Công việc thử nghiệm toàn Nga. Khoa học xã hội. lớp 6. Nhiệm vụ điển hình.
Bukrinsky D.S. vân vân. M.: 20
1 8. - 7 2 giây. M.: 201 7. - 1 12 tr. Lợi ích này hoàn toàn tuân thủ quy định của nhà nước liên bang tiêu chuẩn giáo dục (thế hệ thứ hai). Sách hướng dẫn trình bày 10 lựa chọn cho các nhiệm vụ điển hình của Toàn Nga công việc thử nghiệm (VPR) trong nghiên cứu xã hội cho học sinh lớp 6. Mỗi bài kiểm tra bao gồm sáu nhiệm vụ bao gồm tất cả các chủ đề chính của môn học xã hội ở lớp 6 của các tổ chức giáo dục phổ thông. Tất cả các bài tập đều có đáp án và tiêu chí đánh giá chi tiết. Cuốn sách này rất cần thiết cho học sinh lớp 6, giáo viên và nhà phương pháp sử dụng nhiệm vụ điển hình
để chuẩn bị cho bài kiểm tra toàn tiếng Nga về nghiên cứu xã hội.Định dạng: (2018 pdf
, 72 giây.) Kích cỡ:
15,6MBXem, tải về:
để chuẩn bị cho bài kiểm tra toàn tiếng Nga về nghiên cứu xã hội.Định dạng: (2017 drive.google
, 72 giây.), 112 trang.)
15,6MBXem, tải về:
21,8 MB
Bạn có 45 phút để hoàn thành bài tập nghiên cứu xã hội. Công việc bao gồm 6 nhiệm vụ.
Viết câu trả lời của bạn cho các bài tập vào ô trả lời trong văn bản của tác phẩm. Nếu bạn viết ra một câu trả lời sai, hãy gạch bỏ nó và viết một câu trả lời mới bên cạnh.
Nếu cần thiết, bạn có thể sử dụng một bản nháp. Các bài dự thi trong bản nháp sẽ không được xem xét hoặc chấm điểm.
Chúng tôi khuyên bạn nên hoàn thành các nhiệm vụ theo thứ tự được giao. Để tiết kiệm thời gian, hãy bỏ qua nhiệm vụ mà bạn không thể hoàn thành ngay lập tức và chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. Nếu bạn còn thời gian sau khi hoàn thành tất cả công việc, bạn có thể quay lại các nhiệm vụ đã bỏ lỡ.
LỰA CHỌN 1
(1) Như bạn đã biết, trong một gia đình, mỗi thành viên trong gia đình đều có những trách nhiệm riêng.
1. Bạn nghĩ tại sao việc trẻ em có những trách nhiệm đặc biệt của riêng mình là điều quan trọng?
Trả lời:
2. Viết một câu chuyện về những việc bạn làm quanh nhà bằng dàn ý.
1) Những việc gì bạn làm quanh nhà mà bạn nên làm hoàn toàn một mình? Bạn gặp khó khăn gì khi thực hiện những trách nhiệm này?
1. Bạn nghĩ tại sao việc trẻ em có những trách nhiệm đặc biệt của riêng mình là điều quan trọng?
2) Bạn làm gì ở nhà cùng bố mẹ? Tại sao các bạn lại làm điều này cùng nhau?
1. Bạn nghĩ tại sao việc trẻ em có những trách nhiệm đặc biệt của riêng mình là điều quan trọng?
2. Tỷ lệ người trả lời đáng kể hay không đáng kể có cảm thấy lo lắng không? Bày tỏ quan điểm của bạn về vấn đề này. Giải thích câu trả lời của bạn.
1. Bạn nghĩ tại sao việc trẻ em có những trách nhiệm đặc biệt của riêng mình là điều quan trọng?
(3) Nhà văn nổi tiếng Charles Dickens đã phát biểu như sau: “Quy tắc kinh doanh đầu tiên là hãy đối xử với người khác giống như anh ấy sẽ làm với bạn”.
1. Bạn hiểu từ “kinh doanh” nghĩa như thế nào?
Thử nghiệm toàn Nga công việc VPR môn xã hội lớp 6 được tổ chức lần đầu tiên vào ngày 11/5/2018. Việc các trường tham gia VPR cho lớp 6 năm 2018 là tự nguyện.
VPR trong môn xã hội học lớp 6 có đáp án 2018
Phiên bản demo của đề thi môn xã hội học lớp 6 đã được đăng tải trên website chính thức của VPR StatGrad. Tất cả những người tham gia có thể làm quen với tùy chọn gần đúng nhiệm vụ.
Phiên bản demo VPR môn xã hội học lớp 6 năm 2018
| Khoa học xã hội | |
Học sinh lớp 6 có 45 phút để hoàn thành bài tập nghiên cứu xã hội.
Cấu trúc của phương án kiểm tra nghiên cứu xã hội
Công việc bao gồm 6 nhiệm vụ, mỗi nhiệm vụ yêu cầu một câu trả lời chi tiết.
Các nhiệm vụ được tổng hợp bao gồm nhiều khía cạnh khác nhau nội dung về các vai trò xã hội cơ bản (công dân, người tiêu dùng, người lao động (người lao động), thành viên gia đình), cũng như cơ sở của các mối quan hệ giữa các cá nhân và đặc điểm hành vi của con người trong môi trường thông tin hiện đại.
Các loại nhiệm vụ, kịch bản hoàn thành nhiệm vụ
Nhiệm vụ 1 nhằm mục đích kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá các hoạt động của chính mình và kết quả của chúng. Nhiệm vụ giả định một hệ thống
câu hỏi về một trong những hoạt động dựa trên quan điểm xã hội cá nhân
trải nghiệm của sinh viên.
Nhiệm vụ 2được xây dựng trên cơ sở biểu diễn đồ họa thông tin thống kê. Nó nhằm mục đích kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin xã hội, được trình bày dưới nhiều dạng khác nhau hệ thống ký hiệu(sơ đồ) và bao gồm hai phần. Trong phần đầu tiên, học sinh được yêu cầu phân tích thông tin được cung cấp, xác định ý kiến được ưa chuộng nhất/ít nhất về một chủ đề nhất định và đưa ra giả định về lý do dẫn đến lựa chọn tương ứng của người trả lời. Trong phần thứ hai của bài tập, bạn cần đưa ra câu trả lời của riêng mình cho câu hỏi được đặt ra trong nghiên cứu xã hội học câu hỏi.
Nhiệm vụ 3 nhằm mục đích phân tích một tình huống xã hội được mô tả dưới dạng một câu trích dẫn nhà văn nổi tiếng, nhà khoa học, nhân vật của công chúng vân vân. Đề bài bao gồm hệ thống câu hỏi kiểm tra kiến thức/hiểu biết tài sản xã hội của một người, đặc điểm tương tác của anh ta với người khác, cũng như khả năng giải thích các mối quan hệ cơ bản của các đối tượng xã hội được nghiên cứu. Trước tiên người học phải giải thích ý nghĩa
từ riêng lẻ, cụm từ và sau đó là ý nghĩa của toàn bộ câu lệnh.
Nhiệm vụ 4 và 6 liên quan đến việc phân tích hình ảnh trực quan của các đối tượng xã hội, tình huống xã hội. Học sinh phải tìm kiếm thông tin xã hội được trình bày trong các hệ thống ký hiệu khác nhau (ảnh ảnh) và hoàn thành các nhiệm vụ liên quan đến bức ảnh tương ứng.
Nhiệm vụ 5 nhằm mục đích kiểm tra khả năng xây dựng một cách có ý thức và tự nguyện phát biểu V. bằng văn bản TRÊN chủ đề nhất định sử dụng sáu khái niệm được đề xuất.
Chúng tôi nhấn mạnh rằng nhiệm vụ 1 trong tất cả các biến thể đều bao gồm hệ thống câu hỏi về loại hoạt động (học tập, vui chơi, làm việc, giao tiếp) và nhiệm vụ 5 - vẽ lên tin nhắn ngắn về đất nước/khu vực cư trú của chúng tôi.
Nhiệm vụ 2–4 và 6 trong nhiều lựa chọn khác nhau VPR giống nhau về mức độ khó và cho phép bạn kiểm tra các kỹ năng tương tự trên các yếu tố khác nhau nội dung.
Hệ thống đánh giá hiệu suất nhiệm vụ cá nhân và làm việc nói chung.
Việc hoàn thành từng nhiệm vụ 1–6 được đánh giá tùy thuộc vào mức độ đầy đủ và đúng đắn của câu trả lời theo tiêu chí đánh giá. Câu trả lời đúng hoàn chỉnh cho mỗi nhiệm vụ 3, 4 và 6 được 3 điểm; nhiệm vụ 1 và 2 - 4 điểm, nhiệm vụ 5 - 5 điểm.
Điểm tối đa để hoàn thành công việc là 22
Nhiệm vụ 1
Cơ quan xã hội học của nước Z đã thực hiện một cuộc khảo sát người dân vào năm 2015. Họ được hỏi câu hỏi: “Theo bạn, đại diện của các nhóm dân tộc khác nhau sống trên lãnh thổ của một bang nên làm gì để ngăn ngừa xung đột giữa các sắc tộc? ” Kết quả khảo sát (tính theo phần trăm số người trả lời) được trình bày dưới dạng biểu đồ.
Hai câu trả lời nào phổ biến nhất? Đoán tại sao (làm ít nhất hai câu).
Trả lời
- Câu trả lời: tôn trọng các quyền và tự do và học cách hiểu nhau
- giả định, ví dụ:
- bất cứ điều gì xảy ra xung đột sắc tộc, sự hiểu biết lẫn nhau giữa mọi người là cần thiết
- tôn trọng các quyền và tự do gắn bó chặt chẽ với sự hiểu biết về sự bình đẳng của tất cả mọi người, không phân biệt giới tính, tuổi tác, quốc tịch, v.v., điều này cũng góp phần xóa bỏ xung đột giữa các sắc tộc.
Nhiệm vụ 2
Đọc một đoạn trích trong cuốn sách Rừng xanh nhà văn người Anh R. Kipling.
“Sói Cha thức dậy sau một ngày nghỉ ngơi, ngáp, gãi và duỗi từng chân ra để trút bỏ gánh nặng còn sót lại trên người. Sói Mẹ nằm, dùng chiếc mõm xám to lớn của mình che khuất bốn con sói con đang bối rối, kêu chít chít, và mặt trăng đang chiếu sáng qua cửa hang của chúng.
- Ôi trời! - Cha Sói nói. “Đã đến lúc tôi phải đi săn rồi.”
Trả lời
- câu trả lời: động vật không có lời nói rõ ràng HOẶC hành vi của động vật được quyết định bởi bản năng chứ không phải mục tiêu
- Trả lời: con người có khả năng biến đổi thiên nhiên.
Nhiệm vụ 3
Nếu xung đột nảy sinh trong mối quan hệ giữa các cá nhân mọi người cư xử khác nhau. Các chuyên gia xác định bốn lựa chọn chính cho hành vi của những người tham gia xung đột. Hãy xem xét các đặc điểm hành vi của những người tham gia tình huống xung đột được mô tả trong ảnh.
Người phụ nữ tham gia vào cuộc xung đột được mô tả trong bức ảnh thể hiện loại hành vi nào trong tình huống xung đột?
Cho biết ít nhất hai loại hành vi khác của người tham gia mà bạn biết tình huống xung đột trong các mối quan hệ giữa các cá nhân.
Trả lời
- câu trả lời: loại hành vi - tránh né
- câu trả lời: ví dụ: bạn có thể chỉ định các loại hành vi sau:
- sự hợp tác
- thỏa hiệp
- thiết bị
Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 4-7
Sự sáng tạo là một trong những điều tuyệt vời nhất trạng thái hoạt động và những biểu hiện tự do của con người. Về nội dung của nó, nó có liên quan chặt chẽ đến trò chơi.
Sự sáng tạo trong theo một nghĩa nào đó- là sản phẩm, là kết quả hoạt động của sức mạnh tinh thần con người. Sự sáng tạo là một trong những cách quan trọng nhất để trò chơi vượt ra khỏi ranh giới của chính nó để bước vào thế giới của năng suất quan trọng. hoạt động của con người.
Định nghĩa này có thể dùng làm chìa khóa để hiểu tính sáng tạo là một trong những biểu hiện đặc trưng tự do của con người. Khả năng sáng tạo giúp phân biệt con người với tự nhiên, đối lập con người với tự nhiên và đóng vai trò như một nguồn lao động, ý thức, văn hóa - tất cả bản chất thứ hai mà con người “xây dựng lên trên” các điều kiện tự nhiên cho sự tồn tại của mình.
Tất cả những đặc điểm khác của một con người - từ công việc đến ngôn ngữ và suy nghĩ - đều dựa trên sự sáng tạo, và do đó, chính điều này là đặc điểm cơ bản nhất trong số những đặc điểm cơ bản của một con người, quyết định tất cả những đặc điểm khác của anh ta. đặc điểm nổi bật. Về cơ bản là sai lầm khi cho rằng sự sáng tạo chỉ thuộc về hoạt động tinh thần của con người và phủ nhận sự sáng tạo trong các hoạt động vật chất hoặc vận động, bao gồm giáo dục thể chất và thể thao. Sẽ hợp lý hơn khi nói về mức độ bão hòa sáng tạo của các loại hoạt động khác nhau.
(Theo K. U. Taisaev)
Nhiệm vụ 4
Lập kế hoạch cho văn bản.
Trả lời
- sáng tạo là biểu hiện của tự do con người
- kết nối giữa quá trình sáng tạo và trò chơi
- sự sáng tạo khiến con người tách biệt khỏi thiên nhiên
- tính sáng tạo được thể hiện ở nhiều loại các hoạt động
Nhiệm vụ 5
Trả lời
- Trả lời: Văn hóa là bản chất thứ hai mà con người “xây dựng trên” bên trên những điều kiện tồn tại tự nhiên
- Câu trả lời: khả năng sáng tạo khiến con người tách biệt với thiên nhiên, đối lập anh ta với thiên nhiên
Nhiệm vụ 6
Bạn hiểu câu nói: “Sáng tạo là biểu hiện của tự do con người” như thế nào?
Trả lời
Bản thân một người lựa chọn lĩnh vực hoạt động mà mình sự sáng tạo HOẶC tự do khỏi những khuôn mẫu giúp phát minh ra những điều mới, nghĩa là tham gia vào sự sáng tạo.
Nhiệm vụ 7
Cho ví dụ của riêng bạn hoạt động sáng tạo: a) trong các bài học ở trường; b) Ngoài giờ học.
Trả lời
- trả lời: trong lớp toán tôi đã gợi ý giải pháp không chuẩn nhiệm vụ
- câu trả lời: cùng với bạn bè chúng tôi đã phát minh ra trò chơi mới vào quả bóng, họ tự nghĩ ra luật lệ
Nhiệm vụ 8
Nhìn vào ba hình ảnh.
Giải thích những gì kết nối những hình ảnh này.
Trả lời
Cả ba hình ảnh đều minh họa các loại hoạt động của con người: vui chơi (1), làm việc (2), giáo dục (3)
Nhiệm vụ 9
Trách nhiệm của cha mẹ trong xã hội Nga hiện đại là gì? Liệt kê ít nhất hai trách nhiệm. Kể tên một vai trò xã hội mà cha mẹ bạn đóng.
Trả lời
Trách nhiệm của cha mẹ:
- cha mẹ có nghĩa vụ chăm sóc sức khỏe của con cái
- cha mẹ có nghĩa vụ chăm sóc về thể chất, tâm lý, tinh thần và phát triển đạo đức con cái của họ
- cha mẹ có nghĩa vụ đảm bảo rằng con cái họ nhận được những điều kiện cơ bản giáo dục phổ thông; và một cái khác được đặt tên vai trò xã hội ví dụ: vai trò của người chồng hoặc người vợ
Bạn có 45 phút để hoàn thành bài tập nghiên cứu xã hội. Công việc bao gồm 9 nhiệm vụ.
Viết câu trả lời của bạn cho các bài tập vào ô trả lời trong văn bản của tác phẩm. Nếu bạn viết ra một câu trả lời sai, hãy gạch bỏ nó và viết một câu trả lời mới bên cạnh.
Mô tả các bài kiểm tra vật liệu đo lườngđể thử nghiệm vào năm 2019
trong NGHIÊN CỨU XÃ HỘI.
Các công việc thử nghiệm toàn tiếng Nga (VPR) được thực hiện có tính đến đặc thù quốc gia, văn hóa và ngôn ngữ của một công ty đa quốc gia xã hội Ngađể theo dõi kết quả của quá trình chuyển đổi sang Tiêu chuẩn Giáo dục của Nhà nước Liên bang và nhằm xác định trình độ đào tạo của học sinh.
Mục đích của CMM khi thực hiện công việc kiểm tra trong nghiên cứu xã hội là đánh giá mức độ đào tạo giáo dục phổ thông môn xã hội cho học sinh lớp 7. VPR CMM giúp chẩn đoán thành tích của chủ đề và kết quả siêu chủ đề học tập, bao gồm việc nắm vững các khái niệm liên ngành và khả năng sử dụng các kiến thức phổ quát hoạt động giáo dục(UUD) trong giáo dục, nhận thức và thực tiễn xã hội. kết quả VLOOKUP kết hợp với hiện có tổ chức giáo dục thông tin phản ánh cá nhân quỹ đạo giáo dục học sinh, có thể được sử dụng để đánh giá kết quả cá nhânđào tạo.
Tải và đọc VPR 2019, Khoa học xã hội lớp 7, Mô tả
Bạn có 45 phút để hoàn thành bài tập nghiên cứu xã hội. Công việc bao gồm 8 nhiệm vụ.
Viết câu trả lời của bạn cho các bài tập vào ô trả lời trong văn bản của tác phẩm. Nếu bạn viết ra một câu trả lời sai, hãy gạch bỏ nó và viết một câu trả lời mới bên cạnh.
Nếu cần thiết, bạn có thể sử dụng một bản nháp. Các bài dự thi trong bản nháp sẽ không được xem xét hoặc chấm điểm.
Chúng tôi khuyên bạn nên hoàn thành các nhiệm vụ theo thứ tự được giao. Để tiết kiệm thời gian, hãy bỏ qua nhiệm vụ mà bạn không thể hoàn thành ngay lập tức và chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. Nếu bạn còn thời gian sau khi hoàn thành tất cả công việc, bạn có thể quay lại các nhiệm vụ đã bỏ lỡ.
Tải và đọc VPR 2019, Xã hội học, lớp 6, Bài kiểm tra, Bài mẫu
Mô tả tài liệu đo lường kiểm soát phục vụ thử nghiệm trong NGHIÊN CỨU XÃ HỘI năm 2019.
Mục đích của KIM khi tiến hành công tác kiểm tra môn xã hội học là đánh giá trình độ đào tạo phổ thông môn xã hội học của học sinh lớp 6. KIM VPR có thể chẩn đoán thành tích của các kết quả học tập môn học và siêu môn học, bao gồm việc nắm vững các khái niệm liên ngành và khả năng sử dụng các hoạt động học tập phổ quát (UAL) trong thực tiễn giáo dục, nhận thức và xã hội. Kết quả của VPR, cùng với thông tin có sẵn trong tổ chức giáo dục phổ thông, phản ánh quỹ đạo giáo dục cá nhân của học sinh, có thể được sử dụng để đánh giá kết quả học tập cá nhân.
Kết quả VLOOKUP có thể được sử dụng tổ chức giáo dụcđể cải tiến phương pháp giảng dạy các môn xã hội, chính quyền thành phố và khu vực chi nhánh điều hành, thực hiện hành chính công trong lĩnh vực giáo dục, để phân tích trạng thái hiện tạiđô thị và hệ thống khu vực giáo dục và xây dựng các chương trình cho sự phát triển của họ.
Tải và đọc VPR 2019, Khoa học xã hội, lớp 6, Mô tả
Đoạn từ văn bản:
Hãy suy nghĩ về nơi làm việc trong cuộc sống của bạn. Viết một câu chuyện về loại công việc bạn làm bằng cách sử dụng dàn ý sau.
1) Bạn làm gì khi làm việc ở nhà? Tại sao bạn làm việc ở nhà?
2) Những loại lao động có ích cho xã hội (làm việc vì lợi ích của trường học, cư dân của bạn) giải quyết v.v.) Bạn có thể tham gia hay bạn đã tham gia? Bạn thấy công việc đó có ích như thế nào đối với bản thân và đồng nghiệp?
Tải và đọc VPR 2018, Khoa học xã hội, lớp 6, Tùy chọn 1-10
Đoạn từ văn bản:
Vận dụng kiến thức khoa học xã hội, viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu) về nước ta, sử dụng tất cả các khái niệm dưới đây:
Nga, một quốc gia đa quốc gia, biểu tượng nhà nước, quốc huy, cờ, quốc ca.
Nội dung câu trả lời đúng và hướng dẫn đánh giá (cho phép dùng cách diễn đạt khác của câu trả lời mà không làm sai lệch ý nghĩa của câu trả lời).
Câu trả lời đúng phải có một câu chuyện ngắn (5-7 câu) về đất nước chúng ta sử dụng sáu khái niệm được đề xuất, ví dụ:
Tổ quốc của chúng ta là nước Nga. Nga là một quốc gia đa quốc gia trên lãnh thổ có người dân sinh sống quốc tịch khác nhau, nhưng họ đều là người Nga. Nga, giống như các quốc gia khác, có biểu tượng nhà nước riêng: quốc huy, quốc ca và cờ. TRÊN biểu tượng nhà nước Nước Nga được miêu tả là vàng đại bàng hai đầu, đội vương miện bằng hai vương miện nhỏ và một vương miện lớn. Quốc kỳ Nga bao gồm ba sọc: phía trên màu trắng, giữa màu xanh và phía dưới màu đỏ. Mỗi thành phần của quốc huy, màu sắc trên quốc huy, lá cờ đều có ý nghĩa riêng. Quốc ca luôn phát ra âm thanh tại các sự kiện quan trọng và các cuộc thi đấu thể thao cũng như khi kéo Quốc kỳ.
Một thông điệp ngắn khác có thể được soạn bằng cách sử dụng sáu khái niệm gợi ý.
Việc chỉ ra số lượng câu trong bài tập mang tính biểu thị.
Tải và đọc VPR 2018, Xã hội học, lớp 6, Đáp án, Tùy chọn 1-10
Hiển thị trang 1 trên 2
Công việc thử nghiệm toàn Nga. lớp 6. Khoa học xã hội. 2019 (mẫu; biến thể)
VPR 2018, lớp 6. Công việc thử nghiệm trong nghiên cứu xã hội. VẬT MẪU.
FIPI, 2018. - 6 tr. (+ 6 trang đáp án, hệ thống chấm điểm).
để chuẩn bị cho bài kiểm tra toàn tiếng Nga về nghiên cứu xã hội. pdf
, 72 giây.) 358 KB
15,6MB Xem, tải về:
VPR 2018, lớp 6. Mô tả công việc kiểm tra trong nghiên cứu xã hội.
FIPI, 2018. - 10 tr.
để chuẩn bị cho bài kiểm tra toàn tiếng Nga về nghiên cứu xã hội. pdf
, 72 giây.) 189 KB
15,6MB Xem, tải về:
Bạn có 45 phút để hoàn thành bài tập nghiên cứu xã hội. Công việc bao gồm 6 nhiệm vụ.
Viết câu trả lời của bạn cho các bài tập vào ô trả lời trong văn bản của tác phẩm. Nếu bạn viết ra một câu trả lời sai, hãy gạch bỏ nó và viết một câu trả lời mới bên cạnh.
Nếu cần thiết, bạn có thể sử dụng một bản nháp. Các bài dự thi trong bản nháp sẽ không được xem xét hoặc chấm điểm.
Chúng tôi khuyên bạn nên hoàn thành các nhiệm vụ theo thứ tự được giao. Để tiết kiệm thời gian, hãy bỏ qua nhiệm vụ mà bạn không thể hoàn thành ngay lập tức và chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. Nếu bạn còn thời gian sau khi hoàn thành tất cả công việc, bạn có thể quay lại các nhiệm vụ đã bỏ lỡ.
Nhiệm vụ 1 nhằm mục đích kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá các hoạt động của bản thân và kết quả của chúng. Nhiệm vụ này bao gồm một hệ thống câu hỏi về một trong các loại hoạt động dựa trên quan điểm cá nhân. kinh nghiệm xã hội học sinh.
Nhiệm vụ 2 dựa trên sự trình bày đồ họa của thông tin thống kê. Nó nhằm mục đích kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin xã hội được trình bày trong các hệ thống ký hiệu (sơ đồ) khác nhau và bao gồm hai phần. Trong phần đầu tiên, học sinh được yêu cầu phân tích thông tin được cung cấp, xác định ý kiến được ưa chuộng nhất/ít nhất về một chủ đề nhất định và đưa ra giả định về lý do dẫn đến lựa chọn tương ứng của người trả lời. Trong phần thứ hai của nhiệm vụ, bạn cần đưa ra câu trả lời của riêng mình cho câu hỏi được đặt ra trong quá trình nghiên cứu xã hội học.
Nhiệm vụ 3 nhằm mục đích phân tích một tình huống xã hội được mô tả dưới dạng một câu trích dẫn của một nhà văn, nhà khoa học, nhân vật nổi tiếng, v.v. Nhiệm vụ này bao gồm một hệ thống câu hỏi kiểm tra kiến thức/sự hiểu biết về các đặc tính xã hội của một người, đặc điểm tương tác của anh ta với người khác, cũng như khả năng giải thích các mối quan hệ cơ bản của các đối tượng xã hội được nghiên cứu. Đầu tiên học sinh phải giải thích nghĩa của từng từ và cụm từ riêng lẻ, sau đó là nghĩa của toàn bộ câu.
Nhiệm vụ 4 và 6 liên quan đến việc phân tích hình ảnh trực quan của các đối tượng xã hội và các tình huống xã hội. Học sinh phải tìm kiếm thông tin xã hội được trình bày trong các hệ thống ký hiệu khác nhau (ảnh ảnh) và hoàn thành các nhiệm vụ liên quan đến bức ảnh tương ứng.
Nhiệm vụ 5 nhằm mục đích kiểm tra khả năng xây dựng một bài phát biểu dưới dạng văn bản một cách có ý thức và tự nguyện về một chủ đề nhất định bằng cách sử dụng sáu khái niệm được đề xuất.
Chúng tôi nhấn mạnh rằng nhiệm vụ 1 trong tất cả các phiên bản đều bao gồm hệ thống câu hỏi về loại hoạt động (học tập, vui chơi, làm việc, giao tiếp) và nhiệm vụ 5 liên quan đến việc viết một bản báo cáo ngắn về đất nước / khu vực cư trú của chúng ta. Nhiệm vụ 2-4 và 6 trong các phiên bản khác nhau của VPR có độ khó giống nhau và cho phép bạn kiểm tra các kỹ năng giống nhau trên các yếu tố nội dung khác nhau.