1. مع اللاحقة -k- تتم كتابة الصفات النوعية التي تشكل نموذجًا قصيرًا، ومع اللاحقة -sk- تتم كتابة الصفات النسبية التي لا تشكل نموذجًا قصيرًا: حار (حار)، حلو (حلو)؛ اسكتلندي، مدني.
قبل لاحقة الصفة -sk-، ينبع الحرف الساكن الأخير من الاسم الذي تشتق منه الصفة، وفي بعض الأحيان يبقى دون أي تغيير، وفي حالات أخرى يتناوب أو يختفي:
أ) تم الحفاظ على السيقان الساكنة النهائية للاسم d، t، z، s: كندا > كندي، عملاق > عملاق، أبخازيا > أبخازيا، بحار > بحار.
ب) يحفظ حرف الج إذا سبقه أي حرف ساكن غير ج: كونستانز > كونستانز، بفالز > بفالز.
ملحوظة. إذا كان أصل الاسم ينتهي بـ ts (وأيضًا tsts)، والذي يسبقه حرف متحرك، يتم تشكيل الصفة باستخدام اللاحقة -k-: الألمانية > الألمانية، Cherepovets > Cherepovets، Nitsa > Nitstsky.
الاستثناءات: غراتس ج) إذا كان أصل الاسم ينتهي بالحروف الساكنة k و ch، فإنها تتناوب مع c، ويتم كتابة اللاحقة -k- في الصفة: barge hauler > burlatskiy، weaver > weaver.
الاستثناءات: الدودة الطاجيكية.
الاستثناءات: هيلسينجفورس دمشق، الأترورية > الأترورية. استثناء: الباسك (ه) إذا كان أصل الاسم ينتهي بـ ss، فقبل اللاحقة -sk- يتم حذف s، لأنه في اللغة الروسية لا تتم كتابة ثلاثة أحرف ساكنة متطابقة على التوالي: أوديسا 2. في اللواحق - ev-، -iv- يتم التأكيد على أن الرسالة مكتوبة وبدون التركيز - e: مرحة، جميلة، مهذبة؛ لكن: صفر، توجيه، ظل.
الاستثناءات: الأحمق المقدس، الرحيم.
3. في اللواحق -liv-، -chiv- الحرف مكتوب دائمًا: الضميري والثقة.
4. في اللواحق -ov-، -ovat-، -ovit- يُكتب الحرف o بعد الحروف الساكنة الصعبة؛ بعد الحروف الساكنة الناعمة، الهسهسة و C، يتم كتابة الحرف E: ساحلي، رمادي، منزلي؛ الكلام، المحمر، لامعة.
5. اللواحق -insk-، -in- + -sk- هي سمة من سمات أسماء الصفات التي تتكون من الجذوع المنتهية بـ -in- (الاستثناءات اليزابيثية: inzensky (في الصفات الأخرى يتم استخدام اللاحقة -ensk-: كيرتش ملاحظة: في الصفات الأخرى، الكلمات Kolomna 6. تُستخدم اللاحقة -enk- لتكوين الصفات من الكلمات التي ينتهي جذعها بأي حرف ساكن باستثناء g، k، x: جميل، صغير، قرمزي.
اللاحقة -onk- تستخدم بعد الحروف الساكنة g، k، x: خفيف، هادئ.
7. إذا انتهى الجذع الإنتاجي بـ -sk- (في الكلمات الشمع، المجلس)، فعند تكوين الصفات يتم استبدال هذا المزيج بـ sch في الصفات: مشمع، لوح
8. إذا انتهى جذع المولد بـ -k- فعند تكوين أسماء الصفات باستخدام اللاحقة -am- يوجد تناوب k//h: منمش 9. إذا انتهى جذع المولد بـ -ts- فعند تكوين الصفة الأسماء التي تستخدم اللاحقة -chat- هناك تناوب لـ c/t: ciliated (
1) ضع علامة على الأسماء التي تتكون منها الصفات باللاحقة toأ) يناير
ب) الأسطول
ج) راكب
د) صياد السمك
د) ويفر
ز) القرية
ح) يونيو
2) ضع علامة على الصفة باللاحقة to
جذاب
القرصان
الروسية
أوديسا
3) ضع علامة على الصفات التي وقع فيها الخطأ.
أ) الكازاخستانية
ب) إغلاق
ج) الأميرالية
د) وحشية
ه) فيازسكي
ه) مايو
ز) موسكو
ح) فيلنيوس
بحثت
ي) الرئاسية
4) تكوين الصفات المعقدة من الكلمات والعبارات وكتابتها في عمودين.
أ) عشرة أمتار
ب) مشرق وأصفر
ج) الجذع الأبيض
د) العلمية والتقنية
د) بناء السفن
ه) الشمال الغربي
ز) الجانب الأيسر
ح) شاحب الوجه
ط) الفضي والأزرق
ي) الإنجليزية والألمانية
الرجاء المساعدة أنا في حاجة إليها حقا *)
سأشكر كل من سيساعدني *)
:)
أ) الأوزبكي د) عامل منجم
ب) البيلاروسية ه) الأسطول
ج) أحسنت ز) الطاجيكية
د) القراصنة ح) ويفر
2) ابحث عن الصفة التي تحتوي على اللاحقة -k-.
فرنسي
ب) السحر
ج) إلى الأبد
د) التركية
د) بحار.
3) أدخل اللاحقة -k- أو -sk-
أ) الشركسية
ب) ريازان
ج) اهتزاز
د) الدردار_y
د) throw_y
ه) المدينة
ز) السويدية
ح) الضوء
ط) القوقاز
ي) engels_y
4) بين الصفات التي وقعت فيها الأخطاء:
أ) القوقازي ه) كولاك
ب) نيزكي ز) المدفعية
ج) الحرس الأبيض ح) الجرأة
د) ضيق ط) حظر التجول
ه) الألمانية ك) ضخمة
5) أدخل علامة ناعمة عند الضرورة ضع علامة على الكلمات التي لم تُكتب فيها الإشارة الناعمة قبل -sk-.
أ) ديسمبر
ب) كازان_سكي
ج) نوفمبر
د) يوليو
د) سيبيريا
ه) Tyumen_skiy
6) بيّن الصفة بحرف e :
أ) القصب
ب) الكمثرى
ج) الثعلب القطبي الشمالي
د) الفظ
7) بيّن الصفة بحرف الواو :
أ) الكوارتز
ب) holts_vy
ج) كاليكو
د) أفخم
إجازتي الصيفية. 2) يمشي أليونوشكا عبر الغابات الكثيفة والمستنقعات اللزجة. 3) هذا شخص شجاع وقوي الإرادة. 4) إنه هادئ جدًا بشأن حياته الخاملة. يشرح. ما هي الأخطاء في استخدام الصفات
1. بيّن تصريف الفعلأ. البوابة ب. الشجاعة ج. النافذة د. الغميضة
2. كلمتي "مذهلة" و"فعالة" فيما يتعلق بـ
أ. المرادفات ب. المترادفات ج. المتضادات د. المرادفات
3. الإشارة إلى الجمل المعقدة بجملة توضيحية:
ج: الرجل الذي خرج لمقابلتنا لم يكن اسمنا.
ب- لم نكن نعرف أين نبحث عنه.
ب- كان منزله يقع حيث يتقاطع الوادي مع الشارع.
ز- هبت الريح بقوة وكأنها تريد أن تحمل البيوت إلى المحيط.
4. الملحقة المشتقة التي تؤدي وظيفة الربط في بنية الكلمة، لأنها تقع بين جذور الكلمة المركبة، تسمى:
أ. اللاحقة ب. البادئة ج. البيني د. اللاحقة
5. فئة الصفات التالية غير موجودة:
أ. النوعي ب. الملكية ج. البرهاني د. النسبي
6. الإشارة إلى كلمة ليست اسمًا حقيقيًا:
أ- السكر ب- الماء ج- الزيت د- الصقيع
7. حدد الفعل الانعكاسي:
أ. أخبر ب. استمتع ج. الحمى د. تحية
8. أشر إلى جزء الكلام غير القابل للتغيير
أ- الفعل ب- الضمير ج- حرف الجر د- العدد
9. اذكر الجملة التي تحتوي على صفة التفضيل:
أ. كان الجو أبرد في الغرفة الخلفية ب. كان الطالب الأكثر موهبة. V. في هذه الأمسية الرائعة، لم أرغب في التفكير في أي شيء. ز. هذه الأبواب أكثر موثوقية من تلك التي رأيناها بالأمس.
10. اذكر العبارة التي يوجد فيها ارتباط نحوي "التنسيق"
أ. فكر في الأمر. ب- منزل جديد. ب- أنظر من النافذة. وصل G. منذ وقت طويل.
الرجال الرجاء المساعدة!!! قد تكون الإجابات واحدة، أو اثنتين، أو ثلاثة، أو أربعة، أو حتى لا شيء، الرجاء المساعدة!!!
الأهداف:
- تعليم كيفية تكوين واستخدام الصفات بشكل صحيح مع اللواحق -K-، -SK-؛
- تعليم كيفية التمييز بين اللاحقة -K- واللاحقة -SK-؛
- إثراء مفردات الطلاب.
- لتنمية الشعور بالحب لألعاب الأجداد وإثارة الاهتمام بها.
خلال الفصول الدراسية
I. التحقق من الواجبات المنزلية.
يكتب الطلاب رسالة من الذاكرة.
ثانيا. تكرار ما تم تغطيته.
1) العمل المعجمي.المهمة: تحديد المعنى المعجمي للصفات الأجنبية عن طريق اختيار المرادفات لها. ثم، مع أي صفة، سيقوم كل طالب بتكوين جملة واحدة.
طليعية، معدية، بلغمية، نشطة، حساسة، مماثلة.
الكلمات المرجعية:
متقدم، معدي، هادئ، نشيط، مهذب، مشابه.
2) إعراب الجملة
كانت الخيول سوداء.
صحراء السهوب الثلجية رتيبة ومملة.
3) تشكيل أسماء الصفات باللاحقات -CHIV-، -OVAT-، -LIV-.
أجب، افرز، أزرق، ضجة، رمادي، أحمر، التزم الصمت.
ثالثا. تعلم مواد جديدة.
1) تحليل الأمثلة.
– سنواصل اليوم في الدرس دراسة قواعد تكوين الصفات باستخدام اللواحق. وهي استخدام اللواحق -K-، -SK-. في الكتابة، غالبًا ما يخلط الطلاب بين اللواحق -K-، -SK-. من الضروري تعلم كيفية التمييز بين الصفات ذات اللواحق -K- (منخفضة) والصفات ذات اللواحق -SK- (القوقازية). دعونا نكتب الصفات في دفاتر الملاحظات وعلى السبورة. منخفض، أوزبكي، قريب. شكل شكلها القصير (منخفض، ضيق، قريب).
– متى يتم كتابة اللاحقة -K- في الصفات؟ (في الصفات النوعية تتم كتابة اللاحقة -K- (أي في الصفات، إذا كان من الممكن تشكيل صيغة قصيرة)).
الآن نقوم بتكوين الصفات من الأسماء:
ألماني - ألماني، صياد - صياد، ويفر - ويفر.
– ما هي هذه الصفات؟ إلى ماذا ينتهي أصل الأسماء؟
– ماذا يحدث في الجذر عندما تتشكل الصفات؟ (بالتناوب K // C، Ch // C)
- ما اللاحقة التي استخدمت لتكوين الصفات؟
خاتمة:
- تتم إضافة اللاحقة -K- إلى أصل الكلمات التي تبدأ بـ -C عند تكوين الصفات.
- في الصفات الأخرى، غالبا ما تتكون من أسماء جغرافية مختلفة وأسماء الأشخاص (موسكو، الأورال، النرويجية)، يتم استخدام اللاحقة -SK-.
رابعا . تحديد المواد.
1. المهمة: تسليط الضوء على اللواحق، والتنسيق مع الأسماء.
الترك - اللغة التركية، جسور لينينغراد، كومسومول، الجورجية. تتار، برتغالي، مدرس، متفرج، حاد، حساس، فولغا، أطفال، صيني، حوذي.
2. قم بتمرين 676.اكتب أسماء الصفات مع اللواحق -SK-، مرتبة حسب التركيب.
3. العمل الفردي على السبورة. المهمة: فرز الكلمات حسب التركيب
أ) الروس والبيلاروسيون؛ ب) الأدمرت، كالميك.
4. تم تنفيذ التمرين 677.
خامسا: دقيقة التربية البدنية.
السادس. قراءة القاعدة § 88 (ص 274)
سابعا. تعلم مواد جديدة.
تهجئة حرف b قبل اللاحقة -SK-
– بعد أي حرف ساكن في الصفات مع اللواحق -SK- يكتب حرف b؟
– متى لا يكتب حرف الباء ؟
- ما هي الكلمة التي تشكل استثناء؟
ثامنا. ترسيخ القاعدة.
1. تم تنفيذ التمرين 678، 679.
2. الإملاء بالأرقام (أو الحروف).المهمة: بدلاً من الصفات، اكتب الأرقام (أو الحروف):
-LCK - يُشار إليه بالرقم 1 (أو الحرف A)؛
-SK- يُشار إليه بالرقم 2 (أو الحرف B).
-K- يُشار إليه بالرقم 3 (أو الحرف B)؛
- كان المساء صافياً، هادئاً، منعشاً، كالعادة ديسمبرالأمسيات في القوقاز.
- قمنا بالصيد في بحيرة أورسا، حيث لم يكن هناك سوى بضعة سنتيمترات من المياه الصافية، وتحتها كانت هناك حفرة بلا قاع لزجسوف.
- كان واضحا ينايراليوم، تألقت الشمس الفضية في كل مكان.
- طارت الطيور من جميع أنحاء الأرض: فرنسيالثدي, بلجيكيطيور الحسون, النرويجيةلونز, هولنديالغطس.
- ضيقتمتلئ الشوارع بالناس بسرعة.
- لقد اخترق الجيش ألمانيةالدفاع ودخلت الاختراق بكل قوتها لتمهد الطريق السوفييتيالقوات تسير في الهجوم.
- البنغالتضاء الأضواء في ليلة رأس السنة.
مفتاح المهمة: 1، 3، 2، 2، 2، 2، 2، 3، 3، 2، 1. (AVBBBBBBVVBA)
تاسعا. ملخص الدرس.
- ما الجديد الذي تعلمته في الدرس؟
- متى يتم كتابة –K-، -SK- في الصفات؟
عاشرا: الواجبات المنزلية.
– ما هي ألعاب شعب التشوفاش التي تعرف عنها؟ اسأل أجدادك عنهم. سجل التقدم في اللعبة.
على سبيل المثال، لعبة "الرقص الريفي".
لدى شعب تشوفاش لعبة مذهلة "الرقص الريفي المستدير" ، وفي تشوفاش يبدو الأمر مثل "فايا كارتي". في العصور القديمة، كانت العذارى الجميلات والزملاء الطيبون يتجمعون بعد العمل المسائي في الشارع الرئيسي للقرى أو في مرج واسع. هنا، من عيد الثالوث الأقدس حتى يوم بطرس (12 يوليو)، بدأ شباب الريف
إجازتها الثقافية قادت رقصة مستديرة. الرقص المستدير هي لعبة شعبية - حركة الأشخاص في دائرة مع الغناء والرقص، بالإضافة إلى حلقة عامة من الأشخاص الذين يمسكون بأيديهم - المشاركون في نوع من الألعاب والرقص.
كان شباب الريف يستمتعون بالحياة ويستمتعون بها.