Podstawowe założenia podejścia systemowego. Podstawowe zasady podejścia systemowego

Podstawowe zasady podejścia systemowego

Podejście systemowe w badaniach nad zarządzaniem można przedstawić jako zbiór zasad, których należy przestrzegać i które odzwierciedlają zarówno treść, jak i cechy podejścia systemowego.

A. Zasada uczciwości

Polega ona na identyfikacji przedmiotu badań jako całości, czyli oddzieleniu go od innych zjawisk, od otoczenia. Można tego dokonać jedynie poprzez identyfikację i ocenę charakterystyczne właściwości zjawiska i porównanie tych właściwości z właściwościami jego pierwiastków. W tym przypadku obiekt badań nie musi koniecznie nosić nazwy systemu. Na przykład system zarządzania, system zarządzania personelem itp. Może to być mechanizm, proces, rozwiązanie, postawiony problem, problem, sytuacja itp.

B. Zasada zgodności elementów całości

Całość może istnieć jako całość tylko wtedy, gdy jej elementy składowe są ze sobą kompatybilne. To właśnie ich zgodność decyduje o prawdopodobieństwie i obecności powiązań, o ich istnieniu lub funkcjonowaniu w ramach całości. Podejście systematyczne wymaga oceny wszystkich elementów całości z tych pozycji. W tym przypadku przez zgodność należy rozumieć nie tylko właściwość elementu jako takiego, ale jego właściwość zgodną z jego pozycją i statusem funkcjonalnym w całości, jego związkiem z elementami tworzącymi system.

B. Zasada struktury funkcjonalno-strukturalnej całości

Zasada ta jest taka, że studiując systemy zarządzania, należy je analizować i ustalać funkcjonalna struktura systemów, to znaczy zobaczyć nie tylko elementy i ich połączenia, ale także zawartość funkcjonalną każdego z elementów. W dwóch identycznych systemach z tym samym zestawem elementów i identyczną strukturą może być inna treść funkcjonowanie tych elementów i ich powiązania według określonych funkcji. Często wpływa to na efektywność zarządzania. Na przykład system sterowania może mieć niezabudowane funkcje regulacja społeczna, funkcje prognozowania i planowania, funkcje public relations.

Szczególnym czynnikiem w stosowaniu tej zasady jest czynnik rozwoju funkcji i stopień ich izolacji, co w pewnym stopniu charakteryzuje profesjonalizm jej realizacji.

Badanie zawartości funkcjonalnej systemu zarządzania musi koniecznie obejmować identyfikację dysfunkcji charakteryzujących obecność funkcji, które nie odpowiadają funkcjom całości i tym samym mogą zakłócić stabilność systemu zarządzania i niezbędną stabilność jego funkcjonowania . Dysfunkcje są jak funkcje niepotrzebne, czasami przestarzałe, straciły na znaczeniu, ale z powodu bezwładności nadal istnieją. Należy je zidentyfikować w trakcie badań.

D. Zasada rozwoju

Każdy system zarządzania będący przedmiotem badań znajduje się na pewnym poziomie i etapie rozwoju. Wszystkie jego cechy są zdeterminowane cechami poziomu i etapu rozwoju. I nie można tego pominąć podczas prowadzenia badań.

Jak można to uwzględnić? Jasne, przez analiza porównawcza jego stan przeszły, teraźniejszość i możliwa przyszłość. Oczywiście w tym miejscu pojawiają się trudności informacyjne, a mianowicie: dostępność, wystarczalność i wartość informacji. Ale trudności te można zmniejszyć dzięki systematycznym studiowaniu systemu zarządzania, umożliwiając akumulację niezbędne informacje, identyfikować trendy rozwojowe i ekstrapolować je na przyszłość.

D. Zasada labializacji funkcji

Oceniając rozwój systemu zarządzania, nie można wykluczyć możliwości zmiany jego funkcji ogólnych, nabycia przez niego nowych funkcji integralności, biorąc pod uwagę względną stabilność funkcji wewnętrznych, tj. ich składu i struktury. Zjawisko to charakteryzuje koncepcję labilności funkcji systemu zarządzania. W rzeczywistości często obserwuje się labilność funkcji zarządzania. Ma pewne ograniczenia, ale w wielu przypadkach może odzwierciedlać zarówno pozytywne, jak i zjawiska negatywne. Oczywiście powinno to leżeć w polu widzenia badacza.

E. Zasada półfunkcjonalności

System zarządzania może pełnić funkcje wielofunkcyjne. Są to funkcje połączone według określonej charakterystyki w celu uzyskania specjalnego efektu. Można to również nazwać zasadą interoperacyjności. Ale o zgodności funkcji decyduje nie tylko ich treść, jak się często uważa, ale także cele zarządzania i zgodność wykonawców. Przecież funkcja to nie tylko rodzaj działania, ale także osoba, która tę funkcję realizuje. Często funkcje, które wydają się niekompatybilne w swojej treści, okazują się kompatybilne w działaniach konkretnego specjalisty. I wzajemnie. Studiując wielofunkcyjność, nie należy tracić z oczu czynnik ludzki kierownictwo.

G. Zasada iteracji

Każde badanie to proces, który obejmuje określoną sekwencję działań, zastosowanie metod oraz ocenę wyników wstępnych, pośrednich i końcowych. Charakteryzuje to iteracyjną strukturę procesu badawczego. Jego powodzenie zależy od tego, jak wybierzemy te iteracje i jak je połączymy.

H. Zasada ocen probabilistycznych

W badaniach nie zawsze udaje się w miarę dokładnie prześledzić i ocenić wszystkie związki przyczynowo-skutkowe, czyli przedstawić przedmiot badań w formie deterministycznej. Wiele powiązań i relacji ma obiektywnie probabilistyczny charakter, wiele zjawisk można oceniać jedynie probabilistycznie, jeśli uwzględnimy nowoczesny poziom, nowoczesne możliwości badanie zjawisk społeczno-ekonomicznych i społeczno-psychologicznych. Dlatego badania nad zarządzaniem powinny być zorientowane na oceny probabilistyczne. To znaczy szerokie zastosowanie metody Analiza statystyczna, metody obliczania prawdopodobieństwa, oceny normatywne, elastyczne modelowanie itp.

I. Zasada zmienności.

Zasada ta wynika z zasady prawdopodobieństwa. Daje kombinację prawdopodobieństw różne opcje refleksji i zrozumienia rzeczywistości. Każda z tych opcji może i powinna być przedmiotem badań. Każde badanie może skupiać się albo na uzyskaniu pojedynczego wyniku, albo na zidentyfikowaniu możliwych opcji odzwierciedlenia rzeczywistego stanu rzeczy z późniejszą analizą tych opcji. Zmienność badania przejawia się w rozwinięciu już na pierwszym etapie badania nie jednej, ale kilku hipotez roboczych lub różnych koncepcji. Zróżnicowanie może objawiać się także w doborze aspektów i metod badań, różnych metod, powiedzmy, modelowania zjawisk.

Jednak te zasady systematyki mogą być użyteczne i skuteczne jedynie wówczas, gdy same w sobie są brane pod uwagę i stosowane systematycznie, to znaczy we współzależności i w powiązaniu ze sobą. Możliwy jest następujący paradoks: zasady podejścia systemowego nie zapewniają konsekwencji w badaniach, gdyż stosowane są sporadycznie, bez uwzględnienia ich powiązania, podporządkowania i złożoności. Należy także systematycznie stosować zasady systematyczne.

Zatem podejście systemowe to zbiór zasad określających postawiony problem i strategię rozwiązywania problemów złożonych, metoda oparta na reprezentacji obiektu nośnika problemu jako systemu, obejmująca z jednej strony dekompozycję złożony problem na składniki, analiza tych składników, aż do receptury specyficzne zadania, posiadanie sprawdzonych algorytmów rozwiązań, a z drugiej strony utrzymanie tych komponentów w ich nierozerwalnej jedności. Ważna funkcja podejście systematyczne polega na tym, że nie tylko przedmiot, ale także sam proces badawczy pełni rolę złożony system, którego problemem jest w szczególności połączenie w jedną całość różne modele obiekt.

Podejście systemowe

Podejście systemowe- kierunek metodologii wiedza naukowa, który opiera się na rozpatrywaniu obiektu jako systemu: integralnego zespołu połączonych ze sobą elementów (I. V. Blauberg, V. N. Sadovsky, E. G. Yudin); zbiory oddziałujących na siebie obiektów (L. von Bertalanffy); zbiory bytów i relacji (Hall A.D., Fagin R.I., późn. Bertalanffy).

Mówiąc o podejściu systemowym, możemy mówić o pewnym sposobie organizacji naszych działań, obejmującym każdy rodzaj działalności, identyfikującym wzorce i zależności, aby bardziej efektywne wykorzystanie. Jednocześnie podejście systemowe jest nie tyle metodą rozwiązywania problemów, ile metodą stawiania problemów. Jak to mówią: „To prawda zadane pytanie- połowa odpowiedzi. Jest to jakościowo wyższy sposób poznania niż tylko obiektywny.

Podstawowe zasady podejścia systemowego

Uczciwość, co pozwala nam jednocześnie traktować system jako jedną całość i jednocześnie jako podsystem wyższych poziomów.
Struktura hierarchiczna, czyli obecność zbioru (co najmniej dwóch) elementów ułożonych na zasadzie podporządkowania elementów niższy poziom elementy Najwyższy poziom. Realizację tej zasady widać wyraźnie na przykładzie dowolnej konkretnej organizacji. Jak wiadomo, każda organizacja jest interakcją dwóch podsystemów: zarządzającego i zarządzanego. Jedno jest podporządkowane drugiemu.
Strukturyzacja, co pozwala na analizę elementów systemu i ich powiązań w ramach konkretnego struktura organizacyjna. Z reguły o procesie funkcjonowania systemu decydują nie tyle właściwości jego poszczególnych elementów, ile właściwości samej konstrukcji.
Mnogość, pozwalając na wykorzystanie wielu cybernetycznych, ekonomicznych i modele matematyczne do opisu poszczególnych elementów i systemu jako całości.
Systematyczność, właściwość obiektu polegająca na posiadaniu wszystkich cech systemu.

Podstawowe definicje podejścia systemowego

Twórcami podejścia systemowego są: L. von Bertalanffy, A. A. Bogdanov, G. Simon, P. Drucker, A. Chandler.

System to zbiór wzajemnie powiązanych elementów, które tworzą integralność lub jedność.
Struktura to sposób interakcji elementów systemu poprzez określone połączenia (obraz połączeń i ich stabilności).
Proces to dynamiczna zmiana systemu w czasie.
Funkcja - działanie elementu w systemie.
Stan to położenie układu względem innych jego położeń.
Efekt systemowy jest wynikiem specjalnej reorganizacji elementów systemu, gdy całość staje się większa niż zwykła suma jej części.
Optymalizacja strukturalna to ukierunkowany, iteracyjny proces uzyskiwania szeregu efektów systemowych w celu optymalizacji zastosowany cel w określonych granicach. Optymalizację strukturalną w praktyce osiąga się za pomocą specjalnego algorytmu reorganizacji strukturalnej elementów systemu. Opracowano szereg modeli symulacyjnych w celu zademonstrowania zjawiska optymalizacji strukturalnej oraz do celów szkoleniowych.

Podstawowe założenia podejścia systemowego

Na świecie istnieją systemy
Opis systemu jest prawdziwy
Systemy współdziałają ze sobą i dlatego wszystko na tym świecie jest ze sobą powiązane
Zatem świat jest także systemem

Aspekty podejścia systemowego

Podejście systemowe to podejście, w którym każdy system (obiekt) jest uważany za zbiór wzajemnie powiązanych elementów (komponentów), mających wyjście (cel), wejście (zasoby), połączenie z otoczenie zewnętrzne, informacja zwrotna. Jest to najbardziej złożone podejście. Podejście systemowe jest formą zastosowania teorii wiedzy i dialektyki do badania procesów zachodzących w przyrodzie, społeczeństwie i myśleniu. Jego istota polega na realizacji wymagań ogólna teoria systemów, zgodnie z którą każdy obiekt w procesie jego badań należy rozpatrywać jako duży i złożony system, a jednocześnie jako element systemu bardziej ogólnego.

Szczegółowa definicja podejścia systemowego obejmuje także obowiązek studiowania i praktyczne użycie następujące osiem aspektów:

element systemu lub zespół systemowy, polegający na identyfikacji elementów tworzących ten system. We wszystkich systemach społecznych można znaleźć składniki materialne (środki produkcji i dobra konsumpcyjne), procesy (ekonomiczne, społeczne, polityczne, duchowe itp.) i idee, naukowo świadome interesy ludzi i ich społeczności;
systemowo-strukturalny, który polega na klarowaniu połączenia wewnętrzne i zależności pomiędzy elementami danego systemu i pozwalające zorientować się w wewnętrznej organizacji (strukturze) badanego systemu;
systemowo-funkcjonalny, który polega na identyfikacji funkcji, dla których stworzono i istnieją odpowiednie systemy;
ukierunkowane na system, czyli na potrzebę definicja naukowa cele i cele poboczne systemu, ich wzajemne powiązanie;
zasób systemowy, który polega na dokładnym określeniu zasobów wymaganych do funkcjonowania systemu, aby system mógł rozwiązać konkretny problem;
integracja systemu, polegająca na określeniu całości właściwości jakościowych systemu, zapewniając jego integralność i specyfikę;
komunikacja systemowa, czyli konieczność identyfikacji zewnętrznych powiązań danego systemu z innymi, czyli jego powiązań z środowisko;
systemowo-historyczny, co pozwala poznać warunki powstawania badanego systemu, etapy, przez które przechodził, stan aktulany oraz możliwe perspektywy rozwoju.

Prawie wszystkie współczesne nauki zbudowane są na zasadzie systemowej. Ważny aspekt Systematyczne podejście polega na opracowaniu nowej zasady jego stosowania - stworzeniu nowego, ujednoliconego i bardziej optymalnego podejścia (metodologii ogólnej) do poznania, w celu zastosowania go do dowolnego poznawalnego materiału, z gwarantowanym celem uzyskania najbardziej kompletnego i całościowe zrozumienie tego materiału.

Zobacz też

Literatura

A. I. Rakitow” Problemy filozoficzne nauka: Podejście systemowe” Moskwa: Myśli, 1977. 270 s.
V. N. Sadovsky „Podejście systemowe i ogólna teoria systemów: stan, główne problemy i perspektywy rozwoju” Moskwa: Nauka, 1980.
Badania systemowe. Rocznik. Moskwa: Nauka, 1969-1983.
Studia filozoficzno-metodologiczne nauk technicznych – Zagadnienia Filozoficzne, 1981, nr 10, s. 10-10. 172-180.
I. V. Blauberg, V. N. Sadovsky, E. G. Yudin „Podejście systemowe we współczesnej nauce” - W książce: Problemy metodologii badań systemowych. M.: Mysl, 1970, s. 2. 7-48.
I. V. Blauberg, V. N. Sadovsky, E. G. Yudin „Filozoficzna zasada systematyki i podejścia systemowego” - Problem. Filozofia, 1978, nr 8, s. 23. 39-52.
G. P. Shchedrovitsky „Zasady i ogólny schemat metodologiczna organizacja badań i prac rozwojowych o charakterze systemowo-strukturalnym” – M.: Nauka, 1981, s. 23. 193-227.
V. A. Lektorsky, V. N. Sadovsky „O zasadach badań systemowych

(w nawiązaniu do „ogólnej teorii systemów” L. Bertalanffy’ego)” – Vopr. Filozofia, 1960, nr 8, s. 23. 67-79.

Savelyev A.V. Ontologiczne rozszerzenie teorii systemy funkcjonalne// Journal of Problems in the Evolution of Open Systems, Kazachstan, Ałmaty, 2005, nr 1(7), s. 10-10. 86-94.
Savelyeva T. S., Savelyev A. V. Trudności i ograniczenia podejścia systemowego w nauce o mózgu // w kolekcji. materiały XI Międzynarodowe. konferencja neurocybernetyczna „Problemy neurocybernetyki”. Rostów nad Donem, 1995, s. 25. 208-209.

Spinki do mankietów

Agoshkova E.B., Akhlibinsky B.V. Ewolucja koncepcji systemu // Zagadnienia filozofii. - 1998. - nr 7. - s. 170-179.
Sidorov S. V. Zasady wdrażania systematycznego podejścia w zarządzaniu rozwijającą się szkołą // Magazyn elektroniczny „Wiedza. Zrozumienie. Umiejętność ". - 2010. - Nr 2 - Pedagogika. Psychologia.
Podejście systemowe // Wielka encyklopedia radziecka.
Josepha O'Connora Sztuka myślenia systemowego. - 2008.
Josepha O'Connora i Iana McDermotta Sztuka systemy myślenia: Wymagana wiedza o systemach i kreatywnym podejściu do rozwiązywania problemów = Sztuka myślenia systemowego: umiejętności niezbędne do kreatywności i rozwiązywania problemów // „Wydawca Alpina”. - M., 2011. - nr 978-5-9614-1589-6.

Fundacja Wikimedia. 2010.

Zobacz, czym jest „podejście systemowe” w innych słownikach:

Kierunek metodologii jest specyficznie naukowy. wiedza i praktyka społeczna, który opiera się na badaniu obiektów jako systemów. S. p. przyczynia się do odpowiedniego formułowania problemów w konkretnych naukach i rozwoju skuteczna strategia ich… … Encyklopedia filozoficzna

podejście systemowe- PODEJŚCIE SYSTEMOWE to kierunek filozofii i metodologii nauki, a konkretnie wiedzy naukowej i praktyki społecznej, który opiera się na badaniu obiektów jako systemów. S. p. koncentruje badania na ujawnieniu integralności obiektu oraz... ... Encyklopedia epistemologii i filozofii nauki

Kierunek metodologii wiedzy naukowej i praktyki społecznej, który opiera się na badaniu obiektu jako systemu. Systematyczne podejście przyczynia się do odpowiedniego sformułowania problemów poszczególnych nauk i opracowania dla nich skutecznej strategii... ... Słownik ekologiczny

W metodzie kulturoznawstwa. podstawą kulturoznawstwa jako nauki. Skierowany na badania integracyjne. materiał nagromadzony w wyniku rozkładu regiony wiedzę humanitarną osoby zajmujące się badaniem kultury (filozofia kultury, teoria kultury,... ... Encyklopedia kulturoznawstwa

PODEJŚCIE SYSTEMOWE- zestaw sposobów uwzględniania powiązań i integralności złożonych systemów. S. p. jest tematem specjalnym dyscyplina naukowa ogólna teoria systemów. Zarządzanie można zdefiniować jako porządkowanie systemu. S.p. (lub analiza systemowa) pojawiła się... ... Encyklopedia rosyjska o ochronie pracy

podejście systemowe- Badanie zależności funkcjonalnych i strukturalnych Zjawiska naturalne, rozumiany jako system, w którym określone są granice, możliwości użytkowania oraz pozycja i rola w kolejnym w kolejności systemie przyrodniczym. Syn.:… … Słownik geografii

Kierunek metodologii wiedzy naukowej i praktyki społecznej, która opiera się na rozpatrywaniu obiektów jako systemów; koncentruje badania na ujawnieniu integralności obiektu, identyfikując wiele jego aspektów różne rodzaje powiązania w nim i łączenie ich w... Wielki słownik encyklopedyczny

język angielski analiza systemowa; Niemiecki Metoda systemowa. Kierunek metodologii badań naukowych, który opiera się na rozważaniach skomplikowany przedmiot jako integralny zbiór elementów w zbiorze relacji i powiązań między nimi. Antynaziści. Encyklopedia... ... Encyklopedia socjologii

PODEJŚCIE SYSTEMOWE- PODEJŚCIE SYSTEMOWE. Metoda wiedzy naukowej, która opiera się na rozpatrywaniu obiektów jako systemów; polega na analizie zjawisk jako złożonej całości, której nie można sprowadzić do prostej sumy elementów. S. p. zastąpił powszechny w... ... Nowy słownik terminy i koncepcje metodologiczne (teoria i praktyka nauczania języków)

Kierunek metodologii badań naukowych, który opiera się na rozpatrywaniu obiektu złożonego jako integralnego zbioru elementów w układzie relacji i powiązań między nimi.Słownik terminów biznesowych. Akademik.ru. 2001... Słownik terminów biznesowych

Podejście systemowe to kierunek filozofii i metodologii wiedzy naukowej, który opiera się na badaniu obiektów jako systemów.

Specyfiką podejścia systemowego jest to, że koncentruje się ono na ujawnieniu integralności obiektu i mechanizmów, które ją zapewniają, identyfikacji różnorodnych typów powiązań złożonego obiektu i zebraniu ich w jeden obraz teoretyczny.

Pojęcie „podejścia systemowego” (z angielskiego - podejście systemowe) zaczęto powszechnie stosować w latach 60. – 70. XX w., choć sama chęć uznania przedmiotu badań za cały system powstały w starożytnej filozofii i nauce (Platon, Arystoteles). Pomysł organizacja systemowa wiedza, która powstała w starożytność, powstał w średniowieczu i otrzymuje największy rozwój w niemieckiej filozofii klasycznej (Kant, Schelling). Klasyczny egzemplarz badania systemowe- „Kapitał” K. Marksa. Zasady badania zawartej w nim organicznej całości (przejście od abstrakcji do konkretu, jedność analizy i syntezy, logicznej i historycznej, identyfikacja połączeń różnej jakości w obiekcie i ich interakcja, synteza strukturalno-funkcjonalnych i genetyczne idee dotyczące przedmiotu itp.). istotnym składnikiem dialektyczno-materialistyczna metodologia wiedzy naukowej. Teoria ewolucji Karola Darwina stanowi uderzający przykład zastosowania podejścia systemowego w biologii.

W XX wieku Podejście systemowe zajmuje jedno z czołowych miejsc w wiedzy naukowej. Wynika to przede wszystkim ze zmian w rodzaju nauki i problemy praktyczne. W wielu dziedzinach nauki centralne miejsce zaczynają być zajmowane problemy badania organizacji i funkcjonowania złożonych, samorozwijających się obiektów, których granice i skład nie są oczywiste i wymagają specjalnych badań w każdym indywidualnym przypadku. Badanie takich obiektów – wielopoziomowych, hierarchicznych, samoorganizujących się biologicznych, psychologicznych, społecznych, technicznych – wymagało rozważenia tych obiektów jako systemów.

Powstaje cała linia koncepcje naukowe, które charakteryzują się wykorzystaniem podstawowych idei podejścia systemowego. Zatem w naukach V.I. Wernadskiego o biosferze i noosferze zaproponowano wiedzę naukową nowy typ obiekty - systemy globalne. A. A. Bogdanow i wielu innych badaczy zaczynają rozwijać teorię organizacji. Identyfikacja szczególnej klasy systemów – informacji i kontroli – stała się podstawą powstania cybernetyki. W biologii pomysły systemowe stosuje się w badania środowiskowe, studiując wyżej aktywność nerwowa, w analizie organizacji biologicznej, w systematyce. W nauka ekonomiczna zasady podejścia systemowego stosowane są przy ustalaniu i rozwiązywaniu problemów optymalnego planowania gospodarczego, które wymagają budowy wieloskładnikowych modeli systemów społecznych różne poziomy. W praktyce zarządzania idee podejścia systemowego krystalizują się w metodologicznych narzędziach analizy systemowej.

Tym samym zasady podejścia systemowego dotyczą niemal wszystkich obszarów wiedzy i praktyki naukowej. Równolegle rozpoczyna się systematyczny rozwój tych zasad pod względem metodologicznym. Początkowo badania metodologiczne skupiały się wokół zadań budowy ogólnej teorii systemów (pierwszy program jej budowy i sam termin zaproponował L. Bertalanffy). Na początku lat dwudziestych XX wieku. młody biolog Ludwig von Bertalanffy zaczął badać organizmy jako specyficzne systemy, podsumowując swoje poglądy w książce „Nowoczesna teoria rozwoju” (1929). Opracował systematyczne podejście do badania organizmów biologicznych. W książce „Roboty, ludzie i świadomość” (1967) naukowiec przeniósł ogólną teorię systemów do analizy procesów i zjawisk życie publiczne. W 1969 roku ukazała się kolejna książka Bertalanffy'ego, General Systems Theory. Badacz przekształca swoją teorię systemów w ogólną naukę dyscyplinarną. Cel tej nauki widział w poszukiwaniu strukturalnego podobieństwa praw ustalonych w różnych dyscyplinach, z których można wyprowadzić wzorce ogólnosystemowe.

Rozwój badań w tym kierunku pokazał jednak, że całokształt problemów metodologii badań systemowych znacznie wykracza poza zakres zagadnień ogólnej teorii systemów. Dla określenia tego szerszego obszaru problemów metodologicznych używa się stosowanego od lat 70. XX wieku terminu „podejście systemowe”. mocno weszło do użytku naukowego (w literatura naukowa różne kraje Aby określić tę koncepcję, stosuje się również inne terminy - „analiza systemu”, „metody systemowe”, „podejście systemowo-strukturalne”, „ogólna teoria systemów”; jednocześnie pojęcia analizy systemów i ogólnej teorii systemów mają także specyficzne, węższe znaczenie; Biorąc to pod uwagę, za bardziej trafne należy uznać określenie „podejście systemowe”, które zresztą jest najczęściej spotykane w literaturze w języku rosyjskim).

Możesz wybrać następne kroki w rozwoju podejścia systemowego w XX wieku. (Tabela 6.1).

Tabela 6.1. Główne etapy rozwoju podejścia systemowego

Okres	Naukowcy
	L. A. Bogdanow		Ogólne nauki o organizacji (tektologia) - ogólna teoria organizacji (dezorganizacja), nauka o uniwersalnych typach transformacji strukturalnych systemów
1930-1940		L. von Bertalanffy	Ogólna teoria systemów (jako zbiór zasad badania systemów i zbiór indywidualnych, zidentyfikowanych empirycznie izomorfizmów w strukturze i funkcjonowaniu heterogenicznych obiektów systemowych). System – zespół oddziałujących na siebie elementów, zbiór elementów pozostających w określonych relacjach między sobą i otoczeniem
			Rozwój cybernetyki i projektowania systemy automatyczne kierownictwo. Wiener odkrył prawa wzajemnego oddziaływania informacyjnego elementów w procesie zarządzania systemem
1960-1980		M. Mesarowicz, P. Głuszkow	Koncepcje ogólnej teorii systemów, poparte własną aparat matematyczny na przykład modele wielopoziomowych systemów wielofunkcyjnych

Podejście systemowe nie istnieje w postaci ścisłej koncepcji metodologicznej, ale jest raczej zbiorem zasad badawczych. Podejście systemowe to podejście, w którym badany obiekt rozpatrywany jest jako system, tj. zbiór wzajemnie powiązanych elementów (komponentów), który ma wyjście (cel), wejście (zasoby), połączenie ze środowiskiem zewnętrznym, informację zwrotną. Zgodnie z ogólną teorią systemów obiekt jest traktowany jako system i jednocześnie jako element większego systemu.

Badanie obiektu z perspektywy podejścia systemowego obejmuje następujące elementy Aspekty:

- elementarny systemowy (identyfikacja elementów tworzących dany system);
- systemowo-strukturalny (badanie wewnętrznych powiązań pomiędzy elementami systemu);
- systemowo-funkcjonalny (identyfikacja funkcji systemu);
- cel systemowy (identyfikacja celów i podceli systemu);
- zasób systemowy (analiza zasobów wymaganych do funkcjonowania systemu);
- integracja systemowa (definicja zbioru właściwości jakościowych systemu, które zapewniają jego integralność i różnią się od właściwości jego elementów);
- komunikacja systemowa (analiza powiązań zewnętrznych systemu z otoczeniem zewnętrznym i innymi systemami);
- systemowo-historyczny (badanie powstania systemu, etapów jego rozwoju i perspektyw).

Podejście systemowe jest zatem kierunkiem metodologicznym w nauce, którego głównym zadaniem jest opracowywanie metod badania i projektowania obiektów złożonych - systemów różnych typów i klas.

Można spotkać się z dwojakim rozumieniem podejścia systemowego: z jednej strony jest to rozważanie i analiza istniejących systemów, z drugiej strony tworzenie, budowa, synteza systemów dla osiągnięcia celów.

W odniesieniu do organizacji podejście systemowe jest najczęściej rozumiane jako kompleksowe badanie obiektu jako jednej całości z punktu widzenia analizy systemowej, tj. wyjaśnienie złożonego problemu i jego uporządkowanie w szereg problemów rozwiązywanych metodami ekonomicznymi i matematycznymi, znalezienie kryteriów ich rozwiązania, uszczegółowienie celów, projektowanie efektywna organizacja aby osiągnąć cele.

Analiza systemu jest stosowana jako jedna z najważniejszych metod w podejściu systemowym, as skuteczny środek rozwiązywanie złożonych, zwykle niedostatecznie jasno zdefiniowanych problemów. Można rozważyć analizę systemu dalszy rozwój idee cybernetyki: bada ogólne wzorce związane ze złożonymi systemami, którymi zajmuje się każda nauka.

Inżynieria systemowa - nauka stosowana badająca problemy faktycznego tworzenia złożonych systemów sterowania.

Proces budowy systemu składa się z sześciu etapów:

1) analiza systemu;
2) programowanie systemu, które obejmuje wyznaczanie bieżących celów: sporządzanie harmonogramów i planów pracy;
3) projektowanie systemów – faktyczny projekt systemu, jego podsystemów i komponentów w celu osiągnięcia optymalnej wydajności;
4) tworzenie programów komputerowych;
5) uruchomienie systemu i jego sprawdzenie;
6) konserwacja systemu.

Jakość organizacji systemowej wyraża się zazwyczaj efektem synergii. Przejawia się to w tym, że wynik funkcjonowania systemu jako całości jest wyższy niż suma tych samych wyników poszczególnych elementów tworzących całość. W praktyce oznacza to, że z tych samych elementów możemy otrzymać układy o różnych lub identyczne właściwości, ale o różnej skuteczności w zależności od tego, jak te elementy są ze sobą powiązane, tj. jak sam system będzie zorganizowany.

Organizacja będąca zorganizowaną całością w swojej najbardziej ogólnej abstrakcyjnej formie jest ostatecznym przedłużeniem każdego systemu. Pojęcie „organizacji” jako uporządkowanego stanu całości jest tożsame z pojęciem „systemu”. Pojęciem przeciwnym do „systemu” jest pojęcie „niesystemu”.

System to nic innego jak organizacja statyczna, tj. niektóre nagrane ten moment stan porządku.

Rozważanie organizacji jako systemu pozwala nam usystematyzować i sklasyfikować organizacje według szeregu ogólnych cech. Zatem według stopnia złożoności wyróżnia się dziewięć poziomów hierarchii:

1) poziom organizacji statycznej, odzwierciedlający statyczne relacje pomiędzy elementami całości;
2) poziom prostego układu dynamicznego z zaprogramowanymi ruchami obowiązkowymi;
3) poziom organizacji informacji, czyli poziom „termostatu”;
4) organizacja samozachowawcza – system otwarty, czyli poziom komórkowy;
5) genetycznie organizacja społeczna;
6) organizacja typu „zwierzęcego”, charakteryzująca się mobilnością, zachowaniem ukierunkowanym na cel i świadomością;
7) poziom indywidualnego ciała ludzkiego – poziom „ludzki”;
8) organizacja społeczna, reprezentujące różnorodność instytucji społecznych;
9) systemy transcendentalne, tj. organizacje istniejące w formularzu różne struktury i relacje.

Zastosowanie systematycznego podejścia do badania organizacji pozwala znacząco poszerzyć zrozumienie jej istoty i kierunków rozwoju, głębiej i kompleksowo ukazać treść zachodzących procesów, zidentyfikować obiektywne wzorce powstania tego wielowymiarowego układu.

Podejście systemowe, czyli metoda systemowa, to wyraźny (jawnie, otwarcie wyrażony) opis procedur definiowania obiektów jako systemów i metod ich konkretnego badania systemowego (opis, wyjaśnienie, przewidywanie itp.).

Systematyczne podejście do badania właściwości organizacji pozwala ustalić jej integralność, spójność i organizację. Przy systemowym podejściu uwaga badaczy skierowana jest na jego skład, na właściwości pierwiastków objawiające się w interakcji. Ustalanie stabilnych relacji pomiędzy elementami w systemie na wszystkich poziomach i poziomach, tj. Ustalenie prawa połączeń pomiędzy elementami jest odkryciem strukturalnej natury układu jako kolejnym krokiem w konkretyzacji całości.

Struktura jako wewnętrzna organizacja systemu, będąca odzwierciedleniem jego wewnętrznej treści, przejawia się w uporządkowaniu wzajemnych powiązań jego części. Pozwala to wyrazić szereg istotnych aspektów organizacji jako systemu. Struktura systemu, wyrażająca jego istotę, objawia się ogółem praw danego pola zjawisk.

Badanie struktury organizacji - ważny etap wiedza na temat różnorodności powiązań zachodzących w obrębie badanego obiektu. Jest to jeden z aspektów systematyczności. Drugą stroną jest identyfikacja relacji wewnątrzorganizacyjnych i powiązań danego obiektu z innymi elementami systemu na wyższym poziomie. W związku z tym należy przede wszystkim rozważyć indywidualne właściwości badany obiekt w jego związku z obiektem jako całością, a po drugie, ujawnienie praw zachowania.

1. Koncepcja podejścia systemowego, jego główne cechy i zasady…………….2

2. System organizacyjny : główne elementy i typy………………………3

3. Teoria systemów……………………………………………………………………………5

Podstawowe pojęcia i cechy ogólnej teorii systemów
Charakterystyka otwartych systemów organizacyjnych

· Przykład: bank z punktu widzenia teorii systemów

4. Znaczenie podejścia systemowego w zarządzaniu …………………………………………...7
Wstęp

W miarę postępu rewolucji przemysłowej, rozwój dużych formy organizacyjne biznesu pobudziło pojawienie się nowych pomysłów na temat sposobu działania przedsiębiorstw i tego, jak należy nimi zarządzać. Dziś istnieje rozwinięta teoria, która podaje kierunki osiągnięcia Efektywne zarządzanie. Pierwsza teoria, która się pojawia, jest zwykle nazywana szkoła klasyczna zarząd, jest też szkoła Stosunki społeczne, teoria systemowego podejścia do organizacji, teoria prawdopodobieństwa itp.

W moim raporcie chcę poruszyć temat teorii systemowego podejścia do organizacji, jako pomysłu na osiągnięcie efektywnego zarządzania.

1. Pojęcie podejścia systemowego, jego główne cechy i zasady

W naszych czasach następuje niespotykany dotąd postęp wiedzy, który z jednej strony doprowadził do odkrycia i nagromadzenia wielu nowych faktów, informacji z różne obszaryżycia i w ten sposób postawił ludzkość przed koniecznością ich usystematyzowania, odnalezienia ogółu w konkretnym, stałej w zmienności. Nie ma jednoznacznej koncepcji systemu. W większości ogólna perspektywa system rozumiany jest jako zbiór wzajemnie powiązanych elementów, które tworzą pewną integralność, pewną jedność.

Badanie obiektów i zjawisk jako systemów spowodowało ukształtowanie się nowego podejścia w nauce – podejścia systemowego.

Podejście systematyczne jako ogólna zasada metodologiczna jest stosowana w różne branże nauka i działalność człowieka. Podstawą epistemologiczną (epistemologia jest gałęzią filozofii zajmującą się badaniem form i metod wiedzy naukowej) jest ogólna teoria systemów, początek kota. postawione przez australijskiego biologa L. Bertalanffy’ego. Na początku lat dwudziestych młody biolog Ludwig von Bertalanffy zaczął badać organizmy jako specyficzne systemy, podsumowując swój pogląd w książce „Nowoczesna teoria rozwoju” (1929). W tej książce opracował systematyczne podejście do badania organizmów biologicznych. W książce „Roboty, ludzie i świadomość” (1967) przeniósł ogólną teorię systemów do analizy procesów i zjawisk życia społecznego. 1969 - „Ogólna teoria systemów”. Bertalanffy przekształca swoją teorię systemów w ogólną naukę dyscyplinarną. Cel tej nauki widział w poszukiwaniu strukturalnego podobieństwa praw ustalanych w różnych dyscyplinach, w oparciu o kat. można wyprowadzić wzorce ogólnosystemowe.

Zdefiniujmy cechy systematyczne podejście :

1. System podejście - forma wiedza metodologiczna, komunikacja z badaniem i tworzeniem obiektów jako systemów i odnosi się wyłącznie do systemów.

2. Hierarchia wiedzy wymagająca wielopoziomowego studiowania przedmiotu: badanie samego przedmiotu jest jego „własnym” poziomem; studiowanie tego samego przedmiotu jako elementu czegoś więcej szerokiego systemu- "wyższy poziom; studiowanie tego przedmiotu w odniesieniu do jego elementów składowych ten przedmiot elementy - poziom „niższy”.

3. Podejście systemowe wymaga rozpatrywania problemu nie w izolacji, ale w jedności powiązań z otoczeniem, zrozumienia istoty każdego powiązania i pojedynczego elementu, powiązania celów ogólnych z celami szczegółowymi.

Biorąc pod uwagę powyższe ustalamy koncepcja podejścia systemowego :

System. podejście- to podejście do badania obiektu (problemu, zjawiska, procesu) jako systemu, u kota. Wskazano elementy, powiązania wewnętrzne i zewnętrzne, które w największym stopniu wpływają na badane wyniki jego funkcjonowania oraz cele każdego z elementów, bazując na ogólnym przeznaczeniu obiektu.

Można też powiedzieć, że podejście systemowe - jest to kierunek w metodologii wiedzy naukowej i zajęcia praktyczne, który opiera się na badaniu dowolnego obiektu jako złożonego zintegrowanego systemu społeczno-gospodarczego.

Przejdźmy do historii.

Przed powstaniem na początku XX wieku. władcy nauk o zarządzaniu, ministrowie, generałowie, budowniczowie przy podejmowaniu decyzji kierowali się intuicją, doświadczeniem i tradycją. Działając w konkretnych sytuacjach, poszukiwali lepszych rozwiązań. W zależności od doświadczenia i talentu menedżer mógł poszerzać przestrzenne i czasowe granice sytuacji i spontanicznie, mniej lub bardziej systematycznie, pojmować swój przedmiot zarządzania. Niemniej jednak aż do XX wieku. w zarządzaniu dominowało podejście sytuacyjne lub w zarządzaniu okolicznościami. Zasadą definiującą to podejście jest adekwatność decyzji kierownictwa w odniesieniu do konkretnej sytuacji. W danej sytuacji decyzją adekwatną jest ta, która jest najlepsza z punktu widzenia zmiany sytuacji, bezpośrednio po wywarciu na nią odpowiedniego wpływu kierownictwa.

Podejście sytuacyjne jest więc orientacją na najbliższego wynik pozytywny(„a potem zobaczymy…”). Uważa się, że „dalej” znów nastąpi poszukiwanie najlepszego rozwiązania w zaistniałej sytuacji. Jednak najlepsza w danym momencie decyzja może okazać się zupełnie inna, gdy tylko sytuacja ulegnie zmianie lub odkryją się nieuwzględnione okoliczności.

Chęć odpowiedniego zareagowania na każdy nowy zwrot lub odwrócenie (zmianę wizji) sytuacji powoduje, że menedżer zmuszony jest do podejmowania coraz większej liczby nowych decyzji, sprzecznych z poprzednimi. Właściwie przestaje kontrolować wydarzenia, ale płynie z ich biegiem.

Nie oznacza to, że zarządzanie okolicznościami jest co do zasady nieskuteczne. Sytuacyjne podejście do podejmowania decyzji jest konieczne i uzasadnione, gdy sama sytuacja jest nadzwyczajna, a wykorzystanie wcześniejszych doświadczeń jest oczywiście ryzykowne, gdy sytuacja zmienia się szybko i w sposób nieprzewidywalny, gdy nie ma czasu na uwzględnienie wszystkich okoliczności. Przykładowo ratownicy z Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych często muszą szukać najlepszego rozwiązania w ramach konkretnej sytuacji. A jednak w przypadek ogólny podejście sytuacyjne nie jest wystarczająco skuteczne i należy je przezwyciężyć, zastąpić lub uzupełnić podejściem systematycznym.

1. Uczciwość, co pozwala nam jednocześnie traktować system jako jedną całość i jednocześnie jako podsystem wyższych poziomów.

2. Struktura hierarchiczna, te. obecność wielu (co najmniej dwóch) elementów umiejscowionych na zasadzie podporządkowania elementów niższego poziomu elementom wyższego poziomu. Realizację tej zasady widać wyraźnie na przykładzie dowolnej konkretnej organizacji. Jak wiadomo, każda organizacja jest interakcją dwóch podsystemów: zarządzającego i zarządzanego. Jedno jest podporządkowane drugiemu.

3. Strukturyzacja, umożliwiając analizę elementów systemu i ich powiązań w ramach określonej struktury organizacyjnej. Z reguły o procesie funkcjonowania systemu decydują nie tyle właściwości jego poszczególnych elementów, ile właściwości samej konstrukcji.

4. Mnogość, pozwala na zastosowanie wielu modeli cybernetycznych, ekonomicznych i matematycznych do opisu poszczególnych elementów i systemu jako całości.

2. System organizacyjny: główne elementy i typy

Każdą organizację uważa się za system organizacyjno-ekonomiczny, który ma wejścia i wyjścia oraz pewną liczbę powiązań zewnętrznych. Należy zdefiniować pojęcie „organizacji”. W historii podejmowano różne próby zidentyfikowania tego pojęcia.

1. Pierwsza próba opierała się na idei celowości. Organizacja to celowe zestawienie części całości, które ma określony cel.

2. Organizacja - mechanizm społeczny dla osiągnięcia celów (organizacyjnych, grupowych, indywidualnych).

3. Organizacja - harmonia lub zgodność części między sobą a całością. Każdy system rozwija się w oparciu o walkę przeciwieństw.

4. Organizacja to całość, której nie da się sprowadzić do jednej prostej suma arytmetyczna jego elementy składowe. To całość, która jest zawsze większa lub mniejsza od sumy jej części (wszystko zależy od skuteczności połączeń).

5. Chester Bernard (na Zachodzie uważany za jednego z założycieli współczesna teoria zarządzanie): Kiedy ludzie spotykają się i formalnie decydują o połączeniu sił, aby osiągnąć wspólne cele, tworzą organizację.

To była retrospektywa. Obecnie organizację można zdefiniować jako Wspólnota społeczna, który jednoczy określony zbiór jednostek w celu osiągnięcia wspólny cel, które (jednostki) działają w oparciu o określone procedury i zasady.

Na podstawie podanej wcześniej definicji systemu zdefiniujemy system organizacyjny.

System organizacyjny- jest to pewien zestaw wewnętrznie połączonych części organizacji, tworzących pewną integralność.

Główne elementy system organizacyjny(a zatem obiekty Zarządzanie organizacją) dokonywać:

·produkcja

Marketing i sprzedaż

·finanse

·Informacja

·personel, zasoby ludzkie- mają jakość systemotwórczą, od nich zależy efektywność wykorzystania wszystkich innych zasobów.

Elementy te stanowią główny przedmiot zarządzania organizacją. Ale jest też druga strona systemu organizacyjnego:

Ludzie. Zadaniem menedżera jest ułatwianie koordynacji i integracji działań ludzkich.

Cele I zadania. Cel organizacyjny to idealny projekt przyszłego stanu organizacji. Cel ten pomaga zjednoczyć wysiłki ludzi i ich zasobów. Cele są tworzone na podstawie wspólne interesy Organizacja jest zatem narzędziem osiągania celów.

Znaczące miejsce we współczesnej nauce zajmuje systematyczna metoda badań lub (jak się często mówi) podejście systemowe.

Podejście systemowe- kierunek metodologii badań, który opiera się na rozpatrywaniu obiektu jako integralnego zbioru elementów w układzie relacji i powiązań między nimi, czyli rozpatrywaniu obiektu jako systemu.

Mówiąc o podejściu systemowym, możemy mówić o pewnym sposobie organizacji naszych działań, takim, który obejmuje każdy rodzaj działania, identyfikuje wzorce i zależności, aby efektywniej je wykorzystać. Jednocześnie podejście systemowe jest nie tyle metodą rozwiązywania problemów, ile metodą stawiania problemów. Jak to mówią: „Prawidłowo zadane pytanie to połowa odpowiedzi”. Jest to jakościowo wyższy sposób poznania niż tylko obiektywny.

Podstawowe pojęcia podejścia systemowego: „system”, „element”, „skład”, „struktura”, „funkcje”, „funkcjonowanie” i „cel”. Rozwińmy je, aby w pełni zrozumieć podejście systemowe.

System - obiekt, którego funkcjonowanie, niezbędne i wystarczające do osiągnięcia swego celu, zapewnia (w określonych warunkach środowiskowych) zespół jego elementów składowych, pozostających ze sobą w odpowiednich relacjach.

Element - wewnętrzna jednostka źródłowa, część funkcjonalna systemu, której nie uwzględnia się własnej struktury, a jedynie jej właściwości niezbędne do budowy i eksploatacji systemu. „Elementarność” elementu polega na tym, że stanowi on granicę podziału danego układu, gdyż jego Struktura wewnętrzna w tym systemie jest ignorowana, a pojawia się w nim jako zjawisko, które w filozofii charakteryzuje się jako prosty. Chociaż w systemy hierarchiczne element można również uznać za system. Tym, co odróżnia element od części, jest to, że słowo „część” wskazuje jedynie na wewnętrzną przynależność czegoś do przedmiotu, podczas gdy „element” zawsze oznacza jednostkę funkcjonalną. Każdy element jest częścią, ale nie każda część - element.

Mieszanina - kompletny (konieczny i wystarczający) zbiór elementów systemu, wyjęty poza jego strukturę, czyli zbiór elementów.

Struktura - relacje pomiędzy elementami systemu, które są niezbędne i wystarczające, aby system osiągnął swój cel.

Funkcje - sposoby osiągnięcia celu w oparciu o odpowiednie właściwości układu.

Operacja - proces realizacji odpowiednich właściwości systemu zapewniających osiągnięcie przez niego założonego celu.

Cel jest tym, co system musi osiągnąć w oparciu o swoje funkcjonowanie. Celem może być określony stan systemu lub inny produkt jego funkcjonowania. Dostrzeżono już wagę celu jako czynnika systemotwórczego. Podkreślmy to jeszcze raz: obiekt działa jak system tylko w odniesieniu do swojego celu. Cel wymagający osiągnięcia pewne funkcje, określa za ich pośrednictwem skład i strukturę układu. Na przykład, czy system jest stosem materiały budowlane? Każda absolutna odpowiedź byłaby błędna. Jeśli chodzi o przeznaczenie mieszkania - nie. Ale jako barykada, schronienie pewnie tak. Stos materiałów budowlanych nie może służyć jako dom, nawet jeśli są obecne wszystkie niezbędne elementy, ponieważ nie ma niezbędnych relacji przestrzennych, czyli konstrukcji, pomiędzy elementami. A bez struktury reprezentują jedynie kompozycję - zestaw niezbędnych elementów.

Podejście systemowe nie koncentruje się na badaniu elementów jako takich, ale przede wszystkim na strukturze obiektu i miejscu w nim elementów. Ogólnie główne punkty podejścia systemowego następujące:

1. Badanie zjawiska integralności i ustalania składu całości i jej elementów.

2. Badanie schematów łączenia elementów w system, tj. strukturę obiektu, która stanowi rdzeń podejścia systemowego.

3. W ścisłym związku z badaniem struktury konieczne jest badanie funkcji układu i jego elementów, tj. analiza strukturalna i funkcjonalna systemu.

4. Badanie genezy systemu, jego granic i powiązań z innymi systemami.

Metody konstruowania i uzasadniania teorii zajmują szczególne miejsce w metodologii nauki. Wśród nich ważne miejsce zajmuje wyjaśnianie - wykorzystanie bardziej szczegółowej, w szczególności wiedzy empirycznej, do zrozumienia wiedzy bardziej ogólnej. Wyjaśnienie może być następujące:

a) konstrukcyjny, na przykład sposób konstrukcji silnika;

b) funkcjonalny: sposób działania silnika;

c) przyczynowy: dlaczego i jak to działa.

Przy konstruowaniu teorii obiektów złożonych ważna rola odgrywa metodę wznoszenia się od abstrakcji do konkretu.

NA etap początkowy poznanie przechodzi od realności, obiektywności, konkretu do rozwoju abstrakcji, które odzwierciedlają indywidualne aspekty badanego obiektu. Rozcinając przedmiot, myślenie niejako go zabija, wyobrażając sobie, że przedmiot jest rozczłonkowany, rozczłonkowany skalpelem myśli.

Podejście systemowe to podejście, w którym każdy system (obiekt) jest uważany za zbiór wzajemnie powiązanych elementów (komponentów), który ma wynik (cel), wkład (zasoby), komunikację ze środowiskiem zewnętrznym i informację zwrotną. Jest to najbardziej złożone podejście. Podejście systemowe jest formą zastosowania teorii wiedzy i dialektyki do badania procesów zachodzących w przyrodzie, społeczeństwie i myśleniu. Jej istota polega na realizacji wymagań ogólnej teorii systemów, zgodnie z którą każdy obiekt w procesie jego badań powinien być rozpatrywany jako duży i złożony system, a jednocześnie jako element bardziej ogólnego systemu. system.

Szczegółowa definicja podejścia systemowego obejmuje również obowiązkowe badanie i praktyczne zastosowanie poniższych jego osiem aspektów:

1. element-system lub zespół-system, polegający na identyfikacji elementów tworzących dany system. We wszystkich systemach społecznych można znaleźć składniki materialne (środki produkcji i dobra konsumpcyjne), procesy (ekonomiczne, społeczne, polityczne, duchowe itp.) i idee, naukowo świadome interesy ludzi i ich społeczności;

2. systemowo-strukturalny, który polega na wyjaśnieniu wewnętrznych powiązań i zależności pomiędzy elementami danego systemu i umożliwieniu zrozumienia wewnętrznej organizacji (struktury) badanego obiektu;

3. systemowo-funkcjonalny, który polega na identyfikacji funkcji, dla których odpowiednie obiekty zostały stworzone i istnieją;

4. systemowy, czyli konieczność naukowego określenia celów badań i ich wzajemnej koordynacji;

5. zasób systemowy, który polega na dokładnym określeniu zasobów wymaganych do rozwiązania konkretnego problemu;

6. integracja systemu, polegająca na określeniu ogółu właściwości jakościowych systemu, zapewniających jego integralność i specyfikę;

7. komunikacja systemowa, czyli konieczność identyfikacji zewnętrznych powiązań danego obiektu z innymi, czyli jego powiązań z otoczeniem;

8. systemowo-historyczny, który pozwala poznać w czasie warunki powstania badanego obiektu, etapy, przez które przeszedł, stan obecny, a także możliwe perspektywy rozwoju.

Podstawowe założenia podejścia systemowego:

1. Na świecie istnieją systemy

2. Opis systemu jest prawdziwy

3. Systemy współdziałają ze sobą i dlatego wszystko na tym świecie jest ze sobą powiązane

Podstawowe zasady podejścia systemowego:

Uczciwość, co pozwala nam jednocześnie traktować system jako jedną całość i jednocześnie jako podsystem wyższych poziomów.

Struktura hierarchiczna, tj. obecność wielu (co najmniej dwóch) elementów zlokalizowanych na zasadzie podporządkowania elementów niższego poziomu elementom wyższego poziomu. Realizację tej zasady widać wyraźnie na przykładzie dowolnej konkretnej organizacji. Jak wiadomo, każda organizacja jest interakcją dwóch podsystemów: zarządzającego i zarządzanego. Jedno jest podporządkowane drugiemu.

Strukturyzacja, umożliwiając analizę elementów systemu i ich powiązań w ramach określonej struktury organizacyjnej. Z reguły o procesie funkcjonowania systemu decydują nie tyle właściwości jego poszczególnych elementów, ile właściwości samej konstrukcji.

Mnogość, co pozwala na zastosowanie wielu modeli cybernetycznych, ekonomicznych i matematycznych do opisu poszczególnych elementów i systemu jako całości.

Poziomy podejścia systematycznego:

Wyróżnia się kilka rodzajów podejścia systemowego: złożone, strukturalne, całościowe. Konieczne jest oddzielenie tych pojęć.

Podejście zintegrowane zakłada istnienie zbioru elementów obiektu lub zastosowanych metod badawczych. W tym przypadku nie są brane pod uwagę ani relacje między składnikami, ani kompletność ich składu, ani związek składników z całością.

Podejście strukturalne polega na badaniu składu (podsystemów) i struktur obiektu. Przy takim podejściu nadal nie ma korelacji pomiędzy podsystemami (częściami) a systemem (całością). Dekompozycja systemów na podsystemy nie odbywa się w jedyny sposób.

W podejściu holistycznym bada się relacje nie tylko pomiędzy częściami obiektu, ale także pomiędzy częściami a całością.

Ze słowa „system” możesz tworzyć inne - „systemowy”, „usystematyzować”, „systematyczny”. W w wąskim znaczeniu Podejście systematyczne oznacza stosowanie metody systemowe do badania rzeczywistych systemów fizycznych, biologicznych, społecznych i innych. Systematyczne podejście do w szerokim znaczeniu Ponadto obejmuje zastosowanie systematycznych metod rozwiązywania problemów systematyki, planowania i organizowania złożonego i systematycznego eksperymentu.

Systematyczne podejście przyczynia się do odpowiedniego formułowania problemów poszczególnych nauk i opracowania skutecznej strategii ich badania. Metodologię i specyfikę podejścia systemowego wyznacza fakt, że koncentruje ono badania na ujawnieniu integralności obiektu i mechanizmów ją zapewniających, identyfikacji różnorodnych typów powiązań obiektu złożonego i zebraniu ich w jedną całość teoretyczną. zdjęcie.

Lata 70. XX wieku przyniosły gwałtowny rozwój stosowania podejścia systemowego na całym świecie. We wszystkich obszarach zastosowano podejście systematyczne ludzka egzystencja. Praktyka pokazała jednak, że w układach o dużej entropii (niepewności), która w większym stopniu spowodowane jest „czynnikami niesystemowymi” (wpływem człowieka), systematyczne podejście może nie dać oczekiwanego efektu. Ostatnia uwaga wskazuje, że „świat nie jest tak systemowy”, jak wyobrażali sobie twórcy podejścia systemowego.

Profesor Prigozhin A.I. Oto jak definiowane są ograniczenia podejścia systemowego:

1. Spójność oznacza pewność. Ale świat jest niepewny. Niepewność jest zasadniczo obecna w rzeczywistości relacji międzyludzkich, celów, informacji i sytuacji. Nie da się go całkowicie przezwyciężyć, a czasami zasadniczo dominuje pewność. Otoczenie rynkowe jest bardzo mobilne, niestabilne i tylko w pewnym stopniu możliwe do modelowania, poznawania i kontrolowania. To samo dotyczy zachowań organizacji i pracowników.

2. Spójność oznacza konsekwencję, ale powiedzmy: orientacje wartości w organizacji, a nawet u jednego z jej uczestników, są czasem ze sobą sprzeczne aż do niezgodności i nie tworzą żadnego systemu. Oczywiście różne motywacje wprowadzają pewną spójność w zachowaniach zawodowych, ale zawsze tylko częściowo. Często w zbiorach znajdujemy coś podobnego decyzje zarządcze a nawet w grupach i zespołach zarządzających.

3. Systematyczność oznacza uczciwość, ale powiedzmy: baza klientów hurtownie, firmy detaliczne, banki itp. nie tworzy żadnej integralności, ponieważ nie zawsze można ją zintegrować, a każdy klient ma kilku dostawców i może ich zmieniać w nieskończoność. Nie ma też uczciwości przepływ informacji W organizacji. Czy nie tak jest w przypadku zasobów organizacji?”

35. Przyroda i społeczeństwo. Naturalne i sztuczne. Pojęcie „noosfery”

Przyrodę w filozofii rozumie się jako wszystko, co istnieje, cały świat, podlegający badaniu metodami nauk przyrodniczych. Społeczeństwo jest szczególną częścią przyrody, identyfikowaną jako forma i produkt działalności człowieka. Relację między społeczeństwem a przyrodą rozumiany jest jako związek między systemem społeczeństwa ludzkiego a siedliskiem cywilizacji ludzkiej.