Unified State Exam er et af de mest diskuterede emner i det russiske pædagogiske samfund. Fremtidige kandidater og lærere, der skal forberede eleverne til at tage Unified State-eksamenen, spørger allerede i dag sig selv, hvordan Unified State-eksamenen i fysik vil se ud i det kommende 2018, og om vi skal forvente globale ændringer i strukturen eksamensopgaver eller testformat. Fysikken har altid stået fra hinanden, og eksamen i den anses traditionelt for at være meget sværere end i andre skolefag. Samtidig er en succesfuld beståelse af Unified State Exam i fysik en billet til de fleste tekniske universiteter.

På dette øjeblik Ingen officielle oplysninger om vedtagelse af væsentlige ændringer i strukturen af ​​Unified State Examination i 2018. Det russiske sprog og matematik forbliver obligatorisk, og fysik er inkluderet i den omfattende liste over fag, som kandidater desuden kan vælge selv, med fokus på kravene til det universitet, de planlægger at tilmelde sig.

I 2017 valgte 16,5 % af alle 11. klasser i landet fysik. Denne popularitet af emnet er ikke tilfældig. Fysik er nødvendigt for alle, der planlægger at gå ind i ingeniørfag eller forbinde deres liv medDET-teknologi, geologi, luftfart og mange andre områder, der er populære i dag.

Processen med at modernisere proceduren lanceret af ministeren for undervisning og videnskab Olga Vasilyeva tilbage i 2016 endelig certificering fortsætter aktivt, fra tid til anden lækker information til medierne om mulige innovationer, såsom:

1. Udvidelse af listen over fag, der kræves for at bestå følgende discipliner: fysik, historie og geografi.
2. Indførelse af en samlet integreret eksamen i naturvidenskab.

Mens diskussioner er i gang om de fremsatte forslag, bør nuværende gymnasieelever grundigt forberede sig på at tage den mest relevante USE-test – matematik profilniveau+ fysik.

Er det værd at præcisere, at hovedsageligt elever i specialklasser med dybdegående undersøgelse emner i den matematiske cyklus.

Opbygning af eksamensopgaven i fysik i 2018

Hovedsession af Unified State-eksamenen i 2017-2018 Akademi år er planlagt i perioden fra 28.05.18 til 07.09.18, men specifikke testdatoer for hvert fag er endnu ikke offentliggjort.

I 2017 ændrede eksamensopgaverne sig markant i forhold til 2016.

Ændringer i Unified State Examination in Physics i 2018

Prøver er blevet fuldstændig fjernet fra opgaverne, hvilket giver mulighed for tankeløst at vælge et svar. I stedet tilbydes eleverne opgaver med korte eller udvidede besvarelser. Det er sikkert at sige, at i studieåret 2017-2018 år af Unified State-eksamenen i fysik ikke vil adskille sig meget i strukturen og omfanget af opgaver fra sidste år. hvilket betyder at:

• 235 minutter vil blive afsat til at fuldføre arbejdet;
• I alt skal dimittender klare 32 opgaver;
• Blok I i Unified State Exam (27 opgaver) – opgaver med et kort svar, som kan repræsenteres af et heltal, en decimalbrøk eller numerisk rækkefølge;
• Blok II (5 opgaver) – opgaver, der kræver en lignende beskrivelse af tankegangen i processen med løsning og begrundelse beslutninger taget baseret på fysiske love og mønstre;
• Minimumsbeståelsestærsklen er 36 point, hvilket svarer til 10 korrekt løste opgaver fra blok I.

Det er de sidste fem opgaver, fra 27 til 31, der udgør de største vanskeligheder ved Unified State Exam i fysik, og mange skolebørn består arbejdet med tomme felter i dem. Men der er meget vigtig nuance– hvis man læser reglerne for vurdering af disse problemer, vil det blive tydeligt, at man ved at skrive en delforklaring af problemet og vise den rigtige retning af tankerækken kan få 1 eller 2 point, som mange simpelthen mister uden at nå fuldt svar og uden at skrive noget ned i løsningen.

For at løse de fleste problemer i deres fysikkursus, ikke kun god viden love og forståelse fysiske processer, og også godt matematik træning, og derfor er det værd at stille spørgsmålet om at udvide og uddybe viden længe før den kommende Unified State Exam 2018.

Forholdet mellem teoretiske og praktiske opgaver i eksamensopgaver er 3:1, hvilket betyder, at for vellykket afslutning Først og fremmest skal du mestre det grundlæggende fysiske love og kender alle formlerne med skoleforløb mekanik, termodynamik, elektrodynamik, optik, samt molekylær-, kvante- og kernefysik.

Du skal ikke regne med snydeark og forskellige andre tricks. Brug af formelblokke, lommeregnere og andre tekniske midler hvad er synden for mange elever i skolen? tests, er uacceptabel i eksamen. Husk, at overholdelsen af ​​denne regel ikke kun overvåges af observatører, men også af de utrættelige øjne på videokameraer, der er placeret på en sådan måde, at de bemærker enhver tvivlsom bevægelse af eksaminanden.

Du kan forberede dig til Unified State Exam in Physics ved at kontakte en erfaren lærer eller ved at gentage skolens pensum på egen hånd.

Lærere, der underviser i faget på specialiserede lyceums, giver følgende enkle, men effektive råd:

1. Forsøg ikke at huske komplekse formler, prøv at forstå deres natur. Når du ved, hvordan formlen er udledt, kan du nemt skrive den ned i et udkast, mens tankeløs memorering er fyldt med mekaniske fejl.
2. Når du løser et problem, skal du starte med at udlede det endelige udtryk i bogstavelig form og først derefter lede efter svaret matematisk.
3. "Stop din hånd." Jo flere forskellige typer problemer om et emne du løser, jo lettere bliver det at klare Unified State Examination-opgaverne.
4. Begynd at forberede dig til Unified State Exam in Physics mindst et år før eksamen. Dette er ikke et emne, som du kan tage "offhand" og lære om endnu en måned, selv når du studerer med de bedste vejledere.
5. Bliv ikke hængt op i den samme type simple opgaver. Problemer med 1-2 formler er kun trin 1. Desværre går mange lærere i skolerne simpelthen ikke længere, falder ned til niveauet for flertallet af elever eller regner med, at elever i humanistiske klasser ikke vil vælge et emne, der ikke er deres kerne, når de tager Unified State Exam. Løs problemer, der kombinerer love fra forskellige grene af fysikken.
6. Gennemgå fysiske mængder og deres transformationer igen. Når du løser problemer, skal du være særlig opmærksom på det format, som dataene præsenteres i, og om nødvendigt, glem ikke at konvertere dem til den ønskede form.

Fremragende assistenter til at forberede sig til Unified State Exam i fysik vil være prøvemuligheder eksamensopgaver, samt opgaver vedr forskellige emner, som i dag nemt kan findes på internettet. Først og fremmest er dette FIPI-webstedet, hvor arkivet for Unified State Exam in Physics for 2008-17 med kodifikatorer er placeret.

For mere information om de ændringer, der allerede er sket i Unified State Examination, og hvordan man forbereder sig til eksamen, se video interview med Marina Demidova, instruktør Forbundskommission på at udvikle opgaver og gennemføre Unified State-eksamenen i fysik:

Unified State eksamen i fysik– en eksamen, der ikke er inkluderet på listen over prøver, der kræves for alle kandidater. Fysik er valgt af potentielle studerende ingeniørspecialiteter. Desuden sætter hvert universitet sin egen bar – i prestigefyldte uddannelsesinstitutioner det kan være meget højt. Det skal kandidaten forstå, når han påbegynder forberedelse til eksamen.Formålet med eksamen– kontrol af niveauet af viden og færdigheder erhvervet i løbet af skolegang, for overholdelse af de normer og standarder, der er specificeret i programmet.

• Eksamen tager næsten 4 timer - 235 minutter; denne tid skal være korrekt fordelt mellem opgaverne for at kunne gennemføre dem alle uden at spilde et eneste minut.
• Du må gerne tage en lommeregner med, da der skal mange opgaver til for at klare opgaverne. komplekse beregninger. Du kan også tage en lineal.
• Arbejdet består af tre dele, hver har sine egne karakteristika, består af opgaver forskellige niveauer vanskeligheder.

Første del Eksamensopgaven består af almindelige multiple-choice test, hvorfra du skal vælge den rigtige. Formålet med første del er at teste grundlæggende viden, evnen til at anvende teori i praksis i indgangsniveau. Når man studerer nyt emne i klassen, lignende opgaver kunne gives for at konsolidere nyt materiale. Til vellykket afslutning På dette niveau kræves det at lære og gentage love, teorier, formler, definitioner for at kunne gengive dem til eksamen. Denne del indeholder også opgaver, hvor du skal etablere korrespondancer korrekt. Der formuleres et problem, og der stilles flere spørgsmål til det. For hvert spørgsmål skal du vælge det rigtige svar blandt de foreslåede og angive det i formularen. Formålet med denne del af testen er at teste evnen til at etablere sammenhænge mellem størrelser, anvende flere formler og teorier og udføre beregninger baseret på teoretiske data.
Anden del er opdelt i 2 blokke. I den første blok skal du anvende formler, love og teorier til at løse problemer og få et svar. Eksaminanden præsenteres for muligheder, hvorfra han skal vælge den rigtige.
I den anden blok - opgaver skal du give en detaljeret løsning, en fuldstændig forklaring af hver handling. Personer, der tjekker opgaven, bør også her se formlerne, love, der bruges til at løse problemet - de skal begynde en detaljeret analyse af opgaven.

Fysik refererer til svære emner 1 ud af 15-1 tager denne eksamen årligt for at få adgang til teknisk universitet. Det antages, at en kandidat med sådanne mål ikke vil lære emnet "fra bunden" for at forberede sig til Unified State Exam.
For at bestå testen skal du:

• Begynd at gentage materialet på forhånd, nærm dig problemet omfattende;
• Aktivt anvende teori i praksis - løse mange opgaver af varierende kompleksitetsniveauer;
• Uddan dig selv;
• Passere online test på spørgsmål fra tidligere år.

Effektive assistenter i forberedelse - online kurser, vejledere. Med hjælp fra en professionel vejleder kan du analysere fejl og hurtigt få feedback. Online kurser og ressourcer med opgaver vil hjælpe dig med at få erfaring med at løse forskellige opgaver. "Jeg vil løse Unified State Exam in Physics" - en mulighed for effektivt at træne før test.

Gennemsnit almen uddannelse

Forberedelse til Unified State Exam 2018: analyse af demoversionen i fysik

Vi gør dig opmærksom på en analyse af Unified State Examination-opgaver i fysik fra 2018-demoversionen. Artiklen indeholder forklaringer og detaljerede algoritmer til løsning af problemer, samt anbefalinger og links til nyttige materialer, relevant ved forberedelse til Unified State-eksamenen.

Unified State-eksamen 2018. Fysik. Tematisk træningsopgaver

Udgivelsen indeholder:
opgaver forskellige typer på alle Unified State Exam emner;
svar på alle opgaver.
Bogen vil være nyttig både for lærere: den gør det muligt effektivt at organisere forberedelsen af ​​studerende til Unified State Exam direkte i klasseværelset, i færd med at studere alle emner og for studerende: træningsopgaver vil give dem mulighed for systematisk at forberede sig til eksamen ved beståelse af hvert emne.

Et punktlegeme i hvile begynder at bevæge sig langs aksen Ox. Figuren viser projektionsafhængighedsgrafen -enx acceleration af denne krop med tiden t.

Bestem den afstand, kroppen tilbagelagde i det tredje sekund af bevægelsen.

Svar: _________ m.

Løsning

At vide, hvordan man læser grafer, er meget vigtigt for enhver elev. Spørgsmålet i problemet er, at det er nødvendigt at bestemme, ud fra grafen over projektionen af ​​acceleration versus tid, den vej, som kroppen har tilbagelagt i det tredje sekund af bevægelse. Grafen viser, at i tidsintervallet fra t 1 = 2 s til t 2 = 4 s, accelerationsprojektionen er nul. Følgelig er projektionen af ​​den resulterende kraft i dette område, ifølge Newtons anden lov, også lig med nul. Vi bestemmer arten af ​​bevægelsen i dette område: kroppen bevægede sig ensartet. Stien er let at bestemme, hvis du kender hastigheden og tidspunktet for bevægelsen. Men i intervallet fra 0 til 2 s bevægede kroppen sig ensartet accelereret. Ved at bruge definitionen af ​​acceleration skriver vi hastighedsprojektionsligningen Vx = V 0x + en x t; da kroppen oprindeligt var i hvile, blev hastighedsprojektionen i slutningen af ​​andet sekund

Så afstanden tilbagelagt af kroppen i det tredje sekund

Svar: 8 m.

Ris. 1

På glat vandret overflade Der er to stænger forbundet med en let fjeder. Til en masseblok m= 2 kg påført konstant kraft, ens i modul F= 10 N og rettet vandret langs fjederens akse (se figur). Bestem fjederens elasticitetsmodul i det øjeblik, hvor denne blok bevæger sig med en acceleration på 1 m/s 2.

Svar: _________ N.

Løsning

Vandret på en masse m= 2 kg to kræfter virker, dette er en kraft F= 10 N og den elastiske kraft på siden af ​​fjederen. Resultatet af disse kræfter giver kroppen acceleration. Lad os vælge en koordinatlinje og rette den langs kraftens virkning F. Lad os nedskrive Newtons anden lov for denne krop.

I projektion på akse 0 x: F – F kontrol = ma (2)

Lad os ud fra formel (2) udtrykke modulet for den elastiske kraft F kontrol = F – ma (3)

Lad os erstatte numeriske værdier ind i formel (3), og vi får, F kontrol = 10 N – 2 kg · 1 m/s 2 = 8 N.

Svar: 8 N.

Opgave 3

Et legeme med en masse på 4 kg placeret på et groft vandret plan får en hastighed på 10 m/s langs det. Bestem det arbejdsmodul, der udføres af friktionskraften fra det øjeblik, kroppen begynder at bevæge sig, til det øjeblik, hvor kroppens hastighed falder med 2 gange.

Svar: __________ J.

Løsning

Kroppen påvirkes af tyngdekraften, støttens reaktionskraft, friktionskraften, som skaber en bremseacceleration.Kroppen fik i første omgang en hastighed på 10 m/s. Lad os nedskrive Newtons anden lov for vores tilfælde.

Ligning (1) under hensyntagen til projektionen på den valgte akse Y vil se sådan ud:

N – mg = 0; N = mg (2)

I projektion på aksen x: –F tr = – ma; F tr = ma; (3) Vi skal bestemme modulet for friktionskraftens arbejde på det tidspunkt, hvor hastigheden bliver halvt så meget, dvs. 5 m/s. Lad os nedskrive formlen til beregning af arbejdet.

EN · ( F tr) = – F tr · S (4)

For at bestemme den tilbagelagte afstand tager vi den tidløse formel:

S =	v 2 – v 0 2	(5)
	2-en

Lad os erstatte (3) og (5) med (4)

Så vil modulet for friktionskraftens arbejde være lig med:

Lad os erstatte numeriske værdier

EN(F tr) =		4 kg	((	5 m	) 2 – (10	m	) 2)	= 150 J
		2		Med		Med

Svar: 150 J.

Unified State-eksamen 2018. Fysik. 30 øveversioner af eksamensopgaver

Udgivelsen indeholder:
30 træningsmuligheder til Unified State Exam
instruktioner til implementering og evalueringskriterier
svar på alle opgaver
Træningsmuligheder vil hjælpe læreren med at organisere forberedelsen til Unified State-eksamenen, og eleverne vil selvstændigt teste deres viden og parathed til at tage eksamen. afsluttende eksamen.

Den trinformede blok har en ydre remskive med en radius på 24 cm.Vægte er ophængt i gevindene, der er viklet på den ydre og indre remskive som vist på figuren. Der er ingen friktion i blokaksen. Hvorfor lig med radius indvendig remskive af blokken, hvis systemet er i ligevægt?

Ris. 1

Svar: _________ se.

Løsning

Ifølge betingelserne for problemet er systemet i ligevægt. På billedet L 1, skulderstyrke L 2. kraftarm Ligevægtstilstand: kraftmomenter, der roterer legemer med uret, skal være lig med kraftmomenter, der roterer kroppen mod uret. Husk, at kraftmomentet er produktet af kraftmodulet og armen. De kræfter, der virker på gevindene fra belastningerne, afviger med en faktor på 3. Det betyder, at radius af blokkens indre remskive adskiller sig fra den ydre med 3 gange. Derfor skulderen L 2 vil være lig med 8 cm.

Svar: 8 cm

Opgave 5

Åh, på forskellige tidspunkter.

Vælg fra listen nedenfor to korrekte udsagn og angiv deres numre.

1. Fjederens potentielle energi til tiden 1,0 s er maksimal.
2. Kuglens svingningsperiode er 4,0 s.
3. Kuglens kinetiske energi på tidspunktet 2,0 s er minimal.
4. Amplituden af ​​kuglens svingninger er 30 mm.
5. Den samlede mekaniske energi af et pendul bestående af en kugle og en fjeder til tiden 3,0 s er minimal.

Løsning

Tabellen viser data om positionen af ​​en kugle, der er fastgjort til en fjeder og oscillerende langs en vandret akse Åh, på forskellige tidspunkter. Vi skal analysere disse data og vælge de rigtige to udsagn. Systemet er fjederpendul. På et tidspunkt t= 1 s, kroppens forskydning fra ligevægtspositionen er maksimal, hvilket betyder, at dette er amplitudeværdien. Per definition kan den potentielle energi af et elastisk deformeret legeme beregnes ved hjælp af formlen

E s = k	x 2	,
	2

Hvor k– fjederstivhedskoefficient, x– forskydning af kroppen fra ligevægtspositionen. Hvis forskydningen er maksimal, så er hastigheden på dette punkt nul, hvilket betyder, at den kinetiske energi vil være nul. Ifølge loven om bevarelse og omdannelse af energi skal den potentielle energi være maksimal. Fra tabellen ser vi, at kroppen gennemgår halvdelen af ​​svingningen ind t= 2 s, fuldstændig oscillation tager dobbelt så lang tid T= 4 sek. Derfor vil udsagn 1 være sande; 2.

Opgave 6

Et lille stykke is blev sænket ned i et cylindrisk glas vand for at flyde. Efter noget tid smeltede isen fuldstændigt. Bestem, hvordan trykket på bunden af ​​glasset og vandniveauet i glasset ændrede sig som følge af isens smeltning.

1. øget;
2. er faldet;
3. har ikke ændret sig.

Skrive til bord

Løsning

Ris. 1

Problemer af denne type er ret almindelige i forskellige Muligheder for Unified State Exam. Og som praksis viser, begår eleverne ofte fejl. Lad os prøve at analysere denne opgave i detaljer. Lad os betegne m– massen af ​​et stykke is, ρ l – densiteten af ​​isen, ρ в – densiteten af ​​vand, V pcht - volumenet af den nedsænkede del af isen, svarende til volumenet af den fortrængte væske (hulvolumen). Lad os mentalt fjerne isen fra vandet. Så vil der være et hul i vandet, hvis volumen er lig med V pcht, dvs. volumen vand fortrængt af et stykke is Fig. 1( b).

Lad os nedskrive isens flydende tilstand i fig. 1( EN).

F a = mg (1)

ρ ind V om eftermiddagen. g = mg (2)

Ved at sammenligne formlerne (3) og (4) ser vi, at hullets volumen er nøjagtigt lig med den mængde vand, der opnås ved at smelte vores isstykke. Derfor, hvis vi nu (mentalt) hælder vand opnået fra is i et hul, så vil hullet være helt fyldt med vand, og vandstanden i karret vil ikke ændre sig. Hvis vandstanden ikke ændres, så hydrostatisk tryk(5), som i I dette tilfælde afhænger kun af væskens højde, vil heller ikke ændre sig. Derfor vil svaret være

Unified State-eksamen 2018. Fysik. Træningsopgaver

Publikationen henvender sig til gymnasieelever for at forberede sig til Unified State Exam i fysik.
Fordelen inkluderer:
20 træningsmuligheder
svar på alle opgaver
Unified State Exam besvarelsesformularer for hver mulighed.
Publikationen vil hjælpe lærere med at forberede eleverne til Unified State Exam in Physics.

En vægtløs fjeder er placeret på en glat vandret overflade, og den ene ende er fastgjort til væggen (se figur). På et tidspunkt begynder fjederen at deformeres ved at påføre en ekstern kraft på dens frie ende A og ensartet bevæge punkt A.

Etabler overensstemmelse mellem afhængighedsgrafer fysiske mængder fra deformation x fjedre og disse værdier. For hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position fra den anden kolonne og skrive ind bord

Løsning

Fra figuren for problemet er det klart, at når fjederen ikke er deformeret, så er dens frie ende, og dermed punkt A, i en position med koordinaten x 0 . På et tidspunkt begynder fjederen at deformeres ved at påføre en ydre kraft på dens frie ende A. Punkt A bevæger sig ensartet. Afhængigt af om fjederen er strakt eller komprimeret, vil retningen og størrelsen af ​​den elastiske kraft, der genereres i fjederen, ændre sig. Følgelig er grafen under bogstavet A) afhængigheden af ​​elasticitetskraftmodulets afhængighed af fjederens deformation.

Grafen under bogstav B) viser afhængigheden af ​​projektionen af ​​den ydre kraft af størrelsen af ​​deformationen. Fordi med stigende ydre kraft øges størrelsen af ​​deformation og elastisk kraft.

Svar: 24.

Opgave 8

Ved konstruktion af Reaumur temperaturskalaen antages det, at ved alm atmosfærisk tryk Is smelter ved 0 grader Réaumur (°R), og vand koger ved 80°R. Find hvad den gennemsnitlige kinetiske energi af translationen termisk bevægelse partikler ideel gas ved en temperatur på 29°R. Udtryk dit svar i eV og afrund til nærmeste hundrededel.

Svar: ________ eV.

Løsning

Problemet er interessant, fordi det er nødvendigt at sammenligne to temperaturmåleskalaer. Disse er Reaumur temperaturskalaen og Celsiusskalaen. Isens smeltepunkter er de samme på skalaen, men kogepunkterne er forskellige; vi kan få en formel for omregning fra grader Réaumur til grader Celsius. Det her

Lad os konvertere temperaturen 29 (°R) til grader Celsius

Lad os konvertere resultatet til Kelvin ved hjælp af formlen

T = t°C + 273 (2);

T= 36,25 + 273 = 309,25 (K)

For at beregne gennemsnittet kinetisk energi translationel termisk bevægelse af partikler af en ideel gas, vi bruger formlen

Hvor k – Boltzmann konstant lig med 1,38 10 –23 J/K, T – absolut temperatur på Kelvin-skalaen. Fra formlen er det klart, at afhængigheden af ​​den gennemsnitlige kinetiske energi af temperaturen er direkte, det vil sige antallet af gange temperaturen ændres, antallet af gange den gennemsnitlige kinetiske energi af molekylernes termiske bevægelse ændres. Lad os erstatte de numeriske værdier:

Lad os konvertere resultatet til elektronvolt og afrunde til nærmeste hundrededel. Lad os huske det

1 eV = 1,6 10 –19 J.

For det

Svar: 0,04 eV.

Et mol af en monoatomisk idealgas deltager i proces 1-2, hvis graf er vist i VT-diagram. Definer et forandringsforhold for denne proces indre energi gas til mængden af ​​varme, der tilføres gassen.

Svar: ___________ .

Løsning

Ifølge betingelserne for problemet i proces 1-2, hvis graf er vist i VT-diagram, et mol af en monoatomisk idealgas er involveret. For at besvare spørgsmålet om problemet er det nødvendigt at få udtryk for ændringen i indre energi og mængden af ​​varme, der tilføres gassen. Processen er isobarisk (Gay-Lussacs lov). Ændringen i indre energi kan skrives i to former:

For mængden af ​​varme, der tilføres gassen, skriver vi termodynamikkens første lov:

Q 12 = EN 12+A U 12 (5),

Hvor EN 12 – gasarbejde under ekspansion. Per definition er arbejde lig med

EN 12 = P 0 2 V 0 (6).

Så vil mængden af ​​varme være ens under hensyntagen til (4) og (6).

Q 12 = P 0 2 V 0 + 3P 0 · V 0 = 5P 0 · V 0 (7)

Lad os skrive relationen:

Svar: 0,6.

Mappen indeholder fuldt ud teoretisk materiale i fysikkurset, der kræves til bestå Unified State-eksamenen. Bogens struktur svarer til den moderne kodifikator af indholdselementer i faget, på grundlag af hvilke eksamensopgaver kompileres - test- og målematerialer (CMM) af Unified State Examination. Det teoretiske materiale præsenteres kort, tilgængelig form. Hvert emne er ledsaget af eksempler på eksamensopgaver, der svarer til Unified State Exam-formatet. Dette vil hjælpe læreren med at organisere forberedelsen til den samlede statseksamen, og eleverne vil uafhængigt teste deres viden og parathed til at tage den afsluttende eksamen.

En smed smeder en hestesko af jern på 500 g ved en temperatur på 1000°C. Da han er færdig med at smede, kaster han hesteskoen i et kar med vand. En hvæsende lyd høres, og damp stiger op over fartøjet. Find massen af ​​vand, der fordamper, når en varm hestesko er nedsænket i den. Overvej, at vandet allerede er opvarmet til kogepunktet.

Svar: _________ g.

Løsning

For at løse problemet er det vigtigt at huske ligningen varmebalance. Hvis der ikke er nogen tab, sker varmeoverførsel af energi i kroppens system. Som et resultat fordamper vandet. I starten havde vandet en temperatur på 100°C, hvilket betyder, at efter nedsænkning af den varme hestesko, vil den energi, som vandet modtager, gå direkte til dampdannelse. Lad os skrive varmebalanceligningen

Med og · m P · ( t n – 100) = Lm i 1),

Hvor L – specifik varme fordampning, m c – massen af ​​vand, der er blevet til damp, m n er massen af ​​jernhesteskoen, Med og - specifik varme kirtel. Ud fra formel (1) udtrykker vi vandmassen

Når du skriver svaret ned, skal du være opmærksom på de enheder, hvori du vil efterlade vandmassen.

Svar: 90

Et mol af en monoatomisk idealgas deltager i cyklisk proces, hvis graf er vist i TV- diagram.

Vælg to sande udsagn baseret på analysen af ​​den præsenterede graf.

1. Gastrykket i tilstand 2 er større end gastrykket i tilstand 4
2. Gasarbejde i afsnit 2–3 er positivt.
3. I afsnit 1–2 stiger gastrykket.
4. I afsnit 4–1 fjernes en vis mængde varme fra gassen.
5. Ændringen i gassens indre energi i afsnit 1-2 er mindre end ændringen i gassens indre energi i afsnit 2-3.

Løsning

Denne type opgave tester evnen til at læse grafer og forklare den præsenterede afhængighed af fysiske størrelser. Det er vigtigt at huske, hvordan afhængighedsgrafer ser ud for isoprocesser i forskellige akser, især R= konst. I vores eksempel kl TV Diagrammet viser to isobarer. Lad os se, hvordan tryk og volumen ændrer sig ved en fast temperatur. For eksempel for punkt 1 og 4 liggende på to isobarer. P 1 . V 1 = P 4 . V 4, det ser vi V 4 > V 1 betyder P 1 > P 4 . Tilstand 2 svarer til tryk P 1 . Følgelig er gastrykket i tilstand 2 større end gastrykket i tilstand 4. I afsnit 2-3 er processen isokorisk, gassen virker ikke, den er nul. Udsagnet er forkert. I afsnit 1–2 stiger trykket, hvilket også er forkert. Vi viste lige ovenfor, at dette er en isobarisk overgang. I afsnit 4-1 fjernes en vis mængde varme fra gassen for at holde en konstant temperatur, mens gassen komprimeres.

Svar: 14.

Varmemotoren fungerer i henhold til Carnot-cyklussen. Temperaturen i varmemotorens køleskab blev øget, hvilket efterlod varmelegemets temperatur den samme. Mængden af ​​varme modtaget af gassen fra varmeren pr. cyklus har ikke ændret sig. Hvordan ændrede dette sig? Termisk effektivitet biler og gas arbejde per cyklus?

Bestem for hver mængde den tilsvarende karakter af ændringen:

1. steget
2. er faldet
3. har ikke ændret sig

Skrive til bord udvalgte tal for hver fysisk mængde. Tallene i svaret kan gentages.

Løsning

Varmemotorer, der fungerer efter Carnot-cyklussen, findes ofte i eksamensopgaver. Først og fremmest skal du huske formlen til beregning af effektivitetsfaktoren. Kunne skrive det ned ved hjælp af varmelegemets temperatur og køleskabets temperatur

desuden kunne nedskrive effektivitetsfaktoren mhp nyttigt arbejde gas EN g og mængden af ​​varme modtaget fra varmelegemet Q n.

Vi læste omhyggeligt tilstanden og bestemte, hvilke parametre der blev ændret: i vores tilfælde øgede vi køleskabets temperatur og efterlod varmelegemets temperatur den samme. Ved at analysere formel (1) konkluderer vi, at tælleren for brøken falder, nævneren ændres ikke, derfor falder varmemotorens effektivitet. Hvis vi arbejder med formel (2), svarer vi straks på opgavens andet spørgsmål. Gasarbejdet pr. cyklus vil også falde for alle aktuelle ændringer varmemotorparametre.

Svar: 22.

Negativ ladning – qQ og negativ - Q(se billedet). Hvor er det rettet i forhold til tegningen ( højre, venstre, op, ned, mod iagttageren, væk fra iagttageren) opladningsacceleration – q ind dette øjeblik i tiden, hvis kun afgifter + handle på det Q Og –Q? Skriv svaret i ord(e)

Løsning

Ris. 1

Negativ ladning – q er inden for to stationære ladninger: positiv + Q og negativ - Q, som vist på figuren. for at besvare spørgsmålet om, hvor ladningsaccelerationen er rettet - q, på det tidspunkt, hvor kun oplader +Q og – handler på det Q det er nødvendigt at finde retningen af ​​den resulterende kraft som en geometrisk sum af kræfter Ifølge Newtons anden lov er det kendt, at retningen af ​​accelerationsvektoren falder sammen med retningen af ​​den resulterende kraft. Udført på billedet geometrisk konstruktion, for at bestemme summen af ​​to vektorer. Spørgsmålet opstår, hvorfor er kræfterne rettet på denne måde? Lad os huske, hvordan ens ladede kroppe interagerer, de frastøder, tvinger Coulomb kraft samspillet mellem ladninger er den centrale kraft. den kraft, hvormed modsat ladede legemer tiltrækker. Af figuren ser vi, at ladningen er q lige langt fra stationære ladninger, hvis moduler er ens. Derfor vil de også være ens i modul. Den resulterende kraft vil blive rettet i forhold til tegningen ned. Ladningsaccelerationen vil også blive rettet - q, dvs. ned.

Svar: Ned.

Bogen indeholder materialer til at bestå Unified State Exam in Physics: kort teoretisk information om alle emner, opgaver af forskellige typer og sværhedsgrader, problemløsning højere niveau vanskeligheder, svar og evalueringskriterier. Eleverne behøver ikke at søge Yderligere Information på internettet og køb andre fordele. I denne bog finder de alt, hvad de har brug for til selvstændig og effektiv forberedelse til eksamen. Publikationen indeholder opgaver af forskellig art om alle emner, der er testet på Unified State Exam in Physics, samt løsninger på problemer med et øget kompleksitetsniveau. Publikationen vil give uvurderlig hjælp til studerende med at forberede sig til Unified State Exam i fysik og kan også bruges af lærere til at organisere uddannelsesprocessen.

To serieforbundne modstande med en modstand på 4 ohm og 8 ohm er forbundet til et batteri, hvis terminalspænding er 24 V. Hvilken termisk effekt frigives i modstanden med lavere værdi?

Svar: ____________ Tir.

Løsning

For at løse problemet er det tilrådeligt at tegne et diagram over serieforbindelsen af ​​modstande. Husk så lovene for serieforbindelse af ledere.

Ordningen bliver som følger:

Hvor R 1 = 4 Ohm, R 2 = 8 ohm. Spændingen ved batteripolerne er 24 V. Hvornår seriel forbindelse ledere i hver sektion af kredsløbet, vil strømstyrken være den samme. Den samlede modstand er defineret som summen af ​​modstandene for alle modstande. Ifølge Ohms lov har vi for en del af kredsløbet:

For at bestemme den termiske effekt, der frigives af en modstand med en lavere værdi, skriver vi:

P = jeg 2 R= (2 A) 2 · 4 Ohm = 16 W.

Svar: P= 16 W.

En trådramme med et areal på 2 10-3 m2 roterer i et ensartet magnetfelt omkring en akse vinkelret på vektoren magnetisk induktion. Den magnetiske flux, der trænger ind i rammeområdet, varierer i henhold til loven

Ф = 4 10 –6 cos10π t,

hvor alle mængder er udtrykt i SI. Hvorfor modul er ens magnetisk induktion?

Svar: ________________ mT

Løsning

Den magnetiske flux ændres i henhold til loven

Ф = 4 10 –6 cos10π t,

hvor alle mængder er udtrykt i SI. Du skal forstå, hvad magnetisk flux generelt er, og hvordan denne mængde er relateret til det magnetiske induktionsmodul B og rammeareal S. Lad os skrive ligningen ind generel opfattelse at forstå, hvilke mængder der er inkluderet i det.

Φ = Φ m cosω t(1)

Vi husker, at der før cos eller sin tegnet er en amplitudeværdi af en skiftende værdi, hvilket betyder Φ max = 4 10 –6 Wb på den anden side den magnetiske flux lig med produktet magnetisk induktionsmodul pr. konturareal og cosinus af vinklen mellem normalen til konturen og den magnetiske induktionsvektor Φ m = I · S cosα, flowet er maksimalt ved cosα = 1; lad os udtrykke induktionsmodulet

Svaret skal skrives i mT. Vores resultat er 2 mT.

Svar: 2.

Grund elektriske kredsløb består af sølv- og aluminiumstråde forbundet i serie. En konstant strøm strømmer gennem dem. elektricitet med en kraft på 2 A. Grafen viser, hvordan potentialet φ ændres i denne del af kredsløbet, når det forskydes langs ledningerne med en afstand x

Brug grafen til at vælge to sande udsagn og angiv deres tal i dit svar.

1. Tværsnitsarealerne af ledningerne er de samme.
2. Tværsnitsareal af sølvtråd 6,4 10 –2 mm 2
3. Tværsnitsareal af sølvtråd 4,27 10 –2 mm 2
4. Aluminiumtråden producerer en termisk effekt på 2 W.
5. Sølvtråd producerer mindre termisk effekt end aluminiumstråd

Løsning

Svaret på spørgsmålet i opgaven vil være to sande udsagn. For at gøre dette, lad os prøve at løse et par simple problemer ved hjælp af en graf og nogle data. Den elektriske kredsløbssektion består af sølv- og aluminiumsledninger forbundet i serie. Gennem dem løber en jævnstrøm på 2 A. Grafen viser, hvordan potentialet φ ændres i denne del af kredsløbet, når det forskydes langs ledningerne med en afstand x. Resistiviteterne for sølv og aluminium er henholdsvis 0,016 μΩ m og 0,028 μΩ m.

Ledningerne er forbundet i serie, derfor vil strømstyrken i hver sektion af kredsløbet være den samme. En leders elektriske modstand afhænger af det materiale, som lederen er lavet af, lederens længde og lederens tværsnitsareal

R =	ρ l	(1),
	S

hvor ρ – resistivitet leder; l– lederens længde; S- Tværsnitsareal. Af grafen kan det ses, at længden af ​​sølvtråden L c = 8 m; aluminium wire længde L a = 14 m. Spænding på et stykke sølvtråd U c = Δφ = 6 V – 2 V = 4 V. Spænding på en sektion af aluminiumstråd U a = Δφ = 2 V – 1 V = 1 V. Ifølge betingelsen er det kendt, at der løber en konstant elektrisk strøm på 2 A gennem ledningerne, ved at kende spændingen og strømstyrken, bestemmer vi elektrisk modstand ifølge Ohms lov for en del af kredsløbet.

Det er vigtigt at bemærke, at de numeriske værdier skal være i SI-systemet til beregninger.

Korrekt udsagn mulighed 2.

Lad os tjekke udtrykkene for magt.

P a = jeg 2 · R a(4);

P a = (2 A) 2 0,5 Ohm = 2 W.

Svar:

Opslagsbogen indeholder fuldt ud det teoretiske materiale til det fysikkursus, der kræves for at bestå Unified State Exam. Bogens struktur svarer til den moderne kodifikator af indholdselementer i faget, på grundlag af hvilke eksamensopgaver kompileres - test- og målematerialer (CMM) af Unified State Examination. Teoretisk materiale præsenteres i en kortfattet, tilgængelig form. Hvert emne er ledsaget af eksempler på eksamensopgaver, der svarer til Unified State Exam-formatet. Dette vil hjælpe læreren med at organisere forberedelsen til den samlede statseksamen, og eleverne vil uafhængigt teste deres viden og parathed til at tage den afsluttende eksamen. I slutningen af ​​manualen er der givet svar på selvtestopgaver, der vil hjælpe skolebørn og ansøgere til objektivt at vurdere niveauet af deres viden og graden af ​​parathed til certificeringseksamen. Manualen henvender sig til gymnasieelever, ansøgere og lærere.

Et lille objekt er placeret på den optiske hovedakse af en tynd konvergerende linse mellem brændvidden og den dobbelte brændvidde fra den. Objektet begynder at bevæge sig tættere på objektivets fokus. Hvordan ændres billedets størrelse og linsens optiske styrke?

Bestem for hver mængde den tilsvarende karakter af dens ændring:

1. stiger
2. falder
3. ændres ikke

Skrive til bord udvalgte tal for hver fysisk mængde. Tallene i svaret kan gentages.

Løsning

Objektet er placeret på den optiske hovedakse af en tynd konvergerende linse mellem brændvidden og den dobbelte brændvidde fra den. Objektet begynder at blive bragt tættere på objektivets fokus, mens linsens optiske styrke ikke ændres, da vi ikke ændrer linsen.

D =	1	(1),
	F

Hvor F– objektivets brændvidde; D– objektivets optiske styrke. For at besvare spørgsmålet om, hvordan billedstørrelsen vil ændre sig, er det nødvendigt at konstruere et billede for hver position.

Ris. 1

Ris. 2

Vi konstruerede to billeder til to positioner af objektet. Det er klart, at størrelsen af ​​det andet billede er steget.

Svar: 13.

Billedet viser kredsløbet jævnstrøm. Den interne modstand af strømkilden kan negligeres. Etabler en overensstemmelse mellem fysiske størrelser og formler, hvormed de kan beregnes ( – EMF for den aktuelle kilde; R– modstandsmodstand).

For hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position i den anden og skrive den ned bord valgte tal under de tilsvarende bogstaver.

Løsning

Ris.1

I henhold til problemets betingelser forsømmer vi kildens indre modstand. Kredsløbet indeholder en konstant strømkilde, to modstande, modstand R, hver og nøglen. Den første tilstand af problemet kræver bestemmelse af strømstyrken gennem kilden med kontakten lukket. Hvis nøglen er lukket, vil de to modstande blive forbundet parallelt. Ohms lov for komplet kæde i dette tilfælde vil det se sådan ud:

Hvor jeg– strømstyrke gennem kilden med afbryderen lukket;

Hvor N– antallet af ledere, der er forbundet parallelt med samme modstand.

– EMF for den aktuelle kilde.

Ved at erstatte (2) med (1) har vi: dette er formlen nummereret 2).

Ifølge den anden tilstand af problemet skal nøglen åbnes, så vil strømmen kun strømme gennem en modstand. Ohms lov for det komplette kredsløb i dette tilfælde vil være:

Løsning

Lad os skrive det ned nuklear reaktion for vores tilfælde:

Som et resultat af denne reaktion er loven om bevarelse af ladning og massetal opfyldt.

Z = 92 – 56 = 36;

M = 236 – 3 – 139 = 94.

Derfor er ladningen af ​​kernen 36, og kernens massenummer er 94.

Ny mappe indeholder alt det teoretiske materiale til fysikkurset, der kræves for at bestå Unified statslig eksamen. Det omfatter alle indholdselementer testet af testmaterialer og hjælper med at generalisere og systematisere viden og færdigheder i skolens fysikkursus. Det teoretiske materiale præsenteres i en kortfattet og tilgængelig form. Hvert emne er ledsaget af eksempler på testopgaver. Praktiske opgaver svarer til Unified State Exam-formatet. Svar på testene findes i slutningen af ​​manualen. Manualen henvender sig til skolebørn, ansøgere og lærere.

Periode T Halveringstiden for kaliumisotopen er 7,6 minutter. Til at begynde med indeholdt prøven 2,4 mg af denne isotop. Hvor meget af denne isotop vil forblive i prøven efter 22,8 minutter?

Svar: _________ mg.

Løsning

Opgaven er at bruge loven om radioaktivt henfald. Det kan skrives i formen

Hvor m 0 – stoffets begyndelsesmasse, t- den tid det tager for et stof at henfalde, T- halvt liv. Lad os erstatte numeriske værdier

Svar: 0,3 mg.

En stråle af monokromatisk lys falder på en metalplade. I dette tilfælde observeres fænomenet fotoelektrisk effekt. Graferne i første kolonne viser energiens afhængighed af bølgelængde λ og lysfrekvens ν. Etabler en overensstemmelse mellem grafen og den energi, som den kan bestemme den præsenterede afhængighed for.

For hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position fra den anden kolonne og skrive ind bord valgte tal under de tilsvarende bogstaver.

Løsning

Det er nyttigt at huske definitionen af ​​den fotoelektriske effekt. Dette er fænomenet med lysets interaktion med stof, som et resultat af hvilket fotonernes energi overføres til stoffets elektroner. Der er eksterne og interne fotoeffekter. I vores tilfælde vi taler om O ekstern fotoelektrisk effekt. Når der under påvirkning af lys udstødes elektroner fra et stof. Arbejdsfunktionen afhænger af det materiale, fotocellens fotokatode er lavet af, og afhænger ikke af lysets frekvens. Energien af ​​indfaldende fotoner er proportional med lysets frekvens.

E= h v(1)

hvor λ er lysets bølgelængde; Med- lysets hastighed,

Lad os erstatte (3) med (1) Vi får

Lad os analysere den resulterende formel. Det er indlysende, at når bølgelængden øges, falder energien af ​​de indfaldende fotoner. Denne type afhængighed svarer til grafen under bogstavet A)

Lad os skrive Einsteins ligning for den fotoelektriske effekt:

hν = EN ud + E til (5),

Hvor hν er energien af ​​en foton, der falder ind på fotokatoden, EN ud – arbejde funktion, E k er den maksimale kinetiske energi af fotoelektroner, der udsendes fra fotokatoden under påvirkning af lys.

Fra formel (5) udtrykker vi E k = hν – EN output (6), derfor med stigende frekvens af det indfaldende lys den maksimale kinetiske energi af fotoelektroner stiger.

rød kant

ν cr =	EN ud	(7),
	h

Dette er den mindste frekvens, hvor den fotoelektriske effekt stadig er mulig. Afhængigheden af ​​fotoelektronernes maksimale kinetiske energi af frekvensen af ​​det indfaldende lys reflekteres i grafen under bogstavet B).

Svar:

Bestem amperemeteraflæsningerne (se figur), hvis fejlen direkte måling Strømstyrken er lig med divisionsværdien af ​​amperemeteret.

Svar: (____________±__________) A.

Løsning

Opgaven tester evnen til at registrere aflæsninger måleinstrument under hensyntagen til den angivne målefejl. Lad os bestemme prisen på skalainddelingen Med= (0,4 A – 0,2 A)/10 = 0,02 A. Målefejlen ifølge betingelsen er lig med divisionsprisen, dvs. Δ jeg = c= 0,02 A. Endeligt resultat lad os skrive det i formen:

jeg= (0,20 ± 0,02) A

Skal samles forsøgsopstilling, som kan bruges til at bestemme glidefriktionskoefficienten mellem stål og træ. For at gøre dette tog eleven en stålstang med en krog. Hvilke to yderligere elementer fra listen over udstyr nedenfor skal bruges til at udføre dette eksperiment?

1. trælameller
2. dynamometer
3. bægerglas
4. plastik skinne
5. stopur

Skriv som svar numrene på de valgte varer ned.

Løsning

Opgaven kræver at bestemme glidefriktionskoefficienten for stål på træ, så for at udføre eksperimentet er det nødvendigt at tage en trælineal og et dynamometer fra den foreslåede liste over udstyr til at måle kraft. Det er nyttigt at huske formlen til beregning af modulet for glidende friktionskraft

Fck = μ · N (1),

hvor μ er glidefriktionskoefficienten, N– jordens reaktionskraft svarende til kropsvægtens modul.

Svar:

Opslagsbogen indeholder detaljeret teoretisk materiale om alle emner testet af Unified State Exam i fysik. Efter hvert afsnit er der opgaver på flere niveauer Formular til Unified State Examination. Til den endelige kontrol af viden i slutningen af ​​opslagsbogen er der givet træningsmuligheder, svarende til Unified State Exam. Eleverne skal ikke søge efter yderligere information på internettet og købe andre lærebøger. I denne guide finder de alt, hvad de behøver for selvstændigt og effektivt at forberede sig til eksamen. Opslagsbogen er henvendt til gymnasieelever for at forberede sig til Unified State Exam i fysik. Manualen indeholder detaljeret teoretisk materiale om alle emner testet af eksamen. Efter hvert afsnit er der eksempler på Unified State Examination opgaver og praksis test. Der gives svar til alle opgaver. Publikationen vil være nyttig for fysiklærere og forældre til effektivt at forberede eleverne til Unified State Exam.

Overvej tabellen med oplysninger om klare stjerner.

Stjernenavn	Temperatur, TIL	Vægt (i solmasser)	Radius (i solradier)	Afstand til stjerne (St. år)
Aldebaran		5
Betelgeuse

Vælg to udsagn, der svarer til stjerners egenskaber.

1. Overfladetemperaturen og radius af Betelgeuse indikerer, at denne stjerne er en rød supergigant.
2. Temperaturen på overfladen af ​​Procyon er 2 gange lavere end på overfladen af ​​solen.
3. Stjernerne Castor og Capella er i samme afstand fra Jorden og tilhører derfor det samme stjernebillede.
4. Stjernen Vega er en hvid stjerne. spektral klasse EN.
5. Da Vega- og Capella-stjernernes masser er de samme, tilhører de den samme spektralklasse.

Løsning

Stjernenavn	Temperatur, TIL	Vægt (i solmasser)	Radius (i solradier)	Afstand til stjerne (St. år)
Aldebaran
Betelgeuse
			2,5

I opgaven skal du vælge to korrekte udsagn, der svarer til stjernernes karakteristika. Af tabellen fremgår det tydeligt, at de fleste lav temperatur og Betelgeuse har en stor radius, hvilket betyder, at denne stjerne er en rød kæmpe. Derfor er det rigtige svar (1). For at vælge det andet udsagn korrekt, skal du kende fordelingen af ​​stjerner efter spektraltyper. Vi skal kende temperaturområdet og farven på stjernen, der svarer til denne temperatur. Ved at analysere tabeldataene konkluderer vi det sandt udsagn vil være (4). Stjernen Vega tilhører de hvide stjerner i spektralklasse A.

Et projektil, der vejer 2 kg, flyver med en hastighed på 200 m/s, bryder i to fragmenter. Det første fragment med en masse på 1 kg flyver i en vinkel på 90° til den oprindelige retning med en hastighed på 300 m/s. Find hastigheden af ​​det andet fragment.

Svar: _______ m/s.

Løsning

I det øjeblik projektilet brister (Δ t→ 0) virkningen af ​​tyngdekraften kan negligeres, og projektilet kan betragtes som et lukket system. Ifølge loven om bevarelse af momentum: vektor sum impulser fra legemer, der er inkluderet i et lukket system, forbliver konstante for enhver interaktion mellem organerne i dette system med hinanden. for vores tilfælde skriver vi:

– projektilhastighed; m– massen af ​​projektilet før sprængning; – hastigheden af ​​det første fragment; m 1 - massen af ​​det første fragment; m 2 - massen af ​​det andet fragment; – hastigheden af ​​det andet fragment.

Lad os vælge den positive retning af aksen x, der falder sammen med projektilhastighedens retning, så skriver vi i projektionen på denne akse ligning (1):

mv x = m 1 v 1x + m 2 v 2x (2)

Ifølge betingelsen flyver det første fragment i en vinkel på 90° i forhold til den oprindelige retning. Vi bestemmer længden af ​​den ønskede impulsvektor ved hjælp af Pythagoras sætning for en retvinklet trekant.

s 2 = √s 2 + s 1 2 (3)

s 2 = √400 2 + 300 2 = 500 (kg m/s)

Svar: 500 m/s.

Når en ideel monatomisk gas blev komprimeret ved konstant tryk, udførte eksterne kræfter 2000 J. Hvor meget varme blev overført af gassen til de omgivende legemer?

Svar: _____ J.

Løsning

Problem med termodynamikkens første lov.

Δ U = Q + EN sol, (1)

Hvor Δ U – ændring i gass indre energi, Q– mængden af ​​varme, der overføres af gassen til omgivende legemer, EN sol – arbejde ydre kræfter. Ifølge tilstanden er gassen monoatomisk, og den komprimeres ved konstant tryk.

EN sol = – EN g (2),

Q = Δ U– EN sol = Δ U+ EN g =	3	sΔ V + sΔ V =	5	sΔ V,
	2		2

Hvor sΔ V = EN G

Svar: 5000 J.

Flad monokromatisk lys bølge med en frekvens på 8,0 · 10 14 Hz falder normalt ind på diffraktionsgitteret. En samlelinse med en brændvidde på 21 cm placeres parallelt med gitteret bagved.Diffraktionsmønsteret observeres på skærmen i linsens bageste brændplan. Afstanden mellem dens hovedmaksima af 1. og 2. orden er 18 mm. Find gitterperioden. Udtryk dit svar i mikrometer (µm), afrundet til nærmeste tiendedel. Beregn for små vinkler (φ ≈ 1 i radianer) tgα ≈ sinφ ≈ φ.

Løsning

Vinkelretningerne til diffraktionsmønsterets maksima bestemmes af ligningen

d· sinφ = kλ (1),

Hvor d– periode diffraktionsgitter, φ – vinklen mellem normalen til gitteret og retningen til en af ​​diffraktionsmønstrets maksima λ – lysbølgelængde, k– et heltal kaldet rækkefølgen af ​​diffraktionsmaksimum. Lad os ud fra ligning (1) udtrykke perioden for diffraktionsgitteret

Ris. 1

I henhold til problemets betingelser kender vi afstanden mellem dets hovedmaksima af 1. og 2. orden, lad os betegne det som Δ x= 18 mm = 1,8 10 –2 m, lysbølgefrekvens ν = 8,0 10 14 Hz, objektivets brændvidde F= 21 cm = 2,1 · 10 –1 m. Vi skal bestemme perioden for diffraktionsgitteret. I fig. Figur 1 viser et diagram over strålernes vej gennem gitteret og linsen bagved. På skærmen placeret i opsamlingslinsens brændplan observeres et diffraktionsmønster som følge af interferensen af ​​bølger, der kommer fra alle spalter. Lad os bruge formel 1 for to maksima af 1. og 2. orden.

d sinφ 1 = kλ (2),

Hvis k = 1, så d sinφ 1 = λ (3),

vi skriver ens for k = 2,

Da vinklen φ er lille, er tanφ ≈ sinφ. Derefter fra Fig. 1 ser vi det

Hvor x 1 – afstand fra nul maksimum til første ordens maksimum. Samme for afstand x 2 .

Så har vi

Diffraktionsgitterperiode,

fordi per definition

Hvor Med= 3 10 8 m/s – lysets hastighed, og derefter erstatte de numeriske værdier, vi får

Svaret blev præsenteret i mikrometer, afrundet til tiendedele, som krævet i problemformuleringen.

Svar: 4,4 mikron.

Baseret på fysikkens love, find aflæsningen af ​​et ideelt voltmeter i kredsløbet vist på figuren, før du lukker nøglen K, og beskriv ændringerne i dens aflæsninger efter at have lukket nøglen K. Indledningsvis er kondensatoren ikke opladet.

Løsning

Ris. 1

Del C opgaver kræver, at eleven giver en fuldstændig og detaljeret besvarelse. Baseret på fysikkens love er det nødvendigt at bestemme voltmeteraflæsningerne før lukning af nøgle K og efter lukning af nøgle K. Lad os tage i betragtning, at kondensatoren i kredsløbet i første omgang ikke er opladet. Lad os overveje to stater. Når nøglen er åben, er der kun tilsluttet en modstand til strømkilden. Voltmeteraflæsningerne er nul, da den er forbundet parallelt med kondensatoren, og kondensatoren er i starten ikke opladet, så q 1 = 0. Den anden tilstand er, når nøglen er lukket. Derefter vil voltmeteraflæsningerne stige, indtil de når en maksimal værdi, der ikke vil ændre sig over tid,

Hvor r– kildens indre modstand. Spænding over kondensatoren og modstanden ifølge Ohms lov for en del af kredsløbet U = jeg · R vil ikke ændre sig over tid, og voltmeteraflæsningerne holder op med at ændre sig.

En trækugle bindes med en tråd til bunden af ​​et cylindrisk kar med et bundareal S= 100 cm 2. Vand hældes i beholderen, så bolden er helt nedsænket i væsken, mens tråden strækkes og virker på bolden med kraft T. Hvis tråden skæres, vil kuglen flyde og vandstanden ændres til h = 5 cm Find spændingen i tråden T.

Løsning

Ris. 1		Ris. 2

Indledningsvis bindes en trækugle med en tråd til bunden af ​​et cylindrisk kar med bundens område S= 100 cm 2 = 0,01 m 2 og er helt nedsænket i vand. Tre kræfter virker på bolden: tyngdekraften fra Jorden, – Archimedes-kraften fra væsken, – trådens spændingskraft, resultatet af vekselvirkningen mellem kuglen og tråden. Ifølge boldens ligevægtstilstand i det første tilfælde geometrisk sum af alle kræfter, der virker på bolden, skal være lig nul:

Lad os vælge koordinatakse OY og pege på det. Derefter, under hensyntagen til fremskrivningen, skriver vi ligning (1):

F a 1 = T + mg (2).

Lad os beskrive Archimedes-styrken:

F a 1 = ρ V 1 g (3),

Hvor V 1 - volumenet af en del af bolden nedsænket i vand, i det første er det volumenet af hele bolden, m er kuglens masse, ρ er densiteten af ​​vand. Ligevægtstilstand i det andet tilfælde

F a 2 = mg (4)

Lad os beskrive Archimedes-styrken i dette tilfælde:

F a 2 = ρ V 2 g (5),

Hvor V 2 er volumenet af den del af kuglen, der er nedsænket i væske i det andet tilfælde.

Lad os arbejde med ligning (2) og (4). Du kan bruge substitutionsmetoden eller trække fra (2) – (4), derefter F a 1 – F a 2 = T, ved at bruge formlerne (3) og (5) opnår vi ρ V 1 g– ρ · V 2 g= T;

ρg ( V 1 – V 2) = T (6)

Overvejer det

V 1 – V 2 = S · h (7),

Hvor h= H 1 – H 2; vi får

T= ρ g S · h (8)

Lad os erstatte numeriske værdier

Svar: 5 N.

Al information, der er nødvendig for at bestå Unified State Examen i fysik, præsenteres i klare og tilgængelige tabeller, efter hvert emne er der træningsopgaver til at kontrollere viden. Ved hjælp af denne bog vil eleverne være i stand til at øge niveauet af deres viden på kortest mulig tid, huske alt det vigtigste vigtige emner, øv dig i at udføre opgaver i Unified State eksamensformat og blive mere sikker på dine evner. Efter at have gentaget alle de emner, der præsenteres i manualen, vil de længe ventede 100 point komme meget tættere på! Manualen indeholder teoretisk information om alle emner testet på Unified State Exam i fysik. Efter hvert afsnit er der træningsopgaver af forskellig type med svar. En klar og tilgængelig præsentation af materialet giver dig mulighed for hurtigt at finde nødvendige oplysninger, udfylde huller i viden og så hurtigt som muligt gentage en stor mængde information. Publikationen vil hjælpe gymnasieelever med at forberede sig til lektioner, forskellige former løbende og mellemliggende kontrol, samt til forberedelse til eksamen.

Opgave 30

I et rum, der måler 4 × 5 × 3 m, hvor lufttemperaturen er 10 °C og den relative luftfugtighed er 30%, tændes en luftfugter med en kapacitet på 0,2 l/t. Hvad vil den relative luftfugtighed i rummet være efter 1,5 time? Trykket af mættet vanddamp ved en temperatur på 10 °C er 1,23 kPa. Betragt rummet som et forseglet kar.

Løsning

Når man begynder at løse problemer med damp og fugt, er det altid nyttigt at huske på følgende: hvis temperaturen og trykket (densiteten) af den mættende damp er angivet, så bestemmes dens massefylde (tryk) ud fra Mendeleev-Clapeyron-ligningen . Skriv Mendeleev-Clapeyron-ligningen og formlen for relativ fugtighed for hver tilstand ned.

For det første tilfælde ved φ 1 = 30%. Vi udtrykker vanddampens partialtryk ud fra formlen:

Hvor T = t+ 273 (K), R– universel gaskonstant. Lad os udtrykke den indledende masse af damp indeholdt i rummet ved hjælp af ligning (2) og (3):

I løbet af luftfugterens driftstid τ vil vandmassen stige med

Δ m = τ · ρ · jeg, (6)

Hvor jeg– Ifølge betingelsen er luftfugterens ydeevne lig med 0,2 l/h = 0,2 10 –3 m3/h, ρ = 1000 kg/m3 - vandtæthed. Lad os erstatte formlerne (4) og (5) med (6)

Lad os omdanne udtrykket og udtrykke

Dette er den ønskede formel for den relative luftfugtighed, der vil være i rummet, efter at luftfugteren kører.

Lad os erstatte de numeriske værdier og få følgende resultat

Svar: 83 %.

To identiske stænger med masse m= 100 g og modstand R= 0,1 ohm hver. Afstanden mellem skinnerne er l = 10 cm, og friktionskoefficienten mellem stængerne og skinnerne er μ = 0,1. Skinnerne med stænger er i et ensartet lodret magnetfelt med induktion B = 1 T (se figur). Under påvirkning af en vandret kraft, der virker på den første stang langs skinnerne, bevæger begge stænger sig ensartet fremad med ved forskellige hastigheder. Hvad er hastigheden af ​​den første stang i forhold til den anden? Forsøm selvinduktion af kredsløbet.

Løsning

Ris. 1

Opgaven kompliceres af det faktum, at to stænger bevæger sig, og du skal bestemme hastigheden af ​​den første i forhold til den anden. Ellers forbliver tilgangen til at løse problemer af denne type den samme. Lave om magnetisk flux penetrering af kredsløbet fører til fremkomsten induceret emf. I vores tilfælde, når stængerne bevæger sig med forskellige hastigheder, trænger ændringen i fluxen af ​​den magnetiske induktionsvektor ind i kredsløbet over en periode Δ t bestemt af formlen

ΔΦ = B · l · ( v 1 – v 2) Δ t (1)

Dette fører til forekomsten af ​​induceret emk. Ifølge Faradays lov

I henhold til problemets betingelser forsømmer vi kredsløbets selvinduktans. Ifølge Ohms lov for et lukket kredsløb skriver vi udtrykket for den strømstyrke, der opstår i kredsløbet:

Ledere, der fører strøm i et magnetfelt, påvirkes af Ampere-kraften, og deres moduler er lig med hinanden og er lig med produktet af strømstyrken, modulet af den magnetiske induktionsvektor og længden af ​​lederen. Da kraftvektoren er vinkelret på strømmens retning, så er sinα = 1, så

F 1 = F 2 = jeg · B · l (4)

Friktionsbremsekraften virker stadig på stængerne,

F tr = μ · m · g (5)

ifølge betingelsen siges det, at stængerne bevæger sig ensartet, hvilket betyder, at den geometriske sum af de kræfter, der påføres hver stang, er lig med nul. Den anden stang påvirkes kun af Ampere-kraften og friktionskraften F tr = F 2, under hensyntagen til (3), (4), (5)

Lad os herfra udtrykke den relative hastighed

Lad os erstatte de numeriske værdier:

Svar: 2 m/s.

I et eksperiment til at studere den fotoelektriske effekt falder lys med en frekvens på ν = 6,1 × 10 14 Hz på katodens overflade, som et resultat af hvilket der opstår en strøm i kredsløbet. Aktuel graf jeg fra spænding U mellem anoden og katoden er vist på figuren. Hvad er styrken af ​​det indfaldende lys R, hvis i gennemsnit én ud af 20 fotoner, der falder ind på katoden, slår en elektron ud?

Løsning

Per definition er strømstyrke en fysisk størrelse numerisk lig med ladning q, passerer gennem tværsnit leder per tidsenhed t:

jeg =	q	(1).
	t

Hvis alle de fotoelektroner, der er slået ud af katoden, når anoden, når strømmen i kredsløbet mætning. Den samlede ladning, der passerer gennem lederens tværsnit, kan beregnes

q = N e · e · t (2),

Hvor e- elektronladningsmodul, N e– antallet af fotoelektroner slået ud af katoden på 1 s. Ifølge tilstanden slår en af ​​20 fotoner indfaldende på katoden en elektron ud. Derefter

Hvor N f er antallet af fotoner, der falder ind på katoden på 1 s. Den maksimale strøm i dette tilfælde vil være

Vores opgave er at finde antallet af fotoner, der falder ind på katoden. Det er kendt, at energien af ​​en foton er lig med E f = h · v, derefter styrken af ​​det indfaldende lys

Efter at have erstattet de tilsvarende værdier får vi den endelige formel

P = N f · h · v =

20 · jeg max h Unified State-eksamen 2018. Fysik (60x84/8) 10 øveversioner af eksamensopgaver for at forberede sig til unified state-eksamenen En ny lærebog i fysik til Unified State eksamensforberedelse, som indeholder 10 muligheder for øve eksamensopgaver. Hver mulighed er kompileret i fuld overensstemmelse med kravene i Unified State Exam in Physics og inkluderer opgaver af forskellige typer og sværhedsgrader. Sidst i bogen gives selvtest-svar på alle opgaver. De foreslåede træningsmuligheder vil hjælpe læreren med at organisere forberedelsen til den samlede statseksamen, og eleverne vil selvstændigt teste deres viden og parathed til at tage den afsluttende eksamen. Manualen henvender sig til skolebørn, ansøgere og lærere.

Unified State Exam 2018. Fysik. Typisk test opgaver. 14 opgavemuligheder.

M.: 2018 - 168 s.

Forfatterholdet er medlemmer af det føderale emne Unified State Examination Commission i fysik. Typiske testopgaver i fysik indeholder 14 variantsæt af opgaver, kompileret under hensyntagen til alle funktionerne og kravene fra Unified State-eksamenen i 2018. Formålet med manualen er at give læserne information om strukturen og indholdet af 2018-testmålematerialerne i fysik, samt opgavernes sværhedsgrad. Samlingen indeholder svar på alle testmuligheder, giver løsninger til alle opgaver i en af ​​mulighederne, samt løsninger til de mest komplekse opgaver i alle 14 varianter. Derudover er der eksempler på formularer, der bruges i Unified State-eksamenen. Manualen henvender sig til lærere for at forberede eleverne til fysikprøven og til gymnasieelever til selvforberedelse og selvkontrol.

Format: pdf

Størrelse: 6,7 MB

Se, download: drive.google

INDHOLD
INSTRUKTIONER TIL UDFØRELSE AF ARBEJDE 4
MULIGHED 1
Del 1 9
Del 2 15
MULIGHED 2
Del 1 17
Del 2 23
MULIGHED 3
Del 1 25
Del 2 31
MULIGHED 4
Del 1 34
Del 2 40
MULIGHED 5
Del 1 42
Del 2 48
MULIGHED 6
Del 1 51
Del 2 57
MULIGHED 7
Del 1 59
Del 2 65
MULIGHED 8
Del 1 - 68
Del 2 74
MULIGHED 9
Del 1 77
Del 2 83
MULIGHED 10
Del 1 85
Del 2 91
MULIGHED 11
Del 1 93
Del 2 99
MULIGHED 12
Del 1 101
Del 2 107
MULIGHED 13
Del 1 109
Del 2 115
MULIGHED 14
Del 1 118
Del 2 124
LØSNING AF MULIGHED 4 127
SVAR

Til udførelse øvearbejde i fysik er der afsat 3 timer og 55 minutter (235 minutter). Arbejdet består af 2 dele, heraf 32 opgaver.
I opgave 1-4, 8-10, 14, 15, 20, 25-27 er svaret et heltal eller endeligt decimal. Skriv nummeret i svarfeltet i værkets tekst, og overfør derefter i henhold til eksemplet nedenfor til svarformular nr. 1. Der er ingen grund til at skrive måleenheder for fysiske størrelser.
Svaret på opgave 5-7, 11, 12, 16-18, 21, 23 og 24 er en sekvens af to tal. Skriv dit svar i svarfeltet i værkets tekst, og overfør det derefter efter nedenstående eksempel uden mellemrum, kommaer mv. yderligere tegn i svarskema nr. 1.
Svaret på opgave 13 er et ord. Skriv dit svar i svarfeltet i værkets tekst, og overfør det derefter i henhold til eksemplet nedenfor til svarformular nr. 1.
Svaret på opgave 19 og 22 er to tal. Skriv dit svar i svarfeltet i værkets tekst, og overfør det derefter i henhold til eksemplet nedenfor, uden at adskille tallene med et mellemrum, til svarformular nr. 1.
Besvarelsen af ​​opgave 28-32 omfatter Detaljeret beskrivelse hele forløbet af opgaven. Angiv opgavenummeret i svarskema nr. 2 og skriv den komplette løsning ned.
Ved beregninger er det tilladt at bruge en ikke-programmerbar lommeregner.
Alle Unified State Exam-formularer udfyldes med lys sort blæk. Du kan bruge gel-, kapillær- eller fyldepenne.
Ved udfyldelse af opgaver kan du bruge en kladde. Indtastninger i kladden tages ikke i betragtning ved karaktergivning af arbejde.
De point du får for udførte opgaver opsummeres. Prøv at fuldføre så meget som muligt flere opgaver og ring største antal point.

Publikationen henvender sig til gymnasieelever for at forberede sig til Unified State Exam i fysik. Træningsopgaver giver dig mulighed for systematisk at forberede dig til eksamen, mens du gennemgår hvert emne. Manualen indeholder: opgaver af forskellige typer om alle emner af Unified State Examination; svar på alle opgaver. Bogen vil være nyttig for fysiklærere, da den gør det muligt effektivt at organisere forberedelsen af ​​studerende til Unified State Exam direkte i klasseværelset i færd med at studere alle emner.

Værket hører til genren Pædagogisk litteratur. Den udkom i 2017 på Eksmo Forlag. Bogen er en del af serien Unified State eksamen tematisk træningsopgaver". På vores hjemmeside kan du downloade bogen "Unified State Examination-2018. Fysik. Tematiske træningsopgaver" i fb2, rtf, epub, pdf, txt-format eller læst online. Bogens bedømmelse er 5 ud af 5. Her kan du inden læsning også henvise til anmeldelser fra læsere, der allerede er bekendt med bogen og finde ud af deres mening På Internettet I vores samarbejdspartners butik kan du købe og læse bogen i papirform.