§2 រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ៖ លក្ខណៈរចនាប័ទ្ម និងប្រភេទ។ លក្ខណៈរចនាប័ទ្មនិងប្រភេទនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត

ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃរចនាប័ទ្មមុខងារសំខាន់មានធាតុភាសាទូទៅ (អព្យាក្រឹត) ធាតុរចនាប័ទ្មភាសា - រចនាប័ទ្ម (ពណ៌តាមរចនាប័ទ្មចេញពីបរិបទ ឯកតាភាសា) និងធាតុភាសា ដែលនៅក្នុងបរិបទជាក់លាក់មួយ (ស្ថានភាព) ទទួលបាននូវគុណភាពស្ទីលនិយម និង/ឬចូលរួមក្នុងការបង្កើត គុណភាពរចនាប័ទ្មបរិបទ, អត្ថបទ។ រចនាប័ទ្មសំខាន់នីមួយៗមានគោលការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ជ្រើសរើសធាតុទាំងនេះ និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានសម្គាល់ដោយលក្ខណៈពិសេសទូទៅមួយចំនួនដោយសារតែបារម្ភ ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្ររួមទាំងអរូបី និងតក្កវិជ្ជាដ៏តឹងរឹងនៃការបង្ហាញ។ វាក៏មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនដែលបានរៀបរាប់ខាងលើផងដែរ។

រចនាប័ទ្មមុខងារនីមួយៗមានកត្តាបង្កើតរចនាប័ទ្មគោលបំណងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។ ពួកគេអាចត្រូវបានបង្ហាញតាមគ្រោងការណ៍ដូចខាងក្រោម។

រចនាប័ទ្មមុខងារនីមួយៗក៏មានគោលបំណងផ្ទាល់ខ្លួន អាសយដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រភេទរបស់វាផងដែរ។ គោលដៅសំខាន់ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃព័ត៌មានគោលបំណង ភស្តុតាងនៃការពិតនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គោលដៅ (និងជាពិសេសសមាមាត្ររបស់ពួកគេ) អាចត្រូវបានកែតម្រូវក្នុងកម្រិតធំជាង ឬតិចជាងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្កើតអត្ថបទ។ ជាឧទាហរណ៍ដំបូង និក្ខេបបទអាចយល់បានថា សុទ្ធសាធ ការស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តីហើយនៅក្នុងដំណើរការនៃការងារ (ការសរសេរ) ការរំពឹងទុកនឹងបើកឡើង ការអនុវត្តជាក់ស្តែងទ្រឹស្ដី ហើយការងារត្រូវចំណាយពេលលើការបញ្ចេញសំឡេង ការតំរង់ទិសជាក់ស្តែង. ស្ថានភាពផ្ទុយក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ។

គោលដៅត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងកិច្ចការ នៃអត្ថបទនេះ។. គោលដៅ និងស្ថានភាពកំណត់ការជ្រើសរើសសម្ភារៈដែលត្រូវបានប្រើពេញមួយការបង្កើតអត្ថបទ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយដំបូងដំណើរការនេះមាន ធម្មជាតិបរិមាណនិងឆ្ពោះទៅរកទីបញ្ចប់ - គុណភាព។

អ្នកទទួលស្នាដៃបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាអ្នកឯកទេសជាចម្បង - អ្នកអានបានរៀបចំដើម្បីទទួលព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃប្រភេទ, រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តគឺមានភាពចម្រុះណាស់។ នៅទីនេះអ្នកអាចបន្លិច៖ អត្ថបទ អក្សរកាត់ សៀវភៅសិក្សា ការពិនិត្យឡើងវិញ ទិដ្ឋភាពទូទៅ ចំណារពន្យល់ ការអត្ថាធិប្បាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រលើអត្ថបទ ការបង្រៀន របាយការណ៍ស្តីពី ប្រធានបទពិសេស, ទាំងនេះ ។ល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលកំណត់ប្រភេទការនិយាយនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ គួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាភាសាមុខងារណាមួយមានឋានានុក្រមផ្ទាល់ខ្លួននៃប្រព័ន្ធរចនាប័ទ្ម - ប្រព័ន្ធរង។ ប្រព័ន្ធរងខាងក្រោមនីមួយៗគឺផ្អែកលើធាតុនៃប្រព័ន្ធលំដាប់ខ្ពស់ រួមបញ្ចូលគ្នានូវពួកវាតាមរបៀបរបស់វា ហើយបំពេញបន្ថែមពួកវាជាមួយនឹងធាតុជាក់លាក់ថ្មី។ វារៀបចំធាតុ "របស់ខ្លួន" និង "បរទេស" រួមទាំងធាតុមុខងារ ទៅជាសុចរិតភាពថ្មី ជួនកាលមានលក្ខណៈគុណភាព ដែលពួកគេទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិថ្មីដល់កម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ធាតុនៃវិទ្យាសាស្ត្រនិង រចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការនៅពេលបញ្ចូលគ្នា បង្កើតឱ្យមានទម្រង់រងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាជីវកម្ម ដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុង ប្រភេទផ្សេងគ្នាដូចជាឧទាហរណ៍ របាយការណ៍ស្តីពីការងារស្រាវជ្រាវ សេចក្តីសង្ខេបនៃនិក្ខេបបទ។ល។

ការចាត់ថ្នាក់មុខងារនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃការនិយាយអាចត្រូវបានបង្ហាញដូចខាងក្រោម។

ប្រព័ន្ធរងប្រភេទទាំងនេះនីមួយៗសន្មត់ថាការជាប់ទាក់ទងគ្នារបស់វានៃធាតុនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្សេងទៀតដោយខ្លួនឯង និងគោលការណ៍ផ្ទាល់របស់វាក្នុងការរៀបចំការងារនិយាយ។ យោងទៅតាម A. N. Vasilyeva "គំរូនៃអង្គការនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្មារតីនៃការនិយាយ (subconscious) នៃមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងដំណើរការ។ ការអនុវត្តការនិយាយហើយជារឿយៗក៏មានការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសផងដែរ”។ ការបណ្តុះបណ្តាលបែបនេះត្រូវបានសម្របសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដោយអក្សរសិល្ប៍អប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលបង្ហាញនៅក្នុង ទម្រង់ដែលអាចចូលដំណើរការបាន។មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់មួយ មានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ដែលបែងចែកវាពីប្រភេទផ្សេងៗ អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ(អត្ថបទបញ្ហា ប្រវត្តិរូបឯកជន ការប្រមូលទិនានុប្បវត្តិ)។ លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់វាគឺ៖ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃប្រធានបទ-ឡូជីខល និងការលាតត្រដាងជាលំដាប់នូវលក្ខណៈនៃការបង្ហាញ។ "ភាពពេញលេញដែលបានបង្ហាប់" ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការពិតដែលថានៅលើដៃមួយផ្នែកនៃព័ត៌មានបង្គរអំពីប្រធានបទនៃវិទ្យាសាស្រ្តមួយត្រូវបានបង្ហាញហើយម្យ៉ាងវិញទៀតផ្នែកនេះគឺជាមូលដ្ឋានហើយនៅក្នុងវាប្រធានបទ។ ការបង្ហាញត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈស្មើៗគ្នា និងទូលំទូលាយ។

នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តដូចនៅក្នុងរចនាប័ទ្មមុខងារទាំងអស់មាន ច្បាប់ជាក់លាក់សមាសភាពអត្ថបទ។ អត្ថបទត្រូវបានគេយល់ឃើញជាចម្បងពីពិសេសទៅទូទៅ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងពីទូទៅទៅពិសេស។

រចនាសម្ព័ននៃអត្ថបទរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រជាធម្មតាមានពហុវិមាត្រ និងពហុកម្រិត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនមានន័យថាអត្ថបទទាំងអស់មានទេ។ សញ្ញាបត្រដូចគ្នា។ភាពស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធ។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកវាអាចខុសគ្នាទាំងស្រុងក្នុងការរចនារូបវ័ន្តសុទ្ធសាធ។ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រៀបធៀបអក្សរកាត់វិទ្យាសាស្ត្រ អត្ថបទ និងអត្ថបទទាំងនេះ។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៅទីនេះគឺមិនមែនដាច់ខាតទេព្រោះថាអត្ថបទដូចគ្នានេះពិបាកក្នុងការសរសេរដោយមិនចាំបាច់សរសេរយ៉ាងហោចណាស់សេចក្តីព្រាងរដុប អត្ថបទមួយ ហើយដោយមិនពិនិត្យមើលវាឱ្យច្បាស់។

ប្រភេទនីមួយៗនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វានិង បុគ្គលិកលក្ខណៈប៉ុន្តែដោយសារតែការពិតដែលថាវាពិបាកក្នុងការពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃប្រភេទ និងប្រភេទនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាមួយ យើងនឹងបញ្ឈប់។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់វាចំពោះប្រភេទនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះ ដែលជាប្រភេទមួយក្នុងចំណោមប្រភេទដែលពាក់ព័ន្ធបំផុតនៃភាសាវិទ្យាសាស្ត្រ។

ទាំងនេះអាចត្រូវបានសរសេរដោយមនុស្សម្នាក់សម្រាប់ខ្លួនគាត់ - ក្នុងករណីនេះពួកគេមិនមែនជាវត្ថុនៃការពិចារណានេះទេព្រោះតម្រូវការដ៏តឹងរឹងនៃប្រភេទនិងរចនាប័ទ្មមិនត្រូវបានដាក់លើពួកគេ។ ប្រធានបទនៃការចាប់អារម្មណ៍របស់យើងគឺអរូបីដែលបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយ។ ពួកគេត្រូវតែជួបជាក់លាក់ តម្រូវការបទប្បញ្ញត្តិជាដំបូង តម្រូវការនៃការអនុលោមតាមខ្លឹមសារនៃប្រធានបទបញ្ហាដែលបានប្រកាសជាមុន។ មិនសំខាន់ជាងនេះទេគឺកត្តានៃ valence វិទ្យាសាស្ត្រ និងព័ត៌មាន ភាពពាក់ព័ន្ធសំខាន់ៗ និងតម្លៃនៃព័ត៌មានដែលបន្សល់ទុកក្នុងក្របខណ្ឌនៃការប្រកាស ប្រធានបទបញ្ហា. ទាំងនេះគឺជាប្រភេទដែលមានស្ថេរភាព និងជាបទដ្ឋានបំផុតនៃការងារនិយាយ ដូច្នេះការរំលោភលើភាពជាក់លាក់នៃប្រភេទ បទដ្ឋាន ភាពបរិសុទ្ធ និងល្បាយប្រភេទត្រូវបានវាយតម្លៃថាជាការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៃមិនត្រឹមតែទម្រង់ស្ទីលនិយមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាបទដ្ឋានទំនាក់ទំនងជាទូទៅ។ ក្នុងចំណោមការបំពានធម្មតា ដូចជាឧទាហរណ៍ ការជំនួសអរូបីជាមួយនឹងអត្ថបទនៃសារ សេចក្តីសង្ខេប អរូបី ចំណារពន្យល់ សៀវភៅណែនាំ ផែនការ។ល។ ការចាប់អារម្មណ៍ដែលមិនសប្បាយចិត្តបំផុតគឺធ្វើឡើងដោយការលាយបញ្ចូលគ្នានៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ ភាពច្របូកច្របល់នេះបង្ហាញពីការខ្វះខាតនៃវប្បធម៌និយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកនិពន្ធ និងធ្វើឱ្យមានការសង្ស័យលើទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់ជាទូទៅ។

ឯកសារទាំងនេះក៏មានខ្លឹមសារ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសមាសភាពដែលមានលក្ខណៈស្តង់ដារយ៉ាងតឹងរ៉ឹងផងដែរ។ វាគូសបញ្ជាក់៖ ១) បុព្វកថា; 2) សេចក្តីថ្លែងការណ៍សំខាន់នៃនិក្ខេបបទ; 3) និក្ខេបបទចុងក្រោយ។ ការបែងចែកឡូជីខលច្បាស់លាស់នៃខ្លឹមសារនិក្ខេបបទត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយចំណងជើង ហើយក្នុងករណីខ្លះ ដោយការបន្លិចកថាខណ្ឌក្រោមចំណងជើងមួយ។

ទាំងនេះក៏មានរបស់ពួកគេផងដែរ។ ស្តង់ដារតឹងរឹងការរចនា recitative, លក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តជាទូទៅ, ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីពិសេសនេះពួកគេធ្វើសកម្មភាពកាន់តែអាក្រក់។

នេះបើយោងតាម A.N. Vasilyeva ។ បទដ្ឋានទូទៅរាល់រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ "គឺជាការតិត្ថិភាពខ្ពស់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលមានខ្លឹមសារ-ឡូជីខល" ។ បទដ្ឋាននេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការងារនិក្ខេបបទ "ក្នុងការយកឈ្នះលើភាពផ្ទុយគ្នារវាងការប្រមូលផ្តុំខ្លឹមសារ និងភាពងាយស្រួលនៃការទំនាក់ទំនង"។ វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថានៅក្នុងអត្ថបទទាំងនេះភាពផ្ទុយគ្នានេះគឺពិបាកដោះស្រាយជាពិសេសដោយសារតែការប្រមូលផ្តុំយ៉ាងខ្លាំងនៃមាតិកានៃប្រធានបទ - ឡូជីខល។

ស្នាដៃនិក្ខេបបទគឺស្ថិតនៅក្រោមតម្រូវការនៃភាពបរិសុទ្ធនៃរចនាប័ទ្ម និងឯកសណ្ឋាននៃលក្ខណៈនៃការនិយាយ។ និយមន័យដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍ ការប្រៀបធៀប ការបញ្ច្រាស និងការរួមបញ្ចូលរចនាប័ទ្មផ្សេងទៀតគឺពិតជាមិនអាចទទួលយកបាននៅទីនេះ។ ទាំងនេះមានលក្ខណៈនៃការវិនិច្ឆ័យ ឬសេចក្តីសន្និដ្ឋានដែលបញ្ជាក់ដោយម៉ូឌុល ហើយមិនមែនជាលក្ខណៈនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាក់ស្តែងជាក់លាក់នោះទេ ដូច្នេះហើយ នៅទីនេះវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការអនុលោមតាមទម្រង់សុន្ទរកថាជាក់លាក់មួយ។

ដូច្នេះ ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃប្រភេទជាក់លាក់មួយនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត យើងត្រូវបានគេជឿជាក់លើសកម្មភាពរឹងនៅក្នុងតំបន់មុខងារនៃភាសាមួយចំនួន។ បទដ្ឋានរចនាប័ទ្មការបំពានដែលបង្កឱ្យមានការសង្ស័យនៅក្នុងវប្បធម៌វិទ្យាសាស្ត្រ និងការនិយាយរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហានេះនៅពេលបង្កើតស្នាដៃនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រវាចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាមយ៉ាងតឹងរឹងនូវតម្រូវការមូលដ្ឋានដែលបានរៀបរាប់ខាងលើទាំងអស់នៃប្រភេទ។

វប្បធម៌នៃការនិយាយភាសារុស្ស៊ី / Ed ។ យល់ព្រម។ Graudina និង E.N. Shiryaeva - M. , ឆ្នាំ 1999

ភាពជាប្រព័ន្ធនៃរចនាប័ទ្មមុខងារសំខាន់មានធាតុផ្សំនៃភាសាទូទៅ (អព្យាក្រឹត) ធាតុភាសា - រចនាបថ (ឯកតាភាសាពណ៌តាមរចនាប័ទ្មនៅខាងក្រៅបរិបទ) និងធាតុស្ទីលស្ទីលការនិយាយ ដែលក្នុងបរិបទជាក់លាក់មួយ (ស្ថានភាព) ទទួលបាននូវគុណភាពរចនាប័ទ្ម និង/ឬចូលរួម។ នៅក្នុងការបង្កើតគុណភាពនៃរចនាប័ទ្មនៃបរិបទ, អត្ថបទ។ រចនាប័ទ្មសំខាន់នីមួយៗមានគោលការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ជ្រើសរើសធាតុទាំងនេះ និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានសម្គាល់ដោយលក្ខណៈទូទៅមួយចំនួន ដោយសារភាពប្លែកនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ រួមទាំងអរូបី និងតក្កវិជ្ជានៃការបង្ហាញយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ វាក៏មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនដែលបានរៀបរាប់ខាងលើផងដែរ។

រចនាប័ទ្មមុខងារនីមួយៗក៏មានគោលបំណងផ្ទាល់ខ្លួន អាសយដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រភេទរបស់វាផងដែរ។ គោលដៅចម្បងនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺដើម្បីទំនាក់ទំនងព័ត៌មានគោលបំណង ដើម្បីបញ្ជាក់ការពិតនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គោលដៅ (និងជាពិសេសសមាមាត្ររបស់ពួកគេ) អាចត្រូវបានកែតម្រូវក្នុងកម្រិតធំជាង ឬតិចជាងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្កើតអត្ថបទ។ ជាឧទាហរណ៍ដំបូង និក្ខេបបទអាចយល់បានថាជាការសិក្សាទ្រឹស្តីសុទ្ធសាធ ប៉ុន្តែក្នុងដំណើរការនៃការងារ (ការសរសេរ) ការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃទ្រឹស្តីនឹងបើកឡើង ហើយការងារនឹងទទួលបានការតំរង់ទិសជាក់ស្តែងច្បាស់លាស់។ ស្ថានភាពផ្ទុយក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ។

គោលដៅត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងគោលបំណងនៃអត្ថបទនេះ។ គោលដៅ និងស្ថានភាពកំណត់ការជ្រើសរើសសម្ភារៈដែលត្រូវបានប្រើពេញមួយការបង្កើតអត្ថបទ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលចាប់ផ្តើមដំណើរការនេះគឺជាបរិមាណនៅក្នុងធម្មជាតិហើយឆ្ពោះទៅរកទីបញ្ចប់វាមានគុណភាព។

អ្នកទទួលស្នាដៃនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើនជាអ្នកឯកទេស - អ្នកអានបានរៀបចំដើម្បីយល់ឃើញព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃប្រភេទ, រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តគឺមានភាពចម្រុះណាស់។ នៅទីនេះអ្នកអាចបន្លិច៖ អត្ថបទ អក្សរកាត់ សៀវភៅសិក្សា ការពិនិត្យឡើងវិញ ការពិនិត្យឡើងវិញ ចំណារពន្យល់ ការអត្ថាធិប្បាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រលើអត្ថបទ បាឋកថា របាយការណ៍លើប្រធានបទពិសេស ប្រធានបទ។ល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលកំណត់ប្រភេទការនិយាយនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ គួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាភាសាមុខងារណាមួយមានឋានានុក្រមផ្ទាល់ខ្លួននៃប្រព័ន្ធរចនាប័ទ្ម - ប្រព័ន្ធរង។ ប្រព័ន្ធរងខាងក្រោមនីមួយៗគឺផ្អែកលើធាតុនៃប្រព័ន្ធលំដាប់ខ្ពស់ រួមបញ្ចូលគ្នានូវពួកវាតាមរបៀបរបស់វា ហើយបំពេញបន្ថែមពួកវាជាមួយនឹងធាតុជាក់លាក់ថ្មី។ វារៀបចំធាតុ "របស់ខ្លួន" និង "បរទេស" រួមទាំងធាតុមុខងារ ទៅជាសុចរិតភាពថ្មី ជួនកាលមានលក្ខណៈគុណភាព ដែលពួកគេទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិថ្មីដល់កម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ ធាតុផ្សំនៃរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្លូវការ នៅពេលបញ្ចូលគ្នា បង្កើតឱ្យមានទម្រង់រងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាជីវកម្ម ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមប្រភេទផ្សេងៗគ្នា ដូចជារបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវ និក្ខេបបទអរូបី។ល។

ប្រព័ន្ធរងប្រភេទទាំងនេះនីមួយៗសន្មត់ថាការជាប់ទាក់ទងគ្នារបស់វានៃធាតុនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្សេងទៀតដោយខ្លួនឯង និងគោលការណ៍ផ្ទាល់របស់វាក្នុងការរៀបចំការងារនិយាយ។ យោងទៅតាម A. N. Vasilyeva "គំរូនៃអង្គការនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្មារតីនៃការនិយាយ (subconscious) របស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តការនិយាយហើយជារឿយៗក៏មានការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសផងដែរ" ។ ការរៀនសូត្របែបនេះត្រូវបានសម្របសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដោយអក្សរសិល្ប៍អប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលខណៈពេលដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដែលអាចចូលដំណើរការបាន មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់មួយ មានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ដែលបែងចែកវាពីប្រភេទផ្សេងទៀតនៃអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ (អត្ថបទបញ្ហា អក្សរកាត់ឯកជន ការប្រមូលទិនានុប្បវត្តិ)។ លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់វាគឺ៖ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃប្រធានបទ-ឡូជីខល និងការលាតត្រដាងជាលំដាប់នូវលក្ខណៈនៃការបង្ហាញ។ "ភាពពេញលេញដែលបានបង្ហាប់" ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការពិតដែលថានៅលើដៃមួយផ្នែកនៃព័ត៌មានបង្គរអំពីប្រធានបទនៃវិទ្យាសាស្រ្តមួយត្រូវបានបង្ហាញហើយម្យ៉ាងវិញទៀតផ្នែកនេះគឺជាមូលដ្ឋានហើយនៅក្នុងវាប្រធានបទ។ ការបង្ហាញត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈស្មើៗគ្នា និងទូលំទូលាយ។

នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត ដូចនៅក្នុងរចនាប័ទ្មមុខងារនីមួយៗ មានច្បាប់ជាក់លាក់នៃសមាសភាពអត្ថបទ។ អត្ថបទត្រូវបានគេយល់ឃើញជាចម្បងពីពិសេសទៅទូទៅ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងពីទូទៅទៅពិសេស។

រចនាសម្ព័ននៃអត្ថបទរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រជាធម្មតាមានពហុវិមាត្រ និងពហុកម្រិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមានន័យថាអត្ថបទទាំងអស់មានកម្រិតដូចគ្នានៃភាពស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកវាអាចខុសគ្នាទាំងស្រុងក្នុងការរចនារូបវ័ន្តសុទ្ធសាធ។ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រៀបធៀបអក្សរកាត់វិទ្យាសាស្ត្រ អត្ថបទ និងអត្ថបទទាំងនេះ។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៅទីនេះគឺមិនមែនដាច់ខាតទេព្រោះថាអត្ថបទដូចគ្នានេះពិបាកក្នុងការសរសេរដោយមិនចាំបាច់សរសេរយ៉ាងហោចណាស់សេចក្តីព្រាងរដុប អត្ថបទមួយ ហើយដោយមិនពិនិត្យមើលវាឱ្យច្បាស់។

ប្រភេទនីមួយៗនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងលក្ខណៈបុគ្គល ប៉ុន្តែដោយសារការពិតដែលថាវាពិបាកក្នុងការពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃប្រភេទ និងប្រភេទនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាមួយ យើងនឹងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងលើប្រភេទ ទាំងនេះជាវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលជាប្រភេទដែលពាក់ព័ន្ធបំផុតនៃភាសាវិទ្យាសាស្ត្រ។

ទាំងនេះអាចត្រូវបានសរសេរដោយមនុស្សម្នាក់សម្រាប់ខ្លួនគាត់ - ក្នុងករណីនេះពួកគេមិនមែនជាវត្ថុនៃការពិចារណានេះទេព្រោះតម្រូវការដ៏តឹងរឹងនៃប្រភេទនិងរចនាប័ទ្មមិនត្រូវបានដាក់លើពួកគេ។ ប្រធានបទនៃការចាប់អារម្មណ៍របស់យើងគឺអរូបីដែលបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយ។ វាគឺជាពួកគេដែលត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ តម្រូវការនៃការអនុលោមតាមខ្លឹមសារសំខាន់ៗជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបានប្រកាសជាមុនថាជាបញ្ហា។ មិនមានសារៈសំខាន់តិចជាងនេះគឺកត្តានៃ valence នៃព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ដ្រ ភាពពាក់ព័ន្ធសំខាន់ៗ និងតម្លៃនៃព័ត៌មានដែលបន្សល់ទុកក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃប្រធានបទបញ្ហាដែលបានប្រកាស។ ទាំងនេះគឺជាប្រភេទដែលមានស្ថេរភាព និងជាបទដ្ឋានបំផុតនៃការងារនិយាយ ដូច្នេះការរំលោភលើភាពជាក់លាក់នៃប្រភេទ បទដ្ឋាន ភាពបរិសុទ្ធ និងល្បាយប្រភេទត្រូវបានវាយតម្លៃថាជាការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៃមិនត្រឹមតែទម្រង់ស្ទីលនិយមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាបទដ្ឋានទំនាក់ទំនងជាទូទៅ។ ក្នុងចំណោមការបំពានធម្មតា ដូចជាឧទាហរណ៍ ការជំនួសអរូបីជាមួយនឹងអត្ថបទនៃសារ សេចក្តីសង្ខេប អរូបី ចំណារពន្យល់ សៀវភៅណែនាំ ផែនការ។ល។ ការចាប់អារម្មណ៍ដែលមិនសប្បាយចិត្តបំផុតគឺធ្វើឡើងដោយការលាយបញ្ចូលគ្នានៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ ភាពច្របូកច្របល់នេះបង្ហាញពីការខ្វះខាតនៃវប្បធម៌និយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកនិពន្ធ និងធ្វើឱ្យមានការសង្ស័យលើទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់ជាទូទៅ។

ទាំងនេះក៏មានបទដ្ឋានតឹងរឹងផ្ទាល់ខ្លួននៃការរចនាភាសា លក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រជាទូទៅ ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីពិសេសនេះ ពួកគេរឹតតែតឹងរ៉ឹងជាង។

យោងទៅតាម A. N. Vasilyeva បទដ្ឋានទូទៅនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយ "គឺការតិត្ថិភាពខ្ពស់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាមួយនឹងមាតិកាតក្កវិជ្ជា" ។ បទដ្ឋាននេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការងារនិក្ខេបបទ "ក្នុងការយកឈ្នះលើភាពផ្ទុយគ្នារវាងការប្រមូលផ្តុំខ្លឹមសារ និងភាពងាយស្រួលនៃការទំនាក់ទំនង" [ibid.]។ វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថានៅក្នុងអត្ថបទទាំងនេះភាពផ្ទុយគ្នានេះគឺពិបាកដោះស្រាយជាពិសេសដោយសារតែការប្រមូលផ្តុំយ៉ាងខ្លាំងនៃមាតិកានៃប្រធានបទ - ឡូជីខល។

ដូច្នេះ ដោយប្រើឧទាហរណ៍មួយនៃប្រភេទជាក់លាក់នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត យើងត្រូវបានគេជឿជាក់លើសកម្មភាពដ៏តឹងរឹងនៅក្នុងតំបន់មុខងារនៃភាសានៃបទដ្ឋានរចនាប័ទ្មជាក់លាក់ ការរំលោភដែលបង្កឱ្យមានការសង្ស័យនៅក្នុងវប្បធម៌និយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកនិពន្ធ។ . ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហានេះនៅពេលបង្កើតស្នាដៃនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រវាចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាមយ៉ាងតឹងរឹងនូវតម្រូវការមូលដ្ឋានដែលបានរៀបរាប់ខាងលើទាំងអស់នៃប្រភេទ។

ត្រួតពិនិត្យសំណួរ

1. អ្វី លក្ខណៈទូទៅតើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ?

2. តើប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗអ្វីខ្លះដែលអ្នកដឹង?

3. ដាក់ឈ្មោះកត្តាបង្កើតរចនាប័ទ្មសំខាន់ៗដែលដំណើរការនៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។

4. ផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់មុខងារនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត។

5. តើមានអ្វីខ្លះ ចរិកលក្ខណៈនិក្ខេបបទការងារ?

6. ការប្រើអត្ថបទរបស់អ្នកអាន ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈនៃអក្សរកាត់ និងអត្ថបទ។

§24 ។ រចនាប័ទ្ម និង លក្ខណៈពិសេសប្រភេទរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ

ភាពជាប្រព័ន្ធនៃរចនាប័ទ្មមុខងារចម្បងមានធាតុផ្សំនៃភាសាទូទៅ (អព្យាក្រឹត) ធាតុភាសា-បញ្ជីរាយនាម (ឯកតាភាសាដែលមានពណ៌តាមរចនាប័ទ្មខាងក្រៅបរិបទ) និងធាតុ recitalistic ដែលក្នុងបរិបទជាក់លាក់មួយ (ស្ថានភាព) ទទួលបាននូវគុណភាពរចនាប័ទ្ម និង/ឬចូលរួមក្នុង ការបង្កើតគុណភាពរចនាប័ទ្មនៃបរិបទ, អត្ថបទ។ រចនាប័ទ្មសំខាន់នីមួយៗមានគោលការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ជ្រើសរើសធាតុទាំងនេះ និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។

ការស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តី និងនៅក្នុងដំណើរការនៃការងារ (សរសេរ) ការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃទ្រឹស្តីនឹងបើក ហើយការងារទទួលបាននូវការតំរង់ទិសជាក់ស្តែងច្បាស់លាស់។ ស្ថានភាពផ្ទុយក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលកំណត់ប្រភេទការនិយាយនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ គួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាភាសាមុខងារណាមួយមានឋានានុក្រមផ្ទាល់ខ្លួននៃប្រព័ន្ធរចនាប័ទ្ម - ប្រព័ន្ធរង។ ប្រព័ន្ធរងខាងក្រោមនីមួយៗគឺផ្អែកលើធាតុនៃប្រព័ន្ធលំដាប់ខ្ពស់ រួមបញ្ចូលគ្នានូវពួកវាតាមរបៀបរបស់វា ហើយបំពេញបន្ថែមពួកវាជាមួយនឹងធាតុជាក់លាក់ថ្មី។ វារៀបចំធាតុ "របស់ខ្លួន" និង "បរទេស" រួមទាំងធាតុមុខងារ ទៅជាសុចរិតភាពថ្មី ជួនកាលមានលក្ខណៈគុណភាព ដែលពួកគេទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិថ្មីដល់កម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ ធាតុផ្សំនៃរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្លូវការ នៅពេលបញ្ចូលគ្នា បង្កើតឱ្យមានទម្រង់រងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាជីវកម្ម ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមប្រភេទផ្សេងៗគ្នា ដូចជារបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវ និក្ខេបបទអរូបី។ល។

ប្រព័ន្ធរងប្រភេទទាំងនេះនីមួយៗសន្មត់ថាការជាប់ទាក់ទងគ្នារបស់វានៃធាតុនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្សេងទៀតត្រឹមត្រូវ និងរបស់វាផ្ទាល់។

គោលការណ៍នៃការរៀបចំការងារនិយាយ។ យោងតាម A.N. Vasilyeva "គំរូនៃអង្គការនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្មារតីនៃការនិយាយ (subconscious) របស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តការនិយាយហើយជាញឹកញាប់ផងដែរការបណ្តុះបណ្តាលពិសេស" ។ ការរៀនសូត្របែបនេះត្រូវបានសម្របសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដោយអក្សរសិល្ប៍អប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលខណៈពេលដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដែលអាចចូលដំណើរការបាន មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់មួយ មានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ដែលបែងចែកវាពីប្រភេទផ្សេងទៀតនៃអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ (អត្ថបទបញ្ហា អក្សរកាត់ឯកជន ការប្រមូលទិនានុប្បវត្តិ)។ លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់វាគឺ៖ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃប្រធានបទ-ឡូជីខល និងការលាតត្រដាងជាលំដាប់នូវលក្ខណៈនៃការបង្ហាញ។ "ភាពពេញលេញដែលបានបង្ហាប់" ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការពិតដែលថានៅលើដៃមួយផ្នែកនៃព័ត៌មានបង្គរអំពីប្រធានបទនៃវិទ្យាសាស្រ្តមួយត្រូវបានបង្ហាញហើយម្យ៉ាងវិញទៀតផ្នែកនេះគឺជាមូលដ្ឋានហើយនៅក្នុងវាប្រធានបទ។ ការបង្ហាញត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈស្មើៗគ្នា និងទូលំទូលាយ។

រចនាសម្ព័ននៃអត្ថបទរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រជាធម្មតាមានពហុវិមាត្រ និងពហុកម្រិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមានន័យថាអត្ថបទទាំងអស់មានកម្រិតដូចគ្នានៃភាពស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកវាអាចខុសគ្នាទាំងស្រុងក្នុងការរចនារូបវ័ន្តសុទ្ធសាធ។ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រៀបធៀបអក្សរកាត់វិទ្យាសាស្ត្រ អត្ថបទ និងអត្ថបទទាំងនេះ។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៅទីនេះគឺមិនដាច់ខាតទេព្រោះថាអត្ថបទដូចគ្នានេះពិបាកក្នុងការសរសេរដោយមិនចាំបាច់សរសេរយ៉ាងហោចណាស់សេចក្តីព្រាងដ៏លំបាកនៃអត្ថបទហើយពិនិត្យមើលវាយ៉ាងម៉ត់ចត់។

ប្រភេទនីមួយៗនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងលក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួន ប៉ុន្តែដោយសារតែវាពិបាកក្នុងការពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃប្រភេទ និងប្រភេទនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តទាំងអស់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាមួយ យើងនឹងផ្តោតលើប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះ។ ដែលជាប្រភេទដែលពាក់ព័ន្ធជាទូទៅបំផុតនៃភាសាវិទ្យាសាស្ត្រ។

អរូបីអាចត្រូវបានសរសេរដោយមនុស្សម្នាក់សម្រាប់ខ្លួនគាត់ - ក្នុងករណីនេះពួកគេមិនមែនជាវត្ថុនៃការពិចារណានេះទេព្រោះតម្រូវការដ៏តឹងរឹងនៃប្រភេទនិងរចនាប័ទ្មមិនត្រូវបានដាក់លើពួកគេ។ ប្រធានបទនៃការចាប់អារម្មណ៍របស់យើងគឺអរូបីដែលបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយ។ វាគឺជាពួកគេដែលត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ តម្រូវការនៃការអនុលោមតាមខ្លឹមសារសំខាន់ៗជាមួយនឹងប្រធានបទដែលបានប្រកាសជាមុនថាជាបញ្ហា។ មិនមានសារៈសំខាន់តិចជាងនេះគឺកត្តានៃ valence នៃព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ដ្រ ភាពពាក់ព័ន្ធសំខាន់ៗ និងតម្លៃនៃព័ត៌មានដែលបន្សល់ទុកក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃប្រធានបទបញ្ហាដែលបានប្រកាស។

ទាំងនេះគឺជាប្រភេទដែលមានស្ថេរភាព និងជាបទដ្ឋានបំផុតនៃការងារនិយាយ ដូច្នេះការរំលោភលើភាពជាក់លាក់នៃប្រភេទ បទដ្ឋាន ភាពបរិសុទ្ធ និងល្បាយប្រភេទត្រូវបានវាយតម្លៃថាជាការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៃមិនត្រឹមតែទម្រង់ស្ទីលនិយមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាបទដ្ឋានទំនាក់ទំនងជាទូទៅ។ ក្នុងចំណោមការបំពានធម្មតា ដូចជាឧទាហរណ៍ ការជំនួសអរូបីជាមួយនឹងអត្ថបទនៃសារ សេចក្តីសង្ខេប អរូបី ចំណារពន្យល់ ទស្សនវិស័យ ផែនការ។ល។ គឺជាការមិនសប្បាយចិត្តបំផុត

ការចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយល្បាយនៃទម្រង់នៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ ភាពច្របូកច្របល់នេះបង្ហាញពីការខ្វះខាតនៃវប្បធម៌និយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកនិពន្ធ និងធ្វើឱ្យមានការសង្ស័យលើទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់ជាទូទៅ។

យោងតាម A.N. Vasilyeva ដែលជាបទដ្ឋានទូទៅនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយ "គឺជាការតិត្ថិភាពខ្ពស់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ - ឡូជីខល" ។ បទដ្ឋាននេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការងារនិក្ខេបបទ "ក្នុងការយកឈ្នះលើភាពផ្ទុយគ្នារវាងការប្រមូលផ្តុំខ្លឹមសារ និងភាពងាយស្រួលនៃការទំនាក់ទំនង" [ibid.]។ វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថានៅក្នុងអត្ថបទទាំងនេះភាពផ្ទុយគ្នានេះគឺពិបាកដោះស្រាយជាពិសេសដោយសារតែការប្រមូលផ្តុំយ៉ាងខ្លាំងនៃមាតិកានៃប្រធានបទ - ឡូជីខល។

ត្រួតពិនិត្យសំណួរ

តើលក្ខណៈទូទៅអ្វីខ្លះដែលបែងចែករចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ?
តើអ្នកស្គាល់ប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ?
ដាក់ឈ្មោះកត្តាបង្កើតរចនាប័ទ្មសំខាន់ៗដែលដំណើរការក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។
ផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់មុខងារនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត។
តើមុខងារនិក្ខេបបទមានលក្ខណៈអ្វីខ្លះ?
ដោយប្រើអត្ថបទនៃ anthology ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនៃ monograph និងអត្ថបទ។

មុខងារសំខាន់នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺការបញ្ជូនព័ត៌មានឡូជីខល និងភស្តុតាងនៃការពិតរបស់វា (ជាមួយ អវត្តមានពេញលេញការបង្ហាញអារម្មណ៍) ។ អាស្រ័យលើប្រធានបទ ពូជវិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកទេស វិទ្យាសាស្ត្រ-ធម្មជាតិ វិទ្យាសាស្ត្រ-មនុស្សធម៌ ជាធម្មតាត្រូវបានសម្គាល់។ សុន្ទរកថាវិទ្យាសាស្ត្រ. លើសពីនេះទៅទៀតអាស្រ័យលើ ភារកិច្ចជាក់លាក់និងតំបន់នៃការប្រើប្រាស់ មនុស្សម្នាក់អាចបែងចែកទម្រង់រងដូចជា៖ វិទ្យាសាស្រ្ត ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្រ្ត - យោង ប៉ាតង់ ការអប់រំ - វិទ្យាសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយម។ រចនាប័ទ្មរងទាំងនេះត្រូវបានប្រើក្នុងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ៖

ក) តាមពិតវិទ្យាសាស្ត្រ - អក្សរកាត់ ( សន្ធិសញ្ញាការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងជម្រៅប្រធានបទមួយជួរនៃបញ្ហា) អត្ថបទរបាយការណ៍។ល។

ខ) វិទ្យាសាស្ត្រ និងព័ត៌មាន - អរូបី ( សង្ខេបមាតិកា ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ), ចំណារពន្យល់ ( ការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីសៀវភៅ អត្ថបទ។ល។) សៀវភៅសិក្សា មគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សា ។ល។

គ) វិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយម - អត្ថបទ សៀវភៅ ការបង្រៀន។ល។

ជាមួយនឹងភាពចម្រុះនៃពូជ និងប្រភេទទាំងអស់ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការរួបរួមនៃភាពលេចធ្លោរបស់វា នោះគឺជាលក្ខណៈពិសេសសំខាន់បំផុតក្នុងការរៀបចំរចនាប័ទ្ម។ លក្ខណៈពិសេសលេចធ្លោនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិត និងតក្កវិជ្ជានៃការនិយាយ។

ភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រសន្មតថាការជ្រើសរើសមធ្យោបាយភាសាដែលមានគុណភាពនៃភាពមិនច្បាស់លាស់ និងសមត្ថភាព មធ្យោបាយល្អបំផុតបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃគោលគំនិត ពោលគឺបង្កើតជាតក្កវិជ្ជា គំនិតទូទៅអំពីវត្ថុមួយ បាតុភូត។ ដូច្នេះ ក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ ពួកគេចៀសវាងការប្រើ (ប៉ុន្តែពេលខ្លះនៅតែប្រើ) ផ្សេងៗ ន័យធៀបឧទាហរណ៍ ពាក្យប្រៀបធៀប។ ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺពាក្យប្រៀបធៀប។

ប្រៀបធៀប៖ នៅក្នុងរូបវិទ្យា - ស្នូលនៃអាតូម; នៅក្នុងរុក្ខសាស្ត្រ - pistil នៃផ្កាមួយ; នៅក្នុងកាយវិភាគសាស្ត្រ - គ្រាប់ភ្នែក, auricle ។

អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅទីនេះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលក្នុងការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រមានតែមធ្យោបាយអព្យាក្រឹតប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ ហើយការបញ្ចេញមតិមិនអាចទទួលយកបានទេ។

8. ប្រភេទនៃការនិយាយបែបមុខងារ និងអត្ថន័យ៖ ការពិពណ៌នា ការនិទានរឿង ការវែកញែក។

អាស្រ័យលើខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ការនិយាយរបស់យើងអាចត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ ការពិពណ៌នា ការនិទានរឿង ការវែកញែក។ ប្រភេទនៃការនិយាយនីមួយៗមានលក្ខណៈពិសេសប្លែកពីគេ។

ការពិពណ៌នា- នេះគឺជារូបភាពនៃបាតុភូតនៃការពិត វត្ថុមួយ បុគ្គលដោយការចុះបញ្ជី និងបង្ហាញពីលក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់វា។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលពណ៌នាអំពីរូបបញ្ឈរ យើងនឹងចង្អុលបង្ហាញពីលក្ខណៈដូចជា កម្ពស់ ឥរិយាបថ ការដើរ ពណ៌សក់ ពណ៌ភ្នែក អាយុ ស្នាមញញឹម។ល។ ការពិពណ៌នានៃបន្ទប់នឹងមានលក្ខណៈដូចជាទំហំ ការរចនាជញ្ជាំង លក្ខណៈពិសេសគ្រឿងសង្ហារឹម ចំនួនបង្អួច។ល។ នៅពេលពិពណ៌នាអំពីទេសភាព លក្ខណៈទាំងនេះនឹងជាដើមឈើ ទន្លេ ស្មៅ មេឃ ឬបឹង។ គោលបំណងនៃការពិពណ៌នាគឺចង់ឱ្យអ្នកអានមើលឃើញប្រធានបទនៃការពិពណ៌នា ហើយស្រមៃវានៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។

1. ដើមឈើផ្លែប៉ោម - ពណ៌ស្វាយ រ៉ាណេត - ពូជធន់នឹងការសាយសត្វ។ ផ្លែឈើមានរាងមូលមានអង្កត់ផ្ចិត 2.5-3 សង់ទីម៉ែត្រ ទំងន់ផ្លែឈើជាមធ្យមគឺ 17-23 ក្រាម។

2. ផ្លែប៉ោមលីនដិនមានទំហំធំនិងមានតម្លាភាពពណ៌លឿង។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលផ្លែប៉ោមទៅព្រះអាទិត្យ វាភ្លឺដូចទឹកឃ្មុំស្រស់មួយកែវ។ មានគ្រាប់ខ្មៅនៅកណ្តាល។ អ្នកធ្លាប់អង្រួនផ្លែប៉ោមទុំក្បែរត្រចៀកអ្នក ហើយអ្នកអាចឮគ្រាប់ផ្លុំ។

និទានរឿងគឺជារឿងមួយ, សារអំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយនៅក្នុងលំដាប់ពេលវេលារបស់វា។ ភាពប្លែកនៃរឿងគឺវានិយាយអំពី មិត្តបន្ទាប់បន្ទាប់ពីសកម្មភាពផ្សេងទៀត។ អត្ថបទនិទានកថាទាំងអស់មាន ការចាប់ផ្តើមនៃព្រឹត្តិការណ៍ (ការចាប់ផ្តើម) ការវិវត្តនៃព្រឹត្តិការណ៍ និងចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ (ការបញ្ជាក់)។ ការនិទានរឿងអាចធ្វើឡើងពីបុគ្គលទីបី។ នេះជារឿងរបស់អ្នកនិពន្ធ។ វាក៏អាចមកពីមនុស្សទីមួយដែរ៖ អ្នកនិទានរឿងត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ ឬកំណត់ដោយសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន I.

អត្ថបទបែបនេះច្រើនតែប្រើកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់អតីតកាល។ ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ. ប៉ុន្តែដើម្បីផ្តល់ការបញ្ចេញមតិអត្ថបទ អ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយពួកគេ៖ កិរិយាសព្ទក្នុងកាលអតីតកាល ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបន្លិចមួយនៃសកម្មភាព, បង្ហាញពីរយៈពេលរបស់វា; កិរិយាស័ព្ទតានតឹងបច្ចុប្បន្នអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្រមៃមើលសកម្មភាពដូចជាប្រសិនបើវាកំពុងកើតឡើងនៅចំពោះមុខអ្នកអានឬអ្នកស្តាប់។ ទម្រង់នៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគតជាមួយនឹងភាគល្អិតពីរបៀប (របៀបដែលនឹងលោត) ក៏ដូចជាទម្រង់ដូចជាការទះដៃ លោត ជួយបង្ហាញភាពរហ័សរហួន និងការភ្ញាក់ផ្អើលនៃសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។

Narration ជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថាគឺជារឿងធម្មតាណាស់នៅក្នុងប្រភេទដូចជា អនុស្សាវរីយ៍ និងអក្សរ។

ការរៀបរាប់ឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំចាប់ផ្តើមវាយកណ្ដាប់ដៃរបស់ Yashka ហើយគិតថា៖ ដូចកូនក្មេងអញ្ចឹង។ ហើយចាប់ដៃរបស់គាត់។ ហើយនៅពេលដែលទារកទាញក្រញាំរបស់គាត់ វាប៉ះខ្ញុំនៅលើថ្ពាល់។ ខ្ញុំគ្មានពេលព្រិចភ្នែក ហើយគាត់បានទះកំផ្លៀងខ្ញុំ ហើយលោតចូលក្រោមតុ។ គាត់អង្គុយហើយញញឹម។

ការវែកញែក- នេះជាការបង្ហាញពាក្យសំដី ការពន្យល់ ការបញ្ជាក់ពីការគិតណាមួយ។

សមាសភាពនៃអំណះអំណាងមានដូចខាងក្រោម៖ ផ្នែកទីមួយគឺនិក្ខេបបទ ពោលគឺ គំនិតដែលត្រូវតែបញ្ជាក់ដោយហេតុផល រាប់ជាសុចរិត ឬបដិសេធ។ ផ្នែកទីពីរគឺជាហេតុផលសម្រាប់គំនិតដែលបានបង្ហាញ ភស្តុតាង អំណះអំណាងដែលគាំទ្រដោយឧទាហរណ៍។ ផ្នែកទីបីគឺការសន្និដ្ឋាន ការសន្និដ្ឋាន។

និក្ខេបបទត្រូវតែបង្ហាញឱ្យឃើញច្បាស់ បង្កើតយ៉ាងច្បាស់លាស់ អំណះអំណាងត្រូវតែមានភាពជឿជាក់ និងមានបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបញ្ជាក់និក្ខេបបទដែលបានដាក់ចេញ។ ត្រូវតែមានការតភ្ជាប់ឡូជីខល និងវេយ្យាករណ៍រវាងនិក្ខេបបទ និងអាគុយម៉ង់ (ក៏ដូចជារវាងអំណះអំណាងបុគ្គល)។ សម្រាប់ ការតភ្ជាប់វេយ្យាករណ៍រវាងនិក្ខេបបទ និងអាគុយម៉ង់ ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ ពាក្យណែនាំ៖ ដំបូង, ទីពីរ, ចុងក្រោយ, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, តាមវិធីនេះ។ នៅក្នុងអត្ថបទអំណះអំណាង ប្រយោគជាមួយនឹងការភ្ជាប់ត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយ៖ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាការពិតក៏ដោយ ចាប់តាំងពី។ ឧទាហរណ៍ហេតុផល៖

ពាក្យ - ពាក្យដែលបង្ហាញពីអរូបី គំនិតគណិតវិទ្យា៖ "ផ្នែក", "តង់សង់", "ចំណុច", មកពីកិរិយាស័ព្ទជាក់លាក់នៃសកម្មភាព: កាត់, ប៉ះ, ដំបង (poke) ។

ក្នុងករណីទាំងអស់នេះដំបូង អត្ថន័យជាក់លាក់ទទួលយកអត្ថន័យអរូបីបន្ថែមទៀតនៅក្នុងភាសា។

ការនិយាយភាសារុស្សីមានប្រភេទភាសារបស់វា ដែលជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថា រចនាប័ទ្មមុខងារ. ប្រភេទនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ហើយមាននៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រទូទៅ។ ភាសារុស្សីទំនើបប្រើរចនាប័ទ្មប្រាំយ៉ាង៖ សិល្បៈ វិទ្យាសាស្រ្ត អាជីវកម្មផ្លូវការ វចនានុក្រម និងសារព័ត៌មាន។ មិនយូរប៉ុន្មានអ្នកភាសាវិទ្យាបានដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្មអំពីអត្ថិភាពនៃទីប្រាំមួយ - រចនាប័ទ្មសាសនាពីមុនវាមិនអាចបែងចែកវាបានទេដោយសារតែជំហររបស់រដ្ឋទាក់ទងនឹងអត្ថិភាពនៃសាសនា។

រចនាប័ទ្មនីមួយៗមានទំនួលខុសត្រូវរៀងៗខ្លួន ឧទាហរណ៍ មុខងារសំខាន់ៗនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងបញ្ជូនទៅកាន់អ្នកអាន ពត៌មានសំខាន់និងជំនឿលើភាពពិតរបស់វា។ កំណត់អត្តសញ្ញាណនេះ។ ប្រភេទភាសាអាចត្រូវបានកំណត់ដោយវត្តមាននៅក្នុងវានៃចំនួនដ៏ច្រើននៃវាក្យសព្ទអរូបី ពាក្យ និងពាក្យនៃលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ។ តួនាទីសំខាន់នៅក្នុងរចនាប័ទ្មនេះត្រូវបានលេងជាញឹកញាប់បំផុតដោយនាមព្រោះវាជានាមដែលដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលត្រូវការការពិចារណាលម្អិត។

តើរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាអ្វី?

ប្រភេទនេះជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថារចនាប័ទ្មដែលមានគុណសម្បត្តិមួយចំនួន ដែលសំខាន់គឺគោលការណ៍នៃការនិទានរឿងឯកត្តជន វិធីសាស្រ្តដ៏តឹងរឹងនៃការជ្រើសរើសមធ្យោបាយសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិ។ ព័ត៌មានចាំបាច់, ប្រើយ៉ាងតឹងរ៉ឹង សុន្ទរកថាធម្មតា។, និង ការរៀបចំបឋមទៅសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ មុខងារសំខាន់នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺដើម្បីបញ្ជូនទិន្នន័យពិតអំពីបាតុភូតណាមួយ ដែលបង្កប់ន័យការប្រើប្រាស់ការកំណត់ផ្លូវការសុទ្ធសាធ និង ខ្លឹមសារលម្អិតការទំនាក់ទំនងវិទ្យាសាស្ត្រ។

រចនាប័ទ្មដែលសារបែបនេះត្រូវបានប្រតិបត្តិត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើខ្លឹមសាររបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាគោលដៅដែលអ្នកនិពន្ធរបស់ពួកគេកំណត់សម្រាប់ខ្លួនគាត់។ ជាធម្មតា យើងកំពុងនិយាយអំពី o អតិបរមា ការពន្យល់លម្អិតការពិតផ្សេងៗ និងការបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងបាតុភូតមួយចំនួន។ យោងទៅតាមអ្នកភាសាវិទ្យា ការលំបាកចម្បងដែលកើតឡើងនៅពេលសរសេរអត្ថបទបែបនេះគឺទាក់ទងទៅនឹងតម្រូវការក្នុងការបញ្ជាក់សម្មតិកម្ម និងទ្រឹស្តី ក៏ដូចជាសារៈសំខាន់នៃការនិទានរឿងជាប្រព័ន្ធ។

មុខងារចម្បង

មុខងារសំខាន់នៃរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺដើម្បីដឹងពីតម្រូវការក្នុងការពន្យល់ការពិត ទ្រឹស្តី ឬសម្មតិកម្ម។ ការនិទានរឿងគួរតែមានគោលបំណងតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដូច្នេះប្រភេទនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពទូទៅ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសុន្ទរកថាឯកត្តជន។ អត្ថបទដែលបានបង្កើតក្នុងរចនាប័ទ្មនេះត្រូវតែគិតគូរពីបទពិសោធន៍ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រពីមុនរបស់អ្នកអានដែលមានសក្តានុពល បើមិនដូច្នេះទេគាត់នឹងមិនអាចមើលឃើញទំនាក់ទំនងអន្តរអត្ថបទដែលពួកគេជាអ្នកមាននោះទេ។

បើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រភេទផ្សេងទៀត វិទ្យាសាស្ត្រអាចហាក់ដូចជាស្ងួតខ្លាំង។ ការវាយតម្លៃ និងការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងអត្ថបទរបស់គាត់គឺតិចតួចបំផុត ធាតុផ្សំនៃអារម្មណ៍ និងពាក្យសំដី មិនត្រូវបានណែនាំអោយប្រើនៅទីនេះទេ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រអាចប្រែក្លាយជាការបង្ហាញយ៉ាងខ្លាំងប្រសិនបើធាតុរចនាប័ទ្មចាំបាច់ទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញ ដែលរួមបញ្ចូលទាំងការពិចារណា បទពិសោធន៍អក្សរសាស្ត្រអ្នកអានសក្តានុពល។

មុខងារបន្ថែម

បន្ថែមពីលើមុខងារសំខាន់នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំណត់អត្តសញ្ញាណមួយផ្សេងទៀត - អនុវិទ្យាល័យដែលមានកាតព្វកិច្ចធ្វើឱ្យអ្នកអានអត្ថបទសកម្ម។ ការគិតឡូជីខល. យោងតាមក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវ ប្រសិនបើអ្នកទទួលអត្ថបទមិនអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងឡូជីខលបានទេ នោះគាត់ទំនងជាមិនអាចយល់អំពីធាតុផ្សំនៃអត្ថន័យរបស់វាទាំងស្រុងនោះទេ។

លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តអាចបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងអត្ថបទក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាទាំងស្រុងដោយអរគុណនេះវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណរចនាប័ទ្មរងជាច្រើន - វិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយម វិទ្យាសាស្រ្តអប់រំ និងវិទ្យាសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ។ ទីមួយគឺនៅជិត ប្រឌិតនិងសារព័ត៌មានទោះជាយ៉ាងណា វាគឺជាផ្នែកមួយដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ញឹកញាប់បំផុត។ សុន្ទរកថាទំនើប. ជារឿយៗមានការភ័ន្តច្រឡំនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ដោយសាររចនាប័ទ្មរងត្រូវបានគេហៅថា រចនាប័ទ្មស្តង់ដារ។

រចនាប័ទ្មរង

វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវមុខងារនៃរចនាបថបែបវិទ្យាសាស្ត្រដោយមិនយល់ពីភាពខុសប្រក្រតីរបស់វា។ ប្រភេទនីមួយៗមានការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួន ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការក្នុងការបញ្ជូនព័ត៌មានទៅកាន់អ្នកទទួល ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានរបស់វា រចនាប័ទ្មរងនៃសុន្ទរកថាដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាឧទាហរណ៍ ការអប់រំបែបវិទ្យាសាស្ត្រពាក់ព័ន្ធនឹងការនិទានរឿងដ៏តឹងរឹង ដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកឯកទេសដែលមានឯកទេសខ្ពស់។ អត្ថបទនៅក្នុងរចនាប័ទ្មរងនេះគឺតម្រូវឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណគំរូផ្សេងៗ និងពណ៌នាពួកវា ទាំងនេះរួមមានការនិទានរឿង គម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា អក្សរកាត់ ការពិនិត្យ និងការពិនិត្យជាដើម។

ទម្រង់រងនៃការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្ហាញនូវ dogmas វិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ដែលពាក់ព័ន្ធ។ អត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មរងនេះគឺមានលក្ខណៈអប់រំនៅក្នុងធម្មជាតិ ពួកវាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការបង្កើតដែនកំណត់ផ្សេងៗនៅពេលពិចារណាលើវិញ្ញាសា ក៏ដូចជាវត្តមានមួយចំនួនធំនៃរូបភាព ការពន្យល់នៃពាក្យ ការបកស្រាយ និងឧទាហរណ៍។ នេះគួរតែរួមបញ្ចូល ជំនួយការបង្រៀនវចនានុក្រម ការបង្រៀន ក៏ដូចជាអក្សរសិល្ប៍ដែលបញ្ហាវិន័យឈានមុខគេត្រូវបានបង្ហាញជាប្រព័ន្ធដោយប្រើគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ។

ពាក្យរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបម្រុងទុកជាចម្បងសម្រាប់អ្នកឯកទេស ដោយមានករណីលើកលែងតែមួយគត់ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងប្រភេទរងវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយម។ បំណែកដែលទាក់ទងនឹងរចនាប័ទ្មរងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ទស្សនិកជនដ៏ធំទូលាយ ដូច្នេះវាជាទម្លាប់ក្នុងការបង្ហាញអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះក្នុងទម្រង់ដែលអាចយល់បានបំផុត។ ពួកគេមើលទៅដូច ប្រឌិតពួកវាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រើប្រាស់អត្ថន័យនៃអារម្មណ៍ ការជំនួសវាក្យសព្ទវិទ្យាសាស្ត្រតូចចង្អៀតជាមួយនឹងអ្វីដែលអាចចូលដំណើរការបានជាទូទៅ ការប្រើប្រាស់បំណែក សុន្ទរកថា, មួយចំនួនធំនៃការប្រៀបធៀប។ អ្នកតំណាងលេចធ្លោអត្ថបទទាំងនោះរួមមាន អត្ថបទ អត្ថបទក្នុងសម័យកាល អត្ថបទ សៀវភៅ។ល។

ប្រភេទអក្សរសិល្ប៍តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ

លក្ខណៈពិសេសចម្បងដែលបែងចែករចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តគឺវិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់មុខងាររបស់វាបង្កប់ន័យការប្រើប្រាស់អត្ថបទដែលពាក់ព័ន្ធសម្រាប់តែទស្សនិកជនដែលមានបទពិសោធន៍ជាក់លាក់ និងអាចអានវាបាន។ វាត្រូវបានប្រើជាចម្បងនៅពេលបង្កើត ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ- អក្សរកាត់ សៀវភៅយោង សៀវភៅសិក្សា សារព័ត៌មាន។ល។ តាមក្បួនមួយ ការបង្កើតអត្ថបទបែបនេះគឺចាំបាច់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងស្រាវជ្រាវ។

នៅក្នុងរចនាប័ទ្ម អត្ថបទបឋមត្រូវបានសម្គាល់ - ការបង្រៀន ការពិនិត្យឡើងវិញ បទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់, i.e. អត្ថបទទាំងអស់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធជាលើកដំបូងហើយមិនតម្រូវឱ្យគាត់ងាកទៅរកប្រភពផ្សេងទៀតទេ។ វាក៏មានបំណែកបន្ទាប់បន្សំផងដែរ - ពួកគេគឺជាអត្ថបទដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃអ្វីដែលបានបង្កើតពីមុន។ ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការថយចុះនៃព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ និងចំនួនសរុបនៃព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ជូននៅក្នុងអត្ថបទចម្បង។

តើរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានប្រើនៅឯណា?

វិសាលភាព និងមុខងារចម្បងនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺគរុកោសល្យ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដោយមានជំនួយរបស់វា វាអាចបង្កើតចន្លោះអន្តរអត្ថបទរួមមួយ ដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីជុំវិញពិភពលោកអាចទំនាក់ទំនងបាន។ ស្តង់ដារដែលទទួលយកដោយមិនច្បាស់លាស់សម្រាប់ការបង្កើតអត្ថបទក្នុងប្រភេទនេះត្រូវបានគាំទ្រដោយអ្នកឯកទេសអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

សមាសភាគសំខាន់នៅពេលបង្កើតបំណែកអត្ថបទគឺជាពាក្យ - ពាក្យដែលដាក់ឈ្មោះបង្កើតគំនិត។ ព័ត៌មានឡូជីខលដែលមាននៅក្នុងឯកតានៃភាសាទាំងនេះគឺធំសម្បើមហើយអាចបកស្រាយបាន។ នៅក្នុងវិធីផ្សេងៗ. ឯកតាញឹកញាប់បំផុតដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍នេះគឺអន្តរជាតិនិយម - ពាក្យដែលស្រដៀងគ្នានៅក្នុង ភាសាផ្សេងគ្នានៅក្នុង lexical និង អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ក៏ដូចជាការបញ្ចេញសំឡេង។ ឧទាហរណ៍ "ប្រព័ន្ធ", "ដំណើរការ", "ធាតុ" ជាដើម។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់ មុខងារ និងតម្រូវការដែលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ច ត្រូវតែធ្វើតាមការអភិវឌ្ឍន៍នៃភាសា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពាក្យ និងពាក្យថ្មីៗភាគច្រើនលេចឡើងនៅក្នុងវាដើម្បីកំណត់វត្ថុ ឬបាតុភូតថ្មីទាំងស្រុង។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ៖ លក្ខណៈសូរសព្ទ

មុខងារនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងច្រើនបំផុត កម្រិតផ្សេងគ្នាភាសា រួមទាំងសូរសព្ទ។ ទោះបីជាការពិតដែលថាអត្ថបទនៃប្រភេទនេះមានជាចម្បងនៅក្នុងទម្រង់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរក៏ដោយក៏ពួកគេតែងតែមានទម្រង់ ចក្ខុវិស័យច្បាស់លាស់ ទម្រង់ពាក្យសំដីនេះជាអ្វីដែលអ្នកនិយាយជាធម្មតាសម្រេចបានដោយប្រើល្បឿនយឺតនៃការបញ្ចេញសំឡេង។ សំឡេងរោទិ៍ទាំងអស់គឺស្តង់ដារ និងអនុបាត លក្ខណៈសំយោគប្រភេទ។ លំនាំនៃការបញ្ចេញសំឡេងមានស្ថេរភាព និងចង្វាក់ ដែលជាហេតុផលសម្រាប់ការយល់ឃើញផ្ទាល់មាត់នៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ចាំបាច់ត្រូវមានការស៊ូទ្រាំយូរគ្រប់គ្រាន់។

ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេងពាក្យ នោះប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់នៃព្យាង្គដែលស្ថិតក្នុងទីតាំងមិនតានតឹង ការរួមផ្សំនៃព្យញ្ជនៈ និងការកាត់បន្ថយសំឡេងស្រៈ។ លក្ខណៈពិសេសប្លែក- លទ្ធិអន្តរជាតិ និង ពាក្យដែលពឹងផ្អែកអ្នកនិពន្ធ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រចូលចិត្តបញ្ចេញសំឡេងឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះភាសាដើម។ ការពិភាក្សានៅក្នុងសុន្ទរកថានេះគឺកម្រណាស់ ព្រោះក្នុងករណីភាគច្រើនវាពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើនអារម្មណ៍។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ៖ លក្ខណៈពិសេស lexical

មុខងារសំខាន់នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃការនិយាយគឺការពន្យល់ បាតុភូតផ្សេងៗបានជួបប្រទះនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះហើយ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើដោយគ្មានអរូបី វិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ ឯកទេសខ្ពស់ និងវាក្យសព្ទអន្តរជាតិនៅទីនេះ។ វាត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះជាទម្រង់បួន - ពាក្យដែលបង្កើត គំនិតវិទ្យាសាស្ត្រ, វាក្យសព្ទទូទៅពាក្យ ក៏ដូចជាពាក្យដែលមានអត្ថន័យអរូបី និងទូទៅ។

ពាក្យទាំងអស់នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទរង - ពិសេសនិងវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ។ ទីមួយបង្ហាញពីវត្ថុបច្ចេកទេស និងមុខវិជ្ជា (ឧទាហរណ៍ "ភាពមិនដំណើរការ" "អាំងតេក្រាល" ។ល។) ពួកគេបង្កើតបានប្រហែល 90% នៃចំនួនសរុប។ វាក្យសព្ទ, លក្ខណៈ រចនាប័ទ្មនេះ។. ទីពីរគឺជាការកំណត់សម្រាប់ គំនិតបច្ចេកទេស. ឧទាហរណ៍ "ភ្លើង" និង "ខ្យល់" គឺជាពាក្យសាមញ្ញនៅពេលប្រើក្នុងពាក្យសំដី ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាសាវិទ្យាសាស្ត្រ វាគឺជាពាក្យដែលផ្ទុកព័ត៌មានអំពីគុណភាព។ នៃប្រធានបទនេះ។វ តំបន់ផ្សេងៗវិទ្យាសាស្ត្រ។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ៖ លក្ខណៈសរីរវិទ្យា

មុខងារនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តតម្រូវឱ្យអត្ថបទដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនេះដើម្បីប្រើជាញឹកញាប់នាមដែលមានអត្ថន័យអរូបី ("ការបង្កើត", "ទិសដៅ") ។ នៅទីនេះផងដែរ កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យមិនចេះចប់ ឬ ទម្រង់មិនផ្ទាល់ខ្លួន, កិរិយាស័ព្ទនិងនាមក្នុង ករណីហ្សែន. លក្ខណៈពិសេសប្លែកមួយគឺថានៅក្នុងរចនាប័ទ្មនេះមានបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ ការប្រើប្រាស់សកម្មអក្សរកាត់ផ្សេងៗគ្នា ភាសាវិទ្យាទំនើបត្រូវបានចាត់ទុកជានាមរួចហើយ។

នៅក្នុងការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ គុណភាពខ្លី និង គុណនាមដែលទាក់ទង. កន្លែងពិសេសត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ទម្រង់ស្មុគស្មាញល្អឥតខ្ចោះនិង កម្រិតប្រៀបធៀប("ផលចំណេញច្រើនបំផុត" "ពិបាកតិចបំផុត" ។ល។) ផ្នែកបន្ទាប់ដែលប្រើញឹកញាប់បំផុតនៃការនិយាយនៅក្នុង ប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រ- សព្វនាមមាននិងផ្ទាល់ខ្លួន។ ម្រាមដៃចង្អុលត្រូវបានប្រើសម្រាប់តែការបង្ហាញប៉ុណ្ណោះ។ ការតភ្ជាប់ឡូជីខលរវាង ផ្នែកផ្សេងៗបំណែកនិទានរឿង។

ដោយសារមុខងារសំខាន់នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺការពិពណ៌នា កិរិយាស័ព្ទនៅទីនេះមានទីតាំងអកម្ម ហើយនាម និងគុណនាមមានទីតាំងសកម្ម។ អត្ថិភាពយូរអង្វែង នៃការបញ្ជាទិញនេះ។នាំទៅដល់ការលេចចេញនូវកិរិយាសព្ទដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ ដែលជាអត្ថន័យនៃពាក្យនោះ។ ពេលនេះគឺពាក់កណ្តាលទទេ។ ឧទាហរណ៍ កិរិយាស័ព្ទ "បង្ហាញ" មិនអាចធ្វើដោយគ្មាននាមបន្ថែមទេ ហើយមិនត្រូវបានប្រើក្នុងទីតាំងតែមួយទេ។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ៖ លក្ខណៈសំយោគ

នៅពេលវិភាគអត្ថបទដើម្បីកំណត់មុខងារនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកអាចរកឃើញយ៉ាងងាយស្រួលថាប្រយោគត្រូវបានរៀបចំតាម ក្បួនដោះស្រាយស្មុគស្មាញជាញឹកញាប់ជាមួយជាច្រើន។ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍. បាតុភូតនេះ។អាចចាត់ទុកថាជាបទដ្ឋាន ព្រោះបើគ្មានវាវាស្ទើរតែមិនអាចបញ្ជូនបាន។ ប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញពាក្យ កំណត់ទំនាក់ទំនងរវាងការសន្និដ្ឋាន និងភស្តុតាងនៃទ្រឹស្តីបទជាក់លាក់។ល។ នៅទីនេះ មុខងារទីពីរនៃប្រភេទ ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអប់រំនៃការគិតឡូជីខលនៅក្នុងអ្នកអាន ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងសកម្មបំផុត។

នៅក្នុងប្រយោគបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ឃ្លានាមបុព្វបទត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ ("សម្រាប់ហេតុផល", "នៅក្នុងវគ្គសិក្សា", "ជាលទ្ធផល"), ការព្យាករណ៍នាមករណ៍("ដំណោះស្រាយត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ") សមាជិកដាច់ដោយឡែកសំណូមពរ និង ឌី ឃ្លាដែលចូលរួម. ស្ទើរតែគ្រប់អត្ថបទនៃប្រភេទនេះ អ្នកអាចរកបាន ការផ្តល់ជូនមិនផ្ទាល់ខ្លួនដោយមានជំនួយដែលអ្នកនិពន្ធពិពណ៌នាអំពីបាតុភូត ឬដំណើរការ។ សម្រាប់ការតភ្ជាប់បន្ថែមរវាងផ្នែកនៃបទបង្ហាញក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ សូមប្រើ រចនាសម្ព័ន្ធណែនាំនិងពាក្យ ("ដូច្នេះ", "ប្រហែលជា", "តាមទស្សនៈរបស់យើង") ។

ទីបំផុត

ទោះបីជាការពិតដែលថាមុខងារឈានមុខគេនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តគឺជាការពិពណ៌នានៃការពិតឬបាតុភូតណាមួយបន្ថែមទៀតគឺសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងឡូជីខលដែលរំឭកខ្លួនឯងជានិច្ចនៅពេលវិភាគអត្ថបទក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗ។ ភាសាវិទូជឿថារចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាផ្នែកមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសកម្មបំផុតនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបនេះដោយសារតែការពិតដែលថាការរីកចំរើនមិននៅស្ងៀមហើយមធ្យោបាយភាសាដែលសមរម្យគឺគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីការបង្កើតថ្មីដែលកំពុងលេចឡើង។