ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ ធនធានមានប្រយោជន៍ និងគន្លឹះសិក្សា

ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ចិត្តវិទ្យា - ជ័យលាភីពីរដង ការប្រកួតប្រជែងរុស្ស៊ីទាំងអស់។សម្រាប់ល្អបំផុត សៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រនិង​បាន​ប្រគល់​សញ្ញាបត្រ​ពី​មូលនិធិ​ជាតិ​អភិវឌ្ឍន៍​វិស័យ​អប់រំ។ សៀវភៅសិក្សាគ្របដណ្តប់ទូលំទូលាយ បញ្ហាផ្លូវចិត្តមានជំពូកប្រធានបទចំនួនប្រាំពីរ ហើយត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការងារក្នុងថ្នាក់ 380 ម៉ោង និង 300 ម៉ោង ការងារឯករាជ្យ. អត្ថបទមានគោលបំណងអានដោយមាន ឬគ្មានវចនានុក្រម ....

ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ចិត្តវិទ្យា - អ្នកឈ្នះពីរដងនៃការប្រកួតប្រជែងទាំងអស់ - រុស្ស៊ីសម្រាប់សៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រល្អបំផុតនិងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រពីមូលនិធិសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំក្នុងស្រុក។ សៀវភៅសិក្សាគ្របដណ្តប់លើបញ្ហាផ្លូវចិត្តជាច្រើនដែលមានជំពូកប្រធានបទចំនួនប្រាំពីរ ហើយត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការងារក្នុងថ្នាក់ 380 ម៉ោង និងការងារឯករាជ្យ 300 ម៉ោង។ អត្ថបទគឺមានបំណងអានដោយមាន ឬគ្មានវចនានុក្រម។ ភាពខុសប្លែកគ្នានៃភាពស្មុគស្មាញនៃសម្ភារៈអត្ថបទអនុញ្ញាតឱ្យពួកវាត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការអានដោយការយល់ដឹង សម្រាប់ការបកប្រែ ក៏ដូចជាសម្រាប់ការពិភាក្សា និងការពន្យល់នៅក្នុងឆ្នាំទីមួយ និងទីពីរនៃសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមែនជាភាសា។ ភាពខុសគ្នានៃកិច្ចការមុនអត្ថបទនឹងជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ វាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ, លំហាត់ក្រោយអត្ថបទនឹងរៀបចំពួកគេសម្រាប់ការសន្ទនា ប្រធានបទវិជ្ជាជីវៈ. ភារកិច្ចនៅក្នុងជំពូកនីមួយៗមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ និងទំនាក់ទំនង។ ការងារជាក្រុម និងជាគូដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា នឹងជួយឱ្យគ្រូប្រើប្រាស់កាន់តែប្រសើរ សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតសិស្ស។ ការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្តនិង បញ្ហាតក្កវិជ្ជាកម្រងសំណួរ និងកិច្ចការកំប្លែងនឹងជួយធ្វើឱ្យមេរៀនក្នុងថ្នាក់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយនឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការលើកទឹកចិត្តរបស់សិស្សក្នុងការសិក្សា។ ភាសាបរទេស. ការបោះពុម្ពអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ការប្រឡងបេក្ខជននិង សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង. រុស្ស៊ី - អង់គ្លេស និង វចនានុក្រមអង់គ្លេស-រុស្ស៊ីអាចត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែនៅពេលអានអត្ថបទប៉ុណ្ណោះទេ ការបោះពុម្ពលើកនេះ។ប៉ុន្តែក៏ក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែផងដែរ។ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រនិងការរៀបចំរបាយការណ៍សម្រាប់ ស្វ័យ​សិក្សាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ ការប្រើប្រាស់វិជ្ជាជីវៈ. អនុលោមតាមតម្រូវការបច្ចុប្បន្ននៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ការសិក្សា​ខ្ពស់. ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យាខ្ពស់ជាងនេះ។ ស្ថាប័នអប់រំក៏ដូចជាអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យនេះ។

សៀវភៅ « ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ សៀវភៅសិក្សា និងសិក្ខាសាលា "អ្នកនិពន្ធ Makarova E. A. វាយតម្លៃដោយអ្នកទស្សនាទៅកាន់ BookGuide ។
ខាងក្រោមនេះអាចមើលបានដោយឥតគិតថ្លៃ៖ អរូបី ការបោះពុម្ពផ្សាយ ការពិនិត្យ។

បណ្ណាល័យអនឡាញ KnigoGid ពិតជានឹងធ្វើឱ្យអ្នកអានរីករាយជាមួយនឹងអត្ថបទដោយអ្នកនិពន្ធបរទេស និងរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាជម្រើសដ៏មហិមានៃបុរាណ និង ស្នាដៃទំនើប. អ្វីដែលអ្នកត្រូវការគឺស្វែងរកសៀវភៅដែលបំពេញតាមចំណូលចិត្តរបស់អ្នកដោយអរូបី ចំណងជើង ឬអ្នកនិពន្ធ ហើយទាញយកវាក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល ឬអានវាតាមអ៊ីនធឺណិត។

...

"ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត" គឺជាអ្នកឈ្នះពីរដងនៃការប្រកួតប្រជែងជនជាតិរុស្សីសម្រាប់សៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្អបំផុតហើយបានទទួលសញ្ញាប័ត្រពីមូលនិធិសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំជាតិ។ សៀវភៅសិក្សាគ្របដណ្តប់លើបញ្ហាផ្លូវចិត្តជាច្រើនដែលមានជំពូកប្រធានបទចំនួនប្រាំពីរ ហើយត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការងារក្នុងថ្នាក់ 380 ម៉ោង និងការងារឯករាជ្យ 300 ម៉ោង។ អត្ថបទគឺមានបំណងអានដោយមាន ឬគ្មានវចនានុក្រម។ ភាពខុសប្លែកគ្នានៃភាពស្មុគស្មាញនៃសម្ភារៈអត្ថបទអនុញ្ញាតឱ្យពួកវាត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការអានដោយការយល់ដឹង សម្រាប់ការបកប្រែ ក៏ដូចជាសម្រាប់ការពិភាក្សា និងការពន្យល់នៅក្នុងឆ្នាំទីមួយ និងទីពីរនៃសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមែនជាភាសា។ ភាពខុសគ្នានៃកិច្ចការមុនអត្ថបទនឹងជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីវាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ ហើយលំហាត់ក្រោយអត្ថបទនឹងរៀបចំពួកគេសម្រាប់ការសន្ទនាលើប្រធានបទវិជ្ជាជីវៈ។ ភារកិច្ចនៅក្នុងជំពូកនីមួយៗមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ និងទំនាក់ទំនង។ ការងារជាក្រុម និងជាគូដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សានឹងជួយឱ្យគ្រូប្រើប្រាស់សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សកាន់តែប្រសើរឡើង។ ការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្ត និងកិច្ចការឡូជីខល កម្រងសំណួរ និងកិច្ចការកំប្លែងនឹងជួយធ្វើឱ្យមេរៀនក្នុងថ្នាក់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយនឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការលើកទឹកចិត្តរបស់សិស្សឱ្យរៀនភាសាបរទេស។ ការបោះពុម្ពនេះអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបេក្ខជន និងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។
វចនានុក្រមរុស្ស៊ី-អង់គ្លេស និងអង់គ្លេស-រុស្ស៊ីអាចប្រើមិនត្រឹមតែនៅពេលអានអត្ថបទនៃការបោះពុម្ភនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅពេលបកប្រែអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ និងរៀបចំរបាយការណ៍នៅពេលសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដោយឯករាជ្យសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ អនុលោមតាមរដ្ឋសហព័ន្ធ ស្តង់ដារអប់រំឧត្តមសិក្សាជំនាន់ទីបួន។ ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់និស្សិតនៃនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យានៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ក៏ដូចជាអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យនេះ។

ការណែនាំអំពីចិត្តវិទ្យា។
តើចិត្តវិទ្យាជាអ្វី? តើវាមានទំនាក់ទំនងជាមួយជីវវិទ្យាយ៉ាងដូចម្តេច? តើ​ពាក្យ​នេះ​មាន​ប្រភព​មក​ពី​អ្វី? អាននិយមន័យ ហើយព្យាយាមពន្យល់តាមពាក្យរបស់អ្នក។
Psycho- គឺជាការខ្ចីពីភាសាក្រិច មានន័យថា ដង្ហើម ព្រលឹង វិញ្ញាណ និងចិត្ត។ នៅក្នុងទេវកថាក្រិក Psyche (ព្រលឹងឬមេអំបៅ) គឺជាកូនក្រមុំរបស់មនុស្សនៃ Eros ដែលជាព្រះនៃសេចក្តីស្រឡាញ់។ មុនពេលនាងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យ Eros ជាច្រើននាងត្រូវបានបង្ខំឱ្យឆ្លងកាត់ការបញ្ជាទិញដ៏លំបាកជាច្រើន។ Apuleius ប្រាប់រឿង Eros និង Psyche នៅក្នុង Metamorphoses របស់គាត់។ ចិត្តវិទ្យាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការសិក្សាអំពីព្រលឹង។

ចិត្តវិទ្យាគឺ 1) វិទ្យាសាស្រ្តនៃចិត្តឬនៃស្ថានភាពផ្លូវចិត្តនិងដំណើរការ: វិទ្យាសាស្រ្តនៃធម្មជាតិរបស់មនុស្ស: 2) វិទ្យាសាស្រ្តនៃឥរិយាបទរបស់មនុស្សនិងសត្វ; 3) ផលបូកនៃស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត និងដំណើរការរបស់មនុស្ស ឬមនុស្សមួយចំនួន ជាពិសេសការកំណត់សកម្មភាព (ឧ. ចិត្តវិទ្យារបស់ទាហាននៅសមរភូមិ)។ តាមព្យញ្ជនៈពាក្យ ចិត្តវិទ្យា មានន័យថា វិទ្យាសាស្ត្រនៃចិត្ត។ អ្នកចិត្តវិទ្យាសម័យទំនើបភាគច្រើនកំណត់និយមន័យចិត្តវិទ្យាថាជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃអាកប្បកិរិយារបស់សារពាង្គកាយ។ តាមអាកប្បកិរិយា មានន័យថាសកម្មភាព និងដំណើរការដែលអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញដោយវត្ថុបំណង - ទាំងប្រតិកម្មដាច់ស្រយាលនៃសាច់ដុំ ក្រពេញ និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសារពាង្គកាយ និងទម្រង់នៃប្រតិកម្មតម្រង់គោលដៅដែលបានរៀបចំ ដែលកំណត់លក្ខណៈរបស់សារពាង្គកាយទាំងមូល។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តក៏បកស្រាយពីឥរិយាបទដើម្បីរួមបញ្ចូលដំណើរការផ្ទៃក្នុង - ការគិត ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ និងអ្វីផ្សេងទៀត - ដែលមនុស្សម្នាក់មិនអាចសង្កេតដោយផ្ទាល់នៅក្នុងមួយផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែដែលអាចសន្និដ្ឋានបានពីការសង្កេតនៃអាកប្បកិរិយាខាងក្រៅ។

ឥរិយាបទត្រូវបានកំណត់ដោយកត្តាស្មុគ្រស្មាញដែលជាផ្នែកជីវសាស្រ្ត ផ្នែកមួយផ្នែកនរវិទ្យា ផ្នែកសង្គមវិទ្យា និងផ្នែកចិត្តសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ ចិត្តវិទ្យាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយទាំងជីវវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តសិក្សាពីមុខងារជាមូលដ្ឋានដូចជា ការរៀន ការចងចាំ ភាសា ការគិត អារម្មណ៍ និងការជម្រុញ។ ពួកគេស៊ើបអង្កេតការអភិវឌ្ឍន៍ទូទាំងការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ។ ពួកគេ​ក៏​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​មនុស្ស​ដែល​មាន​បញ្ហា​ផ្លូវ​ចិត្ត​ដែរ។

បរិបទ
បុព្វបទ
សេចក្តីផ្តើមអំពីចិត្តវិទ្យា
ជំពូកទី 1. សរីរាង្គនៃអារម្មណ៍
(ការពិនិត្យឡើងវិញនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍មូលដ្ឋាន: បច្ចុប្បន្នកាល, សំឡេងអកម្ម
ការអាន 1. អារម្មណ៍នៃការស្តាប់
ការអាន 2. អារម្មណ៍នៃក្លិននិងរសជាតិ
ការអាន 3. អារម្មណ៍នៃការមើលឃើញ
ការអាន 4. អារម្មណ៍នៃការប៉ះ។ អត្ថន័យនៃការប៉ះ
ការអាន 5. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិយាយថាក្លិនក្រអូបមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើអារម្មណ៍
ជំពូកទី 2. ខួរក្បាលរបស់មនុស្ស និងមុខងាររបស់វា។
(ការពិនិត្យឡើងវិញនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ជាមូលដ្ឋាន៖ អតីតកាល សំណួរ
ការអាន 1. ខួរក្បាលរបស់មនុស្ស - ការរកឃើញថ្មី។
ការអាន 2. គែមផ្លូវចិត្ត
ការអាន 3. បុគ្គលិកលក្ខណៈ - ធម្មជាតិឬការចិញ្ចឹមបីបាច់?
ការអាន 4. ខួរក្បាលពីរភាសា
ការអាន 5. តើអ្នកស្គាល់ខួរក្បាលខាងស្តាំរបស់អ្នកពីខាងឆ្វេងរបស់អ្នកទេ?
ការអាន 6. ដៃឆ្វេង
ការអាន 7. តើបញ្ញាជាអ្វី? វិធីសាស្រ្តចិត្តវិទ្យា
ការអាន 8. ភាពវៃឆ្លាតទាំងប្រាំបីរបស់ Gardner
ការអាន 9. ខួរក្បាលទទួលបាន
ជំពូកទី 3. ការចងចាំ
(ការពិនិត្យឡើងវិញនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍មូលដ្ឋាន: សំឡេងអកម្ម, ភាពតានតឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ, ប្រភេទសំណួរ, ធ្នាក់)
ការអាន I. តើការចងចាំរបស់អ្នកល្អប៉ុណ្ណា?
ការអាន 2. ការចងចាំសម្រាប់គ្រប់រដូវ
ការអាន 3. កូនប្រុសរបស់ឧសភា
ការអាន 4. អត្តសញ្ញាណខុស
ជំពូកទី 4. ភាពតានតឹង
(ម៉ូឌុល កិរិយាស័ព្ទ និងរចនាសម្ព័ន្ធពាក់ព័ន្ធ)
ការអាន 1. ការណែនាំអំពីភាពតានតឹង
ការអាន 2. ប្រវត្តិនៃការស្រាវជ្រាវស្ត្រេស
ការអាន 3. ភាពតានតឹង និងជំងឺ
ការអាន 4. សូកូឡា៖ ជាចំណូលចិត្តរបស់ពិភពលោក
ជំពូកទី 5. ការយល់ឃើញ
(Infinitives, Gerunds និងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀត)
ការអាន 1. ការយល់ឃើញ
ការអាន 2. ការយល់ឃើញ និងការយល់ឃើញ - ការបំភាន់បំភាន់
ការអាន 3. ការបំភាន់
ការអាន 4. ការបំភាន់នៃសារៈសំខាន់ផ្លូវចិត្ត
ការអាន 5. តើពណ៌អ្វីដែលអ្នកចូលចិត្ត? ពណ៌នៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ
ជំពូកទី 6. ចិត្តវិទ្យាមិនធម្មតា
(Infinitives, Gerunds, Modals និងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀត)
ការអាន 1. ការណែនាំអំពីបញ្ហាផ្លូវចិត្ត
ការអាន 2. ជំងឺផ្លូវចិត្ត
ការអាន 3. ជំងឺ Phobic ឬជំងឺសរសៃប្រសាទ
ការអាន 4. ខ្លាចហោះ?
ការអាន 5. ការភ័យខ្លាចរបស់កុមារ
ជំពូកទី 7. ការអានផ្សេងៗ
(លក្ខខណ្ឌ។ គុណនាមប្រៀបធៀប និងឧត្តមភាព)
ការអាន 1. ខ្មាស់អៀន និងខ្មាស់អៀន
ការអាន 2. ការវិភាគការសរសេរដោយដៃ
ការអាន 3. ឈឺក្បាល
ការអាន 4. គេងនិងសុបិន្ត
ការអាន 5. អាថ៌កំបាំងនៃក្តីសុបិន្តរបស់អ្នក។
ការអាន 6. និយាយទៅកាន់ខ្លួនអ្នក
ការអាន 7. រៀនបំភ្លឺនិងរស់នៅបានយូរ។ ការបកប្រែ blushes និងភាសារាងកាយផ្សេងទៀត។ វិធីគ្រប់គ្រងអរិភាព
ការអាន 8. រូបភាពរាងកាយអាក្រក់។ សរីរវិទ្យា
ឆ្លើយគន្លឹះទៅជំពូក
សកម្មភាពបន្ថែម និងការបំផុសគំនិត
ចម្លើយ​គន្លឹះ​ចំពោះ​សកម្មភាព​ផ្នែក​បន្ថែម និង​អ្នក​បំផុសគំនិត
ឯកសារយោងវេយ្យាករណ៍
សទ្ទានុក្រម
បញ្ជីអក្សរកាត់
វាក្យសព្ទរុស្ស៊ី - អង់គ្លេស
វាក្យសព្ទអង់គ្លេស - រុស្ស៊ី
គន្ថនិទ្ទេស។

ការ​ទាញ​យក​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកសៀវភៅភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Makarova E.A., 2014 - fileskachat.com ទាញយកលឿន និងឥតគិតថ្លៃ។

• 25 ថ្ងៃដើម្បីជាភាសាអង់គ្លេសកាន់តែប្រសើរឡើង វាក្យសព្ទ, Makarova E.V., Parkhamovich T.V., 2018 - សៀវភៅណែនាំគឺសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលចង់ ពេលខ្លីពង្រីករបស់អ្នក។ វចនានុក្រមសកម្ម. ផ្នែកនៃវាក្យសព្ទដែលបានស្នើឡើងត្រូវបានរៀបចំជា ប្លុកប្រធានបទ, … សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស
• ថ្ងៃឆ្ពោះទៅរកភាសាអង់គ្លេសកាន់តែប្រសើរឡើង វេយ្យាករណ៍ Makarova E.V., Parkhamovich T.V., 2018 - សៀវភៅណែនាំនេះគឺមានគោលបំណងសម្រាប់អ្នកអានជាច្រើនដែលចង់បង្កើនចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ។ វាត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកដែលមាន... សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស
• ពិន្ទុ 100, ភាសាអង់គ្លេស, Makarova E.V., Parkhamovich T.V., Ukhvanova I.F., 2009 - សៀវភៅដៃត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្តជាភាសាអង់គ្លេស ហើយត្រូវបានដោះស្រាយជាចម្បងចំពោះបេក្ខជន។ វា​រួម​មាន៖ ព័ត៌មាន​ទូទៅ​អំពី... សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស
• ភាសាអង់គ្លេស ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងវាក្យសព្ទភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នក បុព្វបទ និងឃ្លាប្រយោគ, Makarova E.V., 2012 - សៀវភៅណែនាំនេះណែនាំអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសឱ្យ តាមរបៀបដែលមានប្រសិទ្ធភាពការបំពេញវាក្យសព្ទ និងផ្តោតលើការប្រើប្រាស់ prepositions និង prepositional... សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស

សៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅខាងក្រោម៖

• ភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងទន្តព្ទ្យវិទ្យា, ភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងទន្តព្ទ្យវិទ្យា, Ageeva I.V., Suponina E.G., 2013 - គោលបំណងនៃសៀវភៅណែនាំនេះគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសរបស់សិស្ស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាឧបករណ៍មួយ។ ទំនាក់ទំនងវិជ្ជាជីវៈនិង… សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស
• វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែងនៃភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើប Khvedchenya L.V., 2009 - វាជាសៀវភៅសិក្សាមូលដ្ឋានសម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ។ រចនាឡើងសម្រាប់ម៉ោងសិក្សា 300 ម៉ោង និងផ្តល់នូវការសិក្សាទាំងមូល... សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស
• ចាប់ផ្តើមនិយាយភាសាអង់គ្លេស, ចាប់ផ្តើមនិយាយភាសាអង់គ្លេស, វគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង, Khristorozhdestvenskaya L.P., 2011 - សៀវភៅណែនាំត្រូវបានបង្ហាញ វគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ មានមេរៀនចំនួន 39 ដែលជាប់ទាក់ទងគ្នាតាមប្រធានបទ វេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍។ ... សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស
• ភាសាអង់គ្លេស Kolykhalova O.A., Makaev V.V., 1998 - សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានសរសេរដោយអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងក្នុងវិស័យ philology និងគរុកោសល្យដោយប្រើក្នុងការងាររបស់ពួកគេនូវគោលការណ៍បុរាណនៃ didactic និង និន្នាការទំនើបវី… សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស
• ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស Bedretdinova Z.N., 2011 - គោលបំណង សៀវភៅណែនាំនេះ។គឺ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ពី​លក្ខណៈ​ពិសេស​នៃ​ទម្រង់​មិន​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស - infinitive, participles and gerunds - and constructions... សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស

និស្សិតចិត្តវិទ្យា ឬអ្នកជំនាញអនុវត្តការពេញចិត្តចំពោះឱកាសនេះ។ កំណើនអាជីពនៅបរទេស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវគ្គសិក្សា "ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត" កំពុងមានប្រជាប្រិយភាពកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុង ថ្មីៗនេះ. តើ​វគ្គ​សិក្សា​នេះ​ខុស​ពី​វគ្គសិក្សា​ភាសាអង់គ្លេស​ទូទៅ​យ៉ាង​ណា? ជាដំបូង វាមានពាក្យវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនដែលអ្នកគួរដឹង។ ទីពីរមាន idioms ជាច្រើននិង កន្សោម phraseological, ឃ្លាស្តង់ដារដែលត្រូវបានប្រើជាចម្បងដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងការនិយាយរបស់ពួកគេ។

វាក៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរនៅពេលចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យបរទេសអ្នកមិនត្រឹមតែអាចនិយាយភាសាអង់គ្លេសទូទៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដឹងវាក្យសព្ទនៃជំនាញរបស់អ្នកក្នុងកម្រិតល្អផងដែរ។ យើងសូមណែនាំឱ្យសិក្សាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដោយប្រើសៀវភៅសិក្សាដោយអ្នកនិពន្ធល្បីៗ៖

• Kovalenko P.I. K56 ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ Rostov n/d: “Phoenix”, ឆ្នាំ 2000 – 352 ទំ។

សៀវភៅសិក្សានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងជាពិសេសសម្រាប់និស្សិតឯកទេសផ្លូវចិត្ត។ សៀវភៅសិក្សាអាចបែងចែកជាបីផ្នែក៖ ទីមួយបង្ហាញវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។ ទីពីរ ដកស្រង់ចេញពីវគ្គនៃការបង្រៀនអំពីប្រវត្តិនៃចិត្តវិទ្យាពី សាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតសហរដ្ឋអាមេរិក។ ផ្នែកទីបីនៃសៀវភៅសិក្សាគឺជាការជ្រើសរើសអត្ថបទពីស្នាដៃបុរាណក្នុងចិត្តវិទ្យា។

• Nikoshkova E.V. ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត / សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ទីក្រុងមូស្គូ ឆ្នាំ ២០០៤ - ១៥២ ទំ។

ធនធានមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត

វចនានុក្រមខ្នាតធំនៃពាក្យចិត្តវិទ្យាជាភាសាអង់គ្លេស។ នៅលើវិបផតថលអ្នកនឹងឃើញឃ្លាទូទៅបំផុត ឈ្មោះជំងឺ និងរោគសញ្ញា ដំណើរការ និងការផ្លាស់ប្តូរ សេវាកម្ម។ ចំណេះដឹង វាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈក៏ចាំបាច់សម្រាប់ការងារ ក៏ដូចជាការសិក្សាជំនាញនៅបរទេស។

ធនធានដែលបង្ហាញអត្ថបទបុរាណអំពីចិត្តវិទ្យា។ អ្នកអាចជ្រើសរើសអត្ថបទដោយអ្នកនិពន្ធ ឬប្រធានបទ។ សូមអរគុណចំពោះអត្ថបទដែលអ្នកនឹងមិនត្រឹមតែរៀនអតិបរមាប៉ុណ្ណោះទេ ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ប៉ុន្តែក៏ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់អ្នកជាមួយនឹងពាក្យថ្មី និងបង្កើនជំនាញអានរបស់អ្នក។

សទ្ទានុក្រមដ៏ធំនៃពាក្យចិត្តវិទ្យាជាភាសាអង់គ្លេស។

បញ្ចូលទឹកប្រាក់របស់អ្នក។ វចនានុក្រមអ្នកអាចអរគុណ កម្មវិធីពិសេសនិង។ អ្នកក៏អាចសិក្សាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនត្រឹមតែនៅលើមូលដ្ឋាននៃវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសធម្មតាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងល្អបំផុតមួយផងដែរ។

យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងការរៀនភាសា!

E.V. នីកូសកូវ៉ា

ភាសាអង់គ្លេស ភាសា

សម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា

^ HVLLLOS

UDC 811.111:159.9 (075.8) BBK 81.2Eng:88ya73 N64

Nikoshkova E.V.

H64 ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ st-ud ។ ខ្ពស់ជាង សៀវភៅសិក្សា គ្រឹះស្ថាន។ - M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព VLADOS-PRESS, 2003.- 160 ទំ។

ISBN 5-305-00053-Х។

សៀវភៅណែនាំនេះមានមេរៀនចំនួនប្រាំបីដែលបង្កើតឡើងជុំវិញអត្ថបទដើមអំពីចិត្តវិទ្យាទូទៅ លំហាត់ lexical និងវេយ្យាករណ៍សម្រាប់ពួកគេ ក៏ដូចជាលំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយលើប្រធានបទនៃមេរៀន។

"ឧបសម្ព័ន្ធ" មានអត្ថបទចំនួនប្រាំបីដែលស្រដៀងនឹងប្រធានបទទៅនឹងអត្ថបទសំខាន់ៗនៃសៀវភៅដៃ ដែលអាចត្រូវបានប្រើជាការបន្ថែមឬការអាននៅផ្ទះ។

UDC 811.111:159.9(075.8) BBK81 .២ ភាសាអង់គ្លេស: ៨ ដុល្លារ ៧៣

© Nikoshkova E.V., 2002 © VLADOS-PRESS Publishing House LLC, 2002 © Series “Textbook for Universities” និងការរចនាសៀរៀល។ VLADOS-PRESS Publishing House LLC, 2002 © ប្លង់។ LLC Publishing House VLADOS- ISBN 5-305-00053-X PRESS, 2002

PREFACE

សៀវភៅណែនាំនេះគឺសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 2 ដែលមានឯកទេសខាងចិត្តវិទ្យា។ ការធ្វើការជាមួយសៀវភៅណែនាំត្រូវបានណែនាំនៅដំណាក់កាលទីពីរនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យ - ការផ្លាស់ប្តូរទៅការអានអក្សរសិល្ប៍ដើមនៅក្នុងឯកទេស។

គោលបំណងនៃសៀវភៅណែនាំគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញខាងក្រោមដល់សិស្ស៖

អាចរក្សាការសន្ទនាជាភាសាអង់គ្លេស និងបង្កើតសារក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សា។

បកប្រែអត្ថបទផ្លូវចិត្តដើមនៃភាពស្មុគស្មាញជាមធ្យមឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។

តម្រូវការក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកំណត់បានកំណត់ទុកជាមុននូវរចនាសម្ព័ន្ធនៃសៀវភៅដៃ។

សៀវភៅណែនាំមានមេរៀនចំនួនប្រាំបី។ នៅចំកណ្តាលនៃមេរៀននីមួយៗគឺជាអត្ថបទមួយនៅលើផ្នែកមួយ។ ចិត្តវិទ្យាទូទៅ(ឧទាហរណ៍ “អារម្មណ៍” “ការយល់ឃើញ” “ការចងចាំ និងការគិត”។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេត្រូវបានទទួលរងនូវអក្សរកាត់មួយចំនួន ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយគោលបំណងអប់រំនៃសៀវភៅណែនាំ។

អត្ថបទនីមួយៗត្រូវបាននាំមុខដោយបញ្ជីវាក្យសព្ទសកម្ម ជាញឹកញាប់ខ្ពស់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្ត ឬពិតជាចាំបាច់សម្រាប់ការពិភាក្សាផ្ទាល់មាត់ជាបន្តបន្ទាប់នៃប្រធានបទមេរៀន។

វាក្យសព្ទសកម្មនៃមេរៀនត្រូវបានពង្រឹងកំឡុងពេលអនុវត្តលំហាត់ lexical ក្រោយអត្ថបទ។ ទាំងនេះគឺជាលំហាត់សម្រាប់ការបកប្រែឃ្លា និងប្រយោគខ្លីពីភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សី និងពីរុស្ស៊ីទៅជាភាសាអង់គ្លេស ដែលមានបំណងជាចម្បងសម្រាប់ការងារក្នុងថ្នាក់ផ្ទាល់មាត់។ លើសពីនេះ សៀវភៅណែនាំរួមបញ្ចូលលំហាត់សម្រាប់ការបំពេញចន្លោះ និងលំហាត់ចុងក្រោយសម្រាប់ការបកប្រែជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃអត្ថបទដែលជាប់គ្នាពីភាសារុស្សីទៅជាភាសាអង់គ្លេស។ ចាំបាច់

សង្កត់ធ្ងន់ថាសម្ភារៈដែលនៅសល់ទាំងអស់នៅក្នុងសៀវភៅដៃ (ជាពិសេសផ្នែកវេយ្យាករណ៍) គឺផ្អែកលើវាក្យសព្ទសកម្ម ដែលធានាបាននូវភាពអាចធ្វើឡើងវិញបានខ្ពស់ និងការរួមផ្សំដ៏ល្អរបស់វា។

សៀវភៅណែនាំនេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវលំហាត់លើរបៀបបង្កើតពាក្យនីមួយៗ ហើយដែលរីករាលដាលបំផុតនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្ត។ នេះត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថាចំណេះដឹងនៃគំរូបែបនេះពង្រីកវាក្យសព្ទសក្តានុពលរបស់សិស្សយ៉ាងសំខាន់។

ជាទូទៅ វាត្រូវបានសន្មត់ថានៅក្នុងវគ្គនៃការធ្វើការលើសៀវភៅដៃ សិស្សនឹងអាចរៀន និងប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មរហូតដល់ 300 - 350 ឯកតា lexical ថ្មីដែលជាញឹកញាប់ខ្ពស់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្ត។

រួមជាមួយនឹងការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទ សៀវភៅដៃបានលះបង់កន្លែងសំខាន់មួយសម្រាប់ការសិក្សាអំពីសម្ភារៈវេយ្យាករណ៍។ នេះគឺជាសម្ភារៈសម្រាប់ឆ្នាំទី 2 សម្រាប់ការរៀនទទួល ហើយជាធម្មតាមិនត្រូវបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់សាលា (ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ ឃ្លាស្មុគស្មាញជាមួយពួកគេ ប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌ។ល។) ប្រធានបទវេយ្យាករណ៍ដែលត្រូវសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ នៅក្នុងបញ្ជីមួយនៅដើមមេរៀននីមួយៗ។ ចាប់តាំងពីសម្ភារៈវេយ្យាករណ៍ដែលបានជ្រើសត្រូវបានប្រើជាចម្បងសម្រាប់ការ assimilation ទទួល, ក្នុងចំណោម លំហាត់វេយ្យាករណ៍លំហាត់កំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គល ទម្រង់វេយ្យាករណ៍និងបាតុភូត និងការបកប្រែប្រយោគជាមួយពួកគេ។ សៀវភៅណែនាំក៏រួមបញ្ចូលលំហាត់ទូទៅផងដែរនៅលើ - ed, - ingទម្រង់, មុខងារ ចូ មាន, ទៅ គាត់, គួរ, នឹងល។ ដើម្បីរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់សិស្សក្នុងវិស័យវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។

វាគួរតែត្រូវបាននិយាយថាចាប់តាំងពីប្រធានបទនៃអត្ថបទត្រូវបានស្គាល់រួចហើយសម្រាប់សិស្សពីវគ្គសិក្សាចិត្តវិទ្យាទូទៅពួកគេអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយផ្ទាល់មាត់ដោយជោគជ័យ។ នេះជាទម្រង់សំណួរ-ចម្លើយនៃការងារលើអត្ថបទ ការរៀបរាប់ឡើងវិញនូវបទប្បញ្ញត្តិបុគ្គលពីអត្ថបទ ការនិយាយឡើងវិញនៃអត្ថបទទាំងមូល សិស្សរាយការណ៍អំពីស្ថានភាពនៃបញ្ហាដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងអត្ថបទក្នុងចិត្តវិទ្យារុស្ស៊ីសម័យទំនើប ក៏ដូចជាអំពីការបកស្រាយផ្សេងៗគ្នារបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងនៅបរទេស និងល។

សៀវភៅដៃត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបសម្ព័ន្ធដែលមានអត្ថបទដើមចំនួនប្រាំបី ដែលតាមប្រធានបទ និងវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធបំផុតទៅនឹងអត្ថបទសំខាន់ៗនៃសៀវភៅដៃ។ អត្ថបទកម្មវិធីអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ទាំងការងារជាក្រុម និងបុគ្គលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់អត្ថបទមូលដ្ឋានដែលត្រូវគ្នា។

ដើម្បីធ្វើឱ្យការងាររបស់អ្នកកាន់តែងាយស្រួល សៀវភៅដៃត្រូវបានបំពាក់ដោយវចនានុក្រមដែលគ្របដណ្តប់វាក្យសព្ទទាំងអស់នៅក្នុងសៀវភៅដៃជាមូលដ្ឋាន។

ថ្នាក់ខ្ញុំ និង II (ការបង្រួបបង្រួមបឋមនៃសម្ភារៈ) ។ ធ្វើការលើអត្ថបទ និងវចនានុក្រមសំខាន់ៗ៖ ការអាន និងបកប្រែអត្ថបទ; ធ្វើការលើវាក្យសព្ទនៃអត្ថបទ និងអនុវត្តលំហាត់ lexical នៃមេរៀន ការសន្ទនាសំណួរ និងចម្លើយនៅលើអត្ថបទ ដើម្បីពិនិត្យមើលការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបានអាន។

ថ្នាក់ III និង IV (ការបង្រួបបង្រួមបន្ទាប់បន្សំនៃសម្ភារៈ) ។ ធ្វើការលើវាក្យសព្ទមេរៀនទាំងមូល។ ធ្វើការលើផ្នែកវេយ្យាករណ៍នៃមេរៀន។ ការបកប្រែ និងការពិភាក្សាផ្ទាល់មាត់នៃអត្ថបទបន្ថែមលើប្រធានបទពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនងផ្ទាល់មាត់។

ថ្នាក់ V (ការបញ្ចប់ការងារលើមេរៀន)។ រៀបរាប់ឡើងវិញនូវបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃអត្ថបទ រៀបចំការសន្ទនា និងពិភាក្សាអំពីចំណុចនីមួយៗលើប្រធានបទនៃមេរៀន។ តេស្តវេយ្យាករណ៍-វេយ្យាករណ៍ធ្វើការលើសម្ភារៈសិក្សា។

នៅចំណុចនេះ ការងារលើផ្នែកសំខាន់អាចត្រូវបានបញ្ចប់ ប៉ុន្តែវាបន្តសម្រាប់មេរៀនពីរបន្ថែមទៀត ដោយប្រើផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៃកម្មវិធី ឬតាមការសម្រេចចិត្តរបស់គ្រូ អត្ថបទផ្សេងទៀតជាសម្ភារៈអប់រំ។

វាគួរតែត្រូវបាននិយាយថា ការងារពិត- ការបោះពុម្ពពង្រីកទីពីរ។ សៀវភៅទីមួយត្រូវបានបោះពុម្ពក្រោមចំណងជើង "សៀវភៅណែនាំស្តីពីភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យា" នៅសាកលវិទ្យាល័យ Yaroslavl State University ក្នុងឆ្នាំ 1975។ សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានអនុម័តដោយអ្នកឯកទេស។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ មានបំណងចង់ពង្រីកផ្នែកដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ។ ជាលទ្ធផល សៀវភៅណែនាំត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយលំហាត់សម្រាប់តែងការសន្ទនាលើប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សា ក៏ដូចជាអត្ថបទថ្មីៗដើម្បីគ្របដណ្តប់ខ្លឹមសារ រំលេចគំនិតសំខាន់ និងពិភាក្សា។ ការធ្វើការលើអត្ថបទទាំងនេះអភិវឌ្ឍជំនាញដំបូងរបស់សិស្សក្នុងការសង្ខេប និងការកត់ចំណាំ។ កំណែដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងពង្រីកនៃសៀវភៅដៃត្រូវបានធ្វើឡើង និងសាកល្បងនៅពេលធ្វើការជាមួយនិស្សិតនៅវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរុស្ស៊ីសម្រាប់មនុស្សជាតិ។

ដឹងច្បាស់ថាការលំបាកទាំងអស់មិនអាចយកឈ្នះបាន អ្នកនិពន្ធនឹងដឹងគុណចំពោះរាល់មតិយោបល់ និងសំណូមពរដែលមានបំណងកែលម្អសៀវភៅណែនាំ។