في العالم المحيط لمدة ربع واحد. الصف الرابع
| 1. قم بالتوقيع على الأسماء الأعضاء الداخليةشخص. 2. النظام الذي يربط جميع أجزاء الجسم في كل واحد ويدير عمله الجهاز العصبي الجهاز الهضمي الجهاز التنفسي 3. يتكون الجهاز العضلي الهيكلي للجسم من الأعصاب والأوعية الدموية العظام والعضلات أعضاء الحس 4. لدى الإنسان ما يلي:
5. في أي عضو تنفسي يتم تدفئة الهواء وتنقيته وترطيبه؟ تجويف الأنف. 6. عند الزفير، تفرز الرئتان ثاني أكسيد الكربون بخار الماء ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء 7. أشر إلى المسار الذي يتحرك به الطعام في الجسم؟ الفم والمعدة والمريء والأمعاء. الفم والمريء والأمعاء والمعدة. الفم والمريء والمعدة والأمعاء. الفم، المعدة، الأمعاء، المريء. 8. العضو الرئيسي في الدورة الدموية : الأوعية الدموية 9. هذا العضو في جسمنا يحمي جسمنا من ارتفاع درجة الحرارة وانخفاض حرارة الجسم والتعرض للشمس المواد الضارةوالميكروبات 10. تشمل أعضاء الجهاز الإخراجي |
11. هناك عضو خاص مسؤول عن كل حاسة من الحواس. قم بتوصيلهم.
عيون جهاز اللمس
الأذنين عضو الذوق
جهاز الأنف للرؤية
عضو الجلد من الرائحة
اللسان عضو السمع
12. ما هي أسماء الخلايا التي تنقل إشارة الشم إلى الدماغ؟
اللمس.
شمي.
توابل.
اختبار على العالم المحيط للربع الثاني
الاسم الأخير، الاسم الأول ________________________________________________
ما الذي يسمح للإنسان أن يعيش بصحة جيدة حتى سن الشيخوخة؟
أ) العمل البدني الشاق
ب) نمط حياة صحي
ب) وجود العادات السيئة
يلعب توماس حتى منتصف الليل العاب كمبيوتروينام في الفصل. في المدرسة، يتطلع لوكا إلى الاستراحة حتى يتمكن من التدخين. يتبع أندريه روتينًا يوميًا وهو طالب ممتاز. أي من أصدقائك يقود أسلوب حياة صحي؟
ب) أندريه
3. من هو الشخص المتمرس؟
أ) الشخص المتصلب هو الذي يمتلك عضلات جسم ضخمة ويستطيع رفع الأوزان الثقيلة.
ب) يولد الإنسان المتصلب بهذه الطريقة وقد لا يخاف من الأمراض طوال حياته.
ج) الشخص المتصلب يتحمل بسهولة الحرارة والبرودة والتغيرات المفاجئة في درجات الحرارة وجسمه مقاوم للأمراض.
4. كيف يجب أن يأكل الإنسان ليحافظ على صحته لسنوات عديدة؟
أ) تناول الكثير من الطعام اللذيذ
ب) تناول مجموعة متنوعة من الأطعمة باعتدال طعام صحي
ج) تناول القليل جداً من الطعام والجوع في كثير من الأحيان
ومن المعروف أن التدخين مضر. اشرح لماذا.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
ما رقم الهاتف الذي يمكنك الاتصال بقسم الإطفاء؟
02 03 04
7. ماذا يجب أن تفعل إذا كان هناك الكثير من الدخان في الغرفة وكان حلقك يؤلمك وعيناك تدمع؟
أ) بلل قطعة قماش وتنفس من خلالها
ب) الاختباء في الخزانة
ب) افتح النافذة
كيف يمكنك علاج التآكل أو الجرح في المنزل؟
أ) غسل الجرح المياه النظيفة
ب) شطف الجرح بالماء النظيف، وعلاج الجلد حول الجرح باليود أو اللون الأخضر اللامع
ج) شطف الجرح بالماء النظيف وتغطيته بضمادة
اكتب ما تعنيه إشارات المرور.
1.___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3.__________________________________________________________
تسمية الفطر السام.
روسولا
غريب شاحب
فطر العسل الكاذب
سامة
فطر أبيض
شامبينيون
الفطر الصفراوي
بوليتوس
ذبابة حمراء غاريقية
11. في أي الحالات يمكن للثعبان أن يعض الإنسان؟
أ) إذا صرخت بصوت عالٍ في الغابة
ب) إذا لحقت برجل يجري
ج) إذا داس عليها بالخطأ
13 . كيف تتصرف إذا أصابتك عاصفة رعدية أثناء السباحة في النهر؟
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
14 . واصل بيانك.
ثلاث سمات رئيسية تميز الإنسان عن عالم الحيوان: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
اختبار على العالم المحيط للربع الثالث
23.03.17.
الاسم الأخير، الاسم الأول ________________________________________________
1. كيف تقع المناطق الطبيعية في روسيا من الشمال إلى الجنوب؟
أ) صحراء القطب الشمالي، منطقة الغابات، منطقة التندرا، المنطقة الصحراوية، منطقة السهوب.
ب) الصحراء القطبية الشمالية، منطقة السهوب، منطقة التندرا، المنطقة الصحراوية، منطقة الغابات
ب) الصحراء القطبية الشمالية، منطقة التندرا، منطقة الغابات، منطقة السهوب، المنطقة الصحراوية
د) المنطقة الصحراوية، منطقة السهوب، منطقة الغابات، منطقة التندرا، صحراء القطب الشمالي
2. اقرأ النص وأكمل المهام.
مترجم من اللغة اليونانيةاسم هذه المنطقة يعني "أرض الدببة القطبية". الشمس هنا لا ترتفع أبدًا فوق الأفق ولا تعطي سوى القليل من الحرارة، لذلك نادرًا ما يذوب الثلج والجليد على مدار السنة، والنبات و عالم الحيوانأنت فقير جدا. إنهم يعيشون هنا الرنة، الثعالب القطبية الشمالية، ثيران المسك. في فصل الشتاء، يمكنك ملاحظة ظاهرة طبيعية فريدة هنا - أورورا. في هذه المنطقة هناك القطب الشمالي.
أ) عن ماذا المنطقة الطبيعيةهل نتحدث؟ _________________
ب) ضع خطا تحت أسماء الحيوانات التي تعيش هنا.
حيوانات الفظ، السناجب، النعام، الدببة القطبية، الفقمات.
3. ما هي المنطقة الطبيعية في روسيا التي تعتبر هذه السلسلة الغذائية نموذجية؟
4. في التندرا...
أ) يتم التعبير بوضوح عن جميع الفصول الأربعة، متساوية في المدة
ب) شتاء طويل وقاس وصيف حار
ب) شتاء طويل قاس وصيف قصير بارد
5. في أي منطقة طبيعية يمكنك رؤية جميع طبقات النباتات؟
أ) في منطقة السهوب
ب) في منطقة التندرا
ب) في منطقة الغابات
د) في المنطقة الصحراوية
6 . توجد على أراضي منطقة الغابات محمية طبيعية…
أ) تيمير
ب) زيجوليفسكي
ب) جزيرة رانجل
7 . علامة مميزةمناطق السهوب هي ...
أ) الغطاء النباتي العشبي المستمر
ب) عدم وجود غطاء نباتي مستمر
ج) وفرة من الطحالب والشجيرات
8. لماذا أفسحت الأشجار المجال للشجيرات والأعشاب في منطقة السهوب؟
أ) أنها ليست كافية ضوء الشمس
ب) ليس لديهم ما يكفي من الدفء
ج) ليس لديهم ما يكفي من الرطوبة
9 .الميزة الرئيسيةالصحاري
أ) كثرة هطول الأمطار
ب) التربة الخصبة
ب) قلة الرطوبة
ز) عدد كبيرالغطاء النباتي
10. ينمو شوك الجمل...
أ) في التندرا
ب) في الصحراء
ب) في التايغا
د) في السهوب
11. على ساحل البحر الأسود في القوقاز توجد منطقة...
أ) السهوب
ب) المناطق الاستوائية
ج) التندرا
د) المناطق شبه الاستوائية الرطبة
12. اختر التعريف الصحيحتربة.
أ) الطبقة العلياأرض
ب) الطبقة العليا من الأرض حيث يوجد الرمل والطين
ب) الطبقة العليا من الأرض حيث يوجد الهواء والماء
د) الطبقة العليا من التربة الخصبة
13. ما الذي يوجد في التربة والذي يدعم الحياة النباتية؟
أ) وجود الحشرات والقوارض
ب) وجود الماء والهواء والأملاح المعدنية
ب) وجود الرمال والمعادن
د) وجود بقايا النباتات ويرقات الحشرات
14. ما هي الجبال التي تمر عبرها الحدود بين أوروبا وآسيا؟ _______________________________________
15. أي سهل هو الأعظم في العالم؟
أ) غرب سيبيريا
ب) سيبيريا الوسطى
ب) أوروبا الشرقية
د) الشرقية
16. الدولة الواقعة في المحيط الهاديعلى عدة آلاف من الجزر - هذا...
ب) اليابان
د) فنلندا
17. تم اختراع الورق والبارود والخزف والبوصلة في...
ب) فنلندا
د) اليابان
18. ما هي الدولة التي نتحدث عنها؟
هذا هو البلد الشتاء القاسيوالبحيرات والمستنقعات والتايغا. فهي موطن للدببة والوشق والولفيرين. يطلق السكان على بلدهم اسم سومي.
ب) فنلندا
د) اليابان
19. في أي بلد ولد هانز كريستيان أندرسن؟
أ) اليابان
ب) فنلندا
20. ما هي الدولة التي تنتمي إليها أكثر؟ جزيرة كبيرةفي العالم - جرينلاند?
ب) اليابان
د) فنلندا
21. المبدعين الأبجدية السلافية _______________________________
22. في أي قرن تم افتتاح المدارس الأولى في روسيا؟ ______________
امتحان
حول العالم للربع الرابع
الاسم الأخير، الاسم الأول ________________________________________________
مطابقة أسماء الهياكل المعمارية مع أسماء مؤلفيها.
قصر الشتاء إم إف كازاكوف
قصر السفر بتروفسكي نيستور
كيجي في في راستريللي
بمناسبة العصر الذي كان يسمى العصر الذهبي للثقافة الروسية
أ) إم آي جلينكا
ب) بي تشايكوفسكي
ب) م.ب. موسورجسكي
أ) ف.أ
ب) إي ريبين
ب) آي ليفيتان
في أي قرن هاجم البدو روس؟- كومانز?
أ) في القرن الحادي عشر
ب) في القرن الثالث عشر
ب) في القرن الخامس عشر
لماذا حصل الأمير ألكسندر على لقب نيفسكي؟
أ) للانتصار على الكومان الرحل
ب) للنصر في المعركة مع السويديين
ب) للانتصار على الفرسان الألمان
أينحدثمعركة الجليد?
أ) على نهر نيفا
ب) على بحيرة لادوجا
ب) على بحيرة بيبسي
معارضو الجنود الروس في معركة الجليد.
أ) التتار المغول
ب) الغزاة السويديين
ب) الفرسان الألمان
في أي عام وقعت معركة كوليكوفو؟
من هزم في ميدان كوليكوفو؟
ب) جيش القبيلة الذهبية
ب) الجنود الروس
د) الفرنسية
ما الحدث التاريخي الذي حدث في عام 1812؟
أ) عظيم الحرب الوطنية الشعب السوفييتيمع ألمانيا النازية
ب) الحرب الوطنية للشعب الروسي مع الجيش الفرنسي
تسمى حرب 1812 بالحرب الوطنية لأنها...
أ) وقعت المعركة الرئيسية بالقرب من موسكو
كرة الشعب الروسيوقف للدفاع عن وطنه
ج) جلب غزو نابليون كوارث هائلة لروسيا
من قاد الجيش الروسي في حرب 1812؟
أ) سوفوروف أ.ف.
ب) كوتوزوف م.
ب) نابليون بونابرت
من قاد جيش العدو في حرب 1812؟
أ) كوتوزوف م.
ب) سوفوروف أ.ف.
ب) نابليون بونابرت
من صاحب عبارة "من جاء إلينا بالسيف بالسيف يموت!"
أ) سوفوروف أ.ف.
ب) أ. نيفسكي
ب) جوكوف ج.ك.
د) كوتوزوف م.
غزا الجيش النازي أراضي بلادنا
من هم الحزبيون؟
أ) وحدات تطوعية تابعة لأي حزب
ب) هؤلاء هم الأشخاص الذين ذهبوا للعيش في الغابات أثناء الحرب.
ج) مفارز من المتطوعين تعمل ضد العدو في مؤخرته.
د) هؤلاء هم الأشخاص الذين عاشوا في المناطق التي استولى عليها العدو.
متى نحتفل بيوم النصر؟
ما هو ليس رمز الدولة لروسيا؟
ما اسم القانون الأساسي في بلادنا؟
__________________________________________________________
اكتب بالألوان العلم الروسيبالتسلسل من الأعلى إلى الأسفل.
ما الذي يحدده دستور البلاد؟
أ) قواعد السلوك في المدرسة
ب) حقوق المواطنين في الدولة
ج) حقوق ومسؤوليات المواطنين تجاه أنفسهم والدولة والناس الآخرين
د) المسؤوليات تجاه الآخرين
في أي صف يتم ذكر حقوق الطفل؟
أ) الحق في التعليم الرعاية الطبيةللحماية من البالغين.
ب) الحق في المطالبة بالأفضل لنفسك.
ج) الحق في الإساءة للصغار.
د) الحق في أن يكون أول من يشغل المقاعد في وسائل النقل.
(الرصد، سبتمبر)
مواصفة
عن العالم حول طلاب الصف الرابع ( التحكم في الإدخال)
مدرسة جيبو الثانوية...
الغرض من أعمال المراقبة هو تقييم مستوى تعلم الطلاب عندما يبدأون الدراسة في الصف الرابع.
يتضمن العمل 12 مهمة متعددة الاختيارات تتطلب الاستقلالية
إجابة قصيرة.
الكمية القصوىالنقاط التي يمكن للطالب الذي أكمل الواجبات بشكل صحيح أن يسجلها هي 12 نقطة.
مقياس التقييم الوظيفي
"5" - 12 - 11 نقطة
"4" - 10 - 9 نقاط
"3" - 8 - 7 نقاط
"2" - أقل من 6 نقاط
المبرمج
4 فصول على العالم المحيط
| مهارات قابلة للاختبار |
||
| الرجل والطبيعة | ||
| تحليل الكائنات مع تسليط الضوء على الخصائص الأساسية وغير الأساسية. |
||
| تمييز (التعرف) على الأشياء والظواهر المدروسة الطبيعة الجامدة. |
||
| التعرف على السمات الأساسية الأساسية للأشياء والظواهر المدروسة ذات الطبيعة الحية وغير الحية. |
||
| الرجل والمجتمع | ||
| قواعد العيش الآمن | ||
| فهم الحاجة صورة صحيةحياة. |
| № المهام | عدد النقاط |
|
| القدرة على التمييز بين الأشياء ذات الطبيعة غير الحية والحية. | ||
| معرفة مفهوم دورة المياه في الطبيعة، وأهمية القيمة البيئية للطبيعة. | ||
| - معرفة مكونات الطبيعة غير الحية: الماء وخصائصه. | ||
| الالتزام بالقواعد المستفادة لحماية وتعزيز السلوك الصحي والآمن |
أنا أوافق
مدير المدرسة الثانوية لمؤسسة ميزانية الدولة التعليمية
الاسم الكامل
الخيار 1
أشر إلى كائن من الطبيعة الحية.
الضباب 2) حشرة
3) القمر. 4) الصقيع
يرجى الإشارة أشهر الخريف(ابحث عن الإجابة الكاملة الصحيحة وأشر إليها).
أ) نوفمبر ب) أكتوبر
ب) سبتمبر د) أغسطس
ما هي الحيوانات التي تخزن الإمدادات لفصل الشتاء (ابحث عن الإجابة الكاملة الصحيحة وأشر إليها).
أ) الأيائل ب) الفأر
ج) السنجاب د) الغرير
4. ابحث عن الشخص المناسب و تعريف كاملالمفاهيم الأفق.
2) خط الأفق
3) المساحة المرئية من حولنا
4) كل ما يمكن رؤيته من النافذة
5. ما هي المعادن؟
1) كل ما يستخرجه الناس من باطن الأرض
2) جميع المعادن والصخور المفيدة للإنسان
3) جميع المواد القديمة المخزنة في الأرض
4) المعادن والصخور التي يستخرجها الإنسان من الأرض و
استخدامها
6. أي بحيرة في روسيا تحتوي على أكبر احتياطي من المياه العذبة؟
الماء في العالم؟
1) أونيجا 3) لادوجا
2) بايكال 4) أبيض
7. حدد القيمة الصحيحة للمياه.
1) الماء هو مصدر الحياة على الأرض
2) جميع الحيوانات تحتاج إلى الماء
3) جميع النباتات تحتاج إلى الماء
4) كل شخص يحتاج إلى الماء
8. ما هي خاصية الهواء التي تسمح لنا برؤية كل شيء من حولنا؟
1) لا رائحة
2) الشفافية
3) المرونة
4) عديم اللون
9. أشر إلى عاصمة روسيا.
1) موسكو 3) فلاديفوستوك
2) سانت بطرسبرغ 4) إيركوتسك
10. بمساعدة أي جهاز عضوي يتلقى الشخص معظم المعلومات؟
عن العالم من حولنا؟
1) استخدام الجهاز الهضمي
2) استخدام الهيكل العظمي البشري
3) استخدام الجهاز الحسي
4) استخدام الدورة الدموية
11. ما هو المحيط الذي يغسل روسيا من الشمال؟
1) هندي
2) الأطلسي
3) القطب الشمالي
12. ابحث عادة سيئة.
2) قضم الأظافر والأقلام وأقلام الرصاص
أنا أوافق
مدير المدرسة الثانوية لمؤسسة ميزانية الدولة التعليمية
الاسم الكامل
اختبار المراقبة الداخلية لجودة المعرفة حول العالم من حولنا في الصف الرابع.
الخيار 2
1. أشر إلى كائن من الطبيعة الحية.
الحجر 3) الريح
الطيور 4) الشمس
يرجى الإشارة أشهر الصيف(ابحث عن الإجابة الكاملة الصحيحة وأشر إليها).
أ) سبتمبر ب) يوليو
ب) أغسطس د) يونيو
ما هي الحيوانات التي لا تخزن الإمدادات لفصل الشتاء (ابحث عن الإجابة الكاملة الصحيحة وأشر إليها).
أ) الغرير ب) الأرنب
ب) الثعلب د) الذئب
4. تقديم تعريف كامل لمفهوم خط الأفق.
1) كل ما هو مرئي حولها
2) المكان الذي يبدو أن سطح الأرض يتلاقى مع السماء
3) الأفق
4) بعيد
5. ما هي المجموعات التي تنقسم إليها المعادن؟
أ) مختلفة ب) سائلة
ب) الصلبة د) الغازية
6. شكرا لما ظاهرة طبيعيةيتم تجديد المخزونات باستمرار المياه الجوفيةعلى الكرة الأرضية؟
1) الرياح. 3) دورة الماء
2) الصقيع 4) الشمس
7. أي جزء من الكرة الأرضية مغطى بالمياه؟
1) ثانية واحدة. 3) الثلثان
2) الربع. 4) الربعان
8. وضح ما هو الهواء.
1) الهواء صلب
2) الهواء مادة غازية
3) الهواء - مادة سائلة
4) الهواء مادة مختلطة
9. مارك رموز الدولةروسيا.
أ) شعار النبالة ب) الدستور
ب) العلم د) النشيد
10. ما هي الوظيفة الرئيسية للهيكل العظمي البشري؟
1) هو دعم وحماية لجسم الإنسان
2) يساعد على الجري
3) يساعد على القفز
4) يساعد على النمو
11. ما هو المحيط الذي يغسل روسيا من الشرق؟
1) هندي
2) الأطلسي
3) القطب الشمالي
12. ابحث عن عادة سيئة.
1) تناول الكثير من الخضار والفواكه التي تحتوي على الفيتامينات
2) استخدام مستلزمات النظافة الشخصية الخاصة بأشخاص آخرين
3) اغسل أسنانك بعد تناول الطعام في الصباح والمساء
4) زيارة طبيب الأسنان بانتظام
نموذج الإجابة على مدخلات العالم المحيط
خيار _____________________
| رقم الوظيفة | |
درجة: ____________
الخيار الأول
| رقم الوظيفة | |
الخيار الثاني
| رقم الوظيفة | |
فصل: 4 ب
غرض: العالم من حولنا
المجموع في الصف: 8 طلاب
إجراء: 8 طلاب
لقد فعلنا ذلك: 8 طلاب - 100%
| الطالب FI | المجموع |
||||||||||||||
| متوسط النتيجة: | |||||||||||||||
1 نقطة - فعلت ذلك
0 نقطة - فشل
معدل الإنجاز - 6 من أصل 12 مهمة
المعلم: بوناكشينا ف.
تحليل نتائج المراقبة الداخلية للبيئةطلاب الصف الرابع
المعلم: بوناكشينا ف.
الموضوع: البيئة
نموذج التحكم: اختبار
التاريخ: 18.09. 2014
وصف موجزالاختبار: 12 مهمة
عدد الطلاب الذين يتقدمون للاختبار - 8
عدد الطلاب الذين تتوافق نتائجهم مع المعايير - 2
معايير التقييم (من المواصفات) - 2
"5" - 12-11 نقطة
"4" - 10-9 نقاط
"3" - 8-6 نقاط
"2" - 5-0 نقاط
نتائج الاختبار
عدد الطلاب: 8
الأعمال المنجزة: 8
متمكن من العمل: 8 - 100%
| № المهام | مواصفة | ٪ مكتمل |
| القدرة على التمييز بين الأشياء ذات الطبيعة غير الحية والحية. | ||
| المعرفة حول التغيرات الموسميةفي الطبيعة. | ||
| معرفة النباتات والحيوانات المميزة للمجتمعات المختلفة. | ||
| معرفة مفهوم ما هو الأفق، خط الأفق. | ||
| معرفة خصائص المعادن واستخداماتها. | ||
| معرفة دورة المياه في الطبيعة، وأهمية القيمة البيئية للطبيعة. | ||
| معرفة مكونات الطبيعة غير الحية: الهواء، الماء، وخصائصهما. | ||
| معرفة الوطنورموز الدولة لروسيا. | ||
| معرفة بنية جسم الإنسان وأهم أعضائه ووظائفها؛ أساسيات النظافة الشخصية. | ||
| معرفة خصوصيات الطبيعة الروسية، أكبر السهولو الأنظمة الجبلية، المحيط، النهر، البحيرة، البحر. | ||
| إجمالي التعامل معها | ||
الاستنتاجات المبنية على نتائج الرصد:
المواصفات البيئية، الفئة 4
(الرصد، مايو/أيار)
مواصفة
مهام الاختبار لأعمال المراقبة الداخلية
في العالم المحيط لدى طلاب الصف الرابع (التحكم النهائي)
مؤسسة تعليمية
مدرسة جيبو الثانوية...
الغرض من مراقبة العمل هو تقييم مستوى تعلم الطلاب.
المستندات التي تحدد محتوى العمل:
1. الفيدرالية معيار الدولةأساسي التعليم العام
(أمر وزارة التعليم والعلوم RFM373 بتاريخ 6 أكتوبر 2009)
2. البرنامج: "العالم من حولنا" ("العالم من حولنا")، الصف الثالث / أ.أ.بليشاكوف،
مدرسة روسيا. مفهوم وبرامج للبدء. فصل الساعة الثانية بعد الظهر الجزء الأول/ [م.أ.
جي في بيلتيوكوفا وآخرون] - الطبعة الثالثة. م: التربية، 2008
3. العالم من حولنا: الشهادة النهائيةلكل دورة مدرسة إبتدائية: عادي مهام الاختبار/ على سبيل المثال كاتكوفا. - م: امتحان 2010
خصائص هيكل ومحتوى أعمال المراقبة.
يتضمن العمل 18 مهمة متعددة الاختيارات تتطلب الاستقلالية
إجابة قصيرة.
توزيع المهام حسب المحتوى وأنواع المهارات وأساليب النشاط
نظام الدرجات المهام الفرديةوالعمل كله بشكل عام.
لإكمال كل مهمة بشكل صحيح، يحصل الطالب على نقطة واحدة.
للحصول على إجابة غير صحيحة أو عدم وجودها، يتم إعطاء 0 نقطة.
في المهمة 5، الحد الأقصى لعدد النقاط هو 4 (نقطة واحدة لكل خيار إجابة تم اختياره بشكل صحيح)
الحد الأقصى لعدد النقاط التي يمكن للطالب الذي أكمل المهام بشكل صحيح أن يسجلها هو 21 نقطة.
مقياس التقييم الوظيفي
"5" - 21 - 20 نقطة
"4" - 19 - 15 نقطة
"3" - 14 - 11 نقطة
"2" - أقل من 10 نقاط
المبرمج
4 فصول على العالم المحيط
المدون عبارة عن قائمة منظمة لعناصر المحتوى ومتطلبات مستوى تدريب الطلاب، تم تجميعها وفقًا لقائمة متطلبات مستوى تدريب خريجي المدارس الابتدائية لتنفيذ إجراءات تقييم جودة التعليم الابتدائي.
| مهارات قابلة للاختبار |
||
| الرجل والطبيعة | اختيار كائن حسب السمة. |
|
| التعرف على السمات الأساسية الأساسية للأشياء والظواهر المدروسة ذات الطبيعة الحية وغير الحية. |
||
| العثور على أمثلة إيجابية و التأثير السلبيالإنسان إلى الطبيعة |
||
| يميز خصائص مميزةدرس الأشياء والظواهر ذات الطبيعة الحية وغير الحية بأسمائها. |
||
| سلوك أبسط تصنيفدرس الأشياء الطبيعية على أساس علامات خارجيةأو خصائص مميزة معروفة. |
||
| فهم الحاجة إلى اتباع قواعد السلوك الآمن. |
||
| القدرة على العثور على معلومات على الكرة الأرضية أو الخريطة أو المخطط باستخدام الرموز. |
||
| تمييز (التعرف) على الأشياء والظواهر المدروسة ذات الطبيعة غير الحية. |
||
| تمييز (التعرف) على الأشياء والظواهر المدروسة ذات الطبيعة غير الحية. تطبيق المعلومات. |
||
| التعرف على السمات الأساسية الأساسية للأشياء والظواهر المدروسة ذات الطبيعة الحية وغير الحية. |
||
| القدرة على العثور على معلومات على الكرة الأرضية أو الخريطة أو المخطط باستخدام الرموز. |
||
| الرجل والمجتمع | التمييز بين رموز الدولة في الاتحاد الروسي؛ العثور على الاتحاد الروسي على الخريطة، موسكو - عاصمة روسيا. |
|
| ربط الرئيسي (دراسة) الأحداث التاريخيةمع التواريخ. |
||
| وصف الأحداث الفردية من تاريخ الوطن. |
||
| التمييز بين الماضي والحاضر والمستقبل. |
||
| تعرف على العطل الرسمية. |
||
| قواعد العيش الآمن | استخدم المعرفة حول بنية الجسم البشري وعمله للحفاظ على صحتك وتعزيزها |
|
| القدرة على التعرف على أعضاء الإنسان. |
معايير تقييم المهام
| № المهام | مهارات يمكن التحكم فيها | عدد النقاط |
| - معرفة مكونات الطبيعة غير الحية: الهواء وخصائصه. | ||
| معرفة النباتات والحيوانات المميزة للمجتمعات المختلفة. | ||
| معرفة معالم الطبيعة الروسية وأكبر السهول والأنظمة الجبلية والمحيطات والأنهار والبحيرات والبحار. | ||
| معرفة معالم الطبيعة الروسية وأكبر السهول والأنظمة الجبلية والمحيطات والأنهار والبحيرات والبحار. | ||
| معرفة خصائص المعادن واستخداماتها. | ||
| الالتزام بالقواعد المستفادة لحماية وتعزيز السلوك الصحي والآمن. | ||
| معرفة بنية جسم الإنسان وأهم أعضائه ووظائفها؛ أساسيات النظافة الشخصية. | ||
| معرفة البلد الأصلي ورموز الدولة لروسيا. | ||
أنا أوافق
مدير المدرسة الثانوية لمؤسسة ميزانية الدولة التعليمية
الاسم الكامل
اختبار المراقبة الداخلية لجودة المعرفة حول العالم من حولنا في الصف الرابع.
الخيار 1
ما اسم علم الأجرام السماوية؟ دائرة الحرف المطلوب
أ) التاريخ
ب) الجغرافيا
ج) البيئة
د) علم الفلك
ما هي خاصية الهواء التي تسمح لنا برؤية كل شيء من حولنا؟
أ) لا رائحة
ب) الشفافية
ج) المرونة
د) عديم اللون
ماذا يجب أن يفعل الناس لحماية المسطحات المائية؟
أ) لا تسبح في الأنهار والبحيرات
ب) تدمير سكان المسطحات المائية
ج) الحدائق المائية بمياه الأنهار والبحيرات
د) تنظيف ضفاف المسطحات المائية من الحطام
أي نبات ليس نبات مرج؟
أ) اليارو
ب) البلو جراس
ج) عشب تيموثي
د) القصب
أ) الشوفان والدخن والبصل والقمح
ب ) خيار، كوسة، ثوم، كرز
ج) الكمثرى والمشمش والحنطة السوداء والكشمش
د) الملفوف، الزنبق، القزحية، الفلوكس
ماذا ستفعل إذا رأيت نباتًا غير مألوف به توت جميل في الغابة؟
أ) سأتذوقها لأقرر ما إذا كان بإمكاني تناولها أم لا؛
ب) سأقطف التوت لأهدي معارفي وأصدقائي:
ج) سأقطف التوت مع الفروع وأرميها بعيدًا؛
د) سأمر، لأن تناول نبات غير مألوف، حتى ولو كان جزءًا منه، يشكل خطرًا على الأكل.
تقع منطقتي في البر الرئيسي:
أ) أفريقيا؛
ب) أستراليا؛
ج) أوراسيا.
ز) أمريكا الشمالية.
المكان الذي ينبع منه النهر يسمى :
أ) الرافد الأيسر.
ب) المصدر؛
ج) الرافد الأيمن.
د) الفم.
ما هي المعادن التي تأتي منها المعادن؟
أ) من الجرانيت.
ب) من الخام.
ج) من الفحم.
د) من النفط.
تعتمد خصوبة التربة على الكمية الموجودة فيها:
ج) الدبال.
اي منطقة طبيعية؟ نحن نتحدث عنهفي سطر قصيدة؟
« إلى الجنوب من شريط الغابة توجد سجادة من الأعشاب والزهور»
أ) منطقة التندرا؛
ب) منطقة الغابات.
ج) منطقة السهوب.
د) المنطقة الصحاري القطبية الشمالية.
العضلات عند الأداء النشاط البدنيتتعب. تحديد ما يجب القيام به لمنع التعب.
أ) رفض أي عمل بدني؛
ب) العمل البديل والراحة أو أنواع مختلفةتَعَب؛
ج) لا تذهب إلى دروس التربية البدنية، لا تلعب الرياضة؛
د) تناول أدوية خاصة.
ما هو بمثابة عضو الرائحة؟
وضح ترتيب الخطوط على علم دولة الاتحاد الروسي (من الأسفل إلى الأعلى):
أ) الأحمر والأزرق والأبيض.
ب) الأزرق والأحمر والأبيض.
ج) الأبيض والأزرق والأحمر.
د) الأبيض والأحمر والأزرق
متى الجيش الفرنسيبقيادة نابليون غزا الأراضي الروسية؟
أ) في عام 1821
ب) في عام 1818
ج) في عام 1812
د) في عام 1815
من أظهر موهبة القيادة في المعركة على جليد بحيرة بيبسي؟
أ) ديمتري دونسكوي
ب) الكسندر نيفسكي
ج) إيفان كاليتا
د) يوري دولغوروكي
اكتشف كريستوفر كولومبوس:
أ) القارة القطبية الجنوبية
ب) أمريكا
ج) أفريقيا
د) أستراليا
18. نحتفل بيوم النصر:
أنا أوافق
مدير المدرسة الثانوية لمؤسسة ميزانية الدولة التعليمية
الاسم الكامل
الخيار 2
ما اسم العلم الذي يتعرف على الماضي من خلال دراسة الأشياء والهياكل القديمة؟
ضع دائرة حول الحرف الصحيح
أ) علم الفلك
ب) علم الآثار
ج) التاريخ
د) الجغرافيا
ما هو الغاز الذي تمتصه جميع الكائنات الحية عند التنفس؟
ب) الأكسجين
ج) الغاز الطبيعي
أي بيان كاذب؟
أ) الغابة حامية للتربة
ب) هناك الكثير من الغابات بحيث يستحيل قطعها
ج) الغابة تنقي الهواء
د) الغابة تحمي التربة من الدمار
ألا تعتبر من نباتات المياه العذبة؟
أ) كبسولة البيض
ب) زنبق الماء
ج) عشب تيموثي
د) رأس السهم
تسطير كلمة اضافيةعلى كل سطر:
أ) الفراولة والخوخ والدخن والتفاح؛
ب ) الجاودار والجزر واليقطين والطماطم.
ج) الشعير والشبت والشوفان والحنطة السوداء؛
د) الزنبق، الفاوانيا، الكشمش، النجم.
ظهر كلب غير مألوف في الفناء وبدأ الأطفال الصغار يلعبون به. ما النصيحة التي ستقدمها لهم؟
أ) الكلب صديق الرجل، فتلعب معه؛
ب) عليك أن تأخذ عصا وتطرد الكلب من الفناء:
ج) لا يمكنك اللعب مع مثل هذا الكلب، لأنه يمكن أن يكون مريضا وعدوانيا؛
د) عليك الصراخ بصوت عالٍ حتى يخاف الكلب ويهرب.
تقع منطقتي في منطقة طبيعية:
أ) التندرا.
د) الصحارى.
ما هي الظاهرة في الحياة النباتية التي يمكن ملاحظتها في الربيع؟
أ) نضج الفواكه والبذور.
ب) مراحل النمو والتطور؛
ج) في مهدها، المزهرة؛
د) موت الأجزاء الموجودة فوق سطح الأرض من النباتات العشبية.
ما المعدن المستخدم في البناء؟
أ) الجرانيت.
ب) الفحم;
د) الغاز الطبيعي.
من بقايا النباتات والحيوانات الميتة تحت تأثير الكائنات الحية الدقيقة يتكون ما يلي:
د) الدبال.
ما هي المنطقة الطبيعية الموصوفة في النص؟
الصيف دافئ، لكن الشتاء قاسٍ؛ فالنباتات الصنوبرية هي السائدة، لأنها أقل طلبًا للحرارة. الحيوانات متنوعة.
أ) التندرا.
ج) الصحراء؛
لا تشمل أعضاء الجهاز التنفسي:
أ) الرئتين.
ب) القلب.
ج) القصبة الهوائية.
د) القصبات الهوائية.
حماية الأجزاء الداخليةجسم الإنسان من التلف ومن البرد والحرارة والبكتيريا المسببة للأمراض - هذا هو العمل:
أ) الهيكل العظمي.
د) القلوب
ما هو اسم وطننا الأم، بلدنا؟
ب) بيلاروسيا؛
الخامس) الإمبراطورية الروسية;
د) روسيا، الاتحاد الروسي
متى بدأت الحرب الوطنية العظمى؟
في أي مدينة تم افتتاح أول متحف في روسيا وهو متحف كونستكاميرا؟
أ) في موسكو
ب) في سان بطرسبرج
ج) في فلاديمير
د) في ياروسلافل
من كانت أول طابعة روسية؟
أ) ديمتري دونسكوي
ب) إيفان فيدوروف
ج) إيفان الرهيب
د) كريستوفر كولومبوس
لأول مرة ذهب الإنسان إلى الفضاء:
ورقة الإجابة النهائية عن العالم المحيط
عمل اختباريفي الصف الرابع
تاريخ الانتهاء _____________________
الاسم الكامل للطالب ________________________________________________________________
خيار _____________________
| رقم الوظيفة | |
عدد النقاط المسجلة: ____________
درجة: ____________
مدرس: ______________ _____________________
المفتاح ل عمل اختباريفي العالم من حولنا في الصف الرابع
| 1 خيار | الخيار 2 |
| 5 - أ) البصل، ب) الكرز، ج) الحنطة السوداء، د) الملفوف | 5 - أ) الدخن، ب) الجاودار، ج) الشبت، د) الكشمش |
نتائج المراقبة الداخلية
فصل: 4 ب
غرض:العالم من حولنا
المجموع في الصف: 8 طلاب
إجراء:طلاب
لقد فعلنا ذلك:طلاب -٪
نتائج المراقبة الداخلية لجودة المعرفة حول العالم من حولنا في الصف الرابع.
| الطالب FI | المجموع |
||||||||||||||||||||
| متوسط النتيجة: | |||||||||||||||||||||
1 نقطة - فعلت ذلك
0 نقطة - فشل
معدل الإنجاز - 10 من 21 مهمة
المعلم: بوناكشينا ف.
تحليل نتائج المراقبة الداخلية للبيئة لدى طلاب الصف الرابع
المعلم: بوناكشينا ف.
الموضوع: البيئة
الموضوع: تقييم مستوى تعلم الطلاب
نموذج التحكم: اختبار
التاريخ: 20.05. 2015
وصف موجز للاختبار: 18 مهمة
عدد الطلاب الذين يؤدون الاختبار -
عدد الطلاب الذين تتوافق نتائجهم مع المعايير -
وكان وقت الاختبار 40 دقيقة
معايير التقييم (من المواصفات) -
"5" - 21-20 نقطة
"4" - 19-15 نقطة
"3" - 14-11 نقطة
"2" - 10-0 نقاط
نتائج الاختبار
عدد الطلاب: 8
هل العمل:
التعامل مع الوظيفة :-%
تصنيف الأخطاء بناءً على نتائج الاختبار
| № المهام | مواصفة | ٪ مكتمل |
| معرفة العلوم: التاريخ والجغرافيا والآثار وعلم الفلك. | ||
| - معرفة مكونات الطبيعة غير الحية: الهواء وخصائصه. | ||
| معرفة المفاهيم: الغابة والمرج والبركة كأمثلة للمجتمعات الطبيعية الرئيسية في روسيا. | ||
| معرفة النباتات والحيوانات المميزة للمجتمعات المختلفة. | ||
| المعرفة حول الميزات مظهروالحياة مجموعات مختلفةالنباتات. | ||
| الامتثال لقواعد السلوك الآمن المستفادة. | ||
| معرفة معالم الطبيعة الروسية وأكبر السهول والأنظمة الجبلية والمحيطات والأنهار والبحيرات والبحار. | ||
| معرفة معالم الطبيعة الروسية وأكبر السهول والأنظمة الجبلية والمحيطات والأنهار والبحيرات والبحار. | ||
| معرفة خصائص المعادن واستخداماتها. | ||
| معرفة السمات الأساسية الأساسية للأشياء والظواهر ذات الطبيعة الحية وغير الحية. | ||
| معرفة خصوصيات الطبيعة والمناطق الطبيعية في روسيا. | ||
| الالتزام بالقواعد المستفادة لحماية وتعزيز السلوك الصحي والآمن. | ||
| معرفة بنية جسم الإنسان وأهم أعضائه ووظائفها؛ أساسيات النظافة الشخصية. | ||
| معرفة البلد الأصلي ورموز الدولة لروسيا. | ||
| معرفة التواريخ التاريخية الكبرى. | ||
| المعرفة الأكثر أحداث مهمةفي فترات تاريخية مختلفة. | ||
| معرفة أهم الأحداث. | ||
| معرفة العطلات الرسمية | ||
| إجمالي التعامل معها | ||
الاستنتاجات المبنية على نتائج الرصد:
جودة استيعاب مواد البرنامج من قبل طلاب الصف الرابع تلبي المتطلبات المستوى الأساسي. يوصى بتنفيذها العمل الإصلاحيمع الطلاب في هذه المواضيع
اختبار البيئة
1 خيار
طالب ………………………………………………………………………………………………
بابونج، مسطرة، بلاط، سيارة، جبال، خزانة، طين، طائر، سحاب، دفتر، شجرة، منزل.
2 . الطبيعة غير الحية تشمل:
3. الحياة البرية تشمل:
البشر والحيوانات والنباتات والفطريات والميكروبات.
الشمس والأرض والهواء والماء والإنسان وكل ما صنعته يديه؛
الشمس، السماء، الغيوم، الأرض، الحجارة، الماء، المطر، الثلج.
5. الحيوانات هي:
شفاف؛
عديم اللون؛
ينظف.
إنشاء الشوارع والساحات.
10. ما هي المحميات الطبيعية؟
بعوضة البوليطس البلوط
الخلد فطر العسل القنفذ
حوت الغزلان الفراولة
خشب البتولا البوليطس الارز
الإجابات
التقييمات:
"5" - 97-100%
"4" - 77-96%
"3" - 50-76%
"2" -أقل من 50%
1. تسطير الأسماء الأشياء الطبيعية:
البابونج مسطرة، قرميدة، آلة، الجبال، الخزانة،فخار , طائر، الغيوم, دفتر ملاحظات, شجرة ، منزل.
2. الطبيعة الجامدة تشمل:
البشر والحيوانات والنباتات والفطريات والميكروبات.
الشمس والأرض والهواء والماء والإنسان وكل ما صنعته يديه؛
الشمس، السماء، الغيوم، الأرض، الحجارة، الماء، المطر، الثلج.
3. الحياة البرية تشمل:
البشر والحيوانات والنباتات والفطريات والميكروبات.
الشمس والأرض والهواء والماء والإنسان وكل ما صنعته يديه؛
الشمس، السماء، الغيوم، الأرض، الحجارة، الماء، المطر، الثلج.
4. تتميز الكائنات الحية عن الجمادات في ما يلي:
يتنفسون، ويطعمون، وينموون، وينجبون، ويموتون؛
يتحدثون، يركضون ويقفزون، يضحكون ويبكون، ينمون، يموتون؛
إنهم يتحركون وينموون ويتغيرون الطبيعة المحيطة، يموت.
5. الحيوانات هي:
الحيوانات، الحشرات، الثعابين، النباتات، الفطر، الميكروبات؛
الطيور والحيوانات والأسماك والسحالي والسلاحف والديدان.
الطيور، الحيوانات، البشر، الحشرات، النباتات، الفطر.
6. لماذا يوجد عدد أقل من الغابات على الأرض؟
بسبب الحرائق والكوارث الطبيعية؛
بسبب تغير المناخ على الأرض؛
بسبب بناء المدن والطرق وزراعة الحقول.
7. ما الهواء والماء الضروريان لحياة النبات والحيوان والإنسان؟
شفاف؛
عديم اللون؛
ينظف.
8. ما أسباب تلوث المياه في الأنهار والبحيرات؟
ومن استخدام المياه في الحياة اليومية؛
من استخدام المياه في الإنتاج؛
من الصرف مياه الصرف الصحيالمصانع والمصانع ومياه الصرف الصحي من المزارع.
9. ماذا يفعل الناس لإنقاذ الحياة البرية؟
إنشاء المحميات الطبيعية والحدائق النباتية؛
إنشاء الشوارع والساحات.
إنشاء المزارع والمناحل ومزارع الدواجن.
10. ما هي المحميات الطبيعية؟
المحميات الطبيعية هي مناطق من الأرض تخضع فيها الطبيعة بأكملها لحماية صارمة؛
المحميات الطبيعية هي مساحات من الأراضي تزرع فيها النباتات النادرة من جميع أنحاء العالم؛
المحميات الطبيعية هي مناطق من الأرض تعيش فيها مجموعة واسعة من الحيوانات والطيور والحشرات.
11. ضع خطًا تحت الزائد في كل عمود:
بعوضة البوليطس البلوط
القنفذ الخلد فطر العسل
الفراولة عزيزي حوت
بوليتوس البتولا الارز
12. ك العالم الداخليالناس تشمل:
الأحلام، الطول، العمر، الشخصية، الوزن؛
المعرفة والمزاج والشخصية والأفكار والأحلام؛
اليدين والعينين وتصفيفة الشعر والعمر والمزاج.
13. اربط المفاهيم والتعاريف المقابلة لها بالخطوط:
القدرة على التفكير الخيال
القدرة على تخزين المعلومات والتفكير
القدرة على تخيل شيء غير موجود
القدرة على تلقي معلومات حول ذاكرة البيئة
2.
بطاقة
الرسم وسيلة للتواصل مع الناس..(معلومة). لإظهار الأجزاء الداخلية لجسم ما، يتم رسم...(التخفيضات) . يحتاج البناءون والمهندسون المعماريون والمهندسون...(رسومات) ، تم إنشاؤها على الأساس قياسات دقيقة. مخطط الجسم هو رسم لمظهره..(فوق).
بطاقة2. تحديد الجوانب الرئيسية للأفق.
بطاقة3. ضع علامة على الجوانب المتوسطة للأفق.
بطاقة1. املأ الفراغات في الإجابةعلى السؤال: ما الفرق بين تصرفات مصمم الخرائط والشخص الذي يستخدمه؟
أحدهما يحول السطح المرئي إلى رموز، والآخر يستخدمها...(يتصور) ها.
واحد …(نقصان) المسافات عند رسم الخريطة، وغيرها...(يزيد) أثناء قراءته.
السفر وحيدا...(الصفقات) كائنات جغرافية على الخريطة، وأخرى عليها..(الخطط) طريق سفرك.
بطاقة2. ربط المفاهيم والكلمات التي تشرحها بالسطور.
بطاقة3. قم بتوصيل المقاييس الممكنة بالخطوط.
استطلاع سريععن رموز الخريطة الجغرافية.
يستخدم الطلاب بطاقات الإشارة: إذا كانت هذه العبارة صحيحة - باللون الأخضر، وإذا كانت خاطئة - باللون الأحمر.
1) تسير المتوازيات في اتجاه الغرب - الشرق. (+)
2) أماكن عميقةيتم تلوين البحار والمحيطات باللون الأزرق على الخريطة. (-)
3) أخضريتم وضع علامة على الأراضي المنخفضة. (+)
4) تمتد خطوط الطول في اتجاه الغرب - الشرق. (-)
5) أصفريتم وضع علامة على الجبال. (-)
6) اللون البنيتم وضع علامة على التلال. (-)
7) تتميز الأراضي المنخفضة التي تقع تحت مستوى سطح البحر باللون البني الداكن. (+)
8) تم تحديد المدن بدائرة. (+)
2. العمل مع البطاقات.
بطاقة1. ابحث عن الكلمة "الإضافية".
1) نيفا، فولغا،بايكال , موسكو;
2) القوقاز، الأورال، التاي،قزوين ;
3) أونيجا، لادوجا،أسود بايكال.
4) فولغا، لينا، إرتيش،إلبروس ، اِتَّشَح.
بطاقة2. مطابقة اسم الجبال مع اسم القمة:
3. قررالكلمات المتقاطعة"خزانات روسيا".
أسئلة:
1. البحيرة الأكثر تجمداً.
2. العمل مع البطاقات.
بطاقة1. املأ الكلمات المفقودة.
تحت أقدامنا، تحت طبقة رقيقة من التراب، هناك...(الصخور). عندما بردت الصهارة الساخنة بعد ثوران بركاني، ...(البازلت) و …(الجرانيت). من بقايا النباتات والحيوانات التي سكنت الأرض في العصور القديمة...(الخث) , … (الفحم) , … (الحجر الجيري) . الأشكال المحفوظة من النباتات والحيوانات القديمة في الصخورمُسَمًّى...(الأحفوري) .
بطاقة2. ابحث عن الكلمة "الإضافية".
أ) النهر، البحيرة، البحر،الخث ;
ب)البازلت الجبال والسهول والأراضي المنخفضة.
ج) الحجر الجيري،الجرانيت الفحم والجفت.
2. العمل مع البطاقات.
بطاقة 1
2. ابحث عن الكلمة "الزائدة":
أ) الجرانيت والحجر الجيري والطين،خام الحديد البني ;
ب) الفضة،بيريت النحاس والذهب والبلاتين.
ج) الألومنيوم والنحاس والزنك،فضي ;
د) الرخام والجرانيت والرمل،الغاز الطبيعي .
بطاقة 2
1. قم بتوصيل خط بين الرمز واسم المعدن.
2. ابحث عن الكلمة "الزائدة":
أ) الرمال،خامات الألومنيوم الطين والرخام.
ب)الجرانيت والفضة والذهب والبلاتين.
ج) الزنك والنحاس،زيت والألومنيوم.
د) البازلت والجرانيت والرمل،خام الحديد .
3. اقرأ الألغاز - أسماء المعادن.
3. الكلمات المتقاطعة"العلامات التقليدية للموارد المعدنية"
– اكتب المعادن المشار إليها العلامات التقليدية:
الإجابات: 1. الماس. 2. الغاز الطبيعي. 3. البوتاسيوم. 4. الخث. 5. النفط. 6. ملح الطعام. 7. الذهب.
يعمل الطلاب باستخدام البطاقات.
الخيار الأول
الخيار الثاني
املأ الرسم البياني بأمثلة للمعادن.
بطاقة1. كتابة أسماء المناطق الطبيعية المقابلة لها.
أ) المنطقة الطبيعية الواقعة شمال منطقة التندرا هي __________.
ب) المنطقة الطبيعية الواقعة شمال منطقة الغابات هي __________.
ج) المنطقة الطبيعية الواقعة جنوب منطقة التندرا هي __________.
بطاقة2. اكتب كيفية ارتباط هذه الكائنات.
بطاقة3. ربط الحيوان بالمنطقة الطبيعية التي يعيش فيها بالخطوط.
بطاقة4. اكتب أسماء النباتات. ضع خطًا تحت أي من المجموعات التالية ينتمون إليها.
أ) الأشجار؛
ب) الشجيرات.
ج) النباتات العشبية.
بطاقة1. في أي منطقة طبيعية توجد السلاسل الغذائية التالية:
أ) الطحلب الغزلان الذئب؛
ب) الفطر السنجاب الدلق؛
ج) الطحالب القشريات الفظ؟
بطاقة2. ابحث عن كائن إضافي من النباتات أو الحيوانات:
أ) الطحالب والخشخاش القطبي،الصنوبر ;
ب) الغزلان،الدب البني الدب القطبي.
الخامس)الوشق ، البفن، لون؛
ز)التنوب ، البتولا، القيقب.
بطاقة3. أكمل مخطط "أهمية الغابة".
بطاقة4. أكمل الكلمات المفقودة لتحصل على العبارات الصحيحة:
منطقة الغاباتيقع ل...(جنوب) من منطقة التندرا. الظروف الطبيعيةفي منطقة الغابات المزيد...(ناعم) مما كانت عليه في التندرا. فلورا...(ثري) . منطقة كبيرةيأخذ...(التايغا) . وفي منطقة الغابات الحيوانات النادرة هي: …، …، …،(نمر أمور، البيسون، بطة الماندرين). عملاق الغابة يسمى...(موس) .
البطاقة 1
سهل جبلي مغطى بالثلوج يمتد حتى الأفق. لم تظهر عليه شجرة أو شجيرة. الصمت والعزلة في كل مكان. فقط على مسافة يمكن رؤية قطيع من الغزلان وصرير الثلج تحت مزالج الزلاجات. (التندرا.)
البطاقة 2
إنه النهار هنا لمدة ستة أشهر والليل لمدة ستة أشهر. هناك ثلج وجليد في كل مكان. تشرق الشمس منخفضة فوق الأفق في الصيف. (القطب الشمالي.)
البطاقة 3
تعتبر السماء الممطرة والغائمة طقسًا جيدًا هنا. النباتات ليس لها أوراق تقريبًا. تهرب الحيوانات من الحرارة في أعماق الرمال أثناء النهار وتصطاد ليلاً. تهب الرياح على الكثبان الرملية والكثبان الرملية، وتملأ الواحات أحيانًا. (صحراء.)
البطاقة 4
مثل البحر، ينتفخ العشب والمحاصيل هنا. الصيف هنا حار، مع رياح جافة. للاحتفاظ بالثلوج، يتم زرع شرائح الغابات هنا. تسكن العديد من القوارض هذه المناطق، وتهرب من جحورها الثعالب الماكرة، أورلوف. (السهوب.)
البطاقة 5
الجو مظلم هنا الغابات الصنوبريةعلى مساحات كبيرة. المالك هنا هو الدب البني والأيائل.(التايغا.)
البطاقة 6
هناك العديد من الخضرة هنا. شتاء دافئ وصيف حار. يزرع هنا اليوسفي والبرتقال. يحب الكثير من الناس الاسترخاء هنا في الصيف. (ساحل البحر الأسود، المناطق شبه الاستوائية.)
البطاقة 7
الأشجار لا تنمو هنا. تعد مناطق المستنقعات مكانًا رائعًا للبعوض والبراغيش. الصيف قصير هنا. تزور العديد من الطيور هذه المنطقة في الصيف. الطحالب والأشنة تهيمن في كل مكان. (التندرا.)
البطاقة 8
مع اقتراب فصل الصيف، يصبح الجو أكثر سخونة كل يوم. تشرب أشعة الشمس الحارة آخر ماء من التربة والنباتات. مرت الرياح الجافة الساخنة. ولم تعد هناك زهور ولا عشب لامع - لقد تحول إلى اللون الأصفر واحترق وكأن النار أحرقته: لم يبق سوى العشب ذو الأوراق الضيقة. (السهوب.)
البطاقة 9
الشمس تحترق بلا رحمة. من أعلى الكثيب الذي نقف عليه، لا يمكن رؤية سوى الرمال المتحركة في جميع الاتجاهات؛ ويبدو أننا محاطون بأمواج عالية من بحر متجمد فجأة. صحيح، في المسافة، بالقرب من الأفق، الخطوط العريضة للكثبان الرملية غير واضحة في الهواء الساخن. (صحراء.)
بطاقة "الخزان - المجتمع الطبيعي".
1. كيف تتخيل جسمًا مائيًا؟
2. ما هي أنواع الخزانات التي تعرفها؟
3. تسمية حيوانات المسطحات المائية.
4. كيف تكيفت الثدييات مع الظروف المعيشية في المسطحات المائية؟
5. قم بتكوين سلسلتين غذائيتين تطورتا في الخزان.
6. اكتب أسماء هذه النباتات. ما هو الشيء المشترك بين هذه النباتات؟
7. اختر الحيوانات التي تعيش فقط في المسطحات المائية الصغيرة: 1) فراشة الملفوف؛ 2) الضفدع. 3) البعوض. 4) يطير. 5) سمك القرش. 6) التنش. 7) جثم. 8) رمح. 9) تريتون. 10) مبروك الدوع. 11) اليعسوب. 12) السباح. 13) الملف. 14) نحلة. 15) بولوك. 16) حشرة ستريدر الماء .
اسم الحيوان المفترس الأكثر شره على هذا الكوكب.
8. إذا اختفت الضفادع من البركة، فكيف سيؤثر ذلك على حياة البعوض وطيور اللقلق؟
9. هل تحتاج المسطحات المائية إلى الحماية؟ كيف تتم حماية المسطحات المائية؟
الإجابات:
1. الخزان هو منخفض في سطح الأرض مملوء بالماء ويسكنه مجموعة متنوعة من السكان.
2. طبيعي (مجرى، نهر، بحيرة، بحر)، اصطناعي (خزان، بركة، قناة).
3. الحشرات: اليعسوب، الخنفساء السباحة، حشرة ستردر الماء. الطيور: البط، مالك الحزين، اللقلق. الأسماك: بايك، مبروك الدوع، جثم. الحيوانات: القندس، قضاعة الماء، المسك.
4. تستطيع الثدييات السباحة؛ بشعر ناعم تتغذى على النباتات والحيوانات التي تعيش في الخزان، وتعيش على ضفاف الخزان.
5. يطير - ضفدع - مالك الحزين.
الطحالب – مبروك الدوع – الكراكي.
6. كاتيل، طحلب البط، زنبق الماء، رأس السهم. توجد الأجزاء الموجودة تحت الأرض من النباتات في القاع الموحل أو تحت الماء. ترتفع الأوراق والسيقان فوق الماء وتطفو على سطح الماء.
7. الضفدع، البعوض، الذبابة، الفأر، الفرخ، الكراكي، نيوت، مبروك الدوع، اليعسوب، السباح، بكرة، بولوك، سترايدر الماء.
8. سيكون هناك كمية زائدة من البعوض. سيتعين على طيور اللقلق البحث عن موطن آخر، حيث لن يكون لديهم طعام.
9. عدم تلويث المسطحات المائية وتطهير الينابيع والجداول وعدم رمي المخلفات على ضفاف المياه وحماية حيوانات ونباتات المسطحات المائية.
بطاقة "المستنقع - المجتمع الطبيعي".
1. ما هو المستنقع؟
2. ما هي أنواع المستنقعات الموجودة؟
3. تسمية حيوانات المستنقعات.
4. كيف تكيفت النباتات والحيوانات مع الظروف المعيشية في المستنقع؟
5. اصنع سلسلة غذائية واحدة أو سلسلتين لحيوانات المستنقع.
6. إثبات أن المستنقع لا يشفي البشر فحسب، بل أرضنا أيضًا.
7. كيف يستخدم الإنسان المستنقع؟
8. أي نبات مستنقع يسمى مفترس؟
9. كيف ينبغي حماية المستنقعات؟
10. اكتب أسماء نباتات المستنقعات.
11. اكتب أسماء نباتات وحيوانات المستنقع التي يتم أخذها تحت الحماية.
الإجابات:
1. المستنقع هو مكان مستنقعي (قطعة أرض رطبة) غالبًا ما تكون به مياه راكدة.
2. الأراضي المنخفضة والمرتفعات.
3. البعوض، ذبابة الخيل، أبو طيط، اللقلق.
4. النباتات محتلة، ذات طبقة شمعية على الأوراق. الحيوانات (الطيور) - أرجل طويلة وأصابع رفيعة ممدودة ومنقار طويل.
5. البعوض – الضفدع – اللقلق.
6. المستنقعات هي مرافق لتخزين المياه. الجداول والأنهار تنشأ هنا. مستنقعات تصفية المياه.
7. استخراج الخث. قطف التوت البري، التوت، التوت.
8. سنديو.
9. لا تستنزف أو تدمر النباتات والحيوانات.
10. رأس السهم، إكليل الجبل البري، عشبة القطن، التوت البري، الندى.
11. الرافعة، اللقلق، القندس، الندى، الجناح الأبيض.
بطاقة "المرج - المجتمع الطبيعي".
1. كيف تتخيل مرجًا؟
2. قم بتسمية نباتات المرج.
3. وصف عالم الحيوان في المرج.
الحشرات الطيور الحيوانات
__________ __________ __________
__________ __________ __________
4. لماذا لا تعيش الحيوانات الكبيرة في المروج؟
5. اصنع 1-2 سلسلة غذائية تتشكل في المروج.
6. ماذا سيحدث إذا تم تدمير الضفادع في المرج؟
7. اختر الحيوانات التي تعيش في المرج فقط.
1) الخلد 3) مرج النعناع
2) الذيل بشق 4) الهامستر
5) النحلة الطنانة. 7) الكرنب الأبيض
6) اللقلق. 8) الكراك
8. كيف تكيفت الحيوانات مع الحياة في المرج؟
9. كيف يستخدم الناس المروج؟
10. كيف تتم حماية المروج؟
الإجابات:
1. مؤامرة كبيرةالأرض مع النباتات العشبية.
2. البرسيم، الحوذان، البازلاء الفأرية، الجريس، تيموثي.
3. الحشرات: الذباب، النحل، الفراشات، الدبابير، النحل الطنان، الجنادب. الطيور: السمان. كريك، ستونتشات، الذعرة. الحيوانات: الفئران، الشامات.
4. في المناطق المفتوحة يصعب الاختباء من الأعداء.
5. رحيق النبات – الفراشة – الذعرة. يطير – مرج النعناع.
6. سوف تبدأ الحشرات النباتية في التكاثر كميات كبيرةوسوف يدمرون العديد من النباتات.
7. № 1, 2, 3, 5, 8.
8. "المسكن" – على الأرض، في الأرض؛ تلوين وقائي، حجم صغير.
9. المراعي. تحضير العلف للماشية وجمع الأعشاب الطبية.
10. تنظيف الشجيرات، وحماية بعض أنواع النباتات والحيوانات.
3. العمل مع خريطة كفاف (بطاقة).
1) ابحث على الخريطة عن المدينة التي بدأ حكم روريك فيها. اكتب ما يسمى. _________________
2) أين تم نقل العاصمة؟ الدولة الروسية القديمةتحت الأمير أوليغ؟ __________________________________________
3) تذكر "حكاية السنوات الماضية" المسار "من الفارانجيين إلى اليونانيين". ارسم هذا المسار على الخريطة.
4) اشرح ما هو الجزية.
2. العمل على البطاقات الفردية.
بطاقة1. ربط الأحداث بتاريخ.
معمودية روس 1147
معركة كوليكوفو 1240
تأسيس موسكو 1242
معركة نيفا 988
معركة الجليد 1380
بطاقة2. ربط التعريف بمعناه.
وصف الأحداث التي وقعت في الصيف
وصف كرونيكل للطبيعة
الوصف السنوي للأحداث
صورة مصنوعة من الحجارة أو الزجاج
فسيفساء أدوات المائدة الجميلة
سياج حول المعبد
بطاقة3. ربط الكلمات المرتبطة ببعضها البعض.
يورت الماشية
منزل الجمل
نبات حديقة البصل
أسلحة الجزية
لوحة باسكاك
جامع الجزية
مال
3. العمل الفردي باستخدام البطاقات.
1. اختر الإجابة الصحيحة.
1) من هو الأمير الذي أطلق عليه لقب "ملك كل روسيا"؟
دانييل إيفان الرابع إيفان الثالث
2) بأي أمير يبدأ نسب أمراء موسكو؟
إيفان كاليتا ألكسندر نيفسكي دانييل
3) تحت أي أمير تظهر رموز جديدة للدولة؟
ديمتري دونسكوي إيفانالثالث إيفان الرابع
2. أجب عن الأسئلة.
1) ضد من قام إرماك بعمليات عسكرية؟
2) ما هو شعار النبالة الخاص بالمدينة الذي يصور حملات إرماك؟ ماذا يظهر هناك؟
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3) ما هي الحرف اليدوية التي كان على إيفان فيدوروف أن يتقنها ليصنعها مطبعة?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. المهام الفردية.
– اختر الإجابة الصحيحة:
1) ما هي المدينة الروسية التي أطلق عليها التتار المغول اسم "الشر"؟
فلاديمير ريازان كوزيلسك
2) في أي عام كانت معركة كوليكوفو؟
1237 1380 1480
3) قم بتوصيل الأسماء والأحداث التي ارتبطت في التاريخ بالسهام.
2. العمل مع البطاقات.
بطاقة1. ما الذي يمكن أن ينطبق على كل منهما رجال الدولة؟ تواصل مع السهم.
بطاقة2. قم بتوصيل التاريخ والحدث التاريخي بسهم.
1380 جامعة موسكو الأولى
1240 معركة كوليكوفو
1709 معركة بولتافا
1242 معركة الجليد
1755 معركة نيفا
2. عمل مستقل.
اكتب الإجابات على الأسئلة.
الخيار الأول
1) جامع الجزية خلال نير المغول التتار.(باسكاك.)
2) اسم الأمير الذي قاد الفرق الروسية في معركة كوليكوفو.(ديمتري.)
3) الحاكم في روس القديمة.(الأمير.)
4) المدينة التي أصبحت مركز توحيد الإمارات الروسية في الحرب ضد القبيلة الذهبية. (موسكو.)
5) مدينة على نهر الفولغا تم فتحها في عهد إيفان الرهيب.(قازان.)
6) على أي نهر وقعت معارك إرماك؟(أوب.)
7) مؤسس العلوم الروسية.(لومونوسوف.)
8) من هو أول مطبع في روسيا؟(فيدوروف.)
9) من الذي جمع الميليشيا لمحاربة الغزاة البولنديين عام 1612؟(مينين.)
10) في أي دولة شنت الحرب مع روسيا أوائل التاسع عشرقرون؟(فرنسا.)
11) العنوان الدولة الروسيةمنذ عام 1721. (الإمبراطورية.)
ثانياخيار
1) على أي نهر وقعت معركة كوليكوفو؟(اِتَّشَح.)
2) حاكم القبيلة الذهبية. (خان.)
3) المدينة التي قدمت أكبر مقاومة للغزاة المغول التتار.(ريازان.)
4) لقب إيفان الرابع.(غروزني.)
5) من قاد مفرزة القوزاق التي غزت خانية سيبيريا؟
(إرماك.)
6) المدينة التي لم تعد عاصمة روسيا في زمن بطرس.(موسكو.)
7) ما اسم أول كتاب مدرسي مطبوع؟(اي بي سي.)
8) القائد الذي قاد القتال ضد نابليون.(كوتوزوف.)
9) اسم الإمبراطور الأول لروسيا. (بيتر آي.)
10) ماذا ظهر في الجيش الروسي في عهد بطرس الأكبر؟
(أسطول.)
11) من عارض روسيا في بحر البلطيق؟(السويديون.)
– وضح بالأرقام تسلسل الأحداث في تاريخ وطننا.
اكتب على السبورة:
معركة ستالينجراد.
افتتاح جامعة موسكو.
معركة بورودينو.
توحيد الجمهوريات في الاتحاد السوفيتي.
معركة بحيرة بيبسي.
رحلة يوري جاجارين إلى الفضاء.
معركة كوليكوفو.
أولاً الكتب المطبوعةفي روس".
المهمة 1. أكمل بطاقة "أسماء الدولة الروسية". في قالب المخطط الزمني، قم بالإشارة إلى تاريخ واسم الولاية.
أسفل صورة "المخطط الزمني"، قم بتوفير قائمة بأسماء الولايات:
من النصف الثاني من القرن التاسع (862) إلى الثلث الأول من القرن الثاني عشر __________؛
مع بداية القرن الرابع عشرقبل قرن من الزمان أوائل الثامن عشرالقرن (1721) _________؛
من 1721 إلى 1917 __________؛
من 1917 إلى 1991 __________؛
من عام 1991 إلى الوقت الحاضر __________.
المهمة 2. التقدم بطلب للحصول على بطاقة "عاصمة الدولة الروسية". وضع علامة على الجدول الزمني ألوان مختلفةالأوقات التي كانت فيها عاصمة الدولة الروسية فيليكي نوفغورود، كييف، موسكو، سانت بطرسبرغ. يرجى تقديم التواريخ.
المهمة 3. إصدار بطاقة "القادة البارزين في الدولة الروسية". ويظهر على “الخط الزمني” عهد قادة بارزين ومؤسسي الدولة في عصور مختلفة.
المهمة 4. صمم بطاقات "معركة روسيا ضد الغزاة". أظهر على "الشريط الزمني" برموز (ألوان مختلفة) قرون النضال ضد الخزر والبولوفتسيين والمغول التتار والسويديين والفرسان الألمان والبولنديين والفرنسيين والفاشيين الألمان.
المهمة 5. بطاقات التصميم "المعارك الكبرى في تاريخ روسيا." اعرض سنوات المعارك الكبرى على "الجدول الزمني" واملأ الجدول.
| سنة | موقع المعركة | الروسية | العدو |
| نهر نيفا | ألكسندر نيفسكي | السويديين |
|
| ألكسندر نيفسكي | |||
| حقل كوليكوفو | ديمتري دونسكوي | التتار المغول |
|
| نهر موسكو | كوزما مينين، دميتري بوزارسكي | البولنديين |
|
| بولتافا | بيتر الأول | السويديين |
|
| بورودينو | كوتوزوف | فرنسي |
|
| 1941– | موسكو، | جوكوف | الفاشيين الألمان |
3. بطاقات فردية.
بطاقة1. املأ الحروف المفقودة.
القارة الأكثر سكانا هي ...(أوراسيا). وهنا أكثر دول كبيرةالعالم : حسب عدد السكان –(الصين) حسب المنطقة - ...(روسيا). هناك أكثر من…(80) الدول
بطاقة2. ابحث عن "الإضافي" الميزة الجغرافية:
أ) أوب، فولغا،النيل ينيسي.
ب) بايكال، قزوين، لادوجا،ميشيغان ;
ج) الصينية،الأميركيين واليابانية والفرنسية؛
د) سايغا، الباندا،كنغر الدب القطبي.
بطاقة3. مطابقة أسماء الدول وعواصمها:
4. اقرأالألغاز,وسوف تتعرف على سكان أوراسيا.
2. العمل مع البطاقات.
بطاقة1. أكمل الكلمات المفقودة:
الأكثر بحيرة عميقةعلى الارض -...(بايكال).
الأكثر نهر طويلعلى الارض -...(النيل).
أعمق نهر على وجه الأرض هو ...(أمازون).
الأعلى قمة الجبلعلى الارض -...(ايفرست).
أكبر صحراء على وجه الأرض هي...(الصحراء).
الأكثر بحيرة كبيرةعلى الارض -...(بحر قزوين).
بطاقة3. ربط أسماء الحيوان بالقارة التي يعيش فيها:
استبيان كوكبنا
1. الاسم ____(أرض).
2. النموذج ______(كروية).
3. طول خط الاستواء _____(40.000 كم).
4. المسافة إلى الشمس _____(150.000.000 كم).
5. القمر الصناعي الطبيعيأرض _____(قمر).
6. من ومتى كان أول من رأى الأرض من الفضاء _____(يوري ألكسيفيتش جاجارين، 12 أبريل 1961).
7. الكواكب القريبة _____(الزهرة والمريخ).
8. زمن الثورة حول المحور _____(24 ساعة).
9. زمن الثورة حول الشمس _____(سنة واحدة - 365 يومًا و 6 ساعات).
10. عدد الأعمدة _____(2).
11. عدد القارات _____(6).
13. أكبر قارة هي _____(أوراسيا).
14. أكبر محيط هو _____(هادئ).
مسابقة "العين الحادة".
تتلقى الفرق البطاقات وتكمل المهام.
بطاقة1. اكتب أسماء القارات المصورة.
بطاقة2. اكتب أسماء القارات المصورة.
أنا خيار "نباتات وحيوانات الحديقة"
1. كيف تتخيل حديقة؟
2. قم بتسمية النباتات التي يمكن العثور عليها في الحديقة.
الأشجار والشجيرات العشب
__________ __________ __________
__________ __________ __________
3. قم بتسمية الحيوانات - أصدقاء الحديقة.
الحشرات الطيور
__________ __________
__________ __________
__________ __________
4. قم بتسمية الحيوانات التي تعتبر أعداء الحديقة.
الحشرات الحيوانات
__________ __________
__________ __________
__________ __________
5. قم بتسمية النباتات. ما الذي يوحدهم؟
6. اصنع سلسلة غذائية في الحديقة.
7. لماذا يزرع الناس الحدائق؟
8. كيف يحافظ الناس على حدائقهم؟
الإجابات:
1. منطقة زراعة أشجار الفاكهة وشجيرات التوت والنباتات العشبية.
2. الأشجار: أشجار التفاح، والكمثرى، والخوخ، والكرز. الشجيرات: نبق البحر، الكشمش، التوت، روان، عنب الثعلب. الأعشاب : الفراولة .
3. الحشرات: الدعسوقة، خنفساء الأرض، النحل. الطيور: ذو البداية الحمراء، المغردة، العندليب، الحلمه، خازن البندق، الذعرة.
4. الحشرات: المن، السوس، العث. الحيوانات: الأرانب البرية، الفئران، الشامات.
5. الكشمش، رماد الجبل، التوت، النبق البحر - الشجيرات.
6. التفاحة – عثة الترميز – الدخلة.
7. ثمار النباتات صحية ولذيذة وتحتوي على العديد من الفيتامينات والمواد الأخرى المفيدة لجسم الإنسان.
8. يقومون بزراعة التربة والأعلاف وإعادة زراعة النباتات وحماية الأشجار من القوارض والآفات وتقليم الأغصان الجافة.
الخيار الثاني "حقول النباتات والحيوانات"
1. كيف تتخيل المجال؟
2. اكتب أسماء النباتات. أعطني مفهوم عام، توحيدهم.
3. النباتات التي يزرعها الناس على وجه التحديد تسمى...
4. ما هي الخضروات التي تزرع في الحقل؟
5. قم بتسمية الأعشاب الضارة التي تعرف أنها تنمو في الحقل.
6. ما هي الحيوانات التي تعيش في الحقل؟
الحشرات الطيور الحيوانات
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
7. ما هي الطيور التي تطير إلى الحقول وتدمر الآفات؟
8. لماذا لا تعيش الحيوانات الكبيرة في الحقل؟
9. ما نوع العمل الذي يقوم به الناس في الحقول؟
الإجابات:
1. قطعة أرض كبيرة مزروعة (مزروعة) بالنباتات المزروعة.
2. القمح والشوفان والحنطة السوداء - محاصيل الحبوب.
3. الثقافية.
5. ردة الذرة، الشوفان البري، زرع الشوك، عشبة القمح، بذور اللفت.
6. الحشرات: بياض الملفوف، خنفساء كولورادو للبطاطس، خنفساء الأرض. الحيوانات: الفئران، الهامستر، الجوفر. الطيور: القبرة، السمان.
7. الصقر، العاسق، الغراب، البومة.
8. صعوبة الاختباء في المناطق المفتوحة.
9. معالجة وتسميد وسقي التربة ورعاية المزروعات وإزالة الأعشاب الضارة وإبادة الآفات.
الخيار الثالث "نباتات وحيوانات الغابة"
1. كيف تفهم ما هي الغابة؟
2. ما هي أنواع الغابات التي تعرفها؟ اكتب ما تنمو الأشجار في هذه الغابات.
1. __________ الغابة 2. __________ الغابة 3. __________ الغابة
الأشجار الأشجار الأشجار
3. لماذا تنمو النباتات في "أرضيات" الغابة؟
4. ما هو الدور الذي يلعبه الفطر في حياة الغابة؟
5. ما هي أرضية الغابة؟ ما هي أهميتها بالنسبة للغابة؟
6. كيف يستخدم الناس الغابة؟
7. كيف يحمي الناس الغابة وحيوانات الغابة؟
8. قم بتسمية حيوانات الغابة.
9. لماذا عالم حيوانات الغابة متنوع للغاية؟ على ماذا يعتمد هذا؟
10. اصنع سلسلة غذائية، حيث الرابط هو حيوان يمكنك تخمينه من الوصف: “حيوان بني كبير ذو كفوف قوية ومخالب كبيرة وأسنان قوية، ينام في وكر في الشتاء”.
11. اكتب أسماء نباتات الغابة.
الإجابات:
1. الغابة عبارة عن مساحة واسعة تشغلها الأشجار والشجيرات والأعشاب.
2. أنواع الغابات - الصنوبرية (شجرة التنوب، التنوب، الصنوبر، الصنوبر)، المتساقطة (البتولا، الحور الرجراج، رماد الجبل، الزيزفون، البلوط، القيقب)، مختلطة (شجرة التنوب، الصنوبر، البتولا، أسبن، البلوط، إلخ).
3. تحتاج النباتات كميات مختلفةالنور: أولئك الذين يحتاجون المزيد من الضوء، يشغلون "الطوابق" العليا، ومن لديهم أقل يشغلون الطوابق السفلية.
4. تساعد خيوط الميسليوم النباتات الأخرى على امتصاص الماء من التربة. تساعد الفطريات في تحلل بقايا النباتات. هذا هو الغذاء والدواء للحيوانات.
5. الأوراق المتساقطة والأجزاء الميتة من النباتات. وبفضل ذلك، يتم تجديد التربة مع الدبال.
6. مكان للراحة: قطف الفطر، والتوت، والمكسرات، النباتات الطبية; حصاد الأخشاب الصيد.
7. مكافحة إزالة الغابات. زراعة نباتات جديدة. الصيد - خلال فترة زمنية معينة. تنظيم الاحتياطيات. حماية النباتات والحيوانات (الكتاب الأحمر). لا يمكنك رمي النفايات أو حرق النيران أو كسر أو تمزيق النباتات.
8. العنكبوت، الفأر، الأيائل، الوشق، خنفساء الأيل.
9. هناك عدة طبقات من النباتات المختلفة في الغابة. تتكيف الحيوانات مع العيش والتغذية في طبقة معينة. المزيد من المستويات - المزيد من الحيوانات.
10. بذور النبات – الفأر – الدب .
11. الأوكساليس، كتان الوقواق، السرخس، التوت البري، العشب الحافر، زنبق الوادي.
ثانيا. تنفيذ أعمال الرقابة.
الواجبات (يستخدم المعلم الواجبات بناءً على مستوى الصف الدراسي).
| 1. البرتغالي الذي قاد أول رحلة حول العالم. | ||
| 2. أحد الرحالة الروس الأوائل، مؤلف ملاحظات "المشي عبر البحار الثلاثة". |
|
|
| 3. أحد الجوانب الرئيسية للأفق. |
|
|
| 4. جهاز تحديد جوانب الأفق. |
|
|
| 5. نموذج الكرة الأرضية. |
|
|
| 6. خط وهمي يقسم الكرة الأرضيةإلى نصفي الكرة الشمالي والجنوبي. |
|
|
| 7. نقطة متطرفةنصفي الكرة الشمالي والجنوبي. | ||
| 8. الوقت الذي يتساوى فيه النهار مع الليل. | ||
| 9. فترة زمنية تساوي تقريبًا ثورة الأرض حول الشمس. | ||
| 10. صورة مفصلةالمناطق الفردية للمنطقة. | ||
| 11. نظام الطقس طويل الأمد المميز لمنطقة معينة. |
|
|
| 12. البر الرئيسى. | ||
| 13. مساحة سطحية بها تقلبات طفيفة في الارتفاع. | ||
| 14. مؤامرة سطح الأرض، مرتفعة عن سطح البحر. | ||
| 15. بداية النهر. | ||
| 16. نهر يجري في نهر آخر. | ||
| 17. بركة صناعية. | ||
| 18. أكبر بحيرة مالحة في العالم. | ||
| 19. أعمق بحيرة في العالم. | ||
| 20. المحيط. | ||
| 21. أكبر نهرأوروبا. | ||
22. تطابق الأزواج كلمات مناسبة:
كوكب الشمس
البر الرئيسي لموسكو
بلد ميخائيلوفسكوي
الأرض العاصمة
قرية روسيا
مدينة الشمال
النجمة سمارة
23. اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال:
ما هو سبب تغير النهار والليل؟
لماذا تتغير الفصول؟
– الشمس تتحرك حول الأرض.
– تدور الأرض حول محورها.
– الأرض تدور حول الشمس.
– الأرض إما تقترب أو تبتعد عن الشمس.
– ميل محور الأرض.
24. في منطقة نهر بيتشورا (شمال الجزء الأوروبي من روسيا) في شهر يونيو، عند الظهر، يرى مسافر ضائع، يقف في مواجهة الشمس، أن ظله يسقط خلفه. في أي اتجاه يجب أن يتحرك للوصول إلى أقرب ساحل بحري؟ أيّ علامات طبيعيةهل يمكنه التنقل للحفاظ على اتجاه الحركة المحدد؟
25. ما هي البحار الثلاثة التي عبرها أفاناسي نيكيتين؟ ما هي أجزاء العالم التي زارها؟ في أي قارات؟
26. ارسم على الخريطة طريق أفاناسي نيكيتين إلى الهند ووطنه. ابحث عن البحار الثلاثة التي عبرها المسافر الروسي العظيم وقم بتسميتها.
27. أي بحر اكتشفه بيرينغ؟
البحر الأبيض بحر قزوين بحر تشوكشي
28. ما هي الكلمة الزائدة في كل صف من الكلمات:
– التبت، القوقاز، جبال الألب،بايكال ;
– روسيا، فرنسا،بطرسبورغ , الصين;
– دون، ينيسي،المريخ دنيبر.
– أفريقيا،الهند ، أستراليا، أمريكا الجنوبية.
29. توزيع البيانات الخاصة بك المفاهيم الجغرافيةإلى مجموعات. قم بتسمية كل مجموعة:
المشتري، الشرق، عطارد، باريس، الشمال الغربي، الجنوب الغربي، كييف، الزهرة، موسكو، روما، الجنوب، بلوتو.
30. حاول شرح معنى أمثال فلاديمير إيفانوفيتش دال:
1) نوفغورود هو الأب، كييف هي الأم، موسكو هي القلب، بطرسبورغ هي الرأس.
2) الأم موسكو حجر أبيض، مضياف، أرثوذكسي، ثرثار.
3) تم إنشاء موسكو على مدى قرون، وتم إنشاء سانت بطرسبرغ بالملايين.
31. يوضح الشكل خطط موسكو وسانت بطرسبرغ. راجع الخطط واكتب كيف يختلف تطوير مدينة عن أخرى.