ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಏನಾಗಿರಬೇಕು. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 28, 2015 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಶಿಯಾ ಸಂಖ್ಯೆ 08-1786 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿ ಇಲಾಖೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ (EOP OO) ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ ವಿಭಾಗದ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು PLO ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, PLO ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. PLO ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಷಯಗಳು; ಚುನಾಯಿತ, ಐಚ್ಛಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು; ವಿಷಯ ಕ್ಲಬ್ಗಳು, ಸಂಘಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಭಾಗಗಳು; ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್: "ಕ್ಯಾಪ್ಕಾ" ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿತ ವಿಷಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.

ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು: "ಕ್ಯಾಪ್" ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು; ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯ, ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟವು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು; ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಬರೆಯಲಾದ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಹೆಸರು; ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಮಾನಾಂತರ, ವರ್ಗದ ಸೂಚನೆ; ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟ (ಮೂಲ, ವಿಶೇಷ); ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೋಷಕ; ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನುಮೋದನೆ ಮುದ್ರೆ; ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವರ್ಷ.

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮುಖನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್" MBOU ನಿರ್ದೇಶಕರಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ "ಮುಖಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್" _____________ O.V. ಟೆಟೆರಿನಾ ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ. ದಿನಾಂಕದ "" ಆಗಸ್ಟ್ 2016 ರ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ 3 ನೇ ತರಗತಿ (ಮೂಲ ಮಟ್ಟ) ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆ ವರ್ಗ 2016

ಆಗಸ್ಟ್ 2016 ರಂದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ShMO ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಿಗೆ. ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ShMO ಮುಖ್ಯಸ್ಥ _________S.V.Pechenkina ಜಲಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಉಪನಿರ್ದೇಶಕ ಒಪ್ಪಿಗೆ _____________N.S.Poputchikova "" ಆಗಸ್ಟ್ 2016

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ (1-6 ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ"; 8-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ"; ಮಾನದಂಡ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು).

“ಹ್ಯಾಟ್” ಗ್ರೇಡ್ 3 ಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಈ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ MBOU "ಮುಖನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ" 2016 ರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ -2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ MBOU "ಮುಖಾನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್" ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆಯನ್ನು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಲೇಖಕರ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ 1-4 ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು Konysheva N.M. . ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​XXΙ ಶತಮಾನ", 2011 UMK "ಹಾರ್ಮನಿ"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್, ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಬೇತಿ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಗಳು. ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಬೇತಿ. ಸಂಖ್ಯೆ ವಿಭಾಗದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು. 1 ಪರಿಚಯ 5 ಪಾಠ. ಮಾತಿನ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ನಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು. ಪದವು ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಾಗಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ವಸ್ತು. ಪದದ ಅರ್ಥ. ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಪಾಠಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಹೆಸರು ವಿಷಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಯೋಜಿತ ಗಡುವುಗಳು ವಿಷಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಜವಾದ ಗಡುವುಗಳು ವಿಭಾಗ I. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ (6 ಗಂಟೆಗಳು) 1 2 3 4 5 6 ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಯಾವುದು? ಮನುಷ್ಯ, ಸಮಾಜ, ಪ್ರಕೃತಿ ಸಮಾಜ ಮಾನವ ಜೀವನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ 01.09 08.09 15.09 22.09 29.09 06.10 08.09 08.09

"ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಂಕಲನ

ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು."

15.04.2016 1. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 28, 2015 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಕುರಿತು" ಪತ್ರ. ಸಂಖ್ಯೆ 08-1786 2. ಡಿಸೆಂಬರ್ 31, 2015 ರ ದಿನಾಂಕ 1576 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ "NEO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ಮೇಲೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ದಿನಾಂಕ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 6, 2009. No. 373" 3. ಡಿಸೆಂಬರ್ 31, 2015 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ No. 1577 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ "LLC ಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ಮೇಲೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಡಿಸೆಂಬರ್ 17, 2010 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ. ಸಂ. 1897" ಅಕ್ಟೋಬರ್ 28, 2015 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಕುರಿತು" ಪತ್ರ. ಸಂಖ್ಯೆ 08-1786 1. "... ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಹೊರೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇಲಾಖೆಯು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ." 2. “... ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೂಲ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಂತದ ಅಂದಾಜು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. PLO ನ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು PA ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. “... ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯ ರಚನೆಗೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ... ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು FPU ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು; ಸೇರಿದಂತೆ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ...

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 12/31/2015 ರವರೆಗೆ 01/01/2016 ರಿಂದ 1) ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ 2) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 3) ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳದ ವಿವರಣೆ, ಕೋರ್ಸ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ 4) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್‌ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು , ಕೋರ್ಸ್ 5) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ 6) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ 7) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲ 8) ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 1) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 2) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 3) ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿ ವಿಷಯ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶಗಳು 12/31/2015 ರವರೆಗೆ (ಎನ್‌ಒಒನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್) 01/01/2016 ರಿಂದ (ಎನ್‌ಒಒನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ಎಲ್‌ಸಿಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್) 1) ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ 2 ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 3) ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳದ ವಿವರಣೆ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ 4) ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 5) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ 6) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ 7) ವಿವರಣೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತು - ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲ 8) ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 1) ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. 2) ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯಗಳು, ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; 3) ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ? ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ (ಪಾಠದ ಹರಿವಿನ ಚಾರ್ಟ್, ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು = ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು) ವಿನ್ಯಾಸ (ನಿರ್ಮಾಣ) ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ (CMM), ವಿವಿಧ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ (ಕೋರ್ಸುಗಳು) ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಂತಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ

(ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 1-4, ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 5-9), ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಸಮಾನಾಂತರ ತರಗತಿಗಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಕಲಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು (ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಕು)!

I. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಪದವೀಧರರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ

ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು "OOP LLC ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು" ವಿಭಾಗದ ವಿಷಯದ ಭಾಗವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ವರ್ಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಆಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಆಧಾರವು "ಅಂದಾಜು OOP LLC" ನಲ್ಲಿನ ಅನುಗುಣವಾದ ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ "ಪದವೀಧರರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ಅಂಕಣವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ" ಎಂಬ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿರಬಹುದು.

ಈ ವಿಭಾಗದ ಆಧಾರವು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ " ಮೂಲಭೂತ ತಿರುಳು» ಪ್ರಮಾಣಿತ

ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ NOO ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ LLC

ಕೋರ್ಸ್ ವಿಷಯಗಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಈ ವಿಭಾಗವು ಗ್ರೇಡ್ ಮೂಲಕ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ!

III. ಪ್ರತಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಅಂದಾಜು ಪಾಠ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಪಾಠ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ - ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನದೇ ಆದ CTP ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

KTP ರಚನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ)

ವಿಭಾಗದ ವಿಷಯ

ಪಾಠದ ವಿಷಯ

PR ("ಪದವೀಧರರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ" ವಿಭಾಗದಿಂದ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶ) = ವಿಷಯ ಅಂಶ ಕೋಡ್

ಮನೆಕೆಲಸ

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಹಿಂದಿನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾದ ವಿಷಯ ಘಟಕಗಳ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (CTP) ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ತನಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ! ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ!

ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಆ ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು CTP ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಭಿನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು (ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾಲಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ)

ಹೀಗಾಗಿ, NOO ಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಮತ್ತು LLC ಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೇಲಿನ ಶಾಲಾ ನಿಯಮಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

• ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ (ಕೋರ್ಸ್).
• ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಲೇಖಕರ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ (ಕೋರ್ಸ್).
• CMM ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವಂತ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್.

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿಷಯ RP ಏಕರೂಪವಾಗಿರಬಹುದು. ಇದು QTP ರಚಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿನಿಮಯ ದರ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ LLC ಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ(ಷರತ್ತು 18.2.2.):

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:

1) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ;

2) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕೋರ್ಸ್;

3) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳದ ವಿವರಣೆ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್;

4) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು;

6) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ;

7) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಬೆಂಬಲದ ವಿವರಣೆ;

8) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ (FSES LLC)

I . ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

- ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳು(ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್, ಅನುಗುಣವಾದ ಅಂದಾಜು OOP, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅಂದಾಜು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ);

- ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಕೋರ್ಸ್;

- ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಪಾತ್ರ, ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯ(ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗಮನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ);

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಸಮರ್ಥನೆ.

II . ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕೋರ್ಸ್

ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಗಳ (ಅನುಗುಣವಾದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ) ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವಿಷಯದ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಈ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರತೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

III . ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳದ ವಿವರಣೆ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್.

ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಭಾಗವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

IV . ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದರೆ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳ ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಂದಾಜು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಶಿಕ್ಷಣ. ಈ ವಿಭಾಗವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಹಿಂದೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ವಿ . ವಿಷಯದ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್

ವಿಷಯದ ವಿವರಣೆಯು ಮಾನದಂಡದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಷಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾದರಿ ಅಥವಾ ಮೂಲ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಮೂಲಕ ಗಂಟೆಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಒಟ್ಟು ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಮೂಲಕ ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬಳಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಭಾಗಗಳ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಸಾಲುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು,

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಪಟ್ಟಿ, ವಿಹಾರ,

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು,

ಮೀಸಲು ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

VI . ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ)

ಅನುಬಂಧದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ರೂಪವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಡಿದ ಅಗತ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೇಖಕರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ): ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಭಾಗಗಳು; ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಯಗಳು; ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ; ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ), ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಭಾಗವಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಂತೆ, ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ

VII . ವಿವರಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನಾ ನಿಬಂಧನೆಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ (ಅಧ್ಯಯನದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ)

ವಿಭಾಗವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:

ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಕರಪತ್ರದ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು;

ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಯು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಕಡ್ಡಾಯ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು (EMC) ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು;

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ;

ಡೇಟಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳ ಪಟ್ಟಿ; (ಕೋಷ್ಟಕ ಆವೃತ್ತಿ ಸಾಧ್ಯ.)

VIII . ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

(ತರಬೇತಿ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, "ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು" ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ, ತರಬೇತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಮೂಲಭೂತ ಶಾಲೆಗೆ ಇದು 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಾತುಗಳು, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಂತೆ, ವರ್ಷದಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ

"ಪದವೀಧರರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ,

ಹೆಚ್ಚಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ, "ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ."

ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮಟ್ಟದ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ("ಉತ್ತಮ / ಅತ್ಯುತ್ತಮ", ರೇಟಿಂಗ್, ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೋ, ಇತ್ಯಾದಿ); ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿಗಳು

(ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಗೆ)

ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು;

ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯಗಳು;

ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳ ವಿಷಯಗಳು;

ಕಿಮ್ಸ್

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿವರಣೆ:

1 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು." ಸೆಮಿನಾರ್ 04/15/2016

2 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

1. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 28, 2015 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಕುರಿತು" ಪತ್ರ. ಸಂಖ್ಯೆ 08-1786 2. ಡಿಸೆಂಬರ್ 31, 2015 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಂ. 1576 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ “NEO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ಮೇಲೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 6, 2009 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ. No. 373" 3. ಡಿಸೆಂಬರ್ 31, 2015 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ No. 1577 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ "LLC ಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ಮೇಲೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ಡಿಸೆಂಬರ್ 17, 2010 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ. ಸಂ. 1897"

3 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 28, 2015 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಕುರಿತು" ಪತ್ರ. ಸಂಖ್ಯೆ 08-1786 1. "... ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಹೊರೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇಲಾಖೆಯು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ." 2. “... ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೂಲ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಂತದ ಅಂದಾಜು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ." ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣ; ಸೇರಿದಂತೆ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ...

4 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 12/31/2015 ರವರೆಗೆ 01/01/2016 ರಿಂದ 1) ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ 2) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 3) ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳದ ವಿವರಣೆ, ಕೋರ್ಸ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ 4) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್‌ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು , ಕೋರ್ಸ್ 5) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ 6) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ 7) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲ 8) ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 1) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 2) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ 3) ಪ್ರತಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

5 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

12/31/2015 ರವರೆಗೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶಗಳು (NOO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್) 01/01/2016 ರಿಂದ (NOO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟಗಳು ಮತ್ತು LLC ಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್) 1) ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ 2 ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 3) ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳದ ವಿವರಣೆ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ 4) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್‌ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 5) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್ 6 ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ 7) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಬೆಂಬಲದ ವಿವರಣೆ 8) ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ 1) ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. 2) ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯಗಳು, ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; 3) ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.

6 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ವಿಭಿನ್ನ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ? ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ (ಪಾಠದ ಹರಿವಿನ ಚಾರ್ಟ್, ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು = ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು) ವಿನ್ಯಾಸ (ನಿರ್ಮಾಣ) ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ (CMM), ವಿವಿಧ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ

7 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ (ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು) ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಂತಕ್ಕೆ (1-4 ಶ್ರೇಣಿಗಳು, 5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳು) ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು. ಸಮಾನಾಂತರ ತರಗತಿಗಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಕಲಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು (ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಕು)!

8 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

I. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಪದವೀಧರರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಪದವೀಧರರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಕೋರ್ಸ್ "OOP LLC ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು" ವಿಭಾಗದ ವಿಷಯದ ಭಾಗವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವರ್ಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಆಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಆಧಾರವು "ಅಂದಾಜು OOP LLC" ನಲ್ಲಿನ ಅನುಗುಣವಾದ ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ "ಪದವೀಧರರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ಅಂಕಣವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ" ಎಂಬ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿರಬಹುದು.

ಸ್ಲೈಡ್ 9

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

II. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯ (ಕೋರ್ಸ್) ಈ ವಿಭಾಗದ ಆಧಾರವು NOO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಮತ್ತು LLC ಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮಾನದಂಡದ "ಮೂಲಭೂತ ಕೋರ್" ನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ವಿಷಯವನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳಾಗಿ. ಕೋರ್ಸ್ ವಿಷಯಗಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಈ ವಿಭಾಗವು ಗ್ರೇಡ್ ಮೂಲಕ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ!

10 ಸ್ಲೈಡ್

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

III. ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಅಂದಾಜು ಪಾಠ-ಪಾಠ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಲೇಖಕರ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ) ಪಾಠ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ - ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನದೇ ಆದ CTP ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. CTP ಯ ರಚನೆ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ) ಸಂಖ್ಯೆ. ವಿಭಾಗ ವಿಷಯ ಪಾಠ ವಿಷಯ PR ("ಪದವೀಧರರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ" ವಿಭಾಗದಿಂದ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶ) = ವಿಷಯ ಅಂಶ ಕೋಡ್ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್

(3)

2019-2020 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮುಖ್ಯ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್‌ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬದಲಾಗದ ಅಂಶಗಳು.

ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 2019-2020 ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ಹೊಸ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯ, ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ವಿಷಯಗಳ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪೇಪರ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, 2015 ರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ತೊಡಕಿನ 8 ಅಂಕಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಈಗ ಕೇವಲ 3 ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯಗಳು.
2. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
3. ಅಂದಾಜು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, 2019-2020 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿವೆ, ಇದು ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂಶಗಳು.

ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತನ್ನದೇ ಆದದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಇದು ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

2019-2020ರ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಸಾರ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲಿ ಅಥವಾ ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲಿ, ಇಂದು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ:

1. ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ಅದಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
2. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
3. ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
4. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಾಲ್ಕನೇ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ 2019-2020ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಠಿಣ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿರಲು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮುಂಬರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಹೊಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಅನುಮೋದಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು;
• ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ ಗಡಿಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ;
• ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಂಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ.

ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಐಟಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಡಿಯೊ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೋ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತುಂಬುವುದು ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು. ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಸುತ್ತಿನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು, ವಿಹಾರಗಳು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

2019-2020 ರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ರಚನೆ

ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ನಡೆಸಬಹುದು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲ ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳು;
• ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ;
• ಅಂದಾಜು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ಲೇಖಕರು ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ);
• ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಈ ಕೆಳಗಿನ ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:

• ಮುಖ್ಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟ: ಲೇಖಕರ ಡೇಟಾ (ಲೇಖಕರು), ವಿಷಯದ ಹೆಸರು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಶಿಕ್ಷಕರು ತನಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
• ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೂಪಾಂತರದ ಅಂಶಗಳು.
• ಶಿಫಾರಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂದಾಜು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ.
• ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಏಕೀಕರಣ

ಸಂಕಲಿಸಿದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅದನ್ನು 2019-2020 ರಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಸಿಯಂಗಳು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂದು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಥಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಹೊಸ ಮಸೂದೆ

ಹೊಸ ಬಿಲ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆಜೂನ್ 19 ರಂದು ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾ ಸಮಿತಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವ್ ನಿಕೊನೊವ್ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನ ವಿಸ್ತೃತ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು.

"ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಿತಿಯು ಜೂನ್ 19 ರಂದು ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಜೂನ್ 15 ರಂದು ಕರಡನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ" ಎಂದು TASS ಉಪವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಕೊನೊವ್ ಅವರು ಮಸೂದೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಳಮನೆಯು ಎರಡನೇ ಓದುವಿಕೆಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ - ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಾ ಬೆಂಬಲ ನಿಧಿಯ ರಚನೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮೊದಲ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದ ನಂತರ, ಬಿಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅದರ ಪರಿಷ್ಕೃತ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಈ ವರ್ಷದ ಏಪ್ರಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಬಣಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಈ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಕೆಳಮನೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಅದರ ನೋಟಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್‌ನ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರ ಮನವಿಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಟಾಟರ್ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷೆಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷೆಗಳ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮಸೂದೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

"ಉದ್ದೇಶಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ನಾಗರಿಕರ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಹಕ್ಕಿನ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ, ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಶಾಸನದ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ," ಮಸೂದೆಯ ಲೇಖಕರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

2017 ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಪುಟಿನ್ ಜನರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ಲಿಖಿತ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮಸೂದೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ ರಷ್ಯನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದರ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಸೂದೆ ಗಂಭೀರ ಚರ್ಚೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವಾರದಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾ ನಿಯೋಗಿಗಳು ಇದನ್ನು ಫೆಡರೇಶನ್‌ನ ಘಟಕ ಘಟಕಗಳ ಶಾಸಕಾಂಗ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳ ಹಲವಾರು ಸಂಸತ್ತುಗಳು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದವು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಐಚ್ಛಿಕ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು. ಮಸೂದೆಯ ಲೇಖಕರು ಇದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿಲ್ಲವಾದರೂ.

ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗ ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. 20% ಸಮಯವನ್ನು 1-4 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹಂಚಲಾಗುತ್ತದೆ, 5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ 30% ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 40%. ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ಎರಡಕ್ಕೂ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗುತ್ತವೆ. ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗದ ವಿಷಯಗಳು ಚುನಾಯಿತ (ಪಠ್ಯೇತರ) ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ, ಪಠ್ಯೇತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕರಡು ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳ ಭಾಷೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಸತ್ತುಗಳ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಮಸೂದೆಯ ಲೇಖಕರು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾ ನಿಯೋಗಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾ ಸಮಿತಿಯ ನಾಯಕತ್ವ, ಮುಖ್ಯಸ್ಥರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು. Rosobrnadzor ನ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು.