(Lady Mechanika @ 03/22/2015 - ጊዜ: 21:48)
አናሎግ ግልጽነት...ጥሩ እና ደግ ሰው ሳይንቲስት ሊሆን ይችላል? መልስ ከመስጠትዎ በፊት በጥንቃቄ ያስቡ.
ሳይንቲስቶች እነሱ ናቸው, ለሳይንስ ሲሉ እንስሳትን ይቆርጣሉ እና ይመርዛሉ, ሁሉንም ዓይነት ኬሚስትሪ ፈጥረዋል, ከዚያም ይህን ኬሚስትሪ ለኬሚካል ምርምር ያስታጥቁታል. ጥይቶች. ወደ ቁሳቁሱ ጥልቀት ይወጣሉ, ከዚያም ወደ ብርሃን ይወጣሉ አቶሚክ ቦምቦችእና "ቼርኖቤል". በጂኖች ይንጫጫሉ፣ ከዚያም ልጆች ከመሞከሪያ ቱቦዎች ይወጣሉ - እነሱ ከእግዚአብሔር የመጡ አይደሉም። አለበለዚያ ተጨማሪ ይሆናል.
በጥቅሉ ደግሞ - “ክፋት እንዲቆም ከተፈለገ መጻሕፍቱ በሙሉ ተወስደው ይቃጠሉ” ተባለ።
ወይም ጥሩው ክርስቲያን ጀርመናዊ ስተርሊጎቭ እንደተናገረው - “ሳይንቲስቶች እንደ እብድ ውሻ መጥፋት አለባቸው!”በፍፁም ፣ ንጹህ መልካምነት፣ ተንኮለኛ የማይመስል ፊት ... የራስዎን መደምደሚያ ይወስኑ።
ፍጹም ትክክል። ካስታኔዳ አእምሮ የጨለማ ኃይሎች ውጤት ነው ብሎ የተከራከረው በከንቱ አይደለም))ምንም እንኳን አእምሮው በተወሰኑ መጠኖች ብቻ ጥሩ ቢሆንም ፣ ከበዛ ፣ ብዙ ከሆነ ጉዳት ማድረስ ይጀምራል ... ከራሱ ከባለቤቱ ጀምሮ እና በአጽናፈ ሰማይ ሚዛን ያበቃል)
ስለዚህ ሳይንቲስቶች ክፉ ማድረግ መቻላቸው አያስደንቅም. ነገር ግን ጥሩ መስራትም ይችላሉ። ሁሉም ነገር እንደገና እንደ ግቦች እና ውጤቶች ይወሰናል.
ጥሩ ምሳሌ እነሆ፡- የመጨረሻው ገዥ.. ሰውዬው ምንም ጥርጥር የለውም ብልህ እና ጥሩ አንባቢ ነው ግን አእምሮው ወዴት አመራው... ወደየትኛው ጫካ...
ታሪኬን እነግራችኋለሁ የመጨረሻ ልደት. የማስታውሰው በተፈጥሮው እንጂ እነሱ የነገሩኝን አይደለም። ለመቀበል እና ላለማብራራት ብቻ የሚፈልጓቸውን ነገሮች ለማስረዳት ብዙ ጊዜ አላጠፋም። ስለዚህ. በመጨረሻው ትስጉት ውስጥ እንዴት እንደሞትኩ አስታውሳለሁ. ምንም የተለየ ነገር አልተከሰተም. ነገር ግን ከሞትኩ በኋላ ስላገኘሁት ነገር ለሰዎች መንገር አለመቻሌ በጣም የሚያበሳጭ ነበር። ግን ሞት እንደሌለ ተረዳሁ። አካል የለም, ግን ንቃተ ህሊና አለ. ግን... አካል የሌለው ንቃተ ህሊና አንቀላፋ። እና ከዚያ ነቃሁ። ከእንቅልፌ ስነቃም እርሱን አገኘሁት ያለፈውን ህይወቴን ሁሉ ስፈልገው እስከሞትኩ ድረስ ያላገኘውን... መገኘት ደስታ ነው። አዎን. ግን ታሪኩን እንቀጥል። የእኔ መሆኑን በድንገት ተረዳሁ ያለፈ ህይወትጊዜ ማባከን ነበር። ከዚህም በላይ፣ እሷ በእሱ ላይ ወንጀለኛ ነበረች፣ ነገር ግን... በዚያን ጊዜ ያለፈው ህይወቴ ቀደም ሲል በእርሱ እንዳሳየኝ ሙሉ በሙሉ ረሳሁት - ባለፈው ትስጉት ውስጥ። እና ይሄኛው የኖርኩት የወንጀል ሕይወትድንገተኛ አልነበረም። በዚያ ሕይወት ውስጥ ያደረግኩትን ታሪክ እተወዋለሁ። ምንም ችግር የለውም. በፍጹም። የሰራሁትን ነገር ለማስተካከል በቃ ወደዚህ አለም ለመመለስ ወሰንኩ... ጀነት ለመውጣት ባደረኩት ሙከራ ሳቀኝ። እናም እውነተኛ ምኞቶቼን አሳየኝ። እኔ ብቻ ተመልሼ ልደሰት ፈልጌ ነበር በዚህ ዓለም ውስጥ ከእርሱ ተለይቼ ያቆዩኝ. እናም ወደዚህ ዓለም እንድመለስ ፈቀደልኝ። እና የእኔን ሁሉ አሳየኝ የወደፊት ሕይወትመኖር ያለብኝ። እና ከዛ ....ከዛም ከየአቅጣጫው የመጣ ነጭ ብርሃን አየሁ እና ከዚህ ብርሃን በስተቀር ምንም አላየሁም. እና ከዚያ ኪሳራው ተሰማኝ። መንግስተ ሰማያትን ትቼ እንደገና ወደዚህ ዓለም መጣሁ። እንደነዚህ ያሉት ነገሮች ናቸው. እና ከዚያ .... ከዚያም ወደ እሱ ለመመለስ ወሰንኩ. የማይረባ ነበር። ወደ እሱ ተመለስኩኝ፣ ከርሱ ጋር ወደ መንግሥተ ሰማያት እንደማልቀበል ገምቼ፣ ምክንያቱም በዚህ ዓለም ውስጥ አንድ ነገር አስቀድሞ ስለተፈጠረልኝ። አዲስ እውነታ, እንዲሁም ከእኔ ጋር ወደዚህ ዓለም ለሚመጡት, እና እኔ መኖር አለብኝ ረጅም ዕድሜእስከ ዘላለማዊ ጊዜ ድረስ። በትህትና ሰላምታ ሰጠኝ እና በዚህ አለም ከእርሱ በተለየች፣ እኔ በካርም የተገናኘኋቸው እኔን እየጠበቁኝ እንዳሉ እና እንደገና እኔን ለማግኘት ወደዚህ አለም እንደመጡ አሳየኝ። እና ይህ ስብሰባ ሊሰረዝ አይችልም። ሳድግ፣ ወላጆቼ የስድስት ወር ልጅ ሳለሁ እንደሞትኩ ይነግሩኝ ነበር፣ ነገር ግን ወላጆቼ ያስቸግሩኝ ከጀመሩ በኋላ እንደገና ወደ ሕይወት መምጣቴ ነው።
ምስጢራዊ ታሪኬን ብቻ አልተናገርኩም። ለህልሞችዎ ትኩረት ይስጡ ...)
"ሁሬ! በመጨረሻ ሻይ!" -
ጉበቱ በደስታ ጮኸ
ደህና፣ ውድ ጓደኞቼ፣ ማለቂያ የለሽ በዓሎቻችን እና ማለቂያ የለሽ ደስታችን በመጨረሻ አልቋል። እና አስቀድመው መተንፈስ ይችላሉ.
የድሮ አመትአየሁ ፣ አዲስ አገኘሁ
ገናን አከበርን (በእርግጥ የቻልነውን ያህል)።
በአንድ ቃል, ብዙ ደስታን አግኝተናል (ይህ ባለፈው አመት መጥፎ ባህሪ ለነበራቸው የገና አባት ነው).
ያልተገራ, እነሱ እንደሚሉት, የአዲስ ዓመት አስደሳች.
ሆኖም፣ አንድ ሰው አሁንም በቂ ደስታ ካላሳየ እና ካልተደሰተ፣ ዋና አርታኢው ለእርስዎ የሆነ ነገር አለው መልካም ዜና.
አዲሱን አመት ደጋግሞ እና ከተፈለገ እንኳን ሳይደርቅ እና ሳያቆም ሊከበር ይችላል.
ከጃንዋሪ 13 እስከ 14 በጁሊያን የቀን መቁጠሪያ መሰረት
ከቻይናውያን ጋር ከጥር 21 እስከ የካቲት 21 ባለው ጊዜ ውስጥ
- ማርች 1, ልክ እንደ ጥንታዊ ሮማውያን እና ቬኒስ
- መጋቢት 21፣ ከባሃኢስ ጋር
- መጋቢት 21 ወይም 22 ከኢራናውያን ጋር
- ማርች 25, ልክ እንደ ጥንታዊ ስኮቶች
- ከኤፕሪል 13 እስከ ኤፕሪል 15 ፣ እንደ ታይላንድ
- ኤፕሪል 14፣ ከቤንጋል ጋር
- ሰኔ 21 ያኩት አዲስ አመትኢስያክ
- ጁላይ 26 እንደ ማያ አቆጣጠር
- ሴፕቴምበር 1, እንደ ጥንታዊው ሩስ እና ባይዛንታይን
- በሴፕቴምበር 5 እና በጥቅምት 5 መካከል ከአይሁዶች ጋር
- ሴፕቴምበር 11፣ ከኮፕቶች፣ ኢትዮጵያውያን እና ራስተፈርያን ጋር
- በ Druid የቀን መቁጠሪያ መሠረት በጥቅምት የመጨረሻ እሁድ
- ኦክቶበር 31, ልክ እንደ ጥንታዊ ኬልቶች
ደህና፣ እስከዚያው ድረስ፣ ወደ አስጨናቂ ጉዳዮች እንድንመለስ እንፈቅዳለን፣ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ባለፈው ታኅሣሥ የነበረውን ሁኔታ ማስታወስ ማለት ነው።
ሮማን ሻፖሽኒኮቭ
ሁሉም ነገር እንዳለ ሆኖ፣ ልብ በሚሰብሩ የትግል ትዝታዎች ያለ ርህራሄ ማጠጣቱን ቀጥሏል።
ስለ መጀመሪያው ቡድን አፈጣጠር እና ስለ መጨረሻው Vsop እና ስለ ስልጠና ጨዋታዎች ነው.
እነዚያ አስደሳች ቀናት ነበሩ!
የተሻለ ሊሆን ይችል ስለመሆኑስ?
አንድ ታሪክ ልንገራችሁ እና አንተ ራስህ ወስነሃል።
አንድ ጋዜጠኛ የታዋቂውን አርቲስት ኤግዚቢሽን ከጎበኘ በኋላ በጋዜጣው ላይ “ኤግዚቢሽኑ የተሻለ ሊሆን ይችል ነበር” የሚል አስተያየት ሰጥቷል።
ውስጥ ተሳደቡ ምርጥ ስሜቶችአርቲስቱ በጽሁፍ ውድቅ እንዲደረግ ጠየቀ።
በማግስቱ የጋዜጠኛው ማስታወሻ በጋዜጣው ላይ ወጣ፡- “ማስተባበያ፡ ኤግዚቢሽኑ የከፋ ሊሆን ይችል ነበር።
አርቲስቱ ተናዶ ሌላ ማስተባበያ ጠየቀ።
በሦስተኛው ቀን በጋዜጣው ላይ: "ማስተባበያ: ኤግዚቢሽኑ የከፋ ሊሆን አይችልም ነበር."
ሊሆን ይችላል ወይም አይደለም, የከፋ ወይም የተሻለ, ምናልባት ያን ያህል አስፈላጊ ላይሆን ይችላል.
ዋናው ነገር የአዲስ አመት ስሜት እና የደስታ ስሜት ምንም ይሁን ምን በሚቀጥለው አመት ከእኛ ጋር ይኖራል.
M. Queen: ሰላም! ይህ እንሂድ ፕሮግራም ነው። እኔ ማሪና ኮሮሌቫ ነኝ። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች ጥሩ ሊሆኑ ይችላሉ? - ይህ ዛሬ የምንወያይበት ርዕስ ነው. እና ሩሲያን, ሆላንድን እና ምናልባትም ህንድን ጨምሮ የበርካታ አገሮችን ምሳሌ በመጠቀም ይህንን ለማድረግ እንሞክር. ኔሊ ሊትቫክ ፣ መምህር ከፍተኛ የሂሳብበ Twente ዩኒቨርሲቲ - ይህ ለእኛ ሆላንድ ነው ፣ “የእኛ ጥሩ ጎረምሶች" ኔሊ ፣ ሰላም!
N. LITVAK: ሰላም!
ኤም. ኮሮሌቫ: ደህና, ተመልከት - መጽሐፉን ከፍቼ አየሁ. መግቢያ፡ “ኔሊ እባላለሁ፣ 38 ዓመቴ ነው፣ እኔ የሂሳብ ባለሙያ ነኝ፣ የምኖረው በሆላንድ ነው፣ የምሰራው ከኔዘርላንድ ዩኒቨርሲቲዎች በአንዱ ነው። ሁለት ሴት ልጆች አሉኝ፣ ትልቋ 16 ታናሽዋ ደግሞ 4 ነች። እንደዛ ነው? ወይስ የሆነ ነገር አስቀድሞ ተቀይሯል?
N. LITVAK: ትልቁ 17 ሲሆን ታናሹ 5 ነው.
ም. ኮሮሌቫ፡ በሆላንድ ምን ያህል ጊዜ ኖረዋል? ደህና, ሁኔታውን ለመረዳት.
N. LITVAK: ሆላንድ ውስጥ ለ 11 ዓመታት እየኖርኩ ነው.
ም. ኮሮሌቫ: እና በዚህ ጊዜ ሁሉ እዚያ በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ትሰራ ነበር, አይደል?
N. LITVAK: አዎ፣ መጀመሪያ ላይ የመመረቂያ ፅሁፌን ለሦስት ዓመታት ሠራሁ እና ሳይንሳዊ ሥራ ብቻ ነበር የሠራሁት። ከ 2002 ጀምሮ፣ የኔዘርላንድ ተማሪዎችን እያስተማርኩ እና በዚህም መሰረት ሳይንሳዊ ስራዎችን እየሰራሁ ነው። አሁን ግን ብዙ አለኝ የማስተማር እንቅስቃሴዎች.
ኤም ኮሮሌቫ፡- “ጥሩ ጎረምሳዎቻችን” የተሰኘው መጽሃፍ በሩሲያኛ እንደተጻፈ እና እኔ እንደተረዳሁት በዋናነት ለአድማጮቻችን እነግራቸዋለሁ። መጽሐፉ አልተተረጎመም አይደል?
N. LITVAK: አይደለም.
ም. ኮሮሌቫ፡ ማለትም ለእኛ ነው። እዚህ ለእኛ ነው! ነገር ግን ብቸኛው ነገር በሆነ መንገድ "የእኛ ጎረምሶች" ተሲስ, እንዲህ ባለው መግለጫ እና "ጥሩ" በሚለው ቃል ላይ አፅንዖት በመስጠት, ወዲያውኑ ትንሽ ግራ አጋባኝ. ምክንያቱም እዚህ ራሴን፣ ጓደኞቼ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ስለሚገኙ ልጆቻቸው የሚያደርጉትን ውይይት ማስታወስ ጀመርኩ፣ እና “አምላኬ ሆይ! ይህ በእውነቱ ከሁሉም በላይ ነው። አሳዛኝ ጊዜ! ጎረምሳ ስትሆን፣ ከአሁን በኋላ በማይሆንበት ጊዜ ትንሽ ልጅነገር ግን ገና አዋቂ ሳይሆኑ በቀላሉ ደስተኛ አይደሉም! እና አሁንም ፣ እዚህ አነበብኩ ፣ በስታቲስቲክስ መሠረት ፣ የደች ልጆች በዓለም ውስጥ በጣም ደስተኛ ናቸው። ይቅርታ፣ ይህ መወጠር አይደለም?
N. LITVAK: አይ, ይህ በጭራሽ አይደለም. እ.ኤ.አ. በ2006 የዩኒሴፍ ጥናት የነበረ ይመስለኛል፣ እነሱም ከ21 መካከል ነበሩ። ያደገች አገርዓለም በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች ምን ያህል ደስተኛ እንደሆኑ ምርምር አድርጓል። ብዙ አመላካቾች ነበሩ - ትምህርት ፣ ጤና ፣ ደህንነት ፣ ደህንነት - ደህና ፣ እኛ በእርግጥ የምንናገረው ስለ አገሮች ነው። ምዕራብ አውሮፓ፣ አሜሪካ በቃ ከፍተኛ ደረጃደህንነት - እና በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ከሚገኙ ወጣቶች ጋር የተደረጉ ቃለ-መጠይቆች. ሆላንድም በበላይነት ወጣች። የኔዘርላንድ ታዳጊዎች በስታቲስቲክስ መሰረት በዓለም ላይ ካሉ በጣም ደስተኛ ታዳጊዎች ናቸው።
ኤም. ኮሮሌቫ፡ አሁንም የቁሳዊ ደህንነትን፣ ደህንነታቸውን እና የመሳሰሉትን ምክንያቶች እንወስዳለን ወይስ ይህ መደምደሚያ የተደረሰው በእነሱ ላይ የተመሰረተ ነው የራሱን ቃላት? እራሳቸውን በጣም ደስተኛ እንደሆኑ ያውቃሉ?
N. LITVAK: ይህ የሚከናወነው በተጨባጭ አመልካቾች መሰረት ነው, ነገር ግን በጣም በከፍተኛ መጠንይህ ጥናት በተለይ ከልጆች ጋር ቃለ መጠይቅ ይጠቀማል። እና የደች ልጆች ራሳቸው ፣ በእርግጥ - ከእነዚህ ልጆች ጋር ብዙ ጊዜ እና ብዙ አገኘኋቸው ፣ እና እነዚህ ልጆች ቀድሞውኑ ያደጉ ፣ ተማሪዎች ሲሆኑ - እነዚህ በእውነት በጣም ደስተኛ ልጆች ናቸው ። እናም በዚህ ሀገር ውስጥ እና ከወላጆቻቸው ጋር ባለው ግንኙነት ሁሉም ነገር ደስተኛ እንዲሆኑ ለማድረግ ነው.
ም. ኮሮሌቫ፡ ታውቃለህ፣ የኛ ሩሲያዊ ወላጅ ይህንን ይመልስልሃል፣ ይህን መጽሐፍ ማን ይወስድሃል ወይም ያዳምጣልህ እና “አስበው! ደህና፣ ሆላንድ ብኖር ምኞቴ ነው…” ግዢውን ባውቅ ኖሮ በሶቺ ውስጥ እኖር ነበር. ሆላንድ ብኖር እኔ ራሴ ደስተኛ እሆን ነበር - ልጆቼም ደስተኞች ይሆናሉ። ምን አይነት ሚስጥር ነው? ይህንን ጉዳይ ቀስ በቀስ ለመረዳት እንሞክር ፣ ሀ የመፍጠር ዘዴ ካለ ደስተኛ ሰው. የደች ወላጆች እንዴት ያደርጉታል? በነገራችን ላይ እራስዎን የደች ወላጆች እንደሆኑ አድርገው ይቆጥራሉ? ወይም ይልቁንስ ለሩሲያውያን?
N. LITVAK: ሩሲያኛ ይሰማኛል. እኔ በእርግጠኝነት ደች አይደለሁም! ግን እኔ ራሴ ያደግኩት በጣም ታጋሽ በሆነ ቤተሰብ ውስጥ ነው፣ ምናልባትም ከብዙዎች የተለየ ነው። የሩሲያ ቤተሰቦች, እና በኋላ በሆላንድ ውስጥ በቤተሰቤ ውስጥ ተቀባይነት ያላቸው ብዙ ነገሮችን አየሁ. እና በእርግጥ፣ እዚያ እያለሁ፣ ከሆላንድ ወላጆቼ ብዙ ተምሬአለሁ። መጀመሪያ ላይ ብዙ ነገሮች አስደነገጡኝ።
ም. ኮሮሌቫ፡ ደህና፣ ለምሳሌ?
N. LITVAK: ደህና፣ ለምሳሌ፣ እኔን ያስደነገጠኝ ነገር እዚህ አለ። ሆላንድ ደርሻለሁ። እና እየሰራን ነው። እና አለነ ሳይንሳዊ ሥራ. ግን በሩሲያ ውስጥ ሥራን ለማከም እንዴት እንጠቀማለን? - በጣም አስፈላጊ ነው, ጥሩ ውጤት እንፈልጋለን. እና እዚህ አንድ ነገር በከፍተኛ ጉጉት በመጻፍ ከአንድ ባልደረባ ጋር እየሰራን ነው። እና እሱ አሁን ከእኔ ጋር ተመሳሳይ ነው - 37-38 አመት. እና በድንገት ከምሽቱ 5 ሰዓት ላይ የስራ ባልደረባዬ ሁሉንም ነገር ይዘጋል, ተነሳ እና እንዲህ ይላል: ወደ ቤት መሄድ አለብኝ. አየህ ይህ "ወደ ቤት መሄድ አለብኝ" የሚለው ቃል ... በእሱ ቤት ይመስለኛል, አላውቅም ...
ም. ኮሮሌቫ፡ ምናልባት ጠይቀህ ሊሆን ይችላል?
N. LITVAK: አዎ, እየጠየቅኩ ነው: ጉዳዩ ምንድን ነው? ጉዳዩ ምንም አይደለም - ነጥቡ በሰዓቱ ወደ ቤት መሆን አለበት! እራት ለማዘጋጀት እና ከምሽቱ 6 ሰአት ላይ ሁሉም እራት ለመብላት ተቀምጠዋል. ስለዚህ ፣ አሁን ስራውን ካልተወ ፣ በ 5 ፣ ከዚያ በቀላሉ ሁሉም በ 6 አብረው እራት ሊቀመጡ አይችሉም ፣ እና አሁን ወደ ቤት መሄድ አለበት። ሁለት ልጆች አሉት, ሚስት እና በ 6 ዓመቱ ሁሉም በአንድ ጠረጴዛ ላይ መቀመጥ አለባቸው. እና ለእኔ አስደንጋጭ ነበር! አልገባኝም: ይህ እንዴት ሊሆን ይችላል? ጽሑፉን እየጨረስን ነው, መላክ አለበት ... እና በድንገት ተነሳ, እና አየህ, ከቤተሰቡ ጋር እራት መብላት አለበት! ምን ሆነ?
ኤም. ኮሮሌቫ: ይህንን እንዴት ገለጸልህ?
N. LITVAK: ጨርሶ አልገለጽኩትም. ተነስቶ ሄደ።
ኤም. ኮሮሌቫ: እና በኋላ ላይ እራስዎ ማወቅ አለብዎት.
N. LITVAK: እኔ ራሴ ለማወቅ ነበረብኝ, እና እኔን አምናለሁ, ማሪና, በእለቱ የተከሰተውን ነገር በመጨረሻ እንድረዳኝ ሰባት አመታት ፈጅቶብኛል.
ም. ኮሮሌቫ፡ ምን ተፈጠረ?
N. LITVAK: እና የሚከተለው በዚያ ቀን ተከስቷል. በሆላንድ ውስጥ እንደዚህ ያለ አሮጌ መርህ አለ. እሱም "የሦስት R መርህ" ይባላል. ይህ… እንደ “ንፅህና፣ ሰላም፣ መደበኛነት” ይተረጎማል። ወደ ቤት በሄደበት ቅጽበት የመደበኛነት መርህ ተገነዘበ። ገባህ? በቤተሰባቸው ውስጥ ከመላው ቤተሰብ ጋር በየቀኑ በ 6 ሰዓት በጠረጴዛ ላይ መቀመጥ የተለመደ ነው.
ኤም ኮሮሌቫ: ያም ማለት በእያንዳንዱ የደች ቤተሰብ ውስጥ በ 6 ሰዓት ላይ የተለመደ አይደለም. በዚህ ቤተሰብ ውስጥ የተለመደ ነው?
N. LITVAK: በአብዛኛዎቹ የደች ቤተሰቦች ውስጥ ተቀባይነት አለው. ወይ በ6፣ ወይም በአምስት ሰአት ተኩል፣ ወይም በሰባት ሰአት ተኩል ላይ። 7 ላይ አስቀድሞ እንደ ዘገየ ይቆጠራል። ግን በአብዛኛዎቹ የኔዘርላንድ ቤተሰቦች ሁሉም ምሽት ላይ ለእራት መቀመጥ የተለመደ ነው። መላው ቤተሰብ። እና ይህ በጣም ተቀባይነት አለው. እና ይህ የተቀደሰ ነው! እና ሊሰብረው አይችልም. ገባህ? አንዳንድ ጊዜ ማድረግ አለብዎት. ደህና, ለምሳሌ, ወደ ኮንፈረንስ ሄዷል. ከዚያ፣ በእርግጥ፣ የቤተሰብ እራት ይናፍቀዋል። ነገር ግን ይህ የዛሬው የተለመደ ስራ ከሆነ ለዛሬው መደበኛ ስራ ሲል መስዋእትነት አይከፍልም...
ኤም. ኮሮሌቫ: ማለትም እሱ አይደውልም እና አይናገርም: ዘግይቻለሁ, ውዶቼ, ስብሰባ ላይ ነኝ ... ወይም: ባልደረቦቼ እዚህ ጠሩኝ, እንበል, እና ፓርቲው አስቸኳይ ነው ...
N. LITVAK: የማይታሰብ! የማይታሰብ! በቀላሉ የማይታሰብ ነው።
M. Queen: አምላኬ! ግን፣ በሌላ በኩል፣ ይህ አዋቂ ነው ትላለህ፣ ይህንንም እያወቀ ነው። ለምን ይህን እንደሚያደርግ፣ ለምን ይህ መርህ እንደሚተገበር አስቀድሞ ተረድቷል። ጎረምሶች ግን... ይቅር በሉኝ የ12 አመት ታዳጊ የ14 አመት ታዳጊ የ16 አመት ጎረምሳ እያወቀ እንደዚህ የሚናገር የጉርምስና ውበቱን እና ጉዳዮቹን ትቶ መገመት ይከብደኛል እንዲህ ይላል፡ አይ፣ ከወላጆቼ ጋር በ6 ሰአት እራት እበላለሁ። ይህ ጥሩ ነው? በአንዳንድ የሩስያ መመዘኛዎች ይህ የማይቻል ይመስለኛል!
N. LITVAK: ምናልባት. እውነታው ግን ከልጅነታቸው ጀምሮ ጥቅም ላይ ይውላሉ. በነገራችን ላይ የኔዘርላንድ ልጆች እራሳቸውን ችለው ለመኖር በጣም ቀደም ብለው ይማራሉ - ቀድሞውኑ በአንድ አመት ውስጥ አንድ ነገር በማንኪያ ለመብላት ይሞክራሉ. ይህንንም ለምደዋል ከሱ ጀምሮ በለጋ እድሜበ 6 ሰዓት ከወላጆቻቸው ጋር ለመብላት እንደሚቀመጡ. እና ይህ የተቀደሰ ነው! እና ልጆቹ እራሳቸው ይወዳሉ. አየህ ፣ በሩሲያ ውስጥ ልጆች እና ጎረምሶች ከወላጆቻቸው ጋር መነጋገር የማይወዱት አንድ ዓይነት ምስል ተፈጥሯል። ከወላጆች ጋር መገናኘት አስፈላጊ ነው!
ኤም. ኮሮሌቫ: ተመልከት ፣ የእኛን ተከታታዮች ከተመለከቱ ፣ “ትምህርት ቤት” ፣ ልጆች በእውነቱ ፣ በፍጹም… የተለየ ሕይወት! ምን ዓይነት ወላጆች አሉ? እዚያም አስተማሪዎች በየቀኑ የሚነጋገሩባቸው የመጀመሪያዎቹ ጠላቶች ናቸው. ወላጆቻቸውን አልፎ አልፎ ያያሉ። ስለዚህ, ለሩሲያ, ይህ በእርግጥ እንደዛ ይመስላል. እነሱ አይወዱትም, እንደሚመስለው, አይወዱትም. ይህ እንደዚያ አይደለም ብለው ያስባሉ?
N. LITVAK: ይህ በእርግጥ እንደዚያ አይደለም! ሰው የተወለደው በፍቅር ፍላጎት ነው። እና ከዚያ እናስብ ... እኔ የሂሳብ ባለሙያ ነኝ, አሁን በተቃርኖ አረጋግጣለሁ. ልጆች ወላጆቻቸውን እንደማይወዱ አስብ. ጥያቄው፡ ያኔ ማንን ይወዳሉ?
ኤም ኮሮሌቫ: እራሳቸውን መውደድ ይችላሉ, ጓደኞቻቸውን መውደድ ይችላሉ, አይደል? ስለ ታዳጊዎች ከተነጋገርን ከወላጆች የበለጠ ዕድል. ልጆች አይደሉም, ትናንሽ ልጆች አይደሉም - ስለ ታዳጊዎች ነው እየተነጋገርን ያለነው.
N. LITVAK: እሺ ይሄ ፍቅር የት ሄደ? ልጆች ትንሽ ሲሆኑ ወላጆቻቸውን ያከብራሉ. ማንም በዚህ አይከራከርም። አሁን በ 6 ዓመታቸው ወላጆቻቸውን ያከብራሉ ነገር ግን በ 12 ዓመታቸው ሊቋቋሟቸው አይችሉም. ይህ ፍቅር የት ይሄዳል? እና ለምን እንደ ትልቅ ሰው በኋላ ተመልሶ ይመጣል? ይህ ፍቅር የትም አይሄድም። በጉርምስና ወቅት, በሥነ-ምግባር ደንቦቻቸው ውስጥ, ለወላጆቻቸው ፍቅር ማሳየት የተለመደ አይደለም. ይህ እውነት ነው. ለወላጆች ያለው ፍቅር ግን አይጠፋም. ልክ ወላጆች ፣ በተጋነኑ ፍላጎቶቻቸው እና እነሱ ራሳቸው ቀድሞውኑ ስለሚፈሩ - በጭንቅላታቸው ውስጥ እንደዚህ ያለ ምስል ስላላቸው ታዳጊው ከእኔ ጋር ጊዜ ማሳለፍ የማይፈልግ ስለሆነ - በቀላሉ ለማቅረብ ይፈራሉ ። ኩባንያ ለልጁ. በዚህ ምክንያት, ይህ ግንኙነት ጠፍቷል. እና ስለዚህ, ወላጆች የዚህን ፍቅር በቂ መግለጫዎች አይቀበሉም. እና በነገራችን ላይ ታዳጊዎች እንዲሁ በቂ ክፍያ አያገኙም።
ም. ኮሮሌቫ፡- አሁን ከእርስዎ ጋር እየተነጋገርን ያለነው ይህ ነው። ወደ ሆላንድ እንመለስ። ስለ ሩሲያ አስታወስን-በእርግጥ ፣ የሩሲያ ደረጃ እንደዚህ ነው ፣ ማለትም ፣ ከ 14 ዓመቱ ጀምሮ ፣ አንድ ልጅ ከወላጆቹ በጣም በቁም ነገር ይርቃል ፣ እንደ እንግዳ እስኪሰማቸው ድረስ። እና በእርግጥ, እርስዎ እንደሚሉት, ይህ ፍቅር አንድ ቀን በኋላ ይመለሳል, ከ 10 ዓመታት በኋላ. ሆላንድ ውስጥ ምን እየሆነ ነው? በአጠገባቸው እንዲቆዩ የሚያደርጉት እንዴት ነው? በእርግጥ, ከተሳካ.
N. LITVAK: በጣም ቀላል ነው የሚሰራው. እና በእውነቱ ፣ ህፃን እየመጣ ነውከምሽቱ 6 ሰዓት ላይ እንዴት ቆንጆ ነው, እና ከ ጋር ታላቅ ደስታከወላጆቹ ጋር ለመብላት ተቀምጧል.
ም. ኮሮሌቫ: በደስታ?
N. LITVAK: አዎ!
ኤም ኮሮሌቫ: አስፈላጊ ስለሆነ አይደለም እና እነሱ ስለሚቀጡዎት እና ምንም የኪስ ገንዘብ አይሰጡዎትም?
N. LITVAK: አይ፣ በደስታ! በተጨማሪምለምሳሌ ፣ እንደዚህ ያለ የቤተሰብ እራት በተከታታይ ለሁለት ቀናት የማይሰራ ከሆነ ፣ ልጆቹ በሆነ መንገድ ግራ መጋባት ይሰማቸዋል። 70 በመቶው የደች ታዳጊዎች ከወላጆቻቸው ጋር ጥሩ ግንኙነት አላቸው። ይህ ስታቲስቲክስ ነው። እና ለምን? እና በጣም ቀላል ነው. ማንን እንወዳለን፣ ከማን ጋር ጥሩ ግንኙነት አለን? ከሚወዱን ሰዎች ጋር እና እኛን ከሚያመሰግኑ ሰዎች ጋር እና ከእኛ ብዙ የማይጠይቁ ሰዎች ጋር. የኔዘርላንድ ወላጆች የሚያደርጉት ይህ ነው።
ም. ኮሮሌቫ፡ በሆላንድ ያሉ በአሥራዎቹ ዕድሜ የሚገኙ ወጣቶች ወላጆች ልጆቻቸውን እንደሚያወድሱ ልትነግረኝ ትፈልጋለህ፣ አይደል? እና ግን ከእነሱ ብዙ አይጠይቁም? ደህና ፣ ይህ ፣ ይቅርታ ፣ በተረት ተረት ደረጃ ላይ ነው።
N. LITVAK: እውነት ነው!
ኤም. ኮሮሌቫ፡ እኔ አላውቅም፣ ምናልባት ይህንን በሂሳብዎ ጥንቁቅነት እንደገና ያረጋግጣሉ፣ ምናልባትም በተቃርኖ ሊሆን ይችላል። አንዳንድ ምሳሌዎችን ልትሰጠኝ ትችላለህ?
N. LITVAK: አንድ ምሳሌ ልስጥህ። እኔ ደግሞ ድንቅ የስራ ባልደረባ አለኝ፣ እሱ በጣም ጣፋጭ፣ እና ብልህ እና በጣም አዎንታዊ ነው። ሁለት ልጆች አሉት። በዚያን ጊዜ ትልቁ ልጅ 16 ዓመቱ ነበር. እና ስለዚህ እጠይቀዋለሁ: ደህና, ልጅሽ እንዴት ነው? እንዲህ ይላል፡- ኦህ፣ ግሩም ልጅ አለኝ፣ ፍፁም ድንቅ፣ ቆንጆ፣ ቀድሞውኑም ትልቅ ሰው። - ደህና ፣ ትምህርቶቹ እንዴት ናቸው? ደህና ፣ ትምህርቶቹ እንዴት ናቸው? እሱ ግን ብልህ ልጅ ነው ፣ ግን በጭራሽ ማጥናት አይፈልግም ፣ ትምህርቱን ትቶ ወደ ዝቅተኛ ደረጃ ተዛወረ። (በዚያ ያለው ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በበርካታ ደረጃዎች የተከፈለ ነው). በመጀመሪያ ከፍተኛ ደረጃ ላይ ነበር, አሁን ወደ ዝቅተኛ ደረጃ ተንቀሳቅሷል. ጆሮዬ ላይ የጆሮ ጌጥ አስገባሁ... እላለሁ፡ ደህና ሴት አለችው? "ልጅቷ... አላውቅም፣ ምናልባት አለ፣ ግን እስካሁን አላየኋትም።" አየህ ከሆነ
ይህንን አዳምጥ ፣ ታስባለህ…
ኤም. ኮሮሌቫ: እና ይህን ያለ ፍርሃት ይናገራል.
N. LITVAK: በትክክል! በጣም አስፈላጊው ነገር መግለጫ ነው. ይህን ሁሉ በፈገግታ ይናገራል! ለልጁ ደግነት እና ፍቅር በዓይኖቹ ውስጥ ያበራሉ. እላለሁ፡ ታዲያ ምን? - ሁሉም ነገር ሰላም ነው. እላለሁ: ደህና, ምን ታደርጋለህ? - ምንም ነገር አናደርግም. ድንቅ ልጅ! ምንድነው ችግሩ? በመጥፎ ኩባንያ ውስጥ አልገባም, መጥፎ ልማዶችአንድ የለውም ፣ እሱ በቀላል ፕሮግራም ያጠናል - ለመማር ቀላል ነው ፣ ለዚህም ነው ውጤቶቹ ጥሩ የሆኑት። እና ከዚያም, እሱ ያድጋል እና ወደ አእምሮው ይመለሳል. እና ታውቃለህ - ወደ አእምሮዬ መጣሁ! ይህ ሁሉ የሆነው ከሁለት ወይም ከሶስት ዓመታት በፊት ነው። በቅርቡ እንደገና አነጋገርኩት። ልጁ ትምህርቱን ጨርሷል እና መማር አልፈለገም. በአንዳንድ ስራዎች ለአንድ አመት ሰራሁ። እና ከዚያ ፈልጌ ነበር - ማጥናት ጀመርኩ እና የቴክኒክ ትምህርት ቤት ገባሁ። ለመጀመሪያው ዓመት በቴክኒክ ትምህርት ቤት ተምሬያለሁ, ፈተናዎችን አልፌያለሁ - አሁን በዩኒቨርሲቲ ውስጥ አጠናሁ የኬሚካል ቴክኖሎጂዎች, እና ሁልጊዜ ምሽት እሷ እና አባቴ ኩሽና ውስጥ ተቀምጠው ይወያያሉ የኳንተም ሜካኒክስ.
ም. ኮሮሌቫ፡ አዎ። ደህና፣ ና፣ እኔ ላይ እሰራለሁ። በዚህ ጉዳይ ላይእንደ ሩሲያ ወላጆች ተወካይ. በጆሮዎ ላይ የጆሮ ጌጥ ወይም በአፍንጫዎ ውስጥ ያለ ቀለበት እንኳን የግድ አስፈላጊ ነው እንበል. ሴት ልጄ ቀለሟን እንዴት እንደለወጠ አስታውሳለሁ ... አረንጓዴ ካልሆነ በስተቀር ሁሉንም ሌሎች ቀለሞች ሞከረች. ይህን ተመለከትኩኝ, ምናልባትም, ምንም አይነት አሰቃቂ ነገር እንደማይከሰት, ከዚያም ወደ ተለመደው ቀለምዋ ትመለሳለች. በትክክል የሆነው የትኛው ነው። ግን መቼ እያወራን ያለነውስለ ማጥናት... እንዴት እንደምናስብ ተመልከት፡ አንድ ልጅ ወደፊት የሚበጀውን ሊረዳው አይችልም። እና እናያለን. ይህንን አጠቃላይ ምስል እናያለን ። አሁን በጥናቱ ውስጥ የሆነ ነገር ካጣው ፣ እንደተናገሩት ፣ ወደ ዝቅተኛ ደረጃ ይንቀሳቀሳል ፣ ያ ማለት ያ ነው! ይህ ማለት ኪሳራ ማለት ነው የወደፊት ሥራ, የመማር ኪሳራ. እንደዚያ አይደለም?
N. LITVAK: ታውቃለህ፣ ይህ በእርግጥ በጣም ነው። ውስብስብ ጉዳይ. እና ጥያቄው ትክክል ነው። ምክንያቱም በሆላንድ ውስጥ, በእውነቱ, በማንኛውም የትምህርት ደረጃ ሊያገኙት ይችላሉ ጥሩ ስራእና መኖር የተለመደ ነው, ነገር ግን በሩሲያ ውስጥ ይህ አይደለም. መተዳደሪያ ማግኘት አለብህ፣ እና፣ በእርግጥ፣ ማጥናት አለብህ፣ ያስፈልግሃል ከፍተኛ ትምህርት. አንድ ልጅ በኅብረተሰቡ ዘንድ ትልቅ ደረጃ ላይ ደርሷል. በሆላንድ ውስጥ ህብረተሰቡ በጣም ትልቅ ፍላጎት የለውም። የኔዘርላንድ ማህበረሰብ ልጆች ጀግንነት እንዲሰሩ አይገፋፋም። ሀ የሩሲያ ማህበረሰብይገፋል። ልጆቻችን የሚያድጉት ስኬት በሚሸለምበት፣ ስኬታማ መሆን ጥሩ ነው ተብሎ በሚታሰብበት አካባቢ ነው።
ም. ኮሮሌቫ፡ ትናገራለህ በዚህ ቅጽበትስለ ትምህርት ቤት ወይስ ስለ ቤተሰብ?
N. LITVAK: ስለ ህብረተሰብ በአጠቃላይ አስባለሁ. ስለ አጠቃላይ የህብረተሰብ እሴቶች። እና ልጆች, በእርግጥ, እነዚህ እሴቶችም ይሰማቸዋል.
ም. ኮሮሌቫ፡ ማለትም ጫና አይሰማቸውም።
N. LITVAK: ለእኔ ይመስላል, አዎ. እና እንደማስበው በእውነቱ የእነሱን ተነሳሽነት ማቃለል አይችሉም። በጥናትም ተመሳሳይ ነው። አየህ፣ ብዙ ሩሲያውያን ወላጆች ስለዚህ ጥናት በጣም የተጨነቁ ስለሚመስለኝ በቀላሉ ወደ ራሳቸው ሊወስዱት የቀረቡ ናቸው። ግን በእውነቱ ፣ በሆላንድ በጣም ዋና መርህበልጆች ጥናቶች ውስጥ በራስ ተነሳሽነት ነው. በአጠቃላይ በሆላንድ ውስጥ የወላጆች እና ትምህርት ቤቶች አመለካከት የተለየ ጉዳይ ነው. ስለዚህ ጉዳይ ለመነጋገር ጊዜ እንደሚኖረን ተስፋ አደርጋለሁ. አየህ ፣ በሆላንድ ውስጥ በልጁ በራስ ተነሳሽነት ላይ ትልቅ ትኩረት ተሰጥቷል። እና በእውነቱ ፣ ካሰቡት ፣ ትክክል ነው። እስቲ አስበው... በእርግጥ በቀጥታ መናገር አደገኛ ነው፡ እንደፈለጋችሁ አጥኑ፣ ግድ የለኝም። ምናልባት ያንን አላደርግም ነበር።
ም. ኮሮሌቫ፡ ከቃላቶችህ በትክክል ይህን ስሜት አግኝቻለሁ። ለእድል ምህረት የተዉት ይመስላል - እንደፈለጋችሁ ተማሩ። በጭራሽ አታጠኑም, ግን ያ ጥሩ ነው. እንደምንም በኋላ ትዋኛለህ።
N. LITVAK: በሆላንድ ውስጥም የተለየ ነው, ታውቃለህ? አንዳንድ ወላጆች እንደዚህ ናቸው. የተለየ ምላሽ የሚሰጡ ወላጆችን አውቃለሁ። በመጽሃፉ ውስጥ እንኳን, ከዋና ዋና ሀሳቦቼ አንዱ ችግርን ከችግር መለየት ያስፈልግዎታል. እና፣ በእርግጥ፣ ብቃት ያለው ልጅ ደካማ የትምህርት አፈጻጸም ችግር ነው። እኔም ይህ ችግር አጋጥሞኝ ነበር. ሴት ልጄ በድንገት አስፈሪ ደረጃዎችን አገኘች - አጥጋቢ ስላልሆነ በሁለተኛው ዓመት ሊተዋት ተቃርቧል። በሆላንድ ውስጥ ሰዎች ብዙውን ጊዜ ለሁለተኛው ዓመት ይቀራሉ.
ኤም. ኮሮሌቫ: ይህን ችግር እንዴት ፈቱት? በሩሲያኛ ወይም በደች?
N. LITVAK: ለእኔ ይህ ይብዛም ይነስም ሁለንተናዊ አቀራረብ ነው የሚመስለው። ምናልባት ከደች ተማርኩት። ግን ለእኔ ይመስላል ምንም እንከን የለሽ በሆነ መልኩ ይሰራል። አየህ ፣ በመጀመሪያ ፣ ችግሩን እና የህይወት አሳዛኝን አታደናግር። ሌላ ምሳሌ እሰጣችኋለሁ። ለምሳሌ በዩንቨርስቲያችን አንዲት ፀሃፊ አለች ልጇ የአእምሮ ዝግመት ላለባቸው ትምህርት ቤት እየተዘዋወረ እንደሆነ በድንገት የነገረችኝ ። ገባህ? እና ይህንን በቡና ስኒ ላይ በእርጋታ ተናገረች። አልኩት፡ እንዴት?! - ስለዚህ እንደዚህ. እሱ የተለመደ ነው, ምንም ያልተለመዱ ነገሮች የሉትም. አሁን ገና 6 ነው እና መቀጠል አልቻለም የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት. ለእሱ በጣም ብዙ ከፍተኛ ሙቀትለዚህም ነው ፍጥነቱ ቀርፋፋ እና መምህራኑ ወደሚገኝበት ትምህርት ቤት የተዛወረው። የበለጠ ትኩረትለሁሉም ተሰጥቷል የግለሰብ ልጅ. ስለዚህ ታውቃላችሁ, እሷ በጣም የተረጋጋች ናት ... ትላለች: ምን መረጋጋት ቢሰማው, እና ቀላል, እና እዚያ የተሻለ? ለምን በዚህ ምክንያት...
ኤም. ኮሮሌቫ: ስለዚህ ህጻኑ የአእምሮ ዘገምተኛ ለሆኑ ሰዎች ትምህርት ቤት ሄደ?
N. LITVAK: ልጁ የአእምሮ ዘገምተኛ ለሆኑ ሰዎች ትምህርት ቤት ገባ። እዚያም በመደበኛ ትምህርት ቤት ያልተማረውን ዘና ባለ ፍጥነት ትምህርቱን እንዲያውቅ ረዱት ከዚያም ወደ መደበኛ ትምህርት ቤት ተለወጠ። እና ህጻኑ አሁን በጂምናዚየም እየተማረ ነው, በብሩህነት ያጠናል, እና ወደ ዩኒቨርሲቲ ይሄዳል. ኤም. ኮሮሌቫ: ማለትም ምንም አሳዛኝ ነገር አልተከሰተም?
N. LITVAK: ምንም አሳዛኝ ነገር አልነበረም. አየህ ፣ ወላጆች ፣ አንድ ችግር እንደተፈጠረ ወዲያውኑ የሕይወትን አሳዛኝ ነገር ለማድረግ ይወዳሉ። ግን አንድን ችግር ከአሳዛኝ ሁኔታ መለየት አለብን, ታውቃለህ? እዚህ ሴት ልጅ አለችኝ ፣ ጤናማ ነች ፣ ቆንጆ ናት ፣ ደስተኛ ነች ፣ እሷ ጎበዝ ልጅ. ግን ውጤቶቻችን መጥፎ ናቸው። ይህ ችግር ነው እና እንፈታዋለን. እንዴት ልንፈታው ነው?
ም. ኮሮሌቫ፡- ስለዚህ ጉዳይ መነጋገራችንን የምንቀጥል ይመስለኛል። በትክክል በጥቂት ደቂቃዎች ውስጥ ይሆናል። ኔሊ ሊትቫክ፣ በሆላንድ ትዌንቴ ዩኒቨርሲቲ የከፍተኛ የሂሳብ ትምህርት መምህር፣ በጎ ታዳጊዎቻችን የተሰኘ መጽሐፍ ደራሲ። ፕሮግራም "እንሂድ?"
ኤም. ኮሮሌቫ፡ ፕሮግራሙ “እንሂድ?” እኔ ማሪና ኮሮሌቫ ነኝ። ዛሬ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች ጥሩ ሊሆኑ ይችላሉ ወይ የሚለውን ጥያቄ እያነሳን ነው። ኔሊ ሊትቫክ ፣ በቲዌንቴ ዩኒቨርሲቲ የከፍተኛ የሂሳብ መምህር ፣ ከሆላንድ ፣ “የእኛ ጥሩ ጎረምሶች” መጽሐፍ ደራሲ የዛሬው የፕሮግራማችን እንግዳ ነው። ደህና, እና በተመሳሳይ ጊዜ የ 17 እና 5 አመት እድሜ ያላቸው የሁለት ሴት ልጆች እናት. እያወራን ያለነው ስለ ታላቋ ልጃችሁ ነው፣ ስለ እሷ ያልሽው፡ ደህና፣ ሁሉም ሰው ጥሩ ልጅ ነች፣ ነገር ግን መጥፎ ውጤት ነበራት። በነገራችን ላይ ነበሩ ወይስ አሁንም አሉ?
N. LITVAK: ጅራቱ አሁንም ወጥቷል - አፍንጫው ተጣብቋል, ግን ቢያንስ ይህ በቤተሰባችን ውስጥ አንድ ዓይነት አጠቃላይ የጨለመ ዳራ አይፈጥርም.
ኤም. ኮሮሌቫ: ግን ለማንኛውም እንዴት ወሰኑ?
N. LITVAK: በማንኛውም ችግር ውስጥ አቀራረቡ በጣም ቀላል መሆን አለበት ብዬ አምናለሁ. እኛ እንደ ወላጆች, በዚህ ሁኔታ ውስጥ ምን ማግኘት እንደምንፈልግ መረዳት አለብን. ሁኔታው አስቀድሞ አለ። በዚህ ዙሪያ ተዘዋውረን ማልቀስ እንችላለን, ግን ሙሉ በሙሉ ከንቱ ነው. ከልጆች ጋር መጨቃጨቅ እንችላለን - ሙሉ በሙሉ ጥቅም የለውም. ችግሬ በኔዘርላንድስ ስርዓት መሰረት ልጁ በሁለተኛው አመት እንዲቆይ ወይም ወደ ዝቅተኛ ፕሮግራም እንዲዛወር ማድረጉ ነው. በሁለተኛው ዓመት ሁልጊዜ እዚያ ይተዋቸዋል. አንድ “6” ብቻ አለ - ያ አጥጋቢ ነው፤ ሁለት “5s” ካሉህ ለሁለተኛው ዓመት ይቆያሉ።
ም. ኮሮሌቫ፡ እና 30 አመት እስኪሞላቸው ድረስ መማር ይችላሉ...
N. LITVAK: አይ, አይሆንም! በራሳችሁ የምታጠና ከሆነ ውስብስብ ፕሮግራምእና ለሁለተኛ አመት አንድ ጊዜ ቆዩ, ከዚያ በተከታታይ ለሁለተኛ ጊዜ ለሁለተኛ ጊዜ መቆየት አይችሉም. በሚቀጥለው ክፍል ለሁለተኛ ዓመትም መቆየት አትችልም እንበል። ከዚያም ወደ ፕሮግራሙ ይሸጋገራሉ. ከዚያም ህጻኑ መቋቋም እንደማይችል ይታመናል. በእያንዳንዱ ክፍል ለሁለት አመታት እንዲቀመጡ አይፈቀድላቸውም. ግን, ምንም አይደለም. በአጭሩ ችግሩ ወደ ዝቅተኛ ፕሮግራም ከተሸጋገሩ ህፃኑ ከትምህርት በኋላ ወደ ዩኒቨርሲቲ መሄድ አይችልም. ከዚያ ማጥናት ያስፈልግዎታል ፣ ትምህርቶቻችሁን ለአንድ ዓመት ወይም ለሁለት ተጨማሪ ያጠናቅቁ ፣ ግን በእውነቱ ይህንን አልፈለግንም። እና ፣ አየህ ፣ ከዚያ ስሜትህን ወደ ጎን መተው ብቻ ያስፈልግዎታል። አዎ፣ በእውነት መጥፎ ውጤት አልወድም። ይህ ከጉዳዩ ጋር ምንም ግንኙነት የለውም, የምወደው እና የማልወደው. አንድ ልጅ ዩኒቨርሲቲ ውስጥ እንዳይገባ ችግር አለብን። እና ከዚያ ምን ማግኘት እንደምፈልግ መረዳት አለብኝ. ለራሴ የሚከተለውን ተግባር አዘጋጅቻለሁ፡-በሰርተፊኬቶቻችን ውስጥ ከሁለት A በላይ እንዳይኖረን እፈልጋለሁ፣ ወደሚቀጥለው ክፍል እንድናድግ። ሁሉም! ይህ የእኔ ተግባር ነበር።
ም. ኮሮሌቫ፡ ቢያንስ ሁለት ኤ?
N. LITVAK: ከሁለት A አይበልጥም. ባለ አስር ነጥብ መለኪያ አለ። አምስት ብቻ አጥጋቢ አይደለም። ይኸውም ስድስት ልክ እንደ ሦስታችን ነው። አየህ፣ አዎ የሚለውን መቀበል ነበረብኝ፣ በሰርቲፊኬቱ ላይ አንድ ባልና ሚስት ይኖሩ፣ ብዙ አይደሉም መጥፎ ደረጃዎችወደ ቀጣዩ ክፍል ለማደግ. ሁሉም! በተጨማሪም ፣ አየህ ፣ በመጽሐፉ ውስጥ እንኳን ተግባሮችን ወደ ቀላል እና ውስብስብ እከፋፍላለሁ። ውስብስብ ተግባራትበአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ በራሱ ላይ መሥራት ያለባቸው ተግባራት እነዚህ ናቸው. ብፈልግም ፈተና ልጽፍላት አልቻልኩም፤ እሷ ራሷ ማድረግ ነበረባት። በደንብ ማጥናት የማትፈልግ ከሆነ, እንዲያደርግ ማስገደድ አይቻልም. እሷ ራሷ በደንብ ማጥናት እንዳለባት መስማማት አለባት።
M. Queen: ተስማማች?
N. LITVAK: በእኔ ሁኔታ, በጣም እድለኛ ነበርኩ. ተማሪ የሆነች ጓደኛ አላት። አስቀድማ ነገረቻት፡ ኦህ፣ ተማሪ መሆን በጣም ጥሩ ነው፣ እዚያ ሁሉም አይነት ፓርቲዎች አሉ...
ም. ኮሮሌቫ፡- እንግዲህ፣ አነሳሽነትህ ይኸው ነው። አባክሽን!
N. LITVAK: አየህ, ይህ ማየት የምፈልገው ተነሳሽነት አይደለም. ያንን ማየት እፈልጋለሁ፡- “እማዬ፣ ጥሩ አስር ብቻ የማግኘት ህልም አለኝ!” ገባህ? "ሂሳብ መማር እና ማወቅ እፈልጋለሁ." ደስተኛ የምሆነው ይህ ነው! ይህ ግን ከነጥቡ ጎን ነው። ግቤ ደረጃዎችን ማሻሻል ነው, እና በጣም አስፈላጊው ነገር ህጻኑ በእሱ ላይ ለመስራት ዝግጁ ነው. በእሱ ላይ ለመስራት ዝግጁ የሆነው በምን ምክንያቶች ሙሉ በሙሉ አስፈላጊ አይደለም! እሷን ይስቧት ደስተኛ ሕይወትበዩኒቨርሲቲው ውስጥ.
ኤም. ኮሮሌቫ: ስኬታማ ነበር?
N. LITVAK: ስኬታማ ነበር. ህጻኑ በእጆቹ እና በእግሮቹ ያዘው እና ግራናይትን ያኝኩ ጀመር. አየህ፣ እኛም የተሳካልን ብዙ ግቦች ስላላወጣን ነው። “ለስምንት ብቻ ነው ማጥናት ያለብህ!” አልኳትም።
ኤም. ኮሮሌቫ: ስለዚህ በእሷ ላይ ጫና አላደረጉባትም?
N. LITVAK: አይ, አልጫንኩም. “ወደ ቀጣዩ ክፍል ከሄድክ ደስ ይለኛል” አልኩት። ሁሉም!
ም. ኮሮሌቫ፡ ወደ ጀመርንበት ልመልስህ እፈልጋለሁ - በእነዚህ ተመሳሳይ የቤተሰብ ምሳዎች፣ እራት እና የመሳሰሉት። “ከእነሱ ጋር እንዴት እንደሚግባቡ እና ከእነሱ ጋር ስለ ምን ማውራት እንዳለቦት” በሚለው መጽሃፍዎ ውስጥ ምዕራፍ ቁጥር 2ን አይቻለሁ ስለእኛ እየተነጋገርን ያለነው ፣ ይቅርታ ያድርጉልኝ ፣ እንግዶች። እና, በእርግጥ, አሰብኩ: አዎ, ህጻኑ የመደበኛነት ደንቦችን እንዲከተል ማድረግ ይቻላል. በየቀኑ በ6 ሰአት ለእራት ወደ ቤት ይመጣል። ግን! ሁሉም ተቀምጦ ቁራሹን በጸጥታ፣ በሚያጌጥ ዝምታ ይበላል፣ አይደል? ለነገሩ እራት ለመብላት ብቻ ሳይሆን በሆነ ምክንያት ይመጣሉ። ማውራት - ይህ ለእኔ ይመስላል, ትልቅ ችግር ነው, ለምሳሌ, በሩሲያ ቤተሰቦች ውስጥ. ማለትም አንድ አዋቂ የሚመስል ልጅ ወደ ልጅ ሲቀርብ እና እሱን ማነጋገር የፈለገ ቢመስልም ቢበዛ ግን የቤት ስራህን ሰርተሃል? ዛሬ በትምህርት ቤት ሁሉም ነገር ደህና ነበር? አዎንታዊ መልስ ሲቀበል, እንደ አንድ ደንብ, ህፃኑ ጭንቅላቱን ነቀነቀ እና እንዲህ ይላል: አዎ, አዎ, ሁሉም ነገር ጥሩ ነው, ሁሉም ነገር ጥሩ ነው, የቤት ስራዬን ሠራሁ - ደህና, ማስታወሻ ደብተር አሳየኝ, ከዚያ አሁንም ሊናገሩ ይችላሉ. ማስታወሻ ደብተሩን ያሳያል። ይኼው ነው! ከዚህ በላይ ምንም የሚባል ነገር የለም። የደች ወላጆች ከደች ልጆች ጋር ስለ ምን ይነጋገራሉ?
N. LITVAK: ስለ ሁሉም ነገር. ታውቃላችሁ፣ ይህ ደግሞ የዚህ ምዕራፍ አንዱ ጭብጥ ነው፣ ከአንድ ታዳጊ ልጅ ጋር የሚደረግ ውይይት የግድ ትምህርታዊ መሆን የለበትም። ከጎንዎ ትልቅ ሰው እና በጣም በቅርብ እንደሚገኝ ይገባዎታል የሚስብ ሰው. አየህ በብዙ መልኩ ታዳጊዎች በጣም የሚስቡ ናቸው ምክንያቱም ይህ ተቃውሞ ስላላቸው እኛ የምንወደውን ላይወዱት ይችላሉ ነገር ግን የሚወዱት ነገር ዘመናዊ ነው። እና በጣም ደስ የሚል ሀሳብ አላቸው, እንዴት እንደሚቀልዱ ያውቃሉ. ዘና ለማለት እና ከእርስዎ ጋር ለመነጋገር ለመጀመር ብቻ ነው የሚፈልጉት. ለዚህም ደህንነት ሊሰማቸው ይገባል ...
ኤም. ኮሮሌቫ: ከፊት ለፊታቸው አንድ ዓይነት አለቃ እንዳልነበሩ ያውቃሉ, ነገር ግን በቀላሉ አንድ ሰው እኩል ነው. ወይስ አሁንም እኩል አይደለም?
N. LITVAK: በወላጆች እና በልጆች መካከል ምንም እኩልነት ሊኖር አይችልም. ነገር ግን በተለመደው ውይይት ውስጥ እንደ አዋቂዎች በእርጋታ ከእነሱ ጋር መነጋገር ይችላሉ. ከፊትህ ጓደኛ እንዳለህ አስብ እና ከልጅህ ጋር በተመሳሳይ መንገድ ተነጋገር. ልጁ ያደንቃል. ብዙ ወላጆችም የሚሳሳቱ ይመስለኛል... አንዲት ሴት በጣም ስትፈልግ እንዲህ አይነት ታሪክ ነገረችኝ...
M. KOROLEVA: በቃ እናብራራ - በሆላንድ ወይስ በሩሲያ?
N. LITVAK: በሩሲያ ውስጥ. ይህ የሩሲያ ታሪክ ነው. ልጅቷ በእውነት ትፈልጋለች። ጥሩ ግንኙነትከእናቷ ጋር, በጣም ጥሩ ልጅ ነበረች. ነገር ግን፣ አየህ፣ ከእናቷ የራቃት እናቷ ችግሯን ከእርሷ ጋር በጭራሽ አለመካፈሏ ነው። ህጻኑ ቀድሞውኑ ትልቅ ሰው ነው, 14 አመት ነው, የሆነ ችግር እንዳለ አይቷል, እናቷ እናቷ ይነግራታል: ሁሉም ነገር ደህና ነው, የእርስዎ ጉዳይ አይደለም. ከልጆች ግልጽነትን እንፈልጋለን. ከእኛ በፊት አንድ ሰው ትልቅ ሰው ነው ማለት ይቻላል. የጋራ ካልሆነ ግልጽነት እንደማይኖር ሙሉ በሙሉ ምክንያታዊ ነው. እርግጥ ነው፣ ሕፃናትን ማወቅ በማያስፈልጋቸው አላስፈላጊ መረጃ መጫን አይችሉም። ግን…
ኤም. ኮሮሌቫ: ስለዚህ አሁንም አስፈላጊ አይደለም? ያም ማለት ሁሉም መረጃዎች ተስማሚ አይደሉም.
N. LITVAK: አዎ ማጣሪያ። ግን ምናልባት ሁሉንም ነገር ለጓደኞችዎ አይነግሩዎትም. ምን ዓይነት ጓደኞች ላይ በመመስረት. ያም ማለት በኢንተርሎኩተሩ ላይ በመመስረት ሁልጊዜ ትንሽ ያጣራሉ. ነገር ግን ስለራስዎ ምንም ነገር አለመናገር እና ልጆች ምላሽ እንዲሰጡ መጠበቅ ምክንያታዊነት የጎደለው ነው!
ኤም. ኮሮሌቫ: እናት በልጇ ፊት ማልቀስ ትችላለች? ደህና, የሆነ ችግር ቢፈጠር, በሥራ ላይ የሆነ ነገር ቢከሰትስ? በአጠቃላይ, በህይወት ውስጥ የሆነ ነገር ተከስቷል, እናቴ በእንባ ፈሰሰች እና እንዲህ ትላለች: በጣም መጥፎ ስሜት ይሰማኛል?
N. LITVAK: ደህና, ለምን አይሆንም? ብቸኛው አደጋ ሚናዎችን መቀየር አይደለም. ለምሳሌ ሴት ልጅ በጣም ጠንካራ እና የተረጋጋች ከሆነ እናቱ በጣም ደካማ እና ሁል ጊዜ የምታለቅስ ከሆነ ፣ ከዚያ ብዙም ሳይቆይ ልጇን እየረዳች ፣ እያጽናናት እና እንድታገኝ የምትረዳው እናት አይደለችም ። በዚህ አስቸጋሪ ዘመን, ነገር ግን በተቃራኒው ልጅቷ እናቷን እየረዳች እና እያጽናናት ነው. ይህ አሁንም በጣም ትክክለኛ ሁኔታ እንዳልሆነ ለእኔ ይመስላል. ታዳጊዎች ከወላጆቻቸው ድጋፍ ያስፈልጋቸዋል። ደካማነት ብዙ ጊዜ ማሳየት በተወሰነ ደረጃ አደገኛ ይመስለኛል። ግን አንዳንድ ጊዜ ለምን አይሆንም? ግን ፣ ታውቃለህ ፣ ከስራ ወደ ቤት ስትመለስ ፣ በድንገት በኩሽና ውስጥ የሆነ ነገር ተኝቷል ፣ እንደገና ልጁ አንድ ነገር ወረወረው ፣ እና ጮኸው ፣ ታውቃለህ? እና አንድ ልጅ እንኳን እንዲህ ሊል ይችላል: ለምን ከእኔ ጋር ተጣብቀህ ነው? እናም “ጥፋቱ ያንተ ስለሆነ ብቻዬን ተወኝ” ከማለት ይልቅ “አየህ ዛሬ ከባድ ቀን አሳልፌያለሁ፣ አለቃዬ ዛሬ ጮኸብኝ፣ ትልቅ ችግር ውስጥ ገብቻለሁ፣ እኔ” ማለት ይሻላል። ችግር ውስጥ ነኝ" መጥፎ ስሜት, ትኩረት አትስጥ" - እና ልጁ ያደንቃል. ምክንያቱም ይህ የእሱ ክፍል, እሱ ቀድሞውኑ ትልቅ ሰው ነው, ከእኛ የሆነ እምነት ይጠብቃል. እና ብዙ ጊዜ ወላጆች, ልጆቻቸውን ይህን እምነት በመከልከል, በቀላሉ ከእነሱ ጋር ያላቸውን ግንኙነት ያበላሻሉ.
ኤም. ኮሮሌቫ፡ ኔሊ ሊትቫክ፣ በሆላንድ ትዌንቴ ዩኒቨርሲቲ የከፍተኛ የሂሳብ ትምህርት መምህር፣ የ“ጥሩ ጎረምሳዎቻችን” መጽሐፍ ደራሲ፣ የ“እንሂድ?” ፕሮግራም እንግዳ። እንደዚህ አይነት ፕሮግራም ስላለን, የተሰራ, እንደ አንድ ደንብ, በንፅፅር የተለያዩ አገሮችእስካሁን ሙሉ በሙሉ ባላነበብኩት መጽሃፍህ ውስጥ በተወሰነ መልኩ ጊዜህን እንደምታሳልፍ አልጠራጠርም። የንጽጽር ትንተናበአንዳንድ ምሳሌዎች. እዚህ ሩሲያ እና ሆላንድ, ሆላንድ እና ሩሲያ ናቸው. ከመጀመሪያው ልጃችሁ ጀምሮ እኔ እንደገባኝ ሴት ልጅ ሩሲያ ተወለደች ሁለተኛዋ ሴት ሆላንድ ተወለደች ከዛም በላይ የህንድ ተወላጅ ግማሽ ነች... በነገራችን ላይ በቤተሰብህ ውስጥ ምን ቋንቋ ትናገራለህ?
N. LITVAK: በቤተሰባችን ውስጥ በየቀኑ አራት ቋንቋዎችን እንናገራለን. ከሁለቱም ሴት ልጆች ጋር ሩሲያኛ እናገራለሁ. ትልቁ በሩሲያኛ ይመልስልኛል፣ ታናሹ በሆላንድ ይመልስልኛል። አባዬ ለታናሹ ቤንጋሊ ይናገራል፣ እና እኔና ባለቤቴ አብረን እንግሊዘኛ እንናገራለን። ያም ማለት በየቀኑ ሩሲያኛ, ደች, ቤንጋሊ, እንግሊዝኛ ይወጣል.
ም. ኮሮሌቫ፡ ይህ በእውነቱ ሙሉ ለሙሉ የተለየ ነው። የቋንቋ ሁኔታ, እኛ እንኳን የማንጠቅሰው. ነገር ግን ከቋንቋው በተጨማሪ በህንድ በኩል ጨምሮ የአስተሳሰብ ልዩነት ችግሮችም ሊኖሩ ይችላሉ። አሁን ለመመለስ እንሞክር ጉርምስና, እና ይህ የንጽጽር ሁኔታ - ሩሲያ-ሆላንድ. በቤተሰብ ውስጥ በወላጆች እና በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባሉ ወጣቶች መካከል ስላለው ግንኙነት ከተነጋገርን, በሩሲያ እና በሆላንድ መካከል ያለውን ልዩነት ሊጠቁሙ ይችላሉ ... አንድ, ሁለት, ሶስት, በጥሬው ጥቂት, በጣም ግልጽ የሆኑትን, በጣም አጣዳፊ የሆኑትን, የሚይዙትን ነገሮች ይዘርዝሩ. ዓይንህ? ልዩነቱ ምንድን ነው?
N. LITVAK: እና በነገራችን ላይ, በሩሲያ ውስጥ ሁልጊዜ መጥፎ ነው? ምናልባት በሩሲያ ውስጥ በሆላንድ ውስጥ የማያውቁትን አንድ ነገር እናውቃለን? እና ምን ልናስተምራቸው እንችላለን?
N. LITVAK: በመጽሐፉ ውስጥ ንጽጽሮችን ለማስወገድ እሞክራለሁ. ማወዳደር አደገኛ ይመስለኛል። ሕይወትን የማወዳደር እኔ ማን ነኝ? የተለያዩ ሰዎችምናልባት ከእኔ የባሰ የራሳቸው ግምት ያላቸው? ግን አሁንም, አጠቃላይ ለማድረግ ከሞከሩ - አጠቃላይነት ትንሽ አደገኛ ነገር ነው - ነገር ግን ለማጠቃለል ከሞከሩ, በሩሲያ አስተዳደግ ጥቅሞች እንጀምር. የሩሲያ ወላጆች በልጆቻቸው ላይ የበለጠ ፍላጎት እንዳላቸው አምናለሁ. ይህ ሁልጊዜ መጥፎ ነገር አይደለም.
ኤም. ንግስት፡ ትልቅ ስልጣን ያለው... ይህን ቃል ትንሽ አብራራ። አንዳንድ ጊዜ አለው የተለያዩ ትርጉሞች. በዚህ ጉዳይ ላይ ምን ማለትዎ ነው?
N. LITVAK: የሩሲያ ወላጆች አሁንም ለልጆቻቸው ደስታ እና ጤና ትኩረት ይሰጣሉ, ነገር ግን በእነሱ ላይ በጣም ያተኩራሉ. የአእምሮ እድገት, በትምህርታቸው እና በስኬታቸው ላይ. እና ይህ ትልቅ አደገኛ ጎኖች, ወጥመዶች አሉት. ግን ይህ ሁልጊዜ መጥፎ አይደለም. በአጠቃላይ፣ በምክንያታዊነት ምናልባት ጥሩ ነገር ይመስለኛል። በሆላንድ ብዙ ጊዜ ወላጆች በሆነ መንገድ ይህንን ወገን ችላ እንደሚሉ አይቻለሁ…
ኤም ኮሮሌቫ: ያም ማለት ሰውዬው ጥሩ ሰው መሆን አለመሆኑ ምንም ለውጥ አያመጣም. ከዚህ አንፃር ትክክል? በቀላሉ ደስተኛ ለመሆን በነፍስዎ ውስጥ ሰላም እንዲኖርዎት - በቃ?
N. LITVAK: ደስተኛ ነበርኩ - ቀላል አይደለም. የአእምሮ ሰላም በጣም አስፈላጊ ነው. ስለዚህ, የደች ወላጆች ልጆቻቸውን የማይገፉ ከሆነ, ምናልባት ከስህተቱ የበለጠ ትክክል ናቸው. ግን አሁንም ፣ አንዳንድ ጊዜ ይመስለኛል… ለምሳሌ፣ ብልህ፣ ችሎታ ያለው ልጅ በደንብ ካላጠና፣ አሁንም ቢሆን፣ ቢያንስ እሱን ለማነሳሳት አሁንም ይቻላል ወይ? አንዳንድ ወላጆች ይህንን በሆላንድ ውስጥ ያደርጋሉ, ግን አሁንም ብዙ ወላጆች ይህን አያደርጉም. እና አሳፋሪ ይመስለኛል።
ኤም. ኮሮሌቫ: ግን ቁሳዊ ነገሮች አስፈላጊ ናቸው? አሁን ቁሳዊነት ይበልጥ አስፈላጊ የሆነው የት ነው - በሩሲያ ወይም በሆላንድ? አንድ ልጅ ሲነገረው: ይህን ካላደረጉ, ትንሽ ገቢ ያገኛሉ, በደካማ ሁኔታ ይኖራሉ - ይህ አሁን የበለጠ አስፈላጊ የሆነው የት ነው?
N. LITVAK: ታውቃለህ፣ ሆላንድ በጣም የካልቪኒስት አገር ናት፣ እና ይህን ብዙ ጊዜ አስተውያለሁ። ጓደኛዬ ፊሊፕስ ውስጥ ይሰራል። በቀጥታ እና በሐቀኝነት ነገረችኝ፡- “አላስፈልገኝም። ተጨማሪ ገንዘብአሁን የማገኘውን. ተጨማሪ ነፃ ጊዜ እፈልጋለሁ። በሆላንድ ሰዎች ጊዜያቸውን ከገንዘብ የበለጠ ያከብራሉ። ብዙ ሰዎች በጣም በትህትና ይኖራሉ። የደች ሰራተኛ የተለመደ ገቢ፣ የተለመደው የስታቲስቲክስ አማካይ በወር 1,700 ዩሮ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ, በቤተሰብ ውስጥ ብዙ ጊዜ 3-4 ልጆች ይኖራሉ, እና በቤተሰብ ውስጥ ልጆች ሲኖሩ, እናትና አባቴ ሙሉ ጊዜ ሲሰሩ በጭራሽ አይከሰትም. አባዬ በሙሉ ጊዜ የሚሰራ ከሆነ እናቴ አብዛኛውን ጊዜ በሳምንት 3 ቀናት በቤት ውስጥ ትቀራለች ወይም እቤትም ትቀራለች። እና በዚህ መሠረት ደመወዙ ቀድሞውኑ ከአማካይ በታች ነው። እነዚህን ገቢዎች መገመት ትችላለህ. ከዚህም በላይ ለመግዛት ይወዳሉ ትልቅ ቤት፣ ብዙ አበድሩ... በብድር። ለ 30 ዓመታት ብድር. ያም ማለት የገንዘብ እስራት ዓይነት ነው, እና በጣም በጣም በጣም በትህትና ይኖራሉ. እና በተመሳሳይ ጊዜ, ትልቅ ገንዘብ አያሳድዱም እና ይህን ፍላጎት በልጆቻቸው ውስጥ አያሳድጉም.
ም. ኮሮሌቫ፡ እሺ ማወዳደር ጀመርን። ስለ መጀመሪያው ተናገሩ - ምኞት ፣ ተነሳሽነት ፣ ወዘተ. ስለ ቁሳዊ ነገሮች ተነጋገርን. ልዩነቶቹስ ምንድናቸው? በልጆችና በወላጆች መካከል ካለው ግንኙነት አንፃር እንበል። ስለ እሱ ማውራት ጀመርን.
N. LITVAK: እንዲህ እላለሁ. የኔዘርላንድ ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር ጊዜ ማሳለፍ ጥሩ ልምድ አድርገው ይመለከቱታል። በኔዘርላንድ ወላጆች ከልጆችዎ ጋር ጊዜ አለማሳለፍ ወይም አለመፈለግ እንደ ባለጌ ይቆጠራል።
ኤም. ኮሮሌቫ፡- ታዲያ ህብረተሰቡ እንደምንም ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር በቂ ጊዜ ካላጠፉ ስህተት መሆናቸውን ያሳያል? እንዳልከው ጨዋ ነው የሚባለው ጨዋነት የጎደለው ነው። ከልጆችዎ ጋር ጊዜ ማሳለፍ የሚበረታታው እንዴት ነው?
N. LITVAK: አየህ ፣ በአካባቢህ ካሉት 99 በመቶዎቹ ምሽት ላይ ለቤተሰብ እራት ወደ ቤት ሲሮጡ ፣ የትም የለም - አንድ ጋዜጣ ፣ አንድ መጽሔት አይደለም - ልጆችን ከእርስዎ ጋር ለመውሰድ ወይም ላለመውሰድ በሚለው ጥያቄ ላይ ተብራርቷል ። የእረፍት ጊዜ. ይህ የተለመደ ነው። የሩሲያ ጥያቄ. ለወላጆች ለሩሲያ መጽሔት ተመዝግቤያለሁ - መጽሔቱ ግማሽ ያደረ ነው-በእረፍት ጊዜ ልጆችን ከእርስዎ ጋር ለመውሰድ! አየህ፣ በሆላንድ ይህ ከንቱ ጥያቄ ነው!
ኤም ኮሮሌቫ፡- ምናልባት የሆነ ቦታ ዘና ሲሉ፣ አንድ ባልና ሚስት እንዴት እየተጓዙ እንደሆነ፣ ትናንሽ ልጆቻቸው አብረዋቸው እንደሚጓዙ፣ አያት ይዘው እንደሚሄዱ፣ እና ምናልባትም ሁለት ሞግዚቶች እንዴት እንደሆነ አይተሃል? ይህ ደግሞ ይከሰታል. እንደዚህ ያለ ነገር አይቼ አላውቅም፣ ለምሳሌ በኔዘርላንድስ ወይም በፈረንሣይ በዓላት ሰሪዎች መካከል...
N. LITVAK: ደች በቀላሉ ለዚህ ገንዘብ የላቸውም, አያታቸውን በእረፍት ለመውሰድ, ወይም ሞግዚታቸውን በእረፍት ለመውሰድ. በአጠቃላይ, ብዙ ሰዎች ሞግዚቶች አሏቸው ... በእርግጥ, ናኒዎች አሉ, ማንኛውም ነገር ሊከሰት ይችላል, ሰዎች ህይወታቸውን በተለያየ መንገድ ያደራጃሉ. ነገር ግን ያለ ልጆች ለእረፍት መሄድ ከንቱነት ነው! በዓመት አንድ ጊዜ በእረፍታቸው ወደ አንድ ቦታ እንዲሄዱ የሚፈቅዱ ወላጆች፣ ያለ ልጅ፣ ለመዝናናት - እና ስለዚህ ጉዳይ በመጽሔት ላይ አነበብኩ። ሴቶችን እንዴት እንደሚያሳምን፡ አትጨነቅ፣ አትጨነቅ፣ ከባልሽ ጋር ሂጂ፣ በወር ሁለት ቀን አሳልፋ...
ኤም. ኮሮሌቫ: እንደዚህ አይነት ነገር በልጆችዎ ላይ አይደርስም!
N. LITVAK: ይህ በእውነት እኔን ይማርከኛል, ታውቃለህ? ከዚህም በላይ እነሱ ይላሉ - እንደገና, የራሴን ጓደኛ እጠቅሳለሁ - እሷ ነገረችኝ (ጓደኛዬ ፊሊፕስ ውስጥ ይሰራል): ተጨማሪ ገንዘብ አያስፈልገኝም, ከልጆቼ ጋር ብዙ ጊዜ ለማሳለፍ ተጨማሪ ነፃ ጊዜ እፈልጋለሁ. ገባህ? እና ይህ ፍጹም የተለመደ ነገር ነው! እናት በሳምንት ሶስት ቀን ለምን ትሰራለች? እሷ እንዲህ ትላለች: ልጆቼ አንድ ጊዜ ብቻ ያድጋሉ, እና እኔ ራሴ ማየት እፈልጋለሁ, እናም በዚህ ውስጥ መሳተፍ እፈልጋለሁ. ገባህ? እናም መላው ህብረተሰብ በዚህ መልኩ ሲዋቀር ያለፍላጎት ነው...
ኤም. ኮሮሌቫ: እዚህ እንደገና ወደ ማህበረሰቡ መደምደሚያ ደርሰናል. ወደዚህ ድምዳሜ ስንደርስ ይህ ለሁለተኛ ጊዜ ነው፣ ህብረተሰቡ ራሱ፣ እንደዚህ አይነት ዕድል እንዲኖር በሚያስችል መልኩ የተዋቀረ ነው። አባቶች እና እናቶች - ይህ ሌላ ጥያቄ ነው. እነዚሁ ታዳጊዎችን በማሳደግ ረገድ የአባት እና እናት ሚና ምንድን ነው? እኔ እላችኋለሁ, በሩሲያ ውስጥ, እርግጥ ነው, ወንዶች ጋር በተያያዘ, አባት አስቀድሞ መሳተፍ አለበት ይመስላል, እሱ ሁልጊዜ ባይሳተፍም. እና በአጠቃላይ ይህ በሆነ መልኩ ሁሉም የሴቶች መብት ነው. እዚህ አንዲት ሴት ልጆችን መንከባከብ አለባት. እና አባዬ ይሠራል, ይሠራል እና ይሠራል.
N. LITVAK: ታውቃለህ፣ ሆላንድ ስደርስ ከመጀመሪያዎቹ ድንጋጤዎች ውስጥ አንዱ ምን እንደሆነ ታውቃለህ? ስጠየቅ፡ የኔዘርላንድ ባሎች ሚስቶቻቸውን በጣም ይረዳሉ? በሆላንድ ውስጥ ይህ አጻጻፍ - "ባሎች ሚስቶቻቸውን ይረዳሉ" - የማይረባ ነው! ምክንያቱም ማንም ማንንም አይረዳም - አላቸው። የጋራ ቤትእና የጋራ ቤተሰብ, እና ሁሉንም ነገር አንድ ላይ ያደርጋሉ. ደህና ፣ በእርግጥ ፣ አባቴ ሙሉ ጊዜ ሲሰራ እና እናት በትርፍ ሰዓት ስትሰራ ፣ እናቴ ምናልባት ልጆቹን ከትምህርት ቤት ትወስዳለች ፣ ግን አባዬ አያደርገውም። እና አሁንም ሁሉም ነገር አጠቃላይ ተግባራትለሁለት ተከፈለ! አባት ልጆችን በማሳደግ አለመሳተፍ ብቻ ጨዋነት የጎደለው ነው።
ኤም. ኮሮሌቫ: ግን ወደ ታዳጊዎች ሲመጣ? ምክንያቱም እዚያ ፣ በእውነቱ ፣ ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ያሉ ጥቃቅን ነገሮች ይነሳሉ ፣ አስቸጋሪ ጊዜያት- ከወንድ ጋር ምን ማውራት እንዳለበት ፣ ከሴት ልጅ ጋር ምን ማውራት እንዳለበት ፣ ስለ ማን ማውራት እንዳለበት? እነዚህን ሁሉ ስውር፣ ስስ ጉዳዮች እንዴት ይፈታሉ?
N. LITVAK፡- “ረቂቅ፣ ስስ ጊዜ” በምትሉት ላይ የተመካ ነው።
ኤም. ኮሮሌቫ: ማንኛውም ነገር እዚያ ሊሆን ይችላል. ከአንዳንድ የወሲብ ጉዳዮች እስከ... ምንም እንኳን ይህ በሆላንድ ውስጥ እንደዚህ አይነት አስቸጋሪ ጊዜ ባይሆንም።
N. LITVAK: ስለዚህ፣ እኔ ኮንፈረንስ ላይ ነኝ፣ ልጄ ጠራችኝ እና እንዲህ አለችኝ፡ እናቴ፣ ለወሲብ "ዘጠኝ" አግኝቻለሁ! በ አስር ነጥብ መለኪያ.
ም. ኮሮሌቫ፡ ይህ ትምህርት ነው ወይስ ሌላ?
N. LITVAK: ይህ ጉዳይ እንዴት እንደሚቆም እገልጻለሁ. በሆላንድ ውስጥ ለልጆች ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤትበተወሰነ ዕድሜ - 14 ዓመት ገደማ ይመስለኛል - ይከናወናሉ ልዩ ክፍሎችስለ አልኮል፣ ማጨስ፣ አደንዛዥ እጾች እና ወሲብ በፍጹም ቀዝቃዛ ደም የሚነገራቸው። ይህ ማለት ስለ ወሲብ በቡድን ተከፋፍለዋል. ወንዶች ለየብቻ፣ ልጃገረዶች ለየብቻ፣ የተቀረው ሁሉ ለሁሉም በአንድ ላይ ነው። የሌላ ሰው አጎት ይመጣል። ታዳጊዎችን እንዴት ማግኘት እንደሚቻል የሚያውቅ የሌላ ሰው አጎት። አስፈላጊ መረጃ. የእነዚህ አቀራረቦች አላማ አንድ ነው - ታዳጊዎችን ሊደርሱ ከሚችሉ አደጋዎች ለመጠበቅ. በእነሱ ውስጥ ምንም ዓይነት የሞራል ትምህርት የለም, "የወሲብ ግንኙነት በጣም ቀደም ብሎ ነው" ማለት አይደለም, ነገር ግን ወሲብ አንዳንድ አደጋዎችን እንደሚያስከትል እና እነሱን ማስወገድ ያስፈልግዎታል.
ኤም. ኮሮሌቫ: ማለትም ኮንዶም እንዴት እንደሚጠቀሙ ይነግሩዎታል ለምሳሌ.
N. LITVAK: አዎ. ወሲባዊ በሽታዎች ምን እንደሆኑ, ለምን አስፈሪ እንደሆኑ እና እራሳቸውን ከበሽታው እንዴት እንደሚከላከሉ ይነገራቸዋል. ማጨስ, አልኮል, አደንዛዥ ዕፅ, ለምን ጎጂ እንደሆነ ተመሳሳይ ነው. ይህ ሁሉ ለእነርሱ ሊረዳው በሚችል መልክ እና ፍጹም ቀዝቃዛ በሆነ መልኩ እና በማያውቁት ሰው ይቀርባል. ከዚያ በኋላ ፈተና ይሰጣቸዋል.
ም. ኮሮሌቫ፡ ታዲያ መምህራኑ ከዚህ ጋር ምንም ግንኙነት የላቸውም?
N. LITVAK: ብዙውን ጊዜ ይህ የውጭ ሰው ነው, ነገር ግን አስተማሪም ይህን ማድረግ ይችላል. ይህ ግን ትምህርት ብቻ ነው። ከዚህ በኋላ, ፈተና ይሰጣቸዋል, እሱም ደግሞ ደረጃ የተሰጠው. ይህ ግምገማ በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ውስጥ ተካትቷል, በእኔ አስተያየት, ማህበራዊ ጥናቶች. በግምገማው ውስጥ ግምት ውስጥ ይገባል, ከዚያም በዓመቱ ውጤቶች ላይ የተመሰረተ ነው. እና በእውነቱ, የኔዘርላንድ ግዛት ለምን ይህን ያደርጋል? የኔዘርላንድ ግዛት የቀጠለው ወላጆች በትምህርት ውስጥ አማተር በመሆናቸው በፍፁም ባለሙያዎች አይደሉም፣ እና ወላጆች ይህንን መረጃ ለታዳጊ ወጣቶች ማስተላለፍ የሚችሉበት እውነታ አይደለም። እና በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ይህን መረጃ ያስፈልገዋል, ምክንያቱም አለበለዚያ ህይወቱ እና ጤንነቱ ለአደጋ የተጋለጡ ናቸው.
ኤም. ኮሮሌቫ፡ እኔ ግን ገረመኝ ኔሊ፣ እንዲህ ያለውን መረጃ ለልጃቸው ለማስተላለፍ የሚቃወሙ ወላጆች አሉ? ምናልባት በአንዳንድ ሃይማኖታዊ ምክንያቶች. ጥያቄዬን አስረዳለሁ። እውነታው ግን በዚህ ጉዳይ ላይ አሁንም ውይይት እያደረግን ነው, ምክንያቱም ለምሳሌ, አንዳንድ የሩስያ ተወካዮች ኦርቶዶክስ ቤተክርስቲያንልጆች ኮንዶም እንዴት እንደሚጠቀሙ መንገር ማለት በመካከላቸው ያለ እድሜ የግብረ ሥጋ ግንኙነትን ማስተዋወቅ እንደሆነ ያምናሉ። ከጋብቻ በፊት ወሲብ. እንደዚህ አይነት ውይይቶች አሉ. ለምሳሌ እዚያ እንደዚህ አይነት ችግሮች አይፈጠሩም? ደህና, በአማኞች መካከል, ምናልባት.
N. LITVAK፡ ታውቃለህ፣ በሆላንድ ብዙ አማኞች አሉ፣ እና ትምህርት ቤቶች በሃይማኖት እና በመንግስት ትምህርት ቤቶች ይከፋፈላሉ። ውስጥ የሕዝብ ትምህርት ቤቶችሁሉም ነገር በመንግስት ይወሰናል. አሁን ሁሉም ትምህርት ቤቶች የሚሸፈነው በመንግስት ነው፣ እና ሃይማኖታዊነት ከትምህርት ቤቶች ጠፋ። እውነታው ግን ወላጆች ከትምህርት ቤት ምንም ነገር መከልከል አይችሉም ...
ኤም ኮሮሌቫ: ቀስ በቀስ በት / ቤቱ እና በወላጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ወደ ጉዳዩ ሄድን, ነገር ግን ይህ በትክክል የሚያስፈልገው ነው.
N. LITVAK: ... በትክክል ምክንያቶች ወላጆች የራሳቸው ግምት ሊኖራቸው ይችላል, ነገር ግን ወላጆች, ከህብረተሰብ እይታ አንጻር, የራሳቸው ተግባር አላቸው. ወላጆች ልጅ ማሳደግ አለባቸው. በሆላንድ የአንድ ልጅ ትምህርት ሙሉ በሙሉ የትምህርት ቤቱ ሃላፊነት ነው, እና በፕሮግራሙ ውስጥ ያለው ትምህርት ቤት ይህንን መረጃ ለእነሱ ማስተላለፍ አስፈላጊ እንደሆነ ካመነ, ከዚያም ያደርጉታል. እና መቼም ሰምቼው አላውቅም፣ ይህ ይቻል እንደሆነ አላውቅም... ልጄ ለምሳሌ በክፍሏ ውስጥ በጣም ሃይማኖተኛ የሆኑ፣ በጣም ጥብቅ ቤተሰብ ያላቸው ልጃገረዶች እንዳሉ አውቃለሁ፣ ነገር ግን ሰምቼው አላውቅም። ማንኛውም - ወላጁ ልጁን ከዚህ ትምህርት እንዲለቁት ጠየቀ።
ኤም. ኮሮሌቫ: በአጠቃላይ ልጆች ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ትምህርቶች መደበኛ ምላሽ ይሰጣሉ? ይህ አንድ ዓይነት ግራ መጋባት እንዲሰማቸው አያደርጋቸውም? ትዝ ይለኛል ተመሳሳይ ትምህርት በትምህርት ቤቶች ውስጥ ልጆች ሲስቁ የሚያልቁበት... እዚያ ሴት ልጆችን እና ወንድ ልጆችን ይለያያሉ... አንዳንድ አይነት የሙከራ ሀሳቦች ነበሩ።
N. LITVAK: እርግጠኛ ነኝ ይህ የመደናገጥ ስሜት ይፈጥራል። ግን ፣ ታውቃለህ ፣ እኔ ሁል ጊዜ እላለሁ-በእናት እና በሴት ልጅዋ መካከል ስለ ወሲብ የሚደረግ ውይይት እንኳን ከባድ ጉዳይ ነው ፣ ምክንያቱም ወሲብ እና ወላጆች በጣም የሚጣጣሙ ነገሮች አይደሉም። ግንኙነቱ በጣም ጥሩ ቢሆንም, ይህ ርዕስ ግራ መጋባት ሊያስከትል ይችላል. ሁሌም ተመሳሳይ መከራከሪያ እላለሁ፡ ድንግል ማርያም ድንግል የሆነችው በምክንያት ነው። እማማ እና ወሲብ ለአዋቂዎች እንኳን በጣም የማይጣጣሙ ጽንሰ-ሐሳቦች ናቸው. ይህ ርዕስ በአጠቃላይ የሚያሠቃይባቸው በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ልጆች ምን ማለት እንችላለን? ስለዚህ, እንግዶች ሲያደርጉት የተሻለ ነው, በእውነቱ, በእኔ አስተያየት. በጣም አሳፋሪ ነው፣ እርግጠኛ ነኝ፣ ግን ይህን የሚያደርጉት እነዚህ ሰዎች በደንብ ያውቃሉ።
ኤም. ኮሮሌቫ: ማለትም እነሱ ልክ እንደ እኛ ወላጆች ሳይሆን ባለሙያዎች ናቸው?
N. LITVAK: በፍጹም! እነሱ በትክክል በዚህ ስሜት ውስጥ ባለሞያዎች ናቸው, እንዴት እንደሚሠሩ ያውቃሉ, እንደ ያደርጉታል ዘመናዊ ቴክኒኮች. ምናልባት በዓመት ውስጥ - በሆላንድ ውስጥ, በነገራችን ላይ, ሁሉም ነገር በጣም ተለዋዋጭ ነው - እነዚህ ዘዴዎች ጊዜ ያለፈባቸው ይሆናሉ, ሌሎች ደግሞ የበለጠ ትክክል ይሆናሉ, ግን ቢያንስ ለአሁን ይህ ለህፃናት እንደሚለው ቀርቧል. ዘመናዊ ጽንሰ-ሐሳቦች.
ም. ኮሮሌቫ፡- በወላጆች እና በትምህርት ቤት መካከል ስላለው ግንኙነት ጥቂት ተጨማሪ ቃላት። በዚህ ግንኙነት ውስጥ ማን ነው የሚመለከተው? ይበልጥ በትክክል፣ ሶስት ጎኖች አሉ፡ ታዳጊው፣ ወላጆች እና ትምህርት ቤቱ። እዚህ ከሦስቱ ውስጥ አንድ ሰው አለ, በኃላፊነት ያለው, ከኋላው ያለው የመጨረሻው ቃል?
N. LITVAK: ዋው! ይህ በጣም ነው። ፍላጎት ይጠይቁ፣ በጣም አስደሳች አጻጻፍም እንዲሁ። ትምህርት ቤቱ የመጨረሻ አስተያየት ቢኖረውም እምቢ ማለት አለብኝ።
ም. ኮሮሌቫ፡ ከትምህርት ቤቱ ጀርባ?
N. LITVAK: አዎ. ስለዚህ, እዚያ እንዴት እንደሚሰራ እያብራራሁ ነው, ነገር ግን ይህ ስለ ማርስ ታሪክ ስለመሆኑ ዝግጁ መሆን አለብዎት. በአጠቃላይ፣ ከዕለታዊ ሃሳቦችዎ እረፍት ይውሰዱ እና ይህን መረጃ በእምነት ላይ ለመውሰድ ይሞክሩ። ስለዚህ. ልጅን ማስተማር ሂደት ነው፣ እና በሆላንድ ውስጥ ይህ ሂደት እንደ ንግድ ስራ ነው። ለዚህ ሂደት ተጠያቂው ትምህርት ቤቱ ነው። ትምህርት ቤቱ, ወላጆች ሳይሆን, ለልጁ ትምህርት እና ውህደቶች ተጠያቂ ናቸው - ለማስተማር ብቻ ሳይሆን እውቀትን ለማግኘት እድሉን ለመስጠት ብቻ ሳይሆን እውቀትን ለመዋሃድ ጭምር. ወላጆች ለት / ቤቱ አንድ ሃላፊነት አለባቸው - ወላጆች የልጁን በትምህርት ቤት በአካል መገኘቱን የማረጋገጥ ግዴታ አለባቸው ...
ኤም. ኮሮሌቫ: ማለትም እሱን አምጣው?
N. LITVAK: ያም ማለት, አምጣው. ቢያንስ ትምህርት ቤት መዝለል አይችሉም። አንድ ልጅ ትምህርት ቤት ካጣ, ይህ ወንጀል ነው ሊባል ይችላል. ቢያንስ ወላጆች አስተዳደራዊ ኃላፊነት የተሸከሙበት ህዝባዊ ጥሰት ነው። ህጻናት በእረፍት ጊዜ እንኳን አይፈቀዱም የትምህርት ዘመንለእረፍት ወደ አንድ ቦታ መውሰድ, ወደ ሠርግ - ለዚህ ሁሉ አንዳንድ ልዩ ደንቦች አሉ. እና አንድ ልጅ ከሁለት ሳምንታት በላይ ከትምህርት ቤት ከሌለ, ወላጆች ለከንቲባው ጽ / ቤት ኦፊሴላዊ ጥያቄ መጻፍ አለባቸው. እህቴ እንዴት እንደሳቀች አስታውሳለሁ-በወቅቱ ልጆቹን ለእረፍት ለመውሰድ ላቀረብኩት ጥያቄ ሉዝኮቭ ምን ምላሽ እንደሚሰጥ አስባለሁ ። የትምህርት ዘመን? እንግዲህ እዚህ ላይ ነው። ወላጆች ለልጁ በትምህርት ቤት መገኘት ሃላፊነት አለባቸው፤ ትምህርት ቤቱ ለልጁ እውቀትን እንዲያገኝ እድል የመስጠት ብቻ ሳይሆን የማስተማርም ሃላፊነት አለበት። እና ለውጤቱ ተጠያቂው ትምህርት ቤቱ ነው። እና ወላጆች ከትምህርት ቤቱ ውጤት የመጠየቅ መብት አላቸው.
ኤም ኮሮሌቫ፡- ያም ወደ አንተ አመጣነው፣ አንተም ታስተምረናለህ።
N. LITVAK: እና እኛን ታስተምረናለህ - እንዲያነብ, እንዲጽፍ አስተምረህ ... እና እዚህ ልጁ ችሎታው እና የመማር ፍላጎቱ በሚፈቅደው ደረጃ ላይ ወደ ሚናው ይመጣል. ምክንያቱም ትምህርት ቤት ደረቅ ድርጅት ነው። አንድ ሕፃን ዕድል ከተሰጠው, እና አስተማሪዎች ያስተምሩት, እና እውቀቱን ይፈትሹ, እና እውቀቱ እንደማይዛመድ ይመልከቱ የሚፈለገው ደረጃ, ከዚያም እርምጃዎች ይወሰዳሉ. እና ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት, ሁኔታው ወሳኝ ከሆነ, ህጻኑ ወደ ልዩ ትምህርት ማለትም ለአካል ጉዳተኛ ልጆች ሊተላለፍ ይችላል. እና በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሁሉም ነገር በደረጃ የተከፋፈለ ነው - ከከፍተኛው, ከዚያም ወደ ዩኒቨርሲቲ, ወደ ዝቅተኛ, የሙያ ስልጠናሰዎች ያን ጊዜ ቆሻሻ ሰብሳቢ ይሆናሉ ይላሉ። እና አንድ ልጅ ማጥናት የማይፈልግ ከሆነ, ዝቅተኛ, ዝቅተኛ, ዝቅተኛ, ዝቅተኛ - ለችሎታው እና ለተነሳሱ ተስማሚ ደረጃ እስኪያገኙ ድረስ ይተላለፋል.
ም. ኮሮሌቫ፡ ግን በሚያሳዝን ሁኔታ ኔሊ፣ አሁን መጨረስ አለብን። ምክንያቱም ይህ ሙሉ፣ የተለየ ርዕስ ነው። ስለዚህ ለጥያቄያችን መልስ መስጠት-በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች ጥሩ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ንገረኝ - በሩሲያ ውስጥ ጥሩ ሊሆኑ ይችላሉ?
N. LITVAK: አዎ፣ በእርግጥ!
ኤም. ኮሮሌቫ: ወላጆች ለዚህ ምን ማድረግ አለባቸው? በሁለት ቃላት።
N. LITVAK: ልጆችን እንደነሱ ተቀበል። ከእነሱ ብዙ አትጠይቅ። እንደ የደች ትምህርት ቤት፣ የሚጠይቁት ማድረግ የሚችሉትን ብቻ ነው።
ኤም. ኮሮሌቫ: ደህና, ምናልባት ፍቅር ብቻ?
N. LITVAK: በእርግጥ! ብቻ መውደድ እና ያለ አላማ አትስደብ፣ እና በኩባንያቸው ብቻ ተደሰት፣ በመኖራቸው ደስ ይበልህ፣ ይህን ጊዜ እንዳያመልጥህ፣ የሚቻለውን ከፍተኛ ደስታ ከእሱ አግኝ።
M. Queen: አመሰግናለሁ! በሆላንድ የ Twente ዩኒቨርሲቲ የከፍተኛ የሂሳብ ትምህርት መምህር ኔሊ ሊትቫክ “የእኛ ጎረምሶች” መጽሐፍ ደራሲ ዛሬ “እንሄዳለን?” ፕሮግራም ላይ እንግዳ ነበር። አመሰግናለሁ!
በአንድ የሞስኮ ጋዜጣ ላይ “EUREKA” በሚል ርዕስ አንድ ትንሽ ጽሑፍ አነበብኩ፤ ሙሉ በሙሉ ለማለት ይቻላል የጠቀስኩት። "ወንጀለኞች በብርቅዬ ስም የሚጠሩት ለምንድን ነው? በዩናይትድ ስቴትስ ከሚገኙ ወጣት ወንጀለኞች መካከል ዴቪድ ካሊስት እና የሺፕፔንስበርግ ዩኒቨርሲቲ (ካሊፎርኒያ) ተመራማሪዎች ዳንኤል ሊ በአሜሪካ ውስጥ በጣም ታዋቂ ስም ካላቸው ታዳጊዎች ጆን ወይም ሚካኤል ጋር አይገናኙም ... ከእነዚህም መካከል በአሌክ፣ ኤርነስት፣ ኢቫን፣ ካሪም እና ማልኮም በወጣት ወንጀለኛ ዳታቤዝ ውስጥ ከፍ ያለ ሆነው ተገኝተዋል።
የአያቴ ስም ኢቫን ስለነበር ሁሉንም ነገር ለማየት ቸኩዬ ነበር። ውጤቱም የሆነው ይህ ነው።
የሺፕፔንስበርግ ከተማ በካሊፎርኒያ ውስጥ አይደለም, ነገር ግን በፔንስልቬንያ ውስጥ, ህዝቧ ከአምስት ሺህ ስድስት መቶ ጥቂት በላይ ነው. በእርግጥ እዚያ ዩኒቨርሲቲ አለ, እና ያ ጥሩ ነው. ይህን ያህል ሕዝብ ባለባቸው በብዙዎቹ የእኛ ከተሞች ሁለተኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አታገኙም። ምርጥ ኢንተርኔትወዲያውኑ የጥናቱን አዘጋጆች ተማሪዎች መሆናቸውን ግልጽ አድርገዋል የመጀመሪያ ኮርሶች፣ ረቂቅነታቸውን ሰበሰቡ (ይመስላል የኮርስ ሥራ) እና በዩኒቨርሲቲው ድህረ ገጽ ላይ አውጥቷል። ይህ በመሰረቱ መካከለኛ የሆነ የተማሪ ስራ ነው። የሺፕፔንስበርግ ልጆች ያለ ምንም ጥበብ፣ ይልቁንስ በትጋት ቢሆንም፣ ለእነሱ ያለውን የፖሊስ ስታቲስቲክስ ተንትነዋል። በስራቸው መጨረሻ ላይ በወንጀለኛ ሰፈሮች እና በከተማ ዳርቻዎች ከሚኖሩ ሰዎች መካከል አንድ ሰው ለእነዚህ ቦታዎች ያልተለመደ ስም ቢጠራ ይህ ልጅ ወደ እስር ቤት የመሄድ እድሉ ከፍተኛ እንደሆነ ጽፈዋል. ለምን በስራቸው አልገለጹም። ወይ ሰነፍ ነበሩ፣ ወይም በቀላሉ ምን እንደሚሉ አያውቁም ነበር። ነገር ግን ፖሊሶቹ ከከተማው ድሆች የአሜሪካን ኢቫን እና ካሪሞቭስ ባህሪ አስቀድመው ልዩ ትኩረት እንዲሰጡ መክረዋል.
እኔ ግን እገልጻለሁ። በፖሊስ ውስጥ ሳገለግል (እዚያ አጭበርባሪዎችን ያዝኩ) አዶልፍ የሚባል የሥራ ባልደረባዬ ነበረኝ። ወላጆቹ ለዚያን ጊዜ ክብር ሲሉ በተወለደ በ 1938 ሰየሙት ባልእንጀራየዩኤስኤስአር, የጀርመን መሪ አዶልፍ ሂትለር. በትምህርት ቤት አዶልፍ ያልወደደውን ሂትለር ብቻ ብለው መጥራት የጀመሩበት ጊዜ እንደደረሰ ግልጽ ነው። በመጨረሻ ከስም ጠሪዎች አንዱን በግንድ እንጨት መትቶ ወደ ህፃናት ቅኝ ግዛት ሊገባ ተቃርቧል። እንደ እድል ሆኖ፣ ጥሩ የአካባቢ ፖሊስ ነበራቸው፤ እንደ እሱ ያሉ ሰዎች ከአሁን በኋላ የሉም። ሻምበል-ሻለቃ በደረጃው፣ ሁሉንም የአዶልፍ ወንጀለኞች ሂትለር ብለው በመጥራት ፋሺዝምን በማስፋፋት መንግስታዊ ወንጀል እየፈፀሙ እንደሆነ በማስተዋል አብራራላቸው። ለዚህ ደግሞ ሴት አያቱን ጨምሮ መላው ቤተሰብ ወደ እስር ቤት ሊገባ ይችላል. ትምህርት ቤቱ በፍርሃት ወደቀ፣ አዶልፍ እስከ ምረቃ ድረስ በእቅፉ ተሸክሞ ነበር፣ ከዚያም ወደ ፖሊስ ሥራ ሄደ፣ ከሃያ ዓመታት በኋላም አገኘሁት። ድንቅ ሰው፣ አዶልፍ ሚካሊች፣ ደግ ልብ ያለው እና ህይወትን የሚወድ፣ እንደ እሱ ጥቂቶች አግኝቻለሁ። ነገር ግን በአካባቢው ጥሩ የፖሊስ መኮንን ስላለው እድለኛ ነበር።
ሌሎች, ግማሽ መደበኛ ወላጆች የሚጠሩዋቸው ብርቅዬ ስሞች: Dazdraperma (የግንቦት መጀመሪያ ላይ ለዘላለም ይኑር!), Engelmarx, Stailena, Mels (ማርክስ, Engels, ሌኒን, ስታሊን), Alphonse (በደንብ, ሁሉም ሰው ይህን ይረዳል), አልበርት, Eduard እና እንዲያውም, በሚገርም ሁኔታ, Georgiy - ያነሰ ዕድለኛ. ከፓርቲ ሰራተኞች ከታላላቅ ቤተሰቦች ካልተወለዱ፣ ከአካባቢው የእለት ተእለት ኑሮ ተጠብቀው፣ በግቢው፣ በጎዳናዎች እና በትምህርት ቤት ኮሪደሮች ውስጥ መውደቅን ሳይፈሩ በአስደናቂ ስም ተጨፍጭፈዋል። የፖለቲካ ጽሑፍ. እንዳይታይ ለማድረግ። ያለምክንያት የተደበደቡት ይዋል ይደር እንጂ ይናደዳሉ እና ለጭካኔ እጅግ በጣም ጨካኝ ምላሽ ይሰጣሉ። የግድ ለተወሰኑ ወንጀለኞች ሳይሆን በቀላሉ በዙሪያችን ላለው አለም ሁሉ። እና ከዚያ በኋላ ወደ እስር ቤት ገቡ። ያ ነው ሚስጥሩ ሁሉ። ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ፣ በራስዎ ሞኝነት ፣ በስሙ ያልተለመደ ፣ ልጅዎን በጨካኝ እና ጨካኝ በሆነ የልጆች ጥቅል ውስጥ በልዩ ሁኔታ ውስጥ ካስቀመጡት እና ከዚህ ጥቅል ሊከላከሉት ካልቻሉ - ውጤቱን ያጭዱ። እዚያ ለማጥናት ምን አለ? በተጨማሪም፣ ለአሜሪካ የሚባሉት ኢቫን እና ካሪምስ የአሜሪካ ከተሞችን አካባቢ በበቂ ሁኔታ መላመድ ያልቻሉ የስደተኞች ልጆች እንደሆኑ ግልጽ ነው።
ነገር ግን በዚሁ ጋዜጣ ላይ አንድ ቀጣይነት አለ: "እንደ ሩሲያዊው ሳይንቲስት ቦሪስ ኪጊር አንዳንድ ስሞች ስነ-አእምሮን ለማረጋጋት ይቀናቸዋል, ሌሎች ደግሞ በተቃራኒው ያስደስታቸዋል. የተጠራውን ስም ድምፆች."
ቦሪስ ኪጊር በ1990ዎቹ መጀመሪያ ላይ ስለ ስሞች ብዙ መጽሃፎችን በመጻፍ ዝነኛ ሆነ። አሁንም ይጽፋል። በስም አንድ ሰው የወደፊቱን ፣ ያለፈውን ፣ ባህሪውን ፣ ፍላጎቱን ሊወስን አልፎ ተርፎም ለእሱ የትዳር ጓደኛ ማግኘት ይችላል ይላል ። የቦሪስ ኪጊር መጽሐፍ መግቢያ (ይህ መቅድም የተጻፈው ናታሊያ ቶሊ በሚስጥር ስም በነበረች ሴት ነው) እንዲህ ይላል፣ “በተፈጥሮ ታዛቢ ስለነበር፣ በአንድ ወቅት የነብር ኤልሳ አስተዋይ ባህሪ እንዴት እንደተለወጠ (ኪጊር ያኔ ይሠራ ነበር) በማለት ተደንቆ ነበር። በሰርከስ ውስጥ. - ደራሲ. ) አሰልጣኙ ስሟን ሲቀይር." ከዚህ በኋላ ሂጊር የሰውን ስም ማጥናት ጀመረች።
ይህ የማንኛውም ተመራማሪ መደበኛ ዝግመተ ለውጥ ነው። ሁሉም ታላላቆች ሳይንሳዊ ግኝቶችበእንስሳት እርዳታ ተካሂደዋል-የፍራፍሬ ዝንቦች, የላቦራቶሪ አይጦች እና አይጦች, እንዲሁም ውሾች. ከስሞች ጋር ተመሳሳይ ነው። ምንም እንኳን በጥብቅ አነጋገር ቦሪስ ኪጊር እንደ አቅኚ ተደርጎ ሊወሰድ አይችልም። ከቱርጌኔቭ ዘመን ጀምሮ ይታወቃል፡ ውሻ ሙሙ ብለው ከጠሩት በእርግጥ ሰምጦ ይሆናል። ላይካ ብትሏት በጠፈር በጀግንነት ትሞታለች። ነብር የበለጠ ለመረዳት የሚቻል ነው፡ እሷ ኤልሳ ነበረች፣ ግን ለምሳሌ ቡግ ሆነች። እኔ የሚገርመኝ አሰልጣኙ ምን ውጤት ይጠብቃል? አብዛኛውን ጊዜ ስሜ ቦሬ ነው፣ እና በድንገት ቮልዶያ ብለው ሲጠሩኝ ምላሽ አልሰጥም እና ለሽልማትም ቢሆን የተሰጡትን ትዕዛዞች አልፈጽምም።
እንደገና ከጋዜጣው ጥቅስ። ቃላት በቦሪስ ኪጊር። "በተወሰኑ ምክንያቶች በሩሲያ ውስጥ ሰርጌይ በጣም የወንጀል ስም ነው. ነገር ግን ባህሪው በስሙ ብቻ ሳይሆን በአባት ስምም ጭምር ይወሰናል. አስቸጋሪ ባህሪ patronymics Dmitrievich, Nikolaevich, Eduardovich, Semenovich, Konstantinovich አስተዋጽኦ. ሰርጌይ ሰርጌቪች በጣም አሉታዊ ጥምረት ነው."
ስለ ሰርጌቭ ከስልጣን ጋር መሟገት በጣም እፈልጋለሁ. የራዶኔዝ ሰርጊየስ ፣ ሰርጌይ ዬሴኒን ፣ ሰርጌይ ፓቭሎቪች ኮሮሌቭ ፣ ሰርጌይ ሰርጌቪች ፕሮኮፊዬቭ (በእውነት እድለኞች የነበሩ!) ነበሩ። ጤና ይስጥልኝ አሁን ሌሎች የታወቁ እና ቀደም ሲል ያልተፈረደባቸው ሰርጌይ: ቤዝሩኮቭ, ሉክያኔንኮ እና ሌላው ቀርቶ, ዘቬሬቭን ሳይጠቅሱ.
እና እንደገና ከናታሊያ ቶሊ የመጣው ቃል: "ከልጅነት ጀምሮ, እሱ (ቦሪስ ክሂጊር - ደራሲ) በሰርከስ ውስጥ ተጠናቀቀ, መጀመሪያ ላይ እንስሳትን ይጠብቅ ነበር, ከዚያም እንደ ጀግለር ይሠራ ነበር ... በመቀጠልም እንደ ማሳጅ ቴራፒስት በ በኪጊር እጅ በመቶዎች የሚቆጠሩ ሰዎች ያለፉበት የስፖርት ችሎታ ትምህርት ቤት የሰዎችን ገጸ-ባህሪያት ከስማቸው ጋር ለማነፃፀር እና ለማነፃፀር ጥሩ እድል ሰጠው።
በስሙ እና በአያት ስም በመመዘን, የእነዚህ መስመሮች ደራሲ እጅግ በጣም ብዙ ነው ብልህ ሴት, እሱ ስለሚረዳ: እውነተኛ ሳይንቲስት ለመሆን ዋናው ነገር ምልከታ እና የህይወት ተሞክሮ ነው. የተቀረው ሁሉ ጥልቅ ሁለተኛ ደረጃ ነው. ቦሪስ ኪጊር የሰርከስ ትርኢት ውስጥ በሰራ ጊዜ፣ የህይወት ልምድ እያካበትኩ በኩርስክ ጣቢያ በትርፍ ሰዓት እሰራ ነበር። በመቶዎች የሚቆጠሩ ሰዎች እና በሺዎች የሚቆጠሩ ሻንጣዎቻቸው በእጄ ውስጥ አለፉ ፣ ይህም በከባድ ሳይንስ ለመሳተፍ እና እንደ እሱ የሩሲያ ሳይንቲስት ለመሆን በቂ ምክንያት ይሰጠኛል።
ሂጊር ስለ ሰርጌቭስ የሰጠው መደምደሚያ በመጠኑ የቸኮለ ነው ብዬ አምናለሁ። በእውነት ሳይንሳዊ ግምገማየዚህ ስም አደጋዎች ተሳትፎ ያስፈልጋቸዋል የሂሳብ መሳሪያየጨዋታ ቲዎሪ. አንድ ሳንቲም ወረወረው፡- “ተገላቢጦሹ” መጣ - ወዲያውኑ፣ በጥሬው። ኪንደርጋርደን, ለእስር ተዘጋጅ. ነገር ግን "የተገላቢጦሽ" ከሆነ, ስቴሊስት ወይም ተዋናይ የመሆን እድሉ አለ. እና እሱ ታላቅ አቀናባሪ ፣ ገጣሚ ወይም የጠፈር ሮኬቶች ዲዛይነር ሆኖ ከተገኘ።
ይሁን እንጂ ቦሪስ ኪጊር የወንጀል ሪኮርድን ወይም የስቴት ሽልማትን የመቀበል እድልን ብቻ ሳይሆን የጤና ሁኔታን እና የባለቤቱን ስም በስም ለመተንበይ ዝግጁ ነው.
በኪጊር ስለተፈጠረው ሳይንስ ከሌላ ጋዜጣ ላይ የተወሰደ፡- “ለሳንባ በሽታ ከተጋለጡት መካከል ለምሳሌ ናታሊያ፣ ቭላድሚር፣ ያና፣ አሌክሲ፣ አሌክሳንድራ በብዛት ይገኛሉ። ኢካተሪን ፣ መልአክ ፣ ታማር የልብና የደም ዝውውር ስርዓት በሽታዎች እንደ ኦልጋ ፣ ዞያ ፣ አርካዲ ፣ ቦሪስ ፣ ቫለንቲን ፣ ዩሪ ያሉ ስሞችን ባለቤቶች ያሠቃያሉ ። የጨጓራና ትራክት- ኒና ፣ ኢንጋ ፣ አሌና (ከኤሌና ጋር መምታታት የለበትም) ፣ ዳሪያ ፣ አናቶሊ ፣ ቪክቶር የሚል ስም ያላቸው ሰዎች።
የማይቀረውን ነገር ለማስቀረት በጋዜጣ ላይ ተጽፏል፡ ቦሪስ ኪጊርን በመሰየም ላይ እንዲረዳ መጠየቅ ብቻ ያስፈልግዎታል። "ሂጊር ማንንም አይቃወምም። አንዳንድ ጊዜ አዲስ ስም ለማውጣት ሁለት ሳምንታት ይወስዳል። ውጤቱም ጌታውንም ሆነ ዎርዶቹን አሳዝኖ አያውቅም። ስሙ ከተቀየረ ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ቦሪስ ዩሬቪች እንዳለው ፍጹም የተለየ ሰው በፊት። ተገለጠለት! ይህ የሆነው ለምሳሌ ከ 8 ዓመቷ ናና (የቀድሞው ዳሻ) ጋር ነው፡ ስሟ እስኪቀየር ድረስ እውነተኛ ጃርት ነበረች፡ ኒዩራስቲኒክ፣ መቆጣጠር የማትችል፣ ተንኮለኛ ነች። ወደ ሕፃን የሥነ አእምሮ ሐኪም ጉብኝት መጣ። ልጅቷ በሂጊር ምክር ናና ሆና (ወላጆቿ በጠየቁት) ምክረ ሃሳብ ተለወጠች። ለስላሳ፣ ተረጋጋች፣ ከትናንት ችግር አንድም አሻራ አልቀረም” (ከዚሁ ጋዜጣ ላይ የወጣ)።
ቦሪስ ኪጊርን ያገኘሁት ከአሥር ዓመት በፊት በዚሁ ኩባንያ ውስጥ ነበር። ሁሉንም አይነት መጣጥፎችን እና መጽሃፎችን እንደምጽፍ ከተረዳ በኋላ ወዲያውኑ ስለ ሳይንስ ይነግረኝ ጀመር። የእሱን ዘዴ በራሴ እና በባለቤቴ ምሳሌ ላይ በግል ለማሳየት እንዳቀረብኩ ግልጽ ነው. እንደ አለመታደል ሆኖ በመጀመሪያውም ሆነ በሁለተኛው ውስጥ አልተሳካለትም። ሁሉም ነገር ማለት ይቻላል ከቦታው ውጪ ነው። ከሞላ ጎደል - ምክንያቱም ማንኛውም ሰው በትኩረት የሚከታተል ፣ የተራቀቀ የሕይወት ተሞክሮሰውየው የመስጠት ችሎታ አለው። የስነ-ልቦና ባህሪያትኢንተርሎኩተር፣ ከእውነተኛው ጋር በጣም የቀረበ፣ እና በአንዳንድ ምልክቶች እንኳን ግምታዊ ስራውን ይገምቱ - ለምሳሌ በባለሙያ ንቅሳት። ነገር ግን ምንም አይነት ንቅሳት አልነበረኝም, እና ያለፈውን እና የወደፊቱን በስም ብቻ መወሰን, በእርግጥ, ሙሉ በሙሉ ከንቱነት ነው. እናም ወዲያው አልኩት። እሱ ብልህ ሰው ነው፣ ስለዚህ በሳይንስ ከእኔ የበለጠ ጊዜ አላጠፋም። እና እሱ ፣ ብልህ ፣ ቆንጆ ፣ ለትንሽ ልጅ እንዴት ችግሮቿ ሁሉ ከተሳሳተ ስም እንደመጡ እና ማድረግ ያለባት ነገር መለወጥ ብቻ እንደሆነ እንዴት እንደገለፀላት መገመት እችላለሁ… እና ልጅቷ ታምናለች ፣ እና ስሟን መለወጥ በእውነቱ ይሰራል ፣ ምክንያቱም በዚህ ጉዳይ ላይ እንደ ጥሩ ሳይኮቴራፒስት የሚያደርገውን ቦሪስ ኪጊርን ታምናለች. ምንም እንኳን የመጨረሻ መደምደሚያ ላይ ለመድረስ የዚህን ልጅ እጣ ፈንታ መከተል አሁንም ጠቃሚ ነው. አንድ ቀን የኤሚሌ ዞላን ልቦለድ “ናና” ስለሞተችው የፓሪስ ጨዋነት፣ የክፋት መገለጫ የሆነው ብታነብስ? አስከፊ ሞት፣ እና ዳሻ ለመጥራት ፈቃደኛ አለመሆን በተወሰነ ደረጃ ግድየለሽነት እንደነበረ ይገነዘባል።
ነገር ግን ለጊዜውም ሆነ ተደጋጋሚ ውድቀታቸው፣ ህመማቸው ወይም ቤተሰባቸው ግጭት ተጠያቂው ወላጆቻቸው እንደሆኑ አድርገው ያመኑ፣ ስማቸውን በስህተት የጠሩ ወላጆቻቸው፣ በዚህ ምክንያት ከችግር መውጣት እንደሌለባቸው የሚገነዘቡ ሌሎች ብዙዎች እንደሆኑ እገምታለሁ።
የኦኖም ሳይንስ (የበለጠ በትክክል ፣ የእሱ ክፍል - አንትሮፖኒሚ) የሰውን ስም ማጥናትን ይመለከታል። እጅግ በጣም ውስብስብ, አስደሳች እና ጠቃሚ ሳይንስበስም እንድንመረምር ያስችለናል - በጠቅላላ ስም - የአባት ስም የቤተሰብ እና የጎሳ አመጣጥ ፣የሕዝቦች ፍልሰት መንገዶች እና ሁኔታዎች እና ሌሎች ብዙ ፣ይህም እኛ ማን እንደሆንን ፣ የፍጡራን ፍጡራንን የበለጠ ለመረዳት ያስችለናል ። የሰው ዘር - "ሆሞሳፒየንስ", በዚህች ፕላኔት ላይ. ይህ ሳይንስ የተሻለ ወይም ደስተኛ አያደርግዎትም (እራስዎ ካላደረጉት በስተቀር) - ያ የሳይንስ ግብ አይደለም, የትኛውም ሳይንስ አይደለም. ያለፈውን እና የአሁኑን ቋጠሮዎች ለማገናኘት ብቻ ይረዳል ፣ ጥቃቅን ፣ ግን ማለቂያ የሌላቸውን ለሁሉም ሰው ያብራሩ የግል ታሪክ ግለሰብ ሰውእና የሚወዷቸው. ከእንደዚህ አይነት ቁርጥራጮች ፣ ልክ እንደ ሞዛይክ ፣ የህዝቦች እና የሰው ልጅ ታሪክ ቀስ በቀስ እና በአስቸጋሪ ሁኔታ ቅርፅ ይይዛል። ለብዙ አመታት "ሳይንስ እና ህይወት" በሚለው መጽሔት ገፆች ላይ ድንቅ ሳይንቲስት እና ፊሎሎጂስት አሌክሳንድራ ቫሲሊቪና ሱፐርያንስካያ ስለዚህ ጉዳይ በትክክል ይናገራሉ.
የሂጊር መጽሐፍት (እንዲሁም የኮከብ ቆጣሪዎች ታሪኮች፣ የሰው ኦውራ ኤክስፐርቶች፣ ፌንግ ሹይ፣ ወዘተ. ወዘተ.) በቁም ነገር ሊነበቡ የሚችሉት ተንኮለኛ ብቻ ነው። ትክክለኛ ስሞች ያሏቸው እድለኞች ናቸው። እና የተሳሳቱ (እንደ ሂጊር አባባል) እድለኞች ናቸው። እናም ሁለት ታማኝ ሰዎች (ወንድና ሴት) ቢለያዩ እና ከሂጊር ይህ በስም አለመመጣጠን ምክንያት እንደሆነ ካነበቡ እና ከተረጋጉ ይህ መጥፎ ነው ። ምክንያቱም ሁለቱም የሚቀጥሉትን አጋሮቻቸውን በስም ይመርጣሉ ፣ ግን እነሱ ራሳቸው ምን ሞኞች እንደሆኑ በጭራሽ አያስቡም።
እሱ ጥሩ ሰው ነው, ይህ ቦሪስ ኪጊር, እሱ በጣም ጥሩ ነው, ምክንያቱም ከዚህ በፊት ማንም ገንዘብ ያላደረገበትን ገንዘብ እንዴት ማግኘት እንደሚቻል ስላሰበ እና ለመጽሃፎቹ አታሚዎች እና ሻጮች ገንዘብ አግኝቷል. በነገራችን ላይ በክፍል ውስጥ ይሸጣሉ አስማታዊ ሳይንሶችከኮከብ ቆጠራ እና ከፓልሚስትሪ ቀጥሎ. ምናልባት እሱ ራሱ ባመጣው ነገር ቀድሞውኑ ያምናል እና ምን እንደሚሰራ አያውቅም. እሱ ትንሽ ያሞኛል ፣ ትንሽ ያታልላል ፣ በማይታወቅ ስሜት ትንሽ ይማርካል ... ይህ ሁሉ በመሠረቱ ፣ እንደዚህ ያለ ትልቅ ክፋት አይደለም።
ነገር ግን የእኛ የአሁኑ የሩሲያ ዩኒቨርስ ህጎች እያንዳንዱ ትንሽ ክፋት ከትልቅ ጋር ተጣብቆ አጥፊ ኃይሉን በማባዛት ነው.
ይህንን ጽሁፍ ለመጻፍ ምክንያት የሆነው ይህ ግምት ብቻ ነው።
- ማንን ነው የሚመለከቱት እና ለምን? ይህ ሰው እንዴት ዓለምን የተሻለ ቦታ ያደርጋል? አንተም እንዲሁ ማድረግ ትችላለህ?
- በዚህ ሰው ውስጥ ምን ዓይነት ባሕርያትን ያደንቃሉ እና በእራስዎ ውስጥ ማዳበር ይችላሉ?
- እርስዎን ለማነሳሳት ሁል ጊዜ በአእምሮዎ ውስጥ አርአያ ይኑርዎት። ያ ሰው ለአንድ ጥያቄ ወይም ክስተት ምን ምላሽ እንደሚሰጥ አስብ እና በዚያ መንገድ ምላሽ ይሰጣል።
-
እራስዎን ከሌሎች ጋር ማወዳደርዎን ያቁሙ.ብዙ ሰዎች ከእርስዎ የተሻለ እንዳላቸው ለመረዳት ሞክሩ, ግን ብዙዎቹ በጣም የከፋ ነው. አንድ ሰው ከሌሎች ጋር በማነፃፀር ደስተኛ ያልሆነ ስሜት ከተሰማው ስብዕናውን ለማዳበር የሚያጠፋውን ጊዜና ጉልበት እያባከነ ነው። ሁልጊዜ ጠዋት እራስህን አወድስ። ቌንጆ ትዝታየበለጠ ያደርግሃል አዎንታዊ ሰውእና ደግነትን ከአለም ጋር ለመካፈል ይረዳል።
ራስክን ውደድ.እራስህን መውደድ ተማር። ማንነትህን ተቀበል። ብቸኛው መንገድሌሎችን መውደድ መጀመሪያ ራስን መቀበል እና መውደድ ነው። ለሌሎች በምታደርገው ነገር ብቻ ሳይሆን ለራስህ በምታደርገው ነገር እና በምታምንበት ነገር ጥሩ ስሜት ሊሰማህ ይገባል። ስለ ራስህ እየረሳህ ለሌሎች ለማድረግ ከሞከርክ ምሬት፣ ቁጣና ድብርት ያስከትላል። እራስህን የምትወድ ከሆነ ሌሎችን በቅንነት መርዳት ትችላለህ።
- የጥሩ ሰው ባህሪያትን በሰው ሰራሽ መንገድ ለመጫን እየሞከርክ ነው? በውስጥህ ራስህን ከጠላ እና በአለም ሁሉ ላይ ከተናደድክ መልካም ስራ ብትሰራም እንደ ጥሩ ሰው ልትቆጠር አትችልም።
-
እራስህን ሁን.ሁሌም እራስህ ሁን እና ሌላ ሰው ለመምሰል አትሞክር። እንደ ሌላ ሰው አታድርጉ። እራስህን ሁን እና ማድረግ የምትችለውን አድርግ። በዚህ መንገድ ለዓለም ቸርነትን መስጠት የምትችል ቅን ሰው ትሆናለህ። ለራስህ እውነት ከሆንክ የምታምነውን እና አስፈላጊ ነው የምትለውን ነገር መረዳት ትችላለህ።
አሰላስል እና/ወይም ጸልይ።ጸሎቶች ከፍተኛ ኃይሎችወይም ማሰላሰል እርስዎ የሚፈልጉትን ባህሪያት እንዲያዳብሩ ይረዳዎታል. ማሰላሰል እና ጸሎት ውስጣዊ ሰላምን እንድታገኙ እና በእርስዎ ላይ እንዲያተኩሩ ያስችልዎታል ውስጣዊ ዓለም. እራስህን በደንብ ስትረዳ፣ የምትፈልገውን ታገኛለህ እና በህይወቶ ውስጥ ግልፅነት ታገኛለህ። ስትረጋጋ፣ ጥሩ ስሜት ይሰማሃል፣ እና ይህ የተሻለ ሰው እንድትሆን ይረዳሃል።
በትንሽ ለውጦች ይጀምሩ.ለውጥ በአንድ ጀምበር ሊከሰት አይችልም፣ ነገር ግን ትናንሽ ለውጦች ረጅም መንገድ ይሄዳሉ። በየወሩ ወይም በየሁለት ወሩ የማትወዳቸውን አንድ ወይም ሁለት ልማዶችን ለማቋረጥ ግብ አውጣ።
- ምሳሌ ግብ 1፡ "በቃላት ወይም በምልክት ሳላቋርጥ ሌሎችን አዳምጣለሁ።" እርስዎ ገና እየተናገሩ እያለ አንድ ሰው አንድ ነገር ለመናገር ቢሞክር ለእርስዎ ምን ያህል ደስ የማይል እንደሚሆን አስቡ።
- ግብ 2፡- “ሌላው ሰው ደስተኛ የሚያደርገው ምን እንደሆነ ለማሰብ እሞክራለሁ። ከሰዎች ጋር ሲራቡ ወይም ሲጠሙ ምግብን ወይም መጠጦችን ማካፈል ምንም አይደለም; መንገድ መስጠት ወይም ሌላ ነገር ማድረግ ይችላሉ.
-
ግቦችዎን በየቀኑ ይገምግሙ።ጥሩ ሰው ለመሆን በየቀኑ የሚፈለጉትን ባህሪያት ዝርዝርዎን እንደገና ማንበብ አስፈላጊ ነው. የእናንተ አካል መሆን አለበት። ከዚህ ጽሑፍ የተሰጠውን ምክር ይከተሉ, እና እንዲሁም የራስዎን አዲስ ነገር ይዘው ይምጡ.
ታማኝ ሁን.ውሸት መተማመንን ያጠፋል እና ግንኙነትን ያበላሻል። ሌሎችን አትዋሹ - ለእነሱ ታማኝ ሁን. ጥሩ ሰዎችአይዋሹም, ስለ ሀሳባቸው እና ስሜታቸው በቀጥታ ይናገራሉ. ከመዋሸት እና ሌላውን ከማሳተፍ ይልቅ አስቸጋሪ ሁኔታበትክክል ምን እንደሚያስቡ ንገሩኝ. ተገብሮ ጠበኛ አትሁን።
ትናንሽ የደግነት ተግባራትን ልማድ አድርግ።ቀላል ትናንሽ ነገሮች የተሻለ እንዲሆኑ ይረዱዎታል. ወደ አንድ ሰው ፈገግ ይበሉ ወይም በሩን ይያዙ። በጣም በቅርብ ጊዜ እርስዎ የማያስቡት ልማድ ይሆናል.
ርኅራኄ አሳይ።ደግነት፣ ማስተዋል እና ርህራሄ ለሌሎች የመውደድ እና የመንከባከብ ውጤት መሆናቸውን አስታውስ። እራስዎን በሌላ ሰው ጫማ ውስጥ ለማስቀመጥ ይሞክሩ እና ሁኔታውን ከነሱ እይታ ይገምግሙ። ያ ሰው ከሆንክ ምን እንደሚሰማህ አስብ። ምናልባትም የሌሎችን ስሜት ግምት ውስጥ ማስገባት ትጀምራለህ። ይህ በቃላትዎ እና በድርጊትዎ ውስጥ ይታያል. በሌሎች ዘንድ መልካም እንዳይመስል ነገር ግን ለሌሎች እንዲጠቅም መልካም ሰው ሁን።
- ሁሌም ዲፕሎማሲያዊ ለመሆን አትሞክር። ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮችን አትፍሩ።
ጥሩ ሰው መሆን በግልህ ምን ማለት እንደሆነ እወቅ።አንዳንድ ሰዎች ሌሎችን አለመጉዳት ብቻ በቂ ነው ብለው ያስባሉ ነገር ግን መልካምነት ብዙውን ጊዜ የሚገለጸው ለሌሎች በምታደርገው ነገር እንጂ በማታደርገው ነገር አይደለም። ጥሩ ሰውእራሱንም ሆነ ሌሎችን መርዳት አለበት። ጥሩ ሰው መሆን ለአንተ ምን ማለት እንደሆነ መወሰን አለብህ።
ለራስህ አርአያ ምረጥ።በዚህ መንገድ አንድን ሰው መመልከት ይችላሉ. ይህ ሰው እንዲኖሮት የሚፈልጓቸው የባህርይ መገለጫዎች ሊኖሩት ይገባል። እነዚህን ባህሪያት እንዴት መቀበል እንደሚችሉ ያስቡ እና በስራዎ፣ በፈጠራዎ፣ በግንኙነቶችዎ፣ በአኗኗራችሁ እና በአመጋገብዎ ላይ ይተግቧቸው።
ከሌሎች ጋር መስተጋብር
-
በዙሪያህ ያሉትን ሁሉ ተቀበል።ጥሩ ሰው ለመሆን በሌሎች ላይ አለመፍረድ አስፈላጊ ነው። ጥሩ ሰው ዘር፣ እድሜ፣ ጾታዊ ዝንባሌ፣ ጾታ እና ባህሉ ሳይለይ ሁሉንም ሰው ይቀበላል። ሁሉም ሰው ስሜት እንዳለው አስታውስ, እያንዳንዱ ሰው ዋጋ ያለው እና ክብር የሚገባው ነው.
- አረጋውያንን አክብር። አንድ ቀን አንተም እንደምታረጅ እና እርዳታ እንደምትፈልግ አትርሳ። በሚቀጥለው ጊዜ እራስዎን ሲያገኙ የገበያ አዳራሽበመኪና ማቆሚያ ቦታ ወይም ሌላ ቦታ፣ እርዳታ የሚያስፈልጋቸውን አረጋዊ (ለምሳሌ ቦርሳዎች) ይፈልጉ። እርዳታዎን ይስጡ - እሱ ያደንቃል. ሰውዬው እምቢ ካለ ይቅርታ ጠይቅ እና ተመኘው። መልካም ውሎ. የሆነ ቦታ ከተገናኙ ሽማግሌፈገግ ይበሉት እና ቀኑ እንዴት እንደሆነ ጠይቁት። ይህ አንድ ሰው ጥሩ ስሜት እንዲሰማው ለማድረግ በቂ ሊሆን ይችላል.
- ለአካል ጉዳተኞች ርህራሄ አሳይ የአዕምሮ እድገት. ስሜትም አላቸው። ፈገግ በሉላቸው እና ክብር እንደሚገባቸው ሰዎች አድርጋቸው። አንድ ሰው ሲስቅብህ ከሆነ ችላ በል እና እውነተኛ ጓደኛህ ከሆነው ሰው ጋር መነጋገርህን ቀጥል።
- ዘረኛ አትሁኑ፣ ግብረ ሰዶማውያን አትሁኑ እና የሌላ ሀይማኖቶችን ታጋሽ አትሁኑ። አለም ዘርፈ ብዙ ነች። ከሌሎች ሰዎች አዳዲስ ነገሮችን ይማሩ እና በዚህ ልዩነት ይደሰቱ።
-
ቁጣህን ተቆጣጠር።ከአንድ ሰው ጋር ከተከራከሩ ቁጣዎን ይቆጣጠሩ። ከጓደኛዎ ጋር ስለ አንድ ነገር ሲጨቃጨቁ, ባለጌ አትሁኑ, ነገር ግን ስሜትዎን አይደብቁ. ግለሰቡን ያነጋግሩ እና ችግሩን ይፍቱ. እርስ በእርሳችሁ ንዴታችሁን ላለማሳለፍ የተሻለ ነው, ነገር ግን እረፍት ወስደህ ስለ ችግሩ ማሰብ. ይህን ለማለት ሞክር፡ "ጓደኛዬ ስለሆንክ ይህንን መመርመር እፈልጋለሁ። ስለዚህ ጉዳይ ለጊዜው አንነጋገርበት - ልናስብበት ይገባል።"
ሌሎች ሰዎችን አወድሱ። ደስ የሚሉ ቃላት- ይህ ወዳጃዊ ሁኔታን ለማግኘት ቀላል መንገድ ነው. የአንድን ባልደረባን አዲስ የፀጉር አሠራር እና በመንገድ ላይ የአላፊ ውሻን አመስግኑት። የምትቀናባቸውን ጓደኞች አመስግኑ። ሊመሰገን የሚገባውን ማመስገን በጣም ጥሩ ነው፣ እና ምናልባት ስኬቶችህ በሌሎች ዘንድ እንዲታወቁ ትፈልጋለህ።
ሌሎችን በጥሞና ያዳምጡ።ብዙ ሰዎች የሌሎችን ቃል እምብዛም አይሰሙም። ሁሉም ሰው አስፈላጊ እና ዋጋ ሊሰጠው ይፈልጋል. ሰዎችን ያዳምጡ። የሰውየውን ታሪክ ተከታተሉ። አትዘናጋ ውጫዊ ማነቃቂያዎችእና ስልክዎን አይመልከቱ.