Самиот феномен голема грешкаго игнорира, стремејќи се да ја прикаже ситуацијата на таков начин што сè оди без проблеми. Но, најдобрата стратегија за решавање конфликти е онаа која вклучува што е можно повеќе луѓе во решавањето на тешка ситуација. големо количествозабави со цел да се идентификуваат сите мотиви и овозможува еден да се направи еден или друг избор најоптимален. Ова треба да биде стратегија за соработка, бидејќи токму тоа најчесто ги прави функционални конфликтите. 2.3. СТРУКТУРА НА КОНФЛИКТ За понатамошна анализа на конфликтот, неопходно е да се утврдат неговите компоненти, или елементи на структурата на конфликтот, кои, и покрај различноста на конфликтните интеракции, сепак поставуваат одреден скелет, стабилна форма својствена за секој конфликт. Секој конфликт има повеќе или помалку јасно дефинирана структура, вклучувајќи: страна, предмет, објект, цели, причини и средина на конфликтот (сл. 3). 1. Страни во конфликтот. Во секој конфликт има конфликти - најмалку две конфликтни страни, кои вклучуваат поединци и групи. Конфликтите можат да бидат и мултилатерални, кога во интеракцијата се вклучени повеќе од две страни. Конфликтантите може да се разликуваат по следните објективни карактеристики: − по улоги; − според редовите на противниците; − од социјален статус; − по потенцијал (јачина); − по интереси; − по позиција. Структура на конфликтот Страни Цели на конфликтот Предмет Предмет на конфликтот Причини Животна срединаконфликт конфликт Сл. 3. Структура на конфликтот 21 По улоги (збир на права и одговорности). Улогите се разликуваат по нивното вклучување во конфликтот, кои можат да бидат: - директни и активни, со кои може да се идентификуваат субјектите (или противниците) на конфликтот; − индиректни и помошни, со кои може да се одредат оние кои експлицитно или имплицитно ги поддржуваат, тоа се учесниците во конфликтот. По ранг на противници: - противник од 1-ви ранг - лице кое зборува во свое име и го следи сопствени интереси; − ранг 2 противник – поединци кои остваруваат групни интереси; - ранг 3 противник - структура составена од групи кои директно комуницираат едни со други; - ранг 4 противник - владини агенциипостапувајќи во име на законот. Според социјалниот статус - општа состојбапоединец или група во општеството поврзана со одреден збир на права или обврски. По потенцијал (сила) - способност и способност на страните во конфликтот да ги остварат своите цели и покрај противењето на противникот; ова е целиот сет на потенцијални и реални средства и ресурси на страната во конфликтот. Американскиот социолог Алвин Тофлер ги идентификува, според западните стандарди, трите најважни извори на моќ: насилство, богатство, знаење. Насилството е неквалитетна сила која може да се користи само негативно. Богатството може да се искористи и позитивно и негативно. Тоа е многу пофлексибилно од принудата. Затоа, богатството е моќ со просечен квалитет. Сила највисок квалитетдоаѓа од примената на знаењето. Во исто време, лажните и двосмислените факти, заедно со вистинските факти, научните закони и религиозните гледишта, се оружје за игра на моќ и делуваат како форми на знаење. Знаењето е најдемократскиот извор на моќ. По камата - емоционална состојбаповрзани со имплементацијата когнитивна активности се карактеризира со поттик на оваа активност, нејзиниот примарен фокус на некој предмет. По позиција - што си изјавуваат страните во конфликтот. Интересите се разликуваат од позициите во присуство на мотивација. Покрај страните во конфликтот, идентификувани се и други структурни елементи. Како прво, ова е област на несогласување или предмет на конфликт. 2. Предмет на конфликтот е она што го предизвикува конфликтот, објективно постоечки или согледан проблем кој служи како основа на конфликтот; Ова е противречноста заради решавање на која страните влегуваат во конфликт. 22 3. Цел на конфликтот е специфичната причина, мотивација, движечка сила на конфликтот. Ова е материјална (ресурс), духовна (идеја, норма, принцип, итн.) или социјална (моќ) вредност што и двајцата противници се стремат да ја поседуваат или искористат. Условот на конфликтот е барањето на една од страните на неделивоста на предметот, сопственост на истиот. Постојат три вида конфликтни објекти: 1) предмети кои не можат да се поделат на делови, невозможно е да ги поседувате заедно со некого; 2) предмети кои можат да се поделат на делови во различни пропорции; 3) предмети кои страните во конфликтот можат да ги поседуваат заеднички (ова е ситуација на имагинарен конфликт). 4. Целите на конфликтот се субјективни мотиви на неговите учесници, определени од нивните ставови и верувања, материјални и духовни интереси; 5. Причини за конфликт - сите конфликти имаат повеќе причини, од кои главни се ограничените ресурси кои треба да се споделат, разликите во целите, идеите и вредностите, однесувањето, нивото на образование итн. Мора да се знаат причините за конфликтите за да се елиминираат и спречат, да се надминат или конструктивно да се решат. 6. Животна средина - збир на објективни услови на конфликтот. Околината на конфликтот има големо влијание врз причините за неговото појавување и неговата динамика. Од гледна точка на нивоата на општествениот систем, се прави разлика помеѓу макро- и микросредина. Макросредината е збир на услови за интеракција помеѓу луѓето кои влијаат на големи општествени групи и држави. Микросредината влијае на малите групи, на интраперсоналната благосостојба и интерперсонална интеракција. Врз основа на природата на неговите компоненти, може да се разликува физичката (гео, климатска, еколошка, итн.) и социјалната (социјални услови во кои се развива конфликтот, вклучително и неговите индиректни учесници). Според тоа, можеме да кажеме дека секој конфликт има карактеристики: - просторни: географски граници , области на појава и манифестација на конфликт, услови и причини за неговото појавување, специфични форми на манифестација, средства и дејства што ги користат субјектите, резултат на конфликтот; − привремени: времетраење, зачестеност, повторливост, времетраење на учество на секој предмет, временски карактеристики на секоја фаза; − социо-просторни: бројот и интересите на луѓето вклучени во конфликтот. Конфликтот не може да се елиминира се додека постојат сите наведени елементи на структурата на конфликтот (освен причината). 23 2.4. АКТОРИ НА КОНФЛИКТОТ Важно е да се разликуваат следните актери (учесници) во конфликтот (иницијатор, субјект, страна во конфликтот) (сл. 4). Учесник во конфликт може да биде секое лице, како и организација или група на луѓе кои учествуваат во него, без нужно да бидат свесни за целите и задачите на конфликтната состојба. Учесниците во конфликтот се поделени на директни и индиректни. Поттикнувачот на конфликтот е директен учесник во конфликтот. Поттикнувачот на конфликтот е иницијатор за разјаснување на конфликтните односи. Предмет на конфликтот е поединецот, организацијата или групата која е способна да создаде конфликтна ситуација, т.е. цврсто и релативно независно влијаат на текот на конфликтот во согласност со нивните интереси, влијаат на однесувањето и положбата на другите и предизвикуваат важни промени во општествените односи. Субјектот на конфликтот е заинтересиран да вклучи што е можно повеќе учесници во конфликтот, за ова тој користи тактичко дејство, како резултат на што во оваа конфликтна ситуација може да бидат вклучени и интересите на овој учесник, а последователно и другата страна ќе станете непријател за него. Страна во конфликтот е ново единство, обединето од распаднатите делови на претходното единство околу новопојавените интереси, способно да дејствува во конфликтот како независна целина. Актери на конфликтот Директен индиректен поттикнувач на конфликтот Поттикнувач Предмет на конфликтот Соучесник Организатор Страна во конфликтот Посредник Сл. 4. Актери на конфликтот 24 Епизодната улога во конфликтот може да им припаѓа на индиректните учесници во конфликтот, кои се карактеризираат со однесување на играње улоги. Идентификувани се следните индиректни учесници во конфликтот. Поттикнувач или провокатор е личност, организација или држава која турка друг учесник во конфликт. Самиот поттикнувач тогаш не може да учествува во овој конфликт; негова задача е да предизвика и да ослободи конфликт меѓу други лица. Соучесник, сојузник, група за поддршка - лице кое го промовира конфликтот со совет, техничка поддршкаи на други начини. Во групните конфликти, особено ако вклучуваат толпа, многу присутни всушност дејствуваат како соучесници на главните учесници. Некој извикува пароли, фрла камења и стапови. Организатор – лице кое планира конфликт, го опишува неговиот развој, обезбедува различни начиниобезбедување и заштита на учесниците итн. Медијаторите (посредници, судии) се трета страна во конфликтот и неговите индиректни учесници. Индиректните учесници во конфликтот можат: − да предизвикаат конфликт (поттикнувач, провокатор, неговата цел е да предизвика конфликт за остварување на сопствените интереси); − поддржува една или друга страна или двете страни во исто време (соучесник, сојузник или група за поддршка); − организира конфликт (организатор на конфликт е тој што го планира и управува со неговиот тек); − помогне да се намали сериозноста или целосно да се стави крај на конфликтот (посредник, медијатор, судии). 2.5. УЛОГАТА НА МЕДИАТОРОТ ВО РЕШАВАЊЕТО НА КОНФЛИКТОТ Медијација (од лат. mediatio) – посредување. Во целиот свет, медијацијата е една од најпопуларните форми на решавање спорови. Медијацијата ви овозможува да избегнете губење време во судските постапки и да избегнете дополнителни и непредвидливи трошоци; процесот на медијација е приватен и доверлив. Медијацијата е процес во кој неутрална трета страна, посредник, помага во решавањето на конфликтот преку олеснување на развојот на доброволен договор (или „самоопределување“) помеѓу конфликтните страни. Медијаторот го олеснува процесот на комуникација меѓу страните, разбирајќи ги позициите и интересите, ги фокусира страните на нивните интереси и бара продуктивно решениепроблеми, овозможувајќи им на страните сами да се договорат. Целта на медијацијата е да се постигне крај на конфликтот преку изнаоѓање компромис меѓу неговите противници. 25 Улогата на посредник е улогата на авторитетен асистент повикан од субјектите на конфликтот да го реши проблемот. Во оваа улога тие можат да дејствуваат како поединцикако и организации и држави. Важна карактеристика на посредникот е неговиот авторитет, признаен од двете страни во конфликтот. Затоа, само луѓето или организациите кои се избрани од двете страни во конфликтот можат да дејствуваат како посредник. Во овој случај, и официјалните и неформалните организации можат да дејствуваат како посредници. Ваквите посредници на различни нивоа и во најмногу различен квалитетможе да бидат: магионичари, волшебници, старешини, крадци со закон, свештенство, истакнати културни дејци, државници, меѓународните организациикако ОН итн. Неопходно е да се истакнат следните принципи на медијација. 1. Непристрасност. Медијаторот мора да ја спроведе медијацијата непристрасно и правично. Идејата за непристрасност на медијаторот е централна за процесот на медијација. Посредникот треба да посредува само во случаи во кои може да остане непристрасен и праведен. Во секое време, доколку медијаторот не може да го спроведе процесот на непристрасен начин, тој мора да ја прекине медијацијата. Посредникот мора да избегнува однесување кое би довело до чувство на пристрасност кон другата страна. Квалитетот на процесот на медијација се зголемува кога страните имаат доверба во непристрасноста на медијаторот. Кога посредникот е назначен од суд или друга институција, таквата организација мора да вложи разумни напори за да обезбеди непристрасност на услугите на медијаторот. Посредникот мора да се чува од пристрасност или предрасуди врз основа на личните карактеристики на страните, нивното социјално потекло или однесување при медијацијата. Негативна странанепристрасноста е недостаток на интерес за конфликтот. Посредникот мора да ги открие сите постоечки или потенцијални лични интереси во конфликтот што му се познати до еден или друг степен. По откривањето на таквите случаи, медијаторот мора да одбие медијација или да добие согласност од страните да ја спроведе. Потребата да се заштити од пристрасноста на медијаторот во конфликт може да влијае и на однесувањето на страните за време и по медијацијата. Интересот на медијаторот за конфликтот создава договор или однос што може да создаде впечаток на предрасуди. Главниот пристап кон прашањето за интересот на медијаторот во конфликтот е конзистентен со концептот на самоопределување. Посредникот е одговорен за откривање на сите постоечки или потенцијални конфликти кои до одреден степен му се познати и кои можат да покренат прашања за непристрасност. Доколку сите страни се согласат на медијација откако ќе бидат информирани за конфликтот, медијаторот може да продолжи со медијацијата. 26 Меѓутоа, доколку интересот за конфликтот покренува голем број сомнежи за интегритетот на процесот, медијаторот мора да го напушти процесот. Медијаторот мора да избегнува да покажува интерес за конфликтот и за време и по медијацијата. Без согласност на сите страни, посредникот не треба последователно да стапи во професионални односи со една од страните во поврзана или неповрзана работа, под услов тоа да покрене легитимни прашања за интегритетот на процесот на медијација. 2. Доверливост. Посредникот мора да се погрижи страните да имаат разумни очекувања за доверливост. Доверливоста зависи од околностите на медијацијата и секој договор постигнат од страните. Медијаторот не смее да го открива напредокот и резултатите од медијацијата освен ако тоа не е овластено од сите страни или ако тоа не го бара законот. Во однос на доверливоста, страните можат да развијат свои правила, или однапред да се договорат со медијаторот или да дејствуваат врз основа на постоечките одредени правила. Бидејќи гаранцијата за доверливост е важна за страните, медијаторот треба да разговара за тоа со конфликтните страни. Доколку медијаторот одржува приватни средби со страните, содржината на таквите средби, од гледна точка на доверливост, треба однапред да се разговара со сите страни. За да го заштити интегритетот на процесот на медијација, медијаторот треба да избегнува да комуницира на кој било друг информации за однесувањето на страните за време на процесот на медијација, квалитетот на случајот или предложените решенија. Доколку е потребно, посредникот може да ја пријави причината за нејавување на една од страните. Доколку страните се согласиле дека сите или дел од информациите откриени за време на процесот на медијација се доверливи, таквиот договор на страните мора да биде обврзувачки за медијаторот. Доверливоста нема да се толкува како ограничување или забранување на следењето, Научно истражувањеили евалуација на програмите за медијација одговорни луѓе. Под соодветни околности научнициможе да се дозволи пристап до статистички податоци и, со дозвола на странките, до регистрирани случаи, присуство на процесот на медијација, интервјуа со учесниците во медијацијата. 3. Доброволност. Постапката за медијација е чисто доброволна. Никој не може да ги натера страните да користат медијација или барем да се обидат да го сторат тоа. Медијацијата е доброволен процес и се заснова на желбата на страните да постигнат фер и праведен договор. Доброволноста се изразува во фактот дека ниту една страна не може да биде принудена да учествува во медијацијата; повлекувањето од процесот во која било фаза или продолжувањето на медијацијата е лична работа за секој учесник; договорот со резултатот од процесот на медијација е исто така чисто доброволен; самите страни ја контролираат сопствената иднина и не се предмет на контрола на трета страна како судии или арбитри, кои, се разбира, немаат целосно знаење и разбирање за сите факти и позадина на 27-те страни и спорот. ; услугите на еден или друг посредник на некој дел од процесот или во текот на целата постапка се исто така доброволно прифатени од двете страни. Во принцип, секој може да дејствува како посредник. Меѓутоа, постојат групи на луѓе кои, поради нивниот статус, припаѓаат на официјални посредници, неофицијални медијатори, спонтани медијатори (сл. 5). Треба да се напомене дека ако „спонтаните посредници“ дејствуваат како посредник, тогаш во овој случај не можеме да зборуваме за стручна помош. Постојат пет типа на медијатори (од гледна точка на стилот на медијација): 1) „арбитер“ - има максимални способности да го реши проблемот, сеопфатно го проучува проблемот и неговата одлука не е обжалена; 2) „арбитер“ е истото, но страните може да не се согласат со неговата одлука и да се обратат кон друга; 3) „посредник“ (неутрална улога) – има посебно знаење и обезбедува конструктивно решавање на конфликтот, но конечната одлука им припаѓа на противниците; Медијатори Официјални неформални спонтани - меѓудржавни - претставници - сите сведоци на организацијата (ОН); верски конфликти; - државно правни организации; - Пријатели; институти - психолози; - роднини (арбитражен суд, обвинителство); - социјални - неформални - владини наставници; лидери; специјализирани комисии – адвокати. - колеги во (регулирање на штрајкови); работа. - претставници на агенциите за спроведување на законот (областен службеник во домашни конфликти); - раководители на структури во однос на подредените; - јавни организации (синдикати); - професионални посредници за решавање конфликти; - социјални психолози. Ориз. 5. Класификација на медијаторите 28 4) „асистент“ – го организира состанокот, но не учествува во дискусијата; 5) „набљудувач“ - со своето присуство во зоната на конфликтот, тој го омекнува нејзиниот тек. Првите два вида се нарекуваат високо авторитарни. Тие се корисни доколку е потребно брзо решение. Ако конфликтот не е премногу интензивен, се претпочитаат последните три методи. Следниве тактики се користат за влијание врз посредникот врз страните. 1. Тактики на алтернативно слушање - се користи за разбирање на ситуацијата и слушање предлози во текот на периодот акутен конфликт, кога раздвојувањето на странките е невозможно. 2. Влијание на директивата – фокусирање на слабите точки во позициите на противниците. Целта е да се поттикне помирувањето. 3. Трансакција - медијаторот бара да преговара со учество на двете страни. 4. Притисок врз еден од противниците - медијаторот на еден од противниците му ја докажува грешката на неговата позиција. 5. Шатл дипломатија - посредникот ги одвојува конфликтните страни и постојано патува меѓу нив, координирајќи ги нивните одлуки. Процесот на медијација е поделен на повеќе фази со користење на карактеристични техники. Фаза 1 – Формирање структура и доверба. Оваа фаза ја поставува основата за односот што ќе се одржува во текот на целиот процес на медијација. Медијаторот мора да потроши значително време и напор за да се осигура дека процесот на медијација станува разбирлив и прифатлив за учесниците. Фаза 2 – Анализа на факти и идентификација на проблеми. За да се донесе прифатлива одлука, сите учесници мора да имаат еднаква количина на информации и добро разбирање на вистинските проблеми. Затоа, втората фаза од процесот на медијација е насочена кон анализа на значајни факти и идентификување на таквите проблеми. На крајот на краиштата, за да го решите конфликтот, прво мора добро да го разберете. Треба да се напомене дека овој процес делумно започнува веќе во првата фаза на медијацијата. Задачата на медијаторот во втората фаза е да ги идентификува сите постоечки проблеми, бидејќи повеќето конфликти, како што знаеме, се сложени по природа. Покрај тоа, неопходно е да се постигнат не само лични мислења за одредени проблеми, туку и заедничко разбирање и формулација од страна на учесниците за суштината на конфликтот. Фаза 3 - Барајте алтернативи. Оваа фаза е дизајнирана да одговори на прашањето: „Како можете да го направите она што сакате да го направите со најголем ефект? Сите учесници се вклучени во потрагата по одговор. Треба да се разбере дека, и покрај изобилството на проблеми идентификувани и забележани од медијаторот во овој момент, клучна одлука, можеби, лежи само во една или неколку основни. Прво треба да се идентификуваат 29. Откако ќе ги разгледа сите проблеми и ќе ги идентификува главните, медијаторот ги повикува учесниците да зборуваат за начините за нивно решавање и ги запишува нивните изјави. Потоа се прави следниот чекор - анализа на предлозите за да се утврди дали исполнуваат одредени критериуми. Фаза 4 – Преговори и одлучување. Главната задачаОваа фаза е соработка на учесниците, со цел нивна заедничка работа. За да се постигне оваа задача, корисно е да се започне дијалогот меѓу страните со најмалку значајните прашања, а потоа да се фокусираме на оние барем мали компромиси кои беа постигнати во рамките на таков дијалог. Во случај кога разговорот сепак започнува со големи проблеми и предлози за нивно решавање, важно е, како позитивен фактор, да се обрне внимание на фактот дека учесниците се согласиле да разговараат дури и за оние проблеми за кои претходно имало висок степеннепопустливост. Треба да се запомни уште една работа: исто така долга листапредлозите за дискусија и избор во некои случаи го отежнуваат донесувањето одлука и затоа треба да се намалат колку што е можно повеќе. Фаза 5 – Изготвување на финалниот документ. Функцијата на оваа фаза е изработка на документ (план или договор) во кој јасно би биле наведени одлуките донесени од учесниците, нивните моментални намери и опции за идно однесување. Што прави медијаторот во оваа фаза? Тој го организира изготвувањето на планот, ја разјаснува формулацијата, запишува донесени одлукии поттикнува вклучување на клаузули во завршниот документ кои би укажале на можноста за негово прилагодување во случај на одредени промени. Во процесот на развивање прифатлив договор, вреди да се запамети дека е препорачливо да се започне патот до него со најлесните прашања. Нивното решение има позитивно психолошко влијание врз преговарачите и ја покажува основната можност за постигнување договори. Подеднакво позитивно влијание оваа техникаима влијание и врз јавното мислење. Фаза 6 – Правна процедура и одобрување на договорот. Доста често се случува конфликтот меѓу страните да влијае и на нивното надворешно опкружување, а усвоениот договор или план треба да се институционализира, што подразбира правна поддршка и одобрување (ратификување) од страна на одговорните органи: комисии и комисии на репрезентативни владини тела, извршна структури, судови итн. Така, на седницата за посредување потребно е да се утврди кои механизми ќе обезбедат најбрза и најефективна ратификација на усвоениот документ, кои претставници на страните ќе бидат вклучени во ова и кои ресурси ќе бидат потребни за тоа. Фаза 7 – Имплементација, ревизија и прилагодување на договорот. Кога страните ќе почнат да работат во согласност со постигнатите договори, точките од овие договори може да се преиспитаат, ситуацијата 30
100 рублибонус за прва нарачка
Изберете тип на работа Дипломска работа Работа на курсотАпстрактна магистерска теза Извештај за практиката Преглед на извештај на член ТестМонографија Решавање проблеми деловен план Одговори на прашања Креативна работаЕсеи Цртање Композиции Превод Презентации Пишување Друго Зголемување на уникатноста на текстот докторска теза Лабораториска работаОнлајн помош
Дознајте ја цената
Структурата на конфликтот се сфаќа како збир стабилни врскиконфликт, обезбедување на неговиот интегритет, идентитет со себе, разлика од другите појави социјален живот, без кој не може да постои како динамички меѓусебно поврзан комплетен системи процес.
Покрај концептот „конфликт“, често се користи и „конфликтна ситуација“ - одреден концепт во однос на конфликтот. Конфликтна ситуација е фрагмент од конфликт, цела епизода од неговиот развој, еден вид „фотографска слика“ на конфликтот во одреден момент во времето. Според тоа, структурата на конфликтот може да се смета и како структура на конфликтна ситуација.
Секоја конфликтна ситуација има објективна содржина и субјективно значење.
Целта страна вклучува: учесници (страни) во конфликтот; предмет на конфликт; објект на конфликт; микро и макро опкружување.
1. Учесниците во конфликтот. Во секој општествен конфликт главната актерисе луѓе. Тие можат да дејствуваат во конфликт како приватни лица (семеен конфликт), како службеници (вертикален конфликт) или како правни лица (претставници на институции и организации). Степенот на учество во конфликтот може да биде различен: од директно противење до индиректно влијание врз текот на конфликтот. Врз основа на ова се идентификувани: главните учесници во конфликтот; групи за поддршка; други учесници.
Главните учесници во конфликтот. Тие често се нарекуваат партии или спротивставени сили. Тоа се оние субјекти на конфликтот кои директно извршуваат активни (офанзивни или одбранбени) дејствија едни против други. Некои автори воведуваат таков концепт како „противник“, што во превод од латински значи приговарач, противник во спор.
Завојуваните страни се клучната алка во секој конфликт. Кога една од страните ќе го напушти конфликтот, тој завршува.
Често, таква карактеристика на противникот се одликува како неговиот ранг, односно нивото на способноста на противникот да ги реализира своите цели во конфликтот, „сила“, изразена во сложеноста и влијанието на неговата структура и врски, неговата физичка, социјални, материјални и интелектуални можности, знаење. Вештини и способности социјално искуствоконфликтна интеракција. Ова е неговата широчина социјалните врски, степенот на јавна и групна поддршка.
Групи за поддршка. Речиси секогаш во секој конфликт има сили зад противниците кои можат да бидат претставени од поединци, групи итн. Тие, или преку активни дејствија или преку нивното присуство и премолчена поддршка, можат радикално да влијаат на развојот на конфликтот и неговиот исход. Дури и ако се земе предвид дека поединечните инциденти за време на конфликтот може да се случат без сведоци, исходот на конфликтот во голема мера зависи од нивното постоење.
Други учесници се субјекти кои имаат епизодно влијание врз текот и резултатите од конфликтот. Тоа се поттикнувачи и организатори, медијатори (посредници, судии).
2. Предмет на конфликтот. Предметот на конфликтот е објективно постоечки или имагинарен проблем кој служи како основа за конфликтот. Ова е контрадикторност, поради која и заради која страните влегуваат во конфронтација.
3. Објект на конфликт. Не е секогаш можно веднаш да се идентификува во секој случај. Објектот е суштината на проблемот. Предмет на конфликтот може да биде материјална (ресурс), социјална (моќ) или духовна (идеја, норма, принцип) вредност, која и двајцата противници се трудат да ја поседуваат или искористат.
4.Микро и макро средина- условите во кои работат учесниците. Микросредината е непосредното опкружување на страните. Макросредина - социјални групи чиј претставник е партијата и чии квалитети ги наследила.
Субјективната содржина се состои од елементи како што се мотивите на страните, конфликтното однесување и информативните модели на конфликтната ситуација.
1. Мотивите на забавите- тоа се стимулации за влегување во конфликт поврзан со задоволување на потребите на противникот, збир на надворешни и внатрешни услови кои предизвикуваат конфликтна активност на субјектот. Во конфликтот, често е тешко да се идентификуваат мотивите на противниците, бидејќи во повеќето случаи тие ги кријат, отворено прикажувајќи мотиви кои се разликуваат од нивните вистински мотиви.
2.Конфликтно однесувањесе состои од спротивставени акции на противниците. Овие акции спроведуваат процеси скриени од надворешната перцепција во менталната, емоционалната и волевата сфера на противниците. Алтернацијата на меѓусебните реакции насочени кон остварување на интересите на секоја страна и ограничување на интересите на противникот ја сочинува видливата општествена реалност на конфликтот.
Конфликтното однесување има свои принципи, стратегија и тактика. Меѓу основните принципи се: концентрација на силите, координација на силите, удар на најранливата точка во позицијата на непријателот, заштеда на сили и време.
Ова исто така вклучува стратегии за однесување (конфронтација, отстапка, соработка, итн.)
3. Информациски моделиконфликтна ситуација. На друг начин, оваа компонента на конфликтна ситуација се нарекува перцепција на противниците за конфликтот. Субјективно претставување во психата на секој од учесниците во конфликтот на сите негови структурни елементи, односите, како и други карактеристики на конфронтациската ситуација. Секој учесник во конфликтот формира своја субјективна идеја за предметот на конфликтот, неговиот модел. Единствениот извор за формирање на модели на конфликтниот објект е информацијата. Учесниците во конфликтот своето однесување не го засноваат на основа вистински објектконфликт, но врз основа на неговите информациски модели.
Конфликтот како мултидимензионален феномен има своја структура. Меѓутоа, самиот концепт на „структура“ се толкува поинаку. Така, кога се анализираат предметите од материјалниот и општествениот живот, структурата често се сфаќа како збир на елементи што го сочинуваат објектот. На пример, во општествената структура на едно општество обично има различни класи и други општествени слоеви. Понекогаш структурата се смета како уред, распоред на елементи.
Во однос на конфликтот, ваквите пристапи се неприфатливи, бидејќи заедно со тоа што е систем, конфликтот е и процес. Според тоа, структурата на конфликтот се подразбира како збир на стабилни врски на конфликтот, обезбедување на неговиот интегритет, идентитет со себе, разлика од другите појави на општественото живеење, без кои тој не може да постои како динамички меѓусебно поврзан интегрален систем и процес. Главните компоненти на структурата на конфликтот може да се претстават како на сл. 17.1.
Покрај концептот „конфликт“, често се користи и „конфликтна ситуација“ - одреден концепт во однос на конфликтот. Конфликтна ситуација е фрагмент од конфликт, цела епизода од неговиот развој, еден вид „фотографска слика“ на конфликтот во одреден момент во времето. Според тоа, структурата на конфликтот може да се смета и како структура на конфликтна ситуација.
Секоја конфликтна ситуација има објективна содржина и субјективно значење. Ајде да ги разгледаме подетално. Да почнеме со објективната содржина на конфликтната ситуација.
1. Учесници во конфликтот. Во секој општествен конфликт, било да е тоа меѓучовечки или меѓудржавен конфликт, главните актери се луѓето. Тие можат да дејствуваат во конфликт како приватни лица (на пример, во семеен конфликт), како службеници (вертикален конфликт) или како правни лица (претставници на институции или организации). Покрај тоа, тие можат да формираат различни групи и социјални групи, вклучително и ентитети како што се државите.
Степенот на учество во конфликтот може да биде различен: од директно противење до индиректно влијание врз текот на конфликтот. Врз основа на ова се идентификувани: главните учесници во конфликтот; групи за поддршка; други учесници.
Главните учесници во конфликтот. Тие често се нарекуваат партии или спротивставени сили. Тоа се оние субјекти на конфликтот кои директно извршуваат активни (офанзивни или одбранбени) дејствија едни против други. Некои автори воведуваат таков концепт како „противник“, што во превод од латински значи приговарач, противник во спор.
Завојуваните страни се клучната алка во секој конфликт. Кога една од страните ќе го напушти конфликтот, тој завршува. Доколку во меѓучовечки конфликтеден од учесниците се заменува со нов, тогаш конфликтот се менува и започнува нов конфликт. Ова се случува затоа што интересите и целите на страните во меѓучовечки конфликт се индивидуализирани.
Во меѓугрупен или меѓудржавен конфликт, заминувањето или влегувањето на нов учесник не влијае на конфликтот. Во таков конфликт, неопходноста не се однесува на поединецот, туку на групата или државата.
Честопати во конфликтот е можно да се идентификува страната која прва иницирала конфликтни дејствија. Таа е наречена иницијатор на конфликтот. Во литературата можете да најдете таков термин како „поттикнувач“. Очигледно овој концептпомалку успешен, бидејќи априори носи одредено негативно семантичко оптоварување. Ако една од страните иницира конфликт, тоа не значи дека е погрешно. На пример, ако иноваторот, кој не успеал да постигне имплементација на иновација без конфликт, тргне во конфронтација, тогаш оценката за неговите постапки ќе биде позитивна.
Меѓутоа, долгорочно меѓугрупни конфликтитешко е да се одреди иницијаторот. Многу од овие конфликти имаат повеќедецениска историја, така што може да биде тешко да се идентификува чекорот што доведе до борба.
Често карактеристика на противникот се идентификува како негов ранг.
Рангот на противникот е степенот на способноста на противникот да ги реализира своите цели во конфликтот, „сила“, изразена во сложеноста и влијанието на неговата структура и врски, неговите физички, социјални, материјални и интелектуални способности, знаење, вештини и способности, неговото општествено искуство на конфликтна интеракција. Ова е широчината на неговите социјални врски, скалата на јавна и групна поддршка.
Во редовите на противниците се разликуваат и по присуството и големината на нивните деструктивни „потенцијали“. Во меѓучовечки конфликти тоа е физичка сила, оружје, во војни - тоа се вооружените сили, природата на оружјето итн.
Групи за поддршка. Речиси секогаш во секој конфликт има сили зад противниците, кои можат да бидат претставени со поединци, групи итн. Тие, или преку активни дејствија, или само со своето присуство и премолчена поддршка, можат радикално да влијаат на развојот на конфликтот и неговиот исход. Дури и ако се земе предвид дека поединечните инциденти за време на конфликтот може да се случат без сведоци, исходот на конфликтот во голема мера е определен од нивното постоење.
Групите за поддршка може да бидат претставени со пријатели, субјекти поврзани со противници со некои обврски или колеги од работа. Групата за поддршка може да вклучува менаџери или подредени на противниците. Во меѓугрупните и меѓудржавните конфликти тоа се државите, различните меѓудржавни здруженија, јавните организации и медиумите.
Други учесници. Оваа група вклучува субјекти кои имаат епизодно влијание врз текот и резултатите од конфликтот. Тоа се поттикнувачите и организаторите. Поттикнувач е личност, организација или држава која поттикнува друга страна во конфликт. Тогаш самиот поттикнувач не може да учествува во овој конфликт. Неговата задача е да провоцира, да ослободи конфликт и неговиот развој, обезбедувајќи. Организатор - лице или група што планира конфликт и негов развој, обезбедувајќи различни начини за обезбедување и заштита на учесниците итн.
Понекогаш меѓу учесниците во конфликтот се вклучени медијатори (посредници, судии итн.). Според наше мислење, ова не е сосема легално. Третата страна во конфликтот (посредникот) го решава проблемот со завршување на конфликтот. Учесниците, до еден или друг степен, учествуваат во конфликтот, придонесуваат за неговиот развој, ја поддржуваат и развиваат борбата. Посредникот дејствува користејќи ненасилни методи и не е една од страните во конфликтот.
2. Предмет на конфликтот. Како што е наведено погоре, суштината на секој конфликт е противречноста. Тоа го одразува конфликтот на интереси и цели на страните. Борбата што се води во конфликт ја одразува желбата на страните да ја решат оваа противречност, обично во нивна полза. Во текот на конфликтот, борбата може да избледи и да се интензивира. Во иста мера, контрадикторноста избледува и се засилува. Меѓутоа, проблемот со конфликтот останува непроменет додека не се реши противречноста.
Во повеќето случаи, суштината на противречноста во конфликтот не е видлива и не лежи на површината. Учесниците во конфликтот функционираат со таков концепт како предмет на конфликтот. Тоа ја одразува секојдневната перцепција на главната контрадикторност на конфликтот. Така, предметот на конфликтот е објективно постоечки или имагинарен проблем кој служи како основа за конфликтот. Ова е противречноста поради која и заради решавање на страните влегуваат во конфронтација.
3. Објект на конфликт. Друг незаменлив атрибут на конфликтот е неговиот предмет. Не е секогаш можно веднаш да се идентификува во секој случај. Проблемот или предметот на конфликтот е полесно да се идентификуваат. Објектот лежи подлабоко, тој е како покриен со школка и е сржта на проблемот, централната алка во конфликтната ситуација. Затоа, понекогаш тоа се смета како причина, причина за конфликт. Предмет на конфликтот може да биде материјална (ресурс), социјална (моќ) или духовна (идеја, норма, принцип) вредност, која и двајцата противници се трудат да ја поседуваат или искористат.
За да стане предмет на конфликт, елемент од материјалната, социјалната или духовната сфера мора да биде на пресекот на личните, групните, јавните или државните интересисубјекти кои бараат контрола над тоа. Затоа, некои автори сметаат дека предметот на конфликтот треба да биде неделив. „Неделивоста на објектот е еден од неопходните (иако не доволни) услови за постоење конфликтни ситуации“. Меѓутоа, предметот на конфликтот може да биде или делив или неделив. Услов за конфликт е барањето на барем една од страните за неделивоста на предметот, желбата да се смета за неделив, целосно да се поседува. Ова разбирање отвора поширок опсег на опции за решавање конфликти, т.е. конструктивна дозволаконфликт, неопходно е да се сменат не само неговите објективни компоненти, туку и субјективните.
Дали е неопходно да се има предмет во конфликт? Постои мислење дека конфликтот можеби нема предмет. Заедно со „објективните“ конфликти, се издвојуваат „безпредметни“ конфликти, кои не се засноваат на меѓусебни желби за контрола над нешто. Даден е пример следен конфликт. Ситуацијата со двајца соседи во стандардна блок-куќа со одлична чујност: еден седи на своето биро и пишува научна монографија, а другиот свири на виолина. Првиот, кого виолината го спречува да се концентрира, тропа на ѕидот. Почнува конфликт. Авторите истакнуваат дека причината за конфликтот овде не е тоа што и двајцата се обидуваат индивидуално да контролираат некоја вредност, туку едноставно мешање што ја намалува ефикасноста на еден од противниците.
Меѓутоа, анализата на оваа ситуација покажува дека има објект во овој конфликт. Оваа вредност, која и двајцата противници се трудат да ја поседуваат е тишината. Првиот противник (виолинистот) верува дека поседувањето му овозможува со него да прави што сака, вклучително и да го скрши. Вториот противник (научникот) смета дека негово право е молкот да се почитува и да остане недопрен. Бидејќи нивните аспирации се фокусирани на еден објект, се јавува конфликт.
Важно е да може да се идентификува предметот на конфликтот за да се реши конструктивно. Губењето на конфликтниот објект или погрешниот избор на лажен објект значително го отежнува процесот на решавање на проблемот.
4. Микро и макро опкружување. Кога се анализира конфликт, неопходно е да се истакне таков елемент како што се условите во кои се наоѓаат и дејствуваат учесниците во конфликтот, односно микро-и макросредината во која настана конфликтот. Овој пристап ни овозможува да го сметаме конфликтот не како изолиран систем, туку како социјална ситуација. За потребата од сметководство социјални услови, во кој се случува конфликтот, укажа на добро познатото домашен психологВ. Миасишчев. Севкупно во национална наука социјална срединакако збир на услови се разбира доста широко. Тоа ја вклучува не само непосредната околина на поединецот, туку и општествените групи на кои тој е претставник. оваа индивидуа. Земањето предвид на оваа средина на ниво на микросредина и макросредина ни овозможува да ја разбереме суштинската страна на целите, мотивите на страните, како и нивната зависност од оваа средина.
Во самиот едноставна верзијаконфликтот е конфронтација меѓу двајца поединци, Кога ние зборуваме заза меѓучовечки конфликт или два социјални групиво групен конфликт. Но, тогаш има многу варијации. Како прво, конфликтот може да вклучува не две, туку три, четири или повеќе страни, претставени како физички, правни лица, и кој било групи на заедницата, обединети од било кој заеднички интереси(државен, партиски, синдикат на работници, класа и сл.).
Учесниците во конфликтот обично се делат на директни и индиректни. Директностраните во конфликтот се сметаат за директно завојувани страни и индиректно- организатори, соучесници, поттикнувачи, посредници, сведоци, очевидци итн.
Спротивни партии- тоа се учесници во конфликтот кои вршат активни дејства(напаѓачки или дефанзивни) едни против други. Во судот спротивставени страни се тужителот и тужениот. Доколку еден од завојуваните странија прекинува борбата, тогаш конфликтот, по правило, исчезнува или се менува составот на учесниците (ако имало повеќе од двајца во конфликтот). Спротивните страни може да бидат нееднакви во составот. ВО Во последно времечесто се наоѓаат испитувањапротив државата. Многу често во конфликт кој вклучува големи заедници, групи луѓе, голема улогаиграат лидери кои ги застапуваат интересите на страните во конфликтот. Но, замената на лидерот не го завршува конфликтот како таков; можна е целосна промена во методите на борба.
Да се задржиме подетално на другите страни во конфликтот.
Поттикнуваче личност, група или организација која поттикнува друг учесник да конфликтно однесување. Понекогаш поттикнувачот е повеќе заинтересиран за конфликтот отколку самиот учесник, но тој самиот може да не учествува во него. Целта на поттикнувачот може да биде и да ги ослабне завојуваните страни или групи на кои тие припаѓаат.
Соучесник- ова е лице кое придонесува за конфликтот со совети, техничка помош и други средства. Од правен аспект, соучесник е учесник во кривично дело (соучесник), чиешто дејствие повлекува кривична казна. Во групните конфликти, како што се масовните немири, технички е многу тешко да се направи разлика помеѓу соучесник и активен учесник.
Организатор- ова е лице (или група) што планира конфликт, го означува неговиот развој, обезбедува различни начини за обезбедување и заштита на учесниците итн. Организаторот може да биде учесник во конфликтот или да биде надвор од него, може да претставува една од завојуваните страни или игра улога на поттикнувач. Многу важна улогаСтепенот на обезбедување на организаторот со различни додатоци (масовна, техничка, интелектуална) игра улога во обемот на конфликтот.
Ретко е дека конфликтот (особено во фазата на излегување од конфликтот) може да се реши без таква личност како посредник. Посредник- неутрално лице кое им помага на конфликтните страни да постигнат договор преку преговори. Самиот посредник не донесува никакви одлуки, туку ги пренесува желбите на завојуваните страни, помагајќи им да се договорат. Посредникот може да биде поединец, група или организација. Посредникот мора да ги задоволи двете страни, во спротивно нема да може да ги исполни своите обврски во водењето на преговарачкиот процес. Доверливите односи со двете страни во конфликтот ви овозможуваат да создадете поволна атмосфера и да го забрзате преговарачкиот процес. Ова во голема мера е олеснето со мудроста, авторитетот, скромноста и интелигенцијата на посредникот во целосно отсуствоинтерес за победа на една од страните.
За да се решат конфликтите, во првата фаза е неопходно да се идентификуваат учесниците во овој конфликт и интересите што секој од нив ги следи. Невозможно е да се справиме со конфликт ако, на пример, организаторот или соучесниците ни се непознати, или погрешно го толкуваме степенот на нивниот интерес за резултатите од конфликтот или методите на неговото однесување.
Материјалот за Олимпијадата го подготви наставник по историја
Конобевцева Лилија Николаевна
I (УЧИЛИШНА) СЦЕНА
Општествени науки
9-то одделение
(90 минути)1 опција
Блок 1.
1. Правото да се исповеда која било религија или да не се исповеда се нарекува:
а) слобода на говор
б) слобода на совеста
в) слобода на верување
г) слобода на движење
д) слобода на собирање
3. Што недостасува во оваа серија: норма, дозвола, рецепт, _____?
А) Закон
Б) Обред
Б) Забрани
Г) Закон
3. Тоталитет социјални институциинаречен:
ВО) социјален систем
G) социјална структураопштеството
4. Производ способен преку својот труд да создаде други добра е
А) предмети на трудот
Б) средства за производство
Б) лице
G) работна сила
5. Кој од потсистемите на општеството (сфери јавниот живот) се однесува на институцијата семејство?
а) Економски
б) Социјална
в) Политички и правни
г) Духовно
д) Ништо од горенаведеното
6. Статусот на повластен развој во економијата на современите развиени земји има:
А) пазар за стоки Б) пазар за идеи в) пазар вредни хартиив) пазар на услуги
7. Моралот се разликува од законот по тоа што:
А) ги регулира главно имотните односи
Б) регулира сè меѓучовечки односи
В) регулатор на неговото извршување е државата
Г) регулира административни односи
8. Способноста на една личност, група на лица, поединечни здруженија, институции или државата да ја искористат својата волја, да имаат одлучувачко влијание врз однесувањето на луѓето е:
а) Плурализам
б) Насилство
в) Ефикасност
г) Моќ
9. Како се вика? комплексна наука, проучување на својствата на државата и правото; тело на правни знаења и вклучувајќи практични активностиадвокатите и нивниот систем за обука?
А) Точно
Б) Политички науки
Б) Економика
Г) Јуриспруденција
А) форми на држава
Б) форми на владеење
Б) форми на народно претставување
Г) форми политички режими
11. Процесот на хуманизација на образованието вклучува:
а) почитување на училишната повелба
б) задолжително средно образование
в) земајќи ги предвид потребите и интересите на учениците
г) обука во две смени
12. Парите се:
а) финансиско средство кое се користи за извршување на трансакции
б) законско средство за купување на стоки и услуги
в) вредносна состојба, пресметковна единица, средство за размена и средства за плаќање
г) сите одговори се точни
вкупно 12 поени, 1 поен за точниот одговор.
Блок 2. Напишете „да“ спроти исказите што се вистинити и „не“ наспроти оние што се неточни. .
1. Метод на производство материјалните добра (економски начинпроизводство) ги опфаќа средствата и предметите на трудот, како и производните односи.
_______
2. Уставните монархии се делат на апсолутни, ограничени, дуалистички и парламентарни.
_______
3. Индивидуал, личност, индивидуалност се концепти кои не се идентични.
_______
4. Карактеристиките на секоја држава вклучуваат:
а) почитување на законите
б) присуство на парламентот
в) унитарен уред
г) присуство на јавна власт
Блок 4. Пополнете ги празнините :
1. Општ економски показател кој ги изразува вкупните трошоци за стоки и услуги произведени во земјата по пазарни цени се нарекува _________________________________________________________________.
2. Дејствието (недејствувањето), иако формално содржи знаци на кое било дело предвидено со Кривичниот законик, но поради неговата безначајност не претставува јавна опасност, не е ____________________________.
Блок 5. Одговорете на прашањата.
прашање 1
Евгениј Р., кога имал шеснаесет години, се оженил со Надежда Д. За време на бракот, Евгениј бил под старателство на неговата тетка Марина Михајловна.
Дали Евгениј ќе остане под старателство на Марина Михајловна по бракот? Оправдајте го вашиот одговор.
Прашање 2
Наведете кратко оправдување за серијата (што ги обединува наведените елементи) и наведете кој од елементите е излишен по оваа основа:
Капитал, размена, минерални суровини, претприемачки способности.
Блок 6 .Од дадените зборови и фрази состави дефиниции за два поими од општествените науки. Истите зборови не можат да се користат двапати. Во овој лингвистички конструктор можете да додавате предлози, да менувате зборови по случај, итн.
Човечка способност, преселување, критичка проценка на сопствените постапки, големи групилуѓе, искуството на неконзистентност на нечие однесување како што треба, поместување.
1.-……………………………………………………………………………………………………………………………..
2.-……………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Организација, политика, индивидуални карактеристики кои ги изразуваат интересите на општествените групи, личност која го обезбедува неговиот успех, обединување, активен дел од општеството, леснотија на совладување. Учество во борбата за моќ, активност.
1-………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.-………………………………………………………………………………………………………………………………..
Блок 7.
На местото на празнините вметнете ги сериските броеви на соодветните зборови од
предложена листа. Зборовите се дадени во списокот во еднина,
придавки во форма машки. Ве молиме имајте предвид: списокот со зборови содржи
и оние кои не треба да се појавуваат во текстот! Внесете го вашиот одговор во табелата.
Економски ____(A) е период на флуктуација во деловната активност. Тој има
4 главни фази: пораст, врв, ___(B), дното. За време на фазата на подем, нагло
обемот на производството се зголемува, цените растат и ___(B), ____(D)
сведена на природни нивоа. Економијата е на својот врв
„прегревање“, ___(D) е преполно со стока и куповна активност
населението е ниско. Претпријатија кои не ја добиваат ___(Д) за која
сметано, не можат да го вратат заемот ___(F)
пред банките. Доаѓа период на масивни ___(3) фирми, нивото на
невработеноста. За време на депресија, падот на волуменот е намаленпроизводство
Список на термини: 1. стечај 2. невработеност 3. приход 4. трошоци 5. инфлација 6. криза 7. обврска 8. пад 9. профит 10. фирма 11. производство 12. каматна стапка 13. пазар 14. рецесија 15. цена 16. циклус
СЕРУСКА ОЛИМПИЈАДА ЗА УЧИЛИШТЕ 2017/18
I (УЧИЛИШНА) СЦЕНА
Општествени науки
9-то одделение
(90 минути)Опција 2
Блок 1.
1. Тоа е карактеристична карактеристикаиндустриско општество?
а) приоритет на вредностите на тимот
б) претворање на науката во јавна установа
в) ниско социјална мобилност
G) широка употреба компјутерска технологија 2. На кој тип на држава (според формата на владеење) припаѓа? модерна Русија?
а) Мешана република
б) Парламентарна република
г) Дуалистичка монархија
3. Производ способен да создаде други добра преку својот труд е:
А) предмети на трудот б) средства за производство в) луѓе г) работна сила.
4. Концепт " класна борба» ставени во употреба:
А) Француски историчари од крајот на 18 век
Б) Англиски економистипочетокот на 19 век
Б) утописки социјалисти
Г) К. Маркс и Ф. Енгелс
5. Интуицијата е:
б) познавање на натприродното
в) способност за предвидување
г) директно разбирање на суштината на една ствар
6. Единството на територијата, јазикот, културата, економскиот начин на живот се знаци на:
А) нација б) држава в) класа г) племе.
Однесување кое е несоодветно општествените норминаречен:
А) абнормално б) аномално, в) традиционално г) девијантно.
До главните типови економските односивклучуваат
1) труд
2) претприемништво
3) производство
4) дистрибуција
5) креативност
6) размена
9 Наведете кратко оправдување за серијата (што ги обединува наведените елементи) и наведете кој од елементите е излишен по оваа основа.
Еволуција, револуција, стагнација, напредок, регресија.
10. врховното тело извршната власткај нас е:
А) Министерство за надворешни работи на Руската Федерација
Б) Администрација на претседателот на Руската Федерација
ВО) врховен суд RF
Г) Владата на Руската Федерација
11.Оди на постиндустриското општествокарактеризира
А) формирање на пазарна економија
Б) ограничување на социјалната мобилност
В) проширување на можностите за масовна комуникација
Г) организација на маса индустриско производство
12. Општествените последици од научната и технолошката револуција вклучуваат:
А) намалување на средната класа
Б) намалување на трошоците за образование
В) зголемување на барањата за специјалистичка обука
Г) зголемување на работното време
Блок 2. Напишете „да“ спроти исказите што се вистинити и „не“ наспроти оние што се неточни. .
1. Руски парламент ( Сојузното собрание) се состои од две комори.
_______
2. Општеството е саморазвивачки систем.
_______
3. Доколку е невозможно лично да се учествува на избори, дозволено е да се издаде полномошно на друго лице заради гласање за кандидатот наведен во полномошното._______
Блок 3. Што имаат заедничко следните појави? Дајте го најточниот можен одговор.
Групи за поддршка, посредници, поттикнувачи, соучесници, сведоци, странки
Блок 4. Пополнете ги празнините :
1. Авторот на категоричниот императив - универзален морален закон, според кој секој мора да постапува „само според таква максима, водена од која, во исто време можеш да сакаш тој да стане универзален закон“ е ________________.
Политички __________________ е систем на концептуално формализирани идеи, ставови и ставови за политичкиот живот, посебен начинобјаснувања на светот на политиката, кои се засноваат на ориентации кон одредени политички појави, процеси, институции.
Блок 5. Одговорете на прашањата.
1.
Што имаат заедничко земјите подолу во однос на формата на државата? Дајте го најточниот можен одговор.
Русија, Германија, Бразил, САД, Мексико, Индија.
2.Што имаат заедничко концептите подолу? Дајте го најточниот можен одговор.
Морнарица, воздушни сили, копнени трупи, воздушни трупи.
Блок 6. Од дадените зборови и фрази, направете дефиниции за два концепта од општествените науки. Истите зборови не можат да се користат двапати. Во овој лингвистички конструктор можете да додавате предлози, да менувате зборови по случај, итн.
Форма, паричен приход, систематизација, сликарство, закони, една од областите што регулираат, одреден период, прописи, држава, односи со јавноста, трошоци, други, составени.
1-…………………………………………………………………………………………………………………………………
2-……………………………………………………………………………………………………………………………….
Групи на население, насочени, конкуренција, мотив, странска, истребување, расна, друга, одбрана, национална, државна, верска, индивидуална или, политика, економска, национална политика.
1-……………………………………………………………………………………………………………………………………….
2-……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Блок 7. 15. Пополни ги зборовите што недостасуваат.
Во Руската Федерација бесплатно и доброволно учествограѓаните на избори врз основа на општо, _____ и _____ избирачко право со тајно гласање.
А) Директно
Б) Еднакви
Б) Правни
Г) Народна
Одговори:
Опција 1.
Блок 1.
1-b, 2-c, 3-c, 4-d, 5-b, 6-b, 7-b, 8-d, 9-d, 10-d.11-c, 12-d (12 поени ) 1 поен за точниот одговор.
Блок 2. (6 поени) 2 поени за точниот одговор
Не, тоа ги вклучува и човечките продуктивни сили.
бр.
Да.
Блок 3. (8 поени) 2 поени за точниот одговор.
Форми на владеење
Основи (ресурси) на моќ
Страти, стратификација
Јавна моќ
Блок 4. (2 поени) 1 поен за точниот одговор.
Бруто домашниот производ
криминал
Блок 5. (2 поени за точниот одговор) 4 поени.
1-не, бидејќи бракот го прави целосно способен граѓанин (постапка за еманципација)
2. размена, на начин што не се однесува на факторите на производство.
Блок 6. По 2 поени за термин и дефиниција (8 поени)
1. Миграција - преселување, движење на големи маси луѓе
2. Совеста е способност на една личност да критичко оценувањена нечии постапки, искуство на неусогласеност на нечие однесување со она што треба да биде.
1. Политичка партија-организација, изразувајќи ги интересите на општествените групи, активен дел од општеството што учествува во борбата за моќ.
2. Способности - индивидуални карактеристики на една личност, обезбедување на нејзиниот успех во активноста и леснотија на совладување.
Блок 7. Одговор: A B C D E F G H I J
16 14 3 2 13 9 7 1 12 15 (3 поени)
вкупно 47 поени
Опција 2.
Блок 1. 1-б, 2-а, 3-д, 4-а, 5-б, 6-б, 7-д, 8-346, 9-стагнација, 10-г. 11-в, 12-в (12 поени ) 1 поен за точниот одговор.
Блок2. (6 поени) 2 поени по точен одговор
Да.
бр.
Блок 3. (8 поени).
учесници социјален конфликт.
Блок 4. (4 поени) 2 поени за точниот одговор.
И. Кант
идеологијата
Блок5. .(2 поени за точниот одговор) 4 поени
федерални држави
вооружени сили
Блок 6. По 2 поени за термин и дефиниција (8 поени)
1. Буџетот е список на паричните приходи и расходи на државата, составен за одреден период.
2. Кодификацијата е облик на систематизација на законите и другите прописи со кои се уредува една од областите на општествените односи.
Геноцид-истребување посебни групинаселението на расна, национална, верска или друга основа.
протекционизам - економската политикадржава насочена кон заштита националната економијаод странска конкуренција.
Блок 7. А, Б (3 поени)
Вкупно 45 поени.
Победник – 40-45 поени
Победник – 32-39
3 место -25-31