Bài tập nói tiếng anh phần 4. Xem nội dung tài liệu “Kỳ thi thống nhất cấp bang về Nói tiếng Anh Clichés”

Gia sư tiếng Anh trường Otradnoye phân tích chi tiết task C5 phần thi nói của kỳ thi cấp Bang thống nhất phiên bản demo mới bằng tiếng Anh năm 2017. Đến với chúng tôi, các bạn sẽ vượt qua kỳ thi nói Kỳ thi cấp Bang thống nhất một cách tốt nhất.

1 Mô tả nhiệm vụ C6

Trong nhiệm vụ cuối cùng của phần thi nói của Kỳ thi Thống nhất, chúng ta được yêu cầu so sánh hai bức ảnh. Không có sự lựa chọn – những gì có trong tùy chọn là những gì chúng ta so sánh.

Mục đích chính của bài viết này là như sau: để thuyết phục bạn rằng khi nói trong Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Anh, bạn có rất ít quyền tự do ngôn luận. Nếu bạn làm đúng mọi thứ, bài phát biểu của bạn sẽ hoàn toàn chuẩn mực và gần như không mang tính cá nhân. Không có lối thoát khỏi điều này – nó được tạo ra bởi các yếu tố sau:

1 Hình thức thi cứng nhắc - rất ít thời gian chuẩn bị và trình bày

2 Cố định chặt chẽ những điểm cần được phản ánh trong bài phát biểu của bạn.

Nếu bạn không phản ánh bất kỳ quan điểm nào, bạn sẽ bị mất điểm. Nếu bạn không đậu vì bạn viết những dòng cấp độ Shakespeare và đọc chúng như Edmund Kean, bạn sẽ không nhận được thêm điểm nào và điểm của bạn sẽ vẫn ở mức thấp. Vâng, các chuyên gia rất có thể sẽ mỉm cười tinh tế và tặc lưỡi. Nhưng đó là tất cả những gì bạn sẽ đạt được, có thể mất đi suất học tại trường đại học bạn đã chọn. Sự lựa chọn là của bạn.

Nếu muốn đạt điểm tối đa thì bài phát biểu của bạn phải đạt chuẩn 60-80%.

Hãy hiển thị một trong những biến thể của tiêu chuẩn này.

2 Ví dụ thực tế từ phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất 2017

Ví dụ: chúng tôi lại thực hiện nhiệm vụ nói từ phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Anh năm 2017.

Đọc nhiệm vụ

Nhiệm vụ 4. Nghiên cứu hai những bức ảnh. Trong 1,5 phút, hãy sẵn sàng so sánh và đối chiếu các bức ảnh:

Đưa ra mô tả ngắn gọn về bức ảnh (hành động, địa điểm)

Nói những gì các hình ảnh có điểm chung

Nói xem những bức tranh này khác nhau như thế nào

Nói cách đọc sách được trình bày trong các bức tranh mà bạn thích

Giải thích tại sao

Bạn sẽ nói không quá 2 phút (12-15 câu). Bạn phải nói chuyện liên tục.

Xin lưu ý rằng đoạn 4 có chỉ dẫn trực tiếp về điều cần nhấn mạnh - phương pháp đọc. Trong trường hợp này – điện tử và trên giấy.

Rất nhiều người thích đọc sách.(1 – cụm từ giới thiệu)

Trong những bức ảnh này chúng ta có thể thấy mọi người đang đọc một cái gì đó. (2) Trong hình 1 có một cô gái đang đọc gì đó trên máy tính bảng. Cô đang thư giãn trên chiếc ghế sofa êm ái. Căn phòng rất đẹp. Ở phía sau, chúng ta có thể thấy một số giá sách với một số sách và đĩa CD. (3-6 – mô tả tranh 1)

Trong hình 2 chúng ta có thể thấy một cô gái trên tàu. Cô ấy đang đứng cạnh cửa sổ và đọc sách. Không có nhiều người ở đó.(7-9 – mô tả tranh 2)

Hai bức ảnh này có điểm gì đó chung. Trong cả hai bức tranh, các cô gái đang đọc sách. Hơn thế nữa, cả hai cô gái đều thích thú với những cuốn sách của mình.(12-10 – điểm chung)

Mặt khác, các hình ảnh lại khác nhau. Trong hình 1 cô gái đang đọc sách ở nhà. Hơn nữa, cô ấy đang đọc sách điện tử trên máy tính bảng của mình. Ngược lại với hình 1, cô gái ở hình 2 đang đọc sách trong khi đi du lịch. Hơn thế nữa, cô ấy đang đọc một cuốn sách giấy.(14-17 – độ tương phản, tức là đối lập với bức ảnh)

Còn tôi, tôi thích đọc sách điện tử hơn vì tôi có thể có được tất cả những cuốn sách tôi muốn. Ngoài ra, sẽ tốt hơn khi ánh sáng không hoàn hảo.(18-19 – sở thích cá nhân và lý do)

Đó là tất cả những gì tôi muốn nói.

(20) (Câu cuối cùng)

Như mọi khi, trong ngoặc vuông là một tùy chọn dành cho người nâng cao.

Mặc dù được hướng dẫn nói 12-15 cụm từ nhưng cuối cùng tôi cũng có được 20 cụm từ để mô tả đầy đủ những bức ảnh này. Đây là giới hạn trên của những gì bạn có thể nói. Nghĩa là, trong một câu trả lời thực sự, bạn cần tập trung vào 15-17 cụm từ. Tất cả các câu của tôi đều đơn giản, tôi không sử dụng và. Tại sao? Để không có ít hơn 12 cụm từ, tôi không muốn bị mất điểm ở khía cạnh kỹ thuật như số lượng câu.

3 Tiêu chuẩn là bao nhiêu?

Hãy nêu bật những điều tiêu chuẩn thực tế không thay đổi và không phụ thuộc vào bộ ảnh:

Rất nhiều người thích đọc sách. Trong những bức ảnh này chúng ta có thể thấy những người

đang đọc cái gì đó Trong hình 1 có một cô gái đang đọc gì đó trên máy tính bảng. Cô đang thư giãn trên chiếc ghế sofa êm ái. Căn phòng rất đẹp. Ở phía sau, chúng ta có thể thấy một số giá sách với một số sách và đĩa CD. Trong hình 2 chúng ta có thể thấy một cô gái trên tàu. Cô ấy đang đứng cạnh cửa sổ và đọc sách.

Không có nhiều người ở đó. Hai bức ảnh này có điểm gì đó chung. Trong cả hai bức ảnh

các cô gái đang đọc. Hơn thế nữa, cả hai cô gái đều thích thú với những cuốn sách của mình. Mặt khác, các hình ảnh lại khác nhau. Trong hình 1

Còn tôi, tôi thích đọc sách điện tử hơn vì tôi có thể có được tất cả những cuốn sách tôi muốn. Ngoài ra, sẽ tốt hơn khi ánh sáng không hoàn hảo.

Đó là tất cả những gì tôi muốn nói.

Nếu bỏ mọi thứ trong ngoặc vuông, chúng ta có 175 từ, trong đó có 82 từ là tiêu chuẩn. Tức là trong phiên bản của tôi có 47% tiêu chuẩn. Trên thực tế, tỷ lệ phần trăm thậm chí còn cao hơn, vì từ tùy chọn này sang tùy chọn khác, bạn nói gần như giống nhau, với những khác biệt rất nhỏ.

4 Bạn có muốn đạt 7 điểm cho nhiệm vụ này và 100 điểm cho Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Anh không?

Nếu có thì:

1 Khi bắt đầu lớp 11, hãy xây dựng tiêu chuẩn của mình và không đi chệch khỏi nó khi chuẩn bị. Cá tính của bạn được thể hiện qua tiêu chuẩn bạn chọn.

2 Hãy luôn luyện tập cách kiểm soát thời gian để làm quen với khoảng thời gian 2 phút. Cách đơn giản nhất là đặt hẹn giờ bằng tín hiệu âm thanh.

3 Luyện tập theo loại nhạc bạn chọn hoặc với sự can thiệp của lời nói của người khác. Sẽ rất hợp lý khi kết nối sự giao thoa và âm nhạc vào dịp năm mới, khi bạn cảm thấy rằng tiêu chuẩn của mình đã được hình thành và phát huy.

4 Chúc may mắn - bạn cũng sẽ cần nó.

Chuẩn bị cho kỳ thi OGE và Nhà nước thống nhất

Giáo dục phổ thông trung học

Dòng UMK M.V. Tiếng Anh “Chuyển tiếp” (10-11) (cơ bản)

Dòng tài liệu giảng dạy của O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. “Tiếng Anh cầu vồng” (10-11) (cơ bản)

Chúng tôi phân tích Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Anh: phần nói

Chúng tôi phân tích phần thi vấn đáp với các giáo viên giàu kinh nghiệm, xây dựng lý luận và chọn ra các phương án trả lời tối ưu.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, Giáo viên tiếng Anh có trình độ chuyên môn cao nhất. Người chiến thắng trong cuộc tuyển chọn cạnh tranh cho Moscow Grant trong lĩnh vực giáo dục năm 2010. Chuyên gia cao cấp của Cơ quan khảo thí Nhà nước thống nhất về khảo thí tiếng Anh. Người chiến thắng trong cuộc thi Olympic giáo viên tiếng Anh toàn Nga “Profi-Kray” 2015. Giấy chứng nhận danh dự của Bộ Giáo dục Liên bang Nga năm 2014, Giấy chứng nhận người chiến thắng cuộc thi dành cho giáo viên giỏi nhất Liên bang Nga năm 2007, Giấy chứng nhận người chiến thắng cuộc thi Giải thưởng Moscow 2010. Kinh nghiệm làm việc - 23 năm.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, Giáo viên tiếng Anh có trình độ chuyên môn cao nhất. Người chiến thắng PNPO 2007. Người chiến thắng trong cuộc tuyển chọn cạnh tranh cho Học bổng Moscow trong lĩnh vực giáo dục năm 2010. GIA OGE chuyên gia tiếng Anh. Tiến hành kiểm tra sư phạm các ấn phẩm giáo dục tại Học viện Giáo dục Nga năm 2015-2016. Giấy chứng nhận danh dự của Bộ Giáo dục Liên bang Nga năm 2013, Giấy chứng nhận người chiến thắng cuộc thi dành cho giáo viên giỏi nhất Liên bang Nga năm 2007, Bằng khen người chiến thắng cuộc thi Giải thưởng Moscow 2010. Kinh nghiệm làm việc - 35 năm.
Podvigina Marina Mikhailovna, Giáo viên tiếng Anh có trình độ chuyên môn cao nhất. Người chiến thắng PNPO 2008. Người chiến thắng trong cuộc tuyển chọn cạnh tranh cho Học bổng Moscow trong lĩnh vực giáo dục năm 2010. Chuyên gia cao cấp của Cơ quan khảo thí Nhà nước thống nhất về khảo thí tiếng Anh. Tiến hành kiểm tra sư phạm các ấn phẩm giáo dục tại Học viện Giáo dục Nga năm 2015-2016. Giấy chứng nhận danh dự của Bộ Giáo dục Liên bang Nga năm 2015, Giấy chứng nhận người chiến thắng cuộc thi dành cho giáo viên giỏi nhất Liên bang Nga năm 2008, Giấy chứng nhận người chiến thắng cuộc thi Giải thưởng Moscow 2010. Kinh nghiệm làm việc - 23 năm.
Trofimova Elena Anatolyevna, Giáo viên tiếng Anh có trình độ chuyên môn cao nhất. Chuyên gia cao cấp của Cơ quan khảo thí Nhà nước thống nhất về khảo thí tiếng Anh. Giấy chứng nhận danh dự của Bộ Giáo dục Liên bang Nga năm 2013. Kinh nghiệm làm việc - 15 năm.

Nhiệm vụ 3. Mô tả bức ảnh

Nhiệm vụ 3. Đây là những bức ảnh trong album ảnh của bạn. Chọn một bức ảnh để mô tả cho bạn bè của bạn

Bạn sẽ phải bắt đầu nói sau 1,5 phút và sẽ nói không quá 2 phút (12–15 câu). Trong bài nói chuyện của bạn hãy nhớ nói về:

bức ảnh được chụp ở đâu và khi nào
cái gì/ai trong bức ảnh
chuyện gì đang xảy ra
tại sao bạn giữ bức ảnh trong album của bạn
tại sao bạn quyết định cho bạn bè xem bức ảnh này

Bạn phải nói liên tục, bắt đầu bằng: “Tôi đã chọn số ảnh…”

Chương trình làm việc Tổ hợp dạy và học Tiếng Anh Tận hưởng (cấp độ cơ bản) dành cho lớp 10-11. Có sẵn để xem và tải về miễn phí.

Gợi ý phương pháp

Đọc bài tập một cách cẩn thận và làm quen với kế hoạch được trình bày. Bạn có 1 phút 30 giây để chuẩn bị cho nhiệm vụ này. Phải mất 2 phút để hoàn thành nó (tức là mô tả bức ảnh). Chọn một trong những bức ảnh được cung cấp để mô tả. Khi lựa chọn, hãy chú ý không phải bởi loại ảnh bạn thích mà là mức độ quen thuộc của bạn với chủ đề và từ vựng trong đó cũng như mức độ bạn có thể mô tả trong đó. Sự lựa chọn không nên mất quá ba giây.

Quan trọng! Kế hoạch đề xuất không bao gồm phần giới thiệu và kết luận, nhưng chúng phải có mặt, vì bạn được yêu cầu mô tả mạch lạc, đầy đủ về bức ảnh, bản thân điều này giả định trước sự hiện diện của phần giới thiệu và phần cuối cùng.

Để mở đầu và kết luận, cũng như trả lời các câu hỏi thứ nhất, thứ tư và thứ năm, bạn có thể chuẩn bị trước một số mẫu có thể sửa đổi dễ dàng và nhanh chóng tùy theo ảnh. Do đó, bạn có thể dành phần lớn thời gian (khoảng một phút rưỡi) được phân bổ để chuẩn bị mô tả chính bức ảnh, nghĩa là ai và cái gì trong ảnh (điểm thứ hai của kế hoạch) và cái gì là xảy ra trong đó (điểm thứ ba của kế hoạch) . Một số lời khuyên:
1. Nói về những người bạn biết luôn dễ dàng hơn, vì vậy hãy tưởng tượng rằng những bức ảnh đó là của bạn bè hoặc người thân của bạn, xác định loại mối quan hệ gia đình mà bạn có và đặt tên cho mọi người.
2. Khi mô tả bản thân bức ảnh, nên chia nó thành nhiều phần và mô tả trước tiên những gì ở hậu cảnh (trong nền), sau đó ở hai bên (ở bên trái / bên phải), dần dần di chuyển về phía trung tâm hoặc tiền cảnh (ở trung tâm/ở tiền cảnh). Đừng quên rằng nếu bức ảnh được chụp bên ngoài, bạn luôn có thể nói vài lời về thời tiết.
3. Khi mô tả những người trong ảnh, bạn có thể nói về tuổi tác và ngoại hình của họ, trang phục họ mặc, cảm xúc mà họ trải qua.
4. Tiếp theo chúng tôi mô tả những gì đang xảy ra trong bức ảnh. Đối với điều này, chúng tôi sử dụng thì hiện tại tiếp diễn. Đôi khi, vì lý do nào đó, bức ảnh thực tế không có hành động nào. Cần phải đề cập đến điều này, giải thích lý do. Chỉ cần nêu tên ba hành động là đủ.

Phần mô tả bức ảnh như vậy (nghĩa là câu trả lời cho điểm thứ hai và thứ ba của kế hoạch) sẽ chiếm khoảng một nửa tổng thời gian, nửa sau nên bao gồm phần giới thiệu và kết luận cũng như câu trả lời cho điểm 1, 4 , và 5 của kế hoạch.

Quan trọng! Hãy nhớ rằng đây không phải là câu chuyện về những gì đang xảy ra trong cuộc sống của bạn hoặc cuộc sống của người thân/bạn bè của bạn vào thời điểm bức ảnh được chụp, mà là một mô tả về những gì đang xảy ra trong bức ảnh.

Gần như hoàn thành nhiệm vụ 1

Tôi đã chọn bức ảnh số 1. (Giới thiệu) Bạn biết đấy, chụp ảnh là sở thích của tôi và tôi luôn chụp rất nhiều ảnh ở mọi nơi tôi đến. Tôi giữ những bức ảnh đẹp nhất trong album gia đình. (Câu hỏi 1 của kế hoạch) Tôi chụp bức ảnh này vào mùa hè năm ngoái trong khu rừng gần ngôi nhà quê của chúng tôi khi chúng tôi tổ chức buổi đoàn tụ gia đình (Câu hỏi 2 của kế hoạch). Ở hậu cảnh, bạn có thể nhìn thấy một khu rừng với những cây cao và bụi rậm và ở phía trước là có. cỏ xanh. Có một số đứa trẻ ở giữa bức tranh - tất cả chúng đều còn khá nhỏ. Cô bé lớn nhất là 6 tuổi. Cô ấy là chị gái của tôi. Cô ấy đứng đầu nhóm và đứa nhỏ nhất là cháu trai Nikolay của tôi. ngay phía sau Olga. Họ đều mặc quần áo nhẹ - áo phông và quần đùi vì trời rất ấm áp. Họ trông rất vui vẻ và hào hứng khi chơi cùng nhau. Bạn có thể thấy. Nikolay rất tập trung khi di chuyển rất nhanh để là người bắt bóng đầu tiên. (Xin lưu ý rằng toàn bộ mô tả ở thì hiện tại - Hiện tại đơn (để mô tả trạng thái tĩnh) và Hiện tại tiếp diễn (để mô tả chuyển động)! (Trả lời câu hỏi 4) Tôi giữ bức ảnh này trong album gia đình vì nó rất thân thiết với tôi . Đó thực sự là một ngày rất đáng nhớ khi đại gia đình chúng tôi quây quần bên nhau và tôi có thể gặp gỡ tất cả anh chị em họ hàng và tận hưởng thời gian bên nhau (Trả lời câu hỏi số 5 của kế hoạch) Tôi quyết định cho các bạn xem" m. tự hào về gia đình mình và rất vui vì thỉnh thoảng chúng ta gặp nhau và tôi muốn chia sẻ cảm xúc của mình với bạn. Có lẽ năm tới bạn sẽ vui vẻ dành thời gian cùng chúng tôi (Kết luận) Đây là tất cả những gì tôi muốn nói. bạn về bức ảnh này. Tôi hy vọng bạn thích nó.

#ADVERTISING_INSERT#

Nhiệm vụ 4. So sánh hai bức ảnh, tìm điểm giống và khác nhau.

Nhiệm vụ 4. Nghiên cứu hai bức ảnh. Trong 1,5 phút, hãy sẵn sàng so sánh và đối chiếu các bức ảnh:

đưa ra mô tả ngắn gọn về các bức ảnh (hành động, địa điểm)
nói những gì các bức ảnh có điểm chung
nói xem những bức ảnh này khác nhau như thế nào
cho biết nghề nghiệp nào được trình bày trong các bức tranh mà bạn thích
giải thích tại sao

Bạn sẽ nói không quá 2 phút (12–15 câu). Bạn phải nói chuyện liên tục.

Khi thực hiện nhiệm vụ này, hãy nhớ những điều sau:

Bạn có 1 phút 30 giây để chuẩn bị cho nhiệm vụ này và 2 phút để hoàn thành nó.

Cũng giống như ở nhiệm vụ thứ ba (mô tả một bức ảnh), khi hoàn thành nhiệm vụ 4, bạn cần đưa ra phần giới thiệu và kết luận trước khi tiến thẳng đến câu trả lời theo kế hoạch. Phần giới thiệu bao gồm một hoặc hai câu về chủ đề chung được thể hiện trong các bức ảnh (đoạn thứ tư của kế hoạch có thể gợi ý chủ đề) và một câu cho biết bạn sẽ làm gì bây giờ. Nếu chủ đề không được xây dựng theo bất kỳ cách nào thì một câu cuối cùng là đủ. Tóm lại, để tóm tắt những gì đã nói, chúng ta cần quay lại chủ đề một lần nữa (một hoặc hai câu).

Để đáp ứng điểm đầu tiên của kế hoạch, một mô tả rất ngắn gọn về mỗi bức ảnh là đủ. Cần phải nói cho mỗi bức tranh điều gì đang xảy ra và ở đâu. Và bạn có thể thêm một câu chung về nội dung trong bức ảnh thứ nhất và thứ hai.

Khi tiết lộ điểm thứ hai và thứ ba của kế hoạch, chúng ta cần tìm ra hai đặc điểm chung và hai điểm khác biệt. Cả những đặc điểm chung và khác biệt đều phải có tính chất chung. Điểm số 4 của kế hoạch có thể giúp ích không chỉ trong phần giới thiệu mà còn giúp tìm ra những đặc điểm chung và điểm khác biệt đáng kể, bởi vì chúng cũng liên quan đến chủ đề chính của các bức ảnh.

Khi trả lời điểm thứ tư của kế hoạch, chỉ cần sắp xếp lại thứ tự từ của cụm từ Tôi thích ...... (Nghề nghiệp) được trình bày trong số hình ghi trong kế hoạch...... Bạn không thể nói tôi thích số ảnh hơn. ... vì nó không tương ứng với nhiệm vụ. Bạn không thể nói “Tôi muốn ở trong số trong hình...., vì điều này không đúng về nghĩa - chúng ta không thể có trong hình. Ở điểm thứ năm của kế hoạch, bạn cần giải thích cho lựa chọn của mình đã đưa ra trước đó với 2-3 câu chi tiết (điểm 4).

Đừng quên task 4 có cấu trúc gần giống với dạng bài luận nên cần sử dụng từ nối (từ nối) khi liệt kê những đặc điểm chung, điểm khác biệt. Ví dụ: Thứ nhất, /Thứ hai,..... Hoặc Bắt đầu bằng, -Hơn nữa, (Hơn nữa,....Còn gì nữa....). Trong kết luận/Để kết luận....-trong kết luận.

Trước khi liệt kê những đặc điểm chung, cần phải nói rằng bây giờ bạn sẽ nói về những đặc điểm chung. Ví dụ: Cả hai bức ảnh đều có một số đặc điểm chung. Trước khi chuyển sang sự khác biệt, điều này cũng cần được đề cập. Ví dụ, tuy nhiên, có một số khác biệt.

Khi so sánh, các cụm từ hoặc động từ thể hiện các giả định sẽ nghe hay. Ví dụ, họ có thể là nhà thiết kế. Họ phải ở trong văn phòng. Họ có vẻ là thanh thiếu niên. Họ trông giống như những nhân viên trẻ. ......

Sự khác biệt không nên lặp lại những đặc điểm chung. Với một lịch trình thời gian gần đúng, việc giới thiệu và trả lời điểm thứ nhất và thứ hai của kế hoạch không nên mất quá một phút.

Ví dụ về nhiệm vụ 4

(Trong xã hội hiện đại có rất nhiều ngành nghề khác nhau. Mọi người cố gắng chọn một nghề theo sở thích và khả năng của mình. Và hai bức ảnh này cho thấy điều đó. - phần giới thiệu này không cần phải nói) Bây giờ tôi muốn so sánh và đối chiếu hai bức ảnh này. Trong bức ảnh đầu tiên, một giáo viên trẻ đang giải thích điều gì đó cho các học sinh trước mặt cô. Trong bức ảnh thứ hai, có hai người trông giống như những nhà thiết kế đang nghiên cứu một dự án có thể là trong văn phòng của họ. Thứ nhất, điểm chung nổi bật nhất là cả hai bức ảnh đều cho thấy mọi người đang tham gia vào công việc. Thứ hai, mọi người quan tâm đến những gì họ đang làm, trong bức ảnh đầu tiên, chúng ta có thể thấy nghề nghiệp đòi hỏi sự khác biệt. với mọi người - giáo viên đang tự mình giảng dạy học sinh, những người khác không tham gia vào quá trình này. Trong khi đó, ở bức tranh thứ hai có một nghề liên quan đến việc thực hiện công việc cùng với đồng nghiệp. Hơn nữa, trong bức ảnh đầu tiên, lớp học gần như trống rỗng, ngoại trừ một chiếc bảng đen và một số bàn làm việc trong khi bức tranh thứ hai mô tả một văn phòng với rất nhiều đồ nội thất, mô hình và bảng trắng. Tôi thích nghề được trình bày trong hình số một vì tôi nghĩ đây là một công việc rất thử thách nhưng bổ ích. Ngoài ra, tôi thích làm việc với mọi người, đặc biệt là trẻ em và tôi luôn giỏi dạy bạn bè và bạn của em gái tôi một số điều. (Tóm lại, chọn đúng ngành nghề phù hợp với mình về mọi mặt là một việc rất khó khăn và chúng ta phải suy nghĩ rất nhiều và xin lời khuyên trước khi đưa ra lựa chọn đúng – trong trường hợp thiếu thời gian, câu này có thể bỏ qua) Đó là tất cả những gì tôi muốn nói với bạn.

Trang này mô tả chi tiết phần nói của Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Anh năm 2016, giải thích hệ thống đánh giá và đưa ra các khuyến nghị thiết thực để chuẩn bị và vượt qua thành công bài kiểm tra này.

Kể từ năm 2016, phần nói hay còn gọi là nói đã trở thành một phần bắt buộc của Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Anh. Nó đại diện cho một bộ bốn nhiệm vụ: 1) đọc văn bản, 2) đặt một số câu hỏi trực tiếp, 3) mô tả một bức tranh, 3) so sánh hai bức tranh. Tiếp theo, chúng ta sẽ xem xét chi tiết từng loại nhiệm vụ.

Nhiệm vụ 1. Đọc văn bản.

Nhiệm vụ 1. Hãy tưởng tượng rằng bạn đang chuẩn bị một dự án với bạn của mình. Bạn đã tìm thấy một số tài liệu thú vị cho bài thuyết trình và bạn muốn đọc văn bản này cho bạn bè của mình. Bạn có 1,5 phút để đọc thầm văn bản, sau đó sẵn sàng đọc to. Bạn sẽ không có nhiều hơn 1,5 phút để đọc nó.

Vì vậy, theo truyền thuyết, bạn và một người bạn đang chuẩn bị một dự án. Bạn đã tìm thấy tài liệu thú vị cho bài thuyết trình và muốn đọc nó cho bạn bè của mình. Bạn sẽ có một phút rưỡi để chuẩn bị đọc, sau đó bạn sẽ có thêm một phút rưỡi để đọc.

Bản demo năm 2016 cung cấp cho chúng tôi văn bản sau:

Bí ẩn tại sao cây không ngừng phát triển vẫn chưa được giải đáp. Con người thường ngừng phát triển ở tuổi thiếu niên. Nhiều loài động vật đạt mức tăng trưởng tối đa trong vòng một năm. Những người khác được phát triển đầy đủ chỉ trong một vài năm. Chim và côn trùng cũng ngừng phát triển ở một độ tuổi nhất định. Nhưng cây vẫn tiếp tục phát triển chừng nào chúng còn sống. Cây sống, phát triển và tự sinh sản bằng một quá trình đáng kinh ngạc. Hàng ngàn chiếc lá mọc ra từ cây thở và tạo ra thức ăn cho cây. Hệ thống rễ của nó tập hợp các khoáng chất và lượng nước khổng lồ. Để đưa nước này đến lá, cây được trang bị một hệ thống tuần hoàn phức tạp kéo dài lên trên từ hàng triệu sợi lông rễ xuyên qua thân và cành. Thân cây giữ cho lá tiếp xúc với ánh sáng mặt trời, gửi nước từ rễ và lấy lại thức ăn từ chúng. Sau đó hạt được sinh ra trong hoa hoặc hình nón.

Nhiệm vụ này có thể giúp bạn kiếm được 1 điểm. Tuy nhiên, liên quan đến việc kiểm tra giấy tờ USE, chúng ta có thể nói một cách thành thạo rằng đại đa số học sinh không đạt được nhiệm vụ này. Nó là quá khó khăn cho những người tham gia kỳ thi.

Để có được một điểm đáng mơ ước, bạn có thể mắc phải hai sai lầm nghiêm trọng. Một sai lầm nghiêm trọng là khi một từ được viết ra và bạn đọc nó theo cách mà nó trở nên khác hẳn. Ví dụ: từ [ez] được viết - “when”, “how” và bạn đọc nó là [es] - “donkey”! Làm mờ phụ âm phát âm cuối cùng là một lỗi điển hình của hầu hết học sinh khi làm bài thi tiếng Anh và thường khiến các em trượt.

Chúng ta hãy xem qua văn bản được đề xuất và tìm những chỗ có thể mắc sai lầm nghiêm trọng.

1. tăng dần: thí sinh có thể đọc không phải [grow...] mà là [grau...] 2. đôi khi: theo thói quen, thí sinh có thể thêm -s và đọc [samtaymz], không phải [samtaym] 3. côn trùng: trọng âm có thể chuyển từ từ đầu tiên sang từ thứ hai
4. chắc chắn: vì lý do nào đó nhiều người đọc [kyoten] chứ không phải [shoten] 5. live (live): thường đọc nhầm là [live] chứ không phải [liv] 6. process (process): thường nhấn mạnh sang âm tiết thứ hai, tương tự với tiếng Nga
7. through: đây nói chung là một trở ngại đối với nhiều thí sinh bóp méo nó theo bất kỳ cách nào họ muốn

Tất nhiên, danh sách những địa điểm “nguy hiểm” trong văn bản này có thể được mở rộng hơn nữa, nhưng đó không phải là nhiệm vụ của chúng tôi. Chúng tôi chỉ muốn nói rằng có rất nhiều nơi như vậy mà bạn có thể phạm sai lầm nghiêm trọng nhiều hơn một hoặc hai lần. Nếu mắc 3 lỗi nặng thì điểm không được tính nữa.

Một khiếm khuyết về ngữ âm cần được phân biệt với một lỗi nghiêm trọng. Thiếu sót ngữ âm là lỗi không làm sai lệch nghĩa của từ. Ví dụ, trong văn bản này có từ con người, được đọc chính xác là [humen], nhưng nhiều người đọc là [humen]. Nhìn chung, từ này vẫn có thể hiểu được bằng tai và khó có thể nhầm lẫn với bất kỳ từ nào khác nên lỗi như vậy sẽ chỉ được coi là lỗi ngữ âm.

Về ngữ điệu. Điều quan trọng nhất là không nhầm lẫn ngữ điệu của câu khẳng định với câu cảm thán hoặc câu hỏi. Mặt khác, các chuyên gia đánh giá nhiệm vụ này rất công bằng về ngữ điệu.

1) Nói chung, hãy quyết định xem liệu bạn có nên lãng phí thời gian để chuẩn bị cho nhiệm vụ đầu tiên hay không, bởi vì nó chỉ cho một điểm và xác suất đạt được điểm tương tự là rất nhỏ.

2) Tìm các văn bản có độ dài gần giống nhau (đây có thể là đoạn trích của bất kỳ văn bản nào) và thực hành một lúc. Bạn có một phút rưỡi để đọc văn bản trong bài thi. Giảm thời gian này trong quá trình đào tạo.

3) Ghi lại chính mình bằng âm thanh. Lắng nghe chính mình từ bên ngoài rất hữu ích vì chúng ta không phát âm chính xác như chúng ta nghĩ.

4) Khi đi thi và xem đoạn văn, đừng cố tìm hiểu sâu ý nghĩa của nó. Hiểu văn bản không phải là mục tiêu của bài tập này.

5) Nếu bạn mắc lỗi khi đọc một từ và nhận thấy mình mắc lỗi này thì đừng ngại đọc lại từ đó ngay lập tức. Tùy chọn cuối cùng bạn nói đã được tính đến.

6) Đọc văn bản rõ ràng và to vừa phải để người kiểm tra bài có thể nghe rõ từng từ. Nếu bạn phát âm một từ không rõ ràng, bạn có thể mắc lỗi, vì trên thực tế, chuyên gia không nên đoán ý bạn ở đó là gì.

Nhiệm vụ 2. Câu hỏi trực tiếp.

Làm việc với hình ảnh bắt đầu với nhiệm vụ thứ hai. Bản demo năm 2016 cung cấp hình ảnh sau:

Bản thân nhiệm vụ được xây dựng như sau:

Nhiệm vụ 2. Nghiên cứu quảng cáo.

Bạn đang cân nhắc việc bắt đầu học breakdance và bây giờ bạn muốn có thêm thông tin. Trong 1,5 phút, bạn phải hỏi 5 câu hỏi trực tiếp để tìm hiểu những vấn đề sau:

1) học phí
2) địa điểm khóa học
3) thời lượng của khóa học
4) quần áo đặc biệt
5) lớp học buổi tối

Bạn có 20 giây để hỏi mỗi câu hỏi.

Vì vậy, theo truyền thuyết, bạn sắp đăng ký vào một trường dạy nhảy breakdance. Nhưng bạn có những thắc mắc muốn tìm hiểu. Bạn có một phút rưỡi để chuẩn bị. Sau đó, bạn có 20 giây cho mỗi câu hỏi.

Câu hỏi đầu tiên liên quan đến học phí, câu hỏi thứ hai – địa điểm của trường (địa điểm khóa học), câu hỏi thứ ba – thời gian của khóa học, câu hỏi thứ tư – quần áo đặc biệt, câu hỏi thứ năm – khả năng tham gia các lớp học buổi tối.

Điều quan trọng nhất bạn phải hiểu là câu hỏi trực tiếp là gì. Hãy giải thích bằng các ví dụ:

Học phí là bao nhiêu?
Khóa học nằm ở đâu?
Khóa học sẽ kéo dài bao lâu?
Tôi có cần quần áo đặc biệt gì không?
Tôi có thể ghé thăm lớp học vào buổi tối được không?

Tất cả các câu hỏi trên đều trực tiếp! Đây là một câu hỏi gián tiếp:

Tôi muốn biết học phí là bao nhiêu. – Tôi muốn biết chi phí đào tạo là bao nhiêu.

Những câu hỏi như vậy không được tính. Ngoài ra, các câu hỏi bắt đầu bằng What about... và How about... đều không được tính.

Mỗi câu hỏi có giá trị một điểm. Năm câu hỏi – năm điểm. Nhưng để có được chúng, bạn cần đặt những câu hỏi trực tiếp (chứ không phải những câu hỏi gián tiếp) và tránh mắc những sai lầm nghiêm trọng trong việc lựa chọn từ ngữ và cách phát âm.

1) Tìm các bài tập về câu nghi vấn trên Internet và thực hiện thật tốt.
2) Quên về What about... và How about...
3) Đừng suy nghĩ quá nhiều về nó! Đặt những câu hỏi đơn giản mà không cần “chuông và còi”

Nhiệm vụ 3. Mô tả một bức tranh.

Trong nhiệm vụ thứ ba, bạn được cung cấp ba bức tranh để lựa chọn. Bản demo năm 2016 cung cấp những điều sau:

Bản thân nhiệm vụ được xây dựng như sau:

Nhiệm vụ 3. Hãy tưởng tượng đây là những bức ảnh trong album ảnh của bạn. Chọn một bức ảnh để tặng bạn bè của bạn.

Bạn sẽ phải bắt đầu nói sau 1,5 phút và sẽ nói không quá 2 phút (12–15 câu). Trong bài nói chuyện của bạn hãy nhớ nói về:

Bức ảnh được chụp ở đâu và khi nào
cái gì/ai trong bức ảnh
chuyện gì đang xảy ra
tại sao bạn giữ bức ảnh trong album của bạn
tại sao bạn quyết định cho bạn bè xem bức ảnh này

Bạn phải nói liên tục, bắt đầu bằng: “Tôi đã chọn số ảnh…”

Theo truyền thuyết, một người bạn đến gặp bạn và bạn cho xem album ảnh của mình. Bạn chọn một bức ảnh trong album và bắt đầu câu chuyện về nó theo một kế hoạch nhất định.

Chúng tôi ngay lập tức hướng bạn đến khối lượng của câu - 12-15 câu. Những thứ kia. khoảng hai câu cho mỗi điểm của kế hoạch và hai câu cho phần mở đầu và kết luận.

Hãy xem tuyên bố của bạn có thể diễn ra như thế nào bằng cách sử dụng ví dụ của bức ảnh đầu tiên (Ảnh 1).

Bạn bắt đầu câu chuyện của mình bằng câu: Tôi đã chọn ảnh số 1. Câu này không phải là lời giới thiệu và không được tính vào nội dung câu nói.

Đây là phần giới thiệu: Để bắt đầu, tôi muốn nói rằng tôi có một người bạn. Tên anh ấy là Steve. Anh ấy sống ở nước ngoài và thỉnh thoảng đến thăm Nga cùng gia đình.

Tiếp theo, bạn tiến hành các điểm của kế hoạch. Điểm đầu tiên là bức ảnh được chụp ở đâu và khi nào, tức là. bức ảnh được chụp ở đâu và khi nào. Bạn có thể nói: Tôi chụp bức ảnh này trong căn hộ của mình khi Steve đến thăm tôi vào tháng trước. Thành thật mà nói, chuyến thăm của anh ấy quá bất ngờ. Nhưng tôi đã quá phấn khích khi được gặp anh ấy tại chỗ của mình.

Điểm thứ hai là cái gì/ai trong bức ảnh, tức là. ai/cái gì trong bức ảnh. Bạn tiếp tục câu chuyện: Bạn có thể thấy Steve và vợ anh ấy trong bức ảnh. Con gái của họ cũng muốn được chụp ảnh.

Điểm thứ ba là những gì đang xảy ra, tức là. chính xác những gì đang xảy ra trong hình ảnh Bạn nói: Gia đình đang ngồi trên ghế sofa, mỉm cười và thể hiện tình yêu thương dành cho nhau. Họ thực sự hạnh phúc.

Điểm thứ ba là lý do tại sao bạn giữ ảnh trong album của mình, tức là. tại sao bạn giữ bức ảnh này trong album của bạn Câu trả lời của bạn: Tôi giữ bức ảnh trong album của mình để có cơ hội khoe bức ảnh này với tất cả khách hàng của mình. Ngoài ra, tôi thường nhìn vào bức ảnh để nhớ lại những khoảnh khắc đẹp khi chúng tôi ngồi đây và kể về cuộc đời mình.

Điểm thứ tư là lý do tại sao bạn quyết định cho bạn bè xem bức ảnh đó, tức là. tại sao bạn lại quyết định cho bạn bè xem bức ảnh này. Bạn có thể đưa ra lý do sau: Tôi cho bạn xem bức ảnh này vì bạn luôn muốn biết Steve trông như thế nào.

Và kết luận: Bây giờ bạn đã biết bạn tôi trông như thế nào rồi đấy. Lần sau tôi sẽ cho bạn xem nhiều hình ảnh hơn.

Nhiệm vụ này được đánh giá trên ba khía cạnh: a) giải pháp của một nhiệm vụ giao tiếp (nội dung), b) tổ chức phát ngôn và c) thiết kế ngôn ngữ của phát ngôn.

Mục tiêu của chúng tôi là đạt được số điểm tối đa về mọi mặt. Để đạt điểm tối đa cho nội dung (3 điểm), chúng ta cần bao quát tất cả các khía cạnh và giữ trong vòng 12-15 câu.

Để đạt điểm tổ chức tối đa (2 điểm), chúng ta phải có mở bài và kết luận, trình bày thống nhất các điểm nhiệm vụ và có phương tiện liên kết logic đúng đắn.

Để đạt điểm tối đa cho phần thiết kế ngôn ngữ (2 điểm), chúng ta không được mắc bất kỳ sai sót nghiêm trọng nào. Một sai lầm nghiêm trọng - quên mất hai điểm. Bạn cũng không thể tính được hai điểm nếu mắc ba lỗi nhỏ về ngữ pháp hoặc ngữ pháp từ vựng. Bạn có thể mắc hai sai lầm, nhưng đi quá đà có thể khiến bạn đánh giá sai.

Bây giờ chúng ta sẽ nói về một sắc thái rất quan trọng, việc không tuân thủ sắc thái này sẽ phá hỏng hoàn toàn bất kỳ câu trả lời thậm chí rất hay nào. Bạn không có trong ảnh! Khi mô tả một bức ảnh, hãy nhớ rằng bạn không có trong đó, vì vậy không thể chấp nhận những câu như “Trong ảnh, tôi cùng vợ và con gái”. Bạn là người chụp ảnh chứ không phải người được chụp ảnh. Nếu bạn đề cập ít nhất một lần rằng bạn cũng có mặt trong ảnh, thì toàn bộ câu trả lời của bạn sẽ không nhận được điểm - bạn đã không hiểu nhiệm vụ.

1. Học những câu nói sáo rỗng sẽ giúp bạn sắp xếp các phát biểu của mình: Để bắt đầu, tôi muốn nói rằng..., Trước hết, ..., Và tôi muốn thêm điều đó... v.v. Tất cả những lời sáo rỗng này chính là phương tiện kết nối logic được hoan nghênh và đánh giá cao trong tuyên bố.

2. Đừng quên phần mở đầu và kết luận. Những phần này trong tuyên bố của bạn phải có mặt.

3. Viết và ghi nhớ trước một vài câu về lý do tại sao bạn giữ bức ảnh này trong album của mình và lý do bạn quyết định cho bạn bè xem nó. Xét cho cùng, câu trả lời cho những câu hỏi này rất phổ biến và phù hợp với bất kỳ bức ảnh nào.

4. Hãy nhớ rằng – bạn không có trong ảnh!

Nhiệm vụ 4. So sánh các hình ảnh.

Trong nhiệm vụ thứ tư, bạn cần so sánh hai bức tranh, một lần nữa theo một kế hoạch nhất định. Bản demo 2016 chứa các hình ảnh sau:

Nhiệm vụ được xây dựng như sau:

Nhiệm vụ 4. Nghiên cứu hai bức ảnh. Trong 1,5 phút, hãy sẵn sàng so sánh và đối chiếu các bức ảnh:

Đưa ra mô tả ngắn gọn về bức ảnh (hành động, địa điểm)
nói những gì các bức ảnh có điểm chung
nói xem những bức ảnh này khác nhau như thế nào
cho biết hoạt động nào được trình bày trong các bức tranh mà bạn thích hơn
giải thích tại sao

Bạn sẽ nói không quá 2 phút (12–15 câu). Bạn phải nói chuyện liên tục.

Bạn cần xây dựng tuyên bố của mình theo các nguyên tắc giống như nhiệm vụ trước, vì nhiệm vụ thứ tư được đánh giá dựa trên các khía cạnh và tiêu chí giống như nhiệm vụ thứ ba. Do đó, hãy đảm bảo rằng câu chuyện của bạn có phần giới thiệu và kết luận, trình bày tuần tự rõ ràng các điểm của nhiệm vụ và phương tiện kết nối hợp lý. Và đừng quên tập – 12-15 câu.

Hãy bắt đầu câu trả lời. Chúng ta bắt đầu bằng phần giới thiệu, chẳng hạn như thế này: Tôi vừa tìm thấy hai bức ảnh trong album của mình.

Tiếp theo, chúng ta chuyển sang phần tiết lộ điểm đầu tiên – đưa ra mô tả ngắn gọn về các bức ảnh (hành động, địa điểm), tức là. mô tả ngắn gọn về sự kiện nào được ghi lại trong ảnh và nơi nó diễn ra. Trong trường hợp của chúng tôi, bạn có thể làm như thế này: Để bắt đầu, tôi muốn nói rằng bạn có thể nhìn thấy em gái Jane của tôi trên cả hai bức ảnh. Cô ấy là một cô gái năng động và thích tham gia nhiều hoạt động khác nhau. Trong bức ảnh đầu tiên, cô ấy đang nấu bữa tối trong bếp và trong bức ảnh thứ hai, cô ấy đang trượt tuyết bên ngoài.

Tiếp theo, chúng ta mở rộng điểm thứ hai – cho biết các bức ảnh có điểm gì chung, tức là. Chúng tôi nói về những điểm chung của các bức ảnh. Cả hai bức ảnh đều có nhiều điểm chung. Thứ nhất, bạn không thể nhìn thấy ai khác xung quanh em gái tôi. Cô ấy chỉ có một mình trong cả hai bức ảnh. Thứ hai, em gái tôi đều mỉm cười trong mỗi trường hợp, điều đó có nghĩa là em ấy đang thực hiện cả hai hành động - nấu ăn và trượt tuyết - một cách vui vẻ.

Hãy chuyển sang điểm tiếp theo - cho biết các hình ảnh khác nhau như thế nào, tức là. đến những khác biệt. Mặc dù thực tế là cả hai bức ảnh đều có nhiều điểm chung nhưng chúng có một số điểm khác biệt. Hành động đầu tiên diễn ra bên trong, nhưng hành động thứ hai diễn ra bên ngoài. Ở ảnh 1 em gái tôi mặc quần đùi và áo phông; ở ảnh 2 cô ấy mặc quần áo ấm áp.

Tiếp theo là điểm thứ ba – cho biết hoạt động nào được trình bày trong các bức tranh mà bạn thích hơn, tức là. bạn thích loại hoạt động nào hơn? Còn tôi, tốt nhất tôi nên đi trượt tuyết. Và sau đó chúng tôi giải thích lý do tại sao, tức là. Hãy mở rộng điểm cuối cùng: Tôi thích dành thời gian rảnh một cách tích cực hơn. Và thẳng thắn mà nói, tôi không giỏi nấu ăn.

Và kết luận: Nếu bạn muốn biết thêm về em gái tôi, lần sau tôi sẽ cho bạn xem thêm một số hình ảnh.

Như chúng tôi đã nói, nhiệm vụ thứ tư được tính điểm giống như nhiệm vụ thứ ba, vì vậy hãy quay lại một chút và đọc thông tin về những gì bạn cần làm và bạn có thể mắc bao nhiêu lỗi để đạt điểm tối đa.

1. Thường xuyên thực hiện bài tập so sánh hai bức tranh với nhau theo sơ đồ đã mô tả. Càng so sánh nhiều hình ảnh, bạn càng trau dồi kỹ năng của mình tốt hơn.

2. Làm bài tập so sánh bằng văn bản. Điều này sẽ giúp bạn không phải vội vàng và lời phát biểu của bạn sẽ trở nên sâu sắc hơn.

3. Học những lời sáo rỗng - bạn không thể sống thiếu chúng.

Vì vậy, nói chung, chúng tôi đã chia sẻ với bạn về cách bạn có thể chuẩn bị và vượt qua thành công phần thi vấn đáp bằng tiếng Anh năm 2016. Chúng tôi hy vọng rằng thông tin của chúng tôi thú vị với bạn. Chúc may mắn trong kỳ thi!

Chuẩn bị cho kỳ thi OGE và Nhà nước thống nhất

Giáo dục phổ thông trung học

Dòng UMK M.V. Tiếng Anh “Chuyển tiếp” (10-11) (cơ bản)

Dòng tài liệu giảng dạy của O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. “Tiếng Anh cầu vồng” (10-11) (cơ bản)

Chúng tôi phân tích Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Anh: phần nói

Chúng tôi phân tích phần thi vấn đáp với các giáo viên giàu kinh nghiệm, xây dựng lý luận và chọn ra các phương án trả lời tối ưu.

Nhiệm vụ 3. Mô tả bức ảnh

Nhiệm vụ 3. Đây là những bức ảnh trong album ảnh của bạn. Chọn một bức ảnh để mô tả cho bạn bè của bạn

Bạn sẽ phải bắt đầu nói sau 1,5 phút và sẽ nói không quá 2 phút (12–15 câu). Trong bài nói chuyện của bạn hãy nhớ nói về:

bức ảnh được chụp ở đâu và khi nào
cái gì/ai trong bức ảnh
chuyện gì đang xảy ra
tại sao bạn giữ bức ảnh trong album của bạn
tại sao bạn quyết định cho bạn bè xem bức ảnh này

Bạn phải nói liên tục, bắt đầu bằng: “Tôi đã chọn số ảnh…”

Chương trình làm việc Tổ hợp dạy và học Tiếng Anh Tận hưởng (cấp độ cơ bản) dành cho lớp 10-11. Có sẵn để xem và tải về miễn phí.

Gợi ý phương pháp

Gần như hoàn thành nhiệm vụ 1

#ADVERTISING_INSERT#

Nhiệm vụ 4. So sánh hai bức ảnh, tìm điểm giống và khác nhau.

Nhiệm vụ 4. Nghiên cứu hai bức ảnh. Trong 1,5 phút, hãy sẵn sàng so sánh và đối chiếu các bức ảnh:

đưa ra mô tả ngắn gọn về các bức ảnh (hành động, địa điểm)
nói những gì các bức ảnh có điểm chung
nói xem những bức ảnh này khác nhau như thế nào
cho biết nghề nghiệp nào được trình bày trong các bức tranh mà bạn thích
giải thích tại sao

Bạn sẽ nói không quá 2 phút (12–15 câu). Bạn phải nói chuyện liên tục.

Khi thực hiện nhiệm vụ này, hãy nhớ những điều sau:

Bạn có 1 phút 30 giây để chuẩn bị cho nhiệm vụ này và 2 phút để hoàn thành nó.

Ví dụ về nhiệm vụ 4

TRONG bài viết cuối cùng trong loạt bài “Kỳ thi Thống nhất 2016 Cách chuẩn bị cho phần thi nói” Chúng ta hãy nhìn vào nhiệm vụ 4.

Nhiệm vụ 4đại diện cho độc thoại so sánh hai bức ảnh hoặc hình ảnh.

Để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ này, bạn cần tuân thủ kế hoạch đã đề ra:

mô tả ngắn gọn về các bức ảnh (điều gì đang xảy ra trong bức ảnh, địa điểm diễn ra hành động)
cho tôi biết những bức ảnh này có điểm gì chung (chủ đề nào gắn kết chúng)
cho tôi biết những bức ảnh này khác nhau như thế nào
thể hiện sở thích của bạn bằng cách sử dụng một trong các bức ảnh
giải thích tại sao chủ đề của bức ảnh đã chọn lại gần gũi với bạn

Thời gian chuẩn bị - 1,5 phút

Thời lượng phản hồi của bạn — 2 phút

Điểm tối đa - 7 điểm

Lời khuyên tiếp theo sẽ giúp bạn tạo mô tả hợp lý về ảnh hoặc hình ảnh:

Khi miêu tả phòng hoặc nhà sử dụng kỹ thuật từ phải sang trái hoặc từ trái sang phải (gọi là “đi bộ tham quan ngôi nhà”);

- khi mô tả bức ảnh hoặc bức tranh sử dụng kỹ thuật từ trái sang phải, phải sang trái, từ rìa vào giữa, từ tiền cảnh đến hậu cảnh;

- khi mô tả người sử dụng kỹ thuật từ trên xuống hoặc từ dưới lên.

Nhiệm vụ4 Biến thể 1

nói những gì những bức ảnh có điểm chung
nói những bức ảnh đó như thế nào khác biệt
giải thích tại sao

Bắt đầu câu trả lời của bạn với câu giới thiệu:

Tôi muốn so sánh và đối chiếu hai bức ảnh này. / Tôi muốn chỉ ra ngay từ đầu rằng có nhiều cách khác nhau để tham gia thể thao. Và hai bức ảnh này đã chứng minh điều đó.

Tôi nên nói rằng chủ đề chung trong số những bức ảnh này là chơi thể thao. / tôi nghĩ điều chungđây là... / Tôi tin rằng chủ đề liên quan những bức ảnh này là ... / Một điều mà bức tranh 1 và bức tranh 2 có điểm chung là...

Câu trả lời mẫu:

Hãy để tôi bắt đầu với hình ảnh đầu tiên trong đó có hình một cô bé hiện đang ở phòng tập thể dục. Cô gái định chơi bóng bàn vì cô ấy đang cầm một cây vợt tennis màu đỏ trên tay. Như chúng ta có thể thấy phòng tập thể dục được trang bị tốt. Ở giữa phòng tập thể dục có một chiếc bàn lớn màu xanh với lưới tennis trên đó. trong nền Trong hình ảnh bạn có thể thấy một số dụng cụ thể thao như vòng bay, gậy thể dục, dây thừng, vòng và những thứ khác. Nhìn chung, tôi thấy phòng tập khá rộng và nhẹ.

Đối với hình ảnh thứ hai nó hiển thị một thanh niên đang chạy trên cánh đồng. Nó có thể là mùa hè vì anh ấy mặc áo thun xanh, quần đùi đen và giày thể thao màu trắng. Ngoài ra, anh ấy còn đeo một chiếc đồng hồ trên cổ tay để tính thời gian cho các trận đấu của mình. Mặc dù bầu trời trong xanh và thời tiết nắng ấm, bạn có thể nhìn thấy hai đỉnh núi phủ đầy tuyết trong nền của bức tranh.

Như tôi đã đề cập đến cả hai bức ảnhđược kết nối với việc chơi thể thao. Bạn không thể không đồng ý với tôi rằng cả hai - một cô gái và một chàng trai trẻ đều trông cân đối và khỏe mạnh.

Rõ ràng, chúng ta có thể thấy (một số) sự khác biệt nhất định. Hình ảnh đầu tiên cho thấy một cô bé của ai sở thíchđang chơi quần vợt. TRÊN ngược lại, người đàn ông trong bức tranh thứ hai là một vận động viên chuyên nghiệp vì trông anh ấy rất thể thao và mạnh mẽ. Bên cạnh đó bức ảnh đầu tiên chụp một cô gái đang chơi quần vợt trong nhà trong khi chàng trai trẻ đang đi chơi thể thao ngoài trời.Hơn thế nữa,một trò chơi đồng đội và bạn cần ít nhất một người nữa để chơi cùng. Đối với môn điền kinh, bạn có thể làm được theo cách riêng của bạn.

Còn với tôi, Tôi thích chơi bóng bàn hơn vì tôi thích chơi thể thao với những người bạn thân hoặc người thân của mình. Thứ hai, trò chơi này phát triển tư duy và phản ứng nhanh chóng. Cuối cùng, bạn có thể thực hiện ngoài trời cũng như trong nhà và thời tiết xấu không thể làm hỏng niềm vui.

Tóm lại, Tôi muốn nói rằng cả hai bức ảnh đều khiến tôi nghĩ rằng thể thao là một cách tuyệt vời để bạn sử dụng thời gian rảnh rỗi và tất nhiên, nó rất tốt cho sức khỏe của bạn.

Đó là tất cả những gì tôi muốn nói. Cảm ơn bạn đã lắng nghe. / Đó là nơi tôi muốn kết thúc. (cụm từ cuối cùng)

Tổng cộng có 25 cụm từ. Cần phải xây dựng câu trả lời sao cho phù hợp với thời gian quy định cho câu trả lời (2 phút). Số lượng cụm từ được đề xuất: 12 -15 , nhưng không kém. Hãy nhớ rằng câu mở đầu và kết thúc đều do các chuyên gia đánh giá; sự vắng mặt của họ sẽ tác động tiêu cực đến điểm số của bạn.

Nhiệm vụ 4 Biến thể 2

Nghiên cứu các bức ảnh. Trong 1,5 phút, hãy sẵn sàng so sánh và đối chiếu các bức ảnh:

đưa ra mô tả ngắn gọn về các bức ảnh (hành động, địa điểm)
nói loại hoạt động nào được trình bày trong các bức tranh mà bạn thích
giải thích tại sao

Bắt đầu câu trả lời của bạn với câu giới thiệu:

Tôi muốn chỉ ra ngay từ đầu rằng tôi sẽ so sánh và đối chiếu những bức ảnh này

Tôi tin điều đó chủ đề liên quan đến những bức ảnh này là lối sống của giới trẻ.

Hãy để tôi bắt đầu với cái đầu tiên hình ảnh nó cho thấy một nhóm thanh niên đang làm việc. Người đàn ông bên phải và một phụ nữ trẻ mặc vest đen đang ngồi quanh bàn trong khi người phụ nữ mặc vest trắng xinh đẹp lúc này đang đứng. Thật không may, tôi không thể nhìn thấy khuôn mặt của ông chủ đang đưa ra một số chỉ dẫn cho họ. Họ đang lắng nghe anh ấy rất chăm chú. Có vẻ như họ đã sẵn sàng ghi một số ghi chú vì bạn có thể thấy các tập giấy (sổ ghi chép) ở phía trước họ.

Về hình ảnh thứ hai Tôi có ấn tượng rằng nhóm thanh niên đang tận hưởng thời gian rảnh rỗi ngồi trên bãi cỏ. Tôi chỉ có thể đoán rằng họ có thể là bạn cùng trường ngoại ngữ vì bạn có thể thấy họ mang theo sách bài tập. Có lẽ bây giờ họ đang có thời gian nghỉ ngơi. Vì thời tiết ấm áp và có nắng nên họ quyết định chơi ở sân trường. Tất cả họ đều mỉm cười và trông rất vui vẻ nên tôi nghĩ họ đã làm bài kiểm tra thành công.

Tôi nên nói rằng sự giống nhau duy nhất giữa bức tranh 1 và bức tranh 2 là chúng mô tả những người trẻ gần như bằng tuổi nhau.

Một trong những khác biệt chính giữa các bức ảnh là ở bức ảnh bên trái bạn có thể thấy hai người đàn ông và hai phụ nữ (bốn người) đang làm việc trong khi ở bức ảnh bên phải có hai cô gái và một cậu bé đang nghỉ ngơi trong không khí cởi mở. nhất sự khác biệt rõ ràngĐối với tôi giữa hai bức ảnh này là quần áo của mọi người. Ví dụ, những người trong hình đầu tiên là mặc vest theo quy định về trang phục của công ty họ, trong khi những người trong hình bên phải thì mặc quần áo bình thường chẳng hạn như quần jean, áo liền quần và giày thể thao.

Còn tôi, tôi thàđi học trường ngoại ngữ vì ước mơ của tôi là nói tiếng Anh trôi chảy. Hơn nữa, sẽ rất thú vị nếu được kết bạn mới từ nước ngoài.

Tóm lại, tôi muốn nói rằng được làm việc hoặc học tập cùng với những người thông minh và thông minh luôn là một niềm vui lớn.

(cụm từ cuối cùng)

Nhiệm vụ 4 Biến thể 3

Nghiên cứu các bức ảnh. Trong 1,5 phút, hãy sẵn sàng so sánh và đối chiếu các bức ảnh:

đưa ra mô tả ngắn gọn về các bức ảnh (hành động, địa điểm)
nói những gì các bức ảnh có điểm chung
nói xem những bức ảnh này khác nhau như thế nào
nói loại hoạt động nào được trình bày trong các bức tranh mà bạn thích
giải thích tại sao

Bắt đầu câu trả lời của bạn với câu giới thiệu:

tôi muốn để so sánh và đối chiếu hai bức ảnh này.

tôi nghĩ điều chungđây là âm nhạc cổ điển.

Hãy để tôi bắt đầu với hình ảnh đầu tiên cho thấy một cô gái trẻ đang biểu diễn trên sân khấu vào lúc này. Cô ấy mặc áo sơ mi trắng và váy tối màu. Cô ấy đang chơi cây đàn dương cầm cùng với dàn nhạc dây. có một cơ quan đẹp. Ở tiền cảnh của bức tranh

Đối với hình ảnh thứ hai, nó cũng hiển thị một cô gái trẻ chơi piano. Cô ấy trông rất thanh lịch trong chiếc váy nhung đen. Như bạn có thể thấy cô ấy đang đeo kính. Trong nền của bức tranh bạn có thể thấy chân dung của một nhà soạn nhạc nổi tiếng. Thật không may là tôi không giỏi nhạc cổ điển nên tôi không biết tên anh ấy. Dưới bức chân dung có một giỏ hoa hồng xinh xắn, vì vậy Tôi chỉ có thể đoán cái đó nó có thể là ngày kỷ niệm của nhà soạn nhạc.

Như tôi đã đề cập chủ đề liên quan đến cả hai bức tranh là nhạc cổ điển . Điểm giống nhau rõ ràng nhấtgiữa ảnh 1 và ảnh 2 là nhạc cụ mà các cô gái đang chơi và nó là một cây đàn piano. Đó là điều hiển nhiên rằng các cô gái thực tế ở cùng độ tuổi. Theo tôi, họ có thể rất tài năng.

Bạn không thể không đồng ý với tôicái đósự khác biệt chính giữa bức tranh 1 và bức tranh 2 là cô gái trong bức tranh đầu tiên đang biểu diễn trong một phòng hòa nhạc lớn trong khi cô gái trong bức tranh thứ hai đang chơi piano trong một căn phòng nhỏ. (Có lẽ đó là lớp học ở một trường nghệ thuật địa phương.) Bên cạnh đó, các cô gái đang mặc những bộ quần áo khác nhau. Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, ở bức ảnh đầu tiên, bạn có thể thấy rất nhiều khán giả trong khi ở bức ảnh thứ hai, chúng ta không thể thấy bất kỳ người nghe nào.

Với tôi, tôi thà đi đến một phòng hòa nhạc lớn vì tôi luôn muốn nghe đàn organ.

Tóm lại, tôi có thể nói rằng Thật tuyệt vời khi có một đôi tai thính âm nhạc và chơi được một loại nhạc cụ vì âm nhạc luôn khiến cuộc sống của bạn tươi sáng hơn. (23)

Đó là nơi tôi muốn kết thúc.(cụm từ cuối cùng)

Đối với công việc độc lập, tôi khuyên bạn nên hoàn thành bài tập trong sách giáo khoa. Giải pháp nhà xuất bản Nhà xuất bản Đại học Oxford. Hãy chắc chắn hoàn thành các bài tập sơ bộ; chúng sẽ giúp bạn củng cố vốn từ vựng cần thiết. Dưới các bức tranh, bạn sẽ tìm thấy các câu hỏi, bằng cách trả lời, bạn sẽ không chỉ nhận được mô tả bên ngoài về bức tranh mà còn học cách bày tỏ các giả định của mình, đánh giá sự kiện hiện tại và rút ra kết luận hợp lý. Để thực hiện hiệu quả nhất nhiệm vụ 4 phần Nói trong kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Anh năm 2015, sử dụng các biểu thức sau:

Trước hết - Trước hết

Thứ hai— thứ hai

Thứ ba - thứ ba

Hơn thế nữa- Hơn thế nữa

Nó phù hợp với tôi / Có vẻ như / Có thể là -- Đối với tôi có vẻ như vậy/Chắc là vậy

Tôi chỉ có thể đoán -tôi có thể đoán

Nếu tôi không nhầm - Nếu tôi không nhầm...