Utabiri wa kijiografia

• 1. Aina na hatua za utabiri
• 2. Mbinu za utabiri
• 3. Vipengele vya utabiri wa kijiografia
• 4. Aina na mbinu za utabiri wa kijiografia

Aina na hatua za utabiri

Maana ya vitendo ya usimamizi wa mazingira wa kikanda ni kutumia maarifa kuhusu mifumo ya maendeleo ya TPHS kufanya utabiri sahihi mabadiliko yanayowezekana katika mazingira ya asili na jamii kama matokeo ya utekelezaji wa matukio fulani. Kwa mfano, nini kitatokea kwa hali ya Mari El ikiwa ongezeko la joto duniani litaendelea? Kulingana na utabiri, katika miaka mia moja kutakuwa na msitu-steppe hapa. Je, hii itaathirije maisha yetu? Nini kitatokea kwa asili na uchumi wa jamhuri ikiwa sehemu za barabara kuu zilizopangwa zitapita ndani yake - reli ya kasi ya Moscow-Kazan na barabara kuu ya kwenda Uchina?

Inafaa zaidi kwa kujibu maswali yanayofanana utabiri wa kijiografia, kwa sababu tu sayansi hii imekusanya kiasi cha kutosha cha ujuzi na mbinu za kutatua. matatizo magumu zinazotokea kwenye makutano ya maumbile na jamii. Kwa hivyo manufaa ya kusoma mada hii. Kwa ujumla, kozi maalum ya utabiri wa kijiografia itakuwa ya manufaa, lakini, kwa bahati mbaya, bado hatuna mtu wa kuifundisha.

Kama kawaida, wacha tuanze na ufafanuzi.

Utabiri- hukumu ya uwezekano juu ya hali ya jambo lolote katika siku zijazo, kulingana na maalum utafiti wa kisayansi(utabiri) Mpya zaidi kamusi ya falsafa 2009 //dic.academic.ru.

Somo linaweza kugawanywa katika sayansi ya asili na utabiri wa sayansi ya kijamii. Vitu historia ya asili utabiri ni sifa kutoweza kudhibitiwa au isiyo na maana shahada udhibiti; utabiri V ndani historia ya asili utabiri ni bila masharti Na iliyoelekezwa juu kifaa Vitendo Kwa inayotarajiwa hali kitu. KATIKA ndani sayansi ya kijamii utabiri Labda kuwa na mahali kujitambua au kujiangamiza utabiri Vipi matokeo yake uhasibu Ibid. .

Katika suala hili, utabiri wa kijiografia ni wa kipekee, kuwa katika makutano ya sayansi ya asili na sayansi ya kijamii. Tunaweza kuelekeza baadhi ya michakato, lakini ni lazima tu kuzoea mingine. Walakini, tofauti kati ya hizo mbili sio dhahiri kila wakati. Shida nyingine ni kwamba sayansi zingine zote zinashughulikia kabisa kitu nyembamba utafiti na michakato hufanyika huko kwa muda wa mpangilio mmoja. Kwa mfano, jiolojia inahusika na michakato inayodumu mamia na mamilioni ya miaka, hali ya hewa na vipindi kutoka masaa hadi siku kadhaa. Upeo wa utabiri unaonekana ipasavyo. KATIKA mifumo ya kijiografia taratibu ni pamoja na tofauti kabisa nyakati za tabia. Kwa hivyo, shida huanza na kuamua muda unaofaa ambao utabiri unaweza kufanywa.

Kwa madhumuni ya usimamizi wa mazingira wa kikanda, mapendekezo ya kutabiri mandhari ya anthropogenic yanafaa zaidi. Utabiri umeangaziwa hapa.

Muda mfupi kwa kipindi cha miaka 10-15.

Muda wa kati kwa miaka 15-25.

Muda mrefu - miaka 25-50.

Muda mrefu zaidi ya miaka 50.

Uharaka utabiri Hapa amefungwa hasa Kwa kasi taratibu V umma nyanja, Lakini kuzingatiwa pekee kiasi polepole taratibu, kutokea V nyenzo msingi uzalishaji kulinganishwa Na mienendo ndefu mizunguko Kondratieva. KATIKA Maalum utafiti kikanda mifumo usimamizi wa mazingira unaweza kukubaliwa Na nyingine tarehe za mwisho.

Mafanikio ya utabiri pia inategemea ugumu wa kitu ambacho tunataka kutabiri mustakabali wake. Kutoka hapo juu ni wazi kwamba utabiri wa kijiografia unahusu vitu ngumu sana. Lakini katika baadhi ya matukio tatizo linaweza kurahisishwa bila hasara kubwa ya uaminifu wa utabiri, na wakati mwingine tunavutiwa tu na tabia ya vigezo vichache. Kama matokeo, kulingana na ugumu na ukubwa wa kitu, utabiri unajulikana.

Sublocal na utabiri kulingana na vigezo 1-3.

Mitaa katika vigezo 4-14.

Subglobal 15-35 vigezo.

Vigezo vya kimataifa 36-100.

Superglobals na vigezo zaidi ya 100.

Kulingana na aina ya michakato iliyotabiriwa, aina mbili kuu za utabiri zinajulikana.

Injini za utafutaji (kinasaba) . Zinaelekezwa kutoka zamani-sasa hadi siku zijazo. Tunasoma kile kilichotokea hapo awali, kupata ruwaza, na, tukichukulia kuwa zitaendelea au kubadilika kwa njia inayotabirika, kukisia tabia ya baadaye ya mfumo. Aina hii ya utabiri ndiyo pekee inayowezekana kwa utabiri wa sayansi asilia. Mfano ni utabiri wa hali ya hewa unaojulikana. Maendeleo ya asili asili haitegemei tamaa yetu.

Udhibiti (walengwa). Utabiri huu unatoka siku zijazo hadi sasa. Hapa tunaamua njia na tarehe za mwisho za kufikia hali inayowezekana mfumo kuchukuliwa kama lengo. Hali katika sasa inasomwa, hali yake ya taka katika siku zijazo imechaguliwa, na mlolongo wa matukio na vitendo hujengwa ambayo inaweza kuhakikisha hali hii. Kwa mfano, tunataka kuepuka ongezeko la joto duniani. Tunadhani kwamba inasababishwa na uzalishaji gesi chafu. Tunaweka lengo - kupitia X miaka ili kuhakikisha matengenezo yao katika anga katika % . Kisha tunaangalia ni hatua gani zinaweza kuhakikisha mafanikio ya matokeo haya na kutathmini ukweli wa utekelezaji wao chini ya hali fulani. Kwa msingi ambao tunatoa hitimisho juu ya uwezekano wa kufikia mipango yetu. Kisha tunafanya mabadiliko ama kwa malengo au mbinu za kuyafikia. Aina hii ya utabiri inakubalika zaidi katika utafiti wa sayansi ya kijamii.

Kwa sababu ya sifa zilizotajwa hapo juu, utabiri wa kijiografia, kama sheria, una tabia mchanganyiko na vipengele vya aina zote mbili.

Ili kuongeza uaminifu wa utabiri, ni muhimu kufuata utaratibu wao, unaojumuisha hatua zifuatazo.

• 1. Kuweka malengo na malengo. Hii huamua vitendo vyote vinavyofuata. Ikiwa lengo halijaundwa, basi kila kitu kinachofuata kitageuka kuwa seti ya vitendo visivyoratibiwa na visivyo na mantiki. Kwa bahati mbaya, waandishi wa utabiri sio daima kuweka lengo kwa uwazi.
• 2. Uamuzi wa mipaka ya muda na ya anga ya utabiri. Wanategemea madhumuni ya utabiri. Kwa mfano, ikiwa lengo ni kutambua matokeo ya ujenzi wa barabara kuu zilizotajwa hapo juu kwa utawala wa hydrological, basi utabiri unaweza kuwa wa muda mfupi, na eneo la ushawishi ni mdogo kwa mita mia za kwanza. Ikiwa tunataka kutabiri mabadiliko ya kijamii na kiuchumi, basi hii itamaanisha kipindi kirefu cha utabiri na eneo kubwa.
• 3. Ukusanyaji na utaratibu wa taarifa. Kuna utegemezi dhahiri juu ya kile kilichoainishwa katika alama 1 na 2.
• 4. Unapotumia njia ya utabiri wa kawaida - kujenga mti wa malengo na rasilimali. Katika kesi hii, lengo maalum na lengo la utabiri ni mambo tofauti. Katika mfano uliotolewa, njia ya kawaida inaweza kutumika kwa madhumuni yoyote ya utabiri. Lakini kwa upande wa serikali ya kihaidrolojia, aina fulani ya hali ya kawaida lazima iwekwe kama lengo la jumla mazingira, na kwa utabiri wa kijamii na kiuchumi, kiwango fulani cha mabadiliko katika ubora wa maisha ya idadi ya watu wanaohusika katika eneo la ushawishi wa barabara. Lengo la jumla katika visa vyote viwili limegawanywa katika malengo madogo zaidi na zaidi viwango vya chini, hadi tufikie rasilimali zinazohitajika kuzifanikisha.
• 5. Uchaguzi wa mbinu, utambulisho wa mapungufu na vipengele vya inertial. Hapa utegemezi wa madhumuni ya utabiri pia ni dhahiri. Kwa upande wa elimu ya maji na utabiri wa muda mfupi, mbinu kutoka kwa jiofizikia ya mazingira na hesabu za uhandisi zitatumika hasa. Katika kesi ya pili, ni muhimu kutumia mbinu za kiuchumi-kijiografia, kiuchumi na kijamii. Vikwazo na vipengele vya inertial pia vitakuwa tofauti. Moja ya mapungufu chini ya njia ya kawaida itakuwa, kwa mfano, kiasi cha fedha ambacho kinaweza kutengwa ili kufikia lengo. Vipengele vya inertial vimeunganishwa na kipindi cha utabiri. Hizi ni pamoja na zile zinazobadilika kwa muda mrefu zaidi kuliko kipindi cha utabiri. Kushindwa kuzingatia inertia mara nyingi husababisha utabiri usio na msingi. Mfano wa kawaida- haya ni utabiri wa mpito wa haraka kwa nishati mbadala. Hii ni pamoja na ukweli kwamba maisha ya huduma ya wastani wa joto au kiwanda cha nguvu za nyuklia Miaka 50, na kituo cha umeme wa maji ni mrefu zaidi. Ni wazi, hakuna mtu atakayewaangamiza hadi watakapomaliza rasilimali zao.
• 6. Maendeleo ya utabiri wa kibinafsi. Kuanzia na utabiri wa utata wa ndani, inaweza kuwa muhimu kutabiri tabia ya baadhi ya vigezo vya ingizo. Kwa mfano, wakati wa kutathmini matokeo ya ujenzi wa barabara kuu katika eneo letu kwenye usambazaji wa idadi ya watu, ni muhimu kutarajia mabadiliko katika ongezeko la asili na uhamaji wa uhamiaji wa idadi ya watu.
• 7. Maendeleo ya chaguzi za msingi za utabiri. Inafanywa kwa kuleta pamoja na kuunganisha utabiri fulani. Inashauriwa kuteka chaguo kadhaa kwa hali tofauti iwezekanavyo na matukio kwa ajili ya maendeleo ya matukio.
• 8. Uchunguzi wa chaguzi zilizotengenezwa na utabiri wa mwisho kwa kuzingatia maoni yaliyopokelewa kama matokeo ya uchunguzi.
• 9. Kutumia utabiri, kufuatilia kufuata kwake kwa mwendo halisi wa matukio na marekebisho muhimu kwa utabiri yenyewe au hatua za utekelezaji wake, ikiwa hii ni utabiri wa kawaida.

Utabiri sasa umekuwa muhimu sana katika karibu matawi yote ya sayansi na uchumi, na kwa hivyo ni kawaida kwamba wanajiografia pia wamevutiwa na utabiri. Katika robo ya mwisho ya karne ya 20, kazi za utabiri wa kijiografia zilichapishwa kila mara katika machapisho ya kijiografia. Walakini, shida ya utabiri ni ngumu sana, na bado ni mapema kuzungumza juu ya njia iliyoanzishwa ya utabiri wa kijiografia. Badala yake, tunaweza kuzungumza juu utafiti wa kisayansi katika kutatua tatizo hili tata na lenye sura nyingi.

Tawi maalum linaundwa katika mfumo wa sayansi - ubashiri, au sayansi ya utabiri, ambayo inajumlisha uzoefu wa utabiri uliokusanywa. sayansi mbalimbali, huendeleza masuala ya jumla ya kinadharia na mbinu za utabiri.

Hivi sasa, hadi njia mia tofauti hutumiwa katika utabiri, ambazo zimejumuishwa katika vikundi kadhaa. Walakini, uteuzi wa njia na uthibitishaji wa utumiaji wao hufanywa kulingana na malengo na kitu cha utabiri, kwa hivyo utabiri ni sehemu muhimu ya sayansi ambayo kitu cha utabiri kiko ndani ya uwezo wake. Kwa kweli, utabiri yenyewe hutumika kama njia ya utafiti wa kisayansi, maalum ya matumizi yake katika sayansi tofauti imedhamiriwa na maalum ya sayansi wenyewe.

Kulingana na msomi B. M. Kedrov (1971), utabiri ni sifa ya tabia ya hatua fulani ya maendeleo ya sayansi, ambayo aliiita ya utabiri, na hutanguliwa na hatua mbili zaidi - za nguvu na za kinadharia. Kwa kawaida, sayansi mbalimbali hazifikii hatua ya utabiri wa maendeleo yao kwa wakati mmoja.

Ili kutabiri jambo, ni muhimu kujua kiini chake na mifumo ya msingi ya maendeleo yake, pamoja na asili ya uhusiano wa jambo lililotabiriwa na wengine na hali ambayo inajidhihirisha (Yu. G. Saushkin, 1972) ) Kwa hivyo,! Ni katika kiwango cha juu tu cha maendeleo ya nadharia ya sayansi uwezo wake wa utambuzi hupanuka hadi kusoma matukio ambayo bado hayajazaa matunda, lakini yanaweza kutokea.

Utabiri ni moja wapo ya shida kubwa na ngumu za kisayansi za kisasa. Maendeleo yake yanahakikishwa na kiwango cha maendeleo ya sayansi, na uundaji wake ni moja kwa moja na moja kwa moja kuhusiana na mahitaji ya mazoezi. Upanuzi na utata wa mwingiliano kati ya jamii ya binadamu na mazingira umeweka kwenye ajenda hitaji la kuendeleza utabiri wa kijiografia.

Kanuni za utabiri wa kijiografia hutokana na dhana za kinadharia za utendaji kazi, mienendo na maendeleo ya PTC, ikiwa ni pamoja na mifumo ya mabadiliko yao ya anthropogenic. \ malezi. Utabiri wa kijiografia unategemea mabadiliko katika hali ya mambo hayo ambayo ujao

Mabadiliko ya bei ya hisa PTC. Miongoni mwa mambo haya kuna asili (harakati za neotectonic, mabadiliko katika shughuli za jua, kujitegemea maendeleo ya PTC, nk) na anthropogenic (maendeleo ya kiuchumi ya wilaya, ujenzi wa uhandisi wa majimaji, urekebishaji wa ardhi, nk).

Hivi sasa, athari ya anthropogenic kwa asili inalinganishwa kwa nguvu na mambo ya asili yenye nguvu zaidi na inaweza kusababisha mabadiliko yasiyoweza kutenduliwa katika asili. Kutabiri mwelekeo na kiwango cha mabadiliko katika uhusiano kati ya asili, idadi ya watu na uchumi katika nyanja yao ya muda na eneo ni kazi ya utabiri wa kijiografia.

Utabiri wa kijiografia umeunganishwa kwa karibu na miunganisho ya nchi mbili na utabiri wa kijamii na kiuchumi. Utabiri wa kijiografia wa kijamii na kiuchumi unavutia mahitaji ya utabiri, lakini anampatia utabiri wa fursa. Kwanza kabisa, hii inahusu utabiri wa rasilimali. Hata hivyo, pia kuhusu eneo la sekta za kiuchumi na katika kubainisha teknolojia inayokubalika ya uzalishaji, utabiri wa kijiografia unaofichua mabadiliko yanayowezekana katika mazingira asilia hutumika kama aina ya kizuizi cha eneo kwa utabiri wa kijamii na kiuchumi.

Utata wa utabiri wa kijiografia upo katika ukweli kwamba haujumuishi mabadiliko ya muda tu, bali pia ya kimaeneo katika mahusiano kati ya mifumo mitatu changamano: asili, idadi ya watu na uchumi. Yu. G. Saushkin (1976) anabainisha kuwa jambo kuu katika utabiri wa kijiografia ni "utabiri wa kisayansi wa aina na aina za mabadiliko kwa wakati wa kutofautiana kwa anga na mchanganyiko wa anga na mwingiliano wa vitu mbalimbali (matukio, taratibu) kwenye dunia. uso.”

Utabiri wa kijiografia umegawanywa katika kijiografia-kijiografia, idadi ya watu na kiuchumi-kijiografia. Utabiri wa kijiografia ni utabiri wa mabadiliko katika mazingira asilia, "huu ni ukuaji wa kisayansi wa maoni juu ya mifumo ya asili ya kijiografia ya siku zijazo, mali zao za kimsingi na hali tofauti tofauti, pamoja na zile zinazosababishwa na matokeo yasiyotarajiwa na yasiyotarajiwa ya wanadamu. shughuli” (V. B. Sochava, 1974). Kulingana na ukamilifu wa chanjo ya vipengele vya bahasha ya kijiografia, utabiri wa kimwili-kijiografia unaweza kuwa wa sehemu au ngumu.

Privat utabiri wa kimwili-kijiografia hubainisha mabadiliko ya anga katika kipengele au jambo moja, au kundi la matukio yanayohusiana kwa karibu. Utabiri maalum ni pamoja na utabiri wa mabadiliko ya hali ya hewa au kukimbia, utabiri wa maendeleo ya michakato ya mmomonyoko wa udongo au salinization ya udongo kuhusiana na umwagiliaji, utabiri wa mabadiliko katika kifuniko cha mimea au uwiano wa joto na unyevu, nk. Katika hali ya hewa na hydrology, tafiti za utabiri zimefanywa kwa muda mrefu, kwa hivyo tayari iko.

Uzoefu mkubwa umekusanywa na mbinu imetengenezwa, ingawa sio ya kuaminika kila wakati.

Kazi pana(muhimu, kulingana na V.B. Sochava) utabiri wa kijiografia - kutambua mienendo ya mabadiliko katika ganda la kijiografia la Dunia na PTC za mtu binafsi za safu tofauti chini ya ushawishi wa mambo anuwai ya asili na ya anthropogenic.

Utabiri wa maendeleo ya PTC kama mifumo muhimu- utabiri mgumu zaidi, kwani lazima wakati huo huo kufunika tata nzima ya viunganisho vya asili, kwa kuzingatia athari za anthropogenic kwao.

Utabiri wowote changamano wa kimaumbile na kijiografia ni utabiri wa mambo mengi na vipengele vingi, na kwa hivyo utabiri unaowezekana, kwa sababu mabadiliko katika mojawapo ya mambo yanajumuisha mabadiliko katika mahusiano, ambayo huathiri bila shaka asili, mwelekeo na kiwango cha mabadiliko ya PTC nzima kwa ujumla. Kwa hivyo, mabadiliko ya baadaye katika PTC yanategemea mchanganyiko wa hali na mambo mengi, kwa hivyo utabiri wa kina wa fiziografia lazima uwe. multivariate.

Multidimensionality ya utabiri wa mabadiliko ya PTC ni ugumu mkubwa sana ambao lazima ushindwe katika mchakato wa utabiri. T. V. Zvonkova (1972) inaonyesha njia kadhaa za kuondokana na kizuizi cha multidimensionality: kuvunja nzima katika sehemu ambazo ni rahisi kujifunza na kuhesabu; matumizi ya viashiria rahisi vinavyoonyesha jumla ya mambo muhimu ya utabiri; kuchanganya viashiria kadhaa katika moja, nk. Njia hizi zote ziko ndani ya mipaka ya uhusiano kati ya uchanganuzi na usanisi katika utafiti wa utabiri, lakini ili kuzitumia, ni muhimu kupata vikundi kama hivyo vya mambo na matukio yanayohusiana sana ambayo yanakabiliwa na mwelekeo sawa wa maendeleo katika nafasi na. wakati, au kuwakilisha mlolongo mmoja wa sababu, au unaosababishwa na sababu moja, nk. Vikundi kama hivyo pekee vinaweza kufanya kama vitengo huru, kama mifumo ndogo ya PTC.

Kulingana na asili ya athari ya sababu ya anthropogenic, mabadiliko yote yaliyotabiriwa katika PTC yanaweza kuunganishwa katika aina tatu (K.K. Markov et al., 1974). Kwa aina ya kwanza kuhusiana kutokamabadiliko asili, kutokea bila kila aina ya mambo ushiriki wa binadamu, chini ya ushawishi wa mambo mbalimbali ya asili: harakati za neotectonic, mabadiliko ya hydroclimatic, mabadiliko ya mageuzi katika vipengele vya biogenic, kama matokeo ya mchakato wa kujitegemea maendeleo ya PTC, nk.

Kwa aina ya pili na ya tatu kuhusiana mabadiliko PTK chiniushawishi wa sababu ya anthropogenic. Wamegawanywa katika lengoimerekebishwa, yaani, zile zinazozalishwa kwa uangalifu au zitatolewa na mwanadamu, na madhara, kuandamana, mabadiliko yasiyotarajiwa. Aina ya mwisho ya mabadiliko husababisha hasa

lakini wasiwasi mkubwa, kwani huibuka kama matokeo ya shughuli za kiuchumi, ambazo ubinadamu hauwezi kuacha, na zinaweza kusababisha matokeo yasiyofaa sana. Aina hizi tatu za mabadiliko hutokea kwa kasi zisizo sawa, kwa mwelekeo tofauti na zinajulikana na mifumo tofauti, kwa hiyo zinatabiriwa kwa kujitegemea, lakini kwa kuzingatia uhusiano wao, na kisha kuunganishwa ili kuanzisha mwenendo wa jumla wa mabadiliko katika asili.

Utabiri wa kina wa kijiografia unaoangazia mabadiliko ya anga katika PTC, katika suala la utandawazi wa eneo (kiwango) unaweza kuwa. kimataifa, kikandajina Na mtaa, ambayo inalingana na viwango vitatu vya upambanuzi bahasha ya kijiografia(kisayari, kikanda na kitopolojia).

Utabiri wa kimataifa haufungamani na eneo fulani, lakini unalenga katika kusoma mienendo ya muda ya mabadiliko katika maendeleo ya Dunia kama makazi. Zile za kikanda hazizingatiwi sana kwa muda, lakini badala ya tofauti za kieneo na suluhisho. Vitu vyao ni maeneo makubwa ndani ya mipaka ya matukio fulani yaliyopangwa. Utabiri wa kikanda unatengenezwa kwa kuzingatia mchanganyiko wa sekta tofauti za kiuchumi (aina za matumizi ya eneo) na aina tofauti za maumbile za PTC katika eneo moja. Inasaidia kutambua mwelekeo endelevu wa mabadiliko katika asili, kwa kuzingatia muundo wake wa mazingira na matumizi ya kiuchumi ya rasilimali zake. Utabiri wa ndani unalenga kusoma mabadiliko iwezekanavyo katika mazingira ya asili chini ya ushawishi wa moja kwa moja wa vitu mbalimbali vya kiuchumi: miji, shughuli za madini, miundo ya majimaji, nk.

Kuhusu uchaguzi wa muda wa utabiri, imedhamiriwa na utaratibu wa kijamii, uwezo wa jiografia (mawazo yake juu ya usahihi unaokubalika wa ufafanuzi) na muda wa matukio ya msingi ya mabadiliko katika PTC. Kulingana na muda wa utabiri, utabiri wote umegawanywa katika muda mfupi(miaka 5-10), muda wa kati(miaka 15 - 30) na muda mrefu(miaka 50-70). Mgawanyiko wa utabiri wa kijiografia wa siku zijazo zinazoonekana katika vikundi vitano kulingana na vipindi vya utabiri, vilivyotolewa na A. G. Isachenko (1980, ukurasa wa 233), kwa maoni yetu, sio haki ya kutosha, kwani haihusiani na masharti ya kijamii na kiuchumi. utabiri. Utabiri wa muda mrefu wa kijamii na kiuchumi ni wa miaka 25 - 30, wakati huo huo hutumika kama muda uliokadiriwa wa maendeleo ya mipango ya kikanda, na utabiri wa muda mrefu wa kijiografia unapaswa kutumika kama msingi wa mradi wa maendeleo yao, i.e. inapaswa kufunika muda mrefu zaidi.

Utabiri unaofaa zaidi unazingatiwa kuwa ndani ya miongo ijayo. Kama kwa utabiri wa muda mfupi (hadi miaka 5), ​​basi

kwa kiasi hicho muda mfupi PTCs kwa kawaida hazina muda wa kubadilika kwa dhahiri, lakini hupitia midundo asilia ya kila mwaka na kushuka kwa thamani kwa muda kulingana na mabadiliko ya hali ya hewa.

Utabiri wa kijiografia wa muda mfupi unalenga kutoa hatua ya kwanza ya mipango ya mipango ya kikanda na miradi (miaka 5-7), utabiri wa muda wa kati - hatua ya pili (miaka 10-15). Utabiri huu wote unapaswa kutoa mtazamo mpana zaidi, unaoturuhusu kuona angalau matokeo ya kwanza ya mabadiliko ya asili chini ya ushawishi wa shughuli zilizopangwa, kwa hivyo makataa yao yanapaswa kuwa mbali zaidi kuliko tarehe za mwisho za utabiri wa kijamii na kiuchumi.

Kuhusu utabiri wa muda mfupi zaidi, kwa kawaida sio muhimu, kuhusu mabadiliko katika tata nzima kwa ujumla, lakini maalum (utabiri wa mavuno ya mazao, utabiri wa hali ya hewa, n.k.), au kutabiri. mabadiliko ya nguvu katika michakato ya kisasasah, lakini usitoe utabiri (utabiri) wa mabadiliko yanayotarajiwa ya mwelekeo complexes asili, maendeleo yao.

Hivi sasa, uzoefu mkubwa zaidi umekusanywa katika maendeleo ya utabiri wa ndani kuhusiana na muundo wa miundo mikubwa ya uhandisi. Masuala ya utabiri wa kikanda hayajaendelezwa. Masuala ya utabiri changamano wa kijiografia wa kimataifa kwa kweli hayajaendelezwa hata kidogo.

Mabadiliko ya utabiri katika PTC kawaida huamuliwa na mambo ya asili yenyewe (K.N. Dyakonov, 1972), yenye nguvu zaidi ambayo ni ya hali ya hewa. Katika muda mrefu Wakati wa utabiri, inageuka kuwa muhimu kuzingatia mambo kama vile harakati za neotectonic.

Athari za kianthropogenic zinaonekana kuwa juu ya mwelekeo wa mabadiliko ya asili katika maumbile, kuimarisha au kudhoofisha, na wakati mwingine kuzibadilisha kwa kiasi kikubwa, hata hivyo, ni vigumu kutabiri athari zinazowezekana za anthropogenic katika siku zijazo za mbali, kwani zitategemea kiwango cha maendeleo. teknolojia na teknolojia ya uzalishaji, juu ya matumizi ya rasilimali fulani na kuundwa kwa nyenzo mpya za synthetic. Kwa hiyo, utabiri wa muda mrefu wa kijiografia unapaswa kubadilika hasa na multivariate, unapaswa kutoa uwezekano wa uingizwaji wa mambo na kurekebishwa kulingana na kiwango cha maendeleo ya nguvu za uzalishaji. Utabiri wa muda mrefu wa kijiografia unapaswa kuwa msingi wa utabiri wa mapema wa maendeleo ya utabiri wa muda mrefu wa kijamii na kiuchumi.

Katika utabiri wa muda mfupi, michakato mingi ya asili haina wakati wa kufanya mabadiliko dhahiri katika PTC wakati wa utabiri, kwa hivyo utabiri wa mabadiliko katika maumbile chini ya ushawishi wa sababu ya anthropogenic huchukua umuhimu mkubwa. Ni yeye anayeamua mabadiliko ya baadaye katika PTK. Utabiri wa muda mfupi unategemea ngazi ya kisasa mara moja-

maendeleo ya nguvu za uzalishaji, katika kiwango cha sasa cha athari ya anthropogenic, kwa hiyo inaweza kuwa ngumu kabisa.

Kipindi cha utabiri cha miaka 25 - 30 kinaonekana kuwa sawa kwa utabiri wa kijiografia, kwa vile inaruhusu mtu kufuatilia mienendo ya maendeleo ya asili ya asili na kutumia nyenzo kutoka kwa utabiri wa muda mrefu wa kijamii na kiuchumi ili kutathmini ushawishi wa sababu ya anthropogenic.

Ili utabiri wa kijiografia uwe wa kutegemewa vya kutosha na kutumika kama msingi wa kudhibiti mabadiliko ya mazingira, upangaji wa muda mrefu na maamuzi ya kiutawala, lazima uzingatie kanuni za jumla za utabiri zilizotengenezwa na sayansi: kihistoria, kulinganisha, mageuzi. , nk. Utabiri lazima uzingatie uhusiano thabiti kati ya asili ya matukio na mwingiliano wa asili na jamii, kuwa rahisi, multivariate, na mchakato wa utabiri wenyewe ni endelevu.

Kazi ya utabiri jumuishi wa kijiografia huanza na utafiti wa kina wa PTCs zilizopo katika eneo la utafiti, sifa zao za kisasa, miunganisho thabiti na kiwango cha mabadiliko ya anthropogenic. Ya umuhimu hasa ni utafiti wa muundo wa anga wa PTC, ambayo hutumika kama aina ya kikomo cha eneo la mabadiliko yaliyotabiriwa. Inahitajika pia kukusanya nyenzo juu ya mabadiliko yanayotarajiwa katika muundo wa idadi ya watu na muundo wa kiuchumi wa eneo la utafiti ili kutathmini ushawishi wa mambo ya anthropogenic katika siku zijazo.

Mabadiliko katika asili chini ya ushawishi wa mambo ya asili yanatabiriwa kulingana na uchambuzi wa mchakato wa maendeleo ya PTC. Uchambuzi wa siku za nyuma, i.e. uchanganuzi wa paleografia unaturuhusu kubaini mielekeo thabiti katika uendelezaji wa PTC na kuwezesha kutabiri mabadiliko haya kwa siku zijazo. Utabiri huu kwa kiasi kikubwa unategemea uchambuzi linganishi wa kijiografia. Kwa kulinganisha PTC zinazofanana katika hatua tofauti za maendeleo, tunaanzisha mwelekeo wa asili katika maendeleo yao. Ulinganisho wa tata ambazo ni sawa katika hali ya asili, lakini zimebadilishwa kwa viwango tofauti na wanadamu, hufanya iwezekanavyo kuhukumu mwelekeo, asili, kiwango na kasi ya mabadiliko ya anthropogenic, na kuanzisha mwelekeo wa maendeleo ya PTC chini ya ushawishi wa anthropogenic. sababu.

Kwa kuzingatia siku zijazo kama muendelezo wa zamani na sasa, mwelekeo wa maendeleo ulioanzishwa unaweza kupanuliwa hadi kipindi cha utabiri. Kwa kusudi hili hutumiwa mbinu za ziadaPolations. Ukweli, wakati wa kutumia njia ya utaftaji wa kihistoria wakati wa utabiri, mtu lazima akumbuke kila wakati juu ya kuongeza kasi kubwa ya michakato ya asili chini ya ushawishi wa sababu ya anthropogenic na kuhusu. mabadiliko ya ubora mazingira asilia kama matokeo ya mwingiliano kati ya maumbile na jamii.

Mitindo ya maendeleo yao zaidi katika kipindi cha utabiri, iliyoanzishwa kwa msingi wa uchanganuzi wa hali ya zamani na ya sasa ya PTC, itabadilika kama matokeo ya mabadiliko ya moja kwa moja katika mambo ya mtu binafsi au chini ya ushawishi wa shughuli za kiuchumi za binadamu. PTC hukuruhusu kuzingatia mabadiliko kama haya njia ya "majibu ya mnyororo". kuifanya iwezekane kufuatilia mlolongo mzima wa miunganisho kati ya michakato na matukio mbalimbali na kupata wazo la ugumu wao wote.

Wakati wa kuendeleza utabiri wa kijiografia ili kuhalalisha miradi mbalimbali ya uhandisi, hutumiwa mbinu ya pe-SHuteuzi wa chaguzi", kuruhusu, kwa kuchambua na kuhesabu chaguzi mbalimbali za kushawishi asili, kuchagua mojawapo.

Mojawapo ya njia maarufu na rahisi za utabiri ni njia ya tathmini ya wataalam. Umuhimu wa matumizi yake katika utabiri wa kijiografia upo katika uteuzi wa wataalam ambao hawapaswi kuwa wataalamu tu katika uwanja wao! kuwa na uzoefu mkubwa, lakini pia kuwa na ujuzi mzuri wa utaalam wa kikanda | thamani ya eneo ambalo utabiri unaendelezwa. I

Kwa hivyo, katika mchakato wa utabiri wa kijiografia, njia za utafiti wa kijiografia hutumiwa sana, na kutoka kwa safu kubwa ya njia za utabiri, ni zile tu ambazo kimsingi ziko karibu na njia za utafiti za sayansi ya kijiografia yenyewe hutumiwa kwa sasa. Kwanza kabisa sch hii inatia wasiwasi mbinu ya kulinganisha, ambayo katika fasihi ya ubashiri inaitwa kulinganisha. Katika utabiri wa kimwili-kijiografia, njia hii ni muhimu sana, kwani inaruhusu matumizi ya mlinganisho wa eneo na kihistoria.

Inahusiana kwa karibu na njia ya kulinganisha ni mbinu za ziadapolishing, kuruhusu hitimisho zilizopatikana kutokana na kujifunza vipengele kadhaa vya seti ili kupanuliwa kwa seti nzima. Wanajiografia katika utafiti wao wametumia uboreshaji wa eneo kwa muda mrefu, na wakati wa kutabiri, katikati ya mvuto huhamishiwa kwa uboreshaji wa kihistoria, nyongeza kwa wakati.

Maendeleo mbinu za kuigwa katika tata ya kimwili-kijiografia " utafiti wa kimwili unaambatana na utekelezaji wao wa wakati mmoja katika utabiri wa kijiografia. Kwanza kabisa, hii inahusu modeli za kimantiki na hisabati.

Uboreshaji wa taratibu wa mbinu za utabiri wa kisayansi na mkusanyiko wa uzoefu katika maendeleo ya utabiri mbalimbali wa kijiografia utafanya iwezekanavyo kuunda mbinu ya kuaminika na iliyokuzwa vizuri kwa utabiri tata wa kijiografia - sehemu muhimu ya utabiri wa jumla wa kijiografia, hitaji ambalo huongezeka kadiri mwingiliano kati ya maumbile na jamii unavyozidi kuwa changamano.

HITIMISHO

Lengo kuu la mwongozo huu ni kuanzisha mbinu za utafiti changamano wa kijiografia, kimsingi utafiti wa nyanjani, kwa kuwa uwanja wa mwanajiografia wa mazingira ndio maabara kuu ya kupata data mpya ya kisayansi.

Kutokuwa na uwezo wa kuzungumza juu ya kila kitu kutokana na kiasi kidogo cha mwongozo, tulisimama kwenye jambo kuu. Kutoka kwa mbinu za jadi, tulichagua kulinganisha kijiografia na katuni, kutekelezwa kwa fomu maelezo ya shamba na ramani za PTC, zinazoakisi usambazaji na muundo wao wa anga, bila ambayo masomo makubwa zaidi ya mifumo ya asili ya jiografia haiwezekani.

Ya mbinu mpya, mbinu za mazingira-geochemical na mazingira-geophysical zinazingatiwa, ambayo inafanya uwezekano wa kufunua kiini cha ndani cha taratibu zinazoamua utendaji na mienendo ya PTC. Kati ya njia mpya zaidi, ni njia za kompyuta pekee zilizoguswa. Walakini, teknolojia ya kompyuta inakua haraka sana hivi kwamba kile ambacho kimesemwa kitahitaji kusasishwa hivi karibuni (na kila wakati). Hata hivyo, kwa kiasi fulani hii inatumika kwa njia zote. Katika milenia ya tatu, sayansi ya kijiografia ilikabiliwa na changamoto mpya zinazohusiana na matatizo ya mazingira ya kimataifa na maendeleo ya miradi ya maendeleo endelevu katika ngazi zote za shirika la kijamii. Katika suala hili, sasa zaidi ya hapo awali, haja ya kuunganisha sayansi inaonekana sana.

A. G. Isachenko katika Mkutano wa X wa Jumuiya ya Kijiografia ya Urusi (1995) alizungumza juu ya mgawanyiko mkubwa katika mfumo wa matawi ya jiografia ya mwili, akigundua wakati huo huo kwamba miunganisho ya jiografia ya mwili na sayansi ya asili bado iko karibu kuliko " dada”- jiografia ya kiuchumi. Na pengo hili ni hatari. Tunahitaji kazi ya pamoja, ya kina - jiografia "mbili" lazima iwe na umoja.

Hivi sasa, mwelekeo wa ekolojia na ubinadamu wa jiografia umeongezeka. Hakuna shaka kwamba mbinu za kijiografia, ikiwa ni pamoja na za kimwili-kijiografia, pia zitabadilika.

utafiti.

Ukuzaji wa jiografia ulitoka kwa "hesabu" (maalum safi) hadi "algebra" (uainishaji, uainishaji). Enzi ya msafara ilidumu kwa muda mrefu, ambayo kulikuwa na ardhi za kutosha ambazo hazijagunduliwa.

1 1 Zhuchkom 305

Baada ya kukamilika kwake, wakati umefika wa kuendelea na utafiti wa stationary, kwa "calculus tofauti na muhimu", kuzingatia kasi na kuongeza kasi, na uchambuzi wa wakati! na nyongeza za anga. Sasa kuna mpito kwa cybernetic systemic, nonlinear (fractal) matukio. Katika miongo ya hivi karibuni, sheria rasmi zimegunduliwa ambazo zinaelezea tabia ya umoja ya anuwai ya asili na mifumo ya anthropogenic, coefficients zima zilipatikana ambazo huamua hali ya mpito kwa ubora mpya kwa mchakato wowote: ukuaji wa idadi ya watu, mpito kutoka kwa harakati ya laminar hadi kwenye msukosuko, mpito wa rhythm ya moyo hadi fibrillation, athari za kemikali, hadi tabia ya binadamu, uchumi na siasa (X.O. Peitgen , P. H. Richter, 1993). Kwa msingi huu, marekebisho mapya ya mbinu yanakuja, na tatizo la kuendelea hutokea.

Tunaona tu kile tunachojua. Wakati wa kugundua, mtu hujitahidi "kuoza" usanidi ngumu kuwa rahisi na kwa usanisi wa mara kwa mara. Mtazamo ni ujenzi upya wa ukweli (G. Haken, M. Haken-Krell, 2002). Inafuata kutokana na hili kwamba kufundisha kuona kunamaanisha kufundisha kuunda upya picha kutoka kwa maelezo. Wanasaikolojia wamegundua kuwa mtazamo, kwanza, unategemea | sheria rasmi zinazotumika kwa mifumo yote (cybernetic); pili, inajipanga kila mara.

Ili "kufanya upya picha," kwa mfano, wakati wa mafunzo, unahitaji kufikisha uwezo wa kuona maelezo (kuchambua) na uwezo wa "kukusanya" nzima kutoka kwa maelezo haya. Wakati mmoja, sifa za eneo zilitolewa na njia ya uchambuzi wa sehemu kwa sehemu. Baadaye, njia hii ilihukumiwa kwa muda mrefu, kinyume na maono magumu, ya mazingira ya eneo hilo (ambalo, kwa kweli, liko katika uwezo wa kuunda upya kutoka kwa sehemu), kwamba karibu kutoweka kutoka kwa vitabu vya shule na kuacha vyuo vikuu. . Mwingine uliokithiri umefika.Lakini huu ni mchakato wa pande mbili: bila uchanganuzi hakuwezi kuwa na usanisi.Tunatumai kwamba mwongozo huu utasaidia katika hili, yaani, utasaidia "kuona."

Inawezekana kujua au kukuza kitu kipya, kufanya kazi ya pamoja na wawakilishi wa nyanja zinazohusiana au za mbali za kisayansi tu kwa kusimamia kabisa misingi ya nidhamu yako mwenyewe, ukijenga juu ya msingi huu kila kitu kinachohitajika kufikia lengo lako.

Kwa kumalizia, kwa mara nyingine tena kuhusu utafiti wa nyanjani. Hazibadilishwi. Haijalishi ni kiasi gani tunasoma fasihi, haijalishi ni kiasi gani tunasoma ramani nzuri zaidi, picha za anga na anga, picha, hatutapata uelewa kamili wa kijiografia wa kitu cha kusoma. Tu kupitia kazi ya shambani na usindikaji wa uangalifu wa nyenzo (bila shaka, kwa kutumia uzoefu wa watangulizi wetu) tumefanikiwa.

Tunajitahidi kuhakikisha kwamba vielelezo vyetu (mchoro, maandishi, kiakili na vingine) vitatosheleza zaidi au kidogo uhalisia wa kijiografia.

Shamba huunda mtafiti novice. Kulingana na mazingira ambayo mwanasayansi wa baadaye alianza utafiti wake wa shamba au katika mazingira ambayo alifanya kazi zaidi, katika kwa kiasi kikubwa inategemea asili ya fikra zake za kisayansi, maoni ya kinadharia, na miundo ya dhana. Ndio maana, wakati wa kuzingatia kusoma mkoa mmoja, ni muhimu kila wakati kufanya kazi katika zingine. Hii huongeza upeo wako wa kijiografia na hukuruhusu kujikomboa kutoka kwa mawazo machache (wakati mwingine si sahihi kabisa).

>> Jiografia: Tutajifunza kuhusu utabiri wa kimataifa, dhana na miradi

Tunajifunza juu ya utabiri wa ulimwengu,

hypotheses na miradi

1. Utabiri wa kimataifa: mbinu mbili.

Wanasayansi wameendelea sana kimataifa utabiri wa maendeleo ya binadamu kwa siku za usoni na za mbali. Wanafunua mbili kimsingi mbinu tofauti ambayo inaweza kuitwa kukata tamaa na matumaini. Mbinu ya kukata tamaa ilitamkwa haswa katika matukio ya kimataifa, iliyokuzwa katika miaka ya 70. washiriki katika kinachojulikana Klabu ya Roma 1. Ilifuata kutoka kwao kwamba tayari katikati ya karne ya 21. Rasilimali nyingi za asili za Dunia zitaisha kabisa, na uchafuzi wa mazingira utafikia viwango vya maafa. Kwa sababu hiyo, msukosuko wa rasilimali za kimataifa, mazingira, chakula utatokea, kwa neno moja, “mwisho wa ulimwengu,” na idadi ya watu wa sayari yetu itaanza kufa polepole. Wanasayansi kama hao walianza kuitwa alarmists (kutoka kengele ya Kifaransa - Alarm). Fasihi nyingi za kutisha zimeonekana Magharibi.

Kwa maana hii, majina ya vitabu vya wataalam wa futari wa ubepari ni tabia: "Mipaka ya Ukuaji", "Mkakati wa Kuishi", "Ubinadamu katika Hatua ya Kugeuka", "Mzunguko wa Kufunga", "Shimo Mbele", "Bomu la Kuzidisha kwa Watu" , n.k. Hali ya jumla ya kazi hizi ilionyeshwa katika mbishi ufuatao uliochapishwa katika mojawapo ya machapisho ya Magharibi: “Hivi karibuni mtu wa mwisho atatumia. matone ya mwisho mafuta ili kuchemsha kipande cha mwisho cha nyasi na kukaanga panya wa mwisho.”

1 Klabu ya Kirumi- zisizo za kiserikali shirika la kimataifa juu ya utabiri na mfano wa maendeleo ya mfumo wa ulimwengu na kusoma shida za ulimwengu za ubinadamu. Ilianzishwa mnamo 1968 huko Roma na wawakilishi wa nchi 10. Wanasayansi, takwimu za umma kuchapisha utafiti wao kwa njia ya ripoti kwa Klabu ya Roma.

Katika miaka ya 80 katika futurolojia ya ulimwengu kumekuwa na mabadiliko katika kupendelea tathmini yenye matumaini zaidi ya siku zijazo. Wanasayansi wanaofuata mbinu hii hawakatai kwamba matatizo ya kimataifa ya ubinadamu ni magumu sana. Mwaka 1987 Tume ya Kimataifa kuhusu Masuala ya Mazingira, katika ripoti yake "Mustakabali Wetu wa Pamoja", ilitoa onyo kubwa kuhusu uwezekano huo mgogoro wa kiikolojia na mgogoro wa maendeleo.

Lakini hata hivyo, wanasayansi wanaendelea kutokana na ukweli kwamba matumbo ya Dunia na Bahari ya Dunia bado wanaficha utajiri mwingi ambao haujagunduliwa na ambao haujagunduliwa, kwamba zile za jadi zitabadilishwa na rasilimali mpya, kwamba mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia yatasaidia kuboresha. usawa wa kiikolojia kati ya jamii na maumbile, na mlipuko wa watu wa kisasa sio jambo la milele. Njia kuu Wanaona suluhisho la shida za ulimwengu sio katika kupunguza idadi ya watu na uzalishaji, lakini katika maendeleo ya kijamii ubinadamu pamoja na maendeleo ya kisayansi na kiteknolojia, katika kuongeza joto hali ya kisiasa ya kimataifa na upokonyaji silaha kwa maendeleo.

Utabiri mwingi wa mazingira na kiuchumi ulionekana katika miaka ya 90. Kulingana na utabiri wa kiuchumi. Katika muongo wa kwanza na nusu wa karne ya 21. idadi ya nchi baada ya viwanda itaongezeka. Nchi za "bilioni za dhahabu" zitaendelea kutoa zaidi ngazi ya juu maisha. "Treni" ya nchi za Kusini itaharakisha, na wakati huo huo kutakuwa na tofauti zaidi katika nchi tajiri na maskini, ambayo tayari imeanza kujitokeza leo. Ipasavyo, pengo la kiuchumi kati ya Kaskazini na Kusini litapungua kwa kiasi fulani, hasa ikiwa tutazingatia viashiria kamili na vya kushiriki. Lakini pengo katika viashiria vya kila mtu Pato la Taifa itabaki kuwa muhimu sana. Utabiri wa kijiografia na kisiasa pia umeandaliwa. .

2. Dhana za kimataifa: wanasayansi wanabishana kuhusu nini?

Vipengele vingine vya maendeleo ya siku zijazo ya wanadamu yanaonyeshwa katika nadharia za kisayansi za ulimwengu.

Tayari unajua juu ya nadharia ya kisayansi athari ya chafu, inayotolewa na wanasayansi wa ndani na nje wanaotabiri mabadiliko ya hali ya hewa duniani kutokana na ongezeko lake la joto.

Kwa kweli, zaidi ya miaka mia moja iliyopita wastani wa joto duniani imeongezeka kwa 0.6 O C. Mahesabu yanaonyesha kuwa pamoja na maendeleo ya athari ya chafu, inaweza kuongezeka kwa 0.5 O C kila baada ya miaka kumi na hii itasababisha matokeo mabaya mengi.

Ikiwa kulikuwa na ongezeko la joto duniani hata kwa 3-4 O C, maeneo ya hali ya hewa ingekuwa imehama mamia ya kilomita, mipaka ya kilimo ingesonga mbele kuelekea kaskazini, na permafrost ingetoweka kwenye maeneo makubwa.

Kaskazini Bahari ya Arctic V majira ya joto itakuwa bila barafu na inaweza kupatikana kwa urambazaji. Kwa upande mwingine, hali ya hewa ya Moscow itakuwa sawa na hali ya hewa ya sasa ya Transcaucasia. Ukanda wa Ikweta barani Afrika ungehamia eneo la Sahara. Barafu za Antarctica na Greenland zingeyeyuka, kwa sababu hiyo Bahari ya Dunia, "ikifurika kingo zake" (kiwango chake kingepanda kwa m 66), ingefurika maeneo ya chini ya pwani, ambapo 1/4 ya wanadamu sasa wanaishi.

Utabiri kama huo wa hatari ulifanywa katika miaka ya 60 na 70. Kulingana na utabiri wa sasa, hadi katikati ya karne ya 21. Wastani wa halijoto ya kimataifa haitapanda kiasi hicho, na kupanda kwa kina cha bahari kutapimwa kwa makumi ya sentimita. Hata hivyo, hata kupanda vile viwango vya bahari kunaweza kuwa janga kwa nchi kadhaa, hasa zinazoendelea. . (Kazi 9.)

Mwingine wa kuvutia hypothesis ya kisayansi ni dhana ya kuleta utulivu wa idadi ya watu duniani. Utulivu huo (au uingizwaji rahisi wa vizazi), unaolingana na hatua ya nne ya mabadiliko ya idadi ya watu, unapaswa kutokea mradi wastani wa kuishi kwa wanaume na wanawake ni kama miaka 75, na viwango vya kuzaliwa na vifo ni sawa na watu 13.4 kwa kila 1000. wenyeji. Hivi sasa, wanademografia wengi hufuata nadharia hii. Lakini hakuna umoja kati yao katika masuala ya katika ngazi gani na lini utulivu huo utatokea. Kulingana na mwanademografia mashuhuri wa Soviet B. Ts. Urlanis (1906-1981), itatokea katika kiwango cha watu bilioni 12.3, kuanzia katikati ya karne ya 21 (Ulaya, Amerika Kaskazini) na kuishia na robo ya kwanza ya karne ya 20. Karne ya 22. (Afrika). Hukumu za wanasayansi wengine huunda "uma" ya watu bilioni 8 hadi 15.

Dhana nyingine ya kisayansi ni dhana ya Oikumenopolis (au jiji la dunia), ambayo itatokea kama matokeo ya kuunganishwa kwa megalopolises. Iliwekwa mbele na mwanasayansi maarufu wa Kigiriki K. Doxiadis.

3. Miradi ya kimataifa: tahadhari inahitajika!

Pia kuna miradi mingi ya uhandisi ya kurekebisha asili ya maeneo makubwa ya Dunia - kinachojulikana kama miradi ya kimataifa (ulimwengu). Wengi wao wameunganishwa na Bahari ya Dunia.

Mfano. Nyuma mwanzoni mwa karne ya ishirini. mradi uliwekwa wa kujenga bwawa katika Mlango-Bahari wa Gibraltar wenye urefu wa kilomita 29. Katikati ya karne ya ishirini. Miradi imependekezwa kujenga mabwawa katika Bering Strait. Wahandisi wa Amerika waliendeleza mradi huo matumizi ya nishati na hata zamu ya Ghuba Stream. . Kuna mradi wa kuunda bahari ya bandia katika Bonde la Kongo.

Baadhi ya miradi hii bado inaweza kuitwa sayansi ya uongo. Lakini baadhi yao ni dhahiri kuwa yanawezekana kitaalam katika zama za mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia. Hata hivyo, mtu hawezi kupuuza matokeo ya mazingira iwezekanavyo ya kuingiliwa kwa nguvu za kisasa za kiufundi katika michakato ya asili.

Maksakovsky V.P., Jiografia. Kiuchumi na jiografia ya kijamii darasa la 10 duniani : kitabu cha maandishi kwa elimu ya jumla taasisi

Jiografia ya upakuaji wa bure wa darasa la 10, mipango ya somo, maandalizi ya shule mtandaoni

Maudhui ya somo maelezo ya somo kusaidia mbinu za kuongeza kasi za uwasilishaji wa somo la fremu teknolojia shirikishi Fanya mazoezi kazi na mazoezi warsha za kujipima, mafunzo, kesi, maswali ya majadiliano ya kazi ya nyumbani maswali ya balagha kutoka kwa wanafunzi Vielelezo sauti, klipu za video na multimedia picha, picha, michoro, majedwali, michoro, ucheshi, hadithi, vicheshi, vichekesho, mafumbo, misemo, maneno mtambuka, nukuu Viongezi muhtasari makala tricks for the curious cribs vitabu vya kiada msingi na ziada kamusi ya maneno mengine Kuboresha vitabu vya kiada na masomokurekebisha makosa katika kitabu kusasisha kipande kwenye kitabu cha maandishi, vitu vya uvumbuzi katika somo, kubadilisha maarifa ya zamani na mpya. Kwa walimu pekee masomo kamili mpango wa kalenda kwa mwaka miongozo programu za majadiliano Masomo Yaliyounganishwa

KATIKA hati hii kazi inawasilishwa katika kukuza uwezo wa kutabiri kwa wanafunzi darasani na katika shughuli za ziada. Hatua za utekelezaji na uwezo wa kutabiri, uchambuzi wa matokeo, njia za mbinu za kuendeleza shughuli za utabiri, hatua na mbinu za kutatua kazi za utabiri zinawasilishwa.

Pakua:

Hakiki:

Malenkova L.A., mwalimu wa jiografia, Shule ya Sekondari Nambari 6, Nefteyugansk

Hotuba katika Wizara ya Jiografia juu ya mada: “Malezi ya uwezo wa kutabiri kwa wanafunzi darasani na wakati shughuli za ziada» .
Leo sisi sote tunashiriki katika utekelezaji wa dhana ya kisasa ya elimu ya Kirusi. Kwa hivyo, wakati wa kuamua jukumu langu, malengo yangu na malengo, nilitoka kwa mpangilio wa kijamii uliotajwa katika Dhana.
"Jamii inayoendelea inahitaji watu walioelimika kisasa, wenye maadili, na wajasiriamali ambao wanaweza kujitegemea kufanya maamuzi ya kuwajibika katika hali ya chaguo, utabiri matokeo yao yanawezekana ... "
Uwezo wa kutabiri huwasaidia wanafunzi kuhisi umuhimu wa kazi zao, kutarajia maendeleo ya matukio ya kijiografia, kupanga utafiti, kuifanya kwa hatua (kuunda dhana, kutoa pendekezo), inawajulisha uelewa wa matatizo ya kimataifa, na kuchangia katika maendeleo ya maisha halisi fursa za elimu wanafunzi wengi na huongeza kiwango chao cha uhuru na shughuli za ubunifu.Kujibu swali: "Ninaweza kufanya nini kama mwalimu wa jiografia wakati ninatimiza utaratibu wa kijamii?" - Niliamua kazi: "jipange mchakato wa elimu, kuruhusu wanafunzi kusitawisha uwezo wa kutabiri.” Hivyo, madhumuni ya kazi yangu: mwanafunzi kwa ustadi wa kutabiri.

Ninawezaje kufikia lengo hili?
-matumizi ya njia za kutatua kazi za utabiri;
- matumizi ya teknolojia ya mtandao;
- shirika la shughuli za ziada katika taasisi za elimu zisizo za kiserikali, uchaguzi;
- matumizi ya uwezo wa kulinganisha.

Je, hii inaonekanaje katika mazoezi?
Ili kukuza uwezo wa wanafunzi wa kutabiri, niliunda mfumo wa hatua unaojumuisha hatua zifuatazo.

Hatua za utekelezaji wa uwezo wa kutabiri:
Hatua ya 1- uchambuzi wa hali (Septemba)
Hatua ya 2 - maendeleo ya mfumo wa hatua za kukuza uwezo wa kutabiri (Oktoba)
Hatua ya 3 - utekelezaji wa vitendo wa mfumo wa hatua za kukuza ujuzi wa utabiri (Oktoba-Mei)
Hatua ya 4 Utambuzi wa kiwango cha ukuaji wa ustadi huu (mara 2 kwa mwaka)
Katika hatua ya 1 Ninaamua hali ambayo inawezekana kufikia lengo, ninasoma hali na ubora wa uwezo wa wanafunzi wa kutabiri (mimi hufanya sehemu 1 kwenye mada)
Katika hatua ya 2-3:
1 - motisha (maslahi), uchambuzi wa kazi, uchambuzi wao (kipande)
2 - kuelewa kiini cha utabiri na sheria za utekelezaji wake (kuchora algorithm)
3 - kutambua kiwango cha maendeleo ya uwezo wa wanafunzi kutabiri ( mbinu za didactic: kazi ndani kuandika, mazungumzo ya urithi).
Uwezo wa kutabiri unategemea kiwango cha maendeleo ya wanafunzi, ugumu wa kazi, na asili yao.
4 - kuunda hali za mazoezi (kazi inatolewa: kwa mfano, katika vikundi) kwa kutumia uwezo wa kutabiri darasani na kazi ya nyumbani, katika majibu ya mdomo na kazi zilizoandikwa; wakati wa kutatua matatizo ya utambuzi
5 - mkusanyiko wa uzoefu wa utabiri
6 - kuhamisha kutoka somo moja hadi jingine na kwa shughuli za ziada (matumizi ya ujuzi wa utabiri katika hali tofauti kutatua matatizo)
Robo 1-2 - hatua zote
Robo 3-4 - mazoezi, utambuzi
Uchambuzi wa matokeo ya utekelezaji(Mei):
- ni mawazo gani mapya, matatizo, makosa, masharti ya matumizi yake ya ufanisi zaidi;
Nr: - inachangia ukuzaji wa uwezo halisi wa kujifunza wa wanafunzi wengi na huongeza kiwango cha uhuru wao na shughuli za ubunifu.
- utayari wa wanafunzi binafsi kukuza uwezo wa kutabiri
- fanya mabadiliko kutoka kwa kiwango cha kinadharia hadi kwa vitendo.

Kiwango kigumu zaidi cha mahitaji ya bwana huuliza mwanafunzi kufanya utabiri wa maendeleo tukio la kijiografia au matukio. Kategoria ya "utabiri" inaonyeshwa kupitia vitendo maalum vya elimu na utambuzi ambavyo wanafunzi hufanya wakatiudhibiti wa sasa na wa mwisho.

Shughuli ya ubashiri- hii ni maalum aina maalum shughuli ya utambuzi (utambuzi) ya mtu, inayohitaji maandalizi fulani (ustadi wa awali), juhudi za kiakili, hiari, mkazo wa kihisia, hamu ya kisaikolojia ya kutafuta.

Kwa hivyo, kufafanua vipengele shughuli za utabiri za watoto wa shule na masharti ya ufanisi usimamizi maendeleo yake wakati wa mchakato wa kujifunza jiografia ya shule Ninaingia zile kuudhana na masharti, kutumika katika nadharia ya ubashiri.

Utabiri ni uamuzi unaowezekana kuhusu hali ya kitu au jambo lolote lililosomwa katika siku zijazo.
Utabiri kama neno la spishi hufafanuliwa kupitia maneno ya jumla zaidi:utabiri na utabiri. Kwa kuona mbele utabiri unategemea nadharia zisizojulikana kwa duru nyingi pana. Utabiri rahisi kuliko kuona mbele, kwa kuzingatia taratibu hizo shughuli ya kiakili, Vipi:maelezo na maelezohali inayotarajiwa ya kitu au jambo.
Mtazamo ina kadhaaaina za vipimo:1) utabiri (matarajio rahisi); 2) utabiri (matarajio tata); 3) utabiri (utafiti)

Utabiri wa kijiografia - unatarajia mabadiliko katika maendeleo ya anuwai ya asili, viwanda, kijamii, asili-kijamii mifumo

Kulingana na malengo ya utafiti, utabiri unaweza kuwa:utabiri wa usimamizi wa mazingirani utabiri wa mienendo ya mabadiliko uwezo wa maliasili na mahitaji ya maliasili; Nautabiri wa athari za mazingira- ni utabiri wa mabadiliko katika mazingira asilia yanayotokea kama matokeo ya athari za moja kwa moja na zisizo za moja kwa moja juu yake shughuli za kiuchumi.

Utabiri nimatokeo ya utabiri: hii ni seti ya mbinu zinazokuwezesha kufanya hukumu ya kuaminika kuhusu hali ya baadaye kipengele cha kijiografia au mchakato.

Wakati wa kufanya utabiri wa kijiografia mimi hutumia zifuatazo mbinu:
1) Utabiri wa Retrospective- kutabiri siku zijazo kwa msingi wa uchunguzi wa kina wa hali ya zamani ya mfumo
2) Ulinganisho wa kijiografia. Kwa utabiri, uwezekano wa kufanana kwa mfumo mmoja uliosomwa bora na mfumo mwingine ambao haujasomwa zaidi hutumiwa.
3) Tathmini za wataalam. Wakati wa kufanya utabiri, maoni ya wataalam wa wataalam huzingatiwa.

4) Uigaji . Kulingana na uundaji wa mfano wa muda wa nafasi ya mfumo kwa kutumia mbinu za takwimu za hisabati.

Kutoa shughuli ya ubashiriwatoto wa shule katika mchakato wa kufundisha jiografia I:
1) Ninafanya utabiri wa viwango tofauti utata, hatua kwa hatua.
2) Wakati wa kubuni shughuli za utabiri katika mfumo wa somo, ninazingatia aina tofauti utabiri wa kijiografia.
3) Katika mchakato wa kutatua kazi ya utabiri, ninamwongoza mwanafunzi kuchagua maudhui ya kutosha ya kazi ya mbinu ya utabiri.

Katika kubuni mchakato wa kujifunzaNinazingatiaviwango vya kujitoleashughuli za utabiri katika muundo wa elimu.
1) Kiwango cha awalikufanyika kwa fomu utabiri ; kufikia kiwango hiki kunahitaji juhudi kidogo za kiakili kutoka kwa wanafunzi, lakini wakati huo huo huchangia maendeleo nia ya utambuzi kwa somo la masomo.
2) Kiwango kikuu cha kwanzakufanyika kwa fomu utabiri ; kufikia kiwango hiki kunahitaji wanafunzijuhudi za kiakilikuhusiana na utafutaji wa kushawishimasharti ya kinadharia, kwa msingi ambao hukumu ya ubashiri imejengwa. Katika kesi hii, tunatumia mbinutathmini za wataalam Na mtazamo wa nyuma.
3) Ngazi kuu ya pilikufanyika kwa fomuconcretization ya kuona mbele; Hii ni ngazi ngumu zaidi ya shughuli, ambayo inahitaji si tu jitihada za akili, lakini pia intuition. Katika ngazi ya 2 tunatumia mbinu mlinganisho na masimulizi .
Upeo wa athari ya utambuzi na maendeleo hutolewa na mafunzo, ambapo viwango vyote vinazingatiwa kwa kuunganishwa, kupangwa kutoka rahisi hadi ngumu. Kwa njia hii, utekelezaji wa teknolojia hii katika mazoezi huchangia maendeleo yaliyolengwa kazi ya ubashiri fikra za kijiografia.

Kuu njia za mbinumaendeleo ya shughuli za utabiri wa watoto wa shule ni kazi za elimu , ambayo hutofautiana katika kiwango cha ugumu na kuhakikisha maendeleo ya vitendo vya utabiri, utabiri na utabiri yenyewe (mtazamo)
Wakati wa kuunda kazi za aina hii, mimi hutumia zifuatazoalgorithm ya shughuli.
Algorithm ya kubuni na matumizi katika mchakato wa kujifunza kazi ya elimu aina ya ubashiri.
1.Uanachama, muundo maarifa ya kinadharia mada ya elimu tayari imesomwa katika mchakato wa elimu.
2. Uchaguzi, maendeleo ya hali ya kujifunza ambayo hii au sehemu hiyo ya ujuzi wa kinadharia itatumika.
3. Deformation ya hali (kuvunja uhusiano fulani wa kijiografia) ili kuunda kutokuwa na uhakika kuhusu ujuzi husika.
4. Kutunga swali kuhusu hali iliyoharibika.
5. Kutoa kazi kwa mwanafunzi.
6. Kuwashirikisha wanafunzi katika mchakato wa kutatua tatizo la utabiri.
7. Kufuatilia usahihi wa suluhisho la tatizo; kutambua matatizo katika utafutaji wa kujitegemea au shughuli za kiakili za pamoja; kutambua hitaji la kidokezo.

Kwa kuongeza, ninazingatia hatua na mbinu za wanafunzi kutatua kazi ya utabiri.
Washa hatua ya kwanza Ninawasiliana na hali ya shida, nikichambua ni wanafunzi gani wanahusika katika suluhisho lake. Kuanza hatua ya pili kutatua matatizo, wanafunzi kutumia ramani za mada, maandishi ya kitabu, vyanzo vingine vya habari, kukusanya data kutatua tatizo, kisha kuunda hypotheses . Baada ya kuunda nadharia wazi, ninapanga hatua ya tatu kutatua tatizo - kuangalia usahihi wa nadharia (hoja), ambapo ninapendekeza kwamba wanafunzi wapate data ya ziada ya ukweli katika maandishi yaliyotayarishwa hapo awali, michoro ya michoro na kueleza picha inayozingatiwa kinadharia. Katika hatua ya tatu ya kutatua tatizo, ninajaribu kuwaepusha wanafunzi kuzalisha data za ziada; ujumbe wa "wataalam" au uchambuzi wa maandishi tofauti katika vikundi. Majadiliano ya mpya Taarifa za ziada huwashawishi wanafunzi juu ya usahihi wa dhana sahihi, kwa msingi wakehukumu ya mwisho ya ubashiri imeundwa.
Kufanikiwa kwa suluhishohali ya utabiri wa kujifunzainategemea sana uwezo wa wanafunzi kulinganisha, kujumlisha, na kupanga nyenzo zilizosomwa hapo awali ili kuunda ubashiri. hukumu .

Wakati wa kuunda kazi za ubashiri, ninamaanisha kuwa urekebishaji wa bahasha ya kijiografia na mifumo ya kijiografia ya kikanda hupimwa kwa kiwango cha kijiolojia na hudumu milenia. NAMabadiliko katika mfumo wa kijiografia wa ndani yanaweza kutokea mbele ya macho ya mwanadamu (kwa mfano: malezi ya machimbo ya mawe na dampo, kuongezeka kwa kinamasi, nk). Ndio maana ninawachagua kama vitu muhimu vya utabiri.

Ninafafanua viwango vitatu vinavyowezekana malezi ya uwezo wa kutabiri:
Kiwango cha 1 – mwanafunzi hupata ugumu wa kuweka mbele dhana na kutafuta hoja
Kiwango cha 2 - huweka mbele hoja zinazothibitisha kwa kiasi fulani nadharia tete
Kiwango cha 3 - huweka hoja zinazothibitisha usahihi wa nadharia
Sehemu za udhibitiNitaangalia kiwango cha maendeleo ya ujuzi wa utabirimara moja kila baada ya miezi sita, Kwa mfano:
Katika daraja la 6
Kazi ya 1 juu ya mada "Lithosphere"
- Nini kitatokea ikiwa Milima ya Ural iko latitudinaly kaskazini mwa Eurasia?
Kazi ya 2 juu ya mada "Hydrosphere"
- Fanya utabiri wa mabadiliko yanayowezekana maji ya ndani KHMAO-Yugra kama matokeo ya shughuli za kiuchumi za binadamu.
KATIKA darasa la 8
Kazi ya 1 juu ya mada " Eneo la Altitudinal»
- Utabiri wako: ikiwa milima ya Khibiny na Caucasus ingebadilishwa, seti ya maeneo ya juu ingeonekanaje?
Kazi ya 2 juu ya mada "Usimamizi na Uhifadhi wa Mazingira"
- Je, unafikiri kwamba utegemezi wa mtu hali ya asili. Toa sababu na uthibitishe jibu lako.
V daraja la 10
Kazi ya 1 juu ya mada "Idadi ya Watu Ulimwenguni"
- Fikiria jinsi sehemu ya watu wenye umri wa kufanya kazi itabadilika katika nchi zilizoendelea kiuchumi na zinazoendelea katika miaka 20-30. Ni matatizo gani yatazidishwa na mabadiliko hayo ya wingi? rasilimali za kazi?
Kazi ya 2 juu ya mada "Afrika"
- Fanya utabiri maendeleo ya kiuchumi nchi Afrika Kaskazini kwa kuzingatia ufanisi na matumizi ya busara zao maliasili. Ni nchi gani za Afrika Kaskazini unafikiri zina matarajio makubwa zaidi ya maendeleo yenye mafanikio? Kwa nini?

Madarasa		Zoezi 1			Jukumu la 2
	Kiwango cha 1	Kiwango cha 2	Kiwango cha 3	Kiwango cha 1	Kiwango cha 2	Kiwango cha 3

Wakati wa kutatua kazi za utabiri ninazotumiaTeknolojia ya kompyutaKwa:
- maonyesho ya nyenzo: vielelezo na ramani;
- kazi ya kujitegemea wanafunzi.
Kwa mfano: kwa somo juu ya mada "Mito" katika daraja la 6, nilitayarisha uwasilishaji wakati nikitatua kazi "Inawezekana katika siku zijazo kujenga kituo cha umeme kwenye Mto Ob?"
Juu ya mada "Volcano" katika daraja la 6 - "Je, unafikiri wanaweza eneo la Khanty-Mansi Autonomous Okrug kutakuwa na volkano katika siku zijazo?
Utafiti
Kulingana na Dhana ya Elimu, ambayo hutoa malezi ya ujuzi wa utafiti kulingana na utaratibu wa ujuzi, uchambuzi nautabiri, Ninaendeleza kwa wanafunzi uwezo wa kutabiri mwelekeo katika maendeleo ya hali ya mazingira katika jiji katika shughuli za ziada ndani ya mfumo wa taasisi za elimu zisizo za serikali. Kwa miaka kadhaa, wanafunzi wa NOU na mimi tumekuwa tukifanya kazi juu ya mada "Hali ya mazingira ya mwanadamu na athari zake kwa afya ya umma": wanafunzi walizungumza kwenye mkutano wa jiji "Hatua Katika Wakati Ujao" juu ya mada "Uchafuzi wa anga juu ya mji wa Nefteyugansk na athari zake kwa afya ya umma" (mahali pa 3); walishiriki katika mkutano huko Surgut; juu ya mada "Athari za ubora wa maji ya kunywa kwa afya ya wakazi wa Nefteyugansk." Kwa sasa ninafanyia kazi mada " Hali ya usafi udongo na afya ya wakazi wa Nefteyugansk". Matokeo ya kazi ya wanafunzi itakuwa mkusanyikoutabiri wa mazingira kwa maendeleo ya jiji.

Inachangia katika malezi ya uwezo wa kutabiriuchaguzi juu ya mada "Masomo ya Nchi"
Wakati wa kusoma asili, idadi ya watu, uchumi nchi kubwa, sifa za maisha na shughuli za kiuchumi katika hali mbalimbali za asili, wanafunzi hufanya kazi mbalimbali za utabiri: zinaonyesha mabadiliko katika mazoea ya usimamizi wa mazingira, mienendo ya ukuaji. matatizo ya mazingira nchi binafsi na maamuzi yao katika siku zijazo, kutabiri mwenendo kuu katika maendeleo ya asili, kijamii na kiuchumi. michakato ya mazingira kuhusiana na nchi maalum.
Kwa mfano :
- Tabiri kama itabadilika muundo wa umri idadi ya watu wa Ujerumani?
- Fanya utabiri wa maendeleo ya kiuchumi ya Brazili kwa kuzingatia matumizi ya busara ya maliasili.
Uundaji wa ujuzi wa utabiriwanafunzi wote darasani na shughuli za ziada hutokea kwa misingiujuzi wa kulinganisha. Kwa kusudi hili, niliandaa programu ya utaftaji wa kielimu "Uundaji wa ustadi wa somo la meta kwa wanafunzi: kulinganisha». Mbinu hii inalenga kusoma vipengele muhimu, lakini kwa kulinganisha vitu na kila mmoja. Inasaidia kuimarisha na kufafanua nyenzo zinazosomwa. Kwa hivyo, vitu vinavyosomwa hujifunza kikamilifu zaidi. Mbinu hii hutoa matokeo bora katika kuunda fikra za watoto wa shule, pamoja na wakati wa kufanya utabiri. Ninatumia aina tofautikazi za kulinganisha:
A) - kazi ya kujitegemeabaada ya kumaliza mada; Daraja la 7 - kulinganisha PP na 40° sambamba katika Eurasia na Amerika Kaskazini
b) -kazi za elimukwa kulinganisha: daraja la 6 - "By ramani ya kimwili dunia, kuamua eneo la bara au mabara ambayo yangebadilika kidogo ikiwa kiwango cha Bahari ya Dunia kilipanda kwa mita 200. Toa hoja."
Daraja la 8: - Idadi ya watu wa Shirikisho la Urusi itabadilikaje mnamo 2020 ikilinganishwa na sasa?
- Kutabiri kama muundo wa nguvu kazi katika wilaya yetu itabadilika?
V) -mazoezi ya kulinganishakulingana na mfano (algorithm): Daraja la 6 - Eleza jinsi miamba ya moto na sedimentary inavyotofautiana. Kwa kutumia ramani zinazohitajika, tambua kufanana na tofauti katika eneo la Nyanda za Chini za Mississippi na Magharibi Uwanda wa Siberia. Pendekeza ikiwa eneo lao litabadilika katika miaka milioni 250. Toa sababu za jibu lako.
G) -si ngumu karatasi za utafiti ; kwa mfano, juu ya mada "Hali ya hewa ya eneo lako" (kulinganisha na mwezi: Septemba na Februari).

Kila mwaka, wanafunzi wa NOU hushiriki katika mkutano huo " Ingia Katika Wakati Ujao ", wawe na diploma na vyeti.

Watumiaji wapendwa! Katika sura hii, utajifunza kuhusu utabiri, utabiri, utabiri na utabiri wa kijiografia, mbinu za utabiri, utabiri wa kimataifa, kikanda na wa eneo la kijiografia.

Katika mchakato wa shughuli zake za kiuchumi, mtu anavutiwa sio tu na hali ya asili iliyopo sasa, pia ana wasiwasi juu ya mabadiliko ambayo yanaweza kutokea katika siku zijazo. Kwa hiyo, utafiti na utabiri wa awali wa hali ya asili pia ni muhimu sana kutoka kwa mtazamo wa kukidhi mahitaji ya binadamu. Kwa kusoma sura za mada hii, utafahamiana na wazo la utabiri wa kijiografia, njia zake, aina na maswala ya kutathmini mabadiliko katika hali ya asili ya Uzbekistan.

Dhana ya utabiri wa kijiografia

Utabiri wa hali ya bahasha ya kijiografia katika siku zijazo, uthibitisho wa kisayansi wa maswala ya kuzuia athari mbaya za shughuli za binadamu kwenye mazingira asilia. mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia ni moja ya kazi za kipaumbele za jiografia ya kisasa.

Katika sayansi, uwezo wa kuona na kutabiri matukio au mabadiliko katika hali ya kitu ambayo inaweza kutokea katika siku zijazo inaitwa utabiri.

Washa hatua ya kisasa maendeleo kuna dhana za utabiri na utabiri. Utabiri ni mchakato wa kukusanya data kuhusu mabadiliko katika hali ya jambo au kitu kinachochunguzwa. Utabiri unawakilisha matokeo ya mwisho ya utafiti uliopatikana kama matokeo ya utabiri. Kimsingi, utabiri unaeleweka kama tabia ya hali ya baadaye ya kitu au jambo linalosomwa.

Utabiri wa kijiografia ni mchakato wa kukusanya na kukusanya taarifa kuhusu maendeleo na mabadiliko katika mazingira asilia na kijamii na kiuchumi.

Utabiri wa kijiografia unaeleweka kama utabiri wa kisayansi wa mwelekeo kuu wa mabadiliko mazingira ya asili na miundo ya uzalishaji wa eneo.

KATIKA Hivi majuzi, kama matokeo ya kasi ya maendeleo ya kisayansi na teknolojia, utafiti wa kisayansi katika uwanja wa utabiri pia unafanywa kwa nguvu. Muda unaohitajika kwa utekelezaji umepunguzwa sana mawazo ya kisayansi kwa vitendo, ambayo bila shaka iliongeza kiwango cha athari kwenye mazingira. Kwa hiyo, wakati wa ushawishi wa kinyume wa mazingira kwa wanadamu pia umebadilika. Na ushawishi huu kawaida hubeba tabia hasi. Na uwezo wa kutabiri michakato kama hii ya sababu-na-athari katika asili sasa inakuwa muhimu zaidi. Vinginevyo, majanga ya kiikolojia kutoka kategoria ya wenyeji wanahamia kikanda na kimataifa. Hebu tuchukue mkasa wa Bahari ya Aral kama mfano.

Utabiri wa kijiografia unafanywa kwa njia kadhaa. Kwa mfano, mradi wa mabadiliko ya mito mito ya Siberia na kuwapeleka Asia ya Kati na Kazakhstan ilitengenezwa kwa chaguo kadhaa, kwa kuzingatia madhara ya mazingira iwezekanavyo. Kulikuwa na chaguzi 5-6, ambazo bora zaidi zilichaguliwa baadaye, kwa msingi ambao mahesabu yote yalifanywa.

Utabiri wa kijiografia unakusanywa kwa vipindi vya muda tofauti, ipasavyo tofautisha makundi yafuatayo: utabiri wa uendeshaji (uliokusanywa kwa mwezi mmoja), muda mfupi (kutoka mwezi mmoja hadi mwaka mmoja), utabiri wa muda wa kati (kutoka mwaka 1 hadi miaka 5), ​​wa muda mrefu (kutoka miaka 5 hadi miaka 15), utabiri wa muda mrefu zaidi muda (zaidi ya miaka 15).

Ili kutekeleza utabiri wa asili wa kijiografia, mali ya vipengele vya complexes asili ya kutathminiwa imedhamiriwa. Relief, mawe, udongo, maji, mimea na ulimwengu wa wanyama kila mkoa ni maalum kabisa. Taarifa zote zinazoonyesha mali hizi za vipengele vya complexes asili hutumiwa sana katika mchakato wa utabiri wa kijiografia.

Unafuu. Unyogovu hujilimbikiza bidhaa za kiteknolojia (taka). Milima, kinyume chake, inachangia utawanyiko wao. Miteremko ya vilima ina uwezo wa kutoa chanya au ushawishi mbaya juu ya wiani wa bidhaa hizi, uwezo wao wa kuvunja, na tabia zao wakati hutolewa kwenye maji ya chini ya ardhi.

Miamba. Miamba isiyo na maji na isiyo na maji, unene wao huathiri hali ya mazingira ya nje.

Maji. Jambo kuu ni kiasi cha dutu za kikaboni zilizoyeyushwa ndani yake, kiasi cha kila mwaka na kiwango cha mtiririko. Kadiri kasi ya mtiririko inavyoongezeka, ndivyo uchafuzi wa maji unavyochukuliwa. Dutu za kikaboni zilizoyeyushwa katika maji huchangia kufutwa kwa haraka kwa metali nzito.

Udongo. Redox, hali ya asidi-msingi. Wanaamua uwezo wa udongo wa kujitakasa.

Mimea. Aina zinazofyonza vitu vyenye madhara (vichafuzi). Kuzingatia mali hapo juu, inawezekana kutabiri mabadiliko katika mazingira ya nje.

Kumbuka!

Utabiri wa kijiografia unaeleweka kama utabiri wa kisayansi wa mwelekeo kuu katika mabadiliko katika mazingira asilia na muundo wa uzalishaji wa eneo.

Utabiri wa kijiografia ni mchakato wa kukusanya na kukusanya taarifa kuhusu maendeleo na mabadiliko katika mazingira asilia na kijamii na kiuchumi.

Unajua?

Hebu fikiria nini kitatokea ikiwa wastani wa joto huongezeka kwa 3-4 ° C. Kutakuwa na mabadiliko katika mikoa ya hali ya hewa ya mamia ya kilomita, mipaka ya kilimo itafikiwa. mikoa ya kaskazini, barafu itayeyuka. Barafu ya Bahari ya Arctic itatoweka katika msimu wa joto, ambayo itaunda hali nzuri kwa urambazaji. Kwa upande mwingine, hali ya hewa ya Moscow na maeneo ya jirani itakuwa sawa na hali ya sasa ya hali ya hewa ya Transcaucasia. Ukanda wa ikweta utasonga kaskazini, kuelekea Sahara. Barafu ya Antaktika na Greenland itayeyuka, ambayo itajumuisha kuongezeka kwa usawa wa bahari na 66 m, na kwa hivyo, hali hii itasababisha 25% ya ardhi kuingia chini ya maji.

Kulingana na wataalamu wa Umoja wa Mataifa, idadi ya watu duniani itafikia bilioni 7 ifikapo 2010, bilioni 8.5 ifikapo 2025, na inaweza kufikia bilioni 10 ifikapo 2040..

Makini! Ukipata hitilafu katika maandishi, iangazie na ubofye Ctrl+Enter ili kuarifu utawala.