តើនរណាជាគ្រូបង្រៀនគឺជានិយមន័យដ៏ស្រស់ស្អាត។ តើវិជ្ជាជីវៈនេះសាកសមនឹងអ្នកណា?

គ្រូបង្រៀន - វិជ្ជាជីវៈនិងមុខតំណែងក្នុងការអប់រំបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សា ការអប់រំទូទៅដែលបានកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការបំបែកក្រោយទៅជាពិសេស មុខងារសង្គមរួមមានការបង្រៀនសិស្ស។

គ្រូបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈមួយដ៏គួរឱ្យគោរពបំផុត និងក្នុងពេលតែមួយដែលមានការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់នៅលើផែនដី។ កុហកគ្រូ រង្វង់ធំការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការកែលម្អ ក្មេងជំនាន់ក្រោយបង្កើតអនាគតរបស់ប្រទេស។ វិជ្ជាជីវៈបង្រៀនមានសារៈសំខាន់ និងមានតម្លៃណាស់សម្រាប់យើងម្នាក់ៗ។ យ៉ាងណាមិញវាគឺជាគ្រូដែលបង្រៀនយើងឱ្យសរសេរពាក្យដំបូងនិងអានសៀវភៅ។

គ្រូបង្រៀនបុគ្គល (ដោយមានករណីលើកលែងមួយចំនួននៅក្នុង សាលាបឋមសិក្សាហើយក្នុងករណីខ្លះ) បង្រៀន ធាតុផ្សេងៗ. ដូចជា៖ ភាសារុស្សី (ជាភាសារដ្ឋទូទាំងទឹកដី សហព័ន្ធរុស្ស៊ី) និងអក្សរសិល្ប៍ ភាសាកំណើត, គណិតវិទ្យា (អនុវិទ្យាល័យ និង វិទ្យាល័យរួមទាំងពិជគណិត និងធរណីមាត្រ) ភាសាបរទេស(អាចមានច្រើន) វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន, ប្រវត្តិសាស្រ្ត, ការសិក្សាសង្គម (ពលរដ្ឋ), សេដ្ឋកិច្ច, ពិភពលោកជុំវិញយើង, ភូមិសាស្ត្រ, ជីវវិទ្យា, បរិស្ថានវិទ្យា, គីមីវិទ្យា, រូបវិទ្យា, បច្ចេកវិទ្យាសម្ភារៈ, គំនូរ, វិចិត្រសិល្បៈ, តន្ត្រី, វប្បធម៌សិល្បៈពិភពលោក (WHC), សុវត្ថិភាពជីវិតជាមូលដ្ឋាន (សុវត្ថិភាពជីវិត), វប្បធម៌រាងកាយប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុក (ឧទាហរណ៍នៅទីក្រុងមូស្គូ៖ ការសិក្សានៅទីក្រុងមូស្គូ) និងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ (វោហាសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាសនា ទស្សនវិជ្ជា ក្បាច់រាំ។ល។)។ វាក៏ជាទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូផងដែរក្នុងការរក្សាវិន័យ និងការរៀបចំក្នុងចំណោមសិស្ស។

វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេសម្រាប់គ្រូដើម្បីដឹងពីមុខវិជ្ជារបស់គាត់ឱ្យបានច្បាស់ គាត់ត្រូវតែមានការយល់ដឹងយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះអំពីគរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាកុមារ។ អ្នកឯកទេសក្នុង តំបន់ផ្សេងគ្នាជាច្រើន ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អនោះទេ។

ការនិយាយដែលគួរតែជាការបញ្ចេញមតិ អារម្មណ៍ និងការបញ្ចុះបញ្ចូល គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈនៃការបង្រៀន។ គ្រូត្រូវតែអាចបញ្ចេញគំនិតរបស់គាត់ប្រកបដោយសមត្ថភាព ច្បាស់លាស់ សាមញ្ញ និងយល់បានសម្រាប់កុមារ។

គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន

ទំនោរក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារ;

សមត្ថភាពក្នុងការបំផុសចំណាប់អារម្មណ៍លើគំនិតរបស់អ្នកនិងដឹកនាំ;

កម្រិតខ្ពស់នៃការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន;

ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនិងអាកប្បកិរិយា;

អធ្យាស្រ័យ, អាកប្បកិរិយាមិនវិនិច្ឆ័យចំពោះមនុស្ស;

ការចាប់អារម្មណ៍និងការគោរពចំពោះអ្នកដទៃ;

បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹងខ្លួនឯង ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង;

ភាពដើម, ធនធាន, ភាពប៉ិនប្រសប់;

ល្បិច;

ការកំណត់;

សិល្បៈ;

តម្រូវការឆ្ពោះទៅរកខ្លួនឯងនិងអ្នកដទៃ;

ការសង្កេត (សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញនិន្នាការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ ការបង្កើតជំនាញ សមត្ថភាព និងការលេចឡើងនៃតម្រូវការ និងចំណាប់អារម្មណ៍)។

ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ

ការអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ;

ការពន្យល់អំពីសម្ភារៈថ្មីតាមរបៀបដែលអាចចូលដំណើរការបាន។ នៃអាយុនេះ។និង លក្ខណៈបុគ្គលមធ្យោបាយ;

ការគ្រប់គ្រងលើការ assimilation នៃសម្ភារៈ;

កំពុងអនុវត្ត ការងារអប់រំជាមួយកុមារ;

ជួយជាមួយនឹងការបង្ហាញ សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស;

កំណត់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងទំនោរចិត្តរបស់សិស្ស សម្រាប់ការជ្រើសរើសកម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់។

សិក្សាពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កុមារ និងផ្តល់នូវឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យដ៏មានប្រសិទ្ធភាពលើពួកគេ;

ការសាងសង់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃគំរូទូទៅទាក់ទងនឹងអាយុនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ;

ជួយក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស;

ជំរុញការអភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ចំណេះដឹងថ្មី;

ការរៀបចំសកម្មភាពក្រុមក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ការពិភាក្សា ការជជែកគ្នា ការប្រជុំ;

ការពន្យល់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងបាតុភូតសង្គមបច្ចុប្បន្ន;

ការចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងអនុវត្តការអប់រំ កម្មវិធីសិក្សា;

គូរឡើងតាមប្រធានបទ និងផែនការមេរៀន;

ការរៀបចំឯកសារ (ទស្សនាវដ្តីរបាយការណ៍) ។

វិជ្ជាជីវៈបង្រៀនជាធម្មតាទាមទារ ការអប់រំគ្រូ. គ្រូត្រូវតែអាចបញ្ចេញគំនិតរបស់គាត់ប្រកបដោយសមត្ថភាព បញ្ចុះបញ្ចូល បញ្ចេញមតិ សាមញ្ញ និង ជាភាសាច្បាស់លាស់សម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ។ ទៅមេ គុណភាពវិជ្ជាជីវៈគ្រូរួមមាន វត្ថុបំណង ការសង្កេត ការតស៊ូនឹងភាពតានតឹង ការតស៊ូ និងការយកចិត្តទុកដាក់។ គ្រូគ្រប់រូបគួរតែចូលរួមក្នុងការកែលម្អខ្លួនឯង៖ អានអក្សរសិល្ប៍ឯកទេស ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងផ្សេងៗ ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និង ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ.

ជោគជ័យវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូនៅក្នុង ក្នុងកម្រិតធំជាងនេះ។អាស្រ័យ គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនគ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់គាត់។ សំខាន់បំផុត លក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈគ្រូដោយគ្មានអ្នកណាវាមិនអាចទៅរួចទេ ប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព, គឺជាសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារ។

កន្លែងធ្វើការ៖ ជាទូទៅ ស្ថាប័នអប់រំការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ស្ថាប័នវប្បធម៌ និង ការអប់រំបន្ថែម. ការងារគ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល សាលារៀនសម្រាប់យុវជនធ្វើការ សាលាវិជ្ជាជីវៈ សាលាបច្ចេកទេស និងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាផងដែរ។

កម្រិត ប្រាក់ឈ្នួលគ្រូបង្រៀន តាមក្បួនមួយគឺមិនខ្ពស់ខ្លាំងទេ ហើយអាស្រ័យលើកន្លែងធ្វើការ បទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈ និងចំនួននៃការទទួលខុសត្រូវ។ វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនមានឱកាស កំណើនអាជីពកាន់តំណែងជាគ្រូបង្រៀនបន្ថែមទៀត ប្រភេទខ្ពស់។, គ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់, គ្រូបង្រៀន, នាយកសាលា។

គ្រូបង្រៀនមិនមែនជាវិជ្ជាជីវៈទេ ប៉ុន្តែជារបៀបនៃជីវិត។ ខ្ញុំប្រាកដថារឿងសំខាន់ក្នុងការងាររបស់គ្រូគឺការអភិវឌ្ឍនៃព្រលឹង ការបង្កើតចរិតលក្ខណៈ និងការអប់រំមនុស្សពិត។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនសម័យទំនើប វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការមិនឈប់នៅទីនោះ ប៉ុន្តែត្រូវឆ្ពោះទៅមុខ ព្រោះការងាររបស់គ្រូបង្រៀនគឺជាប្រភពដ៏ល្អសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតគ្មានដែនកំណត់។

Olga Yakovleva, គ្រូគណិតវិទ្យា សាលា NOU"ជំហាន"

នៅក្នុងសាសនាឥស្លាម វិជ្ជាជីវៈបង្រៀនគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ តាមពិតទំនាក់ទំនងអ្នកណែនាំ និងសិស្សមានរយៈពេលមួយជីវិត និងសូម្បីតែយូរជាងនេះ។ យ៉ាងណាមិញវាច្បាស់ណាស់ថាវិជ្ជាជីវៈនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងនិងការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងជំនាន់។

តើវាគួរទៅជាយ៉ាងណា? គ្រូទំនើប? តើសាលា និងសិស្សដាក់លក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះមកលើគាត់?

គ្រូ- វិជ្ជាជីវៈមួយប្រកបដោយកិត្តិយសបំផុត និងក្នុងពេលតែមួយដែលមានការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់នៅលើផែនដី។ គ្រូមានរង្វង់ធំនៃការទទួលខុសត្រូវក្នុងការលើកកម្ពស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ និងការកសាងអនាគតប្រទេស។ វិជ្ជាជីវៈបង្រៀនមានសារៈសំខាន់ និងមានតម្លៃណាស់សម្រាប់យើងម្នាក់ៗ។ យ៉ាងណាមិញវាគឺជាគ្រូដែលបង្រៀនយើងឱ្យសរសេរពាក្យដំបូងនិងអានសៀវភៅ។

ពួកយើងជាច្រើនចងចាំសាលាដោយភាពកក់ក្តៅ និងរីករាយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូផ្សេងគ្នាបានបន្សល់ទុកនូវសញ្ញាផ្សេងនៅលើព្រលឹងរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់ជួបពួកគេខ្លះ ហើយថែមទាំងពិភាក្សាទៀតផង។ ផែនការជីវិតអ្នកអាចអបអរសាទរនរណាម្នាក់នៅថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ពួកគេ ឬទៅជួបពួកគេផឹកតែមួយពែង ប៉ុន្តែវាក៏កើតឡើងផងដែរដែលអ្នកមិនចង់ចងចាំនរណាម្នាក់ ហើយនរណាម្នាក់បានបាត់ពីការចងចាំ...

សព្វថ្ងៃនេះការទាមទាររបស់គ្រូគឺខ្ពស់ណាស់។ តម្រូវការវិជ្ជាជីវៈ: ការអប់រំជាសាកល, ការអប់រំ, ការយល់ដឹង, វឌ្ឍនភាព, សមត្ថភាពក្នុងការដឹកនាំ មេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្តល់ភារកិច្ចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេសម្រាប់គ្រូដើម្បីដឹងពីមុខវិជ្ជារបស់គាត់ឱ្យបានច្បាស់ គាត់ត្រូវតែមានការយល់ដឹងយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះអំពីគរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាកុមារ។ មានអ្នកឯកទេសជាច្រើននៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អនោះទេ។

វាមិនមែនជាការពិតទេដែលអ្នកជំនាញ ឬអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យនឹងអាចបង្រៀនក្មេងៗ ជាពិសេសនៅសាលា។ វាទាមទារប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈពិសេស លក្ខណៈពិសេសគ្រូ

តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន :

ចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ធ្វើការជាមួយកុមារ;

សមត្ថភាពក្នុងការចាប់អារម្មណ៍លើគំនិតរបស់នរណាម្នាក់, ដើម្បីដឹកនាំ;

សញ្ញាបត្រខ្ពស់។ទំនួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន;

ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងតុល្យភាព;

ការអត់ឱន អាកប្បកិរិយាមិនវិនិច្ឆ័យចំពោះមនុស្ស;

ចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពចំពោះអ្នកដទៃ;

បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹងខ្លួនឯង ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង;

ភាពដើម ភាពប៉ិនប្រសប់ ភាពប៉ិនប្រសប់;

កលល្បិច;

ការប្តេជ្ញាចិត្ត;

សិល្បៈ;

ការទាមទារខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ;

ការសង្កេត (សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញនិន្នាការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ ការបង្កើតសមត្ថភាព ជំនាញ និងការលេចឡើងនៃតម្រូវការ និងចំណាប់អារម្មណ៍).

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនមែនតែងតែជាមូលហេតុដែលកុមារស្រឡាញ់គ្រូបង្រៀននោះទេ។ យោងតាមការស្ទង់មតិរបស់សិស្សសាលាគ្រូពិតប្រាកដត្រូវបានកំណត់ដោយទិន្នន័យដូចខាងក្រោម:

1. គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន ៖ សេចក្តីសប្បុរស។ ភាពរីករាយ។ លំនឹង។ អាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់។ សមត្ថភាពក្នុងការយល់និងទុកចិត្ត។ ការគោរពចំពោះបុគ្គលនិង សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្ស. ការអត់ឱន។ ល្បិច។ ភាពស្មោះត្រង់។ អារម្មណ៍នៃការលេងសើច។

2. គុណភាពនៃអង្គការ ៖ ប្រជាធិបតេយ្យ។ ការសហការ និងការសហការ។ យុត្តិធម៌។ បន្តបន្ទាប់។ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយ។ ភាពរីករាយ។ ទំនួលខុសត្រូវ។

3. គុណភាពអាជីវកម្ម ៖ ចំណេះដឹងអំពីមុខវិជ្ជារបស់អ្នក។ សមត្ថភាពក្នុងការចាប់អារម្មណ៍។ សមត្ថភាពក្នុងការពន្យល់យ៉ាងច្បាស់និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

4. រូបរាង ៖ សមត្ថភាពក្នុងការស្លៀកពាក់បានល្អ។ សំឡេងរីករាយ. ភាពទាក់ទាញទូទៅ។

វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនតម្រូវឱ្យ, ជាក្បួន, ការអប់រំគរុកោសល្យ។ គាត់នៅក្នុង ពេលបច្ចុប្បន្នអាចរកបាននៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ (ជាធម្មតានេះគឺជាកម្រិតនៃគ្រូបង្រៀន គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាឬគ្រូបង្រៀន ថ្នាក់បឋមសិក្សា) ឬសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យឬទូទៅ (បរិញ្ញាបត្រ - 4 ឆ្នាំ - មានសិទ្ធិបង្រៀនជាក់លាក់ មុខវិជ្ជាសិក្សានៅសាលា, អនុបណ្ឌិត - 2-3 ឆ្នាំ - សិទ្ធិបន្ថែមក្នុងការកាន់កាប់មុខតំណែងអ្នកដឹកនាំនិងការងារស្រាវជ្រាវការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា - 3 ឆ្នាំ - សិទ្ធិក្នុងការបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា) ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំរបស់គ្រូបង្រៀនមិនបានបញ្ចប់នៅទីនោះទេ - រៀងរាល់ពីរបីឆ្នាំម្តង គាត់ត្រូវទទួលការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ សាកលវិទ្យាល័យពិសេស(ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់) ដោយហេតុថាវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងដើរទៅមុខឥតឈប់ឈរ ហើយគ្រូត្រូវបង្រៀនក្មេងៗ ដោយប្រើមិនត្រឹមតែការអនុវត្តចាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបច្ចេកទេសចុងក្រោយបង្អស់ផងដែរ។

លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបត្រូវតែចូលរួមជានិច្ចក្នុងការអប់រំខ្លួនឯង៖ អានអក្សរសិល្ប៍ឯកទេស ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងផ្សេងៗ និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់នៅក្នុង សាលារៀនទំនើបវាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលសិស្សត្រូវបានជូនដំណឹងកាន់តែច្រើនអំពីបញ្ហាមួយចំនួន (ដោយប្រើអ៊ីនធឺណិត សព្វវចនាធិប្បាយ និងប្រភពព័ត៌មានផ្សេងទៀត) ជាងគ្រូរបស់គាត់។

ហើយអ្នកក៏ត្រូវចាំថា មិនត្រឹមតែគ្រូអប់រំ និងបង្រៀនក្មេងៗប៉ុណ្ណោះទេ សិស្សក៏មានឥទ្ធិពលលើគាត់ដែរ គឺបង្រៀន និងអប់រំគ្រូជាវេន។ ការផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹងរវាងជំនាន់នៅសាលាគឺកំពុងតែបន្តដូចជាការប្រែក្លាយទៅជាប្រព័ន្ធឈាមរត់មានតុល្យភាពតែមួយ។ មិនមែនមនុស្សពេញវ័យទាំងអស់អាចបង្ហាញពីឆន្ទៈចង់រៀនពីកុមារនោះទេ ហើយបើគ្មានវាទេ វាមិនទំនងថាអាចក្លាយជាគ្រូបង្រៀនពេញលេញនោះទេ។

ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូគឺខុសគ្នា។ :

បង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ;

ការពន្យល់អំពីសម្ភារៈថ្មីដោយប្រើមធ្យោបាយដែលអាចចូលប្រើបានតាមអាយុដែលបានកំណត់ និងលក្ខណៈបុគ្គល;

ការត្រួតពិនិត្យនៃការ assimilation សម្ភារៈ;

អនុវត្តការងារអប់រំជាមួយកុមារ;

ជំនួយក្នុងការបង្ហាញពីសក្តានុពល សមត្ថភាព និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស;

កំណត់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់សិស្ស សម្រាប់ការជ្រើសរើសកម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់;

សិក្សាពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កុមារ និងផ្តល់នូវឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យដ៏មានប្រសិទ្ធភាពលើពួកគេ។;

បង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងអំពីគំរូទូទៅទាក់ទងនឹងអាយុនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ;

ផ្តល់ជំនួយក្នុងការរៀបចំបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស;

ជំរុញការអភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃចំណេះដឹងថ្មីៗ;

រៀបចំសកម្មភាពក្រុមក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ធ្វើការពិភាក្សា វិវាទ ការប្រជុំ;

ការពន្យល់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងបាតុភូតសង្គមបច្ចុប្បន្ន;

ការចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល;

រៀបចំផែនការមេរៀន និងប្រធានបទ;

ការរៀបចំឯកសារ (ទស្សនាវដ្តី របាយការណ៍).

អ្វីដែលអាក្រក់បំផុតអំពីវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនគឺការខ្វះការហៅពិត និងការព្រងើយកន្តើយចំពោះកុមារ។ វាមិនមែនជាអាថ៌កំបាំងទេដែលសិស្ស សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ទាំងនេះច្រើនតែជាកុមារដែលមិនអាចចុះឈ្មោះនៅកន្លែងផ្សេង ហើយពួកគេចង់ទទួលបាន "សំបក" យ៉ាងហោចណាស់ខ្លះអំពី ការអប់រំខ្ពស់។. ពិតណាស់ មានគ្រូបង្រៀនដែលមានចិត្តស្មោះស្ម័គ្រពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែមានពួកគេមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះ។

ប៉ុន្តែអ្នកនឹងមិនអាចបញ្ឆោតកូនបានទេ។ គាត់នឹងឆ្លើយតបទៅនឹងការព្រងើយកន្តើយរបស់គ្រូដោយព្រងើយកន្តើយចំពោះប្រធានបទរបស់គាត់ចំពោះភាពមិនពិតនៅក្នុងពាក្យរបស់គាត់ - ជាមួយនឹងការបោកបញ្ឆោតរបស់គាត់ទៅនឹងការមិនយកចិត្តទុកដាក់ - ដោយភាពព្រងើយកន្តើយនិងការអនុវត្តមិនល្អ ... គ្រូបង្រៀនក្នុងស្ថានភាពណាមួយត្រូវតែស្មោះត្រង់ជាមួយសិស្សរបស់គាត់អាច ស្វែងរកទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។ ភាសាសាមញ្ញស្វែងយល់ពីបញ្ហារបស់កុមារ ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន ចូរដោះស្រាយវា។ គាត់ត្រូវតែស្រឡាញ់សិស្សរបស់គាត់ម្នាក់ៗស្មើៗគ្នា ដោយមិនផ្តល់អាទិភាពដល់នរណាម្នាក់...

គ្រូទំនើបត្រូវតែអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបានច្រើនបំផុត គុណភាពល្អបំផុតដែលបង្កប់នៅក្នុងព្រលឹងរបស់កុមារគ្រប់រូប ដើម្បីលើកទឹកចិត្តកុមារ មិនត្រឹមតែបង្រៀនពួកគេអំពីមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែរៀបចំពួកគេសម្រាប់ការចូលទៅក្នុងជីវិតមនុស្សពេញវ័យថ្មី អាថ៌កំបាំង និងឯករាជ្យ។

តើនឹងមាន ឆ្នាំសិក្សាមិនអាចបំភ្លេចបាន ឬពួកគេនឹងឆ្លងកាត់ដោយកុមារដោយព្រងើយកន្តើយ - ភាគច្រើនប្រសិនបើមិនទាំងស្រុងទេ គឺអាស្រ័យលើគ្រូ។

ពិតណាស់ មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនឥឡូវមានប្រាក់ខែតិច មិនមានកិត្យានុភាព មិនពេញនិយម។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាហេតុផលក្នុងការអប់រំមនុស្សជំនាន់ក្រោយក្នុងសាលាឡើយ។ ការរស់នៅក្នុងសង្គមដែលអាប់ឱនយ៉ាងឆាប់រហ័ស គឺមិនមានភាពទាក់ទាញនោះទេ។

ជាការពិតណាស់ រដ្ឋត្រូវតែផ្តល់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងគោរពការងាររបស់ពួកគេ។ ពួកគេគឺជាគន្លឹះនៃការអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគតរបស់ប្រទេសនេះ; ប្រហែលជាថ្ងៃណាមួយសង្គមរបស់យើងនឹងត្រូវការគ្រូបង្រៀន ដូចដែលពួកគេកំពុងត្រូវការនៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេស បារាំង អាល្លឺម៉ង់ សហរដ្ឋអាមេរិក កាណាដា... នៅក្នុងប្រទេសទាំងនេះ មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនមានកិត្យានុភាពខ្លាំង ហើយអ្នកអាចទទួលបានកន្លែងនៅក្នុងសាលាបន្ទាប់ពី ការប្រឡងនិងការត្រួតពិនិត្យជាច្រើន។

សូមអល់ឡោះ ឲ្យយើងចងចាំរាល់បុគ្គលដែលបានបង្រៀនយើងនូវអ្វីមួយ ទោះតូចប៉ុណ្ណាក៏ដោយ ពេញមួយជីវិតរបស់យើង ដោយភាពកក់ក្តៅ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរព។

គ្រូបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈមួយក្នុងចំណោមវិជ្ជាជីវៈដែលមានតម្រូវការបំផុត។ វាចាំបាច់ដោយមិនគិតពី ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ, ប្រភេទ រចនាសម្ព័ន្ធនយោបាយ, និន្នាការម៉ូដ។ មានពេលមួយ នៅពេលដែលកម្លាំងពលកម្មមិនត្រូវបានបែងចែកទៅជាវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ទេ មានតែសមាជិកកុលសម្ព័ន្ធចាស់ជាងគេ និងមានបទពិសោធន៍ច្រើនបំផុតប៉ុណ្ណោះដែលបានក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ នៅពេលដែលសង្គមរីកចម្រើន អ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈនេះបានចាប់ផ្តើមអនុវត្តជំនាញពិសេស។ ដូច្នេះហើយ ការងាររបស់គ្រូបានក្លាយទៅជាសិប្បកម្ម។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការងាររបស់គ្រូ

គោលគំនិតថាតើគ្រូណាបានលេចឡើងនៅអឺរ៉ុបរួចទៅហើយ។ ចុង XVIIIវ. នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបវិជ្ជាជីវៈនេះកំពុងទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាង តម្លៃខ្ពស់ជាងនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃ វឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា. គ្រូបង្រៀនអមដំណើរកុមារម្នាក់ៗស្ទើរតែពី ទារក. និងចង្វាក់នៃជីវិត បុរសសម័យទំនើបខ្ពស់និងខ្លាំងដែលអ្នកត្រូវសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក - មិនរាប់បញ្ចូលអាយុចូលនិវត្តន៍ទេ។

តើវិជ្ជាជីវៈមានប្រភពមកពីណា?

តើនរណាជាគ្រូត្រូវបានគេស្គាល់តាំងពីសម័យខុងជឺ។ ទស្សនវិទូបានសរសេរក្នុងសំណេររបស់គាត់ថា គ្រូគួរតែបញ្ជូនចំណេះដឹងពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។ របកគំហើញដ៏សំខាន់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនេះ ត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងសម័យនៃប្រទេសក្រិកបុរាណ។ ស្ថាប័នអប់រំដំបូងគេបានបង្ហាញខ្លួននៅទីនេះជាលើកដំបូង។ ទាំងនេះជាសាលារៀន សាលារៀន lyceums ។ ជារឿយៗទស្សនវិទូក្រិកបុរាណខ្លួនឯងដើរតួជាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលារបស់ពួកគេ។ ចាប់តាំងពីយុគសម័យកណ្តាល ការអប់រំបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់បព្វជិត និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់រូប។ បន្ទាប់មក ការអប់រំក៏ចាប់ផ្តើមរីករាលដាលបន្តិចម្តងៗ។ អ្នកតំណាងស្ទើរតែទាំងអស់នៃស្រទាប់ខាងលើនៃប្រជាជនបានចាប់ផ្តើមសិក្សា។ ការអប់រំក៏មានសម្រាប់ស្ត្រីផងដែរ។ វិទ្យាស្ថានបិទជិតពិសេសត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ពួកគេ។

និយមន័យ

ភាគច្រើន និយមន័យច្បាស់លាស់វិជ្ជាជីវៈនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងវចនានុក្រមរបស់ Ozhegov: "គ្រូបង្រៀនគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលបង្រៀនអ្វីមួយ" ។ វចនានុក្រមរបស់ D. N. Ushakov កំណត់អ្នកតំណាងនៃសិប្បកម្មនេះថាជាអ្នកដែល "កំពុងចូលរួមក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាណាមួយនៅក្នុងថ្នាក់ទាប ឬ វិទ្យាល័យ" នេះបើយោងតាមតូច វចនានុក្រមសិក្សានៅក្នុងភាសារុស្សី គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយនៅក្នុងជញ្ជាំងសាលា ឬអ្នកដែលណែនាំ និងបង្រៀនអ្នកដទៃ។

តើគ្រូបង្រៀនគួរមានលក្ខណៈបែបណា?

អ្នកណាដែលធ្លាប់គិតថានរណាជាគ្រូ អាចរកឃើញក្នុងការអនុវត្ត លំនាំសំខាន់៖ បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងហ្មត់ចត់នៃមុខវិជ្ជាដែលបានបង្រៀន អ្នកតំណាងជោគជ័យ និងមានប្រសិទ្ធភាពនៃវិជ្ជាជីវៈនេះត្រូវតែមានជំនាញទំនាក់ទំនងដ៏ល្អ។ ប្រសិនបើគាត់មិនដឹងពីរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយទស្សនិកជនរបស់គាត់ - មិនថាជាសិស្សថ្នាក់ដំបូង ឬសិស្សដែលត្រៀមចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រទេ តម្លៃនៃចំណេះដឹងរបស់គាត់នឹងមានទំនោរទៅសូន្យ។ យ៉ាងណាមិញគាត់នឹងមិនអាចបង្ហាញពួកគេបានទេ - ដែលមានន័យថាសិស្សនឹងមិនអាចរៀនវាហើយអនុវត្តវានៅក្នុងការអនុវត្ត។

ក្រៅពីនេះ គ្រូល្អ។ត្រូវតែមានភាពអត់ធ្មត់ខ្ពស់ និងសមត្ថភាពក្នុងការគោរពបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។ តើអ្នកណាជាគ្រូបង្រៀន បើមិនមែនជាអ្នកដែលចេះរក វិធីសាស្រ្តបុគ្គលដល់សិស្ស អនុញ្ញាតឱ្យគាត់បញ្ចូលចំនួនចំណេះដឹងដែលត្រូវការឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន? ដូច្នេះ គ្រូល្អមិនមែនគ្រាន់តែជាអ្នកនិពន្ធប៉ុណ្ណោះទេ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រមានសញ្ញាបត្រចាំបាច់ទាំងអស់។ នេះក៏ជាអ្នកចិត្តសាស្ត្រដែលចេះដឹងពីរបៀបបញ្ជូនចំណេះដឹងដល់សិស្សជាក់លាក់ផងដែរ។

អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យ និយមន័យផ្សេងៗគ្នាតើគ្រូមានន័យយ៉ាងណា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងអាចនិយាយបានច្បាស់ថា វិជ្ជាជីវៈនេះគឺមានភាពច្នៃប្រឌិត ហើយវាមានទាំងផ្នែកវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ បន្ថែមពីលើធាតុច្នៃប្រឌិត ការងាររបស់គ្រូគឺមិនមែនដោយគ្មានទម្លាប់នោះទេ។ យ៉ាងណាមិញវាគឺជាគាត់ដែលត្រូវចងក្រងឥតឈប់ឈរ កម្មវិធីសិក្សា, ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ។ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកតំណាងជោគជ័យនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ គាត់ត្រូវតែអនុវត្តការងារជាប្រចាំនេះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ គ្រូបង្រៀនបន្ថែមលើធាតុសំខាន់នៃការងាររបស់គាត់ - ការបង្រៀន - មានទំនួលខុសត្រូវជាច្រើនទៀត។

តើគ្រូធ្វើការជាមួយអ្នកណា?

គ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈក៏ត្រូវតែជាបុគ្គលដែលមានឆន្ទៈរឹងមាំ និងត្រូវបានបម្រុងទុកផងដែរ។ យ៉ាងណាមិញគាត់ត្រូវធ្វើការជាមួយមួយក្នុងចំណោមការលំបាកបំផុត។ ក្រុមអាយុ- ក្មេងជំទង់។ សម្រាប់សិស្សក្នុងប្រភេទនេះ មិនត្រឹមតែទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាវិន័យផងដែរ។ ដំណើរការអប់រំមិនគួរត្រូវបានរំខានដោយសារតែសិស្សត្រូវបានរំខានដោយឧបករណ៍ ការទំនាក់ទំនង ឬហ្គេម។ ចំពោះការងារជាមួយសិស្សចាស់ ជាក្បួន បញ្ហាជាច្រើនទៀតកើតឡើងជាមួយពួកគេ។ បញ្ហាតិចដោយសារតែភាពពេញវ័យគឺនៅពីក្រោយពួកគេហើយវាមកដល់មុន។ ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលធ្វើការជាមួយយុវជន គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ ការតស៊ូ និងសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំដំណើរការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។

តើអ្នកណាជាគ្រូ៖ ការពិពណ៌នា

តើមានរឿងអ្វីផ្សេងទៀតក្រៅពីការបង្រៀន គ្រូរវល់ជាមួយ? ទំនួលខុសត្រូវរបស់គាត់ជាធម្មតារួមមានដូចខាងក្រោម៖

រៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាល។
ការរៀបចំសម្រាប់មេរៀន រៀបចំផែនការមេរៀន។
ការជ្រើសរើសច្រើនបំផុត បច្ចេកទេសមានប្រសិទ្ធភាពការបណ្តុះបណ្តាល។
ធ្វើការលើការចងក្រងផ្សេងៗ ឯកសារផ្លូវការ៖ លិខិតណែនាំ ការពិពណ៌នា លក្ខណៈ។ល។
ការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស។
ការអប់រំខ្លួនឯង។ អ្នកតំណាងម្នាក់ៗនៃវិជ្ជាជីវៈនេះត្រូវតែសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។

តម្រូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

រឿងដំបូងដែលគ្រូល្អគួរមានគឺចំណេះដឹងដ៏ល្អរបស់ខ្លួន ប្រធានបទ. គ្រូបង្រៀនត្រូវតែចេះច្រើន ហើយក្នុងពេលតែមួយអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ។ ក៏ត្រូវតែមានភាពបត់បែន និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តរហ័សក្រោមសម្ពាធ។ គ្រូក៏ត្រូវស្រឡាញ់កុមារ និងស្វែងរកភាសាសាមញ្ញមិនត្រឹមតែជាមួយសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេផងដែរ។ គុណសម្បតិ្ត គ្រូល្អ។- នេះ។ ការចងចាំល្អ។ភាពវៃឆ្លាត ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព័ត៌មានលម្អិត។

វិជ្ជាជីវៈ "គ្រូបង្រៀន": គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិទាំងអស់។

គុណសម្បត្តិនៃវិជ្ជាជីវៈនេះ, ជាក្បួន, រួមមាន:

កាលវិភាគការងារដែលអាចបត់បែនបាន។ ជាធម្មតា ថ្ងៃធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀនបញ្ចប់ត្រឹមម៉ោង 3 រសៀល ខណៈពេលដែលបុគ្គលិកការិយាល័យត្រូវបានបង្ខំឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងការមកដល់នៃម៉ោង 18:00 ។
ថ្ងៃឈប់សម្រាក, ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ តាមក្បួនមួយគ្រូទៅវិស្សមកាលជាមួយសិស្សរបស់គាត់។
ការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលពាក់ព័ន្ធ ប្រភេទផ្សេងៗសកម្មភាព៖ ថ្ងៃនេះគ្រូកំពុងរៀបចំសិក្ខាសាលា ថ្ងៃស្អែកគាត់រៀបចំការប្រកួតក្នុងចំនោមសិស្ស ថ្ងៃស្អែកមានថ្ងៃឈប់សម្រាក។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើននិយាយថា ការហៅរបស់ពួកគេគឺជារឿងតែមួយគត់ដែលរក្សាពួកគេនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ទោះបីជាមានការលំបាកទាំងអស់ក៏ដោយ។
ការគោរពក្នុងសង្គមសារៈសំខាន់នៃវិជ្ជាជីវៈ។ ទោះបីជាវិជ្ជាជីវៈទាំងអស់មានសារៈសំខាន់សម្រាប់សង្គមក៏ដោយ វានៅតែជាទម្លាប់ក្នុងការបង្ហាញការគោរពជាពិសេសចំពោះគ្រូបង្រៀន។
ឱកាសរកប្រាក់ចំណូលបន្ថែមតាមរយៈការបង្រៀន។

ប៉ុន្តែទោះបីជាមានគុណសម្បត្តិជាច្រើននៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនក៏ដោយក៏មានគុណវិបត្តិផងដែរ:

តម្រូវការដើម្បីធ្វើតាមជានិច្ច ស្តង់ដារអប់រំនិងស្តង់ដារ, គ្រប់គ្រងកម្មវិធីថ្មី។
បន្ទុកការងារបន្ថែមក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើការពីផ្ទះ - ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ រៀបចំមេរៀន។
តាមក្បួនមួយធ្វើការជាក្រុមស្ត្រី។
កង្វះការរំពឹងទុកសម្រាប់កំណើនអាជីព។
ប្រាក់ឈ្នួលទាប។

សំណួរថាតើនរណាជាគ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដត្រូវបានមនុស្សលើកឡើងជាញឹកញាប់ សង្គមទំនើបហើយវាអាចត្រូវបានគេហៅថាទស្សនវិជ្ជាជាងខ្លឹមសារ។ តាមពិតទៅ ពាក្យថា "គ្រូ" ពិបាកណាស់ និយមន័យខ្លីពីព្រោះមនុស្សនៃវិជ្ជាជីវៈនេះកាន់កាប់កន្លែងដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៅក្នុងសង្គម។

ការឆ្លុះបញ្ចាំងអត្ថបទ "គ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដ"

"និយមន័យនៃពាក្យ "គ្រូ" ភាគច្រើនរួមបញ្ចូលដូចខាងក្រោម - នេះគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលបង្រៀនអ្នកដទៃតាមរបៀបខ្លះ មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រឬជំនាញ។ ប៉ុន្តែតាមពិត ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដ មិនមែនគ្រាន់តែបង្ហាញពីបទពិសោធន៍ដែលមនុស្សជាតិប្រមូលបាននោះទេ។ គោលដៅសំខាន់គ្រូណាក៏ដោយ គឺត្រូវបណ្តុះសិស្សានុសិស្សម្នាក់ៗឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់រៀន អភិវឌ្ឍទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ និងខិតខំដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលពួកគេសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងជីវិតផងដែរ។

ស៊ូទ្រាំនឹងរឿងនេះ កិច្ចការសកលមិនមែនគ្រូគ្រប់រូបជោគជ័យទេ ព្រោះផ្នែកគរុកោសល្យគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ ហើយទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ជាប្រចាំ ទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។ វាកើតឡើងថាមនុស្សម្នាក់ប្រហែលជាមិនមានគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ថាមពលសំខាន់ដើម្បីអប់រំមនុស្សរាប់សិបនាក់ ឬសូម្បីតែរាប់រយនាក់។

យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា គ្រូពិតគឺជាមនុស្សដែលតែងតែផ្តល់ពេលវេលា និងកម្លាំងឱ្យខ្លួនឯងជានិច្ច ដើម្បីបណ្ដុះឱ្យអ្នកដទៃប្រាថ្នាចង់បានចំណេះដឹង និងស្វែងយល់ពីពិភពលោកនេះ»។

គ្រូ៖ និយមន័យនិងអត្ថន័យនៃវិជ្ជាជីវៈ

"K. Ushinsky បានសរសេរថានៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងគួរតែផ្អែកលើបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គ្រូ, ចាប់តាំងពីអំណាចនៃការអប់រំអាចហូរចេញពីមនុស្សរស់នៅ, ប្រភពផ្ទាល់ខ្លួន។ ដោយផ្អែកលើពាក្យរបស់ស្ថាបនិករុស្ស៊ី។ គរុកោសល្យវិទ្យាសាស្ត្រយើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា គ្រូត្រូវតែមានការផ្គត់ផ្គង់ច្រើនតាមធម្មជាតិ ថាមពលខាងក្នុងមន្តស្នេហ៍ និងសមត្ថភាពក្នុងការទាក់ទាញសិស្សរបស់គាត់ដើម្បីដោះសោសក្តានុពលរបស់ពួកគេ។ និយមន័យមួយបន្ថែមទៀតអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ: គ្រូបង្រៀនគឺជាជាងចម្លាក់ដែលត្រូវតែបង្កើតស្នាដៃពីសម្ភារៈរឹងរូស។

ការអប់រំមនុស្ស បង្រៀនពួកគេនូវអ្វីដែលថ្មីគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ ព្រោះវាទាមទារការតស៊ូ និងវិសាលភាពខាងវិញ្ញាណ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញពីភាពជាបុគ្គលនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ និងបង្ហាញពីទេពកោសល្យរបស់គាត់ ដែលមនុស្សខ្លួនឯងប្រហែលជាមិនដឹង។ សរុបមកនេះ។ វិជ្ជាជីវៈដ៏អស្ចារ្យបង្ហាញពីភាពថ្លៃថ្នូរ និងមនុស្សជាតិ។ ហើយនេះពិតជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនគួរតែជា ព្រោះធម្មជាតិអាត្មានិយម ឃោរឃៅ និងគ្រប់គ្រងមិនអាចក្លាយជាគ្រូបង្រៀនល្អបានឡើយ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាដាក់អ្វីមួយផ្ទាល់ខ្លួនទៅក្នុងនិយមន័យនៃ "គ្រូបង្រៀន" ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ពីមុន ពីព្រោះសម្រាប់អ្នកខ្លះវាគឺជាគ្រូបង្រៀន ហើយសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀតវាគឺជាអ្នកជិះជាន់ និងជាទីគោរព។ អ្នកដែលទទួលយកវាមកលើខ្លួនឯង ត្រូវតែបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌនៃវិជ្ជាជីវៈនេះ ត្រូវមានមនុស្សធម៌ ស្មោះត្រង់ បើកចំហ និងធ្វើការឥតឈប់ឈរលើការកែលម្អខ្លួនឯងខាងក្នុង»។

សារៈសំខាន់នៃគ្រូបង្រៀនក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប

"គ្រូបង្រៀនគឺជាមនុស្សដែលគ្មានអ្នកណាដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃពីជីវិតរបស់សង្គម។ ពីអតីតកាលគ្រូបង្រៀនបានបញ្ជូនបទពិសោធន៍រាប់ពាន់ឆ្នាំនៃមនុស្សជាតិទៅកាន់មនុស្សថ្មីខណៈពេលដែលបើកវាំងននដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៃអាថ៌កំបាំង។ សំណុំជាក់លាក់មួយ។ចំណេះដឹងគឺជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបាត់បង់ យកឈ្នះដោយការភ័យខ្លាច។ វាគឺជាគ្រូដែលជួយសង្គ្រោះចិត្តផុយស្រួយពីការភ័យខ្លាចនៃអ្វីដែលថ្មី។

ប៉ុន្តែក្រៅពីចំណេះដឹងដែលគ្រូបង្ហាញ ពួកគេក៏បង្រៀនបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមិនមានទម្រង់ផងដែរ។ រឿងសំខាន់- ស្មារតីទទួលខុសត្រូវ កាតព្វកិច្ច និងសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ផលប្រយោជន៍រួមនៅជួរមុខ។ បន្ទុករបស់គ្រូបង្រៀនគឺធ្ងន់ណាស់ ហើយមានតែមនុស្សដែលមានចិត្តល្អ និងស្មោះត្រង់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចទ្រាំទ្របាន។

សរុបមក យើងអាចនិយាយបានថា មនុស្សគ្រប់រូបវាយបេះដូងគ្រូ ដែលអាចបង្រៀនគាត់ឱ្យចេះស្រឡាញ់ អត់ធ្មត់ និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀន មនុស្សដែលមិនអាចជំនួសបាន។ដោយសារមនុស្សមិនត្រឹមតែក្លាយជាមនុស្សឆ្លាតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍខ្លួនជាមនុស្សផងដែរ»។

មនុស្សដែលគេហៅឲ្យធ្វើជាគ្រូ

“មនុស្សគ្រប់រូបជ្រើសរើសផ្លូវរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែអ្នកដែលសម្រេចចិត្តក្លាយជាគ្រូបង្រៀន គឺជាបុគ្គលដ៏ក្លាហានរួចទៅហើយ ដែលបានទទួលយកបន្ទុកនៃការទទួលខុសត្រូវដែលពួកគេនឹងត្រូវអនុវត្តក្នុងជីវិត បន្ទុកនេះមិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ដើម្បីអប់រំពួកគេដោយស្មោះត្រង់និង មនុស្សសមរម្យដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់សង្គមជាតិទាំងមូល។

ជារឿយៗវាកើតឡើងដែលសិស្សមិនអាចដឹងគុណដល់គ្រូរបស់ពួកគេទាន់ពេល ពួកគេប្រឆាំងនឹងការណែនាំរបស់ពួកគេ ហើយព្យាយាមបង្ហាញថាពួកគេខ្លួនឯងអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពី អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំគ្រប់គ្នានឹកឃើញដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ហើយក្រាបបង្គំទូលបង្គំដោយស្មារតី ពីព្រោះការរួមចំណែកក្នុងការអប់រំសម្រាប់យើង និងសម្រាប់យើង គឺមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបានជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍ខាងសម្ភារៈណាមួយឡើយ។

គ្រូពិតប្រាកដដែលបានជ្រើសរើសផ្លូវធ្វើជាពន្លឺដឹកនាំសម្រាប់ចិត្តផុយស្រួយ គឺជាវីរបុរសពិតប្រាកដ ដែលមានច្រើននៅក្នុងសង្គម។ អរគុណដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សង្គមស៊ីវិល័យនៅតែមាន និងអភិវឌ្ឍន៍»។