Guru - profesion dan jawatan dalam pendidikan rendah dan menengah pendidikan am, yang timbul akibat pemisahan yang terakhir menjadi istimewa fungsi sosial terdiri daripada mengajar pelajar.
Seorang guru adalah salah satu profesion yang paling mulia dan pada masa yang sama sangat bertanggungjawab di Bumi. Berbohong pada guru bulatan besar tanggungjawab untuk penambahbaikan generasi muda, membentuk masa depan negara. Profesion keguruan adalah sangat penting dan berharga bagi setiap kita. Lagipun, guru yang mengajar kami menulis perkataan pertama dan membaca buku.
Guru individu (dengan beberapa pengecualian dalam sekolah rendah dan dalam beberapa kes) mengajar pelbagai barangan. Seperti: Bahasa Rusia (sebagai bahasa negeri di seluruh wilayah Persekutuan Rusia) dan kesusasteraan, bahasa ibunda, matematik (di sekolah menengah dan sekolah menengah termasuk algebra dan geometri), bahasa asing(mungkin terdapat beberapa), sains komputer, teknologi maklumat, sejarah, kajian sosial (sivik), ekonomi, dunia di sekeliling kita, geografi, biologi, ekologi, kimia, fizik, teknologi bahan, lukisan, seni halus, muzik, budaya seni dunia (WHC), asas keselamatan hidup (keselamatan hidup), budaya fizikal, sejarah tempatan (di Moscow, contohnya: pengajian Moscow) dan pelbagai subjek lain (retorik, sejarah agama, falsafah, koreografi, dll.). Guru juga menjadi tanggungjawab untuk menjaga disiplin dan organisasi dalam kalangan pelajar.
Tidak cukup untuk seorang guru mengetahui subjeknya dengan baik; dia mesti mempunyai pemahaman yang sangat baik tentang pedagogi dan psikologi kanak-kanak. Pakar dalam kawasan yang berbeza ramai, tetapi tidak semua orang boleh menjadi guru yang baik.
Pertuturan yang sepatutnya ekspresif, emosi dan persuasif adalah sangat penting dalam profesion perguruan. Guru mesti dapat meluahkan fikirannya dengan cekap, jelas, mudah, dan difahami untuk kanak-kanak.
Kualiti peribadi
Kecenderungan untuk bekerja dengan kanak-kanak;
Keupayaan untuk membangkitkan minat terhadap idea dan memimpin anda;
Tanggungjawab peribadi yang tinggi;
Kawalan diri dan ketenangan;
Toleransi, sikap tidak menghakimi terhadap orang;
Minat dan menghormati orang lain;
Keinginan untuk pengetahuan diri, pembangunan diri;
Keaslian, kepintaran, serba boleh;
Kebijaksanaan;
Keazaman;
Kesenian;
Tuntutan terhadap diri sendiri dan orang lain;
Pemerhatian (keupayaan untuk melihat trend dalam perkembangan kanak-kanak, dalam pembentukan kemahiran, kebolehannya, dan kemunculan keperluan dan minat).
Tanggungjawab guru
Pendidikan pelbagai ilmu;
Menjelaskan bahan baharu dengan cara yang boleh diakses zaman ini Dan ciri individu bermakna;
Kawalan ke atas asimilasi bahan;
Menjalankan kerja pendidikan dengan kanak-kanak;
Bantuan dengan pendedahan potensi kreatif, kebolehan dan keupayaan pelajar;
Mengenal pasti minat dan kecenderungan pelajar untuk pemilihan program dan kaedah pengajaran yang mencukupi;
Mempelajari ciri-ciri individu kanak-kanak dan memberikan pengaruh psikologi dan pedagogi yang berkesan kepada mereka;
Pembinaan program latihan berdasarkan pengetahuan tentang corak perkembangan kanak-kanak yang berkaitan dengan usia umum;
Membantu dalam pembentukan sahsiah pelajar;
Menggalakkan perkembangan keinginan pelajar untuk menguasai pengetahuan baharu;
Organisasi aktiviti kumpulan ekstrakurikuler, menjalankan perbincangan, pertikaian, mesyuarat;
Penjelasan tentang peristiwa dan fenomena sosial semasa;
Penyertaan dalam pembangunan dan pelaksanaan pendidikan, kurikulum;
Merangka tematik dan rancangan pengajaran;
Penyediaan dokumentasi (majalah, laporan).
Profesion perguruan biasanya memerlukan pendidikan guru. Guru mestilah mampu meluahkan fikirannya dengan cekap, meyakinkan, ekspresif, mudah dan dalam bahasa yang jelas untuk murid-murid mereka. Ke utama kualiti profesional guru termasuk objektiviti, pemerhatian, ketahanan terhadap tekanan, ketabahan, dan perhatian. Setiap guru harus melibatkan diri dalam peningkatan diri: membaca sastera khusus, mengambil bahagian dalam pelbagai pertandingan, bersedia untuk latihan lanjutan dan pembangunan profesional.
Kejayaan profesional guru dalam ke tahap yang lebih besar bergantung kepada kualiti peribadi guru, serta pengetahuan, kemahiran dan kebolehannya. Yang paling penting sifat profesional guru, tanpanya adalah mustahil operasi yang cekap, ialah kasih sayang kepada kanak-kanak.
Tempat kerja: secara umum institusi pendidikan pendidikan rendah dan menengah, institusi kebudayaan dan pendidikan tambahan. Buruh guru juga digunakan di sekolah berasrama penuh, sekolah untuk belia bekerja, sekolah vokasional, sekolah teknik, dan institusi prasekolah.
Tahap upah guru, sebagai peraturan, tidak terlalu tinggi dan bergantung pada tempat kerja, pengalaman profesional, dan jumlah tanggungjawab. Profesion perguruan mempunyai peluang pertumbuhan kerjaya kepada jawatan guru yang lebih kategori tinggi, guru kanan, guru, pengarah sekolah.
Guru bukanlah satu profesion, tetapi cara hidup. Saya yakin bahawa perkara utama dalam kerja guru adalah perkembangan jiwa, pembentukan watak, dan pendidikan Insan yang sebenar. Bagi seorang guru moden, adalah sangat penting untuk tidak berhenti di situ, tetapi untuk terus maju, kerana kerja seorang guru adalah sumber yang sangat baik untuk kreativiti tanpa had.
Olga Yakovleva, guru matematik sekolah NOU"Langkah"
Dalam Islam, profesion keguruan amat penting, malah hubungan mentor-pelajar kekal seumur hidup malah lebih lama. Lagipun, profesion inilah yang dikaitkan dengan penyebaran ilmu dan pembentukan hubungan antara generasi.
Apa yang sepatutnya? guru moden? Apakah keperluan yang diberikan oleh sekolah dan pelajar kepadanya?
cikgu– salah satu profesion yang paling mulia dan pada masa yang sama sangat bertanggungjawab di Bumi. Guru mempunyai bulatan tanggungjawab yang besar untuk meningkatkan generasi muda dan membentuk masa depan negara. Profesion keguruan adalah sangat penting dan berharga bagi setiap kita. Lagipun, guru yang mengajar kami menulis perkataan pertama dan membaca buku.
Ramai di antara kita mengingati sekolah dengan penuh kemesraan dan kegembiraan. Namun begitu guru yang berbeza meninggalkan kesan yang berbeza pada jiwa kita. Saya ingin bertemu sebahagian daripada mereka dan juga berbincang rancangan hidup, anda boleh mengucapkan tahniah kepada seseorang pada percutian mereka atau pergi berjumpa dengan mereka untuk minum teh, tetapi ia juga berlaku bahawa anda tidak mahu mengingati seseorang, dan seseorang telah hilang begitu sahaja dari ingatan...
Hari ini tuntutan yang diberikan kepada guru sangat tinggi. keperluan profesional: pendidikan sejagat, erudisi, kesedaran, progresif, keupayaan untuk memimpin pelajaran yang menarik, berikan tugasan yang menarik.
Tidak cukup untuk seorang guru mengetahui subjeknya dengan baik; dia mesti mempunyai pemahaman yang sangat baik tentang pedagogi dan psikologi kanak-kanak. Terdapat ramai pakar dalam pelbagai bidang, tetapi tidak semua orang boleh menjadi guru yang baik.
Bukan fakta bahawa seorang profesional atau saintis yang hebat akan dapat mengajar kanak-kanak, terutamanya di sekolah. Ini memerlukan jenis personaliti khas, kualiti yang unik cikgu
Kualiti peribadi yang diperlukan untuk seorang guru :
kegemaran untuk bekerja dengan kanak-kanak;
keupayaan untuk menarik minat diri sendiri dalam idea seseorang, untuk memimpin;
darjat tinggi tanggungjawab peribadi;
kawalan diri dan keseimbangan;
toleransi, sikap tidak menghakimi terhadap orang;
minat dan rasa hormat terhadap orang lain;
keinginan untuk pengetahuan diri, pembangunan diri;
keaslian, kepintaran, serba boleh;
kebijaksanaan;
keazaman;
kesenian;
menuntut diri sendiri dan orang lain;
pemerhatian (keupayaan untuk melihat trend dalam perkembangan kanak-kanak, dalam pembentukan kebolehannya, kemahiran, dan kemunculan keperluan dan minat).
Walau bagaimanapun, ini tidak selalu mengapa kanak-kanak suka guru. Menurut tinjauan pelajar sekolah, guru sebenar ditentukan oleh data berikut:
1. Kualiti peribadi : Kebaikan. Keceriaan. Keseimbangan. Perwatakan mesra. Keupayaan untuk memahami dan mempercayai. Menghormati individu dan maruah manusia. Toleransi. Kebijaksanaan. Kejujuran. Rasa jenaka.
2. Kualiti organisasi : Demokratik. Kolegial dan kerjasama. Keadilan. Susulan. Keinginan untuk membantu. Semangat. Tanggungjawab.
3. Kualiti perniagaan : Pengetahuan tentang subjek anda. Keupayaan untuk menarik minat. Keupayaan untuk menerangkan dengan jelas dan menarik.
4. Penampilan : Kebolehan berpakaian dengan baik. Suara yang menyenangkan. Daya tarikan umum.
Profesion seorang guru memerlukan, sebagai peraturan, pendidikan pedagogi. Dia masuk masa kini boleh diperolehi di maktab-maktab (biasanya ini tahap guru institusi prasekolah atau guru kelas rendah) atau universiti pedagogi atau am (ijazah sarjana muda - 4 tahun - dengan hak untuk mengajar tertentu disiplin akademik di sekolah, ijazah sarjana - 2-3 tahun - hak tambahan untuk menduduki jawatan kepimpinan dan menjalankan kerja penyelidikan, pengajian pasca siswazah - 3 tahun - hak untuk mengajar di institusi pendidikan tinggi).
Walau bagaimanapun, pendidikan guru tidak berakhir di sana - setiap beberapa tahun dia dikehendaki menjalani latihan semula universiti khas(latihan lanjutan), kerana sains sentiasa bergerak ke hadapan dan guru mesti mengajar kanak-kanak bukan sahaja menggunakan amalan lama, tetapi juga teknik terkini.
Di samping itu, setiap guru mesti sentiasa melibatkan diri dalam pendidikan kendiri: membaca sastera khusus, mengambil bahagian dalam pelbagai pertandingan, dan bersedia untuk latihan lanjutan dan pembangunan profesional. Lagipun, dalam sekolah moden Bukan sesuatu yang asing lagi bagi seorang pelajar untuk lebih bermaklumat dalam beberapa isu (menggunakan Internet, ensiklopedia dan sumber maklumat lain) berbanding gurunya.
Dan anda juga perlu ingat bahawa bukan sahaja guru mendidik dan mengajar kanak-kanak, pelajar juga mempengaruhinya, mengajar dan mendidik guru secara bergilir-gilir. Pertukaran ilmu antara generasi di sekolah berterusan, seolah-olah bertukar menjadi satu sistem peredaran yang seimbang. Tidak semua orang dewasa boleh menunjukkan kesanggupan untuk belajar daripada seorang kanak-kanak, dan tanpanya tidak mungkin untuk menjadi seorang guru sepenuhnya.
Tanggungjawab seorang guru adalah pelbagai. :
mengajar pelbagai ilmu;
penerangan tentang bahan baharu menggunakan cara yang boleh diakses oleh umur tertentu dan ciri individu;
mengawal asimilasi bahan;
menjalankan kerja pendidikan dengan kanak-kanak;
bantuan dalam mendedahkan potensi kreatif, kebolehan dan keupayaan pelajar;
mengenal pasti minat dan kecenderungan pelajar untuk pemilihan program dan kaedah pengajaran yang mencukupi;
mengkaji ciri-ciri individu kanak-kanak dan memberikan pengaruh psikologi dan pedagogi yang berkesan kepada mereka;
membina program latihan berdasarkan pengetahuan tentang pola umum perkembangan kanak-kanak yang berkaitan dengan usia;
memberi bantuan dalam membentuk sahsiah pelajar;
menggalakkan perkembangan keinginan pelajar untuk menguasai pengetahuan baharu;
menganjurkan aktiviti kumpulan ekstrakurikuler, menjalankan perbincangan, pertikaian, mesyuarat;
penerangan tentang peristiwa dan fenomena sosial semasa;
penyertaan dalam pembangunan dan pelaksanaan program pendidikan dan latihan;
merangka tematik dan rancangan pengajaran;
penyediaan dokumentasi (majalah, laporan).
Perkara yang paling teruk tentang profesion perguruan ialah kekurangan panggilan sebenar dan sikap acuh tak acuh terhadap kanak-kanak. Bukan rahsia lagi pelajar universiti pedagogi, terutamanya di kawasan pedalaman, mereka selalunya adalah kanak-kanak yang tidak dapat mendaftar di tempat lain, dan mereka ingin mendapatkan sekurang-kurangnya beberapa "kerak" tentang pendidikan tinggi. Sudah tentu ada guru yang bersemangat tulen, tetapi hanya ada segelintir daripada mereka.
Tetapi anda tidak akan dapat menipu kanak-kanak. Dia akan bertindak balas terhadap sikap acuh tak acuh guru dengan sikap acuh tak acuh terhadap subjeknya, kepada kepalsuan dalam kata-katanya - dengan penipuannya, kepada ketidakpedulian - dengan kegelisahan dan prestasi yang buruk... Seorang guru dalam apa jua keadaan mesti jujur dengan pelajarnya, mampu mencari hubungan dengan mereka bahasa biasa, fahami masalah kanak-kanak dan, jika boleh, selesaikan. Dia mesti mengasihi setiap muridnya secara sama rata, tanpa mengutamakan sesiapa...
Seorang guru moden mesti boleh mengenal pasti semua yang paling kualiti terbaik, tertanam dalam jiwa setiap kanak-kanak, untuk menggalakkan kanak-kanak, bukan sahaja mengajar mereka subjek, tetapi menyediakan mereka untuk memasuki kehidupan dewasa yang baru, misteri dan bebas.
Adakah akan ada tahun sekolah tidak dapat dilupakan atau mereka akan melewati kanak-kanak itu dengan acuh tak acuh - sebahagian besarnya, jika tidak sepenuhnya, bergantung kepada guru.
Sememangnya jawatan guru sekarang bergaji rendah, tidak berprestij, tidak popular. Tetapi ini bukan alasan untuk mendidik generasi yang merosot di sekolah. Hidup dalam masyarakat yang pesat merendahkan maruah entah bagaimana tidak menarik.
Sudah tentu, negeri mesti menyediakan guru dan menghormati kerja mereka. Mereka adalah kunci kepada pembangunan masa depan negara; mereka sentiasa menjadi hati nurani Rusia. Mungkin suatu hari nanti masyarakat kita akan memerlukan guru kerana mereka kini diperlukan di England, Perancis, Jerman, Amerika Syarikat, Kanada... Di negara-negara ini, jawatan guru sangat berprestij, dan anda boleh mendapat tempat di sekolah hanya selepas banyak peperiksaan dan pemeriksaan.
Semoga Allah mengurniakan kita mengingati setiap orang yang mengajar kita sesuatu, tidak kira sekecil mana pun, sepanjang hidup kita dengan kemesraan, kasih sayang dan rasa hormat.
Guru adalah salah satu profesion yang paling diminati. Ia perlu tanpa mengira lokasi geografi, taip struktur politik, trend fesyen. Pada suatu masa dahulu, apabila buruh tidak dibahagikan kepada profesion tertentu, hanya ahli suku yang paling tua dan paling berpengalaman menjadi guru. Apabila masyarakat berkembang, wakil profesion ini mula mengamalkan kemahiran khas. Oleh itu, kerja seorang guru bertukar menjadi kraf.
Perkaitan kerja guru
Konsep siapa seorang guru telah muncul di Eropah lewat XVIII V. Dalam dunia moden, profesion ini memperoleh segala-galanya nilai yang lebih tinggi memandangkan kemajuan sains dan teknologi. Guru menemani setiap kanak-kanak hampir dari masa bayi. Dan irama kehidupan manusia moden begitu tinggi dan sengit sehingga anda perlu belajar sepanjang hayat anda - tidak termasuk umur persaraan.
Bagaimana profesion itu berasal?
Siapakah guru telah diketahui sejak zaman Confucius. Ahli falsafah menulis dalam tulisannya bahawa guru harus mewariskan ilmu dari generasi ke generasi. Satu kejayaan besar dalam pembangunan profesion ini telah dibuat pada zaman Yunani Purba. Institusi pendidikan pertama muncul di sini buat kali pertama. Ini adalah sekolah berasrama penuh, sekolah, lyceum. Selalunya ahli falsafah Yunani kuno sendiri bertindak sebagai guru di sekolah mereka sendiri. Sejak Abad Pertengahan, pendidikan telah menjadi wajib bagi setiap pendeta dan pemerintah. Kemudian pendidikan secara beransur-ansur mula meluas. Hampir semua wakil lapisan atasan penduduk mula belajar. Pendidikan juga tersedia untuk wanita. Institusi tertutup khas dicipta untuk mereka.
Definisi
Kebanyakan definisi yang tepat Profesion ini diberikan dalam kamus Ozhegov: "Seorang guru adalah orang yang mengajar sesuatu." Kamus D. N. Ushakov mentakrifkan wakil kraf ini sebagai mereka yang "terlibat dalam mengajar mana-mana mata pelajaran di bawah atau sekolah menengah" Mengikut kecil kamus akademik Dalam bahasa Rusia, seorang guru adalah orang yang mengajar mata pelajaran di dalam dinding sekolah, atau orang yang mengajar dan mengajar orang lain.
Bagaimana seharusnya seorang guru?
Sesiapa yang telah memikirkan tentang siapa seorang guru boleh menemuinya dalam amalan corak penting: Selain pengetahuan yang mendalam tentang subjek yang diajar, wakil yang berjaya dan berkesan dalam profesion ini mestilah mempunyai kemahiran komunikasi yang cemerlang. Jika dia tidak tahu bagaimana untuk berkomunikasi dengan penontonnya - sama ada pelajar gred pertama atau pelajar yang bersedia untuk memasuki sekolah siswazah - nilai pengetahuannya akan cenderung kepada sifar. Lagipun, dia tidak akan dapat menyampaikannya - yang bermaksud bahawa pelajar tidak akan dapat mengasimilasikan dan menerapkannya dalam amalan.
selain itu, cikgu yang baik mesti mempunyai kesabaran yang tinggi dan kebolehan untuk menghormati keperibadian pelajar. Siapa cikgu kalau bukan yang berjaya jumpa pendekatan individu kepada pelajar, membolehkan dia mengasimilasikan jumlah pengetahuan yang diperlukan secekap mungkin? Oleh itu, guru yang baik bukan sahaja seorang pengarang karya ilmiah mempunyai semua diploma yang diperlukan. Ini juga seorang ahli psikologi halus yang tahu cara menyampaikan ilmu kepada pelajar tertentu.
Anda boleh memberi pelbagai definisi maksud guru. Walau bagaimanapun, kita boleh mengatakan dengan pasti bahawa profesion ini adalah kreatif, dan ia mempunyai kedua-dua sisi positif dan negatif. Selain elemen kreatif, kerja seorang guru bukan tanpa rutin. Lagipun, dialah yang perlu sentiasa menyusun kurikulum, semak kerja rumah. Untuk menjadi wakil yang berjaya dalam profesionnya, dia perlu berhati-hati menjalankan semua kerja rutin ini. Seorang guru, sebagai tambahan kepada elemen utama kerjanya - mengajar - mempunyai banyak tanggungjawab lain.
Dengan siapa cikgu bekerja?
Seorang guru profesional juga mestilah seorang yang kuat semangat dan pendiam. Lagipun, dia perlu bekerja dengan salah satu yang paling sukar kumpulan umur- remaja. Bagi pelajar dalam kategori ini, bukan sahaja perhatian diperlukan, tetapi juga keupayaan untuk menjaga disiplin. Proses pendidikan tidak boleh terganggu kerana pelajar terganggu oleh gajet, komunikasi atau permainan. Bagi bekerja dengan pelajar yang lebih tua, sebagai peraturan, lebih banyak masalah timbul dengan mereka. kurang masalah, kerana akil baligh adalah di belakang mereka, dan ia datang ke hadapan penentuan diri profesional. Walau bagaimanapun, apabila bekerja dengan orang muda, guru juga mesti menunjukkan perhatian, ketabahan, dan keupayaan untuk mengatur proses pendidikan dengan cara yang berkualiti.
Siapa guru: penerangan
Apa lagi, selain mengajar, guru sibuk? Tanggungjawabnya biasanya termasuk yang berikut:
- Merangka pelan latihan.
- Bersedia untuk pelajaran, merangka rancangan pengajaran.
- Pemilihan yang paling banyak teknik yang berkesan latihan.
- Bekerja untuk menyusun pelbagai dokumen rasmi: surat syor, huraian, ciri, dsb.
- Kawalan tingkah laku pelajar.
- Pendidikan diri. Setiap wakil profesion ini mesti belajar sepanjang hayatnya.
Keperluan untuk guru
Perkara pertama yang perlu dimiliki oleh setiap guru yang baik ialah pengetahuan yang cemerlang tentangnya bidang subjek. Seorang guru mesti dapat mengetahui banyak perkara, dan pada masa yang sama sentiasa berkembang. Mesti juga mempunyai fleksibiliti dan keupayaan untuk membuat keputusan pantas di bawah tekanan. Guru juga mesti menyayangi kanak-kanak dan mencari bahasa yang sama bukan sahaja dengan pelajar, tetapi juga dengan ibu bapa mereka. Kualiti yang wujud cikgu yang baik- Ini ingatan yang baik, kecerdasan, perhatian terhadap perincian.
Profesion "guru": semua kebaikan dan keburukan
Kelebihan profesion ini, sebagai peraturan, termasuk:
- Jadual kerja yang fleksibel. Lazimnya, hari bekerja seorang guru tamat pada pukul tiga petang, manakala pekerja pejabat terpaksa menahan ketibaan jam 18:00 yang dihargai.
- Cuti panjang, cuti. Guru, sebagai peraturan, pergi bercuti dengan pelajarnya.
- Satu kerja yang menarik yang melibatkan pelbagai jenis aktiviti: hari ni cikgu sediakan seminar, esok ada pertandingan sesama pelajar, lusa cuti. Ramai guru mengatakan bahawa panggilan mereka adalah satu-satunya perkara yang mengekalkan mereka dalam profesion walaupun menghadapi semua kesukaran.
- Hormat dalam masyarakat, kepentingan profesion. Walaupun hakikat bahawa semua profesion penting kepada masyarakat, masih menjadi kebiasaan untuk menunjukkan penghormatan khusus kepada guru.
- Peluang untuk mendapatkan wang tambahan melalui tunjuk ajar.
Tetapi di sebalik banyak kelebihan profesion perguruan, terdapat juga kelemahan:
- Keperluan untuk sentiasa akur standard pendidikan dan piawaian, kuasai program baharu.
- Beban kerja tambahan dalam bentuk bekerja dari rumah - menyemak kerja rumah, membuat persediaan untuk pelajaran.
- Sebagai peraturan, bekerja dalam pasukan wanita.
- Kekurangan prospek untuk pertumbuhan kerjaya.
- Gaji rendah.
Persoalan siapa guru sebenar sangat sering ditimbulkan oleh orang ramai masyarakat moden, dan ia boleh dipanggil lebih falsafah daripada substantif. Sebenarnya, sangat sukar untuk memberikan perkataan "guru" definisi pendek, kerana orang dalam profesion ini menduduki salah satu niche yang paling penting dalam masyarakat.
Esei-refleksi "Seorang guru sejati"
"Takrif perkataan "guru" paling kerap termasuk yang berikut - ini ialah orang yang mengajar orang lain dalam beberapa cara disiplin ilmu atau kemahiran. Tetapi sebenarnya, tugas seorang guru yang sebenar bukan sekadar menyampaikan pengalaman yang dikumpul oleh manusia. Matlamat utama mana-mana guru adalah untuk menanamkan dalam diri setiap pelajar keinginan untuk belajar, mengembangkan bakat mereka dan berusaha untuk mencapai kejayaan bukan sahaja dalam disiplin yang mereka pelajari, tetapi juga dalam kehidupan.
Menghadapi perkara ini tugas global Tidak semua guru berjaya, kerana bidang pedagogi sangat sukar dan memerlukan dedikasi yang berterusan, fizikal dan emosi. Ia berlaku bahawa seseorang mungkin tidak cukup tenaga penting untuk mendidik berpuluh, malah ratusan orang.
Dari sini dapatlah kita simpulkan bahawa seorang guru yang sebenar ialah seorang yang sentiasa memberikan seluruh dirinya, masa dan tenaganya untuk menanamkan dalam diri orang lain keinginan untuk menimba ilmu dan meneroka dunia ini."
Guru: definisi dan maksud profesion
"K. Ushinsky menulis bahawa dalam proses pendidikan, semuanya harus berdasarkan keperibadian guru, kerana kuasa pendidikan hanya boleh mengalir dari sumber peribadi manusia yang hidup. Berdasarkan kata-kata pengasas Rusia pedagogi saintifik, kita boleh simpulkan bahawa guru secara fitrahnya mestilah mempunyai bekalan yang banyak tenaga dalaman, karisma dan kebolehan menawan hati pelajarnya untuk membuka potensi mereka. Satu lagi definisi alegoris boleh diberikan: seorang guru ialah seorang pengukir yang mesti mencipta karya agung daripada bahan yang degil.
Mendidik orang, mengajar mereka sesuatu yang baru sangat sukar, kerana ia memerlukan ketekunan dan keluasan rohani, yang akan membolehkan anda melihat keperibadian seseorang dan mendedahkan bakatnya, yang mungkin tidak diketahui oleh orang itu sendiri. Keseluruhannya ini profesion yang hebat melambangkan keluhuran dan kemanusiaan. Dan inilah yang sepatutnya menjadi seorang guru, kerana sifat mementingkan diri sendiri, kejam dan mendominasi tidak boleh menjadi guru yang baik.
Setiap orang meletakkan sesuatu yang tersendiri ke dalam takrifan "guru", berdasarkan pengalaman lepas, kerana bagi sesetengah orang ia adalah seorang guru, dan bagi yang lain ia adalah seorang yang zalim dan zalim. Orang yang mengambilnya sendiri mesti memenuhi keperluan profesion ini, berperikemanusiaan, jujur, terbuka dan sentiasa berusaha untuk memperbaiki diri dalaman.”
Kepentingan guru dalam kehidupan setiap insan
"Guru adalah orang yang tanpanya mustahil membayangkan kehidupan masyarakat. Sejak dahulu lagi, guru menyampaikan pengalaman manusia selama seribu tahun kepada orang baru, sambil membuka tirai misteri yang menakutkan. Seorang yang tidak memiliki set tertentu pengetahuan adalah keperibadian yang hilang, diatasi oleh ketakutan. Gurulah yang menyelamatkan minda yang rapuh daripada ketakutan akan perkara baru.
Tetapi, selain ilmu yang diturunkan oleh guru, mereka juga mengajar peribadi yang tidak terbentuk perkara penting- rasa tanggungjawab, kewajipan, dan keupayaan untuk meletakkan kepentingan kolektif di hadapan. Beban seorang guru sangat berat, dan hanya orang yang baik hati dan ikhlas sahaja yang mampu mengatasinya.
Ringkasnya, kita boleh katakan bahawa dalam setiap orang berdegup sekeping hati guru yang mampu mengajarnya kasih sayang, kesabaran dan ketekunan. Oleh itu guru adalah orang yang tidak boleh diganti, berkat itu seseorang bukan sahaja menjadi lebih bijak, tetapi juga berkembang sebagai seorang individu.”
Orang yang Dipanggil Menjadi Guru
“Setiap orang memilih jalan masing-masing, tetapi mereka yang memutuskan untuk menjadi guru adalah individu yang berani memikul beban tanggungjawab yang perlu mereka pikul dalam kehidupan ini untuk mendidik mereka dalam diri mereka jujur dan orang yang layak untuk kepentingan seluruh masyarakat.
Ia sering berlaku bahawa pelajar tidak dapat menghargai guru mereka dalam masa mereka menentang arahan mereka dan cuba membuktikan bahawa mereka sendiri boleh melakukan segala-galanya. Tetapi selepas selama bertahun-tahun semua orang mengingati guru dan secara mental tunduk kepada mereka, kerana sumbangan yang mereka berikan kepada pendidikan untuk kita dan demi kita tidak dapat dibandingkan dengan sebarang faedah material.
Guru sebenar yang telah memilih jalan untuk menjadi cahaya panduan bagi minda yang rapuh adalah wira sebenar, yang terdapat ramai dalam masyarakat. Terima kasih kepada guru, masyarakat bertamadun masih wujud dan berkembang."