కరికులం పెర్స్పెక్టివ్ మ్యాగజైన్ నుండి కథనం. ఎలిమెంటరీ గ్రేడ్‌ల కోసం "పర్‌స్పెక్టివ్" యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు

భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్ల తల్లిదండ్రులు మొదటి మరియు అత్యంత చిరస్మరణీయమైన నాలెడ్జ్ డేకి చాలా కాలం ముందు వారి పిల్లల విద్య గురించి ఆలోచిస్తారు. సరైనదాని కోసం చూస్తున్నాను విద్యా కార్యక్రమంచాలా మంది ప్రజల తలలు తిరుగుతున్నాయి: పిల్లల వ్యక్తిత్వాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడే ఒకదాన్ని ఎలా ఎంచుకోవాలి మరియు అదే సమయంలో రాష్ట్ర ప్రాథమిక పాఠశాల ప్రమాణాల యొక్క అన్ని అవసరాలను తీర్చాలి? సమీక్షల ప్రకారం, విద్యార్థి యొక్క సమగ్ర మరియు సమగ్ర అభివృద్ధికి అవసరమైనది “పర్స్పెక్టివ్” కార్యక్రమం.

కాంప్లెక్స్ సృష్టికర్తలు

బహుశా ఈ విద్యా ప్రాజెక్టుకు సంబంధించిన వాస్తవంతో మనం ప్రారంభించాలి సాంప్రదాయ వ్యవస్థప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లలకు బోధించడం. కాంప్లెక్స్ 2006లో అభివృద్ధి చేయబడింది. ద్వారా విద్యా సామగ్రిమరియు సృష్టిని ప్రారంభించిన వ్యక్తి చాలా సంవత్సరాల అనుభవం ఉన్న ఉపాధ్యాయుడు, డాక్టర్ బోధనా శాస్త్రాలులియుడ్మిలా పీటర్సన్. ప్రోస్వేష్చెనీ పబ్లిషింగ్ హౌస్ మరియు యువ శాస్త్రవేత్తలతో కలిసి, ఆమె ఒక ప్రత్యేకమైన పాఠశాల కార్యక్రమాన్ని రూపొందించగలిగింది.

ప్రాథమిక పాఠశాల కోసం "పర్స్పెక్టివ్" గురించి సమీక్షలు ఎల్లప్పుడూ రోజీ కాదు, కానీ, మీకు తెలిసినట్లుగా, ఏదైనా ప్రాజెక్ట్ ఎల్లప్పుడూ దాని విమర్శకులు మరియు ఆరాధకులను కలిగి ఉంటుంది. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ నుండి సిఫార్సులను పొందడంలో ప్రోగ్రామ్ యొక్క రచయితలు ఇబ్బందులను ఎదుర్కోవలసి రావడం యాదృచ్చికం కాదు. ఈ కారణంగా, 2014లో నిర్దిష్ట మెటీరియల్‌లను భర్తీ చేసి, సవరించాల్సి వచ్చింది, ఆ తర్వాత పర్‌స్పెక్టివ్ ప్రైమరీ స్కూల్ కోసం పాఠ్యాంశాల ఆమోదం యొక్క అన్ని దశలు పూర్తయ్యాయి. నవీకరించబడిన విద్యా మరియు మెథడాలాజికల్ కాంప్లెక్స్‌ని ఉపయోగించి పిల్లలు ఇప్పటికే చదువుకున్న తల్లిదండ్రుల నుండి అభిప్రాయం శ్రద్ధకు అర్హమైనది.

తల్లిదండ్రులు దృక్పథాన్ని ఎలా రేట్ చేస్తారు?

సాధారణంగా, ప్రాజెక్ట్ ప్రతికూల అభిప్రాయాల కంటే ఎక్కువ సానుకూలతను కలిగి ఉంటుంది. విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులు గమనించాల్సిన ముఖ్యమైన విషయం ప్రాథమిక తరగతులు- వారి పిల్లలు నేర్చుకోవడానికి ఆసక్తి చూపుతారు. ఈ అభిప్రాయానికి విరుద్ధంగా ఏదైనా ప్రయోగాలు చేస్తారని నమ్మే తల్లులు మరియు తండ్రులు అసంతృప్తిగా ఉన్నారు విద్యా రూపాలువిఫలమవడం విచారకరం. తరువాత, మేము "పర్స్పెక్టివ్" ప్రాథమిక పాఠశాల కోసం పాఠశాల ప్రోగ్రామ్ యొక్క లక్షణాలను నిశితంగా పరిశీలిస్తాము. 2016 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సమీక్షలు ప్రారంభ కాలందాని గురించి ఒక ఆలోచన పొందడానికి నిజంగా సహాయపడుతుంది శిక్షణా తరగతులువి సాధారణ రూపురేఖలు, కానీ ఈ ప్రోగ్రామ్‌లోని కంటెంట్ మరియు సూత్రాలను లోతుగా పరిశోధించడం ద్వారా మాత్రమే మీ పిల్లలను అధ్యయనం చేయడానికి పంపడం విలువైనదేనా అని మీరు నిష్పాక్షికంగా అర్థం చేసుకోవచ్చు.

ప్రోగ్రామ్‌లో ఏయే విభాగాలు చేర్చబడ్డాయి

ఇతర సాంప్రదాయ ప్రాజెక్టుల మాదిరిగానే, దృక్పథానికి అవసరమైన సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక ఆధారం ఉంది. ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులు ఫిలాలజీ, గణితం, సాంఘిక అధ్యయనాలు, కళ మరియు విభాగాలలో శిక్షణ పొందుతారు ఆధునిక సాంకేతికతలు. ఈ క్రింది రచయితల నుండి పాఠ్యపుస్తకాలు వారికి సహాయపడతాయి:

• 1వ తరగతికి "ABC" మరియు L. క్లెమనోవా ద్వారా "రష్యన్ భాష" కోర్సు.
• G. డోరోఫీవ్ ద్వారా "గణితం".
• V. గోరెట్స్కీచే "సాహిత్య పఠనం".
• "ఇన్ఫర్మేటిక్స్" T. రుడ్నిచెంకో.
• « ప్రపంచం» ఎ. ప్లెషకోవా.
• N. రోగోవ్ట్సేవాచే "టెక్నాలజీ".
• A. Matveev లేదా I. Viner (ఉపాధ్యాయుని ఎంపిక) ద్వారా "ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్".
• T. Shpikalova ద్వారా "ఫైన్ ఆర్ట్".
• E. Kritskaya ద్వారా "సంగీతం".
• "మత సంస్కృతుల ప్రాథమిక అంశాలు మరియు లౌకిక నీతి» ఎ. షెమ్షురినా.

అన్నీ టీచింగ్ ఎయిడ్స్యాక్సెస్ చేయగల పద్ధతిలో వ్రాయబడ్డాయి మరియు పిల్లలచే సులభంగా అర్థం చేసుకోబడతాయి, తల్లిదండ్రుల సమీక్షల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.

2017లో ప్రాథమిక పాఠశాలల కోసం “పర్‌స్పెక్టివ్” ప్రోగ్రామ్ ఒకేసారి అనేక విదేశీ భాషల అధ్యయనాన్ని అందిస్తుంది:

• ఇంగ్లీష్ - ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా స్టాండర్డ్ లేదా అడ్వాన్స్‌డ్ కోర్సుల్లో, అలాగే యు. వౌలినా రాసిన “ఇన్ ఫోకస్” మరియు కె. కొమిస్సరోవ్ రాసిన “స్టార్” పాఠ్యపుస్తకాలలో;
• ఫ్రెంచ్ - ఎన్. కసత్కినా “ఇన్ పెర్స్పెక్టివ్” లేదా ఎ. కులిగినా “యువర్ ఫ్రెండ్ ది ఫ్రెంచ్ లాంగ్వేజ్” ప్రాజెక్ట్ ఆధారంగా;
• క్లాసికల్ ప్రోగ్రామ్‌ల ప్రకారం స్పానిష్ మరియు జర్మన్.

ఉపాధ్యాయుల సమీక్షల ప్రకారం, ప్రాథమిక పాఠశాల కోసం పాఠశాల ప్రోగ్రామ్ "పర్స్పెక్టివ్" లో చేర్చబడిన అన్ని పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు మాన్యువల్లు వివిధ స్థాయిల శిక్షణ కలిగిన పిల్లల కోసం రూపొందించబడ్డాయి. విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ నుండి తగిన సమీక్షలను స్వీకరించి, జాతీయ విద్యా సంస్థ యొక్క ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా విద్యా సామగ్రి ధృవీకరణ ప్రక్రియను పొందింది.

ఎలిమెంటరీ గ్రేడ్‌ల కోసం "పర్‌స్పెక్టివ్" యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు

ప్రోగ్రామ్ యొక్క సృష్టికర్తలు అనుసరించే లక్ష్యం ఏమిటంటే, పిల్లలను మరియు వారిని పూర్తిగా అభివృద్ధి చేసే అవకాశాన్ని ఉపాధ్యాయులకు అందించడం. వ్యక్తిగత సామర్ధ్యాలు. అదే సమయంలో, పెర్స్పెక్టివ్ దాని స్వంత సూత్రాలను కలిగి ఉంది విద్యా ప్రక్రియజూనియర్ పాఠశాలలో. వీటిలో కింది నిబంధనలు ఉన్నాయి:

• అభ్యాసం యొక్క కొనసాగింపు;
• అకౌంటింగ్ వ్యక్తిగత లక్షణాలువిద్యార్థులు;
• పిల్లల ప్రపంచ దృష్టికోణం ఏర్పడటం, పూర్తి చిత్రంఏం జరుగుతుంది;
• పాఠశాల పిల్లలకు విలువైన దృశ్యమాన ఉదాహరణ ఉండటం;
• భౌతిక నిర్వహణ మరియు మానసిక స్థితివిద్యార్థులు.

ల్యుడ్మిలా పీటర్సన్ తన విద్యా ప్రాజెక్టును ఆమె గతంలో అభివృద్ధి చేసిన కార్యాచరణ విధానంపై ఆధారపడింది. మార్గం ద్వారా, 2002 లో, రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడు పీటర్సన్‌కు విద్యా రంగంలో రాష్ట్ర బహుమతిని ప్రదానం చేశారు.

పిల్లల సార్వత్రిక నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను ఇవ్వడానికి, తనకు తానుగా లక్ష్యాలను నిర్దేశించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి సరైన లక్ష్యాలు, సమస్యలను పరిష్కరించండి మరియు ఫలితాలకు బాధ్యత వహించండి - ఇది ప్రాథమిక పాఠశాలల కోసం “పర్స్పెక్టివ్” ప్రోగ్రామ్ యొక్క సారాంశం. ఉపాధ్యాయుల నుండి వచ్చిన సమీక్షలు విద్యా ప్రక్రియలో కాంప్లెక్స్‌ను పరిచయం చేయడం మొదటి చూపులో కనిపించేంత కష్టం కాదని సూచిస్తున్నాయి. మీ పిల్లలకి స్వంతంగా కొత్త జ్ఞానాన్ని అధ్యయనం చేయడం మరియు కనుగొనడం నేర్పించడం ముఖ్యం, మరియు అతనికి సిద్ధంగా ఉన్న సమాచారాన్ని అందించకూడదు. పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళిక యొక్క ఈ కార్యాచరణ-ఆధారిత పద్దతికి ఆధారం అనేక ప్రాంతాలు. వాటిలో ప్రతిదానికి కొన్ని పదాలను అంకితం చేద్దాం.

నాకు నేర్చుకోవాలని ఉంది!

ఉపాధ్యాయుడు తప్పనిసరిగా నిర్వహించాలి మరియు తెలియని ప్రతిదానిపై పిల్లల ఆసక్తిని నిరంతరం కదిలించాలి, దానిని అభివృద్ధి చేయాలి అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాలు ఉత్తేజకరమైన పనులు, మీ చర్యలను ప్లాన్ చేయడం మరియు మీ లక్ష్యాలను సాధించడం, ఫలితాలను నిష్పక్షపాతంగా అంచనా వేయడం మరియు తప్పులను సరిదిద్దడం వంటి సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి.

ఆరోగ్యకరమైన శరీరం అంటే ఆరోగ్యకరమైన మనస్సు!

విద్యా ప్రక్రియలో, తనను తాను జాగ్రత్తగా చూసుకోవడానికి మరియు వ్యక్తిగత పరిశుభ్రత మరియు భద్రతా జాగ్రత్తల నియమాలను గమనించడానికి ఏకకాలంలో పిల్లలకి నేర్పించడం చాలా ముఖ్యం. అదనంగా, ప్రాథమిక పాఠశాలల కోసం పాఠశాల కార్యక్రమం “పర్‌స్పెక్టివ్” యొక్క వారి సమీక్షలలో, ఉపాధ్యాయులు పిల్లల అవగాహనలో నైతిక విలువల పునాదిని వేయడం చాలా ముఖ్యం అని గమనించండి, సానుభూతి, ఇతరుల పట్ల శ్రద్ధ వహించడం మరియు ప్రకృతిని రక్షించే సామర్థ్యంలో వ్యక్తమవుతుంది.

నేను శాంతిగా ఉన్నాను, శాంతి నాలో ఉంది!

సమాజంలోని నైతిక సూత్రాల ప్రిజం ద్వారా తనను తాను తెలుసుకోవడం, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం (స్వేచ్ఛగా సంభాషణ, ఇతరులను వినడం, సరైన సమాచార వనరులను గుర్తించడం, పుస్తకంతో పనిచేయడం) సహా పిల్లవాడు తన స్వంత “నేను” నిర్మించుకోవడానికి ఈ సూత్రం సహాయపడుతుంది. , మొదలైనవి) .

ఈ కాంప్లెక్స్ గురించి ఉపాధ్యాయులు ఏమి చెబుతారు

దృక్పథం గురించి వారి ముగింపులలో ఉపాధ్యాయులు ఒకే ఆలోచనతో ఉన్నారు: ఈ కార్యక్రమం కింద బోధన కష్టం అని పిలవబడదు. ఒక పిల్లవాడు పాఠశాలలో చదువుకోవడమే కాకుండా, స్వీయ-విద్యకు తగినంత సమయాన్ని కేటాయించినట్లయితే, పదార్థాన్ని మాస్టరింగ్ చేయడంలో ఎటువంటి ఇబ్బందులు తలెత్తవు. అన్ని పిల్లలు పూర్తిగా భిన్నంగా స్వీకరించే వాస్తవం ఉన్నప్పటికీ జూనియర్ తరగతులు, తల్లిదండ్రుల నుండి సమీక్షల ద్వారా రుజువు చేయబడినట్లుగా, ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో "పర్స్పెక్టివ్" కార్యక్రమం సార్వత్రికమైనది. ఇది ఉపాధ్యాయుడిని వ్యక్తిగతంగా కనుగొనడానికి అనుమతిస్తుంది విద్యా విధానంప్రతి బిడ్డకు. కొంత వరకు, ప్రతిదీ పాఠ్యాంశాల రకాన్ని బట్టి కాకుండా ఉపాధ్యాయునిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

సమీక్షలను బట్టి చూస్తే, ఎలిమెంటరీ స్కూళ్లకు సంబంధించిన పర్‌స్పెక్టివ్ పాఠ్యాంశాలను కొంతమంది విమర్శిస్తున్నారు. వాస్తవానికి, దానిలో లోపాలు కూడా ఉన్నాయి, లేదా బదులుగా, లోపాలు ఉన్నాయి - స్పష్టంగా, ప్రాజెక్ట్ యొక్క రచయితలు మాన్యువల్లు మరియు మెటీరియల్స్తో ఏదో తప్పుగా ఉన్నారు. ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు క్రింది లోపాలను కలిగి ఉన్నారు:

• మొదటి తరగతి విద్యార్థులకు కాపీబుక్‌ల తయారీ. విద్యార్థులు ప్రతిపాదిత నోట్‌బుక్‌లను కష్టంతో స్వీకరించారు, కాబట్టి మూలధనం మరియు పెద్ద అక్షరాలువారు దాదాపు ఒకే పరిమాణంలో వ్రాస్తారు.
• గణితం కోర్సులో అంశాల క్రమం. గుణకారం పట్టికను అధ్యయనం చేయడం, పాఠ్యపుస్తకం ప్రకారం, 100 వరకు సంఖ్యలతో పరిచయం కంటే ముందుగానే ప్రణాళిక చేయబడింది.
• ABCలో వ్యాకరణ దోషాల ఉనికి.
• పుస్తకాలలో వ్యాయామాలు మరియు అసైన్‌మెంట్‌లు ఎల్లప్పుడూ అధ్యయనం చేయబడిన అంశాలకు అనుగుణంగా ఉండవు.

అదే సమయంలో, ప్రాథమిక పాఠశాలల కోసం “పర్స్పెక్టివ్” ప్రోగ్రామ్ యొక్క వారి సమీక్షలలో, ఉపాధ్యాయులు, ఉదాహరణకు, “మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం” కోర్సు అసాధారణమైన రీతిలో సంకలనం చేయబడిందని మరియు పిల్లలు పాఠ్యపుస్తకాన్ని చాలా ఆసక్తితో చదువుతున్నారని గమనించారు. నిజమే, ఈ విషయంపై హోంవర్క్ చేస్తున్నప్పుడు, విద్యార్థులు వారి తల్లిదండ్రుల సహాయం లేకుండా చాలా అరుదుగా చేస్తారు. పిల్లల కోసం రూపొందించిన గణితాన్ని ఉపాధ్యాయులు విస్మరించలేదు వివిధ స్థాయిలుజ్ఞానం మరియు శిక్షణ డిగ్రీ. ఏదైనా అంశం పాఠంలో (4 నుండి 6 వరకు) అనేక సమస్యలను పరిష్కరించడంలో ఉంటుంది మరియు పేరా చివరిలో ఒలింపియాడ్-రకం పనులు ఉన్నాయి.

పిల్లవాడు ఏ నైపుణ్యాలను పొందుతాడు?

ప్రాథమిక పాఠశాలల కోసం పర్‌స్పెక్టివ్ ప్రోగ్రామ్, దాని సృష్టికర్తల సమీక్షల ప్రకారం, మూడు ప్రాథమిక సూత్రాల ప్రకారం అభివృద్ధి చేయబడింది:

• స్వాతంత్ర్యం;
• వాయిద్యం;
• అనుసంధానం.

మొదటిది ప్రతిపాదిత సమాచార వనరులను (పాఠ్య పుస్తకం, రిఫరెన్స్ బుక్, నిఘంటువు, పని పుస్తకంమొదలైనవి) కేటాయించిన సమస్యలను పరిష్కరించడానికి. ప్రాథమిక నైపుణ్యాలు కూడా దీనికి సహాయపడతాయి. వ్యాపార సంభాషణ, మెటీరియల్, రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు, పెయిర్ వర్క్, జాయింట్ టాస్క్‌లు మరియు చర్చలలో మాస్టరింగ్‌లో భాగంగా పిల్లలు సంపాదించినవి. ఇది గురువు, బహిర్గతం ముఖ్యం కొత్త అంశం, సమస్యకు అనేక సాధ్యమైన పరిష్కారాలను అందించింది - ఇది పిల్లలకు ఒకే పరిస్థితిని వివిధ కోణాల నుండి చూసే సామర్థ్యాన్ని ఇస్తుంది.

వాయిద్యం యొక్క సూత్రం పాఠ్యప్రణాళికలో ప్రత్యేకంగా రూపొందించిన మెకానిజమ్‌లను ప్రవేశపెట్టడాన్ని సూచిస్తుంది, ఇది పదార్థం యొక్క సులభంగా అవగాహన మరియు నైపుణ్యాన్ని సులభతరం చేస్తుంది. రచయితల ప్రకారం, అధిక విలువపిల్లవాడు ఎంత సమాచారాన్ని గ్రహించాడనేది ముఖ్యం కాదు, కానీ అతను సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని ఆచరణలో ఉపయోగించగలడా. ఈ ప్రయోజనం కోసం, ఉదాహరణకు, ప్రతి పాఠ్య పుస్తకంలో హీరోలు ఉన్నారు, వీరికి ధన్యవాదాలు, కోర్సు యొక్క మొదటి నుండి చివరి అంశం వరకు, పదార్థం ఉల్లాసభరితమైన రీతిలో అధ్యయనం చేయబడుతుంది.

ప్రతి ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థి ప్రపంచం యొక్క సాధారణ మరియు సమగ్ర చిత్రాన్ని పొందగలిగే విధంగా పెర్స్పెక్టివ్ ప్రోగ్రామ్ రూపొందించబడింది. "మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం" అనే ఇంటిగ్రేటెడ్ కోర్సు అత్యంత అద్భుతమైన ఉదాహరణ. పాఠాలు మరియు హోంవర్క్ చేస్తున్నప్పుడు, ప్రతి బిడ్డ భౌగోళికం, సామాజిక అధ్యయనాలు, సహజ శాస్త్రం, ఖగోళ శాస్త్రం మరియు జీవిత భద్రతలో జ్ఞానాన్ని పొందుతుంది.

కార్యక్రమం యొక్క ప్రయోజనాలు

పెర్స్పెక్టివ్ కాంప్లెక్స్ యొక్క బోధనా సహాయాలు, ఉపాధ్యాయులు అంగీకరించినట్లుగా, వారికి నిజమైన సహాయకులుగా మారారు. ప్రతి కోర్సులో వివరణాత్మక తరగతి గది పాఠ్య ప్రణాళికలు ఉంటాయి. తల్లిదండ్రుల సమీక్షల ప్రకారం, 2016 మరియు 2017లో ప్రాథమిక పాఠశాలల కోసం “పర్‌స్పెక్టివ్” ప్రోగ్రామ్ విద్యా సామగ్రి పెరుగుదలతో సంతోషించింది: ఇప్పుడు ప్రతి కోర్సు, పాఠ్యపుస్తకాలతో పాటు, రీడర్, స్వతంత్ర, పరీక్ష మరియు నోట్‌బుక్‌లతో పాటు ఉంటుంది. ధృవీకరణ పని. ఏదైనా విషయాన్ని అధ్యయనం చేసే వార్షిక ప్రక్రియ సాంప్రదాయకంగా రెండు భాగాలుగా విభజించబడింది - సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మకమైనది.

ప్రాథమిక పాఠశాలల కోసం "పర్‌స్పెక్టివ్" ప్రోగ్రామ్‌ను రూపొందించేటప్పుడు రచయితలు ఏ లక్ష్యాలను అనుసరించారు? ఉపాధ్యాయుల అభిప్రాయం ప్రకారం, పిల్లలకి సహాయపడే ప్రతిదాన్ని ప్రాజెక్ట్‌లో చేర్చడం సంభావ్య లక్ష్యం తరువాత జీవితంలో. అన్నింటికంటే, ప్రాథమిక పాఠశాల నుండి ప్రారంభించి, పాఠశాల పిల్లలు వారి చర్యలను విశ్లేషించడం, వారి ఖచ్చితత్వాన్ని అర్థం చేసుకోవడం మరియు తగిన తీర్మానాలు చేయడం నేర్చుకోవాలి. ప్రస్తుతం ఉన్న చాలా విద్యా కార్యక్రమాలు వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని లక్ష్యంగా చేసుకున్నాయి. దృక్కోణం యొక్క సృష్టికర్తలు ప్రధాన భావన నుండి కూడా వైదొలగలేదు. ఈ ప్రాజెక్ట్ యొక్క సృష్టికర్తల అవగాహనలో, విద్యార్థులు సంబంధిత పనులను క్రమం తప్పకుండా పూర్తి చేయడం మరియు వివిధ నేపథ్య పోటీలలో పాల్గొనడం ద్వారా సృజనాత్మకంగా అభివృద్ధి చెందాలి.

మరియు ఇంకా, దీని మధ్య ఏదైనా ముఖ్యమైన తేడాలు ఉంటే విద్యా సముదాయంమిగిలిన వాటి నుండి, అవి సూత్రప్రాయమైన సూక్ష్మ నైపుణ్యాలలో ఉంటాయి. ఈ కార్యక్రమం కింద పనిచేసే ఉపాధ్యాయుల ప్రాథమిక పని విద్యా ప్రక్రియ యొక్క ప్రవర్తన కాదు, కానీ పిల్లలకి మార్గనిర్దేశం చేసే మరియు ప్రేరేపించే సామర్థ్యం. లోతైన అధ్యయనంప్రతి అంశం స్వతంత్రంగా.

మొదటి తరగతి నుండి పిల్లలు ఏది అర్థం చేసుకోవడం ముఖ్యం మానవీయ విలువలుపైవన్నీ. ఈ కాన్సెప్ట్‌లో దేశభక్తి యొక్క భావాన్ని - ప్రతి పాఠశాల విద్యార్థికి - కలిగి ఉంటుంది ప్రారంభ సంవత్సరాల్లోకష్టపడి పనిచేయడం, ఇతర వ్యక్తుల హక్కులు మరియు స్వేచ్ఛల పట్ల గౌరవం, ఇతరుల పట్ల ప్రేమ మరియు శ్రద్ధ చూపడం, ప్రకృతి, కుటుంబం మరియు రాష్ట్రాన్ని ప్రేరేపించాలి. విద్యా మరియు సాంస్కృతిక ప్రక్రియల ఏకీకరణ ద్వారా సమానమైన ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. అంతేకాక, పిల్లవాడు తన గురించి మాత్రమే తెలుసుకోవడం ముఖ్యం జాతీయ సంప్రదాయాలు, ఆచారాలు, కానీ ఇతర సంస్కృతుల ప్రతినిధులను కూడా సహించాయి. అందువలన, ఒక సాధారణ ముగింపు పుడుతుంది: "పెర్స్పెక్టివ్" కార్యక్రమం సమాజంలో నివసించడానికి మరియు ఆధునిక ప్రపంచాన్ని కొనసాగించడానికి పిల్లలకు బోధిస్తుంది, కానీ అదే సమయంలో న్యాయంగా ఉండండి, వారి స్థానాన్ని రక్షించడానికి మరియు రక్షించుకోగలుగుతారు.

ముగింపు

మీకు తెలిసినట్లుగా, తల్లిదండ్రులకు వారి పిల్లల కోసం ఒక విద్యా సంస్థను స్వతంత్రంగా ఎంచుకునే హక్కు ఉంది. మీరు మీ పిల్లలు పర్‌స్పెక్టివ్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ని ఉపయోగించి ప్రాథమిక పాఠశాలలో చదవాలనుకుంటున్నారా? అభిప్రాయాల అస్పష్టత ఉన్నప్పటికీ, ఈ ప్రాజెక్ట్ గురించి సమీక్షలు తరచుగా చాలా మంది తల్లిదండ్రులకు ముఖ్యమైన వాదనగా ఉపయోగపడతాయి. అన్నీ శిక్షణ మరియు మెటోడాలజీ కాంప్లెక్స్అనేది ఒకదానిపై ఒకటి ఆధారపడి ఉండే సబ్‌ట్రౌటిన్‌ల యొక్క భారీ వ్యవస్థ. అదే సమయంలో, ప్రతి అంశం - ప్రత్యేక దిశ, విద్యార్థుల విద్యా కార్యకలాపాలలో ఒక అనివార్య లింక్. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా ఉండే సాంప్రదాయ ప్రాజెక్టుల నుండి ప్రోగ్రామ్ ప్రాథమికంగా భిన్నంగా లేదు. మొదటి తరగతి నుండి "దృక్కోణం" విద్యార్థికి మరింత స్వతంత్రంగా మారడానికి సహాయపడుతుంది, అయితే ఇది మొత్తం అధ్యయన వ్యవధిలో పిల్లలకి తల్లిదండ్రుల సహాయం అవసరం లేదని దీని అర్థం కాదు.

"దృష్టికోణం".

కాంప్లెక్స్ యొక్క ప్రధాన లక్షణం ఏమిటంటే, ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఫర్ ప్రైమరీ జనరల్ ఎడ్యుకేషన్ (FSES) అభివృద్ధికి సమాంతరంగా దాని సృష్టిపై పని జరిగింది, దీని అవసరాలు వాటి సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక స్వరూపాన్ని కనుగొన్నాయి. UMK పాఠ్యపుస్తకాలు"దృష్టికోణం".

ఎడ్యుకేషనల్ అండ్ మెథడాలాజికల్ కాంప్లెక్స్ “పర్‌స్పెక్టివ్” (సిరీస్ “అకడమిక్ స్కూల్ టెక్స్ట్‌బుక్”) సృష్టించబడింది సంభావిత ఆధారం, ప్రతిబింబిస్తుంది ఆధునిక విజయాలుమనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధనా శాస్త్రంలో, సన్నిహిత సంబంధాన్ని కొనసాగిస్తూ ఉత్తమ సంప్రదాయాలుశాస్త్రీయ పాఠశాల రష్యన్ విద్య. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్ గోడలలో విద్యా సముదాయం అభివృద్ధి చేయబడింది. ఈ సంస్థ మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీలో వ్యక్తిత్వ మనస్తత్వశాస్త్ర విభాగం అధిపతి, విద్యావేత్త A.G. అస్మోలోవ్, దీని నాయకత్వంలో సైద్ధాంతిక మరియు బోధన సామగ్రి, ఇవి ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క సిస్టమ్-ఫార్మింగ్ భాగాలు మరియు సార్వత్రిక విద్యా చర్యల నైపుణ్యం ఆధారంగా విద్యార్థి వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధిపై దృష్టి సారించింది.

మెథడాలాజికల్ ఆధారంగా కొత్త కాంప్లెక్స్ ఉంది సిస్టమ్ కార్యాచరణ విధానం. ఈ విషయంలో, ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ “పెర్స్పెక్టివ్” యొక్క పాఠ్యపుస్తకాలలో, పిల్లలను కార్యకలాపాలలో చేర్చడానికి ఉద్దేశించిన పనులు అభ్యాస ప్రక్రియను రెండు-మార్గం వలె నిర్మించడానికి అనుమతించే వ్యవస్థలో నిర్మించబడ్డాయి:

§ ఒక సాధనంగా నేర్చుకోవడం సార్వత్రిక విద్యా చర్యల ఏర్పాటు మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాలుజూనియర్ పాఠశాల పిల్లలు;

§ ఒక లక్ష్యం గా నేర్చుకోవడం - ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ ఫలితాల కోసం అవసరాలకు అనుగుణంగా జ్ఞానాన్ని పొందడం.

విద్యా సముదాయం జ్ఞానం యొక్క లభ్యతను మరియు ప్రోగ్రామ్ మెటీరియల్ యొక్క అధిక-నాణ్యత సమీకరణను నిర్ధారిస్తుంది, సమగ్ర అభివృద్ధిఒక జూనియర్ పాఠశాల పిల్లల వ్యక్తిత్వం, అతని వయస్సు లక్షణాలు, ఆసక్తులు మరియు అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ "పెర్స్పెక్టివ్" లో ప్రత్యేక స్థానం ఇవ్వబడింది ఆధ్యాత్మిక మరియు నైతిక విలువల ఏర్పాటు , ప్రపంచం మరియు రష్యా యొక్క సాంస్కృతిక మరియు చారిత్రక వారసత్వం, మన మాతృభూమిలో నివసించే ప్రజల సంప్రదాయాలు మరియు ఆచారాలతో పరిచయం పొందడం. పాఠ్యపుస్తకాలలో స్వతంత్ర, జత మరియు సముహ పని, ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాలు, అలాగే ఉపయోగించగల పదార్థాలు పాఠ్యేతర మరియు పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలు.

ఇది బోధనా సామగ్రిలో ఉపయోగించబడుతుంది ఒక వ్యవస్థనావిగేషన్ ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు మరియు తల్లిదండ్రుల కోసం, ఇది సమాచారంతో పని చేయడానికి, నిర్వహించడానికి మరియు నిర్మాణానికి సహాయపడుతుంది విద్యా సామగ్రి, పాఠంలో విద్యార్థి కార్యకలాపాలను ప్లాన్ చేయండి, హోంవర్క్ నిర్వహించండి, స్వతంత్ర పని యొక్క నైపుణ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.

విద్యా మరియు పద్దతి సెట్ "టీచింగ్ అక్షరాస్యత". 1 తరగతి. ఎ రెండవది: L.F. క్లిమనోవా, S.G. మాకేవా. అక్షరాస్యత కోర్సు దాని కమ్యూనికేటివ్-కాగ్నిటివ్ మరియు ఆధ్యాత్మిక-నైతిక ధోరణి ద్వారా విభిన్నంగా ఉంటుంది. కోర్సు యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం క్రియాశీల నిర్మాణంఅన్ని రకములు ప్రసంగ కార్యాచరణ: రాయడం, చదవడం, వినడం మరియు మాట్లాడే నైపుణ్యాలు, ఫస్ట్-గ్రేడర్స్ యొక్క మౌఖిక ఆలోచన అభివృద్ధి, తమను మరియు ఇతరులను కమ్యూనికేట్ చేసే మరియు అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యం. సమర్థత కొత్త వ్యవస్థపిల్లల అభిజ్ఞా అభిరుచులు, ఆట మరియు అభివృద్ధి స్థాయికి అనుగుణంగా ఎంపిక చేయబడిన విద్యా సామగ్రి అందించబడుతుంది వినోదాత్మక వ్యాయామాలు, వివిధ కమ్యూనికేటివ్ ప్రసంగ పరిస్థితులలో చెక్కబడిన పదాల నిర్మాణాత్మకంగా అలంకారిక నమూనాలు. ఈ విషయంలో, పదం విభిన్నంగా ప్రదర్శించబడుతుంది, అవి ధ్వని-అక్షర సముదాయంగా మాత్రమే కాకుండా, అర్థం, అర్థం మరియు దాని ధ్వని-అక్షర రూపం యొక్క ఐక్యత. బోధన మరియు అభ్యాస సముదాయం యొక్క పేజీలలో "అక్షరాస్యత విద్య" అన్ని పరిస్థితులు సృష్టించబడ్డాయి భిన్నమైన విధానంపాఠశాల తయారీ యొక్క వివిధ స్థాయిలు కలిగిన విద్యార్థుల కోసం.

విద్యా మరియు పద్దతి సెట్ "రష్యన్ భాష". ఎ రెండవది: L.F. క్లిమనోవా, S.G. మేకేవా (1వ తరగతి), ఎల్.ఎఫ్. క్లిమనోవా, T.V. బాబుష్కినా (2-4 తరగతులు). ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ "పెర్స్పెక్టివ్" లో రష్యన్ భాష బోధించే వ్యవస్థ సేంద్రీయంగా బోధన అక్షరాస్యతతో అనుసంధానించబడి ఉంది మరియు దానితో ఉమ్మడిగా ఉంటుంది. కమ్యూనికేటివ్-స్పీచ్, అభిజ్ఞా మరియు ఆధ్యాత్మిక-నైతిక దిశ. కోర్సు యొక్క లక్షణాలు - భాష యొక్క సమగ్ర దృక్పథం , ఇది భాషా వ్యవస్థ యొక్క అధ్యయనాన్ని అందిస్తుంది (దాని ఫొనెటిక్, లెక్సికల్ మరియు వ్యాకరణ అంశాలు), స్పీచ్ వర్క్ మరియు టెక్స్ట్.

ఈ విషయంలో, భాషగా పరిగణించబడుతుంది అతి ముఖ్యమైన సాధనంకమ్యూనికేషన్, జ్ఞానం మరియు ప్రభావం, ప్రత్యేక సంకేత వ్యవస్థగా, సంకేతం ధ్వని లేదా అక్షరం కాదు, కానీ దాని అర్థం మరియు ధ్వని యొక్క ఐక్యతలో ఒక పదం. భాష యొక్క రెండు-మార్గం యూనిట్లుగా పదాలు మరియు వాక్యాల అధ్యయనం నిర్మాణాత్మక-అలంకారిక నమూనాలపై, కమ్యూనికేటివ్ ప్రసంగ పరిస్థితులలో మరియు వివిధ శైలీకృత ధోరణుల పాఠాలలో నిర్వహించబడుతుంది, ఇది భాష మరియు ప్రసంగంపై ఆసక్తిని గణనీయంగా పెంచుతుంది మరియు వ్యాకరణం మరియు వ్యాకరణం యొక్క చేతన అధ్యయనాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది. స్పెల్లింగ్. భాషా అభ్యాసానికి కొత్త సమగ్ర విధానం అభివృద్ధి చెందుతుంది క్రియాత్మక అక్షరాస్యతవిద్యార్థులు, వారి సాధారణ సంస్కృతి స్థాయిని పెంచుతుంది మరియు సృజనాత్మక కార్యాచరణ, ఒకరినొకరు బాగా కమ్యూనికేట్ చేయడానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి పిల్లలకు బోధిస్తుంది.

విద్యా సముదాయం "సాహిత్య పఠనం". ఎ రెండవది: L.F. క్లిమనోవా, L.A. Vinogradskaya, V.G. గోరెట్స్కీ. ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ "లిటరరీ రీడింగ్" యొక్క ప్రధాన పని ఒక జూనియర్ పాఠశాల విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిత్వం యొక్క నిర్మాణం , సాంస్కృతిక మరియు చారిత్రక వారసత్వంతో పరిచయం మరియు పఠన సామర్థ్యం ఏర్పడటం. ఈ ప్రయోజనం కోసం, పాఠ్యపుస్తకం వివిధ దేశాల యొక్క అత్యంత కళాత్మక గ్రంథాలు మరియు జానపద రచనలను ఉపయోగిస్తుంది. ప్రశ్నలు మరియు పనుల వ్యవస్థ సంస్కృతి ఏర్పడటానికి దోహదం చేస్తుంది మౌఖిక సంభాషణలు, అభివృద్ధి సృజనాత్మకతవిద్యార్థులు, వారికి ఆధ్యాత్మిక మరియు నైతిక విలువలను పరిచయం చేస్తారు, వారిని నైతిక మరియు సౌందర్య ప్రమాణాలకు పరిచయం చేస్తారు, విద్యార్థుల అలంకారిక మరియు తార్కిక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేస్తారు మరియు చిన్న పాఠశాల పిల్లలలో కళపై ఆసక్తిని ఏర్పరుస్తుంది.

పదాల కళగా పని చేస్తుంది. కేటగిరీలు " స్వతంత్ర పఠనం», « కుటుంబ పఠనం", "లైబ్రరీకి వెళ్దాం", "మన థియేటర్", "రీడర్ - ఎడ్యుకేషనల్", "సాహిత్య దేశం యొక్క చిన్న మరియు పెద్ద రహస్యాలు", "నాకు ఇష్టమైన రచయితలు" ఆఫర్ వివిధ ఆకారాలుతో పని సాహిత్య పని, జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించండి మరియు పిల్లల ఆచరణాత్మక అనుభవాన్ని మెరుగుపరచండి; వారు తరగతిలో మరియు సమయంలో పుస్తకంతో పని చేసే విధానాన్ని ప్రదర్శిస్తారు. ఇతరేతర వ్యాపకాలు. పిల్లల విద్య కమ్యూనికేటివ్ మరియు కార్యాచరణ ఆధారంగా నిర్మించబడింది.

UMK "గణితం". ఎ రెండవది: జి.వి. డోరోఫీవ్, T.N. మిరాకోవా. "గణితం మాత్రమే కాదు, గణితాన్ని కూడా బోధించడం" అనేది గణితంలో బోధన మరియు అభ్యాస సూచనల యొక్క ప్రధాన ఆలోచన, ఇది గణిత విద్య యొక్క సాధారణ సాంస్కృతిక ధ్వనిని బలోపేతం చేయడం మరియు పిల్లల వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి దాని ప్రాముఖ్యతను పెంచడం. ఈ విషయంలో, పదార్థం యొక్క కంటెంట్ చిన్న పాఠశాల పిల్లలలో సరళమైన నమూనాలను పరిశీలించడానికి, సరిపోల్చడానికి, సాధారణీకరించడానికి మరియు కనుగొనే నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంపై దృష్టి పెడుతుంది, ఇది తార్కికం యొక్క హ్యూరిస్టిక్ పద్ధతులు, వారి తర్కం, విభిన్న ఆలోచనలను ఎలా అభివృద్ధి చేస్తుంది. ముఖ్యమైన భాగంమానసిక కార్యకలాపాలు, ప్రసంగ సంస్కృతిమరియు గణితాన్ని ఉపయోగించి మీ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి మీ అవగాహనను విస్తరించుకోవడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. ముఖ్యమైనదివిద్యార్థుల సంఖ్యా అక్షరాస్యత అభివృద్ధికి, హేతుబద్ధమైన చర్యల ఆధారంగా గణన నైపుణ్యాల ఏర్పాటుకు అంకితం చేయబడింది. పాఠ్యపుస్తకాలు ఒకే నిర్మాణాన్ని కలిగి ఉంటాయి మరియు 3 విభాగాలను కలిగి ఉంటాయి: వాటితో సంఖ్యలు మరియు కార్యకలాపాలు, రేఖాగణిత బొమ్మలుమరియు వాటి లక్షణాలు, పరిమాణాలు మరియు వాటి కొలత. ప్రతి పాఠ్యపుస్తకం ఊహాత్మక మరియు అభివృద్ధిని లక్ష్యంగా చేసుకునే పనుల వ్యవస్థతో అమర్చబడి ఉంటుంది తార్కిక ఆలోచన, ప్రాదేశిక అవగాహన, ఊహ, అంతర్ దృష్టి. రచయితలచే సూచించబడింది ఆచరణాత్మక పనులుగణిత శాస్త్ర పరిజ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల ఏర్పాటుకు దోహదం చేస్తుంది, విద్యార్థులు వాటిని వివిధ అంశాలలో వర్తింపజేయడానికి వీలు కల్పిస్తుంది జీవిత పరిస్థితులుమరియు ప్రపంచం యొక్క సమగ్ర చిత్రాన్ని రూపొందించండి. పాఠ్యపుస్తకాల్లో టాస్క్‌లు ఉంటాయి వివిధ స్థాయిలుసంక్లిష్టత, ఇది ఉపాధ్యాయుని విద్యా ప్రక్రియను వేరు చేయడానికి అనుమతిస్తుంది.

విద్యా మరియు శిక్షణా సముదాయం "మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం". ఎ రెండవది: A.A. ప్లెషాకోవ్, M.Yu. నోవిట్స్కాయ.

కోర్సు యొక్క మార్గదర్శక ఆలోచన సహజ ప్రపంచం మరియు సంస్కృతి ప్రపంచం యొక్క ఐక్యత యొక్క ఆలోచన . పరిసర ప్రపంచం సహజ-సాంస్కృతిక మొత్తంగా పరిగణించబడుతుంది, మనిషి ప్రకృతిలో ఒక భాగంగా పరిగణించబడుతుంది, సంస్కృతి మరియు దాని ఉత్పత్తి సృష్టికర్త. కోర్సు దాని మూడు భాగాల ఐక్యతలో "మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం" అనే భావన యొక్క నిర్మాణాన్ని వెల్లడిస్తుంది: ప్రకృతి, సంస్కృతి, ప్రజలు. ఈ మూడు భాగాలు సమాజంలోని వివిధ సామాజిక సాంస్కృతిక స్థాయిలలో స్థిరంగా పరిగణించబడతాయి (కుటుంబం, పాఠశాల, చిన్న మాతృభూమి, మాతృదేశంమొదలైనవి), దీనికి ధన్యవాదాలు ప్రధానమైనది బోధనా విధానాలువిషయంపై పట్టు సాధించడానికి: కమ్యూనికేటివ్-యాక్టివిటీ, సాంస్కృతిక-చారిత్రక, ఆధ్యాత్మిక-ఆధారిత. "ది వరల్డ్ ఎరౌండ్ యు" కోర్సు యొక్క కంటెంట్ సమర్థవంతమైన నిర్మాణానికి దోహదపడుతుంది ఇతరేతర వ్యాపకాలు ప్రాజెక్ట్ వర్క్‌తో సహా చిన్న పాఠశాల పిల్లలు కుటుంబంతో కలిసి పని చేస్తారు. ఈ విషయంలో, ప్రోగ్రామ్‌లోని ప్రతి అంశం ముగింపులో “బ్లాక్ ఆఫ్ పాఠ్యేతర, పాఠ్యేతర పని” ఒక నిర్దిష్ట పాఠశాల ఉన్న ప్రాంతీయ మరియు స్థానిక పరిస్థితులను పరిగణనలోకి తీసుకుని, ఏ ఉపాధ్యాయుడైనా రూపాంతరం చెందగల ఉజ్జాయింపు అంశంతో.

UMK "టెక్నాలజీ". ఎ రెండవది: N.I. రోగోవ్ట్సేవా, ఎన్.వి.బొగ్డనోవా, ఎన్.వి. డోబ్రోమిస్లోవా. "టెక్నాలజీ" సబ్జెక్ట్ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం ఏమిటంటే, విద్యార్థులు ఉత్పత్తి యొక్క భావన నుండి ప్రదర్శన వరకు డిజైన్ కార్యకలాపాలలో అనుభవాన్ని పొందేందుకు పరిస్థితులను సృష్టించడం. పేపర్, ప్లాస్టిసిన్ మరియు వాటితో పనిచేయడానికి జూనియర్ పాఠశాల పిల్లలు మాస్టర్ టెక్నిక్‌లు సహజ పదార్థాలు, డిజైనర్, అధ్యయన లక్షణాలు వివిధ పదార్థాలుమరియు వారితో పనిచేయడానికి నియమాలు. ఈ విధానం యువ పాఠశాల పిల్లలలో నియంత్రిత సార్వత్రిక విద్యా చర్యల ఏర్పాటుకు పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది, నిర్దిష్ట వ్యక్తిగత లక్షణాలను (ఖచ్చితత్వం, శ్రద్ద, సహాయం చేయడానికి ఇష్టపడటం మొదలైనవి), కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు (జతగా పని చేయడం, సమూహాలు), పని చేసే సామర్థ్యాలు ఏర్పడటానికి అనుమతిస్తుంది. సమాచారం మరియు ప్రాథమిక కంప్యూటర్ మెళుకువలు. పాఠ్యపుస్తకాల్లోని అంశాలు మానవ కార్యకలాపాలకు విద్యార్థులను పరిచయం చేసే ప్రయాణం రూపంలో నిర్మించబడ్డాయి వివిధ ప్రాంతాలు: మనిషి మరియు భూమి, మనిషి మరియు నీరు, మనిషి మరియు గాలి, మనిషి మరియు సమాచార స్థలం. పాఠ్య పుస్తకం "టెక్నాలజీ" ఒక ఉత్పత్తి యొక్క నాణ్యత మరియు సంక్లిష్టతను అంచనా వేయడానికి సింబాలిక్ వ్యవస్థను ప్రవేశపెట్టింది, ఇది విద్యార్థి యొక్క విజయం మరియు ఆత్మగౌరవం కోసం ప్రేరణను ఏర్పరుస్తుంది.

సెట్ యొక్క బోధనా సహాయాలు రెండవ తరం యొక్క సాధారణ విద్య యొక్క ప్రమాణాల అవసరాలకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి మరియు పిల్లలలో ప్రపంచం యొక్క సమగ్ర చిత్రాన్ని రూపొందించడం, జూనియర్ పాఠశాల పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క సామరస్య అభివృద్ధి, తీసుకోవడం లక్ష్యంగా ఉన్నాయి. అతని వయస్సు లక్షణాలు, ఆసక్తులు మరియు అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటారు.
సెట్ పాఠ్యపుస్తకాలు టాస్క్‌లను కలిగి ఉంటాయి వివిధ స్థాయిలలోసంక్లిష్టత, ఇది ప్రతి విద్యార్థికి భిన్నమైన విధానాన్ని అమలు చేయడానికి ఉపాధ్యాయునికి ఒక సాధనాన్ని ఇస్తుంది. అన్ని దృక్కోణాల ప్రచురణలు ఒక సహజమైన నావిగేషన్ సిస్టమ్‌ను ఉపయోగిస్తాయి, ఇది పిల్లల విద్యా విషయాలను నావిగేట్ చేయడంలో సహాయపడుతుంది మరియు తల్లిదండ్రులను అభ్యాస ప్రక్రియలో చేర్చడానికి పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది.
సెట్‌లోని అన్ని పాఠ్యపుస్తకాలు రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించాయి మరియు విద్యా సంస్థలలో ఉపయోగం కోసం ఆమోదించబడిన పాఠ్యపుస్తకాల సమాఖ్య జాబితాలో చేర్చబడ్డాయి.

ఈ బోధన మరియు అభ్యాస వ్యవస్థపై పనిచేస్తున్న ఉపాధ్యాయులు ఈ క్రింది తీర్మానాలను చేశారు:

1. పబ్లిషింగ్ హౌస్ వెబ్‌సైట్‌లో ప్రచురించబడిన ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ "పర్‌స్పెక్టివ్" కోసం మెథడాలాజికల్ సపోర్ట్ "టెక్నలాజికల్ మ్యాప్స్" అభివృద్ధి చేయబడింది. ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కనెక్షన్‌లు ఎలా గ్రహించబడతాయి మరియు మెటా-సబ్జెక్ట్ నైపుణ్యాలు ఎలా ఏర్పడతాయో అవి స్పష్టంగా చూపుతాయి.

2. UMK పాఠ్యపుస్తకాలు వారి కుటుంబ చరిత్ర, చిన్న మరియు పెద్ద మాతృభూమి, రష్యా ప్రజల సంప్రదాయాలు మరియు ఆచారాలు, సాంస్కృతిక వారసత్వం, చరిత్రపై పిల్లల ఆసక్తిని ఏర్పరుస్తాయి. కార్మిక కార్యకలాపాలుమొదలైనవి పాఠ్యపుస్తకాలలో చేర్చబడింది సైద్ధాంతిక పదార్థం, ఇది ఆచరణాత్మక, పరిశోధన మరియు సృజనాత్మక పనులు, ఇది పిల్లల కార్యాచరణను తీవ్రతరం చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, మీరు సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలు, విద్యార్థి యొక్క సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని గ్రహించడానికి పరిస్థితులను సృష్టించండి.

3. ప్రతి పాఠ్య పుస్తకం తార్కిక మరియు రెండింటినీ అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించిన పనుల వ్యవస్థతో అమర్చబడి ఉంటుంది ఊహాత్మక ఆలోచన, ఊహ, పిల్లల యొక్క అంతర్ దృష్టి, విలువ ప్రపంచ దృష్టికోణం మరియు వ్యక్తి యొక్క నైతిక స్థానం ఏర్పడటం.

4. "పర్‌స్పెక్టివ్" సెట్‌ను ఉపయోగించి శిక్షణ ప్రతి విద్యార్థి స్వీయ-గౌరవాన్ని మరియు కొత్త విషయాలను నేర్చుకోవడంలో మరియు కనుగొనడంలో ఆసక్తిని కొనసాగించడానికి అనుమతిస్తుంది. విద్యార్థి యొక్క అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు మరియు చొరవ ప్రోత్సహించబడతాయి. పాఠ్యపుస్తకాలలో, పనులు ఉత్తేజపరిచే రూపంలో ప్రదర్శించబడతాయి అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు, ఉత్సుకత మరియు అభిజ్ఞా ఆసక్తిబిడ్డ. కొత్త వ్యవస్థ పిల్లల కార్యాచరణను సంస్కృతి మరియు స్వేచ్ఛా సృజనాత్మకత యొక్క గోళంలోకి నిర్దేశిస్తుంది.

ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ "పెర్స్పెక్టివ్" యొక్క మరొక ప్రయోజనం ఏమిటంటే, ఈ ప్రోగ్రామ్ ప్రకారం చదువుతున్నప్పుడు, విద్యార్థి ప్రతి పాఠంలో భవిష్యత్తు అధ్యయన విషయాలను కనుగొంటాడు. శిక్షణ అనేది మాండలిక సూత్రంపై నిర్మించబడింది, కొత్త భావనలు మరియు ఆలోచనలను పరిచయం చేసినప్పుడు, ప్రారంభంలో దృశ్య-అలంకార రూపంలో లేదా రూపంలో ప్రదర్శించబడుతుంది. సమస్యాత్మక పరిస్థితి, వారి వివరణాత్మక అధ్యయనానికి ముందు.

5. ఒక ముఖ్యమైన పరిస్థితిపెర్స్పెక్టివ్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క అమలు యొక్క విజయం వ్యక్తిగత విధానంప్రతి విద్యార్థికి. పాఠ్యపుస్తకాలు వివిధ స్థాయిల సంక్లిష్టత యొక్క పనులను కలిగి ఉంటాయి, విద్యార్థి యొక్క సంసిద్ధత స్థాయిని పరిగణనలోకి తీసుకొని పనులను మార్చడానికి అవకాశాన్ని అందిస్తాయి. పిల్లల ప్రాక్సిమల్ డెవలప్‌మెంట్ జోన్‌లో ఉండే పనుల ఎంపిక (అనగా, ఉపాధ్యాయుడితో ఉమ్మడి పని అవసరమయ్యే పనులు మరియు అదే సమయంలో ఒకరి స్వంత ప్రయత్నాలను సమీకరించడం అవసరం, తద్వారా విద్యార్థి తన విజయాన్ని మరియు గర్వాన్ని అనుభవించడానికి అనుమతిస్తుంది. విజయాలు) నేర్చుకోవడం నిజంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది. ప్రాక్సిమల్ డెవలప్‌మెంట్ జోన్‌లో శిక్షణ అనేది సంకల్పం, పట్టుదల, ఆత్మవిశ్వాసం మరియు ఇబ్బందులను అధిగమించడానికి సంసిద్ధత వంటి వ్యక్తిగత లక్షణాలను ఏర్పరుస్తుంది.

6. ఫెడరల్ విద్యా ప్రమాణం ప్రాథమిక విద్యమూల్యాంకనం చేయదు వ్యక్తిగత ఫలితాలుపిల్లల అభివృద్ధి. కింద వ్యక్తిగత అభివృద్ధిస్వీయ-జ్ఞానం, నైతిక మరియు నైతిక అభివృద్ధి, స్వీయ-గౌరవం కోసం పరిస్థితుల సృష్టిని సూచిస్తుంది. ఎడ్యుకేషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ "పెర్స్పెక్టివ్" యొక్క పాఠ్యపుస్తకాలలో, వ్యక్తిత్వం యొక్క నైతిక మరియు నైతిక ఏర్పాటుపై ఎక్కువ శ్రద్ధ చూపబడుతుంది. పాఠ్యపుస్తకాల్లో సాహిత్య పఠనంమీరు ఆధ్యాత్మికంగా అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతించే రచనలను కలిగి ఉంటుంది నైతిక విలువలు, "మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం" అనే పాఠ్యపుస్తకాలలోని కంటెంట్ సాంస్కృతిక స్వభావం యొక్క అంశాలను కలిగి ఉంటుంది; ఈ విధానం విద్యార్థులు సంప్రదాయం, విలువలు, భావనలతో తమను తాము పరిచయం చేసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది. జాతీయ లక్షణాలు. ఓరిమి. ప్రాజెక్ట్ కార్యకలాపాల ఆధారంగా నిర్మించబడిన "టెక్నాలజీ" సబ్జెక్ట్‌లో భాగంగా, విద్యార్థులు జానపద చేతిపనులు, వృత్తులు మరియు చేతిపనులు, ఉత్పత్తి చక్రాలతో పరిచయం పొందుతారు. సానుకూల వైఖరిపని చేయడానికి మరియు "పనిచేసే వ్యక్తులు".

(“పర్‌స్పెక్టివ్” పాఠ్యపుస్తక వ్యవస్థ 2009 ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా ఫెడరల్ పరీక్షను విజయవంతంగా ఆమోదించింది మరియు రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ సైన్సెస్ (RAS) మరియు రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ (RAO) నుండి సానుకూల సమీక్షలను అందుకుంది.

2013/2014 విద్యా సంవత్సరానికి సాధారణ విద్యా సంస్థలలో విద్యా ప్రక్రియలో ఉపయోగం కోసం రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ సిఫార్సు చేసిన లేదా ఆమోదించిన పాఠ్యపుస్తకాల యొక్క ఫెడరల్ జాబితాలలో “పర్స్పెక్టివ్” సిస్టమ్ యొక్క అన్ని పాఠ్యపుస్తకాలు చేర్చబడ్డాయి.)

"పర్స్పెక్టివ్" ప్రోగ్రామ్ యొక్క విద్యా సముదాయం రష్యాలోని శాస్త్రీయ పాఠశాల విద్య యొక్క ఉత్తమ సంప్రదాయాలతో సన్నిహిత సంబంధాన్ని కొనసాగిస్తూ, మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధనా రంగంలో ఆధునిక విజయాలను ప్రతిబింబించే సంభావిత ప్రాతిపదికన సృష్టించబడింది. విద్యా సముదాయాన్ని సృష్టించేటప్పుడు, సమాజం యొక్క ఆధునిక అవసరాలు మాత్రమే పరిగణనలోకి తీసుకోబడ్డాయి, కానీ దాని అభివృద్ధి యొక్క సాంస్కృతిక మరియు చారిత్రక దృక్పథం కూడా. పెర్స్పెక్టివ్ ప్రోగ్రామ్ జ్ఞానం యొక్క ప్రాప్యతను మరియు పదార్థం యొక్క అధిక-నాణ్యత సమీకరణను నిర్ధారిస్తుంది, ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిత్వం యొక్క సమగ్ర అభివృద్ధి, అతని వయస్సు లక్షణాలు, ఆసక్తులు మరియు అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. పాఠ్యపుస్తకాల యొక్క విద్యా మరియు పద్దతి సముదాయం “పర్‌స్పెక్టివ్” అనేది రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ సైన్సెస్, రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్, ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్ యొక్క శాస్త్రవేత్తలు మరియు ఉపాధ్యాయుల బృందం “ప్రోస్వేష్చెనీ” ప్రచురణ సంస్థతో సన్నిహిత సహకారంతో సృష్టించబడింది.

పెర్స్పెక్టివ్ ప్రైమరీ స్కూల్ కిట్ యొక్క ప్రత్యేకత ఏమిటంటే ఇది ప్రాథమిక సాధారణ విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ అభివృద్ధికి సమాంతరంగా సృష్టించబడింది. పెర్స్పెక్టివ్ సెట్ యొక్క మొదటి పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు బోధనా సహాయాలు 2006లో ప్రచురించడం ప్రారంభించాయి. రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్, రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ సైన్సెస్ శాస్త్రవేత్తలు, మెథడాలజిస్టులు మరియు ఉపాధ్యాయులు పబ్లిషింగ్ హౌస్ “ప్రోస్వేష్చెనియే”తో కలిసి “పర్‌స్పెక్టివ్” కిట్‌పై పనిలో పాల్గొంటున్నారు. సెట్ యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు: మానవతావాదం, చారిత్రాత్మకత సూత్రం, కమ్యూనికేటివ్ మరియు సృజనాత్మక కార్యాచరణ సూత్రం. ఈ సూత్రప్రాయమైన విధానం ఒక వైపు, కొత్త ప్రమాణాల అవసరాలకు అనుగుణంగా జ్ఞానాన్ని పొందడం కోసం, మరోవైపు, సార్వత్రిక విద్యా నైపుణ్యాలు మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాలను అభివృద్ధి చేసే సాధనంగా అభ్యాస ప్రక్రియను నిర్వహించడం సాధ్యం చేస్తుంది. అనగా పిల్లల అభివృద్ధి మరియు పెంపకం.

సైద్ధాంతిక ఆధారం పాఠ్యపుస్తక వ్యవస్థ "పెర్స్పెక్టివ్""రష్యా పౌరుడి వ్యక్తిత్వం యొక్క ఆధ్యాత్మిక మరియు నైతిక అభివృద్ధి మరియు విద్య యొక్క భావన", యువ తరంలో మానవతావాదం, సృజనాత్మకత, స్వీయ-అభివృద్ధి, నైతికత యొక్క విలువల వ్యవస్థను విద్యార్థి యొక్క విజయానికి ఆధారంగా రూపొందించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. జీవితం మరియు పనిలో స్వీయ-సాక్షాత్కారం మరియు దేశం యొక్క భద్రత మరియు శ్రేయస్సు కోసం ఒక షరతుగా.

దృక్పథం పాఠ్యపుస్తక వ్యవస్థ యొక్క సందేశాత్మక ఆధారంకార్యాచరణ పద్ధతి యొక్క సందేశాత్మక వ్యవస్థ (L.G. పీటర్సన్), సంశ్లేషణ, పద్దతి వ్యవస్థ-కార్యాచరణ విధానం ఆధారంగా, సాంప్రదాయ పాఠశాలతో శాస్త్రీయ దృక్పథాల కొనసాగింపు దృక్కోణం నుండి అభివృద్ధి విద్య యొక్క ఆధునిక భావనల నుండి విరుద్ధమైన ఆలోచనలు (ముగింపు జూలై 14, 2006 నాటి రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్, 2002 విద్యా రంగంలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడి బహుమతి).

ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క పద్దతి ఆధారంసిస్టమ్ కార్యాచరణ విధానం. ఇది సిస్టమ్-యాక్టివిటీ విధానం, ఇది “పర్‌స్పెక్టివ్” సెట్‌కు ఆధారం, ఇది చిన్న పాఠశాల పిల్లలకు వ్యక్తిగత మరియు మెటా-సబ్జెక్ట్ లెర్నింగ్ ఫలితాలను సాధించే దిశగా ఉపాధ్యాయుడిని ఓరియంట్ చేయడం సాధ్యపడుతుంది.

ఈ ఫలితాల సాధన సమితి యొక్క అన్ని సబ్జెక్ట్ లైన్‌ల నేపథ్య ఐక్యత ద్వారా సులభతరం చేయబడింది, ఈ క్రింది సిద్ధాంతాలలో వ్యక్తీకరించబడింది:

- "నేను ప్రపంచంలో ఉన్నాను మరియు ప్రపంచం నాలో ఉంది":స్వీయ-జ్ఞానం, స్వీయ-అభివృద్ధి మరియు స్వీయ-గౌరవం, ఒక వ్యక్తి యొక్క పౌర గుర్తింపు ఏర్పడటం, నైతిక మరియు సాంస్కృతిక విలువల అంగీకారం మరియు అవగాహన వంటి "నేను" చిత్రం నిర్మాణానికి శిక్షణ దోహదం చేయడం ముఖ్యం. బాహ్య ప్రపంచంతో పరస్పర చర్య యొక్క నియమాలు.

- "నాకు నేర్చుకోవాలని ఉంది!":పిల్లవాడు తరచుగా “ఎందుకు?” అనే ప్రశ్న అడుగుతాడు, అతను ప్రతిదీ మరియు ప్రతిదాని గురించి తెలుసుకోవడంలో ఆసక్తి కలిగి ఉంటాడు. మా పని ఈ ఆసక్తిని కొనసాగించడం మరియు అదే సమయంలో స్వతంత్రంగా సమాధానాలను కనుగొనడం, అతని కార్యకలాపాలను ప్లాన్ చేయడం మరియు వాటిని పూర్తి చేయడం, ఫలితాన్ని అంచనా వేయడం, తప్పులను సరిదిద్దడం మరియు కొత్త లక్ష్యాలను నిర్దేశించడం వంటివి పిల్లలకు నేర్పడం.

- "నేను కమ్యూనికేట్ చేస్తున్నాను, అంటే నేను నేర్చుకుంటాను":కమ్యూనికేషన్ లేకుండా అభ్యాస ప్రక్రియ అసాధ్యం. సబ్జెక్ట్-సబ్జెక్ట్ మరియు సబ్జెక్ట్-ఆబ్జెక్ట్ కమ్యూనికేషన్ యొక్క మెరుగుదలగా అభ్యాస ప్రక్రియను రూపొందించడం మాకు చాలా ముఖ్యమైనదిగా అనిపిస్తుంది, అనగా, మొదట, నిర్మాణాత్మక సంభాషణను స్వేచ్ఛగా నిర్వహించడం, సంభాషణకర్తను వినడం మరియు వినడం మరియు రెండవది, పిల్లలకు నేర్పించడం. సమాచార సంస్కృతిని ఏర్పరచడానికి - అవసరమైన జ్ఞానం యొక్క మూలాలను కనుగొనడానికి వివిధ వనరుల నుండి సమాచారాన్ని పొందడం, దానిని విశ్లేషించడం మరియు, వాస్తవానికి, ఒక పుస్తకంతో పని చేయడం నేర్చుకోండి.

- "ఆరోగ్యకరమైన శరీరంలో ఆరోగ్యకరమైన మనస్సు!":నేర్చుకునే ప్రక్రియలో విద్యార్థుల ఆరోగ్యాన్ని కాపాడుకోవడం మరియు ఆరోగ్యం భౌతికమైనది మాత్రమే కాదు, ఆధ్యాత్మిక విలువ కూడా అని అర్థం చేసుకోవడం ద్వారా వారి ఆరోగ్యాన్ని స్వయంగా చూసుకోవడానికి పిల్లలకు నేర్పించడం ఇక్కడ చాలా ముఖ్యం. ఈ విషయంలో, ఆరోగ్యం అనే భావనలో పరిశుభ్రత నియమాలు మరియు సురక్షితమైన ప్రవర్తన యొక్క నియమాలు మాత్రమే కాకుండా, కొన్ని విలువ వ్యవస్థలు కూడా ఉన్నాయి: సానుభూతి, సానుభూతి, తనను తాను చూసుకునే సామర్థ్యం, ​​ప్రకృతి గురించి, వారి చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తుల గురించి, వారు సృష్టించిన వాటిని రక్షించండి మరియు గౌరవించండి.

“పర్స్పెక్టివ్” సెట్ రచయితలు తమ పేర్కొన్న థీసిస్‌లను నేపథ్య ప్రాంతాల ద్వారా వెల్లడిస్తారు: “నా కుటుంబం నా ప్రపంచం”, “నా దేశం నా ఫాదర్‌ల్యాండ్”, “ప్రకృతి మరియు సంస్కృతి - మన జీవిత పర్యావరణం”, “నా గ్రహం - భూమి” , ఇది వివిధ వస్తువుల నుండి విద్యా సామగ్రిని ఏకీకృతం చేస్తుంది మరియు పిల్లలను ప్రపంచం యొక్క సమగ్ర చిత్రాన్ని మరింత సమర్థవంతంగా రూపొందించడానికి అనుమతిస్తుంది.

పర్‌స్పెక్టివ్ ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్‌ని ఉపయోగించి నేర్చుకోవడం వల్ల కలిగే మరో ప్రయోజనం ఏమిటంటే, ఎడ్యుకేషనల్ మెటీరియల్‌ని నిర్మించే వ్యవస్థ ప్రతి విద్యార్థి కొత్త విషయాలను కనుగొనడంలో మరియు నేర్చుకోవడంలో ఆసక్తిని కొనసాగించడానికి మరియు అభివృద్ధి చేయడానికి అనుమతిస్తుంది. పాఠ్యపుస్తకాలలో, పిల్లల అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు, అభిజ్ఞా ఆసక్తి మరియు ఉత్సుకత కొత్త విషయాలను నేర్చుకోవడం మరియు స్వతంత్రంగా నేర్చుకోవడం వంటివి అభివృద్ధి చెందడానికి అటువంటి రూపంలో పనులు అందించబడతాయి. ప్రతి పాఠం వద్ద, విద్యార్థి, భవిష్యత్ అంశాల యొక్క కంటెంట్‌ను స్వయంగా వెల్లడిస్తాడు. శిక్షణ అనేది మాండలిక సూత్రంపై నిర్మించబడింది, కొత్త భావనలు మరియు ఆలోచనల పరిచయం, ప్రారంభంలో దృశ్య-అలంకారిక రూపంలో లేదా సమస్యాత్మక పరిస్థితి రూపంలో ప్రదర్శించబడుతుంది, వారి తదుపరి వివరణాత్మక అధ్యయనానికి ముందు. ప్రతి పాఠ్యపుస్తకం పిల్లల తార్కిక మరియు అలంకారిక ఆలోచన, అతని ఊహ మరియు అంతర్ దృష్టి రెండింటినీ అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించిన పనుల వ్యవస్థను కలిగి ఉంటుంది. పాఠ్యపుస్తకాలు క్రమపద్ధతిలో సైద్ధాంతిక విషయాలను నిర్మిస్తాయి, వీటికి ఆచరణాత్మక, పరిశోధన మరియు సృజనాత్మక పనులు అందించబడతాయి, ఇది పిల్లల కార్యకలాపాలను తీవ్రతరం చేయడానికి, ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయడానికి మరియు విద్యార్థి యొక్క సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని గ్రహించడానికి పరిస్థితులను సృష్టించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.

ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉన్న సందర్భంలో ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ "పెర్స్పెక్టివ్" యొక్క తదుపరి లక్షణం విద్యా సమస్యలను పరిష్కరించడానికి దాని గొప్ప అవకాశాలు. విద్యా సముదాయంలో రష్యా పౌరుడి వ్యక్తిత్వం యొక్క ఆధ్యాత్మిక మరియు నైతిక అభివృద్ధి మరియు పెంపకం యొక్క భావన యొక్క అమలు విలువ ప్రపంచ దృష్టికోణం, విద్య మరియు జూనియర్ పాఠశాల పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క నైతిక స్థితిని ఏర్పరచడం. సమస్యలు, సమస్యాత్మక మరియు ఆచరణాత్మక పరిస్థితులు, దయగల భావాలు, ప్రేమ మరియు అతని కుటుంబం, చిన్న మరియు పెద్ద మాతృభూమి, రష్యాలో నివసించే ప్రజల సంప్రదాయాలు మరియు ఆచారాల పట్ల ఆసక్తిని పెంపొందించడానికి ఉద్దేశించిన గ్రంథాలను చర్చించే ప్రక్రియలో ఉపాధ్యాయుడు ఈ సమస్యలను పరిష్కరిస్తాడు. వారి సాంస్కృతిక మరియు చారిత్రక వారసత్వం.

ప్రాథమిక పాఠశాలలకు సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం యొక్క ఆధారం "పర్స్పెక్టివ్" పాఠ్యపుస్తక వ్యవస్థ యొక్క పూర్తి సబ్జెక్ట్ లైన్లు. పాఠ్యపుస్తకాలు వర్క్‌బుక్‌లు మరియు సృజనాత్మక నోట్‌బుక్‌లు, డిక్షనరీలు, పఠన పుస్తకాలు, ఉపాధ్యాయులకు పద్దతి సిఫార్సులు, సందేశాత్మక పదార్థాలు, మల్టీమీడియా అప్లికేషన్‌లు (DVD వీడియోలు; కార్యాచరణ ఆధారిత బోధనా పద్ధతిని అమలు చేసే పాఠ్య స్క్రిప్ట్‌లతో కూడిన DVDలు; CD-ROMలు; మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్‌ల కోసం ప్రదర్శన సామగ్రి; ఇంటరాక్టివ్ వైట్‌బోర్డ్‌ల కోసం సాఫ్ట్‌వేర్, మొదలైనవి), ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ కరిక్యులమ్‌లోని అన్ని సబ్జెక్ట్ ప్రాంతాలకు ఇంటర్నెట్ సపోర్ట్ మరియు ఇతర వనరులు (ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్, సెక్షన్ III, క్లాజ్ 19.3.). ఇవన్నీ వివిధ రకాల విద్యార్థుల కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు విద్యా పనిని నిర్వహించడానికి ఆధునిక పద్ధతులు మరియు సాంకేతికతలను సమర్థవంతంగా ఉపయోగించడం సాధ్యపడుతుంది.

ప్రాథమిక పాఠశాలలకు సమాచారం మరియు విద్యా వాతావరణం యొక్క ప్రధాన స్థితిని అందించే “పర్స్పెక్టివ్” పాఠ్యపుస్తక వ్యవస్థ యొక్క మరొక విలక్షణమైన లక్షణం, అభివృద్ధి చెందిన ప్రత్యేక నావిగేషన్ సిస్టమ్, ఇది విద్యార్థి విద్యా సముదాయంలో నావిగేట్ చేయడానికి మరియు వెళ్ళడానికి అనుమతిస్తుంది. దానికి మించి ఇతర సమాచార వనరుల అన్వేషణలో. అందువల్ల, "పర్స్పెక్టివ్" పాఠ్యపుస్తక వ్యవస్థ ఒకే సైద్ధాంతిక, సందేశాత్మక మరియు పద్దతి వ్యవస్థలో విలీనం చేయబడింది, ఇది ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా నిర్ణయించబడిన ఆధునిక విద్యా ప్రక్రియ యొక్క అవసరాలను తీర్చడంలో ఉపాధ్యాయుడికి సహాయపడుతుంది.

విద్యా ప్రక్రియలో ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలను అమలు చేయడానికి ఉపాధ్యాయుడికి సహాయపడే ఎడ్యుకేషనల్ కాంప్లెక్స్ "పర్స్పెక్టివ్" - "టెక్నలాజికల్ మ్యాప్స్" కోసం కొత్త పద్దతి మద్దతు అభివృద్ధి చేయబడింది. "టెక్నాలజికల్ మ్యాప్‌లు" అనేది ఒక కొత్త మెథడాలాజికల్ టూల్‌కిట్, ఇది పాఠ్య ప్రణాళిక నుండి టాపిక్ అధ్యయనానికి రూపకల్పన చేయడం ద్వారా కొత్త విద్యా కోర్సు యొక్క అధిక-నాణ్యత బోధనను ఉపాధ్యాయులకు అందిస్తుంది. "టెక్నలాజికల్ మ్యాప్స్" టాస్క్‌లను నిర్వచిస్తుంది, ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు (వ్యక్తిగత మరియు మెటా-సబ్జెక్ట్), సాధ్యమైన ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కనెక్షన్‌లను సూచిస్తాయి, టాపిక్ పూర్తి చేయడానికి అల్గోరిథం మరియు విద్యార్థులచే టాపిక్ యొక్క నైపుణ్యం స్థాయిని నిర్ణయించడానికి డయాగ్నస్టిక్ పని (మధ్యంతర మరియు చివరి) ప్రతిపాదిస్తుంది. మ్యాప్‌లు ప్రోస్వేష్చెనియే పబ్లిషింగ్ హౌస్ వెబ్‌సైట్‌లో "పెర్స్పెక్టివ్ ఫర్ టీచర్స్" విభాగంలో పోస్ట్ చేయబడ్డాయి. అదనంగా, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రుల కోసం అదనపు ఆన్‌లైన్ వనరులు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి, ఇందులో పాఠ్య ప్రణాళికలు, కథనాలు మరియు వ్యాఖ్యలు, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులకు సలహా మద్దతు (తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయుల ప్రశ్నలకు మనస్తత్వవేత్తలు, ఉపాధ్యాయులు మరియు రచయితలు సమాధానమిస్తారు).

ఉపాధ్యాయుల ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో “పర్స్పెక్టివ్” పాఠ్యపుస్తక వ్యవస్థను ఉపయోగించడం యొక్క ప్రభావాన్ని నిర్ధారించడానికి, వివిధ వర్గాల ఉపాధ్యాయులకు (ప్రాధమిక మరియు ఉన్నత పాఠశాల, ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థల ఉపాధ్యాయులు, ప్రధాన ఉపాధ్యాయులు, డైరెక్టర్లు, మెథడాలజిస్టులు, బోధనా కళాశాలలు మరియు బోధనా విశ్వవిద్యాలయాల ఉపాధ్యాయులు, మనస్తత్వవేత్తలు మొదలైనవి), సమాఖ్య స్థాయిలో (లో) కార్యాచరణ-ఆధారిత అభ్యాసానికి సంబంధించిన బోధనా సాధనాలను క్రమంగా అభివృద్ధి చేయడానికి పరిస్థితులను సృష్టించడం. సెంటర్ ఫర్ సిస్టమ్-యాక్టివ్ పెడగోగి "స్కూల్ 2000..." AIC మరియు PPRO), మరియు నెట్‌వర్క్ ఇంటరాక్షన్ సూత్రం ఆధారంగా ప్రాంతాలలో.

ఏకీకృత సైద్ధాంతిక, సందేశాత్మక మరియు పద్దతి ప్రాతిపదికన ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉపాధ్యాయుల పని నాణ్యతను మెరుగుపరచడానికి రూపొందించిన యంత్రాంగాలు కొత్త లక్ష్యాలు మరియు విలువల అమలుకు పాఠశాల యొక్క నిజమైన పరివర్తనకు అవకాశాలను తెరుస్తాయి. విద్య మరియు పాఠశాల పిల్లల శిక్షణ, విద్య మరియు ఆరోగ్యం కోసం ఏకీకృత విద్యా స్థలాన్ని నిర్మించడం.

ప్రతి తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డను అందుకోవాలని కోరుకుంటారు ఒక మంచి విద్య. ఉపాధ్యాయులు నేర్చుకోవడంలో పెద్ద సహకారం అందిస్తారు, అయితే ప్రిన్సిపాల్ ఎంపిక ఇప్పటికీ ముఖ్యమైనది. పాఠశాల కార్యక్రమం. నేడు, అనేక మాధ్యమిక విద్యా సంస్థలచే వ్రాయబడిన సమీక్షలతో "పర్స్పెక్టివ్" కార్యక్రమం బాగా ప్రాచుర్యం పొందుతోంది.

"పూర్తి అసెంబ్లీ"

UMK, అంటే, విద్యా మరియు పద్దతి సంబంధమైన సముదాయం, "పర్‌స్పెక్టివ్" ప్రోగ్రామ్ పేరు. ఉపాధ్యాయులు మరియు పరిశోధకుల నుండి వచ్చిన ఫీడ్‌బ్యాక్ శిక్షణ వ్యవధిలో అన్నింటినీ కలిగి ఉంటుందని సూచిస్తుంది తాజా పరిణామాలుబోధన మరియు మనస్తత్వ శాస్త్రంలో. అదే సమయంలో, పాత వాటిని సంరక్షించడంపై ప్రత్యేక దృష్టి పెట్టారు, ఒకరు ఇలా అనవచ్చు: సోవియట్ సంప్రదాయాలువారి రకమైన ఉత్తమమైనవిగా గుర్తించబడిన విద్యలు. బోధన మరియు అభ్యాసం అనేది క్లాసిక్‌లు మరియు కొత్త బోధనా ధోరణుల కలయిక.

దయచేసి "పర్స్పెక్టివ్" అనేది పాఠశాల కార్యక్రమం (వీటి సమీక్షలు ప్రతి తల్లిదండ్రులకు ఆసక్తికరంగా ఉంటాయి), ఇది సమాజం యొక్క ఆధునిక అవసరాలను మిళితం చేస్తుంది, ఇది సమాజం యొక్క సాంస్కృతిక మరియు చారిత్రక అభివృద్ధితో పాటు పిల్లలపై నిశ్శబ్దంగా విధించబడుతుంది.

కొత్త పరిచయం చేసినందుకు ధన్యవాదాలు పద్దతి క్లిష్టమైనప్రతి బిడ్డ పదార్థాన్ని అర్థం చేసుకోగలుగుతారు. కాలక్రమేణా, లోడ్ ఇన్ విద్యా సంస్థలుపెరుగుతుంది. పిల్లలు విభిన్న మానసిక సామర్థ్యాలను కలిగి ఉన్నారనే వాస్తవం వెలుగులో, కొత్త రకాల విద్యలు ఏ పిల్లలకైనా విద్యా సామగ్రిని అందుబాటులో ఉంచుతాయి. ఫలితంగా, సంక్షిప్త మరియు స్పష్టమైన ప్రదర్శన సైద్ధాంతిక జ్ఞానంచిన్న సమూహాలలో విద్యా స్థాయిని గణనీయంగా పెంచడానికి సహాయం చేస్తుంది - తరగతులు, ఇది నిరంతర విద్యపై సామూహిక ఆసక్తికి దారి తీస్తుంది.

ఇతరులకు సానుకూల విషయందృక్కోణ కార్యక్రమం ద్వారా సిద్ధాంతం ఏర్పడటమే కాదు ( ప్రాథమిక పాఠశాల) శిక్షణా సముదాయాన్ని అమలు చేయడంలో అనుభవం ఉన్న ఉపాధ్యాయుల నుండి సమీక్షలు వ్యవస్థ పిల్లల వ్యక్తిగత లక్షణాలను అభివృద్ధి చేయడాన్ని లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నట్లు సూచిస్తున్నాయి. శిక్షణ కాంప్లెక్స్ దానిని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది వయస్సు లక్షణాలు, ఇచ్చిన కాలానికి సంబంధించిన ఆసక్తులు మరియు అవసరాలు.

పాఠ్యపుస్తకాల సమితి ఉనికిని పెర్స్పెక్టివ్ ప్రోగ్రామ్ సూచించింది. తల్లిదండ్రుల నుండి వచ్చిన సమీక్షలు ఇతరులకన్నా కొంత ఖరీదైనవి, కానీ పూర్తిగా సమర్థించబడుతున్నాయని సూచిస్తున్నాయి. ఒక్కొక్కరి అభివృద్ధి విద్యా ప్రచురణశాస్త్రవేత్తల బృందంచే నిర్వహించబడింది బోధనా రంగం. రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ సైన్సెస్ ప్రతినిధులు పాల్గొన్నారు; ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్విద్య అభివృద్ధి, అలాగే రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్. వాస్తవానికి, Prosveshchenie పబ్లిషింగ్ హౌస్ పాఠ్యపుస్తకాల సృష్టిలో ప్రత్యక్ష భాగస్వామి. సాహిత్యం యొక్క సమితి రెండవ తరం విద్యకు సంబంధించిన అన్ని ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది.

సృష్టించవలసిన అవసరం

కొత్తదాన్ని సృష్టించాల్సిన అవసరం ఏర్పడటానికి కారణం ఏమిటి విద్యా సముదాయంరెండవ తరం? అన్నింటిలో మొదటిది, ప్రాథమిక అంశం సామాజిక అభ్యర్థనలుసమాజం పారిశ్రామిక నుండి పారిశ్రామికానంతరానికి పరివర్తన సమయంలో ఉద్భవించింది. ఇక్కడ మానవత్వం యొక్క సమాచార రకం యొక్క నిర్మాణం గురించి ప్రస్తావించాల్సిన అవసరం ఉంది, ఇక్కడ ప్రాముఖ్యత ఉంది శాస్త్రీయ సంభావ్యత. అందువల్ల, పెర్స్పెక్టివ్ పాఠశాలలో ప్రోగ్రామ్, మేము పరిశీలిస్తున్న సమీక్షలు, భవిష్యత్తులో మానవాళికి కొత్త ఆవిష్కరణలను అందించే వినూత్న జ్ఞానాన్ని లక్ష్యంగా చేసుకుంటాయి.

మరో అంశం ఆశ్చర్యకరంగా ఉంది అధిక టెంపో సాంకేతిక పురోగతి. అని గమనించండి సెల్ ఫోన్లు 2000 ల ప్రారంభంలో మాత్రమే కనిపించింది, కానీ కొన్ని సంవత్సరాల తర్వాత అవి ఇప్పటికే శక్తివంతమైన మినీకంప్యూటర్లుగా రూపాంతరం చెందాయి. చారిత్రక అనుభవందానిని చూపిస్తుంది శాస్త్రీయ ఆవిష్కరణలుసంవత్సరాలు, దశాబ్దాలుగా విడిపోయింది, కానీ ఇప్పుడు పరిస్థితి సమూలంగా మారిపోయింది. సమాచార అభివృద్ధిఖచ్చితంగా అన్ని ప్రాంతాలకు వర్తిస్తుంది ప్రజా జీవితం. ఏ రకమైన ఉత్పత్తి అయినా నిరంతరం మెరుగుపరచబడుతున్న పేటెంట్ టెక్నాలజీల గురించి గొప్పగా చెప్పుకోవచ్చు.

ఏదైనా ఆలోచనను వేగంగా అమలు చేసే యుగం వచ్చింది. అటువంటి పురోగతి యొక్క పర్యవసానంగా, సైద్ధాంతిక పరిజ్ఞానాన్ని నిరంతరం నవీకరించడం అవసరం. దీని ప్రకారం, విద్యా వ్యవస్థ విద్యా పునాదిని మాత్రమే అందిస్తుంది, కానీ వ్యక్తిని స్వీకరించడానికి కూడా అనుమతిస్తుంది స్థిరమైన ప్రవాహంనవీకరించబడిన సమాచారం. బోధనా రంగంలో డెవలపర్లు మరియు శాస్త్రవేత్తలు ఇద్దరూ వదిలిపెట్టిన “పర్స్పెక్టివ్” పాఠ్యాంశాలు ప్రతి పాఠశాల విద్యార్థికి నైపుణ్యాన్ని ఇస్తాయి. వేగంగా నేర్చుకోవడం» ఏ పరిస్థితిలోనైనా మరియు ఏ పరిశ్రమలోనైనా.

కొత్త అవసరాల సారాంశం

"పర్స్పెక్టివ్" ప్రోగ్రామ్ జ్ఞానం యొక్క కష్టమైన సంక్లిష్టత కలిగిన పిల్లల కోసం ప్రదర్శించబడుతుంది. చాలా మంది తల్లిదండ్రుల నుండి వచ్చిన సమీక్షలు పాఠ్యపుస్తకాలలో వారి అభిప్రాయం ప్రకారం, వారి బిడ్డకు అవసరం లేని చాలా సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్నాయని సూచిస్తున్నాయి. మరియు అటువంటి సారాంశం అధిక అవసరాలురెండవ తరం శిక్షణా సముదాయం క్రింది విధంగా ఉంది.

ముందుగా, ముందుగా చెప్పినట్లుగా, బలమైన పునాదిని సృష్టించేటప్పుడు, సైద్ధాంతిక పరిజ్ఞానం నిరంతరం మెరుగుపరచబడాలి మరియు నవీకరించబడాలి. ఆధునిక ప్రపంచం కఠినమైన పరిస్థితులను నిర్దేశిస్తుంది. ఇది చాలా సాధ్యమే మాజీ పాఠశాల పిల్లలుమీకు మనస్తత్వ శాస్త్ర రంగంలో నిర్దిష్ట జ్ఞానం అవసరం, సామాజిక జీవితం, మరియు వృత్తిపరమైన రంగం. అభ్యాస సముదాయం పిల్లలకు బోధిస్తుంది స్వతంత్ర శోధన అవసరమైన జ్ఞానం. అందువలన, వ్యక్తి అననుకూలమైన వాటితో సహా వివిధ మార్పులకు సిద్ధంగా ఉంటాడు, ఉదాహరణకు, తొలగింపు మరియు శోధన కొత్త ఉద్యోగం, మనిషి ఎన్నడూ ఎదుర్కోలేదు. మీరు అడగవచ్చు, పిల్లలకి ఇది ఎందుకు అవసరం? సమాధానం సులభం! బాల్యంలో అన్ని ముఖ్యమైన జీవిత నైపుణ్యాలు ఏర్పడతాయి. అందువల్ల, చాలా చిన్న వయస్సు నుండి, ఒక పిల్లవాడు ఉత్పాదకంగా ఆలోచించడానికి మరియు తన ప్రతిభావంత వ్యక్తిత్వాన్ని ప్రపంచానికి వెల్లడించడానికి సిద్ధమవుతాడు.

పెర్స్పెక్టివ్ ప్రోగ్రామ్ కొత్త వ్యక్తిత్వ కారకాలను తెరుస్తుంది. శిక్షణ కాంప్లెక్స్ గురించి సమీక్షలు మొత్తం శిక్షణా వ్యవస్థ యొక్క అర్థంలో మార్పును సూచిస్తాయి. కొన్ని దశాబ్దాల క్రితం, సైద్ధాంతిక పరిజ్ఞానం సముపార్జనపై ప్రత్యేకంగా దృష్టి పెట్టబడింది. ఇప్పుడు ఈ స్థానం సృజనాత్మక మరియు అభివృద్ధితో ఒక పీఠాన్ని పంచుకుంటుంది మానసిక సామర్ధ్యాలు. సిద్ధాంతం నుండి వ్యక్తిత్వ వికాసానికి పరివర్తన యొక్క శక్తివంతమైన నమూనా ఇప్పుడు ఉంది. జ్ఞాన సముపార్జనతో పాటు సామాజికంగా ముఖ్యమైన నైపుణ్యాలు మరియు లక్షణాలను సక్రియం చేయడం గుణాత్మకంగా కొత్త విద్యా వ్యవస్థ యొక్క లక్ష్యం మరియు సామాజిక అనుభవం. నేర్పించడమే కాదు, నేర్చుకోగలగడం ముఖ్యం!

కొత్త టీచింగ్ అండ్ లెర్నింగ్ కాంప్లెక్స్ యొక్క లక్ష్యాలు (విద్యా మరియు మెథడాలాజికల్ కాంప్లెక్స్)

ఏదైనా శిక్షణా సముదాయం వలె, పెర్స్పెక్టివ్ పాఠశాల కార్యక్రమం అనేక ప్రాథమిక పనులను కలిగి ఉంటుంది. తల్లిదండ్రుల నుండి సమీక్షలు, ముందుగా చెప్పినట్లుగా, వ్యక్తి యొక్క శ్రావ్యమైన మరియు సమగ్రమైన అభివృద్ధిపై ఉద్ఘాటనను సూచిస్తాయి. విషయాలను మాస్టరింగ్ చేసే ప్రక్రియలో, విద్యార్థి యొక్క ఆధ్యాత్మిక, సౌందర్య మరియు నైతిక సూత్రాలు అభివృద్ధి చెందుతాయి. ప్రత్యేకతల కొరకు, విద్యా సముదాయం యొక్క ప్రధాన పనులు:

1. సాధారణ అభివృద్ధి. ఈ పనిప్రపంచం యొక్క చిత్రాన్ని రూపొందించడం. ఈ దశను అమలు చేసే ప్రక్రియలో, ప్రతి విద్యార్థి ఆధునిక సమాజం యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలను నేర్చుకుంటాడు, కమ్యూనికేషన్ నేర్చుకుంటాడు మరియు కొన్ని నమూనాలకు శ్రద్ధ చూపుతాడు, ఉదాహరణకు, చర్యలు మరియు వాటి పరిణామాలు. అదనంగా, అభ్యాసకుడు అభివృద్ధి చెందుతాడు కళాత్మక చిత్రంవిషయాల అవగాహన.
2. వ్యక్తిగత అభివృద్ధి. ఈ పని చాలా విస్తృతమైనది మరియు మాకు సూత్రీకరించడానికి అనుమతిస్తుంది ప్రత్యేక లక్షణాలుఒక విద్యార్థిలో - రష్యా పౌరుడు. అందువలన, విద్యార్థి తాను అనివార్యమని నేర్చుకుంటాడు, ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పొందుతాడు, ఇతర విద్యార్థులలో అంత స్పష్టంగా వ్యక్తీకరించబడని నైపుణ్యాలను ఉపయోగించడానికి మరియు ప్రతిభను పెంపొందించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. వ్యక్తిత్వ విద్యలో సృష్టించడంపై కూడా దృష్టి ఉంటుంది పౌర సమాజం. దీని అర్థం బాల్యం నుండి, పిల్లలలో అంతర్లీనంగా ఉన్న భావనలు మరియు విలువలు ఏర్పడతాయి. ఈ పద్దతిలోసమాజం. పని అమలు సమయంలో, విద్యార్థి క్రమంగా తన సొంతం చేసుకోవడం నేర్చుకుంటాడు మరియు స్వతంత్ర ఎంపికమరియు దానికి కూడా బాధ్యత వహించాలి. ఇతర వ్యక్తుల పట్ల పరస్పర గౌరవం యొక్క నైపుణ్యాలు ఏర్పడతాయి, బృందంలో విజయవంతంగా స్వీకరించే సామర్థ్యం మరియు ఒకరి స్వంతంగా సహనం కలిగి ఉంటుంది. ప్రతికూల లక్షణాలు, మరియు ఇతర వ్యక్తులకు.
3. జ్ఞానం. “జీవిత విషయాలను” అధ్యయనం చేయడం ఎల్లప్పుడూ ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది, దీని బోధన వాస్తవ పరిస్థితులపై ఆధారపడి ఉంటుంది. "పర్స్పెక్టివ్" ప్రోగ్రామ్ (1వ తరగతి) దృష్టిలో పెట్టుకున్నది ఇదే. ఉపాధ్యాయులు, శాస్త్రవేత్తలు మరియు తల్లిదండ్రుల నుండి వచ్చిన సమీక్షలు పిల్లలు జీవితంలో, జ్ఞానంలో మరియు కొత్త ప్రతిదానిలో ఆసక్తిని పెంచుకుంటారని సూచిస్తున్నాయి. పిల్లలు ఇప్పటికే అందుకున్న జీవిత పరిస్థితుల అనుభవాన్ని సమర్థవంతంగా కనెక్ట్ చేయడానికి ఈ పని మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది చిన్న వయస్సు, పాఠ్యపుస్తకం యొక్క సైద్ధాంతిక పరిజ్ఞానంతో. జ్ఞానం యొక్క అభివృద్ధి మనల్ని అభివృద్ధి చేయడానికి అనుమతిస్తుంది సృజనాత్మక సామర్థ్యంపిల్లల, కళాత్మక ఆలోచన, అలాగే ప్రామాణికం కాని పరిస్థితుల్లో ప్రవర్తన యొక్క రూపాలు.
4. విద్యా కార్యకలాపాలు. వాస్తవానికి, వ్యక్తిగత అభివృద్ధితో పాటు, అవసరమైన ప్రాథమిక సైద్ధాంతిక జ్ఞానం యొక్క సముపార్జనను ఎవరూ రద్దు చేయలేదు. కాబట్టి, సమాంతరంగా సృజనాత్మకతజ్ఞానాన్ని పొందే మరియు సమీకరించే సామర్థ్యం (అంటే సామర్థ్యం!) ఏర్పడుతుంది, దానిని నైపుణ్యాలుగా మారుస్తుంది. స్థిరమైన స్వీయ-అభివృద్ధి సామర్థ్యం కూడా ఇక్కడ అభివృద్ధి చెందుతుంది.
5. కమ్యూనికేషన్. కమ్యూనికేషన్ లేదు ఆధునిక ప్రపంచంవృత్తిని నిర్మించుకోవద్దు, పొందవద్దు మంచి స్థానం. "కమ్యూనికేషన్" పని స్వీయ-సంస్థ యొక్క నైపుణ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం మరియు వ్యక్తుల మధ్య కమ్యూనికేషన్‌ను నిర్మించడం.

"నైపుణ్యాలు"!

ఆచరణలో దాని అప్లికేషన్ కనుగొనబడకపోతే ఒక సిద్ధాంతం పనికిరానిది. పెర్స్పెక్టివ్ ప్రోగ్రామ్ (ప్రారంభ) నిర్దిష్ట నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి సహాయపడుతుంది. డెవలపర్‌ల నుండి వచ్చిన అభిప్రాయం మరియు సమీక్షలు భవిష్యత్తులో విద్యార్థులు ఉపయోగించే అనేక నైపుణ్యాలను గుర్తించడానికి మాకు అనుమతిస్తాయి:

• కమ్యూనికేషన్.

ఈ నైపుణ్యం ఒకరి స్వంత ప్రసంగం యొక్క నిర్మాణం మరియు ఉత్పత్తిని లక్ష్యంగా చేసుకుంది. అంగీకరిస్తున్నారు, మీరు మీ స్వంత ఆలోచనలను సమర్ధవంతంగా మరియు స్పష్టంగా రూపొందించలేకపోతే, ఖాళీగా ఉన్న సంస్థ మీపై ఆసక్తి చూపే అవకాశం లేదు. నైపుణ్యాన్ని పెంపొందించే ప్రక్రియలో, విద్యార్థి స్నేహితుడి ప్రసంగాన్ని అర్థం చేసుకోవడం, అలాగే తన స్వంత ప్రకటనలను నియంత్రించడం నేర్చుకుంటాడు. అంతేకాకుండా, ప్రతి బిడ్డ పరిస్థితి మరియు కేటాయించిన పనులను బట్టి పదబంధాలను రూపొందించడం బోధిస్తారు, అలాగే అతనికి నిజంగా అవసరమైన సమాచారాన్ని సాధారణ ప్రవాహం నుండి గ్రహించడం.

• మోడలింగ్.

ప్రవర్తన యొక్క ప్రణాళికలు మరియు నమూనాలను రూపొందించడం అనేది కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మాత్రమే కాకుండా, అభ్యాస ప్రక్రియలో మరియు భవిష్యత్తులో పనిలో కూడా అధిక ఫలితాలను సాధించడంలో సహాయపడుతుంది.

• లాజిక్స్.

నిర్దిష్ట అనుభవానికి లోబడి సరైన, సమర్థ ప్రవర్తనను నిర్మించడం సాధ్యమవుతుంది. ఇక్కడ విద్యార్థులు పరిస్థితులను సరిపోల్చడం, తమ కోసం ఉపయోగకరమైన అనుభవాన్ని సేకరించడం మరియు భవిష్యత్తును అత్యంత అనుకూలంగా ప్రభావితం చేసే నిర్ణయాన్ని ఎంచుకోవడం నేర్చుకుంటారు.

మీరు గమనించినట్లుగా, “పర్స్పెక్టివ్” ప్రోగ్రామ్, దాని సమీక్షలు క్రమంగా విద్యా వ్యవస్థను నింపుతున్నాయి, ఇది విద్యా సంస్థ యొక్క గోడల లోపల మాత్రమే కాకుండా, దానిలో కూడా ఉపయోగపడే సార్వత్రిక నైపుణ్యాలను సృష్టిస్తుంది. విద్యార్థి జీవితం, అలాగే పని ప్రక్రియలో.

సూత్రాలు లేకుండా ఎక్కడ: మానవతావాదం

అనేక సూత్రాలలో "పెర్స్పెక్టివ్" - ప్రాథమిక పాఠశాలల కోసం ఒక కార్యక్రమం. ఉపాధ్యాయుల నుండి శాస్త్రీయ సమీక్షలు విద్యా సముదాయంపై ఆధారపడిన ప్రాథమిక పోస్టులేట్‌లను రూపొందించడం సాధ్యపడుతుంది.

మానవీయ సూత్రం పిల్లల కోసం అనుకూలమైన భవిష్యత్తును నిర్ధారించడానికి వ్యక్తి యొక్క సమగ్ర అభివృద్ధిని సూచిస్తుంది. ఈ డేటాతో పాటు, సూత్రం సృష్టిని సూచిస్తుంది అనుకూలమైన పరిస్థితులునేర్చుకోవడం మరియు వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం కోసం. ప్రతి విద్యార్థికి తన హక్కుల రక్షణ, అతని వ్యక్తిత్వం యొక్క విలువను గుర్తించడం మరియు అతని గౌరవానికి గౌరవం హామీ ఇవ్వబడుతుంది. కుటుంబం యొక్క ఆర్థిక భద్రత, అలాగే పిల్లల సామాజిక స్థితి, అతని జాతీయత మరియు జాతితో సంబంధం లేకుండా అమలు చేయబడుతుంది.

హిస్టారిసిజం సూత్రం యొక్క సారాంశం

పరిశీలనలో ఉన్న సూత్రం సమాజం యొక్క సాంస్కృతిక మరియు చారిత్రక అభివృద్ధి వెలుగులో విషయాలను అధ్యయనం చేస్తుంది. ప్రతి విభాగం యొక్క కంటెంట్ అనేక శతాబ్దాలుగా తమను తాము విజయవంతంగా నిరూపించుకున్న ప్రాథమిక సూత్రాలపై నిర్మించబడింది. ఒక అద్భుతమైన ఉదాహరణఅనేది పదార్థం యొక్క ప్రదర్శన యొక్క నిర్మాణం, తర్కం యొక్క చట్టాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. అదనంగా, హిస్టారిసిజం అనేది సైద్ధాంతిక జ్ఞానాన్ని ఆచరణాత్మక అనుభవంతో అనుసంధానించడాన్ని సూచిస్తుంది. ఉపాధ్యాయుడు పిల్లల మనస్సులోని విషయాలను దృశ్యమానం చేయడంలో సహాయం చేయాలి.

కమ్యూనికేషన్ సూత్రం

బోధన మరియు అభ్యాసం యొక్క ముఖ్యమైన అంశం కమ్యూనికేషన్, ఇందులో "పర్‌స్పెక్టివ్" ప్రోగ్రామ్ (ప్రాధమిక పాఠశాల) ఉంటుంది. సందేహాస్పద ప్రోగ్రామ్‌లో చాలా నెలల శిక్షణ తర్వాత పిల్లల మెరుగుదలని నిర్ధారించడానికి తల్లిదండ్రుల నుండి వచ్చిన అభిప్రాయం మాకు అనుమతిస్తుంది.

కమ్యూనికేటివ్ సూత్రం అనేక అంశాలలో పరిగణించబడుతుంది. మొదట, ఇది ప్రత్యేక అధ్యయనానికి సంబంధించిన అంశంగా పనిచేస్తుంది. IN ఈ విషయంలోమౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం, కమ్యూనికేషన్, భాగస్వామిని వినడం మరియు అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యం వంటి వాటికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది. కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యంతో కూడిన రిజల్యూషన్‌ను కూడా కలిగి ఉంటుంది సంఘర్షణ పరిస్థితులు. రెండవది, విద్యార్థి మరియు ఉపాధ్యాయుల మధ్య కమ్యూనికేషన్ ప్రక్రియలో, కమ్యూనికేషన్ సంస్కృతిని పెంపొందించడంపై ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది.

సృజనాత్మక కార్యాచరణ

సృజనాత్మక భాగం లేకుండా వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క ఏ దిశ పూర్తయింది? అన్నిటికన్నా ముందు, ఈ సూత్రంసృజనాత్మకతను ప్రోత్సహిస్తుంది మరియు ప్రామాణికం కాని పరిష్కారంపనులు. ఈ రకమైన కార్యాచరణ సమూహాలలో చురుకుగా పాల్గొనడం, నిర్మాణాలు, సృజనాత్మక సమస్యను పరిష్కరించే ప్రక్రియలో బృందంతో పరస్పర చర్య చేయడం: సన్నివేశాన్ని సృష్టించడం, సంఖ్యను ప్రదర్శించడం మరియు మొదలైనవి.

"పర్స్పెక్టివ్" (ప్రారంభ) పాఠ్యప్రణాళికలో, మేము కనుగొన్నట్లుగా, ఎక్కువగా సానుకూల సమీక్షలు ఉన్నాయి. పై సూత్రాలు మరియు లక్ష్యాలను ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు అమలు చేస్తారు విద్యా సంస్థ, యువ తరాన్ని విద్యావంతులను చేసే బాధ్యత ఎవరిది.

శిక్షణ యొక్క అన్ని లక్షణాలు బహిర్గతం చేయబడ్డాయి అదనపు పదార్థాలు: ప్రకృతిలో సలహా ఇచ్చే అనుబంధాలు మరియు వివరణాత్మక గమనికలు. మొదటి తరం అబ్బాయిలు జూనియర్ పాఠశాలనేను ఇప్పటికే బోధన మరియు అభ్యాస పద్ధతులలో శిక్షణను పూర్తి చేసాను మరియు మొదటి ఫలాలను అందించడం గమనించదగ్గ విషయం. పిల్లలు బదిలీ పరీక్షలలో విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణులయ్యారు మరియు నిర్ణయించుకున్నారు భవిష్యత్ వృత్తి, కష్టమైన జీవిత పరిస్థితులను మెరుగ్గా నావిగేట్ చేయడం ప్రారంభించింది. భవిష్యత్తులో ప్రతి బిడ్డ కూడా డజన్ల కొద్దీ పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత సాధించాల్సిన అవసరం ఉందని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, విద్యాపరంగానే కాకుండా జీవితంలో కూడా, “పర్‌స్పెక్టివ్” స్మార్ట్ జనరేషన్‌ను పెంచడంపై దృష్టి పెడుతుంది.