متكسكو إيج. الحساب الشخصي لمتسكو

يجري مركز موسكو للتعليم الجيد كل عام عدد كبير منالفحوصات المؤسسات التعليميةمن أجل مراقبة فعالية التعليم وتحديد الفجوات فيه العملية التعليمية.

أعلى مستويات الجودة - التشخيص المستقل المؤسسات التعليمية. هم أيضا الأكثر شعبية.

ولكل مدرسة مراقبتها الداخلية لجودة العملية التعليمية. جميع المهام (الإملاءات، أوراق الاختبار) يتم إعدادها من قبل معلمي هذه المدرسة، ويقومون أيضًا بفحصها.

ونتيجة لذلك، يتم إنشاء تقييم شخصي، والذي قد يختلف في بعض الأحيان عن الصورة الفعلية.

التقييمات المستقلة تجعل من الممكن خلق موقف موضوعي هذه اللحظة، وتسمح لك أيضًا بمقارنة نجاحات تلاميذ المدارس من مؤسسة تعليمية مقارنة بأخرى.

يتيح لك تحليل الأخطاء المحددة تصحيح العملية التعليمية بسرعة وفي الوقت المناسب، والقضاء على جميع أوجه القصور.

تقرر المدارس بشكل مستقل التشخيص الذي سيتم الاشتراك فيه وعدد الفصول الدراسية التي ستشارك.

لدى الإدارة الفرصة لاختيار الوقت مقدما، حيث يتم إجراء جميع التشخيصات وفقا لخطة سنوية.

لسوء الحظ، في كثير من الأحيان تحدث مواقف تقدم فيها المدارس فئة واحدة فقط للتشخيص، وهي أفضل فئة.

وبهذه الطريقة يحاولون تقديم أفضل نتيجة لمدرستهم.

ولكن هنا عليك أن تفهم أن التشخيص ليس منافسة، بل أداة للمساعدة في تحسين جودة العملية التعليمية.

أولًا، هذه الأنواع من عمليات التفتيش مطلوبة من قبل المدارس نفسها، وليس من قبل مركز جودة التعليم.

بالإضافة إلى ذلك، من الممكن عدم حفظ البيانات في محفظة المدرسة. وفي غضون أسبوعين، يمكن للمدرسة تحليل النتائج وتقديم طلب إلى MCCS بعدم حفظها.

هذه الفرصة مهمة بشكل خاص للمعلمين الذين سيحصلون قريبا على شهادة لفئة أعلى، والتي تأخذ بالضرورة في الاعتبار تقييم أنشطة الفصل الذي يقومون بالتدريس فيه.

يمكن للوالدين الاطلاع على معلومات في حساباتهم الشخصية حول جدول تشخيص الموضوع ومتى. بهذه الطريقة يمكنهم مساعدة أطفالهم على الاستعداد.

إجراء الاختبارات التشخيصية

إجراء التشخيص هو خدمة مدفوعة. لذلك، إذا ظهرت مشاكل في المدرسة في اليوم المحدد للفحص، وطلبوا إلغائه، فسيتعين دفع الأموال مرة أخرى لإعادة التشخيص.

بادئ ذي بدء، عليك أن تفهم أن المعلومات المتعلقة بالتشخيص الموصوف تظهر على الموقع الرسمي لـ MCCO قبل شهر من موعده. هناك أيضًا نسخة تجريبية هناك.

يحتاج المعلم إلى التعرف على جميع المواد. بعد ذلك، لا بد من إعداد الطلاب. إحدى نقاط التحضير هي ملء نماذج الإجابات.

بالتأكيد يجب على جميع الطلاب، قبل الاختبار، أن يفهموا بوضوح كيفية ملء النموذج بشكل صحيح.

هذا مهم جدًا حتى لا تكون هناك أخطاء غبية. تظهر المواد التعليمية والمنهجية على الموقع، وهي متاحة للمعلمين وأطفال المدارس، بالإضافة إلى الندوات عبر الإنترنت، والتي يوجد جدولها الزمني في قسم "المراقبة والتشخيص" (ستتم مناقشة هذا القسم أدناه).

تعتبر الندوات عبر الإنترنت جيدة لأنه بالإضافة إلى تلقي المعلومات، لديك الفرصة لطرح جميع أسئلتك عبر الإنترنت والحصول على إجابات كاملة عليها.

وبعد التحقق، سيتم تحميل النتائج إلى الحسابات الشخصية للمدرسة. ويمكن تحليلها وتعديل عمل المعلم.

يمكن اعتبار نتائج الاختبار غير موثوقة إذا تم تحديد الانتهاكات أثناء العملية (وفقًا لخبراء مستقلين) أو إذا كان هناك عدد كبير من التصحيحات في نماذج إجابات الطلاب.

الموقع الرسمي لـ MCCO

جميع المعلومات حول المراقبة والتشخيص موجودة على الموقع الرسمي لمركز موسكو للتعليم الجيد.

ويمكن العثور عليها في ثلاثة أقسام:

"إلى القادة."
"إلى المعلمين."
"للوالدين."

ولكن في جميع الأحوال سيكون هناك نقل إلى الصفحة - "المديرون" - "المراقبة والتشخيص".

يحتوي هذا القسم على معلومات أساسية وروابط لأنواع معينة من الشيكات.

تتضمن المعلومات الأساسية معلومات الاتصال، ومراحل التشخيص، وروابط للمواد التعليمية والمنهجية، ومعلومات حول كل موضوع تشخيصي.

أنواع الشيكات:

المسوحات الوطنية لجودة التعليم
دولي دراسات مقارنةجودة التعليم
التشخيص بالكمبيوتر
أساسيات المعرفة الاقتصادية

المسوحات الوطنية لجودة التعليم

عند فتح هذا القسم، تظهر معلومات حول ثلاثة أنواع من التقييم:

جميع الروسية عمل الاختبار;
المسوحات الوطنية لجودة التعليم؛
دراسة كفايات المعلمين.

تم تنفيذ أعمال التحقق لعموم روسيا منذ عام 2015 من أجل ضمان الوحدة الفضاء التعليميالترددات اللاسلكية ودعم تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

في جوهرها، هذه اختبارات للتقييم الفردي لأطفال المدارس. وبشكل عام، يتم الحصول على تحليل موضوعي لجودة التعليم في المراحل المتوسطة من التعليم، وليس في نهاية العام.

عند القيام بهذا العمل، يستخدمون المعايير المشتركةيتم تنفيذها واختبارها وتقييمها في جميع مناطق الاتحاد الروسي، ويتم تحديدها بترتيب إجراء GRP.

أثناء السلوك، تتم دعوة المشاركين الخارجيين، غالبًا من بين الآباء، كمراقبين مستقلين.

تم إجراء الدراسات الوطنية لجودة التعليم منذ عام 2014. يمثل برنامج NIKO مشاريع بحثية فردية حول عناصر محددةفي وقت محدد.

المشاريع - العمل على المواد الأكاديمية، مسح الطلاب وجمع المعلومات حول عملية التعلم.

الغرض من NIKO هو تحديد موضوع الطلاب والمهارات متعددة التخصصات ونضج الإجراءات التعليمية.

يتم تنفيذ NICOs بشكل صارم وفقًا للجدول الزمني، دون الكشف عن هويتك، ولا يوجد أي اتصال ببيانات الطلاب. يتم اختيار المؤسسات التعليمية على المستوى الفيدرالي من خلال البرنامج.

وتستخدم النتائج لتقييم جودة النظام التعليمي ككل، وليس أداء مدرسة معينة أو معلميها. ويتم إجراء هذه الفحوصات سنويًا، وتتم مناقشة النتائج في مؤتمرات حول تقييم جودة التعليم.

تم إجراء دراسة كفايات المعلمين منذ عام 2015. المبادرون لمثل هذه الشيكات هم الخدمة الفيدراليةبشأن الإشراف والرقابة في مجال التعليم (روسوبرنادزور).

الهدف هو تقييم المعلمين وملاءمتهم لمنصبهم وفئتهم.

يجب أن يتم تعليم أطفال المدارس فقط من قبل المتخصصين الذين يسعون جاهدين كل يوم لتحسين أنفسهم وتحسين كفاءاتهم.

على هذه اللحظةلا توجد آليات موحدة للاتحاد الروسي لضمان جودة عمل المعلمين. يهدف هذا النوع من التقييم على وجه التحديد إلى تحقيق الوحدة في هذه المشكلة.

جوهر IKU هو إكمال الاستبيانات بشكل مجهول مع محترفين و القضايا الاجتماعية. وتستخدم النتائج لتحسين نظام التعليم، وليس لتقييم مدرسة معينة وموظفيها.

دراسات دولية مقارنة لجودة التعليم

هنا معلومات حول الأبحاث حول المستوى الدولي، مقارنة أنظمة التعليم من مختلف البلدان من أجل تحديد الفجوات في النظام الروسي، مع أخذ الابتكارات من بلدان أخرى.

يتضمن هذا القسم عدة برامج:

دراسة دولية مقارنة “دراسة جودة قراءة وفهم النص” PIRLS – مقارنة مستوى قراءة وفهم النص من قبل الطلاب الطبقات الابتدائيةالخامس دول مختلفةسلام. هناك حاجة إلى البحث لفهم الاختلافات والفعالية أنظمة مختلفةتعليم. يتم إجراؤه مرة واحدة كل 5 سنوات منذ عام 2001.
برنامج التقييم الدولي الإنجازات التعليمية طلاب برنامج التقييم الدولي (PISA).– تقييم التحصيل التعليمي للطلاب الذين بلغوا سن الخامسة عشرة. داخل هذه الدراسةيتم تقييم المعرفة والمهارات المستخدمة في الحياة في ثلاثة مجالات - "محو الأمية القراءة"، "محو الأمية الرياضية"، " محو الأمية العلمية" تعقد كل 3 سنوات، ابتداءً من عام 200.
يعد البرنامج الدولي لتقييم التحصيل التعليمي للطلاب المعتمد على اختبار المدارس PISA إضافة إلى البرنامج السابق. إجابات على نفس الأسئلة ولكن بهدف التعرف على مدى استعداد الطلاب للأداء الكامل في المجتمع.
دراسة الجودة المقارنة تعليم عامتيمس التقييم المقارنإعداد طلاب الصف الرابع والثامن في الرياضيات والعلوم. يعقد كل 4 سنوات منذ عام 1995.
دراسة مقارنة لجودة التعليم العام TIMSS –Ad Advanced – دراسة تدريب الخريجين المدرسة الثانويةالطلاب الذين يدرسون الرياضيات والفيزياء بعمق. وهاتان المادتان لهما الأولوية من حيث الإعداد الفكري للطلاب. وقد أجريت مثل هذه الدراسات في الأعوام 1995 و2008 و2015.
الدراسة الدولية لمحو الأمية الحاسوبية والمعلوماتية ICILS - دراسة معارف الطلاب ومهاراتهم وقدراتهم في مجال محو الأمية الحاسوبية والمعلوماتية. يتم تقييم طلاب الصف الثامن. أجريت الدراسة في عام 2013، ومن المقرر إجراء الدراسة التالية في عام 2018.
دراسة دولية حول تعليم التربية المدنية للصف الثامن المؤسسات التعليمية ICCS - يقيم مدى استعداد تلاميذ المدارس ليصبحوا مواطنين في بلدهم، وموقفهم من ديونهم المدنية. تم إجراء الأبحاث منذ عام 1999.
تيدز-M البحوث الدوليةفي دراسات النظم تعليم المدرسوتقييم جودة تدريب معلمي المدارس الابتدائية والثانوية في الرياضيات - تم إجراؤه في عام 2008. بالإضافة إلى المعلمين الحاليين، شارك في الدراسة طلاب مؤسسات التعليم العالي - معلمو المستقبل.
تم إجراء دراسة دولية لأنظمة التعليم والتعلم لمراقبة البيئة المدرسية والظروف التي يعمل فيها المعلمون. تم إجراء الأبحاث منذ عام 2008.

في هذا القسم، يتم تقديم مادة صغيرة عن كل برنامج، والتي تصف عملية التنفيذ والنتائج التي تم الحصول عليها. يتم أيضًا توفير رابط للمصدر، والذي يمكن للمستخدم الرجوع إليه إذا لزم الأمر.

التشخيص بالكمبيوتر

عند فتح هذا القسم، يُعرض عليك إجراء اختبارات تدريبية في الموضوعات. يمكن لأي شخص الاستفادة من هذه الفرصة. من المهم جدًا اختبار معلوماتك قبل التشخيص المستقل. كل مستخدم لديه كلمة المرور الخاصة به وتسجيل الدخول، مما يدل على سرية المعلومات.

أساسيات المعرفة الاقتصادية

إذا قمت بتحديد هذا القسم، ثم يعرض النظام حل الاختبار التجريبي عن طريق محو الأمية المالية. في العالم الحديثمن المهم جدًا أن تكون مثقفًا ماليًا.

القطاع المصرفي، وكذلك بشكل عام الحياة الاقتصادية، هذا تطوير.

الآن الخدمات المالية متاحة لأطفال المدارس الذين تزيد أعمارهم عن 14 عامًا. في هذا العصر، يمكنهم بالفعل فتح حسابات (بالطبع، بموافقة والديهم أو ممثليهم)، واستخدام البطاقات المصرفية، وفتح الودائع.

لذلك، يجب أن يكون لدى الجميع أساسيات المعرفة من أجل الإدارة بشكل صحيح نقداومنع الاحتيال المالي.

الرصد والتشخيص للغاية وجهة نظر مهمةأنشطة مركز موسكو للتعليم الجيد.

بفضله أعضاء هيئة التدريسيمكن للمدارس رصد الثغرات في عمليتها التعليمية في الوقت المناسب والقضاء عليها بشكل فعال.

على الرغم من أن الخدمة مدفوعة الأجر، إلا أن أهميتها كبيرة ولا يمكن إنكارها. ولهذا السبب تستخدم جميع المدارس، دون استثناء، تشخيصات مستقلة.

لكي يحصل عليها كل طفل في موسكو تعليم ذو جودةموجود منظمة خاصة، الذي يتحكم في هذا بعناية. المهام الرئيسية التي يؤديها MCCE هي زيادة كفاءة تقييم المعرفة، وكذلك تحديد وتدريب الشباب الأكثر موهبة. لا تنس أن هذا المركز مخصص لتحسين فعالية عملية إصدار الشهادات.

أنشطة مركز جودة التعليم

المهمة الرئيسية التي يحققها مركز الجودة بثقة هي تكوين فريق فعال النظام الإقليميالتقييمات. وهذا سوف يساهم في تطوير المدارس و النظام المشتركالتعليم الحضري.

تُستخدم التقنيات الجديدة بانتظام في ممارسة طرق قياس جودة المعرفة، مما يجعل من الممكن تحديد طبيعة تقييم جودة التعليم بشكل أكثر دقة. وبناء على النتائج تم استخلاص الاستنتاجات واقتراح التدابير المثلى التي تضمن الطبيعة الموضوعية لتقييم التعليم. ومن بين الأنشطة الرئيسية لـ MCCO، ينبغي تسليط الضوء على ما يلي:

إجراء فحص البرامج التعليمية؛
ضمان عمل نظام التعليم المهني؛
إدخال التقنيات وتقنيات القياس عالية الكفاءة في الممارسة العملية؛
محاسبة وتخزين وشطب ملفات ترخيص المؤسسات التعليمية.

الخدمات خارج ميزانية ICCO

خدمات

يتمتع أولياء الأمور والمعلمون بفرصة استخدام الخدمة المدفوعة التي تقدمها MCEC. تحتوي البوابة على معلومات محددة بخصوص تكلفة كل خدمة، بالإضافة إلى أرقام الهاتف لإبرام اتفاقية لتقديم الخدمات من خارج الميزانية. وهي تنقسم إلى ثلاث فئات رئيسية:

"التشخيص المستقل"؛
"خدمات إضافية".

خدمات MCCO الإضافية

العنصر الأخير في القائمة يتضمن "اختبار إتقان اللغة الروسية". وهذا ضروري لأولئك الأشخاص الذين يحتاجون إلى الحصول على تصريح إقامة أو جنسية الاتحاد الروسي. بالإضافة إلى ذلك، يمكنك طلب خدمات التحليل والفحص وتطوير نظام تقييم الجودة. سيساعدك متخصصو التحكم في التعامل مع أي مهمة.

مراكز تشخيصية مستقلة

يمكن للجميع العثور على القسم الذي يلبي احتياجاتهم على الموقع.

فئات

يمكن للمعلمين وأولياء الأمور استخدام الخدمات المجانية التي تقدمها MCEC لتحليل جودة تعليمهم. للقيام بذلك، تحتاج إلى الاتصال بمركز التشخيص المستقل، بعد أن اتصلت أولا برقم الهاتف لترك طلب لمجموعة أو فحص فردي. وتشمل الخدمات المجانية الشعبية التشخيص المختبريفي الفيزياء بتنسيق ثلاثي الأبعاد للصفوف 7-11. وهذا يبسط إلى حد كبير عملية إعداد الطلاب للامتحانات القادمة.

يمكن لأي شخص استخدامها بعد التسجيل المسبق. هناك أيضًا خدمة مثل التشخيص معرفة الموضوعلطلاب CND، والتي تكلف خمسمائة وثمانين روبل فقط.

كل منظمة تعليميةيمكن طلب التشخيص المستقلالخامس نموذج امتحان الدولة الموحد. هذه فرصة للطلاب لاختبار معارفهم والاستعداد نفسيًا لاجتياز الاختبارات، والشعور بأنفسهم في نفس الظروف التي سيكونون عليها أثناء الاختبار.

الحساب الشخصي لـ MCCO

التقييمات

للحصول على حق الوصول الكامل إلى خدمات MCCO، يجب عليك التسجيل في البداية وزيارة حسابك الشخصي. سيسمح لك ذلك بمعرفة نتائج الاستعلامات وإجراء الاختبارات عبر الإنترنت والحصول على حق الوصول الكامل إلى جميع المعلومات التي قد تهم المستخدم.

التسجيل ليس كذلك عملية معقدة. سيكون كافيا فقط للإشارة إلى الرئيسي معلومات الاتصالمثل رقم الهاتف والعنوان بريد إلكتروني. بعد ذلك، ستحتاج إلى تأكيد هويتك وستتمكن من استخدام هذه الخدمة بحرية.

جهات الاتصال

كيفية الوصول الى هناك

بالطبع، على الموقع الإلكتروني لمركز جودة التعليم هناك ما يكفي معلومات مفيدةولكن في كثير من الأحيان يكون من الضروري استشارة متخصص شخصيا. ولهذا من الضروري العثور على معلومات حول جهات الاتصال ومواقع المكاتب.

على الموقع الرسمي، يمكنك مشاهدة صور "خريطة ياندكس" مع معلومات محددة تتعلق بأفضل طريقة للوصول إلى مكتب معين. يجب الإشارة إلى المعلومات المتعلقة بساعات وأيام الاستقبال.

MCCO هو منظمة مهمةالتي تسيطر على تعليم الأطفال في موسكو. هذه هي السلطة التي تجري كل عملية مراقبة وتحلل مدى فعالية دراسة الطلاب. بناءً على النتائج التي تم الحصول عليها، يتم إنشاء خطط العمل، وما الذي يجب تنفيذه وكيف الإنجاز الفعالالأهداف.

الرصد والتشخيص

بالإضافة إلى ذلك، يتم توفير الظروف الشاملة لتشكيل وتشغيل جودة التعليم. وفي الوقت نفسه، يتم تطبيق التقنيات الحديثة وعالية الكفاءة مع تقنيات القياس بانتظام، مما يضمن تقييمًا موضوعيًا لمستوى معرفة الطلاب.