ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಯೋಗದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ. ಬೊಗೊಲ್ಯುಬೊವಾ ವಾಸಿಲಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ

ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಕಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

2015-2016 ಕ್ಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ.

ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ:

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು. __________________________________________

ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿದ ಸ್ಥಳ : ________________________________________

ಶಿಕ್ಷಣ: ಹೆಚ್ಚಿನ, _________________________________________________-.

ಮುಕ್ತಾಯದ ವರ್ಷ: ____________-ಜಿ.

ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ವಿಶೇಷತೆ : ಶಿಕ್ಷಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ.

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ: ಮಾಡೋ "_______________________________________".

ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ : ಶಿಕ್ಷಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ.

ಒಟ್ಟು ಅನುಭವ : ___ ವರ್ಷಗಳು; ಬೋಧನಾ ಅನುಭವ: ____ ವರ್ಷಗಳು; ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಅನುಭವ: ____ ವರ್ಷಗಳು.

ನಿಯೋಜನೆಯ ದಿನಾಂಕ: ___________ 20___.

ರಿಫ್ರೆಶ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು:

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು: "__________________________________________", ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಹೆಸರು, _____ ac. h, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ ____________ ದಿನಾಂಕ _________________

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯ: ಪ್ರಚೋದನೆ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಕೈಯ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಕ.

ಥೀಮ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟು : 2012 ರಿಂದ 2017 ರವರೆಗೆ

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶ :

ಪ್ರಚಾರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮಟ್ಟ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ;

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ಕೆಲಸವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ;

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ;

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು;

ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳುಮತ್ತು ಮಟ್ಟ;

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತಾರ್ಕಿಕತೆ .

ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವು ಹದಗೆಡುತ್ತಿದೆ ಮಾತಿನ ಅಡಚಣೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ ಗುರಿಗಳು, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವು ಒಂದು ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಳಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಗು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಏಕೀಕೃತ ಸಂಘಟನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆತಜ್ಞರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು - ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಬೋಧಕ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ) ಮತ್ತು ರಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ.

ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಾಧನವು ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಗೋಳವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ.

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಾಗಿರಬೇಕು, ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತಯಾರಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಭಾಷಣ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಕರಗಳ ರಚನೆ (ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯ).

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ- ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಬೇತಿ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತಳಹದಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಜ್ಞಾನ.

ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

		ಗಡುವುಗಳು
	ಮಕ್ಕಳ ಸಕಾಲಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯಗಳುಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅನಾಮ್ನೆಸಿಸ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾರ್ಗಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ.	ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭ
		ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ವರ್ಷದ
	ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಸುರಕ್ಷಿತ, ವೇರಿಯಬಲ್, ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮಾಲೋಚನೆ - ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ಪೋರ್ಟಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಚುನಾಯಿತ "ಹ್ಯಾಂಡ್ ಇನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ನ ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಗಳು.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಮ್ಯಾಟಿನೀಸ್, ಉತ್ಸವಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.	ಮೂಲಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಯೋಜನೆ
	ಓದುವ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು, ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರ	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು: ಮನರಂಜನೆ, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳು.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು: ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ: "ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಆನ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್", "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾನೂನು", "ಕಾರಣಗಳು" ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು", "ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಪೂರ್ಣ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಷರತ್ತುಗಳು", "ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೂಢಿ: ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸುವುದು?", " ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಅವಳಿಲ್ಲದೆ", "ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ", "ಹ್ಯಾಂಡ್ ಇನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್", "ಮಾತು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು", "ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು", "ಯಾವುದೇ ಹಾನಿ ಮಾಡಬೇಡಿ", "ನನಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು ನನ್ನ ಮಗು", " ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟ: ಅದು ಏನು?", "ಧ್ವನಿ ರಚನೆ", ​​"ಡಿಕ್ಷನ್ ಅಥವಾ ಫಿಕ್ಷನ್", "ಟಾರ್ಗೆಟ್ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು", "ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಏಕತೆ: ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು", "ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು"	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	"ಜಂಟಿ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ" - ಆಯ್ಕೆ, ಹುಡುಕಾಟ, ಉತ್ಪಾದನೆ, ಸೃಷ್ಟಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು. ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು: ಸುತ್ತಿನ ಮೇಜು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ, ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ, ಜಂಟಿ ಯೋಜನೆಗಳು.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು - ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ನ ಉಸಿರಾಟ, ಧ್ವನಿ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಗ್ರ ತರಗತಿಗಳು	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು "ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಗೋಳವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು"	ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಜನವರಿ, ಮೇ
		ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	"5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ" - ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	"ಹ್ಯಾಂಡ್ ಇನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ - ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲಮಾತಿನ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	PMPK ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು: ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು, ಮಕ್ಕಳ ಸೆಟ್ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಗುಂಪುಗಳುಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ
	ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯ: ತರಗತಿಗಳ ಸ್ವಯಂ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ವರದಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸಂಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು, ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು , webinars, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು - Mersibo, VseWebinars, ಸ್ಪಿಯರ್ ಶಾಪಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್, Prodlenka.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ	RMO ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ
	ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಲಭ್ಯತೆ, ನಿರ್ವಹಣೆ, ನವೀಕರಣ	ನಿರಂತರವಾಗಿ
	ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚುನಾಯಿತ "ಹ್ಯಾಂಡ್ ಇನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ನ ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಗಳು	ನಿರಂತರವಾಗಿ
	ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಹಯೋಗ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ, ಇತರರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸ.

ಮರುಪೂರಣ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣ.

		ಗಡುವುಗಳು
	ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಜ್ಞಾನಗಳುಮತ್ತು ಶಿಸ್ತುಗಳು.	ನಿರಂತರವಾಗಿ
	ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 2013 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನು. "ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ"; ಅಕ್ಟೋಬರ್ 17, 2013 N 1155 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ "ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಆಫ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ"; ಸ್ಯಾನ್‌ಪಿನ್ 2.4.1.3049-13 "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ನ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಮೋಡ್‌ನ ವಿನ್ಯಾಸ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಗೆ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇ 15, 2013 ರ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 26 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು"; ಅಂದಾಜು ಮೂಲಭೂತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ"ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 111" ಆವೃತ್ತಿ. ಇ.ಜಿ. ಯುಡಿನಾ.	ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಿಯಮಿತವಾಗಿ
	ವಾರ್ಷಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ 2015 - 2016 ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಕ	ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
	ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೆಲೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.	ಇಡೀ ಅವಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ
	ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.	ವರ್ಷದ ಆರಂಭ
	ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ರಚನೆ: ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ, ನಿಯಂತ್ರಕ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ಗಳು.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಪರದೆಗಳು, ಮೆಮೊಗಳು, ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು: “ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ,” “ನಮ್ಮ ವೇಗವುಳ್ಳ ಬೆರಳುಗಳು,” “ಬೆರಳುಗಳು ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲವು,” “ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಲನೆ.”	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಸನ್ನಿವೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಜಂಟಿ ಘಟನೆಗಳು"ಹ್ಯಾಂಡ್ ಇನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಮ್ಯಾಟಿನೀಸ್, ಹಬ್ಬಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ.
	ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಮನರಂಜನೆ, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳು.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: "ಸ್ಪೀಚ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್", "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾನೂನು", "ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಕಾರಣಗಳು", "ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಷರತ್ತುಗಳು ಪೂರ್ಣ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸುವುದು?", "ಅರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಟರಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ", "ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ", "ಹ್ಯಾಂಡ್ ಇನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್", "ಮಾತು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು", "ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು" ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ", "ಹಾನಿ ಮಾಡಬೇಡಿ", "ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು", "ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟ: ಅದು ಏನು?", "ಧ್ವನಿ ರಚನೆ", ​​"ಡಿಕ್ಷನ್ ಅಥವಾ ಫಿಕ್ಷನ್", "ಗುರಿ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು", "ಏಕತೆ" ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು: ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು", "ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು."	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	“ಜಂಟಿ ಕಾರ್ಡ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್” - ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ರಚನೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳು.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಗೋಳವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	“ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಾತ್ರ” - ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಾರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ತಯಾರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಮಗುವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು)	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	"ಹ್ಯಾಂಡ್ ಇನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ಯೋಜನೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ - ಮಾತಿನ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲ	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	PMPK ಯ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ: ಮಕ್ಕಳ ಬಿಡುಗಡೆಗಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, PMPK ಗಾಗಿ ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು, ವರದಿ
	ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳುಮತ್ತು ಪಾತ್ರ.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: ತರಗತಿಗಳ ಸ್ವಯಂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ವರದಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು , ಮುಖಾಮುಖಿ ಮತ್ತು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ - ಮರ್ಸಿಬೋ, ವಿಸೆವೆಬಿನಾರ್, ಸ್ಪಿಯರ್ ಶಾಪಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್, ಪ್ರೊಡ್ಲೆಂಕಾ, ಟೀಚರ್.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
	ತರಬೇತಿ, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, "ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ" ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ.	ನಿರಂತರವಾಗಿ
	ಗಣರಾಜ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ “50 ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನವೀನ ಕಲ್ಪನೆಗಳು RT ಗಾಗಿ" ಜೊತೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ "ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ".
	ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮರುಪೂರಣ.	ನಿರಂತರವಾಗಿ
	ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ RMO ನ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ: ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ RMO ಸಭೆಗಳಿಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ	ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಲೆ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ
	ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 111" ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು	ನಿರಂತರವಾಗಿ
	ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಲಭ್ಯತೆ: ನಿರ್ವಹಣೆ, ನವೀಕರಣ, ಸುಧಾರಣೆ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ಸ್ವಯಂ ವರದಿ.	ನಿರಂತರವಾಗಿ
	ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಬೋಧನಾ ಅನುಭವಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋರ್ಟಲ್‌ನಲ್ಲಿ “ವಿಸ್ತರಣೆ”, “ಇನ್‌ಫೌರೊಕ್”, “ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ”, “ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ”, “ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ.ಬು”, “ಲೋಗೋಪೋರ್ಟಲ್”, “ಮಲ್ಟಿಲೆಸನ್”, “ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕಿ”, “ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾಠ».	ನಿಯಮಿತವಾಗಿ
	ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚುನಾಯಿತ "ಹ್ಯಾಂಡ್ ಇನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ನ ಕೆಲಸ: ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು (ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು), ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ.	ನಿರಂತರವಾಗಿ

3. ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ.

ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದು: ಮಕ್ಕಳ ಪೋರ್ಟಲ್ "ಸನ್", ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ "ಲೋಗೋಪ್ಡ್", Logoped.ru, "ವಿಸ್ತರಣೆ", "ಇನ್ಫೌರೋಕ್", "ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ", "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ", "ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ.ಬು", "ಲೋಗೋಪೋರ್ಟಲ್", "ಮಲ್ಟಿಲೆಸನ್", "ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕ", "ತೆರೆದ ಪಾಠ", http:/ /festival.1september .ru/articles/417088/ (ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ).

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಲೈಬ್ರರಿ " ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ಬೊಲ್ಶಕೋವಾ ಎಸ್.ಇ. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ: ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. – ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಫೆರಾ, 2006. ಬಾಟ್ O. S. ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ಬೆರಳು ಚಲನೆಗಳ ರಚನೆ // ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರ. - 1983. - ಸಂಖ್ಯೆ 1. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ಎಸ್.ಎ., ಸೊಕೊಲೋವಾ ಎನ್.ವಿ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಆಟಗಳುಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. - ಎಂ.: ಶ್ಕೋಲಾ-ಪ್ರೆಸ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2001. Vorobyova L.V. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. ಲಿಟರ ಹೌಸ್, 2006. Vorobyova T. A., Krupenchuk O. I. ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಡೆಲ್ಟಾ, 2001. ಗೊಲುಬಿನ ಟಿ.ಎಸ್. ಕೋಶವು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? M., ಮೊಸಾಯಿಕ್ - ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, 2001. ಎರ್ಮಾಕೋವಾ I. A. ಡೆವಲಪಿಂಗ್ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. ಲಿಟರ ಹೌಸ್, 2006. ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ "ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿ" ಶಾಲಾಪೂರ್ವ" 2007. ಸಂಖ್ಯೆ 2. P. 37-41; ಲೇಖನ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ." ಲೇಖಕ: ಕೆ.ಯು.ಬೆಲಾಯ, ಪಿಎಚ್ಡಿ. ped. ವಿಜ್ಞಾನ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾಸ್ಕೋ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಮುಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಣ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಶಿಕ್ಷಕ. ಜ್ವೆರೆವಾ ಒ.ಎಲ್., ಕ್ರೊಟೊವಾ ಟಿ.ವಿ. " ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ." ಕೊನೊವಾಲೆಂಕೊ ಎಸ್.ವಿ., ಕ್ರೆಮೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಎಂ.ಐ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಮಾನಸಿಕ-ಶಾರೀರಿಕ ಆಧಾರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, Detstvo-ಪ್ರೆಸ್, 2012. ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್ O.I. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. ಲಿಟರಾ ಹೌಸ್, 2007. ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್ O.I. ಬರೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ, ರೇಖೆ, ಬಣ್ಣ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ 2005 ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್ O.I. ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಶಿಶುವಿಹಾರ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಲಿಟೆರಾ, 2009. ಲೋಪುಖಿನಾ I. S. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ - ಭಾಷಣ, ಲಯ, ಚಲನೆ: ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ICHP "ಹಾರ್ಡ್ಫೋರ್ಡ್", 1996. ತೆರೆಯುವಿಕೆಗಳು: ಅಂದಾಜು ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ / ಇ.ಜಿ. ಯುಡಿನಾ. - ಎಂ.: ಮೊಸಾಯಿಕ್ - ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. - 2015 - 160 ಸೆ. ರುಝಿನಾ ಎಂ.ಎಸ್. ಒಂದು ದೇಶ ಬೆರಳು ಆಟಗಳು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್, 1997. Tsvintarny V.V. ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನುಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ICHP "ಹಾರ್ಡ್ಫೋರ್ಡ್", 1996. ಚಿರ್ಕೋವಾ ಎಸ್.ವಿ. "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳು."

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರಸಂಖ್ಯೆ. 2"

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ

ಫೋಮಿಚೆವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಿಷಯ: "ರಚನೆ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ICT ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ"

ಗುರಿ:ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಅಧ್ಯಯನ ನಿಯಮಗಳುಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ;

ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;

ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು ICT ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ;

ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ, ರಚನೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು(ಐಸಿಟಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬ್ಯಾಂಕ್ ರಚಿಸಿ);

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸುಧಾರಣೆ;

ಮಾಸ್ಟರ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವ.

ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಥನೆ:ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಷಯವು ಎರಡು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಕಲಿಕೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ(ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್, ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯಾಕರಣ) ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಮತ್ತು ಸಂವಹನ. ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಮಗುವಿನ ಭಾಷಾ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ, ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಗುಂಪುಗಳುಪದಗಳು, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸರಣಿ, ಆಂಟೋನಿಮಸ್ ಜೋಡಿಗಳು, ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಪದಗಳು.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ.

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ಅಧ್ಯಯನದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಒಂದು ಪದದೊಳಗೆ (ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರಕರಣದ ಮೂಲಕ ಬದಲಾವಣೆ), ಪದ ರಚನೆ (ಇನ್ನೊಂದು ಬಳಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಪದದ ರಚನೆ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳು), ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ (ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ).
ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳುಮೋಟಾರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಈ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಆಯಾಸ ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದು. ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು, ನಮಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಬಳಸಿ ನೀವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.

ICT ಬಳಕೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ತರಗತಿಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಗಮನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾಠದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ICT ಯ ಬಳಕೆಯು ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುವ ವಿಷಯವು ಇಂದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನ್ನ ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸಕೆಳಗಿನ ನಿರ್ದೇಶನ: ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

1. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಡಿಪಾಯ.

2. ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಂಶಗಳುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ICT ಬಳಕೆ.

3. ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್.

4. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

5. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳುಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಟಗಳು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕೆಲಸ.

ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜಿಸಲಾದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಕೆಲಸದ ಹಂತಗಳು	ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಗಡುವುಗಳು
ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ	1. ಗರ್ಗುಶಾ ಯು.ಎಫ್., ಚೆರ್ಲಿನಾ ಎನ್.ಎ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ "ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್" ನಂ. 2 2004 2. ಕುಜ್ಮಿನಾ ಇ.ವಿ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ . ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ "ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್" ನಂ. 5, 2008 3. ಲಿನ್ಸ್ಕಯಾ M.I. ಸಂಸ್ಥೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೆರವುಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್.ಜರ್ನಲ್ "ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್" ನಂ. 6 (13), 2006 4. ಟೊಮಿಲಿನಾ ಎಸ್.ಎಂ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್.ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ "ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್" ನಂ. 3, 2006 5. ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಎಲ್.ಎ. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಭವಿಷ್ಯದ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್.ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ "ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್" ನಂ. 5-6 (8-9), 2005	ವರ್ಷದಲ್ಲಿ
ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ	ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ: 1. ಅಫನಸ್ಯೆವಾ ಒ. ವಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ICT ಬಳಕೆ.- www.pedsovet.org 2. ಸರಪುಲೋವಾ ಪಿ.ವಿ . ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳು . - www. human.perm.ru. 3. ಸೆಲ್ಯಾನಿನಾ ಎಸ್.ಯು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ.	ವರ್ಷದಲ್ಲಿ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಬೋಧನಾ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ.	ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ICT ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವಯಂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.	ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ವರದಿ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ರೂಪ:

1. ಐಸಿಟಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.

2.ಐಸಿಟಿಯ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

3. ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

4.ಒದಗಿಸುವುದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ICT ಬಳಸುವ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕ _________________________________ ಫೋಮಿಚೆವಾ ಎನ್.ಎನ್.

ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಕ

ಬೊಗೊಲ್ಯುಬೊವಾ ವಾಸಿಲಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ

2014 - 2015 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ

ಕಸ್ಟಮ್ ಥೀಮ್ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ:

"ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಕಥೆ ಹೇಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ."

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಮಯನೇ: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2014 - ಮೇ 2015

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಗಳು:

• ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ,
• ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು,
• MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 36 ರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯ " ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್»,
• ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ನಡುವೆ ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯ.

ಫಲಿತಾಂಶ:

• MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 36 "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್" ನ ಸಲಹಾ ಶಿಕ್ಷಕರು;
• ವಸತಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 36 ರ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ “ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್;
• ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ಮುಕ್ತ ಪಾಠವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು;
• "ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊ" (ವಿಭಾಗ "ವೃತ್ತಿಪರ ಸುಧಾರಣೆ") ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ತಾರ್ಕಿಕತೆ:

ಈ ವಿಷಯಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಅವನ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಭಾಗವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಇವೆಲ್ಲವೂ ಅವಶ್ಯಕ.

ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆ

	ಕಾರ್ಯಗಳು	ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ವಿಧಾನಗಳು	ಗಡುವುಗಳು
	ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಯೋಜನೆ ಕೆಲಸ	ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.	ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
		ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
	ನಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳುಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ	ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
		ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಮರ್ಶೆ.
		ಪರಿಚಿತತೆ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳುಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ.
		ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ.
	ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ	ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ.
	ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಭಾವದ ಅನುಷ್ಠಾನ.	ತಿದ್ದುಪಡಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
		ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.
	ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ	ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಮರುಪೂರಣ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ.	ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
		ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಾಗಿ ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ.
		ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.
		ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಮಾಲೋಚನೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು

	ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು	ಗಡುವುಗಳು	ಸಾಹಿತ್ಯ	ವರದಿ ರೂಪಗಳು
	ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳುಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ		ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಯವರೆಗೆ. ಅಂದಾಜು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ/ಸಂಪಾದಿತ ಎನ್.ಇ. ವೆರಾಕ್ಸಿ, ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ, ಎಂ.ಎ. ವಾಸಿಲೀವಾ, 2014	ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ
	ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು	ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್	ಗ್ಲುಕೋವ್ ವಿ.ಪಿ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣದ ರಚನೆಗೆ ವಿಧಾನ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ವಿಶೇಷ ಕೋರ್ಸ್ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಆಲ್ಫಾ, 1996. ಝುಕೋವಾ ಎನ್.ಎಸ್. ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.	ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ
			ಮೀರುತ್ತಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದುಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ: ಪುಸ್ತಕ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ/ಎನ್.ಎಸ್. ಝುಕೋವಾ, ಇ.ಎಂ. ಮಾಸ್ತ್ಯುಕೋವಾ, ಟಿ.ಬಿ. ಫಿಲಿಚೆವಾ. ಎಕಟೆರಿನ್ಬರ್ಗ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ARD LTD, 1998
	ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಅಂಶಗಳು.		ಗ್ವೋಜ್ದೇವ್ ಎ.ಎನ್. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1964.	ಪೋಷಕರ ಸಮಾಲೋಚನೆ
	ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದು.		ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಇ.ಪಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು: ಶಿಶುವಿಹಾರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. ಉದ್ಯಾನ - 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಕೊರ್. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ . - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1982	ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ
			Kolodyazhnaya ಟಿ.ಪಿ. ಮಾರ್ಕರ್ಯನ್ I.A. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ. - M.UC ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, 2009
	ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.		ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.	ಫೋಲ್ಡರ್ ವಿನ್ಯಾಸ " ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು»
	ಸಂಕಲನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳುಮೂಲಕ ದೃಶ್ಯ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್	ಫೆಬ್ರವರಿ ಮಾರ್ಚ್	ಸ್ಮಿಶ್ಲೇವಾ ಟಿ.ಎನ್. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು [ಪಠ್ಯ] / ಟಿ.ಎನ್. Smyshlyaeva, E.Yu. ಕೊರ್ಚುಗನೋವಾ // ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ - ಸಂಖ್ಯೆ 5 - ಪಿ.28	ಫೋಲ್ಡರ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ "ವಿಷುಯಲ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನ"
			ಸಂಪರ್ಕಿತ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬಳಕೆ ಭಾಷಣ ಹೇಳಿಕೆಗಳು OHP Pishchikova O. V. ನೊಂದಿಗೆ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ -(http://festival.1september.ru)
			ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾಲೆಟಿನಾ ಎನ್. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ [ಪಠ್ಯ] / ಎನ್. ಮಾಲೆಟಿನಾ, ಎಲ್ ಪೊನೊಮರೆವಾ // ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ. - 2004.- №6.
		ಏಪ್ರಿಲ್ ಮೇ	ಗ್ರಿಬೋವಾ ಒ.ಇ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪರೀಕ್ಷೆ.: ವಿಧಾನ. ಕೈಪಿಡಿ.- ಎಂ.: ಐರಿಸ್-ಪ್ರೆಸ್, 2005	ಫೋಲ್ಡರ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು"
			ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆವೃತ್ತಿ I. T. Vlasenko, G. V. ಚಿರ್ಕಿನಾ. T. P. ಬೆಸ್ಸೊನೊವಾ ಅವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಚಿಕೆ 2. ಮಾಸ್ಕೋ. 1996

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 29"

"ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆ"

ಅರ್ಖಿಪೋವಾ ಎಲೆನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ

	ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು
	ಶಿಕ್ಷಕರು	ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ	ಪೋಷಕರು
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್	ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪರೀಕ್ಷೆ	ಪದ ಆಟಗಳುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸು	ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ; ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು	ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು: ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾರಣಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ವೇಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಎಸ್‌ಎಲ್‌ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕೆಲಸ »
	ಉಪಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅವಧಿಗಳು, ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು	ನಾನ್-ಸ್ಪೀಚ್ ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಶ್ರವಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳು ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ
	ವರ್ಗಾವಣೆ ಫೋಲ್ಡರ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ. ವಿಷಯ: "SLI ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ." "ಪದದ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ." “ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಶ್ರವಣವು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಸರಿಯಾದ ಮಾತು"ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶಮಗು."	ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: “ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾತು-ಧ್ವನಿ ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ"
	ವ್ಯಾಯಾಮ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ "ಗಮನದ ಕಿವಿಗಳು" ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ; PMPk, ped ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ. ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಗಳು; ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು	ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಶ್ರವಣವು ಸರಿಯಾದ ಮಾತಿನ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ"
	ವರ್ಗಾವಣೆ ಫೋಲ್ಡರ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ. "ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಆಡುತ್ತಿವೆ."
	ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ (ನಡೆಸುವುದು): “ರಚನೆ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಕೆ"	ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ಬರವಣಿಗೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು" (ಗ್ರಾಫೋಮೋಟರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)."
	ವರ್ಗಾವಣೆ ಫೋಲ್ಡರ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ. ವಿಷಯ: "ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು"
ತಯಾರು (ಕೈಗೊಳ್ಳಿ) ತೆರೆದ ಪಾಠವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ: "ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರಚನೆ"
	ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪರೀಕ್ಷೆ		ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು" ವಿತರಿಸಿದ ಶಬ್ದಗಳ ಆಟೊಮೇಷನ್

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ ಶಬ್ದಗಳು, ಅಥವಾ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ /. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಡೆಟ್ಸ್ಟ್ವೋ-ಪ್ರೆಸ್, 2005. - 48 ಪು.

2. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಅಲ್ತುಖೋವಾ / - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಲ್ಯಾನ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1999. - 112 ಪು.

3. ದುರೋವಾ. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು /. - ಎಂ.: ಮೊಸಾಯಿಕ್-ಸಿಂಟೆಜ್, - 112 ಪು.

4. ತುಮಾಕೋವ್, ಜೊತೆಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಧ್ವನಿಸುವ ಪದ/ ಎಡ್. . - ಎಂ.: ಮೊಝೈಕಾ-ಸಿಂಟೆಜ್, 2006. - 144 ಪು.

5. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು: ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಗಳು/ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂ. ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್, ಪ್ರೊ. . - 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ರೆವ್. - ಎಂ.: ARKTI, 2003. - 240 ಪುಟ 6., ಫಿಲಿಚೆವಾ ಭಾಷಣದ ಫೋನೆಮಿಕ್ ರಚನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಎಂ., 1978.

7.Tkachenko ನೋಟ್ಬುಕ್. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವುಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1998.

8. ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗೋರ್ಚಕೋವ್ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು // ಆಧುನಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳುಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನ"ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು" - ಸಮರ, SSPU, 2003 – p.70-83

9.ಡಯಾಕೋವಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ.

10. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಲಿವರ್ಸ್ಟೊವ್ ಆಟಗಳು - ಎಂ.: VLADOS, 1994 - 344 ಪು.

11.Tkachenko ನೋಟ್ಬುಕ್. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1998.

12. ಶ್ವಾಚ್ಕಿನ್ ಮಾತಿನ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು. // RSFSR ನ APP ನ ಸುದ್ದಿ, ಸಂಚಿಕೆ 13. 1948. - P.101-133.

13. ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಲ್ಟ್ಯುಕೋವ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, 1977. - 176 ಪು.

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ "ಬೆರಿಯೊಜ್ಕಾ"

ನಾನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ:

ಮ್ಯಾನೇಜರ್ MBDOU ಮಕ್ಕಳ"ಬೆರೆಜ್ಕಾ" ಉದ್ಯಾನ

ಎಸ್.ವಿ.ಲೋಕೋಟಿಲೋವಾ

ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ ______ ದಿನಾಂಕ "______"____________20____

ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ

ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

2018-2019 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ

ಇಗ್ರಿಮ್ 2018

ಥೀಮ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟು : 2018 ರಿಂದ 2020 ರವರೆಗೆ

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶ : ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರ, ಅರ್ಹತೆಗಳ ಮಟ್ಟ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ;

ಕೆಲಸದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಿ;

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ;

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು;

ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳ ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ;

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತಾರ್ಕಿಕತೆ .

ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ, ಭಾಷಣ ದೋಷದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವು ಹದಗೆಡುತ್ತಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಗುರಿ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಮಗು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ತಜ್ಞರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯಾಗಿದೆ (ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕ- ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ) ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪೋಷಕರು.

ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತರಬೇತಿಯ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಕರಗಳ ರಚನೆ (ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯ ಕುರಿತು ಕೈಪಿಡಿಗಳು. ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯ).

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ - ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಬೇತಿ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನೆಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯಗಳ ಜ್ಞಾನ, ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ .

ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ವಿಶೇಷ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಕಾಲಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅನಾಮ್ನೆಸಿಸ್ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಗುಂಪಿನ ರಚನೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭ

ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ವರ್ಷದ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಸುರಕ್ಷಿತ, ವೇರಿಯಬಲ್, ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ - ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಮಾಲೋಚಿಸುವುದು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಮ್ಯಾಟಿನೀಸ್, ಉತ್ಸವಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ

ಓದುವ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು: ಮನರಂಜನೆ, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು: ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ: "ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಫಾರ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್", "ಸ್ಪೀಚ್ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಕಾರಣಗಳು", "ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಪೂರ್ಣ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಷರತ್ತುಗಳು", "ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸುವುದು ಇದು?", "ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ", "ಮಾತು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು", "ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಹೇಗೆ", "ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟ: ಅದು ಏನು?", "ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ"

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

“ಜಂಟಿ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ” - ಆಯ್ಕೆ, ಹುಡುಕಾಟ, ಉತ್ಪಾದನೆ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ರಚನೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಕೈಪಿಡಿಗಳು. ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು: ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್, ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ, ಜಂಟಿ ಯೋಜನೆಗಳು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು - ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ನ ಉಸಿರಾಟ, ಧ್ವನಿ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಗ್ರ ತರಗತಿಗಳು

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಸೆಮಿನಾರ್-ಕಾರ್ಯಾಗಾರ "ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಗೋಳವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು"

ಮೇ

"5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ" - ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

PMPC ಯ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ: ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಮುಂದಿನ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ದಾಖಲಾತಿ

ಏಪ್ರಿಲ್

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: ತರಗತಿಗಳ ಸ್ವಯಂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ವರದಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮುಖಾಮುಖಿ ಮತ್ತು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳು, ಮರ್ಸಿಬೊ , ವಿಸ್ತರಣೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಲಭ್ಯತೆ, ನಿರ್ವಹಣೆ, ನವೀಕರಣ

ನಿರಂತರವಾಗಿ

1. 1. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಹಯೋಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ನ ಮರುಪೂರಣ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣ.

ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಿಯಮಿತವಾಗಿ

2018 - 2019 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ, ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೇಸ್, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವುದು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು.

ಇಡೀ ಅವಧಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವರ್ಷದ ಆರಂಭ

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ರಚನೆ: ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ, ನಿಯಂತ್ರಕ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ಗಳು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಪರದೆಗಳು, ಮೆಮೊಗಳು, ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು: “ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ,” “ನಮ್ಮ ವೇಗವುಳ್ಳ ಬೆರಳುಗಳು,” “ಬೆರಳುಗಳು ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲವು,” “ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಲನೆ.”

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಮನರಂಜನೆ, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: "ಸ್ಪೀಚ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್", "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾನೂನು", "ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಕಾರಣಗಳು", "ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಷರತ್ತುಗಳು ಪೂರ್ಣ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸುವುದು?", "ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ", "ಮಾತು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು", "ಶಬ್ದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಹೇಗೆ", "ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟ: ಏನು ಇದು?", "ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು".

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

“ಜಂಟಿ ಕಾರ್ಡ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್” - ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ರಚನೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಗೋಳವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಮಗುವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು)

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

PMPK ಯ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ: PMPK ಗಾಗಿ ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು, ವರದಿ

ಏಪ್ರಿಲ್

ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: ತರಗತಿಗಳ ಸ್ವಯಂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ವರದಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು, ಮುಖಾಮುಖಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ - ಮುಖಾಮುಖಿ ಮತ್ತು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳು, ಮರ್ಸಿಬೊ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ತರಬೇತಿ, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು,

ನಿರಂತರವಾಗಿ

ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮರುಪೂರಣ.

ನಿರಂತರವಾಗಿ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಲಭ್ಯತೆ: ನಿರ್ವಹಣೆ, ನವೀಕರಣ, ಸುಧಾರಣೆ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ಸ್ವಯಂ ವರದಿ.

ನಿರಂತರವಾಗಿ

ಪೋರ್ಟಲ್ "ವಿಸ್ತರಣೆ", "ಇನ್ಫೌರೋಕ್", "ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ", "ಲೋಗೋಪೋರ್ಟಲ್", "", "ಓಪನ್ ಲೆಸನ್" ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವದ ಪ್ರಕಟಣೆ.

ನಿಯಮಿತವಾಗಿ

3. ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ.

ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದು:

• ಮಕ್ಕಳ ಪೋರ್ಟಲ್ "ಸೂರ್ಯ", "ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಪಂಚ", "APRel", “ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೋರ್ಟಲ್”, “ಮಾಹಿತಿ ಪಾಠ”, “ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ”, “ನನ್ನ ಉಗ್ರ”, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು.

ಪತ್ರಿಕೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು: ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂವಹನ."

ಬೊಲ್ಶಕೋವಾ ಎಸ್.ಇ. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ: ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. – ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಫೆರಾ, 2006.

ಬಾಟ್ O. S. ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ಬೆರಳು ಚಲನೆಗಳ ರಚನೆ // ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರ. - 1983. - ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ಎಸ್.ಎ., ಸೊಕೊಲೋವಾ ಎನ್.ವಿ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಆಟಗಳು. - ಎಂ.: ಶ್ಕೋಲಾ-ಪ್ರೆಸ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2001.

Vorobyova L.V. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. ಲಿಟರ ಹೌಸ್, 2006.

Vorobyova T. A., Krupenchuk O. I. ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಡೆಲ್ಟಾ, 2001.

ಗೊಲುಬಿನ ಟಿ.ಎಸ್. ಕೋಶವು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? M., ಮೊಸಾಯಿಕ್ - ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, 2001.

ಎರ್ಮಾಕೋವಾ I. A. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. ಲಿಟರ ಹೌಸ್, 2006.

ಜರ್ನಲ್ "ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿ." 2007. ಸಂಖ್ಯೆ 2. P. 37-41; ಲೇಖನ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ." ಲೇಖಕ: ಕೆ.ಯು.ಬೆಲಾಯ, ಪಿಎಚ್ಡಿ. ped. ವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾಸ್ಕೋ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಓಪನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಶಿಕ್ಷಕ.

ಜ್ವೆರೆವಾ ಒ.ಎಲ್., ಕ್ರೊಟೊವಾ ಟಿ.ವಿ. "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳು."

ಕೊನೊವಾಲೆಂಕೊ ಎಸ್.ವಿ., ಕ್ರೆಮೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಎಂ.ಐ. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಮಾನಸಿಕ-ಶಾರೀರಿಕ ಆಧಾರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, Detstvo-ಪ್ರೆಸ್, 2012.

ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್ O.I. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. ಲಿಟರಾ ಹೌಸ್, 2007.

ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್ O.I. ಬರೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ, ರೇಖೆ, ಬಣ್ಣ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ 2005

ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್ O.I. ತರಬೇತಿ ಬೆರಳುಗಳು - ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು: ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಲಿಟೆರಾ, 2009.

ಲೋಪುಖಿನಾ I. S. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ - ಭಾಷಣ, ಲಯ, ಚಲನೆ: ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ICHP "ಹಾರ್ಡ್ಫೋರ್ಡ್", 1996.

ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮೂಲಭೂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ / ಇ.ಜಿ. ಯುಡಿನಾ. - ಎಂ.: ಮೊಸಾಯಿಕ್ - ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. - 2015 - 160 ಸೆ.

ರುಝಿನಾ ಎಂ.ಎಸ್. ಬೆರಳು ಆಟಗಳ ದೇಶ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್, 1997.

Tsvintarny V.V. ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನುಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ICHP "ಹಾರ್ಡ್ಫೋರ್ಡ್", 1996.

ಚಿರ್ಕೋವಾ ಎಸ್.ವಿ. "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳು."

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ

2018 - 2019 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯ:

"ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಕಥೆ ಹೇಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ."

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಮಯ ನೇ: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2018 - ಮೇ 2019

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಗಳು:

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ,

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು,

MBDOU ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅನುಭವದ ವಿನಿಮಯ,

ಫಲಿತಾಂಶ:

MBDOU ನ ಸಲಹಾ ಶಿಕ್ಷಕರು;

MBDOU ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದು;

"ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊ" (ವಿಭಾಗ "ವೃತ್ತಿಪರ ಸುಧಾರಣೆ") ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ತಾರ್ಕಿಕತೆ:

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಅವನ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಇವೆಲ್ಲವೂ ಅವಶ್ಯಕ.

ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆ

ಕಾರ್ಯಗಳು

ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ವಿಧಾನಗಳು

ಗಡುವುಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಯೋಜನೆ ಕೆಲಸ

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನವೀನ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ.

ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ.

ಅಕ್ಟೋಬರ್

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಭಾವದ ಅನುಷ್ಠಾನ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಚಯ

ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧನಾ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ

ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಮರುಪೂರಣ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಸಮಾಲೋಚಿಸಲು ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ.

ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಮಾಲೋಚನೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಗಡುವುಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯ

ವರದಿ ರೂಪಗಳು

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

ಆಗಸ್ಟ್

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಯವರೆಗೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ/ಸಂಪಾದಿತ ಎನ್.ಇ. ವೆರಾಕ್ಸಿ, ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ, ಎಂ.ಎ. ವಾಸಿಲೀವಾ, 2014

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್

ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣದ ರಚನೆಗೆ ಗ್ಲುಕೋವ್ ವಿ.ಪಿ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ವಿಶೇಷ ಕೋರ್ಸ್ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಆಲ್ಫಾ, 1996.

ಝುಕೋವಾ ಎನ್.ಎಸ್. ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು: ಪುಸ್ತಕ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ/ಎನ್.ಎಸ್. ಝುಕೋವಾ, ಇ.ಎಂ. ಮಾಸ್ತ್ಯುಕೋವಾ, ಟಿ.ಬಿ. Filicheva.Ekaterinburg: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ARD LTD, 1998

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಅಂಶಗಳು.

ಅಕ್ಟೋಬರ್

ಗ್ವೋಜ್ದೇವ್ ಎ.ಎನ್. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1964.

ಪೋಷಕರ ಸಮಾಲೋಚನೆ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು.

ನವೆಂಬರ್

ಕೊರೊಟ್ಕೋವಾ ಇ.ಪಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು: ಶಿಶುವಿಹಾರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. ಉದ್ಯಾನ – 2ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಕೊರ್. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ . - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1982

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ

Kolodyazhnaya ಟಿ.ಪಿ. ಮಾರ್ಕರ್ಯನ್ I.A. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ. – M.UC ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, 2009

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಿಸೆಂಬರ್

ಜನವರಿ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

"ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೆಟೀರಿಯಲ್" ಫೋಲ್ಡರ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ

ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿಯ ಮೂಲಕ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಫೆಬ್ರವರಿ ಮಾರ್ಚ್

ಸ್ಮಿಶ್ಲೇವಾ ಟಿ.ಎನ್. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು [ಪಠ್ಯ] / ಟಿ.ಎನ್. Smyshlyaeva, E.Yu. ಕೊರ್ಚುಗನೋವಾ // ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ - ನಂ. 5 - ಪಿ.28

ಫೋಲ್ಡರ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ "ವಿಷುಯಲ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನ"

ODD ಪಿಶ್ಚಿಕೋವಾ O. V. ಯೊಂದಿಗೆ ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿಯ ಬಳಕೆ -( )

ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾಲೆಟಿನಾ N. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ [ಪಠ್ಯ] / N. ಮಾಲೆಟಿನಾ, ಎಲ್ ಪೊನೊಮರೆವಾ // ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ. – 2004.- ಸಂ. 6.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು

ಏಪ್ರಿಲ್ ಮೇ

ಗ್ರಿಬೋವಾ ಒ.ಇ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ವಿಧಾನ. ಕೈಪಿಡಿ.- ಎಂ.: ಐರಿಸ್-ಪ್ರೆಸ್, 2005

ಫೋಲ್ಡರ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು"

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. I. T. Vlasenko, G. V. ಚಿರ್ಕಿನಾ ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಪಾದಕತ್ವದಲ್ಲಿ. T. P. ಬೆಸ್ಸೊನೊವಾ ಅವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಚಿಕೆ 2. ಮಾಸ್ಕೋ. 1996