KEPADA peringkat empirikal pengetahuan saintifik merangkumi semua kaedah, teknik, cara aktiviti kognitif, serta perumusan dan penyatuan pengetahuan, yang merupakan kandungan aktiviti material-deria manusia. Dari sudut kaedah mendapatkan pengetahuan dan peranannya dalam proses kognitif, ia boleh dibahagikan kepada dua kumpulan: 1) kaedah mengasingkan dan mengkaji objek empirikal; 2) kaedah pemprosesan dan sistematik pengetahuan empirikal yang diperolehi.
Kaedah untuk mengasingkan dan mengkaji objek empirikal termasuk yang berikut: pemerhatian, pengukuran, eksperimen, eksperimen model.
Urutan di mana kami telah menyusun kaedah ini sepadan dengan tahap aktiviti penyelidik. Aktiviti ini meningkat daripada pemerhatian kepada eksperimen model. Semua kaedah sebelumnya (lebih mudah) dimasukkan ke dalam yang berikutnya (lebih kompleks).
A) Pemerhatian saintifik
Pemerhatian, sebagai kaedah paling asas, mendasari semua kaedah empirikal. Kedua-dua pengukuran dan perbandingan melibatkan pemerhatian, tetapi yang kedua boleh dilakukan tanpa yang pertama. Dalam sains, pemerhatian digunakan untuk mendapatkan maklumat empirikal tentang bidang yang dikaji dan untuk menguji dan mengesahkan kebenaran pertimbangan empirikal.
Pemerhatian saintifik adalah kaedah kognisi, yang terdiri daripada persepsi yang sengaja, bertujuan, langsung, sistematik terhadap objek dan fenomena dunia luar.
Dalam perbuatan itu pemerhatian saintifik kita boleh membezakan: 1) objek pemerhatian; 2) subjek pemerhatian (pemerhati); 3) peralatan pengawasan; 4) keadaan pemerhatian; 5) sistem pengetahuan, berdasarkan tujuan pemerhatian ditetapkan. Ciri-ciri pemerhatian saintifik berikut harus ditekankan:
Berdasarkan teori yang dibangunkan atau peruntukan teori individu;
Berfungsi untuk menyelesaikan masalah teori tertentu, menimbulkan masalah baharu, mengemukakan baharu atau menguji hipotesis sedia ada;
Mempunyai sifat yang wajar, sistematik dan tersusun;
Ia sistematik, tidak termasuk ralat rawak;
Menggunakan peralatan pemerhatian khas - mikroskop, teleskop, kamera, dsb., dengan itu meluaskan skop dan keupayaan pemerhatian dengan ketara.
Keperluan yang paling penting untuk pemerhatian saintifik ialah keperluan intersubjektiviti. Ini menunjukkan bahawa pemerhatian boleh diulang oleh setiap pemerhati dengan keputusan yang sama. Hanya jika keperluan ini dipenuhi barulah hasil pemerhatian dimasukkan ke dalam sains Intersubjektiviti pemerhatian adalah penting kerana ia menunjukkan objektiviti hasil pemerhatian. Jika semua pemerhati yang mengulangi pemerhatian memperoleh keputusan yang sama, maka ini memberi kita alasan untuk menganggap hasil pemerhatian itu sebagai bukti saintifik yang objektif. Sudah tentu, intersubjektiviti pemerhatian tidak boleh menyokong keputusannya dengan pasti, kerana semua pemerhati boleh tersilap (jika, sebagai contoh, mereka semua keluar dari premis teori palsu), namun, intersubjektiviti melindungi kita daripada kesilapan seorang atau pemerhati tertentu.
Pemerhatian terbahagi kepada langsung dan tidak langsung. Pada pemerhatian secara langsung saintis memerhati objek yang dipilih itu sendiri. Walau bagaimanapun, ini tidak selalu mungkin. Contohnya, objek mekanik kuantum atau banyak objek astronomi tidak dapat diperhatikan secara langsung. Kita boleh menilai sifat objek tersebut hanya berdasarkan interaksinya dengan objek lain. Pemerhatian seperti ini dipanggil pemerhatian tidak langsung. Pemerhatian tidak langsung adalah berdasarkan andaian hubungan semula jadi tertentu antara sifat-sifat objek yang diperhatikan secara langsung dan manifestasi yang diperhatikan sifat-sifat ini, dan mengandungi kesimpulan logik tentang sifat objek yang tidak boleh diperhatikan berdasarkan kesan tindakannya yang diperhatikan. Sebagai contoh, apabila mengkaji kelakuan zarah asas, seorang ahli fizik hanya memerhatikan jejak mereka secara langsung dalam ruang awan, yang merupakan hasil interaksi zarah asas dengan molekul wap yang mengisi ruang. Berdasarkan sifat trek, ahli fizik menilai kelakuan dan sifat zarah yang dikaji.
Perlu diingatkan bahawa garis tajam tidak boleh dibuat antara pemerhatian langsung dan tidak langsung. Dalam sains moden, pemerhatian tidak langsung menjadi semakin meluas apabila bilangan instrumen yang digunakan dalam pemerhatian meningkat dan skop berkembang. kajian saintifik. Objek yang diperhatikan menjejaskan peranti, dan saintis hanya memerhati secara langsung hasil interaksi objek dengan peranti.
Dalam pemerhatian, aktiviti subjek belum lagi bertujuan untuk mengubah objek kajian. Objek sama ada kekal tidak boleh diakses untuk perubahan yang bertujuan, atau sengaja dilindungi daripada kemungkinan pengaruh untuk mengekalkan keadaan semula jadinya. Peluang membetulkan objek dalam keadaan semula jadi– kelebihan utama kaedah pemerhatian.
Apakah kaedah penyelidikan saintifik yang anda tahu? Antaranya yang manakah digunakan dalam biologi? Contoh adalah satu kemestian! !!
Jawapan:
Kaedah sejarah- salah satu yang utama dan biasa untuk Sains semula jadi kaedah yang membolehkan anda menganalisis keseluruhan perkembangan dan pembentukan objek yang sedang dikaji. Kaedah pemerhatian - memungkinkan untuk menganalisis dan menerangkan fenomena biologi. Kaedah deskriptif adalah berdasarkan kaedah pemerhatian. Untuk mengetahui intipati sesuatu fenomena, perlu terlebih dahulu mengumpul bahan fakta dan menerangkannya. Mengumpul dan menghuraikan fakta merupakan teknik utama penyelidik dalam tempoh awal perkembangan biologi, tetapi pada masa ini tidak kehilangan kepentingannya. Kaedah ini meluas dalam botani, zoologi, ekologi, dan etologi. Kaedah perbandingan telah tersebar sejak abad ke-18 dan membolehkan, melalui perbandingan, mengkaji persamaan dan perbezaan organisma dan bahagiannya. Taksonomi itu berdasarkan prinsipnya, dicipta teori sel dsb. Permohonan kaedah perbandingan dalam anatomi, paleontologi, embriologi dan sains lain menyumbang kepada kelulusan idea evolusi dalam biologi. Kaedah eksperimen– dikaitkan dengan penciptaan bermatlamat sesuatu situasi yang membantu penyelidik mengkaji sifat dan fenomena alam hidup. Kaedah ini membolehkan anda mengkaji fenomena secara berasingan dan mencapai kebolehulangannya apabila menghasilkan semula keadaan yang sama. Eksperimen memberikan pandangan yang lebih mendalam tentang intipati fenomena dan penguasaan proses ini. Penguji cemerlang I.P. Pavlov berkata: "Pemerhatian mengumpulkan apa yang ditawarkan oleh alam semula jadi, tetapi pengalaman mengambil dari alam semula jadi apa yang ia inginkan." Terdapat eksperimen lapangan (semula jadi), yang dijalankan dalam persekitaran semula jadi dan makmal (tiruan), dijalankan dalam keadaan makmal. Kaedah pemodelan ialah kajian tentang sebarang fenomena, proses atau sistem objek dengan membina dan mengkaji model fungsinya. Model kiasan boleh bertukar menjadi simbolik, iaitu model matematik. Dalam kes ini, hubungan dalam model dinyatakan dalam bentuk matematik dan percubaan selanjutnya datang kepada pengiraan matematik tertentu. Kelebihan eksperimen model ialah simulasi boleh menghasilkan semula sedemikian kedudukan yang melampau, yang selalunya tidak boleh dibuat pada objek itu sendiri. Mana-mana kaedah adalah berdasarkan idea pemodelan, tetapi akibatnya adalah penyederhanaan fenomena, objek atau proses yang sedang dipertimbangkan. dan lain-lain yang lebih khusus kepada pelbagai sains biologi dan akan dipertimbangkan semasa mempelajari asas-asas disiplin ini. Kenapa perlu belajar biologi? Apakah kepentingan biologi? Dalam salah satu kuliahnya, Thomas Huxley menulis: “Bagi seorang lelaki yang tidak mengetahui sejarah semula jadi, berada di antara alam adalah seperti melawat Galeri Seni, di mana 90% daripada semua karya seni yang dilihat menghadap ke dinding. Perkenalkan dia pada asasnya sejarah semulajadi- dan anda akan memberinya panduan kepada karya agung ini, yang layak ditujukan kepada pandangan manusia yang dahagakan pengetahuan dan keindahan.” Tetapi, sebagai tambahan kepada aspek kognitif dan estetik, pengetahuan biologi mempunyai dan kegunaan praktikal dalam banyak bidang aktiviti manusia. Penyelidikan dan pencapaian sains biologi digunakan secara meluas dalam Industri Makanan, farmakologi, pengeluaran barangan penggunaan pengguna. Masalah paling penting dalam pertanian adalah untuk mendapatkan varieti tumbuhan yang menghasilkan hasil tinggi dan baka haiwan dan strain mikroorganisma yang sangat produktif, serta pembangunan berdasarkan penyelidikan biologi keadaan optimum penanaman tumbuhan dan memelihara haiwan. Biologi ialah asas teori sains seperti perubatan, psikologi, sosiologi, kebersihan dan lain-lain. Ini amat diperlukan bagi manusia sebagai sebahagian daripada alam semula jadi.
Soalan yang serupa
- Apakah hubungan semantik yang dinyatakan antara bahagian-bahagian ayat yang kompleks? Saya "Terdapat peperangan, dan kami tidak menjadi lebih kuat, tetapi lebih kuat." 1) pertentangan fenomena 2) jujukan fenomena 3) serentak fenomena
- SILA Tulis masalah dalam Pascal Kalendar suku Chunga terdiri daripada N bulan, setiap bulan mengandungi tepat 30 hari, seminggu terdiri daripada 7 hari. Hari ke-13 dalam bulan itu dianggap sangat malang jika ia jatuh pada hari Jumaat. Adalah diketahui bahawa tahun ini bermula pada hari ke-1 dalam seminggu (hari pertama dalam minggu - Isnin, ke-2 - Selasa, ke-3 - Rabu, ..., ke-7 - Ahad). Tentukan berapa banyak hari Jumaat yang malang akan ada dalam suku Chunga tahun ini. Input Baris pertama fail input mengandungi nombor asli N(N<=10в девятой степени) - оличество месяцев в календаре племени Чунга, вторая - номер дня недели k (от 1 до 7), на который приходиться первое число первого месяца нового (текузего) года Выходные данные Единственная строка выходного файла должна содержать число несчастливых пятниц в этом году.
Pemerhatian dianggap sebagai bentuk awal pengetahuan empirikal, kerana ia juga digunakan dalam rangka eksperimen dan pengukuran, walaupun ia boleh dijalankan secara bebas, terutamanya pada peringkat pertama perkembangan sains. Oleh itu, adalah dinasihatkan untuk memulakan perbincangan kaedah pengetahuan empirikal dengan analisis fungsi dan ciri pemerhatian dalam sains.
Spesifik pemerhatian dalam sains. Pemerhatian saintifik ialah persepsi yang bertujuan, sistematik dan teratur terhadap objek dan fenomena yang dikaji. Hubungan antara pemerhatian dan kognisi deria adalah jelas, kerana proses persepsi realiti dikaitkan dengan pemprosesan dan sintesis sensasi, kesan dan imej yang diterima oleh pemerhati dari dunia luar. Kesemuanya berfungsi sebagai refleksi sifat persepsi deria individu, aspek dan hubungan objek dan fenomena yang diperhatikan. Kadangkala pemerhatian juga boleh merujuk kepada persepsi pengalaman, perasaan dan lain-lain keadaan mental subjek itu sendiri. Pemerhatian ini dipanggil introspeksi.
Aktiviti kesedaran dalam proses pemerhatian tidak terhad
hanya kerana ia menggabungkan dan mensintesis menjadi satu imej deria, atau persepsi, hasil pelbagai sensasi. Peranan aktif pemerhatian saintifik ditunjukkan terutamanya dalam fakta bahawa saintis tidak hanya merekodkan fakta yang ditemuinya, tetapi mencipta
secara aktif dan bertujuan mencari mereka, dipandu oleh idea, andaian, hipotesis atau teori tertentu. Oleh itu, sering dikatakan bahawa pemerhatian dalam sains<<теоретически нагружены>>, iaitu menganggap interaksi dengan konsep teori.
Penyokong empirisme dan positivisme untuk memastikan
<<чистоту>> dan kebolehpercayaan pemerhatian memerlukan kami menolak
daripada sebarang perkaitan antara fakta empirikal dan teori awal
idea dan hipotesis teori. Positif, contohnya,
mereka malah teragak-agak untuk mencipta<<чистый язык наблюдений>>, yang tidak mengandungi atau membayangkan sebarang kaitan dengan bahasa teoritis konsep dan pertimbangan. Walau bagaimanapun, tidak sukar untuk memahami bahawa semua program sedemikian ternyata jelas utopia. Malah dalam pengetahuan harian, apabila membuat pemerhatian, orang bergantung pada pemikiran, pengalaman dan generalisasi sebelumnya.
Tidak seperti pemerhatian harian yang mudah, yang kebanyakannya rawak dan tidak teratur, pemerhatian saintifik ada berorientasikan matlamat watak. Apabila menjalankan penyelidikan, setiap saintis menetapkan sendiri matlamat yang sangat spesifik: untuk mengesahkan atau menyangkal andaian, hipotesis atau teori yang menarik minatnya. Oleh itu, saintis bukan sahaja merekodkan sebarang fakta, tetapi sengaja memilih mereka yang sama ada boleh mengesahkan atau menyangkal andaian atau hipotesisnya. Pemerhatian dalam sains juga ada sistematik Dan mengarahkan watak. Satu atau beberapa kes pemerhatian fenomena biasanya jelas tidak mencukupi untuk menilai berdasarkan ini sama ada hipotesis disahkan atau disangkal.
Banyak pemerhatian dalam sains memerlukan, sebagai peraturan, sesuatu yang tertentu
tafsiran hasil mereka. Keperluan ini terpakai terutamanya kepada fenomena dan proses yang tidak dapat diperhatikan sama ada secara langsung atau dengan bantuan peranti tambahan yang paling mudah.
peralatan pengawasan. Contohnya, pergerakan zarah mikro masuk
Kami memerhati dalam ruang awan menggunakan trek atau jejak yang terbentuk apabila mikrozarah bercas melalui wap terion. Dalam semua kes yang serupa, kami menilai
o fenomena yang tidak boleh diperhatikan hanya secara tidak langsung, kerana kita tidak melihat fenomena itu sendiri, tetapi hasil interaksinya dengan peranti dan pemasangan makro tertentu. Untuk menilai dengan betul hasil pemerhatian tidak langsung tersebut, seseorang mesti beralih kepada teori tertentu dengan bantuan yang mana keputusan tersebut ditafsirkan.
Perkaitan dan interaksi pemerhatian saintifik dengan idea-idea teori membolehkan bukan sahaja mencari fakta baru secara sengaja, tetapi juga mentafsirkannya dengan betul, dan dengan itu memisahkan fakta penting daripada yang tidak penting. Inilah sebabnya mengapa dalam sains jarang berlaku bahawa penemuan penting dibuat oleh bukan pakar, jika hanya kerana kebetulan, seperti yang ditunjukkan oleh Louis Pasteur, hanya boleh mengajar sesuatu kepada minda yang bersedia.
Walaupun fakta bahawa pemerhatian saintifik, seperti yang dilakukan setiap hari,
berdasarkan, pada dasarnya, pada persepsi deria objek dan
fenomena, dalam sains mereka lebih teratur, sistematik, dan yang paling penting, dipandu dan dikawal oleh teori. Pemerhatian setiap hari bertaburan, secara rawak dan berdasarkan pengalaman empirikal yang sempit dan pengetahuan yang diperoleh semasa pengalaman ini.
DALAM Pemerhatian saintifik juga banyak menggunakan alat dan peranti khas (mikroskop, teleskop, kamera,
pawagam dan peranti televisyen, dsb.), yang berfungsi untuk mengimbangi batasan semula jadi deria manusia, untuk meningkatkan ketepatan dan objektiviti hasil pemerhatian.
Untuk mengenal pasti spesifik pemerhatian saintifik, pertimbangkan
ciri-ciri mereka yang paling penting dengan lebih terperinci.
Sifat intersubjektif pemerhatian saintifik. Oleh kerana pemerhatian berfungsi, di satu pihak, sebagai asas untuk membina hipotesis, dan di pihak yang lain, sebagai cara untuk pengesahan empirikalnya, maka
mereka memberikan hasil yang tidak sepatutnya bergantung kepada kehendak, keinginan dan niat subjek. Keputusan ini harus boleh dihasilkan semula oleh mana-mana penyelidik yang biasa dengan masalah yang berkaitan. Oleh itu, sering dikatakan bahawa pemerhatian harus memberitahu kita tentang sifat objektif dan corak fenomena dan proses sebenar. Tetapi nampaknya kami lebih suka menggunakan istilah dalam kes ini<<интерсубъективность>> hasil pemerhatian, kebebasan mereka daripada penyelidik individu, kemungkinan pengulangan dan pembiakan mereka oleh saintis lain. Walau bagaimanapun, untuk mencapai matlamat sedemikian memerlukan kesukaran yang besar.
Walaupun pemerhatian adalah berdasarkan persepsi deria, namun persepsi ini bukanlah perenungan pasif semata-mata terhadap realiti, kerana kesedaran bukan sahaja mencerminkan dunia, tetapi juga menciptanya. DALAM Dalam proses penerokaan dunia yang aktif dan kreatif, walaupun pada peringkat deria kognisi, kesilapan, salah tanggapan dan juga ilusi mudah yang berkaitan dengan aktiviti deria adalah mungkin. Semua orang tahu, sebagai contoh, sebatang kayu yang dijatuhkan ke dalam air nampaknya patah. Kekeliruan ilusi sedemikian disangkal oleh pengalaman, dan secara teorinya dijelaskan oleh hukum pembiasan cahaya di sempadan dua media. Keadaan ini lebih sukar dengan ralat pemerhatian yang dikaitkan dengan tanggapan prasangka, tetapan awal yang salah dan faktor subjektif lain, terutamanya dengan pemerhatian tidak langsung. Oleh itu, syarat pertama yang perlu, walaupun tidak mencukupi, untuk mendapatkan hasil pemerhatian objektif ialah keperluan bahawa keputusan ini bersifat intersubjektif dan boleh diperolehi oleh pemerhati lain.
Dari sudut pandangan ini menjadi jelas bahawa data langsung pengalaman deria subjek individu, yang dipanggil
data rasa yang dikemukakan oleh ahli empiris sebagai sumber pengetahuan yang tulen, mempunyai sedikit nilai dalam sains dengan tepat kerana sensasi dan persepsi individu tidak bersetuju dengan kawalan dan pengesahan objektif. Dalam pendekatan saintifik untuk penyelidikan, intersubjektiviti berfungsi sebagai langkah penting ke arah mencapai pengetahuan yang benar secara objektif. Tetapi walaupun dalam kes ini, hasil pemerhatian oleh penyelidik yang berbeza dianalisis dengan teliti berdasarkan konsep teori sedia ada, dan ketepatan dan kebolehpercayaan mereka diperiksa menggunakan instrumen khas dan peranti rakaman.
Pada pandangan pertama, nampaknya penggunaan alat pemerhatian yang meningkatkan ketepatan pemerhatian menghapuskan sepenuhnya, jika bukan kesilapan, maka subjektiviti dalam proses pemerhatian. Walau bagaimanapun, tidak sukar untuk memahami bahawa data yang direkodkan oleh instrumen tidak dengan sendirinya memberitahu kita apa-apa. Mereka memerlukan tafsiran yang sesuai oleh penyelidik, yang dijalankan berdasarkan konsep teori yang sesuai.
Tafsiran data pemerhatian. Penggal<<данные>> boleh menimbulkan tanggapan yang salah bahawa ia diberikan kepada pemerhati hampir dalam bentuk siap. Tanggapan ini sedikit sebanyak sepadan dengan idea harian hasil pemerhatian, tetapi jelas bercanggah dengan amalan saintifik. Lazimnya dalam sains, data adalah hasil penyelidikan yang panjang, berhati-hati, dan bernas. DAN Terdapat tiga perkara penting yang perlu diperhatikan di sini.
Pertama, kerana data diperoleh daripada kajian berasingan
vator, maka mereka mesti dibebaskan daripada pelbagai lapisan dan tanggapan subjektif. Seperti yang dinyatakan di atas, sains berminat fakta objektif, yang membenarkan kawalan dan pengesahan, manakala tanggapan deria langsung adalah hak eksklusif subjek.
Kedua, sains merangkumi bukan sahaja sensasi sebagai data.
pengetahuan dan persepsi daripada objek dan fenomena yang diperhatikan, dan hasil pemprosesan rasionalnya, termasuk penyeragaman data pengawasan menggunakan teori statistik kesilapan, serta memahaminya dari sudut pandangan konsep cabang sains yang sepadan. Standardisasi melibatkan membawa data kepada beberapa keadaan pemerhatian biasa (standard) supaya ia boleh tertakluk kepada sistematisasi primer. Untuk tujuan ini, jadual disusun, graf dan gambar rajah dibina. Bahan ini boleh digunakan untuk mengemukakan generalisasi awal dan membina hipotesis empirikal yang mudah.
Ketiga, tafsiran sebenar data pemerhatian dalam ter
Ranjau teori yang sepadan dijalankan apabila ia mula digunakan sebagai bukti untuk mengesahkan atau menyangkal hipotesis tertentu. Prasyarat untuk
penggunaan data tersebut adalah milik mereka perkaitan kepada hipotesis yang diuji, i.e. peluang untuk menguji hipotesis dengan bantuan mereka, i.e. sama ada mengesahkan atau menafikannya. Biasanya, hanya pemerhatian yang berkaitan secara langsung dengan hipotesis dan diramalkan oleh teori tertentu dianggap sebagai bukti.
Mengapakah kita menganggap jejak awan di Dewan Wilson sebagai saksi?
memihak kepada fakta bahawa ia ditinggalkan oleh mikrozarah bercas? Jelas sekali, kerana ia diramalkan oleh teori pengionan. Begitu juga, pemerhatian Oersted terhadap sisihan jarum magnet di atas
konduktor di mana arus mengalir, mendorong ideanya bahawa
bahawa dalam kes ini arus membentuk medan magnet. Contoh ini menunjukkan bahawa pemerhatian yang disediakan dengan baik dan bermakna boleh digunakan bukan sahaja untuk menguji hipotesis dan teori yang telah siap,
tetapi juga berfungsi sebagai cara pencarian heuristik untuk yang baru.
Semua contoh di atas menunjukkan bahawa data pemerhatian
sendiri, tanpa tafsiran teori mereka, tidak dapat berkhidmat
bukti<<За>> atau<<против>> sebarang hipotesis. Sehingga terdapat pemahaman teori tentang data pemerhatian, fakta yang baru ditemui boleh, paling baik, kekal sebagai penemuan rawak dan tidak dapat difahami. Sebagai contoh, penemuan oleh orang Yunani kuno tentang sifat ambar, disapu pada kain, untuk menarik zarah-zarah kecil (yang kini dipanggil elektrifikasi melalui geseran) atau sifat bijih besi magnet untuk menarik objek logam (kemagnetan semula jadi) masih tidak jelas sehingga penciptaan teori elektromagnet, walaupun percubaan menjelaskannya menggunakan model mekanikal cecair elektrik dan magnet.
Oleh itu, perbezaan antara pemerhatian saintifik dan pemerhatian harian bukan sahaja terletak pada objektiviti dan ketepatan hasil pemerhatian, tetapi juga pada penggunaan meluas konsep dan undang-undang teori untuk tafsiran dan penjelasannya.
Fungsi pemerhatian dalam penyelidikan saintifik. Pemerhatian dan eksperimen, seperti yang diketahui, adalah dua jenis empirikal
pengetahuan teori dalam sains, tanpanya adalah mustahil untuk mendapatkan maklumat awal untuk pembinaan teori selanjutnya dan pengesahan seterusnya.
Perbezaan penting antara pemerhatian dan eksperimen ialah
Maksudnya ialah ia dijalankan tanpa sebarang perubahan dalam fenomena yang dikaji dan tanpa campur tangan pemerhati dalam proses biasa kejadiannya. Ciri pemerhatian saintifik ini sangat jelas dinyatakan oleh saintis Perancis terkenal C. Bernard:<<Наблю дение, - писал он, - происходит в естественных условиях, кото рыми мы не можем распоряжаться>>. Ini, sudah tentu, tidak bermakna bahawa pemerhatian saintifik adalah refleksi pasif dari segala-galanya
yang termasuk dalam sfera persepsi langsung deria. Kami telah menyatakan bahawa mereka mewakili proses yang sengaja disusun, dikawal dan dipandu secara teori. Oleh itu, kita bercakap di sini bukan tentang ketiadaan aktiviti subjek secara umum, tetapi mengenai aktiviti praktikal, yang dikaitkan dengan ketidakmungkinan mempengaruhi objek dan fenomena yang diperhatikan secara praktikal.
Selalunya kita terpaksa menghadkan diri kita kepada pemerhatian dan penyelidikan.
untuk menerapkannya dalam keadaan semula jadi kerana ia tidak tersedia untuk pengaruh praktikal. Ini adalah kes dengan kebanyakan fenomena astronomi, walaupun dalam beberapa dekad kebelakangan ini, disebabkan oleh perkembangan meluas penyelidikan angkasa, eksperimen saintifik semakin mula digunakan di kawasan ini. Namun, pemerhatian dengan bantuan instrumen yang semakin canggih akan kekal pada masa depan kaedah yang paling penting untuk mengkaji bintang, nebula, galaksi dan objek lain Alam Semesta.
Selalunya, apabila mengkaji fenomena sosial, mereka menggunakan
dipanggil pemerhatian peserta, apabila ahli sosiologi mula bekerja sebagai ahli pasukan yang berkaitan untuk meneroka isu dengan objektiviti yang lebih besar dan tanpa banyak gangguan terhadap tingkah laku dan tindakan pasukan. Pemerhatian langsung dari luar, dan lebih-lebih lagi eksperimen sosial dalam kes ini, akan memesongkan gambaran sebenar dengan ketara.
Pemerhatian dalam penyelidikan saintifik direka untuk memenuhi tiga fungsi utama.
Pertama dan yang paling penting adalah untuk mendapatkan maklumat empirikal yang diperlukan untuk menimbulkan masalah baru yang timbul dengan penemuan ketidakkonsistenan antara fakta baru dan cara lama untuk menjelaskannya. Ciri ini adalah ciri terutamanya fakta yang tidak boleh dikaji secara eksperimen (astronomi, geologi, banyak fenomena dan proses sosial dan lain-lain).
Kedua Fungsi pemerhatian dikaitkan dengan ujian empirikal terhadap hipotesis dan teori yang tidak boleh dijalankan menggunakan eksperimen. Sudah tentu, pengesahan percubaan atau penolakan hipotesis adalah lebih baik daripada pengesahan menggunakan pemerhatian. Walau bagaimanapun, jika adalah mustahil untuk menjalankan eksperimen, satu-satunya bukti boleh menjadi data pemerhatian. Dengan pemerhatian yang disertai dengan pengukuran yang tepat, hasil ujian hipotesis boleh menjadi tidak kurang dipercayai daripada eksperimen, yang disahkan oleh sejarah perkembangan astronomi.
Ketiga Fungsi pemerhatian ialah dalam proses menguji hipotesis dan teori, akibatnya yang boleh disahkan secara empirikal yang berkorelasi dengan fakta yang boleh diperhatikan secara langsung.
mi, yang dirumuskan dalam bahasa pemerhatian. Seorang saintis beralih kepada teori untuk membuat pemerhatian yang disasarkan; sebaliknya, dia terpaksa sentiasa beralih kepada pemerhatian dan eksperimen untuk mengesahkan kesimpulannya. Pemerhatian adalah penghubung yang menghubungkan teori dengan pengalaman, penyelidikan teori dengan penyelidikan empirikal.
Asas Penyelidikan ditumpukan untuk mendedahkan corak atau fenomena yang paling umum bagi objek yang sedang dikaji.
Enjin carian Penyelidikan adalah berkaitan dengan pembangunan pelbagai hala tuju saintifik berdasarkan hasil penyelidikan asas.
Digunakan Penyelidikan berkenaan dengan membawa penyelidikan asas dan penerokaan kepada pelaksanaan praktikal.
2. Apakah kaedah penyelidikan saintifik yang anda tahu?
Teori, berdasarkan parameter atau ciri yang dikaji diterangkan oleh kebergantungan matematik berdasarkan maklumat yang tersedia daripada teori asas.
Percubaan kajian yang memungkinkan untuk mendapatkan, berdasarkan pengukuran langsung ciri yang dikaji, pergantungannya pada parameter yang berubah.
Teoretikal-eksperimen kaedah berdasarkan penciptaan model matematik objek dan analisis lanjut model ini pada komputer.
3. Apakah kaedah yang digunakan untuk mengkaji corak pembentukan permukaan?
Penyelidikan dijalankan dalam dua arah utama:
Penyelidikan proses teknologi pembentukan permukaan melalui pemotongan, ubah bentuk plastik dan penggunaan kaedah pemprosesan elektro dan fizikokimia;
Penyelidikan proses teknologi pembentukan permukaan menggunakan kaedah gabungan dan kaedah lain (memotong dengan SPD; memotong dengan getaran; memotong dengan ujian ultrasonik; memotong dengan pemanasan; memotong dengan pengenalan arus berketumpatan tinggi, dll.).
4. Apakah parameter yang digunakan untuk menilai tahap ubah bentuk plastik logam semasa pemotongan?
Kajian undang-undang ubah bentuk plastik semasa pemotongan logam adalah berdasarkan corak pembentukan cip tertentu. Terdapat dua skema pembentukan cip. Salah satunya adalah skema dengan satah ricih tunggal, dan yang kedua adalah dengan zon ubah bentuk primer dan sekunder. Apabila menggunakan skema yang paling mudah peralihan relatif dalam bahan yang diproses sebagai penunjuk tahap ubah bentuk plastik ditentukan oleh hubungan:
di mana KEPADA l- pekali pengecutan cip, - sudut garu pemotong.
5. Apakah maklumat yang diperoleh semasa menjalankan kajian tentang ketahanan alat pemotong?
Kajian sedemikian bertujuan untuk mewujudkan hubungan antara parameter lapisan potong dan parameter geometri baji pemotongan, mewujudkan corak dan geometri haus, mengkaji sifat haus, mengenal pasti corak pemusnahan alat pemotong dan menetapkan kriteria untuknya. pakai.
6. Apakah parameter yang paling menentukan kualiti permukaan yang dirawat?
Ketinggian tidak sekata R z, kedalaman dan tahap pengerasan.
7. Apakah penunjuk yang menentukan kualiti prestasi permukaan yang dirawat?
Beberapa penunjuk kekasaran (panjang sokongan profil, bentuk penyelewengan dan lekukan), rintangan haus, ketahanan, kekuatan kitaran (keletihan). Untuk bahagian penghantaran mekanikal, penunjuk seperti ketepatan kinematik dan operasi lancar dikaji.
8. Bagaimanakah kebiasaan untuk mengklasifikasikan kaedah pemprosesan dalam kejuruteraan mekanikal?
Semua kaedah yang digunakan untuk memproses bahan kerja boleh dibahagikan kepada tiga kelas mengikut kaedah kesan pada item pengeluaran: tanpa mengeluarkan bahan dari permukaan bahan kerja; dengan penyingkiran bahan; dengan aplikasi bahan ke permukaan.
9. Apakah kumpulan kaedah ubah bentuk plastik permukaan dibahagikan?
Mereka dibahagikan kepada statik dan kejutan.
Yang statik termasuk: bergolek (dengan bola dan penggelek); bergolek (dengan bola dan penggelek); melicinkan (berlian, jubin seramik mineral); PPD getaran; membakar.
Kesan termasuk: letupan tembakan; kesan bergolek; penggelek emparan; mengukuhkan embossing; rawatan kesan volumetrik getaran; pemprosesan dengan alat wayar.
10. Disebabkan apakah kesan penyingkiran logam berlaku semasa pemprosesan elektrokimia?
Semasa pemprosesan elektrokimia, pembentukan permukaan bahagian dilakukan disebabkan oleh pembubaran anodik logam. Dalam kes ini, perbezaan dibuat antara pemprosesan dengan elektrod tetap; lubang jahit; memusing permukaan luaran dan dalaman; regangan permukaan luaran dan dalaman; memotong bahan kerja.
11. Disebabkan apakah kesan penyingkiran logam berlaku semasa kaedah pemprosesan rasuk elektron?
Kaedah pemprosesan bahan ini menggunakan pancaran elektron yang kuat, tenaga yang mencukupi untuk menjalankan proses teknologi. Rasuk elektron menghasilkan pemanasan, lebur dan penyejatan hampir semua bahan, kimpalan, pemprosesan dimensi, dan salutan.
12. Apakah intipati proses pengukuran?
Intipati pengukuran. Proses pengukuran ialah persepsi kuantiti fizik dan normalisasi seterusnya, i.e. memberikannya nilai berangka tertentu (saiz).
13. Berapakah kuantiti fizik asas yang mendasari pengukuran?
Terdapat tujuh kuantiti fizikal asas: panjang (meter), jisim (kilogram), masa (saat), suhu (kelvin), arus elektrik (ampere), keamatan cahaya (candela) dan jumlah bahan (mol).
14. Apakah intipati kaedah pengukuran langsung?
Kaedah pengukuran langsung dicirikan oleh fakta bahawa nilai terukur yang dikehendaki bagi kuantiti fizik didapati dengan perbandingan langsung dengan ukuran piawai kuantiti ini. Sebagai contoh, ukuran berat didapati dengan perbandingan dengan berat timbangan tar (ukuran berat); pengukuran kelikatan cecair dengan perbandingan dengan kelikatan cecair rujukan (ukuran kelikatan).
15. Apakah intipati kaedah tidak langsung untuk mengukur kuantiti fizik?
Kaedah pengukuran tidak langsung dicirikan oleh fakta bahawa nilai diukur yang dikehendaki bergantung kepada kuantiti fizik lain dan ditentukan berdasarkan penggunaan pergantungan ini.
16. Apakah ciri kaedah pengukuran analog?
Dengan kaedah pengukuran analog, sambungan langsung diwujudkan antara nilai kuantiti yang diukur dan nilai kuantiti fizikal isyarat. Sebagai contoh, dalam termometer merkuri, ketinggian lajur sepadan dengan suhu tertentu. Oleh itu, bukan nilai berangka itu sendiri yang digunakan, tetapi nilai analog.
17. Bagaimanakah alat pengukur dibahagikan dengan tujuan metrologi?
Mengikut tujuan metrologi mereka, alat pengukur dibahagikan kepada standard dan berfungsi.
Alat pengukur contoh adalah yang digunakan untuk pengesahan alat pengukur lain dan diluluskan secara rasmi sebagai contoh.
Cara kerja ialah alat pengukur yang digunakan untuk melakukan pelbagai ukuran, tetapi tidak digunakan untuk memeriksa alat pengukur lain.
18. Apakah yang dimaksudkan dengan keterwakilan nilai yang diukur?
Untuk kegunaan umum teknologi pengukuran untuk tujuan memahami proses atau keadaan, satu syarat mesti dipenuhi - ukuran mestilah representatif. Ini dipastikan jika dari nilai yang diukur, menggunakan hubungan kuantitatif, tetap (yang dipanggil undang-undang yang diberikan), seseorang boleh membuat kesimpulan tentang kualiti objek pengukuran. Jika syarat ini tidak dipenuhi, i.e. undang-undang yang ditentukan yang digunakan adalah tidak betul atau syarat-syarat untuk menggunakan undang-undang yang ditentukan yang betul tidak dipenuhi, maka ralat perwakilan yang dipanggil berlaku.
Adakah awak tahu?
3. Apakah kaedah penyelidikan yang digunakan dalam biologi yang anda tahu?
Kami biasanya menyebut "pengetahuan saintifik", "fakta saintifik", "gambaran saintifik dunia". Apakah perbezaan antara saintifik pengetahuan daripada tidak saintifik? Apakah fakta yang boleh dianggap saintifik?
Sains adalah salah satu cara untuk mengkaji dan memahami dunia di sekeliling kita. Biologi membantu memahami dunia alam semula jadi.
Kita sedia maklum bahawa manusia telah mempelajari alam hidup sejak zaman dahulu lagi. Pertama, mereka mengkaji organisma individu, mengumpulnya, dan menyusun senarai tumbuhan dan haiwan yang mendiami tempat yang berbeza. Biasanya tempoh kajian organisma hidup ini dipanggil deskriptif, dan disiplin itu sendiri dipanggil sejarah semula jadi. Sejarah semula jadi adalah pendahulu biologi.
Setiap sains mempunyai kaedah penyelidikan sendiri.
Walau bagaimanapun, tidak kira apa kaedah yang digunakan, prinsip yang paling penting bagi setiap saintis harus kekal sebagai prinsip "Ambil apa-apa untuk diberikan." Ini adalah prinsip menolak kepercayaan buta terhadap pihak berkuasa.
Kaedah saintifik ialah satu set teknik dan operasi yang digunakan dalam membina sistem pengetahuan saintifik.
Biologi menggunakan pelbagai kaedah, yang paling penting ialah pemerhatian, eksperimen dan perbandingan.
Sumber utama semua data saintifik ialah pemerhatian dan eksperimen yang tepat, berhati-hati, tidak berat sebelah.
Keputusan yang diperoleh daripada pemerhatian dan eksperimen mesti disemak dan disemak semula oleh pemerhatian dan eksperimen baharu. Barulah mereka boleh dianggap sebagai fakta saintifik.
Sebagai contoh, media telah berulang kali melaporkan tentang apa yang dipanggil "Bigfoot", memberikan saksi saksi pertemuan dengannya, lakaran dan foto kononnya jejaknya dan juga "Bigfoot" itu sendiri. Beberapa ekspedisi telah dianjurkan untuk mencari Bigfoot. Tetapi setakat ini tiada siapa yang dapat memberikan sama ada "Bigfoot" yang masih hidup, atau mayatnya, atau sebarang bukti lain yang tidak dapat dinafikan tentang kewujudannya. Oleh itu, walaupun terdapat banyak akaun saksi, kewujudan Bigfoot tidak boleh diiktiraf sebagai fakta saintifik.
Lazimnya, penyelidikan saintifik bermula dengan pemerhatian terhadap objek atau fenomena. Selepas merumuskan data yang terhasil, hipotesis (andaian) dikemukakan yang boleh menjelaskan pemerhatian.
Pada peringkat penyelidikan seterusnya, eksperimen direka bentuk dan dijalankan untuk menguji hipotesis. Eksperimen saintifik semestinya disertakan dengan eksperimen kawalan, yang syaratnya berbeza. daripada keadaan eksperimen dengan satu (dan hanya satu) faktor. Analisis keputusan eksperimen akan membolehkan anda memutuskan hipotesis mana yang betul.
Hipotesis yang telah diuji dan didapati konsisten dengan fakta dan mampu berfungsi sebagai asas untuk ramalan yang betul boleh dipanggil teori atau undang-undang. Dengan memanggil peruntukan undang-undang, saintis nampaknya menekankan kesejagatan, tidak dapat dipertikaikan, dan kebolehpercayaan yang lebih besar. Walau bagaimanapun, istilah "undang-undang" dan "teori" sering digunakan secara bergantian.
Mari kita pertimbangkan peringkat penyelidikan saintifik menggunakan contoh mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan benih.
Pemerhatian terhadap benih telah menunjukkan bahawa ia tidak selalu bercambah. Jelas sekali, syarat-syarat tertentu diperlukan untuk percambahan mereka.
Jadi, kita boleh merumuskan masalah kajian: Apakah syarat yang diperlukan untuk percambahan benih?
Peringkat seterusnya ialah menghasilkan hipotesis. Kita boleh menganggap bahawa untuk benih bercambah, mereka memerlukan cahaya, kegelapan, air, suhu tertentu, udara, dan tanah.
Sekarang, untuk memeriksa keadaan yang benar-benar diperlukan untuk percambahan benih, kami akan membangunkan dan menjalankan eksperimen.
Mari kita ambil enam sampel 100 biji satu spesies, contohnya jagung, dan letakkannya dalam keadaan yang berbeza hanya dalam satu ciri.
Letakkan bekas dengan sampel pertama di tempat yang terang dan hangat. Tuangkan air ke dalam bekas supaya ia menutupi benih separuh. Dalam kes ini, udara akan bebas menembusi benih.
Kami akan meletakkan sampel kedua benih dalam keadaan yang sama seperti yang pertama, tetapi mengisi kapal ke atas dengan air masak, dengan itu menafikan benih udara.
Kami akan meletakkan kapal dengan sampel ketiga dalam keadaan yang sama seperti yang pertama, tetapi di tempat yang hangat.
Dalam kapal keempat kita akan bertolak biji benih kering.
Kami akan menyimpan sampel kelima pada suhu +1 °C.
Isi bekas keenam dengan tanah lembap dan letakkan di tempat yang hangat.
Selepas menganalisis keputusan eksperimen, kami sampai pada kesimpulan bahawa cahaya dan tanah bukanlah syarat yang diperlukan untuk percambahan benih. Biji jagung bercambah dengan kehadiran air, udara dan suhu tertentu. Walau bagaimanapun, jika kita memeriksa dengan teliti sampel kita, kita akan melihat bahawa walaupun dalam keadaan yang baik, benih pertama bercambah. Setelah mengkaji benih ini, kami mendapati bahawa embrio mereka telah mati. Akibatnya, hanya benih dengan embrio hidup yang boleh bercambah.
Jika anda membandingkan syarat-syarat yang diperlukan untuk percambahan benih tumbuhan spesies yang berbeza, anda akan yakin bahawa mereka sangat berbeza. Sebagai contoh, untuk percambahan bijirin jagung, air akan memerlukan separuh beratnya sendiri, dan untuk percambahan semanggi, air hendaklah satu setengah kali ganda berat benih. Pada masa yang sama, benih semanggi sudah bercambah pada suhu +1 °C, jagung - pada suhu melebihi +8 °C, dan untuk benih tembikai suhu percambahan akan menjadi +15 °C. Anda juga akan mendapati bahawa kebanyakan benih bercambah seolah-olah dalam cahaya , dan dalam gelap, tetapi terdapat tumbuhan (contohnya, tembakau, tali), benih yang memerlukan cahaya untuk percambahan.Sebaliknya, benih camelina bercambah hanya dalam gelap.
Jadi, walaupun penyelidikan saintifik yang paling mudah memerlukan eksperimen yang difikirkan dengan jelas dan dijalankan dengan teliti, berdasarkan kesimpulan yang boleh dipercayai secara saintifik boleh dibuat. Apabila menjalankan pemerhatian dan eksperimen, peranti, peralatan, instrumen yang paling moden digunakan - mikroskop elektron, radar, kromatografi, dll.
Kehidupan sangat pelbagai.
Untuk memahami kepelbagaian ini, adalah perlu untuk mengenal pasti dan menyusun kod dan perbezaan dalam organisma hidup. Untuk menyelesaikan masalah ini, kaedah perbandingan digunakan. Ia membolehkan anda membandingkan hasil pemerhatian untuk mengenal pasti corak umum.
Ahli biologi juga menggunakan kaedah penyelidikan lain. Sebagai contoh, kaedah deskriptif digunakan secara meluas oleh saintis purba, tetapi tidak kehilangan kepentingannya hari ini.
Kaedah sejarah membantu untuk memahami fakta yang diperoleh dengan membandingkannya dengan keputusan yang diketahui sebelum ini.
Dalam sains, sebarang penemuan baharu membantu menghapuskan salah tanggapan terdahulu dan menunjukkan hubungan antara fenomena. Dalam biologi, penemuan baharu mencipta asas kepada banyak kemajuan praktikal dalam bidang perubatan, pertanian, industri dan bidang aktiviti manusia yang lain.
Ramai orang percaya bahawa seseorang hanya perlu melibatkan diri dalam penyelidikan biologi yang akan membantu menyelesaikan masalah praktikal khusus hari ini. Sudah tentu, pembangunan sains gunaan adalah sangat penting, tetapi kita tidak boleh melupakan kepentingan penyelidikan dalam sains "tulen". Pengetahuan yang diperoleh dalam penyelidikan asas mungkin kelihatan tidak berguna untuk kehidupan manusia seharian, tetapi ia membantu untuk memahami undang-undang yang membentuk dunia di sekeliling kita, dan hampir pasti lambat laun akan menemui aplikasi praktikal.
Kajian saintifik. Fakta saintifik. Pemerhatian. Hipotesis. Eksperimen. Undang-undang. Teori.
1. Apakah matlamat utama sains?
2. Apakah kaedah saintifik? Apakah prinsip utamanya?
3. Apakah eksperimen saintifik?
4. Apakah fakta yang boleh dianggap saintifik?
5. Bagaimanakah hipotesis berbeza daripada undang-undang atau teori?
6. Apakah peranan penyelidikan gunaan dan asas dalam sains?
Kamensky A. A., Kriksunov E. V., Pasechnik V. V. Biologi gred 9
Dihantar oleh pembaca dari laman web