Apabila membina binaan sintaksis Kadang-kadang terdapat percanggahan antara premis dan akibat. Ya, pada peperiksaan kemasukan Menurut kesusasteraan, gadis itu menulis: Saya sangat suka Moscow! Dan bagaimana saya tidak mencintainya, lagipun, saya sendiri dari Tambov... Dan lelaki muda itu menjelaskan tindakan heroin Pushkin dalam novel "Eugene Onegin": Selepas kematian Lensky dalam pertarungan, Olga tidak mempunyai pilihan selain berkahwin dengan hussar. Permulaan frasa sedemikian menetapkan kami untuk satu perkara (kami berpendapat bahawa seorang Muscovite sedang menulis esei; kami menjangkakan bahawa Olga akan meratapi pengantin lelaki tanpa ampun), tetapi penghujung ayat itu betul-betul bertentangan dengan penyelesaian yang diharapkan.
Ayat individu biasanya hanya mempunyai kelengkapan semantik relatif sekumpulan ayat menyampaikan kandungan pernyataan dengan lebih lengkap. Kumpulan ayat bebas yang saling berkaitan membentuk unit sintaksis khas susunan yang lebih tinggi - keseluruhan sintaksis yang kompleks.
Hubungan semantik yang menyatukan ayat individu menjadi keseluruhan sintaksis yang kompleks diperkukuh dengan pelbagai cara: pengulangan perkataan dari ayat sebelumnya, penggunaan kata ganti nama diri dan demonstratif, kata keterangan. (kemudian, kemudian, kemudian, di sana, jadi dll.), kesatuan (tetapi, bagaimanapun, begitu dsb.), kata pengantar yang menunjukkan perkaitan fikiran (jadi, oleh itu, pertama, kedua, sebaliknya, akhirnya dsb.), serta susunan perkataan dalam ayat, intonasi bahagian dan keseluruhan, dsb.
Contoh keseluruhan sintaksis yang kompleks di mana cara yang berbeza menggabungkan ayat bebas, petikan dari cerita "Hadji Murat" oleh Leo Tolstoy boleh menjadi contoh:
Apabila keesokan harinya Hadji Murat datang ke Vorontsov, bilik penerimaan putera raja penuh dengan orang. Ada jeneral semalam bermisai berbulu, borang penuh e dan dalam perintah, yang datang untuk bercuti; terdapat juga seorang komander rejimen yang diugut tindakan undang-undang kerana menyalahgunakan bekalan makanan rejimen. Terdapat seorang Armenia yang kaya, dilindungi oleh Doktor Andreevsky, yang memiliki vodka dan kini cuba memperbaharui kontrak. Di sana, berpakaian serba hitam, adalah balu pegawai yang dibunuh, yang datang untuk meminta pencen atau memasukkan anak-anaknya ke dalam akaun kerajaan. Terdapat juga seorang putera Georgia yang hancur dalam saman Georgia yang mengagumkan, yang telah mendapatkan untuk dirinya sendiri sebuah ladang gereja yang dibubarkan. Terdapat bailif dengan pakej besar, yang mengandungi projek mengenai kaedah baru untuk menakluk Caucasus. Terdapat seorang khan di sini, yang muncul hanya untuk memberitahu rumah bahawa dia telah bersama putera raja. Semua orang menunggu dalam barisan dan seorang demi seorang dibawa masuk ke pejabat putera oleh seorang ajudan muda berambut perang yang kacak.
Dalam petikan ini, ayat pertama membentuk permulaan, yang terakhir - pengakhiran. Mereka disatukan menjadi satu keseluruhan sintaksis yang kompleks oleh ayat-ayat yang selebihnya, yang dihubungkan oleh keselarian struktur dan perkataan yang berulang. berada di sini. Sambungan sedemikian dalam keseluruhan sintaksis yang kompleks dipanggil selari.
Walau bagaimanapun, pembinaan yang betul bagi keseluruhan sintaksis yang kompleks dengan mematuhi semua ciri tatabahasa komunikasi selari bahagiannya tidak menjamin konsistensi dalam perkembangan pemikiran. Perkembangan pemikiran mesti pergi ke satu arah, "kegagalan" tidak boleh diterima: perbandingan yang tiada tandingan, perbandingan yang tidak logik.
Percanggahan antara pergerakan tatabahasa dan semantik ucapan boleh digambarkan dengan contoh dari karya yang telah dipetik N.V. Gogol. Dia menerangkan wataknya menggunakan teknik paralelisme:
Ivan Ivanovich mempunyai karunia yang luar biasa untuk bercakap dengan sangat menyenangkan. Tuhan, bagaimana dia bercakap!.. Seperti mimpi selepas berenang. Ivan Nikiforovich, sebaliknya, lebih senyap... Ivan Ivanovich kurus dan tinggi; Ivan Nikiforovich sedikit lebih rendah, tetapi meluas dalam ketebalan. Kepala Ivan Ivanovich kelihatan seperti lobak dengan ekor ke bawah; Kepala Ivan Nikiforovich di atas lobak dengan ekornya di atas...
Ivan Ivanovich menjadi sangat marah jika dia mendapat lalat di borscht: kemudian dia kehilangan kesabaran dan melemparkan pinggan, dan pemiliknya mendapatnya. Ivan Nikiforovich sangat gemar berenang dan, apabila dia duduk sehingga lehernya di dalam air, dia memesan meja dan samovar untuk diletakkan di dalam air, dan dia sangat suka minum teh dalam persekitaran yang sejuk (penekanan ditambah oleh kami .- I.G.).
Ivan Ivanovich mencukur janggutnya dua kali seminggu; Ivan Nikiforovich sekali. Ivan Ivanovich sangat ingin tahu. Allah melarang, jika anda mula memberitahunya sesuatu, anda tidak akan memberitahunya! Jika dia tidak berpuas hati dengan sesuatu, dia segera membiarkan anda menyedarinya. Amat sukar untuk mengetahui dengan penampilan Ivan Nikiforovich sama ada dia gembira atau marah; walaupun dia akan gembira tentang sesuatu, dia tidak akan menunjukkannya. Ivan Ivanovich adalah seorang yang agak pemalu. Ivan Nikiforovich, sebaliknya, mempunyai seluar dengan lipatan yang begitu lebar sehingga jika ia melambung, seluruh halaman dengan bangsal dan bangunan boleh diletakkan di dalamnya (penekanan ditambah oleh kami. - I.G.).
Gabungan paralelisme struktur dan kegagalan logik mencipta kesan komik.
Lebih besar lagi pergantungan semantik ayat-ayat mudah antara satu sama lain sebagai sebahagian daripada keseluruhan sintaksis yang kompleks dengan hubungan rantai antara pernyataan individu. Dalam kes ini, setiap ayat baharu "mengambil" kandungan yang sebelumnya, mengembangkan idea pengarang. Kaitan rapat ayat individu ditekankan oleh kata ganti nama, pengulangan perkataan dan alat tatabahasa yang lain. Contohnya, I.S. Turgenev dalam novel "Rudin":
Rumah Daria Mikhailovna Lasunskaya dianggap hampir yang pertama di seluruh wilayah. Dibina mengikut lukisan Rastrelli, dalam gaya abad yang lalu, ia berdiri dengan megah di puncak bukit, di kakinya salah satu sungai utama di tengah Rusia mengalir. Daria Mikhailovna sendiri adalah seorang wanita yang mulia dan kaya, janda seorang ahli majlis peribadi... Dia tergolong dalam masyarakat tinggi dan terkenal sebagai seorang wanita yang agak pelik, tidak sepenuhnya baik, tetapi sangat pintar. Pada masa mudanya dia sangat cantik. Penyair menulis puisi kepadanya, orang muda jatuh cinta dengannya, lelaki penting mengikutinya. Tetapi dua puluh lima atau tiga puluh tahun telah berlalu sejak itu, dan tidak ada bekas pesona yang tinggal.
Dengan sambungan rantaian ayat sebagai sebahagian daripada keseluruhan sintaksis yang kompleks, mereka "berkembang bersama" dengan begitu banyak sehingga selalunya mustahil untuk mengecualikan salah satu daripadanya. Cuba (demi percubaan) untuk meninggalkan ayat ketiga atau keempat dan kelima, dan keseluruhan petikan akan kehilangan maknanya, ucapan akan menjadi tidak logik.
Gabungan ayat individu ke dalam keseluruhan sintaksis yang kompleks mesti mencerminkan dengan betul aliran pemikiran. Hubungan antara ayat dan keseluruhan sintaksis yang kompleks, urutannya mesti dibenarkan secara logik. Jika ini tidak berlaku, maka pautan rantai ayat yang berasingan tidak akan menghubungkan pemikiran yang berbeza. Sebaliknya, merangkaikan pernyataan serpihan rawak hanya akan menekankan ketidaklogisan aliran pertuturan. Contoh klasik perbualan yang tidak bermakna itu ialah persembahan wira Chekhov Nyukhin dalam adegan "Mengenai bahaya tembakau." Berikut adalah petikan daripada karya ini.
Ngomong-ngomong, saya terlupa untuk memberitahu anda bahawa di sekolah muzik isteri saya, selain menguruskan pengemasan, saya juga mengajar matematik, fizik, kimia, geografi, sejarah, solfeggio, sastera, dll. Isteri saya mengenakan bayaran khas untuk menari, menyanyi dan melukis, walaupun saya juga mengajar menari dan menyanyi. Sekolah muzik kami terletak di Pyatisobachy Lane, di nombor tiga belas. Dan anak perempuan saya dilahirkan pada ketiga belas...
Isteri saya mempunyai tujuh anak perempuan... Tidak, nampaknya enam orang yang harus dipersalahkan... (Dengan pantas.) Tujuh!.. Saya tinggal bersama isteri saya selama tiga puluh tiga tahun, dan saya boleh mengatakan bahawa ini adalah tahun terbaik dalam hidup saya, bukan sahaja yang terbaik, tetapi secara umum. Mereka berlalu, dalam satu perkataan, seperti satu saat gembira sebenarnya, ke neraka bersama mereka.
Walaupun ketepatan tatabahasa luar ucapan, urutan pemikiran dipecahkan di sini: penceramah bercanggah dengan dirinya sendiri, melompat dari satu pemikiran ke pemikiran yang lain, dan ucapannya menjadi huru-hara. Tidakkah menghairankan bahawa matematik, fizik, kimia, dan lain-lain diajar di sekolah muzik; penceramah tidak ingat berapa ramai anak perempuan yang dia ada (namun, dia berkata: "Isteri saya mempunyai tujuh anak perempuan," yang juga tidak logik). Memanggil tahun-tahun dia tinggal bersama isterinya sebagai yang terbaik dalam hidupnya, dia segera menambah: bukan mereka yang terbaik, tetapi secara umum. Dan di sana dalam ucapannya terdapat penilaian yang tidak serasi - Mereka mengalir dengan... seperti satu saat gembira Dan Jahanam mereka sepenuhnya. Semuanya tidak logik dan tidak masuk akal, walaupun penutur tidak melanggar peraturan sintaksis struktur untuk membina ayat. Sebaliknya, ucapannya beremosi, tetapi kurang logik dan kejelasan pemikiran.
Berbeza dengan teks parodi, kami akan memberikan contoh klasik keseluruhan sintaksis yang kompleks, dibina mengikut semua undang-undang tatabahasa dan logik. Permulaan cerita terkenal oleh I.A. Bunin adalah contoh terbaik bagi struktur sintaksis yang kompleks:
Seorang lelaki dari San Francisco - tiada siapa yang mengingati namanya sama ada di Naples atau Capri - mengembara ke Dunia Lama selama dua tahun penuh, bersama isteri dan anak perempuannya, semata-mata untuk hiburan.
Dia sangat yakin bahawa dia mempunyai hak untuk berehat, menikmati keseronokan, untuk perjalanan yang panjang dan selesa, dan siapa tahu apa lagi. Alasannya untuk keyakinan sedemikian ialah, pertama, dia kaya, dan kedua, dia baru memulakan kehidupan, walaupun usianya lima puluh lapan tahun. Sehingga masa itu, dia tidak hidup, tetapi hanya wujud, walaupun sangat baik, tetapi masih menyematkan semua harapannya pada masa depan. Dia bekerja tanpa jemu, dan akhirnya melihat bahawa banyak yang telah dilakukan, bahawa dia hampir sama dengan mereka yang pernah diambilnya sebagai model, dan memutuskan untuk berehat.
Orang-orang yang menjadi miliknya mempunyai kebiasaan memulakan keseronokan hidup dengan perjalanan ke Eropah, India, dan Mesir. Dia memutuskan untuk melakukan perkara yang sama. Sudah tentu, dia mahu memberi ganjaran kepada dirinya terlebih dahulu untuk tahun kerjanya; namun, dia juga gembira untuk isteri dan anak perempuannya. Isterinya tidak pernah sangat terpengaruh, tetapi semua wanita Amerika yang lebih tua adalah pengembara yang bersemangat. Bagi anak perempuan, seorang gadis tua dan sedikit sakit, perjalanan itu amat diperlukan untuknya: apatah lagi manfaat kesihatan, bukankah terdapat pertemuan gembira semasa perjalanan? Di sini kadang-kadang anda duduk di meja atau melihat lukisan dinding di sebelah jutawan.
Kesalahan sintaksis terdiri daripada pembinaan frasa yang tidak betul, pelanggaran struktur ayat mudah, rumit dan kompleks.
Ralat dalam struktur frasa:
1. Pelanggaran perjanjian dengan kata utama dalam jantina, bilangan dan kes perkataan bergantung, dinyatakan oleh kata sifat, participle, nombor ordinal, kata ganti: “ Musim panas ini Saya berada di kawasan padang rumput Trans-Volga.”
2. Kawalan terjejas. Ralat dalam pengurusan tanpa preposisi (pilihan preposisi yang salah): "Jika anda menyentuh pokok birch pada hari yang panas, anda akan merasakan batangnya yang sejuk."
3. Pilihan yang salah kes dengan preposisi yang dipilih dengan betul: "Dia kelihatan seperti lelaki yang letih maut."
4. Pengguguran kata depan: "Selepas makan tengah hari yang tergesa-gesa, saya duduk di pengemudi dan memandu (?) ke padang."
5. Menggunakan preposisi yang tidak perlu "Dahaskan kemasyhuran."
6. Pengecualian komponen bergantung frasa: "Dia masuk ke dalam kabin panas sekali lagi, memutarkan stereng berkilat dari tapak tangannya semula, (?) memandu."
Kesilapan dalam struktur dan makna ayat:
1. Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat: "Tetapi masa muda mahupun musim panas tidak kekal selama-lamanya," "Matahari telah pun terbenam ketika kami kembali."
2. Kurang kelengkapan semantik ayat, melanggar batas-batasnya: “Pada suatu masa dahulu semasa perang. Tempurung terkena poplar.”
3. Kekaburan sintaksis: "Impian mereka (perempuan) menjadi kenyataan, mereka (nelayan) kembali."
4. Pelanggaran korelasi jenis-temporal kata kerja dalam ayat: "Grinev melihat Pugachev masuk ke dalam kereta."
Kesilapan dalam ayat dua bahagian yang mudah:
Subjek:
– Penduaan pronominal subjek: “Kanak-kanak yang duduk di atas perahu tua dengan lunasnya terbalik, mereka sedang menunggu ayah mereka.”
– Pelanggaran persetujuan antara subjek dan kata ganti yang menggantikan subjek dalam ayat lain: “Nampaknya, ada ribut di laut, jadi ia penuh dengan bahaya.”
Predikat:
– Kesilapan dalam pembinaan predikat: "Semua orang gembira."
– Pelanggaran persetujuan predikat dalam jantina dan nombor dengan subjek, kata nama kolektif yang dinyatakan, frasa nama kuantitatif, interogatif dan kata ganti tak tentu: "Saya dan ibu saya tinggal di rumah," "Seberkas sinar matahari memasuki bilik."
– Penduaan pronominal penambahan: “Banyak buku boleh dibaca beberapa kali.”
Definisi:
– Penggunaan yang salah takrifan yang tidak konsisten: "Di sebelah kanan gantungkan lampu dan potret saya dari tadika."
– Gabungan definisi yang dipersetujui dan tidak konsisten yang berkaitan dengan satu ahli ayat: “Besar, dunia yang indah kehidupan negara kita dan rakan sebaya kita didedahkan dalam berjuta-juta buku.”
- Pilihan yang salah bentuk morfologi keadaan: "Saya mengkaji pelajaran saya di atas meja" (di meja).
Ralat dalam ayat satu bahagian:
1. Penggunaan struktur dua bahagian menggantikan satu bahagian.
2.Penggunaan frasa penyertaan V tawaran tidak peribadi: "Apabila saya melihat anjing itu, saya berasa kasihan untuknya."
Ayat dengan ahli homogen:
1. Menggunakan bahagian pertuturan yang berbeza sebagai ahli homogen ayat: "Saya suka bilik itu kerana ia terang, besar dan bersih."
2. Kemasukan dalam siri istilah homogen perkataan yang menunjukkan konsep heterogen: "Apabila musim bunga dan hari cerah, matahari menerangi seluruh bilik saya."
3. Penggunaan yang salah kata hubung koordinat untuk menghubungkan ahli homogen: "Budak lelaki itu bermuka besar, tetapi serius."
4. Lampiran yang salah pada satu istilah utama heterogen secara logik anggota bawah umur: “Terdapat buku di dalam almari, surat khabar dan barang kaca di rak.”
5. Kesilapan dalam menyelaraskan subjek homogen dengan predikat: "Kebimbangan dan melankolik membeku di matanya."
6. Pelanggaran dalam bidang predikat homogen:
a) penggunaan jenis yang berbeza predikat sebagai homogen: "Laut selepas ribut tenang, lembut dan bermain dengan sinar matahari";
b) pelanggaran reka bentuk seragam komponen predikat nominal: penggunaan berbeza borang kes bahagian nominal predikat nominal kompaun homogen: "Ayah mereka adalah seorang nelayan yang berpengalaman dan seorang pelayar yang berani"; bergabung homogen predikat lisan tambahan yang dikawal oleh hanya satu daripada predikat: "Semua orang benar-benar menunggu dan bimbang tentang askar"; penggunaan bentuk kata sifat dan participle pendek dan panjang dalam bahagian nominal: "Bilik saya baru-baru ini telah diubah suai: bercat putih dan dicat."
7. Persatuan ahli dan unit tawaran yang berbeza secara homogen: "Cendawan tumbuh di bawah pokok birch, beri tumbuh, salji mekar pada musim bunga." "Anak-anak sedang menunggu ayah mereka dan bila perahunya akan muncul."
Ayat dengan kata pengantar dan binaan pengenalan:
1. Salah pilih kata pengantar: "Gadis-gadis itu mengintip dengan teliti ke kejauhan laut: sebuah bot mungkin akan muncul di kaki langit."
2. Menggunakan kata pengantar yang membawa kepada kekaburan: "Menurut nelayan, ada ribut pada waktu malam, tetapi sekarang ia tenang."
3. Penggunaan ayat pendahuluan sebagai bebas: “Sebuah buku adalah sumber ilmu. Seperti yang dikatakan ramai."
Tawaran dengan ahli berasingan:
1. Pelanggaran susunan kata dalam ayat dengan frasa penyertaan.
– Pemisahan frasa penyertaan daripada perkataan yang ditakrifkan: “Tetapi sekali lagi malang menimpa pokok itu: dahan-dahannya yang rendah terputus.”
– Kemasukan perkataan yang ditakrifkan dalam frasa penyertaan: "Gadis-gadis tertumpu pada laut."
2. Pelanggaran peraturan untuk membina frasa penyertaan.
– Pembinaan frasa penyertaan berdasarkan model klausa bawahan: "Gambar menunjukkan seorang gadis yang baru bangun."
- Menggunakan frasa penyertaan dan bukannya frasa penyertaan: "Dan setiap kali kami kembali, kami duduk di bawah pokok poplar dan berehat."
3. Kesalahan dalam ayat dengan keadaan terpencil, dinyatakan dengan frasa adverba: Berehat di kerusi, lukisan "Mac" tergantung di hadapan saya.
Kaedah menghantar ucapan langsung. Ucapan langsung dan tidak langsung:
3. Pencampuran terus ucapan tidak langsung: Datuk berkata bahawa pada zaman kanak-kanak mereka mempunyai undang-undang ini: pada hari lahir kami hanya memberikan apa yang kami buat dengan tangan kami sendiri.”
4. Kesilapan semasa memperkenalkan petikan: K. Paustovsky berkata bahawa "Orang yang suka dan tahu membaca adalah orang yang bahagia."
Ayat kompleks:
1. Pelanggaran hubungan logik-tatabahasa antara bahagian-bahagian ayat yang kompleks: "Ayah saya tidak melupakan kisah ini untuk masa yang lama, tetapi dia meninggal dunia."
2. Penggunaan kata ganti nama pada bahagian kedua ayat kompleks, yang membawa kepada kekaburan: "Semoga harapan menjadi kenyataan dan mereka akan kembali."
3. Kesilapan dalam menggunakan kata hubung kompleks:
a) penghubung - untuk menghubungkan bahagian-bahagian ayat yang kompleks tanpa adanya hubungan permusuhan di antara mereka: "Semalam ada ribut, dan hari ini semuanya tenang."
b) adversatives - untuk menyambungkan bahagian ayat yang kompleks tanpa adanya hubungan adversative di antara mereka: "Kami mempunyai pokok birch yang tumbuh di halaman kami, tetapi tunas juga membengkak di atasnya";
c) dua kali ganda dan berulang: "Sama ada burung telah mendarat di atas air, atau bangkai bot yang rosak terapung di laut";
d) pengulangan kata hubung yang tidak wajar: "Dan tiba-tiba gadis itu melihat titik hitam kecil, dan mereka mempunyai harapan";
e) pilihan pakatan yang tidak berjaya: "Mitrasha baru berumur sepuluh tahun, tetapi kakaknya lebih tua."
Ayat kompleks:
1. Ketidakkonsistenan antara jenis klausa bawahan dan maksud yang utama: "Tetapi mereka masih akan menunggu bapa mereka, kerana nelayan mesti menunggu di pantai."
2. Menggunakan gubahan dan subordinasi untuk menyambung bahagian dalam ayat kompleks: "Jika seseorang tidak bersukan, dia cepat tua."
3. Menjadikan struktur lebih berat dengan "mengikat" klausa bawahan: "Pelayar muncul di laut sebagai berita gembira bahawa para nelayan baik-baik saja dan bahawa gadis-gadis itu akan segera dapat memeluk ibu bapa mereka, yang tertangguh di laut kerana ada ribut kuat.”
4. Meninggalkan apa yang diperlukan perkataan indeks: "Ibu selalu memarahi saya kerana membuang barang-barang saya."
5. Penggunaan yang tidak wajar kata indeks: "Saya mempunyai andaian bahawa nelayan telah ditangguhkan oleh ribut."
6. Penggunaan kata hubung yang salah dan kata sekutu jika anda memilihnya dengan betul:
a) penggunaan kata hubung dan kata sekutu di tengah-tengah klausa bawahan: "Terdapat TV di meja malam di dalam bilik, di mana saya menonton program hiburan selepas sekolah";
b) pelanggaran persetujuan kata penghubung dalam klausa bawahan dengan kata ganti atau atributif dalam klausa utama: "Di dua rak - fiksyen, yang saya gunakan semasa membuat persediaan untuk pelajaran.”
7. Penggunaan jenis klausa bawahan yang sama dengan subordinasi berurutan: "Berjalan di sepanjang pantai, saya melihat dua gadis duduk di atas bot yang terbalik, yang terbaring terbalik di pantai."
8. Menggunakan klausa bawahan sebagai klausa bebas: “Gadis-gadis itu bimbang tentang saudara mereka. Itulah sebabnya mereka kelihatan sangat sedih ke kejauhan."
Ayat kompleks bukan kesatuan:
1. Pelanggaran kesatuan struktur bahagian homogen sebagai sebahagian daripada ayat kompleks bukan kesatuan: "Gambar menunjukkan: awal pagi, matahari baru terbit."
2. Penghuraian bahagian ayat kompleks bukan penghubung kepada ayat bebas: “Gadis-gadis berpakaian ringkas. Mereka memakai pakaian kapas musim panas. Yang sulung ada selendang di kepala.”
3. Penggunaan serentak bukan kesatuan dan komunikasi kesatuan: "Pakaian kanak-kanak perempuan adalah ringkas: yang lebih tua memakai selendang di kepalanya, dalam skirt biru dan blaus kelabu, yang lebih muda tanpa selendang, dalam gaun ungu dan blaus biru tua."
Ayat kompleks dengan pelbagai jenis sambungan:
1. Pelanggaran susunan bahagian ayat: “Ombak masih berbuih, tetapi tenang dekat pantai; semakin dekat dengan ufuk, semakin gelap laut; dan oleh itu gadis-gadis itu mempunyai harapan bahawa bapa mereka akan kembali.”
2. Menggunakan kata ganti nama yang menimbulkan kesamaran: "Kami melihat katil gadis itu tidak dikemas, dan dia mengesahkan bahawa gadis itu baru bangun."
Kekayaan ucapan
Kejelasan struktur sintaksis
Ketepatan dan kejelasan pertuturan ditentukan oleh ketepatan struktur tatabahasa, membina frasa dan ayat.
Keupayaan untuk menggabungkan perkataan menjadi frasa dengan cara yang berbeza mewujudkan kesamaran: Cikgu terpaksa menerangkan banyak perkara(adakah guru menerangkannya atau ada yang menerangkannya sendiri?).
Sebab kekaburan pernyataan itu mungkin susunan perkataan yang salah dalam ayat: 1. Loggia yang luas dibingkai oleh skrin kaca bertetulang. 2. Tujuh platform operasi berkhidmat untuk beberapa ratus orang. Dalam ayat sedemikian subjek tidak berbeza dalam bentuk daripada objek langsung dan oleh itu tidak jelas apakah (atau siapa) subjek tindakan itu. Contoh kekeliruan tersebut ialah Matahari dilitupi awan.
Sudah tentu, ayat sebegini boleh diperbetulkan jika ia digunakan dalam menulis; cuma tukar susunan perkataan: 1. Skrin kaca bertetulang membingkai loggia yang luas. 2. Beberapa ratus orang mengendalikan tujuh platform operasi. Dan sudah tentu: awan tertutup Matahari. Tetapi jika anda mendengar frasa dengan susunan perkataan yang salah, anda mungkin tersalah tafsir. Inilah yang menjadi dasar jenaka A.P. Chekhov: Saya berharap anda mengelakkan semua jenis masalah, kesedihan dan kemalangan.
Kekaburan semantik kadangkala timbul dalam kombinasi seperti surat kepada ibu(ditulis olehnya atau ditujukan kepadanya), kritikan terhadap Belinsky, potret Repin dll.
Kekaburan juga boleh timbul dalam ayat kompleks dengan klausa atribut seperti: Ilustrasi untuk cerita, yang dihantar ke pertandingan itu, dilaksanakan dengan mahir(adakah ilustrasi atau cerita diserahkan kepada pertandingan?). Dalam kes ini klausa bawahan Adalah disyorkan untuk menggantikan dengan frasa penyertaan: Ilustrasi diserahkan untuk cerita. Atau: Ilustrasi untuk cerita yang dihantar.
Bab 3
Dalam ulasan gaya penulis yang baik anda boleh mendengar: "Bahasa yang kaya!" Dan tentang penulis atau penceramah yang buruk mereka berkata: "Bahasanya sangat lemah..." Apakah maksudnya? Bagaimana ia berbeza? ucapan yang kaya daripada orang miskin?
Kriteria pertama kekayaan dan kemiskinan pertuturan ialah bilangan perkataan yang kita gunakan. Pushkin, sebagai contoh, mempunyai lebih daripada 20 ribu perkataan dalam edaran, dan heroin terkenal Ilf dan Petrov, Ellochka Shchukina, "diuruskan dengan mudah dan bebas dengan tiga puluh." Begitu aktif kosa kata seseorang mungkin mendapati dirinya tidak konsisten sepenuhnya dengan kekayaan leksikal bahasa Rusia.
Bahasa Rusia mempunyai sejumlah besar perkataan. Dalam salah satu kamus Rusia yang paling menarik - " Kamus penerangan hidup Bahasa Rusia yang hebat", disusun pada pertengahan abad yang lalu oleh V.I. Dahlem, 250 ribu perkataan terkumpul. Dan berapa banyak lagi perkataan yang masuk ke dalam bahasa kita selepas masa itu!
Tetapi kekayaan sesuatu bahasa dinilai bukan sahaja dengan bilangan perkataan. Ia juga penting bahawa banyak daripada mereka tidak mempunyai satu, tetapi beberapa makna, iaitu, ia adalah pelbagai nilai. Sebagai contoh, perkataan rumah. Dalam maksud apa ia digunakan oleh Pushkin? - milik Tuan rumah terpencil, dilindungi dari angin oleh gunung, berdiri di atas sungai (rumah- bangunan, struktur); Saya takut untuk pergi rumah(rumah- kediaman di mana seseorang tinggal); Semua orang rumah Diperintah oleh satu Parasha (rumah- rumahtangga); Tiga rumah-rumah panggilan petang (rumah- keluarga); rumah sedang bergerak (rumah- orang yang tinggal bersama). Seperti yang kita lihat, makna yang berbeza perkataan meluaskan sempadan penggunaannya dalam pertuturan. Justeru, kita sendiri boleh menambah kekayaan bahasa ibunda, jika kita belajar untuk menemui dalam perkataan makna baru dan baru mereka.
Menganalisis penggunaan frasa penyertaan dalam ucapan, editor sering melihat kesilapan dalam pembentukan participles dan, menghapuskannya, menggantikan pembinaan ini dengan klausa bawahan ayat muktamad. Mari lihat contoh suntingan gaya sedemikian.
1. Tidak mudah dicari rakan penyelidik siapa yang akan mengambil ini topik yang sukar. - Tidak mudah untuk mencari penyelidik yang akan mengambil topik yang rumit ini.
2. Setiap orang yang melihat gambar ini tidak dapat menahan rasa marah. - Setiap orang yang melihat gambar ini tidak boleh menahan marah.
3. Ada tepukan yang panjang dan tidak henti-henti. - Terdapat tepukan yang tidak berhenti untuk masa yang lama (tepuk tangan yang tidak berhenti untuk masa yang lama).
4. Pesanan yang dijalankan oleh syarikat kami adalah istimewa. - Pesanan yang syarikat kami laksanakan adalah istimewa.
Dalam contoh pertama, participle terbentuk daripada kata kerja mood subjungtif, dalam participle hadir kedua - daripada kata kerja bentuk yang sempurna, pada yang ketiga - participle pasif daripada kata kerja tak transitif akhirnya, pada yang keempat - participle aktif daripada kata kerja refleksif salah menggantikan pasif yang dilakukan. Semua pelanggaran ini norma bahasa editor menghapuskannya dengan menggantikan frasa penyertaan dengan binaan sintaksis selari. Suntingan gaya yang serupa membolehkan anda mengelak daripada menyusun frasa penyertaan yang menjadikan ayat menyusahkan dan membebankan.
Sifat mekanikal keluli, diuji pada sampel yang dibuat daripada rod yang ditempa daripada kepingan yang dipotong daripada keuntungan jongkong, yang dibentangkan dalam Jadual 2, memenuhi keperluan spesifikasi. - Sampel untuk ujian mekanikal Keluli dipotong daripada rod yang diperoleh daripada bahagian jongkong yang menguntungkan. Keputusan ujian menunjukkan (Jadual 2) bahawa sifat mekanikal keluli memenuhi keperluan spesifikasi.
Terdapat ralat yang dikaitkan dengan pelanggaran susunan perkataan dalam frasa penyertaan: Perwakilan yang tiba di persidangan mesti mendaftar - perkataan yang ditakrifkan (perwakilan) berakhir di dalam frasa penyertaan. Suntingan gaya berikut mungkin: Perwakilan yang datang ke persidangan mesti mendaftar atau: Perwakilan yang datang ke persidangan... akhirnya, Perwakilan yang datang ke persidangan mesti mendaftar.
Pelbagai bentuk tegang kata kerja predikat dan participle tidak boleh diterima, yang mesti dipantau oleh editor. Pengeditan bergaya dalam kes ini datang untuk membawa bentuk kata kerja ke dalam baris:
1. Tugasan yang diterima oleh pelajar telah disiapkan tepat pada masanya. - Tugasan yang diterima oleh pelajar (atau: yang pelajar terima) telah disiapkan tepat pada masanya.
2. Loji tidak akan bertanggungjawab ke atas kemalangan yang mungkin berlaku akibat penggunaan peralatan yang tidak betul. - Loji tidak akan bertanggungjawab ke atas kemalangan yang mungkin berlaku akibat penggunaan peralatan yang tidak betul.
3. Banyak cadangan berharga telah dilaksanakan untuk meningkatkan kualiti fabrik yang dihasilkan oleh kilang. - Banyak cadangan berharga telah dilaksanakan untuk meningkatkan kualiti fabrik yang dihasilkan oleh kilang.
Seperti yang anda lihat, penggunaan binaan sintaksis selari adalah sangat mudah apabila menghapuskan ralat dalam frasa penyertaan, walaupun ini tidak bermakna sama sekali bahawa frasa penyertaan adalah seperti kategori tatabahasa tak selesa. Kami bercakap tentang kelebihan mereka dan ambil perhatian bahawa apabila penyuntingan sastera teks, lebih kerap terdapat keperluan untuk menggantikan klausa atribut bagi ayat kompleks dengan frasa penyertaan. Mari kita lihat beberapa contoh:
1. Dari kejauhan dapat dilihat puncak-puncak pergunungan, yang dilitupi salji yang berkilauan di bawah sinar matahari. - Dari kejauhan seseorang dapat melihat puncak gunung yang diliputi salji yang berkilauan di bawah sinar matahari.
2. Masalah ini adalah subjek logik matematik, yang berkembang menjadi sains tepat, yang berkenaan kaedah matematik penyelidikan. - Masalah ini adalah subjek logik matematik, yang telah berkembang menjadi sains tepat dan menggunakan kaedah penyelidikan matematik.
3. Untuk menyelesaikan masalah ini, sistem tepat tertutup digunakan, yang mengambil kira semua interaksi elektron dan ion, yang sepadan dengan mendapatkan satu siri ungkapan untuk gas elektron, yang dikaji oleh kaedah fungsi. - Untuk menyelesaikan masalah ini, sistem tepat tertutup digunakan, yang mengambil kira semua interaksi elektron dan ion, sepadan dengan mendapatkan beberapa ungkapan untuk gas elektron, dikaji dengan kaedah fungsi.
Dalam contoh pertama, menggantikan bahagian bawahan ayat kompleks dengan frasa penyertaan menjelaskan perkataan yang ditakrifkan (bukan gunung, tetapi puncak), pada bahagian kedua ia menjelaskan perkaitan tatabahasa(definisi pertama merujuk kepada perkataan logik, yang kedua kepada perkataan sains); di samping itu, pengulangan perkataan bersekutu dan rentetan daripada jenis yang sama dikecualikan bahagian bawahan dengan subordinasi berurutan, yang meningkatkan struktur sintaksis. Dalam contoh ketiga, suntingan gaya telah ditentukan oleh keinginan editor untuk "meringankan" reka bentuk dengan meninggalkan penyerahan yang konsisten pengubah subordinat dalam ayat kompleks.
Apabila menilai penggunaan frasa adverba dalam pertuturan, editor berhadapan dengan kesilapan dalam pembinaan ayat: frasa adverba digunakan "secara bebas" - dengan subjek yang tidak hadir (yang berlaku dalam ayat tidak peribadi) atau merujuk kepada subjek yang berbeza tindakan daripada kata kerja predikat: Selepas membaca manuskrip dengan teliti, editor menjadi jelas bahawa akan ada banyak kerja dengannya; Setelah melarikan diri dari kurungan Chechen, askar itu tidak lama kemudian ditemui oleh ibunya. Untuk penyuntingan gaya ayat sedemikian, pembinaan sintaksis selari biasanya digunakan: Apabila editor membaca manuskrip, ia menjadi jelas kepadanya atau: Selepas membaca manuskrip dengan teliti, editor memahami... Walau bagaimanapun, kaedah penyuntingan gaya lain adalah mungkin, contohnya:
1. Melihat ke dalam rumah, kami memperkenalkan diri gambar yang menarik. - Melihat ke dalam rumah, kami melihat gambar yang menarik.
2. Penerangan tentang eksperimen diberikan dalam jadual. 1, menggunakan data percubaan. - Penerangan tentang eksperimen diberikan dalam jadual. 1, di mana data percubaan digunakan.
Dalam contoh pertama, editor menggantikan pembinaan tidak peribadi peribadi, dalam yang kedua - bukannya frasa penyertaan, dia menggunakan klausa bawahan.
Apabila penggunaan kata nama verbal secara gaya tidak wajar, editor cuba menggantikannya dengan kata kerja, menghapuskan pewarnaan perkeranian yang tidak sesuai, contohnya:
1. Permintaan Ivanova untuk dimasukkan ke bahagian sukan telah ditolak kerana prestasi akademik pelajar yang lemah. - Permintaan Ivanova untuk diterima masuk ke bahagian sukan telah ditolak, kerana pelajar itu adalah pelajar miskin.
2. Traktor tidak dibaiki kerana kekurangan alat ganti. - Traktor tidak dibaiki kerana tiada alat ganti.
Selalunya editor terpaksa menggunakan struktur sintaksis selari:
1. Perlu mendalami pengetahuan pelajar melalui penggunaan teknologi komputer. - Perlu mendalami pengetahuan pelajar menggunakan teknologi komputer dalam pengajaran.
2. Kami mencapai persetujuan dengan menyelesaikan salah faham. - Kami mencapai kata sepakat (bersetuju), menyelesaikan salah faham.
3. Pakar telah dianugerahkan untuk mengenal pasti peluang tambahan untuk menjimatkan bahan mentah. - Pakar yang menemui ciri tambahan menjimatkan bahan mentah.
Oleh itu, penggunaan binaan sintaksis selari memudahkan penyuntingan gaya teks di mana kesilapan dilakukan dalam pembinaan ayat.
Golub I.B. Stilistika bahasa Rusia - M., 1997
Sintaksis sebagai kajian tentang frasa, ayat dan keseluruhan sintaksis yang kompleks. Norma sintaksis. Frasa dan jenisnya. Jenis perkaitan antara perkataan dalam frasa. Sinonim bagi frasa. Kesilapan dalam penyelarasan dan pengurusan.
Tawaran. Jenis cadangan mengikut komposisi, tujuan, pewarnaan emosi. Pembahagian cadangan semasa. Penggunaan yang bergaya pelbagai jenis tawaran. Kesalahan asas dalam pembinaan dan penggunaan ayat mudah dan kompleks.
Kenal pasti, terangkan dan betulkan pelbagai jenis ralat sintaks.
Soalan kepada topik:
Senaraikan perbezaan antara unit asas sintaksis - frasa dan ayat.
Huraikan jenis perkaitan antara perkataan dalam frasa.
Ayat dan pernyataan: korelasi konsep.
Senaraikan jenis cadangan mengikut komposisi, tujuan dan nada emosi.
Namakan kesalahan utama dalam pembinaan dan penggunaan ayat mudah dan kompleks.
Biasakan diri anda dengan peraturan untuk menyelaraskan subjek dan predikat.
| Predikat digunakan dalam jamak | Predikat digunakan dalam tunggal |
| 1. Dengan kata nama subjek, dalam kata-kata yang diungkapkan majoriti,minoriti,ramai( dan serupa):
|
|
Laksanakansenaman:terangkankenapapredikatVcadangandigunakanVbentukjamakatausatu-satunyanombor:
Seratus tahun telah berlalu.
Setiap pendaki dan atlet tahu betapa bahayanya gunung.
Tiga telefon di atas meja berbunyi serentak.
Kami hanya tinggal kira-kira dua puluh orang sahaja.
Kebanyakan penulis dengan tegas menolak pembetulan editor.
2. takrifkanstrukturteks(mengenal pastikuantiticadangan)
Fahami jenis ralat sintaks
KESILAPAN SINTAKSIS
Ralat dihidupkan kes yang berbeza perjanjian (tiada perpaduan dalam bentuk jantina, bilangan atau kes)
Ralat untuk kes kawalan yang berbeza (jika kata kerja memerlukan kawalan dalam kes yang berbeza)
Mencampurkan bentuk pendek dan penuh kata adjektif sebagai predikat.
Pelanggaran korelasi aspek dan temporal kata kerja dalam satu konteks.
Ralat apabila ahli homogen menawarkan:
asosiasi sebagai ahli homogen bagi perkataan yang menunjukkan konsep khusus dan generik
persatuan sebagai ahli homogen kata kepunyaan bahagian yang berbeza ucapan.
Pelanggaran susunan perkataan dalam frasa penyertaan.
Salah guna frasa participial (kata keterangan dan kata kerja - predikat mesti menunjukkan tindakan seseorang).
Pelanggaran peraturan untuk meletakkan perkataan dalam ayat.
Penduaan subjek.
Mengeluarkan klausa subordinat daripada perkataan yang ditakrifkan, mewujudkan kesamaran dalam pernyataan.
Mewujudkan hubungan kehomogenan antara ahli ayat mudah dan sebahagian daripada ayat kompleks.
Ketiadaan sambungan logik antara bahagian ayat kompleks.
Menyusun ayat kompleks dengan klausa bawahan.
Percampuran pertuturan langsung dan tidak langsung.
Penyelarasan subjek dan predikat terjejas.
Laksanakanbersenam.takrifkankesilapanVbangunancadangan.Betulkan.
Gorky dilahirkan di Nizhny Novgorod dan menghabiskan masa kecilnya di pantai sungai besar.
Seperti yang ditulis ibunya, Dunya bersedia melakukan apa sahaja untuk membantu abangnya.
Esei itu menerangkan dengan baik kawasan sekitar sekolah.
Sukar untuk berurusan dengan seseorang jika anda tahu bahawa dia seorang yang benar-benar bijak.
Dalam bidang pembangunan program komputer selama bertahun-tahun Amerika Syarikat adalah yang pertama.
Berjalan melalui hutan, anda boleh bernafas dengan baik.
Saya berasa tidak senang membaca buku ini.
Topik: Tanda baca. Peraturan untuk penggunaan tanda baca."
Tanda baca dalam ayat mudah: sengkang antara subjek dan predikat; sengkang dalam elips dan ayat yang tidak lengkap; tanda baca untuk bahagian homogen ayat, untuk anggota yang terpisah cadangan, dengan penjelasan, penjelasan dan ahli gabungan ayat, dengan pembinaan pengenalan dan pemalam; dengan alamat, kata seru, zarah.
Tanda baca dalam ayat kompleks: tanda baca dalam kompleks, kompleks dan cadangan bukan kesatuan; tanda baca untuk pertuturan langsung, tidak langsung dan tidak betul. Prinsip tanda baca.
Analisis tatabahasa ayat yang berkaitan dengan tanda baca.
Kawal imlak diikuti dengan analisis.
Tugasan praktikal.
1. Tulis semulamenyusun aturtanda-tandatanda baca.Untukpertanyaan:perkataanTERIMA KASIH KEPADAMungkinmelaksanakanVkualitiparticiplesDanalasan.Tanda-tandatanda bacadipamerkanVkesgunaparticiples(iajawapanpadasoalanAPABUAT?).dalihTidakmemerlukantanda-tandatanda baca(DiajawapanpadasoalanTERIMA KASIH KEPADAAPA,KEPADA SIAPA?).
1. Pesakit cepat sembuh berkat penjagaan doktor. 2. Pada hari keluar dari hospital, pesakit dengan tegas berjabat tangan doktor mengucapkan terima kasih atas rawatannya. 3. Terima kasih kepada tuan rumah yang ramah atas layanannya, para pelancong mula bersiap sedia untuk perjalanan. 4. Terima kasih kepada sambutan hangat, pelancong yang letih cepat berehat. 5. Terima kasih kepada pentauliahan antena yang berkuasa, penduduk kawasan terpencil boleh menerima siaran televisyen. 6. Terima kasih kepada pembinaan semula loji pembinaan rumah, kapasitinya telah meningkat hampir dua kali ganda.
2. susuntanda-tandatanda bacaVkomplekscadangan.
1. Konovalov menyatakan kegembiraannya sedemikian rupa sehingga saya menggigil. 2. Duduk berhadapan denganku dan memeluk lututnya dengan tangannya, dia meletakkan dagunya di atasnya sehingga janggutnya menutupi kakinya. 3. Dia jelas tidak menyangka bahawa perbualan dengan ragamuffin misai ini akan berakhir dengan begitu cepat dan menyinggung perasaan. 4. Jelas kelihatan Chelkash baru bangun dari tidur. 5. Izergil melihat siluet orang-orang yang pergi ke laut. 6. Seseorang hanya boleh meneka tentang bagaimana dan bila orang belajar belayar di atas rakit dan bot. 7. Dia beranggapan bahawa kerjanya seolah-olah tidak sia-sia. 8. Apabila kami tiba, ayah saya menunjukkan beberapa hinggap besar dan ikan kecil yang ditangkapnya tanpa saya. 9. Saya menyedari bahawa kereta telah berhenti apabila ia mula berkelip bintik putih daripada lampu suluh elektrik.
BabIV. TeksBagaimanaucapankerja.
Keperluan pengetahuan:
Mengetahui struktur teks, konsep "keseluruhan sintaksis kompleks" dan jenisnya, cara menghubungkan ayat dalam teks, gaya berfungsi bahasa sastera, konsep genre, genre ucapan lisan dan bertulis, genre ucapan pendidikan dan ilmiah.
Keperluan Kemahiran:
Boleh memilih genre, gubahan teks dan bahasa bermaksud bergantung pada topik, tujuan, penerima dan situasi komunikasi.