Sửa các lỗi ngữ pháp mẹ yêu quý và tự hào. Giám hộ, lừa đảo, đưa đón, trẻ sơ sinh

Ngôn ngữ.

Manh mối. Tìm hiểu về nguồn gốc của ngôn ngữ.

MỘT)Đọc những dòng trong tác phẩm “Câu chuyện về Sa hoàng Saltan”. Những từ được đánh dấu có thể được gọi là cùng nguồn gốc? Nguồn gốc của những từ được đánh dấu là gì, trước đây chúng có ý nghĩa gì và ý nghĩa của chúng trong ngôn ngữ hiện đại là gì?

Mẹ và con trai đi đến kêu.

Vừa bước ra ngoài hàng rào,

Tiếng chuông chói tai

Hoa hồng từ mọi phía.

b) Cái tên sông Smorodina quen thuộc với bạn từ những câu chuyện cổ tích và sử thi. Viết một câu sử thi có nhắc đến dòng sông này. Bạn có nghĩ rằng một dòng sông như vậy thực sự tồn tại? Tên của nó có thể có ý nghĩa gì? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

Manh mối. Trong ngôn ngữ của chúng ta có rất nhiều “từ ghép”: người canh gác, Milky - sữa, cây - cây. Trong gốc của những từ này, sự kết hợp các chữ cái nguyên âm đầy đủ (-oro-, -olo-, - ere-) và một phần (-ra-, -la-, - le-) xen kẽ nhau.

Trong lịch sử ngôn ngữ, tìm thông tin về hiện tượng ngữ âm này.

3. Tại sao trong trạng từ có tiền tốtừ-, đến-, từ-hậu tố được viết -MỘT-; trong trạng từ có tiền tốtrong-, trên-, cho-hậu tố được viết -Ô-?

Manh mối. Tìm hiểu về nguồn gốc của trạng từ và chú ý đến các cặp từ: out the window - trước khi trời tối, xuyên qua cửa sổ - sang trái, tới cửa sổ - sang trái, từ cửa sổ - sang phải, tới cửa sổ - nóng đỏ, từ cửa sổ - đã lâu rồi.

4. Xác định xem từ có âm thanh giống nhau không quần dài Và váy ngắn.

5. Sửa nó lỗi phát âm. Kể tên các loại lỗi phát âm.

a) Nhiều người tham gia cuộc họp đã biết nhau.

Manh mối. Về vi phạm chuẩn cú pháp bạn sẽ tìm thấy tài liệu trong sách giáo khoa

8. Tìm một cặp từ có đuôi giống nhau.

A) Hành lang - đàn

B) Người thợ may là một anh hùng

B) Ngư dân - công nhân

D) Giảng đường – lạc đà

Manh mối. Từ chối lời nói.

9. Xây dựng chuỗi từ

Thay quần áo

Lời buộc tội

Cập nhật mới

vô tình

ống nhỏ giọt

10. Cụm từ nào có kiểu liên kết khác với ba cụm từ còn lại?

a) trên bãi cỏ ướt, được biết đến trong thành phố, ở đầm lầy gần nhất, về tình yêu của anh ấy;

b) Đứng bất động, ngồi khom người, nhìn không chớp mắt khi leo cầu thang;

c) Nổi tiếng từ lâu, được mọi người biết đến, vui mừng với kết quả, tức giận với con trai mình.

Manh mối. Hãy nhớ đến loài kết nối phụ: sự phối hợp, sự kiểm soát, sự phụ cận.

11. Các câu có khác nhau về thành phần không? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

A) Bình cắm hoa trên bàn.

B) Những hình khắc đã bị tối màu theo thời gian.

Manh mối. Ghi nhớ câu một phần/hai phần, đầy đủ/không đầy đủ.

12. Những từ được tô đậm là định nghĩa trong những câu nào?

Tiêu đề của tác phẩm

Công việc nói về cái gì?

Biên niên sử

“Chuyện xưa” biên soạn bởi ………..

………………..…………………….

…………………….

…………..………………………….

Giảng dạy

…………………………

.…………………………………..

Manh mối.

2. Bởi thông tin tiểu sử làm quen với các nhà thơ. Những nhà thơ này thuộc phong trào văn học nào?

1. Nhà thơ này

a) tham gia trấn áp cuộc nổi dậy Pugachev;

b) đã viết một bài thơ ca ngợi Catherine II;

c) tại kỳ thi chuyển tiếp ở Tsarskoye Selo Lyceum ghi nhận tài năng thơ ca của A. Pushkin.

2. Nhà thơ này

a) sinh ra trong một gia đình nông dân Pomor làm nghề đánh cá trên biển.

b) Phát triển thuyết “tam an”;

c) gọi ông là “người cha và người cố vấn” của văn học Nga, “đó là Peter Đại đế.”

b) được bổ nhiệm làm gia sư cho người thừa kế ngai vàng - Hoàng đế tương lai Alexander II;

Manh mối. Xem SGK văn học Nga lớp 9.

a) “Tôi đã dựng lên cho mình một dấu hiệu về sự bất tử cao hơn kim tự tháp và mạnh hơn đồng.”

b) “Tôi đã dựng lên cho mình một tượng đài tuyệt vời, vĩnh cửu, cứng hơn kim loại và cao hơn kim tự tháp.”

c) “Ông ấy đã thăng tiến cao hơn với tư cách là người đứng đầu trụ cột nổi loạn của Alexandria.”

Manh mối. Xem SGK văn học Nga lớp 9.

4. Chọn những phát biểu đúng. Sửa các phát biểu sai.

a) Chủ nghĩa lãng mạn hướng văn học có nguồn gốc ở Nga vào đầu thế kỷ 19;

b) những người theo chủ nghĩa lãng mạn tin rằng một người vĩ đại không phải ở tinh thần mà ở hành động của anh ta;

c) chủ nghĩa lãng mạn thích pha trộn nhiều thể loại khác nhau trong cùng một tác phẩm;

d) Thể loại phổ biến của tác phẩm lãng mạn là ca dao, bi kịch, hài kịch;

e) lập trường của chủ nghĩa lãng mạn công dân được thể hiện bằng công thức “Tôi không phải là Nhà thơ, mà là một Công dân”;

f) anh hùng Byronic là anh hùng truyền đạt suy nghĩ và suy nghĩ của tác giả nhiều hơn là hành động.

5. Xác định xem A. Pushkin đã vẽ chân dung ai trong số những người cùng thời với ông. Anh ấy sử dụng kỹ thuật nghệ thuật nào?

Thơ là một thiên tài tuyệt vời,

Ca sĩ của những ảo ảnh bí ẩn,

Tình yêu, giấc mơ và ác quỷ,

Cư dân trung thành của nấm mồ và thiên đường

Và nàng thơ lộng gió của tôi

Người bạn tâm tình, người cố vấn và người giám hộ!

Manh mối: tìm hiểu về những điều này kỹ thuật nghệ thuật, như chiasmus, perifrasis, thiếu sót (xem sách tham khảo văn học).

	V. Zhukovsky
	M. Lomonosov
	A. Pushkin
	D. Fonvizin
	G. Derzhavin

7. Trả lời các câu hỏi:

a) Pushkin lấy truyền thuyết về cái chết của Hoàng tử Oleg ở đâu?

b) “Truyện về chiến dịch của Igor” bắt đầu bằng câu hỏi nào?

d) Nhà thơ Nga nào đã sử dụng hình ảnh “Lay” ngay sau khi nó được phát hiện và xuất bản?

e) Nhân vật nào của Fonvizin đã được Pushkin tạo ra giống với Mitrofan và phong cho anh ta Vralman thứ hai làm thầy của mình?

Giai đoạn học đường của Olympic toàn Nga dành cho học sinh

bằng tiếng Nga.

lớp 11 (năm học 2010-2011)

1. Chuẩn mực của tiếng Nga.

1. Chính xác lỗi ngữ pháp trong các ví dụ đã cho .

A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình.

TRONG) Tượng đài tưởng niệmđược cài đặt trên hình vuông.

D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy.

2. Thật không may, lá thư e liên tục được thay thế trong sách báo bằng chữ cái e. Không có gì đáng ngạc nhiên khi hoàn toàn quên mất nó được viết ở đâu yo, Ở đâu E.

Cho biết những từ nào chỉ được viết và phát âm E:

Giám hộ, lừa đảo, đưa đón, trẻ sơ sinh.

3. Mọi học sinh đều biết khó khăn như thế nào khi viết các từ có nguyên âm không được nhấn mạnh ở gốc, đặc biệt nếu đây là những từ có nguồn gốc nước ngoài. Ví dụ, người ta nên viết như thế nào :tiền tệ hoặc dây xoắn,công ty hoặc chiến dịch?

Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn. ?

Những từ nào có trọng âm rơi vào âm tiết cuối?.

5. Rèm, đường ống dẫn khí, thầy bói, sẽ gọi, đường ống dẫn dầu, catalog .

Chèn các cách viết còn thiếu theo chuẩn mực văn học của tiếng Nga

Một...sự cố...chưa từng có.

Tại đồn cảnh sát, họ... đã xác định được kẻ gây rối. Hóa ra anh ấy là giáo viên mẫu giáo. Cảnh sát cho biết: “Những ngày này thật là một tình huống kỳ lạ. “Giáo viên không phải là đội ngũ của chúng tôi.”

2. Lịch sử tiếng Nga.

1. Đọc câu. Trả lời các câu hỏi.“Thời tiết mùa hè thật tuyệt vời: mưa bay, thần bắn tên và sấm sét…”

(Phương ngữ miền Bắc, vùng phương ngữ Đông Bắc).

A) Tại sao thời tiết được gọi là “tuyệt vời” nếu có mưa, giông, sấm sét?

B) Tại sao mưa “bay” mà không “đi”?

2. So sánh cách sử dụng từ Year và Godina trong các câu đã cho. Những từ cùng nguồn gốc này có khác biệt đáng kể trong phạm vi sử dụng của chúng không? Số phận tương lai của những lời này là gì? Đưa ra ví dụ. MỘT)“Năm của cô ấy đã đến, khi nào đứa trẻ sẽ chào đời”

(Tin Mừng Ostromir). B)“Sẽ đến lúc Con Người được tôn vinh”

(Tin Mừng Ostromir). Có rất nhiều “từ ghép” trong ngôn ngữ của chúng ta:người canh gác - người giám hộ, Milky - sữa, cây - cây . Gốc của những từ này xen kẽ giữa các nguyên âm đầy đủ và kết hợp một phần

chữ cái Viết những gì bạn biết về hiện tượng ngữ âm này bằng tiếng Nga. Cái này hiện tượng ngữ âm

làm nền tảng cho tên sông Smorodina, quen thuộc với bạn từ những câu chuyện cổ tích và sử thi. Bạn có nghĩ rằng một dòng sông như vậy thực sự tồn tại? Tên của nó có thể có ý nghĩa gì? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

3. Ngôn ngữ của tác phẩm nghệ thuật.

Đọc một đoạn thơ của P. A. Vyazemsky:

Thần ổ gà, thần bão tuyết,

Chúa của những con đường quê hương

Đây rồi, đây rồi, vị thần Nga.

Câu tục ngữ Nga nào, phản ánh thái độ sống dân gian, đặc trưng của người Nga, được “mã hóa” trong đoạn này?

Đọc các đoạn ca dao, truyện cổ tích.

2. So sánh cách sử dụng từ Year và Godina trong các câu đã cho. Những từ cùng nguồn gốc này có khác biệt đáng kể trong phạm vi sử dụng của chúng không? Số phận tương lai của những lời này là gì? Đưa ra ví dụ. Con ngựa tốt của bạn đã xuất hiện

Từ cây cột đóMalinova.

(Tin Mừng Ostromir). Có một khu rừng trên bờ biển

Tất cảMalinov

Những tính từ ngắn được gạch chân có nghĩa là gì? Họ thực hiện chức năng thẩm mỹ gì?

Xác định ý nghĩa của cách chơi chữ được tạo ra trong các ví dụ dưới đây.

2. So sánh cách sử dụng từ Year và Godina trong các câu đã cho. Những từ cùng nguồn gốc này có khác biệt đáng kể trong phạm vi sử dụng của chúng không? Số phận tương lai của những lời này là gì? Đưa ra ví dụ. Làm thế nào bạn không mệt mỏi khi chửi thề?

Tính toán của tôi với bạn rất ngắn gọn:

Ừ thì tôi nhàn rỗi, tôi nhàn rỗi

Và bạn là một người lười biếng trong kinh doanh.

("Làm thế nào bạn không mệt mỏi khi chửi thề?")

B) Có lần người ta hỏi một bà già nông dân có phải bà lấy chồng vì đam mê không? Bà già trả lời: “Vì đam mê, tôi bướng bỉnh nhưng ông trưởng làng dọa đánh tôi”.

(A. N. Radishchev “Hành trình từ St. Petersburg đến Moscow”).

4. Ngôn ngữ Nga hiện đại.

1. Thành phố ở đâu và họ ở đâu? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

với Pushkin - với Pushkin, với Lvov - với Lvov, trên Borodin - với Borodin.

2. Bài thơ đầu tiên mà chúng ta biết đến của cậu bé 14 tuổi Lermontov, “Mùa thu” (1828), bắt đầu bằng câu thơ 4 câu sau:

Lá ngoài đồng đã vàng úa

Và chúng bay vòng tròn;

Chỉ trong rừng họ ăn héo

Họ giữ cây xanh ảm đạm.

Có đúng là không có dấu phẩy ở dòng thứ ba không? Đây có phải là lỗi đánh máy không? Hay M. Yu. Lermontov không biết rằng phân từ giới từ luôn bị cô lập? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong câu. Nối vị ngữ với chủ ngữ, điền chữ cái còn thiếu.

Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

A) Ba cuốn sách đang nằm... trên bàn.

B) Hai mươi mốt học sinh đã... thi.

B) Mười năm đã trôi qua.

D) Một số người đang đi bộ… dọc đường.

D) Có bao nhiêu trăm cuốn sách trên kệ.

E) Nhiều người đã đến... buổi hòa nhạc. 4. Xác định thuật ngữ ngôn ngữ từ đồng nghĩa.

Cho ví dụ

Câu trả lời.

Olympic bằng tiếng Nga.

	lớp 11.	Trả lời
	Điểm
	Chuẩn mực văn học của ngôn ngữ A) Người mẹ yêu con trai mình và tự hào về nó. B) Nhân chứng làm chứng rằng anh ta đã nhìn thấy…. B) Tượng đài được lắp đặt trên quảng trường. D) Một sự cố đã xảy ra với anh ấy. E được viết ngắn gọn: giám hộ, lừa đảo. 3. Tiền tệ - đơn vị tiền tệ(1 điểm) tình nguyện– (từ tiếng Pháp qua tiếng Latin: COM (“cùng nhau”) + PANIS (bánh mì); nghĩa đen – “một người nông dân, một đối tác trong lĩnh vực thực phẩm, một người ăn bánh mì với ai đó.” 1. Hiệp hội thương mại, công ty, doanh nghiệp : bánh kẹo công ty 2. Một nhóm nhỏ bạn bè dành thời gian cùng nhau: một nhóm bạn cùng trang lứa (1 điểm) Chiến dịch(CAMPAGNE tiếng Pháp, tiếng Latinh TRẠI – trường) 1. Tổng thể các hoạt động quân sự: chiến dịch mùa hè trong Chiến tranh năm 1812. 2. Sự kiện chính trị: vận động bầu cử. (1 điểm) Trong tất cả các từ. Rèm VÀ , đường ống dẫn khí VỀ d, phù thủy TÔI Rèm, gọi , đường ống dẫn khí t, nefteprov , đường ống dẫn khí d, cuộn G. Bạn cần phải viết: chưa từng có, sự cố, được xác định, bị xâm phạm, đã nêu.	Trong tất cả các từ, chữ N là thêm. (1 điểm cho mỗi ưu đãi)
	(mỗi từ 1 điểm) Lịch sử của ngôn ngữ Nga. A) Thời tiết được đặt tên tuyệt vời, bởi vì cô ấy,tuyệt vời tuyệt vời. Marvelous – kỳ diệu, gắn liền với một phép lạ, một vị thần. Div là vị thần của người Slav ngoại đạo. (Tin Mừng Ostromir). Ý nghĩa hiện đại của “tuyệt vời” là đẹp. trời đang mưa – một ẩn dụ hiện đại “đã bị xóa bỏ”. văn bản này chỉ phản ánh sự thật theo quan điểm của người nói, vì vậy mưa trong ngữ cảnhđề xuất này chính xác. ruồi Năm - khái niệm về thời gian không được đánh dấu bởi bất kỳ sự kiện ngoại lệ nào, nghĩa là thời gian theo đúng nghĩa. Godina – từ phái sinh từ “năm” nhấn mạnh tính chất đặc biệt, giàu cảm xúc của thời đại mà từ này biểu thị. Thời gian này được đặc trưng bởi hầu hết sự kiện quan trọng và các hiện tượng (năm cứu rỗi, năm kết hôn). Ví dụ, trong “Câu chuyện về chiến dịch của Igor”, người ta nói: “Hỡi các anh em, một thời kỳ đau buồn đã đến rồi”. Danh từ năm với ý nghĩa, thời gian không còn được sử dụng nữa - nó được thay thế bằng việc vay mượn từ Ngôn ngữ Slav cổ "thời gian". Từ này đề cập đến từ vựng trung tính . Từ có màu sắc đầy phong cách giờ mang một ý nghĩa phong cách cao siêu (thời kỳ khó khăn, nghịch cảnh, thử thách).. Điều này được tạo điều kiện thuận lợi bởi hậu tố -in-(a), nhấn mạnh tính biểu cảm và cảm xúc của nghĩa của từ. Những từ không nhất quán đến với chúng tôi trong tiếng Nga từ tiếng Slav. Sự hiện diện của sự bất đồng là dấu hiệu của chủ nghĩa Stroslav. Chúng được coi là những lời nói trang trọng phong cách cao Sông Currant là một dòng sông hùng vĩ, đáng ngại. Cm	oro
	Dina – cm ra phía dưới có mùi hôi thối. (để có câu trả lời đầy đủ) Ngôn ngữ của một tác phẩm nghệ thuật. Chúa Nga - có lẽ, có lẽ, bằng cách nào đó. Trụ mâm xôi Và rừng mâm xôi trong các tác phẩm của UNT, những phép biện chứng này bộc lộ tính đánh giá tiềm ẩn trong danh từ RASPBERRY. Màu đỏ thẫm đóng vai trò là dấu hiệu cho thấy phẩm chất cao đẹp của một đồ vật (ví dụ, trong ngôn ngữ văn học người ta thường thấy cụm từ tiếng chuông màu đỏ thẫm - một âm sắc rất dễ chịu, nhẹ nhàng của tiếng chuông, chuông, chuông). Một cách chơi chữ ngôn ngữ được tạo ra theo những cách sau: A) ... Tôi nhàn rỗi, tôi nhàn rỗi, Và bạn là một người lười biếng trong kinh doanh. Phụ âm của từ (1 b.) – lười biếng – nhàn rỗi; Sự kết hợp oxymoronic (1b.) - kẻ lười biếng trong kinh doanh; (Tin Mừng Ostromir). Tautology (1 b.) Mục đích sử dụng tính đa nghĩa của từ (1 b.) Các từ “theo đam mê” - “theo đam mê” - từ đồng âm (1 b.) Ban đầu, về mặt từ nguyên, từ “đam mê” xuất phát từ đau khổ. Trong tiếng Nga hiện đại, từ “đam mê” có nhiều nghĩa: 1) cảm giác mạnh mẽ
	, trong trường hợp này – tình yêu; 2) “đam mê” - đau khổ; 3) thông tục “sợ hãi”; 4) thông tục – “rất”. Ngôn ngữ Nga hiện đại. 1. Kết thúc - om - trong trường hợp này biểu thị một khu vực đông dân cư. Kết thúc - th - biểu thị họ. Không cái này cũng không cái kia. Đây không phải là lỗi đánh máy hay nhầm lẫn của M.Yu. Lermontov, nhà thơ biết rất rõ ngữ pháp tiếng Nga. Chỉ rũ xuống không phải là một danh động từ mà là một tính từ đóng vai trò định nghĩa cho một danh từ - chủ ngữ ăn . Trước mắt chúng ta có một tính từ bị cắt cụt. Các nhà thơ thế kỷ 18 và đầu thế kỷ 19 đã rất tích cực sử dụng dạng tính từ này như một trong những giấy phép thi ca.3.A) Ba cuốn sách (Tin Mừng Ostromir). đã nói dối trên bàn. (Đối với các chữ số “2, 3, 4” vị ngữ ở số nhiều) Hai mươi mốt TRONG) học sinhbàn giao bài thi. (đối với các số ghép có tận cùng bằng một thì vị ngữ viết ở số ít) Đi quamười năm) . (vị ngữ thường ở số ít nếu chủ ngữ có chứa các từ năm,tháng, ngày, giờ G) Một số ngườiđi bộ trên đường đi. (Nếu chủ ngữ (danh từ động) có chứa từ một sốvị ngữ được đặt ở số nhiều) D) Bao nhiêu cuốn sách chi phítrên kệ.Đ) Rất nhiều người 4nó đã đếnđến buổi hòa nhạc. (Nếu chủ ngữ có các từ little, a little, a lot, How many, so much thì vị ngữ thường ở dạng số ít)

. Từ đồng nghĩa

– từ tiếng Hy Lạp Para – gần, quá khứ andonyma – tên. Những từ giống nhau về âm thanh nhưng khác nhau về nghĩa và cấu trúc.

Người đăng ký-người đăng ký, xương cốt.
A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình.

Olympic tiếng Nga lớp 10 có đáp án
1. Chuẩn mực của ngôn ngữ văn học Nga

2. Chẳng may chữ e liên tục bị thay thế bằng chữ e trong sách báo.
Không có gì đáng ngạc nhiên khi quên hoàn toàn E được viết ở đâu, E được viết ở đâu.
Cho biết từ nào chỉ có chữ E được viết và phát âm:
Giám hộ, lừa đảo, đưa đón, trẻ sơ sinh.

3. Kofiy, kofiy, kohey, kokhvay. Đây là tên của đồ uống mà bạn biết.
Đọc các câu được đưa ra trong bài tập và xác định lý do tại sao từ này “bị loại” khỏi danh sách các danh từ chung, vô tri, trung tính:
- “Ai uống cà phê đen là tạo ra một lò rèn chống lại Chúa.”
- “Họ đặt Ani ngồi vào chiếc bàn gỗ sồi, đưa cho anh ấy trà và kohvai.”
- “Sẽ có trà và cà phê…”
- “Cà phê của bạn đã sẵn sàng chưa?” ("Vườn anh đào")
Xác định giới tính của từ này trong tiếng Nga hiện đại. Đưa ra ví dụ.

4. Trong từ nào trọng âm rơi vào âm tiết cuối?
Rèm, đường ống dẫn khí, thầy bói, cuộc gọi, đường ống dẫn dầu, danh mục.

II. Lịch sử của ngôn ngữ Nga

1. Chúng ta quen gọi tên sữa chua Bungari, sữa chua có nguồn gốc từ Thổ Nhĩ Kỳ, sữa chua. Cách viết này của từ này là không chính xác. Từ này nên được viết như thế nào cho đúng?

2. So sánh cách sử dụng từ Year và Godina trong các câu đã cho. Những từ cùng nguồn gốc này có khác biệt đáng kể trong phạm vi sử dụng của chúng không? Là gì số phận xa hơn những lời này? Đưa ra ví dụ.
A) “Năm của cô ấy đã đến, khi nào đứa trẻ sẽ chào đời” (Tin Mừng Ostromir)
B) “Sẽ đến lúc Con Người được tôn vinh” (Tin Mừng Ostromir).

3. Trong ngôn ngữ của chúng ta có rất nhiều “từ ghép”: người canh gác, Milky - sữa, cây - cây. Trong gốc của những từ này, sự kết hợp các chữ cái nguyên âm và nửa nguyên âm xen kẽ nhau. Viết những gì bạn biết về hiện tượng ngữ âm này bằng tiếng Nga.
Hiện tượng ngữ âm này là cơ sở cho tên sông Smorodina, quen thuộc với bạn từ truyện cổ tích và sử thi. Bạn có nghĩ rằng một dòng sông như vậy thực sự tồn tại? Tên của nó có thể có ý nghĩa gì? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

1. Đọc bài thơ của A.S. "Tuổi trẻ" của Pushkin (1830) và chi tiêu phân tích ngôn ngữ thơ (lời nói, ngôn ngữ).
Người đánh cá giăng lưới dọc bờ biển băng giá;
Cậu bé đã giúp đỡ cha mình. Chàng trai, hãy rời xa người đánh cá!
Những điều khác đang chờ đợi bạn, những lo lắng khác:
Nếu nắm bắt được tâm trí, bạn sẽ làm phụ tá cho vua chúa.

2. Đọc các từ: chảy, suối, đông, chạy đi.
Những từ này có cùng một gốc không? Chứng minh quan điểm của bạn.
Bạn cho rằng cách giải thích nào của từ “dòng chảy” là đúng về mặt lịch sử hơn và tại sao:
a) “Đi chừng mực, bình tĩnh, theo sau, vượt qua, rời đi, đi tiếp”;
b) “Đi nhanh, chạy”?

IV. Tiếng Nga hiện đại

1. Nhà ngữ văn kiệt xuất thế kỷ XX V.V. Vinogradov ở công việc cơ bản"Tiếng Nga. Học thuyết ngữ pháp của từ" (1947) gọi đại từ là một phần đặc biệt của lời nói trong tiếng Nga hiện đại. Và người Nga vĩ đại nhà thơ XIX thế kỷ A.S. Pushkin trong bài thơ “Bạn và Bạn” đã sử dụng thành thạo các dạng đại từ nhân xưng bạn và bạn.
Bạn nghĩ tại sao nhà khoa học lại mô tả đại từ theo cách này? A.S. đã sử dụng những đặc điểm ngữ nghĩa nào của đại từ nhân xưng? Pushkin trong bài thơ của ông?
Bạn và bạn
Trống rỗng bạn thật lòng bạn
Cô ấy, đã đề cập, thay thế
Và tất cả những giấc mơ hạnh phúc
Nó khơi dậy tâm hồn người yêu.
Tôi đứng trước mặt cô ấy trầm tư,
Không còn sức lực để rời mắt khỏi cô ấy;
Và tôi nói với cô ấy: bạn thật ngọt ngào làm sao!
Và tôi nghĩ: tôi yêu bạn biết bao!
(A.S.Pushkin)

2. Phân loại các ngôn ngữ thành 4 họ ngôn ngữ:
Gia đình Ấn-Âu:
Họ Ural (Finno-Ugric):
Gia đình Thổ Nhĩ Kỳ:
Gia đình da trắng:
Tatar, Tây Ban Nha, Đức, Hungary, Litva, Nga, Hy Lạp, Azerbaijan, Gruzia, Phần Lan, Thổ Nhĩ Kỳ, Iran, Estonia

3. Đưa ra là các từ tiếng Ba Lan theo cách đánh vần được chấp nhận và các từ được phiên âm tiếng Nga hơi đơn giản hóa - tương đương với tiếng Nga của chúng:
rybak - [ngư dân] ngư dân morzyla - [mozhyla] nhuộm màu
rzeka - [zheka] sông czart - [biểu đồ] chết tiệt
tarli - [tarli] cọ xát orzech - [ozhekh] hạt
Trong từ tiếng Ba Lan nào sau đây tổ hợp chữ cái được đọc khác với những từ còn lại?
A) rzepa B) gorzeli C) burza D) grzech E) marzla

4. Tìm một cặp từ có đuôi giống nhau:
A) Phòng ăn - đàn
B) Người thợ may là một anh hùng
B) Ngư dân - công nhân
D) Giảng đường - cáo

5. Các câu có khác nhau về bố cục không? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.
A) Một kỳ nghỉ qua đêm thú vị trên đường.
B) Nghỉ đêm trên đường do thời tiết xấu.

6. Hãy cho chúng tôi biết về các phụ âm cứng không ghép đôi trong tiếng Nga.

7. Trong tiếng Nga hiện đại, từ “bay lên”, nghĩa là “di chuyển, lao lên độ cao”.
Đầu óc lơ đãng (cũng dịch: đắm chìm trong những giấc mơ vô ích, quên đi hiện thực).
Bay lên trong thế giới của những giấc mơ (bản dịch).
Nhưng, như bạn có thể thấy, tất cả ý nghĩa của từ này- cầm tay. Nó như thế nào ý nghĩa trực tiếp những từ “bay lên”?

8. Đưa ra lời giải thích thuật ngữ ngôn ngữ từ đồng nghĩa. Đưa ra ví dụ.

V. Công việc sáng tạo
Viết một bài tiểu luận thu nhỏ trong phong cách nghệ thuật thuộc thể loại truyện về chủ đề “Sách”.

Đáp án Olympic tiếng Nga lớp 10:

I. Chuẩn mực của ngôn ngữ văn học Nga

1.
A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình. - Người mẹ yêu con trai và tự hào về con.
B) Người làm chứng khai rằng mình đã nhìn thấy bị cáo vào ngày 24/1.
Nhân chứng khai rằng anh ta đã nhìn thấy...
B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường. - Tượng đài được lắp đặt trên quảng trường.
D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy. - Có một sự cố xảy ra với anh ấy.

2.
Tóm lại nó đánh vần chữ E: giám hộ, lừa đảo.

3.
1. Từ cà phê, cà phê, v.v. đã từng giống đực. Từ cà phê có liên quan chặt chẽ với những hình thức lỗi thời. Đến cuối thế kỷ 19, chúng trở nên thông tục. Và hình thức bảo tồn của từ COFFEE (nam tính) đã được đưa vào tiêu chuẩn hóa của chúng ta ngôn ngữ văn học.

2. Từ cà phê trong tiếng Nga hiện đại là nam tính. Cho phép - trung tính.

4.
(1 điểm)
Rèm, đường ống dẫn khí, thầy bói, cuộc gọi, đường ống dẫn dầu, danh mục.

II. Lịch sử của ngôn ngữ Nga

1.
Sự kết hợp của các chữ cái YO không có gì đặc biệt đối với tiếng Nga. Sự kết hợp này được truyền đạt bằng chữ E. Đúng chính tả- sữa chua, sữa chua.

2.
Một năm là một khái niệm về thời gian không được đánh dấu bằng bất kỳ sự kiện đặc biệt nào, tức là về thời gian như vậy.
Godina - một từ phái sinh của “năm”, từ này nhấn mạnh sự đặc biệt, nhân vật giàu cảm xúc thời gian nó biểu thị. Thời kỳ này được đặc trưng bởi những sự kiện và hiện tượng quan trọng nhất (năm cứu rỗi, năm hôn nhân). Ví dụ, trong “Câu chuyện về chiến dịch của Igor”, người ta nói: “Này các anh em, thời kỳ đau buồn đã đến rồi”.
Danh từ năm với nghĩa là thời gian không còn được sử dụng nữa - nó được thay thế bằng cách mượn “thời gian” từ ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội Cổ. Từ này đề cập đến từ vựng trung tính. Từ Godina có màu sắc đầy phong cách đã nhận được sự tuyệt vời tô màu theo phong cách(thời gian khó khăn, nghịch cảnh, thử thách...). Điều này được tạo điều kiện thuận lợi bởi hậu tố –in-, nhấn mạnh tính biểu cảm và cảm xúc của nghĩa của từ.

3.
1. Những từ chưa được thống nhất đầy đủ đã đến với chúng tôi bằng tiếng Nga từ tiếng Slavonic của Nhà thờ Cổ. Sự hiện diện của sự bất đồng là dấu hiệu của Chủ nghĩa Slav cổ. Chúng được coi là những lời có phong cách trang trọng cao độ.

2. Sông Smorodina là một dòng sông hùng vĩ, đầy điềm gở. Quả lý chua có mùi hôi thối.

III. Ngôn ngữ của tác phẩm nghệ thuật

1.
Câu trả lời cho câu hỏi là nhân vật sáng tạo.

2.
1. Các từ này là cùng nguồn gốc vì chúng có cùng gốc: -tek- (trong từ flow), -tok- (flow), -tok- (east), - tek- (nautek);
Nguồn gốc lịch sử với các nguyên âm xen kẽ E\O và Shch\Ch\K (mẹ chồng - trường cũ). Giá trị ban đầuđộng từ TESCHI - “chạy, di chuyển nhanh.”
Trong ngôn ngữ Nga hiện đại, chỉ trong phương ngữ nautek, ký ức về nghĩa gốc của từ (di chuyển nhanh) mới được bảo tồn.

IV. Tiếng Nga hiện đại

1.
1. Đại từ, theo nhà ngữ văn kiệt xuất V.V. Vinogradov, một phần đặc biệt của bài phát biểu trong tiếng Nga hiện đại. Thứ nhất, đại từ là một phần của lời nói không có ý nghĩa riêng mà thay thế các từ của các phần khác của lời nói. Ví dụ, trong cụm từ Hôm qua chúng tôi gặp một người hàng xóm, ông ấy đã rất già, đại từ HE thay thế cho danh từ hàng xóm. Với sự trợ giúp của đại từ, người nói chỉ vào một người, đồ vật, ký hiệu, số lượng hoặc khái quát hóa chúng, nhưng không gọi tên chúng. Ví dụ: với đại từ, người nói chỉ ra một dấu hiệu, với đại từ rất nhiều - với số lượng và với sự trợ giúp đại từ nghi vấn Ai? hỏi về một khuôn mặt hoặc con người. Không có cái khác phần độc lập lời nói không có tính năng như vậy. Thứ hai, điểm đặc biệt của đại từ là chúng cho phép bạn tránh lặp lại các từ trong văn bản, vì chúng là phương tiện giao tiếp giữa các phần của câu và toàn bộ câu: Hôm qua chúng tôi gặp một người hàng xóm, anh ấy đã rất già. Đại từ OH trong câu này là phương tiện giao tiếp.

2. Một cái nữa tính năng thú vịđại từ – đại từ nhân xưng bạn và bạn tạo thành cơ sở nghi thức nói chuyện: YOU được sử dụng để xưng hô với nhau trong gia đình, giữa họ hàng, bạn bè; về BẠN - những người ít được biết đến và xa lạ. Đại từ BẠN cũng được chấp nhận trong bối cảnh chính thức và chính thức.
BẰNG. Pushkin sử dụng chính xác điều này đặc điểm ngữ nghĩađại từ nhân xưng. Anh hùng trữ tình BẰNG. Pushkin nói về mong muốn chuyển từ quan hệ chính thức với những người thân yêu của bạn, do đó bản chất thân mật của bạn.

2.
Gia đình Ấn-Âu: Tây Ban Nha, Đức, Litva, Nga, Hy Lạp, Iran.
Họ Uralic (Finno-Ugric): tiếng Hungary, tiếng Phần Lan, tiếng Estonia.
Gia đình Thổ Nhĩ Kỳ: Tatar, Azerbaijan, Thổ Nhĩ Kỳ.
Gia đình da trắng: Gruzia.

3.
Sự tương ứng phát âm sau đây được quan sát thấy giữa các từ tiếng Ba Lan và tiếng Nga: b-b, k-k, x –ch [x], ch – cz [ch], p (cứng) - r, p (mềm) - rz [z], l (cứng ) - l, l (mềm) - li. Ngoài ra, tiếng Ba Lan [a] có thể tương ứng với tiếng Nga. Sự tương ứng này xảy ra trước hai phụ âm. Bây giờ chúng ta hãy thử phiên âm những từ này và dịch chúng sang tiếng Nga:
rzepa – [zhepa] – củ cải. Mọi thứ đều ổn.
gorzeli - [gozhel] - bị đốt cháy. Mọi thứ đều ổn trở lại.
burza – [buzha] – cơn bão. Không có gì.
grzech - [gzhekh] - tội lỗi. Mọi thứ đều ổn.
Điều này có nghĩa là câu trả lời đúng là D): marzla – [majla].
Theo các quy tắc được thiết lập ở trên, [majla] của Ba Lan phải tương ứng với merla của Nga. Nhưng không có từ nào như vậy trong tiếng Nga.

4.
Đáp án: Đ). Trong từ cáo và lectorium kết thúc vô giá trị.
A) Phòng ăn - đàn (trong từ phòng ăn đuôi là aya, trong từ đàn - ya).
B) Thợ may là một anh hùng (trong từ anh hùng có kết thúc bằng 0, trong từ thợ may – ồ.)
C) Rybachy – công nhân (Trong từ ngư dân có đuôi bằng 0, trong từ công nhân có đuôi bằng 0).

5.
Các đề xuất khác nhau về thành phần.
1. Một kỳ nghỉ qua đêm thú vị trên đường. Câu một phần, được đề cử, chỉ được phân phối theo định nghĩa, được đồng ý và không nhất quán.

2. Nghỉ đêm trên đường đi do thời tiết xấu. Câu gồm hai thành phần, chưa đầy đủ, không có vị ngữ nhưng có tình tiết nguyên nhân liên quan đến vị ngữ, chung).

6.
Trong tiếng Nga có các phụ âm cứng ghép đôi và không ghép đôi. Ví dụ: [B] - [B], [T] - [T], v.v. Những cái không ghép đôi luôn vững chắc là [zh], [w], [ts]. Ngày xửa ngày xưa, các âm [zh], [sh], [t] rất nhẹ và các từ đi kèm với chúng được viết như thế này: bụng, dùi. Vào thế kỷ 13, sự cứng lại của tiếng rít [zh], [sh] và vào thế kỷ 14-15 - [ts] đã xảy ra. Những từ có những âm này bắt đầu được phát âm chắc chắn, nhưng cách viết vẫn giữ nguyên. Chữ I sau Zh, Sh, Ts gợi lại sự êm dịu trước đây của các âm rít và âm [ts]. Sự cứng lại cuối cùng của âm thanh [ts] vào thế kỷ 16 - 17. phản ánh trong bức thư: những người cha, những con phố, Lisitsyn, mũm mĩm.
Chúng tôi viết: “Người gypsy nhón chân nói với con gà: “Tsits!”
Sau khi chữ T trở nên cứng hơn trong tiếng Nga, sau bức thư này nó đã trở thành có thể viết chữ O được nhấn mạnh, E không có dấu: khăn làng.

7.
Bay lên - sống, tuân theo. OBVitati – mất rễ B – nơi cư trú. Bay lên - trú ngụ - quan trọng (phòng để sống) - các từ liên quan.

8.
Từ đồng nghĩa - từ tiếng Hy Lạp. para – gần, quá khứ và onyma – tên. Những từ giống nhau về âm thanh nhưng khác nhau về nghĩa và cấu trúc. Đăng ký - thuê bao, xương - xương - trơ.

Trang này cung cấp tài liệu hữu ích cho cả giáo viên dạy tiếng Nga và cho tất cả học sinh lớp 10. Học sinh sẽ có thể củng cố tài liệu đã học và chuẩn bị tham gia Olympic Tiếng Nga bằng cách giải các bài tập được biên soạn trên trang web này.

Dưới đây là ví dụ thực tế bài tập Olympic các loại khác nhau: nhiệm vụ kiểm tra, câu hỏi mở và các nhiệm vụ định hướng sáng tạo. Tập huấn luyện các nhiệm vụ có thể được sử dụng trong các bài học. Nếu một học sinh dễ dàng hoàn thành tất cả các nhiệm vụ thì học sinh đó đã sẵn sàng tham gia Olympic và có thể đạt được kết quả tốt.

Trang web của chúng tôi cũng sẽ giúp đỡ những người tự chuẩn bị. Ở cuối trang là đáp án đúng và lời giải ví dụ để học sinh có thể tự kiểm tra.

Olympic tiếng Nga lớp 10

Tải xuống bài tập bằng cách điền vào mẫu!

Đăng ký nhận bản tin của chúng tôi

Tải bài tập xuống

Sau khi bạn cung cấp dữ liệu, nút tải xuống sẽ hoạt động.

Nhiệm vụ kiểm tra

1. Động từ nào sau đây không có nghĩa liên quan đến nhiệt?
A) nóng lên
B) làm nóng
B) làm nóng
D) làm nóng
D) làm nóng

2. Từ nào có cấu tạo khác với những từ còn lại?
A) đứng
B) lựa chọn
B) bước
D) hỗ trợ
D) cắt

3. Các danh từ nên đổi chỗ cho nhau ở cặp danh từ nào?
A) hố băng - hố băng
B) công viên - rừng
B) hồ - ao
D) sông - kênh
D) không có cặp nào như vậy

4. Chọn từ chỉ một phần của lời nói:
A) nhưng
B) đã rồi
B) trà
D) xét cho cùng
D) họ nói

5. Danh từ nào không thể động?
A) khuôn mặt
B) chủ đề
B) loại
D) sự đa dạng
D) trái cây

6. Một số nhà ngôn ngữ học tin rằng từ tiếng Nga“a la” (ví dụ: “kiểu tóc a la Sophie
Lauren") là một giới từ. Trường hợp nào kiểm soát giới từ này?
A) đề cử
B) sở hữu cách
B) tặng cách
D) buộc tội
D) nhạc cụ

7. Câu nào sau đây mắc lỗi ngữ pháp?
A) Một số lượng đáng kể người dân đã tham gia bỏ phiếu số nhỏ hơn cử tri hơn bốn
cách đây nhiều năm.
B) Tại buổi sáng không chỉ có học sinh lớp một mà còn có cả những đứa trẻ nhỏ tuổi hơn đáng kể.
C) Ngày nay, hôn nhân diễn ra ở độ tuổi già hơn nhiều so với một trăm năm trước.
D) Tolstoy già hơn Chekhov rất nhiều, nhưng qua đời sáu năm sau đó.
E) Không có lỗi ngữ pháp trong các câu 1)–4).

8. B tiếng Ba Lan có hai từ tương ứng với tiếng Nga “cái gì” - co (tso) và że
(như nhau). Cho sẵn những câu trong đó từ “cái gì” được dịch sang tiếng Ba Lan:
1. Bạn bè của tôi vẫn chưa biết chuyện gì đã xảy ra ngày hôm qua.
2. Giáo viên cho rằng (że) không ai gian lận.
3. Tôi đã thấy những gì (đồng) Arkadiusz mang đến cho tôi.

Hai đề xuất nữa được đưa ra.
4. Tôi chắc chắn có điều gì đó không ổn ở đây.
5. Katarzyna đoán rằng Wojciech sẽ viết thư cho cô ấy.
Từ “cái gì” trong những câu này sẽ được dịch sang tiếng Ba Lan như thế nào?
A) 4 - co, 5 - że
B) 4 - że, ​​​​5 - co
B) 4 - co, 5 - co/że
D) 4 - że, ​​​​5 - co/że
D) 4 - co/że, 5 - że

9. Trong cuốn tiểu thuyết “Mười hai chiếc ghế” của I. Ilf và E. Petrov, chủ tịch Starkomkhoz Gavrilin, tại một cuộc họp mang tính nghi lễ nhân dịp khai trương xe điện Stargorod, đã nói: “Và tôi nghĩ vậy, thưa các đồng chí, rằng chiếc xe điện này hiện đang rời khỏi kho, nhờ ai mà nó được thả ? Tất nhiên, các đồng chí, cảm ơn các đồng chí, cảm ơn tất cả những người công nhân đã thực sự làm việc không phải vì sợ hãi mà vì lương tâm.” Cần sửa chữa những chỗ nào?
A) từ kho;
B) nhờ ai;
C) cảm ơn bạn;
D) cảm ơn tất cả các công nhân;
D) không phải vì sợ hãi.

10. Từ nào sau đây có thể được hiểu là dạng sở hữu cách?
A) không có gì
B) một chút
B) tại sao
D) rỗng
D) một giờ rưỡi

Câu hỏi mở

Câu hỏi 1
Các từ dưới đây được kết hợp với chức năng từ vựng-ngữ pháp nào? Đưa cho họ đặc điểm ngữ pháp. Bạn biết nghĩa của từ nào?
Màu chàm, marengo, mận khô, kaki, panse, be, electric, massaka.

Câu hỏi 2
Biểu thức "giờ đánh bại" có nghĩa là gì? Nguồn gốc của nó là gì?

Câu hỏi 3
Nhấn mạnh vào các từ sau.
Nuông chiều, ống dẫn khí, rèm, rỉ sét, đều đặn, ho, đẹp hơn, nếu không thì ngủ trưa, chặn.

Câu hỏi 4
Thật không may, chữ е liên tục được thay thế trong sách báo bằng chữ e.
Không có gì đáng ngạc nhiên khi quên hoàn toàn E được viết ở đâu, E được viết ở đâu.
Cho biết từ nào chỉ có chữ E được viết và phát âm:
Giám hộ, lừa đảo, đưa đón, trẻ sơ sinh.

Câu hỏi 5
Những từ nào có trọng âm rơi vào âm tiết cuối?
Rèm, đường ống dẫn khí, thầy bói, cuộc gọi, đường ống dẫn dầu, danh mục.

Nhiệm vụ sáng tạo

Nhiệm vụ 1
Nên thay đổi dấu câu của đoạn văn như thế nào để làm rõ rằng tác giả của bức thư không đề cập nhiều đến đàn gia súc của thống đốc mà là đến chính thống đốc, người mà tác giả không ác cảm khi gọi gia súc?

Tôi chưa bao giờ ra lệnh lùa đàn gia súc từ cánh đồng của thống đốc vào ngóc ngách của tôi, và tôi không muốn để đàn gia súc của ông ta ở gần tôi và những con vật bốn chân của tôi; nhưng tôi sợ rằng người quản lý của tôi ở làng Poganets, vì ngu ngốc, đã xua đuổi đàn gia súc của thống đốc.

Nhiệm vụ 2
Kofiy, kofiy, kohey, kokhvay. Đây là tên của đồ uống mà bạn biết.
Đọc các câu được đưa ra trong bài tập và xác định lý do tại sao từ này “bị loại” khỏi danh sách các danh từ chung, vô tri, trung tính:
- “Ai uống cà phê đen là tạo ra một lò rèn chống lại Chúa.”
- “Họ đặt Ani ngồi bên chiếc bàn gỗ sồi, đưa cho anh ấy trà và kohvai.”
- “Sẽ có trà và cà phê…”
- “Cà phê của bạn đã sẵn sàng chưa?” ("Vườn anh đào")
Xác định giới tính của từ này trong tiếng Nga hiện đại. Đưa ra ví dụ.

Nhiệm vụ 3
Trong ngôn ngữ của chúng ta có rất nhiều “từ ghép”: người canh gác, Milky - sữa, cây - cây. Trong gốc của những từ này, sự kết hợp các chữ cái nguyên âm và nửa nguyên âm xen kẽ nhau. Viết những gì bạn biết về hiện tượng ngữ âm này bằng tiếng Nga.
Hiện tượng ngữ âm này là cơ sở cho tên sông Smorodina, quen thuộc với bạn từ truyện cổ tích và sử thi. Bạn có nghĩ rằng một dòng sông như vậy thực sự tồn tại? Tên của nó có thể có ý nghĩa gì? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn

Nhiệm vụ 4
Trong tiếng Nga hiện đại, từ “bay lên” được biết đến, nghĩa là “di chuyển, lao lên độ cao”.
Đầu óc lơ đãng (cũng dịch: đắm chìm trong những giấc mơ vô ích, quên đi hiện thực).
Bay lên trong thế giới của những giấc mơ (bản dịch).
Tuy nhiên, như bạn có thể thấy, tất cả các nghĩa của từ này đều mang tính tượng trưng. Ý nghĩa trực tiếp của từ "bay lên" là gì

Nhiệm vụ 5
Sửa lỗi ngữ pháp trong các ví dụ đã cho.
A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình.

B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường.
D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy.

Đáp án các bài kiểm tra

Nhiệm vụ kiểm tra	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
lớp 11.	B	TRONG	B	G	G

Nhiệm vụ kiểm tra	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
lớp 11.	MỘT	TRONG	G	A, B, G	A, B, G

Trả lời câu hỏi khám phá

Trả lời câu hỏi 1:Đây là những từ màu sắc.
Đây là những tính từ không thể xác định được (không thể thay đổi); trong câu là một định nghĩa.
Chàm – màu xanh da trời. Marengo – màu đen với tông màu xám hoặc đen với các vệt sáng. Prune có màu tím đậm. Khaki - nâu xanh. Panse có màu tím đậm. Màu be có màu nâu nhạt với tông màu hơi vàng hoặc xám. Điện có màu xanh sáng với tông màu xám. Massaka có màu đỏ sẫm pha chút hơi xanh.
Trả lời câu hỏi 2: Trong một giờ - cả một giờ.
Gắn liền với tiếng đồng hồ điểm, nghĩa đen là "từ tiếng đồng hồ này đến tiếng chuông tiếp theo"
Trả lời câu hỏi 3: Nuông chiều, ống dẫn khí, rèm, rỉ sét, đều đặn, ho, đẹp hơn, nếu không thì ngủ trưa, quý.
Trả lời câu hỏi 4: Tóm lại nó đánh vần chữ E: giám hộ, lừa đảo.
Trả lời câu hỏi 5:(1 điểm)
Rèm, đường ống dẫn khí, phù thủy, cuộc gọi, đường ống dẫn dầu, danh mục

Câu trả lời cho nhiệm vụ sáng tạo

Ví dụ phản hồi đối với nhiệm vụ sáng tạo №1: Tôi chưa bao giờ ra lệnh lùa đàn gia súc từ cánh đồng của thống đốc vào ngóc ngách của tôi, và tôi không muốn chúng, đàn gia súc, ở bất cứ đâu gần tôi và những con vật bốn chân của tôi; nhưng tôi sợ rằng người quản lý của tôi ở làng Poganets, vì ngu ngốc, đã xua đuổi đàn gia súc của thống đốc.
Ví dụ về đáp án nhiệm vụ sáng tạo số 2 Từ cà phê trong tiếng Nga hiện đại là nam tính. Được phép - giới tính trung tính.
Ví dụ về câu trả lời cho nhiệm vụ sáng tạo số 3 Những từ có phụ âm không hoàn chỉnh đến với chúng tôi bằng tiếng Nga từ tiếng Slavonic của Nhà thờ Cổ. Sự hiện diện của sự bất đồng là dấu hiệu của Chủ nghĩa Slav cổ. Chúng được coi là những lời có phong cách trang trọng cao độ.
Sông Currant là một dòng sông hùng vĩ, đáng ngại. Quả lý chua có mùi hôi thối.
Ví dụ về đáp án nhiệm vụ sáng tạo số 4 Bay lên - sống, tuân theo. OBVitati – mất rễ B – nơi cư trú. Bay lên – trú ngụ – Vitalnitsa (phòng sinh hoạt) – các từ liên quan
Ví dụ về câu trả lời cho nhiệm vụ sáng tạo số 5 A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình. - Người mẹ yêu con trai và tự hào về nó.
B) Người làm chứng khai rằng mình đã nhìn thấy bị cáo vào ngày 24/1.
Nhân chứng khai rằng anh ta đã nhìn thấy...
B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường. - Tượng đài được lắp đặt trên quảng trường.
D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy. - Có một sự cố xảy ra với anh ấy.

1. Từ nào có cấu tạo khác với những từ còn lại?

A) đứngB) lựa chọnB) bướcD) hỗ trợD) cắt

2. Chọn một từ chỉ đề cập đến một phần của bài phát biểu:
A) nhưngB) đã rồiB) tràD) xét cho cùngD) họ nói

3. Một số nhà ngôn ngữ học tin rằng từ tiếng Nga “a-la” (ví dụ: “kiểu tóc a la Sophie”
Lauren") là một giới từ. Trường hợp nào kiểm soát giới từ này?A) đề cửB) sở hữu cáchB) tặng cáchD) buộc tộiD) nhạc cụ

4. Nhấn mạnh các từ sau:

Nuông chiều, ống dẫn khí, rèm, rỉ sét, đều đặn, ho, đẹp hơn, nếu không thì ngủ trưa, chặn.

5. Các từ dưới đây kết hợp với nhau chức năng từ vựng - ngữ pháp nào? Cung cấp cho họ một mô tả ngữ pháp. Bạn biết nghĩa của từ nào?Màu chàm, marengo, mận khô, kaki, panse, be, electric, massaka.

6. Trong ngôn ngữ của chúng ta có rất nhiều “từ ghép”: người canh gác, Milky - sữa, cây - cây. Trong gốc của những từ này, sự kết hợp các chữ cái nguyên âm và nửa nguyên âm xen kẽ nhau. Viết những gì bạn biết về hiện tượng ngữ âm này bằng tiếng Nga.Hiện tượng ngữ âm này là cơ sở cho tên sông Smorodina, quen thuộc với bạn từ truyện cổ tích và sử thi. Bạn có nghĩ rằng một dòng sông như vậy thực sự tồn tại? Tên của nó có thể có ý nghĩa gì? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn

7. Sửa lỗi ngữ pháp trong các ví dụ đã cho:
A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình.B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường.D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy.

Câu trả lời. Tiếng Nga. lớp 11

1.B) 1 điểm

2.D) 1 điểm

3.A) 1 điểm

4. Nuông chiều, ống dẫn khí, rèm, rỉ sét, đều đặn, ho, đẹp hơn, nếu không thì ngủ trưa, quý.

Đối với mỗi từ đúng– 1 điểm

10

5. Đây là những từ màu sắc.Đây là những tính từ không thể xác định được (không thể thay đổi); trong câu là một định nghĩa.Màu chàm là màu xanh lam. Marengo – màu đen với tông màu xám hoặc đen với các vệt sáng. Prune có màu tím đậm. Khaki - nâu xanh. Panse có màu tím đậm. Màu be có màu nâu nhạt với tông màu hơi vàng hoặc xám. Điện có màu xanh sáng với tông màu xám. Massaka có màu đỏ sẫm pha chút hơi xanh.

Mỗi câu trả lời đúng - 1 điểm

Điểm tối đa:8

6. Những từ không đồng tình đến với chúng tôi bằng tiếng Nga từ tiếng Slavonic của Nhà thờ Cổ. Sự hiện diện của sự bất đồng là dấu hiệu của Chủ nghĩa Slav cổ. Chúng được coi là những lời có tính trang trọng cao - 1 điểmSông Smorodina là một con sông hùng vĩ, đáng ngại. Nho – hôi, có mùi hôi thối -1 điểm

Điểm tối đa:2

7. A) Người mẹ yêu quý và tự hào về con trai mình. - Người mẹ yêu con trai và tự hào về con.B) Người làm chứng khai rằng mình đã nhìn thấy bị cáo vào ngày 24/1.Nhân chứng khai rằng anh ta đã nhìn thấy...B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường. - Tượng đài được lắp đặt trên quảng trường.D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy. - Có một sự cố xảy ra với anh ấy.

Mỗi câu trả lời đúng - 1 điểm

Điểm tối đa:4

Điểm tối đa cho toàn bộ tác phẩm:27