Untuk meningkatkan fungsi pertuturan kiasan dan ekspresif, struktur sintaksis khas digunakan - yang dipanggil angka gaya (atau retorik).
Tokoh bergaya - kiasan, pembinaan sintaksis digunakan untuk meningkatkan ekspresi pernyataan (anafora, antitesis, penyongsangan, epifora, elipsis, soalan retorik dll.).
|
4. Elipsis - tokoh gaya, yang terdiri daripada menghilangkan mana-mana ahli tersirat ayat itu |
Kami mengubah kampung menjadi abu, kota menjadi debu, pedang menjadi sabit dan bajak. (V. Zhukovsky) |
|
5. Parcellation - membahagikan ayat kepada segmen berasingan (perkataan) |
Dan sekali lagi Gulliver. Kos. Membongkok. (P. Antokolsky) |
|
6. Penggredan - tokoh gaya yang terdiri daripada susunan kata-kata di mana setiap kata yang berikutnya mengandungi makna yang meningkat (kurang kerap - berkurangan). |
Tiba di rumah, Laevsky dan Alexandra Fedorovna memasuki bilik mereka yang gelap, sesak dan membosankan. (A. Chekhov) Saya tidak akan patah, saya tidak akan goyah, saya tidak akan jemu, saya tidak akan memaafkan musuh saya walaupun sebutir. (O. Berggolts) |
|
7. Inversi – susunan ahli ayat dalam pesanan khas(melanggar perintah langsung yang dipanggil) untuk meningkatkan ekspresi pertuturan |
Saya fikir dengan seram apa semua ini akan membawa kepada! Dan dengan keputusasaan saya mengenali kuasanya atas jiwa saya. (A. Pushkin) |
|
8. Senyap ialah kiasan yang pengarangnya sengaja tidak meluahkan fikiran sepenuhnya sehingga membuatkan pembaca/pendengar meneka apa yang tidak terucap. |
Tidak, saya mahu... mungkin awak... Saya fikir sudah tiba masanya untuk tuannya mati. (A. Pushkin) |
|
9. Daya tarikan retorik ialah tokoh gaya yang terdiri daripada daya tarikan yang ditekankan kepada seseorang atau sesuatu |
Bunga, cinta, kampung, kemalasan, padang! Saya berbakti kepada anda dengan jiwa saya. (A. Pushkin) |
|
10. Soalan retorik - tokoh gaya yang terdiri daripada fakta bahawa soalan dikemukakan bukan dengan matlamat untuk mendapatkan jawapan, tetapi dengan matlamat untuk menarik perhatian pembaca / pendengar kepada fenomena tertentu |
Adakah anda tahu bahasa Ukraine malam? (N. Gogol) Atau patutkah kita berdebat dengan Eropah? baru? Atau adakah Rusia tidak biasa dengan kemenangan? (A. Pushkin) |
|
11. Kesatuan berbilang - penggunaan yang disengajakan pengulangan kata hubung untuk meningkatkan ekspresi pertuturan |
Hujan nipis turun di hutan, dan di ladang, dan di Dnieper yang luas. (N. Gogol) |
|
12. Bezunion - tokoh gaya yang terdiri daripada peninggalan yang disengajakan menyambung kesatuan untuk memberikan dinamisme dan ekspresif kepada yang diterangkan |
Sweden, Rusia - tikam, potong, potong, gendang, klik, pengisaran, Guruh senapang, menghentak, mengerang, mengerang. (A. Pushkin) |
№ 256*.
Dalam contoh ini, kenal pasti cara sintaksis ekspresi pertuturan.
1) Adakah saya berjalan di sepanjang jalan yang bising, // Adakah saya memasuki kuil yang sesak, // Adakah saya duduk di kalangan pemuda gila, // Adakah saya menikmati mimpi saya. (A. Pushkin) 2) Kawan yang dikasihi, dan di rumah yang tenang ini // Demam menyerang saya. // Saya tidak dapat mencari tempat di rumah yang sunyi // Berhampiran api yang aman! (A. Blok) 3) Tetapi anda lalu dan tidak melihat, anda bertemu dan anda tidak akan mengenali. (A. Blok) 4) Anda - ke kabin! Anda berada di dalam bilik stor! (V. Mayakovsky) 5) Flerov - dia boleh melakukan segala-galanya. Dan pakcik Grisha Dunaev. Dan doktor juga. (M. Gorky) 6) Dia datang, dia melihat, dia menakluki. (Julius Caesar) 7) Bulan keluar pada malam yang gelap, kelihatan sunyi dari awan hitam di padang terbiar, di kampung yang jauh, di kampung berhampiran. (B. Neverov) 8) Tetapi dengar: jika saya berhutang dengan awak. Saya memiliki keris, saya dilahirkan berhampiran Caucasus. (A. Pushkin) 9) Tenang, pembesar suara! Kata-kata anda, Komrad Mauser! (V. Mayakovsky) 10) Siapa yang tidak dipengaruhi oleh kebaharuan? (A. Chekhov) 11) Lautan berjalan di hadapan mata saya, dan bergoyang, dan
bergemuruh, dan berkilauan, dan pudar, dan bersinar, dan pergi ke suatu tempat ke infiniti. (V. Korolenko)12) Gerai, wanita, kanak-kanak lelaki, kedai, tanglung, istana, taman, biara melintas. (A. Pushkin)
kerja akhir № 8
- 1. Ayat ini ialah satu titik:
- Letakkan tanda baca dalam ucapan langsung dan tentukan contoh yang sesuai dengan setiap corak.
- Gantikan ucapan langsung dengan ucapan tidak langsung.
- Gantikan ucapan tidak langsung langsung.
- Betul kesilapan tanda baca, diakui semasa reka bentuk ucapan langsung.
- Bayangkan teks dalam bentuk dialog - anda akan mendapat puisi N. Gumilyov "Mimpi (sembang pagi)" (petikan dan sengkang tidak diletakkan dengan sengaja):
II. Bekerja dengan teks.
Tulis esei berdasarkan teks yang anda baca mengikut skema gubahan yang diberikan (masalah, ulasan, kedudukan pengarang, pendapat yang beralasan berkenaan perkaitan masalah dan persetujuan/percanggahan pendapat dengan pendirian pengarang).
Kepada jabatan ini. Saya tidak mendaki tiga atau empat anak tangga berturap, tetapi beratus-ratus malah beribu-ribu daripadanya - pantang menyerah, curam, beku, keluar dari kegelapan dan sejuk, di mana saya ditakdirkan untuk bertahan, sementara yang lain - mungkin dengan hadiah yang lebih besar, lebih kuat daripada saya - binasa . Daripada jumlah ini, saya sendiri hanya bertemu dengan beberapa orang di Kepulauan Gulag. Mereka yang tenggelam ke dalam jurang itu sudah dengan nama sastera, sekurang-kurangnya diketahui, - tetapi berapa ramai yang tidak dikenali, tidak pernah dinamakan secara terbuka! Dan hampir, hampir tiada siapa yang berjaya kembali. keseluruhan sastera kebangsaan kekal di sana, dikebumikan bukan sahaja tanpa keranda, tetapi juga tanpa seluar dalam, telanjang, dengan tag pada jari kakinya.
Dan hari ini, disertai dengan bayang-bayang yang jatuh dan dengan kepala tertunduk, membiarkan orang lain yang sebelum ini layak mendahului saya ke tempat ini, hari ini - bagaimana saya boleh meneka dan menyatakan apa yang mereka ingin katakan?
Dalam pengembaraan yang lesu di kem, dalam lajur tahanan, dalam kegelapan frosts petang dengan rantaian tanglung yang lut sinar - lebih daripada sekali kami mempunyai perasaan di kerongkong kami bahawa kami ingin menjerit. seluruh dunia, kalaulah dunia boleh mendengar sesiapa daripada kita. Kemudian ia kelihatan sangat jelas: apa yang akan dikatakan oleh utusan bertuah kami - dan bagaimana dunia akan segera bertindak balas.
Dan yang menakjubkan bagi kami, "seluruh dunia" ternyata berbeza sama sekali daripada apa yang kami harapkan, seperti yang kami harapkan: hidup "dengan cara yang salah," pergi "ke arah yang salah," berseru dalam paya paya: "Alangkah baiknya rumput yang menawan!” - pada pad leher konkrit: "Kalung yang canggih!" - dan di mana ada yang menangis tanpa jemu, yang lain menari mengikut muzik yang riang.
Bagaimana ini berlaku? Mengapa jurang jurang ini? Adakah kita tidak sensitif? Adakah dunia tidak sensitif? Atau adakah kerana perbezaan bahasa? Mengapa manusia tidak dapat mendengar setiap ucapan antara satu sama lain? Kata-kata keluar dan mengalir seperti air - tanpa rasa, tanpa warna, tanpa bau. Tanpa jejak.
Seperti yang saya fahami ini, gubahan, maksud dan nada saya ucapan yang mungkin. Ucapan saya hari ini.
(Dari kuliah pemenang Nobel Hadiah Nobel A. I. Solzhenitsyn)
Sintaks puitis- gabungan perkataan dalam ayat, cara sintaksis membentuk ucapan artistik. Ia bertujuan untuk menyampaikan intonasi pengarang, intensifikasi artis terhadap perasaan dan pemikiran tertentu.
Soalan retorik adalah giliran puitis di mana kepentingan emosi pernyataan itu ditekankan oleh bentuk tanya, walaupun jawapan kepada soalan ini tidak diperlukan.
Seruan retorik- direka untuk meningkatkan mood tertentu.
Rayuan retorik– tidak direka untuk tindak balas langsung. Penyongsangan- pelanggaran biasa, semula jadi untuk daripada bahasa ini, susunan perkataan.
Keselarian sintaksis– binaan yang serupa atau serupa bagi serpihan teks sastera yang bersebelahan.
Antitesis- teknik penentangan. Digunakan secara aktif dalam seni lisan. Elipsis– peninggalan perkataan, yang maknanya mudah dipulihkan daripada konteks. Penguatan- kaedah intensifikasi gaya mana-mana manifestasi emosi, kaedah "menimbun" perasaan: a) bukan kesatuan - kaedah menghilangkan kata hubung antara ahli ayat atau ayat. b) multi-union - teknik yang bertentangan dengan bukan kesatuan. Pengulangan satu kata hubung digunakan, dengan bantuan bahagian ayat mana yang disambungkan. c) pleonasme - teknik verbositi yang mencipta kesan pengumpulan berlebihan satu tanda. d) penggredan - kaedah meningkatkan makna secara beransur-ansur.
Anacoluthon– penerimaan pelanggaran norma sintaksis. Berfungsi untuk mencipta pertuturan watak untuk menyampaikan keterujaan atau secara sindiran menggambarkan mereka sebagai orang yang buta huruf.
DALAM seni lisan sering digunakan ulang. Terdapat: mudah, anafora (pengulangan perkataan pada permulaan frasa atau ayat), epifora (pengulangan perkataan pada akhir ayat atau frasa), anadiplosis (pengulangan satu atau lebih perkataan pada akhir ayat). rangkap sebelumnya dan pada permulaan seterusnya), prosapodosis (pengulangan perkataan pada awal dan akhir baris), pantang (ayat yang diulang selepas setiap rangkap atau gabungan tertentu daripadanya).
Fonetik puitis– organisasi yang mantap ucapan artistik. Konsistensi bunyi memanifestasikan dirinya terutamanya dalam gabungan bunyi tertentu. Teknik digunakan secara meluas dalam seni lisan asonansi– pengulangan bunyi vokal dan aliterasi– pengulangan bunyi konsonan. Dengan bantuan konsistensi bunyi, penyair dan penulis meningkatkan kesedihan - "tonality" kandungan artistik berfungsi. Bidang fonik termasuklah paronimi, atau paronomasia- permainan perkataan yang serupa bunyinya. Artis banyak menggunakan onomatopoeia. Oleh itu, fonetik puitis bermain peranan yang terkenal dalam organisasi keseluruhan seni. Kedudukan fonik dalam puisi amat ketara.
30. Konsep "baris puitis". Strofik. Bentuk bait padat. sajak.
Keanehan bentuk genre-genre lirik ialah. sajak- satu siri bunyi yang disusun mengikut cara tertentu, baris puisi. Ini adalah unit pembahagian ucapan artistik dalam karya lirik, serta dalam karya yang ditulis dalam bentuk puisi.
Rangkap ialah kumpulan pantun yang digabungkan tanda rasmi, dan tanda ini berulang. Jenis utama bait: puisi Eropah termasuk nombor genap baris - distich, quatrain, oktaf, bait odik. Terzetto ialah rangkap yang terdiri daripada 3 baris. Rangkap ini adalah sebahagian daripada soneta.
Bentuk puisi padat mempunyai genre soneta (14 baris). Soneta terdiri daripada 2 kuatrain (dengan dua rima) dan 2 tercet (dengan dua atau tiga rima). Dari segi sejarah, 2 jenis telah dibentuk - Itali dan Perancis, yang berbeza dalam berima. Walaupun terdapat beberapa variasi soneta: Bahasa Inggeris (4+4+4+2), berekor - mempunyai tercet tambahan, tanpa kepala - kehilangan kuatrain pertama, soneta dengan koda - garis tambahan, terbalik - tercet pertama, kemudian quatrains. Puncak penguasaan ialah karangan bunga soneta - satu kitaran 14 soneta, di mana rangkap terakhir setiap puisi sebelumnya diulang sebagai rangkap pertama puisi berikutnya.
Rima ialah ketekalan bunyi hujung ayat. Klasifikasi rima dalam sistem versifikasi silabik-tonik adalah berdasarkan prinsip suku kata yang ditekankan dalam kumpulan suku kata terakhir. Terdapat rima:
maskulin - tekanan jatuh pada suku kata terakhir.
perempuan - kepada suku kata sebelumnya.
dactylic - pada suku kata ketiga dari akhir ayat.
hyperdactylic - pada suku kata keempat dari akhir ayat.
Mereka juga membezakan antara rima tepat (kebetulan semua bunyi - dari vokal terakhir yang ditekankan hingga akhir ayat) dan rima tidak tepat (berbeza dalam ketidakpadanan vokal).
Rima kaya ialah rima dengan vokal dan konsonan sokongan yang sama. Ini adalah rima dengan siri tatabahasa yang homogen. Rima homonim dianggap kaya apabila, dengan bunyi yang sama dan ejaan yang sama (dekat), makna perkataan adalah berbeza. Rima tautologi berlaku apabila satu perkataan atau variannya diulang. Rima tersusun - melibatkan padanan fonetik satu perkataan dan perkataan lain sebagai sebahagian daripada yang pertama. Terdapat sajak yang digantikan, anggaran, dipotong.
Terdapat beberapa jenis rima:
1. bersebelahan (aavv)
2.palang (avav)
3. cincin (avva)
Terdapat juga rima campuran. Sejak Abad Pertengahan, pantun telah diketahui yang tidak mempunyai meter dan rima - pantun bebas. Dalam budaya Rusia, ini lebih kerap merupakan jenis ayat kosong bebas - ayat aksen tidak berirama. Jelaslah bahawa ayat bebas adalah dekat dengan puisi prosa. Ayat kosong adalah fenomena budaya Eropah moden; pantun berirama dalam versifikasi suku kata dan silabik-tonik.
Sintaks ucapan artistik
Jika perbendaharaan kata mencerminkan pengetahuan orang tentang objek dan membentuk konsep (sebarang perkataan sentiasa, dalam erti kata tertentu, pemahaman objek), maka sintaks mencerminkan hubungan antara objek dan konsep. Katakan ayat "burung itu terbang" mencerminkan hubungan antara "burung" (ini adalah skop perbendaharaan kata, kita mesti tahu apa itu burung) dan "terbang" (ini juga perbendaharaan kata, kita faham maksud "terbang" ). Tugas sintaks adalah untuk mewujudkan hubungan antara konsep ini. Sintaks memodelkan dunia dengan cara yang sama seperti perbendaharaan kata. Sistem ditetapkan oleh bahasa hubungan dalam budaya yang berbeza mungkin berbeza dengan ketara antara satu sama lain. Terdapat, sebagai contoh, bahasa yang secara praktikal (dalam pengertian kita) tidak mencerminkan hubungan masa. Frasa "dia pergi memancing semalam" pada asasnya tidak boleh diterjemahkan ke dalam bahasa ini, kerana perbendaharaan kata tidak merekodkan konsep "semalam dan hari ini", dan tatabahasa dan sintaksis tidak membenarkan menyatakan hubungan masa. Sebarang pertemuan dengan model sintaksis yang berbeza menyebabkan kesukaran. Itulah sebabnya, sebagai contoh, pelajar sekolah Rusia dan pelajar belajar bahasa Inggeris, mengalami kesukaran dengan sistem tegang, terutamanya dengan oleh Perfect. Mungkin sukar bagi pelajar Rusia untuk memahami mengapa, katakan, Hadir Sempurna bagi orang Inggeris nampaknya dengan ini masa, kerana dalam model Rusia nampaknya sudah berlalu.
DALAM fiksyen Model sintaksis mempunyai nasib yang sama seperti perbendaharaan kata: ucapan artistik berdasarkan norma yang ditetapkan, tetapi pada masa yang sama ia menggoncang dan mengubah bentuk norma ini, mewujudkan beberapa sambungan baru. Sebagai contoh, pembinaan tautologi yang tersilap dari sudut pandangan "sintaks biasa" mungkin menjadi lebih jelas dan lebih betul dalam puisi daripada yang tidak sempurna secara logik. Mari kita ingat puisi terkenal M. Kuzmina:
Kami adalah empat saudara perempuan, kami adalah empat saudara perempuan,
kami semua suka empat, tetapi kami semua berbeza
"kerana":
yang disayangi, kerana begitulah ayah dan ibunya
Mereka memberitahu saya
yang lain suka kerana kekasihnya kaya,
yang ketiga mencintainya kerana dia terkenal
artis,
dan saya suka kerana saya sayang.
Dari sudut pandangan "norma," hampir semuanya dilanggar di sini: kita melihat pengulangan, pelanggaran susunan perkataan (penyongsangan), tautologi. Tetapi dari sudut pandangan puisi, semuanya di sini benar-benar betul, dan sambungan tautologi "Saya suka kerana saya jatuh cinta" lebih jelas dan lebih semula jadi daripada semua "logik" sebelumnya.
Setiap penulis mempunyai corak sintaksisnya sendiri, sistem keutamaannya sendiri, yang paling organik daripadanya dunia seni. Sesetengah lebih suka pembinaan sintaksis yang telus, yang lain (contohnya, L.N. Tolstoy) - kompleks, berwajaran. Corak sintaksis ayat dan prosa nyata berbeza. Bukan kebetulan bahawa A. S. Pushkin, sensitif terhadap bahasa, menulis dalam "Count Nulin":
Pada hari-hari terakhir bulan September
(Bercakap dalam prosa keji).
Ungkapan "pada hari-hari terakhir bulan September" seolah-olah penyair terlalu "normal" untuk puisi; ia lebih sesuai dalam prosa. Oleh itu penafian.
Secara ringkasnya, corak sintaksis sesuatu teks bergantung kepada banyak faktor. Pada masa yang sama, budaya dunia telah menggambarkan dan menguasai banyak ciri "pelanggaran norma", tanpanya hari ini ucapan artistik hampir tidak mungkin sama sekali. Teknik ini dipanggil " angka sintaksis" Beberapa teknik ini secara serentak melibatkan perbendaharaan kata dan sintaks ia biasanya dipanggil leksiko-sintaksis, yang lain terutamanya berkaitan dengan sfera sintaks, dan sewajarnya dipanggil syntactic proper.
Leksiko-sintaksis bermaksud
Oxymoron – teknik apabila satu konsep ditakrifkan melalui kemustahilannya. Akibatnya, kedua-dua konsep kehilangan sebahagian maknanya, dan makna baru terbentuk. Keistimewaan oxymoron ialah ia sentiasa mencetuskan penjanaan makna: pembaca, berhadapan dengan frasa yang jelas mustahil, akan mula "melengkapkan" makna. Penulis dan penyair sering menggunakan teknik ini untuk mengatakan sesuatu secara ringkas dan padat. Dalam beberapa kes, oxymoron sangat menarik ("Living Corpse" oleh L. N. Tolstoy, " Salji panas"Yu. Bondarev), pada orang lain ia mungkin kurang ketara, tetapi mendedahkan dirinya pada bacaan yang lebih bernas (" arwah mati"N.V. Gogol - lagipun, jiwa tidak mempunyai kematian, "dahan hijau mati" anchar Pushkin - lagipun, dedaunan hijau pokok adalah tanda kehidupan, bukan kematian). Kami akan menemui sejumlah besar oxymoron dalam puisi A. Blok, A. Akhmatova dan tokoh-tokoh puisi Rusia yang lain.
Catakresis - pernyataan yang sengaja tidak logik yang mempunyai makna ekspresif. “Ya, dia ikan! Dan tangannya agak putih, seperti ikan." Jelas bahawa ikan tidak boleh mempunyai senjata;
Antitesis - penentangan yang tajam terhadap sesuatu, ditekankan secara sintaksis. Contoh klasik Antitesis adalah pencirian Pushkin tentang hubungan antara Lensky dan Onegin:
Mereka serasi. Gelombang dan batu
Puisi dan prosa, ais dan api
Tidak begitu berbeza antara satu sama lain.
Mari kita ambil perhatian bahawa dalam Pushkin antitesis yang ditekankan sebahagiannya dikeluarkan oleh baris seterusnya, yang menjadikan keadaan menjadi samar-samar.
Ciri sintaksis yang dikaitkan dengan pengulangan
ulang. Cara paling mudah ialah pengulangan sebenar (penggandaan). Kepentingan retorik pengulangan sedemikian sangat besar. Seseorang direka sedemikian rupa sehingga dia percaya tindakan berulang beberapa kali lebih banyak daripada tindakan yang dikatakan kuat. Sebagai contoh, mengatakan "Saya benci dia, saya benci dia, saya benci dia" akan mempunyai kesan yang lebih besar daripada "Saya sangat benci dia." Peranan artistik ulang tayang sangat besar. Sejak zaman purba, kedua-dua ucapan artistik prosaik dan terutamanya puitis telah penuh dengan pengulangan; orang menghargai kesan estetik pengulangan pada awal seni. Kedua-dua teks cerita rakyat dan puisi moden. Perkataan yang berulang atau pembinaan berulang bukan sahaja "mengayunkan" emosi, tetapi membawa kepada sedikit kelembapan dalam pertuturan, membolehkan anda memberi tumpuan kepada sokongan dan perkataan penting. Dalam pengertian ini, pengulangan disambungkan dengan satu lagi penting peranti puitis – terencat(perlahan pertuturan buatan). Keterlambatan boleh dicapai dengan cara yang berbeza, pengulangan adalah yang paling mudah dan paling terkenal. Sebagai contoh, mari kita berikan salah satu yang paling terkenal dan pantun yang menyentuh hati Nikolai Rubtsov:
Belayar, berenang, berenang
Melepasi batu nisan
Melepasi bingkai gereja
Drama keluarga lepas...
Fikiran yang membosankan - jauh!
Fikir dan fikirkan- kemalasan!
Bintang di langit - malam!
Matahari berada di langit - hari!
Belayar, berenang, berenang
Melepasi pokok willow asli,
Melewati mereka yang memanggil kami
wahai anak yatim piatu...
Anafora, atau kesatuan perintah– pengulangan bunyi, perkataan atau kumpulan perkataan pada permulaan ayat, perenggan yang lengkap (dalam ucapan puitis – rangkap atau baris):
“Tugas saya jelas kepada saya. Tugas saya adalah menjalankan tugas saya. Tugas saya adalah jujur. Saya akan menjalankan tugas saya."
Dalam ucapan prosa yang diucapkan dengan lantang, anafora membolehkan anda meningkatkan kesan bukti dan contoh yang diberikan. Pengulangan pada permulaan setiap ayat "menggandakan" kepentingan hujah: "Di tempat-tempat inilah dia menghabiskan masa kecilnya. Di sinilah dia membaca buku pertamanya. Di sinilah dia menulis baris pertama."
Peranan anafora terutamanya berkembang dalam teks puisi, di mana ia telah menjadi salah satu ciri yang hampir wajib bagi ayat:
Tunggu saya dan saya akan kembali.
Tunggu banyak-banyak
Tungguapabila anda berasa sedih
hujan kuning,
Tungguapabila salji dihanyutkan,
Tunggu bila panas,
Tungguapabila orang lain tidak dijangka,
Terlupa semalam.
Tungguapabila dari tempat yang jauh
Tiada surat akan sampai
Tungguapabila anda bosan
Kepada semua yang menunggu bersama.
Puisi terkenal oleh K. Simonov tidak dapat dibayangkan tanpa mantra anafora "tunggu saya."
Dalam puisi oleh Nikolai Rubtsov yang baru dipetik, penggandaan "berenang, berenang, berenang" bergema dengan anafora "lalu..., lalu..., lalu...", yang mewujudkan halus lukisan psikologi ayat.
Epifora – pengulangan perkataan yang sama pada akhir segmen ucapan yang bersebelahan, teknik yang bertentangan dengan anafora: “Cari penyelesaian yang betul dan lakukan apa yang perlu dilakukan - itu perkara utama dalam kerja mereka. Bertindak balas dengan cepat kepada situasi dan jangan keliru - itu perkara utama dalam kerja mereka. Lakukan pekerjaan kamu dan kembali hidup-hidup kepada isteri kamu - itu perkara utama dalam kerja mereka…»
DALAM ucapan puitis epifora kadang-kadang (agak jarang) muncul dalam bentuk perkataan atau ungkapan yang mengakhiri mana-mana baris, seperti, sebagai contoh, dalam puisi "Senyuman" oleh E. Yevtushenko:
Anda pernah mempunyai banyak senyuman:
Terkejut, gembira, senyuman licik,
Kadang-kadang agak sedih, tetapi masih tersenyum.
Anda tidak mempunyai sebarang senyuman lagi.
Saya akan mencari padang di mana ratusan senyuman tumbuh.
Saya akan membawakan anda senyuman yang paling indah...
Tetapi lebih kerap epifora dalam puisi adalah pengulangan kata rujukan atau ungkapan melalui beberapa serpihan teks, sejenis "pengerasan kecil". Ia sangat bercirikan puisi oriental dan stilisasinya. Di sini, sebagai contoh, adalah serpihan penggayaan oriental M. Kuzmin:
Pistachio sedang mekar di taman, menyanyi, burung bulbul!
Nyanyi jurang hijau, burung bulbul!
Terdapat permaidani popia musim bunga di sepanjang lereng gunung;
Anak domba berkeliaran dalam keramaian. Nyanyi, burung bulbul!
Di padang rumput bunganya berwarna-warni, di padang rumput yang terang!
Dan bubur dan chamomile. Nyanyi, burung bulbul!
Musim bunga cuti musim bunga memberi kita semua
Dari Shah kepada Bug. Nyanyi, burung bulbul!
Epanaphora (anadiplosis) , atau sendi- teknik di mana penghujung ayat diulang pada permulaan ayat seterusnya. “Kami semua mengharapkan satu sama lain untuk memahami keinginan kita yang paling dalam. Keinginan kita yang paling dalam, penggenapan yang kita semua tunggu diam-diam.”
Teknik bergabung diketahui oleh semua orang dari puisi rakyat Rusia atau stilisasinya:
Mari kita pergi, kawan-kawan. tulis petisyen,
Tulis petisyen , hantar ke Moscow.
Hantar ke Moscow, serahkan kepada Tsar.
Dalam puisi, epanaphora adalah salah satu teknik yang paling biasa dan kegemaran:
Saya menangkap dengan mimpi bayang-bayang yang semakin pudar,
Bayang-bayang yang semakin pudar hari yang semakin pudar
Saya memanjat menara dan langkahnya bergegar,
Dan langkahnya bergegar bawah kaki saya.
Puisi buku teks oleh K. Balmont, yang dikenali ramai dari sekolah, dibina, antara lain, pada epanafora yang berterusan.
Berbilang Kesatuan, atau polysyndeton– sengaja menambah bilangan kata hubung dalam ayat. Apabila menggunakan tokoh retorik ini, pertuturan diperlahankan dengan jeda paksa, dan peranan setiap perkataan ditekankan, serta kesatuan apa yang disenaraikan. Poliunion, sebenarnya, kes khas anafora: “ A rumah, A saudara mara, A kawan-kawan, A Adakah anda lupa jiran anda?
Asyndeton, atau asyndeton- pembinaan ucapan sedemikian di mana kata hubung dan kata penghubung ditinggalkan, yang memberikan dinamisme dan kepantasan ujaran, seperti, sebagai contoh, dalam "Poltava" Pushkin:
Orang Sweden, tikaman Rusia, potong, luka,
Bergendang, klik, mengisar.
Keselarian sintaksis - teknik di mana ayat jiran dibina mengikut pola yang sama. Persamaan unsur-unsur pertuturan sedemikian sering dipastikan oleh anafora atau epifora: “Saya melihat bagaimana bandar itu telah berubah dan kanak-kanak telah muncul di jalan-jalannya; Saya melihat bagaimana jalan telah berubah, dan kereta asing baru telah muncul pada mereka; Saya melihat bagaimana orang telah berubah dan senyuman telah muncul di wajah mereka.”
Penggredan - susunan bahagian pernyataan yang berkaitan dengan satu subjek, di mana setiap bahagian berikutnya ternyata lebih ekspresif daripada yang sebelumnya: "Saya tidak tahu negara, bandar, jalan, atau rumah tempat dia nyawa”; "Kami bersedia untuk membantah, berhujah, berkonflik, melawan!" Kadang-kadang penggredan dibezakan daripada angka yang serupa " pengumpulan"(pengulangan dengan peneguhan semantik, katakan, pengumpulan sinonim dengan ungkapan yang semakin meningkat). Lebih kerap hari ini mereka hanya bercakap tentang penggredan, menggabungkan semua teknik yang serupa dengan istilah ini:
Ke kampung, ke ibu saudara saya, ke padang gurun, ke Saratov ,
Di sana anda akan bersedih.
(A. S. Griboedov)
Penguatan - pengulangan struktur pertuturan atau perkataan individu. Penguatan boleh dinyatakan, sebagai contoh, dalam pengumpulan sinonim atau perbandingan. "Kami cuba membina hubungan yang baik dan mesra, kami cuba menjadikan hubungan kami persaudaraan dan boleh dipercayai." Penguatan selalunya juga bermaksud kembali kepada pemikiran yang sama, pendalamannya. Jenis amplifikasi tertentu ialah kenaikan (terkumpul) – teknik apabila teks diulang setiap kali dengan setiap serpihan baharu. Teknik ini sangat popular dalam puisi kanak-kanak Inggeris. Mari kita ingat “The House That Jack Built” (terjemahan oleh S. Ya. Marshak):
Inilah rumahnya
Yang Jack bina.
Dan ini adalah gandum
Di dalam rumah,
Yang Jack bina.
Dan ini adalah burung tit yang ceria,
Siapa yang sering mencuri gandum,
Yang disimpan dalam almari gelap
Di dalam rumah,
Yang Jack bina...
Chiasmus – selari terbalik. "Kami telah belajar untuk melayan haiwan seperti manusia, tetapi itu tidak bermakna kami harus melayan orang seperti haiwan." Ekspresi cermin chiasmus telah lama diterima pakai oleh penyair dan penulis. Chiasmus yang berjaya, sebagai peraturan, membawa kepada formula yang tidak dapat dilupakan: "Anda mesti makan untuk hidup, dan bukan hidup untuk makan."
Ciri sintaksis yang tidak berkaitan dengan pengulangan
Parafrasa – penyelewengan yang disengajakan frasa terkenal, digunakan untuk tujuan retorik. Sebagai contoh, frasa "Manusia - itu kedengaran pahit" parafrasa frasa terkenal Gorky "Lelaki - itu kedengaran bangga." Kuasa parafrasa ialah konteks yang biasa kepada pendengar mula "bermain", dan fenomena resonans timbul. Oleh itu, parafrasa akan sentiasa lebih meyakinkan daripada pemikiran yang sama yang dinyatakan tanpa menggunakan kata mutiara yang terkenal.
retorik soalan - soalan yang tidak memerlukan jawapan, tetapi mempunyai makna emosi. Selalunya ini adalah pernyataan yang dinyatakan dalam bentuk soalan. Sebagai contoh, soalan retorik "Siapa yang patut kita tanya sekarang apa yang perlu dilakukan?"
membayangkan "Sekarang kita tidak mempunyai sesiapa untuk bertanya apa yang perlu dilakukan." retorik
membayangkan "Sekarang kita tidak mempunyai sesiapa untuk bertanya apa yang perlu dilakukan." seruan. Biasanya istilah ini merujuk kepada kata seru itu sendiri. Menggunakan seruan, anda boleh menyampaikan emosi secara langsung: "Alangkah indahnya masa itu!" Seruan itu dinyatakan secara intonasi, serta dengan bantuan kata seru dan struktur ayat khas: "Oh, perubahan apa yang menanti kita!" "Tuhanku! Dan semua ini berlaku di bandar saya!” rayuan
- alamat bersyarat kepada seseorang dalam rangka monolog. Permintaan ini tidak membuka dialog dan tidak memerlukan balasan. Pada hakikatnya, ini adalah kenyataan dalam bentuk alamat. Jadi, daripada berkata, "Kota saya dicacatkan," seorang penulis mungkin berkata, "Kota saya! Bagaimana mereka mencacatkan awak!” Ini menjadikan kenyataan itu lebih emosional dan peribadi.Petak - sengaja "menghancurkan" pembinaan sintaksis pada elemen mudah , paling kerap melanggar norma sintaksis. Parcellation sangat popular di kalangan penulis dan penyair, kerana ia membolehkan anda menyerlahkan setiap perkataan dan memberi penekanan padanya. Sebagai contoh, kisah terkenal oleh A. Solzhenitsyn " Matrenin Dvor« "Dari sudut pandangan norma sintaksis, ia sepatutnya berakhir seperti ini: "Kita semua tinggal di sebelahnya dan tidak memahami bahawa dia adalah orang yang sangat soleh, tanpanya, menurut pepatah, baik kampung, mahupun kota itu, atau seluruh negeri kami tidak akan berdiri.” Tetapi penulis menggunakan petak, dan frasa itu menjadi lebih ekspresif:
Kami semua tinggal di sebelahnya dan tidak faham bahawa dia adalah lelaki yang sangat soleh yang tanpanya, menurut pepatah, kampung itu tidak akan berdiri.
Tidak juga bandar.
Seluruh negeri ini bukan milik kita.” Penyongsangan – pelanggaran yang disengajakan susunan yang betul perkataan DALAM budaya moden penyongsangan adalah norma ucapan puitis. Ia bukan sahaja membolehkan anda berteduh perkataan yang betul
, tetapi juga secara radikal memperluaskan kemungkinan keplastikan berirama pertuturan, iaitu, ia memungkinkan untuk "menyesuaikan" gabungan perkataan yang dikehendaki ke dalam corak irama ayat yang diberikan. Puisi hampir selalu songsang:
Cinta, harapan, kemuliaan yang tenang
Penipuan itu tidak bertahan lama...
Terdapat banyak cara ekspresif sintaksis; adalah mustahil untuk bercakap tentang semuanya dalam had manual kami. Ia juga perlu diperhatikan parafrasa(penerangan tentang konsep atau fenomena dan bukannya menamakannya secara langsung), elipsis(meninggalkan diperlukan unsur linguistik, sebagai contoh, "dan dia bergegas kepadanya" bukannya "dan dia bergegas kepadanya"), dsb.
Anda mungkin pernah mendengar lebih daripada sekali bahawa bahasa Rusia adalah salah satu bahasa yang paling sukar. kenapa? Ini semua tentang reka bentuk ucapan. Cara ekspresi menjadikan kata-kata kita lebih kaya, puisi lebih ekspresif, prosa lebih menarik. Tidak mustahil untuk menyampaikan pemikiran dengan jelas tanpa menggunakan khas angka leksikal, kerana ucapan itu akan terdengar buruk dan buruk.
Mari kita fikirkan jenis ekspresif maksud bahasa Rusia dan di mana untuk mencarinya.
Mungkin di sekolah anda menulis esei dengan teruk: teks "tidak mengalir", kata-kata itu dipilih dengan susah payah, dan pada umumnya tidak realistik untuk menyelesaikan pembentangan dengan pemikiran yang jelas. Hakikatnya ialah cara sintaksis yang diperlukan dimasukkan ke dalam kepala dengan membaca buku. Walau bagaimanapun, mereka sahaja tidak cukup untuk menulis dengan menarik, berwarna-warni dan mudah. Anda perlu mengembangkan kemahiran anda melalui latihan.
Hanya bandingkan dua lajur seterusnya. Di sebelah kiri ialah teks tanpa atau dengan cara ekspresif. kuantiti minimum. Di sebelah kanan ialah teks yang kaya dengan ekspresif. Ini sering dijumpai dalam kesusasteraan.
Ia kelihatan seperti tiga ayat cetek, tetapi betapa menariknya ia boleh digambarkan! Bahasa ekspresif membantu penonton melihat gambar yang anda cuba huraikan. Terdapat seni untuk menggunakannya, tetapi ia tidak sukar untuk dikuasai. Cukuplah dengan banyak membaca dan memberi perhatian kepada teknik menarik yang digunakan oleh penulis.
Sebagai contoh, dalam perenggan teks di sebelah kanan, julukan digunakan, berkat subjek itu serta-merta dibentangkan sebagai terang dan luar biasa. Apakah yang lebih diingati pembaca - kucing biasa atau kucing komander yang gemuk? Yakinlah bahawa pilihan kedua mungkin lebih sesuai dengan keinginan anda. Dan tidak akan ada rasa malu sehingga di tengah-tengah teks kucing tiba-tiba menjadi putih, tetapi pembaca telah lama membayangkannya sebagai kelabu!
Jadi, sintaksis bermaksud - gerakan khas ekspresi artistik, yang membuktikan, mewajarkan, menggambarkan maklumat dan melibatkan imaginasi pembaca atau pendengar. Ini amat penting bukan sahaja untuk menulis, tetapi juga untuk ucapan lisan. Terutama jika ucapan atau teks ditulis dalam . Walau bagaimanapun, dalam kedua-dua kes, cara ekspresi dalam bahasa Rusia haruslah sederhana. Jangan terlalu tepu pembaca atau pendengar dengan mereka, jika tidak, dia akan cepat bosan untuk melalui "hutan" sedemikian.
Cara ekspresi sedia ada
Terdapat banyak teknik istimewa sedemikian, dan tidak mungkin anda mengetahui segala-galanya tentang mereka. Mari kita mulakan dengan fakta bahawa anda tidak perlu menggunakan semua cara ekspresi secara serentak - ini menyukarkan pertuturan. Anda perlu menggunakannya secara sederhana, tetapi tidak berhemat. Kemudian anda akan mencapai kesan yang diingini.
Secara tradisinya, mereka dibahagikan kepada beberapa kumpulan:
- fonetik - paling kerap dijumpai dalam puisi;
- leksikal (tropes);
- tokoh gaya.
Mari kita cuba berurusan dengan mereka dengan teratur. Dan untuk menjadikannya lebih mudah untuk anda, selepas menerangkan segala-galanya sarana ekspresi bahasa dibentangkan dalam tablet yang mudah - anda boleh mencetaknya dan menggantungnya di dinding untuk dibaca semula dari semasa ke semasa. Dengan cara ini anda boleh mempelajarinya tanpa mengganggu.
Teknik fonetik
Antara teknik fonetik, dua yang paling biasa ialah aliterasi dan asonansi. Mereka berbeza hanya kerana dalam kes pertama konsonan diulang, dalam kedua - vokal.
Teknik ini sangat mudah digunakan dalam puisi apabila terdapat beberapa perkataan, tetapi anda perlu menyampaikan suasana. Ya, dan puisi paling kerap dibaca dengan kuat, dan asonansi atau aliterasi membantu "melihat" gambar.
Katakan kita perlu menggambarkan paya. Dalam paya ada buluh yang berdesir. Permulaan barisan sudah siap - alang-alang berdesir. Kita sudah boleh mendengar bunyi ini, tetapi ini tidak mencukupi untuk melengkapkan gambar.
Adakah anda mendengar buluh seolah-olah berdesir dan mendesis secara senyap? Kini kita dapat merasai suasana ini. Teknik ini dipanggil aliterasi - huruf konsonan diulang.
Begitu juga dengan asonansi, pengulangan vokal. Yang ini lebih mudah sedikit. Contohnya: Saya mendengar ribut petir musim bunga, kemudian saya diam, kemudian saya menyanyi. Dengan ini penulis menyampaikan mood lirik dan kesedihan musim bunga. Kesannya dicapai melalui penggunaan vokal yang mahir. Jadual akan membantu menerangkan apa itu asonansi.
Peranti leksikal (tropes)
Peranti leksikal digunakan lebih kerap daripada cara ekspresi lain. Hakikatnya orang sering menggunakannya tanpa sedar. Sebagai contoh, kita boleh mengatakan bahawa hati kita sunyi. Tetapi hati sebenarnya tidak boleh sunyi, ia hanyalah julukan, alat ekspresi. Walau bagaimanapun, ungkapan sedemikian membantu untuk menekankan makna yang mendalam apa yang dikatakan.
Ke utama teknik leksikal Laluan berikut termasuk:
- julukan;
- perbandingan sebagai alat pertuturan ekspresif;
- metafora;
- metonimi;
- ironi;
- hiperbola dan litotes.
Kadang-kadang kita menggunakan unit leksikal ini secara tidak sedar. Sebagai contoh, perbandingan masuk ke dalam pertuturan semua orang - cara ekspresif ini telah menjadi kukuh kehidupan seharian, jadi anda perlu menggunakannya dengan bijak.
Metafora - lebih banyak lagi bentuk yang menarik perbandingan, kerana kita tidak membandingkan kematian perlahan dengan rokok menggunakan perkataan "seolah-olah". Kita sudah faham bahawa kematian perlahan adalah rokok. Atau, sebagai contoh, ungkapan "awan kering". Kemungkinan besar, ini bermakna hujan sudah lama tidak turun. Epitet dan metafora sering bertindih, jadi apabila menganalisis teks adalah penting untuk tidak mengelirukan mereka.
Hiperbola dan litotes masing-masing adalah keterlaluan dan meremehkan. Sebagai contoh, ungkapan "matahari telah menyerap kuasa seratus api" adalah hiperbola yang jelas. Dan "senyap, lebih senyap daripada aliran" adalah litotes. Fenomena ini juga telah menjadi kukuh dalam kehidupan seharian.
Metonimi dan perifrasis – fenomena yang menarik. Metonimi ialah singkatan daripada apa yang dikatakan. Sebagai contoh, tidak perlu bercakap tentang buku Chekhov sebagai "buku yang ditulis oleh Chekhov." Anda boleh menggunakan ungkapan "buku Chekhov", dan ini akan menjadi metonimi.
Dan periphrasis ialah penggantian konsep yang disengajakan dengan konsep yang sinonim untuk mengelakkan tautologi dalam teks.
Walaupun, dengan kemahiran yang betul, tautologi juga boleh menjadi cara ekspresi!
Juga kepada cara leksikal Ekspresi dalam ucapan termasuk:
- arkaisme (perbendaharaan kata ketinggalan zaman);
- historisisme (perbendaharaan kata yang berkaitan dengan tempoh sejarah tertentu);
- neologisme (perbendaharaan kata baru);
- unit frasaologi;
- dialekisme, jargon, kata-kata mutiara.
| Cara ekspresi | Definisi | Contoh dan penerangan |
|---|---|---|
| Epithet | Definisi yang membantu menambah warna pada imej. Selalunya digunakan secara kiasan. | Langit berdarah. (Bercakap tentang matahari terbit.) |
| Perbandingan sebagai alat pertuturan ekspresif | Membandingkan objek antara satu sama lain. Mereka mungkin tidak berkaitan, tetapi juga sebaliknya. | Cara ekspresi, seperti perhiasan mahal, meninggikan ucapan kita. |
| Metafora | "Perbandingan tersembunyi" atau kiasan. Lebih kompleks daripada perbandingan mudah, kata hubung bandingan tidak digunakan. | Kemarahan yang membara. (Lelaki itu marah). Bandar mengantuk. (Kota pagi yang masih belum bangun). |
| Metonimi | Menggantikan perkataan untuk memendekkan cadangan yang jelas atau elakkan tautologi. | Saya membaca buku Chekhov (dan bukan "Saya membaca buku oleh Chekhov"). |
| Ironi | Ungkapan dengan makna yang bertentangan. Ejekan tersembunyi. | Anda seorang genius, sudah tentu! (Ironinya ialah di sini "genius" digunakan untuk bermaksud "bodoh"). |
| Hiperbola | Sengaja memperbesar-besarkan apa yang diperkatakan. | Lebih terang daripada seribu kilat yang menyala. (Pertunjukan yang mempesonakan dan terang). |
| Litotes | Sengaja mengurangkan apa yang dikatakan. | Lemah seperti nyamuk. |
| Periphrase | Penggantian perkataan untuk mengelakkan tautologi. Penggantian hanya boleh menjadi perkataan yang berkaitan. | Rumah itu pondok atas kaki ayam, singa adalah raja haiwan, dll. |
| Kiasan | Konsep abstrak yang membantu untuk mendedahkan imej. Selalunya ia adalah sebutan yang ditetapkan. | Fox bermaksud licik, serigala bermaksud kekuatan dan kekasaran, penyu bermaksud lambat atau kebijaksanaan. |
| Personifikasi | Memindahkan sifat dan perasaan objek hidup kepada yang tidak bernyawa. | Tanglung itu kelihatan bergoyang pada kaki nipis yang panjang - ia mengingatkan saya kepada petinju yang bersiap untuk serangan pantas. |
Tokoh bergaya
Angka gaya selalunya mengandungi khas struktur tatabahasa. Yang paling biasa digunakan termasuk:
- anafora dan epifora;
- gabungan komposisi;
- antitesis;
- oxymoron atau paradoks;
- penyongsangan;
- petak;
- elipsis;
- soalan retorik, seruan, rayuan;
- asyndeton.
Anafora dan epifora sering diklasifikasikan sebagai peranti fonetik, tetapi ini adalah penilaian yang salah. Teknik ekspresi artistik sedemikian adalah stilistika tulen. Anafora adalah permulaan yang sama dari beberapa baris, epifora adalah pengakhiran yang sama. Selalunya ia digunakan dalam puisi, kadang-kadang dalam prosa, untuk menekankan drama dan kebimbangan yang semakin meningkat, atau untuk meningkatkan puisi pada masa ini.
Persimpangan komposisi ialah "peningkatan" konflik yang disengajakan. Perkataan itu digunakan pada akhir satu ayat dan pada awal ayat seterusnya. Ia memberi saya segala-galanya, perkataan. Firman itu membantu saya menjadi siapa saya. Teknik ini dipanggil persimpangan komposisi.
Antitesis ialah pertentangan dua konsep antipodal: semalam dan hari ini, malam dan siang, kematian dan kehidupan. Teknik yang menarik termasuk parcellation, yang digunakan untuk meningkatkan konflik dan mengubah rentak naratif, serta elipsis - peninggalan ahli ayat. Selalunya digunakan dalam seruan dan panggilan.
| Cara ekspresi | Definisi | Contoh dan penerangan |
|---|---|---|
| Anafora | Permulaan yang sama beberapa baris. | Mari berganding bahu, saudara-saudara. Mari berpegangan tangan dan menyambung hati. Marilah kita mengangkat pedang untuk menamatkan peperangan. |
| Epifora | Pengakhiran yang sama untuk berbilang baris. | Saya salah basuh! Saya salah menyeterika! Semuanya salah! |
| Sendi komposisi | Satu ayat berakhir dengan perkataan ini, dan ayat kedua bermula dengannya. | Saya tidak tahu apa yang perlu dilakukan. Apa yang perlu dilakukan untuk mengharungi ribut ini. |
| Antitesis | Pembangkang | Saya hidup setiap saat, tetapi selepas itu saya mati setiap petang. (Digunakan untuk menunjukkan drama). |
| Oxymoron | Menggunakan konsep yang bercanggah antara satu sama lain. | Ais panas, perang damai. |
| Paradoks | Ungkapan yang tidak mempunyai makna langsung, tetapi membawa maksud estetik. | Tangan panas orang mati itu lebih hidup daripada yang lain. Cepat secepat mungkin. |
| Penyongsangan | Penyusunan semula perkataan secara sengaja dalam ayat. | Saya sedih malam itu, saya takut segala-galanya di dunia ini. |
| Parcellation | Memecahkan perkataan kepada ayat yang berasingan. | Dia menunggu. sekali lagi. Sambil membongkok, dia menangis. |
| Elipsis | Peninggalan perkataan yang disengajakan. | Jom sambung kerja! (perkataan "mari ambil" tiada). |
| Penggredan | Meningkatkan ungkapan, menggunakan sinonim mengikut tahap peningkatan. | Matanya, dingin, tidak berperasaan, mati, tidak menyatakan apa-apa. (Digunakan untuk menunjukkan drama). |
Ciri-ciri penggunaan alat ekspresi
Kita tidak boleh lupa bahawa gerak isyarat juga digunakan dalam pertuturan bahasa Rusia. Kadang-kadang mereka lebih fasih daripada cara ekspresi biasa, tetapi dalam kombinasi mahir angka-angka ini. Kemudian peranan itu akan menjadi meriah, kaya dan cerah.
Jangan cuba memasukkan sebanyak mungkin tokoh gaya atau leksikal ke dalam ucapan anda. Ini tidak akan menjadikan perkataan lebih kaya, tetapi ia akan memberi anda perasaan bahawa anda telah "memakai" terlalu banyak hiasan pada diri anda, itulah sebabnya anda menjadi tidak menarik. Cara ekspresi adalah seperti aksesori yang dipilih dengan mahir. Kadang-kadang anda tidak menyedarinya dengan serta-merta, ia sangat harmoni terjalin dalam ayat dengan perkataan lain.
Maksud artistik sintaksis
Sintaks puitis- gabungan perkataan dalam ayat, kaedah sintaksis pembentukan ucapan artistik. Ia bertujuan untuk menyampaikan intonasi pengarang, intensifikasi artis terhadap perasaan dan pemikiran tertentu.
Soalan retorik- ini adalah giliran puitis di mana kepentingan emosi pernyataan itu ditekankan bentuk soal siasat, walaupun soalan ini tidak memerlukan jawapan.
Seruan retorik- direka untuk meningkatkan mood tertentu.
Rayuan retorik- tidak direka untuk tindak balas langsung. Penyongsangan ialah pelanggaran susunan perkataan yang biasa dan semula jadi untuk bahasa tertentu.
Keselarian sintaksis- binaan yang serupa atau serupa bagi serpihan teks sastera yang bersebelahan.
Antitesis ialah teknik penentangan. Digunakan secara aktif dalam seni lisan. Elipsis ialah peninggalan perkataan, yang maknanya mudah dipulihkan daripada konteks. Amplifikasi ialah kaedah pengukuhan gaya mana-mana manifestasi emosi, teknik "menimbun" perasaan: a) bukan kesatuan - teknik menghilangkan kata hubung antara ahli ayat atau ayat. b) multi-union - teknik yang bertentangan dengan bukan kesatuan. Pengulangan satu kata hubung digunakan, dengan bantuan bahagian ayat mana yang disambungkan. c) pleonasme - teknik verbositi yang mencipta kesan pengumpulan berlebihan satu tanda. d) penggredan - kaedah meningkatkan makna secara beransur-ansur.
Parcellation ialah teknik untuk mengukuhkan penekanan pengarang: membahagikan pernyataan yang mempunyai satu makna kepada beberapa ayat bebas dan terpencil.
Anacoluf ialah kaedah melanggar norma sintaksis. Berfungsi untuk mencipta pertuturan watak untuk menyampaikan keterujaan atau secara sindiran menggambarkan mereka sebagai orang yang buta huruf.
Pengulangan sering digunakan dalam seni lisan. Terdapat: mudah, anafora (pengulangan perkataan pada permulaan frasa atau ayat), epifora (pengulangan perkataan pada akhir ayat atau frasa), anadiplosis (pengulangan satu atau lebih perkataan pada akhir ayat). rangkap sebelumnya dan pada permulaan seterusnya), prosapodosis (pengulangan perkataan pada awal dan akhir baris), pantang (ayat yang diulang selepas setiap rangkap atau gabungan tertentu daripadanya).
Fonetik puitis- organisasi yang mantap ucapan artistik. Konsistensi bunyi memanifestasikan dirinya terutamanya dalam gabungan bunyi tertentu. Dalam seni lisan, teknik asonansi - pengulangan bunyi vokal dan aliterasi - pengulangan bunyi konsonan digunakan secara meluas. Dengan bantuan ketekalan bunyi, penyair dan penulis meningkatkan kesedihan - "tonaliti" kandungan artistik sesebuah karya. Bidang fonik termasuk paronim, atau paronomasia - permainan pada perkataan yang bunyinya serupa. Artis banyak menggunakan onomatopoeia. Oleh itu, fonetik puitis memainkan peranan tertentu dalam organisasi keseluruhan seni. Kedudukan fonik dalam puisi amat ketara.