، هو امتحان إلزامي لخريجي الصف الحادي عشر. إحصائيا، هو الأصعب.
نقترح عليك التعرف على المعلومات العامة حول الامتحان والبدء في الاستعداد له على الفور. لا يختلف امتحان 2019 عن العام الماضي - وهذا ينطبق على كل من الخيارات الأساسية والمتخصصة.
المستوى الأساسي لامتحان الدولة الموحدة
هذا الخيار مناسب للخريجين في حالتين إذا:
- لن تحتاج إلى الرياضيات لدخول الجامعة؛
- لا تنوي مواصلة دراستك بعد التخرج.
إذا كان التخصص الذي اخترته يحتوي على مجال بموضوع "الرياضيات"، فإن المستوى الأساسي ليس خيارك.
درجات الامتحان الأساسي
يتم تحديث صيغة تحويل الدرجات الأولية إلى درجات اختبار كل عام وتصبح معروفة بعد الفترة المبكرة لامتحان الدولة الموحدة. لقد تم بالفعل إصدار مرسوم من Rosobrnadzor، والذي أنشأ رسميًا توافق درجات المرحلة الابتدائية والاختبارات في جميع المواد لعام 2019.
وفقًا للترتيب، من أجل اجتياز امتحان الدولة الموحدة الأساسي في الرياضيات بدرجة C على الأقل، يجب عليك تسجيل 12 نقطة أساسية. وهذا يعادل إكمال أي 12 مهمة بشكل صحيح. الحد الأقصى للدرجة الأولية هو 20.
هيكل الامتحان الأساسي
يتكون اختبار الرياضيات للمستوى الأساسي لعام 2019 من 20 عنصرًا للإجابة القصيرة تكون إما عددًا صحيحًا أو عددًا عشريًا محدودًا أو سلسلة من الأرقام. يجب إما حساب الإجابة أو اختيار أحد الخيارات المقترحة.
مستوى الملف الشخصي لامتحان الدولة الموحدة
لا يختلف اختبار الدولة الموحدة لعام 2019 عن امتحان الدولة الموحدة العام الماضي.
وهو المستوى الشخصي الذي يجب على الخريجين اجتيازه للقبول في الجامعات، لأنه في الغالبية العظمى من التخصصات يشار إلى الرياضيات باعتبارها الموضوع الرئيسي للقبول.
تقييم اختبار الملف الشخصي
لا يوجد شيء محدد هنا: كالعادة، تقوم بجمع النقاط الأولية، والتي يتم تحويلها بعد ذلك إلى درجات الاختبار. وبالفعل باستخدام نظام 100 نقطة يمكنك تحديد علامة الامتحان.
لكي يتم قبول الامتحان، يكفي تسجيل 6 نقاط أساسية. للقيام بذلك، تحتاج إلى حل 6 مهام على الأقل من الجزء الأول. الحد الأقصى للنتيجة الأولية هو 32.
هيكل اختبار الملف الشخصي
في عام 2019، يتكون اختبار امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات على المستوى الشخصي من جزأين، بما في ذلك 19 مهمة.
- الجزء 1: 8 مهام (1-8) من مستوى الصعوبة الأساسي مع إجابة قصيرة.
- الجزء 2: 4 مهام (9-12) بمستوى متزايد من التعقيد مع إجابة قصيرة و7 مهام (13-19) بمستوى متزايد وعالي من التعقيد مع إجابة مفصلة.
التحضير لامتحان الدولة الموحدة
- يمراختبارات امتحان الدولة الموحدة عبر الإنترنت مجانًا بدون تسجيل ورسائل نصية قصيرة. الاختبارات المقدمة متطابقة من حيث التعقيد والبنية مع الاختبارات الفعلية التي تم إجراؤها في السنوات المقابلة.
- تحميلالإصدارات التجريبية من امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات، والتي ستتيح لك الاستعداد بشكل أفضل للامتحان واجتيازه بشكل أسهل. تم تطوير جميع الاختبارات المقترحة والموافقة عليها للتحضير لامتحان الدولة الموحد من قبل المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية (FIPI). تم تطوير كافة الإصدارات الرسمية لامتحان الدولة الموحدة في نفس FIPI.
- الدفعمن خلال الصيغ الأساسية للتحضير للاختبار، ستساعدك على تحديث ذاكرتك قبل البدء في إكمال خيارات العرض التجريبي والاختبار.
لن تظهر المهام التي ستشاهدها على الأرجح في الاختبار، ولكن ستكون هناك مهام مشابهة للمهام التجريبية أو حول نفس الموضوع أو ببساطة بأرقام مختلفة.
أرقام امتحان الدولة الموحدة العامة
| سنة | الحد الأدنى درجة امتحان الدولة الموحدة | متوسط درجة | عدد المشاركين | فشل، ٪ | الكمية< 100 نقطة |
مدة- طول الامتحان، دقيقة. |
| 2009 | 21 | |||||
| 2010 | 21 | 43,35 | 864 708 | 6,1 | 160 | 240 |
| 2011 | 24 | 47,49 | 738 746 | 4,9 | 205 | 240 |
| 2012 | 24 | 44,6 | 831 068 | 7,5 | 56 | 240 |
| 2013 | 24 | 48,7 | 803 741 | 6,2 | 538 | 240 |
| 2014 | 20 | 46,4 | 240 | |||
| 2015 | 27 | 45,4 | 235 | |||
| 2016 | 27 | 235 | ||||
| 2017 | 27 | 235 | ||||
منشئ امتحان الدولة الموحدة: "استخدام هذا الاختبار لن يفيد التعليم الروسي"
بقي شهر قبل أن يدخل قانون امتحانات الدولة الموحدة حيز التنفيذ. فلاديمير كليبنيكوف هو نفس الشخص الذي طور تقنية الاختبار حتى قبل بدء تجربة امتحان الدولة الموحدة للاختبار التطوعي المركزي للمتقدمين، ومنذ بداية التجربة قاد مركز معالجة نتائج امتحان الدولة الموحدة. لقد كان هو الذي رأى عيوب التقنية أفضل من أي شخص آخر. ولكن عندما بدأ يتحدث عنهم علانية، اتضح أن لا أحد يحتاج إليها. لم يرغب القسم في تغيير أي شيء بشكل جذري.
من مقال بقلم ف. كليبنيكوف في نوفايا غازيتا:
الشيء الرئيسي في امتحان الدولة الموحدة هو النتائج. ماذا يقيس امتحان الدولة الموحدة؟!
من الآمن أن نقول إنه لا أحد تقريبًا يفهم معنى الدرجات بناءً على نتائج امتحان الدولة الموحدة (درجة الاختبار). دع طالبين لهما نفس مستوى الاستعداد تقريبًا يشاركان في الاختبار. تلقى كل واحد منهم نسخته الخاصة من الاختبار. اختلفت الخيارات في الصعوبة. حصل أحد الطلاب على الخيار الأسهل، بينما حصل الآخر على الخيار الأصعب. هذه الظاهرة شائعة جدًا، لأن... يكاد يكون من المستحيل إنشاء نسختين اختباريتين بنفس التعقيد.
سيحصل جميع المشاركين الذين يسجلون نفس عدد الإجابات الصحيحة (النقاط الأولية) على نفس درجة الاختبار، بغض النظر عن مدى تعقيد نسخة الاختبار التي حصلوا عليها.
وهذه الخيارات آه كم تختلف عن بعضها البعض في التعقيد! الخبراء يعرفون هذا جيدا.
لا يضمن اختبار الدولة الموحد هذا نتائج دقيقة وعادلة. وبالتالي، لا يمكن استخدام نتائج امتحان الدولة الموحدة لاختيار المتقدمين للجامعات، لعدم أساسها العلمي!
الوضع أسوأ بكثير مع استخدام نتائج امتحانات الدولة الموحدة لأغراض الشهادة النهائية. دعونا نكرر أن منهجية حساب درجات اختبار الدولة الموحدة تحدد مستوى استعداد الطلاب من خلال مقارنة معرفتهم مع بعضهم البعض، ولكن ليس من خلال مقارنتها بمتطلبات المنهج. هذه التقنية مخصصة فقط لاختيار المتقدمين للجامعات. من المستحيل من حيث المبدأ الحكم على درجة إتقان مادة مدرسية للحصول على الشهادة النهائية بناءً على نتائج امتحان الدولة الموحدة.
حتى الآن، لم يتمكن حتى علماء الاختبار الأكثر تقدمًا في العالم من إنشاء اختبار يمكن استخدامه لأغراض الشهادة النهائية واختيار المتقدمين الأكثر استعدادًا للجامعات.
لا يجمع زملاؤنا في بيلاروسيا وأذربيجان وكازاخستان وأوزبكستان بين الشهادة النهائية وامتحانات القبول. يتم إجراء اختبارات الدولة في شكل اختبار فقط لاختيار المتقدمين للجامعات، وبمشاركة أجهزة الأمن القومي.
لقد سلكت روسيا طريقاً مختلفاً، والذي على الرغم من جاذبيته الظاهرة، ليس له أتباع. وأوجه القصور الملحوظة هي أهم ما يعيق تحقيق أهداف امتحان الدولة الموحدة.
هل من الممكن تصحيح أوجه القصور الموجودة؟
لاختيار المتقدمين للجامعة، يمكن حل المشكلة ببساطة. للقيام بذلك، يكفي تغيير منهجية معالجة الدرجات الأولية بحيث تأخذ في الاعتبار التعقيد المتنوع لخيارات الاختبار المستخدمة. ليس من الصعب القيام بذلك، حيث أن مثل هذه التقنية موجودة وقد تم استخدامها لسنوات عديدة في إجراء الاختبار المركزي للمتقدمين.
لا تزال هناك العديد من أوجه القصور الأخرى في امتحان الدولة الموحدة، لكننا سنتحدث عنها لاحقا.
لأغراض الشهادة النهائية، لا يمكن إصلاح مشكلة امتحان الدولة الموحدة. تتطلب الشهادة النهائية مواد وطرق قياس أخرى لمعالجة نتائج استخدامها.
إجراءات الشهادة النهائية واختيار المتقدمين للجامعات غير متوافقة. يجب أن يتم فصلهم.
يقوم المسؤولون بتحويل درجات اختبار الدولة الموحدة إلى مقياس من خمس نقاط لأغراض الشهادة النهائية بشكل تعسفي. في السنوات الأولى من تجربة إدخال امتحان الدولة الموحدة، تم اتخاذ القاعدة كأساس: تم تحديد عشرة بالمائة من إجمالي عدد المشاركين كطلاب فقراء ومتفوقين. طلاب C والطلاب الجيدون - أربعون بالمائة لكل منهما من إجمالي عدد المشاركين. وفي السنوات اللاحقة، تم تعديل نسبة الطلاب ذوي الدرجات المختلفة لتجنب السخافة. على سبيل المثال، من غير اللائق إعطاء علامة "مرضية" في الرياضيات لثلاث أو أربع إجابات صحيحة. حتى طالب الصف الثامن سيعطي ثلاث أو أربع إجابات صحيحة لأبسط الأسئلة في الجزء "أ". سوف يدرك الطلاب في الصفوف 10-11 على الفور أنهم حصلوا بالفعل على درجة C، ولن يستمروا في الدراسة بجدية. لذا، للحفاظ على اللياقة، كان علي أن أعطي درجة C لأكبر عدد من الإجابات الصحيحة. وأدى ذلك إلى ارتفاع نسبة الطلاب الفقراء في الرياضيات إلى مستوى مستقر على مدى السنوات 22 - 23 بالمائة من إجمالي عدد المشاركين. هكذا يدرسون الرياضيات في مدرستنا. دعونا ننظر في مسألة الخطأ في قياس الإنجازات التعليمية التي تم الحصول عليها خلال امتحان الدولة الموحدة.
أجرى مركز الاختبار الفيدرالي حسابات الأخطاء في نتائج امتحان الدولة الموحدة. وقد تقرر أنه في منتصف مقياس القياس (من 40 إلى 60 نقطة) يكون الخطأ لجميع المواضيع تقريبًا هو ± 3 نقاط اختبار. وتزداد الأخطاء كلما تحركنا نحو تقديرات أقل فأعلى. حوالي 90 نقطة، ويتراوح الخطأ من 5 إلى 10 نقاط اختبار. لا يمكن القضاء على هذا الخطأ من خلال الأيديولوجية الحالية لامتحان الدولة الموحدة، أي. وكما يقول علماء الرياضيات، فهذا هو خطأ الطريقة. من الناحية العملية، هذا يعني أن الجامعة، التي تختار من بين اثنين من المتقدمين بنتيجة 84 و86 نقطة في موضوع ما، تعطي الأفضلية للمرشح الذي يبدو أفضل - نتيجة 86 نقطة. في بعض الجامعات لا يتم احتساب نتيجة أقل من 85 نقطة على الإطلاق. ولكن في الواقع، فإن نتائج هؤلاء المتقدمين هي 84±5 و86±5 نقطة، ومن منهم يعرف الموضوع بشكل أفضل لم يعد واضحًا. إذا كانت درجات الاختبار للمواضيع تختلف عن بعضها البعض بمقدار أقل من خطأ القياس، فلا يصح الحكم على تفوق نتيجة أو أخرى. ويترتب على ذلك أن امتحان الدولة الموحدة لا يفرق بشكل جيد بين المتقدمين للاختبار في المنطقة الأكثر أهمية للقبول في الجامعة - المنطقة التي تحصل على أعلى درجات الاختبار. هل يحق لامتحان الدولة الموحدة حدوث أخطاء منهجية بهذا الحجم؟ إلى خريجي المدارس ولجان القبول بالجامعات المطمئنين، يتم إعلان نتيجة الاختبار دون أدنى شك.
يؤدي عدم مراعاة حقيقة أن خطأ القياس في منطقة الدرجات العالية كبير بشكل غير مقبول إلى حقيقة أن النتائج الموضحة في شهادات امتحان الدولة الموحدة لا تعكس المستوى الحقيقي لاستعداد المتقدمين للاختبار. غالبًا ما يتسبب هذا في استياء الخريجين وأولياء أمورهم بشكل غير واعي ، ولكنه صحيح بشكل حدسي.
دعونا نناقش بإيجاز مواد الامتحان المستخدمة خلال امتحان الدولة الموحدة. ويتم تطويرها من قبل وكالة حكومية متخصصة، وهي المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية (FIPI). في كل عام، لامتحان الدولة الموحدة، من الضروري تطوير العشرات من الإصدارات الأصلية من الاختبارات عالية الجودة لكل موضوع، وللرياضيات واللغة الروسية - المئات. من الناحية المثالية، ينبغي أن تكون الإصدارات المختلفة من الاختبارات بنفس الصعوبة وبنفس خصائص القياس. هذه المهمة مستحيلة! لا يعرف الجمهور ما هي المعلمات وخصائص القياس التي يتم اختيارها لاختبارات امتحان الدولة الموحدة. يتم تقديم المواد للتداول في فبراير - مارس. من المستحيل إجراء اختبار مرضي (يجب عدم الخلط بينه وبين الموافقة) لمواد الاختبار بحلول هذا التاريخ. لا أحد يعرف خصائص قياس الاختبارات المستخدمة في امتحان الدولة الموحدة، سواء قبل الامتحان أو بعده.
نظرًا للمكانة العالية لامتحان الدولة الموحدة، انجذب العديد من المتخصصين في الموضوع إلى تطوير مواد القياس. بالنسبة لهم، امتحان الدولة الموحدة يعني الدخل والهيبة. كان هناك الكثير للاختيار من بينها. تم اختيار "الأكثر احتراما". حسنًا، لا يمكنهم القيام بمهام بسيطة. وفي الجزء "ج" ظهرت مهام القوة المميتة، وليست بأفضل جودة، باستثناء المهام من النوع "ج3". إذن من يستطيع أن يفعلها؟ يتم إكمال جميع مهام الجزء "ج" من قبل عدد قليل فقط من المتقدمين للاختبار، وأكثر من عشرين بالمائة من إجمالي عدد المشاركين في امتحان الدولة الموحدة يؤدون طلابًا سيئين في الرياضيات، أي. أكثر من مائتي ألف شخص. لماذا تكرار المهام بهذه الصعوبة، وإرسالها إلى جميع أنحاء البلاد، وجمع اللجان الموضوعية للتحقق منها، وإنفاق الأموال العامة؟ كل هذا من أجل حالات معزولة، في حين أن مئات الآلاف من الخريجين يحتاجون إلى اهتمام أكبر. لماذا يوجد هذا التباين في صعوبة المهام؟ على ما يبدو، كان قادة التجربة واثقين من أنه من خلال اختبار واحد قصير إلى حد ما، كان من الممكن تقييم معرفة جميع الطلاب (سواء المتوسطين أو النخبة). لكن هذا مستحيل. من هو العالم الذي أعطى هذه النصيحة؟ لا يوجد علاج لجميع الأمراض.
إن هيكل مواد اختبار امتحان الدولة الموحدة غير مدروس بشكل جيد ويحتاج إلى إعادة صياغته.
يبدو أن جودة الاختبارات يجب أن تنمو جنبًا إلى جنب مع تجربة تطويرها. لكن هذا لا يحدث. كانت هناك شكاوى من المختصين من قبل، ولا تزال موجودة الآن. دون الخوض في التفاصيل، يمكننا أن نقول بأمان أن إجراءات تطوير مواد الامتحان لامتحان الدولة الموحدة تتطلب معيار الدولة المناسب المعتمد من قبل وكالة التنظيم الفني (Gosstandart سابقًا). ويظل محتوى مواد الامتحانات، على النحو المنصوص عليه في القانون، من مسؤولية النظام التعليمي. لكن عملية تطوير مواد الامتحانات ومتطلبات جودة الاختبارات وخصائص قياسها وصعوبتها والقدرة على تمييز الطلاب حسب درجة الاستعداد وغيرها من الخصائص يجب تحديدها ووصفها وفق إجراء مدروس. لتطوير المعايير. وبخلاف ذلك، ليس من الواضح ما هو نوع الاختبارات المستخدمة أثناء امتحان الدولة الموحدة. خصائص قياسها غير معروفة. بأي خطأ يحددون مستوى استعداد الطلاب؟ لا أحد يعرف الإجابة على هذه الأسئلة. لا يتم نشر المواد التي تحتوي على خصائص الاختبارات المستخدمة أبدًا. في الغرب، مثل هذه المنشورات إلزامية تماما. لا يقوم رؤساء Rosobrnadzor بتعيين مثل هذه المهام لفناني الأداء. وهم سعداء. تم تطوير الاختبارات نفسها، وهم أنفسهم يثنون عليها. على الرغم من أنهم يعترفون بوجود بعض أوجه القصور.
تعتبر مشكلة أمن المعلومات ذات أهمية استثنائية لامتحان الدولة الموحدة. إن التدخل غير المصرح به في أي عنصر تكنولوجي في امتحان الدولة الموحد يمكن أن يشوه نتائج ليس فقط ممتحن واحد أو مجموعات صغيرة على مستوى الفصل أو المدرسة. يمكن أن يؤدي توزيع المهاجمين عبر الإنترنت عشية الامتحان لنسخ الاختبار المسروقة والإجابات عليها إلى تشويه نتائج امتحان الدولة الموحدة في مناطق بأكملها. قد يحصل الخريجون بشكل غير عادل على درجات عالية في الاختبارات، مما يجعل من المستحيل إلغاءها. لن يتم قبول أفضل المتقدمين في الجامعات. لاحظ أن الضرر الأكبر - الكشف المبكر عن مواد الاختبار على الإنترنت - يرتكبه أشخاص لديهم أقل دوافع مادية - مثيري الشغب.
هناك حالات متكررة يتم فيها حل مهام الامتحانات من قبل مجموعات من المعلمين المتجمعين في مكاتب يُفترض أنها مغلقة في نقاط امتحانات الدولة الموحدة. من الممكن استبدال نماذج الإجابة لمواضيع مختارة من مجموعات النماذج الاحتياطية، وما إلى ذلك. بغض النظر عن مدى تطور تكنولوجيا امتحان الدولة الموحدة، فمن المستحيل توفير جميع الاحتياطات. والدليل على ذلك هو الحقائق الشاذة للإنجاز الهائل لنتائج امتحانات الدولة الموحدة العالية للغاية. على سبيل المثال، في عام 2005، في عدد من المناطق الريفية في باشكيريا، حصل ما يصل إلى 85 بالمائة من الممتحنين على درجة "ممتاز" في امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات. وفي نفس العام، في إحدى مناطق منطقة كيروف، تم الحصول على أعلى النتائج في اللغة الروسية في البلاد. لم يحلم الخريجون من موسكو وسانت بطرسبرغ أبدًا بمثل هذه النتائج. ومن المؤسف أنه من المستحيل إصلاح الانتهاكات على الفور أو عكس النتائج الأكثر فظاعة. القواعد والمسؤولية المتبادلة التي وضعها المنظمون لن تسمح بذلك.
التدخل في نتائج امتحانات الدولة الموحدة أمر ممكن! هذه حقيقة حقيقية. لا يوفر إجراء امتحان الدولة الموحدة أي ضمانة لاستبعاد التدخل غير المصرح به.
إن المكانة العالية لامتحان الدولة الموحدة تخلق دافعًا قويًا للخريجين وأولياء أمورهم لتحقيق نتائج عالية. من ناحية أخرى، وبسبب واجباتهم، فإن المعلمين ورؤساء السلطات التعليمية ليسوا أيضًا غير مبالين بكيفية ظهور خريجيهم والمؤسسات التابعة لهم بناءً على نتائج الرقابة الخارجية، أي. امتحان الدولة الموحدة. لدينا وضع فريد من نوعه - رغبة جميع الأشخاص المشاركين في امتحان الدولة الموحدة في تحقيق نتائج عالية. وهذه ليست قوة صغيرة. لقد تم بالفعل تطوير طريقة بسيطة وآمنة لترتيب كل شيء. جوهر ذلك هو هذا. قبل أيام قليلة من الامتحان، يقوم المعلمون بإجراء مشاورات للخريجين. بحلول هذا الوقت، كانت السلطات التعليمية للكيانات المكونة للاتحاد تتلقى بالفعل مواد امتحان الدولة الموحدة حول الموضوع ذي الصلة. يتم توفير المواد احتياطيًا، لذا فإن الفتح المبكر لواحدة من Securpack والتعرف على محتوياتها أمر غير ملحوظ على الإطلاق. يعلم الجميع أن هناك خمسة اختبارات أصلية فقط لكل مادة في كل منطقة. يتم تشكيل الخيارات المتبقية عن طريق مزج المهام من المهام الخمسة الأصلية. الباقي بسيط للغاية. من خلال المواد الحقيقية لامتحان الدولة الموحدة، يقوم خبراء الموضوع بإجراء اختبارات مماثلة - نظائرها بسرعة. ويتم تكرار المواد وإرسالها إلى المدارس لاستخدامها في المشاورات. هناك يتم حل المواد. بعد بضعة أيام، يتلقى الخريجون اختبارات أثناء الامتحان تحتوي على مهام مشابهة جدًا لتلك التي تمت مناقشتها أثناء الاستشارة. لن يتمكن أحد من تكرار الحلول بدقة مطلقة والإشارة إلى الإجابات الصحيحة لجميع المهام، ولكن يمكننا أن نضمن، بشكل عام، أن مجموعة الخريجين بأكملها ستحصل على درجات أعلى في اختبار الدولة الموحدة. لن تكون هناك قيم متطرفة للنتائج العالية بشكل غير طبيعي. الجميع سعداء - الخريجون وأولياء الأمور والمعلمون والمديرون وما إلى ذلك. من المستحيل اكتشاف الانتهاك.
هذه هي الطريقة التي يتم بها الكشف بأناقة عن نظام أمن المعلومات لامتحان الدولة الموحد. لا يوجد سوى طريقة واحدة للتغلب عليها - استبعاد جميع موظفي نظام التعليم تمامًا من إجراءات امتحانات الدولة الموحدة - من الوزير إلى البواب!
وبدون هذا، كل هذه الضجة حول امتحان الدولة الموحدة هي مشكلة فارغة.
دعونا نسجل ما سبق.
إن الدرجات في شهادات امتحانات الدولة الموحدة، والتي ينبغي أن تصبح المعيار الوحيد للقبول في الجامعات الحكومية في روسيا، ليست مثبتة علمياً. يتم تعريفها دون الأخذ بعين الاعتبار مدى تعقيد خيارات الاختبار، الأمر الذي يؤدي، من حيث المبدأ، إلى ظلم مستتر.
إن استخدام نتائج امتحان الدولة الموحدة للحصول على الشهادة النهائية في المدارس أمر غير مقبول، لأن امتحان الدولة الموحدة لا يقيم درجة إتقان الطلاب للموضوع. إن منهجية حساب درجات اختبار الدولة الموحدة ليست مخصصة لهذا الغرض على الإطلاق. امتحان الدولة الموحدة لا علاقة له به. يمكن منح الدرجات المدرسية وفقًا لطريقة Rosobrnadzor دون أي امتحان حكومي موحد. وللقيام بذلك، يجب على إدارات التعليم الإشارة إلى نسبة الثنائيات والثلاثات والأربعات والخمسات في المواد المذكورة أعلاه. سخيف؟ نعم! ولكن هذا بالضبط ما يحدث. فقط بعد إجراء امتحان الدولة الموحدة باهظ الثمن.
يتم تحديد النسبة المئوية للطلاب الذين يحصلون على العلامة المدرسية المناسبة طوعًا من قبل المسؤولين. يشارك أكثر من مليون شخص - من الخريجين والمنظمين - في إجراء امتحان الدولة الموحدة كل عام. يقوم الآلاف من معلمي المواد بتطوير مهام الاختبار. تتم طباعة مواد الاختبار وتعبئتها وإرسالها. تتم معالجة الردود. ويتم إنفاق أموال عامة هائلة. وكل ذلك عبثا. لم يتم التفكير بشكل منهجي في حملة امتحان الدولة الموحدة بأكملها ولا يمكنها من حيث المبدأ تحقيق أهدافها.
وهذا ليس مستغربا، لأن... عند إجراء تجربة إدخال امتحان الدولة الموحدة، لم يتم تنفيذ أي عمل تحضيري جدي. لم تكن هناك مفاهيم أو اختصاصات أو مسودة عمل أو أهداف أو أهداف أو فرضيات عمل عند إجراء تجربة تقديم امتحان الدولة الموحدة. لا توجد معايير يمكن من خلالها الحكم على نجاح التجربة.
السبب الرئيسي هو الحالة العالية بشكل استثنائي للنتائج. لم يعد هدف المدرسة هو تدريب وتنمية شخصيات الطلاب، بل السعي للحصول على درجات عالية في اجتياز امتحان الدولة الموحدة. العملية التعليمية في المدرسة الثانوية تتغير بشكل كبير. بدأت المدرسة بعدم التدريس، ولكن للتدريب على مهام وأسئلة وموضوعات محددة. المنهج يتغير. في الواقع، يتم تقليل عدد ساعات تدريس الرياضيات. منذ فبراير، اضطر المعلم، بدلا من شرح المادة، إلى تدريب الخريجين على مهام في شكل امتحان الدولة الموحدة. لم يعد الأدب مادة إلزامية. يتم إحراز تقدم في جميع التخصصات، ويتم مراقبة إتقانها في شكل امتحان الدولة الموحدة. ومن سيقول، بالنظر إلى هذا، أن أطفالنا أصبحوا أكثر تعليما؟ إن الضرر الناتج عن هذه الآثار الجانبية لامتحان الدولة الموحد أكبر بكثير من فائدة استخدام إجراء واختبارات واحدة للامتحان.
ملخص.
امتحان الدولة الموحدة، الذي تم تقديمه بموجب القانون في عام 2009، لا أساس له من الناحية العلمية، ومصمم بشكل غير صحيح، ولديه الكثير من أوجه القصور الكبيرة. استخدامه لن يفيد التعليم الروسي.
يُنصح بتعليق تقديم امتحان الدولة الموحدة.
ومن الضروري، مع الأخذ في الاعتبار الخبرة المتراكمة، إعادة النظر في أحكامه الرئيسية. إنشاء مفهوم لتقييم الإنجازات التعليمية للطلاب، والحصول على موافقة الجمهور، وتطوير وتنفيذ أساليب وإجراءات التقييم الجديدة. إنشاء مدرسة علمية في روسيا لتقييم الإنجازات التعليمية للطلاب. كن فخوراً بالنتائج التي تم الحصول عليها.
ولا تسمحوا بالعودة إلى الوضع الذي كان عليه قبل عشر سنوات، عندما تركت درجات المدارس والقبول في الجامعات لنفس المدارس والجامعات.
وهذا لا يعني الاعتراف بالأخطاء التي ارتكبت أثناء تقديم امتحان الدولة الموحدة فحسب، بل يعني أيضًا إعادة التعليم الروسي إلى الوراء لسنوات عديدة. إن عمل المئات والآلاف من المتحمسين لإنشاء الأسس العلمية والصناعية في روسيا للتقييم الموضوعي للإنجازات التعليمية لا يمكن أن يبقى في طي النسيان. سيكون هذا تراجعًا وخطأ.
فلاديمير كليبنيكوف،
دكتوراه في العلوم التقنية
في 29 مايو، سيتعين على الخريجين في 49 مدرسة بالمنطقة الإدارية المركزية اجتياز امتحان الدولة الموحدة (USE). في اللغة الروسية يكون إلزاميا، وفي مواد أخرى يكون طوعيا.
عند كلمة "امتحان الدولة الموحدة" تبدأ تسعة آلاف قلوب من خريجي المنطقة الإدارية المركزية الحاليين بالنبض بشكل أسرع: أي امتحان هو حدث مثير، ولكن في جوهره، لا يوجد ما نخاف منه. بالإضافة إلى ذلك، بدأ التحضير لامتحان الدولة الموحدة 2007 في فبراير في المدارس. ومن بين الذين ينسقون التحضير لامتحان الدولة الموحدة في المنطقة، المتخصصة الرائدة في إدارة التعليم بالمنطقة الإدارية المركزية، تاتيانا فيدوروفا، التي أجابت على عدة أسئلة من مراسل صحيفة المنطقة "موسكو". مركز".
وفقا لتاتيانا فيدوروفا، فإن جميع الخريجين (وهناك حوالي 9 آلاف منهم) يأخذون هذا العام امتحان الدولة الموحدة في اللغة الروسية. واستنادا إلى نتائج امتحان الدولة الموحدة، سيتمكن الطلاب من الالتحاق بجميع الجامعات الروسية الحكومية. ومن بينها أيضًا جامعة موسكو الحكومية المرموقة وجامعة موسكو التقنية الحكومية. بالإضافة إلى ذلك، قرر عدد كبير من خريجي المناطق (حوالي الثلث) إجراء امتحان الدولة الموحدة في مواضيع أخرى. ليس من المستغرب، نظرا لأن بروفات الامتحانات في العديد من المدارس عقدت عدة مرات، فقد وضع الأطفال أيديهم عليها واعتادوا على الابتكار. حتى أن بعض الناس يحبون امتحان الدولة الموحدة. بالمناسبة، يتم نشر الإصدارات التدريبية والتشخيصية لأوراق الامتحانات على الإنترنت على الموقع الإلكتروني لمعهد موسكو للتعليم المفتوح (www mioo ru). عند الانتهاء منها، يحصل الطالب على الفور على درجة للعمل. يتم أيضًا نشر الإصدارات التوضيحية والتفاعلية على بوابة دعم المعلومات لامتحان الدولة الموحد - www ege edu ru - الموقع الإلكتروني للمعهد الفيدرالي للقياسات التربوية www fipi ru.
والإنترنت الآن مليء بالرسائل التي تحتوي على عروض لشراء مهام يُفترض أنها رفعت عنها السرية لامتحان الدولة الموحدة. لكن تاتيانا أوليجوفنا حذرت من استبعاد تسرب المعلومات حول الإصدارات النهائية لموضوعات الامتحان. أعتقد أنه حتى وزير التعليم الآن ليس لديه مثل هذه المعلومات. تتوفر الخيارات الممكنة للمهام على موقع دعم معلومات امتحان الدولة الموحدة، ولكن أي منها سيتم عرضه للنجاح سيصبح معروفًا فقط في يوم الامتحان. لذا، فإن كل هذه العروض الموجودة على الإنترنت هي عمليات احتيال. لقد قمنا ونقوم بتنفيذ أعمال توضيحية مع الآباء والأطفال. تم عقد لجان أولياء الأمور واجتماعات مع أولياء الأمور حول هذه المسألة في جميع المؤسسات التعليمية، وقمنا بتوزيع رسائل تذكيرية حول كيفية الاستعداد لامتحان الدولة الموحدة. يتم تنظيم التدريبات للأطفال. جميع المدارس لديها مواقف خاصة. أعتقد أنه لا داعي للقلق. يجب أن نستعد للامتحانات بضمير حي، وبعد ذلك سيكون كل شيء على ما يرام”.
بالمناسبة، امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية ليس مجرد اختبارات. تشكل أسئلة الاختيار من متعدد ثلث المهام فقط. بالإضافة إلى ذلك، سيتعين على الخريج الإجابة على عدد من الأسئلة، مما يدل على القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة، وكتابة مقال عن أحد المواضيع المقترحة. سيتم تقييم الاختبارات فقط باستخدام الكمبيوتر؛ وسيتم تقييم المهام الأخرى من قبل خبراء - أعضاء لجنة الامتحانات الحكومية الإقليمية. هذه هي ميزة امتحان الدولة الموحدة - حتى لو كان الطالب يتقن النظرية بشكل سيء ويتعامل بشكل متوسط مع الاختبارات، فسيكون لديه فرصة للحصول على درجة نهائية جيدة بسبب الجزء الإبداعي من امتحان الدولة الموحدة. ومن الغريب أن امتحان الدولة الموحدة في السنوات الماضية أظهر أن الدرجات النهائية لأطفال المدارس في الامتحانات النهائية أصبحت أعلى مما كانت عليه في الامتحانات التقليدية.
حول الشهادات الجديدة والطقس الجيد
سنعود إلى الامتحان الموحد لاحقًا، لكن في الوقت الحالي، عشية "الجرس الأخير"، أود أن أفرح الخريجين وأولياء أمورهم بشيء بهيج وجيد. على الأقل لأن المتنبئين بالطقس يعدون بطقس جيد في موسكو يوم 25 مايو. وهذا العام سيتم إصدار شهادات التعليم العام الثانوي (الكامل) من نوع جديد للخريجين. وافقت وزارة التعليم والعلوم الروسية على النموذج المحدث للوثائق. وكما ذكرت صحيفة روسيسكايا غازيتا، فإن الشهادة عبارة عن نموذج مُلصق على الغلاف، مقاس 220 × 160 ملم، مفتوح، مع طية في المنتصف. غلاف الشهادة مصنوع من الليدرين الأزرق الداكن. النقوش وصورة شعار دولة الاتحاد الروسي على الغلاف منقوشة برقائق فضية. جميع الشهادات مرقمة، وتتكون من 11 حرفًا. الآن ستختلف المستندات في لون القشرة. سيحصل الحائزون على الميداليات على شهادة بغلاف بلون الكرز ومزخرف برقائق ذهبية أو فضية. بالنسبة لأولئك الذين يقولون وداعًا للمدرسة بعد الصف التاسع، تكون الوثيقة بلون القهوة الداكن، والنقوش وشعار النبالة مصنوعة من رقائق زرقاء. الطلاب المتفوقون في التعليم العام الأساسي لديهم قشرة خضراء ذات نقش برونزي. ومن المثير للاهتمام أيضًا أن الشهادات الجديدة تحتوي على حوالي 20 عنصرًا أمنيًا. واحد منهم هو رمز المنطقة.
ومرة أخرى إلى امتحان الدولة الموحدة: مجموعة مختارة من الشروحات والنصائح الجيدة
كيفية فحص العمل وتقييمه
يتم فحص الأعمال في ظل ظروف السرية التامة وعدم الكشف عن هويتها. يتم تمييز جميع أوراق العمل بنفس الباركود. في ورقة التسجيل الأولى، يشير الخريج إلى البيانات الشخصية (الاسم الكامل، تفاصيل جواز السفر، وما إلى ذلك). سيتم الاحتفاظ بهذه الورقة بشكل منفصل. فقط بعد وضع علامة على العمل، سيقوم الكمبيوتر بمسح الباركود وتحديد من يملك العمل. يتم تعيين الخبراء الذين يقومون بفحص هذا العمل بشكل عشوائي بواسطة جهاز كمبيوتر. لذلك يتم استبعاد إمكانية التزوير. يتم تقييم أوراق الامتحانات من خلال درجات الاختبار (على مقياس مكون من 100 نقطة) والدرجات المدرسية (على مقياس مكون من 5 نقاط).
يتم تحديد إجراءات ومقياس تحويل النقاط إلى علامات، والتي على أساسها يتم تعيين العلامات في الشهادة، سنويًا من قبل الخدمة الفيدرالية للإشراف والرقابة في التعليم والعلوم بناءً على نتائج اجتياز امتحان الدولة الموحدة في كل عام موضوع التعليم. عادة، للحصول على "5"، يكفي تسجيل ما يزيد قليلا عن 70 نقطة.
يتم تضمين درجة امتحان الدولة الموحدة بمقياس مكون من 100 نقطة في شهادة نتائج امتحان الدولة الموحدة، والتي يمكن لمقدم الطلب إرسالها إلى واحدة أو أكثر من الجامعات المشاركة في امتحان الدولة الموحدة.
ما هي المواد الإضافية التي يمكن استخدامها للامتحانات؟
لا يسمح أثناء الامتحانات في جميع مواد التعليم العام باستخدام أي مواد إضافية باستثناء:
- آلة حاسبة غير قابلة للبرمجة - لامتحان الفيزياء والكيمياء (يمكنك إحضار الآلة الحاسبة معك)؛
- المساطر والمنقلة (عدم وجود سجلات على شكل صيغ) - لامتحان الجغرافيا.
يمكن استخدام المواد الإضافية المسموح بها دون قيود زمنية.
هل من الممكن استخدام شهادة نتائج امتحان الدولة الموحدة للعام الحالي للقبول في إحدى الجامعات أو الكليات العام المقبل؟
شهادة نتائج امتحان الدولة الموحدة صالحة حتى 31 ديسمبر من العام الحالي. لا يمكنك استخدام شهادة العام الحالي للقبول في إحدى الجامعات أو الكليات في العام المقبل. أولئك الذين لم يجتازوا المسابقة سيتعين عليهم إجراء الامتحانات في العام المقبل.
كيفية الاستئناف على نتائج امتحان الدولة الموحدة
لحل القضايا المثيرة للجدل، يتم إنشاء لجنة الصراع لإجراء امتحان الدولة الموحدة.
يتم لفت انتباه الخريجين والمتقدمين ورؤساء المؤسسات التعليمية إلى إجراءات ومكان تلقي الطعون في موعد لا يتجاوز أسبوعين قبل بدء امتحان الدولة الموحدة.
يحق للمشاركين في امتحان الدولة الموحدة تقديم استئناف كتابي إلى لجنة النزاع:
حول انتهاك إجراءات الامتحان (يجب ملء استمارة الاستئناف فور انتهاء الامتحان، دون مغادرة نقطة امتحان الدولة الموحدة)؛
حول عدم الموافقة على العلامة المحددة (تحتاج إلى تقديم استئناف إلى لجنة النزاع في غضون ثلاثة أيام بعد إعلان نتائج امتحان الدولة الموحدة).
ماذا تفعل إذا مرض الخريج يوم الامتحان؟
أنت بحاجة لرؤية الطبيب والحصول على شهادة صحية. ستتاح للخريج الفرصة لإجراء امتحان الدولة الموحدة في يوم احتياطي.
ماذا تفعل إذا مرض الطالب أثناء الامتحان؟
سيكون طبيب نفساني وطبيب في الخدمة في كل نقطة امتحان الدولة الموحدة. إذا شعرت بالسوء، فأنت بحاجة إلى الاتصال بالمنظم في الجمهور، وسوف يأخذ المصاحبة الخريج إلى الطبيب. سيقوم الطبيب بتقديم المساعدة الطبية ويقرر ما إذا كان من الممكن مواصلة الفحص. إذا لم يكن الأمر كذلك، فسيتم تأجيل امتحان الدولة الموحدة إلى يوم احتياطي.
كيف يتم أخذ نتائج امتحان الدولة الموحدة بعين الاعتبار في الجامعات؟
بناءً على نتائج امتحان الدولة الموحدة، يحصل كل خريج على شهادة يُشار فيها إلى مستوى تدريبه في كل مادة بمقياس مائة. يرسل المتقدم هذه الشهادة إلى لجنة القبول في الجامعة التي يختارها. إذا كان الطالب مهتماً بعدة جامعات في وقت واحد، فيمكنه إرسال نسخ من شهادته إلى هذه الجامعات. إذا كانت الجامعة خارج المدينة، يمكن إرسال نسخة من الشهادة عن طريق البريد. يُطلب من لجان القبول مراجعة جميع الشهادات المقدمة، بما في ذلك النسخ، وإبلاغ كل متقدم سواء كان، بدرجته (في المواد المعتمدة من قبل لجنة القبول بالجامعة لتخصص معين)، مدرجة في عدد الميزانية أو أماكن مدفوعة الأجر حسب مسابقة المراسلة.
من الواضح أن نتيجة هذه المنافسة بالمراسلة لا تعتمد فقط على درجة طالب معين، ولكن أيضًا على درجات منافسيه - المتقدمون الآخرون الذين أرسلوا طلباتهم إلى نفس الجامعة لنفس التخصص (الكلية). لذلك، إذا فشل مقدم الطلب في الالتحاق بإحدى الجامعات بنقاطه، فقد يتلقى دعوة من جامعة أخرى.
هل المواعيد النهائية لقبول الوثائق في الجامعات كافية لاستلام وإرسال شهادة نتائج امتحان الدولة الموحدة؟ هل هذه المواعيد النهائية تحددها الجامعات نفسها أم أنها ستكون مشتركة في جميع أنحاء البلاد؟
عند إجراء التجربة، يتم إجراء الاختبارات النهائية وامتحانات القبول خلال الحدود الزمنية المحددة للشكل التقليدي للامتحانات. ينتهي قبول الوثائق في الجامعات في 15 يوليو، ويحصل الخريجون على شهادة نتائج امتحان الدولة الموحدة حتى 30 يونيو. سيكون هناك ما يكفي من الوقت.
ما هي مدة امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية؟
مدة امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية هي 3 ساعات.
الوقت المخصص للأنشطة التحضيرية (إرشاد المشاركين في امتحان الدولة الموحدة، وفتح الحزم، وملء التسجيل في نماذج امتحان الدولة الموحدة) لن يتم تضمينه في مدة امتحان الدولة الموحدة.