Работата на детските и юношеските обществени сдружения за превенция на наркоманията. Проект в областта на превенцията на наркоманиите "Ролята на обществените организации в превенцията на наркоманиите"

Изпращането на вашата добра работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Подобни документи

Причини и фактори за разпространението на наркотици сред младите хора. Превенция на наркоманиите с помощта на обществеността. Дейности на учителите по превенция на наркоманиите сред подрастващите. Стратегии на държавната политика за борба с наркотиците на руската федерация.

курсова работа, добавена на 18.12.2014 г


Исторически аспект на разпространението на наркоманията. Развитието на наркоманията в Русия. Причини за употребата на наркотици сред подрастващите. Ролята на обществеността в превенцията на наркоманиите. Наблюдение на деца, склонни към противообществени прояви и хиперактивност.

курсова работа, добавена на 30.11.2010 г


Наркоманията: нейната социална опасност. Нарастването на наркоманията сред студентите: причини и тенденции. Рехабилитация и социална адаптациянаркомани. Технологии за решаване на проблемите с наркоманиите сред младите хора в Алтайския регионален наркологичен диспансер.

Употребата на наркотици и психотропни вещества като социален проблем. Направления на социалната работа за превенция на наркоманиите сред подрастващите. Препоръки за подобряване на превантивната работа с подрастващите в училище.

курсова работа, добавена на 11.01.2011 г


Изследване на наркоманията като вид девиантно поведение на юноши и младежи. Причини за развитие и нива на наркотична зависимост. Видове отговорност за действия, свързани с трафик на наркотици. Работа на класен ръководител с подрастващи наркомани.

дисертация, добавена на 17.08.2011 г


Анализ на понятието "наркомания" в психологическата и педагогическата литература. Характеристика на факторите и причините за разпространението на наркоманията сред подрастващите. Характеристики и методи на дейност на социалния педагог в превенцията на наркоманията сред подрастващите.

курсова работа, добавена на 27.12.2010 г


Класификация и основни дейности на детски и младежки обществени организации, тяхната роля в превенцията на наркоманиите. Анализ на работата на детски и младежки обществени организации в Република Башкортостан и град Туймази за превенция на наркоманиите.

курсова работа, добавена на 15.11.2016 г


Понятие и същност на наркоманията физическа зависимостот наркотици сред подрастващите, методи за нейната превенция. Ролята на семейството в превантивните мерки срещу юношеската наркомания, типове семейства според степента на участие в този процес.

Съдържание:

Въведение……………………………………………………………………………………..3

Главааз. Теоретични основи на дейността на обществените сдружения….5

……………………………………………………………………………………..6

ГлаваII. активност обществено сдружение„Обща кауза” за превенция на зависимостите………………………………………………………..8

2.1.Какво е „обща кауза“? …………………………………………….8

2.2. Цели и насоки на дейността на организацията. Права и задължения на организацията………………………………………………………….10

2.3. Ролята на организацията „Обща кауза“ в превенцията на наркоманиите на базата на училището Savasley MBOU…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Заключение……………………………………………………………………………………….15

Литература………………………………………………………………………………….17

Приложение……………………………………………………………………………………18

Въведение.

Днес светът преживява едно от най-трудните етапина неговото развитие. Социална и икономическа нестабилност, разрушаването на адекватна система от ценности и морални ориентири - всичко това поражда чувство на безпомощност и отчаяние не само сред по-младото поколение, но и при възрастен. По-младото поколение е по-трудно от възрастните в такъв нестабилен и неразбираем свят, чийто възглед за живота все още се формира. Често има желание да се „скрие“ от живота, да забрави, да се почувства в безопасност. Пристрастяванията могат да допринесат за това различни видове: алкохолна, никотинова зависимост, наркомания. Всичко това създава илюзия за безопасност на много млади мъже и жени и временно дава възможност да изпитат чувство на психологически комфорт и спокойствие. Следователно усилията за превенция на зависимостите трябва да бъдат насочени към провеждане на превантивни мерки и възпитание на по-младото поколение на лична устойчивост към всяка от зависимостите.

Една от основните задачи на модернизацията на руското общество е отглеждането на здраво поколение. Тази задачане може да бъде решен, ако субектите на образователния процес нямат ясни представи за компонентите на здравето и най-важното - съзнателно се отнасят към своето здраве.

Всеки от нас знае, че отношението към здравето и съответно здравословния начин на живот не се появяват в човека сами по себе си, а се формират в резултат на определено педагогическо въздействие. Ето защо, в училище MBOU Savasley голямо вниманиее посветен на превантивна работа, насочена към развитие съзнателно отношениена собственото здраве, способността да се противопоставят на влиянието на други хора и да направят своя избор съзнателно, реалистично оценявайки последствията от него, НПО „Обща кауза“ ни помага в тази работа, благодарение на техните интерактивни класове, учебни помагала и др.

Обект на изследване: превенция на наркоманиите.

Предмет на изследване: Превенция на наркоманията сред подрастващите от обществени организации.

Цел на изследването: да се анализира проблемът с превенцията на наркоманиите, да се проучи съдържанието на неговия процес, да се опишат формите и методите на превантивна работа в обществените организации.

Цели на изследването:

1.Изучаване на психологическия и педагогически проблем за превенцията на наркоманиите.

2. Идентифицирайте характеристиките на превенцията на наркоманията сред подрастващите в контекста на обществените сдружения.

3. Опишете опита на общественото сдружение „Обща кауза” в превенцията на наркоманиите.

4. Опишете формите и методите на работа на общественото сдружение „Обща кауза” за превенция на наркоманиите.

Глава аз . Теоретични основи на дейността на обществените сдружения.

Обществените сдружения, както и държавните органи, са част от институционалната „подсистема“ политическа системаобщество. Това са доброволни сдружения на граждани („групи по интереси“), създадени в установени със закондобре Те изразяват силно значими интереси на социални, национални, регионални и други общности и влияние държавни институциис цел изпълнението им.

Под обществено сдружение се разбира съвкупност от равни граждани, които доброволно са се обединили въз основа на общи интереси за съвместно упражняване на правата си. Обществените сдружения се признават за политически партии, организации, съюзи, дружества, движения, сдружения, фондации и др.

От древни времена са известни съюзи на граждани, които обединяват хора с общи възгледи различни явленияобществен живот: философски, художествени и литературни школи, Масонски ложи, рицарски ордени, музикални салони и др. Възникването на социалните движения в повече или по-малко модерна форма датира от началото на 19 век.

Съществуването им се дължеше на определени социални потребности, на първо място: при решаването на определен проблем; V съвместни дейности; в общуването със съмишленици.

На настоящия етап могат да се разграничат две основни форми на асоциации:

Обществени организации и социални движения.

Социалното движение е ясно организирана структура, има доста разнообразен състав от участници с различни политически възгледи, няма фиксирано членство и т.н.

Най-често основата на възникващия опит е училището и институциите за допълнително образование - основните центрове за възпитание на съвременни деца, както и обществени структури от неполитически характер, които законно съществуват и имат правен статут в държавата и общество.

1.1.Функции и сфери на дейност на обществените сдружения.

Основните направления на работа на младежките организации:

общи превантивни дейности, насочени към организиране на свободното време и младежка заетост, насърчаване здрав образжитейско и антинаркотично образование, индивидуална превантивна работа с юноши и младежи в риск, младежи, изпаднали в трудни житейски ситуации.

Чрез прилагането на програми, насочени към насърчаване на здравословния начин на живот, младежките организации имат редица предимства, което ни позволява да говорим за висока ефективносттяхната работа: неформален и проактивен подход към провеждането на общи превантивни и образователни събития позволява да ги направи подходящи и привлекателни за съвременните младежи. Младежките организации имат в арсенала си нови форми на работа: здравни маратони, флашмобове, фотоизложби, социален театър, обучение на принципа „връстници с връстници“, способност за привличане и натрупване на всички видове ресурси, активно участие в безвъзмездни средства. програми, носители на антинаркотична култура са здрави, позитивни и енергични млади хора – лидери на общественото мнение.

Основната роля на всички обществени сдружения е да изразяват позицията на определена група хора по социални или политически въпроси.

Например обществените младежки сдружения отразяват интересите на по-младото поколение граждани. Напоследък подобни движения получиха сериозна подкрепа от държавните органи, което даде тласък на тяхното развитие. Дойде разбирането, че възпитанието на нацията трябва да започне от младите. Много от съществуващите обществени младежки асоциации изпълняват програми за създаване на социални младежки групи, трудови борси, развитие на спорта, идентифициране и подкрепа на млади таланти, лятна ваканцияи други.

Основни функции на обществените сдружения:

Идентифициране на интересите и нуждите на членовете на групата с по-нататъшното им задоволяване. Принципите на дейност на обществените сдружения се основават именно на изпълнението на тази функция;

Социална интеграцияи мобилизация.

Социализация. Тази функция на обществените сдружения включва идентифициране на гражданската позиция на участниците в сдружението;

Лобиране на интересите на своите участници при комуникация с различни политически и обществени институции;

Нов поглед върху социално-политическата структура.

На настоящия етап обществените сдружения в Руската федерация могат да бъдат характеризирани като променливи по направление на дейност (творчески, професионални, спортни, реализиране на интереси, екологични, благотворителни, гражданско-патриотични и др.), В разнообразието от форми и механизми на реализираните проекти и програми.

Функцията на данните на организацията е да разшири възможностите за различни видове социализация, юридическо образование, социална защита чрез включване на допълнителни източници на социален контрол и др.

Глава II . Дейности на обществено сдружение „Обща кауза” за превенция на зависимостите.

2.1. Какво е обща причина?

През 2011 г. инициативна група от граждани от различни градове на Русия създаде Обществена организация Обща кауза. Те бяха обединени от желанието и необходимостта да предадат на руснаците тежестта на настоящата ситуация в страната поради употребата на алкохол, тютюн и други наркотици. Тази идея се оказа близка до много хора и до края на 2012 г. организацията беше представена в 47 региона на Русия.За име на организацията е избрана фразата Обща кауза.
Още преди създаването му много доброволци вече са извършили превантивна работа, в която са използвали видео материали от телевизионен проект, наречен „Обща кауза“, който се излъчва по Канал 1 от февруари до юни 2009 г.
Но главното беше смисълът, който се съдържа в тези думи, възраждането и укрепването на Русия е нашата обща кауза!
Приоритетната област на работа на организацията „Обща кауза“ е широка образователна дейност:
- провеждане на интерактивни лекции в образователни институции;
- създаване на видео и печатни образователни материали;
- широко разпространение на тези материали в медиите и интернет.
Организацията извършва своята дейност в съответствие с действащото законодателство на Руската федерация и се придържа към принципите на политически, национален и религиозен неутралитет.
Политически неутралитет. Участниците в организацията в рамките на своята дейност не водят политическа или пропагандна работа, не участват в политически събития.
Конфесионален неутралитет. Членовете на организацията уважават правото на всеки човек на свобода на религията и не провеждат проповядвания или религиозни програми.
Национален неутралитет. В продължение на много векове Русия е била и остава многонационална страна, обединяваща различни културни и етнически групихората и дейностите на организацията се отнасят еднакво за всички групи граждани без изключение.
Организацията Common Cause създава образователни видеоклипове и документални филми, одобрени от Федералната служба за контрол на наркотиците на Русия.
Организацията Common Cause създава проекти, насочени към укрепване на моралните ценности в нашето общество.
Проектите на организацията „Обща кауза” са насочени и към опазване здравето на нашите деца. Това е холдингът на игрите образователни програмив училища и лагери, създавайки анимационни филми, които помагат да се развие у децата стойността на здравословния начин на живот и съзнателното гражданство.

ОБЩ БИЗНЕС е обществена организация, която обединява грижовни хора в цяла Русия. Целта на организацията е да укрепва моралните ценности и да насърчава здравословния начин на живот в руското общество.

Повечето руснаци биха искали страната им да просперира. Всеки, разбира се, би искал да бъде здрав и пожелава здраве на своето семейство, близки и приятели. В края на краищата здравето на човека е основа както за неговия личен успех във всички области на живота, така и за благосъстоянието на хората около него и на цялата страна.

Какво можем да направим за себе си, семейството и приятелите си, за всички?

На второ място, ние можем да допринесем за появата на социално здравословна атмосфера, в която нашите деца и всички ние ще живеем удобно и безопасно, атмосфера, в която здравословният начин на живот във всички отношения ще бъде интересен и привлекателен.

Трето, ще можем да реализираме нашите вътрешен потенциалв поемането на отговорност за собствения ни живот, живота на децата ни, страната ни.

2.2. Цели и насоки на дейността на организацията. Права и задължения на организацията.

Организацията е създадена с цел:

- подкрепа, развитие и изпълнение на президентски инициативи в областта на опазването на здравето на нацията;

- популяризиране на здравословния начин на живот и създаване на мода за здравословен начин на живот в по-широка обществена среда;

- повишаване на социалната отговорност сред отговорните за отглеждането на децата и младежите (учители, социални работници, родители);

- преодоляване на критичната ситуация, породена от употребата на алкохол, наркотици и тютюн от населението и по-специално от децата и младежите;

- повишаване на информираността на населението за опасностите от употребата на алкохол, наркотици и тютюнопушене;

- развитие на общочовешки, морални и духовни ценности в обществото;

- промени в стереотипа на мислене по отношение на алкохола и тютюна в обществото и преди всичко в младежка средав подкрепа на разбирането, че употребата на алкохол и тютюн е несъвместима с пълноценния, здравословен и щастлив живот, както на ниво индивид, семейство и общество като цяло;

- промяна на стереотипа на мислене по отношение на изкуственото прекъсване на бременността в обществото, в полза на разбирането, че изкуственото прекъсване на бременност причинява непоправими физически и морални вреди както на самата жена, така и на обществото като цяло.

За постигане на тези цели Организацията извършва следните дейности по установения от закона ред:

- изпълнение на програми и научни изследванияв областта на общественото здраве;

- провеждане и организиране на интерактивни програми, лекции и семинари, насочени към промяна на стереотипа на мислене по отношение на алкохола и тютюна в обществото и предимно сред младите хора, в полза на разбирането, че употребата на алкохол и тютюн е несъвместима с пълноценното, здравословно и щастлив живот на ниво индивид, семейство и общество като цяло;

- провеждане и организиране на интерактивни програми, лекции и семинари за развитието на общочовешки, морални и духовни ценности в обществото;

- Поместване на образователни материали в медиите;

- привличане, организиране и координиране на дейността на групи доброволци-активисти, предимно от младежи;

- провеждане на мониторинг, анкети и социологически проучвания;

- изпълнение на програми, насочени към правно образование на населението в областта на опазването на здравето;

- създаване на видео, аудио, както и електронни и печатни материали;

- Провеждане и организиране на културни прояви в подкрепа на здравословния начин на живот, включително с участието на известни музиканти, певци, филмови и телевизионни звезди;

- широко разпространение на образователни материали (табла, плакати, печатни издания, филми, видеоклипове, лекции, семинари, обучения и др.) сред населението;

- създаване на информационни бази данни за развитието на образователната работа сред населението на страната;

организационно, методическо и консултативно информационно осигуряване на дейността на предприятия, институции, творчески организации, съюзи, фондации, благотворителни организациипо въпросите на насърчаването на здравословния начин на живот;

- организиране на пътувания и екскурзии (включително срещу заплащане) за членове на Организацията и други лица с цел насърчаване на здравословния начин на живот, както и за туристически и други обществено полезни цели;

- други области на дейност, които спомагат за намаляване на употребата на алкохол и тютюнопушенето сред населението, незабранени от законодателството на Руската федерация.

В интерес на постигане на уставните си цели Организацията има право:

- извършвайте различни транзакции от свое име;

- придобиват имуществени и лични неимуществени права;

- свободно да разпространява информация за своята дейност;

- по предвидения от закона ред представляват и защитават правата и законните интереси на своите членове, както и на други лица;

- поема инициативи по различни въпроси от обществения живот, прави предложения до държавни органи;

- извършват благотворителни дейности;

- провеждане на благотворителни събития (включително лотарии, търгове, концерти, турнета и др.);

- създават бизнес партньорства, дружества, както и придобиват имущество, предназначено за стопанисване стопанска дейност;

- самостоятелно определя реда, формите на организация и възнаграждението на щатните служители и привлечените специалисти;

- извършва всякакви други дейности, незабранени от действащото законодателство и насочени към постигане на уставните цели на Организацията.

Организацията се задължава:

- спазва законодателството на Руската федерация, общопризнатите принципи и норми на международното право;

- осигурява прозрачност в дейността си;

- ежегодно информира органа, който взема решение за държавна регистрация на обществени сдружения, за продължаването на дейността си, като посочва действителното местоположение на постоянния управителен орган, неговото име и информация за ръководителите на организацията в количеството информация, включена в единния държавен регистърюридически лица;

- допуска представители на органа, който взема решения за държавна регистрация на обществени сдружения, на събития, провеждани от Организацията;

- оказва съдействие на представители на органа, който взема решения за държавна регистрация на обществени сдружения, за запознаване с дейността на Организацията, свързана с постигането на уставните цели и спазването на законодателството на Руската федерация;

- ежегодно да публикувате отчет за използването на вашия имот или да осигурите достъп до този отчет;

- представя, по искане на органа, който взема решение за държавна регистрация на обществени сдружения, всякакви документи на Организацията, включително годишни и тримесечни отчети за нейната дейност и количеството информация, предоставена на данъчните власти.

2.3. Ролята на организацията "Обща кауза" в превенцията на наркоманиите на базата на училището Savasley.

Социалният учител на нашето училище, на семинар в NIRO през април тази година, се срещна с координатора на НПО „Обща кауза“ Сергей Тихомиров, той изнесе доклад за опасностите от зависимостите, за методите на манипулация, използвани за привличане на млади хора хората да употребяват различни психоактивни вещества. Преподава методи за провеждане на интервюта и прохладни часовес гледане на филми, направени благодарение на „Обща кауза“. След активна и съдържателна дискусия с учители за значението на превантивната работа сред учениците, за значението на личния пример на учителя в общуването с учениците, на всички присъстващи бяха предложени като подарък учебни помагала и компактдискове за провеждане на тези програми. Марина Александровна пожела да стане активист и да помогне в насърчаването на здравословния начин на живот, особено след като нейната работа е пряко свързана свъзпитаване в по-младото поколение на лична устойчивост към изкушението към наркотиците.Днес училището MBOU Savasley е домакин интерактивни класовепо програма, разработена от НПО „Обща кауза”тази програмае удобен алгоритъм за провеждане на класове по първична превенция на употребата на психоактивни вещества (ПАС). С негова помощ можете да извършвате интерактивни уроцис висока степен на ефективност при информиране за вредното въздействие на алкохола, тютюна и други вещества върху физическото и психическото здраве на човека.Тази програма е одобренаМинистерство на образованието и науката на Руската федерация, Федерална служба на Руската федерация за контрол на наркотиците, Министерство на здравеопазването на Москва, Московски градски психолого-педагогически университет, Московски научно-практически център по наркология; Препоръчваме уебсайта „Обща кауза“ на колеги и родители родителски срещи, където има подробна информация за организацията и всички материали за превантивна работа. В методическата асоциация в образователната институция на квартал Кулебакски те говориха за тази организация, гледаха фрагменти от образователни филми, така че учителите в квартал Кулебакски да могат да използват тези материали за своята работа и да насърчават здравословния начин на живот. За да са наистина общи усилията ни! Такива класове са сериозна инвестиция в развитието на хармоничен човек и следователно могат да бъдат препоръчани за образователна работа с ученици. Децата бяха информирани за групата в контакт „Обща кауза“, където има и цялата информация за НПО, събития, провеждани от активисти, филми, експертни мнения за гледане на видео материали, брошури, здравословна реклама. Според нас, благодарение на действията на тази организация, нейната активна жизнена позиция, енергични хора, които всеотдайно подкрепят младите хора, Русия иидва осъзнаването, че възпитанието на нацията трябва да започне от младежта.

Заключение

Въз основа на резултатите от изследователската работа можем да заключим, че всичко по-висока стойностПрез последното десетилетие наркоманията се превърна в проблем. Глобална е, защото бъдещето зависи от неговото решение социален прогреси съдбата на цивилизацията. Хората се опитват да разберат неговата сериозност и затова се предприемат ефективни мерки за борба с наркоманиите, като създаването на:

законопроекти - на държавно ниво;

различни проекти - на ниво обществени организации;

програми – на ниво учебни заведения.

Много е важно всички да осъзнаят, че това бедствие може да сполети всяко семейство. Тогава ще можем да мобилизираме не само обществени организации и държавни агенции, но и всеки човек за борба с наркоманията. Само в този случай, когато всички се обединим, можем да сведем до минимум това ужасно и опасно за обществото явление.

Но, както знаем, по-добре е изобщо да не започвате да приемате наркотици, защото е почти невъзможно да се откажете от тях и е по-лесно да кажете „не“ веднага, отколкото да съжалявате по-късно.

Целта на нашата работа беше да разберем дали има начини за борба с наркоманиите. И в резултат на това можем да кажем, че съществуват методи за борба, а методите за първична превенция са най-ефективни, благодарение на обществените организации, създадени от грижовни хора, обединени от разбирането за необходимостта да се предаде на широките слоеве на руското общество истината за социалните и медицински последици от употребата на алкохол, тютюн и други наркотици; благодарение на образователни организации, които виждат деца всеки ден и в продължение на много години, като активно насърчават здравословния начин на живот; и, разбира се, такава работа трябва да се извършва в рамките на семейството. Все пак най-важното според нас в Общата кауза са хората! Хора, обединени от една обща идея - да направим страната ни здрава и просперираща! Присъединете се към нас!

Литература

1. Алкохолна и наркотична зависимост при юноши. Начини за преодоляване / под. изд. Ерик Ф. Вагнер и Холи Б. Уолдрон; платно от английски А. В. Александрова. - М.: Академия, 2006. - 415 с.

2. Amend A.F. Проблемът с превенцията на наркоманиите сред младите хора / Amend A.F., Жукова M.V., Frolova E.V. // Педагогика. - 2004. - № 4.-С.19.

3. Андреева М.Н., Голубкова Н.Я., Новикова Л.Г. Младежка субкултура: норми и ценностни системи // 2000,В.275.

4. Баландин А., Баландина Л., Джанибеков В. Най-опасните лекарства // Топ 20 според списание The Lancet - Изд. "Grossmedia", 2008 г.

5. Белов Н.В. 10 000 съвета. Как да се отървем от алкохолизъм и наркомания. М., АСТ, Мн.: Жътва, 2005.

6. Vrublevsky A. G. Наркомания и злоупотреба с вещества: общи понятия // Лекции по наркология под. изд. Н. Н. Иванца, М., 2000.

7. Горбатенко Л.С. За родители и учители: всичко за наркоманиите от поредицата „Библиотека на ученика” - Ростов н/д: „Феникс”, 2005 г.

8. Димов В. М., Паутов В. Н. Здравето на една етническа група като неин проблем социално осигуряване// Социални и хуманитарни знания. - 2000. - № 1. - С.179.

9. По пътя на доброто: методическо ръководство за развитие на доброволческото движение. - 2-ро изд., преработено. и допълнителни - Вологда, 2011. - 75 с.

10. Журавлева Л. А. Фактори и условия на наркомания сред младежта // Социологически изследвания. - 2000. - № 7.

11. Коробкина З.В. , Попов В.А. Превенция на наркоманиите при деца и младежи. М., Академия, 2004.

12. Лапко А.Н. наркотична зависимост социален феномен// Закон и закон. - 2001. - № 9. - С.18.

13. Макеева А.Г. Избягвайте неприятности. Москва, Образование, 2003 г.

14. Медведева Е.В. Рискови фактори, влияещи върху формирането на наркотична зависимост / E.V. Медведева // Наука-университет-училище: сборник. научен Трудове на млади изследователи. - Магнитогорск, 2004.-Бр. 9. - С.134.

15. Мирошниченко Л.Д., Пелипас ​​В.Е., Рибакова Л.Н. Проблеми на превенцията на наркотиците сред тийнейджърите // Педагогика. - 2000. № 3.- С. 125.

16. Панина Г. Превенция на вредни зависимости при деца: психологически и педагогически подход / Г. Панина, К. Пилякин, В. Щукатурова // Образование на ученици. - 2001. - № 9. - С. 60.

17. Puzyrevskaya N.P. За училище без наркотици // Образование на ученици. -2001. - № 7. - С. 54-58.

18. Сластьонин В.А. Педагогика. - М.: Академия, 2012. - 496 с.

19. Хажилина И.И. Превенция на наркоманиите. М., Издателство на Института по психотерапия, 2002 г.

20. Чернишова В. Н. Педагогическа превенцияНаркоманията сред учениците като социален и педагогически процес / В. Н. Чернишова // Социология на образованието. - 2007. - № 6.- С.4-11.

Интернет ресурси:

1. Безплатна енциклопедия Wikipedia [електронен ресурс]. Форма за достъп:

2. Лекарствата като марка [електронен ресурс]. Форма за достъп:

3. Без лекарства. Информационно-публицистичен ресурс [електронен ресурс]. Форма за достъп:

4. Обща кауза. Официален сайт. Форма за достъп:

< https://общее-дело.рф/about/reviews/school/>

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

РЕПУБЛИКА КАЗАХСТАН

КАЗАХСКИ ХУМАНИТАРЕН И ПРАВЕН УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛТЕТ ПО ХУМАНИТАРНИ И СОЦИАЛНИ НАУКИ

КАТЕДРА ПО СОЦИАЛНИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ДИСЦИПЛИНИ

ДИПЛОМНА ТЕЗА

ТЕМА: „Ролята на неправителствените организации за решаване на проблемите с наркоманиите сред младежта”

Научен ръководител:

ст. преподавател

Жусупова М.Т._________

Завършено:

Студент 4-та година

групи СР-402

Джумагулова Д.Н.______

Вътрешен рецензент:

д-р, професор

Изтелеуова Л.И.________

Стандартен контролер:

Sembina J.J.__________

Приема се за защита

"___"________2009г

Глава отдел:___________

Кандидат на социалните науки, професор Izteleuova L.I.

Астана - 2009 г

ВЪВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………….. 3-6

ГЛАВА 1. МЛАДЕЖКАТА НАРКОТИЦА КАТО ПРОБЛЕМ НА СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО………………………………………………………………….. 7

1.1 Организация на работа срещу наркотиците с младежи в чужди страни…………………………………………………………………………………………7-18

1.2 Работа с тийнейджъри за предотвратяване на наркоманиите в съвременното казахстанско общество (използвайки примера на корпоративната фондация „Бъдеще без наркотици“)……………………………………………………………… ………………………….. .19-29

ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА НА СОЦИАЛНАТА РАБОТА С НАРКОзависими юноши.................................................. .................. ......... 30

2.1 Дейности на специалист по социална работа

с посочената целева група………………………………………………………………..30-39

2.2 Съвременни методи и програми за превенция

наркомания сред тийнейджърите……………………………………………40-50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................. .............................................. 51-52

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА……………………......53-57

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

ВЪВЕДЕНИЕ

В момента наркоманията е един от най-належащите социални проблеми не само в Казахстан, но и в целия свят. В научната литература се разглеждат социалните, психологическите и биологичните корени на наркоманиите; правоохранителните органи и обществените организации правят опити за засилване на превантивната дейност; нарастваща. Ситуацията с наркотиците в Казахстан обаче се е променила качествено и количествено към по-лошо през последните десет години.

Според Комитета по правна статистика и специални регистри на Главната прокуратура към 1 април 2008 г. в Република Казахстан 55 781 употребяващи наркотици са официално регистрирани в здравните органи, включително 4 165 непълнолетни и 4 769 жени. Експерти твърдят, че реалният им брой е 10 пъти по-висок.

Свързаните социални, криминални, икономически и здравни аспекти се превърнаха в един от най-неразрешимите проблеми.

Днес е общоприето, че наркоманията е не толкова медицински, колкото социален проблем, така наречената социална болест.

Практиката показва, че най-често специалистите се ограничават до констатиране на ситуацията, без да предлагат форми и технологии на социална терапия. В резултат на това сред подрастващите и младите хора доминират различни митове по отношение на наркотиците, расте потреблението на наркотици, а превантивната работа се извършва недостатъчно.

Особено тревожен е фактът, че най-бърз ръст в потреблението на психоактивни вещества се наблюдава сред младите хора и сред подрастващите – преминаването от традиционна консумация към младежка култура на потребление. Според социологически изследвания от последните години всеки седми ученик поне веднъж е опитвал наркотици. Ако сравним данните за 1992 г. и 2005 г., броят на непълнолетните употребяващи наркотици през този период се е увеличил 4,7 пъти (от 859 на 4843).

В тази ситуация уместността на провеждането на превантивна работа за предотвратяване на употребата на психоактивни вещества (ПАВ) от деца и юноши е безспорна.

Разпространението на наркотици в съвременното обществони позволява да характеризираме това явление като дрогизация на населението. Мащабът му е критичен и дава право да се говори за заплаха за сигурността на обществото. Нарастващата тежест на ситуацията с наркоманиите говори и за липса на превантивна работа. Освен това към днешна дата ефективността на мерките за лечение и рехабилитация остава изключително ниска; само 5-7% от наркозависимите не се връщат към наркотична зависимост след преминаване на традиционни курсове на лечение.

Изследванията показват, че превенцията на злоупотребата с наркотици е особено необходима сред подрастващите и младите хора. Въпреки това, като се има предвид изключителното разпространение и нарастващото ниво на употреба на наркотици сред подрастващите и младите хора, все още не са разработени мерки. ефективни технологиипревенция на употребата на наркотици от юноши, подходяща за практически цели.

Цел на изследването:разглеждат съдържанието и ролята на неправителствените организации в решаването на проблемите на наркоманиите сред младите хора.

· изучаване на чуждестранен и казахстански опит по проблема с превенцията на наркоманията в юношеска възраст;

· разгледайте дейността на неправителствените организации в превенцията на наркоманиите на примера на корпоративната фондация „Бъдеще без наркотици“;

· обосновете необходимостта от използване модерни техникии програми за превенция на наркоманиите сред подрастващите от специалисти по социална работа.

Обект на изследване: рискови младежи на възраст 14-29 години.

Предмет на изследване:социална и превантивна работа на неправителствени организации с подрастващите.

Изследователска хипотеза:Включването на подрастващите в дейности за превенция на употребата на психоактивни вещества е ефективен метод за противодействие на употребата на наркотици.

Методи на изследване:

· сравнителен метод;

· метод на групово анкетиране, тестване;

· количествени, качествен анализрезултати;

· консултативни методи: наблюдение, разговори с тийнейджъри;

· метод на индивидуална и педагогическа документация;

· интервюта с нарколози, психолози, социални работници, неправителствени организации, държавни служители.

Научна новост на изследванетоРезултатите от работата са следните:

въз основа на сравнителен анализсъвременни превантивни програми и интерактивни методи за борба с наркотиците, обосновава се позицията, че включването на подрастващите в дейности за превенция на употребата на психоактивни вещества, както и активното им участие в употребата интерактивни техникие ключов фактор за ефективната борба с употребата на наркотици.

Емпирична основа на изследването:нормативни документи, инструкции, учебни помагала и разработки на младежката организация на Корпоративна фондация „Бъдеще без наркотици“.

Теоретичен и практическо значениеработа.Получените данни за характеристиките на ситуацията с наркотици при юноши и младежи могат да станат основа за разработване на социални и превантивни програми, предназначени както за предразположените към наркотици, така и за зависимите от наркотици юноши.

Интерактивни методи и програми за превенция на употребата на наркотици сред подрастващите могат да се използват в средните учебни заведения като част от дейностите по превенция на наркотиците. Резултати финална работаразширяват проблемното поле на практиката на социалния работник и могат да бъдат използвани при разработването на ефективни програми и методи за превантивна работа с младежи, както и в областта на антинаркотичното образование на населението.

Структура теза Дипломната работа се състои от увод, две глави, заключение, списък на използваните източници и литература, включващ 53 заглавия, и приложение.

ГЛАВА 1. МЛАДЕЖКАТА НАРКОТИЦА КАТО ПРОБЛЕМ НА СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО

1.1. Организация на антинаркотична работа с младежи в чужбина

Пристрастяване - Това е заболяване, характеризиращо се със злоупотреба с лекарства и пристрастяване към тях. Проблемът с наркоманиите съществува в по-голяма или по-малка степен в почти всички страни и в това отношение Казахстан с право е включен в световната общност. Сега наркотиците се наричат ​​третата заплаха за човечеството след ядрените оръжия и глобалната екологична катастрофа.

Според статистиката броят на наркозависимите в света е надхвърлил 50 милиона души. В същото време, според Интерпол, хората употребяват наркотици с различна интензивност (от еднократна употреба до ежедневна употреба). различни видове 200 милиона души (95 процента от този брой са употребяващи канабис, хероин, кокаин и синтетични наркотици). Броят на употребяващите наркотици непрекъснато нараства.

Проблемът с „наркотиците и наркоманиите” в целия свят се възприема предимно като младежки проблем. Основният фактор за нарастване на наркоманията е възрастта. Наркоманията бързо става „по-млада“; днес можем да отбележим не само тийнейджърската, но и детската наркомания. Това е световна тенденция. Според Международния съвет за контрол на наркотиците на ООН в някои страни броят на непълнолетните, опитали марихуана поне веднъж, надхвърля 37 процента.

Поради настоящата социално-икономическа ситуация в Казахстан децата, юношите и младите хора се оказват в трудна ситуация. Ценностите са унищожени, връзката между поколенията е загубена, а поведенческите стереотипи са се променили драматично. Нарастващото напрежение, стресови ситуации, несигурност на ситуацията, нестабилност, безработица, трудности при намиране на работа за непълнолетни, конфликти със закона - предизвикват асоциални форми на поведение в по-младото поколение, които са саморазрушителни по природа. При непълнолетните се формира катастрофално бързо отношение към по-нататъшно пристрастяване към наркотици и в същото време спира личностното израстване, връзките с непосредствената среда се прекъсват или деформират и семейни отношения, последващото създаване на собствено семейство и раждането на потомство често са трудни. Злоупотребата с психоактивни вещества често води до ранна инвалидност и смърт на непълнолетни.

Днес групата на тийнейджърите и младежите в „социален риск” е изключително голяма. В контекста на социално-икономическите трансформации децата, юношите и младежите се оказаха една от най-слабо защитените групи от населението, което доведе до изостряне на проблеми като бездомността, безгрижието, нарастването на алкохолизма и наркоманиите. , и престъпност. Практиката на употребата на наркотици, прераснала във форма на свободно време, се превърна в „нов“ модел на поведение. Темата за наркоманията се повдига в медиите от няколко години. Но този проблем има и друга страна, а именно пропагандата на наркотици.

Проблемът с наркотиците, като елемент от младежката субкултура, се проявява за първи път в Съединените щати по време на разцвета на „децата на цветята“ - хипитата. Подобни ситуации са възникнали и възникват в Европа: популяризирането на наркотиците сред младежите и тийнейджърите като елемент от свободното време или социално-културни младежки системи.

В тази връзка в момента във всяка страна се разработват и тестват голямо разнообразие от програми за борба с наркотиците, от които впоследствие се използват широко само най-ефективните, насочени към преодоляване на интереса на непълнолетните към наркотиците.

Нека разгледаме характеристиките на първичната превенция на наркоманията и злоупотребата с наркотици, като използваме примера на програми, работещи в САЩ, Англия, Холандия, Холандия, Полша, Швеция и Русия.

В Съединените американски щати , След приемането на Закона за непълнолетните през 1899 г., много дискусии бяха посветени на проблема с девиантното поведение на младежта, по-специално превенцията на наркоманиите, и бяха разработени огромен брой програми за превенция.

Проучвайки въпросите на употребата на наркотици, учените от САЩ стигнаха до извода, че ефективността на превантивните програми зависи от избраната цел, следователно основният етап на антинаркотичното образование бяха програми, чиято цел не беше да се получи информация за наркоманията, а да развийте у подрастващите способността да вземат решения въз основа на тази информация.

Наред с програмата за избор на ценности бяха разработени и алтернативни програми за наркотици.

Най-добрите програми за превенция на наркотиците сред младежите в Съединените щати имат широк спектър от усилия за справяне с наркоманиите сред младежите като цяло. За успешно изпълнениеПодобни програми изискват комбинираните усилия на много хора и организации. Така американските учени излагат 7 основни категории превенция: чрез семейството, религията, училището, развлекателните дейности, полицията, съдебните и законодателните органи.

Програмите, насочени към връстници, родители и общности, в които живеят младите хора, играят важна роля. Тъй като мнението на младежката среда оказва голямо влияние върху поведението на непълнолетните, са разработени програми, насочени към „уличните младежи“.

Методическа техника, наречена патронаж, стана широко разпространена в Съединените щати, когато по-големите ученици дават на по-малките ученици информация за наркотици, здравословни проблеми, както и други въпроси, които са по-общи, но представляват интерес и за двамата. Опитът от използването на тази техника показа, че тя има основен образователен ефект върху младите хора, действащи като готвачи. Тази техника има много по-малко влияние върху спонсорираните.

Има и програми, които се фокусират върху участието на връстници. Целта на създаването на такива групи е да се развият необходимите умения за работа, да се постигне академичен успех и да се формира положително мнение за тях млад мъж, неговите връстници и приятели, училище.

В допълнение към анонимните точки на доверие като цяло американски градовеантинаркотична превенция се извършва от различни рехабилитационни центрове. Типична система за рехабилитация в чужбина са специализирани клиники, в които наркозависимите живеят от една до три години нова професия, възстановяване на загубени трудови умения. В рехабилитационните центрове се създават предприятия, помощни стопанства и художествени занаяти. Всичко това позволява на пациента рационално да промени установените преди това ценностни категории, да скъса с предишната престъпна среда и да формира отношение към здравословен начин на живот в бъдеще. Докато пациентът приключи престоя си в рехабилитационния център, за него се намират работа и жилище. Според шефа на Националната администрация за борба с наркотиците Бари Маккафри Съединените щати са постигнали големи крачки в намаляването на употребата на наркотици и изкореняването на последствията от наркоманиите на национално ниво. Продължаващите програми за превенция и обучение са успешни. През последните 15 години те успяха да намалят броя на хората, употребяващи наркотици с 50%. Убийствата, свързани с наркотици, са намалели с 25%. В градовете на страната са създадени над 3,5 хиляди обществени организации за борба с наркотиците.

В Америка има силно социално движение срещу наркотиците. Обхваща над 3,5 хиляди обществени сдружения. В опит да се намали употребата на наркотици, особено сред младите хора, тези асоциации си сътрудничат с местни групии държавни и федерални правителствени агенции. Такива групи могат да мобилизират ресурси на общността, да организират колективни действия, да комбинират превенция, лечение и правоприлагане и да възстановят чувството на гордост на младежите, че живеят в даден град или регион.

По този начин програмите за превенция и образование, провеждани в Съединените щати, се оказаха най-успешни. Тази страна е постигнала голям напредък в намаляването на употребата на наркотици и изкореняването на последствията от наркоманията на национално ниво.

В Англия се провежда превантивна работа с ученици в начални, средни училища и колежи. В образователната програма за борба с наркотиците се обръща голямо внимание на учителите и родителите, за които е по-лесно бързо да открият интереса на детето към наркотиците и още повече тяхната употреба. Наред със съветите за превенция, родителите и учителите се обучават на техники за оказване на първа помощ в критични ситуации.

Основната превантивна работа се провежда със самите ученици. През 1991 г. във Великобритания започва мащабна образователна кампания с цел да се определи нивото на познания сред подрастващите за наркотиците и най-вече за последствията от тяхната употреба, включително и в правния аспект. Като част от тази програма на тийнейджърите се предлага теоретична и практическа помощ. Те се запознават с местни организации, към които могат да се обърнат за помощ, и дори със специалисти, които могат да решат конкретен проблем.

Местните комитети по здравеопазване и образование оказват помощ при организирането на движението срещу наркотиците. За учители и родители в определени дни има специални класове, като дава представа за целите и задачите на тази кампания, а също така предоставя методическа помощ.

Подобни програми дават надежда, че младите хора, познавайки всички аспекти на даден проблем – медицински, правен, социален – ще могат да направят за себе си правилен избори няма да се поддаде на изкушението да поеме по път, от който е много, много трудно да се напусне. А по-често – невъзможно, поради мимолетния изход.

Законът за легализирането на леките наркотици беше приет в Холандия и след приемането му броят на престъпленията рязко се увеличи и страната се превърна в наркоцентър на Европа. Освен това самата дума легализация води до заличаване на забраната за наркотици и милиони хора, които преди са се колебали да опитат дори леки наркотици, сега са щастливи да го направят.

Разбира се, има аргументи в полза на този закон:

· ще се регистрират наркомани;

· държавата ще им продава само леки и рафинирани наркотици, а средствата от продажбата отиват в бюджета.

Тази програма обаче пак ще струва много повече на държавата чисто финансово. В крайна сметка всеки регистриран наркоман трябва да се следи: такъв човек не трябва да работи в транспорта, в образованието и на много други места. Освен това МВР разполага с изключително ограничени средства за борба с наркотиците. Друг интересен факт е, че в Холандия наркомафията не стои неподвижна: непрекъснато се разработват нови разновидности на анаша (първоначално лесен и следователно легализиран наркотик), някои от тях вече са по-силни от хероина и кокаина.

В страната има специални стаи, в които само наркоман може да влезе с индивидуална чип карта, за да се „инжектира“ там при относително стерилни условия. По този начин има по-малко вреда за тях и за околните.

В други страни холандският модел не само не оправдава очакванията, но води и до точно обратните резултати. Така в Испания за десетте години след въвеждането на холандския модел броят на наркозависимите се е увеличил от 200 хиляди на 1,69 милиона.

В страни Западна ЕвропаТе говорят с нарастваща загриженост за „холандската следа“ - тоест за негативното въздействие на използваната там система за борба с наркотиците. В самата Холандия сериозно безпокойство предизвиква махаловидната миграция на полукриминални елементи от цяла Европа, които идват в страната, за да прекарат приятен „уикенд с марихуана“.

Обобщавайки опита от много образователни програми за борба с наркотиците, експерти от Холандия стигнаха до извода, че програмите, фокусирани само върху информация за негативните последици от употребата на психоактивни вещества, са неефективни, докато програмите, преподаващи адаптивен начин на живот, комуникационни умения, критично мислене, вземане на решения -изработване на умения и съпротива в ситуации на доставка на психоактивни вещества - са ефективни.

Когато въпросът кой път да се поеме в борбата с наркотиците беше обсъждан в Холандия преди 25 години, имаше консенсус, че хероинът и кокаинът са опасни наркотици, срещу които трябва да се води борба. В същото време не може да се постигне съгласие относно отрицателното въздействие на продуктите от коноп върху хората и обществото. Въз основа на тези разпоредби беше формулирана холандската политика за наркотиците. Идеята беше, че чрез отделна продажба на по-малко опасния наркотик ще бъде възможно да се раздели пазарът на наркотици, така че властите да могат да концентрират ресурси върху така наречените „твърди наркотици“. В основата на холандската политика за наркотиците беше позицията, че каниабисът не е опасен.

В Холандия, като експеримент, от няколко години законово е разрешена консумацията на наркотици, по-специално на „трева“, която може да се закупи в специализирани „кафенета“ в Амстердам.

Когато страната се превърна в основен производител на наркотици, а големите градове се превърнаха в транзитни точки за контрабанда на наркотици, властите все още не искаха да признаят грешката си. Изобщо не се получи по план. Разделеният пазар на наркотици не е довел до по-малко злоупотребяващи с хероин, кокаин, амфетамин или екстази в сравнение с други страни.

Именно в Холандия се появи понятието „меки наркотици“. Нито една международна организация не се придържа към тази терминология. Погрешната политика на холандското правителство доведе до факта, че нивото на консумация на екстази в страната се увеличи толкова много, че през 1997 г. беше необходимо да се създаде специална агенция за борба с разпространението му.

ООН и по-специално Международният съвет за контрол на наркотиците в своя доклад от 1999 г. посочват, че холандската политика в тази област е улеснила достъпа до каниабис (марихуана) и е увеличила притока на наркомани в страната от съседни страни. Международна организацияЕвропа срещу наркотиците настоява законните пунктове за разпространение на марихуана в Холандия да бъдат забранени. Едва ли може да се говори за успехи в борбата с наркотиците в Холандия, тъй като проучвания сред деца под 12 години показват, че кокаин се употребява от 1,7 до 3%, т.е. същото като в Германия и Великобритания. Заслужава си да се обмислят образователни кампании, подчертаващи опасностите от наркотиците. Тези програми са част от училищната програма в основно училище.

В Полша има младежко движение за борба с наркоманиите - "Монар" със седалище във Варшава. Принципът е „отдай себе си на другите“. Monar работи много срещу наркоманията. Активните членове на това движение са ученици, студенти и работеща младеж. Монар се финансира от Министерството на здравеопазването и социалното осигуряване. В центъра действа самоуправление. Подхожда се диференцирано за превенция на вредните навици сред учениците и младежите.

Също така в Полша от много години се провеждат уроци с ученици с помощта на игровата програма „Благодаря, не!“ Целта на програмата е да помогне на тийнейджъри и младежи безболезнено да се откажат от изкушението, да се развият в тях негативно отношениедо въвличането на връстници и дори възрастни в употребата на наркотици.

Швеция е натрупала богат опит в превенцията на наркоманиите. В тази страна през 60-те и 70-те години се наблюдава увеличение на броя на наркоманите. През последните години се забелязва обратна тенденция. Наборът от мерки, използвани в Швеция, се нарича „шведски начин“. Тя включва три нива на превенция.

Първичната превенция се състои от дейности, насочени към цялото население: съответно законодателство, обща информация за наркотиците, грижа за запълване на свободното време на младите хора и др. Вторичната превенция е насочена към рисковата група. А третичната е помощ и лечение на наркозависими.

Дейността на националната информационна служба се основава на следните предпоставки:

а) човешката природа е да се поддава на влиянието на онези от обкръжението си, на които има доверие. Следователно, най-важната част от информацията се осъществява на местно ниво чрез ежедневни не-зрелищни събития;

б) задължение за централизирана кампания чрез медиите;

в) хората трябва да „разпознаят себе си” в информацията, която се дава, така че информацията трябва да бъде напълно вярна;

г) най-добрият начин да промените позицията на човек е да го подтикнете към независим размисъл и след това към действие. Нужни са голи факти, но те трябва да бъдат допълнени с усилия, които да помогнат на човек да приложи своите собствени възможностиза решаване на проблема с наркотиците.

Дейностите за първична превенция се провеждат в Швеция, като се започне от деца в предучилищна възраст. Но основният акцент е върху тийнейджърите. Така създаденото дружество „Ние сме младите” организира гледания и дискусии на видеопрограми, насочени към аудитория на възраст от 8 до 13 години.

Особено важна роля се отдава на обучението на родителите на тийнейджъри, които като правило знаят малко за наркотиците. Издадени са книги за родители за наркоманията.

Първичната профилактика в Швеция се извършва на централно и регионално ниво. Шведският информационен съвет за алкохола и наркотиците събира литература и фактически материали по тези въпроси и разполага със собствена библиотека и колекции.

В Русия проблемът с децата наркомани стана остър в първите години на съветската власт, когато броят на непълнолетните, които приемаха наркотици, достигна 10% от общия брой на юношите, предимно деца на улицата. През 1921 г. броят на спешно нуждаещите се от помощ деца на улицата се оценява на 7,5 милиона. В онези години Народният комисариат по здравеопазването открива специални медицински и педагогически институции - психоневрологични училища и санаториуми. През 1927 г. има 11 такива институции в Ленинград, Воронеж, Саратов, Казан и някои други градове.

В санаториалните училища се осигуряваше медицинско обслужване, провеждаше се специално лечение, юношите се обучаваха по програмите на първостепенните училища. За физически труд имаше дърводелски и книговезки работилници, зеленчукови и овощни градини. Редовно се провеждаха културни събития, идеологически богати политическа работа. Повечето деца, страдащи от тежка форма на наркотична зависимост, се връщат в масовите училища след лечение и стават пълноправни членове на обществото.

През 1925 г. е открита детска ясла клинично отделениедиспансер за наркотици за непълнолетни бездомни наркозависими, чиято работа е предимно практическа по природа и се състои в задълбочено медицинско изследване на популацията от пациенти с цел по-нататъшното им лечение и обучение в подходящи детски институции.

Да се ​​подготвят квалифицирани специалисти в областта на зависимостите в средата на 20-те години. бяха открити опреснителни курсове и курсове за обучение на работници в тази област.

През декември 1980 г. Министерството на здравеопазването на СССР издава заповед „За по-нататъшно подобряване на психоневрологичните и наркологичните грижи за населението“, предвиждаща организирането на юношески кабинети за лечение на наркомании, състоящи се от клиники за лечение на наркотици. И в съответствие със заповедта през 1986 г. общият брой на юношеските наркологични стаи в 68 административни територии на RSFSR достигна 81. Съответно се увеличиха темповете на привличане на юноши, които злоупотребяват с алкохол и други упойващи вещества, към амбулаторно и стационарно изследване и лечение. В същото време стана ясно, че звената за лечение на наркомании, които да оказват помощ на подрастващите, са крайно недостатъчни.

Многобройните превантивни програми, предназначени за деца и юноши, появили се през последните десетилетия, не винаги са били подложени на проверка на тяхната ефективност преди или след практическото им прилагане. въпреки това, общественото мнениесчита за желателно широкото прилагане на програми в училищата.

Следователно проблемите на наркоманиите в САЩ, Англия, Холандия, Холандия, Полша, Швеция и Русия са в много отношения сходни, понякога дори подобни, но методите за решаването им и резултатите, постигнати в решаваща степензависят от икономическите, социално-политическите и културните условия, което представлява научен и практически интерес. Разбира се, организационните научни и други характеристики на местните и чуждестранните системи за превенция на младежката наркомания са трудни за сравнение, но същността на обекта, върху който те влияят, е една и съща.

1.2. Работа с тийнейджъри за предотвратяване на наркоманиите в съвременното казахстанско общество

Проблемът с въвличането на деца, юноши и младежи в злоупотребата с наркотици и други психоактивни вещества продължава да бъде остър и актуален в казахстанското общество. Различни държавни и недържавни структури предприемат стъпки за преодоляването му. През последните три години ситуацията в областта на превенцията на наркоманиите се промени значително положителна страна. Държавата и обществото преминават от позиция на декларативно признаване на необходимостта от превантивна дейност към реални градивни действия.

За да се осигури изпълнението на балансиран обществена политика, което позволява да се установи ефективен държавен и социален контрол върху развитието на ситуацията с наркотиците в страната, Указът на президента на Република Казахстан от 29 ноември 2005 г. № 1678 одобри Стратегията за борба с наркоманиите и наркотиците Бизнес в Република Казахстан за 2006-2014 г.

С подкрепата на секретариата на Съвета за сигурност, съвместно с акимата на Астана, в началото на 2006 г. беше разработена програмата „Астана - град без наркотици“, предназначена за 2006-2008 г., която предвижда набор от мерки за намаляване на употребата на наркотици и засилване на борбата с наркопрестъпността в столицата.

Почти всички региони на републиката са разработили териториални програми за предотвратяване на злоупотребата с психоактивни вещества и борба с незаконния им трафик. Проблемът е постоянно в полезрението на изпълнителната власт и законодателна власт. Редовен мониторинг на прилагането на мерките за борба с наркотиците се извършва от Комитета за борба с трафика на наркотици и контрол на трафика на наркотици към Министерството на вътрешните работи на Република Казахстан.

Създадена е правна база за разработване и прилагане на мерки за борба с наркоманиите и борба с трафика на наркотици. По-специално законите „За лекарстваи психотропни вещества, прекурсори и мерки за борба с незаконния трафик и злоупотребата с тях”, „За лекарствата”, „За медиите”, „За рекламата”. Редица членове от Наказателния кодекс на Република Казахстан и Кодекса за административните нарушения предвиждат отговорност за престъпления, свързани с наркотици, психотропни и други упойващи вещества.

Решаването на много проблеми с превенцията е в компетенциите на образователните органи и образователни институции, тъй като почти цялото младо поколение на страната преминава през възпитателното въздействие на тази система. Провежданата тук превенция на наркоманиите не се ограничава до отделни неефективни опити за информиране на младите хора за наркотиците и последствията от тяхната употреба, а има ясно формулирани цели, задачи и стратегии за действие. Приоритетната задача за борба с наркоманиите сред подрастващите и младите хора е организирането на превантивна работа, насочена към формиране на ориентацията на по-младото поколение към здравословен начин на живот. Тя се основава на интегриран подход за превенция на наркоманиите във всички сфери на живота на децата, юношите и младежите.

Министерството на образованието и науката на Република Казахстан продължи да работи за подобряване на научната и методическа база, която осигурява превантивната дейност на образователните органи и образователните институции. Подготвен за общообразователни институции, средни специални и висши учебни заведения програми за обучение, печатни и видео материали за антинаркотично обучение, насърчаване на здравословен и безопасен начин на живот. Издадени са учебно-методически помагала по превенция на злоупотребата с психоактивни вещества в образователната среда.

Повишен е статутът на възпитателната работа в учебните заведения. Превантивната работа се извършва на всички нива на образование (от предучилищна до висша професионална), в образователни институции от всякакъв вид и вид. Вътре общообразователни програмиИзучаването на проблемите за превенция на наркоманиите е предвидено в курсове по основи на безопасността на живота, биология, физическо възпитание и редица други академични предмети. В програмите на образователните институции за средно, висше, следдипломно и допълнително професионално образование се въвеждат курсове за превенция на наркоманиите сред непълнолетни и младежи.

В дейностите по превенция на наркоманиите в образователната среда се използват ресурсите на службата практическа психологияза деца, нуждаещи се от психолого-педагогическа и медико-социална помощ (центрове за първична здравна помощ). В учебните заведения се създават кабинети за профилактика на наркомании и пунктове за наркомании, формират се доверителни услуги за деца, юноши и младежи. Предприемат се мерки за създаване на мрежа от регионални рехабилитационни центрове за непълнолетни, употребяващи наркотици.

Органите и институциите на здравеопазването, спорта и туризма, културата, комисиите по въпросите на младежта, правоприлагащите органи и неправителствените организации (НПО) са натрупали значителен положителен опит в решаването на проблемите на борбата с наркоманиите.

Ролята на неправителствените организации в превенцията на наркотиците е широко призната в целия свят поради тяхната гъвкавост и способност да работят свободно с целеви групи. Но неправителствените организации, работещи в областта на превенцията на наркоманиите и ХИВ/СПИН, често липсват съвременни знанияи опит, те изпитват финансови затруднения. Освен това съществуващите ефективни програми за превенция на наркоманиите и ХИВ/СПИН, техните методи и подходи трябва да бъдат надлежно оценени, документирани и разпространени както в региона, така и извън него като най-добри практики.

В момента в Казахстан има повече от 5000 неправителствени организации, работещи в повече от 200 вида дейности. В неправителствения сектор работят над 200 хиляди души. Около два милиона граждани са обхванати от услугите на казахстанските НПО. НПО осигуряват населението голям комплексобразователни и информационни услуги. Проведено страхотна работаза повишение правна култура, избирателна грамотност, работа с бедни и уязвими, благотворителна дейност.

Както се отбелязва в доклада на президента на Република Казахстан Нурсултан Назарбаев на Първия граждански форум, казахстанските НПО са извървели определен път. Тяхното формиране е неразривно свързано с периода на независимостта на страната и провеждането на мащабни пазарни и демократични реформи. Дейността на НПО до голяма степен осигури привличането на недържавни инвестиции в хуманитарната сфера.

Република Казахстан има 14 области и 2 града с регионално значение (Астана и Алмати). В цял Казахстан има неправителствени организации, чиято мисия е да решават проблемите с наркоманиите и ХИВ/СПИН, включително проблемите на превенцията. Въпреки това, предвид мащаба на проблема, броят на НПО, работещи в тази област, е много ограничен.

Най-активните региони в този смисъл са Павлодарска, Костанайска, Южноказахстанска и Карагандинска области. Това може да се дължи на факта, че тези региони традиционно се считат за най-социално активните и напреднали в Казахстан по отношение на развитието на НПО сектора. Политиките на международните донорски агенции също може да са изиграли роля.

Въпреки факта, че всички организации включват проблемите на наркоманиите и ХИВ/СПИН сред основните си цели и задачи, само 75% от тях имат тази дейност като приоритет. Според въпросника 60% от анкетираните НПО работят в областта на превенцията на наркоманиите повече от 3 години, а 52% от организациите работят в областта на превенцията на ХИВ/СПИН. ПовечетоТези организации се занимават с прилагането на програми за намаляване на вредите. А не повече от 25% от НПО-тата са професионално ангажирани първична профилактиканаркотична зависимост. Тези организации имат доста дълга история на работа и, най-важното, ценен опит, разработен методически материал и обучен персонал и доброволци. Все пак трябва да се отбележи, че поради липса на финансови средства, те са изключително ограничени във възможностите си да разширят тази дейност.

Днес в Астана има няколко неправителствени организации, които са пряко ангажирани в първичната превенция на наркоманиите. Една такава организация е Корпоративната фондация „Бъдеще без наркотици“, създадена през февруари 2003 г. от група младежки лидери, занимаващи се с проблемите на наркоманиите.

Мисията на организацията е да създаде здравословен начин на живот на тийнейджърите и младите хора в Астана без алкохол и наркотици.

Целта на организацията е да създаде и подкрепи младежко антинаркотическо движение с цел формиране на негативно отношение към употребата на наркотици сред връстниците. Постигането на целта става чрез изпълнението на редица задачи: · подготовка на младежки лидери за работа сред връстниците им · осигуряване на подкрепа на движението от учители и родители; · възраждане на идеята за меценатството като средство за разпространение на идеологията на движението · създаване на условия, позволяващи на младите хора сами да извършват работа по превенция на употребата на наркотици сред подрастващите; курсове за обучениенасочени към превенция на психоемоционалната дезадаптация и формиране на умения за здравословен начин на живот · работа с тийнейджъри в риск, включване на младежки лидери в дейността на движението · създаване на условия за самореализация на подрастващите и повишаване на тяхната социална активност. В рамките на движението има следните програми: „Ментори” - базирани на идеята за патронаж и насочени към предотвратяване на зависимости сред по-малките ученици и внушаване на умения за здравословен начин на живот. „Миротворци” се основава на идеята за предотвратяване на конфликти и агресия в училищната среда чрез усилията на тийнейджърските лидери. „Училищни новини“ се основава на идеята за насърчаване на здравословния начин на живот и недопустимостта на пристрастяващото поведение сред подрастващите чрез усилията на учениците чрез създаване на кореспондентска мрежа от ученици от учебните заведения в града за събиране и обработка на положителна информация за живота и постиженията на своите връстници, като по този начин създават пример за подражание на другите ученици. „Едно плюс едно” е програма, насочена към обединяване на подрастващите около една добра кауза и създаване на условия за осъзнаване на необходимостта да бъдат необходими и повишаване на социалната активност на подрастващите.

В допълнение, програмата на организацията е насочена към опазване здравето на младите хора - най-важният механизъм за укрепване на младите казахстанци и развитие на тяхната конкурентоспособност. Личната работоспособност, активният живот и достойното съществуване зависят от наличието на здраве - първият капитал на всеки човек. Основната цел на изпълнението тази посокае участието на самите млади хора в намирането на решения на проблемите, интересът на младите хора към създаване на здравословен начин на живот и създаване на негативна представа за СПИН и наркоманията.

Корпоративната фондация „Бъдеще без лекарства“ провежда работейки заеднос други младежки НПО за превенция на наркоманията, алкохолизма и тютюнопушенето сред младите хора, чрез конференции и семинари, издаване на специални брошури, визуална информация; (Вижте Приложение 1)

· организира здравно-профилактични дейности за всички категории младежи;

· насърчава здравословния начин на живот директно сред младите хора, както и в медиите чрез пускане на социални видеоклипове и тематични програми;

създава цялата системасоциална работа с младежи, като превантивна мярка в борбата с младежката наркомания чрез разширяване на мрежата от спортни секции, клубове по интереси, запознаване на младежите с масов спорт и творчески дейности. (Вижте Приложение 2)

В продължение на шест години работа фондацията се развива специални програмии интерактивни методи за превенция на употребата на наркотици сред подрастващите, които се използват в средните училища, лицеите и колежите, допринасят за социалната рехабилитация на подрастващите и са ключов фактор за ефективната борба с употребата на наркотици.

работници на този фондвярвам, че един ><из ><новых ><элементов ><универсального ><предупреждения ><наркотизации ><в ><школах ><является ><общение ><в ><интерактивных ><группах. Так, ><общение ><в ><большей ><степени ><включает ><коммуникацию на ><равных,><>><а не общение ><между ><молодежью ><и ><инструктором. ><Примеры ><интерактивной работы ><включают ><ролевые ><игры, ><мозговой ><штурм, ><тренинги,><><><групповые дискуссии ><и ><т.п. ><Такие ><виды ><практических ><занятий ><предоставляют молодежи ><возможность ><сформировать ><собственные ><убеждения и ><><><><попракти><ковать ><полезные ><навыки ><решения ><жизненных ><проблем >< разрешения ><конфликтов, ><развития ><уверенности ><в ><себе, ><эффективного ><общения и т.п.

За да гарантира ефективността на превенцията, корпоративната фондация използва най-ефективния канал - самите младежи, поради което превантивните програми работят най-ползотворно според принципа „Връстник учи връстник“. Работата се извършва въз основа на характеристиките на групата и от позицията „на равни начала“, което предполага равнопоставеност в общуването – искреност, откритост; способността да бъдете себе си и да говорите на език, който хората разбират; уважение към начина на живот, мненията, чувствата на другите хора. Същността на дейностите в рамките на равното образование е, че информацията, необходима за поддържане на здравето, се предоставя на подрастващите от техните връстници.

Техниката „Връстници обучават връстници“, когато обучени представители на уязвими групи обучават други от същите групи. Той включва като един от основните елементи интерактивни игри, задълбочени интервюта, които помагат на човек да разбере защо в определена ситуация постъпва по един или друг начин и дали може да контролира действията си.

Изграждането на програмата за превенция на употребата на психоактивни вещества „Връстник учи връстник” се основава на хуманистичен подход, по идеи на А. Маслоу и К. Роджърс. Една от идеите, присъщи на този подход, предполага, че "аз" на индивида се формира в общуването с други хора. Човешкото поведение се разглежда като резултат от преструктуриране на представата за себе си.

Програмата за обучение на връстници (съкратено PEP) започва дейността си през 1988 г. в Лос Анджелис (САЩ) с цел обучение на млади хора за превенция на ХИВ и обучение на инструктори-доброволци от тях. Схемата на работа беше проста: първо доброволците научиха достоверни данни за инфекцията и пътищата й на предаване, методи за превенция, стратегии за ефективна комуникация, провеждане на групови занятия с връстници и др. След това обучените тийнейджъри разработват свои собствени превантивни дейности и ги провеждат с други тийнейджъри в училища, младежки организации, споделят получената информация с приятелите си или просто прилагат важни умения в собствения си живот.

След завършване на програмата младите хора успяха да оценят критично действията си, да изберат по-здравословен начин на живот и да кажат „Не!“. в ситуации, в които има натиск от връстници за употреба на наркотици.

Използването на метода „Връстници обучават връстници“ не се ограничава само до младежката аудитория и проблемите на ХИВ/СПИН и наркоманията. Той е ефективен и действа и сред други социални групи: медицински работници, учители, социални работници. Всяка категория хора с по-голямо желание би поверила разширяването на знанията си, особено по чувствителни теми, на равен – приятел, колега, човек, когото уважава и който изповядва същите принципи и ценности в живота.

Дългогодишният опит в Програмата е показал нейната висока ефективност в областта на превенцията на ХИВ/СПИН/ППБ и наркоманиите. От градска социална програма REP се разрасна и превърна в международна мрежа от организации, предоставящи превенция на ХИВ чрез метода „обучение от връстници”.

В Казахстан има много нестопански, общински и държавни организации, които подкрепят и развиват идеята за приобщаване на младите хора към решаването на социални проблеми, които са от значение за тях.

Организацията има разработена система за привличане, обучение и подпомагане на дейността на доброволци от гимназията (9-11 клас) и студенти от висши учебни заведения. Схемата за привличане на потенциални доброволци е проста. Провеждат се превантивни информационни семинари за гимназистите, като им се дава възможност сами да се научат да провеждат такива семинари. Студентите първоначално имат професионален интерес към този вид събитие, така че могат да бъдат привлечени от възможността да се пробват в групова работа.

Нуждаете се от ><признать ><неоценимую ><роль, ><которую ><играет ><молодежь, ><привлеченная ><к ><разработке ><и ><реализации ><программ ><предупреждения ><распространения ><наркомании. ><Совместная ><работа ><с ><формальными ><и ><не><формальными ><молодежными ><лидерами ><и ><их ><поддержка ><помогают ><луч><ше ><донести ><программы ><до ><целевой ><аудитории, ><а ><также ><оценить, ><если ><это ><возможно, ><результаты ><и ><эффект ><проведенной ><работы.

Включването на младите хора в превантивна работа обединява хора, които познават тийнейджърската субкултура отвътре, което значително улеснява установяването на доверителен контакт с целевата група. Програмите за превенция на употребата на вещества оказват огромно влияние върху тези, които работят като лидери - придобиват умения за групово лидерство, опит в оказване на помощ на друг човек, опит в общуването, управление на група и опит в отговорността за случващото се.

Именно това дава възможност на тийнейджъра да удовлетвори желанието си да бъде възрастен, да придобие права и функции, традиционно принадлежащи на възрастните, да разшири своя кръгозор и да формира гражданска позиция по отношение на социалните проблеми. В резултат на това получаваме активен член на обществото, способен да защитава нашите интереси и да помага на другите.

Изглежда необходимо да се отбележи фактът, че еволюцията на превантивните програми, използвани на Запад, върви от простото разпространение на медицински знания към целенасоченото формиране на сложни социални и личностни умения у по-младото поколение, както и към активното регулиране на социалните среда, за да се промени положително социалната среда на подрастващите. Необходима е обаче значителна адаптация на тези социални технологии по отношение на казахстанското общество. Съвременните социални технологии не винаги са научно обосновани, трудоемки са за използване и изискват значителни материални, човешки и времеви ресурси. В допълнение, социалните технологии, предназначени за пряка превенция на употребата на наркотици от подрастващите, практически липсват. Следователно системата за превенция на наркотиците, която се създава в Казахстан, трябва да бъде разширена и допълнена чрез разработване на нови методи, програми, технологии, включително както превантивни мерки, така и социална диагностика.

ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА НА СОЦИАЛНАТА РАБОТА С НАРКОзависими юноши

2.1. Дейности на специалист по социална работа с посочената целева група

Социалният аспект на наркоманията е да се разбере сложността на връзката между човек, който употребява психоактивни вещества, и различните нива на неговата социална среда.

Специалистите по социална работа в лечението на зависимости имат широко поле на дейност. На условния долекарски етап те участват в програми за първична превенция на зависимостите от психоактивни вещества, както в организирани, така и в неорганизирани контингенти; идентифициране на хора в риск и работа с тях; съдейства за привличане на нуждаещи се от лечение лица, установява контакт със семействата на такива лица, предоставя им консултативна помощ и друга подкрепа. На условния медицински етап, когато клиентите се озовават в сферата на дейност на медицинските работници, специалистите по социална работа взаимодействат тясно с медицинския персонал. Участват в специални обучения, насърчаващи ранната реадаптация и рехабилитация на пациенти със зависимост към вещества, организират семейни групи и участват в семейна психотерапия, заедно с клиенти търсят начини за решаване на натрупани социални проблеми. На условния следмедицински етап специалистите по социална работа участват в диференцирани програми за рехабилитация и реинтеграция на пациенти, предотвратяване на временна нетрудоспособност и увреждане.

Световната практика показва, че специалистът по социална работа, който се стреми да окаже професионална помощ на своя клиент, трябва да притежава теоретични и практически познания в областта на медицината и здравеопазването. Независимо от специалността и работното място, той участва в решаването на проблеми на индивидуалното и общественото здраве и действа като „здравен учител“.

Цялостната социална помощ, включваща медико-психологически, социално-психологически и педагогически аспекти за хора, страдащи от зависимост и членове на техните семейства, е основната цел на медико-социалната работа с наркозависими.

Социалната работа в наркологията не е просто появата на допълнителни функции за наркологичната служба, това е радикално преструктуриране на целия процес на лечение и превенция и превантивна работа. В системата за взаимоотношения с пациента като пълноправен партньор наред с медицинския персонал се включва и специалист по социална работа, координиращ дейността на няколко социални работници или консултанти.

Целта на медико-социалната работа е да се постигне оптимално възможно ниво на адаптация и функциониране на лица с физически, психически и социални патологии. По правило такива хора се оказват в трудни житейски ситуации. Обект на медико-социалната работа в наркологията са различни групи хора с изразени медицински и социални проблеми, причинени от злоупотреба и зависимост от психоактивни вещества, които взаимно се потенцират и разрешаването им е трудно в рамките на едностранни професионални мерки. Работата с такива групи е еднакво трудна и неефективна както за медицинските работници, така и за специалистите в социалните услуги, тъй като те неизбежно се сблъскват с редица проблеми, които надхвърлят професионалната им компетентност и възпрепятстват успешната професионална дейност.

Особеността на социалната работа с наркозависими е, че като професионална дейност тя се формира в пресечната точка на два независими сектора - здравеопазване и социална защита на населението. Вътрешният и чуждестранният опит показва, че въпреки непрекъснатата координация на усилията за подпомагане на хората както с медицински, така и със социални проблеми, реалната координация на ведомствените действия не е достатъчно ефективна.

Друг приоритетен проблем - развитие на медико-социалната работа в наркологията, като се вземат предвид особеностите на организацията на системата за здравеопазване и социална защита, както и като се вземе предвид спецификата на социално-икономическата ситуация в Казахстан. В момента се правят само първите стъпки в тази посока.

Оптималното взаимодействие се развива само след дългосрочна съвместна работа в сроден сектор, след подходяща подготовка и избор на специални форми на работа, които позволяват да се комбинират действията на представители на различни специалности в лицето на нов специалист по социална работа, който има получи подходящата медицинска (в нашия случай наркомания) специализация.

На практика медицинските работници са принудени да изпълняват редица функции като социални работници – домашните дипломирани специалисти по социална работа се появиха едва през последните години и броят им е незначителен. От своя страна социалните работници в работата си много често работят с клиенти, които също страдат от физическа патология, т.е. Те действат и като лечители.

За да се посочи мястото на медико-социалната работа сред свързаните дейности, е необходимо да се отбележи координиращата роля на социалния работник при разрешаването на целия комплекс от проблеми на клиент, който се намира в трудна житейска ситуация и изисква участието на специалисти в сродни професии - лекари, психолози, учители и други специалисти.

Най-прогресивен и ефективен е моделът за организиране на социална работа, включително в областта на лечението на наркомании; трябва да се вземе предвид и да се усвои в процеса на обучение на социални работници в Казахстан. По този начин областите на дейност на специалист по социална работа във всяка област на социалното подпомагане произтичат от основните му функции: диагностични, прогностични, права на човека, организационни, превантивни, социално-медицински.

Все по-голям брой програми за рехабилитация на лица, зависими от психоактивни вещества, се разработват и прилагат в практиката с прякото участие на специалисти по социална работа, поради което дейността на специалист по социална работа в институция за лечение на наркомании придобива все по-значима роля .

Дейностите на специалист по социална работа на медико-социалния етап за подпомагане на наркозависими са както следва:

· решаване на организационни и терапевтични проблеми в тясно сътрудничество с медицинския персонал;

· организиране и участие в специални психологически обучения, които насърчават ранната реадаптация и рехабилитация на пациентите;

· организиране на семейна психотерапия и участие в нея;

· организиране и участие в различни програми за рехабилитация и реадаптация на пациенти.

Функции на специалистите по социална работа, занимаващи се с проблеми тийнейджърска наркомания, а обемът от знания, които са им необходими за ефективна работа, се определя от длъжностните задължения на социалния работник.

1. Специалист по социална работа определя системата от социално-психологически и социално-правни отношения в областта на превенцията и лечението на наркоманиите.

2. В областта на превенцията: насърчава широка информационна и образователна работа за представяне на наркоманията като заболяване, което има физиологични, психологически и социални причини, прояви и последствия.

3. В областта на лечението: установява първичен контакт с тийнейджъра, неговото семейство и училище, предоставя на клиентите необходимата информация за болестта, начините за борба с нея, формира отношение към лечението; установява връзката на тийнейджъра с лечебните програми на Центъра и групите за взаимопомощ („Анонимни наркомани”), предоставя социално-психологическа помощ на членовете на семейството и близките на клиента, установява връзката им с лечебните програми за близки и самостоятелни помощни групи.

4. В областта на рехабилитацията: координира рехабилитацията на тийнейджър в семейството, в училище, помага при решаването на социални проблеми, сътрудничи с държавни, обществени и частни организации.

5. Специалистът трябва да знае: наредби, инструкции, заповеди на висши органи, методически и нормативни насоки за социална работа като цяло и практика за лечение на наркотици, съвременни методи за подпомагане на наркозависимите и техните близки, напреднал местен и чужд опит в социалната работа специалисти в областта на подпомагането на наркозависими

За социалните работници, които нямат медицинско образование в областта на работата с подрастващи наркозависими, са необходими специални познания за био-психо-социалния модел на химическата зависимост, за зависимостта и обществото в микро- и макропроявления, за моделите. и принципи на лечение на наркозависими юноши. Социалният работник трябва да използва в работата си познания за семейството и съзависимостта, за личните, етническите, социалните и културните фактори при формирането и развитието на зависимостта, за СПИН и наркоманията, както и за превенцията на зависимостта. Социалният работник трябва да вземе предвид етичните характеристики на професионалното консултиране при работа с околната среда, обществото и медиите, да анализира резултатите от работата и да има умения за статистическа обработка и документиране.

В допълнение към изискванията към професионалните умения на специалистите, практическата дейност в областта на социалната работа е свързана с изпълнението на определени условия по отношение на начин на живот и поведение, начин на общуване и имидж.

Специалистът, участващ в превантивната работа, трябва не само да има добро разбиране и разбиране на психологическите характеристики на етапите на развитие на децата и юношите, реалната специфика и интереси на тийнейджърската среда, но и да владее психокорекционните технологии, както и умейте търпеливо да печелите доверието на подрастващите. Нека разгледаме няколко вида технологии, използвани от специалист по социална работа в превенцията на наркоманиите:

· "Екструзионни" технологиинаркомани от определен район. Това води до временно подобряване на ситуацията, особено в училищата, но не е радикално, защото в друга област се увеличава броят на наркозависимите. Приложим за маргинални и полумаргинални райони, които имат гето характер. Движещата сила зад тази технология са родителите на наркозависими, които са спрели употребата на наркотици и родителите на починали наркомани.

· Доброволческо движение.Доста специфична и „интелигентна“ технология. Може да бъде под формата на обществени съвети, улични комитети, училищни организации. Неговата същност може да се опише накратко с две думи: работа на социални работници в общността на доброволни начала. Тази технология има доста ниска ефективност поради ниския потенциал за въздействие върху дистрибуторите и потребителите на ПАВ. Приложимо в райони, където живеят интелектуалци. Движещата сила са проспериращи родители и тийнейджъри, които нямат проблеми с наркотиците и алкохола.

· Технология "примамка".Той е много ефективен, но често по време на неговото прилагане се случват действия, които трудно могат да бъдат признати за законни. Същността му се състои в това, че се създава отворен информационен канал (пейджър, гореща телефонна линия), където всеки може да съобщи за място, където се продават наркотици. Информацията за адресите на дистрибуторите се проверява от обществеността. Движещата сила зад тази технология са родителите на наркозависими. Приложим в райони с различен социален състав на населението.

· Групи за подкрепа или взаимозависими групи,- традиционна и ефективна форма на работа по третична и отчасти вторична превенция на наркоманиите в целия свят. Житейският опит на роднини на наркозависими в преодоляването на проблемите на пристрастяващото поведение има голям принос за формирането на общественото мнение и при провеждането на единна политика за борба с наркотиците е много важно да се насочи общественото мнение в конструктивна посока. Такива групи вече не са новост, но много от тях нямат методическа и организационна подкрепа. Групите за подкрепа са масово движение. Ако най-малко 20% от роднините на наркомани, регистрирани в клиники за лечение на наркотици, участват в работата по съзависимостта, регионът ще приеме 4-5 хиляди граждани, подкрепящи политиката срещу наркотиците. В допълнение, психологическата работа със съзависимите (както и подкрепата на съзависимите помежду си) води до подобряване на психичното здраве на обществото.

Един от ефективните начини за запълване на информационния вакуум е широкото използване на образователни програми и програми за повишаване на осведомеността по проблемите на химическата зависимост. Класификацията на тези програми се основава на принципа на целевата аудитория.

· Програми за обучение на родители на ученици в средни училища, колежи, лицеи, професионални училища, техникуми.Основната цел на обучението на родителите е да ги научи как да изграждат отношенията си с децата си. Избягване на конфликти. Програмата включва овладяване на умения за ранно откриване на химическа зависимост и предразположение към нея и формиране на доброволческа работна сила от родители на здрави деца.

· Образователни програми по проблема с химическата зависимост за цялото население.

· Програми за обучение на учители, психолози и социални работници, работещи в образователни институции и центрове. Този тип образователни програми се основават на принципа „обучение на обучители”. Тук трябва да се придържате към специалните аспекти на превенцията на химическата зависимост.

· Образователни програми за ученици от училища, професионални училища, лицеи, техникуми и студенти.Тези програми носят доста висок риск от неконформистки поведенчески реакции сред подрастващите. В отговор на информацията за химическа зависимост, подрастващите се включват все повече в употребата на психоактивни вещества, поради което програмите за превенция на наркоманията и алкохолизма сред младите хора и юношите трябва да се провеждат само от високопрофесионални специалисти.

Много изследователи са стигнали до заключението, че рискът от употреба на наркотици е най-голям сред младите хора на възраст 12-18 години. По това време младите хора решават многобройни задачи за развитие, много по-мащабни, отколкото във всеки друг период от последващия им живот: те трябва да подготвят своето напускане на дома (символично, което означава пълна лична независимост), да постигнат признание за своите възрастова група(и още по-добре - не само във вашата собствена), установете приятелства и партньорства в микросоциална среда, определете перспективите за бъдещата си професия и живот като цяло, създайте скала от ценности като основа на собственото си поведение.

Следователно психологическата подкрепа за детето е необходима именно през училищния период от живота. Данни от чуждестранни проучвания показват, че тийнейджърът трябва да бъде държан да не употребява психоактивни вещества до 20-21-годишна възраст. При достигане на тази възраст интересът и вероятността да се свържете с тях значително намаляват.

Когато изграждате отношения с тийнейджър, е важно да вземете предвид необходимостта от възможности за индивидуално самоизразяване, проявлението на неговите лични качества и инициативи. В поверителна лична комуникация е по-лесно за тийнейджъра да разбере себе си, да разсъждава критично върху поведението си, като същевременно поддържа цялостна положителна оценка за себе си.

Освен това е необходимо да се помни, че сред тийнейджърите има огромен брой митове, различни видове интерпретации и разбирания на проблема с пристрастяването и употребата на психоактивни вещества. Това са т.нар « улични митове » , които трудно се коригират чрез разговор с възрастни и лесно се променят в тяхната група. Ето защо, по наше мнение, усилията, насочени към реално подпомагане на тийнейджърите при решаването на техните психологически проблеми на израстването и създаването на условия за самореализация, са по-ефективни.

Отчитайки спецификата на работа в учебно заведение, условията, диктуващи взаимоотношенията с подрастващите, може да се каже, че гореизложеното попада в категорията на желаното и не винаги лесно постижимо. Но особеността на превантивните дейности определя някои задължителни условия, чието изпълнение пряко определя ефективността на цялата извършена работа.

Когато работите с тийнейджъри, не трябва да използвате тактики на „сплашване“, невярна информация, изкривяване на информация за вещества или преувеличение негативни последицизлоупотреба с наркотици, описания на техните ефекти, ефект на интоксикация, споменаване на културния фон на употребата на наркотици, психоактивни вещества, „историческия“ аспект на употребата на психоактивни вещества, обосновка за употребата на наркотици по каквито и да било причини.

Така в обобщен вид правилата за социална работа с подрастващите наркозависими могат да бъдат представени по следния начин: признание, неосъждане, насочване (индивидуализация), емпатия, партньорство, доверие. Манипулирането на поведението на пациентите, умишлената измама, селективното отношение към клиенти с различен характер, интелигентност, възраст, пол, богатство, националност, религия са забранени, т.е. наркомани.

Социалната работа в наркологията е в начален етап на своето развитие. Все още не е завършено формирането на програми за социална рехабилитация на пациентите, все още не е напълно оформена ролята на специалистите по социална работа в цялостния процес на лечение и взаимодействие със специалисти от сродни специалности. Като се има предвид очевидната уместност на развитието на практиката на медико-социалната работа в наркологията, развитието на нейните теоретични, организационни и методологични основи е не по-малко уместно.

Задачата от първостепенно значение е създаването на система за улична социална работа, включваща мобилни групи от специалисти, насочени към идентифициране на неформални тийнейджърски сдружения на ниво квартал, организиране на канали за комуникация между социалните институции и младежката субкултура, развитие социални програмиза корекция и рехабилитация.

Тези специалисти са призвани да служат като посредници между децата и юношите в риск и оперативните служби на териториалната администрация и самоуправление.

2.2 Съвременни методи и програми за превенция

наркомании сред тийнейджърите

Използването на различни методи и техники значително разширява възможностите за активно превантивно въздействие и може значително да повлияе на резултата от мерките за борба с наркотиците.

Разработването на програми за превенция на употребата на наркотици сред подрастващите трябва да се основава преди всичко на данни от научни изследвания. Само тези програми, чиито резултати са били обект на контрол, могат да бъдат препоръчани за внедряване и разпространение. Оценката на програмата трябва да се извършва от държавни агенции в рамките на единна държавна политика за борба с наркотиците.

<В ><ходе ><осуществления ><образовательных ><программ ><перспективным ><является ><сочетание ><средств ><развития ><знаний ><о ><наркотиках ><и ><последствиях ><их ><употребления, ><а ><также ><практических ><навыков ><противодействия ><вовлечению ><в ><наркопотребление.

><<Одним ><из ><новых ><элементов ><универсального ><предупреждения ><наркотизации ><в ><школах ><является ><общение ><в ><интерактивных ><группах. ><Такое ><общение ><в ><большей ><степени ><включает ><коммуникацию на ><равных,><>><а не общение ><между ><молодежью ><и ><инструктором. ><Примеры ><интерактивной ра><боты ><включают ><ролевые ><игры, ><мозговой ><штурм, ><тренинги,><><><групповые ><><><><><><><><дискуссии ><и ><т.п. ><Такие ><виды ><практических ><занятий ><предоставляют молодежи ><возможность ><сформировать ><собственные ><убеждения и ><><><><попрактиковать ><полезные ><навыки ><решения ><жизненных ><проблем >< разрешения ><конфликтов, ><развития ><уверенности ><в ><себе, ><эффективного ><общения и т.п.>

Методи на работа: групова работа, поведенчески тренинг, персонално обучение, дискусии, мозъчна атака, разговори, лекции, ролеви игри, елементи на индивидуална и групова психотерапия, " кръгли маси“, срещи.

Обект на работа на учителите, възпитателите, социалните работници и популяризаторите на здравословния начин на живот е първичната и отчасти вторична превенция; При добре обмислена методика за прилагането им, предотвратяването на ранното пристрастяване към наркотици при деца и юноши е напълно възможно. Третичната профилактика е прерогатив на лекарите и близките на пациента.

Многостранният характер и сложността на причините и условията, които допринасят за употребата на наркотици от деца, юноши и младежи, налагат необходимостта от цялостни мерки за превенция на употребата на наркотици сред подрастващите.

Основните цели на образователната програма са провеждане на образователна работа с деца, родители и учители, идентифициране на рискови групи, превантивна работа с такива тийнейджъри заедно с родители, правоприлагащи органи и представители на социалната сфера. . Целта на превантивната работа е да се създаде обстановка сред младите хора, която да не позволява нарастване на търсенето и злоупотребата с всякакви упойващи вещества.

Програмите за превенция трябва да предоставят на учениците точна и достатъчна информация за наркотиците и тяхното въздействие върху социалното и икономическото благосъстояние на човека. Информацията трябва да бъде уместна и надеждна, особено по отношение на последиците от злоупотребата с наркотици и психотропни вещества, не само за самия наркозависим, но и за обществото. Необходимо е да се насърчава здравословен начин на живот, който позволява, въз основа на формирането на оптимален житейска нагласаустоявайте на желанието да опитате наркотици дори в стресова ситуация. Информацията трябва да бъде насочена, т.е. като се вземат предвид полът, възрастта, вярванията на тийнейджърската група. Образователната стратегия за борба с наркотиците предвижда участието на родители и други възрастни, чието мнение е много важно за детето.

· деца 10 - 12г. Интересуват се от всичко, свързано с наркотиците: техните ефекти, начини на употреба; Децата вече са чували за последствията от тяхното насилие, но не ги приемат на сериозно. Самите те не употребяват наркотици (възможна е злоупотреба с вещества), само няколко души са запознати с тези, които ги употребяват. Знанията за наркотиците и техните ефекти са откъслечни, ненадеждни, получени от слухове;

· юноши 12-14г. Те знаят много за наркотиците, главно от опита на приятели; много информация е ненадеждна; Малко хора са опитвали наркотици – предимно от любопитство; мнозина са запознати с потребителите на отварата. Опасността от злоупотреба се подценява. Основният интерес е към възможността за използване на „леки” наркотици; те говорят за проблема помежду си, малцина се замислят за глобалния му характер;

· юноши 14-16г. В тази възрастова група има три подгрупи по отношение на наркотиците:

Потребители и симпатизанти - интересуват се от въпроси, свързани с намаляване на риска от употреба, възможността и продължителността на употреба без развитие на пристрастяване. Консумацията се счита за признак на независимост. Сред членовете на групата има много лидери;

Радикални противници - „Никога няма да го направя сам и няма да оставя приятел да умре“, повечето членове на тази група смятат употребата на наркотици за признак на слабост и малоценност;

Група, която не е определила отношението си към наркотиците. Значителна част от него може да се включи в използването им под влиянието на приятели.

· юноши 16 – 18 години. Групите остават, но броят на неопределилите се наркомани значително намалява.

Знанията за наркотиците се променят качествено, стават по-подробни и обективни. В групата на употребяващите и съмишлениците се берат първите горчиви плодове в това отношение, най-голям интерес предизвикват криминалните последици от употребата на наркотици и скоростта на процесите, които влияят негативно на здравето. Глобален проблемМалцина обмислят пристрастяването към наркотици. Сред радикалните противници нараства броят на хората, които осъзнават необходимостта от активни действия за преодоляване на детската, юношеската и младежката наркомания.

Когато работите в обучението по наркотици, тактиките на сплашване трябва да се избягват, защото са неефективни. Еднократните мерки срещу наркотиците са неподходящи, тъй като този подход не дава възможност на подрастващите да развият умения за съпротива срещу наркотиците. Всеки специалист, занимаващ се с превенция, трябва да заеме силна анти-наркотична позиция, която да му позволява да потиска всякакви опити на аудиторията да оправдае немедицинското използване на наркотици.

Активно се използват груповите форми на работа като най-пълноценни предпоставкапревенция на злоупотребата с вещества: структурирайте работата по такъв начин, че недиректно, без да причинявате вреда, да взаимодействате с тийнейджърите и по този начин да предизвикате определен благоприятен, личностно активиращ ефект.

Необходимо условие за успеха на превантивните методи е използването на групови заниманияразлични подходи за работа: това могат да бъдат програми за развитие и диагностика, групови дискусии, ролеви игри и други психотерапевтични техники.

Нека разгледаме няколко модерни подходиза превенция на употребата на наркотици.

Първият подход е информационен - ​​това е най-разпространеният тип превантивни стратегии, базирани на предоставяне на частична информация за наркотиците, тяхната вреда и негативните последици от употребата. Вторият подход се основава на афективно (емоционално) обучение. Този подход се фокусира върху усещанията, преживяванията и уменията му да ги разпознава и управлява. Афективното учене се основава на факта, че пристрастяването към психоактивни вещества най-често се развива при хора, които имат трудности при определяне на изразяването на емоции, с ниско самочувствие и слабо развити умения за вземане на решения. Трети ролеви подход социални факториидва от факта, че влиянието на връстниците и семейството играе важна роля в живота на тийнейджъра, улеснявайки или предотвратявайки появата на наркотична зависимост. Поведението на индивида се формира в резултат на положителните и отрицателните последици от собственото му поведение и влиянието на примери за поведението на другите и неговите последици, т. средата е източник на обратна връзка – награди и наказания. Четвъртият подход, основан на развитието на житейски умения - умения за лично поведение и междуличностна комуникация - позволява на хората да контролират и насочват своите жизнени дейности, да развиват способността да живеят с другите и да правят промени в живота си. среда. Петият подход се основава на алтернативни на наркотиците дейности. Привържениците на този подход предполагат, че смислената дейност е алтернатива на пристрастяването към алкохол и наркотици към психоактивни вещества. Формите на работа за превенция на наркоманията сред подрастващите могат да бъдат много разнообразни. За да работите с група, е по-ефективно да използвате групови методи. Има достатъчен брой начини за осигуряване необходимата информация: лекция, четене, аудио-визуални средства, използване на визуални средства, групова дискусия, обучение чрез практика, работа като преподавател, обучение.

Човек научава информация по-бързо, ако обучението протича интерактивно, когато има възможност, докато получава информация, да обсъжда неясни моменти, да задава въпроси и незабавно да консолидира придобитите знания и да развива поведенчески умения.

Превантивното обучение развива комуникационните умения. В процеса на провеждането му се засягат въпроси на отговорното поведение. Но основната функция на такова обучение все още е информацията и формирането на житейски умения.

Целта на груповото превантивно обучение е да помогне на тийнейджър да разбере проблема с наркоманиите и да развие умения за защитно поведение.

Особено внимание заслужават такива колективни групови задачи като дискусия, мозъчна атака и ролеви игри.

Можете да изберете следните критерииоценка на ефективността на груповите методи за работа: повишаване на нивото на информираност на аудиторията по обсъжданите проблеми и теми; формиране на нагласи за промяна на поведението; оценка на урока като процес.

Въз основа на резултатите от оценката на ефективността на груповите методи се оказа, че младите хора почти единодушно смятат, че най-ефективното средство за предотвратяване на наркоманиите е показването на филми за последиците от употребата на наркотици.

Студентите посочиха създаването на различни „телефони за помощ“, центрове за психологическа подкрепа за младежи (от които се нуждае всяка образователна институция) и откриването на дворни клубове за занимания по интереси, секции и фитнес зали като ефективно средство за предотвратяване на употребата на психоактивни вещества.

По този начин простото лекционно представяне на материал, дори от специалисти, или обучение само по себе си няма желания ефект върху индивида по отношение на промяна в поведението. За подобряване на информационните програми е необходимо въвеждането на психологически и психотерапевтични технологии. Не трябва да забравяме, че умението да се представя информация е определен вид изкуство и изисква от обучаващия не само достатъчно познания по проблема, но и лични, естествени данни. Когато много точки се обединят, ефективността на информационните и когнитивно-поведенческите програми се увеличава.

Едно от основните средства за въздействие върху зависимите от наркотици юноши е социалната рехабилитация.

Социалната рехабилитация смята за основна цел възстановяването или формирането на нормативни, лични и социален статуспациента въз основа на разкриването и развитието на неговия интелектуален, морален, емоционален и творчески потенциал.

За по-ефективно въздействие върху пациента лечението и социалната рехабилитация на наркозависимите трябва да се извършват в затворени институции и в рамките на дълъг периодвреме (до две години). В същото време те трябва да се основават на стриктно спазване на следните принципи:

· максимална индивидуализация;

· интегриран подход за лечение и рехабилитация;

· принципът на доброволността.

Отделно трябва да се спомене принципът на доброволност: по отношение на пациенти с наркотична зависимост този принцип може да се прилага условно, в зависимост от тежестта на заболяването и социално-психологическите характеристики на индивида.

Нека разгледаме проблема с технологиите за рехабилитационна работа с наркозависими по следната схема:

· ниво на въздействие;

· основни обекти на влияние;

· вид терапия;

· основни методи и средства за въздействие.

Вид терапия на биологично ниво - биологично ориентирано въздействие, основният метод и средство за което е медикаментозното лечение, т.е. използването на лекарства, които регулират невромедиацията: невролептици, антидепресанти, невропетиди, антиконвулсанти, блокери на рецепторната система, транквиланти, както и нелекарствени методи - рефлексология, електрическа стимулация.

включено умствено нивоефекти, основната цел е патологичното желание за наркотично вещество. Видът на използваната терапия е „психотерапевтично насочено въздействие“.

Основните методи и средства най-общо могат да бъдат разделени на две основни групи, различаващи се по характера на психотерапевтичния ефект:

· методи, които използват предимно манипулативни стратегии, които са насочени главно към патологични процеси; (сугестивни методи (сугестия), хипнотерапия, игрови методи (ситуационен психологически тренинг), групови дискусионни методи);

методи, използващи стратегии за развитие на личността (гещалт терапия, екзистенциална терапия, „терапия за решаване на проблеми“, техника за системна интервенция).

Психотерапевтичната работа с наркозависими е трудоемка и сериозна работа. Най-важното, задължително условие за успех е, че колкото по-активна е ролята на пациента в този процес, толкова по-значим ще бъде резултатът. В много отношения успехът на лечението и социалната рехабилитация ще зависи от координацията на усилията както на нарколога, специалиста по социална работа, така и на самия клиент, както и от правилния избор на технологии за лечение и рехабилитация във всяка конкретен случай, от способността за рационално комбиниране на тези технологии.

включено социално нивовъздействие, основната цел е съзависимостта (съзависимостта се разбира като деформация на взаимоотношенията и индивидуалното поведение, смяна на ролите и изкривяване на психо-емоционалното състояние на членовете на социалната среда на наркозависимия - съпрузи, деца, родители и други), вид на терапия - социално ориентирано въздействие. Основните методи и средства за терапия на групата са само- и взаимопомощ, разработената в тяхна рамка програма „12 стъпки“, патентован метод за рехабилитация на наркозависими. Разбира се, не всичко в тези стъпки към нормален живот може да бъде разбрано веднага, така че треньорът работи с новодошлите в групата - човек, който сам е преминал през тези стъпки и се е отървал от зависимостта от наркотици.

Трябва да се отбележи, че въпреки лечението на наркозависими с горните методи, тяхната ефективност остава ниска, а интегрирането на пациентите в тези програми е минимално. От всичко това следва, че е необходимо да се разработят и внедрят нови иновативни програми за социална рехабилитация или „реанимиране“ на програми, които са били успешно използвани в миналото, но тяхното използване, за съжаление, е спряно по време на „разцвета на демокрацията“ в нашата държава.

Като пример можем да цитираме развита мрежа от медицински и трудови работилници в медицински и превантивни институции. Ерготерапията, като форма на социална рехабилитация и реадаптация на наркозависими, е несъмнено ефективна, но трябва да се прилага при тях в зависимост от тежестта на заболяването и социално-психологическите характеристики на пациента.

Ерготерапията е лечение на различни физически и психично заболяванечрез привличане на пациенти към определени видоведейности. Това позволява на пациентите да останат постоянно заети с работа и да постигнат максимална независимост във всички аспекти на работата си. ежедневието. видове трудова дейност, към които е ангажиран пациентът са специално подбрани така, че да използват максимално възможностите на всеки човек. В същото време винаги е необходимо да се вземат предвид неговите индивидуални нужди и наклонности. Тази техника играе важна роля в системата за социална и трудова рехабилитация на пациентите. Техниката е пренесена от Полша, където опитът на „Терапевтичните комуни” се прилага от 1978 г. от неправителствената организация „Монар”. Нарича се програмата на полските монарси. Хората в центъра извършват физически труд, участват в работни дни за почистване, помагат за подобряване и почистване на територията на центъра, възстановяват повредено оборудване и се грижат за животните. В отделението има изготвен дневен режим, седмичен режим и болничен режим. При постъпване всеки пациент и лицата, които се грижат за него, получават информация за тези правила. Както показва практиката, полската система за трудотерапия е ефективна. От пет пациенти, като правило, трима наркомани побеждават себе си.

Рехабилитационни центровеза наркомани по целия свят работят върху различни програми. Има чисто медицински, има християнски, някои разчитат на трудотерапия (например полския Монар), известна е и програмата от 12 стъпки на Анонимните наркомани. Има и патентовани програми. И в някои центрове предпочитат да използват няколко метода наведнъж. Например като: арт терапия (психотерапевтично въздействие чрез художествени образи); музикална терапия; медитация; телесно-ориентирана терапия (психотерапевтично въздействие чрез осъзнаване на процесите, протичащи вътре в тялото); рационално - поведенческа терапия (психотерапия чрез осъзнаване на причинно-следствените механизми на човешкото поведение); комуникационни обучения; приказка терапия (психотерапевтично въздействие чрез специални психотерапевтични приказки чрез идентификация с приказни герои); семейна психотерапия.

Трябва да се отбележи, че заетостта и стимулирането на творческата и бизнес активност сред младежите и юношите са признати в целия свят като най- ефективен начинборба с наркоманиите. Тази работа се основава на следните области.

1. Клубна работа.Организиране на различни клубове и професионални методическа подкрепатехните дейности могат не само да структурират свободното време на тийнейджъра, да развият творческа и бизнес активност, но и значително да подобрят комуникативното и образователен ресурсдете.

2. Допълнително образование.Неделните училища (включително религиозните) и факультативите намаляват свободното време и увеличават запаса от знания, изискват не само време, но и внимание на тийнейджъра. Организирането на такива събития в рамките на едно училище или на една територия позволява да се повиши положителният потенциал на децата и техните родители.

3. Временна или почасова заетост на тийнейджъри.Мярката е най-ефективна в онези сегменти от обществото, които имат нисък адаптивен потенциал. Подходящ за изпълнение в малки селища и райони, където живеят много неквалифицирани работници. Където са съсредоточени маргинални и полумаргинални индивиди. Проблемът с разкриването на допълнителни работни места за подрастващите се решава с общинско финансиране.

По този начин се потвърди хипотезата, че включването на подрастващите в дейности за превенция на употребата на психоактивни вещества е ефективен метод за противодействие на употребата на наркотици.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Резултатите от това дипломно изследванепосочват постигането на основните му цели и задачите, които те си поставят, в съответствие с което са направени редица значими и взаимосвързани изводи:

1. Разкрит анализ на чуждестранен и казахстански опит важнопревенция на наркоманията в юношеска възраст, както за самите юноши, така и за обществото като цяло. Отбелязва се, че в Съединените щати е постигнат голям успех в намаляването на употребата на наркотици и изкореняването на последствията от наркоманиите на национално ниво, докато в Казахстан няма достатъчно ефективен контрол и наблюдение на работата срещу наркотиците. Следователно механизмът за координиране на дейностите срещу наркотиците в момента се нуждае от укрепване.

2. Ролята на неправителствените организации в превенцията на наркоманиите е широко призната в целия свят поради тяхната гъвкавост и способност да работят свободно с целевите групи. Но неправителствените организации, работещи в областта на превенцията на наркоманиите, често нямат съвременни знания и опит и изпитват финансови затруднения. Освен това е необходимо постоянно да се повишава професионалното ниво на организациите, работещи в областта на превенцията на наркоманиите. За тази цел провеждайте редовно различни обучителни дейности, за да получите нова информацияи умения за работа с модерни и прогресивни методи и социални технологии.

3. Дейностите на специалист по социална работа в заведение за лечение на наркомании играят важна координираща роля при решаването на целия комплекс от проблеми на клиент, който се намира в трудна житейска ситуация и изисква участието на специалисти от сродни професии - лекари, психолози. , учители и други специалисти. Ключът към ефективността на социалната работа при решаването на проблемите с наркоманиите е използването на съществуващите ефективни методи, подходи и програми за превенция на наркоманиите.

4. Според психолозите и социални педагози, програмата за превенция на употребата на наркотици сред юноши „Връстник учи връстник” дава положителен превантивен ефект от 90%. Понастоящем тези методи са признати от служителите на службите за борба с наркотиците като не само най-добрите, но и най-обещаващите и се планират за активно разпространение сред организациите, участващи в превенцията на наркоманиите.

По този начин резултатите от изследването дават основание да се смята, че активното включване на подрастващите в дейности за превенция на употребата на психоактивни вещества, както и използването на интерактивни методи, допринася за най-ефективното противодействие на употребата на наркотици.

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА

1. Абдиров Н.М. Тийнейджър в орбитата на наркоманията: проблеми, предупреждения: Монография / Иктинбаев М.К. - Караганда, 1997. - 241 с.

2. Абишева А.Н. Борбата с наркотрафика: Сб нормативни документи– Алмати: Юрист, 2006.-216 с.

3. Изменете A.F. Проблемът с превенцията на наркоманиите сред младите хора. Педагогика. 2004, № 4. - 19-ти.

4. Берлибеков Е. Луд свят на тийнейджъри. – Усть-Каменогорск, 2007. – 100 с.

5. Березин С.В. Превенция на юношеската наркомания. / Лисецки К.С. - Издателство на Института по психотерапия. – М., 2003. – 201 с.

6. Братилова Т.И. В семейството има наркоман. какво да правя - Ростов на Дон: Феникс, 2005.-224 с.

7. Буркин М.М. Основи на наркологията./ Горанская С.В., 2002. - 117 с.

8. Биков С.А. Наркоманията сред младите хора като показател за дезадаптация. "СОЦИС", 2000, № 4. – 45s.

9. Валентик Ю.В. Медицинска и социална работа в наркологията./Зиков О.В., Сидоров П.И., Цетлин М.Г. - Архангелско държавно издателство. мед. Академия. - Архангелск, 2001. - 379 с.

10. Ведищева М.М. Ранна профилактика на наркоманията: проблеми и подходи за тяхното решаване. / Рибакова Л.Н., Цеткин М.Г. - Педагогика. 1997, № 1-13в.

11. Горанский A.N. Наркомания: причини, последствия, предпазни мерки. - Издателство Ю. Мандрика, Тюмен, 2000. - 275 с.

12. Guldan V.V. Търсенето на впечатления като фактор за участието на подрастващите в наркотиците / Korsun A.M.// Въпроси на наркологията, 1990. номер 2. стр. 40-44.

13. Егоров А. Ю. Възможност за дегенерация на по-младото поколение като социална последица от наркоманията. Историческа психология и манталитет. Санкт Петербург: Издателство на Санкт Петербургския държавен университет, 2002. - 201 с.

14. Журавлева Л.А. Фактори на наркоманиите в младежта. "СОЦИС". М., 2000, № 6.-34с.

15. Заниева Л.Ю. Държавна младежка политика: Казахстан в контекста на световния опит. – Алмати: Дайк-Прес, 2006. – 296 с.

16. Зайцев С.Н. Съзависимостта е способността да обичаш. - Издателство "НГМА" Нижни Новгород, 2004. - 287 с.

17. Zborovsky G.E. Младеж на района; социални проблеми и решения. "Обучение на ученици." - М., 2003, № 3-61s.

18. Иванца Н.Н. Лекции по пристрастяване - М.: Знание, 2000. - 96 с.

19. Конституция на Република Казахстан.

20. Коробкина З.В. Превенция на наркоманията при деца и младежи: Учебник за студенти от висши педагогически учебни заведения. / Попова. НА ТЕБ.: Издателски център"Академия", 2002. - 150 с.

21. Коровина А.А. Превенция на наркоманиите сред младите хора (по материали от САЩ). Основи на социалната педагогика. / Ед. Попова В. А. - Владимир, 1995. - 319 с.

22. Короленко Т. П. Седем пътя към катастрофата: деструктивно поведениев съвременния свят. - Новосибирск: Наука. сиб. отдел, 1990.-241 с.

23. Кучер Н.И. Студентите и наркоманията: начини за решаване на проблема. Материали от общоруската конференция. / Логинова Л.Г., Осипчукова Е.В.: USTU, 2000. - 93 с.

24. Лари Колинс. Лошо замислен холандски експеримент с наркотици. - Холандия, ECAD, май-юни 1999 г. - 65-те.

25. Лисецки К.С. Психология и превенция на ранното пристрастяване. / Matynga I.A - Самара, 1996. - 77 с.

26. Максимова Н.Ю. Психологическа профилактика на алкохолизъм и наркомания при непълнолетни. Учебно ръководство. - Ростов на Дон, "Феникс", 2000. - 183 с.

27. Милушева Г.А. За ролята на микросоциалните фактори за появата на девиантно поведение при юноши с ранни форми на злоупотреба с вещества и алкохол. / Найденова Н. Г. // Въпроси на наркоманиите. 1992, бр.

28. Москаленко В.Д. Характеристики на съзависимостта и практика за справяне//Лекции по пристрастяване/Изд. Н. Иванец. 2-ро изд. М., 2000.-117c.

29. Моисеев А.П. Методическо ръководствоотносно превенцията на злоупотребата с вещества сред подрастващите за психолози и социални педагози. - Н. Новгород, 2001 г. - 241 с.

30. Моисеев А.П. Модел на психо-социална рехабилитация на затворници с химическа зависимост / Добролюбов А.В., Левицкая Е.А. // Превенция на социално значими заболявания в наказателната система. Сборник статии. - Н. Новгород, 2001. - 125 с.

31. Новоселова A.S. Специфика на възпитателната работа с педагогически занемарени подрастващи. Перм, 1998. - 245 с.

32. За наркотичните вещества, психотропните вещества, прекурсорите и мерките за противодействие на незаконния трафик и злоупотребата с тях. Закон на Република Казахстан от 10 юли 1998 г N 279-1

33. Олеш А. Сертификат бивши наркомани. / Трох В. – Красноярск, 2002. - 47 с.

34. Омелченко Е. Нормална младост: бира, парти, наркотици. - Издателство на Уляновския държавен университет, 2005 г. - 180 с.

35. Осипчук Е.В. Студентите и наркоманията: начини за решаване на проблема. Материали на All-Russian научна конференция. / Малыгин В. Ю. Екатеринбург, 2000. - 51 с.

36. Петракова Т.Н., Ситуационна мотивация на употребяващите наркотици при юноши / Лимонова Д.Л., Меншикова Е.С.// Въпроси на наркологията. 1999, № 5 – 66 с.

37. Позднякова М. Е. Употребата на наркотици от подрастващите като една от формите на девиантно поведение. Девиантно поведениетийнейджъри: причини, тенденции и форми на социална защита. / Клейберг Ю.А. - Твер, 1998. - 289 с.

38. Практика в социалната работа: преглед на основните направления. - Енциклопедия по социална работа (превод от английски). - М .: Център за универсални човешки ценности-1994. - т.2, - 398 с.

39. Програми за социална работа в производството: помощ на работното място (превод от английски) – в сб. Социална работа и социални програми в САЩ М.: Център за универсални човешки ценности. - 1992. - с. 110 – 118

40. Превенция на наркоманията и други видове зависимости от психоактивни вещества сред младите хора. Програмна концепция. - М.:200;.

41. Рудестам К. Групова психотерапия. Санкт Петербург: Питър Ком, 1999. - 96 с.

42. Садикова Р. Г. Общество срещу наркотиците. Информация, технологии, опит. / Карапетян А.А. – Казан: Агенция “Информ клуб ЕС”, 2002.- 315 с.

43. Салагаев A. L. Наркоманията в Татарстан: стратегии за социална реакция. / Садикова Р.Г. Казан: Издателство на Казанския университет, 2003.-288с.

44. Смид Р. Групова работа с деца и юноши. М., 1999.-118с.

45. Стратегия за борба с наркоманиите и трафика на наркотици в Република Казахстан за 2006-2014 г. Одобрен с указ на президента на Република Казахстан от 29 ноември 2005 г. N 1678

46. ​​​​Тампишева Д.Р. Проучване на възприеманото ниво на отговорност по отношение на проблема с наркоманиите сред населението на Република Казахстан. – Павлодар, 2006. – 15 с.

47. Тихомиров С.М. Външни признаци на употреба на психоактивни вещества. Наръчник за родители и учители. Санкт Петербург, “ЛИТА”, 2001.- 137 с.

48. Франкъл В. Човек в търсене на смисъл. М.: Прогрес, 1990.-62 с.

49. Sheregi F.E., Наркомания сред младежта: структура, тенденции, превенция. / Арефиев A.L. - Център за социални прогнози. М., 2003.-311с.

50. http://www.naconon.ru.

51. http://www.google.kz

52. http://www.rambler.ru

За ролята на младежките обществени сдружения в превенцията на престъпността и наркоманиите сред младите хора, развитието и перспективите на доброволческото движение.
Особено наболял звучи проблемът със здравето и реда у нас. Напоследък президентът на Русия, депутати от Федералното събрание и други официални лица многократно повдигаха въпроса за необходимостта от повишаване на нивото на правната култура на населението, спазване на законите и осигуряване на безопасността на гражданите, подобряване на физическото и духовното здраве.

Алкохолизмът, наркоманията, престъпността - това са основните пречки, пречещи на нашето общество да се развива нормално. Всички знаят за това и са съгласни да се борят с това зло, но намирането на правилните начини за решаване на проблема е трудно. Дейностите на младежките обществени сдружения днес се считат за най-ефективната форма за превенция на престъпността.

В Република Марий Ел има регистрирани 49 младежки организации
и детски обществени сдружения (включително регионални, местни
и клонове на общоруски организации), освен това има активно действащи обществени сдружения, които нямат статут на юридическо лице. Нормативна рамкае Законът на Република Марий Ел от 1 декември 1997 г. № 51-Z
„За държавната подкрепа за младежки и детски обществени сдружения в Република Марий Ел.“

В съответствие с действащото законодателство специалистите по въпросите на младежта оказват подкрепа на младежки и детски обществени сдружения под формата на организационна и финансова подкрепа за проекти, идентифициране и подкрепа на талантливи


и творчески работещи лидери, повишаване на квалификацията на ръководители на асоциации. Резултатът е не само подкрепа на лидерите и насърчаването им да продължат професионално израстване, но и идентифициране и оценка на успешния опит на тези сдружения, иновативни подходи в теорията и практиката на общественото движение.

Анализът на дейността на младежките и детските обществени сдружения показва, че младежкото движение е много разнообразно по сфери на дейност (екологично, творческо, спортно, правозащитно, образователно, асоциации на младежки субкултури - байкъри, представители на редица екстремни спортове, клубове за историческа реконструкция, сдружения За съжаление трябва да признаем факта, че тези области са малко познати в региона, което означава, че трябва да развиваме по-широко социални партньорства с представители на нестопански организации, които биха могли да бъдат надеждни помощници в обучението на младите хора. Опитът показва, че такива организации са най-надеждните партньори.

В общината са регистрирани 6579 младежи на възраст от 14 до 30 години, което е над 30% от общото население на областта. В района няма официално регистрирани детски и младежки обществени сдружения (Съюзът на детските и младежки организации "Приятели" е субект на SDPO "Erviy" на Република Марий Ел, официално регистриран от Министерството на правосъдието на Република Марий Ел, удостоверение за регистрация на общественото сдружение № 3 от 10 ноември 1999 г.).

На 4 декември 2011 г. се проведоха избори за общински младежки парламент, в които участваха 537 младежи, което представлява 30% от броя на младежите в региона. Кандидатската листа за участие в изборите е издигната от 7 младежки обществени сдружения:

Младежко обществено сдружение „Млади предприемачи”, което включва млади хора, които се занимават или искат да започнат собствен бизнес;

Обществено сдружение на патриотичните клубове „Держава“, което включва членове на военно-патриотичните клубове от региона;

Обществено сдружение „Младежки съвет”, младежки съвети се организират във всички селски и градски населени места;

Един от основните проблеми на младите хора е юридическата некомпетентност. Когато е изправен пред сериозен проблем, младият човек често не познава правната му основа и гражданските си права. Затова един от най-ефективните проекти за превенция на престъпността сред подрастващите и младежите е услугата за правна помощ на подрастващите и младежите с помощта на доброволци. В крайна сметка за тийнейджърите е по-лесно да разберат връстниците си, а след това на свой ред да поверят своите проблеми и преживявания и да се отнасят с голямо доверие към информацията, получена от връстниците. От септември доброволчески екип изпълнява проекта „Връстници връстници”. Важното тук не е да „учим“ връстниците си, а да ги подкрепяме като „връстници“. Създаване на доброволчески групи - този първи етап се осъществява от младежки активисти и идентифицирани позитивни лидери сред младите хора. В доброволчески групи ще включим и деца, регистрирани в КДН. Тези доброволчески групи ще обединяват деца от различни учебни заведения, за да бъде работата по-конкретна, дори целенасочена. И сътрудничеството със специалисти (психолог, инспектор на КАТ) ще направи тази дейност по-ефективна, извършвана на доста високо професионално ниво.

Л. Меркушева - главен специалист по въпросите на младежта на отдела за образование и въпроси на младежта на администрацията на общински район Мари-Турек