ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ (4 - 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಶರತ್ಕಾಲವು ಪವಾಡಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ" ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ.
ಲೇಖಕ: ಅಕಿನಿನಾ ಝನ್ನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ, MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 22 ರ ಶಿಕ್ಷಕ "ಸ್ಮೈಲ್", ಸ್ಟಾರಿ ಓಸ್ಕೋಲ್, ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ನಗರ.ವಸ್ತು ವಿವರಣೆ:ಈ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು 4 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಬಳಸಬಹುದು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಕುತೂಹಲ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಗುರಿ:ಋತುವಿನ ಅಗತ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಕುತೂಹಲ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಭಾಷಣ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
2. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ (ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನ ರಚನೆ), ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
3. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
4. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಶರತ್ಕಾಲ, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಗಿಲ್ಡೆಡ್, ಹೌಲ್ಸ್, ಹಮ್ಸ್, ಮೋನ್ಸ್, ಸುರಿಯುತ್ತದೆ, ನಡಿಗೆಗಳು, ಚಿಮುಕಿಸುವುದು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ನಡೆಯುವಾಗ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಆಕಾಶ, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.
ಉಪಕರಣ: ಋತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕ್ಯಾಸೆಟ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾಡುಗಳು", ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮರದ ಎಲೆಗಳು, ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಬಾಕ್ಸ್, ಮಡಿಸುವ ಛತ್ರಿ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚೆಂಡು, ಹಾಳೆ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಗಾತ್ರ A3 , ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು, ಈಸೆಲ್, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.
ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅದ್ಭುತ ದೇಶಕ್ಕೆ, ನಿಗೂಢ ದೇಶಕ್ಕೆ, ರಹಸ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.
"ಆದರೆ ಈ ದೇಶಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ರೈಲುಗಳಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ವಿಮಾನವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ,
ಈ ದೇಶವನ್ನು ನಾವು ಏನೆಂದು ಕರೆಯಬೇಕು?
ಕೇವಲ ಕಲ್ಲು ಎಸೆಯುವ ದೇಶ! ”
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಳ ರಹಸ್ಯವಿದೆ. ನೀವು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು (ಶಿಕ್ಷಕರು P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾಡು" ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ). ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು! ನಮಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿರಿ! ” ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ನಾವು ಅಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಋತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಫಲಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಂಪು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ).
"ಬೇಸಿಗೆ ಉದ್ಯಾನ"
ಬೇಸಿಗೆಯ ಉದ್ಯಾನವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ.
ಕನಿಷ್ಠ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ!
ಇದು ಶರತ್ಕಾಲ - ಕೆಂಪು ಬೆಕ್ಕು -
ಕತ್ತಲ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದರೊಳಗೆ ನುಗ್ಗಿದೆ.
ನಾನು ಮೃದುವಾದ ಪಂಜಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಿ ನಡೆದೆ,
ಅಲ್ಲಿ ಅವಳು ತನ್ನ ಗುರುತು ಬಿಟ್ಟಳು:
ಓಕ್ ಕಿರೀಟ - ಹಳದಿ ತೇಪೆಗಳಲ್ಲಿ
ಮೇಪಲ್ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ.
ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ - ನಿಮಗಾಗಿ ನೋಡಿ -
ಹುಲ್ಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಂಪು ತುಪ್ಪಳ!
ಈ ಬೆಕ್ಕು ಏರಲು ದಣಿದಿದೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.
ಜಿ ನೊವಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ
ಹೇಳಿ ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕವಿತೆ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ? (ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ).
ಕವಿ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ? (ಕೆಂಪು ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ).
ಶರತ್ಕಾಲ ಬರಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? (ಹೌದು).
ಬೇಸಿಗೆಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ದುಃಖವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅದ್ಭುತಗಳಿಂದ ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಶರತ್ಕಾಲ, ನುರಿತ ಕಲಾವಿದನಂತೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳೇ, ಶರತ್ಕಾಲ ಯಾವ ಬಣ್ಣ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ).
ಶರತ್ಕಾಲವು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದೇ? (ಹೌದು).
ಶರತ್ಕಾಲದ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ: "ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯಗಳು ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಬೀಳುತ್ತಿವೆಯೇ?" (ಇವು ಎಲೆಗಳು).
ಎಲೆಗಳ ಈ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛದ ಪವಾಡವನ್ನು ನೋಡಿ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ). ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು ಕೆಂಪು. ಹಾಗಾದರೆ ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಕೆಂಪುಗೊಳಿಸಿತು). ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ? (ನಾಣ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ). ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ. ಹಾಗಾದರೆ ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು? (ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು). ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳು ಹೇಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ). ಯಾವ ಮರವು ಈ ಗರಿಗಳಂತಹ ಎಲೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ? (ರೋವನ್). ಗೋಲ್ಡನ್ ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರು. ಈ ಪದವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳೋಣ (ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ? (ಶೀತ, ಚುಚ್ಚುವಿಕೆ, ಕೋಪ). ಗಾಳಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಹೌಲ್ಸ್, ಹಮ್ಸ್, ಮೋನ್ಸ್, ರೋರ್ಸ್). ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು. ಎಲೆಗಳು ಚದುರಿದವು. ಎಷ್ಟು ಎಲೆಗಳು! ಹೌದು, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಎಲೆಗಳು"
ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವುದು, ತೋಳುಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ)
ಎಲೆಗಳು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳಲ್ಲಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ (ಬಾಗಿಸು)
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಅವರು ರಸ್ಟಲ್, ರಸ್ಟಲ್ (ಕೈಗಳ ಬಲಕ್ಕೆ - ಎಡಕ್ಕೆ ಚಲನೆ)
ಅವರು ಮತ್ತೆ ಸ್ಪಿನ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದಂತೆ (ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ತುದಿಗಳ ಮೇಲೆ).
ಹೂದಾನಿಯಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ. ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲಿ (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). ಶಿಕ್ಷಕನು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ.
"ಏನಾಯಿತು"
ಓಹ್, ಏನಾಯಿತು
ಏನಾಯಿತು!
ಬಾಗಿಲು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತೆರೆಯಿತು
ಮತ್ತು ಅದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮುಚ್ಚಿತು.
ನಾವು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಹೌದು, ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ:
ನಮಗಾಗಿ ಯಾರು ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ?
ಅವರು ಹಳದಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಎಸೆದರು -
ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಪತ್ರ?
O. ಡ್ರಿಜ್
ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗುಂಪು ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಹೌದು). "ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ನಾನು ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದಾಗ, "ಹೌದು" ಎಂದು ಏಕರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವರ್ಷದ ಬೇರೆ ಸಮಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಿ. ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? (ಹೌದು). ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿ:
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಮೋಡಗಳು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಆವರಿಸಿವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತದೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಂಜುಗಳು ತೇಲುತ್ತವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಸರಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಫಸಲು ಸಿಗುತ್ತಿದೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಂಡುಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಿವೆಯೇ? (ಹೌದು).
ಸೂರ್ಯನು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಎಲ್ಲರೂ ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಾರೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಮಕ್ಕಳು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ).
ಸರಿ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನಾವು ಜಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕೇ? (ಹೌದು).
ಎಲ್ಲರೂ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕೇ? (ಹೌದು).
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ. ರಹಸ್ಯ:
"ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಚ್ಚೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು
ಬ್ಲಾಟ್ ಘರ್ಜಿಸಿದರೆ,
ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ” (ಮೋಡ).
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮಳೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಚಿಮುಕಿಸುತ್ತದೆ, ನಡಿಗೆಗಳು, ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸುರಿಯುತ್ತದೆ). ನೋಡಿ, ಅದು ಮೋಡವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ (ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಛತ್ರಿ ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ).
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ: "ಮಳೆ"
ಒಮ್ಮೆ ಬಿಡಿ, (ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ, ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ಎರಡು ಬಿಡಿ, (ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ, ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ಮೊದಲಿಗೆ ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ (ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಾಲ್ಕು ಜಿಗಿತಗಳು, ಸೊಂಟದ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ತದನಂತರ, ನಂತರ, ನಂತರ (ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎಂಟು ಜಿಗಿತಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ಎಲ್ಲರೂ ಓಡಿ, ಓಡಿ, ಓಡಿ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಛತ್ರಿಗಳನ್ನು ತೆರೆದೆವು (ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)
ಮಳೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದಳು. (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮುಚ್ಚಿ).
ಮಳೆಗಳು ಕಳೆದಿವೆ. ಸೂರ್ಯ ಹೊರಬಂದ. ಅರಣ್ಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ಕಾರ್ಪೆಟ್) ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. "ಇಂದು, ಸ್ನೇಹಿತ, ಆಕಳಿಸಬೇಡ, ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಕೊಯ್ಯು." ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಂದು - ಹಲವು." ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡೋಣ. ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ತರಕಾರಿ ಅಥವಾ ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ನನಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ತರಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಸೌತೆಕಾಯಿ - ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಟೊಮೆಟೊ - ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಸೇಬು - ಸೇಬುಗಳು).
"ಬಣ್ಣದ ಪಾಮ್ಸ್" (ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು) ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಇಂದು ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀವು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. "ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಬೇಸರಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇದೆ. ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದ ಗೌಚೆ ಪೇಂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಫಲಕಗಳಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಈಸೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ನನ್ನ ಅಂಗೈ ಹೇಗಿದೆ? (ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ). ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ "ಕೈಗಳನ್ನು" ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಎಲೆಗಳ ಉದುರುವಿಕೆ, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:
1. ಗೊರ್ಕೋವಾ ಎಲ್.ಜಿ., ಕೊಚೆರ್ಗಿನಾ ಎ.ವಿ., ಒಬುಖೋವಾ ಎಲ್.ಎ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು (ಮಧ್ಯಮ, ಉನ್ನತ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳು). - ಎಂ.: VAKO, 2005. - 240 ಪು. - (ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತೇವೆ).
2. ಲೈಕೋವಾ I.A. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಯೋಜನೆ, ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. - ಎಂ.: "ಕರಾಪುಜ್ - ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ಸ್", 2008. - 208 ಪು., 16 ಹಾಳೆಗಳು. incl., ಮರುಹಂಚಿಕೆ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು. ಸೇರಿಸಿ.
3. ನಿಶ್ಚೇವಾ ಎನ್.ವಿ. ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉಪಗುಂಪು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: DETSTVO-PRESS, 2008. - 656 ಪು.
0 "ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ
ಅಮೂರ್ತGCDಮೂಲಕಪರಿಚಿತತೆಜೊತೆಗೆಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರಿಗೆಶಾಂತಿವಿಸರಾಸರಿಗುಂಪು « ಉಡುಗೊರೆಗಳುಶರತ್ಕಾಲ»
ಬಳಸಲಾಗಿದೆಆಧುನಿಕಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ:
ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ- ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು
ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕಗೊಂಚರೋವಾಟಿ. ಇ.
ಏಕೀಕರಣಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು: « ಅರಿವಿನಅಭಿವೃದ್ಧಿ», « ಭಾಷಣಅಭಿವೃದ್ಧಿ»
ಉದ್ದೇಶ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
"ತರಕಾರಿಗಳು. ಹಣ್ಣುಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು;ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀಡಿದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ
ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;
ಮಕ್ಕಳ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;
ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ; ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಸ್ಥಾಪನೆ; O. Polyakova "ಶರತ್ಕಾಲ ಪಥಗಳು" ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್; ನೈಸರ್ಗಿಕ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು, ಅವುಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್; d/i "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ"; ಬುಟ್ಟಿ; ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ವೇಷಭೂಷಣ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು; ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್; ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದು; ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ವಿವರಿಸಿ, ನಾವು ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ", "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನು? ", "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ", "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ"; ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು "ಗೆಜಿಟೇಬಲ್ ಅಂಗಡಿ", "ಅಡುಗೆ ಭೋಜನ"; ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು "ತೋಟದಲ್ಲಿ ಗುಮ್ಮ ಇದೆ, ಗುಮ್ಮ ಇದೆ", "ಮಹಿಳೆ ಬಟಾಣಿ ಬಿತ್ತುತ್ತಿದ್ದಳು", "ತರಕಾರಿ ತೋಟ", "ಸೇಬು ಮರ".
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಗತಿ:
ಸಂಘಟನಾ ಸಮಯ:
ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. O. ಪಾಲಿಯಕೋವ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾದಿಗಳು" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ವೇಷಭೂಷಣದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಖಾಲಿ ಜಾಗ
ನೆಲ ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತದೆ
ಮಳೆ ಧಾರಾಕಾರವಾಗಿ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
(ಎಸ್. ಯಾ. ಮಾರ್ಷಕ್).
ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ!
ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾನು ಶರತ್ಕಾಲ. ನಾನುಗೆಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ನನಗೆ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದರು. ಇದು ಸತ್ಯ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ನೀವು ಋತುವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ - ಶರತ್ಕಾಲ? (ಹೌದು).
ಉದಾರವಾದ ಕೈಯಿಂದ ಶರತ್ಕಾಲ
ನಿನಗೂ ನನಗೂ ಉಡುಗೊರೆ ನೀಡಿದೆ.
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯಾನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ
ರಹಸ್ಯಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ.
ನಾನು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ? (ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲ ನಮಗೆ ಇನ್ನೇನು ನೀಡುತ್ತದೆ? (ಹಣ್ಣುಗಳು).
(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2).
ಹಣ್ಣುಗಳು - ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು ಪೇರಳೆ,
ಮಕ್ಕಳು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬೇಗನೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ:
ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿವೆ!
ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ:
ತೋಟದಲ್ಲಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮುಖ್ಯ - ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ!"(I. ಟೋಲ್ಮಾಚೆವಾ)
ಶಿಕ್ಷಕ:ಎಇಲ್ಲಿಮತ್ತುಮೊದಲ ಒಗಟು. ನೀವು ನನ್ನ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದರೆ, ಉತ್ತರವು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿ.
(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 3)
ನಾನು ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಮನುಷ್ಯ
ನಾನು ರುಚಿಕರವಾದ ಉಪ್ಪು
ರುಚಿಕರ ಮತ್ತು ಕಚ್ಚಾ.
ನಾನು ಯಾರು? (ಸೌತೆಕಾಯಿ).
ಈ ಹಳದಿ ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ
ನೂರಾರು ರುಚಿಕರವಾದ ಧಾನ್ಯಗಳು. (ಕಾರ್ನ್).
ದುಂಡಗಿನ, ಗುಲಾಬಿ,
ನಾನು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು. (ಆಪಲ್).
ನಾವು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು,
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಳಲು ಸಮಯವಿತ್ತು. (ಈರುಳ್ಳಿ).
(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4).
ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು, ವಿಭಿನ್ನ -
ಹಳದಿ, ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ,
ನೀವು ಅವನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಮತ್ತು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಮಸಾಲೆಗಳ ತಲೆ!
ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಇದು ... (ಮೆಣಸು).
ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಯವಾದ
ಒಂದು ಕಚ್ಚುವಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ಇದು ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು -
ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ... (ಟರ್ನಿಪ್).
ಮೇಡನ್,
ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ. (ಕ್ಯಾರೆಟ್).
ನಾನು ನೂರು ಅಂಗಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಿದೆ,
ನನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಗ್ಗಿತು. (ಎಲೆಕೋಸು).
ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5).
ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಕಹಿ ಮತ್ತು ಕಹಿ, ಈರುಳ್ಳಿ ಸಹೋದರ. (ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ).
ತೋಟದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಣ್ಣು ಹಣ್ಣಾಗಿದೆ?
ಒಳಗೆ ಮೂಳೆ, ನಸುಕಂದು ಕೆನ್ನೆಗಳು.
ಕಣಜಗಳ ಸಮೂಹವು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು -
ಸಿಹಿ ಮೃದು. (ಏಪ್ರಿಕಾಟ್).
ಬಿಸಿಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ,
ರಕ್ಷಾಕವಚದಂತಹ ಚರ್ಮವನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ದಪ್ಪ ಚರ್ಮದವರು ನಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. (ಅನಾನಸ್).
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಹಣ್ಣು ತಿಳಿದಿದೆ
ಮಂಗಗಳು ಇದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ
ಅವರು ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳಿಂದ ಬಂದವರು,
ಇದು ಉಷ್ಣವಲಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. (ಬಾಳೆಹಣ್ಣು).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೇಳು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:
ಒಂದು ದಿನ ತೋಟದಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳು,
ಎಲ್ಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲಾಗಿದೆ
ತೋಟದಿಂದ ಜಿಗಿದು ಓಡಿಹೋಗು.
ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ.
ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಈ ಅದ್ಭುತವಾದ ಚಿಕ್ಕ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು. ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಚೀಲವನ್ನು ನೋಡದೆ ನೀವು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೀರಿ.ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ತರಕಾರಿ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಅದರ ರುಚಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ "ಕಲಾವಿದರು ಏನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾದರು?" ಎಂಬ ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ನೀವು ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ
(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 6).
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ "ಆಪಲ್".
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದು ಸೇಬು! ಇದು - (ಆಯುಧಗಳು ಬದಿಗೆ ನಿಂತಿವೆ.) ರಸವು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. (ಸೊಂಟದ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು.)
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚಿ ಮತ್ತು ಸೇಬನ್ನು ಆರಿಸಿ. (ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ.)
ಗಾಳಿಯು ಶಾಖೆಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, (ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.)
ಸೇಬನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ (ಟಿಪ್ಟೋಸ್ನಲ್ಲಿ ರೈಸ್.)
ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚುತ್ತೇನೆ (ಅವರು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ.)
ಮತ್ತು ನಾನು ಬೇಗನೆ ಸೇಬನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ! (ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.)
ಅದು ಸೇಬು! ಇದು - (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಸಿಹಿ ರಸಸಂಪೂರ್ಣ. (ಸೊಂಟದ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡುವುದೂ ಗೊತ್ತು.
"ಆಕಾರಗಳು" ಎಂಬ ಮತ್ತೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟವನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ಅಥವಾ ಹಣ್ಣು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ "ಟೇಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಊಹಿಸು" ಎಂಬ ಇನ್ನೊಂದು ಆಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. (ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿದ ಮಕ್ಕಳು ತರಕಾರಿ ಅಥವಾ ಹಣ್ಣನ್ನು ರುಚಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಅಂತಿಮ ಭಾಗ:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆನಂದಿಸಿದೆ. ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು
ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನನ್ನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ರಸ್ತೆಗೆ ಇಳಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಾನು ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ! ವರ್ಷ. ವಿದಾಯ, ಹುಡುಗರೇ!
ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರದ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 8 "ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್"
ಸ್ಟ್ರೆಝೆವೊಯ್ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ"
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ"
ಶಿಕ್ಷಕ: ಸ್ಟಾರೊವೊಯಿಟೊವಾ N.Yu
Strezhevoy 2018
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ
ಗುರಿ : ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.
2. ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
3. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ.
- ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ಅವಲೋಕನಗಳು.
- ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.
GCD ಚಲನೆ:
ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಎಂಬ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅಂದರೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ: ಬೆನ್ನು ನೇರವಾಗಿ, ಕಾಲುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು. ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ. ಏನು ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ? ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?
ಹೌದು, ನಮ್ಮ ಗುಂಪನ್ನು ಎಲೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಎಲೆಗಳು ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದವು?
ಎಲೆಗಳು ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಹಾರುತ್ತವೆ,
ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
"ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?"- ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಅವರು ನಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಇದು ..." (ಶರತ್ಕಾಲ)
ನಾವು ನಮ್ಮ ಗುಂಪನ್ನು ಎಲೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಹೊರಗೆ ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:"ಚಿನ್ನದ ಶರತ್ಕಾಲ" .
ಈಗ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
1. ಎಲೆಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ,
ಅವರು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ.
ಉದ್ಯಾನವು ತನ್ನ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ -
ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ. (ಎಲೆ ಪತನ)
- ಎಲೆ ಬೀಳುವುದು ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಎಲೆ ಪತನ ಎಂದರೆ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುವುದು. ವರ್ಷದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (ಶರತ್ಕಾಲ) ಎಲೆಗಳು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೀಳಬಹುದು.
2. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ತಣ್ಣಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು,
ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.
ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ನೀಲಿ ವೆಲ್ವೆಟ್ ಇದೆ.
ಏನದು? (ಫ್ರಾಸ್ಟ್)
- ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
- ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಹಿಮದ ತೆಳುವಾದ ಪದರವಾಗಿದ್ದು, ಶೀತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ) ತಂಪಾಗಿಸುವ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಗಾಳಿಯು ಮೋಡವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ,
ಮೋಡವೊಂದು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿದೆ.
ಮತ್ತು ತೋಟಗಳು ಮತ್ತು ತೋಪುಗಳ ಮೇಲೆ
ತುಂತುರು ಚಳಿ.(ಮಳೆ)
4. ಅದು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು,
ಮಳೆ ನಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರುವಂತೆ ಕೇಳುತ್ತಿದೆ.
ಮನೆ ಒಣಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹೊರಗೆ
ಅವರು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು.(ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳು)
5.ಬೂದು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ
ಮೋಡಗಳು ಹತ್ತಿರ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ
ಅವರು ದಿಗಂತವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.
ಮಳೆ ಬರಲಿದೆ.
ನಾವು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು. (ಛತ್ರಿ)
6. ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ,
ಮತ್ತು ವರ್ವಾರಾ ಅದನ್ನು ಒಣಗಿಸುತ್ತಾನೆ.
ತದನಂತರ ನಾವು ವರ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ
ನಾವು ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ... (ಹರ್ಬೇರಿಯಂ)
ಹರ್ಬೇರಿಯಂ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಹರ್ಬೇರಿಯಂ ಒಣಗಿದ ಸಸ್ಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ.
ಆಟ: "ಶರತ್ಕಾಲ" (ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ).
ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಾಲ್ ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ"ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ".
ನಾನು ಯಾರಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ, ಅವನು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು (ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ) - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ, ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಮಳೆ ಶರತ್ಕಾಲ - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತುಂತುರು ಮಳೆ, ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕೊಯ್ಲು ಶರತ್ಕಾಲ - ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ.
ಮರಗಳು ಶರತ್ಕಾಲ - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುತ್ತವೆ.
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಶರತ್ಕಾಲ - ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಾಗುತ್ತವೆ, ಅವರ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.
ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.
ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್. ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ!
ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶರತ್ಕಾಲ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಹೌದು, ಇದು ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು. ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತವೆ, ಜನರು ತೋಟದಿಂದ ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.)
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯಿಂದ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಕೋಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಚಳಿಗಾಲದ ತುಪ್ಪಳವು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಐಷಾರಾಮಿ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅಳಿಲು ಟೊಳ್ಳುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಕರಡಿ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಸಬ್ಕ್ಯುಟೇನಿಯಸ್ ಕೊಬ್ಬು, ಸ್ವತಃ ದೊಡ್ಡ ಡ್ರಿಫ್ಟ್ ವುಡ್ ಡೆನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಒಣ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ)
ಜನರು ತೋಟದಲ್ಲಿ, ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಜನರು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ).
ಹುಡುಗರೇ, ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ?
ಮರಗಳಿಂದ!
ಮರಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?(ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಚೌಕದಲ್ಲಿ)
ಜನರು ಮರಗಳನ್ನು ಏಕೆ ನೆಡುತ್ತಾರೆ?(ಅವು ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ)
ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮರಗಳಿವೆ?(ಹೆಚ್ಚು, ಕಡಿಮೆ)
ಮರಗಳು ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತವೆ?(ಗಾಳಿಯನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ)
ಮರಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜನರು ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ?(ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ)
ಮರವು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?
(ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ).
ಈ ಮರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ(ಬರ್ಚ್, ಮೇಪಲ್, ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಓಕ್, ರೋವನ್).
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ!
ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ.
ನಾವು - ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು.
ನಾವು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತೆವು.
ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು - ನಾವು ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿದ್ದೆವು
ಅವರು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಹಾರಿಹೋದರು.
ಹಾರೋಣ, ಹಾರೋಣ,
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು. (ನಾವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.)
ಮತ್ತೆ ಗಾಳಿ ಬಂದಿತು
ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ,
ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರುಚಿದರು, ತಿರುಚಿದರು,
ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದನು.(ನಾವು ಮತ್ತೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.)
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ನಮ್ಮ ಸುಂದರವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಮುಗಿಯುತ್ತಿದೆ. ನಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?
ಅದು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಅಂತ್ಯ. ಆದರೆ ನಾವು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಋತುಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ.
ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಾವು - ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು. (ನಾವು ನಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಸರಿಸುತ್ತೇವೆ.)
ನಾವು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತೆವು.(ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಂತರ ಸರಾಗವಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ.)
ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು - ನಾವು ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿದ್ದೆವು(ಮಕ್ಕಳು ಚಾಲಕನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.)
ಅವರು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಹಾರಿಹೋದರು.(ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ತಾಯಿಯ ನಂತರ ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತೇವೆ.)
ಹಾರೋಣ, ಹಾರೋಣ,
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು. (ನಾವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.)
ಮತ್ತೆ ಗಾಳಿ ಬಂದಿತು(ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ.)
ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ,
ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರುಚಿದರು, ತಿರುಚಿದರು,(ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ.)
ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದನು.(ನಾವು ಮತ್ತೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.)
ಗುರಿಗಳು: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಋತುಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಿ ಶರತ್ಕಾಲ, ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಭಾಷಣ: ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಕಾಲೋಚಿತ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕುತೂಹಲ.
ಡೆಮೊ ವಸ್ತು: ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು « ಶರತ್ಕಾಲ» .
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು: ಸಂಭಾಷಣೆ-ಸಂವಾದ, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು « ಶರತ್ಕಾಲ» , ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಾರಾಂಶ.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜಿಸಿಡಿ
ಗುರಿಗಳು
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ
ಭಾಷಣ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ಡೆಮೊ ವಸ್ತು: ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು"ಶರತ್ಕಾಲ".
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು"ಶರತ್ಕಾಲ"
GCD ಚಲನೆ
1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನವೆಂಬರ್
ಮಳೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ದೂರ ಹಾರುತ್ತವೆ
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.
ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ.
ಶರತ್ಕಾಲವು ಮೂರು ತಿಂಗಳು ಇರುತ್ತದೆಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು. ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು).
"ಶರತ್ಕಾಲ"
ಅವರ ಮೇಲೆ ಮಳೆ ಸುರಿಯಲಾರಂಭಿಸಿತು
ಡ್ರಿಪ್-ಡ್ರಿಪ್-ಡ್ರಿಪ್ - ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ
ಶರತ್ಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಕ:
ಕೆಂಪು ಹುಡುಗಿ ಬಂದಳು
ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿಮುಕಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವಳ ಹೆಸರೇನು?
ಯಾರು, ಮಕ್ಕಳೇ, ಊಹಿಸಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ.
ಆಗಸ್ಟ್ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ,
ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ
ಮತ್ತು ಅವನು ಸುಗ್ಗಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ,
ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಾವು ಅವನನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ!
ಮಕ್ಕಳು: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
ನಮ್ಮ ರಾಣಿ, ಶರತ್ಕಾಲ,
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ:
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ,
ನಿಮ್ಮ ಎರಡನೇ ಸೇವಕ ಯಾರು?
ಮಕ್ಕಳು: ಅಕ್ಟೋಬರ್
ಕ್ಷೇತ್ರವು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿಯಾಯಿತು:
ಮಳೆ ಮತ್ತು ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅದು ತಣ್ಣಗಾಯಿತು -
ನದಿಗಳ ನೀರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿತ್ತು.
ಚಳಿಗಾಲದ ರೈ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿದೆ.
ಇದು ಯಾವ ತಿಂಗಳು, ಹೇಳಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ನವೆಂಬರ್
ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ,
ಅವರು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹಾಗೆ
ಅವರು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ!
ಈ ಹಳದಿ ಹಿಮಪಾತ ಎಂದರೇನು?
ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ…
ಮಕ್ಕಳು: ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ
ಶಿಕ್ಷಕ "ಎಲೆ ಪತನ"
ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಬೀಳುತ್ತವೆ,
ಇದು ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಎಲೆ ಉದುರುವಿಕೆ.
ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳು
ಅವು ಸುರುಳಿಯಾಗಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಕೈಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು
ಶರತ್ಕಾಲವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
"ಯಾವ ಎಲೆ?"
ಓಕ್ ಎಲೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು(ಏನು) - ಓಕ್;
ಶರತ್ಕಾಲ ಶಿಕ್ಷಕ ಶರತ್ಕಾಲ?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳುಶರತ್ಕಾಲ
ಛಾಯೆಗಳು : ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕಂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ
ಶರತ್ಕಾಲ
ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ"ಮಳೆ ಮೋಡಗಳು"
ಶರತ್ಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಬೇಸಿಗೆ ಕಳೆದಿದೆ
ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ.
ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ತೋಪುಗಳಲ್ಲಿ
ಖಾಲಿ ಮತ್ತು ದುಃಖ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿವೆ
ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿವೆ
ಸೂರ್ಯ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ
ಕತ್ತಲೆ, ಕರಾಳ ರಾತ್ರಿಗಳು.
A. ಪ್ಲೆಶ್ಚೀವ್.
ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರಿಗಳು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿವೆ,
ದಿನಗಳು ತಂಪಾಗಿವೆ,
ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿಯ ಕೂಗಿನಿಂದ
ನನ್ನ ಹೃದಯ ದುಃಖವಾಯಿತು.
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಂಡುಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ
ದೂರ, ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಆಚೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿವೆ
ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ.
ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್
ಈಗಾಗಲೇ ಚಿನ್ನದ ಎಲೆಯ ಹೊದಿಕೆ ಇದೆ
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಆರ್ದ್ರ ಮಣ್ಣು.
ನಾನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನನ್ನ ಪಾದವನ್ನು ತುಳಿಯುತ್ತೇನೆ
ವಸಂತ ಕಾಡಿನ ಸೌಂದರ್ಯ.
ಕೆನ್ನೆಗಳು ಶೀತದಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತವೆ;
ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ,
ಶಾಖೆಗಳು ಬಿರುಕು ಬಿಡುವುದನ್ನು ಕೇಳಿ,
ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕುಟ್ಟಿ!
A. ಮೈಕೋವ್
ಶಿಕ್ಷಕ ಶರತ್ಕಾಲ?
ಆಟ "ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳು"
ಮಳೆ - ಮಳೆ,
ಸೂರ್ಯನೇ ಸೂರ್ಯ,
ಹಕ್ಕಿ - ಹಕ್ಕಿ,
ಎಲೆ - ಎಲೆ,
ಗಾಳಿ - ತಂಗಾಳಿ
ಅಣಬೆ - ಶಿಲೀಂಧ್ರ
ಮೇಘ - ಮೋಡ,
ಹೂವು - ಹೂವು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ ನೋಡಿ. ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿತ್ರ.
ಒಂದು ಆಟ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ".
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
ಮಕ್ಕಳು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆಶರತ್ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನ ಶರತ್ಕಾಲ.
ಮುನ್ನೋಟ:
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜಿಸಿಡಿ
"ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ, ನಿಮ್ಮ ಭೇಟಿಗಾಗಿ ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ"
ಗುರಿಗಳು : ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಋತುಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಿಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ : ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಭಾಷಣ : ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ : ಕಾಲೋಚಿತ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕುತೂಹಲ.
ಡೆಮೊ ವಸ್ತು: ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು"ಶರತ್ಕಾಲ".
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು: ಸಂಭಾಷಣೆ-ಸಂವಾದ, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು"ಶರತ್ಕಾಲ" , ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಾರಾಂಶ.
GCD ಚಲನೆ
1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನವೆಂಬರ್
ಮಳೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ದೂರ ಹಾರುತ್ತವೆ
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.
ಈ ಕವಿತೆಯು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ? ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ . ವರ್ಷದ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ ಸಮಯ! ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ಚಿನ್ನವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉದ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನವನಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ.ಶರತ್ಕಾಲವು ಮೂರು ತಿಂಗಳು ಇರುತ್ತದೆ. ಈಗ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ನಂತರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಬರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ನವೆಂಬರ್. ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕರೆಯೋಣಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು. (ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು).
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ"ಶರತ್ಕಾಲ"
ಉತ್ತರ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸಿ
ಲಿಂಡೆನ್ ಮರದ ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದ
ಅವರು ಹಾರಿ, ತಿರುಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಮುಳುಗಿದರು. - ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಂಕುಡೊಂಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ
ಡ್ರಿಪ್-ಡ್ರಿಪ್-ಡ್ರಿಪ್ - ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ
ಆಲಿಕಲ್ಲು ಅವರ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿತು, ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚುಚ್ಚಿದವು, - ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಹಿಮವು ನಂತರ ಪುಡಿಯಾಯಿತು, - ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳು
ಅವರಿಗೆ ಕಂಬಳಿ ಹೊದಿಸಿದರು. - ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿಶರತ್ಕಾಲ:
ಕೆಂಪು ಹುಡುಗಿ ಬಂದಳು
ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿಮುಕಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವಳ ಹೆಸರೇನು?
ಯಾರು, ಮಕ್ಕಳೇ, ಊಹಿಸಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ.
ಆಗಸ್ಟ್ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ,
ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ
ಮತ್ತು ಅವನು ಸುಗ್ಗಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ,
ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಾವು ಅವನನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ!
ಮಕ್ಕಳು: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
ನಮ್ಮ ರಾಣಿ, ಶರತ್ಕಾಲ,
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ:
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ,
ನಿಮ್ಮ ಎರಡನೇ ಸೇವಕ ಯಾರು?
ಮಕ್ಕಳು: ಅಕ್ಟೋಬರ್
ಕ್ಷೇತ್ರವು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿಯಾಯಿತು:
ಮಳೆ ಮತ್ತು ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅದು ತಣ್ಣಗಾಯಿತು -
ನದಿಗಳ ನೀರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿತ್ತು.
ಚಳಿಗಾಲದ ರೈ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿದೆ.
ಇದು ಯಾವ ತಿಂಗಳು, ಹೇಳಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ನವೆಂಬರ್
ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ,
ಅವರು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹಾಗೆ
ಅವರು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ!
ಈ ಹಳದಿ ಹಿಮಪಾತ ಎಂದರೇನು?
ಇದು ಸರಳವಾಗಿದೆ…
ಮಕ್ಕಳು: ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೀವು ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ"ಎಲೆ ಪತನ"
ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಬೀಳುತ್ತವೆ,
ಇದು ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಎಲೆ ಉದುರುವಿಕೆ.
ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳು
ಅವು ಸುರುಳಿಯಾಗಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಕೈಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು: ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶರತ್ಕಾಲವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? ಯಾವ ಮರಗಳಿಂದ? ಅವರ ಹೆಸರುಗಳೇನು?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ"ಯಾವ ಎಲೆ?"
ಓಕ್ ಎಲೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು(ಏನು) - ಓಕ್;
ಒಂದು ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ... - ಬರ್ಚ್;
ಎಲೆಯು ಮೇಪಲ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ... - ಮೇಪಲ್;
ಎಲೆಯು ಲಿಂಡೆನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ... - ಲಿಂಡೆನ್;
ಎಲೆ ಅಡಿಕೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ... - ಅಡಿಕೆ;
ಎಲೆ ರೋವನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ... - ರೋವನ್;
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇಶರತ್ಕಾಲ ? ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು?ಶರತ್ಕಾಲ ?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳುಶರತ್ಕಾಲ
ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತುಛಾಯೆಗಳು : ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕಂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ.
ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಳೆಗಾಲವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ, ರಾತ್ರಿಗಳು ಉದ್ದವಾಗುತ್ತಿವೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು ಮೇಲಿನಿಂದ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ - ವಸಂತಕಾಲವು ಮುಂಚೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ; ಅವರು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ - ತಡವಾಗಿ.
ಮೋಡಗಳು ಅಪರೂಪ - ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮೋಡಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ - ಇದರರ್ಥ ಮಳೆ ಮತ್ತು ಶೀತ.
ಶರತ್ಕಾಲ ಮಳೆಯ - ವಸಂತ ಮಳೆಯ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಳೆ, ತಂಪಾದ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ"ಮಳೆ ಮೋಡಗಳು"
ಮಳೆ ಮೋಡಗಳು ಬಂದಿವೆ. ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಮಳೆ, ಮಳೆ, ಮಳೆ! ಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.
ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳು ಬದುಕಿರುವಂತೆ ಕುಣಿಯುತ್ತಿವೆ. ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಕುಡಿಯಿರಿ, ರೈ, ಕುಡಿಯಿರಿ! ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ರೈ, ಹಸಿರು ಭೂಮಿಯ ಕಡೆಗೆ ಬಾಗಿ, ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಪಾನೀಯಗಳು, ಪಾನೀಯಗಳು, ಪಾನೀಯಗಳು! ಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಮಳೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ, ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಇದು ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ, ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ, ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ! ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಗೆಳೆಯರೇ, ಕವಿಗಳು ಯಾವ ಕವಿತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳಿಶರತ್ಕಾಲ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆವಿವರಿಸಿ:
ಬೇಸಿಗೆ ಕಳೆದಿದೆ
ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ.
ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ತೋಪುಗಳಲ್ಲಿ
ಖಾಲಿ ಮತ್ತು ದುಃಖ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿವೆ
ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿವೆ
ಸೂರ್ಯ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ
ಕತ್ತಲೆ, ಕರಾಳ ರಾತ್ರಿಗಳು.
A. ಪ್ಲೆಶ್ಚೀವ್.
ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರಿಗಳು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿವೆ,
ದಿನಗಳು ತಂಪಾಗಿವೆ,
ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿಯ ಕೂಗಿನಿಂದ
ನನ್ನ ಹೃದಯ ದುಃಖವಾಯಿತು.
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಂಡುಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ
ದೂರ, ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಆಚೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿವೆ
ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ.
ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್
ಈಗಾಗಲೇ ಚಿನ್ನದ ಎಲೆಯ ಹೊದಿಕೆ ಇದೆ
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಆರ್ದ್ರ ಮಣ್ಣು.
ನಾನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನನ್ನ ಪಾದವನ್ನು ತುಳಿಯುತ್ತೇನೆ
ವಸಂತ ಕಾಡಿನ ಸೌಂದರ್ಯ.
ಕೆನ್ನೆಗಳು ಶೀತದಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತವೆ;
ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ,
ಶಾಖೆಗಳು ಬಿರುಕು ಬಿಡುವುದನ್ನು ಕೇಳಿ,
ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕುಟ್ಟಿ!
A. ಮೈಕೋವ್
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ವಿವರಿಸಲು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದುಶರತ್ಕಾಲ ?
ಆಟ "ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳು"
ಮಳೆ - ಮಳೆ,
ಸೂರ್ಯನೇ ಸೂರ್ಯ,
ಹಕ್ಕಿ - ಹಕ್ಕಿ,
ಎಲೆ - ಎಲೆ,
ಗಾಳಿ - ತಂಗಾಳಿ
ಅಣಬೆ - ಶಿಲೀಂಧ್ರ
ಮೇಘ - ಮೋಡ,
ಹೂವು - ಹೂವು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ನೀವು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ ನೋಡಿನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು. ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡೋಣ.(ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ). ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿತ್ರ.
ಒಂದು ಆಟ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ".
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ, ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿತ್ರ. ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ನಾವು ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಹೊಸದನ್ನು ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಪಾಠ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ನಾವು ಇಂದು ಯಾವ ವರ್ಷದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
ಮಕ್ಕಳು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆಶರತ್ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನ , ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿಶರತ್ಕಾಲ