ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಾರ." ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ

ಗಾತ್ರ: px

ಪುಟದಿಂದ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ:

ಪ್ರತಿಲಿಪಿ

1 MBDOU d/s " ಚಿನ್ನದ ಮೀನು» ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಯ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು ಜೂನ್ 20 ಶಿಕ್ಷಕರು: ದಡೆಲ್ಟ್ಸೆವಾ A.M. ಮಿತ್ರುಶಿನಾ ಇ.ಎನ್.

2 2 ಜೂನ್ ವಿಷಯದ ಈವೆಂಟ್ ಗುರಿ ಘಟನೆಗಳು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ 1 ನೇ ವಾರದ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ಸವ "ಕೆಂಪು ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ." - ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅದು ಹೊರಗೆ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಬಹುದು; ದಿನಗಳು ದೀರ್ಘವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ತಡವಾಗಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ. - ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ 2 ನೇ ವಾರದ ಮನರಂಜನೆ "ಸೂರ್ಯ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ?" - ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ: ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು. - ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವೆ ಸರಳವಾದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ: ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ - ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಂದಿದೆ, ತಿಂಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು - ರಾತ್ರಿ ಬಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ವಾರ 3 ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಾಕ್ "ಎಚ್ಚರಿಕೆ: ರಸ್ತೆ!" - ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. - ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. - ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ವಾರ 4 ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ “ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು”. - "ಆಟಿಕೆಗಳು" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. - ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವರ್ಗೀಕರಣಉದ್ದೇಶ, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರದಿಂದ. - ಆಟ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು

3 ಜೂನ್ 3 - ಸೋಮವಾರ. 31 ವಾರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ". ಗುರಿ: ಬೇಸಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು: ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅದು ಹೊರಗೆ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಬಹುದು; ದಿನಗಳು ದೀರ್ಘವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ತಡವಾಗಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗು." ಗುರಿ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಬೆರಳುಗಳು ತರಕಾರಿ ಪ್ರಪಂಚ: "ವಿಲೋ." ಉದ್ದೇಶ: ಮರದ ರಚನೆ, ಅದರ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಉದ್ದವಾದ ಶಾಖೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಈ ಮರದ ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ: "ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ." ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್): ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸಿ, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಸ್ಟ್ಯೋಪಾ, ಲಿಸಾ ಜೊತೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಮರಳು ಆಟಗಳು: "ಕ್ಯಾಸಲ್". ಉದ್ದೇಶ: ಒದ್ದೆಯಾದ ಮರಳಿನಿಂದ ಕೋಟೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ದುಡಿಮೆ: ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಣಿತದಲ್ಲಿ: "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಪಿಯರ್". ಉದ್ದೇಶ: ಮರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು - ಪಿಯರ್. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಕಳೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಎಟಿಎಸ್: ಲಾಗ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಒಂಟಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವ ಆಟಗಳು: ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಯಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರಜೆ "ಕೆಂಪು ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ" ಕಾದಂಬರಿಗೆ ಪರಿಚಯ: ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ಚಿಕನ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಲು, ಪರಿಚಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕುಟುಂಬ". ಗುರಿ: ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿತರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಬುಷ್" ಉದ್ದೇಶ: ಮರದಿಂದ ಬುಷ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಿಮಾನಗಳು". ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಡಿದ ನಂತರ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಜಂಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಮೊಸಾಯಿಕ್". ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ವನ್ಯಾ, ಆಂಡ್ರೆ, ದಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವರ್ಕ್‌ಪೀಸ್‌ನ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

4 4 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 4 - ಮಂಗಳವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಸಂಗೀತ". ಗುರಿಗಳು: ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಲಯ, ಪಿಚ್ ಮತ್ತು ಟಿಂಬ್ರೆ ಶ್ರವಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗು." ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಿಜಿಎನ್: ವಾಕ್ ಅಥವಾ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ಕೈ ತೊಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ: "ಕಾಗೆ". ಉದ್ದೇಶ: ನೋಟದಿಂದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಗಣಿತ): ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ, ರೀಟಾ ಎನ್., ರೋಮಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಐದಕ್ಕೆ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೆಲಸ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಲಾಕರ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ನಮ್ಮ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಟಿಂಬ್ರೆ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಲೇಸ್", "ಹಗ್ಗ". ಉದ್ದೇಶ: ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಗಂಟುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಸ್ಪ್ರೂಸ್". ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ಪ್ರೂಸ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ." ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಎಟಿಎಸ್: "ಅಡೆತಡೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಲೆಕಿ, ಮರಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಚ್ಚುಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಓದುವುದು "ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಥಾಮಸ್?" (ಪರಿಚಯ). ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ರೋಲ್ ಮೂಲಕ ಓದುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ: "ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯವರು." ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಹಾಡನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಬಗ್". ಉದ್ದೇಶ: ಜೀರುಂಡೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಿಮಾನಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಬ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಘನಗಳು, ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ರೀಟಾ ಕೆ., ಆರ್ಟೆಮ್, ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಸೇಜ್ ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

5 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 5 - ಬುಧವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯವರಾಗಿದ್ದಾರೆ." ಉದ್ದೇಶ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗು." ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಸರಿಯಾಗಿ ಸ್ವಾಗತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬೇರ್ಪಟ್ಟಾಗ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ದುಡಿಮೆ: "ನಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಣ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಕಲಿಯಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ): ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರಲಿಸಾ, ಕಿರಿಲ್, ಡಿಮಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು: "ಕರಡಿಗೆ ಪೈ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕುಟುಂಬ". ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಟಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಂದಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?" ಉದ್ದೇಶ: ವೀಕ್ಷಣಾ ವ್ಯಾಯಾಮ. ವೀಕ್ಷಣೆ: ಛೇದಕಕ್ಕೆ ಗುರಿಯ ನಡಿಗೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಸಾರಿಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು." ಗುರಿ: ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅನುಷ್ಠಾನಮೂಲ ಸೂಚನೆಗಳು. OVD: "ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಜಂಪಿಂಗ್." ಉದ್ದೇಶ: ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಲಿಟಲ್ ಗೋಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು; ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ. "ತಮಾಷೆಯ ಆಟಗಳು", ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ: "ರಾಕ್ಟೈಲ್ ಹೆನ್". ಗುರಿ: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸುವ ಗೊಂಬೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದು; ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಪಕ್ಷಿಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಅಭ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಿಮಾನಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಕ್ಯೂಬ್ಸ್". ಗುರಿ: 4-6 ಘನಗಳಿಂದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ದಶಾ, ಪೋಲಿನಾ ಕೆ., ರೋಮಾ ಡಿ. 5 ರೊಂದಿಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ

6 6 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 6 - ಗುರುವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು." ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪರಸ್ಪರ ನಯವಾಗಿ ಸಂಬೋಧಿಸಿ, ಅವರ ಪ್ರೀತಿಯ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಕರೆ ಮಾಡಿ; ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗು." ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ: "ಮೋಡಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ನೀರಿನ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸು. ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಕೆಲಸ: ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಉಡುಗೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ): ಆಂಡ್ರೆ, ಪೋಲಿನಾ ಕೆ, ಸ್ಟ್ಯೋಪಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಆಡುಗಳು, ಬರ್ಚ್ನಿಂದ ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಮರಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ: "ನನ್ನನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಪರಸ್ಪರ ಅಂತರವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಸೂರ್ಯ". ಉದ್ದೇಶ: ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಎಟಿಎಸ್: "ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಕಣ್ಣಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ. ಮನರಂಜನೆ: "ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಭೇಟಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಕೊಲೊಬೊಕ್ನೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಬ್ರೀಜ್." ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಬೆಕ್ಕು". ಉದ್ದೇಶ: ಬೆಕ್ಕಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಿಮಾನಗಳು". ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಕಲಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟವಾಡಿದ ನಂತರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಪಿನ್‌ಗಳು, ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್". ಉದ್ದೇಶ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಸುರಕ್ಷಿತ ಹೆಸರುಗಳು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಅಲಿಸಾ, ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಕಿರಿಲ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ.

7 7 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 7 - ಶುಕ್ರವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ವಸ್ತು ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗು." ಗುರಿ: ಆಟದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಕೆತ್ತನೆ): ಶಿಲ್ಪ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿವನ್ಯಾ, ಸ್ಟ್ಯೋಪಾ, ರೋಮಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು: "ಇದು ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ." ಉದ್ದೇಶ: ಮರಳಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕುಟುಂಬ". ಉದ್ದೇಶ: ಆಟಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಕಿಟನ್". ಉದ್ದೇಶ: ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಕಿವಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಅಂತಃಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವುದು. ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ: "ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್". ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಆಟಿಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಗಾಳಿ". ಗುರಿ: ಗಾಳಿಯ ಬಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಕಸವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕುಂಟೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. OVD: "ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: ಜಾನಪದ. "ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ, ಕುಳಿತಿದೆ." ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ: "ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯವರು." ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪರಿಚಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ. ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ನಿರ್ಜೀವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು: ಸೂರ್ಯ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಿಮಾನಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಸ್ಯ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಕಾರುಗಳು, ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಜೀವಂತ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಉದ್ಯಾನ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಡ್ಯಾನಿಲಾ, ಕಿರಿಲ್, ಪೋಲಿನಾ ಒ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

8 8 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ವಾರ 2 ಜೂನ್ 10 - ಸೋಮವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಬ್ರೆಡ್ ಎಲ್ಲದರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ." ಉದ್ದೇಶ: ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಣೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಸ್". ಉದ್ದೇಶ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚ: "ಕಾರ್ನ್". ಉದ್ದೇಶ: ಜೋಳದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ರಚನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಬೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿ. ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ: "ಟ್ರಾಮ್". ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್): ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಟು ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ ಹಿಮ್ಮುಖ ಭಾಗಅಲಿಸಾ, ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್, ಕಟ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು: "ಟವರ್". ಉದ್ದೇಶ: ಒದ್ದೆಯಾದ ಮರಳಿನಿಂದ ಗೋಪುರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ: "ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಆಕಾರಗಳ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ". ಉದ್ದೇಶ: ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಬುಷ್". ಉದ್ದೇಶ: ಬುಷ್ ರಚನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಕಳೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. OVD: ಮುಂದೆ ಚಲಿಸುವ 2 ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಲು, ಪರಿಚಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಚಾಫರ್". ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು, ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಸೇಬು ಮರ." ಉದ್ದೇಶ: ಮರದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಮೊಲಗಳು". ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಡಿದ ನಂತರ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಜಂಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಮೊಸಾಯಿಕ್". ಉದ್ದೇಶ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳುಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಪೋಲಿನಾ ಒ., ಆಂಡ್ರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ.

9 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 11 - ಮಂಗಳವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಸೂರ್ಯನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸರಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು: ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿದೆ - ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಂದಿದೆ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಸ್". ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಿಜಿಎನ್: ಆಹಾರವನ್ನು ಅಗಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಬಾಯಿ. ಪ್ರಾಣಿ: "ಟರ್ಕಿ". ಗುರಿ: ಕೋಳಿಯಾಗಿ ಟರ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಗಣಿತ): ರೋಮಾ ಡಿ., ಆರ್ಟಿಯೋಮ್, ದಶಾ ಜೊತೆ ಪಟ್ಟಿಯ ಅಗಲವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೆಲಸ: ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ನಮ್ಮ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ "ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ" ನಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹೋಲುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು. 9 ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಹವಾಮಾನ." ಉದ್ದೇಶ: ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ." ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಮರಳನ್ನು ಸುರಿಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. OVD: "ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಲೆಕಿ, ಮರಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಚ್ಚುಗಳು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪರಿಚಯ: ಸುತೀವ್ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಚಿಕನ್ ಮತ್ತು ಡಕ್ಲಿಂಗ್." ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯ. ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ: "ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯವರು." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳು ಆಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಸ್ಪ್ರೂಸ್". ಉದ್ದೇಶ: ಮರದ ರಚನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಮೊಲಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಬ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಘನಗಳು, ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಲಿಸಾ, ಕಟ್ಯಾ, ಡಿಮಾದೊಂದಿಗೆ ಸಾಸೇಜ್ ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

10 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 13 - ಗುರುವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು." ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ಪೀಕರ್ ಕೇಳುವ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಸ್". ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ: "ಸೂರ್ಯ". ಉದ್ದೇಶ: ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗಿದಾಗ ಅದು ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಕೆಲಸ: ಬಟನ್ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವ ಗುಂಡಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ): ಹೆಸರಿಸಲಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಂಡ್ರೆ, ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ, ರೀಟಾ ಎನ್. ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ: "ವಿವರಿಸಿ, ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ." ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು. ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ: "ಟ್ರಾಮ್". ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 10 ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆ". ಗುರಿ: ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು. OVD: "ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ. ಮನರಂಜನೆ: "ಅಜ್ಜಿಯ ಕಥೆಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಥೆ "ಲಯನ್‌ಫಿಶ್". ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಒಂದು ಸರಳ ವಾಕ್ಯ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಸೂರ್ಯ". ಉದ್ದೇಶ: ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಮೊಲಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವುದು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟವಾಡಿದ ನಂತರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಪಿನ್‌ಗಳು, ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್". ಉದ್ದೇಶ: ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಪೋಲಿನಾ ಕೆ, ವನ್ಯಾ, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

11 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 14 - ಶುಕ್ರವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು." ಗುರಿ: ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಸ್". ಗುರಿ: ಆಟದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಶಿಲ್ಪಕಲೆ): ಕಟ್ಯಾ, ರೀಟಾ, ರೋಮಾದೊಂದಿಗೆ ಕೋಲನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು: "ನತಾಶಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ಮನೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಒದ್ದೆಯಾದ ಮರಳಿನಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಚಾಫರ್". ಉದ್ದೇಶ: ಆಟಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪದಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಪಾಲಿಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಪದಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪದಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು. ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ: "ಸ್ಟೀಮ್ಬೋಟ್". ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮಡಚಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಮನರಂಜನೆ "ಸೂರ್ಯ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ?" 11 ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಮಳೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಮಳೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಕಸವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕುಂಟೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. OVD: "ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ." ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: ಜಾನಪದ. ಲಾಲಿ "ಬೇ ಬೈ, ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ." ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ: "ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯವರು." ಉದ್ದೇಶ: ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮತ್ತು ಮುಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಗಾಳಿ". ಉದ್ದೇಶ: ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಮೊಲಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಸ್ಯ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಕಾರುಗಳು, ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಜೀವಂತ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಡೇನಿಯಲ್, ಪೋಲಿನಾ ಒ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

12 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ವಾರ 3 ಜೂನ್ 17 - ಸೋಮವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಔಷಧಿಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಔಷಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಅವರು ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಬನ್ನಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚ: "ಟೊಮೆಟೋ". ಉದ್ದೇಶ: ಟೊಮೆಟೊಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು. ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ: "ಉಡುಗೊರೆಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್): ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಕಿರಿಲ್, ಸ್ಟ್ಯೋಪಾದೊಂದಿಗೆ ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು: "ಪೀಠೋಪಕರಣ". ಉದ್ದೇಶ: ಒದ್ದೆಯಾದ ಮರಳಿನಿಂದ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಧೂಳನ್ನು ಒರೆಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾದ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಒರೆಸಿ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಟೊಮ್ಯಾಟೊ". ಉದ್ದೇಶ: ಟೊಮೆಟೊವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಕಳೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಎಟಿಎಸ್: ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ನಡೆಯುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: ಬ್ರದರ್ಸ್ ಗ್ರಿಮ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ದಿ ಪಾಟ್ ಆಫ್ ಪೊರಿಡ್ಜ್". ಉದ್ದೇಶ: ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಲು, ಪರಿಚಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕ್ಷೌರಿಕನ ಅಂಗಡಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು, ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಟೊಮ್ಯಾಟೊ". ಉದ್ದೇಶ: ತರಕಾರಿಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಿಮಾನಗಳು". ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಡಿದ ನಂತರ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಜಂಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಮೊಸಾಯಿಕ್". ಉದ್ದೇಶ: ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಆಂಡ್ರೆ, ರೀಟಾ, ಕಟ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. 12

13 13 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 18 - ಮಂಗಳವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಲಾಲಿಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಲಾಲಿ ಸಂಗೀತದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಬನ್ನಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಿಜಿಎನ್: ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ: "ಬೀಟಲ್". ಉದ್ದೇಶ: ಜೀರುಂಡೆಯ ಕಲ್ಪನೆ, ಅದರ ನೋಟ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಗಣಿತ): ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ, ಡಿಮಾ, ದಶಾ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಪಟ್ಟಿಗಳ ದಪ್ಪವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ: ಶೂಲೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು." ಗುರಿ: ಪಿಚ್ ಮೂಲಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಯಾರ ಮಗು?" ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಬಗ್". ಉದ್ದೇಶ: ಜೀರುಂಡೆಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ." ಗುರಿ: ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಹಾಪ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. OVD: "ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಲೆಕಿ, ಮರಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಚ್ಚುಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: ಓದುವಿಕೆ ಆರ್.ಎನ್.ಎಸ್. "ಆಡು ಹೇಗೆ ಗುಡಿಸಲು ನಿರ್ಮಿಸಿತು." ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ: "ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯವರು." ಗುರಿ: ಹಾಡಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದು; ಸರಳ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಹವಾಮಾನ". ಉದ್ದೇಶ: ಹವಾಮಾನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಿಮಾನಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಬ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಘನಗಳು, ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ರೋಮಾ ಡಿ., ಅಲಿಸಾ, ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಾಸೇಜ್ಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

14 14 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 19 - ಬುಧವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಎಚ್ಚರಿಕೆ: ರಸ್ತೆ!" ಗುರಿ:. ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಬನ್ನಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅವರ ಪೋಷಕ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಡ್ರಾಯಿಂಗ್): ರೋಮಾ ಎಂ., ಪೋಲಿನಾ, ಕಟ್ಯಾ ಜೊತೆ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು: "ಇಂದು ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಯ ಜನ್ಮದಿನ." ಉದ್ದೇಶ: ಮರಳಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ದೊಡ್ಡ ಕೇಕ್ ತಯಾರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕ್ಷೌರಿಕನ ಅಂಗಡಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಟಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಂದಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಡಾಲ್ಸ್ ಬೆಡ್." ಗುರಿ: ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಪರಿಚಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ವೀಕ್ಷಣೆ: ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಹೆದ್ದಾರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ." ಗುರಿ: ಜಿಗಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಎತ್ತರದ ವಸ್ತುಗಳು, ಮೃದುವಾಗಿ ಇಳಿಯಿರಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ATS: "ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ: ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಓದುವುದು "ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಥಾಮಸ್?" ಗುರಿ: ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. "ತಮಾಷೆಯ ಆಟಗಳು", ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ: "ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್". ಉದ್ದೇಶ: ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಆಕಾಶ". ಉದ್ದೇಶ: ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಿಮಾನಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಮೋಜಿನ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ." ಉದ್ದೇಶ: ದಿನದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಡೇನಿಯಲ್, ಆಂಡ್ರೆ, ಕಿರಿಲ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ನೋಡಿದ ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

15 15 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 20 - ಗುರುವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಗ್ಯಾಸ್ ಸ್ಟೌವ್." ಉದ್ದೇಶ: ಅದು ಏಕೆ ಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗು ಅದನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದರೆ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಲು. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಬನ್ನಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ: "ಮೋಡಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಮೋಡಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೆಲಸ: ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ತಿರುಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ): ಆಂಡ್ರೆ, ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ, ರೀಟಾ ಎನ್. ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟ: "ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆ ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ: "ಉಡುಗೊರೆಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಚಾಲಕನ ಹಿಂದೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಖರವಾಗಿ ಕಲಿಸಲು. ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್. ಉದ್ದೇಶ: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ." ಗುರಿ: ಜಂಪಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. OVD: "ಯಾರು ಅದನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ಕಣ್ಣಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ. ಮನರಂಜನೆ: "ಮೋಜಿನ ಲಯಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ: ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಓದುವಿಕೆ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ನೀವು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು" (ಪರಿಚಯ). ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಳ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಮೊಲಗಳು". ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಕಲಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟವಾಡಿದ ನಂತರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಪಿನ್‌ಗಳು, ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್". ಉದ್ದೇಶ: ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಪೋಲಿನಾ ಕೆ., ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಸ್ಟ್ಯೋಪಾದೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ

16 16 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 21 - ಶುಕ್ರವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ." ಗುರಿ: ದೃಶ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಬನ್ನಿ". ಗುರಿ: ಆಟದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಶಿಲ್ಪಕಲೆ): ವನ್ಯಾ, ರೀಟಾ ಎನ್., ರೋಮಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು: "ನನ್ನ ನಿಧಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಕಲಿಸಲು, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕ್ಷೌರಿಕನ ಅಂಗಡಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಆಟಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಶಾಪ್". ಗುರಿ: ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು (m, m), (p, p), (b, b) ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ: "ಪೆಂಡೆಂಟ್". ಗುರಿ: ವಿವಿಧರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಮರಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಮರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಬಂಪ್‌ನಿಂದ ಬಂಪ್‌ಗೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಪಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಗ್ಗಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಕಸವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕುಂಟೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. OVD: "ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ: "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ನೀವು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು" ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಓದುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ ಒಂದು ಬಕೆಟ್." ಉದ್ದೇಶ: ಚೌಕವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ದೂರ ಸರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉಪಗುಂಪನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುವಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಮರಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ವಿಮಾನಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಸ್ಯ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಕಾರುಗಳು, ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ನಿಮ್ಮ ಮರದ ಹೆಸರೇನು?" ಗುರಿ: ಹಸಿರು ಸ್ಥಳಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸರಳವಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಕಿರಿಲ್, ಪೋಲಿನಾ, ರೀಟಾ ಎನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

17 17 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ವಾರ 4 ಜೂನ್ 24 - ಸೋಮವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್: "ಸನ್ಶೈನ್". ಉದ್ದೇಶ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಫ್ಲೋರಾ: "ಬರ್ಚ್". ಉದ್ದೇಶ: ಬರ್ಚ್ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ: "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹುಡುಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಅಪ್ಲಿಕ್): ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಸ್ಟ್ಯೋಪಾ, ಆಲಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು: "ಕಲಾವಿದ". ಉದ್ದೇಶ: ಒದ್ದೆಯಾದ ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಧೂಳನ್ನು ಒರೆಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾದ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಒರೆಸಿ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಸಹೋದರಿಯರು." ಉದ್ದೇಶ: ಎತ್ತರದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಹೆಚ್ಚಿನ, ಕಡಿಮೆ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಬಿರ್ಚ್". ಉದ್ದೇಶ: ಮರದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಕಳೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಎಟಿಎಸ್: ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ನಡೆಯುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಕೆಟ್ಟ ನಡತೆಯ ಮೌಸ್." ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಲೈಬ್ರರಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು, ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಬಿರ್ಚ್". ಉದ್ದೇಶ: ಬರ್ಚ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕರೋಸೆಲ್". ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಡಿದ ನಂತರ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಜಂಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಹೂಗಳು ಅರಳುತ್ತಿವೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವದನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಪೋಲಿನಾ, ಆಂಡ್ರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

18 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 25 - ಮಂಗಳವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್: "ಸನ್ಶೈನ್". ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಿಜಿಎನ್: ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ಮುಚ್ಚಿ ತಿನ್ನುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಆಹಾರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಗಿಯಿರಿ. ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ: "ಸೊಳ್ಳೆ". ಉದ್ದೇಶ: ಸೊಳ್ಳೆ, ಅದರ ನೋಟ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಗಣಿತ): ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್, ಏಂಜಲೀನಾ, ಡಿಮಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಐದಕ್ಕೆ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೆಲಸ: ಶೂಲೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ವಾದ್ಯದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಯಾರ ಮಗು?" ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. 18 ವೀಕ್ಷಣೆ: "ನಾಯಿ." ಉದ್ದೇಶ: ನಾಯಿಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು." ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. OVD: "ಹೂಪ್ ಮೂಲಕ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್." ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಲೆಕಿ, ಮರಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು, ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಚ್ಚುಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪರಿಚಯ: ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಸ್ಲೀಪ್, ಬೇಬಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ ಒಂದು ಬಕೆಟ್." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಸಡಿಲವಾಗಿ ಓಡಲು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ನಾಯಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕರೋಸೆಲ್". ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಬ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಘನಗಳು, ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಲಿಸಾ, ರೋಮಾ, ಡಿಮಾದೊಂದಿಗೆ ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

19 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 26 - ಬುಧವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಬೈಸಿಕಲ್ ಅನ್ನು ಪಳಗಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕ್ರೀಡಾ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್: "ಸನ್ಶೈನ್". ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವರ್ತನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಶಾಂತ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ.. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ): ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಬಯಸಿದ ಬಣ್ಣಲಿಸಾ, ಪೋಲಿನಾ, ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು: "ಕೇಕ್ ಒಂದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಮರಳಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಒಂದು ಕಣ್ಣು. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಲೈಬ್ರರಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಟಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಂದಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ನೀವು ನೋಡುವುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವೀಕ್ಷಣೆ: ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆ. ಉದ್ದೇಶ: ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ATS: "ವೃತ್ತದಿಂದ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ: ಓದುವಿಕೆ r.n.p. "ಸೂರ್ಯ ಒಂದು ಬಕೆಟ್." ಉದ್ದೇಶ: ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. "ತಮಾಷೆಯ ಆಟಗಳು", ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ: "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೊಡಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಆವೇಶಭಾವನೆಗಳು, ವಯಸ್ಕರು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಕೆಲಸ." ಉದ್ದೇಶ: ಜನರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕರೋಸೆಲ್". ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಮೋಜಿನ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ." ಉದ್ದೇಶ: ದಿನದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಏಂಜಲೀನಾ, ಆಂಡ್ರೆ, ಕಟ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. 19

20 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 27 - ಗುರುವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ನೀವು ಬಳಕೆಗೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಯಾವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್: "ಸನ್ಶೈನ್". ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ: "ಕಲ್ಲು." ಉದ್ದೇಶ: ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೆಲಸ: ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ): ಆಂಡ್ರೆ, ಕೋಸ್ಟ್ಯಾ, ಕಿರಿಲ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ." ಗುರಿ: ಸ್ಪರ್ಶದ ಮೂಲಕ ಗುಪ್ತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ: "ನೀವೇ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. 20 ಅವಲೋಕನ: "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ." ಉದ್ದೇಶ: ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು, ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಎಟಿಎಸ್: "ಪಕ್ಕದ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ವಾಕಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ. ಮನರಂಜನೆ: "ತಮಾಷೆಯ ಬಣ್ಣಗಳು." ಗುರಿ: ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು.. ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ: ಎ. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ, ನೆಚ್ಚಿನ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಹೊಸದಾಗಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕರೋಸೆಲ್". ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಕಲಿಸಲು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟವಾಡಿದ ನಂತರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಪಿನ್‌ಗಳು, ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳ ಸುತ್ತಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು. ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ." ಗುರಿ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಲಿಸಾ, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್, ಪೋಲಿನಾ ಜೊತೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ತುಂಡುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

21 21 ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ. ಜೂನ್ 28 - ಶುಕ್ರವಾರ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು." ಗುರಿ: ಒಳ್ಳೆಯ ವೀರರಂತೆ ಇರಬೇಕೆಂಬ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್: "ಸನ್ಶೈನ್". ಗುರಿ: ಆಟದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ (ಶಿಲ್ಪಕಲೆ): ಚೆಂಡನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರೀಟಾ, ದಶಾ, ರೋಮಾದೊಂದಿಗೆ ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು: "ರಸ್ತೆ". ಗುರಿ: ಒದ್ದೆಯಾದ ಮರಳಿನಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಲೈಬ್ರರಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಆಟಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೋರಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ. ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ: "ಹೂವು". ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿನ್ಯಾಸ “ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು” ವೀಕ್ಷಣೆ: “ಕೀಟಗಳು”. ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಕಸವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಕುಂಟೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. OVD: "ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಿರಿ." ಗುರಿ: ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ: ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಓದುವಿಕೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ಪೈಖ್". ಉದ್ದೇಶ: ಘಟನೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ: "ಸೂರ್ಯ ಒಂದು ಬಕೆಟ್." ಗುರಿ: ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಾಡುವಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಕೆಲವು ಪದಗಳ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು. ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಪಕ್ಷಿಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಸೈಟ್‌ಗೆ ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಕರೋಸೆಲ್". ಉದ್ದೇಶ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಸ್ಯ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಕಾರುಗಳು, ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು. ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: "ಚದರವನ್ನು ಮಾಡಿ." ಗುರಿ: ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚೌಕವನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಬಣ್ಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಕಿರಿಲ್, ಪೋಲಿನಾ, ಲಿಸಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

22 22 ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರ ಮೂಲೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು: 1. “ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಅವಧಿ" 2. "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು" 3. "ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು" 4. "ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು" 5. "ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ" 6. "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜಲಾಶಯಗಳ ಮೇಲೆ ಸುರಕ್ಷತೆ" 7. "ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳು" 8. "ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ" 9. "ಕೀಟ ಕಡಿತ" 10. "ಸೂರ್ಯನ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಲಿನ ಹೊಡೆತ» ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪಗಳು ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ. ತರಗತಿಗಳು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು (ಕಥೆ-ಆಧಾರಿತ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಯಿಲ್ಲದ; ಅಂಗಳ, ಕ್ರೀಡೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಾನಪದ). ಮೋಟಾರ್ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು (ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು, ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸಮತೋಲನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಕಮಾನು ರೂಪಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಪಾದ). ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಅಂಶಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಜಾಗೃತಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್; ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆಟದ ಸ್ವಭಾವದ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕನಸು ಹೋಗಿದೆ." ಇದು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಮಯ. ಎಲ್ಲರ ಕಾಲುಗಳನ್ನೂ ಕೈಗಳನ್ನೂ ಹಿಗ್ಗಿಸು.” ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ ಹಗಲಿನ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯ ರಚನೆಗೆ, ಪಾದದ ಕಮಾನು ರಚನೆಗೆ, ಅನುಕರಣೆ ಸ್ವಭಾವ, ಕಥಾವಸ್ತು ಅಥವಾ ಆಟ, ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ (ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳು, ಡಂಬ್ಬೆಲ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) , ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯಕ್ಕಾಗಿ, ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿ. ಟೆಂಪರಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ತಂಪಾದ ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯುವುದು, ಆರೋಗ್ಯದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ಹುಲ್ಲು, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಸ್ನಾನ. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ಕ್ರೀಡಾ ರಜಾದಿನಗಳು, ಮನರಂಜನೆ, ವಿರಾಮ.

MBDOU d/s "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಿಶ್" ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಯ II ಜೂನಿಯರ್ ಗ್ರೂಪ್ 5 ರಲ್ಲಿ ಆಗಸ್ಟ್ 2013 ರ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: ಡ್ಯಾಡೆಲ್ಟ್ಸೆವಾ A.M. ಮಿತ್ರುಶಿನಾ ಇ.ಎನ್. 2 ಆಗಸ್ಟ್ ವಿಷಯದ ಘಟನೆಯ ಉದ್ದೇಶ

MBDOU d/s "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಿಶ್" ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಗೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜೂನ್ 20 ಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: ದಡೆಲ್ಟ್ಸೆವಾ A.M. ಮಿತ್ರುಶಿನಾ ಇ.ಎನ್. ಜೂನ್ 2 1 ನೇ ವಾರದ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಯಾರು ಈವೆಂಟ್‌ನ ವಿಷಯದ ಉದ್ದೇಶ

MBDOU d/s "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಿಶ್" ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಗೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 5 ಆಗಸ್ಟ್ 2014 ರ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: ಡ್ಯಾಡೆಲ್ಟ್ಸೆವಾ A.M. ಮಿತ್ರುಶಿನಾ ಇ.ಎನ್. ವಾರದ 2 ಆಗಸ್ಟ್ ವಿಷಯ ಈವೆಂಟ್ ವಿಷಯದ ಉದ್ದೇಶ

MBDOU d/s "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಿಶ್" ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಗೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 5 ಜುಲೈ 2014 ರ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: ಡ್ಯಾಡೆಲ್ಟ್ಸೆವಾ A.M. ಮಿತ್ರುಶಿನಾ ಇ.ಎನ್. 2 ಜುಲೈ ವಿಷಯದ ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ 1 ನೇ ವಾರ

ಮಂಗಳವಾರ ಸೋಮವಾರ ದೈನಂದಿನ: 1. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು 2. ಆರೋಗ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು 1. ಮಗು-ವಯಸ್ಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: - ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ವೀಕ್ಷಣೆ (1)* - ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು

ವಿಷಯ: "ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು. ಪೀಠೋಪಕರಣ ಭಾಗಗಳು." 12/14/2015 ರಿಂದ 12/18/2015 ರವರೆಗೆ ವಾರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ O.V. ಸೋಮವಾರ 12/14/2015 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು" ಗುರಿ:

ವಿಷಯ: "ಕುಟುಂಬ". ವಾರ 12/21/2015 ರಿಂದ 12/25/2015 ರವರೆಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 12/21/2015 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ" ಗುರಿ:. ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ

"ಗಣಿತದ ವಾರ" ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು 3" ಸಮಸ್ಯೆ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾ ಮಾನದಂಡಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸು. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಗುರಿ: ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರ"ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ" ಸೋಮವಾರ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ 1 ಗಂಟೆಗೆ. ಆಟ-ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಗ್ರೀಟಿಂಗ್". ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ. ಅರಿವಿನ ಮಾತು

MBDOU d/s "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಿಶ್" ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 5 ಜೂನ್ 2015 ಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: Dadeltseva A.M. ಮಿತ್ರುಶಿನಾ ಇ.ಎನ್. ಜೂನ್ 2 ಈವೆಂಟ್‌ನ ವಿಷಯದ ಉದ್ದೇಶ 1ನೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು

ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು." ವಾರ 01/11/2016 ರಿಂದ 01/15/2016 ರವರೆಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 01/11/2016 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?" ಗುರಿ: ವಿಸ್ತರಿಸಿ

ವಿಷಯ: "ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು." 02/08/2016 ರಿಂದ 02/12/2016 ರವರೆಗೆ ವಾರದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 02/08/2016 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?" ಗುರಿ:

2016-2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿ. ವರ್ಷ, ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 2. ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ರೆಡ್ಚೆಂಕೊ L.N. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಸಕಾಲವರ್ಷ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಮಯ. ಯಾವಾಗ

MBDOU d/s "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಿಶ್" ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 5 ಜುಲೈ 2015 ರ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: ಡ್ಯಾಡೆಲ್ಟ್ಸೆವಾ A.M. ಮಿತ್ರುಶಿನಾ ಇ.ಎನ್. 1ನೇ-2ನೇ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಘಟನೆಯ ಜುಲೈ ವಿಷಯದ ಉದ್ದೇಶ

MBDOU d/s "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಿಶ್" ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಅವಧಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 5 ಆಗಸ್ಟ್ 2015 ರ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: ಡ್ಯಾಡೆಲ್ಟ್ಸೆವಾ A.M. ಮಿತ್ರುಶಿನಾ ಇ.ಎನ್. 2 ಆಗಸ್ಟ್ ವಿಷಯದ ಈವೆಂಟ್ ರೆಸ್ಪಾನ್ಸಿವ್‌ಗಳ ಉದ್ದೇಶ

ವಿಷಯ "ಟಾಯ್ಸ್" 09.11.2015 ರಿಂದ 13.11.2015 ರವರೆಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 09.11.2015 ಅರಿವಿನ (ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ) ಉದ್ದೇಶ: ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ" ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಬಾರ್ಗುಜಿನ್ಸ್ಕಿ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಸೊಬೊಲೆನೋಕ್" ಅನ್ನು ನವೆಂಬರ್ 12, 2012 ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ MBDOU ಮುಖ್ಯಸ್ಥ "ಬಾರ್ಗುಜಿನ್ಸ್ಕಿ ಡಿ / ಎಸ್" ಸೊಬೊಲೆನೋಕ್ ಅನುಮೋದಿಸಿದ್ದಾರೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 234" 5 ನೇ ಗುಂಪಿನ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಕ್ಷಕ: ಆಂಡ್ರೊಸೊವಾ ಎಲೆನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ ಫಿರ್ಸೋವಾ ಐರಿನಾ ತಖಿರೋವ್ನಾ ಯೋಜನೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಜೂನಿಯರ್ ಗ್ರೂಪ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ 0 ರಚನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ 1 ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ 2 ಸೂಚಕಗಳು ಸಂವಹನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ವಿಳಾಸಗಳು

ಗುಂಪು ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುವಿಷಯ: "ಗುರುತಿಸಿ" ಗುರಿ: ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ. ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಒರಟು ಯೋಜನೆಒಂದು ವಾರ ಕೆಲಸ. ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಅವೆರಿಯಾನೋವಾ ಗಲಿನಾ ಇಗೊರೆವ್ನಾ ವಿಷಯ: “ಆಟಿಕೆಗಳು” ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು, ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು

MBDOU d/s 8 "ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ" ಬೆಲಯಾ ಕಲಿತ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಗಾರರು gr. "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಶ್ಕಾ": ಇಲ್ಚುಕ್ ಅಲೆವ್ಟಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ಕೊರೊಟ್ಕಾಯಾ ಟಟಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವಿವರಣೆ: ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರ: ಅಲ್ಪಾವಧಿ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್-ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2016),

ತಿಂಗಳು 1 ನೇ ವಾರ 2 ನೇ ವಾರ 3 ನೇ ವಾರ 4 ನೇ ವಾರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ "ವಿದಾಯ ಬೇಸಿಗೆ, ಹಲೋ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್!" "ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ" ಗುರಿ: ಸಹಾಯದ ಗುರಿ: ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು

ವಾರದ ತಿಂಗಳ ವಿಷಯ ವಿಷಯ GCD ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಹಲೋ, ಶಿಶುವಿಹಾರ! 1 5 7 9 10 11 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಾನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ 1- ಕೆ 1 - ಕೆ 5- ಕೆ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ 7- ಕೆ ಭರವಸೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ವಿಷಯ (ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ) ವಯಸ್ಸಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳ ವರ್ಗ ಗುಂಪು ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳನ್ನು (ಕಣ್ಣು, ಬಾಯಿ, ಮೂಗು, ಕಿವಿ) ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿಷಯ "ಅಟೆಲಿಯರ್" 11/30/2015 ರಿಂದ 12/04/2015 ರವರೆಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 11.23.15: ಅರಿವು (ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ) ವಿಷಯ: "ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್: ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳು" ಗುರಿ: ವಿಸ್ತರಿಸಿ

ವಿಷಯ: "ನಮ್ಮ ಸೈನ್ಯ." ವಾರ 02/15/2016 ರಿಂದ 02/20/2016 ರವರೆಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 02/15/2016 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ನಮ್ಮ ಸೈನ್ಯವು ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ" ಗುರಿ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸುವುದು

ವರ್ಷದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ತಿಂಗಳು ಅನುಬಂಧ 1 ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ಪ್ಲಾನಿಂಗ್ ಕಾಗ್ನಿಷನ್. ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರ ರಚನೆ (FCCM) ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು (5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ನೋಡ್‌ಗಳ ವಾರದ ಥೀಮ್ “ವಾದಿಸಿ, ಆದರೆ ಅಸಂಬದ್ಧವಲ್ಲ: ಸಭ್ಯತೆಯ ಎಬಿಸಿ” “ಸ್ಥಳೀಯ

IV ಕೆಲವು ಕೋಮಿ ಆಟಗಳು, ಕೋಮಿ ಪದಗಳು (ಆಟದಲ್ಲಿ "ನಾನು ಕೋಮಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಬಲಪಡಿಸಲು), ಕೋಮಿ ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಉಪಕರಣಗಳು. ಸಾರಿಗೆ (ಅದು ಏನು, ಅದು ಏನು ಬೇಕು). P/i (ಕೋಮಿ)

ವಿಷಯ: "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು." ವಾರ 11/16/2015 ರಿಂದ 11/20/2015 ರವರೆಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 11/16/2015 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ಇಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು"

ಮಂಗಳವಾರ ಸೋಮವಾರದ ಕಡ್ಡಾಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವಾರದ ದಿನಗಳು ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಸೈಕ್ಲೋಗ್ರಾಮ್ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಗಂಟೆಗಳು ನಡಿಗೆ ಸಂಜೆ ಗಂಟೆಗಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಮೂಲಕ

ವಿಷಯ: "ಬ್ರೆಡ್ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು?" 03/28/2016 ರಿಂದ 04/01/2016 ರವರೆಗೆ ವಾರದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 03/28/2016 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ಬ್ರೆಡ್ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು" ಉದ್ದೇಶ: ನೀಡಲು

ವಿಷಯ: "ಸಾರಿಗೆ". 02/01/2016 ರಿಂದ 02/05/2016 ರವರೆಗೆ ವಾರದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 02/01/2016 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ಜನರು ಏನು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ?" ಗುರಿ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ

ಅವಧಿ: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1-11 ವಿಷಯ: "ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 - ಜ್ಞಾನ ದಿನ." - ಡೇಕೇರ್ ಸೆಂಟರ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು. - ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ, ಶಿಶುವಿಹಾರ 115, ನಗರದ ನೆವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಜೂನ್ 2014 ರ ಬೇಸಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯ ಕೆಲಸದ ವರದಿ (3 ನೇ ನರ್ಸರಿ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಕೇಂದ್ರ ಪರಿಸರದ ಶುದ್ಧತ್ವ: ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವು ಆಟದ ಗುರುತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದೆ

ಆಡಳಿತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಪುರಸಭೆ ಜಿಲ್ಲೆಜೂನ್ 2016 ರ ವಿವಿಧ ವಯೋಮಾನದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸದ ಕುರಿತು ಸ್ಟರ್ಲಿಟಮಾಕ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಬಾಷ್ಕೋರ್ಟೊಸ್ಟಾನ್ ವರದಿ: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ರೈಬಿಂಕಾ" ಝೋನಲ್ ಸ್ಟೇಷನ್, ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ" ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: ಮೊದಲ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2016 ರ ತರಗತಿಗಳು 1 ವಾರದ ಪರಿಸರ ವಿಷಯ: ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ: "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು." ಪರಿವಿಡಿ: ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳಿಗೆ (ಬರ್ಚ್, ರೋವನ್, ಮೇಪಲ್, ರೋಸ್‌ಶಿಪ್) ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ,

ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ನೆಫ್ಟೆಯುಗಾನ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 2 "ಸ್ಪೈಕ್ಲೆಟ್" ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ ಶಿಕ್ಷಕರು: ಬರನ್ಯುಕ್ I.V. ಸುಮರೋಕೋವಾ T.A. ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಉದ್ದೇಶ

ವಿಷಯ: "ಮೇಲ್". ವಾರ 01/25/2016 ರಿಂದ 01/29/2016 ರವರೆಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 01/25/2016 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ರೂಪಿಸಲು

ವಿಷಯ: "ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ನಮ್ಮ ಆಹಾರ." 03/21/2016 ರಿಂದ 03/25/2016 ರವರೆಗೆ ವಾರದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 03/21/2016 ಅರಿವಿನ (ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ಆಹಾರ" ಗುರಿ: ವಿಸ್ತರಿಸಿ

ಹಿರಿಯರಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳುಮೂಲೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಏನು ಲಭ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸೇರಿಸಬೇಕು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿ

ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ 01.09 ರಿಂದ 15.09 ರವರೆಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯ ವಿಷಯ “ಶಿಶುವಿಹಾರ” (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್) ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ 4 / ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಣ) / “ನಮ್ಮ ಗುಂಪು ಹೀಗಿದೆ.” ಓದುವುದು “ವಿವರಿಸಿ

ವಾರ 02.22.2016 ರಿಂದ 02.26.2016 ರವರೆಗೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು 3 ವಿಷಯ: "ಕ್ಯಾಟ್ಸ್" ಶಿಕ್ಷಕರು: ಸೆರೋವಾ I.S., ನೊವೊಸೆಲೋವಾ ಯು.ಎಸ್. ಸೋಮವಾರ 02/20/2016 (02/22/2016) ಅರಿವು (ಹೊರ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ) “ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಕ್ಯಾಟ್ಸ್” (ಕೆಲಸ

ವಿಷಯ: “ಬಟ್ಟೆ. ಶೂಗಳು. ಟೋಪಿಗಳು". ನವೆಂಬರ್ 23, 2015 ರಿಂದ ನವೆಂಬರ್ 27, 2015 ರವರೆಗೆ ವಾರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 11/23/2015 ಅರಿವಿನ (ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ). "ನಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು"

ದಿನಾಂಕ: 10.26.2015 ಸೋಮವಾರ ವಿಷಯ: ನಾವು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಧಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ: 1. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು-ಎಫ್, ಎಸ್-ಕೆ ಕಾರ್ಡ್ 17 "ವಿಮಾನಗಳು" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವದ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಣ. 2. ZKR-R, H-E, S-K ಕಾರ್ಡ್

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ತಿಂಗಳ 1 ನೇ ವಾರದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2 ನೇ ವಾರ ವಿಷಯದ ಗುರಿ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಹಲೋ, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್!" ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ಸುಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವಾಸ್ತವ್ಯದ ಆಡಳಿತದ ಸಂಘಟನೆ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದೈನಂದಿನ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು

ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಕಾದಂಬರಿ. ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ

ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ರೇನ್ಬೋ" ನಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗುಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಆರೋಗ್ಯವು ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮಾನವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಅಮೂಲ್ಯ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ. ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಗುವನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ,

ವಿಷಯ "ಅರಣ್ಯ, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು" 02.11.2015 ರಿಂದ 06.11.2015 ರವರೆಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಸೋಮವಾರ 02.11.2015 ಅರಿವಿನ (ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ) ಉದ್ದೇಶ: ವಿಷಯ: "ಅಣಬೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಕಾಡಿನ ಉಡುಗೊರೆಗಳು" ಪಿನ್

ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನ ವಿಷಯ: ಗಣಿತದ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶ: "ಹಲವು", "ಒಂದು", "ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಮನರಂಜನೆ "ಅಳಿಲು"

1 ನೇ ವಾರ "ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ವಾರ" ಯಾರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಈವೆಂಟ್‌ನ ಈವೆಂಟ್ ಗುರಿಯ ಜುಲೈ 1 ವಿಷಯ. ವಾರ 2 "ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಒಂದು ವಾರ." ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗಾಗಿ" ಪ್ರದರ್ಶನ ತಂಡದ ಕೆಲಸ"ಫ್ಲೋರಾ

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ರೂಪಗಳು DOW ವಿಧಗಳುಪಾಠಗಳು ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಷಯಗಳು 1 ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಠ ಒಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದ, ಸಂಗೀತ, ದೃಶ್ಯ

ವಿಷಯ: "ವಸಂತ. ವಸಂತ ಜನ್ಮದಿನ." 02/24/2016 ರಿಂದ 02/26/2016 ರವರೆಗೆ ವಾರದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಒ.ವಿ. ಬುಧವಾರ 02/24/2016 ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ “ಬಿರ್ಚ್ ಬರ್ಚಸ್” ಉದ್ದೇಶ: ಹರಿದ ಅಪ್ಲಿಕ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಏಕೀಕರಿಸಲು

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 29 “ಫೈರ್‌ಫ್ಲೈ” ಗುಂಪಿನ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ (2 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು) ಗುಂಪು 2 ಶಿಕ್ಷಕ: ವಿಡೆನೆವಾ ಟಟಯಾನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ (1 ನೇ ಅರ್ಹತೆ

GBOU ಸ್ಕೂಲ್ 1015 ರಿಂದ 3 ವಾರದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯ: ಸಿನಿಮಾ ವರ್ಷ ನವೆಂಬರ್, 2016 “ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ಕರಡಿ” ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ ಸೋಮವಾರ ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು “ಜರ್ನಿ ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು" ಬೆಳಗಿನ ಉಪಾಹಾರ FISO

ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ? ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಆಕಾರ, ವಸ್ತುಗಳ ರಚನೆ, ಭಾಗಗಳ ಜೋಡಣೆ, ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದರಲ್ಲಿ ತೋರಿಸು

ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಸಮರಾ ಪ್ರದೇಶದ ಸರಾಸರಿ ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಯ 3 ನೇ ವರ್ಷ ಚಾಪೇವ್ಸ್ಕ್, ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶ ರಚನಾತ್ಮಕ ಉಪವಿಭಾಗ"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 19 "ಬೆಲ್" ಯೋಜನೆ

ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸ್ಕೂಲ್ 1874" ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಇಲಾಖೆ "ಐಸ್ಟೆನೊಕ್" ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾರದ ಆಟದ ಯೋಜನೆ 1 ಶಿಕ್ಷಕರು: Ptushka.I. ಚಿಲಿಕಿನಾ Z.A. ಮಾಸ್ಕೋ

ಎಲೆನಾ ಬೆಗ್ಲೋವಾ
2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ವಾರದ ವಿಷಯ: "ವೃತ್ತಿಗಳು".

2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ವಾರದ ವಿಷಯ: "ವೃತ್ತಿಗಳು"

ಸೋಮವಾರ

GCD

1. ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ:

"ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ವಿಷಯ: "ವೃತ್ತಿ ಸಂಗೀತಗಾರ"

1. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ನಿಮ್ಮ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ("ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

2. ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ: ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯ, ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ, ಸಂಯೋಜಕ; ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಾದ್ಯಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ; ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ("ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

3. ಸಂಗೀತಗಾರನ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜನರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಚಾರಗಳ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶೇಖರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು: ಸಂಗೀತಗಾರ, ಗಾಯಕ, ನರ್ತಕಿ, ಸಂಯೋಜಕ. ("ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

4. ಕುತೂಹಲ, ಕಲ್ಪನೆ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

("ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

5. ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯ ರಚನೆ. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ. ("ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

2. ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಷಯ: "ಶಬ್ದ ಉಪಕರಣಗಳ ಪರಿಚಯ"

1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಶಬ್ದ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದ ವಾದ್ಯಗಳ ನೋಟ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು (ತಂಬೂರಿ, ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್, ಗಂಟೆಗಳು, ಗಂಟೆಗಳು, ಮರದ ಸ್ಪೂನ್ಗಳು ("ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ")

2. ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ("ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ")

3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟದ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ("ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಶಬ್ದ ವಾದ್ಯಗಳು (ತಂಬೂರಿ, ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್, ಗಂಟೆಗಳು, ಗಂಟೆಗಳು, ಮರದ ಚಮಚಗಳು)

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ದೃಶ್ಯ: ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು;

ಮೌಖಿಕ: ವಿವರಣೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಬೆಂಬಲ, ಸೂಚನೆಗಳು

ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು(ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ)

D/i "ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಅನಗತ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ." ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುವುದು. ವಾದ್ಯಗಳು. D/i "ವೃತ್ತಿಗಳು". ಗುರಿ: "ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿಗಳು" ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು. ಮಾನವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟಗಳು. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು "ಅಡುಗೆ ಕಾಂಪೋಟ್". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು

ನಡಿಗೆ 1.

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: "ಕಾರ್" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾರುಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಚಾಲಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

Tr. ಸೂಚನೆಗಳು. ಸೈಟ್ನಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು.

ಬೇಸ್ I. "ನಾವು ಹಿಮವನ್ನು ಮಾಡೋಣ," "ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು," "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ" ಗುರಿ: ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಕೊಲ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಂಜೆ. ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು

BSD. "ನಾನು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ" ಲಾಂಡ್ರಿ ಕೋಣೆಗೆ ವಿಹಾರ. ಗುರಿಗಳು: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತೊಳೆಯುವ ಮಹಿಳೆಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಶಬ್ದಕೋಶ; ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ"ಗೊಂಬೆಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಗೆಯೋಣ"

ವಾಕ್ 2. ಬಸ್ನ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ನೋಟದಿಂದ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಕಾರಿನ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ; ಬಸ್ನಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಕೆಲಸ. ಸೂಚನೆಗಳು. ಸೈಟ್ಗೆ ಹೋಗುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಭುಜದ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು. P/I "ಕಾಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು", "ಹದ್ದು ಗೂಬೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು", "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು". ಗುರಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು.

ಮಂಗಳವಾರ.

GCD

1. ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (FEMP)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ:

"ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವಿಷಯ: "ವಿದೂಷಕನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ"

1 ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಹೆಚ್ಚಿನ - ಕಡಿಮೆ, ಅಗಲವಾದ - ಕಿರಿದಾದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಎಣಿಕೆಯನ್ನು 1 - 5 ರಿಂದ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು; ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಭಾಗಗಳಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ("ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

2. ಕರಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ("ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ") ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಜತೆಗೂಡಿದ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸಲು ತಿಳಿಯಿರಿ.

3. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ("ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಯ ರಚನೆ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷಗಳ ಮೂಲಕ. ("ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

ಕರಪತ್ರ: ಕೋಳಿ, ಮನೆ, ಕಾರು, ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು

ಮಾಡಿದ. ವಸ್ತು: ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಕೋಡಂಗಿಯ ಚಿತ್ರವಿದೆ, ಅದನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ; ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು (ಡ್ರಮ್, ಬೆಲ್, ಪೈಪ್, ಟಾಂಬೊರಿನ್, ರ್ಯಾಟಲ್); ಕೋಡಂಗಿ ವೇಷಭೂಷಣ (ವಯಸ್ಕರಿಗೆ). ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ: P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಬ್ಯಾಲೆ "ದಿ ನಟ್ಕ್ರಾಕರ್".

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ; ದೃಶ್ಯ; ಮೌಖಿಕ: ವಿವರಣೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಬೆಂಬಲ, ಸೂಚನೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕ (ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ)

2 ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಷಯ: "ನಾವು ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು."

1. ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ತೆವಳುವಾಗ, ಇಳಿಜಾರಾದ ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವಾಗ, ಸ್ಟಂಪ್‌ನಿಂದ ಸ್ಟಂಪ್‌ಗೆ, ಕಾಲರ್‌ಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳುವಾಗ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ; ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳುಮಗು; ಒಂದು ಪಾತ್ರದ (ಪಕ್ಷಿಗಳು) ಸರಳವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. (ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ)

2. ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ವಾಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. (ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆ; (ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಭಾಷಣ; ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ; ಸರಳವಾದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ("ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳು: ಸಣ್ಣ ಕುರ್ಚಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪದಕಗಳು, ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಟ್ರ್ಯಾಕ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್, ಆರ್ಕ್, ಚೆಂಡುಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಬುಟ್ಟಿ, ಬೆಂಚ್.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ; ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ದೃಶ್ಯ: ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ; ಮೌಖಿಕ: ವಿವರಣೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಬೆಂಬಲ, ಸೂಚನೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕ (ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ)

ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮೋಟಾರ್. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಉದ್ದೇಶ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಮೋಟಾರ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು

ಸಂಭಾಷಣೆ. "ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ನಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ", ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ - "ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಅಪಾಯ, ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ". ಗುರಿ: ಮೂಲಭೂತ ಚಳಿಗಾಲದ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ವೃತ್ತಿಗಳು ಯಾವುವು?" ವಿವಿಧ ಜನರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ವೃತ್ತಿಗಳು.

D/i "ವೃತ್ತಿಗಳು". ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಮಾನವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ವಾಕ್ 1. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಗುರಿಗಳು: ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಾಢವಾಗಿಸಲು ಚಳಿಗಾಲದ ಅವಧಿಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

Tr. ಸೂಚನೆಗಳು. ಸಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ.

P/I "ಫ್ಲೈನಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು" (ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ). ಗುರಿಗಳು: ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡಿ. "ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು

ಕರೀನಾ ಜೊತೆಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ದೂರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವುದು.

BSD. "ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪಾಠಗಳು "ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ವಿಹಾರ." ಗುರಿ: ಅಡುಗೆಯವರ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡಲು.

S/R ಆಟ "ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸೋಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?" ಗುರಿ: ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. "ಪೋಷಕರ ವೃತ್ತಿಗಳು" ಆಲ್ಬಂಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ. ಗುರಿಗಳು: ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ವಾಕ್ 2. ಆಹಾರ ಮಾಡುವಾಗ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಗುರಿಗಳು: ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು; ಪಕ್ಷಿಗಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕೆಲಸ. ಸೂಚನೆಗಳು. ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು. ಗುರಿಗಳು: ಸ್ವತಂತ್ರ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು

ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು, ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು); ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

P/I "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು." ಗುರಿಗಳು: ಮೃದುವಾಗಿ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ; ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಮುಟ್ಟದೆ ಓಡಿ, ಚಾಲಕನನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ; ಬೇಗನೆ ಓಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಬುಧವಾರ

GCD

1. ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಷಯ: "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮನೆಯಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳು"

1. ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸಂಗೀತದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ("ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ")

2. ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪರಸ್ಪರ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ("ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ")

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಫ್ಲಾಟ್ ಹೌಸ್ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು(ತಂಬೂರಿ, ಗಂಟೆ, ಬಿಬಾಬೊ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ನಾಯಿ, ಬನ್ನಿ, ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ), ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ರಟ್ಟಿನ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಲಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಬನ್ನಿ ಟೋಪಿ-ಮಾಸ್ಕ್.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕ (ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ)

2. ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವಿಷಯ: "ನಾವು ಚಿಕ್ಕ ಕಲಾವಿದರು" (ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು).

1. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು - ಪಾಮ್ ಮುದ್ರಣ; ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಕೈಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಬ್ರಷ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ")

2. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ("ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

3. ವಿವಿಧ ದೃಶ್ಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ("ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ವಿಶೇಷ ತಿಳಿ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳು, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ನೀರು, ಕೈಗಳನ್ನು ಒರೆಸಲು ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಬಣ್ಣದಿಂದ ತಟ್ಟೆಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ; ದೃಶ್ಯ; ಮೌಖಿಕ: ವಿವರಣೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಬೆಂಬಲ, ಸೂಚನೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕ (ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ)

ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮೋಟಾರ್.

ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚಿತ್ರಜೀವನ, ಬಲಪಡಿಸು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯಮಕ್ಕಳು.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ." ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಆಂಟೋನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು D/i "ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು". D/i "ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರಿಗೆ ಪರಿಕರಗಳು". ಗುರಿ: ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಜನರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳು.

ಇಂದ್ ಕೆಲಸ (ಮಿಶಾ, ಕರೀನಾ): ವಾರದ ದಿನಗಳ ಹೆಸರನ್ನು, ದಿನದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ನಡಿಗೆ 1. ಹಿಮ ವೀಕ್ಷಣೆ - ಆಕಾರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮವಿದೆ?"

ಗುರಿ: ಸ್ಕ್ರಾಪರ್ ಮತ್ತು ಸಲಿಕೆ ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಬೇಸ್ ಮತ್ತು "ಬರ್ಡ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಚಿಕ್ಸ್", "ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಬರ್ಡ್ಸ್" (ಆರ್. ಎನ್. ಆಟ, "ಯಾರು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ?") ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದಲ್ಲಿ ತಿರುವಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು

BSD. ಚಳಿಗಾಲದ ಸುರಕ್ಷತಾ ಪಾಠಗಳು." ಗುರಿ: ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. ಚಳಿಗಾಲ, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಿ; ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಪೆಂಟರ್" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು; "ಬಡಗಿ" ಯಂತಹ ವೃತ್ತಿಯ ಮಹತ್ವದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ; ಈ ವೃತ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

"ಬಿಲ್ಡರ್ಸ್" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಗುರಿ: ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ಬಡಗಿ, ಮೇಸನ್ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳು ಬಳಸುವ ಸಾಧನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು. ಕೆಲಸ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು

ಉದ್ದೇಶ: ಉದ್ದೇಶಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಕಟ್ಟಡಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ವಿನ್ಯಾಸ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ವಾಕ್ 2. ವಾಕಿಂಗ್ ಪಾತ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಚಳಿಗಾಲದ ಸಮಯ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಸ್ಥಳೀಯ ನ್ಯಾವಿಗೇಷನ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟಗಳು: "ಬರ್ನರ್ಸ್". ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು.

ಕೆಲಸ. ಸೂಚನೆಗಳು. ಸಲಿಕೆಗಳಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ಒಯ್ಯುವುದು, ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು

ಗುರುವಾರ

GCD

1. ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: ಭೌತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಷಯ: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ" (ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ)

1. ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದಾರಿ ಮಾಡಿ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು(ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ತಂಬೂರಿ

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ; ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ

ದೃಶ್ಯ: ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ

ಮೌಖಿಕ: ವಿವರಣೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಬೆಂಬಲ, ಸೂಚನೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕ (ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ)

2. ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: "ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವಿಷಯ: "ಅಡುಗೆಯ ವೃತ್ತಿಯ ಪರಿಚಯ"

1. ಅಡುಗೆಯವರ ವೃತ್ತಿ, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪರಿಚಯ. ("ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ")

2. ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. (ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮುದಾಯಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

3 ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಭಾಷಣ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸುವುದು

ವಿಷಯ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು", "ತರಕಾರಿಗಳು", "ಹಣ್ಣುಗಳು". ("ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

4. ರೂಪಿಸಲು ಕಲಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಒಗಟುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಪಂಚ ("ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು; ದೃಶ್ಯ; ಮೌಖಿಕ: ವಿವರಣೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಬೆಂಬಲ, ಸೂಚನೆಗಳು ಮುಂಭಾಗದ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕ (ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ)

ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮುಖ್ಯ, ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ." ಜನರ ವೃತ್ತಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ವಾಕ್ 1 ಹೊಸದಾಗಿ ಬಿದ್ದ ಹಿಮದ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಗುರಿಗಳು: ಚಳಿಗಾಲದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅನುಭವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು, ನಡಿಗೆಯ ಸಂತೋಷ.

ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಗಳು. ಸೈಟ್ನಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು.

ಗುರಿ: ಸ್ಕ್ರಾಪರ್ ಮತ್ತು ಸಲಿಕೆ ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

P/I "ಗೂಬೆ", "ಒಂದು ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ಪಕ್ಷಿ ಹಿಂಡುಗಳು" ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಸಂಜೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾರ್ಗಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವುದು. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಅದು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ"

BSD. “ಮಾತಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.” “ನಾನು ತಾಯಿಗೆ (ಅಪ್ಪ) ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ”, “ನನ್ನ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು” (ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ) ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು. ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ; ಕಲಿಸಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ , ಸುಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು, ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು, ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.

S/P ಆಟ "ಕುಕ್". ಗುರಿಗಳು: ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ. D/i “ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು?” ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ - ಉಪಕರಣಗಳು, ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.

Tr. ಆಟಗಳ ನಂತರ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಬಯಕೆ.

ವಾಕ್ 2 ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಗುರಿ: ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಬನ್ನಿ" ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಗಾಳಿ ಎಂದರೇನು?" ಉದ್ದೇಶ: ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಮೂಲಕ I/R ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕರೀನಾ ಜೊತೆ: ನಿಂತಿರುವ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್.

ಶುಕ್ರವಾರ.

GCD

1. ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ವಿಷಯ: "ನಾವು ಅಡುಗೆಯವರು, ನಾವು ಕುಕೀಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ." (ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

1. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ("ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

2. ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ("ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ").

3. ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡಿ (ವೃತ್ತಿ ಅಡುಗೆ (ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).

4. ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).

5. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಸೇವೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂಬೆ ಟೇಬಲ್, ಕುಕೀಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಾಣಸಿಗರ ಉಪಕರಣಗಳು (ರೋಲಿಂಗ್ ಪಿನ್, ಕಟಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್, ಅಚ್ಚುಗಳು, ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್); ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು, ಹಲಗೆಗಳು, ರಾಶಿಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ;

ದೃಶ್ಯ: ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ; ಮೌಖಿಕ: ವಿವರಣೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಬೆಂಬಲ, ಸೂಚನೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕ (ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ)

2. ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: ಭೌತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

1 ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹಿಂದಿಕ್ಕುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಹಿಂದುಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. (ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

2. ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

3. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ) ನಡೆಸುವಾಗ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಭಾಷಣ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ; ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ

ದೃಶ್ಯ: ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ

ಮೌಖಿಕ: ವಿವರಣೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಬೆಂಬಲ, ಸೂಚನೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕ (ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ)

ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮೋಟಾರ್. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

N/A ಆಟ "ಯಾರಿಗೆ ಈ ವಿಷಯಗಳು ಬೇಕು" ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. "ಊಹಿಸಿ" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಬಟ್ಟೆ (ಸಮವಸ್ತ್ರ).

ವಿವರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ವೃತ್ತಿಗಳು"; ICT. ಗುರಿ: "ವೃತ್ತಿ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ." ಗುರಿಗಳು: ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು, ಲಾಂಡ್ರೆಸ್, ಅಡುಗೆಯವರು, ದ್ವಾರಪಾಲಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು, ಒದಗಿಸುವ ಬಯಕೆ ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕೆಜಿಎನ್ ಶಿಕ್ಷಣ: ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಬ್ರೆಡ್ ಕುಸಿಯಬೇಡಿ.

ನಡಿಗೆ 1.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು. ಗುರಿಗಳು: ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

P/I "ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ", "ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು", "ಕಾಗೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿ" ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ

Tr. ಸೂಚನೆಗಳು. ಹಿಮದ ಹಾದಿಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಕಾಲುದಾರಿ ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ದ್ವಾರಪಾಲಕನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು

ಕರೀನಾ, ಮಿಶಾ ಜೊತೆ I/R. ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್‌ನ ಅಂಶಗಳು: ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು

BSD. "ಆರೋಗ್ಯ ಪಾಠಗಳು". ಕಥಾವಸ್ತುವು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ ಆಗಿದೆ. “ನಾವು ದಶಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಯ ಗಂಟಲಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ” ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೈದ್ಯರ ವೃತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು, ವೈದ್ಯರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ವಿವಿಧ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗೆಳೆಯರು, ಪಾತ್ರದ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು "ಡಾಕ್ಟರ್" ಡಿ / ಐ "ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು : "ವೃತ್ತಿಗಳು" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಗಮನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ವಾಕ್ 2 "ಸಾರಿಗೆ ವೀಕ್ಷಣೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ನೋಟದಿಂದ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು. Tr. ಸೂಚನೆಗಳು. : ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಹಿಮ ಸಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪಿ / ಐ "ಟ್ರಾಮ್ಗಳು" ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಇತರ ಆಟಗಾರರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು; ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ "ಕಾರುಗಳ" ಚಲನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಗುರಿಗಳು: ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ IN ಓ2 ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು12.03-16.03.2018

ವಿಷಯ: « ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು»

ಗುರಿ:ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ (ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ). ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನೋಟ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಜನರಿಗೆ ತರುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟ "ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್"

ದಿನಾಂಕ : 16.03.2018

ವಾರದ ದಿನ

ಮೋಡ್

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳು)

ಗುಂಪು,

ಉಪಗುಂಪು

ವೈಯಕ್ತಿಕ

ವಿಶೇಷ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಸೋಮವಾರ 03/12/2018

ಬೆಳಗ್ಗೆ

ವಾರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಾಸ್ತಾವಿಕ ಮಾತು:"ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ." ಉದ್ದೇಶ: ನೀಡಲು ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆರೈಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತುಂಬುವುದು.ಅನುಕರಣೆ ಆಟಗಳು "ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಯಾರು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ"ಸಿ-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟ: "ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳ ರಚನೆ.ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ. ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಆಟ"ಲೋಫ್". ಗುರಿ: ಸೇರಿರುವ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಮೈಕ್ರೋಕ್ಲೈಮೇಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಮಾಡಿದ. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಟ.: "ಯಾವ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿ ಹೋಗಿದೆ?" ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

. ಸಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.ಹುಡುಗಿಯರು ಮುಂದೆ ಹೋಗಲಿ, ಅತಿಥಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ.

ವಾರದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: “ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು

GCD

ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ

ತಜ್ಞರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ

FCCM

ಎನ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನ್ ಅವರಿಂದ "ವೈಲ್ಡ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್" 93. ಉದ್ದೇಶ: ಮಧ್ಯಮ ವಲಯದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು (ಗೋಚರತೆ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಮರಿಗಳ ಹೆಸರು). ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ನಡೆಯಿರಿ I

P/n "ಶಾಗ್ಗಿ ಡಾಗ್" ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಓಡಿ, ಕ್ಯಾಚರ್ನಿಂದ ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಮತ್ತು ತಳ್ಳದೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು.ಅವಲೋಕನಗಳು ನಾಯಿಗಾಗಿ. ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನ . ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಕೆಲಸ.ಸೈಟ್ನಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು - ಸಲಿಕೆ ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಬ್ಲಾಕ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಿಸಿ. ಅಲಿಸಾ, ಸಶಾ.

ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಹಿಮದಿಂದ ಒದ್ದೆಯಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸುವುದು - ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ, ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು - ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಲಿಕೆಗಳು, ಬಕೆಟ್ಗಳು.

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ

ಆರೋಗ್ಯದ ಎಬಿಸಿ. "ಅಪಾಯಕಾರಿ - ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲ" ಗುರಿ: ಅಪಾಯಕಾರಿ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲದವುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಭವನೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮುಂಗಾಣಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.ಗೋಲಿಟ್ಸಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಕರುಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಲ್ಗಳಿಗೆ ಬೇಲಿ" 84. ಉದ್ದವಾದ ಕಿರಿದಾದ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜಾಗವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ

ZKR. ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರರು" ಉಷಕೋವಾ 56. ಗುರಿ: ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಜಾತಿಯ ಜೋಡಿಗಳುಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಯಾನಾ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ.

ಮಾನವ ದೇಹ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ

ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, "ಆರೋಗ್ಯದ ಎಬಿಸಿಗಳು" ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ನಿರ್ಮಾಣ ವಸ್ತು.

ನಡೆಯಿರಿ II

ಪಿ/ಆಟ. ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು" ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೃದುವಾಗಿ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದೆ ಓಡುವುದು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಚರ್ ಅನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: "ಹವಾಮಾನ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು. ಇಂದಿನ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಗಾಳಿ, ಬಿಸಿಲು, ಮೋಡದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.ಕಾರ್ಮಿಕ: ಹಿಮದಿಂದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು, ದ್ವಾರಪಾಲಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಆರ್ಕ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ (ಗುಂಪು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು) ವನ್ಯಾ, ಅನ್ಯಾ, ಲಿಸಾ

ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

"ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಕೆಲಸವಿದೆ" (ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಮನೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು) ಕುಟುಂಬದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು, ಕೆಲಸದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.

ರಿಮೋಟ್ ವಸ್ತುಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು: ಸಲಿಕೆಗಳು, ಬಕೆಟ್ಗಳು.

ಸಂಜೆ

ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ "ರೂಸ್ಟರ್ ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಯಿತು" ಗುರಿ: ಹೊಸ ಕೆಲಸ, ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಗಮನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ಎಸ್/ಆರ್ ಆಟ"ಸರ್ಕಸ್"ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಸರ್ಕಸ್ಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಅವರನ್ನು ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಿ. ಸೋಫಾದ ಮುಂದೆ ಕಂಬಳಿಯ ಮೇಲೆ ಸರ್ಕಸ್ "ಅರೇನಾ" ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ "ಕಲಾವಿದರು - ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಇರಿಸಿ.ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು "ಪದಬಂಧ", "ಮೊಸಾಯಿಕ್" ಉದ್ದೇಶ: ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು.

ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ. ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ "ಸೀಸನ್ಸ್" ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ, ಮೊಲಗಳ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬೂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

. ಸಂಬಂಧ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

"ಕಾರುಗಳನ್ನು ಗ್ಯಾರೇಜಿನಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ."
ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.ಆಂಡರ್ಸನ್ "ದಿ ಅಗ್ಲಿ ಡಕ್ಲಿಂಗ್"E. ಚರುಶಿನ್ "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ?", A. K. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಅಳಿಲು ಮತ್ತು ತೋಳ", "ಅಳಿಲು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತದೆ" B. A. ಸೊಲೊವೀವ್.S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ "ದಿ ತ್ರೀ ಲಿಟಲ್ ಪಿಗ್ಸ್",ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ರೂಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಯಿತು."ಆರ್.ಎನ್. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಹೇರ್".

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಮಂಗಳವಾರ 03/13/2018

ಬೆಳಗ್ಗೆ

ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ, ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಕಾಡು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನೋಟ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ, ಹೆಸರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಮೀನು ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ"ಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಗಳು"ಕರಡಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ"ಉದ್ದೇಶ: ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಿರುದ್ಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ"ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪಶುವೈದ್ಯ ಆಸ್ಪತ್ರೆ."ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ನಟರು

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.ಎ. ಬಾರ್ಟೊ "ಬನ್ನಿ ಇನ್ ದಿ ವಿಂಡೋ" ಉದ್ದೇಶ: ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಿವಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ.ಎನ್. ಗೋಲಿಟ್ಸಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಹುಡುಗರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದರು". 83.

ಕೆಜಿಎನ್ ಶಿಕ್ಷಣ

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ “ಇಲ್ಲಿ ನೀರು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ? ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರಿನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ - ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.ಗುರಿ: ಪು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇಡುವುದು.

GCD

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

O. ಉಷಕೋವಾ ಅವರಿಂದ "ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು" 66. ಉದ್ದೇಶ: ಆಟಿಕೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಲಿಸಲು, ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು. ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ. ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ

ತಜ್ಞರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ.

ನಡೆಯಿರಿ I

ಗುರಿ - ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸುತ್ತಲೂ."ವಸಂತಕಾಲದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ಹಿಮದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: ಅದು ಸಡಿಲವಾಗುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಕರಗುತ್ತದೆ.ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.ಕೆಲಸ. ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿಪಿ/ಆಟ" ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು. "ಉದ್ದೇಶ: ಪಠ್ಯವನ್ನು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪದಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಗಮನ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸ್ಥಿರ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಹಾವಿನಂತೆ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ತೈಸಿಯಾ, ಎಗೊರ್, ಆಂಡ್ರೆ.

ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ.

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಟೇಕ್-ಔಟ್ ವಸ್ತು. ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಚಿತ್ರಗಳು.

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ

ಪರಿಸರ ಆಟ."ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಗುರಿ: ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು (ಮೀನು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು), ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರ ಮನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ, ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ.ಸಿ/ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕಾರ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ" ಉದ್ದೇಶ: ಹಾರಿಜಾನ್ಸ್, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚಿಂತನೆ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ZKR ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

"ಆಕ್ಷನ್ ವರ್ಡ್ಸ್" ನಾಯಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಬೆಕ್ಕು? ಕುದುರೆಯೇ?

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜೀವ ಸುರಕ್ಷತೆ. "ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು." ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು, ಸಾಕು ಮತ್ತು ದಾರಿತಪ್ಪಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಚಿತ್ರಣಗಳು, ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ನಡೆಯಿರಿ II

ಪಿ/ಆಟ « ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು" ಗುರಿ: ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದುಹವಾಮಾನ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು. ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಅದರ ಕಿರಣಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ. ಇದರ ಕಿರಣಗಳು ಬೆಂಚುಗಳು, ಕೋಟ್ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಮರದ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಬಿಸಿಮಾಡುತ್ತವೆ.ಕಾರ್ಮಿಕ - ಸಹಾಯ ಕಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕಜಗುಲಿಯ ಮೇಲೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ: ಎಸೆಯುವುದು - ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಕಣ್ಣನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

"ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅದರ ಸ್ಥಾನವಿದೆ"

ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು. ಚೀಲಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು. ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು, ಚಮಚಗಳು. ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು.

ಸಂಜೆ

ಕೇಳುವುದು" "ಉಮ್ಕಾ" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಿಂದ ಕರಡಿಯ ಲಾಲಿ"

ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟವಿರಾಮ "ಮೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಉದ್ದೇಶ: ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ಸ್" ಹೊಸ ಆಟವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಆಂಟೊನಿಮ್ ಪದಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಹೂಪ್ನಿಂದ ಹೂಪ್ಗೆ ಜಿಗಿಯುವುದು. "ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಬೇಡಿ" ಗುರಿ: ಬಾಗಿದ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ದಶಾ, ಯಾನಾ.

ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಲಿಂಗ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ (ಹುಡುಗಿಯರು ಸೌಮ್ಯ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ)

ನಾಟಕೀಕರಣ, ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳು, ಹೂಪ್‌ಗಳು, ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು"

ಬುಧವಾರ 03/14/2018

ಬೆಳಗ್ಗೆ

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಮರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಣಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಭಯ ಅಥವಾ ಗಾಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.ಓದುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್" ಉದ್ದೇಶ: ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.ಸಂಗೀತ/ಡಿ.ಆಟ "ಏನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ" ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ವಾದ್ಯಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಲು.ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ. "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಉದ್ದೇಶ: ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆಯವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು: ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಸೂಪ್ ಮತ್ತು ಕಟ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ಅಡುಗೆ ಗಂಜಿ ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಗುರಿ: ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು, ಅವುಗಳ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಧೂಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.ಫಿಂಗರ್ ಆಟ. "ಮನೆ"

ವಾಶ್ ರೂಂನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು; ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು (ಸೇರಿಸಬೇಡಿ ಬಿಸಿ ನೀರು, ನೀರಿನಿಂದ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಸೋಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬೇಡಿ).

ವಾರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ."ಕಾಡು ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ

ತಜ್ಞರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ.

FEMP

ಮೆಟ್ಲಿನಾ ಸಂಖ್ಯೆ 20. ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದೇ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು. ಉದ್ದ, ಅಗಲ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ನಡೆಯಿರಿ I

ಪಿ/ಗೇಮ್ "ಏರ್ಪ್ಲೇನ್ಸ್" ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಗಾಳಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು.ಗಾಳಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಚಲನೆ, ಗಾಳಿಯ ಚಲನೆ ಗಾಳಿ, ಮತ್ತು ಅದರ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.ಗರಿಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಬಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು -ಹಿಮದ ಪ್ರಯೋಗ: ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಶೂ ಮುದ್ರಣಗಳು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮುಂದೆ ಚೀಲವನ್ನು ಯಾರು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಗುರಿ: ಎಸೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ತೋಳಿನ ಬಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪೂರೈಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ

ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಾನು ಮ್ಯಾಟಿನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಿದೆ"

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು. ಕಂಟೇನರ್, ಸ್ಪಾಟುಲಾ.

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. "ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು" (ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು)

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ FEMP "ಡೇ-ನೈಟ್" ದಿನದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ ಒಂದು ಹಾಡು ಭೇಟಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಉದ್ದೇಶ: ಸಂಗೀತ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಗಾಯಕರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಹಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಕವಿತೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.ಬಾರ್ಟೊ "ಬನ್ನಿ ಇನ್ ದಿ ವಿಂಡೋ"

ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ. "ಆತಿಥ್ಯದ ನಿಯಮಗಳು" ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು

ಸಂವೇದನಾ ಕೇಂದ್ರದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.

ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ II

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಗೆ ಬೀಳಬೇಡಿ", "ಜಂಪ್ - ನನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆಯಬೇಡಿ" ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ."ಸಮುದ್ರ"ಗುರಿ: ಗಾಳಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು - ಚಲನೆ; ಗಾಳಿಯ ಚಲನೆಯು ಗಾಳಿ, ಅದರ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ

"ಯಾರ ಮಕ್ಕಳು" - ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು

ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಸಂಭಾಷಣೆ « ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು»ಉದ್ದೇಶ: ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಟೇಕ್-ಔಟ್ ವಸ್ತು.

ಸಂಜೆ

ಓದುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ.ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಜಯುಷ್ಕಿನಾ ಗುಡಿಸಲು"- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿಮಣೆಯ ಆಟಗಳು"ಅನಿಮಲ್ ಫಾರ್ಮ್"" ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ; ವಯಸ್ಕ ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಅನುಪಾತಪರಿಸರ ಆಟ"ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?" (ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ)

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕೆಲಸ. ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.ಇತರ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಪುಷ್ಟೀಕರಣರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಸ್ಟೋರ್" ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಸಂತ ಹವಾಮಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜಂಟಿ ಅವಲೋಕನಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು.

ಗುರುವಾರ 03/15/2018

ಬೆಳಗ್ಗೆ

ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. ಸಾವಧಾನತೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ "ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅವರ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ" ಓದುವುದು

ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಅವುಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಆಟ. "ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ"

ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಸೃಜನಶೀಲತೆವಿರಾಮ "ಮೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಉದ್ದೇಶ: ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.KGN ನ ಶಿಕ್ಷಣ - ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ಕೈ ತೊಳೆಯುವುದು, ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಟವೆಲ್‌ನಿಂದ ಒರೆಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ಕೈ ತೊಳೆಯುವ ಕುರಿತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮುಖವಾಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಿನಿ-ಸೆಂಟರ್ "ಥಿಯೇಟರ್" ನ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.

ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ

ತಜ್ಞರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್/

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಕೊಮರೊವಾ, 33 ವಿಷಯ: "ಟಂಬ್ಲರ್" ಉದ್ದೇಶ: ಒಂದೇ ಆಕಾರದ ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಲು, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಗಾತ್ರಗಳು, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತುವುದು. ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಪೊಂಪೊಮ್, ಉಡುಪಿನ ಮೇಲೆ ಗುಂಡಿಗಳು) ಭಾಗಗಳ ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವೀಕ್ಷಣೆ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಹಿಂದೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು. ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಸಮತೋಲನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ನೇರವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ" ಘನಗಳ ನಡುವೆ ಹಾವಿನಂತೆ ನಡೆಯುವುದು.

ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಗಳು. ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆ - ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಲಕರಣೆಗಳು - ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ, ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಘನಗಳು.

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.ಜನರ ಅನಾಗರಿಕ ವರ್ತನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಈಗ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಳಿವಿನ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು

ಆಲ್ಬಮ್‌ನ ರಚನೆ, "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ

ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ - ಚಮಚ, ಫೋರ್ಕ್, ಕರವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ನಡತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ವಾರದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು.

ನಡೆಯಿರಿ II

ಪಿ/ಗೇಮ್ "ಕಾಗೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿ" ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡಲು. ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿ ಜೀವನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ವಸಂತ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಟಿಟ್‌ಮೈಸ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಫೀಡರ್‌ಗೆ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ; ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ” - ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿನಿಖರತೆ.

ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಸಂಘರ್ಷ-ಮುಕ್ತ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಾತ್ರಗಳಿಂದ ಉತ್ತಮ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಖರತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಲಕರಣೆಗಳು

ಚೆಂಡುಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ.

ಸಂಜೆ

ಓದುವುದು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಹೇರ್" ಉದ್ದೇಶ: ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಕೆಲಸದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು (ಸಣ್ಣ ಡೇರ್ಡೆವಿಲ್, ಆದರೆ ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ)

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ,ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಟ. "ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿಯುತ್ತೇವೆ" ನಿಶ್ಚೀವಾ, 72. ಕಾರ್ಯ: ಭೂತಗನ್ನಡಿ (ಭೂತಗನ್ನಡಿ) ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸ "ರಾಕ್ಟೇಲ್ ಹೆನ್" ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಪುಟ 8 ರ ಉಚ್ಚಾರಣೆ.

ಸಂಗೀತ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್ "ಲ್ಯಾಡರ್" ಅನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ಗುರಿ: ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ

ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಿಷ್ಣು ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ -

ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು. ಗ್ಲೋಕೆನ್ಸ್ಪೀಲ್.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳು

ಶುಕ್ರವಾರ 03/16/2018

ಬೆಳಗ್ಗೆ

ವಾರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಾರಾಂಶ.ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ"ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು "ಎಲ್ಲೋ ವೈಟ್ ವರ್ಲ್ಡ್" ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ, ಸಂಗೀತದ ಬೀಟ್ಗೆ ಸರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಿ.ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ “ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ” (ಶೌಚಾಲಯ ವಸ್ತುಗಳು) - ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿಉದ್ದೇಶ: ನೀಡಲು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ, ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದಕ್ಕಾಗಿ

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ರಚನೆ.

ತರಗತಿಯ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ವಾರದ ಥೀಮ್ ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ವಿನ್ಯಾಸ. ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಚಿತ್ರ

ಗೊಲಿಟ್ಸಿನ್ ಅವರಿಂದ "ಪ್ಯಾಟರ್ನ್ ಫಾರ್ ಎ ಫಾಕ್ಸ್ ಡ್ರೆಸ್".97. ಗುರಿ: ಕುಂಚದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟೆಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬ್ರಷ್ನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಬ್ರಷ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸಿ.

ಸಂಗೀತ

ತಜ್ಞರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ.

ನಡೆಯಿರಿ I

ವೀಕ್ಷಣೆ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳಿಗೆ. ಒಗಟು: ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ? ಬಿಸಿಲಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಕೆಲಸ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪಕ್ಷಿ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

ಗುರಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಪಿ.ಐ "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಓಡಿ!" ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು; ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವೇಗ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೋಲು ಏಕೆ ಬೇಕು?" ಉದ್ದೇಶ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸಂಭವನೀಯ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು.

ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ರಿಮೋಟ್ ವಸ್ತು - ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ನ ಅಣಕು, ಪಾದಚಾರಿ ಗುರುತುಗಳು.

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ

ಮನೆ - ಮನೆಯ ಕೆಲಸ. "ಆಟಿಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸೇವೆಗಳ ಬ್ಯೂರೋ" (ಸಣ್ಣ ರಿಪೇರಿ, ಸರಿಪಡಿಸುವಿಕೆ, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು) ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು."ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪಂಜರ - ಮೃಗಾಲಯ"

ವಾರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ.ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟ "ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಅನಿಮಲ್ಸ್" ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಅವರ ನಾಯಕರು ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಗಮನ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಾರದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾರಾಂಶ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ,

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆಲ್ಬಂಗಳ ದುರಸ್ತಿ.

ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಮನೆಯ ಕೆಲಸ - ಬಾಚಣಿಗೆಗಳು, ಬಿಲ್ಲುಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಬೇಸಿನ್, ಚಿಂದಿ. ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್, ಚೆಂಡು.

ನಡೆಯಿರಿ II

ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು. ಆಟ - ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ನೋಟ!" - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಗಮನ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ಐಸ್.

ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ಕವಿತೆಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ - ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕ್ರೀಡಾ ಉಪಕರಣಗಳು - ಚೆಂಡು, ಆಟಿಕೆ.

ಸಂಜೆ

S/r ಆಟ "ಚಾಫರ್" -ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಚಾಲಕ ವೃತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.ಎರಡು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು “ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಬಯಕೆ.

ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು - ಚೆಂಡನ್ನು ಗುರಿಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಅಮೂರ್ತ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ "ಥಿಯೇಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ" (ಹಿರಿಯ ವಯಸ್ಸು) ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. 2. ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. 3. ಭಾಷಣ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಧ್ವನಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 4. ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ...

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಧನವಾಗಿ "ನಿಮ್ಮ ಊರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು" ಯೋಜನೆ

ಯೋಜನೆಯು "ನಿಮ್ಮ ಊರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು" ಸಾಧನವಾಗಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಯ ಪ್ರಸ್ತುತ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆ ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮುರಿಯಲ್ಪಟ್ಟವು, ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಎಳೆಗಳು ...

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಸರ್ಕಸ್ ಪ್ರದರ್ಶನ"

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಸರ್ಕಸ್ ಪ್ರದರ್ಶನ" ಉದ್ದೇಶ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಹಬ್ಬದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಸರ್ಕಸ್ ಪ್ರದರ್ಶಕರ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಕ್ಕಳ ತಂಡವನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವುದು; ಸುಧಾರಣೆ...

ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂಘಟನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಯೋಜನಾ ಚೌಕಟ್ಟಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ತುಂಬಲು ಯೋಜನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಅವುಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ (3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು) ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಯೋಜನೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ (DOU) ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಗಂಟೆ (ದಿನ, ವಾರ) ಮೂಲಕ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಯ ವಿವರಗಳ ಮಟ್ಟವು ಅದರ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಿದೆ:

• ಪಡೆಯಲು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ (ಅರಿವಿನ, ಗೇಮಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ;
• ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ವಾರಕ್ಕೆ ಗಂಟೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಗುಂಪು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿಚಯ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಬ್ಲಾಕ್ ಯೋಜನೆ ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ" ವಿಷಯಗಳ ಗುಂಪು "ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು", "ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ" ಇತ್ಯಾದಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. );
• ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ;
• ದೈನಂದಿನ ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ವಸ್ತುವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಗುರಿಗಳು - ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ, ಅದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆ.

ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯ ಸಾರ

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅತ್ಯಂತ ವಿವರವಾದ ಸೂಚನೆಗಳು ಪ್ರತಿದಿನ ರೂಪಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಅವರ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು, ಅಂದರೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. .

ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿಗದಿತ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನದ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ: ಮಿಷನ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಗುರಿ ಘಟಕಗಳು

ಯಾವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಪ್ರಕಾರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಹನದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ

ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಇದು 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ; ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು(ಆದ್ದರಿಂದ, ತುಂಬಾ ನಿಧಾನವಾದ ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷಗಳು ತುಂಬಾ ಶಾಂತವಾಗಿರಬಾರದು, ಓಟ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತದ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ); ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ; ವಿಭಿನ್ನ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಅಣಬೆಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಫ್ಲಾನೆಲ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಸರಳ ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ)

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವುವು

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ನಂತರ ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು ವರ್ಗಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ:

• ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ;
• ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ;
• ಲಲಿತಕಲೆಗಳು (ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಅಪ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕಲ್ಪ್ಟಿಂಗ್);
• ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ;
• ಸಂಗೀತ;
• ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು.

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು

ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತಂತ್ರಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಾಲ್ಕು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಮೌಖಿಕ;
• ದೃಶ್ಯ;
• ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ;
• ಗೇಮಿಂಗ್

ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮೌಖಿಕ, ದೃಶ್ಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಮೌಖಿಕ ತಂತ್ರಗಳ ನಿರ್ಬಂಧ

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಕಿವಿಯಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುವ ವಯಸ್ಕರ ಮಾತು ಅವರಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಇದು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯದಿಂದ ಸಕ್ರಿಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಗತ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ (ಮತ್ತು ಸರಳವಾದವುಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಳೆದ ವರ್ಷದಂತೆ, ಆದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದವುಗಳೂ ಸಹ). ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಯಾವುದೇ (!) ರೀತಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ತಂತ್ರಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿವರಣೆ

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ವಿವರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ: ಹಗ್ಗವನ್ನು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿವರಣೆಯು ಶಿಸ್ತಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ಕೇಳಲು, ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು (ಪರಿಚಿತ ಪದಗಳು, ಸರಳವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣಇತ್ಯಾದಿ). ನಾವು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು, ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅವರ ಸಾರವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದೇ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ವಿವರಣೆಗಳು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆ

ಈ ಭಾಷಣ ತಂತ್ರ 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಪ್ರಸ್ತುತವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜವಲ್ಲ. ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ ಯಾರಾದರೂ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು "ಪರಿಸರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ" ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು 90% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಮತ್ತು ಅದರ ವ್ಯಾಕರಣ, ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತೇವೆ: ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾತುಅದು ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮೊದಲು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ 1-2 ವಾಕ್ಯಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ “ತರಕಾರಿಗಳು” ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ನವೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ, ಅಂದರೆ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಪಾಠದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಹಂತ, ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ:

• "ಸೌತೆಕಾಯಿಯ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು?"
• "ಟೊಮ್ಯಾಟೊ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?"
• "ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ರುಚಿ ಏನು?"

ಹೊಸ ವರ್ಷದ ನಂತರ "ಮನೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಾಗ, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬಹುದು:

• "ನಾವು ಮನೆಗೆ ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ?"
• “ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೋಣೆ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟ? ಏಕೆ?"
• "ನಿಮ್ಮ ಮನೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?"

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಲು ತಿಳಿದಿರುವ ಮಗುವಿನಿಂದಲೂ ಕೇಳಬಹುದು.

ಪ್ರಾಸಗಳು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ "ಸೇರಿಸಲು" ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ "ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ". ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಸಾಲುಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಪರಿಹಾರದ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ನಿಜವಾದ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ನನ್ನ ಕೈಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ನೆರಳು ರಂಗಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರತಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒಗಟಿನೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ:

• ಲಿಟಲ್ ಜಂಪರ್:
  ಚಿಕ್ಕ ಬಾಲ,
  ಬ್ರೇಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕಣ್ಣುಗಳು,
  ಬೆನ್ನಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕಿವಿಗಳು
  ಎರಡು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆ -
  ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ (ಮೊಲ).
• ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪೊದೆ, ಏನು ಪವಾಡ,
  ನಾನು ಬೆಳೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿಲ್ಲ.
  ತೆಳ್ಳಗಿನ, ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರ
  ಅವನು ಉದಾತ್ತ ... (ಜಿಂಕೆ).
• ಅವನು ನರಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತಾನೆ,
  ಈ ಮೃಗವು ಕೋಪಗೊಂಡಿದೆ, ಕೋಪಗೊಂಡಿದೆ.
  ಅವನು ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ,
  ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕ ಬೂದು ... (ತೋಳ).

ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ (ಎಫ್‌ಸಿಸಿಎಂ) ಪಾಠದಲ್ಲಿ “ಸ್ನೇಹ” ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಯು ಎಂಟಿನ್ ಅವರ “ಸ್ನೇಹ” ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ:

• ತಂಗಾಳಿಯು ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ,
  ಮತ್ತು ಇಬ್ಬನಿಯು ಹುಲ್ಲಿನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
  ಒಂದು ಹೂವು ಚಿಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ,
  ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ.
  ಅರ್ಧದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ
  ನಾವು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ!
  ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಾತ್ರ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ
  ಎಂದಿಗೂ!

ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಥೆಗಳು

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಿಷಯವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕಥೆಗಳು ಇಡೀ ಪಾಠದ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಸ್ಮರಣೀಯ ಪ್ರೇರಕವಾಗಬಹುದು. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ:

• ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಅವರು ವಸ್ತುವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ;
• ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೃಶ್ಯ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್).

ಎಫ್‌ಸಿಸಿಎಂ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, "ಲಾಂಗ್ ಅಂಡ್ ಶಾರ್ಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾನು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ಉದ್ದ - ಚಿಕ್ಕದಾದ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ. ಒಮ್ಮೆ, ಒಂದು ಕಿಟನ್ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದರು. ಕಿಟನ್ ಉದ್ದನೆಯ ಕಿವಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಹೇಳಿತು: "ಅಯ್ಯೋ, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕೊಳಕು, ದೊಡ್ಡ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ!" ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ಹೇರ್ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ದೊಡ್ಡದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಅಸೂಯೆಪಡುವಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗದ್ದಲವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಪಾಯ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ನಾನು ಬೇಗನೆ ಓಡಿಹೋಗಬಹುದು. ಕಿಟನ್ ಚಿಕ್ಕ ಮೊಲವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಮತ್ತೆ ಹೇಳಿತು: “ಮತ್ತು ಬಾಲ, ಬಾಲ! ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಲಾಗದಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ! ” ಚಿಕ್ಕ ಮೊಲ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "ಸಣ್ಣ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ!" ನನಗೆ ಉದ್ದನೆಯ ಬಾಲ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ: ಅದು ಓಡಲು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅಳಿಲು ಶಾಖೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು: "ಮತ್ತು ನನಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಬಾಲವಿದೆ, ಇದು ಶಾಖೆಯಿಂದ ಕೊಂಬೆಗೆ ನೆಗೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ." ಪುಟ್ಟ ಬನ್ನಿ ಕೂಡ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಬಯಸಿದೆ - ಅವರು ಹೇಳಿದರು: "ಮತ್ತು ನನಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳಿವೆ, ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೇನೆ!" ಕಿಟನ್ ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು: "ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದ ಪಲಾಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ!" "ಏಕೆ," ಲಿಟಲ್ ಹೇರ್ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ, "ನನಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಶತ್ರುಗಳಿವೆ!" ನಂತರ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ನಾನು ಅಪಾಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುರುಳಿಯಾಗುತ್ತೇನೆ." ಕಿಟನ್ ತನ್ನ ಹೊಸ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಆಲಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಲಿಟಲ್ ಬನ್ನಿಯ ಕಿವಿಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಬಾಲವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡಿತು. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ನೋಟವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಿಟನ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು.

ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ:

• "ಕಿಟನ್‌ಗೆ ಬನ್ನಿಯ ಕಿವಿಗಳು ಹೇಗೆ ತೋರಿದವು?"
• "ಬನ್ನಿ ಏಕೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಳಿಲು ಏಕೆ ಉದ್ದವಾದ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?"
• "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಏಕೆ ಚಿಕ್ಕ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?"
• "ಲಿಟಲ್ ಬನ್ನಿ, ಅಳಿಲು ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ ನಂತರ ಕಿಟನ್ ಏನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿತು?"

ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ತಿರುವುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿರಬಾರದು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಹುಡುಗರು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಸಾರದಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಕಥೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಆಟಿಕೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ

ದೃಶ್ಯೀಕರಣ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬ್ಲಾಕ್

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ದೃಶ್ಯ ಚಾನಲ್ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂಪರ್ಕಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:

• ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಮದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಚಲನೆಗಳು, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು;
• ಪ್ರದರ್ಶನ, ಅಂದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ತಂತ್ರವು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕಾರಗಳುಚಟುವಟಿಕೆಗಳು - ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು);
• ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು (ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊಗಳು) (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಫ್‌ಸಿಸಿಎಂ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು).

ವೀಡಿಯೊ: ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊ

https://youtube.com/watch?v=ZXupnetHfaMವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಟೂನ್ (https://youtube.com/watch?v=ZXupnetHfaM)

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಬ್ಲಾಕ್

ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಂತ್ರಗಳ ಈ ಗುಂಪು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

• ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು;
• ಕರಕುಶಲ;
• ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು.

ಅದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗಗಳುಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು "ಪ್ರಯೋಗದ ಆಟಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಈ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ನೀರು, ಮರಳು, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ.

ಸೋಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು.

ಕೋಷ್ಟಕ: ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಹೆಸರು	ಗುರಿಗಳು	ಸಾರ
"ಹಿಮ ಎಂದರೇನು"	ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಿತಿನೀರು (ದ್ರವ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ)	ಒಂದು ವಾಕ್ನಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಬಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅವರು ಅದರ ಕರಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
"ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಫಿಂಗರ್‌ಪ್ರಿಂಟ್‌ಗಳು"	ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆರ್ದ್ರ ಮರಳಿನ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ	ಮಕ್ಕಳು ಒದ್ದೆಯಾದ ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಕೈಮುದ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು (ಎಲೆಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
"ಬನ್ನಿ ಹಿಡಿಯಿರಿ!"	ಬೆಳಕಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೂಲವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ - ಸೂರ್ಯ	ಸಣ್ಣ ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಗೋಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಬನ್ನಿ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಆಟದ ಬ್ಲಾಕ್

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಘಟನಾ ತತ್ವವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಷಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತಮಾಷೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಅರಿವು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ರೀತಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧವು ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು ಉಪಜಾತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಆಟಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನೇಯಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;
• ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಿ, ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ (ಅಥವಾ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ).

ಈ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳು ಮಾಡಬಹುದು:

ಕೋಷ್ಟಕ: 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಆಟದ ಪ್ರಕಾರ	ಹೆಸರು	ಗುರಿಗಳೇನು	ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲತತ್ವ
ವಿಷಯ ಚಾಲಿತ ಆಟಗಳು
ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ	"ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿ"	ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ; ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ	ಮಕ್ಕಳು ಸಣ್ಣ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು (ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ಆಯತ, ತ್ರಿಕೋನ) ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯವು "ಮನೆ" ಎಂಬ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಹೆಸರಿಸುವುದು
ಮೌಖಿಕ	"ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ"	ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ; ಮಾತಿನ ಪ್ರಖರತೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ	ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಫಾರ್ಮ್, ಗಜ ಅಥವಾ ಕಾಡಿನ (ಕಿಟನ್, ನಾಯಿಮರಿ, ಕೋಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮಗುವಿನ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು "ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ". ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಯಸ್ಕರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಗು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ
ಇಂದ್ರಿಯ	"ಅದು ಹೇಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ"	ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ಶಬ್ದದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ	ಶಿಕ್ಷಕ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು(ಸ್ವೀಕರ್ ಆಟಿಕೆ, ಗಂಟೆ, ಮರದ ಚಮಚಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವನು ಪರದೆಯ ಹಿಂದೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಏನೆಂದು ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಗೀತಮಯ	"ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೇಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ"	ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಗಮನ ತರಬೇತಿ	ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಗಳಿಂದ ಲಯವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ (ಕರಡಿ, ಮೊಲ, ಬೆಕ್ಕು ಇತ್ಯಾದಿ ನಡಿಗೆಗಳು), ಮಕ್ಕಳು ಈ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಬಳಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದ ಆಟಗಳು
ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್-ಮುದ್ರಿತ	ಲೊಟ್ಟೊ	ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸ; ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ	ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು (ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ಹಸುಗಳು, ಮನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಬಹುವಚನಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ, ನಾನು ಹೇಳಬೇಕು: "ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ ... (ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ಮನೆಗಳು, ನಾಯಿಗಳು)." ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಆವರಿಸುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು	ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಇವು ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್ ಮರಗಳಲ್ಲಿ, 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು 5 ಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು
ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ	ಆಧರಿಸಿ ಆಟಗಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು, ವರ್ಚುವಲ್ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮೂರು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು ಬ್ಲಾಕ್

ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರ್ ಶಕ್ತಿಯು ಔಟ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ GCD ಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ (!) ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ

ಕೋಷ್ಟಕ: ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ವಿಧಗಳು

ನಾವು ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ	ಆಟದ ಹೆಸರು	ಗುರಿಗಳೇನು	ಆಟಗಾರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಷಯ
ಓಡುವುದು, ಜಿಗಿಯುವುದು	"ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಓಡಿ!"	ರೈಲು ಚಾಲನೆಯ ವೇಗ; ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ	ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕರು ಹೇಳಿದಾಗ: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಬೆಂಚ್ಗೆ ಓಡಿ!", ಮಕ್ಕಳು ಬೆಂಚ್ಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ: ಮರ, ಬಾಗಿಲು, ಬೇಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ	"ಶಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಮೀನು"	ರೈಲು ಓಡುವುದು; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶನದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ	ಮಕ್ಕಳು - ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಮೀನುಗಳು ಹರಡುತ್ತವೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಶಾರ್ಕ್!" ತ್ವರಿತವಾಗಿ "ಮನೆ" ಗೆ ಶಿರೋನಾಮೆ: ಬಿಗಿಯಾದ ಹಗ್ಗದಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ
ಸಮತೋಲನದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು	"ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದೆ"	ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಡದೆಯೇ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ; ಸ್ಕ್ವಾಟಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ	ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯದೆಯೇ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ	"ಕಾಗೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳು"	ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಪರಸ್ಪರ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದೆ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ	ಮಕ್ಕಳು - ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ "ಕಾಗೆಗಳು" "ಫ್ಲೈ" (ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹಾರಿ - "ರೆಕ್ಕೆಗಳು") ಮತ್ತು ಕ್ರೋಕ್. ಪದಗಳಿಗೆ: "ನಾಯಿಗಳು ಹೊರಬರುತ್ತಿವೆ," "ಕಾಗೆಗಳು" ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು "ನಾಯಿಗಳು" ಓಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಹಿಂದೆ ಬೊಗಳುತ್ತವೆ.
ಗಮನ ತರಬೇತಿ	"ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ"	ರೈಲು ಓಡುವುದು; ನಿಮ್ಮ ಆಡುವ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿರಲು ಕಲಿಯಿರಿ	ಮಕ್ಕಳು ಹೂಲಾ ಹೂಪ್‌ಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು "ಚಾಲಕ", ಇನ್ನೊಬ್ಬರು "ಪ್ರಯಾಣಿಕ". ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಸೂಚಿಸಿದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅದರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂಚನೆ. ಆಟದ ಈ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, "ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ" ಯ ಪ್ರಯಾಣದ ದಿಕ್ಕಿನ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ತರಬೇತಿ	"ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು"	ಹಗ್ಗದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆವಳುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ; ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ನಂತರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ	ಮಕ್ಕಳು - "ಇಲಿಗಳು" ಕೋಣೆಯ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ "ಮಿಂಕ್ಸ್" ನಲ್ಲಿವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಹಗ್ಗವಿದೆ, ಅದರ ಹಿಂದೆ "ಶೇಖರಣಾ ಕೊಠಡಿ" ಇದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, "ಇಲಿಗಳು" "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ" ಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ, ಹಗ್ಗದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಡೆಗೋಡೆ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆವಳುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದಾಗ: “ಬೆಕ್ಕು ಓಡುತ್ತಿದೆ!”, “ಇಲಿಗಳು”, ಮತ್ತೆ ಹಗ್ಗದ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳುತ್ತಾ, ತಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ
ಚುರುಕುತನ ತರಬೇತಿ	"ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"	ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ಆಟದ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಗಮನವಿರಲಿ	ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾಕಲಾದ ಹೂಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಿನ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೂಪ್‌ಗಳ ಬಳಿ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ. "ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ!" ಪದಗಳಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು ಮತ್ತು "ಅವರ" ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು

ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳ ಬ್ಲಾಕ್

ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಆಟಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರ ಮಾತಿನ ವಿಧಾನ, ಅವರ ಚಲನವಲನಗಳ ಸ್ವರೂಪ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ತಮ್ಮ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ

ಕೋಷ್ಟಕ: ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳ ವಿಧಗಳು

	ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ	ನಾಟಕೀಕರಣಗಳು	ನಿರ್ದೇಶಕರ ಆಟಗಳು	ಫಿಂಗರ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಸಾರ	ದೈನಂದಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನಟಿಸುವುದು	"ನಿರ್ದೇಶಕ" ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು	ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನಿಂದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ನಟರು" - ಆಟಿಕೆಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು	ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಟಗಳು, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ
ಉದಾಹರಣೆ	ವೈದ್ಯರ ಅಪಾಯಿಂಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಸಿನಿಮಾದಲ್ಲಿ, ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ	ಮ್ಯಾಟಿನೀಸ್, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಟಕೀಕರಣಗಳು, ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ದೃಶ್ಯಗಳು	ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ	ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ (ಎಡಗೈ "ಕುಂಜ", ಬಲಗೈ ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ), ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ: ನಾವು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ), ನಾವು ಪಿಯರ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಿಂಬೆ ರಸವನ್ನು ಹಿಂಡಿ ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಡ್ರೈನ್ ಹಾಕೋಣ. ನಾವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ (ಮತ್ತೆ "ಅಡುಗೆ" ಮತ್ತು "ಕಲಕಿ"), ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಜನರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡೋಣ (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)

ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ತತ್ವಗಳು

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ, ಮಾನದಂಡದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಕೆಳಕಂಡಂತಿವೆ:

• ಮೊದಲ ಹಾಳೆಯ ಕಡ್ಡಾಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಹಾಗೆಯೇ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ದಿನಾಂಕಗಳು;
• ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು;
• ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದಿನನಿತ್ಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು (ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ - ವ್ಯಾಯಾಮ, ತಿನ್ನುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ - ಸಮಯದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ);
• ವಾರದ ದೈನಂದಿನ ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್;
• ದಿನಾಂಕ, ವಿಷಯ, ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಅಂದರೆ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು;
• ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗಳಿಂದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ).

ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸೂಚನೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತೆರೆದ ಪಾಠವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೊದಲು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು

ಕೋಷ್ಟಕ: 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಾದರಿ, ಲೇಖಕ O.V. ಚೆರ್ನೆಂಕೊ (ತುಣುಕು)

ದಿನಾಂಕ	ಪಾಠದ ವಿಷಯ	ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು	ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣ	ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯ
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
3	ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಒಳ್ಳೆಯವರು, ಯಾರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಎಸ್. ಚೆರ್ನಿಯವರ "ಪ್ಸ್ತವಲ್ಕಾ" ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ	ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ (ಆಟ) ಸಹಾಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು; ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಇದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ನಂಬಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಅದ್ಭುತ ಮಗು, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ	ಮಳೆ ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೊರಟಿತು	ಶರತ್ಕಾಲ
10	ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್"	"ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಫಾಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ (ಎಂ. ಬೊಗೊಲ್ಯುಬ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರಿಂದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ)	ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹನಿಗಳು	ಶರತ್ಕಾಲ
17	ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಶಬ್ದಗಳು a, u. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪು ಮಾಡಬೇಡಿ"	ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ (ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳು); ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ	ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು	ಶರತ್ಕಾಲ
24	ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಧ್ವನಿ ಯು	ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ (ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ); ಮೃದುವಾದ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಮಾಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ	ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ	ಶರತ್ಕಾಲ

ಕೋಷ್ಟಕ: 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ FCCM ಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆ, ಲೇಖಕ N.B. ಇವನೊವಾ (ತುಣುಕು)

ದಿನಾಂಕ	ವಿಷಯ	OD ವಿಷಯ	ಗುರಿಗಳು	ಪಾಠ ಯೋಜನೆ	ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ
ಜನವರಿ
6	ಚಳಿಗಾಲದ ರಜೆ	ಮರದ ಬ್ಲಾಕ್	ಗುರಿಗಳು: ಮರದ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ (ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ); ಮರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ	ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಮರದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಮರದ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.	"ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ"; "ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ"; "ಆರೋಗ್ಯ"; "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ"; "ಅರಿವು"
13	ಚಳಿಗಾಲ ರಜಾದಿನಗಳು	ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ, ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮವಿದೆ	ಗುರಿಗಳು: ಚಳಿಗಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ; ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ	ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದ. ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಹಿಮ ಪ್ರಯೋಗ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ?" ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.	"ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ"; "ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ"; "ಆರೋಗ್ಯ"; "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ"; "ಅರಿವು"
20	ಸೌಜನ್ಯ ವಾರ	ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಸಗಳು	ಉದ್ದೇಶ: ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು, ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗಳು, ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಧೂಳನ್ನು ಒರೆಸುವುದು, ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡುವುದು)	ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಅದು ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಿ?" ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ. ಆಟ "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ." ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.	"ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ"; "ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ"; "ಆರೋಗ್ಯ"; "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ"; "ಅರಿವು"
27	ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ	ರೇಡಿಯೋ	ಗುರಿಗಳು: ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ವಸ್ತು, ಉದ್ದೇಶ, ಘಟಕಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸೇರಿದ) ಆಧಾರಿತ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ; ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ	ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ". ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ. ಆಟ "ರೇಡಿಯೋ". ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.	"ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ"; "ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ"; "ಆರೋಗ್ಯ"; "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ"; "ಅರಿವು

ರಚನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ನಂತರದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು, ಈ ರೀತಿಯ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಬರೆಯಲು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ!