ከ10 ነጥብ። የሴትን ገጽታ ለመገምገም አሥር ነጥብ መለኪያ

1 ነጥብ
የማይደረስበት አስፈሪ ጫፍ. ሁለንተናዊ ክፋት። ቅዠት ካለብዎ የስነ-አእምሮ ሐኪም መጎብኘት አለብዎት. ምናልባት ከአንድ ጊዜ በላይ ሊሆን ይችላል.

2 ነጥብ
90-60-90
ቁመት-ክብደት-እድሜ
ወፍራም እና አስፈሪ የሆነ ነገር. ለመጀመሪያ ጊዜ ለምትገናኙት ሰው በርካሽ ቢራ ጠርሙስ ይሰጠዋል ወይም እስከ መጨረሻ እስትንፋስዎ ድረስ ይሰበራል። እንደ “ሴት” አንመለከታቸውም።

3 ነጥብ
በመልክዋ በሕይወቷ በጣም ያልታደለች ግራጫ፣ አስቀያሚ፣ ወፍራም ሴት ልጅ። ወሲብ ይፈጽማሉ የሚሉ ወሬዎች አሉ።
ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ያሉ ልጃገረዶች በከፍተኛ ጥረት (በአስፈሪ ውስብስቦቻቸው ምክንያት) ይሰጣሉ ወይም ከእነሱ ለሚፈልጉ ጥቂት ባልደረቦች ይሰጣሉ ።

4 ነጥብ
በወንዶች ዘንድ ተወዳጅ ያልሆነች ተራ ግራጫ ልጃገረድ. በዚህ ሁኔታ, ከተለመደው ምስል ጋር, ግን ፊት ላይ አስቀያሚ, ወይም በቀላሉ በጣም ወፍራም ሊሆን ይችላል. ብዙ አልኮል ከጠጡ, ያደርገዋል, ግን እንደገና, ለሁሉም አይደለም. እንደዚህ አይነት ሰው ማታለል ችግር አይደለም, ነገር ግን ያስፈልግዎት እንደሆነ ያስቡ.

5 ነጥብ
ዓሣም ሆነ ወፍ አይደለም. በሚሊዮን የሚቆጠሩ አሉ። ከሚያልፉ 10 ልጃገረዶች 7ቱ በዚህ ምድብ ውስጥ ይካተታሉ። እንደዚህ አይነት ሰው ማታለል ምንም ኀፍረት የለም, ነገር ግን ምንም የሚያኮራ ነገር የለም.
መደበኛ. እንደነዚህ ያሉት ልጃገረዶች በቀላሉ "ዕውቂያ" ያደርጋሉ.

6 ነጥብ
ወይ በጣም በደንብ የተሸለመች 5, ወይም ቆንጆ ሴት ብቻ ልትታለል የምትችል እና ይህ ጥሩ ትውስታ ይሆናል. በተለምዶ እንደነዚህ ያሉት ልጃገረዶች በተለዋዋጭነታቸው ምክንያት ለረጅም ጊዜ ግንኙነቶች ተስማሚ ናቸው.
አንዱን ማታለል ትልቅ ችግር አይደለም, ነገር ግን ትንሽ መስራት ይጠበቅብዎታል.

7 ነጥብ
በተፈጥሮ ቆንጆ ሴት ልጅ. በጥሩ ምስል እና በሚያምር ፊት። በወንዶች ዘንድ ተወዳጅ ነው እናም ስለዚህ በግልጽ ተቀባይነት ከሌላቸው ወይም ያልተሳካላቸው ወንዶች ላይ የመከላከያ መከላከያ አለ. ይህ በፒክአፕ አርቲስቶች መካከል በጣም አከራካሪው ምድብ ነው። እዚህ አስተያየቶች ወደ ታች እና ወደ ላይ ይለዋወጣሉ. በአጠቃላይ ፣ የ 7 ማታለል በእኔ ትውስታ ውስጥ እንደ ጥሩ ትዝታዎች ይቆያል።

8 ነጥብ
የፋሽን ሞዴል. በተፈጥሮ ተሰጥኦ ያለው ጥሩ መልክ እና ታላቅ ሰው። በአብዛኛው እነዚህ ልጃገረዶች ሀብታም ናቸው እና መልካቸውን ለመንከባከብ እድሉ አላቸው. የእንደዚህ አይነት ልጃገረዶች መቶኛ በሁሉም ዘንድ በጣም ትንሽ ነው፣ ነገር ግን እሷን በማታለል ልትኮራበት እና “በጣም ጥሩ ከሚባሉት አንዱ” እንደሆንክ ማወቅ ትችላለህ። በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, እንደዚህ አይነት ሴት ልጅን ለማታለል, ከአንድ በላይ ቀን ያስፈልግዎታል.

9 ነጥብ
ይህ የእርስዎ ተስማሚ ነው። ከዚህም በላይ, ለሁሉም ሰው ከ 8 ነጥብ ያነሰ አይደለም, ነገር ግን በነፍስዎ ውስጥ ሰመጠ. ይህ በትክክል የሚያልሙት ነው. በጣም ቆንጆ ሴት ልጅ (7-8 ነጥብ) ከአንቺ ጋር የረጅም ጊዜ ግንኙነት ያለሽ እና እሷ "አንዷ" የሆነች ሴትም በዚህ ምድብ ውስጥ ልትገባ ትችላለች.
የእንደዚህ አይነት ሴት ልጅ ማታለል በእርግጠኝነት ከደረጃው በላይ ይሄዳል ፣ ስለዚህ እዚህ ሁሉንም ጥረት ማድረግ አለብዎት።

10 ነጥብ
የሴት ልጅ ውበት እና ውስጣዊ ባህሪያት የማይደረስበት ገደብ. እሷን ካገኛችኋት እራስህን ከአንድ ሚሊዮን እንደ አንዱ አስብ። ማታለል አያስፈልግም, እርስዎ እና እሷ ሁሉንም ነገር ወዲያውኑ ይረዳሉ.

እስካሁን ድረስ "በሩሲያ ውስጥ ወደ ባለ 10-ነጥብ የማርክ ልኬት ስለ ሽግግር" ብቻ ንግግር አለ.

በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተቋማት የመስራት አንፃራዊ ሰፊ ልምድ እንደሚያሳየው ለመላው ትምህርታችን ወደ ባለ 10 ነጥብ የውጤት አሰጣጥ ስርዓት መቀየር አስፈላጊ ነው። ሩሲያ በቦሎኛ ሂደት ውስጥ ሙሉ ተሳታፊ ነች. የትምህርት ስርአቱ ከአውሮፓው ጋር ለመዋሃድ እና አዲስ የትምህርት ደረጃዎችን ለማስተዋወቅ መጣር አለበት። የማርክ ወሰን በጣም ጠባብ ነው፡ አንዳንዴ ፍፁም የተለያየ የእውቀት ደረጃ ላላቸው ተማሪዎች ተመሳሳይ ነጥብ መስጠት ያስፈልጋል። ባህላዊው ባለ 5-ነጥብ ስርዓት የበለጠ ተጨባጭ እና በርካታ ጉዳቶች አሉት. ለምሳሌ አሁን ባለው አሰራር ከትምህርት ቤት/ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ስርአተ ትምህርት ያለፈ እውቀት ያለው ተሰጥኦ/ተማሪ እና ዛሬ በትክክል ትምህርቱን የተማረ ሰው A ይደርሰዋል። አዲሱ የግምገማ ምዘና የተማሪን እውቀት የበለጠ ትክክለኛ ግምገማን ብቻ ሳይሆን የመማር ሂደቱንም ያነቃቃል። አንዱ በጭንቅ ወደ “3” ያደርገዋል፣ ሌላኛው ግን ከ“4” ትንሽ አጭር ነው። ግን አንዳንድ ጊዜ ሁለቱንም "3" መስጠት አለብዎት, ምክንያቱም ... በእነዚህ አጋጣሚዎች ምንም "ጉዳቶች" ወይም "ጥቅሞች" የሉም. አዲሱ ስርዓት የተማሪዎችን እድገት በመከታተል አደረጃጀት ላይ የተመሰረተ የትምህርት ጥራትን ማሻሻል አለበት.

እርግጠኛ ነኝ ሌሎች የትምህርት ተቋማት፡ ትምህርት ቤቶች፣ ዩኒቨርሲቲዎች፣ የቴክኒክ ትምህርት ቤቶች ወዘተ.

በሞስኮ በሚገኙ በርካታ ትምህርት ቤቶች እና ጂምናዚየሞች እንደ ሙከራ ወደ ባለ 10 ነጥብ ስርዓት መሸጋገሩ ይታወቃል። ልምዳቸው አስደሳች ነው።

ጋር የጂምናዚየም ዳይሬክተር እንዳሉት በአዲሱ የማርኮች ልኬት የ10 ዓመት ልምድነጥቦቹን ወደ የምስክር ወረቀት ከማስተላለፍ በስተቀር ሁሉም ነገር ለእነሱ ተስማሚ ነው-

"መምህሩ ዕውቀትን በተጨባጭ ለመገምገም ብዙ እድሎች አሏቸው, እንደዚህ አይነት ወላጆች ልጆች ሁለት እና አንድ አይሰጡም, ተማሪዎች በደንብ ለማጥናት የበለጠ ማበረታቻ አላቸው - ስኬታቸው የበለጠ ትኩረት የሚስብ ነው. ዛሬ አራት ነጥብ, ነገ - አምስት, ከነገ ወዲያ አግኝተዋል. - ስድስት" ...

10 ነጥብ በፈጠራ ስራ የምርምር ደረጃ ላይ ለደረሱ፣ የኦሎምፒያድ ተሳታፊዎች እና አሸናፊዎች ተሰጥቷል።

ይህን እንዴት ይቋቋማሉ??

በቤላሩስ የሚገኙ ሁሉም ትምህርት ቤቶች ከሴፕቴምበር 1 ቀን 2002 ጀምሮ ወደ አስር ነጥብ ስርዓት ተለውጠዋል። በሞልዶቫ ውስጥ ያሉ ትምህርት ቤቶች 10 ነጥብ, ዩክሬን - 12 ነጥብ, ፈረንሳይ - 20 ነጥብ ይጠቀማሉ.

ስለዚህ, በቤላሩስ ውስጥ በትምህርት ቤቶች, በሁለተኛ ደረጃ ቴክኒካል እና ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ውስጥ እውቀትን ለመገምገም ወደ 10-ነጥብ መለኪያ ሽግግር ነበር. ለግምገማው የቁጥር መግለጫ እሰጣለሁ፡-

የቃል መግለጫ	በነጥቦች ውስጥ አገላለጽ
አጥጋቢ ያልሆነ
ከሞላ ጎደል አጥጋቢ
በአጥጋቢ ሁኔታ
በጣም አጥጋቢ
ጥሩ ማለት ይቻላል።
ጥሩ
በጣም ጥሩ
ከሞላ ጎደል ፍጹም
በጣም ጥሩ
ፍጹም

አዲሱን የግምገማ ሥርዓት ሲዘረጋ አምስት የትምህርት እንቅስቃሴ ደረጃዎች (ወይም የአዳዲስ ማቴሪያል የሊቃውንት ደረጃ) ተለይተዋል፡-

የመጀመሪያው ደረጃ እውቅና ለማግኘት እርምጃዎች, ጽንሰ-ሐሳቦች (ነገሮች) እውቅና, መድልዎ እና ተመሳሳይነት መመስረት ነው.

ሁለተኛው ደረጃ በማስታወስ ደረጃ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን (የጥናት ነገር) ለማባዛት ድርጊቶች ነው, ማለትም, ሳያውቅ መራባት.

ሦስተኛው ደረጃ የትምህርት ቁሳቁስ (የጥናት ነገር) በግንዛቤ ደረጃ (በግንዛቤ ማባዛት) የማባዛት ተግባራት ፣ ከጥናቱ ዓላማ ጋር የተደረጉ ድርጊቶችን መግለጫ እና ትንተና።

አራተኛ ደረጃ- በአምሳያው መሠረት ዕውቀትን በሚታወቅ ሁኔታ ውስጥ ለመተግበር እርምጃዎች ፣ በግልጽ ከተቀመጡ ህጎች ጋር እርምጃዎችን ማከናወን ፣ አዲስ ትምህርታዊ ተግባር ለመፍታት በአጠቃላይ ስልተ ቀመር ላይ የተመሠረተ እውቀትን መተግበር

አምስተኛው ደረጃ የእውቀት (ክህሎት) አተገባበር ባልተለመደ ሁኔታ ውስጥ አዲስ ችግሮችን ለመፍታት ፣ የእውቀት ፈጠራ ሽግግር (ችግርን ለመፍታት ቀደም ሲል የተገኘውን እውቀት በአዲስ ሁኔታ ውስጥ ገለልተኛ አጠቃቀም ፣ የችግሩን ራዕይ እና መንገዶች መፍታት, ወዘተ.)

የተገለጹት መመዘኛዎች እና ባህሪያት በሁኔታዊ ሁኔታ በሶስት ቡድን የተዋቀሩ ናቸው፡-

1. ርዕሰ-ጉዳይ(ምሉዕነት፣ አጠቃላይነት፣ ወጥነት፣ ትክክለኛነት፣ የእውቀት ትርጉም ወዘተ.)

2. ይዘት-ንቁ(ጥንካሬ, የእውቀት ውጤታማነት, የአእምሮ ስራዎች, ልዩ ርዕሰ ጉዳይ, ምሁራዊ, አጠቃላይ የትምህርት እና ሌሎች ርዕሰ-ጉዳይ ያልሆኑ ክህሎቶች);

3. ግለሰብ, ግላዊ(እንቅስቃሴ, ነፃነት, በራስ መተማመን, ወሳኝነት, የመማር ተነሳሽነት እና ሌሎች ተነሳሽ, ስሜታዊ, የፍቃደኝነት ዘርፎች, ራስን የመግዛት ሉል, ወዘተ የሚያሳዩ ሌሎች የባህርይ መገለጫዎች).

በትምህርታዊ እንቅስቃሴ ደረጃዎች የመገለጫቸው ሙሉነት ደረጃ በደረጃ መልክ ለተማሪዎች ትምህርታዊ ግኝቶች አጠቃላይ መስፈርቶችን ይወክላል። የደረጃ አሰጣጡን ከ5 ወደ 10 ነጥብ ማስፋት እያንዳንዱ ደረጃ የተወሰነ ክልል በበቂ ሁኔታ እንዲመሰርት ያስችለዋል።ምልክቶች ወይም በዋና ጠቋሚዎች ተለይተው የሚታወቁ ነጥቦች.

የተማሪዎችን የትምህርት ስኬቶች ለመገምገም የተዋሃደ ባለ 10 ነጥብ ልኬት
ደረጃዎች	ነጥቦች	የግምገማ አመልካቾች
	ምንም ምላሽ ወይም ምላሽ አለመስጠት
1. ዝቅተኛ (ተቀባይ)		የጥናት ነገሩን ማወቅ, የግለሰብን የታወቁ ቃላትን እና እውነታዎችን እውቅና መስጠት; የመማር ችግሮችን ለማሸነፍ ፍላጎት ማሳየት; በመማር እና በርዕሰ ጉዳይ ላይ የሁኔታዊ ፍላጎት መግለጫ
	የጥናት ነገሩን እውቅና መስጠት ፣ የትርጉም መድልዎ ፣ የእውቀት መዋቅራዊ አካላት ፣ የፍቃደኝነት ጥረቶች መገለጫ እና የመማር ተነሳሽነት
2. አጥጋቢ (ተቀባይ ፍሬያማ)		በማህደረ ትውስታ ደረጃ የሶፍትዌር ትምህርታዊ ቁሳቁስ ያልተሟላ ማባዛት; በአስተማሪው እርዳታ ሊወገዱ የሚችሉ ጉልህ ስህተቶች መኖራቸው; ልዩ, አጠቃላይ የትምህርት እና የአእምሮ ችሎታዎችን የመጠቀም ችግር; ችግሮችን ለማሸነፍ ፍላጎት; የኃላፊነት እና ራስን መተቸት ሁኔታዊ መግለጫ.
	በሥነ ተዋልዶ ደረጃ የትምህርት ቁሳቁሶችን መቆጣጠር እና ያልተሟላ መባዛት; ተጨማሪ (መሪ) ጥያቄዎች ውስጥ ሊስተካከሉ የሚችሉ ስህተቶች መኖር; የተወሰኑ ልዩ, አጠቃላይ የትምህርት እና የአዕምሮ ችሎታዎች ወይም የግለሰብ ክህሎቶችን የመጠቀም ችግሮች; የፍቃደኝነት ጥረቶች መገለጫ ፣ የመማር ፍላጎት ፣ በቂ በራስ መተማመን ፣ ነፃነት ፣ የድርጊት ትርጉም ፣ ወዘተ.
3. አማካይ (የመራቢያ ፍሬያማ		በጥቃቅን ስህተቶች የተለያየ ውስብስብነት ደረጃን ጨምሮ የሶፍትዌር ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን በጥንቃቄ ማባዛት; የተወሰኑ ልዩ, አጠቃላይ የትምህርት እና የአእምሮ ችሎታዎችን የመጠቀም ችግሮች; ለመማር እና ውጤቶችን ለማግኘት ፍላጎት.
	ጥቃቅን ስህተቶች ያሉት የፕሮግራም ቁሳቁስ ሙሉ ማባዛት; በአምሳያው መሠረት በሚታወቅ ሁኔታ እውቀትን መተግበር; ልዩ, አጠቃላይ ትምህርታዊ እና አእምሯዊ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ከመምህሩ ትንሽ እርዳታ መጠቀም; ችግሮችን ለማሸነፍ ጽናት እና ፍላጎት; ለፈጠራ ፍላጎት ሁኔታዊ መግለጫ.
4. በቂ (ምርታማ)		የሶፍትዌር ትምህርታዊ ቁሳቁስ ፣የተለያዩ ውስብስብነት ደረጃዎችን ጨምሮ ፣ በሚታወቅ ሁኔታ ውስጥ መሥራት ፣ በድርጊት ውስጥ ነጠላ ጥቃቅን ስህተቶች መኖራቸው; ልዩ, አጠቃላይ የትምህርት እና የአእምሮ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ገለልተኛ አጠቃቀም; የእውቀት ፈጠራ ሽግግር ምኞቶች መገለጫ ፣ ድርጅት ፣ ራስን መተቸት ፣ ነጸብራቅ ፣ ወዘተ.
	የሶፍትዌር ትምህርታዊ ቁሳቁስ መያዝ እና በሚታወቁ እና በማይታወቁ ሁኔታዎች ውስጥ ማስኬድ ፣ በተማሪው በተናጥል በሚስተካከሉ ድርጊቶች ውስጥ ነጠላ ጥቃቅን ስህተቶች መኖር; በፈጠራ እንቅስቃሴ ውስጥ የተወሰነ ልምድ መኖር; የህሊና ፣የሃላፊነት ፣የራስ ግምት ፣የማሰላሰል ወዘተ መገለጫ።
5. ከፍተኛ (ምርታማ ፈጠራ)		በማይታወቅ ሁኔታ የተለያየ ደረጃ ያላቸው ውስብስብ የሶፍትዌር ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን አቀላጥፎ መያዝ; የፈጠራ ስራዎችን ማከናወን; ከፍተኛ የነፃነት እና የእውቀት ደረጃ።
	ከሌሎች የትምህርት ኮርሶች እና የትምህርት ዓይነቶች መረጃን በመጠቀም የተለያየ ውስብስብነት ያላቸውን የሶፍትዌር ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን አቀላጥፎ መያዝ; መደበኛ ባልሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ ችግሮችን ለመፍታት የተገኘውን እውቀት በንቃት እና በፍጥነት የመለወጥ ችሎታ; የዓላማ ፣ የኃላፊነት ፣ የግንዛቤ እንቅስቃሴ ፣ የመማር ፈጠራ ዝንባሌ መገለጫ።

የሊትዌኒያ ዩኒቨርሲቲዎች ባለ 10 ነጥብ የደረጃ አሰጣጥ ስርዓት ይጠቀማሉ

10 - በጣም ጥሩ; 9 - በጣም ጥሩ; 8 - ጥሩ; 7 - በቂ; 6 - አጥጋቢ; 5 - ደካማ; 4-1 - መጥፎ.

የማለፍ ደረጃ - 5.

ፊንላንድ ልዩ ቦታን ትይዛለች ወይም ይልቁንስ የትምህርት ስርአቷን

የፊንላንድ ትምህርት ቤቶች ባለ 10 ነጥብ የውጤት አሰጣጥ ሥርዓትን ወስደዋል። የትምህርት ቤት መጽሃፎች፣ እቃዎች እና ትኩስ ምሳዎች በነጻ ይሰጣሉ። በተጨማሪም ከተማሪው ቤት ወደ ትምህርት ቤት ያለው ርቀት ከ 5 ኪሎ ሜትር በላይ ከሆነ የመጓጓዣ ወጪዎችም በማዘጋጃ ቤት ይከፈላሉ.

የትምህርት አመቱ 190 የስራ ቀናትን ያካትታል፡ ከኦገስት እስከ ሜይ። ስልጠና የሚካሄደው በቀን ፈረቃ ውስጥ በሳምንቱ ቀናት ብቻ ነው. የትምህርት ቤት ልጆች በመጸው አጋማሽ፣ በገና እና በየካቲት መጨረሻ ለአጭር በዓላት ይለቀቃሉ። ትምህርት ቤቱ በግንቦት መጨረሻ ወይም በሰኔ መጀመሪያ ላይ ያበቃል ፣ ከዚያ በኋላ ልጆች በበጋ ዕረፍት ላይ ይሄዳሉ።

ከአጠቃላይ ዥረት የ"ቁንጮ" ክፍሎችን መምረጥ የተከለከለ ነው። የትምህርት ቤት ትምህርትን ጥራት የማመጣጠን ፖሊሲ የፊንላንድ ትምህርት ሚኒስቴር ዋና ቅድሚያ የሚሰጠውን - እኩል ተደራሽነት እና የትምህርት ጥራትን ያረጋግጣል። ትምህርት ቤቶች በጂኦግራፊያዊ እኩል ይከፋፈላሉ፣ እንደ የህዝብ ብዛት።

ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ከተመረቁ በኋላ, ሁሉም ተመራቂዎች ማለት ይቻላል በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት (ጂምናዚየም) ትምህርታቸውን ለመቀጠል ይወስናሉ. ምንም እንኳን የትምህርት ክፍያ አሁንም ባይከፍሉም እዚህ ነጻ ምግብ እና የመማሪያ መጽሃፍ ተነፍገዋል።

ጂምናዚየሞች እራሳቸው በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ባሳዩት ውጤት መሰረት ተማሪዎችን ይመርጣሉ። ስልጠና የሚካሄደው በኮርስ ስርዓት ነው, ስለዚህ በክፍሎች ውስጥ ክላሲካል ክፍፍል የለም.

በጂምናዚየም ውስጥ ማጥናት የሚጠናቀቀው የስቴት የጽሁፍ ፈተናዎችን በማለፍ ነው, ይህም ወደ ማንኛውም ከፍተኛ የትምህርት ተቋም ለመግባት መብት ይሰጣል. ተመራቂዎች በሥነ ሥርዓት ድባብ ነጭ ካፕ ይቀበላሉ እና አመልካች መባል ይጀምራሉ።

ሙያዊ ትምህርት

በጂምናዚየም ለመማር ያለው አማራጭ የሙያ ትምህርት ቤቶች ነው። ከ2-3-አመት ኮርስ መጨረሻ ላይ ፈተናዎችን ካለፉ በኋላ ተመራቂዎች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የምስክር ወረቀት ይቀበላሉ, ከዚያ በኋላ ውሳኔ ይሰጣሉ: ወደ ሥራ ገበያው ይግቡ ወይም በፖሊቴክኒክ ልዩ ሥልጠና ይቀጥሉ.

የውጭ ፈተናዎችን በማለፍ ሙያዊ ብቃቶችን ማግኘት ይቻላል. እንዲሁም ከሙያ ትምህርት ቤቶች ለተመረቁ ተማሪዎች ወደ ዩኒቨርሲቲ የመግባት እድል ቢኖራቸውም ተጨማሪ የትምህርት ኮርሶችን ጨርሰው የማትሪክ ሰርተፍኬት ለማግኘት የሚያስፈልጉትን ፈተናዎች ካለፉ በኋላ ነው።

ከፍተኛ ትምህርት

የከፍተኛ ትምህርት መዋቅር

በፊንላንድ ውስጥ ያለው የከፍተኛ ትምህርት ስርዓት በሁለት ገለልተኛ አካባቢዎች ይወከላል-

· ዩኒቨርሲቲዎች.

· ከፍተኛ የሙያ ትምህርት ቤቶች.

· ዩኒቨርሲቲዎች በተግባራቸው ተፈጥሮ በምርምር ስራ ላይ ያተኮሩ ናቸው። እዚህ ሁለቱንም የመጀመሪያ ዲግሪ (3 ዓመት) እና ከፍተኛ ሁለተኛ ዲግሪ (5-6 ዓመት) ማግኘት ይችላሉ ፣ በመቀጠልም የመመረቂያ ጽሑፍን መከላከል እና የፍቃድ ወይም የዶክትሬት ዲግሪ መስጠት።

· ከፍተኛ የሙያ ትምህርት ቤቶች ሥራቸውን ከአንድ የተወሰነ ክልል የንግድ እና ኢኮኖሚያዊ ሕይወት ጋር በጠበቀ ግንኙነት ላይ ይመሰረታሉ. የጥናት መርሃ ግብሮች በድርጅቶች እና ኢንተርፕራይዞች ውስጥ መለማመድን ያካትታሉ, እና በአራት አመታት ጥናት መጨረሻ ላይ ተመራቂዎች በመረጡት የእውቀት መስክ የመጀመሪያ ዲግሪ ያገኛሉ.

· ወደ ዩኒቨርሲቲ ከመግባት ይልቅ ወደ ከፍተኛ የሙያ ትምህርት ቤቶች መግባት ቀላል ነው፣ እና የፊንላንድ ኩባንያዎች ሁልጊዜ ከእነዚህ ትምህርት ቤቶች የተመረቁ ተማሪዎችን ለመቅጠር ፈቃደኞች ናቸው።

· የዩኒቨርሲቲ ትምህርት ለሁሉም ክፍት ነው እና ምንም እንኳን የትምህርት ጊዜ ክፍያ የለም፣ ምንም እንኳን መንግስት የአውሮፓ ህብረት ላልሆኑ ተማሪዎች የትምህርት ክፍያ ለማስተዋወቅ ቢያቅድም። በአሁኑ ጊዜ ሁሉም ተማሪዎች የራሳቸውን መኖሪያ ቤት፣ ምግብ እና ሌሎች የስራ ማስኬጃ ወጪዎችን መክፈል አለባቸው። የፊንላንድ ተማሪዎች ስኮላርሺፕ እንዲሁም የባንክ ብድር በዝቅተኛ የወለድ ተመኖች ለመቀበል ብቁ ናቸው።

በዚህ ረገድ የእስራኤል ልምድ አስደሳች ነው።

በህዝብ (አለማዊ) ትምህርት ቤቶች፣ 75% የስርአተ ትምህርት ነው።

የግዴታ ትምህርቶች, እና 25% ተጨማሪ ናቸው.

አስገዳጅ የትምህርት ዓይነቶች በአራት ይከፈላሉ

አቅጣጫዎች፡-

- "ባህል ፣ ሰብአዊነት እና ማህበራዊ ሳይንስ" ፣

የእስራኤል ታሪክ, ማህበራዊ ጥናቶች, ጂኦግራፊ;

- "ቋንቋዎች" - ዕብራይስጥ, እንግሊዝኛ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ;

- “ሒሳብ እና ትክክለኛ ሳይንሶች” - ሂሳብ ፣ ኮምፒተሮች ፣

ፊዚክስ, ኬሚስትሪ እና ባዮሎጂ;

አካላዊ ባህል.

ተጨማሪ የትምህርት ዓይነቶችበትምህርት ሚኒስቴር እና በትምህርት ቤቱ ምክር ቤት ከተፈቀደው ዝርዝር ውስጥ ተመርጠዋል.

የትምህርት ቤት ትምህርት በሦስት ደረጃዎች የተከፈለ ነው.

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት, 1-6 ክፍሎች, 6-12 እድሜ;

ጁኒየር ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 7-9, 12-15 ዓመታት;

ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 10-12, 15-18 ዓመታት.

በእስራኤል ውስጥ ያሉ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የማዘጋጃ ቤቶች, አውታረ መረቦች ናቸው

የሙያ ስልጠና ORT፣ AMAL እና AMIT፣ የሴቶች

ቪኮ ድርጅቶች፣ የሃይማኖት ድርጅቶች፣ ወዘተ. ሚኒስቴር

ትምህርት በእሱ እውቅና የተሰጠውን ሁሉ ይቆጣጠራል

ትምህርት ቤቶች.

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ፕሮግራሞች የግዴታ ትምህርቶችን ያካትታሉ

ለሁሉም ተማሪዎች, እንዲሁም ተጨማሪ የሚጠኑ

አማራጭ - አማራጭ. የሚወሰዱባቸው ርዕሰ ጉዳዮች

በሚኒስቴሩ የሚወሰን የማትሪክ ፈተናዎች

መገለጥ.

ተግሣጽ በየትምህርት ቤቱ እንደአማራጭ ይማራል።

በአስተማሪዎች, በትምህርት ቤት ተሳትፎ በዳይሬክተሩ ይመረጣል

የወላጅ ኮሚቴ እና የትምህርት አማካሪ.

በዚህ ሁኔታ, የሚሞሉ የትምህርት ቤት ልጆች ምኞቶች

ልዩ መጠይቆች.

አንድ ተማሪ በአንድ ጊዜ ከ15 በላይ የትምህርት ዓይነቶችን ማጥናት አይችልም።.

ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች በሚከተሉት ይከፈላሉ፡-

አካዳሚክ;

ፕሮፌሽናል;

የተዋሃደ።

ተማሪዎች በቴክኒክ መካከል የመምረጥ እድል ተሰጥቷቸዋል።

እና ሰብአዊ አድሏዊነት። በእንደዚህ ዓይነት ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያለው ትምህርት ያበቃል

ለሙሉ የምስክር ወረቀት የስቴት ፈተናዎችን ማለፍ

ብስለት.

ውስጥ የተዋሃደትምህርት ቤቶች ሁለቱም አካዳሚክ እና

ሙያዊ ክፍሎች.

ፕሮፌሽናል- ትምህርት ቤቶች ከማጥናት ጋር

ተማሪዎች አጠቃላይ የትምህርት ዓይነቶችን ያገኛሉ

ልዩነት. የእነዚህ ትምህርት ቤቶች ተመራቂዎች ፈተናዎችን መውሰድ ይችላሉ።

የብስለት የምስክር ወረቀት ወይም የ 12 ክፍሎች ማጠናቀቅ የምስክር ወረቀት መቀበል.

በተጨማሪም, የባለሙያ የምስክር ወረቀት ይቀበላሉ,

በልዩ ሙያ ውስጥ የመሥራት መብት መስጠት. እንደዚህ ባሉ በርካታ ትምህርት ቤቶች ውስጥ

ቴክኒሻኖች እና ጁኒየር በማዘጋጀት 13ኛ እና 14ኛ ክፍል አሉ።

መሐንዲሶች.

ውስጥ የሙያ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶችትምህርት

በሶስት መገለጫዎች የተካሄደ፡ ሙያዊ-አካዳሚክ፣

ተራ ባለሙያ እና ሙያዊ-ተግባራዊ.

እያንዳንዳቸው እነዚህ የጥናት ኮርሶች ሲጠናቀቁ, ሰነድ ይወጣል ስለ ምረቃ, የተለያዩ እድሎችን በመስጠት ተጨማሪ እንቅስቃሴዎች;

የአካዳሚክ መገለጫ ስም እድሎች

ሰነዶች ቀርበዋል

ስለ ሰነዱ ማጠናቀቅ

በዓመት ሁለት ወይም ሶስት ጊዜ (በትምህርት አመቱ ወደ ግማሽ አመት ወይም ትሪሚስተር ክፍፍል ላይ በመመስረት) ተማሪው የሪፖርት ካርድ ይቀበላል. በእስራኤል ትምህርት ቤቶች ውስጥ በሚገኙ ብዙ የአንደኛ ደረጃ ክፍሎች መምህራን ልጆችን “ጥሩ” እና “መጥፎ” በማለት እንዳይከፋፍሏቸው የእውቀትን በነጥብ መገምገም ትተዋል። መምህሩ ስለልጃቸው እድገት እና ባህሪ ለወላጆች በጥቂት ዓረፍተ ነገሮች ይነግራቸዋል እና ምን ትኩረት መስጠት እንዳለባቸው ያስተውላል። በተመሳሳይ ክፍሎች

አሮጌው ስርዓት በሚከተልበት ቦታ, የልጆች ስኬት በሚከተለው ሚዛን ይገመገማል: "በጣም ጥሩ", "በጣም ጥሩ", "ጥሩ", "አጥጋቢ", "አጥጋቢ ያልሆነ".

በጀማሪ ሁለተኛ ደረጃ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ሁለት የውጤት አሰጣጥ ስርዓቶች አሉ፡- ባለ 100 ነጥብ (55 ነጥብ እና ከዚያ በላይ እንደ አዎንታዊ ውጤት ይቆጠራል) ፈተናዎችን እና ፈተናዎችን ሲመዘን እና በሪፖርት ካርዶች እና ውጤቶች ሲሰላ ባለ 10 ነጥብ ስርዓት የምስክር ወረቀቶች.

በሩሲያ ውስጥ ትምህርት ወደ ባለ 10-ነጥብ ስርዓት ሽግግርን በተመለከተ ውይይቶች ለረጅም ጊዜ ሲደረጉ ቆይተዋል, "ነገር ግን አሁንም ነገሮች አሉ." ምን ያህል ጊዜ...

ሙዛይቭ እንደገለጸው ይህ ጉዳይ በሩስያ ውስጥ ለረጅም ጊዜ ሲወያይ ቆይቷል, ነገር ግን የአምስት ነጥብ ደረጃ አሰጣጥ ስርዓቱን ለማጥፋት ብዙ ስራዎች መከናወን አለባቸው.

የ Rosobrnadzor ምክትል ኃላፊ እንዳሉት, ወደ ሌላ የግምገማ ስርዓት ለመለወጥ, የመምህራንን ብቃት ማሻሻል አስፈላጊ ነው. በአሁኑ ጊዜ መምህራን የተማሪዎችን እውቀት ለመገምገም ዘመናዊ ዘዴዎችን አያውቁም.

በዓለም ላይ ብዙ የተለያዩ የግምገማ ሥርዓቶች ሲኖሩ። "ምሽት ሞስኮ" ስለአንዳንዶቹ ለመናገር ወሰነ.

ባለ አምስት ነጥብ ስርዓት

ይህ ስርዓት ለሩሲያ ትምህርት ቤቶች ብቻ ሳይሆን ባህላዊ ነው. ለምሳሌ, በጀርመን ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል, የተገለበጠ ብቻ - ለጀርመን ትምህርት ቤት ልጆች 1 ጥሩ ማለት ነው, 5 ደግሞ አጥጋቢ አይደለም. ተመሳሳይ ስርዓት በቼክ ሪፐብሊክ, ኦስትሪያ እና ስሎቫኪያ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል.

ግን ለእኛ የተለመደው አምስት ነጥቦች በኢስቶኒያ፣ ሰርቢያ፣ ሃንጋሪ፣ ክሮኤሺያ፣ መቄዶኒያ፣ ኪርጊስታን እና ሞንጎሊያ ውስጥ ባሉ ትምህርት ቤቶች ማግኘት እንችላለን።

አስር ነጥብ ስርዓት

ይህ የደረጃ አሰጣጥ ስርዓት በአለም ዙሪያ በጣም የተለመደ ነው። በዚህ ስርዓት 10 ጥሩ ውጤት ሲሆን 1 ደግሞ የትምህርት ቤቱን ኮርስ አለማወቅ ነው። በባልቲክ አገሮች, አይስላንድ, ጣሊያን, ኔዘርላንድስ, እንዲሁም ሮማኒያ እና አልባኒያ ተቀባይነት አላቸው.

እ.ኤ.አ. በ 2002 ቤላሩስ ወደ አስር-ነጥብ ስርዓት ተለወጠ። ስርዓታቸው አምስት ደረጃዎች አሉት - ዝቅተኛ (ከ 1 እስከ 2), አጥጋቢ (ከ 3 እስከ 4), አማካይ (ከ 5 እስከ 6), በቂ (ከ 7 እስከ 8) እና ከፍተኛ (ከ 9 እስከ 10).

በተመሳሳይ ጊዜ, የቤላሩስ ትምህርት ቤት ልጆች እና ተመራቂዎች በሩሲያ ትምህርታቸውን ለመቀጠል ከወሰኑ ምንም አይነት ችግር አይኖርባቸውም. በተለይም ለዚሁ ዓላማ የሩስያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር በ 2003 በሩስያ እና በቤላሩስ የትምህርት ተቋማት የትምህርት ተቋማት ጥምርታ የሚያረጋግጥ ደብዳቤ አሳተመ. ስለዚህ, 1, 2, 3, 4 እና 5 በቤላሩስ ስርዓት ውስጥ 3 በሩሲያ ስርዓት, 6, 7 እና 8 ከ "አራቱ" ጋር ይዛመዳሉ, እና 9 እና 10 "በጣም ጥሩ" ከሚለው የሩስያ ግምገማ ጋር ይዛመዳሉ.

100 ነጥብ ስርዓት

የፊደል አጻጻፍ ስርዓት

አንግሎ-ሳክሰን ተብሎ የሚጠራው የእንደዚህ አይነት ስርዓት መቀመጫ ዩኤስኤ ነው። እዚህ፣ ተማሪዎች ከ A እስከ F ባለው ባለ አምስት ነጥብ ልኬት ተሰጥቷቸዋል፣ ሀ የኛ “አምስት” አናሎግ ሲሆን F ደግሞ “ሁለት” ነው። እንደ ሩሲያ ሁሉ, ጥቅሞች እና ጉዳቶችም ጥቅም ላይ ይውላሉ, ነገር ግን የተማሪውን እውቀት ለመገምገም ትክክለኛ ክብደት የላቸውም.

በጥቃቅን ለውጦች ይህ ስርዓት በካናዳ፣ ስዊድን፣ ኖርዌይ፣ ጃፓን፣ ሆንግ ኮንግ፣ ኢንዶኔዥያ፣ ደቡብ ኮሪያ፣ እንዲሁም ማሌዢያ እና ታይላንድን ጨምሮ በብዙ አገሮች ተቀባይነት አግኝቷል።

ለየት ያለ ሁኔታ

በዩክሬን ውስጥ ባለ 12-ነጥብ ስርዓት አለ, ይህም በደረጃ ሊከፋፈል ይችላል. የመጀመሪያው ደረጃ (1-3 ነጥብ) ዝቅተኛው, አማካይ ሁለተኛ ደረጃ (4-6 ነጥብ), በቂ ሶስተኛ (7-9) ነጥቦች እና ከፍተኛ (10-12 ነጥቦች). በዚህ ሁኔታ፣ የ12 ነጥብ ነጥብ የሚሰጠው በጣም ላሳዩ የተማሪ ውጤቶች ብቻ ነው።

በፈረንሳይ, ቤልጂየም, ቬንዙዌላ, ሊባኖስ, ቱኒዚያ, ፔሩ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ፖርቱጋል ውስጥ, ባለ 20-ነጥብ ስርዓት ጥቅም ላይ ይውላል, ይህም እጅግ በጣም ጥሩ (18.5-20 ነጥብ) ማግኘት የማይቻል ሲሆን አብዛኛዎቹ ተማሪዎች ጥሩ ሆነው ይቆያሉ.

በአለም ላይ እራሱን ከሌላው መለየት የቻለ ሀገር አለ። በዴንማርክ እ.ኤ.አ. በ 2007 በተካሄደው የትምህርት ማሻሻያ ፣ ባለ 13-ነጥብ ስርዓት ወደ 7-ነጥብ ስርዓት ተለወጠ። ሁሉም ነገር ጥሩ ይሆናል፣ ግን እነዚህ የ12፣ 10፣ 7፣ 4፣ 02፣ 00 እና -3 ደረጃዎች ናቸው።

በነገራችን ላይ, በማርጋሪታ ሩዶሚኖ ስም በተሰየመው ሁሉም-ሩሲያ የውጭ ሥነ-ጽሑፍ ቤተ-መጻሕፍት ነሐሴ 7 ቀን ይይዛሉ.

ገና በዚህ ዓመት ሀገሪቱ በአዲስ ፣ የበለጠ ጥራታዊ የተማሪ አፈፃፀም ግምገማ - ባለ 10-ነጥብ ልኬት ሙከራ ትጀምራለች።

ይህ በቅርቡ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስትር አንድሬ ፉርሴንኮ ተናግረዋል. ግን እንደ ተለወጠ ፣ በሞስኮ ውስጥ ባለፈው ምዕተ-አመት ይህንን ያደረጉ ትምህርት ቤቶች ቀድሞውኑ አሉ። የ RG ዘጋቢው ወደ አንዱ ሄደ - ጂምናዚየም ቁጥር 1587 በማሪኖ።

በጂኦሜትሪ ውስጥ ሰባት

በማሪኖ የሚገኘው ጂምናዚየም N1587 አዲስ ዘዴን በመጠቀም ለአሥር ዓመታት ሲሠራ ቆይቷል። የተዋሃደ የስቴት ፈተና ምንም ምልክት በማይኖርበት ጊዜ ወደ ባለ 10-ነጥብ ስርዓት ቀይሬያለሁ። አንድ ያልተለመደ ሙከራ እዚህ የጀመረው ከአሥር ዓመት በፊት ነው። የትምህርት ቤቱ ዳይሬክተሩ በድንገት በክልል ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ ሴሚናር ላይ ተገኝቶ ስለ አዲስ የእውቀት መገምገሚያ ዘዴ በመማር እራሷን ለመሞከር ወሰነች. የዲስትሪክቱ ባለስልጣናት አልተቃወሙም, ወላጆችም ደግፈው ተናግረዋል, ነገር ግን አንዳንድ አስተማሪዎች ማሳመን ነበረባቸው. ከፍተኛ ትምህርት ቤት መምህራን በተለይ ለረጅም ጊዜ ተቃውመዋል - የሜዳሊያዎቹን የምስክር ወረቀቶች ሊያበላሹ እንደሚችሉ ፈሩ. ደካማውን A ወደ ጠንካራ B መቀየር ካለብዎትስ? አንድ ተማሪ በአንድ አመት ውስጥ ከፍተኛውን ውጤት ካላስመዘገበ እንዴት ሜዳሊያ ሊሰጠው ይችላል? በመጨረሻ እነሱም እርግጠኞች ነበሩ።

ለእያንዳንዱ የትምህርት ዓይነት እና የምደባ አይነት የውጤት መለኪያ አዘጋጅተናል። ለምሳሌ, በሩስያ ቋንቋ 10 ነጥቦች እጅግ በጣም ጥሩ እውቀትን ለማሳየት ብቻ ሳይሆን በፈጠራ ስራዎች የምርምር ደረጃ ላይ ለደረሰ ሰው "በሥነ-ጥበባት ያነብባል, ያለምንም ስህተት በንጽሕና እና በትክክል ይጽፋል."

ፊዚክስን እንውሰድ። አስር የሚሰጠው የተማሪው እውቀት ከትምህርት ቤቱ ስርአተ ትምህርት ወሰን በላይ ከሆነ ብቻ ነው። ይህ የኦሎምፒያድ ደረጃ እውቀት ግምገማ ነው። እሱን ለማግኘት ቀላል አይደለም. ግን እዚህ ማንም በዚህ ጉዳይ እንባ ያራጨ የለም። የምስክር ወረቀቱ አሁንም A ያገኛል፣ እና ምን ያህል ነጥብ እንዳለዎት ምንም ችግር የለውም - 8 ፣ 9 ወይም 10።

የጂምናዚየሙ ዳይሬክተር ናዴዝዳ ቲማሽኮቫ እንደተናገሩት ወደ የምስክር ወረቀቱ በተቃራኒ ነጥቦችን ከማስተላለፍ በስተቀር ሁሉም ነገር ለእነሱ ተስማሚ ነው-

ኩሩ አራት

የሩሲያ ቋንቋ መምህር Galina Anatolyevna Biryukova - የፔዳጎጂካል ሳይንሶች እጩ. አዲሱን ባለ አስር ነጥብ ስርዓት ተጠቅማ የመመረቂያ ፅሁፏን ተከላክላ ለተማሪዎቿ ከፍተኛ ውጤት ከመስጠት ወደኋላ እንደማትል አረጋግጣለች፡- “ባለፈው ትምህርት 10 ነጥብ ሰጥቻለሁ፣ እና ብዙ ጊዜ ዘጠኝ እሰጣለሁ። ለእኛ፣ እንዲሁም ባለ አስር ነጥብ ስርዓት ይጠቀማል፣ እና በሰርጉት ውስጥ ተማሪዎች ከ12 የሚወጡበት ሊሲየም አለ። የበለጠ ተጨባጭ የውጤት መለኪያ ነው።

የአምስት-ነጥብ ስርዓት ተቃዋሚዎች ክርክር ያደርጋሉ-አምስት ፣ አራት ፣ ሶስት በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ። ከሩሲያው ፕሬዝዳንት ዲሚትሪ ሜድቬድየቭ ጋር ባደረጉት ውይይት “የአመቱ ምርጥ መምህር” ውድድር አሸናፊ ከሆኑት መካከል አንዱ የሆነው ቫዲም ሙራኖቭ “ሲ ሲቀነስ እና ቢ ሁለት ፕላስ አለ። በትምህርት ቤት፣ እና የተዋሃደ የስቴት ፈተና በ100 ነጥብ ደረጃ ይሰጣል።

በእርግጥ አሁን ባለው ስርዓት ለምሳሌ ሁለቱም ተሰጥኦ ያለው ተማሪ - የኦሎምፒያድ አሸናፊ እና በቀላሉ ትምህርት የተማረ ሰው - ለጥሩ እውቀት ሀ ይቀበላል። እና በጂምናዚየም ውስጥ የሶስት ማርክ ምርጫ አለ - 8 ፣ 9 ፣ 10. አንድ ኦሊምፒያን አስር ይሰጠዋል ፣ እና ትጉ የትምህርት ቤት ልጅ 8 ይሰጣል ።

እንዲሁም ባለ 10-ነጥብ ስርዓት በአጠቃላይ ከተዋሃደ የስቴት ፈተና መለኪያ ጋር መመሳሰሉ እውነት ነው። ስለዚህ በዚህ ጂምናዚየም ውስጥ ወደ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የሚደረገው ሽግግር ከሌሎች ትምህርት ቤቶች የበለጠ ቀላል ነበር። ሁለቱም ተማሪዎች እና አስተማሪዎች የግምገማውን መርህ ተረድተዋል-ለእያንዳንዱ ችሎታ ፣ ችሎታ እና ትክክለኛ መልስ - የራስዎን ነጥብ። የተዋሃደ የስቴት ፈተና ሚዛን በጣም ግልፅ እና ግልፅ ሆነ፡ 80 ነጥብ አገኘሁ - በጂምናዚየም ውስጥ ከ8 ጋር ተመሳሳይ ነው። ይህ ማለት ውጤቱ በጣም ጥሩ ነው። 50 አገኘ - ያ 5 ነጥብ ነው ፣ ማለትም ፣ ሶስት። እና አንድም ተማሪ ከዚህ ጂምናዚየም 50 ነጥብ በማግኘቱ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በተሳካ ሁኔታ ማለፉን ለማረጋገጥ አላሰበም።

ነገር ግን በአስር ነጥብ ስርዓት ውስጥ እንኳን ያልተጠየቁ ደረጃዎች ሊኖሩ እንደሚችሉ ስጋት አለ - ለምሳሌ አስር። ደግሞም ልጆች በውድድር የሚገቡበት ጂምናዚየም ውስጥ እንኳን አሥር ነጥብ እምብዛም አይሰጡም። ስለ ተራ ትምህርት ቤት ምን እንላለን!?

ሌላ ልዩነት - የወርቅ ሜዳልያ ለከፍተኛ የትምህርት ስኬቶች ተሰጥቷል። ከዚህ በፊት ከሆነ - ለአምስት ፣ ከዚያ በአዲሱ ስርዓት ፣ በግልጽ ፣ ለአስር። በግልጽ ያነሱ ሜዳሊያዎች ይኖራሉ። ምናልባት ወደ ዩኒቨርሲቲዎች በሚገቡበት ጊዜ የአምስት ነጥብ የምስክር ወረቀት ያገኙ ተማሪዎችን ወደ አስር ነጥብ ስርዓት የመቀየር አስቸጋሪ ጥያቄ ይነሳል.

ወደ ኬሚስትሪ ክፍል እንሂድ? - በመጨረሻ ለጂምናዚየም ዳይሬክተር ሀሳብ አቀርባለሁ ።

አዲስ ርዕስ በክፍል ውስጥ እየተብራራ ነው። በሹክሹክታ መጀመሪያ ዴስክ ላይ ያለችውን ተማሪ “የኬሚስትሪ የመጨረሻ ክፍልሽ ምን ነበር?” ብዬ ጠየቅኳት። "አራት". ወደ ተለመደው ስርዓት ተተርጉሟል - ደካማ C, C ከመቀነስ ጋር. ግን "አራት" ምን ይመስላል?

እንዴት ናቸው

እገዛ "RG"

ምን እና ለምን (ሂሳብ)

1 ውጤት (በጣም ደካማ) ተማሪው ከቦርዱ ገልብጦ፣ ከመምህሩ ቃል ወሰደ፣ ትምህርቱን ለመረዳት ሞከረ።

2 ነጥቦች (ደካማ) አንዳንድ መሠረታዊ ትርጓሜዎችን ሊደግሙ ይችላሉ, በዚህ ጽንሰ-ሐሳብ አንድ ተግባራዊ ተግባር በተናጥል ማጠናቀቅ አይችልም.

3 ነጥብ (መካከለኛ) አብዛኛው ቁሳቁስ አስታወሰ፣ ነገር ግን ሊያስረዳው አልቻለም፣ በመልሶቹ ውስጥ ግራ ይጋባል

4 ውጤት (አጥጋቢ) ሁሉንም ነገር ያስታውሳል, በአስተማሪው እርዳታ ተግባራዊ ተግባራትን ያጠናቅቃል

5 ነጥቦች (በቂ አይደሉም) አንዳንድ የንድፈ ሃሳቦችን ሊገልጹ ይችላሉ, አልጎሪዝም የሚታወቅባቸውን ችግሮች ብቻ ይፈታል

6 ነጥቦች (ጥሩ) ለአብዛኛዎቹ ጥያቄዎች መልስ ይሰጣል ፣ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን ግንዛቤ ያሳያል ፣ አልፎ አልፎ የሂሳብ ስህተቶችን አያደርግም።

7 ነጥቦች (በጣም ጥሩ) በግልፅ እና በምክንያታዊነት የንድፈ ሃሳቦችን ያቀርባል፣ ንድፈ ሃሳቡን በተግባር ላይ ይውላል፣ እጅግ በጣም አልፎ አልፎ የስሌት ስህተቶችን ያደርጋል።

8 ነጥቦች (እጅግ በጣም ጥሩ) የንድፈ ሀሳቡን ምንነት ሙሉ በሙሉ መረዳት ፣ በተግባር ላይ ማዋል ፣ በተመደበው ጊዜ ውስጥ ተግባራዊ ተግባራትን ማጠናቀቅን ይቆጣጠራል። ስህተቱን ማረም ይችላል?

9 ኳሶች (በጣም ጥሩ) ተግባራዊ ተግባራትን በቀላሉ ያጠናቅቃሉ, መደበኛ ያልሆኑ ችግሮችን ይፈታል

10 ነጥቦች (እጅግ በጣም ጥሩ) በተግባር የተገኘውን እውቀት መደበኛ ባልሆነ መንገድ ተግባራዊ ያደርጋል፣ ከሥነ ጽሑፍ እና ከኮምፒዩተር ጋር በመሥራት በተናጥል ተጨማሪ እውቀትን ማግኘት ይችላል።

ሉድሚላ ቲምቺሺና ፣ የፔዳጎጂካል ሳይንስ እጩ ፣ የጂምናዚየም N 11 ዳይሬክተር ፣ ኮሮሌቭ ፣ የሞስኮ ክልል

የውጤቶች ስፋት እየሰፋ መምጣቱ ለት / ቤቱ የተሻለ ነው. በመጽሔት ወይም በሰርተፍኬት ውስጥ ለተማሪ አንድ ሲቀነስ ወይም አራት ያለው ባለሁለት ፕላስ መስጠት አይችሉም። ለምሳሌ ጥሩ ተማሪዎችን እንውሰድ። የወርቅ ሜዳሊያ በእርግጥ ወርቅ ነው፣ ናሙናው ብቻ ይለያያል። አምስቱም የተለያዩ ናቸው። አንደኛው ውጥረት ነው, ሌላኛው ታማኝ ነው. አምስት ሲቀነስ ወደ አምስት፣ አራት ሲቀነስ ወደ አራት ይቀየራል። ግን፣ አየህ፣ በእነዚህ ግምገማዎች መካከል ልዩነት አለ።

በመቃወም

ሰርጌይ ሜንዴሌቪች, የተከበረ የሩሲያ መምህር, የትምህርት ቤት ቁጥር 57 ዳይሬክተር, ሞስኮ:

የአስር ነጥብ ስርዓት ዋነኛው ኪሳራ ለመምህሩ የምዘና አድካሚነት ነው። አሁን የሶስት ገደቦች ምርጫ ካለው - 5/4 ፣ 4/3 ፣ 3/2 ፣ ከዚያ ባለ አስር-ነጥብ ስርዓት ወሰኖቹ ይዘረጋሉ እና ለእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ እና የምደባ አይነት አንድ ወጥ መመዘኛዎች ያስፈልጋሉ ። ዝቅተኛውን ክፍል በተመለከተ፣ ለሁለት ይናገሩ። ለጥያቄዎቹ መልስ መፈለግ አለብን፡ በአጥጋቢ እና አጥጋቢ ያልሆነ ክፍል መካከል ያለው መስመር የት ነው ያለው፣ ወደሚቀጥለው ክፍል የሚያድግ እና የማይችለው...