ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 2016 ರಂದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಮಾನವ ಹಾರಾಟದ 55 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ, ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು, ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಯುಗವನ್ನು ತೆರೆದರು ಮತ್ತು ಇದುವರೆಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಜಾಗವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಈ ದಿನದಂದು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನವನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಪಾಠ
ಥೀಮ್: "ಸ್ಪೇಸ್"
ಗುರಿ:
1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಸೌರವ್ಯೂಹ, ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ
ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು ಗಗಾರಿನ್ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು: ಚಂದ್ರನ ರೋವರ್, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ವಾತಾವರಣ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಮತ್ತು ಇತರರು.
3. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಾಮಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೆಮೊರಿ, ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನ, ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹ ಭೂಮಿ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆ.
ವಸ್ತು: ಯು. ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು, ಅಂತರಿಕ್ಷಹಡಗುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು, ಅಂತರಗ್ರಹ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಗೆಲಕ್ಸಿಗಳು, ಧೂಮಕೇತುಗಳು), ಸೌರವ್ಯೂಹ, ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ - ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಓದುವುದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು "ಕಾಸ್ಮೊಸ್" ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
1. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನ, ಗೆಲಕ್ಸಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ,
ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಗಂಭೀರವಾದ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ:
ಒಬ್ಬ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಇದ್ದಾನೆ - ಅದು ಅವನ ವೃತ್ತಿ.
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅಂತಹ ಸ್ಥಾನವಿದೆ.
(ಬಿ. ಬೊಝಿಲೋವ್)
ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು? (ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ.) ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ನಿಗೂಢ ಪ್ರಪಂಚವು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಜನರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆದಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾರೆ, ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಅದನ್ನು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಇದೆ - ನೀಹಾರಿಕೆಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಗ್ರಹಗಳು, ಗೆಲಕ್ಸಿಗಳು (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು). ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ ಸಣ್ಣ ಹೊಳೆಯುವ ಚುಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಅನಿಲದ ದೊಡ್ಡ ಬಿಸಿ ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿವೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ರಾತ್ರಿಯ ಆಕಾಶವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದೆಂದು ಜನರು ಗಮನಿಸಿದರು, ಅದಕ್ಕೆ ಅವರು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು (ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ತೋರಿಸು). ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವೆಂದರೆ ಉರ್ಸಾ ಮೇಜರ್, ಇದು ಕುಂಜದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.ಉರ್ಸಾ ಮೇಜರ್ ನಂತರ ಉರ್ಸಾ ಮೈನರ್ ಆಗಿದೆ. ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ನಕ್ಷತ್ರ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ. ಉಂಗುರದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೇ ಕ್ಷೀರಪಥ. ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ, ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಆಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ. (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).
2. ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಪರಿಚಯ.
ಸೂರ್ಯ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಅದು ಯಾವ ತರಹ ಇದೆ?
ಸೂರ್ಯನು ನಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರ. ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ನಕ್ಷತ್ರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸಣ್ಣ ನಕ್ಷತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸೂರ್ಯನು ಶಾಖ ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ಹೊರಸೂಸುವ ಬೃಹತ್ ಬಿಸಿ ಚೆಂಡು. ಸೂರ್ಯನ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಜೀವವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ನಮಗೆ ಜೀವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಜನರು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಜನರು ಎರಡು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ದೂರದರ್ಶಕದ ಮೂಲಕ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸುರಕ್ಷಿತವಲ್ಲ - ನೀವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಕುರುಡಾಗಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ದೂರದರ್ಶಕಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಫಿಲ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಸೂರ್ಯನ ಆಳದಲ್ಲಿನ ತಾಪಮಾನವು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯ ಒಬ್ಬನೇ ಅಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕುಟುಂಬವಿದೆ - ಇವು ಗ್ರಹಗಳು. ಸೂರ್ಯನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸೌರವ್ಯೂಹ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ 9 ಗ್ರಹಗಳಿವೆ. ಗ್ರಹಗಳು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾದ ಆಕಾಶಕಾಯಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರು ಬೆಳಕನ್ನು ಹೊರಸೂಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನ ಶಾಖ ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಸೂರ್ಯನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ, ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ, ಆದೇಶವು ಆಳುತ್ತದೆ: ಯಾರೂ ಪರಸ್ಪರ ತಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ರಹವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ).
ಈ ಗ್ರಹಗಳ ಹೆಸರು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು?
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಹೆಸರೇನು?
ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಗ್ರಹ ಬುಧ. ಮುಂದಿನದು ಶುಕ್ರ. ಮತ್ತು ಶುಕ್ರನ ಹಿಂದೆ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವಿದೆ - ಭೂಮಿ. ಅದರ ಹಿಂದೆ ಮಂಗಳ, ನಂತರ ಗುರು, ನಂತರ ಶನಿ, ಯುರೇನಸ್, ನೆಪ್ಚೂನ್ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಗ್ರಹ ಪ್ಲುಟೊ. ಪ್ಲುಟೊ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಖ ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಅದನ್ನು ತಲುಪುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮ ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಗ್ರಹಗಳಿವೆ?
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಹೆಸರೇನು?
ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬಂದ ಸಂಖ್ಯೆ ಯಾವುದು?
ಗ್ರಹಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ.
3. ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು.
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ)
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಹೆಸರೇನು?
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ವಾತಾವರಣ)
ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಜೀವ ಇರುವ ಏಕೈಕ ಗ್ರಹ ಭೂಮಿ. ನಾವು ಉಸಿರಾಡುವ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಗಾಳಿಯನ್ನು ವಾತಾವರಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸು) ಯಾವುದೇ ವಾತಾವರಣವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಜೀವವಿಲ್ಲ. ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ನಾವು ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸೂರ್ಯನ ಸುಡುವ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಗಳನ್ನು ಸುಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.
ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ. ಈ ದಿನವನ್ನು ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ದಿನ, ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ, ವೋಸ್ಟಾಕ್ ಉಪಗ್ರಹ, ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿತು. ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ಎರಡು ನಾಯಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವು - ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ. ಅವರು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು. ತದನಂತರ ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದನು (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ)
ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು ಬಿಸಿಲಿನ ಮುಂಜಾನೆ. ರಾಕೆಟ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿತು, ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಇಂಧನದ ಜಾಡು ಬಿಟ್ಟು. ಹೀಗಾಗಿ, ಬೈಕೊನೂರ್ ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್‌ನಿಂದ ಉಡಾವಣೆಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೇಶವಾಸಿ ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ಭೂಮಿಯ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾದರು. ಪೋರ್ಟ್ಹೋಲ್ ಮೂಲಕ ಅವನು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದನು, ಅದು ಭೂಮಿಗಿಂತ ನೂರಾರು ಪಟ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯಿತು. ಗಾಢವಾದ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹರಡಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಮಾದರಿಯು ಅದರ ಹೊಳಪಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಗಗಾರಿನ್ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೋಡಿದನು; ಪ್ರಕಾಶಿತ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ನದಿಗಳು, ಪರ್ವತಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಸರೋವರಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಕತ್ತಲೆಯ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ದೀಪಗಳ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಗೋಚರಿಸಿತು - ಇವು ನಗರಗಳು. ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಸುತ್ತಿದರು ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ಕಾಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇದ್ದರು. ಒಂದು ಕನಸು ನನಸಾಗಿದೆ! ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಮಾರ್ಚ್ 9, 1934 ರಂದು ಜನಿಸಿದರು. ಮೊದಲಿಗೆ ಈ ಯುವಕನ ಅದೃಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಸ್ವರ್ಗದ ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಆಗ ಯಾವ ಹುಡುಗನಿಗೆ ವಿಮಾನ ಹಾರಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ? ಮತ್ತು ಯೂರಿ ಫೈಟರ್ ಪೈಲಟ್ ಆದರು. ಮತ್ತು 1959 ರಲ್ಲಿ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಗೆ ಹೊಸ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷಕರ ನೇಮಕಾತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಾಗ, ನಾನು ತಕ್ಷಣವೇ ದಾಖಲಾತಿ ವರದಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಕಠಿಣವಾಗಿತ್ತು: 3,000 ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಲ್ಲಿ 20 ಮಂದಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ: ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ, ಎತ್ತರ, ತೂಕ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನ ... ತಯಾರಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಒತ್ತಡದ ಕೋಣೆ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಡಾವಣೆ ಮಾಡುವಾಗ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. ಉಗ್ರವಾಗಿ ತಿರುಗುವ ಕೇಂದ್ರಾಪಗಾಮಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು "ಕಾಸ್ಮಿಕ್" ಓವರ್ಲೋಡ್ಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿದರು, ದೇಹದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ... ತರಬೇತಿಯು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಹಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು, ಅವರ ಒಡನಾಡಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸಕ, ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ಕೊರೊಲೆವ್, ಗಗಾರಿನ್ ಅವರನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು: "ಈ ಶಾಂತ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ." ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿತು.
ಇಂದು, ಭೂಮಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳಾದ ನಮಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಗ್ರಹಗಳ ಪರಿಶೋಧನೆ ದೂರವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಲವು ದಿನಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಲ್ದಾಣಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ (ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸು).
ಮೊದಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನು? ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ನೀವೇ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
Yu. Gulyaev ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಹಾಡು "ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ..." (A. ಪಖ್ಮುಟೋವಾ ಅವರ ಸಂಗೀತ, N. ಡೊಬ್ರೊನ್ರಾವೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ), ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಯು. ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಅನ್ವೇಷಣೆ.
ಲಗತ್ತಿಸಿರುವ ಫೈಲುಗಳು
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಮಿಸ್ಟೀರಿಯಸ್ ಸ್ಪೇಸ್" ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ
ಗುರಿ : ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಗ್ರಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
"ಸ್ಪೇಸ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
- ಇಲ್ಲದೆ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಆಂಟೊನಿಮ್ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉಪಕರಣ:
ಪೋಸ್ಟರ್, ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಭಾವಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಗ್ರಹಗಳ ಮಾದರಿಗಳು.
ಗ್ಲೋಬ್.
ಜ್ಞಾಪಕಗಳು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ :
"ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು
"ಏಲಿಯನ್ಸ್", "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ವಿವರಣೆಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕರಕುಶಲ, ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು
ಆಟದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು "ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್", "ಗ್ರಹವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಜನರು ಇನ್ನೂ ಗುಹೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಪ್ರತಿ ರಾತ್ರಿ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು: ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮಿಂಚಿದವು. ಮರುದಿನ ರಾತ್ರಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ಮತ್ತು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಎಲ್ಲಿ ಮಿಂಚುತ್ತಾನೆ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಆಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದನು.
ಇದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದವು ಮತ್ತು ಅವರು ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಈಗ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.
ಮಕ್ಕಳೇ, ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಸಂತೋಷದ ಸುದ್ದಿ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿತು: ಮನುಷ್ಯನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾನೆ.
ಗ್ರಹದ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯಾರು? (ಗ್ರಹದ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್).
ಅಂದಿನಿಂದ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಮಾನವಸಹಿತ ಹಾರಾಟದ ದಿನವಾದ ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ಅನ್ನು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಸ್ಮಾರಕವಿದೆಯೇ? (ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಸ್ಮಾರಕವಿದೆ).
ಅವನು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ? (ಇದು ಗಗಾರಿನ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್‌ನಲ್ಲಿದೆ)
ಗಗಾರಿನ್ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಏರಿದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್ ಹೆಸರೇನು? (ಪೂರ್ವ)
ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ನಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇಡೀ ಭೂಮಿಯ ನಿಜವಾದ ನಾಯಕ! ಮತ್ತು ನಾವು ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ತೆರೆಶ್ಕೋವಾ ಅವರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ. ಅವಳು ಯಾರು? (ಮೊದಲ ಮಹಿಳಾ ಗಗನಯಾತ್ರಿ)
ಜನರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಯಾರು ಹಾರಿದ್ದಾರೆ? (ನಾಯಿಗಳು ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ, ಇಲಿಗಳು, ಇಲಿಗಳು, ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೋತಿ ಕೂಡ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು).
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಹೇಗಿರಬೇಕು?"
ಗಗನಯಾತ್ರಿಯು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಬಲಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ನಿರ್ಣಾಯಕ, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಕೌಶಲ್ಯದ, ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಶಿಸ್ತುಬದ್ಧ, ಸಾಧಾರಣವಾಗಿರಬೇಕು.
ಗೆಳೆಯರೇ, ಕಾಸ್ಮೊನಾಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್‌ಗೆ ಯಾರು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ?
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ"
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಬೇಕು ...
ಮಕ್ಕಳು: ಗೊತ್ತು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮಾರ್ಗ
ಪ್ರೀತಿಸುವವರಿಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳಿ...
ಮಕ್ಕಳು: ಕಾರ್ಮಿಕ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ವೇಗದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ
ವಿಮಾನಗಳಿಗಾಗಿ...
ಮಕ್ಕಳು: ಗ್ರಹಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮದು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ನಮ್ಮ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ...
ಮಕ್ಕಳು: ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸಿದರೆ
ಇಷ್ಟು ಬೇಗ...
ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು ಹಾರೋಣ.
ಹಾರಾಟಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಆಕಾಶನೌಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಸ್ನೇಹ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬಾಗಿಲಿನ ಹೆಸರೇನು? (ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಹ್ಯಾಚ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.)
ಹ್ಯಾಚ್ ಮೂಲಕ ನಾವು ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಸ್ನೇಹದ ನಿಯಮವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಬ್ಬರಿಗಾಗಿ."
ನಾವು ಕೌಂಟ್ಡೌನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ: "10, 9, ...., ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ"
ತೂಕವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ . ನಮ್ಮ ತಲೆ ಹೇಗಿದೆ? (ಸುಲಭ); ನಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು ಹೇಗಿವೆ? (ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು); ನಮ್ಮ ದೇಹ ಹೇಗಿದೆ? (ಶ್ವಾಸಕೋಶ). (ಕೈಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು).
ಓಹ್, ನಮ್ಮ ಆಕಾಶನೌಕೆಗೆ ಏನಾದರೂ ಬಡಿದಿದೆಯೇ? (ಇದು ಉಲ್ಕಾಶಿಲೆ).
ಅನೇಕ ಉಲ್ಕೆಗಳು ಭೂಮಿಗೆ ಬೀಳುವ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೆಸರೇನು? (ಉಲ್ಕೆ ಮಳೆ).
ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕಿಟಕಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಪೋರ್ಥೋಲ್).
ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡೋಣ. ನಾವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ? (ಗ್ರಹಗಳು, ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ, ಬಾಲದ ಧೂಮಕೇತು, ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹ, ಉಲ್ಕಾಶಿಲೆ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು).
ಮತ್ತು ನಾವು ಹಾರುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು
ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬಾಲವನ್ನು ಮಿನುಗುವುದು,
ನಿರರ್ಥಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ನುಗ್ಗುತ್ತಿರುವ,
ಅವಳು ನಕ್ಷತ್ರವಲ್ಲ, ಗ್ರಹವಲ್ಲ,
ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ರಹಸ್ಯ...(ಧೂಮಕೇತು)
ಗ್ರಹದಿಂದ ಒಂದು ತುಣುಕು
ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಎಲ್ಲೋ ನುಗ್ಗುತ್ತಿದೆ.
ಅವರು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,
ಕಾಸ್ಮಿಕ್...(ಉಲ್ಕಾಶಿಲೆ)
ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ದಾರಿ ದೀಪಗಳು,
ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಮಲಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲರೂ ಮಲಗಲಿ, ಅವಳಿಗೆ ಮಲಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ,
ನಮಗೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಇದೆ ... (ಚಂದ್ರ)
ಪ್ಲಾನೆಟ್ ನೀಲಿ,
ಪ್ರಿಯ, ಪ್ರಿಯ.
ಅವಳು ನಿನ್ನವಳು, ನನ್ನವಳು,
ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... (ಭೂಮಿ)
ತಳವಿಲ್ಲದ ಸಾಗರ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಾಗರ,
ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದ, ಕತ್ತಲೆ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ,
ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಧೂಮಕೇತುಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ,
ವಾಸಯೋಗ್ಯ, ಬಹುಶಃ ಗ್ರಹಗಳೂ ಇವೆ. (ಸ್ಪೇಸ್)
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ವೃತ್ತವು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಕಿರಣಗಳು ಎಳೆಗಳಂತೆ.
ಭೂಮಿಯು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ
ಅಯಸ್ಕಾಂತದಂತೆ.
ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ವಯಸ್ಸಾಗದಿದ್ದರೂ,
ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ವಿಜ್ಞಾನಿ -
ಇದು ವೃತ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚೆಂಡು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ,
ತೀವ್ರ ಬಿಸಿ. (ಸೂರ್ಯ)
ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಬದಲಾಗುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಮೃದುವಾದ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಚಿಮುಕಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಬೆಳ್ಳಿಯಂತೆ.
ನಾನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಿರಬಹುದು,
ಅಥವಾ ನಾನು ಕುಡಗೋಲು ಬಳಸಬಹುದು. (ಚಂದ್ರ)
ಅವರೆಕಾಳುಗಳು ಕತ್ತಲೆಯ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ
ಸಕ್ಕರೆ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಬಣ್ಣದ ಕ್ಯಾರಮೆಲ್,
ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಂದಾಗ ಮಾತ್ರ,
ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾರಮೆಲ್ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕರಗುತ್ತದೆ. (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು)
ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿದ್ದೇವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡೋಣ!
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸೌರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ"
ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಹೆಸರಿಸಬಹುದು:
ಒಂದು - ಬುಧ,
ಎರಡು - ಶುಕ್ರ,
ಮೂರು - ಭೂಮಿ,
ನಾಲ್ಕು - ಮಂಗಳ.
ಐದು - ಗುರು,
ಆರು - ಶನಿ,
ಏಳು - ಯುರೇನಸ್,
ಅವನ ಹಿಂದೆ ನೆಪ್ಚೂನ್ ಇದೆ.
ಅವರು ಸತತ ಎಂಟನೆಯವರು.
ಮತ್ತು ಅವನ ನಂತರ, ನಂತರ,
ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತನೇ ಗ್ರಹ
ಪ್ಲುಟೊ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಸರಿ, ಹತ್ತು ಸೂರ್ಯ,
ಗ್ರಹವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಕ್ಷತ್ರ
ಅವಳು ನಮಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾಳೆ!
ನಮ್ಮ ಹಡಗು ಅಜ್ಞಾತ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು (ಅವರು ಹ್ಯಾಚ್ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಲೋಕದವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ).
ನಾನು: ನಮಸ್ಕಾರ. ನೀವು ಯಾವ ಗ್ರಹದಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ?
ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಾವು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬಂದವರು.
ನಾನು: ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ದೇಶವಾಸಿಗಳೇ?
ಮಕ್ಕಳು: ದೇಶವಾಸಿಗಳು ಒಂದು ಹಳ್ಳಿ, ಒಂದು ನಗರ, ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರು, ನಾವು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬಂದವರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಭೂವಾಸಿಗಳು.
ನಾನು: ನಾನು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ರೈನ್ಬೋ ಕೊಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳು ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿವೆ, ನೀವು ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸದಿದ್ದರೆ, ವಿಪತ್ತು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು - ನನ್ನ ಗ್ರಹವು ಕಕ್ಷೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.
ಈ ಮಧ್ಯೆ, ರೈನ್ಬೋ ಬೇಗೆ ಹೋಗೋಣ, ನಾನು ನನ್ನ ಗ್ರಹವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಅವರು ಗ್ರಹದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ). ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪಾಸ್‌ಗಳಿವೆ. ನೀವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಹುಲ್ಲು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅನೇಕ ಪರ್ವತಗಳಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಸಮುದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಗರಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನೀರಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಉಲ್ಕೆಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕುಳಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಷ್ಟು ಆಳವಾಗಿದೆ ನೋಡಿ!
ನಾನು: ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ರೈನ್ಬೋ ಕೊಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಏನಾಯಿತು ನೋಡಿ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಮತ್ತು ನೀವು ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ.
ಡಿ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಬೇಟೆಗಾರನು ಫೆಸೆಂಟ್ ಎಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.
ಒಂದು ಮಗು ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು, ನೀಲಿ, ಇಂಡಿಗೊ, ನೇರಳೆ.
ನಾನು: ಭೂಮಿವಾಸಿಗಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ನನ್ನ ಗ್ರಹ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸ ನನಗಿದೆ. ನನ್ನ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
ಡಿ: ಹೌದು, ಆದರೆ ಇದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲಿ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಇಲ್ಲ - ಗ್ರಹವು ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲ.
ನೀರಿಲ್ಲ - ಜಲರಹಿತ.
ಜನರಿಲ್ಲ - ನಿರ್ಜೀವ.
ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲ - ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲ.
ನಾನು: ಧನ್ಯವಾದ ಭೂಮಿವಾಸಿಗಳೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಗಾಗ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸುಂದರವಾದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಅನ್ಯಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಒಂದು ಗ್ಲೋಬ್ ಅನ್ನು ನೀಡೋಣ - ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯ ಮಾದರಿ. ಮತ್ತು ನಾವು ಭೂಮಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗಿದೆ. (ಅವರು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹ್ಯಾಚ್ ಮೂಲಕ ಹಡಗನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಕೌಂಟ್ಡೌನ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: “10.9,…, ಪ್ರಾರಂಭ”
ನಮ್ಮ ಹಡಗು ನೆಲದ ಕಡೆಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ.
ನಾವು ಭೂಮಿಯ ಕಡೆಗೆ ಹಾರುತ್ತಿರುವಾಗ ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ.
ಸೂರ್ಯ:
ನಕ್ಷತ್ರ ಅಥವಾ ಗ್ರಹ? (ನಕ್ಷತ್ರ)
ಇದು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ? (ದೊಡ್ಡ)
ಇದು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಚದರ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆಯೇ? (ಸುತ್ತಿನ)
ಬೆಳಕು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಮಂದವಾಗಿದೆಯೇ? (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ)
ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ಇದು ಬಿಸಿ ಅಥವಾ ಶೀತವಾಗಿದೆಯೇ? (ಬಿಸಿ)
ಇದು ಭೂಮಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ದೂರದಲ್ಲಿದೆಯೇ? (ದೂರದ)
ಹುಡುಗರೇ, ಸೂರ್ಯನು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರ. ನಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಡಾರ್ಕ್ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕನ್ನಡಕವಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ತುಂಬಾ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ಕುರ್ಚಿಗಳ ಬಳಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಕಣ್ಣಿನ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡೋಣ.
ಕಣ್ಣಿನ ಆಯಾಸವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ
ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆರುಬ್ಬೋಣ, ರುಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳೋಣ
ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಒತ್ತುತ್ತೇವೆ,
ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಒತ್ತೋಣ.
ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು -
ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ!
ಈಗ ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಸುತ್ತಿನ ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನೋಡಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೆನಪಿಡಿ? (ಪೋರ್ಹೋಲ್)
ನಾವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ? (ಭೂಮಿ - ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಗ್ರಹ)
ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ಅನ್ಯಲೋಕದವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ನೇಹವು ಹಲವಾರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರಿಂದ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಜೀವಂತ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಾದ್ಯಂತ ಜನರು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಸೌಂದರ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಭೂಮಿಗೆ ಬಂದೆವು. (ಮಕ್ಕಳು ಹಡಗನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)
ಪ್ಲಾನೆಟ್ ಅರ್ಥ್ ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೆಯಾಗಿದೆ.
ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಈಗ ಹೇಳೋಣ!
ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅದು ನಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ
"ಸಹಾಯಕ - ಟೇಬಲ್"!
ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು ("ಸರಣಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ")
"ಭೂ ಗ್ರಹ. ಇದು ಚೆಂಡಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಭೂಮಿಯು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸೂರ್ಯ ಇನ್ನೂ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಭೂಮಿಯು ವರ್ಣಮಯವಾಗಿದೆ. ನೀಲಿ ಏಕೆಂದರೆ ನದಿಗಳು, ಸರೋವರಗಳು, ಸಮುದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಗರಗಳು ಇವೆ. ಕಂದು ಭೂಮಿ: ಭೂಮಿ, ಮರಳು ಮರುಭೂಮಿಗಳು, ಪರ್ವತಗಳು. ಹಸಿರು ಸಸ್ಯಗಳು: ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳು, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು. ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಕಂಬಳಿಯಂತೆ ಸುತ್ತುವ ಮೋಡಗಳು. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಜೀವನವಿದೆ: ಜನರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು!
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜೀವಿ: ಜನರು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ನಾವು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬೇಕಾದ ಅದ್ಭುತವಾದ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹುಟ್ಟಿ ಬದುಕುವ ಅವಕಾಶ ನಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿರುವುದು ಎಂತಹ ಆಶೀರ್ವಾದ! ಅವರ ಹಾರಾಟದ ನಂತರ, ಯು.ಎ ಎಲ್ಲಾ ಭೂವಾಸಿಗಳನ್ನು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದರು. ಗಗಾರಿನ್:
“ಉಪಗ್ರಹ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಿದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಜನರೇ, ನಾವು ಈ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸೋಣ, ಅದನ್ನು ನಾಶಮಾಡಬೇಡಿ! ”
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ತೆರೆದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಅದರಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ರಹಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಹಸ್ಯಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ವಯಸ್ಕರಾದಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಭೂಮಿ ನಮಗೆ ನೀಡಿದೆ
ಬಹಳಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳಿವೆ
ಮತ್ತು ಅವಳು ಆತಂಕದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಾಳೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಉಳಿಸಬಹುದು.
ಅವಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ -
ಒಬ್ಬಳೇ ತಾಯಿ
ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳು
ತಾಯಿ ಭೂಮಿಯಿಂದ.
ಅದು ನಿಮ್ಮ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಇರಲಿ,
ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಲಿ
ಅವು ಮರೆಯಾಗದೆ ಅರಳುತ್ತವೆ
ವಸಂತ ತೋಟಗಳು.
ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳೋಣ,
ತಾಯಿಯನ್ನು ತಬ್ಬಿದಂತೆ,
ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಾಯಿಯಂತೆ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ,
ದುಃಖ ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟದಿಂದ!
ಇಂದು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೊಡ್ಡ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಕುರಿತು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು, ಸೌರವ್ಯೂಹ, ಗ್ರಹಗಳು) ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ. ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು.
ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಹಂತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.
ನಿಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು, ಯೂನಿವರ್ಸ್, ಸೌರವ್ಯೂಹ, ಗ್ರಹಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಆಂಟೊನಿಮ್ ಪದಗಳು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: "ಈ ನಿಗೂಢ ಜಾಗ" ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಪಾಠಗಳ ಸರಣಿ.
ವರ್ಗಕ್ಕೆ ವಸ್ತು: ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು "ಸ್ಪೇಸ್", ಮಾದರಿ "ಸೌರವ್ಯೂಹ", ವೇದಿಕೆಗಾಗಿ ವಸ್ತು (ಉಪಕರಣಗಳ ಸೆಟ್, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ವೇಷಭೂಷಣ), ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್ "ಸ್ಪೇಸ್ಶಿಪ್ಗಳು", ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು.
ತರಗತಿಯ ಪ್ರಗತಿ:
ನೀವು ರಾತ್ರಿಯ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡಬಹುದು? (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಚಂದ್ರ). ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ?
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಇವೆ. ಮೋಡರಹಿತ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸಂಜೆ, ನಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲಿರುವ ಆಕಾಶವು ಸಣ್ಣ ಹೊಳೆಯುವ ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ನಕ್ಷತ್ರ ಎಂದರೇನು? (ಇವು ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಹೋಲುವ ಅನಿಲದ ದೊಡ್ಡ ಬಿಸಿ ಚೆಂಡುಗಳು. ಅವು ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಬಿಸಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿವೆ.)
ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು, ಜನರು ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು, ಇದನ್ನು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು.
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಮಗು: ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಕ್ಷತ್ರವಿದೆ, ಯಾವುದನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಜೆ ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ಇದು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮಿನುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೋ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ, ಈಗ, ಬಹುಶಃ, ಪೈಲಟ್ ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ!
ಈ ನಕ್ಷತ್ರದ ಹೆಸರೇನು? (ಪೋಲಾರ್ ಸ್ಟಾರ್) ಪೋಲಾರಿಸ್ ಯಾವ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದಲ್ಲಿದೆ? (ಉರ್ಸಾ ಮೈನರ್ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದಲ್ಲಿ)
ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ"
ಈ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳಲ್ಲಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಮಗು: ಇಲ್ಲಿ ಬಿಗ್ ಡಿಪ್ಪರ್ ದೊಡ್ಡ ಕೌಲ್ಡ್ರನ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಲ್ಯಾಡಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟಾರ್ ಗಂಜಿ ಬೆರೆಸುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಲಿಟಲ್ ಡಿಪ್ಪರ್ ಮಂದವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಸಣ್ಣ ಕುಂಜದಿಂದ ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ! ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಆಗ ನೀವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು ನೋಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ಭೂಮಿಯನ್ನು ಮಂದವಾಗಿ ಬೆಳಗಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ನೀರಸವಾಗಿದೆ, ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆಸರು ... (ಚಂದ್ರ)! (ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಚಂದ್ರ ಎಂದರೇನು, ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯು ಚಂದ್ರನನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಹಿಡಿದಿರುವಂತೆ ಕಲಾವಿದ ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದನು? (ಚಂದ್ರನು ಭೂಮಿಯ ಉಪಗ್ರಹವಾಗಿದೆ.)
ಭೂಮಿ ಎಂದರೇನು? (ಭೂಮಿಯು ಒಂದು ಗ್ರಹವಾಗಿದೆ.)
ಸರಿ. ಭೂಮಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ, ಮತ್ತು ಸೌರವ್ಯೂಹವು ನಮ್ಮ ತವರು ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಇದೆ. ಈ ಬಿಸಿಲಿನ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಿವೆ.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳು ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿವೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸೌರ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು? (ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ. ಸೂರ್ಯನು ದೊಡ್ಡ ಬಿಸಿ ನಕ್ಷತ್ರವಾಗಿದೆ, ಅದು ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ.)
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ರಹಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವಿದೆ. ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಅದನ್ನು ಕಕ್ಷೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಗಳು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ. ಅವೆಲ್ಲವೂ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತವೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸೌರ ಮಂಡಲ"
ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಕಕ್ಷೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಈ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ
ಅಲ್ಲಿರುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ! (ಮರ್ಕ್ಯುರಿ)
ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರಹವು ಭೀಕರ ಶೀತದಿಂದ ಸಂಕೋಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ಅದನ್ನು ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ತಲುಪಲಿಲ್ಲ. (ಪ್ಲುಟೊ)
ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರಹವು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಗ್ರಹವು ನಮಗೆ ಜೀವವನ್ನು ನೀಡಿದೆ.... (ಭೂಮಿ)
ಎರಡು ಗ್ರಹಗಳು ಭೂಮಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಅವರನ್ನು ಬೇಗನೆ ಹೆಸರಿಸಿ. (ಶುಕ್ರ, ಮಂಗಳ)
ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರಹವು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ,
ಏಕೆಂದರೆ ಇದನ್ನು ಅತಿ ದೊಡ್ಡದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.9ಗುರು)
ಗ್ರಹವು ಉಂಗುರಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. (ಶನಿ)
ಹಸಿರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹ? (ಯುರೇನಸ್)
ಸಮುದ್ರದ ರಾಜನು ಆ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹೆಸರನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು, ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆದನು. (ನೆಪ್ಚೂನ್) ಗ್ರಹಗಳ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ, ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಪಂಚವು ಜೀವನದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.
ಭೂಮಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಜೀವವಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಏಕೆ ಹೇಳಬಹುದು? (ಸಂಶೋಧನೆಯು ಇದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.)
ಮನುಷ್ಯ ಯಾವಾಗಲೂ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ನಿಗೂಢ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಇದೆಯೇ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿವೆಯೇ? ಆದ್ದರಿಂದ ಕೊರೊಲೆವ್ ಅವರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೊದಲ ಉಪಗ್ರಹವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಉಡಾವಣೆ ಮಾಡಿದರು.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಹೋದ ಜೀವಿ ಯಾವುದು? (ನಾಯಿಗಳು: ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ.) "ವೋಸ್ಟಾಕ್" ಎಂಬ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ
ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಏರಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು? (ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್) - ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು, ವಿಶ್ವದಲ್ಲೇ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಯು. ಗಗಾರಿನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಯಶಸ್ವಿ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಈ ಸಾಧನೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ದೇಶ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ.
ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಯಾರು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು? (ಜಿ. ಟಿಟೊವ್, ವಿ. ತೆರೆಶ್ಕೋವಾ, ಎಸ್. ಸವಿಟ್ಸ್ಕಯಾ)
ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಅವರು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲ್ಮೈ, ಚಂದ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಚಂಡಮಾರುತಗಳು, ಟೈಫೂನ್ಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕೋಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹವಾಮಾನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಪಗ್ರಹ ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೋ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಮಾತಿನ ಆಟ "ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು"
ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಹೇಗಿರಬೇಕು? ನಾನು ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಕ್ಕೂ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಗುಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಇನ್ನೊಂದು ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಿ.
ಸೋಮಾರಿ - ಶ್ರಮಜೀವಿ
ದುಷ್ಟ - ಒಳ್ಳೆಯದು
ದುರ್ಬಲ - ಬಲಶಾಲಿ
ನಿಧಾನ ಬೇಗ
ಸ್ಲೋಪಿ - ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ
ದುಃಖ - ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ
ನರ - ಶಾಂತ
ಹಳೆಯ - ಯುವ
ಹೇಡಿತನ - ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ
ಬೃಹದಾಕಾರದ - ಕೌಶಲ್ಯದ
ನೀವು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ನೀವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಪುನಾರಚನೆ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟ"
ಮೊದಲ ಮಗು:ವೀರೋಚಿತ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರಿದರು.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳನ್ನು ಭಾವಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ.ಎರಡನೇ ಮಗು:ಆಡೋಣ - ರಾಕೆಟ್ ಮಾಡೋಣ!
ನಮ್ಮ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ!ಮೂರನೇ ಮಗು:ನೀವು ನಮಗೆ ಅಂತಹ ಉತ್ತಮ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ.
ರಾಕೆಟ್‌ಗೆ ಏನು ಬೇಕು? ನಾವು ಈಗ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.ಮೊದಲ ಮಗು:ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಬಳಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಅಂಟು ಇದೆ.ಎರಡನೇ ಮಗು:ನಾನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೊಳೆಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ.ಮೂರನೇ ಮಗು:ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಪ್ಲೈವುಡ್, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಉಪಕರಣಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.ಒಟ್ಟಿಗೆ:ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಲ್ಲೇ ರಾಕೆಟ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಭಾಗಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸು"
ಎರಡನೇ ಮಗು:ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಈಗ ಗಗಾರಿನ್‌ನಂತೆ, ಟಿಟೊವ್‌ನಂತೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ರಾಕೆಟ್‌ನ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.ನಾಲ್ಕನೇ ಮಗು:ನಾವು ಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಹಾರಲು ವೇಗದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. ನಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನಾವು ಹಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ರಾಕೆಟ್ ಉಡ್ಡಯನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.(ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ)
ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ: 10,9,8,7... 1, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.ಮೂರನೇ ಮಗು:ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ನಮ್ಮ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಇದ್ದಾನೆ, ಹಡಗಿನ ಕಿಟಕಿಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ: ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ವಿಸ್ತಾರ, ಸಮುದ್ರ ಸರ್ಫ್, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕೂಡ.ಎರಡನೇ ಮಗು:ಹಡಗು ಕಮಾಂಡರ್, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿ!ಮೊದಲ ಮಗು:ಎಲ್ಲಾINಸಂಪೂರ್ಣ ಆದೇಶ! ಮೂರನೇ ಮಗು:ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅನುಮತಿ!ಮೊದಲ ಮಗು:ನಾನು ಅನುಮತಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ! ತೂಕವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಗೆ ಗಮನ!
ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಲೇರುವುದು"
ಭೂಮಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.
ರೆಡಿಮೇಡ್ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಒಟ್ಟಾರೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ,(ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು)
ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ: ಸ್ಪೇಸ್
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ: "ಸ್ಪೇಸ್ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!"
ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್, ಕೊಲಾಜಿಂಗ್ ಸೇರಿವೆ.
MDOU ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 16 ರ ಶಿಕ್ಷಕ "ಬೇಬಿ", M.O. ಸೆರ್ಪುಖೋವ್, ಶಿಕ್ಷಕ
ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ:
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ,
ವಿವಿಧ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಾಗದವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಈ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ,
ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು,
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಅರಿವು:
ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ,
ವಿವಿಧ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ,
ಪ್ಲಾನರ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಸಂವಹನ:
ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು,
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು,
ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ: ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್, ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಮಾದರಿ ಕೆಲಸ, ತಂತ್ರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಈಸೆಲ್‌ಗಳು.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ: ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಆಧಾರ (ಕಡು ನೀಲಿ ಅಥವಾ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಹಾಳೆ), ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಣಿಗಳು, ಮಿನುಗುಗಳು, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರಿಕ್ಷನೌಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಟೌಟ್ಗಳು, ಅಂಟು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ವಿ. - ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ. (ಹಲೋ)
ವಿ. - ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಯಾವ ರಜಾದಿನವು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ (ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ), ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಇದನ್ನು ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ರಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಾನು ಇಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ನೋಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಗ್ರಹದ ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದೆ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.
ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಮುಚ್ಚಬೇಕು - ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ ಹೋಗೋಣ! ಮೂರು ನಾಲ್ಕು!
(ದೀಪಗಳು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳಗುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.)
ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯು ವಿಶಾಲವಾದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ.
ಅವಳು ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸೌರವ್ಯೂಹವು ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉಪಗ್ರಹಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ - ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ - ಸೂರ್ಯನು.
ಕೇವಲ ಒಂಬತ್ತು ಗ್ರಹಗಳಿವೆ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಆಳವಾದ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಪರ್ಮಾಫ್ರಾಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಗ್ರಹಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತವೆ - ಐಸ್, ಧೂಳು ಮತ್ತು ಬಂಡೆಗಳ ಸಣ್ಣ ದೇಹಗಳು. ಮತ್ತು ಮಂಗಳ ಮತ್ತು ಗುರುಗ್ರಹದ ಕಕ್ಷೆಗಳ ನಡುವೆ ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸಮೂಹವಿದೆ - ಕಲ್ಲಿನ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು.
ಭೂಮಿ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಮೂರನೇ ಗ್ರಹವಾಗಿದೆ.
ಇದು ಬೃಹತ್ ಕಲ್ಲಿನ ಚೆಂಡಾಗಿದೆ, ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೇಲ್ಮೈ ನೀರಿನಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ.
ಭೂಮಿಯು ವಾತಾವರಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಗಾಳಿಯ ಪದರಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ನಿರಂತರ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ: ಅದು ತನ್ನ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ.
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ನಮಗೆ ದೂರದಿಂದ ಹೊಳೆಯುವ ದೀಪಗಳಂತೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ನಕ್ಷತ್ರವು ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯನಂತೆ ಶಾಖ ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ಹೊರಸೂಸುವ ಅನಿಲದ ದೈತ್ಯ ಚೆಂಡು.
ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವು ಆಕಾರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸೋವಿಯತ್ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್.
ವಿಮಾನವು 1 ಗಂಟೆ 48 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು. ವೋಸ್ಟಾಕ್ ಹಡಗು ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿತು.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ
"ಪೂರ್ವ" ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ
ಅವರು ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗರು
ನಾನು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಏರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ
ವಸಂತ ಹನಿಗಳು:
ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ
ಗಗಾರಿನ್ ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್. V. ಸ್ಟೆಪನೋವ್.
ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು - ಕಕ್ಷೀಯ ಕೇಂದ್ರಗಳು. ಮನುಷ್ಯನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಉಡಾವಣೆ ಮಾಡಿದ ಉಪಗ್ರಹಗಳು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಭೂಮಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತವೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?
ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಏನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?
ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಜನರನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು)
ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್)
ಅವನನ್ನು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದ ಹಡಗಿನ ಹೆಸರೇನು? ("ಸೂರ್ಯೋದಯ")
ನೀವು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನೀವು ತುಂಬಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ವಿ. - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಘಟನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಬಹಳಷ್ಟು ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ)
ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ, ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿರಬೇಡಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಸೋಮಾರಿಗಳಲ್ಲ!
ಎಡಕ್ಕೆ, ಬಲಕ್ಕೆ, ಮತ್ತೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ,
ಸ್ಕ್ವಾಟ್, ಜಂಪ್ ಮತ್ತು ರನ್, ರನ್, ರನ್.
ತದನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ, ತದನಂತರ ಮತ್ತೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.
ವಿ. - ಗೈಸ್, ನಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಅಂತರಿಕ್ಷಹಡಗುಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಣಿಗಳು, ಅಂಟು, ಯು. ಗಗಾರಿನ್ನ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು). ಈ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಇದರಿಂದ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಧೂಮಕೇತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್.
ಮುಖ್ಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ (ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಕಟೌಟ್, ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ), ಅದನ್ನು ಕೆಲಸದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಿ,
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ರೂಪಿಸಲು, ನಮಗೆ 3 ಬಣ್ಣಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ: ಹಸಿರು, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ತುಂಡು. ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಉಂಡೆಯ ಮೇಲೆ ಗೆರೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅದನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಧೂಮಕೇತುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಮ್ಮ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ನಕ್ಷತ್ರ ಇರುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕು, ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ತುದಿಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ. ಇವು ನಮಗೆ ಸಿಗುವ ಕಿರಣಗಳು. ಧೂಮಕೇತುವಿನ ಬಾಲವನ್ನು ಸಹ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಿನುಗುಗಳು ನಮ್ಮ ಜಾಗವನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆದರೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಒಡನಾಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು ನೀವು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರ ತಂಡವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ವಿ. - ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಸರಿ, ನಂತರ ನಾವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ.
(ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು)
ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಲಘು ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿ. - ಗೈಸ್, ನಮ್ಮ ಜಾಗವನ್ನು ನೋಡೋಣ, ನೀವು ಯಾವ ಅದ್ಭುತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.
ಪ್ರ. - ಯಾವ ಕೆಲಸವು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಏಕೆ?
ವಿ. - ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?
ವಿ. - ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಜಾಗವು ನಿಜವಾಗಿದೆ. ಸರಿ, ನಾವು ಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳು ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ.
ದಶಕಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ
ನಾವು ಹೊಸ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ,
ಆದರೆ ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ
ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ "ನಾವು ಹೋಗೋಣ!"
ಸಾಹಿತ್ಯ:
ಸಂಕೀರ್ಣ ತರಗತಿಗಳು, ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು, ಎನ್.ವಿ. ಲಬೋಡಿನಾ, ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ "ಶಿಕ್ಷಕ", 2012
ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಎ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್, N.N. ಮಾಲೋಫೀವಾ, M. "ರೋಸ್ಮೆನ್", 2007
ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಸಮಗ್ರ ತರಗತಿಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಜಿ.ಯಾ. ಜಟುಲಿನಾ, ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ, ಎಂ., 2007.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ."
ಗುರು, 12/19/2013
ಬಾಝೆನೋವಾ ಓಲ್ಗಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ,
ಶಿಕ್ಷಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ
ಎಮ್ಎ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಗೋಲಿಶ್ಮನೋವ್ಸ್ಕಿ
ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 5 "ರೋಡ್ನಿಚೋಕ್"
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಅರಿವು" ».
ಗಗನಯಾತ್ರಿ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಸಂವಹನ".
"ಸ್ಪೇಸ್" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ".
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿವಿಧ ಭಾಷಣ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
ಸೌರವ್ಯೂಹದ ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ.
ಉಪಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಹಡಗುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು.
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಪರಿಚಯ "ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್", "ಜರ್ನಿ ಥ್ರೂ ಸೌರವ್ಯೂಹ".
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ:
ನಿಕಿತಾ ಜಿ, ನಾಸ್ತ್ಯ ಎಲ್. "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿ.
ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು:
ಗ್ಲೋಬ್ (ಗೋಳಗಳ ಸಂಗ್ರಹ).
ಚೆಂಡು.
ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ.
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರ. (ಗಗಾರಿನ್ ಯು. ಎ.).
ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜ (ಉರ್ಸಾ ಮೇಜರ್ ಮತ್ತು ಉರ್ಸಾ ಮೈನರ್, ತ್ರಿಕೋನ, ಹಂಸ)
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಶಿಕ್ಷಕ:
ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ,
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು!
ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ನೋಡಿ ನನಗೆ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ.
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ.
ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಯಾವ ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ? (ಶುಭ ರಾತ್ರಿ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಜನರು, ಟೆಲಿನಾನಿ, ದಿ ಸ್ಮಾರ್ಟೆಸ್ಟ್). ಇಂದು ನಾವು "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಪ್ರತಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರೂಪಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿರೂಪಕ ಐರಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 17 ರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು. ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ, ದಯವಿಟ್ಟು ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡು ಇದೆ.
ಮಕ್ಕಳು: ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ನಾನು ಈ ಹಾಡನ್ನು ಏಕೆ ಸೇರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಯಾರು ಊಹಿಸಬಹುದು.
ಮಕ್ಕಳು: ಈ ದಿನ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದನು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಭೂಮಿಯ ಗ್ರಹದ ನಿವಾಸಿಗಳು ನಕ್ಷತ್ರಗಳತ್ತ ಧಾವಿಸಿದರು. ಜಗತ್ತಿನ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯ ಹೆಸರೇನು ಗೊತ್ತಾ?
ಮಕ್ಕಳು: ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಭಾವಚಿತ್ರದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು, ನಗುತ್ತಿರುವ, ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಪೈಲಟ್ - ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಯಕ, ಕರ್ನಲ್ ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್, ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ, ಫೋಟೋವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವರು ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿರುವ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪೇಸ್ ಸೂಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಶೆಲ್, ಹೆಲ್ಮೆಟ್, ಕೈಗವಸುಗಳು, ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಕ್ಯಾಬಿನ್‌ನಂತೆ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಹಾರಾಟದಲ್ಲಿರಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸೂಟ್ ಉಸಿರಾಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ದೇಹದ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯೂ ಇದೆ. ಸೂಟ್ ತುಂಬಾ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್ ಆಗಿದ್ದು ಅದು ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ವಿಕಿರಣದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂಟ್ ಭೂಮಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಸಲಕರಣೆ ಸಂವೇದಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ನಾವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್ ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ, ಗಟ್ಟಿಮುಟ್ಟಾದ ಜನರು ಮಾತ್ರ ಧರಿಸಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ಕಟ್ಯಾ, ಈ ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿ.
ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ನಕ್ಷತ್ರದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವರು ಯಾರು?
ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಅವನನ್ನು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊತ್ತುಕೊಂಡಿತು.
ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಮಗ. ಅವರು ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ಸರಳರಾಗಿದ್ದರು.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಅವರನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊತ್ತೊಯ್ದ ಈ ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಭೂಮಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದರು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೇಳಿದರು - ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ. ಅವನನ್ನು ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಮಗ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.
ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು
ಹೋಸ್ಟ್: ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ನೀವು ಏನಾಗಿರಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು: ಬಲವಾದ, ಕಠಿಣ, ಕೌಶಲ್ಯದ, ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ ಆಗೋಣ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.
ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ
ಹಿಗ್ಗಿಸೋಣ, ಬಾಗೋಣ.
ನಾವು ನೆಗೆಯುವ ಸಮಯ!
ಸ್ನಾಯುಗಳಲ್ಲಿ ಸೋಮಾರಿತನ ಇರುವುದಿಲ್ಲ,
ನಾವು ಒಂದೇ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ,
ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ
ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ!
ಎಡಕ್ಕೆ - ಬಲಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಎರಡು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ
ನಾವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ತಿರುವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ! ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವಿರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ದೊಡ್ಡ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ಅವರಂತೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಬನ್ನಿ, ನೋಡಿ, ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ದೀಪಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳಬಹುದು? ಅದ್ಭುತ! ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನೋಡುವ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವನ್ನು ಯಾರು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು? ನಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳಲ್ಲಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಎಣಿಸೋಣ. ಗ್ರೇಟ್! ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಎಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದೇ?
ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೌದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಇವೆ. ನಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲಿನ ಆಕಾಶವು ಸಾವಿರಾರು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಅವು ನಮಗೆ ಸಣ್ಣ ಹೊಳೆಯುವ ಚುಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಭೂಮಿಯಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
ಗೆಳೆಯರೇ, ನಾವು ಮತ್ತೆ ದೂರದರ್ಶನ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಹೊರತಾಗಿ 10 ಗ್ರಹಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ ಎಲ್ಲಾ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಭೂಮಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಗ್ರಹ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡಿ.
ಮಕ್ಕಳು: ಗ್ಲೋಬ್.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಇದು ಕಡಿಮೆಯಾದ ಗ್ರಹ ಭೂಮಿ.
ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ, ಭೂಗೋಳದಲ್ಲಿ ಏನು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ?
ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನು?
ಮಕ್ಕಳು: ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸೋಣವೇ? ನಾವು ಟ್ಯುಮೆನ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 17 ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಮ್ಮ ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನದ ಬೈಕನೂರ್ ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್ ಆಗಿದೆ. ಈಗ ನಾವು ಟೇಕ್‌ಆಫ್‌ಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗೋಣ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು 5, 4, 3, 2, 1 ಅನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಓ-ಓ-ಓ ಅನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ವೋಸ್ಟಾಕ್ ರಾಕೆಟ್ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಒಮ್ಮೆ
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಮತ್ತು ಹಾರಾಟವು 1 ಗಂಟೆ 48 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು.
ಸರಿ, ಪ್ರಸಾರದಲ್ಲಿ ಪವಾಡಗಳು, ಅದು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು?ಅದು ಏನು?
ಮಕ್ಕಳು: ಚೆಂಡು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಗ್ಲೋಬ್ ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಗ್ಲೋಬ್ ಹೇಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? ನಮ್ಮ ಚೆಂಡು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ "ಸ್ಪೇಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಇನ್ನೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಮಕ್ಕಳು: ನಮಗೆ ಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ನಿಮಗೆ "ನಿಮ್ಮ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿದೆ?
ನೀವು ಇಂದು ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರಿಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ? ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವು ನಿಮಗೆ ಮುಂದೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ನಾವು ಈ ವಾರ ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ.
ಸಾಹಿತ್ಯ:
ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಪಾಠ / ಯು.ಎ. ಡೊಕುಚೇವ್ ಅವರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. - ಎಂ.: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ. - 1985. - 143 ಪು., ಅನಾರೋಗ್ಯ. ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಮತ್ತು ಗಗಾರಿನೈಟ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಕಥೆ 39.
ಸ್ಟಾರ್ ಸನ್ / ಸಂಪಾದಿಸಿದವರು L.A. ಒಬುಖೋವಾ. - ಎಂ.: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ. 1974.
ಸ್ಪೇಸ್ ಹಾರ್ಬರ್ / ಎ.ಎಫ್. ಮೊಲ್ಚನೋವ್, ಎ.ಎ. ಪುಷ್ಕರೆವ್ ಅವರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್: ಮಾಶಿನೋಸ್ಟ್ರೋನಿ. 1982.
“ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ” ಸರಣಿ A ಸಂಖ್ಯೆ 0002276,
ಬಾರ್‌ಕೋಡ್ (ರಶೀದಿ ಸಂಖ್ಯೆ) 62502669050254 ರವಾನೆ ದಿನಾಂಕ ಡಿಸೆಂಬರ್ 21, 2013
ಗುರಿ:ಯೂನಿವರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಆರಂಭಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ; ತೋರಿಸು ; ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಆಕಾಶಕಾಯಗಳು, ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು; ಪ್ಲಾನೆಟ್, ಪೋರ್ಟ್ಹೋಲ್, ಟೆಲಿಸ್ಕೋಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಓದುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಶಿಕ್ಷಕ (ವಿ.).ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ತೋರಿಸಿದ ಪದಗಳಿಂದ, ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ: ಪುಸ್ತಕ, ಪಕ್ಷಿ, ಕೋಳಿ, ಕನ್ನಡಿ, ಮೋಡ, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ; ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ, ಮೋಡ, ದೀಪ, ಚಿತ್ರ, ಮಿಂಚು, ಹೂಗಳು; ಸ್ಟೀಮ್ಶಿಪ್, ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್, ದೋಣಿ, ಬೈಸಿಕಲ್, ವಿಮಾನ; ಬಟನ್, ಕತ್ತರಿ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಮೇಣದಬತ್ತಿ, ಬೆಂಕಿ, ಸೂರ್ಯ; ಬೆಕ್ಕು, ಚೀಲ, ಚಂದ್ರ, ದಿನ, ತೋಳ, ವಾಯುನೌಕೆ; ಚಾಲಕ, ಪ್ಯಾರಾಚೂಟಿಸ್ಟ್, ನಾವಿಕ, ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಚಾಲಕ, ಪೈಲಟ್, ಚಾಲಕ.
ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ಕಲಾವಿದರೊಬ್ಬರು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೆರೆಸಿದನು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ: ಮಳೆಬಿಲ್ಲು - ಪಕ್ಷಿಗಳು - ವಿಮಾನ - ಮೋಡಗಳು - ಮೋಡಗಳು - ಮಿಂಚು - ವಿಮಾನ - ರಾಕೆಟ್ - ಚಂದ್ರ - ನಕ್ಷತ್ರಗಳು - ಸೂರ್ಯ.
IN.ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಜನರು ಆಕಾಶದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಗೋಜುಬಿಡಿಸಲು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮೇಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಬೆಂಕಿಯ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚೆಂಡು, ಇದರಿಂದ ಸುತ್ತಲೂ ಇರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಬೃಹತ್ ಬಲ್ಬ್ನಿಂದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ನಕ್ಷತ್ರಗಳತ್ತ ಇಣುಕಿ ನೋಡಿದರು, ಯಾರೋ ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ಗಳ ಹೂಮಾಲೆಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿದಂತೆ. ಜನರು ಹಾರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವು ಕೂಡ ಎದ್ದು ಹಾರಲು ಬಯಸಿದವು. ಹೀಗಾಗಿ ವಿಮಾನ ಹಾರಾಟದ ಕನಸು ಹುಟ್ಟಿತು.
ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರು ಈ ಕನಸನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಒಂದು ದಿನ ಯಾರೋ ಮೇಣ ಮತ್ತು ಗರಿಗಳಿಂದ ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಆದರೆ ಈ ಸಾಹಸದಿಂದ ಏನೂ ಆಗಲಿಲ್ಲ. ಸೂರ್ಯನು ಮೇಣವನ್ನು ಕರಗಿಸಿದನು, ಗರಿಗಳು ಚದುರಿಹೋದವು, ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಶಿಥಿಲಗೊಂಡವು. ಆದರೆ ಮನುಷ್ಯನ ಹಾರಾಟದ ಕನಸು ಸಾಯಲಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳ ನಂತರ, ಇಬ್ಬರು ಫ್ರೆಂಚ್ ಮಾಂಟ್ಗೋಲ್ಫಿಯರ್ ಸಹೋದರರು ಕಾಗದದ ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು, ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾರಲು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಮತ್ತು ನಂತರವೂ, ಅಮೇರಿಕನ್ ರೈಟ್ ಸಹೋದರರು ಯಾಂತ್ರಿಕೃತ ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದರು. ಇದು ಬಿಸಿ ಗಾಳಿಯ ಬಲೂನಿಗಿಂತಲೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತ ಎಂಜಿನ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ - ಜೆಟ್ ಎಂಜಿನ್. ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ರಮೇಣ ಜನರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೀಲಿಂಗ್ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಮೋಡಗಳು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆವಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಮೋಡಗಳು, ಮಿಂಚು, ಗುಡುಗು, ಗುಡುಗು ಮತ್ತು ಮಳೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂದು ಜನರು ಕಲಿತರು. ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಅಜ್ಞಾತ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನೋಡಲು ದೂರದರ್ಶಕಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ಜೆಟ್ ಎಂಜಿನ್ ಉಪಗ್ರಹವನ್ನು ನೆಲದಿಂದ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿತು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಜನರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಇದು ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ತಂತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. (ಇಡೀ ಕಥೆಯು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.)
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ನಾವು ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್ಗೆ ಹೋಗಬೇಕು. (ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಗುಂಪಿನಾದ್ಯಂತ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು "ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್" ಇರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು.)
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಆಕಾಶನೌಕೆ ಇದೆ. ಅವನು ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧ. ಇದು ಪ್ರವೇಶ ದ್ವಾರ ಮತ್ತು ದ್ವಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರಾದರೂ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಬಲವಾದ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಆರೋಗ್ಯಕರ...) ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಿ, ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಕಠಿಣಗೊಳಿಸಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನಿರಿ.)
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟ "ತಮಾಷೆಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ"
ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಭಂಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಪುರುಷರನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅದೇ ಚಲನೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು.
IN.ತದನಂತರ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು (ಚಿತ್ರಣ). ನೋಡಿ, ಅವರು ವಿಶೇಷ ಸೂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮೇಲುಡುಪುಗಳು, ಹೆಲ್ಮೆಟ್‌ಗಳು, ಅವರ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಆಮ್ಲಜನಕ ಸಿಲಿಂಡರ್‌ಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಾವು ಉಸಿರಾಡುವ ಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲ.
ನೋಡಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಮಿಷನ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಚಕ್ರವ್ಯೂಹ.ಮಕ್ಕಳು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.
IN.ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಇವು ವಿಭಿನ್ನ ಗ್ರಹಗಳು. ಭೂಮಿಯಿಂದ, ಗ್ರಹಗಳು ಸಣ್ಣ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಅವರನ್ನು ಈ ರೀತಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು "ಗ್ರಹ" ದ ಜ್ಞಾನದ ಬಿಟ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.).
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರವೆಂದರೆ ಸೂರ್ಯ - ಬೆಂಕಿಯ ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡು. ಇದು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ದಣಿದಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಆಕಾಶನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಮೀಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅದು ಸುಟ್ಟುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಚಂದ್ರನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಚಂದ್ರನು ನಕ್ಷತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭೂಮಿಯ ಉಪಗ್ರಹ. ಚಂದ್ರನು ಸಹ ಚೆಂಡು, ಆದರೆ ಕಲ್ಲು, ಕಠಿಣ, ಶೀತ. ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ನೀಲಿ ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಗಾಳಿಯ ಪದರವಿದೆ - ವಾತಾವರಣ. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನೀರು ಇದೆ, ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ಗ್ರಹವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಕೀಟಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಾವು, ಜನರು, ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವ ಜನರನ್ನು "ಭೂಮಿಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಒಂದು ಘನ, ಚೆಂಡು, ಪೆನ್ಸಿಲ್) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅದನ್ನು ಬಿಡಿ. ಅವನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು? ಅವನು ಏಕೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದನು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.) ಎಸೆದ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ - ಇದು ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆ. ಭೂಮಿಯು ತನ್ನತ್ತ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ತೂಕರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿಗಿಂತ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತದೆ: ವಸ್ತುಗಳು, ಬಟ್ಟೆ, ಜನರು. ಆದ್ದರಿಂದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ತಿನ್ನಲು, ಪೇಸ್ಟ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಹಾರವು ಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಟೂತ್‌ಪೇಸ್ಟ್), ಕೇವಲ ವಿವಿಧ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ: ಗಂಜಿ, ಹಣ್ಣಿನ ಪಾನೀಯ, ಚಿಕನ್ ಸೌಫಲ್.
ಗೆಳೆಯರೇ, ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.) ನೀವು ಸರಿ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನಾವು ಎನ್ಚ್ಯಾಂಟೆಡ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಭ್ರಷ್ಟಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ.
ಮಕ್ಕಳು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾಯಿಯ ಚಿತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
IN.ಅದು ಸರಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಇದು ಲೈಕಾ ಎಂಬ ನಾಯಿ. ಮತ್ತು ಯೂನಿವರ್ಸ್ ಜೀವಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾದಾಗ ಮಾತ್ರ, ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು, ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದನು. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್. ಅಂದಿನಿಂದ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಬಿಡಲು, ನೀವು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೆರಳು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ "ದಿ ರೆಸ್ಟ್ಲೆಸ್ ಮ್ಯಾನ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ.
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು
ಮನುಷ್ಯ ನುರಿತ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ.
ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ," ಅವನು ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಹೇಳಿದನು, "
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಅತ್ಯಂತ ವೇಗವಾಗಿ!
ನಾನು ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿದೆ -
ರೈಲು ಹಳಿ ಹಾಕಿದರು.
ಮೊದಲ ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್ ಮಾಡಿದೆ
ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು.
ತದನಂತರ ನಾನು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಗಾಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದನು.
ನಾನು ಮಜಾ ಮಾಡಿ ಮನೆಗೆ ಹೋದೆ.
ಅವನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ:
ಒಂದು ಸ್ಟೀಮ್ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಕುದುರೆಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ,
ಆದರೆ ನಾನು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು:
ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿದ್ದರೂ,
ವೇಗ ಇನ್ನೂ ಒಂದೇ ಆಗಿಲ್ಲ!
ಮತ್ತೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್
ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಲ್ಲ!
ಕಾರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು
ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಮತ್ತು ಕಾಕ್‌ಪಿಟ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ
ಮತ್ತು ಅವನು ಭೂಗೋಳವನ್ನು ಸುತ್ತಿದನು.
ನಾನು ಸವಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿಲ್ಲ!
ಚಲನೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ
ಅದು ವಿಮಾನವಾಗಲಿ
ಮಾನವ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ!
ಇಡೀ ಗ್ರಹದ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಿ,
ಆದರೆ ಇದು ಮಿತಿಯಲ್ಲ!
ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದೆ -
ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಿದೆ!
ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಗುಸೇವಾ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು GCD ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು GCD ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ« ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ» ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಪೈಲಟ್ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ - ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ವೃತ್ತಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಕೆಲವು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ;
ಹಾರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ( ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್, ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ, ಹಾರುವ "ತಟ್ಟೆ", ಉಪಗ್ರಹ);
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು ಜಾಗ, ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣ ಜಾಗಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳಿಂದ ಹಡಗುಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕಲಿಕೆ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).
1. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಇನ್ನೂ ಗುಹೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಪ್ರತಿ ರಾತ್ರಿ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು: ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಚುಕ್ಕೆಗಳು ತಳವಿಲ್ಲದ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮಿಂಚಿದವು. ಮರುದಿನ ರಾತ್ರಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಬೃಹತ್ ಡಿಸ್ಕ್ ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯಿತು, ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಚದುರಿಸುತ್ತದೆ, ಚಂದ್ರನು ಹೊಳೆಯಿತು, ಅದು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಆಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು.
ಇದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಒಂದು ಸಹಸ್ರಮಾನ ಕಳೆದಿದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
ಈಗ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಜಾಗ.
ನೋಡಿ, ಅತಿಥಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ - ಇನ್ನೊಂದು ಗ್ರಹದಿಂದ ಸಂದೇಶವಾಹಕ.
ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ನಾವು ಯಾವ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ?
ಭೂಮಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಗ್ರಹಗಳು ಗೊತ್ತು? (ಮಂಗಳ, ಗುರು, ಶನಿ)
ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯು ಇನ್ನೊಂದು ಗ್ರಹದಿಂದ (ಇನ್ನೊಂದು) ಬಂದರೆ, ಅವನು ಯಾರು (ಅನ್ಯಜೀವಿ?
ಅವನು ಏನು ಹಾರಿದನು? (ಆನ್ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ)
ಅವನು ಯಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ? ಎಲ್ಲಿ?
ಅತಿಥಿ ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಏಕೆ? (ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ)
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾತನಾಡಬಹುದೇ?
ಹೌದು, ಎಲ್ಲಾ ಭೂವಾಸಿಗಳು ಮಾತಿನಂತಹ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ!
ನಾವು ಈಗ ಯಾವ ಭಾಷೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಯಾವ ಪದವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ? (ಅವನ ಹೆಸರು)
ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗೆ ಒಂದು ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ)
ನಮ್ಮ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನನ್ನ ಬಳಿ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ನೋಡಿ (ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿವಿಧ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅತಿಥಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ"
ಸಿಹಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. (ಕ್ಯಾಂಡಿ, ಚಾಕೊಲೇಟ್)
ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದಾರೆ. (ತಾಯಿ, ಅಜ್ಜಿ, ಪ್ರೀತಿ)
ತಂಪಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. (ಹಿಮ, ಐಸ್, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್)
ಜೋರಾಗಿ. (ಗುಡುಗು, ಆಲಿಕಲ್ಲು, ಡ್ರಮ್)
ಸ್ತಬ್ಧ. (ರಾತ್ರಿ, ನಿದ್ರೆ, ರಸ್ಲಿಂಗ್)
ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು. (ಗರಿ, ನಯಮಾಡು)
ಮಾಂತ್ರಿಕ. (ದಯವಿಟ್ಟು ಧನ್ಯವಾದಗಳು)
ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. (ನೋಡು, ಬಿಸಿಲು)
ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಾಗಿ ಹಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನರು!
3. ಯು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳುಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇದೆ, ಈಗ ನಾನು ಅಂತಹ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ನಿಮಗೆ: ನನ್ನ ಬಳಿ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯವಾದವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಿ. ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. (ವಿಮಾನ, ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್, ರಾಕೆಟ್, ಬಸ್.).
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಇಂದು ಹೋಗಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರವಾಸ. ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ? (ಆನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್.) .
ಯಾರು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ? (ಗಗನಯಾತ್ರಿ.) . ಕಮಾಂಡರ್ ಊಹಿಸುವವನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಒಗಟು:
ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ - ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಕೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ
ಇದು ಏನು? (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು.).
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ಯಾವ ದಿನಾಂಕ?
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈ ದಿನ ಏನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಈ ದಿನ, ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ರಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್. ಈ ರಜಾದಿನ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಯಾರು ಸೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ "ಪೂರ್ವ" 9 ಗಂಟೆ 7 ನಿಮಿಷಗಳು ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಕಾಸ್ಮೋಡ್ರೋಮ್‌ನಿಂದ ಉಡಾವಣೆಯಾಗಿದೆ"ಬೈಕೊನೂರ್", ಅವನು ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಿದನು. ಹುಡುಗರೇ, ಎಷ್ಟು ನಿಮಿಷಗಳು?
ಮಕ್ಕಳು: 108 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಟೇಕ್ ಆಫ್ ಇನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮನುಷ್ಯ ಸಾಬೀತಾಯಿತುನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯು ಗೋಳಾಕಾರದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು (ಗ್ಲೋಬ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ). ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ದಿನ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ವಿಮಾನವು ಜನರಿಗೆ ದಾರಿ ತೆರೆಯಿತು ಜಾಗ.
ಇಂದು ವರ್ಗನೀವು ತುಂಬಾ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ!
ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ ವರ್ಗ?
ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?
ಹೌದು, ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಾಗಿ ನಾವು ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವನಿಗೆ ಈ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ, ಅವನು ತನ್ನ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸಲಿ.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಸ್ಪೇಸ್ ಫ್ಲೈಟ್" ಗಾಗಿ ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳುಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಠ ವಿಷಯ: "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ" ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ ರಜೆಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಕೊಡು.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಕಾಸ್ಮೊಸ್" ನಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶಗುರಿಗಳು: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ (ಆಯತಗಳು,...
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಅಂತಿಮ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ”ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಅರಿವು (ಜಗತ್ತಿನ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ, ವಿಸ್ತರಣೆ.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಅಫನಸ್ಯೆವಾ ಗಲಿನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು: "ಸಂವಹನ", "ಅರಿವು",.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಕಾಸ್ಮೊಸ್" ನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ, ಜನರಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪರಿಶೋಧನೆ, ಕೆಲಸ.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಕಾಸ್ಮೊಸ್" ನಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಉಪಕರಣ:.