Jak powstało i upadło pierwsze imperium? Historia państwa asyryjskiego

Asyria – już sama ta nazwa przerażała mieszkańców Starożytny Wschód. To właśnie państwo asyryjskie, posiadające silną, gotową do walki armię, jako pierwsze z państw podjęło szeroką politykę podboju, a cennym źródłem badań stała się biblioteka glinianych tabliczek zgromadzona przez asyryjskiego króla Asurbanipala nauki, kultury, historii i starożytnej Mezopotamii. Asyryjczycy, którzy należeli do grupy języków semickich (do tej grupy zalicza się także arabski i hebrajski) i pochodzili z regionów suchych Półwysep Arabski oraz Pustynia Syryjska, przez którą wędrowali, osiedlili się w środkowej części doliny rzeki Tygrys (terytorium współczesnego Iraku).

Aszur stał się ich pierwszą większą placówką i jedną ze stolic przyszłego państwa asyryjskiego. Dzięki sąsiedztwu i w efekcie znajomości bardziej rozwiniętych kultur sumeryjskich, babilońskich i akadyjskich, obecności Tygrysu i ziem nawodnionych, obecności metalu i drewna, których dzięki położeniu nie posiadali ich południowi sąsiedzi na skrzyżowaniu ważnych szlaków handlowych Starożytnego Wschodu wśród dawnych nomadów uformowały się podwaliny państwowości, a osada Aszur przekształciła się w bogate i potężne centrum regionu Bliskiego Wschodu.

Najprawdopodobniej to właśnie kontrola nad najważniejszymi szlakami handlowymi zepchnęła Aszura (tak pierwotnie nazywano państwo asyryjskie) na ścieżkę dążeń do agresywności terytorialnej (oprócz zagarniania niewolników i łupów), determinując tym samym dalsze działania zagraniczne linii polityki państwa.

Pierwszym królem asyryjskim, który rozpoczął poważną ekspansję militarną, był Szamsziadat I. W 1800 r. p.n.e. podbił całą północną Mezopotamię, podbił część Kapadocji (współczesna Turcja) i duże bliskowschodnie miasto Mari.

Podczas kampanii wojskowych jego żołnierze dotarli do brzegów Morze Śródziemne, a sama Asyria zaczęła konkurować z potężnym Babilonem. Sam Shamshiadat I sam nazywał siebie „królem wszechświata”. Jednak pod koniec XVI w. p.n.e. Na około 100 lat Asyria znalazła się pod panowaniem państwa Mitanni, położonego w północnej Mezopotamii.

Nowa fala podbojów spada na królów asyryjskich Salmanasara I (1274-1245 p.n.e.), którzy zniszczyli państwo Mitanni, zdobywając 9 miast ze stolicą Tukultininurt I (1244-1208 p.n.e.), co znacznie rozszerzyło posiadłości asyryjskie potęga, która skutecznie interweniowała w sprawy Babilonu i przeprowadziła udany najazd na potężne państwo hetyckie, oraz Tiglat-Pileser I (1115-1077 p.n.e.), który odbył pierwszą w historii Asyrii podróż morską przez Morze Śródziemne.

Ale może najwyższa moc Asyria osiągnęła w tak zwanym okresie neoasyryjskim swojej historii. Król asyryjski Tiglapalasar III (745-727 p.n.e.) podbił niemal całe potężne królestwo Urartu (Urartu znajdowało się na terytorium współczesnej Armenii, aż po dzisiejszą Syrię), z wyjątkiem stolicy, Fenicji, Palestyny, Syrii i dość silne królestwo Damaszku.

Ten sam król bez rozlewu krwi wstąpił na tron ​​Babilonii pod imieniem Pulu. Inny król asyryjski Sargon II (721-705 p.n.e.), spędzając dużo czasu na kampaniach wojskowych, zdobywaniu nowych ziem i tłumieniu powstań, ostatecznie spacyfikował Urartu, zdobył państwo Izrael i siłą podbił Babilonię, przyjmując tam tytuł namiestnika.

W 720 p.n.e. Sargon II pokonał połączone siły zbuntowanej Syrii, Fenicji i Egiptu, które do nich dołączyły, a w 713 rpne. popełnia wyprawa karna do Medii (Iran), schwytany jeszcze przed nim. Władcy Egiptu, Cypru i królestwa Sabajczyków w Arabii Południowej przypodobali się temu królowi.

Jego syn i następca Sennacherrib (701-681 p.n.e.) odziedziczył ogromne imperium, w którym okresowo trzeba było tłumić powstania w różnych miejscach. Tak więc w 702 rpne. Sennaherrib w dwóch bitwach pod Kutu i Kisz pokonał potężną armię babilońsko-elamicką (na terytorium znajdowało się państwo elamickie, które wspierało zbuntowaną Babilonię współczesny Iran), wzięcie do niewoli 200 000 tysięcy jeńców i bogaty łup.

Sam Babilon, którego mieszkańcy zostali częściowo wytępieni, częściowo przesiedleni różne obszary Mocarstwo asyryjskie Sennacheryb zalał rzekę Eufrat uwolnionymi wodami. Sennacheryb musiał także walczyć z koalicją Egiptu, Judei i arabskich plemion Beduinów. Podczas tej wojny Jerozolima była oblężona, ale Asyryjczykom nie udało się jej zdobyć z powodu, jak uważają naukowcy, tropikalnej gorączki, która paraliżowała ich armię.

Głównym sukcesem polityki zagranicznej nowego króla Asarhaddona był podbój Egiptu. Ponadto przywrócił zniszczony Babilon. Ostatnim potężnym królem asyryjskim, za którego panowania Asyria rozkwitła, był wspomniany już kolekcjoner biblioteczny Asurbanipal (668-631 p.n.e.). Pod jego rządami niezależne dotychczas miasta-państwa Fenicja Tyr i Arwada zostały podporządkowane Asyrii, a także prowadzono kampanię karną przeciwko wieloletniemu wrogowi Asyrii, państwu elamickiemu (Elam pomógł wówczas bratu Asurbanipala w walce o władzę), podczas której w 639 pne mi. Zdobyto jego stolicę, Suzę.

Za panowania Trzech Króli (631-612 p.n.e.) – po Asurbanipala – w Asyrii szalały powstania. Niekończące się wojny wyczerpały Asyrię. W mediach do władzy doszedł energiczny król Cyaksares, wypędzając Scytów ze swojego terytorium, a nawet, według niektórych wypowiedzi, udało mu się przyciągnąć ich na swoją stronę, nie uważając się już za nic winnego Asyrii.

W Babilonii do władzy dochodzi wieloletni rywal Asyrii, król Nabobalassar, założyciel królestwa nowobabilońskiego, który również nie uważał się za poddanego Asyrii. Ci dwaj władcy utworzyli sojusz przeciwko wspólnemu wrogowi Asyrii i rozpoczęli wspólne operacje wojskowe. W panujących warunkach jeden z synów Asurbanipala – Sarak – został zmuszony do zawarcia sojuszu z Egiptem, który był już wówczas niezależny.

Działania wojenne między Asyryjczykami i Babilończykami w latach 616-615. PNE. przebiegał z różnym powodzeniem. W tym czasie, korzystając z nieobecności armii asyryjskiej, Medowie przedarli się do rdzennych regionów Asyrii. W 614 p.n.e. zajęli starożytną świętą stolicę Asyryjczyków, Aszur, aw 612 rpne. Połączone wojska medyjsko-babilońskie zbliżyły się do Niniwy ( nowoczesne miasto Mosul w Iraku).

Od czasów króla Sennacheryba Niniwa jest stolicą potęgi asyryjskiej, dużym i piękne miasto gigantyczne place i pałace, centrum polityczne Starożytny Wschód. Pomimo zaciekłego oporu Niniwy, miasto również zostało zdobyte. Resztki armii asyryjskiej pod wodzą króla Ashuruballita wycofały się nad Eufrat.

W 605 r. p.n.e. W bitwie pod Karkemisz w pobliżu Eufratu babiloński książę Nabuchodonozor (przyszły słynny król Babilonu) przy wsparciu Medów pokonał połączone wojska asyryjsko-egipskie. Państwo asyryjskie przestało istnieć. Jednak naród asyryjski nie zniknął, zachowując swoją tożsamość narodową.

Jak wyglądało państwo asyryjskie?

Armia. Stosunek do ludów podbitych.

Państwo asyryjskie (około XXIV p.n.e. - 605 p.n.e.) u szczytu swojej potęgi posiadało, jak na ówczesne standardy, rozległe terytoria (współczesny Irak, Syria, Izrael, Liban, Armenia, część Iranu, Egipt). Aby zdobyć te terytoria, Asyria dysponowała silną, gotową do walki armią, która nie miała sobie równych w ówczesnym starożytnym świecie.

Armia asyryjska dzieliła się na kawalerię, która z kolei dzieliła się na rydwany i prostą kawalerię oraz na piechotę – lekko i ciężko uzbrojoną. Asyryjczycy w późniejszym okresie swojej historii, w przeciwieństwie do wielu ówczesnych państw, podlegali wpływom Ludy indoeuropejskie, na przykład Scytowie, słynący ze swojej kawalerii (wiadomo, że Scytowie służyli Asyryjczykom, a ich związek został cementowany małżeństwem córki asyryjskiego króla Asarhaddona i scytyjskiego króla Bartatui), rozpoczęli szerokiego wykorzystania prostej kawalerii, co umożliwiło skuteczne ściganie wycofującego się wroga. Dzięki dostępności metalu w Asyrii ciężko uzbrojony wojownik asyryjski był stosunkowo dobrze chroniony i uzbrojony.

Oprócz tego typu wojsk, po raz pierwszy w historii armia asyryjska korzystała z pomocniczych oddziałów inżynieryjnych (rekrutowanych głównie z niewolników), którzy zajmowali się układaniem dróg, budową mostów pontonowych i ufortyfikowanych obozów. Armia asyryjska jako jedna z pierwszych (i być może pierwsza) użyła różnorodnej broni oblężniczej, takiej jak taran i specjalne urządzenie, przypominające nieco balistę z żył wołowych, która wystrzeliwała kamienie o masie do 10 kg na odległość 500-600 m do oblężonego miasta Królowie i generałowie Asyrii byli zaznajomieni z atakami frontalnymi i flankowymi oraz kombinacjami tych ataków.

Również system szpiegostwa i wywiadu był dość dobrze ugruntowany w krajach, w których planowano operacje wojskowe lub były one niebezpieczne dla Asyrii. Wreszcie dość powszechnie stosowano system ostrzegania w postaci świateł sygnalizacyjnych. Armia asyryjska starała się działać niespodziewanie i szybko, nie dając wrogowi możliwości opamiętania się, często dokonując nagłych nocnych napadów na obóz wroga. W razie potrzeby armia asyryjska uciekała się do taktyki „głodu”, niszcząc studnie, blokując drogi itp. Wszystko to uczyniło armię asyryjską silną i niepokonaną.

Aby osłabić i utrzymać podbite ludy w większym podporządkowaniu, Asyryjczycy praktykowali przesiedlanie podbitych ludów na inne obszary imperium asyryjskiego, nietypowe dla ich działalności gospodarczej. Na przykład osiadła ludność rolnicza została przesiedlona na pustynie i stepy odpowiednie tylko dla nomadów. Tak więc po zdobyciu drugiego państwa Izrael przez asyryjskiego króla Sargona, 27 000 tysięcy Izraelczyków zostało przesiedlonych do Asyrii i Medii, a Babilończycy, Syryjczycy i Arabowie osiedlili się w samym Izraelu, którzy później stali się znani jako Samarytanie i zostali włączeni do Nowotestamentowa przypowieść o „dobrym Samarytaninie”.

Należy również zauważyć, że w swoim okrucieństwie Asyryjczycy przewyższyli wszystkie inne ludy i cywilizacje tamtych czasów, które również nie były szczególnie humanitarne. Najbardziej wyrafinowane tortury i egzekucje pokonanego wroga uważano za normalne dla Asyryjczyków. Jedna z płaskorzeźb przedstawia króla asyryjskiego biesiadującego z żoną w ogrodzie i cieszącego się nie tylko dźwiękami harf i tympanonów, ale także krwawym widokiem: na drzewie wisi odcięta głowa jednego z jego wrogów. Okrucieństwo takie służyło zastraszaniu wrogów, a także częściowo pełniło funkcje religijne i rytualne.

System polityczny. Populacja. Rodzina.

Początkowo miasto-państwo Aszur (rdzeń przyszłości Imperium Asyryjskie) była oligarchiczną republiką posiadającą niewolników, rządzoną przez radę starszych, która zmieniała się co roku i była rekrutowana spośród najzamożniejszych mieszkańców miasta. Udział cara w rządzeniu krajem był niewielki i sprowadzał się do roli naczelnego wodza armii. Stopniowo jednak władza królewska umacniała się. Przeniesienie stolicy z Aszur bez wyraźnego powodu na przeciwległy brzeg Tygrysu przez króla asyryjskiego Tukultininurta 1 (1244-1208 p.n.e.) najwyraźniej wskazuje na chęć króla zerwania z radą Aszur, która stała się jedynie radą miejską.

Główną podstawą państwa asyryjskiego były społeczności wiejskie, które były właścicielami funduszu gruntowego. Fundusz został podzielony na działki należące do poszczególnych rodzin. Stopniowo, w miarę jak agresywne kampanie odnoszą sukcesy i gromadzi się bogactwo, wyłaniają się bogaci członkowie społeczności – właściciele niewolników, a ich biedni współczłonkowie społeczności popadają w niewolę zadłużeniową. I tak np. dłużnik był zobowiązany do oddania na czas żniw pewnej liczby żniwiarzy bogatemu sąsiadowi-wierzycielowi w zamian za zapłatę odsetek od kwoty pożyczki. Innym bardzo powszechnym sposobem popadnięcia w niewolę zadłużeniową było oddanie dłużnika w czasową niewolę wierzycielowi jako zabezpieczenie.

Szlachetni i zamożni Asyryjczycy nie pełnili żadnych obowiązków na rzecz państwa. Różnice między bogatymi i biednymi mieszkańcami Asyrii ukazywał ubiór, a raczej jakość materiału i długość „kandi” – koszuli z krótkim rękawem, rozpowszechnionej na starożytnym Bliskim Wschodzie. Im szlachetniejsza i bogatsza była osoba, tym dłuższe było jej candi. Ponadto wszystkim starożytnym Asyryjczykom zapuszczały się gęste, długie brody, które uważano za oznakę moralności, i starannie się nimi opiekowali. Tylko eunuchowie nie nosili brody.

Dotarły do ​​nas tak zwane „prawa środkowoasyryjskie”, regulujące różne aspekty codziennego życia starożytnej Asyrii i będące obok „praw Hammurabiego” najstarszymi pomnikami prawa.

W starożytnej Asyrii istniała rodzina patriarchalna. Władza ojca nad dziećmi niewiele różniła się od władzy pana nad niewolnikami. Do majątku, z którego wierzyciel mógł uzyskać rekompensatę za dług, w równym stopniu zaliczały się dzieci i niewolnicy. Pozycja żony również niewiele różniła się od pozycji niewolnika, ponieważ żonę nabywano przez zakup. Mąż miał prawnie uzasadnione prawo do zastosowania przemocy wobec żony. Po śmierci męża żona udała się do krewnych tego ostatniego.

Warto to również zauważyć znak zewnętrzny wolna kobieta nosił zasłonę zakrywającą twarz. Tradycję tę przejęli później muzułmanie.

Kim są Asyryjczycy?

Współcześni Asyryjczycy są chrześcijanami ze względu na religię (większość należy do „Świętego Apostolskiego Kościoła Asyryjskiego Wschodu” i „Chaldejskiego Kościoła kościół katolicki), posługujący się tzw. północno-wschodnim językiem nowoaramejskim, następcy języka staroaramejskiego, którym posługiwał się Jezus Chrystus, uważają się za bezpośrednich potomków starożytnego państwa asyryjskiego, o którym wiemy z podręczniki szkolne historie.

Sam etnonim „Asyryjczycy” po długim okresie zapomnienia pojawia się gdzieś w średniowieczu. Zostało ono zastosowane do mówiących po aramejsku chrześcijan we współczesnym Iraku, Iranie, Syrii i Turcji przez europejskich misjonarzy, którzy uznali ich za potomków starożytnych Asyryjczyków. Termin ten z sukcesem zakorzenił się wśród chrześcijan tego regionu, otoczonych obcymi elementami religijno-etnicznymi, którzy upatruli w nim jednego z gwarantów swojej tożsamości narodowej. To właśnie obecność wiary chrześcijańskiej, a także języka aramejskiego, którego jednym z ośrodków było państwo asyryjskie, stała się czynnikiem konsolidującym etnicznie lud asyryjski.

O mieszkańcach starożytnej Asyrii (której trzon zajmował terytorium współczesnego Iraku) nie wiemy praktycznie nic po upadku ich państwa pod atakiem Medii i Babilonii. Najprawdopodobniej nie doszło do całkowitej eksterminacji samych mieszkańców, zniszczono jedynie klasę panującą. W tekstach i annałach Perska potęga Achemenidów, których jedną z satrapii było terytorium dawnej Asyrii, spotykamy charakterystyczne imiona aramejskie. Wiele z tych imion zawiera imię Aszur, święte dla Asyryjczyków (jedna ze stolic starożytnej Asyrii).

Wielu Asyryjczyków mówiących po aramejsku zajmowało dość wysokie stanowiska w imperium perskim, jak na przykład niejaki Pan-Aszur-lumur, który był sekretarzem koronowanej księżniczki Kambyssy za Cyrusa 2, i sam język aramejski za perskich Achemenidów był językiem pracy biurowej (cesarski aramejski). Istnieje również założenie, że wygląd Główne bóstwo perskich Zoroastrian, Ahura Mazda, zostało zapożyczone przez Persów od starożytnego asyryjskiego boga wojny Ashura. Następnie terytorium Asyrii było okupowane przez kolejne różne państwa i ludy.

W II wieku. OGŁOSZENIE małe państwo Osroene w zachodniej Mezopotamii, zamieszkałe przez ludność ormiańskojęzyczną ludność ormiańska, z centrum w mieście Edessa (współczesne tureckie miasto Sanliurfa, 80 km od Eufratu i 45 km od granicy turecko-syryjskiej), dzięki staraniom apostołów Piotra, Tomasza i Judy, Tadeusz jako pierwszy historii, aby zaakceptować chrześcijaństwo jako Religia państwowa. Przyjmując chrześcijaństwo, Aramejczycy z Osroene zaczęli nazywać siebie „Syryjczykami” (nie mylić z arabską populacją współczesnej Syrii), a ich język stał się język literacki wszystkich chrześcijan mówiących po aramejsku i otrzymał nazwę „syryjski”, czyli środkowoaramejski. Język ten, już praktycznie martwy (obecnie używany jedynie jako język liturgiczny w kościołach asyryjskich), stał się podstawą powstania nowego języka aramejskiego. Wraz z rozprzestrzenianiem się chrześcijaństwa etnonim „Syryjczycy” został przejęty przez innych chrześcijan mówiących po aramejsku, a następnie, jak wspomniano powyżej, do tego etnonimu dodano literę A.

Asyryjczykom udało się zachować wiarę chrześcijańską i nie rozpuścić się w otaczającej ich populacji muzułmańskiej i zoroastryjskiej. W kalifacie arabskim asyryjscy chrześcijanie byli lekarzami i naukowcami. Wykonali świetną robotę, rozprowadzając to tam. edukacja świecka i kultura. Dzięki ich tłumaczeniom z języka greckiego na język syryjski i arabski starożytna nauka i filozofia stały się dostępne dla Arabów.

Pierwsza wojna światowa była prawdziwą tragedią dla narodu asyryjskiego. Podczas tej wojny kierownictwo Imperium Osmańskie postanowiono ukarać Asyryjczyków za „zdradę”, a dokładniej za pomoc armii rosyjskiej. Według różnych szacunków podczas masakry, a także z przymusowego wygnania na pustynię w latach 1914–1918 zginęło od 200 do 700 tysięcy Asyryjczyków (prawdopodobnie jedna trzecia wszystkich Asyryjczyków). Co więcej, w sąsiedniej neutralnej Persji, na której terytorium Turcy najechali dwukrotnie, zginęło około 100 tysięcy wschodnich chrześcijan. Sami Irańczycy eksterminowali 9 tysięcy Asyryjczyków w miastach Khoy i Urmia.

Nawiasem mówiąc, kiedy wojska rosyjskie wkroczyły do ​​​​Urmii, z resztek uchodźców utworzyły oddziały, na których czele stał asyryjski generał Elia Agha Petros. Swoją małą armią udało mu się przez jakiś czas powstrzymać ataki Kurdów i Persów. Kolejnym mrocznym kamieniem milowym dla narodu asyryjskiego było zabicie 3000 Asyryjczyków w Iraku w 1933 roku.

7 sierpnia jest dla Asyryjczyków przypomnieniem i dniem pamięci o tych dwóch tragicznych wydarzeniach.

Uciekając przed różnymi prześladowaniami, wielu Asyryjczyków zostało zmuszonych do ucieczki z Bliskiego Wschodu i rozproszonych po całym świecie. Spotykać się z kimś dokładny numer wszyscy Asyryjczycy mieszkający w różne kraje, nie można zainstalować.

Według niektórych danych ich liczba waha się od 3 do 4,2 mln osób. Połowa z nich żyje w swoim tradycyjnym środowisku – w krajach Bliskiego Wschodu (Iran, Syria, Turcja, ale przede wszystkim w Iraku). Pozostała połowa osiedliła się na całym świecie. Stany Zjednoczone mają drugą co do wielkości po Iraku populację Asyryjczyków na świecie (najwięcej Asyryjczyków mieszka w Chicago, gdzie znajduje się nawet ulica nazwana imieniem starożytnego króla asyryjskiego Sargona). Asyryjczycy żyją także w Rosji.

Po raz pierwszy na tym terytorium pojawili się Asyryjczycy Imperium Rosyjskie po wojnie rosyjsko-perskiej (1826-1828) i podpisaniu turkmeńskiego traktatu pokojowego. Zgodnie z tym traktatem chrześcijanie mieszkający w Persji mieli prawo przenieść się do Imperium Rosyjskiego. Większa fala emigracji do Rosji nastąpiła podczas wspomnianych już tragicznych wydarzeń I wojny światowej. Następnie wielu Asyryjczyków znalazło ratunek w Imperium Rosyjskim, a następnie w Rosji Sowieckiej i na Zakaukaziu, jak np. grupa asyryjskich uchodźców idących wraz z rosyjskimi żołnierzami wycofującymi się z Iranu. Napływ Asyryjczyków do Rosji Sowieckiej był kontynuowany.

Asyryjczykom, którzy osiedlili się w Gruzji i Armenii, było łatwiej – tam warunki klimatyczne i naturalne były mniej więcej znajome, można było zająć się znanym rolnictwem i hodowlą bydła. Podobnie jest na południu Rosji. Na przykład w Kubaniu asyryjscy imigranci z irańskiego regionu Urmia założyli wioskę o tej samej nazwie i zaczęli uprawiać czerwoną paprykę. Co roku w maju Asyryjczycy z Rosyjskie miasta oraz z bliskiej zagranicy: odbywa się tu festiwal Hubba (przyjaźni), którego program obejmuje mecze piłki nożnej, muzykę narodową i tańce.

Trudniej było Asyryjczykom, którzy osiedlili się w miastach. Byli górale, którzy również byli w większości niepiśmienni i nie znali języka rosyjskiego (wielu Asyryjczyków nie miało paszporty radzieckie), ciężko było znaleźć sobie jakieś zajęcie w życiu miasta. Moskiewscy Asyryjczycy znaleźli wyjście z tej sytuacji, zajmując się czyszczeniem butów, co nie wymagało specjalnych umiejętności i praktycznie zmonopolizowały ten obszar w Moskwie. Moskiewscy Asyryjczycy osiedlili się zwartie, wzdłuż linii plemiennych i pojedynczych wiosek, w centralnych regionach Moskwy. Najbardziej znaną asyryjską miejscowością w Moskwie był dom przy ulicy Samotechnej 3, zamieszkany wyłącznie przez Asyryjczyków.

W latach 1940-1950 utworzono amatorską drużynę piłkarską „Czyściciel Moskwy”, składającą się wyłącznie z Asyryjczyków. Asyryjczycy grali jednak nie tylko w piłkę nożną, ale także w siatkówkę, o czym przypomniał Jurij Vizbor w piosence „Siatkówka na Sretence” („Syn Asyryjczyka to asyryjski Leo Uran”). Moskiewska diaspora asyryjska istnieje do dziś. W Moskwie jest kościół asyryjski, a do niedawna była tam restauracja asyryjska.

Pomimo wielkiego analfabetyzmu Asyryjczyków, w 1924 roku utworzono Ogólnorosyjski Związek Asyryjczyków „Hayatd-Athur”, w ZSRR działały także narodowe szkoły asyryjskie, wydawana była asyryjska gazeta „Gwiazda Wschodu”.

Ciężkie czasy dla sowieckich Asyryjczyków nadeszły w drugiej połowie lat 30., kiedy likwidowano wszystkie asyryjskie szkoły i kluby, a drobne duchowieństwo i inteligencję asyryjską poddano represjom. Następna fala represji dotknęła po wojnie sowieckich Asyryjczyków. Wielu zesłano na Syberię i do Kazachstanu pod sfabrykowanymi oskarżeniami o szpiegostwo i sabotaż, mimo że wielu Asyryjczyków walczyło u boku Rosjan na polach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Dzisiaj Łączna Liczba rosyjskich Asyryjczyków wynosi od 14 000 do 70 000 osób. Większość z nich mieszka Region Krasnodarski i w Moskwie. W byłych republikach ZSRR mieszka całkiem sporo Asyryjczyków. Na przykład w Tbilisi znajduje się dzielnica Kukia, w której mieszkają Asyryjczycy.

Dziś Asyryjczycy rozproszeni po całym świecie (choć w latach trzydziestych na posiedzeniu Ligi Narodów omawiano plan przesiedlenia wszystkich Asyryjczyków do Brazylii) zachowali swoją tożsamość kulturową i językową. Mają swoje zwyczaje, swój język, swój kościół, swój kalendarz (według kalendarza asyryjskiego jest obecnie 6763). Mają też własne dania narodowe – np. tzw. prahat (co po aramejsku oznacza „rękę” i symbolizuje upadek stolicy asyryjskiej Niniwy), okrągłe podpłomyki na bazie ciasta pszennego i kukurydzianego.

Asyryjczycy to pogodni, pogodni ludzie. Uwielbiają śpiewać i tańczyć. Na całym świecie Asyryjczycy tańczą taniec narodowy „Sheikhani”.

Powstanie królestwa asyryjskiego

Miasta, które później aż do XV wieku stanowiły rdzeń państwa asyryjskiego (Nniwa, Aszur, Arbela itp.). BC najwyraźniej nie reprezentowała jednej całości politycznej, a nawet etnicznej. Co więcej, w XV w. Samo pojęcie „Asyrii” w ogóle nie istniało. Dlatego określenie „Stary Asyryjczyk”, które czasami spotyka się w odniesieniu do władzy Shamshi-Adada I (1813-1783 p.n.e., patrz poniżej): Shamshi-Adad I nigdy nie uważał się za króla Aszur, chociaż późniejsze asyryjskie listy królewskie (I tysiąclecie p.n.e.) rzeczywiście zaliczają go do królów asyryjskich.

Wydaje się, że Niniwa była pierwotnie miastem huryckim. Jeśli chodzi o miasto Aszur, jego nazwa jest oczywiście semicka, a ludność tego miasta składała się głównie z Akadyjczyków. W XVI - XV wieku. pne te miasta-państwa były zależne (czasami tylko formalnie) od królów Mitanni i Kassite Babilonii, ale już od końca XV wieku. władcy Aszur uważali się za niezależnych. Oni, podobnie jak w ogóle elita mieszczan, byli bardzo bogaci. Źródłem ich bogactwa był pośredni handel pomiędzy południem Mezopotamii a krajami Zagros, Wyżyną Ormiańską, Azją Mniejszą i Syrią. Jeden z najważniejszych przedmiotów handlu pośredniego w II tysiącleciu p.n.e. były tekstylia i rudy, a jego centralnymi punktami były Aszur, Niniwa i Arbela. Być może odbywało się tu oczyszczanie rud srebra i ołowiu. Cyna również pochodziła z Afganistanu przez te same ośrodki.

Ashur był centrum stosunkowo małego nowego państwa. W XX-XIX w. pne był to punkt wyjścia jednej ze ścieżek handel międzynarodowy, ściśle powiązany z innym ośrodkiem handlowym - Kanish w Azji Mniejszej, skąd Aszur importował srebro. Po podboju Górnej Mezopotamii przez Szamszi-Adada I i wschodniej części Azji Mniejszej przez królów hetyckich, kolonie handlowe w Azji Mniejszej przestały istnieć, ale Aszur nadal utrzymywał duży wpływ gospodarczy i gospodarczy znaczenie polityczne. Jego władca nosił tytuł ishshiakku (akkadyzacja sumeryjskiego słowa ensi); jego moc była praktycznie dziedziczna. Isshiakku był kapłanem, administratorem i dowódcą wojskowym. Zwykle piastował także funkcję ukullu, czyli ponoć najwyższego zarządcy gruntów i przewodniczącego rady gminy. W radzie nominowanej corocznie zastąpiono limmu – eponimy roku i ewentualnie skarbników. Stopniowo miejsca w radzie zapełniały się coraz bardziej osobami bliskimi władcy. Informacja o zgromadzenie ludowe nie w Aszur. Wraz ze wzmocnieniem władzy władcy malało znaczenie samorządu gminnego.

Terytorium nomu Ashur składało się z małych osad - społeczności wiejskich; Na czele każdego z nich stała rada starszych i administrator – chazanna. Ziemia stanowiła własność gminy i podlegała okresowej redystrybucji pomiędzy wspólnotami rodzinnymi. Centrum takiej wspólnoty rodzinnej stanowiła ufortyfikowana posiadłość – dunnu. Członek wspólnoty terytorialnej i rodzinnej mógł sprzedać swoją działkę, która w wyniku takiej sprzedaży została usunięta z gruntu rodziny-wspólnoty i stała się osobistą własnością kupującego. Ale gmina wiejska kontrolowała takie transakcje i mogła zastąpić sprzedawaną działkę inną z funduszu rezerwowego. Transakcję musiał także zatwierdzić król. Wszystko to pokazuje, że stosunki towarowo-pieniężne w Aszur rozwijały się szybciej i sięgały dalej niż na przykład w sąsiedniej Babilonii. Wyobcowanie ziemi tutaj stało się już nieodwracalne. Należy zauważyć, że czasami w całości kompleksy gospodarcze- posiadłość z polem, domem, klepiskiem, ogrodem i studnią, łącznie od 3 do 30 ha. Nabywcami ziemi byli przeważnie lichwiarze zajmujący się także handlem. Tę ostatnią okoliczność potwierdza fakt, że „pieniądze” to z reguły nie srebro, ale ołów i to w bardzo dużych ilościach (setki kilogramów). Bogaci pozyskiwali siłę roboczą na nowo nabyte ziemie w drodze niewolnictwa za długi: pożyczka była udzielana pod zabezpieczeniem tożsamości dłużnika lub członka jego rodziny, a w przypadku opóźnienia w spłacie osoby te uważano za „kupione za pełną cenę” ," tj. niewolnicy, przynajmniej wcześniej, byli pełnoprawnymi członkami społeczności. Istniały inne sposoby zniewolenia, takie jak „ożywienie w ucisku”, tj. pomoc w czasie głodu, za co „odrodzeni” dostali się pod patriarchalną władzę „dobroczyńcy”, a także „adopcję” wraz z polem i domem, czy wreszcie „dobrowolne” oddanie się pod opiekę bogatego i szlachetna osoba. W związku z tym coraz więcej ziemi skupiało się w rękach kilku zamożnych rodzin, a komunalne fundusze gruntowe topniały. Jednak obowiązki społeczne nadal spadały na poważnie zubożone społeczności domowe. Właściciele nowo powstałych majątków mieszkali w miastach, a obowiązki komunalne ponoszono na utrzymaniu mieszkańców wsi. Aszur nazywany jest obecnie „miastem wśród gmin” lub „wspólnotą wśród społeczności”, a uprzywilejowana pozycja jego mieszkańców zostaje później oficjalnie zabezpieczona zwolnieniem z podatków i ceł (dokładna data tego wydarzenia nie jest znana). Mieszkańcy gmin wiejskich w dalszym ciągu płacą liczne podatki i cła, wśród których na pierwszym miejscu znajduje się służba wojskowa.

Zatem Aszur był małym, ale bardzo bogatym państwem. Bogactwo stwarzało dla niego możliwości wzmocnienia, ale do tego konieczne było osłabienie jego głównych rywali, którzy mogliby zdusić w zarodku próby ekspansji Ashura. Rządzące kręgi Ashura już zaczęły się do tego stopniowo przygotowywać, wzmacniając władzę centralną. Między 1419 a 1411 rokiem pne Odrestaurowano mury „Nowego Miasta” w Aszur, zniszczone przez Mitannijczyków. Mitanni nie mógł temu zapobiec. Chociaż królowie Mitanni i Kasyci w dalszym ciągu uważają władców Aszur za swoich dopływów, ci ostatni nawiązują bezpośrednie stosunki dyplomatyczne z Egiptem. Z początek XIV V. władca Aszur nazywał siebie „królem”, choć na razie tylko w dokumentach prywatnych, ale już Aszszutuballit I (1365-1330 p.n.e.) po raz pierwszy w oficjalnej korespondencji i na pieczęciach nazwał siebie „królem kraju Asyrii” (choć wciąż nie ma tego w inskrypcjach) i nazywał egipskiego faraona swoim „bratem”, podobnie jak królowie Babilonii, Mitanni czy państwa hetyckiego. Brał udział w wydarzeniach wojskowo-politycznych, które doprowadziły do ​​klęski Mitanni oraz w podziale większości posiadłości Mitanni. Ashuruballit I również wielokrotnie interweniował w sprawy Babilonii, uczestnicząc w sporach dynastycznych. Następnie w stosunkach z Babilonią okresy pokoju zastąpiły mniej lub bardziej poważne starcia militarne, w których Asyria nie zawsze odnosiła sukcesy. Jednak terytorium asyryjskie stale rozszerzało się na zachód (górny Tygrys) i na wschód (góry Zagros). Wzrostowi wpływów króla towarzyszył spadek roli rady miejskiej. Król faktycznie staje się autokratą. Adad-nerari I (1307-1275 p.n.e.) do swoich poprzednich stanowisk przypisanych mu jako władcy Aszur, dodaje także stanowisko limmu – skarbnika-eponimu z pierwszego roku swego panowania. Po raz pierwszy przywłaszczył sobie tytuł „króla świata zamieszkanego” i tym samym jest prawdziwym założycielem państwa asyryjskiego (środkowoasyryjskiego). Miał do dyspozycji silną armię, której podstawą był lud królewski, który za swoją służbę otrzymywał albo specjalne działki, albo jedynie racje żywnościowe. W razie potrzeby do tej armii przyłączała się milicja społeczna. Adad-nerari I skutecznie walczył z Kasycką Babilonią i przesunął granicę asyryjską dość daleko na południe. O jego czynach napisano nawet wiersz, ale w rzeczywistości jego sukcesy były „ front południowy„okazało się kruche. Adad-nerari przeprowadziłem także dwie udane kampanie przeciwko Mitanni. Druga z nich zakończyła się obaleniem króla Mitanni i aneksją całego terytorium Mitanni (aż do wielkiego zakola Eufratu i miasto Karkemisz) do Asyrii. Jednak syn i następca Adad-nerariego, Salmanasar I (1274-1245 p.n.e.) musiał tu ponownie stoczyć walkę z Mitannianami i ich sojusznikami – Hetytami i Aramejczykami. Armia asyryjska została otoczona i odcięty od źródeł wody, ale udało mu się uciec i pokonać wroga. Cała Górna Mezopotamia została ponownie przyłączona do Asyrii, a Mitanni przestała istnieć. Salmanasar podaje w swojej inskrypcji, że pojmał 14 400 żołnierzy wroga i oślepił ich wszystkich. Tutaj znajdujemy po raz pierwszy wzmiankowano o tych okrutnych masakrach, które w kolejnych stuleciach powtarzały się z przerażającą monotonią w inskrypcjach królów asyryjskich (ich początek jednak założyli Hetyci). Salmanasar walczył także z górskimi plemionami Uruatri ( pierwsza wzmianka o Urartianach, spokrewnionych z Hurytami). We wszystkich przypadkach Asyryjczycy niszczyli miasta, brutalnie traktowali ludność (zabijali lub okaleczali, rabowali i nakładali „szlachetny trybut”). Deportacje jeńców do Asyrii były nadal rzadko praktykowane i z reguły deportowano jedynie wykwalifikowanych rzemieślników. Czasami więźniowie byli oślepieni. Jasne, że potrzeba siła robocza w rolnictwie szlachta asyryjska zadowalała się kosztem „ zasoby wewnętrzne„Głównym celem podbojów asyryjskich w tym okresie było opanowanie międzynarodowych szlaków handlowych i wzbogacenie się na dochodach z tego handlu poprzez pobieranie ceł, ale głównie poprzez bezpośredni rabunek.

Pod rządami kolejnego króla asyryjskiego, Tukulti-Ninurty I (1244-1208 p.n.e.), Asyria była już wielką potęgą obejmującą całą Górną Mezopotamię. Nowy król odważył się nawet najechać terytorium królestwa hetyckiego, skąd zabrał do niewoli „8 Saros” (tj. 28 800) jeńców hetyckich wojowników. Tukulti-Ninurta Walczyłem także z koczownikami stepowymi i alpinistami z północy i wschodu, w szczególności z „43 królami (tj. Przywódcami plemiennymi) Nairi” – Wyżyną Ormiańską. Wyprawy odbywają się obecnie regularnie, co roku, ale nie tyle w celu powiększenia terytorium, co po prostu w celu rabunku. Ale na południu Tukulti-Ninurta dokonał wspaniałego wyczynu - podbił Kassite Królestwo babilońskie(ok. 1223 p.n.e.) i był jego właścicielem przez ponad siedem lat. Na temat tego wyczynu utworzono epicki poemat, a nowy tytuł Tukulti-Ninurty brzmiał teraz: „potężny król, król Asyrii, król Kar-Duniasz (tj. Babilonii), król Sumeru i Akadu, król Sippar i Babilonu, król Dilmun i Melachi (czyli Bahrajnu i Indii), król Morza Górnego i Dolnego, król gór i szerokich stepów, król Szubarów (czyli Hurytów), Kutianów (czyli górali wschodnich) i wszystkich krajów Nairi, król, który słucha swoich bogów i otrzymuje szlachetny hołd od czterech krajów świata w mieście Aszur”. Tytuł najwyraźniej nie do końca wiernie oddaje rzeczywisty stan rzeczy, ale zawiera cały program polityczny. Po pierwsze, Tukulti-Ninurta odrzuca tradycyjny tytuł „ishshiakku Asshura”, zamiast tego nazywa siebie starożytnym tytułem „króla Sumeru i Akadu” i nawiązuje do „szlachetnego hołdu czterech krajów świata”, takich jak Naram-Suen czy Shulgi . Roszczy także roszczenia do terytoriów, które nie były jeszcze częścią jego władzy, a także wyraźnie wspomina o głównych centra handlowe- Sippar i Babilon oraz szlaki handlowe do Bahrajnu i Indii. Aby całkowicie uwolnić się od wszelkich wpływów rady gminy Ashur, Tukulti-Ninurta I przeniosłem swoją rezydencję do miasta Kar-Tukulti-Ninurta, specjalnie zbudowanego w pobliżu Ashura, tj. „Molo Handlowe Tukulti-Ninurta”, najwyraźniej zamierzając przenieść tutaj centrum handlu. Tutaj też został zbudowany wielki pałac- uroczysta rezydencja króla, w której przyjmował on nawet samych bogów jako gości, czyli oczywiście ich posągi. Specjalne dekrety określiły najbardziej złożoną ceremonię pałacową we wszystkich jej subtelnościach. Tylko kilku szczególnie wysokich rangą dworzan (zwykle eunuchów) miało teraz osobisty dostęp do króla. Niezwykle surowe przepisy określały porządek panujący w komnatach pałacowych, zasady wykonywania specjalnych magicznych rytuałów mających zapobiec złu itp.

Jednak czas na realizację „cesarskich” roszczeń jeszcze nie nadszedł. Tradycyjna aszuryjska szlachta była na tyle potężna, że ​​ogłosiła Tukulti-Ninurtę I szaleńcem, pozbyła się go, a następnie zabiła. Nowa rezydencja królewska została opuszczona.

Babilonia umiejętnie wykorzystała wewnętrzne niepokoje w Asyrii, a wszyscy kolejni królowie asyryjscy (z wyjątkiem jednego) byli najwyraźniej po prostu babilońskimi protegowanymi. Jeden z nich był zmuszony zwrócić do Babilonu posąg Marduka zabrany przez Tukulti-Ninurtę.

Jednakże Asyria zachowała pod swym panowaniem całą Górną Mezopotamię i zanim Tiglat-Pileser I (1115-1077 p.n.e.) wstąpił na tron, w Azji Zachodniej rozwinęła się niezwykle korzystna dla Asyrii sytuacja polityczna. Upadło królestwo Hetytów, Egipt podupadał. Babilonia została najechana przez nomadów południowoaramejskich – Chaldejczyków. W tym sytuacja polityczna Asyria faktycznie pozostała jedyną wielką potęgą. Należało jedynie przetrwać w ogólnym chaosie, a następnie ponownie rozpocząć podbój. Jedno i drugie okazało się jednak znacznie trudniejsze, niż można było się spodziewać. Plemiona, które pojawiły się w Azji Zachodniej w wyniku ruchów etnicznych pod koniec II tysiąclecia p.n.e. – plemiona protoormiańskie, Abeshlayanie (prawdopodobnie Abchazi), Aramejczycy, Chaldejczycy itp. – były liczne i wojownicze. Najechali nawet Asyrię, więc najpierw musieli pomyśleć o obronie. Ale Tiglat-Pileser I był najwyraźniej dobrym dowódcą. Bardzo szybko udało mu się podjąć działania ofensywne, posuwając się coraz dalej na północ. Udało mu się bez walki pozyskać na swoją stronę kilka plemion, które „zaliczono do ludu asyryjskiego”. W roku 1112 Tiglat-Pileser wyruszył na kampanię z Mezopotamii w górę lewego brzegu Eufratu. Dokładna trasa tej wyprawy nie jest znana, ale najwyraźniej przebiegała ona starożytnym szlakiem handlowym. Kroniki donoszą o zwycięstwach nad dziesiątkami „królów”, tj. faktycznie przywódcy. W szczególności można przypuszczać, że w pogoni za „60 królami Nairi” armia asyryjska dotarła do Morza Czarnego – mniej więcej w rejonie dzisiejszego Batumi. Pokonanych rabowano, ponadto nałożono na nich daninę i wzięto zakładników, aby zapewnić jej regularne regulowanie. Kampanie na północy były kontynuowane w przyszłości. Jedna z nich przypomina napis na skale na północ od jeziora. Wanga.

Tiglat-Pileser dwukrotnie brał udział w wyprawach przeciwko Babilonii. W drugiej kampanii Asyryjczycy zdobyli i zniszczyli szereg ważnych miast, w tym Dur-Kurigalza i Babilon. Jednak około 1089 r. Babilończycy ponownie wyparli Asyryjczyków z powrotem na swoje rodzime terytorium. Jednak od 1111 roku główną uwagę należało zwrócić na Aramejczyków, którzy stali się niezwykle poważnym zagrożeniem. Powoli, ale systematycznie przedostawały się do północnej Mezopotamii. Tiglat-Pileser niejednokrotnie podejmował przeciwko nim kampanie nawet na zachód od Eufratu. Pokonał nomadów w oazie Tadmor (Palmyra), przekroczył góry Libanu i minął Fenicję aż do Sydonu. Wybrał się tu nawet na wycieczkę łodzią i polował na delfiny. Wszystkie te czyny przyniosły mu wielką sławę, ale ich praktyczne skutki były znikome. Asyryjczykom nie tylko nie udało się zdobyć przyczółka na zachód od Eufratu, ale także nie byli w stanie obronić terytoriów na wschód od niego.

Chociaż garnizony asyryjskie nadal znajdowały się w miastach i fortecach Górnej Mezopotamii, step został opanowany przez nomadów, którzy odcięli wszelką komunikację z rdzenną Asyrią. Próby kolejnych królów asyryjskich zawarcia sojuszu z królami Babilonii przeciwko wszechobecnym Aramejczykom również nie przyniosły żadnego pożytku. Asyria została wyrzucona z powrotem do swoich rdzennych ziem, a także do swoich problemów gospodarczych i społecznych życie polityczne uległ całkowitemu upadkowi. Od końca XI do końca X wieku. pne Z Asyrii nie dotarły do ​​nas prawie żadne dokumenty ani inskrypcje. Nowy okres w historii Asyrii rozpoczął się dopiero, gdy udało się jej podnieść po najeździe aramejskim.

W dziedzinie literatury, nauki i sztuki Asyryjczycy w II tysiącleciu p.n.e. nie stworzył prawie niczego oryginalnego, całkowicie przejmując osiągnięcia babilońskie i częściowo hurycko-hetyckie. W panteonie asyryjskim, w przeciwieństwie do miejsca babilońskiego najwyższy bóg zajęte przez Ashura („ojciec bogów” i „Ellil bogów”). Ale Marduk i inni bogowie mezopotamskiego panteonu również byli bardzo czczeni w Asyrii. Szczególnie ważne miejsce wśród nich zajmowała potężna bogini wojny, cielesnej miłości i płodności Isztar w jej dwóch postaciach – Isztar z Niniwy i Isztar z Arbel. W Asyrii Isztar pełniła także szczególną rolę jako patronka króla. Został zapożyczony od Hetytów i prawdopodobnie Mitannijczyków gatunek literacki kroniki królewskie, ale największy rozwój otrzymał w I tysiącleciu p.n.e.

Bardzo interesującym zabytkiem kulturowym, historycznym i codziennym epoki są tak zwane „prawa środkowoasyryjskie” (w skrócie SAZ), które najprawdopodobniej nie są prawami państwa, ale rodzajem „naukowej” kompilacji - zbioru różnych akty prawne i prawa zwyczajowe społeczności Aszur, opracowane dla potrzeb edukacyjnych i praktycznych. W sumie zachowało się 14 tablic i fragmentów, które zwykle oznacza się wielkimi literami łacińskimi od A do O. Ich stan zachowania jest zróżnicowany – od prawie kompletnych do bardzo złego. Niektóre fragmenty były pierwotnie częściami jednej tabliczki. Pochodzą z XIV-XIII wieku. BC, chociaż sam tekst jest najwyraźniej nieco starszy.

Wyjątkowość SAZ przejawia się w tym, że łączą w sobie zarówno bardzo archaiczne cechy, jak i poważne innowacje.

Do tej ostatniej zalicza się na przykład metodę systematyzowania norm. Pogrupowano je zgodnie z tematyką regulacji w bardzo duże „bloki”, z których każdy poświęcony jest specjalnej płycie, gdyż „przedmiot” jest w CAZ rozumiany niezwykle szeroko. Zatem Stół. A (pięćdziesiąt dziewięć akapitów) jest poświęcony różnym aspektom status prawny wolna kobieta - „córka mężczyzny”, „żona mężczyzny”, wdowa itp., a także nierządnica i niewolnica. Obejmuje to także różne przestępstwa popełnione przez kobietę lub przeciwko kobiecie, małżeństwo, stosunki majątkowe między małżonkami, prawa do dzieci itp. Innymi słowy, kobieta pojawia się tu zarówno jako podmiot prawa i jego przedmiot, jak i jako przestępca i jako ofiara. „Jednocześnie” obejmuje to także czyny popełnione przez „kobietę lub mężczyznę” (morderstwo w cudzym domu; czary), a także przypadki sodomii. Takie grupowanie jest oczywiście znacznie wygodniejsze, ale jego wady są również oczywiste: na przykład kradzież pojawia się na dwóch różnych tablicach, na różnych tablicach pojawiają się także fałszywe oskarżenia i fałszywe donosy; ten sam los spotyka zasady dotyczące dziedziczenia. Jednak te niedociągnięcia są oczywiste tylko z naszego współczesnego punktu widzenia. Nowością w porównaniu z Prawami Hammurabiego jest także niezwykle powszechne stosowanie kar publicznych – chłosty i „pracy królewskiej”, czyli tzw. rodzaj ciężkiej pracy (oprócz odszkodowania pieniężnego dla ofiary). Zjawisko to jest unikalne dla tak wczesnej starożytności i można je wytłumaczyć zarówno niezwykle wysokim rozwojem myśli prawnej, jak i zachowaniem solidarności społecznej, która uważała za wiele wykroczeń, zwłaszcza w zakresie stosunków gruntowych lub przeciwko honorowi i godności wolnych obywateli jako godzące w interesy całej społeczności. Z drugiej strony SAZ, jak już wspomniano, zawiera również elementy archaiczne. Należą do nich przepisy, zgodnie z którymi morderca zostaje przekazany „panowi domu”, czyli tzw. głowa rodziny ofiary. „Właściciel domu” może z nim zrobić według własnego uznania: zabić go lub uwolnić, biorąc od niego okup (w bardziej rozwiniętych systemy prawne okup za morderstwo nie jest dozwolony). Ta mieszanka archaicznych cech z porównywalnie wysoki rozwój jest także charakterystyczne dla samego społeczeństwa środkowoasyryjskiego, co znajduje odzwierciedlenie w SAZ.

Aszur był bogatym miastem handlowym. Znaczący rozwój relacji towar-pieniądz umożliwił ustawodawcom szerokie zastosowanie Rekompensata pieniężna w postaci kilkudziesięciu kilogramów metalu (nie jest jasne, czy jest to ołów, czy cyna). Obowiązywała jednak niewola za długi na bardzo rygorystycznych warunkach: po pewnym czasie zakładników uznawano za „kupionych za pełną cenę”. Można ich było traktować jak niewolników, poddawać się kara cielesna a nawet sprzedawać „do innego kraju”. Ziemia służy jako przedmiot kupna i sprzedaży, chociaż znajduje się pod kontrolą władz. Z dokumenty biznesowe jasne jest, że gmina może zastąpić sprzedawaną działkę inną, tj. własność prywatna do ziemi łączy się z zachowaniem niektórych praw wspólnotowych.

Patriarchalny charakter stosunków rodzinnych, oczywisty już na podstawie powyższego trybu karania morderców, staje się jeszcze wyraźniejszy, gdy przyjrzymy się przepisom prawa regulującym prawo rodzinne. Istnieje także „wielka rodzina”, a władza gospodarza jest niezwykle szeroka. Może dać w zastaw swoje dzieci i żonę, poddać żonę karom cielesnym, a nawet ją skrzywdzić. „Jak mu się podoba” może zrobić ze swoją „grzeszoną” niezamężną córką. Cudzołóstwo zagrożone jest karą śmierci dla obojga uczestników: przyłapawszy ich na gorącym uczynku, obrażony mąż może zabić ich oboje. Zdaniem sądu, na cudzołożnika została nałożona taka sama kara, jakiej mąż chciał poddać żonę. Kobieta mogła uzyskać niezależność prawną tylko wtedy, gdy była wdową i nie miała synów (przynajmniej nieletnich), teścia ani innych męskich krewnych męża. W przeciwnym razie pozostaje pod ich patriarchalną władzą. SAZ ustanawia bardzo prostą procedurę przekształcenia konkubiny-niewolnicy w legalną żonę i legitymizacji urodzonych przez nią dzieci, ale we wszystkich innych przypadkach stosunek do niewolnic i niewolnic jest niezwykle surowy. Niewolnikom i nierządnicom pod groźbą surowych kar zakazano noszenia welonu – obowiązkowej części stroju wolnej kobiety. Jednakże surowe kary nakładane są na niewolnicę na mocy prawa, a nie na skutek arbitralności jej panów.

SAZ wymienia także pewne kategorie osoby zależne, jednak dokładne znaczenie odpowiednich terminów nie jest jeszcze całkowicie jasne (z dokumentów biznesowych jasno wynika, że ​​praktykowano także „dobrowolne” przyjęcie wolni ludzie pod patronatem osób szlacheckich, tj. zamienianie wolnych ludzi w klientów). Próba (proces wodny) i przysięga były szeroko stosowane w asyryjskich postępowaniach sądowych. Odmowa poddania się próbie i przysiędze była równoznaczna z przyznaniem się do winy. Kary wymierzane na mocy SAZ są z reguły niezwykle surowe i opierają się, choć nie tak konsekwentnie jak Prawa Hammurabiego, na zasadzie talionu (odpłaty przez równy za równego), która wyraża się w powszechnym używaniu określenia „ja”. -szkodliwe kary.

Konspekt lekcji historii.

Temat: „Stosunki międzynarodowe w latach 30. XX wieku. Początek drugiej wojny światowej.”

Cele. I). Cel edukacyjny

Opisz początkowy okres Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Zadania: 1. Scharakteryzować stosunki międzynarodowe lat trzydziestych XX wieku;

2. Identyfikować przyczyny upadku polityki bezpieczeństwa zbiorowego;

3. Znajdź rolę związek Radziecki i Niemcami w rozpoczęciu wojny stwarzają warunki do myślenia o schematach, o roli czynników subiektywnych i obiektywnych w historii; rozwijanie: rozwijanie umiejętności analizy dokumentów historycznych, umiejętności porównywania uczniów różne wersje oraz oceny wydarzeń i osobowości historycznych;

4. Rozważmy układ monachijski i pakt Ribbentrop-Mołotow, przebieg działań wojennych kampanii polskiej 1939 r.;

II). Cel rozwojowy

Promowanie kształtowania niezależnej pracy uczniów (podkreśl najważniejsze, porównaj, wyciągnij wnioski, pracuj z podręcznikiem); Kontynuuj rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie systematyzacji materiał historyczny w formie diagramu odniesienia, tabeli, umiejętność ustalania związków przyczynowo-skutkowych między zjawiskami, analizy dokumentów historycznych;

III). Cel edukacyjny

Przyczyniać się do kształtowania poczucia patriotyzmu, poczucia dumy z Ojczyzny; kształtowanie cech duchowych i moralnych uczniów.

Podstawowy samouczek: Historia ogólna, XX-początek XXI wieku dla klasy IX, Aleksashkina L.N., 2012.

Typ lekcji : nauka nowego materiału, łącznie.

Metody : werbalna, wizualna, objaśniająca i ilustracyjna, metoda samodzielnej pracy.

Sprzęt : podręcznik, mapa, portrety znanych osobistości, ulotki, proboszcz.

Podstawowe koncepcje : polityka bezpieczeństwa zbiorowego, blitzkrieg, Rzesza, Wehrmacht, taktyka, strategia, mobilizacja, ewakuacja, donos.

Osobowości: I.V. Stalin, A. Hitler, E. Rydz-Śmigły, Mołotow, Ribbentropp

Podczas zajęć

Pierwszy etap. (Aktualizacja tego, co zostało wcześniej przestudiowane - ankieta dotycząca zadań domowych.)

Sformułowanie problematycznego pytania:

1. Jakie nowe sprzeczności pojawiły się pomiędzy krajami świata po I wojnie światowej? Opowiedz nam o skutkach I wojny światowej w Europie.

(Odpowiedź. 1 Uczeń opowiada o traktacie z Niemcami.)

(Odpowiedź 2 Student opowiada o traktacie z Austrią).

(Odpowiedź 3 Uczeń opowiada o traktacie z Turcją i Bułgarią) Pokaż zmiany terytorialne na mapie.

(Odpowiedź 4. Uczeń opowiada o Lidze Narodów) 1

Druga faza. (Nauka nowego materiału. Metoda werbalna). Nauczyciel opowiada o „Wielkim Kryzysie”, jego wpływie na gospodarkę i rozwój polityczny krajów europejskich. Szczególną uwagę należy zwrócić na sukcesy NSDAP, jej programu zniszczenia podstaw wersalskiego porządku światowego. Warto zwrócić uwagę na rolę Stalina, który zakazał komunistom startowania w wyborach razem z socjaldemokratami. Stworzono w ten sposób warunki do dojścia nazistów do władzy i utrwalenia nastrojów rewanżystów.

Światowy kryzys lat 1929-1933, który gwałtownie pogorszył sytuację gospodarczą i społeczną w wielu krajach, odbił się także na stosunkach międzynarodowych. Współpraca gospodarcza została ograniczona. Pomogło to Niemcom pozbyć się obowiązku zapłaty pozostałych reparacji. Nawiązując do trudów kryzysu, rząd niemiecki wypracował odroczenie płatności, a następnie porozumienie w sprawie wykupu swoich zobowiązań reparacyjnych. Wraz z dojściem nazistów do władzy problem ten został całkowicie pogrzebany.

Wykorzystując zajęcie się mocarstw zachodnich przezwyciężeniem skutków kryzysu, Japonia na początku lat trzydziestych XX wieku podjęła aktywne działania na Dalekim Wschodzie. Jesienią 1931 roku jego wojska najechały Mandżurię, która była częścią Chin. Na okupowanych terenach w marcu 1932 roku proklamowano „niepodległe państwo” Mandżukuo, na którego czele stał były chiński cesarz Pu Yi, obalone w wyniku rewolucji 1911–1913. Próby Ligi Narodów mające na celu powstrzymanie japońskiej agresji i rozwiązanie konfliktu zakończyły się niepowodzeniem. Wiosną 1933 roku Japonia wystąpiła z Ligi Narodów. Latem 1937 roku armia japońska zajęła wschodnie prowincje Chin i rozpoczęła się przedłużająca się wojna chińsko-japońska. Kiedy w 1932 r. zwołano w końcu międzynarodową konferencję rozbrojeniową, do której przygotowywano się od kilku lat, Niemcy zażądały „równości broni”, a następnie w ogóle odmówiły udziału w konferencji. Następnie ogłosiła wycofanie się z Ligi Narodów (1933). Nadszedł czas na opracowanie i realizację planów podboju. 1 marca 1935. - okręg przemysłowy Saary przekazany Niemcom (na podstawie wyników plebiscytu). 3 października 1935. - Włochy zaatakowały Etiopię bez wypowiedzenia wojny; Sankcje Ligi Narodów wobec agresora okazały się nieskuteczne. 7 marca 1936. - Wojska niemieckie zajęły zdemilitaryzowaną Nadrenię. 25 października 1936- podpisano porozumienie pomiędzy Niemcami a Włochami (powstała tzw. oś Berlin-Rzym). 25 listopada 1936- Niemcy i Japonia podpisały Pakt Antykominternowski, później dołączyły do ​​niego Włochy (listopad 1937). 12-13 marca 1938- Anschluss (aneksja) Austrii przez Niemcy. 22 września 1938- Hitler zażądał przeniesienia do Niemiec Sudetów, przygranicznego regionu Czechosłowacji, gdzie część ludności stanowili Niemcy.

Kulminacyjnym wydarzeniem w polityce „pacyfikacji” agresorów był układ monachijski podpisany przez A. Hitlera, B. Mussoliniego, brytyjskiego premiera N. Chamberlaina i szefa francuskiego rządu E. Daladiera 2 .

Trzeci scena. (Nauka nowego materiału.Praca w grupach. Metoda werbalna). Zadaniem każdej grupy jest sporządzenie podsumowania akapitu nt dany temat, odpowiedz na pytania i powiedz o tym swoim kolegom z klasy.

Tematy dla grup dotyczące pracy z literaturą i źródłami.

1). Stworzenie systemu bezpieczeństwa zbiorowego. Szukaj sojuszników 3 . (praca z podręcznikiem i fragmentami traktatów z Francją i Czechosłowacją). Uczniowie powinni znać odpowiedzi na pytania: Co było główny cel Radziecka polityka zagraniczna lat 30.? Jaka jest istota systemu bezpieczeństwa zbiorowego proponowanego przez ZSRR? Dlaczego demokratyczne potęgi Zachodu nie wspierały ZSRR w jego walce o stworzenie systemu bezpieczeństwa zbiorowego? Jakie są przyczyny niepowodzeń?

Po występie grupy nauczyciel może zadać dodatkowe pytania, np.: Porównaj propozycje ZSRR i Wielkiej Brytanii dotyczące działań, jakie powinny były podjąć umawiające się kraje w przypadku agresji Niemiec. Jaka jest, Pana zdaniem, zasadnicza różnica pomiędzy stanowiskiem ZSRR a stanowiskiem jego europejskich partnerów negocjacyjnych? Jakie miejsce zajmowała Polska w stosunkach międzynarodowych? Czemu myślisz?

2). Porozumienie monachijskie, jego konsekwencje (studenci pracują z podręcznikiem z (116-117) 4 i źródło 5 ). Jaka była treść porozumienia monachijskiego? - Jaki był stosunek ZSRR do wyników porozumienia zawartego w Monachium? – Jaka była reakcja na podpisanie tego porozumienia na świecie?

Po prezentacji grupy mogą zostać zadane dodatkowe pytania, np.: Wyjaśnić, kto jest politycznie odpowiedzialny za Porozumienie Monachium? Czy była alternatywa?

Nauczyciel: W marcu 1939 r. zlikwidowano niepodległą Czechosłowację: Czechy zostały przyłączone do Niemiec, a Słowacja stała się niepodległym państwem. Wkrótce na prośbę Niemiec Litwa przekazała port w Kłajpedzie (Memel), a Włochy zdobyły Albanię. Gwałtowny wzrost faszystowskiej agresji zmusił Anglię i Francję do rozpoczęcia negocjacji z ZSRR w sprawie sojuszu wojskowego przeciwko Niemcom w czerwcu 1939 r. Ciągnęły się ponad 2 miesiące i nie przyniosły rezultatów. ZSRR przez długi czas tłumaczył to stanowiskiem Zachodu. Dziś często mówi się, że winę za to ponosiły obie strony, gdyż odnosiły się do siebie z nieufnością. W tych warunkach Hitler zmierza w stronę zbliżenia z ZSRR, co wywołuje pozytywną reakcję Stalina. Uniknięcie wojny na dwóch frontach po zdobyciu Polski jest głównym celem dyplomacji Hitlera.

3.) Stosunki radziecko-niemieckie 1939-1941.(uczniowie pracują z podręcznikiem (od 118-121) 6 oraz pakt Ribbentrop-Mołotow 7 ). Czy można uznać, że ze strony ZSRR porozumienie z Niemcami było środkiem wymuszonym? Dlaczego Hitler podpisał traktat z ZSRR? Jakie korzyści odniosły Niemcy i ZSRR z zawarcia tego traktatu? Jakie widzicie plusy i minusy tej umowy? (zrób stół).

Po występie grupy uczniowie wraz z nauczycielem wyciągają wnioski , że pakt z 23 sierpnia 1939 r., zwłaszcza jego tajna część, wciąż wywołuje gorącą dyskusję i nie ma jednoznacznej oceny. Istnieją następujące oceny tego porozumienia: 1. pakt był środkiem niezbędnym ze względu na politykę Zachodu, pozwolił zyskać na czasie i wzmocnić naszą obronę; 2. pakt był błędem Stalina, doprowadził do izolacji ZSRR;

3. Pakt jest środkiem wymuszonym i uzasadnionym, lecz traktat przyjaźni był niewybaczalnym zbliżeniem z faszyzmem, co pozwoliło mu na dalszą agresję.

Po przemówieniu można zadać pytania: Czy sądzisz, że było inne wyjście? W przeciwieństwie do uczestników światowego kryzysu lat 1938-1939, my patrzymy na wydarzenia retrospektywnie. Wiemy, że Niemcy zaatakowały Polskę, że Wielka Brytania i Francja wypowiedziały jej wojnę. Wiemy, jakie były działania ZSRR, krajów bałtyckich i Europy Wschodniej, wiemy, jak zakończyła się polska kampania. Uniemożliwia nam to postrzeganie wydarzeń w sposób, w jaki postrzegały je osoby bezpośrednio zaangażowane w te wydarzenia. Niemcy zaatakowały Polskę – ale do 1 września nikt nie mógł zagwarantować, że tak się stanie. Warszawa mogła zgodzić się na dyktaturę hitlerowską, Niemcy mogły uciec się nie do wojny, ale do nacisków dyplomatycznych, jak w przypadku Czechosłowacji. A kiedy wojna się zacznie, kto mógł zagwarantować, że Wielka Brytania i Francja dołączą do niej, że nie pojadą do drugiego, „polskiego Monachium”?

Czwarty etap. Polska kampania 1939. (Zobacz klipy wideo i kroniki na ten temat).

Wniosek : W połowie lat 30. i na początku lat 40. Kierownictwo radzieckie skierowało swoje wysiłki na tworzenie zbiorowego bezpieczeństwa w Europie. Pomimo poważnych wysiłków dyplomatycznych, ze względu na brak zaufania partnerów, nie udało się rozwiązać tej kwestii. W wyniku dyplomacji hitlerowskiej możliwe było utworzenie bloku wojskowego, a ZSRR, podobnie jak inne kraje europejskie, musiał prowadzić własną politykę zapewnienia bezpieczeństwa swoich zachodnich granic (co w dużej mierze nie pokrywało się z celami innych krajów). mocarstw), wysyłając wojska na wschód Polski i rozpoczynając działania wojenne przeciwko Finlandii. Jednocześnie działania podjęte przez ZSRR opóźniły rozpoczęcie wojny, ale jej nie zapobiegły. Nieudane próby „rozgrywki” Niemiec i ZSRR przez zachodnie demokracje doprowadziły do ​​znacznego wzrostu potencjału militarno-przemysłowego Niemiec i porażki Francji. Starcie Niemiec z ZSRR stało się nieuniknione.

Oceny z lekcji.

Praca domowa: Aby utrwalić materiał, sporządź podsumowanie odzwierciedlające główne kroki ludzkości w kierunku II wojny światowej. Poznaj główne daty i wydarzenia (następna lekcja dotyczy przeprowadzenia zdarzenia kontrolnego stosunki międzynarodowe w latach 1918-1941). Jako zadanie indywidualne (w klasa profilu) możesz złożyć raport w sprawie Katynia. Na kolejnej lekcji po raporcie zadajcie pytania: „Czy politykę ZSRR rzeczywiście charakteryzował pokój i humanizm? Czy wszystko jest takie jasne?” Jak wpływa to na współczesne stosunki między Polską a Rosją? (jest to sprzeczne z edukacyjnym celem lekcji, ale stanowi podstawę do dyskusji w klasie i kształtuje krytyczny stosunek do źródła i/lub podręcznika).

1Możliwe jest odpytywanie z przodu.

2Historia ogólna, XX – początek XXI w., klasa IX, Aleksashkina L.N., 2012, – s. 115.

3Na poziomie podstawowym oznacza to pracę z podręcznikiem (s. 118-119), na poziomie profilu – fragment z książki V.Ya Sipolsa. Walka dyplomatyczna w przededniu II wojny światowej. - M., 1989 – s. 107-112.

4Na poziomie profilu - pracuj z fragmentem książki V.Ya Sipolsa. Walka dyplomatyczna w przededniu II wojny światowej. - M., 1989, - s. Z. 151-155.

5Wydawane w formie ulotek.

6Na poziomie profilu fragment książki V.Ya Sipolsa. Walka dyplomatyczna w przededniu II wojny światowej. - M., 1989 – s. 274-280.

7Wydawane w formie ulotek.

Słowo wstępne od nauczyciela.
Pierwsza wojna światowa trwała cztery lata. Oto jego główne cechy
(dane zapisane na tablicy):





czas trwania – 1554 dni;
liczba krajów uczestniczących – 38;
skład koalicji: Anglia, Francja, Rosja, USA i 30 kolejnych krajów: Niemcy,
Austro-Węgry, Turcja, Bułgaria;
liczba państw, na których terytorium toczyły się działania wojenne – 14;
Populacja krajów biorących udział w wojnie wynosi 1050 milionów ludzi (62% populacji).
planety).
Wojna w zasadzie się rozpoczęła Nowa era w historii ludzkości i był postrzegany jako
przejaw kryzysu cywilizacji europejskiej, jako wielka katastrofa, która jako pierwsza przyniosła
kwestia fizycznego zniszczenia ludzkości. Dowodziła nim potężna armia
użyto stworzonej niszczycielskiej broni społeczeństwo przemysłowe. Wojna stała się
ciężka codzienna praca milionów. Rozpoczęto w imię wielkości imperiów w 4
lat zniszczyły same te imperia. Dziś dowiemy się dlaczego i w jaki sposób został zniszczony
stosunkowo zamożnego świata europejskiego.
Naszym celem jest to, że pracując z algorytmem charakteryzowania wojen, będziemy musieli dokonać oceny
Pierwsza wojna światowa, aby pokazać jej niesprawiedliwy charakter (algorytmy kłamią
każdym biurku).

(Tekst materiałów informacyjnych)
Charakterystyka wojen.
1. Sytuacja międzynarodowa w regionie w przededniu wojny.
2. Przyczyny wojny. Powód wybuchu działań wojennych. Ramy chronologiczne.
3. Walczące kraje lub grupy krajów.
4. Cele stron.
5. Równowaga sił walczących stron.
6. Postęp działań wojennych (etapowo):



7. Charakter wojny.

8. Bohaterowie i dowódcy.
9. 9. Warunki traktatu pokojowego (kapitulacja).
10. 10. Skutki militarne i polityczne.
Zaplanuj wyjaśnienie nowego materiału.
I. Punkt pierwszy algorytmu: „sytuacja międzynarodowa w regionie w przededniu wojny”
Pytanie zadawane jest w formie rozmowy.
II. Przyczyny wojny. Powód zwycięstwa przed rozpoczęciem działań wojennych. Chronologiczny
struktura.
Przez projektor patrzymy na diagram „Przyczyny wojny”. Następnie słychać wiadomość
uczniom o morderstwie w Sarajewie, włącza się płyta CD „Cause for War”. (CD ust. 9,
album, diagramy).
III. Walczące kraje lub grupy krajów.
Problem rozwiązuje się za pomocą diagramu wyświetlanego z płyty CD na ekranie.
IV. Cele stron.
Na ekranie wyświetlamy „Cele walczących państw”.
Następnie uczniowie otrzymują zadanie przeczytania tekstu podręcznika z lat 70–71 i porównanie celów
stany z tymi zapisanymi na ekranie i ustal, jakie jeszcze cele nie są zaznaczone na schemacie,
ścigany przez Niemcy?
V. Równowaga sił walczących stron.
Praca z tabelą zapisaną na tablicy.

Kraje Atlanty
Niemcy i ich sojusznicy
Populacja
260 milionów
120 milionów
Siły zbrojne V
początek wojny
5800 tys
personel wojskowy, 221 piechoty i 4
1 dywizja kawalerii.
3800 tys. personelu wojskowego,
1 48 piechoty i 22
dywizje kawalerii.

Pistolety
12294
Samolot
Krążowniki
597
316
VI. Postęp działań wojennych (etapowo):
a) plany stron na początku każdego etapu;
b) główne bitwy i wydarzenia;
c) militarne i polityczne skutki etapu.
9383
311
62
Przed uczniami znajdują się mapy i plany Sztabów Generalnych Rosji, Anglii, Francji i
Niemcy. Na podstawie tych kart uczniowie układają wyjątkową opowieść o planach przyjęć
zwróćcie uwagę na motywy planów Niemiec, planu Schlieffena.
Wysłuchuje się raportu na temat planu Schlieffena.
Poniżej omówiono główne etapy wojny.
Mapa z 1914 r. pokazuje główne kierunki działań wojennych. Przez projektor
Pokazuję kroniki filmowe.
1915 za pomocą mapy śledzić postęp działań wojennych. Przez projektor czytamy wspomnienia
DI. Denikina. Odpowiadamy na pytanie o jedną z przyczyn klęski armii rosyjskiej w 1915 roku.
Na mapie przedstawiono 1916 wydarzeń z 1916 roku, a pokazowi towarzyszy materiał filmowy
kronika filmowa „Niemiecka ofensywa pod Verdun”.
1917–1918 Zdarzenia są pokazane na mapie.
VII. Charakter wojny.
Sprawa jest rozpatrywana w trakcie rozmowa heurystyczna. Wyzwolenie dla kogo?
Inwazja dla kogo?
VIII. Bohaterowie i dowódcy,
Słychać relacje uczniów o bohaterach wojennych.
IX. Warunki traktatu pokojowego (kapitulacja).
Pracując z podręcznikiem od 79 do 81, uczniowie zapisują podstawowe warunki Traktat brzeski I
Rozejm w Compiegne.

X. Wyniki wojny.
Studenci wyciągają wnioski na temat skutków wojny.
Według współczesnych historyków 3 czynniki całkowicie zmieniły oblicze wojny:
 Stosowanie nowych rodzajów broni zwiększających liczbę zabitych i rannych;
 Odwaga żołnierzy jest obecnie ceniona znacznie mniej niż siła ognia;
 Zmiany z tyłu, gdyż zwycięstwo wymaga użycia wszystkich zasobów ludzkich
zasoby nie tylko na froncie, a cała ludność cierpi z powodu trudów wojny; więc wojna
staje się całkowity;
 Propaganda wojenna jest aktywnie wykorzystywana do wzmacniania woli zwycięstwa.
Pierwsza wojna światowa nie przez przypadek wpłynęła na psychikę i nawyki ludzi
Pokolenie uczestników wojny zostało nazwane „straconym”. Sprawiła, że ​​ludzie byli bardziej
tolerancyjny wobec przemocy. Potrzeby wojenne, potrzeba regulacji
gospodarki rozszerzyły funkcje państwa i umieściły je ponad społeczeństwem. Wojna nie
rozwiązał wiele starych sprzeczności i zasiał nasiona przyszłych konfliktów zbrojnych.
„Wierzę, że XX wiek rozpoczął się dokładnie w 1914 roku. Ta wojna położyła podwaliny pod nowoczesność
cywilizacji” (niemiecki historyk W. Diest.)
Cel: ustalenie przyczyn wojny i celów walczących państw.
Wyjaśnij, jaki był powód wojny i w jaki sposób główne siły przystąpiły do ​​​​wojny
stany;
Opisz rozwój działań wojennych w 1914 roku; wyjaśnić pojęcie i
terminy: „szowinizm”, „kryzys lipcowy”, „plan Schlieffena”, „blitzkrieg”, „ludobójstwo”;
Rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie analizowania i podsumowywania materiału historycznego;
Edukacyjny aspekt lekcji realizowany jest w oparciu o świadomość uczniów dotyczącą tragedii
taki zjawisko historyczne jak wojna, dla ludności walczących państw.
Rodzaj lekcji: łączony.
Wyposażenie: podręcznik, mapa ścienna z I wojny światowej, atlas,
materiał ilustracyjny i dydaktyczny.
Główne daty:
1 sierpnia 1914 11 listopada 1914 I wojna światowa;
18 sierpnia 21 września 1914 – Bitwa o Galicję;
512 września 1914 Bitwa nad Marną.

Podczas zajęć:
1. 1. Moment organizacyjny.
2. 2. Sprawdzanie pracy domowej
3.
Aktualizacja podstawowej wiedzy.
4. 4. Studiowanie nowego materiału.
5.
6.
Przyczyny I wojny światowej i cele walczących stron.
Kryzys lipcowy 1914 roku i początek wojny.
7. 3. Przystąpienie do wojny duże stany.
8. 4. Plan Schlieffena
9.
Co to jest szowinizm
10. Jakie wydarzenia doprowadziły do ​​I wojny światowej?
11. kiedy rozpoczęła się I wojna światowa?
12. Czym jest plan Schlieffena?
1. Kiedy powstały Trójprzymierze i Ententa. Wymień kraje, które
wszedł do bloków.
2. Co konflikty międzynarodowe a kryzysy miały miejsce na początku XX wieku?
3. Podaj fakty wskazujące na rozwój wyścigu zbrojeń na początku
XX wiek.

I wojna światowa rozpoczęła się 1 sierpnia 1914 roku i trwała do 11 listopada 1918 roku.
roku. Pod względem zakresu działań wojennych wojna ta stała się największą ze wszystkich poprzednich.
II wojna światowa była spowodowana eskalacją nieporozumień między głównymi mocarstwami światowymi
początek XX wieku. Wydatki na zbrojenie rosły z roku na rok.
szowinistyczna propaganda w coraz większym stopniu podsycała nienawiść narodową w kręgach rządzących
skłonni do realizacji agresywnych planów przy użyciu siły zbrojnej, stale powstawali
nowe konflikty międzynarodowe.
Praca z terminami

Szowinizm jest jedną z form agresywnych, którą charakteryzuje proklamacja
niezwyciężoność i wyłączność jednego narodu, jego wyższość nad wszystkimi innymi.
Przyczyny wojny
Zaostrzenie sprzeczności między wiodącymi państwami z powodu ich nierówności
rozwój gospodarczy i społeczno-polityczny.
podbój nowych terytoriów, kontrola nad rynkami i źródłami surowców.
Wyścig zbrojeń
obecność dwóch walczących bloków – Trójprzymierza i Ententy. Życzenie
rządów walczących krajów, aby odwrócić uwagę ludzi od problemów wewnętrznych.
Główne cele wiodących krajów biorących udział w wojnie
Niemcy.
Podbój nowych kolonii kosztem Anglii i Francji. Osłabienie Francji i Rosji.
Dominacja w Europie.
Anglia.
Zachowanie swoich kolonii i dominacja na morzu. Osłabienie Niemiec. Podbój Turcji
Mezopotamia i części Półwyspu Arabskiego.
Francja.
Osłabienie Niemiec. Powrót Alzacji i Lotaryngii. Aneksja Saary
zagłębiu węglowego i lewym brzegu Renu.
Austro-Węgry.
Rozszerzanie strefy wpływów na Bałkanach. Podbój niepodległe państwa Serbia,
Bułgaria i Czarnogóra. Dominacja nad Morzem Czarnym, Adriatykiem i Morzem Egejskim.
Rosja.
Osłabienie wpływów niemieckich i austriackich w Turcji i na Bałkanach. Schwytać
Cieśniny Morza Czarnego Bosfor i Dardanele. Chęć aneksji Wschodu
Galicja, Bukowina Północna i Zakarpacie.
Przyczyną wybuchu I wojny światowej był konflikt austro-serbski. 28 czerwca 1914
w bośniackim mieście Sarajewo Gabriel Princip, członek tajnej organizacji Mlada Bosna,
który walczył o zjednoczenie wszystkich ludów południowosłowiańskich, zabił następcę Austro
węgierski tron ​​​​arcyksięcia Franciszka Ferdynanda. Jako naczelny dowódca armii
Austro-Węgry przybył tutaj, aby wziąć udział w manewrach wojskowych, które miały
odbędzie się na granicy z Serbią 28 czerwca. To było święto narodowe Serbii
żałoba – cześć poległym w bitwie z Turkami na Kosowym Polje w 1389 roku serbski

Środowiska nacjonalistyczne uznały wizytę arcyksięcia za obrazę. W Wiedniu
nie czekali na wyniki śledztwa. cesarz niemiecki Wilhelm II,
Mówiąc lakonicznie, „teraz albo nigdy” – zasugerował Austro-Węgrom
cesarz Franciszek Józef „wykończy Serbów”, wykorzystując morderstwo w Sarajewie
jako powód do wypowiedzenia wojny. Aby rozpocząć wojnę z Serbią, Austrią
Rząd węgierski przedstawił żądania, wiedząc z góry, że je odrzuci. 23
W lipcu rząd serbski otrzymał od Austro-Węgier ultimatum.
Rząd serbski miał 48 godzin na ustosunkowanie się do ultimatum. Gdy
nie przyjmując w pełni jego warunków, Austro-Węgry zagroziły zerwaniem stosunków dyplomatycznych
relacje. Aby tak się nie stało, wiodące państwa przyjęły podejście wyczekujące
oskarżony o ingerowanie w konflikt i wspieranie jednej z jego stron. Dla dziesięciu
na kilka minut przed końcem ultimatum Serbia ogłosiła, że ​​akceptuje warunki
ultimatum z wyjątkiem udziału austriackiej policji w śledztwie ws
terytorium Serbii. Stało się to powodem zerwania stosunków dyplomatycznych przez Austro-Węgry
stosunków z Serbią i wypowiedzenie jej wojny. W nocy lipcowej 2829 miało miejsce
ostrzał artyleryjski Belgradu. Potem wydarzenia rozwinęły się szybko.

Praca w grupach z wykorzystaniem podręcznika + tabeli.
Teatry walki I wojny światowej.

Przeciwnicy
Tytuł, kropka
istnienie.
Zachodni front
(1914-1918)
Ententa i jej sojusznicy
Potrójny (Czteroosobowy)
Unii i jej sojuszników
Wielka Brytania, Francja,
Belgia, USA itp.
Niemcy
Front wschodni
Rosja
Niemcy, Austro-Węgry
19141917
Front włoski
(1915-1918)
Włochy, Wielka Brytania,
Francja
Austro-Węgry
Front Rumuński
Rumunia, Rosja
Niemcy, Austro-Węgry,

(1916-1918)
Bułgaria, Turcja
Front Kaukaski
Rosja
Turcja
(1914-1917)
Front Salonik
Serbia, Czarnogóra
Niemcy, Austro-Węgry,
Bułgaria.
(1915)
Front Bałkański
(1917-1918)
Francja, Grecja, Serbia,
Czarnogóra
Niemcy, Austro-Węgry,
Bułgaria.
Mezopotamii i
Fronty Palestyny ​​(1914
1918)
Wielka Brytania i jej
panowania
Niemcy, Turcja
Front afrykański
Wojska państw Ententy
(1914-1918)
kolonialny niemiecki
wojsko
Front Dalekiego Wschodu (1914
G)
Japonia, Brytyjczycy
panowania
Niemcy
Na początku wojny państwa Ententy miały przewagę ludzką i materialną
zasobów nad państwami Trójprzymierza. Niemcy były jednak na to przygotowane
wojnę znacznie lepiej niż ich przeciwnicy. Jej armia miała duże doświadczenie bojowe, najlepsze
jakość broni i przewaga w ciężkiej artylerii. Poza tym Niemcy mieli
możliwość szybkiego przenoszenia wojsk z jednego frontu na drugi dzięki rozwiniętej
sieci kolejowe. W państwach Trójprzymierza niemiecki najwyższy
polecenie miało decydujący głos oraz w ramach Ententy koordynacja działań pomiędzy
stany były słabe.

Praca z terminami i koncepcjami.

Blitzkrieg to teoria wojny agresywnej, której celem jest zmuszenie wroga do poddania się
w możliwie najkrótszym czasie w wyniku niespodziewanego ataku na niego i szybkiego ataku
śródlądowy.
Przez niemal cały rok wojny szef niemieckiego Sztabu Generalnego G. von Moltke poddawał się
cesarzowi opracowany wojskowy plan operacyjny ataku na Francję i Rosję
podstawą planu blitzkriegu jego poprzednika, generała A. von Schlieffena. Plan
przewidywał wojnę na dwóch frontach – przeciwko Francji i Rosji. Jednocześnie jego
główny pomysł była jak najszybsza likwidacja jednego z frontów i
uniknąć przedłużającej się wojny. Długa wojna groziła porażką Niemiec,
gorsi od przeciwników w ludziach i zasoby materialne.
Według planu Schlieffena należało skierować na nie 85% wszystkich sił armii niemieckiej
pierwszy cios zadany Francji, przeprowadzający inwazję na jej terytorium za pomocą słabych
neutralna Belgia na północ od Paryża, omijając główne siły armia francuska.
Zakładano, że w wyniku tego „pośredniego ciosu” znajdzie się armia francuska
otoczone i zniszczone, zanim Rosja zakończy mobilizację swojej armii. Przeciwko
Przed zwycięstwem nad Francją Rosja postawiła jedynie słabą barierę. Po porażce w
w ciągu czterech do sześciu tygodni armii francuskiej Niemcy musieli wysłać swoje
żołnierzy na froncie wschodnim i wraz z Austro-Węgrami podczas Blitz
zadać miażdżącą porażkę Rosji.
Moltke, nie zmieniając podstaw planu Schlieffena, wzmocnił lewą flankę frontu zachodniego i
barierę przeciw Rosji i Prusom Wschodnim. Jednak to nieco osłabiło główny
grupa niemiecka, która zaatakowała Francję przez Belgię.
5. Działania wojenne w 1914 r.
data
Zachodni front
Front wschodni
Sierpień
Inwazja wojska niemieckie V
Belgia i Francja zgodnie z planem
Schlieffena, który zapewnił
« wojna błyskawiczna" pokonać
najpierw Francja, potem Rosja.
Trwa ofensywa wojsk rosyjskich
Prusy Wschodnie
(dowódca Wielki Książę
Mikołaja) i Galicji
(Dowódca generalny A.
Brusiłowa). Początek galicyjski
bitwa, w wyniku której
Wojska rosyjskie zajęły Lwów.
Wrzesień
Bitwa nad Marną, w której Brytyjczycy
Wojska francuskie zatrzymały się
Ofensywa niemiecka. Niepowodzenie planu
wojna błyskawiczna"
Wycofanie się wojsk rosyjskich z ul
Prusy Wschodnie.
Zacięta walka dalej
terytorium Polski.
Październik

Przystąpienie Turcji do wojny

stronie Trójprzymierza.
ListopadGrudzień Przejdź do « wojna okopowa»,
kiedy nie było bitew na dużą skalę
działania.
Inwazja armii tureckiej
Kaukaz, do którego należał
Rosję, a w konsekwencji
klęska Turków.

Rozwój lekcji (notatki z lekcji)

Przeciętny ogólne wykształcenie

Historia Rosji

Uwaga! Administracja witryny rosuchebnik.ru nie ponosi odpowiedzialności za treść rozwoju metodologicznego, a także za zgodność z rozwojem Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego.

Ta wojna-samobójstwo Europy

M. Gorki

Temat został zaproponowany uczniom klasy 11 jako refleksja nad jedną z tragicznych kart w historii cywilizacji światowej. Standard historyczno-kulturowy stwierdza: „Pierwsza wojna światowa nie bez powodu uważana jest za przełom epok: wraz z jej końcem rozpoczyna się odliczanie okres nowożytny historie”. Ponadto wojna ta radykalnie zmieniła mapę geopolityczną Europy i pogrążyła się Cywilizacja europejska„w stanie bezprecedensowego globalnego kryzysu, któremu towarzyszy masowa śmierćżołnierzy i ludności cywilnej, zmiana rodzaju rozwoju gospodarczego, procesy migracyjne, bezrobocie i gwałtowny spadek poziomu życia ludności. Głód, epidemie, śmierć i chaos stały się na porządku dziennym.”

Pomyślne wdrożenie podejścia do studiowania historii skoncentrowanego na studencie zakłada aktywne uczestnictwo samego studenta w proces edukacyjny i jego twórcze podejście do studiowania przeszłych wydarzeń. Uczeń musi nauczyć się zdobywać wiedzę historyczną na różne sposoby: nie tylko poprzez ukierunkowane studiowanie historii w klasie, ale także za pomocą środków środki masowego przekazu, fikcja, sztuka. Nie mniej ważne jest emocjonalne przeżycie uczniów przeszłości historycznej i przekształcenie tych doświadczeń w wartości indywidualnej świadomości, która jest podstawą duchowości świadomości i głównym wyznacznikiem dojrzałości społecznej, ważnym czynnikiem tworzenie kultury obywatelskiej.

W kontekście przejścia od eventowo-chronologicznego modelu szkoły edukacja historyczna Do nowoczesne modele Coraz bardziej wzrasta edukacja wariacyjna, zbudowana na zasadach wieloperspektywy, wielokulturowości, wielopodmiotowości i dialogizmu, znaczenia pracy z informacją, analizowania wiarygodności źródeł historycznych i umiejętności ich interpretacji. W związku z tym kwestia umiejętności uczniów do pracy z różnymi źródłami informacji, w tym fikcja, co w pełni realizuje główne zadanie szkoły - rozbudzanie zainteresowań dziecka nauką, wychowanie społeczne aktywna osobowość zdolny do samoakceptacji i samodoskonalenia.

W dziale V Standardu historyczno-kulturowego (Rosja w okresie „wielkich wstrząsów” 1914–1921) zaproponowano wskazanie miejsca Rosji w I wojnie światowej, z uwzględnieniem zmiany nastrojów społecznych: od patriotycznego entuzjazmu do zmęczenia i rozpaczy wojny. Ogólna lekcja na proponowany temat pomoże usystematyzować wiedzę, przeanalizować kluczowe problemy i podsumować główne wyniki. Przeznaczono na to dwie godziny. Jak formę organizacyjną Oferowana jest lekcja refleksji.

Ustalając cele lekcji, należy wziąć pod uwagę:

• potrzeba pogłębienia i utrwalenia koncepcji ujawnionych w trakcie studiowania tematu;
• zwrócenie uwagi uczniów na te zagadnienia z historii I wojny światowej, które wymagają nowego podejścia;
• umiejętność analizowania przez studentów źródeł historycznych i literackich;
• potrzeba wykazania przez dzieci w wieku szkolnym patriotyzmu, humanizmu, szacunku dla wyczynu zwykłego żołnierza i pracowników frontowych podczas studiowania tego tematu;
• umiejętność udziału uczniów szkół średnich w dyskusjach.

Plan lekcji:

1. Wojna i społeczeństwo. W drodze na wojnę światową
2. Człowiek i wojna

Pomoce dydaktyczne wykorzystywane na lekcji mogą obejmować:

• mapa edukacyjna (ewentualnie na slajdzie),
• wystawa literatury przedmiotu,
• na prośbę nauczyciela - fragmenty filmów z filmów o I wojnie światowej (w tym film finałowy „Listy chorążego Gierasimowa” z cyklu dokumentalnego „Na przełomie epok”).

Na początku studiowania sekcji studenci otrzymują w grupach zaawansowane zadanie:

1. Napisz portret historyczny jednej z proponowanych postaci historycznych:

• Mikołaj II
• Otto von Bismarcka
• Wilhelm II Hohenzolern
• Brusiłow A.A.

2. Napisz recenzję jednego z przeczytanych przez Ciebie dzieł literackich:

• Barbusse A. Ogień
• Gorki M. Przedwczesne myśli
• Pikul V. Mam zaszczyt
• Remarque E.M. NA Zachodni front bez zmiany
• Ropshin V. (Savinkov B.) We Francji podczas wojny
• Tołstoj A. Idąc przez mękę
• Fedin K. Miasta i lata
• Szołochow M. Cichy Don

3. Przeanalizuj listy żołnierzy I wojny światowej (polecany artykuł Postnikova N.D. „Listy z frontu zapomnianej wojny”)

Wprowadzenie nauczyciela.„Nad polami unosi się zapach siarki, czarnego prochu, spalonych szmat i spalonej ziemi. To tak, jakby wściekły się dzikie zwierzęta: dziwne, wściekłe warczenie, muczenie, wycie, miauczenie okrutnie rozdzierają nam bębenki w uszach, rozbrzmiewają w żołądku, a czasem wydaje się, że przewlekle wyje syrena umierającego parowca. Czasami słychać nawet coś, co brzmi jak okrzyki, a dziwne zmiany tonu nadają im ludzki dźwięk. Tu i ówdzie pola wznoszą się i opadają: od horyzontu po horyzont szaleje bezprecedensowa burza.

Tak widział wojnę Henri Barbusse. Jaki problem porusza autor w tym fragmencie?

Problem z lekcją - Jaka była tragedia I wojny światowej?

Uczniowie mają za zadanie:

• poprzez postawę bohaterów tamtych czasów, autorów, których dzieła sztuki czytano dla tej lekcji, aby zobaczyć tragedię tej straszliwej wojny.

1. Wojna i społeczeństwo. W drodze na wojnę światową

Co dziwne, wojna nie była dla nikogo nieoczekiwana. Rządy przygotowywały się w skupieniu, obmyślając awanturnicze plany; robotnicy i inteligencja bacznie obserwowali rosnące napięcie. Kiedy jednak wybuchła wojna, podzieliła ona cały świat i wszystkich i wszystko, co się w nim znajduje, na dwie części – PRZED i PO wojnie. Ta wojna zmieniła wszystko: poglądy, teorie, dusze...

„Kilkadziesiąt milionów ludzi, zdrowych i najbardziej zdolnych do pracy, zostaje odciętych od wielkiego dzieła życia – rozwoju sił wytwórczych ziemi – wysłanych, aby się nawzajem zabijać… Tysiące wiosek, dziesiątki miast ulegają zniszczeniu, niszczone jest wielowiekowe dzieło wielu pokoleń, palone i wycinane są lasy, niszczone są drogi, wysadzane w powietrze mosty, w prochu i popiele znajdują się skarby ziemi. Ta wojna to samobójstwo Europy!” - pisze M. Gorki.

Oferowane jest zadanie w grupach:

1) przeanalizować stosunek do wojny w przeciwstawnych blokach (Trójprzymierze, Ententa), w Rosji:

• Niemcy w swoim bloku prowadziły aktywną propagandę szowinistyczną i nacjonalistyczną;
• Ententa aktywnie przygotowywała się do stawienia oporu Potrójny sojusz;
• Rosyjski partie polityczne starając się prowadzić aktywną propagandę antywojenną, nie miała żadnego autorytetu wśród robotników, natomiast rząd był gotowy kierować się interesami sojuszniczymi.

2) Czy można było uniknąć wojny?

• Subiektywnie jest to możliwe– przez szereg krajów odmawiających aktywnego tworzenia problemów militarnych;
• Obiektywnie nie– od połowy XIX w. wszystkie kraje imperialistyczne aktywnie przygotowywały się do wojny i szukały jedynie powodu do jej rozpoczęcia.

Ale tak dawno temu i wymownie mówili o braterstwie ludzi, o jedności interesów ludzkości. Kto jest winien rozpętania tego krwawego chaosu?

3) Jakie cechy powinien posiadać polityk, aby skierować bieg historii w stronę wojny światowej? Jakie cechy mogą być niebezpieczne dla sprawy pokoju? Komu i dlaczego potrzebna jest wojna?

• Praca w grupach z portretami historycznymi przygotowanymi wcześniej przez uczniów na lekcję (dyskusja portrety historyczne, cechy przywódców politycznych, ich rola w wydarzeniach historycznych).

Informacje dla nauczycieli. W okresach aktywnej aktywności Otto von Bismarcka Rosyjski misja dyplomatyczna prowadzony przez A.M. Gorczakow robił wszystko, żeby nie dać się wciągnąć w wojnę. WilliamaII ale zastępując swojego poprzednika Wilhelma I, uparcie dążył do dominacji nad światem. Bycie spokrewnionym z cesarzem rosyjskim MikołajII Wilhelm próbował odciągnąć go od wszelkich możliwych sojuszników, próbował udowodnić, że chce mieć z nim przyjazne stosunki. Mikołaj II, nie licząc specjalnie na przyjaźń, oświadczył pod koniec 1913 roku: „...Widzę jasno, że pokój utrzymamy przez krótki czas... Co się stanie, jeśli znów nie będziemy gotowi na wojnę?..” Do wojny aktywnie przygotowywali się niemieccy generałowie i np. feldmarszałek H. Moltke stwierdził: „ Wieczny pokój– to marzenie i to nawet nie cudowne; wojna jest niezbędnym elementem życia społeczeństwa. Podczas wojny ujawniają się najwyższe cnoty człowieka, które w przeciwnym razie pozostają uśpione i zanikają. Ale rosyjski generał A. Brusilo w wykonaniu rozkazu: „Nie dbam o siebie, nie szukam niczego dla siebie, nigdy o nic nie prosiłem i nie proszę, ale jest mi smutno, że… wygrana wojna jest narażony na szwank, co jest bardzo brzemienne w skutki, i przykro mi z powodu żołnierzy, którzy bezinteresownie walczą; i szkoda... możliwość utraty operacji, która była dobrze przemyślana i wykonana, ale nie została dokończona... za nic, za nic..."

Wniosek.„Nie ma żadnego usprawiedliwienia dla tej obrzydliwej autodestrukcji. Bez względu na to, jak bardzo hipokryci kłamią na temat „wielkich” celów wojny, ich kłamstwa nie zasłonią strasznej i haniebnej prawdy: wojna zrodziła Barysza, jedynego boga, któremu ufają „prawdziwi politycy”, mordercy handlujący na życie ludu, wierzcie i módlcie się” (M. Gorki)

2. Człowiek i wojna

Wojna odsłoniła w człowieku te cechy, które wcześniej były ukryte: w niektórych dobre, a w innych najbardziej podłe.

Jak zmienił się człowiek i jego dusza pod koniec wojny?

„To nie są żołnierze, to są ludzie! Nie poszukiwacze przygód, nie wojownicy zbudowani na rzeź, nie rzeźnicy, nie bydło. To rolnicy lub robotnicy, można ich nawet rozpoznać mundur. To cywile, oderwani od pracy. Oni są gotowi. Czekają na sygnał do akcji i morderstwa, ale zaglądając w ich twarze, pomiędzy pionowymi paskami bagnetów, widać, że to prości ludzie„(A. Barbusse)

Kontynuacja pracy w grupach z przeczytanymi dziełami literackimi i listami żołnierzy I wojny światowej:

1) Jak masy ludzkie zareagowały na wojnę? Kto ją wspierał, a kto nie i dlaczego?

3) Z reguły dzieła literackie wynikają z wyobraźni autora i jego subiektywnej oceny. Jak sami uczestnicy wydarzeń widzieli tę wojnę swoimi „oczami i sercem”?

Informacje dla nauczycieli.

„Kochana mamo, byłoby lepiej, gdybyś mnie nie rodziła, byłoby lepiej, gdybyś utopiła mnie w wodzie, kiedy byłam mała, tak bardzo teraz cierpię!”

W artykule Postnikova N.D. W „Listach z frontu zapomnianej wojny” znajdują się fragmenty listów ilustrowanych cenzurą wojskową. Materiał ten pozwala zobaczyć, „w jakich trudnych, czasem nie do zniesienia warunkach musiał walczyć rosyjski żołnierz z powodu przestępczych działań, a raczej bierności kwatermistrzów i dowódców wszystkich szczebli”. Brak mundurów, głód, zimno, choroby i wrogie kule pochłonęły ogromną liczbę istnień ludzkich nieskończony zestaw ludzie okazali się po prostu nikomu nieprzydatni: ani armii, ani dowódcom, ani państwu... Ale mimo wszystko „to prosty rosyjski żołnierz pokazał cuda odwagi i hartu ducha”!

4) Jak zmieniła się świadomość ludzi w czasie wojny? Czy zmieniły się pojęcia „odwaga”, „bohaterstwo” i „patriota”?

5) Jak objawiła się tragedia wojny?

Zreasumowanie

Straszna wojna wyrządziła ogromne szkody materialnemu bogactwu ludzkości: w Europie wydano na nią 208 miliardów rubli Wojny napoleońskie Wydano 6 miliardów.I wojna światowa objęła 38 stanów i zabiła 10 milionów ludzi. Oto liczba zgonów... I w ludzkie cierpienie? Nikt nie liczył zniszczonych dusz...

„Biedni sąsiedzi, biedni obcy! Teraz twoja kolej, aby się poświęcić! Wtedy przyjdą nasi. Może jutro i my będziemy musieli poczuć, jak niebo nad nami się rozstępuje i ziemia otwiera się pod naszymi stopami, porwie nas oddech huraganu tysiąc razy silniejszego niż zwykły huragan.

Chciałbym jednak mieć nadzieję, że ci, którzy wierzą w zwycięstwo nad szaleństwem, powinni dążyć do zjednoczenia swoich sił. W końcu rozsądek zwycięża!