Опција I
1. Запишете го зборот што недостасува во табелата.
конзерватизам, либерализам, идеологија, комунизам, социјалдемократијата.
3. Подолу се дадени голем број термини. Сите тие, со исклучок на две, се однесуваат на концептот на „имот“. Најдете два термина од кои „испаѓаат“. општа серија, и запишете ги броевите под кои се наведени во вашиот одговор.
4. Изберете правилни пресудиза односот помеѓу слободата, неопходноста и одговорноста во човековата активност и запишете ги бројките под кои се наведени.
1) Разновидноста на избори ја ограничува слободата во човековата активност.
2) Една од манифестациите на неопходност во човековата активност се објективните закони на развојот на природата.
3) Одговорноста на една личност се зголемува во услови на ограничен избор на стратегии за однесување во одредени ситуации.
4) Неограничената слобода е безусловна придобивка за поединците и општеството.
5) Подготвеноста на една личност да ги оцени своите постапки во однос на нивните последици за другите служи како една од манифестациите на чувство на одговорност.
5. Воспоставете совпаѓање помеѓу потребите на општеството и социјални институциикои ги задоволуваат овие потреби: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона. Запишете ги вашите избрани броеви.
6. За последните годиниво големи регионален центарСе појавија неколку вокални и инструментални младински групи. Кои карактеристики на активностите на овие групи укажуваат на нивната припадност популарна култура? Запишете ги броевите под кои се означени.
1) развиваат традиции на народната вокална креативност
2) изведуваат композиции од сопствен состав
3) дејноста е од комерцијална природа
4) репертоарот се состои од едноставна танцова музика
5) врши функција на акумулирање на културно искуство
6) делата се упатени до естетски најразвиениот дел од јавноста
7. Изберете ги правилните проценки за потрошувачот во условите пазарна економијаи запишете ги броевите под кои се означени.
1) Потрошувачот во пазарна економија е заинтересиран за централизирано планирање на производството.
2) Во пазарна економија, потрошувачот има корист кога ќе се елиминира монополизацијата на економијата.
3) Потрошувачот во пазарна економија има корист од утврдувањето увозни давачки.
4) Потрошувачот е заинтересиран да ја одржува пазарната конкуренција.
5) Во пазарна економија, потрошувачот има корист од зголемените даноци на производителот.
8. Воспоставете кореспонденција помеѓу факторите и видовите економскиот раст: За секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.Запишете ги избраните броеви
9. Јапонија, каде земјиштето е прилично оскуден ресурс, но таму е високо квалификуван работна сила, произведува и испорачува видео камери, автомобили и електроника на светскиот пазар. Во последниве години, глобалниот пазар се повеќе го чувствува влијанието на растечката електронска индустрија во Кореја и САД. Кои феномени ги илустрира? оваа ситуација? Запишете ги броевите под кои се означени овие појави.
1) инфлација 2) конкуренција 3) монополизација 4) специјализација 5) информатизација
6) диференцијација
10. Графиконот ја прикажува ситуацијата на пазарот за домашен мебел: линијата за снабдување S се пресели на нова позиција - SI (P е цената на производот, Q е количината на производот). Ова движење може да биде поврзано првенствено со:
1) употреба на технологии кои ги намалуваат трошоците за производство на мебел
2) затворање на мали фирми - производители на мебел
3) недостиг на дрва за производство на мебел
4) намалување на доходот на потрошувачите
11. Изберете исправете ги судовите за општествените конфликти и запишете ги бројките под кои се наведени.
1) Социјалните конфликти можат да се појават само во форма на граѓански војни.
2) Конфликтите можат да имаат позитивно влијание врз општеството.
3) Еден од методите за резолуција социјален конфликтсе меѓусебни отстапкизавојуваните страни.
4) Сите општествени конфликти се предизвикани од економски причини.
5) Причината за социјалниот конфликт се секогаш објективни околности.
12. Во текот на социолошка анкетаполнолетни граѓани на земјата Z кои живеат во населени местаод различни типови, им беше поставено прашањето: „Зошто на вас, на вашето семејство, пред сè, ви треба градина/дача/градинарска парцела?“ Резултатите од анкетата (како процент од бројот на испитаници) се прикажани на дијаграмот.
1) Повеќето рурални жителиПотребна е градина/дача/градинарска парцела за да се обезбеди вашето семејство со храна.
2) Кај жителите на градот, уделот на оние на кои им треба градина/дача/парцела за релаксација е поголем од уделот на оние кои вложуваат пари на овој начин.
3) Еднакви акциииспитаниците од секоја група забележале дека им е потребна градина/дача/градинарска парцела за да комуницираат и да поканат пријатели.
4) На еднаков дел од анкетираните рурални жители им треба градина/дача/градинарска парцела за да комуницираат, да поканат пријатели и да инвестираат пари.
5) Меѓу оние на кои им треба градина / дача / лична парцела за да инвестираат пари, уделот на жителите на градот е поголем од уделот на жителите на руралните средини.
13. Најдете владини форми во списокот подолу. територијална структура. Запишете ги броевите под кои се наведени..
14. Воспоставете кореспонденција помеѓу органот и неговите овластувања: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона. Напишете ги броевите по соодветен редослед.
МОЌНОСТИ | АВТОРИТЕТ |
А) решава случаи на усогласеност федерални закони, нормативни акти на Уставот на Руската Федерација Б) решава случаи за усогласеност на договорите помеѓу владините органи на Руската Федерација и владините тела на конститутивните субјекти на Руската Федерација Б) е највисокиот судски орган во граѓански, кривични, управни и други предмети Г) решава економски спорови меѓу деловните субјекти Г) решава спорови за надлежност помеѓу федералните владини тела | 1) врховен суд RF 2) Уставен суд на Руската Федерација |
15. Во државата З се појави нова политичка сила. Кој од наведените факти служат како доказ дека се работи за политичка партија?
1) предлагање на кандидат за претседателски избори
2) објавување во весник
3) користење на Интернет за генерирање масовна поддршка
4) собирање средства за добротворни цели
5) донесување на составни документи
6) учество во политичко ток-шоу на локална телевизија
16. Кое од наведеното спаѓа во групата на социо-економски права на граѓанин на Руската Федерација? Запишете ги броевите под кои се означени.
1) правото на социјално осигурувањестарост
2) право на живот
3) право на домување
4) право на заштита на честа и доброто име
5) правото на слобода и лична безбедност
17. Најдете во листата подолу предусловибрак како што е дефинирано со законодавството на Руската Федерација. Запишете ги броевите под кои се означени.
1) најмалку еден од идните брачни другари има работа
2) доброволна согласност на лицата кои склучуваат брак
3) достапност на домување за најмалку еден од идните брачни другари
4) присуство на имот барем кај еден од идните брачни другари
5) нема криминално досие за лица кои склучуваат брак
6) навршување на возраст за стапување во брак
18. Воспоставете кореспонденција помеѓу организациските и правните форми на претпријатијата и оние што ги илустрираат конкретни примери: За секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона. Напишете ги броевите по соодветен редослед.
ПРИМЕРИ | ОРГАНИЗАЦИСКИ И ПРАВНИ ФОРМИ |
А) Учесниците имаат приоритетни права при одлучувањето одговоренво висина на сиот свој имот за обврските на претпријатието. Б) Добивката и ликвидационото салдо на претпријатието се распределуваат во врска со учеството на трудот. В) Поединечните учесници во претпријатието се одговорни само до степенот на направените придонеси. Г) Имотот на претпријатието се состои од акции на учесници кои работат на него. Г) Сите учесници во претпријатието имаат право на вето при донесување одлуки. Д) Аптеката е во општинска сопственост и опслужува социјално ранливи категории на население. | 1) задруга 2) општ партнерство 3) унитарно претпријатие 4) партнерство на верата |
19. Граѓанинот Р. постојано го паркира автомобилот на тревникот во близина на неговата куќа. Полицајците за заштита на животната средина го предупредија за незаконитоста на ваквите постапки. Изберете од листата подолу ставките поврзани со правната проценка на оваа ситуација и запишете ги броевите под кои се наведени.
1) ЗРО 2) административен прекршок 3) дисциплинска одговорност
4) парична казна 5) уставно право 6) криминално досие
20. Прочитајте го текстот подолу, во кој недостасуваат голем број зборови. Изберете од списокот обезбедени зборови што треба да се вметнат на местото на празнините.
„Оригиналниот елемент сетилно знаењее ________(А) како резултат на директното ________(Б) на реалноста кон сетилата. Но, ни ја покажува само едната страна на предметот (неговата боја, вкус, мирис итн.).
Холистичка слика на објект што произлегува од комбинацијата на информации добиени од разни органичувства, одговара на фазата ________ (Б). Таквата холистичка слика не може да се појави за време на пасивната рефлексија на објектот, а нејзиното формирање е резултат на активен, посредуван ________(G).
Откако ќе престане влијанието на некој предмет врз сетилата, неговата слика се чува во ________(D), што одговара на највисока формасетилно сознание, наречено ________(Е).“
Зборовите во списокот се дадени во номинативен случај. Секој збор може да се користи само еднаш. Изберете еден збор по друг, ментално пополнувајќи ја секоја празнина. Ве молиме имајте предвид дека има повеќе зборови во списокот отколку што ќе треба да ги пополните празните места.
Список на термини:
21 (25). Какво значење му даваат општествените научници на концептот „државјанство“? Привлекување знаење курс за општествени науки, направете две реченици: една реченица содржи информации за основите за стекнување државјанство и една реченица за органите задолжени за прашањата поврзани со државјанството. Руска Федерација.
22 (26). Користење на факти јавниот животи лични социјално искуство, потврди со три примери идејата дека човекот може да стане себеси само во интеракција со другите луѓе, со светот преку неговата практични активности, комуникација.
23 (27). Во државата З, шефот на државата и членовите Законодавно собраниесе народно избрани на слободни, конкурентни избори. Државата З вклучува 10 територии кои имаат одредена политичка и правна независност и право да донесуваат свои устави кои не се во спротивност со основниот закон на земјата. За да ги остварат своите права и слободи, граѓаните создаваат здруженија кои се релативно независни од државата, вклучително и опозициски партии и интересни групи.
Каков е обликот на државната (територијална) структура Z? Наведете го фактот според проблематичните услови врз основа на кои сте го утврдиле ова. Наведете кои било две карактеристики на оваа форма на државна (територијална) структура што не се споменати во изјавата за проблемот.
24 (28). Ви е наложено да подготвите детален одговор на темата „Проблемот на препознатливоста на светот“. Направете план според кој ќе ја покриете оваа тема. Планот мора да содржи најмалку три точки, од кои две или повеќе се детално опишани во потстав.
Преглед:
Опција II
1. Запишете го зборот што недостасува на дијаграмот.
2. Најдете концепт што е генерализиран за сите други концепти во серијата претставена подолу. Запишете го овој збор (фраза).
погледи; светоглед; застапеност; идеали; вредносни инсталации.
3. Подолу се дадени голем број термини. Сите тие, со исклучок на две, се карактеризираат социјална динамика. Најдете два термина што „испаѓаат“ од општата серија и запишете ги броевите под кои се наведени во вашиот одговор.
4. Уметникот К. создаде слики од светскиот хаос и празнина, репродуцирајќи ги во изложбениот простор за прв пат користејќи разни предмети, мебел, хартија, весници. Кои знаци укажуваат дека делото на уметникот К. припаѓа на елитна култура? Запишете ги броевите под кои се означени.
1) тешко да се разбере неподготвена личност 2) ги задоволува непосредните потреби на луѓето
3) има ограничен круг на обожаватели 4) има уметничка вредност
5) има широка публика 6) има помала уметничка вредност
5. Воспоставете кореспонденција помеѓу филозофските дисциплини и нивните карактеристични карактеристики: За секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона. Запишете ги броевите во одредена низа.
6. Фабричкото производство е развиено во земјата З. Кои други знаци укажуваат на тоа дека се развива како индустриско општество? Запишете ги броевите под кои се означени.
1) Демократизацијата се одвива политичкиот живот, беа прогласени политички слободи.
2) Религијата има значително влијание врз развојот на општеството.
3) Се формира класа на индустриски работници. 4) Постои поделба на работата.
5) Се одвива механизација на производството. 6) Земјоделството се развива.
7. Во градот N, само една компанија обезбедува мобилни комуникации. Изберете ги карактеристиките на овој пазар од списокот подолу и запишете ги броевите под кои се наведени.
8. Воспоставете кореспонденција помеѓу примерите и видовите на конкуренција: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона. Запишете ги избраните броеви во одредена низа.
ПРИМЕР | ВИДОВИ КОНКУРЕНЦИЈА |
А) Телефонските услуги во земјата Z ги обезбедуваат две конкурентски компании, покрај неколку мали фирми. Б) На земјоделскиот пазар во градот N се претставени производи од локални фарми и индивидуални фарми. В) Во градот П, многубројни компании кои обезбедуваат услуги за мали предмети за домаќинството се многу популарни. поправка. Г) Компанијата Salt and Sea е единствениот снабдувач кујнска солза намирници во регионот. Г) Компанија Дигитален свет» воведе алармен систем со функција за известување СМС до сопственикот на градскиот пазар. По кратко време, други производители на аларми го напуштија градскиот пазар. | 1) чиста конкуренција 2) олигопол 3) чист монопол |
9. Што од наведеното се однесува на својствата на акцијата како хартија од вредност? Запишете ги броевите под кои се означени овие својства.
1) достапни за граѓански промет 2) дизајнирани за одржување на стабилноста на националната валута
3) потврдува учество во бизнисот 4) му дава право на сопственикот да прима дивиденда
5) издадена на ограничен рок 6) е од должнички карактер
10. Сликата ја покажува промената на ситуацијата на пазарот за кујнски мебел: линијата за снабдување S се пресели на нова позиција - S1. (P – цена; Q – количина.) Ова движење може да се поврзе првенствено со (со)
1) зголемени трошоци за производителите на кујнски мебел
2) зголемување на бројот на производители на кујнски мебел
3) намалување на доходот на потрошувачите
4) зголемување на давачките за увезените компоненти
12. Одделенски раководителиим постави на учениците од 11-то одделение и на нивните родители прашањето: „Која од следните изјави мислите дека најпрецизно го опишува односот помеѓу родителите и децата? Резултатите од истражувањето (како процент од бројот на испитаници) се прикажани на дијаграмот.
Во списокот подолу пронајдете ги заклучоците што може да се извлечат од дијаграмот и запишете ги броевите под кои се наведени.
1) Помеѓу родителите, мислењето дека родителите и децата никогаш нема да можат да се разберат е попопуларно од мислењето дека родителите и децата се разбираат, нема причина за противречност;
2) Половина од анкетираните родители веруваат дека родителите и децата се разбираат, нема основа за противречности.
3) Помеѓу учениците, мислењето дека за меѓусебното разбирање бара заеднички напори и на родителите и на децата е попопуларно отколку мислењето дека родителите и децата никогаш нема да можат да се разберат.
4) Еднаквиот дел од испитаниците имаа потешкотии да одговорат.
5) Еднаков удел на учениците и родителите веруваат дека меѓусебното разбирање бара заеднички напори и на родителите и на децата.
13. Изберете ги точните проценки за формите на владеење и запишете ги бројките под кои се наведени.
1) Во парламентарна република, претседателот го избира народот.
2) Во парламентарна република, владата е одговорна за своите активности пред парламентот.
3) Во претседателска република, не постои одговорност на претседателот пред парламентот за политиката што се води.
4) Во мешана република, претседателот ги комбинира овластувањата на шефот на државата и шефот на владата.
5) Во мешана република, владата е одговорна и пред претседателот и пред парламентот.
14. Воспоставете кореспонденција помеѓу функциите и јавните органи кои ги извршуваат: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона. Запишете ги броевите во одредена низа.
ФУНКЦИИ НА ВЛАДНИТЕ ОРГАНИ НА РФ | ОРГАНИ ДРЖАВНИОТ ОРГАН НА РФ |
А) одобрување на промени во границите помеѓу конститутивните субјекти на Руската Федерација Б) распишување избори за претседател на Руската Федерација В) именување на функцијата судии на Уставниот суд Г) решавање на прашањето за доверба во Владата на Руската Федерација Г) именување и разрешување на претседател на Централната банка | 1) Совет на федерацијата 2) Државната Дума RF |
15. Во земјата Z, владата се формира од блок политички партии, кој победи на парламентарните избори. Во списокот подолу пронајдете ги карактеристиките што укажуваат дека во земјата Z парламентарните избори се одржуваат според пропорционален систем и запишете ги бројките под кои се наведени овие карактеристики.
2) Постои можност за номинирање на независни непартиски кандидати.
4) Бројот на места што една партија ќе ги добие во парламентот зависи од процентот на гласови дадени за партијата на изборите.
5) Победува кандидатот кој ќе добие мнозинство гласови на изборите.
16. Што од наведеното го карактеризира принципот на демократија вграден во Уставот на Руската Федерација? Изберете вистинити изјавии запишете ги броевите под кои се означени.
1) еднаквост на субјектите на Руската Федерација во односите со федералните власти
2) стремеж за одземање на власта или присвојување на власта
3) гаранции за единството на економскиот простор
4) вршење на државната власт врз основа на нејзината поделба на законодавна, извршна и судска
5) признавање на народот како носител на суверенитетот во Руската Федерација
17. Најдете ги правните факти кои се настани во списокот подолу. Запишете ги броевите под кои се означени.
1) Како последица на земјотресот, уништени се десетици куќи.
2) Граѓанинот К. го поминал патот на погрешно место.
3) Телото на автомобилот е оштетено како последица на паѓање на дрво.
4) По навршување на 14 години, тинејџерот има право да добие пасош.
5) Сопружници V. купи Куќа за одморна кредит.
6) Државјанинот У. поднесе документи за стапување во наследство.
18. Воспоставете кореспонденција помеѓу правните односи и гранките на правото што ги регулираат: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона. Запишете ги броевите во одредена низа.
19. Граѓаните на Руската Федерација Валентин и Валентина одлучија да склучат брачен договор. Кои услови се неопходни за да стапи во правна сила брачниот договор? Запишете ги броевите под кои се означени.
1) уредување на лични неимотни односи 2) назначување на рокот на важност на брачниот договор 3) присуство на заеднички малолетни деца 4) нотарство
5) писмена формадоговор 6) државна регистрацијабрак
20. Прочитај го текстот подолу, во кој недостасуваат голем број зборови (фрази). Изберете од листата на зборови (фрази) што треба да се вметнат на местото на празнините.
„Секое лице кое има висока позиција социјална положбаво општеството, се стреми да се усогласи со неговата __________(А) и да се однесува правилно. Така, другите очекуваат многу конкретни постапки од наставникот и не очекуваат други што не одговараат на нивната __________ (Б). Затоа, статусот и __________(Б) ги врзуваат очекувањата на луѓето. Ако очекувањата се формално изразени и запишани во какви било акти (закони) или во обичаи, традиции, ритуали, тие се од природата на __________(Г).
Општеството ги пропишува барањата и нормите на однесување за статусот. За правилно извршување на улогата, поединецот е подложен на __________(Д), за неправилната - казна.
Модел на однесување фокусиран на одреден статус има и надворешни ознаки. Облеката е __________(E) која служи три основни функции: удобност, декор и демонстративно изразување“.
Зборовите (фразите) во списокот се дадени во номинативен падеж. Секој збор (фраза) може да се користи само еднаш. Изберете еден збор (фраза) по друг, ментално пополнувајќи ја секоја празнина. Ве молиме имајте предвид дека има повеќе зборови (фрази) во списокот со зборови отколку што ќе ви треба за да ги пополните празнините.
Список на термини:
21 (25). Какво значење му даваат општествените научници на концептот на „политички радикализам“? Користејќи го вашето знаење од курсот за општествени науки, напишете две реченици кои содржат информации за политичкиот радикализам.
22 (26). Во развојот на поединецот, главната улога ја игра желбата да се задоволат природните органски потреби, во развојот на личноста - желбата да се задоволат културните потреби.Конкретизирајте ја оваа позиција со избирање два примери за задоволување на потребите што водат до развој на поединецот и личноста.
23 (27). ВО Во последно времеВо Русија активно се разговара за прашањето дека изгледот треба да се запише со закон. При спроведување на социолошко истражување, прашањето „Дали изгледот е лична работа за секого?“ Добиени се следните одговори:
Дали се согласувате со резултатите од социолошкото истражување? Дали законското регулирање на изгледот е повреда на човековите права? Коментирајте го вашиот одговор.
24 (28). Ви е наложено да подготвите детален одговор на тема „Концептот и видовите правни односи“.Направете план според кој ќе ја покриете оваа тема. Планот мора да содржи најмалку три точки, од кои две или повеќе се детално опишани во потточки.
Преглед:
Опција III
1. Запишете го зборот што недостасува во табелата “ Владина регулативаекономија“.
2. Во редот подолу, пронајдете концепт кој е генерализиран за сите други претставени концепти. Запишете го овој збор (фраза).
Криминал; прекршок; кражба; ситно хулиганство; прекршок
3. Подолу е листа на карактеристики. Сите тие, со исклучок на две, се однесуваат на форми на знаење. Најдете два термина што „испаѓаат“ од општата серија и запишете ги броевите под кои се наведени во вашиот одговор.
4. Изберете ги правилните проценки за социјализацијата на една личност и запишете ги броевите под кои се наведени.
1) Процесот на социјализација продолжува во текот на животот.
2) Социолозите прават разлика помеѓу примарна и секундарна социјализација.
3) Главната институција на човековата социјализација во сите фази од неговиот живот останува семејството.
4) Десоцијализацијата е асимилација на некои правила наместо на други.
5) Социјализацијата претпоставува асимилација од страна на личност на културата акумулирана од општеството.
5. Воспоставете кореспонденција помеѓу карактеристичните карактеристики и формите на култури што тие ги илустрираат: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона. Запишете ги броевите во одредена низа.
6. Лабораториски научници спроведуваат истражувања од областа на физиката на цврста состојба. Кои карактеристики ги разликуваат научни сознанијаод други видови когнитивна активност? Изберете ги потребните ставки од дадената листа и запишете ги броевите под кои се означени.
1) потпирање на податоци од набљудување 2) експериментална потврдазаклучоци
3) земајќи го предвид акумулираното искуство 4) користење на форми на рационално знаење
5) развој на втемелени теории 6) примена на строго дефинирани концепти
7. Изберете ги точните изјави за бруто домашниот производ (БДП) и запишете ги бројките под кои се наведени.
1) БДП е тоталитетот економски ресурси, вклучувајќи ги и клучните фактори на производство.
2) БДП ја одразува социјалната потреба за одредена количина на добра и услуги неопходни за нормална животна поддршка на населението.
3) БДП го карактеризира вкупниот обем на производство.
4) БДП е вкупната пазарна вредност на сите финални производи произведени во една економија (во една земја) во текот на една година.
5) БДП е систем на општествено-економски и правни односи кои обезбедуваат континуиран процес на репродукција на работната сила.
8. Поврзете ги типовите економски системии нивните знаци: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.
ЗНАЦИ НА ЕКОНОМСКИТЕ СИСТЕМИ | ВИДОВИ ЕКОНОМСКИ СИСТЕМИ |
А) економските пропорции се воспоставуваат врз основа на централното планирање Б) економските потреби на населението се стабилни и зависат од социјалната припадност Б) одлуките за основните економски прашања ги носи државата Г) производните технологии не се менуваат долго време Г) цените ги одредува владата | 1) командна економија 2) традиционална економија |
9. Во друштвото З се прифаќа стратешка одлуказа отворање на нов правец за производство на апарати за домаќинство. Во списокот подолу најдете докази дека станува збор за интензивен економски раст на ова претпријатие. Запишете ги броевите под кои се означени.
10. Сликата покажува промени во побарувачката за кујнски мебел на соодветниот пазар (линијата на побарувачката Д се пресели на нова позиција Dl). (P е цената на производот, Q е количината на производот.)
Ова движење може да се должи на:
1) подобрување на технологијата на производство на кујнски мебел
2) намалување на трошоците за производителите на кујнски мебел
3) со ширење на гласини за зголемување на цените на мебелот во блиска иднина
4) зголемување на приходите на населението
5) зголемување на обемот на транспортните услуги
11. Најдете неформални негативни санкции во списокот подолу. Запишете ги броевите под кои се означени.
12 . Во земјата Z, научниците спроведоа анкета на граѓаните различни возрастина тема: „Како глобалните проблеми се рефлектираат во вашите Секојдневниот живот? Добиените резултати (во%) се претставени во форма на дијаграм.
Во списокот подолу пронајдете ги заклучоците што може да се извлечат од дијаграмот и запишете ги броевите под кои се наведени.
1) Во секоја група, процентот на оние кои не знаат ништо за глобални проблеми, повеќе од уделот на оние кои се уверени дека глобалните проблеми не можат да влијаат на нивните животи.
2) Во секоја група, процентот на испитаници кои секојдневно чувствуваат манифестации на глобални проблеми е поголем од оние кои се сигурни дека глобалните проблеми не можат да влијаат на нивните животи.
3) Една четвртина од анкетираните 40-годишници веруваат дека глобалните проблеми не можат да влијаат на нивниот живот.
4) Речиси една третина од анкетираните 20-годишници се свесни за глобалните проблеми, но воопшто не ги чувствуваат.
5) Помалку од една третина од испитаниците од двете групи секојдневно чувствуваат манифестации на глобални проблеми.
13. Изберете ги правилните проценки за формите владаи запишете ги броевите под кои се означени.
1) Природата на распределбата на овластувањата меѓу центарот и регионите ја одредува формата на владеење.
2) Сите модерни демократски државиимаат републиканска форма на владеење.
3) Монархиско владеењевклучува пренос на власта со наследство.
4) Во републиканска форма на владеење, за разлика од монархиската, владата се избира од населението.
5) Во една република, мандатот на највисоките избрани функции е ограничен на одреден период.
14. Воспоставете кореспонденција помеѓу прашањата и субјектите на владата на Руската Федерација на чија јурисдикција се однесуваат: за секој елемент даден во првата колона, изберете го соодветниот елемент од втората колона. Запишете ги броевите во одредена низа.
15. Државата З редовно одржува парламентарни избори. Право на глас имаат сите граѓани над 18 години. Кои дополнителни информацииукажува дека оваа земја користи мнозински изборен систем? Изберете ги потребните ставки од дадената листа и запишете ги броевите под кои се означени.
1) постои изборна бариера за влез во парламентот
2) се користат едночлени области
4) мандатите се распределуваат според бројот на дадените гласови
5) партиите предлагаат листи на своите кандидати
6) победи кандидатот кој ќе добие мнозинство гласови
16. Руската Федерација е секуларна држава. Која од наведените одредби го открива значењето на ова уставно начело? Запишете ги броевите под кои се означени.
1) Ниту една религија не може да се утврди како државна или задолжителна. | 2) Ниту една идеологија не може да се воспостави како државна или задолжителна. | 3) Верски здруженијаодвоени од државата и еднакви пред законот. |
4) Политичката различност и повеќепартискиот систем се признати во Руската Федерација. | 5) Руската Федерација обезбедува интегритет и неповредливост на нејзината територија. | 6) Во односите со федералните владини органи, сите субјекти на Руската Федерација имаат еднакви права меѓу себе. |
17. Во списокот подолу најдете ги уставните барања за судиите на судовите на Руската Федерација. Запишете ги броевите под кои се означени.
1) државјанство на Руската Федерација
2) работно искуство правна специјалностнајмалку 5 години
3) постојан престој во земјата најмалку 10 години
4) навршување 25 години
5) високо историско образование
18. Воспоставете кореспонденција помеѓу примерите и правните односи што тие ги илустрираат: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона. Запишете ги броевите во одредена низа.
19. Б окружен судСе разгледува барањето на државјанката М. за утврдување на татковство на државјанката К. во однос на нејзиниот малолетен син. Најдете во списокот со термини што може да се користат за карактеризирање судски процесза ова прашање и запишете ги броевите под кои се наведени.
1) кривичен процес 2) граѓански процес 3) тужител 4) обвинет 5) жртва 6) обвинет
20. Прочитајте го текстот подолу, во кој недостасуваат голем број зборови Изберете од списокот што треба да се вметне наместо празнините.
Зборот „уметност“ има многу значења, како и многу __________ (А) поврзани со животот на општеството и __________ (Б). Како __________ (Б) се разликуваше од уметноста во повеќе во широка смислаовој збор (вештина, вештина, занает - вештина на столар, лекар итн.). Така, на пример, важно е да се разбере разликата помеѓу „изработени работи“ и „уметнички дела“. Ќе се јавиме __________ (Д) уметничка дејности каков е неговиот резултат (производ). „Уметноста е човечка __________ (Д), која се состои во тоа што едно лице, користејќи свесно познати надворешни знаци, го пренесува __________ (Е) што го доживува, а другите луѓе се заразуваат со неговите емоции и ги доживуваат.
Зборовите во списокот се дадени во номинативен случај. Секој збор (фраза) може да се користи самоеден еднаш. Изберете еден збор по друг, ментално пополнувајќи ја секоја празнина со зборови. Ве молиме имајте предвид дека има повеќе зборови во списокот отколку што ќе треба да ги пополните празните места.
21 (25). Какво значење му даваат општествените научници на концептот на „инфлација“? Користејќи го вашето знаење од курсот за општествени науки, напишете две реченици: една реченица која содржи информации за видовите на инфлација и една реченица за последиците од инфлацијата.
22 (26). Инфлацијата ги отежнува активностите на производителите и потрошувачите во пазарната економија.
Илустрирај со три примери. рационално однесувањепотрошувачот во услови на значителна инфлација.
23 (27). Еден познат психолог, држејќи предавање пред студентите за човечките способности, рече дека способностите не можат да се појават изолирано од конкретни активности.Објаснете ја оваа теза на психологот. Предложете дали оваа теза ја негира улогата на природните склоности во развојот на човековите способности. Како современите научници го решаваат прашањето за улогата на природните и социјалните факториво развојот на човечките способности?
28. Добивте инструкции да подготвите детален одговор на тема „Пари и проблеми на монетарната циркулација“.Направете план според кој ќе ја покриете оваа тема. Планот мора да содржи најмалку три точки, од кои две или повеќе се детално опишани во потстав.
Демо Опција за унифициран државен испитпо општествени науки за 11 одделениесе состои од два дела. Првиот дел вклучува задачи во кои треба да дадете краток одговор. За задачите од вториот дел задолжително треба да дадете детален бесплатен одговор (да дадете објаснување, опис или оправдување; да го искажете и аргументирате сопственото мислење).
ВО промени:
- Максимум примарен резултат за завршување на целата работа се зголеми од 64 на 65.
ВО показни верзии на Единствениот државен испит по општествени студииОбезбедени се и одговори на сите задачи, како и упатства за оценување на задачите со детален одговор.
Демонстрациони верзии на Единствениот државен испит по општествени студии
Забележи го тоа демо верзии на Единствениот државен испит по општествени студиисе претставени во pdf формат, а за да ги видите мора да го имате, на пример, бесплатниот софтверски пакет Adobe Reader инсталиран на вашиот компјутер.
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2002 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2003 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2004 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2005 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2006 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2007 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2008 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2009 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2010 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2011 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2012 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2013 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2014 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2015 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2016 година |
| Показна верзија на Единствениот државен испит по општествени науки за 2017 година |
| Демо верзија на Единствениот државен испит по општествени студии за 2018 година |
| Демо верзија на Единствениот државен испит по социјални студии за 2019 година |
Промени во демо верзиите на Единствениот државен испит по општествени студии
На почетокот демо верзии на Единствениот државен испит по општествени науки за 11 одделениесе состоеше од три дела. Првиот дел вклучуваше задачи во кои треба да изберете еден од предложените одговори. Задачите од вториот дел бараа краток одговор. За задачите од третиот дел беше потребно да се даде детален бесплатен одговор.
Во 2013 година во демо верзијаЕдинствен државен испит по општествени наукибеа воведени следните промени:
- беше Задачата Б5 е комплицирана: вкупниот број на пресуди дадени во условот за задача се зголеми од четири на пет; испитаниците сега треба да ги распределат во три, наместо претходните две, групи: судови-факти, судови-оценки, судови-теоретски искази;
- Темипредложени за пишување есеј, групирани во пет блока наместо претходните шест. Опфатени теми земајќи ги предвид одредбите од социологијата и социјална психологија, беа вклучени во една општа насока;
- беа барањата на задачата C9 се прилагодени.
Во 2014 година во демонстративна верзија во социјалните студиибеа сменетоформулација, критериуми за оценување и максимален резултатза извршување задачи В5(од 2 поени на 3 поени), и како последица на тоа, максималниот резултат е променетза завршување на целата работа (од 59 до 60 поени).
Во 2015 година во демонстративна верзија за општествени студиибеа направени се значителни промени:
- Опцијата стана се состои од два дела(дел 1 - задачи со кратки одговори, дел 2 - задачи со долги одговори).
- Нумерирањезадачи станаа прекуниз целата верзија без ознаки на буквите A, B, C.
- Беше Формата на запишување на одговорот во задачи со избор на одговори е променета:Одговорот сега треба да се запише на број со бројот на точниот одговор (наместо означен со крст).
- Во секој од петте содржински блокови-модули имаше сведена на една задача по избор и запишување на еден точен одговород предложената листа на одговори;
- Задачида се повика на социјалната реалност ( 4, 9, 16, 20) во блоковите „Човек“. Општество. Когниција. Духовна култура“, „Економија“, „Политика“ и „Право“, како и задача 12во блокот „Социјални односи“, наменет за пребарување социјални информации, претставени во различни знаци системи(табела, дијаграм), дадена како задача за повеќекратен избор (слично на поранешните Б4 и Б7).
- Блок на задачи насочени кон тестирање на одредени вештини (порано B1-B8), намалена за 2 задачи(поранешни Б4 и Б7).
- На број 21 внесена задача, кој го тестира знаењето за основите на уставниот систем на Руската Федерација, како и за правата и слободите на човекот и граѓанинот.
- Вкупен број на задачидемо верзијата беше намалена за 1 задача (36 наместо 37).
- Зголемен максимален примарен резултатза завршување на целата работа (62 наместо 60).
- Зголемено времеизвршување на работа од 210 до 235 мин.
ВО демо верзија 2016 година во социјалните студиисе случи значајни промениво однос на претходната 2015 година. Во демо верзијата структурата е оптимизирана испитен труд:
- Задачите од Дел 1 станаа фокусирани на тестирање одредени вештини (барања за нивото на обука на дипломираните студенти) на различни елементисодржина.
- Од дел 1, задачите со краток одговор во форма на 1 број се исклучени,што одговара на бројот на точниот одговор, останатите задачи се прегрупираат. Општо бројот на задачи во Дел 1 е намален за 7.
- Максимален примарен резултатза завршување на целата работа не се промени.
ВО демо верзија 2017 во социјални студииво однос на претходната 2016 година беше сменетоструктура на блокот задачи од дел 1 од делот „Закон“:
- .Додадена задача 17 за избор на правилни судови.
- Нумерирањето на задачите 18 и 19 е променето (порано 17 и 18).
- Поранешната задача 19 беше исклучена од работата.
ВО демо верзија 2018 во социјалните студииво однос на претходната 2017 година се направени следните измени промени:
- Формулацијата на задачата 29 е детална.
- Променет е системот на оценување за задачите 28 и 29.
- Максимален примарен резултатза завршување на целата работа се зголеми од 62 на 64.
ВО демо верзија 2019 во социјалните студииво однос на претходната 2018 година беа воведени следните промени:
- Формулацијата е детална и системот за оценување за задача 25 е ревидиран.
- Максималниот резултат за завршување на задачата 25 е зголемен од 3 на 4.
- Формулацијата на задачите 28, 29 е детална, а нивните системи за оценување се подобрени.
- Максимален примарен резултатза завршување на целата работа се зголеми од 64 на 65.
На нашата веб-страница можете да се запознаете и со едукативни материјали за подготовка за Единствен државен испит по математика подготвени од наставници од нашиот центар за обука „Ресолвента“.
За ученици кои сакаат добро да се подготват и да го положат Единствениот државен испит по математика или руски јазикна висок резултат, Едукативниот центар„Резолвента“ спроведува
Организираме и за ученици
Практикумот за обединет државен испит по општествени науки е наменет и за работа во училница и за самопроверување на знаењето. Авторите на задачите се водечки научници, наставници и методолози кои се директно вклучени во развојот на контролните мерни инструменти Материјали за обединет државен испит. Предложениот прирачник содржи опции за обука тест задачиЕдинствениот државен испит (УПО) во општествените студии, составен земајќи ги предвид сите карактеристики и барања на Единствениот државен испит.
Особено внимание се посветува на развивање на вештините за правилно пополнување на формуларот за одговор. Од студентот се бара да полага вистински тест додека пополнува вистински лист со одговори. Задачи за унифициран државен испит. Дадени се примери типични грешкипри пополнување на формулари, кои и да се правилно завршени задачите доведуваат до пониска оценка. Работилницата е наменета за наставници и методолози кои користат тестови за подготовка на учениците за обединет државен испит, како и за ученици за самоподготовка и самоконтрола.
Прирачникот содржи 25 верзии на стандардни тест ставки во општествените студии, како и 80 дополнителни задачиДел 3 (В). Сите задачи се составени земајќи ги предвид карактеристиките и барањата на Единствениот државен испит во 2013 година.
Прирачникот е наменет за наставниците да ги подготват учениците за Единствениот државен испит по општествени науки, како и до средношколците и апликантите за самоподготовка и самоконтрола.
Овој прирачник е наменет да се подготви за државно (конечно) сертифицирање на студенти по општествени студии (ГИА) во нова форма. Прирачникот вклучува комплети типични задачина сите содржини од испитниот труд и две комплетни опции за обука. Со негова помош учениците ќе можат да ги тестираат своите знаења и вештини по предметот, а наставниците ќе можат да го оценат степенот до кој се постигнати барањата образовни стандардииндивидуални студенти и да се обезбеди насочена подготовка за испитот.
Предложениот прирачник содржи задачи што се што е можно поблиски до реалните испитни задачи, но распоредени според темите од предметот општествени науки: „Општество и човек“, „Култура“, „Економска сфера на општеството“, „Општествени односи“, „Политика“, „Право“.
Целта на прирачникот е да им помогне на матурантите од 9-то одделение да се подготват за испитот, да се запознаат со нови видови задачи, да вежбаат техники за работа со нив, да го проценат нивото на нивната подготовка и подготвеност за сертификација на испитот.
Прирачникот е наменет за наставниците и методолозите кои користат тестови за да ги подготват учениците за државата конечна сертификација(во нова форма), може да го користат и учениците за самоподготовка и самоконтрола.
ГИА 2014, Социјални науки, 9-то одделение, Спецификација
ГИА 2014, Социјални науки, 9-то одделение, Спецификација.
Спецификација на контрола мерни материјализа спроведување во 2014 година државната (конечна) заверка (во нова форма) по СОЦИЈАЛНИ СТУДИИ на студенти кои ги совладале основните општообразовни програмиосновно општо образование.
Презентација-симулатор за подготовка за Единствен државен испит по општествени науки 2017-2018 година академска година. Опција 11.
Подготвено од наставник по историја и општествени науки на Општинската образовна установа „СОУ „СОУ с. Перекопноје, област Ершовски Саратовскиот регион» именувана по Херојот советски СојузКиреева В.И. Ермаков Иван Александрович
№ 1.
типови
Социјални институции
Владејачката партија
Одговор:
№ 1.
типови
Социјални институции
Владејачката партија
Така е вообичаено во демократијата да се нарекува партија која добила мнозинство пратенички мандати во парламентот и благодарение на тоа може да влијае на формирањето на владата.
Партијата која се спротивставува на доминантната партија или мислење, се спротивставува на владината политика и се бори со владејачката партија за државната властво јавен интерес
Запишете го зборот што недостасува во табелата.
Видови политички партии во однос на актуелната власт.
Одговор: опозициски.
№ 2.
Одговор:
№ 2.
Во редот подолу, пронајдете концепт што е генерализиран за сите други претставени концепти. Запишете го овој збор (фраза).
Акционерско друштво; индивидуална; предмет на правото; производствена задруга; граѓанин.
Одговор: предмет на правото.
№ 3.
Одговор:
№ 3.
Подолу е листа на термини. Сите тие, со исклучок на две, се однесуваат на концептот на „општествена контрола“.
- Социјална нееднаквост; 2) санкција; 3) социјална мобилност; 4) казна; 5) осуда; 6) охрабрување.
Најдете два поима што „испаѓаат“ од општата серија и запишете ги броевите под кои се наведени во табелата.
Одговор: 1 3.
№ 4.
Одговор:
№ 4.
Изберете ги правилните проценки за личноста и запишете ги броевите под кои се наведени.
- Уникатните, оригинални квалитети на една личност се нарекуваат индивидуалност.
- Индивидуалните потреби на една личност секогаш се совпаѓаат со потребите на општеството во кое живее.
- Човечките природни потреби се поврзани со неговата биолошка суштина.
- Биолошката суштина на човекот се манифестира преку способноста и подготвеноста за општествено корисна работа и креативност, свест и разум, слобода и одговорност.
- Само човекот има способност да користи предмети во процесот на задоволување на потребите.
Одговор: 1 3.
№ 5.
Форми
А) концепт
Б) перформанси
Б) расудување
Г) сензација
Г) перцепција
Видови (фази) на знаење
- сетилно сознание
- рационално сознание
Одговор: A B C D E
№ 5.
Воспоставете кореспонденција помеѓу формите и видовите (фазите) на сознавањето што тие ги илустрираат: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.
Форми
А) концепт
Б) перформанси
Б) расудување
Г) сензација
Г) перцепција
Видови (фази) на знаење
- сетилно сознание
- рационално сознание
Запишете ги избраните броеви во табелата под соодветните букви.
Одговор: A B C D E
2 1 2 1 1
№ 6.
- слики и видливост
Одговор:
№ 6.
Замислете дека му помагате на наставникот да подготви презентација за час по општествени науки на тема „Духовна култура“. Еден од слајдовите се вика „Уметност“. Што од следново треба да биде вклучено на овој слајд? Запишете ги броевите под кои се означени.
- разбирање на светот преку зборови, боја и звук
- значењето на фикцијата
- слики и видливост
- добивање на сигурна слика за светот
- проучување на моделите на светскиот развој
- објективност на одразот на реалниот свет
Одговор: 1 2 3.
№ 7.
Одговор:
№ 7.
Изберете ги точните проценки за мерките за економски раст и запишете ги бројките на кои се повикуваат.
- Мерките за економски раст вклучуваат БДП, БНП и националниот доход.
- БДП е износот на аутпут по секој парична единицаинвестирани во основни средства.
- Владата може да планира раст на БДП и да го спроведе економската политикаобезбедување на овој раст.
- Стабилниот раст на БДП укажува на економски развој и подобрена благосостојба на граѓаните на земјата.
- БДП се пресметува само по глава на жител.
Одговор: 1 3 4.
№ 8.
Примери
А) плаќања за осигурување
Б) набавка на суровини
Видови трошоци
- постојана
- променливи
Запишете ги избраните броеви во табелата под соодветните букви.
Одговор: A B C D E
№ 8.
Воспоставете кореспонденција помеѓу примерите и видовите трошоци на компанијата на краток рок: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.
Примери
А) плаќања за осигурување
Б) набавка на суровини
В) плаќање камата на банкарски заеми
Г) плати за наемни работници
Г) закупнина за простории
Видови трошоци
- постојана
- променливи
Запишете ги избраните броеви во табелата под соодветните букви.
Одговор: A B C D E
1 2 1 2 1
№ 9.
Одговор:
№ 9.
Банката З се наоѓа во деловната област на главниот град на државата. Кои знаци може да се користат за да се утврди дека Z е централна банка? Запишете ги броевите под кои се означени овие знаци.
- Банката привлекува депозити од граѓаните и фирмите.
- Банката издава пари.
- Банката дава заеми на физички лица.
- Банката ги опслужува активностите на финансиските организации.
- Банката ги лиценцира активностите на финансиските организации.
- Банката ја одредува каматната стапка.
Одговор: 2 5 6.
№
- ниска жетва на зеленчук
Одговор:
№ 10. На графиконот се прикажани промените во понудата на зеленчук. P е цената на производот, Q е количината на производот.
Која од наведените факториможе да предизвика таква промена? Запишете ги броевите под кои се означени.
- зголемување на цените на земјоделските производи
- намалување на трошоците за транспортни услуги
- зголемување на приходите на фармата
- ниска жетва на зеленчук
- имплементација на државни програми за поддршка на фармите
Одговор: 14.
№ 11.
Одговор:
№ 11.
Изберете ги точните проценки за социјалните конфликти и запишете ги бројките под кои се наведени.
- Социјалните конфликти се јавуваат само во економската сфера на општеството.
- Социјалниот конфликт вклучува конфронтација меѓу страните.
- Конфликтна ситуација може да биде предизвикана од ситна причина.
- Страните во социјалниот конфликт можат да бидат големи општествени групи.
- Причината за социјалниот конфликт е поврзана со интересите на учесниците.
Одговор: 2 3 4 5.
№
Одговор:
№ 12. За време на анкета на 30-годишни и 60-годишни граѓани, им беше поставено прашањето: „Зошто ви е потребна градинарска парцела вам и на вашето семејство?“
Најдете заклучоци што може да се извлечат од дијаграмот во списокот подолу.
- На мнозинството од 60-годишните испитаници им е потребна лична парцела за да му обезбедат храна на своето семејство.
- Кај 30-годишниците, поголем е уделот на оние на кои им треба градинарска парцела за релаксација, отколку на оние кои вложуваат пари на овој начин.
- Еднаков удел на испитаниците од секоја група истакна дека е потребен личен заговор за да се комуницира и да се поканат гости.
- На еднаков дел од анкетираните 60-годишници им треба градинарска парцела за да комуницираат, да поканат гости и да инвестираат пари.
- Кај оние на кои им треба лична парцела за вложување пари, учеството на 60-годишниците е поголемо од учеството на 30-годишниците.
Одговор: 1 2 4
№ 13.
Одговор:
№ 13.
Изберете ги точните судови за политичките (државни) режими и запишете ги бројките под кои се наведени.
- Карактеристиките на политичкиот (државен) режим вклучуваат методи/механизми за донесување политички одлуки.
- Знаците на политички (државен) режим го вклучуваат редот на распределба на моќта помеѓу различни општествени сили и политички организации кои ги изразуваат своите интереси.
- Видот на политичкиот (државен) режим се одредува според состојбата на правата и слободите на граѓаните.
- Тоталитарниот режим се разликува од демократскиот во присуство на професионален административен апарат (бирократија).
- Политичкиот (државен) режим од кој било тип се карактеризира со спроведување на принципот на поделба на власта.
Одговор: 1 2 3.
№ 14.
Прашања
А) општи прашањаобразованието
Г) обезбедување на ред и закон
Г) амнестија и помилување
Субјекти на моќ на Руската Федерација
- само федерален центар
Запишете ги избраните броеви во табелата под соодветните букви.
Одговор: A BV D D
№ 14.
Воспоставете кореспонденција помеѓу прашањата и субјектите на Руската Федерација под чија јурисдикција се однесуваат: за секој елемент даден во првата колона, изберете го соодветниот елемент од втората колона.
Прашања
А) општи прашања на образованието
Б) финансиска, валутна, кредитна, царинска регулатива
Б) разграничување на државниот имот
Г) обезбедување на ред и закон
Г) амнестија и помилување
Субјекти на моќ на Руската Федерација
- само федерален центар
- федерален центар и конститутивни субјекти на Руската Федерација
Запишете ги избраните броеви во табелата под соодветните букви.
Одговор: A B C D E
2 1 2 2 1
№ 15.
Одговор:
№ 15.
Кој од наведените примери го илустрира функционирањето граѓанското општество? Запишете ги броевите под кои се означени.
- Министерството за образование и наука го објави конкурсот „Наставник на годината“.
- На средба на жителите од населбата е донесена одлука за подобрување на игралиштата.
- Во целата земја се одржаа парламентарни избори.
- Градското собрание постави нови семафори на патните премини во близина на училишта и градинки.
- Граѓаните беа активни во подобрување на нивната област и организирање на слободни активности за малолетниците.
- Во градот Z, наставниците по историја и општествени науки создадоа свое професионално здружение.
Одговор: 2 5 6.
№ 16.
Одговор:
№ 16.
Најдете во списокот подолу политички права(слобода) на државјанин на Руската Федерација. Запишете ги броевите под кои се означени.
- учество во управувањето со државните работи
- добивање квалификувана правна помош
- одржување состаноци, митинзи и демонстрации, поворки и пикетирање
- апелираат до владините органи
- зачувување на природата и животната средина
Одговор: 1 3 4
№ 17.
Одговор:
№ 17.
Изберете ги точните изјави за трудовото право и запишете ги бројките под кои се наведени.
- Во изворот на Руската Федерација трудовото правое само Законот за работни односи.
- Во Руската Федерација, секој граѓанин има право да работи во услови кои ги исполнуваат безбедносните и хигиенските барања.
- Правото на заштита при работа претпоставува дека работникот има право да склучи договор за вработување на определено време.
- Работодавачот е должен да му обезбеди на работникот работа според наведената работна функција (специјалност, квалификација, позиција).
- Работникот има право да се придржува кон внатрешните прописи за труд кои се во сила во организацијата.
Одговор: 2 4.
№ 18.
Примери
А) задолжителна работа
Б) предупредување
Б) надомест на штета
Г) забелешка
Г) дисквалификација
- дисциплинска постапка во Законот за работни односи
Запишете ги избраните броеви во табелата под соодветните букви.
Одговор: A B C D E
№ 18.
Воспоставете кореспонденција помеѓу примерите и мерките за правна одговорност во Руската Федерација: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.
Примери
А) задолжителна работа
Б) предупредување
Б) надомест на штета
Г) забелешка
Г) дисквалификација
Мерки за правна одговорност во Руската Федерација
- дисциплинска постапка во Законот за работни односи
- казни во Кодексот на Руската Федерација за административни прекршоци
- начини за заштита на граѓанските права во Граѓанскиот законик
Запишете ги избраните броеви во табелата под соодветните букви.
Одговор: A B C D E
2 2 3 1 2
№ 19.
- правење тестаменти
- истрага на кривични дела
Одговор:
№ 19.
Људмила Николаевна работи како нотар. Најдете во списокот со оглед на дејствата што се во опсегот на нејзините овластувања и запишете ги броевите под кои се наведени.
- правење тестаменти
- застапување и заштита на интересите на клиентот пред суд
- истрага на кривични дела
- потврда за договор за брак
- потврда за автентичност на копии од документи
- надзор на усогласеноста со законската регулатива
Одговор: 1 4 5.
№ 20.
- ефикасност 8) механизам
- орган 9) статус
- одговорност
Одговори; A B C D E F
№ 20.
Пополнете ги зборовите што недостасуваат од списокот.
„Социолозите нагласуваат дека _____ (А) социјалната контрола може да се постигне само ако се придржува до златната средина помеѓу слободата на избор и _____ (Б) за неа. Ефективноста на социјалната контрола е обезбедена поради присуството на заеднички вредности воспоставени меѓу луѓето и стабилноста__(Б). Треба да се прави разлика помеѓу внатрешна и надворешна социјална контрола. Во науката под надворешна контроласе подразбира како збир на социјални_________(G) кои ги регулираат активностите на луѓето. Претерано силната, ситна социјална контрола обично води до негативни резултати. Едно лице може целосно да ја изгуби иницијативата и _____ (Д) кога донесува одлуки. Затоа, важно е да се развие внатрешна контрола кај луѓето, или__(E)"
- независност 6) општество
- самоконтрола 7) капацитет
- ефикасност 8) механизам
- орган 9) статус
- одговорност
Одговори; A B C D E F
3 5 6 8 1 2
Дел 2.
Прочитајте го текстот и завршете ги задачите 21-24.
Светоглед е збир на погледи, проценки, принципи кои ја одредуваат најопштата визија, разбирањето на светот, местото на една личност во него, како и животни позиции, програми за однесување, постапки на луѓето. Светогледот е неопходна компонента на човековата свест. Ова не е само еден од неговите елементи меѓу многу други, туку нивната сложена интеракција. Хетерогени „блокови“ на знаења, верувања, мисли, чувства, расположенија, аспирации, надежи, комбинирани во светогледи, формираат повеќе или помалку сеопфатно разбирање на светот и самите на луѓето. Светогледот ги сумира когнитивните, вредносните и бихејвиоралните сфери на нивната меѓусебна врска.
Дел 2.
Животот на луѓето во општеството е историски карактер. Или полека, потоа брзо, интензивно, со текот на времето се менуваат сите негови компоненти: техничките средства и природата на работата, односите меѓу луѓето и самите луѓе, нивните чувства, мисли, интереси. Се менуваат и погледите на луѓето за светот, доловувајќи ги и прекршувајќи ги промените во нивното општествено постоење. Светогледот на дадено време го изразува својот општ интелектуален, психолошки став, „духот“ на една ера, земја, една или друга општествените сили. Ова овозможува (на скалата на историјата) понекогаш условно да се зборува за светоглед во збирна, безлична форма.
Дел 2.
Меѓутоа, во реалноста, верувањата, стандардите на животот, идеалите се формираат во искуството, свеста конкретни луѓе. Тоа значи дека покрај типичните погледи кои го одредуваат животот на целото општество, светогледот на секоја ера живее и функционира во многу групни и индивидуални варијанти. А сепак, во различноста на светогледите, може да се следи прилично стабилен сет на нивните главни „компоненти“...
Влегуваат во светогледот и играат во него важна улогагенерализирано знаење - практично, стручно, научно...
Дел 2.
Потребата за светска ориентација поставува свои барања за знаење. Она што е важно овде не е само збирка на сите видови информации од различни областиили „многу учење“, кое, како што објаснил античкиот грчки филозоф Хераклит, „не учи интелигенција“. Англискиот филозоф Ф.
Дел 2.
Суровиот, расфрлан материјал е уште помалку ефикасен за формирање и поткрепување на светоглед. Ова бара генерализирани идеи за светот, обиди да се пресоздаде целосна слика, разбирање на односот помеѓу различни области, идентификување општи трендовии дезени...
Сите три компоненти на светогледот - знаење, вредности, акциони програми - се меѓусебно поврзани...И покрај сета своја хетерогеност, когнитивните и вредносни начини на совладување на светот во човечката свест, дејствијата се некако избалансирани, усогласени.
(И. Фролов и други)
№ 21.
№ 21.
Одговор:
- збир на ставови, проценки, принципи кои ја одредуваат најопштата визија, разбирањето на светот, местото на личноста во него, животните позиции, програмите за однесување и постапките на луѓето;
- хетерогени „блокови“ на знаења, верувања, мисли, чувства, расположенија, аспирации, надежи, обединети во светоглед, формираат повеќе или помалку сеопфатно разбирање на светот и себеси од луѓето;
- когнитивни и вредносни начини.
№ 22.
№ 22.
Одговор:
- светогледот на секоја ера живее и дејствува во многу групни и индивидуални варијанти;
- рефлектирана во светогледот општествени вредностиспецифичен историски епохи, земји, народи;
- Светогледот претпоставува дека една личност или група луѓе имаат одредена слика за светот, која не може да се формира без знаење за светот.
№ 23.
Кои три компоненти на светогледот ги идентификувале авторите? Повикувајќи се на фактите од општествениот живот и личното општествено искуство, користете два примери за да ја анализирате врската помеѓу овие компоненти на светогледот (не заборавајте да ги наведете компонентите на светогледот во секој пример).
№ 23.
Одговор:
- знаења, вредности, акциони програми;
- - разбирање деструктивна сила нуклеарно оружје(знаење), познати научници зборуваа со идеите за мир, разоружување и меѓународна научна соработка(вредности), тие го создадоа движењето на научниците Пагуш, одржуваат конференции, објавуваат книги, периодични изданија(акциони програми);
- - младите кои ги сакаат животните (вредностите) создадоа засолниште за бездомни животни и Интернет страница за пронаоѓање нови сопственици за животни (акциона програма), тие исто така влегоа во ветеринарниот факултет за лекување на животни (знаење).
№ 24.
Користејќи го текстот, знаењето од општествените науки и личното општествено искуство, дајте три објаснувања за идејата дадена во текстот дека „многу учење не учи интелигенција“.
№ 24.
Одговор:
- Едно лице може да има енциклопедиско знаење, но во исто време да не ја разбира суштината на процесите и феномените на околниот свет, да не може да гради врски помеѓу поединечни факти познати за него;
- Присуството на енциклопедиско знаење само по себе не ја обезбедува способноста на лицето да ги анализира настаните и процесите што се случуваат во природата и општеството или да врши самоанализа;
- Енциклопедиското знаење не му помага на човекот во решавањето на секојдневните проблеми. животни проблеми, градење односи со луѓето околу вас, така што „многу учење“ не дава интелигенција во секојдневното разбирање на овој збор.
№ 25.
Какво значење му даваат општествените научници на концептот на „алтернативна државна служба“ (ACS)? Врз основа на знаењето од курсот за општествени науки, направете две реченици: една реченица која содржи информации за условите на АГС и една реченица што ја открива суштината на уставното право на граѓанинот на Руската Федерација на АГС.
№ 25.
Одговор:
- Посебен вид на трудова дејност во интерес на општеството и државата, што ја вршат граѓаните за возврат воена службана повик;
- Времетраењето на алтернативната државна служба е 1,75 пати подолго од фиксно времевоена служба при регрутирање;
- Граѓанин на Руската Федерација има право да ја замени воената служба со регрутирање со алтернативна цивилна служба ако воената служба е во спротивност со неговите убедувања или религија.
№ 26.
Наведете три примери на влијание модерната науказа развој на општеството.
№ 26.
Одговор:
1) кредитните рејтинзи на земјата кои редовно ги објавуваат познати рејтинг агенции (создадени од економисти) директно влијаат врз деловната активност и инвестициската атрактивност националните економии, активности на националните влади;
2) создавање од научници разни видовибиогоривата му овозможуваат на општеството да заштеди необновливи природни ресурси;
3) напредокот во медицината во областа на фармакологијата овозможи да се зголеми времетраењето и квалитетот на животот на луѓето.
№ 27.
Пазарот за спортска облека од регионот З е поделен на три големи компании, другите производители не се застапени. Каков тип на конкурентен пазар илустрира овој пример? Објаснете го вашиот избор. Наведете кои било други два типа на конкурентни пазари.
№ 27.
Одговор:
- олигопол;
- три производствени фирми го поделија пазарот и се натпреваруваат едни со други, што значително влијае на цената на стоките кои не се застапени на пазарот;
- -пазар на чиста (совршена) конкуренција;
-монополски пазар на конкуренција;
- монополски пазар.
№ 28.
Наложено сте да подготвите детален одговор на темата “ Политички институции" Направете план според кој ќе ја покриете оваа тема. Планот мора да содржи најмалку три точки, од кои две или повеќе се детално опишани во потстав.
№ 28.
- Карактеристики на политичките институции:
а) политички норми;
б) санкции;
в) препознавање на нормите по субјекти на политичкиот живот.
2. Институт за парламентаризам:
а) создавање правни норми;
б) застапување на интересите на различни општествени сили.
3. Институт за извршна власт:
а) тековен бизнис менаџмент;
б) влада, министерства и ресори.
4. Институт за јавна служба.
5. Институт на шеф на државата:
а) механизмот за избор на шеф на државата;
б) репрезентативни функции
в) функции на гарант на уставот и суверенитетот на државата;
г) социјална арбитража итн.
6. Институции на правна постапка.
7. Институт за државјанство:
А) правната поврзаност на лице со државата;
Б) стекнување државјанство
В) правата и одговорностите на граѓаните;
Г) откажување од државјанство.
8. Институт за изборно право.
9. Институт на политички партии
Референци.
- Слободна Државен испит. Општествени науки. Типично опции за испит. О.А.Котова, Т.Е. Лисова. Издавачката куќа Национално образование. Москва. 2018 година