Како се разликува разговорниот говор? Колоквијален говор и народен јазик

A. „Арбат“ (метро станица) кој е најдобриот начин за мене (да се качам со метро)?

Б. „Арбат“ е „Библиотека“, „Боровицкаја“ / се е исто / „Боровицкаја“ е попогодна за вас //.

Преводот на овој текст на кодифициран јазик може да биде како што следува:

A. Кој е најдобриот начин за мене да стигнам до станицата Арбатскаја со метро? Б. Станицата Арбатскаја е поврзана со премини до станиците „Библиотека именувана по В.И. Ленин“, „Боровицкаја“ и затоа можете да отидете на која било од овие станици. Најпогоден начин за вас е да стигнете до Боровицкаја.

Граматички кодифицирани норми забрануваат употреба на номинативниот падеж во првата изјава на А. („Арбат“) и последната изјаваБ. („Боровицкаја“). Во кодифицираните текстови е исклучена и силна семантичка редукција (компресија) на првата изјава на Б.

Познатиот руски психолог и лингвист Н.И. Жинкин еднаш забележа: „Колку и да изгледа парадоксално, мислам дека лингвистите долго време го проучуваат тивкото лице“. И тој беше апсолутно во право. Долго време се веруваше дека тие зборуваат исто или приближно исто како што пишуваат. Само во 60-тите. нашиот век, кога стана возможно да се снима говорен говор со помош на магнетофони и овој говор целосно влезе во видното поле на лингвистите, се покажа дека постоечките кодификации не се целосно соодветни за лингвистичко разбирање на говорниот говор. Значи, што е колоквијален говор?

Говорниот говор како посебна функционална разновидност на јазикот, а со тоа и како посебен предмет на лингвистичко истражување, се карактеризира со три вонјазични, надворешни на јазикот, карактеристики. Најважната карактеристика на разговорниот говор е неговата спонтаност и недоволна подготвеност. Ако, при креирање дури и такви едноставни пишани текстови како, на пример, пријателско писмо, да не зборуваме за сложени текстови како научна работа, секоја изјава е обмислена, многу „тешки“ текстови се пишуваат прво во груб нацрт, а потоа за спонтан текст не е потребна ваква операција. Спонтаното создавање на разговорен текст објаснува зошто ниту лингвистите, па дури ни говорителите на мајчин јазик, не ги забележале неговите големи разлики од кодифицираните текстови: лингвистички разговорни карактеристикине се реализираат, не се евидентирани од свеста, за разлика од кодифицираните јазични показатели. Овој факт е интересен. Кога мајчин јазик нормативно оценувањетие се претставени со свои разговорни изјави како „Куќа од чевли“ како да се стигне до таму? (кодифицирана верзија на Како да се дојде до „Куќата на чевли“), тогаш често овие оценки се негативни: „Ова е грешка“, „Тие не го велат тоа“, иако за разговорни дијалози таквата изјава е повеќе од вообичаена .

Втората карактеристика на говорниот јазик е дека говорната комуникација е можна само преку неформални односи меѓу говорителите.

И конечно, третата карактеристика на разговорниот говор е тоа што може да се реализира само со директно учество на говорниците. Ваквото учество на говорниците во комуникацијата е очигледно во дијалошката комуникација, но и во комуникацијата кога еден од соговорниците главно зборува (сп. жанрот на разговорна приказна), другиот соговорник не останува пасивен; Тој. така да се каже, има право, за разлика од условите за спроведување на монолошки официјален говор, постојано да се „меша“ во комуникацијата, без разлика дали се согласува или не се согласува со кажаното во форма на забелешки Да, се разбира, во ред. , Не, Па, или едноставно го демонстрира своето учество во комуникациските интерекции како Ух-хах, чиј вистински звук е тешко да се пренесе во писмена форма. Во овој поглед вреди да се забележи следнава опсервација: ако зборувате на телефон долго време и не добивате потврда од другиот крај дека ве слушаат - барем во форма на Ух-а - тогаш почнувате да грижи се дали воопшто те слушаат, прекинувајќи се со забелешки од типот дали ме слушаш? Здраво и слично.

Прагматичниот фактор игра посебна улога во разговорната комуникација. Прагматиката се оние услови на комуникација кои вклучуваат одредени влијанија врз јазична структуракомуникациски карактеристики на обраќачот (говорник, писател), адресант (слушател, читател) и ситуација. Разговорната неформална комуникација со директно учество на говорници обично се спроведува помеѓу луѓе кои добро се познаваат во одредена ситуација. Затоа, звучниците имаат одредено вкупна залихазнаење. Ова знаење се нарекува позадинско знаење. Позадинското знаење е она што овозможува да се конструираат такви намалени изјави во разговорната комуникација кои се целосно неразбирливи без ова позадинско знаење. Наједноставен пример: вашето семејство знае дека сте отишле да полагате и се загрижени за вас; кога ќе се вратите дома по испитот, можете да кажете еден збор: „Одлично“ - и сè ќе му биде исклучително јасно на сите. Ситуацијата може да има подеднакво длабоко влијание врз лингвистичкиот дизајн на говорниот исказ. Одејќи покрај старата палата, можете да му кажете на вашиот придружник: „Осумнаесетти век“ и ќе ви стане јасно дека зборуваме за архитектонски споменик од 18 век.

Како што веќе рековме, спонтаноста на разговорниот говор, неговите големи разлики од кодифицираниот говор доведуваат до фактот дека на еден или друг начин е снимен во писмена форма говорни текстовиоставаат впечаток на некое пореметување на говорителите на мајчин јазик; многу во овие текстови се перципира како вербална негрижа или едноставно како грешка. Ова се случува токму затоа што колоквијалниот говор се оценува од гледна точка на кодифицирани инструкции. Всушност, таа има свои норми, кои не можат и не треба да се оценуваат како ненормативни. Разговорните карактеристики редовно и доследно се манифестираат во говорот на мајчин јазик кои беспрекорно ги владеат кодифицираните норми и сите кодифицирани функционални варијанти на литературниот јазик. Затоа, разговорниот говор е една од полноправните литературни сорти на јазикот, а не некој вид на јазично образование, стои, како што им се чини на некои мајчин јазик, на маргините на литературниот јазик или дури и надвор од неговите граници.

Што е норма за разговор? Нормата во разговорниот говор е нешто што постојано се користи во говорот на мајчин јазик на литературен јазик и не се перцепира при спонтана перцепција на говорот како грешка - „не го повредува увото“. Во разговорниот говор често се среќаваат изговори како што се стоко (наместо кодифицираното толку), када, тада (наместо кодифицираното кога, тогаш) - и сето тоа е ортоепска колоквијална норма. Во разговорниот говор, посебна морфолошка форма на обраќање е повеќе од вообичаена - скратениот номинативен случај на лични имиња, понекогаш со повторување: Кат, Маш, Володија, Маш-а-Маш, Лен-а-Лен - и ова е морфолошкиот норма. Во разговорниот говор постојано се употребува номинативниот падеж на именката каде што во кодифицираните текстови е можен само индиректниот пад: Конзерваториум / како да се доближам? (Како можам да се доближам до конзерваториумот?), Имаме големо пакување шеќер (Имаме големо пакување шеќер) - и ова е синтаксичка норма.

Нормите на разговорниот говор имаат една важна карактеристика. Тие не се строго задолжителни во смисла дека наместо разговорна, може да се користи општа литературна норма, а тоа не го нарушува разговорниот статус на текстот: нема забрани за кажување во неформален амбиент На четиринаесеттиот тролејбус , подобро оди до станицата Казански // и Четиринаесеттиот тролејбус е подобар за тебе Казан // Сепак, има голем број зборови, форми, фрази кои се неподносливи во разговорниот говор. Секој, веројатно, лесно ќе ја почувствува неприродноста за разговорна ситуација на таква изјава бидејќи ви е попогодно да стигнете до станицата Казански ако ја користите рутата на тролејбус број четиринаесет.

Значи, разговорниот говор е спонтан литературен говор, реализиран во неформални ситуации со директно учество на говорници врз основа на прагматични услови на комуникација.

Јазичните карактеристики на колоквијалниот говор се толку значајни што ја покренаа хипотезата дека разговорниот говор се заснова на посебен систем кој не може да се сведе на системот на кодифициран јазик и не може да се изведе од него. Затоа, во многу студии, говорниот јазик се нарекува говорен јазик. Оваа хипотеза може да се прифати или отфрли. Во сите случаи, останува точно дека разговорниот говор има свои карактеристики во споредба со кодифицираниот јазик. Ајде да ги погледнеме главните.

Фонетика. Во разговорниот говор, особено при брзо темпо на изговор, можно е многу посилно намалување на гласовите на самогласките отколку во кодифициран јазик, до нивно целосно губење.

Во областа на согласките главна карактеристикаразговорен говор - поедноставување на согласки групи.

Многумина фонетски карактеристикиразговорниот говор дејствува заедно, создавајќи многу „егзотични“ фонетски изглед на зборови и фрази, особено оние со фреквенција.

Морфологија. Главната разлика помеѓу разговорната морфологија не е во тоа што во неа има некои посебни морфолошки појави (освен веќе споменатите вокативни форми на обраќање како Mash, Mash-a-Mash, тешко е да се именува нешто друго), туку дека некои појави во недостасува. Така, во разговорниот говор таквите зборови се користат исклучително ретко. глаголски форми, како партиципи и герунди во нивните директни функции поврзани со создавањето партиципални и партиципни фрази, кои во делата за синтаксичката стилистика со право се карактеризираат како чисто книжни фрази. Во разговорниот говор можни се само такви партиципи или герунди кои вршат функции на обични придавки или прилози и не се центар на партиципални или герундски фрази, сп. упатени луѓе, пресуден, близок фустан, треперлив глас, сјајно стакло; лежеше без да стане, истури полна чаша без мерење, одеше без да се сврти, пристигна во исто време без да каже збор, одговори без двоумење. Отсуството на герунди во разговорниот говор има една важна синтаксичка последица за тоа. Оние односи што во кодифициран јазик се пренесуваат со герунди и партиципна фраза, во разговорниот говор се формализирани со конструкција со двојни хетерогени глаголи, што е сосема неподносливо во кодифициран јазик, сп. Вчера ја легнав главата и не можев да ја подигнам //; Напиши две фрази, не биди мрзлив //; Седнав овде опкружен со речници //; И тогаш овој начин / сторил и нема да отстрани ништо, си оди // (сп. кодифицирани лисја, без да отстрани ништо).

Синтакса. Синтаксата е дел од граматиката во кој разговорните карактеристики се манифестираат најјасно, доследно и најразлично. Карактеристиките на разговорната синтакса се среќаваат првенствено во областа на поврзувањето на зборовите и деловите од сложената реченица (предикативни конструкции). Во кодифицираниот јазик, овие врски обично се изразуваат со посебни синтаксички средства: предлошки падежни форми, сврзници и сродни зборови. Во разговорниот говор, улогата на таквите синтаксички средства не е толку голема: во него семантички односимеѓу зборовите и предикативните конструкции може да се утврди врз основа на лексичката семантика на поврзаните компоненти, чиј пример е номинативниот падеж на именка, што може да се користи, како што може да се види од многу примери веќе дадени, во место на многу индиректни случаи. Јазиците со јасно изразени синтаксички врски се нарекуваат синтетички; јазиците во кои врските помеѓу компонентите се воспоставуваат врз основа на лексичко-семантичките показатели на компонентите се нарекуваат аналитички. Рускиот е синтетички јазик, но некои елементи на аналитиката не му се туѓи. Склоноста кон аналитичност е една од најважните разлики помеѓу разговорната синтакса и кодифицираната синтакса. Доказ за оваа тенденција даваат следните разговорни синтаксички структури.

1) Изјави со номинативен падеж на именка во оние позиции што во кодифициран јазик може да ги заземе именка само во индиректни падежи. Таквите изјави вклучуваат:

- изјави со именка во номинативен случајсо глагол, оваа именка често се истакнува интонационално во посебна синтагма, но сосема типично без интонациско истакнување: Следно / треба да одиме // (треба да одиме на следната станица); Оваа маичка е темна / покажи ми // (покажи ми ја оваа темна маица); Дали живеете на вториот кат? - Јас сум порано од вториот/ сега петти // (живееш на втор кат? - Порано живеев на вториот, а сега на петтиот); Нивниот син се чини дека е студент по физика и технологија / а нивната ќерка е универзитетски филолошки факултет Ромгерм // (нивниот син студира на факултет за физика и технологија, а нивната ќерка е на универзитет на романо-германскиот оддел на филолошкиот оддел );

- негативни еквиваленти на егзистенцијални реченици во кои на местото на кодифицираниот се јавува номинативниот падеж на именката. генитив случај: Пенкало / немате / телефон за запишување? // (немаш ли пенкало?); Дали имате ротквици? — Ротквици нема / утре ќе ги донесат // (нема ротквици);

- искази со именка во номинативен случај како дефиниција со друга именка: Купи шкаф / карелска бреза // (купи ормар од карелска бреза); ми дадоа чаша / фин порцелан // (чаша направена од фин порцелан); Таа има крзнено палто од шепи на арктичка лисица // (крзнено палто направено од шепи на арктичка лисица);

- искази со именки во номинативниот пад како функција на номиналниот дел од прирокот (во кодифицирани искази, во оваа позиција се користат индиректни падежи): Дали е таа од Казан? - Не / таа е Уфа // (таа е од Уфа); Вашето куче/каква раса? // (каква раса е вашето куче?);

- искази со именка во номинатив како подмет на прирок - предикативни прилози во -о: Прејак чај / штетен //; Шума / убаво //. Овие изјави немаат директни еквиваленти во кодифициран јазик, нивното значење е отприлика вака: „Штетно е да се пие премногу силен чај“; „Убаво е да шеташ во шума.

2) Изјави со инфинитив што ја означуваат намената на предмет именуван со именка: Треба да купам патики / трчам // (купи патики за да трчам во нив наутро); Ви треба тепих во предната соба / за да ги избришете стапалата // (ви треба тепих во предната соба за да ги избришете стапалата).

3) Изјави со разговорни номинации. Во разговорниот говор, постојат посебни начини на означување на предмети, лица и сл., односно посебни методи на номинација. За да се разбере синтаксата на разговорниот говор, треба да се земат предвид номинациите изградени според следните шеми: а) релативна заменка+ инфинитив (што да напишам, каде да одам, што да облечам), б) релативна заменка + именка во номинативен случај (каде е метрото, чија кола е), в) релативна заменка + глагол во лична форма (што донесоа , кој пристигнал), г) именка во индиректен случај со предлог, именување карактеристика на означеното (за личност: во мантил, со очила, со чадор), д) глагол во лична форма со објективен или адвербијален дистрибутер, кој означува карактеристично дејство на личност (го чисти дворот, дели весници). Во разговорниот говор, номинациите од овој тип, без никакви посебни синтаксички средства, се вклучени во изјавата во улога на кој било член на реченицата својствена за номинацијата-именката:

Дај ми нешто да завиткам //; Не заборавајте сапун и со што да се избришете //; Немате / каде да ги ставите јаболките //; Каде што одевме на скијање минатата зима / блокирани / има некаква градба //; Чиј пакет / дојде овде //; Земете салфетки / каде се садовите //; Поканете ја Мишка од курсот за неговиот роденден //; Дали таа го собира ѓубрето/не дојде? Живее наспроти/се ожени/се стапува //; Таа заврши со Катја / сака да глуми во филмови //.

Во кодифициран јазик, таквите номинации можат да функционираат не на аналитичка, туку само на синтетичка основа, формализирана со посебни синтаксички средства, сп.: Немате некаква торба каде што можете да ставите јаболка; Местото каде што скијавме минатата зима беше блокирано; Земете салфетки од шкафот каде што се садовите итн.

4) Ваквата конструкција, која е позната и од граматиките на кодифициран јазик, како несојузна сложена реченица, може да се смета за аналитичка. Во сложената реченица се воспоставуваат одредени семантички односи меѓу деловите што ја сочинуваат оваа реченица - предикативни конструкции. Во сврзната сложена реченица, овие односи се изразуваат со посебни синтаксички средства, пред сè со координирање или подредени сврзници или сродни зборови, сп.: Морам да одам во аптека затоа што треба да купам аспирин. Во неконјуктивната сложена реченица овие односи се воспоставуваат врз основа на лексичко-семантичката содржина на поврзаните предикативни конструкции: ќе одам во аптека / ми треба аспирин, каде предизвиканите односи се „изведени“ од семантиката. од зборовите аптека е место каде што продаваат лекови, а аспиринот е еден од лековите. Тоа е колоквијален говор што е главната област на употреба на сложени реченици што не се синдикат. Содржи можни реченици кои воопшто ги нема во кодифицирани сорти на јазикот: Брзо истрчавме до метрото / сепак се намокривме // (Иако брзо истрчавме до метрото, сепак се намокривме); Го свртев аголот / Ирина и нејзиниот сопруг одат // (Се свртев и видов дека Ирина оди со сопругот); Ова е бундата што ја сакам / жената поминала // (... бундата по која поминала жената); Уморен сум / Едвај ги влечам нозете // (Толку сум уморен што едвај можам да ги влечам нозете).

Следниве групи кои не се синдикални се широко застапени во разговорниот говор: сложени реченици, во која се оправдува легитимноста на оваа или онаа информација, прашање и сл.: новогодишни елки веќе се продаваат / поминав // (поминав таму каде што обично продаваат елки, и затоа можат да пријават дека елките веќе се продаден); Божиќните елки се во продажба! Бевте таму денес // (Бевте таму каде што обично се продаваат новогодишни елки, и затоа можете да одговорите на прашањето дали трговијата со елки започнала).

Покрај аналитичките конструкции, „синтаксичкото лице“ на разговорниот говор во голема мера го одредува она што во традиционалните граматики се нарекуваат нецелосни реченици. Нецелосни реченици се реченици со незаменети синтаксички позиции, кои се сигнал дека значењето неопходно за комуникација мора да се извлече или од контекстот, или од ситуацијата или од нешто заедничко за говорно искуство, општо знаење - позадинско знаење. Нецелосните реченици се толку чести во говорниот јазик што дури постои мислење дека воопшто нема целосни реченици во говорниот јазик. Ако има претерување во оваа изјава, тоа е очигледно мало. Сре: (котелот врие во кујната) Варено // Исклучи го //; (во автомобилот пред извесно време А. му објасни на возачот каде да сврти на друга улица) А. Па, сега // (исклучи); (А. става синапни малтери на Б.) Б. Ајде подолу // (А., Б., В. и други лица обично одат на вечера заедно во два часот, времето е пет минути до два. А. им се обраќа на сите) Па како? (ќе одите на ручек?); (А. обично доаѓа дома од работа во одредено време, овој пат дојде подоцна, Б., отворајќи ја вратата) Што? (што се случи, зошто доцни?); (А. само што се врати од театар) Б. Како си? (Дали ви се допадна изведбата?).

Карактеристична карактеристика на разговорниот говор се изјавите со не една, туку неколку незаменети позиции, чие значење може да се утврди и од ситуацијата и од позадинското знаење:

(А. и Б. трчаат до возот - ситуација, познато е дека во ова време возовите сообраќаат често - позадинско знаење. А. до Б.). Не / наскоро // (нема потреба да трчате до овој воз, бидејќи следниот ќе тргне наскоро); (А. пишува нешто - ситуација, време за ручек - позадинско знаење. Б. и А.) Заврши / оди // (престани да пишуваш и оди на ручек).

И, конечно, уште еден круг синтаксички карактеристики на разговорниот говор се многубројни и единствени начини за истакнување во реченицата на најважните компоненти за разбирање на значењето на реченицата. За овие цели се користат следново:

- посебен разговорен редослед на зборови кога двајца се директно поврзани зборовиможе да се одвои со други зборови: Црвено купи ми / ве молам / прачки // (црвени шипки за пенкалото);

- разни видови посебни зборови - актуализатори (заменки, негативни или потврдни честички): Дали тој / веќе во училиште оди? //; Дали си утре/да? заминуваш? //; Дали тој / не / ќе дојде кај нас во текот на летото? //;

— повторување на тековните компоненти: летово ќе патувам по Волга I/ По Волга //.

Вокабулар. Во разговорниот говор речиси и да нема посебни зборови непознати во кодифицираниот јазик. Таа лексички карактеристикисе манифестираат на друг начин: се карактеризира разговорниот говор развиен системсопствени методи на номинација (именување). Овие методи вклучуваат:

- семантички контракции со помош на наставки: вечерка (вечерен весник), суволка (отсуство без дозвола), минибус (минибус такси), продавница за штедење (продавница за штедење), сода (газирана вода);

- супстантивизирани придавки, изолирани од атрибутивни фрази со испуштање на именките: тркалање (ролинг), генералка (генерална проба), лабораторија (лабораториска работа), Тургеневка (библиотека Тургенев);

- семантички контракции со елиминирање на дефинираното: диплома ( дипломирана работа), мотор (моторни чамци), транзистор (транзистор приемник), породилно отсуство (породилно отсуство);

- семантички контракции со елиминирање на детерминантата: вода (минерална вода), Совет (научен совет), градина, градинка (градинка), песок (гранулиран шеќер);

- глаголски комбинации - кондензира (контракции): дипломира (образовна институција), влезе (образовна институција), славеше (празник), отстрани (од позиција);

- метонимии: тенок Платонов (тенок волумен на А. Платонов), долг Корбизје (зграда на архитектот Корбизје), да биде на Фалк (на изложбата на уметникот Р. Фалк).

Името на ситуацијата зазема посебно место меѓу лексичките разговорни средства. Името на ситуацијата е специфична именка, која во одреден микроколектив може да означи некоја ситуација што е релевантна за овој колектив: (во ситуација на мака при инсталирање телефон, можна е изјава) Па, како / направи вашиот телефон снема? (т.е. мака за инсталирање на телефонот); Оваа година целосно ги напуштивме јаболката // (подготвување јаболка за зимата).

Главната, ако не и единствената, форма на имплементација на говорниот јазик е усната форма. Само белешките и другите слични жанрови можат да се класифицираат како пишана форма на разговорен говор. Така, додека седите на состанок, можете да му пишете на пријателот Да тргнеме? - и со оглед на условите на оваа ситуација и соодветното позадинско знаење (треба да бидете на време некаде), ќе биде јасно за што зборуваме. Постои мислење дека сите карактеристики на разговорниот говор не се генерираат од условите на неговото спроведување (спонтаност, неформалност, директен контакт меѓу говорниците), туку од усната форма. Со други зборови, се верува дека нечитливите официјални јавни усни текстови (извештај, предавање, радио разговор итн.) се конструирани на ист начин како и неформалните спонтани. Дали е така? Без сомнение, секој устен јавен текст што не се чита „од парче хартија“ има свои значајни карактеристики. Познатиот истражувач на усните текстови О. А. Лаптева, кој ја поседува верзијата за оралноста како водечка карактеристика на некодифицираните текстови, со право ја забележува посебната, непозната за пишаните текстови, природата на поделбата на секој усно нечитлив текст. Еве го нејзиниот пример на фрагмент од едно усно предавање:

Ух // како / по / откритието / во питагоровата школа / на феноменот / на неспоредливост / на два сегменти / ух-ова / во математиката // настана многу сериозна криза // Од гледна точка / на математиката / од тоа време / од една страна / сè требаше да се мери со бројки / и на тој начин / е / присуството / на два / од два сегменти / што не може да се спореди / следи / од непостоењето на еден од нив / и од друга страна / беше јасно / она што е јасно / целосно јасно / и очигледно / претходно изгледаше / апстракција / како што велиме квадрат / или рамнокрак правоаголен триаголник/ ух / целосно / ух / добро / не може да издржи // добро / не може да издржи // добро, тие испаднаа дека се непостоечки // во извесна смисла испаѓаат дека се непостоечки //.

Сепак, и покрај значителните синтаксички карактеристики на овој текст, сосема е легитимно да се претпостави дека содржи кодифицирана основа. За да се преведе овој текст во писмена форма, доволно е да се изврши неговото едноставно и очигледно уредување, сп.:

„Откако феноменот на неспоредливост на два сегменти беше откриен во питагоровата школа, се појави многу сериозна криза во математиката. Од гледна точка на тогашната математика, од една страна, сè требаше да се мери со бројки, а со тоа, од присуството на отсечки кои не можеа да се споредат, следеше непостоење на една од нив, и од друга страна, беше јасно дека таквата претходно навидум совршена јасна и очигледна апстракција, како, да речеме, квадрат или рамнокрак правоаголен триаголник, во извесна смисла не постои“.

Вистинските разговорни текстови, кога се преведуваат во кодифицирана писмена основа, не бараат уредување, туку превод, сп.:

Знаете / ова е индустриска обука // Сашка е едноставно супер // Тој е на ова / некој вид на радио // Нашиот транзистор се влоши // Тој извади сè и го истресе // Мислам / добро! И тој направи // Сè // Зборува и игра //

Еве можен писмен превод на овој текст:

Индустриската обука дава многу во практична смисла (тоа му дава многу на човекот, тоа е многу корисно). Саша работи во радио (радио специјалист во радио компанија). И постигна голем успех. На пример, нашиот транзистор се влоши. Сето тоа го распадна. Мислев дека нема да може да го состави (дека го скрши). И собра се и среди. И ресиверот сега работи правилно.

Лесно се гледа дека во преведениот текст е зачувано само значењето, додека граматичката и лексичката основа на оригиналот и преводот се сосема различни.

Значи, од гледна точка на лингвистичките карактеристики, треба да се направи разлика меѓу усмени кодифицирани и некодифицирани говорни текстови.

Какво значење имаат презентираните информации за јазичните карактеристики на говорниот јазик за културата на владеење на јазикот? Само едно: во контекст на разговорната комуникација нема потреба да се плашиме од спонтани манифестации на говорниот јазик. И, нормално, треба да знаете кои се овие спонтани манифестации за да можете да ги разликувате од грешките, кои, се разбира, можат да се појават и во разговорниот говор: неправилен стрес, изговор, морфолошки форми итн. Постои широко распространета верувањето дека културните луѓе треба да зборуваат во сите случаи на ист начин како што пишуваат е фундаментално погрешно. Ако го следите ова убедување, тогаш лесно е да паднете во позицијата на оние „херои“ за кои К. И. Чуковски напиша со голема иронија во својата позната книгаза јазикот „Жив како живот“:

„Во возот, една млада жена, разговарајќи со мене, ја пофали нејзината куќа на колективна фарма во близина на Москва:

- Штом излезете од капијата, има зелена површина!

- Има толку многу печурки и бобинки во нашата зелена површина.

И беше јасно дека таа беше многу горда на себе што имаше таков „културен говор“.

„Какви мерки ги преземате за да го засилите залакот?

Култура на рускиот говор / Ед. ДОБРО. Граудина и Е.Н. Ширјаева - М., 1999 година

§4. Концептот на колоквијален говор и неговите карактеристики

Колоквијалниот говор е посебна функционална разновидност на литературниот јазик. Ако јазикот на фикцијата и функционалните стилови имаат единствена кодифицирана основа, тогаш колоквијалниот говор се спротивставува со нив како некодифицирана сфера на комуникација. Кодификацијата е фиксирање во разни видови речници и граматика на оние норми и правила што мора да се почитуваат при креирањето на текстови од кодифицирани функционални сорти. Нормите и правилата на разговорната комуникација не се фиксни. Еве мал разговорен дијалог кој ви овозможува да го потврдите ова:
A. „Арбат“ (метро станица) кој е најдобриот начин за мене (да се качам со метро)? Б. „Арбат“ е „Библиотека“, „Боровицкаја“ / се е исто / „Боровицкаја“ ви е попогодна //.
Преводот на овој текст на кодифициран јазик може да биде како што следува:
A. Кој е најдобриот начин за мене да стигнам до станицата Арбатскаја со метро? Б. Станицата Арбатскаја е поврзана со премини до станиците „Библиотека именувана по В.И. Ленин“, „Боровицкаја“ и затоа можете да отидете на која било од овие станици. Најпогоден начин за вас е да стигнете до Боровицкаја.
Кодифицираните граматички норми забрануваат употреба на номинативниот падеж во првата изјава на А. („Арбат“) и последната изјава на Б. („Боровицкаја“). Во кодифицираните текстови е исклучена и силна семантичка редукција (компресија) на првата изјава на Б.
Познатиот руски психолог и лингвист Н.И. Жинкин еднаш забележа: „Колку и да изгледа парадоксално, мислам дека лингвистите долго време го проучуваат тивкото лице“. И тој беше апсолутно во право. Долго време се веруваше дека тие зборуваат исто или приближно исто како што пишуваат. Само во 60-тите. нашиот век, кога стана возможно да се снима говорен говор со помош на магнетофони и овој говор целосно влезе во видното поле на лингвистите, се покажа дека постоечките кодификации не се целосно соодветни за лингвистичко разбирање на говорниот говор. Значи, што е колоквијален говор?
Говорниот говор како посебна функционална разновидност на јазикот, а со тоа и како посебен предмет на лингвистичко истражување, се карактеризира со три вонјазични, надворешни на јазикот, карактеристики. Најважната карактеристика на разговорниот говор е неговата спонтаност и недоволна подготвеност. Ако, кога се создаваат дури и такви едноставни пишани текстови како, на пример, пријателско писмо, а да не зборуваме за сложени текстови како научен труд, секоја изјава е обмислена, многу „тешки“ текстови прво се пишуваат во груба форма, а потоа спонтано текстот не бара ваква операција. Спонтаното создавање на разговорен текст објаснува зошто ниту лингвистите, па дури ни родените говорители на јазикот, не ги забележале неговите големи разлики од кодифицираните текстови: лингвистичките разговорни карактеристики не се реализираат, не се фиксирани од свеста, за разлика од кодифицираните јазични показатели. Овој факт е интересен. Кога говорителите на мајчин јазик се претставени со свои разговорни изјави за нормативно оценување, како што е „Куќа од чевли“, како да се стигне до таму? (кодифицирана верзија на Како да се дојде до „Куќата на чевли“), тогаш често овие оценки се негативни: „Ова е грешка“, „Тие не го велат тоа“, иако за разговорни дијалози таквата изјава е повеќе од вообичаена .
Втората карактеристика на говорниот јазик е дека говорната комуникација е можна само преку неформални односи меѓу говорителите.
И конечно, третата карактеристика на разговорниот говор е тоа што може да се реализира само со директно учество на говорниците. Ваквото учество на говорниците во комуникацијата е очигледно во дијалошката комуникација, но и во комуникацијата кога еден од соговорниците главно зборува (сп. жанрот на разговорна приказна), другиот соговорник не останува пасивен; Тој. така да се каже, има право, за разлика од условите за спроведување на монолошки официјален говор, постојано да се „меша“ во комуникацијата, без разлика дали се согласува или не се согласува со кажаното во форма на забелешки Да, се разбира, во ред. , Не, Па, или едноставно го демонстрира своето учество во комуникациските интерекции како Ух-хах, чиј вистински звук е тешко да се пренесе во писмена форма. Во овој поглед вреди да се забележи следнава опсервација: ако зборувате на телефон долго време и не добивате потврда од другиот крај дека ве слушаат - барем во форма на Ух-а - тогаш почнувате да грижи се дали воопшто те слушаат, прекинувајќи се со забелешки од типот дали ме слушаш? Здраво и слично.
Прагматичниот фактор игра посебна улога во разговорната комуникација. Прагматиката се оние услови на комуникација кои вклучуваат одредени карактеристики на обраќачот (говорник, писател), адресатот (слушателот, читателот) и ситуацијата што влијае на јазичната структура на комуникацијата. Разговорната неформална комуникација со директно учество на говорници обично се спроведува помеѓу луѓе кои добро се познаваат во одредена ситуација. Затоа, говорниците имаат одреден заеднички фонд на знаење. Ова знаење се нарекува позадинско знаење. Позадинското знаење е она што овозможува да се конструираат такви намалени изјави во разговорната комуникација кои се целосно неразбирливи без ова позадинско знаење. Наједноставен пример: вашето семејство знае дека сте отишле да полагате и се загрижени за вас; кога ќе се вратите дома по испитот, можете да кажете еден збор: „Одлично“ - и сè ќе му биде исклучително јасно на сите. Ситуацијата може да има подеднакво длабоко влијание врз лингвистичкиот дизајн на говорниот исказ. Одејќи покрај старата палата, можете да му кажете на вашиот придружник: „Осумнаесетти век“ и ќе ви стане јасно дека зборуваме за архитектонски споменик од 18 век.
Како што веќе беше кажано, спонтаноста на колоквијалниот говор, неговите големи разлики од кодифицираниот говор, водат до фактот дека разговорните текстови снимени во писмена форма, на овој или оној начин, оставаат впечаток на некакво нарушување на говорителите на мајчин јазик; многу во овие текстови е сфатена како вербална небрежност или едноставно како грешка. Ова се случува токму затоа што колоквијалниот говор се оценува од гледна точка на кодифицирани инструкции. Всушност, таа има свои норми, кои не можат и не треба да се оценуваат како ненормативни. Разговорните карактеристики редовно и доследно се манифестираат во говорот на мајчин јазик кои беспрекорно ги владеат кодифицираните норми и сите кодифицирани функционални варијанти на литературниот јазик. Затоа, разговорниот говор е една од полноправните книжевни сорти на јазикот, а не некаква лингвистичка формација што, како што им се чини на некои родени говорители, стои на маргините на литературниот јазик или дури и надвор од неговите граници.
Што е норма за разговор? Нормата во разговорниот говор е нешто што постојано се користи во говорот на мајчин јазик на литературен јазик и не се перцепира при спонтана перцепција на говорот како грешка - „не го повредува увото“. Во разговорниот говор често има такви изговори како што се стоко (наместо кодифицираното толку), када, тада (наместо кодифицираното кога, тогаш) - и сето тоа е ортоепска разговорна норма. Во разговорниот говор повеќе од вообичаена е посебна морфолошка форма на обраќање - скратениот номинативен случај на лични имиња, понекогаш со повторување: Кат, Маш, Волод, Маш-а-Маш, Лен-а-Лен - и ова е морфолошкиот норма. Во разговорниот говор постојано се употребува номинативниот падеж на именката каде што во кодифицираните текстови е можен само индиректниот пад: Конзерваториум / како да се доближам? (Како можам да се доближам до конзерваториумот?), Имаме големо пакување шеќер (Имаме големо пакување шеќер) - и ова е синтаксичка норма.
Нормите на разговорниот говор имаат една важна карактеристика. Тие не се строго задолжителни во смисла дека наместо разговорна, може да се користи општа литературна норма, а тоа не го нарушува разговорниот статус на текстот: нема забрани за кажување во неформален амбиент На четиринаесеттиот тролејбус , подобро оди до станицата Казански // и Четиринаесеттиот тролејбус е подобар за тебе Казан // Сепак, има голем број зборови, форми, фрази кои се неподносливи во разговорниот говор. Секој, веројатно, лесно ќе ја почувствува неприродноста за разговорна ситуација на таква изјава бидејќи ви е попогодно да стигнете до станицата Казански ако ја користите рутата на тролејбус број четиринаесет.
Значи, разговорниот говор е спонтан литературен говор, реализиран во неформални ситуации со директно учество на говорници врз основа на прагматични услови на комуникација.
Јазичните карактеристики на колоквијалниот говор се толку значајни што ја покренаа хипотезата дека разговорниот говор се заснова на посебен систем кој не може да се сведе на системот на кодифициран јазик и не може да се изведе од него. Затоа, во многу студии, говорниот јазик се нарекува говорен јазик. Оваа хипотеза може да се прифати или отфрли. Во сите случаи, останува точно дека разговорниот говор има свои карактеристики во споредба со кодифицираниот јазик. Ајде да ги погледнеме главните.
Фонетика. Во разговорниот говор, особено при брзо темпо на изговор, можно е многу посилно намалување на гласовите на самогласките отколку во кодифициран јазик, до нивно целосно губење.
Во областа на согласките, главна карактеристика на разговорниот говор е поедноставувањето на консонантските групи.
Многу фонетски карактеристики на разговорниот говор дејствуваат заедно, создавајќи многу „егзотични“ фонетски изглед на зборови и фрази, особено оние со фреквенција.
Морфологија. Главната разлика помеѓу разговорната морфологија не е во тоа што во неа има некои посебни морфолошки појави (освен веќе споменатите вокативни форми на обраќање како Mash, Mash-a-Mash, тешко е да се именува нешто друго), туку дека некои појави во недостасува. Така, во разговорниот говор, таквите вербални форми како партиципи и герунди исклучително ретко се користат во нивните директни функции поврзани со создавањето на партиципални и партиципални фрази, кои во делата за синтаксичката стилистика со право се карактеризираат како чисто книжни фрази. Во разговорниот говор можни се само такви партиципи или герунди кои вршат функции на обични придавки или прилози и не се центар на партиципални или герундски фрази, сп. упатени луѓе, пресуден, близок фустан, треперлив глас, сјајно стакло; лежеше без да стане, истури полна чаша без мерење, одеше без да се сврти, пристигна во исто време без да каже збор, одговори без двоумење. Отсуството на герунди во разговорниот говор има една важна синтаксичка последица за тоа. Оние релации што во кодифициран јазик се пренесуваат со герунди и партиципални фрази, во разговорниот говор се формализираат со конструкција со двојни хетерогени глаголи, што е сосема неподносливо во кодифициран јазик, сп. Вчера ја легнав главата и не можев да ја подигнам //; Напиши две фрази, не биди мрзлив //; Седнав овде опкружен со речници //; И тогаш овој начин / сторил и нема да отстрани ништо, си оди // (сп. кодифицирани лисја, без да отстрани ништо).
Синтакса. Синтаксата е дел од граматиката во кој разговорните карактеристики се манифестираат најјасно, доследно и најразлично. Карактеристиките на разговорната синтакса се среќаваат првенствено во областа на поврзувањето на зборовите и деловите од сложената реченица (предикативни конструкции). Во кодифицираниот јазик, овие врски обично се изразуваат со посебни синтаксички средства: предлошки падежни форми, сврзници и сродни зборови. Во разговорниот говор, улогата на таквите синтаксички средства не е толку голема: во него може да се воспостават семантички односи меѓу зборовите и предикативните конструкции врз основа на лексичката семантика на поврзаните компоненти, чиј пример е номинативниот случај на именка, која може да се користи, како што може да се види од многу од веќе дадените примери, на место многу коси падежи. Јазиците со јасно изразени синтаксички врски се нарекуваат синтетички; јазиците во кои врските помеѓу компонентите се воспоставуваат врз основа на лексичко-семантичките показатели на компонентите се нарекуваат аналитички. Рускиот е синтетички јазик, но некои елементи на аналитиката не му се туѓи. Склоноста кон аналитичност е една од најважните разлики меѓу разговорната синтакса и кодифицираната синтакса.Доказ за оваа тенденција се следните разговорни синтаксички структури.
1) Изјави со номинативен падеж на именка во оние позиции што во кодифициран јазик може да ги заземе именка само во индиректни падежи. Таквите изјави вклучуваат:
- искази со именка во номинативен случај со глагол, оваа именка често се истакнува интонационално во посебна синтагма, но сосема типично без интонационална нагласка: Следно / треба да одиме // (треба да одиме на следната станица); Оваа маичка е темна / покажи ми / / (покажи ми ја оваа темна маица); Дали живеете на вториот кат? - Порано бев втор / сега петти // (живееш на втор кат? - јас живеев на вториот, а сега на петтиот); Нивниот син се чини дека е студент по физика и технологија / а нивната ќерка е универзитетски филолошки факултет Ромгерм // (нивниот син студира на факултет за физика и технологија, а нивната ќерка е на универзитет на романо-германскиот оддел на филолошкиот оддел );
- негативни еквиваленти на егзистенцијални реченици во кои номинативниот падеж на именката се појавува на местото на кодифицираниот генитив: Пенкало / немаш / телефон за запишување? // (немаш ли пенкало?); Дали имате ротквици? - Нема ротквици / ќе ги донесат утре // (нема ротквици);
- искази со именка во номинативен случај во функција на определување со друга именка: Купи шкаф / карелска бреза // (купи ормар од карелска бреза); ми дадоа чаша / фин порцелан // (чаша направена од фин порцелан); Таа има крзнено палто од шепи на арктичка лисица // (крзнено палто направено од шепи на арктичка лисица);
- искази со именки во номинативниот пад како функција на номиналниот дел од прирокот (во кодифицирани искази, во оваа позиција се користат индиректни падежи): Дали е таа од Казан? - Не / таа е Уфа // (таа е од Уфа); Вашето куче/каква раса? // (каква раса е вашето куче?);
- искази со именка во номинатив како подмет на прирок - предикативни прилози во -о: Прејак чај / штетен //; Шума / убаво //. Овие изјави немаат директни еквиваленти во кодифициран јазик, нивното значење е отприлика вака: „Штетно е да се пие премногу силен чај“; „Убаво е да шеташ во шума.
2) Изјави со инфинитив што ја означуваат намената на предмет именуван со именка: Треба да купам патики / трчам // (купи патики за да трчам во нив наутро); Ви треба тепих во предната соба / за да ги избришете стапалата // (ви треба тепих во предната соба за да ги избришете стапалата).
3) Изјави со разговорни номинации. Во разговорниот говор, постојат посебни начини на означување на предмети, лица и сл., односно посебни методи на номинација. За да се разбере синтаксата на разговорниот говор, треба да се земат предвид номинациите конструирани според следните шеми: а) релативна заменка + инфинитив (што да пишувам, каде да одам, што да облечам), б) релативна заменка + именка во номинатив случај (каде е метрото, чиј автомобил е) , в) релативна заменка + глагол во лична форма (што донеле, кој дошол), г) именка во индиректен случај со предлог, именување карактеристика на означеното. (за личност: во кабаница, чаши, со чадор), д) глагол во лична форма со цел или прилошки дистрибутер, што означува карактеристично дејство на личност (чистење на дворот, доставување весници). Во разговорниот говор, номинациите од овој тип, без никакви посебни синтаксички средства, се вклучени во изјавата во улога на кој било член на реченицата својствена за номинацијата-именката:
Дај ми нешто да завиткам //; Не заборавајте сапун и што да се исушите со II; Немате / каде да ги ставите јаболките //; Каде што одевме на скијање минатата зима / блокирани / има некаква градба //; Чиј пакет / дојде овде / /; Земете салфетки / каде се садовите //; Поканете ја Мишка од курсот за неговиот роденден //; Дали таа го собира ѓубрето/не дојде? Живее наспроти/се ожени/се стапува //; Таа заврши со Катја / сака да глуми во филмови //.
Во кодифициран јазик, таквите номинации можат да функционираат не на аналитичка, туку само на синтетичка основа, формализирана со посебни синтаксички средства, сп.: Немате некаква торба каде што можете да ставите јаболка; Местото каде што скијавме минатата зима беше блокирано; Земете салфетки од шкафот каде што се садовите итн.
4) Ваквата конструкција, која е позната и од граматиките на кодифициран јазик, како несојузна сложена реченица, може да се смета за аналитичка. Во сложената реченица се воспоставуваат одредени семантички односи меѓу деловите што ја сочинуваат оваа реченица - предикативни конструкции. Во сврзната сложена реченица, овие односи се изразуваат со посебни синтаксички средства, пред сè со координирање или подредени сврзници или сродни зборови, сп.: Морам да одам во аптека затоа што треба да купам аспирин. Во не-сојузната сложена реченица овие односи се воспоставуваат врз основа на лексичко-семантичката содржина на поврзаните предикативни конструкции: ќе одам во аптека / ми треба аспирин, каде предизвиканите односи се „изведени“ од семантиката. од зборовите аптека е место каде што продаваат лекови, а аспиринот е еден од лековите. Тоа е колоквијален говор што е главната област на употреба на сложени реченици што не се синдикат. Содржи можни реченици кои воопшто ги нема во кодифицирани сорти на јазикот: Брзо истрчавме до метрото / сепак се намокривме // (Иако брзо истрчавме до метрото, сепак се намокривме); Го свртев аголот / Ирина и нејзиниот сопруг одат // (Се свртев и видов дека Ирина оди со сопругот); Ова е бундата што ја сакам / жената поминала // (... бундата по која поминала жената); Уморен сум / Едвај ги влечам нозете // (Толку сум уморен што едвај можам да ги влечам нозете).
Ваквите несоединети сложени реченици се нашироко застапени во разговорниот говор, во кои се оправдува легитимноста на оваа или онаа информација, прашање и сл. , и затоа можат да пријават дека елките се веќе во продажба); Божиќните елки се во продажба! Бевте таму денес // (Бевте таму каде што обично се продаваат новогодишни елки, и затоа можете да одговорите на прашањето дали трговијата со елки започнала).
Покрај аналитичките конструкции, „синтаксичкото лице“ на разговорниот говор во голема мера го одредува она што во традиционалните граматики се нарекуваат нецелосни реченици. Нецелосни реченици се реченици со незаменети синтаксички позиции, кои се сигнал дека значењето потребно за комуникација мора да се извлече или од контекстот, или од ситуацијата, или од заедничкото искуство на говорниците, општо знаење - позадинско знаење. Нецелосните реченици се толку чести во говорниот јазик што дури постои мислење дека воопшто нема целосни реченици во говорниот јазик. Ако има претерување во оваа изјава, тоа е очигледно мало. Сре: (котелот врие во кујната) Варено // Исклучи го //; (во автомобилот пред извесно време А. му објасни на возачот каде да сврти на друга улица) А. Па, сега // (исклучи); (А. става синапни малтери на Б.) Б. Ајде подолу // (А., Б., В. и други лица обично одат на вечера заедно во два часот, времето е пет минути до два. А. им се обраќа на сите) Па како? (ќе одите на ручек?); (А. обично доаѓа дома од работа во одредено време, овој пат дојде подоцна, Б., отворајќи ја вратата) Што? (што се случи, зошто доцни?); (А. само што се врати од театар) Б. Како си? (Дали ви се допадна изведбата?).
Карактеристична карактеристика на разговорниот говор се изјавите со не една, туку неколку незаменети позиции, чие значење може да се утврди и од ситуацијата и од позадинското знаење:
(А. и Б. трчаат до возот - ситуација, познато е дека во ова време возовите сообраќаат често - позадинско знаење. А. до Б.). Не / наскоро // (нема потреба да трчате до овој воз, бидејќи следниот ќе тргне наскоро); (А. пишува нешто - ситуација, време за ручек - позадинско знаење. Б. и А.) Заврши / оди // (престани да пишуваш и оди на ручек).
И, конечно, уште еден круг на синтаксички карактеристики на разговорниот говор се бројните и единствени начини на истакнување во реченицата на најважните компоненти за разбирање на значењето на реченицата. За овие цели се користат следново:
- посебен разговорен редослед на зборови, кога два директно поврзани збора можат да се одделат со други зборови: Купи ми црвено / ве молам / прачки // (црвени прачки за пенкало);
- разни видови посебни зборови - актуализатори (заменки, одречни или потврдни честички): Дали веќе оди на училиште? //; Дали си утре/да? заминуваш? //; Дали тој / не / ќе дојде кај нас во текот на летото? //;
- повторување на тековните компоненти: летово ќе патувам по Волга I/ По Волга //.
Вокабулар. Во разговорниот говор речиси и да нема посебни зборови непознати во кодифицираниот јазик. Неговите лексички карактеристики се манифестираат на друг начин: разговорниот говор се карактеризира со развиен систем на сопствени методи на номинација (именување). Овие методи вклучуваат:
- семантички контракции со употреба на наставки: вечерка (вечерен весник), суволка (отсуство без отсуство), минибус (минибус такси), продавница за штедење (продавница за штедење), сода (газирана вода);
- супстантивизирани придавки, изолирани од атрибутивни фрази со испуштање на именките: тркалање (ролинг), генералка (генерална проба), лабораторија (лабораториска работа), Тургеневка (библиотека Тургенев);
- семантички контракции по пат на елиминирање на дефинираните: диплома (теза), мотор (моторни чамци), транзистор (транзистор приемник), породилно отсуство (породилно отсуство);
- семантички контракции со елиминирање на детерминантата: вода (минерална вода), Совет (научен совет), градина, градинка (градинка), песок (гранулиран шеќер);
- глаголски комбинации - кондензира (контракции): дипломира (образовна институција), влезе (образовна институција), славеше (празник), отстрани (од позиција);
- метонимии: тенок Платонов (тенок волумен на А. Платонов), долг Корбизје (зграда на архитектот Корбизје), да биде на Фалк (на изложбата на уметникот Р. Фалк).
Името на ситуацијата зазема посебно место меѓу лексичките разговорни средства. Името на ситуацијата е специфична именка, која во одреден микроколектив може да означи некоја ситуација што е релевантна за овој колектив: (во ситуација на мака при инсталирање телефон, можна е изјава) Па, како / направи вашиот телефон снема? (т.е. мака за инсталирање на телефонот); Годинава целосно ги напуштивме јаболката (набавка јаболка за зимата).
Главната, ако не и единствената, форма на имплементација на говорниот јазик е усната форма. Само белешките и другите слични жанрови можат да се класифицираат како пишана форма на разговорен говор. Така, додека седите на состанок, можете да му пишете на пријателот Да тргнеме? - и со оглед на условите на оваа ситуација и соодветното позадинско знаење (треба да бидете на време некаде), ќе биде јасно за што зборуваме. Постои мислење дека сите карактеристики на разговорниот говор не се генерираат од условите на неговото спроведување (спонтаност, неформалност, директен контакт меѓу говорниците), туку од усната форма. Со други зборови, се верува дека нечитливите официјални јавни усни текстови (извештај, предавање, радио разговор итн.) се конструирани на ист начин како и неформалните спонтани. Дали е така? Без сомнение, секој устен јавен текст што не се чита „од парче хартија“ има свои значајни карактеристики. Познатиот истражувач на усните текстови О. А. Лаптева, кој ја поседува верзијата за оралноста како водечка карактеристика на некодифицираните текстови, со право ја забележува посебната, непозната за пишаните текстови, природата на поделбата на секој усно нечитлив текст. Еве го нејзиниот пример на фрагмент од едно усно предавање:
Ух // како / после / беше / во питагоровата школа откритието / на феноменот / на неспоредливост / на два сегменти / ух-ова / во математиката // се појави многу сериозна криза // Од гледна точка на ј математика / од тоа време / од една страна / сè требаше да се мери со бројки / и со тоа / е / присуството / на два / од два сегменти / што не може да се спореди / следи / непостоењето на еден од нив / од друга страна / беше и беше јасно / она што е јасно / целосно јасно / и очигледното претходно ми се чинеше / апстракција / како што велиме квадрат / бунар, или рамнокрак правоаголен триаголник / е / апсолутно јас е / добро / тие можат не стојат / / добро / не можат да издржат // добро испаднаа дека не постојат / / во извесна смисла испаѓаат дека се непостоечки //.
Сепак, и покрај значителните синтаксички карактеристики на овој текст, сосема е легитимно да се претпостави дека содржи кодифицирана основа. За да се преведе овој текст во писмена форма, доволно е да се изврши неговото едноставно и очигледно уредување, сп.:
„Откако феноменот на неспоредливост на два сегменти беше откриен во питагоровата школа, се појави многу сериозна криза во математиката. Од гледна точка на тогашната математика, од една страна, сè требаше да се мери со бројки, а со тоа, од присуството на отсечки кои не можеа да се споредат, следеше непостоење на една од нив, и од друга страна, беше јасно дека таквата претходно навидум совршена, јасна и очигледна апстракција, како, да речеме, квадрат или рамнокрак правоаголен триаголник, во извесна смисла се покажува како непостоечка“.
Вистинските разговорни текстови, кога се преведуваат во кодифицирана писмена основа, не бараат уредување, туку превод, сп.:
Знаете / ова е индустриска обука // Саша е едноставно одличен // Тој е на ова / некој вид на радио // Нашиот транзистор се влоши // Тој извади сè и го истресе // Мислам дека добро! И тој направи // Сè // Зборува и игра //
Еве можен писмен превод на овој текст:
Индустриската обука дава многу во практична смисла (тоа му дава многу на човекот, тоа е многу корисно). Саша работи во радио (радио специјалист во радио компанија). И постигна голем успех. На пример, нашиот транзистор се влоши. Сето тоа го распадна. Мислев дека нема да може да го состави (дека го скрши). И собра се и среди. И ресиверот сега работи правилно.
Лесно се гледа дека во преведениот текст е зачувано само значењето, додека граматичката и лексичката основа на оригиналот и преводот се сосема различни.
Значи, од гледна точка на лингвистичките карактеристики, треба да се направи разлика меѓу усмени кодифицирани и некодифицирани говорни текстови.
Какво значење имаат презентираните информации за јазичните карактеристики на говорниот јазик за културата на владеење на јазикот? Само едно: во контекст на разговорната комуникација нема потреба да се плашиме од спонтани манифестации на говорниот јазик. И, нормално, треба да знаете кои се овие спонтани манифестации за да можете да ги разликувате од грешките, кои, се разбира, можат да се појават и во разговорниот говор: неправилен стрес, изговор, морфолошки форми итн. Постои широко распространета верувањето дека културните луѓе треба да зборуваат во сите случаи на ист начин како што пишуваат е фундаментално погрешно. Ако го следите ова верување, тогаш лесно е да паднете во позицијата на оние „херои“ за кои К. И. Чуковски напиша со голема иронија во неговата позната книга за јазикот „Жив како живот“:
„Во возот, една млада жена, разговарајќи со мене, ја пофали нејзината куќа на колективна фарма во близина на Москва:
- Штом излезете од капијата, има зелена површина!
- Во нашата зелена површина има толку многу печурки и бобинки.
И беше јасно дека таа беше многу горда на себе што имаше таков „културен говор“.
Истата гордост ја слушнав во гласот на еден странец, кој му пријде на мојот пријател, кој лови риба во блиското езерце, јасно мафтајќи со висок „културен говор“ и праша:
„Какви мерки ги преземате за да го засилите залакот?

§ 5. Прагматика и стилистика на разговорниот говор. Услови за успешна комуникација

Функционалната разновидност на кодифицираниот литературен јазик „колоквијален говор“ е пример за комуникативна интеракција меѓу луѓето и затоа ги покажува сите нијанси на намерно однесување. Неформалноста на комуникациското опкружување, ситуационата условеност на говорот, неговата спонтаност, моменталноста и симултаноста (симултаноста) на говорно-мисловните процеси ја заматуваат сложената природа на ова феноменално човечко однесување, кое во голема мера е определено од социјалните улоги на учесниците, нивните психолошки карактеристики и емоционална состојба.
Од антиката, истражувачите на разговорниот говор разликуваат форми како дијалог, полилог и монолог, препознавајќи го дијалогот како „природна“ форма на постоење на јазикот, а монологот како „вештачка“. Полилог е разговор помеѓу неколку учесници во комуникацијата. Монолог е упатен говор на еден учесник во комуникацијата, на пример писмо, белешка (писмени форми на говор), приказна, приказна. Истражувачите, по правило, ги проектираат проблемите на полилогот на дијалог, дефинирајќи го дијалогот како разговор помеѓу повеќе од еден учесник во комуникацијата, главно орална интерперсонална вербална интеракција.
Структурата на дијалогот е одредена не толку од правилата на јазичното однесување на луѓето, туку од каноните на човечката комуникација и индивидуални карактеристикисветогледите на говорниците, па затоа дијалогот го проучуваат не само лингвистичките дисциплини, туку и другите науки. Откритијата во филозофијата, културните студии, психологијата и невропсихологијата се особено вредни за говорната култура. Така, дијалогот е јазикот во разбирањето на Хегел: „самосвеста што постои за другите, која во овој капацитет е директно дадена и е универзална“. ср. исто така: „два гласа - минимум живот, минимум битие... зборот се стреми да се слушне“. Позната е изјавата на Е. Бенвениште дека човекот е создаден двапати: еднаш без јазик, друг пат со јазик. Така, долго пред заклучоците на модерната невропсихологија, филозофите дојдоа до идејата за дијалошката природа на свеста, појавата на чистото Јас во говорот (сп. внатрешната форма на зборот „свест“). Така, свеста (и говорна креативност) е секогаш насочена. M. M. Bakhtin го воведе концептот на „највисок авторитет за разбирање на одговорот“, „адресатот“, кој во секој случај ќе го разбере говорникот, ќе помогне да се открие намерата на авторот. За да се разбере суштината на разговорниот говор, важен е следниов заклучок: говорното лице секогаш се декларира како индивидуа и само во овој случај е можно да се воспостави контакт во комуникација со други луѓе. Во секоја изјава, говорникот се јавува како личност со одредени етнички, национални, културни карактеристики, откривајќи свои карактеристики на светоглед, етички и вредносни насоки.
1. Неопходен услов за појава на дијалог и негово успешно завршување е потребата за комуникација, неексплицитно изразена во лингвистички форми, ^комуникативен интерес (како што е дефиниран од М. М. Бахтин). Интересот за комуникација не може целосно да се карактеризира во јазична смисла, бидејќи е во сферата на дејствување на силите на социјалната хармонија и правилата на однесување (во симетрични или асиметрични општествени односи). Меѓутоа, на ниво на односи меѓу учесниците во дијалогот, комуникацискиот интерес воспоставува паритет, без оглед на социјалниот статус и улогите. Така, интересот за комуникација и еднаквите права во дијалогот не се засегнати од: а) длабочината на запознавање (блиски пријатели, познаници, странци); б) степен социјална зависност(на пример, приматот на таткото, подредена позиција во тимот); в) емоционална позадина (добронамерност, неутралност, непријателство). Во секој случај, ако има интерес, има договор за „слушање“, „солидарност“. И ова е првиот чекор за успешно завршување на разговорот.
Успехот на вербалната комуникација е имплементација на комуникациската цел на иницијаторот (иницијаторите) на комуникација и постигнување договор од страна на соговорниците.
2. Следен важен услов за успешна комуникација, правилна перцепција и разбирање е усогласувањето со светот на соговорникот, блискоста на светогледот на говорникот и слушателот. Л.П. Јакубински го дефинираше ова како близина на аперцепциската основа на звучниците. M. M. Bakhtin го нарече овој феномен аперцептивна позадина на перцепцијата на говорот. Последно животно искуствосоговорниците, сличните интереси и културните канони доведуваат до брзо меѓусебно разбирање, кое се изразува со брза промена на забелешките користејќи такви паралингвистички средства како изрази на лицето, гестови, тон и тембр на гласот. Во интимниот говор со целосна доверба и искреност, очекувањето на одговорот на слушателот е очигледно и природно; во другите жанрови, успехот на вербалната комуникација се определува со способноста на говорникот да го замисли светот на слушателот и да го организира својот говор во согласност со ова (почнувајќи од адреса, интонација на исказот, редослед на зборови, избор на семантичко-синтаксичка структура на реченицата, изразни средства различни нивоа, формули за бонтон). Ова придонесува за појава на поволно внимание од соговорникот, а исто така ги активира сите компоненти на културното разбирање на говорот, комуникативните очекувања и асоцијации; отвореност кон која било позиција на говорникот, подготвеност да се прифатат сите аргументи, исчекување на значењето на секоја фраза и понатамошен напредокразговор. Со близината на аперцепциската основа, активната природа на процесот на разбирање и од страна на говорникот и од слушателот не се манифестира јасно, бидејќи толкувањето на толкувањето не бара напор. ср. изјава на М.К.Мамардашвили: „Дури и од нашето искуство знаеме дека друго лице те разбира, ако веќе разбира. Разбирањето настанува кога, покрај голем број вербални и симболички форми, има дополнителен ефект на коегзистенција на некое „поле“ [цит. од: -52, 105].
Ваквите говорни феномени како навестување, погодување, различни начини на манифестирање на категоријата сигурност/неизвесност, референтна референца се потпираат на знаењето за „што е работата“; ср суптилна опсервација од Е. Д. Поливанов: „Зборуваме само со неопходни навестувања“.
Така, оваа состојбауспешната вербална комуникација е исто така во голема мера надвор од надлежностите на лингвистичка анализа, бидејќи тоа е вкоренето во минатите животни искуства на соговорниците и во практиката на „користење“ на јазикот.
Говорните форми на правилно усогласување со светот на слушателот се многу различни: тип на обраќање, интонација, тембр на гласот, стапка на говор, една и пол, посебни средства за изразување на ставот на говорникот кон предметот на говорот (епитети, евалуациски прилози, воведни зборови и реченици), на соговорникот, навестувања, алузии, елипса; имплицитни (или, обратно, експлицитни) начини на пренесување информации, паузи, тишина итн.
3. Главен услов за успешна вербална комуникација е способноста на слушателот да навлезе во комуникациската намера (намера, намера) на говорникот. Бидејќи комуникациската намера се формира на предвербално ниво на говор-мисла, а разбирањето на значењето на кажаното се случува паралелно со линеарниот развој на исказот, слушателот врши одлична работа во толкувањето. говорен теки „реконструкција“ на намерата на говорникот, со преиспитување на претходно кажано и разбрано, преку корелација на неговиот „модел“ на разбраното со реалните факти и линија на однесување на соговорникот. Оваа „работа“ е исто така моментална, симултана и биолошка по својата суштина, како и процесот на зборување, така што е природно овде индивидуални разлики. Основи на проучување говорна активностсе основани во 30-тите години. во делата на Л.С. Виготски и неговите ученици. Во 20-30-тите години. Л. социјална природа, се " социјален производ» .
Со сите суптилности на индивидуалната перцепција на говорот, говорителот и слушателот произлегуваат од следните претпоставени факти (одредби на теоријата на говорната активност): а) логичките структури и јазичните конструкции не се целосно корелативни, односно еднакви една на друга. ; постојат закони за неизразување на мисловните структури; б) постојат експлицитни и имплицитни начини на изразување на значењето. Во разговорниот говор, неизразувањето на семантички фрагменти и селективното одразување на „состојбата на работите“ или „сликата на светот“ е типичен феномен: токму во оваа функционална разновидност најмногу комплексна интеракцијапомеѓу говорникот и слушателот, најстрогиот услов на ситуациона говорно однесување, најактивната и креативната природа на разбирањето на говорот.
Процесите на разбирање се во фокусот на многу лингвистички дисциплини: когнитивна лингвистика, функционална лингвистика, теорија на говорно влијание, теорија на говорни чинови (SPA), прагматика, психолингвистика, говорна култура итн. Главното прашање во говорната комуникација е: како тие се поврзани и како тие учествуваат во организацијата, искази и говорен тек воопшто (и неговото разбирање) значењето на јазичните единици, синтаксички конструкции, мислењето на говорникот и неговиот однос кон примачот, емоциите и асоцијациите. Изразот „Искажаната мисла е лага“ целосно одговара на фактичката ситуација кога содржината на вербалната комуникација е секогаш поширока од значењето на сите јазични елементиа познавањето на нивните значења не е гаранција за успешно разбирање.
Задачата за создавање „граматика“ на говорник и слушател, што ја постави Л.В. Шчерба на почетокот на векот, останува неисполнета. Сепак, научниците од различни насоки дошле до заклучок дека семантичките блокови се формираат (и извлекуваат) врз основа на одредени комбинации на јазични единици, дека со комбинација на јазични единици може да се суди за позадинското знаење на говорникот, неговата меморија, начини на користење на знаењето и пренесените информации, чии компоненти може да има знаење, верувања, вредности, општоприфатени мислења, ставови, желби, проценки, емоции. Како единица на структурата на содржината на говорот и мислата, Т. А. ван Дијк предлага „конструкција на знаење“ - рамка. Ј. Лакоф - Гешталт. Секако, невозможно е да се дадат практични препораки за рамковно претставување на одредена ситуација, факт, настан за културата на говорот: која било рамка или гешталт на перцепција на мислата (и специфичен јазичен модел) ќе биде посиромашна од вистинското значење. концептот, кој секогаш ги вклучува емотивните и евалуативните компоненти на нетривијален начин, кои ја сочинуваат суштината на лингвистичката компетентност и основата на јазичното владеење.
Концептот на лингвистичка (комуникативна) компетентност е централниот концепт на комуникациската интеракција. ср. според Ју. (б) да може да извлече значење од она што е кажано на даден јазик, особено, да прави разлика помеѓу надворешно слични, но различни по значење искази (разликување хомонимија) и наоѓање заедничко значење во навидум различни искази (совладување на синонимијата); (в) да може да ги разликува точните јазичнопредлози од неточни“.
Комуникативната компетентност претпоставува познавање на социокултурните норми и стереотипите на вербалната комуникација. Така, некој што ги знае овие норми го знае не само значењето на единиците од различни нивоа и значењето на видовите комбинации на овие елементи, туку и значењето на текстуалните општествени параметри; на пример, ги знае техниките на дијалогизирање на говорот (знае да користи обраќања во различни форми, знае искрено да ја изрази својата проценка за одреден факт или настан, што обично предизвикува одговор, реципрочна емпатија), знае да предвиди ги емотивните реакции на соговорниците, ги знае средствата за интимна комуникација. Важна улога во ова игра знаењето на говорителот за изразите познати на примачот со „зголемено“ значење кои претрпеле процес на „секундарно означување“ во различни говорни ситуации: афоризми, поговорки, изреки, текстуални клишеа, текстови со преседан, алузии, на пример: броел - пушти солза; Реков! (поговорка на Глеб Жеглов во филмот „Местото за состаноци не може да се смени“); Дамоклов меч; Ахилова пета; домашна подготовка (во играта „КВН“); возот замина; го сакавме најдоброто, но испадна како и секогаш; Не познавам друга земја како оваа; Шинелот на Акаки Акакиевич; Тоа не е затоа што е добар, туку затоа што е добар; парада на победниците. Алузиите и преседанте текстови во говорот на говорникот укажуваат на висок степен на владеење на општествените норми на јазикот; реакцијата на соговорникот на нив е јасно предодредена од националните, културните традиции, „културата на народната смеа“.
Важно е да се разбере дека лингвистичката (комуникативна) компетентност, која му помага на слушателот да ги препознае „вистинските хиерархии“ во изјава или текст, овозможува да се поврзе релевантноста на одреден јазичен факт (збор, израз, синтаксички модел) со намерата на говорникот. . Ова може да се нарече клуч за соодветно разбирање.
4. Успехот на комуникацијата зависи од способноста на говорникот да го менува начинот на лингвистичко претставување на одреден реален настан. Ова првенствено се должи на можноста за различни концептуализации на околниот свет. Светогледот на поединецот и постоечките ментални категории одредуваат такви категории на јазик кои, со формални средства на различни нивоа на јазичниот систем, означуваат каков било концепт за светот. Овие категории се нарекуваат функционални бидејќи го прикажуваат јазикот на дело. Во јазикот постојат функционални категории од различни рангови, на пример битие, карактеризација, квалификација, идентификација, оптативност, определеност, местоположба итн.
Говорникот го обликува исказот и текстот како целина. Тој формира свој стил на писмен говор, „гледна точка“ кога во говорот рефлектира некои настани, феномени, факти, фрагменти од „сликата на светот“. Улогата на говорникот се манифестира и во методот на линеарна организација на говорот, при изборот на главниот „учесник во акцијата“; на пример, синтаксичката позиција на почетокот на реченицата има за цел да означи за што (за кого) зборува реченицата, односно за темата на исказот; а видот на синтаксичката конструкција и неговото значење зависат од тоа што точно говорникот ја прави темата. Сре: Бран го зафати бродот; Бродот беше обземен од бран; Бродот беше преплавен.
Освен на различни начини„сценарио“ претставување на реални настани, говорникот секогаш го пренесува својот став кон предметот на говорот, како и (директно или индиректно) на примачот користејќи јазични средства. Така, деминутивните наставки на именките се појавуваат во говорот ако примачот е близок или сочувствителен со говорникот (или во некои ситуации говорителот сака да го покаже тоа); на пример (разговор меѓу пријатели): Оваа мала блуза одговара на твоите виолетови очи. Така, при конструирањето на исказот, при изборот на зборовите, интонацијата, говорникот секогаш го открива својот (типичен или индивидуален) поглед на светот, а успехот на вербалната комуникација зависи од тоа колку овој поглед е конзистентен со карактеристиките на светогледот на примачот или неговото гледиште за кое било прашање. Има збир на стереотипни конструкции во јазикот што ја „сугерираат“ реакцијата на соговорникот; на пример: Страшното е...; Треба да замислите...; Важно е дека...; Природно...; Како што е познато; Во принцип, итн.
Говорникот го конструира својот говор со ориентација кон светот на знаењето на адресатот, приспособувајќи ја формата на презентирање информации на можностите за нејзино толкување. Сре: А. - Тревата е сува. Б. - Па што? А. - Немаше роса. Б. - Зошто ти е гајле? А. - Ќе врне. Б. - Да?.“ Овој фрагмент од разговорот ја покажува разликата во свесноста на говорникот и примачот, затоа, за брзо разбирање, говорникот требало да ги структурира своите информации во форма на изјава која изразува причинско-последична односи меѓу фактите. Тоа може да бидат две едноставни реченици, или сложена реченица или сложена несоединета; на пример: Нема роса - ќе има дожд; Сува трева навечер - за дожд.
Основното правило на однесувањето на говорникот е хиерархизација на содржината на она што се соопштува, што треба да се заснова на свесноста на говорникот за одредено прашање; Прво, се обезбедуваат информации кои можат да се користат при толкување на последователната. Личноста на примачот (а во полилогот, карактерот на публиката) го одредува и стилот на информирање. ср. епизодата што ја прикажува Б.
Темата на разговор „диктира“ начини на говорникотнеговите претстави во говорот. Така, темите на патриотизмот, личноста и општеството, должноста, љубовта бараат посебен речник, средства за субјективен авторски модалитет, различни од оние што можат да се користат кога се дискутира. кулинарски рецептиили во приказна за бучна гозба.
Заемното разбирање и правилното толкување на позицијата на говорникот за кое било прашање е можно само ако говорот е олицетворение на чувство-мисла, ако е фигуративен, искрен, емотивен и ако резонира со соговорникот. И ако психолозите и неврофизиолозите експериментално ја докажат заедничката актуелизација за време на перцепцијата на говорот на „зоните на знаење“, „меморија“, „емоции“, тогаш филозофите дошле до слични заклучоци на логичен начин: „Сознанието и вредносниот став сочинуваат две неразделни и еднакви по важност страни<...>на човечката свест треба да се пристапи не само како знаење, туку и како став<...>Познавањето е основа за доживување на кој било предмет, исто како што, обратно, интересот и страста за некој предмет ја зголемуваат ефективноста на неговото спознание“. Арутјунова, објаснувајќи го широкото прагматично значење на глаголите да се верува и да се гледа како процеси во „сферата на разумот“, забележува: „Во внатрешниот свет на една личност не постојат јасни граници што ги делат менталните и емоционалните сфери, волјата и желбите. , перцепции и судови, знаење и вера“.
Да го потсетиме читателот на мислата на Л.Н. Толстој: ниедна сила никогаш не може да го натера човештвото да го разбере светот преку досада.
Така, за успешна вербална комуникација, говорникот не треба да се стреми да му ги каже на соговорникот само фактите, „голата вистина“, објективната вистина: тој сепак ќе го открие своето мислење. Напротив, треба свесно да се комбинираат „директна“ комуникација (информации) и „индиректна“, ставајќи ја пораката во „школка“, „флеур“ на сопственото разбирање, кое бара сочувство од адресатот. Може да биде иронија, хумор, парадокс, симбол, слика. Таквиот говор е секогаш потрага по договор.
5. Успехот на вербалната комуникација е под влијание на надворешните околности: присуството на странци, каналот за комуникација (на пример, телефонски разговор, порака на пејџер, белешка, писмо, разговор лице в лице), расположение, емоционална состојба, физиолошка состојба - сето ова може да ја одреди судбината на разговорот. Постои разлика помеѓу контакт и комуникација на далечина; директно - индиректно; усно - писмено. Комуникацијата ќе биде поуспешна доколку се одвива орално, а соговорниците се сами. Но, дури и поволните околности не се гаранција за успех или договор. Разговорот е „создаден“ со говорни сегменти (реплики), паузи, темпо, гестови, изрази на лицето, погледи, држење на телото, разговорот се развива со текот на времето и секоја наредна реплика „слое“ на сè што е претходно кажано, комуницира со него и резултатот од оваа интеракција е непредвидлив. Атмосферата на дијалогот станува не помалку значајна од неговата содржина, и затоа „елементот“ на разговорот сè повеќе ги плени соговорниците.
7. Важна компонентауспешна вербална комуникација е познавање на говорникот за нормите на бонтон говорна комуникација. Без разлика на формулите за учтивост, јазикот има специфичен сетизјави, фиксирани од традицијата на користење на јазикот, кои му „пропишуваат“ на примачот одредена форма на одговор. На пример, за луѓето кои го зборуваат јазикот, не е тешко да се протолкува прашањето Како си? Постои стереотип за одговор, однесување на говорен бонтон како реакција на изразот Како си? Како си? и слично. Во конкретни комуникациски ситуации, слушателот правилно ја разбира комуникациската цел на говорникот, дури и ако изјавата не е формулаична, и гради одговор во согласност со ова. Така, фразата Ладно со спуштање на интонација може да значи, врз основа на комуникациските намери на говорникот: 1) барање да се затвори прозорецот; 2) информации за ниска температура надвор; 3) предупредување до примачот („Не можеш да пливаш!“; „Лесно си облечен“); 4) поплака за треска, непријатно чувство; 5) сигнал во играта „топло-ладно“; 6) објаснување за причините за какви било дејства, на пример, залепување прозорци, завиткување деца.
Однесувањето на говорот за бонтон е строго предодредено не само од „традиционалните“ прашања, туку и од околностите на разговорот, тонот на комуникација и неговиот стил. Основно правило за одговор на обраќање: забелешката мора да се вклопи во „контекстот“ на дијалогот, односно да биде соодветна. За да го направите ова, секој говорител на јазикот треба да го знае значењето на „небуквалните изрази“, односно изрази чие значење не е изведено од значењата на нивните составни зборовни форми; на пример, на барањето Може ли да го пренесете лебот? или нема да го положиш лебот? примачот треба да одговори: „Да, те молам“, но не „Можам (не можам)“ или „Ќе поминам (нема). Според овие правила, цветното девојче Елиза Дулитл од драмата „Пигмалион“ на Б.Шо одговара на забелешката „Убаво време, нели?“ мораше да одговори со фраза која не само што беше лингвистички беспрекорно конструирана, туку и естетски и социокултурно препознаена како „типична“.
8. Условите за успешна вербална комуникација се вкоренети и во кореспонденцијата на плановите и обрасците на говорно однесување на соговорниците, кои се засноваат на одредено ниво на меѓучовечки односи и социјална интеракција.
Традицијата на проучување на јазикот како активност потекнува од Аристотел: делејќи ги ораторските говори на три вида во неговата „Реторика“, тој покажува дека постои врска помеѓу видовите комуникациски ситуации и социокултурните сфери на човечкиот живот. Но, за разлика од реториката, каде што првично се претпоставува меѓузависноста на говорот, етичките норми и дејства, во проучувањето на говорниот говор концептот на „лице што зборува“ не е секогаш во првите редови и, според тоа, забелешките не се квалификуваат како говорно однесување. Сепак, размената на забелешки подлежи на строгите правила на дијалогот како процес, каде што секоја забелешка од разговор ја предодредува следната и го одредува текот на разговорот.
Колку е реално да се спроведат плановите за дијалог? Дури и внимателно осмислениот тек на разговор и пропишаната процедура за размена на мислења не секогаш доведува до договор меѓу соговорниците и успешно завршување на разговорот. Овој феномен предизвика споредба на дијалогот со „елемент“, со река во која не може да се влезе двапати. Споредете: „... природниот разговор никогаш не е таков каков што сакавме да биде. Попрецизно би било да се каже дека се наоѓаме во состојба на разговор, па дури и вовлечени во него... Дали ќе се постигне разбирање или не, тоа ни се случува“.
Така, успехот во дијалогот е предводен од успешното предвидување на перцепцијата на слушателот за забелешките на говорникот, способноста на говорникот да ја предвиди општата намера на толкувањето на слушателот и стратегијата на неговата перцепција. Во исто време, перцепцијата треба да се оцени и како „бихејвиорален“ чин. Користејќи ја терминологијата на Л.
Најхолистичкото разгледување на дијалогот во „човечката димензија“ е теоријата на говорот и дејството на М. Споредете: „Во секоја ера на развојот на литературниот јазик, одредени говорни жанрови го поставуваат тонот, не само секундарен (книжевен, новинарски, научен), туку и примарен (одредени видови усни дијалог - салон, познат, круг, семеен и секојдневниот живот, општествено-политичкиот, филозофскиот итн.)“. Бахтин поседува такви важни откритија од методолошка гледна точка како што се категориите „комуникативен интерес“, „лице што зборува“, „солидарност на учесниците во комуникацијата“, „потрага по договор“, „највисок авторитет на одговорно разбирање“, „активна улога“. на Другиот“, „ритуално говорно однесување“, „ ситуација на игратакомуникација“, „култура на народната смеа“ итн. М.М.
Обид да се генерализираат условите за успешна комуникациска интеракција е теоријата на говорните чинови (SPA). Главното внимание во ТРА се посветува на илокуцијата - манифестирањето на целта на зборувањето; во дефиницијата за илокуција, најзначајна точка е препознавањето на комуникациската намера (според П. Грајс); или „отворена намера“ (според Стросон). Предмет на истражување во ТПА е чинот на говорот, а не дијалогот. Креаторите на оваа теорија, Џ. Општ принципговорник и слушател - принципот на соработка; лингвистичката компетентност на слушателот лежи првенствено во неговото познавање на „разговорните максими“; со помош на овие максими говорникот се обидува да „обезбеди асимилација“. Сепак, без способност да го контролираат резултатот и да го земат предвид напредокот на дијалогот, овие правила претставуваат само генерализација на некои задолжителни елементи на говорот („бидете информативни колку што е потребно“; „не кажувајте ништо што сметате дека биди неконзистентен со вистината“; „зборувај јасно“ ; „кажи што е релевантно за темата“ - максима на релевантност). TRA не ја нагласи темата на толкувањето, иако P. Grice го привлече вниманието на постоењето на небуквални значења на изразите.
Критичарите на теоријата на говорните чинови ја негираа можноста за нивно пресметување поради апстрактноста на нивните шеми, изолацијата од реалните општествени услови и неуспехот да се земат предвид многу параметри за нивната можна употреба. Така, Д. Френк дошол до заклучок дека толкувачкиот процес „никогаш не може да се сведе на едноставна механичка примена на правилата; Овој процес по својата природа е поблизок до изградбата на веродостојни хипотези отколку до логичното дедукција“. J. Searle, еден од авторите на TPA, на крајот од своето истражувачко патување всушност ги повторува одредбите на теоријата на говорната активност и когнитивната лингвистика: размислувањето е превербално, „јазикот логично е изведен од интенционалноста. Нашата способност да се поврземе со светот преку намерни состојби - мислења, желби итн. - е биолошки пофундаментална од нашата вербална способност. Следствено, треба да зборуваме за проблемот да се декларира не намерност во однос на јазикот, туку, напротив, јазик во смисла на интенционалност“.
Така, успехот на вербалната комуникација зависи од желбата на учесниците во форма на дијалог да ги изразат своите мислења, желби, барања, да пријават нешто итн.; од способноста да се утврдат сите лични карактеристики на придружниците, да се организираат нивните забелешки во согласност со ова, кои содржат информации за одредено прашање, изразување мислење, повик за акција или прашање во оптимална форма под дадените околности, на интелектуално ниво достојно за соговорниците, од интересна перспектива. (За повеќе информации за начините на организирање на говорот, видете § 6 и 7.)

§ 6. Причини за неуспеси во комуникацијата

Јазичната дадена „говорна комуникација“ е „во голема мера формирана од нејазични фактори и конструира вон-јазични ентитети: односи, акција, состојба, емоции, знаење, верувања итн. Затоа, и успехот на вербалната комуникација и неуспесите не секогаш зависат од изборот на јазичните форми од говорителите .
Неуспеси во комуникацијата се неуспехот на иницијаторот на комуникацијата да ја постигне комуникациската цел и, пошироко, прагматичните аспирации, како и недостатокот на интеракција, меѓусебно разбирање и договор меѓу учесниците во комуникацијата.
Линеарниот развој на дијалогот (или полилогот) се определува со фактори од различен ред, но во исто време меѓусебно поврзани, јазични и вонјазични процеси. Затоа, потрагата по причините за комуникациските неуспеси треба да се врши во различни области: во социо-културните стереотипи на комуникаторите, во нивното позадинско знаење, во разликите во комуникациската компетентност, во психологијата на полот, возраста и личноста. Покрај тоа, природно Негативно влијаниеНа исходот од вербалната комуникација може да влијае оддалеченоста на учесниците, присуството на странци, комуникацијата преку белешки, писма, пејџери и телефонски. Голема улога играат сите карактеристики на развојот на говорната ситуација, вклучително и состојбата на причестниците и нивното расположение.
Очигледната аморфност и нематеријалност на компонентите на вербалната комуникација сепак ни овозможува да го истакнеме следново неповолни факторишто доведува до неуспех во комуникацијата.
1. Вонземско комуникациско опкружување ги сведува на ништо напорите на учесниците во комуникацијата, бидејќи во такво опкружување владее дисхармонија и соговорниците не се усогласени со феноменалното внатрешен светедни со други. Во дијалошката комуникација пред странци, соговорниците чувствуваат непријатност, што ги спречува да се реализираат во дадена ситуација и да го одредат тонот на нивното говорно однесување. Нискиот степен на блискост може да ја влоши непријатноста и да го отежне наоѓањето „заеднички јазик“. Студентот кој доаѓа да го посети својот соученик во домот може да се најде во таква неповолна ситуација; пријателка што посетува пријателка на нејзината работа. Без оглед на комуникациската намера, социјалната интеракција е тешка, невозможно е целосно да се „претставите“ во еден или друг имот. Ситуацијата може да се искомплицира со одвлекување на вниманието: мешање од трети лица, принудни паузи, одвлекување на вниманието од разговорот од различни причини. За време на полилогот во вонземска комуникациска средина, невозможно е да се постигне договор во разговор на која било тема поради социјалните, психолошки разлики, разлики во образованието, разбирање на моралните стандарди, поради различни интереси, мислења, оценки, познавања на соговорниците.
Нецелосниот вербален контакт (дури и со интерес за комуникација) може да се манифестира во ниска стапка на размена на забелешки, несоодветни изјави, несоодветни шеги и емоционални реакции (на пример, во иронија наместо сочувство), неправилно толкување и воопшто во „дисонант“ размена на забелешки.
2. Сериозна причина за отуѓување на учесниците во разговорот може да биде кршење на паритетот на комуникацијата. Во овој случај има и прекршување на правилата за солидарност и соработка меѓу соговорниците. Тоа се манифестира во доминацијата на еден од учесниците во разговорот: почнувајќи од почетната забелешка, истата личност ја избира темата за разговор, поставува прашања, го прекинува соговорникот, без да чека сигнали за перцепција и правилно толкување на кажаното. , со што дијалогот се претвора во монолог. Во овој случај, одлучувачка улога играат фактори како што се психолошките особини на учесниците во комуникацијата, социјалниот статус, емоционални односи, културни вештини. ср. улогата на честичката во прашањето: Доаѓаш со нас?
3. Комуникативните намери на соговорниците нема да се остварат, нема да настане договор доколку се ритуализира говорната комуникација во живо. Во ритуализирана забелешка, се израмнуваат сите прагматични карактеристики на говорот (кој - кому - што - зошто - зошто): се нарушува правилото за искрен пријателски однос кон соговорникот, т.е. етичките норми и употребата на „ збир на зборови“ за приликата се одвива. Говорникот не ја проверува „вредноста“ на неговата изјава со вниманието на слушателот, неговото учество во разговорот, во создавањето значаен преглед на комуникацијата. Клише конструкции како Веќе поминавме низ ова, заеднички судови, категорични изјави - сето тоа го стеснува опсегот на можната употреба на зборовите, практично ограничувајќи го на стереотипни изрази во кои нема динамика на чувство-мисла. Во ритуализираните искази (и воопшто дијалозите) се прекинува живата нишка на разговорот - врската помеѓу говорникот и слушателот: „Зборувам“, „Ти кажувам“; примачот е лишен од можноста да слушне отворено изразена аргументација, а говорникот го крие своето мислење под „познатото“ мислење на „сите“.
4. Причината за прекин на контактот со соговорникот и прекинување на разговорот може да биде несоодветна забелешка упатена до слушателот за неговите постапки, лични квалитети, што може да се толкува како непријателски однос на говорникот (повреда на правилата за соработка, солидарност , Релевантност). ср. широко разбирањенесоодветност според Цицерон: „Кој не ги зема предвид околностите, кој е претерано зборлив, кој се фали, кој не води сметка ниту за достоинството, ниту интересите на своите соговорници и воопшто кој е незгоден и досаден, велат тие. дека тој е „несоодветен“. Постојат различни техники за воведување забелешки „надвор од темата“ во текстот на дијалогот. ср. хипербола: „Магдонос, секогаш носиш нова облека, со искинат лакт“ [Грибоједов]; (разговор со дете) - Не ставајте нечистотија во устата! - Тоа не е каков било вид, тоа е чајник за кукла; ср пример на Т. М. Николаева: Секогаш ве интересира колку години има некој - (рече на личност која само еднаш праша слично прашање) .
Несоодветноста може да биде предизвикана од неможноста на говорникот да го сфати расположението на соговорникот, да го одреди текот на неговите мисли. Ова е типично за разговори меѓу непознати луѓе. Во почетните забелешки, често има случаи на употреба на лични и показни заменки во очекување дека слушателот знае што се зборува; на пример: Тие секогаш го прават тоа по курсевите (сопатник на вашиот сосед во автобус). - СЗО? - Возачите, велам, се неискусни. Трчи од место, кривината не е средена. - Ах... Јасно е дека мисловниот воз на слушателот не бил ист со оној на иницијаторот на разговорот. Оттука и недоразбирањето. Таквиот говор е општествено обележан; покрај тоа, ова е карактеристично за женскиот говор.
Неусогласеноста помеѓу социокултурните карактеристики на учесниците во комуникацијата, исто така, може да доведе до несоодветни фрази што доведуваат до неуспех во комуникацијата. ср. хумористичен крај на дијалогот даден во написот на Н.Н. Трошина: „Бизнисменот Мајсл доаѓа од Черновци во Виена. Вечерта сака да оди во Бургтеатар. Тој прашува на благајната на театарот: „Па, што имаш денес на сцената? - "Како сакаш". - „Одлично! Нека биде „Кралицата на Чардас“. Ако читателот знае дека Бургтеатарот е Драмски театари дека „Како што сакаш“ е претстава на Шекспир, тогаш комуникацискиот неуспех на бизнисменот ќе биде очигледен.
5. Недоразбирање и неуспехот на соговорниците да постигнат договор може да бидат предизвикани од повеќе околности кога комуникативните очекувања на слушателот не се исполнети. И ако елиминирањето на причините за неуспешната комуникација, кои лежат во сферата на социокултурните стереотипи, позадинското знаење, психолошките предрасуди (прифаќање/отфрлање на постапките или карактерните црти на соговорникот) е во принцип невозможно, тогаш недоразбирањето предизвикано од ниско ниво на јазичната компетентност може да се надмине. ср. дијалог во трамвај помеѓу мајка и ќерка кои дојдоа во Москва од предградијата. Ќерката: Добро е што не отидов на колеџ во Москва, инаку ќе одев напред-назад секој ден. - Мајка: А навечер доаѓав на веѓи. - Ќерката: Зошто на веѓите? - Мајка: Па, би била многу уморна. - Ќерка: Зошто „премногу“ на веѓите? - Мајката: Така велат... (не знае да објасни). Мајката не го знае значењето на изразот „на веѓите“ - „(дојди, дојди, ползи) (едноставно) - за пијаница: со тешкотија, едвај стигнав таму“ [Ожегов С., Шведова Н., 1992 година. Стр. 58], затоа несоодветно го употребува изразот; На ќерка ми и се чини дека воопшто не го слушнала овој израз. Овде гледаме типичен случај на ниско ниво на владеење на јазикот: употреба на множества изрази да не се сретне со y, недостаток на знаење точна вредностзборови. Друг тип на недоразбирање или недоразбирање е поврзан со недостаток на јасност кај слушателот на зборови со апстрактно значење или зборови-поими што одговараат на посебни области на знаење. Така, на пример, за време на еден полилог (тројца учесници во разговорот, колеги, двајца со високо образование), еден од соговорниците погледна во часовникот и почна да се збогува: „Се чувствувам добро со тебе... Меѓутоа, времето не е време, сè уште треба да одам на едно место денес за работа... „Ќе се сретнеме повторно!“ (линија од популарна песна). - Втор студент: Танјуш, не исчезнувај. - Каде одам, феноменални сме - 3 ученик: Што, што? Феноменално? Не разбирам...“ Зборот феноменален се покажа како еден вид лакмусов тест за одредување на светот на знаењето на третиот учесник во полилогот.
Непријатност во комуникацијата, погрешно толкување и отуѓување се јавуваат кога линеарната организација на исказот е неточна. Синтаксички грешки во согласност, нанижување на падежи, скратени реченици, недоволно разбирање, скокање од една на друга тема, дури и блиска - сето тоа предизвикува затегнување на вниманието и неисполнување на комуникативните очекувања на слушателот. Ситуацијата се влошува со брзо темпо на говор и паузи во размислувањето (колебања). Ако во исто време говорникот го информира слушателот за некоја нему позната тема, тогаш слушателот треба да направи многу „работа“ за да ја претпостави целокупната слика, а ако темата на пораката е непозната за примачот, тогаш говорникот ризикува да биде погрешно разбран Илустрација за таквите комуникациски неуспеси може да биде дијалогот меѓу двајца ученици, кога еден од нив ќе му каже на пријателот за впечатоците од акциониот филм што го гледал вчера. А.: Го сака... Па, воопшто ... - Б.: Кој? Кој? - А.: Па, овој, кој на почетокот.. - Б.: А оној? - А.: А што е со оној? Тој не качувај повеќе...
Во секојдневниот говор, нецелосноста на исказите и нивната контаминација (преклопување) се „дешифрира“ со помош на интонациската шема на репликата и придружните околности. Сепак, не треба да заборавиме дека јазичното разбирање на исти настани и факти е различно за различни луѓе, а начинот на говорна „компресија“ и елиптализација е исто така индивидуален, па затоа обидите на слушателот да извлече значење од слушната фраза може да бидат во залудно. ср. дијалогот меѓу Дарија Степановна (домаќинката) и професорот Николај Николаевич (Хенин) во расказот на И. Грекова „Одделот“: „На говорот на Дарија Степановна му беше дадена посебна уникатност со празнини и празнини, од кои многу фрази станаа некаков вид ребус. .. Соговорникот не е будала тој е! -Требаше да разбере за што зборува. Свето веруваше во оваа априори свесност на сите за текот на нејзините мисли.Најмногу ја сакаше програмата „Човекот и законот“. Таа не можеше да го разбере недостатокот на внимание на професорот кон овој спектакл и го осуди:
- Сите со книги и книги, затоа и пропуштија. За панкерите шеснаесет и триесет. Мојата сопруга има осум години, го изострив ножот - еднаш! Таа била на интензивна нега три часа и починала.
- Осумгодишна сопруга? - со ужас праша Енин.
- Разбираш сè, не сакаш да слушаш. Не неговата сопруга, но тој има осум години. Малкумина. Би дал повеќе“. [Cit. според 47, 68].
Комуникациската дисхармонија и недоразбирање може да бидат предизвикани од разликите во моделите на однесување на учесниците во дијалогот, што се рефлектира во некохерентност (фрагментација) на делови од дијалогот, нереализирана комуникациска валентност на забелешките и неоправдани паузи.

§ 7. Цели на комуникација, говорни стратегии, тактики и техники

Говорната комуникација, како посебен вид на намерно човечко однесување, бара анализа на такви видови говорна комуникација што може да се сметаат за примерни од аспект на говорната култура.
л. Ја нудиме следната класификација на видови говорна комуникација. Според комуникативниот став, сите говорни чинови се поделени во две големи категории: информативни и интерпретативни.
Од страна на модална карактеристикаИнформативните дијалози вклучуваат информативни (или пораки) соодветни, дискурзивни жанрови и „прописни“ типови на комуникација. Првичните забелешки и улогата на водачот во разговорот ја предодредуваат следната фаза на типологијата на дијалозите (види § 8). Интерпретативните дијалози можат да се поделат на следните класи: насочени кон целта и ненасочени. Намерните во однос на модалните карактеристики, пак, се поделени на дијалози кои формираат евалуативен модел (на пример, разговори од типот: И во еден момент овој сичик се коригира: одлично ќе изгледа во спалната соба), и дијалози кои формираат модалитет од различен тип (сп., на пример, кавги, тврдења, помирување). Ненасочените дијалози се разликуваат во тоа кој аспект на личноста се реализира во разговорот: јас-интелектуален, јас-емотивен, јас-естетски.
2. Стратегиите за говор се идентификуваат врз основа на анализа на текот на дијалошката интеракција во текот на разговорот. Најмалата единица на истражување е дијалог „чекор“ - фрагмент од дијалог кој се карактеризира со семантичка исцрпеност. Бројот на такви „чекори“ во дијалогот може да варира во зависност од темата, односот помеѓу учесниците во комуникацијата и сите прагматични фактори.
По правило, стратегијата се определува од макроинтенцијата на еден (или сите) учесници во дијалогот, одредена од социјалните и психолошките ситуации. Стратегијата е поврзана со потрагата по заеднички јазик и развојот на основите на дијалошката соработка: ова е изборот на тонот на комуникацијата, изборот на лингвистички метод за прикажување на вистинската состојба на работите. Развојот на стратегијата е секогаш под влијание на барањата стилска норма.
Стратегиите за говор се комбинираат во дијалог елементи на игра и ритуално говорно однесување (традиционални забелешки, паузи, изреки и теми „дежурни“, на пример, за здравјето, за времето). Играта е исто така повторувачки модел на говорно однесување во рамките на стилската норма; може да биде чисто стереотипна или да претставува отстапување од стереотипот на однесување (кршење стереотип). Така, на пример, иронијата-негирање во секојдневниот дијалог е нетривијална забелешка: (разговор меѓу двајца познаници кои долго време не се виделе): А. - Ало, Мариночка! - Б. - Здраво, душо! - А. - Одамна не видов... Па, како е Ваља, Димочка? - Б. - Кај нас се е исто. Ние растеме малку по малку. Како си - А. - И тука е како секаде на друго место... Разбираш... - Б. - И изгледа како да напредуваш... - А. - Да, напредувам со цвеќињата на мојата блуза.
Според односот на учесниците во дијалогот кон таквиот принцип на организирање на говорна комуникација како солидарност или соработка, говорните стратегии можат да се поделат на кооперативни и некооперативни.
Кооперативните стратегии вклучуваат различни видови информативни и интерпретативни дијалози; на пример, известување информации (иницијатор-активен учесник во дијалогот); разјаснување на вистинската состојба на работите (спор, размена на мислења за кое било прашање; сите учесници се активни); дијалози со очекување одговор од иницијаторот на дијалогот и „дијалози“ кои ги исклучуваат забелешките за одговор (првата категорија вклучува барање, совет, убедување, опомена; втората - барање, наредба, препорака). Точен опис на видот на дијалогот е даден со глаголи кои директно ја откриваат целта на говорот на иницијаторот - прашувам, советувам, молам, барам итн.; изрази на благодарност, признание, љубов, извинување, изразување на сочувство, сочувство, пријателски чувства, комплименти.
Некооперативните стратегии вклучуваат дијалози засновани на прекршување на правилата за вербална комуникација - добронамерна соработка, искреност, придржување до „кодот“ на доверба, на пример: конфликти, кавги, расправии, тврдења, закани, агресија, лутина, иронија, измама. , лаги, затајување од одговорот.
Стратегиите за говор го прикажуваат општиот развој на дијалогот, кој целосно се открива само во последните забелешки, бидејќи, потсетуваме, нема правила за „менаџирање“ на разговорот и каков било параметар. прагматични карактеристикивербалната комуникација може да има значително влијание врз исходот од дијалогот. Покрај тоа, избраната рамка на стилот на комуникација ги диктира „пресвртите на заплетот“ на разговорот и методите на изразување. ср. фигуративен изразсемиологот Р. Барт: „...во секој знак спие истото чудовиште, чие име е стереотип: можам да зборувам само ако почнам да го земам она што е расфрлано во самиот јазик“.
3. Говорните тактики ја извршуваат функцијата на начини за спроведување на говорната стратегија: тие формираат делови од дијалогот, групирање и наизменични модални нијанси на разговор (оценки, мислења, навреденост, радост итн.). Така, на пример, стратегијата за одбивање да се исполни барањето може да ги вклучува следните тактики: а) претставување како неспособна личност (не способна да го исполни ова барање); б) наведување на неможноста да се исполни барањето во дадено време (да се биде зафатен); в) иронија; г) одбивање без мотивација; д) избегнување одговор, не ветување ништо дефинитивно; ѓ) јасно ставање до знаење дека не сака да го исполни барањето. Сите овие тактики се засноваат на некооперативна стратегија на вербалното однесување на учесникот во комуникацијата.Без оглед на избраните методи на изразување договор не е постигнат ќе биде, иницијаторот на комуникација ќе се соочи со комуникативен неуспех.Спореди една од опциите за таков дијалог: (телефонски разговор) А. - Олја, здраво! - Б. - Здраво, Људа! - А. - Сакав да разговарам со тебе кога го зедов Андреј од градината, но, велат тие, ти не беше таму. Кој ја зеде Аљоша? - Б. - Игор се ослободи рано денес и го однесе од градината рано, веднаш по попладневниот чај. А што? - А. - Нина Ивановна ме замоли да составам „бригада“ - таму во Тапетот во спалната соба треба повторно да се залепи. . Ќе одиме во сабота? - Б. - Не, Луд, нема да одам. Прво, никогаш не сум го направил ова во мојот живот, не знам како да лепам тапет. Второ, работам во сабота. И тогаш, што се случи таму што треба повторно да се залепи? Протекување? - А. - Не, тоа не е протекување, само треба да се ажурира. - Б. - Поминав. Направете „бригада“ без мене. „Работев за доброто на општеството“ цел месец: шиев фустани, капути и капи за кукли. - А. - Па, во ред... Ќе се јавам на Ира сега. Се гледаме. - Б. - Збогум.
Потребен е посебен вид говорна тактика за воспоставување контакт помеѓу говорниците (фатична комуникација). Тие се засноваат на кооперативни стратегии и користат широк опсег на тактики за да го задржат комуникацискиот интерес на соговорниците, да го активираат вниманието и да го разбудат интересот за темата на разговорот и за учесниците во комуникацијата. Ова создава атмосфера на разговор, каде што секоја изјава има посебен призвук на значење, а често се користат симболични зборови и клишени конструкции. Така, на пример, во полилог на фатична комуникација со ненасочени стратегии (неопределени стратегии), може да се користат тактики на привлекување внимание кон себе (сп. говорна техника на вовед, тактики како „И јас...“, „И имаме...“;сп.детска песна од С.Михалков „И ние имаме бензин во станот. А вие?..;“); на пример, во разговор за методите на подготовка на тесто од квасец помеѓу случајни соговорници и сопатници во возот: „А јас обично ставам вака кисело тесто...“. Ваквите забелешки содржат и апликација за комуникативно лидерство.
Во спонтано настанатите разговори кои имаат само конативни цели (воспоставување вербален контакт), често се повторуваат истите тактики, на пример, сугерирање на тема од општ интерес (мода, политика, воспитување деца, временски услови итн.), тактики на привлекување внимание и вклучување во разговор меѓу многу соговорници, тактика на шокирање на соговорниците преку негирање на вообичаените обрасци на однесување или негирање на вредносните насоки во дадено микроопштество, насочена кон зајакнување на улогата на лидер.
Тактиката за спроведување на одредена говорна стратегија го носи печатот на националната психологија. Ова убедливо го покажуваат Е.М. Верешчагин, Р. Така, во руската култура, директните повици за искреност преовладуваат без разни видови честички кои ги омекнуваат овие повици. Дополнително, упатувањето на моралните норми, апелите кон повисок морален императив (на божеството, идеолошките вредности) се карактеристични за руската култура, додека во германската култура најчесто се среќаваат во комуникацијата со децата. Споредете, на пример, забелешки кои ја спроведуваат оваа тактика: Каде е вашата совест?; Треба да бидете искрени со пријателите; Ако не ми верувате, тогаш е подобро да не зборувате воопшто; Дали е ова фер? И, исто така, се сметате себеси за пристојна личност!
Во насочените дијалози широко се користат информативна стратегија или стратегија за поттикнување акција, размена на мислења за повеќе прашања со цел да се донесат одлуки, тактики на имплицитно изразување на значењето, имплицитен начин на информирање и неочекувана промена на темата. .
4. Методите на вербално олицетворение на стратегии и тактики можат да се поделат на тривијални и нетривијални начини на изразување на значењето. Тривијалните методи се стереотипи на изразување кои се развиле во јазичниот систем: ансамблите на повеќестепени средства се организирани во даден стилски клуч. Во исто време, лексичките елементи и синтаксичките конструкции, историски утврдените кореспонденции на збороредот и моделите на реченици и видовите инверзии делуваат во тесна интеракција. На овој начин се открива целта на единиците од различни нивоа за нивна употреба како дел од единиците на повисоко ниво, улогата на сите единици во формирањето на значењето на репликата. На пример, правилата за идентификација на најзначајната компонента на содржината на исказот му дозволуваат на говорникот да ја претставува истата работа на различни начини. реална слика(види погоре - § 5): Бран го зафати чамецот; Бродот беше обземен од бран; Бродот беше преплавен. Историски воспоставените методи на изразување ја одредуваат линеарната организација на речениците.
Метод на променлива презентација на реални ситуации е комуникативна синонимија на фрагменти од реченица, на пример: Купила чевли со машни од велур, споени со токи и Купила чевли со машнички и токи.
Стереотипизирани се и техниките за изразување на односите на улоги во дијалогот: опциите за изразување извинување и барања укажуваат на кооперативни и некооперативни стратегии. Така, етичката традиција пропишува, кога се изразува барање, употреба на не индиректен, туку директен говорен чин - Извинете (не се извинувам) - користење на императивното расположение. Барање-понуда, напротив, има претпочитана форма на изразување - индиректна говорен чин, на пример: Нема да слезеш со мене?; Можеш ли да дојдеш со мене?
Постојат имплицитни начини на изразување на значењето на изјавата, гледиштето на говорникот. Тие се потпираат на познати факти, општоприфатени оценки или мислења на говорникот, сп.: Тој сепак отиде на проба. Мислењето на говорникот е „не требаше да дојде“. Со оглед на неговото невнимание, не е ни чудо што прави толку многу грешки (познат е по тоа што е невнимателен). Ефективен метод за „воведување“ на вашето мислење во свеста на адресатот е употребата на дефиниции со „непроѕирна“ семантика, кои претставуваат неспорно мислење; сп., на пример, натписот под фотографијата во магазинот Burda Fashion: Овој шик фустан секогаш ќе биде успешен.
Средствата за изразување на кооперативната стратегија се различни начини на оценување на сопствениот говор: воведни зборови, наводници со букви и белешки, зборови што означуваат сопствена содржина, на пример (разговор помеѓу двајца познаници): А. - Вчера ја изгубив обетката . Штета... Се сеќавате на оние со александрит? - Б. - Каде те претепаа така? Извинете, во каква симпатија, сакав да кажам, дали се најдовте? Дали ме удри со капата? Јака? Овде, за време на одговорот, говорникот ја предвидува реакцијата на примачот, се обидува да се изрази помеко, понежно, сфаќајќи ја несоодветноста на оригиналната верзија. ср. исто така: А. (продолжува да раскажува) - Го изгасна, „и тој послушно тргна кон потта“, - се сети на Пушкина - нема друг начин да се каже! ср. свесна „ритуализација“ на фраза, употреба на мртва, замрзната фраза, покажување на иронијата на говорникот (барајќи ја истата оценка од адресатот): - Па, се разбира, ќе исполниме и надминеме, штедиме и множиме. .. И каков е резултатот?
Важна техника за спроведување на голем број тактики во кооперативните и некооперативните стратегии е тишината.Молчењето може да биде еквивалент на изјава-изјава, ветување, барање, договор, чекање, двоумење, евалуација. Демонстративната тишина може да биде од афективна природа и да ја следи целта да го прекине разговорот. „Смислената“ тишина може да ја изрази тактиката на одредување улоги во разговор или односи со социјална улога. Функцијата на тишината во структурата на дијалогот е очигледна од говорната ситуација. Забележителен феномен е тишината во позадина, договор, кој изразува атмосфера на солидарност во комуникацијата и договор меѓу соговорниците. Сре: Кога луѓето се среќаваат симпатично во избледени нијанси, тие можат да молчат за многу работи и очигледно е дека се согласуваат во светли бои и густи сенки (А.И. Херцен. Минатото и мислите).
Главните и специфични средства за конструирање говорна комуникација и спроведување на тактички задачи се регулаторни елементи кои припаѓаат на различни нивоа на јазичниот систем, обединети заедничка функцијадинамична организација на говорната интеракција, на пример: нели?
А. А. Романов овие елементи ги нарекува комуникативни сигнали, средства за дијалошко регулирање и предлага нивна класификација во зависност од целите на комуникацијата и доследноста/неконзистентноста на учесниците во комуникацијата (во отсуство на комуникативен интерес на еден од учесниците, стратешката иницијатива на другиот учесник е воздржан и неутрализиран). Традиционалното претставување на комуникациската интеракција би било нецелосно без различни видови на регулаторни дејства-реплики, кои го одредуваат „векторот“ на говорната комуникација. Регулаторните елементи имаат своја хиерархија и се строго диференцирани во зависност од социјалните и психолошките улоги на говорниците. Регулативите вклучуваат воведни зборови и реченици, интерекции, прашања, испрашувања, зборови-реченици да и не, коментар, вредносни судови. Во принцип, секој покажува активно учество во разговорот и насочува вербална комуникација. ср. линии за подигнување: А. - Ќе дознаеме сега, договори дискусија... - Б. - Научна конференција; А. - Има лов. Би сакал чај... - Б. - Да... „Народот од безделничење стекна навика да брборе“, како што рече Гогољ; реплики-прашања: А. - Одам и што гледам? Веќе во сесија; А.. - Па, пилаф, тогаш... Прво, растително масло, се разбира, сакам пченкарно масло. Потоа моркови, па кромид... А вие?; Одговор на размислување (самоконтрола): А. (на децата) - Па, повелете и играјте си со Даша уште малку. О, што велам? Време е за ручек; А. - Прочитајте го повторно, ако сте заинтересирани. Или не е потребно?
Ваквите забелешки се карактеристика на стилот на разговорниот говор. Тие ја покажуваат точноста на прогнозата на говорникот во однос на нивото на разбирање на примачот, го откриваат тонот на комуникација и ги прикажуваат пресвртите во „сценариото“ на разговорот.
Нетривијалните начини на имплементација на стратегии и тактики во вербалната комуникација бараат нетривијални ментални „потези“ од адресатот, бидејќи тие го пренесуваат значењето со неочигледни средства. Ова вклучува индиректни информации, вертикален контекст на разговорот и совети. Причините за користење на таквите методи на вербална комуникација можат да бидат различни: неповолна ситуација за разговор (на пример, вонземско комуникациско опкружување), психолошка неподготвеност на примачот да ги согледа информациите на очигледен начин, скриеното значење на информациите, за кои очигледната форма на пренос изгледа грубо.
Најчестиот начин на индиректно информирање е рамка.Идентификувани се шест главни начини на навестување: 1) преку несигурност, 2) преку премиса, 3) преку дополнителност, 4) преку привлекување интереси, 5) преку двосмисленост, 6) преку алегорија. На пример, навестување преку неизвесност (опис на апстрактен тип кој се проектира на конкретен факт): А. - Секакви неволји ги чекаат луѓето на секој чекор, секакви инциденти... И тие го комплицираат животот, го расипуваат секој туѓа крв. - Б. - Како? - А. - Немаше потреба, ви велам, толку ревносно да ја критикуваме Ана Дмитриевна на состанокот. Доста често во разговорниот говор има алузија преку алегорија, кога ситуацијата опишана во говорот се прикажува како семантички аналог на реална ситуација, на пример: „текст Еден од моите пријатели (А) сретна девојка и се заљуби во неа. без меморија. Но, тој е многу срамежлив и не знае како да и каже за своите чувства. Тоа може да се користи за да навести ситуација во која самиот говорник е субјект (Б).
Механизмот за разоткривање на навестување секогаш се заснова на наједноставната ментална операција - аналогија.
5. Специфично за таква функционална разновидност, како што е разговорниот говор, е постојаното привлекување на вниманието на соговорникот. Затоа, експресивниот ефект на исказот планиран од говорникот и емотивната реакција на слушателот ја одредуваат атмосферата на дијалогот (види за ова погоре: § 6, став 5). Адресатот настојува да ја пренесе информацијата на необичен начин, во светла, експресивна форма, користејќи јазични средства од различни нивоа со изразно значење, како и стилски единици (тропи и фигури).Сите овие единици го пренесуваат ставот на авторот, го покажуваат стилскиот „начинот“ на авторот на пораката, неговото фигуративно разбирање на одреден факт. Правилната прогноза е „прифатена покана“ на слушателот да го сподели своето мислење, став, проценка со говорникот.
Говорниот јазик, заситен со емотивни говорни елементи, создава експресивна позадина во текот на целата вербална комуникација (разговор, разговор); во исто време, креативниот принцип на чувство и мисла го наоѓа своето олицетворение, затоа секој разговор е естетски значаен. Функционалната разновидност „колоквијален говор“ е „татковината“ на целиот идиоматски јазичен систем, „тестолиште“ за консолидација на повремени фрази, клишени фрази и синтаксички блокови во јазикот. Во разговорниот говор се јавува процес на секундарно значење на јазични единици од различни нивоа, преработка на стари фразеолошки единици и формирање на нови. Така, парадоксалната фраза осудена на успех се роди во разговорниот говор. Откако се појави како случајност, шега, оваа фраза почна често да се репродуцира во говорот на уметниците и уметничките критичари и стана дел од секојдневниот сленг. Во овој случај, негативната конотација на значењето на глаголот е осуден е неутрализирана.
Овој израз претставува широко распространета реторичка фигура во разговорниот говор: syllepsis - „секое реторички утврдено прекршување на правилата за договор на морфеми или синтагми“. ср. слични формации: Дали сме живи или каде?; Дојде без никого; Помина половина час како денар.
Реториката на разговорниот говор е спонтана по природа: таа се раѓа во инстант репликација, во неподготвено создавање говор, затоа е органски својствена за пријателските разговори и случајните полилози. Честопати има такви реторички фигури како перифрази, алузии, хиперболи, литоти, полиунион, градација, реторички прашања, елипса, анафора, антитеза. Така, основата се изразните техники на разговорниот говор ораторство.
Во разговорниот говор се појавија фразите наводнуваа земјоделство, наводнуваа сточна храна, наводнуваа бригади, кои се клише конструкции кои го впиле значењето на долгите описни искази и ја изгубиле својата внатрешна форма.
Во секојдневието говорна практикасе родиле фрази и фрази, чија метафорична природа не се чувствува, што дава причина да се користат како неутрални номинации во други функционални стилови, на пример, болна болка, ориентација на личноста, застанување на внимание, наоѓање заеднички јазик, поклонување. до заклучок, ми падна на памет, да се заобиколи, да се врзе крај со крај итн.
Губење на внатрешната форма се јавува и кај повремени формации кои како стекнати единици влегле во зборообразувачкиот систем на јазикот. ср. продуктивен начин на формирање зборови со наставката -к- врз основа на фрази, покажувајќи ги можностите за номинација во Кратка форма: итен случај ( итна грижа), моторка (моторни чамци), незашенка (изградба во тек), жженка (загреано кондензирано млеко), кондензирано млеко (кондензирано млеко), Зеленка (зелена валута), непропадлив производ. Потрагата по необичен, експресивен начин на изразување на мислите се манифестира и како свесна употреба на ненормативни форми или категорични значења на зборовите од страна на говорникот; Сре: Запрепастена, отидов кај уредникот за појаснување; Ќе се најдам во друг град, а потоа ќе испадне...; Мора да најдеме средства; Тој беше отпуштен од својата работа; Лекарите му забраниле да излегува надвор.
Граматичките форми во неправилна функција претставуваат и карактеристична црта на стилистиката на разговорниот говор, бидејќи тие се поврзани со нијансите на манифестацијата на општествено-улогните односи на учесниците во комуникацијата во говорната комуникација - прагматични фактори во оваа конкретна ситуација. Така, на пример, родовите форми кои ја нарушуваат семантичката координација имаат посебен израз: - Ќерко, зајче мое, што направи? Сега не можете да ги перете овие играчки. ср. мојата верзија за зајаче.
Неусогласеноста меѓу односите на улогите во говорниот чин и формите на категориите на личноста може да има семантичка конотација: 1) „одвојување“ од улогата на говорникот (не јас-реченици, на пример, говор на таткото: - ако вашиот ти кажува таткото, тогаш треба да го слушаш советот; говорот на мајката: - Сега мамо ќе ти ја помаза абразијата со јод и сè ќе исчезне), ако говорникот го покани примачот да стане предмет на проценка на неговите постапки ; 2) „намалување“ на улогата на говорникот, употреба на генерализираното „ние“ наместо „јас“: - Дали таа конечно пристигна? Сега ќе ви дадеме чај...“, 3) покажување соучесништво, интерес за работите на адресатот со користење на формата „ние“, „наше“ наместо „ти“, „ти“ „вашиот“, „ твое“: - Па, пошто добро нашите орхидеи? (покажување интерес за работите на адресатот на личност која е далеку од одгледување орхидеи); - Па, како се чувствуваме? - (прашање за учество); 4) поканување на адресатот да стане предмет на проценка на неговите постапки, наведува; сп. употреба на форми 3- заменки и глаголи од прво лице (често во разговори со деца) - Не чисти? Дали Рита сепак ќе игра? (наместо 2. форми на личност); - Дали треба да додадам повеќе салата на Виталиј Иванович?
Транспонирањето на формите во разговорниот говор го објаснува постоењето на модели во синтаксичкиот систем на јазикот едноделни реченици- генерализирано-лично и безлично - да се нагласи гледиштето „однадвор“: - Па, што да правам со него (со син ми)? Не можете да го искористите сопствениот ум! кажи му, тој е само негов.
На сите нивоа на јазичниот систем, разговорниот и секојдневниот говор има свои „омилени“ елементи: зборови со изразно значење, зборови и фрази кои ја поминале фазата на секундарно значење и имаат дополнителен „призвук“ на значењето, наставки на субјективно оценување. (сичик, душо, син, девојка, итн.) . П.); клише конструкции, реченици со фразеолошка структура [види. 33]. На пример: Каква смеа!; Она што е вистина е вистина!; Ќе одам и ќе побарам нешто со што да напишам; Дај ми нешто да исечам итн.
6. Успехот на комуникациската интеракција е секогаш спроведувањето на говорната намера на говорникот и убедувањето на слушателот, како и неговата посакувана емоционална реакција:
Јазичните единици од сите нивоа делуваат како јазично средство за убедување, на пример, посебно истакнати конструкции, сп.: Целото село се обидуваше да ги натера децата да одат на училиште на први септември. Во ново училиште.
Сите сложени реченици кои изразуваат причинско-последична врска имаат аргументативна природа. Меѓутоа, реченицата може да се „експлоатира“ во изјави кои се тенденциозни по содржина, на пример: ќе продолжам да ја паркирам колата под прозорците затоа што сум навикнат на тоа. Синтаксичкиот тип на реченицата го прикрива отсуството на аргумент во главниот дел од реченицата.
При убедување, се смета дека е правилно да се воведе теза користејќи таканаречени глаголи на мислење. Испуштањето или намерното испуштање на овие глаголи ја прави реченицата, чија вистинитост бара доказ, неспорна и, според тоа, соодветна на вистината, бидејќи фактот на молчење се доживува како отсуство на сомнеж; на пример: Мислам дека треба да оди таму и Тој треба да оди таму. Изјава од изјава се претвора во категорична изјава, барање, наредба.
Средство за убедување може да биде игра на лексичка двосмисленост. Така, на пример, придавката реално може да се користи како „непроверлив комуникациски уред“: „Овој збор - реален - често се доделува во комуникацијата на апстрактни генерички концепти како личност, маж, жена, дете и постепено станува... одредени средства за семантика на убедување, слични универзални искази... На пример (од индексот на картички на вокабуларот на LO IYA): Катја е целосно вистински научници, тој беше романтичар“.
7. Стилскиот тон на говорот на секој учесник во разговорот создава естетска атмосфера на комуникација. Секоја говорна ситуација има своја естетика, а сите јазични средства вршат одредена естетска функција. Тие ги откриваат естетските категории на убавото и грдото, комичното и трагичното, херојското и секојдневното, хармонијата и дисонанцата, високите идеали и пониски мотиви, духовните стремежи и земните интереси.
Важен тренд во естетиката на кооперативна неконфликтна стратегија е стрипот.
Концептот на „култура на смеа“, воведен од М.М. Бахтин, ја открива двојната природа на смеата и комичниот принцип. Од една страна, смеата се поврзува со ослободување од конвенциите и изразува претпоставка на доверба во примачот и отвореност кон општите вредносни хиерархии. Од друга страна, смеата може да биде манифестација на агресивен почеток, ослободување од светот на културните вредности, од срам, од сожалување. M. M. Bakhtin го карактеризира овој тренд на „опаѓање“ како специфична „култура на народна смеа“. Следствено, во еден случај, комичниот принцип во говорот на говорникот е чин на доверба и откривање од страна на говорникот на неговата индивидуалност во говорниот чин (т.е. манифестирање на творечкиот принцип кај една личност, збогатување на духовниот живот). , во другата, тоа е деструктивен елемент на вербалната комуникација што ја уништува хармонијата на договор. Така, потрагата по деструктивен стрип обично го придружува намерното намалување на културното ниво на разговорот на говорникот, неговата желба да го потцени својот статус и статусот на обраќањето, неговиот обид за позната комуникација.
Комичната позадина на вербалната комуникација ја создаваат говорниците со помош на хумористични преседан текстови, поговорки и фрази; оригиналност на изразување, креативна новина, осветленост на индивидуалноста - поволна говорна ситуација за воспоставување контакт и интимна комуникација.
Тактиката на договор во евалуативниот дијалог може да се изрази во преземањето на забелешката на адресарот, во изборот на „комуникативен синоним“ што ја потврдува неговата мисла; на пример, хумористична оценка, потсмев во следниот дијалог: А. - Ама го имаме Иванов / ова е таков другар / кој според мене, генерално, само зафаќа простор / директно е оптоварен со своето место // - Б. - Да јас / Тоа е она што Олга вели дека е само / burdock // (снимен од Н. Н. Гастева).
Функцијата на ослободување од конвенциите, сигнал за довербата на говорникот во нивните проценки, ја вршат разговорните лексички елементи и зборови со „ситуациона“ семантика во спонтани дијалози на сериозни теми. Тие создаваат атмосфера на разговор како комуникација меѓу луѓето кои ја контролираат ситуацијата: „Па, дали проверивте таму“? Реже? - Не сум сигурен. Се обидува (во разговорот со лекарите); - Па, како / ползеше? - Не, тој скока.
Така, принципот на солидарност и соработка во вербалната комуникација, естетиката на стрипот се прекршува во конвенција да се користи јазикот на метафорично разбирање и импровизација заеднички за соговорниците.

§ 8. Жанрови на говорна комуникација

§ 9. Етика на говорна комуникација и бонтон формули на говорот

Етиката на вербалната комуникација започнува со усогласеност со условите за успешна вербална комуникација: со пријателски однос кон адресатот, демонстрација на интерес за разговорот, „разбирање на разбирање“ - усогласено со светот на соговорникот, искрено изразување на своето мислење, симпатично внимание. Ова пропишува изразување на вашите мисли во јасна форма, фокусирајќи се на светот на знаењето на примачот. Во сферите на неактивен говор на комуникација во дијалози и полилози од интелектуална, како и „игра“ или емотивна природа, изборот на тема и тон на разговор станува особено важен. Сигналите за внимание, учество, правилно толкување и сочувство не се само регулаторни знаци, туку и паралингвистички средства - изрази на лицето, насмевка, поглед, гестови, држење на телото. Посебна улога во водење разговор му припаѓа на погледот.
Така, говорната етика се правила на правилно говорно однесување засновано на морални норми и национални и културни традиции.
Етичките норми се отелотворени во посебни говорни формули за бонтон и се изразуваат во изјави со цел ансамбл на повеќестепени средства: и целосни номинални зборовни форми и зборови од нецелосни-номинални делови од говорот (честички, интерекции).
Главниот етички принцип на вербалната комуникација - почитување на паритет - се изразува од поздрав до збогување во текот на целиот разговор.
1. Поздрав. Апелација.
Поздравите и обраќањата го даваат тонот на целиот разговор. Во зависност од општествената улога на соговорниците, се избира степенот на нивната блискост, ти-комуникација или ти-комуникација и соодветно, поздрав здраво или здраво, добро попладне (вечер, утро), здраво, огномет, поздрав итн. комуникациската ситуација исто така игра важна улога.
Обраќањето врши функција на воспоставување контакт и е средство за интимност, затоа во текот на целата говорна ситуација обраќањето треба постојано да се изговара; тоа укажува и на добри чувства кон соговорникот и на внимание на неговите зборови. Во фатичната комуникација, во говорот на блиските луѓе, во разговорите со децата, обраќањето често е придружено или заменето со перифрази, епитети со деминутивни наставки: Анечка, ти си моја зајаче; мила; писе; китовите убијци итн. Ова особено важи за говорот на жените и луѓето од посебен тип, како и за емотивниот говор.
Националните и културните традиции налагаат одредени формиапелира до странци. Ако на почетокот на векот универзалните методи на обраќање беа граѓанин и граѓанин, тогаш во втората половина на 20 век дијалектните јужни форми на обраќање засновани на пол - жена, маж - станаа широко распространети. Во последно време, зборот дама често се користи во неврзан колоквијален говор, кога се обраќа на непозната жена, но кога се обраќа на маж, зборот господин се користи само во службен, полуофицијален, клубски амбиент. Развивањето подеднакво прифатливи обраќања до мажите и жените е прашање на иднината: социокултурните норми ќе го кажат својот збор овде.
2. Формули за бонтон.
Секој јазик има фиксни методи и изрази на најчестите и општествено значајни комуникациски намери. Значи, кога се изразува барање за прошка, извинување, вообичаено е да се користи директна, буквална форма, на пример, Извини (оние), Прости (оние). Кога се изразува барање, вообичаено е да се застапуваат нечии „интереси“ во индиректна, небуквална изјава, омекнувајќи го изразувањето на нечиј интерес и оставајќи му на адресатот право да избере акција; на пример: Дали би можеле да одите во продавница сега?; Да не одиш сега во продавница? На прашањето како да се помине...? Каде е..? Исто така, треба да го предговорите вашето прашање со барање: Дали би можеле да кажете?; Нема да кажеш..?
Постојат формули за бонтон за честитки: веднаш по обраќањето се наведува причината, потоа желбите, потоа уверувањето за искреноста на чувствата и потписот. Усните форми на некои жанрови на разговорниот говор, исто така, во голема мера го носат печатот на ритуализацијата, која се одредува не само од говорните канони, туку и од „правилата“ на животот, што се одвива во повеќедимензионална, човечка „димензија“. Ова се однесува на такви ритуализирани жанрови како што се здравици, благодарност, сочувство, честитки и покани.
Формули за бонтон, фрази за пригода - важно компонентакомуникативна компетентност; познавањето на истите е показател за висок степен на владеење на јазикот.
3. Еуфемизација на говорот.
Одржување на културна атмосфера на комуникација, желба да не се вознемири соговорникот, да не се навреди индиректно, не. предизвикуваат непријатна состојба - сето тоа го обврзува говорникот, прво, да избере еуфемистички номинации, и второ, омекнувачки, еуфемистички начин на изразување.
Историски гледано, јазичниот систем разви начини на перифрастична номинација на сè што го навредува вкусот и ги нарушува културните стереотипи на комуникација. Тоа се парафрази во врска со смртта, сексуалните односи, физиолошките функции; на пример: нè остави, умре, почина; насловот на книгата на Шахетјанјан „1001 прашање за ова“ за интимните односи.
Ублажувачките техники за водење разговор се исто така индиректни информации, алузии, навестувања кои на адресарот му ги разјаснуваат вистинските причини слична формаискази. Дополнително, ублажувањето на одбивањето или укорот може да се реализира со техниката на „промена на адресарот“, во која се дава навестување или говорната ситуација се проектира на трет учесник во разговорот. Во традициите на рускиот говорен бонтон, забрането е да се зборува за присутните во трето лице (тој, таа, тие), така што сите присутни се наоѓаат во еден „забележлив“ деиктички простор на говорната ситуација „ЈАС - ТИ (ВИЕ) - ТУКА - СЕГА. Ова покажува почит кон сите учесници во комуникацијата.
4. Прекин.
Контра забелешки. Учтивото однесување во вербалната комуникација бара слушање на забелешките на соговорникот до крај. Сепак, високиот степен на емотивност на учесниците во комуникацијата, демонстрација на нивната солидарност, согласност, воведување на нивните оценки „во текот“ на говорот на партнерот е вообичаен феномен во дијалозите и полилозите на жанровите на неактивен говор, приказни и приказни- спомени. Според набљудувањата на истражувачите, прекините се типични за мажите, додека жените се покоректни во разговорот. Дополнително, прекинувањето на соговорникот е сигнал за некооперативна стратегија. Овој вид на прекин се случува кога се губи комуникацискиот интерес.
Културните и социјалните норми на животот, суптилностите на психолошките односи им препишуваат на говорникот и на слушателот активно создавањеповолна атмосфера на вербална комуникација, која обезбедува успешно решавање на сите прашања и води до договор.
5. ТИ-комуникација и ТИ-комуникација. На руски јазик, ВИЕ-комуникацијата во неформалниот говор е широко распространета. Површно запознавање во некои случаи и не блиско долгорочна врскастарите познаници кај другите се покажуваат со користење на учтивото „ти“. Дополнително, ВИЕ комуникацијата покажува почит кон учесниците во дијалогот; Значи, вашата комуникација е типична за долгогодишни пријатели кои имаат длабоки чувства на почит и посветеност еден кон друг. Почесто комуницирате за време на долго познанство или пријателски односизабележано кај жените. Мажите од различни општествени слоеви имаат поголема веројатност да се вклучат во комуникација со тебе. Меѓу необразованите и некултурните мажи, Ти-комуникацијата се смета за единствена прифатлива форма на социјална интеракција. Кога ќе се воспостават односи со тебе, тие се обидуваат намерно да го намалат социјалното јас -почитување на примачот и наметнување Ти-комуникација.Ова е деструктивен елемент на говорната комуникација што го уништува комуникацискиот контакт.
Општо е прифатено дека Ти-комуникацијата е секогаш манифестација на духовна хармонија и духовна интимност и дека преминот кон Ти-комуникација е обид за интимни односи; ср Репликите на Пушкин: „Ти, празна, со срдечна Ти, рече таа, замени...“. Меѓутоа, за време на комуникацијата со Ти, често се губи чувството за уникатност на поединецот и феноменалната природа на меѓучовечките односи. ср. во кореспонденцијата „Хрестоматија“ помеѓу Ју.М.Лотман и Б.Ф.Егоров.
Паритетните односи како главна компонента на комуникацијата не ја негираат можноста за избор на You-communication и You-communication во зависност од нијансите на социјалните улоги и психолошките дистанци.
Истите учесници во комуникацијата во различни ситуации можат да ги користат заменките „ти“ и „ти“ во неформален амбиент. Ова може да укаже на отуѓување, желба да се воведат елементи на ритуален третман во говорната ситуација (сп.: Да не ставиш салата, Виталиј Иванович?).

Резиме

Меѓу функционалните сорти на јазикот, разговорниот говор зазема посебно место. Колоквијален говор е таков говор на мајчин јазик на литературен јазик, кој се реализира спонтано (без никакво прелиминарно размислување) во неформален амбиент со директно учество на комуникациски партнери. Говорниот говор има значајни карактеристики на сите јазични нивоа и затоа често се смета за посебен јазичен систем. Бидејќи јазичните карактеристики на говорниот јазик не се запишани во граматиките и речниците, тој се нарекува некодификуван, а со тоа е во контраст со кодифицираните функционални сорти на јазикот. Важно е да се нагласи дека разговорниот говор е посебна функционална разновидност на литературниот јазик (а не некаква некнижевна форма). Погрешно е да се мисли дека јазичните карактеристики на говорниот говор се говорни грешки кои треба да се избегнуваат. Ова подразбира важен услов за културата на говорот: во услови на манифестација на колоквијален говор, не треба да се стремиме да се зборува во писмена форма, иако мора да се запамети дека во разговорниот говор може да има говорни грешки; тие мора да се разликуваат од разговорните карактеристики.
Функционалната разновидност на јазичниот „колоквијален говор“ историски се развива под влијание на правилата на јазичното однесување на луѓето во различни животни ситуации, односно под влијание на условите на комуникациската интеракција на луѓето. Сите нијанси на феноменот на човековата свест го наоѓаат својот израз во жанровите на говорот, во начините на неговото организирање.Лицата што зборува секогаш се декларира како индивидуа и само во овој случај е можно да се воспостави контакт со други луѓе.
Успешната вербална комуникација е имплементација на комуникациската цел на иницијаторите на комуникација и постигнување договор од страна на соговорниците. Задолжителни услови за успешна комуникација се интересот на соговорниците за комуникација, усогласувањето со светот на примачот, способноста да навлезат во комуникациската намера на говорникот, способноста на соговорниците да ги исполнат строгите барања на ситуациско говорно однесување, да го разоткријат „креативниот ракопис. “ на говорникот кога ја рефлектира реалната состојба на работите или „слики на светот“, способноста да се предвиди „вектор“ » дијалог или полилог. Затоа, централниот концепт на успешна вербална комуникација е концептот на лингвистичка компетентност, кој претпоставува познавање на правилата на граматиката и вокабуларот, способност да се изрази значење од секого. можни начини, познавање на социокултурните норми и стереотипите на говорното однесување, што овозможува да се поврзе релевантноста на одреден јазичен факт со намерата на говорникот и, конечно, овозможува да се изрази сопственото разбирање и индивидуалната презентација на информациите.
Причините за комуникативните неуспеси се вкоренети во непознавањето на јазичните норми, во разликата во позадинското знаење на говорникот и слушателот, во разликата во нивните социокултурни стереотипи и психологија, како и во присуството на „надворешно мешање“ (вонземска комуникација околина, оддалеченост на соговорници, присуство на странци).
Комуникативните цели на соговорниците ги одредуваат говорните стратегии, тактики, модалитет и техники на дијалог. Компонентите на говорното однесување вклучуваат експресивност и емотивност на изјавите.
Техниките на говорната експресивност се основа на техниките на фикција и ораторство; ср техники: анафори, антитези, хиперболи, литоти; синџири на синоними, градации, повторувања, епитети, неодговорени прашања, прашања за самопроверка, метафори, метонимии, алегории, навестувања, алузии, перифрази, пренасочување кон трет учесник; такви средства за изразување на субјективниот модалитет на авторот како воведни зборови и реченици.
Колоквијалниот говор има своја естетска атмосфера, која е одредена од длабоките процеси што го поврзуваат човекот со општеството и културата.
Историски гледано, се развиле релативно стабилни форми на говорна комуникација - жанрови. Сите жанрови се предмет на правила говорна етикаи лингвистички канони. Етиката на вербалната комуникација налага говорникот и слушателот да создадат поволен тон на разговор, што доведува до договор и успех на дијалогот.

Вовед

1. Концепт на разговорна разновидност на литературен јазик

2. Општи карактеристики на разговорниот говор

3. Норми на разговорната сорта

Заклучок

Библиографија

Вовед

Основата на говорната култура е литературниот јазик. Тоа изнесува повисока форма национален јазик. Тоа е јазикот на културата, литературата, образованието и медиумите.

Развивајќи се врз основа на рускиот народен говор во сета негова разновидност, литературниот јазик ги апсорбира сите најдобри, сите најизразни од оние средства што се својствени за народниот говор. И современиот руски литературен јазик, кој е целосно формиран комуникативен систем, продолжува да црта средства за изразување– зборови, фрази, синтаксички структури – од дијалекти, народен јазик, професионален жаргон. Во овој процес, нормата ја игра улогата на филтер: пушта во литературна употреба сè што е вредно во живиот говор, и задржува сè што е случајно и привремено.

Современиот руски литературен јазик е мултифункционален: се користи во различни сфери на социјалната и индивидуалната човечка активност за различни комуникациски цели - пренесување информации, совладување искуство, изразување емоции, поттикнување акција итн. Главните области на употреба на рускиот литературен јазик: печатење, радио, телевизија, кино, наука, образование, законодавство, канцелариска работа, секојдневна комуникација на културни луѓе.

Во согласност со различните функции, средствата на литературниот јазик се функционално диференцирани: некои од нив се почести во некои области на комуникација, други во други итн. Оваа диференцијација на јазичните средства е регулирана и со нормата. Зависноста на една литературна норма од условите во кои се користи литературниот јазик се нарекува нејзина комуникативна целисходност. Она што е соодветно да се користи во весник не е соодветно во лирска песна; научен тиражнесоодветен во секојдневниот говор; колоквијалната конструкција е неприфатлива во службен допис и сл.

Така, во еден единствен литературен јазик кој е универзално задолжителен за сите негови говорители, се диференцираат сите средства - во зависност од сферата и целите на комуникацијата. Во согласност со ова, литературниот јазик е поделен на функционални сорти. Најопшта и во исто време најочигледна е поделбата на литературниот јазик на книжни и разговорни сорти.

Литературниот јазик служи различни областичовечка активност. Да ги именуваме главните: политика, наука, култура, вербална уметност, образование, законодавство, официјална деловна комуникација, неформална комуникација на мајчин јазик (секојдневна комуникација), меѓуетничка комуникација, печатење, радио, телевизија.

Ако ги споредиме сортите на националниот јазик (народен јазик, територијални и општествени дијалекти, жаргони), тогаш меѓу нив водечка улога има литературниот јазик. Вклучува оптимални начини, ознаки на концепти и предмети, изразување на мисли и емоции. Постои постојана интеракција помеѓу литературниот јазик и некнижевните сорти на рускиот јазик. Тоа најјасно се открива во сферата на говорниот јазик. Така, карактеристиките на изговорот на одреден дијалект можат да го карактеризираат говорниот говор на луѓето кои зборуваат литературен јазик. Со други зборови, образованите, културни луѓе понекогаш ги задржуваат карактеристиките на одреден дијалект до крајот на својот живот. Жаргоните имаат влијание врз говорниот јазик, особено во областа на вокабуларот; на пример, сленг зборовите како што се заспива (за време на испит), копек парче (монета), лебди на табла (одговори лошо) итн. стануваат широко користени.

Конечно, колоквијалниот говор е под влијание на книжевните стилови на литературниот јазик. Во живо, лице-в-лице комуникација, говорниците можат да користат термини и вокабулар за странски јазици, зборови од официјалниот деловен стил (функционира, реагира, апсолутно, непринципиелно и сл.)

1. Концепт на разговорна разновидност на литературен јазик

Се користи во различни видови секојдневни односи меѓу луѓето, предмет на леснотија на комуникација. Разговорниот говор се разликува од книжниот и писмениот говор не само по неговата форма (ова е устен и, згора на тоа, претежно дијалошки говор), туку и по карактеристики како неподготвеност, непланирање, спонтана (спореди, на пример, со читање извештај, чиј текст е однапред напишан), непосредност на контакт помеѓу учесниците во комуникацијата.

Говорната разновидност на литературниот јазик, за разлика од книжниот и пишаниот, не подлежи на целна нормализација, но има одредени норми како резултат на говорната традиција. Овој вид литературен јазик не е толку јасно поделен на говорни жанрови. Но, и овде може да се издвојат различни говорни карактеристики - во зависност од условите во кои се одвива комуникацијата, од односот на учесниците во разговорот итн. споредете, на пример, разговор меѓу пријатели, колеги, разговор на маса, разговор помеѓу возрасен и дете, дијалог помеѓу продавач и купувач итн.

Примери за разговорен говор:

- Колку години има таа? - Деветнаесет. Токму сега, во февруари ќе биде деветнаесет. - Ахх. - И јас и велам: погледни добро таму, бидејќи... знаеш, има различни луѓе, не познаваш никого во Ленинград, а таа отиде и отиде. И таа се смее во телефонот и се што можам да кажам е да и не. Но, испаѓа дека овој млад човек стоел до него... (од разговор на чај);

- Триесет и пет, имаш ли папучи? - Во близина. - Дали овие чизми се само црвени? - Не, има кафени. - Има ли четириесет и трета на филцот? – Не (дијалог помеѓу купувачот и продавачот); на киоскот: - Кажи ми, имаше ли трет „Нов свет“? - Не сеуште. - И второ? - Продадено.

2. О општи карактеристики на говорниот јазик

Говорниот говор игра многу голема улогаво животот на луѓето. Ова е тип на јазик што се користи секој ден во процесот на неформална комуникација. Колоквијалниот говор е една од функционалните сорти на литературниот јазик; тој е потребен во вистинската говорна култура за секојдневна комуникација, но тоа е невозможно во писмена форма.

Недостаток на грижа за формата на изразување на мислите, неговиот минимум е карактеристичен за разговорниот говор. Ова води до фактот дека многу од способностите на јазикот всушност не се користат, неговото синонимно богатство не се реализира, синтаксата неволно се поедноставува, се дозволуваат говорни неточности, а понекогаш и грешки. Енциклопедијата „Руски јазик“ (Енциклопедија 1979) ги дава следните карактеристики на разговорниот говор: „Колоквијалниот говор е специфичен вид литературен јазик, кој се користи во услови на случајна комуникација и е во контраст (во рамките на литературниот јазик) со кодифициран книжен говор.<…>Колоквијалниот говор е устен, дијалошки, опуштен, неформален говор со лично обраќање. Од разговорниот стил се разликува по задолжителната усна форма, додека разговорниот стил е возможен и во писмена форма (секојдневни писма, дневници). Условите во кои се реализира говорниот говор ја одредуваат неговата специфичност“.

Филолозите го решаваат прашањето кој фактор на разговорниот говор ја одредува неговата суштина и разговараат за границите на разговорниот говор. Несомнено е дека особеностите на разговорниот говор најјасно се изразуваат кога има чувство на опуштеност, леснотија, што се случува, пред сè, при комуникација со роднини, пријатели, блиски познаници и помалку јасно изразено при комуникација со странци кои имаат сретнат случајно. Покрај тоа, разговорниот говор е средство за комуникација не со масите, туку со еден или двајца, поретко пет или шест лица. „Ова својство на разговорниот говор може да се нарече лична комуникација (личност се обраќа лично на Иван или Петар, чии интереси, нивната способност да ја разберат темата итн. се добро познати). Во исто време, карактеристиките на разговорниот говор се појавуваат појасно во случаите кога говорниците не само што се слушаат, туку и се гледаат едни со други, предметните предмети и помалку јасно во разговорите на телефонот. Ова својство на разговорниот говор може да се нарече ситуациона комуникација (потпирање на ситуацијата, употреба на не само зборови и интонација, туку и изрази на лицето и гестови за пренесување информации).

Во случаи кога се одвива разговор помеѓу непознати луѓе или употребата на изрази на лицето и гестовите е исклучена (зборување на телефон), разговорниот говор губи голем број од неговите карактеристични црти. Ова е како периферијата на разговорниот говор. Периферијата на говорниот говор и неговорниот орален говор честопати е тешко да се разликуваат“ (Sirotinina 1996, 47).

Колоквијалниот говор има многу заедничко со некнижевниот говор ( дијалектниот говор, разни жаргони, народен јазик), бидејќи ги обединува усната форма, неподготвеноста, неформалноста и спонтаноста на комуникацијата. Но, дијалектите, жаргоните и народниот јазик се надвор од границите на литературниот јазик, а разговорниот говор е една од функционалните сорти на литературниот јазик. Меѓутоа, кога се користи разговорниот говор, не се поставува прашањето за допуштеноста или недозволивоста на користење на една или друга граматичка форма, конструкција и сл., освен ако тие не оставаат впечаток на остро кршење на нормите на литературниот јазик. Говорникот слободно може да измисли нови формации (Песните не се читаат со шепот), да користи неточни ознаки (Стигнавме со овие... скафандери - наместо гас-маски). Понекогаш може да употреби некнижевен збор поради неговата експресивност (мура, срање) и неочекувано да преуреди некоја фраза (Тој немаше никаква врска со лингвистика; Багрин немаше никаква врска со лингвистиката). Сепак, сето ова не значи целосна слобода. Колоквијалниот говор не е кодифицирана, туку стандардизирана разновидност на литературен јазик. Нормите на разговорниот говор се засноваат на оние карактеристики што се широко распространети во говорот на културните мајчин јазик на рускиот јазик и не предизвикуваат осуда во разговорни услови. Употребата на жаргон ги прекршува нормите на разговорниот говор: Каде одиш?, изрази (експлетиви) кои се неприфатливи на литературен јазик, неписмени фрази од типот „Не те задржувам малку“. Се разбира, надвор од границите на разговорниот говор има дијалектни карактеристики во изговорот (syastra), дијалектни зборови (чапелник наместо тава), разговорно таперича, оттел, покеда, ехаи, гладување итн. Овие норми на разговорниот говор се совпаѓаат со нормите на другите видови литературен јазик.

Интересот за разговорниот говор како предмет на лингвистичко истражување се појави во дваесеттиот век и нагло се зголеми од 60-тите (Филин, 1979, 23).Овој интерес се должи на фактот што „јазикот живее и станува историски овде, во конкретна говорна комуникација, а не во апстрактна јазичен системформи на јазикот“ (Волошинов, 1993,74). Треба да се истакне дека науката за јазикот долго време остана наука за неговата пишана форма, а говорот, бидејќи е тој „дел од националниот јазик што се стекнува ... во првите години од животот“ (Скребнев, 1985,9), примарната, основна форма на постоење на јазикот, сферата каде што се случуваат сите негови промени (Богородицки, 1935,103), долго време остана речиси без внимание од истражувачите. , иако проучувањето на одредени аспекти на усниот говор има долга историја (види, на пример Аристотел, 1978).

Зголеменото внимание на лингвистичката наука кон разговорниот говор се објаснува со фактот дека во средината на векот стана јасно разбрана следната теза: „колоквијалниот говор, кој е основа на постоењето на јазикот, неговата најопшта разновидност (...) , најприродното и најдостапно за секого, е од исклучителен интерес за изучувањето Без запознавање со него, невозможно е да се изучува јазичниот систем“ (Девкин, 1979,7; види и: Скребнев, 1984; Костомаров, 1990). Современиот интерес за усната форма на постоењето на јазикот, пред се во разговорниот говор, не го доведува во прашање барањето за паралелно изучување на јазикот и говорот. Дихотомијата јазик - условно ослободување формулирана од Ф. де Сосир одразува две страни на една појава, и затоа „јазикот и говорот мора да се изучуваат и, заедно со лингвистиката на јазикот, да се развие и лингвистиката на говорот, без да се мешаат. би било погрешно да се мисли дека овие две лингвистика - разни науки, проучувајќи различни предмети. И двајцата го проучуваат истиот објект - човечкиот говор, но го проучуваат во различни аспекти и се две главни поделби на една лингвистика“ (Савченко, 1986, 68).

Комплексноста на проучувањето на говорниот говор се објаснува првенствено со фактот дека сè уште не постои дефиниција која би ги задоволила сите истражувачи. Национален јазик е комплексен конгломерат, во чии рамки се разликуваат приватните јазични потсистеми, кои служат на различни сфери на човековата активност, а секој потсистем е разновидност оживеана од функционална целесообразност (Шчерба, 1957, 119). Функционална стилистика, која ја проучува „употребата на јазикот во зависност од целите и средствата за комуникација“ (Kozhin et al., 1982, 8; за повеќе детали за проблемите на функционалната стилистика, види: Vasilyeva, 1976; Kozhina, 1992; 1995 ), традиционално го истакнува колоквијалниот стил на говор. Брзиот развој на науките кои проучуваат различни аспекти на употребата на јазикот, првенствено функционалната стилистика, доведе до „одредена сложеност на ситуацијата во науката во смисла на замаглување, пресек или комбинација на истражувачки субјекти“ (Кожина, 1992, 4). . Последица на ваквата состојба е што прашањата за тоа што треба да се смета за разговорен говор, во какви односи се поимите „колоквијален говор“, „колоквијален стил“, „усен литературен говор“, прашањето за статусот на разговорниот говор, неговото место во националниот јазичен систем сè уште останува контроверзно (Лаптева, 1992, 153).

Традиционалната дефиниција за говорен јазик е стилска разновидностЛитературниот јазик, кој доаѓа од В.В. пред сè, во делата на О.А. пошироко од разговорниот и повеќекомпонентен“ (Лаптева, 1992, 151). Во исто време, О.А. Лаптева се согласува дека остар контраст меѓу говорниот и кодифицираниот јазик е неприфатлив, бидејќи „целосната изолација на говорниот јазик од останатиот дел од литературниот јазик би била повреда на неговата главна комуникативна цел - да му служи на еден јазик. заедница во нејзините многубројни функции; тоа би значело колапс на литературниот јазик“ (Лаптева, 1974(2), N7,86).

Е.А. Земскаја го спротивставува разговорниот говор со кодифицираниот литературен јазик (CLL) „како различни системи кои функционираат во иста заедница и создаваат посебен вид двојазичност“, разговорниот говор „е посебен литературен јазик“ (Земскаја, 1968, 8-9). Овде е важна дефиницијата за „книжевен“, нагласувајќи ја суштинската, според мислењето на истражувачот, карактеристика на говорниците на разговорниот говор - тоа се луѓе кои секако зборуваат литературен јазик, и иако „колоквијалниот говор некако може да навлезе во разговорниот говор (обично преку жаргони), но меѓу овие две сфери има бездна на говорот“ (Капанадзе, 1984, 11). Така, разговорниот говор се смета за „посебен јазик, спротивен на CLE не само во неговата писмена, туку и во неговата усна форма“ (Sirotinina, 1995, 87). Во исто време, единствен литературен јазик се карактеризира со „серија разговорни јазични типови“ (Ларин, 1974 (3), 245). Спротивноста на разговорниот говор со кодифицираниот литературен јазик е до одреден степен отстранет од влијанието на нормите на CFL врз разговорниот говор, како и идентификувањето на нормативноста во рамките на разговорниот говор - разговорните норми во моментов се идентификувани и активно се проучуваат (види дела: Попова, 1974; Сиротинина, 1974; Лаптева, 1974; 1992; Скребнев, 1991; Орлов, 1993).

Блиску сме до гледиштето на Т.Г. Винокур, според кого „од современиот колоквијален говор во неговиот неутрален слој е невозможно (од стилска гледна точка) да се отсече обемниот репертоар на некнижевни и полукнижевни - ниско-секојдневни, колоквијално-професионални, сленг и полу-сленг значи“ (Винокур, 1988, 54). Дефиницијата на разговорниот говор, неограничена од литературната природа на јазикот, во поголема мера, според нас, одговара на вистинското место на разговорниот говор во системот на националниот јазик.

Постои и друг пристап, во чии рамки разговорниот говор и усниот литературен говор не се разликуваат по обемот на употреба и нивото на лингвистичка компетентност на родените говорители, туку во целите (комуникативно-прагматичните) што ги имаат комуникантите и го одредуваат изборот на разговорниот или усниот литературен говор како комуникациска алатка и тонот на разговорот (неутралност/намалување). „Се чини дека е можно да се квалификуваат разговорниот говор и усно-литературниот говор како подеднакво функционални, практично на исто ниво, но повеќенаменски, повеќетонски сорти модерен јазик„(Орлов, 1981,128) Колоквијалниот говор овде се појавува стилски обележан и се поистоветува со народниот јазик.

Исто така, важно е да се дефинира разговорниот говор како урбан говор, кој ги вклучува сите урбани (социјални и територијални) дијалекти. „Во разговорниот говор директно се рефлектираат општествените групирања на општеството, класата, професионалниот... Затоа, има многу општествени дијалекти на разговорниот говор“ (Ларин, 1974 (1), 131). Во модерен град, јазичната ситуација е двосмислена. „Говорот на еден градски жител, кој се одвива во услови на неформална, опуштена комуникација, е сложен конгломерат во кој се тесно поврзани и имплементирани главните форми на националниот јазик: литературен јазик, територијален дијалект и урбан народен јазик“ (Ерофеева, 1991 г. , 16). Следствено, разговорниот говор може да се дефинира како јазичен слој кој се наоѓа помеѓу кодифицираниот литературен јазик и народниот јазик и, очигледно, нема јасни граници ниту со едното ниту со другото. Така, разговорниот говор „со главна функција на секојдневната комуникација“ (Sirotinina et al., 1992, 142) вклучува усмен говор на луѓе кои имаат различен степен на владеење на литературниот јазик. Колоквијалниот говор не е само усмен говор на луѓе кои зборуваат кодифициран литературен јазик, туку и устен говор на говорители на народен јазик, кои во своето јазично постоење се доволно под влијание на кодифицираниот литературен јазик, кој е неизбежен во условите на современиот урбан. комуникацијата, усниот говор на говорниците на жаргон. (Види збирка: Урбан народен јазик, 1984; Жив говор на градот Урал, 1988; Функционирање на литературниот јазик во градот Урал, 1990; Јазичен изглед на градот Урал, 1990 година). Уникатен културен и говорен аргумент во корист на широкото разбирање на говорниот јазик е, според наше мислење, типологијата на говорните култури предложена од В.Е.Голдин и О.Б.Сиротинина. Тие разликуваат елитни, просечни книжевни, книжевно-колоквијални, познати-колоквијални, народни, народни говорни, професионално ограничени говорни култури и аргати (Голдин, Сиротинина, 1993; Сиротинина, 1995). Врз основа на оваа типологија, можеме да зборуваме за претежно усна и претежно писмена форма на постоење на едно или друго. говорна култура. Очигледно, книжевно-колоквијалните, познато-колоквијалните, народните, народни говорни култури постојат практично во усна форма и токму овие говорни култури можат да се поврзат со концептот на разговорен говор.

Значи, можеме да зборуваме за две главни сфаќања на разговорниот говор. Прво: разговорниот говор е претежно усна имплементација на литературниот јазик во сферата на случајната меѓучовечка комуникација, која секако има свои специфики, но останува разновидност на овој јазик; второ: разговорниот говор е релаксиран устен говор кој се користи во неформална комуникација и не е ограничен со литературната рамка.

И двата пристапа кон дефиницијата на колоквијалниот говор се легитимни, но за голем број истражувачи е неспорно дека „колоквијалниот говор не може да се вклучи во концептот на „функционален стил“..., првото сомневање во некогаш општоприфатената дефиниција за „ колоквијалниот говор е функционален стил“ произлезе токму со стилскиот поглед на темата: се откри повеќедимензионалноста на разговорниот говор и неможноста да се идентификува со збир на еднообразно обоени и слично употребени средства“ (Винокур, 1988, 46).

Широкото разбирање на разговорниот говор како урбан говор, кој вклучува и литературен разговорен говор и народен, територијален и социјален урбан дијалекти, соодветно ги отсликува нашите материјално - говорни манифестации на опуштена неформална комуникација на граѓаните во услови на директен контакт меѓу говорителите.

Регионален разговорен говор во последните годинисе проучуваат доста активно (види Сиротинина, 1988; Санџи-Гарјаева, 1988; Овчиникова, Дубровскаја, 1995; Красилникова, 1988, 1990(2)). Живиот говор на градот Урал се изучува на универзитетите во Перм, Чељабинск, Екатеринбург (Свердловск). Во исто време, акцентот на студијата е ставен на регионалните карактеристики на разговорниот говор (види: Помикалова и сор., 1984; Ерофеева, Лузина, 1988; Шкатова, 1988; Скребнева, 1988; Жданова, 1988; Габинскаја, 19; Ерофеева, 1990; Ерофеева, Скитова, 1990; Шкатова, 1990(1;2); Лазарева, 1990), а според неговите типолошки карактеристики, овој пристап е типичен за научниците во Екатеринбург (види серија интеруниверзитетски збирки на научни трудови: Живо говор на градот Урал, 1988; Функционирање на литературниот јазик во градот Урал, 1990 година; Јазичен изглед на градот Урал, 1990 година). Тематската специфичност на разговорните говорни дела е уште еден проблем поврзан со оваа област.

Колоквијалниот говор во широка смисла е огромно подрачје на јазик што се граничи со кодифициран литературен јазик и народен јазик, во кој има постојана интеракција и меѓусебно прилагодување на елементите на јазикот, социјалните, професионалните, територијалните дијалекти и народниот јазик. Колоквијалниот говор служи во сферата на релаксирана неформална усна комуникација. Патем, забележуваме дека „сферата на имплементација на народниот јазик не е само лична, неофицијална, туку и официјална, дури и јавна комуникација (што беше толку јасно потврдено во последниве години со говорната практика на многу пратеници)“ (Китајгородскаја, 1993, 68).

Кругот на нашите доушници не го ограничуваме само на мајчин јазик на литературниот јазик. Нашите главни информатори се жители на Екатеринбург и други градови на Урал, претежно мајчин јазик на литературниот јазик, во различен степен под влијание на локалните дијалекти, урбаниот народен јазик, социјалните дијалекти и жаргони, како и говорителите на урбан народен јазик, под влијание на литературниот јазик.

Значи, оваа работа е фокусирана на широко разбирање на поимот „колоквијален говор“. Во исто време, дефиницијата на предметот на нашето истражување не е поврзана со промена на главните критериуми на колоквијализмот (според Е.А. Земскаја), според кој разговорниот говор е „говор: 1) неподготвен, 2) откриен во услови на директна комуникација, 3) во отсуство на официјални односи меѓу учесниците во говорниот чин“ (Земскаја, 1968, 3).

Постојат различни мислења во однос на идентификацијата на главниот фактор кој ги одредува условите за формирање на говорниот јазик. Е.А. Земскаја (1973) ги смета вонјазичните фактори за одлучувачки, првенствено неформалноста на ситуацијата и односите меѓу говорниците. Според О.А.Лаптева (1976), значењето на официјалниот/неформалниот фактор треба да се ограничи на стилската сфера. O.B. Sirotinina (1970) го идентификува факторот на непосредност на комуникацијата како главен. Блиску сме до гледиштето на О.Б. секундарно.

Спонтаноста на комуникацијата е на исто ниво со уште еден неопходен услов за формирање на говорниот јазик - неговата претежно усна форма. „При генерирање на устен исказ, функционираат сосема различни психолингвистички обрасци отколку кога се генерира писмен. Тие го одредуваат појавувањето во говорот на карактеристиките што служат како основа за формирање на типизирани разговорни појави“ (Лаптева, 1992, 155). Оралноста и спонтаноста на комуникацијата го одредуваат појавувањето и функционирањето на специфичните разговорни форми; овие два фактори овозможуваат класифицирање не само разговори на секојдневни теми, туку и дела од устен јавен говор, кои се засноваат на пишан текст и неформални секојдневните букви, како сфера на разговорниот говор (сп. Земскаја, Ширјаев, 1980). Во исто време, нема сомнеж за изјавата дека „неформалниот орален говор е центар на разговорниот говор, а останатото е неговата периферија“ (Сиротинина, 1974, 33). Забележете дека важноста на факторот на непосредност на комуникацијата се објаснува и со фактот дека за разговорниот говор е многу важна самата ситуација во која се јавува комуникацијата (Kapanadze, 1988,132), влијанието на ситуацијата е можно само во услови на директна (не дистанцирана во време и простор) комуникација . М. Бахтин напишал за важноста да се земе предвид ситуацијата за вербална комуникација: „Вербалната комуникација никогаш не може да се разбере и објасни без... поврзаност со одредена ситуација“ (Волошинов, 1993,74).

Имајќи го предвид горенаведеното, во рамките на ова дисертационо истражување го дефинираме разговорниот говор како устен говор на граѓаните, кој се одвива во услови директна комуникација, во отсуство на формални односи меѓу говорниците, во повеќето случаи не се подготвува однапред. Ова е говор кој првенствено служи на сферата на секојдневната комуникација. Според нашето разбирање, разговорниот говор не е остро спротивен ниту на кодифицираниот литературен јазик, ниту на народниот јазик.

АПСТРАКТ
ГОВОРЕН ГОВОР И НЕГОВИ КАРАКТЕРИСТИКИ

Планирајте
Вовед 3
1. Општи карактеристики на разговорниот говор 4
9
Интонација и изговор 10
Вокабулар на разговорниот говор. 10
Фразеологија на разговорниот говор 10
Морфологија на разговорниот говор. 11
Синтакса на говорниот јазик. 12
3. Трендови во развојот на разговорниот стил на говор. Специфики на рускиот говорен бонтон 13
Заклучок 15
Литература 16

Вовед
Демократските процеси во нашето општество во изминатите 15 години доведоа до уништување на цензурата, зголемување на личниот елемент во говорот и проширување на сферата на спонтана комуникација, не само лична, туку и усна јавност. Ова му овозможи на говорникот слободно да ја изрази својата позиција и да покаже индивидуалност, како резултат на што елементите на разговорниот говор почнаа да навлегуваат во текстовите на новинарските и официјалните деловни стилови. Антропоцентричното гледиште на јазикот, воспоставено денес во комуникацискиот концепт на јазикот, се заснова на перцепцијата на човекот како централна фигура на јазикот, и како личност што зборува и како главен лик на светот за кој зборува.
Благодарение на погледот на личноста како предмет на говорна активност, стана значајно да се разјасни позицијата на говорникот при изборот на говорни средства.
Сето горенаведено ја прави релевантна наведената тема.
Устен говор– ова е говорен говор, се создава во процесот на разговор. Се карактеризира со вербална импровизација и некои јазични карактеристики:
1) слобода во изборот на вокабулар;
2) употреба на едноставни реченици;
3) употреба на поттикнувачки, прашални, извични реченици од различен вид;
4) повторувања;
5) нецелосност на изразување на мислата.
Оралната форма доаѓа во две варијанти:
1) разговорен говор;
2) кодифициран говор.
Колоквијален говор овозможува леснотија на комуникација; неформалност на односите меѓу говорниците; неподготвен говор; употреба на невербални средства за комуникација (гестови и изрази на лицето); способност за промена на улогите на говорник и слушател. Разговорниот говор има свои норми, до кои секој говорник мора да се придржува.
Кодифицираниот говор се користи во формалните области на комуникација (на конференции, состаноци итн.).
Меѓусебната врска меѓу литературниот и разговорниот говор со право ја дефинира М. од мајстори.
Значи, потребите за јазикот како средство за комуникација не се исти во областа на литературната дејност и во секојдневната сфера. Во ова дело треба да се откријат спецификите на разговорниот говор.
Делото се состои од вовед, три параграфи кои ја откриваат главната содржина, заклучок и листа на референци.

Општи карактеристики на разговорниот говор

Колоквијалниот говор е спонтан литературен говор, имплементиран во неформални ситуации со директно учество на говорници врз основа на прагматични услови на комуникација.
Стилот на разговор е во контраст со стиловите на книги воопшто. Ова го одредува неговото посебно место во системот на функционални сорти на рускиот литературен јазик. Стилот на разговор е најтрадиционалниот стил на комуникација.
Познатиот руски психолог и лингвист Н.И. Жинкин еднаш забележа: „Колку и да изгледа парадоксално, мислам дека лингвистите долго време го проучуваат тивкото лице“ 1. И тој беше апсолутно во право. Долго време се веруваше дека тие зборуваат исто или приближно исто како што пишуваат. Само во 60-тите. нашиот век, кога стана возможно да се снима говорен говор со помош на магнетофони и овој говор целосно влезе во видното поле на лингвистите, се покажа дека постоечките кодификации не се целосно соодветни за лингвистичко разбирање на говорниот говор. Значи, што е колоквијален говор?
Разговорниот стил се карактеризира со масовна употреба. Се користи од луѓе од сите возрасти, од сите професии, не само во секојдневниот живот, туку и во неформална, лична комуникација во општествено-политичката, индустриската, трудовата, образовната и научната сфера на активност. Широко е застапен во фикцијата. Колоквијалниот говор зазема исклучителна позиција во современиот руски јазик. Ова е оригиналниот стил на националниот јазик, додека сите останати се феномени на подоцнежен (често дури и историски понов) период.
Колоквијалниот говор како посебна функционална разновидност на јазикот, а со тоа и како посебен предмет на лингвистичко истражување, се карактеризира со три вонјазични, надворешни на јазикот, знаци или компоненти (види слика 1). Најважната карактеристика на разговорниот говор е нејзината спонтаност , неподготвеност. Ако, кога се создаваат дури и такви едноставни пишани текстови како, на пример, пријателско писмо, а да не зборуваме за сложени текстови како научен труд, секоја изјава е обмислена, многу „тешки“ текстови прво се пишуваат во груба форма, а потоа спонтано текстот не бара ваква операција. Спонтаното создавање на разговорен текст објаснува зошто ниту лингвистите, па дури ни родените говорители на јазикот, не ги забележале неговите големи разлики од кодифицираните текстови: лингвистичките разговорни карактеристики не се реализираат, не се фиксирани од свеста, за разлика од кодифицираните јазични показатели. Овој факт е интересен. Кога говорителите на мајчин јазик се претставени со свои разговорни изјави за нормативно оценување, како „Куќа од чевли“ како да се стигне до таму? (кодифицирана верзија на Како да се дојде до „Куќата на чевли“), тогаш често овие оценки се негативни: „Ова е грешка“, „Тие не го велат тоа“, иако за разговорни дијалози таквата изјава е повеќе од вообичаена .

Ориз. 1. Компоненти на говорна ситуација 2
Втората карактеристична карактеристика на разговорниот говор е дека разговорната комуникација е можна само со неофицијално односи меѓу говорниците.
И конечно, третата карактеристика на разговорниот говор е тоа што може само да се реализира со директно учество на говорници . Ваквото учество на говорниците во комуникацијата е очигледно во дијалошката комуникација, но и во комуникацијата кога еден од соговорниците главно зборува (сп. жанрот на разговорна приказна), другиот соговорник не останува пасивен; Тој. така да се каже, има право, за разлика од условите за спроведување на монолошки официјален говор, постојано да се „меша“ во комуникацијата, без разлика дали се согласува или не се согласува со кажаното во форма на забелешки Да, се разбира, во ред. , Не, Па, или едноставно го демонстрира своето учество во комуникациските интерекции како Ух-хах, чиј вистински звук е тешко да се пренесе во писмена форма. Во овој поглед вреди да се забележи следнава опсервација: ако зборувате на телефон долго време и не добивате потврда од другиот крај дека ве слушаат - барем во форма на Ух-а - тогаш почнувате да грижи се дали воопшто те слушаат, прекинувајќи се со забелешки од типот дали ме слушаш? Здраво и слично 3.
Ситуацијата на разговорниот говор се состои од специфични компоненти , кои го одредуваат изборот на говорникот за говорната разновидност на јазикот.
Покрај трите наведени компоненти на ситуацијата, постојат дополнителникомпоненти кои влијаат и на изборот и конструкцијата на говорниот јазик. Тие вклучуваат: 1) бројот на говорници и жанрот на говор (монолог, дијалог, полилог); 2) услови за говор; 3) потпирање на вонјазичната ситуација; 4) присуство на заеднички животно искуство, општи прелиминарни информации од соговорниците 4 .
Ајде да ги погледнеме овие компоненти.
1. Број на звучници се дефинира вака: еден, два, повеќе од два. Во согласност со ова, се разликуваат следниве: жанровиколоквијален говор: монолог, дијалог, полилог. Именуваните жанрови имаат свои специфики.
Карактеристична карактеристика монолог во разговорниот говор – неговата дијалошка природа, т.е. упатено до слушателот, кој во секој момент може да го прекине нараторот, да му постави прашање, да се согласи со него или да му приговара. Споредете: во монолошки типови на говор на книжевен литературен јазик, не е вообичаено да се прекинува говорникот (говорник, предавач, оратор на состанок).
Дијалог - главниот жанр на разговорниот говор. Се карактеризира со честа промена на улогите „говорник – слушател“, така што соговорниците наизменично настапуваат во една или друга улога. Во реалниот разговорен говор, монологот и дијалогот обично се прикажуваат не во нивната чиста форма, туку во пресечни форми: дијалогот може да содржи елементи на монолог (микроприказни, мини-монолози), а монологот може да се прекине со забелешки од соговорниците. .
За полилог колоквијалниот говор се карактеризира со мешавина на различни теми (мешани теми), бидејќи често секој од соговорниците зборува за своето, „ја води сопствената партија“. Во полилогот, можни се различни форми на интеракција помеѓу звучниците. На пример, соговорникот може да прекине една тема на разговор (да го остави партнерот) и да се меша во забелешките на другите учесници во полилогот, може да води разговор со учество на две или повеќе теми одеднаш итн.
Треба да се напомене дека различноста на темите може да биде карактеристична и за дијалогот, т.е. говорниците лесно можат да се префрлат од една на друга тема. На пример, дома, двајца луѓе разговараат на појадок за работа (прва тема) и појадок (втора тема):
О: Со кого сте на должност? / Дали е млад?
Б: Една и пол до две години помлад од мене.
О: Дали би сакале уште зелка?
Б: Не сакам зелка./ Тој не остава./ Затоа што беше поканет во друг институт.
2. Услови за говор се поделени на контакт(личен разговор) и далечна(разговор на далечина, на пример на телефон). За време на контактниот разговор, соговорниците можат да користат гестови и изрази на лицето како средства за пренос на информации; со комуникација на далечина се користи само еден комуникациски канал - аудитивен.
3. Потпирање на вонлингвистичка ситуација - една од впечатливите карактеристики на разговорниот говор. Вонјазичната ситуација, односно непосредното поставување на говорот во кое се одвива комуникацијата, обично се нарекува устав.Во услови на случајна комуникација, разговорниот говор често е структуриран на таков начин што конституцијата и говорот формираат единство, единствен чин на комуникација. Уставот ја одредува елиптичноста на говорот и ја зголемува улогата на заменките. На пример:
(Една жена ги прегледува чизмите пред да излезе од дома) Коидали треба да носам нешто (за чизмите)? Еве овиедали? Или овде овие?Не сирово? (се чувствува) Мислам дека не //
Говорникот користи заменки, збор чизмиТаа не користи, но од ситуацијата сите разбираат за што зборуваме.
4. Достапност на општи прелиминарни информации , општото секојдневно искуство на соговорниците е важен услов за конструирање на разговорниот говор.
Заедничкото секојдневие може да се должи и на долгогодишното запознавање на учесниците во дијалогот, на нивната широка (често повеќегодишна) заедничка комуникација меѓу себе и на краткотрајното искуство кое е важно само за овој разговор. Ова им овозможува на говорниците да не именуваат, да не објаснуваат, да остават вербално неизразено. На пример:

О: Танечка/малечка!

Б (налутено): Сè уште не сум отишол.

Значењето на овој дијалог им е јасно само на учесниците во дијалогот: А бара од Б книга што таа требало да ја позајми од библиотеката.
Показател за тоа каква голема улога во вербалната комуникација игра заедничкото секојдневие, познавањето на соговорниците на претситуацијата, е тоа што како одговор на истото лаконично (но типично за рускиот разговорен говор) прашање Па како?Може да се добијат сосема различни одговори: Петка!(ако сте го положиле испитот); Се подобрува!(ако некој бил болен); Пристигна!(ако некој треба да дојде); Едногласно!(ако некој одбранил дисертација); Топло!(ако некој отишол да плива и пријави каква вода има во морето).
Главната, ако не и единствената, форма на имплементација на говорниот јазик е усната форма. Само белешките и другите слични жанрови можат да се класифицираат како пишана форма на разговорен говор. Така, додека седите на состанок, можете да му пишете на пријателот Да тргнеме? - и со оглед на условите на оваа ситуација и соодветното позадинско знаење (треба да бидете на време некаде), ќе биде јасно за што зборуваме. Постои мислење дека сите карактеристики на разговорниот говор не се генерираат од условите на неговото спроведување (спонтаност, неформалност, директен контакт меѓу говорниците), туку од усната форма. Со други зборови, се верува дека нечитливите официјални јавни усни текстови (извештај, предавање, радио разговор итн.) се конструирани на ист начин како и неформалните спонтани.
Познатиот истражувач на усните текстови О. А. Лаптева, кој ја поседува верзијата за оралноста како водечка карактеристика на некодифицираните текстови, со право ја забележува посебната, непозната за пишаните текстови, природата на поделбата на кој било усно нечитлив текст (види Табела 1):
Табела 1. Карактеристики на усно нечитлив текст 5

Фрагмент од усно предавање

Таа писмена формапо уредувањето

Ух // како / после / беше / во питагоровата школа откритието / на / феноменот / на неспоредливост / на два сегменти / ух-ова / во математиката // се појави многу сериозна криза // Од гледна точка на математика / од тоа време / од една страна / сè требаше да се мери со бројки / и со тоа / е / присуството / на два / од две отсечки / што не може да се измери / следи / непостоењето на еден од нив / од другата страна / беше и беше јасно / што е јасно / апсолутно јасно / и очигледното претходно ми се чинеше / апстракција / како што велиме квадрат / бунар, или рамнокрак правоаголен триаголник / е / апсолутно јас е / добро / тие не стојат / / добро / тие не стојат // добро испаѓаат дека се непостоечки / / во извесна смисла испаѓаат дека се непостоечки //.

Откако во питагоровата школа беше откриен феноменот на неспоредливост на два сегменти, се појави многу сериозна криза во математиката. Од гледна точка на тогашната математика, од една страна, сè требаше да се мери со бројки, а со тоа, од присуството на отсечки кои не можеа да се споредат, следеше непостоење на една од нив, и од друга страна, беше јасно дека таквата претходно навидум совршена јасна и очигледна апстракција, како, да речеме, квадрат или рамнокрак правоаголен триаголник, во извесна смисла се покажува како непостоечка.

Меѓутоа, кога се преведуваат на кодифицирана писмена основа, автентичните говорни текстови бараат не уредување, туку превод (види Табела 2):
Табела 2. Карактеристики на говорен текст 6

Изговорен некодифициран текст

Писмен кодифициран превод

Знаете / ова е индустриска обука // Саша е едноставно одличен // Тој е на ова / некој вид на радио // Нашиот транзистор се влоши // Тој извади сè и го истресе // Мислам дека добро! И тој направи // Сè // Зборува и игра //

Лесно се гледа дека во преведениот текст е зачувано само значењето, додека граматичката и лексичката основа на оригиналот и преводот се сосема различни.
Значи, од гледна точка на лингвистичките карактеристики, треба да се направи разлика меѓу усмени кодифицирани и некодифицирани говорни текстови. Според мислењето на повеќето експерти, можеме да го класифицираме само вториот како стил на разговор во неговата чиста форма.

2. Јазични карактеристики на говорниот јазик

Спонтаноста на разговорниот говор, неговите големи разлики од кодифицираниот говор, доведуваат до фактот дека разговорните текстови снимени во писмена форма, на овој или оној начин, оставаат впечаток на некакво нарушување; многу во овие текстови се перципира како вербална негрижа или едноставно како грешка. Ова се случува токму затоа што колоквијалниот говор се оценува од гледна точка на кодифицирани инструкции. Всушност, таа има свои норми, кои не можат и не треба да се оценуваат како ненормативни.
Норма за разговор - ова е нешто што постојано се користи во говорот на мајчин јазик на литературен јазик и не се перцепира при спонтано перцепирање на говорот како грешка - „не го повредува увото“.
Нормите на разговорниот говор имаат една важна карактеристика. Тие не се строго задолжителни во смисла дека наместо разговорна може да се користи општа литературна норма и тоа не го нарушува разговорниот статус на текстот.
Да ја разгледаме манифестацијата на нормите на разговорниот говор на различни нивоа на јазичниот систем.

Интонација и изговор. Во секојдневниот разговор, за кој усната форма е исконска, интонацијата игра исклучително важна улога. Во интеракција со синтаксата и вокабуларот, се создава впечаток на разговорност. Обичниот говор е често придружен со нагло зголемување и намалување на тонот, продолжување, „истегнување“ на самогласките, продолжување на согласките, паузи, промени во темпото на говорот, како и неговиот ритам.

Вокабулар на разговорниот говор. Секојдневен разговорен речник се зборови кои се прифатени во секојдневниот живот, вклучувајќи: 1) значајни неутрални (време, работа, работа, личност, куќа, рака, оди, црвено, дожд) и 2) незначајни (така, што значи, во општо, овде; што, како, каде, кога, да, не), честопати делува како средство семантичка врскаили истакнување изјави.

Вокабуларот на секојдневниот разговор, покрај неутралните, вклучува зборови кои се карактеризираат со експресивност и евалуативност. Меѓу нив: зборови колоквијални и народни бои (возбудува, бедно, живо суштество, русокосо, лудо, разгневува).
За разговорниот говор се карактеризираат и зборови со ситуационо значење, т.н ситуациски вокабулар.Овие зборови можат да означуваат какви било концепти, па дури и цели ситуации, ако им се добро познати на учесниците во дијалогот ( работа, работа, рингишпил, музика, магдонос, бандура, бизнис, прашање, ситници, глупости, глупости, глупости, пити, играчки). На пример: Едноставно не можам да го разберам ова!т.е.: „Едноставно не можам да разберам како функционира (ТВ, правосмукалка, машина за перење)“.
Главните знаци на колоквијализам во областа формација на збор се:
1) употреба на зборови со наставки на изразена експресивност, емоционалност, стилски пад, на пример:
- л (лажго), -аш- (трговец), -ун- (муабет), -ушч- (огромен), -аст- (вооружен), -ша- (доктор), -их-а (чувар);
2) широка употреба на зборови формирани според специфични разговорни модели на „семантичка контракција“ (кратенка), т.е. комбинирање на два или повеќе зборови во еден: вечерен весник - вечер; итна грижа - брза помош; курс за странска литература - во странство: виша математика – кула; дипломирана работа - диплома.

Фразеологија на разговорниот говор . Секојдневниот стил на разговор се карактеризира со изобилство на разговорна фразеологија. Тоа се: а) стабилни говорни обрасци од секојдневниот говор: на боси нозе, за да бидете сигурни;б) жаргонски фрази: сече како орев, секира работа, зелена улица, стави шепа;в) фрази позајмени од научната терминологија: оди надолуи сл.

Колоквијалниот говор користи фразеолошки единици како готови и интегрални семантички единици на јазикот, на пример: Имаше скршеница на раката/ даваспознај се понекогаш.
Во разговорниот говор, синонимијата на фразеолошките единици е широко развиена: Јас дури и не те клоцам во заби = не знам ништо за тоа = не знам бум-бум.

Морфологија на говорниот говор .

1. Морфолошките карактеристики на секојдневниот разговорен говор се манифестираат првенствено во самиот сет на делови од говорот. Така, можеме да забележиме отсуство во разговорниот говор на партиципи и герунди, кратки придавки (во нивниот синтаксички контраст со целосните), намалување на процентот на именките и зголемување на процентот на честички.
2. Колоквијалниот говор не е помалку единствен во распределбата на падежните форми. На пример, доминацијата на номинативниот случај се смета за типична: Куќа за чевли/ каде да се симне? Каша/ погледнете // Не е изгорено?
3. Забележано е присуство на посебна вокативна форма: Се тркалаат! Мајка!
4. За разлика од стиловите на книгите на литературниот јазик, многу зборови што именуваат супстанција може да се користат во смисла на „дел од оваа супстанца“: двамлеко, дваРјаженка
5. Во разговорниот говор, широко се користат скратените верзии на функционалните зборови, сврзниците и честичките: така, што, така, барем,како и скратените верзии на именките: пет килограм портокал (Десно: килограми портокали).
Заменки во разговорниот говор. Заменки многу популарен во современиот разговорен говор. Бидејќи се неважни зборови, т.е. зборовите без лексичко значење, тие, како сунѓер, апсорбираат различни значења, играјќи една или друга улога. Зборот звучи значајно во устата на модерната младина нешто, кои, во зависност од ситуацијата, можат да покажат позитивни или негативни нијанси на значење:
- Па? Дали сте разговарале со неа?
- Ова нешто! (разговорот беше неуспешен)
- Па, дали ви се допадна филмот?
- Ова нешто! (многу добар филм)
– Ја видов неговата сестра. Ова нешто(чудна девојка, екстравагантна, за разлика од која било друга).
Заменката може да дејствува како форма на отуѓување, неподготвеност да се комуницира. Оваа улога е особено изразена во современиот орален говор. Зборови нема шанси, ништо, некако, некогашстануваат пречка во разговорот меѓу луѓето. Како човек да ја оцртува границата на својот свет, не сакајќи да дозволи никого да влезе во неа:
- Можам ли да ти помогнам?
- Да јас сум некако... (Не ми треба вашата помош.)
– Некаковлези. Ќе ни биде мило.
- Ви благодарам, некакоајде да влеземе. (Нејасна, неспецифична форма на покана за љубезен бонтон, по која луѓето можеби нема да се видат со години.)
Карактеристична карактеристика на разговорниот говор е и употребата на заменката Ниекога поставува (прашање) на едно лице. Најверојатно вака лекарот ќе му се обрати на пациентот за време на кругот во болницата, или возрасен ќе му се обрати на детето. Ниево значење ти -привлечноста на силниот кон слабиот, љубовниот кон саканиот:
- Како Ниекако се чувствуваме?
– НиеДали сте веќе будни?
– Ниеуште лути?
„Играта“ со лични заменки е впечатлива карактеристика на рускиот говор, воведувајќи многу семантички нијанси во него. Конкретно, заменката ВиеТоа може да биде манифестација на пријателски чувства, љубов, блискост или презир, па дури и навредлив став. Се зависи од тоа кому и во каква ситуација му се обраќа соговорникот и во која културна средина припаѓаат соговорниците. На пример, во село, за разлика од град, почесто се јавува Ти,од друга страна, на родителите им се обраќаат со почит Вие.Понекогаш Виеделува како знак на доверба или припадност на иста „каста“, група поврзана со заеднички интереси (на пример, зборувајќи во Виевозачи). На ВиеМалите деца им се обраќаат на сите, бидејќи сè уште немале време да ги совладаат правилата за бонтон. Виепотипично за машка отколку за женска комуникација.

Синтакса на говорниот јазик. Колоквијалната синтакса е многу уникатна. Горенаведените услови за спроведување на разговорниот говор (неподготвеност на исказот, леснотија на вербална комуникација, влијание на ситуацијата) имаат особено влијание врз неговата синтаксичка структура. Главните синтаксички карактеристики на колоквијалниот стил на говор вклучуваат 7:

1) доминација на едноставни реченици;
2) широка употреба на прашални и извични реченици;
3) употреба на зборови-реченици ( Да. Бр.);
4) употреба на нецелосни реченици во голем обем, таканаречен „сецкан говор“ ( Овој фустан/никаде. Не/добро, ништо/ако со појас);
5) во синтаксичката структура на разговорниот говор дозволени се паузи предизвикани од различни причини (пребарување вистинскиот збор, возбуда на говорникот, неочекуван премин од една мисла во друга, итн.), повторени прашања, повторувања.
Именуваните синтаксички карактеристики во комбинација со експресивен вокабулар создаваат посебен, уникатен вкус на колоквијален говор:
О: Дали ти е ладно? Б: Воопшто не!;О: Дали повторно ги намокри нозете? Б: Но се разбира!Каков дожд!; О: Колку беше интересно! Б: Прекрасна! -,
итн.................