kerja cikgu- salah satu profesion yang kanak-kanak menjadi sangat akrab, dan oleh itu tidak menghairankan bahawa ia menduduki tempat yang besar dalam permainannya, dan kemudian sering menjadi subjek impian orang muda. Tetapi tidak setiap pelajar sekolah, walaupun yang lebih tua, yang mengagumi kemahiran pedagogi, memahami dengan baik sifat-sifat yang harus dimiliki oleh seseorang yang ingin mengabdikan dirinya kepada tujuan besar mengajar dan mendidik generasi muda.
Sikap yang betul terhadap kanak-kanak adalah sangat penting untuk kejayaan kerja pedagogi. Sesiapa yang tidak mempunyai minat yang mendalam terhadap kanak-kanak dan menjadi jengkel dengan sedikit kesalahan mereka tidak mungkin dapat menjadi seorang guru yang baik. Guru terbaik sentiasa mendapat kepuasan terbesar daripada bekerja dengan kanak-kanak. Dan kanak-kanak pula berasa sihat sama ada pekerja datang ke kelas mereka, memenuhi tugasnya, atau rakan, peminat kerjanya, di mana dia bersemangat, di mana dia meletakkan seluruh jiwanya, sedang belajar dengan mereka.
Dari cinta kepada kanak-kanak timbul cinta untuk mengajar. Dan cinta ini memberikan penguasaan dalam kerja. Ia jelas kepada semua orang: anda hanya boleh mengajar perkara yang anda sendiri tahu dengan baik dan perkara yang anda minati untuk belajar. Mata pelajaran yang diajar hendaklah sains kegemaran guru. Walau bagaimanapun, ia sama sekali tidak mengikuti daripada ini bahawa guru mengehadkan julat pengetahuan dan minatnya kepada kerangka sempit satu mata pelajarannya. Fikiran kanak-kanak adalah ingin tahu dan ingin tahu. Selalunya kanak-kanak bertanya kepada guru soalan yang jauh dari kepakarannya. Dan anda mesti sentiasa bersedia untuk memenuhi keperluan kanak-kanak. Oleh itu, seorang guru mesti sentiasa memperoleh maklumat baru dan baru tentang dunia di sekelilingnya, dan bukan sahaja tentang subjek yang diajarnya.
Dari segi menentukan kualiti profesional seorang guru dan ciri-ciri kerja pedagogi, adalah menarik petikan orang hebat tentang guru, pedagogi. Mereka memperkenalkan kita kepada selok-belok profesion, menjadikan kita menghormati profesion perguruan, mendedahkan intipatinya, dan menyampaikan pengalaman peribadi pengarang.
DENGAN petikan tentang guru Ia akan berguna untuk berkenalan dengan bakal guru atau pelajar sekolah yang masih di ambang memilih profesion.
Anda belajar paling cepat dan terbaik apabila anda mengajar orang lain. Rosa Luxemburg
Pendidikan adalah proses pendidikan, pada awalnya kanak-kanak diajar untuk bercakap, dan pada akhirnya - untuk berdiam diri. Leonard Louis Levinson
Apabila memberikan kerja rumah, guru menyasarkan pelajar dan akhirnya menyasarkan ibu bapa. Georges Simenon
Seorang guru bukanlah orang yang mengajar sesuatu, tetapi orang yang membantu mendedahkan kepada muridnya apa yang dia sudah tahu. Paulo Coelho
Hanya kerana kita duduk di dalam bilik darjah, membelek-belek ensiklopedia dan buku teks sejarah, kita tidak akan menjadi lebih bijak. O. Henry
Dia yang memamerkan keilmuan atau pembelajaran tidak mempunyai satu atau yang lain. (E. Hemingway)
Semakin mudah guru mengajar, semakin sukar untuk pelajar belajar. (L. Tolstoy)
Seorang guru, jika dia jujur, mesti sentiasa menjadi pelajar yang penuh perhatian. Gorky M.
Seorang guru yang boleh memberikan pelajarnya kebolehan untuk mencari kegembiraan dalam pekerjaan harus dinobatkan dengan kejayaan. Hubbard Elbert Green.
Guru sekolah mempunyai kuasa yang hanya boleh diimpikan oleh perdana menteri. (W. Churchill)
Dalam mana-mana sains, dalam mana-mana seni, guru terbaik adalah pengalaman. Miguel de Cervantes
Pengalaman adalah guru terbaik. Kami mengingati pelajarannya dengan baik. James Fenimore Cooper
Guru yang jahat menyampaikan kebenaran, guru yang baik mengajar anda untuk mencarinya. Adolf Disterweg
Fenomena yang paling penting di sekolah, mata pelajaran yang paling memberi pengajaran, contoh yang paling hidup bagi pelajar adalah guru itu sendiri. Adolf Disterweg
Semua yang anda perlu tahu tidak boleh diajar; seorang guru hanya boleh melakukan satu perkara - tunjukkan jalan. Richard Aldington
Guru ialah seorang yang boleh memudahkan perkara yang sukar. Ralph Waldo Emerson
Pengalaman adalah guru segala-galanya. Gaius Julius Caesar
Masa adalah guru yang hebat, tetapi, malangnya, ia membunuh pelajarnya. Hector Berlioz
Sesiapa yang tuhan mahu menghukum, mereka menjadikan dia seorang guru. Lucius Annaeus Seneca (lebih muda)
Mereka menuntut keajaiban daripada doktor dan guru, dan jika keajaiban berlaku, tiada siapa yang terkejut. Maria von Ebner-Eschenbach
Jika seorang guru hanya mencintai pekerjaan, dia akan menjadi seorang guru yang baik. Jika seorang guru hanya menyayangi murid, seperti bapa atau ibu, dia akan lebih baik daripada guru yang telah membaca semua buku, tetapi tidak mempunyai cinta sama ada pada kerja atau murid. Jika seorang guru menggabungkan kecintaan terhadap kerja dan pelajarnya, dia adalah seorang guru yang sempurna. Tolstoy L. N.
Mereka yang daripada mereka kita belajar dipanggil guru kita, tetapi tidak semua orang yang mengajar kita layak mendapat nama ini. Johann Wolfgang Goethe
Seorang pelajar tidak akan pernah mengatasi guru jika dia melihatnya sebagai model dan bukan saingan. Belinsky V. G.
Dia yang memahami yang baru sambil menghargai yang lama boleh menjadi seorang guru. Confucius
Ia memerlukan lebih banyak kecerdasan untuk mengajar orang lain daripada belajar sendiri. Michel de Montaigne
Guru ialah seorang yang boleh memudahkan perkara yang sukar. Ralph Emerson
Tugas pendidik dan guru kekal untuk memperkenalkan setiap kanak-kanak kepada pembangunan manusia sejagat dan menjadikannya seorang sebelum dia menguasai perhubungan sivil. Adolf Disterweg
Guru bekerja terlalu keras dan mendapat gaji terlalu sedikit. Sesungguhnya, ia adalah satu tugas yang sukar dan membosankan untuk mengurangkan tahap kebolehan manusia ke tahap paling bawah. George B. Leonard
Guru diberi ruang bukan untuk membuai fikiran mereka sendiri, tetapi untuk menyedarkan pemikiran orang lain. Vasily Osipovich Klyuchevsky
Segala kebanggaan seorang guru ada pada murid-muridnya, dalam pertumbuhan benih yang disemainya. Dmitry Mendeleev
Terdapat hanya dua jenis guru: mereka yang mengajar terlalu banyak dan mereka yang tidak mengajar langsung. Samuel Butler
Pelajar yang tidak lebih tinggi daripada gurunya adalah kasihan. Leonardo da Vinci
Seorang guru yang boleh memberikan pelajarnya kebolehan untuk mencari kegembiraan dalam pekerjaan harus dinobatkan dengan kejayaan. Hubbard E.
Ciri seorang guru ialah tidak teragak-agak dalam apa yang dia sendiri katakan. John Chrysostom
Guru yang baik ialah yang perkataannya tidak berbeza dengan perbuatannya. Marcus Porcius Cato the Elder
Mengulangi kata-kata guru tidak bermakna menjadi penggantinya. Dmitry Pisarev
Mengajar bermaksud belajar berganda. Joseph Joubert
Apa yang guru hadam, pelajar makan. Karl Kraus
Guru adalah seorang yang lebih tahu cara membesarkan anak orang lain berbanding anak sendiri. Julien de Falkenare
Seseorang mesti dilahirkan sebagai pendidik dan guru; dia dipandu oleh kebijaksanaan semula jadi. Adolf Disterweg
Guru sekolah mempunyai kuasa yang hanya boleh diimpikan oleh perdana menteri. Winston Churchill
Letakkan seratus guru di atas anda - mereka tidak akan berkuasa jika anda tidak boleh memaksa diri sendiri dan menuntut daripada diri sendiri. Sukhomlinsky V. A.
Guru yang jahat menyampaikan kebenaran, guru yang baik mengajar anda untuk mencarinya. Adolf Disterweg
Dia yang bergelar guru hingga ke teras mengambil semua perkara dengan serius, hanya mengambil kira pelajarnya - malah dirinya sendiri. Friedrich Nietzsche
Untuk menjadi seorang guru yang baik, anda perlu mencintai apa yang anda ajar dan mengasihi mereka yang anda ajar. Vasily Osipovich Klyuchevsky
Bukan guru yang mendapat didikan dan didikan seorang guru, tetapi yang mempunyai keyakinan dalaman bahawa dirinya, mesti dan tidak boleh sebaliknya. Keyakinan ini jarang berlaku dan hanya dapat dibuktikan dengan pengorbanan seseorang terhadap panggilannya. Tolstoy L. N.
Berbuat baik kepada guru. Walaupun mereka tidak layak dihormati, mereka patut dikasihani. Ashley Brilliant
Guru yang baik boleh mengajar orang lain walaupun apa yang dia sendiri tidak boleh lakukan. Tadeusz Kotarbiński
Mengapa kita mengkaji rintangan logam di universiti teknikal, tetapi di universiti pedagogi kita tidak mengkaji rintangan individu apabila mereka mula mendidiknya? Tetapi bukan rahsia kepada semua orang bahawa rintangan sedemikian berlaku. Anton Semenovich Makarenko
Kebaikan dalam diri seseorang perlu direka, dan guru wajib melakukan ini. Anton Semenovich Makarenko
Daripada pelajaran sesetengah guru, kita hanya belajar kebolehan untuk duduk tegak. Wladyslaw Katarzynski
Sekiranya pedagogi ingin mendidik seseorang dalam semua aspek, maka ia mesti terlebih dahulu mengenalinya dalam semua aspek. K. D. Ushinsky
Guru yang harus dibesarkan oleh anak-anak adalah lebih mulia daripada ibu bapa: ada yang memberi kita kehidupan sahaja, manakala yang lain memberi kita kehidupan yang baik. Aristotle
Mengajar adalah seni yang tidak hilang, tetapi menghormati pengajaran adalah tradisi yang hilang. Jacques Martin Barzin
Sesiapa yang belum menjadi pelajar tidak akan menjadi guru. Boethius dari Dacia
Kegembiraan terbesar seorang guru adalah apabila muridnya dipuji. Charlotte Bronte
Kita sendiri mesti percaya dengan apa yang kita ajarkan kepada anak-anak kita. Woodrow Wilson
Pelajar yang buruk ialah pelajar yang tidak lebih tinggi daripada guru. Leonardo da Vinci
Seseorang sentiasa belajar hanya daripada orang yang dia sayangi. Mereka yang kita pelajari dipanggil guru, tetapi tidak semua orang yang mengajar kita layak mendapat nama ini. Johann Wolfgang Goethe
Untuk mendidik orang lain, kita mesti terlebih dahulu mendidik diri kita sendiri. N.V. Gogol
Guru itu sendiri mesti menjadi apa yang dia mahu pelajar itu. V. I. Dal
Seorang guru menjalankan tugas yang paling penting - dia membentuk seseorang. Guru adalah jurutera jiwa manusia. M. I. Kalinin
Membesarkan anak bukanlah satu keseronokan yang comel, tetapi tugas yang memerlukan pelaburan - pengalaman sukar, usaha malam tanpa tidur dan banyak, banyak pemikiran - Janusz Korczak
Seorang guru biasa-biasa menerangkan. Guru yang baik menerangkan. Seorang guru cemerlang menunjukkan. Seorang guru yang hebat memberi inspirasi. William Ward
Jika kamu mempunyai ilmu, hendaklah orang lain menyalakan pelita mereka daripadanya. Thomas Fuller
Guru haruslah seorang artis, seorang artis, yang sangat mencintai karyanya Anton Pavlovich Chekhov
Peranan guru adalah untuk membuka pintu, bukan untuk menolak pelajar melaluinya. Arthur Schnabel
Sesiapa yang tidak mengingati zaman kanak-kanaknya sama sekali adalah guru yang tidak baik. Maria von Ebner-Eschenbach
Orang tidak dilahirkan, tetapi dibesarkan. Erasmus dari Rotterdam
Adakah anda menyukainya? Klik butang:
Mereka yang kita pelajari dipanggil guru kita, tetapi tidak semua orang yang mengajar kita layak mendapat nama ini. (Saya. Goethe)
Untuk menjadi seorang guru yang baik, anda perlu menyukai apa yang anda ajar. (Vasily Klyuchevsky)
Guru yang baik boleh mengajar orang lain walaupun apa yang dia sendiri tidak boleh lakukan. (Tadeusz Kotarbiński)
Guru bekerja terlalu keras dan mendapat gaji terlalu sedikit. Sesungguhnya, ia adalah satu tugas yang sukar dan membosankan untuk mengurangkan tahap kebolehan manusia ke tahap paling bawah. (George B. Leonard)
Mengajar bukanlah seni yang hilang, tetapi menghormati pengajaran adalah tradisi yang hilang (Jacques Barzin).
Pendidikan adalah jalan yang pasti menuju kemakmuran. Tetapi beberapa guru sekolah menjadi bukti perkara ini (NN)
Menjadi seorang guru disertakan dengan jaminan seumur hidup terhadap penculikan untuk wang tebusan. (Stanislav Motsarsky)
Daripada pelajaran sesetengah guru, kita hanya belajar kebolehan untuk duduk tegak. (Wladyslaw Katarzynski)
Jika syurga mendengar doa kanak-kanak, tidak akan ada seorang guru yang masih hidup di dunia. (Pepatah Parsi)
Guru yang jahat menyampaikan kebenaran, guru yang baik mengajar anda untuk mencarinya. (A. Disterweg)
Bukan guru yang mendapat didikan dan didikan seorang guru, tetapi yang mempunyai keyakinan dalaman bahawa dirinya, mesti dan tidak boleh sebaliknya. Keyakinan ini jarang berlaku dan hanya dapat dibuktikan dengan pengorbanan seseorang terhadap panggilannya. (L. Tolstoy)
Fenomena yang paling penting di sekolah, mata pelajaran yang paling memberi pengajaran, contoh yang paling hidup bagi pelajar adalah guru itu sendiri. (A. Disterweg)
Jika seorang guru hanya mencintai pekerjaan, dia akan menjadi seorang guru yang baik. Jika seorang guru hanya menyayangi murid, seperti bapa atau ibu, dia akan lebih baik daripada guru yang telah membaca semua buku, tetapi tidak mempunyai cinta sama ada pada kerja atau murid. Jika seorang guru menggabungkan kecintaan terhadap kerja dan pelajarnya, dia adalah seorang guru yang sempurna. (L. Tolstoy)
Kesempurnaan ideal yang diwujudkan oleh guru terlalu tidak menarik untuk diperjuangkan. (K. Frelich)
Guru sekolah mempunyai kuasa yang hanya boleh diimpikan oleh perdana menteri. (W. Churchill)
Guru yang baik ialah orang yang perkataannya tidak berbeza dengan perbuatannya. (Cato)
Guru ialah seorang yang boleh memudahkan perkara yang sukar. - R. Emerson
Mengajar bermaksud belajar berganda. - J. Joubert
Guru diberi ruang bukan untuk membuai fikiran mereka sendiri, tetapi untuk menyedarkan pemikiran orang lain. - V. Klyuchevsky
Guru itu sendiri mesti menjadi apa yang dia mahu pelajar itu. - V. Dahl
Ia memerlukan lebih banyak kecerdasan untuk mengajar orang lain daripada belajar sendiri. - M. Montaigne
Tugas guru bukanlah untuk memberikan pengetahuan maksimum kepada pelajar, tetapi untuk menanamkan minat mereka dalam mencari pengetahuan secara bebas, untuk mengajar mereka cara memperoleh pengetahuan dan menggunakannya. - Konstantin Kushner
Beban pedagogi lain hanya boleh dibandingkan dengan beban kosmik. - Konstantin Kushner
Guru yang baik melahirkan pelajar yang baik. - Ostrogradsky M.V.
Seorang guru yang boleh memberikan pelajarnya kebolehan untuk mencari kegembiraan dalam pekerjaan harus dinobatkan dengan kejayaan. - Hubbard E.
Guru dan cara berfikirnya adalah perkara terpenting dalam apa jua pengajaran dan didikan. - Disterweg A.
Guru yang jahat menyampaikan kebenaran, guru yang baik mengajar anda untuk mencarinya. - A. Diesterweg
Bukan guru yang mendapat didikan dan didikan seorang guru, tetapi yang mempunyai keyakinan dalaman bahawa dirinya, mesti dan tidak boleh sebaliknya. Keyakinan ini jarang berlaku dan hanya dapat dibuktikan dengan pengorbanan seseorang terhadap panggilannya. - L. Tolstoy
Seseorang mesti dilahirkan sebagai pendidik dan guru; dia dipandu oleh kebijaksanaan semula jadi. - A. Diesterweg
Fenomena yang paling penting di sekolah, mata pelajaran yang paling memberi pengajaran, contoh yang paling hidup bagi pelajar adalah guru itu sendiri. - A. Diesterweg
Guru itu sendiri mesti dididik. - K. Marx
Dia yang memahami yang baru sambil menghargai yang lama boleh menjadi seorang guru. - Confucius
Jika seorang guru hanya mencintai pekerjaan, dia akan menjadi seorang guru yang baik. Jika seorang guru hanya menyayangi murid, seperti bapa atau ibu, dia akan lebih baik daripada guru yang telah membaca semua buku, tetapi tidak mempunyai cinta sama ada pada kerja atau murid. Jika seorang guru menggabungkan kecintaan terhadap kerja dan pelajarnya, dia adalah seorang guru yang sempurna. - L. Tolstoy
Mereka yang kita pelajari dipanggil guru kita, tetapi tidak semua orang yang mengajar kita layak mendapat nama ini. - I. Goethe
Kita sendiri mesti percaya dengan apa yang kita ajarkan kepada anak-anak kita. - W. Wilson
Untuk menjadi seorang guru yang baik, anda perlu mencintai apa yang anda ajar dan mengasihi mereka yang anda ajar. - V. Klyuchevsky
Guru sekolah mempunyai kuasa yang hanya boleh diimpikan oleh perdana menteri. - W. Churchill
Ia memerlukan lebih banyak kecerdasan untuk mengajar orang lain daripada belajar sendiri. - M. Montaigne
Guru yang baik ialah orang yang perkataannya tidak berbeza dengan perbuatannya. - Cato
Pepatah bijak tentang guru dan pendidikan
... Saya melihat melalui khazanah orang bijak purba,
yang ditinggalkan oleh mereka dalam tulisan mereka;
dan jika kita bertemu sesuatu yang baik,
kami meminjam dan menganggapnya sebagai keuntungan besar untuk diri kami sendiri...
(Socrates)
Penabur yang munasabah, yang baik, yang kekal
Guru itu sendiri mesti dididik.
(K. Marx)
Guru itu sendiri mesti menjadi apa yang dia mahu pelajar itu.
(V. Dahl)
(A. Disterweg)
Anda berkata: kanak-kanak memenatkan saya. awak betul. Anda jelaskan: kita mesti turun ke konsep mereka. Turun, bengkok, bengkok, mengecut.
Anda salah.
Kita menjadi letih bukan kerana ini, tetapi kerana kita perlu bangkit kepada perasaan mereka. Bangkit, berdiri di atas hujung kaki, regangkan.
Supaya tidak menyinggung perasaan. (Ya. Korczak)
Ia memerlukan lebih banyak kecerdasan untuk mengajar orang lain daripada mengajar diri sendiri.
(M. Montaigne)
Membuktikan kepada seseorang keperluan ilmu adalah sama seperti meyakinkannya tentang kegunaan penglihatan.
(Maxim Gorky)
Jika anda mempunyai akal, belajarlah sesuatu, kerana akal tanpa kemahiran adalah badan tanpa pakaian, atau seseorang tanpa wajah, kerana mereka berkata: pendidikan adalah wajah fikiran. (Unsur Al-maali (Kay Qaboos)
Dia yang memahami yang baru sambil menghargai yang lama boleh menjadi seorang guru.
(Confucius)
Kita sendiri mesti percaya dengan apa yang kita ajarkan kepada anak-anak kita.
(W. Wilson)
Mengajar bermaksud belajar berganda.
(J. Joubert)
(Ya. Korczak)
Guru adalah seorang yang lebih tahu cara membesarkan anak orang lain berbanding anak sendiri.
(J. Falkenare)
Pedagogi adalah profesion yang tidak berterima kasih, semua kejayaan yang boleh dikaitkan dengan alam semula jadi, meninggalkan guru untuk mengambil rap untuk semua kegagalan pelajarnya. (V. Krotov).
Guru yang jahat menyampaikan kebenaran, guru yang baik mengajar anda untuk mencarinya.
(A. Disterweg)
Guru diberi ruang bukan untuk membuai pemikiran mereka sendiri, tetapi untuk menyedarkan pemikiran orang lain.
(V. Klyuchevsky)
Fenomena yang paling penting di sekolah, mata pelajaran yang paling memberi pengajaran, contoh yang paling hidup bagi pelajar adalah guru itu sendiri.
(A. Disterweg)
Pakar mengatakan bahawa anda tidak boleh memukul kanak-kanak dalam keadaan marah. Bila boleh? Bilakah anda berada dalam suasana percutian?
(Rosina Barr)
Seorang pelajar bukanlah wadah yang perlu diisi dengan ilmu, tetapi obor yang perlu dinyalakan.
(L. Artsimovich)
Mereka yang daripada mereka kita belajar dipanggil guru kita, tetapi tidak semua orang yang mengajar kita layak mendapat nama ini.
(Saya. Goethe)
Mereka yang ingin belajar sering dirugikan oleh kuasa mereka yang mengajar.
(Cicero)
Kesempurnaan ideal yang diwujudkan oleh guru terlalu tidak menarik untuk diperjuangkan.
(K. Frelich)
Sesiapa yang, dengan beralih kepada yang lama, dapat menemui perkara-perkara baru, layak menjadi seorang guru.
(Confucius)
Dia yang memamerkan keilmuan atau pembelajaran tidak mempunyai satu atau yang lain.
(E. Hemingway)
Guru yang baik ialah yang perkataannya tidak berbeza dengan perbuatannya.
(Cato)
Terdapat hanya banyak kaedah yang baik seperti terdapat guru yang baik.
(D. Polya)
Tujuan mendidik kanak-kanak adalah untuk menjadikannya lebih maju tanpa bantuan guru.
(E. Hubbard)
Semakin mudah guru mengajar, semakin sukar untuk pelajar belajar.
(L. Tolstoy)
Untuk menjadi seorang guru yang baik, anda perlu mencintai apa yang anda ajar dan mengasihi mereka yang anda ajar.
(V. Klyuchevsky)
Guru sekolah mempunyai kuasa yang hanya boleh diimpikan oleh perdana menteri.
(W. Churchill)
Dua kali dua menjadikan empat - ini hanya di sekolah, tetapi dalam kehidupan - bergantung pada bagaimana ia ternyata. (V.F. Vlasov)
Seorang guru bukanlah orang yang mengajar, tetapi orang yang belajar darinya.
(A.M. Kashpirovsky)
Saya mempunyai enam orang hamba, tangkas dan berani.
Dan semua yang saya lihat di sekeliling saya, saya tahu segala-galanya daripada mereka.
Pada tanda saya mereka kelihatan memerlukan.
Nama mereka ialah: Bagaimana dan Mengapa, Siapa, Apa, Bila dan Di mana. (Kipling)
Seseorang mesti dilahirkan sebagai pendidik dan guru; dia dipandu oleh kebijaksanaan semula jadi.
Kita semua adalah pelajar - penghibur, guru, pelajar.
Anda tidak boleh malu untuk berkata: "Saya tidak tahu, jelaskan kepada saya."
(J. Darrell)
Satu-satunya jalan menuju ilmu adalah tindakan. (B.Shaw)
Alexander Botvinnikov pernah berkata: "Guru yakin bahawa telur tidak mengajar ayam, tetapi pelajar yakin bahawa ayam bukan burung." Konfrontasi abadi antara guru dan pelajar di medan perang yang dipanggil "Sekolah". Tetapi apabila zaman persekolahan yang menyeronokkan itu berakhir, adalah mustahil untuk mencari bekas pelajar yang membenci sekolahnya. Dan hanya petikan tentang guru yang mengingatkan kita tentang masa lalu.
Tahun sekolah adalah indah
cikgu yang baik
Karl Kraus pernah berkata: "Maklumat yang telah dihadam oleh guru boleh dianggap sebagai makanan untuk pelajar." Malah, petikan yang serupa tentang guru sering dijumpai, tetapi mereka tidak meletakkan guru sebagai baik atau buruk.
Kenyataan lain oleh Disterweg akan membantu anda memahami frasa "guru yang baik": "Guru yang buruk memberi pelajarnya pengetahuan, yang baik mengajar mereka untuk mencarinya." Inilah yang harus dilakukan oleh seorang guru sejati. Untuk menimbulkan minat, ajar untuk menapis perkara yang tidak perlu, secara beransur-ansur mendapatkan kebenaran untuk mencari jawapan anda sendiri - ini adalah tugas setiap guru.
Siapa yang boleh menjadi guru?
Mengkaji petikan tentang guru orang hebat, anda boleh menemui kenyataan menarik oleh Mendeleev: "Pedagogi mesti dipanggil sebagai perubatan, hal ehwal maritim. Untuk menerima ke dalam kerja bukan orang yang hanya ingin menjamin masa depan untuk diri mereka sendiri, tetapi mereka yang pasti bahawa mereka mempunyai panggilan untuk kerja ini, menerima kepuasan daripada mengajar dan memahami keperluan kemahiran mereka. Dan seseorang boleh dengan mudah bersetuju dengan kata-kata saintis ini. Menjadi seorang guru, seperti seorang artis, boleh dipelajari, tetapi hanya mereka yang berbakat oleh alam semula jadi boleh mencipta karya sebenar.
Untuk mengesahkan perkara di atas, petikan tentang guru dari karya sastera klasik harus diberikan. Sebagai contoh, Lev Nikolaevich Tolstoy pernah menulis: "Seorang guru bukanlah orang yang mempunyai pendidikan dan didikan yang sesuai, tetapi orang yang pasti bahawa dia tidak mahu menjadi orang lain. Keyakinan seperti itu jarang ditemui, dan kehadirannya hanya dibuktikan dengan pengorbanan yang dilakukan seseorang untuk kepentingan tujuan kegemarannya. Seorang guru adalah salah satu panggilan yang paling layak dan mulia.” Beginilah cara seseorang terkenal bercakap tentang profesion perguruan.
Guru Yang Sempurna
Sebaik-baiknya, seorang guru harus mencintai segala sesuatu yang berkaitan dengan profesionnya, dan bukan hanya mempunyai panggilan. Melihat melalui petikan tentang guru bahasa Rusia, anda mungkin menemui kenyataan Tolstoy: "Seorang guru yang baik suka apa yang dia lakukan. Seorang guru yang mengasihi murid-muridnya dengan kasih sayang seorang bapa adalah lebih baik daripada seorang yang telah membaca banyak buku, tetapi tidak pernah mencintai kerajinannya atau murid-muridnya. Dan hanya orang yang menyayangi murid-muridnya dan kemahirannya boleh dipanggil guru yang sempurna.”
Seorang guru mesti mencintai pekerjaannya dan melayan pelajarnya dengan baik. Tetapi perlu diingat bahawa sikap yang baik bukan sahaja mengenai gred yang baik. Michel Montaigne pernah menulis perkara berikut: “Saya tidak mahu guru melakukan segala-galanya seorang diri, saya mahu guru mendengar apa yang dikatakan oleh muridnya. Socrates dan Arcesilaus sentiasa membuat pelajar mereka bercakap terlebih dahulu, dan barulah mereka bercakap sendiri. Guru hendaklah bertanya kepada murid bukan sahaja bahan pelajaran, tetapi intipati dan maknanya. Dan menilai pelajar itu bukan untuk ingatan yang baik, tetapi untuk kata-katanya sendiri. Semasa menerangkan sesuatu kepada muridnya, guru mesti menutup maklumat dari sudut yang berbeza dan menyemak sama ada murid itu memahaminya. Apabila pelajar menjawab soalan guru dengan perkataannya sendiri, ini bermakna guru memberinya maklumat yang kurang baik dan, oleh itu, dia adalah seorang guru yang tidak baik.”
Guru wajib mengajar muridnya mencari jawapan sendiri dan ingin menimba ilmu sebanyak mungkin. Selain itu, seorang guru mestilah rakan dan saingan kepada muridnya.
Guru saingan
Leonardo da Vinci juga berkata: "Seorang pelajar yang tidak dapat mengatasi gurunya hanya menimbulkan rasa kasihan." Mungkin petikan tentang guru seperti ini kedengaran kejam, tetapi sudah pasti ada sebutir kebenaran yang tersembunyi di dalamnya. Guru manakah yang akan gembira dengan pelajar yang telah menghentikan perkembangan inteleknya? Keinginan untuk mencari jawapan anda, kebenaran anda - inilah yang harus dicuba oleh seorang guru.
Hubbard pernah berkata, "Guru yang boleh mengajar murid-muridnya untuk mencari kebaikan dalam kerja mesti berpuas hati dengan kejayaannya." Pengetahuan yang diperoleh di bawah tekanan, hanya bermotivasi dengan mendapat gred tinggi, tidak akan menjadi produk aktiviti pendidikan yang berkualiti tinggi. Mereka akan cepat dilupakan dan tidak akan membawa apa-apa faedah. Tetapi jika seorang pelajar ingin tahu, tiada apa yang boleh menghalangnya. Ilmu yang dia terima pada saat keperluan untuk mencari jawapan sendiri dikenang sepanjang hayat. Itulah sebabnya guru mesti menunjukkan kepada pelajar bahawa bekerja untuk kepentingan kebenaran membawa, selain faedah, juga kesenangan.
Tetapi seiring dengan ini, proses pendidikan harus ditumpukan pada hakikat bahawa guru adalah saingan pelajar. Malah Belinsky menegaskan perkara ini: "Seorang pelajar tidak boleh menjadi lebih baik daripada gurunya apabila dia adalah contoh dan bukan saingan."
Bukan semua orang dan tidak selalu memerlukan guru
Sambil memuji-muji profesion perguruan, selalunya orang terlupa tentang faktor manusia yang sederhana apabila seorang guru, tidak kira betapa baiknya dia, menjadi tidak berguna. Dalam kes pertama, ini adalah apabila pelajar tidak boleh menuntut dirinya sendiri. Vasily Sukhomlinsky pernah berkata: "Walaupun seorang pelajar mempunyai sekurang-kurangnya seratus guru, semua usaha mereka akan menjadi tidak bermakna jika pelajar itu tidak dapat memaksa dirinya untuk melakukan sesuatu atau menuntut sesuatu daripada dirinya sendiri."
Dalam kes kedua, guru menjadi tidak berdaya apabila pelajar pada mulanya mula memahami kebenaran mereka sendiri. Jean-Jacques Rousseau bercakap dengan baik tentang perkara ini: “Tidak seorang pun guru yang diperlukan oleh seseorang yang ditakdirkan terlebih dahulu untuk mencipta pengajarannya sendiri. Bacon, Descartes, Newton - guru-guru umat manusia ini tidak pernah mempunyai mentor mereka sendiri. Dan yang tinggal hanyalah bertanya guru apa yang boleh membawa mereka ke tempat mereka berakhir secara kebetulan?”
Ia mungkin kelihatan pelik kepada ramai, tetapi guru tidak seharusnya memberikan banyak maklumat kepada pelajar. Guru sebenar, seperti pemangkin, akan menunjukkan keindahan subjeknya, dan kemudian minda pelajar yang ingin tahu akan melakukan perkaranya sendiri. Guru-guru inilah yang paling diingati selepas meninggalkan alam persekolahan. Tentang mereka yang menunjukkan keindahan sains, mengajar kita untuk mencari jawapan dan menikmatinya.