ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಬೆಲೋಯಾರ್ಸ್ಕ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಪಿ. ವರ್ಖ್ನೆಕಾಜಿಮ್ಸ್ಕಿ"

2015-2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

8 ನೇ ತರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕಿ ವೋಲ್ಕೊವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟು ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 35

ಇವುಗಳಲ್ಲಿ:

ನಾನು ತ್ರೈಮಾಸಿಕ _9

II ತ್ರೈಮಾಸಿಕ __7_

III ತ್ರೈಮಾಸಿಕ 10_

IV ತ್ರೈಮಾಸಿಕ _9

ವಾರಕ್ಕೆ _1_ ಗಂಟೆ. ಒಟ್ಟು ಶಾಲಾ ವಾರಗಳು 35

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ____ ಗಂಟೆಗಳ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 2 ಗಂಟೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ

5-8 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಲೇಖಕರಾದ ಎನ್.ವಿ. ಸಿನಿಟ್ಸಾ, P.S. ಸಮೋರೊಡ್ಸ್ಕಿ ಮಾಸ್ಕೋ "ವೆಂಟಾನಾ-ಗ್ರಾಫ್", 2014.

ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಏಕೀಕರಣ(ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ ____ ದಿನಾಂಕ ____________ 2015

NMS ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು __________________ / ಖ್ವೋಶ್ಚೆವ್ಸ್ಕಯಾ L.M./

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ

1. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಆಧರಿಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1.1. ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾರ್ಚ್ 9, 2004 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಂ 1089 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ.

1.3.ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. 5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ. 2010

1.4 2015-2016ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ (ಅನುಮೋದಿತ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿ, ರಷ್ಯಾದ ರಕ್ಷಣಾ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಫೆಡರೇಶನ್ ದಿನಾಂಕ ಮಾರ್ಚ್ 31, 2014, ರೆಗ್. ಸಂಖ್ಯೆ 253, ಜೂನ್ 8 ರಂದು ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ 576 ಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ಮೇಲೆ.

2. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಎಂಬುದು ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಗಣಿತ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮ, ಶಕ್ತಿ, ಸಂವಹನಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೃಷಿ, ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಧ್ಯಯನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಯೋಜನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ “ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ”, ಯುವಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ, ದೈಹಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು:

ಟೆಕ್ನೋಸ್ಪಿಯರ್ನ ಘಟಕಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ;

ಪರಿವರ್ತಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಆಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು;

ಉತ್ಪಾದನೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಕೆಲಸದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಅಗತ್ಯ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿಸಾಮಾನ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರಿಕೃತ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮೂಲಭೂತ (ಸುರಕ್ಷಿತ) ತಂತ್ರಗಳು, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು;

ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ರಚನೆಗೆ ಅಗತ್ಯ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮನೆಯವರು;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲ್ಪನೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;

ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;

ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಮಿತವ್ಯಯ, ನಿಖರತೆ, ನಿರ್ಣಯ, ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ, ಒಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳುಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು; ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ, ಮಾನವೀಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ರಚನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು.

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರ"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಒದಗಿಸಬೇಕು:

ಅನ್ವಯಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನವೀನ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು;

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ;

ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಗೆ ಪರಿಸರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಪರಿಸರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳುಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ಜೊತೆಗೆಮಾನವೀಯತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾತ್ರ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ, ಉತ್ಪಾದನೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವಸ್ತುಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಉತ್ಪಾದನಾ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಉಳಿತಾಯ;

ಮನೆಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಂಶಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ಬಜೆಟ್, ವ್ಯಾಪಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಜಾಹೀರಾತು, ಬೆಲೆ, ಆದಾಯ, ಲಾಭ, ತೆರಿಗೆ;

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಪರಿಸರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಉತ್ಪನ್ನ ಮಾರಾಟ;

ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಉತ್ಪಾದನಾ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ (ಉಪಕರಣಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ನೆಲೆವಸ್ತುಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಯಂತ್ರಗಳು, ಯಂತ್ರಗಳು);

ಗ್ರಾಹಕ ಸರಕುಗಳು, ವಸ್ತು ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಅಮೂರ್ತ ಸೇವೆ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಯೋಜನೆ, ನಿರ್ಮಾಣ;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಸ್ತು, ಕೆಲಸದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು;

ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು; ಭರವಸೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಗುತ್ತದೆ:

ಮೂಲಭೂತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಶಕ್ತಿ, ಮಾಹಿತಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ, ರಚನಾತ್ಮಕ, ಪರಿವರ್ತಕ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ರಚನಾತ್ಮಕ, ಜವಳಿ ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ;

ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮತ್ತು ರಚಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು; ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಸಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿನ ಆಯ್ಕೆ, ವಿನ್ಯಾಸ, ನಿರ್ಮಾಣ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್;

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ, ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಯೋಜಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಕೆಲಸದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅನುಸರಣೆ;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಕೈ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಯಂತ್ರಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ವಿವಿಧ ಜನಪ್ರಿಯ ವೃತ್ತಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳುವ್ಯಕ್ತಿ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ: "ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿಯಲ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್" ಮತ್ತು "ಹೌಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್", ಅದರ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

“ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ” ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು “ಗೃಹ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು”, “ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್”, “ಕುಟುಂಬ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ”, “ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಮಿನಿ-ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ.” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಭಾವವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಲವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗವು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಅಥವಾ ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ವೃತ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ (ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಮೂಹಿಕ, ಸ್ವತಂತ್ರ, ಹುಡುಕಾಟ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಯೋಜನೆ), ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ, ಸ್ವ-ಸೇವೆ, ಸಂವಹನ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗಿನ ಪರಿಚಿತತೆಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ. SanPiN 2.4.2.1178-02 ರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಯು ವರ್ಗ ಸಮಯದ 70% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಒಟ್ಟು ಸಮಯದ ಸುಮಾರು 25% ರಷ್ಟನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ವಿನಿಯೋಗಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ.

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ( ವರ್ಚುವಲ್ ವಿಹಾರಗಳು, ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮ, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು). ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ICT ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

3. "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆಸೆಕೆಂಡರಿಗಾಗಿ 8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಜಂಟಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ.

ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 34 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ ದರದಲ್ಲಿ. 2015-2016ರ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಶಾಲೆಯ ಮೂಲ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆಯ ದರದಲ್ಲಿ ವರ್ಷಕ್ಕೆ 35 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಭಾಗದ ಹೆಸರು, ವಿಷಯ	ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ	ಗಂಟೆಗಳ ನಿಜವಾದ ಸಂಖ್ಯೆ
ವಿಭಾಗ 1.
ವಿಭಾಗ 2.ಮನೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು
ವಿಭಾಗ 3.ವಿಭಾಗ "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್"
ವಿಭಾಗ 4. "ಕುಟುಂಬ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ"
ವಿಭಾಗ 5."ಆಧುನಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ"
ಒಟ್ಟು

"ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಸ್-ಕಟ್ಟಿಂಗ್ ವಿಷಯಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಗೃಹ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು", "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್", "ಕುಟುಂಬ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ", "ಆಧುನಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ".

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವರ್ಷಕ್ಕೆ 35 ಗಂಟೆಗಳಿರುತ್ತದೆ.

4. "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಕುರಿತು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಹಾಯಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ:

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ: "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" 8 ನೇ ತರಗತಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.ವಿ.ಡಿ. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆ ಮಾಸ್ಕೋ, ವೆಂಟಾನಾ-ಗ್ರಾಫ್, 2012.

N.B. ಗೊಲೊಂಡರೆವಾ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" 7 ನೇ ತರಗತಿ. ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, "ಶಿಕ್ಷಕ", 2012

ಕೆ.ಎಲ್. ಡೆರೆಂಡ್ಯಾವ್ " ಪಾಠ ಆಧಾರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳುತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ" 7 ನೇ ತರಗತಿ. ಮಾಸ್ಕೋ. "WACO" 2011.

S.E. ಮಾರ್ಕುಟ್ಸ್ಕಯಾ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ಸೇವಾ ಕಾರ್ಮಿಕ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. 5-7 ಶ್ರೇಣಿಗಳು." ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಕ್ಷಣ. ಮಾಸ್ಕೋ, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಪರೀಕ್ಷೆ", 2009.

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಶ್ರೇಣಿಗಳು 5-8. ವಿವಿಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು: ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು / ಲೇಖಕರ ಸಂಕಲನ. I.G. ನೊರೆಂಕೊ. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಉಚಿಟೆಲ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2010.

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಶ್ರೇಣಿಗಳು 5-11. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ವಾರಗಳು / ಲೇಖಕ - I.N. ವೊಲೊಡಿನಾ, V.Yu. ಸುಸ್ಲಿನಾ. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಉಚಿಟೆಲ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2010

M.B. ಪಾವ್ಲೋವಾ, ಪಿಟ್ J., M.I. ಗುರೆವಿಚ್, I.A. ಸಾಸೊವಾ "ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವಿಧಾನ": ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ / ಎಡ್. I.A. ಸಸೋವಾ. - ಮಾಸ್ಕೋ. ವೆಂಟಾನಾ-ಗ್ರಾಫ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2008.

ಎರೆಮೆಂಕೊ ಟಿ.ಐ. "ದಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸೂಜಿ": 5-8 ತರಗತಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ. - ಮಾಸ್ಕೋ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "Prosveshchenie", 2010.

ಸೊಕೊಲೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಎಂ.ಎಂ. "ಮೀಟ್ ಮ್ಯಾಕ್ರೇಮ್": 5-8 ತರಗತಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ. ಮಾಸ್ಕೋ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "Prosveshchenie", 2010.

"ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅಲಂಕಾರಗಳು." T.Ya. Derevyanko ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಸ್ಕೋ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "AST _ PRESS KNIGA", 2010.

"ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆ" - ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯಪತ್ರಿಕೆ. - ಮಾಸ್ಕೋ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಸ್ಕೂಲ್ - ಪ್ರೆಸ್", 2008-2012.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕೈಪಿಡಿಗಳು:

"ಮನೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ". ಮಾಸ್ಕೋ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಸೋಯುಜ್-ಪ್ರೆಸ್", 2008.

"1000 ಪ್ರಮುಖ ರಹಸ್ಯಗಳು. ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಶ್ವಕೋಶಹುಡುಗಿಯರಿಗಾಗಿ." ಮಾಸ್ಕೋ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ" ವಿಜ್ಞಾನ ಪುಸ್ತಕ", 2007.

"ಆಧುನಿಕ ಗೃಹಿಣಿಯ ವಿಶ್ವಕೋಶ." ಒಡಿಸ್ಸಿ ಕಂಪನಿ, 2007.

"3000 ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ" CJSC "ಹೊಸ ಡಿಸ್ಕ್", 2008.

"ನಾವು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ." CJSC "ಹೊಸ ಡಿಸ್ಕ್", 2008.

"ಶಾಲಾ ದುರಸ್ತಿ". JSC "ಐಡೆನ್ಸ್", 2005.

"ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು" (ಉದ್ಯಮಿಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ). ಡಿಪೋಲ್ ಎಲ್ಎಲ್ ಸಿ, 2005.

"ಹೆಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೂಜಿ ಕೆಲಸ ಪಾಠಗಳು." CJSC "ಹೊಸ ಡಿಸ್ಕ್", 2008.

5. ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಯೋಜನೆ.

ತರಬೇತಿಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಆದ್ಯತೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಮುಖ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಯು ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠವಾಗಿದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಗುಂಪು, ಜೋಡಿ ಕೆಲಸ, ಸಾಮೂಹಿಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಗುಂಪು, ಮುಂಭಾಗ.

6. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮಧ್ಯಂತರ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ರೂಪಗಳು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಪರಸ್ಪರ ನಿಯಂತ್ರಣ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪಗಳು ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗವು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾಹಿತಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ. ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವರ್ಷವಿಡೀ ನಿಯೋಜನೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಯೋಜನೆಯ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

7. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು:

ನೀಡಿರುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾರ್ಗಗಳ ನಿರ್ಣಯ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು;

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿತವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹುಡುಕಾಟ ಮೂಲ ಪರಿಹಾರಗಳು; ಸ್ವಯಂ ಮರಣದಂಡನೆವಿವಿಧ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳು; ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;

ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು, ವಾದಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಮೌಖಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು;

ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ("ಇತರ ಪದಗಳಲ್ಲಿ" ವಿವರಿಸಿ). ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಅರ್ಥಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು(ಪಠ್ಯ, ಟೇಬಲ್, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯ, ಗೋಳ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ;

ಅರಿವಿನ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯಗಳುವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳು;

ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ; ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬರ ಕೊಡುಗೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳುತಂಡ;

ನೈತಿಕ, ಕಾನೂನು ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಒಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು.

8. ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳುಮಾಸ್ಟರ್ ಆಗುತ್ತದೆ:

ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಶಕ್ತಿ, ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿ;

ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಸಕ್ತಿಗಳುಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜಾತಿಗಳಿಗೆ ಒಲವು ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;

ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೈ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು, ಮನೆಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಮನೆಯ ಬಜೆಟ್ ಯೋಜನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು; ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ತಿಳಿಯಿರಿ/ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ:

ಕುಟುಂಬದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಕ್ರಮಾನುಗತ ಮಾನವ ಅಗತ್ಯಗಳು; ವ್ಯಾಪಾರ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಗಳು;

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಅಧ್ಯಯನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಬೇಕು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ;

ವಿನ್ಯಾಸ, ಮಾದರಿ, ಉತ್ಪಾದನೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು;

ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದಂತೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳುತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಿಯಂತ್ರಣ (ಭಾಗ ಅಥವಾ ಉತ್ಪನ್ನ);

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಿ:

ಮಾನವ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಸ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ರಚನೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಪರಿಸರ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು;

ಮಾಹಿತಿಯ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು;

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ;

ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಕೈ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಯಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು;

ಒಳಾಂಗಣ ಅಲಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆ;

ಅಳತೆ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಿಯಂತ್ರಣ;

ಸುರಕ್ಷಿತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ಸುರಕ್ಷತೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ;

ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಸ್ತುವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಸೇವೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು;

ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಕಟ್ಟಡ ಯೋಜನೆಗಳು.

ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ನಕ್ಷೆ ಮತ್ತು "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ

2015-2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ವರ್ಖ್ನೆಕಾಜಿಮ್ಸ್ಕಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಹೇಳಿಕೆ

ವೋಲ್ಕೊವಾ ಎನ್.ಎ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ"

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.

N.V. ಪಾವ್ಲೋವಾ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" 8 ನೇ ತರಗತಿ

ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು.

ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, "ಶಿಕ್ಷಕ",

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ", ಗ್ರೇಡ್ 8 ಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯ ಸಿಸ್ಟಮ್-ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರ

ವಿಭಾಗದ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಬ್ಲಾಕ್	ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ	ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು	ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು	ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪಗಳು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು	ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ
ವಿಭಾಗ 1.ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು		ಗೊತ್ತು: ಮೂಲ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಿಧಾನಗಳು; ಪ್ರಕಾರಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ. ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ; ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ; ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಅಥವಾ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸೃಜನಶೀಲ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ; ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ; ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಅಥವಾ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಿ.	ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;	ವೀಕ್ಷಣೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ವಿನ್ಯಾಸ ಕೆಲಸ
ವಿಭಾಗ 2.ಮನೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು		ತಿಳಿಯಿರಿ: ಮೂಲ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ವಸ್ತುಗಳ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ಮನೆಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು; ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪ್ರಭಾವ ಪರಿಸರಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯ; ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಅವುಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಗಳು; ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿ; ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ; ಕಾರ್ಮಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೈ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಯಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ;	ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ; ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಹುಡುಕಾಟ ಕೆಲಸ	ಸಂವಾದ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಯೋಜನೆಯ ರಕ್ಷಣೆ.	BY TsOR. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಮೊಬೈಲ್ ವರ್ಗ.
ವಿಭಾಗ 3.ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಿಭಾಗ		ತಿಳಿಯಿರಿ: ಮೂಲ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ವಸ್ತುಗಳ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ಪ್ರಕಾರಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ; ಮನೆಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು; ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿ; ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ; ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಅಥವಾ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಕೈ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು, ಯಂತ್ರಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ; ಕಾರ್ಮಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೈ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಯಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ; ದೋಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ನಿವಾರಿಸಿ; ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.	ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ; ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಗುಂಪುಗಳು, ಜೋಡಿಗಳು, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಕಾರ್ಯಾಗಾರ.		BY TsOR. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು.
ವಿಭಾಗ 4.ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕತೆ		ತಿಳಿಯಿರಿ: ವ್ಯಾಪಾರ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಗಳು; ಕುಟುಂಬದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಮಾನವ ಅಗತ್ಯಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತ. ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ; ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ; ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿತರಿಸಿ.	ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ; ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಹುಡುಕಾಟ ಕೆಲಸ	ಸಂವಾದ, ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಯೋಜನೆಯ ರಕ್ಷಣೆ.	BY TsOR. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಾಹಿತ್ಯ.
ವಿಭಾಗ 5.ಆಧುನಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ		ತಿಳಿಯಿರಿ: ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಅವುಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಗಳು; ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳು. ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿ; ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ; ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ; ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿತರಿಸಿ.	ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ; ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಗುಂಪುಗಳು, ಜೋಡಿಗಳು, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.	ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಯೋಜನೆಯ ರಕ್ಷಣೆ, ಪರೀಕ್ಷೆ.	BY TsOR. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಾಹಿತ್ಯ.

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" 8 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

6 ನೇ ತರಗತಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡದ ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಹಂತಕ್ಕೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ “ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ" ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಿಂದ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ, ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2013. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಲೇಖಕರು: ವಿ.ಡಿ.ಸಿಮೊನೆಂಕೊ, ಎನ್.ವಿ. ಟಿಟ್.

ತರಬೇತಿಗಾಗಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಿಮೊನೆಂಕೊ ವಿ.ಡಿ., ಪ್ರವ್ಡ್ಯುಕ್ ವಿ.ಎನ್., ಸಮೋರೊಡ್ಸ್ಕಿ ಪಿ.ಎಸ್., ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ 6 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೆಂಟಾ-ಗ್ರಾಫ್, 2013.

ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆ.

ವಸ್ತುವನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೂಲಭೂತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿಚಾರಗಳು;

ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾಹಿತಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ರಚನೆ, ಮನೆಗೆಲಸ, ಒಬ್ಬರ ಜೀವನದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಯೋಜನೆಗಳು; ಸುರಕ್ಷಿತ ಕೆಲಸದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲ್ಪನೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;

ಪಾಲನೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಮಿತವ್ಯಯ, ನಿಖರತೆ, ಸಮರ್ಪಣೆ, ಉದ್ಯಮ, ಒಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ; ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು;

ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಅನುಭವ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು, 6 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳು 34 ವಾರಗಳ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದೊಂದಿಗೆ.

6 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳುಅಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಊಟದ ಕೋಣೆಗೆ; ಶ್ರೇಷ್ಠಬಿಸಿ ಎಣ್ಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಬ್ಬಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು;

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೊಲೆಮೆಂಟ್‌ಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆದೇಹದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪೊಲೀಸರು, ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆಸಂಶೋಧನೆ, ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹಾಲಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ; spoಹಾಲಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಅದನ್ನು ತಾಜಾವಾಗಿಡುವ ವಿಧಾನಗಳುಹಾಲು, ಹಾಲಿನ ಸೂಪ್ ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ;

ಮೀನಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಮೀನು ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮೀನಿನ ಅರೆ-ಸಿದ್ಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ,ಮೀನುಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು;

ಹುರಿಯುವ ಆಹಾರಗಳ ವಿಧಗಳು, ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹುರಿಯಲು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು;

ವಿವಿಧ ಸ್ಥಿರತೆಗಳ ಏಕದಳ ಗಂಜಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು, ದ್ವಿದಳ ಧಾನ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಸ್ಟಾದಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಲಕ್ಷಣಗಳುly, ಧಾನ್ಯಗಳು, ದ್ವಿದಳ ಧಾನ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಸ್ಟಾಗಳ ಅನುಪಾತ ಮತ್ತುಪೊರಿಡ್ಜಸ್ ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವಾಗ ದ್ರವಗಳು;

ಹಿಟ್ಟನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಬೇಕಿಂಗ್ ಪೌಡರ್ ವಿಧಗಳುಹಿಟ್ಟು, ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು, ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು, ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು ಬೇಯಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ;

ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು, ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಪಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸುರಕ್ಷಿತ ಕೆಲಸವಿದ್ಯುತ್ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸುವ ಉಪಕರಣಗಳು, ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ವಿದ್ಯುತ್ ತಾಪನ ಸಾಧನಗಳು;

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಾಣಿ ನಾರುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳುವಾಕಿಂಗ್, ನೂಲುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಫೈಬರ್ಗಳಿಂದ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದುಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಮೂಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾರುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಎಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳ ಮೇಲೆಅವರ ಆಧಾರ, ಟ್ವಿಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾಟಿನ್ ನೇಯ್ಗೆ;

ಚಲನೆಯ ರೂಪಾಂತರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ತತ್ವ, ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪದನಾಮಗಳು; ಉದ್ದೇಶ, ಸಾಧನಮತ್ತು ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರ ನಿಯಂತ್ರಕಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ತತ್ವ;

ಸಂಯೋಜನೆ, ಲಯ, ಆಭರಣ, ಕಸೂತಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಂಧವ್ಯ, ಶೀತಹೊಸ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ವರ್ಣ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಹಿತ ಬಣ್ಣಗಳು, ವಿಧಾನಗಳುಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು;

ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು; ಬೆಳಕಿನ ಮಹಿಳಾ ಉಡುಗೆ, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ, ಅಂದಾಜು.ಶರ್ಟ್ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಳತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಮೂಲಭೂತಶರ್ಟ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು, ನಿಯಮಗಳುಕತ್ತರಿಸುವ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು;

ಉದ್ದೇಶ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಕೆಳಗಿನ ಸ್ತರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ತೆರೆದ ಕಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಲಿಯುವುದು, ಒಂದು ಮುಚ್ಚಿದ ಕಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಲಿಯುವುದು, ಬಟ್ ಸೀಮ್, ಎರಡು ಮುಚ್ಚಿದ ಕಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಓವರ್‌ಲೇ, ಮೂಲಭೂತ ತಾಂತ್ರಿಕಶರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ನಾಲಾಜಿಕಲ್ ತಂತ್ರಗಳು;

ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅನುಕ್ರಮ;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಬೇಕು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಮಾರ್ಜಕಗಳು ಮತ್ತು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳೊಂದಿಗೆ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ಮೊ ಬಳಸಿಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಮಾರ್ಜಕಗಳು ಮತ್ತು ಸೋಂಕುನಿವಾರಕಗಳು;

ಹಾಲಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಅದರ ಉಷ್ಣ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದುಬೊಟ್ಕಾ, ಹಾಲಿನ ಸೂಪ್ ಮತ್ತು ಪೊರಿಡ್ಜಸ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಆಹಾರದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿವಾಣಿಜ್ಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು;

ಮೀನಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಮತ್ತು ನೆನೆಸಿಉಪ್ಪುಸಹಿತ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ, ಮೀನಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ, ಯಾವಾಗಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಮೂಲಕ ಮೀನು ಕಟ್ಲೆಟ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ;

ಧಾನ್ಯಗಳು, ದ್ವಿದಳ ಧಾನ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಸ್ಟಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿನಾಲ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು; ಸಡಿಲವಾದ, ಸ್ನಿಗ್ಧತೆ ಮತ್ತು ದ್ರವ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿಗಂಜಿ, ಶಾಖರೋಧ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಧಾನ್ಯಗಳು, ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳು, ಏಕದಳ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ,ಬೀನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪಾಸ್ಟಾವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ;

ಹಿಟ್ಟನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು, ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು, ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ,ಕುಕ್ compotes ಮತ್ತು ಜೆಲ್ಲಿ;

ಟ್ವಿಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾಟಿನ್ ನೇಯ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ,ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದ ಬದಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯ ದೋಷಗಳು;

ಯಂತ್ರ ಹೊಲಿಗೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಿ, ಸೂಜಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ, ಸೂಜಿ ಮತ್ತು ದಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿಬಟ್ಟೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಉಂಟಾಗುವ ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿಸೂಜಿಯ ಅನುಚಿತ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ನಯಗೊಳಿಸಿಹೊಸ ಕಾರು;

ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಶರ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಟ್ರಿಮ್ ಮಾಡಿ, ತೆಗೆದುಹಾಕಿಮತ್ತು ಅಳತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಶರ್ಟ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಮಾದರಿ ಮಾಡಿ,ಕತ್ತರಿಸಲು ಸ್ಕರ್ಟ್ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ;

ತೆರೆದ ಕಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಹೊಲಿಗೆ ಮಾಡಲು ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಒಂದು ಮುಚ್ಚಿದ ಕಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಹೊಲಿಗೆ, ಬಟ್ ಸೀಮ್,ಎರಡು ಮುಚ್ಚಿದ ಕಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಒವರ್ಲೆ ಸೀಮ್, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಅಂಗಿ;

ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಆರ್ಥಿಕ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲಿನ ಮಾದರಿಗಳು, ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಸಂಸ್ಕರಣೆಗಾಗಿ ಕಟ್ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು, ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವುದುದೋಷಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಅಳವಡಿಸುವುದು, ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು,ಅಂತಿಮ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿಉತ್ಪನ್ನದ.

ಕೋರ್ಸ್ ವಿಷಯ 6 ನೇ ತರಗತಿ

ಶಾಲೆಯ ಸೈಟ್ನ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ - 8 ಗಂಟೆಗಳ.

ಅಡುಗೆ (14 ಗಂಟೆಗಳು).

ಪೋಷಣೆಯ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ (2 ಗಂಟೆಗಳು).

ಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಮತ್ತು ಜಾಡಿನ ಅಂಶಗಳು,ಅವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ಇಡುವುದು ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು . ಮಾನವ ದೇಹದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಖನಿಜಗಳ ಪಾತ್ರ.

ಮಾನವ ದೇಹಕ್ಕೆ ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ, ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್, ಸೋಡಿಯಂ, ಕಬ್ಬಿಣ, ಅಯೋಡಿನ್ ಲವಣಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ದೈನಂದಿನ ಉಪ್ಪು ಅವಶ್ಯಕತೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣದ ಕೋಷ್ಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದುಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಮತ್ತು ಜಾಡಿನ ಅಂಶಗಳುವಿ ವಿವಿಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ಒದಗಿಸುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ನಿರ್ಣಯ ದೈನಂದಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಮೀ ನಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೊಲೆಮೆಂಟ್ಸ್.

ಕಾರ್ಮಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ರೂಪಾಂತರಗಳು.

ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು.

ಅಡುಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (10 ಗಂಟೆಗಳು).

ಹಾಲು ಮತ್ತು ಡೈರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು

ಮೂಲಭೂತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾಹಿತಿ

ಹಾಲು ಮತ್ತು ಡೈರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಮಹತ್ವ. ಹಾಲು ಮತ್ತು ಡೈರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ವಿಧಗಳು. ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಹಾಲು. ಅದರ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು.

ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು. ಶಿಬಿರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆಗಾಗಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ನೀರಿನ ಮೂಲಗಳು. ನೀರಿನ ಸೋಂಕುಗಳೆತ ವಿಧಾನಗಳು. ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ:

ಪ್ರವಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಪ್ರಮಾಣ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.

ಆಹಾರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು (2 ಗಂಟೆಗಳು).

ಮೂಲಭೂತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾಹಿತಿ

ಉಪ್ಪು ಮತ್ತು ಹುದುಗುವಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಲ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಸಂರಕ್ಷಕ ಪಾತ್ರ. ಸುರಕ್ಷತೆ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳುಉಪ್ಪುಸಹಿತ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ ತರಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಸಿದ್ಧವಾಗುವ ತನಕ ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪುಸಹಿತ ತರಕಾರಿಗಳ ಹುದುಗುವಿಕೆ (ಹುದುಗುವಿಕೆ) ಸಮಯ. ಶೇಖರಣಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವಧಿಗಳು.

ಮೂಲಭೂತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾಹಿತಿ

ಪ್ರಾಣಿ ಮೂಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾರುಗಳು. ನೂಲುವ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಫೈಬರ್ಗಳಿಂದ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ಪ್ರಾಣಿ ಮೂಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾರುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳು.

ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಳೆಗಳ ಟ್ವಿಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾಟಿನ್ ನೇಯ್ಗೆಗಳು. ನೇಯ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಬಟ್ಟೆಯ ಡ್ರಾಪ್ಬಿಲಿಟಿ ಮೇಲೆ ನೇಯ್ಗೆ ವಿಧದ ಪ್ರಭಾವ.

ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ದೋಷಗಳು. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಹತ್ತಿ, ಲಿನಿನ್, ರೇಷ್ಮೆ ಮತ್ತು ಉಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಸ್ಕರ್ಟ್ ಶಂಕುವಿನಾಕಾರದ, ಬೆಣೆ ಅಥವಾ ನೇರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮನೆ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (2 ಗಂಟೆಗಳು)

ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳ ಆರೈಕೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕಗಳು (2 ಗಂಟೆಗಳು)

ಮೂಲಭೂತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾಹಿತಿ

ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥಲಿನಿನ್, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಚಿಟ್ಟೆ ರಕ್ಷಣೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ಒಣ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು. ಮನೆಯ ನೈರ್ಮಲ್ಯ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕಗಳು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ:

ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಕಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು. ಕೈ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರದಿಂದ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮುಕ್ತಾಯದ ತೇಪೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಯ ದುರಸ್ತಿ. ಉಣ್ಣೆ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್.ಚಳಿಗಾಲದ ಶೂಗಳ ಬೇಸಿಗೆ ಶೇಖರಣೆಗಾಗಿ ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್. ಮನೆಯ ಆರ್ದ್ರ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ರೂಪಾಂತರಗಳು.

ಉತ್ಪನ್ನ ದುರಸ್ತಿ, ಉಣ್ಣೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯುತ್ ಕೆಲಸ (2 ಗಂಟೆಗಳು)

ವಿದ್ಯುತ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನ ಕೆಲಸ

ಮೂಲಭೂತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾಹಿತಿ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಸುಮಾರು ವಿದ್ಯುತ್. ವಿಧಗಳುಪ್ರಸ್ತುತ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರು ವಿದ್ಯುತ್ ಶಕ್ತಿ. ವಿದ್ಯುತ್ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ವಿದ್ಯುತ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಸಾಧನಗಳು.

ವಿದ್ಯುತ್ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂಶಗಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವಿಧಗಳು. ಆನ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗಳ ಅಂಶಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ವಿದ್ಯುತ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ವಿದ್ಯುತ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ತಂತಿಗಳ ವಿಧಗಳು. ಅನುಸ್ಥಾಪನಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು.

ವಿದ್ಯುತ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನಾ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೃತ್ತಿಗಳು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಸಂಘಟನೆ, ವಿದ್ಯುತ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆ. ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮುಕ್ತಾಯ, ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ತಂತಿಗಳ ಕವಲೊಡೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ಕಾರ್ಟ್ರಿಡ್ಜ್ಗೆ ತಂತಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ವಿದ್ಯುತ್ ದೀಪ, ಸ್ವಿಚ್, ಪ್ಲಗ್, ಸಾಕೆಟ್. ವಿದ್ಯುತ್ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಿಟ್ ಭಾಗಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯುತ್ ಬೆಳಕಿನ ಸಾಧನದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು. ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.

ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು

ಶಾಲೆಯ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ

ಅಡುಗೆ

ಪೋಷಣೆಯ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ

ಅಡುಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ

ಜವಳಿ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ರಚನೆ

ಸೂಜಿ ಕೆಲಸ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು

ವಸ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಂಶಗಳು

ಮೆಕ್ಯಾನಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ನ ಅಂಶಗಳು

ಉಡುಪುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಗಾರ್ಮೆಂಟ್ ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

ಹೋಮ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್

ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆ. ಮನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳ ಆರೈಕೆ. ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕಗಳು.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಕೆಲಸ

ವಿದ್ಯುತ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನ ಕೆಲಸ

ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ

ಒಟ್ಟು:

ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬೆಂಬಲಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.

- "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. 6 ನೇ ತರಗತಿ" V.D. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ, V.N. ಪ್ರವ್ಡ್ಯುಕ್, P.S. ಸಮೋರೊಡ್ಸ್ಕಿ M: ವೆಂಟಾ-ಗ್ರಾಫ್ 2013.

- "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಸಂಸ್ಕರಣೆ6 ನೇ ತರಗತಿ." V.N. ಚೆರ್ನ್ಯಾಕೋವಾ,ಎಂ: "ಜ್ಞಾನೋದಯ",2010

-“ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನ. ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 5-9" ಎ.ಕೆ. ಬೆಶೆಂಕೋವ್, ಮಾಸ್ಕೋ: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2004.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ವಿಧಾನ. I.A. ಸಸೋವಾ. ಮಾಸ್ಕೋ: "ವೆಂಟಗಾ-ಗ್ರಾಫ್", 2003.

V.M. ಕಜಕೆವಿಚ್. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. M.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2000

ಎ.ವಿ.ಮಾರ್ಚೆಂಕೊ. ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಪದವೀಧರರು. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2002

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. 5-8 ಶ್ರೇಣಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೈಗಾರಿಕಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" 2010 ರ ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ (ಲೇಖಕರು: ಟಿಶ್ಚೆಂಕೊ ಎಟಿ; ಸಿನಿಟ್ಸಾ ಎನ್ವಿ; ಸಿಮೊನೆಂಕೊ ವಿಡಿ), ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 26 ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು (ಯೋಜನೆಗಳು) ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು A.S. ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು". ಯೋಜನೆಯು ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಹೆಸರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ವಿಷಯ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ, ವೈಯಕ್ತಿಕ) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 7 ನೇ ತರಗತಿಗೆ

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ವಿಷಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ (2009), ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲಲಿತ ಕಲೆಲೇಖಕರು N.I ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ. ರೋಗೋವ್ಟ್ಸೆವಾ, ಎನ್.ವಿ. ಬೊಗ್ಡಾನೋವಾ, I.P. ಫ್ರೀಟ್ಯಾಗ್, ಎನ್.ವಿ. ಡೊಬ್ರೊಮಿಸ್ಲೋವಾ, ಎನ್.ವಿ. ಶಿಪಿಲೋವಾ “ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. 1-4 ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು" (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೆಟ್ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ").
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಅಭ್ಯಾಸ-ಆಧಾರಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದರ ವಿಷಯವು ಯಾವುದೇ ಉತ್ಪನ್ನದ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲಾತಿಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ: ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 3 ನೇ ತರಗತಿಗೆ

ಡಿಕೌಪೇಜ್ ಕ್ಲಬ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 6 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸವು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೆಲಸದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ಡಿಕೌಪೇಜ್" ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಯ್ಕೆಗಳುತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 6 ನೇ ತರಗತಿಗೆ

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು "ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. 8-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳು / ಸಂ. ಎಸ್.ಎನ್. ಚಿಸ್ಟ್ಯಾಕೋವಾ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2006.
"ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನ" ವಿಷಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತಿಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲು, ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 8 ನೇ ತರಗತಿಗೆ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ 5 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ "ಗೃಹಿಣಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅನುತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪಳಗಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಮಧ್ಯಮ ಹಂತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಮುಖ ಆಲೋಚನೆಯಾಗಿದೆ ವ್ಯಾಪಕಸೂಜಿ ಕೆಲಸ ಜ್ಞಾನ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳುಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 5 ನೇ ತರಗತಿಗೆ

ಗ್ರೇಡ್ 9 ರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯದ ವಿಷಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, V.D. ಸಿಮೊನೆಂಕೊ ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.
ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯ 9 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ, ವರ್ಷಕ್ಕೆ 34 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 9 ನೇ ತರಗತಿಗೆ

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಅಂದಾಜು ಆಧರಿಸಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 6, 2009 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 373 ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಟಿಸಿರುಲಿಕ್ ಎನ್.ಎ. ಆಯ್ದ ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಪ್ರಬಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿವರವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳುಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ(ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ ಸೇರಿದಂತೆ).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜಆಧುನಿಕ ಹೈಟೆಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುವ್ಯಕ್ತಿ. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ತಯಾರಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಉನ್ನತ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪರಿವರ್ತಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಭಾವದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಜಾತಿಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇಚ್ಛೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಪದವೀಧರರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಆಧುನಿಕ ಜೀವನಆಧುನಿಕ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯಿಲ್ಲದೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಇದು ಸಮಾಜದ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತುಂಬದೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಇದು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳುರಷ್ಯಾ. ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಗೆ ಸೇರಿದೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ "ಪ್ರವೇಶ" ವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನ. ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪಾಠಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಜನರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ, ಆದರೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಅವರು ಆರಂಭಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು. "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ವಿಷಯದ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯವು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ, ಯೋಜನೆ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿನಿರ್ಧಾರಗಳು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ.

ಉಚಿತ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಇ-ಪುಸ್ತಕಅನುಕೂಲಕರ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಓದಿ:
ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ, ವರ್ಕಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - fileskachat.com, ವೇಗದ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.

ಡಾಕ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಕೆಳಗೆ ನೀವು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ವಿತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ರಿಯಾಯಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಬೆಲೆಗೆ ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

ಲಾವ್ರೊವಾ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MOU-ಲೈಸಿಯಮ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ:ಆಧುನಿಕದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಜೀವನ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜ; ಸುಶಿಕ್ಷಿತ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಕುಟುಂಬ, ತಂಡ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ರೈಬೋವಾ ಓಲ್ಗಾ ಯೂರಿವ್ನಾ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MKOU Zarechnaya ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ:ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ 7-8 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೈ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶುಸ್ಟಿನ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಆಂಡ್ರೀವಿಚ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MAOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ. 8
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ:"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಈ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಹುಡುಗರಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ)" ಖೋಖ್ಲೋವಾ M.V., ಸಮೋರೊಡ್ಸ್ಕಿ P.S., ಸಿನಿಟ್ಸಾ N.V., ಸಿಮೊನೆಂಕೊ V.D. -ಎಂ.: ವೆಂಟಾನಾ-ಗ್ರಾಫ್, 2011.

ಪೊಲೊಜೊವ್ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MAU DO "ಮಕ್ಕಳ (ಯುವ) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕೇಂದ್ರ" ಬೆರೆಜ್ನಿಕಿ ನಗರ, ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯ
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ:ಇಂದು, ಹಲವಾರು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಕೊರತೆಯಿದೆ ವಸ್ತು ಬೇಸ್ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ದ "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್" ಮತ್ತು "ರೇಡಿಯೋ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್" ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ನಂತರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೊ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ನ ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ವ್ಯಾಪಕ ವಿತರಣೆದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ರೇಡಿಯೋ-ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಸರಳ ರಿಪೇರಿಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು. ಅಂದರೆ, ಇಂದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಎಲ್ಲಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರಿವಿನ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ. ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ಕ್ಲಬ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ; ಡೇಟಿಂಗ್ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ಡೆಡಿಯಾನಿನಾ ಒಲೆಸ್ಯಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: GBPOU AKTT
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ:ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಹೈಡ್ರಾಲಿಕ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಶಿಸ್ತಿನ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. ಪ್ರತಿ ಉಪನ್ಯಾಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು 1-8 ನೇ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ತಾಂತ್ರಿಕ ನಕ್ಷೆಗಳುಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕಾರ್ಯಗಳುರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳುಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು

ಕಾನ್‌ಸ್ಪೆಕ್‌ಟೆಕ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕುರಿತು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ ಪ್ರಮಾಣಕ ದಾಖಲೆ, ಪರಿಮಾಣ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅಧ್ಯಯನ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ - ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನ ಗುರಿಗಳು: ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸಂಘಟನೆ, ತಿದ್ದುಪಡಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯೋಜನೆ. ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಹಂತಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

LLC ಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶಗಳು: ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಕೋರ್ಸ್, ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ವಿಷಯ, ಯೋಜನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಂಬಲ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

IN ಈ ವಿಭಾಗಕಾನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟೆಕ್ ಪೋರ್ಟಲ್ ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತದ ಓದುಗರಿಂದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಫಾರ್ಮ್ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ.