Vai trò của dấu câu. Dấu câu tiếng Nga

§1

Tùy theo mục đích của thông điệp, sự có hay không hàm ý cảm xúc của câu nói mà nó được đặt ở cuối câu. dấu chấm(tường thuật, động cơ hành động), thẩm vấn(tìm kiếm thông tin) dấu hiệu. Với ngữ điệu cảm thán đi kèm với thông điệp, hãy đặt dấu chấm than : Lúc tám giờ anh đến gần nhà. Toàn bộ hình dáng của anh ấy thể hiện sự quyết tâm(Ch.); Hãy đánh thức thuyền trưởng trước(L.T.); – Tại sao lại sớm như vậy? Alexey Stepanych ở đâu?(Ch.); Chuyện gì đến sẽ đến!(Ch.).

Dấu chấm hỏi cũng được đặt ở cuối câu hỏi nếu đó là câu hỏi tu từ: Ai sẽ nói bất cứ điều gì để bảo vệ sự ghen tị? Cảm giác này thật rác rưởi(Bulg.), và dấu chấm than nằm ở cuối câu khuyến khích, nếu nó mang tính cảm xúc: Thần mùa thu ơi, hãy cho tôi sức mạnh để cầm bút!(Đau ốm.); Hãy để cơn bão thổi mạnh hơn!(MG).

§2

Nếu phát biểu chưa đầy đủ, thiếu sự thống nhất hoặc dấu hiệu về khả năng tiếp tục liệt kê được đặt ở cuối câu. dấu chấm lửng : Nhắm mắt lại và ngủ đi... Tuyệt vời...(Ch.); Ở nhà, Sashka muốn kể cho vợ mình là Vera biết mọi chuyện ở cửa hàng như thế nào... Nhưng anh đã bắt đầu và ngay lập tức mất đi ham muốn...(Shuksh.); Có mùi đắng của vỏ cây dương, khe núi với lá mục ...(Lợi ích.); Quả cầu mặt trời đỏ thẫm lơ lửng trong sương mù, bóng liễu và mái làng xa xa lơ lửng trên mặt đất trong những chuyển động màu trắng...(Trái phiếu.). Dấu chấm lửng có thể biểu thị một ý nghĩa đặc biệt (ý nghĩa), ẩn ý: Nhưng bây giờ cô ấy đã bốn mươi lăm rồi. Bốn mươi sáu sớm thôi. Người viết nên biết đây là một thời đại khó khăn như thế nào...(Cây anh túc.); Bây giờ tôi đã hiểu rằng đây là những tác phẩm của học sinh, thậm chí có thể chỉ là những nét vẽ nguệch ngoạc...(Con mèo.).

Ghi chú. Trong tiêu đề có phần cuối câu, dấu chấm hỏi, dấu chấm than và dấu chấm lửng được sử dụng: Phải làm gì?(tên tiểu thuyết của N. Chernyshevsky); Quà tặng cho studio!(tên bài báo); Rẻ? Nhưng tức giận!(tên báo cáo); Chúng tôi đi trên một chiếc thuyền...(tiêu đề thư từ của tờ báo). chấmở cuối dòng tiêu đề một câu, không được đặt : Người không lãng mạn Người ta nói tuổi trẻ là khoảng thời gian hạnh phúc nhất trong cuộc đời. Đây là lời nói của những người còn trẻ đã lâu và quên mất nó là gì(Hiện hành.). chấm được đặt sau câu đầu tiên trong một tiêu đề gồm hai thuật ngữ: Bố cục của một tác phẩm văn học. Hình thức và nội dung của nó(Tên chương trong sách giáo khoa “Lý thuyết văn học”).

§3

Ở cuối câu có thể kết hợp như sau: thẩm vấn Và dấu chấm than , dấu chấm hỏi Và dấu chấm lửng , dấu chấm than Và dấu chấm lửng. Dấu chấm không kết hợp với các dấu hiệu khác. Sự kết hợp giữa dấu câu thể hiện sự tương tác giữa bối cảnh mục tiêu và màu sắc cảm xúc của câu: câu hỏi có thể kèm theo sự phẫn nộ, hoang mang; một cảm giác mạnh mẽ có thể gây ra sự dè dặt, v.v. Thông thường, sự kết hợp các dấu hiệu này được quan sát thấy trong lời nói trực tiếp để truyền tải ngữ điệu của nó: – Làm thế nào mà họ có được nó như vậy?! - Davydov tím tái hét lên.(Shol.); – Tốt? Mọi chuyện thế nào?.. - Tệ... Rắc rối!.. - Cái gì? Nói nhanh hơn!.. - Polovtsev đứng dậy và nhét tờ giấy đã che vào túi.(Shol.).

Dấu câu ở đầu câu

§4

Ở đầu câu, để biểu thị sự ngắt quãng hợp lý hoặc có ý nghĩa trong văn bản, một sự chuyển đổi rõ ràng từ suy nghĩ này sang suy nghĩ khác (ở đầu đoạn văn), người ta đặt dấu chấm lửng :

Nhưng chỉ có những bánh xe kêu lạch cạch trong khoảng không đen kịt: Ka-ten-ka, Ka-ten-ka, Ka-ten-ka...

…Xe đột ngột dừng lại, như đi vào ngõ cụt, tiếng phanh rít lên một tiếng sắt thép.(TẠI.);

Anh ta nhìn cái đầu kiêu hãnh của Olga Nikolaevna, trĩu nặng bởi một búi tóc, trả lời không thích hợp và ngay sau đó, với lý do mệt mỏi, đi vào căn phòng được chỉ định cho anh ta.

…Và cứ thế ngày tháng trôi qua, ngọt ngào và buồn tẻ(Shol.).

Dấu kết thúc câu trong câu

§5

Khi nhấn mạnh về mặt ngữ nghĩa các thành viên riêng lẻ của câu hỏi hoặc câu cảm thán, dấu chấm câu được đặt sau mỗi thành viên, được chính thức hóa như một đơn vị cú pháp độc lập, nghĩa là chúng bắt đầu bằng chữ in hoa: – Điều gì đã đưa bạn đến với họ? – anh hỏi với giọng gắt gỏng thường ngày một cách bất ngờ. –Thiếu suy nghĩ? Nỗi sợ? Đói? (TẠI.); – Đâu là những lực lượng nuôi dưỡng tinh thần dân tộc và biến người Nga thành người Nga, người Uzbek thành người Uzbek, người Đức thành người Đức?Thiên nhiên? Môi trường sống? Có phải thứ Tư không? Ngôn ngữ? Truyền thuyết? Câu chuyện? Tôn giáo? Văn học và nghệ thuật nói chung? Và điều gì đến đầu tiên ở đây?(Sol.); – Annushka, Annushka của chúng ta!Từ Sadova! Đây là công việc của cô ấy!(Bulg.).

Tuy nhiên, các chữ cái viết hoa được thay thế bằng chữ thường nếu phần liệt kê đứng trước dấu hai chấm hoặc dấu gạch ngang (có phần khái quát phía trước): Tất cả vật bị loại bỏ:lương tâm! sự tin tưởng! (Tr.); Cô ấy hỏianh ấy là ai , có lẽ anh ta là người Pháp, và theo yêu cầu của anh ta bắt đầu đoán:Bỉ? Đan Mạch? Người Hà Lan? (Eb.); ĐâyVì thế chơi trò chơi của bạn -Đùa thôi! nghiêm túc! rơi nước mắt! mãi mãi! không có sự dối trá! - anh ấy chơi như thế nào, vắt sữa, một con vật hay một đứa trẻ chơi với thế giới(Ahmad.).

§6

Dấu hỏi và dấu chấm thanđược đặt bên trong câu nếu chúng liên quan đến các cấu trúc được chèn vào hoặc thay thế chính các phần chèn vào đó, truyền tải thái độ tương ứng của người viết đối với nội dung: nữ tính (tên cô ấy là gì? ) bước xuống phố như đi xuyên qua cuộc đời tôi(Cây anh túc.); – Đúng vậy,” nhà khoa học tiếp tục, “bộ não của chúng ta chưa sẵn sàng để tiếp thu ý tưởng này, giống như nhiều người khác trước đó. (nghịch lý! ) anh ấy đã tự mình nghĩ ra nó(Sol.); Trên các bàn cờ còn lại, các kỳ thủ thắng tám (!) chiến thắng(tạp chí).

§7

Khi tạo một cuộc đối thoại dấu hỏi và dấu chấm than bên trong văn bản, chúng có thể thay thế một câu, mang thông tin độc lập: chúng thể hiện nhiều cảm xúc khác nhau (ngạc nhiên, nghi ngờ, v.v.). Với chức năng này có thể có một hoặc ba dấu hiệu:

– Đây là những gì luận án tiến sĩ của tôi đã được dành cho. – Mất bao lâu để hoàn thành công việc đó? – Khoảng hai tháng rưỡi. – ??? – Vì trước đó đã có 4 năm nghiên cứu(khí.);

– Tôi sẽ không trả lời. – Cái này sẽ mang lại cho bạn điều gì? – ! – Nó sẽ không cho bất cứ điều gì(tạp chí);

Bạn có thể nói chuyện với cô ấy, nhưng hiện tại cô ấy không có ở nhà... - ??? (sự ngạc nhiên thầm lặng của tôi) (khí).

§8

Bên trong một câu dấu chấm lửngđặt trong các trường hợp sau (thường là trong văn bản văn học):

MỘT)để truyền đạt bản chất không liên tục của lời nói:

– Bạn có tài... Và tài năng... không giống như những người khác...(B. Quá khứ.); – Elena...đừng sợ...đến đó đi...(Bulg.);

– Tôi không dám gọi mình là nhà văn, nhưng... dù vậy, giọt mật của tôi vẫn còn trong tổ... Tôi đã xuất bản ba truyện thiếu nhi vào những thời điểm khác nhau - tất nhiên là bạn không đọc... Tôi đã dịch một cuốn rất nhiều và... và người anh quá cố của tôi đã làm việc ở Delo(Ch.);

– Cầu mong các bạn, những người trẻ, hãy sống và sống... nhưng các bạn... như thế này... những kẻ điên khùng bị mang đi khắp thế giới, bạn không tìm được một chỗ đứng cho mình(Shuksh.);

b)để truyền đạt sự khó khăn trong lời nói:

– Tôi sẽ cho cô gái một nền giáo dục để hoàn thành đoạn điệp khúc... đoạn điệp khúc... - không phải lần đầu tiên, ông nội nhận được từ khó trong cách xây dựng, - ho-re-og-ra-fi-ches- koe(Át.).

Dấu chấm lửng bên trong câu có thể biểu thị sự không tương thích về nghĩa của từ, một sự kết hợp bất thường hoặc phi logic: Kho báu... dưới ký túc xá(khí.); Máy điều hòa không khí... trong ví của bạn(khí.); Phần thưởng... trước khi bắt đầu(khí.); Bơi... trên bờ(khí.).

Chia câu bằng dấu chấm

§9

Khi chia nhỏ (tức là khi chia một câu tường thuật thành các phần độc lập), một dấu chấm được thêm vào: Khi lên mười tuổi, tôi làm công việc đưa thư, đưa thư.Bằng xe đạp (Hiện hành.); Hát đi, Raya...Của chúng tôi. Tiểu đoàn chống nước thứ mười. người yêu dấu (Say rượu.); Anh ta[cò] trở về nhà.Đến nơi tôi sinh ra (khí.); Và anh ấy[Lermontov] đã viết.Vào ban đêm, với một ngọn nến thắp sáng, khi đi dạo trong công viên, trốn trong các góc của nó (Chiv.); Vào mùa xuân, khi bắt đầu gieo hạt, một chàng trai mới xuất hiện ở Bystryanka - tài xế Pashka Kholmansky.Khô ráo, gân guốc, nhẹ chân. Với đôi mắt tròn màu xám vàng, chiếc mũi thẳng gầy, có rỗ, lông mày tròn và gãy (Shuksh.); Người xưa cho rằng Yesenin sống ở đây.Rằng từng có một xưởng đúc tiền ở đây. Rằng thậm chí sớm hơn mệnh lệnh của Boris Godunov đã được đặt ở đây (khí.).

Chỉ có 10 dấu câu nhưng trong văn bản, chúng giúp thể hiện tất cả các sắc thái ý nghĩa đa dạng trong lời nói. Dấu hiệu tương tự có thể được sử dụng trong các trường hợp khác nhau. Và đồng thời đóng một vai trò khác. 20 chương trình bày các mẫu dấu câu chính được học ở trường. Tất cả các quy tắc đều được minh họa bằng các ví dụ rõ ràng. Hãy dành cho họ sự quan tâm đặc biệt. Nếu bạn nhớ ví dụ, bạn sẽ tránh được sai lầm.

• Giới thiệu: Dấu câu là gì?

  §1. Ý nghĩa của thuật ngữ dấu câu
  §2. Những dấu chấm câu nào được sử dụng trong bài phát biểu bằng văn bản bằng tiếng Nga?
  §3. Dấu chấm câu có vai trò gì?

• Chương 1. Dấu hiệu của sự đầy đủ và không đầy đủ của suy nghĩ. Dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than. dấu ba chấm

  Dấu chấm, câu hỏi và dấu chấm than
  Dấu chấm lửng ở cuối câu

• Chương 2. Dấu hiệu phát biểu chưa đầy đủ. Dấu phẩy, dấu chấm phẩy

  §1. Dấu phẩy
  §2. Dấu chấm phẩy

• Chương 3. Dấu hiệu phát biểu chưa đầy đủ. Đại tràng

  Tại sao bạn cần một dấu hai chấm?
  Dấu hai chấm trong một câu đơn giản
  Dấu hai chấm trong một câu phức tạp

• Chương 4. Dấu hiệu phát biểu chưa đầy đủ. dấu gạch ngang

  §1. dấu gạch ngang
  §2. Dấu gạch ngang đôi

• Chương 5. Dấu hiệu kép. Trích dẫn. Dấu ngoặc đơn

  §1. Báo giá
  §2. Dấu ngoặc đơn

• Chương 6. Dấu câu của một câu đơn giản. Gạch ngang giữa chủ ngữ và vị ngữ

  Một dấu gạch ngang được đặt
  Không có dấu gạch ngang

• Chương 7. Dấu câu của một câu đơn giản với cấu trúc phức tạp. Dấu chấm câu cho các thành viên đồng nhất

  §1. Dấu câu dành cho các thành viên đồng nhất, không có từ khái quát
  §2. Dấu chấm câu cho các thành viên đồng nhất với một từ khái quát

• Chương 8. Dấu câu của câu đơn giản phức tạp theo định nghĩa riêng

  §1. Tách các định nghĩa đã thống nhất
  §2. Tách các định nghĩa không nhất quán
  §3. Phân chia ứng dụng

• Chương 9. Dấu câu của câu đơn giản phức tạp theo tình huống riêng

  Những trường hợp bị cô lập
  Các trường hợp không bị cô lập

• Chương 10. Dấu câu của một câu đơn giản, phức tạp có tác dụng làm rõ hoặc giải thích các thành viên trong câu.

  §1. Làm rõ
  §2. Giải thích

• Chương 11. Dấu câu của câu đơn phức tạp bằng từ mở bài, câu mở đầu và cấu trúc chèn vào

  §1. Những câu có từ mở đầu
  §2. Những câu có câu mở đầu
  §3. Ưu đãi với cấu trúc plug-in

• Chương 12. Dấu câu khi ghi địa chỉ

  Địa chỉ và dấu câu của họ bằng văn bản

• Chương 13. Dấu câu trong câu so sánh hơn

  §1. Phân cách các lượt so sánh bằng dấu phẩy
  §2. Biến với một liên từ: so sánh và không so sánh

• Chương 14. Dấu câu trong lời nói trực tiếp

  §1. Dấu câu của lời nói trực tiếp kèm theo lời nói của tác giả
  §2. Dấu câu hội thoại

§ 1. Điểm

1. Dấu chấm đặt ở cuối câu trần thuật hoàn chỉnh: Một khối chì sẫm màu đang bò về phía mặt trời. Tia chớp lóe lên đây đó theo hình zíc zắc màu đỏ. Có thể nghe thấy tiếng sấm rền xa xa. Một cơn gió ấm thổi qua cỏ, uốn cong cây cối và cuốn theo bụi. Bây giờ cơn mưa tháng Năm sẽ bắn tung tóe và một cơn giông thực sự sẽ bắt đầu. (Ch.).

Ghi chú. Dấu chấm không đặt ở cuối câu sau dấu chấm chỉ chữ viết tắt của từ: ...v.v.; ...vân vân.; ...vân vân.; ...vân vân.

2. Dấu chấm được đặt sau những câu ngắn vẽ nên một bức tranh duy nhất để làm cho bài thuyết trình trở nên biểu cảm hơn: Muộn rồi. Gió trở nên lạnh. Trong thung lũng tối tăm. Khu rừng ngủ quên trên dòng sông đầy sương mù. Trăng đã khuất sau núi. (P.)

3. Dấu chấm được đặt ở cuối câu danh nghĩa (danh nghĩa) không chứa câu hỏi hoặc câu cảm thán: Trường. Vườn rau. Nhà nuôi ong. Trang trại bò sữa. Nhà gia cầm. Vườn trái cây. Rừng. Hai máy kéo. Hội thảo. Và tất cả điều này đang ở trong tình trạng tuyệt vời. (Con mèo.)

4. Dấu chấm được đặt sau phần đầu tiên của cái gọi là cấu trúc phân đoạn, hoặc cấu trúc có “ký hiệu kép”, bao gồm hai phần. Phần đầu tiên (đoạn, tức là đoạn), nằm ở đầu câu hoặc văn bản và được biểu thị, theo quy luật, bằng dạng trường hợp chỉ định của một danh từ hoặc một cụm từ có dạng này đứng đầu (chủ đề chỉ định hoặc cách biểu thị chỉ định) , đặt tên cho một người, đồ vật, hiện tượng , trong phần thứ hai (trong văn bản sau) nhận được một tên gọi khác dưới dạng đại từ: Trái đất. Sẽ không ai chạm vào cô ấy... Chỉ cần ôm cô ấy chặt hơn. (Giả sử); Năng suất lao động. Làm thế nào để tăng nó? (khí.)

5. Dấu chấm được đặt sau khoảng dừng phân chia trước khi kết nối các cấu trúc, cùng với các dấu câu khác sẽ đóng vai trò là thành viên của câu (cái gọi là phân chia, tức là phân chia): Trong mọi trường hợp, hãy liên hệ với tôi. Bất cứ lúc nào. (Chuck.); Mitrofanov cười toe toét và khuấy cà phê. Anh nheo mắt lại. (N.I.); Ba công nhân trẻ ở nhà máy đồng hồ chạy đến tòa soạn sau giờ làm việc. Hào hứng. Báo động. (Adv.); Thế giới đã trở nên khác biệt. Lớn hơn một tuổi. (khí.); Chương trình thật hoành tráng. Và khá thực tế. (khí.)

6. Một dấu chấm được đặt ở cuối câu khuyến khích nếu nó được phát âm mà không có dấu chấm than: Bạn nên được điều trị. (MG); Hãy để tôi đọc nó vào lúc khác. (Bl.); Đừng dạy tôi. (Tốt)

7. Một dấu chấm được đặt trước các liên từ và, tuy nhiên, v.v., nếu chúng bắt đầu một câu mới: Có những chiếc đèn lồng ở tất cả các góc và chúng cháy hết công suất. Và các cửa sổ được thắp sáng. (Giả sử); Có vẻ như người đàn ông đó đã bị lạc. Nhưng lạc vào rừng taiga bây giờ là một điều tai hại: không thể nhìn thấy tháng cũng như các vì sao. (Đánh dấu.); Sẽ dễ dàng hơn cho tôi nếu anh ấy mắng tôi. Nhưng anh vẫn im lặng và im lặng. (Kav.)

8. Cuối tiêu đề danh sách có dấu chấm nếu chữ hoặc số chỉ tiêu đề có dấu chấm:

§ 83. Được viết chung:

1. Trạng từ được hình thành bằng cách kết hợp giới từ với trạng từ... khó xảy ra, không có gì cả.

2. Trạng từ được hình thành bằng cách kết hợp các giới từ in và on với các chữ số tập thể... theo ba, nhưng: theo hai, theo ba.

3. Trạng từ được hình thành bằng cách kết hợp giới từ với tính từ ngắn... chậm rãi, hấp tấp. (Quy tắc đánh vần và chấm câu tiếng Nga.)

1. Nếu có các đoạn trong các tiêu đề được đánh số thì các đoạn sau thường được phân tách bằng dấu chấm phẩy (ít thường xuyên hơn là dấu phẩy).

2. Nếu trong đoạn văn tạo thành đoạn văn có một câu độc lập thì đặt trước câu đó một dấu chấm và từ đầu tiên bắt đầu bằng chữ in hoa:

...Kịp thời xác định và thay đổi trọng tâm nghiên cứu phát triển, cơ cấu tổ chức của các cơ quan khoa học. Tăng cường sự tương tác của khoa học xã hội, tự nhiên và kỹ thuật;

nâng cao hiệu quả sử dụng tiềm năng khoa học của các cơ sở giáo dục đại học để giải quyết các vấn đề kinh tế quốc gia. Tăng cường đào tạo, đào tạo nâng cao và cấp chứng chỉ cho đội ngũ cán bộ khoa học và sư phạm.

9. Dấu chấm đặt ở cuối câu giới thiệu một cách trình bày chi tiết hơn: Đây là câu chuyện. (Paust.) [câu chuyện tiếp theo]; Hãy tưởng tượng điều này: [thêm - tường thuật chi tiết]; Máy mới có một thiết bị như vậy. [thêm - một mô tả dài].

§ 2. Dấu chấm hỏi

1. Một dấu chấm hỏi được đặt ở cuối một câu đơn giản chứa câu hỏi trực tiếp: Andrey, bạn đến từ đâu? (Bướu.); Bạn có thích cam không? (Si.)

Ghi chú. Có thể đặt dấu hỏi chấm sau mỗi thành viên đồng nhất trong câu hỏi: Tôi là con vẹt gì? Thổ Nhĩ Kỳ? (M.); Kravtsov mỉm cười trìu mến - vì sự thiếu kiên nhẫn của anh ấy? tự phụ? thiên tài? (Bà.)

2. Câu bổ ngữ (danh từ) cũng có thể mang tính chất nghi vấn: Lửa? (Da thú)

3. Một dấu chấm hỏi được đặt ở cuối một câu phức nếu tất cả các phần trong bố cục của nó, hoặc chỉ phần cuối cùng, đều chứa câu hỏi: Trái tim cô ấy đã phải chịu đựng bao lâu, hay thời gian dành cho nước mắt đã trôi qua? (P.); Bạn có cảm thấy mệt mỏi khi sống chung với họ và bạn sẽ không tìm thấy bất kỳ vết bẩn nào ở người không? (Gr.)

4. Dấu chấm hỏi được đặt ở cuối câu phức nếu câu hỏi nằm ở cả phần chính và phần phụ của câu hoặc chỉ ở phần chính và phần phụ: Bạn có biết chị em của lòng thương xót là gì không? (Cấp tính); Tất cả các loại vi phạm, trốn tránh, đi chệch khỏi quy tắc đều khiến anh ta chán nản, mặc dù có vẻ như tại sao anh ta phải quan tâm? (Ch.)

Ghi chú. Nếu phần phụ của câu phức tạo thành câu hỏi gián tiếp, thì dấu chấm hỏi thường không được đặt ở cuối câu: Tôi ngắt lời bài phát biểu của Savelin bằng câu hỏi về tổng cộng tôi có bao nhiêu tiền (P.); Korchagin liên tục hỏi tôi khi nào anh ấy có thể xuất viện (N.O.).

Tuy nhiên, nếu câu hỏi gián tiếp chứa ngữ điệu nghi vấn mạnh thì dấu chấm hỏi sẽ được đặt ở cuối câu phức: Xin vui lòng cho tôi biết đây là loại đèn gì? (L.T.); Tôi hỏi làm thế nào ông trở thành một ẩn sĩ? (MG)

5. Dấu chấm hỏi được đặt ở cuối câu phức không liên hợp nếu các phần cấu thành câu đó là câu nghi vấn (dấu phẩy đặt giữa chúng) hoặc chỉ phần cuối chứa câu hỏi trực tiếp (dấu hai chấm hoặc dấu gạch ngang) trước nó, tùy theo mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các bộ phận trong câu): Ai phi nước đại, ai chần chừ dưới bóng tối lạnh lẽo? (Sâu bọ.); Và bây giờ tôi đang lái xe, nói chuyện với bạn và cứ nghĩ: tại sao họ không bắn? (Giả sử); Khen ngợi là hấp dẫn - làm sao bạn có thể không muốn nó? (Kr.)

6. Dấu chấm hỏi trong ngoặc được đặt để thể hiện sự nghi ngờ hoặc hoang mang của người viết, thường xuyên nhất là bên trong đoạn văn được trích dẫn: “...Đã vui vẻ ồn ào với rượu, đã du dương (?) và tươi sáng (!) ngồi thành vòng tròn tại cái bàn.” Thật là một cụm từ kỳ lạ! (Trắng)

7. Về sự kết hợp giữa dấu hỏi và dấu chấm than, xem § 3, đoạn 7.

§ 3. Dấu chấm than

1. Cuối câu cảm thán có dấu chấm than: Ơ, giông bão đấy! (T.); Chúc chuyến đi vui vẻ! (Da thú)

Ghi chú. Có thể đặt dấu chấm than trong câu cảm thán sau mỗi thành viên đồng nhất để biểu thị lối nói giàu cảm xúc, ngắt quãng: Played! mất! bị bắt giữ theo sắc lệnh! (Gr.)

2. Những câu có chứa các từ what for, doing, which, v.v. luôn mang tính chất cảm thán: Bạn tôi là một người tuyệt vời! (T.); Bạn đã trở nên nhợt nhạt biết bao! (P.); Cô gái trên xe tải đó thật phi thường làm sao! (F.)

3. Cuối câu khuyến khích đặt dấu chấm than, trong đó mệnh lệnh, yêu cầu, được thể hiện dưới dạng mệnh lệnh của động từ, mang tính cảm xúc: Đứng dậy! Hãy ra khỏi đây! (Ch.); "Giữ nó!" - ông lão rên rỉ, đẩy chiếc thuyền dài ra xa bờ (Sh.).

4. Cuối câu khuyến khích không có dạng mệnh lệnh của động từ: Điện thoại! Nhanh! (Giả sử); Viên cảnh sát ném tờ giấy lên bàn. "Đặt mua!" (MG); Để tôi không còn nghe thấy những cuộc trò chuyện như vậy nữa!

5. Dấu chấm than được đặt ở cuối câu chỉ định (danh nghĩa) nếu phát âm với ngữ điệu cảm thán: Khẩn cấp! (G.); Đây là vương miện của tôi, vương miện của sự xấu hổ! (P.)

6. Dấu chấm than đặt ở cuối câu xưng hô, thán từ, xưng hô trong câu nếu phát âm với ngữ điệu cảm thán: Tất nhiên rồi! (T.); Phải! Phải! (Vs. Iv.); Không không! (Crimea.); "Ngày Sa-bát!" - ai đó hét lên với giọng tức giận và giằng xé (M.G.); Sonya (với giọng trách móc): Bác ơi! (Ch.)

7. Đặt dấu chấm than trong ngoặc để bày tỏ thái độ của tác giả đối với văn bản của người khác (đồng tình, tán thành hoặc mỉa mai, phẫn nộ): “Những quan sát của chúng tôi đã được thực hiện trong nhiều năm, kết luận đã được xác nhận bằng nhiều thí nghiệm (!) , những điều khoản chính đã được thảo luận tại nhiều cuộc họp khác nhau” - với Chúng tôi hoàn toàn có thể đồng ý với những nhận định này của tác giả nghiên cứu mới. (Xem thêm § 2, đoạn 6.) Để nâng cao chức năng của dấu chấm than (câu hỏi) khi thể hiện thái độ của người viết đối với văn bản của người khác, có sự kết hợp của cả hai dấu hiệu trong ngoặc: ... Nổi tiếng .. William Buckley, người mà New York Times gọi là “người ủng hộ quyết liệt các quan điểm bảo thủ,” đã xuất bản… một bài điếu văn với tiêu đề táo bạo: “Bom neutron là một loại vũ khí phản chiến (?!) độc nhất vô nhị” (gas.).

§ 4. Dấu ba chấm

1. Dấu chấm lửng được đặt để biểu thị sự chưa đầy đủ của câu nói do nhiều nguyên nhân khác nhau (sự phấn khích của người nói, sự can thiệp từ bên ngoài, v.v.): Ồ, vậy là bạn... - Tôi đã hát mọi thứ không có hồn trong suốt mùa hè (Kr.) ; “Và bạn không sợ…” - “Tôi không sợ điều gì?” - “...Có nhầm lẫn không?”; “Và ngoài ra…” tôi nghĩ, “và ngoài ra…”

2. Dấu chấm lửng được đặt để biểu thị sự ngắt quãng, ngập ngừng: Ở bộ phận… nhưng tốt hơn là không nên nói ở bộ phận nào (G.); “À... à... à, làm sao có thể khác được,” anh lắp bắp (x.: “À-ah,” anh nói một cách lè nhè và đầy hiểu biết).

3. Dấu chấm lửng được đặt ở cuối câu để biểu thị rằng việc liệt kê có thể được tiếp tục: Cuộc triển lãm trong hội trường của Bảo tàng Nghệ thuật Georgian trưng bày hơn 50 tác phẩm của Picasso, Renoir, Gauguin, Degas, Bernard, Modigliani, Cezanne , Tiền... (gas. )

4. Đặt dấu chấm lửng để biểu thị sự chuyển đổi bất ngờ từ suy nghĩ này sang suy nghĩ khác: Dubrovsky im lặng... Đột nhiên ngẩng đầu lên, mắt lấp lánh, dậm chân, đẩy cô thư ký... (P.)

5. Dấu chấm lửng ở đầu văn bản chỉ ra rằng câu chuyện, bị gián đoạn bởi một số phần chèn thêm, vẫn tiếp tục hoặc đã trôi qua rất nhiều thời gian giữa các sự kiện được mô tả trong văn bản trước và trong văn bản này: ... Và bây giờ chúng ta hãy quay lại sự khởi đầu của câu chuyện này, kéo dài hai mươi năm.

6. Đặt dấu chấm lửng khi liệt kê các từ có nội dung không được tiết lộ: Lễ hội... Cuộc thi... Hòa nhạc... (tên chuyên mục trên báo).

7. Về việc sử dụng dấu ba chấm trong trích dẫn, xem § 55.

8. Để kết hợp dấu chấm lửng với dấu hỏi hoặc dấu chấm than, xem § 68, đoạn 1.

Mỗi người chúng tôi ở trường phải viết chính tả bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. Và có lẽ điều phản cảm nhất là bị trừ điểm cuối kỳ do thiếu hoặc thừa dấu phẩy. Hãy cùng tìm hiểu tại sao biểu tượng này và những biểu tượng tương tự khác lại quan trọng trong ngôn ngữ và khoa học nào chuyên về vấn đề này.

Học dấu câu để làm gì?

Ở cuối câu trước có một câu quen thuộc báo hiệu cho mọi người đọc rằng đây là một câu hỏi chứ không phải một câu khẳng định. Chính việc nghiên cứu các yếu tố tín hiệu như vậy mà một ngành khoa học như dấu câu tập trung vào.

Hơn nữa, cô không chỉ chuyên về việc hình thành và quy định các quy tắc, quy tắc đặt dấu câu mà còn nghiên cứu lịch sử của chúng.

Nó dùng để làm gì?

Sau khi học được những gì về dấu câu, cần chú ý đến giá trị thực tế của nó. Xét cho cùng, chẳng hạn, ý nghĩa thực tế của việc đánh vần là rõ ràng đối với hầu hết chúng ta - nếu bạn không dạy mọi người viết đúng, người khác sẽ không rõ họ muốn nói gì: chuyến bay hay xả rác, v.v. , nhiều “nạn nhân” của việc áp dụng dấu câu ở trường vẫn còn bối rối: đặt dấu phẩy ở đâu thì có gì khác biệt, tại sao lại cần đến nó và tại sao cả một ngành khoa học lại được hình thành để nghiên cứu nó.

Hãy tìm ra nó. Vì vậy, dấu câu rất quan trọng để làm cho văn bản dễ hiểu hơn. Với sự trợ giúp của nó, các câu hoặc các phần của chúng được tách biệt với nhau. Điều này cho phép người viết tập trung vào ý nghĩ mình cần.

Để hiểu rõ hơn ý nghĩa của dấu chấm câu, cần nhớ lại ví dụ “có râu” trong phim hoạt hình “Ở vùng đất của những bài học không được học” - “Không thể tha thứ cho việc thi hành án”.

Cuộc đời của nhân vật chính, Vitya Perestukin, phụ thuộc vào vị trí đặt dấu phẩy. Nếu nói thế này: “Thi hành án, không thể tha thứ,” Vita sẽ phải đối mặt với cái chết. May mắn thay, cậu bé đã dịch chính xác tấm biển: “Bạn không thể hành quyết, nhưng hãy thương xót” và nhờ đó đã được cứu.

Ngoài việc nhấn mạnh một số phần nhất định của câu, dấu câu thường giúp hiểu ý nghĩa của nó.

Ví dụ: nếu bạn chỉ đặt một dấu chấm ở cuối câu “Mẹ của chúng tôi đã đến”, thì đây sẽ là một câu khẳng định sự thật về sự xuất hiện của mẹ.

Nếu bạn thay thế bằng dấu chấm hỏi thì đó sẽ không còn là câu khẳng định việc đã rồi mà là một câu hỏi: “Mẹ chúng ta đã đến chưa?”

Từ nguyên của thuật ngữ

Sau khi xem xét nghiên cứu dấu câu nào và tại sao cần thiết, chúng ta có thể chú ý đến nguồn gốc của khái niệm này.

Thuật ngữ đang được nghiên cứu có nguồn gốc từ chữ Latin punctum, được dịch là một điểm. Dựa trên điều này, chúng ta có thể giả định rằng dấu chấm câu đầu tiên trong lịch sử chính xác là dấu chấm (ít nhất là trong dấu câu tiếng Nga là như vậy).

Người ta tin rằng người Hy Lạp cổ đại là những người đầu tiên sử dụng nó như một dấu hiệu để kết thúc một câu hoặc thậm chí cả một đoạn văn.

Dấu chấm câu

Biết nghiên cứu về dấu câu là gì, bạn nên đi sâu vào chi tiết hơn về vấn đề này. Nói cách khác, chúng ta hãy chú ý đến dấu chấm câu. Chúng còn được gọi là dấu câu và là yếu tố văn bản cần thiết để đạt được những mục tiêu đó.

Những cái chính là:

• Tách/đánh dấu các từ, cụm từ, đoạn ngữ nghĩa trong câu hoặc toàn bộ văn bản.
• Chúng chỉ ra các kết nối ngữ pháp và đôi khi hợp lý giữa các từ.
• Chúng chỉ ra màu sắc cảm xúc của câu và kiểu giao tiếp của nó.
• Chúng báo hiệu sự hoàn thành/chưa đầy đủ của một tuyên bố/suy nghĩ.

Không giống như từ, các ký hiệu chấm câu không phải là một phần của câu, mặc dù chúng thực hiện những chức năng rất quan trọng trong đó.

Sự cần thiết của những dấu hiệu như vậy được nhấn mạnh bởi thực tế là trong hầu hết các trình soạn thảo văn bản, khi kiểm tra chính tả, lỗi chấm câu được đánh dấu bằng một màu riêng - màu xanh lá cây, trong khi lỗi chính tả được đánh dấu bằng màu đỏ.

Các loại dấu câu trong tiếng Nga

Để nhớ chính xác những ký hiệu phân cách nào được sử dụng trong tiếng Nga, bạn nên nhớ bất kỳ bài học nào về dấu câu. Nó nhất thiết phải đề cập đến hầu hết các yếu tố này. Tất cả chúng được chia thành hai loại: ghép đôi và không ghép đôi.

Đầu tiên là một số nhỏ hơn nhiều: dấu ngoặc kép "", dấu ngoặc vuông (), 2 dấu phẩy và 2 dấu gạch ngang.

Chúng dùng để làm nổi bật một từ, cụm từ hoặc một phần của câu và luôn được sử dụng cùng nhau, hoạt động như một tổng thể duy nhất.

Trong trường hợp này, dấu ngoặc kép cũng được sử dụng để làm nổi bật tên bằng chữ Cyrillic và dùng để chỉ lời nói trực tiếp.

Nhân tiện, lỗi phổ biến nhất trong việc chấm câu của các ký tự được ghép nối là quên đặt dấu câu thứ hai.

Có nhiều ký hiệu dấu câu không ghép đôi hơn đáng kể. Họ được chia thành các nhóm theo chức năng trực tiếp của họ. Hơn nữa, một số người trong số họ có khả năng thực hiện không phải một mà là hai vai trò cùng một lúc.

Phân tích những điều trên, bạn sẽ nhận thấy rằng không có gì được nói về dấu nháy đơn. Tuy nhiên, ký hiệu này là ký hiệu chính tả chứ không phải ký hiệu dấu chấm câu. Vì vậy, chúng ta không thể nói về anh ấy trong bối cảnh này.

Lịch sử dấu câu tiếng Nga

Ở Đế quốc Nga, dấu câu như vậy không tồn tại cho đến nửa sau thế kỷ 15. Chỉ đến những năm 80, dấu chấm mới bắt đầu được sử dụng.

Khoảng 40 năm sau, dấu phẩy bắt đầu được sử dụng trong ngữ pháp.

Việc kết hợp các ký tự này thành một (dấu chấm phẩy) xảy ra sau đó. Hơn nữa, việc kiểm tra dấu câu của các văn bản cổ cho thấy ban đầu nó được dùng như một dấu chấm hỏi. Vì vậy, nếu khi đọc một tài liệu có niên đại sớm hơn thế kỷ 18 có dấu hỏi, chúng ta có thể kết luận rằng tờ giấy đó có thể là giả.

Tuy nhiên, từ thế kỷ 18. một biểu tượng đặc biệt bắt đầu được sử dụng để biểu thị một câu hỏi. Nhân tiện, trong cùng thời kỳ, dấu chấm than bắt đầu được sử dụng ở đế quốc, ban đầu nó báo hiệu sự ngạc nhiên chứ không phải dấu chấm than. Đó là lý do tại sao nó được gọi là "tuyệt vời".

Các ký hiệu ghép đôi đầu tiên trong ngữ pháp tiếng Nga là dấu ngoặc đơn, lần đầu tiên được ghi nhận khi kiểm tra dấu câu trong tài liệu năm 1619.

Dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép và dấu chấm lửng cũng chỉ xuất hiện vào thế kỷ 18. Hơn nữa, một trong những người phổ biến đầu tiên và chính của họ là Nikolai Karamzin.

Dấu chấm câu bất thường không được sử dụng trong tiếng Nga hiện đại

Ngoài những ký hiệu mà chúng ta đã biết rõ, còn có một số ký hiệu không được tiếng Nga và nhiều ngữ pháp khác công nhận. Nếu bạn cố gắng đưa chúng vào trình soạn thảo văn bản, chắc chắn bạn sẽ nhận được thông báo về việc cần phải sửa dấu câu trong câu.

• Interrobang là sự kết hợp giữa dấu hỏi và dấu chấm than.
• Một dấu chấm hỏi tu từ trông giống như hình ảnh phản chiếu của một biểu tượng thông thường thuộc loại này. Nó chỉ được sử dụng bằng tiếng Anh trong vài thập kỷ vào cuối thế kỷ 17.
• Dấu hiệu mỉa mai. Bên ngoài tương tự như trên nhưng nhỏ hơn một chút và đặt ở đầu câu. Có nguồn gốc ở Pháp vào thế kỷ 19.
• Một biểu tượng tình yêu được khuyến khích sử dụng trong thiệp chúc mừng. Nó trông giống như một dấu chấm hỏi và hình ảnh phản chiếu của nó, cùng nhau tạo thành một trái tim.
• Ký hiệu phụ âm trông giống như hai dấu chấm than được viết từ một điểm. Tượng trưng cho sự thể hiện thiện chí.
• Một dấu hiệu của sự tự tin. Nó trông giống như một biểu tượng cảm thán bị gạch chéo dưới dạng chữ thập.
• Có thẩm quyền. Tương tự như phần trước, nhưng nó bị gạch bỏ không phải bởi đường thẳng mà bởi giải đấu. Dùng trong mệnh lệnh hoặc lời khuyên.
• Chủ nghĩa sao. Trông giống như ba ngôi sao được sắp xếp theo hình kim tự tháp ngược. Trước đây, nó dùng để phân tách các chương ngữ nghĩa, cũng như các phần của sách hoặc để chỉ ra những ngắt quãng nhỏ trong một văn bản dài.
• Dấu chấm than và dấu hỏi. Được thiết kế để làm nổi bật ngữ điệu của các từ hoặc cụm từ trong câu.

Trong tiếng Nga, chúng thực hiện một số chức năng. Chúng thay thế các khoảng dừng ngữ điệu và nhấn mạnh vào các từ khóa, hạ thấp/cao giọng, đặc trưng của Tùy theo mục đích, chúng có thể được chia thành nhiều nhóm.

Dấu ở cuối câu

Tất cả các dấu câu đều có ý nghĩa cụ thể riêng. Vì vậy, ở cuối câu có dấu chấm, dấu chấm lửng và dấu chấm than.

• Cần có dấu chấm nếu câu phát biểu chứa bất kỳ thông điệp nào và có tính chất tường thuật: “Hôm nay trời tuyết rơi dày đặc cả ngày, từ sáng đến tối muộn.”
• Dấu chấm lửng cho biết ý nghĩ diễn đạt trong câu vẫn chưa kết thúc và cần phải tiếp tục: “Xin vui lòng cho tôi biết, bạn có thể…”.
• Dấu chấm hỏi được sử dụng nếu trong câu có chứa câu hỏi: “Anh còn chạy đi đâu?”
• Câu cảm thán - khi câu nói chứa đựng động lực để làm điều gì đó hoặc cường độ cảm xúc: "Sanya, tôi rất vui khi được gặp bạn! Hãy đến đây!"

Dấu hiệu trong câu

Bên trong câu, bạn sử dụng dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang và dấu ngoặc đơn của riêng bạn. Ngoài ra, còn có các dấu ngoặc kép có thể mở và đóng một câu lệnh độc lập và cũng nằm bên trong một câu lệnh đã được tạo sẵn. Chúng ta sử dụng dấu phẩy trong các trường hợp sau:

• Với các thành viên đồng nhất trong câu, tách chúng ra khỏi nhau: “Những bông tuyết trên mặt đất quay tròn nhẹ nhàng, êm ái, cân đối”.
• Khi nó đóng vai trò là ranh giới của những câu đơn giản như một phần của câu phức tạp: “Sấm sét đánh và mưa trút xuống như một bức tường kiên cố”.
• Dấu chấm câu để phân biệt các cụm từ tham từ và trạng từ: “Mỉm cười, cậu bé nói đi nói lại không ngừng. Những người đối thoại với cậu đều cười sảng khoái, rất hài lòng với cậu bé.”
• Nếu câu có chứa từ giới thiệu hoặc “Theo tôi, thời tiết sẽ sớm hồi phục”.
• Với các liên từ “nhưng, a, vâng và” và các liên từ khác, bắt buộc phải có dấu câu này: “Lúc đầu, tôi quyết định đi dạo, nhưng sau đó tôi đổi ý”.

Tất nhiên, danh sách các dấu chấm câu vẫn chưa đầy đủ. Để làm rõ nó, bạn nên tham khảo sách giáo khoa cú pháp.

Dấu hai chấm được đặt theo các quy tắc nhất định:

• Nó được sử dụng với những từ khái quát: “Ở khắp mọi nơi: trong phòng, ngoài hành lang, ngay cả ở những góc xa của phòng đựng thức ăn và nhà bếp - những vòng hoa nhiều màu tỏa sáng.”
• Dấu hai chấm được sử dụng để biểu thị mối quan hệ giải thích trong các phần của nó: “Bạn tôi đã không nhầm với những dự báo: những đám mây dày đặc, thấp đang dần dần nhưng chắc chắn tập trung ở phía tây”.
• Khi nói trực tiếp, chúng ta cũng không được quên dấu câu này: nó ngăn cách lời nói của tác giả: “Đến gần, anh chàng nhíu mày đe dọa và lẩm bẩm: “Có lẽ chúng ta nên ra ngoài nhỉ?”

Dấu chấm phẩy được viết nếu câu phức tạp, không liên kết và không có sự liên kết chặt chẽ giữa các phần của nó hoặc nếu mỗi phần có dấu câu riêng: “Trong lúc đó trời tối; khói bốc ra từ ống khói, mùi thức ăn đang nấu ”.

Dấu gạch ngang cũng được đặt trong các câu không hợp nhất hoặc nếu chủ ngữ và vị ngữ được biểu thị bằng một danh từ khi có trợ từ “this”, v.v.: “Mùa xuân là ánh nắng chói chang, là màu xanh của bầu trời, là sự thức tỉnh hân hoan của thiên nhiên.”

Mỗi dấu câu có một số sắc thái và cách làm rõ, vì vậy để có một bài viết thành thạo, bạn phải thường xuyên làm việc với tài liệu tham khảo.