ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು. ವಿಭಾಗ I

ರಾಬರ್ಟ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ನೆಮೊವ್

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ನಿಘಂಟಿನ ಉಲ್ಲೇಖ: 2 ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ. ಭಾಗ 1

ಮುನ್ನುಡಿ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನೇಕ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಕಟವಾಗಿದೆ ಉತ್ತಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳುಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು. ಅವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ತೊಂದರೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಹೊಸ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಇದು ಎಷ್ಟು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಈ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಂತರ ನಡೆದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇನ್ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳುಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ). ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ, ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಒಳ್ಳೆಯ ನೆನಪು. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಹತ್ವದ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಅದು ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಖೆಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳು ಅದರ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ನಿಘಂಟುಗಳು, ಒಂದೆಡೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದ ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇದು ಈ ಪದಗಳ ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆ ಪದಗಳ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ಲೇಖಕರು ಈ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು: ಕೈಪಿಡಿಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ತರಬೇತಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಪುಸ್ತಕವು "100 ಉತ್ತರಗಳು" ನಂತಹ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಕೈಪಿಡಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು» ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಅಸಡ್ಡೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಓದುಗರು 105 ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಸಿದ್ಧ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಮತ್ತೊಂದು 450 ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸುಮಾರು 1,500 ಪದಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಸುಮಾರು 120 ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು. ಮೇಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಕು, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕೈಪಿಡಿಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಪುಸ್ತಕವು ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ನಿಘಂಟು, ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳ ನಿಘಂಟು. ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನಿಘಂಟು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ನಾವು ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಪದದ ನಂತರ ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೀವರ್ಡ್ ಜೊತೆಗೆ, ಈ ಪದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಅಂಶವನ್ನು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಂಭವನೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಲೇಖನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಗ್ಲಾಸರಿ ಮತ್ತು ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಅಕ್ಷರ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು: CHARACTER (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು),ಪಾತ್ರ (ರಚನೆ),ಪಾತ್ರ (ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರ),ಪಾತ್ರ (ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).ಇದರರ್ಥ ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟಿನ ಹಲವಾರು ಪುಟಗಳಲ್ಲಿನ ಈ ನಾಲ್ಕು ಲೇಖನಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಈ ಲೇಖನಗಳಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟಿನ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮೂಲಭೂತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ಅಡಿಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕದ "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು" ವಿಭಾಗವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ನಂತರ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ:

1. ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಕೀವರ್ಡ್.

2. ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಈ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

4. ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟಿನ ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಮುಖ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

5. ಕೇಳಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ಸಬ್‌ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಲಿಂಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ನೀವು ಓದಿದ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳಿಗೆ.

ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ " ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳುಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು." ನೀವು "ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು" ಎಂಬ ಕೀವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ಈ ವಿಷಯ: ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ),ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು (KINDS),ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು),ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಸಮಸ್ಯೆಗಳು).ಹೀಗಾಗಿ, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು:

1. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಯಾವುವು?

2. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಯಾವುವು?

3. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ?

4. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ?

ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು, ನಂತರ ನೀವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳುನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳು: ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಅಧಿಕಾರ, ಬಾಂಧವ್ಯ, ಅಸಹಾಯಕತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಾತಾವರಣ, ವಾತಾವರಣ, ಪರಿಸರ ಸಾಮೂಹಿಕ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಸಂವಹನ, ಪ್ರಭಾವಲಯ ಪರಿಣಾಮ, ಪರಕೀಯತೆ, ಅನುಕರಣೆ , ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ನಡವಳಿಕೆ, "ಬ್ರೈನ್ ವಾಶಿಂಗ್", ಮಾನಸಿಕ ಅಂತರ, ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತಡೆ, ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಉಲ್ಲೇಖಿತ ಗುಂಪು, ವಿಜ್ಞಾನ, ವಿಜ್ಞಾನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಒಗ್ಗಟ್ಟು, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಬಯಕೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ. ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲಿನ ಥ್ರೆಶೋಲ್ಡ್ ಸಂವೇದನೆ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿ, ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಡಿಮೆ ಮಿತಿ.

ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಡಿಮೆ ಮಿತಿ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿ, ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲಿನ ಮಿತಿ.

ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೆಳಗಿನ ಮಿತಿ, ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲಿನ ಮಿತಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಸ್ಕಿಲ್ ಆಟೊಮೇಷನ್(ಎನ್. ಎ. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಪ್ರಕಾರ ಶಾರೀರಿಕ ಅಂಶ)- ಸೆಂ. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ.

ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು- ಸೆಂ. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯದ ಆಟೊಮೇಷನ್ ( ಶಾರೀರಿಕ ಅಂಶ N.A. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಪ್ರಕಾರ), ಆಟೋಮ್ಯಾಟಿಸಮ್ಸ್, ಸ್ಕಿಲ್, ಎಬಿಲಿಟಿ.

ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಆಂತರಿಕ ಮಾತು.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರೇರಣೆ- ಸೆಂ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಹತಾಶೆ.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ -ಸೆಂ.ಮೀ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಪ್ರೇರಣೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಹತಾಶೆ.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ- ಸೆಂ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ.

ಟ್ರಾನ್ಸಾಕ್ಟಿವ್ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ- ಸೆಂ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ.

ಹೊಂದಾಣಿಕೆ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನಾ ರೂಪಾಂತರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಅಡಾಪ್ಟೇಶನ್

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಅಡಾಪ್ಟೇಶನ್(IN ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನ)

ಇಂದ್ರಿಯ ಅಳವಡಿಕೆ

ವಸತಿ- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ACME- ಸೆಂ. ಅಕ್ಮಿಯಾಲಜಿ.

ಅಕ್ಮಿಯಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಆಕ್ಮೆ.

ಭಾವನೆಗಳ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳ ಜೇಮ್ಸ್-ಲ್ಯಾಂಗ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಭಾವನೆಗಳ ಕ್ಯಾನನ್-ಬಾರ್ಡ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಚಟುವಟಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯೆ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ನಡವಳಿಕೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆ(ಮಾನಸಿಕ) ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು

ಪಾತ್ರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು- ಸೆಂ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್, ಸೈಕೋಸಿಸ್, ಪಾತ್ರ.

ಉಚ್ಚಾರಣೆಸೆಂ.ಮೀ. ಲಕ್ಷಣ.

ಎದ್ದುಕಾಣುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ- ಸೆಂ. ಅಕ್ಷರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು.

ಎದ್ದುಕಾಣುತ್ತದೆ(ಉಚ್ಚಾರಣೆ) ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು- ಸೆಂ. ಅಕ್ಷರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು.

ಕ್ರಿಯೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಪರ್ಯಾಯ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಅತೀಂದ್ರಿಯತೆ, ನರಭಾಷಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ಅತೀಂದ್ರಿಯತೆ, ಪ್ಯಾರಸೈಕಾಲಜಿ, ಸೈಕೋಸಿಂಥೆಸಿಸ್, ಸೂಫಿಸಂ, ಟೆಲಿಕಿನೆಸಿಸ್, ಟೆಲಿಪತಿ, ದೇಹ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಥಿಯೊಸಫಿ, ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಸೆನ್ಸರಿ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕ್ಲೈರ್ವಾಯನ್ಸ್.

ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆ.

ವಿಸ್ಮೃತಿ- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆ.

ವಿಸ್ಮೃತಿ ಆಂಟೆರೋಗ್ರೇಡ್- ಸೆಂ. ವಿಸ್ಮೃತಿ.

ವಿಸ್ಮೃತಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ವಿಸ್ಮೃತಿ.

ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಅಫೆರೆಂಟ್ ನರ ಮಾರ್ಗಗಳು, ರಿಸೆಪ್ಟರ್, ಎಫೆಕ್ಟರ್, ಎಫೆರೆಂಟ್ ನರ ಮಾರ್ಗಗಳು.

ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ

ರುಚಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ,ಚಿತ್ರ, ಗ್ರಾಹಕ.

ಸ್ಕಿನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸ್ನಾಯು ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಘ್ರಾಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಟಚ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಈಕ್ವಿಲಿಬ್ರಿಯಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಶ್ರವಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ(ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ) ಕೆ. ಯುಂಗಾ- ಸೆಂ. ಆರ್ಕಿಟೈಪ್, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ.

ಅನಲಾಗ್- ಸೆಂ. ಸಾದೃಶ್ಯ.ಸಾದೃಶ್ಯ- ಸೆಂ. ಅನಲಾಗ್.

ಮಾನವ ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆ.

ಪ್ರೇರಣೆಯ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಪ್ರೇರಣೆ.

ಭಾವನೆಗಳ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳು.

ಅನಿಮಾ- ಸೆಂ. ಅನಿಮಿಸಂ, ಸೋಲ್, ಸೈಕ್.

ಅನಿಮಿಸಂ- ಸೆಂ. ಅನಿಮಾ.

ವಿರೋಧಿ ಸ್ಥಳೀಕರಣ- ಸೆಂ. ಸ್ಥಳೀಕರಣವಾದ.

ಆಂಟಿ ಸೆಮಿಟಿಸಂ- ಸೆಂ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಫ್ಯಾಸಿಸಂ.

ನಿರೀಕ್ಷೆ- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು.

ಆಂಥ್ರೊಪೊಮಾರ್ಫಿಸಂ- ಸೆಂ. ಸಾದೃಶ್ಯ, ಪ್ರಾಣಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾದೃಶ್ಯ.

APPERCEPTION- ಸೆಂ. ವಿಲ್, ಮೊನಾಡಾಲಜಿ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಆರ್ಕೆಟೈಪ್- ಸೆಂ. ಕೆ. ಜಂಗ್ ಅವರಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ), ಸಾಮೂಹಿಕ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಸಂಯೋಜನೆ- ಸೆಂ. ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಅವರಿಂದ ಗುಪ್ತಚರ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಅಸೋಸಿಯೇಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಸಹಾಯಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್

ಅಸೋಸಿಯೇಶನಿಸಂ(ಅಸೋಷಿಯಾನಿಸಂ) - ನೋಡಿ. ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, ಅಸೋಸಿಯೇಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ.

ಅಸ್ತೇನಿಕ್(ಅಸ್ತೇನಿಕ್ ಬಾಡಿ ಟೈಪ್)- ಸೆಂ. ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ (ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ ದೇಹ ಪ್ರಕಾರ), ಅಂತರ್ಮುಖಿ, ಪಿಕ್ನಿಕ್ (ಪಿಕ್ನಿಕ್ ದೇಹ ಪ್ರಕಾರ).

ಅಸ್ತೇನಿಕ್ ಭಾವನೆಗಳು

ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ- ಸೆಂ. ಪರ್ಯಾಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಅಟಾವಿಸಂ

ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್(ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ ಬಾಡಿ ಟೈಪ್) -ಸೆಂ.ಮೀ. ಅಸ್ತೇನಿಕ್ (ಅಸ್ತೇನಿಕ್ ದೇಹ ಪ್ರಕಾರ), ಪಿಕ್ನಿಕ್ (ಪಿಕ್ನಿಕ್ ದೇಹ ಪ್ರಕಾರ).

ಪರಮಾಣುಶಾಸ್ತ್ರ- ಸೆಂ. ಸಂಘ, ಸಂಘ, ಆತ್ಮ.

ಕಾರಣಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ- ಸೆಂ. ಕಾರಣಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ.

ಆಟಿಸಂ- ಸೆಂ. ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಚಿಂತನೆ.

ಆಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಆಟಿಸಂ.

ಆಟೋಜೆನಸ್ ತರಬೇತಿ(ಸ್ವಯಂ ತರಬೇತಿ)

ಅಫಾಸಿಯಾಸೆಂ.ಮೀ. ಅಟಾಕ್ಸಿಕ್ ಅಫೇಸಿಯಾ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಅಫೇಸಿಯಾ, ಮೋಟಾರ್ ಅಫೇಸಿಯಾ, ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಅಫೇಸಿಯಾ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಅಫೇಸಿಯಾ

ಅಫಾಸೈಯಾ ಅಟಾಕ್ಸಿಕ್

ಅಫಾಸಿಯಾ ತರಗತಿ

ಮೋಟಾರ್ ಅಫಾಸೈಯಾ

ಅಫಾಸೈಯಾ ಆಪ್ಟಿಕಲ್

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಅಫಾಸಿಯಾ

ಅಫೆಕ್ಟ್- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮ- ಸೆಂ. ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣ, ಹತಾಶೆ.

ಅಫೆರೆಂಟ್ ನರ ಮಾರ್ಗಗಳು- ಸೆಂ. ಎಫೆರೆಂಟ್ ನರ ಮಾರ್ಗಗಳು.

ಅಫೆರೆಂಟ್- ಸೆಂ. ಎಫೆರೆಂಟ್.

ಬಾಂಧವ್ಯ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಅಧಿಕಾರದ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ.

ಬೇಸಿಕ್(BASAL) - ನೋಡಿ ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಬ್ಯಾರಿಯರ್ ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್- ಸೆಂ. ಅಸಮರ್ಪಕತೆ, ಕೀಳರಿಮೆಯ ಪರಿಣಾಮ.

ಅಸಹಾಯಕ(ಅಸಹಾಯಕ ವರ್ತನೆ) - ನೋಡಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ (ಅಗತ್ಯ), ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ (ಅಗತ್ಯ), ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಆತಂಕ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಮಟ್ಟ.

ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ- ಸೆಂ. ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಬಯೋಜೆನೆಟಿಕ್ ಕಾನೂನು- ಸೆಂ. ಒಂಟೊಜೆನಿ, ಫೈಲೋಜೆನಿ.

ಮಾನವನ ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಜೈವಿಕ ಷರತ್ತು- ಸೆಂ. ಜೀನೋಟೈಪ್, ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಜೀನೋಟೈಪಿಕ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್, ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್, ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಸರ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್.

ಜೈವಿಕ- ಸೆಂ. ಜೀನೋಟೈಪಿಕ್, ಸಾಮಾಜಿಕ.

ಜೈವಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ

ಬಿಹೇವಿಯರಿಸಂ(ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್) - ನೋಡಿ. ನವ-ನಡವಳಿಕೆ, ನವ-ನವ-ನಡವಳಿಕೆ, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ರಚನಾತ್ಮಕತೆ.

ಅವಳಿ ವಿಧಾನ(ಜೆಮಿನಿ ವಿಧಾನ) - ನೋಡಿ. ಹೋಮೋಜೈಗಸ್ ಅವಳಿಗಳು, ಹೆಟೆರೋಜೈಗಸ್ ಅವಳಿಗಳು, ಜಿನೋಟೈಪ್, ಪರಿಸರ.

ಜೆಮಿನಿ ಡಿಜೈಗೋಟಿಕ್(DZ-ಟ್ವಿನ್ಸ್, ಹೆಟೆರೋಸೈಗೋಟಿಕ್ ಟ್ವಿನ್ಸ್)- ಸೆಂ. ಜೀನೋಟೈಪ್, ಟ್ವಿನ್ ವಿಧಾನ, ಮೊನೊಜೈಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು.

ಹೆಟೆರೋಸೈಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು- ಸೆಂ. ಅವಳಿ ವಿಧಾನ, ಹೋಮೋಜೈಗಸ್ ಅವಳಿಗಳು, ಡಿಜೈಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು.

ಟ್ವಿನ್ಸ್ ಹೋಮೊಜಿಗೋಟಸ್- ಸೆಂ.

ಮೊನೊಸೈಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು- ಸೆಂ. ಅವಳಿ ವಿಧಾನ, ಡಿಜೈಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು.

ಬ್ರೈನ್ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಮೆದುಳು (ಮಾನವ).

ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು.

ರೇವ್(ಭ್ರಮೆಯ ಸ್ಥಿತಿ) - ನೋಡಿ. ಭ್ರಮೆಗಳು.

ಬ್ರೈನ್ಸ್ಟೋರಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ದಕ್ಷತೆ (ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು).

ಬೂಮರಾಂಗ್ ಪರಿಣಾಮ

ಸಿಂಧುತ್ವ(ವಿಧಾನಗಳು)- ಸೆಂ. ಬಾಹ್ಯ ಸಿಂಧುತ್ವ, ಆಂತರಿಕ ಸಿಂಧುತ್ವ, ಮಾನದಂಡ ಸಿಂಧುತ್ವ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಿಂಧುತ್ವ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಿಂಧುತ್ವ.

ಮಾನ್ಯತೆ ಬಾಹ್ಯ ಮಾನ್ಯತೆ ಆಂತರಿಕ

ಕ್ರಿಟೇರಿಯಲ್ ಸಿಂಧುತ್ವ(ಮಾನದಂಡ-ಆಧಾರಿತ, ಮಾನದಂಡ-ಸಂಬಂಧಿತ)

ವ್ಯಾಲಿಡಿಟಿ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಸಿಂಧುತ್ವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ

ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ, ವಿಷಯ ಚಟುವಟಿಕೆ,

ಚಲನೆಯ ಕಟ್ಟಡದ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತ- ಸೆಂ. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ (ಎನ್.ಎ. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಾಣ), ಚಲನೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಟ್ಟಗಳು.

ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ- ಸೆಂ. ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳು, ಸಂವಹನ.

ಮೌಖಿಕ

ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ.

ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)- ಸೆಂ. ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿದೆ.

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ರೀತಿಗಳು)

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು)

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ಮಾನವ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ)

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ಸಮಸ್ಯೆಗಳು)- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ತಡೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷ.

ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು(ಅನೌಪಚಾರಿಕ) - ನೋಡಿ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸಂಬಂಧಗಳು ಅಧಿಕೃತ(ಔಪಚಾರಿಕ) - ನೋಡಿ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ವಿಕಾರಿ ಬೋಧನೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ.

ರುಚಿ ಸಂವೇದನೆಗಳು- ಸೆಂ. ರುಚಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ರುಚಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ- ಸೆಂ. ರುಚಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ಗಮನ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ಗಮನ(ರೀತಿಗಳು)

ಗಮನ(ಪ್ರಾಪರ್ಟೀಸ್)

ಗಮನ(ಕಾರ್ಯಗಳು)

ಗಮನ(ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಮೂಲಗಳು)- ಸೆಂ. ಡಾಮಿನೆಂಟ್, ನಾವೆಲ್ಟಿ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು, ರೆಟಿಕ್ಯುಲರ್ ರಚನೆ.

ಗಮನ(ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)- ಸೆಂ. ಆಂತರಿಕ ಮಾತು.

ಗಮನ ನೇರ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನ ಸೂಚಕ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ನಂತರದ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನ ನೈಸರ್ಗಿಕ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನ ನಿರಂಕುಶ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿದೆ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸಜೆಸ್ಟಿಬಿಲಿಟಿ- ಸೆಂ. ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ.

ಸಲಹೆ- ಸೆಂ. ಸಲಹೆ ನೀಡುವಿಕೆ.

ಮಿಲಿಟರಿ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಮಿಲಿಟರಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಉತ್ಸಾಹ- ಸೆಂ. ಪ್ರಚೋದನೆ.

ಉತ್ಸಾಹ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸು- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶು- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸು ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲೆ- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸು ಹದಿಹರೆಯ- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸು ಆರಂಭಿಕ- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸು ಹೈಸ್ಕೂಲ್- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ವಯಸ್ಸು- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಬಿನೆಟ್-ಸೈಮನ್ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಮಾನಸಿಕ ವಯಸ್ಸು– ಮಾನಸಿಕ ವಯಸ್ಸು.

ದೈಹಿಕ ವಯಸ್ಸು

ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ- ಸೆಂ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ.

ತಿನ್ನುವೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ತಿನ್ನುವೆ(ಸಂಶೋಧನೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ)

ತಿನ್ನುವೆ(ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಕಲ್ಪನೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ಕಲ್ಪನೆ(ರೀತಿಗಳು)

ಕಲ್ಪನೆ(ಪಾತ್ರ, ಕಾರ್ಯಗಳು)

ಕಲ್ಪನೆ(ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ(ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್

ಗ್ರಹಿಕೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು)

ಗ್ರಹಿಕೆ(ರೀತಿಗಳು)- ಸೆಂ. ಸಮಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಚಲನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಜಾಗದ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆ(ಪ್ರಾಪರ್ಟೀಸ್)- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆ (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು).

ಸಮಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ

ಚಲನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ

ಜಾಗದ ಗ್ರಹಿಕೆ

(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ರಚನೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು)

ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ(ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ)

ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ(ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ)

ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್(ನೆನಪಿಡಿ) - ನೋಡಿ ಸ್ಮರಣೆ.

ಇಂಪ್ರೆಶನಬಿಲಿಟಿ

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾ ಸಮಯ

ಎರಡನೇ ಸಿಗ್ನಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್- ಸೆಂ. ಮೊದಲ ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಗುಣಗಳು- ಸೆಂ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಕ ಗುಣಗಳು.

ಮಾದರಿ- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆ.

ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿ- ಸೆಂ. ಮಾದರಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ(ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ) ಚಳುವಳಿಗಳು- ಸೆಂ. ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್.

ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆ(GNI) - ನೋಡಿ. ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ.

ಹೈಯರ್ ಸೈಕಿಕ್(ಮಾನಸಿಕ) ಕಾರ್ಯಗಳು(ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು) - ನೋಡಿ ಮನುಷ್ಯನ ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸೈಕಿ.

ಕ್ರೌಡಿಂಗ್ ಔಟ್- ಸೆಂ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ) ಕೆ. ಜಂಗ್ ಅವರಿಂದ, ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹಿಂಜರಿತ.

ವುರ್ಜ್‌ಬರ್ಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ, ಚಿಂತನೆ, ವರ್ತನೆ, ಕೊಳಕು ಚಿಂತನೆ, ವರ್ತನೆ.

ಭ್ರಮೆಗಳು- ಸೆಂ. ರೇವ್.

ಹೆಡೋನಿಸಂ

ಜನಸಂಖ್ಯೆ- ಸೆಂ. ಮಾದರಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ

ಆನುವಂಶಿಕ- ಸೆಂ. ಜೆನೆಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಜೀನೋಟೈಪ್.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಜಿನೋಟೈಪ್.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ವಿಧಾನ

ಜೀನಿಯಸ್(ಮಾನವ) - ನೋಡಿ. ಪ್ರತಿಭೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರತಿಭೆ.

ಜಿನೋಟೈಪ್- ಸೆಂ. ಬುಧವಾರ.

ಮಾನವನ ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಜೀನೋಟಿಪಿಕಲ್ ಷರತ್ತುಬದ್ಧತೆ- ಸೆಂ. ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಜೈವಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್, ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್.

ಜಿನೋಟಿಪಿಕಲ್- ಸೆಂ. ಜೈವಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ.

ಜೆರೊಂಟೊಸೈಕಾಲಜಿ

ಹೆಟೆರೋಸೈಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು- ಸೆಂ. ಅವಳಿಗಳು ಹೆಟೆರೋಜೈಗಸ್.

ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಥೆರಪಿ.

ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಗುಂಪುಗಳು- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಂಘಟನೆಯ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ತತ್ವಗಳು- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಫಿಗರ್-ಗ್ರೌಂಡ್.

ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಪರಮಾಣುವಾದ, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್, ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಸಹಾಯಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಕಡಿತವಾದ, ರಚನೆ, ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ, ಫಿ-ಫಿನಾಮಿನನ್.

ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಥೆರಪಿ- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಗುಂಪುಗಳು, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಬಾರ್ ಚಾರ್ಟ್

ಆಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ಆಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಮಾನವ ಮೆದುಳು- ಸೆಂ. ಮೆದುಳಿನ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್, ರೆಟಿಕ್ಯುಲರ್ ರಚನೆ, ಥಾಲಮಸ್.

ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್(ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್)

ಹೋಮೋಜಿಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು- ಸೆಂ. ಅವಳಿಗಳು ಮೊನೊಜೈಗೋಟಿಕ್.

ಗ್ರಾಫಾಲಜಿ

ಡ್ರೀಮ್ಸ್- ಸೆಂ. ಕಲ್ಪನೆ.

ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ

ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು.

ಅಸಡ್ಡೆ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪು.

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಸಹಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಸಹಕಾರಿ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪು.

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು(ರೀತಿಗಳು)

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು(ರಚನೆ)

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು(ಜನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ)

ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಗ್ರೂಪ್- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಗುಂಪು.

ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಗ್ರೂಪ್- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಗುಂಪು, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಅಸಡ್ಡೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು.

ಗ್ರೂಪ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್– ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಗ್ರೂಪ್ ನಾರ್ಮ್- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿ.

ಗುಂಪು ಧ್ರುವೀಕರಣ(ಗುಂಪಿನ ಧ್ರುವೀಕರಣ ಪರಿಣಾಮ) - ನೋಡಿ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಗುಂಪು ಒಗ್ಗಟ್ಟು.

ಗ್ರೂಪ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಗುಂಪುಗಳು, ಸಭೆ ಗುಂಪುಗಳು, ಸೈಕೋಡ್ರಾಮಾ ಗುಂಪುಗಳು, ದೇಹ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಗುಂಪುಗಳು, ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಗುಂಪುಗಳು, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಸಭೆ ಗುಂಪುಗಳು(ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆಯ ತರಬೇತಿ ಗುಂಪುಗಳು) - ನೋಡಿ. ಮಾನಸಿಕ ತಡೆ, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಗುಂಪು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ,

ಸೈಕೋಡ್ರಾಮ ಗುಂಪುಗಳು- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಗುಂಪು, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಗುಂಪು, ಗುಂಪು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸೈಕೋಡ್ರಾಮ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತರಬೇತಿ ಗುಂಪುಗಳು(TGROUPS) - ನೋಡಿ. ಗುಂಪು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಗುಂಪುಗಳು, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಗುಂಪುಗಳು, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ತರಬೇತಿ.

ಬಾಡಿ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪುಗಳು- ಸೆಂ. ಗ್ರೂಪ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ, ಬಾಡಿ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಆರ್ಟ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪುಗಳು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ತರಬೇತಿ ಗುಂಪುಗಳು- ಸೆಂ. ಸಭೆ ಗುಂಪುಗಳು.

ಹ್ಯೂಮ್ಯಾನಿಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಮಾನವೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು- ಸೆಂ. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯದ ಆಟೊಮೇಷನ್ (N. A. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಪ್ರಕಾರ ಶಾರೀರಿಕ ಅಂಶ), ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ (N. A. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಾಣ), ಕೌಶಲ್ಯ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ(ಎನ್. ಎ. ಬರ್ನ್ಸ್ಟೀನ್ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಾಣ)- ಸೆಂ. ಕೌಶಲ್ಯ, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಅಮಾನವೀಯತೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರವೇಶ.

ಡಿಸಾಡಾಪ್ಟೇಶನ್- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಅಮಾನವೀಯತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಕ್ರಿಯೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ನಡವಳಿಕೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಕ್ರಿಯೆ ಪರ್ಸೆಪ್ಚುಯಲ್- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯೆ.

ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯೆ.

ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ಖಿನ್ನತೆಯ ಅಭಾವ

ಇಂದ್ರಿಯ ಅಭಾವ- ಸೆಂ. ಅಭಾವ.

ಲೈ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯ, ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ನಿರ್ಣಯ- ಸೆಂ. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ.

ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು- ಸೆಂ. ವುರ್ಜ್‌ಬರ್ಗ್ ಚಿಂತನೆಯ ಶಾಲೆ.

ನಿರ್ಣಾಯಕ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ನಿರ್ಣಯವಾದ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ, ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ.

ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಬಾಲ್ಯ

ಡಿಫೆಕ್ಟಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ವಿಶೇಷ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ACT- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ, ಐಸೊಮಾರ್ಫಿಸಮ್, ಆಂತರಿಕೀಕರಣ, ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ (ಹಂತ-ಮೂಲಕ-ಹಂತ) ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಚಟುವಟಿಕೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ರಚನೆ)

ಚಟುವಟಿಕೆ(ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್)

ಚಟುವಟಿಕೆ(ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನ)

ಬಾಹ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಆಂತರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ.

ವಿಷಯದ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಜೇಮ್ಸ್-ಲ್ಯಾಂಗ್ ಭಾವನೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳ ಕ್ಯಾನನ್-ಬಾರ್ಡ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಭಾವನೆಗಳು.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್- ಸೆಂ. ಸಿಂಧುತ್ವ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ.

DYAD- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಟ್ರಯಾಡ್.

ಡೈವರ್ಜೆನ್ಸ್- ಸೆಂ. ಸಮ್ಮೇಳನ.

ಗ್ರೂಪ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್- ಸೆಂ. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ (ಎನ್.ಎ. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಾಣ), ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಡೈನಾಮಿಸಿಟಿ

ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ

ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್

ಚರ್ಚಾಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ– ಪ್ರವಚನ, ಚರ್ಚೆ, ಚಿಂತನೆ.

ಪ್ರವಚನ- ಸೆಂ. ವಿವೇಚನಾಶೀಲ ಚಿಂತನೆ, ಚರ್ಚೆ, ಮನೋಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ.

ಚರ್ಚೆ- ಸೆಂ. ವಿವೇಚನಾಶೀಲ ಚಿಂತನೆ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಸೆಂ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು,ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

ಪ್ರಸರಣ- ಸೆಂ. ಸರಾಸರಿ.

ಇತ್ಯರ್ಥ- ಸೆಂ. ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿದೆ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಡಿಸ್ಟನ್ಸ್- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಪರಸ್ಪರ ಪರಕೀಯತೆ.

ಯಾತನೆ- ಸೆಂ. ಒತ್ತಡ.

ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಭೇದಾತ್ಮಕ- ಸೆಂ. ಅವಿಭಾಜ್ಯ.

ಸಂವೇದನೆಯ ಭೇದಾತ್ಮಕ ಮಿತಿ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲಿನ ಮಿತಿ, ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೆಳಗಿನ ಮಿತಿ, ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿ, ಸಂವೇದನೆಯ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಮಿತಿ.

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಸರಣ- ಸೆಂ. ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು, ಸಮೂಹ, ಗುಂಪು.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಪ್ರಾಬಲ್ಯ

ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪೂರ್ವ ಆಪರೇಟಿವ್ ಹಂತ(ಜೆ. ಪಿಯಾಜೆಟ್ ಅವರಿಂದ)- ಸೆಂ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತವಾಗಿದೆ (ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಪ್ರಕಾರ).

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸು- ಸೆಂ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು, ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ.

ದ್ವಂದ್ವತೆ- ಸೆಂ. ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಮಾನಿಸಂ.

ಸ್ಪಿರಿಟ್ ಆಫ್ ಟೈಮ್

ಆತ್ಮ- ಸೆಂ. ದೈನಂದಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಭೌತವಾದ, ಆದರ್ಶವಾದ, ಮಾನಸಿಕ.

ಯುಜೆನಿಕ್ಸ್

ಕೇವಲ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳ ಭೇದಾತ್ಮಕ ಮಿತಿ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಕ್ಸ್.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ(ಶಾರೀರಿಕ) ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗ- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ ಸಹಜ.

ಸನ್ನೆಗಳು- ಸೆಂ. ಸಂವಹನವು ಮೌಖಿಕವಲ್ಲ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ ಶೈಲಿ(A. ADLER ಪ್ರಕಾರ)- ಸೆಂ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ A. ಆಡ್ಲರ್.

ದೈನಂದಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ಅವಲಂಬಿತ ವೇರಿಯಬಲ್- ಸೆಂ. ಸ್ವತಂತ್ರ ವೇರಿಯಬಲ್, ಪ್ರಯೋಗ.

ಗಳಿಕೆಗಳು- ಸೆಂ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.

ವೆಬರ್-ಫೆಕ್ನರ್ ಕಾನೂನು(ಬೇಸಿಕ್ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಲಾ) - ನೋಡಿ. ಸೆನ್ಸೇಷನ್ಸ್, ಫೆಕ್ನರ್ ಕಾನೂನು.

ಯರ್ಕ್ಸ್-ಡಾಡ್ಸನ್ ಆಕ್ಟ್- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳು.

ಪರ್ಯಾಯ(ಸಬ್ಲಿಮೇಶನ್) - ನೋಡಿ. ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಮೆಮೊರಿ- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆ.

ಸೋಂಕು

ಪ್ರೊಟೆಕ್ಷನ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಸಮ್ಸ್- ಸೆಂ. ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನತೆ, ಐಡಿ, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಆತಂಕ, ಸೂಪರ್-ಇಗೋ, ಅಹಂ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ

ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ- ಸೆಂ. ಕನ್ಫೆಷನ್, ಕ್ಲೈಂಟ್, ಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಸಹಿ- ಸೆಂ. ಚಿಹ್ನೆ.

ಅರ್ಥ- ಸೆಂ. ಚಿಹ್ನೆ, ಅರ್ಥ.

ಪದದ ಅರ್ಥ- ಸೆಂ. ಪದದ ಅರ್ಥ.

ಸಂಭಾವ್ಯ ವಲಯ(CLOSEST) ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್

ಝೂಪ್ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಿಷುಯಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆ.

ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ಒಂದು ಆಟ- ಸೆಂ. ವಿಷಯದ ಆಟ, ವಸ್ತು-ಕುಶಲ ಆಟ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆಟ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಆಟ, ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟ, ಕಥಾವಸ್ತು-ಪಾತ್ರ-ಆಡುವ ಆಟ.

ಆಟ "ಪ್ರತಿವಾದಿಯ ಸಂದಿಗ್ಧತೆ"

ವಿಷಯದ ಆಟ

ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್-ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಟಿವ್ ಗೇಮ್

ರೋಲ್ ಗೇಮ್- ಸೆಂ. ಪಾತ್ರವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿದೆ.

ಸಾಂಕೇತಿಕ ಆಟ- ಸೆಂ. ಚಿಹ್ನೆ.

ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ

ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟ

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ

ಆಟದ ವಿಧಾನಗಳು- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ID(ಐಟಿ, ಅಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ) - ನೋಡಿ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸೂಪರ್-ಅಹಂ, ಅಹಂ.

ಆದರ್ಶ

ನೈತಿಕ ಆದರ್ಶ

ಆದರ್ಶೀಕರಣ- ಸೆಂ. ಆದರ್ಶ, ನೈತಿಕ ಆದರ್ಶ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ಐಡಿಯೋಮೋಟಾರಿಕ್ಸ್

ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬದಲಾದ ಸ್ಥಿತಿಗಳು- ಸೆಂ. ಹಿಪ್ನಾಸಿಸ್, ಡೆಲಿರಿಯಮ್, ಭ್ರಮೆಗಳು, ಭ್ರಮೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಐಸೊಮಾರ್ಫಿಸಂ

ಐಕಾನಿಕ್(ತ್ವರಿತ) ಮೆಮೊರಿ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಭ್ರಮೆಗಳು

ಇಂಪ್ಲಿಸಿಟ್ ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಸಂವಹನ.

ಇಂಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ, ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕಲಿಕೆ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಲಿಕೆ, ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ- ಸೆಂ. ನಿರ್ಣಯವಾದ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ- ಸೆಂ. ವೈಯಕ್ತೀಕರಣ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಮನುಷ್ಯ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ.

A. ಆಡ್ಲರ್‌ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ಪರಿಹಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ, ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಂತಿಮತೆ, ಕೀಳರಿಮೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರದ ಭಾವನೆಗಳು (A. ಆಡ್ಲರ್ ಪ್ರಕಾರ).

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ -ಸೆಂ.ಮೀ. ಗುಂಪು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಮನುಷ್ಯ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿ- ಸೆಂ. ಮನೋಧರ್ಮ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನಶೈಲಿ ಇಂಡಕ್ಷನ್- ಸೆಂ. ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಒಳನೋಟ- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಇನ್ಸ್ಟಿಂಕ್ಟ್- ಸೆಂ. ಜೀವನದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಸಾವಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿ.

ಇನ್ಸ್ಟಿಂಕ್ಟ್ ಆಫ್ ಲೈಫ್(BY Z. ಫ್ರಾಯ್ಡ್)- ಡೆತ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಂಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ (Z. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ), ಲಿಬಿಡೋ.

ಡೆತ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಂಕ್ಟ್(S. FREUD ಪ್ರಕಾರ)- ಸೆಂ. ಮಾಸೋಕಿಸಂ, ಸ್ಯಾಡಿಸಂ, ಲೈಫ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಂಕ್ಟ್ (ಎಸ್. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ).

ಅವಿಭಾಜ್ಯ- ಸೆಂ. ಭೇದಾತ್ಮಕ.

ಗುಪ್ತಚರ- ಸೆಂ. ಥಿಂಕಿಂಗ್, ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್‌ನ ಗುಪ್ತಚರ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಪ್ರಕಾರ), ಗುಪ್ತಚರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಹಂತ (ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಪ್ರಕಾರ), ಗುಪ್ತಚರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸೆನ್ಸೊರಿಮೋಟರ್ ಗುಪ್ತಚರ ಹಂತ (ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಪ್ರಕಾರ), ಯೋಜನೆ, ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತ (ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಪ್ರಕಾರ).

ಗುಪ್ತಚರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು- ಸೆಂ. ಗುಪ್ತಚರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ನಾಯಕತ್ವಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ.

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ- ಸೆಂ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಜೈವಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂವಾದವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು- ಸೆಂ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ.

ಸಂವಹನ

ಸಂದರ್ಶನ- ಸೆಂ. ಸರ್ವೇ ।

ಆಸಕ್ತಿ- ಸೆಂ. ಪ್ರೇರಣೆ.

ಇಂಟೀರಿಯರೈಸೇಶನ್- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಬಾಹ್ಯೀಕರಣ.

ಅಂತರ್ಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಆಂತರಿಕ, ಬಾಹ್ಯೀಕರಣ.

ಆಂತರಿಕ- ಸೆಂ. ಬಾಹ್ಯ.

ಇಂಟರ್ರೆಸೆಪ್ಟರ್- ಸೆಂ. ಗ್ರಾಹಕ.

ಅಂತರ್ಮುಖಿ- ಸೆಂ. ಅಂತರ್ಮುಖಿ, ಬಹಿರ್ಮುಖತೆ.

ಅಂತರ್ಮುಖಿ- ಸೆಂ. ಅಂತರ್ಮುಖಿ, ಬಹಿರ್ಮುಖಿ.

ಇಂಟ್ರಾಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರವು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನವಾಗಿದೆ.

ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ ಅಂತಃಕರಣ- ಸೆಂ. ಒಳನೋಟ.

ಭಾವನೆಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ

ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಆನುವಂಶಿಕ ವಿಧಾನ(ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ).

ಸಂವಹನ ಚಾನೆಲ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಂವಹನ, ಸಂವಹನ.

ಕ್ಯಾಥರ್ಸಿಸ್- ಸೆಂ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕಾರಣಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿದೆ.

ಕಾರಣಿಕ- ಸೆಂ. ಕಾರಣಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ.

ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಸೆಂ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಭಾವನೆಗಳ ಕ್ಯಾನನ್-ಬಾರ್ಡ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಜೇಮ್ಸ್-ಲ್ಯಾಂಗ್ ಭಾವನೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಥಾಲಮಸ್.

ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್(ಮಾಹಿತಿ-ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್ಸ್) ಮೆಮೊರಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಸಂವೇದನೆಗಳು(ಕಿನೆಸ್ತೇಷಿಯಾ) - ನೋಡಿ. ಚರ್ಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಕ್ಲೈಂಟ್-ಕೇಂದ್ರಿತ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ- ಸೆಂ. ಕ್ಲೈಂಟ್, ಹ್ಯುಮಾನಿಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಕ್ಲೈಮೇಟ್(ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ) - ನೋಡಿ. ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ(ವಾತಾವರಣ).

ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ.

ಅರಿವಿನ ಅಸಹಾಯಕ- ಸೆಂ. ಅಸಹಾಯಕ ವರ್ತನೆ.

ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅರಿವಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತ(ಭಾವನೆಗಳು) - ನೋಡಿ. ಭಾವನೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಭಾವನೆಗಳ ಜೇಮ್ಸ್-ಲ್ಯಾಂಗ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಭಾವನೆಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಭಾವನೆಗಳ ಕ್ಯಾನನ್-ಬಾರ್ಡ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ,ಅರಿವಿನ ವ್ಯಂಜನ.

ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ಅರಿವಿನ

ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅರಿವಿನ ವ್ಯಂಜನ.

ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಕನ್ಸೋನನ್ಸ್- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ.

ಸ್ಕಿನ್ ಸೆನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಾಲ್ವಾನಿಯನ್ ಸ್ಕಿನ್ ರೆಸ್ಪಾನ್ಸ್(ಜಿಎಸ್ಆರ್)

ಸ್ಕಿನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಚರ್ಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು- ಸೆಂ. ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಅಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಸೆಂ. ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕಲೆಕ್ಟಿವ್- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಸೂಪರ್ಆಡಿಟಿವ್ ಪರಿಣಾಮ, ಅತಿಯಾದ ಚಟುವಟಿಕೆ, ತಂಡದ ಸ್ಟ್ರಾಟೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಟ್ಟ- ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗುಂಪುಗಳು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದಕ್ಷತೆ.

ಕಲೆಕ್ಟಿವಿಸಂ- ಸೆಂ. ತಂಡ.

ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ- ಸೆಂ. ಆಳವಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ) ಕೆ. ಜಂಗ್, ಆರ್ಕಿಟೈಪ್, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ.

ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ- ಸೆಂ. ಸಂವಹನ.

ಸಂವಹನಗಳು- ಸೆಂ. ಸಂವಹನ ಮಾರ್ಗಗಳು, ಸಮೂಹ ಸಂವಹನಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನಗಳು.

ಸಮೂಹ ಸಂವಹನಗಳು- ಸೆಂ. ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು.

ನಾನ್-ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ- ಸೆಂ. ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳು, ಸಂವಹನದ ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ಸಾಧನಗಳು.

ದ್ವಿಮುಖ ಸಂವಹನ- ಸೆಂ. ಸಂವಹನವು ಏಕಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಒನ್ ವೇ ಸಂವಹನ- ಸೆಂ. ಸಂವಹನವು ದ್ವಿಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಪರಿಹಾರ- ಸೆಂ. ಡಿಫೆನ್ಸ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಸಮ್ಸ್, ಎ. ಆಡ್ಲರ್ ಅವರಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ- ಸೆಂ. ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಂಕೀರ್ಣ- ಸೆಂ. ಕೆ. ಜಂಗ್ ಅವರಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ), ಆರ್ಕಿಟೈಪ್, ಪರಿಹಾರ, ಅಪರಾಧ ಸಂಕೀರ್ಣ, ರಕ್ಷಣಾ ಸಂಕೀರ್ಣ, ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣ, ನರರೋಗ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣ.

ಅಪರಾಧ ಸಂಕೀರ್ಣ- ಸೆಂ. ಸಂಕೀರ್ಣ.

ರಕ್ಷಣೆ ಸಂಕೀರ್ಣ- ಸೆಂ. ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಕೀಳರಿಮೆ- ಸೆಂ. ಸಂಕೀರ್ಣ, ನರಸಂಬಂಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ರಿವೈವಲ್ ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್- ಸೆಂ. ಶಿಶು ವಯಸ್ಸು.

ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ- ಸೆಂ. ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಕನ್ವರ್ಜೆನ್ಸ್- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಭಿನ್ನತೆ.

ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಹಂತ(ಜೆ. ಪಿಯಾಜೆಟ್ ಅವರಿಂದ)- ಸೆಂ. ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್‌ನಿಂದ ಗುಪ್ತಚರ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ.

ನಿರಂತರ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಿರತೆ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ.

ಕನ್ಸಲ್ಟೆಂಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್

ಸನ್ನಿವೇಶ ಸಾಮಾಜಿಕ

ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು.

ಪ್ರತಿಸಲಹೆ- ಸೆಂ. ಸಲಹೆ, ಸಲಹೆ.

ಸಂಘರ್ಷ- ಸೆಂ. ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷ, ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂಘರ್ಷ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷ, "ಅಪ್ರೋಚ್-ದೂರ" ಸಂಘರ್ಷ.

ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷ- ಸೆಂ. ಸಂಘರ್ಷವು ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾಗಿದೆ.

ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂಘರ್ಷ- ಸೆಂ. ಸಂಘರ್ಷ.

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷ- ಸೆಂ. ಸಂಘರ್ಷ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಸಂಘರ್ಷ "ಅಪ್ರೋಚ್ - ತೆಗೆಯುವಿಕೆ""("ಅಪ್ರೋಚ್ - ತಪ್ಪಿಸುವಿಕೆ" ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಘರ್ಷ") - ನೋಡಿ. ಸಂಘರ್ಷ, ಕೆ. ಲೆವಿನ್ನ ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಕನ್ಫಾರ್ಮಿಸಮ್- ಸೆಂ. ಅನುಸರಣೆ.

ಅನುಸರಣೆ- ಸೆಂ. ಸಲಹೆ, ಅನುಸರಣೆ.

ಕಾನ್ಸೆಪ್ಚುಯಲ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಟರ್ ಆರ್ಕ್- ಸೆಂ. ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಆರ್ಕ್.

ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯ- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯೆ, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ.

ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್- ಸೆಂ. ಮೆದುಳು, ನರಕೋಶ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ತಿದ್ದುಪಡಿ- ಸೆಂ. ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್.

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಸೆಂ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಗುಣಾಂಕ.

ಪರಸ್ಪರ- ಸೆಂ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉಲ್ಲೇಖ- ಸೆಂ. ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್, ಐಕ್ಯೂ, ಟೆಸ್ಟ್ ನಾರ್ಮ್, ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.

TO ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ- ಸೆಂ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ.

ಐಕ್ಯೂ- ಸೆಂ. ಗುಣಾಂಕ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುಣಾಂಕ.

ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಒಂದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು- ಸೆಂ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಹದಿಹರೆಯ, ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮಾನಸಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮಿಡ್ಲೈಫ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮೂರು ವರ್ಷದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು- ಸೆಂ. ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷ, ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮಾನಸಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು- ಸೆಂ. ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

ಹಳೆಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಕ್ರೈಸಿಸ್- ಸೆಂ. ಹತಾಶೆ, ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

ಮಧ್ಯವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು

ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ಮನುಷ್ಯನ ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಪದ್ಧತಿಗಳು, ಜನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು.

ಮಾನವನ ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಲಾಬಿಲಿಟಿ- ಸೆಂ. ನರಮಂಡಲದ ದುರ್ಬಲತೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ.

ನರಮಂಡಲದ ಲೇಬಿಲಿಟಿ- ಸೆಂ. ನರಮಂಡಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಲಾಬಿಲಿಟಿ- ಸೆಂ. ನರಮಂಡಲದ ದುರ್ಬಲತೆ, ಮನೋಧರ್ಮ.

ಲೇಬಲ್

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಅಧ್ಯಯನ- ಸೆಂ. ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಂಶೋಧನೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪ್ರಯೋಗ.

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪ್ರಯೋಗ- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪ್ರಯೋಗ.

ಸುಪ್ತ- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸುಪ್ತ ಅವಧಿ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸುಪ್ತ ಅವಧಿ- ಸೆಂ. ಇಂದ್ರಿಯ ಅಂಗ, ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲ.

ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್(ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್) ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ -ಸೆಂ.ಮೀ. ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಮಾನಸಿಕ ಶಾಲೆ L. S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ, S. L. ರೂಬಿನ್‌ಸ್ಟೈನ್‌ನ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ಕೂಲ್.

ಲಿಬಿಡೋ- ಸೆಂ. ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ಜೀವನ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ನಾಯಕ- ಸೆಂ. ಜನಮುಖಿ ನಾಯಕ, ಕೆಲಸ ಆಧಾರಿತ ನಾಯಕ.

ಟಾಸ್ಕ್-ಆಧಾರಿತ ನಾಯಕ- ಸೆಂ. ಕೆಲಸ-ಆಧಾರಿತ ನಾಯಕ.

ಜನಪರ ನಾಯಕ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ಕಾರ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ನಾಯಕ.

ವರ್ಕ್ ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಲೀಡರ್- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ಜನಮುಖಿ ನಾಯಕ.

ನಾಯಕತ್ವದ ಪಾತ್ರಗಳು R. ಬೇಲ್ಸ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ, ನಾಯಕತ್ವ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ, ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ, ಲಿಬರಲ್ ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಅರಾಜಕ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯು ಉದಾರವಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿದೆ- ಸೆಂ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಅನನ್ಯ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಕಾಲೇಜಿಯಲ್- ಸೆಂ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ತಂಡ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಲಿಬರಲ್

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಕನೆಕ್ಟಿವ್- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯು ಉದಾರವಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಸಹಕಾರಿ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನನಾಯಕತ್ವ, ನಾಯಕತ್ವ, ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ, ನಾಯಕತ್ವ, ಮೌಲ್ಯ ವಿನಿಮಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ನಾಯಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ವರ್ಚಸ್ವಿ ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಮೌಲ್ಯ ವಿನಿಮಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾಯಕತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ನಾಯಕತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ನಾಯಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ ವರ್ಚಸ್ವಿ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ನಾಯಕತ್ವ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ, ನಾಯಕತ್ವ, ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಗೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ(ಕೆ. ಜಂಗ್ ಪ್ರಕಾರ)- ಸೆಂ. ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಥ- ಸೆಂ. ಪದದ ಅರ್ಥ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನಗಳು)

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ವಿವಿಧ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆ)

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ನರರೋಗ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ನರರೋಗಗಳು.

ಲೋಗೋಥೆರಪಿ- ಸೆಂ. ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಥಳೀಕರಣ- ಸೆಂ. ಸ್ಥಳೀಯೀಕರಣ-ವಿರೋಧಿ, ಸ್ಥಳೀಕರಣ, ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಸ್ಥಳೀಕರಣ- ಸೆಂ. ಆಂಟಿಲೊಕಲೈಸೇಶನ್, ಸ್ಥಳೀಕರಣ, ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಕಾರ್ಯಗಳು.

ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಥಳ

ರೇಖಾಂಶದ(ಲೋಂಗಿಟ್ಯೂಡಿನಲ್) - ನೋಡಿ. ಉದ್ದದ (ಉದ್ದದ) ಅಧ್ಯಯನ.

ರೇಖಾಂಶದ(ರೇಖಾಂಶ) ಅಧ್ಯಯನ- ಸೆಂ. ಸ್ಲೈಸಿಂಗ್ ವಿಧಾನ.

ಮಾಸೋಚಿಸಂ- ಸೆಂ. ಸ್ಯಾಡಿಸಂ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣ.

ಸಣ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಮಾರ್ಜಿನಲ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ

ಮಾರ್ಜಿನಲ್- ಸೆಂ. ಕನಿಷ್ಠ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ತೂಕ(ಜನರಿಂದ)- ಸೆಂ. ಗುಂಪು.

ಮಾಸ್ ಸೈಕಿಕ್ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು- ಸೆಂ. ಸಮೂಹ, ಫ್ಯಾಷನ್, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಜನಸಮೂಹ, ಗಾಬರಿ, ವದಂತಿಗಳು, ಅನುಕರಣೆ.

ಸಮೂಹ ಸಂವಹನಗಳು- ಸೆಂ. ಸಮೂಹ ಸಂವಹನಗಳು.

ಗಣಿತ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು- ಸೆಂ. ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

ಗಣಿತ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಗಣಿತದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ತತ್ಕ್ಷಣದ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಧ್ಯಾನ

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

S. ASCH ನ ಇಂಟರ್ಪರ್ಸನಲ್ ಪರ್ಸೆಪ್ಶನ್ ಥಿಯರಿ

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಮೆಲಾಂಕೋಲಿಕ್- ಸೆಂ. ಮನೋಧರ್ಮ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಅವಳಿ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಅವಳಿ ವಿಧಾನ (ಅವಳಿ ವಿಧಾನ).

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವೀಕ್ಷಣೆ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ.

ಇಂಪ್ಲಾಂಟೆಡ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಡ್‌ಗಳ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಅಳವಡಿಸಿದ ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳ ವಿಧಾನ.

ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ವಿಧಾನ(IN ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು)- ಸೆಂ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ವಿಧಾನ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು.

ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ ವಿಧಾನ.

ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಮೆಥಡ್- ಸೆಂ. ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಭೇದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.

ತಜ್ಞರ ವಿಧಾನ

ಖಾಲಿ ವಿಧಾನಗಳು

ಆಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನಗಳು- ಸೆಂ. ವಿಧಾನಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ.

(ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು) (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು)

ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು(ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು)- ಸೆಂ. ಗಣಿತದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

ಸ್ಕೇಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳು- ಸೆಂ. ಸ್ಕೇಲ್.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಪ್ರೊಟೆಕ್ಟಿವ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಸಂಸ್- ಸೆಂ. ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು.

ಯಾಂತ್ರಿಕತೆ- ಸೆಂ. ಡಿಟರ್ಮಿನಿಸಂ, ರಿಡಕ್ಷನಿಸಂ.

ಕುಟುಂಬ- ಸೆಂ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳು.

ಮಿಸ್ಟಿಕ್‌ನ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ- ಸೆಂ. ಅತೀಂದ್ರಿಯತೆ.

ಮಿಸ್ಟಿಸಿಸಂ- ಸೆಂ. ಅತೀಂದ್ರಿಯ.

ಕಾಲಾಳುಗಳ ವಯಸ್ಸು(ಶೈಶವ) - ನೋಡಿ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ.

ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸು- ಸೆಂ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ.

MNEMOTECHNIQUES(ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ) - ನೋಡಿ. ಕಂಠಪಾಠ, ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ- ಸೆಂ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ.

ಮಾಡಲಿಟಿ(ಭಾವನೆಗಳು)- ಸೆಂ. ಅನುಭವಿಸಿ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಗಣಿತದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಮಾದರಿ.

ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಗಣಿತದ ಮಾದರಿ

ಮಾರ್ಪಾಡು- ಸೆಂ. ನಡವಳಿಕೆ, ವರ್ತನೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡು.

ವರ್ತನೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡು- ಸೆಂ. ನಡವಳಿಕೆ.

ಮೊನಾಡಾಲಜಿ

MONISM- ಸೆಂ. ದ್ವೈತವಾದ.

ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ- ಸೆಂ. ಹವಾಮಾನವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿದೆ (ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ).

ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮೋಟೀವ್- ಸೆಂ. ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಅಗತ್ಯಗಳು.

ಪವರ್ ಮೋಟಿವ್- ಸೆಂ. ಕೀಳರಿಮೆ, ಪರಿಹಾರ, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪ್ರೇರಣೆ.

ಪ್ರೇರಣೆ(ಅಗತ್ಯವಿದೆ) ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಾಧನೆ- ಸೆಂ. ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರೇರಣೆ (ಅಗತ್ಯ), ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರೇರಣೆ.

ಪ್ರೇರಣೆ(ಅಗತ್ಯವಿದೆ) ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು- ಸೆಂ. ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರೇರಣೆ (ಅಗತ್ಯ), ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ.

ಪ್ರೇರಣೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ಪ್ರೇರಣೆ(ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳ ಸೆಟ್)

ಪ್ರೇರಣೆ(ಪ್ರೇರಣೆ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು)

ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ- ಸೆಂ. ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ (ಅಗತ್ಯ), ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ.

ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ- ಸೆಂ. ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಉದ್ದೇಶ (ಅಗತ್ಯ).

ಪ್ರೇರಣೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರೇರಣೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಮೋಟರ್ ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ವಾಲಿಶನಲ್ ಅಟೆನ್ಶನ್

ಮೋಟಾರ್,

ಒಂದು ಕೊಳಕು ಆಲೋಚನೆ- ಸೆಂ. ಕೊಳಕು ಆಲೋಚನೆ.

ಆಲೋಚನೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ಆಲೋಚನೆ(ರೀತಿಗಳು)- ಸೆಂ. ಅನುಭವ, ಕಲ್ಪನೆ, ಆದರ್ಶ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ, ಸ್ವಲೀನತೆ.

ಆಲೋಚನೆ(ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು)

ಆಲೋಚನೆ(ರೂಪಗಳು, ತೀರ್ಮಾನಗಳು)

ಆಲೋಚನೆ(ಸೃಜನಶೀಲ)- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಆಲೋಚನೆ(ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಆಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಆಟಿಸಂ.

ಕೊಳಕು ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ವುರ್ಜ್‌ಬರ್ಗ್ ಚಿಂತನೆಯ ಶಾಲೆ.

ಎಲ್ಲವೂ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆ.

ಚಿಂತನೆಯು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು- ಸೆಂ. ದೈನಂದಿನ ಚಿಂತನೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ(ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ) - ನೋಡಿ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಪ್ರಾಲೊಜಿಕಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್- ಸೆಂ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆ.

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು), ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಚಿಂತನೆ.

ಪುನರುತ್ಪಾದಕ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು), ಉತ್ಪಾದಕ ಚಿಂತನೆ.

ಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ವೀಕ್ಷಣೆ- ಸೆಂ. ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವೀಕ್ಷಣೆ, ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪರೋಕ್ಷ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮುಕ್ತ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಉಚಿತ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗುಪ್ತ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ- ಸೆಂ. ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಮಧ್ಯಂತರ ವೀಕ್ಷಣೆ

ವೀಕ್ಷಣೆ ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ- ಸೆಂ. ರಹಸ್ಯ ಕಣ್ಗಾವಲು.

ಉಚಿತ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಹಿಡನ್ ಕಣ್ಗಾವಲು- ಸೆಂ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡೈಸ್ಡ್ ಅವಲೋಕನ- ಸೆಂ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಉಚಿತ.

ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಣ್ಗಾವಲು- ಸೆಂ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.

ಕೌಶಲ್ಯ- ಸೆಂ. ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯದ ಆಟೊಮೇಷನ್, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು- ಸೆಂ. ಕೌಶಲ್ಯ, ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ (ಎನ್. ಎ. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಾಣ).

ವಿಧಾನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ- ಸೆಂ. ಮಾನ್ಯತೆ (ವಿಧಾನ).

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅಗತ್ಯಗಳು.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಟೆನ್ಷನ್

ಅನುವಂಶಿಕತೆ(ಆನುವಂಶಿಕತೆ) - ನೋಡಿ. ಜೀನೋಟೈಪ್, ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಜೀನೋಟೈಪಿಕ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್, ಜೀನೋಟೈಪಿಕ್, ಆನುವಂಶಿಕ.

ಅನುವಂಶಿಕ- ಸೆಂ.

ಚಿತ್ತ- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ನ್ಯಾಚುರಲಿಸ್ಟಿಕ್ ಅಪ್ರೋಚ್(ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ)- ಸೆಂ. ಯುಗಧರ್ಮ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ- ಸೆಂ. ಜೀನೋಟೈಪ್, ಜಿನೋಟೈಪ್, ಆನುವಂಶಿಕತೆ.

ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ತರಬೇತಿ, ಬೋಧನೆ.

ವಿಕಾರಿ ಬೋಧನೆ

ಸುಪ್ತ ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ.

ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ ವಿಧಾನ.

ಆಪರೇಂಟ್ ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ನಡವಳಿಕೆ.

ಕಂಡಿಷನಲ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ, ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ- ಸೆಂ. ಯೆಹೂದ್ಯ ವಿರೋಧಿ, ಫ್ಯಾಸಿಸಂ.

ಅಮೌಖಿಕ ನಡವಳಿಕೆ- ಸೆಂ. ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್, ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ನಾನ್-ಮೌಖಿಕ- ಸೆಂ. ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳು.

ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ- ಸೆಂ. ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖಭಾವಗಳು, ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ, ಅಮೌಖಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, Pantomime, ಸಂವಹನದ ಪ್ಯಾರಾ-ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು.

ನರರೋಗಗಳು

ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್- ಸೆಂ. ನರರೋಗಗಳು, ನರರೋಗ.

ನರರೋಗ(ನ್ಯೂರೋಟಿಸಿಸಂ) - ನೋಡಿ. ಉದ್ವೇಗ, ಆತಂಕ.

ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ವೇರಿಯಬಲ್- ಸೆಂ. ಅವಲಂಬಿತ ವೇರಿಯಬಲ್, ಪ್ರಯೋಗ (ವೈಜ್ಞಾನಿಕ).

ನ್ಯೂರೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್

ನ್ಯೂರಾನ್- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ನ್ಯೂರಾನ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ಸ್- ಸೆಂ. ಮೋಷನ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು, ಲೆಂಗ್ತ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು, ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು, ನಾವೆಲ್ಟಿ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು, ಸ್ಪಾಟಿಯಲ್ ಓರಿಯೆಂಟೇಶನ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು.

ಮೋಷನ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ಲೆಂಗ್ತ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ನವೀನ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ನಾನ್-ಬಿಹೇವಿಯರಿಸಂ- ಸೆಂ. ನಡವಳಿಕೆ (ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ), ನವ-ನವ-ನಡವಳಿಕೆ.

ನಿಯೋನಿಯೋಬಿವಿಯರಿಸಂ- ಸೆಂ. ನಡವಳಿಕೆ (ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ), ನಿಯೋಬಿಹೇವಿಯರಿಸಂ.

ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ನಿಯೋ-ಫ್ರಾಯ್ಡಿಸಂ- ಸೆಂ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಫ್ರಾಯ್ಡಿಯನಿಸಂ.

ನೇರ- ಸೆಂ. ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿದೆ.

ನೇರ ಗಮನ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ತಕ್ಷಣದ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಇನ್ವಾಲ್ಯೂಷನರಿ ಮೆಮೊರಿ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಗಮನ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಅನೈಚ್ಛಿಕ- ಸೆಂ. ತಿನ್ನುವೆ.

ನರಮಂಡಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು- ಸೆಂ. ನರಮಂಡಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಸಂವೇದನಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಮಾರ್ಗ- ಸೆಂ. ರೆಟಿಕ್ಯುಲರ್ ರಚನೆ.

ಅನೌಪಚಾರಿಕ- ಸೆಂ. ಔಪಚಾರಿಕ.

ಸಂವೇದನೆಯ ಕಡಿಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಡಿಮೆ ಮಿತಿ.

ಹೊಸತನದ ಪರಿಣಾಮ- ಸೆಂ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಣಾಮ.

ನವಜಾತ ಅವಧಿ

ಅಸಂಗತತೆ(ಅನ್ಕಾನ್ಫಾರ್ಮಿಟಿ) - ನೋಡಿ. ಅನುರೂಪತೆ, ಅನುಸರಣೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನಾರ್ಮ್- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ರೂಢಿ.

ಪರೀಕ್ಷೆ ನಾರ್ಮ್- ಸೆಂ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಢಿಯು ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆ ನಾರ್ಮ್ ವಯಸ್ಸು- ಸೆಂ. ಪರೀಕ್ಷಾ ರೂಢಿ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು), ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ.

ವಾಸನೆ- ಸೆಂ. ಘ್ರಾಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಕಾರಣಗಳು), ಘ್ರಾಣ ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಘ್ರಾಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ- ಸೆಂ. ಘ್ರಾಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ಚಿತ್ರ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಜೀವನಶೈಲಿ "ವಿಶ್ವದ ಚಿತ್ರ"

ಚಿತ್ರ "ನಾನು"- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನರ ಸಂಪರ್ಕ- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನರ ಸಂಪರ್ಕ, ಸಲಹೆಗಾರ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ) ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಟ್ ನಡುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಸಮಾಲೋಚಕರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ(ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್) ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಟ್- ಸೆಂ. ಗ್ರಾಹಕ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಸಮಾಲೋಚಕ.

ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟಲ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ, ಆಪರೇಂಟ್ ಕಲಿಕೆ, ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕಲಿಕೆ.

ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್- ಸೆಂ. ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕಲಿಕೆ.

ಆಪರೇಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಲಿಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಬೋಧನೆ.

ಜನರಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಸಂವಹನ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ)

ಸಂವಹನ(ರೀತಿಗಳು)

ಸಂವಹನ(ಚಾನೆಲ್‌ಗಳು, ಅರ್ಥಗಳು, ಸ್ವೀಕೃತಿಗಳು)

ಸಂವಹನ(ಮಾನವ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ)

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ- ಸೆಂ. ಮನಸ್ಸಿನ ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಒಪ್ಪಿಗೆ(ಒಪ್ಪಂದ) - ನೋಡಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು- ಸೆಂ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟ- ಸೆಂ. ಐಕ್ಯೂ, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ವಯಸ್ಸು, ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ.

ಸಾಮಾನ್ಯತೆ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಸಂವಹನ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರಜ್ಞೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ದೈನಂದಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ಕಸ್ಟಮ್- ಸೆಂ. ಸಂಪ್ರದಾಯ.

ಒಂದು ವಸ್ತು- ಸೆಂ. ವಿಷಯ.

ಆಕ್ಷೇಪಣೆ- ಸೆಂ. ಅನುಸ್ಥಾಪನ.

ಆಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನಗಳು(ಸಂಶೋಧನೆ) - ನೋಡಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಉದ್ದೇಶ- ಸೆಂ. ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್, ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನಗಳು, ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನಗಳು- ಸೆಂ. ಮಾನ್ಯತೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಉದ್ದೇಶ, ಅನುಭವ.

ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮೆಮೊರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆಯು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯದ್ದಾಗಿದೆ.

ಮೆಮೊರಿ- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆ.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ- ಸೆಂ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಷಯ.

ಗಿಫ್ಟ್ನೆಸ್- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಭೆ, ಒಲವು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪ್ರತಿಭೆ, ಪ್ರತಿಭೆ.

ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು- ಸೆಂ. ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆ.

ಅತೀಂದ್ರಿಯತೆ- ಸೆಂ. ಪರ್ಯಾಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್- ಸೆಂ. ಫೈಲೋಜೆನೆಸಿಸ್.

ಆಪರೇಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್.

ಆಪರೇಂಟ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್- ಸೆಂ. ಸ್ಪಂದಿಸುವ ವರ್ತನೆ.

ರಾಮ್- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

J. ಪಿಯಾಗೆಟ್‌ನ ಆಪರೇಷನಲ್ ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್- ಸೆಂ. ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಅವರಿಂದ ಗುಪ್ತಚರ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಅವರಿಂದ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ- ಸೆಂ. ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಗಮನ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಸ್ಮರಣೆ.

ಸೂಚಕ ಗಮನ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸೂಚಿಸಿದ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಮಧ್ಯಂತರ- ಸೆಂ. ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ.

ಆಕ್ಷೇಪಣೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆ- ಸೆಂ. ಸಂದರ್ಶನ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ).

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ(ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) - ನೋಡಿ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) ಮಾನಸಿಕ, ಸಮೀಕ್ಷೆ.

ಅನುಭವ- ಸೆಂ. ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ, ಬಾಹ್ಯ ಅನುಭವ, ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವ, ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಬಾಹ್ಯ ಅನುಭವ- ಸೆಂ. ಅನುಭವ, ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವ.

ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವ- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಫಲನ, ಬಾಹ್ಯ ಅನುಭವ.

ಘ್ರಾಣ ಅಂಗ(ಆಲ್ಫಾಕ್ಚರಲ್) - ನೋಡಿ. ಘ್ರಾಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಘ್ರಾಣ ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಸ್ಪರ್ಶದ ಅಂಗ(ಯುದ್ಧತಂತ್ರ) - ನೋಡಿ. ಸ್ಪರ್ಶ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಪ್ರೊಪ್ರಿಯೋಸೆಪ್ಟಿವ್ ಅಂಗ- ಸೆಂ. ಸ್ನಾಯು ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸ್ನಾಯು ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಸಮತೋಲನದ ಅಂಗ- ಸೆಂ. ಸಮತೋಲನ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಶ್ರವಣ ಅಂಗ- ಸೆಂ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಚಲನೆಯ ಅಂಗಗಳು

ಇಂದ್ರಿಯ ಅಂಗಗಳು- ಸೆಂ. ಗಸ್ಟೇಟರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಮೋಟಾರು ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಚರ್ಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಘ್ರಾಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸ್ಪರ್ಶ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸಮತೋಲನ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಶ್ರವಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ಸಾವಯವ

OREOL ಎಫೆಕ್ಟ್- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸೂಚ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ನವೀನತೆಯ ಪರಿಣಾಮ, ಪ್ರೈಮಸಿ ಪರಿಣಾಮ.

ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ, ಓರಿಯೆಂಟಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಓರಿಯಂಟಿಂಗ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್.

ಕ್ರಿಯೆಯ ಓರಿಯೆಂಟೇಟಿವ್ ಬೇಸಿಸ್- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹಂತ-ಹಂತದ (ಯೋಜಿತ) ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು- ಸೆಂ. ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಓರಿಯಂಟೇಟಿಂಗ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್(ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ) - ನೋಡಿ ನರಕೋಶಗಳು ನವೀನತೆಯ ಪತ್ತೆಕಾರಕಗಳಾಗಿವೆ.

ಬೇಸಿಕ್ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಲಾ- ಸೆಂ. ವೆಬರ್-ಫೆಕ್ನರ್ ಕಾನೂನು.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣತೆ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ, ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ, ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಮಗ್ರತೆ.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಲೇಖನಗಳು ಕೇಳಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಉತ್ತರಗಳಾಗಿವೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳಂತೆ, ಆದರೆ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ಉಚಿತ ಪ್ರಯೋಗದ ಅಂತ್ಯ.

* * *

ಮುನ್ನುಡಿ

ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮೂರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೂಲಭೂತ ಕೋರ್ಸ್. ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಈ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲಭೂತಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶೇಷ ಶಾಖೆಗಳ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪಠ್ಯವು ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಈ ಉಪಕರಣವು ಕೋರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿ ಅಧ್ಯಾಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಾರಾಂಶದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯದ ಈ ಭಾಗವನ್ನು "ಸಾರಾಂಶ" ಪದಗಳಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಧ್ಯಾಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ಯಾರಾಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಅಧ್ಯಾಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಮಿನಾರ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ವಿಷಯಗಳಿವೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಧ್ಯಾಯವು ವಿಷಯದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಳೆದ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: I - ಸೆಮಿನಾರ್ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ.

ಪ್ರಬಂಧ, ವರದಿ ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸೆಮಿನಾರ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಗುಂಪು I ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲಾಗಿದೆ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆಮತ್ತು ಗುಂಪು III ರಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವುದು, I ಮತ್ತು P ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪಟ್ಟಿಯು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಂಚಿತ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪಟ್ಟಿಯು ಅನುಗುಣವಾದ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ - ಈ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಹೆಸರು, ಪುಟಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮಾತುಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು, ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಗಳ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವು ಅವುಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅದರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸದಿದ್ದರೆ ಮೂಲ ಮೂಲದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಿಘಂಟು ಇರುತ್ತದೆ. ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಇದರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಿಭಾಗ I. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯ, ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಗತ್ಯತೆ: ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗಾಗಿ ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ, ಜೆನೆಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪಾತ್ರ. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನಸಿಕ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಕೊಡುಗೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು.ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಲಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯದ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ, ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಮರುಪೂರಣ. ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಜೀವನ ಪಾತ್ರಸಂಬಂಧಿತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯವಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ (ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ ಶಾಖೆಗಳು.ಸೈಕಾಲಜಿ ಹೇಗೆ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಾಖೆಗಳು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಅದರ ರಚನೆ. ಶಾಖೆಯ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು.ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನದ ಸಮಸ್ಯೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿ. ಅವಲೋಕನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ, ಅವರ ಅರಿವಿನ ಪಾತ್ರ. ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ವಿಧಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಪ್ರತಿ ವಿಧಾನದ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳು, ಸೂಕ್ತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಗಣಿತದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

ಶುರುವಾಗುತ್ತಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಭಾವತಃ ಏನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಏನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಮಾನವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಸಹಜ, ಸಾವಯವ ನಿಯಮಾಧೀನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನಿಯಮಾಧೀನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅಂತಹ ಜ್ಞಾನವು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ,ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೂಕ್ತ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾದರೆ ಮತ್ತು ಜೀವಿ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಅವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರೆ, ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಒಲವುಗಳು.

ಮಾನವ ಒಲವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಾಗಿ ಅವರ ರೂಪಾಂತರವು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಲವು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನೇಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸ್ವತಃ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತವೆ, ಅಗತ್ಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯ ಜ್ಞಾನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅವರ ರಚನೆಯ ಕಾನೂನುಗಳು ಅವಶ್ಯಕ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು.

ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಂಚೆಯೇ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಭಾವದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು. ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್.ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದಾಗ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದು ಸರಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಢಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಅಂತಹ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ರೂಢಿಯನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ; ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಬಳಕೆಯು ಮಗು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಗತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭ್ಯಾಸದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಡ್ಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು (ಅವರು ವಯಸ್ಸಿನ ರೂಢಿ), ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಳಂಬ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು (ಮಂದ) ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ (ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ). ಕೊನೆಯ ಎರಡು ವರ್ಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಬೇಕು: ಹಿಂದುಳಿದವರು - ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಶಾಲೆಯ ವಸ್ತು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ - ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅವಕಾಶಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದಿರುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆ, ಬಹುಶಃ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಂದು, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅರ್ಹ ಮಾನಸಿಕ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮಾತನಾಡಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯ ಕಣ್ಗಾವಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನಿಂದಲೇ. ಅಂತಹ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು.

ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಅಭ್ಯಾಸವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗುಂಪುಗಳುಮಕ್ಕಳು. ಅಂತಹ ಗುಂಪುಗಳ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಭಾವಗಳು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ಈ ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ವಕ್ರೀಭವನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ). ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಘಟಿಸಲು, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಯಾವ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜ್ಞಾನ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸೇವೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಸಹಕಾರವು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯು ಈ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಲವು ಜನರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಬೀತಾದ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸುವವರು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜೀವನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ. ಅವನ ಸ್ವಂತ ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸ್ಮರಣೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಆಲೋಚನೆ, ಮಾತು, ಇಚ್ಛೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ನಮ್ಮಲ್ಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು.

"ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂಬ ಪದವು ಮೊದಲು 16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ವಿಶೇಷ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ, ಅಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಪ್ರಜ್ಞೆಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ಅವಲೋಕನ.ನಂತರ, ರಲ್ಲಿ XVII-XIXಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು (ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ) ಸೇರಿಸಲು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆವ್ಯಕ್ತಿ

20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, "ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂಬ ಹೆಸರು ಭಾಗಶಃ ಅದರ ಮೂಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಕಿರಿದಾದ ಅರ್ಥ, ಇದು ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ,ಮಾನವರು ನೇರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಪ್ರಜ್ಞೆ.ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶತಮಾನಗಳ-ಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ವಿಜ್ಞಾನವು ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಇನ್ನೂ ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

19 ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯ ಯಾವುದು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಇದು ಅನೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಹಾಯದಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಮಾತು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಅದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ ಸಂವಹನಜನರೊಂದಿಗೆ, ನೇರವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳು.ಅಗತ್ಯಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಗುರಿಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಇಚ್ಛೆ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಲವುಗಳುಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಮಾನವ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಅವರ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅವಲಂಬನೆ.

ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಭೇದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ವಸ್ತು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅದನ್ನು ತಾನೇ ಸೃಷ್ಟಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು, ನಾವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ) ಅವನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪರಿಗಣಿಸದಿದ್ದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಆಧುನಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಅವನ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅವು ಪರಸ್ಪರ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಸಂಪೂರ್ಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆವ್ಯಕ್ತಿ.

ಜನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಒಂದು ಕಡೆ ತಮ್ಮ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಜೈವಿಕ ಪ್ರಕೃತಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಾಜವನ್ನು ಯಾವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಅದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಾನೂನುಗಳಲ್ಲಿ. ನಂತರದ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ಥಳದ ಮೇಲೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅವಲಂಬನೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಕಟ್ಟಡ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಬಂಧಗಳು, ನಲ್ಲಿ ಮಡಿಸುವ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ, ಅದರಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರ, ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಂದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜೊತೆಗೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ವಿವಿಧ ಮಾನವ ಸಂಘಗಳಲ್ಲಿನ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು, ತಂಡಗಳು.

ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸೋಣ (ಚಿತ್ರ 1, ಕೋಷ್ಟಕ 1).

ಅಂಜೂರದಲ್ಲಿ. 1 ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಗಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. 1. ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 1. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಗುಂಪಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಅವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಮೇಜಿನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 1.ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳು. 1 ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಚಯಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು-ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ಶಾಖೆಗಳು

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅನೇಕ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ (ಪ್ರತಿ 4-5 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಹೊಸ ದಿಕ್ಕು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ), ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಬಗ್ಗೆ.

ಅವರು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಥವಾ ಮೂಲಭೂತ ಶಾಖೆಗಳು ಜನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವರು ಯಾರು ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವಯಿಕ ಶಾಖೆಗಳು ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತವೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾದವುಗಳು - ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ ವಿಶೇಷ ಆಸಕ್ತಿಯಾವುದೇ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ.

ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ(ಚಿತ್ರ 2) ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾತು ಸೇರಿವೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇವು ಭಾವನೆಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸ್ವಭಾವಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು, ಪ್ರೇರಣೆ, ಮನೋಧರ್ಮ, ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶೇಷ ಶಾಖೆಗಳು(ಚಿತ್ರ 3), ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಜೆನೆಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ, ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಪಾಥೋಸೈಕಾಲಜಿ, ಕಾನೂನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಆನುವಂಶಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೀನೋಟೈಪ್ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಅವಲಂಬನೆ. ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಅವರ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಈ ವಿಭಾಗವು ಒಂದು ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜೆನೆಟಿಕ್, ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ

ಅಕ್ಕಿ. 3. ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಖೆಗಳು

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಜನರ ಸಂವಹನ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಗುಂಪುಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ, ಶಾಲೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ. ಅಂತಹ ಜ್ಞಾನವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಸರಿಯಾದ ಸಂಘಟನೆಶಿಕ್ಷಣ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಜನರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳ ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕೆಳಗಿನ ಮೂರು ಶಾಖೆಗಳು: ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ,ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ -ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ರೂಢಿಯಿಂದ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿ. ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಈ ಶಾಖೆಗಳ ಕಾರ್ಯವು ಸಂಭವನೀಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಜ್ಞಾನವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಕಾನೂನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕಾನೂನು ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮಾನಸಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿರುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವಲ್ಲ ಶುದ್ಧ ರೂಪ. ಬದಲಾಗಿ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ಎರಡನೆಯ ಪುಸ್ತಕದ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಉತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಓದುಗರು ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಪದೇ ಪದೇ ತಿರುಗುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಟೇಬಲ್ನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಎರಡು ಮಾನಸಿಕ ನಿಘಂಟುಗಳಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದಿವೆ: ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ / ಎಡ್. ವಿ.ವಿ.ಡೇವಿಡೋವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು - ಎಂ., 1983; ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ. 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ಸೇರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಕಾರ್. / ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂ. A.V. ಪೆಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು M.G. ಯಾರೋಶೆವ್ಸ್ಕಿ. - ಎಂ., 1990.

ರಾಬರ್ಟ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ನೆಮೊವ್

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ನಿಘಂಟಿನ ಉಲ್ಲೇಖ: 2 ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ. ಭಾಗ 1

ಮುನ್ನುಡಿ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನೇಕ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಉತ್ತಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ತೊಂದರೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಹೊಸ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯು ಎಷ್ಟು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಈ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಂತರ ನಡೆದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಶಾಖೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ). ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ, ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಹತ್ವದ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಅದು ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಖೆಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳು ಅದರ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಕಟಿತ ಮಾನಸಿಕ ನಿಘಂಟುಗಳು, ಒಂದೆಡೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದ ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವರು ಈ ಪದಗಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆ ಪದಗಳ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಲ್ಲ , ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ಈ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು: ಕೈಪಿಡಿಯು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಈ ಪುಸ್ತಕವು "ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ 100 ಉತ್ತರಗಳು" ನಂತಹ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಕೈಪಿಡಿಗಳಂತೆ ಅಸಡ್ಡೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿಲ್ಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಓದುಗರು 105 ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಸಿದ್ಧ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೂ 450 ಖಾಸಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮಾನಸಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸುಮಾರು 1,500 ಪದಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸುಮಾರು 120 ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು. ಮೇಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಕು, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕೈಪಿಡಿಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕದ "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು" ವಿಭಾಗವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯ ನಂತರ ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು

1. ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಕೀವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

2. ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಈ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

5. ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ಅಡಿಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ನೀವು ಓದಿದ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

"ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ನೀವು "ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು" ಕೀವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೆಳಗಿನ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ: ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ),ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು (KINDS),ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು),ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಸಮಸ್ಯೆಗಳು).ಹೀಗಾಗಿ, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು:

1. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಯಾವುವು?

2. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಯಾವುವು?

3. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ?

4. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ?

ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ನೀವು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು: ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಅಧಿಕಾರ, ಬಾಂಧವ್ಯ, ಅಸಹಾಯಕತೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮಾನವ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಹವಾಮಾನ ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮೂಹಿಕ, ಸಂವಹನ, ಸಂಘರ್ಷ, ನಾಯಕತ್ವ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಸಂವಹನ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, LE ಬಿಹೇವಿಯರ್, ಬ್ರೈನ್ ವಾಶಿಂಗ್, ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಡಿಸ್ಟನ್ಸ್, ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಬ್ಯಾರಿಯರ್ , ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪು, ನಿರ್ಬಂಧಗಳು , ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂತರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನಿಮಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಒಗ್ಗಟ್ಟು, ಇತರ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳ ಬಯಕೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು- ಸೆಂ. ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯದ ಆಟೊಮೇಷನ್ (ಎನ್. ಎ. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಪ್ರಕಾರ ಶಾರೀರಿಕ ಅಂಶ), ಆಟೋಮ್ಯಾಟಿಸಮ್ಸ್, ಸ್ಕಿಲ್, ಎಬಿಲಿಟಿ.

ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಆಂತರಿಕ ಮಾತು.

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರೇರಣೆ- ಸೆಂ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಹತಾಶೆ.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ -ಸೆಂ.ಮೀ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಪ್ರೇರಣೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಹತಾಶೆ.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ- ಸೆಂ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ.

ಟ್ರಾನ್ಸಾಕ್ಟಿವ್ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ- ಸೆಂ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ.

ಹೊಂದಾಣಿಕೆ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನಾ ರೂಪಾಂತರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಅಡಾಪ್ಟೇಶನ್

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಅಡಾಪ್ಟೇಶನ್(IN ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನ)

ಇಂದ್ರಿಯ ಅಳವಡಿಕೆ

ವಸತಿ- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ACME- ಸೆಂ. ಅಕ್ಮಿಯಾಲಜಿ.

ಅಕ್ಮಿಯಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಆಕ್ಮೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯೆ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ನಡವಳಿಕೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆ(ಮಾನಸಿಕ) ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು

ಪಾತ್ರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು- ಸೆಂ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್, ಸೈಕೋಸಿಸ್, ಪಾತ್ರ.

ಉಚ್ಚಾರಣೆಸೆಂ.ಮೀ. ಲಕ್ಷಣ.

ಎದ್ದುಕಾಣುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ- ಸೆಂ. ಅಕ್ಷರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು.

ಎದ್ದುಕಾಣುತ್ತದೆ(ಉಚ್ಚಾರಣೆ) ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು- ಸೆಂ. ಅಕ್ಷರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು.

ಕ್ರಿಯೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆ.

ವಿಸ್ಮೃತಿ- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆ.

ವಿಸ್ಮೃತಿ ಆಂಟೆರೋಗ್ರೇಡ್- ಸೆಂ. ವಿಸ್ಮೃತಿ.

ವಿಸ್ಮೃತಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ವಿಸ್ಮೃತಿ.

ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ

ರುಚಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಚಿತ್ರ, ಗ್ರಾಹಕ.

ಸ್ಕಿನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸ್ನಾಯು ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಘ್ರಾಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಟಚ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಈಕ್ವಿಲಿಬ್ರಿಯಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಶ್ರವಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಅನಲಾಗ್- ಸೆಂ. ಸಾದೃಶ್ಯ.ಸಾದೃಶ್ಯ- ಸೆಂ. ಅನಲಾಗ್.

ಮಾನವ ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆ.

ಪ್ರೇರಣೆಯ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಪ್ರೇರಣೆ.

ಭಾವನೆಗಳ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳು.

ಅನಿಮಾ- ಸೆಂ. ಅನಿಮಿಸಂ, ಸೋಲ್, ಸೈಕ್.

ಅನಿಮಿಸಂ- ಸೆಂ. ಅನಿಮಾ.

ವಿರೋಧಿ ಸ್ಥಳೀಕರಣ- ಸೆಂ. ಸ್ಥಳೀಕರಣವಾದ.

ಆಂಟಿ ಸೆಮಿಟಿಸಂ- ಸೆಂ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಫ್ಯಾಸಿಸಂ.

ನಿರೀಕ್ಷೆ- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು.

APPERCEPTION- ಸೆಂ. ವಿಲ್, ಮೊನಾಡಾಲಜಿ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಸಂಯೋಜನೆ- ಸೆಂ. ಜೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಅವರಿಂದ ಗುಪ್ತಚರ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಅಸೋಸಿಯೇಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಸಹಾಯಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್

ಅಸೋಸಿಯೇಶನಿಸಂ(ಅಸೋಷಿಯಾನಿಸಂ) - ನೋಡಿ. ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, ಅಸೋಸಿಯೇಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ.

ಅಸ್ತೇನಿಕ್ ಭಾವನೆಗಳು

ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ- ಸೆಂ. ಪರ್ಯಾಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಅಟಾವಿಸಂ

ಪರಮಾಣುಶಾಸ್ತ್ರ- ಸೆಂ. ಸಂಘ, ಸಂಘ, ಆತ್ಮ.

ಕಾರಣಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ- ಸೆಂ. ಕಾರಣಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ.

ಆಟಿಸಂ- ಸೆಂ. ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಚಿಂತನೆ.

ಆಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಆಟಿಸಂ.

ಆಟೋಜೆನಸ್ ತರಬೇತಿ(ಸ್ವಯಂ ತರಬೇತಿ)

ಅಫಾಸೈಯಾ ಅಟಾಕ್ಸಿಕ್

ಅಫಾಸಿಯಾ ತರಗತಿ

ಮೋಟಾರ್ ಅಫಾಸೈಯಾ

ಅಫಾಸೈಯಾ ಆಪ್ಟಿಕಲ್

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಅಫಾಸಿಯಾ

ಅಫೆಕ್ಟ್- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮ- ಸೆಂ. ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣ, ಹತಾಶೆ.

ಅಫೆರೆಂಟ್ ನರ ಮಾರ್ಗಗಳು- ಸೆಂ. ಎಫೆರೆಂಟ್ ನರ ಮಾರ್ಗಗಳು.

ಅಫೆರೆಂಟ್- ಸೆಂ. ಎಫೆರೆಂಟ್.

ಬೇಸಿಕ್(BASAL) - ನೋಡಿ ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಬ್ಯಾರಿಯರ್ ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್- ಸೆಂ. ಅಸಮರ್ಪಕತೆ, ಕೀಳರಿಮೆಯ ಪರಿಣಾಮ.

ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ- ಸೆಂ. ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಬಯೋಜೆನೆಟಿಕ್ ಕಾನೂನು- ಸೆಂ. ಒಂಟೊಜೆನಿ, ಫೈಲೋಜೆನಿ.

ಜೈವಿಕ- ಸೆಂ. ಜೀನೋಟೈಪಿಕ್, ಸಾಮಾಜಿಕ.

ಜೈವಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ

ಟ್ವಿನ್ಸ್ ಹೋಮೊಜಿಗೋಟಸ್- ಸೆಂ.

ಮೊನೊಸೈಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು- ಸೆಂ. ಅವಳಿ ವಿಧಾನ, ಡಿಜೈಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು.

ಬ್ರೈನ್ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಮೆದುಳು (ಮಾನವ).

ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು.

ರೇವ್(ಭ್ರಮೆಯ ಸ್ಥಿತಿ) - ನೋಡಿ. ಭ್ರಮೆಗಳು.

ಬ್ರೈನ್ಸ್ಟೋರಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ದಕ್ಷತೆ (ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು).

ಬೂಮರಾಂಗ್ ಪರಿಣಾಮ

ಮಾನ್ಯತೆ ಬಾಹ್ಯ ಮಾನ್ಯತೆ ಆಂತರಿಕ

ಕ್ರಿಟೇರಿಯಲ್ ಸಿಂಧುತ್ವ(ಮಾನದಂಡ-ಆಧಾರಿತ, ಮಾನದಂಡ-ಸಂಬಂಧಿತ)

ವ್ಯಾಲಿಡಿಟಿ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಸಿಂಧುತ್ವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ

ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ, ವಿಷಯ ಚಟುವಟಿಕೆ,

ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ- ಸೆಂ. ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳು, ಸಂವಹನ.

ಮೌಖಿಕ

ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ.

ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)- ಸೆಂ. ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿದೆ.

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ರೀತಿಗಳು)

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು)

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ಮಾನವ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ)

ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳು(ಸಮಸ್ಯೆಗಳು)- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ತಡೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷ.

ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು(ಅನೌಪಚಾರಿಕ) - ನೋಡಿ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸಂಬಂಧಗಳು ಅಧಿಕೃತ(ಔಪಚಾರಿಕ) - ನೋಡಿ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ವಿಕಾರಿ ಬೋಧನೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ.

ರುಚಿ ಸಂವೇದನೆಗಳು- ಸೆಂ. ರುಚಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ರುಚಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ- ಸೆಂ. ರುಚಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ಗಮನ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ಗಮನ(ರೀತಿಗಳು)

ಗಮನ(ಪ್ರಾಪರ್ಟೀಸ್)

ಗಮನ(ಕಾರ್ಯಗಳು)

ಗಮನ(ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)- ಸೆಂ. ಆಂತರಿಕ ಮಾತು.

ಗಮನ ನೇರ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನ ಸೂಚಕ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ನಂತರದ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನ ನೈಸರ್ಗಿಕ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನ ನಿರಂಕುಶ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಮನವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿದೆ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸಜೆಸ್ಟಿಬಿಲಿಟಿ- ಸೆಂ. ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ.

ಸಲಹೆ- ಸೆಂ. ಸಲಹೆ ನೀಡುವಿಕೆ.

ಮಿಲಿಟರಿ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಮಿಲಿಟರಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಉತ್ಸಾಹ- ಸೆಂ. ಪ್ರಚೋದನೆ.

ಉತ್ಸಾಹ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸು- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶು- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸು ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲೆ- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸು ಹದಿಹರೆಯ- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸು ಆರಂಭಿಕ- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸು ಹೈಸ್ಕೂಲ್- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಮಾನಸಿಕ ವಯಸ್ಸು– ಮಾನಸಿಕ ವಯಸ್ಸು.

ದೈಹಿಕ ವಯಸ್ಸು

ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ- ಸೆಂ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ.

ತಿನ್ನುವೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ತಿನ್ನುವೆ(ಸಂಶೋಧನೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ)

ತಿನ್ನುವೆ(ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಕಲ್ಪನೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ಕಲ್ಪನೆ(ರೀತಿಗಳು)

ಕಲ್ಪನೆ(ಪಾತ್ರ, ಕಾರ್ಯಗಳು)

ಕಲ್ಪನೆ(ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ(ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್

ಗ್ರಹಿಕೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು)

ಗ್ರಹಿಕೆ(ರೀತಿಗಳು)- ಸೆಂ. ಸಮಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಚಲನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಜಾಗದ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆ(ಪ್ರಾಪರ್ಟೀಸ್)- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆ (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು).

ಸಮಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ

ಚಲನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ

ಜಾಗದ ಗ್ರಹಿಕೆ

(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ರಚನೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು)

ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ(ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ)

ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ(ಜನರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ)

ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್(ನೆನಪಿಡಿ) - ನೋಡಿ ಸ್ಮರಣೆ.

ಇಂಪ್ರೆಶನಬಿಲಿಟಿ

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾ ಸಮಯ

ಎರಡನೇ ಸಿಗ್ನಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್- ಸೆಂ. ಮೊದಲ ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಗುಣಗಳು- ಸೆಂ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಕ ಗುಣಗಳು.

ಮಾದರಿ- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆ.

ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿ- ಸೆಂ. ಮಾದರಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆ.

ಕ್ರೌಡಿಂಗ್ ಔಟ್- ಸೆಂ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ) ಕೆ. ಜಂಗ್, ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹಿಂಜರಿತ.

ಭ್ರಮೆಗಳು- ಸೆಂ. ರೇವ್.

ಹೆಡೋನಿಸಂ

ಜನಸಂಖ್ಯೆ- ಸೆಂ. ಮಾದರಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ

ಆನುವಂಶಿಕ- ಸೆಂ. ಜೆನೆಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಜೀನೋಟೈಪ್.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಜಿನೋಟೈಪ್.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ವಿಧಾನ

ಜೀನಿಯಸ್(ಮಾನವ) - ನೋಡಿ. ಪ್ರತಿಭೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರತಿಭೆ.

ಜಿನೋಟೈಪ್- ಸೆಂ. ಬುಧವಾರ.

ಜಿನೋಟಿಪಿಕಲ್- ಸೆಂ. ಜೈವಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ.

ಜೆರೊಂಟೊಸೈಕಾಲಜಿ

ಹೆಟೆರೋಸೈಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು- ಸೆಂ. ಅವಳಿಗಳು ಹೆಟೆರೋಜೈಗಸ್.

ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಥೆರಪಿ.

ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಗುಂಪುಗಳು- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಥೆರಪಿ- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಗುಂಪುಗಳು, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಬಾರ್ ಚಾರ್ಟ್

ಆಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ಆಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್(ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್)

ಹೋಮೋಜಿಗೋಟಿಕ್ ಅವಳಿಗಳು- ಸೆಂ. ಅವಳಿಗಳು ಮೊನೊಜೈಗೋಟಿಕ್.

ಗ್ರಾಫಾಲಜಿ

ಡ್ರೀಮ್ಸ್- ಸೆಂ. ಕಲ್ಪನೆ.

ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ

ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು.

ಅಸಡ್ಡೆ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪು.

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಸಹಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಸಹಕಾರಿ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪು.

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು(ರೀತಿಗಳು)

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು(ರಚನೆ)

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು(ಜನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ)

ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಗ್ರೂಪ್- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಗುಂಪು, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಅಸಡ್ಡೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು.

ಗ್ರೂಪ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್– ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಗ್ರೂಪ್ ನಾರ್ಮ್- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿ.

ಆರ್ಟ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪುಗಳು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ತರಬೇತಿ ಗುಂಪುಗಳು- ಸೆಂ. ಸಭೆ ಗುಂಪುಗಳು.

ಹ್ಯೂಮ್ಯಾನಿಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಮಾನವೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಅಮಾನವೀಯತೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರವೇಶ.

ಡಿಸಾಡಾಪ್ಟೇಶನ್- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ.

ಕ್ರಿಯೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ನಡವಳಿಕೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಕ್ರಿಯೆ ಪರ್ಸೆಪ್ಚುಯಲ್- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯೆ.

ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯೆ.

ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ಖಿನ್ನತೆಯ ಅಭಾವ

ಇಂದ್ರಿಯ ಅಭಾವ- ಸೆಂ. ಅಭಾವ.

ಲೈ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯ, ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ನಿರ್ಣಯ- ಸೆಂ. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ.

ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು- ಸೆಂ. ವುರ್ಜ್‌ಬರ್ಗ್ ಚಿಂತನೆಯ ಶಾಲೆ.

ನಿರ್ಣಾಯಕ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ನಿರ್ಣಯವಾದ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ, ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ.

ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಬಾಲ್ಯ

ಡಿಫೆಕ್ಟಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ವಿಶೇಷ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ACT- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಚಟುವಟಿಕೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ರಚನೆ)

ಚಟುವಟಿಕೆ(ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್)

ಬಾಹ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಆಂತರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ.

ವಿಷಯದ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ.

DYAD- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಟ್ರಯಾಡ್.

ಡೈವರ್ಜೆನ್ಸ್- ಸೆಂ. ಸಮ್ಮೇಳನ.

ಗ್ರೂಪ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್.

ಡೈನಾಮಿಸಿಟಿ

ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ

ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್

ಚರ್ಚಾಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ– ಪ್ರವಚನ, ಚರ್ಚೆ, ಚಿಂತನೆ.

ಪ್ರವಚನ- ಸೆಂ. ವಿವೇಚನಾಶೀಲ ಚಿಂತನೆ, ಚರ್ಚೆ, ಮನೋಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ.

ಚರ್ಚೆ- ಸೆಂ. ವಿವೇಚನಾಶೀಲ ಚಿಂತನೆ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಸೆಂ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

ಪ್ರಸರಣ- ಸೆಂ. ಸರಾಸರಿ.

ಇತ್ಯರ್ಥ- ಸೆಂ. ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿದೆ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಡಿಸ್ಟನ್ಸ್- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಪರಸ್ಪರ ಪರಕೀಯತೆ.

ಯಾತನೆ- ಸೆಂ. ಒತ್ತಡ.

ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಭೇದಾತ್ಮಕ- ಸೆಂ. ಅವಿಭಾಜ್ಯ.

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಸರಣ- ಸೆಂ. ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು, ಸಮೂಹ, ಗುಂಪು.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಪ್ರಾಬಲ್ಯ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸು- ಸೆಂ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು, ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ.

ದ್ವಂದ್ವತೆ- ಸೆಂ. ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಮಾನಿಸಂ.

ಸ್ಪಿರಿಟ್ ಆಫ್ ಟೈಮ್

ಯುಜೆನಿಕ್ಸ್

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ(ಶಾರೀರಿಕ) ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗ- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ ಸಹಜ.

ಸನ್ನೆಗಳು- ಸೆಂ. ಸಂವಹನವು ಮೌಖಿಕವಲ್ಲ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ ಶೈಲಿ(A. ADLER ಪ್ರಕಾರ)- ಸೆಂ. A. ಆಡ್ಲರ್‌ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ದೈನಂದಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ಅವಲಂಬಿತ ವೇರಿಯಬಲ್- ಸೆಂ. ಸ್ವತಂತ್ರ ವೇರಿಯಬಲ್, ಪ್ರಯೋಗ.

ಗಳಿಕೆಗಳು- ಸೆಂ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.

ಯರ್ಕ್ಸ್-ಡಾಡ್ಸನ್ ಆಕ್ಟ್- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳು.

ಪರ್ಯಾಯ(ಸಬ್ಲಿಮೇಶನ್) - ನೋಡಿ. ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಮೆಮೊರಿ- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆ.

ಸೋಂಕು

ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ

ಸಹಿ- ಸೆಂ. ಚಿಹ್ನೆ.

ಅರ್ಥ- ಸೆಂ. ಚಿಹ್ನೆ, ಅರ್ಥ.

ಪದದ ಅರ್ಥ- ಸೆಂ. ಪದದ ಅರ್ಥ.

ಸಂಭಾವ್ಯ ವಲಯ(CLOSEST) ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್

ಝೂಪ್ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ವಿಷುಯಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆ.

ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ಆಟ "ಪ್ರತಿವಾದಿಯ ಸಂದಿಗ್ಧತೆ"

ವಿಷಯದ ಆಟ

ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್-ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಟಿವ್ ಗೇಮ್

ರೋಲ್ ಗೇಮ್- ಸೆಂ. ಪಾತ್ರವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿದೆ.

ಸಾಂಕೇತಿಕ ಆಟ- ಸೆಂ. ಚಿಹ್ನೆ.

ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ

ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟ

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ

ಆಟದ ವಿಧಾನಗಳು- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ID(ಐಟಿ, ಅಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ) - ನೋಡಿ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸೂಪರ್-ಅಹಂ, ಅಹಂ.

ಆದರ್ಶ

ನೈತಿಕ ಆದರ್ಶ

ಆದರ್ಶೀಕರಣ- ಸೆಂ. ಆದರ್ಶ, ನೈತಿಕ ಆದರ್ಶ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ಐಡಿಯೋಮೋಟಾರಿಕ್ಸ್

ಐಸೊಮಾರ್ಫಿಸಂ

ಐಕಾನಿಕ್(ತ್ವರಿತ) ಮೆಮೊರಿ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಭ್ರಮೆಗಳು

ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ- ಸೆಂ. ನಿರ್ಣಯವಾದ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ- ಸೆಂ. ವೈಯಕ್ತೀಕರಣ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಮನುಷ್ಯ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ -ಸೆಂ.ಮೀ. ಗುಂಪು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಮನುಷ್ಯ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿ- ಸೆಂ. ಮನೋಧರ್ಮ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನಶೈಲಿ ಇಂಡಕ್ಷನ್- ಸೆಂ. ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಒಳನೋಟ- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಇನ್ಸ್ಟಿಂಕ್ಟ್- ಸೆಂ. ಜೀವನದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಸಾವಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿ.

ಅವಿಭಾಜ್ಯ- ಸೆಂ. ಭೇದಾತ್ಮಕ.

ಗುಪ್ತಚರ- ಸೆಂ. ಥಿಂಕಿಂಗ್, ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಗುಪ್ತಚರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು- ಸೆಂ. ಗುಪ್ತಚರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ನಾಯಕತ್ವಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ.

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ- ಸೆಂ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಜೈವಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂವಾದವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು- ಸೆಂ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ.

ಸಂವಹನ

ಸಂದರ್ಶನ- ಸೆಂ. ಸರ್ವೇ ।

ಆಸಕ್ತಿ- ಸೆಂ. ಪ್ರೇರಣೆ.

ಅಂತರ್ಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ಆಂತರಿಕ, ಬಾಹ್ಯೀಕರಣ.

ಆಂತರಿಕ- ಸೆಂ. ಬಾಹ್ಯ.

ಇಂಟರ್ರೆಸೆಪ್ಟರ್- ಸೆಂ. ಗ್ರಾಹಕ.

ಅಂತರ್ಮುಖಿ- ಸೆಂ. ಅಂತರ್ಮುಖಿ, ಬಹಿರ್ಮುಖತೆ.

ಅಂತರ್ಮುಖಿ- ಸೆಂ. ಅಂತರ್ಮುಖಿ, ಬಹಿರ್ಮುಖಿ.

ಇಂಟ್ರಾಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರವು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನವಾಗಿದೆ.

ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ ಅಂತಃಕರಣ- ಸೆಂ. ಒಳನೋಟ.

ಭಾವನೆಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ

ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಜೆನೆಟಿಕ್ ವಿಧಾನ (ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ).

ಸಂವಹನ ಚಾನೆಲ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ಸಂವಹನ, ಸಂವಹನ.

ಕ್ಯಾಥರ್ಸಿಸ್- ಸೆಂ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕಾರಣಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿದೆ.

ಕಾರಣಿಕ- ಸೆಂ. ಕಾರಣಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ.

ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಸೆಂ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಕ್ಲೈಮೇಟ್(ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ) - ನೋಡಿ. ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ (ವಾತಾವರಣ).

ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ.

ಅರಿವಿನ ಅಸಹಾಯಕ- ಸೆಂ. ಅಸಹಾಯಕ ವರ್ತನೆ.

ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ (ಮಾನಸಿಕ) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ಅರಿವಿನ

ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅರಿವಿನ ವ್ಯಂಜನ.

ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಕನ್ಸೋನನ್ಸ್- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿ.

ಸ್ಕಿನ್ ಸೆನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಗಾಲ್ವಾನಿಯನ್ ಸ್ಕಿನ್ ರೆಸ್ಪಾನ್ಸ್(ಜಿಎಸ್ಆರ್)

ಸ್ಕಿನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಸೆಂ. ಚರ್ಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು- ಸೆಂ. ಪ್ರಸರಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಅಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಸೆಂ. ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕಲೆಕ್ಟಿವ್- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಸೂಪರ್ಆಡಿಟಿವ್ ಪರಿಣಾಮ, ಅತಿಯಾದ ಚಟುವಟಿಕೆ, ತಂಡದ ಸ್ಟ್ರಾಟೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಗುಂಪಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ, ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ದಕ್ಷತೆ.

ಕಲೆಕ್ಟಿವಿಸಂ- ಸೆಂ. ತಂಡ.

ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ- ಸೆಂ. ಸಂವಹನ.

ಸಂವಹನಗಳು- ಸೆಂ. ಸಂವಹನ ಮಾರ್ಗಗಳು, ಸಮೂಹ ಸಂವಹನಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನಗಳು.

ಸಮೂಹ ಸಂವಹನಗಳು- ಸೆಂ. ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು.

ದ್ವಿಮುಖ ಸಂವಹನ- ಸೆಂ. ಸಂವಹನವು ಏಕಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಒನ್ ವೇ ಸಂವಹನ- ಸೆಂ. ಸಂವಹನವು ದ್ವಿಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ- ಸೆಂ. ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಅಪರಾಧ ಸಂಕೀರ್ಣ- ಸೆಂ. ಸಂಕೀರ್ಣ.

ರಕ್ಷಣೆ ಸಂಕೀರ್ಣ- ಸೆಂ. ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಕೀಳರಿಮೆ- ಸೆಂ. ಸಂಕೀರ್ಣ, ನರಸಂಬಂಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ರಿವೈವಲ್ ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್- ಸೆಂ. ಶಿಶು ವಯಸ್ಸು.

ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ- ಸೆಂ. ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಕನ್ವರ್ಜೆನ್ಸ್- ಸೆಂ. ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಭಿನ್ನತೆ.

ನಿರಂತರ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ- ಸೆಂ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಿರತೆ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ.

ಕನ್ಸಲ್ಟೆಂಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್

ಸನ್ನಿವೇಶ ಸಾಮಾಜಿಕ

ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು.

ಪ್ರತಿಸಲಹೆ- ಸೆಂ. ಸಲಹೆ, ಸಲಹೆ.

ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷ- ಸೆಂ. ಸಂಘರ್ಷವು ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾಗಿದೆ.

ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂಘರ್ಷ- ಸೆಂ. ಸಂಘರ್ಷ.

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷ- ಸೆಂ. ಸಂಘರ್ಷ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಕನ್ಫಾರ್ಮಿಸಮ್- ಸೆಂ. ಅನುಸರಣೆ.

ಅನುಸರಣೆ- ಸೆಂ. ಸಲಹೆ, ಅನುಸರಣೆ.

ಕಾನ್ಸೆಪ್ಚುಯಲ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಟರ್ ಆರ್ಕ್- ಸೆಂ. ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಆರ್ಕ್.

ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯ- ಸೆಂ. ಕ್ರಿಯೆ, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ.

ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್- ಸೆಂ. ಮೆದುಳು, ನರಕೋಶ.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ತಿದ್ದುಪಡಿ- ಸೆಂ. ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್.

ಪರಸ್ಪರ- ಸೆಂ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

TO ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ- ಸೆಂ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ.

ಐಕ್ಯೂ- ಸೆಂ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಮಾಣ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಮಾಣ.

ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಒಂದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು- ಸೆಂ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮಾನಸಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮಿಡ್ಲೈಫ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮೂರು ವರ್ಷದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು- ಸೆಂ. ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

ಹಳೆಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಕ್ರೈಸಿಸ್- ಸೆಂ. ಹತಾಶೆ, ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

ಮಧ್ಯವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು

ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು

ಲಾಬಿಲಿಟಿ- ಸೆಂ. ನರಮಂಡಲದ ದುರ್ಬಲತೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ.

ನರಮಂಡಲದ ಲೇಬಿಲಿಟಿ- ಸೆಂ. ನರಮಂಡಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಲಾಬಿಲಿಟಿ- ಸೆಂ. ನರಮಂಡಲದ ದುರ್ಬಲತೆ, ಮನೋಧರ್ಮ.

ಲೇಬಲ್

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪ್ರಯೋಗ- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪ್ರಯೋಗ.

ಸುಪ್ತ- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸುಪ್ತ ಅವಧಿ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸುಪ್ತ ಅವಧಿ- ಸೆಂ. ಇಂದ್ರಿಯ ಅಂಗ, ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲ.

ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್(ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್) ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ -ಸೆಂ.ಮೀ. ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಮಾಸ್ಕೋ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ಕೂಲ್, L. S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ಕೂಲ್, S. L. ರುಬಿನ್ಸ್ಟೈನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ಕೂಲ್.

ಲಿಬಿಡೋ- ಸೆಂ. ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ಜೀವನ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ನಾಯಕ- ಸೆಂ. ಜನಮುಖಿ ನಾಯಕ, ಕೆಲಸ ಆಧಾರಿತ ನಾಯಕ.

ಟಾಸ್ಕ್-ಆಧಾರಿತ ನಾಯಕ- ಸೆಂ. ಕೆಲಸ-ಆಧಾರಿತ ನಾಯಕ.

ಜನಪರ ನಾಯಕ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ಕಾರ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ನಾಯಕ.

ವರ್ಕ್ ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಲೀಡರ್- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ಜನಮುಖಿ ನಾಯಕ.

ನಾಯಕತ್ವದ ಪಾತ್ರಗಳು R. ಬೇಲ್ಸ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ, ನಾಯಕತ್ವ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಅರಾಜಕ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯು ಉದಾರವಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿದೆ- ಸೆಂ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಅನನ್ಯ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಕಾಲೇಜಿಯಲ್- ಸೆಂ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ತಂಡ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವದ ಶೈಲಿ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಲಿಬರಲ್

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಕನೆಕ್ಟಿವ್- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಯು ಉದಾರವಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಸಹಕಾರಿ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ, ನಾಯಕತ್ವ, ಮೌಲ್ಯ ವಿನಿಮಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ನಾಯಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ವರ್ಚಸ್ವಿ ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಮೌಲ್ಯ ವಿನಿಮಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾಯಕತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ ವರ್ಚಸ್ವಿ- ಸೆಂ. ನಾಯಕ, ನಾಯಕತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ನಾಯಕತ್ವ- ಸೆಂ. ನಾಯಕತ್ವ, ನಾಯಕತ್ವ, ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿಗೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಥ- ಸೆಂ. ಪದದ ಅರ್ಥ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನಗಳು)

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ವಿವಿಧ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆ)

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ(ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ನರರೋಗ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ನರರೋಗಗಳು.

ಲೋಗೋಥೆರಪಿ- ಸೆಂ. ಸೈಕೋಥೆರಪಿ.

ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಥಳ

ರೇಖಾಂಶದ(ಲೋಂಗಿಟ್ಯೂಡಿನಲ್) - ನೋಡಿ. ಉದ್ದದ (ಉದ್ದದ) ಅಧ್ಯಯನ.

ರೇಖಾಂಶದ(ರೇಖಾಂಶ) ಅಧ್ಯಯನ- ಸೆಂ. ಸ್ಲೈಸಿಂಗ್ ವಿಧಾನ.

ಮಾಸೋಚಿಸಂ- ಸೆಂ. ಸ್ಯಾಡಿಸಂ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣ.

ಸಣ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಮಾರ್ಜಿನಲ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ

ಮಾರ್ಜಿನಲ್- ಸೆಂ. ಕನಿಷ್ಠ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ತೂಕ(ಜನರಿಂದ)- ಸೆಂ. ಗುಂಪು.

ಸಮೂಹ ಸಂವಹನಗಳು- ಸೆಂ. ಸಮೂಹ ಸಂವಹನಗಳು.

ಗಣಿತ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು- ಸೆಂ. ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

ಗಣಿತ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಗಣಿತದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ತತ್ಕ್ಷಣದ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಧ್ಯಾನ

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಸೆಂ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

S. ASCH ನ ಇಂಟರ್ಪರ್ಸನಲ್ ಪರ್ಸೆಪ್ಶನ್ ಥಿಯರಿ

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಮೆಲಾಂಕೋಲಿಕ್- ಸೆಂ. ಮನೋಧರ್ಮ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಅವಳಿ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಅವಳಿ ವಿಧಾನ (ಅವಳಿ ವಿಧಾನ).

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವೀಕ್ಷಣೆ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ.

ಇಂಪ್ಲಾಂಟೆಡ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಡ್‌ಗಳ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಅಳವಡಿಸಿದ ವಿದ್ಯುದ್ವಾರಗಳ ವಿಧಾನ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು.

ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ ವಿಧಾನ- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ ವಿಧಾನ.

ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಮೆಥಡ್- ಸೆಂ. ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಭೇದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.

ತಜ್ಞರ ವಿಧಾನ

ಖಾಲಿ ವಿಧಾನಗಳು

ಆಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನಗಳು- ಸೆಂ. ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.

(ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು) (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು)

ಸ್ಕೇಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳು- ಸೆಂ. ಸ್ಕೇಲ್.

ಯಾಂತ್ರಿಕತೆ- ಸೆಂ. ಡಿಟರ್ಮಿನಿಸಂ, ರಿಡಕ್ಷನಿಸಂ.

ಕುಟುಂಬ- ಸೆಂ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳು.

ಮಿಸ್ಟಿಕ್‌ನ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ- ಸೆಂ. ಅತೀಂದ್ರಿಯತೆ.

ಮಿಸ್ಟಿಸಿಸಂ- ಸೆಂ. ಅತೀಂದ್ರಿಯ.

ಕಾಲಾಳುಗಳ ವಯಸ್ಸು(ಶೈಶವ) - ನೋಡಿ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ.

ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸು- ಸೆಂ. ವಯಸ್ಸಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ.

MNEMOTECHNIQUES(ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ) - ನೋಡಿ. ಕಂಠಪಾಠ, ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ- ಸೆಂ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ.

ಮಾಡಲಿಟಿ(ಭಾವನೆಗಳು)- ಸೆಂ. ಅನುಭವಿಸಿ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಗಣಿತದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಮಾದರಿ.

ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಗಣಿತದ ಮಾದರಿ

ಮಾರ್ಪಾಡು- ಸೆಂ. ನಡವಳಿಕೆ, ವರ್ತನೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡು.

ವರ್ತನೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡು- ಸೆಂ. ನಡವಳಿಕೆ.

ಮೊನಾಡಾಲಜಿ

MONISM- ಸೆಂ. ದ್ವೈತವಾದ.

ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮೋಟೀವ್- ಸೆಂ. ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಅಗತ್ಯಗಳು.

ಪವರ್ ಮೋಟಿವ್- ಸೆಂ. ಕೀಳರಿಮೆ, ಪರಿಹಾರ, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪ್ರೇರಣೆ.

ಪ್ರೇರಣೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ಪ್ರೇರಣೆ(ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳ ಸೆಟ್)

ಪ್ರೇರಣೆ(ಪ್ರೇರಣೆ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು)

ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ- ಸೆಂ. ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಉದ್ದೇಶ (ಅಗತ್ಯ).

ಪ್ರೇರಣೆ- ಸೆಂ. ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರೇರಣೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಮೋಟರ್ ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ವಾಲಿಶನಲ್ ಅಟೆನ್ಶನ್

ಮೋಟಾರ್,

ಒಂದು ಕೊಳಕು ಆಲೋಚನೆ- ಸೆಂ. ಕೊಳಕು ಆಲೋಚನೆ.

ಆಲೋಚನೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)- ಸೆಂ. ಅರಿವಿನ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ಆಲೋಚನೆ(ರೀತಿಗಳು)- ಸೆಂ. ಅನುಭವ, ಕಲ್ಪನೆ, ಆದರ್ಶ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ, ಸ್ವಲೀನತೆ.

ಆಲೋಚನೆ(ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು)

ಆಲೋಚನೆ(ರೂಪಗಳು, ತೀರ್ಮಾನಗಳು)

ಆಲೋಚನೆ(ಸೃಜನಶೀಲ)- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಆಲೋಚನೆ(ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಆಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಆಟಿಸಂ.

ಕೊಳಕು ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ವುರ್ಜ್‌ಬರ್ಗ್ ಚಿಂತನೆಯ ಶಾಲೆ.

ಎಲ್ಲವೂ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆ.

ಚಿಂತನೆಯು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು- ಸೆಂ. ದೈನಂದಿನ ಚಿಂತನೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ(ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ) - ನೋಡಿ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಪ್ರಾಲೊಜಿಕಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್- ಸೆಂ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆ.

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು), ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಚಿಂತನೆ.

ಪುನರುತ್ಪಾದಕ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು), ಉತ್ಪಾದಕ ಚಿಂತನೆ.

ಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ- ಸೆಂ. ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ.

ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಮಧ್ಯಂತರ ವೀಕ್ಷಣೆ

ವೀಕ್ಷಣೆ ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ- ಸೆಂ. ರಹಸ್ಯ ಕಣ್ಗಾವಲು.

ಉಚಿತ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಹಿಡನ್ ಕಣ್ಗಾವಲು- ಸೆಂ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡೈಸ್ಡ್ ಅವಲೋಕನ- ಸೆಂ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಉಚಿತ.

ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಣ್ಗಾವಲು- ಸೆಂ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.

ವಿಧಾನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ- ಸೆಂ. ಮಾನ್ಯತೆ (ವಿಧಾನ).

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅಗತ್ಯಗಳು.

ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್ ಟೆನ್ಷನ್

ಅನುವಂಶಿಕ- ಸೆಂ.

ಚಿತ್ತ- ಸೆಂ. ಭಾವನೆಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ನೈಸರ್ಗಿಕ- ಸೆಂ. ಜೀನೋಟೈಪ್, ಜಿನೋಟೈಪ್, ಆನುವಂಶಿಕತೆ.

ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ತರಬೇತಿ, ಬೋಧನೆ.

ವಿಕಾರಿ ಬೋಧನೆ

ಸುಪ್ತ ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ.

ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು- ಸೆಂ. ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ ವಿಧಾನ.

ಆಪರೇಂಟ್ ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ನಡವಳಿಕೆ.

ಕಂಡಿಷನಲ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಕಲಿಕೆ- ಸೆಂ. ಕಲಿಕೆ, ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ- ಸೆಂ. ಯೆಹೂದ್ಯ ವಿರೋಧಿ, ಫ್ಯಾಸಿಸಂ.

ನಾನ್-ಮೌಖಿಕ- ಸೆಂ. ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳು.

ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ- ಸೆಂ. ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮೌಖಿಕ, ಮೌಖಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್, ಸಂವಹನದ ಪ್ಯಾರಾ-ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು.

ನರರೋಗಗಳು

ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್- ಸೆಂ. ನರರೋಗಗಳು, ನರರೋಗ.

ನರರೋಗ(ನ್ಯೂರೋಟಿಸಿಸಂ) - ನೋಡಿ. ಉದ್ವೇಗ, ಆತಂಕ.

ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ವೇರಿಯಬಲ್- ಸೆಂ. ಅವಲಂಬಿತ ವೇರಿಯಬಲ್, ಪ್ರಯೋಗ (ವೈಜ್ಞಾನಿಕ).

ನ್ಯೂರೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್

ನ್ಯೂರಾನ್- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ಮೋಷನ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ಲೆಂಗ್ತ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ನವೀನ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು- ಸೆಂ. ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು.

ನಾನ್-ಬಿಹೇವಿಯರಿಸಂ- ಸೆಂ. ನಡವಳಿಕೆ (ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ), ನವ-ನವ-ನಡವಳಿಕೆ.

ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು- ಸೆಂ. ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ನಿಯೋ-ಫ್ರಾಯ್ಡಿಸಂ- ಸೆಂ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಫ್ರಾಯ್ಡಿಯನಿಸಂ.

ನೇರ- ಸೆಂ. ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿದೆ.

ನೇರ ಗಮನ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ತಕ್ಷಣದ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಇನ್ವಾಲ್ಯೂಷನರಿ ಮೆಮೊರಿ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಗಮನ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಅನೈಚ್ಛಿಕ- ಸೆಂ. ತಿನ್ನುವೆ.

ನರಮಂಡಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು- ಸೆಂ. ನರಮಂಡಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಸಂವೇದನಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಮಾರ್ಗ- ಸೆಂ. ರೆಟಿಕ್ಯುಲರ್ ರಚನೆ.

ಅನೌಪಚಾರಿಕ- ಸೆಂ. ಔಪಚಾರಿಕ.

ಸಂವೇದನೆಯ ಕಡಿಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿ- ಸೆಂ. ಸಂವೇದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಡಿಮೆ ಮಿತಿ.

ಹೊಸತನದ ಪರಿಣಾಮ- ಸೆಂ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಣಾಮ.

ನವಜಾತ ಅವಧಿ

ಅಸಂಗತತೆ(ಅನ್ಕಾನ್ಫಾರ್ಮಿಟಿ) - ನೋಡಿ. ಅನುರೂಪತೆ, ಅನುಸರಣೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನಾರ್ಮ್- ಸೆಂ. ಗುಂಪು ರೂಢಿ.

ಪರೀಕ್ಷೆ ನಾರ್ಮ್ ವಯಸ್ಸು- ಸೆಂ. ಪರೀಕ್ಷಾ ರೂಢಿ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು), ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ.

ಘ್ರಾಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ- ಸೆಂ. ಘ್ರಾಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ.

ಚಿತ್ರ- ಸೆಂ. ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಜೀವನಶೈಲಿ "ವಿಶ್ವದ ಚಿತ್ರ"

ಚಿತ್ರ "ನಾನು"- ಸೆಂ. ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ- ಸೆಂ. ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನರ ಸಂಪರ್ಕ- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್- ಸೆಂ. ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕಲಿಕೆ.

ಆಪರೇಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಲಿಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ- ಸೆಂ. ಬೋಧನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಬೋಧನೆ.

ಜನರಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಸಂವಹನ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ)

ಸಂವಹನ(ರೀತಿಗಳು)

ಸಂವಹನ(ಚಾನೆಲ್‌ಗಳು, ಅರ್ಥಗಳು, ಸ್ವೀಕೃತಿಗಳು)

ಸಂವಹನ(ಮಾನವ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ)

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ- ಸೆಂ. ಮನಸ್ಸಿನ ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಒಪ್ಪಿಗೆ(ಒಪ್ಪಂದ) - ನೋಡಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು- ಸೆಂ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸಾಮಾನ್ಯತೆ- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಸಂವಹನ.

ಕಸ್ಟಮ್- ಸೆಂ. ಸಂಪ್ರದಾಯ.

ಒಂದು ವಸ್ತು- ಸೆಂ. ವಿಷಯ.

ಆಕ್ಷೇಪಣೆ- ಸೆಂ. ಅನುಸ್ಥಾಪನ.

ಉದ್ದೇಶ- ಸೆಂ. ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್, ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ವಿಧಾನಗಳು, ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್.

ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮೆಮೊರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆಯು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯದ್ದಾಗಿದೆ.

ಮೆಮೊರಿ- ಸೆಂ. ಸ್ಮರಣೆ.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ- ಸೆಂ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಷಯ.

ಗಿಫ್ಟ್ನೆಸ್- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಭೆ, ಒಲವು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪ್ರತಿಭೆ, ಪ್ರತಿಭೆ.

ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು- ಸೆಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು- ಸೆಂ. ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆ.

ಅತೀಂದ್ರಿಯತೆ- ಸೆಂ. ಪರ್ಯಾಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್- ಸೆಂ. ಫೈಲೋಜೆನೆಸಿಸ್.

ಆಪರೇಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್- ಸೆಂ. ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್.

ಆಪರೇಂಟ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್- ಸೆಂ. ಸ್ಪಂದಿಸುವ ವರ್ತನೆ.

ರಾಮ್- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ- ಸೆಂ. ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಗಮನ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಸ್ಮರಣೆ.

ಸೂಚಕ ಗಮನ- ಸೆಂ. ಗಮನ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಸೂಚಿಸಿದ ಸ್ಮರಣೆ- ಸೆಂ. ಮೆಮೊರಿ (ಪ್ರಕಾರಗಳು).

ಮಧ್ಯಂತರ- ಸೆಂ. ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ.

ಆಕ್ಷೇಪಣೆ- ಸೆಂ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆ- ಸೆಂ. ಸಂದರ್ಶನ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ).

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ(ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) - ನೋಡಿ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) ಮಾನಸಿಕ, ಸಮೀಕ್ಷೆ.

ಅನುಭವ- ಸೆಂ. ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ, ಬಾಹ್ಯ ಅನುಭವ, ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವ, ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಬಾಹ್ಯ ಅನುಭವ- ಸೆಂ. ಅನುಭವ, ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವ.

ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವ- ಸೆಂ. ಪ್ರತಿಫಲನ, ಬಾಹ್ಯ ಅನುಭವ.

ಘ್ರಾಣ ಅಂಗ(ಆಲ್ಫಾಕ್ಚರಲ್) - ನೋಡಿ. ಘ್ರಾಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಘ್ರಾಣ ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಸ್ಪರ್ಶದ ಅಂಗ(ಯುದ್ಧತಂತ್ರ) - ನೋಡಿ. ಸ್ಪರ್ಶ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಪ್ರೊಪ್ರಿಯೋಸೆಪ್ಟಿವ್ ಅಂಗ- ಸೆಂ. ಸ್ನಾಯು ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸ್ನಾಯು ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಸಮತೋಲನದ ಅಂಗ- ಸೆಂ. ಸಮತೋಲನ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಶ್ರವಣ ಅಂಗ- ಸೆಂ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಾಹಕಗಳು.

ಚಲನೆಯ ಅಂಗಗಳು

ಸಾವಯವ

ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು- ಸೆಂ. ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಬೇಸಿಕ್ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಲಾ- ಸೆಂ. ವೆಬರ್-ಫೆಕ್ನರ್ ಕಾನೂನು.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಲೇಖನಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಂತೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೇಳಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ಉಚಿತ ಪ್ರಯೋಗದ ಅಂತ್ಯ.

ಮೂಲ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಿಘಂಟು

ಸಂವೇದನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿ - ಕನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯ ಕೆರಳಿಸುವಯಾವುದೇ ವಿಧಾನವು (ಬೆಳಕು, ಧ್ವನಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕೇವಲ ಗಮನಾರ್ಹವಾದದ್ದನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸಂವೇದನೆ.

ಅಮೂರ್ತತೆ - ವಸ್ತುವಿನ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆ ಅಥವಾ ಆಸ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಮಾನ.

ಆಟೋಕಿನೆಟಿಕ್ ಎಫೆಕ್ಟ್ - ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ಥಾಯಿ ವಸ್ತುವಿನ ಭ್ರಮೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಚಲನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೋಟದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗೋಚರ ವಸ್ತುಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ನೋಟವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದಾಗ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಿಂದು.

ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ (ಶಕ್ತಿಯುತ, ನಿರ್ದೇಶನ) - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ, ಅವರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ: ಒತ್ತಡ, ಆದೇಶಗಳು, ಸೂಚನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ - ಸಮ್ಮಿಳನ ವಿವಿಧ ಪದಗಳುಅವುಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿತದೊಂದಿಗೆ ಒಂದಾಗಿ, ಆದರೆ ಮೂಲ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಬಳಸುವ ಪದಗಳ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಆಂತರಿಕ ಮಾತು.

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ (ಹಗೆತನ) - ಇತರ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ, ಇದು ಅವರಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಮತ್ತು ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಅಡಾಪ್ಟೇಶನ್ - ರೂಪಾಂತರ ಇಂದ್ರಿಯ ಅಂಗಗಳುಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಲು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಗ್ರಾಹಕಗಳುಅತಿಯಾದ ಓವರ್ಲೋಡ್ನಿಂದ.

ರೆಟಿನಾದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಣ್ಣಿನ ಮಸೂರದ ವಕ್ರತೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯೇ ವಸತಿ.

ಚಟುವಟಿಕೆ - ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಜೀವಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಪ್ರಚೋದಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು.

ಉಚ್ಚಾರಣೆ- ಇತರರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಆಸ್ತಿ ಅಥವಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಅದರ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕ್ರಿಯೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು- ಪಿ.ಕೆ ಅನೋಖಿನ್ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ನಂತರ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ- ಲಕ್ಷಣ ಪಾತ್ರ,ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು.

ಆಂಬಿವೆಲೆನ್ಸ್- ದ್ವಂದ್ವತೆ, ಅಸಂಗತತೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳುಒಂದೇ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿರುದ್ಧವಾದ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲಿಕ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಸ್ಮೃತಿ- ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಸ್ಮರಣೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಕ- ಐಪಿ ಪಾವ್ಲೋವ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಫೆರೆಂಟ್ಮತ್ತು ಹೊರಸೂಸುವಗ್ರಹಿಕೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನರ ರಚನೆಗಳು ಉದ್ರೇಕಕಾರಿಗಳು(ಸೆಂ.).

ಅನಿಮಿಸಂ- ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಆತ್ಮಗಳು ಮತ್ತು ಆತ್ಮಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅದ್ಭುತ, ಅಲೌಕಿಕ ಪ್ರೇತಗಳು.

ನಿರೀಕ್ಷೆ- ನಿರೀಕ್ಷೆ, ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುವ ನಿರೀಕ್ಷೆ.

ನಿರಾಸಕ್ತಿ- ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉದಾಸೀನತೆ, ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ:

APPERCEPTION- ಜರ್ಮನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಿ. ಲೀಬ್ನಿಜ್ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಜ್ಞೆ,ಯಾವುದೋ ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅವನ ಏಕಾಗ್ರತೆ. ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಜರ್ಮನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಡಬ್ಲ್ಯೂ.ವುಂಡ್ಟ್ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಕೆಲವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯ ಹರಿವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ- ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ.

ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್- ಸಂಪರ್ಕ, ಪರಸ್ಪರ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಂಪರ್ಕ.

ಅಸೋಸಿಯೇಶನಿಸಂ- ಮಾನಸಿಕ ಬೋಧನೆ, ಬಳಸಿದ ಸಂಘಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ತತ್ವವಾಗಿ. A. 18-19 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ.

ಗುಣಲಕ್ಷಣ- ವಸ್ತು, ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ನೇರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಆಸ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣ.

ಕಾರಣಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣ- ಕೆಲವರಿಗೆ ಆರೋಪ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಾರಣವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆ.

ಆಕರ್ಷಣೆ- ಆಕರ್ಷಣೆ, ಆಕರ್ಷಣೆಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಜೊತೆಗೂಡಿ ಭಾವನೆಗಳು.

ಆಟೋಜೆನಸ್ ತರಬೇತಿ- ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸ್ವಯಂ ಸಂಮೋಹನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ.

ಆಟಿಸಂ- ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಸೈಕೋಟ್ರೋಪಿಕ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಔಷಧಿಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅಡ್ಡಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಲ್ಪನೆಗಳುಮತ್ತು ಕನಸುಗಳುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಮತ್ತು ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ. ಈ ಪದವನ್ನು ಮನೋವೈದ್ಯ ಇ. ಬ್ಲೂಲರ್ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.

ಅಫಾಸಿಯಾ- ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಭಾಷಣ.

ಅಫೆಕ್ಟ್- ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉಂಟಾಗುವ ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ, ವೇಗವಾಗಿ ಹರಿಯುವ ಸ್ಥಿತಿ ಹತಾಶೆಅಥವಾ ಬಲವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಇತರ ವಸ್ತು ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಕಾರಣಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.

ಅಫೆರೆಂಟ್- ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ನರಗಳ ಉತ್ಸಾಹದೇಹದ ಪರಿಧಿಯಿಂದ ಮೆದುಳಿಗೆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನರಮಂಡಲದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

ಬಾಂಧವ್ಯ- ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯ: ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಬ್ಯಾರಿಯರ್ ಸೈಕಾಲಜಿಕಲ್- ಆಂತರಿಕ ಅಡಚಣೆಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಭಾವ (ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ, ಭಯ, ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಡುವೆ ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ- ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅವನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಗೋಳದ ಹೊರಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅದೇ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಬಿಹೇವಿಯರಿಸಂ- ಕೇವಲ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ವಸ್ತು ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಮೇಲೆ ಅದರ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. B. ಅವಶ್ಯಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆನಿಜವಾದ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. B. ನ ಸ್ಥಾಪಕರನ್ನು ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ D. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು - ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘಕೆಲವು ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಜನರು (ನೋಡಿ. ಅಮೂರ್ತತೆ)ಸಾಮಾಜಿಕ-ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಬಂಧ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಡೆಲಿರಿಯಮ್ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಅಸಹಜ, ನೋವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರಗಳು, ದರ್ಶನಗಳು, ಭ್ರಮೆಗಳು (ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ ಸ್ವಲೀನತೆ).

ಬ್ರೈನ್ಸ್ಟೋರಿಂಗ್ - ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಜಂಟಿ ಗುಂಪನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸಜನರು, ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಾಲಿಡಿಟಿ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನದ ಗುಣಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೂಲತಃ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಅದರ ಅನುಸರಣೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಂಬಿಕೆಯು ತಾರ್ಕಿಕ ವಾದಗಳು ಅಥವಾ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಬೆಂಬಲಿಸದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಂಬಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆ - ಮಾನವ ಸ್ವಾಧೀನ ಜೀವನದ ಅನುಭವ, ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ.

ಮೌಖಿಕ - ಮಾನವ ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ವಿಕಾರಿ ಕಲಿಕೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಾಧೀನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಗಮನಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆ ಮೂಲಕ.

ಆಕರ್ಷಣೆಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಸೂಕ್ತ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಮನ - ಸ್ಥಿತಿ ಮಾನಸಿಕ ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಏಕಾಗ್ರತೆ.

ಆಂತರಿಕ ಮಾತು ಮಾನವನ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ, ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಲಹೆ - ಕ್ರಿಯೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಮ್ಯತೆ ಸಲಹೆಗಳು.

ಸಲಹೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಭಾವವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಉತ್ಸಾಹ - ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬರಲು ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವಿನ ಆಸ್ತಿ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿಗಳುಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅದರ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ವಯಸ್ಸು ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರು, ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು.

ವಿಲ್ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸ್ತಿ (ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ಥಿತಿ), ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳು.ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಲ್ಪನೆ - ಗೈರುಹಾಜರಾದ ಅಥವಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅದನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ನೆನಪುಗಳು (ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು) - ಮೂಲಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಸ್ಮರಣೆಯಾವುದೇ ಹಿಂದೆ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ. ಮುಖ್ಯ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಂಗಗಳ ಮೂಲಕ ಮೆದುಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಭಾವನೆಗಳು.ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಚಿತ್ರ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯವು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಮಯದ ಮಧ್ಯಂತರವಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೇ ಸಿಗ್ನಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ - ಮಾತಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಜವಾದ ವಸ್ತುಗಳು, ಇವುಗಳನ್ನು ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳು (ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ) - ಪ್ರಕೃತಿ ಅಥವಾ ಕಲಿತ ಚಲನೆಗಳಿಂದ ಡೇಟಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಸನ್ನೆಗಳು, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್),ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ (ನೋಡಿ. ಮೌಖಿಕ)ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹೊರಪ್ರಪಂಚಇತರ ಜನರಿಗೆ.

ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು - ಸಮಾಜ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳುವ್ಯಕ್ತಿ. V.p.f ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ L.S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. (ಸೆಂ.).

REPLACEMENT ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು(ನೋಡಿ) ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ (ನೋಡಿ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ). V. ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೋಳದೊಳಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನಅವನಿಗೆ ಬಲವಾದ ಅಹಿತಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮಾಹಿತಿ.

ಭ್ರಮೆಗಳು - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಅವಾಸ್ತವ, ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರಗಳು (ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ ಸ್ವಲೀನತೆ, ಸನ್ನಿವೇಶ).

ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ - ಅನೇಕ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಂದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ (ನೋಡಿ. ಪ್ರಚೋದನೆ),ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ -

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ (ನೋಡಿ ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ),ಅದನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಜೀನೋಟೈಪ್ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ಮೆಥಡ್ - ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ, ಅವುಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದಂತೆ ರೂಪಾಂತರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು (ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ).

ಜೀನಿಯಸ್ - ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟಯಾವುದೇ ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು.

ಜಿನೋಟೈಪ್ - ಜೀನ್‌ಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅಥವಾ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದ ಯಾವುದೇ ಗುಣಗಳು.

GESTALT - ರಚನೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

GESTALT ಸೈಕಾಲಜಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ. ಮುಕ್ತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ.ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಘವಾದಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ರಚನೆ ಅಥವಾ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ (ನೋಡಿ. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್),ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಹರಿವಿನ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ.

ಹೈಲೋಜೋಯಿಸಂ - ತಾತ್ವಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವಸ್ತುವಿನ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರೂಪವಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹಿಪ್ನಾಸಿಸ್ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸ್ಥಗಿತವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಜೀವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮತೋಲನ.

ಕನಸುಗಳು - ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕನಸುಗಳು, ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನದ ಆಹ್ಲಾದಕರ, ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಗುಂಪು - ಜನರ ಒಂದು ಸಂಗ್ರಹ, ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ (ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು).

ಗ್ರೂಪ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ - ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿರ್ದೇಶನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ(q.v.), ಇದು ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ (q.v.).

ಹ್ಯೂಮ್ಯಾನಿಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉನ್ನತ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವಿಯಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಾ.ಪಂ. ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ವೈನ್ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರನ್ನು ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಾದ ಜಿ. ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್, ಎ. ಮಾಸ್ಲೋ ಮತ್ತು ಕೆ. ರೋಜರ್ಸ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಕೃತ ವರ್ತನೆ- (ಸೆಂ. ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆ).

ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ(ವ್ಯಕ್ತೀಕರಣ) - ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ನಷ್ಟ, ಅದು ಅವನನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಖಿನ್ನತೆ- ಮಾನಸಿಕ ಯಾತನೆ, ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಶಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ನಿರ್ಣಯ- ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ (ನೋಡಿ ನಿರ್ಣಾಯಕತೆ).

ನಿರ್ಣಯ- ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ- ಉದ್ಯಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ,ಇದು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಪದವಿಯವರೆಗೆ ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆ- ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರ, ವಾಸ್ತವದ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ವಿಷಯದ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಜನರು ರಚಿಸಿದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅದರ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧೀನವಾಗಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.

ಇತ್ಯರ್ಥ- ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಕೆಲವು ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಿದ್ಧತೆ.

ಯಾತನೆ- ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರಭಾವಒತ್ತಡದ (ನೋಡಿ ಒತ್ತಡ)ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿನಾಶದವರೆಗೆ.

ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ- ಜನರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆ.

ಪ್ರಾಬಲ್ಯ- ಮಾನವನ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಧಾನ ಗಮನ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಗಮನ ಅಥವಾ ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮೆದುಳಿನ ನೆರೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಆಕರ್ಷಣೆಯಿಂದಾಗಿ ಇದನ್ನು ವರ್ಧಿಸಬಹುದು. D. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು A. ಉಖ್ಟೋಮ್ಸ್ಕಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.

ಡ್ರೈವ್- ಕೆಲವು ಸಾವಯವದಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವಭಾವದ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರೇರಣೆಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆ.

ದ್ವಂದ್ವವಾದವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವದೇಹ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ. ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಫ್ರೆಂಚ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಆರ್. ಡೆಸ್ಕಾರ್ಟೆಸ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

SOUL ಎಂಬುದು ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ "ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂಬ ಪದದ ಆಗಮನದ ಮೊದಲು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಹಳೆಯ ಹೆಸರು.

ಹಾರೈಕೆ- ರಾಜ್ಯ ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಅದನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಸನ್ನೆ- ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೈಗಳ ಚಲನೆ, ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಸ್ತುವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು.

ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು- "ಜೀವನ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

ಮರೆತುಬಿಡುವುದು- ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ನೆನಪು,ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಕುರುಹುಗಳ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ನೋಡಿ. ಸ್ಮರಣೆ).

ಅನುಕೂಲಗಳು - ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು. ಅವರು ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಬೂಗರ್-ವೆಬರ್ ಕಾನೂನು- ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ (ನೋಡಿ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕ್ಸ್)ಮೌಲ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಳದ ಅನುಪಾತದ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಕಾನೂನು ಕೆರಳಿಸುವ,ಇದು ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಅನುಭವಿಸಿಅದರ ಮೂಲ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ:

-------=ಕೆ,

ಎಲ್ಲಿ I - ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಚೋದಕ ಮೌಲ್ಯ, ಎಂ- ಅದರ ಹೆಚ್ಚಳ, ಗೆ -ನಿರಂತರ.

ಈ ಕಾನೂನನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ P. ಬೌಗರ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ E. ವೆಬರ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.

ವೆಬರ್-ಫೆಕ್ನರ್ ಕಾನೂನು- ಸಂವೇದನೆಯ ಬಲವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪರಿಮಾಣದ ಲಾಗರಿಥಮ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಕಾನೂನು:

ಎಸ್= ಕೆ ■ಎಲ್ಜಿ I+ ಸಿ,

ಎಲ್ಲಿ ಎಸ್ - ಭಾವನೆಯ ಶಕ್ತಿ, I - ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಮಾಣ, ಕಿ ಎಸ್ -ಸ್ಥಿರಾಂಕಗಳು.

ಬೌಗರ್-ವೆಬರ್ ಕಾನೂನಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜರ್ಮನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಿ. ಫೆಕ್ನರ್ ಅವರಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ (ನೋಡಿ).

ಯರ್ಕ್ಸ್-ಡಾಡ್ಸನ್ ಕಾನೂನು - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಯಶಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಇರುವ ವಕ್ರರೇಖೆಯ, ಬೆಲ್-ಆಕಾರದ ಸಂಬಂಧ. ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಧ್ಯಮ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರಚೋದನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರುಆರ್. ಯೆರ್ಕೆಸ್ ಮತ್ತು ಜೆ. ಡಾಡ್ಸನ್.

ಸ್ಟೀವನ್ಸ್ ಕಾನೂನು- ಮೂಲಭೂತ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಕಾನೂನಿನ ರೂಪಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ (ನೋಡಿ. ವೆಬರ್-ಫೆಕ್ನರ್ ಕಾನೂನು),ಲಾಗರಿಥಮಿಕ್ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಕಾನೂನಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅವಲಂಬನೆಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆಯ ಶಕ್ತಿಯ ನಡುವೆ:

ಎಸ್ = ಗೆ-ಡಿ

ಅಲ್ಲಿ 5 ಸಂವೇದನೆಯ ಶಕ್ತಿ, I - ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಮಾಣ, TOಮತ್ತು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಪರ್ಯಾಯ(ಉತ್ಪತ್ತಿ) - ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು,ಒಂದರ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬದಲಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದು, ನಿಷೇಧಿತ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗದ, ಇನ್ನೊಂದು ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅನುಮತಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸೋಂಕು- ಮಾನಸಿಕ ಪದ, ಯಾವುದೇ ಭಾವನೆಗಳು, ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೊಟೆಕ್ಷನ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಸಮ್ಸ್- ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (ನೋಡಿ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ),ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತದಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೆಮೊರಿ- ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನೆನಪು,ಹೊಸದಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಹಿ- ಮತ್ತೊಂದು ವಸ್ತುವಿಗೆ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂಕೇತ ಅಥವಾ ವಸ್ತು.

ಅರ್ಥ (ಪದಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು) - ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ವಿಷಯ ಕೊಟ್ಟ ಮಾತುಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಜನರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ಸಂಭಾವ್ಯ (ಸಮೀಪದ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯ- ಅವಕಾಶಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕನಿಷ್ಟ ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆದಾಗ ಅದು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. Z.p.r ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ L.S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.

ಝೂಪ್ಸೈಕಾಲಜಿ- ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಖೆ.

ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ- ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ವಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಅವನೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಿಕೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಐಡಿಯೊಮೊಟೊರಿಕ್ಸ್ - ಚಲನೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವ, ಚಲನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಲೋಚನೆಯು ದೇಹದ ಅತ್ಯಂತ ಮೊಬೈಲ್ ಭಾಗಗಳ ಕೇವಲ ಗಮನಾರ್ಹ ನೈಜ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ: ತೋಳುಗಳು, ಕಣ್ಣುಗಳು, ತಲೆ ಅಥವಾ ಮುಂಡ. ಈ ಚಲನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಐಕಾನಿಕ್ ಮೆಮೊರಿ - (ನೋಡಿ. ತ್ವರಿತ ಸ್ಮರಣೆ).

ಭ್ರಮೆಗಳು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಮಾನವನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಜವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಅಥವಾ ವಸ್ತು.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸೂಚ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ - ನೋಟ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ, ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಲ್ಪನೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳುಜನರು, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇಂಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ಎನ್ನುವುದು ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಜ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅನುಭವದ ಸ್ವಾಧೀನವಾಗಿದೆ. I. ನೊಂದಿಗೆ, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಚೋದನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕ್ಷಣಿಕ, ಕೆಟ್ಟ-ಪರಿಗಣಿತ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂತರ್ಗತ ಗುಣಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ: ಜೈವಿಕ, ದೈಹಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮೂರು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 4ನೇ ಆವೃತ್ತಿ ಪುಸ್ತಕ 1

ಪುಸ್ತಕ

ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು ಮಾಸ್ಕೋ 2003 UDC159 .9(075 .8) ಬಿಬಿಕೆ88x73ನೆಮೊವ್ಆರ್.ಎಸ್. N50 ಸೈಕಾಲಜಿ... 1972. (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ. ಕಲ್ಪನೆ: 4- 50 .) ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ... ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ. ಕಲ್ಪನೆ: 4- 50 . ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬಗ್ಗೆ: 50 -64.) ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಜೆ. ಆಯ್ಕೆ...

ಮೂಲ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಿಘಂಟು

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ (ಹಗೆತನ) - ಇತರ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ, ಇದು ಅವರಿಗೆ ತೊಂದರೆ, ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಅಡಾಪ್ಟೇಶನ್ - ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಓವರ್‌ಲೋಡ್‌ನಿಂದ ಗ್ರಾಹಕಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಉಚ್ಚಾರಣೆ - ಇತರರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಆಸ್ತಿ ಅಥವಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಅದರ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಸ್ಮೃತಿ - ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಕವು I.P. ಪಾವ್ಲೋವ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಫೆರೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಎಫೆರೆಂಟ್ ನರ ರಚನೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿರಾಸಕ್ತಿಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉದಾಸೀನತೆ, ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ - ಸಂಪರ್ಕ, ಪರಸ್ಪರ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಂಪರ್ಕ.

ಅಫೆಕ್ಟ್ ಎನ್ನುವುದು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ, ವೇಗವಾಗಿ ಹರಿಯುವ ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಹತಾಶೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುವ ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಗತ್ಯಗಳ ಅತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಅಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅವನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಗೋಳದ ಹೊರಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ನಡವಳಿಕೆಯು ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ವಸ್ತು ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಮೇಲೆ ಅದರ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. B. ಅತೀಂದ್ರಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. B. ನ ಸ್ಥಾಪಕರನ್ನು ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ D. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆ - ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಅನುಭವ, ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಮೌಖಿಕ - ಧ್ವನಿ ಮಾನವ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಗಮನವು ಮಾನಸಿಕ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಕೆಲವು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಏಕಾಗ್ರತೆ.

ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ವಯಸ್ಸಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ.

ವಿಲ್ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸ್ತಿ (ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ಥಿತಿ), ಅವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೆಮೊರಿ (ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು) - ಯಾವುದೇ ಹಿಂದೆ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ. ಮುಖ್ಯ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆ ಎನ್ನುವುದು ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೂಲಕ ಮೆದುಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಸಿಗ್ನಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ - ಮಾತಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ನೈಜ ವಸ್ತುಗಳಂತೆಯೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳು (ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ) - ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಡೇಟಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಕಲಿತ ಚಲನೆಗಳು (ಒಸೆಸ್ಟಾಸ್, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್‌ಗಳು), ಇದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ (ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ನೋಡಿ) ತನ್ನ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಜನರು.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ (ನೋಡಿ) ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಿ ಒಂದು (ನೋಡಿ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ). ವಿ.ನ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಗೋಳಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವನಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಅಹಿತಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

GESTALT - ರಚನೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

GESTALT ಸೈಕಾಲಜಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಸಂಘವಾದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ರಚನೆ, ಅಥವಾ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ (ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ನೋಡಿ), ಅವುಗಳ ಹರಿವಿನ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್.

ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಜೀವಂತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮತೋಲನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಹ್ಯೂಮ್ಯಾನಿಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉನ್ನತ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವಿಯಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜಿಪಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಸಂಸ್ಥಾಪಕರನ್ನು ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಾದ ಜಿ. ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್, ಎ. ಮಾಸ್ಲೋ ಮತ್ತು ಕೆ. ರೋಜರ್ಸ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಖಿನ್ನತೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಯಾತನೆ, ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಶಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ನಿರ್ಣಯ - ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್.

ಡಿಟರ್ಮಿನಿಸಂ ಎನ್ನುವುದು ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಪದವಿಯವರೆಗೆ ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರ, ವಾಸ್ತವತೆಯ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಜನರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

GESTURE ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮರೆತುಹೋಗುವಿಕೆಯು ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಕುರುಹುಗಳ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ (ನೋಡಿ ಮೆಮೊರಿ).

ಪರ್ಯಾಯ (ಸಬ್ಲಿಮೇಶನ್) ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬದಲಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಷೇಧಿತ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗದ, ಇನ್ನೊಂದು ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅನುಮತಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ (ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನೋಡಿ), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತದಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಜ್ಞಾಪಕವು ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೊಸದಾಗಿ ಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೆಮೊರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

SIGN - ಮತ್ತೊಂದು ವಸ್ತುವಿಗೆ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂಕೇತ ಅಥವಾ ವಸ್ತು.

ಅರ್ಥ (ಪದ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ) ಎಂಬುದು ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದ ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸೇರಿಸುವ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಸಂಭಾವ್ಯ (ಪ್ರಧಾನ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದಾಗ ಅವನಿಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶಗಳು. ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 3. ಪಿ.ಆರ್. L. S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.

ಝೂ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದೆ.

ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ - ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಅವನನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಂತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂತರ್ಗತ ಗುಣಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ: ಜೈವಿಕ, ದೈಹಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ (ವೈಯಕ್ತಿಕತೆಯನ್ನು ನೋಡಿ) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅವನನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

INSTINCT ಎನ್ನುವುದು ಸಹಜವಾದ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಗಬಹುದಾದ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ದೇಹದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ದೇಹದ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ - ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಉನ್ನತ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಂಗಗಳು.

ಆಸಕ್ತಿ - ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಾರ್ಜ್ಡ್, ಯಾವುದೇ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಮಾನವ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ.

ಆಂತರಿಕೀಕರಣ - ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದಿಂದ ದೇಹಕ್ಕೆ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, I. ಎಂದರೆ ರೂಪಾಂತರ ಬಾಹ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳುಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ, ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಅಂತರ್ಮುಖಿ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು; ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ. I. ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಆತ್ಮಾವಲೋಕನವು ಮಾನವನ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನದ ಮೂಲಕ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಇಂಟ್ಯೂಷನ್ - ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಶಿಶುವಿಹಾರವು ವಯಸ್ಕರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಲಿಶ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧುನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪರಿಹಾರ - ತನ್ನ ಮೇಲೆ ತೀವ್ರವಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ನೋಡಿ). K. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು A. ಆಡ್ಲರ್ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.

ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಯಾವುದೇ ಗುಣಗಳ (ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು) ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಾನವ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ - ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಭೌತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಅನುಸರಣೆ ಎನ್ನುವುದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೇರೊಬ್ಬರ ತಪ್ಪು ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು, ಅದರ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇಂತಹ ನಿರಾಕರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ಅವಕಾಶವಾದಿ ಪರಿಗಣನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ - ಮಾನವ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉನ್ನತ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತ. L. S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ 20-30 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು.

ಆಲಸ್ಯವು ನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ (ನರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ) ಒಂದು ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ನರ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳುಸಮಯದ ಪ್ರತಿ ಯುನಿಟ್. L. ನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ನಿಲುಗಡೆ ದರವನ್ನು ಸಹ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

LIBIDO ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ, ಇದು ಮಾನವ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. L. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಚಲನೆ 3. ಫ್ರಾಯ್ಡ್.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿರ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅವನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಥಳೀಕರಣ (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳು) - ಮುಖ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸ್ಥಳದ ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಗರಚನಾ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕ.

ಲೊಕಸ್ ಆಫ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಎನ್ನುವುದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನು ಗಮನಿಸಿದ ಇತರ ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರಣಗಳ ಸ್ಥಳೀಕರಣವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಆಂತರಿಕ LC ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ LC ಎಂಬುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೊರಗೆ, ಅವನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಳೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಯು ರೋಟರ್ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ರಚನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ.

ತ್ವರಿತ ಸ್ಮರಣೆ (ಐಕಾನಿಕ್) ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಸ್ಮರಣೆಯಾಗಿದೆ. M. p. ನಿಯಮದಂತೆ, ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮೆಲಾಂಕೋಲಿಕ್ - ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಧಾನತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾತು, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಟ್ವಿನ್ ಮೆಥಡ್ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಅವಳಿಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ: ಮೊನೊಜೈಗೋಟಿಕ್ (ಒಂದೇ ಜೀನೋಟೈಪ್ನೊಂದಿಗೆ) ಮತ್ತು ಡಿಜೈಗೋಟಿಕ್ (ವಿಭಿನ್ನ ಜಿನೋಟೈಪ್ನೊಂದಿಗೆ). ಎಂ. ಬಿ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜೀನೋಟೈಪಿಕ್ ಅಥವಾ ಪರಿಸರದ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ ವಿಧಾನವು ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಎಂ.ಪಿ. ಮತ್ತು ಒ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಂಶೋಧಕ E. ಥೋರ್ನ್ಡೈಕ್ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.

ಡ್ರೀಮ್ಸ್ ಭವಿಷ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯೋಜನೆಗಳು, ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳ ಚಲನೆಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಅದು ಅವನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ಅವನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ಕಲ್ಪನೆ, ಯೋಚಿಸಿ, ನೆನಪಿಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.).

ಮೋಡಾಲಿಟಿ ಎನ್ನುವುದು ಕೆಲವು ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.

MOTIVE ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿರ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ ಪ್ರೇರಣೆ - ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸ್ಥಿರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಆ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಿರ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ. ಎಂ. ಮತ್ತು. n. - ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣ.

ಪ್ರೇರಣೆ ಎನ್ನುವುದು ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಂತರಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಪ್ರಾರಂಭ, ನಿರ್ದೇಶನ, ಸಂಘಟನೆ, ಬೆಂಬಲ ಸೇರಿದಂತೆ.

ಆಲೋಚನೆಯು ಅರಿವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಆವಿಷ್ಕಾರದೊಂದಿಗೆ, ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ, ವಾಸ್ತವದ ಸೃಜನಶೀಲ ರೂಪಾಂತರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ವೀಕ್ಷಣೆಯು ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೂಲಕ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪಡೆಯಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಕೌಶಲ್ಯ - ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ರೂಪುಗೊಂಡ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾದ ಚಲನೆ.

ವಿಷುಯಲ್-ಆಕ್ಟಿವ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಎನ್ನುವುದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಸ್ತು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ದೃಶ್ಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಘಟಕ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಿರ್ದೇಶನವು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.

ಮೂಡ್ ಎನ್ನುವುದು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕೆ - ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ.

ನರರೋಗವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಆತಂಕದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾನವ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ನ್ಯೂರೋಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

IMAGE ಪ್ರಪಂಚದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರಣವಾಗಿದೆ (ವಸ್ತುಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು), ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ.

ಜನರಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸಿನ ರಚನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಉಡುಗೊರೆ - ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಲವುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಜೀವಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ - ಅದರ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಲನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬವು ಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅವನಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂವೇದನೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸರಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ.

ಮೆಮೊರಿ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ, ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ, ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ಮೆಮೊರಿ - ಜೀನೋಟೈಪ್ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಮೆಮೊರಿ, ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ - ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಶೇಖರಣೆಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಅದನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಾರ್ಟ್-ಟರ್ಮ್ ಮೆಮೊರಿ - ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಮೆಮೊರಿ, ಹಲವಾರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಂದ ಹತ್ತಾರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳವರೆಗೆ, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವವರೆಗೆ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವವರೆಗೆ.

RAM ಮೆಮೊರಿ - ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೆಮೊರಿ.

ಪ್ಯಾರಾಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಮತ್ತು ಜನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ಯಾಥೋಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಅಸಹಜತೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಬೋಧನಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಬೋಧನೆ, ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅನುಭವವು ಭಾವನೆಗಳ ಜೊತೆಗಿನ ಸಂವೇದನೆಯಾಗಿದೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆ - ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. P. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿರುವ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸರಿಯಾದತೆ ಅಥವಾ ದೋಷವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಸೆನ್ಸೇಷನ್ ಥ್ರೆಶೋಲ್ಡ್ - ಕನಿಷ್ಠ ಸಂವೇದನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಮೌಲ್ಯ (ಕಡಿಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿಸಂವೇದನೆಗಳು), ಅನುಗುಣವಾದ ವಿಧಾನದ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಭವನೀಯ ಸಂವೇದನೆ (ಸಂವೇದನೆಯ ಮೇಲಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿ) ಅಥವಾ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂವೇದನೆಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆ (ನೋಡಿ. ಸಂಬಂಧಿತ ಮಿತಿಭಾವನೆ).

ಅಗತ್ಯ - ಒಂದು ಜೀವಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶ - ಜಗತ್ತನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಆಸ್ತಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗ್ರಹಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ.

ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕತೆಯು ಮಾನವನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಅರಿವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಇದು ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಇಚ್ಛೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಯಾವುದೇ ವಸ್ತು, ಘಟನೆ, ವಿದ್ಯಮಾನದ ಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ಎನ್ನುವುದು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಆರೋಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ.

ಸೈಕ್ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು - ಮಾನವನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ: ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ಆಲೋಚನೆ, ಮಾತು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್ ಎನ್ನುವುದು Z. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ರಚಿಸಿದ ಬೋಧನೆಯಾಗಿದೆ. ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು.

ಸೈಕೋಡ್ಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಿಖರವಾದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ನಡುವಿನ ಗಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾನವ ಭಾಷಣ, ಅದರ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ವರ್ಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎಂಬುದು ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಲಹೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಜನರ ಕೆಲಸದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾನವ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಜನರು, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಎನ್ನುವುದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಯು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದ ನಡುವಿನ ಸಂಶೋಧನಾ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ. ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಿರಿಕಿರಿ - ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಪರಿಸರ ಪ್ರಭಾವಗಳಿಗೆ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ).

ಉದ್ರೇಕಕಾರಿ - ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಯಾವುದೇ ಅಂಶ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ - ಕೆಲವು ಪ್ರಚೋದನೆಗಳಿಗೆ ದೇಹದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ - ಯಾವುದೇ ಆಂತರಿಕ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ದೇಹದ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಬೇಷರತ್ತಾದ ಪ್ರತಿಫಲಿತವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ದೇಹದ ಸಹಜ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಕಂಡಿಷನ್ಡ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ - ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ದೇಹದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಈ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಅಗತ್ಯದಿಂದ ಧನಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಪ್ರತಿಫಲನವು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ.

SPEECH ಎನ್ನುವುದು ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳು, ಲಿಖಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ರವಾನಿಸಲು ಮಾನವರು ಬಳಸುವ ಸಂಕೇತಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ರಿಜಿಡಿಟಿ ಎನ್ನುವುದು ಆಲೋಚನೆಯ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ, ಒಮ್ಮೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರಾಕರಣೆ, ಆಲೋಚನಾ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ನಟನೆಯ ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣವು ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಒಲವುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವ-ಸುಧಾರಣೆಯ ಬಯಕೆ. ಮಾನವತಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು ಎಂದು ಎಸ್.

ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಂತ ಗುಣಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿದೆ.

ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು.

ಸಾಂಗ್ವಿನ್ - ಶಕ್ತಿ, ಹೆಚ್ಚಿದ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವೇಗದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮನೋಧರ್ಮ.

ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆಯು ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ, ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಡಿಮೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ದುರ್ಬಲ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಆಯ್ದವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅವಧಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ರಚನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂದ್ರಿಯ - ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಚಿಂತನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಅಮೂರ್ತತೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ.

ಶೇಖರಣೆಯು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸಮಾಜೀಕರಣವು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವದ ಸಮೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಜನರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು - ಅವರ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನತೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಯಶಸ್ಸು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಭಾವೋದ್ರೇಕವು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಲವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಸಾಹ, ಅನುಗುಣವಾದ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಳವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಆಕಾಂಕ್ಷೆ ಎಂದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆ.

ಒತ್ತಡವು ಮಾನಸಿಕ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ) ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸಮರ್ಥತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಒಂದು ವಿಷಯ.

ಮನೋಧರ್ಮವು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ವೇಗ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಜೀವನದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆತಂಕವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭಯ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಕೌಶಲ್ಯ - ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಈ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಆಯಾಸವು ಕಡಿಮೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಯಾಸದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

PHLEGMATIC - ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ, ಕಳಪೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಿಧಾನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾನವ ಮನೋಧರ್ಮದ ಒಂದು ವಿಧ (ನೋಡಿ).

ಫ್ರಾಯ್ಡಿಸಮ್ ಎಂಬುದು ಆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಮನೋವೈದ್ಯ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ Z. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಅವರ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಮಾನವ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.