សារអំពីរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការចាត់ថ្នាក់នៃប្រភេទសំខាន់ៗនៃការនិយាយតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅពេលសរសេរអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ សញ្ញាប័ត្រ ឬក្រដាសពាក្យ អ្នកត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរចនាប័ទ្មជាក់លាក់នៃការនិយាយ - វិទ្យាសាស្រ្ត។ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃការនិយាយមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងជាក់លាក់។ អ្នកនិពន្ធឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ជាក់លាក់ និងជៀសវាងបច្ចេកទេសភាសាជាក់លាក់។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់គោលបំណងតែមួយ - ការបញ្ជូនព័ត៌មានដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងបង្កើតដោយតក្កវិជ្ជាជាមួយអាគុយម៉ង់សម្រាប់ការពិតរបស់វា។ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្របង្កប់ន័យអវត្តមានពេញលេញនៃពណ៌អារម្មណ៍នៃអត្ថបទ។ សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រនឹងមានប្រយោជន៍នៅពេលសរសេរអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ។

ប្រភេទរងនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ

ដោយផ្អែកលើវិន័យ ឬប្រធានបទ ប្រភេទរងខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖

• វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស
• វិទ្យាសាស្ត្រ - ធម្មជាតិ
• វិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សធម៌

អាស្រ័យលើវិសាលភាពនៃកម្មវិធី និងទម្រង់នៃការបង្ហាញ ប្រភេទរងត្រូវបានសម្គាល់

• វិទ្យាសាស្រ្តយ៉ាងតឹងរឹង - ប្រើក្នុងអក្សរកាត់ អត្ថបទ របាយការណ៍។ល។
• វិទ្យាសាស្ត្រ និងព័ត៌មាន - ប្រើក្នុងអរូបី សៀវភៅសិក្សា ជំនួយការបង្រៀន ។ល។
• វិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយម - ប្រើក្នុងអត្ថបទ សៀវភៅ ការបង្រៀន ។ល។

លក្ខណៈនិងទិដ្ឋភាពនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ

ទោះបីជាមានភាពខុសប្លែកគ្នាក៏ដោយក៏ប្រភេទរងនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់មួយ - លេចធ្លោ។ ភាពលេចធ្លោនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺការនិយាយឡូជីខល ការពិតស្ងួត ភាពជាក់លាក់នៃនិយមន័យ។

ភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រមានន័យថាការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយភាសាដែលមិនច្បាស់លាស់ ហើយអាចបង្ហាញខ្លឹមសារនៃនិយមន័យ ឬគោលគំនិតបានល្អបំផុត (និយាយម្យ៉ាងទៀត ការគិតប្រកបដោយតក្កវិជ្ជាអំពីបាតុភូត ឬវត្ថុ)។

ឧទាហរណ៍នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃការនិយាយ

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រជៀសវាងការប្រើ (ប៉ុន្តែពេលខ្លះនៅតែប្រើ) មធ្យោបាយន័យធៀបផ្សេងៗ ឧទាហរណ៍ ពាក្យប្រៀបធៀប។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការយល់ថាពាក្យប្រៀបធៀបមិនធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនេះទេ។

ឧទាហរណ៍:

• នៅក្នុងរូបវិទ្យា - ម៉ាស់អាតូម
• នៅក្នុងជីវវិទ្យា - pistil នៃផ្កាមួយ។
• នៅក្នុងកាយវិភាគសាស្ត្រ - auricle

ភាពអរូបី និងអរូបីនៃភាសាវិទ្យាសាស្ត្រ ត្រូវបានកំណត់ដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដោយភាពជាក់លាក់នៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយបង្ហាញពីគំនិតទូទៅដែលទាមទារការបញ្ជាក់ និងភស្តុតាង។

ឧទាហរណ៍ក្នុងនិយមន័យ៖ "ការសម្របសម្រួលគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលពាក្យដែលពឹងផ្អែកត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់ដូចគ្នានឹងពាក្យសំខាន់" ពាក្យណាមួយនៅក្នុងនិយមន័យអាចត្រូវបានបំបែកទៅជានិយមន័យដាច់ដោយឡែកមួយ។

និយាយអីញ្ចឹង ការមិនប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស្ទីលនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជារឿងមួយក្នុងចំណោម...

អ្វីដែលមិនគួរប្រើក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ

ការងារវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធបទបង្ហាញដ៏តឹងរឹង ហើយទាមទារឱ្យមានការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវតក្កវិជ្ជានៃការនិទានរឿង។ វាចាំបាច់ក្នុងការគិតតាមរយៈគំនិតទូទៅជាមុន ហើយបំបែកវាទៅជានិយមន័យតូចៗ ដោយបង្កើតខ្សែសង្វាក់ពេញលេញ។

គោលបំណងនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រគឺដើម្បីស្វែងរកបញ្ហាដែលមានស្រាប់ និងស្នើដំណោះស្រាយបច្ចុប្បន្នជាមួយនឹងមូលដ្ឋានភស្តុតាងចាំបាច់។ "ខ្ញុំ" របស់អ្នកនិពន្ធ និងសព្វនាមផ្សេងទៀតគឺមិនសមរម្យនៅទីនេះ៖ "យើង", "អ្នក", "ពួកគេ" ។ ការ​បង្ហាញ​គួរ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ក្នុង​ពេល​មួយ (ភាគច្រើន​ជា "អតីតកាល" ត្រូវ​បាន​ប្រើ)។

ពណ៌​អារម្មណ៍​នៃ​អត្ថបទ​ក៏​មិន​អាច​ទទួល​យក​បាន​ដែរ។ អត្ថបទគួរតែត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ ស្ងួត ច្បាស់លាស់ ប្រកបដោយគោលបំណង។ យល់ស្រប វាពិបាកក្នុងការស្រមៃមើលអត្ថបទបែបនេះនៅក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងចំណោមរូបមន្ត និងភស្តុតាង៖

"ខ្ញុំបានតស៊ូអស់រយៈពេលជាយូរដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដ៏លំបាកនេះ ហើយទីបំផុតបានរកឃើញដំណោះស្រាយ"

ប្រើ​ភាសា​អព្យាក្រឹត​ដោយ​មិន​មាន​ការ​យោង​ទៅ​កាន់​អ្នក​អាន។ មុននឹងសរសេរការងារវិទ្យាសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងស្នាដៃរបស់អ្នកដទៃ និងទទួលយកទម្រង់បទបង្ហាញរបស់ពួកគេ - នេះនឹងធ្វើឱ្យដំណើរការនៃការសរសេរអត្ថបទសម្រាប់អ្នកកាន់តែងាយស្រួល ហើយលើសពីនេះទៀតនឹងអភិវឌ្ឍវាក្យសព្ទរបស់អ្នក។

ព័ត៌មានសរុប

រចនាប័ទ្មនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី

មុខងារចម្បង រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រការនិយាយ - ការបញ្ជូនព័ត៌មានឡូជីខលនិងភស្តុតាងនៃការពិតរបស់វា (នៅក្នុងការអវត្ដមានពេញលេញនៃការបញ្ចេញមតិនៃអារម្មណ៍) ។ អាស្រ័យលើប្រធានបទ វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកទេស វិទ្យាសាស្ត្រ-ធម្មជាតិ វិទ្យាសាស្ត្រ-មនុស្សធម៌ ប្រភេទនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាធម្មតាត្រូវបានសម្គាល់។ លើសពីនេះទៀតអាស្រ័យលើភារកិច្ចជាក់លាក់និងវិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់មនុស្សម្នាក់អាចបែងចែករចនាប័ទ្មរងដូចជា: វិទ្យាសាស្រ្តព័ត៌មានវិទ្យាសាស្រ្ត - យោងវិទ្យាសាស្រ្ត ប៉ាតង់ ការអប់រំ - វិទ្យាសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយម។ រចនាប័ទ្មរងទាំងនេះត្រូវបានប្រើក្នុងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ៖

ក)តាមពិតវិទ្យាសាស្ត្រ - អក្សរកាត់ (ការងារវិទ្យាសាស្ត្រដែលអភិវឌ្ឍយ៉ាងស៊ីជម្រៅប្រធានបទមួយជួរនៃបញ្ហា) អត្ថបទរបាយការណ៍។ល។

ខ)វិទ្យាសាស្ត្រនិងព័ត៌មាន - អរូបី (សង្ខេបខ្លឹមសារនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ) អរូបី (ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃសៀវភៅអត្ថបទ។ល។) សៀវភៅសិក្សា មគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សា។ល។

វី)វិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយម - អត្ថបទ សៀវភៅ ការបង្រៀន ។ល។

ជាមួយនឹងភាពចម្រុះនៃពូជ និងប្រភេទទាំងអស់ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការរួបរួមនៃភាពលេចធ្លោរបស់វា នោះគឺជាលក្ខណៈពិសេសសំខាន់បំផុតដែលរៀបចំរចនាប័ទ្ម។ លក្ខណៈពិសេសលេចធ្លោនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិត និងតក្កវិជ្ជានៃការនិយាយ។

ភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រសន្មតថាការជ្រើសរើសមធ្យោបាយភាសាដែលមានគុណភាពនៃភាពមិនច្បាស់លាស់ និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃគំនិតបានល្អបំផុត នោះគឺជាគំនិតទូទៅដែលបង្កើតដោយឡូជីខលអំពីវត្ថុ ឬបាតុភូត។ ដូច្នេះ នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត ពួកគេជៀសវាងការប្រើ (ប៉ុន្តែពេលខ្លះនៅតែប្រើ) មធ្យោបាយន័យធៀបផ្សេងៗ ឧទាហរណ៍ ពាក្យប្រៀបធៀប។ ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺពាក្យប្រៀបធៀប។

ប្រៀបធៀប៖ ក្នុងរូបវិទ្យា ស្នូលអាតូមិច; នៅក្នុងរុក្ខសាស្ត្រ - pistil ផ្កា; នៅក្នុងកាយវិភាគសាស្ត្រ - គ្រាប់ភ្នែក, អូរីល.

ភាពទូទៅ និងភាពអរូបីនៃភាសាវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់ដោយជាក់លាក់នៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ វិទ្យាសាស្រ្តបង្ហាញពីការគិតអរូបី ដូច្នេះភាសារបស់វាគ្មានភាពច្បាស់លាស់ទេ។ ពាក្យនៅក្នុងសុន្ទរកថាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ជាធម្មតាដាក់ឈ្មោះមិនមែនជាវត្ថុជាក់លាក់ លក្ខណៈបុគ្គលនោះទេ ប៉ុន្តែជាក្រុមទាំងមូលនៃវត្ថុ និងបាតុភូតដូចគ្នា ពោលគឺវាបង្ហាញមិនជាក់លាក់ មិនមែនបុគ្គល ប៉ុន្តែជាគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ។ ដូច្នេះ ជាដំបូង ពាក្យដែលមានអត្ថន័យទូទៅ និងអរូបីត្រូវបានជ្រើសរើស។

ឧទាហរណ៍ក្នុងនិយមន័យ៖ "កិច្ចព្រមព្រៀងគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដែលពាក្យដែលពឹងផ្អែកត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់ដូចគ្នានឹងពាក្យសំខាន់", - ស្ទើរតែគ្រប់ពាក្យតំណាងឱ្យគំនិតទូទៅ (ពាក្យទូទៅ វិធីសាស្រ្តទូទៅ ការតភ្ជាប់ជាទូទៅ។ល។)។

លក្ខណៈបញ្ញានៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រកំណត់នូវតក្កវិជ្ជានៃភាសាវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលបង្ហាញដោយការគិតបឋមតាមរយៈសារ និងតាមលំដាប់លំដោយនៃការបង្ហាញ។ គោលបំណងនៃសារវិទ្យាសាស្រ្តណាមួយគឺដើម្បីបង្ហាញព័ត៌មានវិទ្យាសាស្រ្តជាក់លាក់ និងបញ្ជាក់វា។ តួនាទីរបស់អ្នកនិពន្ធ "ខ្ញុំ" ដែលជាវាគ្មិននៅក្នុងសុន្ទរកថាបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺមិនសូវសំខាន់ទេ។ រឿងសំខាន់គឺសារខ្លួនវា ប្រធានបទរបស់វា លទ្ធផលនៃការសិក្សា បានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ ច្បាស់លាស់ វត្ថុបំណង ដោយមិនគិតពីអារម្មណ៍ដែលអ្នកនិពន្ធជួបប្រទះអំពីរឿងនេះ។ អារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍របស់អ្នកនិពន្ធត្រូវបានដកចេញពីរូបភាព ហើយមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសុន្ទរកថានោះទេ។ ឃ្លាដូចជា៖

ខ្ញុំបានតស៊ូជាមួយបញ្ហានេះអស់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំមានមោទនភាពដែលខ្ញុំជាមនុស្សដំបូងគេដែលដោះស្រាយបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ស្មុគស្មាញនេះ។

អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅទីនេះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលក្នុងការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រមានតែមធ្យោបាយអព្យាក្រឹតប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ ហើយការបញ្ចេញមតិមិនអាចទទួលយកបានទេ។ ហើយនេះ, នៅក្នុងវេន, កំណត់លក្ខណៈពិសេសនៃការនិយាយផ្សេងទៀតនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត។

ភាសាមានន័យ	ឧទាហរណ៍
កម្រិតភាសា៖ វាក្យសព្ទ
លក្ខខណ្ឌ - ឈ្មោះពិតប្រាកដនៃគំនិតណាមួយពីវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា សិល្បៈ ជីវិតសង្គម។ល។ (ពាក្យ និងឃ្លាតែមួយ)។	ថ្នាំ: ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ, ការប្រើថ្នាំសន្លប់, otolaryngology, វេជ្ជបញ្ជា. ទស្សនវិជ្ជា៖ អវិជ្ជា, មូលដ្ឋាន, គ្រាមភាសា, បញ្ហា.
វាក្យសព្ទវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ ក៏ដូចជាសៀវភៅ (ប៉ុន្តែមិនខ្ពស់) វាក្យសព្ទនៃអត្ថន័យអរូបី។	លេខ ប្រព័ន្ធ មុខងារ ដំណើរការ ធាតុ តំណាង ពិចារណា លេចឡើង សន្និដ្ឋាន។
កម្រិតភាសា៖ សរីរវិទ្យា
ភាពលេចធ្លោនៃនាមលើផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។	មូលដ្ឋាននៃបញ្ហាសង្គម ភាសាវិទ្យាបរិមាណ ការស្រាវជ្រាវផលប៉ះពាល់សង្គមនៅលើ ភាសានិង ភាសានៅលើ សង្គម.
ភាពញឹកញាប់នៃនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង និងហ្សែន។	សង្គម ភាសាវិទ្យា - វិទ្យាសាស្ត្រអំពីតួអក្សរសាធារណៈ ការកើតឡើង ការអភិវឌ្ឍន៍ និងមុខងារនៃភាសា.
ការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃនាមអរូបីអព្យាក្រឹត។	ចលនា, បរិមាណ, បាតុភូត, ទំនាក់ទំនង, ការបង្កើត, ការផ្លាស់ប្តូរ។
ភាពលេចធ្លោនៃកិរិយាស័ព្ទនៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះនៃបច្ចុប្បន្នកាល។	ក្នុងចំណោមមធ្យោបាយដែលមានពណ៌ទាន់សម័យ ឈរចេញដែលមានលក្ខណៈទៀងទាត់ ត្រូវ​បាន​ប្រើនៅក្នុងរចនាប័ទ្មមុខងារជាក់លាក់។
កង្វះទម្រង់កិរិយាសព្ទព្យញ្ជនៈទី ២ ។ ឯកតា និងច្រើនទៀត h.; ដោយប្រើទម្រង់ 1 លីត្រ។ pl. h. នៅពេលចង្អុលបង្ហាញអ្នកនិពន្ធ។ ដូច្នោះហើយការប្រើសព្វនាម យើងជំនួសឱ្យសព្វនាម ខ្ញុំ.	យើង​ទទួល​បានរូបមន្តនេះដោយប្រើទ្រឹស្តីបទលើការពង្រីកនៃកត្តាកំណត់ទៅក្នុងធាតុនៃជួរឈរមួយចំនួន។
ការប្រើប្រាស់សព្វនាមបង្ហាញ។	IN បានផ្តល់ឱ្យករណី, នេះដំណើរការ។
ការ​ប្រើ​ប្រាស់​នៃ​ការ​ចូលរួម​និង gerunds ។	វ៉ារ្យ៉ង់គឺជាបំរែបំរួលនៃឯកតាភាសាដូចគ្នា, កាន់កាប់តម្លៃដូចគ្នាប៉ុន្តែ ខុសគ្នាយោងតាមទម្រង់។ ដាក់ជាក្រុមពាក្យដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា យើងនឹងមានអារម្មណ៍យ៉ាងពេញលេញអំពីភាពប្លែកនៃប្រភេទរចនាប័ទ្ម។
កម្រិតភាសា៖ វាក្យសម្ព័ន្ធ
ប្រយោគពេញលេញតាមវេយ្យាករណ៍ ប្រយោគដែលមិនមែនជាឧទានប្រកាសជាមួយនឹងលំដាប់ពាក្យផ្ទាល់។	បទដ្ឋានស្ទីលលីកទាក់ទងនឹងបទដ្ឋានភាសាទូទៅ ជាពិសេសចំពោះទូទៅ។
សំណង់អកម្ម (ជាមួយកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង និងការចូលរួមអកម្មខ្លី) និងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួន។	ទៅអត្ថបទអាជីវកម្ម ត្រូវបានបង្ហាញតម្រូវការដូចគ្នានឹងអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មមុខងារផ្សេងទៀត។ ឈ្មោះទាំងអស់មានន័យថា ប្រមូលផ្តុំនៅដើមកថាខណ្ឌ។ អាចត្រូវបានកំណត់មុខងារនេះក៏តាមរយៈ XY ផងដែរ។
ប្រយោគស្មុគស្មាញដោយសមាជិកដូចគ្នា, ឯកោ, ពាក្យណែនាំ និងសំណង់; ប្រយោគស្មុគស្មាញ។	ភាសាវិទ្យាសង្គមសិក្សាពីភាពខុសគ្នានៃភាសាដែលបណ្តាលមកពីភាពខុសគ្នានៃសង្គមនៃសង្គម ទម្រង់នៃអត្ថិភាពនៃភាសា វិសាលភាព និងបរិស្ថាននៃការប្រើប្រាស់របស់វា ប្រភេទសង្គម-ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃភាសា (គ្រាមភាសាកុលសម្ព័ន្ធ ភាសាជាតិ ភាសាជាតិ) ភាសា។ ស្ថានភាព, ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃភាសាពីរភាសា និង diglossia (ប្រើទម្រង់ពីរនៃអត្ថិភាពនៃភាសាដូចគ្នា) ធម្មជាតិសង្គមនៃទង្វើនៃការនិយាយ ក៏ដូចជា - ហើយនៅក្នុងភាសាសង្គមនេះរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយស្ទីលស្ទីល - ភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្មមុខងារនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ .
រចនាសម្ព័ន្ធបញ្ចូលនិងដោត។	នេះបើយោងតាមអ្នកនិពន្ធ; ដូចដែលអ្នកនិពន្ធបានកត់សម្គាល់; ទីមួយ; ទីពីរ; នៅម្ខាង; នៅ​ម្ខាងទៀត; ឧទាហរណ៍; ប្រឆាំង; ដូច្នេះ; ដូច្នេះ។
មធ្យោបាយផ្សេងៗនៃការភ្ជាប់កថាខណ្ឌនីមួយៗទៅជាការរួបរួមនៃសមាសភាពតែមួយ។	ដំបូង​យើង​សាកល្បង...; អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​និយាយ​ពិត​ណាស់​មិន​មាន​ន័យ​ថា ... ; ដូចយើងដឹងស្រាប់ហើយ...; ដូចដែលវាត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ ...

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ -រចនាប័ទ្មមុខងារ ដែលបម្រើដល់វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ធានាដំណើរការអប់រំនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

លក្ខណៈជាក់លាក់នៃរចនាប័ទ្មនេះត្រូវបានកំណត់ដោយគោលបំណងនៃអត្ថបទវិទ្យាសាស្រ្តដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មានគោលបំណងអំពីធម្មជាតិ មនុស្ស និងសង្គម។ គាត់ទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ រក្សាទុក និងបញ្ជូនវា។ ភាសាវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាភាសាធម្មជាតិដែលមានធាតុផ្សំនៃភាសាសិប្បនិម្មិត (ការគណនា ក្រាហ្វ និមិត្តសញ្ញា)

រចនាប័ទ្មរង:

1) វិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងតឹងរ៉ឹងអ្នកទទួលអាសយដ្ឋានគឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយគោលដៅគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗអំពីធម្មជាតិ មនុស្ស សង្គម។ (ប្រភេទរបស់វាគឺ monograph, អត្ថបទ, របាយការណ៍),

2) វិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំ, អាសយដ្ឋាន - ជំនាន់ថ្មី, គោលដៅ - ការប្រមូលផ្តុំរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោក; (ប្រភេទ - សៀវភៅសិក្សា ជំនួយការបង្រៀន ការបង្រៀន),

3) វិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសអ្នកតំណាង - អ្នកឯកទេសបច្ចេកទេសនិងបច្ចេកវិទ្យា គោលដៅ - ការអនុវត្តសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានក្នុងការអនុវត្ត។ (ប្រភេទ - អរូបី អរូបី ការពិពណ៌នាប៉ាតង់ វចនានុក្រម សៀវភៅយោង កាតាឡុក)

4) វិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយមអ្នកទទួលអាសយដ្ឋានគឺជាប្រជាជនទូទៅ គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើនកម្រិតវប្បធម៌ទូទៅរបស់ប្រជាជន ( អត្ថបទលក្ខណៈពិសេសនិងល)។

លក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងពូជទាំងអស់របស់វា:

1) ការបញ្ចេញមតិច្បាស់លាស់និងមិនច្បាស់លាស់នៃគំនិត

2) ទូទៅអរូបី

3) តក្កវិជ្ជានៃការបង្ហាញ

4) ភាពច្បាស់លាស់, ហេតុផល

សញ្ញានៃរចនាប័ទ្មរង៖

រចនាប័ទ្មរងវិទ្យាសាស្ត្រត្រឹមត្រូវគឺជាបទបង្ហាញសិក្សាដែលផ្ញើទៅកាន់អ្នកឯកទេស ភាពត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មានដែលបានបញ្ជូន ការបញ្ចុះបញ្ចូលនៃអាគុយម៉ង់ លំដាប់ឡូជីខលនៃការបង្ហាញ ភាពសង្ខេប។

រចនាប័ទ្មរងវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយមត្រូវបានដោះស្រាយទៅកាន់អ្នកអានដ៏ធំទូលាយ ដូច្នេះទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រគួរតែត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដែលអាចចូលប្រើបាន និងកម្សាន្ត។ គាត់​មិន​ខំ​ប្រឹង​ប្រែង​ឬ​មិន​ចេះ​និយាយ​ទេ ប៉ុន្តែ​ប្រើ​មធ្យោបាយ​ភាសា​ជិត​ស្និទ្ធ​នឹង​សារព័ត៌មាន។ វាក្យសព្ទក៏ត្រូវបានប្រើនៅទីនេះផងដែរ។

រចនាប័ទ្មរងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកឯកទេសនាពេលអនាគត ដូច្នេះវាមានសម្ភារៈឧទាហរណ៍ និងការពន្យល់ជាច្រើន។

លក្ខណៈភាសានៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ

អរូបី និងទូទៅ- ស្ទើរតែគ្រប់ពាក្យទាំងអស់លេចឡើងក្នុងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រជាការរចនានៃគំនិតអរូបី ឬវត្ថុអរូបី - "ល្បឿន" "ពេលវេលា" "បរិមាណ" "គុណភាព" "ភាពទៀងទាត់" "ការអភិវឌ្ឍន៍" ។

ជាញឹកញាប់ពាក្យស្រដៀងគ្នាត្រូវបានប្រើជាពហុវចនៈ។ រួមមានៈ "រ៉ិចទ័រ", "ប្រេកង់", "កម្លាំង", "រយៈទទឹង", "ភាពទទេ", "ល្បឿន" ។ "អនុញ្ញាតឱ្យយើងទទួលយកនិយមន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកគីមីវិទ្យានៃម៉ូលេគុលថាជាភាគល្អិតតូចបំផុតនៃរូបធាតុដែលវត្ថុធំ ៗ ត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយផ្តល់ហេតុផលមួយចំនួន។" នៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ពាក្យនីមួយៗបង្ហាញពីគំនិតទូទៅ ("និយមន័យ" "ហេតុផល") ឬវត្ថុអរូបី ("ម៉ូលេគុល" "ភាគល្អិត" "សារធាតុ") សូម្បីតែវាក្យសព្ទជាក់លាក់ ("គីមីវិទ្យា") ធ្វើសកម្មភាព ដើម្បីបញ្ជាក់ពីគំនិតទូទៅ - ទាំងនេះមិនមែនជាមនុស្សដែលស្គាល់យើងទេ ប៉ុន្តែអ្នកគីមីវិទ្យាជាអ្នកតំណាងនៃចំណេះដឹងនេះ អ្នកគីមីវិទ្យាជាទូទៅ។

លក្ខណៈ​ពិសេស​ចម្បង វាក្យសព្ទរចនាប័ទ្ម​វិទ្យាសាស្ត្រ​:

1 ឯកសណ្ឋាន

2 មិនមានវាក្យសព្ទ: វចនានុក្រម, ការវាយតម្លៃ, ការបង្ហាញអារម្មណ៍,

3 ពាក្យជាច្រើននៃយេនឌ័រអព្យាក្រឹត: បាតុភូត, ទ្រព្យសម្បត្តិ, ការអភិវឌ្ឍន៍,

4 ច្រើននៃវាក្យសព្ទអរូបី - ប្រព័ន្ធ, រយៈពេល, ករណី,

5 ពាក្យផ្សំ, អក្សរកាត់: PS (software), Life Cycle (life cycle);

វាក្យសម្ព័ន្ធប្រើប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានការចូលរួម គុណកិរិយា និងឃ្លាចូលរួម ការតភ្ជាប់បណ្ដោះអាសន្ន (ទាក់ទងនឹងអ្វីមួយ) ប្រយោគសាមញ្ញដូចជា តើអ្វីជាអ្វី(អ៊ីដ្រូសែនគឺជាឧស្ម័ន) ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួន។ ប្រយោគប្រកាសជាចម្បងត្រូវបានប្រើ សំណួរសួរចម្លើយ - ដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហា។

នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ សព្វនាមមិនត្រូវបានទទួលយកទេ។ "ខ្ញុំ"វាត្រូវបានជំនួសដោយ "យើង" ("តាមទស្សនៈរបស់យើង" "វាហាក់ដូចជាយើងច្បាស់") ។

ឡូជីខលនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ- លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតរបស់វា។ តក្កវិជ្ជាមាននៅគ្រប់កម្រិតភាសា៖ ក្នុងឃ្លាមួយ ប្រយោគក្នុងកថាខណ្ឌ និងរវាងកថាខណ្ឌ ក្នុងអត្ថបទទាំងមូល។

គោលការណ៍តក្កវិជ្ជាត្រូវបានអនុវត្ត៖

1) ការភ្ជាប់ប្រយោគដោយប្រើនាមដដែលៗ ជាញឹកញាប់រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយសព្វនាមបង្ហាញ។

2) ការប្រើប្រាស់គុណកិរិយាស័ព្ទ - "ដំបូង", "ដំបូងទាំងអស់", "បន្ថែមទៀត", "បន្ទាប់មក",

3) ការប្រើប្រាស់ពាក្យណែនាំដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ - "ដូច្នេះ", "ទីពីរ", "ដូច្នេះ", "ដូច្នេះ";

4) ការប្រើប្រាស់នៃការភ្ជាប់ - "ចាប់តាំងពី", "ដោយសារតែ", "ដូច្នេះ";

5) ការប្រើប្រាស់សំណង់ - "ឥឡូវនេះតោះផ្តោតលើលក្ខណៈសម្បត្តិ....", "តោះបន្តពិចារណាលើបញ្ហា....", "បន្ទាប់សូមកត់សម្គាល់..."

6) ភាពលេចធ្លោនៃប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយការភ្ជាប់ ជាពិសេសប្រយោគស្មុគស្មាញ។

ភាពជាក់លាក់នៃរចនាប័ទ្មនៃអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពជាក់លាក់នៃទ្រឹស្តីបច្ចេកទេស។ ទ្រឹស្ដីបច្ចេកទេសពិពណ៌នាអំពីវត្ថុដែលមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើត។ ភាសាវិទ្យា មានន័យថា ការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទក្នុងអនាគតកាល ក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់។

ប្រភេទផ្សេងៗនៃការណែនាំតាមបច្ចេកវិជ្ជា សេចក្តីណែនាំ តម្រូវការរូបមន្តប្រើប្រាស់សំណុំធំនៃកន្សោមស្ដង់ដារ ការនិយាយពាក្យសំដី ការនិយាយ ("បន្ទាប់ពីនោះវាចាំបាច់ដើម្បីផលិតដូចខាងក្រោម ... ​​" "លំដាប់ដែលបានបញ្ជាក់ត្រូវតែធ្វើតាម ... ​​") .

ទម្រង់នៃការអនុវត្តរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រប្រភេទរបស់វា៖ អក្សរកាត់ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ និក្ខេបបទ អរូបី ឯកសារទាំងនេះ របាយការណ៍នៅឯសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ ឯកសារបច្ចេកទេសដែលប្រើក្នុងការផលិត ការបង្រៀន សៀវភៅសិក្សា និងជំនួយការបង្រៀន។

ភាសានៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបន្ថែមដោយគំនូរ ដ្យាក្រាម ក្រាហ្វ និមិត្តសញ្ញា រូបមន្ត និងដ្យាក្រាម។

វិធីបង្កើតប្រភេទអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ៖ការពិពណ៌នានិងហេតុផល។

ការពិពណ៌នាវិទ្យាសាស្ត្រមិនមានព្រឹត្តិការណ៍ គ្មានគ្រោង និងតួអក្សរ។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃវត្ថុ បាតុភូត ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនង។ ការពិពណ៌នាជាធម្មតាមានប្រវែងខ្លី។ មានការពិពណ៌នាលម្អិត លម្អិត និងសង្ខេប។ ចំណុចកណ្តាលនៃប្រភេទនៃសុន្ទរកថានេះអាចជាវត្ថុមួយ ដំណើរការ បាតុភូត ឬការប្រៀបធៀប។ នៅក្នុងការពិពណ៌នាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ពួកវាច្រើនតែងាកទៅរកការដាក់ជាក្រុម ការប្រៀបធៀប និងលក្ខណៈទូទៅរបស់វា។ ការពិពណ៌នាគឺមានវត្តមានស្ទើរតែគ្រប់ប្រភេទនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការវែកញែក- ប្រភេទទូទៅបំផុតនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ការពិតឬមិនពិតនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយ (និក្ខេបបទ) ដោយមានជំនួយពីអំណះអំណាងដែលមិនត្រូវបានចោទសួរ។ ហេតុផលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាខ្សែសង្វាក់នៃការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើភស្តុតាង និងការបដិសេធ។ ឧទាហរណ៍នៃការវែកញែកយ៉ាងម៉ត់ចត់បំផុត៖ ទ្រឹស្តីបទបង្ហាញក្នុងគណិតវិទ្យា រូបមន្តរូបវិទ្យា និងគីមី។

វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំឡូជីខលនៃអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ៖ការ​កាត់​ចេញ, ការ​ណែនាំ, ការ​បង្ហាញ​បញ្ហា, ការ​ប្រៀប​ធៀប។

ការកាត់ប្រាក់(ឡាតាំង - inference) គឺជាចលនានៃការគិតពីទូទៅទៅពិសេស ពីបទប្បញ្ញត្តិទូទៅ និងច្បាប់ រហូតដល់បទប្បញ្ញត្តិ និងច្បាប់ជាក់លាក់។ វិធីសាស្ត្រកាត់កងនៃការវែកញែកត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មនៅក្នុងការពិភាក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ អត្ថបទទ្រឹស្តីស្តីពីបញ្ហាចម្រូងចម្រាស និងនៅក្នុងសិក្ខាសាលានៅសាកលវិទ្យាល័យ។

សមាសភាពនៃហេតុផលកាត់ចេញមានបីដំណាក់កាល៖

1) និក្ខេបបទមួយត្រូវបានដាក់ទៅមុខ (ពីភាសាក្រិច - ទីតាំងដែលការពិតត្រូវតែបញ្ជាក់) ឬសម្មតិកម្ម (មកពីភាសាក្រិច - មូលដ្ឋានការសន្មត់) ។

2) ផ្នែកសំខាន់នៃអំណះអំណាងគឺការអភិវឌ្ឍន៍នៃនិក្ខេបបទ ភស្តុតាងនៃការពិត ឬការបដិសេធ។ ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃអាគុយម៉ង់ត្រូវបានប្រើនៅទីនេះ - អាគុយម៉ង់ឡូជីខល

3) ការសន្និដ្ឋាននិងសំណូមពរ។

វិធីសាស្រ្ត inductive(ឡាតាំង - ការណែនាំ) គឺជាចលនានៃការគិតពីពិសេសទៅទូទៅ ចលនាពីចំណេះដឹងនៃអង្គហេតុបុគ្គល ទៅជាចំណេះដឹងនៃច្បាប់ទូទៅ ទៅជាទូទៅ។

សមាសភាពអាំងឌុចស្យុង៖

1) សេចក្តីផ្តើមមិនដាក់ចេញនូវនិក្ខេបបទទេ ប៉ុន្តែកំណត់គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្ត។

2) ផ្នែកសំខាន់ - អង្គហេតុប្រមូលផ្តុំត្រូវបានបង្ហាញ បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការផលិតរបស់ពួកគេត្រូវបានពិពណ៌នា ហើយសម្ភារៈដែលទទួលបានត្រូវបានវិភាគ ប្រៀបធៀប និងសំយោគ។

3) នៅលើមូលដ្ឋាននៃការនេះការសន្និដ្ឋានអាចត្រូវបានគូរលំនាំអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសម្ភារៈអាចត្រូវបានកំណត់។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅឯសន្និសីទ កម្រងព័ត៌មាន របាយការណ៍ស្តីពី (ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍) ការងារស្រាវជ្រាវត្រូវបានសាងសង់ជាហេតុផលដែលនាំឱ្យកើតឡើង។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ហាពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើឱ្យសកម្មនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តដោយដាក់សំណួរដែលមានបញ្ហា ដំណោះស្រាយដែលមនុស្សម្នាក់អាចចូលទៅជិតទ្រឹស្តីទូទៅ ការបង្កើតច្បាប់ និងលំនាំ។ វិធីសាស្រ្តនេះមានប្រវត្តិយូរលង់ណាស់មកហើយ ហើយមានប្រភពចេញពី "ការសន្ទនា Socratic" ដ៏ល្បីល្បាញ នៅពេលដែលមានជំនួយពីសំណួរ និងចម្លើយដែលមានជំនាញ ឥស្សរជនដ៏ល្បីល្បាញបាននាំអ្នកស្តាប់របស់គាត់ទៅរកចំណេះដឹងពិត។ នៅពេលនេះ គុណសម្បត្តិចម្បងមួយនៃបទបង្ហាញដែលមានបញ្ហាលេចឡើង៖ អ្នកស្តាប់ដឹងថាគាត់កំពុងដើរលើផ្លូវនៃចំណេះដឹងនៃការពិត គាត់មានសមត្ថភាពរកឃើញ គាត់ចូលរួមជាមួយអ្នកស្រាវជ្រាវ។ នេះធ្វើឱ្យសកម្មសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងអារម្មណ៍ បង្កើនកម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯង និងលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។

អាណាឡូក- នៅក្នុងបទបង្ហាញវាត្រលប់ទៅប្រតិបត្តិការឡូជីខល "ការសន្និដ្ឋានដោយការប្រៀបធៀប" ។ ខ្លឹមសាររបស់វាអាចត្រូវបានបង្កើតដូចខាងក្រោមៈ ប្រសិនបើបាតុភូតពីរស្រដៀងគ្នាក្នុងការគោរពមួយ ឬច្រើន នោះវាប្រហែលជាស្រដៀងគ្នានៅក្នុងការគោរពផ្សេងទៀត។ ការសន្និដ្ឋានដោយការប្ៀបប្ដូចគឺប្រហាក់ប្រហែលនៅក្នុងធម្មជាតិ ដូច្នេះមនុស្សជាច្រើនចាត់ទុកការប្ៀបប្ដូចដែលមិនសូវអាចទទួលយកបានសម្រាប់ប្រភេទនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពស្រដៀងគ្នាគឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនៃការពន្យល់ដែលមើលឃើញ ដូច្នេះការប្រើប្រាស់របស់វានៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ

ក្រោយមក វាក្យស័ព្ទត្រូវបានបំពេញបន្ថែមពីធនធាននៃភាសាឡាតាំង ដែលបានក្លាយជាភាសាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិនៃមជ្ឈិមសម័យអឺរ៉ុប។ ក្នុងអំឡុងសម័យក្រុមហ៊ុន Renaissance អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានខិតខំស្វែងរកភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពត្រឹមត្រូវនៃការពិពណ៌នាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយមិនគិតពីធាតុអារម្មណ៍ និងសិល្បៈនៃការបង្ហាញ ដែលផ្ទុយទៅនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងអរូបី និងឡូជីខលនៃធម្មជាតិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការរំដោះរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រពីធាតុទាំងនេះដំណើរការបន្តិចម្តង ៗ ។ វាត្រូវបានគេដឹងថាធម្មជាតិ "សិល្បៈ" ហួសហេតុនៃបទបង្ហាញរបស់ Galileo ធ្វើឱ្យ Kepler ខឹងហើយ Descartes បានរកឃើញរចនាប័ទ្មនៃភស្តុតាងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ Galileo ថា "ប្រឌិត" ហួសហេតុ។ ក្រោយមក ការបង្ហាញឡូជីខលរបស់ញូតុនបានក្លាយជាគំរូនៃភាសាវិទ្យាសាស្ត្រ។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ី ភាសា និងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមលេចឡើងក្នុងទសវត្សរ៍ដំបូងនៃសតវត្សទី 18 នៅពេលដែលអ្នកនិពន្ធសៀវភៅវិទ្យាសាស្រ្ត និងអ្នកបកប្រែបានចាប់ផ្តើមបង្កើតវាក្យស័ព្ទវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សនេះ ដោយសារការងាររបស់ M.V. Lomonosov និងសិស្សរបស់គាត់ ការបង្កើតរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្របានបោះជំហានទៅមុខ ប៉ុន្តែទីបំផុតវាបានលេចចេញជារូបរាងនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 19 រួមជាមួយនឹងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធំបំផុតនៅសម័យនោះ។

ឧទាហរណ៍

ឧទាហរណ៍​ដែល​បង្ហាញ​ពី​រចនាប័ទ្ម​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៃ​ការ​និយាយ៖

កំណត់ចំណាំ

អក្សរសិល្ប៍

• Ryzhikov Yu.ធ្វើការលើវិញ្ញាសាវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស។ តម្រូវការសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្រ្ត និងសម្រាប់និក្ខេបបទ; ចិត្តវិទ្យានិងការរៀបចំការងារវិទ្យាសាស្ត្រ; ភាសានិងរចនាប័ទ្មនៃនិក្ខេបបទ។ល។ - សាំងពេទឺប៊ឺគ។ : BHV-Petersburg, 2005. - 496 ទំ។ - ISBN 5-94157-804-0
• សាវកូ I.E.ភាសារុស្សី។ ពីសូរស័ព្ទទៅអត្ថបទ។ - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 ទំ។ - ISBN 985-13-4208-4

មូលនិធិវិគីមេឌា។ ឆ្នាំ ២០១០។

1. លក្ខណៈទូទៅនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។

2. លក្ខណៈភាសាសំខាន់នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ។

3. ពាក្យ និងលក្ខណៈសម្បត្តិជាក់លាក់របស់វា។

4. ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃរចនាប័ទ្មរង។

1. លក្ខណៈទូទៅនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។

វិសាលភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានសម្គាល់ដោយការពិតដែលថាវាបន្តគោលដៅនៃការបញ្ចេញមតិត្រឹមត្រូវបំផុត ឡូជីខល និងមិនច្បាស់លាស់នៃការគិត។ ទីតាំងឈានមុខគេនៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកាន់កាប់ដោយការនិយាយ monologue ។ ក្នុងករណីភាគច្រើន រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានអនុវត្តជាទម្រង់សរសេរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃសារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប រចនាប័ទ្មនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រក៏អាចទទួលយកបានក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់មាត់ផងដែរ៖ សន្និសីទ សិក្ខាសាលា សិក្ខាសាលា ការពិភាក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ល។

1. វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់
	ការអប់រំ	ការអប់រំ
2. ប្រធានបទ
ព័ត៌មានវិទ្យាសាស្រ្ដណាមួយដែលមានបំណងសម្រាប់ការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ឬការអប់រំយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ក៏ដូចជាការពេញនិយមនៃចំណេះដឹងក្នុងគោលបំណងអប់រំមនុស្សដែលមានអាយុខុសគ្នា និងប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាព។
3. គោលដៅ
ដើម្បីបង្ហាញ និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់អំណះអំណាង អង្គហេតុ និងទិន្នន័យស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង	បង្ហាញ និងពន្យល់ការពិតតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងលក្ខណៈដែលអាចចូលដំណើរការបានក្នុងគោលបំណងបង្រៀនទស្សនិកជនជាក់លាក់ (សាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ។ល។)	បង្ហាញ និងពន្យល់ពីការពិតវិទ្យាសាស្រ្តក្នុងលក្ខណៈដែលអាចចូលដំណើរការបាន ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយសមិទ្ធិផលនៃវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ។
4. រចនាប័ទ្មរង
តាមពិតវិទ្យាសាស្ត្រ	ការអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រ	ពេញនិយមតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ
5. ប្រភេទចម្បង
	សៀវភៅសិក្សា មគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សា អត្ថបទ សិក្ខាសាលា វចនានុក្រម ។ល។	ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយម (សៀវភៅណែនាំ អត្ថបទ កម្មវិធីទូរទស្សន៍ វិទ្យុ)
6. លក្ខណៈភាសាជាមូលដ្ឋាន
ការប្រើប្រាស់ពាក្យ និងគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ; វិធីកាត់នៃការបង្ហាញ	ការប្រើប្រាស់មានកំណត់នៃពាក្យ និងគោលគំនិតដែលបានពន្យល់នៅក្នុងអត្ថបទ។ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្ហាញ	ការប្រើប្រាស់ពាក្យ និងគោលគំនិតមានកម្រិត ដោយប្រើពាក្យសំដី និងរចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន។ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្ហាញ
7. លក្ខណៈពិសេសរចនាប័ទ្មនាំមុខ
ឡូជីខល, ភាពជាក់លាក់, ភាពត្រឹមត្រូវ, សង្ខេប, ទូទៅ - ធម្មជាតិអរូបីនៃព័ត៌មាន, កម្មវត្ថុ		ឡូជីខល ភាពជាក់លាក់ ភាពត្រឹមត្រូវ រូបភាព អារម្មណ៍

2. លក្ខណៈភាសាសំខាន់នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ។

លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រគឺ៖ ភាពត្រឹមត្រូវ អរូបី តក្កវិជ្ជា និងវត្ថុបំណងនៃការបង្ហាញ លក្ខណៈទាំងនេះត្រូវបានដឹងដោយប្រើធាតុភាសាខាងក្រោម។

វាក្យសព្ទ៖

តម្រូវការសម្រាប់ភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រកំណត់ទុកជាមុននូវលក្ខណៈពិសេសនៃវចនានុក្រមរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រដូចជា វាក្យសព្ទ: ប្រើយ៉ាងសកម្ម: វាក្យសព្ទពិសេស, វាក្យសព្ទវាក្យសព្ទ, វាក្យសព្ទអន្តរជាតិ ( ការគ្រប់គ្រង, អ្នកឧបត្ថម្ភ, អ្នកទាមទារ, អចលនទ្រព្យ) ពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ ( មុខងារ ដំណើរការ លក្ខខណ្ឌ សកល ហេតុផល រដ្ឋ); រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រមិនមានទ្រព្យសម្បត្តិដែលអាចចូលដំណើរការបានជាទូទៅ។

ការ​ប្រើ​ឯកតា​ឃ្លា​អក្សរសាស្ត្រ​ទូទៅ ឃ្លា​អន្តរ​រចនាប័ទ្ម ដើរតួ​ក្នុង​មុខងារ​តែងតាំង ( ព្យុះម៉ាញេទិក, គ្រាប់ធញ្ញជាតិសមហេតុផល, ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង);

ពាក្យពិសេសដូចជា ជាធម្មតា, ជាធម្មតា, ជាប្រព័ន្ធ, ទៀងទាត់ល។

សម្រង់សម្ដី៖ តំណាង ... , មាន ... , មាន ...

ពាក្យ​អព្យាក្រឹត​ស្ទីលស្ទីល Polysemantic មិន​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​អត្ថន័យ​ទាំងអស់​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​ក្បួន​មាន​តែ​ក្នុង​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍, ឃើញនៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ដើម្បីដឹង, ដើម្បីយល់"; " យើងឃើញថាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងការបកស្រាយរបស់ពួកគេអំពីបាតុភូតនេះ។»;

បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ទូទៅត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង ភាពលេចធ្លោ អរូបី វាក្យសព្ទខាងលើ ជាក់លាក់: frequency nouns គឺជាពាក្យដែលមានអត្ថន័យអរូបីដូចជា ការគិត, ទស្សនៈ, ការពិត, សម្មតិកម្ម, ទស្សនៈ, លក្ខខណ្ឌនិងក្រោម។ ;

សមាសភាព lexical នៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពដូចគ្នាដែលទាក់ទងនិងភាពឯកោដែលត្រូវបានបង្ហាញជាពិសេសនៅក្នុងការប្រើប្រាស់តិចជាងនៃពាក្យមានន័យដូច។ នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត បរិមាណនៃអត្ថបទកើនឡើងដោយសារតែពាក្យដដែលៗដដែលៗ។

មិនមានវាក្យសព្ទ ឬវាក្យសព្ទទេ។ រចនាប័ទ្ម​នេះ​មិន​សូវ​មាន​ការ​វាយ​តម្លៃ​ទេ។ ការ​បញ្ចេញ​ពណ៌​តាម​អារម្មណ៍​គឺ​ខុស​ពី​រចនាប័ទ្ម​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៃ​ការ​និយាយ ព្រោះ​វា​មិន​រួម​ចំណែក​ដល់​ការ​សម្រេច​បាន​នូវ​ភាពត្រឹមត្រូវ តក្កវិជ្ជា វត្ថុបំណង និង​អរូបី​នៃ​ការ​បង្ហាញ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមគឺមិនអាចទទួលយកបាន៖ “វិធីសាស្រ្តដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាននៃការរួមបញ្ចូល...”; “អាំងតេក្រាលមានឥរិយាបទល្អណាស់…”; "ដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាញ័រនៅចុងប៊ិច ... " នៅក្នុងប្រភេទមួយចំនួននៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ វាក្យសព្ទបង្ហាញអាចត្រូវបានគេប្រើ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បីពង្រឹងអាគុយម៉ង់ឡូជីខលប៉ុណ្ណោះ។

សរីរវិទ្យា៖

នាមនៅក្នុង - NIE, - IE, -OST, - KA, - TSIYA ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃសញ្ញានៃសកម្មភាព, រដ្ឋ, ការផ្លាស់ប្តូរ: ការគិត, ឧស្ម័ន, មុខងារ;

ឯកតា h នៅក្នុងអត្ថន័យនៃពហុវចនៈ អំបិល ប្រេង;

ទម្រង់ហ្សែន ករណី៖ បទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ ភាសានៃការទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ;

ទម្រង់ប្រៀបធៀបដ៏ស្មុគស្មាញ និងឧត្តមភាពនៃគុណនាម៖ កាន់តែស្មុគស្មាញ សំខាន់បំផុត;

ទម្រង់ខ្លីនៃគុណនាមដែលបង្ហាញមិនមែនជាបណ្តោះអាសន្ន ប៉ុន្តែជាគុណលក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍នៃវត្ថុ និងបាតុភូត៖ ភាសានៃការងារគឺសម្បូរបែបនិងអារម្មណ៍;

កិរិយាស័ព្ទក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល៖ អាតូមផ្លាស់ទី, ពាក្យត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាទៅជាឃ្លា;

ទម្រង់អតីតកាល និងអនាគតកាល ដើម្បីបង្ហាញពីភាពមិនចេះចប់៖ ចូរបង្កើតសមីការ អនុវត្តវិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគស្ថិតិ ការពិសោធន៍ត្រូវបានអនុវត្ត;

សព្វនាម WE ជំនួសឱ្យ I;

បន្សំបុព្វបទ ដែលអាចជាពាក្យពេញតម្លៃ៖ ផ្អែកលើ, ប្រៀបធៀបជាមួយ ..., អាស្រ័យ ... ;

ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួមដើរតួជាអ្នកព្យាករណ៍;

កម្របានប្រើ៖ ទម្រង់ដ៏វិសេសវិសាលនៃគុណនាមដែលមាន suf ។ - EYSH -, - AYSH - ដោយសារតែសម្លេងបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់វា; ពាក្យដូចជា ឥឡូវនេះ នៅពេលនេះ នៅពេលនេះ; ទម្រង់នៃអង្គភាពមនុស្សទី ១ ។ ចំនួនកិរិយាស័ព្ទនិងសព្វនាម I ទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី ២ ។ និងច្រើនទៀត លេខ។

វាក្យសម្ពន្ធ៖

ការផ្តាច់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធ និងវត្ថុបំណងនៃព័ត៌មានដែលបានបង្ហាញត្រូវបានបង្ហាញឱ្យច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការប្រើប្រាស់ ទូទៅ - ផ្ទាល់ខ្លួននិង មិនផ្ទាល់ខ្លួន ការរចនា: វាត្រូវបានគេជឿ, វាត្រូវបានគេដឹង, មានហេតុផលដើម្បីជឿ, សន្មត, មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយ, វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ល​ល។;

បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការបង្ហាញឡូជីខលនៃសម្ភារៈនៅក្នុងសុន្ទរកថាវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់ដោយការប្រើប្រាស់សកម្មនៃប្រយោគស្មុគស្មាញនៃប្រភេទភ្ជាប់ដែលក្នុងនោះទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកត្រូវបានបង្ហាញដោយមិនច្បាស់លាស់ឧទាហរណ៍: " ពេលខ្លះមេរៀន 2-3 គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីស្តារការនិយាយដ៏ស្ទាត់ជំនាញឡើងវិញ។. ធម្មតាបំផុតគឺ ស្មុគស្មាញ ការផ្តល់ជូន ជាមួយ ឃ្លារង មូលហេតុ និង លក្ខខណ្ឌ : "ប្រសិនបើសហគ្រាស ឬផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធមួយចំនួនរបស់ខ្លួនដំណើរការមិនល្អ នេះមានន័យថា មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ស្ថិតក្នុងលំដាប់ជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងនោះទេ។"».

គោលបំណងនៃការបង្ហាញឡូជីខលយ៉ាងសំខាន់នៃគំនិតក៏ត្រូវបានបម្រើដោយការប្រើពាក្យណែនាំ ដោយមានជំនួយពីពួកគេ ខាងក្រោមនេះត្រូវបានសម្រេច៖ លំដាប់នៃសារ កម្រិតនៃភាពជឿជាក់នៃព័ត៌មាន ប្រភពនៃព័ត៌មាន៖ ទីមួយ ទីពីរ ចុងក្រោយ; ជាក់ស្តែង ដូចដែលពួកគេនិយាយ ... យោងទៅតាមទ្រឹស្តី និងល។

ការប្រើប្រាស់រចនាសម្ព័ន្ធអកម្មគឺធម្មតា៖ "វេយ្យាករណ៍ភាសារុស្សី" ឆ្លុះបញ្ចាំង និងពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតជាច្រើននៃការនិយាយដែលមានជំនាញ និងឯកទេស។

ការ​ប្រើ​ប្រាស់​នៃ​ការ​ព្យាករ​នាមករណ៍​រួម​ដែល​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ជាមួយ​នឹង​ភារកិច្ច​នៃ​ការ​កំណត់​សញ្ញា​, គុណភាព​, លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​នៃ​បាតុភូត​ដែល​ត្រូវ​បាន​សិក្សា​;

ការប្រើប្រាស់តំណភ្ជាប់ IS: ភាសាគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់បំផុតរបស់មនុស្ស;

ការ​ប្រើ​ឃ្លា​ដែល​មាន​ការ​ចូលរួម និង​ការ​ចូល​រួម ការ​ស្ថាបនា​ដោត​ចូល។

ប្រយោគគឺជាតួយ៉ាងដែលប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយត្រូវបានបង្ហាញដោយនាម សព្វនាមបង្ហាញ នេះអាចត្រូវបានប្រើ៖ ភាសាគឺជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញា។

ការ​ប្រើ​ប្រយោគ​ដែល​ដាក់​ឈ្មោះ​ត្រូវ​បាន​កំណត់ (តែ​ក្នុង​ក្បាល និង​ជា​ចំណុច​នៃ​ផែនការ) ប្រយោគ​ដែល​មិន​មែន​សហជីព។

លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺថា អត្ថបទអាចមិនត្រឹមតែមានព័ត៌មានភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានរូបមន្ត និមិត្តសញ្ញា តារាង ក្រាហ្វជាដើម។