Psikologi masa kini: mengapa penting untuk hidup sekarang? Penting.

BERPANTANG - penolakan secara sukarela terhadap sesuatu, penindasan apa-apa keinginan dalam diri untuk jangka masa tertentu atau sepanjang hayat seseorang.

ABULIA - kekurangan inisiatif sepenuhnya, tidak aktif sepenuhnya dengan pemeliharaan minimum julat tindakan automatik.

AUTORITARIAN (berkuasa, arahan) - ciri seseorang sebagai individu atau tingkah lakunya berhubung dengan orang lain, menekankan kecenderungan untuk menggunakan kaedah yang kebanyakannya bukan demokratik untuk mempengaruhi mereka: tekanan, perintah, arahan, dll.

KEAGRESINAN (permusuhan) - tingkah laku seseorang terhadap orang lain, yang dicirikan oleh keinginan untuk menimbulkan masalah dan bahaya kepada mereka.

ADAPTASI - penyesuaian deria kepada ciri-ciri rangsangan yang bertindak ke atasnya untuk memahaminya dengan terbaik dan melindungi reseptor daripada bebanan yang berlebihan.

KETAGIHAN - pergantungan, ketagihan; keperluan obsesif yang dirasai oleh seseorang untuk sesuatu aktiviti.

AKTIVITI ialah satu konsep yang menunjukkan keupayaan makhluk hidup menghasilkan pergerakan spontan dan berubah di bawah pengaruh rangsangan luar atau dalam.

AKSENTUASI - menyerlahkan harta atau ciri dengan latar belakang orang lain, perkembangan khasnya.

ALTRUISM ialah sifat perwatakan yang menggalakkan seseorang tanpa mementingkan diri sendiri untuk membantu manusia dan haiwan.

APATHY - keadaan ketidakpedulian emosi, ketidakpedulian dan ketidakaktifan:

APPERCEPTION ialah konsep yang diperkenalkan oleh saintis Jerman G. Leibniz. Mentakrifkan keadaan kejelasan khas kesedaran, tumpuannya pada sesuatu. Dalam pemahaman seorang lagi saintis Jerman, W. Wundt, ia bermaksud beberapa kuasa dalaman yang mengarahkan aliran pemikiran dan perjalanan proses mental.

APROZEXIA adalah kehilangan sepenuhnya keupayaan untuk mengarahkan dan membetulkan perhatian.

PERSATUAN - sambungan, sambungan fenomena mental antara satu sama lain.

ATRIBUSI - atribusi mana-mana harta yang tidak dapat dilihat secara langsung kepada objek, orang atau fenomena.

ATRIBUSI SEBAB - mengaitkan beberapa sebab penjelasan kepada tindakan atau tingkah laku yang diperhatikan seseorang.

TARIKAN - daya tarikan, tarikan seseorang kepada orang lain, disertai dengan emosi positif.

AUTOcadangan - lihat Self-hypnosis.

AFFECT ialah keadaan rangsangan emosi yang kuat dalam jangka pendek dan mengalir cepat, akibat daripada kekecewaan atau sebab lain yang mempunyai kesan kuat pada jiwa, biasanya dikaitkan dengan ketidakpuasan terhadap keperluan yang sangat penting bagi seseorang.

AFILIASI - keperluan seseorang untuk menjalin, mengekalkan dan mengukuhkan emosi positif: hubungan mesra, setiakawan, mesra dengan orang di sekelilingnya.

PENGESAHAN ialah frasa pendek yang mengandungi formula lisan yang, apabila diulang berkali-kali, mengukuhkan imej atau sikap yang diperlukan dalam alam bawah sedar seseorang, membantu memperbaiki latar belakang psiko-emosinya dan merangsang perubahan positif dalam kehidupan.

HALANGAN PSIKOLOGI - halangan dalaman yang bersifat psikologi (keengganan, ketakutan, ketidakpastian, dll.) yang menghalang seseorang daripada berjaya melakukan sesuatu tindakan. Ia sering berlaku dalam perniagaan dan hubungan peribadi antara orang dan menghalang penubuhan hubungan terbuka dan mempercayai antara mereka.

TIDAK SEDAR - ciri sifat psikologi, proses dan keadaan seseorang yang berada di luar sfera kesedarannya, tetapi mempunyai pengaruh yang sama pada tingkah lakunya seperti kesedaran.

KUMPULAN BESAR - persatuan sosial orang dengan komposisi kuantitatif yang ketara, dibentuk berdasarkan beberapa ciri sosio-demografi abstrak: jantina, umur, kewarganegaraan, gabungan profesional, status sosial atau ekonomi, dsb.

Delirium adalah keadaan jiwa manusia yang tidak normal dan menyakitkan, disertai dengan imej, penglihatan, dan halusinasi yang hebat.

KESAHAN ialah kualiti kaedah penyelidikan psikologi, dinyatakan dalam pematuhannya dengan perkara asalnya bertujuan untuk mengkaji dan menilai.

IMAN ialah kepercayaan seseorang terhadap sesuatu yang tidak disokong oleh hujah atau fakta logik yang meyakinkan.

VERBAL - berkaitan dengan bunyi pertuturan manusia.

PERHATIAN ialah keadaan tumpuan psikologi, tumpuan pada sesuatu objek.

UCAPAN DALAMAN ialah sejenis aktiviti pertuturan manusia yang istimewa, secara langsung berkaitan dengan proses menterjemah fikiran ke dalam perkataan dan belakang secara tidak sedar, yang berlaku secara automatik.

Cadangan ialah pengaruh tidak sedar seseorang terhadap orang lain, menyebabkan perubahan tertentu dalam psikologi dan tingkah lakunya.

KEGEMBIRAAN - harta benda hidup untuk berada dalam keadaan teruja di bawah pengaruh rangsangan dan mengekalkan kesannya untuk beberapa waktu.

WILL adalah harta (proses, keadaan) seseorang, yang ditunjukkan dalam keupayaannya untuk mengawal jiwa dan tindakannya secara sedar. Ia menunjukkan dirinya dalam mengatasi halangan yang timbul dalam perjalanan untuk mencapai matlamat yang ditetapkan secara sedar.

IMAGINASI - keupayaan untuk membayangkan objek yang tidak hadir atau benar-benar tidak wujud, menahannya dalam kesedaran dan memanipulasinya secara mental.

PERSEPSI ialah proses seseorang menerima dan memproses pelbagai maklumat yang masuk ke otak melalui deria. Ia berakhir dengan pembentukan imej.

PENGGANTIAN adalah salah satu mekanisme pertahanan dalam teori psikoanalisis personaliti (lihat psikoanalisis). Di bawah pengaruh V., maklumat dikeluarkan dari ingatan seseorang dari kesedaran ke dalam sfera alam bawah sadar, menyebabkan pengalaman emosi yang tidak menyenangkan yang kuat dalam dirinya.

HALUSINASI ialah imej yang tidak nyata dan hebat yang timbul dalam diri seseorang semasa penyakit yang menjejaskan keadaan mentalnya.

GENIUS ialah tahap perkembangan tertinggi dalam mana-mana kebolehan dalam diri seseorang, menjadikannya seorang yang cemerlang dalam bidang atau bidang aktiviti yang berkaitan.

GENOTYPE ialah satu set gen atau sebarang kualiti yang diterima oleh seseorang sebagai warisan daripada ibu bapanya.

HIPERBULIA adalah peningkatan patologi dalam aktiviti kehendak, peningkatan keinginan untuk aktiviti.

HIPNOSIS ialah penutupan sementara kesedaran seseorang yang disebabkan oleh pengaruh sugestif atau penyingkiran kawalan sedar ke atas tingkah laku sendiri.

HIPOBULIA adalah kelemahan patologi aktiviti kehendak, keinginan untuk aktiviti.

IMPIAN - fantasi, impian seseorang, melukis gambar yang menyenangkan dan diingini tentang kehidupan masa depan dalam imaginasinya.

KUMPULAN - himpunan orang, dikenal pasti berdasarkan satu atau lebih ciri-ciri yang biasa bagi mereka.

DINAMIK KUMPULAN ialah hala tuju penyelidikan dalam psikologi sosial yang mengkaji proses kemunculan, fungsi dan perkembangan kumpulan yang berbeza.

DEPERSONALISASI (depersonalisasi) adalah kehilangan sementara oleh seseorang yang mempunyai ciri-ciri psikologi dan tingkah laku yang mencirikannya sebagai seorang.

KEMURUNGAN ialah keadaan tekanan mental, kemurungan, dicirikan oleh kehilangan kekuatan dan penurunan aktiviti.

PENENTUAN - pelaziman sebab akibat.

AKTIVITI adalah jenis aktiviti manusia yang khusus bertujuan untuk transformasi kreatif, peningkatan realiti dan diri sendiri.

KEMASYAKATAN - kesan negatif situasi tertekan terhadap aktiviti manusia, sehingga kemusnahan sepenuhnya.

DOMINAN - tumpuan utama pengujaan dalam otak manusia, dikaitkan dengan peningkatan perhatian atau keperluan mendesak. Ia boleh diperkuatkan kerana tarikan pengujaan dari kawasan jiran otak. Konsep D. diperkenalkan oleh A. Ukhtomsky.

SOUL adalah nama lama yang digunakan dalam sains sebelum kemunculan perkataan "psikologi" untuk satu set fenomena yang dikaji dalam psikologi moden.

KEINGINAN adalah keadaan aktualisasi, i.e. keperluan yang telah mula bertindak, disertai dengan keinginan dan kesediaan untuk melakukan sesuatu yang khusus untuk memuaskannya.

GERAK ialah pergerakan tangan seseorang yang menyatakan keadaan dalamannya atau menunjuk kepada sesuatu objek di dunia luaran.

AKTIVITI HIDUP - satu set jenis aktiviti yang disatukan oleh konsep "kehidupan" dan ciri bahan hidup.

MELUPA adalah proses ingatan yang dikaitkan dengan kehilangan kesan pengaruh terdahulu dan keupayaan untuk menghasilkan semula mereka.

REKA BENTUK - prasyarat untuk pembangunan kebolehan. Mereka boleh menjadi kongenital atau diperoleh semasa hidup.

PENGGANTIAN (sublimasi) adalah salah satu mekanisme pertahanan, yang merupakan penggantian bawah sedar satu, dilarang atau hampir tidak boleh dicapai, matlamat dengan yang lain, dibenarkan dan lebih mudah diakses, mampu sekurang-kurangnya sebahagiannya memenuhi keperluan semasa.

JANGKITAN ialah istilah psikologi yang menunjukkan pemindahan tanpa sedar dari orang ke orang apa-apa emosi, keadaan, atau motif.

MEKANISME PERTAHANAN ialah konsep psikoanalisis yang menandakan satu set teknik tidak sedarkan diri dengan bantuan seseorang, sebagai individu, melindungi dirinya daripada trauma psikologi.

MENGHAFAL ialah salah satu proses ingatan yang menandakan pengenalan maklumat yang baru tiba ke dalam ingatan.

TANDA - simbol atau objek yang berfungsi sebagai pengganti kepada objek lain.

MAKSUD (kata, konsep) ialah kandungan yang dimasukkan ke dalam perkataan atau konsep tertentu oleh semua orang yang menggunakannya.

ZON PEMBANGUNAN POTENSI (PERDANA) - peluang dalam perkembangan mental yang terbuka kepada seseorang apabila dia dibekalkan dengan bantuan luar yang minimum. Konsep Z.p.r. diperkenalkan oleh L.S. Vygotsky.

PENGENALAN - pengenalan. Dalam psikologi, ia adalah penubuhan persamaan seseorang dengan orang lain, bertujuan untuk mengingatinya dan perkembangan sendiri orang yang dikenal pasti dengannya.

ILUSI adalah fenomena persepsi, imaginasi dan ingatan yang hanya wujud dalam kepala seseorang dan tidak sepadan dengan mana-mana fenomena atau objek sebenar.

IMPULSIVITI adalah sifat perwatakan seseorang, yang ditunjukkan dalam kecenderungannya terhadap tindakan dan perbuatan yang cepat dan tidak dipandang sebelah mata.

INDIVIDU ialah orang tunggal dalam keseluruhan semua kualiti yang wujud: biologi, fizikal, sosial, psikologi, dll.

INDIVIDUALITI adalah gabungan unik sifat individu seseorang yang membezakannya daripada orang lain.

GAYA AKTIVITI INDIVIDU - gabungan ciri-ciri yang stabil untuk melakukan pelbagai jenis aktiviti oleh orang yang sama.

INISIATIF ialah manifestasi oleh seseorang aktiviti yang tidak dirangsang dari luar dan tidak ditentukan oleh keadaan di luar kawalannya.

WAWASAN (wawasan, tekaan) - tidak dijangka untuk seseorang itu sendiri, penemuan tiba-tiba penyelesaian kepada masalah yang telah difikirkannya untuk masa yang lama dan berterusan.

NALURI ialah satu bentuk tingkah laku semula jadi yang boleh diubah sedikit yang memastikan penyesuaian badan kepada keadaan biasa kehidupannya.

INTELEK ialah seorang yang mempunyai budaya dalaman yang mendalam dan berfikiran bebas.

KECERDASAN - keseluruhan kebolehan mental manusia dan beberapa haiwan yang lebih tinggi, contohnya, beruk.

INTERAKSI - interaksi.

MINAT - penuh emosi, meningkatkan perhatian manusia kepada sebarang objek atau fenomena.

PENGENALAN - peralihan kesedaran seseorang terhadap dirinya sendiri; penyerapan dalam masalah dan pengalaman sendiri, disertai dengan kelemahan perhatian terhadap apa yang berlaku di sekeliling. I. merupakan salah satu ciri personaliti asas.

INTROSEKSI adalah kaedah untuk mengetahui fenomena mental melalui introspeksi manusia, i.e. kajian yang teliti oleh orang itu sendiri tentang apa yang berlaku dalam fikirannya apabila menyelesaikan pelbagai jenis masalah.

INTUISI - keupayaan untuk mencari penyelesaian yang tepat untuk masalah dengan cepat dan menavigasi situasi kehidupan yang sukar, serta meramalkan perjalanan peristiwa.

INFANTILISM ialah manifestasi sifat kebudak-budakan dalam psikologi dan tingkah laku orang dewasa.

SUBJEK - seseorang yang menjalankan eksperimen psikologi saintifik.

IKLIM SOSIO-PSIKOLOGI ialah ciri sosio-psikologi umum keadaan kumpulan kecil, terutamanya hubungan manusia yang telah berkembang di dalamnya.

KELEBIHAN KOGNITIF ialah keadaan atau situasi psikologi di mana seseorang individu, yang mempunyai pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah, disebabkan beberapa sebab kognitif, tidak dapat mengatasinya.

KOLEKTIF - sekumpulan kecil orang yang sangat maju, perhubungan yang dibina berdasarkan standard moral yang positif. K. telah meningkatkan kecekapan dalam kerja, ditunjukkan dalam bentuk kesan superaditif.

KOMUNIKASI - hubungan, komunikasi, pertukaran maklumat dan interaksi orang antara satu sama lain.

PAMPASAN - keupayaan seseorang untuk menghilangkan kebimbangan tentang kekurangannya sendiri melalui kerja intensif pada dirinya sendiri dan pembangunan kualiti positif yang lain. Konsep K. diperkenalkan oleh A. Adler.

KOMPLEKS INFERIORITI ialah keadaan manusia yang kompleks yang dikaitkan dengan kekurangan sebarang kualiti (kebolehan, pengetahuan, kebolehan dan kemahiran), disertai dengan perasaan emosi negatif yang mendalam tentang perkara ini.

REVIVAL COMPLEX ialah tindak balas motor deria kompleks bayi (kira-kira 2-3 bulan), yang berlaku apabila melihat orang yang disayangi, terutamanya ibunya.

CONVERGENCE - pengurangan paksi visual mata pada mana-mana objek atau kepada satu titik dalam ruang visual.

KEPANJALAN PERSEPSI - kebolehan untuk melihat objek dan melihatnya secara relatifnya tetap dari segi saiz, bentuk dan warna dalam perubahan keadaan fizikal persepsi.

KONFLIK INTRAPERSONAL ialah keadaan ketidakpuasan hati seseorang terhadap sebarang keadaan hidupnya, yang dikaitkan dengan kehadiran kepentingan, aspirasi, keperluan yang bercanggah yang menimbulkan kesan dan tekanan.

KONFLIK INTERPERSONAL ialah percanggahan yang tidak dapat diselesaikan yang timbul antara manusia dan disebabkan oleh ketidakserasian pandangan, minat, matlamat dan keperluan mereka.

KESESUAIAN ialah penerimaan tanpa kritikan seseorang terhadap pendapat salah orang lain, disertai dengan penolakan tidak ikhlas terhadap pendapatnya sendiri, ketepatannya yang tidak diragui oleh orang itu secara dalaman. Keengganan sedemikian untuk mematuhi tingkah laku biasanya didorong oleh beberapa pertimbangan oportunistik.

KORELASI ialah konsep matematik yang menunjukkan hubungan statistik yang wujud antara fenomena yang dikaji.

PETIKAN PEMBANGUNAN INTELEKTUAL - penunjuk berangka perkembangan mental seseorang, yang diperoleh hasil daripada penggunaan ujian khas yang direka untuk mengukur tahap perkembangan kecerdasan manusia.

KRISIS ialah keadaan tekanan mental yang disebabkan oleh ketidakpuasan jangka panjang seseorang terhadap dirinya dan hubungannya dengan dunia luar. Kanser berkaitan usia selalunya berlaku apabila seseorang berpindah dari satu kumpulan umur ke kumpulan umur yang lain.

LABILITI adalah sifat proses saraf (sistem saraf), ditunjukkan dalam keupayaan untuk menjalankan sejumlah impuls saraf per unit masa. L. juga mencirikan kadar permulaan dan pemberhentian proses saraf.

KEPIMPINAN - tingkah laku pemimpin dalam kumpulan kecil. Pemerolehan atau kehilangan kuasa kepimpinan olehnya, pelaksanaan fungsi kepimpinannya.

PERSONALITI ialah konsep yang menunjukkan keseluruhan kualiti psikologi yang stabil seseorang yang membentuk keperibadiannya.

LOCUS OF CONTROL adalah konsep yang mencirikan penyetempatan sebab-sebab yang berdasarkannya seseorang menerangkan tingkah lakunya sendiri dan tingkah laku orang lain yang diperhatikan olehnya. Dalaman L.k. - ini adalah pencarian untuk sebab-sebab tingkah laku dalam diri orang itu sendiri, dan L.K luaran. - penyetempatan mereka di luar seseorang, dalam persekitarannya. Konsep L.k. diperkenalkan oleh ahli psikologi Amerika Yu Rotter.

PENYELIDIKAN MELONGITUDINAL ialah kajian saintifik jangka panjang tentang proses pembentukan, perkembangan dan perubahan sebarang fenomena mental atau tingkah laku.

CINTA adalah perasaan rohani tertinggi seseorang, kaya dengan pelbagai pengalaman emosi, berdasarkan perasaan mulia dan akhlak yang tinggi serta disertai dengan kesanggupan melakukan segala-galanya untuk kesejahteraan orang yang disayangi.

MASOCHISME - penghinaan diri, penyeksaan diri seseorang, dikaitkan dengan rasa tidak puas hati dengan diri sendiri dan keyakinan bahawa sebab kegagalan dalam hidup adalah pada diri sendiri (lihat lokus kawalan dalaman). M. adalah salah satu konsep utama yang digunakan dalam tipologi watak sosial yang dicadangkan oleh saintis Jerman-Amerika E. Fromm.

KUMPULAN KECIL - sekumpulan kecil orang, termasuk dari 2-3 hingga 20-30 orang, terlibat dalam urusan biasa dan mempunyai hubungan peribadi secara langsung antara satu sama lain.

FENOMENA PSYCHIC MASS - fenomena sosio-psikologi yang timbul dalam massa orang (penduduk, orang ramai, jisim, kumpulan, negara, dll.). M.y.p. termasuk khabar angin, panik, tiruan, jangkitan, cadangan, dll.

KOMUNIKASI MASSA - cara menghantar maklumat yang direka untuk khalayak massa: cetak, radio, televisyen, dsb.

MELANCHOLIC - seseorang yang tingkah lakunya dicirikan oleh kelembapan tindak balas terhadap rangsangan semasa, serta pertuturan, pemikiran dan proses motor.

IMPIAN adalah rancangan seseorang untuk masa depan, dibentangkan dalam imaginasinya dan merealisasikan keperluan dan minat yang paling penting untuknya.

KELUARGA ialah satu set pergerakan bahagian muka seseorang yang menyatakan keadaan atau sikapnya terhadap apa yang dia rasa (bayangkan, fikirkan, ingat, dll.).

MODALITI ialah konsep yang menunjukkan kualiti sensasi yang timbul di bawah pengaruh rangsangan tertentu.

MOTIF POWER ialah ciri personaliti yang stabil yang menyatakan keperluan seseorang untuk mempunyai kuasa ke atas orang lain, keinginan untuk menguasai, mengurus dan melupuskan mereka.

MOTIF ialah sebab psikologi dalaman yang stabil untuk tingkah laku atau tindakan seseorang.

MOTIF PENCAPAIAN KEJAYAAN - keperluan untuk mencapai kejayaan dalam pelbagai jenis aktiviti, dianggap sebagai ciri personaliti yang stabil.

MOTIF MENGELAK KEGAGALAN adalah keinginan yang lebih kurang stabil seseorang untuk mengelakkan kegagalan dalam situasi kehidupan di mana hasil aktivitinya dinilai oleh orang lain. M.Sc. - sifat personaliti yang bertentangan dengan motif untuk mencapai kejayaan.

MOTIVASI ialah proses dinamik pengurusan tingkah laku dalaman, psikologi dan fisiologi, termasuk permulaan, hala tuju, organisasi, sokongan.

MOTIVASI adalah justifikasi yang munasabah, penjelasan oleh orang itu sendiri tentang tindakannya, yang tidak selalu sesuai dengan kebenaran.

BERFIKIR adalah proses psikologi kognisi yang dikaitkan dengan penemuan pengetahuan baru secara subjektif, dengan penyelesaian masalah, dengan transformasi kreatif realiti.

PEMERHATIAN ialah kaedah penyelidikan psikologi yang direka untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan secara langsung melalui deria.

KEMAHIRAN - pergerakan yang terbentuk secara automatik yang tidak memerlukan kawalan sedar dan usaha sukarela khas untuk melaksanakannya.

PEMIKIRAN VISUAL-AKTIF ialah kaedah penyelesaian masalah secara praktikal yang melibatkan kajian visual tentang situasi dan tindakan praktikal di dalamnya dengan objek material.

PEMIKIRAN VISUAL-KAJAH ialah kaedah menyelesaikan masalah yang merangkumi memerhati situasi dan beroperasi dengan imej objek konstituennya tanpa tindakan praktikal dengan mereka.

KEBOLEHPERCAYAAN ialah kualiti kaedah penyelidikan saintifik yang membolehkan seseorang memperoleh keputusan yang sama apabila kaedah tersebut digunakan berulang kali atau berulang kali.

NIAT - keinginan sedar, kesediaan untuk melakukan sesuatu.

ARAH KEPERIBADIAN ialah satu konsep yang menunjukkan satu set keperluan dan motif seseorang individu yang menentukan hala tuju utama tingkah lakunya.

TENSION ialah keadaan peningkatan rangsangan fizikal atau psikologi, disertai dengan perasaan dalaman yang tidak menyenangkan dan memerlukan pelepasan.

MOOD ialah keadaan emosi seseorang yang dikaitkan dengan emosi positif atau negatif yang diungkapkan secara lemah dan wujud dalam jangka masa yang lama.

PEMBELAJARAN - pemerolehan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan hasil daripada pengalaman hidup.

NEUROTICISME adalah harta manusia yang dicirikan oleh peningkatan keseronokan, impulsif dan kebimbangan.

NEGATIVISME ialah penentangan demonstratif seseorang terhadap orang lain, kegagalannya menerima nasihat yang munasabah daripada orang lain. Selalunya ditemui pada kanak-kanak semasa krisis berkaitan usia.

NEUROPSYCHOLOGY ialah cabang sains psikologi yang mengkaji kaitan proses mental, sifat dan keadaan dengan fungsi otak.

NORMA SOSIAL - peraturan tingkah laku yang diterima dalam masyarakat atau kumpulan tertentu yang mengawal hubungan antara manusia.

IMEJ ialah gambaran umum tentang dunia (objek, fenomena), hasil daripada pemprosesan maklumat mengenainya yang diterima melalui deria.

MAKLUM BALAS ialah proses mendapatkan maklumat tentang keadaan rakan komunikasi untuk meningkatkan komunikasi dan mencapai hasil yang diinginkan.

KOMUNIKASI - pertukaran maklumat antara orang, interaksi mereka.

KESEDARAN BIASA ialah tahap purata kesedaran orang ramai yang membentuk masyarakat tertentu. O.S. berbeza dengan kesedaran saintifik dalam kebolehpercayaan dan ketepatan maklumat yang rendah di dalamnya.

OBJEKTIVASI ialah proses dan hasil penyetempatan imej persepsi di dunia luar - di mana sumber maklumat yang dirasakan berada.

GIFTED - kehadiran kecenderungan seseorang untuk mengembangkan kebolehan.

JANGKAAN adalah salah satu konsep asas psikologi kognitif, menyatakan keupayaan seseorang untuk menjangka peristiwa masa depan.

ONTOGENESIS ialah proses perkembangan individu sesuatu organisma atau personaliti.

RAM - sejenis memori yang direka untuk menyimpan maklumat untuk masa tertentu yang diperlukan untuk melakukan beberapa tindakan atau operasi.

OPERASI - sistem pergerakan yang berkaitan dengan prestasi tindakan tertentu yang bertujuan untuk mencapai matlamatnya.

OBJEKTIF adalah konsep dialektik-materialistik yang menunjukkan proses dan hasil penjelmaan kebolehannya dalam objek aktiviti manusia yang membentuk budaya material dan rohani.

TINJAUAN ialah kaedah kajian psikologi di mana orang ditanya soalan dan, berdasarkan jawapan mereka, psikologi orang ini dinilai.

SOAL SELIDIK PERSONALITI - kaedah penyelidikan personaliti berdasarkan penggunaan sistem bertulis atau lisan, soalan pra-fikiran yang ditujukan kepada orang yang ciri-ciri psikologinya ingin dikaji.

TINDAK BALAS ORIENTATIF (REFLEX) - tindak balas badan kepada rangsangan baru, ditunjukkan dalam pengaktifan umum, tumpuan perhatian, mobilisasi daya dan sumber.

KEBERMAKNAAN PERSEPSI ialah sifat persepsi manusia untuk mengaitkan makna tertentu kepada objek atau fenomena yang dirasakan, menetapkannya dengan perkataan, dan menetapkannya kepada kategori linguistik tertentu.

TINGKAH LAKU DEVIANT (DEVIANT) - tingkah laku manusia yang menyimpang daripada norma undang-undang atau moral yang ditetapkan, melanggarnya.

REFLEKSI merupakan konsep falsafah dan epistemologi yang berkaitan dengan teori ilmu. Selaras dengannya, semua proses dan keadaan mental seseorang dianggap sebagai refleksi dalam kepala seseorang tentang realiti objektif yang bebas daripadanya.

PENGASINGKAN ialah proses atau akibat kehilangan makna atau makna peribadi seseorang tentang perkara yang menarik perhatiannya, menarik dan penting baginya sebelum ini.

SENSASI adalah proses mental asas, yang merupakan refleksi subjektif oleh makhluk hidup dalam bentuk fenomena mental sifat paling mudah di dunia sekeliling.

INGATAN - proses mengingat, memelihara, menghasilkan semula dan memproses pelbagai maklumat oleh seseorang.

INGATAN GENETIK - ingatan ditentukan oleh genotip, diwarisi dari generasi ke generasi.

INGATAN JANGKA PANJANG - ingatan yang direka untuk penyimpanan jangka panjang dan pengeluaran semula maklumat berulang, dengan syarat ia dipelihara.

INGATAN JANGKA PENDEK - ingatan yang direka untuk menyimpan maklumat dalam jangka masa yang singkat, dari beberapa hingga puluhan saat, sehingga maklumat yang terkandung di dalamnya digunakan atau dipindahkan ke ingatan jangka panjang.

PANIC adalah fenomena jisim jiwa, yang dicirikan oleh kejadian serentak pada ramai orang yang saling berhubung antara satu sama lain dengan perasaan takut, kebimbangan, serta pergerakan yang tidak menentu, huru-hara dan tindakan yang tidak dipertimbangkan.

PANTOMIMIC ialah sistem pergerakan ekspresif yang dilakukan menggunakan badan.

DATA PRIMER ialah maklumat tentang fenomena yang sedang dikaji yang diperolehi pada permulaan kajian dan tertakluk kepada pemprosesan selanjutnya sebelum kesimpulan yang boleh dipercayai tentang fenomena ini boleh dibuat berdasarkannya.

EMOSI UTAMA - secara genotip (lihat genotip) menentukan pengalaman emosi yang paling mudah: keseronokan, rasa tidak senang, kesakitan, ketakutan, kemarahan, dsb.

PENGALAMAN adalah sensasi yang disertai dengan emosi.

PERSONALISASI ialah proses mengubah seseorang menjadi seseorang (lihat), memperoleh keperibadian.

PERSEPTIF - berkaitan dengan persepsi.

MENIRU ialah tingkah laku sedar atau tidak sedar seseorang yang bertujuan untuk menghasilkan semula tindakan dan tindakan orang lain.

TINGKAH LAKU PERANAN JANTINA - ciri tingkah laku seseorang jantina tertentu dalam peranan sosial yang sepadan dengan jantina ini.

PEMAHAMAN ialah keadaan psikologi yang menyatakan ketepatan keputusan yang dibuat dan disertai dengan perasaan yakin terhadap ketepatan persepsi atau tafsiran sesuatu kejadian, fenomena atau fakta.

TINDAKAN ialah tindakan yang dilakukan secara sedar oleh seseorang dan dikawal oleh kehendak, berpunca daripada kepercayaan tertentu.

KEPERLUAN - keadaan keperluan organisma, individu, personaliti untuk sesuatu yang diperlukan untuk kewujudan normal mereka.

PEMIKIRAN PRAKTIS ialah sejenis pemikiran yang bertujuan untuk menyelesaikan masalah praktikal.

OBJEKTIF PERSEPSI - sifat persepsi untuk mewakili dunia bukan dalam bentuk sensasi individu, tetapi dalam bentuk imej integral yang berkaitan dengan objek yang dirasakan.

PRAJUDIS adalah pendapat yang salah yang berterusan, tidak disokong oleh fakta dan logik, berdasarkan iman.

PRACONSCIOUSNESS adalah keadaan mental manusia yang menduduki tempat perantaraan antara kesedaran dan tidak sedar. Ia dicirikan oleh kehadiran kesedaran yang samar-samar tentang apa yang sedang dialami, tetapi ketiadaan kawalan kehendak atau keupayaan untuk menguruskannya.

REPRESENTASI ialah proses dan hasil pembiakan dalam bentuk imej bagi sebarang objek, peristiwa, fenomena.

HABITASI - pemberhentian atau pengurangan keterukan tindak balas terhadap rangsangan yang masih berkuat kuasa.

PROJEKSI adalah salah satu mekanisme pertahanan yang melaluinya seseorang menghilangkan kerisauan tentang kekurangan dirinya dengan mengaitkannya kepada orang lain.

TINGKAH LAKU PROSOCIAL - tingkah laku manusia di kalangan manusia, tanpa mementingkan diri sendiri bertujuan untuk faedah mereka.

PSYCHE ialah konsep umum yang menunjukkan keseluruhan semua fenomena mental yang dikaji dalam psikologi.

PROSES MENTAL - proses yang berlaku di dalam kepala manusia dan dicerminkan dalam fenomena mental yang berubah secara dinamik: sensasi, persepsi, imaginasi, ingatan, pemikiran, pertuturan, dll.

KESESUAIAN PSIKOLOGI ORANG - keupayaan orang ramai untuk mencari persefahaman bersama, mewujudkan hubungan perniagaan dan peribadi, dan bekerjasama antara satu sama lain.

PSIKOTERAPI ialah pengaruh psikologi yang kompleks doktor terhadap jiwa pesakit melalui kata-kata. Matlamat psikoterapi adalah untuk menghapuskan gejala yang menyakitkan dan mengubah sikap terhadap diri sendiri, keadaan seseorang dan persekitaran. Psikoterapi dalam erti kata yang luas merangkumi keseluruhan bidang komunikasi antara doktor dan pesakit. Seorang doktor dari mana-mana profil, berkomunikasi dengan pesakit, mempunyai kesan psikologi kepadanya. Apabila bercakap dengan pesakit, doktor berusaha untuk menilai keadaan fikirannya, memahami dan mengetahui sebab-sebab yang membawa kepada kemerosotan keadaan psikologi pesakit. Asas semua teknik psikoterapi adalah cadangan dan penjelasan, ditawarkan dalam pelbagai perkadaran dan urutan.

KETARA - keupayaan organisma hidup untuk bertindak balas secara biologi secara pantas (untuk tujuan pemeliharaan dan pembangunan diri) terhadap pengaruh persekitaran yang penting untuk kehidupan mereka.

PENYERAPAN - ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian pada objek.

TINDAK BALAS - tindak balas badan terhadap sesuatu rangsangan.

RELAKSASI - relaksasi.

KUMPULAN RUJUKAN - sekumpulan orang yang entah bagaimana menarik minat seseorang individu. Sumber kumpulan nilai individu, pertimbangan, tindakan, norma dan peraturan tingkah laku.

REFERENTOMETRI ialah teknik yang membolehkan anda mengetahui tahap kepentingan setiap ahli kumpulan untuk ahli komunitinya, untuk mengenal pasti, di satu pihak, mereka yang pendapatnya dalam komuniti tertentu berorientasikan majoriti ahlinya, dan sebaliknya, mereka yang kedudukannya dalam isu tertentu boleh dikatakan tiada siapa yang peduli.

REFLEX - tindak balas automatik badan terhadap tindakan sebarang rangsangan dalaman atau luaran.

REFLEKSI ialah keupayaan kesedaran seseorang untuk memberi tumpuan kepada dirinya sendiri.

UCAPAN ialah sistem isyarat bunyi, tanda bertulis dan simbol yang digunakan oleh manusia untuk mewakili, memproses, menyimpan dan menghantar maklumat.

PENENTUAN - kesediaan untuk beralih kepada tindakan praktikal, niat yang terbentuk untuk melakukan tindakan tertentu.

KETEGUAN adalah keterbelakangan pemikiran, dimanifestasikan dalam kesukaran seseorang yang enggan membuat keputusan, cara berfikir dan bertindak.

PERANAN ialah konsep yang menunjukkan tingkah laku seseorang dalam situasi kehidupan tertentu yang sepadan dengan jawatan yang didudukinya (contohnya, peranan pemimpin, orang bawahan, bapa, ibu, dll.).

PENGAKTUASAAN KENDIRI ialah penggunaan dan pembangunan oleh seseorang terhadap kecenderungannya yang sedia ada, perubahan mereka kepada kebolehan. Keinginan untuk memperbaiki diri peribadi. S. sebagai konsep diperkenalkan dalam psikologi humanistik.

CADANGAN KENDIRI ialah satu proses yang bertujuan untuk menyemai idea, pemikiran, perasaan dalam diri sendiri yang membantu menghilangkan fenomena yang menyakitkan dan meningkatkan kesejahteraan keseluruhan.

KAWALAN DIRI ialah kebolehan seseorang mengekalkan ketenangan dalaman, bertindak bijak dan sengaja dalam situasi kehidupan yang sukar.

PENENTUAN DIRI KEPERIBADIAN adalah pilihan bebas seseorang tentang jalan hidupnya, matlamat, nilai, standard moral, profesion masa depan dan keadaan hidup.

PENILAIAN KENDIRI ialah penilaian seseorang terhadap kualiti, kekuatan dan kelemahan dirinya.

PERATURAN DIRI ialah proses seseorang menguruskan keadaan psikologi dan fisiologinya sendiri, serta tindakan.

KESEDARAN DIRI ialah kesedaran seseorang tentang dirinya, kualiti dirinya.

SANGUINE - sejenis perangai yang dicirikan oleh tenaga, peningkatan kecekapan dan kelajuan tindak balas.

SIFAT SISTEM SARAF MANUSIA - kompleks ciri fizikal sistem saraf yang menentukan proses kemunculan, pengaliran, pensuisan dan penamatan impuls saraf di pelbagai jabatan dan bahagian sistem saraf pusat.

TEMPOH PERKEMBANGAN SENSITIF ialah tempoh dalam kehidupan seseorang yang menyediakan keadaan yang paling sesuai untuk pembentukan sifat psikologi dan jenis tingkah laku tertentu.

SENSIBILISASI - peningkatan sensitiviti deria di bawah pengaruh rangsangan tertentu, khususnya yang tiba pada masa yang sama kepada deria lain (contohnya, peningkatan ketajaman penglihatan di bawah pengaruh rangsangan pendengaran).

DERIA - dikaitkan dengan kerja deria.

KEKUATAN SISTEM SARAF - keupayaan sistem saraf untuk menahan beban yang berpanjangan dan berat.

SIMBOL - tanda sesuatu yang mempunyai persamaan tertentu dengan objek yang ditetapkan.

SIMPATI adalah perasaan kecenderungan emosi terhadap seseorang, peningkatan minat dan tarikan kepadanya.

SYNAESTHESIA ialah keupayaan rangsangan, yang dialamatkan secara semula jadi kepada organ deria yang disesuaikan, untuk secara serentak menyebabkan sensasi luar biasa pada organ deria yang lain. Contohnya, apabila mendengar muzik, sesetengah orang mungkin mengalami sensasi visual.

PERLINDUNGAN - kecenderungan kepada sesuatu.

PEMIKIRAN VERBAL-LOGIKAL adalah sejenis pemikiran manusia di mana abstraksi lisan dan penaakulan logik digunakan sebagai cara untuk menyelesaikan masalah.

MAKSUD PERIBADI - makna yang diperolehi oleh sesuatu objek, peristiwa, fakta atau perkataan untuk orang tertentu hasil daripada pengalaman hidup peribadinya. Konsep S.l. diperkenalkan oleh A. N. Leontyev.

Nurani adalah konsep yang menunjukkan keupayaan seseorang untuk mengalami, memahami secara peribadi dan menyesali kes-kes pelanggaran oleh dirinya atau orang lain yang mempunyai standard moral. S. mencirikan seseorang yang telah mencapai tahap perkembangan psikologi yang tinggi.

KESESUAIAN - keupayaan orang ramai untuk bekerjasama, berjaya menyelesaikan masalah yang memerlukan penyelarasan tindakan dan persefahaman bersama yang baik.

KESEDARAN adalah tahap tertinggi refleksi mental seseorang tentang realiti, perwakilannya dalam bentuk imej dan konsep umum.

EMPATI ialah pengalaman seseorang tentang perasaan dan emosi yang sama yang menjadi ciri orang di sekelilingnya (lihat juga empati).

PERSAINGAN adalah keinginan seseorang untuk bersaing dengan orang lain, keinginan untuk menguasai mereka, untuk menang, untuk mengatasi mereka.

FOKUS - penumpuan perhatian seseorang.

KERJASAMA ialah keinginan seseorang untuk kerja yang selaras dan harmoni dengan orang ramai. Kesediaan untuk menyokong dan membantu mereka. Kebalikan daripada persaingan.

PENYIMPANAN adalah salah satu proses ingatan yang bertujuan untuk mengekalkan maklumat yang diterima.

LATIHAN SOSIO-PSIKOLOGI - teori dan amalan pengaruh psikoterapeutik khas pada orang, direka untuk meningkatkan komunikasi dan penyesuaian mereka kepada keadaan hidup.

JANGKAAN SOSIAL - pertimbangan, tindakan dan perbuatan yang diharapkan daripada seseorang yang menduduki kedudukan tertentu dalam masyarakat yang sesuai dengan peranan sosialnya.

STEREOTAIP SOSIAL - sikap sosial yang menyimpang seseorang terhadap orang dari kategori tertentu, yang timbul di bawah pengaruh pengalaman hidup terhad atau berat sebelah dalam komunikasi dengan wakil kumpulan sosial tertentu: kebangsaan, agama, budaya, dll.

SOSIOMETRI ialah satu set teknik yang dibina serupa yang direka untuk mengenal pasti dan mempersembahkan dalam bentuk sosiogram dan beberapa indeks khas sistem perhubungan peribadi antara ahli kumpulan kecil.

KESATUAN KUMPULAN KECIL ialah ciri psikologi perpaduan ahli kumpulan kecil.

KEBOLEHAN - ciri individu orang yang bergantung pada pemerolehan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan mereka, serta kejayaan melakukan pelbagai jenis aktiviti.

STATUS ialah kedudukan seseorang dalam sistem perhubungan intra-kumpulan, yang menentukan tahap kewibawaannya di mata ahli kumpulan yang lain.

GAYA KEPIMPINAN merupakan ciri perhubungan antara pemimpin dan pengikut. Cara dan cara yang digunakan oleh seorang pemimpin untuk memberikan pengaruh yang diperlukan kepada orang yang bergantung kepadanya.

Aspirasi ialah keinginan dan kesanggupan untuk bertindak dengan cara tertentu.

STRESS ialah keadaan mental (emosi) dan gangguan tingkah laku yang dikaitkan dengan ketidakupayaan seseorang untuk bertindak dengan bijak dan bijak dalam situasi semasa.

SUBJEKTIF - berkaitan dengan seseorang - subjek.

SKEMA PEMIKIRAN - satu sistem konsep atau logik penaakulan yang lazim digunakan oleh seseorang apabila menghadapi objek yang tidak dikenali atau tugasan baru.

BAKAT adalah tahap perkembangan kebolehan seseorang yang tinggi, memastikan pencapaian kejayaan cemerlang dalam jenis aktiviti tertentu.

PEMIKIRAN KREATIF ialah sejenis pemikiran yang dikaitkan dengan penciptaan atau penemuan sesuatu yang baharu.

TEMPERAMEN ialah ciri dinamik proses mental dan tingkah laku manusia, yang ditunjukkan dalam kelajuan, kebolehubahan, keamatan dan ciri-ciri lain.

TEORI AKTIVITI - teori psikologi yang menganggap proses mental manusia sebagai jenis aktiviti dalaman, berpunca daripada aktiviti luaran dan mempunyai struktur yang serupa dengan aktiviti luaran. Dan lain-lain. dibangunkan oleh A.N.

UJIAN ialah teknik psikologi piawai yang direka untuk penilaian kuantitatif perbandingan kualiti psikologi yang dikaji dalam diri seseorang.

PENGUJIAN ialah prosedur untuk menggunakan ujian dalam amalan.

KEBIMBANGAN ialah keupayaan seseorang untuk memasuki keadaan kebimbangan yang meningkat, mengalami ketakutan dan kebimbangan dalam situasi sosial tertentu.

KEYAKINAN - keyakinan seseorang terhadap kebenarannya sendiri, disahkan oleh hujah dan fakta yang relevan.

PENGIKTIRAFAN - mengelaskan objek yang dirasakan ke dalam kategori yang telah diketahui.

KEMAHIRAN - keupayaan untuk melakukan tindakan tertentu dengan kualiti yang baik dan berjaya mengatasi aktiviti yang merangkumi tindakan ini.

PENGARUH ialah proses pemotongan logik kedudukan tertentu daripada beberapa pernyataan yang boleh dipercayai - premis.

TAHAP ASPIRASI - kejayaan maksimum yang diharapkan oleh seseorang untuk dicapai dalam sesuatu jenis aktiviti.

SIKAP - kesediaan, kecenderungan kepada tindakan atau tindak balas tertentu terhadap rangsangan tertentu.

KELETIHAN - keadaan keletihan yang disertai dengan - (lihat autisme, imaginasi, mimpi, lamunan).

KELUARGA - keterlaluan kasual, kurang ajar, tidak sopan.

FLEGMATIC - sejenis perangai manusia yang dicirikan oleh kereaktifan yang berkurangan, kurang berkembang, pergerakan ekspresif yang perlahan.

KEKECEWAAN adalah pengalaman sukar emosi oleh seseorang atas kegagalannya, disertai dengan perasaan putus asa dan kekecewaan dalam mencapai matlamat tertentu yang diingini.

WATAK ialah satu set sifat keperibadian yang menentukan cara tipikal untuk bertindak balas terhadap keadaan kehidupan.

PENAPIAN ialah konsep psikoanalisis yang merujuk kepada kuasa psikologi bawah sedar yang berusaha untuk menghalang pemikiran, perasaan, imej dan keinginan tertentu daripada memasuki kesedaran.

NILAI adalah apa yang sangat dihargai oleh seseorang dalam kehidupan, di mana dia melampirkan makna kehidupan yang istimewa dan positif.

SISTEM SARAF PUSAT - sebahagian daripada sistem saraf, termasuk otak, diencephalon dan saraf tunjang.

PUSAT - ciri-ciri proses saraf yang berlaku pada tahap tertinggi sistem saraf pusat.

LATIHAN PERSONALITI adalah harta yang stabil bagi seseorang yang menentukan tingkah laku dan pemikirannya.

CITA-cita adalah keinginan seseorang untuk berjaya, direka untuk meningkatkan kewibawaan dan pengiktirafan daripada orang lain.

KEpekaan ialah keupayaan tubuh untuk mengingat dan bertindak balas terhadap pengaruh persekitaran yang tidak mempunyai kepentingan biologi langsung, tetapi menyebabkan tindak balas psikologi dalam bentuk sensasi.

PERASAAN ialah emosi manusia yang paling tinggi dan ditentukan oleh budaya yang dikaitkan dengan beberapa objek sosial.

EGOCENTRISME ialah penumpuan kesedaran dan perhatian seseorang semata-mata pada dirinya sendiri, disertai dengan mengabaikan apa yang berlaku di sekelilingnya.

EXTRAVERSION - tumpuan kesedaran dan perhatian seseorang terutamanya pada apa yang berlaku di sekelilingnya. Extraversion adalah bertentangan dengan introversi.

EMOSI adalah pengalaman asas yang timbul dalam diri seseorang di bawah pengaruh keadaan umum badan dan proses memenuhi keperluan semasa.

EMOSIONALITI ialah ciri personaliti yang dimanifestasikan dalam kekerapan berlakunya pelbagai emosi dan perasaan.

EMPATI ialah keupayaan seseorang untuk berempati dan bersimpati dengan orang lain, untuk memahami keadaan dalaman mereka.

EFFERENT - satu proses yang diarahkan dari dalam ke luar, dari sistem saraf pusat ke pinggir badan.

PSIKOLOGI UNDANG-UNDANG ialah cabang sains psikologi yang mengkaji proses mental, fenomena dan keadaan orang yang terlibat dalam persepsi dan pematuhan kepada norma undang-undang. Di U.P. Fenomena berkaitan penyiasatan, perbicaraan dan pembetulan banduan juga dikaji.

Psikologi sebagai sains, objek dan subjek penyelidikannya.

Nama subjek, diterjemahkan dari bahasa Yunani kuno, bermaksud "jiwa" - jiwa, "logos" - sains, pengajaran, i.e. - "sains jiwa." Tafsiran moden definisi ini adalah seperti berikut:

Psikologi- ini adalah bidang pengetahuan tentang dunia dalaman (mental) seseorang

Psikologi adalah sains yang mengkaji fakta, corak dan mekanisme jiwa.

Secara konvensional, kita boleh membezakan 4 peringkat dalam perkembangan sejarah psikologi.

sayapentas - psikologi ialah ilmu jiwa. Takrifan ini diberikan lebih daripada 2 ribu tahun dahulu. Semua fenomena yang tidak dapat difahami dalam kehidupan manusia dijelaskan oleh kehadiran jiwa.

IIpentas - psikologi sebagai sains kesedaran, yang berasal dari abad ke-17, berkaitan dengan perkembangan sains semula jadi. Kesedaran bermaksud keupayaan untuk berfikir, merasakan, keinginan.

IIIpentas - psikologi sebagai sains tingkah laku. Menerima pembangunan pada abad kedua puluh. Subjek kajian ialah tingkah laku dan tindakan reaksi seseorang terhadap pengaruh luar.

IVpentas - Psikologi ialah sains yang mengkaji tentang jiwa. Jiwa– sifat istimewa bagi perkara yang sangat teratur, yang merupakan satu bentuk refleksi oleh subjek realiti objektif. Oleh itu, subjek psikologi pada peringkat sekarang adalah fakta kehidupan mental, mekanisme dan corak jiwa.

Psikologi moden mewakili beberapa disiplin saintifik: psikologi umum, psikologi perkembangan, psikologi pendidikan, psikologi perubatan, psikologi perkembangan abnormal, dll.

Klasifikasi fenomena mental.

Semua fenomena mental dibahagikan kepada tiga kumpulan:

1) proses mental;

2) keadaan mental;

3) sifat mental individu.

Proses mental ialah satu tindakan aktiviti mental yang mempunyai objek refleksinya sendiri dan fungsi pengawalseliaannya sendiri.

Refleksi mental ialah pembentukan imej keadaan di mana aktiviti tertentu dijalankan. Proses mental ialah komponen yang mengawal selia aktiviti.

Proses mental dibahagikan kepada kognitif (sensasi, persepsi, pemikiran, ingatan dan imaginasi), emosi dan kehendak.

Semua aktiviti mental manusia adalah gabungan proses kognitif, kehendak dan emosi.

Keadaan mental ialah keunikan sementara aktiviti mental, ditentukan oleh kandungannya dan sikap seseorang terhadap kandungan ini.

Keadaan mental adalah integrasi yang agak stabil dari semua manifestasi mental seseorang dengan interaksi tertentu dengan realiti. Keadaan mental ditunjukkan dalam organisasi umum jiwa.

Keadaan mental adalah tahap fungsi umum aktiviti mental bergantung kepada keadaan aktiviti seseorang dan ciri peribadinya.

Keadaan mental boleh menjadi jangka pendek, situasi dan stabil, peribadi.

Semua keadaan mental dibahagikan kepada empat jenis:

1. Motivasi (keinginan, aspirasi, minat, dorongan, nafsu).

2. Emosi (nada emosi sensasi, tindak balas emosi terhadap fenomena realiti, mood, keadaan emosi yang bercanggah - tekanan, kesan, kekecewaan).

3. Keadaan sukarela - inisiatif, keazaman, keazaman, ketabahan (pengkelasan mereka berkaitan dengan struktur tindakan sukarela yang kompleks).

4. Keadaan tahap organisasi kesedaran yang berbeza (mereka menunjukkan diri mereka dalam tahap perhatian yang berbeza).

Konsep aktiviti dan struktur psikologinya

Seseorang itu wujud, berkembang dan dibentuk sebagai seseorang melalui interaksi dengan persekitaran, yang dijalankan melalui aktivitinya. Orang yang tidak aktif tidak dapat difikirkan, kerana dia mempunyai keperluan yang mesti dipenuhi.

Keperluan adalah fenomena mental yang mencerminkan keperluan organisma atau personaliti untuk keadaan yang diperlukan yang memastikan kehidupan dan perkembangan mereka. Kehadiran satu atau keperluan lain diwujudkan oleh ketidakseimbangan antara badan dan persekitaran (keperluan biologi) atau antara individu dan masyarakat (keperluan sosial). Keperluan itu menunjukkan dirinya dalam keadaan jiwa tertentu (pada manusia - kesedaran, yang dipanggil pengalaman). Untuk mengimbangi kekurangan yang dicerminkan dalam jiwa, adalah perlu untuk membelanjakan daya yang sesuai melalui manifestasi aktiviti.

Aktiviti ialah tenaga yang digunakan dalam tindak balas tertentu, dinyatakan dalam diri seseorang dalam keinginan dan pelaksanaan aktiviti untuk memenuhi keperluan tertentu.

Akibatnya, aktiviti adalah interaksi aktif seseorang dengan persekitaran di mana dia mencapai matlamat yang ditetapkan secara sedar yang timbul akibat kemunculan keperluan tertentu dalam dirinya.

Matlamat yang ditetapkan seseorang dalam aktivitinya boleh jauh atau dekat. Oleh itu, konsep "aktiviti" adalah sangat luas dan kadang-kadang bergabung dengan konsep "jalan hidup". Matlamat semua aktiviti pelajar di sekolah vokasional adalah untuk memperoleh profesion untuk menyara dirinya dari segi kewangan dan menjadi orang yang berdikari sepenuhnya. Tetapi matlamat aktiviti pelajar yang sama semasa melaksanakan tugas pendidikan tertentu adalah lebih sempit - sebagai contoh, untuk belajar cara menanda bahagian. Walau bagaimanapun, untuk mencapai matlamat ini, dia perlu melakukan beberapa tindakan peribadi (mewarna, menandakan, mengukir), yang masing-masing mempunyai matlamatnya sendiri.

Matlamat difahami sebagai hasil yang dimaksudkan daripada tindakan yang ditujukan kepada objek dengan bantuan yang seseorang berhasrat untuk memenuhi keperluan tertentu. Oleh itu, adalah perlu untuk membezakan antara matlamat sebagai objektif (hasil objektif) dan sebagai fenomena mental subjektif (bertujuan).

Kemunculan aspirasi itu sendiri adalah satu proses. Pertama ada keperluan. Ini adalah tahap ketidakpastian apabila sudah jelas kepada seseorang bahawa dia perlu melakukan sesuatu, tetapi apa sebenarnya yang tidak cukup direalisasikan. Dengan ketidakpastian sedemikian, pelbagai pilihan timbul untuk memenuhi keperluan. Pada tahap ketidakpastian ini masih belum ada pemahaman yang jelas tentang cara dan cara untuk mencapai matlamat. Setiap kemungkinan yang direalisasikan disokong atau disangkal oleh motif yang berbeza.

Motif adalah fenomena mental yang telah menjadi insentif untuk melakukan satu atau lain tindakan atau perbuatan. Dalam kehidupan seharian, perkataan "motif" dan "stimulus" sering tidak dibezakan, tetapi ini adalah konsep yang berbeza. Motif ialah sebarang fenomena mental yang telah menjadi insentif kepada tindakan, perbuatan atau aktiviti.

Rangsangan ialah fenomena objektif yang bertindak ke atas seseorang (atau haiwan) dan menyebabkan tindak balas. Pada seseorang, rangsangan, yang dicerminkan oleh kesedaran, menjadi motif, dan ia juga boleh menjadi rangsangan yang telah lama dirasakan dan disimpan dalam ingatan. Tetapi perkara yang paling penting ialah motif adalah cerminan rangsangan, diproses oleh individu. Rangsangan yang sama dalam individu yang berbeza boleh dicerminkan sebagai motif yang berbeza.

Biasanya tindakan, perbuatan, dan terutamanya tingkah laku bukan disebabkan oleh satu, tetapi oleh gabungan pelbagai motif yang mengiringi beberapa motif dominan. Motif boleh menjadi sekejap dan sangat berterusan. Seseorang mungkin mempunyai tindakan yang tidak bermotivasi, yang dipanggil impulsif, kadang-kadang bahkan tidak sedarkan diri, tetapi aktiviti dan tindakannya sentiasa bermotivasi.

Walaupun aktiviti adalah fungsi seseorang secara keseluruhan: baik sebagai individu dan sebagai organisma, tujuan dan motivasinya ditentukan oleh individu. Oleh itu, pada haiwan, pada bayi baru lahir dan dalam "tidak siuman", sakit mental, tidak ada aktiviti, tetapi hanya tingkah laku - sebagai objektifikasi jiwa mereka. Aktiviti adalah objektif kesedaran.

STRUKTUR AKTIVITI

Setiap aktiviti khusus mempunyai struktur individunya sendiri, yang menentukan struktur umum yang wujud dalam mana-mana aktiviti. Yang terakhir termasuk: matlamat umum aktiviti, motifnya (sebagai insentif), tindakan individu, termasuk kemahiran, (sebagai cara untuk mencapai matlamat bersama), dan tindakan mental yang termasuk di dalamnya, dan hasil aktiviti.

Sebarang aktiviti, sama ada memfailkan permukaan rata oleh mekanik atau memasang pemasangan teknologi yang kompleks oleh pasukan pemasang, daripada persediaan untuk mencapai matlamat, dilakukan melalui banyak tindakan yang saling berkaitan.

Tindakan adalah elemen aktiviti dalam proses yang spesifik, tidak diuraikan menjadi matlamat yang lebih mudah dan sedar dicapai.

Setiap tindakan juga mempunyai struktur psikologinya sendiri: tujuan tindakan, motif, operasi dan tindakan mental, hasil akhir. Mengikut tindakan mental yang dominan dalam struktur mereka, tindakan emosi, mental, psikomotor, mnestik dan kehendak dibezakan. Tindakan impulsif telah pun dibincangkan, tetapi tindakan akan dibincangkan. Mengikut matlamat mereka, tindakan kerja dibahagikan kepada indikatif, prestasi, pembetulan dan muktamad.

Tindakan indikatif ialah penentuan matlamat sesuatu aktiviti, keadaan, cara dan cara untuk mencapainya. Tindakan indikatif terdiri daripada dua jenis: teori dan praktikal.

Tindakan indikatif teori bertujuan untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan untuk aktiviti, menjawab soalan: apa yang perlu dilakukan? macam mana nak buat? Apakah syarat yang diperlukan dan bagaimana untuk menciptanya? Apakah dana yang diperlukan dan di mana untuk mendapatkannya? Dalam urutan apakah dinasihatkan untuk bertindak dalam proses aktiviti? Berdasarkan jawapan, hipotesis kerja dibangunkan yang mentakrifkan matlamat, proses dan hasil aktiviti.

Tindakan indikatif praktikal termasuk dalam tindakan eksekutif untuk menilai proses aktiviti dan pematuhannya dengan matlamat keseluruhan. Pada masa yang sama, pada setiap peringkat aktiviti, jawapan kepada soalan dicari: bagaimana ia berfungsi? Adakah ia seperti yang dimaksudkan? Itu tidak berkesan? Mengapa ia tidak berkesan? Apakah yang perlu dilakukan untuk menjadikannya berfungsi dengan lebih baik?

Melaksanakan tindakan sentiasa bermula selepas orientasi teori dan terdiri daripada pelaksanaan berurutan tindakan yang dirancang (reka bentuk atau ditentukan oleh teknologi) untuk mencapai matlamat umum aktiviti. Prestasi yang berjaya memerlukan pengetahuan, kemahiran, kebolehan, tabiat dan kebolehan. Walau bagaimanapun, walaupun pada masa yang sama, mereka tidak boleh berjaya sepenuhnya tanpa tindakan pembetulan.

Tindakan pembetulan ialah pengenalan pindaan, penjelasan dan perubahan kepada tindakan indikatif dan prestasi berdasarkan maklum balas tentang ketidaktepatan, kesilapan, penyelewengan dan kegagalan.

Lebih kompleks dan bertanggungjawab aktiviti, lebih baik maklum balas sepatutnya dan lebih banyak tindakan pembetulan diperlukan dalam proses melaksanakan aktiviti. Hanya dalam keadaan ini tindakan akhir boleh berjaya.

Tindakan akhir adalah untuk menyemak kualiti semua tindakan pada peringkat akhir aktiviti berdasarkan keputusannya. Ini sudah menjadi penilaian pencapaian matlamat aktiviti: adakah apa yang dirancang telah tercapai? Dengan cara dan kos apa? Apakah pengajaran yang boleh diambil daripada aktiviti ini? Apakah cara terbaik untuk melaksanakannya pada masa hadapan?

Sebarang jenis aktiviti ialah proses maklumat yang sangat kompleks di mana semua proses mental dan ciri personaliti dimasukkan dan digunakan. Dan kejayaan aktiviti bergantung pada seberapa kerap maklumat mesej dijalankan, seberapa teliti maklumat arahan dibangunkan dan bagaimana maklum balas berfungsi.

Jika kita menganalisis aktiviti pelajar dari sudut pandangan teori maklumat, ia mungkin ternyata bahawa untuk menyelesaikan sebarang masalah teknologi mereka tidak mempunyai asas indikatif yang mencukupi, mereka tidak tahu peraturan melakukan tindakan apabila menyelesaikan masalah ini, tidak mengawal ketepatan tindakan, dan oleh itu membuat kesilapan, jangan membuat pelarasan pada tindakan mereka dan dengan itu memburukkan lagi kesilapan.

Dan ia juga berlaku: sesuatu dilakukan mengikut peraturan, tetapi semasa pemeriksaan akhir hasilnya tidak bertepatan dengan yang ditentukan, mungkin kerana tugas itu ditakrifkan secara tidak betul.

Pelanggaran yang lebih serius terhadap struktur aktiviti pendidikan atau kerja juga mungkin, apabila, sebagai contoh, mereka mula melakukan tindakan tanpa menyelesaikan tindakan indikatif yang diperlukan, dan oleh itu tiada pelarasan dibuat pada tindakan yang dilakukan, dan pada pemeriksaan akhir ternyata bahawa aktiviti tersebut tidak berguna sama sekali.

Dari struktur aktiviti yang dipertimbangkan adalah jelas bahawa dalam mana-mana tugas, walaupun dalam kerja fizikal yang paling mudah, tempat yang besar pastinya diduduki oleh tindakan mental (mental dan mistik), indikatif, pembetulan dan penamat. Oleh itu, tidak kira apa yang perlu diajar oleh guru kepada pelajar, pertama sekali, perlu mengembangkan pemikiran, kecerdasan, kepintaran dan ketangkasan mereka. Lebih cepat struktur aktiviti yang sebenarnya dijalankan oleh mereka akan "bertenang" disebabkan oleh pengurangan dan penyingkiran ketidakpastian yang cepat, dinyatakan dalam soalan: apa yang perlu dilakukan? macam mana nak buat? Ternyata? dan lain-lain, dan ini akan memudahkan, memudahkan dan mempercepatkan proses aktiviti dan pencapaian matlamatnya.

Dalam pelbagai hubungan dan hubungan, personaliti dipelajari dalam sosiologi, falsafah, sejarah, sejarah seni, estetika, pedagogi, perubatan, undang-undang dan sains lain. Psikologi mengkaji intipati sifat mental seseorang, corak pembentukannya.

Dalam bahasa Rusia Lama, sinonim untuk "keperibadian" adalah perkataan "chekan". Mencetak timbul masih difahami sebagai operasi penamat, memberikan kelegaan pada permukaan objek. Oleh itu, adalah agak boleh diterima untuk menegaskan bahawa personaliti bukan hanya individu, tetapi seseorang yang dibentuk dalam masyarakat.

Hari ini, psikologi menafsirkan personaliti sebagai pembentukan sosio-psikologi yang terbentuk melalui kehidupan seseorang dalam masyarakat. Manusia sebagai sosial makhluk memperoleh kualiti peribadi apabila ia menjalin hubungan dengan orang lain, dan hubungan ini menjadi "pembentukan personaliti". Pada masa kelahiran, individu itu belum mempunyai kualiti yang diperolehi (peribadi) ini.

Ciri-ciri peribadi tidak termasuk ciri-ciri seseorang yang berkondisi secara semula jadi dan tidak bergantung kepada kehidupannya dalam masyarakat. Konsep "keperibadian" biasanya merangkumi sifat sedemikian yang lebih atau kurang stabil dan menunjukkan keperibadian seseorang, mentakrifkan sifat dan tindakannya yang penting untuk orang ramai.

Menurut definisi R. S. Nemov, keperibadian adalah seseorang yang diambil dalam sistem ciri-ciri psikologi sedemikian yang dikondisikan secara sosial, menampakkan diri dalam hubungan sosial dan hubungan secara semula jadi, stabil dan menentukan tindakan moral seseorang yang sangat penting untuk dirinya dan orang sekelilingnya 1 .

Bersama-sama dengan konsep "keperibadian," istilah "orang," "individu," dan "individu" digunakan. Konsep-konsep ini secara substantif saling berkait. Itulah sebabnya analisis setiap konsep ini, hubungan mereka dengan konsep "personaliti" akan memungkinkan untuk mendedahkan yang terakhir dengan lebih lengkap (Rajah 6).

Manusia- ini adalah konsep generik, menunjukkan bahawa makhluk tergolong dalam peringkat tertinggi perkembangan alam semula jadi - kepada umat manusia. Konsep "manusia" mengesahkan penentuan genetik pembangunan ciri dan kualiti manusia.

Kebolehan dan sifat manusia tertentu (pertuturan, kesedaran, aktiviti kerja, dll.) Tidak dihantar kepada orang dalam susunan keturunan biologi, tetapi terbentuk semasa hayat mereka, dalam proses mengasimilasikan budaya yang dicipta oleh generasi terdahulu. Sebagai makhluk hidup, manusia tertakluk kepada undang-undang asas biologi dan fisiologi, dan sebagai makhluk sosial, kepada undang-undang pembangunan sosial.

individu adalah wakil tunggal spesies. Sebagai individu, orang berbeza antara satu sama lain bukan sahaja dalam ciri morfologi (ketinggian, perlembagaan badan, warna mata), tetapi juga dalam sifat psikologi (keupayaan, perangai, emosi).

Keperibadian- ini adalah kesatuan sifat peribadi unik seseorang tertentu. Ini adalah keunikan struktur psikofisiologinya (jenis perangai, ciri fizikal dan mental, kecerdasan, pandangan dunia, pengalaman hidup, dll.).

Dengan semua fleksibiliti konsep "individu," ia terutamanya menandakan kualiti rohani seseorang. Intipati keperibadian dikaitkan dengan keaslian individu, keupayaannya untuk menjadi dirinya sendiri, untuk berdikari dan berdikari.

Percanggahan antara konsep keperibadian dan keperibadian dimanifestasikan dalam fakta bahawa terdapat dua proses pembentukan keperibadian dan keperibadian yang berbeza.

Pembentukan personaliti ialah proses sosialisasi manusia, yang terdiri daripada penguasaan puaknya, intipati sosial. Perkembangan ini sentiasa dijalankan dalam keadaan sejarah tertentu dan dikaitkan dengan penerimaan individu terhadap fungsi dan peranan sosial yang dibangunkan dalam masyarakat, norma sosial dan peraturan tingkah laku, dan dengan pembentukan kemahiran untuk membina hubungan dengan orang lain.

Pembentukan keperibadian ialah proses individuisasi subjek. Pemperibadian- ini adalah proses penentuan diri dan pengasingan individu, pemisahannya dari masyarakat, reka bentuk keunikan dan keasliannya. Seseorang yang telah menjadi individu adalah orang asli yang aktif dan kreatif memanifestasikan dirinya dalam kehidupan.

. Potensi personaliti

Personaliti – Ini adalah orang yang secara aktif menguasai dan sengaja mengubah alam, masyarakat dan dirinya sendiri. Daripada kedudukan ini, ia boleh dicirikan oleh lima potensi: 1) epistemologi, 2) aksiologi, 3) kreatif, 4) komunikatif, 5) artistik.

Potensi epistemologi (kognitif). ditentukan oleh jumlah dan kualiti maklumat yang tersedia kepada individu. Maklumat ini terdiri daripada pengetahuan tentang dunia luar (semula jadi dan sosial) dan pengetahuan diri. Potensi ini termasuk kualiti psikologi yang dikaitkan dengan aktiviti kognitif manusia.

Potensi aksiologi (nilai). personaliti ditentukan oleh sistem orientasi nilai yang diperolehinya dalam proses sosialisasi dalam bidang moral, politik, agama, estetika, iaitu dengan cita-cita, matlamat hidup, kepercayaan dan aspirasinya. Kami bercakap tentang perpaduan aspek psikologi dan ideologi, kesedaran individu dan kesedaran dirinya, yang dibangunkan dengan bantuan mekanisme emosi-kehendak dan intelektual, mendedahkan diri mereka dalam pandangan dunia dan pandangan dunia.

Potensi kreatif personaliti ditentukan oleh kemahiran dan kebolehan yang diperolehi dan dibangunkan secara bebas, kebolehan bertindak, kreatif atau merosakkan, produktif atau reproduktif, dan sejauh mana pelaksanaannya dalam satu atau lain bidang (atau beberapa bidang) buruh.

Komunikatifpotensi personaliti ditentukan oleh sejauh mana dan bentuk pergaulannya, sifat dan kekuatan hubungan yang terjalin dengan orang lain. Dalam kandungannya, komunikasi interpersonal dinyatakan dalam sistem peranan sosial.

Potensi seni personaliti ditentukan oleh tahap, kandungan, intensiti keperluan artistiknya dan bagaimana ia memuaskan mereka.

Aktiviti artistik seseorang individu ditunjukkan dalam kreativiti, profesional dan amatur, dan dalam "penggunaan" karya seni. Oleh itu, personaliti ditentukan oleh apa dan bagaimana dia tahu, apa dan bagaimana dia menghargai, apa dan bagaimana dia mencipta, dengan siapa dan bagaimana dia berkomunikasi, apa keperluan artistiknya dan bagaimana dia memenuhinya.

Struktur psikologi personaliti.

Personaliti adalah gabungan unik sifat dan kualiti semula jadi (biologi) dan sosial (sosial) yang menentukan mental seseorang. Terdapat beberapa pendekatan untuk menentukan struktur personaliti Struktur personaliti yang paling umum dan meluas ditentukan oleh empat sisinya:

Sisi pertama personaliti – dia harta yang ditentukan secara sosial: keperluan, minat, kecenderungan, aspirasi, cita-cita, pandangan dunia, kepercayaan yang menentukan dan membentuk kualiti seseorang. Sisi ini dipanggil orientasi personaliti. Ia dibentuk melalui pendidikan dan pendidikan kendiri.

Sisi kedua keperibadian - saham seseorang daripada pengetahuan, kemahiran, kebolehan dan tabiat. Ia menentukan kesediaan individu untuk aktiviti, tahap perkembangannya, dan pengalamannya. Bahagian ini dibentuk melalui pengajaran dan pembelajaran (proses bebas membentuk pengetahuan, kemahiran dan kebolehan).

Sisi ketiga keperibadian adalah ciri orang tertentu dan tipikal baginya ciri-ciri stabil proses mental individu: persepsi, ingatan, pemikiran, emosi, kehendak. Bahagian ini terbentuk melalui senaman.

Sisi keempat keperibadian- diaciri yang ditentukan secara biologi , kecenderungan, ciri aktiviti saraf yang lebih tinggi, ditunjukkan dalam perangai, umur dan ciri jantina.

Ciri-ciri sensasi sebagai proses mental.

perasaan- Ini adalah cerminan sifat individu objek yang secara langsung mempengaruhi deria kita.

Jenis-jenis sensasi O lokasi penerima

Luaran– reseptor terletak di permukaan tubuh manusia, dalam organ deria, dan dengan bantuan mereka dia mempelajari sifat-sifat objek yang berada di luar dirinya – ini adalah sensasi visual, pendengaran, penciuman, gustatory, sentuhan.

Dalam negeri– sensasi timbul daripada reseptor organ deria yang terletak di dalam badan – lapar, dahaga, loya, pedih ulu hati.

Motor- ini adalah sensasi pergerakan dan kedudukan badan di ruang angkasa; reseptor penganalisis motor terletak di otot dan ligamen dan memberikan kawalan pergerakan pada tahap bawah sedar.

Semua jenis sensasi bergantung pada sensitiviti penganalisis. Ciri sensitiviti utama:

Ambang sensasi yang lebih rendah- jumlah minimum rangsangan yang menyebabkan sensasi yang hampir tidak ketara. Ambang atas sensasi ialah magnitud maksimum rangsangan yang mampu diterima oleh penganalisis dengan secukupnya. Julat kepekaan - selang antara ambang bawah dan atas sensasi. Sensitiviti penganalisis tidak tetap dan berubah di bawah pengaruh keadaan fisiologi dan psikologi. Organ deria mempunyai harta peranti, atau adaptasi. Adaptasi boleh menampakkan dirinya sebagai kehilangan sepenuhnya sensasi semasa pendedahan berpanjangan kepada rangsangan, dan sebagai penurunan atau peningkatan sensitiviti di bawah pengaruh rangsangan.

Ciri-ciri persepsi sebagai proses mental.

Persepsi - refleksi objek dan fenomena yang secara langsung mempengaruhi deria secara keseluruhan, dalam keseluruhan sifat dan ciri objek ini. Dalam erti kata lain, persepsi tidak lebih daripada proses seseorang menerima dan memproses pelbagai maklumat yang masuk ke otak melalui deria ia menggabungkan sensasi yang datang dari beberapa penganalisis.

Jenis-jenis persepsi:

Mudah: visual, auditori, penciuman, gustatory, tactile.

Kompleks: persepsi objek, masa, hubungan, pergerakan, ruang, orang.

Sifat persepsi:

Integriti – hubungan organik dalaman bahagian dan keseluruhan dalam imej.

Objektiviti – objek itu dilihat oleh kita sebagai badan fizikal yang berasingan yang terpencil dalam ruang dan masa.

Ketekalan – ketekalan relatif persepsi objek sekeliling sebagai bentuk, warna, dsb.

Kestrukturan – persepsi bukan sekadar jumlah sensasi; kita melihat struktur yang diabstrakkan daripada sensasi ini.

Kebermaknaan - hubungan dengan pemikiran, memahami intipati objek.

Selektif – pemilihan keutamaan beberapa objek berbanding yang lain.

Ciri-ciri perhatian sebagai proses mental.

Perhatian- ini ialah orientasi dan penumpuan kesedaran pada objek tertentu yang mempunyai kepentingan yang stabil atau situasi untuk individu.

Baru-baru ini, kajian psikologi manusia telah menjadi sangat popular. Di Barat, amalan perundingan pakar dalam bidang ini telah wujud sejak sekian lama. Di Rusia, ini adalah arah yang agak baru. Apakah psikologi? Apakah fungsi utamanya? Apakah kaedah dan program yang digunakan oleh ahli psikologi untuk membantu orang dalam situasi yang sukar?

Konsep psikologi

Psikologi adalah kajian tentang mekanisme fungsi jiwa manusia. Dia meneliti corak dalam pelbagai situasi, pemikiran, perasaan dan pengalaman yang timbul.

Psikologi adalah perkara yang membantu kita memahami masalah kita dan puncanya dengan lebih mendalam, menyedari kekurangan dan kekuatan kita. Kajiannya menyumbang kepada pembangunan kualiti moral dan etika dalam diri seseorang. Psikologi adalah langkah penting ke arah peningkatan diri.

Objek dan subjek psikologi

Objek psikologi harus menjadi pembawa tertentu fenomena dan proses yang dikaji oleh sains ini. Seseorang boleh dianggap sedemikian, tetapi mengikut semua piawaian dia adalah subjek pengetahuan. Itulah sebabnya objek psikologi dianggap sebagai aktiviti orang, interaksi mereka antara satu sama lain, dan tingkah laku dalam pelbagai situasi.

Subjek psikologi sentiasa berubah dari semasa ke semasa dalam proses pembangunan dan penambahbaikan kaedahnya. Pada mulanya, jiwa manusia dianggap seperti itu. Kemudian subjek psikologi menjadi kesedaran dan tingkah laku orang, serta permulaan tidak sedarkan diri mereka. Pada masa ini, terdapat dua pandangan tentang apakah subjek sains ini. Dari sudut pandangan pertama, ini adalah proses mental, keadaan dan ciri keperibadian. Menurut yang kedua, subjeknya ialah mekanisme aktiviti mental, fakta psikologi dan undang-undang.

Fungsi asas psikologi

Salah satu tugas psikologi yang paling penting ialah mengkaji ciri-ciri kesedaran orang, pembentukan prinsip dan corak umum mengikut mana seseorang bertindak. Sains ini mendedahkan keupayaan tersembunyi jiwa manusia, sebab dan faktor yang mempengaruhi tingkah laku manusia. Semua di atas adalah fungsi teori psikologi.

Walau bagaimanapun, seperti yang lain, ia mempunyai aplikasi praktikal. Kepentingannya terletak pada membantu seseorang, membangunkan cadangan dan strategi untuk bertindak dalam pelbagai situasi. Dalam semua bidang di mana orang perlu berinteraksi antara satu sama lain, peranan psikologi adalah tidak ternilai. Ia membolehkan seseorang membina hubungan dengan orang lain dengan betul, mengelakkan konflik, belajar menghormati kepentingan orang lain dan mengambil kira mereka.

Proses dalam psikologi

Jiwa manusia adalah satu keseluruhan. Semua proses yang berlaku di dalamnya saling berkait rapat dan tidak boleh wujud satu tanpa yang lain. Itulah sebabnya membahagikan mereka kepada kumpulan adalah sangat sewenang-wenangnya.

Adalah lazim untuk membezakan proses berikut dalam psikologi manusia: kognitif, emosi dan kehendak. Yang pertama termasuk ingatan, pemikiran, persepsi, perhatian dan sensasi. Ciri utama mereka ialah terima kasih kepada mereka bahawa ia bertindak balas dan bertindak balas terhadap pengaruh dari dunia luar.

Mereka membentuk sikap seseorang terhadap peristiwa tertentu dan membolehkan mereka menilai diri sendiri dan orang di sekelilingnya. Ini termasuk perasaan, emosi, dan mood orang.

Proses mental kehendak diwakili secara langsung oleh kehendak dan motivasi, serta proaktif. Mereka membenarkan seseorang mengawal tindakan dan tindakannya, mengurus tingkah laku dan emosinya. Di samping itu, proses mental kehendak bertanggungjawab untuk keupayaan untuk mencapai matlamat yang ditetapkan dan mencapai ketinggian yang diingini dalam bidang tertentu.

Jenis-jenis psikologi

Dalam amalan moden, terdapat beberapa klasifikasi jenis psikologi. Yang paling biasa ialah pembahagiannya kepada harian dan saintifik. Jenis pertama adalah berdasarkan pengalaman peribadi orang ramai. Psikologi setiap hari bersifat intuitif. Selalunya ia sangat spesifik dan subjektif. Psikologi saintifik adalah sains berdasarkan data rasional yang diperoleh melalui eksperimen atau pemerhatian profesional. Semua peruntukannya difikirkan dengan baik dan tepat.

Bergantung pada skop aplikasi, jenis psikologi teori dan praktikal dibezakan. Yang pertama daripada mereka mengkaji corak dan ciri-ciri jiwa manusia. Psikologi praktikal ditetapkan sebagai tugas utamanya menyediakan bantuan dan sokongan kepada orang ramai, memperbaiki keadaan mereka dan meningkatkan produktiviti.

Kaedah psikologi

Untuk mencapai matlamat sains dalam psikologi, pelbagai kaedah digunakan untuk mengkaji kesedaran dan tingkah laku manusia. Pertama sekali, ini termasuk percubaan. Ia adalah simulasi situasi tertentu yang mencetuskan tingkah laku manusia tertentu. Pada masa yang sama, saintis merekodkan data yang diperoleh dan mengenal pasti dinamik dan pergantungan keputusan kepada pelbagai faktor.

Selalunya dalam psikologi kaedah pemerhatian digunakan. Dengan bantuannya, pelbagai fenomena dan proses yang berlaku dalam jiwa manusia dapat dijelaskan.

Baru-baru ini, kaedah tinjauan dan ujian telah digunakan secara meluas. Dalam kes ini, orang ramai diminta menjawab soalan tertentu dalam masa yang terhad. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, kesimpulan dibuat tentang hasil kajian dan program tertentu dalam psikologi disediakan.

Untuk mengenal pasti masalah dan sumbernya pada orang tertentu, ia digunakan berdasarkan perbandingan dan analisis pelbagai peristiwa dalam kehidupan individu, detik penting dalam perkembangannya, mengenal pasti peringkat krisis dan menentukan peringkat pembangunan.

Seluruh hidup kita adalah siri peristiwa, situasi, urusan, pertemuan, perbualan, perubahan, kemenangan dan kekalahan yang tidak berkesudahan, harapan dan kekecewaan. Dalam erti kata lain, kehidupan seseorang adalah interaksi berterusan antara dunia dalamannya dan realiti sekeliling. Setiap hari kita bangun, memulakan hari kita, melakukan perkara yang berbeza, berkomunikasi dengan ramai orang, pergi bekerja, membangunkan perniagaan atau melakukan sesuatu yang lain. Kehidupan manusia di dunia moden adalah kehidupan di dunia teknologi tinggi, aliran maklumat yang tidak berkesudahan, perkembangan pesat dan perubahan. Dan untuk memenuhi semua keperluan realiti sekeliling, seseorang mesti stabil secara dalaman, maju, mampu mengatasi kesukaran dan mempunyai teras dalaman yang tidak lentur yang akan sentiasa menyokong dan membantu kekal kuat. Dunia moden bersedia untuk menyerap seseorang dalam masa beberapa saat, menjadikannya sebahagian daripada jisim kelabu, menyahperibadinya, mengosongkannya dan membuangnya ke tepi. Dan jika seseorang tidak bersedia untuk ini, maka kekalahan tidak dapat dielakkan. Tetapi ada cara untuk muncul sebagai pemenang dalam pertarungan ini.

Salah satu pengetahuan yang paling penting bagi seseorang pada zaman kita ialah pengetahuan dalam bidang psikologi, dan salah satu kemahiran yang paling penting ialah keupayaan untuk mengaplikasikannya dalam amalan. Untuk memahami orang, untuk dapat mencari bahasa yang sama dan berkomunikasi dengan mereka, untuk dapat menyesuaikan diri dengan serta-merta dengan sebarang situasi, untuk sentiasa membantu diri sendiri dan orang lain, anda perlu memahami psikologi. Supaya masalah dan tekanan yang memberi tekanan besar kepada seseorang hari ini tidak memecahkan anda atau orang yang anda sayangi, dan anda atau mereka boleh meneruskan perjalanan mereka, anda perlu memahami psikologi manusia. Untuk memahami orang lain pada tahap yang mendalam, untuk dapat memupuk diri sendiri, membesarkan anak-anak anda, dan mempengaruhi orang lain, anda perlu mengetahui nuansa psikologi orang. Untuk mencapai kejayaan, mencapai keputusan baru, menakluk ketinggian baru, hidup dalam kelimpahan, keharmonian dan kesejahteraan, anda perlu mempunyai pengetahuan penting - pengetahuan tentang psikologi manusia.

Memandangkan kepentingan pengetahuan psikologi, serta sebab-sebab yang mendorong orang untuk berkembang dan berkembang, keinginan mereka untuk menjadi lebih baik dan memperbaiki kehidupan mereka, kami telah mencipta kursus ini, yang dipanggil "Psikologi Manusia". Dalam pelajaran kursus ini, kami meneroka perkara yang sangat penting secara terperinci: kami mendedahkan masalah utama dan utama psikologi manusia, peringkat dan corak perkembangannya dan pembentukan keperibadiannya, pembentukan ciri-ciri tingkah laku dan komunikasinya. dengan orang. Kursus ini memberi peluang untuk menjawab soalan tentang cara memahami psikologi manusia, cara mempengaruhi kehidupan anda, orang di sekeliling anda, dan, yang paling penting, diri anda sendiri. Mempelajari psikologi dan menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan menyumbang kepada pertumbuhan peribadi, meningkatkan kehidupan peribadi, mewujudkan hubungan yang sangat baik, mencapai kejayaan dalam bidang profesional dan bidang aktiviti lain. Kursus "Psikologi Manusia" ini ialah latihan dalam talian yang terdiri daripada pelajaran yang mengandungi maklumat teori yang menarik tentang psikologi manusia, memberikan contoh (pengalaman, ujian, eksperimen) dan, yang paling penting, memberikan sejumlah besar petua praktikal yang boleh anda gunakan dalam amalan sudah pada hari pertama berkenalan dengan latihan. Pada akhir kursus terdapat pautan kepada bahan berguna: buku (termasuk buku audio), video, rakaman seminar, eksperimen dan petikan tentang psikologi.

Psikologi(dari bahasa Yunani kuno "pengetahuan jiwa") ialah sains yang mengkaji struktur dan proses yang tidak boleh diakses oleh pemerhatian luaran (kadang-kadang dipanggil "jiwa") untuk menjelaskan tingkah laku manusia, serta ciri-ciri tingkah laku individu, kumpulan dan kolektif.

Ia adalah disiplin yang kompleks, tetapi penting dan menarik untuk dipelajari. Seperti yang mungkin telah menjadi jelas, psikologi manusia adalah bidang pengetahuan saintifik yang sangat menarik dan merangkumi banyak bahagian yang anda, jika anda mempunyai keinginan, boleh berkenalan dengan anda sendiri. Anda juga boleh mengatakan bahawa dari saat inilah pembangunan diri anda akan bermula, kerana... anda secara bebas akan memutuskan apa sebenarnya yang anda ingin pelajari dan mula menguasai pengetahuan baharu. Psikologi manusia, dengan sendirinya, mempunyai banyak sifat, salah satunya adalah ketakutan terhadap segala sesuatu yang baru dan tidak dapat difahami. Bagi kebanyakan orang, ini adalah penghalang kepada pembangunan diri dan mencapai hasil yang diinginkan. Kami mengesyorkan agar anda mengetepikan sebarang ketakutan dan keraguan dan mula mengkaji bahan di laman web kami dan kursus ini. Selepas beberapa ketika, anda akan berbangga dengan diri sendiri, terima kasih kepada kemahiran dan keputusan baru yang dicapai.

Objek psikologi- ini adalah orang. Dari sini kita boleh menyimpulkan bahawa mana-mana ahli psikologi (atau sesiapa yang berminat dalam psikologi) adalah penyelidik dirinya sendiri, yang menyebabkan hubungan rapat antara objektif dan subjektif timbul dalam teori psikologi.

Subjek psikologi dalam era sejarah yang berbeza sentiasa difahami secara berbeza dan dari perspektif bidang sains psikologi yang berbeza:

• Jiwa. Sehingga awal abad ke-18, semua penyelidik berpegang pada kedudukan ini.
• Fenomena kesedaran. Arahan: Psikologi persatuan empirikal Inggeris. Wakil utama: David Hartley, John Stuart Mill, Alexander Bain, Herbert Spencer.
• Pengalaman langsung subjek. Arah: strukturalisme. Wakil utama: Wilhelm Wundt.
• Kebolehsuaian. Arah: fungsionalisme. Wakil utama: William James.
• Asal-usul aktiviti mental. Arah: psikofisiologi. Wakil utama: Ivan Mikhailovich Sechenov.
• Tingkah laku. Arah: behaviorisme. Wakil utama: John Watson.
• Tidak sedarkan diri. Arahan: psikoanalisis. Wakil utama: Sigmund Freud.
• Proses pemprosesan maklumat dan hasilnya. Arahan: Psikologi Gestalt. Wakil utama: Max Wertheimer.
• Pengalaman peribadi seseorang. Arah: psikologi humanistik. Wakil utama: Abraham Maslow, Carl Rogers, Viktor Frankl, Rollo May.

Cabang utama psikologi:

• Acmeology
• Psikologi pembezaan
• Psikologi jantina
• Psikologi kognitif
• Psikologi maya
• Psikologi ketenteraan
• Psikologi gunaan
• Psikologi kejuruteraan
• Klinikal (psikologi perubatan)
• Neuropsikologi
• Patopsikologi
• Psikosomatik dan psikologi fizikal
• Onkopsikologi
• Psikoterapi
• Psikologi pedagogi
• Psikologi seni
• Psikologi Keibubapaan
• Psikologi buruh
• Psikologi sukan
• Psikologi pengurusan
• Psikologi ekonomi
• Etnopsikologi
• Psikologi undang-undang
• Psikologi jenayah
• Psikologi forensik

Seperti yang mudah dilihat, terdapat banyak cabang psikologi, dan arah yang berbeza mengkaji aspek yang berbeza dari keperibadian seseorang dan aktivitinya. Anda boleh menentukan bahagian yang anda suka secara peribadi dengan membaca setiap bahagian itu sendiri. Dalam kursus kami, kami menganggap psikologi manusia secara umum, tanpa menyerlahkan mana-mana kawasan, jenis atau bahagian, tetapi memungkinkan untuk menggunakan kemahiran baru dalam mana-mana bidang kehidupan.

Aplikasi pengetahuan psikologi

Penggunaan pengetahuan psikologi adalah perlu dan berguna sama sekali dalam mana-mana bidang aktiviti manusia: keluarga, pengajian, sains, kerja, perniagaan, persahabatan, cinta, kreativiti, dll. Tetapi penting untuk mempelajari cara menggunakan pengetahuan yang relevan dalam situasi yang berbeza. Lagipun, apa yang mungkin berfungsi dengan berkesan dalam komunikasi dengan rakan sekerja mungkin tidak sesuai sama sekali dalam hubungan dengan orang yang disayangi. Apa yang sesuai untuk keluarga mungkin tidak berguna dalam kreativiti. Walaupun, sudah tentu, terdapat teknik umum yang universal dan berfungsi hampir selalu dan di mana-mana.

Pengetahuan tentang psikologi memberi seseorang banyak kelebihan: ia berkembang dan menjadikannya lebih terpelajar, berpendidikan, menarik, dan serba boleh. Seseorang yang mempunyai pengetahuan psikologi mampu memahami sebab sebenar kejadian yang berlaku kepadanya (dan orang lain), menyedari motif tingkah lakunya dan memahami motif tingkah laku orang lain. Pengetahuan tentang psikologi manusia ialah keupayaan untuk menyelesaikan banyak masalah dengan kelajuan dan kecekapan yang lebih ketara, meningkatkan keupayaan untuk menahan kesukaran dan kegagalan, dan keupayaan untuk mencapai keputusan yang cemerlang di mana orang lain tidak dapat. Kemahiran mengaplikasikan pengetahuan psikologi, dengan syarat ia diperkukuh secara sistematik dan kerap, akan menjadikan anda seorang yang lebih kuat dengan kelebihan yang ketara berbanding orang lain. Ia akan mengambil masa yang sangat lama untuk menyenaraikan semua kelebihan. Tetapi, seperti yang mereka katakan, lebih baik melihat sekali daripada mendengar seratus kali. Dan membuat analogi dengan pepatah ini, kita boleh mengatakan bahawa lebih baik menerapkannya sekali daripada membacanya seratus kali.

Perlu juga diperhatikan bahawa pengetahuan psikologi telah lama digunakan oleh anda dalam kehidupan seharian. Tetapi ini hanya dilakukan secara spontan, tanpa sedar dan tanpa memahami apa kekuatan, kuasa dan potensi yang sebenarnya dibawa oleh pengetahuan ini. Dan jika anda benar-benar mahu menjadi lebih dekat dengan "anda terbaik" anda dan memperbaiki kehidupan anda, ia boleh dan harus dipelajari dengan sengaja.

Bagaimana untuk belajar ini?

Sememangnya, pengetahuan tentang psikologi tidak ada dalam diri kita sejak lahir, tetapi terbentuk sepanjang hayat. Sesetengah orang, sudah tentu, mempunyai kecenderungan kepada psikologi. Orang seperti itu sering menjadi ahli psikologi, memahami orang secara intuitif, dan melihat kehidupan sedikit berbeza. Orang lain perlu mempelajari pengetahuan psikologi secara khusus dan meletakkan lebih banyak usaha dan kesabaran untuk menguasainya. Tetapi, dalam apa jua keadaan, anda boleh belajar apa sahaja. Dan kuasai kemahiran menerapkan pengetahuan psikologi - lebih-lebih lagi. Lebih-lebih lagi, anda boleh melakukan ini sendiri.

Terdapat dua aspek untuk mempelajari kemahiran ini - teori dan praktikal.

• Aspek teori psikologi- ini adalah pengetahuan yang diajar di institusi pendidikan, dan juga diberikan dalam kursus yang dibentangkan;
• Aspek praktikal psikologi- adalah aplikasi pengetahuan baru dalam kehidupan, i.e. peralihan daripada teori kepada amalan.

Tetapi ia sering berlaku bahawa teori kekal sebagai teori, kerana orang tidak tahu apa yang perlu dilakukan dengan maklumat yang mereka miliki sekarang. Sebarang pelajaran, kursus, latihan, kuliah, seminar, dll. harus ditujukan kepada aplikasi praktikal pengetahuan dalam kehidupan sebenar.

Dengan mengambil kira ciri ini, kursus, pengenalan yang sedang anda baca, telah disusun. Tujuan kursus ini bukan sahaja untuk memberi anda asas teori yang baik tentang pengetahuan psikologi, tetapi juga untuk mengajar anda cara menggunakan pengetahuan ini. Semua pelajaran kursus mempunyai fokus dua hala - teori dan amalan. Bahagian teori mengandungi pengetahuan yang paling penting mengenai topik psikologi manusia dan mewakili intipatinya. Bahagian praktikal pula terdiri daripada cadangan, nasihat, kaedah psikologi dan teknik yang direka untuk anda menggunakannya.

Kursus "Psikologi Manusia" ini ialah:

• Bahan yang sistematik dan mudah difahami untuk sesiapa sahaja, dipersembahkan dalam bentuk yang ringkas, menarik dan boleh diakses.
• Koleksi petua dan petua berguna yang mudah diamalkan dari hari pertama.
• Peluang untuk melihat diri anda dan kehidupan anda, serta orang lain dari sisi baru yang tidak diketahui sebelum ini.
• Peluang untuk meningkatkan tahap kecerdasan, pendidikan dan pengetahuan anda dengan beberapa tahap, yang sudah pasti memainkan peranan penting dalam kehidupan orang moden.
• Peluang untuk mencari tenaga pendorong utama yang akan mendorong anda untuk maju dan mencapai kejayaan.
• Peluang untuk berkembang sebagai seorang individu dan meningkatkan tahap dan kualiti hidup anda.
• Peluang untuk belajar bagaimana untuk menjalin hubungan dengan mana-mana orang (daripada anak dan ibu bapa anda sendiri kepada bos dan samseng di jalanan).
• Satu cara untuk mencapai keharmonian dan kebahagiaan.

Ingin menguji pengetahuan anda?

Jika anda ingin menguji pengetahuan teori anda mengenai topik kursus dan memahami sejauh mana ia sesuai untuk anda, anda boleh mengambil ujian kami. Untuk setiap soalan, hanya 1 pilihan boleh betul. Selepas anda memilih salah satu daripada pilihan, sistem secara automatik beralih ke soalan seterusnya.

Pelajaran psikologi

Setelah mempelajari banyak bahan teori, memilih yang paling penting dan menyesuaikannya untuk kegunaan praktikal, kami telah mencipta satu siri pelajaran tentang psikologi manusia. Mereka membincangkan bahagian dan bidang psikologi yang paling popular, menyediakan data penyelidikan saintifik dan pendapat pakar. Tetapi perkara yang paling penting ialah penekanan setiap pelajaran adalah pada petua dan cadangan praktikal.

Bagaimana untuk mengambil kelas?

Maklumat daripada pelajaran dalam kursus ini disesuaikan sepenuhnya untuk kegunaan praktikal dan sesuai untuk semua orang. Perkara yang paling penting di sini, seperti yang telah dikatakan lebih daripada sekali, adalah peralihan daripada teori kepada amalan. Anda boleh membaca buku pintar selama bertahun-tahun dan mengetahui banyak perkara, tetapi semua ini akan sama dengan sifar jika ia kekal hanya sebagai bagasi pengetahuan.

Anda boleh membahagikan kajian semua pelajaran kepada beberapa peringkat. Sebagai contoh, tetapkan tugasan untuk belajar 2 pelajaran seminggu: 1 hari - mempelajari bahan, 2 hari - ujian dalam amalan, 1 hari - cuti sehari, dsb. Tetapi anda perlu bukan sahaja membaca, tetapi belajar: berhati-hati, sedar, sengaja. Adalah penting untuk tidak hanya menyemak atau menggunakan nasihat dan cadangan praktikal yang dibentangkan dalam pelajaran sekali, tetapi untuk melaksanakannya secara sistematik dalam aktiviti harian anda. Kembangkan tabiat untuk sentiasa mengingati bahawa anda sedang belajar psikologi manusia - ini secara automatik akan membuatkan anda ingin menerapkan sesuatu yang baru dalam hidup lagi dan lagi. Kemahiran menggunakan pengetahuan psikologi dalam amalan akan menjadi diasah dan automatik dari masa ke masa, kerana ia bergantung kepada pengalaman. Dan pelajaran kami bertujuan untuk mengajar anda cara memperoleh pengalaman ini dan memberikannya arah yang betul.

Tambahan dan bahan tambahan:

Permainan dan latihan psikologi

Permainan dan latihan yang dicipta khusus untuk memahami ciri-ciri jiwa manusia. Terdapat pelbagai jenis permainan dan latihan sedemikian: untuk kanak-kanak dan untuk orang dewasa, beramai-ramai dan bujang, untuk lelaki dan wanita, sewenang-wenangnya dan disasarkan, dsb. Penggunaan permainan dan latihan psikologi membantu orang memahami orang lain dan diri mereka sendiri, membentuk beberapa kualiti dan menyingkirkan orang lain, dsb. Ini termasuk latihan untuk membangunkan pelbagai kualiti, mengatasi tekanan, meningkatkan harga diri, main peranan, perkembangan, permainan kesihatan dan banyak permainan dan latihan lain.