Alternativ I
1. Skriv ned ordet som mangler i tabellen.
konservatisme, liberalisme, ideologi, kommunisme, sosialdemokratiet.
3. Nedenfor er en rekke begreper. Alle, med unntak av to, forholder seg til begrepet "eiendom". Finn to begreper som "faller ut" fra generell serie, og skriv ned tallene de er angitt under i svaret ditt.
4. Velg riktige vurderinger om forholdet mellom frihet, nødvendighet og ansvar i menneskelig aktivitet og skriv ned tallene de er angitt under.
1) Variasjonen av valg begrenser friheten i menneskelig aktivitet.
2) En av manifestasjonene av nødvendighet i menneskelig aktivitet er de objektive lovene for utviklingen av naturen.
3) En persons ansvar øker under forhold med begrenset valg av atferdsstrategier i visse situasjoner.
4) Ubegrenset frihet er en ubetinget fordel for individer og samfunn.
5) En persons vilje til å vurdere handlingene sine i forhold til deres konsekvenser for andre fungerer som en av manifestasjonene av en ansvarsfølelse.
5. Etablere samsvar mellom samfunnets behov og sosiale institusjoner som tilfredsstiller disse behovene: for hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen. Skriv ned dine valgte tall.
6. For i fjor i stort regionsenter Flere vokale og instrumentelle ungdomsgrupper har dukket opp. Hvilke trekk ved aktivitetene til disse gruppene indikerer deres tilhørighet populær kultur? Skriv ned tallene de er angitt under.
1) utvikle tradisjoner for folkevokal kreativitet
2) fremføre komposisjoner av egen komposisjon
3) aktiviteten er av kommersiell karakter
4) repertoaret består av enkel dansemusikk
5) utføre funksjonen til å samle kulturell erfaring
6) verk er rettet til den mest estetisk utviklede delen av publikum
7. Velg riktige vurderinger om forbrukeren i betingelsene Markedsøkonomi og skriv ned tallene de er angitt under.
1) Forbrukeren i en markedsøkonomi er interessert i sentralisert produksjonsplanlegging.
2) I en markedsøkonomi har forbrukeren fordeler når monopolisering av økonomien elimineres.
3) Forbrukeren i en markedsøkonomi er tjent med etablering av importavgifter.
4) Forbrukeren er interessert i å opprettholde markedskonkurransen.
5) I en markedsøkonomi tjener forbrukeren på økte avgifter på produsenten.
8. Etabler samsvar mellom faktorer og typer økonomisk vekst: For hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.Skriv ned de valgte tallene
9. Japan, hvor land er en ganske knapp ressurs, men det er høyt kvalifisert arbeidsstyrke, produserer og leverer videokameraer, biler og elektronikk til verdensmarkedet. De siste årene har det globale markedet i økende grad følt påvirkningen av den voksende elektronikkindustrien i Korea og USA. Hvilke fenomener illustrerer det? denne situasjonen? Skriv ned tallene som disse fenomenene er angitt under.
1) inflasjon 2) konkurranse 3) monopolisering 4) spesialisering 5) informatisering
6) differensiering
10. Grafen viser situasjonen på hjemmemøbelmarkedet: forsyningslinjen S har flyttet til en ny posisjon - SI (P er prisen på produktet, Q er mengden av produktet). Denne bevegelsen kan være assosiert primært med:
1) bruk av teknologier som reduserer kostnadene ved møbelproduksjon
2) nedleggelse av små firmaer - møbelprodusenter
3) mangel på ved til møbelproduksjon
4) nedgang i forbrukerinntekt
11. Velg korrigere vurderinger om sosiale konflikter og skrive ned tallene de er angitt under.
1) Sosiale konflikter kan bare oppstå i form av borgerkriger.
2) Konflikter kan ha en positiv innvirkning på samfunnet.
3) En av oppløsningsmetodene sosial konflikt er gjensidige innrømmelser stridende parter.
4) Alle sosiale konflikter er forårsaket av økonomiske årsaker.
5) Årsaken til sosial konflikt er alltid objektive omstendigheter.
12. Under sosiologisk undersøkelse voksne borgere fra land Z som bor i befolkede områder av forskjellige typer, ble de stilt spørsmålet: "Hvorfor trenger du, familien din, først og fremst en hage/dacha/hagetomt?" Undersøkelsesresultatene (i prosent av antall respondenter) er vist i diagrammet.
1) De fleste innbyggere på landsbygda En hage/dacha/hagetomt er nødvendig for å gi familien din mat.
2) Blant byens innbyggere er andelen av de som trenger hage/dacha/tomt for avslapning større enn andelen som investerer penger på denne måten.
3) Like andeler respondentene fra hver gruppe bemerket at de trengte en hage/dacha/hagetomt for å kunne kommunisere og invitere venner.
4) En like stor andel av de spurte innbyggerne på landsbygda trenger en hage/dacha/hagetomt for å kunne kommunisere, invitere venner og investere penger.
5) Blant de som trenger en hage / dacha / personlig tomt for å investere penger, er andelen av byens innbyggere større enn andelen av innbyggere på landsbygda.
13. Finn regjeringsskjemaer i listen nedenfor. territoriell struktur. Skriv ned tallene de er oppført under..
14. Etabler en korrespondanse mellom myndigheten og dens fullmakter: for hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen. Skriv tallene i riktig rekkefølge.
KRAFTER | AUTORITET |
A) løser samsvarssaker føderale lover, normative handlinger i den russiske føderasjonens grunnlov B) løser saker om overholdelse av avtaler mellom regjeringsorganer i den russiske føderasjonen og regjeringsorganer i konstituerende enheter i den russiske føderasjonen B) er det høyeste rettslige organet i sivile, straffesaker, administrative og andre saker D) løser økonomiske tvister mellom forretningsenheter D) løser tvister om kompetanse mellom føderale myndigheter | 1) Høyesterett RF 2) Den russiske føderasjonens konstitusjonelle domstol |
15. En ny politisk kraft har dukket opp i delstat Z. Hvilke av følgende fakta tjener som bevis på at det er et politisk parti?
1) nominasjon av en kandidat til presidentvalget
2) avisutgivelse
3) bruk av Internett for å generere massestøtte
4) pengeinnsamling til veldedige formål
5) vedtak av konstituerende dokumenter
6) deltakelse i et politisk talkshow på lokal-tv
16. Hvilken av følgende tilhører gruppen av sosioøkonomiske rettigheter til en borger av den russiske føderasjonen? Skriv ned tallene de er angitt under.
1) retten til trygd høy alder
2) rett til liv
3) rett til bolig
4) retten til beskyttelse av ære og godt navn
5) retten til frihet og personlig sikkerhet
17. Finn i listen nedenfor forutsetninger ekteskap som definert av lovgivningen i den russiske føderasjonen. Skriv ned tallene de er angitt under.
1) minst en av de fremtidige ektefellene har jobb
2) frivillig samtykke fra personer som inngår ekteskap
3) tilgjengelighet av bolig for minst en av de fremtidige ektefellene
4) tilstedeværelsen av eiendom i minst en av de fremtidige ektefellene
5) ingen strafferegister for personer som inngår ekteskap
6) nå ekteskapsalderen
18. Etablere samsvar mellom de organisatoriske og juridiske formene til foretak og de som illustrerer dem konkrete eksempler: For hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen. Skriv tallene i riktig rekkefølge.
EKSEMPLER | ORGANISASJONS- OG JURIDISKE FORMER |
A) Deltakerne har fortrinnsrett i beslutningstaking ansvarlig i mengden av all dens eiendom for forpliktelsene til foretaket. B) Foretakets overskudd og avviklingssaldo fordeles i forbindelse med arbeidsdeltakelse. C) Enkeltdeltakere i foretaket er bare ansvarlige for den grad de innbetalte. D) Eiendommen til et foretak består av andeler av deltakere som jobber med det. D) Alle deltakere i virksomheten har vetorett ved beslutninger. E) Apoteket er kommunalt eid og betjener sosialt utsatte grupper av befolkningen. | 1) samvirke 2) generelt partnerskap 3) enhetlig virksomhet 4) trospartnerskap |
19. Innbygger R. parkerer stadig bilen sin på plenen i nærheten av huset sitt. Miljøpolitifolk advarte ham om ulovligheten av slike handlinger. Velg fra listen nedenfor elementene knyttet til den juridiske vurderingen av denne situasjonen og skriv ned tallene de er angitt under.
1) Arbeidsrett 2) forvaltningslovbrudd 3) disiplinæransvar
4) bot 5) forfatningsrett 6) strafferegister
20. Les teksten under, der det mangler en del ord. Velg fra listen gitt ordene som må settes inn i stedet for hullene.
"Det originale elementet sensorisk kunnskap er ________(A), et resultat av virkelighetens direkte ___________(B) til sansene. Men den viser oss bare én side av en gjenstand (fargen, smaken, lukten osv.).
Et helhetlig bilde av et objekt som oppstår på grunn av kombinasjonen av informasjon mottatt fra ulike organer følelser, tilsvarer stadium ________ (B). Et slikt helhetlig bilde kan ikke oppstå under passiv refleksjon av et objekt, og dets dannelse er et resultat av en aktiv, mediert ________(G).
Etter at et objekts innvirkning på sansene har opphørt, lagres bildet i ________(D), som tilsvarer høyeste form sensorisk erkjennelse, kalt ________(E).»
Ordene i listen er gitt i nominativ kasus. Hvert ord kan bare brukes én gang. Velg det ene ordet etter det andre, og fyll ut hvert tomrom mentalt. Vær oppmerksom på at det er flere ord i listen enn du trenger for å fylle ut de tomme feltene.
Liste over termer:
21 (25). Hvilken betydning gir samfunnsvitere til begrepet «statsborgerskap»? Tiltrekke seg kunnskap samfunnsvitenskapelig kurs, lag to setninger: en setning som inneholder informasjon om grunnlaget for å erverve statsborgerskap, og en setning om myndighetene som har ansvar for statsborgerskapssaker Den russiske føderasjonen.
22 (26). Bruke fakta offentlig liv og personlig sosial opplevelse, bekrefte med tre eksempler ideen om at en person kan bli seg selv bare i samspill med andre mennesker, med verden gjennom sin praktiske aktiviteter, kommunikasjon.
23 (27). I stat Z, statsoverhodet og medlemmene Lovgivende forsamling er folkevalgt i frie, konkurransedyktige valg. Delstat Z inkluderer 10 territorier som har en viss politisk og juridisk uavhengighet og rett til å vedta sine egne grunnlover som ikke strider mot grunnloven i landet. For å utøve sine rettigheter og friheter oppretter innbyggerne foreninger som er relativt uavhengige av staten, inkludert opposisjonspartier og interessegrupper.
Hva er formen for statlig (territoriell) struktur Z? Angi faktum i henhold til problemforholdene som du etablerte dette på grunnlag av. Nevn to trekk ved denne formen for statlig (territoriell) struktur som ikke er nevnt i problemformuleringen.
24 (28). Du blir bedt om å forberede et detaljert svar på emnet "Problemet med verdens erkjennelighet." Lag en plan som du vil dekke dette emnet i henhold til. Planen skal inneholde minst tre punkter, hvorav to eller flere er beskrevet i underavsnitt.
Forhåndsvisning:
Alternativ II
1. Skriv ned ordet som mangler i diagrammet.
2. Finn et konsept som er generaliserende for alle andre konsepter i serien som presenteres nedenfor. Skriv ned dette ordet (frasen).
visninger; verdensbilde; representasjon; idealer; verdi installasjoner.
3. Nedenfor er en rekke begreper. Alle av dem, med unntak av to, karakteriserer sosial dynamikk. Finn to begreper som "faller ut" fra den generelle serien og skriv ned tallene som de er angitt under i svaret ditt.
4. Kunstner K. skapte bilder av verdens kaos og tomhet, og gjenskapte dem i utstillingsrommet for første gang ved hjelp av ulike gjenstander, møbler, papir, aviser. Hvilke tegn tyder på at arbeidet til kunstneren K. tilhører en elitekultur? Skriv ned tallene de er angitt under.
1) vanskelig å forstå uforberedt person 2) tilfredsstiller folks umiddelbare behov
3) har en begrenset krets av beundrere 4) har kunstnerisk verdi
5) har et bredt publikum 6) har mindre kunstnerisk verdi
5. Etablere samsvar mellom filosofiske disipliner og deres særegne trekk: For hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen. Skriv ned tallene i en bestemt rekkefølge.
6. Fabrikkproduksjonen er utviklet i land Z. Hvilke andre tegn tyder på at det utvikler seg som et industrisamfunn? Skriv ned tallene de er angitt under.
1) Demokratisering finner sted politiske liv, ble politiske friheter proklamert.
2) Religion har en betydelig innflytelse på samfunnsutviklingen.
3) En klasse industriarbeidere blir dannet. 4) Det er en arbeidsdeling.
5) Mekanisering av produksjonen pågår. 6) Landbruket er i utvikling.
7. I by N er det bare ett selskap som tilbyr mobilkommunikasjon. Velg egenskapene til dette markedet fra listen nedenfor og skriv ned tallene de er angitt under.
8. Etabler samsvar mellom eksempler og typer konkurranser: For hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen. Skriv ned de valgte tallene i en bestemt rekkefølge.
EKSEMPEL | TYPER KONKURRANSE |
A) Telefontjenester i land Z leveres av to konkurrerende selskaper, i tillegg til flere små firmaer. B) Landbruksmarkedet i by N presenterer produkter fra lokale gårder og enkeltgårder. C) I byen P er mange selskaper som tilbyr tjenester for små husholdningsartikler veldig populære. reparere. D) Salt og Sjø-selskapet er eneste leverandør bordsalt for dagligvarebutikker i regionen. D) Bedrift Digital verden» introduserte et alarmsystem med SMS-varslingsfunksjon til eieren til bymarkedet. Etter kort tid forlot andre alarmprodusenter bymarkedet. | 1) ren konkurranse 2) oligopol 3) rent monopol |
9. Hvilket av følgende refererer til egenskapene til en aksje som verdipapir? Skriv ned tallene som disse egenskapene er angitt under.
1) tilgjengelig for sivil sirkulasjon 2) designet for å opprettholde stabiliteten til den nasjonale valutaen
3) bekrefter deltakelse i virksomheten 4) gir eier rett til å motta utbytte
5) utstedt for en begrenset periode 6) er av gjeldskarakter
10. Figuren viser endringen i situasjonen på kjøkkenmøbelmarkedet: forsyningslinjen S har flyttet til en ny posisjon – S1. (P – pris; Q – mengde.) Denne bevegelsen kan primært assosieres med (med)
1) økende kostnader for produsenter av kjøkkenmøbler
2) en økning i antall kjøkkenmøbelprodusenter
3) nedgang i forbrukerinntekt
4) økende toll på importerte komponenter
12. Klasselærere stilte 11. klasseelever og deres foreldre spørsmålet: "Hvilket av følgende utsagn tror du beskriver forholdet mellom foreldre og barn best?" Undersøkelsesresultatene (i prosent av antall respondenter) er presentert i diagrammet.
Finn i listen under konklusjonene som kan trekkes fra diagrammet og skriv ned tallene de er angitt under.
1) Blant foreldre er oppfatningen om at foreldre og barn aldri vil kunne forstå hverandre mer populær enn oppfatningen om at foreldre og barn forstår hverandre, det er ingen grunn til motsetning.
2) Halvparten av de spurte foreldrene mener at foreldre og barn forstår hverandre, det er ingen grunn til motsetninger.
3) Blant elever er oppfatningen om at gjensidig forståelse krever felles innsats fra både foreldre og barn mer populær enn oppfatningen om at foreldre og barn aldri vil kunne forstå hverandre.
4) Like andeler av respondentene hadde problemer med å svare.
5) Like andel av elever og foreldre mener at gjensidig forståelse krever felles innsats fra både foreldre og barn.
13. Velg riktige vurderinger om styreformer og skriv ned tallene de er angitt under.
1) I en parlamentarisk republikk velges presidenten av folket.
2) I en parlamentarisk republikk er regjeringen ansvarlig for sin virksomhet overfor parlamentet.
3) I en presidentrepublikk er det ikke presidentens ansvar overfor parlamentet for den politikken som føres.
4) I en blandet republikk kombinerer presidenten maktene til statsoverhodet og regjeringssjefen.
5) I en blandet republikk er regjeringen ansvarlig både overfor presidenten og overfor parlamentet.
14. Etabler en samsvar mellom funksjonene og de offentlige myndighetene som utfører dem: For hver stilling gitt i første kolonne, velg den tilsvarende stillingen fra den andre kolonnen. Skriv ned tallene i en bestemt rekkefølge.
FUNKSJONER TIL STATLIGE ORGANER I RF | ORGANER STATSMYNDIGHETEN FOR RF |
A) godkjenning av endringer i grenser mellom konstituerende enheter i Den russiske føderasjonen B) å utlyse valg til presidenten i Den russiske føderasjonen C) utnevnelse til stillingen som dommere ved forfatningsdomstolen D) løse spørsmålet om tillit til regjeringen i den russiske føderasjonen D) utnevnelse og avskjedigelse av sentralbankens formann | 1) Forbundsråd 2) Statsdumaen RF |
15. I land Z er regjeringen dannet av en blokk politiske partier, som vant stortingsvalget. Finn i listen under funksjonene som indikerer at det i land Z holdes parlamentsvalg etter et proporsjonalt system, og skriv ned tallene som disse trekkene er angitt under.
2) Det er mulighet for å nominere uavhengige ikke-partikandidater.
4) Antall mandater et parti får i parlamentet avhenger av hvor mange stemmer som er avgitt for partiet ved valget.
5) Den kandidaten som får flertall av stemmene ved valget vinner.
16. Hvilket av følgende kjennetegner prinsippet om demokrati nedfelt i den russiske føderasjonens grunnlov? Plukke ut sanne utsagn og skriv ned tallene de er angitt under.
1) likestilling av undersåtter i Den russiske føderasjonen i forhold til føderale myndigheter
2) jakt på maktbeslag eller makttilegnelse
3) garantier for enheten i det økonomiske rommet
4) utøvelse av statsmakt på grunnlag av dens inndeling i lovgivende, utøvende og dømmende
5) anerkjennelse av folket som bærer av suverenitet i den russiske føderasjonen
17. Finn de juridiske fakta som er hendelser i listen nedenfor. Skriv ned tallene de er angitt under.
1) Som et resultat av jordskjelvet ble dusinvis av hus ødelagt.
2) Borger K. krysset veien på feil sted.
3) Karosseriet til bilen ble skadet som følge av et fallende tre.
4) Ved fylte 14 år har en tenåring rett til å motta pass.
5) Ektefeller V. kjøpte Feriehjem på kreditt.
6) Citizen U. arkiverte dokumenter for arv.
18. Etabler samsvar mellom rettsforhold og rettsgrenene som regulerer dem: for hver posisjon gitt i første kolonne, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen. Skriv ned tallene i en bestemt rekkefølge.
19. Innbyggere i den russiske føderasjonen Valentin og Valentina bestemte seg for å inngå en ekteskapskontrakt. Hvilke vilkår er nødvendige for at en ektepakt skal tre i kraft? Skriv ned tallene de er angitt under.
1) regulering av personlige ikke-eiendomsforhold 2) angivelse av ekteskapskontraktens gyldighetsperiode 3) tilstedeværelse av vanlige mindreårige barn 4) notarisering
5) skriftlig form avtale 6) statlig registrering ekteskap
20. Les teksten under, der det mangler en del ord (fraser). Velg fra listen over ord (setninger) som må settes inn i stedet for hullene.
"Enhver person som har en høy stilling sosial posisjon i samfunnet, streber etter å tilpasse seg hans __________(A) og oppføre seg riktig. Dermed forventer andre veldig spesifikke handlinger fra læreren og forventer ikke andre som ikke samsvarer med deres __________ (B). Derfor binder status og __________(B) folks forventninger. Hvis forventninger er formelt uttrykt og nedtegnet i noen handlinger (lover) eller i skikker, tradisjoner, ritualer, er de av natur __________(D).
Samfunnet foreskriver kravene og normene for atferd til statusen på forhånd. For riktig utførelse av rollen er individet underlagt __________(D), for den feilaktige - straff.
En atferdsmodell fokusert på en viss status har også ytre insignier. Klær er en __________(E) som tjener tre grunnleggende funksjoner: komfort, innredning og demonstrativt uttrykk."
Ordene (frasene) i listen er gitt i nominativ kasus. Hvert ord (frase) kan bare brukes én gang. Velg ett ord (frase) etter det andre, og fyll ut hvert gap mentalt. Vær oppmerksom på at det er flere ord (fraser) i ordlisten enn du trenger for å fylle ut hullene.
Liste over termer:
21 (25). Hvilken betydning gir samfunnsvitere til begrepet «politisk radikalisme»? Bruk kunnskapen din om samfunnsvitenskapelig kurs og skriv to setninger som inneholder informasjon om politisk radikalisme.
22 (26). I utviklingen av et individ spilles hovedrollen av ønsket om å tilfredsstille naturlige organiske behov, i utviklingen av personlighet - ønsket om å tilfredsstille kulturelle behov.Konkretiser denne posisjonen ved å velge ut to eksempler på å tilfredsstille behov som fører til utvikling av individet og personligheten.
23 (27). I I det siste I Russland diskuteres aktivt spørsmålet om at utseende skal være lovfestet. Når du gjennomfører en sosiologisk undersøkelse, spørsmålet "Er utseende en personlig sak for alle?" Følgende svar kom inn:
Er du enig i resultatene av den sosiologiske undersøkelsen? Er juridisk regulering av utseende et brudd på menneskerettighetene? Kommenter svaret ditt.
24 (28). Du blir bedt om å utarbeide et detaljert svar om emnet "Konseptet og typene av juridiske forhold."Lag en plan som du vil dekke dette emnet i henhold til. Planen skal inneholde minst tre punkter, hvorav to eller flere er detaljert i underpunkter.
Forhåndsvisning:
III alternativ
1. Skriv ned ordet som mangler i tabellen " Statlig reguleringøkonomi."
2. I raden under finner du et konsept som er generaliserende for alle andre konsepter som presenteres. Skriv ned dette ordet (frasen).
Forbrytelse; fornærmelse; tyveri; smålig hooliganisme; forseelse
3. Nedenfor er en liste over egenskaper. Alle, med unntak av to, forholder seg til kunnskapsformer. Finn to begreper som "faller ut" fra den generelle serien og skriv ned tallene de er angitt under i svaret ditt.
4. Velg de riktige vurderingene om en persons sosialisering og skriv ned tallene de er angitt under.
1) Sosialiseringsprosessen fortsetter gjennom hele livet.
2) Sosiologer skiller mellom primær og sekundær sosialisering.
3) Hovedinstitusjonen for menneskelig sosialisering i alle stadier av livet forblir familien.
4) Desosialisering er assimilering av noen regler i stedet for andre.
5) Sosialisering forutsetter assimilering av en person av kulturen akkumulert av samfunnet.
5. Etabler samsvar mellom de særegne trekkene og kulturformene som de illustrerer: for hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen. Skriv ned tallene i en bestemt rekkefølge.
6. Laboratorieforskere driver forskning innen faststoff-fysikk. Hvilke funksjoner skiller vitenskapelig kunnskap fra andre arter kognitiv aktivitet? Velg de nødvendige elementene fra listen som følger med, og skriv ned tallene de er angitt under.
1) avhengighet av observasjonsdata 2) eksperimentell bekreftelse konklusjoner
3) ta hensyn til akkumulert erfaring 4) bruke former for rasjonell kunnskap
5) utvikling av begrunnede teorier 6) anvendelse av strengt definerte begreper
7. Velg riktige utsagn om bruttonasjonalprodukt (BNP) og skriv ned tallene de er angitt under.
1) BNP er helheten økonomiske ressurser, inkludert viktige produksjonsfaktorer.
2) BNP reflekterer det sosiale behovet for en viss mengde varer og tjenester som er nødvendige for befolkningens normale levebrød.
3) BNP karakteriserer det totale produksjonsvolumet.
4) BNP er den totale markedsverdien av alle sluttprodukter produsert i en økonomi (innenfor et land) i løpet av ett år.
5) BNP er et system av sosioøkonomiske og juridiske relasjoner som sikrer den kontinuerlige prosessen med reproduksjon av arbeidsstyrken.
8. Match typene økonomiske systemer og deres tegn: for hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.
TEGN PÅ ØKONOMISKE SYSTEMER | TYPER ØKONOMISKE SYSTEMER |
A) økonomiske proporsjoner etableres basert på sentral planlegging B) de økonomiske behovene til befolkningen er stabile og avhenger av sosial tilhørighet B) beslutninger om grunnleggende økonomiske spørsmål tas av staten D) produksjonsteknologier endres ikke over lang tid D) prisene er fastsatt av myndighetene | 1) kommandoøkonomi 2) tradisjonell økonomi |
9. I selskap Z er det akseptert strategisk beslutning om åpningen av en ny retning for produksjon av husholdningsapparater. Finn i listen nedenfor bevis på at vi snakker om intensiv økonomisk vekst i denne bedriften. Skriv ned tallene de er angitt under.
10. Figuren viser endringer i etterspørsel etter kjøkkenmøbler i tilsvarende marked (etterspørselslinje D har flyttet til ny stilling Dl). (P er prisen på produktet, Q er mengden av produktet.)
Denne bevegelsen kan skyldes:
1) forbedre produksjonsteknologien til kjøkkenmøbler
2) å redusere kostnadene for produsenter av kjøkkenmøbler
3) med spredning av rykter om en økning i prisene på møbler i nær fremtid
4) økning i befolkningens inntekt
5) øke volumet av transporttjenester
11. Finn uformelle negative sanksjoner i listen nedenfor. Skriv ned tallene de er angitt under.
12 . I land Z gjennomførte forskere en undersøkelse av innbyggere ulike aldre om temaet: «Hvordan gjenspeiles globale problemer i din Hverdagen? De oppnådde resultatene (i %) presenteres i form av et diagram.
Finn i listen under konklusjonene som kan trekkes fra diagrammet og skriv ned tallene de er angitt under.
1) I hver gruppe, andelen av de som ikke vet noe om globale problemer, mer enn andelen av dem som er sikre på at globale problemer ikke kan påvirke livene deres.
2) I hver gruppe er andelen respondenter som daglig føler manifestasjoner av globale problemer større enn de som er sikre på at globale problemer ikke kan påvirke livene deres.
3) En fjerdedel av de spurte 40-åringene mener at globale problemer ikke kan påvirke livene deres.
4) Nesten en tredjedel av de spurte 20-åringene er klar over globale problemer, men føler dem ikke i det hele tatt.
5) Mindre enn en tredjedel av respondentene fra begge grupper føler manifestasjoner av globale problemer på daglig basis.
13. Velg riktige vurderinger om former Myndighetene og skriv ned tallene de er angitt under.
1) Karakteren av maktfordelingen mellom sentrum og regionene bestemmer styreformen.
2) Alle moderne demokratiske stater ha en republikansk styreform.
3) Monarkisk styre innebærer overføring av makt ved arv.
4) I en republikansk styreform, i motsetning til en monarkisk, er regjeringen valgt av befolkningen.
5) I en republikk er funksjonstid i de høyeste valgte stillingene begrenset til en viss periode.
14. Etablere en korrespondanse mellom sakene og regjeringssubjektene i den russiske føderasjonen hvis jurisdiksjon de er knyttet til: for hvert element gitt i den første kolonnen, velg det tilsvarende elementet fra den andre kolonnen. Skriv ned tallene i en bestemt rekkefølge.
15. Delstat Z avholder regelmessig parlamentsvalg. Alle borgere over 18 år har stemmerett. Hvilken Tilleggsinformasjon indikerer at dette landet bruker majoritær valgsystem? Velg de nødvendige elementene fra listen som følger med, og skriv ned tallene de er angitt under.
1) det er en valgbarriere for å komme inn i parlamentet
2) enmannsdistrikter benyttes
4) mandater fordeles etter antall avgitte stemmer
5) partier foreslår lister over sine kandidater
6) kandidaten som får flertall av stemmene vinner
16. Den russiske føderasjonen er en sekulær stat. Hvilke av de følgende bestemmelsene avslører betydningen av dette konstitusjonelle prinsippet? Skriv ned tallene de er angitt under.
1) Ingen religion kan etableres som stat eller obligatorisk. | 2) Ingen ideologi kan etableres som statlig eller obligatorisk. | 3) Religiøse foreninger skilt fra staten og like for loven. |
4) Politisk mangfold og flerpartisystem er anerkjent i den russiske føderasjonen. | 5) Den russiske føderasjonen sikrer integriteten og ukrenkeligheten til sitt territorium. | 6) I forhold til føderale regjeringsorganer har alle undersåtter i den russiske føderasjonen like rettigheter seg imellom. |
17. Finn i listen nedenfor de konstitusjonelle kravene til dommere ved domstolene i Den russiske føderasjonen. Skriv ned tallene de er angitt under.
1) statsborgerskap i den russiske føderasjonen
2) arbeidserfaring juridisk spesialitet minst 5 år
3) fast opphold i landet i minst 10 år
4) nå 25 år
5) høyere historisk utdanning
18. Etabler samsvar mellom eksemplene og de juridiske relasjonene som de illustrerer: for hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen. Skriv ned tallene i en bestemt rekkefølge.
19. B tingrett Kravet fra borger M. om å fastslå farskapet til statsborger K. i forhold til hennes mindreårige sønn vurderes. Finn i listen over begreper som kan brukes til å karakterisere rettssak om denne saken, og skriv ned tallene de er angitt under.
1) straffeprosess 2) sivil prosess 3) saksøker 4) saksøkt 5) offer 6) saksøkt
20. Les teksten nedenfor, der det mangler et antall ord Velg fra listen forutsatt ordene som skal settes inn i stedet for hullene.
Ordet "kunst" har mange betydninger, som mange __________ (A) knyttet til samfunnets liv og __________ (B). Som __________ (B) ble det skilt fra kunst i en mer i vid forstand dette ordet (ferdighet, dyktighet, håndverk - dyktigheten til en snekker, lege, etc.). Så, for eksempel, er det viktig å forstå forskjellen mellom "lagde ting" og "kunstverk." Vi vil ringe __________ (D) kunstnerisk virksomhet og hva er resultatet (produkt). "Kunst er menneskelig __________ (D), som består i det faktum at en person, ved hjelp av bevisst kjente ytre tegn, formidler __________ (E) han opplever, og andre mennesker blir infisert med følelsene hans og opplever dem."
Ordene i listen er gitt i nominativ kasus. Hvert ord (frase) kan bare brukes en en gang. Velg det ene ordet etter det andre, og fyll ut hvert gap mentalt med ord. Vær oppmerksom på at det er flere ord i listen enn du trenger for å fylle ut de tomme feltene.
21 (25). Hvilken betydning gir samfunnsvitere til begrepet "inflasjon"? Bruk dine samfunnsvitenskapelige kurskunnskaper og skriv to setninger: en setning som inneholder informasjon om typer inflasjon, og en setning om konsekvensene av inflasjon.
22 (26). Inflasjon kompliserer aktivitetene til produsenter og forbrukere i en markedsøkonomi.
Illustrer med tre eksempler. rasjonell oppførsel forbruker under forhold med betydelig inflasjon.
23 (27). En berømt psykolog, som holdt et foredrag for studenter om menneskelige evner, sa at evner ikke kan oppstå isolert fra spesifikke aktiviteter.Forklar denne oppgaven til psykologen. Foreslå om denne oppgaven benekter rollen til naturlige tilbøyeligheter i utviklingen av menneskelige evner. Hvordan løser moderne forskere spørsmålet om rollen som naturlig og sosiale faktorer i utviklingen av menneskelige evner?
28. Du har blitt bedt om å utarbeide et detaljert svar om emnet "Penger og problemer med pengesirkulasjon."Lag en plan som du vil dekke dette emnet i henhold til. Planen skal inneholde minst tre punkter, hvorav to eller flere er beskrevet i underavsnitt.
Demo Unified State Exam-alternativet i samfunnskunnskap for 11. klasse består av to deler. Den første delen inneholder oppgaver der du skal gi et kort svar. For oppgavene fra andre del skal du gi et detaljert gratissvar (gi en forklaring, beskrivelse eller begrunnelse; gi uttrykk for og argumenter for din egen mening).
I Endringer:
- Maksimum primær poengsum for å fullføre alt arbeidet økt fra 64 til 65.
I demonstrasjonsversjoner av Unified State Exam i samfunnsfag Det gis også svar på alle oppgaver, samt instruksjoner for vurdering av oppgaver med detaljert svar.
Demonstrasjonsversjoner av Unified State Exam i samfunnsfag
Noter det demoversjoner av Unified State Exam i samfunnsfag presenteres i pdf-format, og for å se dem må du for eksempel ha den gratis programvarepakken Adobe Reader installert på datamaskinen.
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination in social studies for 2002 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination in social studies for 2003 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2004 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2005 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2006 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2007 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2008 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2009 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2010 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2011 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2012 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2013 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2014 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2015 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2016 |
| Demonstrasjonsversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2017 |
| Demoversjon av Unified State Examination i samfunnsfag for 2018 |
| Demoversjon av Unified State Exam in Social Studies for 2019 |
Endringer i demoversjoner av Unified State Exam i samfunnsfag
I utgangspunktet demoversjoner av Unified State Examination i samfunnsfag for klasse 11 besto av tre deler. Den første delen inkluderte oppgaver der du må velge ett av de foreslåtte svarene. Oppgavene fra andre del krevde et kort svar. For oppgavene fra tredje del var det nødvendig å gi et detaljert gratissvar.
I 2013 i demoversjon Unified State eksamen i samfunnsfag følgende ble introdusert Endringer:
- var oppgave B5 har vært komplisert: det totale antallet dommer gitt i oppgavebetingelsen økte fra fire til fem; Eksaminanden må nå fordele dem i tre, i stedet for de to foregående, grupper: vurderinger-fakta, vurderinger-evalueringer, vurderinger-teoretiske utsagn;
- Emner foreslått for essayskriving, gruppert i fem blokker i stedet for de forrige seks. Emner som dekkes under hensyntagen til sosiologiens og sosial psykologi, ble inkludert i en generell retning;
- var kravene til oppgave C9 er justert.
I 2014 i demonstrasjonsversjon i samfunnsfag var endret formulering, evalueringskriterier og maksimal poengsum for utførelse oppgaver C5(fra 2 poeng til 3 poeng), og som en konsekvens, maksimal poengsum endret for å fullføre alt arbeidet (fra 59 til 60 poeng).
I 2015 i demonstrasjonsversjon for samfunnsfag var betydelige endringer er gjort:
- Alternativet ble består av to deler(del 1 - korte svaroppgaver, del 2 - langsvarsoppgaver).
- Nummerering oppgaver ble gjennom gjennom hele versjonen uten bokstavbetegnelsene A, B, C.
- Var Formen for å registrere svaret i oppgaver med svarvalg er endret: Svaret må nå skrives ned i et tall med nummeret på det riktige svaret (i stedet for markert med et kryss).
- I hver av de fem innholdsblokkene-modulene var det redusert til én oppgave per valg og registrering av ett riktig svar fra den foreslåtte listen over svar;
- Oppgaverå appellere til sosiale realiteter ( 4, 9, 16, 20) i blokkene «Man. Samfunn. Kognisjon. Åndelig kultur", "Økonomi", "Politikk" og "Jus", samt oppgave 12 i «Sosiale relasjoner»-blokken, rettet mot søk sosial informasjon, presentert i ulike skiltsystemer(tabell, diagram), gitt som oppgave for flervalg (ligner på tidligere B4 og B7).
- En blokk med oppgaver rettet mot å teste visse ferdigheter (tidligere B1-B8), redusert med 2 oppgaver(tidligere B4 og B7).
- På nummer 21 oppgave lagt inn, som tester kunnskap om det grunnleggende i det konstitusjonelle systemet i Den russiske føderasjonen, samt rettighetene og frihetene til mennesker og borgere.
- Totalt antall oppgaver demoversjonen ble redusert med 1 oppgave (36 i stedet for 37).
- Økt maksimal primærscore for å fullføre alt arbeidet (62 i stedet for 60).
- Økt tid utføre arbeid fra 210 til 235 minutter.
I demoversjon 2016 i samfunnsfag skjedde betydelige endringer sammenlignet med året før 2015. I demoversjonen er strukturen optimalisert eksamensoppgave:
- Oppgavene i del 1 ble fokusert på å teste visse ferdigheter (krav til nivået på nyutdannedes opplæring) kl. ulike elementer innhold.
- Fra del 1 er oppgaver med kort svar i form av 1 tall utelukket, tilsvarende nummeret på det riktige svaret, omgrupperes de resterende oppgavene. Generell antall oppgaver i del 1 er redusert med 7.
- Maksimal primærpoengsum for å fullføre alt arbeidet endret seg ikke.
I demoversjon 2017 i samfunnsfag sammenlignet med året før 2016 var endret strukturen til blokken med oppgaver i del 1 av "Lov"-delen:
- .Lagt til oppgave 17 for å velge riktige vurderinger.
- Nummereringen av oppgave 18 og 19 er endret (tidligere 17 og 18).
- Tidligere oppgave 19 ble ekskludert fra arbeidet.
I demoversjon 2018 i samfunnsfag sammenlignet med foregående år 2017 ble følgende endringer gjort Endringer:
- Ordlyden i oppgave 29 er detaljert.
- Karaktersystemet for oppgave 28 og 29 er endret.
- Maksimal primærpoengsum for å fullføre alt arbeidet økt fra 62 til 64.
I demoversjon 2019 i samfunnsfag sammenlignet med året før 2018 ble følgende innført Endringer:
- Ordlyden er detaljert og vurderingssystemet for oppgave 25 er revidert.
- Maksimal poengsum for å fullføre oppgave 25 er økt fra 3 til 4.
- Ordlyden i oppgavene 28, 29 er detaljert, og vurderingssystemene deres er forbedret.
- Maksimal primærpoengsum for å fullføre alt arbeidet økt fra 64 til 65.
På vår nettside kan du også bli kjent med undervisningsmateriell for forberedelse til Unified State Exam i matematikk utarbeidet av lærere ved vårt treningssenter "Resolventa".
For skolebarn som ønsker å forberede seg godt og bestå Unified State Exam i matematikk eller russisk språk på høy poengsum, Utdanningssenteret«Resolventa» dirigerer
Vi arrangerer også for skoleelever
Unified State Exam-praksisen i samfunnsfag er ment både for klasseromsarbeid og for selvtesting av kunnskap. Forfatterne av oppgavene er ledende forskere, lærere og metodologer som er direkte involvert i utviklingen av kontrollmåleinstrumenter Unified State Exam materialer. Den foreslåtte håndboken inneholder opplæringsalternativer testoppgaver Unified State Exam (USE) i samfunnsfag, satt sammen under hensyntagen til alle funksjonene og kravene til Unified State-eksamenen.
Spesiell oppmerksomhet rettes mot å utvikle ferdighetene til å riktig fylle ut svarskjemaet. Studenten blir bedt om å ta en ekte eksamensprøve samtidig som han fyller ut et ekte svarark. Unified State Exam-oppgaver. Eksempler er gitt typiske feil ved utfylling av skjemaer, som selv om oppgavene er riktig utført, fører til lavere karakter. Workshopen er beregnet på lærere og metodologer som bruker tester for å forberede studentene til Unified State Exam, samt for studenter til selvforberedelse og selvkontroll.
Manualen inneholder 25 versjoner av standard testelementer i samfunnsfag, samt 80 tilleggsoppgaver Del 3(C). Alle oppgavene er kompilert under hensyntagen til funksjonene og kravene til Unified State Exam i 2013.
Manualen henvender seg til lærere for å forberede studentene til Unified State Exam in Social Studies, samt til videregående skoleelever og søkere for selvforberedelse og selvkontroll.
Denne håndboken er ment å forberede den statlige (endelige) sertifiseringen av studenter i samfunnsfag (GIA) i ny form. Håndboken inkluderer sett typiske oppgaver på alle innholdslinjer i eksamensoppgaven og to komplette opplæringsalternativer. Ved hjelp av den vil studentene kunne teste sine kunnskaper og ferdigheter i faget, og lærere vil kunne vurdere i hvilken grad kravene er oppnådd pedagogiske standarder enkeltstudenter og gi målrettet forberedelse til eksamen.
Den foreslåtte manualen inneholder oppgaver som er så nærme som mulig de virkelige eksamensoppgaver, men fordelt etter emnene for samfunnsfagkurset: «Samfunn og menneske», «Kultur», «Samfunnsøkonomiske sfære», «Sosiale relasjoner», «Politikk», «Juss».
Hensikten med manualen er å hjelpe nyutdannede i 9. klasse med å forberede seg til eksamen, bli kjent med nye typer oppgaver, øve på teknikker for å jobbe med dem, vurdere nivået på deres forberedelse og beredskap for eksamenssertifiseringen.
Manualen er beregnet på lærere og metodologer som bruker tester for å forberede studentene på Staten endelig sertifisering(i ny form) kan den også brukes av elever til selvforberedelse og selvkontroll.
GIA 2014, Samfunnsfag, 9. klasse, Spesifikasjon
GIA 2014, Samfunnsfag, 9. klasse, Spesifikasjon.
Spesifikasjon av kontroll målematerialer for å i 2014 gjennomføre den statlige (endelige) sertifiseringen (i ny form) i SOSIALSTUDIER av studenter som har mestret de grunnleggende generelle utdanningsprogrammer grunnleggende allmennutdanning.
Presentasjonssimulator for forberedelse til Unified State Exam i samfunnsfag i 2017-2018 studieår. Alternativ 11.
Utarbeidet av en lærer i historie og samfunnskunnskap ved den kommunale utdanningsinstitusjonen "Secondary School of the village. Perekopnoye, Ershovsky-distriktet Saratov-regionen» oppkalt etter helten Sovjetunionen Kireeva V.I. Ermakov Ivan Alexandrovich
№ 1.
typer
Sosiale institusjoner
Bestemmende parti
Svar:
№ 1.
typer
Sosiale institusjoner
Bestemmende parti
Dette er det vanlige navnet i et demokrati for et parti som har fått flertallet av varamandatene i parlamentet og takket være dette kan påvirke regjeringsdannelsen.
Et parti som motsetter seg det dominerende partiet eller oppfatningen, motsetter seg regjeringens politikk og kjemper med det regjerende partiet for statsmakt i allmennhetens interesse
Skriv ned ordet som mangler i tabellen.
Typer politiske partier i forhold til dagens regjering.
Svar: opposisjonell.
№ 2.
Svar:
№ 2.
I raden nedenfor finner du et konsept som er generaliserende for alle andre konsepter som presenteres. Skriv ned dette ordet (frasen).
Aksjeselskap; individuell; gjenstand for lov; produksjonskooperativ; borger.
Svar: rettssubjekt.
№ 3.
Svar:
№ 3.
Nedenfor er en liste over termer. Alle, med unntak av to, forholder seg til begrepet «sosial kontroll».
- Sosial ulikhet; 2) sanksjon; 3) sosial mobilitet; 4) straff; 5) fordømmelse; 6) oppmuntring.
Finn to termer som "faller ut" fra den generelle rekken og skriv ned tallene som de er angitt under i tabellen.
Svar: 13.
№ 4.
Svar:
№ 4.
Velg riktige vurderinger om personen og skriv ned tallene de er angitt under.
- De unike, originale egenskapene til en person kalles individualitet.
- De individuelle behovene til en person faller alltid sammen med behovene til samfunnet han lever i.
- Menneskets naturlige behov er relatert til hans biologiske essens.
- Den biologiske essensen til en person manifesteres gjennom evnen og beredskapen for sosialt nyttig arbeid og kreativitet, bevissthet og fornuft, frihet og ansvar.
- Bare mennesket har evnen til å bruke gjenstander i prosessen med å tilfredsstille behov.
Svar: 13.
№ 5.
Skjemaer
A) konsept
B) ytelse
B) dømmekraft
D) sensasjon
D) persepsjon
Typer (stadier) av kunnskap
- sensorisk erkjennelse
- rasjonell erkjennelse
Svar: A B C D D
№ 5.
Etabler en samsvar mellom formene og typene (stadier) av erkjennelse som de illustrerer: for hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.
Skjemaer
A) konsept
B) ytelse
B) dømmekraft
D) sensasjon
D) persepsjon
Typer (stadier) av kunnskap
- sensorisk erkjennelse
- rasjonell erkjennelse
Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.
Svar: A B C D D
2 1 2 1 1
№ 6.
- bilder og synlighet
Svar:
№ 6.
Tenk deg at du hjelper en lærer med å forberede en presentasjon for en samfunnskunnskapstime om emnet «Åndelig kultur». En av lysbildene heter «Kunst». Hvilket av følgende bør inkluderes på dette lysbildet? Skriv ned tallene de er angitt under.
- forstå verden gjennom ord, farger og lyd
- betydningen av fiksjon
- bilder og synlighet
- å få et pålitelig bilde av verden
- studerer mønstrene for verdensutvikling
- objektiviteten til refleksjonen av den virkelige verden
Svar: 1 2 3.
№ 7.
Svar:
№ 7.
Velg riktige vurderinger om målene for økonomisk vekst og skriv ned tallene de refereres til.
- Mål for økonomisk vekst inkluderer BNP, BNP og nasjonalinntekt.
- BNP er mengden produksjon per hver pengeenhet investert i anleggsmidler.
- Regjeringen kan planlegge BNP-vekst og gjennomføre økonomisk politikk sikre denne veksten.
- Stabil BNP-vekst indikerer økonomisk utvikling og forbedret velvære for landets innbyggere.
- BNP beregnes kun per innbygger.
Svar: 1 3 4.
№ 8.
Eksempler
A) forsikringsutbetalinger
B) kjøp av råvarer
Typer kostnader
- fast
- variabler
Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.
Svar: A B C D D
№ 8.
Etabler samsvar mellom eksemplene og kostnadstypene til selskapet på kort sikt: for hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.
Eksempler
A) forsikringsutbetalinger
B) kjøp av råvarer
C) betaling av renter på banklån
D) akkordlønn for innleide arbeidere
D) leie for lokaler
Typer kostnader
- fast
- variabler
Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.
Svar: A B C D D
1 2 1 2 1
№ 9.
Svar:
№ 9.
Bank Z ligger i forretningsdistriktet i delstatshovedstaden. Hvilke tegn kan brukes for å fastslå at Z er en sentralbank? Skriv ned tallene som disse tegnene er angitt under.
- Banken tiltrekker seg innskudd fra innbyggere og firmaer.
- Banken utsteder penger.
- Banken gir lån til privatpersoner.
- Banken betjener virksomheten til finansielle organisasjoner.
- Banken lisensierer virksomheten til finansielle organisasjoner.
- Banken setter renten.
Svar: 2 5 6.
№
- lav grønnsaksavling
Svar:
№ 10. Grafen viser endringer i tilgangen på grønnsaker. P er prisen på produktet, Q er mengden av produktet.
Hvilken av de oppførte faktorene kan forårsake en slik endring? Skriv ned tallene de er angitt under.
- prisøkning på landbruksprodukter
- reduksjon av kostnader for transporttjenester
- økning i gårdsinntekten
- lav grønnsaksavling
- gjennomføring av statlige støtteprogrammer for gårder
Svar: 14.
№ 11.
Svar:
№ 11.
Velg riktige vurderinger om sosiale konflikter og skriv ned tallene de er angitt under.
- Sosiale konflikter oppstår bare i den økonomiske sfæren av samfunnet.
- Sosial konflikt innebærer konfrontasjon mellom parter.
- En konfliktsituasjon kan fremprovoseres av en mindre årsak.
- Partene i en sosial konflikt kan være store sosiale grupper.
- Årsaken til sosial konflikt er knyttet til deltakernes interesser.
Svar: 2 3 4 5.
№
Svar:
№ 12. Under en undersøkelse blant 30 år gamle og 60 år gamle borgere ble de stilt spørsmålet: "Hvorfor trenger du og familien din en hageplot?"
Finn konklusjoner som kan trekkes fra diagrammet i listen nedenfor.
- Flertallet av 60 år gamle respondenter trenger en personlig tomt for å kunne gi familien mat.
- Blant 30-åringer er andelen av dem som trenger en hagetomt for avslapning større enn andelen som investerer penger på denne måten.
- Like andeler av respondenter fra hver gruppe bemerket at en personlig handling er nødvendig for å kommunisere og invitere gjester.
- En like stor andel av de spurte 60-åringene trenger en hagetomt for å kunne kommunisere, invitere gjester og investere penger.
- Blant dem som trenger en personlig tomt for å investere penger, er andelen 60-åringer høyere enn andelen 30-åringer.
Svar: 1 2 4
№ 13.
Svar:
№ 13.
Velg riktige vurderinger om politiske (statlige) regimer og skriv ned tallene de er angitt under.
- Kjennetegnene ved et politisk (statlig) regime inkluderer metoder/mekanismer for å ta politiske beslutninger.
- Tegnene på et politisk (statlig) regime inkluderer rekkefølgen av maktfordeling mellom ulike sosiale krefter og politiske organisasjoner som uttrykker sine interesser.
- Typen politisk (statlig) regime bestemmes av tilstanden til borgernes rettigheter og friheter.
- Et totalitært regime skiller seg fra et demokratisk i nærvær av et profesjonelt administrativt apparat (byråkrati).
- Et politisk (statlig) regime av enhver type er preget av implementeringen av prinsippet om maktfordeling.
Svar: 1 2 3.
№ 14.
Spørsmål
EN) generelle spørsmål utdanning
D) sikre lov og orden
D) amnesti og benådning
Den russiske føderasjonens maktsubjekter
- eneste føderale senteret
Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.
Svar: A BV D D
№ 14.
Etabler en korrespondanse mellom spørsmålene og emnene til den russiske føderasjonen under hvis jurisdiksjon de gjelder: for hvert element gitt i den første kolonnen, velg det tilsvarende elementet fra den andre kolonnen.
Spørsmål
A) generelle spørsmål om utdanning
B) finans, valuta, kreditt, tollregulering
B) avgrensning av statens eiendom
D) sikre lov og orden
D) amnesti og benådning
Den russiske føderasjonens maktsubjekter
- eneste føderale senteret
- føderalt senter og konstituerende enheter i den russiske føderasjonen
Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.
Svar: A B C D D
2 1 2 2 1
№ 15.
Svar:
№ 15.
Hvilket av de følgende eksemplene illustrerer funksjonen sivile samfunn? Skriv ned tallene de er angitt under.
- Kunnskapsdepartementet utlyste konkurransen "Årets lærer".
- På et møte med beboere i nabolaget ble det besluttet å utbedre lekeplasser.
- Stortingsvalg ble holdt over hele landet.
- Rådhuset satte inn nye trafikklys ved veikryss i nærheten av skoler og barnehager.
- Innbyggerne var aktive i å forbedre området sitt og organisere fritidsaktiviteter for mindreårige.
- I by Z opprettet historie- og samfunnsfaglærere sin egen fagforening.
Svar: 2 5 6.
№ 16.
Svar:
№ 16.
Finn i listen nedenfor politiske rettigheter(frihet) til en statsborger i den russiske føderasjonen. Skriv ned tallene de er angitt under.
- deltakelse i forvaltningen av statens anliggender
- få kvalifisert juridisk bistand
- holde møter, demonstrasjoner og demonstrasjoner, prosesjoner og pikettering
- klage til offentlige myndigheter
- bevaring av natur og miljø
Svar: 1 3 4
№ 17.
Svar:
№ 17.
Velg de riktige utsagnene om arbeidsrett og skriv ned tallene de er angitt under.
- I den russiske føderasjonen kilde arbeidslov er bare arbeidsloven.
- I den russiske føderasjonen har enhver borger rett til å jobbe under forhold som oppfyller kravene til sikkerhet og hygiene.
- Retten til arbeidssikkerhet forutsetter at arbeidstakeren har rett til å inngå en tidsbestemt arbeidsavtale.
- Arbeidsgiver er forpliktet til å gi arbeidstakeren arbeid i henhold til den angitte arbeidsfunksjonen (spesialitet, kvalifikasjon, stilling).
- En ansatt har rett til å overholde de interne arbeidsbestemmelsene som er gjeldende i organisasjonen.
Svar: 24.
№ 18.
Eksempler
A) obligatorisk arbeid
B) advarsel
B) erstatning for skader
D) bemerkning
D) diskvalifikasjon
- disiplinær handling i arbeidsloven
Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.
Svar: A B C D D
№ 18.
Etabler en samsvar mellom eksemplene og tiltakene for juridisk ansvar i Den russiske føderasjonen: for hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.
Eksempler
A) obligatorisk arbeid
B) advarsel
B) erstatning for skader
D) bemerkning
D) diskvalifikasjon
Tiltak for juridisk ansvar i den russiske føderasjonen
- disiplinær handling i arbeidsloven
- straffer i den russiske føderasjonens kode for administrative lovbrudd
- måter å beskytte sivile rettigheter i Civil Code
Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.
Svar: A B C D D
2 2 3 1 2
№ 19.
- lage testamenter
- etterforskning av forbrytelser
Svar:
№ 19.
Lyudmila Nikolaevna jobber som notarius. Finn i listen gitt handlingene som er innenfor rekkevidden av hennes krefter og skriv ned tallene de er indikert under.
- lage testamenter
- representasjon og beskyttelse av klientens interesser i retten
- etterforskning av forbrytelser
- ekteskapsattest
- ekthetsbevis for kopier av dokumenter
- tilsyn med overholdelse av lovverket
Svar: 1 4 5.
№ 20.
- effektivitet 8) mekanisme
- autoritet 9) status
- ansvar
Svar; A B C D E F
№ 20.
Fyll inn de manglende ordene fra listen.
"Sosiologer understreker at _____ (A) sosial kontroll bare kan oppnås hvis den holder seg til den gyldne middelvei mellom valgfrihet og _____ (B) for den. Effektiviteten til sosial kontroll er sikret på grunn av tilstedeværelsen av felles verdier etablert blant mennesker og stabilitet__(B). Man bør også skille mellom intern og ekstern sosial kontroll. I vitenskap under ekstern kontroll forstås som et sett av sosiale______(G) som regulerer folks aktiviteter. For sterk, smålig sosial kontroll fører vanligvis til negative resultater. En person kan helt miste initiativ og _____ (D) når han tar avgjørelser. Derfor er det viktig å utvikle intern kontroll hos mennesker, eller__(E)"
- uavhengighet 6) samfunnet
- selvkontroll 7) kapasitet
- effektivitet 8) mekanisme
- autoritet 9) status
- ansvar
Svar; A B C D E F
3 5 6 8 1 2
Del 2.
Les teksten og fullfør oppgavene 21-24.
Verdensbilde er et sett med synspunkter, vurderinger, prinsipper som bestemmer den mest generelle visjonen, forståelse av verden, en persons plass i den, samt livsstillinger, atferdsprogrammer, folks handlinger. Verdensbilde er en nødvendig komponent i menneskelig bevissthet. Dette er ikke bare ett av dets elementer blant mange andre, men deres komplekse samhandling. Heterogene "blokker" av kunnskap, tro, tanker, følelser, stemninger, ambisjoner, håp, kombineres til verdenssyn, danner en mer eller mindre helhetlig forståelse av verden og seg selv av mennesker. Verdensbildet oppsummerer de kognitive, verdimessige og atferdsmessige sfærene av deres innbyrdes sammenheng.
Del 2.
Livet til mennesker i samfunnet er historisk karakter. Enten sakte, så raskt, intensivt, endres alle dens komponenter over tid: tekniske midler og arbeidets natur, forhold mellom mennesker og menneskene selv, deres følelser, tanker, interesser. Folks syn på verden endres også, og fanger opp og bryter endringene i deres sosiale eksistens. Verdensbildet til en gitt tid uttrykker dets generelle intellektuelle, psykologisk holdning, "ånden" av en epoke, land, en eller annen sosiale krefter. Dette gjør det mulig (på historiens skala) å noen ganger betinget snakke om et verdensbilde i en oppsummerende, upersonlig form.
Del 2.
Men i virkeligheten dannes tro, livsstandarder, idealer i erfaring, bevissthet bestemte personer. Dette betyr at i tillegg til de typiske synspunktene som bestemmer livet til hele samfunnet, lever og opererer verdensbildet for hver epoke i mange gruppe- og individuelle varianter. Og likevel, i mangfoldet av verdenssyn, kan et ganske stabilt sett av hovedkomponentene deres spores ...
De går inn i verdensbildet og spiller i det viktig rolle generalisert kunnskap - praktisk, profesjonell, vitenskapelig...
Del 2.
Behovet for verdensorientering stiller egne krav til kunnskap. Det som er viktig her er ikke bare en samling av all slags informasjon fra ulike områder eller «mye lærdom», som, som den antikke greske filosofen Heraklit forklarte, «ikke lærer om intelligens». Den engelske filosofen F. Bacon uttrykte overbevisningen om at den møysommelige tilegnelsen av stadig nye fakta (som minner om maurens arbeid) uten å oppsummere dem og forstå dem, ikke lover suksess i vitenskapen.
Del 2.
Rått, spredt materiale er enda mindre effektivt for å danne og underbygge et verdensbilde. Dette krever generaliserte ideer om verden, forsøk på å gjenskape den komplett bilde, forstå forholdet mellom ulike områder, identifisere generelle trender og mønstre...
Alle tre komponentene i verdensbildet – kunnskap, verdier, handlingsprogrammer – henger sammen...Til tross for deres heterogenitet, kognitive og verdimessige måter å mestre verden på menneskelig bevissthet, handlinger er på en eller annen måte balansert, brakt til enighet.
(I. Frolov og andre)
№ 21.
№ 21.
Svar:
- et sett med synspunkter, vurderinger, prinsipper som bestemmer den mest generelle visjonen, forståelse av verden, en persons plass i den, livsposisjoner, atferdsprogrammer og folks handlinger;
- heterogene "blokker" av kunnskap, tro, tanker, følelser, stemninger, ambisjoner, håp, forent i et verdensbilde, danner en mer eller mindre helhetlig forståelse av verden og seg selv av mennesker;
- kognitive og verdimessige måter.
№ 22.
№ 22.
Svar:
- verdensbildet til hver epoke lever og virker i mange gruppe- og individuelle varianter;
- gjenspeiles i verdensbildet sosiale verdier spesifikk historiske epoker, land, folk;
- verdensbilde forutsetter at en person eller en gruppe mennesker har et bestemt bilde av verden, som ikke kan dannes uten kunnskap om verden.
№ 23.
Hvilke tre komponenter av verdensbilde identifiserte forfatterne? Med utgangspunkt i fakta om sosialt liv og personlig sosial erfaring, bruk to eksempler for å analysere forholdet mellom disse komponentene i verdensbildet (pass på å angi komponentene i verdensbildet i hvert eksempel).
№ 23.
Svar:
- kunnskap, verdier, handlingsprogrammer;
- -forståelse destruktiv kraft atomvåpen(kunnskap), kjente forskere snakket med ideene om fred, nedrustning og internasjonal vitenskapelig samarbeid(verdier), de opprettet Pagoush-bevegelsen av forskere, holder konferanser, publiserer bøker, tidsskrifter(handlingsprogrammer);
- - unge mennesker som elsker dyr (verdier) opprettet et tilfluktssted for løse dyr og en internettside for å finne nye eiere for dyr (handlingsprogram), de gikk også inn på veterinærfakultetet for å behandle dyr (kunnskap).
№ 24.
Ved å bruke teksten, samfunnsvitenskapelig kunnskap og personlig sosial erfaring, gi tre forklaringer på ideen gitt i teksten om at "mye læring lærer ikke intelligens."
№ 24.
Svar:
- En person kan ha encyklopedisk kunnskap, men samtidig ikke forstå essensen av prosessene og fenomenene i omverdenen, ikke være i stand til å bygge forbindelser mellom individuelle fakta kjent for ham;
- Tilstedeværelsen av encyklopedisk kunnskap i seg selv sikrer ikke en persons evne til å analysere hendelser og prosesser som skjer i naturen og samfunnet, eller til å utføre selvanalyse;
- Encyklopedisk kunnskap hjelper ikke en person med å løse hverdagslige problemer. livsproblemer, bygge relasjoner med mennesker rundt deg, slik at "mye læring" ikke gir intelligens i den daglige forståelsen av dette ordet.
№ 25.
Hvilken betydning gir samfunnsvitere til konseptet «alternativ embetsverk» (ACS)? Ut fra kunnskapen om samfunnsvitenskapelig kurs, lag to setninger: en setning som inneholder informasjon om vilkårene i AGS, og en setning som avslører essensen av den konstitusjonelle retten til en borger av den russiske føderasjonen til AGS.
№ 25.
Svar:
- En spesiell type arbeidsaktivitet i samfunnets og statens interesse, utført av innbyggerne i retur militærtjeneste på vakt;
- Varigheten av alternativ embetsverk er 1,75 ganger lengre enn bestemt tid militærtjeneste ved verneplikt;
- En borger av den russiske føderasjonen har rett til å erstatte militærtjeneste med verneplikt med alternativ siviltjeneste hvis militærtjeneste strider mot hans overbevisning eller religion.
№ 26.
Gi tre eksempler på påvirkning moderne vitenskap for samfunnsutviklingen.
№ 26.
Svar:
1) land kredittvurderinger som regelmessig publiseres av kjente ratingbyråer (opprettet av økonomer) påvirker direkte forretningsaktivitet og investeringsattraktivitet nasjonale økonomier, aktiviteter til nasjonale myndigheter;
2) opprettelse av forskere forskjellige typer biodrivstoff tillater samfunnet å spare ikke-fornybare naturressurser;
3) fremskritt innen medisin innen farmakologi har gjort det mulig å øke varigheten og livskvaliteten til mennesker.
№ 27.
Sportsklærmarkedet i Z-regionen er delt mellom tre store selskaper, andre produsenter er ikke representert. Hvilken type konkurranseutsatt marked illustrerer dette eksemplet? Forklar valget ditt. Nevn to andre typer konkurrerende markeder.
№ 27.
Svar:
- oligopol;
- tre produksjonsbedrifter har delt markedet og konkurrerer med hverandre, noe som har betydelig innvirkning på prisen på varer andre produsenter er ikke representert på markedet;
- -markedet for ren (perfekt) konkurranse;
-monopolistisk konkurransemarked;
- monopolmarkedet.
№ 28.
Du har blitt bedt om å utarbeide et detaljert svar om emnet " Politiske institusjoner" Lag en plan som du vil dekke dette emnet i henhold til. Planen skal inneholde minst tre punkter, hvorav to eller flere er beskrevet i underavsnitt.
№ 28.
- Attributter til politiske institusjoner:
a) politiske normer;
b) sanksjoner;
c) anerkjennelse av normer av subjekter i det politiske livet.
2. Institutt for parlamentarisme:
a) opprettelse av juridiske normer;
b) å representere interessene til ulike sosiale krefter.
3. Institutt for utøvende makt:
a) nåværende virksomhetsledelse;
b) regjeringen, departementene og departementene.
4. Institutt for offentlig tjeneste.
5. Institutt for statsoverhodet:
a) mekanismen for valg av statsoverhode;
b) representative funksjoner
c) funksjonene til garantisten for statens konstitusjon og suverenitet;
d) sosial voldgift mv.
6. Rettslige institusjoner.
7. Institutt for statsborgerskap:
A) den juridiske forbindelsen til en person med staten;
B) erverv av statsborgerskap
C) borgernes rettigheter og plikter;
D) avkall på statsborgerskap.
8. Institutt for valgrett.
9. Institutt for politiske partier
Referanser.
- Enkelt Statlig eksamen. Samfunnsvitenskap. Typisk eksamensmuligheter. O.A.Kotova, T.E. Lisova. Forlag Nasjonal utdanning. Moskva. 2018