Spørsmålene om å gjennomføre storskala testing i skolene, skjult bak de mystiske forkortelsene VPR og NIKO, er sannsynligvis allerede bekymret for det overveldende flertallet av lærere og foreldre. I fortiden akademisk år Våren 2018 gikk 4,7 millioner skoleelever fra 4,5 tusen skoler i landet gjennom denne eksterne revisjonen. I total i løpet av tre vårmåneder skrev barn mer enn 16 millioner testoppgaver på ulike fag. I fjor rammet slike kunnskapsdeler elever på 4., 5., 6., 10. og 11. trinn. I i år antall deltakere i VPR alene vil være 7 millioner.
Referanse:
VLOOKUP(All-russisk test) - en siste test som utføres for å sjekke forberedelsesnivået til studenter i et bestemt emne, under hensyntagen til kravene i Federal State Education Standard (FSES) pedagogiske standarder. De utføres for selvdiagnose av skolen for å eliminere "hullene" og eliminere den pedagogiske forsømmelsen av elever, som ofte utvikler seg nærmere 9. klasse. Oppgavene utvikles på føderalt nivå, men utføres av VPR i skolen. VPR-er gjennomføres vanligvis i leksjonene 2-3 på skolen deres, og kontrolleres av lærerne den dagen prøven skrives. Fra 2018-2019 vil elever på 4., 5., 6., 7., 8., 10. og 11. klassetrinn delta i VPR. Frem til i år har ikke 7. og 8. klassetrinn deltatt på tilsynene.
NICO (Nasjonal studie kvalitet på utdanning) er et testarbeid organisert for å se den virkelige tilstanden til utdanningssystemet i alle fag uten unntak. Analyse av denne statistikken er nødvendig for å forbedre undervisningen og bygge nye lærerutdanningsprogrammer. Skoleelever fra 1. til 11. klasse deltar på NIKO.
Hvem og når skal skrive VPR i 2019
Som vi allerede har rapportert, vil klasse 7 og 8 fra dette studieåret delta i VPR, det vil si at listen over klasser som skal gjennomgå ekstern testing har utvidet seg. I år skal elever på 7. og 8. trinn gjennomgå utprøving av nye opplæringsformer, kan skolen selvstendig bestemme om de skal delta i prøven eller ikke. For 4. klasseelever dette skoleåret, som et eksperiment, datoene gjennomføre VPR vil være flytende, det vil si at skolen selv vil ha mulighet til å velge datoer innenfor foreslått periode (uke).
Helrussisk testarbeid i alle klasser avholdes i mars-april 2019. Den nøyaktige tidsplanen er ennå ikke offentliggjort.
4. klasse– VPR av russisk språk, matematikk Og til omverdenen.
5. klasse– VPR av russisk språk, matematikk, historie Og biologi.
6. klasse– VPR av russisk språk, matematikk, geografi, samfunnsfag, historie Og biologi.
7. klasse(etter forespørsel fra skolen) – VPR iht fremmedspråk , samfunnsfag, russisk språk, biologi, matematikk, geografi, fysikk Og historie.
8. klasse(etter forespørsel fra skolen) – VPR iht samfunnsfag, biologi, fysikk, geografi, matematikk, russisk språk, historie Og kjemi.
10. klasse(etter forespørsel fra skolen) – VPR iht geografi.
11. klasse(etter forespørsel fra skolen) – VPR iht fremmedspråk, geografi(kan gjennomføres i 10. klasse), kjemi, fysikk, historie Og biologi. Klokken 11 VPR klasse de foreslåtte emnene vil bli skrevet av kandidater som ikke består dette Unified State Exam emne. VPR-resultater for endelig sertifisering ikke påvirke. Demoversjoner av VLOOKUP for klasse 11 kan sees på FIPI-nettstedet.
Det er umulig å ikke nevne en ny innovasjon til på VPR-2019. Dette skoleåret VPR-resultater vil bli returnert til skolen i form av statistikk registrert i individuelt kort student, som vil liste opp problemene som ble identifisert under kunnskapstesten.
Hvem og når skal skrive NIKO skoleåret 2018-2019? G.
NIKO arrangeres 16. og 18. oktober 2018 geografi V 7 Og 10 klasser.
I april 2019 - NIKO by fysisk kultur V 6 Og 10 klasser.
Rosobrnadzor annonserte planer om å gjennomføre NIKO i matematikk på 5., 7. og 10. trinn i oktober 2019, men dette blir i neste skoleår.
Vanligvis gir NIKO-prosjektet et valg mellom 15 utdanningsinstitusjoner V ulike regioner land. NIKO-resultater skal ikke påvirke barns kvartalsvise, trimester- eller sluttkarakterer.
Tar sikte på å analysere undervisning i Russiske skoler ulike akademiske disipliner. Programdokumenter ble vedtatt som definerer retningene og målene for nasjonal utdanning, som det utføres periodisk overvåking for.
Studiens relevans
Den nasjonale studien av utdanningskvalitet utføres i de regionene som er utpekt som eksperimentelle territorier. Resultatene av slik overvåking gjør det mulig for representanter for utdanningssystemet å vurdere hovedproblemene, samt identifisere fagområder, der skoleelever viser lavt læringsnivå.
Problemer
Det er nettopp på grunn av den utilstrekkelige integriteten og balansen mellom mekanismer for å vurdere kvaliteten på utdanningen, samt mangelen på en dyktig regnskapsmekanisme. individuelle prestasjoner skoleelever har ikke mulighet til å implementere et enhetlig pedagogisk rom. Nasjonal studie har som mål å finne optimale verktøy for å forbedre kvaliteten Russisk trening. Bare når du bygger en balansert enhetlig system prosedyrer for å vurdere kvaliteten på allmennutdanning kan stole på for å identifisere tilstanden til individuelle komponenter.
For eksempel bidrar en nasjonal studie av utdanningskvalitet til analysen av opplæringsnivået i enkeltområder, regioner, og åpner for komparativ analyse, identifisere etterslepende og velstående regioner.
Betydningen av forskningen
Materialer fra nasjonale studier av utdanningskvalitet systematiseres, analyseres og brukes til å oppsummere informasjon ikke bare om utdanningstilstanden i regionene, men også for å lage et helhetsbilde.
Blant målene som forfølges av slike programmer, fremhever vi:
- dannelse av en singel utdanningsmiljø i landet;
- hjelp til gjennomføringen programdokumenter RF vedrørende vurdering av hjemmeopplæring;
- modernisering av mekanismer for å skaffe meningsfull og sannferdig informasjon om tilstanden til forskjellige deler og undertyper av utdanningssystemet;
- vurdering av implementeringen av nye føderale statlige standarder til russiske skoler.
Nasjonal kvalitetsundersøkelse grunnskoleutdanning fremmer utviklingen av et analytisk, informativt, metodisk grunnlag for adopsjonen konkrete løsninger Ved videre utvikling innenlandsk utdanning. For hvilke andre formål er NIKO organisert? bistå i prosessene med standardisering av vurderingsteknologier. Etter å ha mottatt informasjon om spesifikke akademiske disipliner på russisk utdanningssystem akseptere enhetlige krav for merking.
Studiefrekvens
Hvor ofte det gjennomføres innebærer periodiske studier av spesifikke akademiske disipliner i visse nivåer generell utdanning. Slik overvåking organiseres minst to ganger i året. Hver studie er et eget prosjekt implementert innenfor rammen av et enkelt program.
Tilnærminger til gjennomføring av utdanningsprosjekter innenfor rammen av NIKO
Ethvert prosjekt som gjennomføres i løpet av NIKO har sitt eget emne for forskning, oppgaver, mål som samsvarer med gjeldende utviklingsretninger felles system Russisk utdanning. NIKO regnes som en egen, uavhengig studie utført innen feltet vurdering av kvaliteten på hjemlig utdanning. Diagnostisk arbeid, som tilbys skoleelever som en del av en nasjonal studie, tar sikte på å identifisere opplæringsnivået til studenter ved utdanningsinstitusjoner innen ulike fagområder.
Merk at slik diagnostikk ikke gir mulighet for en analyse av familiens økonomiske status. Å prestere diagnostisk arbeid Deltakende skoler velges i hver region. For å gjennomføre prosessen er arrangører involvert, hvis roller er uavhengige mennesker. For eksempel kan representanter fungere som eksperter skoleadministrasjonen, ansatte offentlige etater, samt lærere som ikke er lærere for de testede akademisk disiplin.
Konklusjon
I hver uavhengig forskning en spesifikk enhet analyseres. For eksempel når du tenker prøvearbeid i biologi er hovedmålet med studiet å analysere studentenes praktiske ferdigheter. Etter at informasjonen er behandlet, blir den gitt til Utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen, og det tas en beslutning om tilrådeligheten av å gjøre endringer i innholdet i den akademiske disiplinen. Systematiske nasjonale studier er en utmerket måte å identifisere problemer som eksisterer i hjemlig utdanning.
I 2014, for å utvikle en enhetlig pedagogisk rom V Den russiske føderasjonen og forbedring av det all-russiske systemet for å vurdere kvaliteten på utdanning Føderal tjeneste for veiledning innen utdanning og vitenskap (Rosobrnadzor) har begynt å implementere en serie skoleforskning kvalitet på utdanning i den russiske føderasjonen - NIKO (nasjonal forskning om kvaliteten på utdanning).
Funksjoner implementering av NIKO er som følger:
- Gjennomføre forskning minst 2 ganger i året, som hver representerer et eget prosjekt innenfor rammen av generelt program
- Hvert NIKO-prosjekt er implementert på grunnlag av et enhetlig organisatorisk og teknologisk opplegg kan brukes datamaskin testing.
- Forskningen er dekket på nettstedet eduniko.ru.
- Basert på forskningsresultatene holdes det interregionale konferanser for å vurdere kvaliteten på allmennutdanningen.
- Under NICO er tilstedeværelsen av arrangører og uavhengige observatører på forskningsstedene obligatorisk. Publikum kan ta del i prosedyrene Unified State Exam-observatører eller OGE.
- Det er ikke tillatt å bruke NIKO-resultater til å evaluere ytelsen utdanningsorganisasjoner, lærere, kommunale og regionale myndigheter utøvende gren, utfører offentlig administrasjon innen utdanningsfeltet.
MED detaljert informasjon Du kan finne ut mer om NIKO på offisiell nettside .
Liste over prosjekter gjennomført innenfor rammen av NIKO-programmet i 2018-2019
| Forskning på utdanningskvalitet | Mål for studien |
| Nasjonal studie av vurdering av kvaliteten på utdanning i litteratur og MHC på 6. og 8. trinn (april 2018) | Analyse av kvaliteten på opplæringen av skoleelever innen litteratur og MHC |
| Nasjonal studie som vurderer kvaliteten på utdanningen i geografi på 7., 10. trinn (oktober-november 2018) | Analyse av kvaliteten på skolebarns forberedelse innen geografi |
| Nasjonal studie om vurdering av kvaliteten på opplæringen i kroppsøving på 6. og 10. trinn (april 2019) | Analyse av kvaliteten på opplæringen av skoleelever i regionen fysisk kultur |
| Nasjonal studie om vurdering av kvaliteten på teknologiutdanning på 5., 8. trinn (oktober 2019) | Analyse av kvaliteten på teknologiopplæring for skoleelever |
Forskningsresultater
Resultater av den nasjonale studien av utdanningskvalitet i henhold til litteratur e
Resultater av den nasjonale studien av kvaliteten på utdanningen i geografi
Liste over prosjekter gjennomført innenfor rammen av NIKO-programmet i 2017
Forskningsresultater
Resultater av en nasjonal studie oming
Resultater av den nasjonale studien av kvaliteten på utdanning i kjemi og biologi
Liste over prosjekter gjennomført innenfor rammen av NIKO-programmet i 2016
Forskningsresultater
Resultater av en nasjonal studie av kvaliteten på utdanningen i historie og samfunnsfag
Resultater av en nasjonal studie av kvaliteten på opplæring i fremmedspråk