ឃ្លា participle participle ។ ឃ្លាចូលរួម និងគុណកិរិយា

ដើម្បីផ្តល់នូវការបញ្ចេញមតិដល់ការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ មធ្យោបាយមួយត្រូវបានប្រើ - ឃ្លាចូលរួម។ ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់របស់វាអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍តាំងពីសម័យបុរាណ។ យ៉ាងណាមិញវាមកពីភាសាស្លាវីនៃសាសនាចក្រចាស់។ នេះពន្យល់ពីការប្រើប្រាស់ឃ្លាដែលចូលរួមនៅក្នុងការសរសេរ ដោយសារ Old Church Slavonic គឺជាភាសានៃអក្សរសិល្ប៍ព្រះវិហារ។ ជីដូនជីតារបស់យើងបាននិយាយភាសារុស្ស៊ីចាស់។

ឃ្លាចូលរួម៖ និយមន័យ

ពាក្យ participle និងពាក្យអាស្រ័យនៅជាប់នឹងវាត្រូវបានគេហៅថា ឃ្លាសាមញ្ញ - ឃ្លាចូលរួម។ ឧទាហរណ៍៖ ក្មេងស្រីលោតខ្សែ. នៅទីនេះ លោតខ្សែ គឺជាឃ្លាដែលចូលរួម។ វាមានផ្នែកជាច្រើន៖ ការចូលរួមដោយខ្លួនវា ពាក្យអាស្រ័យ និងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ ឃ្លាចូលរួមនៅក្នុងប្រយោគគឺជានិយមន័យដាច់ដោយឡែក។ វាចាំបាច់ក្នុងការបែងចែករវាង adverbial និង participial phrases ។ ឧទាហរណ៍:

ទីបំផុតខ្ញុំបានអានសៀវភៅមួយដែលប្រមូលធូលីនៅលើធ្នើអស់រយៈពេលជាយូរ

ឃ្លាដែលចូលរួម "ការប្រមូលធូលីយូរនៅលើធ្នើ" ដើរតួនាទីនៃនិយមន័យដាច់ដោយឡែក (ឆ្លើយសំណួរ៖ មួយណា?)

កូនឆ្កែខ្លាចយើងរត់ចេញ។

ក្នុង​ប្រយោគ​នេះ​មាន​ពាក្យ​គុណ​កិរិយា​មួយ​ឃ្លា​ថា​៖ «​ភ័យ​ខ្លាច​យើង​»។ វានៅជាប់នឹងកិរិយាស័ព្ទព្យាករណ៍ "រត់ទៅឆ្ងាយ" លើសពីនេះវាឆ្លើយសំណួរ: តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះ? និងជាកាលៈទេសៈ។

participle គឺជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃឃ្លាដែលចូលរួម

participle រួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម។ ពីកិរិយាសព្ទ ផ្នែកនៃការនិយាយនេះយកការឆ្លុះបញ្ចាំង ទិដ្ឋភាព ភាពតានតឹង (បច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល) និងការឆ្លងកាត់។ អ្វី​ដែល​ការ​ចូលរួម​មាន​ដូច​គ្នា​នឹង​គុណនាម​មួយ​គឺ​លទ្ធភាព​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​តាម​ភេទ លេខ និង​ករណី លទ្ធភាព​នៃ​ការ​បង្កើត​ទម្រង់​ខ្លី​ព្រម​ទាំង​សំណួរ៖ តើ​មួយ​ណា? មួយណា? ឧទាហរណ៍:

  • ការគិត(មួយណា?) - តំណាងឱ្យអ្នកដែលគិត;
  • បានប្រែក្លាយទី (មួយណា?) - តំណាងឱ្យអ្នកដែលផ្លាស់ប្តូរ;
  • សាងសង់(មួយណា?) - មានន័យថាអ្វីដែលត្រូវបានសាងសង់។

នៅតែមានការជជែកវែកញែកអំពីការចូលរួមដែលជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ។ ភាសាវិទូខ្លះកំណត់វាជាទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ។

តើឃ្លាចូលរួមមានអ្វីខ្លះទៀត?

បន្ថែមពីលើ participle ឃ្លាចូលរួមរួមមាន:

1. ពាក្យអាស្រ័យ។ ពួកគេត្រូវបានសួរសំណួរដោយផ្ទាល់ពីអ្នកចូលរួម។ ឧទាហរណ៍:

តុគ្របដណ្តប់ជាមួយតុ។

ក្នុងករណីនេះ "គ្របដណ្តប់" គឺជាការចូលរួម។ ឆ្លើយសំណួរ៖ មួយណា? សម្គាល់សញ្ញាដោយសកម្មភាព (មួយដែលគ្របដណ្តប់) ។ ពីការរួបរួម យើងសួរសំណួរមួយអំពីពាក្យថា ក្រណាត់តុ (គ្របដោយអ្វី? - tablecloth) ។ ដូច្នោះហើយ "ការជិះសេះល្អ" គឺជាពាក្យដែលពឹងផ្អែក។

2. ពាក្យ​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​គឺ​ជា​ពាក្យ​ដែល​ឃ្លា​ចូលរួម​សំដៅ​ទៅ​លើ​។ ឧទាហរណ៍៖

កុមាររត់ជុំវិញផ្ទះល្វែង.

"ការរត់ជុំវិញផ្ទះល្វែង" គឺជាឃ្លាដែលចូលរួម ("ការរត់" គឺជាការចូលរួម ពាក្យដែលពឹងផ្អែកគឺ "ជុំវិញផ្ទះល្វែង")។ សម្រាប់ឃ្លាដែលចូលរួមនេះ យើងសួរសំណួរពីពាក្យ "កូន" ។ កូនអ្វី? រត់ជុំវិញផ្ទះល្វែង។ នេះមានន័យថាពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់គឺ "កូន" ។

ច្បាប់ឯកោ

ចូរយើងពិចារណាករណីដែលឃ្លាដែលចូលរួមគឺដាច់ពីគេ (កំណត់ដោយសញ្ញាក្បៀស)។ ឧទាហរណ៍ ច្បាប់មានដូចខាងក្រោម៖ ប្រសិនបើផ្នែកនៃការនិយាយដែលយើងកំពុងពិចារណាកើតឡើងបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់ នោះវាត្រូវតែត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយសញ្ញាក្បៀស។

ផ្កា​រីក​ក្នុង​ដី​ទំនេរ​ស្អាត​ណាស់។

នៅទីនេះពាក្យដែលបានកំណត់គឺ "ផ្កា" ឃ្លាដែលចូលរួមគឺ "រីកលូតលាស់នៅក្នុងកន្លែងទំនេរ" ។ និយមន័យដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់ ហើយតាមនោះត្រូវបានបំបែកដោយក្បៀស។

សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ ផ្កា​រីក​ក្នុង​ដី​ទំនេរ​ស្អាត​ណាស់។

ក្នុងករណីនេះ ទីតាំងនៃឃ្លាដែលចូលរួមបានផ្លាស់ប្តូរ៖ ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់កើតឡើងបន្ទាប់ពីនិយមន័យដាច់ដោយឡែក ដូច្នេះក្បៀសមិនចាំបាច់ទេ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានករណីដែលសញ្ញាក្បៀសចាំបាច់៖

  1. នៅពេល​ដែល​សព្វនាម​ពាក្យ​ផ្ទាល់ខ្លួន​ត្រូវ​បាន​កំណត់ ឃ្លា​ចូលរួម​តែងតែ​ដាច់​ដោយឡែក​។ ឧទាហរណ៍៖ ដោយគិតទុកជាមុនអំពីបញ្ហា ខ្ញុំបានបោះចោល ហើយដេកនៅលើគ្រែអស់រយៈពេលជាយូរ. ឃ្លាដែលចូលរួម "ការរំពឹងទុកបញ្ហា" សំដៅលើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន "ខ្ញុំ" ដូច្នេះវាត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស ដោយមិនគិតពីទីតាំង។ ចូរយើងប្រៀបធៀប៖ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​មាន​បញ្ហា បោះ​បង់​ហើយ​ដេក​លើ​គ្រែ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។
  2. អត្ថន័យបន្ថែមនៃកាលៈទេសៈដែលមានវេនចូលរួម។ ឧទាហរណ៍: ខ្វាក់​ដោយ​ពន្លឺ​នៃ​សមុទ្រ យើង​មិន​ហ៊ាន​ចូល​ទឹក​យូរ​មក​ហើយ។. នៅទីនេះឃ្លាដែលចូលរួម "ខ្វាក់ដោយពន្លឺនៃសមុទ្រ" មានអត្ថន័យបន្ថែមនៃហេតុផល: ពីអ្នកព្យាករណ៍អ្នកអាចសួរសំណួរបន្ថែម: ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនសម្រេចចិត្តយូរ? ព្រោះ​គេ​បិទ​ភ្នែក​ដោយ​ពន្លឺ​នៃ​សមុទ្រ។
  3. សមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគបំបែកពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ និងឃ្លាចូលរួម។ ឧទាហរណ៍៖ ដោយបង្ហាញកាំរស្មីដំបូងខែលេចឡើងនៅលើមេឃ។នៅទីនេះឃ្លាដែលចូលរួមគឺ "បង្ហាញកាំរស្មីដំបូង" ហើយពាក្យដែលបានកំណត់គឺ "ខែ" ។ រវាងពួកវាក៏មានពាក្យព្យាករណ៍ "លេចឡើង" និងបុព្វបទ adverbial "នៅលើមេឃ" ។ ក្នុងករណីនេះ ចាំបាច់ត្រូវបំបែកឃ្លាដែលចូលរួមដោយសញ្ញាក្បៀស។

នៅពេលដែលមិនចាំបាច់ប្រើសញ្ញាក្បៀស

មានករណីនៅពេលដែលសញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ឃ្លាដែលចូលរួម។ យើងបានពិនិត្យជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសរួចហើយ នៅពេលដែលឃ្លាដែលចូលរួមនឹងមិនត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស៖ ប្រសិនបើវាស្ថិតនៅមុនពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។

ពិភពលោកដែលលិចដោយព្រះអាទិត្យព័ទ្ធជុំវិញយើង។

ជាមួយនឹងទីតាំងនៃឃ្លាដែលចូលរួមនេះ ក្បៀសមិនចាំបាច់ទេ។

មានករណីពីរបន្ថែមទៀតនៅពេលដែលវាមិនចាំបាច់ក្នុងការបន្លិចឃ្លាដែលចូលរួម។ ឧទាហរណ៍:

1. ប្រសិនបើវាសំដៅមិនត្រឹមតែទៅលើប្រធានបទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសំដៅទៅលើការព្យាករណ៍ផងដែរ៖

យើងរត់ទៅតង់ដែលសើម។

ក្នុងករណីនេះ គេអាចសួរសំណួរអំពីឃ្លាដែលចូលរួម "សើមតាមរយៈ" ទាំងពីសព្វនាមប្រធានបទ "យើង" (មួយណា?) ប៉ុន្តែក៏មកពីពាក្យព្យាករណ៍ "រត់" (តាមរបៀបណា?) ។

2. ករណីចោទប្រកាន់នៃសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនដើរតួជាពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ ឧទាហរណ៍:

យើងបានរកឃើញគាត់ដេកនៅលើសមរភូមិ។

ពាក្យ​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​គឺ​សព្វនាម​ផ្ទាល់​ខ្លួន “គាត់” ឈរ​ក្នុង​រឿង​ចោទ​ប្រកាន់ (នរណា?)។

តើ​ការ​សន្និដ្ឋាន​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អាច​ទាញ​បាន​ពី​ចំណុច​ទាំង​អស់​ខាង​លើ? ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាត្រូវញែកឃ្លាដែលចូលរួមឬអត់ សូមយកចិត្តទុកដាក់លើចំណុចខាងក្រោម៖

  1. ទីតាំងនៃឃ្លាទាក់ទងទៅនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។
  2. តើ​ពាក្យ​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ដោយ​របៀប​ណា ហើយ​វា​បង្ហាញ​ក្នុង​ទម្រង់​អ្វី។

ការបំបែកអ្នកចូលរួម និង

ការចូលរួមចំណែក

participle គឺជាការចូលរួមជាមួយពាក្យ ឬពាក្យអាស្រ័យ ពោលគឺជាមួយនឹងពាក្យដែលអ្នកអាចសួរសំណួរពីអ្នកចូលរួម។

ឧទាហរណ៍:

សៀវភៅមួយក្បាលដេកលើតុ។

Participle - កុហក (មួយដែលកុហក) ។

ពាក្យដែលពឹងផ្អែកគឺនៅលើតុ។

កុហកនៅឯណា? - នៅ​លើ​តុ។

ឃ្លាដែលចូលរួម - និយាយកុហកនៅលើតុ។

ចងចាំ៖

1. ឃ្លាដែលចូលរួមឆ្លើយសំណួរថា តើអ្វី? មួយណា? មួយណា? មួយណា? ល​ល។

2. ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមឬ។

    ពាក្យ​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​គឺ​ជា​ពាក្យ​ដែល​សំណួរ​ទៅ​កាន់​ការ​ចូលរួម។ ឧទាហរណ៍៖ សៀវភៅដេកលើតុ។ ពាក្យដែលបានកំណត់គឺសៀវភៅ។ សៀវភៅអ្វី? - ទម្រេត​ខ្លួន។

3. ឃ្លាចូលរួមត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស ឬក្បៀសនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោម៖

ក) ប្រសិនបើវាមកបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់

នៅក្នុងប្រយោគ នៅខាងក្រៅបង្អួច ស្លឹកត្រូវបានហើរចេញពីដើមឈើ ដោយខ្យល់ ភាគល្អិតដែលហែកចេញ។

ពាក្យ​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​គឺ​ស្លឹក​ឈើ​។ តើស្លឹកឈើប្រភេទណា? - រហែក។

ឃ្លា​ដែល​ចូលរួម​«​ដក​ពី​ដើមឈើ​ដោយ​ខ្យល់​»​៖ ដក​ដោយ​អ្វី​? - ដោយខ្យល់តើមកពីណា? - ពីដើមឈើ។

ឃ្លា​ដែល​ចូលរួម​កើត​ឡើង​បន្ទាប់​ពី​ពាក្យ​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់ ដូច្នេះ​វា​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ដោយ​សញ្ញាក្បៀស ៖ ស្លឹក​ឈើ ដក...

សញ្ញាក្បៀសទីពីរមិនត្រូវបានដាក់នៅក្នុងប្រយោគនេះទេ ចាប់តាំងពីវេនបញ្ចប់ប្រយោគ ពោលគឺនៅចុងបញ្ចប់នៃវេន និងប្រយោគ នោះរយៈពេលមួយត្រូវបានដាក់នៅទីនេះ។

ប្រសិនបើឃ្លាដែលចូលរួមត្រូវបានញែកដាច់ពីគ្នានៅកណ្តាលប្រយោគសាមញ្ញ វាត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសទាំងសងខាង៖ នៅខាងក្រៅបង្អួច ស្លឹកឈើបានហោះ ហែកចេញពីដើមឈើដោយខ្យល់ ហើយធ្លាក់លើដីត្រជាក់។

ខ) ប្រសិនបើពាក្យដែលបានកំណត់ត្រូវបានបង្ហាញដោយសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ហើយឃ្លាដែលចូលរួមអាចមានទីតាំងនៅគ្រប់ទីកន្លែងទាក់ទងនឹងពាក្យដែលបានកំណត់។

ខ្ញុំត្រូវបានគេយកចេញពីសេះ, ត្រាំទៅខ្សែស្រឡាយចុងក្រោយ។

ត្រាំរហូតដល់ខ្សែចុងក្រោយ ខ្ញុំត្រូវបានគេយកចេញពីសេះ។

គ) ប្រសិនបើឃ្លាដែលចូលរួមត្រូវបានដកចេញពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់

យុវជន​នោះ​ស្លៀកពាក់​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស ហើយ​ចាក​ចេញពី​ផ្ទះ ដោយ​យកឈ្នះ​ដោយ​ព្រឹត្ដិការណ៍​មិន​ច្បាស់លាស់ ។

ឃ) ប្រសិនបើឃ្លាដែលចូលរួមមានអត្ថន័យបន្ថែមនៃហេតុផល ឬកិច្ចការ

ដោយ​ស្រឡាំងកាំង​នឹង​សំឡេង​គ្រហឹម​នោះ Tyorkin ឱន​ក្បាល។ (Terkin ឱន​ក្បាល​ព្រោះ​គាត់​ថ្លង់​ដោយ​សំឡេង​គ្រហឹម)

4. ឃ្លាមិនត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសទេប្រសិនបើវាឈរនៅពីមុខពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់: នៅខាងក្រៅបង្អួច ស្លឹកឈើដែលហែកចេញពីដើមឈើដោយខ្យល់កំពុងហោះហើរ។

5. អ្នកចូលរួមអាចត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយបច្ច័យ៖

Usch-, - yusch-; - ផេះ-, - ប្រអប់-; - ws-, - w-; - ញ៉ាំ-, - អូម-, - អ៊ឹម-; - enn-, - enn-, - nn-, - t- ។

6. participle អាចត្រូវបានជំនួសដោយកិរិយាស័ព្ទ

បាល់ហោះ - មួយដែលហោះហើរ
សៀវភៅសរសេរគឺជាសៀវភៅមួយដែលត្រូវបានសរសេរ

សមុទ្របានរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងមេឃ ហើយដេកលក់យ៉ាងលឿន ឆ្លុះបញ្ចាំងពីក្រណាត់ថ្លានៃពពក cirrus (មិន) លាក់លំនាំពណ៌មាសនៃផ្កាយ។

3) បង្កើតប្រយោគតាមគ្រោងការណ៍ដែលបានស្នើឡើង:

ក) [ H | ~~~~ |…] ។ ខ) [ |~~~| ហ...]។ គ) [ |_ ._ | ឆ]។

Participle គឺជាទម្រង់ពាក្យសំដីកូនកាត់ ដែលតាមប្រពៃណីត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់ពាក្យសំដីពិសេស។ អ្នកចូលរួមភ្ជាប់គុណលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម បង្ហាញពីអត្ថន័យនៃគុណលក្ខណៈនីតិវិធីនៃវត្ថុមួយ។ លក្ខណៈពិសេសនៃពាក្យសំដីនៃអ្នកចូលរួម៖ ១) ធម្មជាតិនៃការគ្រប់គ្រងពាក្យសំដីត្រូវបានរក្សាទុក (ឧទាហរណ៍៖ សុបិននៃសេរីភាព - សុបិននៃសេរីភាព);

  • 2) ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានរក្សាទុក;
  • 3) អ្នកចូលរួមមានទម្រង់សំឡេងពីរ (អនុលោមតាមគំនិតពីរសំឡេង) - សំឡេងសកម្ម និងអកម្ម (ឧទាហរណ៍៖ អនុញ្ញាត - សំឡេងសកម្ម អនុញ្ញាត - សំឡេងអកម្ម);
  • 4) អ្នកចូលរួមមានទម្រង់តានតឹងពីរ - បច្ចុប្បន្ន (ស្រឡាញ់, ជាទីស្រឡាញ់) និងអតីតកាល (ស្នេហា) ភាពតានតឹង។

លក្ខណៈពាក្យសំដីទាំងអស់នៃអ្នកចូលរួមគឺថេរ លក្ខណៈអថេរគឺជាលក្ខណៈនៃគុណនាមមួយ៖ ភេទ លេខ ករណី ទម្រង់ពេញលេញ ឬខ្លី (សម្រាប់អ្នកចូលរួមអកម្ម) និងការឆ្លុះបញ្ចាំងដែលត្រូវគ្នានៅក្នុងប្រយោគ - ព្យាករណ៍ ឬគុណលក្ខណៈ។ ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមពាក្យសំដីនៃសម័យបច្ចុប្បន្នដោយប្រើបច្ច័យ -уш-/-ушь, -аш/-яж- - active participles, បច្ច័យ -ем-, -ом-, -им- - passive participles ។ ការចូលរួមពីមុនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមដែលមានដើមគ្មានកំណត់។ ក្នុងករណីនេះ ដើម្បីបង្កើតការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម បច្ច័យ -vsh- ត្រូវបានប្រើប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយស្រៈ (ឧទាហរណ៍៖ hear-t- hear) ឬ -sh- ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ (ឧទាហរណ៍៖ នាំមក- ti - នាំ - ស៊ីអ៊ី) ។ នៅពេលបង្កើតការចូលរួមអតីតកាលអកម្ម បច្ច័យ -nn- ត្រូវបានបន្ថែមទៅដើមកិរិយាស័ព្ទ ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយស្រៈ លើកលែងតែ /i/ (ឧទាហរណ៍៖ vesha-t - ព្យួរ) -enn ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ឬ /i/ ហើយនៅក្នុងករណីចុងក្រោយ / និង / ទម្លាក់ចេញ (ឧទាហរណ៍៖ បាញ់ - ធី - បាញ់, នាំ - ធី - នាំយក), -t- - ដើម្បីបង្កើតអ្នកចូលរួមពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៃថ្នាក់ដែលមិនផលិតដោយមានដើមនៅលើ i- , ы-, o - ក៏ដូចជាពីកិរិយាស័ព្ទនៃថ្នាក់ផលិតភាព IV (ឧទាហរណ៍: sew-t - sewn, wash - washed, stabbed - stabbed, turn - turn) ។ ទម្រង់ដំបូងនៃការចូលរួម ដូចជាគុណនាម គឺជាករណីបុរសឯកវចនៈ។

លក្ខណៈទូទៅនៃការប្រើប្រាស់អ្នកចូលរួមគឺថាពួកវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ការនិយាយ bookish ។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយប្រវត្តិនៃអ្នកចូលរួម។

ប្រភេទសំខាន់ៗនៃអ្នកចូលរួមទាក់ទងនឹងធាតុនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រដែលបានខ្ចីពីភាសាស្លាវីនៃសាសនាចក្រចាស់ដែលប៉ះពាល់ដល់លក្ខណៈសូរសព្ទមួយចំនួនរបស់ពួកគេឧទាហរណ៍វត្តមាននៃ у នៅក្នុងអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្ន: បច្ចុប្បន្ន ការដុត ដែលត្រូវនឹងគុណនាម។ flowing, hot, which are old Russian participles in origins and also present in a participles before a hard consonant under the stress e ខណៈពេលដែលនៅក្នុងកិរិយាសព្ទដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចគ្នាមាន e (o): គាត់បានមក ប៉ុន្តែបានមក បង្កើត ប៉ុន្តែបានប្រឌិត ចេញផ្កា ប៉ុន្តែរីក។ ការតភ្ជាប់នៃអ្នកចូលរួមជាមួយសាសនាចក្រចាស់ Slavonic នៅសតវត្សទី 18 ។ បានកត់សម្គាល់ដោយ Lomonosov ដែលនៅក្នុង "វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី" របស់គាត់ពន្យល់អំពីប្រភេទនៃអ្នកចូលរួមជាច្រើនដែលពួកគេត្រូវបានប្រើតែពីកិរិយាស័ព្ទស្លាវីហើយមិនអាចទទួលយកបានពីជនជាតិរុស្ស៊ី។ ដូច្នេះគាត់សរសេរថា: "សំឡេងសកម្មនៃភាពតានតឹងនៃអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នដែលបញ្ចប់ដោយ -schie គឺមកពីកិរិយាស័ព្ទនៃប្រភពដើមស្លាវី: មកុដ, សរសេរ, ចិញ្ចឹម; ប៉ុន្តែ​មិន​សមរម្យ​ខ្លាំង​ណាស់​ពី​ជនជាតិ​រុស្ស៊ី​ធម្មតា ដែល​គេ​មិន​ស្គាល់​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​ស្លាវី៖ ការ​និយាយ​និយាយ​ស្តី​។

គាត់កត់សម្គាល់ដូចគ្នាទាក់ទងនឹងការចូលរួមអកម្មនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន "ពីកិរិយាសព្ទរុស្ស៊ីដែលមិនត្រូវបានប្រើដោយពួកស្លាវដែលផលិតឧទាហរណ៍: ប៉ះ, រញ្ជួយ, កខ្វក់, ព្រៃខ្លាំងណាស់ហើយមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងត្រចៀក" និងទាក់ទងនឹងអតីតកាល។ អ្នកចូលរួមនៃសំលេងសកម្ម៖ "... ឧទាហរណ៍ ផ្លុំចេញ ផ្លុំចេញ លោតចុះ មុជ គួរឱ្យខ្ពើមណាស់" ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ Lomonosov ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរអំពីភាពពាក់ព័ន្ធកាន់តែច្រើននៃអ្នកចូលរួមសម្រាប់រចនាប័ទ្មខ្ពស់នៃការនិយាយដោយចង្អុលបង្ហាញថាពួកគេ "ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសមរម្យនៅក្នុងការងារវោហាសាស្ត្រ និងកំណាព្យ ជាងការស្ងប់ស្ងាត់សាមញ្ញ ឬនៅក្នុងសុន្ទរកថាធម្មតា" ។

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះជាងពីរសតវត្សបន្ទាប់ពី Lomonosov មិនមានការរឹតបន្តឹងក្នុងការបង្កើតអ្នកចូលរួមពីកិរិយាសព្ទរុស្ស៊ីសុទ្ធសាធជនបរទេសទៅសាសនាចក្រចាស់ Slavonic ទេ។ ហើយឧទាហរណ៍នៃអ្នកចូលរួមដែលមិនអាចទទួលយកបានដែលបានបង្ហាញដោយ Lomonosov មិនបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៃការប្រមាថចំពោះន័យភាសាដែលគាត់និយាយអំពីលក្ខណៈបែបនេះទេហើយពិតជាអាចទទួលយកបាន។ ប្រភេទចម្បងនៃអ្នកចូលរួមពេញលេញមានផលិតភាព ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងងាយស្រួលពីកិរិយាស័ព្ទណាមួយ រួមទាំងទម្រង់ថ្មី (vernalized, vernalized, vernalized)។ ការចូលរួមអកម្មទូទៅតិចបំផុតនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រភេទមួយចំនួននៃកិរិយាសព្ទវាក៏មានផលិតភាពផងដែរ (ស្ទះ បង្កើត រក្សាទុក) និងគ្មានផលិតភាពតែជាមួយបច្ច័យ -om- (ដឹក ជំរុញ ស្វែងរក)។

ប៉ុន្តែសូម្បីតែឥឡូវនេះ ជាដំបូង អ្នកចូលរួមគឺជាផ្នែកមួយនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ (ពួកវាគឺអវត្តមានក្នុងគ្រាមភាសា); ទីពីរ ពួកគេស្ទើរតែមិនដែលលេចមុខនៅក្នុងសុន្ទរកថា។

ការឈរដាច់ពីគ្នាគឺជាការចូលរួមខ្លីនៃអតីតកាលនៃសំឡេងអកម្ម (សរសេរ នាំមក ចាក់) ដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ និងប្រើជាគ្រាមភាសា។ ផ្ទុយទៅវិញ សម្រាប់រចនាប័ទ្មផ្សេងគ្នានៃសុន្ទរកថាសៀវភៅ អ្នកចូលរួមពេញលេញតំណាងឱ្យមធ្យោបាយចាំបាច់បំផុតមួយ ដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយបំផុត។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាអ្នកចូលរួមរួមចំណែកដល់ការសង្ខេបនៃការនិយាយដែលធ្វើឱ្យវាអាចជំនួសឃ្លាក្រោមបង្គាប់។

ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងអ្នកចូលរួមដែរ gerunds ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់ពាក្យសំដីពិសេសដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណកិរិយា ពោលគឺឧ។ បង្ហាញពីលក្ខណៈនីតិវិធីនៃសកម្មភាព កំណត់ដោយភាពមិនប្រែប្រួល រក្សាការគ្រប់គ្រងពាក្យសំដី ទិដ្ឋភាពពាក្យសំដី ទ្រព្យសម្បត្តិនៃកិរិយាស័ព្ទ ជាប់នឹងកិរិយាសព្ទ ឬការចូលរួម និងធ្វើសកម្មភាពក្នុងប្រយោគជាកាលៈទេសៈ។

វាគឺមកពីពីរប្រភេទនៃអ្នកចូលរួម - សកម្មបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាលដ៏ខ្លី - ដែល gerunds រុស្ស៊ីបានអភិវឌ្ឍនិងបានបង្កើតឡើង។ ចំណុចនៅទីនេះគឺថា ការចូលរួមខ្លីៗនៅក្នុងភាសារុស្សីចាស់ អាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដំបូងទាំងពីរជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate និងជានិយមន័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនពិបាកក្នុងការយល់ថាអ្នកចូលរួមត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយកិរិយាស័ព្ទទេ ដូច្នេះហើយការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេជាអ្នកកែប្រែត្រូវបានបាត់បង់។ លក្ខខណ្ឌបានលេចឡើងសម្រាប់ការផុតពូជនៃទម្រង់នៃករណី oblique ។ ដូច្នេះមានតែទម្រង់មួយនៃអតីតអ្នកចូលរួមខ្លីប៉ុណ្ណោះដែលនៅតែជាភាសារុស្សី - អ៊ឹមចាស់។ បន្ទះ។ ឯកតា h.m. និងរៀបការ ប្រភេទនៅក្នុងភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននៅលើ ["а] (-я), នៅក្នុងអតីតកាល - នៅលើ [ъ], [въ] (ឬបន្ទាប់ពីការដួលរលំនៃអ្នកដែលកាត់បន្ថយ - ទម្រង់ស្មើនឹងមូលដ្ឋានសុទ្ធឬទម្រង់នៅលើ [ в] ដូចជា បន្ទាប់ពីអាន).

ទម្រង់ចូលរួមនេះបានបាត់បង់លក្ខណៈទាំងអស់ដែលនាំវាឱ្យខិតទៅជិតគុណនាម ហើយជាដំបូង វាបានបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការយល់ព្រមជាមួយប្រធានបទជាចំនួន និងភេទ។ វាច្បាស់ណាស់ថានៅក្នុងវិមាននៃអង្គហេតុនៃភាសារុស្ស៊ីចាស់នៃការរំលោភលើកិច្ចព្រមព្រៀងនៃអ្នកចូលរួមជាមួយប្រធានបទចាប់ផ្តើមលេចឡើង (ឧទាហរណ៍នៅក្នុងពាក្យបន្ទាប់នៃ Suzdal Chronicle ឆ្នាំ 1377 អ្នកអានការកែតម្រូវជំនួសឱ្យការកែតម្រូវ ពោលគឺឯកវចនៈជំនួសវិញ។ នៃពហុវចនៈបុរាណ) យ៉ាងជាក់លាក់នេះ និងបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរអតីតអ្នកចូលរួមទៅជា gerund - ទម្រង់ពាក្យសំដីដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានដែលដើរតួជាបុព្វបទបន្ទាប់បន្សំ។

លក្ខណៈសម្បត្តិជាក់លាក់នៃ adverbial participles ទទួលបានកន្សោម morphological នៅក្នុងបច្ច័យ adverbial ។ ការចូលរួមមិនល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃសម័យបច្ចុប្បន្នដោយប្រើបច្ច័យ -a, -ya, ឧទាហរណ៍: រោទ៍ - ring "-ya, គិត - duma"-ya ។ ការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមគ្មានទីបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះដោយប្រើបច្ច័យ -v, -louse, -shi ឧទាហរណ៍ៈ ផ្ញើ - ផ្ញើ - នាំ - នាំ - ស៊ី ញញឹម - ញញឹម - ឡូស - ស។ នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប ដំណើរការនៃភាពខុសគ្នានៃបច្ច័យដែលចូលរួមអាស្រ័យលើទិដ្ឋភាពកិរិយាស័ព្ទមិនទាន់ត្រូវបានបញ្ចប់នៅឡើយ ដូច្នេះទម្រង់នៃការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះគឺអាចធ្វើទៅបាន ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគំរូនៃការចូលរួមមិនល្អឥតខ្ចោះពោលគឺឧ។ ពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងសាមញ្ញនាពេលអនាគតដោយប្រើបច្ច័យ -я (ចាកចេញ - មានចាកចេញដើម្បីនាំយក - បាននាំយក។ ល។ ) ។ ការចូលរួមមិនល្អឥតខ្ចោះមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដែលមានដើម៖

  • 1. នៅលើអណ្តាតខាងក្រោយ (Oven - ដុតនំ, មិនអាចទៅរួចទេ: * ដុតនំ);
  • 2. ពីតែព្យញ្ជនៈ (gn-ut, មិនអាចទៅរួចទេ: *gnya);
  • 3. បច្ចប្បន្ន គឺ​ជា​និស្ស័យ​ដែល​ឆ្លាស់​គ្នា​នៅ​មូលដ្ឋាន​នៃ​អនិច្ចកម្ម​ជាមួយ​នឹង​សង្ខារ (pis-ut - pisa, មិន​អាច​ទៅ​រួច: *pisha);
  • 4. ជាមួយនឹងមូលដ្ឋាននៃ infinitive លើ - well- នៅក្នុងកិរិយាសព្ទនៃថ្នាក់ unproductive (perish, មិនអាចទៅរួចទេ: * perish);

ដូចការចូលរួមដែរ gerund គឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងសុន្ទរកថាសៀវភៅ ហើយមិនមានលក្ខណៈធម្មតាសម្រាប់សុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃទេ។ ការចូលរួម ដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពបន្ថែមដែលកំណត់លក្ខណៈសកម្មភាពផ្សេងទៀត ត្រូវបានប្រើជាចម្បងដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពមួយទៅផ្ទៃខាងក្រោយធៀបនឹងសកម្មភាពផ្សេងទៀត។ ក្នុងន័យនេះ កិរិយាសព្ទដែលមាន gerund ជាប់ទាក់ទងរបស់វា គឺផ្ទុយពីកិរិយាស័ព្ទពីរ។ ដូច្នេះ៖ ការ​ឈរ​នៅ​មាត់​បង្អួច ការ​អាន​សំបុត្រ​បង្ហាញ​ថា​អ្វី​ដែល​សំខាន់​គឺ​ឈរ ហើយ​ការ​អាន​លម្អិត​អំពី​ស្ថានភាព​នេះ​ដោយ​បង្ហាញ​សកម្មភាព​ដែល​អម​ជាមួយ ខណៈ​ពេល​ដែល​ឈរ​នៅ​បង្អួច ហើយ​អាន​អក្សរ​តំណាង​កិរិយាសព្ទ​ទាំង​ពីរ​ថា​ស្មើ និង​ឯករាជ្យ។ ការប្រើប្រាស់ gerund ធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងមួយផ្សេងទៀតរវាងកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះ: ឈរនៅបង្អួចខ្ញុំបានអានសំបុត្រដែលនៅខាងមុខវាប្រែថាកំពុងអានហើយដោយការបន្ថែមដែលបង្ហាញពីទីតាំងដែលការអានបានយក។ កន្លែង, ឈរ។ សមត្ថភាពនេះក្នុងការផ្តល់នូវការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាសព្ទស្មើគ្នានៅលើដៃម្ខាង និងបង្កើតទស្សនវិស័យរវាងពួកវា ដោយបន្លិចមេ និងទីពីរ ម្យ៉ាងវិញទៀតបម្រើជាមធ្យោបាយងាយស្រួលសម្រាប់បង្ហាញទំនាក់ទំនងផ្សេងៗរវាងសកម្មភាព និងរដ្ឋជាច្រើន។ ចូរប្រៀបធៀប៖ គាត់ប្រាប់ហើយសើច - គាត់ប្រាប់សើច - ពេលប្រាប់គាត់សើច; ពួកគេបានរត់ឆ្លងកាត់និងបាញ់ - ពួកគេបានរត់ឆ្លងកាត់, បាញ់ - ពួកគេបានរត់ឆ្លងកាត់និងបាញ់។ ក្នុងករណីជាច្រើន gerunds មិនអាចជំនួសដោយកិរិយាសព្ទទាល់តែសោះ។ រឿងនេះកើតឡើងនៅពេលដែលពួកគេទទួលបានអត្ថន័យគុណកិរិយា ឧទាហរណ៍៖ យាយទំនោរទៅដោយភាពអាប់អួរទល់នឹងធ្នឹម ហើយដកដង្ហើមធំ បន្ទាបភ្នែកទៅជាន់ (= ដោយភ្នែកចុះក្រោម); គាត់ [ជីតា] ឈរដោយលើកក្បាលឡើង (= ដោយក្បាលរបស់គាត់ឡើង); ខ្ញុំ​ក៏​ចេះ​តែ​យំ អាណិត​សួន​ខ្ទម (= អាណិត​ណាស់)។

ទំនាក់ទំនងដែលបង្ហាញដោយ gerunds មានភាពចម្រុះណាស់។ នៅពេលប្រើ gerund អ្នកមិនគួរបាត់បង់ការមើលឃើញថាបុគ្គលណាជាម្ចាស់សកម្មភាពដែលតំណាងដោយ gerund និងកិរិយាស័ព្ទនោះទេ។ មានដែនកំណត់សំខាន់ក្នុងរឿងនេះ។ វាច្បាស់ណាស់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ជាទូទៅនៃ gerunds ជាភាសារុស្សី ដែលសកម្មភាពដែលតំណាងដោយ gerund ត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សដូចគ្នាដែលជាម្ចាស់សកម្មភាពដែលតំណាងដោយកិរិយាសព្ទព្យាករណ៍។ វារកឃើញកន្លែងរបស់វានៅក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួន ដែល gerund និងកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីសកម្មភាពនៃប្រធានបទ៖ កំពុងនិយាយអំពីវា។ ខ្ញុំចង់រំលឹកអ្នក។ឃ្លាបែបនេះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងស្នាដៃសិល្បៈ និងក្នុងសុន្ទរកថាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

gerund អាច​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ក្រោម​ទៅ​នឹង infinitive ផ្តល់​ថា​សកម្មភាព​ដែល​បាន​បង្ហាញ​ដោយ gerund និង infinitive ជា​របស់​មនុស្ស​តែ​មួយ​។

កំហុសក្នុងការប្រើ gerunds គឺជាការប្រើប្រាស់របស់វាអាស្រ័យលើកិរិយាសព្ទ នៅពេលដែល gerund និងកិរិយាស័ព្ទតំណាងឱ្យសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងគ្នា ឧទាហរណ៍៖ ចូលបន្ទប់ ម្តាយឈរនៅមាត់បង្អួច. នៅទីនេះ ចូលគឺជាសកម្មភាពរបស់អ្នកនិយាយ (= ពេលខ្ញុំចូលបន្ទប់) ហើយម្តាយកំពុងឈរ។ ភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃឃ្លាបែបនេះ បន្ថែមពីលើការពិតដែលថាពួកគេមិនត្រូវបានទទួលយកជាភាសារុស្សី ក៏ត្រូវបានពន្យល់ផងដែរដោយការពិតដែលថាពួកគេនាំឱ្យមានភាពមិនច្បាស់លាស់ដោយសារតែលទ្ធភាពនៃការសន្មតថាសកម្មភាពដែលតំណាងដោយ gerund ចំពោះបុគ្គលដែលជា ប្រធានបទនៃប្រយោគ៖ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើយើងចង់ឃ្លា៖ ពេល​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ យាយ​របស់​ខ្ញុំ​បាន​ឲ្យ​បាយ​ថ្ងៃ​ត្រង់។ជំនួសដោយសំណង់ជាមួយ gerund មួយ: ត្រឡប់មកផ្ទះវិញ។ យាយបានផ្តល់អាហារថ្ងៃត្រង់ឱ្យខ្ញុំវានឹងផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍ថាលោកយាយបានត្រលប់មកផ្ទះវិញ។

កំហុសនៃប្រភេទនេះគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងការងាររបស់សិស្ស ឧទាហរណ៍៖ ល្ងាចមួយ ពេលកំពុងអង្គុយនៅផ្ទះ ជនចម្លែកម្នាក់បានចូលមកក្នុងបន្ទប់របស់យើង។ បន្ទាប់ពីធ្វើការបានបីខែ ឪពុករបស់ខ្ញុំត្រូវបានផ្ទេរទៅ Penza; បន្ទាប់​ពី​បាន​សិក្សា​នៅ​សាលា​បាន​បួន​ឆ្នាំ ខ្ញុំ​មាន​បំណង​ចង់​រៀន​បន្ថែម​ទៀត; ទ្វារ​ត្រូវ​បាន​បិទ​យ៉ាង​តឹងរ៉ឹង ដោយ​ខ្លាច​សំឡេង​ពី​ផ្លូវ​មិន​ចូល​ត្រចៀក​ស្ត្រី។

ទីបំផុតមានករណីនៅពេលដែល gerund បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទតំណាងឱ្យសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់។ ក្នុងករណីនេះឧទាហរណ៍ពីរក្រុមអាចត្រូវបានគូសបញ្ជាក់:

  • a) gerund តំណាងឱ្យលទ្ធផលនៃសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទ: ពិណពាទ្យបន្លឺឡើងយឺតៗបំពេញខ្យល់ដោយភាពរំជើបរំជួលដ៏ក្រៀមក្រំ (= រោទិ៍និងបំពេញ); កូនមាន់ស្គមស្គាំងតូចនេះបានអូសគាត់អស់ពីកម្លាំងរហែករវាងគាត់និង Kolesnikov ... (= ទាញគាត់ហើយជាលទ្ធផលត្រូវបានរហែករវាងពួកគេ។). ពួកគេបានចាក់ជើងខ្ញុំត្រង់ៗទុក Sieve នៃភាពរញ៉េរញ៉ៃបង្ហូរឈាម (= បានភ្លឺហើយចាកចេញ).
  • ខ) gerund តំណាងឱ្យសកម្មភាពដែលមិនចាំបាច់ធ្វើតាមពីសកម្មភាពនៃកិរិយាស័ព្ទនោះទេប៉ុន្តែជាធម្មតាធ្វើតាមវាយ៉ាងឆាប់រហ័ស: ហើយបន្ទាប់មកវា rustled,កូនគោ​រោម​ដោយ​ក្ដី​ស្រឡាញ់ , លាលែងស្មៅរស់ (= rustled និង whipped); គាត់បានបោះបារីលើដីជាន់នាងដោយទាត់ពីរ (= បោះវាហើយបន្ទាប់មកជាន់ឈ្លី) ស្រមោលនៃភាពតានតឹងបែបនេះនៅក្នុង gerunds ត្រូវបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងភាសារុស្សីនាពេលថ្មីៗនេះ ហើយនៅក្នុងលទ្ធភាពទាំងអស់ វាកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃលំដាប់ពាក្យ ចាប់តាំងពីកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា ដោយធ្វើតាមពីមួយទៅមួយនៅក្នុងលំដាប់ដែល កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានរៀបចំ ( គាត់​យក​សៀវភៅ​មួយ​ក្បាល​មក​អាន ហើយ​ហុច​វា​ឲ្យ​អ្នក​ជិត​ខាង).

ចំនួននៃ gerunds មានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធទៅនឹង adverbs បង្កើតឡើងពីអ្នកចូលរួម: សុំទាន - អង្វរ; គំរាមកំហែង - គំរាមកំហែង; រំភើប - រំភើប។

គុណកិរិយាដូចជាគួរឱ្យរំភើប ស្រើបស្រាល រួមផ្សំជាមួយគុណនាមបង្ហាញពីលក្ខណៈគុណភាព និងបង្ហាញពីគុណភាពខ្ពស់៖ ភ្លេងរបស់ Tchaikovsky គឺស្រស់ស្អាតគួរឱ្យរំភើប។ ប្រភពទឹកដែលពោពេញទៅដោយភ្លើង មានពន្លឺភ្លឺច្បាស់ និងចម្រុះពណ៌។

ភាពខុសគ្នារវាងសកម្មភាពបន្ថែម និងកាលៈទេសៈមួយក៏ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញផងដែរ ក្នុងករណីដែលការចូលរួម gerund ប្រែទៅជាគុណកិរិយា ហើយជាលទ្ធផល រួមជាមួយនឹង gerund participle មានគុណកិរិយាដែលបានបង្កើតឡើងពីការចូលរួម gerund ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងប្រភេទផ្សេងគ្នាជាច្រើន។ ទីមួយ ករណីបុគ្គល នៅពេលដែល gerund ប្រើដោយគ្មានពាក្យពន្យល់ ប្រែទៅជាគុណកិរិយាៈ វិចិត្រករបានលាបពណ៌ពេលកំពុងឈរ ការឈរនៅទីនេះមិនបង្ហាញពីសកម្មភាពទីពីរទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែរៀបរាប់លម្អិតពីអត្ថន័យនៃកិរិយាសព្ទ ដែលបង្ហាញពីទីតាំងដែលគូរ។ បានកើតឡើង; ផ្ទុយទៅវិញ នៅក្នុងឃ្លា៖ វិចិត្រករបានលាបពណ៌ពេលឈរនៅជើងទម្រ៖ ការឈរតំណាងឲ្យសកម្មភាពទីពីរ ក្រោមបង្គាប់ទីមួយ។ ផងដែរ៖ ក្មេងប្រុសសរសេរពេលអង្គុយ ហើយក្មេងប្រុសសរសេរពេលអង្គុយនៅតុរបស់គាត់។ ទីពីរ នេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​កន្សោម idiomatic មួយ​ចំនួន​: ដោយ​ដៃ​បត់, លើក​អណ្តាត​ចេញ​ដោយ​ធ្វេសប្រហែស, បន្តិច​ក្រោយ, ក្បាល​វែង, ក្បាល​វែង . កុំអង្គុយខាងក្រោយ មានន័យថា "កុំអង្គុយទំនេរ" គ្មានអ្វីត្រូវបាននិយាយនៅទីនេះអំពីទីតាំងនៃដៃនោះទេប៉ុន្តែ កុំអង្គុយដោយដៃរបស់អ្នក។ បង្ហាញរួចហើយថាដៃពិតជាត្រូវបត់ ហើយទីតាំងនៃដៃគួរតែត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ ផងដែរ៖ រត់ដោយប្រើអណ្តាតរបស់អ្នក។ (យ៉ាងឆាប់រហ័ស) និង រត់ដោយប្រើអណ្តាតរបស់អ្នក។ (ដោយអណ្តាតព្យួរចេញ); ការងារ ដោយមិនខ្វល់ (ធម្មតា) និងការងារ, ដៃអាវចុះក្រោម (ជាមួយនឹងដៃអាវចុះក្រោម) ។ សព្វវចនាធិប្បាយ​ប្រភេទ​នេះ​មាន​សូរសព្ទ​ដែល​មាន​សូរសព្ទ។ ទីបី រួមជាមួយ gerunds មាន adverbs នៅក្នុង -yuchi, -uchi: playfully, រីករាយ, ប៉ិនប្រសប់, លួចលាក់: គាត់​កាន់​ដុំ​ធ្ងន់​ដោយ​មិន​ប្រឹងប្រែង(ងាយស្រួល, មិនពិបាក); រស់នៅដោយសប្បាយរីករាយជារៀងរហូត(កុំបារម្ភ) និង បានរាំhumming បទភ្លេងមួយចំនួននៅក្នុងសំឡេងទាប . គុណកិរិយា​បែបនេះ​គឺ​ជា​ពាក្យ​វោហារស័ព្ទ​និង​រឿងព្រេង​និទាន​នៅក្នុង​ធម្មជាតិ។ ការចូលរួម gerund តែមួយគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពី adverbs បែបនេះនៅក្នុង -uchi: អក្សរសាស្ត្រទូទៅនិង iduchi colloquial, បន្ត។

ជាចុងក្រោយវាគួរតែត្រូវបានលើកឡើងថាក្រុមមួយចំនួននៃ gerunds មានទម្រង់ morphological ពីរដែលមានអត្ថន័យដូចគ្នា។

ដូច្នេះ ជាដំបូង ការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះដែលមានមូលដ្ឋានលើសំឡេងស្រៈ អាចមានបច្ច័យ -v និង -lice ។ ពួកវាខ្លីជាង និងមានភាពរីករាយជាង។ ប៉ុន្តែគួរចងចាំក្នុងចិត្តថា កិរិយាសព្ទដែលមានព្យញ្ជនៈជាគោល មានទម្រង់មួយគឺ នាំមក នាំមក។ ដូចគ្នាសម្រាប់កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងទាំងអស់៖ ពត់ខ្លួន សើច រុំឡើង។ ទីពីរ រួមជាមួយនឹងទម្រង់ដែលមានបច្ច័យ -v, - ចៃ កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះមួយចំនួនមាន gerunds ជាមួយបច្ច័យ -a, -ya ។

អ្នកចូលរួម -ទម្រង់ inconjugated នៃកិរិយាស័ព្ទ។ តំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុដែលកើតឡើងក្នុងពេលវេលា ជាសកម្មភាពដែលវត្ថុបង្កើត ឬជាសកម្មភាពដែលវាត្រូវបានទទួលរងដោយវត្ថុមួយផ្សេងទៀត ( កោះហៅ - កោះហៅ).

ការរួបរួមផ្សំ សញ្ញានៃកិរិយាស័ព្ទនិងគុណនាម. ដូចជារូបរាង កិរិយាសព្ទ participle មានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ៖

    អន្តរកាល និងអន្តរកាលនៃសកម្មភាព

    គ្រប់គ្រង

    ភាពឆបគ្នាជាមួយ adverb ។

របៀប គុណនាម, partiple:

    បង្ហាញពីគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយ។

    ប្រែប្រួលតាមភេទ ចំនួន និងករណី

    នៅពេលបដិសេធ វាមានប្រព័ន្ធដូចគ្នានៃការបញ្ចប់ករណីដូចគុណនាម

    ដើរតួជាប្រយោគក្នុងប្រយោគមួយ។ និយមន័យនិងព្យាករណ៍.

ភាគល្អិត- ទម្រង់កិរិយាសព្ទដែលមិនភ្ជាប់គ្នា ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍ កិរិយាស័ព្ទ និងគុណកិរិយា. សញ្ញា កិរិយាសព្ទ:

    គ្រប់គ្រង

    សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ដោយគុណកិរិយា

gerunds មិនមានសំលេងអកម្មទេ។ ចូលចិត្ត គុណកិរិយា, gerunds មិនផ្លាស់ប្តូរ: ពួកគេមិនយល់ព្រម, ពួកគេមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រង, ប៉ុន្តែពួកគេនៅជាប់គ្នា។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ gerunds ជាប់គ្នា។ ទៅ កិរិយាសព្ទ predicateនិង កាលៈទេសៈ. ក្នុងករណីនេះ ពួកគេមិនអនុញ្ញាតឱ្យជំនួសដោយទម្រង់ភ្ជាប់នៃកិរិយាស័ព្ទទេ។ ពួកគេអាចសម្គាល់សកម្មភាពបន្ថែមដែលអមជាមួយសកម្មភាពដែលបានបង្ហាញដោយទស្សន៍ទាយ។ ក្នុងករណីនេះ gerund គឺ ការព្យាករណ៍តិចតួចហើយការជំនួសដោយទម្រង់ភ្ជាប់នៃកិរិយាស័ព្ទគឺអាចធ្វើទៅបាន។ មិនសូវជាញឹកញាប់ទេ gerund នៅជាប់គ្នា។ ការព្យាករណ៍នាមករណ៍បង្ហាញដោយការចូលរួមអកម្មខ្លី គុណនាមខ្លី ឬនាម។

ក៏អាចអនុវត្តចំពោះសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគផងដែរ៖

    បន្ថែម (រក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់)

    និយមន័យ - participle (ដេកផ្អៀងលើកែងដៃ)

    adverbial adverbial participle (ផឹកដោយមិន wincing)

ការប្រើប្រាស់ gerunds គឺអាចធ្វើទៅបាន តែប៉ុណ្ណោះបានផ្តល់ថាសកម្មភាពដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ gerund និង predicate ជារបស់មនុស្សដូចគ្នា ( ចប់​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ហើយ ក្មេង​ស្រី​នោះ​ក៏​ដើរ​លេង).

ការបង្កើតអ្នកចូលរួម។ ការចូលរួមសកម្មអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអកម្ម ហើយនិងការចូលរួមអកម្ម - តែមកពីអន្តរកាលប៉ុណ្ណោះ។ ការចូលរួមអកម្មនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន មិនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ ដុតនំ ច្រូត កោរសក់ ស្មៅ។ល។ ការចូលរួមនៃបច្ចុប្បន្នកាល សកម្ម និងអកម្ម ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ និងមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះ ដែលមិនមានតានតឹងបច្ចុប្បន្ន។ ទម្រង់។ ការចូលរួមអតីតកាលអកម្ម ជាក្បួនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ មានតែការចូលរួមសកម្មពីអតីតកាលប៉ុណ្ណោះដែលអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអសកម្មដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ឧទាហរណ៍៖ លោត, ឈរល​ល។

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន សកម្ម និងអកម្ម ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃបច្ចុប្បន្នកាលនៃកិរិយាស័ព្ទតាមរយៈបច្ច័យ -ush- (-yush-), -ash- (-box-)- សម្រាប់ការចូលរួមសកម្ម និងបច្ច័យ - ញ៉ាំ - អ៊ឹម -- សម្រាប់អ្នកចូលរួមអកម្ម។

ការចូលរួមអតីតកាល សកម្ម និងអកម្ម ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់ (ឬអតីតកាល) តាមរយៈបច្ច័យ -vsh- និង -sh-សម្រាប់អ្នកចូលរួមសកម្ម និង nn; -enn-, -t-- សម្រាប់ការចូលរួមអកម្ម។

លក្ខណៈរចនាប័ទ្មនៃអ្នកចូលរួម។

participle គឺជាមធ្យោបាយដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការកំណត់លក្ខណៈនៃវត្ថុក្នុងទម្រង់នៃនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា។ participle មិនត្រឹមតែបង្ហាញពីលក្ខណៈរូបិយវត្ថុមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែតំណាងឱ្យលក្ខណៈរបស់វានៅក្នុងឌីណាមិក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវា "បង្រួម" ព័ត៌មាន។

នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប អ្នកចូលរួមត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុង រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ. ល្អមុខងារនៃអ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅពេលដែលពួកវាត្រូវបានប្រើជានិយមន័យ ៖ គាត់​ឃើញ​នាង​រលាក ជួនកាល​ងឿងឆ្ងល់ និង​រងទុក្ខ ពេលខ្លះ​ញញឹម និង​ធ្វើឱ្យ​ទឹកមុខ​ស្ងប់ (L.T.) ។ប៉ុន្តែការព្យាករណ៍ដែលបង្ហាញដោយអ្នកចូលរួមក៏អាចបន្ថែមការបញ្ចេញមតិពិសេសដល់ការនិយាយបែបសិល្បៈផងដែរ៖ ហើយខ្យល់បានហូរចូលទៅក្នុងបង្អួចជុំដូចជាស្ទ្រីមសើម - វាហាក់ដូចជាមេឃត្រូវបានដុតដោយថ្ងៃរះពណ៌ក្រហម (អឹម។ ) ។

អ្នកចូលរួម​ដែល​បាន​ទទួល​អត្ថន័យ​ប្រៀបធៀប​ជា​ធម្មតា​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ភាសាវិទ្យា៖ ស្រែក​ផ្ទុយ​ស្រឡះ សិរី​រុងរឿង​មិន​ចេះ​រីងស្ងួត។

វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់រូបភាពទូលំទូលាយនៃ adjectival participles - អ្នកសារព័ត៌មានរចនាប័ទ្ម។ នៅទីនេះ មុខងារបញ្ចេញមតិត្រូវបានលេងដោយអ្នកចូលរួម មានន័យថាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការបង្ហាញនៃអាំងតង់ស៊ីតេនៃសកម្មភាព៖ ភាព​គ្មាន​ច្បាប់​ដោយ​ឥត​លាក់លៀម ការ​វាយ​ប្រហារ​ដ៏​ធំ.

ការវាយតម្លៃសោភ័ណភាពនៃអ្នកចូលរួមត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានរបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះបច្ច័យដែលមិនស្របគ្នា -shi, -lice, -ush-, -yush-។អ្នកនិពន្ធបោះបង់ចោលទាំងស្រុងនូវទម្រង់កិរិយាសព្ទដែលមិនសមហេតុសមផល ធ្វើឱ្យអត្ថបទខ្លីៗ ឬជំនួសវាដោយពាក្យផ្សេងទៀតដែលមិនមានបច្ច័យ "ញាប់ញ័រ" ។

នៅក្នុងការនិយាយទូទៅ Postfix -xia ត្រូវបានលុបចោលសម្រាប់អ្នកចូលរួមដែលបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង៖ "ចានដែលមិនអាចបំបែកបាន" ជំនួសឱ្យការមិនអាចបំបែកបាន។.

ការជំនួសការចូលរួមអកម្មជាមួយនឹងសកម្មមួយ ដែលបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទន្របតិកមម អាចនាំឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃអត្ថន័យដែលជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរស្រមោលនៃអត្ថន័យនៃសំឡេង៖ ក្បាលដីដែលបានផ្ញើទៅទីក្រុងមូស្គូតាមយន្តហោះទៅដល់ទីនោះនៅថ្ងៃដដែល (ការចូលរួមអកម្មត្រូវបានដាក់លើការត្រឡប់មកវិញជាទូទៅ) ។

ការបង្កើតទម្រង់ពាក្យសំដីនៅក្នុង -no, -to ពីកិរិយាសព្ទអសកម្មត្រូវបានយល់ថាជាការរំលោភលើបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ៖ ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម, មកដល់ - បានទទួល.

អ្នកចូលរួមនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីទំនើប ដោយពណ៌រចនាប័ទ្មធ្លាក់ចូលទៅក្នុងក្រុមប្រឆាំង diametrically ពីរ:

    ទម្រង់សៀវភៅដែលមានបច្ច័យ -а, -я, -в: ដកដង្ហើម, ដឹង, និយាយ

    colloquial ជាមួយបច្ច័យ - ចៃ, -shi: ដោយបាននិយាយថាបានមក.

នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រនៃអតីតកាលនិងការចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សនេះការប្រើប្រាស់ gerunds នៅក្នុង - ចៃ, - ស៊ីមានរចនាប័ទ្មគ្មានដែនកំណត់។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​គេ​ប្រើ​ជា​មធ្យោបាយ​ស្ទីល​ស្ទីល​ដើម្បី​បង្ហាញ​ភាសា​ដើម។ ប៉ុន្តែវានឹងជាការខុសក្នុងការនិយាយថា ការចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុង -lice, -shi ត្រូវបានសម្គាល់តាមរចនាប័ទ្ម។ កិរិយាសព្ទន្របតិកមមបង្កើតជាភាសាអព្យាក្រឹត៖ ញញឹម, យំ, ស្នាក់នៅ, ញញឹម. ការចូលរួម gerundial មួយចំនួននៃកិរិយាសព្ទដែលមិនឆ្លុះបញ្ចាំងដែលមិនអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្មាន -shi ក៏ជាអព្យាក្រឹតរចនាប័ទ្មផងដែរ: ធំឡើង, ដេកចុះ, រីករាលដាលចេញ, ភ្លើង.

អ្នកចូលរួមដែលលេចធ្លោខ្លាំងសម្រាប់ពណ៌ទាន់សម័យរបស់ពួកគេ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសិល្បករពាក្យដែលមានតម្លៃខ្ពស់ចំពោះកិរិយាស័ព្ទទូទៅនៅក្នុង -a, -i, -v. វាមានតម្លៃដាក់អ្នកចូលរួមបែបនេះចូលទៅក្នុងសកម្មភាព - ហើយរូបភាពនឹងរស់ឡើងវិញភ្លាមៗ។

អ្នកចូលរួមដែលបង្ហាញជាន័យធៀបសកម្មភាពមួយ ជារឿយៗដើរតួជាតំបន់ត្រូពិច។

នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានកិរិយាសព្ទដែលមិនបង្កើតផលជាច្រើនដែល gerunds មិនអាចបង្កើតបាន៖ ទៅ, ប៉ាក់, លាប, ការពារ, ដុតនិងល។

វចនានុក្រមនៃការលំបាកវេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ី

Tatiana Efremova, Vitaly Kostomarov

Participle និង gerund គឺជាផ្នែកពិសេសនៃការនិយាយដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈ morphological នៃផ្នែកជាច្រើននៃការនិយាយ។ នេះជារបៀបដែលពួកគេខុសពីអ្វីផ្សេងទៀត។ ដោយវិធីនេះ ភាសាវិទូជាច្រើនបានចាត់ថ្នាក់ការចូលរួម និង gerunds ជាទម្រង់កិរិយាសព្ទ ហើយមិនបែងចែកវាទៅជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃការនិយាយនោះទេ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងនឹងនិយាយអំពីពួកគេថាជាឯករាជ្យ។

គំនិតនៃការរួបរួម

participle និង gerund នៅក្នុងភាសារុស្សីត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយការពិតដែលថាផ្នែកទាំងពីរនៃការនិយាយនេះមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃកិរិយាស័ព្ទ: ប្រភេទនៃទិដ្ឋភាព ការឆ្លុះបញ្ចាំង និងភាពតានតឹង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកចូលរួមទំនាញឆ្ពោះទៅរកគុណនាម និងបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុ ឬបាតុភូតដោយសកម្មភាពរបស់វា៖ ការអាន ការស្តាប់ កំពុងត្រូវបានសាងសង់ អាន។ ផ្នែកនៃសុន្ទរកថានេះឆ្លើយសំណួរ: តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី? តើ​គាត់​បាន​ធ្វើអ្វី? ពីគុណនាមការចូលរួម "ទទួលមរតក" ភេទលេខនិងករណី - ដូច្នេះពួកគេយល់ស្របជាមួយនាមដែលរួមមាន: សៀវភៅសរសេរ - សៀវភៅសរសេរ (ពហុវចនៈ) - អំពីសៀវភៅសរសេរ (បុព្វបទ) - ប្រលោមលោកដែលសរសេរ (ភេទបុរស) ។

ដូចគ្នានេះផងដែរ participle អាចត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់ពេញលេញនិងខ្លី។ សញ្ញាប័ត្រដែលទទួលបាន - វិញ្ញាបនបត្រ។ មិនដូចគុណនាមទេ ការចូលរួមខ្លីៗមានអក្សរ n ។ វាលទំនាបអ័ព្ទ - ទំនាបគឺអ័ព្ទ (គុណនាមខ្លី); វាលស្រែ - វាលត្រូវបានសាបព្រោះ (ការចូលរួមខ្លី) ។

អាស្រ័យលើអត្ថន័យ អ្នកចូលរួមអាចសកម្ម (បង្ហាញពីសញ្ញាដែលបង្កើតដោយផ្ទាល់ដោយសកម្មភាព - ការសាងសង់) ឬអកម្ម (បង្ហាញពីសញ្ញានៃសកម្មភាពដែលមានបទពិសោធន៍ពីខាងក្រៅ - ការសាងសង់) ។

គំនិតនៃ gerunds

ហ្គ្រេរុន ក្រាវីត តាមលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ ដល់កិរិយាស័ព្ទ៖ ពីវាផ្នែកនៃការនិយាយបានទទួលយកភាពមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ប៉ុន្តែពីកិរិយាស័ព្ទ ហ្គឺរុន នៅតែជាទម្រង់ (ស្តាប់ - ស្តាប់) និងការឆ្លុះបញ្ចាំង (លាង - លាង) ។

gerund តំណាងឱ្យសកម្មភាពបន្ថែម វាអាចត្រូវបានជំនួសយ៉ាងងាយស្រួលដោយ predicate ដូចគ្នា។

  • ខ្ញុំបានដើរតាមផ្លូវដោយរីករាយនឹងព្រះអាទិត្យនិទាឃរដូវ។ - ខ្ញុំបានដើរតាមផ្លូវហើយរីករាយជាមួយព្រះអាទិត្យនិទាឃរដូវ។

សកម្មភាពបំពេញបន្ថែមបង្ហាញពីរបៀបដែលកិរិយាស័ព្ទសំខាន់ធ្វើសកម្មភាព។ នាងបានដើរដោយរីករាយ - gerund "រីករាយ" មានន័យថាជាសញ្ញាបន្ថែមដែលជាអារម្មណ៍ដែលសកម្មភាពសំខាន់ "ដើរ" ត្រូវបានអនុវត្ត។

ធាតុផ្សំសកម្ម៖ ការបង្កើត, បច្ច័យ

Participles និង gerunds ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទដោយប្រើបច្ច័យជាក់លាក់។ ចំពោះការចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន ដើមផលិតភាពរបស់ពួកគេ គឺជាកិរិយាស័ព្ទនៃភាពតានតឹងដូចគ្នា។ សម្រាប់ចុងក្រោយ ការបញ្ចប់គឺគ្រាន់តែបោះបង់ចោល ហើយបច្ច័យចូលរួមលក្ខណៈត្រូវបានបន្ថែម៖ - យូស-/-យូស- និង - ផេះ-/- ប្រអប់-.

នៅទីនេះវាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាបច្ច័យដំបូងគឺជាលក្ខណៈនៃការចូលរួមដែលបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំដំបូង - ផេះ-/- ប្រអប់- ប្រើសម្រាប់ការចូលរួមនៃកិរិយាស័ព្ទនៃការផ្សំទីពីរ។

  • Sunbathing - sunbathing (កិរិយាសព្ទតានតឹងបច្ចុប្បន្ន, I conjugation) - sunbathing (ការចូលរួមសកម្មបច្ចុប្បន្ន) ។
  • កាវ - កាវ (កិរិយាសព្ទតានតឹងបច្ចុប្បន្ន, ការផ្សំទី II) - កាវបិទ (ការចូលរួមសកម្មបច្ចុប្បន្ន) ។

ការចូលរួមពីមុនដូចគ្នាទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃកិរិយាស័ព្ទនៃភាពតានតឹងដូចគ្នាដោយប្រើបច្ច័យ -vsh-, -sh-.

  • ដឹក - ដឹក - ដឹក លូន - លូន - វារ។

ស្រៈ​ដែល​មិន​សង្កត់​មុន​បច្ច័យ (ពាក្យ​ត្រូវ​ដាក់​ក្នុង​អតីតកាល) ក៏​ត្រូវ​ពិនិត្យ​ដែរ : winnow - winnow - winnow ។

ការចូលរួមអកម្ម : ការបង្កើត, បច្ច័យ

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នអកម្មត្រូវតែបង្កើតឡើងពីដើមនៃកិរិយាសព្ទ I ឬ II ដោយប្រើបច្ច័យ -ញ៉ាំ-/-អ៊ឹម-រៀងៗខ្លួន។

  • សម្រេច-សម្រេច-ដោះស្រាយ; ពាក់ - ពាក់ - ពាក់។

បច្ច័យ - enn-, -nn-, -t- ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតការចូលរួមអតីតកាលអកម្ម។ មូលដ្ឋានផលិតភាពគឺជាកិរិយាសព្ទគ្មានកំណត់: សម្រេចចិត្ត - សម្រេចចិត្ត; លាង - លាង; អាន - អាន។ គួរចងចាំថានៅក្នុងបច្ច័យ - អ៊ីណេ- មានតែអក្សរ e ប៉ុណ្ណោះដែលតែងតែសរសេរបន្ទាប់ពីពាក្យប្រមាថ។ ឧទាហរណ៍ដុត, ដោះស្រាយ។

លើសពីនេះទៀត អក្សរពីរតែងតែត្រូវបានសរសេរក្នុងបច្ច័យដូចគ្នា។ . នេះជារបៀបដែលអ្នកចូលរួមខុសគ្នាពីគុណនាមពាក្យសំដី។ ក្រោយមកទៀតមិនមានបុព្វបទ ឬពាក្យអាស្រ័យទេ - ពួកវាត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរមួយ n ។ Sauerkraut (គុណនាមពាក្យសំដី) - sauerkraut sauerkraut ដោយម្តាយ (ការចូលរួមមានពាក្យអាស្រ័យ) - sauerkraut (ការចូលរួមមានបុព្វបទ)

ការចូលរួម៖ ការបង្កើត, បច្ច័យ

Participle និង gerund គឺស្រដៀងគ្នាដែលទាំងពីរមានកិរិយាស័ព្ទជាមូលដ្ឋានដេរីវេរបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការចូលរួមមិនល្អឥតខ្ចោះនោះ ដើមនៃកិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្នត្រូវបានយក ហើយបច្ច័យត្រូវបានបន្ថែមទៅវា - - ឬ - ខ្ញុំ-.

  • ឃ្លាំមើល - អ្នកយាម; ភ្លឺ - ភ្លឺ; ផ្លាស់ទី - ផ្លាស់ទី; ដកដង្ហើម - ដកដង្ហើម។

មានកិរិយាសព្ទមួយចំនួនដែលការបង្កើត gerunds មិនអាចធ្វើទៅបាន: ភ្ជួររាស់, ដុតនំ, ដេរ, រាំ។

ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ពួកគេគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃភាពគ្មានទីបញ្ចប់។ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងបច្ច័យ -in-, -lice-, -shi-. ឧទាហរណ៍សរសេរ - សរសេរ, សរសេរ; នាំយក - នាំយកមក។

ដូច្នេះ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យនៃការចូលរួម និង gerunds អាស្រ័យលើប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទនៃដើមបង្កើត និងការភ្ជាប់របស់វា។ ដូចគ្នានេះផងដែរពេលខ្លះអ្នកគួរតែយកទៅក្នុងគណនីប្រភេទ (នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់ gerunds) ។ បច្ច័យនៃអ្នកចូលរួម និងអត្ថន័យនៃអត្ថន័យផ្សេងៗគួរតែត្រូវបានដឹងដោយបេះដូង បន្ទាប់មកការសរសេរវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវនឹងមិនបង្កឱ្យមានការលំបាកណាមួយឡើយ។

អក្ខរាវិរុទ្ធមិនមែនដោយការចូលរួម និងហ្រ្វង់ស័រ

វាគួរតែត្រូវបាននិយាយអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធមួយបន្ថែមទៀតដែលជារឿយៗបណ្តាលឱ្យមានការលំបាក។ របៀបសរសេរភាគល្អិត ទេ participle និង participle ។ ច្បាប់ទាក់ទងនឹងពាក្យក្រោយគឺសាមញ្ញណាស់: ជាមួយ gerund ភាគល្អិតនេះត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា លើកលែងតែពាក្យដែលមិនត្រូវបានប្រើដោយគ្មានវា។ ឧទាហរណ៍៖ ដោយមិនធ្វើ, ដោយមិនគិត, មិនចាប់យក, ដោយមិននាំយក, ប៉ុន្តែខឹង, ស្អប់។

ការចូលរួមនឹងត្រូវបានសរសេរដោយ និងមិនដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

  1. វាមានពាក្យដែលពឹងផ្អែក។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រសិនបើមិនមានការចូលរួមតែមួយទេ ប៉ុន្តែឃ្លាដែលចូលរួម (ផ្កាដែលមិនត្រូវបានជ្រើសរើសកាលពីម្សិលមិញបានរីកក្នុងភាពរុងរឿងរបស់វាទាំងអស់)។
  2. ប្រយោគ​មាន​ភាពផ្ទុយគ្នា​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​មាន​ជំនួយ​នៃ​ការ​ភ្ជាប់ ក (ទាំងនេះមិនត្រូវបានក្រៀមស្វិតទេប៉ុន្តែផ្កាស្រស់) ។

រួមគ្នា ទេ។ with participles នឹងត្រូវបានសរសេរនៅខាងក្រៅឃ្លាដែលចូលរួម៖ ភ្លៀងធ្លាក់ឥតឈប់ឈរ វាលមិនទាន់ភ្ជួរ សៀវភៅមិនទាន់អាន។

បានសរសេររួមគ្នាជាមួយ ទេ។ participles ដែលមិនប្រើដោយគ្មានភាគល្អិតនេះ : indignant, hate ។