ការសម្លុត ហ្វូងមនុស្ស បោកបញ្ឆោត - គំនិតទាំងនេះ ជាមួយនឹងការបំភ្លឺតិចតួច មានន័យថារឿងមួយ - ភាពឃោរឃៅរបស់កុមារ។
នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវបានបៀតបៀននៅក្នុងក្រុមសាលា ឈ្មោះនៃពាក្យដែលបង្កើតដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺមិនសំខាន់នោះទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹងពីរបៀបបញ្ឈប់ការបៀតបៀនកុមារ។ ទុកកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នកឱ្យរួចផុតពីជោគវាសនារបស់ជនរងគ្រោះ។ អ្វីដែលយើងក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយអាចធ្វើបានក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការភ័យខ្លាចពីកុមារភាព និងអ្វីដែលយើងអាចបង្រៀនកូនរបស់យើង។
តើអ្វីទៅជាការគំរាមកំហែង
ការបៀតបៀននៅសាលាគឺជាពេលដែលកូនម្នាក់ធ្វើបាបមិត្តរួមថ្នាក់ដែលខ្សោយជាង។
បើមានមនុស្សច្រើននាក់ធ្វើបាបមិត្តរួមថ្នាក់ នេះគឺជាការបោកប្រាស់។
ពាក្យ trolling ត្រូវបានគេប្រើនៅពេលដែលធ្វើភេរវកម្មតាមរយៈអ៊ីនធឺណិត និងបណ្ដាញសង្គម។
គំនិតទាំងនេះច្រើនតែត្រួតលើគ្នា៖ ប្រសិនបើអ្នកដឹកនាំដែលមិនចេះនិយាយចាប់ផ្តើមធ្វើបាប មិត្តរបស់គាត់នឹងយកវាភ្លាមៗ។ ហើយការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត ឬ trolling តាមរបៀបមួយផ្សេងទៀត ឥឡូវនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយភ្ជាប់ជាមួយការគំរាមកំហែងក្នុងជីវិតពិត។
ពាក្យ«បៀតបៀន»មានអាយុជាងមួយរយឆ្នាំមកហើយ ប៉ុន្តែការបៀតបៀនកុមារភាពគឺអស់កល្បជានិច្ច។
សញ្ញានៃការបៀតបៀននៅសាលា៖
- ភាពទន់ខ្សោយខាងរាងកាយ និងសីលធម៌របស់ជនរងគ្រោះ។
- ភាពជាប់លាប់។ ពោលគឺការឈ្លានពានម្តងហើយម្តងទៀតទៅលើសិស្សដូចគ្នា។
- អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានដោយចេតនារបស់អ្នកឈ្លានពានកុមារ។
ជាធម្មតា ការគំរាមកំហែងនៅសាលាចាប់ផ្តើមដោយការឈ្លានពានផ្លូវចិត្ត៖
- ទាំងនេះអាចរាប់បញ្ចូលទាំងការនិយាយប្រមាថ ការចំអក និងការប្រមាថដែលសំដៅទៅលើជនរងគ្រោះ។ ឈ្មោះហៅក្រៅដែលប្រមាថតែងតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសឡើងដោយថ្នាក់ទាំងមូល ហើយការនិយាយដើមបានរីករាលដាលទាំងការពិត និងនៅលើអ៊ីនធឺណិត។
- ការគំរាមកំហែងដល់ការបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយ ទាំងអំពើហិង្សាលើកុមារខ្លួនឯង និងមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់។
- សកម្មភាពដូចជាធ្វើកាយវិការអាសអាភាសចំពោះសិស្សដែលត្រូវបានគេសម្លុត។ បោះរបស់របរផ្ទាល់ខ្លួនចោលក្នុងធុងសំរាម ស្ដោះទឹកមាត់ដាក់មុខ និងលើសម្លៀកបំពាក់។ អ្នកឈ្លានពានអាចលួចរបស់របរ លុយរបស់កូន ទាំងអស់នេះមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងទៅលើចិត្តសាស្ត្រ។
- ទំនោរទៅរកសកម្មភាពខុសច្បាប់។ ពួកគេអាចប្រើការគំរាមកំហែង ឬការសន្យាដើម្បីបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែង ដើម្បីបង្ខំពួកគេឱ្យលួចអ្វីមួយ ដុតវា ឬបំបែកវា។
- ជំរិតទារប្រាក់ទាំងរបស់ជនរងគ្រោះ។
- ពហិការ ឬមិនអើពើ។
ការបៀតបៀនរាងកាយនៅសាលា៖
- បង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយ។ នេះអាចរាប់បញ្ចូលទាំងការទាត់ ការវាយដំ និងសូម្បីតែការវាយដំដែលមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរដល់សុខភាព។
- សកម្មភាពនៃធម្មជាតិផ្លូវភេទ។ វាប៉ះពាល់ដល់ក្មេងស្រីជាចម្បង ប៉ុន្តែក្មេងប្រុសអាចរងគ្រោះថ្នាក់តាមរបៀបដូចគ្នា។
ហេតុផលសម្រាប់ការបៀតបៀន
ការបៀតបៀនកុមារខ្សោយអាចកើតឡើងនៅថ្នាក់មត្តេយ្យ ឬសាលាបឋមសិក្សា។ ប៉ុន្តែការសម្លុតបានឈានដល់វិសាលភាពដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងពេលពេញវ័យ។ វាគឺជាអំឡុងពេលនេះ ដែលវាមានសារៈសំខាន់បំផុតក្នុងការបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែងរបស់កុមារនៅសាលារៀន។ បើមិនធ្វើបែបនេះទេ ក្មេងជំទង់រៀនពីចរិតលក្ខណៈរបស់ជនរងគ្រោះអស់មួយជីវិត។
សិស្សណាម្នាក់អាចទទួលរងពីការបៀតបៀន។ ប៉ុន្តែភាគច្រើនជាញឹកញាប់ជនរងគ្រោះនៃការឈ្លានពានគឺជាកុមារទាំងនោះដែលខុសពីក្រុម។
ទាំងនេះគឺជាកុមារដែលមិនចេះលាក់បាំងនូវភាពទន់ខ្សោយខាងសីលធម៌ ឬរាងកាយរបស់ពួកគេ៖
- កុមារបែបនេះមានការលំបាកក្នុងការស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ ហើយចូលចិត្តក្រុមមនុស្សពេញវ័យ និងគ្រូបង្រៀន។
- កុមារដែលមានកាយសម្បទាខ្សោយ អាចជាពិការ។
- កុមារដែលមានអារម្មណ៍ថាមានប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការប៉ុនប៉ងណាមួយដើម្បីប្រមាថពួកគេ ដែលបង្កឱ្យមានការសើចចំអកពីអ្នកដទៃ។
- មិនប្រាកដថាខ្លួនឯង។
- ក្មេងជំទង់ដែលស្លៀកពាក់អាក្រក់បំផុត ឬក្រជាងគេ។
- អ្នកដែលមិនបានថែរក្សាអនាម័យខ្លួនឯង៖ មានក្លិនអាក្រក់ មានសំលៀកបំពាក់កខ្វក់ សក់ ឬធ្មេញ។
- សិស្សដែលត្រូវបានចាត់ទុកអវិជ្ជមានដោយមនុស្សពេញវ័យ។ តើយើងបានឮប៉ុន្មានដងហើយអំពីអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យពីគ្រូ? ពួកគេជាអ្នកដែលផ្តល់សិទ្ធិសីលធម៌ក្នុងការប្រព្រឹត្តចំពោះមិត្តរួមថ្នាក់ដែលត្រូវបានគេបដិសេធ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកគឺជាជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែងនៅសាលារៀន
ជាញឹកញាប់ ជាពិសេសក្នុងវ័យជំទង់ សិស្សសាលាក្លាយជាមនុស្សសម្ងាត់។ នៅពេលឪពុកម្តាយសួរថាតើអ្វីៗនៅឯសាលាពួកគេនិយាយ "ល្អ" តាមរយៈធ្មេញជាប់។ ប៉ុន្តែវាងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការយល់ថាមានអ្វីមួយខុសចំពោះកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់ពួកគេ។
សញ្ញាមួយចំនួនដែលបង្ហាញថាកូនរបស់អ្នកមានបញ្ហាទំនាក់ទំនង៖
- ក្រោយពីរៀន កុមារតែងមានការធ្លាក់ទឹកចិត្ត។
- ទៅសាលាដោយស្ទាក់ស្ទើរ រកហេតុផលណាមួយមិនចូលសាលា។ ប្រសិនបើអ្នកអាចនឹកវា អ្នកមើលទៅកាន់តែសប្បាយចិត្ត។
- គាត់ប្រហែលជាបដិសេធមិនចូលថ្នាក់រៀន។
- គាត់គ្មានមិត្តនៅសាលាទេ។ ប្រសិនបើគាត់ត្រូវដឹងពីកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ ក្មេងបែបនេះក៏គ្មានអ្នកណាហៅពីមិត្តរួមថ្នាក់ដែរ។
- មិនចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ គាត់មិនទៅជប់លៀងខួបកំណើត ឬទៅសួរសុខទុក្ខសិស្សដទៃឡើយ ហើយក៏មិនអញ្ជើញអ្នកណាមកដែរ។
- ស្ទើរតែគ្មានអ្វីត្រូវបាននិយាយអំពីជីវិតសាលារៀន។
- មានពេលខ្លះដែលសិស្សត្រឡប់មកពីថ្នាក់រៀនលឿនជាងការរំពឹងទុក ហើយមិនប្រាប់ពីហេតុផលសម្រាប់ការចាកចេញដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។
ប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយមានការងឿងឆ្ងល់អំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយកូនរបស់អ្នក កុំខ្លាចក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មានពីគ្រូថ្នាក់ និងចិត្តវិទូសាលា។ ពួកគេមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសាលារបស់ពួកគេជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនមិនផ្តល់ចម្លើយច្បាស់លាស់ចំពោះសំណួររបស់អ្នកទេ សូមបន្តទៅគ្រូបង្រៀន ប្រធាននាយក និងនាយកដ្ឋានអប់រំមូលដ្ឋាន។
ប៉ុន្តែវិធីល្អបំផុតដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងគឺការមានទំនាក់ទំនងដ៏គួរឱ្យទុកចិត្តជាមួយកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នក។
ការគំរាមកំហែងនៅសាលារៀន - តើឪពុកម្តាយគួរធ្វើអ្វី?
លំដាប់នៃសកម្មភាពសម្រាប់ការគំរាមកំហែងមានដូចខាងក្រោម៖
- ត្រូវប្រាកដថាពិតជាមានការបៀតបៀននៅសាលាមែន។
- ពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នជាមួយគ្រូ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា ហើយរួមគ្នាស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ ក្នុងករណីនេះ គ្រូគួរតែធ្វើការសន្ទនាជាមួយសិស្សផ្សេងទៀត ស្វែងរកទីតាំងរបស់ពួកគេ និងពន្យល់ពីផលវិបាករបស់វា។ យកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះជនរងគ្រោះអំឡុងពេលសម្រាក។ ទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយរបស់អ្នកឈ្លានពានសម្រាប់ការសន្ទនា ហើយចូលរួមជាមួយអ្នកនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់វា។
- វាជាការប្រសើរសម្រាប់ក្មេងក្នុងការចំណាយពេលមួយឬពីរថ្ងៃនៅផ្ទះខណៈពេលដែលដំណើរការជាមួយសិស្សកំពុងបន្ត។
- វាអាចមានតម្លៃផ្ទេរកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកទៅថ្នាក់ផ្សេង ឬសូម្បីតែសាលារៀន។ ក្រុមថ្មីក៏ជាភាពតានតឹងខ្លះសម្រាប់សិស្សដែរ ប៉ុន្តែវាអាចជាលំដាប់នៃទំហំតិចជាងការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកបៀតបៀនសាលារបស់គាត់។
- ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមានការធ្លាក់ទឹកចិត្តហើយសង្ស័យថាមានជម្ងឺក្រោយការប៉ះទង្គិចនោះវាចាំបាច់ត្រូវពិគ្រោះជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។
- រឿងសំខាន់សម្រាប់ឪពុកម្ដាយគឺមិនត្រូវលុបចោលបញ្ហារបស់កូនឡើយ។ កុំចាត់ទុកពួកគេថាជាអ្វីដែលមិនសំខាន់ ហើយឆ្លងកាត់។ ប្រសិនបើគ្មានការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយទេ កូននឹងមិនអាចទប់ទល់នឹងការឈ្លានពានដែលដឹកនាំមកលើខ្លួនគាត់បានទេ។ អ្នកត្រូវស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះក្មេងជំទង់ សួរសំណួរនាំមុខ ហើយសំខាន់បំផុត នៅក្រោមកាលៈទេសៈណាមួយដែលមិនថ្កោលទោសចំពោះសកម្មភាព ឬភាពអសកម្មរបស់គាត់ ប្រសិនបើគាត់បានក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែងនៅសាលារៀន។
- វាចាំបាច់ក្នុងការពិភាក្សាអំពីអាកប្បកិរិយានាពេលអនាគតជាមួយគ្នា ប៉ុន្តែមិនមែនសកម្មភាពអតីតកាលទេ ទោះបីជាពួកគេមើលទៅអ្នកខុសប៉ុណ្ណាក៏ដោយ។ កុមារគ្រាន់តែទទួលបានបទពិសោធន៍ក្នុងការទំនាក់ទំនង រៀនពីរបៀបបង្ហាញ ឬលាក់អារម្មណ៍របស់គាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺជួយមិនមែនវិនិច្ឆ័យទេ។
- គាំទ្រជនរងគ្រោះដោយប្រើឃ្លា៖ "អ្នកមិនត្រូវស្តីបន្ទោសអ្វីទេ" "ខ្ញុំជឿអ្នក" "យើងនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះ" "រឿងនេះកើតឡើងជាញឹកញាប់ចំពោះសិស្សផ្សេងទៀត" "ខ្ញុំសុំទោសខ្លាំងណាស់" ។
- ពិភាក្សាអំពីមូលហេតុនៃអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកញុះញង់ចម្បងនៃការសម្លុត។ ភាគច្រើនទំនងជា បំណងប្រាថ្នានេះគឺដើម្បីអះអាងខ្លួនឯងដោយចំណាយប្រាក់របស់សិស្សដែលខ្សោយជាង បំណងប្រាថ្នាចង់បានអំណាច ឬវិធីដើម្បីរស់រានមានជីវិតពីបញ្ហាគ្រួសារ ឬអំពើហិង្សា។
- បង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាដើម្បីការពារកុមារ។
- នាំអ្នកតស៊ូមតិមកខាងអ្នក៖ ទាំងនេះអាចជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស ឬគ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀត។
- រំលឹកកូនរបស់អ្នកអំពីសមិទ្ធផលរបស់គាត់ អំពីអ្វីដែលគាត់មិនអាក្រក់ជាងអ្នកដទៃ ឬប្រសើរជាង។ ឱ្យគាត់ធ្វើបញ្ជីនៃភាពខ្លាំងរបស់គាត់។ នេះអាចជាឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំរត់លឿនបំផុត" "ខ្ញុំច្រៀងបានល្អបំផុតនៅក្នុងក្រុមចម្រៀង" "ខ្ញុំអាចដេរបាន" និងផ្សេងទៀត។ ជួយកូនរបស់អ្នកធ្វើបញ្ជីបែបនេះ ហើយកុំដាក់វាចោល ទុកឱ្យវានៅចំពោះមុខអ្នកជានិច្ច។
- ប្រសិនបើអ្នកដឹងអំពីអ្វីដែលអាក្រក់អំពីមិត្តរួមថ្នាក់ដែលត្រូវគេសម្លុត សូមចែករំលែកវាជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយបង្រៀនគាត់ឱ្យប្រើវាប្រឆាំងនឹងការគំរាមកំហែងរបស់គាត់។ បាទ នេះជាបច្ចេកទេសមិនស្មោះត្រង់ ប៉ុន្តែពេលខ្លះវាមានតម្លៃក្នុងការប្រើក្នុងការការពារខ្លួន។
វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកតំបន់នៃកម្មវិធីសម្រាប់ទេពកោសល្យរបស់កូនចៅរបស់អ្នក។ នេះអាចជាកីឡា តន្ត្រី គំនូរ ឬសកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលអ្នកចូលចិត្ត។ ឥឡូវនេះមានក្លឹបកុមារជាច្រើនដែលមានក្លឹបគ្រប់ប្រភេទ។ ប្រសិនបើមនុស្សតូចម្នាក់រកឃើញចំណង់ចំណូលចិត្តដែលគាត់សម្រេចបានលទ្ធផល នោះគាត់នឹងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់កាន់តែខ្លាំងក្នុងការទំនាក់ទំនង។
ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរបង្ខំកុមារឱ្យទៅហ្វឹកហាត់ ឬក្លឹបដែលពួកគេមិនចង់ទៅនោះទេ។ នេះនឹងបន្ថែមភាពតានតឹងដល់ជីវិតរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេនៅតែមិនទទួលបានភាពជោគជ័យនៅក្នុងអ្វីមួយដែលពួកគេមិនខ្វល់។ វាមិនគួរឱ្យខ្លាចទេប្រសិនបើកុមារបានផ្លាស់ប្តូរក្លឹបជាច្រើន មិនយូរមិនឆាប់ពួកគេនឹងរកឃើញអ្វីមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ពួកគេ ហើយនឹងបន្ថែមទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។
និយាយពីស្ថានភាពសម្មតិកម្មខ្លាំងៗ ដែលសិស្សអាចនឹងរកឃើញខ្លួនគាត់ និងចម្លើយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យរកឃើញសត្វខ្លាឃ្មុំរបស់អ្នកយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងជនល្មើស។
សូមចាំថា អ្នកធ្វើអន្តរាគមន៍កាន់តែឆាប់ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការបញ្ឈប់ការបៀតបៀនកុមារ។
នៅពេលជម្លោះត្រូវបានដោះស្រាយ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមធ្វើសកម្មភាពសម្រាប់អនាគត៖
- អញ្ជើញកុមារទាំងនោះដែលកូនចៅរបស់អ្នកមកជាមួយញឹកញាប់ជាង។
- ឪពុកម្តាយគួរតែចាប់ផ្តើមចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតសិក្សា៖ រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ ដំណើរកម្សាន្ត ដំណើរកម្សាន្ត។
- បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់មិត្តរួមថ្នាក់ចំណាយពេលជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។
ការពារខ្លួន
ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានបំណងប្រាថ្នាចង់បញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់ការពារខ្លួន ឬការ៉ាតេ។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងជីវិតជំនាញបែបនេះនឹងមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់នរណាម្នាក់ឡើយ។ ប៉ុន្តែកុំរំពឹងថាក្មេងម្នាក់ក្នុងស្ថានភាពពិតនឹងអាចវាយអ្នកប្រឆាំងដោយកាយវិការ។ នេះតម្រូវឱ្យមានតួអក្សរពិសេសមួយ ដែលជនរងគ្រោះនៃការសម្លុតទំនងជាមិនមាន។
ក្នុងករណីនេះ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ឈប់ការធ្វើបាបកុមារ?
វិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការការពារគឺស្ថិតនៅលើយន្តហោះផ្លូវចិត្ត មិនមែនរាងកាយទេ។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលត្រៀមខ្លួនដើម្បីឈានទៅដល់ទីបញ្ចប់ ហើយមិនមែនជាអ្នកដែលចេះបច្ចេកទេសការពារខ្លួនច្រើនជាង ឬមានកាយសម្បទារឹងមាំជាងនោះទេ។
វាចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀនកូនឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវអាកប្បកិរិយា សមត្ថភាពក្នុងការការពារទស្សនៈ និងជំហររបស់គាត់ជាទូទៅ និងមិនធ្វើតាមការដឹកនាំរបស់សហគមន៍សាលា។ តាំងពីនៅក្មេងមក វាជាការចាំបាច់ក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាលកុមារឱ្យមានមោទនភាព ការជឿជាក់លើខ្លួនឯង និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។
ប្រាប់កូនរបស់អ្នកពីរបៀបទទួលស្គាល់ការកុហក និងការបោកប្រាស់។ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការធ្វើសូម្បីតែជាមួយកូនតូចបំផុត - គ្រាន់តែផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់កូនអ្នកទៅលើគ្រាបែបនេះនៅក្នុងរឿងនិទាន ឬតុក្កតា។ ជាឧទាហរណ៍រឿងនិទានរបស់ Pinocchio ។ នៅទីនេះ Alice the Fox និង Basilio the Cat ព្យាយាមបញ្ឆោត Pinocchio ឬ Rumplestiltskin នៅក្នុងតុក្កតា Shrek សម្រាប់កុមារដែលមានវ័យចំណាស់។ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កូនអ្នកចំពោះការបញ្ចេញសំឡេងនៃតួអង្គ ការបញ្ចេញមតិនៅលើមុខរបស់ពួកគេ នៅពេលព្យាយាមរៀបចំ និងកុហក។ នៅពេលអានរឿងនិទាន សូមគូសបញ្ជាក់ពាក្យ និងអត្ថន័យពិតរបស់វា។ ពិភាក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីស្ថានភាពក្នុងជីវិតដែលគាត់បានឃើញ - របៀបដែលគាត់គួរតែឆ្លើយតប និងប្រព្រឹត្តចំពោះនរណាម្នាក់ដែលអាក់អន់ចិត្ត ដើម្បីកុំឱ្យរកឃើញខ្លួនឯងក្នុងតួនាទីជាជនរងគ្រោះ។
លទ្ធផល
ក្មេងៗប្រៀបដូចជាសត្វតូចៗ ពួកគេត្រូវបង្រៀនមនុស្សធម៌ ចិត្តល្អ និងក្តីមេត្តាក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ រៀនអ្វីដែលល្អនិងអាក្រក់។ លើសពីនេះ ដោយសារតែអាយុរបស់ពួកគេ ពួកគេមិនអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងសកម្មភាពដែលបណ្តាលឱ្យពួកគេទាំងស្រុងនោះទេ។
នោះហើយជាមូលហេតុដែលឪពុកម្តាយចូលរួមក្នុងការចិញ្ចឹមកូនចៅរបស់ពួកគេនៅផ្ទះហើយគ្រូបង្រៀននិងអ្នកអប់រំសង្គមត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់រឿងនេះនៅសាលារៀន។ ប៉ុន្តែចំពោះការសោកស្ដាយយ៉ាងខ្លាំងរបស់សង្គមយើងទាំងមូល គ្រូឥឡូវមិនខ្វល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងក្នុងក្រុមកុមារឡើយ។ ដរាបណាវាមិនប៉ះពាល់ដល់ថ្នាក់ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ គ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់ខែរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើការអនុវត្តទូទៅនៃថ្នាក់។
Ekaterina Morozova
ពេលវេលាអាន៖ ៩ នាទី។
ក A
ជាអកុសល ពាក្យថា "ការសម្លុត" សព្វថ្ងៃនេះ ត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ចំពោះឪពុកម្តាយរបស់កុមារជាច្រើនដែលត្រូវបានសម្លុតដោយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ការសម្លុតគឺជាការសម្លុតជាប្រព័ន្ធម្តងហើយម្តងទៀត អំពើហឹង្សាលើសិស្សជាក់លាក់ដែល មិនអាចការពារខ្លួនដោយហេតុផលមួយ ឬហេតុផលផ្សេងទៀតបានទេ។ បញ្ហានេះអាចប៉ះពាល់ដល់ទាំងសិស្សវិទ្យាល័យ និងកុមារនៅថ្នាក់ទី 3-4 ។ នៅក្នុងថ្នាក់ទី 1-2 ជាក្បួនវាមិនកើតឡើងទេ។
សម្រាប់ក្មេងគ្រប់វ័យ ការសម្លុតក្លាយជាទុក្ខលំបាកបំផុត។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នក?
សញ្ញានៃជនរងគ្រោះនៅក្នុងការសម្លុតសាលារៀន - របៀបយល់ថាកុមារកំពុងត្រូវបានសម្លុតដោយកុមារផ្សេងទៀត?
មិនមែនកុមារគ្រប់រូបទទួលស្គាល់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេថាពួកគេបានក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែងនោះទេ។ ហើយមានតែការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុកម្តាយចំពោះការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចបំផុតនៅក្នុងស្ថានភាពរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះដែលនឹងជួយសង្រ្គោះកុមារពីការរងទុក្ខខាងសីលធម៌ និងការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។
តាមក្បួនមួយ រោគសញ្ញាខាងក្រោមអាចបង្ហាញថា កុមារកំពុងត្រូវបានគេធ្វើបាបនៅសាលារៀន៖
- កុមារតែងតែធ្វើតាមការដឹកនាំរបស់កុមារដទៃទៀត ហើយភ័យខ្លាចក្នុងការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
- កុមារតែងតែត្រូវបានអាក់អន់ចិត្ត, ប្រមាថ, ចំអក។
- កុមារមិនអាចការពារខ្លួនក្នុងជម្លោះ ឬឈ្លោះប្រកែកគ្នាបានទេ។
- ស្នាមជាំ សម្លៀកបំពាក់រហែក និងកាបូបយួរដៃ និងរបស់ដែល "បាត់បង់" គឺជារឿងដែលកើតឡើងញឹកញាប់។
- កុមារជៀសវាងហ្វូងមនុស្ស ហ្គេមជាក្រុម ក្លឹប។
- កុមារមិនមានមិត្តភក្តិទេ។
- អំឡុងពេលសម្រាក កុមារព្យាយាមនៅជិតមនុស្សធំ។
- ក្មេងខ្លាចទៅក្តារ។
- កុមារមិនមានបំណងចង់ទៅសាលា ឬសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាទេ។
- កូនមិនទៅលេងមិត្តភក្តិទេ។
- ជារឿយៗកុមារមានភាពតានតឹងនិងអារម្មណ៍មិនល្អ។ អាចខ្ទាស់ ឈ្លើយ ឬដកខ្លួនចេញ។
- កុមារបាត់បង់ចំណង់អាហារ គេងមិនលក់ ឈឺក្បាល អស់កម្លាំងឆាប់រហ័ស និងមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍បាន។
- កុមារចាប់ផ្តើមសិក្សាកាន់តែអាក្រក់។
- គាត់តែងតែស្វែងរកលេសមិនទៅសាលារៀន ហើយចាប់ផ្តើមឈឺជាញឹកញាប់។
- កុមារទៅសាលារៀនដោយប្រើផ្លូវផ្សេងៗគ្នា។
- លុយហោប៉ៅច្រើនតែបាត់។
ជាការពិតណាស់ សញ្ញាទាំងនេះអាចមានន័យថាមិនត្រឹមតែជាការសម្លុតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នករកឃើញរោគសញ្ញាទាំងអស់នេះនៅក្នុងកូនរបស់អ្នក សូមចាត់វិធានការជាបន្ទាន់។
វីដេអូ៖ ការបៀតបៀន។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែង?
សញ្ញានៃអ្នកឈ្លានពានក្នុងការសម្លុតក្នុងចំណោមសិស្សសាលា - តើពេលណាដែលមនុស្សធំគួរប្រយ័ត្ន?
យោងតាមការស្ទង់មតិនៅក្នុងរដ្ឋធានី ប្រហែល 12% នៃកុមារយ៉ាងហោចណាស់ម្តងបានចូលរួមក្នុងការសម្លុតមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ហើយតួលេខនេះនៅតែត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានយ៉ាងខ្លាំង ដោយសារតែកុមារស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសារភាពជាសាធារណៈនូវការឈ្លានពានរបស់ពួកគេចំពោះមនុស្សផ្សេងទៀត។
ហើយវាមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះដែលអ្នកឈ្លានពានគឺជាកូនមកពីគ្រួសារដែលមិនដំណើរការ។ ច្រើនជាងនេះទៅទៀត វាគ្រាន់តែផ្ទុយពីនេះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកំណត់បរិយាកាសសង្គមជាក់លាក់មួយពីព្រោះស្ថានភាពគ្រួសារមិនប៉ះពាល់ដល់ការបង្ហាញនៃការឈ្លានពាននៅក្នុងកុមារទាល់តែសោះ។ អ្នកឈ្លានពានអាចជាកុមារមកពីគ្រួសារអ្នកមាន និងជោគជ័យ ជា "មនុស្សល្ងង់" ដែលពិភពលោកអាក់អន់ចិត្ត ឬជា "អ្នកដឹកនាំ" នៃថ្នាក់។
មានតែគ្រូម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ក្នុងនាមជាមនុស្សដែលជិតស្និទ្ធបំផុតជាមួយកុមារកំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ ទើបអាចដឹងពីសញ្ញានៃការចាប់ផ្តើមឈ្លានពានបានទាន់ពេលវេលា។
ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយក៏គួរតែប្រុងប្រយ័ត្នដែរ។
មានហេតុផលច្បាស់លាស់ក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្ន និងពិនិត្យមើលឲ្យបានដិតដល់ចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់កុមារប្រសិនបើ...
- គាត់ងាយស្រួលរៀបចំកុមារផ្សេងទៀត។
- មិត្តភក្តិរបស់គាត់ស្តាប់បង្គាប់គាត់យ៉ាងស្លូតបូតក្នុងគ្រប់យ៉ាង។
- ពួកគេខ្លាចគាត់នៅក្នុងថ្នាក់។
- សម្រាប់គាត់គឺមានតែខ្មៅនិងស។ កុមារគឺជាអ្នកអតិបរិមា។
- គាត់ងាយវិនិច្ឆ័យអ្នកដទៃដោយមិនយល់ពីស្ថានភាព។
- គាត់មានសមត្ថភាពធ្វើសកម្មភាពឈ្លានពាន។
- ជារឿយៗគាត់ផ្លាស់ប្តូរមិត្តភក្តិ។
- ច្រើនជាងម្តង គាត់ត្រូវបាន "ចាប់" ដោយអ្នកជេរប្រមាថ ចំអកឱ្យកុមារដទៃទៀត ក្នុងការប្រយុទ្ធ។ល។
- គាត់ជាមនុស្សឈ្លើយ និងល្ងង់។
ជាការពិតណាស់ វាជាការអាម៉ាស់ គួរឱ្យខ្លាច និងឈឺចាប់ក្នុងការដឹងថាកូនរបស់អ្នកគឺជាអ្នកចូលរួមក្នុងការគំរាមកំហែង។ ប៉ុន្តែស្លាក "អ្នកឈ្លានពាន" មិនមែនជាការកាត់ទោសប្រហារជីវិតកុមារទេ ប៉ុន្តែជាហេតុផលដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងការធ្វើតេស្តនេះ។
សូមចងចាំថា កុមារក្លាយជាអ្នកឈ្លានពានដោយហេតុផលមួយ ហើយកុមារប្រាកដជាមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះតែម្នាក់ឯងបានទេ។
វីដេអូ៖ ការបៀតបៀនកុមារ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងការគំរាមកំហែងនៅសាលារៀន?
ហេតុអ្វីបានជាការបៀតបៀននៅសាលាមានគ្រោះថ្នាក់?
ជាអកុសល ការបៀតបៀនគឺជារឿងធម្មតាមួយសព្វថ្ងៃនេះ។ ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងសាលារៀនទេហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេ។
ក្នុងចំណោមប្រភេទនៃបាតុភូតនេះ គេក៏អាចកត់សម្គាល់បានដែរថា:
- ផ្លូវចិត្ត - ភេរវកម្ម) ។ ឧទាហរណ៏នៃបាតុភូតនេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងល្អនៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត "Scarecrow" ។ មិនដូចការសម្លុតទេ ហ្វូងមនុស្សអាចជាសិស្សតែម្នាក់ ឬក្រុមតូចមួយនៃ "អាជ្ញាធរ" ប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមែនថ្នាក់ទាំងមូលទេ (ដូចនៅក្នុងការគំរាមកំហែង)។
- Huizing។អំពើហឹង្សាប្រភេទនេះច្រើនកើតមាននៅក្នុងស្ថាប័នបិទជិត។ វាតំណាងឱ្យ "ពិធីឆ្លងកាត់" ដ៏ឃោរឃៅ ប្រភេទនៃ "ការញុះញង់" និងការចាត់ចែងនៃសកម្មភាពថោកទាប។
- ការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត និងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត។ការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតនេះជាធម្មតាត្រូវបានផ្ទេរទៅពិភពនិម្មិតពីការពិត។ តាមក្បួនមួយ ជនរងគ្រោះមិនដឹងថាអ្នកណាពិតប្រាកដលាក់ខ្លួននៅពីក្រោយរបាំងមុខរបស់ជនល្មើសដែលជេរប្រមាថនាង ផ្ញើការគំរាមកំហែង សម្លុតនាងតាមអ៊ីនធឺណិត បង្ហោះទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ជនរងគ្រោះជាសាធារណៈ។ល។
ផលវិបាកនៃការសម្លុតអាចជាការសោកស្ដាយខ្លាំងណាស់។ អំពើឃោរឃៅបែបនេះអាចនាំឱ្យមានការឆ្លើយតបកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។
ជាឧទាហរណ៍ ភាគច្រើននៃសិស្សសាលាដែលត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយពីសាលារៀន (ក្នុងប្រទេសផ្សេងៗ) ដោយដាក់ខ្នោះដៃបន្ទាប់ពីការបាញ់ប្រហារ និងការចាក់ គឺជាជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែង ការសម្លុត និងការមិនចូលចិត្តខ្លួនឯង។
ភាពឃោរឃៅតែងតែ "ធ្វើឱ្យខូច" ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។
ផលវិបាកនៃការបៀតបៀនអាចជា៖
- ការឈ្លានពាន និងការសងសឹក។
- ការផ្ទុះឡើងលើមិត្តរួមថ្នាក់ដែលខ្សោយជាង មិត្តភក្តិ បងប្អូនប្រុសស្រី។
- ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត ការលេចឡើងនៃភាពស្មុគស្មាញ ការបាត់បង់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ការវិវត្តនៃជំងឺផ្លូវចិត្តជាដើម។
- ការបង្កើតលក្ខណៈប្រឆាំងនឹងសង្គមនៅក្នុងកុមារ ការលេចឡើងនៃទំនោរទៅរកការញៀនផ្សេងៗ។
- ហើយអ្វីដែលអាក្រក់បំផុតគឺការធ្វើអត្តឃាត។
វិធីដោះស្រាយការបៀតបៀននៅសាលា របៀបបញ្ឈប់ការបៀតបៀនរបស់កុមារ - ការណែនាំជាជំហាន ៗ សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយ (គ្រូ) ដឹងច្បាស់អំពីការពិតនៃការសម្លុតនោះ ត្រូវតែចាត់វិធានការជាបន្ទាន់។
កុមារណាដែលឈរចេញពីហ្វូងមនុស្សតាមរបៀបណាមួយអាចប្រឈមនឹងហានិភ័យ ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាពួកគេត្រូវការក្លាយជាផ្នែកមួយនៃហ្វូងសត្វនោះទេ។ ឯករាជ្យត្រូវតែការពារ។
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យមានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ៖ អ្នកអាចខុសពីមនុស្សគ្រប់រូប ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះគឺជាជីវិតនៃពិធីជប់លៀង ហើយមិនមែនមនុស្សដែលគ្រប់គ្នាចង់ទាត់នោះទេ។
ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងខ្លាំងពេក ឬអៀនខ្មាសខ្លាំងពេក គឺជាសត្រូវរបស់កុមារ។ យើងត្រូវកម្ចាត់ពួកគេ។
ក្រៅពី…
- ប្រមូលអត្ថប្រយោជន៍។ នោះគឺបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារ និងបំបាត់ភាពស្មុគស្មាញ។ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងដែលមានសុខភាពល្អគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។
- ការស៊ូទ្រាំល្អគឺជាចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលមានឆន្ទៈខ្លាំង។ អ្នកក៏ត្រូវចេះព្រងើយកន្តើយដោយសេចក្តីថ្លៃថ្នូរផងដែរ។
- កុំខ្លាចអ្វីទាំងអស់។ នៅទីនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចជាសត្វឆ្កែ: ប្រសិនបើវាមានអារម្មណ៍ថាអ្នកខ្លាចវានោះវានឹងវាយប្រហារ។ កុមារគួរមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ជានិច្ច ហើយសម្រាប់រឿងនេះគាត់ត្រូវយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាច និងភាពស្មុគស្មាញ។
- អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍កំប្លែងនៅក្នុងកូនរបស់អ្នក។ ក្នុងស្ថានភាពជាច្រើន ការលេងសើចដែលមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើឱ្យត្រជាក់ក្បាលក្តៅ និងបំបាត់ស្ថានការណ៍។
- ពង្រីកឱកាសរបស់កូនអ្នកសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង។
- អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកបង្ហាញពីខ្លួនឯង។ កុំបង្ខំគាត់ទៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌដែលអ្នកបានបង្កើត។ កូនកាន់តែស្គាល់ខ្លួនឯង ភាពខ្លាំងរបស់គេកាន់តែហ្វឹកហាត់ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងកាន់តែខ្ពស់។
តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នក ប្រសិនបើគាត់ក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃការសម្លុត?
- យើងបង្រៀនកុមារឱ្យកត់ត្រាការពិតនៃការសម្លុតសម្លុត (ឧបករណ៍បំពងសំឡេង កាមេរ៉ា រូបថត និងរូបថតអេក្រង់។ល។)។
- យើងបែរទៅរកគ្រូដោយមានភ័ស្តុតាង ហើយរកផ្លូវចេញជាមួយគ្រូថ្នាក់និងឪពុកម្តាយរបស់ជនឈ្លានពាន។
- យើងងាកទៅរកចិត្តវិទូ ឬវិកលចរិត (រដ្ឋដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ!) ដែលអាចចងក្រងឯកសារការពិតនៃការខូចខាតខាងសីលធម៌ដែលប៉ះពាល់ដល់កុមារ។
- ប្រសិនបើមិនមានការផ្លាស់ប្តូរទេ យើងសរសេរពាក្យបណ្តឹងទៅនាយកសាលា។ លើសពីនេះទៀតប្រសិនបើមិនមានលទ្ធផល - ទៅគណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជន។
- ប្រសិនបើប្រតិកម្មនៅតែសូន្យ យើងសរសេរពាក្យបណ្តឹងអំពីភាពអសកម្មរបស់អ្នកតំណាងដែលបានពិពណ៌នាខាងលើទៅកាន់នាយកដ្ឋានអប់រំ ស្នងការសិទ្ធិមនុស្ស និងទៅកាន់ការិយាល័យរបស់ព្រះរាជអាជ្ញាផងដែរ។
- កុំភ្លេចប្រមូលវិក័យប័ត្រទាំងអស់ - សម្រាប់ថ្នាំសម្រាប់កុមារដើម្បីព្យាបាលរបួសផ្លូវចិត្តនិងផ្សេងទៀតសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិតសម្រាប់អ្នកបង្រៀនប្រសិនបើអ្នកត្រូវខកខានសាលារៀនដោយសារតែការគំរាមកំហែងសម្រាប់ទ្រព្យសម្បត្តិដែលខូចខាតដោយអ្នកឈ្លានពានសម្រាប់មេធាវី។ល។
- យើងកត់ត្រាការរងរបួស ប្រសិនបើមាន ហើយទាក់ទងប៉ូលីសជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងក្រដាសពីស្ថាប័ន/ស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រ។
- បន្ទាប់មកយើងដាក់ពាក្យប្ដឹងទាមទារសំណងសម្រាប់ការខូចខាតខាងសីលធម៌។
- សូមកុំភ្លេចការតវ៉ាជាសាធារណៈ។ វាគឺជាគាត់ដែលជារឿយៗជួយដោះស្រាយបញ្ហាយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងធ្វើឱ្យ "ចង្រៃ" ទាំងអស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំផ្លាស់ប្តូរ។ល។ សរសេរប្រកាសនៅលើបណ្តាញសង្គមក្នុងក្រុមពាក់ព័ន្ធ សរសេរទៅកាន់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលដោះស្រាយបញ្ហាបែបនេះ។ល។
ហើយជាការពិត យើងមិនភ្លេចដាក់ទំនុកចិត្តលើកុមារ ហើយពន្យល់ពីរឿងនោះ។ ការបៀតបៀនមិនមែនជាបញ្ហាទេ។
តើមានស្ថានភាពស្រដៀងគ្នាក្នុងជីវិតរបស់អ្នកទេ? ហើយតើអ្នកចេញពីពួកគេដោយរបៀបណា? ចែករំលែករឿងរ៉ាវរបស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់ខាងក្រោម!
Natalya Tsymbalenko អាចបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែងនៅក្នុងថ្នាក់របស់កូនប្រុសនាង; រឿងរ៉ាវរបស់នាងត្រូវបានបង្ហោះនៅលើទំព័រហ្វេសប៊ុករបស់នាងច្រើនជាង 9 ពាន់ដង។ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់នាង នាងបានបង្កើតការណែនាំដែលនឹងជួយឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតការពារកូនរបស់ពួកគេ។
ថ្ងៃមួយ Petya បានមកសួរថា "ម៉ាក់តើអ្វីទៅជាការជក់បារី? តើវាមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេ? ម្ដងទៀតខ្ញុំគិត៖ វាល្អប៉ុណ្ណាដែលកូនខ្ញុំនិងខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងទុកចិត្ត! វាប្រែថាដើម្បីឱ្យមានភាពត្រជាក់នៅក្នុងថ្នាក់អ្នកត្រូវជក់បារី vape ហើយក្មេងប្រុសម្នាក់មកពីក្រុម "អ្នកលេងសើច" បានប្រាប់ Misha ថាគាត់អាចឱ្យលុយគាត់ហើយគាត់នឹងទិញ vape ឱ្យគាត់។ Misha ចង់ត្រលប់មកវិញនូវមុខតំណែងមួយចំនួននៅក្នុងថ្នាក់ ហើយនាំយកប្រាក់មក។ ក្មេងប្រុសយកលុយ...
ប៉ុន្តែបញ្ហានៃការសម្លុតមិនមែនជាបញ្ហាបុគ្គលទេ ប៉ុន្តែជាបញ្ហាក្រុម។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានកត់សម្គាល់ ហើយខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញនៅពេលមួយនៅពេលដែលកូនរបស់ខ្ញុំស្ថិតក្នុងស្ថានភាពបែបនេះថា កុមារដូចគ្នាដែលនៅក្នុងថ្នាក់រៀនអាចធ្វើបាបកុមារយ៉ាងសាហាវឃោរឃៅបំផុតរកឃើញថាពួកគេនៅជាមួយកូនដូចគ្នានៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន ឧទាហរណ៍នៅក្នុងជួរនៅ គ្លីនិកកុមារ ពួកគេអាចលេងព្រលឹងដល់ព្រលឹងរយៈពេលពីរម៉ោង ដូចជាមិត្តល្អបំផុត។ គ្មានភាពតានតឹង។ នៅពេលដែលពួកគេរកឃើញខ្លួនឯងជាក្រុម ខួរក្បាលរបស់ពួកគេត្រូវបានគោះចេញពីពួកគេ ពួកគេត្រូវបានកំទេចដោយភាពមិនដំណើរការជាក្រុម។
នៅក្នុងសាលាមេដែកដ៏ល្បីមួយ វាអាចថាជាមធ្យម គ្រូបង្រៀនចំណាយពេលតិចជាមួយកុមារ ដោយសារពួកគេចាត់ទុកថាវាជាកាតព្វកិច្ចចម្បងរបស់ពួកគេក្នុងការបង្រៀនមេរៀនរបស់ពួកគេឱ្យបានល្អ ហើយពួកគេអាចមានការព្រួយបារម្ភច្រើនអំពីថ្នាក់របស់សិស្សជាងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។ មានមតិមួយថា គ្រូមិនគួរលូកដៃក្នុងរឿងគ្រប់យ៉ាងទេ គឺគិតតែពីមុខជំនួញខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ។ ជាការពិតណាស់ពួកគេមិនគួរជ្រៀតជ្រែកក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង - ការចូលរួមសកម្មពេកនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារក៏មានគ្រោះថ្នាក់ផងដែរ: កុមារមានសិទ្ធិទទួលបានឯករាជ្យខ្លះជាបុគ្គល។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចចំពោះពួកគេ ពីព្រោះ "អាជីវកម្មរបស់យើងគ្រាន់តែជួបនៅក្នុងថ្នាក់គីមីវិទ្យាប៉ុណ្ណោះ" នេះក៏អាក្រក់ផងដែរ។