VP tiếng Nga quý 2. Hướng dẫn thực hiện công việc

Tùy chọn 1

Trong vườn.

Tanya có rất nhiều hoa trong vườn của cô ấy. Bà Marya chăm sóc chúng.

Những bông hoa cúc mềm mại đang nở rộ khắp nơi. Họ được bao quanh bởi những con bướm tuyệt vời.

Hoa loa kèn thơm của thung lũng mọc trong bóng râm. Một con gà trống vo ve phía trên họ. ong

ngửi thấy mùi thơm ngọt ngào của hoa hồng trà. Họ lắc đầu những bông hoa cẩm chướng đầy màu sắc.

Chú chó dachshund của Gin bảo vệ khu vườn.

  1. Viết các từ vào thứ tự bảng chữ cái. Nhấn mạnh vào tất cả các từ.

Thỏ, tổ, dứa, xe, đường, vân sam, liễu, tuyết.

  1. Chèn phụ âm ghép còn thiếu, chọn từ kiểm tra.

Ridges - giường, ... - ngọt ngào,

... - zaga...ka, ... - shu...ka,

... - Vitya ... b, ... - đóng ...

... - book...ka, ... - lo...kA

  1. Viết ra những từ có tất cả các phụ âm khó.

Bóng đá, bồi thẩm đoàn, khúc côn cầu, pike, nhà ga, ba lô, bóng rổ, tài liệu quảng cáo, báo cáo, pháo hoa, dù, máy tính, rạp xiếc.

Bí xanh, nơ, cà chua, vân sam, chó sói, màu nước, váy, thứ hai, ngon ngọt, heo con, xe đạp, áo phông, quả nam việt quất, tủ lạnh, phong bì, đậu, hoa.

  1. Soạn và viết văn bản mạch lạc từ các câu biến dạng Chọn tiêu đề cho văn bản.

y, sống, chúng tôi, con gấu nhỏ rất nhiều, nước, anh, yêu anh, thường xuyên, tắm rửa, chúng tôi lưu vực, con gấu, trong, một thời gian dài, văng tung tóe với bất cứ thứ gì, mắt, anh, trong, xà phòng em bé, khóc, lau thật to, gấu lại vui vẻ, anh (29)

(Theo M. Efetov)

Tùy chọn 2

  1. Đọc nó. Tìm những sai lầm. Viết văn bản một cách chính xác.

Rồng.

Ngày xửa ngày xưa có một con rồng tốt bụng, Timosha. Anh hết lòng mang đến cho mọi người sự tươi mới

quả mọng. Rồng làm bạn với gió, nắng và cỏ. Anh ấy thích lắng nghe

âm nhạc của rừng. Đây là tiếng kêu của chim bạc má và châu chấu đang ríu rít. Dòng suối chảy róc rách ở đó và

những con ếch đang huyên thuyên. Harasho ở nơi hoang dã!

Thời tiết, chim sẻ, kẻ, bạch dương, đường, cây dương, đường phố.

  1. Chèn phụ âm ghép còn thiếu vào, sử dụng các từ kiểm tra này.

Báo - gas...ka, vở - vở...b

Gần - bao nhiêu bồ câu - đầu...

Cốc mịn - mịn - mát

Cà vạt - dây buộc trượt - làm thế nào...

Pies - pyro... vú - gr...ka

  1. Viết những từ có chứa phụ âm mềm và gạch chân chúng:

Hươu, voi, súp, mùa đông, hộp bút, kẻ, vui vẻ, đất, cái ghế, múa ba lê, hiệu suất, chấm bi, nhà tắm

  1. Viết ra các từ. Chia chúng thành các âm tiết.

Chim ruồi, mũ nồi, tảng băng trôi, lẻn, hố, độc, hổ, giữ, sứa, taiga, nghệ sĩ guitar, cừu non, ngoằn ngoèo, người vui vẻ, mùa xuân, vải dầu, rừng vân sam.

  1. Viết những từ không thể gạch nối:

Cực đoan, rắn, nhím, ong bắp cày, hươu,

Truyện cổ tích, con nhím, Igor, nỗi buồn, con quay.

Tìm những từ được chia không chính xác bằng dấu gạch nối. Viết nó một cách chính xác.

Le-yka, may-ka, osi-na, walk-ly, walk-ly,

Uro - zhay, e - tazh, góc - yki, Il-ya, Zhanna.

  1. Soạn và viết văn bản mạch lạc từ các câu biến dạng Chọn tiêu đề cho văn bản.

Katya, một thủy cung, ông nội, đã cho một con cá màu hồng, sống, một con cá, ở đó, với một cái đuôi mềm mại, Katya, ném nước, người yêu bé nhỏ, vào, và gõ vào ly, bơi lên, và cá, thức ăn, nắm lấy

(25) (Theo N. Maksimovich)

Tùy chọn 3

  1. Đọc nó. Tìm những sai lầm. Viết văn bản một cách chính xác.

Nắm lấy.

Vào thứ bảy, các chú lùn đi câu cá. Gnome Vasya đã bắt được một con cá tráp béo.

Và chú lùn Fedya đang kéo một chiếc pike gầy gò. Họ đang tìm mồi. Chúc may mắn một lần nữa! Những người lùn đã bắt được hai con cá da trơn lớn. Sẽ có món súp cá ngon cho bữa tối. Mèo Lelka và mèo Demyan kêu gừ gừ vui vẻ. Bạn bè đối xử với những kẻ bắt nạt lông xù.

  1. Viết các từ theo thứ tự bảng chữ cái:

Học sinh, nhân viên trực, lớp học, hộp bút chì, công việc, màn hình, sổ ghi chép.

Cây sậy, con đường, chiếc thìa, may mắn, khéo léo, đi bè, quý hiếm, dưa hấu.

  1. Viết các câu và gạch chân các phụ âm mềm:

Họ mua cho tôi một con búp bê Katenka. Tôi thích chơi với cô ấy.

Có một hồ nước đẹp trong công viên của chúng tôi. Một con vịt và vịt con đang bơi ở đó. Bọn trẻ đang bắn tung tóe. Họ nhìn thấyAlyosha và trốn.

  1. Đọc văn bản. Viết, tách các từ để gạch nối.

Thời tiết hôm nay lạnh. Những bông tuyết ren rực rỡ dưới ánh mặt trời. Một đàn chim sẻ đậu trên cành cây. Họ ríu rít ầm ĩ.

  1. Soạn và viết thành văn bản mạch lạc từ các câu biến dạng. Chọn tiêu đề cho văn bản

trong, gà con, làm tổ, ngồi

họ kêu to

ăn, bọn trẻ, muốn

đến, mẹ, anh ấy, bay

cô ấy đang mang một con sâu nhỏ

trẻ em, thức ăn, chim, của riêng nó, vội vàng

Tùy chọn 4

  1. Đọc nó. Tìm những sai lầm. Viết văn bản một cách chính xác.

Thỏ con.

Chú thỏ Pus nhanh nhẹn sống trong rừng. Anh ta có đôi tai to và cái đuôi rậm rạp. Những đứa con tuyệt vời của anh ấy đang ngủ trong hố. Mèo đang vội vàng cho thỏ ăn rau tươi. Đây là một ít cải xoăn giòn. Và đây là một dấu ấn ngọt ngào. Đàn con đã đầy.

Mátxcơva, Kyiv, Astana, Zhitikara, Kostanay, Baku, Rudny, Almaty.

  1. Viết ra những từ có cặp phụ âm cần kiểm tra. Chọn một từ kiểm tra.

Sách, thuyền, mang đi, thu hẹp, ở phía tây, khéo léo, bút chì, chim bồ câu.

  1. Viết nó đi. Gạch chân những từ có tất cả các phụ âm mềm.

Bánh mì tròn, viên thuốc, rau xanh, đế lót giày, cốc, mùa thu, quý, chim gõ kiến, gan, vật, vết bẩn, khăn choàng, quần ống túm, áo cánh, cây me chua, áo mưa, giày, rừng vân sam,

hỗn hợp.

  1. Viết ra các từ có hai và ba âm tiết từ văn bản. Chia chúng thành các âm tiết.

Mùa hè đã đến. Một làn gió ấm áp đang thổi. Alyosha và Yana vào rừng hái nấm. Đây là một cây nấm trắng đẹp trai. Và đây là những con cáo đỏ.

  1. Viết văn bản sử dụng dấu chấm câu. Gạch chân những từ không thể chia để chuyển.

Trái cây và rau quả có thể phát triển trong nhà kính quanh năm sỏi và hỗn hợp dinh dưỡng thay thế trái đất, thay vì mặt trời, những ngọn đèn sáng rực lên, đây là thứ con người nghĩ ra

và vị ngữ.

Mặt trời lặn, phía tây bắt đầu tối, bình minh ló rạng tiếng kêu, sếu bay qua, bay về làm tổ để nghỉ đêm, vịt trong hồ kêu ộp ộp, ếch kêu, châu chấu đêm bắt đầu ríu rít.

(Theo K. Ushinsky)

Tùy chọn5

  1. Đọc nó. Tìm những sai lầm. Viết văn bản một cách chính xác.

Ở rạp xiếc.

Bọn trẻ cùng lớp đến xem xiếc. Họ gặp những người chỉnh hình. Đây là chú voi con Max đang nhảy múa trên quả bóng. Hải cẩu Alik vỗ tay. Đua ngựa

Khỉ Arishka và mèo Tishka. Chú hề Pashka khiến mọi người bật cười. Anh ấy ngồi xuống

những quả bóng lớn. Khán giả ré lên vì cười.

  1. Viết các từ theo thứ tự bảng chữ cái

Cây dương, bạch dương, cây dương, cây thông, cây sồi, tần bì.

  1. Viết nó ra. Điền vào các chữ cái còn thiếu. Viết các từ kiểm tra.

Gla...ky, trăm..., uka...ka, ko...ba, pyro..., héo...ka, nhưng..., ho..., karapu..., tiến lên ..., đạt được...ka.

  1. Viết các từ, gạch chân các chữ cái có phụ âm cứng bằng bút chì màu xanh.

Ghế, múa ba lê, biểu diễn, chấm bi, nhà tắm

  1. Viết mỗi câu ba chữ:

A) tất cả các phụ âm đều khó;

B) tất cả các phụ âm đều được phát âm;

C) tất cả các nguyên âm ở hàng thứ hai.

Chia những từ này thành âm tiết.

  1. Đọc bài thơ. Viết ra những từ không thể chuyển được.

Ngày đó đã đến.

Và đột nhiên trời tối.

Đèn bật sáng, chúng tôi nhìn ra ngoài cửa sổ.

Tuyết rơi trắng xóa - trắng xóa...

Tại sao trời lại tối thế này?

  1. Chia văn bản thành các câu. Đặt ở cuối mỗi câu dấu hiệu bên phải. Gạch dưới chủ ngữ và vị ngữ.

Mùa xuân đang đến

Nắng lên rực rỡ hơn, những con đường trên cánh đồng đã tối, băng trên sông đã chuyển sang màu xanh, quạ mũi trắng đã về, chẳng bao lâu nữa khu rừng sẽ phủ đầy tán lá, cây anh đào chim sẽ nở rộ ở ven bờ.

(Theo Sokolov-Mikitov)

Tùy chọn 6

  1. Đọc nó. Tìm những sai lầm. Viết văn bản một cách chính xác.

Bữa tối.

Ilya và Daria sống ở làng Sosnovka vào mùa hè. Họ cho thú cưng ăn

động vật. Bò tháng ba nhai cỏ thơm. Sóc dê obela tầm xuân. Con ram Yashka đang gặm đầu bắp cải. Thỏ đen nhai lá ngưu bàng tươi. Gà trống Boris thường mổ thóc từ trong bình. Mọi người đều đầy đủ.

  1. Viết những từ này theo thứ tự bảng chữ cái. Đặt dấu trọng âm trong tất cả các từ.

Nhóm, khúc côn cầu, hẻm, tiếng Nga, thứ bảy, xe điện, phòng bán vé.

  1. Điền vào các chữ cái còn thiếu. Viết giấy kiểm tra.

Gla...ky, trăm..., uka...ka, ho...ba, pyro..., héo...ka, nhưng..., ho..., karapu..., tiến lên ..., đạt được...ka.

  1. Viết nó đi. Gạch chân những từ có tất cả các phụ âm khó.

Pin, tắm, cheetah, nước dùng, men, khe, tê giác, ngoằn ngoèo, rắc, dao găm, di chuyển, áo, dằm, hoa nhài, quả địa cầu, nắm tay, toa xe, nắp.

  1. 1.Viết 3 từ, trong đó:

a) tất cả các phụ âm đều mềm;

b) tất cả các phụ âm đều bị điếc;

c) tất cả các nguyên âm ở hàng đầu tiên.

2. Chia những từ này thành âm tiết.

  1. Viết các từ, chia để chuyển. Hãy gạch chân những từ không thể gạch nối.

Album, gia đình, uống rượu, nhẫn, giáo, áo, đổ, than, váy, đắng, may, tắm, gốc cây.

  1. Đặt câu về các câu hỏi và viết chúng ra. Gạch dưới các phần chính của câu.


Khi? Cái mà? Cái gì? Bạn đã làm gì?
Ở đâu? Bạn đã làm gì? Cái mà? Cái gì?
Ai? Với ai? Bạn đã làm gì? Ở đâu? Để làm gì?

Tùy chọn 7

  1. Đọc nó. Tìm những sai lầm. Viết văn bản một cách chính xác.

Bạn gái.

Nữ sinh Ira Zhyrova đã giải quyết được vấn đề. Bạn của Ira Shura Chudina

Tôi đã quyết định được hai giờ rồi. Ira lao đến giúp Shura. Sau đó họ sẽ may một tấm ván cho búp bê. Shura đãi Ira trà thơm. Bạn bè sẽ ở đó vào buổi tối

  1. Viết ra những cái tên trò chơi thể thao theo thứ tự bảng chữ cái.

Bóng đá, khúc côn cầu, gorodki, rounders, tennis.

  1. Viết nó ra bằng cách chèn chữ cái mong muốn, chọn từ kiểm tra.

Du(b/p) - …, goro(d,t) - …, cả hai(t,d) - …, su(p,b) - …
Zu (p, b) - ..., ogoro (d, t) - ..., gla (z, s) - ..., zhu (g, k) - ...

mềm... Cue -..., re... Cue -..., cre... Cue-...

  1. Đọc các từ. Viết và gạch chân các chữ cái có phụ âm cứng bằng bút chì màu xanh.

Hoa ngô, hoa cúc, đinh hương, hoa cúc, St. John's wort, rồng, điệp khúc

  1. Viết nó ra. Chia các từ thành âm tiết nếu có thể.

Áo phông, chú thỏ, súp, quả mâm xôi, lối vào, trang phục, vận động viên, con bướm, bàn, giải thích, may vá, bộ sưu tập, sương mù, thác nước, hình nón, cây cối, nhìn, chiếc lá, quả việt quất, đèn, Tổ quốc, nước chanh, Sergei, hiện tại.

  1. Viết, đầu tiên chia từ thành âm tiết, sau đó gạch nối. Tìm và gạch chân một từ có nhiều âm thanh hơn.

Cậu học sinh, đống cỏ khô, mùa hè, trang phục, vị ngọt, chương trình, Julia, cốc.

  1. Tạo và viết câu từ những từ này.

Mặt trời ở phía sau đã xuống thấp, bị cây cối che khuất. Trong, bạch dương, vàng, họ đứng. Những chú chim đã bắt đầu một cuộc hành trình dài. Có rất nhiều điều bí ẩn, và, giống như, rất nhiều bí mật trong rừng!

Tùy chọn 8

  1. Đọc nó. Tìm những sai lầm. Viết văn bản một cách chính xác.

Tình bạn.

Chú chó gypsy làm bạn với chú mèo con. Mèo con Tishka thích chơi cùng

Một ngày nọ, một con ngỗng ngỗng bắt đầu nhổ nước bọt vào anh ta. Con mèo kêu lên.

Người gypsy bắt đầu càu nhàu và gầm gừ với Gosha. Gus chạy vội vào nhà kho. Bạn bè hãy bảo vệ

thương nhau.

  1. Viết các từ theo thứ tự bảng chữ cái.

Nho, mơ, cà chua, lê, việt quất, cà tím, dưa chuột.

  1. Viết nó ra, chèn các phụ âm còn thiếu, viết các phụ âm kiểm tra.

Người anh mang cả hai (d, t), nhưng Tanya không có lo (f, w)ki. Như những đứa trẻ lúc bình minh, dưới ánh nắng bên sông, những cô bé ba tuổi đứng trên sườn núi dài.

  1. Đọc các từ, gạch chân các chữ cái của phụ âm nhẹ bằng bút chì màu xanh lá cây.

Hoa mẫu đơn, hoa lay ơn, thược dược, cây mao lương, hoa hồng, cào, làm vườn.

  1. Chia các từ thành âm tiết nếu có thể.

Cửa sổ, hải âu, bình tưới nước, bảng, nhóm, chuột chũi, giải thích, quan tâm, jumper, cà vạt, thể thao, thông báo, loach, triển lãm, cơn bão, cây thông, cáo, chiếc lá, sói, thân cây, dâu tây, trường học, dàn hợp xướng, ngõ, Natalia.

  1. Viết ra các từ, ngăn cách chúng bằng dấu gạch ngang. làm đi phân tích ngữ âm những từ không thể chia để chuyển.

Hộp bút chì, bài học, giáo viên, đồ ngọt, màn hình, bệnh viện, ngôn ngữ, cây dương, cô gái, thước kẻ, con gấu, cuốn sổ, mùa xuân, khúc côn cầu, cái xô.

  1. Viết nó ra bằng cách sử dụng dấu chấm câu. Gạch dưới các phần chính của câu.

Kết thúc rồi mùa hè vui vẻ cơn bão đã đến cuối thu thổi gió lạnh và hái lá trên cây.


Nhiệm vụ 1-3 nằm trong phần 1 của khóa đào tạo tiếng Nga (chính tả và 2 nhiệm vụ ngữ pháp).

Phần 2 của VPR bằng tiếng Nga bao gồm các nhiệm vụ 4-13.

QUAN TRỌNG! Cố gắng viết ra tất cả các câu trả lời cho các câu hỏi một cách cẩn thận và chính xác. Có thể tốt hơn là bạn nên hoàn thành một số nhiệm vụ dưới dạng bản nháp trước. Nếu nội dung nhiệm vụ được hoàn thành đúng nhưng nhiều hơn 2 lỗi ngữ pháp, điểm có thể giảm xuống 0.

Nhiệm vụ 4.

Ở bài này bạn cần nhấn mạnh vào 5 từ. Để chuẩn bị cho công việc này, bạn cần làm việc với từ điển chỉnh hình (chính tả là khoa học phát âm của từ).

Ở cuối sách giáo khoa tiếng Nga thường có một từ điển chính tả nhỏ. Sử dụng nó.

Nếu bạn không có sách giáo khoa hoặc không có từ điển như vậy trong sách giáo khoa, hãy sử dụng từ điển này [link tạm thời không hoạt động]

Đọc to các từ. Hãy chú ý đến những từ mà bạn quen phát âm không có trọng âm giống như trong từ điển. Viết chúng ra, nhấn mạnh vào chúng. Cố gắng nhớ cách nhấn mạnh chính xác những từ này.

Bài tập . Nhấn mạnh vào các từ:

đã gọi, đã gọi, đã hiểu, giày, danh mục.

Kiểm tra chính mình trong từ điển.

Nhiệm vụ 5.

Để đối phó với nhiệm vụ này, bạn cần có khả năng xác định các phụ âm hữu thanh và vô thanh, mềm và cứng. Xin lưu ý rằng trong nhiệm vụ bạn cần xác định ÂM THANH chứ không phải CHỮ CÁI!

Bài tập. Xác định từ nào trong số những từ này phát ra tất cả các phụ âm:

Dưa hấu, cổng, bạch dương, thỏ rừng, sổ tay.

Có phải trong từ DƯA HẤU tất cả các phụ âm đều được phát âm? Giải thích tại sao.

Nhiệm vụ 6-15 được hoàn thành bằng văn bản ngắn.

Trong buổi đào tạo, chúng ta sẽ làm việc với văn bản của ex. 200 giáo trình “Tiếng Nga” của V. Kanakina.

(1) Bà Lida có một con chó tên là Malka.

(2) Đó là một con chó nhỏ hung hãn. (3) Cô ấy nhỏ con, chân như que diêm và rất vẹo, tính giận còn hơn hổ.

(4) Ngày xưa có khách đến nhà bà già. (5) Con chó nhỏ luôn sủa khách, thậm chí còn cắn vào chân khách. (6) Tại sao chú chó Malka lại tức giận như vậy?

Nhiệm vụ 6.

Task 6 yêu cầu bạn xây dựng ý chính hoặc chủ đề của văn bản.

Để hoàn thành nhiệm vụ hãy trả lời các câu hỏi:

Manh mối: Khi đánh giá nhiệm vụ này, người ta không chỉ tính đến nội dung của câu trả lời mà còn tính đúng đắn trong cách trình bày của nó. Đừng quên rằng câu trả lời cho một câu hỏi là một câu. Nó phải được ghi lại bằng chữ in hoa, và phải có dấu chấm ở cuối. Cố gắng hình thành ý tưởng một cách ngắn gọn, rõ ràng, thành thạo. Đọc lại văn bản một cách cẩn thận. Thường ý chính chứa trong câu đầu tiên hoặc câu cuối cùng của văn bản. Để chắc chắn rằng không có lỗi ngữ pháp trong bài tập, bạn nên sử dụng các từ có trong văn bản trong câu trả lời.

Nhiệm vụ 7.

Trong nhiệm vụ này, bạn cần lập dàn ý cho văn bản dự định đọc.

đầu mối: Nhiều khả năng văn bản sẽ có 3 đoạn văn, tức là 3 phần. Nếu có nhiều đoạn văn thì thông thường đoạn đầu là phần mở đầu, đoạn cuối là phần cuối cùng, giữa phần mở đầu và phần kết luận - phần chính.

QUAN TRỌNG! Không thể gọi tên các điểm của kế hoạch bằng những từ “Giới thiệu”, “Phần chính”, “Kết luận”. Tên các mục trong kế hoạch phải liên quan đến nội dung văn bản. Hãy nhớ rằng tên của mỗi mục trong kế hoạch là một câu và nó phải được định dạng chính xác, bằng chữ in hoa ở đầu và dấu chấm ở cuối (hoặc dấu hiệu khác phù hợp cho cuối câu). Đối với các lỗi ngữ pháp, điểm có thể bị giảm xuống 0. Vì vậy, hãy cố gắng đặt tên chính xác cho các mục. Sẽ rất thuận tiện khi sử dụng các từ trong văn bản để đảm bảo nhập đúng.

Một phác thảo sơ bộ cho văn bản của chúng tôi:

1. Thú cưng của bà Lida.

2. Tính cách và vẻ bề ngoài Chiên rán.

3. Cách Malka chào đón khách.

Nhiệm vụ 8.

Đặt câu hỏi dựa trên văn bản để xem bạn cùng lớp có hiểu nội dung câu chuyện không.

Manh mối:Đây có thể là bất kỳ câu hỏi nào có thể được trả lời bằng một câu trong văn bản. Bạn có thể lấy bất kỳ câu nào trong văn bản và đặt câu hỏi về câu đó. Câu hỏi có thể khá đơn giản.

QUAN TRỌNG!Đừng quên xây dựng câu hỏi một cách chính xác (với chữ in hoa lúc đầu và từ dấu chấm hỏiở cuối). Cố gắng đặt câu hỏi sao cho chắc chắn về vị trí của các dấu câu khác.

Câu hỏi mẫu:

- Ai sống với con chó Malka?

- Tính cách của chú chó Malka là gì?

- Chú chó Malka chào đón khách như thế nào?

Nhiệm vụ 9.

Trong task 9 bạn cần giải thích nghĩa của từ. Lời giải thích nên ngắn gọn và rõ ràng nhất có thể. Đừng quên rằng câu trả lời phải được viết ra chính xác và được định dạng đúng dưới dạng một câu hoàn chỉnh. Sẽ rất tốt nếu bạn nhớ rằng sau từ mà bạn đang giải thích nghĩa, bạn cần đặt dấu gạch ngang.

Manh mối: nếu bạn cảm thấy khó khăn khi tự mình giải thích nghĩa của một từ, hãy xem cách các tác giả của trường thực hiện điều đó từ điển giải thích. Thông thường có một từ điển giải thích nhỏ ở cuối sách giáo khoa tiếng Nga. Nếu bạn không có sách hoặc sách giáo khoa không có từ điển, bạn có thể xem từ điển giải thích tại đây [link tạm thời không hoạt động].

Ví dụ:

Thủ đô - thành phố chính các nước.

Ấm trà là vật dụng để pha trà.

Terem là một ngôi nhà gỗ lớn và sang trọng ở Rus cổ đại.

Nhiệm vụ 10.

Bạn sẽ được yêu cầu chọn một từ đồng nghĩa (một từ gần nghĩa với từ đã cho) hoặc một từ trái nghĩa (một từ có nghĩa trái ngược với từ đã cho).

Manh mối: Nếu bạn cảm thấy khó khăn khi tự mình chọn từ đồng nghĩa, hãy xem các ví dụ được cung cấp trong từ điển từ đồng nghĩa và trái nghĩa. Thông thường, một cuốn từ điển nhỏ về các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nằm ở cuối sách giáo khoa tiếng Nga. Nếu bạn không có sách hoặc sách giáo khoa không có từ điển, bạn có thể tra cứu từ điển đồng nghĩa, trái nghĩa tại đây [link tạm thời không hoạt động].

Nhiệm vụ 11.

Cần phải viết ra một từ có cấu trúc tương ứng với sơ đồ.

QUAN TRỌNG:

  • cần phải nhìn từ đúng không phải trong toàn bộ văn bản, mà trong một câu, số lượng câu sẽ được chỉ định trong bài tập. Tất cả các câu trong văn bản đều được đánh số nên việc tìm câu để làm bài này không khó;
  • từ đó phải được viết ra dưới dạng nó được viết trong câu (tức là có cùng một phần cuối);
  • chữ viết là cần thiết sắp xếp theo thành phần. Nếu xuất viện từ đúng, nhưng không được sắp xếp theo thành phần hoặc chia nhỏ theo thành phần không chính xác thì số điểm có thể bị giảm.

Nhiệm vụ 12, 13, 14, 15.

Trong tất cả các nhiệm vụ này, bạn cần viết ra những từ là một phần nhất định của lời nói và chỉ ra chúng đặc điểm hình thái(tức là, dấu hiệu của từ như một phần của lời nói):

  • nhiệm vụ 12 - danh từ;
  • nhiệm vụ 13 - tính từ với danh từ mà chúng liên quan (nghĩa là bạn cần viết ra không từ riêng lẻ, và cụm từ danh từ + tính từ);
  • nhiệm vụ 14 - đại từ;
  • nhiệm vụ 15 - động từ.

Manh mối: trong mỗi nhiệm vụ, các đặc điểm hình thái phải được xác định CHỈ MỘT trong các từ chứ không phải tất cả. Chọn một từ có đặc điểm dễ dàng hơn để bạn xác định. Để xác định chính xác đặc điểm của tính từ, hãy xác định đặc điểm của danh từ mà nó đề cập đến. Đặc điểm của tính từ cũng giống như danh từ mà nó đề cập đến.

QUAN TRỌNG!Điều cần thiết không chỉ là soạn một văn bản có nội dung hay mà còn phải viết thành thạo và chính xác. Vì số lượng lớn lỗi ngữ pháp và định vị sai dấu chấm câu số điểm có thể giảm xuống 0.

Để hoàn thành thành công nhiệm vụ này, hãy lặp lại hoặc học cách đánh vần các từ:

Xin lỗi, làm ơn, cảm ơn, xin chào, tạm biệt, cảm ơn, thật không may, tôi không thể đến được, tôi rất muốn đến.

Ban đầu giáo dục phổ thông

Dòng UMK S. V. Ivanov. Tiếng Nga (1-4)

Dòng UMK T. M. Andrianova, L. Ya. Tiếng Nga (1-4)

tiếng Nga

Kiểm tra tiếng Nga lớp 2

Bạn có 45 phút để hoàn thành bài tập tiếng Nga.

Hướng dẫn thực hiện công việc

Bạn có 45 phút để hoàn thành bài tập tiếng Nga. Công việc bao gồm 7 nhiệm vụ. Viết ra câu trả lời cho các bài tập trong công việc của bạn. Nếu bạn muốn thay đổi câu trả lời, hãy gạch bỏ nó và viết một câu trả lời mới bên cạnh. Khi làm bài không được sử dụng sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo ngữ pháp, từ điển chính tả, người khác tài liệu tham khảo. Nếu cần thiết, bạn có thể sử dụng một bản nháp. Các bài dự thi trong bản nháp sẽ không được xem xét hoặc chấm điểm. Chúng tôi khuyên bạn nên hoàn thành các nhiệm vụ theo thứ tự được giao. Để tiết kiệm thời gian, hãy bỏ qua nhiệm vụ mà bạn không thể hoàn thành ngay lập tức và chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. Cố gắng hoàn thành càng nhiều nhiệm vụ càng tốt.

Các bạn thân mến!

Bạn sẽ phải viết một bài kiểm tra bằng tiếng Nga. Trước khi bắt đầu hoàn thành các nhiệm vụ, tôi khuyên bạn nên xem qua tất cả tài liệu bằng mắt, điều này sẽ giúp bạn sẵn sàng cho công việc. Khi bắt đầu nhiệm vụ, đừng vội vàng, hãy đọc kỹ toàn bộ hướng dẫn đến cuối. Cố gắng hoàn thành càng nhiều nhiệm vụ một cách chính xác càng tốt.

Tiếng Nga. lớp 2. Sách giáo khoa.
Sách giáo khoa bao gồm những nội dung sau khối chuyên đề: “Ngôn ngữ của chúng ta hoạt động như thế nào”, nơi cung cấp những kiến ​​thức cơ bản về ngôn ngữ; “Chính tả”, nơi phát triển kỹ năng viết chữ; "Phát triển lời nói", nơi lần đầu tiên được tổ chức công việc có hệ thống với văn bản, cấu trúc của nó, cũng như các loại văn bản. Nội dung của sách giáo khoa cho phép bạn sắp xếp các nội dung khác biệt và đào tạo cá nhân: Ngoài tài liệu bắt buộc học, còn có các chủ đề mang tính chất giới thiệu.

1. Đọc và sao chép văn bản một cách cẩn thận.

    Khi hoàn thành nhiệm vụ đầu tiên, hãy đọc kỹ văn bản.

    Hãy suy nghĩ xem bạn có hiểu điều này nói về điều gì không chúng ta đang nói về trong văn bản.

    Tìm hiểu nghĩa của những từ bạn không hiểu (bạn có thể hỏi giáo viên).

    Đọc từng từ trong văn bản. Tìm và đánh dấu tất cả “những nơi nguy hiểm” bằng bút chì.

Con chó Alma của chúng tôi đã sinh ra những chú chó con. Chúng tôi đặt tên cho chúng là Chapa và Chuk. Con non có màu đỏ và có lông. Họ kêu cót két. Chapa vui vẻ. Và Chuk rất nghiêm túc.

    Đọc lại văn bản một lần nữa.

    Sao chép từng câu một, đọc chính tả các từ theo âm tiết, phát âm từng chữ cái.

    Hãy tự kiểm tra: đọc những gì bạn đã viết và so sánh nó với văn bản nguồn.

Con chó Alma của chúng tôi đã sinh ra những chú chó con. Chúng tôi đặt tên cho chúng là Chapa và Chuk. Con non có màu đỏ và có lông. Họ kêu cót két. Chapa vui vẻ. Và Chuk rất nghiêm túc.

2. Sắp xếp và viết các từ sau theo thứ tự bảng chữ cái: trường, lớp, bàn, bài học, chuông.

Trước khi bắt đầu nhiệm vụ thứ hai, hãy cố gắng nhớ toàn bộ bảng chữ cái. Nói với chính mình hoặc thì thầm. Khi bắt đầu một nhiệm vụ, đừng vội vàng. Đọc thầm hai chữ cái liên tiếp trong bảng chữ cái: A, B và nhìn vào chữ cái đầu tiên trong các từ. Nếu chữ cái trong bảng chữ cái khớp với chữ cái đầu tiên trong từ thì viết nó ra dòng; nếu không thì tiếp tục. Nói 2 chữ cái trong bảng chữ cái theo thứ tự cho đến khi bạn viết hết tất cả các từ. Hãy dành thời gian của bạn để tránh những sai lầm.

Vị trí đúng của từ: chuông, lớp, bàn, bài học, trường học.

#ADVERTISING_INSERT# 3. Gạch dưới những từ có chữ cái đầu tiên biểu thị một phụ âm hữu thanh.

Khi hoàn thành nhiệm vụ thứ ba, hãy nhớ tất cả các phụ âm ghép đôi về khả năng phát âm và điếc. Trên băng chữ cái, các phụ âm phát âm nằm ở phần trên. Khi phát âm các phụ âm hữu thanh, chúng ta sử dụng giọng nói của mình.

Nói thầm hoặc thì thầm tất cả các cặp phụ âm hữu thanh và vô thanh, khó: [b/p], [v/f], [g/k], [d/t], [zh/sh], [z/ Với].

Rồi tất cả các cặp phụ âm theo vô thanh, mềm mại:

[b"/p'], [v'/f'], [g'/k'], [d'/t'], [z'/s'].

Đừng quên rằng có những phụ âm hữu thanh không có cặp hữu thanh-vô thanh:

[th'/-], [l/ -], [l' / -], [m/ -], [m'/ -], [n / -], [n' / -], [r / - ], [P' / -].

Bây giờ hãy bắt đầu hoàn thành nhiệm vụ. Nói từ, nói chữ cái đầu tiên và nói âm thanh đại diện cho chữ cái đó. Xác định: đây là âm hữu thanh hay vô thanh? Nếu như tiếng chuông, sau đó gạch chân toàn bộ từ đó. Làm việc theo cách này với các từ khác.

Giọng nói hoặc điếc có thể được định nghĩa khác nhau. Che tai bằng lòng bàn tay và nói một phụ âm. Bạn có nghe thấy một giọng nói hoặc tiếng động không? Nếu bạn nghe thấy một giọng nói thì âm thanh đó đang vang lên, nếu âm thanh đó là âm ỉ.

Hãy nhấn mạnh từ đầu tiên - mùa đông, bởi vì... âm đầu tiên [z’] được phát âm - nhẹ nhàng và từ thứ ba là trượt, bởi vì âm đầu tiên [g] được phát âm cứng.

Trả lời: Mùa đông, giày trượt, xe trượt tuyết, cầu trượt, mũ.

4. Gạch chân những từ có chữ cái đầu biểu thị một phụ âm nhẹ.

Hổ, hươu hoang, hươu, sóc, rái cá.

Khi hoàn thành nhiệm vụ thứ tư, hãy nhớ rằng phụ âm không chỉ hữu thanh và vô thanh mà còn cứng và mềm. Cũng nên nhớ rằng có những phụ âm luôn mềm - đó là [th’], [h’], [h’].

Nói lời đầu tiên: con hổ. Bây giờ hãy phát âm âm tiết hợp nhất: [t'i]. Sau đó tách riêng âm thanh đầu tiên: [t’]. Bạn nghe và phát âm nó như thế nào? (chúng tôi phát âm âm thanh nhẹ nhàng[T']). Hãy xem sự mềm mại của anh ấy có ý nghĩa gì? (nguyên âm i biểu thị độ mềm của phụ âm đứng trước).

Rút ra kết luận: nếu âm đầu tiên trong từ hổ mềm thì từ này phải được nhấn mạnh.

Nói từ thứ hai: nai cái. Bây giờ hãy nói âm tiết hợp nhất:

[là một]. Sau đó tách riêng âm thanh đầu tiên: [l]. Bạn nghe và phát âm nó như thế nào? (chúng tôi phát âm một âm cứng [l]). Hãy nhìn xem độ cứng của anh ấy có nghĩa là gì? (nguyên âm a, biểu thị độ cứng của phụ âm đứng trước).

Rút ra kết luận: nếu âm đầu trong từ doe khó thì không cần gạch chân từ này mà chuyển sang từ tiếp theo.

Nói từ thứ ba: trứng cá. Bây giờ hãy nói âm tiết đầu tiên: [k a]. Sau đó tách riêng âm thanh đầu tiên: [k]. Bạn nghe và phát âm nó như thế nào? (chúng tôi phát âm âm thanh rắn[ĐẾN]). Hãy nhìn xem độ cứng của anh ấy có nghĩa là gì? (nguyên âm a, biểu thị độ cứng của phụ âm đứng trước).

Rút ra kết luận: nếu trong từ roede âm đầu tiên khó thì không cần gạch chân từ này mà chuyển sang từ tiếp theo.

Nói từ: con sóc. Bây giờ hãy nói âm tiết đầu tiên: [b'e l]. Sau đó tách riêng âm thanh đầu tiên: [b’]. Bạn nghe và phát âm nó như thế nào? (chúng tôi phát âm âm thanh nhẹ [b']). Hãy xem sự mềm mại của anh ấy có ý nghĩa gì? (nguyên âm e biểu thị sự mềm mại của phụ âm đứng trước).

Rút ra kết luận: nếu âm đầu tiên trong từ sóc nghe nhẹ nhàng thì từ này phải được nhấn mạnh.

Chúng tôi đang làm việc trên từ cuối cùng. Nói từ: rái cá. Bây giờ hãy nói âm tiết đầu tiên: [vyd]. Sau đó tách riêng âm thanh đầu tiên: [v]. Bạn nghe và phát âm nó như thế nào? (chúng ta phát âm âm cứng [v]). Hãy nhìn xem độ cứng của anh ấy có nghĩa là gì? (nguyên âm ы, biểu thị độ cứng của phụ âm đứng trước).

Rút ra kết luận: nếu âm đầu tiên trong từ rái cá khó thì từ này không cần nhấn mạnh.

Khi thực hiện nhiệm vụ này, hãy cố gắng tách biệt chính xác âm thanh đầu tiên mà bạn quan sát được: từ - âm tiết/hợp nhất âm tiết - âm thanh;

Hổ - ti - [t’]

Lân – la – [l]

Hươu nai - ko – [k]

Sóc – trắng – [b’]

Rái cá – vyd – [v]

Hãy nhấn mạnh hai từ: hổ, hươu hoang, hươu, sóc, rái cá.

5. Chia các từ thành âm tiết. Khi chia từ thành các âm tiết, hãy sử dụng đường thẳng đứng.

Chuyến bay, đòn, Maria, chuồng .

#ADVERTISING_INSERT#

Task 5 yêu cầu bạn phải nhớ quy tắc chia từ thành các âm tiết.

    Âm tiết tạo thành một nguyên âm.

    Có nhiều âm tiết trong một từ cũng như có nhiều nguyên âm.

    Một âm tiết bắt đầu bằng một phụ âm đứng trước một nguyên âm.

    Một âm tiết có thể gồm một âm (nguyên âm) hoặc nhiều âm thanh (ngoài nguyên âm còn có một phụ âm hoặc một nhóm phụ âm).

    Một âm tiết có thể được mở hoặc đóng.

Sau khi bạn nhớ quy tắc chia một từ thành các âm tiết, hãy bắt đầu thực hiện nhiệm vụ.

Bây giờ hãy làm việc cẩn thận với từng từ. Đọc từ đầu tiên: chuyến bay. Đánh dấu tất cả các nguyên âm trong đó: chuyến bay. Có bao nhiêu nguyên âm được đánh dấu? (2) Đó là bao nhiêu âm tiết nên được tạo thành. Vẽ một đường thẳng đứng: dọc/bay.

Đọc từ thứ hai: đánh. Đánh dấu tất cả các nguyên âm trong đó: thổi. Có bao nhiêu nguyên âm được đánh dấu? (2) Đó là bao nhiêu âm tiết nên được tạo thành. Vẽ một đường thẳng đứng: u/dar.

Đọc từ thứ ba: Maria. Đánh dấu tất cả các nguyên âm trong đó: Maria. Có bao nhiêu nguyên âm được đánh dấu? (3) Đó là bao nhiêu âm tiết nên được tạo thành. Vẽ một đường thẳng đứng: Ma/ri/ya.

Đọc từ thứ tư: chuồng trại. Đánh dấu tất cả các nguyên âm trong đó: Barn. Có bao nhiêu nguyên âm được đánh dấu? (2) Đó là bao nhiêu âm tiết nên được tạo thành. Vẽ một đường thẳng đứng: sa/rai.

Nếu bạn vẫn cảm thấy khó khăn trong việc chia từ thành các âm tiết thì hãy nhớ lại cách chúng ta chia từ thành các âm tiết ở lớp một. Các âm tiết có thể được hát, hô vang, giống như trong sân vận động. Bạn có thể “vỗ tay” từ đó bằng tay.

Cách chia từ thành âm tiết đúng như sau: po/let, u/dar, Ma/ri/ya, sa/rai.

6. Chỉ viết những từ có thể chia được để chuyển. Cho biết nơi chuyển bằng dấu gạch ngang (ví dụ: không - bo).

Chuyến bay, thổi, Maria, chuồng.

Để hoàn thành task 6, các bạn hãy nhớ lại quy tắc gạch nối từ mà các em đã biết:

    Chúng tôi chuyển từ theo âm tiết.

    Khi gạch nối từ, bạn không thể để lại một chữ cái ở cuối dòng và gạch nối nó.

    Khi chuyển bạn không được bỏ và chuyển một phần từ không tạo thành âm tiết.

    Bạn không thể tách phụ âm khỏi nguyên âm theo sau nó.

    Chữ “th” không thể tách rời khỏi nguyên âm đứng trước.

Sau khi bạn đã nhớ các quy tắc gạch nối, hãy tìm những từ không thể gạch nối bằng âm tiết. Hãy nhớ tại sao? Chúng tôi bắt gặp từ: thổi. Từ “thổi” được chia thành các âm tiết như sau: u/dar, nguyên âm “u” tạo thành một âm tiết, nhưng theo quy tắc gạch nối không được chuyển hoặc để lại một chữ trên dòng. Vì vậy, chúng tôi sẽ không viết ra từ này. Chúng ta hãy nhìn vào phần còn lại của các từ. Bạn có thể dịch từ chuyến bay thành âm tiết không? Vâng, bạn có thể. Để không quên hãy ghi lại từ này chia cho chuyển: po-let.

Đọc từ Mary. Bạn có thể đọc từng âm tiết của từ - Maria không? Có, bạn có thể, chỉ để chuyển nó sẽ có 2 âm tiết, bởi vì... Chúng ta không thể di chuyển một chữ cái “I” sang một dòng khác. Để không quên, hãy viết ra chữ này, chia để chuyển: Ma-riya.

Đọc lời cuối cùng chuồng. Tôi có thể di chuyển nó theo âm tiết không? Vâng, bạn có thể. Để không quên hãy ghi lại từ này chia cho chuyển: sa-rai.

Mục nhập đúng: đi thôi, Maria, sa-rai.

7. Đặt câu từ những từ này. Hãy viết nó ra một cách chính xác.

trong, mặt trời, sương mù, mọc lên, mùa đông

Thực hiện nhiệm vụ cuối cùng, hãy nhớ lời đề nghị là gì.

(Lời đề nghị là một từ hoặc nhiều từ diễn đạt một ý nghĩ hoàn chỉnh. Các từ trong câu luôn có liên quan với nhau về nghĩa.)

Sắp xếp các từ để chúng trở nên liên kết về mặt ý nghĩa.

Sẽ giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ thuật toán hành động:

    Hãy suy nghĩ xem từ nào nên được viết đầu tiên.

    Đặt trình tự các từ. Đánh số thứ tự từ.

    Chúng ta bắt đầu viết câu bằng chữ cái nào?

    Viết câu kết quả, không quên viết đúng chính tả.

    Bạn đặt gì ở cuối câu?

    Kiểm tra xem bạn đã viết đúng chưa.

Ở đây có thể viết câu theo nhiều cách khác nhau:

Mặt trời mọc ở sương mù mùa đông.

Mặt trời mọc trong sương mù mùa đông.

Mặt trời mọc trong sương mù mùa đông.

Mặt trời mọc trong sương mù mùa đông.

Mặt trời mọc trong sương mù mùa đông.

Chuẩn bị vào VPR lớp 2 Phương án số 1

Ngày______________________ Họ__________________________________

№

Con chó Alma của chúng tôi đã sinh ra những chú chó con. Chúng tôi đặt tên cho chúng là Chapa và Chuk. Con non có màu đỏ và có lông. Họ kêu cót két. Chapa vui vẻ. Và Chuk rất nghiêm túc.

№

Trường, lớp, bàn, bài học, chuông.

№3. Gạch dưới các từ

Mùa đông, giày trượt, xe trượt tuyết, cầu trượt, mũ.

№4. Gạch dưới các từ

Hổ, hươu hoang, hươu, sóc, rái cá.

№5. Chia từ thành âm tiết

Chuyến bay, thổi, Maria, chuồng.

№6. Chỉ viết những từ đó , bầu trời ).

Chuyến bay, thổi, Maria, chuồng.

№

trong, mặt trời, sương mù, mọc lên, mùa đông

Chuẩn bị vào VPR lớp 2 Phương án số 2

№1. Đọc và sao chép văn bản một cách cẩn thận.

Đó là một ngày tốt lành. Bây giờ mùa thu tràn đầy ấm áp. Nhưng trời mưa thường xuyên. Đây là Roma và bố. Họ đi vào rừng qua những cánh đồng rộng. Sương giá sẽ sớm đến. Mọi thứ sẽ được bao phủ bởi tuyết.

№2. Sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái và viết ra các từ đã cho.

Yana, con trai, mẹ, bố, con gái.

№3. Gạch dưới các từ , trong đó chữ cái đầu tiên biểu thị một phụ âm hữu thanh.

Thu, đông, xuân, hạ, ấm áp.

№4. Gạch dưới các từ , trong đó chữ cái đầu tiên biểu thị một phụ âm nhẹ.

Ô, mưa, mưa như trút nước, giông bão, ấm áp.

№5. Chia từ thành âm tiết . Khi chia từ thành các âm tiết, hãy sử dụng một đường thẳng đứng.

№6. Chỉ viết những từ đó có thể chia nhỏ để chuyển nhượng. Nêu rõ vị trí chuyển bằng dấu gạch ngang (ví dụ, bầu trời ).

Lily, mèo, mèo, chó, chuột.

№7. Đặt câu từ những từ này. Hãy viết nó ra một cách chính xác.

trên, bánh mì, bàn, mềm mại, dối trá

Chuẩn bị vào VPR lớp 2 Phương án số 3

Ngày__________________________ Họ ________________________________

№1. Đọc và sao chép văn bản một cách cẩn thận.

Cha và mẹ của Seryozha Charushin đã mua cho anh ván trượt. Sương giá đã giảm bớt. Seryozha và bố sẽ đi bộ trong hai giờ dọc theo con đường rừng. Tuyết bay từ dưới ván trượt. Hiện tại đang rạn nứt.

№2. Sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái và viết ra các từ đã cho.

Mèo, chó, ngựa, gà trống, cừu.

№3. Gạch dưới các từ , trong đó chữ cái đầu tiên biểu thị một phụ âm hữu thanh.

Tuyết, mưa, sương giá, sấm sét, bão.

№4. Gạch dưới các từ , trong đó chữ cái đầu tiên biểu thị một phụ âm nhẹ.

Ngày, đêm, sáng, im lặng, bình minh.

№5. Chia từ thành âm tiết . Khi chia từ thành các âm tiết, hãy sử dụng một đường thẳng đứng.

№6. Chỉ viết những từ đó có thể chia nhỏ để chuyển nhượng. Nêu rõ vị trí chuyển bằng dấu gạch ngang (ví dụ, bầu trời ).

Ánh sáng, hải âu, Sofia, buổi sáng, Yasha.

№7. Đặt câu từ những từ này. Hãy viết nó ra một cách chính xác.

trên, lá, mùa thu, chuyển sang màu vàng, cây cối


Ngày: 12 tháng 10 năm 2017.

Mô tả bài kiểm tra toàn tiếng Nga bằng tiếng Nga dành cho học sinh lớp 2

Toàn Nga công việc thử nghiệm bằng tiếng Nga được thực hiện nhằm giám sát chất lượng chuẩn bị của học sinh lớp 2. Giám sát nhằm mục đích đảm bảo việc thực hiện có hiệu quả các chính sách của chính phủ tiêu chuẩn giáo dục giáo dục phổ thông tiểu học.

Nhiệm vụ công việc chẩn đoán nhằm mục đích xác định mức độ thành thạo của học sinh về chính tả môn học cơ bản và các kỹ năng ngữ âm và cú pháp giáo dục-ngôn ngữ, cũng như các hoạt động giáo dục phổ quát.

Nhiệm vụ 1 kiểm tra khả năng của học sinh trong việc sao chép chính xác (không bỏ sót hoặc bóp méo chữ cái) và sao chép chính xác các câu của văn bản không phức tạp. Hoàn thành thành công bài tập dựa trên kỹ năng đọc (đầy đủ nhận thức trực quan thông tin có trong văn bản được trình bày) là một trong những loại hoạt động nói. Cùng với kỹ năng môn học, việc hình thành quy chế phổ cập hoạt động giáo dục(đánh giá độc lập đầy đủ tính đúng đắn của hành động và thực hiện các điều chỉnh cần thiết - rèn luyện tính tự chủ).

Nhiệm vụ 2 giả định kiến ​​thức về các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Nga và trình tự của chúng, kiểm tra khả năng sử dụng bảng chữ cái để sắp xếp các từ của học sinh, kiểm tra khả năng nắm vững hoạt động giáo dục phổ cập nhận thức - sử dụng bảng chữ cái để tìm kiếm thông tin cần thiết trong từ điển.

Nhiệm vụ 3 kiểm tra khả năng nhận biết các phụ âm bằng cách phát âm điếc trong một từ (kỹ năng nhận dạng giáo dục-ngôn ngữ).

Nhiệm vụ 4 kiểm tra khả năng nhận biết các phụ âm bằng độ mềm và độ cứng trong một từ (kỹ năng nhận dạng giáo dục và ngôn ngữ).

Nhiệm vụ 5 liên quan đến việc phân tích cấu trúc âm tiết từ, sở hữu khả năng giáo dục và ngôn ngữ để phân chia từ thành âm tiết; bộc lộ sự làm chủ của hành động giáo dục phổ cập nhận thức - xây dựng mạch logic lý luận.

Nhiệm vụ 6 kiểm tra khả năng đánh vần của học sinh để nhận biết vị trí chuyển từ (kỹ năng nhận dạng), cũng như nắm vững hành động giáo dục phổ cập nhận thức - xây dựng chuỗi suy luận logic.

Nhiệm vụ 7 kiểm tra khả năng cú pháp ngôn ngữ và giáo dục để soạn một câu từ các từ, thiết lập mối liên hệ giữa chúng về các vấn đề, cũng như khả năng sử dụng chính tả chữ in hoaở đầu câu và đặt dấu chấm câuở cuối câu.

Ngoài kỹ năng môn học, mọi nhiệm vụ đều yêu cầu kiểm tra nhiều loại hành động giáo dục phổ quát: quy định (đánh giá đầy đủ độc lập tính đúng đắn của hành động và thực hiện các điều chỉnh cần thiết) và nhận thức (thực hiện các phép toán logic, thiết lập mối quan hệ nhân quả).