Kiểm tra 1
Mối quan hệ với bạn bè và ở trường
Phần 2 (Bài tập đọc)
- Sự đa dạng giúp xã hội hóa
- Mạng xã hội hóa
- Xã hội hóa tiêu cực
- Nỗi sợ cô đơn
- Xã hội hóa chi phối giáo dục
- Mong muốn hòa nhập xã hội
- Giao lưu gia đình
- Trẻ em cần giao tiếp xã hội nhiều hơn
MỘT. Hầu hết những học sinh không có bạn bè ở trường đều cảm thấy chán nản hay gì đó vì cảm thấy cô đơn, chán nản và không ai muốn nói chuyện với họ. Họ cũng có thể mắc phải những nỗi ám ảnh đó, chẳng hạn như cảm thấy bất an khi nói chuyện với ai đó hoặc mọi người trong một trong những lần “đầu tiên”. Vì vậy, khi giáo viên gọi họ, họ có thể cảm thấy không thoải mái khi trả lời. Họ cũng có thể có nhiều thứ trong đầu và không thể tập trung vào bài kiểm tra, bài tập hoặc bất kỳ bài tập nào trên lớp.
TRONG. Trong nhiều trường hợp, việc không hòa nhập xã hội có thể là yếu tố then chốt để đủ điều kiện nhận giáo dục đặc biệt. Ví dụ, đây là một trong bộ ba đặc điểm để chẩn đoán bệnh tự kỷ. Giáo dục đặc biệt nhấn mạnh vào sự hòa nhập, điều này phần lớn giúp tăng cường tương tác xã hội. Học cách hòa nhập vào xã hội là một phần vô cùng quan trọng của giáo dục, bất kể đó có phải là chủ đề của một bài kiểm tra năng lực hay không.
VỚI. Để có thể đi học bình thường, bạn cần có khả năng hòa nhập xã hội. Nó đặc biệt quan trọng đối với trẻ nhỏ. Đó là lý do tại sao trong khóa học giáo dục mầm non của tôi, chúng tôi học được rằng việc phát triển các cách tương tác xã hội lành mạnh là rất quan trọng đối với trẻ em.
D. Các xã hội khác nhau có các kỹ năng xã hội hóa khác nhau giữa các thành viên của họ. Điều đó không có nghĩa là một nền văn hóa này vượt trội hơn những nền văn hóa khác. Nó chỉ phụ thuộc vào cách mà nghiên cứu nền văn minh dưới đây đã tiến triển. Một nền văn minh đã nuôi dưỡng thế hệ trẻ của mình bằng một bộ quy tắc chung và một hệ thống giáo dục thống nhất sẽ có nhiều khả năng hòa hợp hơn. Nhưng mặt khác, ở Hợp chủng quốc Hoa Kỳ, mỗi cộng đồng nhỏ lại mang văn hóa, sắc tộc và phong tục của họ. Có rất nhiều ảnh hưởng xã hội hóa làm cho xã hội trở nên khoan dung hơn.
E. Bạn trai tôi thường xuyên đi chơi câu lạc bộ. Nhưng tôi là người hướng nội và không thể chịu được lối sống dễ dãi như vậy. Tôi nói với anh ấy điều đó khiến tôi cảm thấy thế nào nhưng anh ấy nói rằng anh ấy muốn bắt đầu đi chơi nhiều hơn, anh ấy nói giao tiếp xã hội là một phần trong con đường sống của anh ấy. Tôi hỏi anh ấy sẽ như thế nào nếu chúng tôi có chỗ ở riêng, anh ấy nói sẽ làm việc cả ngày và sau đó đi chơi giao lưu mỗi tối trừ cuối tuần, sau đó anh ấy sẽ dành thời gian cho tôi, anh ấy sẽ như thế nào nếu chúng tôi đã sống cùng nhau.
F. Mỗi lần sử dụng Myspace, Facebook hay Bebo, tôi đều có cơ hội giao lưu. Tôi sử dụng những trang web này để nói chuyện với bạn cũ và kết bạn mới, nhưng vấn đề là tôi chưa bao giờ có cơ hội gặp một người bạn, sẽ rất tuyệt nếu thử điều đó, nhưng tôi không biết các trang web xã hội hóa nào đảm bảo điều đó, tôi muốn có một địa điểm an toàn dành cho thanh thiếu niên, nơi tôi có thể gặp gỡ và kết bạn.
G. Có hai loại xã hội hóa, tùy thuộc vào bản chất của các yếu tố ảnh hưởng đến chúng. Một là tích cực khi một người học hỏi thông qua những trải nghiệm tốt đẹp và hạnh phúc. Cha mẹ dạy con từ kinh nghiệm của họ, học từ sách vở hoặc từ bạn bè đồng trang lứa là một số ví dụ về giao tiếp xã hội tích cực. Xã hội hóa tích cực có thể diễn ra dưới hình thức xã hội hóa tự nhiên và xã hội hóa có kế hoạch.
Tôi gặp vấn đề khi giao tiếp với các cô gái
Tôi cố gắng tuân theo quy tắc 'đối xử với người khác theo cách bạn muốn được đối xử'. Nhưng điều tôi nhận ra là dường như tôi ít bận tâm hơn nhiều so với các cô gái. Nếu một cô gái nói với tôi điều gì đó như 'Tôi thực sự thích bạn nhưng bạn đang có một công việc bế tắc và tôi đã quen với lối sống đắt đỏ hơn nên tôi sẽ không thỏa hiệp.' Tôi sẽ chỉ nói đồng ý.
Tôi không biết, nhưng với bản chất của tôi, tôi thích nếu mọi người nói với tôi sự thật như vậy để ít nhất tôi biết mình sai ở đâu và có lẽ lần sau tôi có thể làm tốt hơn. Tuy nhiên với các cô gái, tôi nhận thấy việc nói sự thật khiến tôi bị ghét. Các cô gái gọi tôi là thô lỗ và đủ thứ. Gần đây tôi bắt đầu nói dối các cô gái ở trường đại học và tôi đã tìm cách nối lại quan hệ khá dễ dàng nên tôi có thể tưởng tượng tại sao nhiều chàng trai làm điều đó.
Điều thú vị là các cô gái dường như nghi ngờ tôi nói dối nhưng họ vẫn mỉm cười và làm theo. Nói với các cô gái những điều họ muốn nghe giúp tôi tiến xa hơn nhiều so với trước đây. Tôi luôn gặp khó khăn khi nói dối mọi người vì đạo đức của mình nhưng kết quả này thật đáng kinh ngạc. Phụ nữ luôn tránh xa tôi vì tôi đã nói ra sự thật phũ phàng lạnh lùng nên tôi không biết phải làm gì. Vì thế tôi mới bắt đầu làm những gì có kết quả.
A 7 Anh chàng cố gắng tuân theo quy tắc của riêng mình.
Cô gái 8 không lo lắng nhiều về nhiều thứ như chàng trai nghĩ.
1) Đúng 2) Sai 3) Không nêu
A 9 Nhiều cô gái nói với anh rằng họ thích lối sống đắt tiền hơn.
1) Đúng 2) Sai 3) Không nêu
A 10 Nếu một cô gái giải thích lựa chọn hẹn hò hay không thì chàng trai sẽ phục tùng.
1) Đúng 2) Sai 3) Không nêu
A 11 Anh chàng thích được biết vấn đề thực sự là gì.
1) Đúng 2) Sai 3) Không nêu
A 12 Tất cả các cô gái đều thích sự thật về họ khi chàng trai phát hiện ra điều đó.
1) Đúng 2) Sai 3) Không nêu
A 13 Girls thấy anh chàng thô lỗ khi anh ta thẳng thắn nói ra quan điểm của mình.
1) Đúng 2) Sai 3) Không nêu
Theo quan điểm của chàng, 14 lời nói dối khiến mọi việc làm ăn với các cô gái trở nên dễ dàng hơn.
1) Đúng 2) Sai 3) Không nêu
Phần 3 (nhiệm vụ về ngữ pháp và từ vựng)
B10 B11 B12 | Con người ngày nay không có thời gianđể gặp gỡ mọi người, nhưng họ vẫn _____ để có bạn bè hoặc thậm chí là hẹn hò. Lựa chọn mới hợp thời trang là _____ a Cộng sự trong ngày, buổi tối hoặc thậm chí vào cuối tuần _____ để nhận lời mời hoặc cùng nhau đến văn phòng. Bạn cũng có thể dành cả đêm đi chơi và thậm chí đi du lịch nước ngoài vào cuối tuần hoặc _____. Nam giới và ______ đang sử dụng dịch vụ của chúng tôi vì nó dễ dàng và thuận tiện hơnan toàn hơn cách để có được một Đối tác hoàn hảo mà không cần _____ thời gian. Tất cả các Đối tác hoặc những người bình thường của chúng tôi đã _____ và đủ tiêu chuẩn thông qua đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp của chúng tôi trước khi chúng tôi thêm họ vào danh mục đầu tư của mình. Mọi người ____ Hoàn hảo Việc làm thời gian của đối tác ở Vương quốc Anh trong nhiều năm không chỉ vì ngoại hình mà còn vì trí thông minh, cách cư xử tốt và khiếu hài hước. Bạn chắc chắn sẽ có khoảng thời gian _________ có thể với chúng tôi. | GIỐNG THUÊ hộ tống DÀI ĐÀN BÀ TIÊU DẠY BẢO CHỌN TỐT |
B13 B14 B15 B16 B17 B18 | Mọi đứa trẻ bước vào thế giới này đều giống như đất sét ướt, hoàn toàn không có bất kỳ thói quen và khuôn mẫu ______ nào. Giao tiếp xã hội là quá trình một đứa trẻ tự lập và học hỏi quá trình _________ và tồn tại trong xã hội. Có nhiều yếu tố quan trọng khác nhau ảnh hưởng đến quá trình này - gia đình, bạn bè, trường học, xã hội và ______ niềm tin. Điểm tiếp xúc đầu tiên với trẻ và cũng là yếu tố ______ nhất luôn là gia đình. Đạo đức và hành vi được tuân theo ở nhà luôn được trẻ sao chép ________. Cha mẹ thường là tấm gương cho con cái. Do đó, trong hầu hết các trường hợp, các kỹ năng xã hội hóa được truyền lại cho con cái. Trẻ lớn cũng là một nguồn ảnh hưởng. Chính vì lý do này mà trong hệ thống gia đình chung tồn tại trước đây ở Ấn Độ, ____ luôn được điều chỉnh tốt hơn để phù hợp với xã hội. | HÀNH VI diễn xuất TÔN GIÁO NHẬP KHẨU một cách có ý thức ĐỨA TRẺ |
Phần 4 (Bài tập viết)
Bạn có 30 phút để thực hiện nhiệm vụ này.
Bạn đã nhận được một lá thư từ người bạn viết nói tiếng Anh Joe của bạn.
Gửi một lá thư cho anh ấy và trả lời 3 câu hỏi của anh ấy.
Viết 100–120 từ. Hãy nhớ các quy tắc viết thư.
Phần 3
Nhiệm vụ B4-B12
B4 – muốn; B5 – thuê; B6 – hộ tống; B7 – dài hơn; B8 – phụ nữ; B9 – chi tiêu; B10 - được dạy; B11 – đã được lựa chọn; B12 – tốt nhất.
Nhiệm vụ B13-B18
B13 – hành vi; B14 – tương tác; B15 – tôn giáo; B16 – quan trọng; B17 – vô thức; B18 – trẻ em.
Phần 4
Nhiệm vụ C1
Xin chào Joe,
Tôi rất vui khi nhận được thư của bạn vì đã lâu rồi bạn mới viết cho tôi. Bạn đã đề cập đến trường học mới của bạn. Thật tuyệt khi có mọi thứ mới mẻ khi bạn có cơ hội lật sang một trang mới trong cuộc đời mình. Nhưng hãy nhớ những gì bạn làm sẽ tạo dựng được danh tiếng mới cho bạn. Bạn nên cố gắng cố gắng học tập tốt nhất ngay cả khi bạn gặp khó khăn ở trường cũ.
Bạn cũng đã hỏi về trường học của tôi. Tôi đi học ban ngày. Chúng tôi có một lớp học gồm 22 học sinh và một số trong số họ là bạn của tôi. Tôi thích trường học của mình vì chúng tôi có những bài học thú vị và các giáo viên cũng rất chuyên nghiệp.
Của bạn,
Hoàn thành ưu đãi .
Đi ăn ở Mỹ
Đi ăn ở Mỹ là chuyện dễ dàng và bình thường. Có đủ loại địa điểm ăn uống, bình dân và nhỏ hoặc trang trọng, đắt tiền hoặc rẻ tiền, và có đồ ăn của bất kỳ quốc gia nào bạn có thể thích. Bạn chọn tùy theo túi tiền và tâm trạng của bạn. Nếu bạn định đến nhà hàng hoặc quán cà phê thân mật, bạn không cần phải đặt chỗ trước. Nhưng nếu bạn định đến một nhà hàng sang trọng thì nên đặt bàn trước, nếu không bạn có thể sẽ không được vào. Cuối cùng, khi bạn nhận được bàn, bạn sẽ được người phục vụ đưa cho một thực đơn hoặc nhân viên phục vụ nếu đó là quán cà phê. Họ cho bạn một chút thời gian để xem qua và sau đó người đang đợi bạn quay lại và nhận đơn đặt hàng của bạn. Thông thường bạn sẽ gọi món salad; salad rau diếp thường là lựa chọn duy nhất, món chính và món tráng miệng. Khi bạn sẵn sàng rời đi, bạn yêu cầu hóa đơn. Người Mỹ thường thanh toán bằng thẻ tín dụng. Sau khi người phục vụ mang lại biên lai, bạn đặt 15% tiền mặt lên khay, coi như tiền boa.
Đi ăn ở Mỹ là…
Đơn giản b) bất thường c) khó khăn
Bạn chọn tùy theo…
Địa điểm b) số tiền c) tuổi của bạn
Nếu bạn đang đi đến một nhà hàng đáng kính…
Mời bạn bè của bạn
Thông thường họ đặt hàng…
Ba món b) chỉ món khai vị c) chỉ sa mạc
Sau khi người phục vụ mang lại biên lai….
Bạn chỉ thanh toán hóa đơn
Bạn để lại một khoản tiền nhỏ
Bạn để lại thẻ tín dụng của bạn.
MỘT , B , C , cho mỗi lần vượt qua.
Anh trai tôi, vợ anh ấy và hai cô con gái của họ đến thăm tôi và tôi đã hứa với các cô gái sẽ đưa họ đến một công viên giải trí. Tôi không thực sự thích tàu lượn siêu tốc nhưng tôi biết bọn trẻ sẽ thích nó. (7)___Sáng thứ bảy, chúng tôi lái xe xuống công viên giải trí. Chúng tôi đậu xe và đưa đón đến lối vào công viên. Chúng tôi đã xem xét giá vé và quyết định mua vé một ngày cho mỗi người. Maria, em (9) ___ hai đứa trẻ, chỉ mới 2 tuổi, và trẻ em (10) ___ ba được vào cửa miễn phí. Điều đầu tiên chúng tôi làm là xếp hàng (11) ___ điểm thu hút lớn nhất trong công viên: một tàu lượn siêu tốc thực sự lớn. Sau đó chúng tôi dự định gặp nhau gần đài phun nước để xem cuộc diễu hành (12)___2 giờ. Tôi thực sự không thích tàu lượn siêu tốc. Khi chúng tôi nhận được (13)___, tôi cảm thấy buồn nôn và phải ngồi xuống (14)___ một vài phút trước khi tôi có thể đi lại được. Nói chung, chúng tôi đã có một ngày tốt lành (15) ___ ở công viên giải trí. Nhưng, sẽ còn rất lâu nữa (16) ___tôi mới đi tàu lượn siêu tốc lần nữa!
Faryl Smith là (17) ____(Anh) thiếu niên giọng nữ cao đã trở thành (18) ____(danh tiếng) sau khi xuất hiện trên chương trình tìm kiếm tài năng truyền hình Britain's Got Talent năm 2008. Trong suốt (19) ____(cuộc thi), cô ấy là (20) ____(ủng hộ), nhưng cô ấy đã đứng ngoài top ba trong trận chung kết trực tiếp. Sau buổi biểu diễn, cô ấy, không giống như những (21) ___(cuối cùng), đã ký hợp đồng với (22) ____(universe) Classics và Jazz. Album đầu tay của cô, Faryl, ra mắt vào tháng 3 năm 2009. Album thứ hai của Smith là Wonderland. Album được các nhà phê bình đón nhận nồng nhiệt, nhưng không (23) ____(thành công) trong bảng xếp hạng. Trong (24)____(thêm) vào album, cô đã biểu diễn tại nhiều sự kiện, bao gồm cả Royal Variety (25)____(biểu diễn) năm 2009. Faryl Smith sống với cha mẹ ở Kettering, nơi cô hiện đang học một năm ngắn hạn trước khi nộp đơn vào Học viện Âm nhạc Hoàng gia.
Hoàn thành ưu đãi .
Đi đến nhà hát
Hiện nay nhiều thị trấn lớn ở Anh đã có rạp hát chuyên nghiệp. Có khoảng 200 rạp hát chuyên nghiệp ở Anh nhưng London là trung tâm của hoạt động sân khấu. Có hơn ba mươi rạp hát quan trọng ở West End. Nhà hát Opera Hoàng gia tại Covent Garden là ngôi nhà của opera và ballet. Một số rạp chiếu trình diễn những vở kịch 'kinh điển' và nghiêm túc. Rất nhiều người Anh thích phim hài nhẹ nhàng và nhạc kịch. Họ rất phổ biến ở Anh. Buổi biểu diễn buổi tối bắt đầu lúc 7h30 hoặc 8h tối. Hiện tại đang có giờ cao điểm ở West End. Rất nhiều người ra khỏi ga tàu điện ngầm gần đó, taxi và ô tô riêng thả khán giả ra ngoài lối vào mỗi rạp. Có một giờ cao điểm khác khi buổi biểu diễn kết thúc. Chắc chắn không dễ để đặt được một chỗ ngồi cho một vở kịch hay ở London dù giá vé không hề rẻ. Đó là lý do tại sao một số người thích buổi biểu diễn buổi sáng hơn (bắt đầu lúc 1-3 giờ chiều) nhưng bạn sẽ không bao giờ được nhìn thấy những ngôi sao nổi tiếng trong những buổi biểu diễn này.
Có hơn 200 rạp hát chuyên nghiệp ở Anh nhưng London lại là ____.
Nhà hát Opera Hoàng gia là _______.
Rất nhiều người Anh thích _______.
Có một giờ cao điểm ở West End______.
Tuy nhiên, thật không dễ dàng để đặt được một chỗ ngồi cho một vở kịch hay ở London_____.
Một số người thích buổi sáng hơn nhưng_________.
Màn trình diễn không nghiêm túc lắm.
Trung tâm sân khấu.
Vé rất đắt.
Sau ngày làm việc.
Họ không thể nhìn thấy những diễn viên nổi tiếng ở đó.
Nơi bạn có thể xem biểu diễn múa ba lê và opera.
Đọc câu chuyện và chọn câu trả lời thích hợp MỘT , B , C , cho mỗi lần vượt qua.
Luật (7) ____ Cờ vua và (8) ____ của (9) _____ quân cờ đã là (10) ____ kể từ thế kỷ thứ sáu của thiên niên kỷ thứ hai. Trò chơi đã (11) ____ ở Trung Quốc vào thế kỷ thứ 2 trước Công nguyên. nhưng phải đến thế kỷ thứ 7 thì (12) ____ mới là tài liệu tham khảo về (13) ____in văn học. (14) ___ đầu tiên của cờ vua được tìm thấy trong một bài thơ Ba Tư. Ở Nga, thơ ca dân gian Cờ vua được nhắc đến như một trò chơi phổ biến. Sự phát triển (15) ____ của Cờ vua được chứng minh bằng rất nhiều tài liệu (16) ____ được in trong hai thế kỷ qua.
Đọc văn bản. Dùng những từ viết trong ngoặc để tạo thành từ sao cho phù hợp về mặt ngữ pháp và từ vựng với nội dung của văn bản.
Sư tử và chuột
Một con sư tử (17) ___(ngủ). Một con chuột (18) ____(chạy) trên cơ thể anh ấy. Anh ấy (19) ____(đánh thức) và (20) ____(bắt) cô ấy. Chuột nói: "Hãy để tôi đi, và tôi (21) ___ (giúp) bạn một việc!" Sư tử cười: “(22)___(chuột) có thể làm gì để giúp sư tử? Tôi (23) ___ (mạnh hơn tất cả các bạn "nhưng cô ấy đi. Sau đó, các thợ săn (24) ____ (bắt) Sư tử và làm mệt mỏi anh ta bằng một sợi dây vào cây. Chuột (25) ___ (nghe) tiếng gầm của sư tử , (26)___(chạy), gặm (gặm) sợi dây qua và nói: “Bạn (27)___(nhớ0? Bạn cười, không nghĩ rằng tôi (28) ____(có thể) trả nợ, nhưng bây giờ bạn thấy điều đó một ân huệ có thể đến từ một con vật (29) ___ (nhỏ) và (30) ___ (yếu).
Trong thời xưa (31)___(Ai Cập) trẻ em chơi những trò chơi tương tự như những gì chúng chơi ngày nay. Họ cũng chơi với búp bê, lính đồ chơi (32) ____(gỗ) động vật, quả bóng, viên bi, con quay. Hầu hết trẻ em ở Ai Cập không đến trường. Thay vào đó con trai học (33) ____(trang trại) hoặc các ngành nghề khác từ cha của họ. Cô gái học (34)___(may), (35)___(nấu ăn) và các kỹ năng khác từ mẹ của họ. Các chàng trai từ các gia đình (36) ____ (giàu có) đôi khi học làm người ghi chép. Họ học bằng (37) ____(COPY) và (38) ____(ghi nhớ) và kỷ luật rất nghiêm khắc. (39) ____(dạy) đánh bại những cậu bé nghịch ngợm. Các chàng trai học đọc và (40) ____(viết) và cả toán học.
Bài kiểm tra 13
ĐÚNG VẬY ) hoặc sai ( SAI )
Cơn sốt tập thể dục
Già trẻ, nam nữ đều chạy bộ, nhảy múa, nhảy lên nhảy xuống, uốn mình và duỗi người. Tập thể dục đang là mốt. Mọi người đều muốn có thân hình cân đối, cảm thấy thoải mái, trông thon thả và trẻ trung. Nó bắt đầu với việc chạy bộ. Hàng triệu người Mỹ mang đôi giày thể thao màu mới và bộ đồ chạy bộ thời trang rồi chạy qua các công viên hoặc dọc đường phố nửa giờ mỗi ngày. Sau đó, những người chạy bộ đã có cơn sốt chạy marathon. Các cuộc thi marathon phổ biến hiện được tổ chức ở khắp mọi nơi. Rất nhiều người muốn xem liệu họ có thể chạy 42 km và chạy nhanh hơn những người khác hay không. Các cuộc chạy marathon ở thành phố lớn ở London và New York là những sự kiện thể thao quan trọng. Máy quay truyền hình và báo chí đưa tin chi tiết. Một số người đáng chú ý đã tham gia chạy marathon: ông nội bảy mươi lăm tuổi và cháu chín tuổi, thậm chí cả những người khuyết tật phải ngồi xe lăn. Nhưng marathon không dành cho tất cả mọi người. Một số thích tập thể dục ở nhà hơn. Đối với họ, có rất nhiều lựa chọn về sách, băng cassette và chương trình lập trình video có nhạc và hướng dẫn. Đôi khi hành động giống khiêu vũ hơn là tập thể dục. Đó là lý do tại sao một công ty lớn gọi nó là ‘Dancercise’. Tập thể dục chỉ là một phần của việc giữ dáng. Bạn cũng phải gầy đi. Sách và tạp chí về giảm béo là những cuốn sách bán chạy nhất hiện nay.
Mọi người đều đang làm việc đó, già và trẻ, đàn ông và phụ nữ._____
Hàng triệu người Mỹ chạy qua các công viên hoặc dọc các con phố._______
Các cuộc chạy marathon ở thành phố lớn ở London, New York là những sự kiện thể thao quan trọng._____
Mọi người đều tham gia chạy marathon.______
Mọi người không thể khỏe mạnh ở nhà._______
Đọc câu chuyện và chọn câu trả lời thích hợp MỘT , B , C , cho mỗi lần vượt qua.
Nước - Chất liệu của cuộc sống!
Chúng ta sẽ làm gì nếu không có nước? Mọi thứ (6) ___ đều cần nước. Trái đất là hành tinh duy nhất có nước trên đó và nó là hành tinh duy nhất có nước trên đó và là hành tinh duy nhất được biết là hỗ trợ sự sống. Trái đất là (7) ___ bao phủ bởi nước. Hơn ba phần tư (8) ___ bề mặt là nước. Nước lấp đầy đại dương, biển, sông, hồ. Ngoài ra còn có một lượng lớn nước mà chúng ta (9) ___, dưới lòng đất. Hầu hết nước ở dạng lỏng, nhưng nước (10) ___ cũng tồn tại ở dạng băng rắn, ở những nơi (11) ___ trời rất lạnh. Nước cũng có thể ở dạng khí, chẳng hạn như trong mây và sương mù. Thời tiết sương mù có nghĩa là (12) ___có rất nhiều nước trong không khí. Nếu không có nước, (13) ____ trên Trái đất sẽ chết. Tất cả thực vật và động vật đều cần nước (14) ___ để sống. Con người và động vật thường lấy nước từ các hồ và suối xung quanh họ. Tuy nhiên, ở một số quốc gia, người dân lấy nước từ biển và đại dương mặn. Họ phải (16) ___ loại bỏ muối để có được nước uống được. Làm thế nào (17) ___ cây sa mạc tồn tại ở những nơi không có nước? Thực vật và cây lấy nước từ mặt đất (18) ___ rễ của chúng. Rễ của họ phải đào sâu để lấy nước (19) ___ cần thiết. Nước là chất liệu của cuộc sống!
Đọc văn bản. Dùng những từ viết trong ngoặc để tạo thành từ sao cho phù hợp về mặt ngữ pháp và từ vựng với nội dung của văn bản.
Sở thích là thông thường (20) ____(hoạt động) đối với những người có cuộc sống yên tĩnh, thoải mái. Tuy nhiên, những người có cuộc sống đầy đủ, bận rộn, thậm chí (21) _____ (căng thẳng) có thể cần nhiều sở thích hơn người bình thường. Đối với những người cảm thấy (22)___(lo lắng) bởi (23)___(có trách nhiệm), có thể khó tìm được thời gian để ngồi và thư giãn. Sở thích có thể giúp mọi người cảm thấy rằng họ không chỉ 'ngồi quanh' mà đang sử dụng thời gian của mình cho một thứ gì đó (24)___(sản phẩm). Nhiều sở thích bao gồm nhóm (25) ____(sản phẩm): câu lạc bộ chơi gôn, nhóm đan lát và nhóm viết lách (26) ____(tạo) là những ví dụ điển hình. Sở thích kết nối bạn với những người khác có thể mang lại sự hỗ trợ xã hội, điều này có thể mang lại (27)_____(xấu tính) cho cuộc sống.
Câu chuyện hai chú ếch
Một nhóm ếch (28) ____(du lịch) xuyên qua rừng, và hai trong số chúng (29)___(rơi) vào một hố sâu khi những người khác (30)___(xem) hố sâu đến mức nào, chúng (31) ___(nói) với hai con ếch rằng chúng (32) ____(be) coi như đã chết. Một trong những con ếch (33)___(bỏ) lên và (34)___(chết). Con ếch kia tiếp tục nhảy mạnh như anh ấy (35) ___(có thể). Một lần nữa, đám ếch lại la hét yêu cầu anh ta ngừng đau đớn và chết đi. Anh ấy đã nhảy thậm chí (36)___(khó) và (37)___(cuối cùng) (38)___(làm) nó ra ngoài. Khi anh ta (39) ____ (ra) ra ngoài, những con ếch khác nói, "(40) ___ (không nghe thấy) bạn chúng tôi à?" con ếch giải thích với họ: “Tôi (41) ____(nghĩ) bạn (42)___(khuyến khích) tôi.”
Bài kiểm tra 14
Đánh dấu các câu là đúng ( ĐÚNG VẬY ) hoặc sai ( SAI )
Hầu hết các trường công lập của Anh và Mỹ đều cung cấp cho học sinh của họ lựa chọn ăn trưa tại trường, nhưng liệu họ có cung cấp cho họ lựa chọn ăn uống đầy đủ không? Jamie Oliver là một trong những ngôi sao nổi tiếng nhất nước Anh. Anh ấy là một đầu bếp trẻ có các chương trình truyền hình và nấu ăn được hàng triệu người theo dõi. Trong bộ phim truyền hình gần đây nhất của mình, anh ấy đã cố gắng nấu bữa tối ở trường học ở Anh vừa ăn được vừa tốt cho sức khỏe. Ông đã cho thấy chế độ ăn uống ở trường học nghèo nàn đến mức nào. Nhiều loại trong số chúng chứa quá nhiều chất béo, carbohydrate và không đủ vitamin. Chiến dịch của ông nhằm có được những bữa ăn ngon hơn và lành mạnh hơn ở trường mang tên Cho tôi ăn tốt hơn đã khiến các chính trị gia xem xét vấn đề một cách nghiêm túc và hứa sẽ cải thiện chất lượng thức ăn trên đĩa ăn tối ở trường. Béo phì đang gia tăng ở tất cả các nước phương Tây. Nguyên nhân lớn nhất là chế độ ăn uống không tốt và con người ít vận động hơn trước. Một số người cáo buộc rằng các trường học còn làm cho vấn đề trở nên tồi tệ hơn vì họ cho phép bán đồ uống có ga và đồ ăn nhẹ có đường trong các cửa hàng bán đồ ăn trong trường học và máy bán hàng tự động. Những người khác tin rằng quảng cáo là nguyên nhân. Các chính trị gia Anh đang thúc đẩy một thỏa thuận tự nguyện nhằm ngừng quảng cáo đồ ăn vặt vào thời điểm trẻ nhỏ xem tivi.
Hầu hết thanh thiếu niên không có thức ăn lành mạnh ở trường________
Jamie Oliver là một giáo viên nổi tiếng ở trường.______
Mục đích của J. Oliver là thay đổi bữa ăn ở trường.______
Thanh thiếu niên ngày càng béo hơn ở các nước phương Tây.______
Căng tin trường học không phục vụ đồ ăn nhanh.______
Quảng cáo hướng dẫn thanh thiếu niên ăn đồ ăn nhanh.______
Đọc câu chuyện và chọn câu trả lời thích hợp MỘT , B , C , cho mỗi lần vượt qua.
(7) ___ với đồ ăn vặt là gì
Quá nhiều chất béo! Bánh mì kẹp thịt, pizza, gà rán và khoai tây chiên (8)___ chứa rất nhiều chất béo xấu. Quá nhiều chất béo dẫn đến béo phì và đó là một nguy cơ (9) ___ sức khỏe và gây ra (10) ___ khác nhau. Có quá nhiều muối trong đồ ăn vặt. Đó cũng là (11)___. Có quá (12) ___ đường! Nó làm hỏng răng và có hại cho máu. Tất nhiên, cơ thể cần một số chất béo, muối và đường để tạo năng lượng (14) ___ trong khi chúng ta (15) ___. Có lẽ thỉnh thoảng ăn đồ ăn vặt cũng không sao. Chọn cá và thịt gà nướng thay vì pizza chiên, pizza chay thay vì pizza loại thịt.
| B đang làm việc và chơi | C đã làm việc và chơi |
||
Đọc văn bản. Dùng những từ viết trong ngoặc để tạo thành từ sao cho phù hợp về mặt ngữ pháp và từ vựng với nội dung của văn bản.
Ở nhà, robot có thể hữu ích bằng hoặc thậm chí (17) ___(tốt) hơn con người. Sáng sớm khi chúng ta (18) ___(ngủ), một robot nhỏ có thể (19)___(mang) cho chúng ta một ít cà phê, thậm chí thêm một số gia vị vào cà phê. Trong tương lai nhiều người khuyết tật (20) ___(có) một robot trong nước mà (21) ____(thực hiện) chức năng cụ thể và chi tiết để (22) ___(giúp đỡ) họ. Tương lai của robot (23)___(nhìn) tươi sáng. Một robot y tế mới (24) ___(làm) đường đến các bệnh viện trên khắp thế giới. Robot này (25)___(thực hiện) nhiều ca phẫu thuật vào năm ngoái, và công ty (26)___(nhìn)dự kiến mức sử dụng nó sẽ tăng 55% vào năm tới. Có (27)___(be) cũng là một robot người Hà Lan (28)___(gọi) “TankPitstop” mà (29)___(điền) xăng vào ô tô của mọi người mà không cần bất kỳ sự trợ giúp nào. Samsung, một công ty điện tử, (30) ___(làm) một robot an ninh phát hiện nguy hiểm. Robot dường như mang lại lợi ích cho thế giới nhưng có (31)___(có) những yếu tố tiêu cực về chúng, ví dụ, con người có thể mất việc làm vì robot.
Sinh viên Anh may mắn
Trong ba năm qua, một nhóm (32)___(may mắn) 8-10 tuổi đã tham gia vào một (33)___-(kích thích) thí nghiệm: để xem liệu thay thế (34)___(truyền thống) bút chì và giấy với bàn công nghệ cao (35) ___(tương tác) sẽ giúp cải thiện kỹ năng toán học của họ! 400 sinh viên từ Đông Bắc nước Anh đã tham gia dự án nghiên cứu nhằm vào lớp học (36)___(học) thông qua công nghệ. Loại bàn mới cho phép (37) ___(dạy) đưa ra các bài toán cho học sinh để giải quyết một mình hoặc theo nhóm. Điều thậm chí còn thú vị hơn là (38)___(giáo dục) có thể (39)___(tương tác) đưa ra (40)___(khác nhau) các vấn đề cho các nhóm (41)__(khác nhau) và gửi câu trả lời của một nhóm cho nhóm khác, để xem nếu họ đồng ý.
Bài kiểm tra 15
Đặt tất cả các phần của văn bản theo đúng trình tự logic .
Trà có hai ý nghĩa. Đó là một thức uống và một bữa ăn! Một số người dùng trà chiều, với bánh mì, bánh ngọt và tất nhiên là một tách trà. Trà kem rất phổ biến. Bạn có bánh nướng (một loại bánh) có kem và mứt.
Bữa sáng truyền thống của người Anh là một bữa ăn rất thịnh soạn - xúc xích, thịt xông khói, trứng, cà chua, nấm. Nhưng ngày nay nhiều người chỉ ăn ngũ cốc với sữa và đường, hoặc bánh mì nướng với mứt, mứt hoặc mật ong. Mứt và mứt không giống nhau. Mứt cam được làm từ cam và mứt được làm từ các loại trái cây khác. Thức uống truyền thống của bữa sáng là trà, thứ mà mọi người dùng với sữa lạnh. Một số người uống cà phê, thường là cà phê hòa tan, được pha bằng nước nóng. Nhiều du khách đến Anh thấy loại cà phê này thật kinh tởm.
Người Anh cũng thích đồ ăn của các nước khác, đặc biệt là Ý, Pháp, Trung Quốc và Ấn Độ. Mọi người thường nhận được bữa ăn mang đi. Bạn mua đồ ăn tại nhà hàng rồi mang về nhà ăn. Ăn uống ở Anh khá quốc tế.
Vào Chủ nhật, nhiều gia đình dùng bữa trưa truyền thống. Họ có thịt nướng, thịt cừu, thịt gà hoặc thịt lợn, với khoai tây, rau và nước thịt. Nước xốt là nước sốt được làm từ nước thịt.
Đối với nhiều người, bữa trưa là một bữa ăn nhanh, ở các thành phố có rất nhiều quán bánh sandwich, nơi nhân viên văn phòng có thể chọn loại bánh mì họ muốn - nâu, trắng hoặc một cuộn - sau đó là đủ loại salad và thịt hoặc cá để đi kèm. trong bánh sandwich. Quán rượu thường phục vụ đồ ăn ngon, rẻ, có cả nóng và nguội. Học sinh có thể ăn một bữa ăn nóng hổi ở trường, nhưng nhiều em chỉ ăn nhẹ ở nhà.
Bữa tối là bữa ăn chính trong ngày của nhiều người. Họ thường ăn khá sớm, từ 6 đến 8 giờ tối. m., và thường cả gia đình ăn cùng nhau.
Đọc câu chuyện và chọn câu trả lời thích hợp MỘT , B , C , cho mỗi lần vượt qua.
Hôm qua tôi rất tức giận với các bạn cùng lớp vì họ đã làm vỡ máy tính của tôi. Tôi bắt đầu chiến đấu. Trong khi tôi đang chiến đấu, tôi nhận được một (7) ___. Vào buổi tối tôi được bố mẹ gửi đến (8) ___. Bác sĩ khám mắt và khuyên tôi nên đeo kính đen. Sau đó anh ấy đưa cho tôi (9) _____ vì anh ấy muốn đo nhiệt độ của tôi. Nhiệt độ không cao. Nhưng tôi không muốn đi học và tôi nói rằng tôi đã chia tay (10) ___. Bác sĩ yêu cầu (11) ___ cho tôi một ít thuốc trị đau đầu. “Bạn nên dùng (12) ___ ba lần một ngày,” ông nói. Khi tôi đang về nhà, tôi bị trượt chân, ngã và (13) ____ chân. Tôi lại được gửi đến bệnh viện địa phương. Bác sĩ (14) ___ chân của tôi và băng quanh đầu gối của tôi và giúp tôi ngồi trong một (n) (15) ___và tôi đã được chuyển đến phòng bệnh. (16) ___ đều đang ngủ trên giường của họ. Tôi muốn (17) ___. Buổi sáng y tá mang ống tiêm (ống tiêm) đi tiêm. Tôi sợ họ, nhưng bác sĩ lại sợ biến chứng. Trong một số ngày, tôi cảm thấy (18) ___ và rời bệnh viện.
Đọc văn bản. Dùng những từ viết trong ngoặc để tạo thành từ sao cho phù hợp về mặt ngữ pháp và từ vựng với nội dung của văn bản.
Câu hỏi khảo sát về công viên giải trí
(19)___(ghé thăm) bạn đã bao giờ ___ một công viên giải trí chưa? Nếu vậy, những gì (20) ___(be) nó được gọi là? Ở đâu (21)___(được)? Công viên giải trí tuyệt vời nhất mà bạn từng ghé thăm là gì? Tại sao? (23) ____(là) chuyến đi hoặc hoạt động yêu thích/tệ nhất của bạn? Tại sao? Bạn có thường xuyên (24) ____ (ghé thăm) công viên giải trí không? (25)___(bạn có thể nghĩ ra một chuyến đi vừa thú vị vừa phổ biến không? (26)___(be) bạn có sợ tham gia những chuyến đi đáng sợ trong công viên giải trí không? Những gì (27) ___(be) một số công viên giải trí nổi tiếng gần nơi bạn sống? (28)___(được) bạn____-với họ? Bao nhiêu (29) ___ (chi phí) nó___ để nhập? Những gì cưỡi (30)__(be)___ công viên giải trí này nổi tiếng? (31)__(có)___bạn____ có kế hoạch đi công viên giải trí trong tương lai gần không?
Ý tưởng thay đổi thế giới
Nhiều thế kỷ trước, các thư viện trong tu viện là nơi cất giấu sách. (32)___(phát minh) của báo chí (33)___(in) đã mở khóa thông tin, mở sách ra công chúng. Nó đánh dấu một sự thay đổi lớn (34) ____(chính trị), kinh tế và (35)___(văn hóa). Khi máy tính được phát minh vào thế kỷ 20, chúng được xem (36)___(bản gốc) như là động cơ để làm (37)___(tính toán). Một nhóm (38) ____(Mỹ) (39)___(khoa học) bắt đầu xem máy tính là cách để giao tiếp. Họ có một (40) ____(bản năng) (41)___(cảm thấy) rằng điện tử (giao tiếp) có thể được sử dụng rộng rãi. Họ tin rằng sự ra đời của công nghệ kịch bản có thể làm cho tất cả mọi người một (42) ___(xuất bản) trong tình hình bùng nổ trong phân phối thông tin. Đó là (43)___(có thể) để tưởng tượng về (44)___(phát minh) ban đầu của báo in!
Phép thử 11: 1-a, 2- b, 3- c, 4- a, 5- b, 6- c, 7- a, 8- a, 9- b, 10- b, 11- c, 12- b , 13- c, 14- c, 15- a, 16- a, 17- Anh, 18- nổi tiếng, 19- thi đấu, 20- yêu thích, 21- lọt vào chung kết, 22- phổ thông, 23- thành công, 24- bổ sung, 25 - hiệu suất.
Kiểm tra 12:1- b, 2- f, 3- a, 4- d, 5- c, 6- e, 7- b, 8- b, 9- b, 10- a, 11- a, 12- b , 13- b, 14- a, 15-c, 16- c, 17- đang ngủ, 18- chạy, 19- thức dậy, 20-bắt, 21- sẽ làm, 22- chuột, 23- mạnh hơn, 24- bắt , 25- nghe nói, 26- chạy, 27- không nhớ, 28- có khả năng, 29- nhỏ hơn, 30- yếu hơn, 31- Ai Cập, 32- mộc, 33- làm ruộng, 34- may vá, 35- nấu ăn, 36- giàu có, 37- sao chép, 38- ghi nhớ, 39- giáo viên, 40- viết.
Kiểm tra 13:1- T, 2- T, 3- T, 4- F, 5- F, 6- a, 7- c, 8- c, 9- b, 10- c, 11- a, 12- a , 13-b, 14-a, 15-c, 16-a, 17-b, 18-a, 19-c, 20-hoạt động, 21-căng thẳng, 22-lo lắng, 23-có trách nhiệm, 24-có năng suất, 25 - hoạt động, 26- sáng tạo, 27- ý nghĩa, 28- đang đi du lịch, 29- ngã, 30- cưa, 31- nói, 32- được, 33- cho, 34- chết, 35- có thể, 36- khó hơn, 37- cuối cùng, 38- thực hiện, 39- nhận được, 40- bạn không nghe thấy, 41- nghĩ, 42- khích lệ,
Kiểm tra 14:1-T, 2-F, 3-T, 4-T, 5-F, 6-T, 7-c, 8-b, 9-b, 10-c, 11-b, 12-c , 13-b, 14-a, 15-b 16-c, 17- tốt hơn, 18- đang ngủ, 19- mang lại, 20-sẽ có, 21- sẽ biểu diễn, 22- giúp đỡ, 23- nhìn, 24- đang làm, 25- đã biểu diễn, 26- đang tìm kiếm, 27- là, 28- gọi, 29- điền, 30- làm, 31- là, 32- may mắn, 33- thú vị, 34- truyền thống, 35- tương tác, 36- học tập, 37- giáo viên, 38- giáo dục, 39- tương tác, 40- khác nhau, 41- khác nhau.
Kiểm tra 15: 1-B, 2-E, 3-A, 4-F, 5-D, 6-C,7-b, 8-a, 9-c, 10-c, 11-a, 12-c , 13- b, 14- b, 15- c, 16- c, 17- a, 18- b, 19- đã ghé thăm, 20- đã ghé thăm, 21- đã ghé thăm, 22- đã ghé thăm , 25- có thể, 26- là, 27- là, 28- đã có, 29- không có giá, 30- là, 31- đã có, 32- phát minh, 33- in ấn, 34- chính trị, 35- văn hóa, 36- ban đầu, 37- tính toán, 38- Mỹ, 39- nhà khoa học, 40- bản năng, 41- cảm giác, 42- giao tiếp, 43- nhà xuất bản, 44- không thể, 45- phát minh..
Giáo dục phổ thông cơ bản
tiếng anh
OGE-2018 bằng tiếng Anh. Ngữ pháp và từ vựng
Phần 3 “Ngữ pháp và Từ vựng” của OGE bằng tiếng Anh gồm 2 task.
Nhiệm vụ 18–26 (điểm tối đa - 9 điểm) kiểm tra kỹ năng hình thành các dạng ngữ pháp, nhiệm vụ 27-32 (điểm tối đa - 6 điểm) kiểm tra kỹ năng hình thành từ. Thời gian khuyến nghị để hoàn thành phần này là 30 phút. Điểm tối đa là 15 điểm.
Đọc văn bản dưới đây. Chuyển các từ in hoa ở cuối dòng đánh số 18–26 sao cho phù hợp về mặt ngữ pháp với nội dung văn bản. Điền vào chỗ trống với những từ đã cho. Mỗi khoảng trống tương ứng với một nhiệm vụ riêng biệt 18–26.
Gợi ý phương pháp
Để hoàn thành thành công nhiệm vụ OGE bằng tiếng Anh này, bạn nên lặp lại:
- Các thì của nhóm là hiện tại, quá khứ, tương lai;
- Các công trình xây dựng sẽ được sử dụng, v.v.;
- Câu bị động;
- Mệnh đề quan hệ;
- Phương thức;
- Câu điều kiện (loại 0, 1, 2, 3);
- Bài phát biểu được báo cáo;
- Gerund và nguyên mẫu;
- Danh từ đếm được và không đếm được;
- Đại từ và tính từ sở hữu;
- Bài viết;
- Giới từ chỉ thời gian và địa điểm;
- Câu hỏi, câu hỏi đuôi, câu hỏi gián tiếp;
- So sánh và so sánh nhất;
- Kết nối;
- Nguyên nhân;
- Cả hai, hoặc, không, cũng không;
- Như vậy và như vậy, quá và đủ.
Cũng cần phải đặc biệt chú ý đến:
- Động từ bất quy tắc;
- Cụm động từ;
- Cụm giới từ;
- Mẫu từ;
- Thông tin từ.
Sách bài tập là một phần không thể thiếu trong bộ giáo dục và phương pháp Thưởng thức tiếng Anh / “Tiếng Anh vui vẻ” dành cho lớp 9. Nội dung của sách bài tập bám sát sách giáo khoa, nhằm mục đích củng cố kiến thức đã học trên lớp. Sách bài tập bao gồm các bài tập được thiết kế để phát triển kỹ năng ngữ pháp, từ vựng và chính tả của học sinh cũng như phát triển kỹ năng viết, đọc và nghe.
Hãy bắt đầu nhiệm vụ.
|
Ngày xưa có bốn đứa trẻ tên là Peter, Susan, Edmund và Lucy. Câu chuyện này xảy ra với __________________ khi họ phải rời quê hương, London, trong chiến tranh. |
||
|
Họ __________________ đến nhà của một giáo sư già sống ở nông thôn, cách ga xe lửa gần nhất mười dặm. |
||
|
Anh ấy __________________ đã có vợ và anh ấy sống trong một ngôi nhà rất rộng với một người quản gia. |
||
|
Bản thân ông là một ông già với mái tóc bạc trắng mọc gần hết khuôn mặt cũng như trên đầu. Bọn trẻ gần như thích anh ấy ngay lập tức. Chỉ có Lucy, __________________ trong số họ, cảm thấy hơi sợ anh ta. |
||
|
Vào buổi tối __________________ của họ, sau bữa tối, họ chúc Giáo sư ngủ ngon và đi lên lầu. Đó là ngôi nhà lớn nhất họ từng thấy nên Peter đề nghị khám phá nó vào buổi sáng. |
||
|
Khi buổi sáng hôm sau đến, trời đổ mưa liên tục. "Tôi ước thời tiết __________________ vui vẻ hơn!" Edmund nói. |
||
|
“Đừng phàn nàn nữa, Ed,” Susan nói. "Tôi nghĩ thời tiết __________________ sẽ sớm thôi." |
||
|
“Chúng ta đang định khám phá ngôi nhà,” Peter nhắc nhở họ. Anh ấy __________________ một chiếc bánh sandwich vào lúc này và hoàn toàn hài lòng với toàn bộ tình huống này. |
||
|
Mọi người đều gật đầu và tại thời điểm đó cuộc phiêu lưu kỳ thú của họ __________________. |
Cẩm nang này là một phần không thể thiếu trong bộ giáo dục và phương pháp "Tiếng Anh" lớp 9 trong bộ sách "Tiếng Anh cầu vồng" của O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. Nó bao gồm các bài tập để thực hành bổ sung về từ vựng và ngữ pháp của sách giáo khoa.
Lý luận
Chúng ta đọc các văn bản được trình bày (đây có thể là một văn bản) để có ý tưởng chung về những gì chúng ta đang nói đến. Tiếp theo chúng ta điền vào chỗ trống.
Số 18.Đại từ nhân xưng được viết HỌ, đại từ này không phải là chủ ngữ trong văn bản nên cần sử dụng đại từ khách quan, cụ thể là HỌ.
Số 19. Cho động từ GỬI. Trước hết, cần xác định động từ nên được sử dụng ở dạng nào: chủ động hay bị động. Khi thực hiện một nhiệm vụ, chúng ta có thể sử dụng các phương pháp sau:
- Đầu tiên, bạn có thể dựa trực tiếp vào bối cảnh để thấy rõ rằng bọn trẻ được gửi đến nhà giáo sư cũ.
- Thứ hai, động từ GỬI là một động từ chuyển tiếp, sau đó cần phải có tân ngữ, tân ngữ này không có trong câu của chúng ta và loại trừ thể chủ động.
Khi dịch câu sẽ thấy rõ trẻ em không thể gửi nhà, tức là chủ ngữ THEY chịu sự hành động từ một chủ thể hoặc tân ngữ khác, hiển nhiên động từ phải được đặt ở thể bị động. Bước tiếp theo là xác định dạng thì nào để sử dụng động từ, để làm được điều này, chúng ta lại chuyển sang ngữ cảnh. Ba câu đầu tiên được sử dụng ở thì quá khứ đơn (Past Simple). Xác định mốc thời gian. Trong trường hợp của chúng tôi, đó là khi họ phải rời quê hương, London, trong chiến tranh. Hình thức đúng là ĐÃ GỬI.
Số 20. Cho động từ KHÔNG/CÓ
- Bối cảnh.
- Giọng nói chủ động hoặc thụ động.
- Dạng căng thẳng của động từ.
Từ ngữ cảnh, có thể thấy rõ rằng động từ sẽ ở thể chủ động, vì chủ ngữ Anh tađã hành động. Chúng tôi xác định xem câu chuyện có đề cập đến thì quá khứ hay không và động từ được sử dụng ở thì nào, trước và sau khi lược bỏ. Động từ đã sốngđược dùng ở thì Quá khứ đơn, cho phép chúng ta có quyền đặt động từ này cùng một lúc không có / không có. Tuy nhiên, để nhấn mạnh rằng hành động của một động từ này xảy ra rõ ràng trước động từ kia, bạn có thể đặt động từ này ở thì Quá khứ hoàn thành ( đã không có / chưa có), đây cũng là một giải pháp đúng ngữ pháp cho vấn đề. Câu sử dụng 2 động từ, trong đó hành động của một động từ rõ ràng xảy ra trước động từ kia, để nhấn mạnh sự thật này, chúng ta đặt động từ có trong Quá khứ hoàn thành.
Số 21. tính từ đã cho TRẺ. Trước khoảng trống chúng ta thấy mạo từ xác định cái, là dấu hiệu cho sự hình thành mức độ so sánh nhất của tính từ. Dấu hiệu bổ sung là các từ trong số họ. Từ ngữ cảnh, rõ ràng là tính từ cần phải được chuyển đổi thành một dạng nào đó. Trong trường hợp của chúng ta, đây là dạng so sánh nhất vì tính từ đứng trước mạo từ xác định cái và điểm đánh dấu bổ sung trong số họ (TRẺ NHẤT trong số họ).
Số 22. Số hồng y MỘT, do đó, dạng duy nhất có thể là số thứ tự ĐẦU TIÊN.
Số 23. Cho động từ LÀ. Trong câu thiết kế tôi ước(câu điều kiện loại I). Bối cảnh gợi ý rằng Edmond muốn thời tiết khác đi vào thời điểm anh ấy nói về nó. Trong những tình huống như vậy, chúng ta sử dụng loại câu điều kiện I Wish + Past Simple. Cấu trúc này giả định, bất kể người nào, hình thức của động từ được (ĐÃ TỪNG LÀ. hoặc ĐÃ TỪNG). Cả hai lựa chọn đều được coi là đúng.
Số 24. Cho động từ CẢI THIỆN. Chúng tôi thực hiện phân tích theo cách truyền thống.
1. Bối cảnh.
Từ ngữ cảnh, có thể thấy rõ rằng động từ sẽ ở thể chủ động. Bối cảnh yêu cầu sử dụng thì tương lai. cụm từ tôi nghĩ là dấu hiệu cho thấy thì ngữ pháp của thì Tương lai đơn, nhưng không loại trừ việc sử dụng cấu trúc sắp đi, cũng được dùng để diễn tả thì tương lai. Câu trả lời đúng là SẼ CẢI THIỆN/SẼ CẢI THIỆN/SẼ CẢI THIỆN.
Số 25. Cho động từ ĂN. Chúng tôi thực hiện phân tích theo cách truyền thống.
1. Bối cảnh.
2. Giọng nói chủ động hoặc bị động.
3. Dạng căng của động từ.
Từ ngữ cảnh, có thể thấy rõ rằng động từ sẽ ở thể chủ động. Tính sẵn có của chỉ báo độ căng ngữ pháp ngay bây giờ cho chúng ta biết về sự cần thiết phải sử dụng các thì của nhóm Tiếp diễn và sự có mặt của động từ thứ hai đã từng là(Quá khứ đơn) đòi hỏi sự phối hợp của các thì. Câu trả lời đúng là ĐANG ĂN(Quá khứ tiếp diễn).
Số 26. Cho động từ BẮT ĐẦU. Chúng tôi thực hiện phân tích theo cách truyền thống.
1. Bối cảnh.
2. Giọng nói chủ động hoặc bị động.
3. Dạng căng của động từ.
Từ ngữ cảnh, có thể thấy rõ rằng động từ sẽ ở thể chủ động. Động từ đầu tiên trong câu Gật đầu(Quá khứ đơn), vì các sự kiện xảy ra tuần tự nên chúng ta lại sử dụng Quá khứ đơn. Câu trả lời đúng là BẮT ĐẦU.
Câu trả lời cho nhiệm vụ 18 đến 26: 18 - họ;19 - đã được gửi đi; 20 – không có/không có/chưa có/chưa có; 21 - trẻ nhất; 22 – thứ nhất; 23 – đã/đã; 24 – sẽ cải thiện/sẽ cải thiện/sẽ cải thiện; 25 – đang ăn; 26 – bắt đầu.
Sách bài tập nằm trong bộ giáo dục và phương pháp “Chuyển tiếp” cho lớp 9 và bổ sung cho sách giáo khoa hệ thống nhiệm vụ đảm bảo phát triển toàn diện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Cuốn sổ bao gồm các bài tự kiểm tra có đáp án.
Nhiệm vụ 2
Đọc văn bản dưới đây. Chuyển các từ in hoa ở cuối dòng đánh số 27–32 sao cho phù hợp về mặt ngữ pháp và từ vựng với nội dung văn bản. Điền vào chỗ trống với những từ đã cho. Mỗi thiếu sót tương ứng với một nhiệm vụ riêng biệt 27–32.
Gợi ý phương pháp
Phần này kiểm tra kỹ năng hình thành từ. Nhiệm vụ trong đặc tả được xây dựng dưới dạng “nhiệm vụ điền vào chỗ trống trong văn bản được kết nối bằng cách tạo một từ liên quan từ từ tham chiếu được đề xuất” bằng cách sử dụng các hậu tố và tiền tố. Chìa khóa thành công trong việc hoàn thành nhiệm vụ này là hai yếu tố: xác định chính xác phần câu cần chèn thay vì khoảng trống và kiến thức về các hậu tố và tiền tố tạo thành từ. Chúng ta đọc văn bản, chú ý đến các từ trước chỗ trống và theo dõi nó. Chúng tôi xác định phần còn thiếu của lời nói, cũng như từ còn thiếu có hàm ý phủ định hay khẳng định.
|
Ngày nay mọi người đi du lịch rất nhiều. Máy bay được coi là phương tiện giao thông __________________ nhất nhưng đối với một số người, sân bay có thể là một cơn ác mộng. |
||
|
Có __________________ hàng đợi khi bạn làm thủ tục lên máy bay và bạn sẽ lãng phí rất nhiều thời gian nếu chuyến bay của bạn bị hoãn. |
||
|
Tuy nhiên, có một số sân bay nơi bạn có thể __________________ tận hưởng. |
||
|
Ví dụ, bạn sẽ không bao giờ cảm thấy nhàm chán ở sân bay quốc tế Hồng Kông. Có hàng nghìn người từ các quốc gia __________________ ở đây nhưng hành khách không bao giờ gặp bất kỳ vấn đề gì vì mọi thứ đều được tổ chức tốt. |
||
|
Có những người phục vụ mặc áo khoác đỏ, giúp bạn đi từ nơi này đến nơi khác. Nó rất tốt cho những người không có ý thức về __________________. |
||
|
Các tiếp viên luôn rất lịch sự và __________________. |
Lý luận
Số 27. Máy bay được coi là nhất... Cấu trúc yêu cầu sử dụng tính từ sau nó. Để tạo thành tính từ từ từ COMFORT, bạn cần thêm hậu tố –ABLE. Câu trả lời đúng là HOÀN TOÀN.
Số 28. Có _____ hàng đợi... Trong tình huống này, sau khi xây dựng có Nó có thể là một danh từ hoặc một tính từ chỉ định nó. Chúng ta đã có một danh từ – hàng đợi. Theo đó, chúng ta sẽ thêm một tính từ. Ngữ cảnh yêu cầu sử dụng tính từ có nghĩa là “vô hạn”. Tiền tố BES = hậu tố LESS trong tiếng Anh. Câu trả lời đúng là VÔ TẬN.
Số 29.…bạn có thể _________tận hưởng bản thân ở đâu? Việc sử dụng trạng từ (tính từ + LY) là hợp lý. Chúng ta đọc lại đoạn văn có từ được chèn vào - nghĩa được giữ nguyên. Câu trả lời đúng là THỰC RA.
Số 30. Có hàng ngàn người từ các quốc gia __________... Trong tình huống này, sau khi xây dựng Có thể có một danh từ hoặc một tính từ chỉ định nó. Chúng ta đã có một danh từ – các quốc gia. Để từ một động từ KHÁC BIỆTđể chuyển đổi tính từ chúng ta cần thêm hậu tố -ENT. Câu trả lời đúng là KHÁC BIỆT.
Số 31.…không có cảm giác ___________. Ý thức về phương hướng là một biểu hiện ổn định, trong đó phương hướng là một danh từ. Để hình thành từ từ TRỰC TIẾP Danh từ chúng ta phải thêm hậu tố –ION. Câu trả lời đúng là PHƯƠNG HƯỚNG.
Số 32. Những người phục vụ luôn rất lịch sự và __________. Ngữ cảnh yêu cầu sử dụng tính từ thứ hai với đánh giá tích cực. Để hình thành từ một từ GIÚP ĐỠĐối với tính từ “Responsive” chúng ta cần thêm hậu tố – FUL. Câu trả lời đúng là HỮU ÍCH.
Câu trả lời cho nhiệm vụ 27 đến 32: 27 – thoải mái; 28 – vô tận; 29 – thực ra; 30 – khác nhau; 31 – phương hướng; 32 – hữu ích.
Xin lưu ý chương trình làm việc bằng tiếng Anh cho UMK Forward cho lớp 2-4 Và chương trình giảng dạy tiếng Anh như ngoại ngữ thứ hai cho lớp 5-9. Có sẵn để xem và tải về miễn phí.
Ngoại ngữ - một trong những môn thi chọn lọc của học sinh lớp 9. Nhiều học sinh tốt nghiệp THPT chọn thi môn này vì triển vọng vào một lớp chuyên ngữ là khá hấp dẫn. Chà, tương lai gắn liền với việc sử dụng ngoại ngữ như một công cụ chuyên nghiệp mang đến cơ hội đảm bảo thu nhập tốt và mức sống khá.
Trong số tất cả các ngoại ngữ được học sinh hiện đại học, tiếng Anh chiếm ưu thế. Điều này không có gì đáng ngạc nhiên vì nó được công nhận là ngôn ngữ trong giao tiếp ngoại giao và kinh doanh quốc tế. Thực tiễn cho thấy rằng việc vượt qua OGE ở môn học này không quá dễ dàng - để đạt điểm cao, việc ghi nhớ các quy tắc cơ bản và chuẩn mực ngôn ngữ là chưa đủ.
Ngoài việc vượt qua bài thi viết, học sinh năm 2018 sẽ thể hiện kỹ năng nghe cũng như khả năng nói tiếng Anh. Ngoài việc tự chuẩn bị và làm việc với gia sư, bạn cũng nên nghiên cứu các tính năng và cấu trúc của vé, hiểu cách tính điểm và cũng tìm hiểu những đổi mới nào có thể đang chờ đợi bạn trong KIM 2018!
Phiên bản demo của OGE-2018
Ngày của OGE bằng tiếng Anh
Rosobrnadzor đã công bố lịch trình OGE gần đúng cho năm 2018. Học sinh sẽ học ngoại ngữ (bao gồm cả tiếng Anh) vào những ngày sau:
- Dự kiến dạy ngoại ngữ sớm vào ngày 28/4 (Thứ Bảy). Ngày dự trữ sẽ là ngày 30/4/2018 (Thứ Ba);
- OGE chính sẽ diễn ra vào ngày 25 tháng 5 (Thứ Sáu). Ngày dự trữ cho OGE chính sẽ là ngày 20 tháng 6 năm 2018 (Thứ Tư);
- Ngày thi bổ sung môn ngoại ngữ sẽ là ngày 14 tháng 9 (Thứ Sáu). Đã đặt ngày 21 tháng 9 năm 2018 (Thứ Sáu) để dự trữ.
Những thay đổi trong OGE bằng tiếng Anh
Năm 2018, vé tiếng Anh không có sự thay đổi về cấu trúc và nội dung. Ủy ban chủ đề báo cáo rằng sự đổi mới duy nhất là sự thay đổi trong tiêu chí đánh giá nhiệm vụ số 33 (viết thư cá nhân).
KIM OGE bằng tiếng Anh có những gì?
Mục đích chính của kỳ thi là kiểm tra khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh của học sinh lớp 9. Ủy ban sẽ kiểm tra kỹ năng hiểu ngôn ngữ nói, nói, đọc và viết bằng tiếng Anh của bạn. OGE sẽ xác định xem học sinh đã sẵn sàng học trung học hay chưa và cũng sẽ xác định những học sinh có thể được đề nghị vào lớp 10-11 với trọng tâm là ngôn ngữ. Cấu trúc vé có thể được chia thành hai phần:
- phần viết – phần của vé từ phần đầu tiên đến phần thứ tư. Học sinh sẽ thể hiện khả năng nhận biết lời nói bằng tai (nghe), cũng như thể hiện kỹ năng đọc tiếng Anh, khả năng viết và sử dụng các kỹ năng từ vựng và ngữ pháp. Điểm tối đa có thể ghi được cho phần này của CMM là 55;
- phần nói - bao gồm một phần, bao gồm các nhiệm vụ của phần nói. Số điểm tối đa bạn có thể nhận được cho phần nói của vé là 15 điểm.
Hoàn thành đúng tất cả các nhiệm vụ CMM mang lại cơ hội nhận được 70 điểm.
Việc nói không chỉ đòi hỏi kiến thức về các quy tắc mà còn đòi hỏi khả năng duy trì cuộc đối thoại Trong hầu hết các nhiệm vụ (cụ thể là ba mươi hai), học sinh sẽ có thể đưa ra câu trả lời ngắn cho câu hỏi được đặt ra bằng cách thiết lập sự tương ứng giữa các bộ, chọn câu trả lời đúng từ danh sách được cung cấp, điền vào chỗ trống trong văn bản hoặc chuyển đổi các từ vào dạng từ vựng đúng. Nhiệm vụ có câu trả lời chi tiết bao gồm viết một lá thư cá nhân, đọc to một đoạn văn bản khoa học phổ thông, tiến hành đối thoại với giáo viên và độc thoại về một chủ đề nhất định. Toàn bộ vé có thể được chia thành các phần sau:
- nghe - bao gồm các nhiệm vụ dựa trên các cụm từ được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày, các văn bản cung cấp thông tin và quảng cáo. Mỗi đoạn kéo dài khoảng một phút rưỡi đến hai phút và được phát hai lần. Độ phức tạp của nhiệm vụ tương đương với trình độ ngôn ngữ A2;
- đọc - nhiệm vụ dựa trên các văn bản có tính chất thực dụng, khoa học phổ biến, báo chí và nghệ thuật. Khối lượng của đoạn dao động từ 220 đến 600 từ. Độ phức tạp của nhiệm vụ tương ứng với trình độ ngôn ngữ A2;
- ngữ pháp và từ vựng - các nhiệm vụ sẽ kiểm tra mức độ hiểu biết sâu sắc về tài liệu học tập và khả năng vận hành nó;
- thư cá nhân – viết một văn bản ít nhất 100-120 từ. Những chữ cái có dưới 90 từ sẽ không được đánh giá theo các tiêu chí khác - học sinh sẽ nhận ngay 0 điểm cho toàn bộ bài làm. Việc viết một bức thư quá dài cũng không kém phần nguy hiểm - nếu nó chứa hơn 132 từ, ủy ban sẽ chỉ kiểm tra 120 từ đầu tiên trong tác phẩm và sẽ bỏ qua phần còn lại;
- nói – các nhiệm vụ liên quan đến việc sử dụng một số loại từ vựng. Hãy chuẩn bị cho thực tế rằng bạn sẽ phải sử dụng từ vựng xã hội và hàng ngày (nói về thời gian giải trí, mối quan hệ với bạn bè, sở thích, nhân vật văn hóa hoặc khoa học nổi tiếng, các vấn đề môi trường, v.v.), cũng như từ vựng từ lĩnh vực giáo dục và công việc (có thể đối thoại về việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai hoặc vai trò của ngoại ngữ trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống chúng ta).
Quy định và đặc điểm của kỳ thi
Học sinh sẽ phải hoàn thành các nhiệm vụ của bốn phần đầu tiên trong 120 phút. Trong trường hợp này, ủy ban chuyên môn kiến nghị thời gian phân bổ như sau:
- 30 phút – nghe (phần 1);
- 30 phút – cho bài kiểm tra kỹ năng đọc (phần 2);
- 30 phút – xác định các kỹ năng ngữ pháp và từ vựng (phần 3);
- 30 phút để viết thư cá nhân và kiểm tra các kỹ năng viết tiếng Anh khác (phần 4).
15 phút sẽ được dành cho phần nói.
Mọi sách giáo khoa và tài liệu tham khảo sẽ phải được thông qua trước khi bắt đầu OGE Học sinh không được phép mang thêm tài liệu, đồ vật vào OGE không liên quan đến kỳ thi. Bạn sẽ chỉ được phép mang theo bút. Tất cả các tài liệu và thiết bị khác đều do Rosobrnadzor cung cấp - các lớp học sẽ được trang bị các phương tiện kỹ thuật để đảm bảo phát lại bản ghi âm và các lớp nói sẽ được trang bị thiết bị máy tính, chương trình ghi âm và micrô cần thiết để ghi lại câu trả lời của học sinh.
Điểm thô được chuyển thành điểm như thế nào?
Điểm thi sẽ được chuyển sang hệ thống chấm điểm thông thường của trường. Thang đo dịch thuật trông như thế này:
- từ 0 đến 28 điểm – “không đạt”;
- từ 29 đến 45 điểm được dịch là “đạt” và sẽ cho phép bạn nhận được chứng chỉ;
- từ 46 đến 58 điểm nghĩa là học sinh đạt loại giỏi;
- từ 59 đến 70 điểm tương ứng với mức đánh giá “xuất sắc”.
Khi xếp học sinh vào các lớp chuyên ngữ hoặc vào các trường chuyên ngữ, học sinh đạt từ 56 điểm trở lên được ưu tiên.
Chuẩn bị cho OGE bằng tiếng Anh
Hãy nhớ rằng: không có ngoại ngữ nào, kể cả tiếng Anh, có thể được thông qua ngay lập tức! Chỉ có sự chuẩn bị lâu dài và thành thạo cho OGE mới có cơ hội vượt qua thành công bài kiểm tra này. Trước tiên, hãy xác định những lỗ hổng kiến thức có thể có - để làm được điều này, bạn cần tải xuống và làm việc thông qua các phiên bản demo của CMM do FIPI xuất bản. Bạn có thể tìm thấy phiên bản demo của các bài kiểm tra, tệp nghe và bộ mã hóa yêu cầu ở đầu bài viết.
Đừng quên rằng kiến thức về các quy tắc tiếng Anh hoàn toàn vô ích nếu nó không được hỗ trợ bởi khả năng nhận biết lời nói bằng tai và nói ngoại ngữ. Để chuẩn bị cho việc nghe, hãy thường xuyên nghe sách nói và nhạc tiếng Anh, xem phim và phim truyền hình dài tập có lồng tiếng gốc (tốt hơn là không nên xem video có phụ đề - một dòng chữ sẽ khiến bạn mất tập trung khi nghe lời nói của các nhân vật ).
Dành đủ thời gian chuẩn bị cho OGE - bạn nên bắt đầu vào tháng 9 Nói là một vấn đề khác đối với học sinh tốt nghiệp lớp 9. Từ vựng, ngữ pháp và viết thường mang lại cho học sinh điểm tốt nhưng khi tiến hành đối thoại, độc thoại thì nhiều điểm bị bỏ sót. Để luyện nói, bạn nên diễn lại những cảnh hàng ngày trong đầu, thực hiện những đoạn hội thoại nhỏ với bạn bè, anh chị em, bố mẹ, đồng thời mô tả bằng tiếng Anh những tình huống vừa xảy ra với bạn trong rạp chiếu phim, siêu thị và xe buýt.
Các đồng nghiệp thân mến!
Chuyên mục “Chuẩn bị cho OGE: câu hỏi và câu trả lời” của chúng tôi tiếp tục hoạt động. Trong đó, bạn sẽ tìm thấy các mẹo và bài kiểm tra hữu ích, các ấn phẩm truyền thông và liên kết đến hội thảo trên web, thông tin về hướng dẫn chuẩn bị cho chứng chỉ cuối cùng.
Kết quả OGE năm học 2013-2014 cho thấy phần “Nói” là khó nhất. Do đó, phần mới sẽ tập trung vào các vấn đề về sự chuẩn bị, chiến lược và hoàn thành thành công các nhiệm vụ của phần thi nói của OGE. Sách giáo khoa “English in Focus” có tiềm năng lớn trong việc phát triển kỹ năng nói.
Trân trọng, giáo viên-nhà phương pháp học, trưởng IMO của giáo viên dạy tiếng Anh quận Khimki, Nhà giáo danh dự của Nga, Người đoạt giải PNPO 2006, Người đoạt giải thưởng cá nhân của Thống đốc khu vực Moscow năm 2005, 2012, chuyên gia của OGE và Kỳ thi Thống nhất.
Dạy nói khi chuẩn bị cho học sinh tham gia Kỳ thi Thống nhất dựa trên tài liệu từ tổ hợp giáo dục “Tiếng Anh tập trung”
Xem liên kết
Cách dạy nghe và nghe: những vấn đề về dạy nghe khi chuẩn bị cho học sinh hoàn thành nhiệm vụ nghe ở Học viện Nghệ thuật Bang
Xem liên kết
Kiến thức tốt về từ vựng và ngữ pháp góp phần phát triển kỹ năng viết. Chuẩn bị cho học sinh tham gia kỳ thi cấp bang. Từ vựng, ngữ pháp và viết.
Xem liên kết
Câu hỗ trợ là gì và cách tìm kiếm từ khóa: chuẩn bị cho học sinh hoàn thành bài tập đọc tại Viện Hàn lâm Khoa học Nhà nước
Xem liên kết
Công nghệ giúp học sinh vượt qua kỳ thi cấp bang bằng tiếng Anh thành công (ở định dạng mới)
Xem liên kết
Chứng chỉ cuối cấp của bang bằng tiếng Anh (theo mẫu mới) 2013
Xem liên kết
Ngôn ngữ tiếng Anh.
Chứng nhận cuối cùng của tiểu bang.
Nhiệm vụ đào tạo
(có chìa khóa). lớp 9
Tác giả: V. Evans, E. A. Gashimov, A. E. Kurovskaya.
Các tính năng đặc biệt của hướng dẫn sử dụng:
Nhiệm vụ biến đổi tương ứng với phiên bản demo năm 2013;
Các văn bản thuộc nhiều thể loại để nghe và đọc;
Chìa khóa cho tất cả các nhiệm vụ trong hướng dẫn sử dụng và tập lệnh âm thanh.
Ngữ pháp hiện đại
tiếng anh
để chuẩn bị cho kỳ thi cấp bang
Tác giả: Jenny Dooley
Virginia Evans
chương trình của tác giả
Bộ sưu tập đào tạo
bài tập ở dạng
GIA
cho lớp 5-9
Tác giả Yu. E. Vaulina,
O. E. Podolyako
Bộ sưu tập cung cấp một hệ thống các nhiệm vụ để phát triển các kỹ năng đọc, viết, từ vựng và ngữ pháp làm cơ sở cho kỹ năng nói. Bộ sưu tập không chỉ giải quyết vấn đề rèn luyện các dạng bài thi đã được thiết lập mà còn phục vụ việc phát triển các hoạt động giáo dục phổ thông theo yêu cầu của Tiêu chuẩn Giáo dục Liên bang về giáo dục phổ thông cơ bản. Các tài liệu trong sách hướng dẫn có thể được sử dụng độc lập trong các bài học tiếng Anh và ở nhà.
Bộ sưu tập
chủ đề nói
để chuẩn bị
tới GIA.
lớp 5–9
Tác giả Yu A. Smirnov
Sau khi nghiên cứu các tài liệu trong tuyển tập, phần “Nói” của GIA bằng tiếng Anh lớp 9 sẽ không làm khó học sinh. Ngoài ra, tài liệu trong bộ sưu tập có thể được sử dụng để chuẩn bị cho các bài kiểm tra, bài thi tiếng Anh từ lớp 5–9.
Mua
PET cho
Trường học
Luyện tập
Kiểm tra
Nhà xuất bản
Xuất bản nhanh
I. V. Tofel.
Ngôn ngữ tiếng Anh.
Bộ sưu tập
đào tạo
nhiệm vụ.
lớp 9
Mua
Đề thi thực hành
Trường THCS
GIA
Nhiệm vụ đào tạo
Các tác giả: E. Gashimov,
V. Evans, A. Kurovskaya
Các tính năng đặc biệt của hướng dẫn sử dụng:
Nhiệm vụ biến đổi tương ứng với phiên bản demo của GIA 2011;
Mẫu hoàn thành nhiệm vụ cho tất cả các loại hoạt động lời nói;
Câu trả lời chi tiết cho tất cả các nhiệm vụ.