МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА
РЕПУБЛИКА КАЗАХСТАН
КАЗАШКИ ХУМАНИСТИЧКИ И ПРАВЕН УНИВЕРЗИТЕТ
ФАКУЛТЕТ ЗА ХУМАНИСТИЧКИ И ОПШТЕСТВЕНИ НАУКИ
ОДДЕЛЕНИЕ ЗА СОЦИЈАЛНИ И ПСИХОЛОШКИ ДИСЦИПЛИНИ
ДИПЛОМСКА РАБОТА
ТЕМА: „Улогата на невладините организации во решавањето на проблемите со наркоманијата кај младите“
Научен советник:
Виш предавач
Жусупова М.Т._________
Изведено:
студент од 4-та година
групи SR-402
Џумагулова Д.Н.______
Внатрешен рецензент:
д-р, професор
Изтелеуова Л.И.________
Стандарден контролер:
Сембина Ј.Ј.__________
Прифатен за одбрана
„___“________2009 година
Глава оддел:___________
Кандидатот за општествени науки, професор Изтелеуова Л.И.
Астана - 2009 година
ВОВЕД……………………………………………………………………………….. 3-6
ПОГЛАВЈЕ 1. ЗЛОУПОТРЕБАТА НА ДРОГА МЛАДИНИТЕ КАКО ПРОБЛЕМ НА СОВРЕМЕНОТО ОПШТЕСТВО………………………………………………………………….. 7
1.1 Организација на антидрога работа со млади во странство……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7-18
1.2 Работа со тинејџери за да се спречи зависноста од дрога во современото казахстанско општество (користејќи го примерот на Корпоративната фондација „Иднина без дрога“)…………………………………………………………………… …………………………….. .19-29
ПОГЛАВЈЕ 2. СПЕЦИФИЧНОСТ НА СОЦИЈАЛНАТА РАБОТА СО АДОЛЕСЦЕНТИТЕ ЗАВИСНИЧКИ НА ДРОГА....................................... ...................................... 30
2.1 Активности на специјалист за социјална работа
со наведената целна група……………………………………………………………..30-39
2.2 Современи методи и превентивни програми
зависност од дрога кај тинејџерите…………………………………………… 40-50
ЗАКЛУЧОК................................................................ ................................................ 51-52
СПИСОК НА РЕФЕРЕНЦИ………………………….53-57
АНЕКС 1.
ПРИЛОГ 2.
ВОВЕД
Во моментов, зависноста од дрога е еден од најитните општествени проблеми не само во Казахстан, туку и во целиот свет. Научната литература ги истражува социјалните, психолошките и биолошките корени на зависноста од дрога; агенциите за спроведување на законот и јавните организации прават обиди да ги интензивираат превентивните активности; бројот на институции и организации каде што на зависниците од дрога им се обезбедува потребната медицинска и психолошко-социјална помош е се зголемува. Сепак, ситуацијата со дрогата во Казахстан се промени квалитативно и квантитативно на полошо во последните десет години.
Според Комитетот за правна статистика и специјална евиденција на Генералното обвинителство, од 1 април 2008 година, во Република Казахстан, во здравствените власти биле официјално регистрирани 55.781 корисници на дрога, од кои 4.165 малолетници и 4.769 жени. Експертите велат дека нивниот реален број е 10 пати поголем.
Поврзани социјални, криминални, економски и медицински аспектистанаа еден од најнерешливите проблеми.
Денес е општо прифатено дека зависноста од дрога не е толку медицински проблем колку социјален проблем, таканаречената социјална болест.
Практиката покажува дека најчесто специјалистите се ограничуваат на наведување на ситуацијата без да понудат форми и технологии на социјална терапија. Како резултат на тоа, доминираат различни митови за дрогата кај адолесцентите и младите, потрошувачката на дрога расте, а превентивната работа се врши недоволно.
Посебно загрижува фактот што најбрзиот раст на потрошувачката на психоактивни супстанци е забележан кај младите и кај адолесцентите - преминот од традиционална потрошувачка кон култура на потрошувачка кај младите. Според социолошките истражувања во последните години, секој седми ученик барем еднаш пробал дрога. Ако се споредат показателите од 1992 и 2005 година, бројот на малолетни корисници на дрога во овој период се зголемил за 4,7 пати (од 859 на 4843).
Во оваа ситуација, релевантноста на спроведувањето на превентивната работа за спречување на употребата на психоактивни супстанции (ПАС) од страна на деца и адолесценти е непобитна.
Ширењето на зависноста од дрога во современото општество ни овозможува да го окарактеризираме овој феномен како наркотизација на населението. Неговата скала е критична и дава право да се зборува за закана за безбедноста на општеството. Сè поголемата сериозност на ситуацијата со зависност од дрога укажува и на недостаток на превентивна работа. Дополнително, до денес, ефективноста на мерките за лекување и рехабилитација останува исклучително ниска; само 5-7% од зависниците од дрога не се враќаат на зависност од дрога откако ќе поминат низ традиционални курсеви на лекување.
Истражувањата покажаа дека превенцијата од злоупотреба на дрога е особено неопходна меѓу адолесцентите и младите возрасни лица. Меѓутоа, со оглед на екстремната распространетост и растечкото ниво на употреба на дроги кај адолесцентите и младите, сè уште не се развиени ефективни технологии за спречување на употребата на дрога кај тинејџерите погодни за практични цели.
Цел на студијата:разгледајте ја содржината и улогата на невладините организации во решавањето на проблемите со зависноста од дрога кај младите.
· проучување на странско и казахстанско искуство за проблемот со превенција од зависност од дрога во адолесценција;
· Разгледајте ги активностите на невладините организации во спречувањето на зависноста од дрога користејќи го примерот на Корпоративната фондација „Иднина без дрога“;
· оправдајте ја потребата од употреба современи техникии програми за превенција од зависност од дрога кај адолесцентите од специјалисти за социјална работа.
Предмет на проучување: ризични млади на возраст од 14-29 години.
Предмет на проучување:социјална и превентивна работа на невладините организации со тинејџери.
Истражувачка хипотеза:Вклучувањето на тинејџерите во активности за спречување на употребата на психоактивни супстанции е ефикасен метод за борба против употребата на дрога.
Методи на истражување:
· компаративен метод;
· метод на групно испрашување, тестирање;
· квантитативни, квалитативна анализарезултати;
· советодавни методи: набљудување, разговори со тинејџери;
· метод на индивидуална и педагошка документација;
· интервјуа со нарколози, психолози, социјални работници, невладини организации, владини претставници.
Научна новина на истражувањетоРезултатите од работата се како што следува:
врз основа на компаративна анализа на модерната превентивни програмии интерактивни методи против дрога, оправдано е дека вклучувањето на адолесцентите во активности за спречување на употребата на психоактивни супстанции, како и нивното активно учество во употребата на интерактивни методи, е клучен фактор за ефикасна борба против употребата на дроги.
Емпириска основа на студијата:регулаторни документи, упатства, наставни помагала и развој на младинската организација на Корпоративната фондација „Иднина без дрога“.
Теоретски и практично значењеработа.Добиените податоци за карактеристиките на состојбата со дрогата кај адолесцентите и младите може да станат основа за развој на социјални и превентивни програми наменети и за адолесцентите склони кон дрога и за зависниците од дрога.
Интерактивни методи и програми за превенција од употреба на дрога кај тинејџерите може да се користат во средните образовни институции како дел од активностите за превенција од дрога. резултати завршна работада се прошири проблематичното поле на практиката на социјалните работници и може да се користи во развојот на ефективни програми и методи во превентивната работа со младите, како и во областа на едукацијата на населението против дрога.
Структура на тезатаТезата се состои од вовед, две поглавја, заклучок, листа на користени извори и литература, вклучувајќи 53 наслови и додаток.
ПОГЛАВЈЕ 1. ЗЛОУПОТРЕБА НА ДРОГА кај младите КАКО ПРОБЛЕМ НА МОДЕРНОТО ОПШТЕСТВО
1.1. Организација на антидрога работа со млади во странство
Зависност - Ова е болест која се карактеризира со злоупотреба на дрога и зависност од нив. Проблемот со зависноста од дрога постои во поголема или помала мера во речиси сите земји, и во овој поглед, Казахстан со право е вклучен во глобалната заедница. Дрогата сега се нарекува трета закана за човештвото по нуклеарното оружје и глобалната еколошка катастрофа.
Според статистичките податоци, бројот на зависници од дрога во светот надмина 50 милиони луѓе. Згора на тоа, според Интерпол, 200 милиони луѓе користат дроги од различни видови со различен интензитет (од еднократна употреба до секојдневна употреба) (95 отсто од овој број се корисници на канабис, хероин, кокаин и синтетички дроги). Бројот на корисници на дрога постојано се зголемува.
Проблемот со „наркотиците и наркоманијата“ ширум светот се перципира првенствено како проблем на младите. Главниот фактор за зголемување на зависноста од дрога е возраста. Зависноста од дрога брзо станува „помлада“; денес можеме да ја забележиме не само тинејџерската, туку и детската зависност од дрога. Ова е светски тренд. Според Меѓународниот одбор за контрола на наркотици на ОН, во некои земји бројот на малолетници кои барем еднаш пробале марихуана надминува 37 проценти.
Поради актуелната социо-економска ситуација во Казахстан, децата, адолесцентите и младите се наоѓаат во тешка ситуација. Вредностите се уништени, врската меѓу генерациите е изгубена, а стереотипите во однесувањето драстично се променија. Зголемена тензија, стресни ситуации, несигурност на ситуацијата, нестабилност, невработеност, потешкотии при вработување на малолетни лица, судири со законот - предизвикуваат асоцијални форми на однесување кај помладата генерација, самоуништувачки по природа. Кај малолетните лица, се формира катастрофално брз став кон понатамошна зависност од дрога и, во исто време, личниот раст запира, врските со непосредната околина се прекинати или деформирани и семејните односи, последователното формирање на сопственото семејство и раѓањето на потомството често е тешко. Злоупотребата на психоактивни супстанции често доведува до рана инвалидитет и смрт на малолетници.
Денес групата на тинејџери и млади во „социјален ризик“ е исклучително голема. Во услови на социјални економска трансформацијадецата, адолесцентите и младите се покажаа како една од најмалку заштитените групи на населението, што доведе до влошување на проблемите како што се бездомништвото, запоставувањето, растот на алкохолизмот и зависноста од дрога и криминалот. Практиката на употреба на дрога, која прерасна во форма на слободно време, стана „нов“ модел на однесување. Тема на зависност од дрога во фондови масовни медиумиОва не е прва година тие се зголемуваат. Но, постои и друга страна на овој проблем, а тоа е пропагандата на наркотични дроги.
Проблемот со дрогата, како елемент на младинската субкултура, за прв пат се манифестираше во Соединетите држави за време на најславните денови на „цветните деца“ - хипиците. Слични ситуации се појавија и се појавуваат во Европа: промоција на дрогата меѓу младите и тинејџерите како елемент на слободното време или социокултурните младински системи.
Во овој поглед, во моментов во секоја земја се развиваат и тестираат широк спектар на програми за борба против дрогата, од кои само најефективните подоцна се широко користени, насочени кон надминување на интересот на малолетниците за дрога.
Да ги разгледаме карактеристиките на примарната превенција на зависност од дрога и злоупотреба на супстанции користејќи го примерот на програми кои работат во САД, Англија, Холандија, Холандија, Полска, Шведска и Русија.
Во Обединетите Држави на Америка, Од усвојувањето на Законот за малолетници во 1899 година, многу дискусии беа посветени на проблемот со девијантното однесување на младите, особено на превенцијата од зависност од дрога и беа развиени огромен број превентивни програми.
Проучувајќи ги прашањата за употреба на дрога, американските научници дојдоа до заклучок дека ефективноста на превентивните програми зависи од избраната цел, затоа, главната фаза на едукацијата против дрогата беа програмите каде што целта не беше да се добијат информации за зависноста од дрога, туку да се развиваат кај адолесцентите способност да донесуваат одлуки врз основа на овие информации.
Заедно со програмата за избор на вредност, беа развиени и алтернативни програми за лекови.
Најдобрите програми за превенција од дрога кај младите во Соединетите Држави имаат широк опсег на напори за справување со зависноста од дрога кај младите како целина. Успешната имплементација на ваквите програми бара заеднички напори на многу луѓе и организации. Така, американските научници изнесоа 7 главни категории на превенција: преку семејство, религија, училиште, активности за одмор, полиција, судски и законодавни тела.
Програмите насочени кон врсниците, родителите и заедниците во кои живеат младите играат важна улога. Бидејќи мислењето на младинската средина има големо влијание врз однесувањето на малолетниците, развиени се програми насочени кон „млади на улица“.
Методолошката техника позната како покровителство стана широко распространета во САД, кога постарите студенти даваат помлади информацииза лекови, здравствени проблеми, како и други прашања, поопшти, но од интерес и за двајцата. Искуството од користењето на оваа техника покажа дека таа има главен едукативен ефект врз младите луѓе кои се однесуваат како готвачи. Оваа техника има многу помало влијание врз спонзорираните.
Исто така, постојат програми кои се фокусираат на учество на врсниците. Поентата на создавањето на такви групи е да се развијат потребните работни вештини, да се постигне академски успех и да се формира позитивно мислење за тоа млад маж, неговите врсници и пријатели, училиште.
Покрај анонимните доверливи точки во големите американски градови, превенцијата од дрога ја спроведуваат и разни центри за рехабилитација. Типичен систем за рехабилитација во странство се специјализираните клиники во кои зависниците од дрога живеат од една до три години, се стекнуваат нова професија, вратете ги изгубените работни вештини. Во центрите за рехабилитација се создаваат претпријатија, помошни фарми и уметнички занаети. Сето ова му овозможува на пациентот рационално да ги промени претходно воспоставените категории на вредности, да раскине со поранешната криминална средина и да формира став кон здрав начин на живот во иднина. До крајот на престојот на пациентот во центарот за рехабилитација, му се наоѓа место за работа и домување. Според шефот на Националната управа за спроведување на дрога, Бери МекКафри, Соединетите Држави направиле голем напредок во намалувањето на употребата на дрога и искоренувањето на последиците од зависноста од дрога на национално ниво. Тековните програми за превенција и едукација беа успешни. Во текот на изминатите 15 години, тие успеаја да го намалат бројот на луѓе кои користат дроги за 50%. Убиствата поврзани со дрога се намалени за 25%. Во градовите во земјава се формирани повеќе од 3,5 илјади јавните организациина дрога.
Во Америка има силно социјално движење против дрогата. Опфаќа над 3,5 илјади јавни здруженија. Во обид да се намали употребата на дрога, особено кај младите, овие групи соработуваат со локални групи и државни и федерални агенции. Таквите групи можат да ги мобилизираат ресурсите на заедницата, да организираат колективна акција, да комбинираат превенција, третман и спроведување на законот и да ја вратат гордоста на младите за живеење во овој градили област.
Така, програмите за превенција и едукација спроведени во САД се покажаа како најуспешни. Оваа земја направи голем напредок во намалувањето на употребата на дрога и искоренувањето на последиците од зависноста од дрога на национално ниво.
Во Англија превентивната работа се врши со примарни, средно школои факултетите. Во програмата за едукација против дрога големо вниманиеим се дава на наставниците и родителите, на кои им е полесно навреме да го откријат интересот на детето за дрога, а уште повеќе нивната употреба. Заедно со советите за превенција, родителите и наставниците се учат на техники за прва помош во критични ситуации.
Главната превентивна работа се спроведува со самите ученици. Во 1991 година, во Велика Британија започна масовна едукативна кампања со цел да се утврди нивото на знаење кај адолесцентите за дрогите и, пред сè, за последиците од нивната употреба, вклучително и правен аспект. Како дел од оваа програма, на тинејџерите им се нуди теоретска и практична помош. Тие се запознаени со локални организации каде што можат да се обратат за помош, па дури и до специјалисти кои можат да решат одреден проблем.
Локалните здравствени и образовни комитети даваат помош во организирањето на движењето против дрогата. За наставниците и родителите во одредени денови има специјални часови, давајќи идеја за целите и задачите на оваа кампања, а исто така обезбедува методолошка помош.
Ваквите програми даваат надеж дека младите луѓе, знаејќи ги сите аспекти на дадениот проблем - медицински, правни, социјални - ќе можат да го направат вистинскиот избор за себе и нема да подлегнат на искушението да тргнат по патот од кој е многу, многу тешко да се напушти. И почесто - тоа е невозможно, поради минливиот исход.
Во Холандија беше усвоен законот за легализација на лесни дроги, а по неговото усвојување нагло се зголеми бројот на злосторства, а земјата стана центар за дрога на Европа. Дополнително, самиот збор легализација води до бришење на забраната за дрога, а милиони луѓе кои претходно се двоумеле да пробаат дури и лесни дроги сега со задоволство го прават тоа.
Се разбира, постојат аргументи во прилог на овој закон:
· ќе се евидентираат зависници од дрога;
· државата ќе им продава само лесни и рафинирани лекови, а средствата од продажбата ќе одат во буџетот.
Сепак, тоа не е важно оваа програмаќе ја чини државата многу повеќе чисто финансиски. Впрочем, секој регистриран наркоман треба да се следи: таков човек не треба да работи во транспорт, во образование и на многу други места. Покрај тоа, Министерството за внатрешни работи има исклучително ограничени средства за борба против дрогата. Друг интересен факт е дека во Холандија нарко-мафијата не мирува: постојано се развиваат нови сорти на анаша (првично лесна и затоа легализирана дрога), некои од нив се веќе посилни по својот ефект од хероинот и кокаинот.
Во земјава има посебни простории во кои може да влезе само нарко зависник со индивидуална чип-картичка за да „инјектира“ таму, во релативно стерилни услови. На овој начин има помалку штета за нив и за оние околу нив.
Во други земји, холандскиот модел не само што не ги оправдува очекувањата, туку и доведува до сосема спротивни резултати. Така, во Шпанија, во десет години по воведувањето на холандскиот модел, бројот на зависници од дрога се зголеми од 200 илјади на 1,69 милиони.
Во земјите Западна ЕвропаТие зборуваат со зголемена загриженост за „холандската трага“ - односно за негативното влијание на системот за борба против дрогата што се користи таму. Во самата Холандија, сериозна загриженост предизвикува миграцијата со нишало на полукриминални елементи од цела Европа, кои доаѓаат во земјата за да имаат пријатен „викенд со марихуана“.
Сумирајќи го искуството од многу програми за едукација против дрогата, експертите од Холандија дојдоа до заклучок дека програмите фокусирани само на информации за негативните последици од употребата на психоактивни супстанции се неефикасни, додека програмите за учење на адаптивен начин на живот, комуникациски вештини, критичко размислување, одлучување -вештини за правење и отпор во ситуации на снабдување со психоактивни супстанци - се ефективни.
Кога пред 25 години во Холандија се дискутираше за тоа кој пат да се оди во борбата против дрогата, имаше консензус дека хероинот и кокаинот се опасни дроги со кои треба да се бориме. Во исто време, не можеше да се постигне договор во врска со негативното влијание на производите од коноп врз луѓето и општеството. Врз основа на овие одредби, беше формулирана холандската политика за дроги. Идејата беше дека со одделно продавање на помалку опасната дрога, ќе биде можно да се подели нарко пазарот за властите да ги концентрираат ресурсите на таканаречените „тешки дроги“. Сржта на холандската политика за дрога беше ставот дека канијабисот не е опасен.
Во Холандија, како експеримент, веќе неколку години законски е дозволено конзумирање на лекови, особено „трева“, која може да се купи во специјализирани „кафулиња“ во Амстердам.
Кога земјата се претвори во голем производител на дрога, а големите градови станаа транзитни точки за шверц на дрога, властите сè уште не сакаа да ја признаат својата грешка. Воопшто не испадна како што беше планирано. Поделениот пазар на дрога не резултираше со помалку корисници на хероин, кокаин, амфетамин или екстази во споредба со другите земји.
Токму во Холандија се појави концептот на „лесни дроги“. Ниту една меѓународна организација не се придржува до оваа терминологија. Погрешната политика на холандската влада доведе до фактот дека нивото на потрошувачка на екстази во земјата се зголеми толку многу што во 1997 година беше неопходно да се создаде специјална агенција за борба против нејзиното ширење.
ОН и, особено, Меѓународниот одбор за контрола на наркотиците во својот извештај од 1999 година посочија дека холандската политика во оваа област го олесни пристапот до канијабис (марихуана) и го зголеми приливот на зависници од дрога во земјата од соседните земји. Меѓународната организација Европа против дрогата бара да се забранат легалните места за дистрибуција на марихуана кои постојат во Холандија. Малку е веројатно дека може да се каже некој успех во борбата против дрогата во Холандија, бидејќи студиите меѓу деца под 12-годишна возраст покажаа дека кокаинот се користи од 1,7 до 3%, т.е. исто како во Германија и Велика Британија. Вреди да се разгледаат едукативните кампањи кои ги истакнуваат опасностите од дрогата. Овие програми се дел училишна наставна програмаво основно училиште.
Во Полска има младинско движење за борба против зависноста од дрога - „Монар“ со седиште во Варшава. Принципот е „дајте им се на другите“. Монар прави многу работа против зависноста од дрога. Активни членови на ова движење се ученици, студенти и работничка младина. Монар е финансиран од Министерството за здравство и социјално осигурување. Во центарот функционира самоуправа. Се применува диференциран пристап за спречување на лошите навики кај учениците и младите.
Исто така, во Полска, долги години се одржуваат часови со ученици користејќи ја програмата за игри „Благодарам, не!“ Целта на програмата е да им помогне на тинејџерите и младите безболно да се откажат од искушението, да формираат кај нив негативен став кон вклучувањето на врсниците, па дури и на возрасните, во употребата на дрога.
Шведска има акумулирано големо искуство во превенција од зависност од дрога. Во оваа земја во 60-тите и 70-тите години имаше пораст на бројот на зависници од дрога. Во последните години се забележува обратен тренд. Сетот мерки што се користат во Шведска се нарекува „шведски начин“. Вклучува три нивоа на превенција.
Примарната превенција се состои од активности насочени кон целото население: релевантна легислатива, општи информации за дрогите, грижа за пополнување на слободното време на младите итн. Секундарната превенција е фокусирана на ризичната група. А терцијарното е помош и третман на зависниците од дрога.
Активностите на националната информативна служба се засноваат на следните премиси:
а) човечката природа е да подлегне на влијанието на оние во неговата околина на кои им верува. Затоа, повеќето важен делинформирањето се врши на локално ниво преку секојдневни неспектакуларни настани;
б) обврската за централизирана кампања преку медиумите;
в) луѓето мора да се „препознаат себеси“ во дадените информации, така што информациите мора да бидат целосно вистинити;
г) најдобриот начин да се промени позицијата на личноста е да се поттикне на независно размислување, а потоа и на акција. Потребни се голи факти, но тие мора да бидат надополнети со напори кои ќе му помогнат на човекот да ги примени сопствените способности за решавање на проблемот со дрогата.
Активностите за примарна превенција се спроведуваат во Шведска, почнувајќи од децата предучилишна возраст. Но, главниот фокус е на тинејџерите. Така, создаденото друштво „Ние сме младите“ организира гледања и дискусии на видео програми наменети за публика на возраст од 8 до 13 години.
Особено важна улога се дава на едукацијата на родителите на тинејџерите, кои, по правило, малку знаат за дрогата. Објавени се книги за родители за зависноста од дрога.
Примарната превенција во Шведска се спроведува на централно и регионално ниво. Шведскиот Информативен совет за алкохол и дрога собира литература и фактички материјали за овие прашања и има своја библиотека и збирки.
Во Русија, прашањето за деца зависници од дрога се појави во раните години Советска моќ, кога бројот на малолетници кои се дрогирале достигнал 10% од вкупниот број адолесценти, пред се деца на улица. Во 1921 година, бројот на деца на улица на кои итно им е потребна помош се проценува на 7,5 милиони.Во тие години, Народниот комесаријат за здравство отвори посебни медицински и педагошки институции - психоневролошки училишта и санаториуми. Во 1927 година имало 11 такви институции во Ленинград, Воронеж, Саратов, Казан и некои други градови.
Во санаториумските училишта се обезбедуваше медицинска нега, се спроведуваше посебен третман, а адолесцентите беа обучени според програмите на првостепените училишта. За физичка работа имало столарски и книговезни работилници, зеленчукови градини и овоштарници. Редовно се одржуваа културни настани, идеолошки богат политичка работа. Повеќето деца кои страдале од тешка форма на зависност од дрога се вратиле во редовните училишта по лекувањето и станале полноправни членови на општеството.
Во 1925 година бил отворен детски клинички оддел на нарко-диспанзер за бездомници малолетни зависници од дрога, чија работа главно била практична природаи се состоеше од продлабочена медицинска студија на популацијата на пациенти со цел нивно понатамошно лекување и едукација во соодветни детски установи.
Да се обучат квалификувани специјалисти во областа на зависности во средината на 20-тите години. Отворени се курсеви за освежување и обука за работниците од оваа област.
Во декември 1980 година, Министерството за здравство на СССР издаде наредба „За понатамошно подобрување на грижата за психоневролошката и зависноста од дрога на населението“, предвидувајќи организирање на простории за третман на адолесценти како дел од клиниките за лекување од дрога. И во согласност со наредбата во 1986 година, вкупниот број на адолесцентни соби за лекување од дрога беше 68 административни територииРСФСР достигна 81. Според тоа, стапките на привлекување адолесценти кои злоупотребуваат алкохол и други опојни средства на амбулантски и болнички преглед и третман се зголемија. Во исто време, стана јасно дека бројот на сервисни единици за лекување од дрога за давање помош на адолесцентите е крајно недоволен.
Бројните превентивни програми дизајнирани за деца и адолесценти кои се појавија во последните децении не секогаш биле подложени на испитување на нивната ефикасност пред или по нивното практично спроведување. И покрај ова, јавно мислењесмета дека е пожелно широкото спроведување на програмите во училиштата.
Следствено, проблемите со зависноста од дрога во САД, Англија, Холандија, Холандија, Полска, Шведска и Русија се на многу начини слични, понекогаш дури и слични, но методите за нивно решавање и резултатите постигнати во одлучувачки степензависат од економските, општествено-политичките и културните услови, што е од научен и практичен интерес. Се разбира, организациските научни и други карактеристики на домашните и странските системи за спречување на наркоманијата кај младите тешко се споредуваат, но суштината на објектот на кој тие влијаат е иста.
1.2. Работа со тинејџери за да се спречи зависноста од дрога во современото казахстанско општество
Проблемот со вклучување на децата, адолесцентите и младите во злоупотреба на дроги и други психоактивни супстанции и понатаму останува акутен и релевантен во казахстанското општество. Различни државни и недржавни структури преземаат чекори за негово надминување. Во текот на изминатите три години, состојбата во областа на превенцијата од зависности од дрога значително се промени во позитивна насока. Државата и општеството од позиција на декларативно препознавање на потребата од превентивна активност преминуваат кон вистински конструктивни акции.
Со цел да се обезбеди спроведување на урамнотежена државна политика која овозможува воспоставување ефикасна државна и социјална контрола врз развојот на состојбата со дрогата во земјата, Указот на Претседателот на Република Казахстан од 29 ноември 2005 година бр. 1678 ја одобри Стратегијата за борба против зависноста од дрога и бизнисот со дроги во Република Казахстан за 2006-2014 година.
Со поддршка на Секретаријатот на Советот за безбедност, заедно со Акиматот на Астана, на почетокот на 2006 година беше развиена програмата „Астана - град без дрога“, дизајнирана за 2006-2008 година, која предвидува сет на мерки за намалување на нивото на употреба на дрога и зајакнување на борбата против криминалот со дрога во главниот град.
Речиси сите региони на Републиката имаат развиено територијални програми за спречување на злоупотребата на психоактивни супстанции и борба против нивната недозволена трговија. Проблемот е постојано во видното поле на извршната и законодавна гранка. Редовен мониторинг на спроведувањето на мерките против дрога врши Комитетот за борба против трговијата со дрога и контрола над трговијата со дрога при Министерството за внатрешни работи на Република Казахстан.
Создадена е правна основа за развој и спроведување на мерки за борба против зависноста од дрога и борба против трговијата со дрога. Конкретно, беа усвоени законите „За наркотични дроги и психотропни супстанции, прекурсори и мерки за борба против нивната недозволена трговија и злоупотреба“, „За лекови“, „За медиуми“, „За рекламирање“. Голем број членови од Кривичниот законик на Република Казахстан и Кодексот за административни прекршоци предвидуваат одговорност за прекршоци поврзани со дрога, психотропни и други опојни супстанции.
Решението на многу превентивни проблеми е во надлежност на образовните власти и образовните институции, бидејќи речиси целата млада генерација во земјата поминува низ образовното влијание на овој систем. Превенцијата на зависноста од дрога што се спроведува овде не е ограничена на поединечни неефикасни обиди да се информираат младите за дрогите и последиците од нивната употреба, туку има јасно формулирани цели, цели и акциони стратегии. Приоритетна задача за борба против зависноста од дрога кај адолесцентите и младите е организирање на превентивна работа насочена кон развивање на ориентација кон здрав начин на живот кај помладата генерација. Се заснова на интегриран пристап за превенција од зависност од дрога во сите сфери на животот на децата, адолесцентите и младите.
Министерството за образование и наука на Република Казахстан продолжи да работи на подобрување на научната и методолошката база која обезбедува превентивни активности на образовните власти и образовните институции. Подготвени се наставни програми, печатени и видео материјали за едукација против дрога и промоција на здрав и безбеден начин на живот за општообразовните установи, средните специјализирани и високообразовните установи. Објавено наставни помагалаза спречување на злоупотреба на супстанции во образовната средина.
Зголемен е статусот на воспитно-образовната работа во образовните институции. Превентивната работа се врши на сите нивоа на образование (од предучилишна до виша стручна), во образовни институции од сите видови и видови. Како дел од општообразовните програми, изучувањето на прашањата за превенција од зависност од дрога е обезбедено на курсеви за основите на безбедноста на животот, биологијата, физичкото образование и низа други академски предмети. Во програмите на образовните институции за средно, високо, постдипломско и дополнително стручно образование се воведуваат курсеви за превенција од зависност од дрога кај малолетниците и младите.
Во активностите за спречување на зависност од дрога во образовната средина се користат ресурсите на службата практична психологијаза деца на кои им е потребна психолошка, педагошка и медицинска и социјална помош (Центрите за примарна здравствена заштита). Во образовните институции се создаваат соби за превенција од зависност од дрога и пунктови за дрога, а се формираат и доверителски служби за деца, адолесценти и млади луѓе. Се преземаат мерки за создавање мрежа на регионални центри за рехабилитација за малолетници кои злоупотребуваат дроги.
Значајни позитивно искуствово решавањето на проблемите за борба против зависноста од дрога е акумулирана од тела и институции за здравствена заштита, спорт и туризам, култура, комитети за млади, агенции за спроведување на законот и невладини организации (НВО).
Улогата на невладините организации во превенцијата од зависности од дрога е широко препознаена низ целиот свет поради нивната флексибилност и способност слободно да работат со целните групи. Меѓутоа, невладините организации кои работат на полето на зависност од дрога и превенција од ХИВ/СИДА честопати немаат модерно знаење и искуство и доживуваат финансиски тешкотии. Покрај тоа, достапно ефективни програмиза спречување на зависноста од дрога и ХИВ/СИДА, нивните методи и пристапи мора соодветно да се евалуираат, документираат и дисеминираат и во регионот и пошироко како најдобри практики.
Во моментов во Казахстан има повеќе од 5.000 невладини организации кои работат во повеќе од 200 видови активности. Во невладиниот сектор работат повеќе од 200 илјади луѓе. Околу два милиони граѓани се опфатени со услугите на казахстанските невладини организации. Невладините организации го обезбедуваат населението голем комплексобразовни и теренски услуги. Одржана голема работада се подобри правната култура, изборната писменост, работа со ниски приходи и ранливи слоеви од населението, добротворни активности.
Како што беше забележано во извештајот на претседателот на Република Казахстан Нурсултан Назарбаев на Првиот граѓански форум, казахстанските невладини организации поминаа на одреден начин. Нивното формирање е нераскинливо поврзано со периодот на независноста на земјата и спроведувањето на големи пазарни и демократски реформи. Активностите на невладините организации во голема мера обезбедија привлекување на недржавни инвестиции во хуманитарната сфера.
Во Република Казахстан има 14 региони и 2 града регионално значење(градови Астана и Алмати). Низ Казахстан постојат невладини организации чија мисија е да ги решат проблемите со зависноста од дрога и ХИВ/СИДА, вклучително и прашањата за превенција. Сепак, со оглед на големината на проблемот, бројот на невладини организации кои работат во оваа област е многу ограничен.
Најактивни региони во оваа смисла се регионите Павлодар, Костанај, Јужен Казахстан и Караганда. Ова може да се должи на фактот што овие региони традиционално се сметаат за социјално најактивните и најнапредните во Казахстан во однос на развојот на невладиниот сектор. Политиките на меѓународните донаторски агенции, исто така, можеби одиграа улога.
И покрај фактот што сите организации меѓу главните цели и задачи ги вклучуваат прашањата за зависност од дрога и ХИВ/СИДА, само 75% од нив ја имаат оваа активност како приоритет. Според анкетата со прашалник, 60% од анкетираните невладини организации работат на полето на превенција од зависности од дрога повеќе од 3 години, а 52% од организациите работат на полето на превенција од ХИВ/СИДА. Повеќето од овие организации се ангажирани во спроведувањето на програми за намалување на штети. И не повеќе од 25% од невладините организации се професионално ангажирани во примарна превенција од зависност од дрога. Овие организации имаат доста долга работна историја и што е најважно, драгоцено искуство, развиен методолошки материјал и обучен кадар и волонтери. Сепак, треба да се истакне дека поради недостаток на финансиски средства, тие се крајно ограничени во нивната можност да ја прошират оваа дејност.
Денес во Астана има неколку невладини организации кои директно се вклучени во примарната превенција од зависноста од дрога. Една таква организација е Иднината корпоративна фондација без дрога, која беше создадена во февруари 2003 година од група млади лидери вклучени во прашањата за зависност од дрога.
Мисијата на организацијата е да создаде здрав начин на живот за тинејџерите и младите во Астана без алкохол и дрога.
Целта на организацијата е да се создаде и поддржи младинско движење против дрога со цел да се создаде негативен став кон употребата на дрога кај врсниците. Постигнувањето на целта се случува преку спроведување на голем број задачи: · подготовка на младински лидери за работа меѓу своите врсници; · обезбедување поддршка за движењето од наставниците и родителите; · оживување на идејата за покровителство како средство за ширење на идеологијата на движењето; · создавање услови кои ќе им овозможат на младите луѓе сами да извршуваат работа насочена кон спречување на употребата на дрога кај тинејџерите; - ризични тинејџери, вклучување младински лидери во активностите на движењето · создавање услови за самореализација на адолесцентите и зголемување на нивната социјална активност. Во рамките на движењето, постојат следниве програми: „Ментори“ - засновани на идејата за покровителство и насочени кон спречување на зависности кај помлади ученици, всадувајќи вештини за здрав начин на живот. „Миротворци“ се заснова на идејата за спречување на конфликти и агресија во училишната средина преку напорите на тинејџерските лидери. „School News“ се заснова на идејата за промовирање на здрав начин на живот и недозволивост на зависно однесување кај тинејџерите преку напорите на учениците од училиштата преку создавање на дописна мрежа на ученици од образовните институции во градот за собирање и обработка на позитивни информации. за животите и достигнувањата на нивните врсници, со што се создава пример за следење на другите ученици. „Еден плус еден“ е програма насочена кон обединување на тинејџерите околу добра кауза и создавање услови за реализација на потребата од потреба и зголемување на социјалната активност на тинејџерите.
Покрај тоа, програмата на организацијата е насочена кон заштита на здравјето на младите луѓе - најважниот механизам за зајакнување на младите Казахстанци и развој на нивната конкурентност. Личната способност за работа, активниот живот и пристојната егзистенција зависат од присуството на здравјето, првиот капитал на секој човек. Основната цел на спроведувањето на оваа насока е да се вклучат самите млади во изнаоѓање решенија за проблемите, да се заинтересираат младите за креирање здрав начин на живот и да се создаде негативна слика за СИДА-та и зависноста од дрога.
Корпоративната фондација „Иднина без дрога“ врши заедничка работа со други младински невладини организации за спречување на зависност од дрога, алкохолизам и пушење кај младите луѓе, преку конференции и семинари, издавање специјални брошури и визуелни информации; (Види Додаток 1)
· организира здравствени и превентивни активности за сите категории млади;
· промовира здрав начин на живот директно меѓу младите, како и во медиумите преку објавување социјални видеа и тематски програми;
· создава интегрален систем на социјална работа со младите, како превентивна мерка во борбата против наркоманијата кај младите преку проширување на мрежата на спортски секции, интересни клубови, запознавање на младите со масовни спортови и креативни активности. (Види Додаток 2)
Во текот на шестгодишната работа, фондацијата се разви специјални програмии интерактивни методи за спречување на употребата на дрога кај тинејџерите, кои се користат во средните училишта, ликејите и колеџите, придонесуваат за социјалната рехабилитација на адолесцентите и се клучен фактор за ефикасна борба против употребата на дрога.
Работници на овој фондверувајте дека еден ><из ><новых ><элементов ><универсального ><предупреждения ><наркотизации ><в ><школах ><является ><общение ><в ><интерактивных ><группах. Так, ><общение ><в ><большей ><степени ><включает ><коммуникацию на ><равных,><>><а не общение ><между ><молодежью ><и ><инструктором. ><Примеры ><интерактивной работы ><включают ><ролевые ><игры, ><мозговой ><штурм, ><тренинги,><><><групповые дискуссии ><и ><т.п. ><Такие ><виды ><практических ><занятий ><предоставляют молодежи ><возможность ><сформировать ><собственные ><убеждения и ><><><><попракти><ковать ><полезные ><навыки ><решения ><жизненных ><проблем >< разрешения ><конфликтов, ><развития ><уверенности ><в ><себе, ><эффективного ><общения и т.п.
За да се обезбеди ефикасност на превенцијата, корпоративната фондација го користи најефективниот канал - самите млади, поради што превентивните програми работат најплодно според принципот „Врсниците ги учи врсниците“. Работата се изведува врз основа на карактеристиките на групата и од позиција „по еднакви услови“, што подразбира еднаквост во комуникацијата - искреност, отвореност; способност да бидете свои и да зборувате на јазик што луѓето го разбираат; почитување на начинот на живот, мислењата, чувствата на другите луѓе. Суштината на активностите во рамките на еднакво образование е дека информациите неопходни за одржување на здравјето им се обезбедуваат на адолесцентите од нивните врсници.
Техниката „Peer Teach Peer“, кога обучени претставници на ранливите групи учат други од истите групи. Тоа вклучува, како еден од главните елементи, интерактивни игри, длабински интервјуа кои му помагаат на човекот да разбере зошто во одредена ситуација постапува на овој или оној начин и дали може да ги контролира своите постапки.
Изградбата на програмата за спречување на употреба на психоактивни супстанци „Врсниците ги учи врсниците“ се заснова на хуманистички пристап, на идеите на А. Маслоу и К. Роџерс. Една од идеите вградени во овој пристап претпоставува дека „јас“ на поединецот се формира во комуникација со други луѓе. Човечкото однесување се смета за резултат на преструктуирање на сликата за себе.
Програмата за врсничка едукација (скратено како ПЕП) ги започна своите активности во 1988 година во Лос Анџелес (САД), со цел да ги едуцира младите луѓе за превенција од ХИВ и да обучи волонтери инструктори од нив. Шемата на работа беше едноставна: прво, волонтерите дознаа веродостојни податоци за инфекцијата и нејзините патишта на пренесување, методите на превенција, стратегиите за ефективна комуникација, спроведување на групни часови со врсниците итн. Потоа, обучените тинејџери развија свои превентивни активности и ги спроведуваа со други тинејџери во училиштата, младинските организации, ги споделуваа добиените информации со своите пријатели или едноставно применуваа важни вештини во сопствениот живот.
По завршувањето на програмата, младите станаа способни критички да ги оценат своите постапки, да изберат поздрав начин на живот и да кажат „Не!“ во ситуации кога постои притисок од врсниците за употреба на дроги.
Употребата на методот „Peer Teach Peer“ не е ограничена само на младата публика и прашањата за ХИВ/СИДА и зависност од дрога. Тој е исто така ефикасен и работи меѓу другите социјални групи: медицински работници, наставници, социјални работници. Секоја категорија на луѓе би била поподготвена да го довери проширувањето на своето знаење, особено на чувствителните теми, на еднаков - пријател, колега, личност која ја почитуваат и која ги исповеда истите принципи и вредности во животот.
Долгогодишното искуство во Програмата ја покажа нејзината висока ефикасност во областа на ХИВ/СИДА/СПБ и превенција од зависности од дрога. Од градска социјална програма, РЕП се прошири и се претвори во меѓународна мрежа на организации кои обезбедуваат превенција на ХИВ користејќи го методот „едукација на врсници“.
Во Казахстан, постојат многу непрофитни, општински и владини организации кои ја поддржуваат и развиваат идејата за вклучување на младите во решавањето на социјалните проблеми што се релевантни за нив.
Организацијата има развиено систем за привлекување, обука и поддршка на активностите на волонтери волонтери.Волонтери можат да станат средношколци (9-11 одделение) и студенти на високообразовни институции. Шемата за привлекување потенцијални волонтери е едноставна. За средношколците се одржуваат превентивни информативни семинари, на кои им се дава можност самите да научат како да спроведуваат вакви семинари. Учениците првично имаат професионален интерес за овој вид на настани, така што тие можат да бидат привлечени од можноста да се испробаат во групна работа.
Треба ><признать ><неоценимую ><роль, ><которую ><играет ><молодежь, ><привлеченная ><к ><разработке ><и ><реализации ><программ ><предупреждения ><распространения ><наркомании. ><Совместная ><работа ><с ><формальными ><и ><не><формальными ><молодежными ><лидерами ><и ><их ><поддержка ><помогают ><луч><ше ><донести ><программы ><до ><целевой ><аудитории, ><а ><также ><оценить, ><если ><это ><возможно, ><результаты ><и ><эффект ><проведенной ><работы.
Вклучувањето на младите во превентивната работа обединува луѓе кои ја познаваат тинејџерската субкултура одвнатре, што го олеснува воспоставувањето доверлив контакт со целната група. Програмите за спречување на употребата на супстанции имаат огромно влијание врз оние кои се вклучени во работата како лидери - тие се стекнуваат со групни лидерски вештини, искуство во помагање на друго лице, искуство во комуникација, управување со група и искуство во одговорност за она што се случува.
Тоа е она што му дава можност на тинејџерот да ја задоволи својата желба да биде возрасен, да стекне права и функции кои традиционално им припаѓаат на возрасните, да ги прошири своите хоризонти и да формира граѓанска позиција во однос на социјалните проблеми. Како резултат на тоа, добиваме активен член на општеството, способен да ги брани нашите интереси и да им помага на другите.
Се чини дека е неопходно да се забележи фактот дека еволуцијата на превентивните програми што се користат на Запад оди од едноставното ширење на медицинското знаење до целното формирање на сложени социјални и лични вештини кај помладата генерација, како и до активно регулирање на социјалното средина со цел позитивно да се промени социјалната средина на адолесцентите. Сепак, потребна е значајна адаптација на овие социјални технологии во однос на казахстанското општество. Современите социјални технологии не се секогаш научно поткрепени, трудоинтензивни за употреба и бараат значителни материјални, човечки и временски ресурси. Покрај тоа, социјалните технологии дизајнирани за спречување на зависност од дрога кај адолесцентите се практично отсутни. Затоа, системот за превенција од дрога што се создава во Казахстан треба да се прошири и дополни со развивање на нови методи, програми, технологии, вклучително и превентивни мерки и социјална дијагностика.
ПОГЛАВЈЕ 2. СПЕЦИФИЧНОСТ НА СОЦИЈАЛНАТА РАБОТА СО ТИЕНЕНЕЈЦИ ЗАВИСНИЦИ НА ДРОГА
2.1. Активности на специјалист за социјална работа со наведената целна група
Социјалниот аспект на зависноста од дрога е да се разбере сложеноста на односот помеѓу личноста која користи психоактивни супстанции и различните нивоа на неговата социјална средина.
Специјалистите за социјална работа за третман на зависности имаат широко поле на активност. Во условната предмедицинска фаза учествуваат во програми за примарна превенција од зависност од психоактивни супстанции, како во организирани така и во неорганизирани контингенти; идентификувајте ги луѓето изложени на ризик и работете со нив; помагаат во привлекување на лица на кои им треба третман на лекување, воспоставува контакт со семејствата на таквите лица, им обезбедува советодавна помош и друга поддршка. Во условната медицинска фаза, кога клиентите се наоѓаат во сферата на дејноста на медицинските работници, специјалистите за социјална работа тесно соработуваат со медицинскиот персонал. Учествуваат на специјални обуки кои промовираат рана реадаптација и рехабилитација на пациенти со зависност од супстанции, организираат семејни групи и учествуваат во семејна психотерапија, заедно со клиентите бараат начини за решавање на насобраните социјални проблеми. Во условната постмедицинска фаза, специјалистите за социјална работа учествуваат во диференцирани програми за рехабилитација и реинтеграција на пациентите, спречување на привремена попреченост и попреченост.
Светската практика покажува дека специјалист за социјална работа кој сака да обезбеди професионална помош на својот клиент мора да има теоретско и практично знаење од областа на медицината и здравството. Без разлика на специјализацијата и работното место, тој учествува во решавањето на проблемите на индивидуалното и јавното здравје и делува како „наставник по здравје“.
Сеопфатната социјална помош, вклучувајќи медицинско-психолошки, социо-психолошки и педагошки аспекти за луѓето кои страдаат од зависност и членовите на нивните семејства е главната цел на медицинската и социјалната работа со зависниците од дрога.
Социјалната работа во наркологијата не е само појава на дополнителни функции на нарколошката служба, таа е радикално преструктуирање на целокупниот третман и превентивен процес и превентивна работа. Во системот на односи со пациентот, како целосен партнер, заедно со медицинскиот персонал, е вклучен и специјалист за социјална работа, кој ги координира активностите на неколку социјални работници или консултанти.
Целта на медицинската и социјалната работа е да се постигне оптимално можно ниво на адаптација и функционирање на лицата со физички, ментални и социјални патологии. Како по правило, таквите лица се наоѓаат во тешкотија животна ситуација. Предмет на медицинската и социјалната работа во наркологијата се различни групи на луѓе кои имаат изразени медицински и социјални проблеми предизвикани од злоупотреба и зависност од психоактивни супстанци, кои меѓусебно меѓусебно се потенцираат и нивното решавање е тешко во опсегот на еднострани стручни мерки. Работата со такви популации е подеднакво тешка и неефикасна и за медицинските работници и за специјалистите за социјални услуги, бидејќи тие неизбежно се соочуваат со низа проблеми кои ги надминуваат нивните професионални компетентност и ја попречуваат успешната професионална активност.
Особеноста на социјалната работа со зависниците од дрога е тоа што, како професионална дејност, се формира на вкрстување на два независни сектори - здравство и социјална заштита на населението. Домашното и странското искуство покажува дека, и покрај тековната координација на напорите да им се помогне на луѓето со медицински и социјални проблеми, вистинската координација на активностите на одделенијата не е доволно ефикасна.
Друг приоритетен проблем - развој на медицинска и социјална работа во наркологијата, земајќи ги предвид особеностите на организацијата на системот за здравствена заштита и социјална заштита, како и земајќи ги предвид спецификите на социо-економската ситуација во Казахстан. Моментално во оваа насока се преземаат само првите чекори.
Оптималната интеракција се развива само по долгорочна заедничка работа во сродниот сектор, по соодветна подготовка и избор на посебни форми на работа што овозможуваат комбинирање на активностите на претставници од различни специјалности во личноста на нов специјалист за социјална работа кој има доби соодветна медицинска (во нашиот случај, зависност од дрога) специјализација.
Во пракса, медицинските работници се принудени да извршуваат голем број функции како социјални работници - домашни овластени специјалисти за социјална работа се појавуваат дури во последните години и нивниот број е незначителен. За возврат, социјалните работници во својата работа многу често работат со клиенти кои исто така страдаат од физичка патологија, т.е. Тие исто така дејствуваат како исцелители.
За да се посочи местото на медицинската и социјалната работа меѓу сродните активности, неопходно е да се забележи координативната улога на социјалниот работник во решавањето на целиот комплекс на проблеми на клиентот кој се наоѓа во тешка животна ситуација и бара учество на специјалисти во сродни професии - лекари, психолози, наставници и други специјалисти.
Најпрогресивен и најефикасен е моделот за организирање социјална работа, вклучително и во областа на лекувањето од дрога; треба да се земе предвид и совлада во процесот на обука на социјалните работници во Казахстан. Така, областите на активност на специјалист за социјална работа во која било област на социјална помош произлегуваат од неговите главни функции: дијагностички, прогностички, човекови права, организациски, превентивни, социо-медицински.
Сè поголем број програми за рехабилитација на лица зависни од психоактивни супстанции се развиваат и се спроведуваат во пракса со директно учество на специјалисти за социјална работа, затоа, активностите на специјалист за социјална работа во установа за лекување од дрога добиваат сè позначајна улога. .
Активностите на специјалист за социјална работа во медицинската и социјалната фаза на помагање на зависниците од дрога се како што следува:
· решавање на организациски и терапевтски проблеми во тесна соработка со медицинскиот персонал;
· организација и учество на посебни психолошки обуки кои промовираат рана реадаптација и рехабилитација на пациентите;
· организација на семејна психотерапија и учество во неа;
· организација и учество во различни програми за рехабилитација и реадаптација на пациенти.
Функции на специјалисти за социјална работа кои се занимаваат со проблеми тинејџерска зависност од дрога, а количината на знаење што им е потребно за ефективна работа се одредува според работните обврски на социјалниот работник.
1. Специјалист за социјална работа го определува системот на социо-психолошки и социо-правни односи во областа на превенција и третман на зависност од дрога.
2. Во областа на превенцијата: промовира обемна информативна и едукативна работа за прикажување на зависноста од дрога како болест која има физиолошки, психолошки и социјални причини, манифестации и последици.
3. Во областа на лекувањето: воспоставува примарен контакт со тинејџерот, неговото семејство и училиштето, им дава на клиентите потребни информации за болеста, начините за борба против неа, формира ставови за лекување; ја воспоставува врската на тинејџерот со програмите за лекување на Центарот и групите за самопомош („Анонимни наркотици“), обезбедува социо-психолошка помош на членовите на семејството и роднините на клиентот, ја воспоставува нивната поврзаност со програмите за третман на роднините и само- групи за помош.
4. Во областа на рехабилитација: ја координира рехабилитацијата на тинејџер во семејството, на училиште, помага во решавање на социјалните проблеми, соработува со државни, јавни и приватни организации.
5. Специјалистот мора да знае: прописи, упатства, наредби на повисоки органи, методолошки и нормативни упатства за социјалната работа воопшто и практиката на лекување од дроги, современи методи за помагање на зависниците од дрога и нивните најблиски, напредно домашно и странско искуство за социјална работа специјалисти од областа на помош на наркомани
За социјалните работници кои немаат медицинско образование во областа на работа со адолесценти зависници од дрога, потребни се посебни знаења за био-психо-социјалниот модел на хемиска зависност, за зависноста и општеството во микро- и макро-манифестации, за моделите и принципи на третман за адолесценти зависни од дрога. Социјалниот работник мора да користи во својата работа знаења за семејството и поврзаноста, за личните, етничките, социјалните и културните фактори во формирањето и развојот на зависноста, за СИДА-та и зависноста од дрога, како и за превенцијата од зависноста. Социјалниот работник мора да ги земе предвид етичките карактеристики на професионалното советување кога работи со околината, општеството и медиумите, ги анализира резултатите од работата, има вештини за статистичка обработка и документација.
Покрај барањата за професионални вештини на специјалисти, практичната активност во областа на социјалната работа е поврзана со исполнување на одредени услови во однос на начинот на живот и однесување, начинот на комуникација и имиџот.
Специјалистот кој учествува во превентивната работа не само што мора да има добро разбирање и разбирање на психолошките карактеристики на фазите на развој на децата и адолесцентите, вистинските специфики и интереси на тинејџерската средина, туку треба да биде умешен и во психокорекционите технологии, а исто така да може трпеливо да ја придобие довербата на адолесцентите. Ајде да разгледаме неколку видови технологии што ги користи специјалист за социјална работа во спречувањето на зависност од дрога:
· Технологии за „истиснување“.наркомани од одредена област. Тоа доведува до привремено подобрување на состојбата, особено во училиштата, но не е радикално, бидејќи во друга област се зголемува бројот на зависници од дрога. Применливо за маргинални и полумаргинални области кои имаат карактер на гето. Движечката сила зад оваа технологија се родителите на зависниците од дрога кои престанале да користат дрога и родителите на починатите зависници од дрога.
· Волонтерско движење.Сосема специфична и „интелигентна“ технологија. Може да има форма на општински совети, улични комитети, училишни организации. Нејзината суштина може накратко да се опише со два збора: работата на социјалните работници во заедницата на доброволна основа. Оваа технологија има прилично ниска ефикасност поради малиот потенцијал за влијание врз дистрибутерите и потрошувачите на сурфактанти. Применливо во области каде што живеат интелектуалци. Движечка сила се просперитетните родители и тинејџерите кои немаат проблеми со дрогата и алкохолот.
· Технологија „мамка“.Тој е многу ефикасен, но често при неговото спроведување се случуваат дејствија кои тешко можат да се препознаат како легални. Нејзината суштина лежи во фактот што се создава отворен канал за информации (пејџер, телефон за жешка линија), каде што секој може да пријави место каде што се продава дрога. Информациите за адресите на дистрибутерите се проверени од јавноста. Движечката сила зад оваа технологија се родителите на зависниците од дрога. Применливо во области со различен социјален состав на населението.
· Групи за поддршка, или козависни групи,- традиционална и ефективна форма на работа на терцијарно и делумно секундарно спречување на зависноста од дрога низ целиот свет. Животното искуство на роднините на зависниците од дрога во надминувањето на проблемите со зависничкото однесување дава голем придонес во формирањето на јавното мислење, а при спроведувањето на унифицирана политика за борба против дрогата, многу е важно јавното мислење да се насочува во конструктивна насока. Ваквите групи веќе не се новина, но на многу од нив им недостига методолошка и организациска поддршка. Групите за поддршка се грасрут движење. Ако најмалку 20% од роднините на зависниците од дрога регистрирани во клиниките за лекување од дрога учествуваат во работата на козависноста, регионот ќе прими 4-5 илјади граѓани кои ја поддржуваат политиката против дрога. Дополнително, психолошката работа со козависните (како и поддршката на козависните едни со други) води до подобрување на менталното здравје на општеството.
Еден од ефективните начини за пополнување на информативниот вакуум е широката употреба на образовни програми и програми за подигање на свеста за прашања поврзани со хемиската зависност. Класификацијата на овие програми се заснова на принципот на целна публика.
· Програми за обука на родители на ученици во средни училишта, факултети, лицеми, стручни училишта, технички училишта.Главната цел на обуката на родителите е да ги научат како да ги градат своите односи со своите деца. Избегнување на конфликти. Програмата опфаќа совладување на вештините за рано откривање на хемиска зависност и предиспозиција за неа и формирање на волонтерска работна сила од родителите на здрави деца.
· Едукативни програми за проблемот со хемиската зависност за целото население.
· Програми за обука за наставници, психолози и социјални работници кои работат во образовните институции и центри. Овој тип на образовни програми се засноваат на принципот „обука на обучувачи“. Овде треба да се придржувате до посебните аспекти на превенција од хемиска зависност.
· Образовни програми за ученици од училишта, стручни училишта, лицеми, технички училишта и студенти.Овие програми носат прилично висок ризик од неконформистички реакции на однесување кај адолесцентите. Како одговор на информациите за хемиската зависност, адолесцентите стануваат сè повеќе вклучени во употребата на психоактивни супстанции; затоа, програмите за спречување на зависност од дрога и алкохолизам кај младите и адолесцентите треба да се спроведуваат само од високо професионални специјалисти.
Многу истражувачи заклучиле дека ризикот од употреба на дрога е најголем кај младите на возраст од 12-18 години. Во тоа време, младите решаваат бројни развојни задачи, многу пообемни отколку во кој било друг период од нивниот последователен живот: тие мора да го подготват своето заминување од дома (симболично, што значи целосна лична независност), да постигнат признавање на нивната возрасна група(и уште подобро - не само во вашето), воспоставете пријателства и партнерства во микросоцијална средина, одредете ги изгледите за вашата идна професија и живот воопшто, создадете скала на вредности како основа на сопственото однесување.
Затоа, психолошката поддршка за детето е неопходна токму во текот на училишниот период од животот. Податоците од странските студии покажуваат дека тинејџерот мора да се чува од употреба на психоактивни супстанци додека не наполни 20-21 година. По достигнувањето на оваа возраст, интересот и веројатноста за контакт со нив значително се намалуваат.
При градење на односи со тинејџер, важно е да се земе предвид потребата за можности за индивидуално самоизразување, манифестација на неговите лични квалитети и иницијативи. Во доверлива лична комуникација, на тинејџерот му е полесно да се разбере себеси, критички да размислува за своето однесување, додека одржува целокупна позитивна оценка за себе.
Покрај тоа, неопходно е да се запамети дека меѓу тинејџерите има огромен број на митови, различни видови толкувања и сфаќања за проблемот со зависноста и употребата на психоактивни супстанции. Тоа се т.н « улични митови » , кои тешко се поправаат преку разговор со возрасни и лесно се менуваат во нивната група. Затоа, според нас, поефикасни се напорите насочени кон навистина да им се помогне на тинејџерите во решавањето на нивните психолошки проблеми на растење и создавање услови за самореализација.
Земајќи ги предвид спецификите на работата во образовна институција, условите што ги диктираат односите со тинејџерите, може да се каже дека горенаведеното спаѓа во категоријата на пожелно и не секогаш лесно остварливо. Но, особеноста на превентивните активности одредува некои задолжителни услови, чие исполнување директно ја одредува ефективноста на целата извршена работа.
Кога работите со адолесценти, не треба да се користат тактики за „заплашување“, лажни информации, искривување на информации за психоактивни супстанции, преувеличување на негативните последици од злоупотреба на дрога, описи на нивните ефекти, ефект на интоксикација, споменување на културната позадина на дрогата. употреба, психоактивни супстанци, „историскиот“ аспект на употребата на психоактивни супстанци, оправдувањето на конзумирањето дроги, од која било причина.
Така, во генерализирана форма, правилата за социјална работа со адолесценти зависници од дрога може да се претстават на следниов начин: препознавање, неосудување, таргетирање (индивидуализација), емпатија, партнерство, доверба. Забранети се манипулации со однесувањето на пациентите, намерна измама, селективен третман на клиенти од различен карактер, интелигенција, возраст, пол, богатство, националност, религија, односно социјалниот работник мора да биде гарант за почитување на сите човекови права за адолесцентна дрога. зависници.
Социјалната работа во наркологијата е во почетна фаза од нејзиниот развој. Формирањето на програми за социјална рехабилитација за пациентите сè уште не е завршено, улогата на специјалистите за социјална работа во севкупниот процес на лекување и интеракција со специјалисти од сродни специјалности сè уште не е целосно формирана. Со оглед на очигледната релевантност на развојот на практиката на медицинска и социјална работа во наркологијата, развојот на нејзините теоретски, организациски и методолошки основи не е помалку релевантен.
Задачата од примарна важност е создавање систем на улична социјална работа, вклучувајќи мобилни групи специјалисти фокусирани на идентификување неформални тинејџерски здруженија на ниво на соседството, организирање канали за комуникација помеѓу социјалните институции и младинската субкултура, развивање социјални програми за корекција и рехабилитација.
Таквите специјалисти се повикани да служат како посредници меѓу децата и адолесцентите во ризик и оперативните служби на територијалната администрација и самоуправата.
2.2 Современи методи и превентивни програми
зависност од дрога кај тинејџерите
Употребата на различни методи и техники значително ги проширува можностите за активно превентивно влијание и може значително да влијае на резултатот од мерките против дрогата.
Развојот на програми за спречување на употребата на дроги кај адолесцентите треба да се заснова, пред сè, на научно-истражувачки податоци. Само оние програми чии резултати биле предмет на контрола може да се препорачаат за имплементација и дистрибуција. Евалуацијата на програмата треба да ја вршат владините агенции во рамките на унифицирана државна политика против дрогата.
<В ><ходе ><осуществления ><образовательных ><программ ><перспективным ><является ><сочетание ><средств ><развития ><знаний ><о ><наркотиках ><и ><последствиях ><их ><употребления, ><а ><также ><практических ><навыков ><противодействия ><вовлечению ><в ><наркопотребление.
><<Одним ><из ><новых ><элементов ><универсального ><предупреждения ><наркотизации ><в ><школах ><является ><общение ><в ><интерактивных ><группах. ><Такое ><общение ><в ><большей ><степени ><включает ><коммуникацию на ><равных,><>><а не общение ><между ><молодежью ><и ><инструктором. ><Примеры ><интерактивной ра><боты ><включают ><ролевые ><игры, ><мозговой ><штурм, ><тренинги,><><><групповые ><><><><><><><><дискуссии ><и ><т.п. ><Такие ><виды ><практических ><занятий ><предоставляют молодежи ><возможность ><сформировать ><собственные ><убеждения и ><><><><попрактиковать ><полезные ><навыки ><решения ><жизненных ><проблем >< разрешения ><конфликтов, ><развития ><уверенности ><в ><себе, ><эффективного ><общения и т.п.>
Методи на работа: групна работа, обука за однесување, личен тренинг, дискусии, бура на идеи, разговори, предавања, игри со улоги, елементи на индивидуална и групна психотерапија, “ тркалезни маси“, состаноци.
Предмет на работа на наставниците, воспитувачите, социјалните работници и промоторите на здрав начин на живот е примарна и делумно секундарна превенција; Со добро осмислена методологија за нивна имплементација, сосема е можно да се спречи раната зависност од дрога кај децата и адолесцентите. Терциерната превенција е привилегија на лекарите и луѓето блиски до пациентот.
Повеќеслојната природа и сложеноста на причините и состојбите кои придонесуваат за употреба на дрога кај децата, адолесцентите и младите ја наложува потребата од сеопфатни мерки за спречување на употребата на дрога кај адолесцентите.
Главните цели на едукативната програма се да се спроведе едукативна работа со деца, родители и наставници, да се идентификуваат ризични групи, превентивна работа со такви тинејџери заедно со родители, агенции за спроведување на законот и претставници од социјалната сфера. . Целта на превентивната работа е да се создаде ситуација кај младите која го спречува растот на побарувачката и злоупотребата на какви било опојни средства.
Превентивните програми мора да им обезбедат на студентите точни и доволни информации за дрогата и нивното влијание врз социјалната и економската благосостојба на една личност. Информациите мора да бидат релевантни и веродостојни, особено во однос на последиците од злоупотреба на дрога и психотропни супстанции, не само за самиот зависник од дрога, туку и за општеството. Неопходно е да се промовира здрав начин на живот, кој овозможува, врз основа на формирање на оптимален животен став, да се спротивстави на желбата да се проба дрога дури и во стресна ситуација. Информациите мора да бидат насочени, т.е. земајќи ги предвид полот, возраста, верувањата на тинејџерската група. Стратегијата за едукација против дрога предвидува учество на родители и други возрасни лица, чие мислење е многу важно за детето.
· деца од 10 - 12 години. Тие се заинтересирани за сè што е поврзано со лекови: нивните ефекти, методи на употреба; Децата веќе слушнале за последиците од нивното злоставување, но не ги сфаќајте сериозно. Тие самите не користат дроги (можна е злоупотреба на супстанции), само неколку луѓе ги познаваат оние што ги користат. Знаењето за лековите и нивните ефекти е фрагментарно, несигурно, добиено од гласини;
· тинејџери 12-14 години. Тие знаат многу за дрогата, главно од искуството на пријателите; многу информации се неверодостојни; Малкумина пробаа дрога - главно од љубопитност; многумина се запознаени со корисниците на напивката. Опасноста од злоупотреба е потценета. Главниот интерес е во можноста за користење „меки“ дроги; зборуваат за проблемот меѓу себе, малкумина размислуваат за неговата глобална природа;
· тинејџери 14-16 години. Во оваа возрасна група, постојат три подгрупи во однос на лековите:
Корисници и симпатизери - тие се заинтересирани за прашања поврзани со намалување на ризикот од употреба, можност и времетраење на употреба без развој на зависност. Потрошувачката се смета за знак на независност. Меѓу членовите на групата има многу лидери;
Радикални противници - „Никогаш нема да го сторам тоа сам и нема да дозволам пријател да умре“, повеќето членови на оваа група сметаат дека употребата на дрога е знак на слабост и инфериорност;
Група која го нема дефинирано својот однос кон дрогата. Значителен дел од него може да се вклучи во нивната употреба под влијание на пријатели.
· тинејџери 16 – 18 години. Групите остануваат, но значително е намален бројот на неопределени наркомани.
Знаењето за лековите квалитативно се менува, станува подетално и пообјективно. Во групата корисници и симпатизери се жнеат првите горчливи плодови, во таа насока најголем интерес предизвикуваат криминалните последици од употребата на дрога и брзината на процесите кои негативно влијаат на здравјето. Малкумина сметаат дека зависноста од дрога е глобален проблем. Меѓу радикалните противници, има се поголем број луѓе кои ја сфаќаат потребата од активно дејствување за надминување на зависноста од дрога кај децата, адолесцентите и младите.
Кога се работи во едукација за дрога, треба да се избегнуваат тактики за заплашување бидејќи се неефикасни. Еднократните мерки против дрога се несоодветни, бидејќи овој пристап не им дозволува на адолесцентите да развијат вештини за да се спротивстават на дрогата. Секој специјалист вклучен во превенцијата треба да заземе силна позиција против дрогата, дозволувајќи му да ги потисне сите обиди на публиката да ја оправда немедицинската употреба на лекови.
Групните форми на работа активно се користат како најисполнителни задолжителни услови за спречување на злоупотреба на супстанции: да се структурира работата на таков начин што недирективно, без да предизвикува штета, да комуницира со адолесцентите и со тоа да предизвика одреден корисен, активирачки ефект. на поединецот.
Неопходен услов за успех на превентивните методи е употребата на групни часовиразлични пристапи за работа: тоа може да бидат развојни и дијагностички програми, групни дискусии, игри со улоги и други психотерапевтски техники.
Ајде да погледнеме неколку современи пристапи за спречување на употребата на дрога.
Првиот пристап е информативен - тоа е најчестиот тип на превентивни стратегии засновани на делумни информации за дрогите, нивната штета и негативните последици од употребата. Вториот пристап се заснова на афективно (емоционално) учење. Овој пристап се фокусира на сензациите, искуствата и неговите вештини на една личност да ги препознае и управува со нив. Афективното учење се заснова на фактот дека зависноста од психоактивни супстанци најчесто се развива кај поединци кои имаат потешкотии во одредувањето на изразување на емоциите, со ниска самодоверба и слабо развиени вештини за одлучување. Пристап заснован на трета улога социјалните факторидоаѓа од фактот дека влијанието на врсниците и семејството игра важна улога во животот на тинејџерот, олеснувајќи или спречувајќи појава на зависност од дрога. Однесувањето на поединецот се формира како резултат на позитивните и негативните последици од неговото сопствено однесување и влијанието на примерите на однесувањето на другите и неговите последици, т.е. околината е извор на повратни информации – награди и казни. Четвртиот пристап, базиран на развој на животни вештини - вештини за лично однесување и интерперсонална комуникација - им овозможува на луѓето да ги контролираат и насочуваат своите животни активности, да развијат способност да живеат со другите и да прават промени во околината. Петтиот пристап се заснова на алтернативни активности за лековите. Застапниците на овој пристап сугерираат дека значајната активност е алтернатива на зависноста од алкохол и дрога на психоактивни супстанции. Формите на работа за спречување на зависноста од дрога кај тинејџерите може да бидат многу разновидни. За работа со група, поефективно е да се користат групни методи. Има доволен број начини за обезбедување потребни информации: предавање, читање, аудио-визуелни помагала, употреба на визуелни помагала, групна дискусија, учење преку пракса, дејствување како наставник, обука.
Човекот ги учи информациите побрзо ако учењето се одвива интерактивно, кога има можност при примањето информации да разговара за нејасни точки, да поставува прашања и веднаш да го консолидира стекнатото знаење и да развие вештини за однесување.
Превентивната обука развива комуникациски вештини. Во процесот на неговото спроведување се решаваат прашања за одговорно однесување. Но, главната функција на таквата обука е сепак информирањето и формирањето на животни вештини.
Целта на групната превентивна обука е да му помогне на тинејџерот да го разбере проблемот со зависноста од дрога и да развие вештини за заштитно однесување.
Колективни групни задачи како што се дискусија, бура на идеи и игри со улоги заслужуваат посебно внимание.
Може да се издвојат следните критериуми за оценување на ефективноста на методите на групна работа: зголемување на нивото на свесност на публиката за прашањата и темите што се дискутираат; формирање на ставови за промена на однесувањето; оценување на часот како процес.
Врз основа на резултатите од проценката на ефективноста на групните методи, се покажа дека младите речиси едногласно сметаат дека најефективното средство за спречување на зависноста од дрога е прикажувањето филмови за последиците од употребата на дрога.
Како ефективни средства за спречување на конзумирање на психоактивни супстанци, студентите го наведоа создавањето на различни „тејнери за помош“, центри за психолошка поддршка на младите (кои и се потребни на секоја образовна институција) и отворање на дворни клубови за часови по хоби, секции и спортски сали.
Така, едноставното предавање на материјалот, дури и од специјалисти, или обуката сама по себе не го има посакуваниот ефект врз поединецот во однос на промената на однесувањето. За подобрување на информациските програми, потребно е воведување психолошки и психотерапевтски технологии. Не смееме да заборавиме дека способноста за презентирање информации е одреден вид уметност и бара од обучувачот не само доволно знаење за проблемот, туку и лични, природни податоци. Кога ќе се спојат многу точки, се зголемува ефективноста на информативните и когнитивно-бихејвиоралните програми.
Едно од главните средства за влијание врз адолесцентите зависни од дрога е социјалната рехабилитација.
Социјална рехабилитација на вашиот главна целго разгледува обновувањето или формирањето на нормативниот, личниот и социјалниот статус на пациентот врз основа на откривањето и развојот на неговиот интелектуален, морален, емоционален и креативен потенцијал.
За поефикасно влијание врз пациентот, третманот и социјалната рехабилитација на зависниците од дрога треба да се спроведуваат во затворени институции, а во рамките на долг периодвреме (до две години). Во исто време, тие мора да се засноваат на строго придржување кон следниве принципи:
· максимална индивидуализација;
· интегриран пристап кон лекување и рехабилитација;
· принципот на доброволност.
Посебно треба да се спомене принципот на доброволност: во однос на пациентите со зависност од дрога, овој принцип може да се применува условно, во зависност од тежината на болеста и социо-психолошките карактеристики на поединецот.
Ајде да го разгледаме проблемот со технологиите за работа за рехабилитација со зависници од дрога според следнава шема:
· ниво на влијание;
· главни цели на влијание;
· тип на терапија;
· основни методи и средства за влијание.
Вид на терапија на биолошко ниво - биолошки ориентирано влијание, чиј главен метод и средство е третман со лекови, односно употреба на лекови кои ја регулираат невромедијацијата: невролептици, антидепресиви, невропетиди, антиконвулзиви, блокатори на рецепторниот систем, средства за смирување, како и методи без лекови - рефлексологија, електрична стимулација.
На ментално нивоефекти, главната цел е патолошката желба за наркотична супстанција. Типот на терапија што се користи е „психотерапевтски ориентирано влијание“.
Главните методи и средства генерално може да се поделат во две главни групи, кои се разликуваат по природата на психотерапевтскиот ефект:
· методи кои користат претежно манипулативни стратегии кои се однесуваат главно на патолошки процеси; (сугестивни методи (сугестија), хипнотерапија, методи на игра (ситуациона психолошка обука), методи на групна дискусија);
методи кои користат стратегии за развој на личноста (гешталт терапија, егзистенцијална терапија, „терапија за решавање проблеми“, техника на системска интервенција).
Психотерапевтската работа со зависници од дрога е трудоинтензивна и сериозна работа. Најважното нешто, неопходен услов за успех, е што колку е поактивна улогата на пациентот во овој процес, толку позначаен ќе биде резултатот. На многу начини, успехот на лекувањето и социјалната рехабилитација ќе зависи од координацијата на напорите на наркологот, специјалистот за социјална работа и самиот клиент, како и од правилниот избор на технологии за лекување и рехабилитациска работа во секоја специфична случај, и за способноста за рационално комбинирање на овие технологии.
На социјално нивовлијание, главната цел е козависноста (козависноста се подразбира како деформација на односите и индивидуалното однесување, промена на улогите и нарушување на психо-емоционалната состојба на членовите на социјалната средина на зависник од дрога - сопружници, деца, родители и други), тип на терапија - социјално ориентирано влијание. Главните методи и средства за терапија на групата се само-и заемна помош, програмата „12 чекори“ развиена во нивна рамка, патентиран метод за рехабилитација на зависници од дрога. Се разбира, не може веднаш да се разбере сè во овие чекори до нормален живот, па тренер работи со новодојденците во групата - личност која самиот ги поминал овие чекори и се ослободил од зависноста од дрога.
Треба да се напомене дека, и покрај третманот на зависниците од дрога со горенаведените методи, нивната ефикасност останува ниска, а интеграцијата на пациентите во овие програми е минимална. Од сето ова произлегува дека е неопходно да се развијат и имплементираат нови програми за иновациипрограми за социјална рехабилитација или „реанимирање“ кои успешно се користеа во минатото, но нивната употреба, за жал, престана за време на „цутот на демократијата“ во нашата држава.
Како пример, можеме да наведеме развиена мрежа на медицински и работни работилници во медицински и превентивни институции. Работната терапија, како форма на социјална рехабилитација и реадаптација на зависниците од дрога, несомнено е ефикасна, но кај нив треба да се применува во зависност од тежината на болеста и социо-психолошките карактеристики на пациентот.
Работна терапија е третман на различни физички и ментална болестпреку вклучување на пациентите во одредени видови активности. Ова им овозможува на пациентите да бидат постојано зафатен со работаи да постигнат максимална независност во сите аспекти од нивниот секојдневен живот. Видовите работни активности во кои е вклучен пациентот се посебно избрани на таков начин што максимално ќе ги искористат способностите на секој човек. Во исто време, секогаш е неопходно да се земат предвид неговите индивидуални потреби и склоности. Оваа техникаигра голема улога во системот на социјална и трудова рехабилитација на пациентите. Техниката е донесена од Полска, каде искуството на „Терапевтски комуни“ се практикува од 1978 година од страна на невладината организација „Монар“. Тоа се нарекува програма на полските монарси. Луѓето во центарот вршат физичка работа, учествуваат во деновите за чистење на трудот, помагаат во подобрување и чистење на територијата на центарот, обновување на оштетената опрема и грижа за животните. Одделот има изготвено дневна рутина, неделна рутина и болничка рутина. По приемот, секој пациент и неговите/нејзините старатели добиваат информации за овие правила. Како што покажува практиката, полскиот систем за работна терапија е ефикасен. Од пет пациенти, по правило, тројца наркомани победуваат над себе.
Центри за рехабилитацијаза зависниците од дрога ширум светот работат на различни програми. Има чисто медицински, има христијански, некои се потпираат на работна терапија (на пример, полски Монар), програмата „12 чекори“ е позната и по Анонимни наркотици. Постојат и комерцијални програми. И во некои центри тие претпочитаат да користат неколку методи одеднаш. На пример, како што се: уметничка терапија (психотерапевтско влијание преку уметнички слики); музикотерапија; медитација; терапија ориентирана кон телото (психотерапевтско влијание преку свесност за процесите што се случуваат во телото); рационална - бихејвиорална терапија (психотерапија преку свесност за причинско-последичните механизми на човековото однесување); обуки за комуникација; терапија со бајки (психотерапевтско влијание преку посебни психотерапевтски бајки преку идентификација со ликови од бајките); семејна психотерапија.
Треба да се напомене дека вработувањето и поттикнувањето на креативна и деловна активност кај младите и адолесцентите се препознаени во целиот свет како најефективен начин за борба против зависноста од дрога. Оваа работа се заснова на следните области.
1. Клубска работа.Организацијата на различни клубови и професионалната методолошка поддршка за нивните активности не само што може да структурира слободно времетинејџер, развива креативна и деловна активност, но и значително ги зголемува комуникативните и когнитивните ресурси на детето.
2. Дополнително образование.Неделните училишта (вклучувајќи ги и религиозните) и изборните предмети го намалуваат слободното време и го зголемуваат складиштето на знаење; тие бараат не само време, туку и внимание на тинејџерот. Организирањето на вакви настани во рамките на едно училиште или на една територија овозможува да се подигне позитивниот потенцијал на децата и нивните родители.
3. Привремено или хонорарно вработување на тинејџери.Мерката е најефикасна во оние сегменти од општеството кои имаат низок адаптивен потенцијал. Погоден за имплементација во мали села и области каде што живеат многу неквалификувани работници. Каде што се концентрирани маргиналните и полумаргиналните поединци. Проблемот со отворање дополнителни работни места за тинејџерите се решава преку општинско финансирање.
Така, се потврди хипотезата дека вклучувањето на адолесцентите во активности за спречување на употребата на психоактивни супстанции е ефективен метод за борба против употребата на дрога.
ЗАКЛУЧОК
Резултатите од оваа теза студија укажуваат на постигнување на нејзините главни цели и нивните зацртани задачи, во согласност со кои беа донесени голем број значајни и меѓусебно поврзани заклучоци:
1. Анализата на странското и казахстанското искуство ја откри важноста од спречување на зависноста од дрога во адолесценцијата, како за самите адолесценти, така и за општеството како целина. Забележано е дека токму во САД е постигнат голем успех во намалувањето на употребата на дрога и искоренувањето на последиците од зависноста од дрога на национално ниво, додека во Казахстан има недоволно ефикасна контрола и следење на работата против дрогата. Следствено, механизмот за координирање на активностите против дрогата во моментов бара зајакнување.
2. Улогата на невладините организации во превенцијата од зависности од дрога е широко препознаена низ целиот свет поради нивната флексибилност и способност слободно да работат со целните групи. Сепак, невладините организации кои работат на полето на превенција од зависности од дрога честопати немаат модерно знаење и искуство и доживуваат финансиски тешкотии. Исто така, неопходно е постојано да се подобрува професионалното ниво на организациите кои работат на полето на превенција од зависности од дрога. За таа цел, спроведувајте различни активности за обука на редовна основа за да добиете нови информациии вештини за работа со користење на современи и прогресивни методи и социјални технологии.
3. Активностите на специјалист за социјална работа во установа за лекување од дрога играат значајна координативна улога во решавањето на целиот комплекс на проблеми на клиентот кој се наоѓа во тешка животна ситуација и бара учество на специјалисти од сродни професии - лекари, психолози , наставници и други специјалисти. Клучот за ефективноста на социјалната работа во решавањето на проблемите со зависноста од дрога е употребата на постоечките ефективни техники, пристапи и програми за превенција од зависност од дрога.
4. Според изјавите на психолозите и социјалните воспитувачи, програмата за превенција од употреба на дроги кај тинејџерите „Врсниците ги едуцира врсниците“ дава позитивен превентивен ефект од 90%. Овие методи во моментов се препознаени од вработените во службата за борба против дрогата како не само најдобри, туку и најперспективни и се планирани за активно ширење меѓу организациите вклучени во спречувањето на зависноста од дрога.
Така, резултатите од студијата даваат причина да се верува дека активното вклучување на адолесцентите во активности за спречување на употребата на психоактивни супстанци, како и употребата на интерактивни методи, придонесува за најефективно противење на употребата на дрога.
СПИСОК НА КОРИСТЕНИ РЕФЕРЕНЦИ
1. Абдиров Н.М. Тинејџер во орбитата на зависност од дрога: проблеми, предупредувања: Монографија / Иктинбаев М.К. - Караганда, 1997. - 241 стр.
2. Абишева А.Н. Борбата против трговијата со дрога: Колекција регулаторни документи– Алмати: адвокат, 2006.-216 стр.
3. Измени А.Ф. Проблемот со превенција од зависност од дрога кај младите. Педагогија. 2004 година, бр.4. - 19-ти.
4. Берлибеков Е. Луд свет на тинејџери. – Уст-Каменогорск, 2007. – 100 стр.
5. Березин С.В. Превенција на тинејџерска зависност од дрога. / Лисецки К.С. - Издавачка куќа на Институтот за психотерапија. – М., 2003. - 201 стр.
6. Братилова Т.И. Во семејството има наркоман. Што да се прави? - Ростов-на-Дон: Феникс, 2005.-224 стр.
7. Буркин М.М. Основи на наркологијата./ Горанскаја С.В. - Петрозаводск, 2002. - 117 стр.
8. Биков С.А. Зависноста од дрога кај младите како показател за неприлагодување. „СОЦИС“ - М., 2000 година, бр.4. – 45-ти.
9. Валентик Ју.В. Медицинска и социјална работа во наркологија./Zykov O.V., Sidorov P.I., Tsetlin M.G. - Државна издавачка куќа Архангелск. Мед. Академија. - Архангелск, 2001. - 379 стр.
10. Ведишчева М.М. Рана превенција на зависност од дрога: проблеми и пристапи кон нивно решавање. / Рибакова Л.Н., Цеткин М.Г. - Педагогија. 1997 година, бр.1-13в.
11. Горански А.Н. Зависност од дрога: причини, последици, заштитни мерки. - Издавачка куќа Ју Мандрики, Тјумен, 2000. - 275 стр.
12. Гулдан В.В. Потрага по впечатоци како фактор за вклучување на адолесцентите во дроги / Korsun A.M.// Прашања за наркологија, 1990 година. бр.2. стр 40-44.
13. Egorov A. Yu. Можност за дегенерација на помладата генерација како социјална последица на зависност од дрога. Историска психологија и менталитет. Санкт Петербург: Издавачка куќа на Државниот универзитет во Санкт Петербург, 2002. - 201 стр.
14. Журавлева Л.А. Фактори на зависност од дрога кај младите. „СОЦИС“. М., 2000 година, бр. 6.-34 стр.
15. Заиниева Л.Ју. Државна младинска политика: Казахстан во контекст на светското искуство. – Алмати: Дајк-Прес, 2006. – 296 стр.
16. Заицев С.Н. Козависноста е способност да се сака. - Издавачка куќа „НГМА“ Нижни Новгород, 2004. - 287 стр.
17. Зборовски Г.Е. Младите од областа; социјални проблеми и решенија. „Образование на ученици“. - М., 2003, бр. 3-61с.
18. Иванца Н.Н. Предавања за зависност - М.: Знаење, 2000. - 96 стр.
19. Устав на Република Казахстан.
20. Коробкина З.В. Превенција на зависност од дрога кај децата и младите: Учебник за студенти на повисоки педагошки образовни институции. / Попова. ВА-М.: Издавачки центар „Академија“, 2002. - 150 стр.
21. Коровина А.А. Превенција на зависност од дрога кај младите (врз основа на материјали од САД). Основи на социјалната педагогија. / Ед. Попова В. А. - Владимир, 1995. - 319 стр.
22. Korolenko T. P. Седум патеки до катастрофа: деструктивно однесувањево современиот свет. - Новосибирск: Наука. Сиб. оддел, 1990.-241 стр.
23. Кучер Н.И. Учениците и зависноста од дрога: начини за решавање на проблемот. Материјали на Серуската конференција. / Логинова Л.Г., Осипчукова Е.В. - Екатеринбург: УСТУ, 2000. - 93 стр.
24. Лери Колинс. Лошо замислен холандски експеримент со дрога. - Холандија, ECAD, мај-јуни 1999 година. - 65-ти.
25. Лисецки К.С. Психологија и превенција од рана зависност. / Matynga I.A - Самара, 1996. - 77 стр.
26. Максимова Н.Ју. Психолошка превенција од алкохолизам и зависност од дрога кај малолетни лица. Упатство. - Ростов-на-Дон, „Феникс“, 2000. - 183 стр.
27. Милушева Г.А. За улогата на микросоцијалните фактори во појавата девијантно однесувањекај адолесценти со рани форми на злоупотреба на супстанции и злоупотреба на алкохол. / Најденова Н.Г. // Прашања за зависност од дрога. 1992 година, бр.3-4.
28. Москаленко В.Д. Карактеристики на кодезависност и пракса на справување//Предавања за наркологија/Ред Н. N. Иванец. 2. ед. М., 2000.-117в.
29. Моисеев А.П. Методолошки прирачник за превенција од психоактивни супстанции кај адолесцентите за психолози и социјални едукатори. - Н. Новгород, 2001 - 241 стр.
30. Моисеев А.П. Модел на психо-социјална рехабилитација на затвореници со хемиска зависност / Доброљубов А.В., Левицкаја Е.А. // Превенција на општествено значајни болести во казнениот систем. Дигест на статии. - Н. Новгород, 2001. - 125 стр.
31. Новоселова А.С. Специфики на воспитно-образовната работа со педагошки запоставени адолесценти. Перм, 1998. - 245 стр.
32. За наркотични дроги, психотропни супстанции, прекурсори и мерки за спречување на нивната недозволена трговија и злоупотреба. Закон на Република Казахстан од 10 јули 1998 година N 279-1
33. Олеш А. Сведоштво на поранешни зависници од дрога. / Trokh V. – Краснојарск, 2002. - 47 стр.
34. Омелченко Е. Нормална младост: пиво, забава, дрога. - Издавачка куќа на Државниот универзитет Улјановск - Улјановск, 2005. - 180 стр.
35. Осипчук Е.В. Учениците и зависноста од дрога: начини за решавање на проблемот. Материјали на серускиот научна конференција. / Malygin V. Yu. - Екатеринбург, 2000. - 51 стр.
36. Петракова Т.Н., Ситуациона мотивација на корисници на дрога кај адолесценти / Лимонова Д.Л., Меншикова Е.С.// Прашања за наркологија. 1999, бр. 5 – 66 стр.
37. Pozdnyakova M. E. Употреба на дрога од страна на адолесцентите како една од формите на девијантно однесување. Девијантно однесување на адолесцентите: причини, трендови и форми на социјална заштита. / Клајберг Ју.А. - Твер, 1998. - 289 стр.
38. Практика за социјална работа: преглед на главните насоки. - Енциклопедија за социјална работа (преведено од англиски). - М.: Центар за универзални човечки вредности-1994 година. - том 2, - 398 стр.
39. Програми за социјална работа во производството: помош на работното место (преведено од англиски) - во колекција. Социјална работа и социјални програми во САД М.: Центар за универзални човечки вредности. - 1992. - стр 110 – 118
40. Превенција на зависност од дрога и други видови зависности од психоактивни супстанции кај младите. Концепт на програмата. - М.: 200;.
41. Rudestam K. Групна психотерапија. Санкт Петербург: Петар Ком, 1999. - 96 стр.
42. Sadykova R. G. Општество против дрога. Информации, технологија, искуство. / Карапетјан А.А. – Казан: Агенција „Информ клуб ЕС“, 2002.- 315 стр.
43. Салагаев А. Л. Зависност од дрога во Татарстан: стратегии на социјален одговор. / Садикова Р.Г. - Казан: Издавачка куќа на Универзитетот Казан, 2003.-288 стр.
44. Smid R. Групна работа со деца и адолесценти. М., 1999.-118 стр.
45. Стратегија за борба против зависноста од дрога и трговија со дрога во Република Казахстан за 2006-2014 година. Одобрено со Указ на Претседателот на Република Казахстан од 29 ноември 2005 година N 1678
46. Тампешева Д.Р. Студија за согледаното ниво на одговорност во однос на проблемот со зависноста од дрога кај населението на Република Казахстан. – Павлодар, 2006. – 15 стр.
47. Тихомиров С.М. Надворешни знаципотрошувачка на психоактивни супстанции. Прирачник за родители и наставници. Санкт Петербург, „ЛИТА“, 2001.- 137 стр.
48. Frankl V. Човек во потрага по значење. М.: Напредок, 1990.-62 стр.
49. Шереги Ф.Е., Зависност од дрога кај младите: структура, трендови, превенција. / Арефиев А.Л. - Центар за социјално предвидување. М., 2003.-311 стр.
50. http://www.naconon.ru.
51. http://www.google.kz
52. http://www.rambler.ru
Содржина:
Вовед…………………………………………………………………………………..3
ПоглавјеЈас. Теоретски основи на активностите на јавните здруженија….5
……………………………………………………………………………………..6
ПоглавјеII. Активности на јавното здружение „Заедничка причина“ за превенција од зависности……………………………………………………………………
2.1. Што е „Заедничка причина“? ……………………………………………….8
2.2. Цели и насоки на активностите на организацијата. Права и обврски на организацијата……………………………………………………………….10
2.3. Улогата на организацијата „Заедничка причина“ во спречувањето на зависноста од дрога врз основа на училиштето Савасли MBOU………………………………………………………………………………
Заклучок………………………………………………………………………………….15
Литература……………………………………………………………………………….17
Додаток………………………………………………………………………………………18
Вовед.
Денес светот минува низ една од најтешките фази на својот развој. Социјална и економска нестабилност, уништување на соодветен систем на вредности и морални насоки - сето тоа предизвикува чувство на беспомошност и очај не само кај помладата генерација, туку и кај возрасните. Помладата генерација има потешкотии од возрасните во таков нестабилен и неразбирлив свет, чиј поглед на животот сè уште се формира. Честопати постои желба да се „скрие“ од животот, да се заборави, да се чувствува безбедно. Зависностите можат да придонесат за ова разни видови: алкохол, зависност од никотин, зависност од дрога. Сето ова создава илузија на безбедност за многу млади мажи и жени и привремено им дава можност да го искусат чувството на психолошка удобност, мир на умот. Затоа, напорите за спречување на зависностите треба да се фокусираат на преземање превентивни мерки и едукација на помладата генерација на лична отпорност на која било од зависностите.
Една од централните задачи на модернизацијата на руското општество е подигање здрава генерација. Овој проблем не може да се реши ако субјектите образовен процеснема да имаат јасно разбирање за компонентите на здравјето и што е најважно, нема да имаат свесен однос кон своето здравје.
Секој од нас знае дека односот кон здравјето и, соодветно на тоа, здравиот начин на живот кај човекот не се појавува сам по себе, туку се формира како резултат на одредено педагошко влијание. Затоа, во училиштето MBOU Savasley, многу внимание се посветува на превентивната работа насочена кон развојот свесен ставна сопственото здравје, способноста да се спротивстави на туѓото влијание и свесно да го направи својот избор, реално оценувајќи ги неговите последици, НВО „Заедничка причина“ ни помага во оваа работа, благодарение на нивните интерактивни часови, наставни помагала итн.
Цел на студијата: превенција од зависност од дрога.
Предмет на истражување: Превенција на зависност од дрога кај адолесцентите од страна на јавните организации.
Цел на студијата: да се анализира проблемот со превенција од зависност од дрога, да се проучи содржината на неговиот процес, да се опишат формите и методите на превентивна работа во јавните организации.
Цели на истражувањето:
1. Проучување на психолошкиот и педагошкиот проблем за превенција од зависности од дрога.
2. Идентификувајте ги карактеристиките на спречување на зависност од дрога кај адолесцентите во контекст на јавните здруженија.
3. Опишете го искуството на јавното здружение „Заедничка причина“ во превенцијата од зависност од дрога.
4.Опишете ги формите и методите на работа на јавното здружение „Заедничка причина“ за превенција од зависност од дрога.
Поглавје Јас . Теоретски основи на активностите на јавните здруженија.
Јавните здруженија, како владините тела, се дел од институционалниот „потсистем“ политички системопштеството. Станува збор за доброволни здруженија на граѓани („интересни групи“) создадени во утврдени со закондобро. Се изразуваат со авторитет значајни интересисоцијални, национални, регионални и други заедници и влијание државните институциизаради нивно спроведување.
Јавното здружение се подразбира како збир на рамноправни граѓани кои доброволно се обединиле врз основа на заеднички интереси за заедничко остварување на нивните права. Јавните здруженија вклучуваат политички партии, организации, синдикати, општества, движења, здруженија, фондации итн.
Уште од античко време, познати се синдикати на граѓани кои ги обединувале луѓето со заеднички ставовина различни појави јавниот живот: филозофски, уметнички и литературни школи, Масонски ложи, витешки ордени, музички салони итн. Појавата на општествените движења во повеќе или помалку модерна формадатира од почетокот на 19 век.
Нивното постоење беше определено од одредени општествени потреби, пред сè: во решавањето на одреден проблем; во заеднички активности; во комуникација со истомисленици.
Во сегашната фаза, може да се разликуваат две главни форми на здруженија:
Јавни организации и општествени движења.
Општественото движење е јасно организирана структура, има прилично разновиден состав на учесници со различни политички ставови, нема фиксно членство итн.
Најчесто, основата за новонастанатото искуство е училиштето и институциите за дополнително образование - главните центри за воспитување модерни деца, како и јавни структуринеполитички карактер, правно постоечки, има легален статусво државата и општеството.
1.1.Функции и области на дејствување на јавните здруженија.
Главните насоки на работа што ги спроведуваат младинските организации:
општи превентивни активности насочени кон организирање слободно време и вработување на младите, промовирање на здрав начин на живот и едукација против дрогата, индивидуална превентивна работа со адолесценти и млади во ризик, млади луѓе кои се наоѓаат во тешки животни ситуации.
Со имплементација на програми насочени кон промовирање на здрав начин на живот, младинските организации имаат низа предности, што ни овозможува да зборуваме за висока ефикасностнивната работа: неформалниот и проактивен пристап кон спроведување на општи превентивни и едукативни настани овозможува да се направат релевантни и привлечни за модерната младина. Младинските организации во својот арсенал имаат нови форми на работа: здравствени маратони, флеш мобови, изложби на фотографии, социјален театар, обука меѓу колегите, способност за привлекување и акумулирање на сите видови ресурси, активно учество во програми за грантови, носители на културата против дрогата се здрави, позитивни и енергични млади луѓе - лидери на јавното мислење.
Главната улога на сите јавни здруженија е да го изразат ставот на одредена група луѓе за општествени или политички прашања.
На пример, јавните младински здруженија ги одразуваат интересите на помладата генерација граѓани. Неодамна, ваквите движења добија сериозна поддршка од владините власти, што го поттикна нивниот развој. Дојде сознанието дека образованието на нацијата треба да започне од младите. Многу од постојните јавни младински здруженија спроведуваат програми за создавање социјални младински групи, размена на работна сила, развој на спорт, идентификување и поддршка на млади таленти, летен одмори други.
Главните функции на јавните здруженија:
Идентификување на интересите и потребите на членовите на групата со нивно понатамошно задоволство. Начелата на дејствување на јавните здруженија се засноваат токму на извршувањето на оваа функција;
Социјална инклузија и мобилизација.
Социјализација. Оваа функција на јавните здруженија вклучува идентификување на граѓанската позиција на учесниците во здружението;
Лобирање на интересите на своите учесници при комуникација со различни политички и социјални институции;
Нов изгледна општествено-политичката структура.
Во сегашната фаза, јавните здруженија во Руска Федерацијаможе да се окарактеризира како променлива во насока на активност (креативна, професионална, спортска, реализација на интереси, еколошки, добротворни, граѓанско-патриотски и сл.), во разновидноста на формите и механизмите на реализираните проекти и програми.
Функцијата на податоците на организацијата е да се зајакне разни видовисоцијализација, правно образование, социјална заштита преку инклузија дополнителни изворисоцијална контрола итн.
Поглавје II . Активности на јавното здружение „Заедничка причина“ за превенција од зависности.
2.1. Што е вообичаена причина?
Во 2011 година, иницијативна група граѓани од различни градови на Русија ја создаде Јавната организација Заедничка кауза. Нив ги обедини желбата и потребата на Русите да им ја пренесат сериозноста на моменталната состојба во земјата поради употребата на алкохол, тутун и други дроги. Оваа идеја се покажа како блиска до многу луѓе, а до крајот на 2012 година организацијата беше претставена во 47 региони на Русија.За име на организацијата беше избрана фразата Common Cause.
Од пред неговото создавање, многу волонтери веќе извршија превентивна работа, во која користеа видео материјали од телевизиски проект наречен „Заедничка причина“, што се емитуваше на Канал 1 од февруари до јуни 2009 година.
Но, главната работа беше значењето содржано во овие зборови, оживувањето и зајакнувањето на Русија е нашата заедничка кауза!
Приоритетна област на работа на организацијата „Заедничка кауза“ се широките едукативни активности:
- спроведување на интерактивни предавања во образовните институции;
- изработка на видео и печатени едукативни материјали;
- широка дисеминација на овие материјали во медиумите и на Интернет.
Организацијата ги спроведува своите активности во согласност со постојното законодавство на Руската Федерација и се придржува до принципите на политичка, национална и верска неутралност
Политичка неутралност. Учесниците на организацијата, во рамките на нејзините активности, не водат политичка или пропагандна работа, не учествуваат во политички настани.
Конфесионална неутралност. Членовите на организацијата го почитуваат правото на секоја личност на слобода на вероисповед и не спроведуваат проповедни или верски програми.
Национална неутралност. Русија била и останува многу векови мултинационална земјаобединувајќи различни културни и етнички групи на луѓе, а активностите на организацијата подеднакво важат за сите групи граѓани без исклучок.
Организацијата Common Cause создава едукативни видеа и документарни филмови одобрени од Федералната служба за контрола на дрога на Русија.
Организацијата Common Cause создава проекти насочени кон зајакнување на моралот морални вредностиво нашето општество.
Проектите на организацијата „Заедничка кауза“ исто така се насочени кон зачувување на здравјето на нашите деца. Ова вклучува спроведување на едукативни програми за игри во училиштата и камповите, создавање цртани филмови кои помагаат кај децата да се развие вредноста на здрав начин на живот и свесно граѓанство.
ЗАЕДНИЧКА ПРИЧИНА е јавна организација која обединува грижливи луѓе низ цела Русија. Целта на Организацијата е да ги зајакне моралните вредности и да промовира здрав начин на живот во руското општество.
Повеќето Руси би сакале да видат дека нивната земја напредува. Секој, секако, би сакал да биде здрав и му посакува здравје на семејството, најблиските и пријателите. На крајот на краиштата, здравјето на една личност е основа и за неговиот личен успех во сите области од животот и за благосостојбата на луѓето околу него и на целата земја.
Што можеме да направиме за себе, нашето семејство и пријателите, за сите?
Второ, можеме да придонесеме за појава на социјално здрава атмосфера каде што нашите деца и сите ние ќе живееме удобно и безбедно, атмосфера во која здравиот начин на живот од сите аспекти ќе биде интересен и привлечен.
Трето, ќе можеме да го реализираме нашиот внатрешен потенцијал во преземањето одговорност за нашите животи, животите на нашите деца, нашата земја.
2.2. Цели и насоки на активностите на организацијата. Права и обврски на организацијата.
Организацијата е создадена за целите на:
- поддршка, развој и имплементација на претседателски иницијативи во областа на заштитата на здравјето на нацијата;
- популаризирање на здрав начин на живот и создавање мода за здрав начин на живот во поширока јавна средина;
- зголемување на општествената одговорност кај одговорните за воспитување деца и млади (наставници, социјални работници, родители);
- совладување критична ситуацијапредизвикани од употреба на алкохол, дрога и тутун од населението, а особено од децата и младите;
- зголемување на нивото на свесност за опасностите од консумирање алкохол, дрога и тутун кај населението;
- развој на универзални, морални и духовни вредности во општеството;
- менување на стереотипот на размислување во однос на алкохолот и тутунот во општеството, а првенствено кај младите, во корист на разбирање дека употребата на алкохол и тутун е некомпатибилна со целосен, здрав и среќен живот и на ниво на поединецот, семејството и општеството воопшто;
- менување на стереотипот на размислување во однос на вештачко прекинување на бременоста во општеството, во корист на разбирањето дека вештачкото прекинување на бременоста предизвикува непоправлива физичка и морална штета и на самата жена и на општеството во целина.
За постигнување на овие цели, Организацијата ги спроведува следните активности во согласност со процедурата утврдена со закон:
- спроведување на програми и научно истражување од областа на јавното здравје;
- спроведување и организирање интерактивни програми, предавања и семинари насочени кон промена на стереотипот на размислување во однос на алкохолот и тутунот во општеството, а пред се кај младите луѓе, во корист на разбирање дека употребата на алкохол и тутун е неспојлива со целосен, здрав и среќен живот на ниво на поединецот, семејството и општеството како целина;
- спроведување и организирање интерактивни програми, предавања и семинари за развој на универзални, морални и духовни вредности во општеството;
- пласирање на едукативни материјали во медиумите;
- привлекување, организирање и координирање на активностите на групи волонтери активисти, пред се од младинската средина;
- спроведување на мониторинг, анкети и социолошки истражувања;
- спроведување на програми насочени кон правна едукација на населението од областа на здравствената заштита;
- создавање на видео, аудио, како и електронски и печатени материјали;
- одржување и организирање културни настани за поддршка на здрав начин на живот, вклучително и со вклучување на познати музичари, пејачи, филмски и телевизиски ѕвезди;
- широко распространета дистрибуција на едукативни материјали (табли, постери, печатени публикации, филмови, видеа, предавања, семинари, обуки итн.) меѓу населението;
- создавање на информативни банки на податоци за развојот на образовната работа кај населението во земјата;
организациска, методолошка и советодавна информативна поддршка за активностите на претпријатијата, институциите, креативни организации, синдикати, фондации, добротворни организации за прашања за промовирање на здрав начин на живот;
- организирање патувања и екскурзии (вклучително и на платена основа) за членови на Организацијата и други лица со цел промовирање на здрав начин на живот, како и за туризам и други општествено корисни цели;
- други области на активност кои помагаат да се намали потрошувачката на алкохол и пушењето кај населението, кои не се забранети со законодавството на Руската Федерација.
Во интерес на остварување на своите статутарни цели, Организацијата има право:
- правете разни трансакции во ваше име;
- стекнуваат имотни и лични неимотни права;
- слободно дистрибуира информации за своите активности;
- на начин пропишан со закон ги застапува и брани своите права и легитимни интереси на своите членови, како и на други лица;
- преземаат иницијативи за различни прашања од јавниот живот, даваат предлози до владините органи;
- спроведува добротворни активности;
- спроведете добротворни настани (вклучувајќи лотарии, аукции, концерти, турнеи итн.);
- создаваат деловни партнерства, општеството, како и стекнуваат имот наменет за управување економската активност;
- самостојно ја утврдува постапката, формите на организација и наградувањето на вработените со полно работно време и привлечените специјалисти;
- врши какви било други активности кои не се забранети со важечката легислатива и се насочени кон постигнување на статутарните цели на Организацијата.
Организацијата е должна:
- усогласеност со законодавството на Руската Федерација, општо признатите принципи и норми на меѓународното право;
- да обезбеди транспарентност во своите активности;
- годишно информирајте го телото што донесува одлука за државна регистрација на јавните здруженија за продолжувањето на неговите активности, наведувајќи ја вистинската локација на постојаното раководно тело, неговото име и информации за водачите на Организацијата во количината на информации вклучени во обединетата држава регистар на правни лица;
- дозволува претставници на органот што донесува одлуки за државна регистрација на јавни здруженија на настани што ги одржува Организацијата;
- да им помогне на претставниците на телото што донесува одлуки за државна регистрација на јавни здруженија при запознавање со активностите на Организацијата поврзани со постигнувањето на статутарните цели и усогласеноста со законодавството на Руската Федерација;
- годишно објавувајте извештај за користењето на вашиот имот или обезбедете пристапност до споменатиот извештај;
- доставува, на барање на органот што донесува одлука за државна регистрација на јавните здруженија, сите документи на Организацијата, вклучително и годишни и квартални извештаи за нејзините активности и количината на информации доставени до даночните органи.
2.3. Улогата на организацијата „Заедничка причина“ во спречувањето на зависноста од дрога врз основа на училиштето Савасли.
Наставникот по социјала од нашето училиште, на семинар во НИРО во април оваа година, се сретна со координаторот на невладината организација „Заедничка кауза“ Сергеј Тихомиров, тој даде извештај за опасностите од зависностите, за методите на манипулација што се користат за привлекување млади. луѓето да користат разни психоактивни супстанци. Тој предаваше методи за водење разговори и часови во училницата со гледање филмови направени благодарение на „Заедничката кауза“. По активна и содржајна дискусија со наставниците за важноста на превентивната работа меѓу учениците, за важноста на личниот пример на наставникот во комуникацијата со учениците, на сите присутни им беа понудени наставни помагала и ЦД-а за изведување на овие програми како подарок. Марина Александровна сакаше да стане активист и да помогне во промовирањето на здрав начин на живот, особено затоа што нејзината работа е директно поврзана сонегување кај помладата генерација лична отпорност на искушението од дрога.Денес, училиштето MBOU Savasley е домаќин интерактивни часовиспоред програмата развиена од НВО „Заедничка кауза“Оваа програма е пригоден алгоритам за спроведување на часови за примарна превенција од употреба на психоактивни супстанции (PAS). Со негова помош можете да спроведувате интерактивни часови со висок степенефективноста на информирањето за штетното влијание на алкохолот, тутунот и другите материи врз физичките и ментално здравјелице.Оваа програма е одобренаМинистерство за образование и наука на Руската Федерација, Федерална служба на Руската Федерација за контрола на дрога, Оддел за здравство во Москва, Московски градски психолошки и педагошки универзитет, Московски научен и практичен центар за наркологија; Веб-страницата „Заедничка причина“ им се препорачува на колегите од работа и родителите на родителски состаноци, каде што се достапни детални информации за организацијата и сите материјали за превентивна работа. Во методолошкото здружение во образовната институција на областа Кулебаски, тие зборуваа за оваа организација, гледаа фрагменти од едукативни филмови, така што наставниците во областа Кулебаски може да ги користат овие материјали за својата работа и да промовираат здрав начин на живот. Така што нашите напори се навистина заеднички! Ваквите часови се сериозна инвестиција во развојот на хармонична личност и затоа може да се препорачаат за едукативна работа со ученици. Децата беа информирани за групата во контактот „Заедничка причина“, каде ги има и сите информации за невладини организации, настани од активисти, филмови, стручни мислења за гледање видео материјал, брошури, здрава реклама. Според наше мислење, благодарение на активностите на оваа организација, нејзината активна животна положба, енергични луѓе кои се вкорени со цело срце за младоста, Русија идоаѓа сознанието дека образованието на нацијата треба да започне од младите.
Заклучок
Според резултатите истражувачка работаможеме да заклучиме дека сè повисока вредностВо последната деценија, зависноста од дрога стана проблем. Таа е глобална затоа што Од неговото решение зависи натамошниот општествен напредок и судбината на цивилизацијата. Луѓето се обидуваат да ја разберат неговата сериозност и затоа се преземаат ефективни мерки за борба против зависноста од дрога, како што е создавањето на:
сметки - на државно ниво;
различни проекти - на ниво на јавни организации;
програми – на ниво на образовни институции.
Многу е важно сите да сфатат дека оваа катастрофа може да го снајде секое семејство. Тогаш ќе можеме да ги мобилизираме не само јавните организации и владините агенции, туку и секој човек да се бори против зависноста од дрога. Само во овој случај, кога сите ќе се обединиме, можеме да ја сведеме оваа страшна и опасна појава на општеството на минимум.
Но, како што знаеме, подобро е воопшто да не почнете да земате дроги бидејќи може да биде речиси невозможно да се откажете од нив и полесно е веднаш да се каже „не“ отколку подоцна да се кае.
Целта на нашата работа беше да откриеме дали постојат начини за борба против зависноста од дрога. И, како резултат на тоа, можеме да кажеме дека постојат методи на борба, а методите на примарна превенција се најефективни, благодарение на јавните организации создадени од грижливи луѓе, обединети со разбирање на потребата да се пренесат на широките слоеви на руското општество вистината за социјалните и медицинските последици од употребата на алкохол, тутун и други дроги; благодарение на образовните организации кои гледаат деца секој ден и многу години, активно промовирајќи здрав начин на живот; и, се разбира, таквата работа треба да се врши во рамките на семејството. На крајот на краиштата, најважното нешто, според нас, во Заедничката кауза се луѓето! Луѓе обединети со една заедничка идеја - да ја направиме нашата земја здрава и просперитетна! Придружи ни се!
Литература
1. Зависност од алкохол и дрога кај адолесцентите. Начини за надминување / под. ед. Ерик Ф. Вагнер и Холи Б. Валдрон; лента од англиски А.В.Александрова. - М.: Академија, 2006. - 415 стр.
2. Amend A. F. Проблемот со превенција од зависност од дрога кај младите / Amend A. F., Zhukova M. V., Frolova E. V. // Педагогија. - 2004. - бр.4.-Стр.19.
3. Андреева М.Н., Голубкова Н.Ја., Новикова Л.Г. Младинска субкултура: норми и системи на вредности // 2000 година,В.275.
4. Баландин А., Баландина Л., Џанибеков В. Најопасни лекови // Топ 20 според списанието Лансет - Ед. „Гросмедиа“, 2008 година.
5. Белов Н.В. 10.000 бакшиш. Како да се ослободите од алкохолизмот и зависноста од дрога. М., АСТ, Мн.: Жетва, 2005 година.
6. Vrublevsky A. G. Зависност од дрога и злоупотреба на супстанции: општи идеи// Предавања за наркологија под. ед. Н.Н. Иванца, М., 2000 година.
7. Горбатенко Л.С. За родители и наставници: сè за серијата за зависност од дрога „Училишна библиотека“ - Ростов н/д: „Феникс“, 2005 година.
8. Димов В. М., Паутов В.Н. Здравјето на една етничка група како негов проблем социјалното осигурување// Социјално и хуманитарно знаење. - 2000. - бр.1. - Стр.179.
9. На патот на добрината: методолошки водич за развојот на волонтерското движење. - второ издание, ревидирана. и дополнителни - Вологда, 2011. - 75 стр.
10. Журавлева Л.А. Фактори и состојби на зависност од дрога кај младите // Социолошки истражувања. - 2000. - №7.
11. Коробкина З.В. , Попов В.А. Превенција на зависност од дрога кај деца и млади. М., Академија, 2004 година.
12. Лапко А.Н. Зависноста од дрога како општествен феномен // Закон и закон. - 2001. - бр.9. - Стр.18.
13. Макеева А.Г. Избегнувајте проблеми. Москва, Образование, 2003 година.
14. Медведева Е.В. Фактори на ризик кои влијаат на формирањето на зависност од дрога / Е.В. Медведева // Наука-универзитет-училиште: колекција. научни Дела на млади истражувачи. - Магнитогорск, 2004.-Број. 9. - Стр.134.
15. Мирошниченко Л.Д., Пелипас В.Е., Рибакова Л.Н. Проблеми со превенција против дрога кај тинејџерите // Педагогија. - 2000. бр.3.- Стр. 125.
16. Панина Г. Превенција на штетни зависности кај децата: психолошки и педагошки пристап / Г. Панина, К. Пилјакин, В. Штукатурова // Образование на ученици. - 2001. - бр. 9. - стр. 60.
17. Пузиревскаја Н.П. За училиште без дрога // Образование на ученици. -2001 година. - бр. 7. - стр 54-58.
18. Сластионин В.А. Педагогија. - М.: Академија, 2012. - 496 стр.
19. Хажилина И.И. Превенција на зависност од дрога. М., Издавачка куќа на Институтот за психотерапија, 2002 година.
20. Чернишова В. Н. Педагошка превенција на зависност од дрога кај учениците како социјален и педагошки процес / В. Н. Чернишова // Социологија на образованието. - 2007. - бр.6.- Стр.4-11.
Интернет ресурси:
1. Слободна енциклопедија на Википедија [електронски ресурс]. Формулар за пристап:
2. Лековите како бренд [електронски ресурс]. Формулар за пристап:
3. Без лекови. Информациски и новинарски ресурс [електронски ресурс]. Формулар за пристап:
4. Заедничка причина. Официјален сајт. Формулар за пристап:
< https://общее-дело.рф/about/reviews/school/>
Кинзибаева Камилија Артуровна, Дудина Регина Сергеевна
ВЛЕЗ НА КОНКУРС
Цел
За да се постигне оваа цел, беа изнесени следниве: задачи:
Преземи:
Преглед:
ОЛИМПИЈАДА НА НАУЧНИ И СТУДЕНТСКИ РАБОТИ НА ТЕРЕНОТ
ПРЕВЕНЦИЈА ОД НАРКОВИ И НАРОК КРИМИНАЛ
ВЛЕЗ НА КОНКУРС
„Улогата на јавните младински здруженија во превенцијата на зависноста од дрога“
Општинска буџетска образовна установа „Лицеј бр.14“
Научен директор: Адијатова Олга Николаевна, наставник по историја и општествени науки.
Нижнекамск - 2017 година
Вовед
Како што веруваше Франсоа Мориак, зависноста од дрога е долгорочно уживање во смртта. Тинејџерите кои бркаат минливо задоволство стануваат проблем во современото општество. Притоа,Ширењето на дрогата меѓу тинејџерите и младите станува еден од најгорливите проблеми на нашето општество.Секој ден се повеќе луѓепаѓа во ужасните мрежи на порокот, обидувајќи се да го искористи за да се скрие од секојдневните проблеми. Плаќање за такви експерименти на сопствениот животе бескрајно одличен, а резултатите понекогаш се неповратни.
Од сите болести кои го уништуваат телото, психата и општествениот живот на човекот, наркоманијата е најтешка. Во текот на изминатите 100 години, зависноста од дрога стана проблем, поранешен предметтесно поле на медицината - психијатрија. Стана глобален социјален проблем.
Затоа, современиот пристап за решавање на овој проблем, злоупотреба на дрога, го презема приоритетот на превентивната работа со децата и адолесцентите. Главната задача на едукативната превенција не е толку да го спречи вистинското запознавање со психоактивни супстанци, туку да им помогне на учениците да совладаат одредени бихејвиорални вештини кои ќе им помогнат да следат здрав начин на живот. Секој од нас знае дека односот кон здравјето и, соодветно на тоа, здравиот начин на живот кај човекот не се појавува сам по себе, туку се формира како резултат на одредено педагошко влијание.
Според нас, една од ефективните опции за превентивни активности е движењето на јавните училишта, кое е нова насока во превенцијата од наркоманијата кај малолетниците кај нас. На крајот на краиштата, на тинејџерите им е полесно да ги разберат своите врсници, а потоа, пак, да ги доверат своите проблеми и искуства и да ги третираат информациите добиени од врсниците со голема доверба.
Цел Истражувачката работа е да се проучува движењето на јавните училишта како еден од начините за спречување на зависноста од дрога кај младите.
За да се постигне оваа цел, беа изнесени следниве:задачи:
Откријте ги штетните ефекти на лековите врз телото на помладата генерација;
Информирајте ги тинејџерите за прекршоци поврзани со дистрибуција и употреба на дрога;
Промовирајте здрав начин на живот преку социјалните движења „Форпост“ и „Јунармија“;
Релевантност на темата. Се случи во Русија во раните 90-ти. XX век значајни социјални, економски, политички променипридружено со влошување и појава на голем број социјални проблеми. Меѓу најопасните општествени појави се издвојува масовното ширење на наркоманијата во земјава, особено кај младите. Во исто време, бидејќи иднината на секое општество е поврзана со одредена социо-демографска група на населението, важно е да се реши проблемот со успешна социјална адаптација на младите.
Истражувачки методи: метод на причинско-последични врски, конкретни историски, социолошки (испрашување) и други методи на сознавање.
Поглавје 1. Организација на движењето на младинската армија на училиште.
„Јунармија“ е серуско воено-патриотско општествено движење создадено на 29 октомври 2015 година.
Главната наведена цел на движењето: да предизвика интерес кај помладата генерација за географијата, историјата на Русија и нејзините народи, хероите, извонредните научници и команданти. Секој ученик, воено-патриотска организација, клуб или партија за пребарување може да се приклучи на движењето. Се очекува членовите на движењето во слободното време од училиште да се занимаваат со волонтерски активности, да учествуваат во културни и спортски настани, да добијат дополнително образование и вештини за прва помош.
Шефот на Генералштабот на серуското воено-патриотско движење е Дмитриј Труненков.
Регионалните штабови се отворени во сите 85 конститутивни ентитети на Руската Федерација, како и во некои други земји.
По иницијатива на министерот за одбрана на Руската Федерација С.К.Шојгу, на 29 октомври 2015 година, претседателот на Руската Федерација В. Движење“. Со цел подобрување на државната политика во областа на образованието на помладата генерација, создавање поволни услови за хармоничен развој на личноста на децата, формирање на морални вредности и насоки, како и воено-патриотско образование. Движењето е дизајнирано да ги обедини сите организации и тела вклучени во пред-регрутната обука на граѓаните. Структурата на движењето ќе биде поврзана со локациите на воените единици, воените образовни институции, инфраструктурата на Доброволното друштво за помош на армијата, авијацијата и морнарицата (ДОСААФ) и Централниот спортски клуб на Армијата. Од руското Министерство за одбрана, движењето го надгледува државниот секретар - заменик-министерот за одбрана на Русија Николај Панков.
На 29 јули 2016 година движењето Јунармија доби државна регистрација и од тој момент организацијата го доби своето знаме, амблем и беше регистрирана како правно лице.
На 1 септември 2016 година движењето ја започна својата официјална работа. За спроведување на настани под покровителство на движењето, се користи инфраструктурата на Министерството за одбрана на Руската Федерација, ЦСКА и ДОСААФ. До 2020 година се планира да се создадат повеќе од 100 центри за воено-патриотско образование во Русија, некои од нив ќе станат специјализирани, каде што ќе обучуваат одреди на млади падобранци, пилоти и тенковски екипажи.
Настаните од големи размери се одржуваат во воено-патриотскиот парк за култура и рекреација на вооружените сили на Руската Федерација „Патриот“, каде што е отворен секторот „Младинска армија“. Таму, на првиот митинг на движењето во јуни 2016 година, рускиот министер за одбрана, армискиот генерал Сергеј Шојгу, на Јунармија и подари транспарент.
Бројот на учесници во воено-патриотското движење „Јунармија“ на крајот на октомври 2016 година е повеќе од 26.000 илјади луѓе на возраст од 11 до 18 години. Членството во организацијата е доброволно и отворено. Во редовите на воено-патриотското движење „Младинска армија“ може да се приклучи секое ученик, јавна организација, клуб или партија за пребарување.
На 22 мај 2016 година, во Јарославскиот воено-патриотски образовен центар ДОСААФ, именуван по Валентина Терешкова, првите 104 ученици се приклучија на редовите на воено-патриотското движење „Јунармија“ како дел од пилот проект. Пред јавноста беше претставена и просторијата на војникот на младата армија и елементите на базата за обука, со чија помош се планира да се изведуваат воено-патриотски часови. Слични паралелки ќе се отворат во секоја образовна институција и јавна организација каде што ќе се формираат одреди на Младинската армија.
Од април 2017 година, движењето имаше 70.000 членови, со отворени штабови во сите 85 конститутивни ентитети на Руската Федерација. Од јуни 2017 година, движењето има повеќе од 117 илјади луѓе, во септември 2017 година - повеќе од 160 илјади членови
Движењето Младинска Армија настана уште во 1990 година врз основа на детската и младинската доброволна јавна организација „Движења на млади патриоти“ (ЈУП), која беше формирана со спојување воени спортски игри„Зарница“, „Орел“, „Гајдаровец“, постови кај Вечниот пламен на славата, воено-патриотски клубови и други. Мотото на организацијата беше: „За слава на татковината! Областите на работа на ДУП беа изградени околу програмите за подготовка воена служба, патриотско образование, воведувајќи ја помладата генерација во руската историја. Под знамето на „Движењето на млади патриоти“ се одржаа разни натпревари, собири и митинзи за деца и тинејџери. Создавањето на воено-патриотското движење „Младинска армија“ е оживување на традициите на воено-патриотското образование на младите.
Младите армиски војници ќе бидат обучени да пукаат, да пружаат медицинска помош и да се движат со помош на мапа. Во слободното време, припадниците на Младинската армија ќе чуваат меморијална стража кај Вечниот пламен, ќе се вклучат во волонтерски активности, ќе работат на зачувување на спомен обележјата, а исто така ќе учествуваат и на други настани. Дополнително, се планира во ликвидацијата да се вклучат и учесници во движењето итни ситуации, работа за пребарување на боиштата на Велики Патриотска војнаи помош на ветераните.
Во секоја образовна институција и јавна организација каде што ќе се формираат единици на младинската армија, ќе бидат отворени просториите на членовите на младинската армија. Собата Yunarmeets е место за одмор и релаксација, наменето за студирање и креативни активности на учениците. Содржи: банер, одредница, како и едукативна фикција, референтна и друга литература.
Како наставници се вклучени наставници, воен персонал и резервни офицери. Воените и спортските области ќе станат фундаментални во програмата за обука за учесниците во движењето. Покрај тоа, основниот курс ќе вклучува руска историја и основите Православна култура, дополнителните програми ќе останат на дискреционо право на регионалните власти.
Шефовите на регионалните ограноци се избираат на состаноците на учесниците во Јунармија. Во октомври 2016 година, поранешниот командант на Воздухопловните сили Владимир Шаманов беше избран за шеф на главниот огранок на движењето. Регионалниот штаб на Московскиот регион е предводен од олимпискиот шампион Александар Легков. Главниот штаб на воено-патриотското движење „Јунармија“ вклучува познати спортисти, космонаути и актери, како што се космонаутот Сергеј Крикалев, коментаторот Дмитриј Губерниев, актерот Михаил Галустјан и други.
2.Цели и задачи на Младинската армија на училиште.
2.1. Целите на Движењето се:
1) учество во спроведувањето на државната младинска политика на Руската Федерација;
2) сеопфатен развој и усовршување на личноста на децата и адолесцентите, задоволување на нивните индивидуални потреби за интелектуално, морално и физичко усовршување;
4) зачувување и унапредување на патриотските традиции;
5) формирање кај млади луѓе на подготвеност и практична способност за исполнување на граѓанската должност и уставните одговорности за заштита на татковината.
6) промовирање на здрав начин на живот, зајакнување на физичката обука и издржливост;
7) запознавање со воено-техничко знаење и техничка креативност;
8) подобрување на вредносно ориентираните особини на личноста, обезбедување услови за самоизразување на учениците, нивната креативна активност;
9) промовирање на развојот на активно граѓанство кај адолесцентите.
Ова движење расте и се развива во нашето училиште. Ние сме нејзини активни учесници. По свечената заклетва учествуваме на сите манифестации на училиштето, градот и републиката. Промовирањето на здрав начин на живот е една од насоките на ова движење. Ова е и традиционална есенска крос-кантри трка, фестивал за полагање на ГТО стандардите, на кој учество земаа сите ученици од нашиот ликеј од 1 до 11 одделение, а ние бевме нејзини организатори и куратори. Еколошки, песна, игра, патриотски и маратонот „Добри песни“ се само мал дел од настаните што се одржуваат во ѕидовите на нашиот ликеј. Давање можност на децата да го покажат својот талент, да го окупираат слободното време, да се развиваат и да не бараат лажни задоволства. Преглед на формацијата и песните, игрите на Младинската армија „Инстинкт на самоодржување“ нè развиваат физички, негуваат патриотизам и гордост во нашата земја.
Поглавје 2. Организација на движењето за спроведување на законот „Outpost“ при Лицеумот
Заедно со движењето Младинска армија, во лицејот традиционално функционира и младинското движење за спроведување на законот „Форпост“. Целото училиште ги знае овие атлетски, паметни, сериозни момци. Тие се главните помошници во одржувањето на редот и сузбивањето на криминалот.
Младинско движење за спроведување на законот во МБОУ „Лицеум бр. 14“:
Ова е повеќевозрасна група од 30 ученици од 8-10 одделение, која е создадена за период од 1 академска година;
Ова е тим со повеќе години кој, во текот на 1 академска година, ќе се обиде да биде обединет тим на 4 еднодневни кампови за обука во заедницата;
Ова е натпревар за групи од различни возрасти, секој победува, како што беше со нас секогаш и секаде!
Ова е форма на работа со тешки тинејџери кои не ги привлекуваат образовен процеса кои беа привлечени од улицата со нејзината неизвесност. Ајде да се обидеме да создадеме достојна конкуренција за неа и да победиме против неа!
Ова е форма на работа со тинејџери воопшто и не треба да ги делите тинејџерите на тешки и лесни! Сите тие можат да работат заедно и да решаваат заеднички проблеми!
Ова е форма на интеракција помеѓу возрасни и деца! Наставниците и тинејџерите ќе поминат низ овој натпреварувачки пат! Нека се обидат и тие повторно да се чувствуваат како тинејџери!
Ова е збир на социјални улоги за секого! Ако сакате да бидете лидер, нека биде! Ако само сакате да бидете активен учесник, ве молиме!
Ова е свет во кој сите се чувствуваат добро и удобно, бидејќи Outpost е авангарда на нешто, некаде, некогаш!
2. Цели и задачи на одредот „Прирачник“ на училиште.
1) спречување на криминал во Општинската буџетска установа „Лицеум бр.14“;
2) развој на доброволно учество на младите граѓани во училишното обезбедување за време на училишните настани;
3) давање помош на адолесценти и млади лица погодени од криминал;
4) унапредување на правното знаење и здравиот начин на живот кај студентите;
5) помош на државните организации и институции на системот за превенција, јавните организации за намалување на нивото на криминалот кај младите;
6) промовирање на развојот на доброволно учество на учениците во активности
7) општообразовна установа за обезбедување интерни прописи;
8) рано професионално насочување на студентите.
И нашите момци можат да се справат со тоа. Тоа го потврдуваат и наградите на натпреварите различни нивоа. Намалување на прекршувањата во ѕидовите на образовна институција. Ред и дисциплина, почитување на правилата на лицејската повелба.
Поглавје 3. Организација на активности за превенција од зависност од дрога од страна на училишните социјални движења.
Зависноста од дрога достигна епидемиски размери во наше време.Неговата дистрибуцијанапредува многу побрзо отколку што се преземаат мерки за сузбивање на оваа страшна појава. Затоа, превенцијата од зависност од дрога не е од мала важност во современото општество. Тоа подразбира збир на мерки за спречување на појава на зависност од дрога.
Зависноста од дрога е состојба на човекот кога постојано размислува за дрога, се стреми да ги добие за одредени пријатни сензации или да се ослободи од ментална непријатност. За да добие чувство на еуфорија, наркоманот ќе направи се. Лесно ги преминува границите на моралот, го уништува семејството, станува криминалец, па дури и убиец. Личноста на зависникот од дрога станува егоцентрична, а телото се исцрпува, како резултат на што зависникот се „превртува“ до смрт со неверојатна брзина.
Бидејќи интересите на зависникот од дрога се насочени само кон добивање и употреба на дрога, неговиот социјален круг вклучува главно асоцијални поединци. Искусниот зависник од дрога нема работа, нема пријатели, нема семејство. Тој е целосно бескорисен за општеството и само предизвикува проблеми. Затоа, општеството не само за сопствената удобност, туку и хуманитарни целисе стреми да го намали растот на зависноста од дрога и да ги врати луѓето зависни од дрога во полн живот.
А најпристапен и најсовремен начин за тоа е спречување на зависност од дрога и злоупотреба на супстанции во училиштата. На крајот на краиштата, тинејџерите се тие кои најчесто стануваат жртви на овие зависности. Децата, со правилен пристап и достапни информации, се способни да формираат свои мислења за таков феномен како што е зависноста од дрога. Тие се способни јасно да разберат што се лекови, како тие влијаат на телото и кои се последиците од нивната употреба.
Животот на потенцијалните зависници од дрога, членовите на нивните семејства и општо општеството зависи од квалитетот на превентивната работа. Затоа, спречувањето на зависноста од дрога кај адолесцентите не треба да се спроведува безгрижно и „за прикажување“. Превенцијата на зависноста од дрога треба да стане составен дел од образованието. За таа цел, училиштата одржуваат предавања и часови за превенција од зависности од дрога и прикажуваат документарни и играни филмови. Добрата превентивна работа кај адолесцентите дава опипливи резултати и треба да се спроведува континуирано и во голем обем. Правилно спроведените превентивни мерки кај адолесцентите секако ќе станат пречка и ќе го намалат бројот на млади кои стануваат зависници од дрога.
Наставниците, психолозите и социјалните работници во нивната работа за спречување на зависност од дрога кај адолесцентите и децата можат да користат методи развиени во Русија. Главниот принцип на оваа техника се заснова на пополнување на информативниот вакуум и вклучува создавање на активен и постојано финансиран тек на реклами и публикации во медиумите за мерките за спречување на зависност од дрога и алкохолизам. Тука нивните главни асистенти се врсници на деца кои станале зависни. Социјалните движења се активно вклучени во спречувањето на криминалот и промовирањето на здрав начин на живот. Водат разговори, флеш-мобови, акции, дистрибуираат едукативна литература, издаваат ѕидни весници и настапуваат со пропагандни тимови.
Информациите за превенција од зависност од дрога мора да ги исполнуваат следниве барања:
- бидете позитивни и немајте навестување на безнадежност;
- негативните информации треба да ги истакнат трагичните последици од употребата на алкохол и дрога;
- медиумите не треба да прикажуваат сцени на употреба на дрога и алкохол;
- секоја публикација мора да има заклучок во форма на разбирливи информации и препораки за превенција од употреба на алкохол и дрога;
- секоја публикација мора да има мотивациско влијание врз целната публика;
- подготовката на материјалите треба да ја вршат само специјалисти - нарколози, психолози, службеници за спроведување на законот, социјални работници;
- Секоја информација за спречување на зависност од дрога и алкохолизам мора да биде одобрена од посебен стручен совет.
Ова е многу важна работа. Зависноста од дрога на училиште ја достигна возрасната категорија на деца од 10-12 години. Превенцијата од наркоманијата во училиште треба да започне од прво одделение, во спротивно ќе биде доцна. Во современата култура, има многу информации во филмовите, песните и литературата кои навестуваат или директно ги наведуваат позитивните својства на лековите.
Информациите за деструктивната моќ на лековите треба постојано да се ставаат на задниот дел од вагата во умот на детето. Зависноста од дрога на училиште и превенцијата од зависноста на училиште е спротивно пропорционални величини. Тинејџерот е личност која самоодредува. Наметнувањето идеи нема да функционира. Неопходно е да му се даде вистината за дрогата во достапна форма и тој ќе го направи вистинскиот избор. Во секое училиште треба да се спроведува ефикасна превенција од зависноста од дрога.
Превенцијата на злоупотреба на дрога во училиштата треба да се спроведува на стандардизиран начин од специјално обучен специјалист. Важно е на секое дете да му се пренесе информација која во иднина може да му го спаси животот. Зависноста од дрога не може да се развие во училиште ако децата свесно донесат цврста одлука да не земаат дрога. За оние ученици кои веќе пробале дрога, за да ги засилат информациите, можете да спроведете екскурзии до мртовечницата за да ги видите изнемоштените мртви тела на зависници од дрога.
Превенцијата на злоупотреба на дрога на училиште не е одговорност само на владините агенции, туку и на вас и на мене. Заедно можеме да го запреме растот на оваа инфекција.
Превенцијата на зависноста од дрога во нашето училиште се состои од употреба на едукативни и педагошки методи со помош на движењето за спроведување на законот „Форпост“ и воено-патриотското „Јунармија“:
Формирање на идеи на адолесцентите за универзални човечки вредностии здрав начин на живот кој спречува вклучување во ситуација на зависност од дрога;
Пренесување на знаењата на учениците за социјалните и психолошки последицизависност од дрога со цел одржлив прекин на земање психоактивни супстанции;
Всадување на вештините и способностите за активна психолошка заштита од вклучување во процесот на употреба на дрога и антисоцијални активности кај учениците кои тргнале на патот на нивните први обиди за психоактивни супстанции.
Работата против дрогата во нашето училиште се спроведува во три области:
- Работа со студенти;
- Работа со родители;
- Работа со класни раководители.
Работата со ученици ги вклучува следните активности:
Спроведување индивидуална превентивна работа со малолетници склони кон употреба на супстанци, превентивна едукативна програма: „Да се биде здрав е лесно! Да се биде здрав е одлично!“, „14 чекори кон зголемување на самодовербата и самодовербата“, „Сакај го своето дете“, „Здрав начин на живот“, „Како да се извлечеш од конфликтна ситуација“; часови на часовите на следните теми: „За опасностите од пушењето“, „За здрав начин на живот“; Училишен час „За опасностите од зависност од дрога и земање психоактивни супстанции“, „Грижете се за вашето здравје уште од мали нозе“.
Средби со момците од полигонот и Младинската армија;
Спортски натпревари како дел од настаните: „Спортот како алтернатива на лошите навики“, „Училишни сеопфатни“ натпревари во сите спортови: одбојка за 8-11 одделение, кошарка за 5-9 одделение, фудбал за 8-11 одделение, „Забавни почетоци“ за 1-4 одделение, „Ден на здравјето“ за 1-11 одделение, учество на Серускиот месец на здравје, учество на натпревари во скијање (од 5-11 одделение).
Испрашување на учениците од 5-11 одделение „Ваш избор“, „15 одговори на тешки прашања“.
Конкурс за цртање на тема „Здрав начин на живот“, „За зависноста“ за 1-11 одделение.
Тематски разговори со гледање видео клипови: „Алкохолна интоксикација“, „Детски алкохолизам“, „Зависност од дрога, злоупотреба на супстанции кај малолетници“ (одделение 6-11); „Приклучи се на Младинската армија!“; „Постава - ние сме за здрав начин на живот!
Гледање и дискусија за филмот на Едуард Палмов „Гласови на бегството од вистините“ (од 8-9 одделение).
Главните форми на превентивна работа со родителите:
- групни консултации, родителски состаноци;
– сеопфатна едукација на родителите според програмата „Школа за одговорно родителство“ (предавања, работилници, групни дискусии, размена на искуства во семејното образование);
– организирање заеднички слободни активности со децата;
– организирање заеднички настани и часови во училница со децата.
Успехот на превенцијата во голема мера зависи од способноста на наставниците да воспостават контакт со родителите, особено со проблематичните, тешки деца. Со родителите се врши едукативна работа која опфаќа: родителски состаноци на кои се дискутираат следните теми и предавања со вклучување на специјалисти: „Улогата на семејството во превенцијата од зависност од дрога, пушење, злоупотреба на супстанции“, „Важноста на физичка активност и физичко образование за здравје“, лекции за бонтон за возрасни и деца „Како да научите да бидете одговорни за своите постапки“, „Родителска одговорност“. Помош училишен психологи информации на веб-страницата на училиштето за родители „Што треба да знаете за вашите деца?“; „Каде да се обратиме за помош во различни ситуации“, „Ефектот на лековите и сурфактантите врз телото на децата и адолесцентите“, спортски фестивалсо вклучување на родителите „Мамо, тато, јас сум спортско семејство“, препораки за родителите како да се спроведе летниот распуст за децата.
Развиени се методолошки препораки за да помогнат наставниот кадаробразовни институции, психолози, социјални воспитувачи, родители и ги откриваат главните точки поврзани со организацијата на тестирањето на учениците во општообразовните институции, основното и средното образование.
Лицеумот активно комуницира со различни служби кои работат во оваа насока. Превенцијата на зависност од дрога кај малолетниците е посебен дел во наркологијата, чија работа е насочена кон намалување на факторите на ризик за зависност од дрога кај адолесцентите. Во основа, борбата за лекување од дрога и социјалните услуги е против факторите на ризик како што се: одгледување деца во семејства со зависност од дрога;
комуникација на малолетници со врсници кои користат дроги;
особини на личноста на детето - недостаток на самодоверба, недостаток на перцепција на општествените норми и вредности, ниска самодоверба; семејна нестабилност, низок приход; проблеми во комуникацијата на училиште и во семејството, чести отсуства.
Развивањето отпорност на притисокот од дрогата од околината кај помладата генерација бара големо внимание, бидејќи на општеството итно му треба работа за заштита на децата и адолесцентите од штетните ефекти на дрогата. Во исто време, спречувањето на употребата на психоактивни супстанции кај учениците треба да биде составен дел на целиот образовен систем. Превенцијата не е само и не толку превенција на нешто, туку активен процес на создавање услови и развивање на лични квалитети кои ја поддржуваат благосостојбата. Најважните работи во превентивната работа се:
подучување на учениците на способноста да се спротивстават на животните тешкотии и конфликтни ситуации; формирање кај учениците на негативен став кон психоактивни супстанции и последиците од нивната употреба.
Заклучок
Зголемен е бројот на ученици кои користат цигари и алкохол. Дополнително, секоја година се зголемува бројот на ученици склони кон употреба на дрога. Нашата земја се соочува со опасно и безмилосен непријател, чие име е зависност од дрога, стана колосален потрошувач на дрогата. Во Русија има околу 4 милиони корисници на дрога, главно млади луѓе кои штотуку ги прават првите чекори во самостојниот живот. „Просечната возраст“ на оние кои првпат пробуваат дрога не надминува 14 години.
Образовните институции вршат превентивна работа кај адолесцентите за зависност од дрога. Во моментов, тие се повеќе прибегнуваат кон регрутирање волонтери.
« Јунармија“ и „Форпост“Тоа се луѓе кои работат бесплатно.
Ние - припадниците на Младинската армија и членовите на „Форпост“ веруваме дека најголемата вредност е во помагањето на другите да се надминат преку ослободување од лошите навики, во ширењето информации за последиците од пиењето алкохол, зависноста од дрога и други психотропни супстанции, во стекнувањето однесување и комуникациски вештини насочени кон воспоставување плодни контакти со оние околу вас.
Развојот на движењето кај тинејџерите, според нас, е многу важен. Не само затоа што нашата работа е значајна поддршка и сила во решавањето на важни општествени проблеми, туку е и реална примарна превенцијазависност од дрога, бидејќи нашите активности придонесуваат за формирање на такви важни квалитети, како милост, одговорност за себе и зададената работа.
Од горенаведеното, може да се извлечат следните заклучоци:
Активните училишни активности можат да помогнат децата да се тргнат од „улицата“;
Да се негува во нив чувство на сочувство и милост;
Волонтерите ќе му помогнат на секој да најде нешто што му се допаѓа во образовна институција; се што ви треба е желба и волја;
Младите армиски припадници и членовите на „Outpost“ се носители на верувањата и вредностите на животот без дрога, тие ќе помогнат да се докаже нивната важност.
Со тоа, наведената цел на истражувачката работа е постигната.ЗА Движењата на јавните училишта се еден од начините за спречување на зависноста од дрога кај младите.
Литература
- Д.Д. Речнов, Г.В. Латишев „Чекор по чекор од дрогата: книга за родители“, Санкт Петербург, 1999 г.
- J. Solomzes, V. Cheurson, G. Sokolovsky „Drugs and Society“, М. 1998 г.
- С.Б. Белогуров „Популарно за дрогата и зависноста од дрога“, М., Санкт Петербург, 2000 г.
- И.Н. Пјатницкаја „Зависност од дрога“ М., 1994 година
- Б.М. Левшин, М.Б. Левин „Зависност од дрога и зависници од дрога: книга за наставници“ М., 1991 година
- Н.В. Гарански „Зависност од дрога во Русија: состојба, трендови, начини за надминување“ М., 2003 година
- Данилин А.Г., Данилина И.В. „Како да се спасат децата од зависност од дрога“ М., 2000 година
Испратете ја вашата добра работа во базата на знаење е едноставна. Користете ја формата подолу
Студентите, дипломираните студенти, младите научници кои ја користат базата на знаење во нивните студии и работа ќе ви бидат многу благодарни.
Слични документи
Причини и фактори за ширење на дрогата кај младите. Превенција на зависност од дрога со помош на јавноста. Активности на наставниците за превенција од зависност од дрога кај адолесцентите. Стратегии на државната антидрога политика на Руската Федерација.
работа на курсот, додадена 18.12.2014
Историски аспект на ширењето на зависноста од дрога. Развој на зависност од дрога во Русија. Причини за употреба на дрога кај адолесцентите. Улогата на јавноста во превенцијата на зависноста од дрога. Набљудување на деца склони кон асоцијално однесување и хиперактивност.
работа на курсот, додаде 11/30/2010
Зависност од дрога: нејзината социјална опасност. Растот на зависноста од дрога кај учениците: причини и трендови. Рехабилитација и социјална адаптацијазависници од дрога. Технологии за решавање на проблеми со зависност од дрога кај младите луѓе во Регионалниот нарколошки диспанзер Алтај.
Злоупотреба на наркотични дроги и психотропни супстанции како социјален проблем. Области на социјална работа за превенција од зависност од дрога кај адолесцентите. Препораки за подобрување на превентивната работа со адолесцентите на училиште.
работа на курсот, додадена 01/11/2011
Проучување на зависноста од дрога како вид на девијантно однесување на адолесцентите и младите. Причини за развој и нивоа на зависност од дрога. Видови одговорност за дејствија поврзани со трговија со дрога. Работа на одделенски раководител со адолесценти зависници од дрога.
теза, додадена 17.08.2011 година
Анализа на концептот на „зависност од дрога“ во психолошка и педагошка литература. Карактеристики на факторите и причините за ширење на зависноста од дрога кај адолесцентите. Карактеристики и методи на активност на социјален наставник во спречувањето на зависност од дрога кај адолесцентите.
работа на курсот, додадена на 27.12.2010 година
Класификација и основни активности на детските и младинските јавни организации, нивната улога во спречувањето на зависноста од дрога. Анализа на работата на детските и младинските јавни организации во Република Башкортостан и градот Тујмази за превенција од зависност од дрога.
работа на курсот, додадена 15.11.2016
Концепт и суштина на зависност од дрога физичка зависностод лекови кај адолесцентите, методи за нејзина превенција. Улогата на семејството во превентивните мерки против зависноста од адолесценти од дрога, видови семејства според степенот на учество во овој процес.
Слични документи
Поим, класификација, главни функции, основи и насоки на активност на детски и младински јавни организации. Работата на детските и младинските јавни организации во Република Башкортостан и градот Тујмази за превенција од зависност од дрога.
работа на курсот, додаде 28.04.2015
Теоретски основи за проучување на младите. Статус и структура на младински јавни организации. Анализа на начини за подобрување на активностите на градската младинска јавна организација Благовешченск "T.E.M.A." во рамките на социјалната работа со младите.
теза, додадена на 01.05.2011 година
Концептот на детските социјални движења, нивното значење и структура во модерна Русија. Детската организација како посебен вид на јавно здружување, нејзин карактеристики. Принципи на структурата и функционирањето на детските јавни здруженија.
апстракт, додаден на 30.11.2011
Главните разлики помеѓу општествените движења и политичките партии. Женски, антивоени, еколошки, човекови права, млади и национално движење. Правен статус на јавните организации во Русија. Карактеристики на современите детски здруженија.
апстракт, додаден на 12.02.2014 година
Тековни трендови во развојот на младинските јавни здруженија и ефективноста на нивните активности во современи руски услови. Изгледите и трендовите во развојот на домашните младински организации, нивната улога во Русија. Животни стратегии на младоста.
работа на курсот, додадена 23.01.2016 година
Историски аспект на ширењето на зависноста од дрога. Развој на зависност од дрога во Русија. Причини за употреба на дрога кај адолесцентите. Улогата на јавноста во превенцијата на зависноста од дрога. Набљудување на деца склони кон асоцијално однесување и хиперактивност.
работа на курсот, додаде 11/30/2010
Зависноста од дрога како форма на девијантно однесување. Причини, фази и фактори на ризик за зависност од дрога. Целта и карактеристиките на превенцијата на зависноста од дрога, стратегијата и специјалните технологии. Методи на работа на социјален наставник во превенција од зависност од дрога.
работа на курсот, додадена 10/08/2010
Теоретски аспекти на социјализацијата на младите во модерната руското општество. Развој на младински јавни организации и општински институции кои работат со млади. Улогата на јавните организации во позитивната социјализација на младите.
теза, додадена 25.10.2011
Причини и фактори за ширење на дрогата кај младите. Превенција на зависност од дрога со помош на јавноста. Активности на наставниците за превенција од зависност од дрога кај адолесцентите. Стратегии на државната антидрога политика на Руската Федерација.
работа на курсот, додадена 18.12.2014
Концептот и функциите на младинските јавни здруженија; нивната класификација според формата на здружување, вредностите кои преовладуваат, видовите на интереси и целната публика. Анализа моментална состојбамладински организации во Русија; трендови и проблеми на нивниот развој.