Dalam keadaan sekarang, kehilangan pekerjaan dan menjadi penganggur tidaklah sukar. Penutupan perusahaan, pengurangan kakitangan, syif kepentingan profesional dan banyak lagi sebab yang mampu secepat mungkin mengubah anda daripada seorang pekerja yang berjaya menjadi seorang yang menganggur. Tetapi transformasi terbalik agak sukar dan panjang, dan selalunya mustahil sepenuhnya. Oleh itu, kini ramai yang berminat dengan isu penugasan dan penerimaan faedah pengangguran di Moscow dan wilayah lain Persekutuan Rusia. Artikel kami akan membantu anda memahami nuansa pengiktirafan rasmi sebagai menganggur dan prosedur untuk membayar faedah. Anda akan mengetahui apakah peluang anda untuk menerima faedah pengangguran dan perkara yang perlu anda lakukan untuk mencapainya.

Warganegara Persekutuan Rusia secara rasmi boleh mendapatkan status menganggur hanya berdasarkan Undang-undang Persekutuan No. 1032-1 pada 19 April 1991 "Mengenai Pekerjaan." Menurut peruntukan Undang-undang ini, kategori warganegara berikut boleh diiktiraf sebagai menganggur pada tahun 2017:

• berkemampuan dan berumur lebih dari 16 tahun;
• tidak terlibat dalam keusahawanan;
• bukan pelajar sepenuh masa di universiti atau pesara;
• tidak memegang jawatan dalam firma dan perusahaan;
• ke penjara atau buruh pembetulan.

Setiap warganegara yang tidak mempunyai pekerjaan hendaklah mendaftar dengan pusat pekerjaan hanya di tempat pendaftaran tetap. Untuk melakukan ini anda perlukan:

• melawat pusat pekerjaan;
• mengemukakan dokumen yang diperlukan (atau dokumen pengenalan lain, buku kerja, sijil pendapatan purata yang diterima apabila dibuang kerja).

Seperti yang ditunjukkan oleh amalan, masalah terbesar bagi rakyat yang memproses faedah pengangguran di Moscow timbul apabila mengeluarkan sijil pendapatan dengan tempat terakhir kerja. Kesukarannya ialah jika semua dokumen lain bersifat kekal, maka sijil pendapatan adalah sementara dan disediakan oleh organisasi yang menyediakan kerja. Ini bermakna kemungkinan kesilapan dalam proses pengisian adalah lebih tinggi. Oleh itu, anda perlu memastikan sijil disediakan dengan betul dan anda tidak perlu memohonnya lagi. Anda boleh memuat turun sampel sijil purata pendapatan untuk menentukan jumlah faedah pengangguran di tapak web kami. Sumber borang adalah laman web rasmi Jabatan Buruh dan Perlindungan Sosial Penduduk Moscow. Sekiranya seorang warganegara tidak pernah bekerja di mana-mana sebelum ini, maka ia mungkin untuk memohon elaun minimum berdasarkan pasport dan dokumen pendidikan menengah.

Tarikh akhir untuk mendapatkan status menganggur

Pemohon hanya boleh mendapatkan status menganggur pada hari ke-11 dari tarikh penyerahan dokumen. Dalam tempoh 10 hari pertama, pekerja pusat pekerjaan menawarkan kekosongan yang sesuai dengan kelayakan mereka. Jika pemohon mempunyai profesion yang "tidak popular", dia ditawarkan latihan atau latihan semula. Jika dalam tempoh 10 hari dia tidak mendapat pekerjaan yang sesuai, maka pada hari ke-11 dia akan menerima status menganggur dan mulai hari itu dia boleh menerima faedah pengangguran. Pendaftaran dengan perkhidmatan pekerjaan boleh dilakukan pada bila-bila masa. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa nuansa yang perlu diambil kira:

• jika pemohon dibuang kerja kerana pengurangan kakitangan, maka dia mesti mendaftar dalam tempoh dua minggu selepas itu. Dalam kes ini, dia dijamin gaji untuk bulan ketiga;
• Jika pemohon tidak melakukan ini atau mendapat pekerjaan serta-merta selepas pemecatan, maka dia tidak akan diberi wang untuk bulan "menganggur" ketiga.

Tiada syarat pendaftaran lain. Tidak kira masa selepas pemecatan seorang warganegara membawa dokumen untuk pendaftaran, dia akan diiktiraf sebagai menganggur dan akan diberikan faedah. Jumlah faedah pengangguran di Moscow bergantung kepada sama ada warganegara itu bekerja sebelum ini atau tidak.

Adakah anda mempunyai pekerjaan tetap atau sumber pendapatan?

Pilihan Undian adalah terhad kerana JavaScript dilumpuhkan dalam penyemak imbas anda.

Jumlah faedah pengangguran di Moscow pada tahun 2017

Jumlah faedah secara langsung bergantung kepada purata pendapatan warganegara di tempat kerja terakhirnya selama 3 bulan. Untuk menentukan purata pendapatan, anda mesti memberikan sijil dari tempat kerja terakhir anda. Dekri Kerajaan memperuntukkan jumlah minimum dan maksimum faedah pengangguran. Pada tahun 2017, ini masing-masing adalah 850 dan 4,900 rubel.

Dekri Kerajaan "Mengenai jumlah minimum dan maksimum faedah pengangguran untuk 2017"

Angka-angka ini boleh diselaraskan dengan pekali wilayah yang ditetapkan oleh pihak berkuasa wilayah. Pekali bergantung pada minimum upah dan taraf hidup di rantau ini. Faedah pengangguran di Moscow adalah yang tertinggi, kerana terdapat pekali serantau yang sangat tinggi. Pihak berkuasa Moscow menambah 850 rubel lagi kepada angka yang ditetapkan oleh Undang-undang. Juga, Muscovite yang menganggur diberi pampasan sebahagiannya untuk kos pengangkutan.

Pembayaran kepada setiap penganggur dibuat dalam julat antara nilai maksimum dan minimum. Untuk mengira jumlah faedah tertentu, adalah perlu untuk meneruskan dari banyak faktor, yang paling penting ialah tempoh perkhidmatan dan sebab pemecatan. Sebagai contoh, jika sebelum berlakunya pengangguran seseorang mempunyai pekerjaan bergaji tetap selama sekurang-kurangnya dua puluh enam minggu sepanjang tahun, maka jumlah faedahnya ialah:

• dalam tempoh tiga bulan pertama - 75% daripada gaji purata untuk tiga bulan terakhir bekerja, tetapi tidak lebih daripada jumlah maksimum faedah pengangguran di Moscow (dengan pekali peningkatan kepada faedah);
• dalam empat bulan akan datang - 60% daripada gaji;
• dalam tempoh lima bulan akan datang - 45% daripada gaji purata.

Faedah pengangguran minimum diterima oleh warganegara yang:

• mencari pekerjaan untuk kali pertama;
• Anda bekerja pada pekerjaan terakhir anda selama kurang daripada 26 minggu;
• ingin mencari pekerjaan selepas rehat setahun;
• "di bawah artikel" dipecat dari tempat kerja terakhir;
• tanpa izin dan tanpa izin alasan yang baik meninggalkan tempat pengajian di mana mereka dihantar oleh pusat pekerjaan.

Dalam tempoh satu setengah tahun, faedah boleh diakru dan dibayar hanya selama 12 bulan. Ini bermakna faedahnya bukan bulanan. Jika seorang penganggur, tanpa kesalahan sendiri, tidak mendapat pekerjaan dalam setahun, maka faedah akan dibayar untuk setahun lagi, tetapi dalam jumlah minimum. Untuk mengekalkan status pengangguran anda dan menerima faedah, anda perlu datang ke Pusat Pekerjaan di tempat kediaman anda sekali setiap dua minggu untuk mendaftar semula. Jika tidak, pembayaran faedah boleh ditamatkan.

Portal interaktif Laman Web Pusat Pekerjaan Moscow – czn.mos.ru

Adalah penting untuk diingat bahawa membayar faedah kepada warga yang menganggur bukanlah matlamat utama pusat pekerjaan. Matlamat utamanya adalah untuk menggaji warga yang menganggur secepat mungkin. Pembayaran faedah adalah ukuran tambahan sokongan negara untuk warganegara yang menganggur. Seperti kebanyakan agensi kerajaan, Pusat Pekerjaan mempunyai tapak web rasmi mereka sendiri. Portal perkhidmatan pekerjaan sentiasa memaparkan kekosongan yang tersedia, dan anda juga boleh mencari alamat dan kenalan pusat yang anda perlukan.

Bagaimana untuk mendaftar dengan pusat pekerjaan?

Statistik pasaran buruh rasmi di Moscow

Portal interaktif Pusat Pekerjaan Moscow mengandungi statistik rasmi yang mencirikan keadaan semasa pasaran buruh di ibu negara. Untuk idea umum, kami mengesyorkan agar anda membiasakan diri dengannya.

Dinamik permintaan untuk tenaga buruh diisytiharkan kepada perkhidmatan pekerjaan
bandar Moscow pada 2017 (setakat ini, unit)
Dinamik bilangan warganegara menganggur yang berdaftar dengan perkhidmatan pekerjaan
Bandar Moscow pada 2017 (setakat ini, orang)
Kadar pengangguran berdaftar berbanding populasi
umur bekerja, mengikut daerah pentadbiran
(setakat 20/07/2017)

Kaedah penyelidikan empirikal

Badan maklumat empirikal menyediakan maklumat utama tentang pengetahuan baharu dan banyak sifat objek yang dikaji dan dengan itu berfungsi sebagai asas awal untuk penyelidikan saintifik.

Kaedah empirikal adalah berdasarkan, sebagai peraturan, pada penggunaan kaedah dan teknik penyelidikan eksperimen untuk mendapatkan maklumat fakta tentang sistem kawalan. Tempat yang istimewa antaranya ialah kaedah asas yang agak kerap digunakan secara praktikal aktiviti penyelidikan. Yang utama dalam kumpulan ini termasuk kaedah berikut penyelidikan:

Pemerhatian- kaedah mengumpul maklumat yang dijalankan berdasarkan pendaftaran dan rakaman data utama pada sistem kawalan;

Ini adalah persepsi bertujuan objek, ditentukan oleh tugas aktiviti. Keadaan asas pemerhatian saintifik- objektiviti, i.e. kemungkinan kawalan melalui sama ada pemerhatian berulang atau penggunaan kaedah penyelidikan lain (contohnya, eksperimen). Ini yang paling banyak kaedah asas, salah satu daripada banyak kaedah empirikal yang lain.

Perbandingan - membolehkan perbandingan objek yang dikaji dengan analog. Ini adalah salah satu kaedah penyelidikan yang paling biasa dan universal. Aforisme yang terkenal "semuanya dipelajari dengan perbandingan" adalah bukti terbaik untuk ini.

Perbandingan ialah hubungan antara dua integer A Dan b, bermakna bahawa perbezaan (a - b) nombor ini dibahagikan dengan integer m tertentu, dipanggil modulus C;

Dalam kajian perbandingan dipanggil penubuhan persamaan dan perbezaan antara objek dan fenomena realiti. Hasil daripada perbandingan, kesamaan yang wujud dalam dua atau lebih objek diwujudkan, dan pengenalpastian kesamaan yang diulang dalam fenomena, seperti yang diketahui, adalah satu langkah ke arah pengetahuan undang-undang.

Untuk membuat perbandingan membuahkan hasil, ia mesti memenuhi dua keperluan asas.

1. Hanya fenomena sebegini yang harus dibandingkan yang mana terdapat persamaan objektif tertentu. Anda tidak boleh membandingkan perkara yang jelas tiada tandingan; ia tidak memberi anda apa-apa. Paling baik, seseorang hanya boleh datang kepada analogi yang cetek dan oleh itu sia-sia.

2. Perbandingan hendaklah dibuat mengikut yang terbanyak ciri penting. Perbandingan berdasarkan ciri-ciri yang tidak wujud dengan mudah boleh menyebabkan kekeliruan.

Oleh itu, secara rasmi membandingkan kerja perusahaan yang menghasilkan jenis produk yang sama, seseorang boleh menemui banyak persamaan dalam aktiviti mereka. Jika pada masa yang sama perbandingan terlepas pada parameter penting seperti tahap pengeluaran, kos pengeluaran, pelbagai syarat, di mana perusahaan yang dibandingkan beroperasi, adalah mudah untuk mendapatkan kesilapan metodologi yang membawa kepada kesimpulan berat sebelah. Jika kita mengambil kira parameter ini, ia akan menjadi jelas apa sebabnya dan di mana sumber sebenar kesilapan metodologi terletak. Perbandingan sedemikian akan memberikan gambaran sebenar tentang fenomena yang sedang dipertimbangkan, sepadan dengan keadaan sebenar.

Pelbagai objek yang menarik minat pengkaji boleh dibandingkan secara langsung atau secara tidak langsung- dengan membandingkannya dengan objek ketiga. Dalam kes pertama, keputusan kualitatif biasanya diperoleh (lebih - kurang; lebih terang - lebih gelap; lebih tinggi - lebih rendah, dll.). Walau bagaimanapun, walaupun dengan perbandingan sedemikian adalah mungkin untuk mendapatkan ciri kuantitatif paling mudah yang menyatakan dalam bentuk berangka perbezaan kuantitatif antara objek (2 kali lebih banyak, 3 kali lebih banyak, dll.).

Apabila objek dibandingkan dengan beberapa objek ketiga, bertindak sebagai standard, ciri kuantitatif memperoleh nilai tertentu, kerana ia menggambarkan objek tanpa mengambil kira satu sama lain, memberikan pengetahuan yang lebih mendalam dan terperinci tentang mereka (contohnya, untuk mengetahui bahawa satu kereta beratnya 1 tan. , dan yang lain - 5 tan - ini bermakna mengetahui tentangnya dengan ketara lebih-lebih lagi, yang terkandung dalam ayat: "kereta pertama adalah 5 kali lebih ringan daripada yang kedua." Perbandingan ini dipanggil pengukuran. Ia akan dibincangkan secara terperinci di bawah.

Menggunakan perbandingan, maklumat tentang objek boleh diperolehi dalam dua cara yang berbeza.

pertama, ia selalunya bertindak sebagai hasil langsung daripada perbandingan. Sebagai contoh, mewujudkan sebarang hubungan antara objek, mengesan perbezaan atau persamaan antara mereka ialah maklumat yang diperoleh secara langsung daripada perbandingan. Maklumat ini boleh dipanggil utama.

Kedua, selalunya, mendapatkan maklumat primer bukanlah matlamat utama perbandingan; matlamat ini adalah untuk mendapatkan maklumat sekunder atau terbitan yang merupakan hasil pemprosesan data primer.

Pengukuran ialah kaedah untuk menentukan nilai berangka sebenar penunjuk sifat objek yang dikaji menggunakan unit pengukur yang sesuai, contohnya, watt, ampere, rubel, jam standard, dll.;

Pengukuran telah berkembang secara sejarah daripada operasi perbandingan, yang merupakan asasnya. Walau bagaimanapun, tidak seperti perbandingan, pengukuran adalah alat kognitif yang lebih berkuasa dan universal.

Membezakan pengukuran langsung(contohnya, mengukur panjang dengan pembaris bertingkat) dan pengukuran tidak langsung, berdasarkan pergantungan yang diketahui antara kuantiti yang dikehendaki dan kuantiti yang diukur secara langsung.

Pengukuran mengandaikan kehadiran elemen asas berikut:

Objek ukuran;

Unit ukuran, i.e. objek rujukan;

Alat pengukur;

Kaedah pengukuran;

Pemerhati (penyelidik).

Dengan pengukuran langsung hasilnya diperoleh terus daripada proses pengukuran itu sendiri (contohnya, dalam pertandingan sukan, mengukur panjang lompatan menggunakan pita pengukur, mengukur panjang permaidani di kedai, dll.).

Dengan ukuran tidak langsung kuantiti yang dikehendaki ditentukan secara matematik berdasarkan pengetahuan kuantiti lain yang diperoleh melalui pengukuran langsung. Sebagai contoh, mengetahui saiz dan berat bata bangunan, anda boleh mengukur tekanan khusus (dengan pengiraan yang sesuai) yang mesti ditahan oleh bata semasa pembinaan bangunan berbilang tingkat.

Penunjuk yang paling penting bagi kualiti ukuran dan nilai saintifiknya ialah ketepatan. Tepat sekali ketepatan tinggi pengukuran oleh T. Brahe, didarabkan dengan ketekunan luar biasa J. Kepler (dia mengulangi pengiraannya sebanyak 70 kali), memungkinkan untuk menetapkan undang-undang tepat pergerakan planet.

Amalan menunjukkan bahawa cara utama untuk meningkatkan ketepatan pengukuran ialah:

· peningkatan kualiti alat pengukur beroperasi berdasarkan prinsip tertentu yang ditetapkan;

· penciptaan peranti yang beroperasi berdasarkan penemuan saintifik terkini.

Eksperimen- adalah berdasarkan kajian objek yang dikaji dalam keadaan buatan buatan untuknya.

Perlu diingatkan bahawa kaedah pemerhatian dan kajian dokumentasi primer boleh diklasifikasikan sebagai kaedah logik-intuitif.

Walau bagaimanapun, memandangkan kecenderungan kaedah ini menjadi empirikal (kerana ia berdasarkan, sebagai peraturan, pada maklumat fakta, pada pengalaman berfungsi sistem kawalan), berhubung dengan kajian subsistem kawalan sistem sosio-ekonomi , adalah lebih sesuai untuk mempertimbangkannya dalam kumpulan kaedah pengelasan ini.

Kaedah empirikal dengan tahap konvensyen tertentu termasuk kaedah tradisional dan pengiraan yang dipanggil. tradisional kaedah itu melibatkan mendapatkan data fakta menggunakan sumber maklumat teknikal di makmal, stesen ujian, jabatan kawalan kualiti, dsb. Jelas sekali, ia boleh dikelaskan sebagai kedua-dua mengukur dan kaedah eksperimen mendapatkan maklumat tentang objek kajian. Dikira kaedah melibatkan penggunaan pengiraan untuk mendapatkan ciri-ciri objek yang dikaji berdasarkan kebergantungan teori dan empirikal yang diketahui dan data yang diperoleh kebanyakannya melalui kaedah eksperimen atau pengukuran.

Contoh aplikasinya boleh menjadi pengiraan produktiviti buruh, penunjuk ketulenan paten, statistik dan penunjuk lain yang serupa.

Kaedah penyelidikan empirikal

1. Kaedah empirikal (kaedah-operasi).

Kajian literatur, dokumen dan hasil aktiviti. Soalan tentang bekerja dengan sastera saintifik akan dibincangkan secara berasingan di bawah, kerana ini bukan sahaja kaedah penyelidikan, tetapi juga komponen prosedur mandatori mana-mana kerja saintifik.

Sumber bahan fakta untuk kajian juga adalah pelbagai dokumentasi: bahan arkib dalam penyelidikan sejarah; dokumentasi perusahaan, organisasi dan institusi dalam kajian ekonomi, sosiologi, pedagogi dan lain-lain, dsb. Kajian hasil prestasi memainkan peranan penting dalam pedagogi, terutamanya apabila mengkaji masalah latihan vokasional murid dan pelajar; dalam psikologi, pedagogi dan sosiologi buruh; dan, sebagai contoh, dalam arkeologi, semasa penggalian, analisis hasil aktiviti manusia: dengan sisa alat, pinggan mangkuk, kediaman, dll. membolehkan kita memulihkan cara hidup mereka dalam era tertentu.

Pemerhatian adalah, pada dasarnya, yang paling kaedah bermaklumat penyelidikan. ini satu-satunya kaedah, yang membolehkan anda melihat semua aspek fenomena dan proses yang sedang dikaji yang boleh diakses oleh persepsi pemerhati - secara langsung dan dengan bantuan pelbagai instrumen.

Bergantung pada matlamat yang dikejar dalam proses pemerhatian, yang terakhir boleh menjadi saintifik atau bukan saintifik. Persepsi yang bertujuan dan teratur terhadap objek dan fenomena dunia luar, yang dikaitkan dengan penyelesaian masalah atau tugas saintifik tertentu, biasanya dipanggil pemerhatian saintifik. Pemerhatian saintifik melibatkan mendapatkan maklumat tertentu untuk pemahaman dan tafsiran teori yang lebih lanjut, untuk mengesahkan atau menyangkal hipotesis, dsb. Pemerhatian saintifik terdiri daripada prosedur berikut:

• · penentuan tujuan pemerhatian (untuk apa, untuk tujuan apa?);
• · pemilihan objek, proses, situasi (apa yang perlu diperhatikan?);
• · pilihan kaedah dan kekerapan pemerhatian (bagaimana untuk memerhati?);
• · pilihan kaedah untuk merekod objek yang diperhatikan, fenomena (bagaimana untuk merekodkan maklumat yang diterima?);
• · pemprosesan dan tafsiran maklumat yang diterima (apakah hasilnya?).

Situasi yang diperhatikan dibahagikan kepada:

• · semula jadi dan tiruan;
• · dikawal dan tidak dikawal oleh subjek pemerhatian;
• · spontan dan teratur;
• · standard dan tidak standard;
• · normal dan melampau, dsb.

Di samping itu, bergantung kepada organisasi pemerhatian, ia boleh terbuka dan tersembunyi, lapangan dan makmal, dan bergantung kepada sifat rakaman - memastikan, menilai dan bercampur. Berdasarkan kaedah mendapatkan maklumat, pemerhatian dibahagikan kepada secara langsung dan instrumental. Berdasarkan skop liputan objek yang dikaji, perbezaan dibuat antara berterusan dan pemerhatian sampel; mengikut kekerapan - malar, berkala dan tunggal. Kes khas pemerhatian ialah pemerhatian diri, yang digunakan secara meluas, contohnya, dalam psikologi.

Pemerhatian adalah perlu untuk pengetahuan saintifik, kerana tanpanya sains tidak akan dapat memperoleh maklumat awal, tidak akan mempunyai fakta saintifik dan data empirikal, oleh itu, adalah mustahil pembinaan teori pengetahuan.

Walau bagaimanapun, pemerhatian sebagai kaedah kognisi mempunyai beberapa kelemahan yang ketara. Ciri-ciri peribadi penyelidik, minatnya, dan akhirnya, keadaan psikologinya boleh mempengaruhi hasil pemerhatian dengan ketara. Keputusan pemerhatian objektif lebih terdedah kepada herotan dalam kes-kes di mana penyelidik memberi tumpuan untuk mendapatkan keputusan tertentu, untuk mengesahkan hipotesis sedia ada.

Untuk mendapatkan hasil pemerhatian yang objektif, perlu mematuhi keperluan intersubjektiviti, iaitu data pemerhatian mesti (dan/atau boleh) diperoleh dan direkodkan, jika boleh, oleh pemerhati lain.

Menggantikan pemerhatian langsung dengan instrumen tanpa had memperluaskan kemungkinan pemerhatian, tetapi juga tidak mengecualikan subjektiviti; penilaian dan tafsiran pemerhatian tidak langsung tersebut dijalankan oleh subjek, dan oleh itu pengaruh subjek penyelidik masih boleh berlaku.

Pemerhatian paling kerap disertai dengan kaedah empirikal lain - pengukuran.

Pengukuran. Pengukuran digunakan di mana-mana, dalam mana-mana aktiviti manusia. Oleh itu, hampir setiap orang mengambil ukuran berpuluh-puluh kali pada siang hari, melihat jam tangannya. Takrifan umum pengukuran adalah seperti berikut: "Pengukuran ialah proses kognitif yang terdiri daripada membandingkan... kuantiti tertentu dengan beberapa nilainya, diterima sebagai standard perbandingan" (lihat, sebagai contoh,).

Termasuk, pengukuran ialah kaedah empirikal (kaedah-operasi) penyelidikan saintifik.

Struktur pengukuran tertentu boleh dibezakan, termasuk elemen berikut:

1) subjek yang mengenali yang menjalankan pengukuran untuk tujuan kognitif tertentu;

2) alat pengukur, yang boleh merangkumi kedua-dua peranti dan alatan yang direka oleh manusia, dan objek serta proses yang diberikan oleh alam semula jadi;

3) objek ukuran, iaitu kuantiti atau harta yang diukur yang mana prosedur perbandingan boleh digunakan;

4) kaedah atau kaedah pengukuran, yang merupakan satu set tindakan praktikal, operasi yang dilakukan menggunakan alat pengukur, dan juga termasuk prosedur logik dan pengiraan tertentu;

5) hasil ukuran, iaitu nombor bernama yang dinyatakan menggunakan nama atau tanda yang sesuai.

Justifikasi epistemologi kaedah pengukuran berkait rapat dengan pemahaman saintifik tentang hubungan antara ciri kualitatif dan kuantitatif objek (fenomena) yang dikaji. Walaupun kaedah ini hanya merekodkan ciri kuantitatif, ciri ini berkait rapat dengan kepastian kualitatif objek yang dikaji. Berkat kepastian kualitatif ciri-ciri kuantitatif yang hendak diukur dapat dikenal pasti. Kesatuan aspek kualitatif dan kuantitatif objek yang sedang dikaji bermakna kedua-dua kebebasan relatif aspek-aspek ini dan hubungan yang mendalam. Kebebasan relatif bagi ciri kuantitatif memungkinkan untuk mengkajinya semasa proses pengukuran, dan menggunakan hasil pengukuran untuk menganalisis aspek kualitatif objek.

Masalah ketepatan ukuran juga berkaitan dengan asas epistemologi pengukuran sebagai kaedah pengetahuan empirikal. Ketepatan ukuran bergantung kepada nisbah faktor objektif dan subjektif dalam proses pengukuran.

Faktor objektif tersebut termasuk:

kemungkinan untuk mengenal pasti ciri kuantitatif tertentu yang stabil dalam objek yang dikaji, yang dalam banyak kes penyelidikan, khususnya, fenomena dan proses sosial dan kemanusiaan, adalah sukar, dan kadang-kadang mustahil;

- kemungkinan alat pengukur(darjah kesempurnaan mereka) dan keadaan di mana proses pengukuran berlaku. Dalam beberapa kes, mencari nilai yang tepat magnitud pada asasnya adalah mustahil. Adalah mustahil, sebagai contoh, untuk menentukan trajektori elektron dalam atom, dsb.

Faktor pengukuran subjektif termasuk pilihan kaedah pengukuran, organisasi proses ini dan rangkaian keseluruhan keupayaan kognitif subjek - daripada kelayakan penguji kepada keupayaannya untuk mentafsir keputusan yang diperoleh dengan betul dan cekap.

Seiring dengan pengukuran langsung, kaedah pengukuran tidak langsung digunakan secara meluas dalam proses eksperimen saintifik. Dengan pengukuran tidak langsung, kuantiti yang dikehendaki ditentukan berdasarkan pengukuran langsung kuantiti lain yang berkaitan dengan pergantungan fungsi pertama. Berdasarkan nilai jisim dan isipadu yang diukur, ketumpatannya ditentukan; Kerintangan konduktor boleh didapati daripada nilai rintangan, panjang dan luas yang diukur keratan rentas konduktor, dsb. Peranan pengukuran tidak langsung amat hebat dalam kes di mana pengukuran langsung dalam keadaan realiti objektif adalah mustahil. Sebagai contoh, jisim mana-mana objek ruang (semula jadi) ditentukan menggunakan pengiraan matematik berdasarkan penggunaan data ukuran kuantiti fizik yang lain.

Keputusan pengukuran perlu dianalisis, dan untuk ini selalunya perlu untuk membina penunjuk derivatif (sekunder) berdasarkannya, iaitu, menggunakan satu atau satu lagi transformasi pada data eksperimen. Penunjuk terbitan yang paling biasa ialah purata nilai - contohnya, purata berat orang, purata ketinggian, purata pendapatan per kapita, dsb.

Tinjauan. Kaedah empirikal ini hanya digunakan di khalayak ramai dan kemanusiaan. Kaedah tinjauan dibahagikan kepada tinjauan lisan dan tinjauan bertulis.

Tinjauan lisan (perbualan, temu bual). Intipati kaedah itu jelas dari namanya. Semasa temu bual, penyoal mempunyai hubungan peribadi dengan penjawab, iaitu, dia mempunyai peluang untuk melihat bagaimana penjawab bertindak balas terhadap soalan tertentu. Pemerhati boleh, jika perlu, bertanya pelbagai soalan tambahan dan dengan itu memperoleh data tambahan mengenai beberapa soalan yang belum dijawab.

Tinjauan lisan memberikan hasil yang konkrit, dan dengan mereka dengan bantuan Anda boleh mendapatkan jawapan komprehensif kepada soalan kompleks yang menarik minat penyelidik. Walau bagaimanapun, kepada soalan

responden yang bersifat “sensitif” menjawab secara bertulis dengan lebih berterus terang dan memberikan jawapan yang lebih terperinci dan teliti.

Responden menghabiskan lebih sedikit masa dan tenaga untuk respons lisan berbanding jawapan bertulis. Walau bagaimanapun, kaedah ini juga mempunyai kelemahannya. Semua responden berada dalam keadaan yang berbeza, sebahagian daripada mereka boleh menerima maklumat tambahan melalui soalan-soalan utama penyelidik; mimik muka atau beberapa isyarat pengkaji memberi sedikit kesan kepada responden.

Soalan-soalan yang digunakan untuk temu bual telah dirancang lebih awal dan borang soal selidik disediakan, di mana ruang harus ditinggalkan untuk merekodkan (log) jawapan.

Keperluan asas semasa menulis soalan:

tinjauan tidak seharusnya rawak, tetapi sistematik; pada masa yang sama, soalan yang lebih mudah difahami oleh responden ditanya lebih awal, lebih sukar - kemudian;

soalan hendaklah ringkas, khusus dan boleh difahami oleh semua responden;

soalan tidak boleh bercanggah dengan standard etika. Peraturan tinjauan:

1) semasa temu bual, penyelidik mesti bersendirian dengan responden, tanpa saksi luar;

2) setiap soalan lisan dibaca daripada lembaran soalan (soal selidik) verbatim, tidak berubah;

3) susunan soalan dipatuhi dengan ketat; responden tidak sepatutnya melihat soal selidik atau boleh membaca soalan seterusnya;

4) temu bual hendaklah singkat - dari 15 hingga 30 minit, bergantung pada umur dan tahap intelek responden;

5) penemuduga tidak boleh mempengaruhi responden dalam apa jua cara (secara tidak langsung mencadangkan jawapan, menggelengkan kepala sebagai tanda tidak bersetuju, menganggukkan kepala dan sebagainya);

6) penemuduga boleh, jika perlu, jika jawapan yang diberikan tidak jelas, tanya tambahan hanya soalan neutral (contohnya: "Apa yang anda ingin katakan tentang ini?", "Jelaskan dengan lebih terperinci!").

7) jawapan direkodkan dalam soal selidik hanya semasa tinjauan.

Maklum balas kemudiannya dianalisis dan ditafsirkan.

Tinjauan bertulis - soal selidik. Ia adalah berdasarkan soal selidik yang telah dibangunkan (soal selidik), dan maklum balas responden (orang yang ditemu bual) kepada semua item soal selidik membentuk maklumat empirikal yang diperlukan.

Kualiti maklumat empirikal yang diperoleh hasil tinjauan bergantung kepada faktor-faktor seperti kata-kata soalan tinjauan, yang harus difahami oleh responden; kelayakan, pengalaman, integriti, ciri psikologi penyelidik; keadaan tinjauan, keadaannya; keadaan emosi responden; adat dan tradisi, idea, situasi harian; dan juga – sikap terhadap tinjauan. Oleh itu, apabila menggunakan maklumat sedemikian, ia sentiasa perlu untuk membuat elaun untuk tidak dapat dielakkan herotan subjektif disebabkan oleh "pembiasan" individu tertentu dalam fikiran responden. Dan apabila kita bercakap tentang isu asas yang penting, bersama-sama dengan tinjauan, mereka juga beralih kepada kaedah lain - pemerhatian, penilaian pakar dan analisis dokumen.

Perhatian khusus diberikan kepada pembangunan soal selidik - soal selidik yang mengandungi satu siri soalan yang diperlukan untuk mendapatkan maklumat selaras dengan objektif dan hipotesis kajian. Soal selidik mesti memenuhi keperluan berikut: munasabah mengenai tujuan penggunaannya, iaitu, memberikan maklumat yang diperlukan; mempunyai kriteria yang stabil dan skala penarafan yang boleh dipercayai yang menggambarkan keadaan yang sedang dikaji secukupnya; perkataan soalan mestilah jelas kepada responden dan konsisten; soalan tinjauan tidak boleh menyebabkan emosi negatif daripada responden (responden).

Soalan boleh ditutup atau borang terbuka. Sesuatu soalan dipanggil tertutup jika ia mempunyai set penuh pilihan jawapan dalam soal selidik. Responden hanya menandakan pilihan yang bertepatan dengan pendapatnya. Borang soal selidik ini dengan ketara mengurangkan masa pengisian dan pada masa yang sama menjadikan soal selidik sesuai untuk diproses pada komputer. Tetapi kadangkala terdapat keperluan untuk mengetahui secara langsung pendapat responden mengenai soalan yang mengecualikan pilihan jawapan yang telah disediakan terlebih dahulu. Dalam kes ini, mereka menggunakan soalan terbuka.

Apabila menjawab soalan terbuka, responden hanya berpandukan idea sendiri. Oleh itu, tindak balas ini lebih bersifat individu.

Pematuhan beberapa keperluan lain juga membantu meningkatkan kebolehpercayaan jawapan. Salah satunya ialah memberi peluang kepada responden untuk mengelak jawapan dan menyatakan pendapat yang tidak pasti. Untuk melakukan ini, skala penilaian harus mengandungi pilihan jawapan: "sukar untuk disebut", "sukar untuk menjawab", "kadangkala berbeza", "bila dan bagaimana", dsb. Tetapi keutamaan pilihan tersebut dalam jawapan adalah bukti sama ada ketidakcekapan responden atau ketidaksesuaian perkataan soalan untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan.

Untuk mendapatkan maklumat yang boleh dipercayai tentang fenomena atau proses yang dikaji, tidak perlu menemu bual keseluruhan kontinjen, kerana objek kajian boleh menjadi sangat besar secara berangka. Dalam kes di mana objek kajian melebihi beberapa ratus orang, penyoalan terpilih digunakan.

Kaedah penilaian pakar. Pada asasnya, ini adalah jenis tinjauan yang dikaitkan dengan penglibatan orang yang paling cekap dalam penilaian fenomena dan proses yang dikaji, yang pendapat mereka, saling melengkapi dan menyemak silang, membenarkan penilaian yang agak objektif tentang perkara yang sedang dikaji. Menggunakan kaedah ini memerlukan beberapa syarat. Pertama sekali, ini adalah pemilihan pakar yang teliti - orang yang mengetahui kawasan yang dinilai, objek yang dikaji dengan baik, dan mampu membuat penilaian yang objektif dan tidak berat sebelah.

Pemilihan sistem penilaian yang tepat dan mudah serta skala pengukuran yang sepadan juga penting, yang mengatur pertimbangan dan memungkinkan untuk menyatakannya dalam kuantiti tertentu.

Selalunya perlu untuk melatih pakar untuk menggunakan skala yang dicadangkan untuk penilaian yang tidak jelas untuk meminimumkan kesilapan dan membuat penilaian setanding.

Jika pakar yang bertindak secara bebas antara satu sama lain secara konsisten memberikan penilaian yang bertepatan atau serupa atau menyatakan pendapat yang serupa, ada sebab untuk mempercayai bahawa mereka menghampiri objektif. Jika anggaran berbeza jauh, maka ini menunjukkan sama ada pilihan sistem penarafan dan skala pengukuran yang tidak berjaya, atau ketidakcekapan pakar.

Varieti kaedah penilaian pakar ialah: kaedah komisen, kaedah sumbang saran, kaedah Delphi, kaedah ramalan heuristik, dsb.

Ujian adalah kaedah empirikal, prosedur diagnostik yang terdiri daripada penggunaan ujian (dari ujian Bahasa Inggeris - tugas, ujian). Ujian biasanya ditanya kepada subjek sama ada dalam bentuk senarai soalan yang memerlukan jawapan yang pendek dan jelas, atau dalam bentuk tugasan yang tidak mengambil masa yang lama untuk diselesaikan dan juga memerlukan penyelesaian yang tidak jelas, atau dalam bentuk sebarang pendek- kerja amali penggal mata pelajaran, sebagai contoh, ujian kelayakan. kerja percubaan dalam pendidikan vokasional, ekonomi buruh, dsb. Ujian dibahagikan kepada kosong, perkakasan (contohnya, pada komputer) dan praktikal; untuk kegunaan individu dan kumpulan.

Ini, mungkin, semua kaedah dan operasi empirikal yang ada pada komuniti saintifik hari ini. Seterusnya, kami akan mempertimbangkan kaedah tindakan empirikal, yang berdasarkan penggunaan kaedah operasi dan gabungannya.

2. Kaedah empirikal (kaedah-tindakan).

Kaedah-tindakan empirikal harus, pertama sekali, dibahagikan kepada dua kelas. Kelas pertama ialah kaedah mengkaji objek tanpa mengubahnya, apabila penyelidik tidak membuat sebarang perubahan atau transformasi kepada objek kajian. Lebih tepat lagi, ia tidak membuat perubahan ketara pada objek - selepas semua, mengikut prinsip saling melengkapi (lihat di atas), penyelidik (pemerhati) tidak dapat membantu tetapi mengubah objek. Mari kita panggil mereka kaedah penjejakan objek. Ini termasuk: kaedah penjejakan itu sendiri dan manifestasi tertentu - pemeriksaan, pemantauan, kajian dan generalisasi pengalaman.

Satu lagi kelas kaedah dikaitkan dengan transformasi aktif penyelidik terhadap objek yang sedang dikaji - mari kita panggil kaedah ini kaedah transformatif - kelas ini akan merangkumi kaedah seperti kerja eksperimen dan eksperimen.

Penjejakan, selalunya dalam beberapa sains, mungkin satu-satunya tindakan kaedah empirikal. Sebagai contoh, dalam astronomi. Lagipun, ahli astronomi belum boleh mempengaruhi perkara yang mereka pelajari. objek angkasa. Satu-satunya cara untuk memantau keadaan mereka adalah melalui kaedah operasi: pemerhatian dan pengukuran. Perkara yang sama, sebahagian besarnya, terpakai kepada cabang pengetahuan saintifik seperti geografi, demografi, dll., di mana penyelidik tidak boleh mengubah apa-apa dalam objek penyelidikan.

Selain itu, penjejakan juga digunakan apabila matlamatnya adalah untuk mengkaji fungsi semula jadi sesuatu objek. Contohnya, semasa mengkaji ciri sinaran radioaktif tertentu atau semasa mengkaji kebolehpercayaan peranti teknikal, yang disahkan oleh operasi jangka panjangnya.

Tinjauan - sebagai kes khas kaedah pengesanan, ialah kajian objek yang dikaji dengan satu atau lain ukuran kedalaman dan perincian, bergantung pada tugas yang ditetapkan oleh penyelidik. Sinonim untuk perkataan "pemeriksaan" ialah "pemeriksaan," yang menunjukkan bahawa pemeriksaan pada asasnya adalah kajian awal sesuatu objek, yang dijalankan untuk membiasakan diri dengan keadaan, fungsi, struktur, dsb. Tinjauan paling kerap digunakan berhubung dengan struktur organisasi - perusahaan, institusi, dll. - atau berhubung dengan entiti awam, sebagai contoh, penyelesaian yang tinjauannya boleh bersifat luaran dan dalaman.

Tinjauan luar: tinjauan keadaan sosiobudaya dan ekonomi di rantau ini, tinjauan pasaran barangan dan perkhidmatan serta pasaran buruh, tinjauan keadaan pekerjaan penduduk, dsb. Tinjauan dalaman: tinjauan dalam perusahaan, tinjauan keadaan institusi proses pengeluaran, tinjauan tenaga kerja, dsb.

Tinjauan dijalankan melalui kaedah-operasi penyelidikan empirikal: pemerhatian, kajian dan analisis dokumentasi, tinjauan lisan dan bertulis, penglibatan pakar, dsb.

Sebarang peperiksaan dijalankan mengikut pra-bangunan program terperinci, di mana kandungan kerja, alatnya dirancang secara terperinci (membuat soal selidik, set ujian, soal selidik, senarai dokumen yang akan dikaji, dll.), serta kriteria untuk menilai fenomena dan proses yang akan belajar. Kemudian ikuti peringkat: mengumpul maklumat, meringkaskan bahan, merumuskan dan menyediakan bahan pelaporan. Pada setiap peringkat, mungkin perlu untuk menyesuaikan program tinjauan apabila penyelidik atau kumpulan penyelidik yang menjalankannya menjadi yakin bahawa data yang dikumpul tidak mencukupi untuk mendapatkan hasil yang diingini, atau data yang dikumpul tidak mencerminkan gambaran objek yang sedang berlaku. dipelajari, dsb.

Mengikut tahap kedalaman, perincian dan sistematisasi, tinjauan dibahagikan kepada:

– tinjauan aerobatik (peninjauan) dijalankan untuk orientasi awal yang agak cetek dalam objek yang dikaji;

– tinjauan khusus (separa) yang dijalankan untuk mengkaji aspek individu dan aspek objek yang dikaji;

tinjauan modular (kompleks) - untuk kajian keseluruhan blok, set soalan yang diprogramkan oleh penyelidik berdasarkan kajian awal yang cukup terperinci tentang objek, struktur, fungsinya, dll.;

tinjauan sistemik – dijalankan sebagai kajian bebas sepenuhnya berdasarkan pengenalpastian dan perumusan subjek, tujuan, hipotesis, dll., dan membayangkan pertimbangan holistik objek dan faktor pembentuk sistemnya.

Pada tahap apakah tinjauan harus dijalankan dalam setiap kes tertentu diputuskan oleh penyelidik sendiri atau pasukan penyelidik, bergantung kepada matlamat dan objektif kerja saintifik.

Pemantauan. Ini adalah penyeliaan berterusan, pemantauan tetap keadaan objek, nilai parameter individunya untuk mengkaji dinamik proses yang berterusan, meramalkan peristiwa tertentu, dan juga mencegah fenomena yang tidak diingini. Sebagai contoh, pemantauan alam sekitar, pemantauan sinoptik, dsb.

Kajian dan generalisasi pengalaman (aktiviti). Apabila menjalankan penyelidikan, kajian dan generalisasi pengalaman (organisasi, perindustrian, teknologi, perubatan, pedagogi, dll.) digunakan dengan untuk pelbagai tujuan: untuk menentukan tahap sedia ada butiran perusahaan, organisasi, institusi, berfungsi proses teknologi, mengenal pasti kekurangan dan kesesakan dalam amalan bidang aktiviti tertentu, mengkaji keberkesanan penggunaan cadangan saintifik, mengenal pasti model aktiviti baharu yang lahir dalam pencarian kreatif pengurus terkemuka, pakar dan seluruh pasukan. Objek kajian mungkin: pengalaman massa– untuk mengenal pasti arah aliran utama dalam pembangunan industri tertentu ekonomi negara; pengalaman negatif - untuk mengenal pasti kekurangan dan kesesakan biasa; pengalaman lanjutan, dalam proses penemuan positif baharu dikenal pasti, digeneralisasikan, dan menjadi hak milik sains dan amalan.

Kajian dan sintesis amalan terbaik adalah salah satu sumber utama pembangunan saintifik, kerana kaedah ini membolehkan kita mengenal pasti yang berkaitan masalah saintifik, mewujudkan asas untuk mengkaji corak perkembangan proses dalam beberapa bidang pengetahuan saintifik, terutamanya yang dipanggil sains teknologi.

Kelemahan kaedah penjejakan dan variasinya ialah:

- tinjauan, pemantauan, kajian dan generalisasi pengalaman sebagai kaedah-tindakan empirikal - adalah peranan penyelidik yang agak pasif - dia boleh mengkaji, memantau dan membuat generalisasi hanya apa yang telah berkembang dalam realiti sekeliling, tanpa dapat mempengaruhi secara aktif proses yang sedang berjalan. . Mari kita tekankan sekali lagi bahawa kelemahan ini selalunya disebabkan oleh keadaan objektif. Kaedah untuk mengubah objek tidak mempunyai kelemahan ini: kerja eksperimen dan eksperimen.

Kaedah yang mengubah objek penyelidikan termasuk kerja eksperimen dan eksperimen. Perbezaan antara mereka terletak pada tahap kesewenang-wenangan tindakan penyelidik. Jika kerja eksperimen adalah prosedur penyelidikan yang longgar di mana penyelidik membuat perubahan pada objek mengikut budi bicaranya sendiri, berdasarkan pertimbangan kesesuaiannya sendiri, maka eksperimen adalah prosedur yang ketat sepenuhnya di mana penyelidik mesti mematuhi keperluan eksperimen dengan ketat.

Kerja eksperimen adalah, seperti yang telah disebutkan, kaedah membuat perubahan yang disengajakan pada objek yang sedang dikaji pada tahap tertentu sewenang-wenangnya. Jadi, ahli geologi sendiri menentukan di mana hendak mencari, apa yang perlu dicari, kaedah apa yang digunakan - telaga gerudi, gali lubang, dll. Dengan cara yang sama, ahli arkeologi atau ahli paleontologi menentukan di mana dan bagaimana untuk menggali. Atau di farmasi terdapat pencarian lama untuk ubat baru - daripada 10 ribu sebatian yang disintesis, hanya satu yang menjadi ubat. Atau, sebagai contoh, kerja berpengalaman dalam bidang pertanian.

Kerja eksperimen sebagai kaedah penyelidikan digunakan secara meluas dalam sains yang berkaitan dengan aktiviti manusia - pedagogi, ekonomi, dsb., apabila model dicipta dan diuji, biasanya yang proprietari: syarikat, institusi pendidikan dsb., atau pelbagai kaedah proprietari dicipta dan diuji. Atau buku teks eksperimen, ubat eksperimen, prototaip dicipta dan kemudiannya diuji dalam amalan.

Kerja eksperimen dalam erti kata yang serupa dengan eksperimen pemikiran - dalam kedua-dua kes soalan dikemukakan: "apa yang akan berlaku jika...?" Hanya dalam eksperimen pemikiran situasi dimainkan "dalam fikiran," tetapi dalam kerja eksperimen adalah situasi dimainkan dalam tindakan.

Tetapi kerja eksperimen bukanlah carian buta dan huru-hara melalui "percubaan dan kesilapan."

Kerja eksperimen menjadi kaedah penyelidikan saintifik di bawah syarat berikut:

1. Apabila ia ditetapkan berdasarkan data yang diperolehi oleh sains mengikut hipotesis berasaskan teori.
2. Apabila ia disertai dengan analisis yang mendalam, kesimpulan dibuat daripadanya dan generalisasi teori dibuat.

Dalam kerja eksperimen, semua kaedah dan operasi penyelidikan empirikal digunakan: pemerhatian, pengukuran, analisis dokumen, penilaian pakar dll.

Kerja eksperimen menduduki tempat perantaraan antara pengesanan objek dan eksperimen.

Ia merupakan satu cara bagi penyelidik untuk campur tangan secara aktif dalam sesuatu objek. Walau bagaimanapun, kerja eksperimen memberikan, khususnya, hanya hasil keberkesanan atau ketidakberkesanan inovasi tertentu secara umum, dalam bentuk ringkasan. Antara faktor inovasi yang diperkenalkan yang manakah memberikan kesan yang lebih besar, yang mana mempunyai kesan yang lebih kecil, bagaimana ia mempengaruhi satu sama lain - kerja eksperimen tidak dapat menjawab soalan-soalan ini.

Untuk kajian yang lebih mendalam tentang intipati fenomena tertentu, perubahan yang berlaku di dalamnya, dan sebab-sebab perubahan ini, dalam proses penyelidikan mereka menggunakan pelbagai syarat untuk berlakunya fenomena dan proses dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Percubaan memenuhi tujuan ini.

Eksperimen ialah kaedah penyelidikan empirikal umum (kaedah tindakan), yang intipatinya ialah fenomena dan proses dikaji di bawah keadaan yang dikawal dan terurus dengan ketat. Prinsip asas mana-mana eksperimen adalah untuk menukar hanya satu faktor dalam setiap prosedur penyelidikan, sambil mengekalkan selebihnya tidak berubah dan terkawal. Sekiranya perlu untuk memeriksa pengaruh faktor lain, prosedur penyelidikan berikut dijalankan, di mana faktor terakhir ini diubah, dan semua faktor terkawal lain kekal tidak berubah, dsb.

Semasa eksperimen, penyelidik sengaja mengubah perjalanan beberapa fenomena dengan memperkenalkan faktor baru ke dalamnya. Faktor baru, diperkenalkan atau diubah oleh penguji, dipanggil faktor eksperimen, atau pembolehubah bebas. Faktor yang berubah di bawah pengaruh pembolehubah bebas dipanggil pembolehubah bersandar.

Terdapat banyak klasifikasi eksperimen dalam literatur. Pertama sekali, bergantung pada sifat objek yang dikaji, adalah kebiasaan untuk membezakan antara eksperimen fizikal, kimia, biologi, psikologi, dll. Mengikut tujuan utama, eksperimen dibahagikan kepada ujian (ujian empirikal hipotesis tertentu) dan penerokaan (pengumpulan maklumat empirikal yang diperlukan untuk membina atau menjelaskan tekaan atau idea yang dikemukakan). Bergantung pada sifat dan kepelbagaian cara dan keadaan eksperimen dan kaedah menggunakan cara ini, seseorang boleh membezakan antara langsung (jika cara digunakan secara langsung untuk mengkaji objek), model (jika model digunakan yang menggantikan objek), medan (dalam keadaan semula jadi, contohnya, dalam ruang ), makmal (dalam keadaan buatan) eksperimen.

Akhir sekali, kita boleh bercakap tentang eksperimen kualitatif dan kuantitatif, berdasarkan perbezaan dalam keputusan eksperimen. Eksperimen kualitatif, sebagai peraturan, dijalankan untuk mengenal pasti kesan faktor tertentu ke atas proses yang dikaji tanpa mewujudkan hubungan kuantitatif yang tepat antara kuantiti ciri. Untuk memastikan nilai tepat parameter penting yang mempengaruhi tingkah laku objek yang dikaji, eksperimen kuantitatif diperlukan.

Bergantung kepada jenis strategi penyelidikan eksperimen membezakan:

1) eksperimen yang dijalankan menggunakan kaedah "percubaan dan ralat";

2) eksperimen berdasarkan algoritma tertutup;

3) eksperimen menggunakan kaedah "kotak hitam", yang membawa kepada kesimpulan daripada pengetahuan tentang fungsi kepada pengetahuan tentang struktur objek;

4) eksperimen menggunakan "kotak terbuka", membenarkan, berdasarkan pengetahuan tentang struktur, untuk membuat sampel dengan fungsi yang diberikan.

DALAM beberapa tahun kebelakangan ini Eksperimen di mana komputer adalah alat kognisi telah meluas. Mereka amat penting apabila sistem sebenar tidak membenarkan sama ada percubaan langsung atau eksperimen menggunakan model bahan. Dalam beberapa kes eksperimen komputer mereka secara dramatik memudahkan proses penyelidikan - dengan bantuan mereka, situasi "dimainkan" dengan membina model sistem yang sedang dikaji.

Dalam bercakap tentang eksperimen sebagai kaedah kognisi, seseorang tidak boleh gagal untuk melihat satu lagi jenis eksperimen, yang memainkan peranan besar dalam penyelidikan sains semula jadi. Ini adalah percubaan pemikiran - penyelidik beroperasi bukan dengan bahan deria yang khusus, tetapi dengan imej model yang ideal. Semua pengetahuan yang diperoleh semasa eksperimen mental tertakluk kepada ujian praktikal, khususnya dalam eksperimen sebenar. sebab tu jenis ini eksperimen harus diklasifikasikan sebagai kaedah pengetahuan teori (lihat di atas). P.V. Kopnin, sebagai contoh, menulis: “Penyelidikan saintifik hanya benar-benar eksperimen apabila kesimpulan dibuat bukan daripada penaakulan spekulatif, tetapi daripada pemerhatian deria, praktikal terhadap fenomena. Oleh itu, apa yang kadang-kadang dipanggil eksperimen teori atau pemikiran sebenarnya bukanlah eksperimen. Eksperimen pemikiran ialah penaakulan teori biasa yang mengambil bentuk luaran eksperimen."

Kaedah teori pengetahuan saintifik juga harus merangkumi beberapa jenis eksperimen lain, contohnya, yang dipanggil eksperimen matematik dan simulasi. "Intipati kaedah eksperimen matematik ialah eksperimen tidak dijalankan dengan objek itu sendiri, seperti yang berlaku dalam klasik kaedah eksperimen, dan dengan penerangannya dalam bahasa cabang matematik yang sepadan." Eksperimen simulasi ialah penyelidikan yang ideal dengan mensimulasikan tingkah laku objek dan bukannya eksperimen sebenar. Dalam erti kata lain, jenis eksperimen ini adalah varian eksperimen model dengan imej yang ideal. Permodelan matematik dan eksperimen simulasi dibincangkan dengan lebih terperinci di bawah dalam bab ketiga.

Jadi, kami cuba menerangkan kaedah penyelidikan dari kedudukan yang paling umum. Sememangnya, dalam setiap cabang ilmu saintifik tradisi tertentu telah berkembang dalam tafsiran dan penggunaan kaedah penyelidikan. Oleh itu, kaedah analisis frekuensi dalam linguistik akan merujuk kepada kaedah pengesanan (method-action), yang dijalankan oleh kaedah-operasi analisis dan pengukuran dokumen. Eksperimen biasanya dibahagikan kepada memastikan, latihan, kawalan dan perbandingan. Tetapi semuanya adalah eksperimen (kaedah-tindakan), dijalankan oleh kaedah-operasi: pemerhatian, pengukuran, ujian, dll.

Kaedah penyelidikan empirikal

1. Pemerhatian.

Kaedah ini mengandaikan bahawa penyelidik berada dalam berdekatan daripada objek yang menarik kepadanya, sebagai contoh, konflik moral dan undang-undang, dan mempunyai peluang untuk melihat dan merekodkan semua fasa sosiodinamiknya.

Pemerhatian boleh bersifat partisipatif, apabila penyelidik mengambil peranan sebagai salah seorang peserta dalam serpihan hubungan hukum yang dikaji. Ini memberikan peluang tambahan untuk menyelidiki intipati konflik undang-undang dan ke dalam bidang motivasi pesertanya.

Dengan pemerhatian rutin bukan peserta, maklumat yang dikumpul mungkin tidak begitu mendalam. Tetapi kelebihannya ialah, kekal sebagai pemerhati luar, ahli sosiologi mempunyai lebih banyak peluang mengekalkan kedudukan kesaksamaan dan objektiviti, elakkan unsur-unsur penilaian dalam menentukan pertimbangan.

Adalah perlu untuk membezakan antara pemerhatian tersembunyi, apabila peserta dalam hubungan undang-undang yang dikaji tidak mengesyaki bahawa ahli sosiologi berminat dengan mereka, dan pemerhatian terbuka, apabila peserta menyedari kajian yang dijalankan.

Penggredan pemerhatian sedemikian juga mungkin, seperti meluas, apabila dalam bidang pandangan terdapat objek yang agak luas yang menduduki tempat penting dalam ruang sosial, dan intensif, apabila subjek perhatian penyelidikan tidak besar dalam jumlah dan sepenuhnya sesuai dengan bidang pandangan seorang ahli sosiologi. Dalam kes kedua, pemerhatian ternyata sangat tertumpu dan lebih berkesan.

Kaedah pemerhatian adalah mudah untuk mengkaji tempatan, serpihan, kecil dalam jumlah dan bilangan peserta, dan objek yang mudah diakses.

2. Analisis dokumen.

Apabila realiti undang-undang tertentu berada di luar jangkauan kajian empirikal langsung (contohnya, ia hilang dari masa kini dan kekal dalam sejarah masa lalu), tetapi beberapa teks tunggal atau set dokumen bertulis kekal daripadanya, maka bagi ahli sosiologi ini boleh berfungsi sebagai sumber maklumat. Dokumen sebagai artifak, iaitu, tiruan, fakta sekunder, mampu memberi kesaksian tentang fakta-fakta utama yang sebenar, yang pernah wujud, dalam kehidupan undang-undang masyarakat dan individu. Macam-macam akta perundangan, kod, dekri kerajaan, protokol tindakan penyiasatan dan perbicaraan, bukti bertulis daripada peserta dalam pelbagai prosedur undang-undang, serta karya kewartawanan dan artistik yang merangkumi pelbagai masalah undang-undang - semua ini boleh memberikan ahli sosiologi maklumat yang diperlukan. Apabila menganalisisnya, ahli sosiologi menjadi peguam, dan peguam menjadi ahli sosiologi. Peristiwa yang sama melihat yang pertama sebagai fakta sosial yang tipikal, dan yang kedua sebagai kes fenomena undang-undang yang khas. Disatukan, kedua-dua pandangan ini, sosiologi dan undang-undang, memberi imej tiga dimensi realiti sosio-undang-undang yang dikaji, membolehkan kami merekodkan di dalamnya sifat dan sempadan yang penyelidik, jika mereka bertindak secara berasingan, boleh lalui tanpa menyedarinya. Kelebihan sosiologi undang-undang sebagai disiplin teori terletak tepat pada fakta bahawa wakilnya secara serentak berkembang dalam dirinya. kekuatan kedua-dua ahli sosiologi dan peguam.

Jika dokumen tidak bersifat undang-undang semata-mata, tetapi disebabkan oleh keadaan tertentu yang menarik minat ahli sosiologi, maka dia berhadapan dengan tugas yang sukar untuk mengenal pasti maklumat undang-undang semata-mata dari konteksnya. Salah satu cara untuk menyelesaikan masalah ini ialah analisis kandungan. Ia digunakan dengan kehadiran bahan teks yang besar untuk mengenal pasti bilangan unit kandungan-semantik tertentu di dalamnya. Sebagai contoh, analisis semua isu akhbar pusat Pravda untuk tahun 1937 dan mengira jumlah hukuman mati "musuh rakyat" yang dilaporkan boleh memberikan maklumat yang cukup fasih tentang keadaan sistem keadilan Soviet, tentang tahap tamadun, kemanusiaan, dan keadilannya.

Ahli sosiologi undang-undang sering merujuk kepada contoh analisis kandungan yang berkaitan dengan aktiviti Institut Antarabangsa hak asasi manusia di Strasbourg. Pada tahun 1971, kakitangannya cuba mengenal pasti perkataan yang paling kerap ditemui dalam dokumen undang-undang rasmi di peringkat negeri dan antarabangsa. Tiga tempat pertama diduduki oleh perkataan undang-undang, kesaksamaan dan kebebasan, masing-masing. Iaitu, nilai keutamaan aktiviti politik dan undang-undang masyarakat antarabangsa telah dikenal pasti, berfungsi sebagai garis panduan untuk usaha praktikal negara dan rakyat.

Untuk mengumpul maklumat yang mencirikan keadaan pelbagai, kuno dan moden, bentuk undang-undang adat, cerita rakyat - mitos kuno, cerita rakyat, legenda, serta pelbagai bahan etnografi.

Apabila menggunakan kaedah ini, kita bercakap tentang pembacaan teks yang berkaedah dengan teliti mengikut program berbilang peringkat yang telah disusun sebelumnya. Dalam kes sedemikian, maklumat yang diperlukan boleh dikumpul secara literal sedikit demi sedikit dan dalam tempoh masa yang agak lama.

Ahli sosiologi undang-undang, yang dikurniakan bakat artistik, boleh berjaya bekerja dengan karya sastera penulis cemerlang sebagai sumber maklumat sosio-perundangan. Oleh itu, ahli sosiologi Perancis cenderung untuk mempercayai bahawa bahan yang baik mengenai sosiologi harta boleh didapati dalam novel "Komedi Manusia" O. Balzac, dan mengenai sosiologi keluarga - dalam epik berbilang jilid E. Zola "Rugon-Macquart. ". Begitu juga, untuk ahli sosiologi Rusia (dan bukan sahaja Rusia), karya F. M. Dostoevsky adalah sumber maklumat yang tidak ternilai mengenai sosiologi undang-undang dan jenayah.

Analisis dokumen adalah penting dalam kes di mana ahli sosiologi berurusan dengan struktur sistem perundangan yang aktivitinya didokumenkan dengan ketat. Jika kita mengambil kira bahawa bahagian tertentu dalam dokumentasi ini adalah bersifat tertutup dan maklumat yang terkandung di dalamnya direka untuk profesional tertentu, maka ia harus diakui bahawa agensi penguatkuasaan undang-undang memerlukan kakitangan sosiologi mereka sendiri. Dengan penyelidikan analitikal mereka, mereka boleh memberikan bantuan penting dalam peningkatan diri sistem perundangan.

3. Tinjauan (temubual, menyoal, menguji).

Antara kaedah sosiologi Dalam mengumpul maklumat utama, tinjauan menduduki tempat yang penting. Ia digunakan dalam kes di mana pemerhatian adalah mustahil atau tidak praktikal. Ia digunakan apabila perlu untuk mengenal pasti keadaan pendapat umum mengenai sebarang peristiwa penting dalam kehidupan sosial dan undang-undang negara dan masyarakat sivil. Tinjauan pendapat adalah penting menjelang peristiwa sedemikian dalam kehidupan politik dan undang-undang masyarakat, seperti referendum. Meliputi tidak terlalu ramai rakyat, mereka adalah ukuran ujian keadaan pendapat umum dan sejenis latihan untuk tinjauan yang sangat luas yang akan datang, yang sebenarnya, adalah sendiri.

Temu bual kelihatan seperti perbualan peribadi antara ahli sosiologi dan orang yang diminati. Perbualan sedemikian paling kerap mempunyai sifat soal jawab dan boleh berlaku sama ada secara peribadi atau melalui telefon. Respons yang diterima direkodkan, diproses, diringkaskan, dan dibandingkan dengan hasil temu bual lain yang serupa.

Temu bual perbualan boleh dirakam pada perakam pita. Rakaman itu sendiri boleh digunakan dengan cara yang berbeza, bergantung pada pilihan penyelidikan penemuduga. Sebagai contoh, pada tahun 1959, American Truman Capote menerbitkan sebuah buku yang dicipta berdasarkan pita rakaman perbualannya dengan dua penjenayah muda yang disabitkan kesalahan. Selepas beberapa lama, terjemahan Rusianya diterbitkan (Ordinary Murder. - M., 1965).

Penyoalan berbeza daripada temu bual kerana ia bukan sahaja individu, tetapi juga kumpulan Selain itu, ia memerlukan ahli sosiologi untuk mempunyai soal selidik yang telah disusun. Kelebihannya ialah ia membolehkan anda meninjau sejumlah besar orang secara serentak. Satu lagi kelebihan jelas tinjauan adalah bahawa ia bukan sahaja peribadi, tetapi juga tanpa nama. Pilihan kedua ini selalunya lebih disukai oleh ahli sosiologi berbanding yang pertama, kerana ia membolehkan responden memberikan jawapan ikhlas kepada soalan yang dipanggil "sensitif" dalam bahasa seharian.

Pengujian adalah kaedah penyoalan yang rumit. Pakar mengarang jenis soal selidik (ujian) khas, yang mengandungi sejumlah besar soalan heterogen. Tujuan ujian adalah untuk memaksa responden untuk "bersuara" atau "biar tergelincir," iaitu, untuk memberi jawapan kepada soalan yang dia tidak akan jawab semasa temu bual biasa atau soal selidik. Pada masa yang sama, ujian memungkinkan untuk mengenal pasti sikap tidak sedar individu, tersembunyi walaupun dari pemahaman mereka sendiri.

Teknik ini penting apabila mengkaji sfera motivasi kesedaran undang-undang individu. Ia mempunyai janji besar dalam penyelidikan kriminologi. 4. Eksperimen sosiologi.

Untuk mengesahkan hipotesis mereka dan untuk menyangkal andaian yang bercanggah dengannya, ahli sosiologi boleh memodelkan situasi sosio-undang yang mereka perlukan. Model seperti ini boleh sama ada benar-benar nyata, iaitu, situasi-empirikal, atau mental, khayalan.

Hubungan undang-undang adalah kawasan yang individu sangat sensitif dan bertindak balas terhadap semua manifestasi yang sangat tajam. Ia sentiasa sangat sukar untuk menjalankan sebarang eksperimen sebenar di "wilayah"nya. Bagi eksperimen pemikiran dalam bidang undang-undang, budaya telah datang untuk menyelamatkan ahli sosiologi. Untuk masa yang lama terdapat drama berbakat, novel, cerpen, kata-kata yang dicipta oleh artis yang cemerlang, meneroka aspek yang paling pelbagai dalam hubungan undang-undang, yang paling struktur kompleks kesedaran undang-undang dan jenayah individu. Dicipta oleh permainan imaginasi kreatif, mereka tidak lebih daripada eksperimen pemikiran. Dan ahli sosiologi, sudah tentu, tidak boleh mengabaikan karya seni klasik dan moden dengan orientasi undang-undang dan kriminologi. Pada masa yang sama, mereka perlu menggunakan metodologi analisis sosiologi dokumen, dalam peranannya dalam kes ini akan membuat persembahan teks sastera. 5. Kaedah biografi.

Ia juga boleh dikaitkan dengan analisis dokumen, tetapi juga boleh dianggap sebagai kaedah bebas. Ia adalah kaedah mengkaji data biografi untuk mengumpul maklumat yang diperlukan psikologi, sosiologi, moral dan perundangan. Kaedah biografi membolehkan anda merumuskan hipotesis dan mencari bukti mengenai ciri-ciri sikap seseorang tertentu atau kategori individu tertentu terhadap fenomena dan proses sosio-undang-undang tertentu, serta membuat andaian tentang sifat kesedaran undang-undang mereka dan ciri-ciri tipikal tingkah laku sosio-undang-undang mereka.

Penggunaan aktif kaedah biografi dalam teori sosio-undang-undang moden bermula pada dekad pertama abad ke-20. dan dikaitkan dengan penerbitan karya W. Healy "Penjenayah" (1915) dan "Konflik Mental dan Kelakuan Tidak Benar" (1917), Z. Freud "Dostoevsky dan Parricide" (1928). Ramai penyelidik Barat, termasuk F. Znaniecki, C. Cooley, G. D. Lasswell, D. G. Mead, W. A. ​​​​Thomas, apabila membina hipotesis teori mereka, beralih kepada kajian dokumen peribadi, surat, diari untuk memperoleh maklumat yang boleh dipercayai tentang motif. tingkah laku sosial orang yang mereka minati. Dengan menganalisis hubungan kekeluargaan, keturunan dan kesinambungan generasi, tindakan manusia dalam situasi kehidupan yang kritikal, dan hubungan dengan orang lain, bukan sahaja kecenderungan sedar tetapi juga tidak sedar didedahkan yang mempengaruhi ciri-ciri tingkah laku individu yang mematuhi undang-undang dan menyalahi undang-undang.

Data empirikal yang bersifat biografi, bersama-sama dengan logik umum pembinaan induktif-deduktif, memungkinkan untuk membina semula perlanggaran motivasi yang paling kompleks dalam kehidupan dalaman individu yang mendapati diri mereka berada dalam keadaan luar biasa dalam situasi bunuh diri, melakukan jenayah, pemenjaraan , dsb.

Jenis penyelidikan sosiologi

Kaedah di atas boleh digunakan dalam perkadaran yang berbeza, berhubung dengan pelbagai bahan sosio-undang-undang dan berkembang dalam setiap kes individu menjadi model khas aktiviti penyelidikan. Mari kita kenal pasti model yang paling penting. 1. Kajian rintis.

Intipatinya terletak pada hakikat bahawa ia adalah sifat kecerdasan dan membolehkan penyelidik menguji alat mereka dalam bidang kecil yang menarik minat mereka bidang masalah. Ini adalah sejenis mikromodel kajian skala penuh masa hadapan. Tugasnya adalah untuk mengenal pasti titik lemah program yang dirancang, buat pelarasan yang diperlukan terlebih dahulu, jelaskan premis awal hipotesis, lebih tepat menggariskan sempadan subjek yang dikaji, lebih jelas mentakrifkan masalah dan tugas yang timbul daripadanya. 2. Penyelidikan deskriptif.

Jenis penyelidikan ini termasuk huraian yang komprehensif, selengkap mungkin tentang fenomena undang-undang. Ciri, sifat struktur dan kandungan serta fungsinya dikenal pasti. Pada masa yang sama, penyelidik tidak tergesa-gesa untuk membuat penilaian akhir, generalisasi dan kesimpulan. Tugas mereka adalah untuk mencipta prasyarat empirikal yang diperlukan untuk semua ini.

3. Penyelidikan analisis.

Ini adalah versi penyelidikan saintifik yang paling kompleks dan mendalam, tidak terhad kepada gelongsor di sepanjang permukaan fenomena realiti sosio-undang-undang. Tugas di sini adalah untuk beralih daripada fenomena ke kedalaman masalah, kepada parameter penting fenomena dan fakta sosio-undang yang direkodkan, kepada sebab dan alasan untuk kejadiannya dan kepada keadaan berfungsi.

Hasil kajian analisis adalah nilai saintifik yang paling besar dan kepentingan praktikal. Berdasarkan mereka, pelanggan yang mana kerja ini dijalankan menjalankan tertentu langkah praktikal mengenai pembetulan, penyusunan semula, penambahbaikan bidang tertentu realiti sosial dan undang-undang.

Kementerian Pendidikan dan Sains Ukraine

Universiti Teknikal Negeri Donbass

Fakulti Pengurusan

ABSTRAK

dalam disiplin: "Metodologi dan organisasi penyelidikan saintifik"

pada topik: "Kaedah penyelidikan empirikal"

PENGENALAN

4. Eksperimen - kaedah asas sains

5. Fakta saintifik penyelidikan empirikal

6. Kaedah yang melibatkan kerja dengan maklumat empirikal yang diperolehi

7. Aspek metodologi

SASTERA

PENGENALAN

Sains moden telah mencapai tahap semasa sebahagian besarnya berkat pembangunan kit alatnya - kaedah penyelidikan saintifik. Semua kaedah saintifik yang sedia ada boleh dibahagikan kepada empirikal dan teori. Persamaan utama mereka ialah matlamat bersama- menegakkan kebenaran, perbezaan utama adalah pendekatan penyelidikan.

Para saintis yang menganggap pengetahuan empirikal sebagai perkara utama dipanggil "pengamal", dan penyokong penyelidikan teori masing-masing, "ahli teori". Kemunculan dua mazhab sains yang bertentangan adalah disebabkan oleh percanggahan yang kerap antara hasil penyelidikan teori dan pengalaman praktikal.

Dalam sejarah ilmu, dua pendirian ekstrem telah muncul dalam isu hubungan antara empirikal dan peringkat teori pengetahuan saintifik: empirisme dan teori skolastik. Penyokong empirisme mengurangkan pengetahuan saintifik secara keseluruhan ke tahap empirikal, memperkecilkan atau menolak sepenuhnya pengetahuan teori. Empirisisme memutlakkan peranan fakta dan meremehkan peranan pemikiran, abstraksi, dan prinsip dalam generalisasi mereka, yang menjadikannya mustahil untuk mengenal pasti undang-undang objektif. Keputusan yang sama juga dicapai apabila mereka menyedari ketidakcukupan fakta kosong dan keperluan untuk pemahaman teori mereka, tetapi tidak tahu bagaimana untuk beroperasi dengan konsep dan prinsip atau melakukan ini secara tidak kritis dan tidak sedar.

1. Kaedah untuk mengasing dan mengkaji objek empirikal

Kaedah penyelidikan empirikal merangkumi semua kaedah, teknik, kaedah tersebut aktiviti kognitif, serta penggubalan dan pemantapan ilmu yang menjadi kandungan amalan atau hasil langsungnya. Mereka boleh dibahagikan kepada dua subkumpulan: kaedah mengasingkan dan mengkaji objek empirikal; kaedah pemprosesan dan sistematik yang diterima pengetahuan empirikal, serta bentuk pengetahuan ini yang sepadan. Ini boleh diwakili menggunakan senarai:

⁻ pemerhatian - kaedah mengumpul maklumat yang dijalankan berdasarkan pendaftaran dan merekod data primer;

⁻ kajian dokumentasi primer – berdasarkan kajian maklumat terdokumentasi yang direkodkan secara langsung sebelum ini;

⁻ perbandingan – membolehkan anda membandingkan objek yang dikaji dengan analog;

⁻ pengukuran – satu kaedah untuk menentukan sebenar nilai berangka penunjuk sifat objek yang dikaji menggunakan unit pengukur yang sesuai, contohnya, watt, ampere, rubel, jam piawai, dsb.;

⁻ normatif – memperuntukkan penggunaan satu set piawaian tertentu yang ditetapkan, perbandingan dengan mana penunjuk sebenar sistem memungkinkan untuk mewujudkan pematuhan sistem, contohnya, dengan yang diterima model konseptual; piawaian boleh: menentukan komposisi dan kandungan fungsi, keamatan buruh pelaksanaannya, bilangan kakitangan, jenis, dsb. bertindak sebagai piawaian menentukan piawaian (contohnya, kos bahan, kewangan dan sumber buruh, kebolehkawalan, nombor tahap yang dibenarkan pengurusan, intensiti buruh melaksanakan fungsi) dan nilai agregat, ditentukan dalam bentuk nisbah kepada mana-mana penunjuk kompleks (contohnya, piawaian pusing ganti modal kerja; semua norma dan piawaian mesti meliputi keseluruhan sistem secara keseluruhan, berasaskan saintifik, mempunyai sifat progresif dan menjanjikan);

⁻ eksperimen - berdasarkan kajian objek yang dikaji dalam keadaan buatan buatan untuknya.

Apabila mempertimbangkan kaedah ini, perlu diambil kira bahawa dalam senarai ia disusun mengikut tahap peningkatan dalam aktiviti penyelidik. Sudah tentu, pemerhatian dan pengukuran termasuk dalam semua jenis eksperimen, tetapi ia juga harus dianggap sebagai kaedah bebas, diwakili secara meluas dalam semua sains.

2. Pemerhatian pengetahuan saintifik empirikal

Pemerhatian adalah asas dan asas proses kognitif pada peringkat empirikal pengetahuan saintifik. Sebagai pemerhatian saintifik, ia terdiri daripada persepsi yang bertujuan, teratur, sistematik terhadap objek dan fenomena dunia luar. Ciri-ciri pemerhatian saintifik:

Bergantung pada teori yang dibangunkan atau peruntukan teori individu;

Menghidangkan penyelesaian masalah teori, mengemukakan masalah baharu, mengemukakan hipotesis baharu atau menguji hipotesis sedia ada;

Mempunyai sifat yang wajar, sistematik dan tersusun;

Ia sistematik, tidak termasuk ralat asal rawak;

Kegunaan cara khas pemerhatian - mikroskop, teleskop, kamera, dsb., dengan itu meluaskan skop dan kemungkinan pemerhatian dengan ketara.

Salah satu daripada syarat penting pemerhatian saintifik ialah data yang dikumpul bukan sahaja bersifat peribadi, subjektif, tetapi dalam keadaan yang sama boleh diperolehi oleh penyelidik lain. Semua ini bercakap tentang ketepatan dan ketelitian yang diperlukan dalam penggunaan kaedah ini, di mana peranan saintis tertentu adalah sangat penting. Ini sudah diketahui umum dan tidak perlu diperkatakan.

Walau bagaimanapun, dalam sains terdapat kes apabila penemuan dibuat disebabkan oleh ketidaktepatan dan juga kesilapan dalam hasil pemerhatian. T

Teori atau hipotesis yang diterima membenarkan pemerhatian yang disasarkan dan penemuan perkara yang tidak disedari tanpa garis panduan teori. Walau bagaimanapun, harus diingat bahawa penyelidik "bersenjata" dengan teori atau hipotesis akan menjadi agak berat sebelah, yang, dalam satu pihak, menjadikan pencarian lebih berkesan, tetapi sebaliknya, dapat menyingkirkan semua fenomena bercanggah yang tidak sesuai dengan hipotesis ini. Dalam sejarah metodologi, keadaan ini menimbulkan pendekatan empirikal, di mana penyelidik berusaha untuk membebaskan dirinya sepenuhnya daripada sebarang hipotesis (teori) untuk menjamin kemurnian pemerhatian dan pengalaman.

Dalam pemerhatian, aktiviti subjek belum lagi bertujuan untuk mengubah objek kajian. Objek tetap tidak boleh diakses untuk perubahan dan kajian yang bertujuan atau dilindungi secara sedar daripada kemungkinan pengaruh untuk mengekalkan keadaan semula jadinya, dan ini adalah kelebihan utama kaedah pemerhatian. Pemerhatian, terutamanya dengan kemasukan ukuran, boleh membawa penyelidik untuk menganggap sambungan yang perlu dan semula jadi, tetapi dengan sendirinya ia tidak mencukupi untuk menegaskan dan membuktikan hubungan tersebut. Penggunaan peranti dan instrumen tanpa had memperluaskan kemungkinan pemerhatian, tetapi tidak mengatasi beberapa kelemahan lain. Dalam pemerhatian, kebergantungan pemerhati terhadap proses atau fenomena yang dikaji dipelihara. Pemerhati tidak boleh, semasa berada dalam sempadan pemerhatian, mengubah objek, mengurusnya dan menjalankan kawalan ketat ke atasnya, dan dalam pengertian ini, aktivitinya dalam pemerhatian adalah relatif. Pada masa yang sama, dalam proses menyediakan pemerhatian dan semasa pelaksanaannya, saintis, sebagai peraturan, menggunakan operasi organisasi dan praktikal dengan objek, yang membawa pemerhatian lebih dekat kepada eksperimen. Perkara lain adalah jelas - pemerhatian adalah komponen yang diperlukan dalam mana-mana eksperimen, dan kemudian tugas dan fungsinya ditentukan dalam konteks ini.

3. Mendapatkan maklumat menggunakan kaedah empirikal

maklumat penyelidikan objek empirikal

Teknik untuk mendapatkan maklumat kuantitatif diwakili oleh dua jenis operasi - mengira dan pengukuran mengikut perbezaan objektif antara diskret dan berterusan. Sebagai kaedah untuk mendapatkan maklumat kuantitatif yang tepat dalam operasi pengiraan, parameter berangka yang terdiri daripada unsur diskret ditentukan, dan surat-menyurat satu-dengan-satu diwujudkan antara unsur-unsur set yang membentuk kumpulan dan tanda berangka dengannya. pengiraan dijalankan. Nombor itu sendiri mencerminkan hubungan kuantitatif sedia ada secara objektif.

Perlu disedari bahawa bentuk dan tanda berangka melaksanakan pelbagai fungsi dalam pengetahuan saintifik dan harian, tidak semuanya berkaitan dengan pengukuran:

Ia adalah cara penamaan, label unik atau tanda pengenalan yang mudah;

Mereka adalah alat pengiraan;

Bertindak sebagai tanda untuk menetapkan tempat tertentu dalam sistem tertib darjah bagi harta tertentu;

Ia adalah satu cara untuk mewujudkan kesamaan selang atau perbezaan;

Ia adalah tanda yang menyatakan hubungan kuantitatif antara kualiti, iaitu, cara menyatakan kuantiti.

Apabila mempertimbangkan pelbagai skala berdasarkan penggunaan nombor, adalah perlu untuk membezakan antara fungsi ini, yang dilakukan secara bergantian sama ada dengan bentuk simbolik khas nombor, atau dengan nombor yang bertindak sebagai nilai semantik bentuk berangka yang sepadan. Dari sudut pandangan ini, adalah jelas bahawa skala penamaan, contohnya adalah penomboran atlet dalam pasukan, kereta di Inspektorat Trafik Negeri, laluan bas dan trem, dan lain-lain, bukanlah ukuran mahupun inventori, kerana di sini bentuk berangka. melaksanakan fungsi penamaan, tetapi bukan bil.

Kaedah pengukuran dalam sains sosial dan kemanusiaan masih menjadi masalah yang serius. Ini adalah, pertama sekali, kesukaran mengumpul maklumat kuantitatif tentang banyak fenomena sosial, sosio-psikologi, yang dalam banyak kes tidak ada kaedah pengukuran yang objektif dan instrumental. Kaedah untuk mengasingkan unsur diskret dan analisis objektif itu sendiri juga sukar, bukan sahaja disebabkan oleh ciri-ciri objek, tetapi juga disebabkan oleh gangguan faktor nilai bukan saintifik - prejudis kesedaran sehari-hari, pandangan dunia agama, larangan ideologi atau korporat, dan lain-lain. Adalah diketahui bahawa banyak yang dipanggil penilaian , sebagai contoh, pengetahuan pelajar, prestasi peserta dalam pertandingan dan pertandingan, malah yang paling tahap tinggi, selalunya bergantung pada kelayakan, kejujuran, semangat korporat dan kualiti subjektif guru, hakim, ahli juri yang lain. Nampaknya, penilaian semacam ini tidak boleh dipanggil pengukuran dalam erti kata yang tepat, yang melibatkan, seperti yang ditakrifkan oleh sains pengukuran - metrologi, perbandingan melalui prosedur fizikal (teknikal) kuantiti tertentu dengan satu atau nilai lain piawaian yang diterima - unit ukuran dan mendapatkan hasil kuantitatif yang tepat.