А техните прекурсори подлежат на контрол. Документи за внос и износ на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори

ПОЗИЦИЯ

за педагогическия клуб

общинска държавна образователна институция

"Алменевская гимназия"

Главааз. Общи положения

1.1 Създаването на педагогически клуб на МКОУ „Алменевска средна школа” се основава на най-добрите традиции на руското образование, народната педагогика и е насочено към тяхното развитие и повишаване на професионалната компетентност на учителите.

1.2 Педагогическият клуб обединява на доброволни начала педагогическата общност: победители, лауреати и участници в конкурси за професионални постижения в различни области на институционално, общинско, регионално, федерално ниво, учители, наградени с държавни и ведомствени награди, творчески работещи учители.

1.3. Дейността на педагогическия клуб се основава на принципите на доброволност, демократичност, прозрачност, равнопоставеност на неговите членове и спазване на педагогическата етика.

1.4 Организационните и технически въпроси се осигуряват от педагогическия клуб с подкрепата на администрацията на Алменевската гимназия.

1.5 Структурата на педагогическия клуб и планът за работа се определят от включените в състава му учители, съгласувано с ръководството на училището.

1.6. Педагогическият клуб има право на собствена атрибутика.

ГлаваII. Цели на педагогическия клуб

2.1. Повишаване на професионалната компетентност на учителите.

2.2. Създаване на положителен образ на професионалната дейност на учителя.

2.3. Обобщаване и разпространение на преподавателския опит.

2.4. Използване на опита на членовете на педагогическия клуб при подготовката на участници в професионални състезания.

2.5. За постигане на целите си педагогическият клуб си поставя и решава следните задачи:

  • да продължи работата с базата данни за творчески работещи училищни учители;
  • оказване на методическа подкрепа от членовете на клуба на учителите в училище в техните творчески начинания;
  • съдейства за провеждане на ежегодни състезания по професионални умения;
  • да популяризира и разпространява педагогическия опит на творчески работещите учители чрез различни форми в училището и областта.

ГлаваIII. Дейност на педагогическия клуб

3.1. Основните форми на дейност на педагогическия клуб са:

  • провеждане на срещи на педагогическия клуб в съответствие с плана за работа на клуба;
  • участие в състезания по професионални умения и подпомагане на участниците в подготовката за състезания;
  • оказване на методическа помощ на започващи учителска кариера учители;
  • обобщаване и разпространение на педагогически опит чрез открити уроци, семинари, майсторски класове, срещи, кръгли маси, бизнес игри и др.

3.2. Дейността на педагогическия клуб е с практически характер.

ГлаваIV. Членове на педагогическия клуб,

техните права и отговорности

4.1. Членове на педагогическия клуб могат да бъдат победители, лауреати и участници в конкурси за професионално майсторство на институционално, общинско, регионално, федерално ниво, учители, наградени с държавни и ведомствени награди, творчески работещи учители, както и учители, които проявяват желание да участват в неговия дейности и да подобрят собствените си професионални умения.

4.2. Участието в дейността на клуба е доброволно; присъединяването към клуба се извършва на база лично заявление.

4.3. Лидерът се избира от членовете на клуба; координира дейността на клуба, взаимодейства с районния педагогически клуб и методическия кабинет на районния отдел на образованието.

4.4. Членовете на педагогическия клуб имат право:

  • ползва информация за дейността на клуба;
  • открито изразяват мнението си по определени въпроси от дейността на педагогическия клуб;
  • внася корекции в плана за работа на клуба в зависимост от възникващите проблеми, интереси и искания на учителите;
  • оказват квалифицирана консултативна и практическа помощ на учителите;
  • в съгласие с училищната администрация, посещавайте методически събития на общинско, регионално и федерално ниво;
  • обобщават и разпространяват преподавателския опит чрез речи, публикации в медиите и интернет ресурси като участници в училищния преподавателски клуб.

4.5. Членовете на педагогическия клуб са длъжни:

  • спазват тези Правила;
  • участват в дейности, които допринасят за постигане на целите и решаване на задачите на педагогическия клуб;
  • допринасят за повишаване авторитета на клуба;
  • изпълнява решенията, взети на събранието на клуба;
  • участват в разработването на образователни събития (семинари, конференции, дебати, кръгли маси, фестивали, състезания, презентации и др.) с цел популяризиране на дейността на клуба.

4.6. Членството в клуба се прекратява по собствено желание на база лично изявление.

ГлаваV. Документация

5.1. Педагогическият клуб работи по утвърдения в началото на учебната година план.

5.2 Документацията на педагогическия клуб се съхранява в MKOU „Средно училище Almenevskaya“

ГлаваVI. Отговорност на педагогическия клуб

6.1. Клубът се отчита пред педагогическия съвет, пред който се отчита за изпълнението на утвърдения план и взетите решения.

ПОТВЪРЖДАВАМ:

главен учител ________

(Морозова Н.А.)

ПОЗИЦИЯ

за педагогическия клуб „Път към успеха”

1. Общи положения.

1.2. Тези правила са разработени въз основа на Конституцията на Руската федерация, Закона на Руската федерация „За образованието“, Концепцията за модернизиране на руското образование до 2010 г. и приоритетния национален проект „Образование“.

1.3. Професионалният клуб на учителите се създава на доброволни начала, обединява учители от образователна институция и е обществен орган за управление на професионалната общност.

1.4. Клубът се създава на базата на MKOU „Средно училище Чинеевская“.

1.5. Клубът не е юридическо лице и не извършва търговска дейност.

2. Цели на дейността на клуба.

2.1. Цели на клуба:

  • подкрепа за творчески образователни работници;
  • повишаване престижа на учителската професия;
  • разпространение на преподавателски опит;
  • увеличаване броя на участниците в състезателното движение и тяхната подкрепа;
  • насърчаване на професионалната комуникация.

3.1. Идентифициране на „общото поле“ на професионални проблеми, подготовка и улесняване на изпълнението на предложения за тяхното решаване.

3.2. Популяризиране и разпространение на положителен опит в използването на съвременни технологии в образователната практика на учителите.

3.3. Тестване на нови технологии и учебни материали, както в рамките на клубни срещи, така и в рамките на тематични образователни събития.

3.4. Разработване и внедряване на мрежови проекти.

3.5. Създаване и публикуване на методически разработки от опита на членовете на Клуба.

3.6. Организиране на образователни срещи в сферите на дейност на учителя.

3.7. Организиране на срещи с водещи експерти в различни области на човешкото познание, победители в конкурси за педагогически постижения.

3.8. Участие в професионални състезания.

3.9. Развитие на професионални и лични контакти в процеса на взаимодействие както в рамките на преподавателската общност, така и в процеса на комуникация с други сдружения и структури.

3.10. Взаимно обогатяване на информация по време на срещи, семинари, презентации, конференции и други форми на професионална комуникация между членовете на Клуба.

3.11. Създаване на страница на клуба в сайта на училището и публикуване на информация за работата на клуба там.

3.12. Създаване, съхраняване и развитие на клубните традиции.

3.13. Форми на дейност: работни срещи на членовете на клуба, тематични „кръгли маси“, ситуационни семинари, дискусии, презентации, майсторски класове, конференции, форуми и др.

  1. 4. Права и задължения на членовете на клуба.

4.1. Членовете на Клуба могат да участват в състезания по професионални умения на различни нива.

4.2. Присвояването на статут на член на Клуба се извършва от Клубния съвет въз основа на лично заявление.

4.3. Членовете на клуба имат право:

  • да използва информация за дейността на Клуба;
  • участват в семинари, творчески работилници, майсторски класове, конференции;
    • избира ръководните органи на Клуба и да бъде избиран в тях.

4.4. Членовете на клуба са длъжни да;

  • спазват тези Правила;
  • бъдете проводник на идеите на Клуба във вашето учебно заведение;
  • редовно информира Клубния съвет за събития, проблеми, както и нови проекти.

4.5 . Членството в Клуба се прекратява по собствено желание с уведомяване на Клубния съвет за прекратяване на членството в Клуба.

5. Управление на клуба.

5.1. Клубът се управлява от неговия съвет. Съставът на Клубния съвет се избира от Общото събрание на Клуба за срок от една година.

5.2. Общото събрание на членовете на клуба се провежда най-малко веднъж годишно.

5.3. Общото събрание определя количествения състав на съвета и изслушва отчета на съвета. Общото събрание се счита за проведено, ако присъстват най-малко 50 на сто от членовете на клуба.

5.4. Съветът приема Правилника за клуба и определя основните насоки на дейността на клуба.

5.5. Клубният съвет избира председател и секретар.

5.6. Председателят осъществява текущото ръководство на Клуба, председателства заседанията на Съвета, както и семинарите и конференциите, провеждани от Клуба, и свиква Съвета на Клуба най-малко веднъж на тримесечие.

5.7. Клубният съвет ежегодно се отчита за дейността на Клуба пред Общото събрание на Клуба.

  1. 6. Офис работа.

6.1. Клубният съвет води протоколи от заседанията си и общото събрание на клуба.

6.2. Отговорност за воденето на деловодството в Клуба носи Секретарят на Клуба.

7. Ликвидация и реорганизация на Клуба.

7.1. Реорганизация или ликвидация на Клуба се извършва с решение на Общото събрание.

7.2. Клубът прекратява дейността си с решение, одобрено от най-малко две трети от общото събрание.

Бадикова Елена Алексеевна
много обича работата си

Подготовка за училище

Болтасова Светлана Николаевна
Внимателен и активен

Подготовка за училище

Лий До
Оптимист в живота и вярва в себе си

Китайски

Гагарин Дмитрий Евгениевич

Учител по ушу

Иванова Катерина
Клубен методист

Клубен методист

Крюкова Елена Станиславовна
Правейки обикновения ни живот по-красив, по-ярък, по-щастлив

Художник по керамика.

Воронцова Светлана

Педагогически психолог

Кандаусова Наталия
Нищо не разкрива душата на детето така, както неговата рисунка.

Педагогически психолог

Пономарева Тамара
Обучение на деца как да създават карикатури

Създаване

Козлов Андрей Николаевич
Висококачественото образование за младите хора е гаранция за бъдещето на Русия

Преподава шах

Смит Карина
Разкриване на разнообразния вътрешен свят на детето

Лего лаборатория за деца

Кандъкова Анна
Помогнете на децата да се развиват и да научат за света около тях

Учител по ранно детско развитие

Зорина Анастасия
Мило и интересно

Сертифициран учител по английски език. През 2003 г. завършва Северноказахстанския университет, специалност: учител по чужд език. Има седем години педагогически стаж.
От 2008 до 2013 г. „Първа езикова гимназия”.
От 2013 до 2015 г. ДЦ "АБВГДейка".
В своите вълнуващи часове тя потапя децата в английския език чрез игри, възпитава у тях интерес към чуждия език и ги мотивира да постигат високи резултати в обучението си.

Приказката за това как маша стана учител
Когато малката Маша беше попитана от възрастни каква иска да стане, тя вдигна ръце объркано и отговори: „Не знам“. Но един ден в тяхното училище дойде нова учителка по английски и тя беше толкова мила и интересна, че всички ученици тичаха към нейния урок за надбягване. Маша научи този чужд език с такава страст, че скоро стана най-добрата сред съучениците си и сега знаеше точно каква ще стане, когато порасне. Тя ще бъде учителка.

Пригодская Светлана Борисовна
Креативен и внимателен

„Учител с 10 години опит. През 2006 г. завършва Московския педагогически колеж № 10 със специалност корекционна педагогика в началното училище.
Работила е като среден учител в Учебен център.
Била е администратор в РУО „Деца и град“. Участвал в организирането на детски партита и благотворителни акции. Учих приложно изкуство при преподавател с богат опит.
Съчетаваше творческа и педагогическа дейност с административна. Работила е като учител и ръководител на детски клуб Джуниър.
Занимава се с рисуване, скулптура и апликация с деца в предучилищна и училищна възраст. Проучих образователната програма LEGO и я модифицирах според нуждите на руското образование.
Сега той е активен участник в градски фестивали и благотворителни събития. Майка на прекрасна 5-годишна дъщеря"

Воронцова Светлана Владимировна
Креативен и позитивен

„Детски свят, в който всичко е по-живо: цветовете са по-ярки, тялото е по-леко, животът е по-интересен. Там невъзможното е възможно и всеки ден е отворен за чудеса. Там обикновеното се оказва невероятно, обикновеното се оказва фантастично, важното се оказва скучно, простото се оказва завладяващо. За възрастни това е забранена страна. Никога повече няма да можете да го посетите, да го видите - ако имате късмет, и дори тогава от „илюминатора“ - от височината на възрастен. Завършва Московския държавен педагогически университет - учител, практически психолог в системата на образованието. Повече от 14 години опит. В работата си тя използва програмите „Детство“, „Развитие“, „Дъга“. Професионален, практикуващ учител - психолог. В своята работа тя използва елементи от основните методи за ранно развитие, осигурява психологическа и педагогическа подкрепа на образователния процес. Предлага родителски консултации в достъпна форма, чиято цел е повишаване на психологическата компетентност на възрастните. Особено внимание се обръща на следните точки: - периодът на адаптация. В края на краищата не е тайна, че детето идва на уроци, за да получи първото си социално преживяване. Това в известен смисъл е „първата поява“. И колко успешна ще бъде първата му адаптация зависи от основното му доверие в хората, включително желанието да учи; - развитие на фината и груба моторика - разширяване на ориентацията в околната среда и формиране на речников запас; - формиране на звукова култура на речта; - развитие на комуникационни умения; - развитие на паметта, възприятието, мисленето, въображението, творческото мислене; - индивидуален подход към всяко дете, съобразен с възрастта и личните характеристики.

Класовете ни са разнообразни. Това позволява не само да придобием знания за света около нас, но и да идентифицираме индивидуалните характеристики в ранна възраст.

Базилева Татяна
Креативен и позитивен

преподавател по английски език

Казвам се Таня. Аз съм учител по английски. Имам богат преподавателски опит както с деца, така и с възрастни. Това, което ценя най-много в работата си, е креативността и отзивчивостта на учениците. Основният принцип на моята работа е приятелска, доверителна атмосфера в часовете, интересни и забавни упражнения. Опитвам се да гарантирам, че всички мои ученици, независимо от възрастта, получават не само висококачествени знания, но и удоволствие от часовете. За мен преподаването на английски език е забавно занимание, в което можете постоянно да подобрявате уменията си. Основното е да заинтересувате учениците си. В крайна сметка изучаването на език е много по-ефективно, когато процесът на учене ви доставя удоволствие. Вярвам, че обучението в приятелска и неформална атмосфера насърчава по-бързото потапяне в езиковата среда, отколкото класическите методи на обучение. ОБРАЗОВАНИЕ MSLU-Минск (Мински държавен лингвистичен университет; MSPIYL) Висше, специално, Минск, 1999 - 2004 г. Факултет:

TKT по английски език (Teaching Knowledge Test);

2013 IELTS Certificate Сертификат за завършени курсове по английски език в Boston Academy of English;

САЩ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ Млад учител с висше езиково образование;

Отлично владеене на английски език и опит в преподаването;

Преподаване на английски език на всяко ниво (начално, начално, предсредно, средно, над средно, напреднали нива);

Познания за междукултурните характеристики на страните на целевия език;

Познаване на теорията и практиката на преподаване на английски език;

Познаване на учебни материали;

Творчески подход към обучението;

Общителен;

Отговорен;

Възможност за избор на допълнителни и индивидуални материали за часовете;

Контактност и коректност в отношенията с учениците;

Енергичен;

Весела.

Антонова Елена Петровна
Креативен и позитивен

Учител логопед

Практикуващ логопед и учител по ограмотяване. Завършва Тулския педагогически колеж със специалност предучилищно образование, учител в предучилищни институции; Московски хуманитарен институт, специалност - учител-логопед. Завършила е Московския държавен педагогически университет със специалност логопед. Педагогически стаж - 13 години. Имам 1 квалификационна категория. Професионални знания и умения за коригиране на звукопроизношението, развитие на фонематичния слух и възприятие при деца с ФФНД и ОДР. Работа върху сричковия строеж на думата. Развитие на лексикалната и граматическата структура на речта, съгласувана диалогична и монологична реч. Провеждане на логопедичен масаж Профилактика и корекция на проблеми с писане и четене (дисграфия, дислексия). Развитие на фини двигателни умения, слухово и зрително внимание, памет, графични умения. Използването на иновативни подходи, нетрадиционни техники и методи за работа с деца в педагогическата практика. Индивидуален подход към всяко дете, доверие, пълно взаимно разбирателство в общуването с децата. Опит в говорене на педагогически съвети, методически асоциации, родителски срещи с цел насърчаване на логопедичните знания за превенция и коригиране на нарушения на устната и писмена реч при деца.

Устинова Олеся Михайловна
Активен и интересен!

Учител по ранно детско развитие и подготовка за училище

„Защо съм в тази професия?“
„Разхождайки се из парка, ще забележите, че всички дървета са различни и имат повече от хиляди различни листа. Всяко дете се ражда със свой характер. Всички деца имат свои собствени характеристики, например в интелектуалното или двигателното развитие. Желанието да помагам на децата да се развиват и да опознават света около тях ме насочи към преподаването. Желанието да се намери начин, който да помогне на детето и родителите му на този етап от живота им и да разшири възможностите за вътрешно израстване.

Терещенко Олга
Креативен и позитивен

"Първо образование - Многопрофилен колеж. Квалификация - "Художник, учител."
Второ - Руски държавен педагогически университет на име. ИИ Факултет по рисуване Херцен: учител по рисуване, богат опит в работата с деца.
Имах късмета да получа образование в Санкт Петербург - културната столица на нашата необятна родина.

През 12-годишната си преподавателска практика обучавах деца на творчески специалности, организирах и провеждах художествени изложби, в които децата ставаха победители. Води майсторски класове по изобразително изкуство и история на изкуството, както и приложни изкуства. По време на училищните ваканции организирам детски ваканции в лагери в Московска област и Черно море с фонда за подпомагане на културни и образователни програми „Ново поколение“ като част от развитието на образованието в Москва и Московска област. Награден е с различни грамоти и грамоти за приноса си в обучението на децата. Практикуващ художник."

Старцова Тамара Ивановна
Креативен и позитивен

Учител по творчество

Завършва Московския държавен хуманитарен университет през 2011 г. Шолохов, специалност: художник на декоративно-приложните изкуства. Занимавам се с керамика, скулптура, рисуване по дърво. Опит в работа с деца от 2009г. Занимавам се с моделиране, рисуване и апликиране с деца в предучилищна възраст. Организирам детски тематични изложби, майсторски класове и уча деца как да създават карикатури. Доброволец в благотворителната фондация Gift of Life от 2011 г. Занимавам се с творческа работа с деца в Руската детска клинична болница, хематологично отделение 2. Моите възпитаници участват в годишната изложба на фондацията. Провеждам тематични майсторски класове. Участва в благотворителни панаири, през 2012 г. в „Задушевен базар“, през 2013 г. в „Бяло цвете“. Правя играчки от сено. Интересувам се от фотография.

Хлебникова Юлия Алексеевна
Креативен и позитивен

Учител по ритъм и фитнес

Завършва Московския държавен университет за култура и изкуство - директор и преподавател с право на преподаване на основни предмети; Московски институт за отворено образование - социален педагог, ръководител на детска театрална група; Московски институт за отворено образование - драматизация на музикални произведения, създаване на мюзикъл. Професионално практикуващ режисьор - учител, преподавател по ритъм, актьорско майсторство и сценична реч. Носител на Голямата награда на фестивала-конкурс за художествено творчество на образователни работници от Югозападния административен район „Дъга“, победител в конкурса „Коледен звездопад“ в номинацията „За най-добра режисьорска работа“ в Берлин „Театър Чехов“ " Автор на публикации в материалите на Всеруския фестивал на педагогическите идеи "Открит урок" Участник в междурегионалния семинар „Използване на педагогическите технологии в развитието на творческия потенциал и разкриването на артистичния талант на децата и юношите", участник в Всеруска научно-практическа конференция „Надарените деца на Русия“, участник в градската конференция „Междуведомственият потенциал на допълнителното образование във формирането на личен успех на децата и юношите“. През 2013 г. тя беше член на журито на регионалния фестивал на творчеството на учениците „Вълшебният свят на изкуството“. През 2014 г. е организатор на Откритото областно състезание по четене „Красиви пориви на душата“. Повече от 30 благодарствени писма и грамоти за професионалната подготовка на ученици в музикални, театрални фестивали и конкурси по четене. Обучени са повече от 50 ученици на лауреати, победители в международни, всеруски и регионални конкурси.

Вносът и износът на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори е сфера на външноикономическа дейност, която е строго и ясно регламентирана на държавно ниво. За внос и износ на тази категория стоки (включително продукти, в които процентът на контролираните вещества е по-висок от допустимия - бои, лакове, лепила, костен цимент, разтворители и др.) може да се наложи представянето на Лиценз, Разрешително и Сертификат за внос до митническите органи (износ) на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори.

В Руската федерация упълномощеният орган, отговорен за издаването на лицензии за внос и износ на стоки, е Министерството на промишлеността и търговията на Руската федерация.

  • Списък I – наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори. Вносът и износът се извършват от Московския държавен университет на името на M.V. Ломоносов за използване за научни, образователни цели и в експертни дейности, както и държавни унитарни предприятия, които имат съответния лиценз за разпространение на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори, отглеждане на наркотични растения););
  • Списък II – наркотични и психотропни вещества. Вносът и износът на вещества се извършва от Московския държавен университет на името на M.V. Ломоносов за използване за научни, образователни цели и в експертни дейности, както и държавни унитарни предприятия, които имат съответния лиценз за разпространение на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори, отглеждане на наркотични растения);
  • Списък III – психотропни вещества. Внос (износ) на вещества е разрешен за юридически лица, независимо от тяхната организационна и правна форма, които имат съответния лиценз за движение на наркотични вещества, психотропни вещества или техните прекурсори, отглеждане на наркотични растения);
  • Списък IV:
    • Таблица 1 – прекурсори. Вносът (износът) се извършва от Московския държавен университет на името на M.V. Ломоносов за използване за научни, образователни цели и в експертни дейности, както и държавни унитарни предприятия, които имат съответния лиценз за разпространение на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори, отглеждане на наркотични растения));
    • Таблица 2 и 3 – прекурсори (внос (износ) е разрешен за всякакви юридически лица, независимо от правната им форма).

Обикновените юридически лица, които нямат лиценз за движение на такива вещества, могат да внасят или изнасят само прекурсори, включени в таблици 2 и 3 от списък IV на Постановление на правителството на Руската федерация от 30 юни 1998 г. № 681.

Индивидуалните предприемачи нямат право да внасят или изнасят наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори.

Разрешение от Комитета за държавен контрол на Министерството на вътрешните работи

Разрешение от Главна дирекция на вътрешните работи на МВР ще трябва да се издаде в два случая:

  • При внос и износ на пратка от вещества, съдържащи се и липсващи в раздел 2.12. Такова разрешение ще бъде основата за внос (износ) на партида вещества в Русия.
  • При внос и износ на пратка от вещества, включени в раздел 2.12 от списъка на стоките и съдържащи се в Указ на правителството на Руската федерация № 681. Разрешителното в този случай ще бъде междинен разрешителен документ, необходим за получаване на лиценз от Министерството на промишлеността и търговията.

За да получи разрешение от Комитета за държавен контрол на Министерството на вътрешните работи, заявителят (държавно унитарно предприятие или юридическо лице) трябва да предостави определена информация за внасяните стоки, включително:

1. цел на внос (износ) на вещества;

2. име, адрес на местонахождението на заявителя, извършващ внос (износ), OGRN, TIN, имена и адреси на местоположението на производителя и получателя, както и вносителя (в случай на износ);

3. наименованието на упойващото средство, психотропното вещество или техния прекурсор, посочени в списъка, наименованието, под което се освобождават, международното непатентно наименование на упойващото или психотропното вещество, ако има такова, или собственото наименование, под което беше освободен;

4. лекарствена форма на наркотични вещества, психотропни вещества или техните прекурсори (ако са лекарства);

5. количеството на наркотичните вещества, психотропните вещества или техните прекурсори в конкретна партида; 6. условия за внос (износ) на вещества;

7. държава, за (от която) се извършва внос (износ);

8. видът транспорт, който се предполага, че ще се използва за внос (износ) на вещества или начинът на изпращането им;

9. очакваното място и време на преминаване на държавната граница на Руската федерация (митническата граница на Евразийския икономически съюз - ЕАЕС) на определена партида наркотични вещества, психотропни вещества или техните прекурсори.

Какво е посочено в издаденото Разрешение на ГДВР на МВР

Разрешението от Министерството на вътрешните работи съдържа следната информация:

  • име и адрес на вносителя;
  • номер на лиценз за движение на наркотични вещества, психотропни вещества или техните прекурсори (ако има такъв);
  • данни за външнотърговския договор, по който се осъществява внос/износ;
  • наименование и количество на контролираните субстанции за внос/износ;
  • срок на валидност на разрешителното (не може да надвишава 1 година от датата на издаването му и е ограничен от валидността на договора и другите разрешителни документи).

Сертификат на Росздравнадзор на Русия

Сертификатът на Roszdravnadzor ще трябва да бъде издаден след получаване на разрешение от Главната дирекция на вътрешните работи на Министерството на вътрешните работи в следните случаи:

  • При внос и износ на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори (включително отделно опаковани и включени в лабораторни и диагностични комплекти), които са лекарства, съдържащи се в Постановление на правителството на Руската федерация № 681 и не са включени в раздел 2.12.

Сертификатът ще бъде основа за внос (износ) на партида вещества в Русия.

  • наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори (включително отделно опаковани и включени в лабораторни и диагностични комплекти), които са лекарства, включени в раздел 2.12 и съдържащи се в Указ на правителството на Руската федерация № 681.

Сертификатът в този случай ще бъде междинен разрешителен документ, необходим за получаване на лиценз от Министерството на промишлеността и търговията.

За да получи сертификат, заявителят (държавно унитарно предприятие или юридическо лице) трябва да предостави определена информация за внесените стоки, включително:

  • цел на внос (износ) на вещества;
  • име, адрес на местоположението на заявителя, извършващ внос (износ), OGRN, TIN, имена и адреси на местоположението на производителя и получателя, както и вносителя (в случай на износ);
  • наименованието на упойващото вещество, психотропното вещество или прекурсора, посочени в списъка, наименованието, под което са освободени, международното непатентно наименование на упойващото или психотропното вещество, ако има такова, или първото наименование, под което е освободено;
  • лекарствена форма на наркотично средство, психотропно вещество или прекурсор;
  • количеството наркотични вещества, психотропни вещества или прекурсори в конкретна партида;
  • условия за внос (износ) на вещества;
  • държавата, от която (в която) се внасят (изнасят) наркотични вещества, психотропни вещества или прекурсори;
  • видът транспорт, който се предполага, че ще се използва за внос (износ) на вещества или методът за тяхното изпращане;
  • очакваното място и време на преминаване на държавната граница на Руската федерация от определена партида наркотични вещества, психотропни вещества или прекурсори

За получаване на Сертификат е необходимо освен всичко друго да се предостави и Разрешение от Главна дирекция на вътрешните работи на МВР, както и сертификат за качество на лекарствения продукт.

Срокът на валидност на Удостоверението не може да надвишава 1 година от датата на издаването му и е ограничен от валидността на договора и другите разрешителни документи.

Лиценз на Министерството на промишлеността и търговията

Списъкът на стоките, за които е установена лицензионна процедура за внос на митническата територия на ЕАЕС, се съдържа в раздел 2.12 на Приложение № 2 към Решение на Управителния съвет на Евразийската икономическа комисия от 21 април 2015 г. № 30 .

Списък на веществата за получаване на лиценз от Министерството на промишлеността и търговията

За да определите дали е необходим лиценз от Министерството на промишлеността и търговията за внос на определено вещество на територията на Руската федерация, както и да определите списъка с необходимите документи за неговата регистрация, трябва да следвате следната схема.

1. Проверка на наличието на веществото в раздел 2.12 от Приложение № 2 към Решение 30. Ако веществото е в този списък, тогава за да го внесете, трябва да получите лиценз от Министерството на промишлеността и търговията.

2. Определяне към кой от Постановлението на правителството на Руската федерация от 30 юни 1998 г. № 681 принадлежи веществото.

Ако дадено вещество не е в раздел 2.12, но е в един от списъците на правителството на Руската федерация № 681, тогава не се изисква лиценз от Министерството на промишлеността и търговията за това вещество, а заключение от Главна дирекция на вътрешните работи на МВР трябва да бъде издадена за него във всеки случай.

Характеристики на получаване на лиценз от Министерството на промишлеността и търговията за наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори

Единствената особеност при получаване на лиценз от Министерството на промишлеността и търговията за наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори е следната: необходимо е да се има предвид, че разрешението се издава за вещества, под контрола на Министерството на вътрешните работи, а лицензът на Министерството на промишлеността и търговията сочи вносни продукти, съдържащи това вещество, което може да доведе до недоразумения и въпроси от страна на митниците за несъответствие между посочените данни и процентното съдържание на веществата. Митническият брокер трябва да предостави на митницата достатъчна обосновка за класифициране на веществото като вносен продукт (информационни писма за състава на продукта и др.).

Примери за определяне на документация за внос на вещества

Пример 1

Руската компания "А" планира да внесе партида оцетна киселина с концентрация 87%. Код по ХС 2915 21 000 0.

Това дружество не притежава лиценз за извършване на дейност, свързана с трафик на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори.

1. Проверяваме в Решение № 30, а именно в параграф 2.12, наличието на оцетна киселина - веществото е посочено в таблица III, параграф 35, концентрация - 80% или повече. От това заключаваме, че партида оцетна киселина с концентрация 87% подлежи на лицензиране.

2. Проверяваме наличието на оцетна киселина в Постановление на правителството на Руската федерация от 30 юни 1998 г. № 681 - веществото е посочено в таблица 3 от списък IV. Движението на това вещество е разрешено за всяко юридическо лице, независимо от неговата организационна и правна форма и наличието на лиценз за движение на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори.

Съответно фирма „А” може да внася този продукт, като първо получи разрешение от Главна дирекция на вътрешните работи на Министерството на вътрешните работи и въз основа на него лиценз от Министерството на промишлеността и търговията.

Пример 2

Същата фирма реши да внесе партида полимерно покритие, което съдържа вещество - гамабутиролактон.

1. Проверяваме наличието на това вещество в параграф 2.12 - то е посочено в Таблица I под параграф 279.1. В тази връзка за внос е необходимо получаване на Лиценз от Министерството на промишлеността и търговията.

2. Проверяваме наличието на гамабутиролактон в Постановление на правителството на Руската федерация от 30 юни 1998 г. № 681 - веществото е включено в списък III. Движението на това вещество на територията на Руската федерация е възможно само ако компанията има лиценз за разпространение на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори и отглеждане на наркотични растения.

Фирма „А” няма такъв лиценз, съответно й е забранен вносът на това полимерно покритие, което съдържа гамабутиролактон.

Бележки

„За реда за внос и износ от Руската федерация на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори“

Връзки

  • Указ на президента на Руската федерация от 5 април 2016 г. № 156 „За подобряване на държавното управление в областта на контрола върху движението на наркотични вещества, психотропни вещества и техните прекурсори и в областта на миграцията“