Màu sắc phong cách và đặc điểm của việc sử dụng các đơn vị cụm từ. Đại học Nghệ thuật In ấn Quốc gia Moscow

Ngay khi bắt đầu bài phát biểu của mình, Jenkins đã cảnh báo rằng các biện pháp mà ông đề xuất sẽ “khắc nghiệt”, rằng ngân sách mới sẽ “khó khăn”... “Một ngân sách cứng rắn như vậy là cần thiết để đưa nước Anh đứng vững trên đôi chân của mình,” Jenkins lập luận . “Chúng tôi không biết về nước Anh, nhưng anh ta đã đánh gục những người Anh chúng tôi,” người đàn ông trên phố chế nhạo một cách cay đắng.

Hầu hết các đơn vị cụm từ đều rõ ràng: chúng luôn có cùng một nghĩa. Ví dụ: hãy để đầu óc bạn trên mây- "đắm mình trong những giấc mơ không có kết quả" thoạt nhìn- “ấn tượng đầu tiên”, gây bối rối - “dẫn đến cực kỳ khó khăn, bối rối.” Nhưng có những đơn vị cụm từ có nhiều ý nghĩa. Ví dụ, gà ướt có thể có nghĩa là: 1) “người nhu nhược, đầu óc đơn giản, nhu nhược”; 2) “người có vẻ đáng thương, chán nản, buồn phiền về điều gì đó”; đánh lừa - 1) “không làm gì cả”; 2) “cư xử phù phiếm, ngu ngốc”; 3) “làm những điều ngu ngốc.”

Tính đa nghĩa của các đơn vị cụm từ thường phát sinh do sự hợp nhất các nghĩa bóng của chúng trong ngôn ngữ. Ví dụ, đơn vị cụm từ lễ rửa tội bằng lửa - “lần đầu tiên tham gia trận chiến” - mang một ý nghĩa khác trong ngôn ngữ do cách sử dụng theo nghĩa bóng của nó - “thử nghiệm nghiêm túc đầu tiên trong bất kỳ vấn đề nào”. Thông thường, ý nghĩa tượng trưng xuất hiện trong các đơn vị cụm từ có tính chất thuật ngữ ( rút gọn về một mẫu số, trọng tâm, trọng lượng riêng, điểm tựa, vết bớt). Sẽ dễ dàng hơn để phát triển đa nghĩa trong các đơn vị cụm từ có ý nghĩa tổng thể, không thể phân tách và có mối tương quan trong cấu trúc của chúng với các cụm từ.

Sự đồng âm của các đơn vị cụm từ phát sinh trong trường hợp các đơn vị cụm từ giống hệt nhau về thành phần, có ý nghĩa hoàn toàn khác nhau [cf.: lên phát biểu - “tự mình phát biểu tại cuộc họp” và lên phát biểu (từ ai) - “nhận được lời hứa từ ai đó, tuyên thệ đảm bảo điều gì đó”].

Các đơn vị cụm từ đồng âm xuất hiện là kết quả của việc suy nghĩ lại theo nghĩa bóng của cùng một khái niệm, khi các đặc điểm khác nhau của nó được lấy làm cơ sở. Chẳng hạn, ngữ pháp để con gà trống (màu đỏ) với ý nghĩa “đốt lửa, đốt cháy vật gì đó” quay trở lại hình ảnh con gà trống đỏ rực, gợi nhớ đến ngọn lửa có màu sắc; đơn vị cụm từ hãy (cho) một con gà trống Với ý nghĩa “tạo ra những âm thanh chói tai”, nó được tạo ra trên cơ sở sự giống nhau về âm thanh của giọng ca sĩ, ngắt quãng ở nốt cao, với tiếng “gáy” của gà trống. Sự đồng âm như vậy phát sinh do sự trùng hợp ngẫu nhiên của các thành phần tạo thành các đơn vị cụm từ. Trong các trường hợp khác, các từ đồng âm cụm từ là hệ quả của sự phá vỡ cuối cùng về ý nghĩa của các đơn vị cụm từ đa nghĩa. Ví dụ, ý nghĩa tượng hình của một đơn vị cụm từ nhón chân- “đi bằng đầu ngón chân” - làm cơ sở cho sự xuất hiện của từ đồng âm của nó nhón chân- “làm hài lòng ai đó, làm hài lòng ai đó bằng mọi cách có thể.”

Các cụm từ có thể có sự tương ứng giữa các cụm từ tự do. Ví dụ, cắn lưỡi có thể được sử dụng như một sự kết hợp của các từ có ý nghĩa tự do ( Tôi muốn tiếp tục nói chuyện với tài xế của mình, nhưng... tôi bị hất tung lên và cắn vào lưỡi.- Tốt), nhưng thường thì cách diễn đạt này đóng vai trò như một đơn vị cụm từ với ý nghĩa “im lặng, không nói” ( Sau đó, Ivan Ignatich nhận thấy mình đã để tuột tay và cắn vào lưỡi.. - P.). Trong những trường hợp như vậy, ngữ cảnh gợi ý cách hiểu cách diễn đạt này hoặc cách diễn đạt khác: như một đơn vị cụm từ hoặc như một sự kết hợp của các từ có ý nghĩa từ vựng thông thường của chúng. Ví dụ: Một con cá nặng và khỏe lao tới... dưới bờ. Tôi bắt đầu đưa cô ấy đi làm sạch nước.(Paust). Ở đây không ai gán ý nghĩa ẩn dụ cho những từ mà trong những điều kiện khác có thể là một phần của một đơn vị cụm từ mang đến nước sạch.

Các nhà văn sử dụng kho ngữ pháp phong phú của ngôn ngữ mẹ đẻ của họ như một nguồn biểu đạt lời nói vô tận. Chúng ta hãy nhớ đến Ilf và Petrov, bài phát biểu của họ biểu cảm như thế nào nhờ tác giả thường xuyên sử dụng các câu tục ngữ và câu nói! Dưới đây là một số ví dụ: Không cần phải coi thường bất kỳ phương tiện nào ở đây. Nó trúng hoặc trượt. Tôi chọn người đàn ông mặc dù rõ ràng anh ta là người Ba Lan; Anh vẫn mơ hồ biết điều gì sẽ xảy ra sau khi nhận được lệnh, nhưng anh chắc chắn rằng mọi thứ sẽ diễn ra nó sẽ diễn ra như kim đồng hồ: “Và với bơ,” không hiểu sao nó lại quay cuồng trong đầu anh ấy, “ bạn sẽ không làm hỏng món cháo" Trong khi đó cháo đang sôi lớn. Trong lời nói nghệ thuật và báo chí, các đơn vị cụm từ thường được sử dụng ở dạng ngôn ngữ thông thường với ý nghĩa vốn có của chúng. Theo quy luật, việc đưa các đơn vị cụm từ vào văn bản là do mong muốn của các nhà báo nhằm nâng cao màu sắc biểu cảm của lời nói. Ví dụ:

Hình ảnh vốn có trong các đơn vị cụm từ làm sinh động câu chuyện, thường tạo cho nó một âm bội hài hước, mỉa mai:

Những người hài hước và châm biếm đặc biệt thích sử dụng các đơn vị cụm từ; họ coi trọng cách diễn đạt thông tục, giản lược về mặt văn phong, thường sử dụng cách pha trộn các phong cách để tạo hiệu ứng hài hước [ Nó không dễ dàng bắn chim sẻ(về một kẻ nghiện đồ thị chiếm một vị trí quan trọng cao), nhưng đúng hơn chim sẻ nhắm vào người khác. Nếu bạn không xuất bản nó, nó sẽ không xuất bản bạn... Như chúng ta thấy, chứng cuồng đồ mãn tính đầy rẫy những rắc rối trong việc in ấn; Nếu bạn cảm thấy muốn đưa ra một bài đánh giá về ngọn núi, hãy làm như thế này... Nếu bạn có ý khen ngợi những điều trên, bạn không nên suy nghĩ lâu về lý do tại sao bạn lại lê chân, viên thanh tra thích thò mũi vào mọi kẽ hở. Ồ, và anh ấy là bậc thầy về âm mưu!(từ khí đốt.)]. Cụm từ thông tục đóng vai trò như một phương tiện mô tả đặc điểm ngôn ngữ của các ký tự [ Xin thứ lỗi cho tôi,” Marya Ivanovna nài nỉ, “Tôi đang bận trong bếp, mẹ tôi bị lãng tai nên không nghe được gì cả.” Ngồi đi...- Chết tiệt.]; để cách điệu lời nói của tác giả, được coi là một cuộc trò chuyện bình thường giữa người kể chuyện thông thường và người đọc, và trong trường hợp này, các đơn vị cụm từ rút gọn sẽ tái tạo lại bức tranh giao tiếp trực tiếp [ “Hmm,” vị giám đốc cười khúc khích, người bị ấn tượng bởi ý tưởng này; nhà quảng cáo phương Tây không háo hức chia sẻ với ngân sách Nga(từ khí đốt.)].

Hiệu ứng phong cách nổi bật được tạo ra bằng cách sử dụng nhại lại các đơn vị cụm từ trong sách, thường được sử dụng kết hợp với các phương tiện từ vựng và cụm từ theo phong cách khác. Bản chất của các đơn vị cụm từ, có hình ảnh sống động và màu sắc phong cách, tạo ra những điều kiện tiên quyết để sử dụng chúng trong diễn đạt, và trên hết là trong nghệ thuật và lời nói báo chí. Vai trò thẩm mỹ của phương tiện cụm từ được xác định bởi khả năng của tác giả trong việc lựa chọn chất liệu cần thiết và đưa nó vào văn bản. Việc sử dụng các đơn vị cụm từ này làm phong phú thêm lời nói và đóng vai trò như một “liều thuốc giải độc” chống lại lối nói sáo rỗng.

Tuy nhiên, khả năng sử dụng các đơn vị cụm từ rộng hơn nhiều so với việc chỉ tái tạo chúng trong lời nói. Sự phong phú về mặt ngữ pháp của ngôn ngữ trở nên sống động dưới ngòi bút của các nhà văn và nhà báo tài năng và trở thành nguồn gốc của những hình ảnh nghệ thuật mới, những câu chuyện cười và những trò chơi chữ bất ngờ. Các nghệ sĩ từ ngữ có thể coi các đơn vị cụm từ là “nguyên liệu thô” phải được “xử lý sáng tạo”. Là kết quả của sự đổi mới về mặt cụm từ của các nhà văn và nhà báo, những hình ảnh ngôn từ nguyên gốc xuất hiện, dựa trên những cách diễn đạt ổn định “được diễn ra”. Việc xử lý sáng tạo các đơn vị cụm từ mang lại cho chúng một màu sắc biểu cảm mới, nâng cao tính biểu cảm của chúng. Thông thường, người viết biến đổi các đơn vị cụm từ có mức độ ổn định từ vựng cao và thực hiện chức năng biểu đạt trong lời nói. Đồng thời, các đơn vị cụm từ được sửa đổi vẫn giữ được giá trị nghệ thuật của các đơn vị cụm từ dân tộc - hình ảnh, cách ngôn, trật tự nhịp điệu và giai điệu. Chúng ta hãy xem xét một số kỹ thuật đổi mới cụm từ của các nhà văn và nhà báo.

Trong lời nói nghệ thuật, với mục đích phong cách cụ thể, bạn có thể thay đổi thành phần từ vựng của một đơn vị cụm từ, cập nhật một hoặc nhiều thành phần của nó: “ Tiếng cười xuyên đạn" - tựa đề một bài viết về Lễ hội hài hước quốc tế lần thứ năm "Ostap" (người đồng sáng lập của nó đã bị giết một ngày trước đó). Người bắn đầu tiên cười. Vì một lời nói hay cộng sản không tha cho anh em Nga từ Transnistria(Thứ Tư: Nói một cách dễ hiểu, tôi không hề tiếc cho anh trai hay bố tôi).

ĐẾN thay thế các thành phần từ điển Những người theo chủ nghĩa Feuilletonist thường sử dụng các cách diễn đạt theo cụm từ. Công cụ tạo kiểu này đã được Ilf và Petrov sử dụng một cách thành thạo: Mọi người các sợi của vali của bạn anh ấy đang đi ra nước ngoài. Thời đại mới gợi ý những câu chuyện cười khác cho những người châm biếm của chúng ta: Xúc xích như một tấm gương phản chiếu cuộc cách mạng Nga; Ở cuối đường hầm ăn súp nóng; Một bí ẩn bị bao phủ bởi sự sụp đổ; Từ thế giới từng dòng một; Đã đến lúc tới người xem - “Vremechko”(tiêu đề của các bài báo).

Việc cập nhật thành phần của các đơn vị cụm từ sẽ nâng cao màu sắc biểu đạt của chúng nhưng có thể không ảnh hưởng đến ý nghĩa của chúng ( Cô ngất đi vì phẫn nộ và đau buồn.), tuy nhiên, ý nghĩa của đơn vị cụm từ thường thay đổi [ Tôi cũng sẽ vui mừng được phục vụ và được chờ đợi(“LG”)].

Thông thường, các tác giả thay thế các thành phần của đơn vị cụm từ nhằm thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của chúng và tạo hiệu ứng châm biếm sắc nét: Chỗ tốt không gọi là trại xã hội chủ nghĩa; Các nhà phê bình tôn vinh cuốn tiểu thuyết bằng sự im lặng; Ai cười vui vẻ mà không gây hậu quả; Bạn đã đến chưa? Cái cưa? Câm miệng! Kỹ thuật biến đổi bố cục của một đơn vị cụm từ được các nhà thơ đánh giá cao; Trong điều kiện chật chội nhưng không được ăn trưa...

Sử dụng kỹ thuật này, các tác giả cố gắng duy trì tổ chức hợp lý của các đơn vị cụm từ một cách chính xác nhất có thể: Những gì được viết bởi vở opera...(bài về tội phạm ở Mátxcơva); Ít nhất mục tiêu trên đầu của mẹ tôi(kể về một cầu thủ bóng đá chuyên ghi bàn bằng đầu).

Sự biến đổi của các đơn vị cụm từ trong lời nói nghệ thuật có thể bao gồm thay đổi hình thức ngữ pháp thành phần của chúng. Ví dụ, V.V. Mayakovsky thay thế trong đơn vị cụm từ màu đen như một người da đen một tính từ ở mức độ tích cực bằng một dạng so sánh hơn: Ngẩng mặt khoai tây nướng, đen hơn cả người da đen chưa bao giờ tắm, sáu phụ nữ Công giáo ngoan đạo leo lên con tàu hơi nước Espany..

Việc chuyển đổi các đơn vị cụm từ có thể bao gồm thay đổi thứ tự các từ được lưu hành ổn định. Đảo ngữ trong một đơn vị cụm từ có trật tự từ ổn định thường cập nhật đầy đủ ý nghĩa của nó ( Càng đi xa, bạn sẽ càng yên tĩnh hơn.- “LG”).

Thỉnh thoảng tính toàn vẹn của thành phần bị tổn hạiđơn vị cụm từ, và nó được trích dẫn theo từng phần ( - Lạy Chúa, tôi không biết mình có quan hệ với anh ấy như thế nào và bằng cách nào; có vẻ như nước thứ bảy, thậm chí có thể không phải trên thạch, mà trên một thứ khác... Đơn giản, tôi gọi ông là chú: ông đáp lại.- Ven.).

Một thiết bị phong cách đặc biệt trong việc xử lý các đơn vị cụm từ của tác giả là sự ô nhiễm của một số đơn vị cụm từ. Ví dụ: Đi bộ không phải là bạn đồng hành của người đói (Người đi bộ không phải là bạn của kỵ sĩ, người ăn no không hiểu người đói).

Thông thường, các nhà văn và nhà báo phải sử dụng sự ô nhiễm của các đơn vị cụm từ để diễn đạt suy nghĩ theo một công thức khác thường, hóm hỉnh [ Chia sẻ ý kiến ​​của người khác và chinh phục(“LG”); Chẳng phải im lặng là vàng vì đó là dấu hiệu của sự đồng ý sao?(“LG”); Sống cuộc sống của bạn với chi phí của người khác(“LG”); Lùi dòng sông để không bơi ngược dòng(“LG”)]. Sự ô nhiễm của các đơn vị cụm từ thường đi kèm với việc diễn giải lại chúng. Ví dụ: Có quá nhiều không gian cho những suy nghĩ đến nỗi không thể diễn tả bằng lời; Bạn không thể lấy đi sự hài hước của anh ấy: cái gì không có thì không có!- hiệu ứng hài hước của những câu chuyện cười này dựa trên sự xung đột của các câu nói không tương thích: đơn vị cụm từ thứ hai phủ nhận ý nghĩ chứa đựng trong câu chuyện thứ nhất.

Trên cơ sở chuyển hóa các đơn vị cụm từ, nhà văn tạo ra những hình tượng nghệ thuật được coi là sự phát triển của chủ đề do đơn vị cụm từ quy định. Vâng, câu nói Tâm hồn biết điểm dừng lý do để nhà thơ nói: Báo cáo mọi thứ vào biểu mẫu, trao cúp, từ từ, và sau đó họ sẽ cho bạn ăn, tâm hồn sẽ là thước đo(Tiến về phía trước.). Nhà thơ chỉ gợi ý về một đơn vị cụm từ quen thuộc nhưng nó đã hiện diện trong tâm trí người đọc, tạo nên một loại ẩn ý. Việc phá bỏ nghĩa cũ của một đơn vị cụm từ, sự “giải phóng” hình ảnh vốn có trong đó đôi khi tạo ra hiệu quả nghệ thuật không ngờ. Ví dụ: Thế giới biết làm thế nào - bạn sẽ trở nên trần trụi, bạn sẽ rũ xuống như cây liễu, bạn sẽ tan chảy như cầu trượt(Vozn.). Dựa vào câu tục ngữ Từ thế giới qua sợi chỉ - áo sơ mi trần trụi, nhà thơ cho nó ý nghĩa ngược lại.

Việc thiếu hiểu biết về ý nghĩa chính xác của các đơn vị cụm từ, thành phần từ vựng và ngữ pháp, đặc điểm diễn đạt và phong cách, phạm vi sử dụng, tính tương thích và cuối cùng là không chú ý đến tính chất tượng hình của các đơn vị cụm từ dẫn đến lỗi phát âm. Khi sử dụng các đơn vị cụm từ, các lỗi có thể không liên quan đến tính đặc hiệu của các đơn vị cụm từ như các cụm từ ổn định có thể tái tạo. Việc lựa chọn không thành công từ đồng nghĩa cụm từ, sử dụng các đơn vị cụm từ mà không tính đến ngữ nghĩa của nó, vi phạm tính tương thích của các đơn vị cụm từ với các từ trong ngữ cảnh xung quanh, v.v. - về bản chất, tất cả các lỗi này không khác với các lỗi phát âm tương tự khi sử dụng từng từ riêng lẻ.

Việc sử dụng một đơn vị cụm từ mà không tính đến ngữ nghĩa của nó sẽ làm sai lệch ý nghĩa của câu. Vì vậy, A.S. Pushkin, sau khi đọc “Trả lời Gnedich” của K.N. Batyushkova, chống lại ranh giới Từ giờ trở đi, bạn của bạn sẽ trao cho bạn trái tim của anh ấy bằng chính đôi tay của mình nhận xét: "Batyushkov sắp cưới Gnedich!" Việc sử dụng các đơn vị cụm từ có hàm ý văn phong nhất định có thể mâu thuẫn với nội dung và phong cách của tác phẩm. Ví dụ: Anh vội vã chạy đi tìm kiếm sự cứu rỗi. Tôi nghĩ ra một câu chuyện cảm động để biện minh cho mình, nhưng nó nghe giống như bài hát thiên nga của tên vô lại cứng rắn này.. Cụm từ bài hát thiên nga, chứa đựng sự đánh giá tích cực, thái độ thông cảm đối với người được nói đến, là không phù hợp về mặt văn phong trong bối cảnh này. Bạn không thể kết hợp các đơn vị cụm từ với màu sắc phong cách tương phản trong một câu, chẳng hạn như giản lược, thông tục và sách vở, trang trọng: Anh đã hứa rằng sẽ không bị mất mặt và sẽ làm việc để phù hợp với những người lái xe chuyên nghiệp tàu thảo nguyên. Việc kết hợp các đơn vị cụm từ có màu sắc biểu cảm với từ vựng kinh doanh chính thức cũng không được chấp nhận. Ngài Chủ tịch đã tắm cho tôi những cơn mưa vàng trị giá tám mươi nghìn rúp; các đơn vị cụm từ thơ mộng, sống động về mặt cảm xúc với những lối nói sáo rỗng quay trở lại “khả năng hùng biện của giáo sĩ”: Hạnh phúc là ai và sống vội vàng và cảm thấy vội vàng nhìn chung. Sự kết hợp của các phong cách phát sinh khi chúng được kết hợp mang lại cho bài phát biểu một âm thanh nhại.

Chúng ta hãy phân tích những lỗi xảy ra khi sử dụng các hình thái nói ổn định không chính xác và có liên quan đến sự thay đổi không chính đáng trong thành phần của một đơn vị cụm từ hoặc làm sai lệch nghĩa bóng của nó.

Thành phần của một đơn vị cụm từ trong các tình huống lời nói cụ thể có thể thay đổi theo nhiều cách khác nhau.

1. Có sự mở rộng vô căn cứ về thành phần của các đơn vị cụm từ do việc sử dụng các từ bổ nghĩa: Đối với người chăn nuôi, điểm nổi bật chính của chương trình là nhân giống các giống vật nuôi có giá trị. Có một đơn vị cụm từ là điểm nổi bật của chương trình, nhưng định nghĩa về từ chính ở đây lại không phù hợp. Các tác giả, không tính đến tính không thể xuyên thủng của các đơn vị cụm từ, cố gắng “bổ sung” chúng, tô màu chúng bằng các tính ngữ, điều này làm phát sinh tính dài dòng. Thêm ví dụ: Hãy hy vọng rằng Volkov sẽ có tiếng nói trong công tác huấn luyện; Với đôi chân dài của mình, cô ấy bắt đầu chạy.

Trong lời nói bất quy tắc, sự kết hợp có tính chất đa dạng, được hình thành từ các đơn vị cụm từ và định nghĩa dư thừa cho các thành phần của chúng, khá phổ biến: chịu một thất bại hoàn toàn, một viên đạn lạc ngẫu nhiên, công việc khó khăn của Sisyphean, tiếng cười Homeric vui vẻ. Trong các trường hợp khác, việc mở rộng thành phần của một đơn vị cụm từ không liên quan đến tính chất đa dạng. Ví dụ: Lòng bàn tay không thể chối cãi xét về mức độ gia tăng tội phạm thì thuộc Khu hành chính phía Nam; Các tổ chức thương mại nhận thấy mình ở đỉnh cao của những thách thức mới mà họ phải đối mặt. Cụm từ lòng bàn tay, ở trên cùng không được phép lây lan.

2. Có sự giảm sút không chính đáng về thành phần của đơn vị cụm từ do thiếu các thành phần của nó. Vì vậy, họ viết: đây là tình tiết tăng nặng(thay vì tình tiết tăng nặng). Các đơn vị cụm từ bị cắt ngắn một cách sai lầm sẽ mất ý nghĩa; việc sử dụng chúng trong lời nói có thể dẫn đến sự vô lý của phát biểu [ Sự tiến bộ của học sinh này chúc bạn tốt hơn nhiều(thay vì: để lại nhiều điều mong muốn); Huấn luyện viên Williamson có một khuôn mặt tốt(bỏ qua: khi chơi kém)].

3. Thường có sự biến dạng về thành phần từ vựng của các đơn vị cụm từ [ Làm chủ nhiều hơn một lần diễn giải từ trái tim đến trái tim với cáo buộc của mình(cần: đã nói)]. Việc thay thế sai một trong các thành phần của đơn vị cụm từ có thể được giải thích bằng sự giống nhau đồng nghĩa của các từ [ Con đường dẫn từ cổng vào nhà phụ nơi Antoshin vừa mới bước chân tới(tiếp theo: mang đi)] và thậm chí thường xuyên hơn bằng cách trộn lẫn các từ đồng nghĩa [Anh ấy đã đến với chính tôi(cần: trái); phát ra từ miệng anh ấy(cần: bị hỏng); vuốt quanh ngón tay của bạn(cần: hình tròn); ...Không mất trái tim(cần: không rơi)]. Trong các trường hợp khác, thay vì một trong các thành phần của đơn vị cụm từ, một từ được sử dụng chỉ gợi nhớ một cách mơ hồ về sự bị đàn áp [ Vâng, như người ta nói, sách nằm trong tay họ(thay vì: bài trên tay); Chính những người tổ chức chuyến đi này đã phá hỏng nó bằng cách lao vào một xô mật ong một giọt hắc ín(thay vì: thêm một con ruồi vào thuốc mỡ)]. Những liên tưởng sai lầm đôi khi gây ra những sai lầm hết sức hài hước và ngớ ngẩn [Bây giờ hãy tìm ra cái nào trong số chúng giấu một chiếc rìu trong ngực(ngữ pháp: giữ một hòn đá trong lòng); Nửa giờ sau anh nhìn gà bỏng trước chính quyền(đơn vị cụm từ bị bóp méo: gà ướt)].

4. Sự thay đổi trong thành phần của một đơn vị cụm từ có thể được gây ra bằng cách cập nhật các hình thức ngữ pháp, việc sử dụng chúng trong các cụm từ ổn định được truyền thống cố định. Ví dụ: Bọn trẻ giết sâu và vui chơi, - bạn không thể sử dụng số nhiều thay vì số ít. Việc thay thế một cách không chính đáng hình thức ngữ pháp của một trong các thành phần của một đơn vị cụm từ thường là nguyên nhân gây ra sự hài hước không phù hợp: hình thức lạ, lạ của các cụm từ ổn định quen thuộc thật đáng ngạc nhiên ( Vẫn còn là một bí ẩn làm thế nào bốn người có thể dựng lên một bức tượng khổng lồ như vậy, ngay cả khi bảy nhịp ở trán và xiên ở vai). Trong các trường hợp khác, dạng ngữ pháp mới của một từ như một phần của tổ hợp cụm từ sẽ ảnh hưởng đến khía cạnh ngữ nghĩa của lời nói. Vì vậy, việc sử dụng động từ thì hiện tại không hoàn hảo thay vì động từ thì quá khứ hoàn thành sẽ làm cho câu phát biểu trở nên phi logic: Một cựu chiến binh đã vượt qua ngưỡng cửa đồn cảnh sát thứ 100 trong hơn hai mươi năm.. Chủ nghĩa cụm từ vượt qua ngưỡng chỉ được sử dụng với nghĩa “thực hiện một số hành động quan trọng” và loại trừ việc lặp đi lặp lại hành động đó, do đó chỉ có thể sử dụng động từ ở dạng hoàn hảo; thay thế hình thức cụ thể dẫn đến sự vô lý.

Là một phần của đơn vị cụm từ, cũng không thể cho phép biến dạng giới từ [ Anh chưa bao giờ nghĩ rằng những lời này sẽ trở thành hiện thực trong số mệnh của mình một cách trọn vẹn nhất.(thay vì: đầy đủ)]. Việc xử lý bất cẩn như vậy đối với các giới từ và dạng trường hợp làm cho lời nói trở nên mù chữ. Tuy nhiên, một số đơn vị cụm từ thực sự "không may mắn" - chúng liên tục được thay thế bằng giới từ: đặt dấu chấm trên và; bảy nhịp trên trán; Michael Tôi nhanh chóng mặc quần áo và vội vàng gọi điện. Việc không thể chọn chính xác các dạng trường hợp và giới từ như một phần của đơn vị cụm từ dẫn đến các lỗi “lạ” sau: trái tim anh ta đang nứt nẻ, sức mạnh hiện có, đây là một vấn đề đầy hậu quả, một sự giải thoát tốt cho anh ta, đầu anh ta quay cuồng. Để tránh những sai lầm như vậy, cần phải tính đến bối cảnh cụ thể.

Ngữ cảnh không chỉ có thể bộc lộ ý nghĩa phi nghĩa bóng của các đơn vị cụm từ mà còn bộc lộ sự mâu thuẫn trong cấu trúc ẩn dụ của chúng nếu tác giả “xung đột” một cách thiếu thận trọng những tổ hợp ổn định không tương thích về nghĩa. Ví dụ: Những người này đứng vững trên đôi chân của mình, vì vậy bạn sẽ không thể cắt đôi cánh của họ. Đơn vị cụm từ đầu tiên, như vốn có, “gắn” hình ảnh xuống đất, và điều này khiến cho không thể sử dụng đơn vị cụm từ thứ hai, dựa trên ý tưởng về chuyến bay: cắt đôi cánh có nghĩa là “tước bỏ cánh”. khả năng bay.” Một đơn vị cụm từ loại trừ một đơn vị cụm từ khác.

Những hình ảnh trái ngược nhau làm cơ sở cho các đơn vị cụm từ và phép chuyển nghĩa cũng không cùng tồn tại trong một câu như vậy: Các phi công trên cánh của họ luôn đúng giờ đến giải cứu(chúng không bay bằng cánh mà bay). Cho dù chúng ta có quen với ý nghĩa tượng hình của các đơn vị cụm từ đến đâu thì bản chất ẩn dụ của chúng cũng ngay lập tức được cảm nhận nếu hình ảnh của chúng xung đột với nội dung. Vì vậy, ví dụ, những câu mà người chủ nói về con chó săn là không thành công: Cái này sẽ không đến tay không, - và một nhà văn khoa học viễn tưởng, vẽ người sao Hỏa bằng xúc tu thay vì tay, nhận thấy rằng người ngoài hành tinh "kéo mình lại" .

Vi phạm sự thống nhất của hệ thống cụm từ tượng hình và ngữ cảnh làm cho bài phát biểu có chất lượng truyện tranh. Ví dụ: Diễn giả nói với giọng to và chói tai như tiếng kèn của Giê-ri-cô. Hóa ra kèn của Giê-ri-cô biết nói và thậm chí còn có giọng chói tai. Các từ xung quanh một đơn vị cụm từ thường liên quan đến ngữ cảnh tượng trưng. Vì vậy, không thể chấp nhận việc sử dụng chúng theo nghĩa bóng, không tính đến tính chất tượng hình của các đơn vị cụm từ gắn liền với chúng. Ví dụ: Quyết định của cuộc họp được nêu rõ trắng đen.... Hoặc: Một con đường cuộc sống khó khăn ập đến với Vasily Timofeevich. Đen và trắng bạn có thể viết, con đường - họ vượt qua, chọn. Việc lựa chọn động từ trong những trường hợp như vậy sẽ “làm suy yếu” hình ảnh của các tổ hợp cụm từ.

Điều kiện tiên quyết để sử dụng đúng các đơn vị cụm từ là phải tuân thủ nghiêm ngặt các đặc điểm về khả năng tương thích của chúng với các từ trong ngữ cảnh. Vì vậy, ngữ pháp xuất bản chỉ được dùng kết hợp với tên các ấn phẩm in. Vì vậy, câu này sai về mặt văn phong Nhà hát Nhạc kịch ra mắt vở ballet “Cánh buồm cô đơn làm trắng”; trong trường hợp này bạn nên viết đã dàn dựng một vở ballet... hoặc đã chuẩn bị buổi ra mắt... Cụm từ sau đây không đúng về mặt văn phong: Mạng sống, được thông qua ở chế độ xem đầy đủở nơi công cộng(đơn vị cụm từ yêu cầu rõ ràng từ có thể nhìn thấy).

Khi sử dụng các đơn vị cụm từ, nhiều lỗi khác nhau thường được kết hợp. Do đó, sự thay đổi trong thành phần từ vựng của một đơn vị cụm từ đi kèm với sự biến dạng về nghĩa bóng. Chẳng hạn, trong câu Oblomov là biểu ngữ của thời đạiđơn vị cụm từ bị bóp méo dấu hiệu của thời đại- “một hiện tượng xã hội điển hình của một thời đại nhất định”. Việc thay thế hình ảnh bên dưới một đơn vị cụm từ sẽ làm thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của nó. Một số lỗi liên quan đến sự biến dạng của bố cục (cụm từ và nghĩa bóng của nó) phổ biến trong lời nói [ Kể cả khi bạn gãi cây cọc trên đầu mình(cần thiết: teshi - từ động từ đến tesha); Mang đến đầu gối trắng(cần: (từ chú ý Và coi trọng), tạo nên sự khác biệt(từ ảnh hưởng và coi trọng)]. Những lỗi về văn phong như vậy được giải thích bằng những liên tưởng sai lầm. Một số lỗi gây ra do sự nhiễm bẩn các thành phần của các đơn vị cụm từ khác nhau được lặp đi lặp lại thường xuyên đến mức chúng ta coi chúng là những biểu thức đã được thiết lập theo cách nói thông thường ( chơi violin chính).

Sự ô nhiễm các yếu tố của các đơn vị cụm từ khác nhau có thể làm cho lời nói không logic: Nhiều người khi biết về những hành vi xúc phạm này đã bất cẩn nhìn ra thủ đoạn của những doanh nhân dám nghĩ dám làm (làm việc - bất cẩn, MỘT nhìn qua ngón tay của bạn); Đây là trường hợp không đáng một xu(hỗn hợp các đơn vị cụm từ - không đáng một xu Và không đáng để đùa giỡn). Trong các trường hợp khác, mặt ngữ nghĩa của lời nói không bị ảnh hưởng, nhưng câu vẫn cần chỉnh sửa về mặt văn phong ( Chúng tôi có thể rung tất cả chuông, nhưng trước tiên chúng tôi quyết định bình tĩnh suy nghĩ lại- cần loại bỏ sự ô nhiễm của các đơn vị cụm từ, phát ra âm thanh báo động và rung tất cả chuông).

Sự ô nhiễm các yếu tố của các đơn vị cụm từ khác nhau có thể khiến bài phát biểu nghe có vẻ hài hước (chim sẻ nghiền, bắn kalach, không phải ai cũng nôn nao, Maslenitsa trong bữa tiệc của người khác). Bạn có thể tìm thấy ví dụ về sự ô nhiễm các yếu tố của các đơn vị cụm từ khác nhau trên tạp chí Krokodil trong phần “Bạn không thể cố tình phát minh ra nó” ( Thế là tôi ở lại ở trên một cái máng bị vỡ).

Khi xem xét các lỗi về văn phong liên quan đến việc sử dụng không đúng các đơn vị cụm từ, chúng ta cũng nên đề cập đến những trường hợp phát sinh lối chơi chữ không chủ ý trong lời nói do người nói sử dụng các từ theo nghĩa trực tiếp của chúng, nhưng người nghe lại coi sự kết hợp của chúng như một biểu hiện tượng hình của có tính chất cụm từ nên câu nói mang một ý nghĩa hoàn toàn bất ngờ. Cái gọi là từ đồng âm bên ngoài của các đơn vị cụm từ và sự kết hợp tự do, đã trở thành nguyên nhân gây ra lỗi, có thể dẫn đến những cách chơi chữ bất ngờ nhất, khiến bài phát biểu trở thành một vở hài kịch không phù hợp. Ví dụ, một diễn giả đang bị kích động nói về sự xáo trộn tại một công trường xây dựng: Ba lần chúng tôi đã viết ra trong nghị định thư quyết định về sự cần thiết phải dự trữ đá phiến cho bãi chôn lấp, nhưng đã đến lúc - không còn gì để che đậy nữa. Trong bối cảnh của một câu nói mang tính cảm xúc, hai từ cuối cùng được hiểu không phải theo nghĩa đen mà là một đơn vị cụm từ có nghĩa là “không có gì để đáp lại, không có gì để phản đối”. Do đó, cụm từ, là nguồn hình ảnh và tính biểu cảm của lời nói, cũng có thể tạo ra những khó khăn đáng kể nếu bạn không cẩn thận với từ ngữ.

1. Đặc điểm nổi bật của các đơn vị cụm từ là gì?

2. Sự kết hợp từ tự do khác với sự kết hợp từ ổn định như thế nào?

Cụm từ học – một đơn vị ngôn ngữ có thể tái tạo, được thiết kế riêng biệt về hình thức nhưng không thể thiếu về ý nghĩa. Đây là sự kết hợp ổn định của các từ được sử dụng để đặt tên cho các đối tượng, dấu hiệu và hành động riêng lẻ. Đơn vị cụm từ nói chung có ý nghĩa từ vựng, ví dụ: đá cái xô - " ngồi lại đi", những miền đất xa xôi -"xa".

Lời có cánh– cách diễn đạt tươi sáng, đáng nhớ, giàu hình ảnh từ các nguồn văn học hoặc tài liệu lịch sử: “ Mọi lứa tuổi đều phục tùng tình yêu"(A. Pushkin); "h người đàn ông trong một vụ án"(A. Chekhov).

VĂN HỌC

1. Từ điển cụm từ tiếng Nga / Biên soạn bởi: A.A. Voinova, V.P. Zhukov, A.I. Molotkov, A.I. Fedorov. – M.: Tiếng Nga, 1987.

2. Ashukin N.S., Ashukina M.G. Những lời có cánh. - M.: Pravda, 1986.

bài tập về nhà

1. Chia các cụm từ sau thành tự do và cố định, sắp xếp thành hai cột. Đối với những từ ổn định, nếu có thể, hãy chọn những từ tương đương.

Đập cối nước, giữ bí mật, hải sói, hải khí, gặp rắc rối, tích trữ ngũ cốc, quạ trắng, giấy trắng, đầu thế kỷ, tình đồng chí, cách uống, nấu canh, nấu cháo, không một người giúp một tay, đưa vào ngõ cụt, tăng cường an ninh.

2. Ý nghĩa của các biểu thức sau đây là gì?

Giống như một con sóc trong bánh xe, một chiếc giường Procrustean, trò chơi không đáng là ngọn nến, cơn bão trong tách trà, gặp rắc rối, lâu đài trên không, chôn vùi tài năng trong lòng đất, dưới King Pea, mài giũa ván trượt của bạn, một người , sinh hoa trái, gót chân Achilles, đàn Panurg, đại dịch Babylon, chiếc hộp Pandora, con lừa của Buridan, cơn bão trong tách trà, Janus hai mặt.

3. Hãy cho tôi biết những cách diễn đạt phổ biến sau đây thuộc về ai.

1. Gieo điều hợp lý, điều tốt, điều vĩnh cửu. 2) Thực sự không có tội khi cười vào những điều có vẻ buồn cười. 3) Không có ai khác, và những người đó ở rất xa. 4) Để bắt được hạnh phúc và đẳng cấp. 5) Thật nhàm chán và buồn bã, không có ai để giúp đỡ. 6) Bằng giác quan, bằng cảm giác, bằng sự sắp xếp. 7) Tôi thậm chí còn không để ý đến con voi. 8) Và Vaska lắng nghe và ăn.

Ghi nhớ những cách diễn đạt phổ biến khác từ tác phẩm của các tác giả khác nhau.

CÔNG VIỆC KIỂM TOÁN VIÊN

1. Chọn cách diễn giải chính xác cho các đơn vị cụm từ này từ tất cả những cách diễn giải được trình bày trong bảng.

2. Sử dụng các cụm từ sau đây trong câu ở dạng tự do và cố định.

Kéo xe, giặt đồ vải bẩn ở nơi công cộng, ngồi mắc kẹt, gội đầu, làm ấm tay, nhìn qua ngón tay, kéo dây đeo, bay vào ống khói, mõm vào khẩu đại bác, khoe móng vuốt, cắt tỉa như một cái đai ốc, nhấc lên một ngón tay, đi quá xa, ngứa tay, đèn xanh.

3. D Hãy mô tả phong cách của các đơn vị cụm từ dưới đây.

Hãy giữ túi rộng hơn, đường sắt, tận nơi, biển sâu đến đầu gối, không ngần ngại, những bước đi đầu tiên, chuột văn phòng, đứng sang một bên, lau mũi, phát huy, trực tiếp, không quá nóng nảy, vấp ngã, thẳng não, rửa tay, gót chân Achilles, đôi tai khô héo, câu thành ngữ Arcadian, đi qua như một sợi chỉ đỏ, giữa Scylla và Charybdis.

4. Làm quen với các ví dụ về phép biến đổi các biểu thức nổi tiếng. Theo bạn, phương pháp tạo biểu cảm này thành công đến mức nào?

1) Tiền tệ giúp xây dựng và sinh sống. 2) Gửi Bộ Tài chính có điều lệ riêng. 3) Hãy nói những lời tốt đẹp về người lính tội nghiệp. 4) Không có một trăm rúp mà phải có một nghìn rúp. 5) Sau một trận cãi vã, họ không nhìn thẳng vào miệng bạn. 6) Hãy cho tôi biết tôi là ai và tôi sẽ cho bạn biết bạn là ai.

Hãy cố gắng ghi nhớ những câu nói dí dỏm nhất được đồng nghiệp của bạn sử dụng.

Bài thực hành số 8

Phong cách hình thành từ

1. Các phụ tố khác nhau có thể thay đổi màu sắc phong cách của từ như thế nào?

2. Các phụ tố tạo từ có thể thực hiện chức năng phong cách nào?

VĂN HỌC:

1. Golub I.B. Ngôn ngữ và văn hóa lời nói tiếng Nga: Sách giáo khoa. M.: “Biểu trưng”, 2001. trang 277-279.

2. Rosenthal D.E., Golub I.B. Bí mật của phong cách. M., 1998. P.111-116.

3. Rosenthal D.E. Phong cách thực hành của tiếng Nga: Sách giáo khoa cho các trường đại học. M.: Trường cao hơn, 1987. P.106-110.

bài tập về nhà

1. Thể hiện khả năng hình thành từ tiếng Nga bằng cách chọn các từ liên quan cho từng từ: nhà, bờ, gió, con gái, giọng nói, con trai, ông, bước đi.

2. Viết từ từ điển giải thích 5 từ có đánh giá tích cực, 5 từ có đánh giá tiêu cực, 5 từ có hậu tố nhỏ, 5 từ có hậu tố thông tục.

3. Xác định màu sắc phong cách của các từ được tô sáng; giải thích vai trò của hậu tố trong đó.

1. Tôi bước vào buồn và vui, nhà điêu khắc, đến xưởng của bạn (P.). 2. Ví dụ như một con ngựa đen... thì nhút nhát - à, lười có (T.). 3. Đây là năm mà cả đàn người theo chủ nghĩa tự do tràn ra - máy hớt bọt và bắt đầu ngửi thật sâu mùi của nó (S.-Shch.). 4. Varenka, mọi người đều biết rằng người nghèo còn tệ hơn một miếng giẻ rách và không thể nhận được bất kỳ sự tôn trọng nào từ bất kỳ ai, bất kể bạn viết gì, họ, kẻ bẩn thỉu những điều này (Adv.). 5. ...Anh ta được coi là một sát thủ, người yêu tiền và ích kỷ... (Tử tế). 6. Trong thời gian Samara tuyệt thực Zemstvo và nhà nước đã hỗ trợ người dân bằng cách phát hành bánh mì ngũ cốc (Usp.). 7. Đầu bếp cho bánh mì vào lò nướng (Sleptsov). 8. Và tôi chán bạn kinh khủng: Tôi cứ nói và nói, đa ngôn- bạn nói (Nikit.).

CÔNG VIỆC KIỂM TOÁN VIÊN

1. Xác định màu sắc theo phong cách của các từ được tô sáng.

1. Giữ sức khỏe. Nghỉ ngơi sau sơ tuyển(Ch.). 2. Tò mò ông già... Đúng! (G.). 3. Anh ta bị liệt nhẹ, sau đó bị mù (tạm thời), rồi một loại bệnh nào đó sự quỷ quái bằng trái tim (A.N.T.). 4. Chưa bao giờ và sẽ không bao giờ có hạnh phúc dành cho bạn, Matvey. Bạn có một tâm hồn tốt, vâng kiêu hãnh không thể kìm nén (Mịn). 5. Họ mặc quần legging màu xám, ăn sôcôla Minion và Người rácđã đi dạo - với lính bây giờ đã đi rồi à? (Bl.). 6. Thuyền trưởng cờ thuộc về những người đó em yêu số phận mà cuộc sống được ban cho rất dễ dàng (N.-Pr.).

2. Xác định ký tự mà tiền tố gán cho các từ sau:

3. Hậu tố mang lại tính chất gì cho từ?

Usch- (yush), -enn: béo lên, sụt cân, nặng nề;

Ast: mắt to, răng thưa, đầu to;

ĐT: nhà điêu khắc, người truyền cảm hứng;

Nie: cám dỗ;

Stvie: thảm họa;

Lý: nói dối;

Ash- (-box-): xoăn, mặt;

-nhím: chia sẻ, nhồi nhét.

Bài thực hành số 9

Sử dụng đúng dạng danh từ

và tính từ

VĂN HỌC:

1. Ngôn ngữ Nga hiện đại: Sách giáo khoa / Ed. V.A. Beloshapkova. M., 1981. S. 281-289, 301-308.

2. Ngữ pháp tiếng Nga. M.: Nauka, 1980. T.1. trang 483-530, 531-539.

3. Rosenthal D.E. Phong cách thực hành của tiếng Nga: Sách giáo khoa cho các trường đại học. - M.: Trường Cao Đẳng, 1987. P.

4. Rosenthal D.E. Tiếng Nga. M., 1994. S. 328-329, 333-335.

bài tập về nhà

1. Sử dụng danh từ cùng nguồn gốc trong ngữ cảnh cụm từ thích hợp. Nếu cần, hãy sử dụng từ điển (Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Từ điển giải thích về tiếng Nga. M., 1992, Những khó khăn của ngôn ngữ Nga: Sổ tay nhà báo. M., 1981, v.v.).

Văn hóa, văn hóa, nghiên cứu văn hóa, trồng trọt, trồng trọt.

Duyên dáng, sang trọng.

Nghệ thuật, nhân tạo, kỹ năng.

Bằng chứng, bằng chứng, bằng chứng, bằng chứng.

Hiện thực, hiện thực, hiện thực, hiện thực.

Khả năng thích ứng, khả năng thích ứng, khả năng thích ứng, khả năng thích ứng.

2. Mở ngoặc và điền họ và tên vào mẫu yêu cầu.

Hôm qua có một buổi tối tưởng niệm /Jean-Baptiste Clément/. Sự quen biết của chúng tôi với /Charlie Chaplin/ diễn ra trong thời kỳ phim câm. Các tác phẩm của George Sand đề cập đến nhiều vấn đề xã hội. Rõ ràng nhất là tài năng văn phong của /Vrubel/ đã tạo ra /“Demon”/. Ở Nga, sự hồi sinh của thế kỷ 18 mở đầu bằng loạt tranh /Alexander Benois/. Phong cách mộng mơ của người Anh /Beardsley/ phát triển từ sự kết hợp giữa tầng lớp quý tộc của người châu Âu (Lancret và Watteau) và người Nhật (Utamaro và Hokusai). Chuyến lưu diễn /Borisov-Musatov/ đã thành công tốt đẹp. Tác phẩm /M.I. Tugan-Baranovsky/ phản ánh sự hiểu biết của giai cấp tư sản về các vấn đề kinh tế.

3. Viết tất cả các dạng so sánh có thể có của các tính từ dưới đây: tốt, quan trọng, xinh đẹp, tầm thường, có tài, dễ tính, nổi tiếng, khéo léo, có triển vọng.

4. Hình thành dạng tính từ ngắn: vô nghĩa, tai hại, vô căn cứ, vô số, hùng vĩ, hiếu chiến, mơ hồ, giả tạo.

CÔNG VIỆC KIỂM TOÁN VIÊN

1. Hình thành dạng số nhiều sở hữu cách của các từ: cam, sà lan, giày, đĩa, kilôgam, Mông Cổ, thả giống, tất, đảng phái, cà chua, khăn tắm, mặt, tấm, yêu cầu, poker.

2. Hình thành dạng công cụ số nhiều của danh từ: cửa, roi, xương, con gái, mẹ, hàng xóm, thú, khách, dạ dày, móng vuốt, tai, đầu gối.

3. Chữa câu, giải thích lỗi trong cách dùng số của danh từ.

Trong cuốn tiểu thuyết “Mẹ” Gorky cho thấy những người cách mạng thuộc các môi trường xã hội khác nhau. Cách diễn đạt không chính xác thường được tìm thấy trong các bài phát biểu của trẻ em. Những người du kích đôi khi bị bao vây nhưng vẫn dũng cảm lao ra khỏi đó. Tất cả các phân xưởng của nhà máy đều hoàn thành kế hoạch sản xuất. Cần rèn luyện ở trẻ thái độ đúng đắn với thực tế xung quanh.

4. Đặt các từ trong ngoặc ở dạng đúng; thúc đẩy sự lựa chọn của bạn.

1. Quản đốc ghi chép hàng ngày công việc của các thành viên trong nhóm. 2. Khuôn mặt của người lạ bị che (mạng che mặt). 3. Triển lãm công nghiệp ở (Poznan) đã thành công tốt đẹp. 4. Trong quá trình chuẩn bị cuối cùng cho bản thảo để sắp chữ, một số (sửa chữa) đã được thực hiện. 5. Có một con đường cách đó không xa (ngôi nhà nhỏ). 6. Bữa sáng chúng tôi được cung cấp 25 (gram) bơ, hai lát (phô mai) và một ít (mứt). 7. Dọc theo con hẻm chính của vườn thú có một dãy ( chuồng chim) nuôi các loài động vật và chim. 8. Bọn trẻ sợ hãi nhìn những con quái vật xuất hiện trên màn hình. 9. Buổi tối chúng ta sẽ đến thăm (Kirilenko), đây là những người bạn tốt của chúng ta. 10. Không chỉ trẻ em mà cả người lớn cũng bị cuốn hút bởi những câu chuyện phiêu lưu (Sherlock Holmes). 11. Nhiều nước ở Nam Âu bị tấn công (bởi người Saracens). 12. Ở góc phòng có một cây đàn piano cũ, đã bị mất vài (phím). 13. Nếu người lái tàu không phanh kịp thời thì chắc chắn đoàn tàu đã trật khỏi (đường ray).

5. Hình thành các dạng so sánh đơn giản từ tính từ: sống động, khéo léo, vang xa, ngọt ngào, cắn rứt, cứng, lỏng, dốc, nhanh, giòn, đáng thương, ghê tởm.

Bài thực hành số 10

Nhiều từ không chỉ gọi tên các khái niệm mà còn phản ánh thái độ của người nói đối với chúng; đánh giá hoặc đánh giá cảm xúc. Ví dụ, tóc vàng(đánh giá tiêu cực về khái niệm được gọi).

Một đặc điểm của từ vựng đánh giá cảm xúc là màu sắc cảm xúc được “chồng” lên ý nghĩa từ vựng của từ, nhưng không giảm bớt ý nghĩa đó; chức năng chỉ định ở đây thường phức tạp bởi tính đánh giá, thái độ của người nói đối với hiện tượng được đặt tên. Ví dụ: không tán thành (chủ nghĩa tập hợp, nomenklatura, nouveau riche,đàn balalaika không dây ‘ người nói chuyện nhàn rỗi’), khinh miệt (trí tuệ, tình dục), trớ trêu ( đảng chính trị, thầy bói, người giám hộ, pháo hạng nặng'những người vụng về, chậm chạp'), sự vui đùa (tay trống- trong suy nghĩ của những người mê tín: một sinh vật vô hình xuất hiện trong nhà, giúp đỡ hoặc làm hại; taxi- người thực hiện vận chuyển; cô gái trẻ muslin- ‘ một người được nuông chiều không thích nghi được với cuộc sống'), bác bỏ(các cụm từ thùng không đáy- 'người có thể uống nhiều rượu mà không say', kho tàng trí tuệ kiến thức, thông tin sâu rộng’), chửi thề(con chó, con chó - về một người), sự trang trọng, độ cao (vết ốbàn tay đầy máu, chết, nuôi sinh vật thành ngọc trai).

Ba loại sau đây có thể được phân biệt như một phần của từ vựng cảm xúc:

Những từ có nghĩa đánh giá rõ ràng thường không mơ hồ: “sự đánh giá chứa đựng trong nghĩa của chúng được thể hiện rõ ràng đến mức không cho phép từ đó được sử dụng theo nghĩa khác” ( Kozhina M.N.). Ví dụ: từ-đặc điểm:tiên nhân, người báo trước, người càu nhàu, người nói nhảm, người nịnh bợ, kẻ lười biếng , những từ chứa đựng sự đánh giá về một sự việc, hiện tượng, dấu hiệu, hành động mục đích, số phận, kinh doanh, lừa đảo, kỳ diệu, kỳ diệu, vô trách nhiệm, tiền hồng thủy, dám, truyền cảm hứng, phỉ báng, nghịch ngợm

vân vân. Các từ đa nghĩa, thường có ý nghĩa cơ bản trung tính, nhưng lại mang hàm ý cảm xúc mạnh mẽ khi được sử dụng theo nghĩa ẩn dụ. Vì vậy, họ nói về một người: mũ, giẻ, nệm, gỗ sồi, gấu;

Động từ dùng theo nghĩa bóng: cưa, gặm, rít, đào, ngáp, chớp mắt vân vân. Những từ có hậu tố đánh giá chủ quan, truyền tải nhiều sắc thái cảm xúc khác nhau: chứa đựng những cảm xúc tích cực - con trai, ánh nắng, bà, hãy cẩn thận

, và âm - râu, đồng nghiệp, quan chức vân vân. Ngoài ý nghĩa cảm xúc và đánh giá, một từ còn có thể có ý nghĩa biểu cảm. Tính biểu cảm (từ lat. biểu cảm - biểu hiện) - mức độ biểu hiện cảm xúc. Ví dụ, thay vì từ Tốt chúng tôi đang nói chuyện tuyệt vời, tuyệt vời, tuyệt vời, tuyệt vời ; người ta có thể nói tôi không thích nó , nhưng bạn cũng có thể tìm thấy những từ mạnh mẽ nhất: Tôi ghét, tôi khinh, tôi ghê tởm. Trong tất cả các trường hợp này, ý nghĩa từ vựng của từ này rất phức tạp về cách diễn đạt. Biểu hiện sinh động làm nổi bật các từ trang trọng ( không thể nào quên, báo trước, những thành tựu ), tu từ ( thiêng liêng, nguyện vọng, tuyên bố ), thơ ca ( xanh, vô hình, tụng kinh ). Biểu thức đặc biệt phân biệt các từ hài hước ( may mắn, mới đúc ), mỉa mai ( deign, Don Juan, ca ngợi ), thân thuộc (đẹp trai, dễ thương, thì thầm ). Các sắc thái biểu cảm phân định các từ không tán thành ( thông thái, đầy tham vọng, kiêu căng ), bác bỏ ( sơn, nhỏ nhặt ), khinh thường ( thì thầm, hôm nay ), xúc phạm ( váy, kẻ yếu đuối ), thô tục ().

người tóm lấy, may mắn

), tục tĩu (

Từ vựng khoa học, chính thức và kinh doanh nói chung không có những đánh giá bổ sung mang tính biểu cảm về mặt cảm xúc, đặc biệt là những đánh giá tiêu cực (đùa, mỉa mai, đáng yêu, quen thuộc, lạm dụng, v.v.).

Màu sắc biểu cảm và cảm xúc của từ vựng báo chí, báo chí đa dạng hơn. Như vậy, từ vựng báo chí và báo chí bao gồm những từ cao cấp mang lại sự trang trọng cho lời nói (chẳng hạn như, tốt, tuyên xưng, lắng nghe, cảm hứng, ca hát, mắt, môi, quê hương, thành tựu, sắp tới, cho, thế mà vân vân. (như chúng ta thấy, trong số vốn từ vựng siêu phàm có rất nhiều từ đã lỗi thời). Lĩnh vực sử dụng từ vựng cao là một số thể loại thơ, cũng như các văn bản văn xuôi được tạo ra nhân dịp bất kỳ sự kiện đặc biệt nào (ví dụ: các bài báo và bài phát biểu kỷ niệm), cũng như các từ biểu đạt cảm xúc thể hiện cả sự tích cực và đánh giá tiêu cực về cái gọi là khái niệm. Phong cách sách sử dụng từ vựng mỉa mai ( vẻ đẹp, ngôn từ, chủ nghĩa viển vông), khinh thường ( cải trang, tham nhũng), không tán thành ( sự tục tĩu, tục tĩu).

Trong số các từ thông tục có thể có những từ chứa đựng sự đánh giá tích cực về khái niệm được gọi ( chăm chỉ, có đầu óc, tuyệt vời), tuy nhiên, hầu hết các từ thông tục đều mang hàm ý thô lỗ và thể hiện thái độ tiêu cực của người nói đối với các khái niệm mà mình biểu thị ( trở nên điên rồ, mỏng manh, ngu ngốc), do đó phạm vi sử dụng của chúng bị giới hạn ở các hành vi lời nói như cãi vã, cãi vã, giao tranh và một số hành vi khác (xem các từ như cốc, cốc, cốc, khoan, điên, người nói chuyện, uốn cong, choáng váng vân vân.).

Bản chất ngữ nghĩa - phong cách của các từ thông tục (đặc biệt là các từ thông tục đại khái) được thể hiện rõ ràng khi so sánh với các từ thông tục và các từ thông tục:

Sử dụng từ vựng đầy màu sắc theo phong cách.

Màu sắc phong cách của một từ cho biết khả năng sử dụng nó theo phong cách chức năng này hoặc phong cách chức năng khác (kết hợp với từ vựng trung tính thường được sử dụng). Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là việc gán chức năng của từ cho một phong cách nhất định sẽ loại trừ việc sử dụng chúng trong các phong cách khác. Sự ảnh hưởng lẫn nhau và sự thâm nhập lẫn nhau của các phong cách, đặc trưng của sự phát triển hiện đại của ngôn ngữ Nga, góp phần vào sự chuyển động của các phương tiện từ vựng (cùng với các yếu tố ngôn ngữ khác) từ cái này sang cái khác. Ví dụ, trong các tác phẩm khoa học, bạn có thể tìm thấy từ vựng báo chí bên cạnh các thuật ngữ. Như M.Z. lưu ý, “phong cách nói khoa học được đặc trưng bởi tính biểu cảm không chỉ ở mức độ logic mà còn ở mức độ cảm xúc”. Ở cấp độ từ vựng, điều này đạt được bằng cách sử dụng từ vựng kiểu nước ngoài, bao gồm cả cao và thấp.

Phong cách báo chí lại càng cởi mở hơn với sự thâm nhập của từ vựng phong cách nước ngoài. Bạn thường có thể tìm thấy các điều khoản trong đó. Ví dụ: " Canon 10 thay thế 5 máy văn phòng truyền thống: nó hoạt động giống nhưmáy tính fax , bản fax một chiếc máy sử dụng giấy thườngmáy bay phản lực máy in (360 dpi),máy quét Vàmáy photocopy ). Bạn có thể sử dụng phần mềm đi kèmCanon 10 để gửi và nhậnmáy tính - fax tin nhắn trực tiếp từ màn hình máy tính của bạn"(từ khí đốt.).

Tuy nhiên, từ vựng khoa học, thuật ngữ ở đây có thể xuất hiện bên cạnh từ vựng thông tục có màu sắc biểu cảm, tuy nhiên, điều này không vi phạm các chuẩn mực về phong cách của lời nói báo chí mà giúp nâng cao hiệu quả của nó. Ví dụ, đây là mô tả về một thí nghiệm khoa học trong một bài báo: Có 32 phòng thí nghiệm tại Viện Sinh lý học và Hóa sinh Tiến hóa. Một trong số họ nghiên cứu sự tiến hóa của giấc ngủ. Ở lối vào phòng thí nghiệm có một tấm biển: “Không được vào: trải nghiệm!” Nhưng từ sau cánh cửa vọng lại tiếng gà gáy. Cô ấy không ở đây để đẻ trứng. Đây là một nhà nghiên cứu đang nhặt một con corydalis. Lật ngược nó bằng bàn chân của nó. Việc sử dụng từ vựng kiểu nước ngoài như vậy là hoàn toàn chính đáng;

Việc sử dụng từ vựng cảm xúc, đánh giá trong mọi trường hợp là do đặc thù trong cách trình bày của mỗi tác giả. Trong phong cách sách, có thể sử dụng từ vựng đánh giá giảm. Các nhà báo, nhà khoa học và thậm chí cả các nhà tội phạm học viết bài cho báo chí đều tìm thấy ở nó một nguồn nâng cao hiệu quả của lời nói. Dưới đây là ví dụ về cách kết hợp các phong cách trong ghi chú thông tin về một vụ tai nạn giao thông:

Trượt xuống khe núi, Ikarus gặp phải mỏ cũ

Một chiếc xe buýt với tàu con thoi Dnepropetrovsk đang trở về từ Ba Lan. Kiệt sức sau cuộc hành trình dài, mọi người đang ngủ. Đến lối vào vùng Dnepropetrovsk, tài xế cũng ngủ gật. Chiếc Ikarus mất lái đã lao ra khỏi đường và rơi xuống một khe núi. Chiếc xe lật qua nóc và chết máy. Cú đánh rất mạnh nhưng mọi người đều sống sót. (...) Hóa ra trong khe núi “Ikarus” đã va phải một quả mìn cối hạng nặng... “Cái chết rỉ sét”, bị xé ra khỏi mặt đất, nằm ngay dưới gầm xe buýt. Các đặc công đã chờ đợi rất lâu.

(Từ báo chí.)

Như chúng ta thấy, những từ thông tục và thậm chí thông tục cùng tồn tại với từ vựng kinh doanh chính thức và chuyên nghiệp.

Tác giả của một tác phẩm khoa học có quyền sử dụng từ vựng giàu cảm xúc với cách diễn đạt sinh động nếu anh ta muốn tác động đến cảm xúc của người đọc (Và tự do, không gian, thiên nhiên, khung cảnh tươi đẹp của thành phố, những khe núi thơm ngát và những cánh đồng đung đưa, và màu hồng mùa xuân và mùa thu vàng không phải là những nhà giáo dục của chúng ta sao? Gọi tôi là kẻ man rợ trong sư phạm, nhưng từ những ấn tượng trong cuộc đời, tôi đã rút ra một niềm tin sâu sắc rằng một phong cảnh đẹp có ảnh hưởng giáo dục to lớn đến sự phát triển của tâm hồn trẻ thơ. khó có thể cạnh tranh được với ảnh hưởng của một người thầy - K. D. Ushinsky). Ngay cả phong cách kinh doanh trang trọng cũng có thể bao gồm những từ cao và thấp nếu chủ đề gợi lên cảm xúc mạnh mẽ.

Việc sử dụng các yếu tố phong cách khác phải hợp lý.

Các từ và đơn vị cụm từ được đánh dấu và đánh giá theo phong cách có thể thực hiện các chức năng sau:

Hãy bày tỏ sự đánh giá của bạn.

Từ vựng cao có thể được sử dụng trong văn bản nghệ thuật hoặc báo chí để tạo hiệu ứng hài hước. Ví dụ: “Và thế là cái này trung thành người giám hộ bất ngờ cho mọi người xung quanh bị viêm một niềm đam mê không thể kiềm chế đối với những điều tốt đẹp mà anh ta được kêu gọi để bảo vệ” (từ một tờ báo feuilleton).

Miêu tả lời nói của người anh hùng.

Trong tiểu thuyết, từ vựng thông tục được dùng để mô tả các nhân vật trong lời nói. Trong lời nói của tác giả, nó được sử dụng khi lời kể được tiến hành như thể từ điểm nhìn của nhân vật; Thứ tư Hình thức sử dụng từ vựng thông tục này trong các tác phẩm của M. Zoshchenko: “Gần đây, một cuộc đánh nhau đã xảy ra trong căn hộ chung cư của chúng tôi. Và không chỉ là một cuộc chiến, mà còn trọn trận đánh. Tất nhiên, họ đã chiến đấu từ tận đáy lòng. Cái cuối cùng dành cho người khuyết tật Gavrilov cái đầu hầu hết bị cắt nhỏ."

Một ví dụ khác. Công nhân St. Petersburg thứ 25 nghìn Davydov - một trong những nhân vật chính trong cuốn tiểu thuyết “Virgin Soil Upturned” của M. Sholokhov - thường lặp lại từ thực tế trong nhiều trường hợp và không có lý do. Một mặt, nó thay thế từ Chắc chắn hoặc Thực ra, mặt khác, nó dường như khẳng định điều mình hoặc người đối thoại đã nói, tính đúng đắn của người nói. Để làm ví dụ, chúng ta có thể trích dẫn nhận xét của Davydov trong các tình huống khác nhau: Tôi thấy nhiều lỗi của mình nhưng không sửa ngay được, đó là vấn đề của tôi, đó là sự thật; Chúng ta đã bỏ lỡ một điểm quan trọng, và tất nhiên, tôi cũng rất có lỗi ở đây, đó là sự thật; Điều đó không tốt, thậm chí còn đáng xấu hổ, đó là sự thật; Anh ấy đang tính toán một cách đau đớn, đó là sự thật; Tôi đang thử dưa chuột tươi lần đầu tiên trong năm nay. Tốt, không có gì để nói, thực tế.

Từ vựng với phong cách rút gọn. tô màu

Từ vựng với phong cách trung tính. tô màu

Từ vựng theo phong cách sách. tô màu