Mipango ya somo na maelezo 7 tkl fizikia. Karatasi za uchunguzi, vipimo na kazi ya kujitegemea

Ililenga walimu wanaofanya kazi na kitabu cha kiada cha A.V.. Peryshkin (M.: Bustard), na kwa maandishi ya S.V. Gromova, N.A. Rodina (M.: Prosveshcheniye) na vyenye nyenzo zote muhimu kwa utekelezaji kamili wa masomo ya fizikia katika darasa la 7 la shule za sekondari. Kwa kuongezea chaguzi za kimsingi za somo, kuna zile za ziada (michezo, masomo ya chemsha bongo) ambayo yatasaidia kubadilisha nyenzo, haswa katika madarasa ya ubinadamu, na pia kazi za ujanja, maneno mseto na kazi za mtihani. Mwongozo huu utakuwa muhimu kwa walimu wanaoanza na ni muhimu kwa walimu wenye uzoefu. Inakidhi mahitaji ya kisasa ya mbinu na didactics.

Je, fizikia inasoma nini?
Malengo ya somo: kutambulisha wanafunzi kwa somo jipya la kozi ya shule; kuamua mahali pa fizikia kama sayansi; kufundisha kutofautisha kati ya matukio ya kimwili na miili, kiasi cha kimwili na vitengo vyao, mbinu za kusoma fizikia.
Vifaa: picha wanafizikia maarufu, picha, picha. Watawala wa mbao, plastiki, chuma; kipimajoto; stopwatch; uzito kwenye kamba, nk.

Wakati wa madarasa.
Mapendekezo ya jumla: somo la kwanza la fizikia katika daraja la 7 linapaswa kupangwa kwa namna ya hotuba, ambapo mwalimu sio tu anazungumza juu ya fizikia kama sayansi, lakini pia inahusisha wanafunzi katika kujadili maswala ambayo wanajulikana nayo kwa njia isiyo ya moja kwa moja.
Kuanzisha wanafunzi katika ulimwengu wa fizikia, ni lazima ieleweke kwamba jukumu la sayansi hii katika maisha yetu ni vigumu sana kuzingatia, kwani ni muhimu kwa wahandisi, wajenzi, madaktari na wataalamu wengine wengi.

I. Kujifunza nyenzo mpya.
Kuna karibu nasi vitu mbalimbali: meza, viti, ubao, vitabu, madaftari, penseli. Katika fizikia, kila kitu kinaitwa mwili wa kimwili. Kwa hiyo, meza, kiti, kitabu, penseli ni miili ya kimwili. Dunia, Mwezi, Jua pia ni miili ya kimwili.
Kwa asili, mabadiliko hutokea na miili ya kimwili. Kwa mfano, katika majira ya baridi, maji huwa magumu na kugeuka kuwa barafu. Katika chemchemi, theluji na barafu huyeyuka na kugeuka kuwa maji. Maji huchemka na kugeuka kuwa mvuke. Mvuke hupoa na kugeuka kuwa maji.
Dunia na sayari zingine huzunguka Jua. Jua na miili yote ya mbinguni husogea angani. Mabadiliko haya yote huitwa matukio ya kimwili.

Fizikia ni sayansi ya matukio ya kimwili ya asili.
Fizikia huchunguza ulimwengu tunamoishi, matukio yanayotokea ndani yake, hugundua sheria ambazo matukio haya hutii, na jinsi yanavyounganishwa. Miongoni mwa aina mbalimbali za matukio katika asili, matukio ya kimwili huchukua nafasi maalum.

Jedwali la yaliyomo
Kutoka kwa mwandishi 3
Mahitaji ya kimsingi ya maarifa na ujuzi wa wanafunzi 5
Utangulizi 7
Somo la 1. Fizikia inasoma nini 7
Chaguo la somo la 1. Mchezo wa somo "Fizikia ni nini?" 12
Somo la 2. Kiasi cha kimwili na kipimo chake 14
Chaguo la somo la 2. Kwa nini tunapima? 20
Taarifa za awali kuhusu muundo wa jambo 24
Somo la 3. Muundo wa jambo. Molekuli 24
Chaguo la somo la 3. Kutoka kwa ukweli wa majaribio hadi hypothesis ya kisayansi 29
Somo la 4. Kazi ya maabara"Uamuzi wa saizi ya miili midogo" 33
Somo la 5. Mtawanyiko wa gesi, vimiminika na yabisi 34
Somo la 6. Mwingiliano wa molekuli 39
Somo la 7. Hali tatu za jambo 42
Somo la 8. Jaribio juu ya mada “Taarifa za awali kuhusu muundo wa maada” 45
Mwingiliano wa miili 47
Somo la 9. Harakati ya mitambo 47
Somo la 10. Kasi katika mwendo wa mitambo 50
Somo la 11. Kuhesabu njia na wakati wa harakati 54
Chaguo la somo la 11. Mashindano ya Blitz 58
Somo la 12. Kazi ya maabara
"Utafiti wa Mwendo Sare" 60
Chaguo la somo la 12. Kazi ya maabara
"Kipimo cha kipindi cha kuzunguka kwa pendulum.
Utafiti wa utegemezi wa kipindi cha oscillation kwenye urefu wa thread" 61
Somo la 13. Inertia 62
Somo la 14. Mwingiliano wa miili. Uzito 68
Somo la 15. Kazi ya maabara “Kupima uzito wa mwili kwenye mizani ya lever” 72
Somo la 16. Msongamano wa maada 73
Somo la 17. Kazi ya maabara “Kupima kiasi cha mwili” 77
Somo la 18. Kazi ya maabara “Uamuzi wa msongamano wa kitu kigumu” 78
Somo la 19. Kuhesabu uzito wa mwili na ujazo 79
Somo la 20. Kutatua matatizo. Kujitayarisha kwa mtihani 83
Chaguo la somo la 20. Somo-mchezo juu ya mada
"Mwendo na mwingiliano wa miili" 86
Somo la 21. Jaribio juu ya mada: “Mwendo wa mitambo. Uzito wa mwili. Msongamano wa maada" 88
Somo la 22. Nguvu 91
Somo la 23. Jambo la mvuto. Nguvu ya uvutano 92
Somo la 24. Nguvu ya elastic. Sheria ya Hooke 95
Somo la 25. Kazi ya maabara “Sheria ya Hooke” 98
Somo la 26. Dynamometer. Uzito wa mwili 99
Somo la 27. Kazi ya maabara “Nguvu ya kupimia kwa kutumia baruti” 102
Somo la 28. Nguvu ya matokeo 102
Somo la 29. Nguvu ya msuguano 105
Chaguo la somo la 29. Nguvu ya msuguano katika asili na teknolojia 108
Somo la 30. Kazi ya maabara. Kipimo cha nguvu ya msuguano wa kuteleza 110
Somo la 31. Mtihani 112
Chaguo la somo 31. Aina za nguvu. Utaratibu wa maarifa 114
Somo-jioni "Moyo uliojitolea kwa sayansi" 117
Shinikizo la yabisi, kimiminika na gesi 121
Somo la 32. Shinikizo na nguvu ya shinikizo 121
Somo la 33. Shinikizo katika asili na teknolojia 124
Somo la 34. Shinikizo la gesi 125
Somo la 35. Sheria ya Pascal 128
Somo la 36. Shinikizo la Hydrostatic 130
Somo la 37. Kutatua matatizo 131
Somo la 38. Vyombo vya mawasiliano 133
Somo la 39. Shinikizo la angahewa na angahewa 138
Somo la 40. Kupima shinikizo la anga.
Jaribio la Torricelli 143
Somo la 41. Aneroid barometer 146
Somo la 42. Vipimo vya shinikizo. Chumba cha majaribio kilifanya kazi kwenye mada "Anga. Shinikizo la anga" 149
Somo la 43. Vyombo vya habari vya Hydraulic 151
Somo la 44. Kutatua matatizo. Shinikizo la Hydrostatic na angahewa 153
Somo la 45. Mabomba. Pampu ya kioevu ya pistoni 154
Somo la 46. Mtihani wa "Hydrostatic na angahewa" 156
Somo la 47. Kitendo cha kioevu na gesi kwenye mwili kuzamishwa ndani yake 158
Somo la 48. Sheria ya Archimedes 160
Chaguo la 48 la Somo: Soma Nguvu ya Archimedean 165
Somo la 49. Miili ya kuogelea. Kuogelea kwa wanyama na wanadamu 167
Somo la 50. Meli za kusafiria 172
Chaguo la somo la 50. Utumiaji wa sheria za hidrostatics katika teknolojia 174
Somo la 51. Aeronautics 176
Chaguo la somo la 51. Mchezo wa somo “Wasafiri wa Baharia na Wanaanga” 177
Somo la 52. Kujitayarisha kwa mtihani. Kutatua matatizo 181
Chaguo la Somo la 52. “Mapitio ya Maarifa” 182
Toleo la pili la somo la 52. Somo la mchezo 184
Somo la 53. Kazi ya kimaabara “Kipimo cha nguvu ya buoyancy (Archimedean)” 187
Chaguo la somo la 53. Kazi ya maabara ya ngazi mbalimbali "Utafiti wa nguvu ya Archimedean" 188
Somo la 54. Jaribio juu ya mada: “Nguvu ya Archimedes. Miili ya kuogelea" 192
Chaguo la somo la 54.
Mashindano ya somo kwa watu werevu na wasichana werevu "Pressure" 196
Kazi na nguvu. Nishati 202
Somo la 55. Kazi ya ufundi 202
Somo la 56. Nguvu 203
Somo la 57. Kutatua matatizo 205
Somo la 58. Taratibu rahisi. Lever 208
Somo la 59. Kanuni ya Muda 211
Somo la 60. Kutatua matatizo. Kazi ya maabara "Kutafuta hali ya usawa ya lever" 213
Somo la 61. Block 214
Somo la 62. Mbinu rahisi, matumizi yao 216
Somo la 63. Mgawo hatua muhimu 220
Chaguo la somo 63. Ufanisi 223
Somo la 64. Kazi ya maabara “Uamuzi wa ufanisi ndege inayoelekea»225
Somo la 65. Nishati ya kinetiki na inayowezekana 226
Somo la 66. Mabadiliko ya nishati 228
Somo la 67. Mtihani 231
Chaguo la Somo 67. Somo-KVN 234
Somo la 68. Mwisho wa kozi iliyosomwa 237
Chaguo la Somo la 68. Mashindano ya Blitz “Fizikia katika Wanyamapori” 239
Toleo la pili la somo la 68
Kutatua matatizo ya majaribio 245
Maendeleo ya somo la kitabu cha SV. Gromov na N.A. Nchi 248
Somo la 1. Utangulizi. Fizikia inasoma nini 248
Somo la 2. Baadhi masharti ya kimwili. Uchunguzi na majaribio 248
Somo la 3. Kiasi cha kimwili na kipimo chake 251
Somo la 4. Kutatua matatizo 253
Somo la 5. Kazi ya maabara “Kupima kiasi cha kioevu kwa kutumia silinda ya kupimia” 255
Somo la 6. Mwendo wa mitambo 255
Somo la 7. Kasi katika mwendo wa mitambo 255
Somo la 8. Kuhesabu njia na wakati wa harakati 255
Somo la 9. Inertia 255
Somo la 10. Mwingiliano wa miili. Uzito 255
Somo la 11. Kazi ya maabara “Kupima uzito wa mwili kwenye mizani ya lever” 256
Somo la 12. Msongamano wa maada 256
Somo la 13. Kazi ya maabara "Uamuzi wa msongamano wa imara" 256
Somo la 14. Kuhesabu uzito wa mwili na ujazo 256
Somo la 15. Kutatua matatizo. Kujitayarisha kwa mtihani 256
Somo la 16. Jaribio juu ya mada: “Mwendo wa mitambo. Uzito wa mwili. Msongamano wa maada" 256
Somo la 17. Nguvu 257
Somo la 18. Jambo la mvuto. Nguvu ya uvutano 257
Somo la 19. Nguvu yenye matokeo 257
Somo la 20. Nguvu ya elastic. Sheria ya Hooke 257
Somo la 21. Dynamometer. Uzito wa mwili 257
Somo la 22. Nguvu ya msuguano 257
Somo la 23. Kazi ya maabara “Nguvu ya kupimia kwa kutumia baruti” 257
Somo la 24. Mtihani 258
Kazi na nguvu 258
Somo la 25. Kazi ya ufundi 258
Somo la 26. Nguvu 258
Somo la 27. Kutatua matatizo 258
Somo la 28. Taratibu rahisi. Lever 258
Somo la 29. Kanuni ya Muda 258
Somo la 30. Kutatua matatizo. Kazi ya maabara "Kutafuta hali ya usawa ya lever" 259
Somo la 31. Block 259
Somo la 32. Mbinu rahisi, matumizi yake 259
Somo la 33. Ufanisi 259
Somo la 34. Kazi ya maabara "Uamuzi wa ufanisi wa ndege inayoelekea" 259
Somo la 35. Mtihani 260
Muundo wa jambo 260
Somo la 36. Muundo wa jambo 260
Somo la 37. Molekuli na atomi. Kazi ya maabara "Uamuzi wa saizi ya miili ndogo" 260
Somo la 38. Mtawanyiko wa gesi, vimiminika na yabisi 260
Somo la 39. Mwingiliano wa molekuli 260
Somo la 40. Wetting na capillarity 260
Somo la 41. Hali ya jumla ya jambo 263
Somo la 42. Muundo wa yabisi, vimiminika na miili ya gesi 263
Somo la 43. Somo la jumla juu ya mada “Taarifa za awali kuhusu muundo wa maada” 265
Shinikizo la yabisi, kimiminika na gesi 265
Somo la 44. Shinikizo na nguvu ya shinikizo 265
Somo la 45. Shinikizo katika asili na teknolojia 265
Somo la 46. Shinikizo la gesi 265
Somo la 47. Kutumia hewa iliyobanwa 265
Somo la 48. Sheria ya Pascal 267
Somo la 49. Shinikizo la Hydrostatic. Jaribio la kazi kwenye mada "Shinikizo" 267
Somo la 50. Shinikizo chini ya bahari na bahari. Uchunguzi wa bahari kuu 267
Somo la 51. Kutatua matatizo 268
Somo la 52. Vyombo vya mawasiliano 268
Somo la 53. Shinikizo la angahewa na angahewa 268
Somo la 54. Kupima shinikizo la anga. Uzoefu wa Torricelli 268
Somo la 55. Aneroid barometer 268
Somo la 56. Kutatua matatizo 269
Somo la 57. Vipimo vya shinikizo. Chumba cha majaribio kilifanya kazi kwenye mada "Anga. Shinikizo la anga" 269
Somo la 58. Mabomba. Pampu ya Kioevu ya Pistoni 269
Somo la 59. Vyombo vya habari vya Hydraulic 269
Somo la 60. Kitendo cha kioevu na gesi kwenye mwili kuzamishwa ndani yake 269
Somo la 61. Sheria ya Archimedes 269
Somo la 62. Kazi ya maabara
"Kipimo cha nguvu ya buoyant (Archimedean)" 270
Somo la 63. Kujitayarisha kwa mtihani. Kutatua matatizo 270
Somo la 64

MAELEZO

Programu ya kazi ilitengenezwa kwa msingi wa Programu ya Takriban ya kazi katika fizikia, kwa mujibu wa mahitaji ya matokeo ya kuu. elimu ya jumla, iliyowasilishwa katika kiwango cha elimu cha serikali ya shirikisho, na inalenga utumiaji wa seti ya elimu na mbinu:

1. Maron, A.E. Fizikia. darasa la 7 : vifaa vya didactic / A. E. Maron, E. A. Maron. - M.: Bustard, 2013.

2. Maron, A.E. Fizikia. Mkusanyiko wa maswali na kazi. 7-9 darasa / A. E. Maron, E. A. Maron, S. V. Pozoisky. - M.: Bustard, 2013.

3. Peryshkin, A.V. Fizikia. darasa la 7 : kitabu cha maandishi kwa elimu ya jumla taasisi / A. V. Peryshkin. - M.: Bustard, 2013.

4. Khannanov, N.K. Fizikia. darasa la 7 : vipimo / N. K. Khannanov, T. A. Khannanova. - M.: Bustard, 2011.

5. Khannanova, T. A. Fizikia. darasa la 7 : kitabu cha maandishi cha A. V. Peryshkin / T. A. Khannanova, N. K. Khannanov. - M.: Bustard, 2013.

sifa za jumla kozi

Kozi ya fizikia ya shule uundaji wa mfumo kwa masomo ya sayansi asilia, kwa kuwa sheria za maumbile ndizo msingi wa yaliyomo katika kozi za kemia, biolojia, jiografia na astronomia.

Fizikia sayansi ambayo inasoma zaidi mifumo ya jumla matukio ya asili, mali na muundo wa jambo, sheria za mwendo wake. Dhana za kimsingi za fizikia na sheria zake hutumiwa katika sayansi zote za asili.

Fizikia inasoma sheria za kiasi cha matukio ya asili na ni ya sayansi halisi. Wakati huo huo, uwezo wa kibinadamu wa fizikia katika kuunda picha ya jumla ya ulimwengu na kuathiri ubora wa maisha ya wanadamu ni wa juu sana.

Fizikia sayansi ya majaribio, kusoma matukio ya asili kwa majaribio. Kwa kuunda mifano ya kinadharia, fizikia hutoa maelezo ya matukio yanayozingatiwa, hutengeneza sheria za mwili, hutabiri matukio mapya, na huunda msingi wa matumizi ya sheria wazi asili katika mazoezi ya binadamu. Sheria za kimaumbile ndizo msingi wa matukio ya kemikali, kibayolojia, na angani. Kwa sababu ya sifa zilizobainishwa za fizikia, inaweza kuzingatiwa kuwa msingi wa sayansi zote za asili.

KATIKA ulimwengu wa kisasa jukumu la fizikia ni kuendelea kuongezeka, kwa kuwa ni msingi maendeleo ya kisayansi na kiteknolojia. Kila mtu anahitaji kutumia maarifa ya fizikia kutatua matatizo ya vitendo katika maisha ya kila siku. Muundo na kanuni ya uendeshaji wa vifaa na mifumo mingi inayotumiwa katika maisha ya kila siku na teknolojia inaweza kuwa kielelezo kizuri cha masuala yanayochunguzwa.

Malengo Kozi za fizikia katika shule ya msingi ni kama ifuatavyo:

maendeleo ya maslahi na uwezo wa wanafunzi kulingana na uhamisho wa ujuzi na uzoefu wa utambuzi na shughuli ya ubunifu;

uelewa wa wanafunzi juu ya maana ya dhana za kimsingi za kisayansi na sheria za fizikia, uhusiano kati yao;

malezi ya mawazo ya wanafunzi kuhusu taswira ya kimwili ya ulimwengu.

Kufikia malengo haya kunahakikishwa kwa kutatua kazi zifuatazo:

kuwatambulisha wanafunzi kwa mbinu maarifa ya kisayansi na njia za kusoma vitu na matukio ya asili;

upatikanaji wa wanafunzi wa maarifa kuhusu mitambo, mafuta, sumakuumeme na matukio ya quantum, kiasi cha kimwili ah, sifa ya matukio haya;

kukuza kwa wanafunzi uwezo wa kuona matukio ya asili na kufanya majaribio, kazi ya maabara na utafiti wa majaribio kwa kutumia vyombo vya kupimia vinavyotumika sana katika maisha ya vitendo;

ustadi wa wanafunzi wa dhana za jumla za kisayansi kama jambo la asili, ukweli uliothibitishwa, shida, nadharia, hitimisho la kinadharia, matokeo ya jaribio la majaribio;

uelewa wa wanafunzi wa tofauti kati ya data ya kisayansi na habari ambayo haijathibitishwa, thamani ya sayansi kwa kutosheleza mahitaji ya kila siku, ya viwanda na ya kitamaduni ya binadamu.

Yaliyomo katika kozi ya fizikia katika daraja la 7

Fizikia sayansi ya asili. Uchunguzi na maelezo matukio ya kimwili. Majaribio ya kimwili. Upimaji wa kiasi cha kimwili. Mfumo wa kimataifa wa vitengo. Mbinu ya kisayansi maarifa. Sheria za kimwili na mipaka ya matumizi yao. Jukumu la fizikia katika malezi picha ya kisayansi amani. Hadithi fupi kuu uvumbuzi wa kisayansi. Sayansi na teknolojia.

Matukio ya mitambo

Kinematics.

Sehemu ya nyenzo kama mfano wa mwili wa mwili.

Harakati ya mitambo. Uhusiano wa mwendo wa mitambo. Njia. Njia ni wingi wa scalar. Kasi ni wingi wa vekta. Moduli ya vekta ya kasi. Sare harakati ya rectilinear. Grafu za utegemezi wa njia na moduli ya kasi wakati wa harakati.

Mienendo.

Inertia. Inertia ya miili. Mwingiliano wa miili. Misa ni wingi wa scalar. Msongamano wa jambo. Nguvu ni wingi wa vekta. Harakati na nguvu. Nguvu ya elastic. Nguvu ya msuguano. Mvuto. Sheria ya mvuto wa ulimwengu wote. Kituo cha mvuto. Masharti ya usawa wa mwili mgumu.

Shinikizo. Shinikizo la anga. Sheria ya Pascal. Sheria ya Archimedes. Hali ya kuogelea ya miili.

Sheria za uhifadhi wa kasi na nishati ya mitambo

Mitetemo ya mitambo na mawimbi.

Kazi. Nguvu. Nishati ya kinetic. Nishati inayowezekana. Sheria ya uhifadhi wa nishati ya mitambo. Mifumo rahisi. Ufanisi. Vyanzo vya nishati mbadala.

Muundo na mali ya jambo.

Muundo wa atomiki na Masi wa jambo. Majaribio yanayothibitisha muundo wa atomiki wa maada. Mwendo wa joto na mwingiliano wa chembe za jambo. Mwendo wa Brownian. Usambazaji. Majimbo ya jumla ya jambo. Tabia za gesi, kioevu na yabisi.

Mahali pa kozi katika mtaala

Mpango wa mtaala wa kimsingi (wa kielimu) wa masomo ya fizikia katika shule ya msingi umetenga: Saa 2 za kufundisha kwa wiki katika kila mwaka wa masomo, jumla ya masomo 210, masaa 70 kwa mwaka. Muda wa shule inaweza kuongezwa hadi masomo 3 kwa wiki kutokana na sehemu tofauti ya mpango msingi.

Matokeo ya kibinafsi, meta-somo na somo
kusimamia yaliyomo kwenye kozi

Katika mpango wa takriban wa fizikia wa 7 Madarasa 9 ya shule ya msingi, iliyoundwa kwa msingi wa kiwango cha elimu cha serikali ya shirikisho, mahitaji ya matokeo ya ustadi yamedhamiriwa. programu ya elimu elimu ya msingi ya jumla.

Matokeo ya kibinafsi

1) malezi maslahi ya utambuzi, kiakili na ubunifu wanafunzi;

2) imani katika uwezekano wa kujua asili, katika hitaji la matumizi ya busara ya mafanikio ya sayansi na teknolojia kwa maendeleo zaidi jamii ya binadamu; heshima kwa waundaji wa sayansi na teknolojia; mtazamo kwa fizikia kama kipengele cha utamaduni wa binadamu wa ulimwengu;

3) uhuru katika kupata maarifa mapya na ujuzi wa vitendo;

4) utayari wa kuchagua njia ya maisha kwa mujibu wa maslahi binafsi na fursa;

5) motisha ya shughuli za kielimu za watoto wa shule kulingana na kibinafsi mbinu iliyoelekezwa;

6) malezi ya mtazamo wa msingi wa thamani kwa kila mmoja, mwalimu, waandishi wa uvumbuzi na uvumbuzi, na matokeo ya kujifunza.

Matokeo ya somo la meta kufundisha fizikia katika shule ya msingi ni:

1) kusimamia ujuzi wa upatikanaji wa kujitegemea wa ujuzi mpya, shirika shughuli za elimu, kuweka malengo, kupanga, kujidhibiti na tathmini ya matokeo ya shughuli za mtu; uwezo wa kuona matokeo iwezekanavyo ya vitendo vya mtu;

2) kuelewa tofauti kati ya ukweli wa awali na hypotheses kuelezea yao, mifano ya kinadharia na vitu halisi; umilisi wa vitendo vya elimu kwa wote kwa kutumia mifano ya dhahania kwa maelezo ukweli unaojulikana na majaribio ya majaribio ya dhahania za kuweka mbele, ukuzaji wa mifano ya kinadharia ya michakato au matukio;

3) kukuza uwezo wa kuona, kusindika na kuwasilisha habari kwa maneno, mfano, fomu za ishara, kuchambua na kusindika habari iliyopokelewa kulingana na kazi uliyopewa, onyesha yaliyomo kuu ya maandishi yaliyosomwa, pata majibu ya maswali yaliyoulizwa ndani yake. na kuiwasilisha;

4) kupata uzoefu katika utafutaji wa kujitegemea, uchambuzi na uteuzi wa habari kwa kutumia vyanzo mbalimbali na teknolojia mpya za habari kutatua matatizo ya utambuzi;

5) ukuzaji wa hotuba ya monologue na mazungumzo, ustadi wa kuelezea mawazo ya mtu na uwezo wa kusikiliza mpatanishi, kuelewa maoni yake, kutambua haki ya mtu mwingine kuwa na maoni tofauti;

6) mbinu za ustadi wa hatua katika hali zisizo za kawaida, kusimamia njia za utatuzi wa shida;

7) malezi ya ujuzi wa kufanya kazi katika kikundi wakati wa kufanya kazi mbalimbali majukumu ya kijamii, wasilisha na utetee maoni na imani yako, ongoza mjadala.

Matokeo ya somo la jumla kufundisha fizikia katika shule ya msingi ni:

1) ujuzi juu ya asili ya matukio muhimu zaidi ya kimwili ya ulimwengu unaozunguka na kuelewa maana ya sheria za kimwili ambazo zinaonyesha uhusiano wa matukio yaliyosomwa;

2) uwezo wa kutumia njia za utafiti wa kisayansi wa matukio ya asili, uchunguzi, kupanga na kufanya majaribio, matokeo ya kipimo cha mchakato, matokeo ya kipimo kwa kutumia meza, grafu na fomula, kugundua utegemezi kati ya idadi ya mwili, kuelezea matokeo yaliyopatikana na hitimisho; tathmini mipaka ya makosa ya vipimo vya matokeo;

3) uwezo wa kuomba maarifa ya kinadharia katika fizikia katika mazoezi, suluhisha kazi za kimwili kutumia maarifa yaliyopatikana;

4) ujuzi na uwezo wa kutumia ujuzi uliopatikana kuelezea kanuni za uendeshaji wa vifaa muhimu zaidi vya kiufundi, kutatua matatizo ya vitendo ya maisha ya kila siku, kuhakikisha usalama wa maisha ya mtu, matumizi ya busara ya rasilimali asili na ulinzi wa mazingira;

5) malezi ya imani katika uhusiano wa asili na ufahamu wa matukio ya asili, usawa wa maarifa ya kisayansi; thamani ya juu sayansi katika maendeleo ya nyenzo na utamaduni wa kiroho wa watu;

6) maendeleo kufikiri kinadharia kwa msingi wa uundaji wa ustadi wa kuanzisha ukweli, kutofautisha sababu na athari, kujenga mifano na kuweka hypotheses, kupata na kuunda ushahidi wa nadharia zilizowekwa mbele, kupata sheria za mwili kutoka kwa ukweli wa majaribio na mifano ya kinadharia;

7) ujuzi wa mawasiliano kuripoti matokeo ya utafiti wako, kushiriki katika majadiliano, kujibu maswali kwa ufupi na kwa usahihi, kutumia vitabu vya kumbukumbu na vyanzo vingine vya habari.

Matokeo ya somo la kibinafsi kusoma kozi ya fizikia katika daraja la 7 ni:

1) uelewa na uwezo wa kuelezea matukio ya kimwili kama kuanguka bure kwa miili, shinikizo la anga, kuelea kwa miili, uenezi, ukandamizaji wa juu wa gesi, upungufu wa chini wa maji na yabisi;

2) uwezo wa kupima umbali, muda wa muda, kasi, wingi, nguvu, kazi ya nguvu, nguvu, nishati ya kinetic, nishati inayowezekana;

3) ustadi mbinu za majaribio utafiti katika mchakato wa utafiti wa kujitegemea wa utegemezi wa umbali uliosafiri kwa wakati, urefu wa chemchemi kwenye nguvu inayotumika, nguvu ya mvuto kwenye uzito wa mwili, nguvu ya msuguano wa kuteleza kwenye eneo la mawasiliano ya miili. na nguvu ya shinikizo la kawaida, nguvu ya Archimedes juu ya kiasi cha maji yaliyohamishwa;

4) kuelewa maana ya sheria za msingi za kimwili na uwezo wa kuzitumia katika mazoezi (sheria ya mvuto wa ulimwengu wote, sheria za Pascal na Archimedes, sheria ya uhifadhi wa nishati);

5) kuelewa kanuni za uendeshaji wa mashine, vyombo na vifaa vya kiufundi ambavyo kila mtu hukutana mara kwa mara katika maisha ya kila siku, na njia za kuhakikisha usalama wakati wa kuzitumia;

6) ujuzi wa mbinu mbalimbali za kufanya mahesabu ili kupata kiasi kisichojulikana kwa mujibu wa masharti ya kazi kulingana na matumizi ya sheria za fizikia;

7) uwezo wa kutumia ujuzi uliopatikana, ujuzi na uwezo katika maisha ya kila siku (maisha ya kila siku, ikolojia, huduma za afya, ulinzi wa mazingira, tahadhari za usalama, nk).

Vifaa vya elimu na mbinu mchakato wa elimu

Rasilimali za mtandao:

1. Maktaba - kila kitu kwenye mada "Fizikia". - Njia ya ufikiaji: http://www.proshkolu.ru

2. Majaribio ya video katika masomo. - Njia ya ufikiaji: http://fizika-class.narod.ru

3. Mkusanyiko wa umoja wa rasilimali za elimu ya kidijitali. - Njia ya ufikiaji: http://school-collection.edu.ru

4. Nyenzo za kuvutia za masomo ya fizikia kwa mada; vipimo kwa mada; vifaa vya kuona kwa masomo. - Njia ya ufikiaji: http://class-fizika.narod.ru

5. Dijitali rasilimali za elimu. - Njia ya ufikiaji: http://www.openclass.ru

6. Vitabu vya kielektroniki katika fizikia. - Njia ya ufikiaji: http://www.fizika.ru

Habari na mawasiliano inamaanisha:

1. Fungua Fizikia 1.1 (CD).

2. Fizikia hai. Seti ya elimu na mbinu(CD).

3. Kutoka kwa jembe hadi laser 2.0 (CD).

4. Encyclopedia kubwa ya Cyril na Methodius (vitu vyote) (CD).

5. Kazi ya kweli ya maabara katika fizikia (7-9 darasa) (CD).

6. 1C: Shule. Fizikia. 7-11 darasa Maktaba ya vifaa vya kuona (CD).

7. Nyongeza ya elektroniki kwa kitabu cha N. A. Yanushevskaya "Marudio na udhibiti wa maarifa katika fizikia katika masomo na shughuli za ziada. darasa la 7–9” (CD).

Mpango wa elimu na mada. darasa la 7

Sura

Somo

Kiasi

masaa

Ikiwa ni pamoja na counter. mtumwa.

Fizikia na mbinu za kimwili masomo ya asili

III

Mwingiliano wa miili

Kazi na nguvu. Nishati

Awamu ya kutafakari

Kujirudia kwa ujumla

Hifadhi

Jumla

Mpango wa mada ya kalenda. darasa la 7

p/p

Mada ya somo

Maudhui kuu ya mada, masharti na dhana

Hatua ya mafunzo

shughuli

Tabia za aina kuu

shughuli

(somo

matokeo)

UUD ya utambuzi

UUD ya Udhibiti

UUD ya mawasiliano

D\z

tarehe

Ukweli wa tarehe

Awamu ya uzinduzi (muundo shirikishi na upangaji wa mwaka wa shule)

Fizikia na mbinu za kimwili za kusoma asili

5 masaa

Fizikia - sayansi ya asili

Sayansi. Aina za sayansi. Mbinu ya kisayansi ya maarifa. Fizikia- sayansi ya asili. Matukio ya kimwili. Masharti ya kimwili.Dhana, aina za dhana. Dhana za mukhtasari na madhubuti. Jambo, dutu, mwili wa kimwili

Iliyopangwa

(utangulizi) somo

Onyesha kiwango cha maarifa juu ya ulimwengu unaowazunguka. Angalia na ueleze matukio ya kimwili

Wanajaribu kuunda kwa uhuru ufafanuzi wa dhana (sayansi, asili, mwanadamu).

Chagua msingi na vigezo vya kulinganisha vitu. Inaweza kuainisha vitu

Wanaweka kazi ya kujifunza kulingana na uwiano wa kile ambacho tayari kinajulikana na kujifunza na kile ambacho bado hakijajulikana

Kuwa na mtazamo mzuri kuelekea mchakato wa mawasiliano. Wanajua jinsi ya kuuliza maswali, kuunda taarifa wazi, kuhalalisha na kudhibitisha maoni yao

Uchunguzi na majaribio. Kiasi cha kimwili. Upimaji wa kiasi cha kimwili

Mbinu za kimwili za kusoma asili. Uchunguzi. Tabia za mwili Kiasi cha kimwili. Vipimo. Vyombo vya kupimia. Thamani ya mgawanyiko.

Kazi ya maabara

№ 1. "Kuamua bei ya mgawanyiko chombo cha kupimia"

Kutatua shida ya jumla ya elimu – kutafuta na kugundua njia mpya ya kufanya mambo

Eleza mali inayojulikana ya miili, kiasi chao sambamba na mbinu za kuzipima. Chagua vyombo vya kupimia muhimu, tambua bei ya mgawanyiko

Kuonyesha sifa za kiasi vitu, iliyotolewa kwa maneno. Inaweza kubadilisha maneno na ufafanuzi. Chagua, linganisha na uhalalishe mbinu za kutatua tatizo

Wanafahamu matendo yao. Wanajifunza kujenga kauli zinazoeleweka kwa wenzi wao. Kuwa na ujuzi wa mawasiliano ya kujenga na kuelewana

Upimaji wa kiasi cha kimwili. Usahihi na makosa ya vipimo

Kiasi cha kimwili. Muda kama tabia ya mchakato. Vipimo vya muda na urefu. Makosa ya kipimo. Maana ya hesabu.

Kazi ya maabara

№ 3. "Kipimo cha kiasi cha mwili"

(D/z - Kazi ya maabara No. 2 "Kupima ukubwa wa miili ndogo")

Kutatua matatizo maalum

Pima umbali na vipindi vya wakati. Wanatoa njia za kupima kiasi cha mwili. Pima wingi wa miili

Wanatofautisha vitu na michakato kutoka kwa mtazamo wa jumla na sehemu. Tambua muundo rasmi wa kazi.

Linganisha njia na matokeo ya vitendo vyao na kiwango fulani, gundua kupotoka na tofauti kutoka kwa kiwango, fanya marekebisho kwa njia ya vitendo vyao.

Ustadi wa njia za mawasiliano za maneno na zisizo za maneno. Kutoa udhibiti na usaidizi wa pande zote

Mbinu za kisayansi za maarifa

Hypotheses na majaribio yao. Majaribio ya kimwili. Mfano wa vitu na matukio ya asili

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji wakati wa kutatua shida maalum za vitendo

Angalia na ueleze matukio ya kimwili. Taja nadharia na upendekeze njia za kuzijaribu

Tambua muundo rasmi wa kazi. Wanatofautisha vitu na michakato kutoka kwa mtazamo wa jumla na sehemu. Chagua njia za ishara za kuunda kielelezo

Wana uwezo wa kuhalalisha na kudhibitisha maoni yao, kupanga njia za jumla za kufanya kazi

Historia ya fizikia. Sayansi na teknolojia. Picha ya kimwili ya ulimwengu

Tathmini ya fomu ndefu

Fanya mtihani juu ya mada "Fizikia na mbinu za kimwili za kusoma asili." Tengeneza ramani ya maarifa ( Hatua ya kwanza)

Wanaunda muundo wa uhusiano kati ya vitengo vya semantiki vya maandishi. Fanya shughuli na ishara na alama

Wanaweka kazi ya kielimu kwa mwaka, wanatarajia sifa za wakati wa kufikia matokeo na kiwango cha ustadi.

Wanajua jinsi ya kusikiliza mpatanishi wao na kuunda maswali. Kuelewa uhusiano wa tathmini na chaguzi zilizofanywa na watu

: utayari na uwezo wa kutimiza haki na wajibu wa mwanafunzi, utayari na uwezo wa kutimiza viwango vya maadili kuhusiana na watu wazima na wenzao shuleni, nyumbani, katika shughuli za ziada, maslahi ya utambuzi na malezi ya kazi ya kuunda maana ya shule. nia ya utambuzi, utayari wa ushirikiano sawa, matumaini katika mtazamo wa amani

Awamu ya kuweka na kutatua mfumo wa kazi za elimu

Maelezo ya awali kuhusu muundo wa jambo

6 masaa

Muundo wa jambo. Molekuli

Muundo wa atomiki wa jambo. Mapungufu kati ya molekuli. Harakati ya joto ya atomi na molekuli. Mwingiliano wa chembe za maada

Kuweka na kutatua tatizo la elimu

Angalia na ueleze majaribio juu ya upanuzi wa joto wa miili, rangi ya maji

Ujuzi katika mawasiliano ya maneno na yasiyo ya maneno

Mtawanyiko katika gesi, vimiminika na yabisi

Mwendo wa Brownian. Harakati ya joto ya atomi na molekuli. Usambazaji

Kutatua matatizo maalum

Angalia na ueleze jambo la kuenea

Changanua matukio yaliyozingatiwa, fanya jumla na ufikie hitimisho

Wana ujuzi wa mawasiliano ya kujenga na kuelewana. Kutoa udhibiti na usaidizi wa pande zote

Kivutio cha pande zote na kukataa kwa molekuli

Mwingiliano wa chembe za maada. Deformation. Plastiki na elasticity. Wetting na yasiyo ya mvua

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Fanya majaribio ili kugundua nguvu za mvuto wa Masi

Chagua njia za mfano za kuunda mfano. Tambua maana ya jumla ya matukio yanayozingatiwa

Kubali na kudumisha lengo la utambuzi, timiza wazi mahitaji ya kazi ya utambuzi

Tengeneza kauli zinazoeleweka kwa mshirika. Wanahalalisha na kuthibitisha maoni yao. Panga njia za jumla za kufanya kazi

Majimbo ya jumla ya jambo

Majimbo ya jumla ya jambo. Tabia za gesi. Tabia za kioevu. Mali ya yabisi. Muundo wa gesi, kioevu na yabisi

Ujumla na utaratibu ZUN mpya na MAHAKAMA

Eleza sifa za gesi, vimiminika na yabisi kwa kuzingatia nadharia ya atomiki ya muundo wa maada

Chagua vitengo vya semantic vya maandishi na uanzishe uhusiano kati yao. Tambua vitu na michakato kutoka kwa mtazamo wa jumla na sehemu

Uwezo wa kuelezea kikamilifu na kwa usahihi mawazo yao kwa mujibu wa kazi na masharti ya mawasiliano

Muundo wa jambo

Tabia za gesi. Tabia za kioevu. Mali ya yabisi. Muundo wa gesi, kioevu na yabisi

Udhibiti na marekebisho - kuendeleza kujidhibiti, kufanya kazi juu ya sababu za makosa na kutafuta njia za kuziondoa

Eleza matukio ya usambaaji, wetting, elasticity na kinamu kwa misingi ya nadharia ya atomiki ya muundo wa maada.

Wana uwezo wa kuchagua vitengo vya semantic vya maandishi na kuanzisha uhusiano kati yao, kupata matokeo kutoka kwa data inayopatikana katika taarifa ya shida.

Linganisha njia na matokeo ya vitendo vyao na kiwango fulani, tambua kupotoka na tofauti kutoka kwa kiwango

Fanya udhibiti wa pande zote na usaidizi wa pande zote. Uwezo wa kuuliza maswali, kuhalalisha na kudhibitisha maoni yao

Muundo wa jambo

Majimbo ya jumla ya jambo. Muundo wa gesi, kioevu na yabisi

Tathmini ya fomu ndefu

Toa mifano ya udhihirisho na matumizi ya mali ya gesi, vimiminika na vitu vikali katika asili na teknolojia

Wanaunda muundo wa uhusiano kati ya vitengo vya semantiki vya maandishi. Eleza maana ya hali kwa kutumia njia mbalimbali (michoro, alama, michoro, ishara)

Wanatambua ubora na kiwango cha assimilation.

Kuelewa uhusiano wa tathmini na chaguzi zilizofanywa na watu. Wanafahamu matendo yao

Matokeo ya kibinafsi kusimamia mada : imani katika uwezekano wa kujua asili, katika hitaji la matumizi ya busara ya mafanikio ya sayansi na teknolojia kwa maendeleo zaidi ya jamii ya wanadamu, heshima kwa waundaji wa sayansi na teknolojia; mtazamo kwa fizikia kama kipengele cha utamaduni wa binadamu wa ulimwengu; uwezo wa kufanya mazungumzo kwa misingi ya mahusiano sawa na kuheshimiana; hitaji la kujieleza na kujitambua, utambuzi wa kijamii; mtazamo wa kirafiki kwa wengine.

Mwingiliano wa miili

saa 21 kamili

Harakati ya mitambo. Kasi

Harakati ya mitambo. Njia. Njia. Kasi. Kiasi cha scalar na vector. Vitengo vya njia na kasi

Somo la utangulizi - kuweka kazi ya kujifunza, kutafuta na kugundua mbinu mpya ya utekelezaji

Onyesha trajectories ya harakati ya miili. Amua kasi ya mwendo wa sare ya rectilinear

Tambua na utengeneze lengo la utambuzi. Hubainisha sifa za kiasi cha vitu vilivyoainishwa kwa maneno

Kubali lengo la utambuzi na udumishe unapofanya shughuli za elimu

Harakati sawa na zisizo sawa

Harakati sawa na zisizo sawa. kasi ya wastani

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Kasi ya mwendo wa sare hupimwa. Wasilisha matokeo ya vipimo na mahesabu kwa namna ya meza na grafu.

Eleza maana ya hali kwa kutumia njia mbalimbali (michoro, alama, michoro, ishara)

Eleza maudhui ya vitendo vilivyofanywa ili kuelekeza shughuli

Uhesabuji wa njia na wakati wa harakati

Uamuzi wa njia na wakati wa harakati kwa harakati za sare na zisizo sawa

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Umbali uliosafirishwa na kasi ya mwili imedhamiriwa kutoka kwa grafu ya njia ya mwendo sawa dhidi ya wakati. Kuhesabu njia na kasi ya mwili wakati wa mwendo wa mstatili sawa.

Tambua muundo rasmi wa kazi. Eleza muundo wa tatizo kwa njia tofauti. Uwezo wa kuchagua mikakati ya jumla ya kutatua shida

Mwingiliano wa miili. Inertia.

Mabadiliko ya kasi ya mwili na sababu zake. Inertia. Dhana ya mwingiliano. Kubadilisha kasi ya miili inayoingiliana

Kutatua shida ya jumla ya elimu - tafuta na ugunduzi wa njia mpya ya kutenda

Tambua nguvu ya mwingiliano kati ya miili miwili. Eleza sababu ya mabadiliko katika kasi ya mwili

Tambua na utengeneze tatizo. Fanya shughuli kwa ishara na alama, badilisha maneno na ufafanuzi

(matokeo yatakuwa nini?)

Uzito wa mwili

Utegemezi wa mabadiliko katika kasi ya miili inayoingiliana kwenye wingi wao. Misa ni kipimo cha inertia. Vitengo vya misa.

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Toa mifano ya udhihirisho wa inertia ya miili, soma utegemezi wa kiwango cha mabadiliko katika kasi ya mwili kwenye misa yake.

Wanajenga mizunguko ya mantiki hoja. Anzisha uhusiano wa sababu-na-athari. Fanya shughuli kwa ishara na alama

Linganisha njia yao ya kufanya kazi na kiwango

Uzito wa mwili

Njia za kupima misa. Mizani.

Kazi ya maabara

№ 3 "Kupima misa kwa kiwango cha lever"

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Uzito wa mwili hupimwa kwa kiwango cha lever. Pendekeza njia za kuamua wingi wa miili mikubwa na ndogo

Fanya mpango na mlolongo wa vitendo

Wanajifunza kudhibiti tabia ya mwenzi wao - kumshawishi, kumdhibiti, na kurekebisha vitendo vyake.

Msongamano wa jambo

Msongamano. Vitengo vya msongamano. Msongamano wa yabisi, vinywaji na gesi

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Eleza mabadiliko katika msongamano wa dutu wakati wa mpito kutoka hali moja ya mkusanyiko hadi nyingine

Kuchambua vitu, kuangazia vipengele muhimu na visivyo muhimu

Fanya mpango na mlolongo wa vitendo

Msongamano wa jambo

Kuhesabu msongamano wa yabisi, vinywaji na gesi.

Kazi ya maabara

№ 5 "Uamuzi wa msongamano wa imara"

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Pima msongamano wa dutu

Kuchambua hali na mahitaji ya kazi, kuunda algorithms ya shughuli, kufanya shughuli na ishara na alama

Fanya mpango na mlolongo wa vitendo

Wana uwezo (au wanakuza uwezo) kuchukua hatua katika kuandaa hatua ya pamoja

Kuhesabu uzito wa mwili na kiasi kulingana na wiani wake

Kuhesabu uzito wa mwili kwa kiasi kinachojulikana. Kuhesabu kiasi cha mwili na misa inayojulikana. Uamuzi wa uwepo wa voids na uchafu katika solids na liquids

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Kuhesabu wingi na kiasi cha mwili kutoka kwa msongamano wake. Wanatoa njia za kuangalia uwepo wa uchafu na utupu katika mwili

Kuchambua masharti na mahitaji ya kazi. Eleza muundo wa shida kwa kutumia njia tofauti, chagua mikakati ya jumla ya suluhisho

Kubali na kudumisha lengo la utambuzi, dhibiti mchakato mzima na utimize wazi mahitaji ya kazi ya utambuzi.

Wana uwezo (au kukuza uwezo) kupata habari inayokosekana kwa kutumia maswali

Nguvu. Mvuto

Nguvu ni sababu ya mabadiliko ya kasi. Nguvu ni kipimo cha mwingiliano wa miili. Nguvu ni wingi wa vekta. Picha ya vikosi. Uzushi wa mvuto. Mvuto. Vitengo vya nguvu. Uhusiano kati ya uzito wa mwili na mvuto

Kutatua shida ya jumla ya elimu - tafuta na ugunduzi wa njia mpya ya kutenda.

Chunguza utegemezi wa mvuto kwenye uzito wa mwili

Tambua na utengeneze tatizo. Wanatofautisha vitu na michakato kutoka kwa mtazamo wa jumla na sehemu. Chagua njia za ishara za kuunda kielelezo

Kwa kujitegemea kuunda lengo la utambuzi na kujenga vitendo kulingana na hilo

Nguvu ya elastic. Sheria ya Hooke. Kipima umeme

Deformation ya miili. Nguvu ya elastic. Sheria ya Hooke. Kipima umeme.

Kazi ya maabara

№ 6 "Mahitimu ya spring"

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Chunguza utegemezi wa urefu wa chemchemi ya chuma kwenye nguvu inayotumika

Wanaweka mbele na kuhalalisha dhana, kupendekeza njia za kuzijaribu, na kutoa hitimisho kutoka kwa data inayopatikana.

Chora mpango na mlolongo wa vitendo. Linganisha njia yao ya kufanya kazi na kiwango

Matokeo

nguvu

Nguvu inayosababisha. Ongezeko la nguvu mbili zinazoelekezwa kwenye mstari sawa sawa

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Matokeo ya nguvu mbili hupatikana kwa majaribio

Eleza maana ya hali kwa kutumia njia mbalimbali (michoro, alama, michoro, ishara)

Linganisha njia na matokeo ya vitendo vyao na kiwango fulani, tambua kupotoka

Uzito wa mwili. Kutokuwa na uzito

Kitendo cha mwili kwenye msaada au kusimamishwa. Uzito wa mwili. Uzito wa mwili katika mapumziko au kusonga katika mstari wa moja kwa moja, sare. Kuamua uzito wa mwili kwa kutumia dynamometer

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Eleza kitendo cha mwili kwenye usaidizi au kusimamishwa. Kugundua kuwepo kwa uzito

Anzisha uhusiano wa sababu-na-athari.

Fanya mpango na mlolongo wa vitendo

Nguvu ya msuguano. Msuguano tuli

Nguvu ya msuguano. Msuguano wa kupumzika. Njia za kuongeza na kupunguza msuguano. Kazi ya maabara No 7 "Kupima nguvu ya msuguano kwa kutumia dynamometer"

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Utegemezi wa nguvu ya msuguano wa kuteleza kwenye eneo la mawasiliano ya miili na nguvu ya kawaida ya shinikizo inasomwa.

Eleza maana ya hali kwa kutumia njia mbalimbali (michoro, alama, michoro, ishara)

Fanya mpango na mlolongo wa vitendo

Eleza maudhui ya vitendo vinavyofanywa ili kuelekeza somo kwa vitendo au shughuli nyinginezo

Lazimisha kama kipimo cha mwingiliano wa miili na sababu ya mabadiliko ya kasi. Mvuto, nguvu ya elastic, nguvu ya msuguano na uzito wa mwili.

Andika muhtasari wa usuli juu ya mada "Muingiliano wa Miili"

Ujuzi wa muundo. Chagua misingi na vigezo vya kulinganisha, seriation, uainishaji wa vitu

Wanaangazia na kutambua kile ambacho tayari kimejifunza na kile ambacho bado kinahitaji kujifunza,

Kuwasiliana na kuingiliana na washirika shughuli za pamoja au kubadilishana habari

Harakati na mwingiliano. Nguvu zinazotuzunguka

Kutafuta matokeo ya nguvu kadhaa. Kuamua aina ya mwendo wa mwili kulingana na nguvu zinazofanya juu yake

Kutatua matatizo maalum

Tatua matatizo ngazi ya msingi shida juu ya mada "mwingiliano wa miili"

Kuchambua hali na mahitaji ya shida, chagua, kulinganisha na kuhalalisha njia za kutatua shida

Wanaangazia na kutambua kile ambacho tayari kimejifunza na kile ambacho bado kinahitaji kujifunza, wanafahamu ubora na kiwango cha uigaji.

Anzisha uhusiano wa kufanya kazi, jifunze kushirikiana kwa ufanisi na kukuza ushirikiano wenye tija

Harakati na mwingiliano. Nguvu zinazotuzunguka

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Suluhisha shida za ubora, idadi na majaribio ya ugumu ulioongezeka kwenye mada "Mwingiliano wa miili"

Uwezo wa kuchagua mikakati ya jumla ya kutatua shida. Inaweza kupata matokeo kutoka kwa data inayopatikana katika taarifa ya tatizo

Eleza maudhui ya vitendo vinavyofanywa ili kuelekeza somo kwa vitendo au shughuli nyinginezo

"Fizikia ya kweli"

( mchezo wa somo )

Tathmini ya fomu ndefu - uwasilishaji wa matokeo ya ujuzi mpya na ujuzi katika hali maalum za vitendo

Tekeleza kazi za ubunifu na zenye changamoto wakati wa mchezo

Wanajenga kwa uangalifu na kwa hiari matamshi ya hotuba kwa mdomo na kwa maandishi

Amua mlolongo wa malengo ya kati, ukizingatia matokeo ya mwisho

Harakati na mwingiliano. Nguvu zimetuzunguka.

( somo-mashauriano )

Kuhesabu kasi, umbali na wakati wa harakati. Kuhesabu wiani, kiasi na uzito wa mwili. Uhesabuji wa mvuto, elasticity, msuguano, matokeo ya nguvu mbili au zaidi

Udhibiti na marekebisho

Toa maandalizi ya mtu binafsi na kikundi kwa mtihani

Wanaunda nzima kutoka kwa sehemu, kwa kujitegemea kukamilisha ujenzi, kujaza vipengele vilivyokosekana

Fanya marekebisho na nyongeza kwa njia ya vitendo vyao ikiwa kuna tofauti kati ya kiwango, hatua halisi na bidhaa yake.

Mtihani juu ya mada "mwingiliano wa miili"

Kasi, njia na wakati wa harakati. Kasi ya wastani. Uzito, wingi na kiasi cha mwili.

Nguvu katika asili

Udhibiti

Onyesha uwezo wa kutatua shida kwenye mada "Mwingiliano wa miili"

Tambua ubora na kiwango cha kujifunza

Awe na uwezo wa kuwasilisha maudhui mahususi na kuyawasilisha kwa maandishi

Harakati na mwingiliano.

(uwasilishaji wa somo )

Udhihirisho na utumiaji wa matukio ya hali, mvuto, elasticity na msuguano katika asili na teknolojia.

Tathmini ya fomu ndefu - uwasilishaji wa matokeo ya ujuzi na ujuzi wa mahakama

Tathmini matokeo yaliyopatikana

Ingia kwenye mazungumzo, jifunze kusimamia aina za usemi wa monolojia na mazungumzo kwa mujibu wa kanuni za kisarufi na kisintaksia za lugha yao ya asili.

Matokeo ya kibinafsi ya kusimamia mada : kujithamini chanya kwa maadili; mtazamo wa kirafiki kwa wengine; heshima kwa mtu binafsi na utu wake; utayari wa ushirikiano sawa; misingi ya fikra muhimu za kijamii, uwezo wa kutatua migogoro kwa njia ya kujenga, kufanya mazungumzo kwa msingi wa uhusiano sawa na kuheshimiana.

Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi

18 h

Shinikizo

Dhana ya shinikizo. Mfumo wa kuhesabu na kupima vitengo vya shinikizo. Njia za kuongeza na kupunguza shinikizo

Kuweka na kutatua tatizo la jumla la elimu

Toa mifano ya hitaji la kupunguza au kuongeza shinikizo. Pendekeza njia za kubadilisha shinikizo

Tambua na utengeneze tatizo. Wanaweka mbele na kuhalalisha dhana na kupendekeza njia za kuzijaribu.

Tarajia matokeo na kiwango cha uigaji

(matokeo yatakuwa nini?)

Wana uwezo (au kukuza uwezo) kupata habari inayokosekana kwa kutumia maswali

Shinikizo thabiti

Uhesabuji wa shinikizo katika kesi ya hatua ya nguvu moja na kadhaa. Uhesabuji wa nguvu inayofanya kazi kwenye mwili na eneo la msaada kulingana na shinikizo inayojulikana

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Jua formula ya kuhesabu shinikizo. Inaweza kuhesabu nguvu na eneo la usaidizi. Eleza matukio yanayosababishwa na shinikizo la miili imara kwenye msaada au kusimamishwa

Kuchambua masharti na mahitaji ya kazi. Eleza muundo wa tatizo kwa njia tofauti. Tafuta na uchague habari inayofaa

Kwa kujitegemea kuunda lengo la utambuzi na kujenga vitendo kulingana na hilo

Anzisha uhusiano wa kufanya kazi, jifunze kushirikiana kwa ufanisi na kukuza ushirikiano wenye tija

Shinikizo la gesi

Utaratibu wa shinikizo la gesi. Utegemezi wa shinikizo la gesi kwa kiasi na joto

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Angalia na ueleze majaribio yanayoonyesha utegemezi wa shinikizo la gesi kwenye kiasi na joto

Tambua na utambue kile ambacho tayari umejifunza na kile ambacho bado kinahitaji kujifunza

Shinikizo katika kioevu na gesi. Sheria ya Pascal

Usambazaji wa shinikizo kwa maji na gesi. Sheria ya Pascal. Utegemezi wa shinikizo kwa urefu (kina). Kitendawili cha Hydrostatic

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Angalia na ueleze majaribio yanayoonyesha uhamishaji wa shinikizo kwa vimiminika na gesi

Eleza maana ya hali kwa kutumia njia mbalimbali (michoro, alama, michoro, ishara)

Tambua na utambue kile ambacho tayari umejifunza na kile ambacho bado kinahitaji kujifunza

Tumia vya kutosha njia za maongezi kujadili na kubishana msimamo wao

Kuhesabu shinikizo la kioevu chini na kuta za chombo

Mfumo wa kuhesabu shinikizo chini na kuta za chombo. Kutatua matatizo ya ubora, kiasi na majaribio

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, uundaji na ukuzaji wa njia mpya ya utekelezaji

Wanapata fomula ya shinikizo ndani ya kioevu na kutoa mifano inayoonyesha ongezeko la shinikizo kwa kina

Hubainisha sifa za kiasi cha vitu vilivyoainishwa kwa maneno

Kubali na kudumisha lengo la utambuzi, timiza wazi mahitaji ya kazi ya utambuzi

Eleza mawazo yao kwa ukamilifu na usahihi wa kutosha kwa mujibu wa kazi na masharti ya mawasiliano

Vyombo vya mawasiliano

Vyombo vya mawasiliano. Vimiminiko vya homogeneous na tofauti katika vyombo vya mawasiliano. Chemchemi. Milango. Mifumo ya usambazaji wa maji

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Toa mifano ya vifaa vinavyotumia vyombo vya mawasiliano, eleza kanuni ya uendeshaji wao

Eleza maana ya hali kwa kutumia njia mbalimbali (michoro, alama, michoro, ishara)

Fanya marekebisho na nyongeza kwa mipango iliyoandaliwa ya shughuli za ziada

Uwezo wa kuwasilisha maudhui maalum na kuwasiliana nayo kwa maandishi na kwa mdomo

Uzito wa hewa. Shinikizo la anga

Njia za kuamua wingi na uzito wa hewa. Muundo wa anga. Phenomena kuthibitisha kuwepo kwa shinikizo la anga

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Wanatoa njia za kupima hewa. Eleza sababu za kuwepo kwa angahewa na utaratibu wa shinikizo la anga.

Dondoo taarifa muhimu kutoka kwa maandishi ya aina mbalimbali. Tambua vitu na michakato kutoka kwa mtazamo wa jumla na sehemu

Fanya mpango na mlolongo wa vitendo

Eleza maudhui ya vitendo vinavyofanywa ili kuelekeza somo kwa vitendo au shughuli nyinginezo

Kupima shinikizo la anga. Vipimo vya kupima joto

Njia za kupima shinikizo la anga. Uzoefu wa Torricelli. Barometer ya zebaki. Barometer ya Aneroid. Shinikizo la anga katika urefu mbalimbali

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Eleza muundo na kanuni ya uendeshaji wa barometers ya kioevu na isiyo na kioevu, sababu ya utegemezi wa shinikizo juu ya urefu.

Kwa kujitegemea kuunda lengo la utambuzi na kujenga vitendo kulingana na hilo

Eleza maudhui ya vitendo vinavyofanywa ili kuelekeza somo kwa vitendo au shughuli nyinginezo

Kipimo cha shinikizo. Vipimo vya shinikizo

Njia za kupima shinikizo. Kubuni na kanuni ya uendeshaji wa kupima shinikizo la kioevu na chuma. Njia za kurekebisha viwango vya shinikizo

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Muundo wa barometer ya aneroid na kupima shinikizo la chuma hulinganishwa. Pendekeza mbinu za urekebishaji

Wanachambua vitu, wakionyesha sifa muhimu na zisizo muhimu. Jenga minyororo ya kimantiki ya hoja

Kwa kujitegemea kuunda lengo la utambuzi na kujenga vitendo kulingana na hilo

Eleza maudhui ya vitendo vinavyofanywa ili kuelekeza somo kwa vitendo au shughuli nyinginezo

Pampu ya kioevu ya pistoni. Mashine ya hydraulic

Mashine za hydraulic (vifaa): vyombo vya habari, jack, amplifier, pampu ya pistoni, muundo wao, kanuni ya uendeshaji na maeneo ya maombi

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Tengeneza ufafanuzi wa mashine ya majimaji. Toa mifano ya vifaa vya majimaji na ueleze kanuni za uendeshaji wao

Wanachambua vitu, wakionyesha sifa muhimu na zisizo muhimu. Jenga minyororo ya kimantiki ya hoja

Kwa kujitegemea kuunda lengo la utambuzi na kujenga vitendo kulingana na hilo

Anzisha uhusiano wa kufanya kazi, jifunze kushirikiana kwa ufanisi na kukuza ushirikiano wenye tija

Nguvu ya Archimedes

Nguvu ya buoyancy, hesabu na mbinu za kipimo. Sheria ya Archimedes.

L/r No. 8 "Uamuzi wa nguvu ya buoyancy inayofanya kazi kwenye mwili ulioingizwa kwenye kioevu"

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Wanagundua kuwepo kwa nguvu inayovuma, hupata fomula ya kuihesabu, na kupendekeza mbinu za kuipima.

Tambua na utengeneze tatizo. Anzisha uhusiano wa sababu-na-athari. Tambua maana ya jumla na muundo rasmi wa kazi

Kwa kujitegemea kuunda lengo la utambuzi na kujenga vitendo kulingana na hilo

Wanafanya kazi katika kikundi. Wanajua jinsi ya kusikiliza na kusikia kila mmoja. Wanavutiwa na maoni ya watu wengine na kuelezea yao wenyewe

Miili inayoelea

Masharti ya meli tel.

L/r No. 9 "Ufafanuzi wa masharti ya miili inayoelea kwenye kioevu"

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Chunguza na utengeneze masharti ya miili inayoelea

Anzisha uhusiano wa sababu-na-athari. Jenga minyororo ya kimantiki ya hoja

Fanya mpango na mlolongo wa vitendo

Jifunze kuchukua hatua kwa kuzingatia nafasi ya mwingine na kuratibu matendo yao

Usafiri wa meli. Uhamisho. Uhesabuji wa uzito wa juu zaidi uliopakiwa kwenye rafu. Njia za kuongeza uwezo wa meli

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Unda kwa kujitegemea algoriti za shughuli wakati wa kutatua matatizo ya asili ya ubunifu na ya uchunguzi

Tathmini matokeo yaliyopatikana

Kuwasiliana na kuingiliana na washirika kwa shughuli za pamoja au kubadilishana habari

Kutatua shida kwenye mada "Shinikizo la vitu vikali, vinywaji na gesi"

Manowari, bathyspheres, bathyscaphes. Anga: Puto, puto na meli za anga. Uwezekano wa aeronautics kwenye sayari nyingine

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Wanatoa ripoti juu ya historia ya maendeleo ya usafirishaji na ujenzi wa meli. Tatua matatizo

Kuelekeza na kutambua fasihi, kisayansi, uandishi wa habari na mitindo rasmi ya biashara

Tambua ubora na kiwango cha kujifunza

Kuwasiliana na kuingiliana na washirika kwa shughuli za pamoja au kubadilishana habari

Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi

Shinikizo. Shinikizo la anga. Sheria ya Pascal. Sheria ya Archimedes

Ujumla na utaratibu wa nyenzo

Kufanya kazi na "ramani ya maarifa"

Ujuzi wa muundo

Tambua ubora na kiwango cha kujifunza

Eleza mawazo yao kwa ukamilifu na usahihi wa kutosha kwa mujibu wa kazi na masharti ya mawasiliano

Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi

(mashauri ya somo)

Udhibiti na marekebisho - malezi ya vitendo vya kujidhibiti, kufanya kazi juu ya sababu za makosa na kutafuta njia za kuziondoa

Tambua mapungufu katika maarifa, tambua sababu za makosa na shida na uwaondoe

Fanya marekebisho na nyongeza kwa njia ya vitendo vyao ikiwa kuna tofauti kati ya kiwango, hatua halisi na bidhaa yake.

Onyesha nia ya kujibu vya kutosha mahitaji ya wengine, kutoa msaada na msaada wa kihisia kwa washirika

Mtihani juu ya mada "Shinikizo la vitu vikali, vinywaji na gesi"

Shinikizo. Shinikizo la anga. Sheria ya Pascal. Sheria ya Archimedes. Masharti ya meli

Udhibiti

Onyesha uwezo wa kutatua shida kwenye mada "Shinikizo la vitu vikali, vinywaji na gesi"

Chagua njia bora zaidi za kutatua tatizo kulingana na hali maalum

Tathmini matokeo yaliyopatikana

Eleza maudhui ya vitendo vinavyofanywa ili kuelekeza somo kwa vitendo au shughuli nyinginezo

"Katika ardhi, chini ya maji na angani ..."

(wasilisho la somo)

Shinikizo. Shinikizo la anga. Sheria ya Pascal. Sheria ya Archimedes. Masharti ya meli

Tathmini ya fomu ndefu - uwasilishaji wa matokeo ya kusimamia njia ya hatua na matumizi yake katika hali maalum za vitendo

Onyesha matokeo shughuli za mradi(ripoti, ujumbe, mawasilisho, ripoti za ubunifu)

Kwa uangalifu na kwa hiari tengeneza kauli za hotuba kwa njia ya mdomo na maandishi. Tambua taarifa za msingi na za upili

Tathmini matokeo yaliyopatikana

Matokeo ya kibinafsi ya kusimamia mada : maslahi endelevu ya utambuzi na uundaji wa kazi ya kuunda maana ya nia ya utambuzi; utayari wa ushirikiano sawa; hitaji la kujieleza na kujitambua, utambuzi wa kijamii; kujithamini chanya kwa maadili; maendeleo ya urithi wa jumla wa kitamaduni wa Urusi na urithi wa kitamaduni wa ulimwengu; ujuzi wa kanuni za msingi na sheria za mtazamo kuelekea asili; ufahamu wa kanuni za maadili katika hali za dharura; imani katika uwezekano wa kujua asili, katika hitaji la matumizi ya busara ya mafanikio ya sayansi na teknolojia kwa maendeleo zaidi ya jamii ya wanadamu, heshima kwa waundaji wa sayansi na teknolojia, mtazamo kuelekea fizikia kama sehemu ya tamaduni ya ulimwengu ya wanadamu; uhuru katika kupata maarifa mapya na ujuzi wa vitendo

Kazi na nguvu. Nishati

12 h

Kazi ya mitambo

Kazi. Kazi ya mitambo. Vitengo vya kazi. Uhesabuji wa kazi ya mitambo

Kutatua tatizo la kujifunza - tafuta na ugunduzi wa njia mpya ya kutenda

Pima kazi iliyofanywa na mvuto na msuguano

Tambua na uunda lengo la utambuzi. Jenga minyororo ya kimantiki ya hoja

Wanaweka kazi ya kujifunza kulingana na uwiano wa kile ambacho tayari kimejifunza na kile ambacho bado haijulikani

Wana uwezo (au kukuza uwezo) kupata habari inayokosekana kwa kutumia maswali

Nguvu

Nguvu. Vitengo vya nguvu. Hesabu ya nguvu

Kutatua tatizo la kujifunza - tafuta na ugunduzi wa njia mpya ya kutenda

Pima nguvu

Inaweza kubadilisha maneno na ufafanuzi. Anzisha uhusiano wa sababu-na-athari

Kwa kujitegemea kuunda lengo la utambuzi na kujenga vitendo kulingana na hilo

Wana uwezo (au kukuza uwezo) kupata habari inayokosekana kwa kutumia maswali

Mifumo rahisi

Utaratibu. Mifumo rahisi. Lever na ndege iliyoelekezwa. Usawa wa Nguvu

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Pendekeza njia za kurahisisha kazi inayohitaji nguvu nyingi au uvumilivu

Tambua vitu na michakato kutoka kwa mtazamo wa jumla na sehemu

Kwa kujitegemea kuunda lengo la utambuzi na kujenga vitendo kulingana na hilo

Shiriki maarifa kati ya washiriki wa timu ili kufanya maamuzi bora ya pamoja

Muda wa nguvu. Levers

Bega ya nguvu. Muda wa nguvu. L/r No. 10 "Masharti ya usawa wa lever"

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Jifunze masharti ya usawa wa lever

Chagua njia za ishara za kuunda kielelezo

Fanya mpango na mlolongo wa vitendo

Wana uwezo (au wanakuza uwezo) kuchukua hatua katika kuandaa hatua ya pamoja

Vitalu

Vitalu. Vitalu vinavyohamishika na vilivyowekwa. Pulley hoists

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Wanasoma hali ya usawa wa vizuizi vinavyohamishika na vya kusimama, wanapendekeza njia za kuzitumia, na kutoa mifano ya matumizi.

Wanaweka mbele na kuhalalisha dhana na kupendekeza njia za kuzijaribu.

Linganisha njia na matokeo ya vitendo vyao na kiwango fulani, tambua kupotoka na tofauti

Wana uwezo (au wanakuza uwezo) kuchukua hatua katika kuandaa hatua ya pamoja

"Kanuni ya Dhahabu" ya Mechanics

Matumizi ya taratibu rahisi. Usawa wa kazi, "kanuni ya dhahabu" ya mechanics

Kuhesabu kazi iliyofanywa kwa kutumia mifumo na kuamua "faida"

Inaweza kupata matokeo kutoka kwa data inayopatikana katika taarifa ya tatizo

Tengeneza lengo la utambuzi na ujenge vitendo kulingana nalo

Eleza maudhui ya vitendo vinavyofanywa ili kuelekeza somo kwa vitendo au shughuli nyinginezo

Ufanisi

Ufanisi. Ufanisi wa ndege iliyoelekezwa, block, pulley. Kazi ya maabara nambari 11

"Uamuzi wa ufanisi wakati wa kuinua mwili kwenye ndege iliyoelekezwa"

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Ufanisi wa ndege iliyoelekezwa hupimwa. Kuhesabu ufanisi wa mifumo rahisi

Changanua kitu, ukionyesha vipengele muhimu na visivyo muhimu

Fanya kazi katika kikundi, anzisha uhusiano wa kufanya kazi, jifunze kushirikiana kwa ufanisi

Nishati. Nishati ya kinetic na inayowezekana

Nishati. Vitengo vya nishati. Nishati ya kinetic na inayowezekana. Fomula za kuhesabu nishati

Kutatua tatizo la kujifunza - tafuta na ugunduzi wa njia mpya ya kutenda

Kuhesabu nishati ya mwili

Hubainisha sifa za kiasi cha vitu vilivyoainishwa kwa maneno

Kubali na kudumisha lengo la utambuzi wakati wa kufanya shughuli za elimu

Ingiza kwenye mazungumzo, shiriki katika majadiliano ya pamoja ya shida, jifunze kusimamia aina za mazungumzo na mazungumzo

Mabadiliko ya Nishati

Ubadilishaji wa aina moja ya nishati ya mitambo kuwa nyingine. Kazi ni kipimo cha mabadiliko ya nishati. Sheria ya uhifadhi wa nishati

Kutatua matatizo maalum - ufahamu, ujumuishaji na ukuzaji wa maarifa na uamuzi

Linganisha mabadiliko katika nishati ya kinetic na uwezo wa mwili wakati wa harakati

Jenga minyororo ya kimantiki ya hoja. Anzisha uhusiano wa sababu-na-athari

Wanaweka kazi ya kujifunza kulingana na uwiano wa kile ambacho tayari kinajulikana na kile ambacho bado haijulikani

Tumia vya kutosha njia za maongezi kujadili na kubishana msimamo wao

Kutatua matatizo juu ya mada "Kazi na nguvu. Nishati"

Uhesabuji wa nishati ya kinetic, uwezo na jumla ya mitambo ya mwili. Uamuzi wa kazi kamili na nguvu

Utumizi jumuishi wa ZUN na CUD

Pima kazi iliyofanywa, hesabu nguvu, ufanisi na mabadiliko katika nishati ya mitambo ya mwili

Kuchambua njia za kutatua shida kutoka kwa mtazamo wa busara na ufanisi wao

Wanaangazia na kutambua kile ambacho tayari kimejifunza na kile ambacho bado kinahitaji kujifunza, wanafahamu ubora na kiwango cha uigaji.

Anzisha uhusiano wa kufanya kazi, jifunze kushirikiana kwa ufanisi na kukuza ushirikiano wenye tija

Kazi na nguvu. Nishati

Uhesabuji wa kazi iliyofanywa na taratibu mbalimbali, nguvu zinazozalishwa na kiasi cha nishati iliyobadilishwa kutoka kwa aina moja hadi nyingine

Ujumla na utaratibu wa maarifa

Wanafanya kazi na "ramani ya maarifa". Tambua mapungufu katika maarifa, tambua sababu za makosa na shida na uwaondoe

Ujuzi wa muundo. Wanatofautisha vitu na michakato kutoka kwa mtazamo wa jumla na sehemu. Uwezo wa kuchagua mikakati ya jumla ya kutatua shida

Wanaangazia na kutambua kile ambacho tayari kimejifunza na kile ambacho bado kinahitaji kujifunza, wanafahamu ubora na kiwango cha uigaji.

Kuwasiliana na kuingiliana na washirika kwa shughuli za pamoja au kubadilishana habari

Mtihani juu ya mada "Kazi na nguvu. Nishati"

Mifumo rahisi. Kinetic, uwezo na jumla ya nishati ya mitambo. Kazi ya mitambo na nguvu. Ufanisi

Udhibiti

Onyesha uwezo wa kutatua matatizo juu ya mada "Kazi na nguvu. Nishati"

Chagua njia bora zaidi za kutatua tatizo kulingana na hali maalum

Eleza maudhui ya vitendo vilivyofanywa

Matokeo ya kibinafsi ya kusimamia mada : usadikisho katika uwezekano wa kujua maumbile, katika hitaji la matumizi ya busara ya mafanikio ya sayansi na teknolojia kwa maendeleo zaidi ya jamii ya wanadamu, heshima kwa waundaji wa sayansi na teknolojia, mtazamo kuelekea fizikia kama sehemu ya tamaduni ya mwanadamu ya ulimwengu; uhuru katika kupata maarifa mapya na ujuzi wa vitendo; malezi mahusiano ya thamani kwa kila mmoja, kwa mwalimu, kwa waandishi wa uvumbuzi na uvumbuzi, kwa matokeo ya kujifunza; ujuzi wa kanuni za msingi na sheria za mtazamo kuelekea asili; ujuzi wa taratibu za dharura

Awamu ya kutafakari

Kujirudia kwa ujumla

6 masaa

Fizikia na ulimwengu tunaoishi

Maelezo ya awali kuhusu muundo wa jambo.

Unda kwa kujitegemea algoriti za shughuli wakati wa kutatua matatizo ya asili ya ubunifu na ya uchunguzi

Wanaangazia na kutambua kile ambacho tayari kimejifunza na kile ambacho bado kinahitaji kujifunza, wanafahamu ubora na kiwango cha uigaji.

Onyesha heshima kwa washirika, makini na utu wa mwingine, mtazamo wa kutosha wa kibinafsi

Fizikia na ulimwengu tunaoishi

Ujumla na utaratibu wa maarifa. Udhibiti na marekebisho

Wanafanya kazi na "ramani ya maarifa". Jadili kazi zinazohitaji matumizi jumuishi ya maarifa na mafunzo yaliyopatikana.

Kuchambua njia za kutatua shida kutoka kwa mtazamo wa busara na ufanisi wao. Ujuzi wa muundo

Fanya marekebisho na nyongeza kwa njia ya vitendo vyao ikiwa kuna tofauti kati ya kiwango, hatua halisi na bidhaa yake.

Onyesha nia ya kujibu vya kutosha mahitaji ya wengine, kutoa msaada na msaada wa kihisia kwa washirika

Mtihani wa mwisho

Maelezo ya awali kuhusu muundo wa jambo. Harakati na mwingiliano. Nguvu. Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi. Nishati. Kazi. Nguvu

Udhibiti

Onyesha uwezo wa kutatua matatizo katika msingi na kiwango cha juu matatizo

Wanaweza kupata matokeo kutoka kwa data inayopatikana katika taarifa ya tatizo. Chagua njia bora zaidi za kutatua matatizo

Tathmini matokeo yaliyopatikana. Tambua ubora na kiwango cha kujifunza

Eleza maudhui ya vitendo vinavyofanywa ili kuelekeza somo kwa vitendo au shughuli nyinginezo

"Najua naweza..."

Harakati na mwingiliano. Nguvu. Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi. Nishati. Kazi. Nguvu

Tathmini ya fomu ndefu - kujidhibiti na kujithamini

Tathmini matokeo yaliyopatikana. Amua sababu za kufanikiwa na kutofaulu

Kwa uangalifu na kwa hiari tengeneza kauli za hotuba kwa njia ya mdomo na maandishi

Wanaangazia na kutambua kile ambacho tayari kimejifunza na kile ambacho bado kinahitaji kujifunza, wanafahamu ubora na kiwango cha uigaji.

Tumia vya kutosha maana ya lugha kuonyesha hisia zako, mawazo na nia

"Wakati wa asubuhi ..."

Harakati na mwingiliano. Nguvu. Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi. Nishati. Kazi. Nguvu

Tathmini ya fomu ndefu – ukaguzi wa maarifa ya umma

Onyesha matokeo ya shughuli za mradi (ripoti, ujumbe, mawasilisho, ripoti za ubunifu)

Kwa uangalifu na kwa hiari tengeneza kauli za hotuba kwa njia ya mdomo na maandishi

Tathmini matokeo yaliyopatikana. Tambua ubora na kiwango cha kujifunza

"Wakati wa asubuhi ..."

Harakati na mwingiliano. Nguvu. Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi. Nishati. Kazi. Nguvu

Tathmini ya fomu ndefu – ukaguzi wa maarifa ya umma

Onyesha matokeo ya shughuli za mradi (ripoti, ujumbe, mawasilisho, ripoti za ubunifu)

Kwa uangalifu na kwa hiari tengeneza kauli za hotuba kwa njia ya mdomo na maandishi

Tathmini matokeo yaliyopatikana. Tambua ubora na kiwango cha kujifunza

Kuzingatia maadili, maadili na kanuni za kisaikolojia mawasiliano na ushirikiano

Matokeo ya kibinafsi ya kusimamia kozi : malezi ya maslahi ya utambuzi, uwezo wa kiakili na ubunifu wa wanafunzi; imani katika uwezekano wa kujua asili, katika hitaji la matumizi ya busara ya mafanikio ya sayansi na teknolojia kwa maendeleo zaidi ya jamii ya wanadamu, heshima kwa waundaji wa sayansi na teknolojia, mtazamo kuelekea fizikia kama sehemu ya tamaduni ya ulimwengu ya wanadamu; uhuru katika kupata maarifa mapya na ujuzi wa vitendo; malezi ya mahusiano ya thamani kwa kila mmoja, mwalimu, waandishi wa uvumbuzi na uvumbuzi, matokeo ya kujifunza

Upangaji wa somo

Kipengee :FIZIA idadi ya saa : Saa 2 kwa wiki Darasa: 7

Mada,

idadi ya saa

№ somo

tarehe

Mada ya somo

Dhana za Msingi

Kazi ya nyumbani

Marekebisho

Maonyesho na majaribio

Fizikia na mbinu za kimwili za kusoma asili/masaa 4/

Fizikia - sayansi kuhusu asili. Uchunguzi na maelezo ya matukio ya kimwili. Majaribio ya kimwili. Mfano wa matukio ya asili na vitu. Upimaji wa kiasi cha kimwili. Makosa ya kipimo. Mfumo wa kimataifa wa vitengo. Sheria za kimwili na mipaka ya matumizi yao. Jukumu la fizikia katika malezi ya picha ya kisayansi ya ulimwengu.

Taarifa za awali kuhusu muundo wa maada./saa 6/. Matukio ya joto

Muundo wa jambo. Harakati ya joto ya atomi na molekuli. Mwendo wa Brownian. Usambazaji. Mwingiliano wa chembe za maada. Mifano ya muundo wa gesi, kioevu na yabisi. Usawa wa joto.

Utangulizi

4 masaa

Muhtasari wa utangulizi wa usalama No

Fizikia ni sayansi ya asili.

Uchunguzi na maelezo ya matukio ya kimwili

NRC Matukio ya kimwili yanayotokea katika mazingira ya Chelyabinsk

Jambo, mwili,

dutu, uwanja, jambo la kimwili, uchunguzi, uzoefu, hypothesis, thamani, thamani ya mgawanyiko, makosa.

P. 1.2 Nambari 1-4.6

Maonyesho mifano ya matukio ya mitambo, umeme, mafuta, magnetic na mwanga.

Vyombo vya kupimia vya maonyesho na maabara. L/r Nambari 1

Vifaa vya kimwili.

makosa ya kipimo.

Uk. 3.4 Nambari 32, 34

Vifaa vya kimwili

Kiasi cha kimwili na kipimo chao. Mfumo wa kimataifa wa vitengo. Usahihi na makosa ya kipimo. Jukumu la hisabati katika maendeleo ya fizikia. Fizikia na teknolojia.

Fizikia na ukuzaji wa maoni juu ya ulimwengu wa nyenzo.

P. 5 No. 36-39, l/r 1

L/r Nambari 1. "Uamuzi wa bei ya mgawanyiko wa kifaa cha kupimia" Maagizo juu ya usalama.

Uk.6

Maelezo ya awali kuhusu muundo wa jambo.

6 masaa.

Muundo wa jambo.

Harakati ya joto ya atomi na molekuli.

Molekuli, atomi, mgawanyiko, mwendo wa rangi ya hudhurungi, halijoto, uloweshaji maji, kapilari, hali ya mjumuisho wa maada, kimiani kioo.

Uk. 7.8

L/r Nambari 2"Kupima ukubwa wa miili midogo" Maelekezo kuhusu TB.

P. 9 nyuma 2 No. 41, 42

Mwendo wa Brownian.

Usambazaji. Harakati ya joto.

Usawa wa joto. Joto na kipimo chake.

Uhusiano kati ya halijoto na kasi ya wastani ya mwendo wa machafuko ya joto ya chembe.

L.O. Nambari 1

Kipimo cha joto.

Utegemezi wa kuenea kwa joto. NRC Ushawishi wa uzalishaji kutoka kwa makampuni ya viwanda juu ya maisha ya Ziwa Smolino.

P. 10 Nambari 65, 68

Mifano ya atomi na molekuli, meza.

Mfano wa mwendo wa Brownian, mwendo wa machafuko. Kueneza kwa gesi

Maonyesho clutch ya silinda ya risasi

Maonyesho compressibility ya gesi, uhifadhi wa kiasi kioevu wakati wa kubadilisha sura ya chombo

Mwingiliano wa chembe za maada. Kivutio cha pande zote na kukataliwa kwa molekuli.

NRC Hali ya kutolowesha manyoya ya ndege wa majini na maji na kuloweshwa na mafuta.

Mifano ya muundo wa gesi, maji na yabisi na maelezo ya mali ya suala kulingana na mifano hii.

Somo linalorudiwa juu ya mada "Habari ya awali juu ya muundo wa jambo"

kurudia

Jua/elewa maana ya dhana : jambo la kimwili, sheria ya kimwili, dutu; maana ya dhana : sheria ya kimwili, atomi;

maana ya kiasi cha kimwili : nishati ya ndani, joto

Kuwa na uwezo wa: : umbali;

tafuta habari kwa uhuru kawaida maudhui ya kisayansi kwa kutumia vyanzo mbalimbali (maandishi ya elimu, kumbukumbu na machapisho maarufu ya sayansi, hifadhidata za kompyuta, rasilimali za mtandao), usindikaji na uwasilishaji wake kwa njia tofauti (kwa maneno, kwa kutumia grafu, alama za hisabati, michoro na michoro ya kuzuia). : kuenea;

kutumia vifaa vya kimwili na vyombo vya kupimia kwa kupima kiasi cha kimwili : umbali;

Tumia maarifa na ujuzi uliopatikana katika shughuli za vitendo na maisha ya kila siku kwa: kuhakikisha usalama wakati wa matumizi Gari

Matukio ya mitambo:/saa 57 / Harakati ya mitambo. Mfumo wa kumbukumbu na uhusiano wa mwendo. Njia. Kasi. Inertia. Mwingiliano wa miili. Uzito. Msongamano. Nguvu. Ongezeko la nguvu. Nguvu ya elastic. Nguvu ya msuguano. Mvuto. Uzito wa mwili Shinikizo.

Shinikizo la anga. Sheria ya Pascal. Mashine za hydraulic Sheria ya Archimedes. Masharti ya meli Kazi. Nguvu. Mifumo rahisi. Ufanisi.Masharti ya usawa wa miili.

Mwingiliano wa miili

Harakati ya mitambo.

Uhusiano wa mwendo.

Mfumo wa kumbukumbu. Njia. Njia. Sare ya rectilinear na harakati zisizo sawa.

Mwendo wa mitambo, mwili wa kumbukumbu, mfumo wa kumbukumbu, hatua ya nyenzo, trajectory, njia, harakati sare na kutofautiana, kasi, kasi ya wastani.

Uk.13 zoezi 3

Maonyesho mifano ya manyoya. mwendo, uhusiano wa mwendo.

Maonyesho mwendo wa rectilinear sare

Maonyesho matukio ya inertia

Vifaa vya maabara kulingana na maagizo.

Mkusanyiko wa matatizo

Nyenzo za didactic: makusanyo ya kazi za kielimu na maendeleo kwenye mada

Kasi ya mwendo sawa wa mstari.

Vitengo vya kasi.

Uk. 14, 15 zoezi la 4

Njia za kupima umbali, wakati na kasi.

L.O. Nambari 2 Utafiti wa utegemezi wa njia kwa wakati wakati wa mwendo wa sare.

Uk.16.udhibiti 5

Kutatua matatizo kwenye njia na grafu za kasi, kasi ya wastani Jambo la inertia. Udhihirisho wa hali katika maisha ya kila siku na teknolojia.

Uk.17

Mwingiliano wa miili.

NRC"Usalama wa trafiki wakati wa kuvuka barabara katika jiji la Chelyabinsk"

Uk.17

Uzito wa mwili. Vitengo vya misa. Kupima uzito wa mwili kwa kutumia mizani

NRC Ajali zinazohusisha magari na lori

Uk.18, 19

Kupima wingi na kiasi cha miili. L/r nambari 3"Kupima uzito wa mwili kwenye mizani ya lever" L/r№4"Kupima kiasi cha mwili" Maelekezo juu ya TB

Inertia, wingi, kiasi, wiani

Uk.20

Msongamano wa jambo.

Uk.21, zoezi la 7

Njia za kupima wingi na wiani. Kutatua matatizo ya kuhesabu wingi na kiasi cha mwili kulingana na wiani wake

№ 205, 207,216

Marudio na jumla ya maswali "Harakati. Msongamano."

L/r Nambari 5"Uamuzi wa wiani thabiti"

№ 13-22, 216, 220, 225

K/R Nambari 1 "Mwendo wa mitambo. Uzito wa mwili. Uzito wa maada"

22(12)

Uchambuzi wa kazi ya mtihani. Nguvu. Uzushi wa mvuto.

Nguvu, mvuto, nguvu ya mvuto, nguvu ya elastic, uzito wa mwili, nguvu ya msuguano, deformation ya miili. Matokeo ya nguvu.

Uk.23 Nambari 296, 300

Maonyesho mwingiliano wa nguvu, kuongeza nguvu, kuanguka kwa bure kwa miili, utegemezi wa nguvu ya elastic juu ya deformation ya spring.

CMM

23(13)

Mvuto.

L.O. Nambari 3 Utafiti wa utegemezi wa mvuto juu ya uzito wa mwili

Uk. 24 Na. 311, 305,

24(14)

Nguvu ya elastic. Deformation ya elastic. Sheria ya Hooke.

L.O. Nambari ya 4 Utafiti wa utegemezi wa nguvu ya elastic juu ya elongation ya spring.

Kupima ugumu wa spring.

Uk.25

25(15)

Uzito wa mwili. Kutokuwa na uzito. Geocentric na mfumo wa heliocentric amani Kutatua tatizo.

Uk. 26, 27 zoezi la 9

26,27

(16,17)

Vitengo vya nguvu.

Uhusiano kati ya mvuto na uzito wa mwili (uzito).

P. 28 Nambari 333, 340 zoezi la 10

28(18)

Mbinu za kupima nguvu.

Kipima umeme. Na mafunzo ya usalama

Kazi ya maabara namba 6

"Kuhitimu kwa chemchemi na kipimo cha nguvu na dynamometer"

№ 350-353

29(19)

Picha ya mchoro nguvu. Kanuni ya kuongeza nguvu.

Uk. 29, 356, 361, 364,368

30(20)

Msuguano. Nguvu ya msuguano.

Sliding na rolling msuguano. Msuguano wa kupumzika. Msuguano katika asili na teknolojia. Fani.

L.O. Nambari 5 Utafiti wa nguvu ya msuguano wa kuteleza. Kupima mgawo wa msuguano wa kuteleza.

P. 30, 31 No. 400. 405, 407

31(21)

S/R"Muhtasari wa vikosi. Uwakilishi wa mchoro wa nguvu" Nguvu ya msuguano. Kupumzika na rolling msuguano.

NRC Jukumu la nguvu za msuguano katika tasnia

Chelyabinsk"

№ 302, 315, 323, 354, 390

32(22)

K/R Nambari 2"Nguvu ni asili. Matokeo ya nguvu"

Uk. 32

Jua : maana ya dhana :

maana ya kiasi cha kimwili : njia, kasi, wingi, wiani, nguvu;

maana ya sheria za kimwili: mvuto wa ulimwengu wote.

Kuwa na uwezo :kueleza na kueleza matukio ya kimwili : mwendo wa mstari wa sare;

kutumia vyombo vya kimwili na vyombo vya kupimia kupima kiasi cha kimwili : umbali, kipindi cha muda, wingi, nguvu;

wasilisha matokeo ya kipimo kwa kutumia majedwali, grafu na kutambua utegemezi wa kimajaribio kwa msingi huu: njia kutoka kwa wakati;

kueleza matokeo ya vipimo na mahesabu katika vitengo vya Mfumo wa Kimataifa;

toa mifano ya matumizi ya vitendo ya maarifa ya kimwili kuhusu matukio ya mitambo;

kutatua matatizo kwa kutumia sheria za kimwili zilizosomwa.

Tumia: kuhakikisha usalama wakati wa matumizi ya magari.

Shinikizo. Shinikizo la anga. Sheria ya Pascal. Mashine za hydraulic. Sheria ya Archimedes. Masharti ya meli.

Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi

33(1)

Uchambuzi wa mtihani

Shinikizo. Shinikizo la vitu vikali.

Vitengo vya shinikizo NRC Ujenzi wa madaraja na majengo katika Chelyabinsk Mbinu za kupunguza na kuongeza shinikizo.

Shinikizo thabiti, shinikizo la gesi, shinikizo la hydrostatic.

Vyombo vya mawasiliano.

Uk.33, 34 zoezi la 12

Maonyesho Utegemezi wa shinikizo la TV miili kwa msaada.

Maonyesho matukio yanayoelezwa na kuwepo kwa shinikizo katika vinywaji na gesi.

Maonyesho Sheria ya Pascal

Maonyesho vyombo vya mawasiliano, mifano ya chemchemi, vifaa vya kuona

Mkusanyiko wa matatizo

CMM

34(2)

Shinikizo la gesi.

Ufafanuzi wa shinikizo la gesi kulingana na dhana za kinetic za Masi.

P35, zoezi 13

35(3)

Usambazaji wa shinikizo kwa maji na gesi. Sheria ya Pascal.

Kifungu cha 36 zoezi 14 kifungu cha 4 / kwa usomaji wa ziada/

36(4)

Shinikizo katika kioevu na gesi. Mahesabu ya shinikizo chini na kuta za chombo.

Uk.37, 38 zoezi la 15

37 (5)

Kutatua matatizo ya hesabu shinikizo la hydrostatic. Vyombo vya mawasiliano. Milango. (Mabomba ya maji)

№ 425, 429, 431

38 (6)

Vyombo vya mawasiliano.

NRC Ukiukaji usawa wa asili wakati wa ujenzi wa mifereji na mabwawa huko Chelyab. mkoa, Kupungua kwa hifadhi ya maji safi.

Uk.39 zoezi 16 nyuma 9

39(7)

Kutatua shida za kuhesabu shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi.

P 33-39 zamu. 361, 367, 437, 452

40 (8)

K/r nambari 3"Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi"

41(9)

Uchambuzi wa mtihani

Uzito wa hewa.

Shinikizo la anga. Njia za kupima shinikizo.

NRC Mabadiliko katika muundo wa anga chini ya ushawishi wa mambo ya anthropogenic.

Uzito wa hewa, angahewa, shinikizo la angahewa p.45

Uk.40, 41 zoezi la 17

Kipimo shinikizo la anga na barometer ya aneroid

Maonyesho aina mbalimbali za kupima shinikizo.

Vyombo vya habari vya Hydraulic

42(10)

Mabadiliko ya shinikizo la anga. Uzoefu wa Torricelli.

Uk.42-44 zoezi la 19

43(11)

Barometer - aneroid.

Badilisha katika shinikizo la anga na urefu.

Uk.45

44(12)

Vipimo vya shinikizo. Pampu ya kioevu ya pistoni.

Uk.46 zoezi la 22

45(13)

Mashine za Hydraulic press Hydraulic

Uk.47 zoezi la 23

46 (14)

Kutatua shida "Mashine za Hydraulic"

410, 412. 415

47(15)

Kitendo cha kioevu na gesi kwenye mwili uliowekwa ndani yao. L/r Nambari 7"Kipimo cha nguvu ya buoyant inayofanya kazi kwenye mwili uliowekwa kwenye kioevu. Mafunzo ya usalama

Nguvu ya kuelea, kuelea kwa miili, rasimu, njia ya maji, nguvu ya kuinua ya puto.

P.48 Nambari 516-518

Maonyesho Sheria ya Archimedes

Mifano ya meli, miili ya kuelea iliyofanywa kwa chuma

Mkusanyiko wa matatizo

CMM "Shinikizo la yabisi, vinywaji na gesi"

CMM

48,49

(16,17)

Nguvu ya Archimedes. Tatizo la Archimedes

L.O. No. 6 Kupima nguvu ya Archimedean

Uk.49 zoezi la 24

50(18)

Miili inayoelea L/R Nambari 8"Kutafuta hali ya miili inayoelea kwenye kioevu" Maagizo ya usalama

P.50 zoezi 25

51 (19)

Usafiri wa meli. Anga. NRC“Mchango wa Aeroflot katika mchakato wa uharibifu wa tabaka la ozoni la angahewa; matumizi ya baluni.

Uk.51, 52 zoezi la 26

52 (20)

Kutatua matatizo yanayohusisha miili inayoelea

№ 556, 542, 561

53(21)

Kurudia somo la jumla juu ya mada "Nguvu ya Archimedes. Miili inayoelea"

P 48-52 zamu. 554, 555, 557

54(21)

K/R№ 4 "Nguvu ya Archimedes. Miili inayoelea"

Shinikizo

Jua: maana ya dhana : sheria ya kimwili, mwingiliano;

maana ya kiasi cha kimwili : shinikizo;

maana ya sheria za kimwili : Pascal, Archimedes.

Kuwa na uwezo wa: kuelezea na kuelezea matukio ya kimwili: maambukizi ya shinikizo na vinywaji na gesi, kuelea kwa miili;

kutumia vyombo vya kimwili na vyombo vya kupimia kupima kiasi cha kimwili : nguvu, shinikizo;

eleza matokeo ya vipimo na mahesabu katika vitengo vya Mfumo wa Kimataifa.

ufuatiliaji wa huduma ya maji, mabomba na vifaa vya gesi katika ghorofa.

Kazi na nguvu. Nishati.

Kazi. Nguvu. Mifumo rahisi. Ufanisi . Masharti ya usawa wa lever. Nishati ya kinetic. Nishati inayowezekana ya miili inayoingiliana. Sheria ya uhifadhi wa nishati ya mitambo.

Kazi na nguvu.

Nishati.

55(1)

Uchambuzi wa mtihani

Kazi ya mitambo. Vitengo vya kazi.

Kazi ya mitambo, nguvu, utaratibu rahisi, lever, block, lango, ndege inayoelekea

Torque, ufanisi, nishati, aina za nishati, ubadilishaji wa nishati.

P 53, zoezi la 28

Maonyesho kazi ya mitambo.

Maonyesho taratibu rahisi

Kitendo cha lever.

Maonyesho kutafuta katikati ya mvuto wa mwili wa gorofa

Vitalu vinavyohamishika na vilivyowekwa, vitalu vya pulley.

Mkusanyiko wa matatizo

Maonyesho mabadiliko ya nishati kutoka kwa fomu moja hadi nyingine, pendulums tofauti.

CMM

56(2)

Nguvu. Vitengo vya nguvu. .

Uk.54, zoezi la 29

57(3)

Mifumo rahisi. Mkono wa lever.

NRC Usalama wa mazingira wa mifumo rahisi.

Uk.55,56

58(4)

Muda wa nguvu.

Usawa wa miili yenye mhimili usiobadilika wa mzunguko. Aina za usawa Kituo cha mvuto. Masharti ya usawa wa miili.

P 57, 623, 627, 632, 641

59(5)

L/R Nambari 9"Ufafanuzi wa hali ya usawa ya lever." Maagizo ya TB. Levers katika teknolojia, maisha ya kila siku na asili. Vitalu.

Uk. 58. 59, zoezi 30

60,61

(6.7)

"Kanuni ya Dhahabu ya Mechanics." Ufanisi Kutatua tatizo

P 60.61

62(8)

L/R Nambari 10"Uamuzi wa ufanisi wakati wa kuinua mwili kwenye ndege iliyoelekezwa." Mafunzo ya usalama

№673, 677, 679

63(9)

Nishati. Nishati inayowezekana ya miili inayoingiliana. Nishati ya kinetic ya mwili unaosonga.

№ 588, 605, 637, 674

64.65

(10,11)

L.O. Nambari 7 Kupima nishati ya kinetic ya mwili.

L.O. Nambari 8 Kupima mabadiliko katika uwezo wa nishati ya mwili. Kutatua tatizo

"Nishati ya mitambo."

Uk.62, 63 zoezi la 32

66(12)

Ubadilishaji wa aina moja ya nishati ya mitambo kuwa nyingine. Nishati ya mito na upepo. Sheria ya uhifadhi wa nishati jumla ya mitambo.

Uk. 64 zoezi la 33

67 (13)

K/R Nambari 5"Ayubu. Nguvu. Nishati. Mitambo rahisi"

Kazi na nguvu.

Jua:

.maana ya dhana : sheria ya kimwili, mwingiliano;

maana ya kiasi cha kimwili : kazi, nguvu, nishati ya kinetic, nishati inayowezekana, ufanisi;

maana ya sheria za kimwili : uhifadhi wa kasi na nishati ya mitambo.

Kuwa na uwezo :kutumia vyombo vya kimwili na vyombo vya kupimia kupima kiasi cha kimwili : umbali, kipindi cha muda, wingi;

eleza matokeo ya vipimo na mahesabu katika vitengo vya Mfumo wa Kimataifa.

Tumia maarifa na ujuzi uliopatikana katika shughuli za vitendo na maisha ya kila siku kwa matumizi ya busara ya mifumo rahisi.

Kurudia

Saa 3

68(1)

Uchambuzi wa mtihani

Kurudia: "Habari ya awali kuhusu muundo wa jambo"

Dhana za msingi za kozi

KIM.

69(2,)

Kurudia: "Mwingiliano wa miili" "Shinikizo"

Mtihani wa mwisho

darasa la 8

Nambari ya somo

tarehe

Mada ya somo

darasa la 8

Dhana za Msingi

Maonyesho, majaribio ya maabara

Marekebisho ya tarehe

Kazi ya nyumbani

Matukio ya joto / 27 h/

Nishati ya ndani. Halijoto. Uhamisho wa joto. Kutoweza kutenduliwa kwa michakato ya uhamishaji joto. Uhusiano kati ya joto la dutu na harakati ya machafuko ya chembe zake. Kiasi cha joto, uwezo maalum wa joto. Sheria ya uhifadhi wa nishati katika michakato ya joto. Uvukizi na condensation. Unyevu wa hewa. Kuchemka. Utegemezi wa joto la kuchemsha kwenye shinikizo. Kuyeyuka na crystallization. Joto maalum la kuyeyuka na uvukizi. Joto maalum la mwako. Mahesabu ya kiasi cha joto wakati wa uhamisho wa joto. Ubadilishaji wa nishati wakati wa mabadiliko katika hali ya mkusanyiko wa jambo. Ubadilishaji wa nishati katika injini za joto. Matatizo ya mazingira ya kutumia mashine za joto. Turbine ya mvuke. Injini ya mwako wa ndani. Ufanisi wa joto injini

Harakati ya joto ya atomi na molekuli. Joto na kipimo chake.

NRC"Mabadiliko ya joto la hewa ndani Mkoa wa Chelyabinsk»

Nishati ya ndani.

Halijoto.

Uhamisho wa joto

Conductivity ya joto. Convection. Mionzi.

Kiasi cha joto.

Joto maalum.

Nishati ya mafuta.

Joto maalum la mwako wa mafuta.

D. Kanuni ya uendeshaji wa thermometer

Uhusiano kati ya joto na kasi ya wastani ya mwendo wa machafuko.

L/o Nambari 1 Utafiti wa mabadiliko katika joto la maji baridi kwa muda

Nishati ya ndani

NRC: Vyanzo vya joto. Chanzo cha joto cha anthropogenic kama sababu ya kuvuruga usawa wa asili wa Chelyab. mkoa

Njia za kubadilisha nishati ya ndani ya miili.

D. Mabadiliko ya nishati ya ndani wakati wa kazi na uhamisho wa joto

Conductivity ya joto.

D. Conductivity ya joto ya vifaa mbalimbali

Convection.

NRC. Uundaji wa mikondo ya convection katika eneo la viwanda la Chelyabinsk

D. Convection katika kioevu na gesi

Mionzi. Maagizo ya TB. L/r Nambari 1"Utafiti wa mabadiliko ya joto la maji baridi kwa wakati"

D. Uhamisho wa joto kwa mionzi

L/r Nambari 1

Vipengele vya njia mbalimbali za uhamisho wa joto.

NRC Mifano ya uhamisho wa joto kwa asili na teknolojia Urals Kusini.

Kifungu cha 1 ongeza. kusoma

Kiasi cha joto. Vitengo vya wingi wa joto.

Joto maalum.

Mahesabu ya kiasi cha joto wakati wa mchakato wa joto (baridi).

Maagizo ya TB.

Kazi ya maabara No"Utafiti wa uzushi wa uhamishaji joto"

D. l/r Nambari 2

Ripoti ya kazi

Mafunzo ya usalama

Kazi ya maabara nambari 3« Kupima uwezo maalum wa joto wa dutu"

L/r nambari 3

Ripoti ya kazi

Nishati ya mafuta. Joto maalum la mwako.

NRC. Ulinganisho wa thamani na urafiki wa mazingira wa aina mbalimbali za mafuta Pers. mkoa

Sheria ya uhifadhi na mabadiliko ya nishati katika michakato ya mitambo na ya joto.

Kutatua shida "Aina za uhamishaji wa joto"

Mkusanyiko wa matatizo.

P.7-11 rep.

Majimbo ya jumla ya jambo. Kuyeyuka na kuimarisha miili ya fuwele.

Kuyeyuka. Uwekaji fuwele. Joto maalum la fusion. Uvukizi.

Condensation.

Unyevu.

D. Ulinganisho wa uwezo maalum wa joto wa vitu mbalimbali

Ratiba ya kuyeyuka na uimarishaji. Joto maalum la fusion.

NRC Vipengele vya mazingira mwanzilishi

D. Kuyeyuka na matukio ya fuwele

Kutatua tatizo.

S/r "Kupasha joto na kuyeyuka kwa miili ya fuwele"

P. 3 ziada kusoma

Uvukizi na condensation

Mvuke ulijaa.

NRC. Uundaji wa mvua ya asidi huko Chelyabinsk na kanda.

D. Hali ya uvukizi

Unyevu wa hewa. Njia za kuamua unyevu

L/o№2"Upimaji wa unyevu wa hewa wa jamaa na psychrometer"

Kuchemka. Joto maalum la vaporization na condensation.

D. Maji ya kuchemsha.

D. Uthabiti wa kiwango cha kuchemsha kioevu

Kutatua tatizo. Utegemezi wa joto la kuchemsha kwenye shinikizo.

Mkusanyiko wa matatizo

kurudia

Kazi ya gesi na mvuke. Kanuni za uendeshaji wa injini za joto. BARAFU.

D. Kifaa cha injini ya mwako wa ndani ya viharusi vinne

L/o Nambari 3 Utafiti wa utegemezi wa kiasi cha gesi kwenye shinikizo kwa joto la mara kwa mara

Turbine ya mvuke. Ufanisi wa injini ya joto.

NRC"Polzunov Ivan Ivanovich."

D. Ubunifu wa turbine ya mvuke

Kutatua tatizo. Maandalizi ya mtihani.

NRC"Injini za joto na mazingira ardhi ya asili»

Mtihani nambari 1 juu ya mada "Michakato ya joto"

kadi

Uchambuzi wa mtihani

Ufafanuzi wa kanuni ya uendeshaji na muundo wa jokofu. Kutobadilika kwa michakato ya joto.

Muhtasari

Injini ya ndege

D. Uendeshaji wa ndege

dhahania

Jua na kueleza dhana ya muundo wa maada.

Nishati ya ndani, joto, uhamisho wa joto, kiasi cha joto, joto maalum,

kuyeyuka, uvukizi na kuchemsha, unyevu wa hewa. Jua fomula za hesabu :

Q =cm (t 2 0 -t 10)

Q = λ m

Q =Lm

Amua ubadilishaji wa nishati katika injini za mwako wa ndani, injini za joto, vitengo vya friji.

Kuwa na uwezo sema tena maandishi ya kitabu cha kiada, pata wazo kuu na majibu ya maswali yaliyoulizwa

Bainisha maadili ya meza; wasilisha matokeo ya kipimo kwa namna ya meza

Tatua hesabu ya kawaida na shida za picha ili kuelezea michakato ya kupokanzwa, kupoeza, kuyeyuka, kuchemsha.

Eleza michakato ya uvukizi na kuyeyuka kwa dutu; baridi ya kioevu wakati wa uvukizi wake, kwa kutumia kanuni za msingi za MKT.

Pima joto la mwili.

Kusanya usakinishaji wa majaribio kulingana na maelezo au mchoro.

Hakikisha usalama wakati wa kutumia vifaa vya gesi katika ghorofa

Matukio ya umeme/saa 3+ saa 20/

Chaji ya umeme. Mwingiliano wa malipo. Aina mbili za malipo ya umeme. . Uwanja wa umeme. Kitendo uwanja wa umeme kwa kila mtu. Kondakta, dielectri na semiconductors. Capacitor. Nishati ya uwanja wa umeme wa capacitor.

Mkondo wa umeme wa mara kwa mara. Vyanzo mkondo wa moja kwa moja . Hatua ya sasa ya umeme. Nguvu ya sasa. Voltage. Upinzani wa umeme. Mzunguko wa umeme. Sheria ya Ohm kwa sehemu ya mzunguko. Uunganisho wa serial na sambamba. Kazi na nguvu ya uwanja wa umeme. Sheria ya Joule-Lenz. Wabebaji wa malipo ya umeme katika metali, elektroliti na gesi. Vifaa vya semiconductor.

Umeme wa miili. Aina mbili za malipo ya umeme.

Chaji ya umeme.

Dielectrics.

Makondakta.

Wasio-makondakta.

Uwanja wa umeme.

D. Umeme wa miili.

D. Aina mbili za malipo ya umeme.

L/o Nambari 4 Uchunguzi mwingiliano wa umeme

Mwingiliano wa mashtaka. Electroscope.

D. Muundo na uendeshaji wa electroscope.

D. Uhamisho wa malipo ya umeme kutoka kwa mwili mmoja hadi mwingine

Kondakta, dielectri, semiconductors. Uwanja wa umeme.

D. Makondakta, vihami

Matukio ya kiasi/masaa 6/

Majaribio ya Rutherford. Mfano wa sayari ya atomi. Wimbo wa macho wa mstari. Kunyonya na utoaji wa mwanga kwa atomi. Kiwanja kiini cha atomiki. Nambari ya malipo na wingi.

Mgawanyiko wa malipo ya umeme.

Umeme wa miili.

Muundo wa atomi.

Sheria ya uhifadhi wa malipo ya umeme

Muundo wa atomi. Mfano wa sayari ya atomi.

Muundo wa kiini cha atomiki.

Nambari za malipo na wingi. Sheria ya uhifadhi wa malipo ya umeme.

D. Sheria ya uhifadhi wa malipo ya umeme

Ufafanuzi wa umeme wa miili. NRC Utumiaji wa umeme katika uzalishaji katika mkoa wa Chelyabinsk.

D. Umeme kupitia ushawishi

Chaji flygbolag katika metali, electrolytes, semiconductors S/r"Muundo wa atomi. Umeme wa miili"

Mkusanyiko wa matatizo

P. 28-31 rep.

Kujua na kufafanua dhana:

atomu, chembe za msingi, malipo ya flygbolag. Jua sheria ya uhifadhi wa malipo ya umeme.

Eleza umeme wa miili kwa kutumia

mfano wa sayari ya atomi

Matukio ya umeme / inaendelea / masaa 20.

Dhana ya sasa ya umeme.

Umeme.

Vyanzo vya sasa vya umeme

NRC Matumizi ya mikondo ya umeme katika dawa katika mkoa wa Chelyabinsk.

D. Vifaa vya umeme vya DC

Vitendo vya umeme wa sasa Mzunguko wa umeme na vipengele vyake.

D. Kuchora nyaya za umeme

Umeme wa sasa katika metali. Mwelekeo wa sasa

Nguvu ya sasa. Voltage. Upinzani. Upinzani.

Sheria ya Ohm.

D. Umeme wa sasa katika semiconductors

Nguvu ya sasa. Vitengo vya sasa.

D. kipimo cha sasa

Ammeter. Mafunzo ya usalama

Kazi ya maabara namba 4"Kukusanya mzunguko wa umeme na kupima mkondo katika sehemu zake mbalimbali"

L/r Nambari 4

Voltage. Vitengo vya voltage. Voltmeter.

D. kupima voltage na voltmeter

Maagizo ya TB

Kazi ya maabara nambari 5"Kipimo cha voltage katika sehemu tofauti za mzunguko"

L/r Nambari 5

Upinzani. Vitengo vya upinzani.

L/o Nambari 5 Utafiti wa utegemezi wa sasa kwenye voltage kwa upinzani wa mara kwa mara

Sheria ya Ohm kwa sehemu ya mzunguko.

L/o Nambari 6 Utafiti wa utegemezi wa sasa juu ya upinzani katika voltage mara kwa mara

Uhesabuji wa upinzani wa conductor. Upinzani. Semiconductors.

L/o Nambari 7 Utafiti wa utegemezi wa upinzani kwa urefu, eneo la sehemu ya msalaba na kupinga

P 45 kifungu cha ziada cha 4

Maagizo ya TB

Kazi ya maabara namba 6"Uamuzi wa upinzani wa kondakta kwa kutumia ammeter na voltmeter"

L/R Nambari 6

Rheostats. Maagizo ya TB

Kazi ya maabara nambari 7"Udhibiti wa sasa na rheostat"

L/r Nambari 7

D. gazeti la rheostat na upinzani

Viunganisho vya serial na sambamba vya waendeshaji.

L/o№8"Utafiti wa mfululizo na uunganisho sambamba wa waendeshaji"

Kutatua tatizo. "Uunganisho wa kondakta"

Kazi ya sasa ya umeme. Nguvu. Sheria ya Joule-Lenz.

Mkusanyiko wa matatizo

Kazi na nguvu ya sasa ya umeme.

Maagizo ya TB

Kazi ya maabara No"Upimaji wa nguvu na kazi ya sasa katika taa ya umeme»

Maagizo

Sheria ya Joule-Lenz.

Vifaa vya umeme. Kutatua tatizo. NRC. Matumizi ya fuses kutumika katika uzalishaji katika mkoa wa Chelyabinsk.

Uk. 53-54 ujumbe

Mtihani nambari 3 juu ya mada "Matukio ya umeme"

CMM

Kujua na kufafanua dhana:

umeme wa miili, malipo ya umeme, aina mbili za malipo ya umeme, uwanja wa umeme. Jua uteuzi na kutoa ufafanuzi kwa idadi:

sasa, voltage, upinzani, resistivity.

Jua fomula:I =q :t R =ρ l /S

Jua sheria:

Ohm kwa sehemu ya mzunguko, sheria ya Joule-Lenz. Kuwa na uwezo wa kuelezea maandishi ya kitabu, kupata wazo kuu na majibu ya maswali yaliyoulizwa

Bainisha maadili ya meza; wasilisha matokeo ya kipimo kwa namna ya meza, grafu, michoro.

Kusanya mimea ya majaribio kulingana na maelezo au kuchora, mchoro. Amua matatizo ya kawaida ya hesabu.

Linganisha upinzani wa conductors chuma kulingana na grafu ya sasa dhidi ya voltage

Kutoa usalama wakati wa matumizi Vifaa vya umeme katika ghorofa

Oscillations ya sumakuumeme na mawimbi. /masaa 14/

Mwingiliano wa sumaku. Uga wa sumaku. Mwingiliano wa kondakta na sasa. Kitendo shamba la sumaku juu malipo ya umeme. Injini ya umeme. Uenezi wa rectilinear, kutafakari na kukataa mwanga. Ray. Sheria ya kutafakari mwanga. Kioo cha gorofa. Lenzi. vyombo vya macho. Kupima urefu wa kuzingatia wa lenzi. Jicho ni kama mfumo wa macho. Vyombo vya macho.

Uchambuzi wa mtihani

Sumaku za kudumu. Uga wa sumaku wa dunia

Sumaku. Mwingiliano wa sumaku

Uga wa sumaku. Mwingiliano wa conductors na sasa. Athari ya uwanja wa sumaku kwenye chaji za umeme.

Injini ya umeme.

Uenezi wa rectilinear, kutafakari na kukataa mwanga. Ray. Sheria ya kutafakari mwanga. Kioo cha gorofa.

Vyombo vya macho.

Kupima urefu wa kuzingatia wa lenzi.

L/o№9

Mwingiliano wa sumaku za kudumu"

Uga wa sumaku. Shamba la sumaku moja kwa moja na mzunguko wa sasa.

NRC Magnetism katika mkoa wa Chelyabinsk.

D. Sehemu ya sumaku ya sasa

D. Uzoefu wa Oersted

L/o №10 "

Sumakume ya umeme na motor ya umeme

Maagizo ya TB

Kazi ya maabara Nambari 9"Kusoma kanuni ya uendeshaji wa motor ya umeme"

l/r Nambari 9

D. Kifaa cha gari la umeme

D. Athari ya uwanja wa sumaku kwenye kondakta anayebeba sasa

Ujenzi wa vyombo vya kupimia umeme. Relay ya sumakuumeme.

L/o№11"Kusoma kanuni ya uendeshaji wa relay"

Ujumbe wa mukhtasari

Vyanzo vya mwanga. Kuenea kwa mwanga.

NRC Hali ya kupatwa kwa jua katika eneo la Chelyabinsk.

D. Vyanzo vya mwanga .

D. Uenezi wa rectilinear wa mwanga

L/o No. 12" Utafiti wa uzushi wa uenezi wa mwanga"

Sheria za kutafakari mwanga.

L/o№13"Utafiti wa utegemezi wa pembe ya kuakisi kwenye pembe ya matukio ya mwanga"

P. 63 ripoti ya kazi

Kioo cha gorofa

D. Picha kwenye kioo cha ndege

L/o№14"Utafiti wa mali ya picha kwenye kioo cha ndege »

Mwanga refraction.

D. Mfano wa jicho

Lenzi. Nguvu ya macho ya lensi.

Picha zinazozalishwa na lenzi zinazoungana na zinazotofautiana.

D. Njia ya mionzi kwenye lensi ya kukusanya

D. Njia ya mionzi kwenye lensi inayotengana

Maagizo ya TB

Kazi ya maabara nambari 10

"Kupima urefu wa kuzingatia wa lenzi inayobadilika"

l/r 10

Mtawanyiko wa mwanga.

D. Mtawanyiko wa mwanga mweupe

D. Kuzalisha mwanga mweupe kwa kuongeza mwanga wa rangi tofauti

L/o No. 15 " Uchunguzi wa uzushi wa mtawanyiko wa mwanga"

Mtihani « Matukio nyepesi»

kurudia

Uchambuzi wa Mtihani Marudio ya jumla

KALENDA NA MIPANGO YA MADHUMUNI KATIKA FIZIKI

Daraja la 9 (masaa 70. Saa 2 kwa wiki)

tarehe

sahihi

№somo/nambari ya somo katika mada

Mada ya somo; D/z

Sehemu ya vitendo

Jua

kuelewa

Kuwa na uwezo

Kutumia maarifa na ujuzi katika mazoezi

maandamano

Majaribio ya maabara

Matukio ya mitambo (masaa 16). Njia za kimwili za kusoma asili (masaa 2)

Harakati ya mitambo. Uhusiano wa mwendo. Muafaka wa kumbukumbu. Njia. Njia . Harakati zisizo sawa. Kasi ya papo hapo. Kuongeza kasi. Mwendo ulioharakishwa kwa usawa. Kuanguka bure kwa miili. Grafu za njia na kasi dhidi ya wakati.

Harakati sare katika mduara. Kipindi na mzunguko wa mzunguko. Sheria ya kwanza ya Newton... Sheria ya pili ya Newton, sheria ya tatu ya Newton. Mvuto. Sheria ya mvuto wa ulimwengu wote. Satelaiti za Ardhi Bandia. Uzito wa mwili. Kutokuwa na uzito. Mifumo ya kijiografia na heliocentric ya ulimwengu. Mapigo ya moyo. sheria ya uhifadhi wa kasi. Uendeshaji wa ndege.

Mitetemo ya mitambo . Kipindi, mzunguko na amplitude ya oscillations. Kipindi cha oscillation ya pendulum ya hisabati na spring.

Harakati ya mitambo. Mfumo wa kumbukumbu. Pointi ya nyenzo.

Jua dhana na ueleze matukio: mwendo wa mitambo, uhusiano wa mwendo, mfumo wa kumbukumbu, hatua ya nyenzo, trajectory, mwendo wa rectilinear, mwingiliano wa miili, kuanguka kwa miili, mwendo wa mviringo wa miili, molekuli, inertia, msuguano, deformation elastic, msukumo, roketi. vibrations mitambo na mawimbi ya mitambo, kipindi, frequency, amplitude ya vibrations , mawimbi ya mitambo, urefu wa wimbi, sauti.

Jua ufafanuzi wa kiasi na vitengo vyao vya kipimo njia, kasi, kuongeza kasi, nguvu, wingi, nishati, msukumo.

Zijue sheria: Sheria tatu za Newton, sheria ya uvutano wa ulimwengu wote, sheria ya uhifadhi wa kasi na nishati ya mitambo

Eleza jambo la inertia, kuelewa maana ya sheria za Newton.

Eleza sababu za mwendo wa sare na kuharakishwa kwa usawa. Angalia na kuelezea aina tofauti vibrations mitambo na mawimbi

Eleza mabadiliko ya nishati wakati wa kuchambua oscillations ya pendulum

Kulingana na ratiba kuamua utegemezi kati ya S, υ, α,

F y (l) F tr (N)

Tambua kipindi, amplitude, mzunguko kutoka kwa grafu ya oscillation

Tumia kimwili vifaa kwa kupima muda, umbali, nguvu. Kupima kipindi cha oscillation ya pendulum

Eleza matokeo ya hesabu katika vitengo vya SI

Suluhisha shida kwa kutumia sheria za Newton na sheria za uhifadhi wa kasi, sheria ya uhifadhi wa nishati ya mitambo.

Eleza matukio ya kimwili, kulingana na nadharia mbalimbali za muundo mfumo wa jua.

Eleza matukio asili kulingana na sheria za Newton, sheria ya uvutano wa ulimwengu wote.

Kutoa matumizi salama Gari

Tumia ujuzi katika maisha ya kila siku kuelezea matukio ya sauti, kutoa mifano ya harakati za oscillatory na wimbi katika asili na teknolojia.

Rectilinear kutofautiana harakati. Kasi ya papo hapo. Kuongeza kasi.

D. Mwendo ulioharakishwa kwa usawa

L/O Nambari 1"Utafiti wa utegemezi wa njia kwa wakati katika mwendo ulioharakishwa kwa usawa"

Uhamishaji ni wingi wa vekta. Vitendo kwenye vekta. Kusonga kwa mwendo wa kasi unaofanana.

NRC"Sifa za trafiki ya gari katika Urals Kusini"

Grafu ya kasi dhidi ya wakati wa harakati. Mafunzo ya usalama

Kazi ya maabara No"Kipimo cha kuongeza kasi ya mwendo wa kasi ya rectilinear kwa usawa"

uk.5-8 ex. 6(1.2), 7(2.3)

Uhusiano wa mwendo. Mifumo ya kijiografia na heliocentric ya ulimwengu.

D. Uhusiano wa mwendo

Sheria za Newton.

D. Sheria ya pili na ya tatu ya Newton

L/O Nambari 2"Ongezeko la nguvu zinazoelekezwa kwa pembe"

p10-12 zoezi 10(1.2), 11(3.4)

Kuanguka bure kwa miili.

D. Kuanguka bure kwa miili kwenye bomba la Newton

Sheria ya mvuto wa ulimwengu wote. Mvuto na uzito wa mwili.

aya ya 14-15 ex. 14, 15(1,2)

Harakati sare katika mduara. Kipindi na mzunguko wa mzunguko.

D. Mwelekeo wa kasi saa

mwendo wa mviringo sare

kifungu cha 19 ex. 18(1-4)

Kutokuwa na uzito. AES.

NRC"Uwezekano wa satelaiti za bandia katika utafiti wa rasilimali za asili na bidhaa za shughuli za binadamu."

D. Kutokuwa na uzito.

Mapigo ya moyo. Sheria ya uhifadhi wa kasi. Uendeshaji wa ndege.

NRC"Maendeleo ya Kitivo cha Anga cha SUSU. Shughuli za kituo cha kombora huko Miass"

D. Sheria ya uhifadhi wa kasi. Uendeshaji wa ndege

kifungu cha 21 zoezi la 20(3)

Sheria ya uhifadhi wa nishati ya mitambo.

D. Mabadiliko ya nishati ya mwili wakati wa kufanya kazi .

D. Mabadiliko ya nishati ya mitambo.

L/O No. 3 " Kupima nishati ya kinetic ya mwili"

"Kipimo cha mabadiliko katika nishati inayowezekana t kula"

kifungu cha 23 zoezi la 22(3-4)

Oscillations. Kipindi, mzunguko, amplitude ya oscillations.

NRC"Harakati za swings za watoto na vinyago"

D. Mitetemo ya mitambo.

aya ya 24-25 zoezi la 23

Kutatua tatizo. Mafunzo ya usalama

Kazi ya maabara No"Utafiti wa utegemezi wa kipindi cha oscillation kwenye urefu wa thread ya pendulum. L/R Nambari 3"Kupima kuongeza kasi ya mvuto kwa kutumia pendulum ya hisabati"

l/r ripoti

Mawimbi ya mitambo. Urefu wa mawimbi.

Maagizo ya TB

L/R Nambari 4"Utafiti wa utegemezi wa kipindi cha kuzunguka kwa mzigo kwenye chemchemi kwenye wingi wa mzigo."

D. Mawimbi ya mitambo.

Sauti na sifa zake . NRC"Ushawishi wa kelele na ultrasound kwenye mwili wa binadamu"

D. Mitetemo ya sauti.

D. Masharti ya uenezi wa sauti

Kutatua tatizo.

marudio ya fomula

K/r"Mwendo wa kasi sare"

aya ya 36-41 ujumbe.

Matukio ya umeme na sumaku (masaa 5)

Uzoefu wa Oersted. Sehemu ya sumaku ya sasa. Mwingiliano wa sumaku za kudumu. Nguvu ya nguvu.. Injini ya umeme. Relay ya sumakuumeme

Uchambuzi wa kazi ya mtihani.

Uzoefu wa Oersted. Sehemu ya sumaku ya sasa. Sehemu za sumaku zinazofanana na zisizo sare. NRC"Mlima wa Magnetic"

Kujua na kuelezea matukio:

mwingiliano wa sumaku,

athari ya shamba la magnetic kwenye kondakta wa sasa na kwa malipo ya umeme

Jua maelezo na miradi ya majaribio ya kimsingi (Oersted)

Eleza mwingiliano wa sumaku na uwanja wa sumaku wa sasa

Maadili majaribio rahisi ya kuchunguza athari za uga wa sumaku kwenye kondakta anayebeba sasa

Fanya utafutaji wa kujitegemea wa maelezo ya ziada na uyachakate kwa njia mbalimbali.

D. Uzoefu wa Oersted

aya ya 42-43 ex. 34(1,2)

Mwelekeo wa sasa na mwelekeo wa mistari ya shamba la magnetic.

D. Sehemu ya sumaku ya sasa.

Athari ya uwanja wa sumaku kwenye kondakta anayebeba sasa. Nguvu ya Ampere.

NRC Ushawishi wa uwanja wa sumaku kwenye afya ya binadamu

D. Athari ya uwanja wa sumaku kwenye kondakta anayebeba sasa.

Uingizaji wa uwanja wa sumaku.

Fluji ya sumaku.

NRC"Matumizi ya sumaku katika dawa."

D. Sehemu ya sumaku ya sasa

Mzunguko wa sumakuumeme na mawimbi (saa 30)

Uingizaji wa sumakuumeme. Majaribio ya Faraday. Utawala wa Lenz. Kujiingiza. Jenereta ya umeme. Mkondo mbadala. Kibadilishaji. Tangaza nishati ya umeme kwa umbali. Mzunguko wa oscillatory. Mitetemo ya sumakuumeme. Mawimbi ya sumakuumeme na mali zao. Kasi uenezi wa mawimbi ya sumakuumeme . Kanuni ya mawasiliano ya redio na televisheni.

Mwanga ni wimbi la sumakuumeme. Mtawanyiko wa mwanga. Ushawishi wa mionzi ya umeme kwenye viumbe hai. Mfumo lenzi nyembamba. Vyombo vya macho. Jicho kama mfumo wa macho.

Uingizaji wa sumakuumeme. Majaribio ya Faraday

Jua na ueleze matukio:

introduktionsutbildning sumakuumeme, kutafakari na refraction ya mionzi ya mwanga, mtawanyiko mwanga

Jua njia za kupata mkondo wa kubadilisha, Taja vyanzo vya uwanja wa umeme na sumaku, mali ya mawimbi ya sumakuumeme.

Jua maelezo na miradi ya majaribio ya kimsingi (Faraday)

Eleza kifaa na kanuni ya uendeshaji wa jenereta na motor ya umeme ya transformer, capacitor, mzunguko wa oscillatory

Tatua matatizo ya kawaida yanayoonyesha vitengo vya kipimo cha kiasi kinachohitajika

Tumia ujuzi katika maisha ya kila siku kuelezea kanuni ya uendeshaji wa mawasiliano ya redio na televisheni, kanuni ya uendeshaji wa vyombo vya macho, vifaa vya spectral.

Tambulisha muundo wa jicho, eleza kanuni ya uendeshaji wa lenses za kugeuza na kugeuza.

D Uingizaji wa sumakuumeme

Kazi ya maabara nambari 5"Kusoma uzushi induction ya sumakuumeme»

l/r ripoti

Utawala wa Lenz

D. Utawala wa Lenz

Kujiingiza. Inductance.

D. Kujiingiza

Jenereta ya umeme. Inapokea mkondo mbadala

NRC"Matumizi ya transfoma katika Urals"

D. Kupata mkondo mbadala kwa kuzungusha coil kwenye uwanja wa sumaku

D. Muundo wa jenereta wa moja kwa moja na mbadala

kifungu cha 51 zoezi la 41

Usambazaji wa umeme kwa umbali

D. Usambazaji wa umeme.

Ujumbe wa aya ya 51

Kibadilishaji. Mgawo wa mabadiliko.

Maagizo ya TB

L/r Nambari 6"Kusoma kanuni ya uendeshaji wa transfoma"

D. Kifaa cha transfoma

L/O Nambari 4 Kusoma kanuni ya uendeshaji wa transformer

Sehemu ya sumakuumeme

NRC. Matumizi ya mawasiliano ya redio katika kanda, uwezo wake. Maendeleo ya mawasiliano huko Chelyabinsk.

D. usambazaji wa nishati ya umeme

Mawimbi ya sumakuumeme, mali zao. Kasi ya wimbi la umeme NRC"Ushawishi wa mawimbi ya sumakuumeme kwenye viumbe hai"

D. Tabia za mawimbi ya umeme

kifungu cha 53 exr. 44 (1)

Capacitor. Uwezo wa umeme.

D. Kifaa cha capacitor .

L/O Nambari 5

Utafiti wa uwanja wa magnetic wa conductor moja kwa moja na coil na sasa

kifungu cha 54 exr. 45(1-2)

Kutatua tatizo.

kadi

Nishati ya uwanja wa umeme wa capacitor

D.. Nishati ya capacitor iliyoshtakiwa

aya ya 54/sehemu ya 2/

Kutatua tatizo

kadi

Mzunguko wa oscillatory Oscillations ya sumakuumeme.

D Mitetemo ya sumakuumeme

L/O Nambari 6

Kusoma kanuni ya uendeshaji wa relay ya sumakuumeme

aya ya 55 zoezi la 46

Fomula ya Thomson

aya ya 55 matatizo katika daftari

Semiconductors

D. Kifaa cha jenereta cha DC

D. kifaa cha mbadala

L/O Nambari 7

Kusoma athari za uwanja wa sumaku kwenye kondakta anayebeba sasa

uwasilishaji

Kanuni za mawasiliano ya redio na televisheni

D. Kanuni ya uendeshaji wa kipaza sauti na kipaza sauti .

D. Kanuni za Mawasiliano ya Redio

kifungu cha 56 zoezi la 47

Modulation na utambuzi

uk 56-57 kadi

K/r"Oscillations ya sumakuumeme"

Uchambuzi wa mtihani

Mwanga ni wimbi la sumakuumeme

dhana ya photons.

aya ya 58 maswali

Mwanga refraction. Fahirisi ya kuakisi ya mwanga. Maagizo ya TB L/r Nambari 7"Utafiti wa utegemezi wa pembe ya kinzani kwenye pembe ya tukio."

D. Mwanga refraction

Sehemu 1 ya mazoezi 48

Kabisa na viashiria vya jamaa kinzani.

Mtawanyiko wa mwanga.

D. Mtawanyiko wa mwanga mweupe

D. Kuzalisha mwanga mweupe kwa kuongeza rangi tofauti

L/O Nambari 8 Kuchunguza uzushi wa utawanyiko wa mwanga

Spectra. Spectroscope na spectrograph.

aya ya 62 ujumbe

Lenzi. Mfumo wa Lenzi Nyembamba

dhahania

Kutatua tatizo

kadi

Jicho ni mfumo wa macho.

D. Mfano wa jicho

dhahania

Kamera

D. Kanuni ya uendeshaji wa kamera

dhahania

K/r"Matukio nyepesi"

kurudia

Matukio ya Quantum (masaa 17)

Nguvu za nyuklia. Nishati ya kisheria ya viini vya atomiki. Mionzi. Mionzi ya alpha, beta na gamma. Nusu ya maisha. Mbinu za kurekodi mionzi ya nyuklia. Athari za nyuklia . Mgawanyiko wa nyuklia na fusion. Vyanzo vya nishati kutoka kwa Jua na nyota. Nishati ya nyuklia.

Athari ya Dosimetry mionzi ya mionzi juu ya viumbe hai. Matatizo ya mazingira ya mitambo ya nyuklia.

Uchambuzi wa mtihani

Mionzi. mionzi ya α-β-γ

Jua na uelezee: jambo mionzi, α-, β-, γ-mionzi, inaelezea majaribio ya Rutherford, mfano wa sayari ya atomi na mfano wa protoni-neutroni wa kiini.

Jua dhana: kiini cha atomiki, nambari za malipo na wingi, isotopu, athari za nyuklia, nishati ya kuunganisha ya chembe kwenye kiini, mionzi kutoka kwa nyota. Kuwa na uelewa wa nishati ya nyuklia, dosimetry, mbinu za kuangalia na kurekodi chembe

Omba maarifa ya kimwili ya kulinda dhidi ya madhara ya mionzi ya mionzi kwenye mwili wa binadamu, kutathmini usalama mionzi ya nyuma,

Amua kazi za kawaida katika kuandaa milinganyo ya athari za nyuklia

Tumia maarifa katika maisha ya kila siku kueleza athari za mionzi ya mionzi kwa viumbe hai wakati wa kujadili matatizo ya mazingira inayotokana na uendeshaji wa mitambo ya nyuklia

D. Muundo wa jumla wa Rutherford

Majaribio ya Rutherford. Mifano ya atomi. Mfano wa sayari ya atomi

Ugunduzi wa protoni na neutroni.

Muundo wa kiini cha atomiki Chaji na nambari za wingi.

kifungu cha 71 hadi 53(1)

Kutatua tatizo

uk 70-71 zoezi la 53 (3-4)

Nguvu za nyuklia. Nishati ya kumfunga ya viini vya atomiki

Upungufu wa wingi Athari za nyuklia.

muhtasari wa aya ya 73

Kutatua tatizo

kadi

K/R"Muundo wa kiini cha atomiki"

Kurudia

Uchambuzi wa mtihani

Mgawanyiko wa viini vya urani. Nusu uhai

NRC"Matatizo ya kutumia nishati ya nyuklia katika mkoa wa Chelyabinsk"

Mnyororo mmenyuko wa nyuklia. Reactor ya nyuklia. Nishati ya nyuklia na ikolojia ya kanda.

D. Kuchunguza nyimbo za chembe katika chumba cha wingu

Dosimetry. Njia za kurekodi mionzi ya nyuklia NRC"Madhara ya mlipuko katika Mayak HC"

D. Ubunifu na uendeshaji wa kihesabu cha chembe ya ionizing

aya ya 77 ujumbe

Athari ya kibiolojia mionzi

L/O Nambari 9 Kupima mandharinyuma asilia ya mionzi kwa kutumia kipimo.

Athari za nyuklia. Vyanzo vya nishati kutoka kwa Jua na nyota.

Kunyonya na utoaji wa mwanga

muhtasari wa aya ya 79

Maagizo ya TB

L/r Nambari 8"Uchunguzi wigo wa mstari uzalishaji"

Mtihani wa mwisho

Maelezo ya maelezo

Tabia za jumla za mada

Maelezo ya nafasi ya somo katika mtaala

Mpango wa elimu na mada

Kalenda kupanga mada

Mfumo wa ukadiriaji

Bibliografia

Maelezo ya maelezo

Programu ya kazi katika fizikia kwa daraja la 7 imeundwa kwa mujibu wa sehemu ya Shirikisho kiwango cha serikali elimu ya msingi ya jumla, kulingana na mpango wa takriban wa elimu ya msingi ya jumla katika fizikia na mpango wa mwandishi na A.V. Peryshkin, uliopendekezwa na Wizara ya Ulinzi ya Shirikisho la Urusi.

Programu hii inabainisha yaliyomo kwenye mada ya kiwango cha elimu, inatoa usambazaji wa masaa ya mafunzo na sehemu za kozi. na mlolongo wa sehemu za kusoma na mada za somo la kitaaluma huamua seti kazi ya vitendo muhimu kwa maendeleo ya uwezo muhimu wa wanafunzi.

Fizikia katika jamii ya kisasa ni muhimu sana kwa elimu ya jumla na malezi ya mtazamo wa ulimwengu. Mwaka wa kwanza wa masomo lazima ujitolee kwa kuamsha na kukuza shauku ya wanafunzi katika fizikia, bila ambayo hakuwezi kuwa na masomo ya mafanikio katika miaka inayofuata.

Tabia za jumla za mada

Kozi ya Fizikia na A.V. Peryshkin imeundwa kwa mujibu wa sifa za umri wa ujana, wakati mtoto anajitahidi kwa shughuli halisi ya vitendo, ujuzi wa ulimwengu, ujuzi wa kujitegemea na kujitegemea. Kozi hiyo inalenga hasa sehemu ya shughuli ya elimu, ambayo inakuwezesha kuongeza motisha ya kujifunza na kutambua uwezo, uwezo, mahitaji na maslahi ya mtoto kwa kiwango kikubwa zaidi.

Utafiti wa fizikia katika shule ya msingi unalenga kufikia malengo yafuatayo:

maendeleo ya maslahi na uwezo wa wanafunzi kulingana na uhamisho wa ujuzi na uzoefu wa shughuli za utambuzi na ubunifu;

uelewa wa wanafunzi juu ya maana ya dhana za kimsingi za kisayansi na sheria za fizikia, uhusiano kati yao;

malezi ya mawazo ya wanafunzi kuhusu taswira ya kimwili ya ulimwengu.

Kufikia malengo haya kunahakikishwa kwa kutatua kazi zifuatazo:

kuanzisha wanafunzi kwa njia ya ujuzi wa kisayansi na mbinu za kusoma vitu na matukio ya asili;

Upataji wa wanafunzi wa maarifa juu ya matukio ya mitambo, mafuta, sumakuumeme na quantum, idadi ya mwili,

sifa za matukio haya;

kuendeleza kwa wanafunzi uwezo wa kuchunguza matukio ya asili na kufanya majaribio, kazi ya maabara na majaribio

utafiti kwa kutumia vyombo vya kupimia vinavyotumika sana katika maisha ya vitendo;

ustadi wa wanafunzi wa dhana za jumla za kisayansi kama jambo la asili, ukweli uliothibitishwa, shida, nadharia,

hitimisho la kinadharia, matokeo ya majaribio ya majaribio;

uelewa wa wanafunzi wa tofauti kati ya data ya kisayansi na habari ambayo haijathibitishwa, thamani ya sayansi kwa kutosheleza mahitaji ya kila siku,

uzalishaji na mahitaji ya kitamaduni ya wanadamu.

Maelezo ya nafasi ya somo katika mtaala

Kulingana na Mtaala wa Msingi wa sasa, mpango wa kazi kwa darasa la 7 hutoa kwa saa 68 za mafunzo ya fizikia, saa 2 kwa wiki.

Mpango huo hutoa kwa ajili ya utafiti wa sehemu:

1. Utangulizi - 4 masaa.

2. Taarifa ya awali kuhusu muundo wa jambo - 6 masaa.

3. Mwingiliano wa miili - masaa 21.

4. Shinikizo la vitu vikali, vinywaji na gesi - masaa 20.

5. Kazi na nguvu. Nishati - masaa 13.

6. Wakati wa kuhifadhi - masaa 4.

Kulingana na mpango huo, wanafunzi lazima wamalize vipimo 7 na kazi 11 za maabara kwa mwaka.

Maudhui kuu ya programu

Utangulizi. Fizikia na mbinu za kimwili za kusoma asili

Fizikia ni sayansi ya asili. Uchunguzi na maelezo ya matukio ya kimwili. Upimaji wa kiasi cha kimwili. Mfumo wa kimataifa wa vitengo. Mbinu ya kisayansi ya maarifa. Sayansi na teknolojia.

Maonyesho

Uchunguzi wa matukio ya kimwili:

Kuanguka bure kwa miili.

Oscillations ya pendulum.

Kuvutia kwa mpira wa chuma na sumaku.

Mwangaza wa filamenti ya taa ya umeme.

Cheche za umeme.

Kazi za maabara

Kuamua bei ya mgawanyiko wa kifaa cha kupimia.

Kupima ukubwa wa miili ndogo.

Muundo na mali ya jambo

Muundo wa jambo. Majaribio yanayothibitisha muundo wa atomiki wa maada. Mwendo wa joto na mwingiliano wa chembe za jambo. Majimbo ya jumla ya jambo.

Maonyesho

Kueneza kwa ufumbuzi na gesi, katika maji.

Mfano wa mwendo wa machafuko wa molekuli katika gesi.

Maonyesho ya upanuzi wa imara inapokanzwa.

Matukio ya mitambo:

Kinematics

Harakati ya mitambo. Uhusiano wa mwendo. Njia. Njia. Harakati ya sare. Kasi. Kasi ya wastani. Inertia.

Maonyesho

Jambo la inertia.

Mwendo wa moja kwa moja wa sare.

Utegemezi wa trajectory ya mwili juu ya uchaguzi wa mfumo wa kumbukumbu.

Mienendo

Inertia ya miili. Mwingiliano wa miili. Misa ni wingi wa scalar. Msongamano wa jambo. Nguvu ni wingi wa vekta. Harakati na nguvu. Mvuto. Nguvu ya elastic. Nguvu ya msuguano.

Maonyesho

Ulinganisho wa wingi wa mwili kwa kutumia mizani yenye silaha sawa.

Nguvu ya kupima kwa deformation ya spring.

Tabia za nguvu ya msuguano.

Ongezeko la nguvu.

Kazi za maabara

Kupima uzito wa mwili.

Kupima wiani wa imara.

Kupima kiasi cha mwili.

Uhitimu wa spring na kipimo cha nguvu na dynamometer.

Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi

Shinikizo. Shinikizo la anga. Shinikizo katika kioevu na gesi. Uzito wa hewa. Vyombo vya mawasiliano. Vipimo vya shinikizo. Pampu ya kioevu ya pistoni. Vyombo vya habari vya Hydraulic. Sheria ya Pascal. Sheria ya Archimedes. Hali ya kuogelea ya miili. Usafiri wa meli. Anga.

Maonyesho

Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi.

Vyombo vya mawasiliano.

Uzito wa hewa.

Vipimo vya shinikizo.

Barometer.

Uzoefu na hemispheres ya Magdeburg.

Jaribio na mpira wa Pascal.

Jaribio na ndoo ya Archimedes.

Kuogelea simu.

Kazi za maabara

Uamuzi wa nguvu ya buoyant inayofanya kazi kwenye mwili ulioingizwa kwenye kioevu.

Kuamua hali ya mwili kuelea kwenye kioevu.

Kazi na nguvu. Nishati

Kazi ya mitambo. Nguvu. Mifumo rahisi. Muda wa nguvu. Mkono wa lever. Zuia. Kuinua kanuni. Kanuni ya dhahabu ya mechanics. Masharti ya usawa wa miili. Ufanisi. Nishati. Nishati inayowezekana na kinetic. Sheria ya uhifadhi wa nishati ya mitambo.

Maonyesho

Mifumo rahisi.

Masharti ya usawa.

Kanuni ya kujiinua.

Sheria ya uhifadhi wa nishati.

Kazi za maabara

Ufafanuzi wa masharti ya usawa wa lever.

Uamuzi wa ufanisi wakati wa kuinua mwili kando ya ndege inayoelekea.

Mahitaji ya kiwango cha maandalizi ya wahitimu wa darasa la 7

Kama matokeo ya kusoma fizikia katika darasa la 7, mwanafunzi lazima

kujua/elewa:

maana ya dhana: jambo la kimwili, sheria ya kimwili, jambo, mwili wa kimwili, mwingiliano, atomi, molekuli, mwendo wa Brownian, mgawanyiko, majimbo ya mkusanyiko, shinikizo la anga, inertia,

maana ya sheria za kimwili: sheria ya Pascal; Archimedes; Hooke

maana ya wingi wa kimwili: njia, kasi; wingi, wiani, nguvu; shinikizo, kazi, nguvu, nishati ya kinetic, nishati inayowezekana, ufanisi;

kuweza :

kuelezea na kuelezea matukio ya kimwili: mwendo wa mstari wa sare, uhamisho wa shinikizo na vinywaji na gesi, uenezi;

kutumia vyombo vya kimwili na vyombo vya kupimia kupima kiasi cha kimwili: umbali, muda wa muda, wingi, nguvu, shinikizo;

kuwasilisha matokeo ya kipimo kwa kutumia majedwali, grafu na kufichua utegemezi wa kimajaribio kwa msingi huu: njia dhidi ya wakati, nguvu ya elastic dhidi ya urefu wa spring, nguvu ya msuguano dhidi ya nguvu ya kawaida ya shinikizo;

kueleza matokeo ya vipimo na mahesabu katika vitengo vya Mfumo wa Kimataifa (SI);

toa mifano ya matumizi ya vitendo ya ujuzi wa kimwili kuhusu matukio ya mitambo, ya joto na ya umeme;

kutatua matatizo kwa kutumia sheria za kimwili zilizosomwa;

kufanya utafutaji wa kujitegemea wa habari za maudhui ya sayansi ya asili kwa kutumia vyanzo mbalimbali (maandiko ya elimu, kumbukumbu na machapisho maarufu ya sayansi, hifadhidata za kompyuta, rasilimali za mtandao), kuichakata na kuiwasilisha kwa njia mbalimbali (kwa maneno, kwa kutumia michoro);

kutumia ujuzi na ujuzi uliopatikana katika shughuli za vitendo na maisha ya kila siku ili kuhakikisha usalama wakati wa kutumia magari.

Matokeo ya kusimamia kozi ya fizikia

Matokeo ya kibinafsi

malezi ya masilahi ya utambuzi, uwezo wa kiakili na ubunifu wa wanafunzi;

imani katika uwezekano wa kujua asili, katika haja ya matumizi ya busara ya mafanikio ya sayansi na teknolojia kwa

maendeleo zaidi ya jamii ya wanadamu, heshima kwa waundaji wa sayansi na teknolojia, mtazamo kuelekea fizikia kama sehemu ya tamaduni ya ulimwengu ya wanadamu;

uhuru katika kupata maarifa mapya na ujuzi wa vitendo;

motisha ya shughuli za kielimu za watoto wa shule kulingana na mbinu inayolenga utu;

malezi ya mahusiano ya thamani kwa kila mmoja, mwalimu, waandishi wa uvumbuzi na uvumbuzi, matokeo ya kujifunza.

Matokeo ya somo la meta

ujuzi wa kujitegemea kupata ujuzi mpya, kuandaa shughuli za elimu, kuweka malengo, kupanga, kujidhibiti na tathmini ya matokeo ya shughuli za mtu, uwezo wa kuona matokeo iwezekanavyo ya vitendo vya mtu;

kuelewa tofauti kati ya ukweli wa awali na nadharia ya kuzielezea, mifano ya kinadharia na vitu halisi, kusimamia shughuli za elimu ya ulimwengu kwa kutumia mifano ya hypotheses kuelezea ukweli unaojulikana na majaribio ya majaribio ya hypotheses ya kuweka mbele, kuendeleza mifano ya kinadharia ya michakato au matukio;

malezi ya ustadi wa kutambua, kuchakata na kuwasilisha habari kwa maneno, tamathali, fomu za ishara,

kuchambua na kusindika habari iliyopokelewa kwa mujibu wa kazi ulizopewa, onyesha maudhui kuu ya maandishi yaliyosomwa, pata majibu ya maswali yaliyotolewa ndani yake na uwasilishe;

kupata uzoefu katika utafutaji wa kujitegemea, uchambuzi na uteuzi wa habari kwa kutumia vyanzo mbalimbali na teknolojia mpya za habari ili kutatua matatizo uliyopewa;

maendeleo ya hotuba ya monologue na mazungumzo, uwezo wa kueleza mawazo ya mtu na uwezo wa kusikiliza interlocutor, kuelewa maoni yake, kutambua haki ya mtu mwingine kuwa na maoni tofauti;

ustadi wa njia za vitendo katika hali zisizo za kawaida, kusimamia njia za utatuzi wa shida;

kuendeleza ujuzi wa kufanya kazi katika kikundi na utekelezaji wa kazi mbalimbali za kijamii, kuwasilisha na kutetea maoni na imani ya mtu, na kuongoza majadiliano.

Matokeo ya somo

ujuzi juu ya asili ya matukio muhimu zaidi ya kimwili ya ulimwengu unaozunguka na kuelewa maana ya sheria za kimwili ambazo zinaonyesha uhusiano wa matukio yaliyosomwa;

uwezo wa kutumia mbinu za utafiti wa kisayansi wa matukio ya asili, kufanya uchunguzi, kupanga na kufanya majaribio, matokeo ya kipimo cha mchakato, matokeo ya kipimo cha sasa kwa kutumia meza, grafu na fomula;

kuchunguza utegemezi kati ya kiasi cha kimwili, kueleza matokeo yaliyopatikana na kufuta hitimisho, kukadiria mipaka ya makosa ya matokeo ya kipimo;

uwezo wa kutumia ujuzi wa kinadharia katika fizikia katika mazoezi, kutatua matatizo ya kimwili kutumia ujuzi uliopatikana;

ujuzi na uwezo wa kutumia ujuzi uliopatikana kuelezea kanuni za uendeshaji wa vifaa muhimu zaidi vya kiufundi, ufumbuzi

kazi za vitendo za maisha ya kila siku, kuhakikisha usalama wa maisha ya mtu, matumizi ya busara ya rasilimali asili na ulinzi wa mazingira;

malezi ya imani katika uhusiano wa asili na ujuzi wa matukio ya asili, katika usawa wa ujuzi wa kisayansi, thamani ya juu ya sayansi katika maendeleo ya nyenzo na utamaduni wa kiroho wa watu;

Ukuzaji wa fikra za kinadharia kwa kuzingatia uundaji wa ustadi wa kuanzisha ukweli, kutofautisha sababu na athari, kujenga mifano na kuweka hypotheses, kupata na kuunda ushahidi wa nadharia zilizowekwa mbele, kupata sheria za mwili kutoka kwa ukweli wa majaribio na mifano ya kinadharia;

ujuzi wa mawasiliano kuripoti matokeo ya utafiti wako, kushiriki katika mijadala, kujibu maswali kwa ufupi na kwa usahihi, kutumia vitabu vya kumbukumbu na vyanzo vingine vya habari.

Mpango wa elimu na mada darasa la 7

Sura	Somo	Idadi ya saa	Karatasi za mtihani	Vipimo vya uthibitishaji	Kazi ya kujitegemea	Kazi za maabara
	Fizikia na mbinu za kimwili za kusoma asili
	Maelezo ya awali kuhusu muundo wa jambo
	Mwingiliano wa miili
	Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi
	Kazi na nguvu. Nishati
	Kujirudia kwa ujumla
Jumla

Kalenda na upangaji mada

Daraja la 7 (masaa 68 - masaa 2 kwa wiki)

№ p/p.	Idadi ya saa	wiki	Somo	Kazi ya uchunguzi, vipimo na kazi ya kujitegemea.	Kazi ya maabara
Sehemu ya 1		Utangulizi(4 h)
			Mafunzo ya utangulizi juu ya TB. Je, fizikia inasoma nini? Njia za kusoma matukio ya mwili
			Kiasi cha kimwili, kipimo cha kiasi cha kimwili. Usahihi na makosa ya vipimo
			Maagizo ya TB. Kazi ya maabara No		"Uamuzi wa bei ya mgawanyiko wa kifaa cha kupimia"
			Fizikia na teknolojia.	Mtihani wa uchunguzi"Fizikia inasoma nini? Kiasi cha kimwili, kipimo cha kiasi cha kimwili. Usahihi na makosa"
Sehemu ya 2		Taarifa ya awali kuhusu muundo wa jambo (saa 6)
			Muundo wa jambo. Molekuli
			Maagizo ya TB. Kazi ya maabara No		"Kupima ukubwa wa miili midogo"
			Mtawanyiko katika gesi, vimiminika na yabisi.	Kazi ya kujitegemea "Molekuli. Mwendo wa molekuli"
			Kivutio cha pande zote na kukataliwa kwa molekuli. Nchi tatu za jambo. Kutatua tatizo.
			Maandalizi ya mtihani "Habari ya awali kuhusu muundo wa jambo."	Mtihani wa uchunguzi "Muingiliano wa molekuli. Jumla ya hali ya mambo"
			Jaribio la 1 "Taarifa za awali kuhusu muundo wa jambo"
Sehemu ya 3		Mwingiliano wa miili (saa 21)
			Harakati ya mitambo. Harakati zinazofanana na zisizo sawa
			Kasi. Vitengo vya kasi. Kutatua tatizo.	Jaribio la uthibitishaji "Harakati za mitambo. Aina za harakati"
			Uhesabuji wa njia na wakati wa harakati. Kutatua tatizo.	Jaribio la uthibitishaji "Kasi. Njia na wakati"
			Suluhisho la shida kwenye mada "Mwendo wa Mitambo".
			Jambo la inertia. Kazi ya kujitegemea nambari 2 "Harakati za mitambo. Kasi"
			Mwingiliano wa miili. Uzito wa miili Vitengo vya misa.
			Maagizo ya TB. Kazi ya maabara nambari 3		"Kupima uzito wa mwili kwenye lever mizani"
			Msongamano wa jambo. Uhesabuji wa wingi na kiasi kulingana na wiani wake.	Mtihani wa uchunguzi "Uzito wa mwili. Mwingiliano wa miili."
			Kutatua matatizo juu ya msongamano wa mada.	Kazi ya kujitegemea juu ya kuamua kiasi cha mwili.
			Maagizo ya TB. Kazi ya maabara No 4-5		"Kipimo cha kiasi cha mwili na uamuzi wa wiani wa mwili"
			Maandalizi ya mtihani "Uzito wa mwili. Uzito wa jambo"	Jaribio la uthibitishaji “Msongamano wa maada. Uzito wa mwili".
			Mtihani wa 2 juu ya mada "Mwendo wa mitambo. Uzito wa mwili. Uzito wa jambo"
			Nguvu. Uzushi wa mvuto. Mvuto.
			Nguvu ya elastic. Uzito wa mwili. Kazi ya vitendo kuamua mgawo wa elasticity"
			Vitengo vya nguvu. Uhusiano kati ya mvuto na wingi. Kutatua shida kwenye mada "Nguvu ya elasticity. Mvuto".	Mtihani wa Nguvu
			Maagizo ya TB. Kazi ya maabara namba 6		"Kuhitimu kwa chemchemi na kipimo cha nguvu na dynamometer"
			Uwakilishi wa mchoro wa nguvu. Ongezeko la nguvu. Kutatua tatizo.	Kazi ya kujitegemea "Mvuto. Sheria ya Hooke"
			Nguvu ya msuguano. Nguvu ya msuguano tuli. Msuguano katika asili na teknolojia. Kutatua matatizo ya nguvu katika asili.
			Kazi ya maabara nambari 7		"Uamuzi wa nguvu za msuguano kwa kutumia dynamometer."
			*Kujiandaa kwa mtihani juu ya mada "Nguvu katika Asili"*	Jaribio la uthibitishaji "Ongezeko la nguvu mbili"
			*Jaribio la 3 juu ya mada "Muingiliano wa miili"*
	Shinikizo la yabisi, vinywaji na gesi (saa 20)
			Shinikizo. Vitengo vya shinikizo. Njia za kuongeza na kupunguza shinikizo.
			Shinikizo la gesi.	Kazi ya kujitegemea "Shinikizo. vitengo vya shinikizo"
			Usambazaji wa shinikizo kwa maji na gesi. Sheria ya Pascal.
			Shinikizo katika kioevu na gesi. Mahesabu ya shinikizo chini na kuta za chombo	Kazi ya kujitegemea "Mahesabu ya shinikizo chini na kuta za chombo"
			Kutatua shida "Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi"
			*Jaribio la 4 "Shinikizo la vitu vikali, vimiminika na gesi"*
			Vyombo vya mawasiliano. Utumiaji wa vyombo vya mawasiliano
			Uzito wa hewa. Shinikizo la anga
			Kipimo cha shinikizo la anga
			Barometer ya Aneroid. Shinikizo la anga katika urefu tofauti	Mtihani wa uthibitishaji No. 5 “Shinikizo la anga. Kupima shinikizo la anga"
			Vipimo vya shinikizo. Pampu ya kioevu ya pistoni. Vyombo vya habari vya Hydraulic.
			Kitendo cha kioevu na gesi kwenye mwili uliowekwa ndani yao.	Jaribio la uthibitishaji namba 6 “Vipimo vya shinikizo. Vyombo vya habari vya Hydraulic"
			Nguvu ya Archimedes.
			Maagizo ya TB. Kazi ya maabara No		"Uamuzi wa nguvu ya buoyancy inayofanya kazi kwenye mwili uliowekwa kwenye kioevu"
			Kuogelea simu. Kutatua tatizo.
			Kutatua shida "Nguvu ya Archimedes. Masharti ya miili inayoelea"	Kazi ya kujitegemea No. 5 "Nguvu ya Archimedes. Miili inayoelea"
			Maagizo ya TB. Kazi ya maabara Nambari 9		"Ufafanuzi wa masharti ya mwili kuelea kwenye kioevu"
			Usafiri wa meli. Anga. Kutatua tatizo.
			Marudio ya mada: Nguvu ya Archimedean, miili inayoelea, aeronautics, kuelea kwa meli.	Jaribio la uchunguzi namba 7 "Aeronautics, miili inayoelea"
			*Mtihani nambari 5 juu ya mada "Nguvu ya Buoyant. Miili inayoelea"*
Sehemu ya 5		Kazi na nguvu. Nishati (saa 12)
			Kazi ya mitambo. Vitengo vya kazi. Kutatua matatizo ya kazi ya mitambo.
			Nguvu. Kutatua shida "Kazi ya mitambo na nguvu"	Jaribio la uthibitishaji "Uendeshaji wa mitambo"
			Mifumo rahisi. Mkono wa lever. Kutumia nguvu.	Kazi ya kujitegemea nambari 6 "Kazi ya mitambo na nguvu"
			Muda wa nguvu. Kutatua tatizo.	Jaribio la uthibitishaji "njia rahisi. Mkono wa lever"
			Maagizo ya TB. Kazi ya maabara nambari 10		"Kutafuta masharti ya usawa wa lever"
			Vitalu. "Kanuni ya Dhahabu ya Mechanics". Kutatua tatizo.
			Kutatua shida "Mitambo rahisi. Kanuni ya dhahabu ya mechanics"	Mtihani wa uchunguzi "Kanuni ya Dhahabu ya Mechanics. Muda wa nguvu".
			Ufanisi wa utaratibu.
			Kutatua shida "Kuamua ufanisi wa mifumo rahisi"	Kazi ya kujitegemea No. 7 Ufanisi "
			Maagizo ya TB. Kazi ya maabara nambari 10		"Uamuzi wa ufanisi wakati wa kuinua mwili kwenye ndege iliyoelekezwa"
			Nishati. Uwezo na nishati ya kinetic. Ubadilishaji wa aina moja ya nishati ya mitambo kuwa nyingine.
			Kutatua matatizo "Nishati inayowezekana na kinetic".	Uchunguzi wa Mtihani wa 9 "Nishati ya Mitambo"
			*Jaribio la 6 juu ya mada "Kazi, nguvu na nishati"*
		Hifadhi wakati. Marudio ya mada kuu ya kozi ya fizikia Darasa la 7 (saa 4)
			Ujumla na utaratibu wa maarifa yaliyopatikana katika sehemu ya "Mwingiliano wa miili na habari ya awali juu ya muundo wa jambo"
			Ujumla na utaratibu wa maarifa yaliyopatikana katika sehemu ya "Shinikizo la vitu vikali, vinywaji na gesi"
			Mtihani wa mwisho
			Ujumla na utaratibu kwa maarifa yaliyopatikana. Uchambuzi wa kazi ya mtihani.
JUMLA

Mfumo wa Tathmini ya Wanafunzi

Tathmini ya majibu ya mdomo ya wanafunzi

Ukadiriaji "5" inatolewa ikiwa mwanafunzi anaonyesha uelewa sahihi wa kiini halisi cha matukio na mifumo, sheria na nadharia zinazozingatiwa, anatoa. ufafanuzi sahihi na tafsiri ya dhana za kimsingi, sheria, nadharia, na vile vile ufafanuzi sahihi kiasi cha kimwili, vitengo vyao na mbinu za kipimo; kwa usahihi executes michoro, michoro na grafu; hujenga jibu kulingana na mpango wake mwenyewe, unaambatana na hadithi na mifano mpya, anajua jinsi ya kutumia ujuzi katika hali mpya wakati wa kufanya kazi za vitendo; inaweza kuanzisha uhusiano kati ya nyenzo zinazosomwa na zilizosomwa hapo awali katika kozi ya fizikia, pamoja na nyenzo zilizojifunza katika utafiti wa masomo mengine.

Ukadiriaji "4" inatolewa ikiwa jibu la mwanafunzi linakidhi mahitaji ya kimsingi ya jibu la darasa la 5, lakini hutolewa bila kutumia mpango wake mwenyewe, mifano mpya, bila kutumia maarifa katika hali mpya, bila kutumia miunganisho na nyenzo zilizosomwa hapo awali na nyenzo zilizosomwa hapo awali. masomo ya masomo mengine; ikiwa mwanafunzi amefanya kosa moja au si zaidi ya mapungufu mawili na anaweza kusahihisha kwa kujitegemea au kwa msaada mdogo kutoka kwa mwalimu.

Ukadiriaji "3" inatolewa ikiwa mwanafunzi anaelewa kwa usahihi kiini halisi cha matukio na mifumo inayozingatiwa, lakini jibu lina mapungufu ya mtu binafsi katika umilisi wa maswali katika kozi ya fizikia ambayo haiingiliani na umilisi zaidi wa nyenzo za programu; anajua jinsi ya kutumia ujuzi uliopatikana wakati wa kutatua kazi rahisi kutumia fomula zilizotengenezwa tayari, lakini ni vigumu kutatua matatizo ambayo yanahitaji kubadilisha baadhi ya fomula; alifanya si zaidi ya kosa moja kubwa na kuacha mara mbili, si zaidi ya kosa moja kubwa na moja ndogo, si zaidi ya makosa mawili au matatu madogo, kosa moja dogo na makosa matatu; alifanya makosa manne au matano.

Ukadiriaji "2" inatolewa ikiwa mwanafunzi hajamudu maarifa na ujuzi wa kimsingi kulingana na mahitaji ya programu na amefanya makosa na kuachwa zaidi ya ilivyohitajika kwa daraja la 3.

Ukadiriaji "1" inatolewa ikiwa mwanafunzi hawezi kujibu lolote kati ya maswali yaliyoulizwa.

Tathmini ya kazi iliyoandikwa ya kujitegemea na vipimo

Ukadiriaji "5" tuzo kwa kazi iliyokamilishwa kabisa bila makosa au kuachwa.

Ukadiriaji "4" tuzo kwa kazi iliyokamilishwa kikamilifu, lakini ikiwa haina zaidi ya kosa moja ndogo na kasoro moja, au si zaidi ya kasoro tatu.

Ukadiriaji "3" inatolewa ikiwa mwanafunzi alikamilisha kwa usahihi angalau 2/3 ya kazi nzima au hakufanya zaidi ya kosa moja kubwa na kasoro mbili, si zaidi ya kosa moja kubwa na moja ndogo, makosa yasiyozidi matatu madogo, makosa madogo moja na matatu. kasoro, mbele ya mapungufu manne tano.

Ukadiriaji "2" inatolewa ikiwa idadi ya makosa na mapungufu huzidi kawaida kwa rating ya 3 au chini ya 2/3 ya kazi nzima imekamilika kwa usahihi.

Ukadiriaji "1" inatolewa ikiwa mwanafunzi hajamaliza kazi hata moja.

Tathmini ya kazi ya maabara na ya vitendo

Ukadiriaji "5" inatolewa ikiwa mwanafunzi anamaliza kazi kwa ukamilifu kwa kufuata mlolongo unaohitajika wa majaribio na vipimo; hufanya majaribio yote chini ya hali na njia zinazohakikisha matokeo sahihi na hitimisho hupatikana; inazingatia mahitaji ya sheria za kazi salama; katika ripoti, kwa usahihi na kwa usahihi inakamilisha maingizo yote, meza, takwimu, michoro, grafu, mahesabu; hufanya uchambuzi wa makosa kwa usahihi.

Ukadiriaji "4" inatolewa ikiwa mahitaji ya rating ya 5 yamekutana, lakini mapungufu mawili au matatu yalifanywa, si zaidi ya kosa moja ndogo na upungufu mmoja.

Ukadiriaji "3" kuwekwa ikiwa kazi haijakamilika kabisa, lakini kiasi cha sehemu iliyokamilishwa ni kwamba inakuwezesha kupata matokeo sahihi na hitimisho; ikiwa makosa yalifanywa wakati wa majaribio na vipimo.

Ukadiriaji "2" kuwekwa ikiwa kazi haijakamilika kabisa na kiasi cha sehemu iliyokamilishwa ya kazi hairuhusu hitimisho sahihi kufanywa; ikiwa majaribio, vipimo, mahesabu, uchunguzi ulifanyika vibaya.

Ukadiriaji "1" inatolewa ikiwa mwanafunzi hajamaliza kazi kabisa.

Katika hali zote, daraja hupunguzwa ikiwa mwanafunzi hakuzingatia mahitaji ya sheria za kazi salama!

Orodha ya makosa

Makosa makubwa

Ujinga wa ufafanuzi wa dhana za msingi, sheria, sheria, kanuni za msingi za nadharia, fomula, alama zinazokubaliwa kwa ujumla za kuainisha idadi ya mwili, na vitengo vyao vya kipimo.

Kutokuwa na uwezo wa kuonyesha jambo kuu katika jibu.

Kutokuwa na uwezo wa kutumia maarifa kutatua shida na kuelezea matukio ya mwili; maswali yaliyotengenezwa vibaya ya kazi au maelezo yasiyo sahihi ya maendeleo ya suluhisho lake; ukosefu wa ujuzi wa mbinu za kutatua matatizo sawa na yale yaliyotatuliwa hapo awali darasani; makosa yanayoonyesha kutoelewa taarifa ya tatizo au tafsiri isiyo sahihi ya suluhu.

Kutokuwa na uwezo wa kuchora na kuunda grafu na michoro ya mzunguko.

Kutokuwa na uwezo wa kuandaa ufungaji au vifaa vya maabara kwa kazi, kufanya majaribio, mahesabu muhimu au tumia data iliyopatikana kupata hitimisho.

Mtazamo wa kutojali kwa vifaa vya maabara na vyombo vya kupimia.

Kutokuwa na uwezo wa kuamua usomaji wa kifaa cha kupimia, kosa la kifaa.

Ukiukaji wa mahitaji ya sheria salama za kazi wakati wa kufanya majaribio.

Makosa yasiyo ya jumla

Ukosefu katika uundaji, ufafanuzi, dhana, sheria, nadharia zinazosababishwa na chanjo isiyokamilika ya sifa kuu za dhana inayofafanuliwa; makosa yanayosababishwa na kutofuata masharti ya jaribio au vipimo.

Makosa katika alama kwenye michoro ya schematic; usahihi katika michoro, grafu, michoro.

Kuachwa au tahajia isiyo sahihi ya majina ya vitengo vya idadi halisi.

Uchaguzi usio na maana wa suluhisho.

Hasara

Maingizo yasiyo na maana katika mahesabu, mbinu zisizo na maana za mahesabu, mabadiliko na ufumbuzi wa matatizo.

Makosa ya hesabu katika mahesabu, ikiwa makosa haya hayapotoshi sana ukweli wa matokeo yaliyopatikana.

Makosa ya mtu binafsi katika maneno ya swali au jibu.

Utekelezaji usiojali wa maelezo, michoro, michoro, grafu.

Makosa ya tahajia na uakifishaji.

Nyaraka za udhibiti zinazohakikisha utekelezaji wa programu:

Sehemu ya shirikisho ya kiwango cha serikali cha elimu ya jumla. Kiwango cha elimu ya msingi katika fizikia. // Mkusanyiko hati za udhibiti. Fizikia. -M.: Bustard. 2004. uk. 196-204.

Barua ya kimbinu "Katika kufundisha somo "Fizikia" katika muktadha wa kuanzishwa kwa sehemu ya shirikisho ya kiwango cha serikali cha elimu ya jumla."

Katiba ya Shirikisho la Urusi.

Mafundisho ya Taifa ya Maendeleo ya Elimu.

Dhana ya kisasa Elimu ya Kirusi kwa kipindi cha hadi 2010

Seti ya elimu na mbinu

Lukashik V.I. Mkusanyiko wa shida katika fizikia kwa darasa la 7-9 taasisi za elimu/ V. I. Lukashik, E. V. Ivanova. - toleo la 17. –M: Elimu, 2004. – 224 p.

Minkova R.D. Kitabu cha kazi. Kwa kitabu cha maandishi na A.V. Peryshkin. Fizikia darasa la 7. - M.: Mtihani, 2014.- 144.

Peryshkin A.V. Fizikia darasa la 7. Kitabu cha kiada Kwa wanafunzi wa elimu ya jumla. Taasisi. Toleo la 2., aina potofu. - M.: Bustard, 2013. -224 p.

Mtihani wa Fizikia wa Gromtsev O.I. Kwa kitabu cha fizikia na A.V. Peryshkin "Fizikia daraja la 7" Mtihani wa M., 2014 - 187 p.

Gromtsev O.I. Kazi ya kujitegemea na ya mtihani katika fizikia kwa kitabu cha A. V. Peryshkin "Fizikia 7-9 darasa" Mtihani wa M., 2014 - 187 p.

Chebotareva A.V. Vipimo vya fizikia darasa la 7 - Mtihani wa M., 2014 - 187 p.

Miongozo ya kimbinu

Volkova M. A. " Mipango ya masomo kwa masomo ya fizikia, daraja la 8" - M: Mtihani, 2014- 334p.

Shevtsov A.V. "Mipango ya somo katika fizikia - M: Mtihani, 2008 - 284 p.

Chebotareva A.V. Mtihani wa Fizikia, daraja la 7. - M: Bustard, 2009.

Maron A.E. Nyenzo za didactic katika fizikia. Daraja la 8, M: "Mwangaza", 2005.

Rasilimali za mtandao

	Jina la tovuti	Barua pepe
	Mkusanyiko "Majaribio ya Sayansi ya Asili": Fizikia	http://experiment.edu.ru -
		http://demo.home.nov.ru
	Fizikia katika Open College	http://www.physics.ru
	Gazeti "Fizikia" la Nyumba ya Uchapishaji "Kwanza ya Septemba"
	Mkusanyiko "Majaribio ya Sayansi ya Asili": Fizikia	http://experiment.edu.ru
	Ofisi ya mbinu halisi ya mwalimu wa fizikia na unajimu	http://www.gomulina.orc.ru
	Shida za fizikia na suluhisho	http://fizzzika.narod.ru
	Fizikia ya kufurahisha katika maswali na majibu: tovuti ya Mwalimu Aliyeheshimiwa wa Shirikisho la Urusi V. Elkin	http://elkin52.narod.ru
	Kvant: jarida maarufu la sayansi ya fizikia na hisabati	http://kvant.mccme.ru
	Teknolojia ya Habari katika kufundisha fizikia: tovuti ya I. Ya. Filippova	http://ifilip.narod.ru
	Fizikia baridi: tovuti ya mwalimu wa fizikia E. A. Baldina	http://class-fizika.narod.ru
	Rejea ya haraka katika fizikia	http://www. fizikia.vir.ru
	Ulimwengu wa Fizikia: Majaribio ya Kimwili	http://demo.home.nov.ru
	Seva ya elimu "Optics"	http://optics.ifmo.ru
	Vipimo vya elimu ya ngazi tatu katika fizikia: tovuti ya V. I. Regelman	http://www. fizikia-regelman.com
	Kibadilishaji cha kitengo cha mtandaoni	http://www.decoder.ru
	Nadharia ya Uhusiano: Kitabu cha Mafunzo ya Fizikia ya Mtandaoni	http://www.relativity.ru
	Masomo juu fizikia ya molekuli	http://marklv.narod.ru/mkt/
	Fizikia katika Uhuishaji	http://physics.nad.ru
	Fizikia kwenye Mtandao: Jarida la Digest	http://fim.samara.ws
	Fizikia karibu nasi	http://physics03.narod.ru
	Fizikia kwa walimu: tovuti ya V. N. Egorova	http://fisika.home.nov.ru
	Fizika.ru: tovuti ya wanafunzi na walimu wa fizikia	http://www.fizika.ru
	Fizikia kwa wanafunzi na watoto wa shule: tovuti ya A. N. Vargin	http://www.physica.ru
	Physicomp: kusaidia mwanafizikia wa mwanzo	http://physicomp.lipetsk.ru
	Electrodynamics: kujifunza kwa shauku	http://physics.5balov.ru
	Vipengele: tovuti maarufu kuhusu sayansi ya kimsingi	http://www.elementy.ru
	Erudite: wasifu wa wanasayansi na wavumbuzi	Makala maarufu Biomass, au "kitu hai" cha sayari Biomass ni neno linalotumika kubainisha kikaboni chochote... 2024-01-19 02:28:25 Uwasilishaji wa somo "Njia za kutatua usawa wa logarithmic Njia za kutatua usawa wa logarithmic. Hasara na faida zao daraja la 10. MBOU... 2024-01-17 02:19:16 Grigory Rasputin ni nani na anafanya nini? Kama inavyojulikana kutoka kwa wasifu mfupi, Rasputin alizaliwa katika familia ya kocha mnamo Januari 9, 1869 huko ... 2024-01-07 02:17:11 Anwani Ramani ya Tovuti © 2024 netdenegnakino.ru - Hapana kwa mbili. Kemia. Fizikia. Tahajia. Jiografia