Phân tích hình thái theo. Phân tích hình thái của một từ là gì: một ví dụ về tất cả các phần của lời nói

Vấn đề lớn nhất đối với học sinh là việc phân tích hình thái (phân tích cú pháp) của một từ. Điều này có thể được giải thích là do các phần của lời nói được nghiên cứu trong nhiều năm và các đặc điểm của chúng bay ra khỏi đầu. Phân tích hình thái học thường gây khó khăn cho học sinh, nguyên nhân là do một số phần của lời nói (ví dụ: trạng từ, giới từ, liên từ) chưa được nghiên cứu đầy đủ và sau khi nghiên cứu chúng, nhiệm vụ xác định các đặc điểm ngữ pháp khác nhau là rất hiếm. Điều này dẫn đến việc học sinh không ghi nhớ được tất cả các đặc điểm hình thái của các phần lời nói này, đó là lý do tại sao việc phân tích thích hợp lại gây khó khăn.

Tôi đề xuất đưa ra các sơ đồ tham khảo - kế hoạch phân tích các phần của lời nói và kế hoạch đó có thể do học sinh tự soạn ra, đưa tài liệu phức tạp (theo ý của họ) vào đó. Ví dụ, đối với một số người, khó khăn nằm ở tiêu chí phân chia danh từ thành các biến tố; đối với những người khác, khái niệm biến tố của động từ là khó khăn.

Thông qua việc tham khảo nhiều lần những khoảng trống này, không chỉ thu được kiến thức vững chắc hơn mà kỹ năng thực hiện loại phân tích này cũng được phát triển.

Tôi khuyên học sinh của tôi nên tạo các thư mục đặc biệt với loại tài liệu này và lưu trữ một bản sao (toàn bộ, chưa cắt) ở đó và luôn mang theo một bản sao khác (ví dụ: trong sách giáo khoa) được cắt thành thẻ. Giáo viên có thể lập mô hình kế hoạch phân tích theo ý mình, thêm hoặc bớt bất kỳ tài liệu hỗ trợ nào. Tôi đề xuất một phiên bản hoàn chỉnh hơn của những thẻ như vậy, bao gồm các phần của lời nói như từ thuộc loại trạng thái và các từ tượng thanh, không được tất cả các nhà ngôn ngữ học xác định là phần độc lập của lời nói.

Học sinh không cần phải tham khảo nhiều sách giáo khoa khác nhau để có thể nhớ được nhiều quy tắc. Bản ghi nhớ này sẽ hữu ích không chỉ ở lớp 5-7 mà còn hữu ích khi chuẩn bị cho các kỳ thi và ôn tập cuối kỳ.

Ganus Antonina Valentinovna, 30.03.2018

3498 289

Nội dung phát triển

1. Phân tích hình thái DANH TỪ .

TÔI. Một phần của lời nói – danh từ, bởi vì trả lời câu hỏi “ CÁI GÌ?” (câu hỏi tình huống) và chỉ định. MỤC.

N. f. – ... ( I.p., đơn vị h.)

II. Dấu hiệu cố định:

danh từ riêng hoặc danh từ chung,

sinh động ( V.p. số nhiều = R.p. số nhiều) hoặc vô tri ( V.p. số nhiều = I.p. số nhiều),

giới tính (nam, nữ, trung tính, chung (liên quan đến cả hai giới tính nam và nữ cùng một lúc: đứa bé khóc nhè), nằm ngoài phạm trù giới tính (danh từ không có dạng số ít: kéo)),

độ suy giảm ( thứ nhất(m., f. –a, -i); thứ 2(m, xem – , -o, -e); thứ 3(Và. -); gây tranh cãi(trên –my, đường dẫn);

không linh hoạt ( không thay đổi về trường hợp và số ) ,

Dấu hiệu thay đổi:

trong... số ( đơn vị, số nhiều),

trong ... trường hợp ( Tôi, R, D, V, T, P).

VÀ. Ai? Cái gì? TRONG. Ai? Cái gì? R. Ai? Cái gì? T. Bởi ai? Làm sao? D. Cho ai? Tại sao? P. Về ai? Về cái gì?

III. Vai trò cú pháp(bộ ngữ nghĩa câu hỏi và gạch chân trong câu).

2. Phân tích hình thái TÍNH TỪ .

I. Một phần của lời nói– tính từ, bởi vì trả lời câu hỏi “ CÁI MÀ?” và biểu thị KÝ HIỆU CỦA MỘT ĐỐI TƯỢNG.

N.f. – ... ( I.p., đơn vị h., ông..)

II. Dấu hiệu cố định:

Định tính (có thể ở mức độ lớn hơn hoặc thấp hơn) / họ hàng (không thể ở mức độ lớn hơn hoặc thấp hơn) / sở hữu (biểu thị thuộc về ai đó).

Dấu hiệu thay đổi:

về mức độ so sánh (đối với chất lượng);

đầy đủ ( Cái mà?) hoặc ngắn ( Gì?) hình thức,

trong ... trường hợp (đối với đầy các hình thức),

in...số (đơn vị, số nhiều),

ở... loại (dành cho người duy nhất số).

III. Vai trò cú pháp

3. Phân tích hình thái ĐỘNG TỪ .

I. Một phần của lời nói– gl., bởi vì trả lời câu hỏi “ PHẢI LÀM GÌ?” và biểu thị MỤC HÀNH ĐỘNG.

N.F. – ... ( nguyên mẫu: có chuyện gì thế t? bạn đã làm gì t?)

II. Dấu hiệu cố định:

loại (hoàn hảo (đó Với làm gì?) hoặc không hoàn hảo (phải làm gì?)),

cách chia động từ ( TÔI(ăn, ăn, ăn, ăn, ut/ut), II(ish, nó, tôi, nó, at/yat), dị liên hợp(muốn, chạy)),

có thể trả lại (có -sya, -s.) / không thể trả lại (không có -sya, -s),

chuyển tiếp (dùng với danh từ trong V. p. không có lý do)/ nội động ( Không dùng với danh từ trong V. p. không có lý do).

Tính chất không cố định: (!!! Động từ ở dạng không xác định (nguyên thể) không có tính chất không cố định, vì NGUYÊN THỂ là dạng không thể thay đổi của từ)

trong... độ nghiêng ( biểu thị: Bạn đã làm gì? nó làm gì? anh ấy sẽ làm gì? , bắt buộc: Bạn đang làm gì thế?, có điều kiện: bạn đã làm gì sẽ? bạn đã làm gì sẽ?),

trong ... thì (dành cho tâm trạng biểu thị: quá khứ (anh ấy đã làm gì?), hiện tại (anh ấy đang làm gì?), tương lai (anh ấy sẽ làm gì? anh ấy sẽ làm gì?)),

trong... số (số ít, số nhiều),

ở ... người (đối với thì hiện tại, tương lai: 1l.(tôi, chúng tôi), 2 l.(bạn, bạn) 3 l.(anh ấy, họ)); in ... loại (đối với các đơn vị thì quá khứ).

III. Vai trò cú pháp(đặt câu hỏi và gạch chân dưới dạng một phần của câu).

4. Phân tích hình thái SỐ .

I. Một phần của lời nói– số, vì nó trả lời câu hỏi “ BAO NHIÊU?" (hoặc " CÁI MÀ?") và có nghĩa là SỐ LƯỢNG các mục (hoặc ĐẶT HÀNG mặt hàng KHI ĐẾM).

N.F. – ... (I.p. hoặc I.p., số ít, m.r.).

II. Dấu hiệu cố định:

xếp hạng theo cấu trúc (đơn giản/phức tạp/tổng hợp),

xếp theo giá trị ( định lượng+ danh mục con (số nguyên/phân số/tập hợp)/ thứ tự),

Đặc điểm suy giảm:

– 1,2,3,4, tập thể và thứ tự con số skl-sya, làm thế nào tính từ.

– 5–20, 30 skl-sya, như một danh từ. 3 cl.

– 40, 90, 100, một rưỡi, một trăm rưỡi khi suy thoái có 2 hình thức.

– nghìn skl., như danh từ. 1cl.

– triệu, tỷ skl., như danh từ. 2cl.

– phức tạp và định lượng phức hợp skl-xia thay đổi mọi phần từ.

– thứ tự phức tạp và phức tạp chữ số cl-xia chỉ có thay đổi cuối cùng từ.

Dấu hiệu biến đổi:

số (nếu có),
giới tính (theo đơn vị, nếu có).

III. Vai trò cú pháp(cùng với danh từ mà nó đề cập đến) chỉ ra từ chính.

5. Phân tích hình thái ĐẠI TỪ .

I. Phần phát biểu – những nơi, bởi vì trả lời câu hỏi “WHO? CÁI GÌ?" (CÁI GÌ? CỦA AI? BAO NHIÊU? CÁI GÌ?) và không biểu thị mà chỉ về một ĐỐI TƯỢNG (ĐẶC ĐIỂM hoặc SỐ LƯỢNG).

N.F. –…(I.p. (nếu có) hoặc I.p., số ít, m.r.)

II. Dấu hiệu cố định:

phạm trù liên quan đến các phần khác của lời nói ( địa điểm -danh từ, địa điểm -adj., địa điểm. -con số.)

xếp hạng theo giá trị với bằng chứng:

– riêng tư, bởi vì sắc lệnh. trên mặt;

– có thể trả lại, bởi vì chỉ ra sự quay trở lại của hành động với chính mình;

– sở hữu, bởi vì sắc lệnh. để thuộc về;

– thẩm vấn, bởi vì sắc lệnh. cho câu hỏi;

– liên quan đến, bởi vì sắc lệnh. về mối quan hệ của các câu đơn giản. như một phần của khu phức hợp;

– không chắc chắn, bởi vì sắc lệnh. đối với các mục không xác định, xác nhận, số lượng,

– tiêu cực, bởi vì nghị định trường hợp không có mặt hàng thì ghi nhận, số lượng;

– dứt khoát, bởi vì sắc lệnh. đến một thuộc tính tổng quát của một đối tượng.

khuôn mặt (đối với cá nhân).

Dấu hiệu thay đổi:

số (nếu có),
giới tính (nếu có).

III. Vai trò cú pháp(đặt câu hỏi từ từ chính và gạch chân nó như một phần của câu).

6. Phân tích hình thái trạng từ .

I. Phần phát biểu – lời khuyên, bởi vì trả lời câu hỏi "LÀM SAO?"(KHI? Ở ĐÂU? TẠI SAO? v.v.) và có nghĩa là DẤU HIỆU.

N.f. – chỉ cho biết trạng từ có ở mức độ so sánh hay không.

II. Dấu hiệu cố định:

Phần không thể thay đổi của lời nói.

Xếp hạng theo giá trị: phương thức hoạt động(Làm sao?) - biện pháp và mức độ(bao nhiêu? đến mức độ nào?), địa điểm(ở đâu? ở đâu? từ đâu?) – thời gian(khi nào? bao lâu?), lý do(Tại sao?) - mục tiêu(tại sao? để làm gì?)

)

Dấu hiệu thay đổi:

III. Vai trò cú pháp.

7. Phân tích hình thái ĐIỀU KIỆN LOẠI TỪ .

I. Phần phát biểu – SCS, bởi vì là viết tắt của TÌNH TRẠNG con người, thiên nhiên , ĐÁNH GIÁ HÀNH ĐỘNG và trả lời hai câu hỏi cùng một lúc: "LÀM SAO?" Và “NÓ LÀ GÌ?”

II. Dấu hiệu cố định:

Phần không thể thay đổi của lời nói.

(Cho biết, nếu trạng từ thuộc loại đại từ thì loại của nó: thuộc tính, cá nhân, chứng minh, thẩm vấn, tương đối, không xác định, tiêu cực.)

Dấu hiệu thay đổi:ở… dạng… mức độ so sánh (nếu có).

III. Vai trò cú pháp.

8. Phân tích hình thái ĐỘNG TÍNH TỪ .

I. Phần phát biểu – pr., bởi vì tôn trọng đến câu hỏi "CÁI MÀ?" Và “ LÀM GÌ? AI ĐÃ LÀM GÌ?” và chỉ định DẤU HIỆU CỦA MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG HÀNH ĐỘNG.

N.f. –…(I., đơn vị, m.).

II. Dấu hiệu cố định:

thực (-ush-, -yush-, -ash-, -yash-; -vsh-, -sh-) hoặc bị động (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - T-).

loại (hoàn hảo - đó Với ai đã làm vậy? không hoàn hảo - anh ấy đã làm gì?).

hoàn trả (hoàn lại – Đúng, không thể hủy bỏ – không-sya).

thì (hiện tại: -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -eat-, -om-, -im-; quá khứ: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -T-).

Dấu hiệu thay đổi:

dạng đầy đủ (cái nào?) hoặc dạng ngắn (cái nào?) (chỉ dành cho dạng bị động).

trường hợp (chỉ dành cho phân từ ở dạng đầy đủ).

số (đơn vị, số nhiều).

giới tính (chỉ dùng cho tục ngữ ở số ít).

III. Vai trò cú pháp(thường là một từ bổ nghĩa hoặc một vị ngữ).

9. Phân tích hình thái phân từ .

I. Một phần của bài phát biểu – gerund, vì câu trả lời cho câu hỏi. "LÀM SAO?" và “ LÀM GÌ? TÔI ĐÃ LÀM GÌ?” và chỉ định hành động bổ sung.

II. Dấu hiệu cố định:

Phần không thể thay đổi của lời nói.

Xem (hoàn hảo – cái gì Vớiđã làm gì?/không hoàn hảo – bằng cách làm gì?).

Khả năng hoàn lại tiền (trả lại – Đúng, không hoàn lại – không-sya).

III. Vai trò cú pháp(thường xuyên hơn nó xảy ra theo hoàn cảnh).

10. Phân tích hình thái ĐOÀN .

Tôi, Một phần của bài phát biểu – liên minh, bởi vì dùng để kết nối các thành viên đồng nhất của một câu hoặc phần đơn giản trong câu phức tạp.

II. Dấu hiệu:

Đơn giản (một từ: và, à, nhưng... bởi vì…).

Phối hợp (họ kết nối OCP hoặc PP như một phần của BSC: và, cũng vậy, hoặc, tuy nhiên...) + nhóm theo giá trị (kết nối: Và; đối nghịch: Nhưng; tách: hoặc). Cấp dưới (kết nối PP như một phần của IPP: bởi vì, vì, thế nên, như thể...) + nhóm theo giá trị ( giải thích: Cái gì, tạm thời: Khi, có điều kiện: Nếu như, nguyên nhân: bởi vì, nhắm mục tiêu: ĐẾN, điều tra: Vì thế; ưu đãi: mặc dù thực tế là, mặc dù; so sánh: như thể)

Phần không thể thay đổi của lời nói.

11. Phân tích hình thái GIỚI THIỆU .

I. Phần phát biểu – giới từ, bởi vì dùng để nối từ chính... với từ phụ thuộc...

II. Dấu hiệu:

Đơn giản (một từ: từ, đến) / từ ghép (của một số từ: trong thời gian, liên quan đến).

Đạo hàm (được chuyển từ một phần khác của lời nói: xung quanh) / không đạo hàm ( từ, đến, về…).

Phần không thể thay đổi của lời nói.

12. Phân tích hình thái HẠT .

I. Phần phát biểu – hạt, bởi vì . cung cấp thêm sắc thái(các câu sau: nghi vấn, cảm thán, biểu thị, tăng cường, phủ định) ) từ hoặc câu hoặc dùng để tạo thành các dạng từ(chính xác là: tâm trạng, mức độ so sánh ).

II. Dấu hiệu:

Xả theo giá trị: (hình thức: hơn nữa, hãy, sẽ.../ngữ nghĩa: thực sự là vậy đó...).

Phần không thể thay đổi của lời nói.

III. Không phải là thành viên của câu, nhưng có thể là một phần của câu.

13. Phân tích hình thái LIÊN TỤC .

I. Phần phát biểu – quốc tế, bởi vì bày tỏ cảm xúc khác nhau hoặc khuyến khích hành động.

II. Dấu hiệu:

III. Không phải là thành viên của đề xuất.

14. Phân tích hình thái CỦA MỘT TỪ OVOMIMATORY .

I. Phần phát biểu –âm thanh/p. từ, bởi vì truyền âm thanh của thiên nhiên sống hoặc vô tri.

II. Dấu hiệu: phần không thể thay đổi của lời nói; phái sinh/không phái sinh.

III. Không phải là thành viên của đề xuất.

Kế hoạch phân tích động từ

TÔI	Một phần của lời nói, ý nghĩa ngữ pháp chung và câu hỏi.
II	Hình thức ban đầu (nguyên mẫu). Đặc điểm hình thái:
	MỘT	Đặc điểm hình thái không đổi:
		1	xem(hoàn hảo, không hoàn hảo);
		2	trả nợ(không hoàn lại, trả lại);
		3	tính bắc cầu(ngoại động, nội động);
		4	sự chia động từ;
	B	Đặc điểm hình thái thay đổi:
		1	tâm trạng;
		2	thời gian(trong tâm trạng biểu thị);
		3	con số;
		4	khuôn mặt(ở thì hiện tại, tương lai; ở thể mệnh lệnh);
		5	chi(đối với động từ ở thì quá khứ của số ít biểu thị và giả định).
III	Vai trò trong câu(phần nào trong câu là động từ trong câu này).

Ví dụ phân tích động từ

Nếu bạn thích đi xe, bạn cũng thích mang xe trượt tuyết(tục ngữ).

Bạn có yêu không?

Bạn đang làm gì thế?
N. f. - yêu. Đặc điểm hình thái:
1) ngoại hình không hoàn hảo;
2) không hoàn lại;
3) chuyển tiếp;
4) Cách chia động từ II.

2) thì hiện tại;
3) số ít;
4) Người thứ 2.

Lái

Động từ; biểu thị hành động; trả lời câu hỏi phải làm gì?
N. f. - lái. Đặc điểm hình thái:
A) Đặc điểm hình thái không đổi:
1) ngoại hình không hoàn hảo;
2) có thể trả lại;
3) nội động;
4) Tôi chia động từ.
B) Đặc điểm hình thái thay đổi. Được sử dụng ở dạng nguyên thể (dạng không thể thay đổi).
Trong một câu, nó là một phần của vị ngữ động từ ghép.

Yêu

Động từ; biểu thị hành động; trả lời câu hỏi Bạn đang làm gì thế?
N. f. - yêu. Đặc điểm hình thái:
A) Đặc điểm hình thái không đổi:
1) ngoại hình không hoàn hảo;
2) không hoàn lại;
3) chuyển tiếp;
4) Cách chia động từ II.
B) Đặc điểm hình thái thay đổi. Được sử dụng ở dạng:
1) tâm trạng mệnh lệnh;
2) số ít;
3) Người thứ 2.
Trong một câu, nó là một phần của vị ngữ động từ ghép.

Việc cày đã bắt đầu(Prishvin).

Đã bắt đầu

Động từ; biểu thị hành động; trả lời câu hỏi bạn đã làm gì thế?
N. f. - bắt đầu. Đặc điểm hình thái:
A) Đặc điểm hình thái không đổi:
1) hình thức hoàn hảo;
2) có thể trả lại;
3) nội động;
4) Tôi chia động từ.
B) Đặc điểm hình thái thay đổi. Được sử dụng ở dạng:
1) tâm trạng biểu thị;
2) thì quá khứ;
3) số ít;
4) nữ tính.
Nó là một vị ngữ trong câu.

Kế hoạch phân tích động từ

TÔI	Một phần của lời nói, ý nghĩa ngữ pháp chung và câu hỏi.
II	Hình thức ban đầu (nguyên mẫu). Đặc điểm hình thái:
	MỘT	Đặc điểm hình thái không đổi:
		1	xem(hoàn hảo, không hoàn hảo);
		2	trả nợ(không hoàn lại, trả lại);
		3	tính bắc cầu(ngoại động, nội động);
		4	sự chia động từ;
	B	Đặc điểm hình thái thay đổi:
		1	tâm trạng;
		2	thời gian(trong tâm trạng biểu thị);
		3	con số;
		4	khuôn mặt(ở thì hiện tại, tương lai; ở thể mệnh lệnh);
		5	chi(đối với động từ ở thì quá khứ của số ít biểu thị và giả định).
III	Vai trò trong câu(phần nào trong câu là động từ trong câu này).

Ví dụ phân tích động từ

Nếu bạn thích đi xe, bạn cũng thích mang xe trượt tuyết(tục ngữ).

Bạn có yêu không?

Bạn đang làm gì thế?
N. f. - yêu. Đặc điểm hình thái:
1) ngoại hình không hoàn hảo;
2) không hoàn lại;
3) chuyển tiếp;
4) Cách chia động từ II.

2) thì hiện tại;
3) số ít;
4) Người thứ 2.

Lái

Động từ; biểu thị hành động; trả lời câu hỏi phải làm gì?
N. f. - lái. Đặc điểm hình thái:
A) Đặc điểm hình thái không đổi:
1) ngoại hình không hoàn hảo;
2) có thể trả lại;
3) nội động;
4) Tôi chia động từ.
B) Đặc điểm hình thái thay đổi. Được sử dụng ở dạng nguyên thể (dạng không thể thay đổi).
Trong một câu, nó là một phần của vị ngữ động từ ghép.

Yêu

Động từ; biểu thị hành động; trả lời câu hỏi Bạn đang làm gì thế?
N. f. - yêu. Đặc điểm hình thái:
A) Đặc điểm hình thái không đổi:
1) ngoại hình không hoàn hảo;
2) không hoàn lại;
3) chuyển tiếp;
4) Cách chia động từ II.
B) Đặc điểm hình thái thay đổi. Được sử dụng ở dạng:
1) tâm trạng mệnh lệnh;
2) số ít;
3) Người thứ 2.
Trong một câu, nó là một phần của vị ngữ động từ ghép.

Việc cày đã bắt đầu(Prishvin).

Đã bắt đầu

Động từ; biểu thị hành động; trả lời câu hỏi bạn đã làm gì thế?
N. f. - bắt đầu. Đặc điểm hình thái:
A) Đặc điểm hình thái không đổi:
1) hình thức hoàn hảo;
2) có thể trả lại;
3) nội động;
4) Tôi chia động từ.
B) Đặc điểm hình thái thay đổi. Được sử dụng ở dạng:
1) tâm trạng biểu thị;
2) thì quá khứ;
3) số ít;
4) nữ tính.
Nó là một vị ngữ trong câu.

Hướng dẫn

Các chi tiết của phân tích hình thái khác nhau tùy thuộc vào phần nào của lời nói mà chúng ta đang xử lý. Nhưng cái chung luôn luôn giống nhau. Ở giai đoạn đầu tiên, cần xác định từ đang được phân tích thuộc về phần nào của lời nói và dựa trên cơ sở nào (có thể hỏi câu hỏi nào về nó). Sau đó, từ được đưa về dạng ban đầu và các đặc điểm hình thái cố định của nó được xác định - những đặc điểm đặc trưng của nó ở mọi dạng. Sau khi mô tả toàn bộ "từ", bạn có thể chuyển sang ngữ cảnh, xác định những đặc điểm vốn có của nó trong câu cụ thể này (ví dụ: trường hợp cho danh từ, giới tính và số cho tính từ, v.v.). Giai đoạn cuối cùng là vai trò cú pháp của từ trong câu (nó là thành viên nào của câu). Vai trò cú pháp chỉ được xác định đối với các phần quan trọng của lời nói - các từ chức năng không được coi là thành viên của câu. Chúng ta hãy xem sơ đồ phân tích hình thái bằng cách sử dụng một số ví dụ cho các phần khác nhau của lời nói.

Phân tích danh từ

Sơ đồ phân tích cú pháp:
- định nghĩa một từ như một phần của lời nói (danh từ, biểu thị một đối tượng hoặc người, trả lời câu hỏi “ai?” hoặc “cái gì?”);
- xác định dạng ban đầu, tức là trường hợp đề cử số ít;
- phân tích các đặc điểm cố định (danh từ riêng hay chung, sống hay vô tri, nó thuộc giới tính ngữ pháp nào, kiểu biến cách);
- các tính năng không cố định được xác định trong ngữ cảnh (số và kiểu chữ),
- vai trò trong câu trong đó danh từ được xem xét (thường là chủ ngữ hoặc tân ngữ).

Ví dụ, hãy nhìn từ “mèo” trong câu “Tháng ba, mèo hát trên mái nhà”.
Mèo – danh từ (ai?). Hình thức ban đầu là một con mèo. Dấu hiệu không đổi – animate, danh từ chung, nam tính, 2. Dấu hiệu không cố định – trường hợp danh nghĩa, số nhiều. Vai trò trong câu là chủ ngữ.

Phân tích tính từ

Sơ đồ phân tích cú pháp:
- định nghĩa một từ như một phần của lời nói (tính từ, biểu thị một đặc điểm của một đối tượng, trả lời câu hỏi “cái nào?”),
- xác định dạng ban đầu, tức là trường hợp đề cử nam tính số ít;
- các đặc điểm hình thái không đổi (đối với tính từ, đây chỉ là một phạm trù theo nghĩa - định tính, tương đối hoặc chính nó);
- các đặc điểm không nhất quán (đối với tính từ định tính, mức độ so sánh và hình thức được xác định - đầy đủ hoặc ngắn gọn, đối với tất cả các đại diện của phần nói này mà không có ngoại lệ - số lượng, giới tính ở số ít và trường hợp);
- vai trò trong câu (thường là tính từ hoặc một phần danh nghĩa của vị ngữ).

Ví dụ: hãy xem xét tính từ “bạch dương” trong câu “Cửa sổ của căn hộ nhìn ra khu rừng bạch dương”.
Berezovaya – một tính từ, trả lời câu hỏi “cái nào?” và biểu thị thuộc tính của một đối tượng. Hình thức ban đầu là bạch dương. Dấu hiệu hằng số của tính từ là tương đối. Dấu hiệu không thường xuyên - trường hợp số ít, nữ tính, buộc tội. Chức năng trong câu – định nghĩa.

Phân tích hình thái của động từ

Việc phân tích động từ theo cùng một mẫu, dạng ban đầu là nguyên thể. Nếu một động từ ghép cần được phân tích (chẳng hạn như “Tôi sẽ ăn trưa” hoặc “Tôi sẽ đi”), thì để phân tích, nó sẽ được đưa ra khỏi toàn bộ câu, ngay cả khi các phần được tách ra khỏi mỗi phần. khác bằng những từ khác. Các đặc điểm hình thái cố định của phần lời nói này là khía cạnh (dù nó hoàn hảo hay không hoàn hảo), tính bắc cầu hay tính nội động, tính phản xạ và kiểu chia động từ.

Khó khăn lớn nhất trong việc phân tích động từ là việc liệt kê các đặc điểm không cố định - tập hợp của chúng phụ thuộc nhiều vào dạng cụ thể. Các dấu hiệu thay đổi có thể bao gồm những điều sau đây:
- tâm trạng – chỉ định, mệnh lệnh hoặc có điều kiện (chỉ định cho tất cả các động từ),
- số (nơi có thể xác định được),
- thì hiện tại, quá khứ hoặc tương lai (chỉ được xác định cho động từ chỉ định),
- người (đối với thì hiện tại và tương lai của động từ biểu thị, cũng như đối với động từ ở mệnh lệnh),
- giới tính (chỉ dành cho động từ ở thì quá khứ số ít của tâm trạng biểu thị và có điều kiện).

Phân tích số

Khi phân tích cú pháp các chữ số, trường hợp danh nghĩa được biểu thị là dạng ban đầu cho các chữ số đếm, đối với số thứ tự - trường hợp tương tự ở số ít nam tính. Khi liệt kê các đặc tính không đổi, cần chỉ rõ chữ số đó là đơn giản, phức tạp hay phức hợp và xác định đó là số lượng hay thứ tự. Trong các đặc điểm không cố định, trường hợp (luôn luôn), giới tính và số lượng được chỉ định trong các trường hợp có thể xác định được chúng.

Phân tích hình thái của các phần phụ trợ của lời nói

Các phần phụ của lời nói không thay đổi và không phải là thành phần của câu nên chúng được thực hiện theo một sơ đồ đơn giản hóa. Điểm đầu tiên cho biết chúng thuộc về phần nào của lời nói (giới từ, liên từ hoặc tiểu từ) và ý nghĩa chung của nó được gọi. Sau đây được liệt kê là đặc điểm hình thái:
- for – dù là đơn giản hay phức tạp, phái sinh hay không phái sinh;
- đối với một liên từ – nó phối hợp hay phụ thuộc, đơn giản hay phức hợp;
- đối với một hạt - phóng điện.

Khi mô tả vai trò cú pháp của các từ chức năng, đôi khi người ta chỉ ra cụ thể rằng chúng không phải là thành viên của câu.

hình thái phân tích cú pháp từ - phân tích cú pháp bằng cách cấu tạo, định nghĩa và lựa chọn các phần phái sinh quan trọng của một từ. hình thái phân tích cú pháp trước sự hình thành từ - xác định cách từ đó xuất hiện.

Hướng dẫn

Xin lưu ý

Luôn nhớ rằng trạng từ, động từ nguyên thể, danh động từ, phần phụ của lời nói và danh từ không thể diễn đạt không có phần cuối, có nghĩa là toàn bộ từ sẽ là cơ sở.

Phân tích hình thái liên quan đến việc phân tích một từ như một phần của lời nói và xác định vai trò của nó trong thành phần câu - vai trò cú pháp của nó. Mỗi phần của lời nói đều có những đặc điểm riêng và theo đó là các phương pháp phân tích hình thái.

Hướng dẫn

Trước khi tiến hành phân tích các đặc điểm hình thái cố định và không ổn định, hãy xác định xem từ được đề cập thuộc về phần nào của lời nói. Để làm được điều này, cần phải xác định từ này có nghĩa là gì và nghĩa là gì. Sau đó đặt từ được đề cập vào và thiết lập các đặc điểm hình thái cố định (không thể thay đổi) của dạng này.

Bước tiếp theo là xác định các đặc điểm không ổn định vốn có của từ trong một ngữ cảnh nhất định.

Ở giai đoạn thứ ba cuối cùng, xác định vai trò cú pháp của từ đang được phân tích trong câu, tức là: thành viên nào của câu hoặc nếu là thành phần phụ của lời nói thì không.

Hãy xem xét ví dụ về câu: “Chúng tôi đang thực hiện phân tích hình thái học”.
I. Phần của lời nói: We do – một động từ, biểu thị một hành động: (chúng ta đang làm gì?) chúng ta đang làm.

II. Đặc điểm hình thái.

1. Dạng ban đầu (dạng không xác định): do.

2. Dấu hiệu thường trực:

1) quan điểm: không hoàn hảo.

2) hoàn trả: không hoàn lại.

3) tính bắc cầu-nội động: bắc cầu.

4) cách chia động từ: cách chia động từ thứ nhất.

3. Dấu hiệu biến:

1) tâm trạng: biểu thị.

2) thời gian (nếu có): hiện tại.

3) người (nếu có): 1 người.

4) số: số nhiều.

5) giới tính (nếu có): –

III. Chức năng cú pháp: trong câu nó là một vị ngữ động từ đơn giản.

I. Phần lời nói: hình thái – tên gọi, biểu thị đặc điểm của sự vật: (cái nào?).

II. Đặc điểm hình thái:

1. Hình thức ban đầu: hình thái

2. Dấu hiệu thường trực:

1) xếp hạng theo giá trị: tương đối.

2) Mức độ so sánh (về chất lượng): –

3. Dấu hiệu hay thay đổi:

1) giới tính: nam.

Chúng tôi thực hiện phân tích (ai? cái gì?).

Phân tích hình thái là một đặc điểm của một từ như một phần của lời nói, có tính đến các chi tiết cụ thể về cách sử dụng nó trong một câu cụ thể. Phân tích này cho phép chúng ta xác định các thuộc tính không đổi và biến đổi của một từ.

Hướng dẫn

Các dấu hiệu mà nó được tạo ra khác nhau đối với các phần khác nhau của lời nói, tức là. không thể được phân tích theo cách tương tự như hoặc . Điều này là không thể vì mỗi phần của lời nói đều có những đặc tính riêng để phân biệt nó với những phần khác. Mục đích của việc phân tích hình thái là xác định những đặc tính này. Tuy nhiên, các nguyên tắc cơ bản của nó là giống nhau đối với tất cả các phần của lời nói.

Đầu tiên, ngữ pháp chung được chỉ định. Ở giai đoạn này, bạn cần xác định phần nào của bài phát biểu mà bạn đang xử lý và vai trò của nó là gì. Ví dụ, khi phân tích một danh từ, vai trò sẽ là chỉ định một đối tượng. Ở đây, hãy làm nổi bật hình thức ban đầu của các phần thay đổi của lời nói.

Làm nổi bật các thuộc tính không đổi, không thay đổi của đơn vị được phân tích. Ở giai đoạn này, ý nghĩa hình thái của từ được xác định. Mỗi phần của lời nói có tập hợp các tính năng cố định riêng. Ví dụ, đối với một danh từ, các hằng số là: danh từ riêng/chung, hoạt hình/, giới tính và.

Giai đoạn hình thái tiếp theo là xác định vai trò cú pháp trong câu. Đặc điểm này hoàn toàn phụ thuộc vào bối cảnh. Nếu bạn cần tiến hành phân tích hình thái của một danh từ được đưa ra bên ngoài câu thì nên bỏ qua điểm này. Thông thường, danh từ trong câu là chủ ngữ hoặc tân ngữ, nhưng có những trường hợp nó đóng vai trò là vị ngữ.

Mẹo 6: Cách phân tích hình thái của tính từ

Phân tích hình thái coi một từ là một phần của lời nói và các đặc điểm sử dụng nó trong một câu nhất định. Tính từ là một trong danh sách các phần độc lập của lời nói.

Hướng dẫn

Tính từ có nhiều tính chất không ổn định hơn tính từ cố định. Nếu tính từ là định tính thì mức độ so sánh và hình thức của nó (đầy đủ hoặc ngắn gọn) sẽ được xác định thêm. Điều xảy ra là tính từ định tính không có dạng hoặc mức độ so sánh ngắn. Thế thì hình thức của nó ám chỉ những đặc tính thường hằng.

Điều đáng ghi nhớ là khi thực hiện phân tích hình thái của một tính từ, nó phải được viết ra khỏi câu không thay đổi. Nếu vai trò cú pháp của nó là dành cho một giới từ (ví dụ: “ở một nơi đẹp”) thì không cần phải chạm vào nó vì nó không thuộc về một tính từ.

Cũng cần phải nhớ rằng phần nói này có thể có dạng ghép (ví dụ: "gần nhất"). Khi đó tính từ phải được viết ra hoàn toàn từ câu.

Và chúng ta không được quên rằng dấu hiệu trường hợp không nhất quán chỉ xảy ra ở dạng tính từ đầy đủ. Khi phân tích cú pháp, chỉ cần chỉ ra các dấu không đổi.

Phân tích hình thái của các phần độc lập của lời nói

Danh từ

Kế hoạch phân tích
I. Một phần của bài phát biểu. Ý nghĩa ngữ pháp chung.

2. Đặc điểm cố định: a) danh từ riêng hoặc danh từ chung, b) có sinh vật hoặc vô tri, c) giới tính, d) biến cách.
Dấu hiệu không cố định: a) trường hợp, b) số.

Phân tích mẫu

Don yên tĩnh chảy lặng lẽ."

Phân tích bằng miệng:

Don là danh từ, biểu thị đồ vật, trả lời câu hỏi cái gì? Dạng ban đầu là Don; riêng, vô tri; dạng thứ 2 được dùng ở dạng danh từ số ít (không có số nhiều) trong câu đóng vai trò làm chủ ngữ.

tính từ

Kế hoạch phân tích
II. Đặc điểm hình thái:
1. Dạng ban đầu (danh từ số ít).
2. Dấu hiệu hằng: a) định tính, tương đối hoặc sở hữu.
Các đặc điểm thay đổi: 1) đối với các đặc tính định tính: a) mức độ so sánh, b) dạng ngắn hoặc dài; 2) đối với tất cả các tính từ: a) trường hợp, b) số, c) giới tính (ở số ít).
III. Vai trò cú pháp trong câu.

Phân tích mẫu

Kolya vẽ bánh mì, được xếp thành 3 chồng lớn.

Phân tích miệng

Lớn là một tính từ.
Đầu tiên, nó biểu thị thuộc tính của một đối tượng: bánh mì (cái gì?). Hình dạng ban đầu: lớn.
Thứ hai, nó có đặc điểm hình thái không đổi: chất lượng. Dấu hiệu không cố định: đầy đủ, vin.p., số nhiều.

Phân tích bằng văn bản:

Lớn là một tính từ.
Tôi. (Cái gì?) bánh mì. N.f. - to lớn.
II. Post.p.: chất lượng; không liên tục p.: đầy đủ, v.p., số nhiều
III. Những chiếc bánh mì (loại nào?) lớn.

chữ số

Kế hoạch phân tích

I. Một phần của bài phát biểu. Ý nghĩa chung.
II. Đặc điểm hình thái:
1. Hình thức ban đầu (trường hợp danh nghĩa).
2. Dấu hiệu hằng: đơn giản hoặc tổng hợp, định lượng hoặc thứ tự, phạm trù (đối với định lượng).
Đặc điểm không cố định: kiểu chữ, số (nếu có), giới tính (nếu có).
III. Vai trò cú pháp.

Phân tích mẫu

Khuôn viên trường rộng 10 ha.

Phân tích miệng

Mười là một con số.
Thứ nhất, nó biểu thị số lượng: ha (bao nhiêu?) mười. Hình thức ban đầu là mười.
Thứ hai, nó có đặc điểm hình thái không đổi: đơn giản, định lượng, biểu thị một số nguyên. Tính chất không ổn định: dùng trong trường hợp buộc tội.
Thứ ba, trong câu nó là một phần của phần bổ sung: nó chiếm (cái gì?) mười ha.

Phân tích bằng văn bản

Mười là con số.
I. Hecta (bao nhiêu?) mười. N. f. - mười.
II. Post.p: đơn giản, định lượng, số nguyên. Non-post.p: trong rượu vang. đệm.
III. Nó chiếm (cái gì?) mười ha.

Đại từ

Kế hoạch phân tích

I. Một phần của bài phát biểu. Ý nghĩa chung.
II. Đặc điểm hình thái:
1. Hình thức ban đầu.
2. Dấu hằng: xếp theo giá trị; khuôn mặt (đối với cá nhân).
Dấu hiệu không thường trực: tử vong; giới tính (nếu có); số (nếu có).
III. Chức năng cú pháp.

Phân tích mẫu

Sự lạc quan thứ 3 của tôi được sinh ra từ việc nghiên cứu khoa học và tôi 3 muốn truyền nó cho mọi người 3 ... (D. Mendeleev)

Phân tích miệng

Của tôi là một đại từ.
Thứ nhất, nó chỉ ra một dấu hiệu: sự lạc quan là của tôi (của ai?). Hình thức ban đầu là của tôi.
Thứ hai, nó có đặc điểm hình thái không đổi: sở hữu; dấu hiệu bất thường: đứng trong trường hợp danh định, số ít, nam tính.
Thứ ba, câu là một định nghĩa.

Tôi là một đại từ.
Đầu tiên, nó chỉ ra chủ đề: nó sẽ là điều tôi mong muốn (đối với ai?) Hình thức ban đầu là tôi.
Thứ hai, nó có đặc điểm hình thái không đổi - mang tính cá nhân; không nhất quán: được sử dụng trong trường hợp tặng cách, số ít.

Mỗi người có một đại từ.
Đầu tiên, nó chỉ ra chủ đề: truyền đạt (cho ai?) mọi người. Hình thức ban đầu là tất cả mọi người.
Thứ hai, nó có một đặc điểm hình thái bất biến: nó dứt khoát; dấu hiệu bất thường: đứng trong trường hợp tặng cách, số ít, nam tính.
Thứ ba, câu là một tân ngữ.

Phân tích bằng văn bản

Của tôi (lạc quan) là nơi.
1. (Của ai?) Của tôi. N. f. - Của tôi.
2. Post.: sở hữu. Chưa đăng: trong i. trang, đơn vị h., ông.
3. Sự lạc quan (của ai?) là của tôi.

Có chỗ cho tôi đấy.
1. (Cho ai?) với tôi. N. f. - TÔI.
2. Bài đăng: cá nhân. Không cố định: tính bằng d.p., đơn vị. h.
3. Đó sẽ là điều đáng mong muốn (đối với ai?) đối với tôi.

Có một nơi dành cho tất cả mọi người.
1. (Cái nào?) mọi người. N. f. - mọi.
2. Post.: dứt khoát. Không cố định: tính bằng d.p., đơn vị. h., ông.
3. Truyền đạt (cho ai?) mọi người.

Động từ

Kế hoạch phân tích

I. Một phần của bài phát biểu. Ý nghĩa chung.
II. Đặc điểm hình thái:
1. Dạng ban đầu (dạng không xác định).
2. Đặc tính thường trực: hình dáng bên ngoài; hoàn trả; tính bắc cầu/không truyền nhiễm; sự chia động từ.
Dấu hiệu thay đổi: độ nghiêng; thời gian (nếu có); khuôn mặt (nếu có); con số; giới tính (nếu có).
III. Vai trò cú pháp.

Phân tích mẫu

Tương lai thuộc về 3 người làm việc lương thiện (M. Gorky).

Phân tích miệng

Thuộc về - động từ.
Thứ nhất, nó biểu thị một hành động: (cái gì?) thuộc về. Hình thức ban đầu là thuộc về.
Thứ hai, nó có những đặc điểm cố định: dạng không hoàn hảo, nội động từ, liên hợp II. Được sử dụng trong tâm trạng biểu thị, ở số ít, ở thì hiện tại, ở ngôi thứ 3 - đây là những dấu hiệu không thường xuyên.
Thứ ba, câu là vị ngữ.

Phân tích bằng văn bản

Thuộc về - động từ.
I. (Nó làm gì?) thuộc về. N. f. - thuộc về.
II. Post.p.: nesov. tham chiếu loại, không chuyển đổi., II. Non-post.p.: in sẽ thể hiện. bao gồm, theo đơn vị h., trong l thứ 3.
III. Tương lai (cái gì?) thuộc về.

trạng từ

Kế hoạch phân tích

1. Tiếng Nga: Sách giáo khoa. cho lớp 7 giáo dục phổ thông tổ chức / M. T. Baranov, L. T. Grigoryan, T. A. Ladyzhenskaya và những người khác - tái bản lần thứ 20. - M.: Giáo dục, 1999. - 191 tr.: ốm. - ISBN 5-09-008918-3.