تقدم شهادة MCKO لعام 2016-2017 لجميع العاملين في مجال التعليم طرقًا وندوات عبر الإنترنت مختلفة يمكنك من خلالها تحسين تطويرك الذاتي، فضلاً عن الارتقاء بجودة التعليم في الولاية إلى مستوى جديد.
الدورات
اليوم يمكننا أن نقول بكل ثقة أن مركز موسكو للتعليم الجيد سيعقد ندوة عبر الإنترنت حول استخدام ودراسة وتطبيق الإنجازات التشخيصية للطلاب في عام 2016. إذا كانت هذه المعلومات ذات أهمية لأي ممثل للمجال التعليمي، فيمكنك الآن استخدام خدمات الويبينار في الوقت الفعلي من خلال الاتصال بالإنترنت. سيساعد هذا أي شخص عبر الشبكة دون مغادرة المنزل في الحصول على معلومات مفيدة.
هناك بعض النقاط الجديرة بالملاحظة فيما يتعلق بالدورات التدريبية المميزة.
1. فيما يلي مراجعة تفصيلية لجميع خطوات التسجيل في المستوى الثالث التشخيصي. 
2. بالنسبة لطلاب الصفين الرابع والسابع، ستكون المراقبة والتشخيص إلزامية.
3. بالنسبة لطلاب الصف العاشر، يجب إجراء التشخيص في اتجاه محدد بدقة: التدريب في المنظمات المهنية أو الفصل الهندسي أو الفصل الطبي.
4. من الضروري دراسة جميع الفروق الدقيقة في عمل الاختبار المستقبلي "نمط الحياة الصحي". يعتبر الموضوع المحدد ضمن قائمة المواضيع الإلزامية لكل مدرسة.
يمكن للمشاركين في مثل هذه الدورات والندوات عبر الإنترنت أن يكونوا معلمين في المرحلتين الثانوية والابتدائية في المدارس الثانوية أو نواب المديرين.
الرصد والتشخيص
اليوم، بالإضافة إلى العمل المذكور أعلاه، يقوم مركز موسكو للتعليم التربوي بإجراء تشخيصات مختلفة فيما يتعلق بالإنجازات التعليمية للطلاب. هذا هو أمر وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.
يجب تنفيذ جميع الأعمال المذكورة أو التخطيط لها في 3 مراحل رئيسية. ويتميز كل واحد منهم بمجموعة من الميزات وقواعد التنفيذ الخاصة به. قبل أن تبدأ في إجراء أعمال التشخيص أو التحكم على بطاقات مختلفة، فإن الأمر يستحق إعداد الإجراءات المحلية مقدما. في هذه الحالة، تتمثل المهمة الأساسية لإدارة المؤسسة التعليمية في تخطيط التدابير التشخيصية المذكورة، أو تحديد عددها الدقيق للمستقبل.
المرحلة 1.في البداية، يجب عليك تقديم طلب يفيد برغبتك في المشاركة في الحدث، وهو جزء من المرحلة الأولى. وستستمر جميعها من بداية العام الدراسي وحتى نهاية نوفمبر. للحصول على عملية أكثر فعالية، من الضروري تعريف طلاب الصف التاسع والعاشر بشكل صحيح بجميع مواد الندوة عبر الإنترنت اللازمة لتشخيص اللغة الروسية والرياضيات. منذ عام 2017، تتضمن قائمة المواضيع هذه أيضًا تاريخ روسيا للصف العاشر.
المرحلة 2.في المرحلة الثانية، يتم تقديم طلب للمشاركة في المرحلة التالية من التشخيص، والتي ستتم حتى نهاية فبراير 2017.
المرحلة 3.تقديم طلب للحصول على فرصة المشاركة في جميع فعاليات المرحلة النهائية للتشخيص والتي ستقام في الفترة من مارس إلى أبريل 2017.
تشخيص الصفوف الأولية
بالنسبة للرابط الأول للعملية التعليمية بأكملها، يتم أيضًا إعداد أشكال التشخيص والمراقبة الخاصة بها، ويمكن تنفيذ كل شكل منها في وقت محدد خصيصًا. على سبيل المثال، يجب إجراء الاختبار التشخيصي في الرياضيات للأطفال في الصف الرابع في 14 أبريل، حيث تم جدولته في الوقت المخصص. والسؤال الذي يطرح نفسه على الفور: لماذا تم اختيار هذا الموضوع بالذات في هذا الوقت؟ كل شيء أبسط بكثير مما قد يبدو؛ يتم الاختيار الدقيق للانضباط اعتمادًا على الوقت باستخدام قرعة تم إجراؤها في 31 مارس 2016 في اجتماع لوزارة التعليم.
يمكن أيضًا تسمية شهادة MCCO بمؤسسة تعليمية مستقلة من نوع الدولة في عام 2017، وتخطط لإجراء عدد كبير إلى حد ما من التشخيص والمراقبة وفقًا للتطبيقات التي تم تجميعها مسبقًا من مختلف المنظمات التعليمية. سيتعلق هذا في المقام الأول بمسألة إنجازات الطلاب مقارنة بأساس الميزانية من خارج الميزانية.
تجدر الإشارة إلى أن كل العمل، الذي يتكون من قائمة كاملة من الإجراءات، يتم دفع ثمنه بالكامل من قبل المنظمة التعليمية التي تتقدم بطلب للمشاركة. يتضمن ذلك إعداد مجموعات مصممة خصيصًا، وإنشاء معلومات تشخيصية، ومعالجة جميع نتائج الاختبارات والتحقق منها، ودفع تكاليف عمل جميع المراقبين المستقلين الذين فهموا المشاركة في الاستطلاع. تستحق هذه النقطة التفكير فيها قبل أن تقرر المنظمة تقديم طلب للمشاركة في شهادة ICC للعام المقبل. 
المشاركة في مثل هذه الندوات عبر الإنترنت أو التشخيص ليست إلزامية لعام 2017، ولكن لكل مؤسسة من المهم مراقبة معرفة طلابها، سيكون هذا العمل مفيدًا للغاية. يمكن العثور على معلومات أخرى بخصوص إجراء مسوحات الاختبار المميزة، بالإضافة إلى قواعد إجرائها، على الموقع الرسمي لـ MCCS.
لكي يحصل كل طفل في موسكو على تعليم جيد، هناك منظمة خاصة تراقب ذلك بعناية. المهام الرئيسية التي يؤديها MCCE هي زيادة كفاءة تقييم المعرفة، وكذلك تحديد وتدريب الشباب الأكثر موهبة. ولا تنس أن هذا المركز مخصص لتحسين فعالية عملية إصدار الشهادات.
أنشطة مركز جودة التعليم
المهمة الرئيسية التي يحققها مركز الجودة بثقة هي تشكيل نظام تقييم إقليمي فعال. وسيساهم ذلك في تطوير المدارس ونظام التعليم العام في العاصمة.
تُستخدم التقنيات الجديدة بانتظام في ممارسة طرق قياس جودة المعرفة، مما يجعل من الممكن تحديد طبيعة تقييم جودة التعليم بشكل أكثر دقة. وبناء على النتائج تم استخلاص الاستنتاجات واقتراح التدابير المثلى التي تضمن الطبيعة الموضوعية لتقييم التعليم. ومن بين الأنشطة الرئيسية لـ MCCO، ينبغي تسليط الضوء على ما يلي:
- إجراء فحص البرامج التعليمية؛
- ضمان عمل نظام التعليم المهني؛
- إدخال التقنيات وتقنيات القياس عالية الكفاءة في الممارسة العملية؛
- محاسبة وتخزين وشطب ملفات ترخيص المؤسسات التعليمية.
الخدمات خارج ميزانية ICCO
خدماتيتمتع أولياء الأمور والمعلمون بفرصة استخدام الخدمة المدفوعة التي تقدمها MCEC. تحتوي البوابة على معلومات محددة بخصوص تكلفة كل خدمة، بالإضافة إلى أرقام الهاتف لإبرام اتفاقية لتقديم الخدمات من خارج الميزانية. وهي تنقسم إلى ثلاث فئات رئيسية:
- "التشخيص المستقل"؛
- "خدمات إضافية".
خدمات MCCO الإضافية العنصر الأخير في القائمة يتضمن "اختبار إتقان اللغة الروسية". وهذا ضروري لأولئك الأشخاص الذين يحتاجون إلى الحصول على تصريح إقامة أو جنسية الاتحاد الروسي. بالإضافة إلى ذلك، يمكنك طلب خدمات التحليل والفحص وتطوير نظام تقييم الجودة. سيساعدك متخصصو التحكم في التعامل مع أي مهمة.
مراكز تشخيصية مستقلة
يمكن للجميع العثور على القسم الذي يلبي احتياجاتهم على الموقع.
فئات يمكن للمعلمين وأولياء الأمور استخدام الخدمات المجانية التي تقدمها MCEC لتحليل جودة تعليمهم. للقيام بذلك، تحتاج إلى الاتصال بمركز التشخيص المستقل، بعد أن اتصلت مسبقًا برقم الهاتف لترك طلب لمجموعة أو فحص فردي. تشمل الخدمات المجانية الشائعة التشخيص المختبري في الفيزياء بتنسيق ثلاثي الأبعاد للصفوف من 7 إلى 11. وهذا يبسط إلى حد كبير عملية إعداد الطلاب للامتحانات القادمة.
يمكن لأي شخص استخدامها بعد التسجيل المسبق. هناك أيضًا خدمة مثل تشخيص المعرفة بالموضوع لطلاب CND، والتي تكلف خمسمائة وثمانين روبل فقط.
يمكن لكل منظمة تعليمية أن تطلب تشخيصًا مستقلاً بتنسيق امتحان الدولة الموحد. هذه فرصة للطلاب لاختبار معارفهم والاستعداد نفسيًا لاجتياز الاختبارات، والشعور بأنفسهم في نفس الظروف التي سيكونون عليها أثناء الاختبار.
الحساب الشخصي لـ MCCO
التقييمات للحصول على حق الوصول الكامل إلى خدمات MCCO، يجب عليك التسجيل في البداية وزيارة حسابك الشخصي. سيسمح لك ذلك بمعرفة نتائج الاستعلامات وإجراء الاختبارات عبر الإنترنت والحصول على حق الوصول الكامل إلى جميع المعلومات التي قد تهم المستخدم.
التسجيل ليس عملية صعبة. سيكون كافيًا فقط تقديم معلومات الاتصال الأساسية، مثل رقم الهاتف وعنوان البريد الإلكتروني. بعد ذلك، ستحتاج إلى تأكيد هويتك وستتمكن من استخدام هذه الخدمة بحرية.
جهات الاتصال
كيفية الوصول الى هناك بالطبع، هناك الكثير من المعلومات المفيدة على الموقع الإلكتروني لمركز جودة التعليم، ولكن غالبًا ما يكون من الضروري استشارة أحد المتخصصين شخصيًا. ولهذا من الضروري العثور على معلومات حول جهات الاتصال ومواقع المكاتب.
على الموقع الرسمي، يمكنك مشاهدة صور "خريطة ياندكس" مع معلومات محددة تتعلق بأفضل طريقة للوصول إلى مكتب معين. يجب تقديم المعلومات المتعلقة بساعات وأيام الاستقبال.
MCEC هي منظمة مهمة تتحكم في تعليم الأطفال في موسكو. هذه هي السلطة التي تجري كل عملية مراقبة وتحلل مدى فعالية دراسة الطلاب. بناءً على النتائج التي تم الحصول عليها، يتم إنشاء خطط العمل، وما الذي يجب تنفيذه وكيف يجب تحقيقه لتحقيق الهدف بشكل فعال.
الرصد والتشخيص بالإضافة إلى ذلك، يتم توفير الظروف الشاملة لتشكيل وتشغيل جودة التعليم. وفي الوقت نفسه، يتم تطبيق التقنيات الحديثة وعالية الكفاءة مع تقنيات القياس بانتظام، مما يضمن تقييمًا موضوعيًا لمستوى معرفة الطلاب.
MTsKO (مركز موسكو للتعليم الجيد) هي مؤسسة حكومية مستقلة للتعليم المهني الإضافي في موسكو. تم إنشاؤه في 20 أكتوبر 2004 بموجب الأمر الحكومي رقم 2090.
الغرض من هذه المنظمة هو مراقبة وتشخيص المؤسسات التعليمية. التوسع في المهام العملية والنظرية المتعلقة بزيادة فعالية تقييم مستوى جودة معارف الطلاب، وكذلك الكشف عن قدراتهم؛ تحديد وتدريب ممثلي الشباب الأكثر قدرة؛ تحسين أساليب إصدار الشهادات لمختلف المؤسسات التعليمية؛ إعداد وإجراء دراسات الرصد.
تجري MCCS بانتظام عددًا من الأحداث التي تهدف إلى تشخيص عمل المؤسسات التعليمية. وهذا يساهم في تطوير المدارس الثانوية والمدارس الفنية والجامعات وغيرها من المؤسسات المماثلة الموجودة في العاصمة. بفضل هذا النظام، يمكن للحكومة اتخاذ قرارات أكثر استنارة بشأن تنفيذ الإصلاحات في العمليات التعليمية، ويتلقى الطلاب المعرفة والمهارات ذات الصلة اللازمة لمزيد من التطوير المهني.
أنواع التشخيص
في الفترة من 2017 إلى 2018، تخطط MCCO لإجراء عدد من التشخيصات الإلزامية للأنواع التالية:
- التشخيص الإلزامي (الصفوف 4-8، 10)؛
- علاجي (الصفوف 9، 10، 11)؛
- في مواد التعليم العام المدروسة على مستوى عميق للمؤسسات التعليمية المشاركة في مشاريع معينة (الطب، الهندسة، فئة المتدربين)؛
- في المؤسسات التعليمية المهنية التي تشارك في مشروع تنظيم التدريب المتخصص والسابق وفقًا لبرامج التعليم العام الأساسي.
إلزامي
يعرض الجدول جدول التشخيص الإلزامي للعام الدراسي 2017-2018:
| تاريخ | فصل | غرض | شكل من أشكال السلوك |
| 12 أكتوبر | 9 | الرياضيات | فارغ |
| 25 أكتوبر | 9 | اللغة الروسية | فارغ |
| 16 نوفمبر | 10 | اللغة الروسية | فارغ |
| 23 نوفمبر | 5-8، 10 بالتعادل | اللغة الروسية، الرياضيات، اللغة الأجنبية، الأدب (6-8، 10 فصول) أو التاريخ، الجغرافيا (6-8 فصول)، الفيزياء (8، 10 فصول)، علم الأحياء (7-8 فصول، 10 فصول)، الدراسات الاجتماعية العاشر درجة. عن طريق القرعة قبل 3 أيام من التشخيص | حاسوب |
| 30 نوفمبر | 11 | الرياضيات | فارغ |
| 5 ديسمبر | 10 | الرياضيات | فارغ |
| 13 ديسمبر | 11 | المواد الاختيارية: الدراسات الاجتماعية، التاريخ، الفيزياء، الأحياء، الكيمياء، علوم الكمبيوتر | فارغ |
| 18 يناير | 11 | اللغة الروسية | فارغ |
| 27 فبراير | 9 و 10 | تشخيص معرفة القراءة والكتابة | فارغ |
| 1 مارس | 9 | لغة اجنبية | بصيغة OGE |
| 15 مارس | 4-8، 10 بالتعادل | اللغة الروسية، الرياضيات (4-8، 10)، العالم من حولنا، الأحياء (5-8، 10)، الجغرافيا (5-7، 10 فصول)، الدراسات الاجتماعية (6-8، 10)، الموسيقى (6) ، الفيزياء (7-8، 10)، الأدب (6-8، 10)، الكيمياء (8،10)، التربية البدنية (7)، تكنولوجيا المعلومات، سلامة الحياة (8)، علوم الكمبيوتر (10) المادة والفصل هما يتم تحديده قبل 3 أيام من التشخيص | حاسوب |
| 24 أبريل | 10 الهندسة | الرياضيات | |
| 25 أبريل | 10 و 11 | الفلك | حاسوب |
| 15 مايو | 10 الهندسة | الفيزياء | نموذج كمبيوتر مع استكمال المهام مع إجابات مفصلة على النماذج |
خياري
هناك أنواع من التشخيصات الاختيارية. وتشمل هذه:
- وفي المؤسسات التعليمية المشاركة في مشروع "المدرسة الابتدائية الفعالة"؛
- موضوعي؛
- موضوع التعريف؛
- موضوع.
يتوفر جدول تفصيلي للأنشطة التشخيصية التي يقوم بها مركز موسكو للتعليم الجيد.
للمؤسسات التعليمية خارج الميزانية
بالنسبة لهذه المؤسسات، تقدم MCCO نوعين من التشخيص: مستقل وضمن إطار VMKO. ويرد الجدول الزمني المستقل التفصيلي في الجدول التالي:
| تاريخ | غرض | فصل |
| 29 نوفمبر 2017 | اللغة الإنجليزية | 5 |
| ألمانية | 5 | |
| فرنسي | 5 | |
| اللغة الإنجليزية | 8 | |
| ألمانية | 8 | |
| فرنسي | 8 | |
| مهارات ميتا الموضوع | 10 | |
| 5 ديسمبر 2017 | مهارات ميتا الموضوع | 4 |
| 13 ديسمبر 2017 | اللغة الروسية | 4 |
| الرياضيات | 4 | |
| 23 يناير 2018 | علوم الكمبيوتر | 9 |
| علوم اجتماعية | 9 | |
| كيمياء | 9 | |
| 31 يناير 2018 | مادة الاحياء | 9 |
| الفيزياء | 9 | |
| 1 فبراير 2018 | اللغة الروسية | 7 |
| اللغة الروسية | 8 | |
| الرياضيات | 6 | |
| 13 فبراير 2018 | الرياضيات | 7 |
| الرياضيات | 9 | |
| اللغة الروسية | 6 | |
| 22 مارس 2018 | تكنولوجيا المعلومات | 6 |
| 28 مارس 2018 | جغرافية | 7 |
| مادة الاحياء | 7 | |
| الرياضيات | 8 | |
| مادة الاحياء | 8 | |
| 29 مارس 2018 | جغرافية | 6 |
| قصة | 6 | |
| الفيزياء | 8 | |
| كيمياء | 8 | |
| 25 أبريل 2018 | علوم اجتماعية | 8 |
| علوم اجتماعية | 10 |
يتم عرض جدول التشخيص في إطار VMKO في الجدول أدناه.
تقديم الطلبات
هناك مرحلتان للتطبيق. لقد مرت المرحلة الأولى (من سبتمبر إلى نوفمبر 2017) بالفعل، لكن المرحلة الثانية (من ديسمبر إلى فبراير 2017-2018) لا تزال ذات صلة. يمكن تقديم الطلب على الموقع الرسمي لـ MCKO mcko.mos.ru وفي الحساب الشخصي للمدرسة.
عرض تقديمي مقطع فيديوحول إم سي سي أو:
يقوم مركز موسكو للتعليم الجيد كل عام بإجراء عدد كبير من عمليات التفتيش على المؤسسات التعليمية من أجل مراقبة فعالية التعليم وتحديد الثغرات في العملية التعليمية.
أعلى مستويات الجودة هي التشخيصات المستقلة من المؤسسات التعليمية. هم أيضا الأكثر شعبية.
ولكل مدرسة مراقبتها الداخلية لجودة العملية التعليمية. يتم إعداد جميع الواجبات (الإملاءات والاختبارات) من قبل معلمي هذه المدرسة، ويقومون بفحصها أيضًا.
ونتيجة لذلك، يتم إنشاء تقييم شخصي، والذي قد يختلف في بعض الأحيان عن الصورة الفعلية.
تتيح لك التقييمات المستقلة إنشاء موقف موضوعي في الوقت الحالي، وتسمح لك أيضًا بمقارنة نجاحات الطلاب من مؤسسة تعليمية واحدة مقارنة بأخرى.
يتيح لك تحليل الأخطاء المحددة تصحيح العملية التعليمية بسرعة وفي الوقت المناسب، والقضاء على جميع أوجه القصور.
تقرر المدارس بشكل مستقل التشخيص الذي سيتم الاشتراك فيه وعدد الفصول الدراسية التي ستشارك.
لدى الإدارة الفرصة لاختيار الوقت مقدما، حيث يتم إجراء جميع التشخيصات وفقا لخطة سنوية.
لسوء الحظ، في كثير من الأحيان تحدث مواقف تقدم فيها المدارس فئة واحدة فقط للتشخيص، وهي أفضل فئة.
وبهذه الطريقة يحاولون تقديم أفضل نتيجة لمدرستهم.
ولكن هنا عليك أن تفهم أن التشخيص ليس منافسة، بل أداة للمساعدة في تحسين جودة العملية التعليمية.
أولًا، هذه الأنواع من عمليات التفتيش مطلوبة من قبل المدارس نفسها، وليس من قبل مركز جودة التعليم.
بالإضافة إلى ذلك، من الممكن عدم حفظ البيانات في محفظة المدرسة. وفي غضون أسبوعين، يمكن للمدرسة تحليل النتائج وتقديم طلب إلى MCCS بعدم حفظها.
هذه الفرصة مهمة بشكل خاص للمعلمين الذين سيحصلون قريبا على شهادة لفئة أعلى، والتي تأخذ بالضرورة في الاعتبار تقييم أنشطة الفصل الذي يقومون بالتدريس فيه.
يمكن للوالدين رؤية معلومات في حساباتهم الشخصية حول الموضوع الذي تم تخصيص التشخيص له ومتى. بهذه الطريقة يمكنهم مساعدة أطفالهم على الاستعداد.
إجراء الاختبارات التشخيصية
إجراء التشخيص هو خدمة مدفوعة. لذلك، إذا ظهرت مشاكل في المدرسة في اليوم المحدد للفحص، وطلبوا إلغائه، فسيتعين دفع الأموال مرة أخرى لإعادة التشخيص.
بادئ ذي بدء، عليك أن تفهم أن المعلومات المتعلقة بالتشخيص الموصوف تظهر على الموقع الرسمي لـ MCCO قبل شهر من موعده. هناك أيضًا نسخة تجريبية هناك.
يحتاج المعلم إلى التعرف على جميع المواد. بعد ذلك، لا بد من إعداد الطلاب. إحدى نقاط التحضير هي ملء نماذج الإجابات.
بالتأكيد يجب على جميع الطلاب قبل الاختبار أن يفهموا بوضوح كيفية ملء النموذج بشكل صحيح.
هذا مهم جدًا حتى لا تكون هناك أخطاء غبية. تظهر المواد التعليمية والمنهجية على الموقع، وهي متاحة للمعلمين وأطفال المدارس، بالإضافة إلى الندوات عبر الإنترنت، والتي يوجد جدولها الزمني في قسم "المراقبة والتشخيص" (ستتم مناقشة هذا القسم أدناه).
تعد الندوات عبر الإنترنت جيدة لأنه بالإضافة إلى تلقي المعلومات، لديك الفرصة لطرح جميع أسئلتك عبر الإنترنت والحصول على إجابات كاملة عليها.
وبعد التحقق، سيتم تحميل النتائج إلى الحسابات الشخصية للمدرسة. ويمكن تحليلها وتعديل عمل المعلم.
يمكن اعتبار نتائج الاختبار غير موثوقة إذا تم تحديد الانتهاكات أثناء العملية (وفقًا لخبراء مستقلين) أو إذا كان هناك عدد كبير من التصحيحات في نماذج إجابات الطلاب.
الموقع الرسمي لـ MCCO
جميع المعلومات حول المراقبة والتشخيص موجودة على الموقع الرسمي لمركز موسكو للتعليم الجيد.
ويمكن العثور عليها في ثلاثة أقسام:
- "إلى القادة."
- "إلى المعلمين."
- "للوالدين."
ولكن في جميع الأحوال سيكون هناك نقل إلى الصفحة - "المديرون" - "المراقبة والتشخيص".
يحتوي هذا القسم على معلومات أساسية وروابط لأنواع معينة من الشيكات.
تتضمن المعلومات الأساسية معلومات الاتصال، ومراحل التشخيص، وروابط للمواد التعليمية والمنهجية، ومعلومات حول كل موضوع تشخيصي.
أنواع الشيكات:
- المسوحات الوطنية لجودة التعليم
- دراسات دولية مقارنة لجودة التعليم
- التشخيص بالكمبيوتر
- أساسيات المعرفة الاقتصادية
المسوحات الوطنية لجودة التعليم
عند فتح هذا القسم، تظهر معلومات حول ثلاثة أنواع من التقييم:
- أعمال الاختبار لعموم روسيا؛
- المسوحات الوطنية لجودة التعليم؛
- دراسة كفايات المعلمين.
تم إجراء الاختبارات الروسية بالكامل منذ عام 2015 من أجل ضمان وحدة الفضاء التعليمي في الاتحاد الروسي ودعم تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
في جوهرها، هذه اختبارات للتقييم الفردي لأطفال المدارس. وبشكل عام، يتم الحصول على تحليل موضوعي لجودة التعليم في المراحل المتوسطة من التعليم، وليس في نهاية العام.
عند تنفيذ هذا العمل، يتم استخدام معايير موحدة للسلوك والتفتيش والتقييم في جميع مناطق الاتحاد الروسي؛
أثناء السلوك، تتم دعوة المشاركين الخارجيين، في أغلب الأحيان من بين الآباء، كمراقبين مستقلين.
تم إجراء الدراسات الوطنية لجودة التعليم منذ عام 2014. يمثل برنامج NIKO مشاريع بحثية فردية حول مواضيع محددة في وقت محدد.
المشاريع - العمل على المواد الأكاديمية، واستبيان الطلاب وجمع المعلومات حول عملية التعلم.
الغرض من NIKO هو تحديد موضوع الطلاب والمهارات متعددة التخصصات ونضج الإجراءات التعليمية.
يتم تنفيذ NICOs بشكل صارم وفقًا للجدول الزمني، دون الكشف عن هويتك، ولا يوجد أي اتصال ببيانات الطلاب. يتم اختيار المؤسسات التعليمية على المستوى الفيدرالي من خلال البرنامج.
وتستخدم النتائج لتقييم جودة النظام التعليمي ككل، وليس أداء مدرسة معينة أو معلميها. ويتم إجراء هذه الفحوصات سنويًا، وتتم مناقشة النتائج في مؤتمرات حول تقييم جودة التعليم.
تم إجراء دراسة كفايات المعلمين منذ عام 2015. المبادرون بعمليات التفتيش هذه هم الخدمة الفيدرالية للإشراف والرقابة في التعليم (Rosobrnadzor).
الهدف هو تقييم المعلمين وملاءمتهم لمنصبهم وفئتهم.
يجب أن يتم تعليم أطفال المدارس فقط من قبل المتخصصين الذين يسعون جاهدين كل يوم لتحسين أنفسهم وتحسين كفاءاتهم.
في الوقت الحالي، لا توجد آليات موحدة للاتحاد الروسي لضمان جودة عمل المعلمين. يهدف هذا النوع من التقييم على وجه التحديد إلى تحقيق الوحدة في هذه المشكلة.
جوهر IKU هو إكمال الاستبيانات بشكل مجهول مع الأسئلة المهنية والاجتماعية. وتستخدم النتائج لتحسين نظام التعليم، وليس لتقييم مدرسة معينة وموظفيها.
دراسات دولية مقارنة لجودة التعليم
فهو يوفر معلومات حول البحث على المستوى الدولي، ومقارنة أنظمة التعليم من مختلف البلدان من أجل تحديد الثغرات في النظام الروسي، مع أخذ الابتكارات من بلدان أخرى.
يتضمن هذا القسم عدة برامج:
- دراسة دولية مقارنة “دراسة جودة القراءة واستيعاب النص” PIRLS – مقارنة مستوى القراءة واستيعاب النص لدى تلاميذ المدارس الابتدائية في مختلف دول العالم. هناك حاجة إلى البحث لفهم الاختلافات وفعالية أنظمة التعليم المختلفة. يتم إجراؤه مرة واحدة كل 5 سنوات منذ عام 2001.
- البرنامج الدولي لتقييم الإنجازات التعليمية للطلاب PISA هو تقييم للإنجازات التعليمية للطلاب الذين بلغوا سن الخامسة عشرة. في إطار هذه الدراسة، يتم تقييم المعرفة والمهارات المكتسبة في الحياة في ثلاثة مجالات - "محو الأمية في القراءة"، "محو الأمية الرياضية"، "محو الأمية في العلوم الطبيعية". تعقد كل 3 سنوات، ابتداءً من عام 200.
- يعد البرنامج الدولي لتقييم التحصيل التعليمي للطلاب القائم على اختبار PISA للمدارس إضافة إلى البرنامج السابق. إجابات على نفس الأسئلة ولكن بهدف التعرف على مدى استعداد الطلاب للأداء الكامل في المجتمع.
- دراسة مقارنة لجودة التعليم العام TIMSS – تقييم مقارن لإعداد طلاب الصف الرابع والثامن في الرياضيات والعلوم. يعقد كل 4 سنوات منذ عام 1995.
- دراسة مقارنة لجودة التعليم العام TIMSS –Ad Advanced – دراسة لإعداد خريجي المدارس الثانوية الذين يدرسون الرياضيات والفيزياء بشكل متعمق. وهاتان المادتان لهما الأولوية من حيث الإعداد الفكري للطلاب. وقد أجريت مثل هذه الدراسات في الأعوام 1995 و2008 و2015.
- الدراسة الدولية لمحو الأمية الحاسوبية والمعلوماتية ICILS - دراسة معارف الطلاب ومهاراتهم وقدراتهم في مجال محو الأمية الحاسوبية والمعلوماتية. يتم تقييم طلاب الصف الثامن. أجريت الدراسة في عام 2013، ومن المقرر إجراء الدراسة التالية في عام 2018.
- دراسة دولية عن التربية المدنية في الصف الثامن من مؤسسات التعليم العام ICCS - تقيم مدى استعداد تلاميذ المدارس ليصبحوا مواطنين في بلدهم، وموقفهم من واجبهم المدني. تم إجراء الأبحاث منذ عام 1999.
- تم إجراء TEDS-M، وهي دراسة دولية لدراسة أنظمة تعليم المعلمين وتقييم جودة تدريب معلمي المدارس الابتدائية والثانوية في الرياضيات، في عام 2008. بالإضافة إلى المعلمين الحاليين، شارك في الدراسة طلاب مؤسسات التعليم العالي - معلمو المستقبل.
- تم إجراء دراسة دولية لأنظمة التعليم والتعلم لمراقبة البيئة المدرسية والظروف التي يعمل فيها المعلمون. تم إجراء الأبحاث منذ عام 2008.
في هذا القسم، يتم تقديم مادة صغيرة عن كل برنامج، والتي تصف عملية التنفيذ والنتائج التي تم الحصول عليها. يتم أيضًا توفير رابط للمصدر، والذي يمكن للمستخدم الرجوع إليه إذا لزم الأمر.
التشخيص بالكمبيوتر
عند فتح هذا القسم، يُعرض عليك إجراء اختبارات تدريبية في الموضوعات. يمكن لأي شخص الاستفادة من هذه الفرصة. من المهم جدًا اختبار معلوماتك قبل التشخيص المستقل. كل مستخدم لديه كلمة المرور الخاصة به وتسجيل الدخول، مما يدل على سرية المعلومات.
أساسيات المعرفة الاقتصادية
إذا قمت بتحديد هذا القسم، فسيعرض عليك النظام حل اختبار توضيحي حول الثقافة المالية. في عالم اليوم، من المهم جدًا أن تكون مثقفًا ماليًا.
إن القطاع المصرفي، مثل الحياة الاقتصادية بشكل عام، يتطور.
الآن الخدمات المالية متاحة لأطفال المدارس الذين تزيد أعمارهم عن 14 عامًا. في هذا العصر، يمكنهم بالفعل فتح حسابات (بالطبع، بموافقة والديهم أو ممثليهم)، واستخدام البطاقات المصرفية، وفتح الودائع.
لذلك يجب أن يكون لدى الجميع أساسيات المعرفة من أجل إدارة الأموال بشكل صحيح ومنع الاحتيال المالي.
يعد الرصد والتشخيص نشاطًا مهمًا جدًا لمركز موسكو لجودة التعليم.
وبفضل ذلك، يمكن لأعضاء هيئة التدريس في المدارس مراقبة الثغرات في عمليتهم التعليمية في الوقت المناسب والقضاء عليها بشكل فعال.
على الرغم من أن الخدمة مدفوعة الأجر، إلا أن أهميتها كبيرة ولا يمكن إنكارها. ولهذا السبب تستخدم جميع المدارس، دون استثناء، تشخيصات مستقلة.
يتم الحصول على شهادة مركز موسكو لجودة التعليم (MCQE) لتحديد مستوى تأهيل المعلم، وفقًا لمتطلبات فئة التأهيل - الأولى أو الأعلى.
الأهداف الرئيسية للتقييم
الطريقة الملحوظة لتقييم معرفة ومهارات المعلمين لها عدد من المهام الرئيسية.
1. تحسين جودة العمل التدريسي وفعاليته.
2. تحديد الحاجة لمزيد من الشهادات من أجل تحسين مؤهلات أعضاء هيئة التدريس.
3. تحفيز التحسين المستمر لمعارف المعلمين ونموهم المهني وثقافتهم المنهجية بمساعدة التقنيات الحديثة.
4. مع مراعاة متطلبات معايير المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية لشروط تنفيذ البرامج التعليمية، أثناء تجميع قائمة الموظفين في أي مؤسسة تعليمية.
5. إيجاد آفاق لاستخدام الفرص الرئيسية لدى العاملين في مجال التعليم.
6. التأكد من مستوى الدفع المناسب لجميع المشاركين في الشهادة.
إن شهادة MCED 2017-2018، التي توفر مراقبتها وتشخيصها فرصة لموظفي المؤسسات التعليمية لتحسين جودة التعليم، ستساهم بنسبة 100٪ في تطورهم الناجح. 
الندوات والدورات عبر الإنترنت
في هذه المرحلة، يمكننا أن نقول بالفعل أنه في المستقبل القريب، سيتم عقد ندوة عبر الإنترنت على أساس مركز موسكو التعليمي المركزي خصيصًا للمعلمين، وتتمثل مهمتها الرئيسية في دراسة واستخدام التشخيصات المستقلة لتحديد معرفة الطلاب . سيقام هذا الحدث الشهير في الفترة من يناير إلى مايو 2018. ولمعرفة المزيد عن الفرصة المعلنة، عليك استخدام خدمة الويبينار عبر الإنترنت، والتي ستساعدك على تعلم معلومات مفيدة ومهمة دون مغادرة منزلك.
1. مراجعة تفصيلية ودراسة كافة الإجراءات اللازمة للتسجيل في المرحلة الثالثة التشخيصية.
2. بالنسبة للطلاب في الصفوف من 4 إلى 7، يعتبر هذا التشخيص إلزاميًا.
3. لن يشارك المستوى الأعلى، أو بالأحرى الصف العاشر، في الاستطلاع إلا وفقًا للاتجاه المحدد بدقة. نحن نتحدث عن التدريب المتخصص في المنظمات التعليمية المهنية والفصول الهندسية والطبية.
4. دراسة خصوصيات إجراء مثل هذا العمل المواضيعي مثل نمط الحياة الصحي على سبيل المثال. ومن الجدير بالذكر أن الموضوع المعلن إلزامي لأي مدرسة روسية.
يمكن للمشارك في مثل هذا الاجتماع أو الندوة عبر الإنترنت أن يكون نائب مدير، أو مدرسًا ابتدائيًا أو ثانويًا في مؤسسة تعليمية عامة. 
التشخيص والرصد
تقوم MCKO الآن بتنفيذ مجموعة متنوعة من التشخيصات المستقلة لتقييم معرفة المعلمين وطلابهم. جاء هذا الأمر من وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.
يتم تنفيذ العمل الموصوف عبر ثلاث مراحل، تتميز كل منها بعدد من الخصائص الشخصية. صحيح، قبل البدء في إجراء أعمال التشخيص والسيطرة في مدن مختلفة، سيتعين عليك إعداد الإجراءات المحلية مقدما. وفي ضوء هذه المعلومات، يتضح أن المهمة الأساسية لإدارة جميع المدارس هي تخطيط الأنشطة التشخيصية، مع اختيار العدد الأمثل لها.
المرحلة رقم 1.التقدم بطلب للمشاركة في الفعاليات. يستمر تسجيل المشاركين طوال فصل الخريف. للحصول على عملية أكثر فعالية، من الأفضل تعريف المتقدمين مسبقًا بالمعلومات اللازمة للندوة عبر الإنترنت، بالإضافة إلى ضبط التشخيص الإلزامي لطلاب الصف التاسع والعاشر في اللغة الروسية والرياضيات. تتوفر اليوم ندوة عبر الإنترنت حول تاريخ روسيا للصف العاشر.
المرحلة رقم 2.تقديم الطلب في المستوى التشخيصي الثاني، وذلك في الفترة من ديسمبر إلى نهاية فبراير.
المرحلة رقم 3.تقديم طلب للحصول على فرصة المشاركة في المرحلة النهائية للحدث والتي تقام في الفترة من مارس إلى أبريل. 
التشخيص في المدرسة الابتدائية
إذا أخذنا في الاعتبار المستوى الأولي للتدريب، فسيتم توفير عدد من التشخيصات والمراقبة الخاصة به. سيتم إجراؤها جميعًا في وقت معين محدد على موقع MCCO. على سبيل المثال، في الرياضيات للصف الرابع، سيتم إجراء التشخيص المخطط للمعلمين في 13 أبريل 2018. ولكن لماذا تم اختيار هذا التخصص بالذات للتقييم؟ ما هي المعايير التي تم استخدامها لإجراء الاختيار النهائي؟ كل شيء بسيط جدا! يتم اختيار الموضوع من خلال قرعة سيتم إجراؤها للعام المقبل في شهر مارس في مؤتمر عبر الهاتف لوزارة التعليم في الاتحاد الروسي.
تخطط شهادة ICCO 2017-2018، أو بالأحرى مؤسسة حكومية مستقلة تجري مثل هذه التشخيصات، لتهيئة جميع الظروف لمزيد من التنظيم لمختلف عمليات المراقبة في الفترة الزمنية المعلنة، وفقًا للتطبيقات الحالية من المنظمات التعليمية. نحن نتحدث عن تعليم الأطفال على أساس خارج الميزانية. 
يتم العمل المتعلق بإنشاء البيانات التشخيصية والتحقق من النتيجة أو معالجتها، فضلاً عن إعداد مجموعات خاصة والدفع مقابل عمل المراقبين المستقلين، على نفقة المنظمة التعليمية التي تقدم الطلب. يجب عليك بالتأكيد أن تتذكر هذه الميزة.