План виступу.
Дописується... правиться...
Якщо хтось після цього зможе читати Коран – автор не винен.
У нього були інші цілі, але - До доброго шляху!
У різних людей - різне мисленняТому наприклад, інженерів і філологів вчити іноземним мовам треба по-різному. Але в усіх підручниках іноземної мови - відчувається один і "кондовий" німецький підхід: не потрібна грунтовність, велика кількість на старті не потрібної, безглуздої не структурованої інформації, занудство, яке вбиває настрій і мотивацію через 5 сторінок і присипляє через десять.
Тобто часто винен не учень, а "лажує" система викладання.
Немов хтось поставив фільтр – від "негідних" цієї мови.
І так ведеться "відсікання"...
Але чомусь для такої мети написали книгу, навіщо її назвали "підручник"
і чому тобі "впарили" малопридатну для навчання "хрень"??
І може тоді треба називати такі книги – не підручниками, а "турнікетами",
типу, пробрався - поїдеш, не пробрався - сиди-кури-бамбук...
Існуючі підручники - погано розраховані на мислення нормальної російської людини.
сучасної, не "застарілої" версії. Коли тобі розповідають очевидні банальності, що явно переписуються 100 останніх років, відчуття, що потрапив...
Думка, що ти розумніший за твого вчителя, і вчитель "відігрується" - заважає навчанню.
Можливо, філологи писали підручники – для людей з іншим бек-граундом,
Можливо, "бек-граунд" середнього учня за 100 років виріс
чи методики застаріли.
Може бути люди, які нічого корисного, окрім мов не знають, збільшують вартість своїх знань, розводячи понти та багатозначні соплі – там, де все можна пояснити простіше, на пальцях і швидше та цікавіше.
Чи може вчитель бути занудою?
Адже мова – це засіб комунікацій.
Він уже має "кредит" від учня, який купив, узяв у руки підручник.
А якщо автор - не "витягує" - можливо, тому що він поганий вчитель?
Візьмемо арабську мову.
Більшість страхів перед вивченням арабської мови йде через його писемність,
Яку підручник вчить так, що... починаєш розуміти інквізицію...
Часто в підручниках робиться упор або пласти мови - з Ісламу і Корану.
На досвіді будівництва комунізму.Навіщо?
Або досить агресивним нав'язуванням чужих (для російської) людини архетипів поведінки.
Не потрібно православним і атеїстам - одразу давати слова, що означають "намаз" і "Акбар".
Тобто, ці слова обов'язково повинні бути присутніми, але тоді, де їхня присутність буде виправдана логікою навчання, а не лише бажанням вчителя – одразу "звернути" студента у свою віру. Учень прийшов за іншим. І ринок каже, що слід шанувати свого споживача.
Арабська мова- саме російській та православному християнинудає можливість доторкнутися до Біблійних текстів – в іншій системі координат. І зрозуміти потаємні смисли, які (на жаль) безвісти зникли в російських перекладах - з грецьких перекладів.
Наприклад. Цар Ірод – виявляється "царем Землі". Ард та Ірод (земля) – пишуться однаково.
Віфлеєм – (бейт лахм) – виявляється будинком овець, сараєм.
Англійська королева Кривава Мері(Bloody Mary) - виявляється "Матертю держави".
Фарисеї виявляються звичайними персами або вершниками. Садуккеї - друганами фарисеїв,
Фараони – виявляються просто начальниками цих вершників.
Стає зрозумілим можливий сенс "нового написання" імені Ісуса (поява другої літери "і") під час Великого розколу 17-го століття - саме в результаті перекладу арабських текстів - на "кирилицю". штрих під згодою "і" - це друга "і", яка пишеться, але не обов'язково читається. І основна суперечка розколу - набуває іншої логіки та стрункості.
2) Мотивація.
Існує така "Старо-білоруська мова". Це мова, в якій звичайний текст староросійською мовою - записується арабськими літерами. Погодьтеся, приємно, коли в процесі вивчення одного сучасної мови- Ти опиняєшся "в навантаження" носієм ще одного, причому, стародавнього.
Закони "Халяви" (солодкість - арабською) ніхто не скасовував.
І процес навчання виявляється ефективним, якщо вести учня "від халяви - до халяви".))
Отже, щоб передати інформацію – треба написати арабські літери – праворуч наліво.
пишуться приголосні та довгі (ударні) голосні.
- в арабському алфавіті немає букви "п", араби використовують букву "б"
- літера "г" - схожа на російську.
- двічі літера "і". Один раз наприкінці слова, другий – у середині. Її видно по двох точках під нею. Написання відрізняється, але ці дві точки її "видають".
Двічі літера "в". Її написання будь-де (на початку у середині, наприкінці - однаково)
Правило розголосу
В арабському алфавіті лише 28 літер.
Строго говорячи, всі вони є згодними. Голосні звуки, які три, передаються шляхом спеціальних значків, які ставляться над чи під буквою, звані "огласовками".
Розголоси "а", "і", "у" - називаються "Фатха, кесра, дамма"
А - штрих над відповідною зверху
"і" - штрих знизу,
"у" - кома зверху,
"без голосної" - гурток, "суккун",
"ан" - два штрихи
шадда "w" - подвоєння приголосної.
Ось так попередня пропозиція "давай поговоримо" -
виглядатиме "старо-білоруською" з розголосками. 
У більшій мірі в арабських книгах і ЗМІ ви не зустрінете тексти з розголосами. Чому? Тому що араби чудово читають і розуміють ці тексти і без розголосу. Це можна порівняти з тим, коли ми російською мовою зустрічаємо букву "Е" без точок, але розуміємо, що це саме "Е". Це - досвід та навик.
Розголоси були розроблені середньовічними філологами. Одна з теорії їх виникнення така: у ті часи велика кількість людей приймала Іслам без знання мови. І щоб "свіжі" мусульмани могли читати Коран без помилок, було прийнято систему розголосів. Зараз розголоски можна зустріти здебільшого у підручниках, у Священних текстів(Коран, Біблія), у довідниках та словниках. Але обертаючись у цьому середовищі – будь-хто починає читати та розуміти тексти зовсім без розголосів.
Арабська писемність дозволяє краще зрозуміти носіїв тюркських, іранських та кавказьких мов. А через те, що Москва вже найбільша таджицька, татарська і азербайджанське місто. І другий у світі - за кількістю узбеків, євреїв і чеченців - доцільно мати це про всяк випадок, нехай буде... Тому що ця писемність дозволяє краще зрозуміти граматику мови. Адже подвоєння, перенесення голосних - там історично було виправдано "В'яззю", а при записі латиницею або кирилицею - логіка виявляється трохи складнішою.
(Показати розчерки - та їх дзеркальне відображення в каліграфії.
(Приклади скорочень - засновані на арабському в'язі.)
Головне - не боятися і зрозуміти, що відторгнення арабської мови у російському культурному полі - можливо, було не завжди. Можна виявити, що хтось справді навмисно знищував "семітизми" (арабізми) у російській культурі. Можна побачити, що багато принципів російського скоропису / стенографії - кумедно повторюють закони арабської каліграфії (зрозуміло, у їхньому дзеркальному відображенні).
Російські закінчення (наприклад, у прикметників) арабською записуються не 2-3 літерами які не несуть інформації (-ого, -його, -ие, -ая), а робляться одним коротким розчерком. Адже слов'янські предки були мазохістами, коли залишали собі у мові - закінчення, які іноді виявлялися довші самого слова. Словом, досвід арабської - це лише можливість повернути собі те, що було у твоїх предків.
До речі - такий "арабський" досвід може бути у всіх європейських мов. Відомо, що найдавніші документи мови африкаанс (а це, даруйте, мова голландських переселенців 17-18 століть до Африки) - були записані арабською в'яззю. Відомо, що у 20-му столітті були переклади писемності на кирилицю та латиницю, після чого на території Росії та Туреччини ВСІ документи, написані в'яззю – були знищені.
Тобто, можливо, треба не так "вчити", як намагатися "розбудити" підсвідомість.
Арабська в'язь- зовсім не складна, але вона дивним чином допомагає "розкрити" в людині різні способимислення: аналогове, творче, композитивне...
Праворуч малюнку - видно російську букву - " год " .
в арабській мові такої букви немає.
Вона є в перською мовою, і "ч" означає, коли вона має три точки внизу.
В арабській є ця буква з точкою зверху,
з точкою знизу,
і взагалі без крапки.
Якщо ця буква пишеться в кінці слова - тоді вона схожа на "ч", але якщо в середині слова - нижнього "хвостика" немає.
Тобто ця буква з точкою зверху означає жорстке "х",
з точкою знизу - "дж" (У єгипті цю букву чомусь вимовляють "гх", як українське "г"),
без крапки - легка "х".
три точки знизу - "ч" і не в арабській, а в перській.
Основне у цій літері – хвостик зверху. літеру можна написати різним почерком, по-різному, але її видає "Хвостик".
Хоча - якось навчаючи азам економіки менеджерів в одному Банку, виявив, що топ-менеджмент - взагалі не розуміє схеми, а може читати лише послідовний текст. Тобто, еволюція пройшла - з вимивання людей з абстрактним мисленням. Ну... до речі, банк ще цілком на плаву, хоча... не тримаю там жодної копійки... не довіряю "Менеджерам", вся перевага яких - вміння "бути говном"...
Тож якщо ви збираєтеся працювати з такою категорією людей – кидайте мову взагалі і цей метод – зокрема, інакше потім доведеться тупо ховати третину мозку, щоб відповідати “оточенню” і особливо – начальству.
Зрештою, коли тебе у темному провулку зупиняє натовп кавказької молоді – як правило, це не означає нічого поганого, крім того, що є привід разом випити. І треба знати, як побачити цей привід. І як його правильно розвинути?
Ось на малюнку внизу наведено два арабські слова з трьох літер.
Звичайно, тому що ми вчимо старо-білоруську, можливо варто було написати саме старобілоруське слово з трьох літер, але тому, кому це буде потрібно, до кінця уроку він його і сам напише...
три літери – це три корита. Крапки над буквою - показують, що перше слово "БІТ", друге БНТ 
Як уже говорилося, навіть без розголосів араб здогадається,
що це слова Байт - будинок (хамса і два суккуна - в розголосках),
і Бінт - дівчинка (кесра та два суккуни).
З розголосками - два слова виглядатимуть так.
Малюю в Адобі мишкою, кому не подобається - малюйте самі.
Олівець, папір, точила - вперед.
Красивий почерк для багатьох – це достатнє естетичне задоволення,
щоб практикуватися в арабській. Але ми тут - про стрункість мови в цілому,
а не так його почерку.
4) Не треба комплексувати через своє недостатнє знання арабської мови - перед сьогоднішніми носіями арабської культури.
По-перше, всі араби, що вас цікавлять (з тієї чи іншої причини) - говорять російською або англійською. І англійська мовадля них - об'єктивно буде об'єктивно комфортнішим, щоб пояснювати терміни європейської культури. Арабська мова - це можливість торкнутися арабської культури - взагалі, а не до конкретній людинізокрема.
По-друге, треба розуміти, що арабська культура Близького Сходу - культура все-таки швидше молода. Її ренесанс на Близькому Сході виникла лише на рубежі 19-20 століть. І коли знайомишся з працями німецьких і російських арабістів (чотирьохтомник Крачковського), то бачиш і розумієш, що наприкінці 19 століття центрами вивчення арабської мови та Корану - були Берлін, Казань, Санкт-Петербург... І ніяк не Каїр і Дамаск . А вже рахувати історичним центромарабської культури - Єрусалим і Ер-Ріяд - стали тільки в другій половині 20-го століття ... а до того, звичайний араб в пустелі вранці вмивався верблюжою сечею, схоплювався на верблюда - і прямував до сусідньої оази. А на більш високі проявикультури - суворе порожнє життя тоді не залишало місця та ресурсів. Це добре не погано. Пройдіться музеями в арабських країнахЩоб зрозуміти мізерне і тужливе життя кочівників - ще півстоліття тому.
Мій учитель - КДБ-шник якось дав дуже доречну в тій ситуації пораду - не намагатися перекладати своє життя арабською. Університет, кіно та клуби – це образи іншої культури, для якої краще підійдеіншу мову.
Корисніше придумати собі образ араба - і розповідати від нього. Це мова селян-кочівників, у ньому 70 слів, що позначають верблюда та 5 дієслів, що означають "думати". Не треба ускладнювати...
Нехай я тебе буде 5 братів та 6 сестер,
у твого батька - три дружини та три будинки.
Простіше вчитися по автентичній карті, ніж висмоктувати з пальця, як би делікатніше називати відсутні в арабській кульутрі. десантні війська", "картоплю", "приватизацію" та "інвестиційно-банківський бізнес".
Отже, перший принцип запам'ятовування літер – "Шемаханський".
Як говорив герой казки Пушкіна: "Царюй лежачи на боці"...
Багато арабських символів – можна запам'ятовувати, схиливши голову вправо – або вліво.
Наприклад, "європейські" цифри 2, 3, 4, 6, 7 – відверто мають арабське походження. Просто хтось "накосячив" і записував їх, сидячи "надто зліва" - від джерела.
Також пізнаються деякі літери - наприклад, літера " сод " , " те " , " фа " .
Другий принцип - різниця між складами з голосними "а" та "о".
Араби вважають "а" і "о" - як одну голосну,
У них відрізняються приголосні, з яких починаються склади "са" та "со".
Тому у них по дві приголосних – там де у нас – одна.
І в них дві різні літери - "т", "с", "д", "th", "з". Одна з них "передня" - після неї чується "а",
а інша - задня, після неї чується "про".
Різниця між ними – колосальна.
Кальб і Кяльб - для російського слуху майже невловимо, а араба - " серце " чи " собака " . Комплімент – або образу. Вони одного відомого ізраїльського політика завжди називають "Кяльб-ва-ібн-аль-кяльб" (Собака - та син собаки).
І якщо наплутати... якось не гарно вийде...
Літера, яка просто означає короткий звук"о" - вони передають через спеціальну букву "айн", означає горловий "напів-хрип" і яка в записі виглядає схоже на "неросійську" букву "Ъ", як у слові "Б-Ъ-лгарія"
з літерою "мім" - застереження: гурток намальований, щоб була зрозуміла логіка появи літери.
Однак араби завжди малюють "кружечки" у буквах за годинниковою стрілкою.
Третій принцип – схематизм.
багато російських букв отримані шляхом вписування ключових елементів арабських букв - у квадратну форму.
"ба", "та", "tha", "р", "з",
далечінь, thal, шин,
"в", "ф".
"мім", "нун", "лям", кафе"
показати на дошці, як із в'язі виводяться літери кирилиці.
Більше 90% алфавіту мають очевидні паралелі з кирилицею.
Є ще кілька букв, де зв'язки не такі очевидні, і є ще букви, де зв'язки повторюються.
Було б не зайве помітити очевидне:
Кирило і Мефодій тирили ідеї – не у греків (або не лише у греків).
Але чомусь семітське коріння в російської імперіїбуло заборонено бачити.
Тобто можна було бачити коріння – з мови 3-х тисячолітньої давності.
Але не "арабське" коріння щодо порівняно "молодих" арабів.
П'яте правило: існують розчерки перського та урду, які не є арабськими, але входять до цієї культури.
Як знайти у цих мовах - аналог для букв "ч", "п", "ж", "ng".
показати, як російська літера "ч" - виведена з перської.
Шосте правило.
Щоб навчитися мові – потрібна практика.
гарний почерк - сам собою, привід для гордості.
Після 10 свідомих написань – людина автоматично запам'ятовує все.
Папір, олівець, точилка – і як у дитинстві – через прописи.
Сьоме правило:
Що лякає в арабістиці - множинність запису однієї й тієї ж літери. початкове, кінцеве, серединне, окреме. Але це просто принципи додавання літери.
Як у грузинському анекдоті:
Вілька - пляшка - пишеться без м'якого знака,
сол-фасол - з м'яким
знов неможливо - в це треба повеерити...
Тут варто розповісти анекдот, про який знають усі росіяни, що довго прожили в арабських країнах.
Коли "черговий араб" вирішує вивчити російську мову, він протягом кількох днів вчить російську абетку, у процесі вивчення якої - дістає всіх оточуючих. Які важко терплять його безглузде занудство. ми знаємо, що російську мову треба вивчати інакше. І ті, хто змінюють спосіб вивчення – досягають у ньому успіху. Але - арабська дійсно треба вчити, починаючи з букв - і йдучи від коренів слів - до більш складним смислам.
І до усній мові- Доцільно йти через письмовий.
іноді думаєш, що ті, хто розробляли методики навчання дітей англійською та французькою - пройшли через "катування семітськими мовами". Тому що видно "вуха" інших методів, які слабо підходять для європейських мов.
Восьме правило:
Три-літерне коріння - і єдині правила словотвору в мові. Приклад КТБ (?)
Артиклі (як в латині та іспанською)
катаба – він написав.
йактуб - він пише
мактуб - офіс,
КаАтіб - письменник.
Як знайти "римське коріння" в словах муром, мурманськ, армія, перм, кострома - за якими правилами.
Як ці правила можна використовувати у житті.
Розповісти про Марокко та магрібський діалект...
Вітаю з таким важливим рішенням! Ви твердо вирішили вивчити арабську мову, але як вибрати методику? Яку книгу вибрати для вивчення та як почати максимально швидко “говорити”? Ми підготували вам гайд з сучасним курсамта методик вивчення арабської мови.
Спочатку визначтеся з метою, для досягнення якої вам необхідно вивчити арабську мову. Бажаєте вивчати праці з шаріатських наук, не чекаючи перекладу? Розуміти Коран у оригіналі? Чи, може, плануєте відвідати арабомовну країну? Чи плануєте залучити нових партнерів у бізнес?
Одна річ, якщо вам потрібно вивчити мову для простих побутових ситуацій, щоб спілкуватися в аеропорту, магазині або готелі, а інше, якщо ви плануєте читати книги ранніх вчених в оригіналі.
Визначення кінцевої мети- дуже важливий етапдля того, щоб зробити ваше навчання найефективнішим. Вивчення мови це тривала і непроста подорож, та чітке розуміннямотивів вивчення мови допоможе вам не здатися у середині шляху.
Арабська абетка
Яку б мету ви собі не поставили, почніть із вивчення алфавіту. Багато хто намагається цей крок пропустити, покладаючись на транслітерацію арабських слів. Але рано чи пізно все одно доводиться повертатися до цього кроку, до того ж, доведеться переучувати слова, які ви вже запам'ятали. Краще одразу починати з азів. Спочатку при вивченні алфавіту можуть виникнути труднощі, але потім ви переконаєтеся, що для цього не потрібно багато часу. Також не забувайте про розвиток письмових навичок, купіть або роздрукуйте прописи і намагайтеся регулярно займатися і писати якомога більше арабських слів. Саме читання по складах та лист допоможе вивчити літери в різних положеннях. Звичайно, спершу виходити буде погано, до того ж вам знадобиться час, щоб звикнути до методу листа, але трохи доклавши зусиль, ви навчитеся писати арабський текст.
Більше тренуйтеся у вимові літер, нехай навіть пошепки. нашому артикуляційному апаратунеобхідно звикнути до нових положень, і чим більше ви повторюватимете, тим швидше навчитеся.
Вибір вивчення Ісламських наук
Для підготовки до розуміння та читання арабомовної літератури та шаріатських книг зокрема, крім словникового запасу необхідно засвоїти граматику мови. Хорошим вибором буде Мединський курс доктора АбдурРахіма. Незважаючи на те, що в ньому мало лексики, курс дуже глобальний та системний з погляду граматики та забезпечує поступове навчання студента. Головна перевага Мединського курсу – чітка система подачі матеріалу без сухих формальних викладів правил. У ньому практично розчинена "аджуррумія" і, при стабільному навчанні вже до кінця другого тому у вас в голові буде половина базової граматики.
Але мединський курс вимагає додаткових зусиль для набору словникового запасу. До нього є безліч додаткових матеріалів- як таабір або Кираа (невеликі посібники для читання), так і будь-які посібники для зміцнення лексики або навичок аудіювання. Для максимально ефективного навчанняМединський курс варто брати комплексно, або додатково брати курс, який націлений на розвиток читання, мови, як наприклад, Аль-Арабія байна ядейк.
Вибір для розмовної мови
Для розвитку комунікативних навичок гарним виборомстане курс Аль-арабія байна ядейк або уммуль-Кура (аль-Кітаб уль-Асас). Вивчення Аль-Арабії байна ядейк більш поширене, акцент в курсі зроблено на розмовну практику. Великим плюсом є те, що вже з перших уроків ви можете вивчити необхідні для простого спілкуванняфрази відпрацювати вимову букв. Особлива увагаприділяється аудіювання. Цей курс писався для іноземців, які приїхали на роботу в Саудівська Аравія, і складений таким чином, щоб учень міг «безболісно» набрати словниковий запасі заговорити арабською мовою. Закінчивши перший том, ви зможете правильно говорити про прості побутові теми, розрізняти арабську мову на слух, писати.
Надалі щодо цих курсів необхідно додатково брати граматику. Наприклад, закінчивши другий том можна додатково взяти курс Аджурумії.
Як поповнити лексичний запас
Одна з проблем, з якою стикаються ті, хто вивчає будь-який іноземна мова- Недостатній словниковий запас. Є багато способів вивчати нові слова, і вони також є ефективними для арабської мови. Звичайно, самий найкращий спосібвивчати слова – запам'ятовувати їх у контексті. Читайте більше книгарабською мовою, а початковому етапі невеликих оповіданьта діалогів, підкреслюючи та виділяючи нові слова. Їх можна виписувати і розклеювати по будинку, можна заносити в спеціальні додатки, що дозволяють вивчати слова в будь-якому місці (наприклад, Memrise), просто записувати в словник. У будь-якому випадку, виділяйте хоча б по 30 хвилин, щоб повторювати слова.
Вимовляючи слово, уявляйте його найбільш яскраво, або використовуйте картки-ілюстрації - так ви задієте відразу кілька ділянок мозку. Описуйте слово собі, проводьте паралелі і складайте логічні ланцюжки – чим більше зв'язківстворить ваш мозок, тим швидше запам'ятається слово.
Використовуйте вивчені слова у розмові. Це самий дієвий метод, і найприродніший. Складайте пропозиції з новими словами, промовляйте їх якнайчастіше, їм звичайно ж не забувайте повторювати нещодавно вивчені слова.
Розвиваємо слухові навички
Особливу увагу варто приділити розвитку здатності розуміти арабську мову на слух. Не нехтуйте аудіюванням, практика показує, що читати і розуміти можуть дуже багато, а ось зрозуміти, що сказав співрозмовник вдається не всім. Для цього, як би банально це не звучало, потрібно більше слухати аудіоматеріалів. У мережі можна знайти достатньо невеликих історій, оповідань та діалогів арабською мовою, багато з них підкріплені текстом або субтитрами. На багатьох ресурсах наприкінці пропонують пройти невеликий тест, щоб перевірити, наскільки ви зрозуміли прочитане.
Переслухуйте стільки разів, скільки потрібно, знову і знову, і ви помітите, що з кожним разом ви розумітимете все більше і більше. Спробуйте з контексту зрозуміти значення незнайомих слів, а потім перевіряйте значення слів у словнику. не забувайте виписувати нові слова, щоб надалі їх вивчити. Чим більше у вас словникового запасу – тим легше ви розумітимете мову.
Що робити, якщо нічого не зрозуміло? Можливо, ви взяли надто складний матеріал. Починайте з найпростішого, не потрібно брати відразу складні аудіо, які призначені скоріше для тих, хто вільно володіє мовою. Вибирайте дикторів, які говорять чітко і чітко, простою літературною мовою.
У розвитку досвіду аудіювання важлива постійність. Необхідно більше займатися, і не зневірятися, навіть якщо здається що ви майже нічого не розумієте. З поповненням словникового запасу та постійною практикоюви почнете все більше і більше розрізняти слова, а потім розуміти арабську мову в оригіналі.
Починаємо говорити
Починати говорити треба якомога раніше. Не варто чекати, коли у вас набереться досить великий словниковий запас. прості діалогиможна розпочати будувати після перших уроків. Нехай вони будуть банальними, але не варто нехтувати розвитком розмовних навичок та дикції. Спілкуйтесь зі своїми родичами, одногрупниками на різні теми. Чи не знайшли співрозмовника? Можна розмовляти із собою перед дзеркалом, головне впроваджувати у своє мовлення нові вивчені слова, перенести їх із «пасивного» словникового запасу на «активний». Завчайте стійкі виразиі намагайтеся використовувати їх якнайчастіше.
Додатково візьміть скоромовки, їх промовлення це чудовий простий метод покращення дикції. Навіщо це потрібно? Наші органи мовного апаратузвикли вимовляти рідні звуки, а арабською мовою є багато специфіки. Тому гарним рішеннямбуде поряд із розміреним читанням, розмовною практикою, Іноді тренуватися вимовляти арабські скоромовки. Як приємний бонус – це допоможе вам швидше позбутися акценту.
Лист
Чим далі ви заходитимете у вивченні арабської мови, тим більше вам доведеться писати. Наприклад, вже на другому томі Мединського курсу завдань в уроці до 20, на 10-15 сторінок. Своєчасно потренувавшись ви дуже полегшите собі процес навчання надалі. Щодня записуйте те, що вивчили, все нові слова та речення. Прописуйте навіть вправи, які задані для читання чи усного виконання. Якщо словниковий запас і базові знанняграматики дозволяють, описуйте те, що з вами сталося за день, вигадуйте та записуйте нові діалоги.
Розвиваючи ці навички, ви наближаєтеся до вивчення арабської мови комплексно, з усіх боків – і це найбільш ефективний метод. Не забувайте про постійність у навчанні та старанність з вашого боку. Навіть самі прогресивні методине працюють власними силами. Для того, щоб вивчити мову, потрібно просто вчитися. Звичайно є більше і менше ефективні методи– наприклад, навчаючись мови з носієм, особливо в арабській країні ви швидше почнете говорити, адже такі заняття проходять при повному зануренні в мовне середовище. Але й навчаючись вдома, обираючи найефективніші, опрацьовані роками методики, можна досягти гарного результату.
Після закінчення 10-го класу на літні канікулия поїхав до Дагестану. Зазвичай там постійно перебуваєш в оточенні родичів. Але одного дня я залишився в Махачкалі, наданий самому собі. І пішов погуляти містом. Напевно, це була моя перша самостійна прогулянка чужим містом. Я йшов проспектом Гамідова у бік гір. І раптом побачив вивіску "Ісламська крамниця". Моїм першим придбанням у Дагестані був арабський пропис.
Прийшовши додому до дядька, я відкрив її. Там були всі види написання літер і пояснювалася їх вимова в прив'язці до дагестанського алфавіту "Буква ع приблизно відповідає арабському гІ", "Буква ح схожа на аварське хI". Разом з ظ це були найважчі мені літери, т.к. важко було уявити, як їх вимовляти, інші в основному були і в моїй мові. Так я почав самостійно вчитися читати арабською. Простий російський підліток, далекий від релігії. Потім я поїхав у гірське село діда. Це був час, наповнений подіями перехідного вікуколи багато чого пробуєш вперше. Разом з цим я спробував і вивчати арабську мову. Що рухало мною, коли я тоді купив цей пропис – для мене досі містика.
Нещодавно знайшов свої перші спроби писати арабською, які я почав саме того літа в селі у дідуся. (Якщо клікнете на скрини, вони повинні збільшитися. Видовище не для слабкодухих, попереджаю).
Потім, вже на 4-му курсі університету, я почав робити намаз, почав ходити в мечеть, познайомився з мусульманами. Якось у п'ятниці в мечеті я привітався з одним із знайомих:
Ассаламу алейкум! Як справи? Чим займаєшся?
- Алейкуму ссалам! Альхамдуліллах. Ось арабську мову вивчаю.
- Як вивчаєш? Чи є якісь курси?
- Ні, самостійно, за підручником "Вчися читати Коран арабською".
Потім цей брат поїхав до Казані вчитися і там у нього з'явилися нові підручники, а книги Лебедєва "Вчися читати Коран арабською" він продав мені за 500 руб, коли повернувся з Казані на свої перші канікули.
Я підробляв нічним охоронцем у магазині і брав цю книгу із собою на чергування. Почав читати її у вільні хвилини між мордобої місцевої алкашні і поки мене не зрубував сон. Варто було почати знайомство з книгою, як я подумав - "Субханаллах, та ця арабська мова ж така проста для вивчення".
Моєму захопленню не було меж. За місяць я пройшов першу книгу. Слова там навіть не заучував – просто уважно вивчав нові правила та читав вправи до них.
Потім до рук потрапив інший підручник (я про нього вже писав у пості "Олівець, що пише в мозок). Я став банально в день вчити по уроку (вони там дуже маленькі). Просто заучував нові слова з ранку - а потім весь день повторювати їх (В автобусі, при ходьбі пішки і т.д.) Через пару місяців я вже знав майже 60 уроків напам'ять - всі слова та мовні звороти які зустрічалися в них.
Через 2 місяці занять я був у гостях у араба і з подивом для себе виявив, що можу не кажучи ні слова російською спілкуватися арабською! Це починалося як жарт. Я привітався арабською, а друг відповів. Потім я ще щось запитав і він знову відповів арабською. І коли діалог розпочався, начебто шляху назад не було. Наче ми не знали російської. У мене від щастя аж коліна тремтіли.
Раніше мені потрібно було вивчати Коран "фотографічно" - тупо запам'ятовувати порядок усіх букв у словах. Наприклад, на завчання сури Ан-Нас у мене пішло кілька днів. А після того, як я засвоїв ази граматики, можна один раз прочитати переклад Крачковського та арабський текст аяту (порівняючи кожному арабському словупереклад), повторити пару разів - і аят запам'ятовується. Якщо так пройтися невеликою сурою (на зразок Ан-Наба "Вість"). Через півгодини вивчення я можу дивитися на переклад Крачковського і читати суру арабською (по суті по пам'яті). Найскладнішим зазвичай буває запам'ятати порядок аятів.
Моя трагедія полягає в тому, що навчившись читати (самостійно і безсистемно на це пішло близько двох місяців), я просто не уявляв собі, що можна витративши ще стільки часу вивчити ази граматики і ще, якщо зробити зусилля і напрацювати активний словниковий запас - можна дуже скоро заговорити арабською.
Сама велика проблемадля багатьох людей полягає в тому, що вони представляють мову як неприступну фортецю, на штурм та облогу якої піде багато років. І тільки після цього ви опануєте її. Насправді ж вивчення мови краще уявити як невеликий котедж, який ви будуєте частинами. Вивчивши базову граматику (зміна дієслів по обличчях і часах, зміна відмінків тощо – за обсягом це брошура в 40 сторінок) – вважайте, що ви залили фундамент. Далі, з'явилася можливість – збудували кімнату, де можна вже жити та переїхали туди. Потім – кухню. Потім – збудували вітальню, дитячу, та решту кімнат. Бачив, як у такий спосіб будують будинки в Дагестані. Замість того, щоб винаймати квартиру, купують недорогу ділянку, заливають фундамент і будують хоча б одну кімнатку, куди переїжджають. А потім по можливості продовжують зводити будинок на вже залитому фундаменті.
Якщо раптом хтось захоче повторити мій шлях, який я вважаю оптимальним для тих, хто робить це в основному самостійно, наприклад, у вільний від основного навчання або роботи час, ось приготував добірку матеріалів (зараз вони стали доступнішими, і краще).
→ (самовчитель з читання та письма з озвученням кожного слова та безліччю підказок)
2. Основи граматики.Для вивчення граматики краще озброїтися багатьма книгами і вибрати з них найкращу собі. Те саме правило може даватися різними словамив різних книгах- так що можна незрозумілі моментирозглядати з різних сторін. Почніть з однієї книги, і при необхідності завантажуйте інші.
→ Лебедєв. Вчися читати Коран арабською - ненав'язливе пояснення основ граматики на прикладі аятів з Корану (особисто пройшов перший том. ненавидів все життя вивчати ін.яз, але цю книгу прочитав як художню, і зрозумів, що арабська мова - моє).
→ - стислий обсяг 40 сторінок дає всі основи ( короткий конспектбудь-якого підручника).
→ . Новий ґрунтовний підручник містить основи граматики з численними прикладами, а також основи морфології. Дуже доступна мовата щадний обсяг.
→ (сам не проходив, але чув відгуки друзів).
→ (Класика жанру. Зазвичай його використовують як довідник, де можна знайти будь-яке питання щодо граматики).
Думаю, цих книг має вистачити із запасом. Якщо не влаштовує, гуглить ще Кузьміна, Ібрагімова, Фролову та ін.
3. Напрацювати активний словниковий запас.
→ . - уважно прочитайте передмову до цієї книги і ви все зрозумієте. Я реально жив з цією книгою кілька місяців, поки не вивчив 100 уроків (у статті "Олівець, що пише в мозок" писав про це). Якщо ви повторите "мій подвиг", відчуєте свою близькість арабським світом- Окрім жартів.
4. Практика мови.
→ Ознайомтеся з арабами, намагайтеся спілкуватися з ними. Наприклад, можете пошукати у мечеті студентів, які тільки приїхали до Росії і погано розмовляють російською. Якщо ви будете гостинні та не нав'язливі, то у вас можуть встановитися дуже теплі дружні стосунки. Ви зможете засвоїти мову прямо від носія.
→ Навчіться друкувати арабською мовою (). Так ви зможете гуглити цікаві вам матеріали, улюблені нашид на ютубі і т.п. Можете поринути в арабський інтернет, брати участь у їх форумах, обговореннях, завести друзів на FaceBook і т.д.
Можете зберегти в закладках другу частину статті, ось посилання
Арабська мова в даний час є найбільш поширеною з групи семітичних мов і належить до південної її гілки. Піка своєї досконалості арабська мова досягла з посланням заключного Божественного Письма, Священного Корану, перед красою і величчю якого схилялися багато знавців того часу. Всевишній Господь сповіщає:
«Ми скинули його Кораном арабською мовою, в якій немає жодної вади. Можливо, в серцях людей пробудиться побожність перед Богом» (див.: ).
Сучасна літературна арабська мова, що стала результатом поступового розвитку класичної арабської мови, поширена в багатьох країнах світу, загальна чисельністьнаселення яких перевищує 100 млн осіб.
Поряд з літературною арабською мовою, що є єдиною та спільною державною мовоюу всіх арабських країнах існують також місцеві арабські діалекти. На противагу літературної мови, що об'єднує не тільки всіх арабів, а й освічених мусульман світу, діалекти та говірки мають вузькомісне, територіальне значення.
У фонетичному відношенні літературна арабська мова характеризується великою системою приголосних фонем, особливо гортанних, емфатичних та міжзубних. Голосних фонем у ньому шість: три короткі і три довгі.
У граматичному відношенніарабська мова, як і інші семітичні мови, характеризується значним розвитком флективності та належить до групи флективних мов. В основі кожної граматичної формилежить тризгодний (рідше чотиризгодний) корінь. Формоутворення слів відбувається в основному за рахунок внутрішньої структурної зміни слова.
Арабський лист
Арабська абетка складається з 28 літер, що відображають на листі тільки приголосні звуки. Спеціальних букв для написання голосних звуків в арабському листі немає. Але через те що в арабській мові розрізняються короткі і довгі голосні, деякі літери, що служать для написання приголосних звуків, використовуються передачі на листі довгих голосних. Короткі голосні передаються на листі за допомогою розголосу.
Таким чином, система арабського листазаснована на письмовому зображенні лише приголосних звуків, а голосні, що входять до складу слова, заповнюються читаючим у процесі читання залежно від значення слова та його ролі у реченні.
Літери арабського алфавіту характеризуються тим, що кожна з них має, залежно від її позиції в слові, кілька написів: самостійне, початкове, серединне та кінцеве. Характер написання літери залежить від того, чи з'єднується вона з обох сторін із частинами цього словаабо лише праворуч.
З 28 літер алфавіту 22 з'єднуються з обох сторін і мають чотири форми написання, а шість інших - тільки праворуч, маючи при цьому лише дві форми написання.
За характером написання основних елементів більшість літер арабського алфавіту можна поєднати у кілька груп. Літери однієї і тієї ж групи мають однаковий накреслювальний «скелет» і відрізняються один від одного лише наявністю та місцем розташування так званих діакритичних точок. Літери або не мають точок взагалі, або мають одну, дві або три точки, які можуть стояти над літерою або під нею. Між собою літери зв'язуються за допомогою сполучних рис.
Друковане та письмове накреслення літер арабського алфавіту принципово не відрізняються. В арабському алфавіті немає великих літер.
Оголосовки
Система арабського листа передбачає передачу лише приголосних та довгих голосних звуків. Короткі голосні листи не зображуються. Однак для уточнення характеру коротких голосних у певних випадках, наприклад, у Священному Корані, пророчих переказах, навчальних посібниках, вони позначаються за допомогою спеціальних підрядкових або надрядкових знаків, які називаються розголосками.
Розголос ставиться над або під буквою, що позначає приголосний звук. В арабській мові є три розголоси:
− «Фатха»
Розголос «фатха» ставиться над літерою у формі похилої риси َ_ і передає короткий голосний звук [а]. Наприклад: بَ [ба], شَ [ша].
− «Кясра»
Розголос «кясра» ставиться під буквою у формі похилої рисочки ـِ і передає короткий голосний [і]. Наприклад: بِ [бі], شِ [ши].
− «Дамма»
Розголос «дама» ставиться над літерою у формі коми ـُ і передає короткий голосний [у]. Наприклад: بُ [бу], شُ [шу].
− «Сукун»
Відсутність голосного звуку після приголосного позначається значком, що називається «сукуном». «Сукун» пишеться у вигляді ـْ і ставиться над літерою. Наприклад: بَتْ [бат], بِتْ [біт], بُتْ [бут].
Додатковими значками в арабській мові є знак «шадда», що означає подвоєння приголосного звуку. «Шадда» пишеться у вигляді російської великої літери"ш". Наприклад: بَبَّ [бабба], بَتِّ [батті]
Транскрипція
Зважаючи на те, що в арабській мові між системою зображення слів на листі та їх звуковим складомє суттєва різниця, практичних ціляхвдаються до так званої транскрипції. Транскрипція - це передача звуків мови за допомогою прийнятих умовних знаків або літер тієї чи іншої мови, забезпечених, у разі потреби, додатковими значками.
У цьому підручнику як символи транскрипції арабських звуків прийнята російська мова. Для зображення тих звуків, яких немає в російській мові, деякі російські літери мають додаткові значки: рисунок і крапку під літерою. Рисунок вказує на міжзубний приголосний звук, а точка - на твердий звук.
Вивчити арабську мову самостійно: чи можливо у домашніх умовах?
Складнощі у вивченні арабської мови
Він навчається легше за інші європейські мови, але має свої нюанси, які не завжди зрозумілі російській людині. Ті, хто починає його поступово студіювати, стикаються з такими труднощами:
1. Арабська в'язь (лист). Для новачків такий алфавіт здається переплетенням хитромудрих візерунків, що з'єднуються один з одним. Спочатку дивує направлення листа праворуч наліво.
2. Вимова звуків. Їх там кілька гуртів, які для багатьох на слух звучать однаково. Наприклад, в арабській є три літери, схожі за звучанням на російську «С».
3. Значення слів. Питання, як вивчити арабську мову з нуля, відпаде, якщо більше читати, дивитися фільми та слухати пісні на ньому. При цьому пам'ятайте, що кожне слово може мати кілька значень.
Як вивчити арабську мову з нуля: поради.
Як вивчити арабську мову самостійно?
Ця мова ділиться на 3 типи: класичний, розмовний та сучасний.
Якщо людина має інтерес до ісламу, їй краще вчити перший, оскільки у ньому написаний Коран. Другий підійде для тих, хто хоче жити із цим народом. Третій – стандартний, якою говорять усі мусульмани. Щоб оволодіти ним досконало, знадобляться певні кроки.
1. Знайдіть репетитора з цієї мови та візьміть у нього 2-3 уроки. Досвідчений педагогпокаже, як правильно має звучати мова.
2. Запам'ятайте арабську абетку. Купуйте зошит і щодня записуйте різні літери. Це допоможе їх згодом запам'ятати.
3. Дивіться спеціальні уроки онлайн. Таким чином тренують артикуляцію та стежать за вимовою.
4. Займіться аудіюванням – сприймайте чужу мову на слух. Слухайте диски з легкими текстами та намагайтеся зрозуміти, про що там йдеться.
За скільки можна вивчити арабську мову? Позитивний результатз'явиться не відразу, а лише після щоденних тренувань щодо написання літер та вимови слів.